KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA DIPLOMA 3 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

KURIKULUM

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA DIPLOMA 3 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala nikmat dan karunia-NYA, sehingga buku kurikulum berbasis kompetensi yang mengacu pada kerangka kualifikasi nasional indonesia (KKNI). Kurikulum dikembangkan dengan pertimbangan adanya perkembangan ilmu dan teknologi yang begitu pesat serta pergeseran paradigma pendidikan serta adanya Kebijakan Pemerintah tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Kurikulum di Jurusan Teknik Elektronika Fakultas Teknologi Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta tahun 2016 ini dapat diselesaikan, setelah melalui diskusi antara dosen dengan arahan dari konsultan, serta masukan-masukan dari stakeholder dan mahasiswa, telah selesai disusun. Buku ini disusun dengan maksud untuk memberikan penjelasan tentang visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, profil dan kompetensi lulusan, struktur kurikulum dan silabi. Para mahasiswa diharapkan akan lebih memahami dan lebih mantap dalam memilih studinya yaitu di Program Studi Teknik Elektronika Diploma III sebagai pilihan, dan diharapkan dapat menempuh studi lebih cepat dari batas waktu yang diselenggarakan. Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi kurikulum tahun 2012, dan untuk menyongsong kemajuan teknologi yang berkembang pesat saat ini. Sehingga kompetensi lulusan harus lebih ditingkatkan lagi, baik kompetensi yang berupa hardskill maupun softskill, dalam bidang listrik industri maupun elektronika industri dan mempunyai kemampuan managerial dalam jiwa enterpreunersip, kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan, yang diharapkan akan menjadi ciri khas diploma tiga Teknik Elektro di IST AKPRIND Yogyakarta. Kebijakan baru yang diberikan oleh Pimpinan Institut dalam panduan penyusunan kurikulum berbasis KKNI, antara lain: jumlah SKS total untuk program D III adalah 111 SKS, dengan jumlah SKS matakuliah setiap semester sebanyak 2023 SKS yang dijadwalkan untuk 6 semester, serta ditambahkan matakuliah Institusi. Hal tersebut tercantum dalam Surat Keputusan Rektor Nomor 005/SKEP/REK/IX/2015. Lulusan Diploma III Program Studi Elektronika diharapkan mampu berperan aktif, dan mempunyai daya saing kedalam industri maupun institusi nasional. Dengan kurikulum yang berbasis KKNI ini, dapat tercapai sasaran program studi dalam menghasilkan lulusan Diploma III Teknik Elektronika yang tangguh dan kompetitif. Akhir kata diharapkan semua pihak yang terkait dapat memahami dan selanjutnya dapat melaksanakan proses pembelajaran dan penilaian berdasarkan kurikulum 2016 berbasis kompetensi mengacu pada Kerangka Kualifikasi

Nasional Indonesia (KKNI), ini agar dapat menghasilkan lulusan yang kompeten di bidangnya dengan tepat waktu. Yogyakarta, Maret 2016 Penyusun

Program Studi Teknik Elektronika

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi

: Teknik Elektronika D3

Jurusan/Fakultas

: Teknik Elektro/Teknologi Industri

Nomor SK Pendirian

: 0366/0/1989

Nama Kurikulum

: Kurikulum Berbasis KKNI

Laboratorium

:

Akreditasi Program Studi Ketua Program Studi

: B/Nomor.137/SK/BAN-PT/Akred/Dpl-III/IV/2015

: Mujiman, ST., MT.

1. Elektronika Dasar

2. Elektronika Lanjut

3. Elektronika Digital 4. Listrik Dasar

5. Instrumentasi dan Kendali/PLC 6. Perawatan dan Perbaikan 7. Instalasi Listrik 8. Otomasi

9. Aplikasi Komputer 10. Bahasa Inggris Telah disahkan

Sebagai Pedoman Kurikulum Berbasis KKNI

di Program Studi Teknik Elektronika D3 Jurusan Teknik Elektro Berdasarkan SK Rektor No: 005/SKEP/REK/IX/2015

Fakulas Teknologi Industri

Muhammad Sholeh, ST., MT. NIK.94.1269.498.E

Yogyakarta, Agustus 2016 Ketua Program Studi

Mujiman, ST., MT. NIK.

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................................................................... ii IDENTITAS PROGRAM STUDI ............................................................................... iv DAFTAR ISI ................................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xi

BAB I VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA (D3) ............................................................................................................................. 12 1.1 Pernyataan Visi Program Studi Teknik Elektronika (D3) ............................. 12 1.2 Pernyataan Misi Program Studi ..................................................................... 12

1.3 Pernyataan Tujuan Program Studi ................................................................. 12

BAB II CAPAIAN PENBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA......................................................................................................... 13 2.1 Profil Lulusan Teknik Elektronika ................................................................ 13 2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Elektronika ............. 14

2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran lulusan Program Studi Teknik Elektronika ............................................................................... 20 2.4 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND......................................................... 21 2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) IST AKPRIND Yogyakarta .......... 21

2.4.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPL Generik IST AKPRIND Yogyakarta ................................................................................. 21

2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta .......................... 23

BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA ............................................................................ 27 3.1 Bahan Kajian Program Studi Teknik Elektronika Diploma D3 .................... 27

3.2 Penetapan Mata Kuliah .................................................................................. 29

3.3 Struktur Mata Kuliah ..................................................................................... 31

BAB IV DESKRIPSI MATA KULIAH ..................................................................... 36

BAB V EVALUASI KURIKULUM DAN CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA ............................................................................ 93 5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah ...................................................... 93

5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi ................................. 94

BAB VI SYARAT KELULUSAN ........................................................................... 100

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Elektronika ..................................... 13 Tabel 2. 2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai................................... 15 Tabel 2. 3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum .................................. 16 Tabel 2. 4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan ......................... 17 Tabel 2. 5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus ........................ 18 Tabel 2. 6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan ................... 19 Tabel 2. 7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan.................. 20 Tabel 2. 8 Keterkaitan Profil Lulusan Terhadap Capaian Pembelajaran .................... 20 Tabel 2. 9 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPLGenerik IST AKPRIND ........................................................................................... 22 Tabel 2. 10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan Kompetensi Softskill Lulusan ISTAKPRIND Yogyakarta ............................................ 25 Tabel 3. 1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode ..................................................... 27 Tabel 3. 2 Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian .......................................................................................................................... 29 Tabel 3. 3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan ...................................................... 31 Tabel 3. 4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektronika ......................... 34 Tabel 5. 1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf ........................................................ 93 Tabel 5. 2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi ............................... 95 Tabel 5. 3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Setiap Profil ......... 99

BAB I VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA (D3) 1.1

Pernyataan Visi Program Studi Teknik Elektronika (D3)

Program Studi yang menghasilkan lulusan siap kerja di dunia industri yang

trampil dan bersertifikasi serta berkompeten pada bidang kelistrikan dan elektronika. 1.2

Pernyataan Misi Program Studi

Mencetak lulusan yang kreaktif, mandiri, percaya diri dan ber-etika

profesi.Melakukan berbagai pelatihan ketrampilan dan kuliah umum di bidang teknik elektro. Melakukan kerjasama dengan lembaga sertifikasi yang berkompeten dalam pemberian sertifikasi profesional di bidang teknik elektronika 1.3

Pernyataan Tujuan Program Studi 1. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan keahlian di bidang teknik elektronika industri dan listrik industri sehingga mampu mengoperasikan dan

melakukan perawatan dan perbaikan dalam ranah keahlian teknik elektronika.

2. Menguasai bidang teknik elektronika industri dan listrik industri serta

mampu menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak sebagai pendukung instrumen industri.

3. Mampu untuk menerapkan prinsip rekayasa teknologi kelistrikan dan elektronika di industri.

4. Menghargai hak kekayaan intelektual (HAKI).

5. Berkompetensi di bidang elektronika industri dan listrik idustri dan memiliki sertifikasi ketrampilan profesional

BAB II CAPAIAN PENBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA 2.1

Profil Lulusan Teknik Elektronika

Profil Lulusan Ahli Madya Program Studi Teknik Elektronika, Fakultas

Teknologi Industri, Institut Sains & Teknologi AKPPRIND sebagai diperlihatkan pada uraian Tabel 2.1.

yang ingin dicapai

1. Teknisi bidang Listrik dan Elektronika 2. Supervisor Ketenagalistrikan

3. Wirausahawan/Technopreneur

4. Pranata Laboratorium Pendidikan(PLP) Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Elektronika

No. Profil Lulusan 1.

Teknisi bidang listrik dan Elektronika

2.

Asisten Supervisor Ketenaga listrikan

Keterangan

Orang yang mampu berperan sebagai teknisi di suatu pabrik/industri bidang elektro, dengan kualifikasi diantaranya memiliki ketrampilan khusus bidang elektronika yang mampu melaksanakan kegiatan pemeliharaan dan pengujian, memiliki kemampuan psikomotorik dalam teknologi kelistrikan dan elektronika, mampu menemukan kesalahan dan melakukan perbaikan instrumentasi/sistem elektronik dan peralatan mampu memodifikasi, memperbaiki atau mengganti sistem dan peralatann, mampu menyiapkan laporan kerja yang dilakukan, serta berpartisipasi dalam penilaian risiko sebagai bagian dari keselamatan kerja. Orang yang mampu berperan sebagai pendamping supervisor suatu industri/pabrik khususnya industri kelistrikan dan elektronika, dengan kualifikasi diantaranya mampu membantu mengatur kerjanya para staf, mampu bekerjasama dalam kelompok kerja,

3.

4

2.2

mampu memberikan motivasi kerja kepada staf, mampu memberikan breafing atau arahan kerja bersama staf dan membuat jadwal kerja, serta mampu membantu membuat perencanaan pekerjaan harian, mingguan, bulanan dan tahunan.

Wirausahawan/ Orang yang mampu berperan sebagai wirausahawan Technopreneur berbasis teknologi yang berjiwa wirausaha dan dapat mengelola usaha pekerjaan dibidang jasa listrik dan elektronika dengan kualifikasi diantaranya mampu melakukan usaha yang dapat memberikan keuntungan bagi pengusaha maupun pegawainya, dapat mempertimbangkan kesejahteraan karyawan maupun dampak positip terhadap lingkungan sekitarnya, serta mampu beradaptasi terhadap perkembangan perubahan teknologi terkini. Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP)

Orang yang mengelola laboratorium berdasarkan metode keilmuan tertentu, baik untuk pendidikan, penelitian, maupun pengabdian kepada masyarakat. Kegiatan pengelolaan pada jabatan fungsional ini, meliputi: merencanakan, mengoperasikan, memelihara, mengevaluasi dan mengembangkan.

Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Elektronika

2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi (D3) Teknik Elektronika, Fakultas Teknologi Industri,

Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Elektronika yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti tercantum dalam Tabel 2. 2 berikut.

No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Tabel 2. 2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai

Sikap dan Tata Nilai

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasya-rakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Kode ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10

2.2.2 Aspek ketrampilan Umum

Lulusan Program Studi Teknik Elektronika, Fakultas Teknologi Industri,

Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Elektronika selain

memiliki karakter sikap dan tata nilai juga memiliki aspek keterampilan umum yang berupa kemampuan manajerial seperti tercantum dalam Tabel 2. 3 berikut.

No. 1.

Tabel 2. 3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Umum

Aspek Keterampilan Umum

Kode

Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dan Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri; Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KU3

2.

Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data KU1 dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur. KU2

4.

KU4

3.

5. 6.

7. 8.

KU5 KU6

KU7 KU8

2.2.3 Aspek Keterampilan Khusus

Lulusan Program Studi (D3) Teknik Elektronika IST AKPRIND adalah ahli

madya Teknik Elektronika yang kompeten di bidangnya juga mempunyai

kemampuan beberapa aspek keterampilan kerja khusus berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2. 4.

Tabel 2. 4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan

No Profil Lulusan 1

2

3

4


Aspek Keterampilan Khusus

1. Mampu merancang dan memasang instalasi listrik sesuai dengan standart, 2. Mampu mengoperasionalakan peralatan dan sistem listrik 3. Mampu memelihara dan mmeperbaiki peralatan dan sistem listrik 4. Mampu memahami kaidah-kaidah dasar dan standarisasi teknik listrik dan sistem ketenagakerjaan. 5. Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasikan masalah-masalah yang ada di dalam suatu industri kelistrikan dan elektronika. 6. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. Supervisor 1. Mampu merancang dan memasang sistem kendali Ketenaga listrik secara manual dan otomatis listrikan 2. Mampu merencanakan perkiraan biaya dan spesifikasiperalatan instalsi listrik 3. Mampu memimpin dalam kehidupan bermasyarakat. 4. Kemampuan untuk menyelesaikan masalah-masalah teknik. 5. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. Wirausahawan/ 1. Mampu berwirausaha dan mengelola usaha pekerjaan Technopreneur jasa listrik. 2. .Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi, dan bekerja sama. 3. Kemampuan mengaplikasikan managemen mutu, berwira-usaha, kompetitif, dan kepedulian terhadap lingkungan. Pranata 1. Mampu menyusun rencana kerja, rencana pemakaian Laboratorium peralatan dan bahan, menyiapkan peralatan, bahan, Pendidikan dan sarana laboratorium secara umum (PLP) 2. Dapat menggunakan, serta mengendalikan peralatan dan bahan laboratorium

3. Memiliki kemampuan memantau, menggunakan data pantauan, membuat keputusan guna peningkatan kualitas sistem kerja dan kinerja peralatan, bahan, serta sarana laboratorium Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah diuraikan

berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Elektronika seperti tercantum pada

Tabell 2.5, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek keterampilan kerja khusus seperti tercantum pada Tabel 2. 5 berikut. No. 1.

2. 3 4 5.

Tabel 2. 5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus

Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan

Kode

Mampu menerapkan sistem pengaman teknik tenaga listrik dalam rangka pengamanan peralatan dan keselamatan umat manusia.

KK-2

Mampu mengusai dan menerapkan teori instalasi listrik untuk kepentingan komersial dan industri baik satu fasa maupun tiga fasa.

KK-4

Mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah teknik tenaga lisrik saat ini dan yg akan datang dengan menggunakan hukum dan teori dasar kelistrikan dalam kerangkan aplikasi yang lebih luas.

KK-1

Mampu menerapkan teori kelistrikan (diagram gais tunggal, diagram pengawatan hukum kelistrikan dan rangkaian listrik.

KK-3

Mampu merancang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan

KK-5

2.2.4 Aspek Penguasaan Pengetahuan

Lulusan Program Studi Teknik Elektronika IST AKPRIND adalah ahli madya

Teknik Elektronika yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan

beberapa aspek penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.6.

Tabel 2. 6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan

No Profil Lulusan

Aspek Penguasaan Pengetahuan

1.


1. Mampu memodifikasi, memperbaiki atau mengganti sistem peralatan. 2. Memiliki kemampuan psikomotorik dalam teknologi kelistrikan dan elektronika. 3. Menguasai prinsip kerja jaringan listrik dan sistem elektronika 4. Memiliki komitmen untuk selalu meningkatkan kualitas hasilkarya

2.

Supervisor Ketenaga listrikan

3.

1. Mampu menyelesaiakan masalah tanpa harus ditangani oleh atasannya atau manger 2. Mampu Sebagai penghubung antara staf dan manager Mampu menyelesaikan pekerjaan yg belum terselesaikan hari sebelumnya. 3. Memiliki pengetahuan untuk memahami pengaruh tindakan teknis yang diambil terhadap masyarakat dan lingkungannya.

Wirausahawan/ 1. Mampu berperan sebagai wirausahawan, dengan Technopreneur melakukan usaha yang dapat memberikan keuntungan bagi pengusaha maupun pegawainya. 2. Memiliki pemahaman tentang nilai-nilai moral, tanggung-jawab secara professional. 3. Mampu berwirausaha dan mengelola usaha pekerjaan jasa listrik Pranata kajian, studi dan pengembangan sistem kerja, Laboratorium pembuatan sistem, peralatan, bahan dan sarana Pendidikan laboratorium baru, serta produk tertentu dalam (PLP) jumlah/skala yang terbatas menjaga, merawat, dan memperbaiki peralatan dan bahan laboratorium

4.

Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah diuraikan

berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Elektronika seperti tercantum pada

Tabel 2.6, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.7 berikut. No. 1. 2. 3.

4. 5.

2.3

No. 1. 2.

Tabel 2. 7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan

Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan

Menguasai Pengetahuan prinsip dasar matematika dan aplikasinya khususnya dibidang teknik listrik.

Menguasai Pengetahuan prinsip dasar fisika kaitannya dengan prinsip – prinsip ketenaga listrikan

Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini di bidang sistem tenaga listrik, sistem kendali, atau sistem elektronika

Pengetahuan hukum dan teori dasar ketenaga listrikan

Pengetahuan disain dan aplikasi system pengukuran yang terkait dengan kuantitas dan kualitas tenik tenaga listrik.

Kode PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 PP-5

Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran lulusan Program Studi Teknik Elektronika

Tabel 2. 8 Keterkaitan Profil Lulusan Terhadap Capaian Pembelajaran

Profil Lulusan


Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi

ST1, ST4, ST6, ST7, ST9 KU1, KU2, KU3, KU5, KU7 KK1, KK5 PP1, PP2, PP3, PP5 Asisten Supervisor ST1, ST2, ST4, ST7, ST9 Ketenaga listrikan KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6 KK1, KK2, KK5

3.

Wirausahawan/ Technopreneur

4.

Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP)

2.4

PP4, PP5

ST1, ST2, ST3, ST4, ST5, ST8, ST9, ST10 KU3 KK4, KK5 PP4, PP5 ST1, ST9 KU1, KU2, KU3, KU4, KU8 KK3, KK4 PP4, PP5

Profil Generik Lulusan IST AKPRIND

2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) IST AKPRIND Yogyakarta

Lulusan Program Studi Teknik Elektronika di Institut Sains & Teknologi

AKPRIND Yogyakarta akan dibekali ilmu dan pengetahuan, agar memiliki: 1. Keunggulan pada bidangnya.

2. Pemahaman metodologi ilmiah

3. Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat 4. Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis 5. Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6. Wawasan kebangsaan

7. Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu 2.4.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPL Generik IST AKPRIND Yogyakarta Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program

Studi (D3) Teknik Elektronika terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.

Adapun keterkaitan antara deskripsi umum kualifikasi lulusan menurut KKNI

dengan profil generik lulusan IST AKPRIND dan Profile Lulusan IST AKPRIND

dengan Tujuan Pendidikan IST AKPRIND disarikan dalam Tabel 2.9 dan 2.10 berikut:

Tabel 2. 9 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan CPLGenerik IST AKPRIND

ST-2 ST-3 ST-4

√

√

√

ST-7 ST-8

√

ST-9

√

√

PP-1

√

√

PP-3

√

ST-10 PP-2 PP-4 PP-5

√

√

ST-5 ST-6

√

√

√ √

7. Memiliki wawasan lingkungan dan penjaminan mutu

√

6. Memiliki Wawasan kebangsaan

4. Memiliki kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis

3. Memiliki pemahaman IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat

2. Memiliki pemahaman metodologi ilmiah

ST-1

1. Memiliki keunggulan pada bidangnya

Kode CPL

5. Memiliki kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif

Profil Lulusan Progran Teknik Elektronika (D3) ISTAKPRIND

√

√

√

√

√ √

√

√

√

√

√ √

√ √

√

√

√

KK-1 KK-2 KK-3 KK-4

√ √

KK-5

√

KU-2

√

KU-1 KU-3 KU-4 KU-5 KU-6

√

KU-7 KU-8 2.5

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kurikulum dari program studi Teknik Elektronika memiliki materi dan metode

pembelajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu:

1. Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi.

2. Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.

3. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun

informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.

4. Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.

5. Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.

6. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi

terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya.

7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.

8. Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.

9. Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.

