KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2016 1
IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi Jurusan/Fakultas Nomor SK Pendirian Akreditasi Program Studi Nama Kurikulum
: Teknik Informatika : Teknik Informatika/Fakultas Teknologi Industri : 0366/O/1989 : B dan 003/SK/BAN-PT/Akred/S/I/2014 : Kurikulum KKNI
Ketua Program Studi Laboratorium
: Uning Lestari, ST, M.Kom : - Laboratorium Komputer : Pemrograman Dasar - Laboratorium Komputer : Basis data - Laboratorium Komputer : Jaringan dan Multimedia
Dekan Fakultas Teknologi Industri
Yogyakarta, 15 April 2016 Ketua Jurusan Teknik Informatika
Muhammad Sholeh, ST, M.T NIK : 94.1269.498.E
Uning Lestari, ST, M.Kom NIK : 96.0870.520.E
2
DAFTAR ISI
Halaman Judul
i
Identitas Program Studi
ii
Salinan Surat Tugas Tim Kurikulum
iii
Daftar Isi
iv
Bab I Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi
4
Bab II Learning Outcome Program Studi (Tabel 10)
6
Bab III Kompetensi Lulusan Program Studi
18
Bab IV Struktur Mata Kuliah dalam Semester
33
Bab V Deskripsi Mata Kuliah
70
Bab VI Syarat Kelulusan
72
Lampiran 1: Silabus dan RPP setiap Mata Kuliah Lampiran 2: Aturan Transisi Kurikulum
3
BAB I VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI
1.1 Pernyataan Visi Program Studi
Menjadi Program Studi Informatika yang kompetitif, unggul dan favorit secara nasional di bidang pengembangan perangkat lunak, komputasi cerdas, aplikasi sistem informasi,dan .jaringan komputer.
1.2 Pernyataan Misi Program Studi
Program Studi
Informatika mempunyai misi menghasilkan lulusan yang ahli dan
profesional yang memiliki kualifikasi antara lain a. Mengembangkan ilmu pengetahuan yang berlandaskan kompetensi, kewirausahaan, teknologi, dan etika profesi b. Mengembangkan kegiatan akademik yang efektif dan efisien yang meliputi pengembangan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. c. Mengembangkan program studi dalam rangka merespon perubahan teknologi informatika d. Mengashilkan lulusan yang berjiwa technopreneur yang dibekali dengan sertifikasi kompetensi keahlian
1.3 Pernyataan Tujuan Program Studi Jurusan / Program Studi Informatika mempunyai tujuan menyiapkan tenaga kerja akademik berkualitas dan profesional yang mampu: a. Menguasai dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan di bidang Teknik Informatika sehingga mampu memahami, menjelaskan, menganalisa, merumuskan cara penyelesaian masalah dan memiliki ketrampilan yang diperlukan untuk melaksanakan tugas pekerjaan dan praktek dalam kawasan keahlian Teknik Informatika
4
b. Menguasai
pengetahuan
sehingga
mampu
menganalisis,
mendesain,
mengimplementasikan, memelihara, mengelola, optimalisasi, dan memelihara sistem informasi-jaringan c. Menerapkan ilmu pengetahuan Informatika dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata kehidupan bersama d. Mampu bersikap dan berperilaku dalam membawakan diri berkarya di bidang Teknik Informatika maupun dalam berkehidupan bersama di masyarakat
5
BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI
2.1 Profile Lulusan Teknik Informatika Profil lulusan program studi Teknik Informatika adalah seperti tabel 2.1 berikut ini No 1
Tabel 2.1 Profil lulusan Program Studi Teknik Informatika Profil Lulusan Keterangan Database administrator Lulusan dapat diharapkan mampu membuat disain database dan dapat mengimplementasikannya serta mampu melakukan instalasi, konfigurasi, upgrade, adaptasi, monitoring dan maintenance, database dalam suatu organisasi.
2
Web Engineer
3
Network service supervisor
4
Software Engineer
5
System Analyst
6
Intelligent System Developer
Lulusan diharapkan mampu mengembangkan sistem berbasis web,bertanggung jawab merancang web, membangun, memelihara web, dan memodifikasi web. Selain itu juga mamapu menjadi pelaku bisnis media online yang menjual produk/jasa. Lulusan diharapkan mampu mampu melakukan pengawasan semua kegiatan yang berkaitan dengan instalasi dan pelayanan peralatan jaringan komputer. Lulusan diharapkan mempunyai memiliki keahlian dalam Rekayasa Perangkat Lunak yang meliputi proses merancang, melaksanakan, dan mengubah perangkat lunak sehingga kualitas lebih tinggi, lebih terjangkau, maintainable, dan lebih cepat untuk dibangun Lulusan diharapkan mempunyai kemampuan untuk bertanggung jawab atas penelitian, perencanaan, pengkoordinasian dan merekomendasikan pemilihan perangkat keras dan sistem yang paling sesuai dengan kebutuhan organisasi bisnis atau perusahaan. Analis sistem memegang peranan yang sangat penting dalam proses pengembangan sistem Lulusan diharapkan mampu mengembangkan perangkat lunak yang bersifat intelejen , seperti sistem pakar, sistem prediksi, soft computing, aplikasi data mining lain sebagainya
6
2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap Tata Nilai Lulusan program studi Teknik Informatika Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah sarjana yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti dalam Tabel 2.2 berikut :
No 1 2 3
4
5 6 7 8 9 10
Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap Sikap dan Tata Nilai Kode* bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan ST1 sikap religious menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas ST2 berdasarkan agama,moral,dan etika berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, ST3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, ST4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan ST5 kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian ST6 terhadap masyarakat dan lingkungan taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan ST7 bernegara menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik ST8 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang ST9 keahliannya secara mandiri menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan ST10 kewirausahaan.
2.3 Aspek Penguasaan Pengetahuan Tabel 2.3.1 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan No 1
Profil Lulusan
Database administrator
2 Web Engineer
Aspek Penguasaan Pengetahuan 1. Menguasai konsep-konsep basis data dan mampu membangun basis data untuk pngembangan sistem berbasis komputer 2. Menguasai abstraksi dari ekskusi sebuah program pada sebuah sistem komputer 3. Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi 1. Menguasai konsep dan ilmu probabilita dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi 7
2. Menguasai konsep-konsep basis data dan mampu membangun basis data untuk pngembangan sistem berbasis komputer 3. Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi 4. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra 5. Menguasai abstraksi dari ekskusi sebuah program pada sebuah sistem komputer 3
Network service supervisor
4
Software Engineer
5
System Analyst
1. Memiliki wawasan dan kepedulian terhadap lingkungan sekitar. 2. Menguasai prinsip dasar sistem jaringan komputer dalam pengembangan sistem berbasis jaringan lokal (Local Area Network) mauapun jaringan luas (Wide Area Network) 1. Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika. 2. Menguasai konsep dan ilmu probabilita dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi 3. Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi 4. Menguasai konsep , merancang, membuat perangkat sistem digital dan Programabble Logic 5. Menerapkan konsep dan mengembangkan mobile computing 1. Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika. 2. Menguasai konsep dan ilmu probabilita dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi 3. Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi 4. Menguasai abstraksi dari ekskusi sebuah program
8
pada sebuah sistem komputer 6
Intelligent System Developer
1. Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika. 2. Menguasai konsep dan ilmu probabilita dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi 3. Mampu memilih pendekatan sistem cerdas yang sesuai, memilih representasi pengetahuan dan penalarannya.
Rangkuman Capaian Pembelajaran Program Studi Aspek Penguasaan Pengetahuan Tabel 2.3.2 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan No 1
2 3 4 5
6 7 8 9
10
Capain Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika. Menguasai konsep ilmu probabilitas dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi modelmodel bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi Menguasai konsep-konsep basis data dan mampu membangun basis data untuk pngembangan sistem berbasis komputer Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra Menerapkan konsep dan mengembangkan mobile computing Menguasai konsep , merancang, membuat perangkat sistem digital dan Programabble Logic Menguasai abstraksi dari ekskusi sebuah program pada sebuah sistem komputer Menguasai prinsip dasar sistem jaringan komputer dalam pengembangan sistem berbasis jaringan lokal (LAN) mauapun jaringan luas (WAN) Mampu memilih pendekatan sistem cerdas yang sesuai, memilih representasi pengetahuan dan penalarannya.
Kode* PP1
PP2 PP3 PP4 PP5
PP6 PP7 PP8 PP9
PP10
2.4 Capaian Pembelajaran Aspek Ketrampilan Kerja 2.4.1 Aspek ketrampilan Umum Lulusan program studi Teknik Informatika memiliki ketrampilan umum yang berupa kemampuan manajerial sebagaimana Tabel 2.4 berikut : 9
Tabel 2.4 Capaian Pembelajaran Aspek Ketrampilan Umum No Aspek Ketrampilan Umum 1 a) mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan; implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang emperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi 4 menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi 5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 6 mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya 7 mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya 8 mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri 9 mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
Kode KU1
KU2 KU3
KU4
KU5
KU6
KU7
KU8
KU9
2.4.2 Aspek Ketrampilan Khusus Tabel 2.4.1 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan No 1
Profil Lulusan Database administrator
Aspek Keterampilan Khusus 1. Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data
10
dan penjaminan keamanan akses data 2. Merancang sistem keamanan dan pengelolaan proteksi aplikasi sistem. 3. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi 1. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer 2. Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data 3. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi
2
Web Engineer
3
Network service supervisor
1. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan organisasi komputer serta memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi komputer 2. Mampu membangun aplikasi sederhana berbasis jaringan serta melakukan pengelolaan jaringan secara secara kontinu 3. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi
4
Software Engineer
1. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer 2. Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data 3. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi
5
System Analyst
1. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer 2. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan organisasi komputer serta memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi komputer 3. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi
11
6
Intelligent System Developer
1. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer 2. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi 3. Mampu membangun sistem cerdas menggunakan bahasa pemrograman/tools yang sesuai
Rangkuman Capaian Pembelajaran Program Studi Aspek Keterampilan Khusus Tabel 2.4.2 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus No 1
2
3
4 5 6 7
Capain Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan organisasi komputer serta memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi komputer Merancang sistem keamanan dan pengelolaan proteksi aplikasi sistem Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi Mampu membangun aplikasi sederhana berbasis jaringan serta melakukan pengelolaan jaringan secara secara kontinu Mampu membangun sistem cerdas menggunakan bahasa pemrograman/tools yang sesuai
Kode* KK 1
KK2
KK3
KK4 KK5 KK6 KK7
2.5 Profil Generik Lulusan AKPRIND 2.5.1 Capaian Pembelajaran Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakara akan dibekali ilmu dan pengetahuan agar memiliki : 1)
Keunggulan pada bidangnya.
2)
Pemahaman metodologi ilmiah
3)
Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat
12
4)
Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis
5)
Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif
6)
Wawasan kebangsaan
7)
Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu
2.5.2. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Informatika dengan CPL Generik IST AKPRIND Tabel 2.5. menunjukkan kesesuaian antara capaian pembelajaran program studi Sistem Komputer terhadap capaian pembelajaran generik IST AKPRIND.
13
Kode CPL
ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10
PP1 PP2 PP3 PP4 PP5 PP6 PP7 PP8 PP9 PP10
KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KU8 KU9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√ √
√
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √ √
√
√ √ √ √
√ √
√ √
√ √
√ √
7. Memiliki wawasan lingkungan dan penjaminan mutu
6. MemilikiWawasan kebangsaan
5. Memiliki kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif
4. Memilikikemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis
3. Memiliki pemahaman IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat
2. Memiliki pemahaman metodologi ilmiah
1. Memiliki keunggulan pada bidangnya
Tabel 2.5. Kesesuaian CPL Program Studi ….. dengan CPL Generik IST AKPRIND
PROFIL LULUSAN PROGRAM SARJANA IST AKPRIND
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √
√
√ √ √
√
14
KK2 KK3 KK4 KK5 KK6 KK7 KK8
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √ √
2.6.1 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta Kurikulum dari program studi Teknik Informatika memiliki materi dan metode pembelajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu: 1.
Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi.
2.
Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.
3.
Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.
4.
Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.
5.
Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.
6.
Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya.
7.
Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.
8.
Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.
9.
Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.
Tabel 2.6. menunjukkan kesesuaian antara capaian pembelajaran program studi Teknik Informatika terhadap kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
15
Tabel 2.6. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Informatia dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta
ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 PP1 PP2 PP3 PP4 PP5 PP6 PP7 PP8 PP9 PP10 KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7
√
√ √ √
√
√ √ √
√
√
√
√
√ √ √
√
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√
10. Kepemimpinan
terhadap nilai
8. Integritas dan konsisten
9. Keterampilan Organisasi
√ √
√
√
√ √
√ √
√
keberagaman
7. Keterbukaan terhadap
kelompok
6. Kemampuan kerjasama
5. Kemampuan komunikasi
4. Belajar sepanjang hayat
2. Keterampilan sintesis dan 3. Analisis
Kode CPL
1. Manajemen pribadi
KOMPETENSI SOFTSKILL LULUSAN IST AKPRIND YOGYAKARTA
√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √
√ √
√ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√
√ √ √ √ √ √ √
√
√ √
√
√ √ √
√ √
16
KU8 KU9 KK1 KK2 KK3 KK4 KK5 KK6 KK7
√ √
√
√ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√
√ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √
√
√ √
√ √ √
√ √
17
BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH 3.1 Bahan Kajian Program Studi Bahan kajian program studi Teknik Informatika berdasarkan rumpun bidang ilmu. Bahan kajian diambilkan dari kelompok bidang ilmu sejenis. Bahan Kajian sebagai dasar penetapan mata kuliah disusun dapat berbentuk table seperti Tabel 3.1]
Tabel 3.1 Bahan Kajian Program Studi Teknik Informatika No 1.
Nama Kelompok Bahan Kajian Mata Kuliah Institut
2 Kel.Matematika dan Statistik
3 Kel. Algoritma dan Pemrograman
4 Kel Sistem Cerdas
5 Kel. Rekayasa Pernagkat Lunak
6 Kel. Sistem Informasi
7
Kel. Sistem Komputer
Uraian Isi Bahan Kajian Kelompok mata kuliah institut mencerminkan mata kuliah yang menjadi jati diri institut Kelompok kajian Matematika dan Statistik terdiri mata kuliah-mata kuliah statistik dan matematika dasar yang bersifat numerik yang mendukung dalam proses komputasi program. Kelompok kajian algortima dan pemrograman terdiri dari mata kuliah – mata kuliah yang mendukung proses algoritma eksekusi program dan juga software pemrograman yang dipakai dalam membangun sistem aplikasi berbasis komputer. Kelompok kajian sistem cerdas terdiri dari mata kuliah – mata kuliah yang mendukung pembuatan sistem aplikasi berbasis smart system dan softcomputing Kelompok kajian Rekayasa Perangkat Lunak terdiri dari mata kuliah- mata kuliah yang mendukung pembuatan sistem perangkat lunak yang dimulai pemrosesan data mentah menjadi sistem informasi yang berguna pengguna Kelompok kajian Sistem Informasi terdiri dari mata kuliah – mata kuliah pengembangan sistem informasi berbasis komputer termasuk di dalamnya keamanan dan pengembangan sistem aplikasi terkini. Kelompok kajian Sistem Komputer terdiri
Kode 1
2
3
4
5
6
7
18
8
Kel. Komunikasi dan Jaringan
9 Kel. Kecakapan Hidup
dari mata kuliah-mata kuliah yang mendukung sistem operasi, sistem organisasi dan arsitektur komputer. Kelompok kajian Komunikasi dan Jaringan terdiri dari mata kuliah – mata kuliah yang mendukung sistem komunikasi data dan jaringan komputer Kelompok kajian Kecakapan Hidup terdiri dari mata kuliah – mata kuliah yang mendukung profesionalitas kerja dan nilainilai etika yang diwujudkan dalam bentuk mata-kuliah – mata kuliah non tatap muka (praktek di lapangan)
8
9
19
3.2 Penetapan Mata Kuliah SIKAP DAN TATA NILAI (ST) S S S S S S T T T T T T 4 5 6 7 8 9
S T 1
S T 2
S T 3
Kel. Mata Kuliah Institut (1) Agama Manajemen Mutu Kewirausahaan Teknik Lingkungan Bahasa Inggris Bahasa Indonesia Metodelogi Penelitian Pancasila Kewarganegaraan
Kel. Matematika & Statistik (2) Kalkulus Logika Informatika Aljabar Linier dan Matrik Probabilitas dan Statistik Matematika Diskret Fisika Teori Bahasa dan Otomata
Kel. Algoritma dan Pemrograman (3) Pemrograman dasar Pemrograman Terstruktur Pemrograman Berorientasi Objek Pemrograman Berorientasi Objek Lanjut Pemrograman Mobile Pemrograman SQL Pemrograman Web Rekayasa Web Kel Sistem Cerdas (4) Sistem Berbasis Pengetahuan Pengolahan Citra Digital Data Mining Sistem Pakar Sistem Pendukung Keputusan
PENGUASAAN PENGETAHUAN P P P P P P P P P P P P P P 1 2 3 4 5 6 7
S T 10
P P 8
P P 9
P P 10
KETRAMPILAN KERJA K K K K U U U U 4 5 6 7
K U 1
K U 2
K U 3
K U 8
K U 9
K K 1
KETRAMPILAN KHUSUS K K K K K K K K K K 2 3 4 5 6
K K 7
20
Kel. Rekayasa Pernagkat Lunak (5) Konsep Basis Data Struktur Data Interaksi Manusia & Komputer Sistem Manaj BD Analisis & Perancangan Sistem Manaj Proyek PL Sistem Berkas
Kel. Sistem Informasi (6) Sistem Informasi Keamanan Sistem Informasi Testing & Implem Sistem Sistem Informasi Geografis Pemrograman Jaringan Sistem Informasi Bisnis
Kel. Sistem Komputer (7) Pengantar Teknik Informatika Organisasi & Arsitektur Komputer Sistem Operasi Keamanan Sistem Komputer Sistem Digital Sistem Tertanam Sistem Multimedia Mikrokontroler
Kel. Komunikasi & Jaringan (8) Jaringan Komputer Jaringan Komputer Lanjut Perancangan & Manaj Jaringan Interoperabilitas Sistem Operasi Jaringan Keamanan Jaringan
Kel. Kecakapan Hidup (9) Etika profesi Topik Khusus KKN Kerja Praktek PKPI Skripsi
21
Keterangan: KOMPETENSI SIKAP DAN TATA NILAI ST1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; ST2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika; ST3. Kontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; ST4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; ST5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; ST6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; ST7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ST8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; ST9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; ST10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan PENGUASAAN PENGETAHUAN PP1. Menguasai prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan logika. PP2. Menguasai konsep ilmu probabilitas dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi PP3. Menguasai konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model- model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi PP4. Menguasai konsep-konsep basis data dan mampu membangun basis data untuk pngembangan sistem berbasis komputer PP5. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra PP6. Menerapkan konsep dan mengembangkan mobile computing PP7. Menguasai konsep , merancang, membuat perangkat sistem digital dan Programabble Logic PP8. Menguasai abstraksi dari ekskusi sebuah program pada sebuah sistem komputer PP9. Menguasai prinsip dasar sistem jaringan komputer dalam pengembangan sistem berbasis jaringan lokal (LAN) mauapun jaringan luas (WAN) PP10. Mampu memilih pendekatan sistem cerdas yang sesuai, memilih representasi pengetahuan dan penalarannya KETRAMPILAN KERJA KU1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi ke KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
22
KU3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi KU4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi KU5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data KU6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya KU7. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya KU8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri KU9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi KETRAMPILAN KHUSUS (KK) KK1. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer KK2. Menerapkan konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun pemodelan data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data KK3. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan organisasi komputer serta memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi komputer KK4. Merancang sistem keamanan dan pengelolaan proteksi aplikasi sistem KK5. Mampu menerapkan integritas profesional dan nilai-nilai etika profesi KK6. Mampu membangun aplikasi sederhana berbasis jaringan serta melakukan pengelolaan jaringan secara secara kontinu KK7. Mampu membangun sistem cerdas menggunakan bahasa pemrograman/tools yang sesuai
23
3.3 Struktur Mata Kuliah 3.3.1
Mata Kuliah Wajib dan Pilihan Untuk menyelesaikan studi di program studi Teknik Informatika mahasiswa diwajibkan menempuh 146 sks mata kuliah . Tediri dari : -
125 sks wajib Terdiri dari : o 113 sks perkuliahan tatap muka o 12 sks non tatap muka (Topik Khusus, Kerja Praktek (KP) , Kuliah Kerja Nyata (KKN), Praktek Kerja Pada Industri (PKPI), Skripsi)
Topik Khusus Topik Khusus ini dilaksanakan secara berkelompok 2-3 mahasiswa. Mahasiswa dapat mengambil mata kuliah Topik Khusus (Workshop), bila mahasiswa tersebut telah menyelesaikan minimal 100 sks dengan IPK>=2.00, dan telah mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia dan Metodelogi Penelitian , serta memenuhi ketentuan tentang Topik Khusus yang ditentukan dalam peraturan tersendiri oleh Jurusan. Topik yang ditawarkan dapat berganti sesuai perkembangan IPTEK dan minat mahasiswa. Hasil topik khusus ini diseminarkan didepan mahasiswa lain dan dosen pembimbing.
