KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2016
i
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat dan karunia-NYA, sehingga buku kurikulum berbasis kompetensi yang mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) telah tersusun. Kurikulum di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknologi Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND Jogjakarta tahun 2016 ini dapat diselesaikan, setelah melalui diskusi antara dosen dengan arahan dari konsultan, serta masukan-masukan dari stakeholder dan mahasiswa, telah selesai disusun. Buku ini disusun dengan maksud untuk memberikan penjelasan tentang visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, profil dan kompetensi lulusan, struktur kurikulum dan silabi. Para mahasiswa diharapkan akan lebih memahami dan lebih mantap dalam memilih studinya yaitu di Program Studi Teknik Elektro sebagai pilihan, dan diharapkan dapat menempuh studi lebih cepat dari batas waktu yang diselenggarakan. Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi kurikulum tahun 2012. Dan untuk menyongsong kemajuan teknologi yang berkembang pesat saat ini, maka kompetensi lulusan harus lebih ditingkatkan lagi, baik kompetensi yang berupa hardskill maupun softskill, dalam bidang ketegalistrikan maupun elektronika dan mempunyai kemampuan managerial dalam jiwa enterpreunersip, kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan, yang diharapkan akan menjadi ciri khas sarjana Teknik Elektro di IST AKPRIND Jogjakarta. Kebijakan baru yang diberikan oleh Pimpinan Institut dalam panduan penyusunan kurikulum berbasis kkni, antara lain: jumlah SKS total untuk program S1 adalah 144-160, dengan jumlah SKS matakuliah setiap semester sebanyak 18-24 SKS yang dijadwalkan untuk 8-10 semester, serta ditambahkan matakuliah Institusi. Hal tersebut tercantum dalam Surat Keputusan Rektor Nomor 005/SKEP/REK/IX/2015. Lulusan Sarjana Teknik Elektro diharapkan mampu berperan aktif, dan mempunyai daya saing kedalam industri maupun institusi nasional. Dengan kurikulum yang berbasis KKNI ini, dapat tercapai sasaran program studi dalam menghasilkan lulusan sarjana teknik elektro yang tangguh dan kompetitif. Ahkir kata diharapkan semua pihak yang terkait dapat memahami dan selanjutnya dapat melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan kurikulum 2016 berbasis kompetensi mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), ini agar dapat menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya dengan tepat waktu. Jogjakarta, Maret 2016 Penyusun Jurusan Teknik Elektro
ii
IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi
: Teknik Elektro
Nomor SK Pendirian
: SK Pendirian 0146/O/1989
Jurusan/Fakultas
: Teknik Elektro/Teknologi Industri
Akreditasi Program Studi
: B dan Nomor : SK 846/SK/BAN-PT/Akred/S/
Nama Kurikulum
: Kurikulum Berbasis KKNI
Ketua Program Studi Laboratorium
VIII/2015
: Ir. Muhammad Suyanto., MT
:
1. Instalasi Listrik
2. Mesin-mesin Listrik 3. Listrik Dasar
4. ElektronikaDasar, Lanjut, Digital 5. Teknik Kendali/PLC 6. Aplikasi Komputer
7. Teknologi Komunikasi
8. Perawatan dan Perbaikk 9. Teknik Tegangan Tinggi
10 . Laboratorium Fisika Dasar
11. Laboratorium Bahasa Inggris
Telah disahkan
Sebagai Pedoman Kurikulum Berbasis KKNI
Di Jurusan Teknik Elektro Program Sarjana (S-1)
Berdasarkan SK Rektor No : 005/SKEP/REK/IX/2015 Jogjkakarta, 31 Maret 2016
Institut Sains & Teknologi AKPRIND
Jurusan Teknik Elektro
Warek I,
Ketua,
Ir. Saiful Huda., MT NIK : 88 0256 361.E
Ir. Muhammad Suyanto., MT NIK : 89.0760.378.E
iii
SALINAN SURAT TUGAS TIM KURIKULUM
iv
v
vi
vii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL
i
KATA PENGANTAR
ii
HALAMAN PENGESAHAN
iii
IDENTITAS PROGRAM STUDI
iv
DAFTAR ISI
ix
SALINAN SURAT TUGAS
v
DAFTAR TABEL BAB I
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN PROGRAM STUDI
1.1 Pernyataan Visi Institut
1
1.3 Pernyataan Visi Program Studi
1
1.2 PernyataanVisi Fakultas
1
1.4 Pernyataan Misi Program Studi
1
1.6 Sasaran Program Studi
2
2.1 Deskripsi Standar Kompetensi Lulusan
3
2.3 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai
7
2.5 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Kerja
9
1.5 Pernyataan Tujuan Program Studi BAB II
xi
STANDAR LULUSAN BERBASIS KOMPETENSI 2.2 Profil Lulusan Teknik Elektro
2.4 Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan 2.5.1 Aspek Keterampilan Kerja Khusus
1
6 8
9
2.5.2 Aspek ketrampilan Kerja Umum
11
2.6.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) IST AKPRIND Jogjakarta
12
2.6.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro dengan CPL Generik
12
2.6.3 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
13
2.6.4 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
14
2.6 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND
2.7 Kesesuaian Learning Outcome Program Studi dengan KKNI
viii
12
17
BAB III
BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO 3.1 Bahan Kajian Program Studi 3.2 Capaian Pembelajaran Teknik Elektro
3.3 Struktur Mata Kuliah
3.3.1 Mata Kuliah Wajib dan Pilihan
3.3.2 Distribusi Mata Kuliah Per Semester
3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektro BAB IV BAB V
3.5 Diagram Alur Matakuliah
DISKRIPSI MATAKULIAH
EVALUASI KURIKULUM DAN CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO
20
22
27
27
27
31
32
33
5.1 Evaluasi Kurikulum Teknik Elektro
82
5.3 Evaluasi Capain Pembelajaran Program Studi
82
5.2 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah BAB VI
20
SYARAT KELULUSAN
ix
82 85
LAMPIRAN Lampiran
ATURAN TRANSISI KURIKULUM
A. Analisis Perubahan Kurikulum 2012 Ke 20016
86
B. Konversi Mata Kuliah
87
Jurusan Teknik Elektro Program Strata 1 (S-1)
C.
D. D. Lampiran 2
Daftar Translate Mata Kuliah KKNI Per Semester
Analisis Uraian Penyesuaian Perubahan Mata Kuliah Tertentu Kurikulum 2012 Ke 20016 Contoh : Silabus Dan Rencana Pembelajaran Semester (Rps) Teknik Instalasi Listrik( 4 sks)
89
93 96
DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Profil Lulusan (Sarjana) Program Studi Teknik Elektro
6
Tabel 2.3. Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan
8
Tabel 2.2. Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai
Tabel 2.4. Capain Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan
Tabel 2.5. Aspek Keterampilan Kerja Khusus Berdasarkan Profil Lulusan Tabel 2.6. Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Kerja Khusus
7 9 9
10
Tabel 2.7. Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Kerja Umum
11
Tabel 2.9. Keterkaitan antara Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND dengan Kepmendiknas RI no. 045/U/2002
15
Tabel 2.8. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro
Tabel 2.10 Keterkaitan antara Profile Lulusan IST AKPRIND dengan Tujuan Pendidikan IST AKPRIND
12
15
Tabel 2.11 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro dengan Kompetensi Softskill Lulusan ISTAKPRIND Yogyakarta
16
Tabel 3.1 Bahan Kajian, nama matakuliah, dan kode matakuliah
20
Tabel 3.3 Distribusi Mata Kuliah Per Semester
27
Tabel 2.12 Kesesuaian Learning Outcome Program Studi dengan KKNI Tabel 3.2 Capaian Pembelajaran Teknik Elektro
Tabel 3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektro Tabel 5.1 Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Tabel 5.2 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf Tabel 5.3 Contoh mencari IPK matakuliah
Tabel 5.4 Contoh mencari IPK Capaian Pembelajaran
x
17 22 31 82 83 83 84
BAB I
VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN PROGRAM STUDI
1.1 Pernyataan Visi Institut
Institut yang favorit dan unggul dibidang sains dan teknologi secara nasional.
1.2 Pernyataan Visi Fakultas Teknologi Industri Fakultas yang favorit dan unggul dibidang aplikasi teknologi secara nasional. 1.3 Pernyataan Visi Program Studi Program Studi yang unggul dan handal di bidang teknik elektro dan mampu bersaing di tingkat nasional dalam pengembangan Ilmu Pengetahuan & Teknologi serta berwawasan lingkungan.
1.4 Pernyataan Misi Program Studi daya
Mencetak lulusan yang ber-etika profesi, mandiri, profesional, mempunyai saing,
mampu
mengembangkan,
meningkatkan,
memajukan
dan
memberikan peran pada bidang IPTEK, yang berorientasi pada kepentingan masyarakat dan industri.
1.5 Pernyataan Tujuan Program Studi
Program Studi Teknik Elektro mempunyai tujuan menyiapkan tenaga kerja
akademik yang berkualitas dan profesional yang mampu:
1. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keahlian di bidang teknik elektro dan
elektronika sehingga mampu, merancang, menganalisis serta merumuskan cara penyelesaian masalah dalam ranah keahlian teknik elektro.
2. Menguasai pengetahuan komputasi di bidang teknik elektro dan elektronika sehingga
mampu
mengimplementasikan,
mengelola,
memelihara sistem jaringan kelistrikan dan keisyaratan.
optimalisasi
serta
3. Menerapkan ilmu pengetahuan bidang teknik elektro dan elektronika dalam
kegiatan nyata yang produktif dalam pelayanan kepada masyarakat dan industri.
4. Menghargai hak kekayaan intelektual (HAKI).
5. Mengembangkan berbagai sumber daya dan kerjasama untuk mendukung pencapaian visi Jurusan teknik Elektro.
1
1.6 Sasaran Program Studi
Lulusan Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Institut
Sains & Teknologi AKPRIND Jogjakarta adalah Sarjana Teknik Elektro yang
bergelar (ST) yang memiliki kompetensi dan professional di bidangnya dan mampu berprofesi sebagai pengelola pabrik/industri Kelistrikkan dan Elektronika, konsultan, pendidik, wirausaha, dan peneliti yang bermoral, profesional, kompetitif, nasionalis, patriotis yang berwawasan lingkungan dan penjaminan mutu diantaranya adalah:
1. Terwujudnya eksistensi Jurusan Teknik Elektro, Pada kosentrasi Ketenagaan dan Elektronika di Fakultas Teknologi Imndustri AKPRIND.
Institut Sains & Teknologi
2. Dihasilkannya Sarjana Teknik Elektro yang bermoral, profesional, kompetitif, nasionalis, dan patriotis.
3. Terciptanya hasil karya rekayaasa
dan pengabdian yang bermanfaat untuk
kemajuan di bidang industri dan kesejahteraan masyarakat.
2
BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO YANG MENGACU PADA K K N I 2.1 Deskripsi Standar Kompetensi Lulusan
Standar kompetensi lulusan merupakan deskripsi kompetensi lulusan yang
harus dipenuhi oleh setiap sumberdaya manusia Indonesia sebagai implementasi
sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada jenjang kualifikasi KKNI, yang mencakup proses membangun karakter dan
kepribadian sumberdaya manusia Indonesia sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia.
Berdasarkan Permen Dikbud No. 49 tahun 2014 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi pasal 5 ayat 1, Perpres RI No. 8 tahun 2012 tentang
KKNI, dan UU Perguruan Tinggi No.12 tahun 2012 pasal 5 dan Kepmendiknas no. 232/U/2000 yang menjelaskan kualifikasi lulusan program Sarjana (pasal 3 ayat 2), maka kompetensi lulusan yang didefinisikan dari deskripsi kualifikasi umum KKNI,
wajib diikuti oleh semua lulusan Program Studi Teknik elekto. Adapun kebijakan kurikulum institut berisi tujuan pendidikan, profil lulusan, kompetensi softskill, serta mata kuliah wajib di tingkat institut(Statuta IST AKPRIND 2015).
Kebijakan institut ini bersifat mengikat sehingga wajib diikuti oleh semua
program studi di lingkungan IST AKPRIND. Kebijakan institut merupakan dasar
kebijakan kurikulum di tingkat fakultas dan program studi dinyatakan dalam bentuk:
(1) Kualifikasi Umum (2) Tujuan Pendidikan IST AKPRIND (3) Profil generik dan kompetensi softskill lulusan (4) kompetensi lulusan program studi Teknik Elektro, yang dinyatakan dalam capaian pembelajaran (learning outcome). Berdasar Permen Dikbud Nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi,
pasal 5 ayat 1 dinyatakan bahwa: Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal
tentang
kualifikasi
kemampuan
lulusan
yang
mencakup
sikap,
pengetahuan, dan keterampilan, yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran, seperti dip[erlihatkan pada Gambar 1. Empat Unsur Deskripsi KKNI
3
Gambar 1. Empat Unsur Deskripsi KKNI Ketentuan tersebut diatas mempertimbangkan juga 3 unsur deskripsi SNPT.
Tampak dari gambar 1 dan gambar 2 bahwa ketrampilan kerja yang dimaksud dalam 3 unsur SNPT merupakan gabungan dari Ketrampilan kerja dan wewenang
dan tangung jawab dalam deskripsi KKNI. Oleh karena itu untuk menggabungkan
deskripsi tersebut, dengan menyesuaiakan dengan Pasal 5 Permenristek Dikti No 44 tahun 2015 digunakan format bahwa capain pembelajaran seperti pada Gambar
2. Tiga Unsur Deskripsi SNPT
Gambar 2. Tiga Unsur Deskripsi SNPT 1.
Sikap Tata Nilai (point 1 sampai 10 Permenristek Dikti No 44 tahun 2015), merupakan perilaku yang benar dan berbudaya sebagai hasil implementasi dari 4
internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman praktek kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan bidang pembelajaran.
2. Penguasaan Pengetahuan, yang merupakan penguasaan pengetahuan program studi sesuai profi lulusan; merupakan penguasaan konsep, teori,
metode, dan/atau falsafah bidang ilmu tertentu secara sistimatis yang diproses melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman praktek kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan pembelajaran pada bidang keahliannya.
- Keterampilan kerja yang merupakan kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, metode, bahan, dan/atau instrument,
yang diperoleh melalui proses pembelajaran, pengalaman praktek kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang
terkait dengan pembelajaran pada bidang keahliannya. Dalam KKNI bidang keterampilan, mencakup ketrampilan umum dan ketrampilan khusus.
Keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan teknik elektro, yang berisi kemampuan manajerial,
kewenangan dan tanggung jawab yang diambilkan dari Lampiran C point a sampai Permenristek Dikti No.44 tahun 2015 (untuk program Sarjana), dan
Lampiran B point a sampai i Permenristek Dikti No.44 tahun 2015. Keterampilan khusus yang berisi ketrampilan khusus program studi sesuai
profil lulusan, sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi yang ditekuninya.
Mengacu Perpres RI Nomor 8 tahun 2012 tentang KKNI dan UU Perguruan
Tinggi No.12 tahun 2012, kompetensi lulusan program Sarjana ( S-1), dinyatakan
dalam kualifikasi umum kemampuan lulusan Perguruan Tinggi, dirumuskan sebagai capaian pembelajaran
yang meliputi: (1) sikap & tata nilai, (2) penguasaan
pengetahuan, (3) keterampilan khusus, dan (4) keterampilan umum. Berdasar MUNAS Forum Komunikasi Teknik Elektro Indonesia (FORTEi) 2015, yang
diselenggarakan Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik Universitas Tanjungpura Pontianak, pada tanggal 9 s/d 13 November 2015, dijelaskan mengenai capaian
pembelajaran (learning outcome) sesuai dengan kualifikasi umum dalam KKNI yang tertuang
dalam empat aspek, yaitu:
pengetahuan,
keterampilan
khusus, 5
aspek sikap & tata nilai, penguasaan dan
keterampilan
umum.
Capaian
pembelajaran
(learning outcome) program Sarjana (S-1) Teknik Elektro dalam
KKNI tersebut praktis sama (terkait) dengan ABET Student Outcome. 2.2 Profil Lulusan Teknik Elektro
Profil Lulusan (Sarjana) Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Institut Sains & Teknologi AKPPRIND yang ingin dicapai sebagaimana diperlihatkan pada uraian Tabel 2.1. 1. Manajer Industri Bidang Elektro
2. Konsultan Industri Bidang Elektro 3. Dosen Teknik Elektro
4. Wirausahawan
Tabel 2.1 Profil Lulusan (Sarjana) Program Studi Teknik Elektro No.
1.
2.
Profil Lulusan
Keterangan
Manajer Sarjana Teknik Elektro diharapkan mampu berperan Industri Bidang sebagai manajer di suatu pabrik/industri bidang Elektro elektro, dengan kualifikasi: 1. Mampu menguasai ilmu pengetahuan bidang sains dan teknologi kelistrikkan industri dan elektronika, 2. Memiliki jiwa kepemimpinan, 3. Mampu bekerjasama dalam kelompok kerja. 4. Memiliki komitmen untuk selalu meningkatkan kualitas hasilkarya 5. Mampu berkomunikasi secara efektif, sehingga mampu mengoptimalkan kondisi operasi/proses dalam suatu industri, sehingga industri dapat menghasilkan keuntungan sebesar-besarnya dengan tetap mempertimbangkan keberlangsungan pabrik yang dikelola serta kesejahteraan pegawai/ karyawan, serta masyarakat maupun dampak lingkungan. Konsultan Sarjana Teknik Elektro diharapkan mampu berperan Industri Bidang sebagai konsultan suatu industri/pabrik khususnya Elektro industri kelistrikan dan elektronika, dengan kualifikasi: 1. Memiliki kemampuan psikomotorik dalam teknologi kelistrikan dan elektronika 2. Menguasai prinsip kerja jaringan listrik dan sistem Kelistrikan Industri dan elektronika. 3. Mampu menggunakan perangkat lunak standar untuk perancangan sistem listrik dan sistem elektronika secara profesional, sehingga dapat menghasilkan keuntungan sebesar-besarnya dengan tetap mempertimbangkan keberlangsungan industri/ pabrik dan dampak lingkungan sekitarnya. 6
3.
Dosen Teknik Sarjana Teknik Elektro diharapkan mampu berperan Elektro sebagai dosen/pendidik dalam sistem Pendidikan Tinggi, dengan kualifikasi: 1. Mempunyai kemampuan untuk melakukan transfer ilmu pengetahuan, mengembangkan ilmu pengetahuan dengan melakukan penelitian, membuat laporan, dan publikasi ilmiah, bidang elektro. 2. Melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni, dan 3. Bertanggung jawab serta mampu menyelesaikan tugas-tugas (fungsional/struktural) sebagai kuwajiban yang harus diselesaikannya sebagai seorang dosen/pendidik. Wirausahawan Sarjana Teknik Elektro diharapkan mampu berperan sebagai wirausahawan, dengan melakukan usaha yang dapat memberikan keuntungan bagi pengusaha maupun pegawainya dengan mempertimbangkan kesejahteraan karyawan maupun dampak positip terhadap lingkungan sekitarnya.
4.
2.3
Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai
Lulusan Program Studi (Sarjana) Teknik Elektro, Fakultas Teknologi
Industri, Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Elektro
yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti tercantum dalam Tabel 2.2 berikut. No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai Sikap dan Tata Nilai
Kode
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu ST-1 menunjukkan sikap religious. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan ST-2 tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyaST-3 rakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta ST-4 tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, ST-5 dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian ST-6 terhadap masyarakat dan lingkungan. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat ST-7 dan bernegara. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. ST-8 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di ST-9 bidang keahliannya secara mandiri. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan ST-10 kewirausahaan. 7
2.4 Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan
Lulusan Program (Sarjana) Studi Teknik Elektro IST AKPRIND adalah
sarjana Teknik Elektro yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan beberapa aspek penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.3. No 1.
2.
3.
4.
Tabel 2.3 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan Profil Lulusan
Aspek Penguasaan Pengetahuan
Manajer 1. Mampu menguasai ilmu pengetahuan matematika, Industri Bidang sains dan teknik atau sistem, Elektro 2. Memiliki jiwa kepemimpinan, 3. Mampu bekerjasama dalam kelompok kerja. 4. Memiliki komitmen untuk selalu meningkatkan kualitas hasilkarya 5. Mampu berkomunikasi secara efektif dan memiliki pengetahuan untuk memahami pengaruh tindakan teknis yang diambil terhadap masyarakat dan lingkungannya. Konsultan 1. Memiliki kemampuan psikomotorik dalam teknologi Industri Bidang kelistrikan dan elektronika Elektro 2. Menguasai prinsip kerja jaringan listrik dan sistem elektronika 3. Mampu menggunakan perangkat lunak standar untuk perancangan sistem listrik dan sistem elektronika secara profesional 4. Memiliki pengetahuan untuk memahami pengaruh tindakan teknis yang diambil terhadap masyarakat dan lingkungannya. Dosen Teknik 1. Mempunyai kemampu-an untuk melakukan trasfer Elektro ilmu pengetahuan, 2. Mengembangkan ilmu pengetahuan dengan melakukan penelitian, membuat laporan, dan publikasi ilmiah, 3. Melakukan pengabdian kepada masya-rakat sesuai dengan bidang ilmu yang ditekuni, dan 4. Bertanggung jawab serta mampu menyelesaikan tugas-tugas (fungsional/struktural) sebagai kuwajiban yang harus diselesaikannya sebagai seorang dosen/pendidik.. Wirausahawan 1. Mampu berperan sebagai wirausahawan, dengan melakukan usaha yang dapat memberikan keuntungan bagi pengusaha maupun pegawainya. 2. Memiliki pemahaman tentang nilai-nilai moral, tanggung-jawab secara professional.
8
Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah
diuraikan berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Elektro seperti tercantum
pada Tabel 2.3, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran
program studi untuk aspek penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.4 berikut.
No. 1.
2. 3. 4. 5. 6.
Tabel 2.4 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan Aspek Penguasaan Pengetahuan
Menguasai konsep teoretis sains dan teknologi, prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem tenaga listrik, dan sistem elektronika; Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika; Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika. Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; cakupan pengetahuan cukup luas untuk memahami pengaruh tindakan teknis yang diambil terhadap masyarakat maupun dunia global. Menguasai dan mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
Kode PP-1 PP-2 PP-2 PP-2 PP-2 PP-6
2.5 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Kerja 2.5.1
Aspek Keterampilan Kerja Khusus
Lulusan Program Studi (Sarjana) Teknik Elektro IST AKPRIND adalah
sarjana Teknik Elektro yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan beberapa aspek keterampilan kerja khusus berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.5. No 1
Tabel 2.5 Aspek Keterampilan Kerja Khusus Berdasarkan Profil Lulusan
Profil Lulusan
Aspek Keterampilan Kerja Khusus
Manajer 1. Kemampuan untuk mengidentifikasi, Industri Bidang memformulasikan masalah-masalah yang ada di Elektro dalam suatu industri Kelistrikan dan elektronika. 2. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahlian-keahlian untuk pelaksanaan tugas-tugas profesionalnya. 3. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup 9
2
Konsultan 1. Industri Bidang Elektro 2.
3. 3
Dosen Teknik 1. Elektro 2.
3. 4. 5. 4
Wirausahawan
1. 2. 3.
dan kemampuan menjalankannya. Kemampuan untuk menyelesaikan masalah-masalah teknik. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahlian-keahlian, dan piranti teknik mutakhir yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas profesionalnya. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasi, dan menyelesaikan masalah-masalah teknik. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahlian-keahlian, dan piranti teknik mutakhir yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas-tugas profesionalnya. Kemampuan untuk berperan serta pada suatu tim yang bersifat multi-disiplin. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi, dan bekerja sama. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi, dan bekerja sama. Kemampuan mengaplikasikan managemen mutu, berwira-usaha, kompetitif, dan kepedulian terhadap lingkungan.
Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah
diuraikan berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Elektro seperti tercantum
pada Tabel 2.5, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran
program studi untuk aspek keterampilan kerja khusus seperti tercantum pada Tabel 2.6 berikut.
Tabel 2.6 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Kerja Khusus No. 1. 2.
Aspek Keterampilan Kerja Khusus
Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem tenaga listrik, dan sistem elektronika; Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa;
10
Kode KK-1 KK-2
3. 4.
5.
6.
Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika; Mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration); Mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada sistem tenaga listrik, dan sistem elektronika;
KK-3 KK-4
KK-5
KK-6
2.5.2 Aspek ketrampilan Kerja Umum
Lulusan Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri, Institut
Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana Teknik Elektro selain memiliki karakter
sikap dan tata nilai juga memiliki aspek keterampilan kerja umum yang berupa kemampuan manajerial seperti tercantum dalam Tabel 2.7 berikut.
Tabel 2.7 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Kerja Umum
No. 1.
2. 3.
4.
Aspek Keterampilan Kerja Umum
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan; implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 11
Kode
KU-1
KU-2 KU-3
KU-4
5. 6. 7.
8. 9.
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung-jawabnya. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
KU-5 KU-6 KU-7
KU-8 KU-9
2.6 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND
2.6.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) IST AKPRIND Jogjakarta
Lulusan Program Studi Teknik Elektro di Institut Sains & Teknologi AKPRIND
Yogyakara akan dibekali ilmu dan pengetahuan, agar memiliki: 1. Keunggulan pada bidangnya.
2. Pemahaman metodologi ilmiah
3. Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat 4. Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis 5. Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6. Wawasan kebangsaan
7. Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu 2.6.2. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro dengan CPL Generik Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta
Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan
Program Studi (Sarjana) Teknik Elektro terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.8.
Adapun keterkaitan antara deskripsi umum kualifikasi lulusan menurut KKNI
dengan profil generik lulusan IST AKPRIND dan Profile Lulusan IST AKPRIND dengan Tujuan Pendidikan IST AKPRIND disarikan dalam Tabel 2.9 dan 2.10 berikut:
12
Tabel 2.8 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro dengan CPL Generik IST AKPRIND
2.6.3
√
√
√ √ √
√
√ √
√ √ √
√
√
√ √ √ √ √
√
√ √ √ √
√
√ √
lingkungan dan penjaminan mutu
kebangsaan
7. Memiliki wawasan
√ √ √
√ √
6. Memiliki Wawasan
berperilaku efektif dan komunikatif
5. Memiliki kemampuan
√
√ √
√ √ √ √
adaptasi dengan perubahan dinamis
IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat
4. Memiliki kemampuan
3. Memiliki pemahaman
metodologi ilmiah
2. Memiliki pemahaman
ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 PP-5 PP-6 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5 KK-6 KU-1 KU-2 KU-3 KU-4 KU-5 KU-6 KU-7 KU-8 KU-9
pada bidangnya
Kode CPL
1. Memiliki keunggulan
Profil Lulusan Progran Sarjana IST AKPRIND
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √
√
√
√
√
√ √
√ √ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √
√
√
√
√ √ √ √
Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
Kurikulum dari program studi Teknik Elektro memiliki materi dan metode
pembelajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu:
13
1. Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi.
2. Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan
penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.
3. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.
4. Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.
5. Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan
anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.
6. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi
terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya.
7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak
konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.
8. Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan
mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.
9. Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.
Pembentukan kesembilan kompetensi softskill tersebut dilakukan melalui
program inisiasi bagi semua mahasiswa baru yang dilakukan pada tahun pertama,
aktivitas yang dilakukan secara terintegrasi dalam kurikulum di setiap program studi,
program pengembangan softskill atau pelatihan. Kurikulum setiap program studi harus
mengintegrasikan
pembentukan
kompetensi
softskill
dalam
metode
pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Keterkaitan antara kompetensi softskill
dengan elemen-elemen kompetensi seperti yang dijelaskan dalam Kepmendiknas RI no. 045/U/2002, dijabarkankan dalam Tabel 2.9 berikut ini.
