KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN S-1 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN S-1 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2016

1

2

3

4

5

1. Gunawan Budi Susilo, S.Pd.T., M.Eng

6

DAFTAR ISI Halaman Judul

1

Salinan Surat Tugas Tim Kurikulum

3

Identitas Program Studi

2

Daftar Isi

7

Bab II Capaian Pembelajaran Program Studi

10

Bab I Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi

Bab III Bahan Kajian dan Penetapan Mata Kuliah Bab IV Deskripsi Mata Kuliah

8

25

37

Bab V Evaluasi Capaian Pembelajaran

116

Lampiran 1: Silabus dan RPS Setiap Mata Kuliah

125

Bab VI Syarat Kelulusan

Lampiran 2: Aturan Transisi Kurikulum

124

128

7

BAB I VISI, MISI, DAN TUJUAN PROGRAM STUDI 1.1 Pernyataan Visi Program Studi

Program Studi Teknik Mesin S-1 bertekad untuk menjadi tempat pendidikan yang unggul secara nasional dalam menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan

akademik dan profesional untuk menerapkan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan Teknik Mesin.

1.2 Pernyataan Misi Program Studi

Program Studi Teknik Mesin S-1 mampu bersaing di tingkat nasional dalam:

1. Menyelenggarakan pendidikan Teknik Mesin yang berkualitas, sehingga mempunyai keunggulan kompetitif dan komperatif

2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian untuk mendukung kemajuan ilmu pengetahuan Teknik Mesin

3. Mengupayakan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung jawab sosial demi kepentingan masyarakat.

4. Menjalin kerjasama secara berkelanjutan dengan industri dan pihak-pihak terkait. 1.3 Pernyataan Tujuan Program Studi

Program Studi Teknik Mesin S-1 bertujuan menghasilkan Sarjana Teknik Mesin

dengan profesionalisme yang kuat dan mempunyai etika profesi dalam bidang keteknikan (engineering) dan menyediakan pendidikan profesional berkualitas tinggi

dalam ilmu Teknik Mesin. Lulusan mempunyai kemampuan wirausaha dan proses

inovasi. Selain itu, lulusan mempunyai kapabilitas untuk berpikir sistematis, logis dan

rasional dan mampu menganalisa dan mensintesa karakteristik ilmu Teknik Mesin, sehingga mampu bekerja dibidangnya baik perseorangan maupun dalam teamwork dan mampu beradaptasi serta mengembangkan diri dalam perkembangan ilmu dan teknologi.

Pengelolaan Program Studi akademik yang kuat dengan tujuan pendidikan agar lulusan mempunyai kemampuan sebagai berikut:

1. Sarjana yang memiliki kemampuan hardskill dan kemampuan softskill

8

2. Mampu beradaptasi dan bersaing dalam bidang yang ditekuninya.

3. Mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan khususnya komputasi, karena

dewasa ini sangat dipengaruhi oleh kemajuan dalam bidang komputasi

(komputer). Perkembangan metode simulasi proses, desain dan manufaktur yang menggunakan bantuan komputer

4. Memiliki jiwa kreatif dan inovatif

5. Mengetahui konservasi energi dan efisiensinya serta keselamatan kerja (safety) tetap merupakan salah satuprioritas utama di industri.

6. Pemahaman manajemen pengawasan, perawatan dan analisa permesinan.

7. Kerjasama (teamwork) antar bidang yang baik, yang dilandasi oleh jiwa kepemimpinan (leadership).

8. Memahami masalah dampak lingkungan dan analisa dampak lingkungan. 9. Memiliki jiwa kebangsaan dan peduli kepada masyarakat. Institut

Lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1, Fakultas Teknologi

Industri,

Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta adalah lulusan yang bergelar

Sarjana Teknik (S.T) yang memiliki kompetensi dan profesional di bidangnya dan

mampu berprofesi sebagai Supervisor Teknik, Technopreneur, Peneliti, Konsultan Teknik, Perancang Sistem, dan Perekayasa Teknik yang berwawasan lingkungan dan penjaminan mutu.

Selain melaksanakan proses pembelajaran untuk menghasilkan lulusan yang

berkualitas, Program Studi Teknik Mesin S-1 juga melaksanakan program-program pengembangan sumber daya manusia serta sarana dan prasarana.

9

BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN S-1

2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1

Profil lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1adalah seperti tabel 2.1 berikut ini: Tabel 2.1 Profil lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1 No Profile Lulusan Keterangan (1) (2) (3) Lulusan Teknik mesin diharapkan akan mampu berperan sebagai supervisor teknik, dengan kualifikasi: 1. Mampu melakukan supervisi di bidang teknik 2. Mampu bertanggung jawab terhadap 1 Supervisor Teknik pengaturan jadwal kerja, pengawasan kerja Engineering 3. Melakukan koordinasi pekerjaan di lapangan dengan bagian-bagian terkait Lulusan Teknik Mesin diharapkan akan mampu berperan sebagai Technoprenuer yaitu: 2 Technoprenuer Mampu menjadi wirausahawan di bidang Konversi Energi atau Material atau Manufaktur. Lulusan Teknik Mesin diharapkan akan mampu berperan sebagai Peneliti di bidang Konversi 3 Peneliti Energi atau Material atau Manufaktur. Lulusan Teknik Mesin diharapkan akan mampu berperan sebagai Konsultan Teknik di bidang 4 Konsultan Teknik Konversi Energi atau Material atau Manufaktur Lulusan Teknik Mesin diharapkan akan mampu berperan sebagai Perancang Sistem Mekanikal, 5 Perancang Sistem Perancang Proses Manufaktur, Perancang Sistem Konversi Energi. Lulusan Teknik Mesin diharapkan akan mampu berperan sebagai Perekayasa Teknik di bidang 6 Perekayasa Teknik konstruksi mekanikal. 1. Sikap tata nilai (point 1 sampai 10

Permenristek Dikti No 44 tahun 2015),

merupakan perilaku yang benar dan berbudaya sebagai hasil implementasi dari

internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial melalui proses pembelajaran, pengalaman praktek kerja

mahasiswa, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan bidang pembelajaran.

10

2. Penguasaan Pengetahuan, yang merupakan penguasaan pengetahuan program studi

sesuai profi lulusan merupakan penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah

bidang ilmu tertentu secara sistimatis yang diproses melalui penalaran dalam proses pembelajaran, pengalaman praktek kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau

pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan pembelajaran pada bidang keahliannya.

Keterampilan kerja yang merupakan kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan konsep, teori, metode, bahan, dan/atau instrument, yang diperoleh melalui proses pembelajaran, pengalaman praktek kerja mahasiswa, penelitian, dan/atau

pengabdian kepada masyarakat yang terkait dengan pembelajaran pada bidang keahliannya. Dalam KKNI bidang keterampilan, mencakup ketrampilan umum dan ketrampilan khusus. Keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib

dimiliki oleh setiap lulusan Teknik Mesin, yang berisi kemampuan manajerial, kewenangan dan tanggung jawab yang diambilkan dari Lampiran C point a sampai

Permenristek Dikti No.44 tahun 2015 (untuk program Sarjana), dan Lampiran B point a sampai i Permenristek Dikti No.44 tahun 2015. Keterampilan khusus yang berisi

ketrampilan khusus program studi sesuai profil lulusan, sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi yang ditekuninya.