Pembentukan kesembilan kompetensi softskill tersebut dilakukan melalui

program inisiasi bagi semua mahasiswa baru yang dilakukan pada tahun pertama,

aktivitas yang dilakukan secara terintegrasi dalam kurikulum di setiap program studi, program pengembangan softskill atau pelatihan. Kurikulum setiap program studi harus mengintegrasikan pembentukan kompetensi softskill dalam metode

pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Keterkaitan antara kompetensi softskill

dengan elemen-elemen kompetensi seperti yang dijelaskan dalam Kepmendiknas RI no. 045/U/2002, dijabarkan dalam Tabel 2.10.

Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome)lulusan Program

Studi (D3) Teknik Elektronika terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.10 berikut.

Tabel 2. 10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Elektronika dengan Kompetensi Softskill Lulusan ISTAKPRIND Yogyakarta

√

√ √ √ √ √ √

√

√

√

√

√ √ √

√ √ √ √ √

√

√ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√

9. Kepemimpinan

√ √

8. Keterampilan Organisasi

7. Integritas dan konsisten terhadap nilai

6. Keterbukaan terhadap keberagaman

√

√ √ √ √

5. Kemampuan kerjasama kelompok

√

4. Kemampuan komunikasi

√

3. Belajar sepanjang hayat

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 PP-5 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4

2. Keterampilan sintesis dan Analisis

Kode CPL

1. Manajemen pribadi

Kompetensi Softskill Lulusan IST.AKPRIND Yogyakarta

√

√

√

KK-5 KU-1 KU-2 KU-3 KU-4 KU-5 KU-6 KU-7 KU-8

√

√ √ √ √ √

√ √

√

√ √

√

√ √ √

√ √ √

√ √

3.1

BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA

Bahan Kajian Program Studi Teknik Elektronika Diploma D3

Mengacu kurikulum inti Teknik Elektronika oleh FORTEi, bahan kajian atau

kelompok matakuliah Program Studi Teknik Elektronika, Fakultas Teknologi Industri

di IST.AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam tujuh kelompok matakuliah dengan rekomendasi beban 111 SKS No

1

2

3

Tabel 3. 1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode

Nama Kelompok Bahan Kajian

Uraian Isi Bahan Kajian

Kelompok matakuliah institut merupakan kumpulan matakuliah Kelompok wajib dari institut yang Matakuliah Institut disamakan untuk setiap jurusan Kelompok Matakuliah Matematika & Sains Dasar

Kelompok matakuliah ini merupakan kumpulan matakuliah yang berhubungan dengan matematika dasar

Kelompok Matakuliah Dasar Teknik Elektro

Kelompok matakuliah ini merupakan kumpulan matakuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa jurusan Teknik Elektro karena mencakup ilmu dasar untuk mempelajari keelektroan

A1. A2. A3. A4. A5. A6. A7. A8. B1. B2. B3. B4. B5. C1. C2. C3. C4. C5. C6. C7. C8.

Kode

Agama Pengendalian mutu Kewirausahaan Tek.Lingkungan Indsutri Bahasa Inggris teknik Bahasa Indonesia Pancasila Kewarganegaraan Kakulus I Kakulus II Fisika Elektro Fisika Teknik Teknik Komputasi Elektro Menggambar Teknik Listrik Elektronika Dasar Dasar Sistem Listrik Rangk Listrik Dasar Elektronika Lanjut Dasar Sistem Kontrol Mesin mesin Listrik Medan Elektro Magnet

4

5.

6.

7.

Kelompok Matakuliah Wawasan Teknik Elektro

Kelompok Matakuliah Konsentrasi Listrik Industri

Kelompok Matakuliah Kosentrasi Elektronika industri Kel Matakuliah Kecakapan Berkarya

Kelompok merupakan matakuliah menunjang mahasiswa elektro

C9. C10. C11. D1. D2. matakuliah ini D3. kumpulan yang D4. wawasan D5. dalam bidang D6. D7.

Kelompok matakuliah ini merupakan kumpulan matakuliah yang menunjang untuk mempelajari lebih lanjut mengenai konsentrasi listrik Kelompok matakuliah ini merupakan kumpulan matakuliah yang menunjang untuk mempelajari lebih lanjut mengenai konsentrasi elektronika Kelompok merupakan matakuliah menunjang mahasiswa

E1. E2. E3. E4. E5. E6. F1.

F2. F3. F4. F5. F6. matakuliah ini G1. kumpulan G2. yang G3. kecakapan G4.

Perawatan dan Perbaikan Peng Besaran Listrik Elektronika Industri

Dsr Konv Energi Listrik Dsr Telekomunikasi Dasar Teknik Komputer Pengetahuan Bahan Listrik Pembangkit Energi Listrik Tek Instalasi Listrik Kesehatan dan Keselamatan Kerja/ K3 Tek. Pengatur. Motor Listrik Transmisi & Distribusi Tenaga listrik Proteksi Tenaga Listrik Teknik Iluminasi Perlengkapan sistem tenaga Operasi Sistem tenaga listrik Perencanan Sistem Elektronika Elektronika Digital Teknik Mikroprosesor Pengolahan Sinyal Teknik Antena Elektronika Analog Prak Apl Komputer Prak Otomasi Kerja Praktek Proyek Akhir

3.2

Penetapan Mata Kuliah

Tabel 3. 2 Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian

Capaian Pembelajaran ST-1 ST-2 ST-3 ST-4

A A1 A7 A1 A7 A7

ST-6 ST-7

A8

ST-8

A5 A6

ST-9

A2

ST-10

PP-2

C1 C4 C5

A2 A3 B1 B5

PP-1 A4

C

D

E

C1 C2 C4 C5

A2 A8 A1 A8 A4

ST-5

B

Bahan Kajian

C3 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C2 C11 C1 C4 C5 C6

F

G

F4

D4 D7

G4

D7

G4

D6

G1 G2 G3

D3 D4 D5 D6

G4

D1 D2 D4 D6 D1 D7

F1 F6 E1 E6

G4 G1 G2

C7 PP-3

A6

D7

PP-4 B3 B4 B5 B1 B5

PP-5 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5

C6 C7 C9

D1 D5

A2 A6 A2 A3 A4 A5

B1 B2

C2 C11

D1 D5

D4 D6 D6

E1 E6 E1 E6

KU-2

KU-4 KU-5 KU-6

F1 F5 F2 F5 F1 F6

G1 G2 G4 G1 G4

G4

F1 F6

KU-1

KU-3

G4

D4

C1 A5

E1 E6

F1 F6

D6 D1 D3 D5 D6

E1 E6

E1 E6

F2 F5

F2 F5

G1 G4 G1 G4

G4

A7 A8 A3 A7 A8

KU-7 KU-8 3.3

Struktur Mata Kuliah

Matakuliah yang terbentuk didalam kurikulum, selanjutnya dikelompokkan

menjadi 8 kelompok, yaitu Kelompok Matakuliah Institut, Kelompok Matakulih

Matematika & Sains Dasar, Kelompok Matakulia, Dasar Teknik Elektro, Kelompok Matakuliah Wawasan

Teknik Elektro, Kelompok Matakuliah Kosentrasi

Ketenagaan, Kelompok Matakuliah Konsentrasi Elektronika, Kelompok Matakuliah Kecakapan Berkarya berdasarkan wajib dan pilihan, dan berdasarkan semester. 3.3.1 Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

Untuk menyelesaiakan pendidikan di program studi teknik elektro,

wajib menempuh Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 111 SKS, yang terdiri dari mata kuliah wajib. Daftar mata kuliah seperti pada tabel 3.3 No

KODE

Tabel 3. 3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

1

INT. 1106

3

ELT. 1201

2 4 5 6 7 8 9

INP. 1202

MATAKULIAH PANCASILA

BAHASA INGGRIS

SKS 2

3

KALKULUS I

3

PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK

3

ELP.1101

ELEKTRONIKA DASAR

ELT.1102

DASAR TELEKOMUNIKASI

2

DASAR TEKNIK KOMPUTER

2

ELT.1301 ELT.1302 ELT.1103

INT. 1101

MENGGAMBAR TENIK LISTRIK AGAMA ISLAM

3

2

2

INT. 1102

AGAMA KRISTEN

INT. 1104

AGAMA HINDU

INT. 1103

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

INT. 1105

INT. 1201

ELT. 1202

BAHASA INDONESIA

K ALKULUS II

2

3

FISIKA ELEKTRO

3

ELP.1303

RANGKAIAN LISTRIK

4

ELT.1305

MEDAN ELEKTROMAGNET

2

TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI

2

ELP. 2106

SISTEM KONTROL

4

ELP.2308

ELEKTRONIKA LANJUT

ELP.2310

PERAWATAN DAN PERBAIKAN

3

ELP.2311

TEKNIK INSTALASI LISTRIK

4

ELT.1105 ELT.1304 INT. 2107 INT. 2202

ELT. 2306 ELT.2307 ELT.2309 INT. 2102 ELT.2312

28

INT 3102

30

ELT. 3321

31

AGAMA BUDHA

ELP.1104

27 29

AGAMA KATOLIK

DASAR SISTEM LISTRIK PENGUKURAN BESARAN LISTRIK KEWARGANEGARAAN

KONVERSI ENERGI LISTRIK

2

3

2 3

TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO

3

FISIKA TEKNIK

3

PENGENDALIAN MUTU

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA

KEWIRAUSAHAAN

3

2

2 2

ELT. 3314

KERJA PRAKTEK

2

ELT. 3322

PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK

3

ELEKTRONIKA INDUSTRI

3

32

ELT. 3323

34

ELP.3403

33 35

MESIN – MESIN

LISTRIK

ELP.3402

PRAKTIKUM OTOMASI

1

ELT. 3501

PROYEK AKHIR

4

PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER TEKNIK

PENGATURAN

36

ELP.2313

37

ELT.2314

38

ELT.2315

40

ELT. 3324

41

ELT. 3325

42

ELT.2317

43

ELP.2318

ELEKTRONIKA DIGITAL

45

ELT.2320

PENGOLAHAN SINYAL

39

44 46 47

4

ELT.2316

ELT.2319 ELT.3326

EL T.3327

LISTRIK

MOTOR

TRANSMISI & DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK

PROTEKSI TENAGA LISTRIK TEKNIK ILUMINASI PERLENGKAPAN LISTRIK

SISTEM

ELEKTRONIKA

ENERGI

SISTEM

TEKNIK MIKROPROSESOR TEKNIK ANTENA

ELEKTRONIKA ANALOG

JUMLAH SKS YANG HARUS DITEMPUH : 111 SKS

4 3 3

OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK PERANCANGAN

1

JUMLAH MATAKULIAH YANG WAJIB DITEMPUH 41 MATA KULAIH

3

3 3 3 4

3

3

3

3

3.3.2 Distribusi Mata Kuliah per Semester

Tabel 3. 4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektronika

SEMESTER. I

SEMESTER. II

1

INT.1106 PANCASILA

2

INP.1202 BAHASA

3

3

ELT. 1201 KALKULUS I

4

SEMESTER. IV

AGAMA ISLAM

INT. 2107 KEWARGA NEGARAAN

2

INT. 2102

INT .1102

AGAMA KRISTEN

2

ELP. 2311 TEKNIK INSTALASI LISTRIK

3

INT .1103

AGAMA KATOLIK

INT. 2202 TEKNIK LINGKUNG AN INDUSTRI ELT. 2306 KONVERSI ENERGI LISTRIK

3

ELP. 1101 ELEKTRONI KA DASAR

3

INT .1104

AGAMA HINDU

ELP. 2106

4

ELT. 2312 KESEHATAN 2 DAN KESELAMAT AN KERJA KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI

5

ELT. 1301 PENGETAHU AN BAHAN LISTRIK

3

INT .1105

AGAMA BUDHA

3

ELP.2313

6

ELT. 1102 DASAR TELEKOMUN IKASI

2

INT. 1201

BAHASA INDONESIA

2

ELT. 2307 TEKNIK KOMPUTAS I ELEKTRO ELP. 2308 ELEKTRONI KA LANJUT

3

ELT.2314

7

ELT. 1302 MENGGAMB AR TENIK LISTRIK ELT. 1103 DASAR TEKNIK KOMPUTER

2

ELT.1202

K ALKULUS II

3

ELT. 2309 FISIKA TEKNIK

3

ELT.2315

2

ELP. 1104

FISIKA ELEKTRO

3

ELP. 2310

3

ELT.2316

ELT.1105

DASAR SISTEM LISTRIK

2

ELP. 1303

RANGKAIAN LISTRIK

4

ELT.2317

ELT.1304

PENGUKURAN BESARAN LISTRIK MEDAN ELEKTRO MAGNET

3

ELP.2318

2

ELT. 2319 TEKNIK MIKROPROSE SOR ELT. 2320 PENGOLAHA N SINYAL

8

INGGRIS

2 INT.1101

SEMESTER. III

ELT.1305

20

2

21

SISTEM KONTROL

PERAWATA N DAN PERBAIKA N

PENGENDALI AN MUTU

TEKNIK PENGATURA N MOTOR LISTRIK TRANSMISI & DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK PROTEKSI TENAGA LISTRIK TEKNIK ILUMINASI

2

INT 3102

4

ELT. 3314 KERJA PRAKTEK

SEMESTER. VI

KEWIRAUSA HAAN

2

2

ELT. 3321 ELEKTRONIK A INDUSTRI

3

ELT. 3322 PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK ELT. 3323 MESIN – MESIN LISTRIK

3

3

ELP .3402

1

3

ELP.3403

4

3

KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI

23

SEMESTER. V

PRAKTIKUM OTOMASI

PROYEK AKHIR

4

PRAKTIKUM 1 APLIKASI KOMPUTER KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI PERLENGKAP AN SISTEM ENERGI LISTRIK ELT.3325 OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK KONSENTRASI

3

3

ELT.3326

3

3

EL T.3327 ELEKTRONIK A ANALOG

21

3501

4

ELT.3324

PERANCANG 3 AN SISTEM ELEKTRONIK A ELEKTRONIKA 4 DIGITAL

ELT.

3

ELEKTRONIKA INDUSTRI TEKNIK ANTENA

3 22

4

DIAGRAM KETERKAITAN MATA KULIAH KKNI PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO D3

SEMESTER.I

SEMESTER.I

SEMESTER.I

SEMESTER.I

SEMESTER.

PANCASILA

AGAMA

KEWARGANEGA RAAN

PENGENDALIAN MUTU

KEWIRAUSAHAAN

BAHASA INGGRIS

BAHASA INDONESIA

TEKNIK INSTALASI

KERJA PRAKTEK



TEKNIK PENGATURAN MOTOR LISTRIK ( LI )


KALKULUS I

ELEKTRONIKA DASAR



K ALKULUS II

FISIKA ELEKTRO


RANGKAIAN LISTRIK

TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI KONVERSI ENERGI LISTRIK DASAR SISTEM KONTROL TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO ELEKTRONIKA LANJUT

MENGGAMBAR TENIK LISTRIK

PENGUKURAN BESARAN

FISIKA TEKNIK

DASAR TEKNIK KOMPUTER

MEDAN ELEKTRO MAGNET


KETERANGHAN: LI – KOSENTRASI LISTRIK INDUSTRI EI –KOSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI

TRANSMISI & DISTRIBUSI (LI ) PROTEKSI TENAGA LISTRIK (LI ) TEKNIK ILUMINASI (LI ) PERANCANGAN SISTEM ELEKTRONIKA(EI) ELEKTRONIKA DIGITAL (EI) TEKNIK MIKROPROSESOR (EI ) PENGOLAHAN SINYAL (EI)

MESIN – MESIN LISTRIK PERLENGKAPAN SISTEM ENERGI LISTRIK (LI ) OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK (LI ) TEKNIK ANTENA (EI) ELEKTRONIKA ANALOG (EI )

PRAKTIKUM OTOMASI PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER

SEMESTER.

PROYEK AKHIR

BAB IV DESKRIPSI MATA KULIAH SEMESTER 1

1 INT. 1106 PANCASILA Kredit Prasyarat Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah

Bahan Kajian

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran

: 2 sks : : ST-1,ST-2,ST-3 : - Memiliki kemampuan analisis, berpikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. - Mampu menjelaskan dasar dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah ideology yang sesuai dengan bangsa Indonesia yang majemuk (Bhinneka Tunggal Ika). - Mampu mengimplementasikan dan melestarikan nilainilai Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 dalam realitas kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat. - Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan Negara Kesatuan Republik Indonesia. - Mampu menampilkan sikap dan perilaku yang bertanggung jawab secara intelektual dalam mengenali masalah-masalah dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sertamendukung semangat demokrasi, kesadaran hukum, kebangsaan, dan cinta tanah air : Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik, Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia, Pemahaman tentang bangsa dan negara, Hak dan kewajiban warga negara, Hak asasi manusia, Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Pilitik dan Strategi Nasional. : C : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. 36

Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka

: Tugas, proyek dan ujian tertulis : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan. : 1. Alex Lanur, 1995, Pancasila sebagai Ideologi Terbuka Problema dan Tantangannya, Kanisuis, Yogyakarta. 2. Arif Johan Tunggal, 1998, Perturan PerundangUndangan Kewarganegaraan, Harfarindo. 3. A. Ubaidillah, dkk., Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) : Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madan, IAIN Jakarta Press, 2000 4. Endang Zaelani Sukaya, dkk., 2002, Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma, Yogyakarta. 5. Rahman Zainudin, 1994, Human Right in a Changing World (Terjemahan), Yayasan Obor Indonesia, Jakarta. 6. ________, Undang-Undang No. 39/1999, Tentang Hak Asasi Manusia. 7. Saefoedin Bahar, 2002, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta. 8. Kaelan, 1996, Filsafat Pancasila, Paradigma, Yogyakarta 9. Adi Sumardiman, dkk., 1982, Wawasan Nusantara, Jakarta. 10. Lemhannas, 1995, Wawasan Nusantara, PT. Ismoyo Jati, Jakarta. 11. Dimyati, H., 1972, Hukum Laut Internasiona, Karya Aksara, Jakarta. 12. Miriam Budiarjo, 2002, Dasar-dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 13. Noor MS Bakry, 1985, Pancasila Yuridis kenegaraan, Liberty, Yogyakarta. 14. Ermaya Suryadinata, 2001, Geopolitik dan Konsepsi Tannas, Paradigma Cipta Tatrigama, Jakarta. 15. _______., 2001, Pancasila sebagai Sistem Etika, Makalah Pelatihan Dasar Nasional PTN/ PTS, Dikti Diknas. 16. Soegito, 2001, Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia sebagai Titik Tolak Memahami Asal mula Pancasila, makalah Pelatihan Nasional Dosen Pengembangan Kepribadian Pancasila 37

PTN/ PTS, Jateng, DIY, Jatim, Ditjen DIKTI Diknas, Yogyakarta. 17. Soehadi, 2001, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta, Hermawan, Klaten. 18. Lemhannas, 2001, Pendidikan Kewarganegaraan, PT. Gramedia Persada, Jakarta. B. Anjuran : 1. Abdul Bari Azed, 1998, Intisari kuliah masalah kewarganegaraan, IND-HiLL. 2. Koesnadi Harjosoemantri, 1989, Hukum Tata Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. 3. Lemhannas, 1980, Bunga Rampai Ketahanan Nasional (Konsepsi dan Teori), PT. Repres Utama, Jakarta. 4. Setiardja, A. Gunawan, 2001, Pancasila dalam kerangka Ideologi- Ideologi Dunia, Makalah Pelatihan Nasional Pendidikan Pancasila PTN/ PTS, Jateng, DIY, Jatim, Dikti, Diknas, Yogyakarta. 5. Soejadi, 1999, Pancasila sebagai Tertib Hukum Indonesia, Rukun offset, Yogyakarta. 6. Wanusman, 1995, Pembangunan dan Ketahanan Nasional (Analisis Perencanaan dan Kebijakan). UGM Press, Yogyakarta. 2 INP. 1202 BAHASA INGGRIS Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian : ST-8,KK-3,KK-5 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : - Students are able to understand and produce oral and written forms of communicative function of Pembelajaran English on both general and engineering topics. Matakuliah - Students are able to : (1) understand spoken utterances (listening), (2) produce orally their ideas about general knowledge and topics related to their field of study (speaking), (3) understand textbooks, manuals and interpret table and graphs (reading) and (4) produce simple ideas in written form (writing) Bahan Kajian : Susunan MD, kata – kata laksikal, anafora, katafora, kalimat luas, telaah teks. (dengan beberapa 38

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤ Kompetensi softskill ¤ Pustaka

3

penyimpangan) dan sebagainya : C : Ceramah, diskusi, simulasi, modeling, penugasan (aclectic method) : Tugas, proyek dan ujian tertulis

role-play,

: Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok : 1. Allen Stannara W, “Living English Structure”. 2. Godmann, “Teaching of English as a Foreign (TOEFL)”, Mc Graw Hill Book co. 3. Thomley G.C, “Scientific English Practice Longman”. 4. Thomley G.C, “Easier Scientific English Practice”.