14
Tabel 2.9. Keterkaitan antara Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND dengan Kepmendiknas RI no. 045/U/2002 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND
Landasan Kepribadian
1. Manajemen Pribadi 2. Ketrampilan sintesis dan analisis 3. Belajar sepanjang hayat 4. Kemampuan komunikasi 2 Kemampuan kerja sama kelompok 6. Keterbukaan terhadap keberagaman 7. Integritas dan konsisten terhadap nilai 1. Ketrampilan organisasi 9. Kepemimpinan
√
Penguasaan Ilmu dan Ketrampilan
Kemampuan berkarya
√
√
√
√ √ √ √
Sikap dan perilaku berkarya √ √
Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Tabel 2.10 Keterkaitan antara Profile Lulusan IST AKPRIND dengan Tujuan Pendidikan IST AKPRIND
No
1 2 3 4 5 6 7
PROFILE LULUSAN IST AKPRIND
Unggul pada bidangnya
Memiliki pemahaman metodologi ilmiah Memiliki kemampuan menerapkan iptek dalam pemecahan masalah masyarakat Memiliki kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis Memiliki kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif Memiliki wawasan kebangsaan Memiliki wawasan lingkungan dan penjaminan mutu
TUJUAN PENDIDIKAN IST AKPRIND Mencetak Lulusan yang memiliki A. B. C. D. Memiliki Keunggulan Memiliki Memiliki jiwa Kompetensi intelektual wawasan enterpreneur di berbasis lingkungan dan bidangngya keunggulan penjaminan akademik mutu √
√ √
√
√
√
√
√
√ √ √
15
√
2.6.4 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan
Program Studi (Sarjana) Teknik Elektro terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.11 berikut.
Tabel 2.11 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektro
dengan Kompetensi Softskill Lulusan ISTAKPRIND Yogyakarta
√
√ √ √ √
√
√
√ √ √ √
√
√
√
√ √ √
√ √ √ √
Kepemimpinan
Organisasi
9.
√ √
8. Keterampilan
konsisten terhadap nilai
7. Integritas dan
terhadap keberagaman
6. Keterbukaan
kerjasama kelompok
√
√
√
√ √ √
√
√
√ √
√ √ √ √ √
5. Kemampuan
komunikasi
4. Kemampuan
√
√
√ √
√
hayat
dan Analisis
Manajemen pribadi
√
3. Belajar sepanjang
ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 PP-5 PP-6 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5 KK-6 KU-1 KU-2 KU-3 KU-4 KU-5 KU-6 KU-7 KU-8 KU-9
1.
Kode CPL
2. Keterampilan sintesis
Kopetensi Softskill Lulusan IST.AKPRIND Yogyakarta
√
√
√
√
√
√ √
√ √
√ 16
√ √
√ √
√
√
√ √
√ √
√ √
√ √ √
√ √ √
√ √
2.7 Kesesuaian Learning Outcome Program Studi dengan KKNI No (1) 1.
Tabel 2.12 Kesesuaian Learning Outcome Program Studi dengan KKNI Learning Outcome Program Studi Deskripsi Kualifikasi KKNI atau Teknik Elektro CP Level 6 Program Studi Teknik yang ditetapkan DIKTI (2) (3) Penguasaan Pengetahuan Penguasaan Pengetahuan 1. Mampu menerapkan matematika, a. Menguasai konsep teoritis sains, dan prinsip rekayasa (engibidang pengetahuan tertentu neering principles) untuk menyelesaisecara umum dan konsep kan masalah rekayasa kompleks pada teoritis bagian khusus dalam sistem tenaga listrik, dan sistem bidang pengetahuan tersebut elektronika; secara mendalam, serta mampu 2. Mampu mengambil keputusan secara memformulasikan penyelesaian tepat dalam konteks penyelesaian masalah prosedural. masyalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; b. Mampu merancang, dan mewu3. Mampu bekerjasama dalam meranjudkan rancangan, dan cang sistem tenaga listrik, dan sistem mengendalikan suatu sistem elektronika dengan pendekatan analitis rekayasa. dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemu- c. Mampu menilai efisiensi, efekdahan penerapan, keberlanjutan, serta tivitas sebagian atau seluruh memperhatikan faktor-faktor ekonomi, rangkaian proses berbasis kesehatan dan keselamatan publik, teknologi yang diterapkan di kultural, sosial dan lingkungan; bidang kerja. 4. Memiliki komitmen untuk selalu meningkatkan kualitas hasilkarya, dalam menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, dan sistem elektronika melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsipprinsip rekayasa; 5. Mampu berkomunikasi secara efektif, dalam memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada sistem tenaga listrik dan sistem elektronika.
Kemampuan Kerja Kemampuan Kerja (Keterampilan a. Mampu mengaplikasikan bidang Khusus) keahliannya dan memanfaatkan 1. Mampu menerapkan konsep-konsep ilmu pengetahuan, teknologi, teknologi rekayasa (engineering techyang dimiliki dan/atau seni pada nology concepts) untuk menyelesaikan bidangnya untuk penyelesaian masalah rekayasa teknologi kelistrikpermasalahan yang dihadapi kan, dan peralatan yang diperlukan serta mampu beradaptasi teruntuk melakukan rekayasa design hadap lingkungannya. elektro dan elektronika yang mempunyai nilai tambah (melalui proses 17
3
fisika, teknologi, dan/atau biologi); b. Mampu mengambil keputusan 2. Mampu menerapkan pemikiran logis, tepat dan cepat berdasarkan kritis, sistematis, dan inovatif dalam analisis informasi dan data konteks pengembangan atau implelapangan,danmampu memberimentasi ilmu pengetahuan dan/atau kan petunjuk dalam memilih teknologi desain sistem yang sesuai berbagai alternatif solusi secara dengan bidang keahliannya. mandiri maupun bersama. 3. Memiliki kemampuan psikomotorik dalam melakukan riset yang mencakup c. Mampu memformulasikan peridentifikasi, dan analisis masalah soalan, untuk penyelesaian rekayasa teknologi, sistem kelistrikkan, masalah secara prosedural. dan peralatan elektroniks yang diperlukan untuk mengatasi troubleshoting pada mesin mesin listrik industri. 4. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada sistem jaringan tenaga listrik, dan sistem elektronika; 5. Mampu menggunakan perangkat lunak standar untuk perancangan sistem listrik dan sistem elektronika secara profesional 6. Mampu mengelola akan pentingnya pembelajaran seumur hidup, baik secara mandiri maupun berkelompok guna mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. Kemampuan Manejerial (Keterampilan Umum) 1. Mampu mengidentifikasi dan merumuskan solusi alternatif terhadap pencemaran lingkungan akibat penggunaan sistem secara tidak terkendali, pada sistem tenaga listrik, dan sistem elektronika dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial. 2. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; 3. Mampu bersikap tegas dan arif serta memiliki komitmen kuat untuk menjaga dan memelihara kepentingan dan tujuan bersama demi kedaulatan dan 18
Kemampuan Manejerial a. Mampu mengambil keputusan strategis berbasis pada analisis ilmiah di bidang rekayasa untuk mengurangi dampak penerapan teknologi masalah lingkungan terhadap manusia.
b.
Menguasai keterampilan manajerial secara professional dalam bekerja di bidang rekayasa.
c. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
keutuhan NKRI. 4. Mampu mengelola dan mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; 5. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja secara efektif dan efisien dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
19
BAB III
BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO
3.1 Bahan Kajian Program Studi
Mengacu kurikulum inti Teknik Elektro oleh FORTEi, bahan kajian atau
kelompok matakuliah Program Studi Teknik Elektro, Fakultas Teknologi Industri di
IST.AKPRIND Jogjakarta diwujudkan dalam tujuh kelompok matakuliah dengan
rekomendasi beban 144 -146 SKS untuk kurikulum inti sebesar 55% dari total beban sks jenjang S-1.
No 1.
Tabel 3.1 Bahan Kajian, nama matakuliah, dan kode matakuliah
Nama Kelompok Bahan Kajian Kelompok Matakuliah Institut
2.
Kelompok Matakuliah Mat & Sains Dasar
3.
Kelompok Matakuliah Dsr Tek Elektro
4
Kelompok Matakuliah Wawasan Tek Elektro
Nama Matakuliah
Agama Manajement Mutu Kewirausahaan Tek Lingk Industri Bahasa Inggris Teknik Bahasa Indonesia Metode Penelitian Pancasila Kewarganegaraan Kalkulus I Kalkulus II Fisika Elektro Fisika Teknik Teknik Komputasi Probabilitas dan Statistika Menggbar Tek Listrik Elektronika Dasar Rangk Listrik Dasar Elektronika Lanjut Sistem Kontrol Sistem Kontrol Lanjut Mesin mesin Listrik Mekatronika Sistem Linear Tek Peng Besaran Listrik Rangkaian Listrik Lanjut Elektromagtik & Optik Dasar Konv Energi Listrik Dasar Telekomunikasi Arsitektur Sistem Komputer Pengetahuan Bahan Listrik Robotika Teknik Instalasi Listrik 20
Kode
INT 1101-1105 INT 2101 INT 3102 INT 2202 INP 1202 INT 1201 INT 3101 INT 1106 INT 2107 TET 1301 TET 1304 TET 1502 TET 2505 TET 1303 TET 1302 TET 1402 TEP 1403 TEP 1404 TEP 1501 TET 2406 TET 2508 TEP 2407 TET 2409 TET 2509 TET 1503 TET 2504 TET 2410 TET 1401 TET 2405 TET 2408 TET 2506 TET 3510
Kesehatan dan Keselmtan Kerja/ K3 Sistem Distribusi
5.
Kelompok Matakuliah Kosentrasi Ketenagaan
6.
Kelompok Matakuliah Kosentrasi Elektronika
7.
Kelompok Matakuliah Kecakapan Berkarya
Elektronika Industri Sistem Proteksi Tek Infor SistTenaga Transmisi Daya Listrik Stabilitas Sistem Energi Listrik Pembangkit Energi Listrik 7 Mtk Pil (21) SKS Prak Teknik Tegangan Tinggi Elektronika Digital Sistem Mikroprosesor Device Mikroelektronika Elektronika Analog Sistem Kendali Perancangan Sistem Digital 7 Mtk Pil (21) SKS Prak Teknologi Komunikasi Praktikum Aplikasi Komputer Praktikum Sistem Kontrol Kerja Praktek I Perancangan Sistem Elektro/KP II Kuliah Kerja Nyata/KKN Praktek Industri/PKPI Skripsi
21
TEP TET TET TET TET TET TET TET TET TET TEP TEP TET TET TET TET TET TET TEP TEP TEP TET TEP INT PBP INT
2411 3511 2507 3601 3602 3603 3604 3605 4607 48xx 3606 3701 3702 3703 3704 3705 4707 49xx 3706 3804 3803 3512 4513 4101 4513 4201
3.2 CAPAIAN PEMBELAJARAN TEKNIK ELEKTRO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
√
√
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√
√
√
√ √ √
√ √ √
22
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √
√
√
√ √ √ √
√ √
KU-9
KU-8
KU-7
KU-6
KU-5
KU-4
KU-3
KU-2
KETERAMPILAN UMUM
KU-1
KK-6
KK-5
KK-4
KK-3
KK-1
PP-6
PP-5
KETRAMPILAN KHUSUS S1
√ √
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
PP-4
PP-3
PP-2
PP-1
ST-10 √ √
√ √
√ √
ST-9 √
√
√
PENGUASAAN PENGTAHUAN
ST-8
ST-7
ST-6
ST-5
ST-4
ST-3
ST-2
Kelompok Matakuliah Institut Agama Manajement Mutu Kewirausahaan Tek Lingk Industri Bahasa Inggris Teknik Bahasa Indonesia Metode Penelitian Pancasila Kewarganegaraan Kel ompok Matakulih Matematika & Sains Dasar Kalkulus I Kalkulus II Fisika Elektro Fisika Teknik Teknik Komputasi Probabilitas dan Statistika Kel ompok Matakulia Dasar Teknik Elektro Menggbar Tek Listrik Elektronika Dasar Rangk Listrik Dasar Elektronika Lanjut
ST-1
NO
Kompetensi Lulusan (Capaian pembelajara)
BAHAN KAJIAN
SIKAP DAN TATA CARA
KK-2
Tabel 3.2 Capaian Pembelajaran Teknik Elektro
5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √
√
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
23
√ √
√
√ √
√ √
√ √ √ √
√ √
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
KU-9
KU-8
KU-7
KU-6
KU-5
KU-4
KU-3
KU-2
KETERAMPILAN UMUM
KU-1
KK-6
KK-5
KK-4
KK-3
KK-2
√ √ √ √ √ √ √ √
√
√ √ √ √
KETRAMPILAN KHUSUS S1
KK-1
PP-6
PP-5
PP-4
PP-3
PP-2
PP-1
ST-10
ST-9
ST-8
PENGUASAAN PENGTAHUAN ST-7
ST-6
ST-5
ST-4
ST-3
ST-2
Kel ompok Matakukiah Dasar Teknik Elektro Sistem Kontrol Sistem Kontrol Lanjut Mesin mesin Listrik Mekatronika Sistem Linear Tek Peng Besaran List Rangk Listrik Lanjut Elektromagtik & Optik Kelompok Matakuliah Wawasan Teknik Elektro Dsr Konv Energi Listrik Dsr Telekomunikasi Arsitr Sist Komputer Peng Bahan Listrik Robotika Tek Instalasi Listrik Kesehatan dan K Kerja/ K3 Sistem Distribusi Kelompok Matakuliah Kosentrasi Ketenagaan Elektronika Industri Sistem Proteksi Teknogi Infor Sistem Tenaga Transisi Daya Listrik
BAHAN KAJIAN
SIKAP
ST-1
NO
Kompetensi Lulusan (Capaian pembelajara)
√
√ √
√
√ √
√ √
√ √
√
√ √ √ √ √
√
√ √
√ √ √ √
√ √ √ √
√ √
5 6 7
1 2 8 8 3 4 5 6 7
Prak Apl Komputer Prak Sistem Kontrol Prak Tek Teg Tinggi Prak Tek Komunikasi Kerja Praktek I Percang Sist Elektro/KP II Kul Ker Nyata/KKN Prak Industri/PKPI Skripsi
√
√
√ √
√
√ √ √ √ √ √ √ √
24
√ √ √
√ √
√ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √
√
√
√ √ √
√ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √
KU-9
KU-8
KU-7
KU-6
KU-5
KU-4
KU-3
KU-2
KU-1
KK-6
√ √ √ √
√
√ √ √ √
√ √
KK-5
√ √
√ √
KK-4
KK-3
√
√ √
√
√
√ √
√ √
√ √
√
KK-2
KK-1
√ √ √ √ √ √ √
KETERAMPILAN UMUM
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √
7 Mtk Pil (21) SKS Kelompok Matakulia Kecakapan Berkarya
KETRAMPILAN KHUSUS S1
PP-6
PP-5
PP-4
PP-3
√
Kelompok Matakuliah Kosentrasi Elektronika
Elektronika Digital Sist Mikroprosesor Device Mikroelektronika Elektronika Analog Sistem Kendali Peranc Sistem Digital
PP-2
√ √
7 Mtk Pil (21) SKS
1 2 3 4 5 6 7
PP-1
ST-10
ST-9
ST-8
PENGUASAAN PENGTAHUAN ST-7
ST-6
ST-5
ST-4
ST-3
ST-2
Kelompok Matakuliah Kosentrasi Ketenagaan Stabil Sist Energi List Pemb Energi Listrik
SIKAP ST-1
NO
Kompetensi Lulusan (Capaian pembelajara)
BAHAN KAJIAN
√
√ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√
√ √
URUTAN CAPAIAN PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO (S -1) SIKAP & TATA NILAI
ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9
ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 PP-5 PP-6
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan pearadapan berdasar Pancasila Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
PENGUASAAN PENGETAHUAN
Menguasai konsep teoretis sains dan teknologi, prinsip-prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem tenaga listrik, dan sistem elektronika; Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika; Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum; Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika. Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Menguasai dan mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
KETRAMPILAN KHUSUS S1 KK-1 KK-2
Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem tenaga listrik, sistem kendali (control system), atau sistem elektronika; Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa;
25
KK-3 KK-4 KK-5 KK-6
Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika; Mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration); Mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan; Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa pada sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika.
KETERAMPILAN UMUM KU-1 KU-2 KU-3 KU-4 KU-5 KU-6 KU-7 KU-8 KU-9
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan; implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang emperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
26
3.3 Struktur Mata Kuliah
Matakuliah yang terbentuk didalam kurikulum, selanjutnya dikelompokkan
menjadi 8 kelompok, yaitu Kelompok Matakuliah Institut, Kel ompok Matakulih
Matematika & Sains Dasar, Kel ompok Matakulia, Dasar Teknik Elektro,
Kelompok Matakuliah Wawasan Teknik Elektro , Kelompok Matakuliah Kosentrasi Ketenagaan, Kelompok Matakuliah Kosentrasi Elektronika, Kelompok Matakuliah Kecakapan Berkarya berdasarkan wajib dan pilihan, dan berdasarkan semester.
3.3.1 Mata Kuliah Wajib dan Pilihan
Untuk menyelesaiakan pendidikan di program studi teknik elektro, wajib
menempuh Jumlah total SKS setiapkonsentrasi = 145 SKS, yang terdiri dari 124 sks matakuliah wajib dan 21 sks matakuliah pilihan. Jumlah total Mata Kuliah
setiap konsentrasi = 53 Mata Kuliah, termasuk ( KP, KKN, Praktikum, Skripsi dan mata kuliah pilihan Konsentrasi ) 3.3.2
Distribusi Mata Kuliah Per Semester
Tabel 3.3 Distribusi Mata Kuliah Per Semester
Kurikulum Pendidikan Program Strata 1, Jurusan Teknik Elektro Fakultas
Teknologi Industri Institut Sains & Teknologi Akprind Jogjakarta Tahun Akademik 2016 NO
KODE
1 2 Semester 1 1 INT 1101 INT 1102 INT 1103 INT 1104 INT 1105 2 INT 1201 3 TET 1301 4 TET 1302 5 TET 1303 6 TET 1401 7 TET 1402 8 TEP 1403
NAMA MATA KULIAH
SKS
SMT
KETERANGAN
AGAMA ISLAM AGAMA KRISTEN AGAMA KATHOLIK AGAMA HINDU AGAMA BUDHA BAHASA INDONESIA KALKULUS I PROBABILITAS & STATISTIK TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO DASAR KONVERSI ENERGI LISTRIK MENGGAMBAR TEKNIK LISTRIK ELEKTRONIKA DASAR
2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 3 20
I I I I I I I I I I I I
wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib
3
27
4
5
6
PRASYARAT
7
Semester 2 1 INT 1106 2 INP 1202 3 TET 1304 4 TEP 1404 5 TEP 1501 6 TET 1502
2 3 3 3 3 3
II II II II II II
wajib wajib wajib wajib wajib wajib
TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI DASAR TELEKOMUNIKASI SISTEM KONTROL MESIN - MESIN LISTRIK ARSITEKTUR SISTEM KOMPUTER MEKATRONIKA RANGKAIAN LISTRIK LANJUT FISIKA TEKNIK PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK
III III III III III III III III III
wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib
Semester 4 1 INT 2107 2 INT 2101 3 TET 2410 6 TEP 2411 7 TET 2507 4 TET 2508 5 TET 2509 KONSENTRASI TET 48xx KONSENTRASI TET 49xx
2 2 3 3 2 2 3 3 2 22
KEWARGANEGARAAN MANAJEMEN MUTU ELEKTROMAGNETIK & OPTIK TEKNIK INSTALASI LISTRIK SISTEM DISTRIBUSI SISTEM KONTROL LANJUT. SISTEM LINIER KETENAGAAN MATA KULIAH PILIHAN ( Genap II ) ELEKTRONIKA MATA KULIAH PILIHAN ( Genap II )
2 2 3 4 3 3 3
IV IV IV IV IV IV IV
wajib wajib wajib wajib wajib wajib wajib
TET 1402
3
IV
Pilihan
TEP 2411
IV
Pilihan
TEP 2411
Semester 5 1 INT 3101 2 TEP 3804 3 TEP 3803 4 TET 3510 KONSENTRASI 4 TET 3601 5 TET 3602
3 23
METODOLOGI PENELITIAN PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER PRAKTIKUM SISTEM KONTROL ROBOTIKA KETENAGAAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SISTEM PROTEKSI
2 1 1 2
V V V V
wajib wajib wajib wajib
4 3
V V
wajib wajib
7
TET 1503
Semester 3 1 INT 4 TET 2 TET 3 TEP 7 TET 8 TET 5 TET 6 TET 9 TET
2202 2405 2406 2407 2408 2409 2504 2505 2506
PANCASILA BAHASA INGGRIS TEKNIK KALKULUS II RANGKAIAN LISTRIK DASAR ELEKTRONIKA LANJUT FISIKA ELEKTRO TEKNIK PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
28
3 20
II
TET 1301 TEP 1403
wajib
TEP 1501
TEP 1404 TET 1502
TET 2406
TEP 1501 TET 2507
TEKNIK INFORMASI DALAM SISTEM TENAGA
6
TET 3603 TET 48xx
MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal I )
4 5 6 7
KONSENTRASI TEP 3701 TET 3702 TET 3703 TET 49xx
ELEKTRONIKA ELEKTRONIKA DIGITAL SISTEM MIKROPROSESOR DEVAIS MIKROELEKTRONIKA MATA KULIAH PILIHAN ( Genap I )
1
Semester 6 INT 3102
7
2 3 4 5 6 7 4 5 6 7
KEWIRAUSAHAAN KESEHATAN & KESELAMATAN TET 3511 KERJA ( K3) TEP 3512 PRAKTEK KERJA NYATA I / PKN I KONSENTRASI KETENAGAAN TET 3604 TRANSMISI DAYA LISTRIK STABILITAS SISTEM ENERGI TET 3605 LISTRIK PRAKTIKUM TEKNIK TEGANGAN TEP 3606 TINGGI TET 48xx MATA KULIAH PILIHAN ( Genap II ) KONSENTRASI ELEKTRONIKA TET 3704 ELEKTRONIKA ANALOG TET 3705 SISTEM KENDALI PRAKTIKUM TEKNOLOGI TEP 3706 KOMUNIKASI TET 49xx MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal II ) Semester 7
1 2 3 4 3 4
TEP 4513 INT 4101 KONSENTRASI TET 4607 TET 48xx KONSENTRASI TET 4707 TET 49xx
Semester 8
INT 4201
PERANCANGAN SISTEM ELEKTRO/ PRATEK KERJA NYATA II KULIAH KERJA NYATA/ KKN KETENAGAAN PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal I ) ELEKTRONIKA PERANCANGAN SISTEM DIGITAL MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal I ) Seminar Proposal Skripsi SKRIPSI
29
3
V
V
Pilihan
4 3 3 6 21
V V V V
wajib wajib wajib Pilihan
2
VI
wajib
6 21
wajib
TET 2508
TEP 1501 TET 2508 TET 2509
2 2
VI VI
wajib wajib
100 SKS
3
VI
wajib
TET 3602
3
1 6
19 3 3
VI
wajib
VI VI
wajib Pilihan
VI VI
wajib wajib
TET 3603
TET 3702 TET 3703
1 6 19
VI VI
wajib Pilihan
2
VII
wajib
3 6 13 3 6 13
VII VII
wajib Pilihan
TET 3605
VII VII
wajib Pilihan
TET 3705
6
VIII
wajib
TEP 4513
2
7
VII
wajib
TEP 3512 125 SKS
#
NO. 1 2 3 4 5 6 1
PBP 4513
Jumlah Total SKS
P K P I dapat menggantikan ( KP I dan KKN )
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GASAL KODE
KOSENTRASI KETENAGAAN
MATA KULIAH
SKS
PRASYARAT
3
Ganjil
TET 4803
OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK PERLENGKAPAN SISTEM TENAGA LISTRIK RANGKAIAN KONTROL ELEKTRONIKA DAYA
3
Ganjil
TET 4802 TET 4804 TET 4805 TET 4806
ANALISIS SISTEM ENERGI LISTRIK
TRANSFORMATOR DAYA
KONSENTRASI ELEKTRONIKA TET 4902
4
TET 4904
SISTEM PEMROSESAN SINYAL
6
Pilihan
TEKNIK MESIN LISTRIK LANJUT
2 5
4
TET 4801
KOMUNIKASI DATA ANTENA DAN PERAMBATAN GELOMBANG
3
145
TET 4901 TET 4903 TET 4905 TET 4906
PERANCANGAN SISTEM ANALOG STANDAR PERANGKAT ELEKTRONIKA
PERANCANGAN MIKRO ELEKTRONIKA
3 3
Ganjil Ganjil
125 SKS
Pilihan Pilihan Pilihan
TET 48xx TET 48xx TET 48xx TET 48xx TET 48xx
Pilihan
TET 48xx
3
Ganjil Ganjil
Pilihan Pilihan
3
Ganjil
3
Ganjil
Pilihan
TET 49xx
3
Ganjil
TET 48xx TET 48xx TET 48xx TET 48xx
3
3
3
3
Ganjil Ganjil Ganjil
Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan
TET TET TET TET TET
49xx 49xx 49xx 49xx 49xx
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GENAP 1 2 3 4 5 6 1 2
KOSENTRASI KETENAGAAN TET 4807
ASAS TEKNIK INDUSTRI
3
Genap
TET 4809
3
Genap
TET 4812
TEKNIK TEGANGAN TINGGI KOMPUTERISASI SISTEM TENAGA LISTRIK PENGGUNAAN MOTOR LISTRIK DLAM INDUSTRI TRAKSI DAN SISTEM TRANSPORTASI LISTRIK
Pilihan Pilihan Pilihan
3
Genap
Pilihan
TET 4907
ASAS TEKNIK INDUSTRI
3
Genap
TET 4808 TET 4810 TET 4811
KONSENTRASI ELEKTRONIKA TET 4908
3
TET 4909
5
TET 4911
4 6
PERENCANAAN MESIN LISTRIK
3 3 3
Genap Genap Genap
SISTEM DIGITAL TEKNOLOGI RANGKAIAN TERINTEGRASI
3
Genap
3
Genap
OTOMASI INDUSTRI
3
TET 4910
INTERFACE ELEKTRONIKA
TET 4912
SISTEM KOMUNIKASI SELULER
3
Genap
3
Genap
Genap
Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan Pilihan
Jumlah total SKS setiapkonsentrasi = 145 SKS Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 53 MataKuliah,termasuk ( KP, KKN, Praktikum, Skripsi dan mata kuliah pilihan Konsentrasi ) 30
TET 48xx TET 48xx TET 49xx TET 49xx TET TET TET TET
49xx 49xx 49xx 49xx
3.4 No. 1 2 3 4
5 6 7 8
Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektro
Tabel 3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektro Semester Semester Semester Semester Semester Semester 1 2 3 4 5 6
Agama (2)
Pancasila (2)
Teknik Lingkunga n Industri (2) Dasar Telekomun ikasi (2)
Bahasa Indonesia (2)
Bahasa Inggris (3)
Kalkulus I (3)
Kalkulus II (3)
Sistem Kontrol (3)
Elektronika Lanjut (3)
Arsitektur Sistem Komputer (2)
Probabilitas & tatistik (2) Teknik Komputasi Elektro (3)
Rangkaian Listrik Dasar (3)
Dasar Konversi Fisika Energi Elektro (3) Listrik (3) Menggamb Teknik ar Teknik Pengukuran Listrik(2) Besaran Listrik(3 )
Elektronika Dasar(3)
Mesin Mesin Listrik (3)
Mekatroni ka (2) Rangkaian Listrik Lanjut (3)
Fisika Teknik (3)
KewargaNegaraan (2)
Manajeme n Mutu (2) Elektroma gnetik & Optik (3) Teknik Instalasi Listrik (4)
Sistem Distribusi (3) Sistem Kontrol Lanjut (3) Sistem Linier (3)
MTK. Pilihan Ketenagaan (3)
Pengetahu 1 MTK. an Bahan Pilihan ElekListrik (2) tronika (3)
9 10 11 12 Jumlah 20 sks
Jumlah 20 sks
Jumlah 22 sks
Jumlah 23 sks
31
Metodologi Penelitian (2)
Kewirausaha an (2)
Praktikum Aplikasi Komputer (3)
Kesehatan & Keselamatan Kerja ( K3) (2) Praktikum Praktek Kerja Sistem Kontrol Nyata I / (3) Pkn I (2) Robotika (2) KONSENTRASI Elektronika Industri (4)
Semester 8
KKN (2)
Skripsi (6)
Perancang an Sistem Elektro/ PKN II (2 )
KETENAGAAN
Transmisi Daya Listrik (3)
Teknik Informasi Dalam Sistem Tenaga (3) 2 MT K. Pil. Ketenagaan (6)
Stabilitas Sistem Energi Listrik (3) Praktikum Teknik Tegangan Tinggi (1) 2 MT K. Pil. Ketenagaan (6)
Elektronika Digital (4)
Elektronika Analog (3)
Devais Mikroelektronika (3)
Prak. Teknologi Komunikasi (1) 2 MT K. Pilihan Elektronika (6)
Sistem Proteksi (3)
Semester 7
Pembangki t Energi Listrik ( 3 )
2 MT K. Pilihan Ketenagaan (6)
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
Sistem Mikroprosesor (3)
2 MT K. Pilihan Elektronika (6)
Jumlah 22 sks
Sistem Kendali (3)
Jumlah 19 sks
Perancang an Sistem Digital (3) 2 MTK. Pil. Elektronika (6)
Jumlah 13 sks
Jumlah 6 sks
3.5 Diagram Alur Matakuliah DIAGRAM KETERKAITAN MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO S-1
32
BAB IV Semester 1 1
DESKRIPSI MATA KULIAH
INT 1101 Agama Islam Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-1, ST-2, ST-5 Lulusan : - Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi aplikasi dari Capaian Pembelajaran kepercayaan atau prinsip dasar dari ajaran agamanya. - Mahasiswa dapat mengidetifikasi dan mengaplikasikan pinsipprinsip yang menunjang toleransi antar umat beragama. - Mampu mengimplementasikan nilai nilai dan norma dalam Agama Islam dalam kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan pertumbuhan pribadi yang utuh lewat berbagai latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera - Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman, sejahtera yang diridhai Allah SWT - Mampu menampilkan ketrampilan mengelola waktu dalam upaya mencari kebaikan, kebenaran, kedamaian, kesejahteraan dunia dan akhirat. Menampilkan ketrampilan mengembangkan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi peradaban manusia Bahan Kajian : Konsep Ketuhanan dalam Islam. Hakikat manusia menurut Islam. Hukum, HAM dan demokrasi, Etika , moral dan akhlak, Iptek dalam Islam. Kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan kesejahteraan umat. Kebudayaan Islam, Sistem Politik Islam. Syarat kelulusan : C Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. Pembelajaran Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar softskill yang sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap dikembangkan keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan Organisasi, dan Kepemimpinan Pustaka : 1. Ali Muhammad Daud, “Sistem Ekonomi Islam, Zakat dan Wakaf. Jakarta UI Press, 1995. 2. Departemen Agama Ri, Buku Teks “Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum”, Jakarta, 2000. 3. Djatmika, Rahmat, “ Sistem Etika Islam” Jakarta Pustaka Panimas, 1990. 4. Al-Gazali Ihya,” Ulumuddin” Jakarta, CV Faizan, 1998. 5. Muslaim Nurdin, dkk, “ Moral dan Kognisi Islam” Bandung, Alfabeta, edisi kedua, 1995. 6. Nasution Harun, “ Islam Regional” Bandung , Mizan, 1995 ________, Filsafat dan Mistisme dalam Islam, Jakarta, Bulan Bintang, 1978
33
1
PKT 1002 Agama Kristen Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-1, ST-2, ST-5 Lulusan : Mahasiswa memiliki pengertian sehingga para mahasiswa beriman Capaian Pembelajaran bermoral dan bermental sesuai dengan kehidupan Gereja sehingga sikap perilakunya selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya. Bahan Kajian : Pengertian Agama, Pernyataan Allah, Inspiratis dan garis – garis pokok hermeutika : Allah, manusia dan dunia. Gereja kehidupan beriman. Kehidupan Perjanjian lama dan Perjanjian Baru. Sumber serta dasar kekuatannya : Wujud dan ciri – cirinya,harapannya. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap Pembelajaran agama Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman softskill
1
PKT 1003 Agama Katholik Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-1, ST-2, ST-5 Lulusan : Mahasiswa mamiliki pemahaman dan penganalisaan tentang Capaian Pembelajaran dasar-dasar keimanan menurut Iman Kristiani manusia. Bahan Kajian : Dasar dan norma Iman Kristiani manusia beriman didalam masyarakat tentang dosa, kematian dan kebangkitan, kebebasan,keputusan dan tanggung jawab. Gereja di dunia : Gereja sebagai persekutuan kaum berimani : tentang sakraman – sakraman. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap Pembelajaran agama Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman softskill Pustaka : A. WAJIB: 1. Kitab Suci PL & PB. 2. Dr. GC. Van Niftrik, Dogmatik masa kini. 3. Dr. R. Soedarmo, Ictisar Dogmatika. 4. Prof. Dr. J. Verkuyl Aku Percaya. B. ANJURAN: 1. Prof. Dr. J. Verkuyl, Etika Kristen bagian Umum. 2. Prof. Dr. JH. Bavemok, sejarah kerajaan Allah I. 3. Sejarah Kerajaan II. 4. Ds. Jac Rullman, Peraturan Gereja.