Mengacu Perpres RI Nomor 8 tahun 2012 tentang KKNI dan UU Perguruan Tinggi No.12 tahun 2012, kompetensi

lulusan

program sarjana (S-1), dinyatakan dalam

kualifikasi umum kemampuan lulusan Perguruan Tinggi, dirumuskan sebagai Capaian Pembelajaran yang meliputi: (1) sikap & tata nilai, (2) penguasaan pengetahuan, (3) keterampilan khusus, dan (4) keterampilan umum. Berdasar Rapat Kerja Badan Kerja

Sama Teknik Mesin Indonesia (BKSTM) 2010, yang diselenggarakan Jurusan Teknik

Mesin, Fakultas Teknologi Industri, IST AKPRIND Yogyakarta, dan Rapat pengesahan

dokumen Kurikulum Inti Program Sarjana Teknik Mesin di gedung Teknik Mesin, FT-

UI, 5 Oktober 2010, dijelaskan Kompetensi utama lulusan (Learning Outcomes) yang diapdopsi dari ABET (ABET EAC, 2003) untuk Sarjana Teknik Mesin.

11

2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1 2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai

Lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1 Institut Sains & Teknologi AKPRIND

Yogyakarta adalah Sarjana Teknik Mesin yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti dalam Tabel 2.2 berikut :

Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap No Sikap dan Tata Nilai Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan 1 sikap religious Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas 2 berdasarkan agama,moral,dan etika Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, 3 berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, 4 memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan 5 kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian 6 terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan 7 bernegara 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang 9 keahliannya secara mandiri Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan 10 kewirausahaan.

Kode* ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7

ST8 ST9

ST10

2.2.2 Aspek Keterampilan Umum

Lulusan Program Studi Teknik Mesin IST AKPRIND Yogyakarta memiliki Ketrampilan Umum sebagaimana Tabel 2.3 berikut:

Tabel 2.3 Capaian Pembelajaran Aspek Ketrampilan Umum No Aspek Ketrampilan Umum Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan; 1 implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi 3 ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan

Kode* KU1 KU2

KU3

12

4 5 6 7 8 9

nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KU4 KU5 KU6 KU7 KU8 KU9

2.2.3 Aspek Ketrampilan Khusus

Tabel 2.4 Aspek Keterampilan Khusus Berdasarkan Profil Lulusan No

Profil Lulusan

1

Supervisor Teknik

2

Technoprenuer

Aspek Keterampilan Khusus

1. Mampu melakukan identifikasi suatu masalah rekayasa kompleks sehingga menemukan sumber masalah berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), matematika dan sains. 2. Memiliki pemahaman tentang matematika, sains dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk merancang sistem mekanika dengan pendekatan analitis dan pertimbangan aspek-aspek pendukung. 1. Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk menganalisisa dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan.

13

3

Peneliti

4

Konsultan Teknik

5

Perancang Sistem

6

Perekayasa Teknik

2. Memiliki pemahaman tentang bagaimana mengembangkan dan memelihara jaringan kerja 1. Mampu melakukan penelitian mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponen yang diperlukan. 2. Memiliki pemahaman untuk menyusun dan mengkomunikasikan ide dan informasi bidang keilmuannya secara efektif. 1. Menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. 2. Memiliki pemahaman tentang perkembangan teknologi dan isu terkini dalam bidang ekonomi, sosial, dan lingkungan secara umum 1. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponennya. 2. Memiliki pemahaman tentang faktor-faktor ekonomi, kesehatan, dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan untuk diperhatikan dalam merancang sistem mekanikal (mechanical system) dan komponen-komponennya. 1. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. 2. Memiliki pemahaman tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses manufaktur, serta pengoperasian dan perawatan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponennya.

Rangkuman Capaian Pembelajaran Program Studi Aspek Keterampilan Khusus Tabel 2.5 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus No Capaian Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan Mampu melakukan identifikasi suatu masalah rekayasa komplekssehingga menemukan sumber masalah berdasarkan 1 prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), matematika dan sains.

Kode* KK1

14

2

3 4 5 6 7 8 9 10 11

12

Memiliki pemahaman tentang matematika, sains dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk merancang sistem mekanikal dengan pendekatan analitis dan pertimbangan aspekaspek pendukung. Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan. Memiliki pemahaman tentang bagaimana mengembangkan dan memelihara jaringan kerja Mampu melakukan penelitian mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan. Memiliki pemahaman untuk menyusun dan mengkomunikasikan ide dan informasi bidang keilmuannya secara efektif. Menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. Memiliki pemahaman tentang perkembangan teknologi dan isu terkini dalam bidang ekonomi, sosial, dan lingkungan secara umum. Mampu melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponennya. Memiliki pemahaman tentang faktor-faktor ekonomi, kesehatan, dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan untuk diperhatikan dalam merancang sistem mekanikal (mechanical system) dan komponen-komponennya. Mampu menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif. Memiliki pemahaman tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses manufaktur, serta pengoperasian dan perawatan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponennya.

KK2

KK3 KK4 KK5 KK6 KK7 KK8 KK9 KK10 KK11

KK12

2.2.4. Aspek Penguasaan Pengetahuan Tabel 2.6. Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan No Profile Lulusan Aspek Penguasaan Pengetahuan (1) (2) (3)

15

1

Supervisor Teknik

2

Technoprenuer

3

Peneliti

1. Menguasai matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks (complex engineering problem) pada sistem mekanikal (mechanical system) 2. Memiliki kemampuan menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanika (mechanical system) melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa 3. Memiliki kemampuan merancang sistem mekanikal (mechanical system) dan komponenkomponen yang diperlukan dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan, dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan (environmental consideration) 1. Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan 2. Memiliki kemampuan mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya 3. Memiliki pemahaman tentang kewirausahaan dan proses untuk menghasilkan inovasi 1. Memiliki kemampuan melakukan penelitian mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponen yang diperlukan 2. Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan 3. Memiliki kemampuan menyusun dan mengkomunikasikan ide dan informasi bidang keilmuannya secara efektif melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat akademik 16

4

Konsultan Teknik

5

Perancang Sistem

1. Memiliki kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif 2. Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanika (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan 3. Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, dan lingkungan secara umum 1. Memiliki kemampuan melakukan penelitian yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponen yang diperlukan 2. Memiliki kemampuan merancang sistem mekanikal (mechanical system) dan komponenkomponen yang diperlukan dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan, dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan (environmental consideration) 3. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem mekanikal (mechanical system) dan komponenkomponen yang diperlukan 4. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses manufaktur, serta pengoperasian dan perawatan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan 5. Memiliki kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif 6. Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan

17

6

Perekayasa Teknik

Rangkuman Capaian Pengetahuan

1. Menguasai konsep teoretis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen komponen yang diperlukan 2. Memiliki kemampuan menemukan sumber masalah rekayasa kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa 3. Memiliki kemampuan mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya

Pembelajaran

Program

Studi

Aspek

Penguasaan

Tabel 2.7 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan No Capain Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan Kode* Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains 1 rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis PP1 dan perancangan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponen-komponen yang diperlukan Menguasai matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering 2 principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang kompleks PP2 (complex engineering problem) pada sistem mekanikal (mechanical system) Memiliki kemampuan menemukan sumber masalah rekayasa 3 kompleks pada sistem mekanikal (mechanical system) melalui PP3 proses penyelidikan, analisis, interpretasi data, dan informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa Memiliki kemampuan melakukan penelitian yang mencakup 4 identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa kompleks PP4 pada sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponen yang diperlukan Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem mekanikal 5 PP5 (mechanical system) dan komponen-komponen yang diperlukan Memiliki kemampuan mengambil keputusan secara tepat 6 berdasarkan analisis dalam melakukan supervisi dan evaluasi PP6 terhadap pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya Memahami tentang kewirausahaan dan proses untuk menghasilkan 7 PP7 inovasi