ELT. 1201 KALKULUS I Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian : PP-1,KK-1,KK-2 pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memahami turunan parsial dan pemakainnya, integrasi Pembelajaran ganda dan integrasi garis serta teorema – teorema yang Mata Kuliah berkaitan. Bahan Kajian : Sistem bilangan, induksi matematika, rumus Binomium Newton, Koordinat Kartesius dan Koordinat Kutub, persamaan kurva, Relasi, fungsi, deret, limit, kontinuitas, arti geometri derivatif, derivatif fungsi aljabar, derivatif fungsi transenden, derivatif tingkat tinggi, derivatif fungsi implicit, derivatif fungsi parameter, rumus pendifferensialan, Teorema Rolle, teorema nilai rata-rata, teorema Taylor, Deret Taylor dan Deret Mclaurin, Aturan L’Hospital, harga ekstrim, grafik fungsi, fungsi dua peubah, anti derivatif. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis 39

Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka 4

: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar

: 1. Kreyzig, E., (1991)., Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons, New York 2. Purcell, E.J., Calculus with Analytic Geometry, Prentice hall., inc ELP.1101 ELEKTRONIKA DASAR Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian : ST-4.PP-1,KK-1 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memahami cara kerja komponen aktif elektronika, Pembelajaran analisa DC rangkaian bias dan menentukan titik kerja Mata Kuliah dioda, transistor dan komponen keluarga thyristor. Bahan Kajian : Bahan semikonduktor, dioda semikonduktor, karakteristik dioda, aplikasi dioda transistor, prinsip kerja transistor, rangkaian bias transistor, analisis DC, komponen keluarga thyristor, prinsip kerja dan aplikasinya. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu Elektronika softskill dasar Pustaka : 1. Robert Boylestad, Louis Nashelsky, “Electronics Devices and Circuit Theory”, Prentice Hall Inc, 1996 2. Albert Paul Malvino, Hanapi Gunawan (penerjemah), “Prinsip- prinsip Elektronik”, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1984 ELP. 1101 PRAKTIKUM ELEKRONIKA DASAR - SKS Kredit : Prasyarat : Capaian : Pembelajaran Lulusan Prodi 40

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka

5

: 1. Memperkenalkan konsep-konsep dasar teknik elektro dan cara berpikir ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengukuran, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik elektro : Pengenalan komponen-komponen elektronika dan penggunaan alat-alat, karakteristik dioda, karakteristik transistor, DC power supply, penguat sederhana (satu tingkat), pengantar untai nalar (logic circuit), multivibrator (timer IC NE 555). : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. D. Chattopadhyay., P.C. Rakshit, 1989, Dasar Elektronika, UI press, Jakarta. 2. Drs. H.C. Yohannes., 1979, Dasar-Dasar Elektronika, Ghalia Indonesia. 3. Dr. Ir. Thomas Sri Widodo, DEA, Dipl.Ing, 2002, Elektronika Dasar, Salemba Teknika. 4. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 1, Erlangga. 5. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 2, Erlangga.

ELT 1301PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian : ST-7,ST-10,PP-1,PP-2.PP-4,PP-5,KK-1,KK-3 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memperkenalkan dan memberikan pengertian mengenai Pembelajaran sifat dan karakteritik bahan – bahan komponen listrik dan non listrik Bahan Kajian : Mempelajari bahan – bahan khususnya bahan listrik, 41


6

persyaratan suatu bahan listrik, sifat bahan listrik, konstanta untuk suatu bahan listrik, macam-macam isolator gas cair dan padat, macam bahan penghantar, macam -macam bahan magnet. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Allison, “Electronic Engineering Materials and Devices”, Mc. Graw Hill. 2. Dekker, A.J. “Electrical Engineering Materials”, Prentice Hall. 3. Toung, E, “Materials and Process”, John Willey and Son Inc. 4. Sawhaey, P.M., “Source in Electrical Machine Design”.

ELT.1102 DASAR TELEKOMUNIKASI Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-2,PP-4,KK-1 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian aplikasi sistem dan teknologi : Mengetahui Pembelajaran telekomunikasi Bahan Kajian : Pengenalan konsep, bentuk dan definisi, mdeia transmisi, unit ukuran (dB, dBm, dBW, dBmV, Neper); dasar sistem telekomunikasi: unjuk kerja sistem telekomunikasi, bandwidth, SNR. Eb/No, noise figure, noise temperature; sistem telepon: pengenalan konsep, perangkat telepon, hubungan telepon yang sederhana, terminologi, jaringan lokal, konsep penyambungan, penomoran, pensinyalan; sistem telegrafi: pengenalan telegrafi, data dan faksimile, pengkodean, konsep transmisi data binary, sistem komunikasi data: data paket, OSI; sistem radio: 42

pengenalan propagasi gelombang radio, penamaan, antena; teknik modulasi: pengenalan teknik modulasi/demodulasi, pengenalan PCM; sistem multiplexing/ demultiplexing: pengenalan teknik multiplexing/ demultiplexing, higher order multiplexing; multiple access: FDMA, TDMA, CDMA, SDMA; sistem satelit: link satelit, orbit, sistem akses; sistem komunikasi bergerak: jaringan seluler, sistem dan standar, sistem multimedia: transmisi video, storage, standar multimedia; sistem fiber optik: fiber optik sebagai media transmisi, type fiber, sumber, detektor. Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka

7

: C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. R.L. Freeman, "Telecommunication Transmission Handbook", John Wiley and Sons, 1981 2. R.L. Freeman, "Telecommunication System Engineering", John Wiley and Sons, 1989 3. ITU-R, Radio Regulation, 1990 4. Ralf Steinmetz, Klara Nahrstedt, "Multimedia: Computing, Communication and Application",Prentice Hall, 1995 5. T.S. Rappaport, "Wireless Communications Systems: Principles and Practices", Prentice Hall, 1996

ELT.1302 MENGGAMBAR TEKNIK LISTRIK Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-4,ST-7,PP-2,KK-2 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang cara – Pembelajaran cara menggambar listrik dan memberikan kemampuan 43

Bahan Kajian


8

membaca gambar elektroteknik : Pendahuluan, Pemotongan dan penulisan ukuran, Menggambar simbol teknik elektro, elektronika dan Telekomunikasi, Menggambar instalasi gedung, jaringan, pembangkit dan jaringan rangkaian elektronika., bantuan computer dalam menggambar listrik dan elektronika. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Rashkodoff, N.M., 1982, “Electronic Drafting Desgn”, Prentice Hall Inc, New Jersey. 2. Lindsey, D, 1982, “ The Design Drafting of Printed Circuit”, Mc Graw Hill, New York. 3. Panitia Revisi PUIL, 1987, LIPI, Jakarta. 4. Takeshi & Sugiarto, 1983 “Menggambar mesin menurut standar ISO”, Pradnya Paramita, Jakarta. 5. Earle, JH, 1986, “Dreafting Technology”, Addison – Wesley, 1986. 6. Snow, 1987, “Electrical Drafting and Design”, Jhon Willy, New York.

ELT.1103DASAR TEKNIK KOMPUTER Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-9,PP-2,PP-5.KK-2,KU-2,KU-4. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengetahuan dan pengertian tentang dasarPembelajaran dasar computer, bagian-bagian dan cara kerjanya Bahan Kajian : Mata pelajaran pertama tentang computer. Bagian-bagian penting suatu system computer, organisasi dan cara bekerjanya. Prinsip alogaritma dan interasi dalam pelaksanaan perhitungan. Pemrograman dalam suatu bahasa yang berorientasi pada pemakai. Latihan-latihan lewat kotak langsung dengan computer kea rah teknik 44


pemrograman yang lebih baik sangat ditekankan. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Glenn Brookshear, Computer Science An Overview, Addison Wesley, 1986 2. F. Soesianto, Pengantar teknik Komputer

SEMESTER .2 1

INT. 1101AGAMA ISLAM Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST-1,ST-2,ST-5. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : - Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi aplikasi dari kepercayaan atau prinsip dasar dari Pembelajaran ajaran agamanya. Matakuliah - Mahasiswa dapat mengidetifikasi dan mengaplikasikan pinsip-prinsip yang menunjang toleransi antar umat beragama. - Mampu mengimplementasikan nilai nilai dan norma dalam Agama Islam dalam kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan pertumbuhan pribadi yang utuh lewat berbagai latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera - Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman, sejahtera yang diridhai Allah SWT - Mampu menampilkan ketrampilan mengelola waktu dalam upaya mencari kebaikan, kebenaran, kedamaian, kesejahteraan dunia dan akhirat. Menampilkan ketrampilan mengembangkan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi peradaban manusia 45

Bahan Kajian

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill

Pustaka

1

: Konsep Ketuhanan dalam Islam. Hakikat manusia menurut Islam. Hukum, HAM dan demokrasi, Etika , moral dan akhlak, Iptek dalam Islam. Kerukunan antar umat beragama, masyarakat madani dan kesejahteraan umat. Kebudayaan Islam, Sistem Politik Islam. : C : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan Organisasi, dan Kepemimpinan : 1. Ali Muhammad Daud, “Sistem Ekonomi Islam, Zakat dan Wakaf. Jakarta UI Press, 1995. 2. Departemen Agama Ri, Buku Teks “Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum”, Jakarta, 2000. 3. Djatmika, Rahmat, “ Sistem Etika Islam” Jakarta Pustaka Panimas, 1990. 4. Al-Gazali Ihya,” Ulumuddin” Jakarta, CV Faizan, 1998. 5. Muslaim Nurdin, dkk, “ Moral dan Kognisi Islam” Bandung, Alfabeta, edisi kedua, 1995. 6. Nasution Harun, “ Islam Regional” Bandung , Mizan, 1995 ________, Filsafat dan Mistisme dalam Islam, Jakarta, Bulan Bintang, 1978

INT. 1002 AGAMA KRISTEN Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST-1,ST-2,ST-5 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mahasiswa memiliki pengertian sehingga para Pembelajaran mahasiswa beriman bermoral dan bermental sesuai Matakuliah dengan kehidupan Gereja sehingga sikap perilakunya 46

Bahan Kajian

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill 1

selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya. : Pengertian Agama, Pernyataan Allah, Inspiratis dan garis – garis pokok hermeutika : Allah, manusia dan dunia. Gereja kehidupan beriman. Kehidupan Perjanjian lama dan Perjanjian Baru. Sumber serta dasar kekuatannya : Wujud dan ciri – cirinya,harapannya. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman

INT.1003 AGAMA KATHOLIK Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST-1,ST-2,ST-5 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mahasiswa mamiliki pemahaman dan penganalisaan Pembelajaran tentang dasar-dasar keimanan menurut Iman Kristiani Matakuliah manusia. Bahan Kajian : Dasar dan norma Iman Kristiani manusia beriman didalam masyarakat tentang dosa, kematian dan kebangkitan, kebebasan,keputusan dan tanggung jawab. Gereja di dunia : Gereja sebagai persekutuan kaum berimani : tentang sakraman – sakraman. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran untuk setiap agama Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman softskill Pustaka : A. WAJIB: 47

1. Kitab Suci PL & PB. Dr. GC. Van Niftrik, Dogmatik masa kini. Dr. R. Soedarmo, Ictisar Dogmatika. Prof. Dr. J. Verkuyl Aku Percaya. B. ANJURAN: 1. Prof. Dr. J. Verkuyl, Etika Kristen bagian Umum. 2. Prof. Dr. JH. Bavemok, sejarah kerajaan Allah I. 3. Sejarah Kerajaan II. 4. Ds. Jac Rullman, Peraturan Gereja. 1

INT.1004 AGAMA HINDU Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST-1,ST-2,ST-5 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mahasiswa menjadi terdidik agar beriman, beramal Pembelajaran dan bermental sesuai dengan ajaran – ajaran Matakuliah Agama sehingga sikap Perilakunya Selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya. Bahan Kajian : Pengetahuan dan sejarah Agama Hindu. Gradha (keimanan) : Panca Sradha ; Ke–E saan Tuhan, Atman ; Karman phala, Punarbawa dan moksa. Etika : Brahma Atman Aikyam ; Tat + vama Asi dan Trikaya Parisudha; dasa yama dan Nyama Bratha. Vajna : Catur marga, Catur guru Bakti dan Catur Asrama / Dharma.Kapita Selekta : Catur Purusa Artha ; Tri Vurga dan Tri Guna.Weda : Weda Sruti dan Smerti ; Catur Esi penerima Sruti ;Penyebaran Agama Weda ; Petunjuk penggunaan Weda danAsthangga Yoga. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran untuk setiap agama Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman softskill 48

Pustaka

1

: 1. Ida Bagus Oka Penyatmadja, 1965, “Hindu Dharma (Agama Hindu)“, Yayasan Pembangunan Pura Pita Maha, Jakarta, cct., I. 2. I Gusti Ketut Adia Wiratmadja, dan kawan-kawan (dosen-dosen Agama Hindu UGM, Yogyakarta) Murdha Agama Hindu ( Indonesia ), Yayasan Hindu Dharma Laksana Saraswati, Yogyakarta. 3. Inyoman Kanjeng Dkk (terjemahan) 1977., Sarasamuccaya, CV Junasco, Cetakan Kedua. 4. Nerendra Dev. Pandit., Inti Sari Agama Hindu, Bhuvana Saraswati, Denpasar, Bali. 5. NyomanS. Pandit (terjemahan), Bhagawatgita, Lembaga Penyelenggara Penterjemahan Penerbit Kitab Suci Weda Dharmapadha, Departemen Agama R.I., Jakarta.

INT.1105AGAMA BUDHA Kredit Prasyarat Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian


: 2 sks : : ST-1,ST-2,ST-5 : Agar mahasiswa memahami sejarah agama Budha serta lambang Agama Budha, Empat kesunyataan mulia dan delapan jalan utama. : Pendahuluan. Budha Dharma. Hinayana/ Thervada. Mahayana.Trantrayana. Tripitaka. Kebaktian. Arti – arti parita / mantram. Empat kesunyataan mulia. Delapan jalan utama. Karma dan Tumimbal lahir. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman : Soedjas, R.S., 1084 : Tex Book Agama Budha. 49

2

INT. 1201 BAHASA INDONESIA Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST-8,PP-3,KK-4 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : - Mampu memahami sejarah, kedudukan, dan fungsi Bahasa Indonesia. Pembelajaran Terampil menggunakan bahasa Indonesia yang baik Matakuliah dan benar dalam ranah: - Menyimak - Berbicara untuk keperluan akademik (presentasi, seminar, pidato) - Membaca (artikel ilmiah, tulisan popular, dan mengakses informasi melalui internet) - Menulis karya ilmiah Bahan Kajian : Mahasiswa terampil berbahasa Indonesia sebagai bahasa Negara dan bahasa nasional secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sebagai perwujudan kecintaan dan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia. Syarat kelulusan : C Metode : Ceramah interaktif, diskusi, latihan, dan penugasan Pembelajaran Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, softskill Kemampuan kerjasama kelompok, Integritas dan konsisten terhadap nilai moral dan etika. Pustaka : Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia untuk perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo. Badan penerbit Undip. 1994. Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Pelajaran bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Dasar Umum/wajib Universitas semarang: badan Penerbit Undip. Badudu, J.S. 1984. Inilah Bahasa Indonesia yang benar. Jakarta: Gramedia. Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta. 50

Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi. 2002. Menulis Artikel dan karya ilmiah. Bandung: Rosdakarya. Hadi, Sutrisno. Dkk. Bimbingan Menulis Skripsi, Thesis. Yogyakarta: Andi Offset. Hasan, Iqbal. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Indriati, Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah, Artikel, Sekripsi, Tesis, dan Disertasi. Jakarta: PT Gramedia. Kridalaksana, Harimurti. 2006. Pembentukan Istilah. Jakarta: gramedia. Mustofa, Bisri. 2009. Pedoman Menulis Proposal Penelitian Sekripsi dan Tesis. Yogyakarta: Panji Pustaka. Waridah, Ernawati.2008. EYD & Seputar KebahasaIndonesiaan. Jakarta. Kawan Pustaka. Ramlan, M.dkk. 1992. Bahasa Indonesia yang Salah dan yang Benar. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset. Razak Abdul. 1988. Kalimat Efektif: Struktur, Gaya dan Variasi. Jakarta: PT Gramedia. 3

ELT. 1202 KALKULUS II Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,KK-1,KK-2 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memahami konsep integral, konvergen barisan & Pembelajaran deret. Matakuliah Bahan Kajian : Integral tak tentu, teknik-teknik pengintegralan, Integrasi fungsi pecah rasional, substitusi yang merasionalkan, teorema fundamental integral, terapan integral untuk menghitung luas, panjang busur, volume, momen inertia, titik berat, momen lengkung, integral ganda, integrasi numeric, fungsi Gamma, fungsi Beta dan fungsi Error. Syarat kelulusan : C 51

Metode Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka

4

: : : :

Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Kreyzig, E., (1991)., Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons, New York 2. Spiegel, M.R., Advanced Calculus, Mc graw Hill International Book Company, New York.

ELP. 1104FISIKA ELEKTRO Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-5,PP-6 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan penguasaan fisika kepada mahasisawa Pembelajaran untuk mengenal dan memahammi hokum hokum alam Matakuliah dan penalaran sebagai dasar untuk memecahkan persoalan persoalan yang berhubungan dengan fluida, kalor dan panas. Bahan Kajian : 1. Besaran dan system satuan, Vektor dan Skalar, 2. Kinematika partikel (percepatan, gerak lurus, gerak melingkar), 3. Dinamika partikel (Hukum Newton I, II dan III, Hukum kekelan Energi & Momentum, daya torsi dan gerak harmonic) 4. Fluida (statika dan dinamika Fluida), 5. Panas (perpindahan panas, Hukum thermodinamika I dan II). Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. David Holliday & Robert Resnick”Physics 1” John Wiley & Sons, inc, 1984 2. Dauglas C. Giancoli & Cuk Imawa “Fisika 1”, 5th Erlangga, 2001 3. Raymond A Serway & Robert J, Beichner,” Physics for Scientis and Enggineers with Modem 52

Physics”, 4th Sunders college Publishing, USA, 2000 4. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley Lougman Inc, 2000 5

ELT. 1105 DASAR SISTEM LISTRIK Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-10,PP-1,KK-1. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengertian tentang persamaan differnsial, Pembelajaran gajal perubahan, syarat-syarat keseimbangan Matakuliah kopensasi dari system, serta analisa system didalam system pengaturan dan pengaturan aplikasinya. Bahan Kajian : Pelajaran pertama tentang analisis dan perancangan sistem, khusunya sistem listrik teknik pengaturan, sistem elektromagentik dan sistem-sistem sejenis. Dibahas sistem model sistem, perumusan matematis sistem yang ditinjau dan cara-cara penyelesaiannya. Analisis watak sistem dan sifat umumnya. Sintesis sistem sederhana. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. IJ. Nagrath dan M. Gopal. “System Modeling and Analysis. Mc graw Hill. 2. Katasuhiko Ogata. “Modern Control Engineering” Raven. “Automatic Control Engineering

6

ELP. 1303 RANGKAIAN LISTRIK Kredit : 4 SKS 53

Prasyarat Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian


: : ST-4,ST-7,PP-1,PP-2.KK-1 : Memberi kemampuan menginterpretasikan rangkaian listrik dengan komponen diskrit dan linier dalam berbagai konfigurasi serta mengembangkan pemahaman tentang perilaku rangkaian. : Karakteristik sumber komponen; hukum ohm; hukum Kirchoff I & II; Topologi rangkaian, teorema Thevenin-Norton, superposisi, mesh current, node voltage, resiprositas; bilangan kompleks dan phasor; rangkaian seri-paralel; daya kompleks, aktif dan reaktif; Rangkaian bergandengan magnetik; transformator; : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : A.WAJIB : . 1. R.J. Smith, Circuit Devices and System, John Wiley & Sohn 1984. 2. Hayt Williem H, Engineering Circuit Analysis, McGraw-Hill 1986. 3. D.E. Johnson, Basic Electric Circuit Analysis, Prentice Hall. 4. W. Edmister, Electric Circuit, Schaum Series 5. David ; 1992 ; Electric Circuit Analysis ; Prentice Hall.Inc.New Jersey. B. ANJURAN : 1. .Margunadi , 1996 , Rangkaian listrik , ITB , Bandung. Edminister,Joseph A. ,1972 Theory and problems of ElectricCircuit; Mc.Graw Hill ,NewYork;USA.