Kerja Praktek Kerja Praktek dilaksanakan secara mandiri, dan mahasiswa dapat mengambil mata kuliah Kerja Praktek, bila mahasiswa tersebut telah menyelesaikan minimal 110 sks dengan IPK>=2.00, dan telah mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia dan Metodelogi Penelitian, serta memenuhi ketentuan tentang Kerja Praktek yang ditentukan dalam peraturan tersendiri oleh Jurusan. Materi Kerja Praktek membahas topik-topik yang berhubungan dengan tempat
Kerja
Praktek, baik di Perusahaan maupun Institusi pemerintahan maupun swasta. Mahasiswa diwajibkan membuat laporan Kerja Praktek dibimbing oleh 1 dosen Pembimbing, mempresentasikan laporan kerja
24
praktek dalam seminar yang dihadiri dosen pembimbing dan minimal 10 mahasiswa.
Skripsi Mahasiswa dapat mengambil Skripsi, bila mahasiswa tersebut telah menyelesaikan minimal 135 sks dengan IPK>=2.00, dan telah mengikuti Kerja Praktek ataupun PKPI , serta memenuhi ketentuan tentang Skripsi yang ditentukan dalam peraturan tersendiri oleh Jurusan. Materi Skripsi membahas topik-topik yang berhubungan object penelitian Mahasiswa. Topik yang diambil harus disesuaikan dengan perkembangan IPTEK dan minat Konsentrasi mahasiswa. Mahasiswa diwajibkan membuat laporan Skripsi dibimbing oleh 2 dosen
Pembimbing,
kemudian
mempresentasikan
dalam
ujian
pendadaran dengan 3 dosen penguji.
-
15 sks mata kuliah wajib konsentrasi. Mahasiswa memilih salah satu konsentrasi peminatan yaitu: o Sistem dan Teknologi Informasi o Jaringan Komputer o Sistem dan Komputasi Cerdas
-
6 sks mata kuliah pilihan.
25
Tabel 3.3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan No
KODE
NAMA MATA KULIAH MATA KULIAH WAJIB
Semester 1 INT1101 1 INT1102 INT1103 INT1104 INT1105 2 TFT1201 3 TFT1501 4 TFP1701 5 TFT1202 6 TFP1301 INT1201 Semester 2 1 INP1202 2 TFT1203 3 TFP1302 4 TFP1502 5 TFT1204 6 TFT1702 7
INT1106
Semester 3 INT2102 TFT2503 TFP2703 TFP2303
Agama Islam Agama Kristen Agama Katolik Agama Hindu Agama Budha Kalkulus Konsep Basis Data Pengantar Teknologi Informasi Logika Informatika Pemrograman Dasar Bahasa Indonesia Total sks Bahasa Inggris Aljabar Linear dan Matrik Pemrograman Terstruktur Struktur Data Probabilitas dan Statistika Organisasi & Arsitektur Komputer Pancasila Total sks
Manajemen Mutu Interaksi Manusia Komputer Sistem Operasi Pemrograman Berorientasi Objek TFT2504 Sistem Manajemen Basis Data TFT2205 Matematika Diskrit Total SKS Semester 4 TFP2206 Fisika TFP2505 Analisis & Perancangan Sistem TFT2601 Sistem Informasi TFT2704 Keamanan Sistem Komputer TFP2304 Pemrograman Berorientasi Objek Lanjut TFP3308 Pemrograman Web Total SKS Semester 5 INT3101 Metodologi Penelitian
SKS
PRASYARAT
2
-
3 3 3 3 4 2 20 3 3 4 4 2
Pemrograman Dasar Pemrograman Dasar Kalkulus -
3 2 21
-
2 3 4
Organisasi Komputer Pemrograman Terstruktur
4 4 3 20
Konsep Basisi Data Logika Informatika
2 4 3 3
Peng.Teknologi Informasi Ajabar Linier dan Matrik Pemrogr. Berorientasi Objek
4 4 20 2
-
-
26
INT2201 TFP3801 TFP3305 TFP3306 TFT3506
Teknik Lingkungan Jaringan Komputer Pemrograman Mobile Pemrograman SQL Manajemen Proyek Perangkat Lunak TFT4901 Etika Profesi Total SKS Semester 6 INT3102 Kewirausahaan TFP3307 Rekayasa Web TFT2207 Teori Bahasa & Otomata Wajib Konsentrasi 1 Wajib Konsentrasi 2 TFP4902 Topik Khusus (Workshop) INT2107 Kewarganegaraan Total SKS Semester 7 TFP4903 Kerja Praktek Wajib Konsentrasi 3 Wajib Konsentrasi 4 Wajib Konsentrasi 5 PILIHAN 1 PILIHAN 2 Total SKS Semester 8 TFP4904 PKPI INT KKN (2 sks) + Kerja Praktek ( 4101 2 sks) INT4201 Skripsi Total SKS Total SKS
2 4 4 4 3 2 21 2 4 3 3 3 2 2 19 0 3 3 3 3 3 15
4 6 10 146
Organisasi & Arsiktur Komp PBO Lanjut Sistem Manj. BD Analisi & Peranc. Sistem -
Pemrograman Web Matematika Diskret
-
-
-
Tabel Mata kuliah wajib Konsentrasi No KODE NAMA MATA KULIAH Konsentrasi : Sistem Dan Teknologi Informasi TFT3507 Sistem Berkas TFT3602 Keamanan Sistem Informasi TFT4603 Testing & Implementasi Sistem TFT4604 Sistem Informasi Geografis TFT4605 Pemrograman Jaringan Total SKS
SKS 3 3 3 3 3 15
27
Konsentrasi : Jaringan Komputer TFT3802 Jaringan Komputer Lanjut TFT3803 Perencanaan & Manajemen Jaringan TFT4804 Interoperabilitas TFT4805 Sistem Operasi Jaringan. TFT4806 Kemanan Jaringan Total SKS Konsentrasi: Sistem dan Komputasi Cerdas TFT3401 Sistem Berbasis Pengetahuan TFT3402 Pengolahan Citra Digital TFT4403 Data Mining TFT4404 Sistem Pakar TFT4405 Sistem Pendukung Keputusan Total SKS
3 3 3 3 3 15 3 3 3 3 3 15
3.3.2 Tabel Mata kuliah pilihan No
KODE TFT4706 TFT4606 TFT4707 TFT4705 TFT4708 TFT4607
NAMA MATA KULIAH Sistem Tertanam Sistem Informasi Bisnis Sistem Multimedia Sistem Digital Mikrokontroler Audit Sistem
SKS 3 3 3 3 3 3
28
3.3.1
Distribusi Mata Kuliah Per Semester Tabel 3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Informatika
SEMESTER 1 Agama
SEMESTER 2
SEMESTER 3
Bahasa Inggris (3/P) Probabilitas dan Statistika (2)
Manajemen Mutu (2) Interaksi Manusia Komputer (3)
Pemrograman Dasar (4/P)
Pemrograman Terstruktur (4/P)
Pengantar Teknologi Informasi (3/P) Logika Informatika (3)
Struktur Data (4/P)
Pemrograman Berorientasi Objek (4/P) Matematika Diskrit (3)
Aljabar Linear dan Matrik (3)
Sistem Manajemen Basis Data (4/P)
Konsep Basis Data (3)
Organisasi & Arsitektur Komputer (3)
Sistem Operasi (4/P)
Bahasa indonesia (2)
Pancasila (2)
Kalkuus (3)
20 sks
21 sks
20 sks
SEMESTER 4 Fisika (3) Analisis & Perancangan Sistem (4/P) Sistem Informasi (3) Keamanan Sistem Komputer (3) Pemrograman Berorientasi Objek Lanjut (4/P) Teori Bahasa & Otomata (3)
19 sks
SEMESTER 5 Metodologi Penelitian (2) Teknik Lingk/p (2)
SEMESTER 6 Kewirausahaa n (2) Rekayasa Web (4/P)
Jaringan Komputer (4/P) Pemrograman Mobile (4/P)
Pemrograman Web(4/P)
Pemrograman SQL (4/P)
Manajemen Proyek Perangkat Lunak ( 3) Etika Profesi (2) 21 sks
Wajib Konsentrasi 1 (3) Wajib Konsentrasi 2 (3) Kewarganegar aan
SEMESTER 7 Kerja Praktek (2) Wajib Konsentrasi 3 (3) Wajib Konsentrasi 4 (3) Wajib Konsentrasi 5 (3) PILIHAN 1 (3)
SEMESTER 8 PKPI (4) KKN (2 sks) + Kerja Praktek ( 2 sks) Skripsi (6)
PILIHAN 2 (3)
Topik Khusus
20 Sks
15 sks
10 sks
29
3.4 Alur Mata Kuliah
30
KONVERSI MATA KULIAH KURIKULUM 2012 KE KERIKULUM BERBASIS KKNI 2016
KODE MT
KURIKULUM 2012 NAMA MTKUL
PKT 1001 PKT 1002 PKT 1003 PKT 1004 PKT 1005 BBT 1101 KKT 1401
Agama Islam Agama Kristen Agama Katholik Agama Hindu Agama Budha Pancasila Kalkulus
IFT 1301
SKS
SMTR
KODE INT1101
2
1
2 3
1 1
INT1106 TFT1201
Konsep Basis Data Pengantar Teknologi Informasi Logika Informatika Pemrograman Dasar
3
1
TFT1501
3 3 4
1 1 1
TFT1202 TFP1301
3 3
2 2
INP1202 TFT2206
IFP 1305
Bahasa Inggris Fisika Dasar Aljabar Linear dan Matrik Pemrograman Terstruktur Struktur Data
IFP 1205
Metoda Statistika
3
IFP 1302 IFT 1202 IFP 1303 PKP 1201 KKP 1301 IFT 1204 IFP 1301
IFT 1306
BBT 1102 IFP 2307 IFT 2308 IFP 2309 IFP 2310 IFT 2206 IFP 2311 IFP 2312 IFT 2313
Organisasi & Arsitektur Komputer Kewarganegaraan Sistem Operasi Interaksi Manusia Komputer Pemrograman Berorientasi Objek Sistem Manajemen Basis Data Matematika Diskrit Jaringan Komputer Analisis & Perancangan Sistem Sistem Informasi
3 4 4
2
2 2 2 2 2
2 4 3 4 4 3 4 4 3
3 3 3 3 3 3 3
4 4
TFP1701
TFT1203 TFP1302 TFP1502 TFT1204 TFT1702
INT 2107 TFP2703 TFT2503 TFP2303 TFT2504 TFT2205 TFP3801 TFP2505 TFT2601
KURIKULUM KKNI NAMA MTKUL SKS SMTR Agama Islam Agama Kristen Agama Katholik Agama Hindu Agama Budha Pancasila Kalkulus
2
1
2 3
2 1
Konsep Basis Data Pengantar Teknik Informatika Logika Informatika Pemrograman Dasar
3
1
3 3 4
1 1 1
Bahasa Inggris
3 2
2 4
3
2
4 4
2 2
2
2
Fisika Aljabar Linier dan Matrik Pemrograman Terstruktur Struktur Data Probabilitas dan Statistika Organisasi & Arsitektur Komputer
3
Kewarganegaraan Sistem Operasi Interaksi Manusia & Komputer
2
2 4
6 3
3
3
4
3
Jaringan Komputer
4 3 4
3 3 5
Analisis & Peranc. Sistem, Sistem Informasi
4 3
4 4
Pemrogr. Berorientasi Objek Sistem Manaj. BD, Matematika Diskret
31
IFT 2314
Keamanan Sistem Komputer
3
IFP 2315
Pemrograman Antar Muka Grafis
4
IFT 2316
Teori Bahasa & Otomata
3
IFP 2317
Pemrograman Web
4
4 4
PBT 3502 PBT 3401
Manajemen Mutu Teknik Lingkungan
2 2
5 5
IFP 3318
Pemrograman Mobile
4
IFP 3319
4 4
5 5
4
IFT 3103
Pemrograman SQL Manajemen Proyek Perangkat Lunak Etika Profesi
2
5 5
PBT 3301
Kewirausahaan
2
6
IFT 3320
3
PKT1202
Bahasa Indonesia
2
6
IFP 3321
Rekayasa Web Wajib Konsentrasi 1 Wajib Konsentrasi 2 Topik Khusus (Workshop)
4 3 3
6 6 6
IFP 4323
Kerja Praktek Wajib Konsentrasi 3 Wajib Konsentrasi 4 Wajib Konsentrasi 5 PILIHAN 1 PILIHAN 2
0 3 3 3 3 3
IFP 4502
PKPI KKN (2 sks) + Kerja Praktek ( 2 sks) Skripsi
IFP 3322
IFP 4503 IFP 4325
TOTAL
2
6
145
Keamanan Sistem Komputer
TFP2304
Pemrog. Beorientasi Objek Lnjut Teori Bahasa & Otomata
TFT2207
INT2102 INT2201 TFP3305 TFP3306 TFT3506 TFT4901 INT 3102 INT1201 INT 3101 TFP3307
TFP4902
3
4
4
4
Pemrograman Web
3 4
4 6
Manajemen Mutu Teknik Lingkungan
2 2
3 5
Pemrograman Mobile Pemrograman SQL
4 4
5 5
Manaj. Proyek PL Etika Profesi
3 2
5 5
Kewirausahaan Bahasa Indonesia Metodelogi penelitian
2 2
6 1 5
4 3 3
6 6 6
Topik Khusus
2
6
0 3 3 3 3 3
7 7 7 7 7 7
TFP4903
Kerja Praktek Wajib Konsentrasi 3 Wajib Konsentrasi 4 Wajib Konsentrasi 5 PILIHAN 1 PILIHAN 2
8
TFP4904
PKPI
8 8
2
Rekayasa Web Wajib Konsentrasi 1 Wajib Konsentrasi 2
7 7 7 7 7 7
4 6
TFT2704
INT4101
KKN +KP
INT4201
Skripsi
8 4 6 146
32
8 8
KONVERSI MATA KULIAH KURIKULUM 2012 KE KERIKULUM BERBASIS KKNI 2016 MATA KULIAH WAJIB PEMINATAN
KODE MT
KURIKULUM 2012 NAMA MTKUL
SKS
SMTR
PEMINATAN : SISTEM DAN TEKNOLOGI INFORMASI IFT3326 3 6 Sistem Berkas
IFT3327 IFT4328
IFT4329 IFT4330
Keamanan Jaringan Testing & Implementasi Sistem Sistem Informasi Geografis Pemrograman Jaringan
3
6
3
7
3
7
3
7
3
6
3
6
3
6
3
6
3
6
KODE
TFT3507 TFT3602 TFT4603
TFT4604 TFT4605
KURIKULUM KKNI NAMA MTKUL
SKS
SMTR
3
6
3
6
3
7
3
7
3
7
Jaringan Komputer Lanjut
3
6
Perencanaan & Manajemen Jaringan
3
6
3
7
3
7
3
7
Sistem Berkas Keamanan Sistem Informasi Testing & Implementasi Sistem Sistem Informasi Geografis Pemrograman Jaringan
PEMINATAN : JARINGAN KOMPUTER
IFT3331 IFT3332
IFT4334 IFT4335 IFT4333
Jaringan Komputer Lanjut Perencanaan & Manajemen Jaringan Interoperabilitas Sistem Operasi Lanjut Sistem Terdistribusi
TFT3802 TFT3803
TFT4804 TFT4805 TFT4806
Interoperabilitas Sistem Operasi Jaringan. Kemanan Jaringan
PEMINATAN : SISTEM DAN KOMPUTASI CERDAS
-
TFT3401 TFT3402 TFT4403 TFT4404 TFT4405
Sistem Berbasis Pengetahuan Pengolahan Citra Digital Data Mining Sistem Pakar Sistem Pendukung Keputusan
6 6 7 7 7
33
BAB IV DESKRIPSI MATA KULIAH Semester 1 1
INT 1101 AGAMA ISLAM Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : : Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
2
3
2 sks KU1,KU2,KP1 - Mahasiswa dapat menjelaskan dan mengidentifikasi aplikasi dari kepercayaan atau prinsip dasar dari ajaran agamanya. - Mahasiswa dapat mengidetifikasi dan mengaplikasikan pinsipprinsip yang menunjang toleransi antar umat beragama.
:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman
: :
Pengantar Pendidikan Agama Islam Konsep Ketuhanan dalam Islam Keimanan dan Ketaqwaan Implementasi Iman dan Taqwa dalam Kehidupan Modern Hakekat Manusia menurut Islam Hukum, HAM, dan Demokrasi dalam Islam Etika, Moral, dan Akhlaq Kerukunan antar Umat Beragama Munakahat (Pernikahan dalam Islam)
¤ INT 1102 AGAMA KRISTEN Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : KU1,KU2,KP1 : Menunjukkan pemahaman dan penganalisaan tentang Capaian Pembelajaran dasar-dasar keimanan menurut Iman Kristiani manusia.dianutnya. Bahan Kajian : Dasar dan norma Iman Kristiani manusia beriman didalam masyarakat tentang dosa, kematian dan kebangkitan, kebebasan,keputusan dan tanggung jawab. Gereja di dunia : Gereja sebagai persekutuan kaum berimani : tentang sakraman – sakraman. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk Pembelajaran setiap agama Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman ¤ INT 1101 Agama KATOLIK Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : KU1,KU2,KP1 : Capaian Memberikan pengertian agar para mahasiswa beriman Pembelajaran bermoral dan bermental sesuai dengan kehidupan Gereja sehingga sikap perilakunya selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya. Bahan Kajian : Pengertian Agama, Pernyataan Allah, Inspiratis dan garis–garis
34
pokok hermeutika: Allah, manusia dan dunia. Gereja kehidupan beriman. Kehidupan Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. Sumber serta dasar kekuatannya: Wujud dan ciri–cirinya, harapannya. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk setiap agama Tugas, proyek dan ujian tertulis Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman
4
5
Syarat kelulusan : Metode : Pembelajaran Metode Evaluasi : ¤Kompetensi softskill : ¤ INT 1101 AGAMA HINDU Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : KU1,KU2,KP1 : Capaian Mendidik mahasiswa agar beriman, beramal dan Pembelajaran bermental sesuai dengan ajaran–ajaran Agama sehingga sikap perilakunya selalu berdasarkan dan sesuai dengan ajaran yang dianutnya. Bahan Kajian : Pengetahuan dan sejarah Agama Hindu. Gradha (keimanan) : Panca Sradha ; Ke–Esaan Tuhan, Atman; Karman phala, Punarbawa dan moksa. Etika: Brahma Atman Aikyam; Tat + vama Asi dan Trikaya Parisudha; dasa yama dan Nyama Bratha. Vajna: Catur marga, Catur guru Bakti dan Catur Asrama / Dharma. Kapita Selekta: Catur Purusa Artha; Tri Vurga dan Tri Guna. Weda: Weda Sruti dan Smerti; Catur Esi penerima Sruti; Penyebaran Agama Weda; Petunjuk penggunaan Wedadan Asthangga Yoga.Pengertian Agama, Pernyataan Allah, Inspiratis dan garis–garis pokok hermeutika: Allah, manusia dan dunia. Gereja kehidupan beriman. Kehidupan Perjanjian lama dan Perjanjian Baru. Sumber serta dasar kekuatannya: Wujud dan ciri–cirinya, harapannya. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk Pembelajaran setiap agama Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman ¤ INT 1101 Agama BUDHA Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : KU1,KU2,KP1 : Agar mahasiswa memahami sejarah agama Budha serta Capaian Pembelajaran lambang Agama Budha, Empat kesunyataan mulia dan delapan jalan utama. Bahan Kajian : Pendahuluan. Budha Dharma. Hinayana / Thervada. Mahayana.Trantrayana. Tripitaka. Kebaktian. Arti–arti parita / mantram. Empat kesunyataan mulia. Delapan jalan utama. Karma dan Tumimbal lahir. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah yang terpisah untuk Pembelajaran setiap agama Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Integritas , Keterbukaan terhadap keberagaman ¤
35
6
7
TFP 1701 Pengantar Teknologi Informasi Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9,PP8, KU1, KU2,KU3,KU5,KU7, KU8 : Capaian mahasiswa memahami konsep-konsep penting dalam bidang Pembelajaran teknik informatika yang akan dipelajari dalam bangunan kurikulum program studi teknik informatika. Konsep-konsep tersebut mencakup konsep dasar sistem komputer, sistem bilangan dan representasi data, manajeman data, konsep umum pemrograman komputer, sistem informasi, jaringan komputer dan komunikasi data serta internet. Bahan Kajian : Sistem Komputer menyangkut komponen Hardware, Software dan Brainware, Sistem bilangan (biner, oktal, desimal, heksa desimal) dan representasi data (integer, non integer dan data karakter), manajemen data dan konsep dasar dalam basis data, konsep pemrograman (algoritma, flowchart dan koding), sistem informasi (peranan dalam manajemen, analisis dan desain), Komunikasi Data dan jaringan serta internet Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah dan pratikum Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Kemandirian, membuka wawasan tentang IT yang terus berkembang, ¤ TFT 1202 Logika Informatika Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mahasiswa mampu Mengidentifikasi dan menyusun Capaian Pembelajaran Propositition Logic dan Predicate Logic Mampu Melakukan Substitusi Mampu menyederhanakan Fungsi dengan Aljabar Boolean dan Karnaugh Map Mampu menggambar gerbang logika Bahan Kajian
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
8
:
: : : :
membahas tentang kalimat dalam logika pemrograman yang direpresentasikan dengan proposition Logic yang meliputi Sentence, Semantic Rule, Interpretation, Truth table, Semantic tree, Proof by Falsification, Substitution, Aggrement, kemudian Predicate Logic meliputi Bound and Free occurrence, Validation, Penyederhanaan fungsi dengan Aljabar Boolean dan Karnaugh Map serta menggambarkan gerbang logika. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Ketelitian, pengambilan keputusan yang tepat berdasarkan logika bernalar.
¤ TFP 1301 Pemrograman Dasar Kredit : 4 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Mahasiswa mampu memahami kode instruksi bahasa Capaian Pembelajaran pemrograman untuk pembuatan program (berdasar pada algoritma dan flowchart) dalam rangka penyelesaian masalah menggunakan komputer dengan kemampuan khusus
36
menganalisis persoalan-persoalan yang dapat diselesaikan dengan teknik algoritma terbaik. Bahan Kajian
:
-
-
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
9
dipelajari bagaimana menggunakan algoritma dan flowchart untuk memecahkan persoalan sederhana yang terkait dengan pembuatan program komputer, kemudian menuliskan kode program yang sesuai. Penulisan kode program menggunakan bahasa pemrograman tertentu (C++) yang mengandung komponenkomponen: tipe data, sintaks sederhana dan sintak Modular (Function), Percabangan, Perulangan, Larik, Record, dan Pointer
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah dan pratikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Belajar mandiri, mampu menyelesaikan masalah secara komputerisasi
¤ INT 1201 Bahasa Indonesia Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mahasiswa memahami cara menulis yang baik terutama Capaian Pembelajaran berkaitan dengan kaidah penulisan Ilmiah dalam menyusun kerangka tulisan untuk mendukung pembuatan laporan di Kerja Praktek maupun Skripsi Bahan Kajian : Sejarah bahasa Indonesia, Hakikat kedudukan Bahasa Indonesia, Fungsi bahasa, identifikasi fungsi bahasa; Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan (EYD); Kalimat efektif, paragraph, penulisan karya ilmiah; Ragam lisan ilmiah, Presentasi Karya Ilmiah; Penelitian, Kajian Pustaka, kerangka Pemikiran, hipotesis; Populasi dan sampel penelitian; Skala pengukuran dan instrument penelitian; Pengumpulan, pengolahan & Penyajian data; Analisis data, Penyajian Hasil penelitian dan Pembahasan Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai, 2000, Cermat Berbahasa Referensi Indonesia untuk perguruan Tinggi, Akademika Pressindo, Jakarta. Badan Penerbit Undip, 1994, Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Pelajaran bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Dasar Umum/wajib, Badan Penerbit Undip, Semarang. Badudu, J.S., 1984, Inilah Bahasa Indonesia yang benar, Gramedia, Jakarta. Djuroto, Totok dan Bambang Suprijadi, 2002, Menulis Artikel dan karya ilmiah, Rosdakarya, Bandung. Indriati, Etty. 2001. Menulis Karya Ilmiah, Artikel, Sekripsi, Tesis, dan Disertasi, PT Gramedia, Jakarta. Kridalaksana, Harimurti. 2006. Pembentukan Istilah, Gramedia, Jakarta. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah. Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Mampu berbahasa dengan baik dalam lesan maupun tulis. ¤
37
10
TFT 1201 Kalkulus Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
: : : :
Bahan Kajian
:
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
3 sks ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 Menguasai prinsip dan metode dalam kalkulus differensial untuk dapat menganalisis gejala fisik serta merumuskan dan memecahkan masalah-masalah yang timbul dalam bidang fisika dan teknik. Sistem Bilangan Real: Bilangan Real, Pertaksamaan dan Nilai Mutlak, Sistem Koordinat, Grafik persamaan; Fungsi Limit dan kekontinuan: Fungsi dan grafiknya, Operasi pada fungsi, Fungsi trigonometri, Pengantar limit, Limit fungsi, Teorema limit, Limit fungsi trigonometri, Limit tak hingga dan limit di tak hingga, Kekontinuan; Turunan: Dua masalah dengan satu tema (gradien garis singgung dan kecepatan sesaat), definisi Turunan, Aturan penentuan turunan, Turunan fungsi trigonometri, Aturan rantai, Turunan tingkat tinggi, Turunan fungsi implisit, turunan fungsi parameter, Laju yang berkaitan, Diferensial dan hampiran; Penggunaan turunan: Maksimum dan minimum, Kemonotonan dan kecekungan, Ekstrim lokal dan ekstrim pada selang buka, Pemodelan matematika, penggunaan turunan dalam fisika dan teknik, Grafik fungsi dengan menggunakan kalkulus; Teoremateorema untuk turunan: Teorema Nilai Rata-rata untuk turunan, teorema Rolle, teorema taylor, deret Taylor dan Maclaurin, Teorema l'Hospital; Antiturunan dan persamaan differensial: Anti turunan, Pengantar persamaan diferensial. th Varberg,D, Purcell, E.J., and Rigdon, S.E., 2007, Calculus 9 ed. Prentice Hall Inc., (alih bahasa: I Nyoman Susila, dkk., 2010, Kalkullus Jilid I, Edisi kesembilan Erlangga Jakarta) th Kreyzig, E., 1988, Advanced Engineering Mathematics, 6 ed., John Wiley & Sons, New York. Leithold, L, 1991, Kalkulus dan Ilmu Ukur Analit, Erlangga Spiegel, M. R., 1990, Kalkulus Lanjutan, edisi terjemahan, Erlangga, Jakarta. Bradley, G. L. & K. J Smith , 1995, Calculus, Printice-Hall Inc.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berpikir logis, penyelesaian masalah secara tepat.
SEMESTER 2 1
INP 1202 Bahasa Inggris Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : : Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian
:
3 sks ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 Mahasiswa terampil berbahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam komunikasi internasional secara baik dan benar untuk menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni di lingkungan kampus maupun di dunia kerja. Upon the completion of the course, the participants will be able 1. To understand the concepts of English sentences. 2. To properly listen, write, read and speak English to each other 3. To prepare themselves on explaining and describing something using the language properly
38
Murphy & Raymond, 1997, Essential Grammar in Use (Second edition), Cambridge University Press. Redman & Stuart, 1997, English Vocabulary in Use – Pre Intermediate and Intermediate, Cambridge University Press. Richard, Jack C., Jonathan Hull and Susan Proctor, 1997, New Interchange English for International Communication – Student’s Book 1-5, Cambridge University Press. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
Referensi
2
Syarat kelulusan : Metode : Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Fasih berbahasa asing dalam tulisan maupun lisan ¤ TFT 1203 Aljabar Linier dan Matrik Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa mampu Capaian Pembelajaran menyelesaikan Sistem Persamaan Linear menggunakan metode Eliminasi Gauss, Eliminasi Gauss-Jordan, Invers matriks, Determinan, serta menerapkan Invers matriks, Transformasi linear serta terapan dalam geometri Bahan Kajian : 1. Macam-macam vektor dan matrik 2. Operasi aljabar atas matriks 3. Sistem Persamaan Linear (Ax = b) 4. Matriks Eselon; Eliminasi Gauss 5. Matriks Eselon Tereduksi; Eliminasi Gauss Jordan 6. Determinan 7. Mencari invers matriks V. 8. Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear VI. 9. Rank matriks VII. 10 Sistem Persamaan Linear Homogen 11. Nilai Eigen dan Vektor Eigen IX. 12. Pemetaan/ Transformasi Linear
1. Anton, H., 1992, Elementary Linear Algebra, John Wiley & Sons, Inc 2. Budhi, S., B., 1995, Aljabar Linear, PT. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 3. Kreyszig, E., 1991, Advanced Engineering Mathematics, John Wiley & Sons, Inc. 4. Leon, S. J., 2001, Linear Algebra with Applications, PrenticeHall, Inc
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill ¤ 3
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berfikir logis dan sistematis dalam menyelesain masalah
TFP 1302 Pemrograman Terstruktur Kredit : 4 sks Prasyarat : Pemrograman Dasar Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : mahasiswa mengerti dan memahami proses pembuatan Capaian Pembelajaran program terutama dengan pemrograman C++ dengan penekanan pada pemahaman logika memindahkan persoalan
39
Bahan Kajian
:
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
4
ke dalam program serta memanfaatkan fungsi dalam pembuatan program Pengenalan logika berpikir; pengenalan pemrograman C++, aturan penulisan bahasa C++,f ungsi main, header; elemen dasar, aturan variabel,tipe variabel, Operatora & Ungkapan,konversi tipe, fungsi pustaka, Operasi dasar masukan dan keluaran, manipulator , percabangan, if , if sederhana, else, if didalam if, switch ; perulangan, while, do-while, for; string; array, array dimensi satu, array dimensi dua; Fungsi,prototipe fungsi, definisi fungsi, lingkup variabel, nilai bawaan, referensi, fungsi matematika 1. Halawa, E. E. 1995. Pemrograman dengan C/C++ dan Aplikasi Numerik . Jakarta: Penerbit Erlangga. 2. Kadir, A. 2003. Pemrograman C++. Yogyakarta: Andi Offset. 3. Ngoen, T. S. 2004. Pengantar algoritma dengan bahasa C . Jakarta: Salemba Infotek. 4. Potts, S. 2002. Special Edition Using Borland C++. Yogyakarta: Andi Offset.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah dan praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berfikir logis dan sistematis dalam menyelesain masalah khususnya terkait dengan sistem komputerisasi
¤ TFP 1502 Struktur Data Kredit : 4 sks Prasyarat : Pemrograman Dasar Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP4, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mahasiswa mampu memahami dan memecahkan masalah yang Capaian Pembelajaran terkait dengan tipe data kompleks, seperti sorting, searching, stack, queue, list, linked list dan manajemen memori dalam suatu persoalan pemrograman Bahan Kajian
:
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
Matakuliah ini mempelajari tipe data kompleks, pemakaian tipe data kompleks ke dalam algoritma, pemecahan masalah yang menggunakan penggunaan tipe data kompleks, dan analisis algoritma untuk masalah sorting, searching, stack, queue, list, linked list dan manajemen memori 1. Collins, William J, Data Structures and the Standard Template Libratry, McGrawHill, 2003 2. Andri Kristanto, Struktur Data Dengan C++, Graha Ilmu, 2003 nd 3. Weiss, M.A., Data Structures and Algorithm Analysis, 2 Ed., The Benjamin/Cummings, 1995. 4. Aho, A.V., J.E. Hopcroft & J.D. Ullman, Data structures and Algorithms, Addison Wesley, 1983.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah dan praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berfikir logis dan sistematis dalam menyelesain masalah, kerjasama dalam tim
¤
40
5
TFT 1204 Probabilitas dan Statistika Kredit : 2 sks Prasyarat : Kalkulus Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Memberikan pengetahuan tentang istilah dan notasi dalam Capaian Pembelajaran statistika, kalkulasi probabilitas, distribusi peluang dan ketrampilan dalam menerapkan uji hipotesa, estimasi, analisa regresi dan korelasi serta ANAVA. Bahan Kajian : Metode kalkulasi probabilitas, mengerti tentang notasi dan istilah dalam statistika, menggunakan distribusi tertentu, uji hipotesa, estimasi, analisa regresi dan korelasi serta ANAVA pada bidang teknik Informatika Referensi 1. Walpole, R.E. and R.H. Myers, “Probabilitas dan Statistika Untuk Insinyur dan Ilmuwan”, Penerbit ITB, Bandung, 1986 2. Spiegel M.R.,”Theory and Problem of Statistics”, Scaum‟s Outline Series, Publishing Company. 3. Brownlee,K.A.,”Statistical Theory and Methodology in Science and Engineering”, 2nd ed., John Wiley 4. Sanders,D.D.,”Statistic: A Fresh Approach”, 2nd edition, McGraw-Hill, 1980 Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
6
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berfikir logis dan sistematis dalam menyelesain masalah, mampu menunjukkan kinerja terukur
¤ TFT 1702 Organisasi dan Arsitektur Komputer Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP8, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK3 Capaian Pembelajaran
:
Mahasiswa mampu mengerti organisasi dan arsitektur komputer, struktur dan fungsi komputer, serta memori internal dan eksternal, input-output system, computer arithmetic, instruction set control unit, microprogram dan peningkatan performa komputer. Mahasiswa dapat membuat dan menerapkan teori organisasi komputer keperluan unjuk kerja komputer. Melakukan perhitungan-perhitungan kinerja komputer serta penggunaan software pendukung Organisasi Komputer
Bahan Kajian
:
Pengantar Organisasi Komputer Pengenalan Umum Peripheral Komputer Logika - Digital : Pengenalan DSCH 2 dan DSCH 3 software, penerapan Logika Informatika maupun Logika Matematika Perancangan Kinerja : Konsep Program, Fungsi Control Unit,Komponen yg diperlukan Memori Internal : Karakteristik, Lokasi dan kapasitas,satuan transfer, metode akses,satuan transfer Memori Eksternal : Jenis, Format dan Organisasi Data I/O : Problem,Modul,Teknik I/O Operating Suport System : Type,Scheduling, virtual memory Computer Arithmetic :ALU, Integer Representation, Floating Point, expression Number, Rangkaian ALU : Symbol, Fungsi, Bit Flags. Comunication: Modem, transmision Media, Network, Handling
41
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
7
¤ INT 1106 Pancasila Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian
: :
William Stalling, Architecure and Organisation Computer, Prenhalindo, 2000 Tanenbaum, Structure Organisation, Prenhallindo, 2 jilid, warna biru Muchlas, Rangkaian Digital, Gava Med
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berfikir logis dan sistematis dalam menyelesain masalah, kinerja yang terukur.