1
PKT 1004 Agama Hindu Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-1, ST-2, ST-5 Lulusan : Mahasiswa menjadi terdidik agar beriman, beramal Capaian dan Pembelajaran bermental sesuai dengan ajaran – ajaran Agama sehingga sikap Perilakunya Selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya. Bahan Kajian : Pengetahuan dan sejarah Agama Hindu. 34
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : : :
Gradha (keimanan) : Panca Sradha ; Ke–E saan Tuhan, Atman ; Karman phala, Punarbawa dan moksa. Etika : Brahma Atman Aikyam ; Tat + vama Asi dan Trikaya Parisudha; dasa yama dan Nyama Bratha. Vajna : Catur marga, Catur guru Bakti dan Catur Asrama / Dharma.Kapita Selekta : Catur Purusa Artha ; Tri Vurga dan Tri Guna.Weda : Weda Sruti dan Smerti ; Catur Esi penerima Sruti ;Penyebaran Agama Weda ; Petunjuk penggunaan Weda danAsthangga Yoga. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman 1. Ida Bagus Oka Penyatmadja, 1965, “Hindu Dharma (Agama Hindu)“, Yayasan Pembangunan Pura Pita Maha, Jakarta, cct., I. 2. I Gusti Ketut Adia Wiratmadja, dan kawan-kawan (dosen-dosen Agama Hindu UGM, Yogyakarta) Murdha Agama Hindu ( Indonesia ), Yayasan Hindu Dharma Laksana Saraswati, Yogyakarta. 3. Inyoman Kanjeng Dkk (terjemahan) 1977., Sarasamuccaya, CV Junasco, Cetakan Kedua. 4. Nerendra Dev. Pandit., Inti Sari Agama Hindu, Bhuvana Saraswati, Denpasar, Bali. 5. NyomanS. Pandit (terjemahan), Bhagawatgita, Lembaga Penyelenggara Penterjemahan Penerbit Kitab Suci Weda Dharmapadha, Departemen Agama R.I., Jakarta.
1
INT 1101 Agama Budha Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-1, ST-2, ST-5 Lulusan : Agar mahasiswa memahami sejarah agama Budha serta lambang Capaian Pembelajaran Agama Budha, Empat kesunyataan mulia dan delapan jalan utama. Bahan Kajian : Pendahuluan. Budha Dharma. Hinayana/ Thervada. Mahayana.Trantrayana. Tripitaka. Kebaktian. Arti – arti parita / mantram. Empat kesunyataan mulia. Delapan jalan utama. Karma dan Tumimbal lahir. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap Pembelajaran agama Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman softskill Pustaka : Soedjas, R.S., 1084 : Tex Book Agama Budha.
1
INT 1201 Bahasa Indonesia Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-8, PP-3, KK-4 Lulusan Penyelenggara : Institut : - Mampu memahami sejarah, kedudukan, dan fungsi Bahasa Capaian Pembelajaran Indonesia. - Terampil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan 35
1
benar dalam ranah: - Menyimak - Berbicara untuk keperluan akademik (presentasi, seminar, pidato) - Membaca (artikel ilmiah, tulisan popular, dan mengakses informasi melalui internet) - Menulis karya ilmiah Mahasiswa terampil berbahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa nasional secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sebagai perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia. C Ceramah interaktif, diskusi, latihan, dan penugasan
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Keterangan Kompetensi softskill yang dikembangkan Pustaka
: :
TET 1301 Klakulus Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
I : 3 sks : : PP-1,KK-1, KK-3
: : : :
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Detail pembelajaran ada di RPS Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Kemampuan kerjasama kelompok, Integritas dan konsisten terhadap nilai moral dan etika. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia untuk perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo. Badan penerbit Undip. 1994. Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Pelajaran bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Dasar Umum/wajib Universitas semarang: badan Penerbit Undip. Badudu, J.S. 1984. Inilah Bahasa Indonesia yang benar. Jakarta: Gramedia. Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi. 2002. Menulis Artikel dan karya ilmiah. Bandung: Rosdakarya. Hadi, Sutrisno. Dkk. Bimbingan Menulis Skripsi, Thesis. Yogyakarta: Andi Offset. Hasan, Iqbal. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Indriati, Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah, Artikel, Sekripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: PT Gramedia. Kridalaksana, Harimurti. 2006. Pembentukan Istilah. Jakarta: gramedia. Mustofa, Bisri. 2009. Pedoman Menulis Proposal Penelitian Sekripsi dan Tesis. Yogyakarta: Panji Pustaka. Waridah, Ernawati.2008. EYD & Seputar Kebahasa-Indonesiaan. Jakarta. Kawan Pustaka. Ramlan, M.dkk. 1992. Bahasa Indonesia yang Salah dan yang Benar. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset. Razak Abdul. 1988. Kalimat Efektif: Struktur, Gaya dan Variasi. Jakarta: PT Gramedia.
Memahami turunan parsial dan pemakainnya, integrasi ganda dan integrasi garis serta teorema – teorema yang berkaitan. Sistem bilangan, induksi matematika, rumus Binomium Newton, Koordinat Kartesius dan Koordinat Kutub, persamaan kurva, Relasi, fungsi, deret, limit, kontinuitas, arti geometri derivatif, derivatif fungsi aljabar, derivatif fungsi transenden, derivatif tingkat tinggi, derivatif fungsi implicit, derivatif fungsi parameter, rumus pendifferensialan, Teorema Rolle, teorema nilai rata-rata, teorema 36
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Taylor, Deret Taylor dan Deret Mclaurin, Aturan L’Hospital, harga ekstrim, grafik fungsi, fungsi dua peubah, anti derivatif. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Kreyzig, E., (1991)., Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons, New York 2. Purcell, E.J., Calculus with Analytic Geometry, Prentice hall., inc
1
TET 1302 Probabilitas Dan Statistik Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1,PP-5,KK-1 Lulusan : Memberikan pengetahuan dasar dan pengertian cara – cara Capaian Pembelajaran pengumpulan data serta pengolahan dan penyajiannya. Bahan Kajian : 1. Pengantar : Peranan satistika dalam teknik elektro, teori kebolehjadian, variable random, dan distribusinya. 2. Momen dan histogram : harga rata – rata, deviasi standar, sample analisis spectral “Shot Noise” proses Gaussian, aplikasi pada system linear. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Bowker, A.H & G.J. Lieberman, “Engineering statistic”, Prentice Hall Inc. 2. Brownlee, K.A. “Statitiscal Theory and Methodology in Science nd and Engineering”, 2 ed, Jhon Willey. 3. Kaper. W.M. “Statistic M & E Handbooks”. 4. Spiegel M.R, “Theory and Problems of Statistic”, Schoum’s Outline series, Publishing company. 5. Sutrisno Hadi “Statistik I & II”, Yayasan penerbit fakultas Psikologi, UGM, Yogyakarta.
1
TET 1303 Teknik Komputasi Elektro Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-5,KK-1 Lulusan : Memahami pemakaian algoritma pada masalah-masalah teknik Capaian Pembelajaran elektro serta mengimplementasikannya ke dalam bentuk suatu program. Bahan Kajian : Ulasan algoritma dan bahasa C, arrays dan problem, pointer, List: single, double list, list circular, stack, queue, peoblems; Sorting: bubble sort, partititon sort, problems; Searching: finding the median, problems; Recursive: backtracking algorithms, problems; Tree: tree search and insertion, problems; Graph: shortest path, Djikstra, problems; Pengantar komputasi cerdas: intro, simple neural nets, problems. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis 37
Kompetensi softskill Pustaka
:
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. 2. 3.
1
TET 1401 Dasar Konversi Energi Listrik Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi : PP-1,PP-2,PP-4,KK-1,KU-3 Lulusan : Memberikan pemahaman dan pengertian tentang pengembangan Capaian Pembelajaran dan penyelesaian masalah-masalah dasar mesin-mesin elektrik dan sistem tenaga elektrik. Bahan Kajian : Pengertian tentang energi, sumber daya energi dan energi elektrik, dasar pembangkitan dari sumber daya energi konvensional serta energi baru dan terbarukan. Pandangan umum mesin-mesin elektrik, Transformator, Dasar Elektromekanik, Mesin-mesin elektrik arus bolak-balik, Mesin-mesin elektrik arus searah, Pengenalan sistem ketenagaan, Dasar pembangkit tenaga elektrik, Dasar sistem tenaga elektrik. Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Konersi Energi terhadap kelistrikkan
:
1. Syed A. Nasar, Electric Machines and Power System, Volume 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
1
Knuth, "Fundamental Algorithms", 2nd Ed., Addison-Wesley, NIklaus Wirth, "Algorithms + Data Structure = Programs", Prentice Hall International, Lauren Fausett, "Fundamental on Neural Networks", Prentice Hall International.
I, Electric Machines International Edition, New York, Mc. Graw Hill Inc, 1995. Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya, Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama, 1993. B.M. Weedy, Electric Power System, Third Edition Revised, Singapura, John Wiley and Sons, 1988. Luces M. Faulkenberry, Walter Coffer, Electric Power Distribution and Transmission, Amerika, Prentice Hall Inc, 1996. Soemarwanto, Dasar Konversi Energi Elektrik Jilid I, Malang, Fakultas Teknik Universitas Brawijaya, 1997. Soemarwanto, Dasar Konversi Energi Elektrik Jilid II, Malang, Fakultas Teknik Universitas Brawijaya, 1997. Prof. T.M. Soelaiman, "Pengembangan Sumber Daya Energi" Prof. Abdul Kadir, "Energi" BL. Theraja, "A Text Book of Electrical Technology"
TET 1402 Menggambar Teknik Listrik Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-4,ST-7,PP-2,KK-2 Lulusan : Memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang cara – cara Capaian Pembelajaran menggambar listrik dan memberikan kemampuan membaca gambar elektroteknik Bahan Kajian : Pendahuluan, Pemotongan dan penulisan ukuran, Menggambar simbol teknik elektro, elektronika dan Telekomunikasi, 38
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
1
: :
Menggambar instalasi gedung, jaringan, pembangkit dan jaringan rangkaian elektronika., bantuan computer dalam menggambar listrik dan elektronika. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Rashkodoff, N.M., 1982, “Electronic Drafting Desgn”, Prentice Hall Inc, New Jersey. 2. Lindsey, D, 1982, “ The Design Drafting of Printed Circuit”, Mc Graw Hill, New York. 3. Panitia Revisi PUIL, 1987, LIPI, Jakarta. 4. Takeshi & Sugiarto, 1983 “Menggambar mesin menurut standar ISO”, Pradnya Paramita, Jakarta. 5. Earle, JH, 1986, “Dreafting Technology”, Addison – Wesley, 1986. 6. Snow, 1987, “Electrical Drafting and Design”, Jhon Willy, New York.
TEP 1403 Elektronika Dasar Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-4,PP-1,KK-1 Lulusan : Memahami cara kerja komponen aktif elektronika, analisa DC Capaian Pembelajaran rangkaian bias dan menentukan titik kerja dioda, transistor dan komponen keluarga thyristor. Bahan Kajian : Bahan semikonduktor, dioda semikonduktor, karakteristik dioda, aplikasi dioda transistor, prinsip kerja transistor, rangkaian bias transistor, analisis DC, komponen keluarga thyristor, prinsip kerja dan aplikasinya. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu Elektronika dasar softskill Pustaka : 1. Robert Boylestad, Louis Nashelsky, “Electronics Devices and Circuit Theory”, Prentice Hall Inc, 1996 2. Albert Paul Malvino, Hanapi Gunawan (penerjemah), “Prinsipprinsip Elektronik”, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1984 TEP 1403 Praktikum Elekronika dasar Kredit : - SKS Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : 1. Memperkenalkan konsep-konsep dasar teknik elektro dan cara Capaian Pembelajaran berpikir ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengukuran, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik elektro Bahan Kajian : Pengenalan komponen-komponen elektronika dan penggunaan alat-alat, karakteristik dioda, karakteristik transistor, DC power supply, penguat sederhana (satu tingkat), pengantar untai nalar (logic circuit), multivibrator (timer IC NE 555). Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah 39
Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. D. Chattopadhyay., P.C. Rakshit, 1989, Dasar Elektronika, UI press, Jakarta. 2. Drs. H.C. Yohannes., 1979, Dasar-Dasar Elektronika, Ghalia Indonesia. 3. Dr. Ir. Thomas Sri Widodo, DEA, Dipl.Ing, 2002, Elektronika Dasar, Salemba Teknika. 4. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 1, Erlangga. 5. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 2, Erlangga.
SEMESTER II 2
INT 1106 Pancasila Kredit : Prasyarat : Kompetensi : Lulusan Penyelenggara : : Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Keterangan Kompetensi softskill yang dikembangkan Pustaka
: : : : : :
2 sks ST-1,ST-2,ST-3 Institut - Memiliki kemampuan analisis, berpikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. - Mampu menjelaskan dasar dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideology yang sesuai dengan bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika). - Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 dalam realitas kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat. - Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia. - Mampu menampilkan sikap dan perilaku yang bertanggung jawab secara intelektual dalam mengenali masalah-masalah dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sertamendukung semangat demokrasi, kesadaran hukum, kebangsaan, dan cinta tanah air Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik, Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia, Pemahaman tentang bangsa dan negara, Hak dan kewajiban warga negara, Hak asasi manusia, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Pilitik dan Strategi Nasional. C Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. Tugas, proyek dan ujian tertulis Detail pembelajaran ada di RPS Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan. 1. Alex Lanur, 1995, Pancasila sebagai Ideologi Terbuka Problema dan Tantangannya, Kanisuis, Yogyakarta. 2. Arif Johan Tunggal, 1998, Perturan Perundang-Undangan Kewarganegaraan, Harfarindo. 3. A. Ubaidillah, dkk., Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) : Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madan, IAIN Jakarta Press, 2000 40
Endang Zaelani Sukaya, dkk., 2002, Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma, Yogyakarta. 5. Rahman Zainudin, 1994, Human Right in a Changing World (Terjemahan), Yayasan Obor Indonesia, Jakarta. 6. ________, Undang-Undang No. 39/1999, Tentang Hak Asasi Manusia. 7. Saefoedin Bahar, 2002, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta. 8. Kaelan, 1996, Filsafat Pancasila, Paradigma, Yogyakarta 9. Adi Sumardiman, dkk., 1982, Wawasan Nusantara, Jakarta. 10. Lemhannas, 1995, Wawasan Nusantara, PT. Ismoyo Jati, Jakarta. 11. Dimyati, H., 1972, Hukum Laut Internasiona, Karya Aksara, Jakarta. 12. Miriam Budiarjo, 2002, Dasar-dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 13. Noor MS Bakry, 1985, Pancasila Yuridis kenegaraan, Liberty, Yogyakarta. 14. Ermaya Suryadinata, 2001, Geopolitik dan Konsepsi Tannas, Paradigma Cipta Tatrigama, Jakarta. 15. _______., 2001, Pancasila sebagai Sistem Etika, Makalah Pelatihan Dasar Nasional PTN/ PTS, Dikti Diknas. 16. Soegito, 2001, Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia sebagai Titik Tolak Memahami Asal mula Pancasila, makalah Pelatihan Nasional Dosen Pengembangan Kepribadian Pancasila PTN/ PTS, Jateng, DIY, Jatim, Ditjen DIKTI Diknas, Yogyakarta. 17. Soehadi, 2001, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta, Hermawan, Klaten. 18. Lemhannas, 2001, Pendidikan Kewarganegaraan, PT. Gramedia Persada, Jakarta. B. Anjuran : 1. Abdul Bari Azed, 1998, Intisari kuliah masalah kewarganegaraan, IND-HiLL. 2. Koesnadi Harjosoemantri, 1989, Hukum Tata Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 3. Lemhannas, 1980, Bunga Rampai Ketahanan Nasional (Konsepsi dan Teori), PT. Repres Utama, Jakarta. 4. Setiardja, A. Gunawan, 2001, Pancasila dalam kerangka Ideologi- Ideologi Dunia, Makalah Pelatihan Nasional Pendidikan Pancasila PTN/ PTS, Jateng, DIY, Jatim, Dikti, Diknas, Yogyakarta. 5. Soejadi, 1999, Pancasila sebagai Tertib Hukum Indonesia, Rukun offset, Yogyakarta. 6. Wanusman, 1995, Pembangunan dan Ketahanan Nasional (Analisis Perencanaan dan Kebijakan). UGM Press, Yogyakarta. 4.
2
INP 1202 Bahasa Inggris Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-8,KK-3,KK-5 Lulusan Penyelenggara : Institut : - Students are able to understand and produce oral and written Capaian forms of communicative function of English on both general and Pembelajaran engineering topics. - Students are able to : (1) understand spoken utterances (listening), (2) produce orally their ideas about general knowledge and topics 41
2
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Keterangan Kompetensi softskill yang dikembangkan Pustaka
: :
2
: : : :
EET 1304 Kalkulus II Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
related to their field of study (speaking), (3) understand textbooks, manuals and interpret table and graphs (reading) and (4) produce simple ideas in written form (writing) Susunan MD, kata – kata laksikal, anafora, katafora, kalimat luas, telaah teks. (dengan beberapa penyimpangan) dan sebagainya C Ceramah, diskusi, simulasi, modeling, role-play, penugasan (aclectic method) Tugas, proyek dan ujian tertulis Detail pembelajaran ada di RPS Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok 1. Allen Stannara W, “Living English Structure”. 2. Godmann, “Teaching of English as a Foreign (TOEFL)”, Mc Graw Hill Book co. 3. Thomley G.C, “Scientific English Practice Longman”. 4. Thomley G.C, “Easier Scientific English Practice”. : : :
3 SKS
:
Memahami konsep integral, konvergen barisan & deret.
:
: :
Integral tak tentu, teknik-teknik pengintegralan, Integrasi fungsi pecah rasional, substitusi yang merasionalkan, teorema fundamental integral, terapan integral untuk menghitung luas, panjang busur, volume, momen inertia, titik berat, momen lengkung, integral ganda, integrasi numeric, fungsi Gamma, fungsi Beta dan fungsi Error. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Kreyzig, E., (1991)., Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons, New York 2. Spiegel, M.R., Advanced Calculus, Mc graw Hill International Book Company, New York.
TET 1301
PP-1,KK-1,KK-3
EEP 1404 Rangkaian Listrik Dasar Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-4,ST-7,PP-1,PP-2,KK-1 Lulusan : Memberi kemampuan menginterpretasikan rangkaian listrik dengan Capaian Pembelajaran komponen diskrit dan linier dalam berbagai konfigurasi serta mengembangkan pemahaman tentang perilaku rangkaian. Bahan Kajian : Karakteristik sumber komponen; hukum ohm; hukum Kirchoff I & II; Topologi rangkaian, teorema Thevenin-Norton, superposisi, mesh current, node voltage, resiprositas; bilangan kompleks dan phasor; rangkaian seri-paralel; daya kompleks, aktif dan reaktif; Rangkaian bergandengan magnetik; transformator; Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran 42
Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
2
2
: : :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar A.WAJIB : . 1. R.J. Smith, Circuit Devices and System, John Wiley & Sohn 1984. 2. Hayt Williem H, Engineering Circuit Analysis, McGraw-Hill 1986. 3. D.E. Johnson, Basic Electric Circuit Analysis, Prentice Hall. 4. W. Edmister, Electric Circuit, Schaum Series 1. David ; 1992 ; Electric Circuit Analysis ; Prentice Hall.Inc.New Jersey. B. ANJURAN : 1. .Margunadi , 1996 , Rangkaian listrik , ITB , Bandung. 2. Edminister,Joseph A. ,1972 Theory and problems of ElectricCircuit; Mc.Graw Hill ,NewYork;USA. EEP 1404 Praktikum Listrik Dasar Kredit : 1 SKS Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang factor daya Capaian Pembelajaran lampu TL, penggunaan alat – alat ukur, pengujian rangkaian RLC, transformasi bintang dan delta, transformator, pengujian jembatan Wheatstone. Bahan Kajian : 1. Memperbaiki factor daya (cos φ) pada lampu TL. 2. Pengujian rangkaian RLC menggunakan papan model LD – 02. 3. Pengukuran dengan Wattmeter. 4. Pengukuran impedansi dan selisih fase. 5. Pengujian rangkaian RLC menggunakan papan model LD – 05. 6. Transformasi bintang (Y) – delta (Δ). 7. Prinsip dasar voltmeter dan amperemeter. 8. Transformator. 9. Pengujian jembatan Wheatstone Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Edminister, Joseph A, 1972, “Theory and Problems of Electric circuit in SL Unit”, Mc. Graw Hill. 2. Hyat, WH and JE, Kimmerly, Engineering Circuit Analysis, Mc. Graw Hill. 3. Smith, R.J. 1976, “Circuit Devices and systems”, Jhon Willy and sous Inc. 4. Ridsdale RE, “Elecrical Circuits”, Mc. Graw Hill. EEP 1501 Elektronika Lanjut Kredit : 3 SKS Prasyarat : TEP 1403 Kompetensi : ST-4,ST-7,PP-1,PP-2,KK-1 Lulusan : Memberi pengetahuan tentang elektronika, penguat daya, osilator, Capaian Pembelajaran penyedia daya dan mengetahui arus serta tegangan. Bahan Kajian : Penguat kelas B, penguat daya dorong balik, penguat bidang sempit dan bidang lebar, osilator RC dan LC, untai terintegrasi linear dan pene-rapan, untai penyedia daya dengan pengaturan tegangan dan arus. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis 43
Kompetensi softskill Pustaka
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. J. Millman & C.C Halkias, Integrated Electronics”. 2. Albert Paul Malvino, “Electrics Principles”. 3. John D. Ryder, “Electronic Foundamentals and Applications”. 4. J.M. Calver & M.A.Mc Causland, “Electrcs”. EEP 1501 Praktikum Elektronika Lanjut Kredit : 1 SKS Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : 1. Menerapkan teknik elektro lanjut dan cara berpikir ilmiah dalam Capaian Pembelajaran bentuk percobaan sehingga akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengukuran, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik elektro. Bahan Kajian : Penyedia daya tegangan stabil, operasional amplifier (OP-AMP), osilator (penguat dua tingkat), SCR, Rangkaian penyearah 1 phase dan 3 phase, pengantar digital (IC SN 7400), TV trainer blackwhite. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di laboratorium Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. D. Chattopadhyay., P.C. Rakshit, 1989, Dasar Elektronika, UI press, Jakarta. 2. Drs. H.C. Yohannes., 1979, Dasar-Dasar Elektronika, Ghalia Indonesia. 3. Dr. Ir. Thomas Sri Widodo, DEA, Dipl.Ing, 2002, Elektronika Dasar, Salemba Teknika. 4. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 1, Erlangga. 5. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 2, Erlangga. 2
: :
EET 1502 Fisika Elektro Kredit : Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : : :
3 SKS PP-1,PP-5,PP-6 Memberikan penguasaan fisika kepada mahasisawa untuk mengenal dan memahammi hokum hokum alam dan penalaran sebagai dasar untuk memecahkan persoalan persoalan yang berhubungan dengan fluida, kalor dan panas. 1. Besaran dan system satuan, Vektor dan Skalar, 2. Kinematika partikel (percepatan, gerak lurus, gerak melingkar), 3. Dinamika partikel (Hukum Newton I, II dan III, Hukum kekelan Energi & Momentum, daya torsi dan gerak harmonic) 4. Fluida (statika dan dinamika Fluida), 5. Panas (perpindahan panas, Hukum thermodinamika I dan II). C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 2. David Holliday & Robert Resnick”Physics 1” John Wiley & Sons, inc, 1984 3. Dauglas C. Giancoli & Cuk Imawa “Fisika 1”, 5th Erlangga, 2001 4. Raymond A Serway & Robert J, Beichner,” Physics for Scientis and Enggineers with Modem Physics”, 4th Sunders college 44
Publishing, USA, 2000 5. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley Lougman Inc, 2000 2
EET 1503 Teknik Pengukuran Besaran Listrik Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-10,PP-1,PP-4,KK-1 Lulusan : Mahasiswa diharapkan, mampu menggunakan peralatan ukur Capaian Pembelajaran listrik, sebagai alat pengukur besaran listrik dan mampu melakukan analisis data dari hasil pengukuran yang dilakukan. Mampu mengoperasikan peralatan ukur besaran listrik dari alat-alat ukur digital Recorders, Oscilloscope serta generator signal. Bahan Kajian : Perkembangan besaran listrik, pengukuran dan kesalahan, Prinsip kerja dan cara menentukan skala penggerak dan redaman, azas kerja instrumen, metode pengukuran jembatan arus bolak balik dan searah, peralatan ukur elektronis, pengukuran besaran non listrik denagn peralatan ukur listrik. Integrasi penunjukkan dari besaran listrik melalui suatu periode waktu. Impedansi Peredaman tegangan searah, Pengubah arus ketegangan, pengubah AC ke DC, Osiloscope Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : A. WAJIB : 1. Anggoro, Bambang, 1988, Pengukuran Listrik, ITB, Bandung 2. Cooper. WD, 1991, Instrumentasi Elektronik dan Teknik Pengukuran, Erlanngga, Jakarta. 3. Sapie. S, 1982, Pengukuran dan Alat Ukur Listrik. 4. Warsito S, 1985, Teknik Ukur dan piranti ukur elektronik, PT. Multimedia, Jakarta B. ANJURAN : 1. Boumens. J, 1987, Digital Instrumentasion, Mc-GrowHill, nd International Edition, 2 , Printting. SEMESTER III
3
INT 2202 Teknik Lingkungan Industri Kredit : 2 SKS Prasyarat : Penyelenggara : Institut Kompetensi : ST-6,PP-2,KK-5,KK-6 Lulusan : - Memiliki kemampuan dalam pengetahuan ekologi dan ilmu Capaian Pembelajaran lingkungan - Mampu menjelaskan, mengenali dan menangani krisis ekologi dan lingkungan. - Memiliki ketrampilan dalam pengembangan ilmu lingkungan - Mampu mengimplementasikan perlidungan dan pengelolaan lingkungan hidup, bagaimana konservasi sumberdaya alam dilaksanakan. - Dapat mengidentifikasi kerawanan ekosistem dan kerusakan ekosistem yang terjadi, baik peristiwa alami (bencana alam) maupun karena aktifitas manusia Bahan Kajian : - Ekosistem, manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kehidupan dan kesejahteraan. 45
-
3
Daur ulang materi yang terjadi di alam perpindahan massa konveksi dan difusi molekuler dalam lingkungan. Pengolahan limbah industri secara fisis, kimia dan biologi, termasuk perancangan alat-alatnya.