54

6

7

ELP 1303 PRAKTIKUM RANGKAIAN LISTRIK Kredit : 1 SKS Prasyarat : Capaian : Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang Pembelajaran factor daya lampu TL, penggunaan alat – alat ukur, Matakuliah pengujian rangkaian RLC, transformasi bintang dan delta, transformator, pengujian jembatan Wheatstone. Bahan Kajian : 1. Memperbaiki factor daya (cos φ) pada lampu TL. 2. Pengujian rangkaian RLC menggunakan papan model LD – 02. 3. Pengukuran dengan Wattmeter. 4. Pengukuran impedansi dan selisih fase. 5. Pengujian rangkaian RLC menggunakan papan model LD – 05. 6. Transformasi bintang (Y) – delta (Δ). 7. Prinsip dasar voltmeter dan amperemeter. 8. Transformator. 9. Pengujian jembatan Wheatstone Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. Edminister, Joseph A, 1972, “Theory and Problems of Electric circuit in SL Unit”, Mc. Graw Hill. 2. Hyat, WH and JE, Kimmerly, Engineering Circuit Analysis, Mc. Graw Hill. 3. Smith, R.J. 1976, “Circuit Devices and systems”, Jhon Willy and sous Inc. 4. Ridsdale RE, “Elecrical Circuits”, Mc. Graw Hill.

ELT 1304 PENGUKURAN BESARAN LISTRIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : ST-10,PP-1,PP-4,KK-1 Pembelajaran 55

Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah

Bahan Kajian


8

: Mahasiswa diharapkan, mampu menggunakan peralatan ukur listrik, sebagai alat pengukur besaran listrik dan mampu melakukan analisis data dari hasil pengukuran yang dilakukan. Mampu mengoperasikan peralatan ukur besaran listrik dari alat-alat ukur digital Recorders, Oscilloscope serta generator signal. : Perkembangan besaran listrik, pengukuran dan kesalahan, Prinsip kerja dan cara menentukan skala penggerak dan redaman, azas kerja instrumen, metode pengukuran jembatan arus bolak balik dan searah, peralatan ukur elektronis, pengukuran besaran non listrik denagn peralatan ukur listrik. Integrasi penunjukkan dari besaran listrik melalui suatu periode waktu. Impedansi Peredaman tegangan searah, Pengubah arus ketegangan, pengubah AC ke DC, Osiloscope : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : A. WAJIB : 1. Anggoro, Bambang, 1988, Pengukuran Listrik, ITB, Bandung 2. Cooper. WD, 1991, Instrumentasi Elektronik dan Teknik Pengukuran, Erlanngga, Jakarta. 3. Sapie. S, 1982, Pengukuran dan Alat Ukur Listrik. 4. Warsito S, 1985, Teknik Ukur dan piranti ukur elektronik, PT. Multimedia, Jakarta B. ANJURAN : 1. Boumens. J, 1987, Digital Instrumentasion, McGrowHill, International Edition, 2nd, Printting.

ELT. 1305MEDAN ELEKTRO MAGNET Kredit : 2 SKS 56

Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran Bahan Kajian


: : ST-10,PP-1,KK-1,KK,2 : Memahami konsep dan teori tentang medan listrik, medan magnet statis dalam hubungannya dengan persoalan fisik di bidang ilmu teknik elektro. : Medan listrik statis meliputi: hukum Coulomb, fluks dan kerapatan fluks listrik, hukum Gauss dan caracara mencari medan listrik statis, energi dan potrensial listrik, gradient potensial, syarat batas konduktor dan dielektrik, kapasitansi, persamaan Poisson dan Laplace. Medan magnet tunak meliputi: hukum Biot-Savart, hukum integral Ampere, fluks dan kerapatan fluks magnet, potensial magnetik skalar dan vektor. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : A. WAJIB : 1. W.H. Hayt, "Engineering Electromagnetics", McGraw-Hill, 2000 2. Joseph A.Edminister,"Theory and Problem of Electromagnetics", McGraw-Hill, 1979 3. N.Narayana Naro, "Basic Electromagnetics with Applications", Prentice Hall of India, 1974

SEMESTER .3 1

INT. 2107 KEWARGANEGARAAN Kredit : 2 sks Prasyarat : ST-4,ST-5,ST-7. Capaian : - Memiliki kemampuan untuk menganalisa masalahmasalah konstekstual kewarganegaraan, Pembelajaran mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya kesadaran berbangsa dan bernegara, rasa cinta tanah air, wawasan nusantara dan ketahanan nasional - Mampu menjelaskan masalah-masalah kontekstual 57

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Kompetensi softskill 2

pendidikan kewarganegaraan dan mampu mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya demokrasi yang berkeadaban serta hak asasi manusia - Mampu mengimplementasikan hal-hal yang secara kontekstual yang berhubungan dengan pendidikan kewarganegaraan, wawasan dan kesadaran berbangsa dan bernegara, cinta tanah air, demokrasi, hak asasi manusia, kesadaran hokum, penghargaan atas keragaman dan partipasinya dalam membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 - Memiliki karakter kebangsaan, demokrasi, menghargai hak asasi manusia, multicultural, sadar akan hak dan kewajiban sebagai warga negara, cerdas, kritis, terampil dan professional sehingga dapat diandalkan untuk membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 - Mampu menampilkan sikap positif dan perilaku yang mendukung kesadaran hokum, hak asasi manusia, demokrasi yang berkeadaban dan keragaman sesuai dengan profesinya masing-masing : C : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan.

INT 2202 TEKNIK LINGKUNGAN INDUSTRI Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-6,PP-2,KK-5,KK-6, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : - Memiliki kemampuan dalam pengetahuan ekologi dan ilmu lingkungan Pembelajaran - Mampu menjelaskan, mengenali dan menangani Matakuliah krisis ekologi dan lingkungan. - Memiliki ketrampilan dalam pengembangan ilmu lingkungan - Mampu mengimplementasikan perlidungan dan 58

Bahan Kajian

: -


3

pengelolaan lingkungan hidup, bagaimana konservasi sumberdaya alam dilaksanakan. Dapat mengidentifikasi kerawanan ekosistem dan kerusakan ekosistem yang terjadi, baik peristiwa alami (bencana alam) maupun karena aktifitas manusia Ekosistem, manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kehidupan dan kesejahteraan. Daur ulang materi yang terjadi di alam perpindahan massa konveksi dan difusi molekuler dalam lingkungan. Pengolahan limbah industri secara fisis, kimia dan biologi, termasuk perancangan alat-alatnya.

: C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. : 1. Emil Salim, 1989,”Lingkungan Hidup dan Pembangunan”, Edisi 5, Mutiara Sumber Widya, Jakarta. 2. Otto Sumarwoto, 1989,”Ekologi Lingkungan Hidup dan Pembangunan”, Edisi 4, PT Penerbit Jembatan, Jakarta. 3. thibodeux, L.J., 1979,”Chemodynamics”, John Wiley and Sons Inc, New York. 4. Besschevze, E.B. and Sekarvartz, M., 1979,”The treatment of Industrial Waste”, 2nded, International Student, Mc Graw Hill Book, Kogukusha. Ltd, Tokyo.

ELT.2306 KONVERSI ENERGI LISTRIK Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-2,PP-4,KK-1,KU-3 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pemahaman dan pengertian tentang Pembelajaran pengembangan dan penyelesaian masalah-masalah 59

Matakuliah Bahan Kajian


4

dasar mesin-mesin elektrik dan sistem tenaga elektrik. : Pengertian tentang energi, sumber daya energi dan energi elektrik, dasar pembangkitan dari sumber daya energi konvensional serta energi baru dan terbarukan. Pandangan umum mesin-mesin elektrik, Transformator, Dasar Elektromekanik, Mesin-mesin elektrik arus bolak-balik, Mesin-mesin elektrik arus searah, Pengenalan sistem ketenagaan, Dasar pembangkit tenaga elektrik, Dasar sistem tenaga elektrik. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Konersi Energi terhadap kelistrikkan : 1. Syed A. Nasar, Electric Machines and Power System, Volume I, Electric Machines International Edition, New York, Mc. Graw Hill Inc, 1995. 2. Zuhal, Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya, Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama, 1993. 3. B.M. Weedy, Electric Power System, Third Edition Revised, Singapura, John Wiley and Sons, 1988. 4. Luces M. Faulkenberry, Walter Coffer, Electric Power Distribution and Transmission, Amerika, Prentice Hall Inc, 1996. 5. Soemarwanto, Dasar Konversi Energi Elektrik Jilid I, Malang, Fakultas Teknik Universitas Brawijaya, 1997. 6. Soemarwanto, Dasar Konversi Energi Elektrik Jilid II, Malang, Fakultas Teknik Universitas Brawijaya, 1997. 7. Prof. T.M. Soelaiman, "Pengembangan Sumber Daya Energi" 8. Prof. Abdul Kadir, "Energi" 9. BL. Theraja, "A Text Book of Electrical Technology"

ELP 2106 SISTEM KONTROL Kredit : 4 SKS 60

Prasyarat Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian


5

: : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,KK-1 : Agar mahasiswa dapat memahami dan menyelidiki kerangka kerja konsep dan peristilahan sistem pengendalian dan umpan balik serta penggolongan sistem-sistem pengendalian dengan bantuan bahasa pemrograman MATLAB : Peristilahan pengendalian, sistem linier dan persamaan diferensial, alih bentuk laplace, Kestabilan, Fungsi alih, Aljabar diagram blok dan fungsi alih, Grafik aliran isyarat, penggolongan sistem, tetapan-tetapan sesatan, dan kepekaan. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Joseph J, Ir Herman Widodo, Sistem pengendalian dan umpan balik, Erlangga. 2. Charles L. Philips, Feedback control system, Prentice Hall. 3. Thomas W.D, Analisis dan desain sistem kontrol dengan MATLAB, Andi Yogyakarta.

ELT.2307TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-5,KK-1. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memahami pemakaian algoritma pada masalahPembelajaran masalah teknik elektro serta mengimplementasikannya Matakuliah ke dalam bentuk suatu program. Bahan Kajian : Ulasan algoritma dan bahasa C, arrays dan problem, pointer, List: single, double list, list circular, stack, queue, peoblems; Sorting: bubble sort, partititon sort, problems; Searching: finding the median, problems; 61


6

Recursive: backtracking algorithms, problems; Tree: tree search and insertion, problems; Graph: shortest path, Djikstra, problems; Pengantar komputasi cerdas: intro, simple neural nets, problems. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Knuth, "Fundamental Algorithms", 2nd Ed., Addison-Wesley, 2. NIklaus Wirth, "Algorithms + Data Structure = Programs", Prentice Hall International, 3. Lauren Fausett, "Fundamental on Neural Networks", Prentice Hall International.

ELP. 2308 ELEKTRONIKA LANJUT Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : ST-4,ST-7,PP-1,PP-2,KK-1 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberi pengetahuan tentang elektronika, penguat Pembelajaran daya, osilator, penyedia daya dan mengetahui arus Matakuliah serta tegangan. Bahan Kajian : Penguat kelas B, penguat daya dorong balik, penguat bidang sempit dan bidang lebar, osilator RC dan LC, untai terintegrasi linear dan pene-rapan, untai penyedia daya dengan pengaturan tegangan dan arus. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah dan di laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. J. Millman & C.C Halkias, Integrated Electronics”. 62

2. Albert Paul Malvino, “Electrics Principles”. 3. John D. Ryder, “Electronic Foundamentals and Applications”. 4. J.M. Calver & M.A.Mc Causland, “Electrcs”. ELP 2308 PRAKTIKUM ELEKTRONIKA LANJUT Kredit : 1 SKS Prasyarat : Capaian : Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : 1. Menerapkan teknik elektro lanjut dan cara berpikir ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga Pembelajaran akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. Matakuliah 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengukuran, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik elektro. Bahan Kajian : Penyedia daya tegangan stabil, operasional amplifier (OP-AMP), osilator (penguat dua tingkat), SCR, Rangkaian penyearah 1 phase dan 3 phase, pengantar digital (IC SN 7400), TV trainer black-white. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk praktikum di Pembelajaran laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : 1. D. Chattopadhyay., P.C. Rakshit, 1989, Dasar Elektronika, UI press, Jakarta. 2. Drs. H.C. Yohannes., 1979, Dasar-Dasar Elektronika, Ghalia Indonesia. 3. Dr. Ir. Thomas Sri Widodo, DEA, Dipl.Ing, 2002, Elektronika Dasar, Salemba Teknika. 4. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 1, Erlangga. 5. Fitzgerald A.E, Dasar-dasar elektroteknik jilid 2, Erlangga. 7

ELT 2309 FISIKA TEKNIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : 63

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian


8

: PP-1,PP-5,PP-6 : Mempelajari konsep-konsep dasar tentang kelistrikan dan kemagnetan dan menggunakan konsep dasar tersebut untuk menyelesaikan permasalahan dasar yang berhubungan dengan gejala listrik dan magnet.

: Muatan listrik - Medan listrik dan hukum Gauss Potential listrik - Kapasitor dan dielektrik;- Arus dan hambatan listrik - Medan magnet - Sumber medan magnet - Hukum induksi Faraday - Induktor - Sifat magnetik bahan Perambatan gelombang elektromagnetik. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. David Holliday & Robert Resnick”Physics 1” John Wiley & Sons, inc, 1984 2. Dauglas C. Giancoli & Cuk Imawa “Fisika 1”, 5th Erlangga, 2001 3. MarceloAlonso&EdwardI.Finn,FundamentalUniver sityPhysicsI. 4. Raymond A Serway & Robert J, Beichner,” Physics for Scientis and Enggineers with Modem Physics”, 4th Sunders college Publishing, USA, 2000 5. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley LougmanInc, 2000

ELP. 2310 PERAWATAN DAN PERBAIKAN Kredit : 3 SKS Prasyarat : 64

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah

Bahan Kajian


: ST-10,PP-1,KK-1, : Membekali peserta tentang wawasan dan pengetahuan perencanaan dan penjadwalan perawatan untuk menangani mesin dan peralatan produksi yang dimiliki pabrik diperlukan sistem pendukung yang efektif dan efisien. Memberikan pengetahuan tentang pelaksanaan perawatan dan penyimpanan serta penyusunan, dari bahan-bahan yang telah terjadi serta kedalam gudang, untuk bahan/ komponen aktif maupun alat-alat elektronis. :  Memahami dan menjelaskan konsep dasar perawatan  Menjelaskan perencanaan dan penjadwalan perawatan.  Menjelaskan pengukuran unjuk kerja kegiatan perawatan.  Menjelaskan tugas dan tanggung jawab perencana perawatan  Menjelaskan tugas pendukung perencanaan perawatan.  Menjelaskan tujuan dan sasaran program perawatan  Menghitung biaya perawatan total.  Menjelaskan dan melakukan pendokumentasian kegiatan perawatan Dasar pengetahuan tentang meintenance. Tujuan cara penyusunan program maintenance, alat-alat bahan yang dipergunakan dalam maintenance serta cara penggunaannya. Penyimpanan komponen-komponen resistor, kapasitor, Induktor dan komponen aktif Penyimpanan dan perawatan (kalibrasi, pembersihan) berbagai gangguan dan kerusakan dari alat-alat ukur listrik dan elektronika : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah

65

Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka

: Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar oCrder,Antony,”Maintenance Techiques”>ME,Graw Hill

:

Management

SEMESTER .4 1

INT. 2102 MANAJEMEN MUTU Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-4,ST-9,ST-10,PP-6,KK-4,KK-5. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mampu merumuskan, merencanakan, menerapkan, dan mengevaluasi Pembelajaran pengendalian mutu Matakuliah -Mampu menggunakan seven tools -Mampumenggunakan delapan langkah penyelesaian masalah -Mampu menerapkan TQC dalam praktek pengendalian mutu suatu produkmanufaktur

Bahan Kajian

:


: :

Metode Evaluasi Kompetensi softskill

: :

Pustaka

:

Pengetahuan manajemen dan fungsi-fungsi operasinil perusahaan, perencanaan, organisasi pengarahan, koordinasi, pengawasan, produksi, pembelanjaan, personalia, administrasi peruhaan. C Tatap muka, ceramah, diskusi, praktek menentukan dimensi mutu produk dan jasa serta problem solving operasional manajemen mutu Tugas, proyek dan ujian tertulis Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan. 1. Amos J.N. and B.R. Sarchet, 1981, “Management for Engineering”, Prentie Hall, Englewood Cliffs, N.J. 2. Preson, P and T.W Simmerer, 1981, 66

3. 4. 5. 6. 2

“Management for Supervises”, prentince Hall, Englewood Cliffs, N.J. Wortman l.A, 1981, “effective for Engineer and Scientist”, John Wiley & Sons, New York. Tose H.L and Caroll, 1982, “Management”, Ed. 2nd, John Wiley & Sons, New York Katz, “Management of System” Picther Rov,”Principles of (instruction) Management:, Mc Graw Hill.co

ELP. 2311 TEKNIK INSTALASI LISTRIK Kredit : 4 SKS Prasyarat : Capaian : ST-10,PP-1,PP-2,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5,KU-4,KUPembelajaran 5. Lulusan Prodi Capaian dapat menggunakan konsep-konsep : Mahasiswa Pembelajaran dasar perancangan instalasi listrik baik Matakuliah dilaboratorium maupun pada instalasi listrik pada umumnya. Mampu menyelesaikan masalah dengan melakukan perancangan dengan gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan Bahan Kajian : Sistem Satuan, standarisasi besaran listrik, instalasi penerangan, instalasi ketenagaan listrik dan disinggung faktor keekonomisan dalam instalasi listrik. perumusan dasar dai besaran besaran listrik serta simbul simbul listrik yang berakaitan dengan pengggunaan peralatan listrik dan pengamanan, prinsip perancangan, perhitungan dan dilanjutkan drengan paraktikum di laboratorium untuk dilakukan penyesuaian baik untuk instalasi penerangan maupun tenaga, dalam bentuk berbagai macam model instalasi baik yang berkaitan dengan bidang industri maupun rumah tinggal, hotel, pertokoan dan kantor. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah dan di laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill 67

Pustaka

: A. WAJIB : 1. Neidle Michael, Sahat Pakpahan, 1982, Teknologi Instalasi Listrik, Erlangga, Jakarta. 2. Neidle Michael, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 3. Harten, P.van,Setiwan E, 1991, Instalasi listrik arus kuat 1&2, Bina Cipta Bandung. 4. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat 3 , Bina Cipta Bandung. 5. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 6. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra Karsa, Jakarta B. ANJURAN : 1. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerasngan, Rineka Cipta 2. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah 3. -----------,Product Inovation Squqre-D & Telemecanique Busway/Busduct, Sistem Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas Pratama Indonesia. ELP 2311 PRAKTIKUM TEKNIK INSTALASI LISTRIK Kredit : - SKS Prasyarat : Capaian : Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mahasiswa diharapkan dapat merancang instalasi Pembelajaran listrik di dilaboratorium maupun pada instalasi listrik Matakuliah pada umumnya. Mampu menyelesaikan masalah kelistrikkan yang berkaitan dengan instalasi dan perhitungan masalah pembeban serta pengamanan. Bahan Kajian : Pendahuluan, penjelasan tata cara penggunaan alatalat praktikum dan pelaksamaannya, serta aturanaturan yang bersesuaian dengan standar yang digunakan. Penjelasan : Pemasangan pipa pada atau dalam tembok. Penarikan hantaran-hantaran tetap kedalam pipa/pada rol isolator. Penarikan kawat 68

penghubung ke kotak-kotak penghubung, kontakkontak tusuk, dan dari saklar ke titik lampu/penerangan. Memasangan kawat antara (snoor) dan fitting gantung (untuk lampu gantung). Apabila daya tahan isolasi sudah memenuhi syarat, instalasi boleh diberi aliran listrik. Apabila daya tahan isolasi belum memenuhi syarat, maka harus dicari dulu letak kesalahannya. Unit-Unit Percobaan/Praktikum Pertemuan ke 2 : Mahasiswa diajarkan membuat bermacam-macam sambungan kawat penghantar. Pertemuan ke 3 : Instalasi penerangan sistem kamar

hotel.