: : : :
2 sks ST2, ST3, ST5, ST7, ST8, ST9 Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang proses terbentuknya bangsa dan negara Indonesia, pancasila sebagai dasar filsafat negara dan ideologi nasional serta mempunyai pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela negara agar dapat menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara.
:
-
Referensi
Error,ATM Trensd Computer: Dasar dan perkembangan Instruction, Overlap, Paralelisme Fungsi IC Digital : Full Adder, Full Adder Paralel,Mulplexer, Demultiplexer, Encoder,Decoder Transfer Register : Notasi,Symbol Microoperasi, transfer paralel dan serial
Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik, Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia, pemahamanan tentang bangsa dan negara, hak dan kewajiban warga negara, hak asasi manusia, wawasan nusantara, konsep wawasan nusantara, wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, Ketahanan Nasional, Politik dan Strategi Nasional.
Kaelan, 1996, Filsafat Pancasila, Paradigma, Yogyakarta. Koesnadi Harjosoemantri, 1989, Hukum Tata Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. Adi Sumardiman, dkk., 1982, Wawasan Nusantara, Jakarta. Lemhannas, 1995, Wawasan Nusantara, PT. Ismoyo Jati, Jakarta. Dimyati, H., 1972, Hukum Laut Internasiona, Karya Aksara, Jakarta. Miriam Budiarjo, 2002, Dasar-dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. Noor MS Bakry, 1985, Pancasila Yuridis Kenegaraan, Liberty, Yogyakarta.
42
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: : : :
Lemhannas, 1980, Bunga Rampai Ketahanan Nasional (Konsepsi dan Teori), PT. Repres Utama, Jakarta. Ermaya Suryadinata, 2001, Geopolitik dan Konsepsi Tannas, Paradigma Cipta Tatrigama, Jakarta. Setiardja, A. Gunawan, 2001, Pancasila dalam kerangka Ideologi- Ideologi Dunia, Makalah Pelatihan Nasional Pendidikan Pancasila PTN/ PTS, Jateng, _______., 2001, Pancasila sebagai Sistem Etika, Makalah Pelatihan Dasar Nasional PTN/ PTS, Dikti Diknas C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Berperan sebagai warga negara Indonesia yang cinta tanah air, menghargai keberagaman dan perbedaan.
¤
SEMESTER 3 1
INT 1106 Manajemen Mutu Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST4, ST5, ST6, ST8, ST8, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7 : Memiliki kemampuan mengungkapkan, merumuskan, menelaah, Capaian Pembelajaran menganalisis, menerapkan, mengevaluasi, merencanakan, menggunakan alat new seven tools, pengorganisasian, menghitung pengukuran kinerja, mengkomunikasikan pengambilan keputusan , menguasai problem solving operasional manajemen, dalam praktek bisnis manajemen mutu baik perusahaan jasa, perusahaan dagang maupun perusahaan manufaktur Bahan Kajian
Referensi
:
-
Pengantar Manajemen Mutu; Standar Manajemen mutu ISO 9001, Winning Concept (Focus customer satisfaction), Kepemimpinan Middle Management; ISO 14000; Budgeting Control System, Strategi Management; Balanced Score Card; Six Sigma; Gugus Kendali Mutu Managerial; New Seven Tools..
Atmaja, EM, 2003, Target Control and Suzuki Production System, PT. Indomobil Suzuki Internasional Plant Tambun II, Jakarta. Astra Internasional, 2004, Buku Pedoman Astra Management System, PT. Astra Internasional Tbk., Jakarta. Astra Internasional, 2004, QCCS Manager Quality Astra Group, PT. Astra Internasional Tbk., Jakarta Djermani, S., 2000, Tata Cara Dan Prosedur Penerapan ISO 9000/ SNI 19- 9000, Asisten Menteri Koordinator Bidang Produksi dan Distribusi, Jakara Gaspers, V., 2001, Total Quality Management, Gramedia Pustaka Utama, Jaka Juran,JM.,1995, Merancang Mutu, Pustaka Binawan Pressindo, Jakarta Mulyadi,2000,Total Quality Management, Aditya Media,
43
Yogyakarta Pande,PS.,Neuman,R.,Cavanagh, 2000, The Six Sigma Way, Andi Offset, Yogyakarta Ratgery,B., 1996, Sistem Manajemen Lingkungan 14000, PT.Pustaka Binawan Pressindo, Jakarta Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur.
¤ 2
3
TFT2503 Manajemen Mutu Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP4, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Setelah mengikuti Mata Kuliah ini mahasiswa mampu memahami Capaian Pembelajaran dan menerapkan pembuatan interface yang „user friendly‟ dan ergonomis untuk diterapkan pada sistem aplikasi kecil dan menengah Bahan Kajian : Memberikan konsep dan pemahaman bagaimana interaksi sistem komputer yang melibatkan manusia, komputer dan perangkat lunak (human, machine, and software), aspek psikologis dalam interaksi manusia komputer, peran manusia dalam lingkungan pemrograman interaktif, konsep dialog, teknik pembuatan dialog, perangkat input output, pembuatan dialog interaktif, konsep user interface, speech and writing,ergonomisitas sistem dan alat dan Case study Barstow, David R., “Interactive Programming Environment”, McReferensi Graw Hill, 1986 Baecher, R.M., & Buxton, W.A.S., “Reading in Human Computer Interaction”, Morgan Kauffmann Publishers, 1987 Moore, David, “Graphical User Interface Design and Evaluation”, Mc-Graw Hill, 1996 Downtown, Andy, “Engineering the Human Computer Interface”,Mc-Graw Hill, 1990 Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja ¤ TFP2703 Sistem Operasi Kredit : 4 sks Prasyarat : Organisasi & Arsitektur Komputer Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP7, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK3 : Mahasiswa mempunyai dasar pengetahuan yang kuat mengenai Capaian Pembelajaran konsep-konsep sistem pengoperasian komputer Bahan Kajian : Dalam kuliah ini akan dibahas organisasi, struktur dan konsepkonsep dari sistem pengoperasian komputer. Topik-topik yang akan dibahas meliputi : pendahuluan : sejarah, konsep dasar dan struktur, proses model, interprocess communication, scheduling, memory management : swapping, virtual memory, page replacement, paging, working set model, segmentation; file system dan directory , implementation, security, protection,
44
Input/output ; Deadlock, Distributed systems. Tanenbaum, A.S., Operating System: Implementation, Prentice-Hall, 1992
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
4
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja
and
¤ TFP2303 Pemograman Berorientasi Objek Kredit : 4 sks Prasyarat : Pemograman Terstruktur Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP5, PP6, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Agar mahasiswa mengerti paradigma pemrograman berorientasi Capaian Pembelajaran objek dan konsep-konsep penting dalam paradigma tersebut, serta mengimplementasikan dalam bahasa Java. Bahan Kajian
Referensi
5
Design
:
Pengenalan java, mengenal J2SDK, dasar-dasar bahasa java, konsep pemrograman berorientasi objek, menggunakan objek, menciptakan class, class dengan metode, kata kunci this, lingkup variabel, penentu akses :private dan public, metode class, Constructor dan overloading, overloading terhadap constructor, overloading pada metode, pewarisan, pembuatan class turunan, penentu akses protected, memanggil metode super class, penentu akses final, objek dalam class, penentu abstrak, Paket dan Import, Polymorphism, deskripsi Polymorphism, exception handling, penanganan kesalahan , menangkap eksepsi, catch secara bertingkat, melontarkan eksepsi. Hermawan, B. 2004. Menguasai Java 2 dan object oriented programming . Yogyakarta : Andi Kadir, A. 2005. Dasar pemrograman JAVA. Yogyakarta: Andi Offset. Ritchey. 1995. Programming with Java . Indianapolis : New Riders. Sinaga, B. L. 2005. Pemrograman berorientasi objek dengan java . Yogyakarta: Gava Media . Wu, C. T. 2001. An introduction to object-oriented programming with Java . Boston: McGraw-Hil. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
Syarat kelulusan : Metode : Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja. ¤ TFT 2504 Sistem Manajemen Basis Data Kredit : 4 sks Prasyarat : Konsep Basis Data Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP4, PP6, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Kuliah ini membahas konsep dasar dari manajemen basis data Capaian Pembelajaran yang menyangkut aspek pemodelan dan perancangan, bahas data base fasilitas, implementasi dan penggunaan suatu basis data. Bahan Kajian : Topik – topik yang akan dibahas: pendahuluan; Arsitektur dan konsep dari sustem manajemen basis data (SMBD); data
45
: :
modeling menggunakan entity relationship; data modeling menggunakan model relational algebra; relational calculus; SQL, QUEL, dan QBE; fungsional depedencies dan normalisasi untuk basis data relation; algoritma dan proses design basis data relational; pemrosesan dan optimisasi query; transaksi; concorency control; recovery, security, sekilas tentang basis data terdistribusi. Elmasry, R. and S. Navethe, Fundamental of data base systems, nd 2 edition, McGrawHill, 1991. 2. Date, C.J., An Introduction to Data Base Systems, Addison Wesley, 1995. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja.
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
6
¤ TFT2205 Matematika Diskrit Kredit : 3 sks Prasyarat : Logika Informatika Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa mampu Capaian Pembelajaran mengidentifikasi, menunjukkan, merumuskan, menyelesaikan himpunan, dasar-dasar logika (memberikan aturan sehingga orang dapat menentukan apakah suatu kalimat bernilai benar), kalimat berkuantor (konsep logika), induksi matematika (mengecek hasil proses) dan mengaplikasikan dalam rangkaian digital elektronik 1. Pendahuluan Bahan Kajian : 2. Himpunan a. Dasar-dasar teori himpunan b. Operasi-operasi pada himpunan c. Himpunan kuasa 3. Kalimat berkuantor dan Induksi Matematika a. Predikat dan kalimat berkuantor b. Ingkaran kalimat berkuantor c. Kalimat berkuantor ganda d. Prinsip induksi matematika e. Bentuk induksi secara umum 4. Kombinatorial a. dasar-dasar penghitungan b. kombinasi dan permutasi 5. Relasi a. Pengertian relasi b. representasi relasi c. sifat-sifat relasi biner d. kombinasi relasi e. komposisi relasi f. relasi n ary 6. Fungsi a. fungsi yang didefinisikan pada himpunan b. kesamaan fungsi c. fungsi Injektif, surjektif dan bijektif d. invers fungsi e. komposisi fungsi 7. Teori Bilangan a. Pembagi Bersama Terbesar (PBB)
46
b. Algoritma Euclidean c. Kombinasi Linear dan Relatif Prima d. Aritmatika Modulo e. Kongruen 8. Aljabar Boolean dan Aplikasi Aljabar Boolean a. Definisi Aljabar Boolean b. Sifat-sifat Aljabar Boolean c. Jaringan pensaklaran d. Rangkaian digital elektronik e. Penyederhanaan fungsi Boolean Lipschutz, S., and Lipson, M.L., 1992, “2000 solved problems in Discrete Mathematics”, McGraw-Hill, Inc. Liu, C.I, 1987, “ Element of Discrete Mathematics”, McGraw- Hill, Inc Munir, R., 2001, “Matematika Diskrit”, Penerbit Informatika Bandung. Siang, J.,J., 2002, “Matematika Diskrit dan Aplikasinya pada Ilmu Komputer”, Penerbit Andi Yogyakarta.
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill ¤
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Ketelitian, Profesionalitas dalam bekerja.
TFP2206 Fisika Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
: : : :
Bahan Kajian
:
2 sks ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 Memberikan penguasaan pengetahuan Fisika kepada mahasiswa untuk mengenal dan memahami hukum-hukum alam dan penalarannya sebagai dasar untuk memecahkan persoalanpersoalan yang berhubungan dengan mekanika, fluida,kalor dan panas Besaran fisis & sistem satuan, vektor dan skalar, Kinematika partikel( percepatan, kecepatan) , Dinamika partikel(l,Hk Newton I,II dan III,macam-macam gaya) Usaha ,tenaga dan daya, Momentum linier dan Tumbukan, Kesetimbangan benda tegar, Gera k Statika fluida(Tekanan Hidrostatika, Hk Pascal, Hk Arcimides), Dinamika fluida (persamaan kontinuitas, persamaan Bernouli), Termometri - Kalorimetri, perpindahan panas, Termodinamika I dan II 1.David Halliday & Robert Resnick ”Physics 1”, John Wiley & Sons,Inc,1984 th 2..Douglas C.Giancoli & Cuk Imawan ”Fisika 1”, 5 Erlangga 2001 3. Raymond A Serway & Robert J,Beichner, ” Physics for Scientis th and Enggineers with Modern Physics”, 4 Sunders College Publishing,USA,2000 4. Young & Freedman, University Physics, Addison Wesley Lougman Inc,2000,
SEMESTER 4 1
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
:
Tugas, proyek dan ujian tertulis
47
2
3
4
¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, ketelitian, kecermatan menghitung ¤ TFP2205 Analisis & Perancangan Sistem Kredit : 4 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP4, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Analisis dan Perancangan Sistem merupakan mata kuliah yang Capaian Pembelajaran menekankan pada metedologi dalam menganalisis sistem dan membuat rancangan penyelesaian masalah berbasis komputer. Untuk mengambil mata kuliah ini diharapkan mahasiswa sudah mengambil mata kuliah Basis Data, Sistem Informasi Manajemen yang akan mendukung dalam pemahaman analisa sistem. Bahan Kajian : Dalam mata kuliah ini terdiri dari 8 (delapan ) pokok bahasan meliputi : peranan analis sistem, teknik-teknik pengumpulan data dan gaya pengambilan keputusan, uji kelayakan proyek, Prototyping dan RAD, pembuatan Diagram Alir Data logik dan fisik, Audit sistem, pemilihan peralatan dan instalasi sistem, dan pembuatan proposal sistem Referensi Kendall, Kenneth, 2002, SYSTEMS ANALYSIS AND DESIGN, Pearson Education, Inc, New Jersey Jones, Meilir-Page,1990, “ The Practical Guide to Structured System Design”, Yourdan Press , New York Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja. ¤ TFT2601 Sistem Informasi Kredit : 3 sks Prasyarat : Logika Informatika Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK2 : Kuliah ini memberikan dasar dan pengertian kerangka serta Capaian Pembelajaran konseptual sistem informasi beserta model-model penerapan sistem informasi pada dunia bisnis dan industri. Bahan Kajian : Mahasiswa diharapkan dapat: mengenal dan memahami konsep dasar sistem informasi, mengenal berbagai model teknologi sistem informasi berbasis komputer, dan memperoleh kajian teoritis dan visi pengembangan sistem informasi masa sekarang dan mendatang. 1. Bronzite, M., System Development, A Strategic Framework, Referensi 2000. 2. Whitten, J.L., et al, System Analysis and Design Methods, Richard D. Irwin, 1997. 3. Whitten, J.L., et al, Application Cases in Systems Analysis and Design Methods, McGraw-Hill, 1999. 4. Oetomo, B.S.D., Perencanaan dan Pembangunan Sistem Informasi, Andi Yogyakarta, 2002. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi. ¤ TFT2704 Keamanan Sistem Komputer Kredit : 3 sks Prasyarat : Aljabar Linier dan Matrik
48
Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
: : :
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
5
: : : :
ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK3, KK4 Agar mahasiswa mengerti dan menerapkan berbagai konsep pengamanan data dalam sistem komputer. keamanan sistem komputer ; konsep dasar keamanan dasar, ancaman, kelemahan dan serangan , Keamanan dan management perusahaan , Beberapa Statistik Sistem Keamanan, Masalah keamanan yang berhubungan dengan Indonesia, Meningkatnya Kejahatan Komputer, Klasifikasi Kejahatan Komputer , Aspek / servis dari security, Serangan Terhadap Keamanan Sistem Informasi, Pengantar, kriptografi, sistem kriptografi, berbagai algoritma kriptografi, jenis algoritma simetri, jenis algoritma asimetri, algoritma RSA, Secure Socket Laer, digital signature, Fungsi hash, pengamanan website, Captcha, google hack, sql injection dan isu-isu keamanan sistem komputer terbaru 1 Mcclure, S., Scambray, J., & Kurtz, G. 2005. Hacking exposed fifth edition: network security secrets & solutions . Emeryville, California : McGraw-Hill/Osborne . 2 Mitnick, K. D. 2005. The art of intrusion: the ral stories behind the exploits of hackers, intruders & deceivers . Indianapolis, IN : Wiley - Indianapolis, IN - 2005. 3 Munir, R. 2006. Kriptografi . Bandung: Informatika. 4 pertahanannya, W. H. 2003. McClure, Stuart. Yogyakarta: Andi Offset. 5 Rahajo,Budi, 1999, rKeamanan Sistem Informasi Berbasis Internet, bandung, PT Insan Komunikasi 6 Ruslam, h. 2005. Hach Attack : Konsep, Penerapan dan Pencegahan. Jakarta: Jasakom. 7 S'to. 2011. CEH : Certified Ethical Hacker 400% illegal . Jakarta: Jasakom. 8. S'to. 2009. Seni Teknik Hacking 2: Uncensored . Jakarta: Jasakom. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
¤ TFP2304 Pemrograman Berorientasi Objek Lanjut Kredit : 4 sks Prasyarat : Pemrograman Berorientasi Objek Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP5, PP6, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Mahasiswa mempunyai konsep yang baik dalam memahami dan Capaian Pembelajaran membuat Interface perangkat lunak, serta mengenal teori-teori bidang grafis mulai dari perancangan, pewarnaan, pembangkitan piksel,fungsionalitas, penggunaan ikon dan animasi Bahan Kajian : Karakter Grafis, Penyajian Grafis, Viewport, transformasi grafis 2d dan 3d, teknik animasi, beberapa editor, pengenalan komponen berbasis WIMP (Window,Icon,Menu,Pointer), Referensi Santoso, Insap,1996, Grafika Komputer dan Pemrograman Antarmuka Grafis, Andi Offset Yogyakarta Brookshear ,J Glenn,2003, Computer Science suatu pengantar , Erlangga. A.J. Dix, J.E. Finlay, G.D. Abowd and R. Beale, “HumanComputer Interaction”, Third Edition, Prentice Hall, USA, 2003 Deborah J. Mayhew, “Principles and Guidelines in Software User
49
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
6
: : : :
Interface Design”, Prentice Hall, USA, 1992 Schneiderman, Ben, “Designing The User Interface : Strategic for Effective Human – Computer Interaction”, 2nd edition, AddisonWesley, 1992 C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ TFT2207 Teori Bahasa & Otomata Kredit : 3 sks Prasyarat : Matematika Diskrit Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Capaian 1. Mahasiswa memahami konsep dan istilah yang umum Pembelajaran digunakan dalam Teori Bahasa dan Otomata 2. Mahasiswa memahami tipe-tipe bahasa dan menganalisa tipe-tipe bahasa 3. Mahasiswa memahami hubungan bahasa formal dan proses kompilasi 4. Mahasiswa memahami AH dari suatu bahasa Bahan Kajian
:
Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
1. Mahasiswa memahami jenis-jenis Otomata Hingga dan konsep ekivalensi antar jenis tersebut 2. Mahasiswa dapat merancang AH dari suatu bahasa 3. Mahasiswa dapat merancang AH dari suatu bahasa 4. Mahasiswa dapat menentukan BNC dari sembarang tata bahasa context free. 5. Mahasiswa dapat merancang PDA dari suatu bahasa 6. Mahasiswa memahami ekivalensi anatara mesin PDA dan bahasa bahasa context free 7. Mahasiswa memahami konsep parsing Udirartatmo, Firrar, Teori Bahasa dan Otomata, Graha Ilmu, Yoyakarta, 2005
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ SEMESTER 5 1
INT3101 Metodologi Penelitian Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST5, ST6, ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mahasiswa mengerti tentang langakah-langkah dalam Capaian melaksanakan penelitian di bidang teknik informatika dan Pembelajaran metode-metode yang digunakan dalam melakukan penelitian Bahan Kajian : Pendekatan penelitian, tata cara penulisan ilmiah, hal-hal terkait dengan etika penelitian dan plagiasi, langkah-langkah penelitian, metode penelitian, design dan creation research, metode analisa data kuantitatif dan kualitatif, studi kasus Referensi Briony J. Qutoes (2008) Researching Information System and Computing, Sage Publication, London
50
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
2
3
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur.