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill yang dikembangkan
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Pustaka
:
Tugas, proyek dan ujian tertulis Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. 1. Emil Salim, 1989,”Lingkungan Hidup dan Pembangunan”, Edisi 5, Mutiara Sumber Widya, Jakarta. 2. Otto Sumarwoto, 1989,”Ekologi Lingkungan Hidup dan Pembangunan”, Edisi 4, PT Penerbit Jembatan, Jakarta. 3. thibodeux, L.J., 1979,”Chemodynamics”, John Wiley and Sons Inc, New York. 4. Besschevze, E.B. and Sekarvartz, M., 1979,”The treatment of nd Industrial Waste”, 2 ed, International Student, Mc Graw Hill Book, Kogukusha. Ltd, Tokyo.
TET 2405 Dasar Telekomunikasi Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1,PP-2,PP-4KK-1, Lulusan : Mengetahui aplikasi sistem dan teknologi telekomunikasi Capaian Pembelajaran Bahan Kajian : Pengenalan konsep, bentuk dan definisi, mdeia transmisi, unit ukuran (dB, dBm, dBW, dBmV, Neper); dasar sistem telekomunikasi: unjuk kerja sistem telekomunikasi, bandwidth, SNR. Eb/No, noise figure, noise temperature; sistem telepon: pengenalan konsep, perangkat telepon, hubungan telepon yang sederhana, terminologi, jaringan lokal, konsep penyambungan, penomoran, pensinyalan; sistem telegrafi: pengenalan telegrafi, data dan faksimile, pengkodean, konsep transmisi data binary, sistem komunikasi data: data paket, OSI; sistem radio: pengenalan propagasi gelombang radio, penamaan, antena; teknik modulasi: pengenalan teknik modulasi/demodulasi, pengenalan PCM; sistem multiplexing/ demultiplexing: pengenalan teknik multiplexing/ demultiplexing, higher order multiplexing; multiple access: FDMA, TDMA, CDMA, SDMA; sistem satelit: link satelit, orbit, sistem akses; sistem komunikasi bergerak: jaringan seluler, sistem dan standar, sistem multimedia: transmisi video, storage, standar multimedia; sistem fiber optik: fiber optik sebagai media transmisi, type fiber, sumber, detektor. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. R.L. Freeman, "Telecommunication Transmission Handbook", John Wiley and Sons, 1981 2. R.L. Freeman, "Telecommunication System Engineering", John Wiley and Sons, 1989 3. ITU-R, Radio Regulation, 1990 4. Ralf Steinmetz, Klara Nahrstedt, "Multimedia: Computing, Communication and Application",Prentice Hall, 1995 5. T.S. Rappaport, "Wireless Communications Systems: Principles and Practices", Prentice Hall, 1996 46
3
TET 2406 SISTEM KONTROL Kredit : 3 SKS Prasyarat : TEP 1501 Kompetensi : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,KK-1 Lulusan : Agar mahasiswa dapat memahami dan menyelidiki kerangka kerja Capaian Pembelajaran konsep dan peristilahan sistem pengendalian dan umpan balik serta penggolongan sistem-sistem pengendalian dengan bantuan bahasa pemrograman MATLAB Bahan Kajian : Peristilahan pengendalian, sistem linier dan persamaan diferensial, alih bentuk laplace, Kestabilan, Fungsi alih, Aljabar diagram blok dan fungsi alih, Grafik aliran isyarat, penggolongan sistem, tetapan-tetapan sesatan, dan kepekaan. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Joseph J, Ir Herman Widodo, Sistem pengendalian dan umpan balik, Erlangga. 2. Charles L. Philips, Feedback control system, Prentice Hall. 3. Thomas W.D, Analisis dan desain sistem kontrol dengan MATLAB, Andi Yogyakarta.
3
TEP 2407 Mesin - Mesin Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-10,PP-1,KK-1 Lulusan : Mempelajari dan memahami prinsip kerja dan fungsi dari mesin Capaian Pembelajaran listrik arus searah DC, dan prinsip kerja, sifat dan manfaat transformator baik satu fase maupun tiga fase. Bahan Kajian : Mesin arus searah : memahami bagian – bagian/konstruksi mesin DC, prinsip kerja komutator serta reaksi jangkar, menentukan hambatan liltan medan shunt pada mesin DC berdasarkan performance, Motor DC : prinsip terbangkitnya klasifikasi tegangan, karakteristik, daya efisiensi, pengaturan kecepatan, mesin DC tanpa sikat, persamaan tegangan dan torsi dalam variable mesin, persamaan tegangan dan torsi dalam koordinat bebas, analisis operasi keadaan mantab, kenerja dinamik, harmonic transformator, : pengenalan bagian – bagian utama transformator, prinsip kerja, beban nol serta berbeban, rangkaian ekivalen, pengujian transformator test QC & SC (Open Circiut & Short Circuit), penutupan parameter dan penggunaan, penentuan regulasi tegangan baik trafo satu phse maupun dasar dari transformator tiga phase. Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: : :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar A. WAJIB : 2. A.E. Fitzgerald, Charles Kingsley, 1983, “Electrical Machinery”. 3. Bimbhra P.S, 1980, “Generalized Theory of Electrical Machinery”, Khona Publisher. th 4. BL. Theraja, “ A Text Book of Electrical Technology”, 17 ed. S Chand and Company LTD, New Delhi, 1980. 5. Crause, P.C, 1986, “Analysis of Electrical Machinery”, Mc Graw Hill Book Comp. 47
B. ANJURAN : 1. Dawes, “A course in Electrical Enginering”, Fourth edition Vol. 1 Direct Current. 2. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro Mechanics”. 3. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro Mechanics”. 4. Stehen J Chamman, “Electric Machinery Fundamentals”. 3
TEP 2407 Praktikum Mesin-Mesin Listrik : - SKS : : : Mempelajari tentang persoalan yang berkaitan dengan prinsip kerja, karakteristik dan operasi mesinmesin arus bolak-balik. : - Motor sinkron: prinsip kerja, karakteristik, rangkaian pengganti, analisa torsi dan kondensor sinkron. - Motor induksi: prinsip kerja, karakteristik, pengujian, rangkaian pengganti, analisa daya dan torsi, effisiensi, pengaturan kecepatan, diagram lingkaran dan motor induksi 1 phasa. - Transformator: prinsip kerja, rangkaian ekivalen, pengujian, regulasi tegangan, effisiensi, transformator 1 phasa dan 3 phasa, angka lonceng. : C : Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di laboratorium : Tugas, proyek dan responsi tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Buku Petunjuk Praktikum Mesin mesin listrik teknik elektro IST AKPRIND
3
TET 2409 Mekatronika Kredit : Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian Pembelajaran Bahan Kajian :
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
3
TET 2504 Rangkaian Kredit : Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian Pembelajaran
: : : : :
2 SKS ST-10,PP-1,PP-4,KK-1 Memahami secara integrasi aplikasi teknik mekanik, elektroik, elektronik dan komputer. Dasar-dasar mekatronika, sensor dan transduser, signal conditioning, sistem pengukuran, sistem aktuasi hidrolik dan pheumatik, sistem aktuasi mekanik, sistem aktuasi alektrik, model sistem dasar, model sistem, sistem dan respon dinamik, kontroler loop tertutup, mikroprosesor, sistem input/output, programmable logic controllers, sistem komunikasi, deteksi gangguan, desain mekatronika. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. W. Bolton, “Mechatronics”. 2. Charles Fraser, Jhon Milne, “Electromechanical Engineering”, IRRE Press, 1994. 3. Soebagio,Imam Robandi, ”Diktat Desain Mekatronika”, Jurusan Teknik Elektro, ITS,2003.
Listrik Lanjut 3 SKS
TEP 1404
ST-10,PP-1,KK-1
Memperkenalkan prinsip-prinsip dasar mesin-mesin elektrik dan komponen sistem tenaga. Mempelajari penggunaan hukum dasar dan teorema itu untuk 48
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
menghitung besaran listrik dalam rangkaian listrik pada time domain (steady state dan transient) dan frekuensi domain. Konsep phasor, impedansi, admitansi, rangkaian gandeng. Gejala peralihan:.Analisa rangkaian orde satu RL dan RC; dan. Rangkaian orde dua RLC seri dan RLC paralel. Two-port network (parameter Z, Y, dan H). Parameter phi, T. - Frekuensi respons. - Harga rata-rata dan harga efektif. Konsep daya. Rangkaian phasa banyak ; pemakaian Fourier pada rangkaian aplikasi.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1 Hyat, William H., and Jack E. Kemmerly, Engineering Circuit th Analysis, 7 ed. McGraw Hill, 2006. 2. Johnson, David E.; Hilburn, John L.; Johnson, Johnny R. and Peter D. Scott, Basic Electric Circuit Analysis, 5th ed. Prentice Hall Inc, 1995. 3. Nilsson, James W., Electric Circuit, Pearson, 2004. - Boylestad, Robert, Essential of Circuit Analysis, Pearson, 2003.
3
TET 2505 Fisika Teknik Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 1502 Kompetensi : PP-1,PP-5,PP-6 Lulusan : Mempelajari konsep-konsep dasar tentang kelistrikan dan Capaian kemagnetan dan menggunakan konsep dasar tersebut untuk Pembelajaran menyelesaikan permasalahan dasar yang berhubungan dengan gejala listrik dan magnet. Bahan Kajian : Muatan listrik - Medan listrik dan hukum Gauss - Potential listrik Kapasitor dan dielektrik;- Arus dan hambatan listrik - Medan magnet Sumber medan magnet - Hukum induksi Faraday - Induktor - Sifat magnetik bahan - Perambatan gelombang elektromagnetik. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. David Holliday & Robert Resnick”Physics 1” John Wiley & Sons, inc, 1984 th 2. Dauglas C. Giancoli & Cuk Imawa “Fisika 1”, 5 Erlangga, 2001 3. Marcelo Alonso & Edward I. Finn, Fundamental University Physics I. 4. Raymond A Serway & Robert J, Beichner,” Physics for Scientis th and Enggineers with Modem Physics”, 4 Sunders college Publishing, USA, 2000 5. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley LougmanInc, 2000
3
TET 2506 Pengetahuan Bahan Listrik Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-7,ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,PP-5,KK-1,KK-3 Lulusan 49
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
:
: : :
Memperkenalkan dan memberikan pengertian mengenai sifat dan karakteritik bahan – bahan komponen listrik dan non listrik. Mempelajari bahan – bahan khususnya bahan listrik, persyaratan suatu bahan listrik, sifat bahan listrik, konstanta untuk suatu bahan listrik, macam-macam isolator gas cair dan padat, macam bahan penghantar, macam -macam bahan magnet. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Allison, “Electronic Engineering Materials and Devices”, Mc. Graw Hill. 2. Dekker, A.J. “Electrical Engineering Materials”, Prentice Hall. 3. Toung, E, “Materials and Process”, John Willey and Son Inc. 4. Sawhaey, P.M., “Source in Electrical Machine Design”.
SEMESTER IV 4
INT 2107 Kewarganegaraan Kredit : 2 sks Prasyarat Kompetensi Lulusan Penyelenggara Capaian Pembelajaran
:
ST-4,ST-5,ST-7
: :
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Keterangan Kompetensi softskill yang dikembangkan
: :
Institut - Memiliki kemampuan untuk menganalisa masalah-masalah konstekstual kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya kesadaran berbangsa dan bernegara, rasa cinta tanah air, wawasan nusantara dan ketahanan nasional - Mampu menjelaskan masalah-masalah kontekstual pendidikan kewarganegaraan dan mampu mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya demokrasi yang berkeadaban serta hak asasi manusia - Mampu mengimplementasikan hal-hal yang secara kontekstual yang berhubungan dengan pendidikan kewarganegaraan, wawasan dan kesadaran berbangsa dan bernegara, cinta tanah air, demokrasi, hak asasi manusia, kesadaran hokum, penghargaan atas keragaman dan partipasinya dalam membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 - Memiliki karakter kebangsaan, demokrasi, menghargai hak asasi manusia, multicultural, sadar akan hak dan kewajiban sebagai warga negara, cerdas, kritis, terampil dan professional sehingga dapat diandalkan untuk membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 - Mampu menampilkan sikap positif dan perilaku yang mendukung kesadaran hokum, hak asasi manusia, demokrasi yang berkeadaban dan keragaman sesuai dengan profesinya masingmasing C Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.
: :
Detail pembelajaran ada di RPS Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan.
50
4
INT 2101 Manajemen Mutu Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST-4,ST-9,ST-10,PP-6,KK-4,KK-5 : - Mampu mengungkapkan, merumuskan, menelaah, Capaian Pembelajaran menganalisis, menerapkan, mengevaluasi, merencanakan, dan pengorganisasian mutu - Mampu menggunakan new seven tools - Mampu menghitung pengukuran kinerja - Mampu mengkomunikasikan pengambilan keputusan - Mampu menguasai problem solving operasional manajemen dalam praktek manajemen mutu baik di bidang jasa maupun manufaktur Bahan Kajian : Pengetahuan manajemen dan fungsi-fungsi operasinil perusahaan, perencanaan, organisasi pengarahan, koordinasi, pengawasan, produksi, pembelanjaan, personalia, administrasi peruhaan. Syarat kelulusan : C Metode : Tatap muka, ceramah, diskusi, praktek menentukan dimensi mutu Pembelajaran produk dan jasa serta problem solving operasional manajemen mutu Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS Kompetensi softskill : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar yang dikembangkan sepanjang hayat, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan. Pustaka : 1. Amos J.N. and B.R. Sarchet, 1981, “Management for Engineering”, Prentie Hall, Englewood Cliffs, N.J. 2. Preson, P and T.W Simmerer, 1981, “Management for Supervises”, prentince Hall, Englewood Cliffs, N.J. 3. Wortman l.A, 1981, “effective for Engineer and Scientist”, John Wiley & Sons, New York. nd 4. Tose H.L and Caroll, 1982, “Management”, Ed. 2 , John Wiley & Sons, New York 5. Katz, “Management of System” 6. Picther Rov,”Principles of (instruction) Management:, Mc Graw Hill.co
4
TEP 2410 Elektromagnetik & Optik Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-10,PP-1,KK-1,KK-2 Lulusan : Memahami konsep dan teori tentang medan listrik, medan magnet Capaian Pembelajaran statis dalam hubungannya dengan persoalan fisik di bidang ilmu teknik elektro. Bahan Kajian : Medan listrik statis meliputi: hukum Coulomb, fluks dan kerapatan fluks listrik, hukum Gauss dan cara-cara mencari medan listrik statis, energi dan potrensial listrik, gradient potensial, syarat batas konduktor dan dielektrik, kapasitansi, persamaan Poisson dan Laplace. Medan magnet tunak meliputi: hukum Biot-Savart, hukum integral Ampere, fluks dan kerapatan fluks magnet, potensial magnetik skalar dan vektor. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill 51
Pustaka
4
:
A. WAJIB : 1. W.H. Hayt, "Engineering Electromagnetics", McGraw-Hill, 2000 2. Joseph A.Edminister,"Theory and Problem of Electromagnetics", McGraw-Hill, 1979 3. N.Narayana Naro, "Basic Electromagnetics with Applications", Prentice Hall of India, 1974
TEP 2411 Teknik Instalasi Listrik Kredit : 4 SKS Prasyarat : TET 1402 Kompetensi : ST-10,PP-1,PP-2,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5,KU-4,KU-5 Lulusan : Capaian Mahasiswa dapat menggunakan konsep-konsep dasar perancangan Pembelajaran instalasi listrik baik dilaboratorium maupun pada instalasi listrik pada umumnya. Mampu menyelesaikan masalah dengan melakukan perancangan dengan gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan Bahan Kajian : Sistem Satuan, standarisasi besaran listrik, instalasi penerangan, instalasi ketenagaan listrik dan disinggung faktor keekonomisan dalam instalasi listrik. perumusan dasar dai besaran besaran listrik serta simbul simbul listrik yang berakaitan dengan pengggunaan peralatan listrik dan pengamanan, prinsip perancangan, perhitungan dan dilanjutkan drengan paraktikum di laboratorium untuk dilakukan penyesuaian baik untuk instalasi penerangan maupun tenaga, dalam bentuk berbagai macam model instalasi baik yang berkaitan dengan bidang industri maupun rumah tinggal, hotel, pertokoan dan kantor. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : A. WAJIB : 1. Neidle Michael, Sahat Pakpahan, 1982, Teknologi Instalasi Listrik, Erlangga, Jakarta. 2. Neidle Michael, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 3. Harten, P.van,Setiwan E, 1991, Instalasi listrik arus kuat 1&2, Bina Cipta Bandung. 4. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat 3 , Bina Cipta Bandung. 5. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 6. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra Karsa, Jakarta B. ANJURAN : 1. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerasngan, Rineka Cipta 2. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah 3. -----------,Product Inovation Squqre-D & Telemecanique Busway/Busduct, Sistem Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas Pratama Indonesia. TEP 2411 Praktikum Instalasi Listrik Kredit : - SKS Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian Mahasiswa diharapkan dapat merancang instalasi listrik di Pembelajaran dilaboratorium maupun pada instalasi listrik pada umumnya. Mampu 52
Bahan Kajian
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka 4
:
menyelesaikan masalah kelistrikkan yang berkaitan dengan instalasi dan perhitungan masalah pembeban serta pengamanan. Pendahuluan, penjelasan tata cara penggunaan alat-alat praktikum dan pelaksamaannya, serta aturan-aturan yang bersesuaian dengan standar yang digunakan. Penjelasan : Pemasangan pipa pada atau dalam tembok. Penarikan hantaran-hantaran tetap kedalam pipa/pada rol isolator. Penarikan kawat penghubung ke kotak-kotak penghubung, kontak-kontak tusuk, dan dari saklar ke titik lampu/penerangan. Memasangan kawat antara (snoor) dan fitting gantung (untuk lampu gantung). Apabila daya tahan isolasi sudah memenuhi syarat, instalasi boleh diberi aliran listrik. Apabila daya tahan isolasi belum memenuhi syarat, maka harus dicari dulu letak kesalahannya. Unit-Unit Percobaan/Praktikum
Pertemuan ke 2 : Mahasiswa diajarkan membuat bermacammacam sambungan kawat penghantar. Pertemuan ke 3 : Instalasi penerangan sistem kamar hotel. Pertemuan ke 4 : Instalasi penerangan sistem DIM. Pertemuan ke5 : Instalasi penerangan sistem hubung periksa lengkap dengan KWH meter. Pertemuan ke 6 : Instalasi motor listrik sistem pengendalian jarak jauh menggunakan saklar pembalikputaran. Pertemuan ke 7 : Instalasi motor listrik sistem pengendalian jarak jauh dan menggunakan saklar (Y–Δ). Pertemuan ke 8 : Instalasi 3 buah motor listrik yang bisa dihidupkan sendiri-sendiri maupun serentak dengan system pengendalian jarak jauh.
: :
Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di laboratorium
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu teknik
:
A. WAJIB : 1. Petunjuk praktikum instalasi listrik Teknik Elektro IST AKPRIND Jogjakarta
TET 2507 Sistem Distribusi Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,PP-5,KK-1,KK-2,KU-3 Lulusan : Capaian Memahami sistem distribusi sebagai salah satu bagian penting dari Pembelajaran sistem penyediaan daya, yang menuntut berberapa persyaratan: kontinuitas penyaluran daya, stabilitas tegangan pada harga nominal tertentu ditinjau dari segi rugi tegangan dan rugi daya karena pengaruh saluran. Bahan Kajian
:
Pengertian umum sistem distribusi dan bagian-bagiannya: gardu induk, sistem primer dan sistem sekunder; tipe-tipe jaringan distribusi: radial satu phasa, tiga phasa, mesh, cincin dan sebagainya; karakteristik beban; peralatan utama dan pendukung: trafo daya (trafo distribusi), trafo instrumen, CB, DS, LA, pengaman distribusi; dasar perhitungan rugi-rugi dan drop teganngan pada sistem distribusi; perbaikan faktor kerja, effisiensi dan keandalan; dasar pengaturan beban secara SCADA; otomatisasi sistem 53
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
distribusi.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Turan Gonen, “Electric Power Distribution System Engineering”, McGraw-Hill 2. Torsten Cegrell, “Power System Control Technology”, Prentice Hall International 3. __, “Electrical Transmision & Distribution Reference Book”, CSE WestingHouse EC. 4. Gunter G. Seip, “Electrical Installation Hanbook”, John Wiley 5. Pabla, AS, “Sistem Distribusi Daya Listrik”, Penerbit Erlangga 6. Theraja, BL, ”Electrical Technology”, Nirja Construction & Development
4
TET 2508 Sistem Kontrol Lanjut Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 2406 Kompetensi : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,KK-1,KU-1,KU-3 Lulusan : Capaian Mengetahui prinsip dan metode system pengaturan beserta Pembelajaran penggunaan alat – alat ukur dan pemakaiannya. Bahan Kajian : Dasar – dasar servo mekanisme analisa system dinamis dengan metode lintasan akar dan grafis cara – cara kompensasi masalah stabilitasi dan evalusinya, pemakaian – pemakaian dalam berbagai bidang teknik, instrumentasi dan orientasi. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Engene B Canlield, “Electro Mechanical Control System and Devices”, Jhon Wishley & Sons Inc, New York. 2. S,A. Davis, “Electro Mechanical Components For Servomekanism”, Mc. Graw Hill, 1961. 3. W.R. Ahrend & C.J. Gavent Jr, “Servo Mechanism Practics”, Mc Graw Hill, New York, 1960. 4. J.S. Gibson & Tutenr, “Control System Components”, Mc Graw Hill, New York, 1958.
4
TET 2509 Sistem Linier Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-10,PP-1,KK-1 Lulusan : Capaian Mahasiswa memahami dasar matematika untuk pengolahan sinyal Pembelajaran baik kontinyu maupun disktrit dan dapat menggunakan dasar matematika tersebut dalam aplikasi yang sederhana. Bahan Kajian : Pengenalan sinyal dan sistem: klasifikasi dan LTI; Dasar manipulasi sinyal; Continuous time signal; Discrete time signal; Convolution; Impulse response; Frequency response; Transfer function; Fourier series; Fourier transform; Laplace transform; Z transform. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran 54
Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Robert F Gabel, Signal and Linear System, John Willey and Son, Inc. 2. Oppenheim, AV., Signal and System., Prentice Hall. 3. Michael O’Flynn and Eugene Moriaty, Linear System Time Domain and Transform Analysis, John Willey and Son, Inc. 4. Thomas Kailath, Linear Systems, Prentice Hall.
SEMESTER V 7
INT 3101 Metodologi Penelitian Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-6,PP-2,PP-6KK-3 Lulusan Penyelenggara : Institut : Capaian - Memiliki pemahaman tentang metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu Pembelajaran yang ditekuni dan menerapkannya dalam upaya menggali pengetahuan dan memastikan validitasnya. - Memiliki kemampuan untuk menerapkan metode analisis baku dan melakukan evaluasi dengan metode statistik untuk mencapai keputusan-keputusan yang logis. - Mampu mengidentifikasi dan mengimplementasi kaidah-kaidah dasar dalam penulisan buku tugas akhir/skripsi sesuai bidang keilmuan program studi Syarat kelulusan : C Ceramah, diskusi, discovery learning, problem based learning, Metode : modeling, presentasi Pembelajaran Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS Kompetensi : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar softskill yang sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Ketrampilan organisasi, dikembangkan Kepemimpinan.