Pertemuan ke 4 : Instalasi penerangan sistem DIM. Pertemuan ke 5

:

hubung

Instalasi penerangan sistem

periksa lengkap dengan KWH

meter.

Pertemuan ke6 pengendalian

:

Instalasi motor listrik sistem

jarak jauh menggunakan saklar pembalikputaran. Pertemuan ke 7 pengendalian

:

Instalasi motor listrik sistem

jarak jauh dan menggunakan saklar (Y–Δ). Pertemuan ke 8

:

yang bisa dihidupkan dengan system Syarat kelulusan Metode

Instalasi 3 buah motor listrik

sendiri-sendiri maupun serentak

pengendalian jarak jauh.

: : Dilaksanakan

69

dalam

bentuk

praktikum

di

Pembelajaran Metode Evaluasi Kompetensi softskill Pustaka

3

laboratorium : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu teknik : A. WAJIB : 1. Petunjuk praktikum instalasi listrik Elektro ISTAKPRIND Yogyakarta

Teknik

ELT. 2312 KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA (K3) Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-8,ST-9,PP-3,PP-4,KK-1, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mampu menjelaskan bagaimana sikap mental yang harus dimiliki oleh seorang berkeahlian bidang elektro, juga Pembelajaran dapat menjelaskan bagaimana teknik – teknik yang Matakuliah digunakan di dalam perencanaan, pengelolaan dan mampu pengembangan suatu usaha pengamanan dan keselamatan kerja. Bahan Kajian : lebih Pengetahuan tentang kesehatan dan keselamatan kerja dan manajemen pengelolaan keteknikkan.Teori K3 menekankan pada bagaimana sikap mental yang harus dimiliki oleh seorang yang ahli dalam bidangnya .Sedangkan manajemen usaha ppengeloalaanberorientasi pada bagaimana cara melakukan perencanaan dan pengelolaan keteknikkan Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran dan di laboratorium Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu teknik elektro softskill Pustaka : A. WAJIB 1. WD.Bygrave ,1994, Theportable MBA in Enterpranership , Mc.Graw Hill,USA 2. Longenecher &Moor , 1991,Small Business Management ,Western Publishing Co. 70

B. ANJURAN 1. Soesarsono Wiyadi,1987 , Pengantar kewirausahaan , Sinarbaru , Bandung. 2. Salim Siagian dan Asfahani ,1995 ,Kewirausahaan Indonesia ,Puslatkop dan PK ,Dep.Koperasi dan Pembinaan Pengusaha Kecil,Jakarta. MATAKULIAH KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI 4

ELP. 2313TEKNIK PENGATURAN MOTOR LISTRIK

Kredit Prasyarat Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian


: 4 SKS : : ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,KK-1

: Agar mahasiswa dapat memahami dan menyelidiki kerangka kerja konsep dan peristilahan sistem pengaturan motor listrik sistem-sistem pengaturan dengan bantuan bahasa pemrograman MATLAB : Peristilahan pengendalian, sistem linier dan persamaan diferensial, alih bentuk laplace, Kestabilan, Fungsi alih, Aljabar diagram blok dan fungsi alih, Grafik aliran isyarat, penggolongan sistem, tetapan-tetapan sesatan, dan kepekaan. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 4. Joseph J, Ir Herman Widodo, Sistem pengendalian dan umpan balik, Erlangga. 5. Charles L. Philips, Feedback control system, Prentice Hall. 6. Thomas W.D, Analisis dan desain sistem kontrol dengan MATLAB, Andi Yogyakarta.

5 ELT .2314TRANSMISI DAN DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : 71

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah

6

: :

Bahan Kajian

:


: :

ST-10,PP-1,PP-2,PP-4,PP-5,KK-1,KK-2,KU-3. Mempelajari,mengetahui dan menganalisis perencanaan sistem transmisi,unjuk kerja transmisisegaris dalam kondisi steady state,kabel bawah tanah,pengantar penyaluran daya searah,pengantar gelombang berjalan,konstruksi saluran udara,analisis andongan dan tarikan. Sejarah,pengertian,model saluran transmisi induktansi,kapasitansi,transmisipendek,menengah,panjang,serta sirkit ganda seri dan paralel,konstanta ABCD,diagram lingkaran,kabel bawah tanah,perencanaan konstruksi saluran udarah,analisis tarikan dan andongan,pengantar saluran transmisi arus searah,pengantar gelombang berjalan,komonen simetri tentang:impedansi urutan positif,negatif danno,serta kapasitansi urutan positif,negatif dan nol. C

:

Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis

:

Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar

1. J.J. Granger, W.D. Stevenson, “Power System Analysis”,Jhon Wiley, ney york,1994. 2. Turan Gonen,”Electric Power Transmission System Engineering:Analysis and Dsign”,Jhon wiley,1988 3. P.Kundur,”Power System Stability”,Mcgraw Hill,1994 4. J. Zaborszky dan J.W. Kittenhouse, “electric Power transmission”, Ronald Press. 5. J.R. Neuenswander, “modern Power System”, International Textbook. 6. E. Uhlman, “Power Transmission by Direct Current”, Springer Verlag. 7. Westhinghouse, :Electronics Transmision and Distribution”, Reverence Book. 8. Weeks, “Transmision and Distribution of Electric Energy”, Harper & Row Publishers. ELT. 2315PROTEKSI TENAGA LISTRIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : :

72

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian


: PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4. : Memberikan pengertian mahasiswa untuk memahami tentang system proteksi pada peralatan tenaga listrik serta berbagai kegunaannya dalam mengamankan peralatanperalatan, baik untuk transmisi & distribusi. : Berbagai macam bentuk gangguan yang sering dialami pada system jaringan tenaga listrik, cara-cara pengamannya, jenis-jenis system proteksi serta berbagai kerugian maupun keuntungan dari system proteksi yang ada. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : A. WAJIB : 1. Smil S, Rad, M.E, M.I.E., “Switchgear and protection”, Khama Publishers 2. HM, Jogiyanto, Analysis dan Disain Sistem Informasi (Pendekatan terstruktur), Penerbit Andi Offset, Yogyakarta, 1995. Protective relays application guide, GEC Measurements The General Electric Company, England, 1985 Supriyadi, E., Sistem Pengaman Tenaga Listrik, Penerbit Adi Cita, Yogyakarta, 1999. B. ANJURAN : 1. Boentarto, Reparasi Alat Listrik Rumah Tangga, Penerbit CV. Aneka, Solo, 2004. 2. Daryanto, Peralatan Bengkel Mobil, Penerbit Yrama Widya, Bandung, 2002. 3. Davis S., David, System Analysis and Design A Structured Approach, Massachusette : Addison-Wesley, 1983, Module H.

73

7

ELT. 2316TEKNIK ILUMINASI Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : ST-10,PP-1,PP-2,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5,KU-4,KUPembelajaran 5. Lulusan Prodi Capaian : Mahasiswa dapat menggunakan konsep-konsep dasar Pembelajaran perancangan instalasi listrik baik dilaboratorium Matakuliah maupun pada instalasi listrik pada umumnya. Mampu menyelesaikan masalah dengan melakukan perancangan dengan gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan Bahan Kajian : Sistem Satuan, standarisasi besaran listrik, instalasi penerangan, instalasi ketenagaan listrik dan disinggung faktor keekonomisan dalam instalasi listrik. perumusan dasar dai besaran besaran listrik serta simbul simbul listrik yang berakaitan dengan pengggunaan peralatan listrik dan pengamanan, prinsip perancangan, perhitungan dan dilanjutkan drengan paraktikum di laboratorium untuk dilakukan penyesuaian baik untuk instalasi penerangan maupun tenaga, dalam bentuk berbagai macam model instalasi baik yang berkaitan dengan bidang industri maupun rumah tinggal, hotel, pertokoan dan kantor. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah dan di laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar softskill Pustaka : A. WAJIB : 7. Neidle Michael, Sahat Pakpahan, 1982, Teknologi Instalasi Listrik, Erlangga, Jakarta. 8. Neidle Michael, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 9. Harten, P.van,Setiwan E, 1991, Instalasi listrik arus kuat 1&2, Bina Cipta Bandung. 10. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat 3 , Bina Cipta Bandung. 11. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum 74

Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 12. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra Karsa, Jakarta B. ANJURAN : 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerasngan, Rineka Cipta 5. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah 6. -----------,Product Inovation Squqre-D & Telemecanique Busway/Busduct, Sistem Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas Pratama Indonesia. MATAKULIAH KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI 4

ELT. 2317 PERANCANGAN SISTEM ELEKTRONIKA Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Melatih mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri Pembelajaran dengan masyarakat khususnya dunia industri. Setelah Matakuliah menyelesaikan kerja praktek maka materi di dalam yang dapat diseminarkan, maksudnya melatih mahasiswa untuk dapat berbicara dan mempertahankan tulisannya di depan forum seminar. Bahan Kajian : Latihan kerja di dalam suatu pabrik selam 2 (dua) bulan ditambah waktu penyusunan yang ditentukan, untuk mempertanggungjawabkan laporannya dilakukan seminar sesuai dengan bidangnya dan disiplin ilmu yang ditekuninya. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah Pembelajaran dan di laboratorium Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi 75

Kompetensi softskill Pustaka

5

: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Sutrisno Hadi, “Methodologi Research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M. Purbohadiwijoyo, “Menyusun Laporan Teknik”, Bandung, 1978.

ELP. 2318 ELEKTRONIKA DIGITAL Kredit : 4 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengertian dasar elektronika Pembelajaran digital yang berkaitan dengan pemrosesan Matakuliah digital, konversi besaran analog ke digital dan sebaliknya. Bahan Kajian : Untai/gerbang cuplikan, nalar aljabar Boolen, system nalar, peta karnouggh, sistem sandi biner & BCD, sandi-sandi alpha numeric flip flop…, sistem pencatat, sistem pencacah naik/turun, sistem pengubah analog ke digital, digital ke analog, sistem sandi dan pengawasan sandi. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah Metode : Tugas, proyek dan ujian tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu softskill dasar 1. kosto Poulus, George K, “Digital Pustaka : Engineering”. 2. Pokat dan I Arpad Berna, “Integrated Circuit Digital” 3. Arpad Berna, “introduction to Digital Technique”. 4. Krutz, Ronald, LI, “Microprosesor and logic Design”. 5. Robert, L Morris and John R Miller, “ designing with TTL Integrated Circuit”, 76

Mc Graw Hill, 1975. 6. Tocci and Widmer, Digital Systems: Principles and Applications, Prentice Hall, 7th ed., 1998. 7. Roger L. Tokheim, Digital Principle, McGraw Hill, 1988. 8. W.H Gothmann, Digital Electronics: An Introduction to Theory and Practice, Prentice Hall, 1982 9. Samuel Lee, Digital Circuits and Logic Design, Prentice Hall, 1976. ELP 2318 Praktikum Elektronika Digital Kredit : - SKS Prasyarat : Capaian : Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : 1. Memahami dan menerapkan konsep-konsep teknik elektro digital dan cara berpikir Pembelajaran ilmiah dalam bentuk percobaan sehingga Matakuliah akan mendukung dan melengkapi materi kuliah. 2. Mengembangkan ketrampilan mahasiswa dalam melakukan pengukuran, pengolahan data dan penganalisaan suatu masalah yang berhubungan dengan teknik elektro. Bahan Kajian : Pencacah biner 4-bit, Pencacah biner Modulo N, Pencacah Dasawi (decade counter), pencacah naik/turun, pencacah geser (shift register), quad latch, penambah paralel 4-bit, penambah seri 4-bit. Syarat : C kelulusan Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah dan di laboratorium Metode : Tugas, proyek dan reswponsi tertulis Evaluasi Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu softskill dasar Pustaka : 1. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital teknik elektro IST AKPRIND Yogyakarta

77

6

ELT. 2319 TEKNIK MIKROPOSESOR Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian pemahaman tentang : Memberikan Pembelajaran mikroprosesor dan komponen pendukungnya Matakuliah serta interkoneksi, aplikasi dan pemrogramannya. Bahan Kajian : Pengenalan bus pada mikroprosesor, memory: ROM dan RAM, peralatan I/O, prosesor, interkoneksi mikroprosesor-memori, interkoneksi mikroprosesor-I/O, rancangan sistem terkendali mikroprosesor, pemrograman sistem minimum dan aplikasi sistem minimum. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu softskill dasar Pustaka : 1. John J Uffenbeck, "Microcomputerse and Microprocessors", PrenticeHall Inc., 1991 2.Douglas V. Hall, "Microprocessors and Interfacing", McGraw-Hill, 1988 3. S. Gaonkar, "Microprocessor, Architecture, Programming and Interfacing", John Wiley and Sons, 1988.

7

ELT. 2320 PENGOLAHAN SINYALL Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian teknik-teknik analisis dan : Memahami Pembelajaran pengolahan sinyal digital serta perencanaan 78

Matakuliah Bahan Kajian


:

: : : : :

filter digital.. Review sinyal dan sistem linier diskrit, termasuk persamaan beda, transformasi Z; transformasi Fourier diskrit dan komputasinya; sampling dan rekonstruksi sinyal waktu kontinyu; analisa frekuensi pada sistem linier diskrit; struktur sistem waktu diskrit: bentuk langsung I dan II, kaskade, paralel, transpose; dasar-dasar perencanaan filter; perencanaan filter digital FIR; perencanaan filter digital IIR; pengantar filter adaptif C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. A.V. Oppenheim, R.W.Schafer, J.R. Buck, "Discrete-Time SIgnal Processing", 2nd Ed., Prentice Hall, 1999 2. J.G. Proakis, D.G. Manolakis, "Digital Signal Processing: Principles, Algorithms, and Applications", 2nd Ed., Prentice Hall, 1996 3. L.C. Ludeman, "FUndamental of Digital Signal Processing", Wiley, 1986

SEMESTER .5

INT. 3102 KEWIRAUSAHAAN Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST-10,PP-6,KK-5,KK-6, Pembelajaran 79


Bahan Kajian


: - Mampu memahami ruang lingkup menjadi wirausaha dengan konsep penanaman berpikir perubahan, berpikir kreatif, dan bekerja berorientasi pada tindakan. - Mampu memahami cara mencari gagasan usaha dan pengambilan resiko dalam suatu usaha - Mampu menerapkan cara membangun team work dalam wirausaha - Mampu memahami konsep kepemimpinan kewirausahaan yang dinamis - Mampu menganalis manajemen keuangan, pembiyaan usaha dan mencari sumber pendanaan - Mampu menerapkan etika bisnis yang sesuai dengan kaidah-kaidah moral, sosial dan hukum - Mampu menerapkan proses pemasaran dalam berwirausaha - Mahir membuat, menjalankan dan menganalisa dalam membuat proposal usaha yang baik layak dijalankan : Pengetahuan tentang kewirausahaan dan manajemen usaha skala kecil.Teori kewirausahaan menekankan pada bagaimana sikap mental yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan .Sedangkan manajemen usahakecil lebih berorientasi pada bagaimana cara melakukan perencanaan, pengelolaan dan pengembangan suatu usaha. : C :

1. Ceramah: memberikan pengetahuan di depan kelas dengan menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran 2. Interaktif: Memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk bisa menjawab materi yang baru saja diberikan. 3. Small Group Discussion (SgD): Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi dengan membuat kelompok 5 sd 10 mhs, mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas 4. Simulasi (Sim): Mempelajari dan menjalankan siatu peran yang ditugaskan kepadanya dan mempraktekan/mencoba berbagai-bagai model yang telah disiapkan 5. Discovery Learning (DcL): mencari, mengumpulkan dan menyusun informasi yang ada untuk mendiskripsikan suatu pengetahuan. 6. Selft-directed Learning (SdL):merencakanan 80

Metode Evaluasi Keterangan Kompetensi softskill Pustaka

kegiatan belajar, melaksanakan dan menilai pengalaman belajarnya sendiri 7. Cooperative Learning (CoL): Membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang diberikan dosen secara berkelompok 8. Collaborative Learning (CbL): Bekerja sama dengan anggota kelompok dalam mengerjakan tugas. 9. Contextual Intruction (CtL): Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata. Melakukan studi nyata untuk mempelajari kesesuaian teori. 10. Projeck Based Learning (PjL): Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang dilakukan secara sistematis dengan menunjukan kinerja dan mempertanggungjawabkan hasil kerjanya di forum 11. Problem Based Learning (PbL): Belajar dengan menggali/mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh Dosen. : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Detail pembelajaran ada di RPS : Belajar sepanjang hayat, Keterampilan kerjasama kelompok, Keterbukaan terhadap keberagaman, Intergritas dan konsistensi terhadap nilai moral dan etika, Keterampilan berorganisasi, dan Kepemimpinan : A. WAJIB 3. WD.Bygrave ,1994, Theportable MBA in Enterpranership , Mc.Graw Hill,USA 4. Longenecher &Moor , 1991,Small Business Management ,Western Publishing Co. B. ANJURAN 3. Soesarsono Wiyadi,1987 , Pengantar kewirausahaan , Sinarbaru , Bandung. 4. Salim Siagian dan Asfahani ,1995 ,Kewirausahaan Indonesia ,Puslatkop dan PK ,Dep.Koperasi dan Pembinaan Pengusaha Kecil,Jakarta.