18

8 9 10 11

Memiliki kemampuan menyusun dan mengkomunikasikan ide dan informasi bidang keilmuannya secara efektif melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat akademik Memiliki kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif Menguasai prinsip dan isu terkini dalam ekonomi, sosial, dan lingkungan secara umum Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru serta terkini di bidang perancangan, proses manufaktur, serta pengoperasian dan perawatan sistem mekanikal (mechanical system) serta komponenkomponen yang diperlukan

PP8 PP9 PP10 PP11

2.3. Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi Teknik Mesin S-1 Keterkaitan Prodi Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Mesin S-1 dapat dilihat pada Tabel 2.8

Tabel 2.8. Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi ST4 (CPL Sikap Tata Nilai ke-4) ST6 (CPL Sikap Tata Nilai ke-6) KK1 (CPL Ketrampilan Khusus ke-1) KK2 (CPL Ketrampilan Khusus ke-2) Supervisor Teknik PP2 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-2) PP3 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-3) KU2 (CPL Ketrampilan Umum ke-2) KU5 (CPL Ketrampilan Umum ke-5) ST2 (CPL Sikap Tata Nilai ke-2) ST9 (CPL Sikap Tata Nilai ke-9) KK3 (CPL Ketrampilan Khusus ke-3) Technopreneur PP6 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-6) PP7 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-7) KU2 (CPL Ketrampilan Umum ke-2) KU6 (CPL Ketrampilan Umum ke-6) ST3 (CPL Sikap Tata Nilai ke-3) ST8 (CPL Sikap Tata Nilai ke-8) KK5 (CPL Ketrampilan Khusus ke-5) KK6 (CPL Ketrampilan Khusus ke-6) Peneliti PP1 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-1) PP8 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-8) KU1 (CPL Ketrampilan Umum ke-1) KU3 (CPL Ketrampilan Khusus ke-3)

19

Konsultan Teknik

Perancang Sistem

Perekayasa Teknik

ST2 (CPL Sikap Tata Nilai ke-2) ST7 (CPL Sikap Tata Nilai ke-7) KK7 (CPL Ketrampilan Khusus ke-7) KK8 (CPL Ketrampilan Khusus ke-8) PP1 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-1) PP10 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-10) KU1 (CPL Ketrampilan Umum ke-1) KU3 (CPL Ketrampilan Umum ke-3) ST3 (CPL Sikap Tata Nilai ke-3) ST9 (CPL Sikap Tata Nilai ke-9) KK9 (CPL Ketrampilan Khusus ke-9) KK10 (CPL Ketrampilan Khusus ke-10) KK11 (CPL Ketrampilan Khusus ke-11) KK12 (CPL Ketrampilan Khusus ke-12) PP1 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-1) PP4 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-4) PP5 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-5) KU2 (CPL Ketrampilan Umum ke-2) ST7 (CPL Sikap Tata Nilai ke-7) ST8 (CPL Sikap Tata Nilai ke-8) KK11 (CPL Ketrampilan Khusus ke-11) KK12 (CPL Ketrampilan Khusus ke-12) PP1 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-1) PP3 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-3) PP6 (CPL Penguasaan Pengetahuan ke-6) KU1 (CPL Ketrampilan Umum ke-1) KU3 (CL Ketrampilan Umum ke-3)

2.4. Profil Generik Lulusan IST AKPRIND 2.4.1. Capaian Pembelajaran Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakara akan dibekali ilmu dan pengetahuan agar memiliki :

1) Keunggulan pada bidangnya.

2) Pemahaman metodologi ilmiah

3) Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat 4) Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis

5) Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6) Wawasan kebangsaan

7) Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu

20

2.4.2. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Mesin S-1 dengan CPL Generik IST AKPRIND Yogyakarta

Tabel 2.9 menunjukkan kesesuaian antara Capaian Pembelajaran program studi Teknik Mesin S-1 terhadap Capaian Pembelajaran generik IST AKPRIND.

Tabel 2.9. Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Mesin S-1 dengan CPL Generik IST AKPRIND

√

√

√ √ √ √ √ √

√

√

√ √

√ √ √

√ √

√ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√ √

7. Memiliki wawasan lingkungan dan penjaminan mutu

√ √

6. MemilikiWawasan kebangsaan

√

5. Memiliki kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif

4. Memilikikemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis

3. Memiliki pemahaman IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat

ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 PP1 PP2 PP3 PP4 PP5 PP6 PP7 PP8 PP9 PP10 PP11 KU1 KU2 KU3 KU4 KU5

2. Memiliki pemahaman metodologi ilmiah

Kode CPL

1. Memiliki keunggulan pada bidangnya

PROFIL LULUSAN PROGRAM SARJANA IST AKPRIND

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

√ √

√ √ √ √

√

√

√

21

KU6 KU7 KU8 KU9 KK1 KK2 KK3 KK4 KK5 KK6 KK7 KK8 KK9 KK10 KK11 KK12

√ √

√

√

√ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √

√ √ √ √

√

√ √ √ √

√ √ √

√ √

√

√ √

√

√

√

2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta

Kurikulum dari program studi Teknik Mesin S-1memiliki materi dan metode

pembe-lajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND Yogyakarta, yaitu: 1.

Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku

2.

Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan penalaran

3.

4. 5. 6.

7.

sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi. terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya.

Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya.

Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan.

Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama.

Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya.

Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat.

22

8.

9.

Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya

organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai.

Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama.

Tabel 2.10 menunjukkan kesesuaian antara Capaian Pembelajaran program studi

Teknik Mesin S-1 terhadap kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND Yogyakarta.

√

√ √

√ √ √

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√ √ √

√

√ √ √

√ √ √ √ √

9. Kepemimpinan

√ √

8. Keterampilan Organisasi

7. Integritas dan konsisten terhadap nilai

6. Keterbukaan terhadap keberagaman √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Kemampuan kerjasama kelompok

√

4. Kemampuan komunikasi

√

3. Belajar sepanjang hayat

ST1 ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10 PP1 PP2 PP3 PP4 PP5 PP6 PP7 PP8 PP9 PP10 PP11

2. Keterampilan sintesis dan Analisis

Kode CPL

1. Manajemen pribadi

Tabel 2.10. Kesesuaian CPL Program Studi Sistem Komputer dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta KOMPETENSI SOFTSKILL LULUSAN IST AKPRIND YOGYAKARTA

√

√

√ √ √

√

√ √

√ √

√

√

√ √

√

23

KU1 KU2 KU3 KU4 KU5 KU6 KU7 KU8 KU9 KK1 KK2 KK3 KK4 KK5 KK6 KK7 KK8 KK9 KK10 KK11 KK12

√

√

√ √

√

√ √ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √ √ √

√

√

√ √

√ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√ √

√

√

√ √ √

√ √

√

√

√

√ √

24

BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH

3.1 Bahan Kajian Program Studi

Mengacu kurikulum inti Teknik Mesin oleh BKSTM, bahan kajian atau kelompok

matakuliah Program Studi Teknik Mesin S-1, Fakultas Teknologi Industri di IST. AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam delapan kelompok mata kuliah. Tabel 3.1 Bahan Kajian Program Studi dan Kode No

1.