5
TEP 3804 Praktikum Aplikasi Komputer Kredit : 1 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-9,PP-2,PP-5,KK-2,KU-2,KU-4 Lulusan : Memahami penggunaan perangkat lunak/software komputer untuk Capaian Pembelajaran menyelesaikan masalah-masalah dalam sistem tenaga listrik. Bahan Kajian : Pemrograman dan penggunaan perangkat lunak komputer dalam review operasi matriks dan matriks jarang dalam sistem tenaga, optimasi dan program linier, transformasi persamaan Park Kompleks, solusi persamaan diferensial dan penanganan masalah non linier, interaksi antara model mesin, jaringan dan peralatan kontrol, analisis aliran daya dengan restriksi (sistem loop dan radial), masalah security, hubung singkat, stabilitas, reliability dan kontingensi. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : .1. Stagg El Abiad, Computer Methods in Power System Analysis, McGraw-Hill 1968 2. George L Kusic, Computer Aided Power System Analysis
55
5
TEP 3803 Praktikum Sistem Kontrol Kredit : 1 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-9,PP-2,PP-5,KK-2,KU-2,KU-4 Lulusan : Capaian Memberi pengetahuan dan pengertian tentang teknik kendali dalam Pembelajaran aplikasinya. Bahan Kajian : Catu daya terkendali tegangan pengujian statis, penguat saya dan pengukuran cacat dan terkendali tegangan sumber dan pembangkit gelombang terpicu dan terkendali penggandeng terminal keuaran, masukan gerbang nalar, pemasukan wktu perambatan Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di laboratorium Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Engene B Canlield,”Electro Mechanical Control System and Devices”, John Wisley & Sons Inc, New York, 1965 2. S.A. Davis,”Electro Mechanical Components for Servomekanism”, Mc Graw Hill, 1961. 3. W.R. Ahrend & C.J. Gavent Jr.,”Servo mechanism Practices”, Mc Graw Hill, New York, 1960. 4. J.S. Gibson & Tutenr,”Control System Components,” Mc Graw Hill, New York, 1958.
5
TET 3510 Robotika Kredit : Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian Pembelajaran
2 SKS ST-10,PP-1,KK-1,KK-2, KK-3,KK-4,KU-1,KU-2
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Mahasiswa dapat memahami perkembangan teknik robot, mentransformasikan sistem koordinat, dan merencanakan suatu trayektori manipulator. Sejarah perkembangan teknik robot, transformasi koordinat, kinematika dan dinamika robot, differential motion dan jacobian, perencanaan trayektori manipulator (robot), pengaturan gerak robot, studi kasus. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Mark W Spong, M Vidyasagar, “Robot Dynamics and Control”,Jhon Wiley & Sons, 1989 2. H Asada, JJE Slotine, “Robot Analysis and Control”, Jhon Wiley & Sons, 1986.
KONSENTRASI KETENAGAAN 5 TEP 3601 Elektronika Industri Kredit : 4 SKS Prasyarat : TEP 1501 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Lulusan : Capaian Mahasiswa memahami komponen-komponen elektronis dan mekanis Pembelajaran yang digunakan dalam elektronika industri Bahan Kajian : Komponen PNPN (triac, diac, UJT, PUT, diode 4 layer, SCR, U tunel, 56
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
5
: : : : :
IGBT), industrial control device, motor dc dan rangkaian kontrol, motor AC dan variable frekuensi dives, motor stepper and rangkaian kontrol, dan aplikasi dari komponen-komponen ini (inverter, konverter, dll.) C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium maupun dalam kunjungan industri Tugas, proyek dan ujian tertulis maupun dalam bentuk responsi Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu teknik elektro 1. Schuler, CA., and W.L. McNamee, Industrial Electronics and Robotics, McGraw Hill, 1986. 2. Maloney, Timothy J., Industrial Solid State Electronics: Devices and Systems, Prentice Hall Inc., 1986. 3. Petruzella, Frank D., Industrial Electronics, McGraw Hill, 1996.
TEP 3602 Sistem Proteksi Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 2507 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Lulusan : Capaian Memberikan pengertian mahasiswa untuk memahami tentang system Pembelajaran proteksi pada peralatan tenaga listrik serta berbagai kegunaannya dalam mengamankan peralatan-peralatan, baik untuk transmisi & distribusi. Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Berbagai macam bentuk gangguan yang sering dialami pada system jaringan tenaga listrik, cara-cara pengamannya, jenis-jenis system proteksi serta berbagai kerugian maupun keuntungan dari system proteksi yang ada. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
A. WAJIB : 1. Smil S, Rad, M.E, M.I.E., “Switchgear and protection”, Khama Publishers 2. HM, Jogiyanto, Analysis dan Disain Sistem Informasi (Pendekatan terstruktur), Penerbit Andi Offset, Yogyakarta, 1995. 1. Protective relays application guide, GEC Measurements The General Electric Company, England, 1985 2. Supriyadi, E., Sistem Pengaman Tenaga Listrik, Penerbit Adi Cita, Yogyakarta, 1999. B. ANJURAN : 1. Boentarto, Reparasi Alat Listrik Rumah Tangga, Penerbit CV. Aneka, Solo, 2004. 2. Daryanto, Peralatan Bengkel Mobil, Penerbit Yrama Widya, Bandung, 2002. 3. Davis S., David, System Analysis and Design A Structured Approach, Massachusette : Addison-Wesley, 1983, Module H.
57
5
TET 3603 Teknologi Informasi Dalam Sistem Tenaga Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 2508 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Lulusan : Capaian Memberikan pengetahuan tentang aplikasi Teknologi Informasi Pembelajaran Dalam Sistem Tenaga Listrik, prinsip dasar sistem tenaga listrik, pemodelan sistem tenaga listrik, analisis aliran daya, perkembangan teknologi informasi dalam system tenaga listrik, aplikasi teknologi informasi untuk pemodelan system, aplikasi teknologi informasi untuk analisis aliran daya, dan aplikasi teknologi informasi pada akuisisi data. Bahan Kajian
:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Pengertian Teknologi Informasi Dalam Sistem Tenaga Listrik Pengertian Sistem Tenaga Listrik Prinsip dasar Sistem Tenaga Listrik Pemodelan Sistem Tenaga Listrik Analisis Aliran Daya Perkembangan teknologi informasi dalam system tenaga listrik Aplikasi teknologi informasi untuk pemodelan sistem Aplikasi teknologi informasi untuk analisis aliran daya Aplikasi teknologi informasi pada sistem akuisisi data
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Arrillaga, J., Arnold, C. P., and Harker, B. J., Computer Modeling of Electrical Power Sistem, John Wiley & Sons, Inc., New York, 1986 2. Brown, H. E., and Friend, Digital Calculation of Three-Phase Short-Circuits by Matrix Methode, AIEE Trans., Part 3, pp. 12771282, 1960 3. Saadat, H., 1999, Power System Analysis, WCB McGraw-Hill International Edition 4. Steveson. Jr, 1975, Elements of Power System Analysis, Tata McGraw-Hill Co. Ltd., New Delhi 5. Saadat, H., Coputation Aids in Control System Using MATLAB, McGraw-Hill Book Company, New York, 1983 6. William D. Stevenson jr. “Element of Power System Analysis”, Mc graw Hill, New york, 1962.
KOSENTRASI ELEKTRONIKA 5
TEP 3701 Elektronika Digital Kredit : 4 SKS Prasyarat : TEP 1501 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Lulusan : Capaian Memberikan pengertian dasar elektronika digital yang berkaitan Pembelajaran dengan pemrosesan digital, konversi besaran analog ke digital dan sebaliknya. Bahan Kajian : Untai/gerbang cuplikan, nalar aljabar Boolen, system nalar, peta karnouggh, sistem sandi biner & BCD, sandi-sandi alpha numeric flip flop…, sistem pencatat, sistem pencacah naik/turun, sistem pengubah analog ke digital, digital ke analog, sistem sandi dan pengawasan sandi. 58
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
kosto Poulus, George K, “Digital Engineering”. Pokat dan I Arpad Berna, “Integrated Circuit Digital” Arpad Berna, “introduction to Digital Technique”. Krutz, Ronald, LI, “Microprosesor and logic Design”. Robert, L Morris and John R Miller, “ designing with TTL Integrated Circuit”, Mc Graw Hill, 1975. 6. Tocci and Widmer, Digital Systems: Principles and Applications, Prentice Hall, 7th ed., 1998. 7. Roger L. Tokheim, Digital Principle, McGraw Hill, 1988. 8. W.H Gothmann, Digital Electronics: An Introduction to Theory and Practice, Prentice Hall, 1982 9. Samuel Lee, Digital Circuits and Logic Design, Prentice Hall, 1976. TEP 3701 Praktikum Sistem Digital Kredit : SKS Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian 1. Memahami dan menerapkan konsep-konsep teknik elektro digital Pembelajaran dan cara berpikir ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengukuran, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik elektro. Bahan Kajian : Pencacah biner 4-bit, Pencacah biner Modulo N, Pencacah Dasawi (decade counter), pencacah naik/turun, pencacah geser (shift register), quad latch, penambah paralel 4-bit, penambah seri 4-bit. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan reswponsi tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital teknik elektro IST AKPRIND Jogjakarta 5
:
1. 2. 3. 4. 5.
TET 3702 Sistem Mikroposesor Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 2508 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Lulusan : Capaian Memberikan pemahaman tentang mikroprosesor dan komponen Pembelajaran pendukungnya serta interkoneksi, aplikasi dan pemrogramannya. Bahan Kajian : Pengenalan bus pada mikroprosesor, memory: ROM dan RAM, peralatan I/O, prosesor, interkoneksi mikroprosesor-memori, interkoneksi mikroprosesor-I/O, rancangan sistem terkendali mikroprosesor, pemrograman sistem minimum dan aplikasi sistem minimum. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill 59
Pustaka
5
:
1. John J Uffenbeck, "Microcomputerse and Microprocessors", Prentice Hall Inc., 1991 2.Douglas V. Hall, "Microprocessors and Interfacing", McGraw-Hill, 1988 3. S. Gaonkar, "Microprocessor, Architecture, Programming and Interfacing", John Wiley and Sons, 1988.
TET 3703 Devais Mikroelektronika Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
: : :
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Memberikan pengetahuan secara tentang gelombang mikro serta penggunaannya. Pendahuluan, lingkup daerah frekuensi, lintasan perambatan, sifatsifat umum. Komponen-komponen: Pemandu gelombang, penggandengan tipis, resonator, antenna, pencampur, detector, tabung gelombang mikro, untai gelombang mikro, klstron, magnetron, tabung gelombang rambat (TGR) peralatan dan piranti gelombang mikro semi hantar, piranti emisi terangsang C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. Robert E. Collin, “Foundations for microwave Engineering” Mc Graw Hill. 2. K.C. Gupta, “Microwaves”, John Wiley, 1986. 3. M.J. Howes and Mrgos, “Microwave Devaces”, John Wiley. 4. Stremley, FC, “Induction to Communication System”, Mc Graw Hill. 5. Liao, Samuel, “Microwaves Devices and Circuit”, Prentice Hill, 1960.
: :
3 SKS
TET 2509
PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4
SEMESTER VI 6
INT 3102 Kewirausahaan Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi : ST-10,PP-6,KK-5,KK-6 Lulusan Penyelenggara : Institut : Capaian - Mampu memahami ruang lingkup menjadi wirausaha dengan Pembelajaran konsep penanaman berpikir perubahan, berpikir kreatif, dan bekerja berorientasi pada tindakan. - Mampu memahami cara mencari gagasan usaha dan pengambilan resiko dalam suatu usaha - Mampu menerapkan cara membangun team work dalam wirausaha - Mampu memahami konsep kepemimpinan kewirausahaan yang dinamis - Mampu menganalis manajemen keuangan, pembiyaan usaha dan mencari sumber pendanaan - Mampu menerapkan etika bisnis yang sesuai dengan kaidahkaidah moral, sosial dan hukum 60
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran
: :
Metode Evaluasi Keterangan Kompetensi softskill yang dikembangkan
: : :
Pustaka
:
- Mampu menerapkan proses pemasaran dalam berwirausaha - Mahir membuat, menjalankan dan menganalisa dalam membuat proposal usaha yang baik layak dijalankan Pengetahuan tentang kewirausahaan dan manajemen usaha skala kecil. Teori kewirausahaan menekankan pada bagaimana sikap mental yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan .Sedangkan manajemen usaha kecil lebih berorientasi pada bagaimana cara melakukan perencanaan, pengelolaan dan pengembangan suatu usaha. C 1. Ceramah: memberikan pengetahuan di depan kelas dengan menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran 2. Interaktif: Memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk bisa menjawab materi yang baru saja diberikan. 3. Small Group Discussion (SgD): Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi dengan membuat kelompok 5 sd 10 mhs, mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas 4. Simulasi (Sim): Mempelajari dan menjalankan siatu peran yang ditugaskan kepadanya dan mempraktekan/mencoba berbagaibagai model yang telah disiapkan 5. Discovery Learning (DcL): mencari, mengumpulkan dan menyusun informasi yang ada untuk mendiskripsikan suatu pengetahuan. 6. Selft-directed Learning (SdL):merencakanan kegiatan belajar, melaksanakan dan menilai pengalaman belajarnya sendiri 7. Cooperative Learning (CoL): Membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang diberikan dosen secara berkelompok 8. Collaborative Learning (CbL): Bekerja sama dengan anggota kelompok dalam mengerjakan tugas. 9. Contextual Intruction (CtL): Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata. Melakukan studi nyata untuk mempelajari kesesuaian teori. 10. Projeck Based Learning (PjL): Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang dilakukan secara sistematis dengan menunjukan kinerja dan mempertanggungjawabkan hasil kerjanya di forum 11. Problem Based Learning (PbL): Belajar dengan menggali/mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh Dosen. Tugas, proyek dan ujian tertulis Detail pembelajaran ada di RPS Belajar sepanjang hayat, Keterampilan kerjasama kelompok, Keterbukaan terhadap keberagaman, Intergritas dan konsistensi terhadap nilai moral dan etika, Keterampilan berorganisasi, dan Kepemimpinan A. WAJIB 1. WD.Bygrave ,1994, Theportable MBA in Enterpranership , Mc.Graw Hill,USA 2. Longenecher & Moor , 1991,Small Business Management ,Western Publishing Co. B. ANJURAN 1. Soesarsono Wiyadi,1987 , Pengantar kewirausahaan , Sinarbaru , Bandung. 2. Salim Siagian dan Asfahani ,1995 ,Kewirausahaan Indonesia ,Puslatkop dan PK ,Dep.Koperasi dan Pembinaan Pengusaha Kecil,Jakarta.
61
6
6
TET 3511 Kesehatan & Keselamatan Kerja (K3) Kredit : 2 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-8,ST-9,PP-3,PP-4,KK-1 Lulusan : Mampu menjelaskan dan melaksanakan Sistem Manajemen K3 Capaian (SMK3) dan khususnya peraturan yang berkaitan dengan bidang Pembelajaran kelistrikan seperti KepMenaker No. Kep-75/ MEN/2002 tentang pemberlakuan PUIL 2000 dan Permenaker No. Per.01/MEN/1989 tentang pengawasan Instalasi Penyalur Petir. Bahan Kajian : Peserta dapat memahami secara baik tentang : 1. Kebijakan UU No. 1 tahun 1970 K3; 2. Pengawasan & Pembinaan Norma K3 Bidang Listrik; 3. Persyaratan K3 Rancangan Instalasi Listrik 4. Persyaratan K3 Sistem Proteksi Untuk Keselamatan Listrik; 5. Persyaratan K3 Pembangkitan Tenaga Listrik;6. Persyaratan K3 Jaringan Instalasi Tenaga dan Perlengkapannya;7. Persyaratan K3 Instalasi Penerangan;8. Persyaratan K3 Peralatan Instalasi Tenaga/Daya;9. Persyaratan K3 Perlengkapan Hubung Bagi dan Kendali (PHB) serta komponennya;10. Persyaratan Ketentuan Bagi Berbagai Ruang dan Instalasi khusus;11. Persyaratan K3 pada penggunaan peralatan uji listrik;12. Persyaratan K3 Sistem Proteksi Instalasi Penyalur Petir;13. Identifikasi bahaya, penilaian, pengendalian resiko listrik;14. Pelaporan dan analisa kecelakaan kerja bidang listrik;15. Prosedur Kerja aman pada instalasi listrik. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dari laboratorium Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu teknik elektro softskill Pustaka : A. WAJIB 1. Undang Undang RI No 30 tahun 2009 tentang ketenagalistrikan dan Undang undang No 1 Th 1970,Keselamatan Kerja Mengatur penyelenggaraan Keselamatan Kerja secara Nasional 2. Undang undang No 30 Th 2009,Ketenagalistrikan Mengatur penyelenggaraan Energi Listrik secara Nasional 3. Peraturan Pemerintahno. 50 Th 2012, tentang SMK3 4. Keputusan Menteri Tenaga Kerja Dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor : Kep.75/Men/2002, tentang Pemberlakuan (SNI), Nomor : SNI-04-0225-2000 Mengenai Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (Puil 2000) Di Tempat Kerja 5. Kep Dirjen PPK Kemenakertran RI No. Kep 311/BW//2002.
TET 3512 Praktik Kerja Nyata I / PKN I Kredit : 2 SKS Prasyarat : 100 SKS Kompetensi : ST-9,PP-4,KK-5,KU-1,KU-3 Lulusan : Melatih mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri dengan Capaian Pembelajaran masyarakat khususnya dalam dunia industri, juga pengenalan struktur organisasi pada suatu industri agar tidak canggung dan dapat membedakan komponen-komponen, sesuai dengan bidang ilmunya, agar dapat menulis laporan dengan cara dan aturan yang benar Bahan Kajian : Latihan kerja di dalam suatu pabrik selama I (satu) bulan ditambah waktu penyusunan laporan yang ditentukan, untuk mempertanggungjawabkan laporannya didepan dosen pimbimbing sesuai dengan bidang dan disiplin ilmu yang ditekuni. Syarat kelulusan : C 62
Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : :
Dilaksanakan dalam bentuk Pratik langsung di perusahaanperusahaan Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Sutrisno Hadi, “Methologi research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M. Pubohadiwijoy, “Menyusun Laporan Teknik”, Bandung, 1978. 3. Tata tulis laporan., 2010, Teknik Elektro IST AKPRIND Jogjakarta
KONSENTRASI KERTENAGAAN 6 TET 3604 Transmisi Daya Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 3602 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Lulusan : Mempelajari,mengetahui dan menganalisis perencanaan sistem Capaian Pembelajaran transmisi,unjuk kerja transmisisegaris dalam kondisi steady state,kabel bawah tanah,pengantar penyaluran daya searah,pengantar gelombang berjalan,konstruksi saluran udara,analisis andongan dan tarikan. Bahan Kajian : Sejarah,pengertian,model saluran transmisi,induktansi,kapasitansi,transmisi pendek,menengah,panjang,serta sirkit ganda seri dan paralel,konstanta ABCD,diagram lingkaran,kabel bawah tanah,perencanaan konstruksi saluran udarah,analisis tarikan dan andongan,pengantar saluran transmisi arus searah,pengantar gelombang berjalan,komonen simetri tentang:impedansi urutan positif,negatif danno,serta kapasitansi urutan positif,negatif dan nol. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. J.J. Granger, W.D. Stevenson, “Power System Analysis”,Jhon Wiley, ney york,1994. 2. Turan Gonen,”Electric Power Transmission System Engineering:Analysis and Dsign”,Jhon wiley,1988 3. P.Kundur,”Power System Stability”,Mcgraw Hill,1994 4. J. Zaborszky dan J.W. Kittenhouse, “electric Power transmission”, Ronald Press. 5. J.R. Neuenswander, “modern Power System”, International Textbook. 6. E.Uhlman,“Power Transmission by DirectCurrent”, Springer Verlag. 7. Westhinghouse, :Electronics Transmision and Distribution”, Reverence Book. 8. Weeks, “Transmision and Distribution of Electric Energy”, Harper & Row Publishers. 6
TET 3605 Stabilitas Sistem Energi Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 3603 Kompetensi : PP-1,KK-1,KK-2,KU-4 Lulusan : Memberikan pengetahuan dan aplikasi pengendalian system energi Capaian Pembelajaran listrik dengan berbagi aspeknya 63
Bahan Kajian
:
: :
Masalah pengendalian system energi listrik, hubungan P,S,Q,V dan F, pengendalian dengan pemacu, reactor dan kapasitor, trafo pengatur, model dan tanggapab dinamis system interkoneksi, konsep stabilitas, stabilitas keadaan mantap (batsa daya, bidang P,Q) dan pengaruh unjuk kerja mesin dan pemacu stabilitas transient, criteria luasan sama dan persamaan ayunan, pengaruh pemacu dan penggerak awal “stabilizer” system energi, pengaruh watk beban dan “load Shedding”, stabilitas saluran panjang, perbaikan stabilitas dengan cara-cara kompensasi, system HVDC resonansi subsinkron dan lain-lain. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
:
F. 2. 1. G. a.
6
WAJIB : a. EW Kimbark, “Power System Stability”, John Wiley. PM Andersen dan AA. Fouad, “Power System Control and Stability”, The IOWA State Universty pres, 91822. SS. Vadhera, “Power System Analysis and Stability”, Khana Publisher, Delhi, 1981. ANJURAN : RT. Byerly and EW Kimbark, Editor, “Stability of large Electric Power System”, IEEE Press.
EETEP 3606 Praktikum Teknik Tegangan Tinggi Kredit : 1 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-9,KK-2,KU-2,KU-4 Lulusan : 1. Memahami dan menerapkan konsep-konsep teknik tegangan Capaian Pembelajaran tinggi serta pokok-pokok pengujian, masalah tegangan tinggi.sehingga akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengujian, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik tegangan tinggi. Bahan Kajian : Pengkajian sistem Tegangan Tinggi, meliputi phenomena tegangan lebih, mekanisme petir, kawat tanah dan arrester, perambatan gelombang surja, diagram bewley, peredam “surge pheunomena” pada trafo daya, “insulation Level” dan pengaruhnya, asas perencanaan transmisi EHV, pengembangan model-model pengkajian dan penelitian bahan, komponen dan sistem listrik tegangan tinggi, serta pengujain peralatan tegangan tinggi. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di laboratorium Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. R.S Iha, “A Course in high Voltage Enginering”, Dhnapat rai and Sons, New Delhi. 2. D.V Resevig, “High Voltage engineering”, Khana Publisher. 3. W. Diesendorf, “Insulation Coordination in High Voltage Electric Power System”, The Butterworth Group. 4. Westhinghouse Electric Corpooration, “Electrical transmission and Distribution Reference Book”. 5. Electrical Power research Intitute, “transmission line Reference Book”, 345 Kv and Above. 64
KONSENTRASI ELEKTRONIKA 6 TET 3704 Elektronika Analog Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 3702 Kompetensi : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-01,KU-4 Lulusan : Memberikan pengertian tentang teknoogi komponen elektronika Capaian Pembelajaran analog beserta perkembangannya, contoh-contoh komponen dan aplikasinya Bahan Kajian : Pembentukan linear gelombang, untai RC, RL, RLC, transformator denyut, jalur transmisi denyut, jalur tunda waktu, penguat denyut, watak saklar piranti, untai pembatas/pemotong untai wilayah mata, untai pembanding, untai pemegang, untai, untai pemenggal, multivibrator tak stabil/ekastabil, pemicu dan sinkronisasi, untai “Schmitt trigger”, piranti hambatan negative (NR), watak gabungan NP, untai-untai sederhana dengan NR, pembangkit basis waktu tegangan dan arus, osilator haling, untai-untai modulasi denyut. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Tobey & Huelsman, “Operational Amplifier Design and Amplifier”. 2. J. Millman & C.C Halkias, “Integrated Electronics”. 3. Millman, J, “Micro Electronics”, Mc Graw Hill. 4. Motorola, “Integrated Circuit”, Mc Graw Hill. 6
EET 3705 Sistem Kendali Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 3703 Kompetensi : PP-1,PP-2,KK-4,KK-5 Lulusan : Agar mahasiswa dapat memahami teknik rancangan dan Capaian Pembelajaran menganalisa sistem pengendalian dengan cara-cara umpan balik sederhana dengan bantuan bahasa pemrograman MATLAB. Bahan Kajian : Analisis Niquist, Perancangan Niquist, Analisa tempat akar, Perancangan tempat akar, Analisis Bode, Perancangan Bode, Analisis Karta Nichols, Perancangan Karta Nichols. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Joseph J, Ir Herman Widodo, Sistem pengendalian dan umpan balik, Erlangga. 2. Charles L. Philips, Feedback control system, Prentice Hall. 3. Thomas W.D, Analisis dan desain sistem kontrol dengan MATLAB, Andi Yogyakarta.
6
TEP 3706 Praktikum Teknologi Komunikasi Kredit : 1 SKS Prasyarat : Kompetensi : ST-9,PP-2,PP-2,KK-2,KU-2,KU-4 Lulusan : Pengenalan aplikasi sistem dan teknologi telekomunikasi. Capaian Pembelajaran Bahan Kajian : Pengukuran level sinyal,kuat medan,bandwith,redaman,sinyal 65
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill
: :
telepon dan telegrafi,sistem komunikasi data antar komputer dengan port serial,sistem komunikasi radio dan sistem modulasi,tx-rx sederhana,sistem multiplex dan demultiplex,sistem satelit tv,sistem komunikasi bergerak (telepon gengam),sistem multimedia(video editing)dan sistemseratoptik. C Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di laboratorium
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
SEMESTER VII 7
TEP 5413 Perancangan Sistem Elektro / Praktek Kerja Nyata II (PKN II ) Kredit : 2 SKS Prasyarat : TEP 3512 Kompetensi : ST-9,PP-4,KK-4,KU-1,KU-3 Lulusan : Melatih mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri dengan Capaian Pembelajaran masyarakat khususnya dunia industri. Setelah menyelesaikan kerja praktek maka materi di dalam yang dapat diseminarkan, maksudnya melatih mahasiswa untuk dapat berbicara dan mempertahankan tulisannya di depan forum seminar. Bahan Kajian : Latihan kerja di dalam suatu pabrik selam 2 (dua) bulan ditambah waktu penyusunan yang ditentukan, untuk mempertanggungjawabkan laporannya dilakukan seminar sesuai dengan bidangnya dan disiplin ilmu yang ditekuninya. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Sutrisno Hadi, “Methodologi Research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M. Purbohadiwijoyo, “Menyusun Laporan Teknik”, Bandung, 1978.
7
INT 4101 Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kredit : 2 sks Prasyarat : 125 SKS Kompetensi : ST-3,ST-5,ST-6,ST-9,PP-5,KU-1,KU-7,KU-8 Lulusan Penyelenggara : Institut : - Mampu mengimplementasikan pemahaman bidang keilmuannya Capaian Pembelajaran dan kompetensi softskill dalam kehidupan riil di masyarakat dalam konteks pengabdian kepada masyarakat. - Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek, bertanggungjawab atas pekerjaan sendiri, dan ikut bertanggungjawab atas keberhasilan Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Keterangan Kompetensi softskill yang
: : : :
Latihan kerja penyuluh tentang ilmu pengetahuan yang dimulikinya pembekalan tentang pengabdian masyarakat dan lain-lain C Ceramah, diskusi, penugasan kelompok, presentasi, dll Detail pembelajaran ada di RPS Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Ketrampilan 66
dikembangkan Pustaka
organisasi, Kepemimpinan. : 1. Sutrisno Hadi, “Methodologi Research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M. Purbohadiwijoyo, “Menyusun Laporan Teknik”, Bandung, 1978. 3. Buku petunjuk tata tulis laporan jurusan teknik elektro,IST AKPRID Jogjakarta, 2010.