ELT 3314 KERJA PRAKTEK Kredit : 2 SKS Prasyarat : Capaian : ST-9,PP-4,KK-5,KU-1,KU-3 Pembelajaran 81


Bahan Kajian


3

: Melatih mahasiswa untuk dapat menyesuaikan diri dengan masyarakat khususnya dalam dunia industri, juga pengenalan struktur organisasi pada suatu industri agar tidak canggung dan dapat membedakan komponen-komponen, sesuai dengan bidang ilmunya, agar dapat menulis laporan dengan cara dan aturan yang benar : Latihan kerja di dalam suatu pabrik selama I (satu) bulan ditambah waktu penyusunan laporan yang ditentukan, untuk mempertanggungjawabkan laporannya didepan dosen pimbimbing sesuai dengan bidang dan disiplin ilmu yang ditekuni. : C : Dilaksanakan dalam bentuk Pratik langsung di perusahaan-perusahaan : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Sutrisno Hadi, “Methologi research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M. Pubohadiwijoy, “Menyusun Laporan Teknik”, Bandung, 1978. 3. Tata tulis laporan., 2010, Teknik Elektro IST AKPRIND Yogyakarta

ELT.3321 ELEKTRONIKA INDUSTRI Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3,KK-1,KK-2,KU01,KU-4, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Mahasiswa memahami komponen-komponen Pembelajaran elektronis dan mekanis yang digunakan dalam Matakuliah elektronika industry Bahan Kajian : Komponen PNPN (triac, diac, UJT, PUT, diode 4 layer, SCR, U tunel, IGBT), industrial control device, motor dc dan rangkaian kontrol, motor AC dan variable frekuensi dives, motor stepper and rangkaian kontrol, dan aplikasi dari 82

4


: :

Metode Evaluasi

:

Kompetensi softskill Pustaka

: :

komponen-komponen ini (inverter, konverter, dll.) C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium maupun dalam kunjungan industry Tugas, proyek dan ujian tertulis maupun dalam bentuk response Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu teknik elektro 1. Schuler, CA., and W.L. McNamee, Industrial Electronics and Robotics, McGraw Hill, 1986. 2. Maloney, Timothy J., Industrial Solid State Electronics: Devices and Systems, Prentice Hall Inc., 1986. 3. Petruzella, Frank D., Industrial Electronics, McGraw Hill, 1996.

ELT.3322 PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberi pengetahuan tentang proses dan atau Pembelajaran hal-hl yang terjadi pada berbagai macam jenis Matakuliah pembangkit listrik, cara membangun dan cara mendirikan seuntai pembangkit listrik. Bahan Kajian : Pembahasan umum tentang konversi energi, sifatsifat pembangkit, dan sifat-sifat substance. Bahan baker, proses pembakaran, perlengakapan pembakaran. Pembangkit dengan tenaga uap, tenaga air, tenaga gas dan tenaga diese, dan karakteristik masing-masing. Pemilihan jenis dan lokasi pembangkit, koordinasi hidrotermis. Biaya pembangkitan, dan investasi operasional. Dasar tariff listrik. Pembangkit-pembangkit khusus,: panas bumi, MHD, pembangkit tenaga surya, mikro hidro. 83


5

: C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. Skrotyzki, BGA & Vopat, WA, “Applied Energy Conversion”. 2. Severns, HS & Degler, HE, “Steam, Air and Gas Power”. 3. Skrotki, B.G.A & Vopat, W.A, 1960, “Power Station Engineering and Economy”, Mc Graw Hill

ELT. 3323 MESIN Kredit : Prasyarat : Capaian : Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian

MESIN LISTRIK 4 SKS ST-10,PP-1,KK-1.

Mempelajari dan memahami prinsip kerja dan fungsi dari mesin listrik arus searah DC, dan prinsip kerja, sifat dan manfaat transformator baik satu fase maupun tiga fase. : Mesin arus searah : memahami bagian – bagian/konstruksi mesin DC, prinsip kerja komutator serta reaksi jangkar, menentukan hambatan liltan medan shunt pada mesin DC berdasarkan performance, Motor DC : prinsip terbangkitnya klasifikasi tegangan, karakteristik, daya efisiensi, pengaturan kecepatan, mesin DC tanpa sikat, persamaan tegangan dan torsi dalam variable mesin, persamaan tegangan dan torsi dalam koordinat bebas, analisis operasi keadaan mantab, kenerja dinamik, harmonic transformator, : pengenalan bagian – bagian utama transformator, prinsip kerja, beban nol serta berbeban, rangkaian ekivalen, pengujian transformator test QC & SC (Open Circiut & Short Circuit), penutupan parameter dan penggunaan, penentuan regulasi tegangan baik trafo satu phse maupun dasar dari transformator tiga phase. 84


6

: C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : A. WAJIB : 2. A.E. Fitzgerald, Charles Kingsley, 1983, “Electrical Machinery”. 3. Bimbhra P.S, 1980, “Generalized Theory of Electrical Machinery”, Khona Publisher. 4. BL. Theraja, “ A Text Book of Electrical Technology”, 17th ed. S Chand and Company LTD, New Delhi, 1980. 5. Crause, P.C, 1986, “Analysis of Electrical Machinery”, Mc Graw Hill Book Comp. B. ANJURAN : 1. Dawes, “A course in Electrical Enginering”, Fourth edition Vol. 1 Direct Current. 2. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro Mechanics”. 3. V. Del Toro, “Electric Machine and Electro Mechanics”. 4. Stehen J Chamman, “Electric Machinery Fundamentals”.

ELP 3402 PRAKTIKUM OTOMASI Kredit : 1. SKS Prasyarat : Capaian : ST-9,PP-2,PP-5,KK-2,KU-2,KU-4 Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian : Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah dan di laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan reswponsi tertulis 85

Kompetensi softskill Pustaka 7

: Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 2. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital teknik elektro IST AKPRIND Yogyakarta

ELP. 3403 PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER Kredit : 1. SKS Prasyarat : Capaian : ST-9,PP-2,PP-5,KK-2,KU-2,KU-4. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Pembelajaran Matakuliah Bahan Kajian : Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang Pembelajaran terpisah dan di laboratorium Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan reswponsi tertulis Kompetensi : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu softskill dasar Pustaka : 3. Buku Petunjuk Praktikum Sistem Digital teknik elektro IST AKPRIND Yogyakarta

MATAKULIAH KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI

6 ELT.3324 PERLENGKAPAN SISTEM TENAGA LISTRIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,KK-1,KK-2,KU-1.KU-4, Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengetahuan tentang macam dan fungsi dari Pembelajaran perlengkapan system tenaga serta pemakaiannya Matakuliah Bahan Kajian : Peranan perlengkapan system tenaga dalam perlidungan dan pengamanan aliran daya, pentanahan perlengkapan dan pentanahan titik netral system. Alat-alat pemutus dan penyambungan rangkaian, perlindungan terhadap sumber tegangan, perlengkapan perlindungan system tenaga 86


7

terhadap arus lebih, perlindungan saluran distribusi dan transmisi, perlindungan generator, transformator, “bus zone” dan motor-motor, alat alat pengatur tegangan dan pengatur aliran daya. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : A. WAJIB : 1. Donald beeman, “Industrial Power System Handbook”, Mc Graw Hill Book Company Inc., New York, Toronto, London. 2. Anthony J. Pancini, “basic Electrical Power Equiepment”, Heyden Book Company inc., Rochele Park, New Jersey. B. ANJURAN : 1. Donald G, Find and John M, Carrol, “Standard Handbook for Electrical Engineer”, part 10, Mc Graw Hill Book Company, New York

ELT. 3325 OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,KK-1,KK-2,KU-1,KU-4. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengetahuan dan aplikasi dalam bidang Pembelajaran operasi system tenaga listrik dengan berbagai aspek yang Matakuliah berhubungan dengan system tenaga listrik. Bahan Kajian : Ruang lingkup operasi system tenaga listrik, dasar-dasar optimal dan pengendalian optimal, ramalan beban “Economic Dispath”, pemilihan pembangkit, pembangkit dengan sumber tenaga thermis model biaya prosedur, pengendalian pembangkitan, rugi-rugi transmisi dan evaluasi kontigensi, pengendalian optimal daya optis dan reaktif, pengendalianfrekuensi beban optimasi operasi jaringan distribusi, identifikasi dan estimasi keadaan studi 87


kasus. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah d : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. SC. Savulescu, “Computerized operation of Power System”, 2. RN. Dhar, “Computer Aided Power System Operation and Control”, Mc Graw Hill. 3. PSR Murty, “Power System Operation and Control”, Mc Graw Hill. 4. IJ. Nagrath, DP Kothari, “Electric Machines”, Mc Graw Hill. 5. William D. Steenson Jr., “Elements of power System Analysis”.

MATAKULIAH KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI 6

ELT. 3326 TEKNIK ANTENA Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3,KK-1,KK-4,KK-5. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memahami prinsip radiasi dan parameter antena, serta Pembelajaran mengenal dan memahami berbagai jenis antena. Matakuliah Bahan Kajian : Review radiasi gelombang elektromagnetik,penurunan medan jauh,contoh antena dipole ideal,parameterparameter.antena,directivegain,directivity gain,bandwidth,daya terradiasi,efisiensi,impedansi input,pola medan dan ternormalisasi,faktor elemen dan faktor pola,antena dipole,pola radiasi,impedansi input, bandwidth,sistem pencatuan,yagi-uda,pengaruh ground plane,antena pita lebar,antena helix,bikonik,discone,logperiodic,antena apertur,apertur persegi,apertur lingkaran,antena reflektor,antena 88


7

array,antena array linear,faktor array,perkalian pola radiasi,pengarah array ikinear,phased arrays dan aplikasi antena pada berbagai sistem komunikasi radio,satelit,broadcast,point-to-point terrestrial dan seluler. : C : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah : Tugas, proyek dan ujian tertulis : Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar : 1. W.L. Stutzman, G.A. Thiele, “Antenna Theory and design”,Jhon wiley and Sons,1981 2. C.Balanis,”Antena Theory”,@nd Ed.,Jhon wiley and Sons,1997 3. Khusus: “antenna”, Mc Graw Hill. 4. Terman, “Electronics and Radio Engineering”, Mc Graw Hill. 5. Arrl, “the ARRL Handbook”. 6. Chatter Jee. B, “propagation of Radio Waves Asia Pub House-Mouse”.

ELT . 3327 ELEKTRONIKA ANALOG Kredit : 3 SKS Prasyarat : Capaian : PP-1,PP-3, KK-1,KK-4,KK-5. Pembelajaran Lulusan Prodi Capaian : Memberikan pengertian tentang teknoogi Pembelajaran komponen elektronika analog beserta Matakuliah perkembangannya, contoh-contoh komponen dan aplikasinya Bahan Kajian : Pembentukan linear gelombang, untai RC, RL, RLC, transformator denyut, jalur transmisi denyut, jalur tunda waktu, penguat denyut, watak saklar piranti, untai pembatas/pemotong untai wilayah mata, untai pembanding, untai pemegang, untai, untai pemenggal, multivibrator tak stabil/ekastabil, pemicu dan sinkronisasi, 89


: : : : :

untai “Schmitt trigger”, piranti hambatan negative (NR), watak gabungan NP, untai-untai sederhana dengan NR, pembangkit basis waktu tegangan dan arus, osilator haling, untai-untai modulasi denyut. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah dan di laboratorium Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap ilmu ilmu dasar 1. Tobey & Huelsman, “Operational Amplifier Design and Amplifier”. 2. J. Millman & C.C Halkias, “Integrated Electronics”. 3. Millman, J, “Micro Electronics”, Mc Graw Hill. 4. Motorola, “Integrated Circuit”, Mc Graw Hill.

SEMESTER .6 1

ELT. 3501 PROYEK AKHIR Kredit : 4SKS Prasyarat : Capaian : ST-7, ST-8, ST-10,PP-3,PP-4,PP-6,KK-1,KK-5,KU-1, Pembelajaran KU-5 KU-4, KU-6, KU-9 Lulusan Prodi Capaian : - Mampu mengimplementasikan metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu program studi dalam suatu Pembelajaran proyek penelitian atau pengkajian. Matakuliah - Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek penelitian atau pengkajian dalam bimbingan dosen sesuai jadwal kerja dan dengan tahapan-tahapan yang benar. - Mampu menulis buku Tugas Akhir/Skripsi sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah dan dapat meringkasnya dalam format jurnal ilmiah. - Mampu mempresentasikan, memaparkan argument, dan mempertahankan pemikirannya dengan dengan teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang terstruktur, efisien dan logis. - Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap 90


Metode Evaluasi Keterangan ¤Kompetensi softskill ¤Pustaka

: C

bidang keilmuan dari program studi.

: - Mahasiswa menulis proposal Tugas Akhir/Skripsi yang digunakan sebagai dasar disetujui/tidaknya topik Tugas Akhir/skripsi tersebut. - Pengerjaan Tugas Akhir/Skripsi dilakukan dengan legalitas Surat Tugas dari Dekan. - Mahasiswa melakukan langkah-langkan penelitian atau pengkajian sesuai dengan metode ilmiah dengan dibimbing oleh 1 atau 2 orang dosen pembimbing. - Mahasiswa menulis hasil penelitian/pengkajian dalam bentuk Laporan Tugas Akhir/ Skripsi. - Mahasiswa mempresentasikan penelitian/ pengkajiannya dalam sidang ujian tugas akhir/skripsi yang dihadiri oleh dosen pembimbing dan dosen penguji. : Tugas, proyek dan ujian didepan dewan penguji : Detail pembelajaran ada di RPS : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Integritas dan konsisten terhadap nilai. : 1. Sutrino Hadi, “Methologi Research”, UGM Yogyakarta, 1972. 2. M.M Purbohadiwjoyo, “Menyusun laporan Teknik””, bandung, 1978. 3. Literatur-literatur yang berkaitan dengan disiplin ilmu yang ditekuninya.

91

92

BAB V EVALUASI KURIKULUM DAN CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA 5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah

Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai

berikut:

Untuk mata kuliah non praktikum: -

Kehadiran 10%

-

Ujian (UTS dan UAS) 50%

-

Penugasan 40%

Untuk mata kuliah praktikum: -

Kehadiran 10%

-

Praktikum 25%

-

Penugasan 15%

- Ujian (UTS dan UAS) 50% Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100.

Nilai akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak

11 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti Tabel 5.1

Tabel 5. 1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf

No

Kisaran Nilai

Nilai Huruf

Bobot

2

75-79

A-

3,7

B

3

1 3 4 5 6 7 8 9

80-100

A

Predikat

4

Sangat Baik

3,3

Baik

Baik

70-74

B+

60-64

B-

2,7

Cukup

C

2

Cukup

1,3

Gagal

65-69 55-59

C+

45-49

C-

50-54 40-44

D+

93

2,3

1,7

Baik

Cukup Gagal

10 11

35-39 0-34

D

1

E

Gagal

0

Gagal

Catatan :Nilai dibulatkan menggunakan aturan pembulatan, misalnya nilai 79,1 s/d 79,4 diberi nilai 79; sedangkan 79,5 sampai 79,9 diberi nilai 80 5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi 5.2.1 Evaluasi Capain Pembelajaran Lulusan Prodi

Capaian pembelajaran program studi perlu dilakukan ketercapaiannya

pada setiap akhir pembelajaran.Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik

tertentu.Untuk

menentukan

ketercapaian

dari

suatu

capaian

pembelajaran program studi tertentu dilakukan dengan menghitung Rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari Mata kuliah-mata kuliah yang terkait dengan capain

pembelajaran tersebut. Tabulasi Evaluasi pada suatu akhir Tahun akademk dapat dicontohkan

seperti

94

Capaian Pembelajaran (KODE CP1) ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 PP-5 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5

Tabel 5. 2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi

IPK MK1 A1 A1 A7 A2 A1 A4 A8 A5 A2 A2 B1 A4 A6 C6 B3 B1 C1 A5 A2 A2

IPK IPK IPK IPK MK2 MK4 MK5 MK6 A7 A7

IPK MK Pendukung Ratarata IPK IPK IPK IPK IPK IPK IPK IPK MK7 MK8 MK9 MK10 MK11 MK12 MK13 MK14 IPKCP

A8 A8

C1

C2

C4

C5

F4

C1 A6 D6 A3 B5 C1 D7 C7 B4 B5 E1 B1 A6 A3

C4 D7 G1 C3 C2 C4 F1 C9 B5 C2 E6 B2 D6 A4

C5 G4 G2 C6 C11 C5 F6 D1 D4 C11 F2 D4 F1 A5

D4

D7

G4

G3 C7 D1 C6

C8 D2 C7

C9 D4 D1

C10 D6 D7

D5 G1 D1 F5 D6 F6 F1

E1 G2 D5 G1 E1 G4 F6

E6 G4 F1 G4 E6

G4 F5

95

D3 F1 E1

D4 F6 E6

D5 G4 G1

D6 G2

G4

KU-1 KU-2 KU-3 KU-4 KU-5 KU-6 KU-7 KU-8

F2 E1 D6 D1 E1 G4 A7 A3

F3 E6

F4 G1

F5 G4

D3 E2

D5 E3

D6 E4

A8 A7

A8

F2 E5

F5 G1 E6G4

G4

96

Mencari IPK Mata Kuliah Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian

Pembelajaran dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai

berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut.Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan sebaran perolehan nilai seperti contoh. Nilai

A

A-

B+

B

B-

C+

C

C-

D+

D

E

TOTAL

Bobot

4

3,7

3,3

3

2,7

2,3

2

1,7

1,3

1

0

-

8

12

17

15

10

13

12

8

7

3

0

105

9,1

3

0

284.1

Jumlah Mhs

Skor

(Jumlah mhs x Bobot)

32 44,4 56,1 45

27 29,9

IPK MK1

24 13,6

284,1/1 05= 2,71

Mencari Rata-rata IPK CP

Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah

sebagai bobot.Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks dan MK4 3 sks, dengan datadata seperti contoh

97

Mata Kuliah

MK1

MK2

MK3

MK4

TOTAL

Bobot SKS

3

4

2

3

12

2,51

3,11

2,98

3,05

-

IPK MK Skor (Bobot sks x IPK MK)

35,08 7,53

12,44

5,96

9,15

Rata-rata IPK CP 35,08/12 =2,92 5.2.2 Evaluasi Capain Pembelajaran Lulusan Prodi berdasarkan profil Capaian pembelajaran program studi berdasarkan profil perlu dilakukan

ketercapaiannya pada setiap akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan

berdasarkan tahun akademik tertentu. Untuk menentukan ketercapaian dari suatu capaian pembelajaran program studi berdasarkan profil tertentu dilakukan dengan

menghitung rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari masing-masing Aspek ST, KU, KK dan PP yang sesuai dengan table 2.8. tabel evaluasi pada suatu akhir tahun akademik dapat dicontohkan seperti:

98

Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Berdasarkan Profil

Teknisi bidang listrik dan Elektronika Asisten Supervisor Ketenaga listrikan Wirausahawan/ Technopreneur Pranata Laboratorium Pendidikan (PLP)

Tabel 5. 3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Setiap Profil

IPK CPL Pendukung Aspek

ST 1

ST 2

ST 3

√

ST 5

√

√

√

√

√

√

ST 4

√ √

√

√

ST 6

ST 7

ST 8

√

√

√

√

√ √

ST 9

√

ST 10

PP 1

PP 2

PP 3

√

√

√

√

√

99

PP 4

PP 5

KK 1

√

√

√

√

√

√

√

√

√

KK 2

KK 3

KK 4

√ √ √

√

KK 5

KU 1

KU 2

KU 3

√

√

√

√

√

√

√

√

√

KU 4

√

√

KU 6

√

√

√ √

KU 5

√

√

√

Ratarata IPK Tiap Aspek

KU 7

KU 8

√

√

Rata Profil 1

√

√

Rata Profil 2

√

√

Rata Profil 3

√

Rata Profil 4

BAB VI SYARAT KELULUSAN

Direncanakan kurikulum 2016 diberlakukan mulai semester ganjil

2016/2017 maka, sesuai peraturan perundangan lulusan IST AKPRIND mulai

periode wisuda Nopember 2016 akan mendapatkan 3 dokumen, yaitu : 1). Ijazah; 2). Transkrip Nilai; 3) Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI). Direncanakan keunggulan institut yang akan dicantumkan dalam SKPI adalah

penguasaan manajemen mutu dan kemampuan kewirausahaan. Diwajibkan untuk

setiap Program Studi menetapkan keunggulan tambahan yang dimiliki oleh lulusan program studi, sehingga disamping keunggulan di level institut

ada

keunggulan di level program studi yang akan dicantumkan dalam SKPI. Keunggulan tambahan prodi ini hendaklah dicantumkan dalam sarat kelulusan.

Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik

Elektronika ,sesuai dengan kurikulum ini dan memperoleh gelar Ahli Madya

(A.Md), jika telah memenuhi semua syarat administratif dan program wajib Institut dan memenuhi persyaratan sebagai berikut:

1. Telah menempuh dan lulus semua mata kuliah wajib maupun pilihan dengan sks kumulatif sejumlah 145 sks dengan IPK, lebih besar atau sama dengan 2.00 ( ≥ 2,00)

2. Telah Memperoleh nilai test TOEFL dengan skor sekurang-kurangnya ≥ 400

3. Tidak Memiliki Pinjaman Buku dari Perpustakaan dan Dosen

4. Telah Melaksanakan Ujian Pendadaran dan Tugas Akhirdan dinyatakan Lulus Oleh tim Penguji

5. Telah Menyerahkan Buku Tugas Akhir ke perpustakaan dan Jurusan serta

menyerahkan hasil karya yang dipresentasikan di tinggkat Jurusan atau Laboratorium beserta alat yang digunakan.

6. Menyerahkan naskah dari hasil Tugas Akhir yang telah disetujui oleh pembimbing Ke Jurusan program Studi Teknik Elektronika dan perpustakaan.

100

7. Telah Dinyatakan Lulus Melalului Proses Yudisium Baik tingkat Jurusan ,maupun tingkat Institut.

8. Telah Melaksanakan Diklat yang diselenggarakan oleh Jurusan Teknik Elektro

a.

Kelistrikkan Industri

c.

Dll

b.

Kesehatan dan keselamatan kerja ( K3) Bidang Elektro.

101

LAMPIRAN 1

ATURAN TRANSISI KURIKULUM

A.ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM 2012 KE 20016 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM DIPLOMA (D-3)

Kurikulum Kompetensi Berbasis KKNI tahun 2016 ini, akan selalu

direvisi bilamana perlu untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologi

yang berkembang dengan sangat pesat, dan akan dievaluasi secara menyeluruh

pada 2020.Kurikulum Berbasis Kompetensi dan mengacu pada KKNI 2015 di Program Studi Jurusan Teknik Elektronika Fakultas Teknologi Industri Institut

Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta tahun 2016, setelah melalui diskusi antara dosen dengan arahan dari konsultan, serta masukan-masukan dari stake holder dan mahasiswa, telah selesai disusun.

Kurikulum disusun berdasarkan hasil evaluasi SCL tahun 2012, dan untuk

menyongsong kemajuan teknologi yang berkembang pesat saat ini. Sehingga kompetensi lulusan harus lebih ditingkatkan lagi, baik kompetensi yang berupa

hardskill maupun softskill, dalam bidang ketegalistrikan maupun elektronika dan

mempunyai kemampuan managerial dalam jiwa enterpreunersip, kesadaran dan

kepedulian terhadap lingkungan, yang diharapkan akan menjadi ciri khas Diploma Teknik Elektronika di IST AKPRIND Yogyakarta.

Kurikulum Program Studi Teknik Elektronika Tahun 2016, diberlakuk berdasarkan hal berikut :

1. Kurikulum 2016 berbasis KKNI,

akan dilaksanakan mulai semeter gasal

2016/2017, menggantikan Kurikulum 2012 berbasis Kompetensi

2. Selama masa transisi, bagi mahasiswa yang sudah tidak mengambil matakuliah

non tatap muka, dapat tetap menggunakan kurikulum lama (2012). Berlaku

sampai dengan masa registrasi semester genap 2016/2017 (Wisuda bulan Mei 2017). Apabila saat itu belum lulus maka dikonversikan menjadi kurikulum baru (2016)

102

3. Sehubungan dengan adanya perbedaan jenis maupun sks matakuliah pada

kurikulum 2016 dengan kurikulum 2012, maka diadakan penyesuaian (konversi) yang dapat dilihat pada tabel lampiran 1, 2 , 3

4. Matakuliah yang terkonversi ke satu matakuliah maka nilai pada kurikulum 2016 sesuai dengan nilai matakuliah pada kurikulum 2012

5. Apabila suatu mata kuliah terkonversi dari beberapa mata kuliah maka nilainya

adalah nilai terbaik. Apabila ada salah satu mata kuliah gabungan yang belum lulus atau belum menempuh, maka mahasiswa berhak mendapatkan ilmu dengan mengikuti sit in ( mengikuti kuliah tanpa sks). Demikian juga untuk mata kuliah yang baru dan diperoleh nilainya dari konversi paksa (misalnya Kesehatan dan keselamatan Kerja/K3 dan Metodelogi Penelitian).

Tabel 1 Daftar Konversi Kurikulum 2016 dari Kurikulum 2012 B.KONVERSI MATA KULIAH

KURIKULUM 2016 (KKNI)

KURIKULUM 2012 (KBK)

SEMESTER 1

SEMESTER

KODE MTK

1

INT. 1106

PANCASILA

2

1

BBT 1101

2

INP. 1202

BAHASA INGGRIS

3

2

3

ELT. 1201

KALKULUS I

3

3

ELP. 1101

ELEKTRONIKA DASAR

3

ELT. 1301

PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK DASAR TELEKOMUNIKASI

3

4 5 6 7 8

ELT. 1102 ELT. 1302 ELT. 1103

INT. 1101

MATA KULIAH

MENGGAMBAR TENIK LISTRIK DASAR TEKNIK KOMPUTER

SKS

2 2 2

No

KODE MTK

No

4 5 6 7 8

SMTR

SKS

PANCASILA

1

2

PKP 1201

BAHASA INGGRIS

2

3

KKT 1401

KALKULUS I

1

3

TEP 1300

ELEKTRONIKA DASAR

1

3

TET 1201


1

3

MENGGAMBAR TENIK LISTRIK DASAR TEKNIK KOMPUTER

1

2

1

2

TET 1202 TET 1203 TET 1204

MATA KULIAH


1

SEMESTER

SEMESTER 2

AGAMA ISLAM

PKT 1001

103

AGAMA ISLAM

2

SKS 1

2

INT . 1102

AGAMA KRISTEN

INT . 1103

AGAMA KATOLIK

INT . 1104

AGAMA HINDU

INT . 1105

AGAMA BUDHA

2

INT. 1201

BAHASA INDONESIA

2

3

ELT. 1202

K ALKULUS II

3

4

ELP. 1104

FISIKA ELEKTRO

5

ELT. 1105

6

ELP. 1303

DASAR SISTEM LISTRIK RANGKAIAN LISTRIK

7

ELT. 1304

8

ELT. 1305

1

PKT 1002

AGAMA KRISTEN

PKT 1003

AGAMA KATOLIK

PKT 1004

AGAMA HINDU

PKT 1005

AGAMA BUDHA

PKT 2001

BAHASA INDONESIA

4

3

KKT 2201

K ALKULUS II

2

3

4

KKP 1301

FISIKA DASAR

2

3

2

5

TET 1205

DASAR LISTRIK

2

2

1 2

2

4


6

2

RANGKAIAN LISTRIK

2

4


2

3

3

7

TET 1207

2

8

TET 1208

3 4 5 6 7 8

KEWARGANEGARAAN

2

INT. 2202

TEKNIK

2

LINGKUNGAN

ELT. 2306

KONVERSI

ENERGI

3

ELP. 2106

DASAR

SISTEM

4

KOMPUTASI

3

ELT. 2307 ELP. 2308 ELT. 2309 ELP. 2310

LISTRIK

KONTROL TEKNIK

ELEKTRO

ELEKTRONIKA LANJUT

3

FISIKA TEKNIK

3

PERAWATAN PERBAIKAN

2

2

SEMESTER

INT. 2107

INDUSTRI

3

TEP 1303

SEMESTER 3 1

SISTEM

2

DAN

3

1 2 3 4 5 6 7 8

SKS

BBT 2101

KEWARGANEGARAAN

3

2

PBT 2402


3

2

KONVERSI LISTRIK

ENERGI

5

DASAR KONTROL

SISTEM

3

4

TEKNIK KOMPUTASI ELEKTRO

3

3

3

3

3

3

TET 3201 TEP 2301 TET 2201 TEP 2302 TET 2401 TEP 3301

SEMESTER 4

ELEKTRONIKA LANJUT FISIKA TEKNIK PERAWATAN PERBAIKAN

DAN

5

INT. 2102

PENGENDALIAN MUTU

2

2

ELP. 2311

TEKNIK LISTRIK

INSTALASI

4

3

ELT. 2312


2

3

SKS

SEMESTER

1

3

PBT 2401

PENGENDALIAN MUTU

3

2

2

TEP 2304

TEKNIK INSTALASI LISTRIK

4

4

3

TET

KESEHATAN DAN KESELAMATAN

2

2

1

104

KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI 4

5

6 7

ELP. 2313

TEKNIK PENGATURAN MOTOR LISTRIK

4

ELT.2314


3

ELT.2315

PROTEKSI LISTRIK

3

ELT.2316

TEKNIK ILUMINASI

TENAGA

3

4

1206

KERJA

TEP 2305

TEKNIK PENGATURAN MOTOR LISTRIK

4

4

TET 2203


4

3

6

TET 2204

PROTEKSI TENAGA LISTRIK

4

3

7

TET 2205

TEKNIK ILUMINASI

4

3

4

3

4

4 3

5

KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI 4

5 6 7

ELT .2317

PERANCANGAN ELEKTRONIKA

ELP. 2318

ELEKTRONIKA DIGITAL

4

ELT. 2319

TEKNIK

3

PENGOLAHAN SINYAL

3

ELT. 2320

SISTEM

MIKROPROSESOR

3

4

TET 2206

5

TEP 2306

PERANCANGAN SISTEM ELEKTRONIKA ELEKTRONIKA DIGITAL

6

TET 2207

TEKNIK MIKROPROSESOR

4

7

TET 2208

PENGOLAHAN SINYAL

4

SEMESTER 5 INT 3102

KEWIRAUSAHAAN

2

ELT. 3314

KERJA PRAKTEK

2

3

ELT. 3321

ELEKTRONIKA

3

4

ELT. 3322

PEMBANGKIT LISTRIK

5

ELT. 3323

MESIN LISTRIK

6

ELP .3402

PRAKTIKUM OTOMASI

INDUSTRI

–

SKS

SEMESTER

1

2

ENERGI

3

MESIN

4 1

3

1

PBT 3301

KEWIRAUSAHAAN

4

2

2

TEP 3300

KERJA PRAKTEK

5

2

3

TET 3200


5

3

4

TET 2200


3

3

5 6

105

TEP 3302

TEP 3303

MESIN – LISTRIK

PRAKTIKUM OTOMASI

MESIN

5 6

4

1

7

ELP.3403

PRAKTIKUM KOMPUTER

APLIKASI

KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI 8 9

ELT. 3324 ELT. 3325

PERLENGKAPAN SISTEM ENERGI LISTRIK OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK

KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI 8 9

1

3

TEKNIK ANTENA

3

ELT.3327

ELEKTRONIKA

3

ANALOG

9

TET 3204 TET 3205

8 9

SEMESTER 6 1

ELT

PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER

6

1

5

3

5

3

TEKNIK ANTENA

5

3

ELEKTRONIKA ANALOG

5

3

TET 3202 PERLENGKAPAN SISTEM ENERGI LISTRIK TET 3203 OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK

8

3

ELT.3326

TEP 3304

7

SKS

SEMESTER 6

PROYEK AKHIR

4

1

TEP 3305

TUGAS AKHIR

6

4

Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 111 SKS Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 41 Mata Kuliah Lampiran

C..DISTRIBUSI TRANSLATE MATA KULIAH KKNI PER SEMESTER Tabel 2 .Distribusi Translate Mata Kuliah KKNI Per Semester SEMESTER. 1

1

KODE MTK INT. 1106

PANCASILA

3

ELT. 1201

KALKULUS I

No 2 4 5 6 7 8

No

INP. 1202 ELP. 1101

ELT. 1301 ELT. 1102 ELT. 1302 ELT. 1103

MATA KULIAH

2

BAHASA INGGRIS

3

ELEKTRONIKA DASAR

3

PENGETAHUAN BAHAN LISTRIK DASAR TELEKOMUNIKASI MENGGAMBAR TENIK LISTRIK DASAR TEKNIK KOMPUTER

SEMESTER. 2 KODE MTK

SKS

MATA KULIAH

3

3 2 2 2

SKS

1

KODE MTK INT. 1106

3

ELT. 1201

No 2 4 5 6 7 8

No

106

COURSE

INP. 1202

Pancasila LanguageEnglish

ELP. 1101

Fundamentals of Electronics

ELT. 1301 ELT. 1102 ELT. 1302 ELT. 1103

KODE MTK

Calculus I

Electrical Material Knowledge

The Principles ofTelecommunications DrawingElectricalEngineering ComputerFundamentals of Fundamentals COURSE

SKS 2 3 3 3 3 2 2 2

SKS

INT. 1101

AGAMA ISLAM

INT . 1103

AGAMA KATOLIK

INT . 1102

1 2 3 4

INT . 1104 INT . 1105

INT. 1201

ELT. 1202 ELP. 1104

5

ELT. 1105

6

ELP. 1303

7 8

No 1 2 3 4 5 6 7 8

No 1

ELT. 1304 ELT. 1305

INT. 2202

2

INT. 1201

FISIKA ELEKTRO

3

4

ELP. 1104


RANGKAIAN LISTRIK


MATA KULIAH

KEWARGANEGARAAN TEKNIK

3 2 4 3 2

SKS 2

ENERGI

3

ELP. 2106

DASAR

SISTEM

4

ELT. 2307

TEKNIK

KOMPUTASI

3

ELP. 2308

ELEKTRONIKA LANJUT

ELP. 2310

PERAWATAN PERBAIKAN

INDUSTRI LISTRIK

KONTROL ELEKTRO

FISIKA TEKNIK

DAN

SEMESTER. 4

MATA KULIAH

PENGENDALIAN MUTU

3

3

3

SKS 3

INSTALASI

4

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI

2

2 3

4 5

ELP. 2311 ELT. 2312 ELP. 2313 ELT.2314

Religion Hindu

2

K ALKULUS II

KONVERSI

KODE MTK INT. 2102

INT . 1104

INT . 1103

BAHASA INDONESIA

AGAMA BUDHA

2

ELT. 2309

1

2

LINGKUNGAN

ELT. 2306

Religion Islam Religion Christian

AGAMA HINDU

SEMESTER. 3 KODE MTK INT. 2107

INT . 1102

INT. 1101

AGAMA KRISTEN

TEKNIK LISTRIK

TEKNIK PENGATURAN MOTOR LISTRIK TRANSMISI DISTRIBUSI

& TENAGA

4 3

3 5 6 7 8

No 1 2 3 4 5 6 7 8

No 1 2 3

4 5

107

INT . 1105

ELT. 1202

ELP. 1303

ELT. 1305

KODE MTK INT. 2107 INT. 2202 ELT. 2306

ELP. 2308

ELT. 2309 ELP. 2310

KODE MTK INT. 2102

ELP. 231 ELT. 2312 ELP. 2313

ELT.2314

2

Calculus II ElectricalOf Physics

3

Indonesian Language

2 3 2

ElectricalCircuits

4

ElectromagneticFields

2

Electrical Units Measurement

ELT. 1304

ELT. 2307

Religion Buddhism

FundamentalsElectrical System

ELT. 1105

ELP. 2106

Religion Catholic

Civics

COURSE

3

SKS 2 2

Environmental Engineering of

3

Fundamentals Of Controlling System

4

AdvancedElectronics

3

Maintenance And Repair

3

The Principles ElectricalPower Conversion

Electrical Engineering Computation

3

Engineering Physics

3

COURSE

SKS 3

Quality Management

InstallationElectricalEngineerin g

4

Health and Safety Jobs

2

TechnicalArrangementsOf Electric Motors

4

Distribution and

power

3

ELT.2315

6

ELT.2316

7

LISTRIK

3

PROTEKSI TENAGA LISTRIK TEKNIK ILUMINASI

ELT .2317

4

ELP. 2318

5

ELT. 2319

6

ELT. 2320

7

ELEKTRONIKA DIGITAL

4

TEKNIK

3

PENGOLAHAN SINYAL

3

MIKROPROSESOR

No 1

ELT. 3314

2

ELT. 3321

3

ELT. 3322

4

ELT. 3323

5

ELP .3402

6

ELP.3403

MATA KULIAH

KEWIRAUSAHAAN KERJA PRAKTEK

ELEKTRONIKA INDUSTRI PEMBANGKIT ENERGI LISTRIK MESIN – MESIN LISTRIK PRAKTIKUM OTOMASI

PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER KONSENTRASI LISTRIK INDUSTRI 7

ELT. 3324

8

ELT. 3325

9

PERLENGKAPAN SISTEM ENERGI LISTRIK OPERASI SISTEM TENAGA LISTRIK

KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI ELT.3326

8

ELT.3327

9

No 1

TEKNIK ANTENA

ELEKTRONIKA ANALOG

SEMESTER.6 KODE MTK ELT 3501

MATA KULIAH

PROYEK AKHIR

SKS 2

3

8

3

9

3

8

3

SKS 4

ElectricalSystemDesign

3 4 3 3

COURSE

SKS 2

Entrepreneurship

2

Job Training

Industrial of Electrical

3

ElectricalMachine

4

ELP.3403

AUTOMATIONPRACTICUM

1

PRACTICUMCOMPUTERAPPLICATIONS

1

ELT. 3324

PowerSystemEquipment

3

ELT. 3325

Electrical Power SystemOperation

3

ELT.3326

Antenna Engineering

3

ELT.3327

9

3

3

ELP 3402

7

ENGINEERINGILLUMINATION

Electrical PowerPlant

ELT.3323

6

1

2320

ELT.3322

5

3

SignalProcessing

ELT.

ELT.3321

Protection System

Microprocessor Systems

2319

ELT.3314

4

1

ELT.

KODE MTK INT 3102

system

ElectronicDigital

2318

7

3

4

ELP.

6

2

3

.2317

5

1

3

ELT

4

No

2

ELT.2316

7

3

PERANCANGAN SISTEM ELEKTRONIKA

SEMESTER. 5

KODE MTK INT 3102

6

3

KONSENTRASI ELEKTRONIKA INDUSTRI

ELT.2315

No 1

Electronic analog

KODE MTK ELT 3501

COURSE

FinalProject

Jumlah total SKS setiap konsentrasi = 111 SKS Jumlah total Mata Kuliah setiap konsentrasi = 41 Mata Kuliah

108

3

SKS 4

Lampiran D. Analisis Uraian Penyesuaian Perubahan Mata Kuliah Tertentu Kurikulum 2012 Ke 2016 Tabel 3. Analisis Penyesuaian Kurikulum 2012 Ke 2016

(4)

Alasan Peninjaua n Silabus/R PS (5)

AGAMA ISLAM

Lama

Ada

INT . 1102

AGAMA KRISTEN

Lama

Ada

INT . 1103

AGAMA KATOLIK

Lama

Ada

INT . 1104

AGAMA HINDU

Lama

Ada

INT . 1105

AGAMA BUDHA

Lama

Ada

No .