Nama Kelompok Bahan Kajian

Kelompok Matakuliah Institut

Nama mata kuliah/Uraian Isi Bahan Kajian 1. Implementasi nilai-nilai dan norma agama dalam kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan pertumbuhan pribadi yang utuh lewat latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera. 2. Pengertian karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman dan sejahtera. 3. Analisis, berpikir rasional, bersikap kritis dalam menghadapi persoalanpersoalan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 4. Pengertian sikap dan perilaku yang bertanggung jawab secara intelektual dalam mengenali masalahmasalah dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta mendukung semangat demokrasi, kesadaran hukum, kebangsaan, dan

Kode

1. Agama (INT 1101 – 1105) 2. Bahasa Indonesia (INT 1108) 3. Pancasila (INT 1106) 4. Bahasa Inggris (INP 1109) 5. Teknik Lingkungan (INT 2112) 6. Manajemen Mutu (INT 2110) 7. Kewarganegaraan (INT 2107) 8. Metodologi Penelitian (INT 3113) 9. Kewirausahaan (INT 3114) 10. Kuliah Kerja Nyata (INP 4115) 11. Skripsi (INP 4116)

25

5.

6.

7.

8.

9.

1.

2.

Kelompok Matakuliah Matematika & Ilmu Dasar

2. 3. 4.

cinta tanah air. Pemahaman bahasa Indonesia dan bahasa inggris yang baik dan benar dalam ranah menyimak, berbicara untuk keperluan akademik, membaca artikel dan menulis karya ilmiah Ungkapkan, perumuskan, menelaah, menganalisis, menerapkan, mengevaluasi, merencanakan, dan pengorganisasian mutu Penguasaan problem solving operasional manajer dalam praktek manajemen mutu baik di bidang jasa maupun manufaktur teknologi komputer Pemahaman tentang metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu yang ditekuni dan menerapkannya dalam upaya menggali pengetahuan dan memastikan validitasnya. Kemampuan untuk menerapkan metode analisis baku dan melakukan evaluasi dengan metode statistik untuk mencapai keputusankeputusan yang logis. Konsep dasar kalkulus untuk merumuskan dan memecahkan masalah yang berhubungan dengan Teknik Mesin Konsep Fisika untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan Teknik Mesin Pemahaman Konsep kimia dasar Teknik Mesin Pegertian dan konsep aljabar sebagai dasar untuk pemahaman teori dalam

1. Kalkulus I (TMT 1201) 2. Kalkulus II (TMT 1202) 3. Fisika Dasar (TMT 1203) 4. Kimia Teknik (TMT 1204) 5. Aljabar (TMT 1205)

26

1. 2.

3. 4. 5. 6.

3.

Kelompok Matakuliah Dasar Teknik Mesin

7.

8.

Teknik Mesin Pemahaman konsep dasar Teknik Mesin Pemahaman jenis dan sifat serta penggunaan material teknik, khususnya yang berkaitan dengan teknik mesin Pengetahuan tentang kinematik rigid body, dan mekanisme Pemahaman proses dan Pengenalan teknologi produksi dalam bidang mesin perkakas Pemahaman teori-teori Mekanika Fluida sehingga mampu menerapkannya dibidang rekayasa. Pemahaman tentang kalor dan bentuk-bentuk perubahannya Pengenalan dan Pemahaman bagian-bagian mesin dan dapat membuat kriteria dasar perencanaannya serta dapat merancang sambungan – sambungan bagian mesin. Pemahaman konsep dasar metode elemen hingga dan memformulasikan problem teknik dalam model serta dapat menyelesaikan peodelan problem tersebut pada kondisi statik dan dinamik.

1. Metalurgi Fisik dan Praktikum (TMP 1301) 2. Statika Struktur (TMT 1302) 3. Material Teknik (TMT 1303) 4. Kinematika dan Dinamika (TMT 1304) 5. Proses Produksi I dan Praktikum (TMT 1305) 6. Proses Produksi II dan Praktikum (TMT 2306) 7. Mekanika Kekuatan Material (TMT 2307) 8. Mekanika Fluida (TMT 2308) 9. Termodinamika I (TMT 2309) 10. Termodinamika II (TMT 2310) 11. Matematika Teknik (TMT 2311) 12. Getaran Mekanis (TMT 2312) 13. Elemen Mesin I (TMT 2313) 14. Elemen Mesin II (TMT 2314) 15. Perpindahan Kalor dan Massa I (TMT 2315) 16. Perpindahan Kalor dan Massa II (TMT 3316) 17. Teknik Fluida (TMT 3317) 18. Mesin Konversi Energi (TMT 3318) 19. Metode Elemen Hingga

27

4.

5.

Kelompok Matakuliah Perancangan Teknik dan Proyek

Kelompok Matakuliah Pendukung

1. Memahami dan menguasai prinsip-prinsip menggambar teknik dan mesin 2. Pemahaman karakteristik bahan, sifat-sifat fisis dan mekanis, ketersediaan bahan, serta proses manufaktur yang sesuai dengan kebutuhan serta fungsi dari bahan. 3. perancangan sistem mekanisme Pembuatan dan Penyusunan konstruksi dan bagian-bagian mesin 4. Mengenal seluk beluk industri langsung. 1. Pemahaman dan komitmen terhadap etika dan tanggung jawab profesional. 2. Mengenal macam-macam komponen elektronika, memahami karakteristik dan penggunaannya 3. pengetahuan untuk analisis dan perancangan sistim dasar pengendalian proses baik analog maupun digital. 4. pengetahuan dasar tentang pemanfaatan tenaga pneumatik dan hidrolik sebagai penunjang gerakan dalam proses otomasi permesinan.

(TMT 3319) 20. Praktikum Fenomena Dasar Mesin (TMT 3320) 1. Menggambar Teknik (TMT 1401) 2. Menggambar Mesin dan Praktikum CAD (TMP 1402) 3. Pemilihan Bahan dan Proses (TMT 3403) 4. Tugas Perancangan Mesin (TMP 3404) 5. Kerja Praktek (TMP 4406) 6. Pelatihan Kerja Pada Industri (TMP 4406) 1. Etika Rekayasa (TMT 1501) 2. Mekatronika (TMT 2502) 3. Teknik Tenaga Listrik (TMT 2503) 4. Kesehatan dan Keselamatan Kerja (TMT 3504) 5. Motor Listrik Dalam Industri dan Praktikum TMT 3505) 6. Pemrograman Komputer (TMT 3506) 7. Teknik Kendali (TMT 3507) 8. Pengukuran & Metrologi (TMT 3508) 9. Metode Numerik (TMT 2509)) 10. Pneumatik Hidrolik dan

28

6.

7.