KONSENTRASI KETENAGAAN 7 TET 4607 Pembangkit Energi Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 3605 Kompetensi Lulusan : PP-1,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 : Memberi pengetahuan tentang proses dan atau hal-hl yang terjadi Capaian Pembelajaran pada berbagai macam jenis pembangkit listrik, cara membangun dan cara mendirikan seuntai pembangkit listrik. Bahan Kajian : Pembahasan umum tentang konversi energi, sifat-sifat pembangkit, dan sifat-sifat substance. Bahan baker, proses pembakaran, perlengakapan pembakaran. Pembangkit dengan tenaga uap, tenaga air, tenaga gas dan tenaga diese, dan karakteristik masing-masing. Pemilihan jenis dan lokasi pembangkit, koordinasi hidrotermis. Biaya pembangkitan, dan investasi operasional. Dasar tariff listrik. Pembangkit-pembangkit khusus,: panas bumi, MHD, pembangkit tenaga surya, mikro hidro. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Skrotyzki, BGA & Vopat, WA, “Applied Energy Conversion”. 2. Severns, HS & Degler, HE, “Steam, Air and Gas Power”. 3. Skrotki, B.G.A & Vopat, W.A, 1960, “Power Station Engineering and Economy”, Mc Graw Hill KOSENTRASI ELEKTRONIKA 7 TET 4707 Perancangan Sistem Digital Kredit : 3 SKS Prasyarat : TET 3705 Kompetensi Lulusan : PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5 : Memberi pengetahuan tentang system analog dan digital melalui Capaian Pembelajaran system diskret dan cara penggunaannya dalam pemrosesan sinyal. Bahan Kajian : System diskrit tak ubah waktu linear, penjumlahan konvolusi, kausalitas, stabilitas, penyajian dan persamaan bedaan, realisasi system diskrit, analisis fourier system diskrit, tanggapan frekuensi, pencuplikan isyarat nalar, teori pencuplikan transformasi Z, daerah konvergensi, transfomator balik, system diskrit tak ubah waktu linear berumpan balik stabilitas, analisis tempat kedudukan akar, criteria stabilitas. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Oppenheim A.V., Willsky A.S, “Signal and System”, Prentice Hall Intl Englewood, New jersey. 2. antoniu A, “Digital Filters Analysis and Design” Mc Graw Hill, 1979. 3. Katz P., “Digital Control Using Microprosesor”, Preintce Hall International, 1981. 67
4. Constantine H Houpis dan Gary B Lamont, “Digital Control System”, Mc Graw Hill. 7
.
INT 4201 Seminar Prosal Skripsi Kredit : 1 SKS Prasyarat : TEP 4513 Kompetensi : KU1,KU2,KP1 Lulusan : Seminar dilaksanakan dalam rangka Usulan Penelitian dan Capaian Pembelajaran dideskripsikan sebagai ilmu yang memaparkan tentang Pendahuluan, Format Usulan, Seminar Usulan Penelitian menghasilkan suatu judul tofik penelitian untuk Skripsi. Bahan Kajian : Pemaparan Tentang metode penelitian yang akan dilaksanakan yang terdiri dalam Pendahuluan, Format Usulan Penelitian Metode yang akan dilakukan, pelaksanaan Penelitian. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk seminar yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium maupun di dalam kelas Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu elektro secara softskill koperhenship Pustaka : 4. Sutrisno Hadi, “Methodologi Research”, UGM Yogyakarta, 1972. 5. M.M. Purbohadiwijoyo, “Menyusun Laporan Teknik”, Bandung, 1978. 6. Buku petunjuk tata tulis laporan jurusan teknik elektro,IST AKPRID Jogjakarta, 2011.
SEMESTER VIII 8 INT 4201 Skripsi Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Penyelenggara Capaian Pembelajaran
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran
: : : : :
: :
6 SKS ST-7,ST-8,ST-10,PP-1,PP-3,PP-4,PP-6,KK-1,KK-5,KU-1,KU-3,KU4,KU-6,KU-9 Institut - Mampu mengimplementasikan metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu program studi dalam suatu proyek penelitian atau pengkajian. - Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek penelitian atau pengkajian dalam bimbingan dosen sesuai jadwal kerja dan dengan tahapan-tahapan yang benar. - Mampu menulis buku Tugas Akhir/Skripsi sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah dan dapat meringkasnya dalam format jurnal ilmiah. - Mampu mempresentasikan, memaparkan argument, dan mempertahankan pemikirannya dengan dengan teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang terstruktur, efisien dan logis. - Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap bidang keilmuan dari program studi. C - Mahasiswa menulis proposal Tugas Akhir/Skripsi yang digunakan sebagai dasar disetujui/tidaknya topik Tugas Akhir/skripsi tersebut. - Pengerjaan Tugas Akhir/Skripsi dilakukan dengan legalitas Surat Tugas dari Dekan. - Mahasiswa melakukan langkah-langkan penelitian atau pengkajian sesuai dengan metode ilmiah dengan dibimbing oleh 1 atau 2 orang dosen pembimbing. - Mahasiswa menulis hasil penelitian/pengkajian dalam bentuk Laporan Tugas Akhir/ Skripsi. - Mahasiswa mempresentasikan penelitian/ pengkajiannya dalam sidang ujian tugas akhir/skripsi yang dihadiri oleh dosen 68
Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan
: : :
¤ Pustaka
:
pembimbing dan dosen penguji. Tugas, proyek dan ujian didepan dewan penguji Detail pembelajaran ada di RPS Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Integritas dan konsisten terhadap nilai. 1. Sutrino Hadi, “Methologi Research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M Purbohadiwjoyo, “Menyusun laporan Teknik””, bandung, 1978. 3. Literatur-literatur yang berkaitan dengan disiplin ilmu yang ditekuninya.
MATA KULIAH PILIHAN GANJIL KOSENTRASI KETENAGAAN: TET 4801 Teknik Mesin Listrik Lanjut Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memahami serta mampu menganalisa persoalan dengan operasi dan Capaian Pembelajaran karakteristik, tentang mesin listrik arus bolak – balik khusunya generator sinkron, motor sinkron, motor asinkron dan motor AC satu phase. Bahan Kajian : Konsep mesin listrik : konversi energi elektromagnetis dan tanda kebesaran elektrik dalam mesin elektrik. Klasifikasi mesin elektrik arus bolak – balik, dasar analisis mesinelektrik, tegangan induksi pada kumparan jangkar, rugi – rugi daya dan effisiensi, prinsip kerja, metode starting, torsi serta pengaruh perubahan arus medan. Motor asinkron/induksi. Karakteristik proses terbangkinya torsi mula,analisa rangkaian ekivalen, pengujian beban nol, blocked rotor test. Motor sinkron : konstruksi, prinsip kerja, starting, karakteristik tanpa beban dan berbeban, watak motor sinkron. Generator sinkron, pemahaman kembali watak generator sinkron, penentuan regulasi tegangan. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Zuhal, “Dasar Teknik Tenaga Listrik”. 2. BL. Theraja, “A Text Book of Electrical Technology”, 17th ed. S Chand and Company LTD, New Dhelhi, 1980. 3. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro Mechanics”. 4. Stephen J Chamman, “Electric Machinery Foundamentals”. TET 4802 Analisis Sistem Energi Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memberikan pengetahuan tentang analisis gangguan dalam system Capaian Pembelajaran tenaga listrik serta pemecahannya. Bahan Kajian : Materi: Komponen sismetris: - Sistem phosar tak simetris dari komponen simetris. - Pergeseran fase dalam “Transfomer Bank” dalam Y. - Daya dalam komponen simetris. 69
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
:
- Impendance seri tak simetris. - Impedance urutan dan jaringan urutan. - Impedance urutan pada generator. - Impedance urutan positif & negative. - Jaringan urutan nol. Gangguan Tak Simetris: - Gangguan satu fase ke tanah pada generator. - Gangguan antar fase pada generator. - Gangguan antar dua fase ke tanah pada generator. - Gangguan tak simetris pada system tenaga. - Gangguan 1 fase ke tanah pada system tenaga. - Ganguan antar fase pada system tenaga. - Gangguan 2 fase ke tanah pada system tenaga. - Interpretasi pada hubungan jaringan urutan. - Analisa gangguan tak simetris dengan matrik impedance bus. - Gangguan lewat impedance. C
:
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
:
Tugas, proyek dan ujian tertulis
:
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1. William D. Stevenson jr. “Element of Power System Analysis”, Mc graw Hill, New york, 1962. 2. D. Jones, m. Sc, C. Eng., MIEE, “Analysis and protection of electrical Power System”, whealer Publishing, 1979. 3. Wagner, ‘SyMMetrical Component”. 4. Bhanagar, “Power System Course”.
TET 4803 Operasi Sistem Tenaga Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memberikan pengetahuan dan aplikasi dalam bidang operasi system Capaian Pembelajaran tenaga listrik dengan berbagai aspek yang berhubungan dengan system tenaga listrik. Bahan Kajian : Ruang lingkup operasi system tenaga listrik, dasar-dasar optimal dan pengendalian optimal, ramalan beban “Economic Dispath”, pemilihan pembangkit, pembangkit dengan sumber tenaga thermis model biaya prosedur, pengendalian pembangkitan, rugi-rugi transmisi dan evaluasi kontigensi, pengendalian optimal daya optis dan reaktif, pengendalianfrekuensi beban optimasi operasi jaringan distribusi, identifikasi dan estimasi keadaan studi kasus. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah d Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. SC. Savulescu, “Computerized operation of Power System”, 2. RN. Dhar, “Computer Aided Power System Operation and Control”, Mc Graw Hill. 3. PSR Murty, “Power System Operation and Control”, Mc Graw Hill. 4. IJ. Nagrath, DP Kothari, “Electric Machines”, Mc Graw Hill. 5. William D. Steenson Jr., “Elements of power System Analysis”. 70
TET 4804 Perlengkapan Sistem Tenaga Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memberikan pengetahuan tentang macam dan fungsi dari Capaian Pembelajaran perlengkapan system tenaga serta pemakaiannya Bahan Kajian : Peranan perlengkapan system tenaga dalam perlidungan dan pengamanan aliran daya, pentanahan perlengkapan dan pentanahan titik netral system. Alat-alat pemutus dan penyambungan rangkaian, perlindungan terhadap sumber tegangan, perlengkapan perlindungan system tenaga terhadap arus lebih, perlindungan saluran distribusi dan transmisi, perlindungan generator, transformator, “bus zone” dan motor-motor, alat alat pengatur tegangan dan pengatur aliran daya. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : A. WAJIB : 1. Donald beeman, “Industrial Power System Handbook”, Mc Graw Hill Book Company Inc., New York, Toronto, London. 2. Anthony J. Pancini, “basic Electrical Power Equiepment”, Heyden Book Company inc., Rochele Park, New Jersey. B. ANJURAN : 1. Donald G, Find and John M, Carrol, “Standard Handbook for Electrical Engineer”, part 10, Mc Graw Hill Book Company, N York TET 4805 Rangkaian Kontrol Elektronika Daya Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Mampu merancang dan menganalisa sistem kontrol yang digunakan Capaian Pembelajaran pada rangkaian elektronika daya, baik menggunakan rangkaian elektronika analog maupun rangkaian elektronika digital. Bahan Kajian : Dasar rangkaian Op am, pemakaian rangkaian analog pada kontrol: konverter ac-dc,dc-dc, dc-ac, dan ac-ac. Dasar kontrol digital pada elektronika daya, aplikasi mikrokontroler, prinsip modulasi PWM. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Klemens Heumann, Basic Principles of Power Elektronics,Springerverlag. 2. SCR Manual, General Elektric. 3. M. Rasshid,Power Electronics, circuits, devices, and applications, Prentice Hall International
71
TET 4806 Perencanaan Pembangkitan Tenaga Listrik /Transformator Daya Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memahami mekanisme kerja dan perencanaan bermacam-macam Capaian Pembelajaran penggerak awal untuk pembangkitan tenaga listrik, memahami mekanisme kerja dan perancangan pembangkit tenaga listrik antara lain PLTU, PLTN, PLTG, PLTD. Bahan Kajian : Motor pembakaran dalam; bahan bakar dan pelumas motor bakar; turbin gas, turbin uap; cara kerja, pengaturan kecepatan, siklis kombinasi gas dan uap; ketel uap, produksi uap, turbian air, cara kerja dan pengaturan kecepatan; Instalasi dan komponen-komponen pembangkit tenaga listrik: PLTU, PLTN, PLTD, PLTG. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Arismunandar, Turbin Penggerak Awal. 2. Benson R S, Internal Combushion Engine. 3. Coken CS, Gas Turbine Theory. 1. Carr, Electric Power Station, Vol I & II. 2. Skrotzki, Power Station Engineering Economy. 3. Sulasno, Pembangkit Tenaga Listrik. KOSENTRASI ELEKTRONIKA TET 4901 Sistem Komunikasi Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Capaian Mempelajari prinsip-prinsip dasar sistem telekomunikasi, peralatanPembelajaran peralatan yang digunakan dan unjuk kerjanya, sebagai pengetahuan dasar yang harus dimiliki oleh sarjana telekomunikasi multimedia. Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode
:
C
:
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Pendahuluan: telekomunikasi dan informasi; prinsip-prinsip transmisi informasi; Media transmisi: kabel seimbang dan koaksial, saluran optik, radio, antena; Transmisi digital: pulsa-pulsa untuk transmisi baseband: NRZ, AMI; regenerasi; kriteria Nyquist; distorsi transmisi: ISI; pola mata; transmisi analog: fungsi transfer kanal, kerapatan spektrum daya, SNR; pengaruh derau dan noise budget; companding; Modulasi digital: sampling dan kuantisasi; PCM, DM, ADPCM; OOK, ASK, PSK, FSK; Modulasi analog: AM, FM, PM; pengaruh noise; Multiplexing: FDM, TDM; transmultiplexer; Sistem komunikasi gelombang mikro: dasar-dasar propagasi; planning objectives; SIstem komunikasi satelit: jenis-jenis orbit; link budget; segmen bumi; segmen angkasa; SIstem komunikasi optik: mode transmisi pada serat optik; pemancar dan penerima optik; noise; Jaringan dan switching: jenis-jenis jaringan; jaringan telepon; echo; transmission plan; prinsip-prinsip switching dan ISDN.
72
Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
:
Tugas, proyek dan ujian tertulis
:
Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar
:
1.
Pierre-Girard Fontolliet, "Telecommunication System", Artech House, 1986 2. B.P. Lathi, "Modern Digital dan Analog Communication Systems", 3rd Ed., Oxford University Press, 1998
TET 4902 Antena & Perambatan Gelombang Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Memahami prinsip radiasi dan parameter antena, serta mengenal dan Capaian Pembelajaran memahami berbagai jenis antena. Bahan Kajian : Review radiasi gelombang elektromagnetik,penurunan medan jauh,contoh antena dipole ideal,parameter-parameter antena,directive gain,directivity gain,bandwidth,daya terradiasi,efisiensi,impedansi input,pola medan dan ternormalisasi,faktor elemen dan faktor pola,antena dipole,pola radiasi,impedansi input, bandwidth,sistem pencatuan,yagi-uda,pengaruh ground plane,antena pita lebar,antena helix,bikonik,discone,logperiodic,antena apertur,apertur persegi,apertur lingkaran,antena reflektor,antena array,antena array linear,faktor array,perkalian pola radiasi,pengarah array ikinear,phased arrays dan aplikasi antena pada berbagai sistem komunikasi radio,satelit,broadcast,point-to-point terrestrial dan seluler. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. W.L. Stutzman, G.A. Thiele, “Antenna Theory and design”,Jhon wiley and Sons,1981 2. C.Balanis,”Antena Theory”,@nd Ed.,Jhon wiley and Sons,1997 3. Khusus: “antenna”, Mc Graw Hill. 4. Terman, “Electronics and Radio Engineering”, Mc Graw Hill. 5. Arrl, “the ARRL Handbook”. 6. Chatter Jee. B, “propagation of Radio Waves Asia Pub HouseMouse”. TET 4903 Perancangan Sistem Analog Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Memberi dasar pengetahuan industri pengendalian arus dengan Capaian Pembelajaran SCR, DIAC dan TRIAC, tabung-tabung gas, system las hambatan, penguat magnetis, pengendalian putaraan motor listrik, pengaturan tegangan pembangkit penyearah fase jamak, pemanasan elektronis, pengetahuan sinar x, sinar radioaktif, ultrasonic dan laser, pengubah frekuensi daya listrik, penggunaan kamputer dalam industri. Bahan Kajian : Untai Op-Amp Linear, tanpa aktif, untai non Linear, pembangkit sinyal, regulator tegangan, DAC dan ADC, penguat logaritmis dan multiplayer analog, untai kapasitif tersaklar. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah 73
Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Sryan, “Elactronic power Control and Digital Techniques”, Mc Graw Hill. 2. Sehure, “Industrial Electronic Measurement”. 3. Heumann G.W, “Magnetic Control of Industrial Motor”, part I, II and III, John Wiley & Sons.
TET 4904 Sistem Pemrosesan Sinyal Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Memahami teknik-teknik analisis dan pengolahan sinyal digital Capaian Pembelajaran serta perencanaan filter digital.. Bahan Kajian : Review sinyal dan sistem linier diskrit, termasuk persamaan beda, transformasi Z; transformasi Fourier diskrit dan komputasinya; sampling dan rekonstruksi sinyal waktu kontinyu; analisa frekuensi pada sistem linier diskrit; struktur sistem waktu diskrit: bentuk langsung I dan II, kaskade, paralel, transpose; dasar-dasar perencanaan filter; perencanaan filter digital FIR; perencanaan filter digital IIR; pengantar filter adaptif Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. A.V. Oppenheim, R.W.Schafer, J.R. Buck, "Discrete-Time SIgnal Processing", 2nd Ed., Prentice Hall, 1999 2. J.G. Proakis, D.G. Manolakis, "Digital Signal Processing: Principles, Algorithms, and Applications", 2nd Ed., Prentice Hall, 1996 3. L.C. Ludeman, "FUndamental of Digital Signal Processing", Wiley, 1986 TET 4905 Sistem Kontrol Adaptif/ Sistem Kontrol Lanjut Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Memberikan pengetahuan tentang teknologi IC, RTL, DTL dan Capaian Pembelajaran perancangan semi custom FPGA serta perancangan full custom SPCE. Bahan Kajian : Teknologi pembuatan IC, monolitik, hybrid, filmtipis, fimtebal, aturan perancangan, tenologi RTL, DTL, TTL, MOS, ECL dan IIL. Perancangan semi custom dengan menggunakan FPGA dan perancangan full custom SPICE. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 4. J. Millman, 1986, “Microelectronics analogy and Digital Circuit and System”, Mc Graw Hill. 5. Motorola, “CMOS Integral Circuit”. 6. Shilling and Charter Belove, 1992, “Electronic Circuit: Discuit dan Integrated”, Mc Graw Hill. 74
TET 4906 Perancangan Mikro Elektronika Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Selesai mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu Capaian Pembelajaran menjelaskan dan dapat memasang komponen elektronika untuk keperluan rangkaian elektronika daya dan keperluan lain. Bahan Kajian : Pendahuluan, Resistor, Resistor Variabel, Thermistor (NTC,PTC), Voltage Dependent Resistor (VDR), Light Dependent Resistor (LDR), Capasitor, Induktor, Switch dan fuse, Teori semikonduktor, Dioda, Transistor bipolar, FET, JFET, IGFET, Thyristor, UJT, LED, LCD, Optocoupler Mata Kuliah Komponen Elektronika dalam kegiatan perkuliahan dilakukan secara berkesinambungan antara teori dan praktik. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Millman. Microelectronic. Mc Graw-Hill, New York,1979 Robert Boylestad & Louis Nashelsky, Electronic Devices and Circuit Theory. 4 Edition, Prentice Hall International Editions. 1987 2. Jacob Millman & Critos C Halkiah, Integrated Electronic. Graw Hill Kogakusha Led,1977.Th MATA KULIAH PILIHAN GENAP KOSENTRASI KETENAGAAN: TET 4807 Asas Teknik Industri Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Capaian Memahami permasalahan dalam ruang lingkup bidang industri Pembelajaran yang melibatkan manusia, mesin, energi dan informasi secara efisien dan efektif. Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : : :
Pengantar, perancangan sistem produksi, perancangan dan pengawasan operasi, perencanaan dan perancangan fasilitas, optimasi, analisis ekonomi teknik, pengendalian kualitas statistik.
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Hilk, Philip E., 1977, Introduction to Industrial Engineering And Management Science, Mc Graw-Hill Kogukusha, Tokyo. 2. Hari Purnomo, 2004, Pengantar Teknik Industri, Graha Ilmu, Yogyakarta. 3. I Nyoman Pujawan, 1995, Ekonomi Teknik, Guna Widya, Jakarta 4. P. Siagian, 1987, Penelitian Operasional, Universitas Indonesia press, Jakarta. 5. Sritomo Wignjosoebroto, 1995, Pengantar Teknik Industri, Guna Widya, Jakarta. 7. Wayne C. Turner, 1993, Introduction to Industrial And Systems Engineering, Prentice-Hall, Inc, New Jersey.
75
TET 4808 Perencanaan Mesin Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Membekali mahasiswa agar mampu memahami serta mapu Capaian Pembelajaran menganalisa persoalan yang berkaitan dengan perencaan dalam hal kontruksi mesin-mesin elektrik arus bolak-balik yang digunakn pada industri khususnya: Motor sinkron, motor asinkron baik untuk perancangan satu phase maupun tiga phase. Dan diblkai dengan model perancangan transformator berdaya kecil satu phase, serta pengertian perancangan motor-motor elektrik arus searah. Bahan Kajian : Memahami tentang rancangan konstruksi dan bagian-bagian dari mesin elektrik, baik untuk arus bolak-balik maupun arus searah pada umumnya. Teori tentang pemahaman jenis-jenis gulungan atau lilitan lapis tunggal (single layer) maupun ganda (double layer). Melakukan langkah-langkah ataau prosedur yang berkaitan dengan perancangan tentang mesin-mesin elektrik baik pada belitan stator maupun pada rotornya. Menghitung macam rugi-rugi besi, reaksi arus bocor pada mesin induksi. Diberikan tugas-tugas perancangan mesin-mesin elektrik, sebelum melakukan pelaksanaan perancangan yang sebenaranya. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Abdul Kadir, 1984, “Pengantar teknik Tenaga Listrik”, LP3ES, Jakarta. 2. A.K. Sawhney, 1974, “A Course in Elektrical Machine Design”, Thapar Institute of Engineering and Techonology Patiala, Dhanpat Rai & Sons, nai Sarak, Delhi. 3. Dawes, Chaster L, “A Course In Electrical Engineering Direct Current”, by Mc Graw hill, kogakusha LTD, Tokyo. 4. V.N Mitle, 1971, “Design of Elektrical Machines DC & AC”, Standard Published Distributors, nai Sarak, Delhi. TET 4809 Teknik Tegangan Tinggi Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Capaian Memahami dasar-dasar teori kegagalan pada bahan isolator Pembelajaran (padat,cair,gas, vakum), sifat-sifat elektrik material isolasi tegangan tinggi, dan dasar-dasar teknik pembangkit dan pengukuran tegangan tinggi Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran
: :
Kegagalan pada bahan isolasi gas, cair padat, campuran cair dan padat, dan kondisi hampa. penggunaan tegangan tinggi untuk pengujian isolasi / peralatan tegangan, sifat-sifat elektrikal material isolasi tegangan tinggi, pembangkit tegangan tinggi, pengukuran tegangan tinggi dan arus tinggi, pengukuran sudut dielektrik, pengujian pada peralatan tegangan tinggi, gejala-gejala yang timbul akibat medan tinggi (corona dan noise).
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium 76
Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Alston, “High Voltage Technology“, Oxford Press, 2. A. Aris Munandar, “Teknik Tegangan Tinggi “ , Pradnya Paramita, Jakarta, 3.D.V Razevig, “High Voltage Engineering“ , Khana Publisher, India 4. Dieter Kind, “Pengantar Teknik Eksperimental Tegangan Tinggi“, Penerbit ITB, Bandung
TET 4810 Komputerisasi Sistem Tenaga Listrik Kredit : Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memahami pentingnya aplikasi IT dalam bidang Sistem Tenaga, Capaian Pembelajaran merancang aplikasi IT dalam bidang Sistem Tenaga, membuat aplikasi IT dalam bidang Sistem Tenaga. Bahan Kajian : Manfaat Teknologi Informasi dalam bidang Sistem Tenaga Listrik. Geographical Information System (GIS) : Komponen dalam GIS, Penyimpanan data, Model data. Arsitektur aplikasi GIS : hardware, jaringan, aplikasi, database. Penerapan Teknologi Informasi dalam bidang Sistem Tenaga Listrik : penataan jaringan, penataan pelanggan, pemetaaan LPJU, dan lain-lain. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Denny Charter, Ima Agtrisari, Desain dan Aplikasi Geographical Information System, Elex Media Komputiando, Jakarta 2003. 2. Esri, Getting Started with MapObjects Version 2.2 in Delphi 5.0, environmental Systems Research Institute, Inc. 2003. 3. John Willey and Son, William J, mechanical and Electrical Equipment for Buildings, 6th Ed., McGuinness, 1981. 4. Murdoch B. Joseph. Illumination Engineering from Edison Lamp to the laser, Macmillan Publishing Company, New York, 1985 5. Robi’in Bambang, Pemrograman Grafis Multimedia Menggunakan Delphi, PT Andy, Yogyakarta, 2004. 8. Stagg El Abiad, Computer Methods in Power System Analysis, McGraw-Hill 1968 9. George L Kusic, Computer Aided Power System Analysis. TET 4811 Penggunaan Motor Listrik Dlam Industri Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Memberikan pengertian tentang penggunaan motor listrik sebagai Capaian Pembelajaran penggerak serta pengendalian torsi dan kecepatannya dengan memanfaatkan konverter daya. Bahan Kajian : Konversi energi dalam sistem penggerak motor listrik; Karakteristikkarakteristik beban; Tipe-tipe motor dan karakteristiknya; Pengasutan dan pengereman motor; Efek termal dalam mesin listrik; Dinamika sistem penggerak motor listrik; Sistem penggerak dan pengendalian motor DC; Sistem penggerak dan pengendalian motor AC; Pemilihan motor untuk berbagai aplikasi. Syarat kelulusan : C 77
Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : :
Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Bose, Bimal K., Adjustable speed AC drive system, New York, IEEE Inc., 1993. 2. Chilikin, M., Electric Drivers, Moscow, MIR Publishers, 1976. 3. Deshpande, M.V., Electric Motor:Application and Control, CSC Press Inc., 1990. 4. Dewan S.B., Slemon G.R., Straughen A., Power Semiconductor Drives, John 5. Wilely & Sons, Inc., 1984. Dubey K. Gopal, Power Semicoductor Controlled Drives, Simon & Schuster (Asia) Pte.Ltd., 1993. 6. Fitzgerald, A.E., Kingsley, Charles Jr., Umans, Stephen D., Electric Machinery. New York:McGraw-Hill, 2003. 7. Leonhard, Werner, Control of Electrical Drives, Berlin, Springer Verlag, 1997. 8. Lyshevski, Sergey E., Electromicanical System, Electrical Machines, and Applied Mechatronics, Boca Raton, CRC Press LLC, 2000. 9. Rashid, Muhammad H., Power Electronics: Circuits Devices and Control, New Jersey, Prentice Hall, 3rd edition, 2004.