¤ INT2201 Teknik Lingkungan Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST6, ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi masalah lingkungan Capaian Pembelajaran di industri serta dapat menerapkan dasar-dasar pengelolaan limbah industri dan bisa mengkaji strategi pengelolaan lingkungan di industri yang bersifat pencegahan seperti produksi bersih dan amdal Bahan Kajian : Pendahuluan: Konsep Lingkungan; Peraturan Perundangundangan; Pencemaran air, tanah dan udara; Pengendalian pencemaran air, tanah dan udara; AMDAL; Produksi Bersih; Perancangan IPAL, Pengolahan Air. Referensi Achmad, Rukaesih, 2004, Kimia Lingkungan, Andi Offset, Yogyakarta Anonimus, 1997., Undang-Undang Republik Indonesia No. 23 Tahun 1997 Tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup. Bapedal, Jakarta. Anonimus, 2009, Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2009 Tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup. Bapedal, Jakarta. Manahan, S.E. 1992. Toxicological Chemistry.Second Edition. Lewis Publishers. Tokyo. Soemarwoto, O. 1988. AMDAL. Gama Press. Yogyakarta Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi. ¤ TFP3801 Jaringan Komputer Kredit : 4 sks Prasyarat : Organisasi dan Arsitektur Komputer Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK6 : Mata kuliah ini memberi pengetahuan dasar jaringan, mengenai Capaian Pembelajaran perkembangan jaringan komputer,teknologi wireless dan smart devices Bahan Kajian : Pembahasan mencakup sejarah perkembangan komputer, computer dan cara kerjanya, internet dan teknologinya, network, teknologi network, sejarah perkembangan teknologi wireless dan smart device, teknologi messaging, sejarah perkembangan, spesifikasi, dan cara kerja WAP, GPRS, bluetooth, dan infrared. Referensi 1. 1. Dornam, A., The essential guide to wireless communications applications: from cellular systems to WAP and M-commerce, Upper Saddle River NJ, Prentice-Hall, 2000. 2. Introduction to Wireless Technology by Gary S. Rogers, John Solomon Edwards, 2003 (ISBN: 0130949868) Fundamentals of Wireless Communication by David Tse, Pramod Viswanath (ISBN: 0521845270)
51
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
4
5
6
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ TFP3305 Pemograman Mobile Kredit : 4 sks Prasyarat : Pemrogaman Berorientasi Objek Lanjut Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP6, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Mahasiswa mengenal dasar pemrograman mobile, membuat Capaian Pembelajaran aplikasi sederhana berbasis mobile Bahan Kajian : Mengenal platform mobile yang dapat digunakan diantaranya J2ME, QT Mobile, dan Android. Android merupakan sistem operasi berbasis linux yang bahasa pemrograman aplikasinya dapat kita buat menggunakan java. Dengan pengetahuan seputar java yang telah mencukupi, mahasiswa dapat membuat aplikasi berbasis android. Referensi A. Suhendar., 2003., Pemrograman Mobile Comerce Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi ¤ TFP3306 Pemrograman SQL Kredit : 4 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP5, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat menuliskan Capaian Pembelajaran dan menggunakan bahasa SQL untuk definisi dan manipulasi data dalam basis data menggunakan bahasa SQL. Bahan Kajian : Pengantar pemograman SQL, Struktur SQL/PSM, Percabangan di SQL/PSM, Perulangan di SQL/PSM, Array, CURSOR, Execption, SQL Dinamis, penerapan dalam store procedure/function. Referensi 1. Imam Heryanto, Budi Raharjo, Menguasai Oracle SQL dan PL/SQL, Informatika, 2007 2. Rosenzweig, B. and Silvestrova, E., Oracle Pl/SQL by Example, ISBN 9780131172616,Prentice Hall Ptr, 2004, http://books.google.co.id/books?id=XGryS2ajfhoC 3. Feuerstein, S. and Pribyl, B.,Oracle PL/SQL Programming, ISBN 9780596514464, O'Reilly Media, 2009,http://books.google.co.id/books?id=iWhbFeboD84C 4. Garbus, J. and Ratchev, P. and Chang, A., Microsoft Transact-SQL: The Definitive Guide, ISBN 9780763784164. Jones \& Bartlett Learning, 2010, Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi. ¤ TFT3506 Manajemen Proyek Perangkat Lunak
52
Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
: : : :
Bahan Kajian
:
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
7
3 sks ST8, ST9, PP4, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 Rekayasa Perangkat Lunak merupakan mata kuliah yang menekankan pada metedologi dan tahapan-tahapan dalam pembuatan perangkat lunak. Proses pembuatan perangkat lunak meliputi definisi masalah, analisis, desain dan perancangan, coding, testing, coding , dan tahap implementasi 1. Mahasiswa mampu mengetahui, menyebutkan definisi rekayasa perangkat lunak dan menilai produk software dan tahapan yang memberikan kerangka dasar untuk teknologi rekayasa 2. Mahasiswa mampu menyebutkan definisi spesifikasi dan metodelogi yang dipakai dalam pengembangan software 3. Mahasiswa mampu refine terhadap spesefikasi yang siap masuk tahap desain 4. Mahasiswa mampu menggunakan konsep dan metodelogi desain dalam proses rekayasa perangkat lunak 5. Mahasiswa mampu menerapkan desain system real time dalam proses rekayasa perangkat lunak 6. Mahasiswa mampu mengenal dan menerapkan teknikteknik pengujian perangkat lunak 7. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menerapkan SQA (software Quality Asurance) dalam perangkat lunak 8. Mahasiswa mampu mengikuti perkembangan beberapa paradigma dalam merekayasa sistem perangkat lunak Pressman , S. Roger, 1997, SOFTWARE ENGINEERING : Apracttioner,s Approach, The McGraw-Hill Companies, Inc, New Yor
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ TFT4901 Etika Profesi Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : Capaian Pembelajaran
:
Bahan Kajian
:
2 sks ST5, ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6, KU7, KU8, KU9, KK5 Agar mahasiswa mengerti dan memahami tentang profesi/kekaryaan di bidang Teknik Informatika, etika dan norma yang melekat dengan profesi itu serta hal-hal lain yang terkait dengan aktivitas manusia saat menggunakan teknologi informasi secara profesional, serta penghargaan pada hak atas kekayaan intelektual. Pengertian etika, pengertian profesi, ciri khas profesi, Pengertian profesionalisme, ciri-ciri profesionalisme, kode etik profesional, Jenis-jenis ancaman (threats) melalui IT, Kasus-kasus computer crime/cyber crime, IT audit trail, real time audit, IT forensics, Berbagai Jenis Lisensi dan Berkembangnya Perangkat Lunak Bebas, Berbagai jenis Lisensi Perangkat Lunak Komputer, Alasan perlu tidaknya pemakaian Software Open Source, Pengertian dan Filosofi Perangkat Lunak Bebas, Ketentuan Hak Cipta dalam Perangkat Lunak Bebas.Council of Europe Convention on Cyber
53
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: : : :
crime , UU No.19 tentang hak cipta, Ketentuan umum, lingkup hak cipta, perlindungan hak cipta, pembatasan hak cipta, prosedur pendaftaran HAKI, UU No. 36 tentang telekomunikasi: Azas dan tujuan telekomunikasi, penyelenggaraan telekomunikasi, penyidikan, sangsi administrasi dan ketentuan pidana, RUU tentang informasi dan transaksi Elektronik (ITE), Jenis-jenis profesi di bidang IT, Deskripsi kerja profesi IT, Stándar profesi ACM dan IEEE, Stándar profesi di Indonesia dan regional. Fleddermann, C. B. Engineering ethics. Penerbit Erlangga. Holtzapple, M. T. 2011. Concept in Engineering. McGraw-Hill. Wahyono, T. 2006. Etika Komputer dan Tanggung Jawab Profesional di Bidang Teknologi Informasi. Jakarta: Elex Media Komputindo. UU Paten No.14 tahun 2001 UU Merek No.15 tahun 2001 UU Hak Cipta No.19 tahun 2002 UU ITE Artikel-artikel terkait standar profesi/kompetensi, IT-Audit dan Forensik C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ SEMESTER 6 1
INT 3102 Kewirausahaan Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST5, ST6, ST8, ST9, ST10, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : 1. Memberikan pengetahuan tentang bisnis/usaha agar dapat Capaian Pembelajaran memahami, mengetahui, menguasai keterampilan dan menerapkan serta menciptakan pekerjaan secara kreatif dan inovatif. 2. Memberikan kemampuan dalam menciptakan nilai tambah bagi pemilik, usaha dan investor. Bahan Kajian : Pengantar kewirausahaan dalam milenium baru (identifikasi, peluang usaha, evaluasi kesempatan usaha, jaringan informasi dan internet, membangun usaha); Konsep Dasar Kewirausahaan.(disiplin ilmu, objek studi, hakikat, karakteristik, dan nilai-nilai hakiki, sikap dan kepribadian, menjadi wirausaha, berfikir perubahan, berfikir kreatif; Imbalan dan tantangan berwirausaha; Proses Kewirausahaan ( langkah menuju keberhasilan wirausaha yang berhasil, entrepeneur building, faktor penyebaban keberhasilan dan kegagalan wirausaha, berorentasi pada tindakan, pengambilan resiko, kepimimpinan); Jalur-jalur memasuki usaha/bisnis (mencari gagasan usaha/bisnis); Memasuki bisnis keluarga: membuka bisnis (Franchising/Waralaba), membuka bisnis baru, membeli bisnis yang sudah ada; Competitive Advantage (keuntungan kompetitif di pasaran); Memilih lokasi dan perencanaan fasilitas, strategistrategi dalam membuka bisnis baru; Peran plan business (perancanaan bisnis), break event, smart, SWOT; Kriteria
54
investasi memilih investasi yang akan di beli, waktu kembali modal; Pengelolaan bisnis/usaha (sebelum usaha berdiri dan setelah usaha berdiri); Analisis usaha dan studi kelayakan usaha , merk, hak patent, hak cipta; Etika bisnis dan kewirausahaan, strategi market driven, seni menjual; Kasus-kasus bisnis Buchari Alma, 2001, Kewirausahaan, Alfabeta Bandung. Geoffrey E.Meredith et al., 2000, The Practice of Entrepreneurship, Geneva. Harimurti Subanar, 2001, Manajemen Usaha Kecil, BPFE Yogyakarta. Justin G Longenecker cs., 2001, Small Business Management, Soulth Westerm College Publishing Co.NY. Kasali R., dkk., 2010, Modul Kewirausahaan Untuk Program Strata 1, Yayasan Rumah Perubahan, Jakarta. Masykur Wiratmo, 2001, Pengantar Kewirausahaan, BPFE Yogyakarta
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
2
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ TFP3307 Rekayasa WEB Kredit : 4 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP4, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Mampu membuat Aplikasi Web maupun Home page yang Capaian Pembelajaran berkualitas sesuai dengan standart yang ditentukan dalam masing-masing materi Bahan Kajian : Setelah mengikuti mata kuliah Rekayasa Web, mahasiswa diharapkan mampu: Menyebutkan dan menjelaskan software maupun hardware yang diperlukan untuk pengembangan web. Menerangkan secara umum Tujuan pembuatan situs web Menerangkan prinsip-prinsip desain dan komponen utama homepage Mampu mendesain rancangan sederhana. Sebuah situs web Mengerti Web Testing untuk Code quality, compatibility, navigation, user interaction Mengetahui cara dan ketentuan khususnya :HTML dan XHTML, pembuatan form, table, frame, hyperlink. Mampu Membangun situs web / implementation 1. Website Engineerin Beyond Web Page Design, Powell, Thomas A, Prentice Hall, 1998 2. Eric Meyer On CSS, Meyer, Eric, New Riders, 2002 3. Real Web Project Management, 3. Shelford, Thomas J, Addison-Wesley. 2002 4. Buku Panduan Pintar Internet ,Aang Arif Wahyudi , Elexmedia Komputindo. , 2001
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
55
3
4
¤ TFP3308 Pemrogaman WEB Kredit : 4 sks Prasyarat : Organisasi dan Arsitektur Komputer Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP4, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mahasiswa mampu membuat Aplikasi Web maupun Home page Capaian Pembelajaran yang berkualitas sesuai dengan standart yang ditentukan dalam masing-masing materi. Menerapkan teori pemrograman berbasis web untuk keperluan perancangan program aplikasi web untuk membuat desain tampilan, dalam pengembangan dengan sistem pengolahan data berbasis web. Bahan Kajian : Pengenalan/Pengantar Pemrograman Web : Pengertian Pengenalan istilah dalam dunia internet, sejarah internet. Kebutuhan sistem : Hardware, software, dan beberapa peripheral lain Tujuan Aplikasi berbasis Web : Tujuan aplikasi, URL, HTTP, server side dan client side Prinsip-prinsip web design : Definisi masalah, ekplorasi dan fisibilitas, komponen utama, conten, model dan struktur Dasar-dasar HTML : Bagian Header, Body dan Tag Background : Warna, Image, beberapa kombinasi Link : Dasar link, teks, gambar dan link kompleks Homepage atraktif : Format Dasar, Style, Dynamic HTML Pembuatan menu pada Homepage: Fungsi dasar, menu homepage Animasi : Dasar dan metoda Koneksi Database :Event Handling, Rujukan Database Perancangan database : Design, Pemilihan database yang sesuai Online System : Transaksi, contoh kasus, implementatif. Referensi 1. Sidik, Betha, et al. Pemrograman Web dengan HTML, Bandung: Penerbit Informatika, 2007 (MainTextbook) 2. P., Bryan, et al. HTML, XHTML, and CSS Bible 3rd Edition, Indianapolis: Wiley Publishing Inc, 2004. 3. Deitel, et al. Internet & WWW How to Program 2nd Edition, Deitel and Associates Inc., 2004 Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi ¤ TFP3305 Sistem Berkas Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP4,KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : mampu menjelaskan konsep dan menerapkan berbagai metode Capaian Pembelajaran pengarsipan basis data dalam media penyimpan sekunder & mengkomunikasikan pengetahuannya secara efektif baik lisan dalam sebuah forum maupun secara tertulis Bahan Kajian : Pengantar, Dasar-dasar organisasi berkas, Media penyimpan sekunder, Organisasi berkas pada magnetic tape, Organisasi berkas pada magnetic disk, Organisasi berkas physical sequential,Organisasi berkas indexed sequential, Organisasi berkas indexed random, Organisasi berkas direct, Organisasi berkas hashing, Collision pada organisasi berkas hashing
56
Referensi
5
6
A Austing, R.H., 1988, File Organzation And Acces, USA, DC Heat & Co. Harbon, T.R., 1988, File Systems, USA, Prentice Hall, Inc. Lomis, E.S., 1989, Data Management And File Structures, USA, Prentice Hall, Inc. Wiederhold, G., 1988, Database Design, 2nd edition, Singapore, Mc.Graw-Hill International, Co.
Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesional dalam bekerja. ¤ TFT 3602 Keamanan Sistem Informasi Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP3, PP5, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK1 : Agar mahasiswa mengerti dan menerapkan berbagai konsep Capaian Pembelajaran pengamanan data dalam sistem komputer. Bahan Kajian : konsep dasar keamanan dasar, ancaman, kelemahan dan serangan , Keamanan dan management perusahaan , Beberapa Statistik Sistem Keamanan, Masalah keamanan yang berhubungan dengan Indonesia, Meningkatnya Kejahatan Komputer, Klasifikasi Kejahatan Komputer , Aspek / servis dari security, Serangan Terhadap Keamanan Sistem Informasi, Pengantar, kriptografi, sistem kriptografi, berbagai algoritma kriptografi, jenis algoritma simetri, jenis algoritma asimetri, algoritma RSA, Secure Socket Laer, digital signature, Fungsi hash, pengamanan website, Captcha, google hack, sql injection dan isu-isu keamanan sistem komputer terbaru Referensi 1. Mcclure, S., Scambray, J., & Kurtz, G. 2005. Hacking exposed fifth edition: network security secrets & solutions . Emeryville, California : McGraw-Hill/Osborne . 2. Munir, R. 2006. Kriptografi . Bandung: Informatika. 3. pertahanannya, W. H. 2003. McClure, Stuart. Yogyakarta: Andi Offset. 4. Rahajo,Budi, 1999, Keamanan Sistem Informasi Berbasis Internet, bandung, PT Insan Komunikasi 5. Ruslam, h. 2005. Hach Attack : Konsep, Penerapan dan Pencegahan. Jakarta: Jasakom. 6. S'to. 2011. CEH : Certified Ethical Hacker 400% illegal . Jakarta: Jasakom. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesional dalam bekerja , etika profesi yang baik ¤ TFT3506 Jaringan Komputer Lanjut Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK6 : Meningkatkan pemahaman Mahasiswa lebih mendalam dari Capaian Pembelajaran tentang jaringan komputer tahap lanjut dan membangun jaringan dalam sistem informasi berbasis komputer.
57
Bahan Kajian
:
Computer Network, Aplication Layer, Digital Transmision Fundamental, Syncronous Optical Network, Circuit Switches,peer to peer protocol, packet switching network, trafict management, Internet Protocol, UDP dan TCP, Asyncrounous Transfer Mode, Wireless Networking,Bluetooth, GSM, WAP & GPRS
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
7
8
Tanenbaum, A S, 2002, Computer Network, jilid I dan II, Prenhalindo Dornam, A., The essential guide to wireless communications applications: from cellular systems to WAP and M-commerce, Upper Saddle River NJ, Prentice-Hall, 2000. Introduction to Wireless Technology by Gary S. Rogers, John Solomon Edwards, 2003 (ISBN: 0130949868) Fundamentals of Wireless Communication by David Tse, Pramod Viswanath (ISBN: 0521845270)
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesional dalam bekerja dengan tim dan mampu menerapkan etika profesi yang baik.
¤ TFT 3803 Perencanaan & Manajemen Jaringan Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK6 : mahasiswa diharapkan mampu merancang/mendesain jaringan Capaian Pembelajaran yang sesuai dengan konsep/kebutuhan yang diperlukan dalam kriteria model jaringan tertentu, misal perencanaan untuk jaringan akses internet Bahan Kajian : Mata kuliah ini berisi mengenai/mempelajari ilmu yang berkaitan dengan jaringan terutama berhubungan dengan kebutuhan Jaringan suatu komputer. Mengenal mulai dari teori, jenis jaringan, arsitektur sampai instalasi untuk kebutuhan software maupun hardware yang diperlukan. Referensi Budi, S., 2004.,Konsep & Perancangan Jaringan Komputer Bangunan Satu Lantai, Gedung Bertingkat, dan Kawasan, Andi Offset http://www.sysneta.com/design-jaringan http://www.sysneta.com/infrastruktur-jaringan Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesional dalam bekerja dengan tim dan mampu menerapkan etika profesi yang baik TFT3401 Sistem Berbasis Pengetahuan Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, PP10, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK7 : Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada Capaian Pembelajaran mahasiswa tentang suatu bidang dari ilmu kecerdasan buatan dalam kaitannya dengan sistem pendukung keputusan yang dirancang dengan memasukkan unsur-unsur keahlian dari satu
58
atau beberapa orang paka kedalam suatu konsep terprogram (code base concept) dalam rangka pengambilan keputusan. Bahan Kajian
:
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
9
: : : :
Kusumadewi, Sri., Aplikasi logika fuzzy untuk pendukung keputusan, Graha ilmu, 2004 Kwang H. Lee, First Course on Fuzzy Theory and Applications, Springer, 2005. Konar, Amit., Computational Intelligence; Principles, Techniques and Applications, Springer, 2005. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ TFT3402 Pengolahan Citra Digital Kredit : 3sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, PP10, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK7 Capaian Pembelajaran
:
Mata kuliah ini membahas tentang deskripsi pengolahan citra digital dengan menggunakan teknik operasi aritmatik dan operasi geometrik, teknik konvolusi dalam menstransformasikan citra dan membantu dalam proses image enhancement. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas metode morfologi untuk segmentasi citra, teknik pemampatan citra dan klasifikasi citra dalam aplikasi pengenalan pola
Bahan Kajian
:
Pengantar Pengolahan citra digital, operasi aritmetik dan geometri pada citra, konvolusi dan korelasi citra , transfomasi citra, Image Enhamcement Edge Detection , Transformasi DCT, Morfologi Citra Metode Thinning Rafael C. Gonzales dan Richard E. Woods, Digital Image Processing, Edisi 2, Prentice Hall, 2002 Rafael C. Gonzales, Richard E. Woods dan Steven L. Eddins, Digital Image Processing using Mathlab, Prentice Hall, 2003 Achmad Balza, Firdausy Kartika. Teknik Pengolahan Citra Digital dengan Delphi. Ardi Publishing.Yogyakarta.2005. . C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
10
Pengenalan sistem berbasis pengetahuna,, Fuzzy set, Operation,Relation & Composition, Number & Function,Probability & Uncertainty, Logic & Inference, Control & Expert System, Topik2 Lanjutan Aplikasi Logika Fuzzy
: : : :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi
¤ TFP4902 Topik Khusus (Workshop) Kredit : 2 sks Prasyarat : -
59
Kompetensi Lulusan
:
Capaian Pembelajaran
:
Bahan Kajian
:
Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
11
: : : :
ST5, ST8, ST9, PP3, KU1,KU2,KU3, KU4, KU5, KU6, KU7, KU8, KU9, KK2, KK5 Memberikan bekal kepada Mahasiswa untuk belajar menyelesaikan project khusus dalam suatu kasus yang dikerjakan secara berkelompok Topik Khusus yang diangkat bisa ide dari kelompok tersebut, menyelesaikan kasus dalam institusi ataupun ide dari dosen Pembimbing Menyesuaikan dengan kasus yg dikerjakan Mahasiswa. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesional dalam bekerja dengan tim dan mampu menerapkan etika profesi yang baik.
¤ INT2107 Kewarganegaraan Kredit : 2 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST3, ST4, ST5, ST7,ST8,ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memiliki Capaian Pembelajaran pengetahuan dan pemahaman tentang proses terbentuknya bangsa dan negara Indonesia, pancasila sebagai dasar filsafat negara dan ideologi nasional serta mempunyai pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan hubungan antara warga negara dengan negara serta pendidikan pendahuluan bela negara agar dapat menjadi warga negara yang dapat diandalkan oleh bangsa dan negara. Bahan Kajian : Matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ini akan membahas tentang Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik, Pancasila sebagai ideologi negara Indonesia, pemahamanan tentang bangsa dan negara, hak dan kewajiban warga negara, hak asasi manusia, wawasan nusantara, konsep wawasan nusantara, wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, Ketahanan Nasional, Politik dan Strategi Nasional. Alex Lanur, 1995, Pancasila sebagai Ideologi Terbuka Problema Referensi dan Tantangannya, Kanisuis, Yogyakarta. Arif Johan Tunggal, 1998, Perturan Perundang-Undangan Kewarganegaraan, Harfarindo. Abdul Bari Azed, 1998, Intisari Kuliah Masalah Kewarganegaraan, IND-HiLL. A. Ubaidillah, dkk., Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Education) : Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madan, IAIN Jakarta Press, 2000 Endang Zaelani Sukaya, dkk., 2002, Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma, Yogyakarta. Rahman Zainudin, 1994, Human Right in a Changing World (Terjemahan), Yayasan Obor Indonesia, Jakarta. ________, Undang-Undang No. 39/1999, Tentang Hak Asasi Manusia.. Kaelan, 1996, Filsafat Pancasila, Paradigma, Yogyakarta. Koesnadi Harjosoemantri, 1989, Hukum Tata Lingkungan, UGM Press, Yogyakarta. Adi Sumardiman, dkk., 1982, Wawasan Nusantara, Jakarta. Lemhannas, 1995, Wawasan Nusantara, PT. Ismoyo Jati, Jakarta.
60
Dimyati, H., 1972, Hukum Laut Internasiona, Karya Aksara, Jakarta. Miriam Budiarjo, 2002, Dasar-dasar Ilmu Politik, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Berperan sebagai warga negara Indonesia yang cinta tanah air, menghargai keberagaman dan perbedaan.
¤ SEMESTER 7 1
TFP4903 Kerja Praktek Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
2
3
:
2 sks ST5, ST8, ST9, PP3, KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6, KU7, KU8, KU9, KK2, KK5 Memberikan bekal kepada Mahasiswa untuk dapat mengenal/berinteraksi di Perusahaan atau Institusi baik pemerintah maupun swasta dan belajar menyelesaikan problem dari sudut pandang IT
: : : : :
Terkait dengan kemampuan programing dan etika profesi C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur.
¤ TFT4603 Testing & Implementasi Sistem Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK2 : Mata Kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa bagaimana Capaian Pembelajaran membangun perangkat lunak yang benar dan melakukan pengujian pada setiap tahap agar dihasilkan perangkat lunak yang baik dan sesuai harapan pengguna Bahan Kajian : Topik yang akan dibahas meliputi pengembangan perangkat lunak dengan berbagai metode, pengujian tahap analisa kebutuhan, tahap rancangan, tahap pengkodean, tahap ujicoba dan instalasi, teknik-teknik pengujian, stategi pengujian, implementasi sistem dan pemeliharaan sistem. Referensi 1. Rumbaugh, J., et al, The Unified Modeling Language Reference Manual, Addison-Wesley, 1999. 2. Booch, G., et al, The Unified Modeling Language User Guide, Addison-Wesley, 1999. Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur.. ¤ TFT4604 Sistem Informasi Geografis
61
Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
: : : :
3 sks ST8, ST9, PP3, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK2 Mata kuliah ini bertujuan memberikan pemahaman tentang sistem informasi, model dan perkembangannya serta tahapan pembangunannya. Topik-topik yang akan dibahas meliputi pembahasan mengenai perbedaan antara Sistem Informasi Geografis dengan sistem informasi lainnya; memberikan pemahaman teknik pengumpulan data spasial, pengelolan data dasar, serta penyajian informasi dalam bentuk laporan dan grafis; pembahasan mengenai rancangan Sistem Informasi Geografis dengan pendekatan vektor maupun raster; mengenali perangkat lunak dan perangkat keras yang dibutuhkan; pembahasan mengenai pemanfaatan teknologi Sistem Informasi Geografis untuk keperluan perencanaan dan pengelolaan wilayah, termasuk analisis data multilayer, penggunaan data potensial wilayah serta data lingkungan maupun data sosial ekonomi.
Bahan Kajian
:
Memberikan pengertian mengenai pengertian SIG, konsep spasial, konsep sistem informasi, sistem informasi spasial, input data (analog ke digital), penyimpanan, proses dan manipulasi data (grafis dan atribut). output data dalam bentuk grafis, tabel dan kombinasi antar keduanya, integrasi data penginderaan jauh ke SIG, aplikasi SIG untuk pemetaan, pemantauan, serta pemodelan (evaluasi dan prediksi).
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
Burrough.1986. Principles of Geographical Information System for Land Resources Assessment. New York: Oxford University Press. Demers,Michael N.1997.Fundamental of Geographic Information System. University of New Mexico,John Wiley and Sons,Inc. Dulbahri.1995. Sistem Informasi Geografis. Yogyakarta: Diktat Mata Kuliah SIG UGM ESRI.1995. Understanding GIS,the Arc/Info Method. USA: California Laurini, Robert and Derek Thompson, 1992. Fundamentals of Spatial Information Systems. London: Academic Press Limited Prahasta, Eddy, 2003. Sistem Informasi Geografis: ArcView Lanjut (Pemrograman Bahasa Script Avenue. Bandung: Penerbit Informatika ________, 2004. Belajar dan Memahami MapInfo. Bandung: Penerbit Informatika Penerbit Informatika ________, 2005. Aplikasi Pemrograman MapInfo. Bandung: Penerbit Informatika : :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur.
¤ 4
TFT4605 Pemograman Jaringan Kredit : 3 sks Prasyarat : -
62
Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
: : :
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
5
: : : :
ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK2 Membekali mahasiswa yang telah mengenal Jaringan Komputer untuk mampu membuat Aplikasi berbasis Jaringan Dasar Jaringan Internet • Persiapan Pemrograman Jaringan • Mengenal Java API Berbasis Jaringan • Mengenal Socket • Mengenal Java Multithreading • Sistem Protokol Connection-Oriented • Sistem Protokol Connectionless-Oriented • Bekerja Dengan Data Stream • Pemrograman Berbasis Protokol HTTP • Pemrograman Berbasis Protokol FTP • Pemrograman Berbasis Protokol SMTP • Pemrograman Berbasis Protokol POP3 • Mengenal JavaMail • Pemrograman Jaringan Berbasis IPv6 • Pemrograman Jaringan Berbasis TLS/SSL • Pemrograman Jaringan Berbasis Proxy Budi Budi Susanto Pemrograman Client/Server dengan Java Susanto, Pemrograman Client/Server dengan Java 2, 2003, Jakarta : PT. Elexmedia Komputindo • Elliotte Rustyy Harold, Java Network Prog g gramming, 3rd Edition, 2004, O‟Reilly • Vinay Chhabra, A Beginners Guide to RMI, www www universalteacher com .universalteacher.com • Java™ Network Programming and Distributed Computing by David Reilly & Michael Reilly, Addison, Wesley Wesley 2002 , 2002 C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur..
¤ TFT4804 Interoperabilitas Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK6 : Interoperabilitas memungkinkan maksimalnya pendayagunaan Capaian Pembelajaran jaringan komputer, sehingga jaringan komputer yang berbasiskan flatform yang berbeda dapat bekerja bersama. Bahan Kajian : Untuk itu pada mata kuliah ini dipelajari komponen ilmu-ilmu yang saling mendukung : konsep jaringan komputer, dasar sistem interoperabilitas, pemrograman socket, komunikasi antar objek, Remote Method Invocation, CORBA. 1. Mengetahui tentang konsep jaringan komputer. 2. Mengerti dasar Interoperabilitas. 3. Mengerjakan Pemrograman Client Server. 4. Mengerjakan pemrograman Socket. 5. Mengerti Komunikasi antar Object. 6. Mengetahui Remote Method Invocation (RMI). 7. Mengetahui Common Object Request Broker Architecture (CORBA). 8. Mengimplementasikan hasil perkuliahan dalam suatu memecahkan permaslahan studi kasus dan pemrograman socket.
63
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
6
7
Robert Orfali and Dan Harkey, Client/Server nd Programming with Java and CORBA, 2 Edition, John Wiley & Sons, Inc., 1998. Quasy H. Muhamoud, Distributed Programing With Java, manning Publication Co., 2000. Suhail M. Ahmed, CORBA programming Unleashed, Sam Publishing,1999. Subrahmanyam Allamaruja and others, Profesional Java Server Programming J2EE Edition,Wrox Press Ltd.,2000. Java 2 J2SE 1.4 Documentation, Sun Microsystem. www.sockets.com www.jasacomunity.com
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur.
¤ TFT4805 Sistem Operasi Jaringan Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP8, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK6 : Capaian Pembelajaran Bahan Kajian : Referensi Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur. ¤ TFT4806 Keamanan Jaringan Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK4, KK6 : 1. Mampu memahami pentingnya keamanan sistem komputer Capaian Pembelajaran dan dasar-dasar keamanan sistem informasi 2. Mampu memahami pola-pola penyerangan terhadap sisten keamanan komputer 3. Mampu memahami proses mengevaluasi keamanan sistem informasi 4. Dapat memahami berbagai masalah dalam pengamanan sistem informasi. 5. Mampu mengimplementasikan berbagai cara pengamanan data (kriptografi, stegaografi, secure socket layer, captcha dll) 6. Mampu memahami algoritma kriptografi dan implementasi kriptografi Mampu menyelesaikan permasalahan enkripsi data dengan menjalankan aplikasi PG Bahan Kajian : keamanan sistem komputer ; konsep dasar keamanan dasar, ancaman, kelemahan dan serangan , Keamanan dan management perusahaan , Beberapa Statistik Sistem Keamanan, Masalah keamanan yang berhubungan dengan Indonesia,
64
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill 8
: : : :
TFT4403 Data Mining Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : Capaian Pembelajaran
:
Bahan Kajian
:
Meningkatnya Kejahatan Komputer, Klasifikasi Kejahatan Komputer , Aspek / servis dari security, Serangan Terhadap Keamanan Sistem Informasi, Pengantar, kriptografi, sistem kriptografi, berbagai algoritma kriptografi, jenis algoritma simetri, jenis algoritma asimetri, algoritma RSA, Secure Socket Laer, digital signature, Fungsi hash, pengamanan website, Captcha, google hack, sql injection dan isu-isu keamanan sistem komputer terbaru authentication: pemakai harus dapat membuktikan dirinya. Contoh: user dan password. Dalam jaringan ditambahkan sumber akses (komputer yang digunakan) dengan asumsi bahwa pada satu saat satu orang hanya dapat/boleh bekerja dengan satu komputer yang sama. gateway: gerbang masuk menuju sistem dengan firewall attack: serangan terhadap sistem. authorization: pemakai diperbolehkan menggunakan pelayanan dan resource sesuai dengan haknya. monitoring: pengawasan terhadap jaringan Komunikasi terenkripsi: menggunakan enkripsi agar data tak dapat dilihat oleh yg tidak berhak Budi Raharjip,2002, Keamanan Sistem Informasi Berbasis Internet, PT. Insan Indonesia, Bandung Rinaldi Munir, Kriprografi, 2006, Informatika Bandung S‟to,2004, Seni Internet Hacking Uncensored, Jasakom Jakarta Onno W Purbo, 2001, Mengenal E-commerce, Elexmedia Komputindo Jakarta Harianto Ruslan, 2005, Hack Konsep, Penerapan dan pencegahan, Penerbit Jasakom Shema, MikeAnti-hacker tool kit, third edition,2006McGraw-Hill/Osborne - Emeryville, California McClure, Stuart; Shah, Saumil; Shah, ShreerajWEB HACKING: Attacks and defense.2003, Terkemahan Andi Offset Mcclure, StuartHacking exposed fifth edition: network security secrets & solutions,2005, McGraw-Hill/Osborne Emeryville, California 101 Tanya Jawab Seputar UU ITE, Departemen Komunikasi dan Informatika RI Dokumentasi Software PGP C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Bertanggung jawab atas pekerjaanya, kerjasama dalam tim, kinerja yang terukur. 3 sks ST8, ST9, PP1, PP2, PP10, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8,KK7 Mahasiswa mampu memahami data mining dalam aplikasinya pada business intelligence dalam wadah data warehouse. Setelah itu diharapkan mahasiswa mampu merencanakan dan mendisain aplikasi pendukung data mining untuk keperluan suatu studi kasus tertentu Mata kuliah data mining menjelaskan tentang konsep dan
65
pengertian data mining, konsep dan pengertian data warehouse, life cycle of data mining, OLAP, ETL, OLAP vs data mining, konsep dan pengertian Business intelligence, evolusi dan tipetipe pengolahan business intelligence, operasional business intelligence, hybrid approach business intelligence, business intelligence performance management, operational business intelligence enviromental, studi kasus data mining dalam system pembelajaran. Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
9
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, perkembangan teknologi informasi.