Kelompok Matakuliah Wajib Kosentrasi Energi

Kelompok Matakuliah Wajib Kosentrasi Material

1. Pemahaman konsep dasar bahan bakar dan proses pembakaran pada mesinmesin konversi energi dan pada sistem propulsi 2. Mengetahui menjelaskan sistem konversi energi pada Pompa & Kompresor, dan motor bakar 3. Pengetahuan dan mengidentifikasi jenis-jenis sumber energi terbarukan. 4. Konsep termodinamika sistem pendingin atau pemanas 5. Pemahaman sistem konversi energi pada turbin uap dan gas. 6. mahasiswa dapat menjelaskan , mengklasifikasi, merancang sistem aliran 2 fasa

1. Mengetahui pengaruh temperatur, unsur kimia dan kerja mekanik pada karakteristik logam 2. Pemahaman dan menguasai teori-teori proses pengecoran dengan perlakuannya, sehingga mampu memilih proses dan penggunaannya secara tepat 3. Pemahaman teori dan

Praktikum (TMP 2510) 1. Teknik Pembakaran (TMT 3601) 2. Pompa dan Kompresor (TMT 3602) 3. Motor Bakar (TMT 4603) 4. Praktikum Keahlian Energi (TMP 4604) 5. Komputasi Dinamika Fluida & Perpindahan Kalor (TMT 4605) 6. Energi Baru Terbarukan (TMT 4606) 7. Mesin Pendingin dan Pemanas (TMT 4607) 8. Pengendalian Emisi Gas Buang (TMT 4608) 9. Turbin Uap dan Gas (TMT 4609) 10. Aliran 2 Fasa (TMT 4610) 11. Alat Penukar Kalor (TMT 4611) 12. Ekonomi dan Manajemen Energi (TMT 4612) 13. Generator Uap dan Gas (TMT 4613) 1. Metalurgi Fisik Lanjut (TMT 3701) 2. Material Maju (TMT 3702) 3. Analisa Kerusakan dan Pengujian Tak Merusak (TMT 4703) 4. Praktikum Keahlian Material

29

4.

5.

6.

1.

8.

Kelompok Matakuliah Wajib Kosentrasi Manufaktur

2.

3. 4.

pelaksanaan proses pengelasan serta mengetahui kualitas produk las. Mengetahui dan memahami proses perlakuan permukaan untuk meningkatkan kekuatan dan estetika permukaan bahan Pememahaman bahan keramik teknik yang meliputi struktur atom keramik, bahan baku keramik, bagan alir pembentukan keramik, penyinteran dan penggabungan dari keramik, penyelesaian akhir keramik, dan sifat-sifat teknik keramik. Pemahaman teori komposit dan proses pembentukan komposit serta macammacam proses manufakturnya maupun aplikasinya. Pengetahuan dan ketrampilan tentang dasardasar komputer grafis (computer graphics array), transformasi grafis, geometri modeling, dan analisis plastis, yang diperlukan dalam perancangan dan pengembangan komponen, bagian-bagian, unit mesin atau engine. Pemahaman dan menguasai hal-hal yang berkaitan dengan proses pengelolaan (manajemen) aktivitas produksi/operasi pengetahuan dan pemahaman tentang dasardasar perancangan produk dan manajemennya pemahaman pemrograman dan proses mesin-mesin NC/CNC, serta mengenal

(TMP 4704) 5. Pengecoran Berbasis Teknopreneur (TMT 4705) 6. Teknik Pengelasan (TMT 4706) 7. Perlakuan Permukaan (TMT 4707) 8. Metalurgi Serbuk (TMT 4708) 9. Teknik Keramik (TMT 4709) 10. Komposit Ramah Lingkungan (TMT 4710) 11. Korosi dan Pengendaliannya (TMT 4711)

1. Rekayasa Berbantuan Komputer (TMT 3801) 2. Manajemen Produksi dan Operasi (TMT 3802) 3. Perancangan dan Pengembangan Produk (TMT 4803) 4. Praktikum Keahlian Manufaktur (TMP 4804) 5. Mesin Perkakas dan Pemrograman NC (TMT 4805) 6. Otomasi dan Robot Industri (TMT 4806) 7. Alat Bantu Pegang

30

5.

6.

7. 8.

9.

teknologi produksi dengan menggunakan mesin NC/CNC. Pemahaman prinsip fixture flexibel, Memberikan mahasiswa pengetahuan kegunaan alat bantu untuk keperluan inspeksi, perakitan dan teknologi CAD/CAM Pemahaman sistem alat angkat angkut dan dapat menyelesaikan persamaan yang berhubungan dengan alat angkat angkut. Pemahaman dan pemilihan alat berat sesuai dengan kondisi kerja Konsep dasar model dan sistem manufaktur. Memahami penggunaan model analisis dan eksperimental untuk membantu pengambilan keputusan dalam masalah manufaktur Pemahaman konstruksi sistem pipa, fabrikasi, inspeksi dan pengujian pipa, pengoperasian serta perawatan sistem pipa.

Fleksibel (TMT 4807) 8. Alat Angkat Angkut (TMT 4808) 9. Alat Berat (TMT 4809) 10. Mesin Perkakas Non Konvensional (TMT 4810) 11. Perancangan Proses Manaufaktur (TMT 4811) 12. Teknik Konstruksi Pipa (TMT 4812)

31

32

3.3 Struktur Mata Kuliah

3.3.1 Mata Kuliah Wajib dan Pilihan

Berikut ini daftar Mata Kuliah yang dikelompokkan berdasarkan berdasarkan wajib

dan pilihan beserta semesternya

Tabel 3.3 Daftar Mata Kuliah Wajib dan Pilihan NO

KODE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

INT 1101-1105 INT 1108 TMT 1201 TMP 1203 TMT 1204 TMT 1205 TMP 1301 TMT 1401 TMT 1501 INT 1106 INP 1109 TMT 1202 TMT 1302 TMT 1303 TMT 1304 TMP 1305 TMP 1402 INT 2112 INT 2110 TMP 2306 TMT 2307 TMT 2309 TMT 2311 TMT 2313 TMP 2510 INT 2107 TMT 2308 TMT 2310 TMT 2312 TMT 2314 TMT 2315 TMT 2502 TMT 2503 TMT 2509 INT 3113 TMT 3316 TMT 3317

NAMA MATA KULIAH MATA KULIAH WAJIB Agama Bahasa Indonesia Kalkulus I Fisika Dasar Kimia Teknik Aljabar Metalurgi Fisik dan Praktikum Menggambar Teknik Etika Rekayasa Pancasila Bahasa Inggris Kalkulus II Statika Struktur Material Teknik Kinematika dan Dinamika Proses Produksi I dan Praktikum Menggambar Mesin dan Praktikum CAD Teknik Lingkungan Manajemen Mutu Proses Produksi II dan Praktikum Mekanika Kekuatan Material Termodinamika I Matematika Teknik Elemen Mesin I Pneumatik Hidrolik dan Praktikum Kewarganegaraan Mekanika Fluida Termodinamika II Getaran Mekanis Elemen Mesin II Perpindahan Kalor dan Massa I Mekatronika Teknik Tenaga Listrik Metode Numerik Metodologi Penelitian Perpindahan Kalor dan Massa II Teknik Fluida

SKS 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2

33

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

TMT 3319 TMT 3403 TMT 3505 TMT 3507 TMT 3506 INT 3114 TMT 3318 TMP 3320 TMP 3404 TMT 3504 TMT 3508 TMT 3601 TMT 3701 TMT 3801 TMT 3602 TMT 3702 TMT 3802 TMT 4603 TMT 4703 TMT 4803 TMP 4604 TMP 4704 TMP 4804 INP 4115 TMP 4405 TMP 4406 INP 4116 Total SKS