TET 4812 Traksi Dan Sistem Transportasi Listrik Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, KK-1, KK-2, KU-1, KU-4 Lulusan : Mahasiswa diharapkan dapat menginterpretasikan rangkaian Capaian Pembelajaran listrik tentang pengggunaan motor listrik, suplai listrik dan elektronika daya dalam traksi dan kendaraan listrik, serta aspek teknis ( mekanik, pengendalian, monitoring dan sebagainya ) yang menyertai aplikasi motor dan elektronika daya. Bahan Kajian : 1. Gerak kendaraan dan kebutuhan motor traksi, Spesifikasi mesin traksi listrik yang dibutuhkan, Traksi Motor DC, Traksi Motor Sinkron, Traksi Motor Induksi, Perbandingan Motor Traksi. 2. Dasar pengendalian Motor AC, Dasar teori Motor AC, Pengendalian Motor AC 3. Pengereman Motor AC Konfigurasi rangkaian elektronika Daya, Chopper, AC to DC Converter, System Pendinginan. 4. Jenis battery, Parameter Battery, Karakteristik Battery, Pemodelan Battery. 5. Aplikasi Motor DC pada EV, Aplikasi Motor Induksi pada EV, Aplikasi Motor Permanent magnet 6. Dover, Electric Traction 7. Partab, Modern Electric Traction. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Gunter G. Seip, 1980, Electrical Instalation Handbook. Siemens Heyden & Son LTD. London. 2. Joseph F. McPartland, William J. Novak, 1960, Electral Design Details, McGraw-Hall Book Company. Inc. Newyork. 3. M.T. Soelaiman, 1980, Mesin – Mesin Listrik., ITB, Bandung. 78
4. Suryatmo. F. 1990, Teknik Listrik Instalasi Gaya, Tarsito, Bandung 5. LIPI, Persyaratan Umum Instalasi Listrik Indonesia (PUIL) 2000. KOSENTRASI ELEKTRONIKA EET 4907 Sistem Instrumentasi Elektronis Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Memberikan pngertian tentang system instrumentasi elektronis Capaian Pembelajaran dengan berbagai aspeknya serta penggunaannya. Bahan Kajian : Dasar-dasar mekanisme system instrumentasi elektronis, analisa system dinamis dengan metode lintasan akar dan grafis. Cara-cara kompensasi maslah stabiitas dan evaluasinya, pemakaianpemakaian dalam berbagai bidang teknis, instrumentasi dan otomatisasi. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. I.J. Nagrath dan h Ghopal, “ System Modeling and Analysis”, Mc Graw Hill, 1982. 2. T.H. Glison, “ Introduction to System Analysis’, Mc Graw Hill, 1985. 3. William Mc Sievert, “Circuit, Signal and System” Mc Graw Hill, 1986. 4. I.J. Hagrath and M, Ghopal, “Control System Engineering”, 1986. 5. Katsuhito Ogata, “Modern Control Engineering”, 1967. 6. Raven, “automatic Control Engineering”. TET 4908 Sistem Digital Kredit : Prasyarat : Kompetensi : Lulusan : Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : : :
3 SKS PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Mampu merancang rangkaian digital dari problem, menjabarkan cara kerja rangkaian sekuensial, mendiagnosa kesalahan dalam rancangan dan mampu merancang rangkaian sekuensial asinkron yang handal. Perancangan monostable dan astable multivibrator, prosedur algorithmic state machine, perancangan sekuensial asinkron, state assignment and reduction, dan hazard stability. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Moris Mano, "Digital Design", Prentice Hall, 1993 2. Zvi Kohavi, "Switching and Finite Automata Theory", McGrawHill, 3. Richard F Thinder, "Digital Design a Modern Approach", Prentice Hall,
TET 4909 Teknologi Rangkaian Terintegrasi Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 79
Lulusan Capaian Pembelajaran
:
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : : :
Memberikan pengetahuan tentang teknologi IC, RTL, DTL dan perancangan semi custom FPGA serta perancangan full custom SPCE. Teknologi pembuatan IC, monolitik, hybrid, filmtipis, fimtebal, aturan perancangan, tenologi RTL, DTL, TTL, MOS, ECL dan IIL. Perancangan semi custom dengan menggunakan FPGA dan perancangan full custom SPICE. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 10. J. Millman, 1986, “Microelectronics analogy and Digital Circuit and System”, Mc Graw Hill. 11. Motorola, “CMOS Integral Circuit”. 12. Shilling and Charter Belove, 1992, “Electronic Circuit: Discuit dan Integrated”, Mc Graw Hill.
TET 4910 Interface Elektronika Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : Memahami prinsip dasar interface dan peripheral dalam sistem Capaian Pembelajaran elektronik digital dan komputer. Bahan Kajian : Bus Interfacing, I/O Interfacing, Memory Interfacing, prinsip komunikasi dua arah, Handshaking, Serial & Parallel interfacing, Data Transfer, Standar digital Interfacing, Timing system, Interupt & DMA system, D/A, A/D, transduscer, pengkondisi sinyal, aktuator LAN, WAN, Sofware Interfacing. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar Pustaka : 1. Digital Data Bus,Hand Book. 2. Krutz, R.L, Interfacing Techniques in Digital Design, John Wiley and Sons, 1988. 3. Rodnay Zaks, Microprocessor Interfacing Techniques, 1989. 4. James W Coffron, The IBM PC Connections, 1986 – Mikroprosessor. TET 4911 Otomasi Industri Kredit : 3 SKS Prasyarat : Kompetensi : PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5 Lulusan : - Mempelajari prinsip–prinsip SCADA dengan PLC sebagai salah Capaian Pembelajaran satu komponennya. - Mempelajari pemrograman dan penerapan sistem SCADA Bahan Kajian : - Pengenalan SCADA - Prinsip komunikasi data pada Automasi Industri - Fitur – fitur dasar SCADA software - Dasar Human Machine Interface dalam SCADA - Prinsip – prinsip database dalam SCADA - Komunikasi PC - PLC (stand alone dan jaringan) - Perancangan SCADA software dengan Wonderware InTouch dan LabView 80
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: : : : :
- Pembuatan SCADA software dengan bahasa pemrograman tertentu C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Wonderware Technical Handbook. Wonderware : 1999. 2. Stenerson, Jon. Fundamentals of PLC, Sensors, and Communications. Prentice Hall : 2004. 3. Bailey, David. Wright, Edwin. Practical SCADA for Industry. Elsevier : 2003
TET 4912 Sistem Komunikasi sellular/Sistem komunikasi data Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
: : :
3 SKS PP-1, PP-3, KK-1, KK-4, KK-5
:
Bahan Kajian
:
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka
: :
Mempelajari konsep kerja sistem komunikasi selular bergerak Mempelajari dan mengenal teknologi seluler generasi awal hingga terkini Pengantar sistem selular - Pemodelan sistem selular - Penyusunan sistem selular - Multipath propagation & shadowing - Teknik diversitas - Teknologi selular (GSM, DECT, TETRA, UMTS) - G 2.5: GPRS, EDGE - Mobile multimedia G3 - Akses data via selular C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah
: : :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Lee, William C.Y., Mobile Communications Design Fundamental, John Wiley & Sons, NY 1993. 2. Lee, William C.Y., Mobile Cellular Telecommunications, McGraw Hill, 1995. 3. Parson, David J., The Mobile Radio Communication, John Wiley & Sons, NY 1992
81
BAB V EVALUASI KURIKULUM DAN CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO 5.1 Evaluasi Kurikulum Teknik Elektro Kurikulum Berbasis Kompetensi dan mengacu pada KKNI 2015 di Jurusan Teknik
Elektro Fakultas Teknologi Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND Jogjakarta tahun
2016, setelah melalui diskusi antara dosen dengan arahan dari konsultan, serta masukanmasukan dari stake holder dan mahasiswa, akan selalu direvisi bila perlu untuk
menyesuaikan dengan perkembangn teknologi yang berkembang dengan sangat pesat, dan akan dievaluasi secara menyeluruh dimungkinkan pada tahun 2020 mendatang.
5.2 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai berikut : Untuk mata kuliah tanpa praktikum -
Kehadiran 10% Penugasan 40% Ujian (UTS dan UAS) 50%
Untuk mata kuliah dengan praktikum -
Kehadiran 10% Penugasan 15% Praktikum 25% Ujian (UTS dan UAS) 50%
5.3 Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi
Capaian pembelajaran program studi perlu dilakukan ketercapaiannya pada setiap
akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik tertentu. Untuk
menentukan ketercapaian dari suatu capaian pembelajaran program studi tertentu dilakukan dengan menghitung Rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari Mata kuliah-mata kuliah yang terkait dengan capain pembelajaran tersebut. Tabulasi Evaluasi pada suatu akhir Tahun akademk dapat dicontohkan seperti pada Tabel 5.1.
Tabel 5.1 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi
Capaian Pembelajaran (KODE CP1) Capaian Pembelajaran 1 Capaian Pembelajaran 2 …
IPK MK1
IPK MK Pendukung
IPK MK2
IPK MK3
82
IPK MK4
Rata-rata IPK (CP )
Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100. Nilai
akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak 11 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti Tabel 5.2 Tabel 5.2 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf No
Kisaran Nilai
Nilai Huruf
Bobot
2
75-79
A-
3,7
1 3 4 5 6 7 8 9
10 11
80-100
A
Predikat
4
Sangat Baik Baik
70-74
B+
3,3
Baik
60-64
B-
2,7
Cukup
2
Cukup
1,3
Gagal
65-69
B
3
55-59
C+
2,3
45-49
C-
1,7
D
1
50-54
C
40-44
D+
0-34
E
35-39
Baik
Cukup Gagal Gagal
0
Gagal
Catatan :Nilai dibulatkan menggunakan aturan pembulatan, misalnya nilai 79,1 s/d 79,4 diberi nilai 79; sedangkan 79,5 sampai 79,9 diberi nilai 80 Mencari IPK Mata Kuliah
Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran
dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya
mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut. Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan sebaran perolehan nilai seperti contohTabel 5.3. Tabel 5.3. Contoh mencari IPK Matakuliah Nilai
A
Jumlah Mhs
8
Bobot
Skor (Jumlah mhs x Bobot)
A-
B+
B
4
3,7
3,3
32
44,4
12
B-
C+
C
10
13
12
17
3
15
2,7
56,1
45
27
2,3
29,9
2
C-
D+
D
E
TOTAL
8
7
3
0
105
0
284.1
1,7
24 13,6
1,3
9,1
1
3
0
-
284,1/105
IPK MK1
= 2,71
83
Mencari Rata-rata IPK CP
Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan
melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai
bobot. Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks dan MK4 3 sks, dengan data-data seperti contoh Tabel 5.4 Tabel 5.4. Contoh mencari rata-rata IPK CP Mata Kuliah
MK1
MK2
MK3
MK4
TOTAL
IPK MK
2,51
3,11
2,98
3,05
-
Bobot SKS
Skor (Bobot sks x IPK MK)
3
7,53
4
12,44
84
2
5,96
3
9,15
12
35,08
Rata-rata IPK CP 35,08/12 =2,92
BAB VI SYARAT KELULUSAN Direncanakan kurikulum 2016 diberlakukan mulai semester ganjil 2016/2017 maka,
sesuai peraturan perundangan lulusan IST AKPRIND mulai periode wisuda Nopember 2016 akan mendapatkan 3 dokumen, yaitu : 1). Ijazah; 2). Transkrip Nilai; 3) Surat Keterangan
Pendamping Ijazah (SKPI). Direncanakan keunggulan institut yang akan dicantumkan dalam SKPI adalah penguasaan manajemen mutu dan kemampuan kewirausahaan. Diwajibkan
untuk setiap Program Studi menetapkan keunggulan tambahan yang dimiliki oleh lulusan program studi, sehingga disamping keunggulan di level institut ada keunggulan di level
program studi yang akan dicantumkan dalam SKPI. Keunggulan tambahan prodi ini hendaklah dicantumkan dalam sarat kelulusan.
Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik
dengan kurikulum ini dan memperoleh gelar Sarjana Teknik (ST),
Elektro, sesuai
jika telah memenuhi
semua syarat administratif dan program wajib Institut dan memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1. Telah menempuh dan lulus semua mata kuliah wajib maupun pilihan dengan sks kumulatif sejumlah 145 sks dengan IPK, lebih besar atau sama dengan 2.00 ( ≥ 2,00)
2. Telah Memperoleh nilai test TOEFL dengan skor sekurang-kurangnya sebesar ≥ 400
3. Tidak Memiliki Pinjaman Buku dari Perpustakaan dan Dosen 4. Telah Melaksanakan Kuliah Kerja Nyata ( KKN)
5. Telah Melaksanakan Ujian Pendadaran dan Skripsi dan dinyatakan Lulus Oleh tim Penguji
6. Telah Menyerahkan Buku Skripsi ke perpustakaan dan Jurusan serta menyerahkan hasil karya yang dipresentasikan di tinggkat Jurusan atau Laboratorium beserta alat yang digunakan.
7. Menyerahkan naskah dari hasil Skripsi atau tugas akhir yang telah disetujui oleh
pembimbing ke jurnal ELEKTRIKA ( Teknik Elektro IST AKPRIND), atau ke jurnal terakreditasi.
8. Telah Dinyatakan Lulus Melalului Proses Yudisium Baik tingkat Jurusan ,maupun tingkat Institut.
9. Telah Mengikuti Diklat yang diselenggarakan oleh Jurusan Teknik Elektro a.
Kelistrikkan Industri atau
c.
dll
b.
Kesehatan dan keselamatan kerja ( K3) bidang Elektro (boleh dari pihak lain).
85
LAMPIRAN 1 ATURAN TRANSISI KURIKULUM
A. ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM 2012 KE 20016 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM STRATA 1 (S-1)
Kurikulum Kompetensi Berbasis KKNI tahun 2016 ini, akan selalu direvisi bilamana
perlu untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologi yang berkembang dengan
sangat pesat, dan akan dievaluasi secara menyeluruh pada 2020. Kurikulum Berbasis
Kompetensi dan mengacu pada KKNI 2015 di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknologi Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND Jogjakarta tahun 2016, setelah melalui diskusi antara dosen dengan arahan dari konsultan, serta masukan-masukan dari stake holder dan mahasiswa, telah selesai disusun.
Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi SCL tahun 2012, dan untuk
menyongsong kemajuan teknologi yang berkembang pesat saat ini. Sehingga kompetensi lulusan harus lebih ditingkatkan lagi, baik kompetensi yang berupa hardskill maupun softskill, dalam bidang ketegalistrikan maupun elektronika dan mempunyai kemampuan managerial dalam jiwa enterpreunersip, kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan, yang diharapkan akan menjadi ciri khas sarjana Teknik Elektro di IST AKPRIND Jogjakarta. Kurikulum Teknik Elektro Tahun 2016, diberlakukan berdasarkan hal berikut : 1. Kurikulum 2016 berbasis KKNI,
akan dilaksanakan mulai semeter gasal 2016/2017,
menggantikan Kurikulum 2012 berbasis Kompetensi
2. Selama masa transisi, bagi mahasiswa yang sudah tidak mengambil matakuliah non tatap
muka, dapat tetap menggunakan kurikulum lama (2012). Berlaku sampai dengan masa registrasi semester genap 2016/2017 (Wisuda bulan Mei 2017). Apabila saat itu belum lulus maka dikonversikan menjadi kurikulum baru (2016)
3. Sehubungan dengan adanya perbedaan jenis maupun sks matakuliah pada kurikulum 2016 dengan kurikulum 2012, maka diadakan penyesuaian (konversi) yang dapat dilihat pada tabel lampiran 1, 2 , 3
4. Matakuliah yang terkonversi ke satu matakuliah maka nilai pada kurikulum 2016 sesuai dengan nilai matakuliah pada kurikulum 2012
5. Apabila suatu mata kuliah terkonversi dari beberapa mata kuliah maka nilainya adalah
nilai terbaik. Apabila ada salah satu mata kuliah gabungan yang belum lulus atau belum
menempuh, maka mahasiswa berhak mendapatkan ilmu dengan mengikuti sit in ( mengikuti kuliah tanpa sks). Demikian juga untuk mata kuliah yang baru dan diperoleh
nilainya dari konversi paksa (misalnya Kesehatan dan keselamatan Kerja/K3 dan Metodelogi Penelitian).
86
Lampiran Tabel 1. Daftar Konversi Kurikulum 2016 dari Kurikulum 2012 B.
KONVERSI MATA KULIAH
KURIKULUM 2016 (KKNI)
SEMESTER 1
No
1
KODE MTK
INT 1101
AGAMA ISLAM
INT 1103
AGAMA KATHOLIK
INT 1102 INT 1104
2
INT 1105 INT 1201
5
TET 1302 TET 1303
3 4 6
TET 1301
TET 1401
ELEKTRONIKA DASAR
PANCASILA
TET 1304
KALKULUS II
TEP 1404
6
TET 1502
BAHASA INGGRIS TEKNIK RANGKAIAN LISTRIK DASAR
TEP 1501
7
ELEKTRONIKA LANJUT
FISIKA ELEKTRO
TET 1503
TEK. PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
SEMESTER 3 1 INT 2202 2 TET 2405 3 TET 2406
TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI DASAR TELEKOMUNIKASI SISTEM KONTROL
4 TEP 2407 5 TET 2408
MESIN - MESIN LISTRIK ARSITEKTUR SISTEM KOMPUTER
6 TET 2409 7 TET 2504
MEKATRONIKA RANGKAIAN LISTRIK LANJUT
8 TET 2505 9
KALKULUS I
INT 1106
4 5
AGAMA BUDHA BAHASA INDONESIA
MENGGAMBAR TEKNIK LISTRIK
INT 1202
3
AGAMA HINDU
DASAR KONVERSI ENERGI LISTRIK
SEMESTER 2
2
AGAMA KRISTEN
PROBABILITAS & STATISTIK TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO
7 TET 1402 8 TE 1403 1
MATA KULIAH
FISIKA TEKNIK
TET 2506
PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK
KURIKULUM 2012 (KBK) SKS
2 2 2 2 2 2 3 2 3 3
2 3 2 3 3 3 3 3
3
2 2 3 3 2 2 3 3
No
No
1 2
KODE MTK
INT 2107 INT 2101
MATA KULIAH
KEWARGANEGARAAN MANAJEMEN MUTU
Agama Islam
PKT 1003
Agama Katholik
PKT 1004
PKT 1005 PKT 1202
2 3 4
KKT 1401 EET 1202
5
EET 2204
EET 2307
6
7
8
MATA KULIAH
PKT 1001 PKT 1002
1
EET 1401 EEP 1303
SEMESTER 2
SMTR
Agama Kristen
1 1
Agama Hindu
1
Agama Budha Bahasa Indonesia
Kalkulus I Probabilitas & Statistik
Teknik Komputasi Elektro Dasar Konversi Energi Listrik
Menggambar Teknik Listrik Elektronika Dasar
1 1
6 1 1 2 1 2
1
1 BBT 1101
Pancasila
1
3 KKT 2201
Kalkulus II
2
2 4 5 6 7
1
2 3 4 5
5 7
2
KURIKULUM 2016 (KKNI) SEMESTER 4
SEMESTER 1
KODE MTK
PKP 1201
EET 1305
EEP 1403
KKP 1301 EET 1402
Bahasa Inggris Teknik
EET 1301
2
2 2 3 2
3
3
2 3 SKS
2
3
3
Fisika Dasar Tek. Pengukuran Besaran Listrik
2
3
Teknik Lingkungan
2
2
5
Dasar Telekomunikasi
2
Dasar Mesin Listrik
3
EET 2309
Elektronika Komputer
EET 2408 EET 2404 EET 2405
2
3
Teknik Kendali Dasar
EET 2311
2
1
Elektronika Lanjut
EET 1304
EEP 1306
2
Rangkaian Listrik Dasar
SEMESTER 3
PBT
2
SKS
Mekatronika
Rangkaian Listrik Lanjut Fisika Teknik Pengetahuan Bahan Listrik
3 3
SKS 2
2
3
3
3
2
3 3
3
3
3 2 3 3
2
KURIKULUM 2012 (KBK) SKS
2 2
No
1 2
87
KODE MTK
BBT 1102 PBT 3502
SEMESTER 4
MATA KULIAH
Kewarganegaraan Manajemen Mutu
6 5
SKS
2 2
3 4 5
TET 2410 TEP 2411 TET 2507
7
TET 2508 TET 2509
8
TET 48xx
6
8
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
TET 48xx
2
TEP 3804 3 TEP 3803 4 TET 3510 6 7 8
SISTEM KONTROL LANJUT. SISTEM LINIER
KONSENTRASI KETENAGAAN MATA KULIAH PILIHAN (Genap II )
1 INT 3101
5
ELEKTROMAGNETIK & OPTIK TEKNIK INSTALASI LISTRIK SISTEM DISTRIBUSI
MATA KULIAH PILIHAN (Genap II) SEMESTER 5
METODOLOGI PENELITIAN
TET 3601 TET 3602 TET 3603
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
ELEKTRONIKA DIGITAL
8
TET 3703 TET 49xx
DEVAIS MIKROELEKTRONIKA MATA KULIAH PILIHAN (Gasal I )
1
INT 3102
3
TET 3512
KEWIRAUSAHAAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3)
4
TET 3604
6 7
2
5 6 7
TET 3702
TET 3511
TET 3605 TEP 3606 TET 48xx
7
TEP 3706 TET 49xx
EET 2406
7
8
2
EET 46xx
Teknik Kendali Lanjut
MATA KULIAH PILIHAN
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
EET 47xx
1
EET 2410
2
EET 3804 EEP 3803
3
MATA KULIAH PILIHAN
SEMESTER 5
Analisa Jaringan Listrik Praktikum Aplikasi Komputer Praktikum Teknik Kendali
4
EET 2409
4 3 3
5 6
EEP 3601
EET 3602
Sistem Proteksi
6
8
EET 46xx
MATA KULIAH PILIHAN
7
4 3
EET 3603
4 5
EET 3702
7
EET 3703 EET 47xx
1
PBT 3301
6
3 6 2 2
2
EEP 1302
EEP 3113
TRANSMISI DAYA LISTRIK STABILITAS SISTEM ENERGI LISTRIK PRAKTIKUM TEKNIK TEGANGAN TINGGI MATA KULIAH PILIHAN (Genap II)
3
4
EET 3604
5
3
6
1 6
7
3 3
4 5 6
1 6
7
88
EET 3605
4
3
4
6
3
6
4
2
4
1
5
5
Teknik Informasi Dalam Sistem Tenaga
Elektronika Digital
Sistem Mikroprosesor Devais Mikroelektronika MATA KULIAH PILIHAN
SEMESTER 6 Kewirausahaan
Dasar Teknik Elektro
Transmisi Daya Listrik
Stabilitas Sistem Energi Listrik
Praktikum Teknik EEP 4807 Tegangan Tinggi EET 46xx MATA KULIAH PILIHAN KONSENTRASI ELEKTRONIKA
3
3
Elektronika Industri
Praktik Kerja Nyata/PKN I KONSENTRASI KETENAGAAN
3
4
2 4 3
3
4
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
EEP 3701
4
Robotika
KONSENTRASI KETENAGAAN
2
ELEKTRONIKA ANALOG SISTEM KENDALI PRAKTIKUM TEKNOLOGI KOMUNIKASI MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal II)
Medan Elektromagnetik Teknik Instalasi Listrik Sistem Distribusi
EET 2407 Sistem Linier KONSENTRASI KETENAGAAN
PRAKTEK KERJA NYATA I / PKN I
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
5 6
SEMESTER 6
KONSENTRASI KETENAGAAN
TET 3704 TET 3705
4
SISTEM MIKROPROSESOR
6
3
ELEKTRONIKA INDUSTRI SISTEM PROTEKSI TEKNIK INFORMASI DALAM SISTEM TENAGA TET 48xx MATA KULIAH PILIHAN (Gasal I )
KONSENTRASI KETENAGAAN
4 5
8
1 1 2
EET 2310 EEP 2308 EET 2411
3
3
PRAK. APLIKASI KOMPUTER PRAKTIKUM SISTEM KONTROL ROBOTIKA
TEP 3701
5
3 4 3 3 3
5
5
1 2 4
3
3
6 5
4
5
3
5 x
3 6
6
2
6
2
6
3
6
3
6
1 6
1
3
EET 3704
Elektronika Analog
6
3
EEP 4808 EET 47xx
Praktikum Teknologi Komunikasi MATA KULIAH PILIHAN
6
1 6
EET 3705
Sistem Kendali
6
3
1 INT 4101 2
TEP 4513
SEMESTER 7
KULIAH KERJA NYATA/ KKN
PERANCANGAN SISTEM ELEKTRO/ PRATEK KERJA NYATA II
KONSENTRASI KETENAGAAN
2
2
1
ISN 4114
2
2
TET4607 TET48xx
PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal I )
3 6
2
2
TET4707 TET49xx
PERANCANGAN SISTEM DIGITAL MATA KULIAH PILIHAN ( Gasal I )
3 6
2
3
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
3
INT4201
1
SEMESTER 8
Seminar Proposal Skripsi SKRIPSI
6
3 3
1
KULIAH KERJA NYATA Tugas Perancangan Sistem EEP 4901 Elektro / Praktek Kerja Nyata II KONSENTRASI KETENAGAAN EET 4714 Pembangkit Energi Listrik EET 46xx MATA KULIAH PILIHAN KONSENTRASI ELEKTRONIKA EET 4814 EET 47xx
EEP 4902
P K P I dapat menggantikan PBP 4701 4 ( KP I dan KKN ) Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 145 SKS Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 53 Mata Kuliah
# PBP 4513
SEMESTER 7
Perancangan Sistem Digital MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER 8
Seminar Pra Pendadaran SKRIPSI PKPI (Praktek Kerja Pada Industri Diakui Pada ( PKN I dan KKN )
8
2
7
2
7
3 3
7
3 3
8
6
125 sks
4
Lampiran C.