No. MK

Nama MK

(1)

(2)

(3)

INT. 1101

1

2

3

4 5

MK Baru/ Lama/ Hapus

INT. 1106

PANCASILA

Lama

Ada

INP. 1202

BAHASA INGGRIS

Lama

Ada

ELP. 1104

FISIKA ELEKTRO

Lama

Ada

INT. 1201

BAHASA

lama

Ada

109

Pertimbangan Perubahan (6) Ganti Kode MTK dan Pindah dari semester,1 ke semester 2, Ganti Kode MTK dan Pindah dari semester,1 ke semester 2, Ganti Kode MTK danPindah dari semester,1 kesemester 2, Ganti Kode MTK dan Pindah dari semester,1 ke semester 2, Ganti Kode MTK dan Pindah dari semester,1 ke semester 2, Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Ganti Kode MTK dan Pindah semester 2 ke semester satu, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK danPindah semester 2 ke semester satu,lebihtetap di semester awal Ganti Kode MTK

INDONESIA

6

INT 3102

KEWIRAUSAHAAN

lama

Ada

7

INT. 2107

KEWARGANEGARA AN

Lama

Ada

8

INT. 2202


lama

Ada

9

ELT. 2312


lama

Ada

10

ELP. 2310


lama

Ada

11

ELT. 3322


lama

Ada

12

ELT. 2306

KONVERSI ENERGI LISTRIK

lama

Ada

13

ELP .3402

PRAKTIKUM OTOMASI

lama

Ada

14

ELP.3403

PRAKTIKUM APLIKASI KOMPUTER

lama

Ada

110

danPindah semester 4 ke semester 2, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK danPindah semester 4 ke semester 5, lebih tetap di semester awal Berganti kode MK danLebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Berganti kode MK Lebih terkonsentrasi di Teknik Elektro Ganti Kode MTK dan Pindah semester.2 ke semester.4, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK danPindah semester .5 ke semester 3, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK danPindah semester ,3 ke semester 5, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK danPindah semester,3 ke semester 5, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK danPindah semester ,6 ke semester 5, lebih tetap di semester awal Ganti Kode MTK dan Pindah semester ,6 ke semester 5, lebih tetap di semester awal

DAFTAR PUSTAKA 1. Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. 2. Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. 3. Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 4. Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 5. Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 6. Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud 13 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI. 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi. 8. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi yang d isusun oleh tim Belmawa Dikti 2014. 9. Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi, Direktorat Pembelajaran d an Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Ke menterian Pendidikan dan Kebudayaan. Merujuk KKNI dan SN--‐ 10. Penyusunan Kurikulum Dikti, Liliana Sugiharto 2014 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 12. Kertas Kerja FORTEi 2015 13. Buku Panduan penyusunan Kurikulum Institut Sains & Teknologi AKPRIND 2015

111

LAMPIRAN 2 Contoh

SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANALISIS INSTRUKSIONAL

Program studi Mata Kuliah Kode Semester Dosen Prasyarat

: Teknik Elektronika (program D 3) : Teknik Instalasi Listrik ( 4 sks) : ELP 2311 : IV : Ir. Muhammad Suyanto, MT. : Menggambar Teknik Listrik

Capaian Pembelajaran (LO) Prodi Lulusanmampu merancang instalasi listrik dalam maupun luar gedung di perumahan perkantoran maupun instalasi pada Industri pada umumnya. Capaian Pembelajaran (LO) MK Mahasiswa mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan. Mahasiswa setelah mendapatkan matakuliah dalam satu semester,mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan luas penampang penghatar yang berkaitan dengan pembebanan dan pengamanan. Memasang instalasi baik di industri maupun dalam gedung.

Mengukur tahanan isolasi dalam instalasi

Memasang beban lampu penerangan maupun motor listrik

Membaca gambar instalasi 1 dan 3 fasa

Memilih komponen dan peralatan instalasi

Memasang peralatan pengaman akibat tengan sentuh

Memasang peralatan pengaman instalasi dan menginstalasi

Menggambar instalasi penerangan satu fasa maupun tiga fasa

112

mahasiswa mampu merancang dan memasang instalasi listrik arus kuat penerangan maupun tenaga. Entry behavior Mahasiswa Start

113

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi

:

Mata Kuliah

:

Teknik Instalasi Listrik

:

Ir. Muhammad Suyanto.,MT

Semester

:

Capaian Pembelajaran Program Studi yang didukung

:

Dosen Pengampu

Capaian Pembelajaran (1)

(2)

Perte muan Ke

Kemampuan Akhir Yang diha-rapkan (Capaian Pembelajaran)

:

Teknik Elektronika (program D-

Kode : ELP. 2311

IV (EMPAT)

Jumlah Sks : ( 4 sks)

Lulusanmampu merancang instalasi listrik dalam maupun luar gedung di perumahan perkantoran maupun instalasi pada Industri pada umumnya. Mahasiswa mampu merancang dan menyelesaikan masalah gambar kelistrikkan dan beberapa perhitungan tentang analisis perhitungan pembebanan dan pengamanan.

(3)

Bahan Kajian/

Pokok Bahasan

(4)

Metode

Pembelajaran

(5)

Pengalaman Belajar

114

(6)

(7)

Indikator Penilaian

Teknik Penilaia n

(8)

(9)

PeNilaia n

Wakt u

Bobot

(%)

(10)

Sumber/ Bahan Ref

1-3

Mampu menjelaskan masalah pengertian standarisasi dan simbul-simbul kelistrikan baik untuk penerangan maupun tenaga.

1. Membicarakan masalah Kontrak pembelajaran, cara penilaian tugas dan ujian. 2. Stadarisasi dan peraturan 3. Pengertian tentang standarisasi 4. Syarat-syarat instalasi listrik yang baik dan benar. 5. Macam instalasi rumah tanggga 6. Instalasi industri 7. Instalasi perkantoran 8. Peraturan instalasi listrik.

1. Kuliah dalam 1. Praktek tatap muka, membaca diskusi gambar 2. Mereview instalasi standarisasi 2. Membuat dan simbul gambar kelistrikan: projec 3. Membuat instalasi makalah listrik 4. Presentasi sederhana.

115

1. Kese 1. Partisi pakatan -pasi 2. Kete di patan kelas waktu mengump 2. Tugas ulkan -tugas 3. Kete patan hasil review 4. Kom unikasi yang menarik dalam presentasi 5. Kein dahan tampilan materi presentasi

10%

3x3x5 0 menit

1,2,3,4

4-7

8

9-10

Mampu menjelaskan, tentang macam Peralatan Instalasi listrik pada rumah tinggal dan industri serta peralatan pengaman pada umumnya:

Ujian Tengah Semester

1. Mereview penggunaan peralatan listrik di diberbagai bidang 4. Menjelaskan jenis 2. Diskusi kabel : makalah 5. Kabel udara, bawah (kelompok) tanah dengan 6. Komponen instalasi bidang yang penerangan dan berbeda tenaga 7. Macam peralatan pengaman dalam instalasi listrik. Sekring Circuit Breaker (CB ) , Relay Thermis dan ELCB. 1. Macam instalasi rumah tinggal 2. Instalasi 1 fasa dan 3 fase 3. Memberikan pengertian tentang instalasi penerangan dan tenaga.

1. Mengevaluasi kemampuan mahasiswa dalam proses perkuliahan 17

1. Penentuan banyak Mampu dan kekuatan lampu Menjelaskan 2. Menentukan letak tentang Teknik

1. Melakuka n paraktiku m didalam labolatori um 2. Penangan an berbagai model instalasi di laboratori um 3. Melakuka n perhitung an biaya instalasi listrik.

Ujian tertulis

1. Mereview macammacam

1. Melakukan paraktikum didalam

116

1. Ketepatan hasil review 2. Ketepatan waktu pengumpula n tugas 3. Komunikasi menarik dalam presentasi 4. Keindahan tampilan materi presentasi

Kemampuan dalam mengimplement asikan persoalan/kasus yang ha lakukan 1. Ketepatan hasil review 2. Ketepatan waktu pengumpulan tugas

 Partisip asi di kelas  Tugastugas

10%

4x3x5 0 menit 1,2 ,3

 Partisip asi di 20% kelas  Tugastugas

100 menit

 Partisip asi di kelas

2x4x5 0

10%

lampu Penerangan 3. Menetukan besar dan ketenagaan kekuatan lampu serta cara-cara Lampu pijar,Lampu memasang tabung gas yang benar 4. MenjelaskanAlatsesuai PUIL alat rumah tangga, Motor listrik, Alatalat masak listrik, Alat cuci dan pengering 5. Bagian-bagian yang terpenting pada instalasi penerangan : Kabel percabangan dari PLN, Almari pemasangan rumah ( kotak sekring ) 6. Menggambar instalasi : Gambar permintaan, Nilai pasang 7. Pengukuran R. isolasi

11-13

1. Pemasangan instalasi listrik Mampu pada motor AC 1 fasa dan 3 menjelaskan dan fasa terhubung Hubungan cara bintang dan segitiga. 2. Cara pengasutan mottor memasangan listrik 1 fasa dan 3 fasa

2. 3.

4. 5. 6.

kekuatan dari labolatoriu 3. Komunikasi yang menarik dalam tipe dari m presentasi lampu dan 2. Penanganan 4. Keindahan motor-motor berbagai tampilan listrik model materi Mereview instalasi di presentasi Alat-alat laboratoriu rumah m tangga. 3. Melakukan Mereview perhitungan bagianbiaya bagian instalasi terpenting listrik. dari komponen instalasi listrik. Menggambar instalasi listrik. Diskusi makalah (kelompok) Presentasi

1. Dapat melakukan pemasangan instalasi motor listrik secara benar

2. Dapat memasang

1. Melak 1. Dapat meyelesaikan permasalahan caraukan cara pemasangan paraktikum instalasi listrik didalam dengan baik. labolatoriu 2. Dapat

117

 Tugastugas

menit 1,2 ,3

 Partisip asi di kelas  Tugastugas

15%

3x4x5 0 4,5,6 menit

serta cara pengamanan pada instalasi motor listrik arus bolak-balik baik 1 fasa maupun 3 fasa

14-15

3. Pengamanan tegangan nol 4. Pengamanan maksimum termis dan Magnetik 5. Penempatan dan tindakan pengamanan 6. Mencegah tersentuhnya 7. bagian instalasi yang bertegangan.

1. Tujuan dan Mampu Methode mengenali pentanahan yang tindakan benar pengamanan 2. Rangkaian masalah system pentanah-an dan pentanhan, penghantar sebagai pelindung tanah 3. Bahaya sambaran pengaman dan Perlindungan terhadap bahaya petir sambaran petir. 4. Persyaratan teknis penangkal petir dan Perencanaan 5. Penghantar Penyalur Petir : Sistem pengebumian dan

model m pengasutan 2. Penan atau ganan pengendalian, berbagai baik dengan model saklar instalasi di thermis dan laboratoriu kontaktor m magnetik. 3. Melak 3. Tugas latihan soalukan soal secara mandiri perhitungan biaya instalasi listrik. 1. Membuat 1. Melakukan programan paraktikum dengan didalam Bahas Pasca labolatoriu 2. Membuat m program 2. Penanganan dengan berbagai Bahas model Matlab instalasi di laboratoriu m 3. Melakukan perhitungan biaya instalasi listrik. 118

mengkonversikan bagaimana mengamankan pearalatan yang terpasang dengan sesuai. 3. Dapat menyelesaiak tugas-tugas kelompok dengan baik, dan tepat waktu

1. Hasil pembuatan program 2. Komunikasi menarik dalam presentasi 3. Keindahan tampilan materi presentasi

 Partisip asi di kelas  Tugastugas 15%

3x4x5 0 4,5,6 menit

ngukuran tahanan

16

Mengevaluasi kemampuan Ujian Akhir mahasiswa dalam Ujian Tertulis Semester menganalisa daya nalar teori dan praktek yang diselenggarakan.

 Partisip Kemampuan asi di melaksanakan kelas 20%  Tugaspemahaman tugas teori dan praktek

119

100 menit

Sumber Belajar/Referensi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1, 2, 3, Bina Cipta Bandung. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. SPLN 3-1978, Pentanahan Jaringan Teregagan Rendah PLN dan Pentanahan Instalsi. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 8. Zuhal Dasar Tenik Tenaga Listrik, .Bandung ITB 9. SPLN 108, 1993, Pemutus Tenaga Mini untuk pembatas dan pengaman arus lebih untuk instalasi gedung dan rumah 10. -----------,Product Inovation Squqre-D & Telemecanique Busway/Busduct, Sistem Integrator for Schneider Busway, PT Tarsibas Pratama Indonesia.

120

RANCANGAN TUGAS KE-1 MATA KULIAH KODE

SEMESTER /SKS

: TEKNIK INSTALASI LISTRIK

: TEP 2311

: IV/4

PERTEMUAN MINGGU KE : 5-7

1. CAPAIAN TUGAS : Diharapakan Supaya mahasiswa setelah mendapatkan matakuliah dalam satu semester, mampu/dapat menerapkan atau melakukan perancangan instalasi listrik baik dilaboratorium maupun pada instalasi listrik pada umumnya. listrik di Indonesia, yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000. 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Berkaitan dengan komponen-komponen dan simbulsimbul dalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa maupun tiga fasa Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan caramengukurtahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolakbalik satu fasa. b. Metode : Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi. c. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan : 1. Mampu memperkirakan biaya dalam perancangan suatu instalasi baik, untuk instalasi penerangan maupun ketenagaan listrik, sehingga suatu instalasi dapat dikatakan ekonomis tetapi tetap memenuhi tingkat kehandalan yang memadai. 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi.

d. Referensi yang digunakan :

1. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1, Bina Cipta Bandung. 121

2. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 3. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 4. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 5. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 6. Dikerjakan secara individual 3.KRITERIA PENILAIAN : 1. 2. 3. 4.

Ketepatan dalam mengumpulkan tugas Ketepatan hasil review Komunikasi yang menarik dalam presentasi Keindahan tampilan materi presentasi


SEMESTER /SKS


: ELP 2311

: IV/4

PERTEMUAN MINGGU KE : 5-7

1. CAPAIAN TUGAS : Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana caracaramemasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai tahananisolasi yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasarPUIL 2000. 2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dancara mengukurtahanan isolasi didalam Instalasi listrikarus bolak balik satu fasa. b. Metode : Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi. c. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan : 1. Mampu mengenali berbagai macam kesalahan dalam instalasi listrik, dan beberapa pengaruh yang dapat terjadi selama dilakukan perhitungan. 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font arial, 1,5 spasi, margin left and top 4 122

cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi. c. Referensi yang digunakan :

1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 1Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 7. Dikerjakan secara individual

3.KRITERIA PENILAIAN : 1. 2. 3. 4.



SEMESTER /SKS


: ELP 2311

: IV/4

PERTEMUAN MINGGU KE : 9-11 1. CAPAIAN TUGAS :

Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara-cara memasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai tahanan isolasi yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000.

2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa. 123

b. Metode

: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampul, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi. c. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan :

1. Mampu Menghitung nilai-nilai pengamanan terhadap hubung singkat dengan badan aparat maupun pengaruh akibat penbebanan motor-motor listrik 1 fasa maupun 3 fasa. 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi.

c. Referensi yang digunakan :

1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 2, 3 Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 7. Dikerjakan secara individual

3. KRITERIA PENILAIAN : 1. 2. 3. 4.

Ketepatan waktu mengumpulkan tugas Ketepatan memilih beban yang dipasang dan model yang dibuat Komunikasi yang menarik dalam presentasi, dari hasil demo alat Keindahan tampilan modul dan benar yang dibuat.

124

RANCANGAN TUGAS KE-4 MATA KULIAH


KODE

: ELP 2311

SEMESTER /SKS

: IV/4

PERTEMUAN MINGGU KE : 12-14 1. CAPAIAN TUGAS : Supaya mahasiswa dapat menjelaskan bagaimana cara cara memasang peralatan listrik dan cara mengukur nilai tahanan isolasi yang benar dan baik menurut standarisasi, berdasar PUIL 2000.

2. URAIAN TUGAS : a. Obyek garapan : Berkaitan dengan pemasangan peralatan listrik dan cara mengukur tahanan isolasi didalam Instalasi listrik arus bolak balik satu fasa. b. Metode

: Ketepatan dan kebenaran dan sesuai dengan sumber yang diampu, hasil disusun dalam bentuk gambar instalasi instalasi listrik satu fasa dengan beban bervariasi, sehingga menjadi bahan kajian dan diskusi.

d. Deskripsi uraian tugas yang dihasilkan :

1. Mampu menyelesaikan masalah perancangan dengan gambar dan beberapa perhitungan tentang analisis besaran dan pembebanan. Serta dapat menyelesaikan sistem instalai listrik dengan benar, baik untuk penerangan maupun tenaga listrik, serta mampu menghitung penampang suatu aliran listrik 2. Aturan penulisan makalah minimal 5 halaman dengan kertas ukuran kuarto (A4), diketik bentuk font tahoma point 1, 1,5 spasi, margin left and top 4 cm, right dan bottom 3 cm, Materi presentasi dengan format bebas dianjurkan dengan .ppt (power point atausejenisnya) 3. Semua tugas dikemas dalam bentuk hard copy, dikumpulkan setelah selesai presentasi.

c. Referensi yang digunakan :

1. Michael, N, Hendarsin H, 1985, Instalasi Listrik edisi ke 2, Erlangga, Jakarta. 125

2. Harten, P.van,Setiwan E, 1992, Instalasi listrik arus kuat Jilid 3,2 Bina Cipta Bandung. 3. Panitia Revisi PUIL, 2000, Persyaratan Umum Instalasi Listrik (PUIL2000)SNI 04-0225, Yayasan PUIL, Jakarta. 4. Suryatmo F, Teknik Instalasi Penerangan, Rineka Cipta 5. Sugandi Imam, 2001, Panduan Instalasi Listrik untuk Rumah berdasar PUIL 2000, YUPTL dan CDC Sea, Yarsa Printing, CV. Yasa Mitra. Jakarta 6. Sumber internet dengan menyebutkan alamat website yang diambil 7. Dikerjakan secara individual 3.KRITERIA PENILAIAN : 1. 2. 3. 4.


KRITERIA 1 : Penilaian Ketepatan Waktu Mengumpulkan Tugas

KONVERSI GRADE E D

SKOR

<34 35 - 44

C

45 - 59

B

60 - 74

A

≥75

Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan

Tidak mengumpulkan tugas atau duplikasi 100% Mengumpulkan tugas, tetapi tidak sesuai dengan batas waktu yang telah ditetapkan bersama Mengumpulkan tugas, terlambat >2 hari dari jadwal yang telah ditetapkan bersama Mengumpulkan tugas terlambat ≤2 hari dari jadwal yang telah ditetapkan bersama Mengumpulkan tugas sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan bersama

KRITERIA 2 : Penilaian Ketepatan Hasil Review KONVERSI SKOR Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan GRADE E <34 Tidak mengerjakan D 35 - 44 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi, pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa kurang lengkap dan kurang benar C 45 - 59 Hasil review berisi Standarisasi, syarat instalasi, pada instalasi listrik 1 dan 3 fasa secara lengkap 126

B

60 - 74

A

≥75

tetapi kurang benar Hasil review berisi pada instalasi listrik tetapi benar Hasil review berisi pada instalasi listrik dan benar

Standarisasi, syarat instalasi, 1 dan 3 fasa kurang lengkap Standarisasi, syarat instalasi, 1 dan 3 fasa secara lengkap

KRITERIA 3 : Penilaian Komunikasi Yang Menarik Dalam Presentasi KONVERSI SKOR Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan GRADE E <34 Presentasi yang dilakukan tidak jelas dan cenderung pasif D 35 - 44 Presentasi yang dilakukan kurang jelas dan berputar-putar C 45 - 59 Presentasi yang dilakukan cukup jelas, namun kurang menarik B 60 - 74 Presentasi yang dilakukan dengan lancar menarik namun kurang inspiratif A ≥75 Presentasi yang dilakukan dengan lancar dan menarik serta inspiratif KRITERIA 4 : Penilaian Keindahan Tampilan Materi Presentasi KONVERSI SKOR Indikator Kinerja Yang Dibutuhkan GRADE E <34 Penulisan ide kurang logis , kurang inovatif kurang strategis dan kurang menarik D 35 - 44 Penulisan ide cukup logis , kurang inovatif kurang strategis dan kurang menarik C 45 - 59 Penulisan ide yang logis , inovatif , kurang strategis dan kurang menarik B 60 - 74 Penulisan ide yang logis , inovatif ,strategis kurang menarik A ≥75 Penulisan ide yang logis , inovatif , strategis dan menarik

127

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRONIKA DIPLOMA 3 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

Recommend Documents