1 2 3 4 5 6 7 8

TMT 4605 TMT 4606 TMT 4607 TMT 4608 TMT 4609 TMT 4610 TMT 4611 TMT 4612

9 10 11 12 13 14

TMT 4705 TMT 4706 TMT 4707 TMT 4708 TMT 4709 TMT 4710

Metode Elemen Hingga Pemilihan Bahan dan Proses Motor Listrik dalam Industri dan Praktikum Pemrograman Komputer Teknik Kendali Kewirausahaan Mesin Konversi Energi Praktikum Fenomena Dasar Mesin Tugas Perancangan Mesin Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Pengukuran dan Metrologi Teknik Pembakaran ( Energi) Metalurgi Fisik lanjut (Material) Rekayasa Berbantuan Komputer (Manufaktur) Pompa dan Kompressor (Energi) Material Maju (Material) Manajemen Produksi dan Operasi (Manufaktur) Motor Bakar (Energi) Analisa Kerusakan dan Pengujian Tak Merusak (Material) Perancangan dan Pengembangan Produk (Manufaktur) Praktikum Keahlian Energi Praktikum Keahlian Material Praktikum Keahlian Manufaktur Kuliah Kerja Nyata (KKN)* Kerja Praktek (KP)* Praktek Kerja Pada Industri (PKPI)* Skripsi MATA KULIAH PILIHAN Modul Pilihan (Energi) Komputasi Dinamika Fluida & Perpindahan Kalor Energi Baru dan Terbarukan Mesin Pendingin dan Pemanas Pengendalian Emisi Gas Buang Turbin uap dan Gas Aliran 2 Fasa Alat Penukar Kalor Ekonomi dan Manajemen Energi Modul Pilihan (Material) Pengecoran Berbasis Technopreneur Teknik Pengelasan Perlakuan Permukaan Metalurgi Serbuk Teknik Keramik Komposit Ramah Lingkungan

2 3 3 2 2 2 3 1 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 2 2 4 6 137 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 34

15

TMT 4711

16 17 18 19 20 21 22 23

TMP 4805 TMP 4806 TMP 4807 TMP 4808 TMP 4809 TMP 4810 TMP 4811 TMP 4812 Total SKS

Korosi dan Pengendaliannya Modul Pilihan (Manufaktur) Mesin perkakas dan Pemrograman NC Otomasi dan Robot Industri Alat Bantu Pegang Fleksibel Alat Angkat Angkut Alat Berat Mesin Perkakas Non-Konvensional Perancangan Proses Manufaktur Teknik Konstruksi Pipa

3 3 3 3 3 3 3 3 3 9

3.3.2 Distribusi Mata Kuliah Per Semester Tabel 3.4 Struktur Mata Kuliah Program Studi Teknik Mesin S-1 Semester 1 Agama (2)

Semester 2 Pancasila (2)

Bahasa Indonesia (2)

Bahasa Inggris (3)

Fisika Dasar (3)

Kalkulus II (3)

Kalkulus I (3)

Statika Struktur (3)

Kimia Teknik (2)

Material Teknik (3)

Aljabar (3) Metalurgi Fisik dan Praktikum (3) Menggamb ar Teknik (3) Etika Rekayasa (2)

23 sks

Semester 3 Teknik Lingkungan (2) Manajemen Mutu (2)

Semester 4 Kewarganegaraan (2) Termodina mika II (3)

Proses Produksi II dan Praktikum (3) Mekanika Kekuatan Material (3) Termodinam ika I (3)

Getaran Mekanis (2)

Proses Produksi I dan Praktikum (3) Kinematika dan Dinamika (3)

Matematika Teknik (2)

Perpindaha n Kalor dan Massa I (3)

Elemen Mesin I (3)

Mekatronik a (2)

Menggambar Mesin dan Praktikum CAD (3)

Pneumatik Hidrolik dan Praktikum (3)

Teknik Tenaga Listrik (2)

23 sks

21 sks

Elemen Mesin II (3) Mekanika Fluida (3)

Metode Numerik (2)

22 sks

Semester 5 Metodolo-gi Penelitian (2)

Semester 6 Kewirausahaan (2)

Semester 7 KKN (2)

Semester 8 Skripsi (6)

Perpindahan Kalor dan Massa II (3 ) Teknik Fluida (2)

Mesin Konversi Energi (3)

Modul Wajib 3 (3)

Kerja Praktik (2)

Praktikum Fenomena Dasar Mesin (3)

Modul Pilihan 1 (3)

Metode Elemen Hingga (2) Pemilihan Bahan dan Proses (3)

Modul Pilihan 2 (3) Praktikum Keahlian (1)

Motor Listrik dalam Industri dan Praktikum (3) Pemrograman Komputer (2)

Tugas Perancanga n Mesin (2) Kesehatan dan Keselamata n Kerja (2) Pengukuran dan Metrologi (2) Modul Wajib 1 (3)

Praktik Kerja Pada Industri ( PKPI) (4)

Teknik Kendali (2)

Modul Wajib 2 (3)

19 sks

18sks

10/12 sks 10/8 sks

35

Semester 1

Semester 2

Semester 3

Semester 4

Semester 5

Semester 6

Semester 7

Semester 8

Agama

Bahasa Inggris

Manjemen Mutu

Kewarganegaraan

Met. Penelitian

Kewirausahaan

KKN

Kerja Praktik

INP 1109

INT 2110

INT 3113

INT 3114

INT 11..

2 sks

Bhs Indonesia INT 1108

2 sks

Fisika Dasar TMT 1203

3 sks

Met. Fisik dan Prk TMP 1301

3 sks

Kalkulus I TMT 1201

3 sks

Kimia Teknik TMT 1204

3 sks

Aljabar TMT 1205

Pancasila INT 1106

2 sks

3 sks

3 sks

2 sks

INT 2112

TMT 2308

2 sks

TMP 1305

TMP 1305

Material Teknik TMP 1303

3 sks

Kalkulus II TMT 1202

3 sks

2 sks

Mekanika Fluida

Proses Prod II & P

3 sks

INT 2107

Teknik Lingkungan

Proses Prod I & P

3 sks

3 sks

Mekatronika TMT 2502

2 sks

TMT 3317

2 sks

TMT 3504

TMT …

2 sks

Pengk.& Metrologi

TMT 3507

TMT 3508

2 sks

Per Kalor & Massa II

Mesin Konv. Energi

TMT 2307

TMT 2315

TMT 3316

TMT 3318

3 sks

3 sks

Termodinamika I

Termodinamika II

TMT 2309

TMT 2310

3 sks

3 sks

3 sks

Pem. Komputer TMT 3506

2 sks

3 sks

Modul Wajib 2

TMT 1302

TMT 2311

TMT 2312

TMT 3319

TMT …

TMT 1304

3 sks

Mgb Mesin& CAD TMP 1402

3 sks

Pneu. & Hidrolik

Metode Numerik

P. Bahan & Proses

TMT 2510

TMT 2509

TMT 3403

3 sks

2 sks

Elemen Mesin I

Elemen Mesin II

TMT 2311

TMT 2314

3 sks

3 sks

TMT 1501

TMT 2503

2 sks

8 MK

23 sks

2 sks

8 MK

21 sks

9 MK

3 sks

Mot. Listrik Dlm Industri & P

TMP 3505

3 sks

2 sks

PKPI TMP 4406

3 sks

Modul Pilihan 2 TMT …

4 sks

Skripsi INP 4416

6 sks

3 sks

TMP …

Met. Elemen Hingga

2 sks

TMT….

TMT ….

3 sks

TMP 4405

Modul Pilihan 1

Prak. Keahlian

Getaran Mekanis

3 sks

3 sks

Modul Wajib I

Matematika Teknik

3 sks

2 sks

Modul Wajib 3

Teknik Kendali 2 sks

INP 4115

Kesht. Kes Kerja

Per. Kalor & Massa I

Teknik Tenaga List.