¤ TFT4404 Sistem Pakar Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan :
selalu
belajar
mengikuti
3 sks ST8, ST9, PP1, PP2, PP10, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK7 Mahasiswa mampu membuat formulasi dan model untuk permasalahan yang kompleks menjadi sederhana melalui interpretasi, diagnosis, sistesa, dan integrasi secara sibernetik, holistik, dan efektif dengan memanfaatkan pengetahuan pakar
Capaian Pembelajaran
:
Bahan Kajian
:
Konsep siste konsep sistem pakar metode pengembangan sistem pakar , analisis dan interface sistem pakar penerapan sistem pakar dalam menajerial , sistem pakar dengan algoritma Fuzzy Pemrograman sistem pakar dengan Delphi.
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, perkembangan teknologi informasi.
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
10
: :
selalu
belajar
mengikuti
¤ TFT4405 Sistem Pendukung Keputusan Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP1, PP2, PP10, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK7 : Mahasiswa mengerti dan mampu menerapkan konsep Capaian Pembelajaran pengambilan keputusan dalam organisasi memanfaatkan sistem berbasis komputer untuk mendukung pengambilan keputusan. Bahan Kajian
:
Dasar-dasar Sistem Pendukung Keputusan , Managemen Support System Proses pembuatan keputusan , Faktor-faktor yang mempengaruhi pengambilan keputusan, Karakteristik dan komponen-komponen SPK (DBMS , MBMS , UI ), Knowledge Database Managemen System, Metode : Simple Additive Weighting (SAW) , Weigthed Product (WP), TOPSIS , Analytic Hierarchy Process (AHP)
Referensi Syarat kelulusan Metode
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
66
Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, perkembangan teknologi informasi.
selalu
belajar
mengikuti
¤ TFT4706 Sistem Tertanam Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, PP6, PP8, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Memberikan bekal kepada mahasiswa dasar Embeded System, Capaian Pembelajaran Bahan Kajian : Pendahuluan, Trend &Teknology System Tertanam, Pemrograman Mikrokontroler, Pengayaan Hardware & Software Pengantarmukaan, Percepatan perangkat Keras, Mikrokontrolerr berbasiskan RISC 8 bit dan 32 Bit Referensi ^ Michael Barr. "Embedded Systems Glossary". Neutrino Technical Library. Retrieved 2007-04-21. ^ Heath, Steve (2003). Embedded systems design. EDN series for design engineers (2 ed.). Newnes. p. 2. ISBN 978-0-7506-5546-0. "An embedded system is a microprocessor based system that is built to control a function or a range of functions." ^ Michael Barr; Anthony J. Massa (2006). "Introduction". Programming embedded systems: with C and GNU development tools. O'Reilly. pp. 1– 2. ISBN 978-0-596-00983-0. ^ Giovino, Bill. "Micro controller.com - Embedded Systems supersite". ^ Embedded.com - Under the Hood: Robot Guitar embeds autotuning By David Carey, TechOnline EE Times (04/22/08, 11:10:00 AM EDT)Embedded Systems Design - Embedded.com Syarat kelulusan : C Metode : Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Pembelajaran Metode Evaluasi : Tugas, proyek dan ujian tertulis ¤Kompetensi softskill : Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi. ¤ 12 TFT4606 Sistem Informasi Bisnis Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK2 : Mahasiswa dapat mengenal dan memahami proses bisnis Capaian Pembelajaran beserta dengan fungsinya dalam kaitannya dengan implementasi sistem informasi Bahan Kajian : An Introduction to Accounting, Information Technology, and Business Solutions; Modeling Business Processes; The Traditional AIS Architecture; Systems Analysis and Design of a Business Event Driven System; Business and Information Process Rules, Risks, and Controls; The Sales Collection Business Process; The Acquisition / Payment Process; Other Business Processes; Business Solutions, Change, and the Solution Professional : Challenges and Opportunities Referensi Hollander, A.S., E.L. Denna, & L. Cherrington, Accounting, Information Technology, and Business Solution, 2nd Edition, McGraw-Hill, 2000, ISBN: 0-25621789-0 11
67
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
13
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi..
¤ TFT4707 Sistem Multimedia Kredit : 3 sks Prasyarat : Kompetensi Lulusan : ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 : Mahasiswa memiliki pemahaman mengenai konsep dasar Capaian Pembelajaran multimedia dan komponen pembentuk sistem multimedia. Bahan Kajian : membekali mahasiswa dengan berbagai kemampuan dalam membangun sistem multimedia melalui pemahaman akan konsep dari sub-sistem penyusunnya. Perkuliahan secara garis besar terbagi ke dalam 7 (tujuh) pokok bahasan, yang terdiri dari: (i) Pengantar Multimedia, (ii) Produksi Konten Multimedia, (iii) Representasi Data Multimedia, (iv) Penyimpanan dan Pengambilan Data Multimedia, (v) Jaringan Multimedia, (vi) Distribusi Multimedia, dan (vii) Keamanan Multimedia. Perkuliahan akan diawali dengan pemberian pengetahuan tentang dasar-dasar Multimedia, seperti definisi, jenis-jenis multimedia, aplikasi, termasuk gambaran awal mengenai materi yang akan diberikan selama perkuliahan. Selanjutnya mahasiswa akan dibekali pengetahuan tentang gambaran umum proses produksi konten multimedia, termasuk jenis-jenis sumber daya yang dibutuhkan, baik perangkat lunak, perangkat keras, maupun sumber daya manusianya. Berikutnya, mahasiswa diperkenalkan dengan jenis-jenis kompresi data multimedia beserta formatnya, baik untuk teks, suara (speech/voice), audio/musik, citra statis (still image) dan citra bergerak (video). Setelah memahami berbagai representasi data multimedia, mahasiswa diberikan pengetahuan mengenai teknik penyimpanan dan pengambilan data multimedia, yang meliputi basis data multimedia, serta teknik pencarian data dan pengambilannya. Selanjutnya mahasiswa akan dibekali dengan pengetahuan mengenai jaringan dan distribusi data multimedia, seperti perancangan jaringan multimedia beserta berbagai metoda distribusinya. Sebagai akhir dari pokok bahasan, mahasiswa akan diperkenalkan dengan proteksi dan pengamanan data multimedia, seperti teknik watermarking dan digital rights management (DRM). Referensi
1. Ze-Nian Li and Mark. S. Drew, Fundamentals of Multimedia, Prentice-Hall, 2003. ISBN 0130618721. 2. K. Sayood, Introduction to Data Compression, MorganKauffman, 2000. ISBN 1558605584. 3. G. Lu, Multimedia Database Management Systems, Artech House Publishers, 1999. ISBN 0890063427. 4. W.C. Hardy, QoS Measurement and Evaluation of Telecommunications Quality of Service, Wiley, 2001. ISBN 0470845910. 5. S. Katzenbeisser dan F.A.P Petitcolas, Information Hiding Techniques for Steganography and Digital Watermarking, Artech House Publisher, 2000. ISBN 158053035
68
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
14
: :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
¤ TFT4705 Sistem Digital Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : : Capaian Pembelajaran Bahan Kajian :
Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
15
: : : :
¤ TFT4708 MIkrokontroler Kredit : Prasyarat : Kompetensi Lulusan : : Capaian Pembelajaran Bahan Kajian
:
Referensi
Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: : : :
3 sks ST8, ST9, PP7, PP8, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8, KK3 Memberikan bekal kepada mahasiswa dasar Teknik Digital, Perencanaan dan penerapan Aplikasi Pendahuluan System Digital, Dasar Digital dan Ximulator Xilinx, Rangkaian Kombinasional, Rangkaian Sekuensial, Counter dan Register, Pengantar Robotika, Aplikasi Robotika Tarigan,Pernantin.,2012, Dasar Teknik Digital., Graha Ilmu Yogyakarta C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
3 sks ST8, ST9, PP7, KU1, KU2, KU3, KU5, KU7, KU8 Mahasiswa diharapkan untuk dapat memahami struktur sistem berbasis microprocessor dan juga perancangan suatu sistem berbasis microprocessor. Pembahasan arsitektur microprocessor, modul-modul perangkat keraas, piranti-piranti antar muka dan perancangan sistem berbasis mikropocessor. Topik-topik yang akan dibaas meliputi Mikroprocessor 8086/8088 : arsitektur prosesor, struktur memori, masukan/keluaran; Pemrograman bahasa rakitan 8086/8088 : set instruksi, modus pengalaman; sistem interupsi: pengendalian interupsi dengan prioritas (8259); masukan/keluaran pararel (8255); Masukan/keluaran serial (8250/8251) ; DMA, Sistem berbasis mikroprosesor; Embedded system. Register, ALU, RAM, mikroprosesor, program counter, accumulator, stack pointer, index register, perintah dasar serta cara pengalamatan, masalah interfacing. 1. Hall, D.V., Microprocessor and interfacing, New York: McGraw– Hill,1990 2. Motorola Semiconductor Product, 1985, Microprocessor Application manual, McGraw Hill, 1985. C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
¤
69
SEMESTER 8 1
TFP4904 PKPI Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
2
¤ INT4101 KKN Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
3
¤ INT4201 Skripsi Kredit Prasyarat Kompetensi Lulusan
Capaian Pembelajaran Bahan Kajian Referensi Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Metode Evaluasi ¤Kompetensi softskill
: : : :
2 sks ST5, ST8, ST9, PP3, KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6, KU7, KU8, KU9, KK2, KK5 Memberikan bekal kepada Mahasiswa untuk dapat mengenal/berinteraksi di Perusahaan/Industri pemerintah maupun swasta dan belajar menyelesaikan problem dari sudut pandang IT
: : :
Terkait dengan kemampuan programing dan etika profesi C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
: : :
2 sks ST5, ST8, ST9, KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6, KU7, KU8, KU9, KK2, KK5, Memberikan bekal kepada Mahasiswa untuk dapat mengenal/berinteraksi di Masyarakat dan belajar menyelesaikan problem yang ada sesuai dengan Jurusan Informatika/ KKN Tematic
:
: : :
C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah
: :
Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
: : :
6 sks TFP4903 Kerja Praktek ST5, ST8, ST9, PP1, PP2, PP3, PP4, PP5, PP6, PP7, PP8, PP9, PP10, KU1, KU2, KU3, KU4, KU5, KU6, Ku7, KU8, KU9, KK2, KK5 Memberikan bekal kepada mahasiswa untuk menjadi problem solver dan mengasah kemampuan analisis serta memaparkan hasil penelitian secara tersetruktur
:
: : : : :
Terkait dengan kemampuan programing dan Analisis C Dilaksanakan dalam bentuk mata kuliah + Praktikum Tugas, proyek dan ujian tertulis Profesionalitas dalam bekerja, selalu belajar mengikuti perkembangan teknologi informasi.
¤
70
BAB V EVALUASI CAPAIN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI 5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata Kuliah Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai berikut : Untuk mata kuliah non praktikum
-
Kehadiran 10%
-
Penugasan 50%
-
Ujian (UTS dan UAS) 40%
Untuk mata kuliah praktikum -
Kehadiran 10%
-
Penugasan 20%
-
Praktikum 30%
-
Ujian (UTS dan UAS) 40%
Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100. Nilai akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak 7 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti Tabel 5.1 Tabel 5.1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf No Kisaran Nilai Nilai Huruf Bobot 1 81-100 A 4 2 71-80 AB 3.5 3 66-70 B 3 4 61-65 BC 2.5 5 56-60 C 2 6 41-55 D 1 7 0-40 E 0 [alternative penilaian yang lebih rinci] No Kisaran Nilai Nilai Huruf 1 81-100 A 2 76-80 A3 71-75 B+ 4 66-70 B 5 61-65 B6 61-65 C+ 7 56-60 C 8 41-55 D 9 0-40 E
Bobot 4 3.7 3.3 3 2.7 2.3 2 1 0
5.2 Evaluasi Capain Pembelajaran Program Studi
71
Tabel 5.2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Capaian Pembelajaran (KODE CP1) Capaian Pembelajaran 1 Capaian Pembelajaran 2 …
IPK MK1
IPK MK Pendukung IPK MK2 IPK MK4
IPK MK5
Rata-rata IPK CP
Mencari IPK Mata Kuliah Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut. Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan perolehan nilai sebagai berikut : Nilai Bobot Jumlah Mhs Skor (Jumlah mhs x Bobot)
A 4 10
AB 3.5 12
B 3 18
BC 2.5 27
C 2 25
D 1 10
E 0 3
TOTAL 105 263.5
40
42
54
67.5
50
10
0 263.5/105 =2.51
IPK MK1
Mencari Rata-rata IPK CP Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai bobot. Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks dan MK4 3 sks, dengan data-data berikut : Mata Kuliah Bobot SKS IPK MK Skor (Bobot sks x IPK MK)
MK1 3 2.51 7.53
MK2 4 3.11
MK3 2 2.98
MK4 3 3.05
TOTAL 12 12.44 5.96 9.15 35.08 Rata-rata IPK CP 35.08/12 =2.92
72
BAB VI SYARAT KELULUSAN Kurikulum 2016 yang berbasis KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) akan diberlakukan mulai semester
Ganjil 2016/2017, maka sesuai dengan pearturan
perundangan yang berlaku mahasiswa lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta mulai periode wisuda Nopember 2107 akan mendapatkan 3 kelengkapan lulusan yaitu 1) Ijazah, 2). Transkrip Nilai 3). Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI)
Pendamping ijazah (SKPI) direncanakan berisi keunggulan institut yang terdiri dari penguatan manajemen mutu dan kemampuan kewirausahaan. Setiap program studi juga diwajibkan menetapkan keunggulan yang dimiliki oleh lulusan program studi, sehingga disamping keunggulan di level institut terdapat juga keunggulan di level program studi yang dicantumkan di SKPI. Keunggulan tambahan program studi ini akan dicantumkan dalam syarat kelulusan. Pada kurikulum KKNI ini jurusan Teknik Informatika telah membuat beberapa persiapan untuk kompetensi tambahan yang akan dicantumkan di SKPI diantaranya kerjasama dengan beberapa vendor software dan lembaga pemerintah yang menerbitkan sertifikasi profesi. Vendor tersebut yaitu Microsoft, ORACLE ACADEMI, dan CISCO NETWORKING ACADEMY. Sedangkan lembaga pemerintah yang telah diadakan kerjasama yaitu dengan BNSP (Badan Nasional Sertifikasi Profesi). Direncanakan sertifikasi kompetensi ini menjadi syarat kelulusan mahasiswa. Jika mahasiswa telah mempunyai sertifikasi kompetensi yang sesuai dengan bidangnya (progrramming, computer networking, office, dan lain-lain) maka mahasiswa tidak perlu lagi mengikuti uji kompetensi yang diselenggarakan oleh jurusan yang berkerjasama dengan beberapa vendor. Jika mahasiswa belum mempunyai sertifikasi kompetensi, maka mahasiswa harus memilih salah salah satu uji kompetensi yang diselenggarakan. Sertfikat ini menjadi syarat untuk yudisium.
73
Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik Informatika sesuai dengan kurikulum ini dan memperoleh gelar Sarjana Teknik jika telah memenuhi semua syarat administratif dan program wajib universitas dan memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah menempuh dan lulus mata kuliah dengan sks kumulatif sejumlah 146 sks dengan IPK lebih besar atau sama dengan 2.00 2. Mahasiswa diwajibkan memilih konsentrasi peminatan yang dimiliki Jurusan Teknik Informatika. Ada 3 konsentrasi peminatan yang dimiliki Jurusan Teknik Informatika yaitu: - Konsentrasi : Sistem dan Teknologi Informasi - Konsentrasi : Jaringan Komputer - Konsentrasi : Sistem dan Komputasi Cerdas 3. Mahasiswa telah menempuh mata kuliah Wajib, mata kuliah Wajib Konsentrasi, dan mata kuliah Pilihan terdiri dari : - Mata kuliah Wajib : 125 sks - Mata kuliah wajib konsentrasi : 15 sks - Mata kuliah pilihan : 6 sks 4. Telah melaksanakan ujian pendadaran dan dinyatakan LULUS dalam proses yudisium tingkat jurusan dan tingkat institut serta telah memenuhi syarat-syarat proses administratif sebagai berikut: - Telah mempunyai sertifikat TOEFL dengan score minimal 400 - Telah memiliki surat bebas pinjam buku dari perpustakaan - Telah menulis karya ilmiah yang telah disetujui oleh pembimbing skripsi. 5. Nilai D maksimal 20 % 6. Nilai minimal C untuk mata kuliah : Pancasila, Kewarganegaraan, Bhs Indonesia, Agama, Teknik lingkungan, dan
Kewirausahaan
7. Tidak mempunyai nilai E.
74
LAMPIRAN 1 CONTOH SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA TEKNIK INFORMATIKA
I.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Program Studi Mata Kuliah Semester Dosen Pengampu Deskripsi Mata Kuliah
: : : : :
Teknik Informatika Sistem Informasi Geografis Kode : IFT 4329 Jumlah Sks : 3 sks VII Catur Iswahyudi, S.Kom, S.E, M.Cs Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa tentang perkembangan, komponen, unsurunsur esensial, struktur data, pemasukan data non grafis/atribut, pengolahan basis data dan beberapa aplikasi SIG dalam kajian geografi. Pelaksanaan kuliah dilaksanakan dalam bentuk ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan. Tugas terdiri atas penelusuran literatur, penyusunan makalah proyek dan pembuatan aplikasi.