DAFTAR TRANSLATE MATA KULIAH KKNI PER SEMESTER
Tabel 2. Daftar Translate Mata Kuliah KKNI Per Semester SEMESTER 1
No
KODE MTK
MATA KULIAH
SKS
3 4
TET 1301
5
TET 1302 TET 1303
PROBABILITAS & STATISTIK TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO
2 2 2 2 2 2 3 2 3
6
TET 1401
DASAR KONVERSI ENERGI LISTRIK
3
TE 1403
ELEKTRONIKA DASAR
INT 1101
AGAMA ISLAM
INT 1103
AGAMA KATHOLIK
INT 1102
1
INT 1104
INT 1105 2 INT 1201
7
TET 1402
8
SEMESTER 2
No
KODE MTK
AGAMA KRISTEN AGAMA HINDU
AGAMA BUDHA BAHASA INDONESIA KALKULUSI
MENGGAMBAR TEKNIK LISTRIK
MATA KULIAH
1
INT 1106
PANCASILA
3
TET 1304
KALKULUS II
2 4
INT 1202
TEP 1404
BAHASA INGGRIS TEKNIK
RANGKAIAN LISTRIK DASAR
2 3 SKS
2 3 3 3
No
1
KODE MTK
INT 1101 INT 1102 INT 1103 INT 1104
2
INT 1105 INT 1201
5
TET 1302 TET 1303
6
TET 1401
3 4
TET 1301
7
TET 1402
No
COURSE
2
INT 1202
8
1 3
4
89
TE 1403
COURSE
Religion Islam ReligionChristian ReligionCatholic ReligionHindu ReligionBuddhism
Indonesian Language
Calculus I Probability&Statistics Computational Techniques in Electrical Engineering The Principles of Electrical Energy Conversion Electrical Drawing Technique Fundamentals of Electronics
CODE
INT 1106
TET 1304
TEP 1404
Pancasila
COURSE
Technical English Calculus II Fundamentals of
SKS
2 2 2 2 2 2 3 2 3 3
2 3 SKS
2 3 3 3
5 6 7
No
1 2 3 4 5 6 7 8 9
TEP 1501
ELEKTRONIKA LANJUT
TET 1503
TEK. PENGUKURAN BESARAN LISTRIK
TET 1502
SEMESTER 3 KODE MTK
TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI
TET 2405
DASAR TELEKOMUNIKASI
TEP 2407 TET 2408
MESIN - MESIN LISTRIK ARSITEKTUR SISTEM KOMPUTER
TET 2406
TET 2409 TET 2504 TET 2505
TET 2506
KODE MTK
1
INT 2107
3
TET 2410
2 4 5 6 7 8 8
INT 2101
TEP 2411 TET 2507 TET 2508
1 2 3 4
SISTEM KONTROL
MEKATRONIKA RANGKAIAN LISTRIK LANJUT FISIKA TEKNIK
PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK MATA KULIAH
KEWARGANEGARAAN
MANAJEMEN MUTU
KODE MTK
INT 3101
TEP 3804 TEP 3803 TET 3510
2
1
2 3 3 2 2 3 3 2
2 3 4
5
5
7 8 9
SKS
No
2
2
2
3
TET 1502 TET 1503 CODE
COURSE INT 2202 TET 2405 TET 2406
TEP 2407 TET 2408 TET 2409 TET 2504 TET 2505
TET 2506
CODE COURSE
INT 2107
3
TET 2410
8
4 3
TEP 1501
1
3
7
INT 2101
TEP 2411 TET 2507 TET 2508
TET 2509 TET 48xx
8
TET 48xx
MATA KULIAH
SKS
No
CODE COURSE
PRAK. APLIKASI KOMPUTER PRAKTIKUM SISTEM KONTROL ROBOTIKA
1 1 2
2 3
4
5
SISTEM PROTEKSI
TEKNOLOGI INFORMASI DALAM SISTEM TENAGA TET 48xx MATA KULIAH PILIHAN (Gasal I ) KONSENTRASI ELEKTRONIKA TEP 3701 ELEKTRONIKA DIGITAL
2
3
1
4
INT 3101 TEP 3804 TEP 3803 TET 3510
TET 3601
3
6
7
TET 3602
6
8
TET 48xx
4
4
90
COURSE
Environmental Engineering The Principles of Telecommunications Control System Electrical Machines Computer System Architecture Mechatronic Advanced Electrical Circuits Physics Engineering Material Sciences of Electricity COURSE
Civics Quality Management
Electromagnetic and Optic Electrical Wiring Technique Distribution System Advanced Control System
LinearSystem Field of Study on Energy Field of Study Electronics
3
METODOLOGI PENELITIAN
ElectricCircuits Advanced Electronics Electro-Physics Measurement Technique of Electrical Quantities
Elective Course on even I
MATA KULIAH PILIHAN (Genap I)
TET 3603
5
No
3
7 8
SKS
SISTEM KONTROL LANJUT
TEKNIK INSTALASI LISTRIK SISTEM DISTRIBUSI
5
TET 3602
7
4 5 6
KONSENTRASI KETENAGAAN TET 3601 ELEKTRONIKA INDUSTRI
6
6
3
KONSENTRASI ELEKTRONIKA
TET 48xx
3
5
ELEKTROMAGNETIK & OPTIK
TET 2509 SISTEM LINIER KONSENTRASI KETENAGAAN TET 48xx MATA KULIAH PILIHAN (Genap I )
SEMESTER 5
No
MATA KULIAH
INT 2202
SEMESTER 4
No
FISIKA ELEKTRO
3 3
TET 3603
3
SKS
2
2 3 3 2 2 3 3 2 SKS
2 2 3 4 3 3 3 3
Elective Course on even I
3
COURSE
SKS
Research Methodology Computer Application Lab Work
2
Control System Lab Work
1 1 2
Industrial Electronics
4
Information Technology in Power Systems Elective Course on Odd I
3
Robotics Field of Study Energy Protection System
Field of Study on Electronics
TEP 3701
3 3
Digital Electronics
3 6 4
6 7 8
TET 3702 TET 3703 TET 49xx
SEMESTER 6 KODE No MTK 1 INT 3102
2
3 4 5 6 7 4 5 6 7
1 2 3 4 3 4
MATA KULIAH
TET 3604
TRANSMISI DAYA LISTRIK STABILITAS SISTEM ENERGI TET 3605 LISTRIK PRAKTIKUM TEKNIK TEP 3606 TEGANGAN TINGGI TET 48xx MATA KULIAH PILIHAN (Genap II) KONSENTRASI ELEKTRONIKA TET 3704 TET 3705 TEP 3706 TET 49xx
KODE MTK
INT4101
ELEKTRONIKA ANALOG
SISTEM KENDALI PRAKTIKUM TEKNOLOGI KOMUNIKASI MATA KULIAH PILIHAN ( Genap II)
MATA KULIAH
KULIAH KERJA NYATA/ KKN PERANCANGAN SISTEM TEP4513 ELEKTRO/ PRATEK KERJA NYATA II KONSENTRASI KETENAGAAN TET4607
PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK MATA KULIAH PILIHAN TET48xx ( Gasal II ) KONSENTRASI ELEKTRONIKA PERANCANGAN SISTEM TET4707 DIGITAL MATA KULIAH PILIHAN TET49xx ( Gasal II )
SEMESTER 8
No
DEVAIS MIKROELEKTRONIKA MATA KULIAH PILIHAN (Gasal I )
KEWIRAUSAHAAN KESEHATAN DAN TET 3511 KESELAMATAN KERJA (K3) PRAKTEK KERJA NYATA I / PKN TET 3512 I KONSENTRASI KETENAGAAN
SEMESTER 7
No
SISTEM MIKROPROSESOR
KODE MTK
1
INT4201
#
PBP 4513
MATA KULIAH
Seminar Proposal Skripsi SKRIPSI
P K P I dapat menggantikan ( KP I dan KKN )
3
3
6
SKS 2
2
2 3 3
5 6 7
No 1
2
3 4 5 6
1 6
7
3
4
3
1 6
SKS 2
2 3 6 3 6
5 6 7
No 1
2 2 3 2 3
SKS
No
6
1
4
Devices of Microelectronic
TET 3703
Elective Course on Odd I
TET 49xx CODE COURSE INT 3102
TET 3511 TET 3512 TET 3604 TET 3605
TEP 3606 TET 48xx TET 3704 TET 3705 TEP 3706 TET 49xx CODE COURSE INT 4101
COURSE
Entrepreneurship Work place Safety and Health Equipment Job Training I
Energy Concentration
Electric Power Transmision Stability System of Power Electricity High Voltage Technique Lab Work Elective Course oneven II
ElectronicConcentration Analog Electronics Control System
CommunicationTechnology Lab Work Elective Course oneven II
COURSE
TEP4513
Social Internship Program Electrical Engineering Design System/Job Training II
TET4607
Field of Study on Energy Electrical PowerPlant
TET48xx TET4707 TET49xx CODE COURSE
INT4201 PBP 4513
91
Microprocessor Systems
TET 3702
Elective Course on Even II
Field of Study on Electronics Digital System Design Elective Course on Odd II
COURSE
Seminar of Thesis Proposal Thesis
Internship Program, Replacement of PKN I and KKN ( 125 sks )
3 3 6
SKS 2 2 2 3 3 1 6 3 3 1 6
SKS 2 2 3 6 3 6
SKS 6 4
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GASAL NO. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
#
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GASAL KODE MATA KULIAH
KOSENTRASI KETENAGAAN TET 4801 TET 4802 TET 4803 TET 4804 TET 4805 TET 4806
TEKNIK MESIN LISTRIK LANJUT
ANALISIS SISTEM ENERGI LISTRIK
OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK PERLENGKAPAN SISTEM TENAGA LISTRIK RANGKAIAN KONTROL ELEKTRONIKA DAYA TRANSFORMATOR DAYA
KONSENTRASI ELEKTRONIKA TET 4901 TET 4902 TET 4903 TET 4904 TET 4905 TET 4906
SISTEM KOMUNIKASI ANTENA DAN PERAMBATAN GELOMBANG
PERANCANGAN SISTEM ANALOG SISTEM PEMROSESAN SINYAL
STANDAR PERANGKAT ELEKTRONIKA
PERANCANGAN MIKRO ELEKTRONIKA
MATA KULIAH PILIHAN SEMESTER GENAP KOSENTRASI KETENAGAAN TET 4807 TET 4808 TET 4809
ASAS TEKNIK INDUSTRI
PERENCANAAN MESIN LISTRIK
TET 4812
TEKNIK TEGANGAN TINGGI KOMPUTERISASI SISTEM TENAGA LISTRIK PENGGUNAAN MOTOR LISTRIK DLAM INDUSTRI TRAKSI DAN SISTEM TRANSPORTASI LISTRIK
TET 4907
ASAS TEKNIK INDUSTRI
TET 4810 TET 4811
KONSENTRASI ELEKTRONIKA TET 4908 TET 4909 TET 4910 TET 4911 TET 4912
PBP 4701
SISTEM DIGITAL TEKNOLOGI RANGKAIAN TERINTEGRASI
INTERFACE ELEKTRONIKA OTOMASI INDUSTRI
SISTEM KOMUNIKASI SELLULAR PKPI Dapat Menggantikan ( PKN I Dan KKN )
COURSE Field of Study on Energy
Advanced Electrical Machines Technique Electrical Power System Analysis Electrical Power System Operation Power System Equipment Power Electronics Control Circuits
PowerTransformer Field of Study on Electronics Communication System
Antenna And Wave Propagation Analog System Design
Signal Processing System Adaptive Control Systems Micro Electronics Design
Field of Study on Energy
The Principle of Industrial Technique Electrical Machine Design High Voltage Technique
Computerized Systemof Power Electrical Industrial Electric Motor Applications Traction and ElectricalTransportation System Field of Study on Electronics
Fundamentals of Industrial Engineering Digital Systems
Integrated Circuit Technology Electronic Interface
Industrial Automation
Cellular Communications System Internship Program (3 months) replace of PKN I and KKN
Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 145 SKS Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 53 Mata Kuliah
92
SKS 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4
Lampiran
D. Analisis Uraian Penyesuaian Perubahan Mata Kuliah Tertentu Kurikulum 2012 Ke 20016 Tabel 3. Analisis Penyesuaian Kurikulum 2012 Ke 20016 Alasan MK Baru/ Peninjauan No. No. MK Nama MK Lama/ Hapus Silabus/RPS (1) (2) (3) (4) (5)
1
2 3
INT 1101
Agama Islam
INT 1102
Agama Kristen
INT 1103
Agama Katholik
INT 1104
Agama Hindu
INT 1105
Agama Budha
INT 1201
Bahasa Indonesia
TET 1303
Teknik Komputasi Elektro
Lama
Ada
Lama
Ada
Lama Lama Lama
Ada Ada Ada
Direvisi
Ada
Lama
Ada
4
TET 1402
Menggambar Teknik Listrik
Lama
Ada
5
TEP 1403
Elektronika Dasar
lama
Ada
6
TET 1305
Rangkaian Listrik Dasar
lama
Ada
7
INT 1202
Bahasa Inggris Teknik
Lama
Ada
TET 1301
Kalkulus I
lama
Ada
TET 1304
Kalkulus Ii
lama
Ada
TEES1901
Fisika Dasar
TEP 1301
Fisika Elektro
lama
Ada
8
9 10
TEP 1501
Elektronika Lanjut
Hapus lama
93
Ada
Pertimbangan Perubahan (6)
Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Lebih Luas dan terkonsentrasi pada tata bahasa Indonesia EYD dan berubah semester 6 ke satu Ganti Kode MTK dan Pindah semester 2 ke semester satu, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK dan Pindah semester 2 ke semester satu, lebih tetap di semester awal Berganti kode MK dan Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK dan Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK dan Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti nama Fisika Elektro Lebih mendasar di Teknik Elektro dan keberlanjutan Berganti kode MK Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro dan digabungan dengan praktikum
11
TEP 1306
Dasar Mesin Listrik
TEP 2407
Mesin Mesin Listrik
lama
Ada
lama
Ada
TEP 2411
Teknik Instalasi Listrik
lama
Ada
TET 2505
Fisika Teknik
lama
Ada
TET 2504
Rangkaian Listrik Lanjut
lama
Ada
TEP 2803
Praktikum Teknik Kendali
disesuaikan
Ada
INT 2202
Teknik Lingkungan Industri
Disesuaikan
Ada
17
TET 2410
Elektromagnetik & Optik
Disesuaikan
Ada
18
TEP 3804
Praktikum Aplikasi Komputer
lama
19
INT 3101
Metodologi Riset / Metodologi Penelitian
Baru
Ada
20
TET 3511
Kesehatan Dan Keselamatan Kerja (K3)
Baru
Ada
Disesuaikan
Ada
12 13 14 15 16
-
Skripsi 21
INT 4201
Seminar Proposal Skripsi
94
Berganti kode MK dan nama lebih mendasar Berganti kode MK dan digabungan dengan praktikum Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK dan digabungan dengan praktikum Lebih terkonsentrasi Lebih spesifik dan berkelanjutan dari Fisika Dasar di Teknik Elektro Berganti kode MK Lebih spesifik dan berkelanjutan dari Rangkaian Listrik Dasar Berganti kode MK Lebih spesifik dan terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK dan nama matakuliah yang semula Teknik Lingkungan lebih Spesifik dan terkonsentrasi Berganti Kode dan nama matakuliah yang semula medan elektromagnetik, lebih spesifik di jurusan elektro Berganti kode MK dan Praktikum Aplikasi Komputer Lebih Spesifik dalam melatih mahasiswa pada penulisan proposal atau laporan penelitian ilmiah, penelitian di laboratorium atau dilapagan bidang Elektro Matakuliah K3 Sangat diperlukan, karena lebih relefan dalam bidang keselamatan dan kesehatan dalam kerja Lebih Spesifik dan fleksible dalam pelaksanaan dilapangan. Diharapkan KRS dapat dilaksananakan sesuai rencana
DAFTAR PUSTAKA 1. Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. 2. Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. 3. Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 5. Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 6. Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud 13 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI. 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi. 8. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi yang disusun oleh tim Belmawa Dikti 2014. 9. Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi, Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 10. Penyusunan Kurikulum Merujuk KKNI dan SN---Dikti, Liliana Sugiharto 2014
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 12. Kertas Kerja FORTEi 2015 13. Buku Panduan penyusunan Kurikulum Institut Sains & Teknologi AKPRIND 2015
95
LAMPIRAN 2 Contoh SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
ANALISIS INSTRUKSIONAL Program studi Mata Kuliah Kode Semester Dosen Prasyarat
: : : : : :
Teknik Elektro (program S1) Teknik Instalasi Listrik ( 4 sks) TEP 2411 IV Ir. Muhammad Suyanto.,MT Menggambar Teknik Listrik
Capaian Pembelajaran (LO) Prodi : Lulusan mampu merancang instalasi listrik dalam maupun luar gedung di perumahan perkantoran maupun instalasi pada Industri pada umumnya. Capaian Pembelajaran (LO) MK : Mahasiswa mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan. Mahasiswa setelah mendapatkan matakuliah dalam satu semester,mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan luas penampang penghatar yang berkaitan dengan pembebanan dan pengamanan. Memasang instalasi baik di industri maupun dalam gedung. Mengukur tahanan isolasi dalam instalasi
Memasang beban lampu penerangan maupun motor listrik
Memasang peralatan pengaman akibat tengan sentuh
Membaca gambar instalasi 1 dan 3 fasa
Memilih komponen dan peralatan instalasi
Memasang peralatan pengaman instalasi dan menginstalasi
Menggambar instalasi penerangan satu fasa maupun tiga fasa mahasiswa mampu merancang dan memasang instalasi listrik arus kuat penerangan maupun tenaga. Start
96
Entry behavior Mahasiswa
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Program Studi Mata Kuliah Semester Dosen Pengampu
: : : :
Teknik Elektro (program S1) Teknik Instalasi Listrik IV (EMPAT) Ir. Muhammad Suyanto.,MT
Capaian Pembelajaran
:
Mahasiswa mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan.
Capaian Pembelajaran Program Studi yang didukung (1)
Perte muan Ke
1-3
(2)
Kemampuan Akhir Yang diharapkan (Capaian Pembelajaran) Mampu menjelaskan masalah pengertian standarisasi dan simbul-simbul kelistrikan baik untuk penerangan maupun tenaga.
:
Kode : TEP 2411
Jumlah Sks : ( 4 sks)
Lulusan mampu merancang instalasi listrik dalam maupun luar gedung di perumahan perkantoran maupun instalasi pada Industri pada umumnya.
(3)
(4)
(5)
Bahan Kajian/ Pokok Bahasan
Metode Pembelajaran
Pengalaman Belajar
1. Membicarakan masalah Kontrak pembelajaran, cara penilaian tugas dan ujian. 2. Stadarisasi dan peraturan 3. Pengertian tentang standarisasi 4. Syarat-syarat instalasi listrik yang baik dan benar. 5. Macam instalasi rumah tanggga 6. Instalasi industri 7. Instalasi perkantoran 8. Peraturan instalasi listrik.
1. Kuliah dalam tatap muka, diskusi 2. Mereview standarisasi dan simbul kelistrikan: 3. Membuat makalah 4. Presentasi
1. Praktek membaca gambar instalasi 2. Membuat gambar projec instalasi listrik sederhana.
97
(6)
Indikator Penilaian
(7)
Teknik Penilaian
1. Kesepakatan 1. Partisi2. Ketepatan pasi di waktu kelas mengumpulkan 3. Ketepatan hasil 2. Tugasreview tugas 4. Komunikasi yang menarik dalam presentasi 5. Keindahan tampilan materi presentasi
(8)
(9)
Bobot PeNilaia n (%)
Waktu
10%
3x3x5 0 menit
(10)
Sumber/ Bahan Ref
1,2,3,4
4-7
Mampu menjelaskan, tentang macam Peralatan Instalasi listrik pada rumah tinggal dan industri serta peralatan pengaman pada umumnya:
Ujian Tengah Semester
8
9-10
Mampu Menjelaskan tentang Teknik Penerangan dan ketenagaan serta cara-cara memasang yang benar sesuai PUIL
1. Macam instalasi rumah tinggal 2. Instalasi 1 fasa dan 3 fase 3. Memberikan pengertian tentang instalasi penerangan dan tenaga. 4. Menjelaskan jenis kabel : 5. Kabel udara, bawah tanah 6. Komponen instalasi penerangan dan tenaga 7. Macam peralatan pengaman dalam instalasi listrik. Sekring Circuit Breaker (CB ) , Relay Thermis dan ELCB.
1. Mereview penggunaan peralatan listrik di diberbagai bidang 2. Diskusi makalah (kelompok) dengan bidang yang berbeda
1. Mengevaluasi kemampuan mahasiswa dalam proses perkuliahan 1-7
Ujian tertulis
1. Penentuan banyak dan kekuatan lampu 2. Menentukan letak lampu 3. Menetukan besar kekuatan lampu Lampu pijar,Lampu tabung gas 4. Menjelaskan Alat-alat rumah tangga,
1. Mereview macammacam kekuatan dari tipe dari lampu dan motor-motor listrik 2. Mereview Alat-alat
1.
2.
3.
Melakukan paraktikum didalam labolatoriu m Penangan an berbagai model instalasi di laboratoriu m Melakukan perhitunga n biaya instalasi listrik.
1. Melakukan paraktikum didalam labolatorium 2. Penanganan berbagai model instalasi di laboratorium 3. Melakukan
98
1. Ketepatan hasil review 2. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 3. Komunikasi menarik dalam presentasi 4. Keindahan tampilan materi presentasi
Kemampuan dalam mengimplementa sikan persoalan/kasus yang ha lakukan 1. Ketepatan hasil review 2. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 3. Komunikasi yang menarik dalam presentasi 4. Keindahan tampilan materi
Partisip asi di kelas Tugastugas 1,2,3 10%
Partisip asi di kelas Tugastugas Partisip asi di kelas Tugastugas
20%
10%
4x3x5 0 menit
100 menit
2x4x5 0 menit
1,2,3
11-13
14-15
Mampu menjelaskan dan cara memasangan serta cara pengamanan pada instalasi motor listrik arus bolak-balik baik 1 fasa maupun 3 fasa
Mampu mengenali
Motor listrik, Alat-alat masak listrik, Alat cuci dan pengering 5. Bagian-bagian yang terpenting pada instalasi penerangan : Kabel percabangan dari PLN, Almari pemasangan rumah ( kotak sekring ) 6. Menggambar instalasi : Gambar permintaan, Nilai pasang 7. Pengukuran R. isolasi
rumah tangga. 3. Mereview bagian-bagian terpenting dari komponen instalasi listrik. 4. Menggambar instalasi listrik. 5. Diskusi makalah (kelompok) 6. Presentasi
perhitungan biaya instalasi listrik.
1. Pemasangan instalasi listrik pada motor AC 1 fasa dan 3 fasa terhubung Hubungan bintang dan segitiga. 2. Cara pengasutan mottor listrik 1 fasa dan 3 fasa 3. Pengamanan tegangan nol 4. Pengamanan maksimum termis dan Magnetik 5. Penempatan dan tindakan pengamanan 6. Mencegah tersentuhnya 7. bagian instalasi yang bertegangan.
1. Dapat melakukan pemasangan instalasi motor listrik secara benar 2. Dapat memasang model pengasutan atau pengendalian, baik dengan saklar thermis dan kontaktor magnetik. 3. Tugas latihan soal-soal secara mandiri
1. Melakukan paraktikum didalam labolatorium 2. Penanganan berbagai model instalasi di laboratorium 3. Melakukan perhitungan biaya instalasi listrik.
1. Tujuan dan Methode pentanahan yang benar
1. Membuat programan dengan
1. Melakukan paraktikum didalam
99
presentasi
1. Dapat meyelesaikan permasalahan cara-cara pemasangan instalasi listrik dengan baik. 2. Dapat mengkonversikan bagaimana mengamankan pearalatan yang terpasang dengan sesuai. 3. Dapat menyelesaiak tugas-tugas kelompok dengan baik, dan tepat waktu 1. Hasil pembuatan program
Partisip asi di kelas Tugastugas
Partisip asi di kelas
15%
3x4x5 0 menit
4,5,6
15%
3x4x5 0 menit
4,5,6
tindakan pengamanan masalah system pentanhan, sebagai pengaman terhadap bahaya sambaran petir.
16
Ujian Semester
Akhir
2. Rangkaian pentanahan dan penghantar pelindung tanah 3. Bahaya sambaran dan Perlindungan petir 4. Persyaratan teknis penangkal petir dan Perencanaan 5. Penghantar Penyalur Petir : Sistem pengebumian dan ngukuran tahanan Mengevaluasi kemampuan mahasiswa dalam menganalisa daya nalar teori dan praktek yang diselenggarakan.
Bahas Pasca labolatorium 2. Membuat 2. Penanganan program berbagai dengan model Bahas Matlab instalasi di laboratorium 3. Melakukan perhitungan biaya instalasi listrik.
2. Komunikasi menarik dalam presentasi 3. Keindahan tampilan materi presentasi
Kemampuan melaksanakan pemahaman teori dan praktek
Ujian Tertulis
Tugastugas
Partisip asi di kelas Tugastugas
20%
100 menit
Sumber Belajar/Referensi 1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1, 2, 3, Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. SPLN 3-1978, Pentanahan Jaringan Teregagan Rendah PLN dan Pentanahan Instalsi. 5. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah 6. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 7. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 8. Zuhal Dasar Tenik Tenaga Listrik, .Bandung ITB 9. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah 10. -----------,Product Inovation Squqre-D & Telemecanique Busway/Busduct, Sistem Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas Pratama Indonesia. 100
RANCANGAN TUGAS KE-1 MATA KULIAH KODE SEMESTER /SKS PERTEMUAN MINGGU KE 1. CAPAIAN TUGAS
: : : :
TEKNIK INSTALASI LISTRIK TEP 2411 IV/4 5-7
: Diharapakan Supaya mahasiswa setelah mendapatkan matakuliah dalam satu semester, mampu/dapat menerapkan atau melakukan perancangan instalasi listrik baik dilaboratorium maupun pada instalasi listrik pada umumnya. listrik di Indonesia, yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000.
2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Berkaitan dengan komponen-komponen dan simbul-simbul dalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa maupun tiga fasa Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa. b. Metode
: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
d. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan : 1. Mampu memperkirakan biaya dalam perancangan suatu instalasi baik, untuk instalasi penerangan maupun ketenagaan listrik, sehingga suatu instalasi dapat dikatakan ekonomis tetapi tetap memenuhi tingkat kehandalan yang memadai. 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atau sejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi.
c. Referensi yang digunakan : 1. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1, Bina Cipta Bandung. 2. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 3. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 4. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 5. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 6. Dikerjakan secara individual 3.KRITERIA PENILAIAN : 1. Ketepatan dalam mengumpulkan tugas 2. Ketepatan hasil review 3. Komunikasi yang menarik dalam presentasi 4. Keindahan tampilan materi presentasi 101
RANCANGAN TUGAS KE-2 MATA KULIAH KODE SEMESTER /SKS PERTEMUAN MINGGU KE 1. CAPAIAN TUGAS
2. URAIAN TUGAS a. Obyek garapan c. Metode
: : : :
TEKNIK INSTALASI LISTRIK TEP 2411 IV/4 5-7
: Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara-cara memasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai tahanan isolasi yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000. : : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa. : Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
d. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan : 1. Mampu mengenali berbagai macam kesalahan dalam instalasi listrik, dan beberapa pengaruh yang dapat terjadi selama dilakukan perhitungan. 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font arial, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atau sejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi.
c. Referensi yang digunakan : 1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 7. Dikerjakan secara individual 3.KRITERIA PENILAIAN : 1. Ketepatan dalam mengumpulkan tugas 2. Ketepatan hasil review 3. Komunikasi yang menarik dalam presentasi 4. Keindahan tampilan materi presentasi
102
RANCANGAN TUGAS KE-3 MATA KULIAH KODE SEMESTER /SKS PERTEMUAN MINGGU KE
: : : :
TEKNIK INSTALASI LISTRIK TEP 2411 IV/4 9-11
1. CAPAIAN TUGAS : Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara-cara memasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai tahanan isolasi yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000. 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa. b. Metode
: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampul, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
d. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan : 1. Mampu Menghitung nilai-nilai pengamanan terhadap hubung singkat dengan badan aparat maupun pengaruh akibat penbebanan motor-motor listrik 1 fasa maupun 3 fasa. 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atau sejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi. c. Referensi yang digunakan : 1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 2, 3 Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 7. Dikerjakan secara individual 3. KRITERIA PENILAIAN : 1. Ketepatan waktu mengumpulkan tugas 2. Ketepatan memilih beban yang dipasang dan model yang dibuat 3. Komunikasi yang menarik dalam presentasi, dari hasil demo alat 4. Keindahan tampilan modul dan benar yang dibuat.
103
RANCANGAN TUGAS KE-4 MATA KULIAH KODE SEMESTER /SKS PERTEMUAN MINGGU KE 1. CAPAIAN TUGAS
:
2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : b. Metode
:
: : : :
TEKNIK INSTALASI LISTRIK TEP 2411 IV/4 12-14
Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara cara memasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai tahanan isolasi yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000. Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa. Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.
d. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan : 1. Mampu menyelesaikan masalah perancangan dengan gambar dan beberapa perhitungan tentang analisis besaran dan pembebanan. Serta dapat menyelesaikan sistem instalai listrik dengan benar, baik untuk penerangan maupun tenaga listrik, serta mampu menghitung penampang suatu aliran listrik 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atau sejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi.
c. Referensi yang digunakan : 1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 3,2 Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 7. Dikerjakan secara individual 3.KRITERIA PENILAIAN : 1. Ketepatan dalam mengumpulkan tugas 2. Ketepatan hasil review 3. Komunikasi yang menarik dalam presentasi 4. Keindahan tampilan materi presentasi
104
KRITERIA 1 : Penilaian Ketepatan Waktu Mengumpulkan Tugas KONVERSI SKOR Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan GRADE E < 34 Tidak mengumpulkan tugas atau duplikasi 100% D 35 - 44 Mengumpulkan tugas, tetapi tidak sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan bersama C 45 - 59 Mengumpulkan tugas, terlambat >2 hari dari jadwal yang telah ditetapkan bersama B 60 - 74 Mengumpulkan tugas terlambat ≤2 hari dari jadwal yang telah ditetapkan bersama A ≥75 Mengumpulkan tugas sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan bersama KRITERIA 2 : Penilaian Ketepatan Hasil Review KONVERSI SKOR Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan GRADE E < 34 Tidak mengerjakan D 35 - 44 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi, pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa kurang lengkap dan kurang benar C 45 - 59 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi, pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa secara lengkap tetapi kurang benar B 60 - 74 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi, pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa kurang lengkap tetapi benar A ≥75 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi, pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa secara lengkap dan benar KRITERIA 3 : Penilaian KONVERSI SKOR GRADE E < 34 D 35 - 44 C 45 - 59 B 60 - 74 A
≥75
Komunikasi Yang Menarik Dalam Presentasi
Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan
Presentasi yang dilakukan Presentasi yang dilakukan Presentasi yang dilakukan Presentasi yang dilakukan kurang inspiratif Presentasi yang dilakukan inspiratif
tidak jelas dan cenderung pasif kurang jelas dan berputar-putar cukup jelas, namun kurang menarik dengan lancar menarik namun dengan lancar dan menarik serta
KRITERIA 4 : Penilaian Keindahan Tampilan Materi Presentasi KONVERSI SKOR Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan GRADE E < 34 Penulisan ide kurang logis , kurang inovatif kurang strategis dan kurang menarik D 35 - 44 Penulisan ide cukup logis , kurang inovatif kurang strategis dan kurang menarik C 45 - 59 Penulisan ide yang logis , inovatif , kurang strategis dan kurang menarik B 60 - 74 Penulisan ide yang logis , inovatif ,strategis kurang menarik A ≥75 Penulisan ide yang logis , inovatif , strategis dan menarik
105