23 sks

Teknik Fluida

2 sks

Mek. Kek. Material

Etika Rekayasa

9 MK

2 sks

Statika Struktur

Kin & Din

Menggambar Tek. TMT 1401

3 sks

1 sks

3sks

Praktikum FDM TMP 3320

1 sks

Tugas Perc. Mesin TMP 3404

2 sks

2 sks

22 sks

8 MK

19 sks

8 MK

18 sks

4/5

10/12

362

10/8

BAB IV DESKRIPSI MATA KULIAH Semester 1 1

2

INT 1101 Agama Islam Kredit : 2 sks Prasyarat : Semester Capaian Pembelajaran ST1,ST2, ST3, ST5, ST6, ST9 Prodi Penyelenggara : Institut Capaian : 1. Memiliki kemampuan meningkatkan keimanan ke dalam Pembelajaran pribadi muslim secara utuh untuk menjadi insan kamil Mata Kuliah 2. Mampu menjelaskan kebutuhan manusia terhadap Agama dan Agama itu harus islam 3. Mampu mengimplementasikan nilai nilai dan norma dalam Agama Islam dalam kehidupan sehari-hari sehingga tercapai keserasian dan keseimbangan pertumbuhan pribadi yang utuh lewat berbagai latihan yang menyangkut kejiwaan, intelektual, akal, perasaan, dan indera 4. Memiliki karakter berbudi pekerti luhur/berakhlak yang baik, berfikir filosofis, bersikap rasional dan dinamis, berpandangan luas, serta mewujudkan rasa aman, sejahtera yang diridhai Allah SWT 5. Mampu menampilkan ketrampilan mengelola waktu dalam upaya mencari kebaikan, kebenaran, kedamaian, kesejahteraan dunia dan akhirat. Menampilkan ketrampilan mengembangkan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi peradaban manusia Syarat kelulusan : C Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. Pembelajaran Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan Organisasi, dan Kepemimpinan INT 110X Agama Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : ST1,ST2, ST3, ST5, ST6, ST9

37

Pembelajaran Prodi Penyelenggara Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan 3

4

: Institut : - Mampu menjelaskan dan mengidentifikasi aplikasi dari kepercayaan atau prinsip dasar dari ajaran agamanya. - Mampu mengidetifikasi dan mengaplikasikan pinsipprinsip yang menunjang toleransi antar umat beragama. : C : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugasdilaksanakan dalam bentuk Mata Kuliah yang terpisah untuk setiap agama : Detail pembelajaran ada di RPS : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan Organisasi, dan Kepemimpinan

INT 1201 Bahasa Indonesia Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : Pembelajaran ST3,ST5,ST9,KU4,KK9,PP8 Prodi Penyelenggara : Institut Capaian : 1. Mampu memahami sejarah, kedudukan, dan fungsi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Mata Kuliah 2. Terampil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam ranah: 1. Menyimak 2. Berbicara untuk keperluan akademik (presentasi, seminar, pidato) 3. Membaca (artikel ilmiah, tulisan popular, dan mengakses informasi melalui internet) 4. Menulis karya ilmiah Syarat kelulusan : C Metode : Ceramah interaktif, diskusi, latihan, dan penugasan Pembelajaran Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, softskill yang Kemampuan kerjasama kelompok, Integritas dan konsisten dikembangkan terhadap nilai moral dan etika. TMP 1203 Fisika Dasar Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian ST8, ST10, KK1, KK2,KK3, PP1, PP2

38

Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka 5

: Jurusan

: : :

Sistem satuan, Hukum Newton, Gerak partikel (kecepatan, percepatan, momentum, inersia), Intro kinematika & dinamika benda tegar (rotasi), Vektor & analisisnya, Statika dan dinamika fluida (hidrostatika, Bernoulli), Termodinamika dasar (Hk. Termo I – energi dalam, panas & usaha, gas ideal). Listrik (muatan, hukum Coulomb, Gauss, sifat listrik material, energi potensial listrik, kapasitor, arus searah, rangkaian listrik, Kirchhoff), Magnet (medan magnet, induksi, ggl induksi, induktansi, arus bolakbalik), Gelombang (bunyi, elektromagnetik, alat optik dll.)

Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan :

TMP 1301 Metalurgi Fisik dan Praktikum Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KU2, KK7, KK9, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat mengetahui pengaruh temperatur, unsur kimia dan kerja mekanik pada karakteristik logam. Bahan Kajian Struktur atom, ikatan atom, struktur kristal padat, kristalografi, cacat pada kristal, dislokasi dan mekanisme penguatan, sifat fisis dan mekanis logam, konsep teganganregangan, elastisitas, plastisitas, deformasi, diagram fase dan struktur mikro paduan logam. Proses difusi, macam kristal menurut Bravais, lattice parameter, kerapatan atom pada bidang, volume kristal, densitas teoritik, indek Miller, indek bidang, indek arah.

39

Pengujiannya; uji tarik, uji keras (Metode Perbandingan, Brinell, Meyer, Vickers, Knoop, Rockwell A, Rockwell B, Rockwell C), uji impak, uji mulur (creep), uji fatik. dan non destruktif serta evaluasi perubahan karakteristik logam.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Praktikum: Pengujian tarik. Pengujian impact. Pengujian kekerasan: Brinell, Vickers dan Rockwell. Pengujian jominy.Pengujian mampu keras baja. Struktur mikro baja, besi tuang, dan alumunium. : 1. Mampu memahami sifat-sifat dan karakteristik logam 2. Mampu menganalisa sifat fisis-mekanis logam 3. Mampu untuk melakukan pengujian untuk mengetahui sifat/karakteristik logam 4. Mampu memahami kurva tegangan-regangan hasil pengujian : : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung (feedback) Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan softskill yang analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan Komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Ketrampilan Organisasi, dan Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Callister, “Material science and engineering an introduction”, Joan willey and sons. Inc. 2. Avner, Sidney H. “Introduction to Physical Metallurgy”. Mc.Graw Hill.book co 3. Djaprie, Sriati. “Metalurgi Fisik Modern”. Erlangga 4. Leslie, William C. “The Physical Metallurgy of Steel”. Mc.Graw Hill.book co 5. Tim lab. Pengujian bahan. “Modul Pengujian Bahan”. (Laboratorium Pengujian Material). 6

TMP 1204 Kimia Teknik Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3. PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 40

Bahan Kajian

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka 7

1. 2. 3. 4. 5. : : :

Stoikiometri Struktur atom & molekul Ikatan KIMIA Fasa & perubahan fasa Reaksi kimia (kinetika reaksi, keseimbangan, reduksioksidasi) 6. Elektrokimia

Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas.