Capain Pembelajaran
:
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang SIG dan komponen sistem, menyelesaikan masalah menggunakan SIG, mengolah input menjadi output peta, memanfaatkan Google Maps API, memanfaatkan basis data untuk keperluan SIG, dan SIG berbasis web dan mobile.
75
1 Perte muan Ke 1
2
2 Capaian Pembelajaran Mahasiswa mampu memahami tentang tujuan, ruang lingkup dan prosedur perkuliahan
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang definisi, latar belakang dan perkembangan SIG
3 Bahan Kajian/Pokok Bahasan Kontrak pembelajaran Silabus
4 Metode Pembelajaran Ceramah
Definisi SIG Ceramah Latar Diskusi belakang kelompok berkembangny a SIG Perkembangan SIG Keunggulan SIG dibanding SIM dan sistem perpetaan konvensional Pemanfaatan SIG
5 Pengalaman Belajar
6 Indikator Penilaian
7 Teknik Penilaian
Belajar memahami tujuan, ruang lingkup dan prosedur perkuliahan
Menjelaskan tujuan perkuliahan Menjelaskan ruang lingkup perkuliahan Menjelaskan prosedur perkuliahan Menjelaskan definisi SIG Menjelaskan latar belakang SIG Menjelaskan perkembang an SIG Menjelaskan keunggulan SIG Menjelaskan pemanfaatan SIG
Partisipasi di kelas
Belajar memahami definisi SIG Belajar memahami latar belakang berkembang nya SIG Belajar mengetahui perkembang an SIG Belajar mengetahui keunggulan SIG Belajar memahami pemanfaatan
Partisipasi di kelas
8 Bobot Penilaian 5.0 %
5.0 %
9 Waktu
10 Sumber/ Bahan Ref
3 x 50 menit
3 x 50 menit
1, 2
76
3
Mahasiswa mampu memahami representasi dunia nyata ke dalam SIG, pemodelan data, dan cara penyimpanan data atribut
Representasi dunia nyata ke dalam SIG Pemodelan data SIG Cara penyimpanan data atribut
Ceramah Diskusi kelompok
4
Mahasiswa mampu memahami sumber dan tipe data SIG
Sumber dan jenis data SIG Keunggulan dan kelemahan sumber data dalam SIG Data spasial dan non spasial Keterpaduan antara data dalam SIG
Ceramah Diskusi kelompok
SIG Belajar memahami representasi dunia nyata ke dalam SIG Belajar memahami pemodelan data SIG Belajar cara penyimpana n data atribut Belajar memahami sumber dan jenis data SIG Belajar memahami keunggulan dan kelemahan sumber data dalam SIG Belajar tentang data spasial dan non spasial Belajar memahami keterpaduan antara data
Menjelaskan Partisipasi representasi di kelas dunia nyata Penugasan ke dalam di kelas SIG Menjelaskan pemodelan data SIG Menjelaskan cara penyimpana n data atribut
5.0 %
3 x 50 menit
1, 2
Menjelaskan tentang sumber dan jenis data SIG Menjelaskan keunggulan dan kelemahan sumber data dalam SIG Menjelaskan data spasial dan non spasial Menjelaskan keterpaduan antara data dalam SIG
5.0 %
3 x 50 menit
1, 2
Partisipasi di kelas
77
5
Mahasiswa mampu memahami perangkat keras dan perangkat lunak dalam SIG
Komponen SIG Perangkat keras SIG Perangkat lunak SIG
Ceramah Diskusi kelompok
6
Mahasiswa mampu memahami tipe dan struktur data
Data dalam SIG Model data spasial dalam SIG
Ceramah Diskusi kelompok
7
Mahasiswa mampu memahami jenis dan fungsi peta
Definisi peta Jenis-jenis peta Tujuan setiap jenis peta
Ceramah Diskusi kelompok
dalam SIG Belajar memahami komponen SIG Belajar memahami perangkat keras dalam SIG Belajar memahami perangkat lunak dalam SIG Belajar memahami sumber dan tipe data SIG Belajar memahami model data spasial dalam SIG Belajar memahami definisi peta Belajar memahami jenis-jenis peta Belajar memahami tujuan setiap
Menjelaskan tentang komponen SIG Menjelaskan tentang perangkat keras dalam SIG Menjelaskan tentang perangkat lunak dalam SIG Menjelaskan tentang datadata dalam SIG Menjelaskan model data spasial dalam SIG
Partisipasi di kelas
5.0 %
3 x 50 menit
1, 2
Partisipasi di kelas Quiz Penugasan di kelas
5.0 %
3 x 50 menit
1, 2
Menjelaskan tentang definisi peta Menjelaskan jenis-jenis peta Menjelaskan tujuan setiap jenis peta
Partisipasi di kelas Penugas-an Individu
5.0 %
3 x 50 menit
1, 2
78
jenis peta 8
UJIAN TENGAH SEMESTER
9
Mahasiswa mampu memahami proyeksi dan sistem koordinat peta
Proyeksi dan sistem koordinat peta Bentuk permukaan bumi
Ceramah Diskusi kelompok
10
Mahasiswa mampu memahami tentang geoprocessing
Fungsi lokasi geografis Fungsi geoprocessing
Ceramah Diskusi kelompok
11
Mahasiswa mampu melakukan analisis spasial
Organisasi data geografis Kelasifikasi analisa Pemeliharaan dan analisa data spasial dan non
Ceramah Diskusi kelompok
Belajar memahami proyeksi dan sistem koordinat peta Belajar memahami bentuk permukaan bumi Belajar memahami tentang fungsi lokasi geografis Belajar memahami tentang fungsi geoprocessin g Belajar melakukan organisasi data geografis Belajar memelihara dan
Menjelaskan proyeksi dan sistem koordinat peta Menjelaskan bentuk permukaan bumi
Partisipasi di kelas Penugas-an Individu
7.5 %
3 x 50 menit
1, 2
Menjelaskan tentang fungsi lokasi geografis Menjelaskan tentang fungsi geoprocessin g
Partisipasi di kelas Penugas-an Individu
7.5 %
3 x 50 menit
1, 2
Menjelaskan organisasi data geografis Menjelaskan cara memelihara dan
Partisipasi di kelas Penugas-an Individu
10.0 %
3 x 50 menit
1, 2
79
spasial Integrasi data Metode untuk menemukan dan menggambark an pola dari sebuah fenomena spasial
12
13
14
Mahasiswa mampu memahami web map server
Mahasiswa mampu memahami tentang web internet GIS
Mahasiswa
Mapserver Menampilkan data spasial (peta) di web
Ceramah Diskusi kelompok Demo Membuat program Modifikasi program
Konsep dasar SIG berbasis web Contoh pembuatan WEB GIS
Ceramah Diskusi kelompok Presentasi
Konsep dasar
Ceramah
menganalisa data spasial dan non spasial Belajar memahai integrasi data Belajar menemukan dan menggambar kan pola dari sebuah fenomena spasial Belajar memahami tentang mapserver Belajar menampilka n data spasial (peta) di web Belajar memahami konsep dasar SIG berbasis web Belajar membuat WEB GIS Belajar
menganalisi data spasial dan non spasial Menjelaskan tentang integrasi data
Menjelaskan tentang mapserver Menjelaskan cara menampilka n data spasial (peta) di web Menjelaskan tentang konsep dasar SIG berbasis web Menjelaskan tentang WEB GIS Menjelaskan
Partisipasi di kelas Penugas-an Kelompok Presentasi
10.0 %
3 x 50 menit
5
Partisipasi di kelas Penugas-an Kelompok Presentasi
10.0 %
3 x 50 menit
3
Partisipasi
10.0 %
3 x 50
4
80
15
16
mampu memahami LBS dan Mobile GIS
LBS Aplikasi SIG berbasis mobile Contoh pembuatan mobile GIS
Diskusi kelompok Demo Membuat program Modifikasi program
Mahasiswa mampu menerapkan studi kasus penggunaan SIG
Studi kasus SIG berbasis mobile dan web
Ceramah Diskusi kelompok Demo Membuat program Modifikasi program Presentasi
memahami konsep dasar LBS Belajar memahami aplikasi SIG berbasis mobile Belajar mengetahui contoh pembuatan mobile GIS Belajar mengimplem entasikan penggunaan SIG berbasis web dan mobile
konsep dasar LBS Menjelaskan aplikasi SIG berbasis mobile Menjelaskan contoh pembuatan mobile GIS
di kelas Penugas-an Kelompok Presentasi
Menjelaskan penggunaan SIG berbasis mobile dan web Mendemoka n dan mempresent asikan pembuatan aplikasi SIG berbasis web atau mobile secara berkelompok
Partisipasi di kelas Penugas-an Kelompok Presentasi
menit
10.0 %
3 x 50 menit
3, 4
UJIAN AKHIR SEMESTER
81
EVALUASI No 1 2 3 4
Komponen Evaluasi Kehadiran dan Partisipasi dalam klas Hasil Praktikum dan Penugasan Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Jumlah
Bobot (%) 10% 50% 20% 20% 100%
Referensi : 1. John E. Harmon and Steven J. Anderson, The Design and Implementation of GIS, John Wiley & Sons, 2003 2. Julie Delanay and Kimberly Van Niel, An Introduction to GIS 2nd Edition, Oxford University Press, 2007 3. Riyanto dkk., Pengembangan Aplikasi SIG Berbasis Desktop dan Web, Gava Media, Yogyakarta, 2009 4. Riyanto, SIG Berbasis Mobile, Gava Media, Yogyakarta, 2010 5. Ruslan Nuryadin, 2005, Panduan Menggunakan MapServer, Penerbit Informatika, Bandung
82
LAMPIRAN 2 ATURAN TRANSISI KURIKULUM Pemberlakuan kurikulum baru pasti akan berpengaruh pada transisi kurikulum bagi mahasiswa yang sudah menempuh sebagian dari kurikulum lama. Untuk itu perlu diatur mekanisme transisi dari kurikulum lama (kurikulum 2012) ke kurikulum baru (Kurikulum berbasis KKNI). Aturan kurikulum perlu disosialisakn ke semua mahasiswa dan pada prinsipnya aturan transisi tidak merugikan mahasiswa. Berdasarkan SK Rektor bernomor 005/SKEP/REK/IX/2015 perihal
Panduan
Penyusunan Kurikulum Berbasis KKNI Program Sarjana dan Diploma tahun 2016 di dalam SK tersebut telah ditentukan tentang atiran transisi yaitu: -
Masa transisi didefinisikan sebagai masa program studi dapat menyelenggarakan dua kurikulum secara bersama-sama, yaitu kurikulum lama dan baru. Panjang masa transisi yaitu 2 semester. Penentuan masa transisi ditentukan berdasarkan pertimbangan beban penyelenggaraan kurikulum yang akan memberatkan dosen, mahasiswa dan biaya.
-
Aturan transisi tidak boleh merugikan mahasiswa terkait dengan peroleh SKS yang telah ditempuh pada kurikulum lama. Semua SKS yang telah ditempuh dalam kurikulum lama harus mendapat pengakuan yang setara atau lebih baik pada kurikulum baru. Tidak diperkenankan adanya sks yang kehilangan pengakuannya.
-
SKS yang telah ditempuh akan tetap dicatat pada trankrip. Tidak diperkenankan mengganti mata kuliah yang telah ditempuh pada transkrip mahasiswa tanpa mengikuti prose perkuliahan mata kuliah baru.
-
Tidak diperkenankan menambah mata kuliah (Kode sks, nilai) pada transkrip ,ahaiswa tanpa melalui proses akademik perkuliahan.
-
Dimungkinkan adanya penghapusan mata kuliah pada transkrip mahasiswa sesuai mekanisme yang berlaku di institut.
-
Aturan selama periode transisi dapat melonggarkan aturan prasyarat selama masa transisi agar mahasiswa tidak mengalami kesulitan dalam pengambilan mata kuliah karena adanya prasyarat baru muncul di kurikulum baru.
-
Dalam masa transisi, dimungkinkan adanya penyelenggaraan mata kuliah secara simultan dengan dua kode yang berbeda. Misal pada kurikulum lama ada mata kuliah Statistik 1 (2 sks) dan Statistik 2 (2 sks) yang diganti oleh mata kuliah Statistik (4 sks)
83
pada kurikulum baru. Dalam masa transisi, mahasiswa yang telah lulus Statistik 1 dapat mengikuti kegiatan perkuliah mata kuliah Statistik, tetapi menggunakan kode mata kuliah Statistik 2.
Dengan demikian, maka program studi tidak perlu
menyelenggarakan mata kuliah Statistik 2 selama masa transisi tersebut. KONVERSI MATA KULIAH KURIKULUM 2012 KE KERIKULUM BERBASIS KKNI 2016
KODE MT
KURIKULUM 2012 NAMA MTKUL
PKT 1001
Agama Islam
PKT 1002
Agama Kristen
PKT 1003
Agama Katholik
PKT 1004
Agama Hindu
Agama Hindu
PKT 1005
Agama Budha
Agama Budha
BBT 1101
Pancasila
KKT 1401
SKS
SMTR
KODE INT1101
KURIKULUM KKNI NAMA MTKUL
SKS
SMTR
2
1
2 3
2 1
3
1
3 3 4
1 1 1
3 2
2 4
3
2 2 2
Agama Islam Agama Kristen
2
1
Agama Katholik
1 1
INT1106 TFT1201
Pancasila
Kalkulus
2 3
IFT 1301
Konsep Basis Data
3
1
TFT1501
IFP 1302
Pengantar Teknologi Informasi
1 1 1
Konsep Basis Data Pengantar Teknik Informatika Logika Informatika
2 2
IFT 1202
Logika Informatika
IFP 1303
Pemrograman Dasar
3 3 4
PKP 1201
Bahasa Inggris
3
KKP 1301
Fisika Dasar
3
IFT 1204
Aljabar Linear dan Matrik
3
IFP 1301
Pemrograman Terstruktur
4
IFP 1305
Struktur Data
4
IFP 1205
Metoda Statistika
3
IFT 1306
Organisasi & Arsitektur Komputer
2
BBT 1102
Kewarganegaraan
2
IFP 2307
Sistem Operasi
4
IFT 2308
Interaksi Manusia Komputer
3
IFP 2309
Pemrograman Berorientasi Objek
4
IFP 2310
Sistem Manajemen Basis Data
4
IFT 2206
Matematika Diskrit
3
2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3
TFP1701 TFT1202 TFP1301 INP1202 TFT2206 TFT1203 TFP1302
Kalkulus
Pemrograman Dasar Bahasa Inggris
Fisika Aljabar Linier dan Matrik Pemrograman Terstruktur
TFP1502
Struktur Data
4 4
TFT1204
Probabilitas dan Statistika
2
2
TFT1702
Organisasi & Arsitektur Komputer
3
2
INT 2107 TFP2703
Kewarganegaraan Sistem Operasi
2 4
6 3
TFT2503
Interaksi Manusia & Komputer
3
3
TFP2303
Pemrogr. Berorientasi Objek
4
3
Sistem Manaj. BD, Matematika Diskret
4 3
3 3
TFT2504 TFT2205
84
3
IFP 2311
Jaringan Komputer
4
IFP 2312
Analisis & Perancangan Sistem
4
IFT 2313
Sistem Informasi
3
IFT 2314
Keamanan Sistem Komputer
3
IFP 2315
Pemrograman Antar Muka Grafis
4
IFT 2316
Teori Bahasa & Otomata
3
IFP 2317
Pemrograman Web
4
PBT 3502
Manajemen Mutu
2
PBT 3401
Teknik Lingkungan
2
IFP 3318
Pemrograman Mobile
4
IFP 3319
Pemrograman SQL
4
IFT 3320
Manajemen Proyek Perangkat Lunak
3
IFT 3103
Etika Profesi
2
5 5
PBT 3301
Kewirausahaan
2
6
2
6
PKT1202 IFP 3321
Bahasa Indonesia Rekayasa Web
4
Wajib Konsentrasi 1
3
Wajib Konsentrasi 2
3
IFP 3322
Topik Khusus (Workshop)
2
IFP 4323
Kerja Praktek
0
Wajib Konsentrasi 3
3
Wajib Konsentrasi 4
3
Wajib Konsentrasi 5
3
PILIHAN 1
3
PILIHAN 2
3
IFP 4502
PKPI
IFP 4503
KKN (2 sks) + Kerja Praktek ( 2 sks)
4
IFP 4325
Skripsi
6
TOTAL
145
4 4 4 4 4 4 5 5 5 5
TFP3801
Jaringan Komputer
4
5
TFP2505
Analisis & Peranc. Sistem, Sistem Informasi
4 3
4 4
Keamanan Sistem Komputer
3
4
4
4
3 4
4 6
Teknik Lingkungan
2 2
3 5
Pemrograman Mobile Pemrograman SQL
4 4
5 5
TFT4901
Manaj. Proyek PL Etika Profesi
3 2
5 5
INT 3102 INT1201
Kewirausahaan Bahasa Indonesia
2 2
6 1
Metodelogi penelitian Rekayasa Web
2 4
Wajib Konsentrasi 1
3
5 6 6 6 6
TFT2601 TFT2704 TFP2304 TFT2207
Pemrog. Beorientasi Objek Lnjut Teori Bahasa & Otomata Pemrograman Web
INT2102 INT2201 TFP3305 TFP3306 TFT3506
INT 3101
Manajemen Mutu
6 6 6 6
TFP3307
Wajib Konsentrasi 2
3
TFP4902
Topik Khusus
2
7 7 7 7 7 7
TFP4903
Kerja Praktek
0
Wajib Konsentrasi 3
3
Wajib Konsentrasi 4
3
Wajib Konsentrasi 5
3
PILIHAN 1
3
PILIHAN 2
3
8
TFP4904
PKPI
INT4101
KKN +KP
INT4201
Skripsi
8 8
4 6 146
85
86
87