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan :

TMT 1401 Menggambar Teknik Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, KU9, KK7, PP5, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat memahami dan menguasai prinsip-prinsip menggambar teknik. Bahan Kajian Pengetahuan membuat gambar teknik yang meliputi; alatalat gambar, macam-macam garis, huruf dan angka yang dipergunakan; Pengetahuan sistem proyeksi; kuadran (ruang penempatan obyek), teori proyeksi; Proyeksi sejajar dan tidak sejajar, proyeksi tegak lurus dan miring, proyeksi pandangan jamak (Amerika dan Eropa), proyeksi aksonometri (isometri, dimetri dan trimetri); Proyeksi elementer dari garis, bidang, benda; Bidang bantu (auxiliary view plan); Intersection (pertembusan); Development (kupasan). Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : C

41

Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas (feedback) Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : ¤ Kompetensi : softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka : 1. Giesecke at. All. 1990. “Principles of Engineering Graphics”. New York: Maxwell Macmillan. International Edition. 2. French. Et. All. 1992. “Mechanical Drawing – CAD Comunication”. New York: Mc.Graw- Hill. International Editions. 3. Abbott. 1986. “Practical Geometri and Engineering Graphics”. Blackie and Sons. London: Glasgow. 4. Hartanto, Sugijarto N., dan Sato G. Taeshi, 1983, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO, P.T. Pradnya Paramita, Jakarta. 5. Luzadder, Warren J., 1981, Fundamental of Engineering Drawing, 8th Edition, Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 6. Hey, J.L. dan De Bruijn, L.A., 1984, Ilmu Menggambar Bangunan Mesin, Edisi ke.4, PT.Pradnya Paramita Jakarta. Van Den Berg,H. dan Gijzels H.H., 1979, Menggambar dan Membaca Gambar Mesin (Teori), Bhratara Karya Aksara, Jakarta, 8

TMT 1501 Etika Rekayasa Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU9, KK1, KK8, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa mampu memahami dan mempunyai komitmen terhadap etika dan tanggung jawab profesional. Bahan Kajian Bekal pengembangan pribadi dalam profesi teknik mesin meliputi; etika, lisensi paten, lisensi Praktik dan kode etik, seminar dan diskusi, manajemen proyek, standard dan standardisasi serta akreditasi laboratorium atau perbengkelan. penyelesaian masalah, pengambilan keputusan 42

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

: : C : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi : Detail pembelajaran ada di RPS : :

1. ABET, Accreditation Board for Enginnering and Technology 2000. Article 3. 2. Floman, J., 2001, Shaping Student Leaders, Iowa Engineer, 2001, 1, 11-13. 3. Irandoust S., 2001, Quality Assurance in Higher Education, QUE Project, Ditjen Dikti, Depdiknas. 4. Meredith, J.R., 1992, The Management of Operation, 4th edition, John Wiley and Sons, Inc., New York. 5. Resnick, W., 1981, Process Analysis and Design for Chemical Engineers, McGraw Hill Book Co., New York. 6. Stoner, J.A. and Freeman, R.E., 1992, Management, 5th edition, Prentice Hall International, Inc., New Jersey

SEMESTER II 9

INP 1109 Bahasa Inggris Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian : Pembelajaran ST3, ST8, ST9, KU4, PP8 Prodi Penyelenggara : Institut Capaian : 1. Students are able to understand and produce oral and Pembelajaran written forms of communicative function of English on Mata Kuliah both general and engineering topics. 2. Students are able to : (1) understand spoken utterances (listening), (2) produce orally their ideas about general knowledge and topics related to their field of study (speaking), (3) understand textbooks, manuals and interpret table and graphs (reading) and (4) produce simple ideas in written form (writing) Syarat kelulusan : C 43

Metode Pembelajaran Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan 10

: Ceramah, diskusi, simulasi, modeling, role-play, penugasan (aclectic method) : Detail pembelajaran ada di RPS : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok

TMP 1305 Proses Produksi I dan Praktikum Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KU4, KK7, KK12, PP5, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat memahami proses dan mengenal teknologi produksi dalam bidang mesin perkakas. Bahan Kajian machining processesyang meliputi; bubut, shaper, broaching,Hobbing, freis, bor, gerinda dan lain-lain. Jenis bahan pahat, mekanisme gerak pada mesin perkakas, umur pahat, Coolant, parameter pemotongan, waktu pemotongan. Pemegang benda kerja, brill,attachment, madrell, collet, threath casher


Praktikum: 1. Membubut muka , membubut slinder, membubut tirus , membubut ulir,membubut alur, menggerek lubang (boring), reamer. 2. Membuat roda gigi ; lurus, payung, dan helix : 1. Mahasiswa mampu memahami mekanisme pemotongan dan gerakan- gerakan dalam mesin perkakas 2. Memilih jenis pahat, coolant, pemegang benda kerja, brill, attachment, madrell, collet, threath casher berdasarkan material benda kerja yang akan diproses 3. Mampu menghitung parameter pemotongan antara lain daya pemotongan, dan biaya listrik yang digunakan 4. Mampu memilih mesin perkakas untuk berbagai machining processes : C : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung (feedback) Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas dan presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, softskill yang kemampuan kerjasama kelompok dikembangkan 44

¤ Pustaka

11

: 1. Sriati, Djaprie. “Teknologi Mekanik”. Jilid I. Edisi 7, Erlangga Jakarta, 1985. 2. Sriati, Djaprie. “Teknologi Mekanik”. Jilid II, Erlangga Jakarta. 3. Kovan, V. “Fundamentals of Process Engineering”. Foreign Languages Publishing House Mascow. 4. Avitzur, Betzalel. “Metal Forming: Processes and Analysis”. Tata, Mc.Graw-Hill Publishing Company LTD. New Delhi. 5. Krar, Oswald, 1991. “Technology of Machine Tools”. Mc.Graw-Hill. 6. S.F. Krar, J.W. Oswald, Amand. “Machine Tool Operations”. Modern Machining, Mc.Graw-Hill. 7. C. Van Terheijden “Alat-alat perkakas I,II, dan III, Pengerjaan Penyayatan”,Bandung, Bina cipta, 1994 8. Serope Kalpakjian,2006, “ Manufacturing engineering & technolgy”, Mc.Graw-Hill Publishing Company LTD. New Delhi.

TMP 1402 Menggambar Mesin dan Praktikum CAD Kredit : 3 sks Prasyarat : Menggambar Teknik Capaian Pembelajaran ST9, KU9, KK7, PP5, PP9 Prodi Penyelenggara Jurusan Tujuan Agar mahasiswa dapat memahami dan menguasai prinsipprinsip menggambar mesin. Bahan Kajian Proyeksi (review) gambar potongan konfigurasi permukaan penyederhanaan gambar toleransi Lambang (untuk P&ID) Gambar susunan, bentuk rincian Pengantar Computer Aided Drafting

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback)

Praktikum: Drawing dan modify, layer dan dimension, 3D solid, editing, ploting Memahami dan mampu membuat gambar elemen dan gambar susunan menjadi gambar kerja Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas

45

Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

12

Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Detail pembelajaran ada di RPS 1. Kepustakaan : Giesecke at. All. 1990. “Principles of Engineering Graphics”. New York: Maxwell 2. Macmillan. International Edition.French. Et. All. 1992. “Mechanical Drawing – CAD Comunication”. New York: Mc.Graw-Hill. International Editions. 3. Sugiarto. 1987. “Menggambar Mesin-Menurut Standard ISO”. Jakarta: Pradnya Paramita. 4. Giesecke at. All. 1990. “Principles of Engineering Graphics”. New York: Maxwell Macmillan. International Edition. 5. French. Et. All. 1992. “Mechanical Drawing – CAD Comunication”. New York: Mc.Graw- Hill. International Editions. 6. Abbott. 1986. “Practical Geometri and Engineering Graphics”. Blackie and Sons. London: Glasgow. 7. Hartanto, Sugijarto N., dan Sato G. Taeshi, 1983, Menggambar Mesin Menurut Standar ISO, P.T. Pradnya Paramita, Jakarta. 8. Luzadder, Warren J., 1981, Fundamental of Engineering Drawing, 8th Edition, Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey.

TMT 1302 Statika Struktur Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KK5, KK7, PP3, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat menganalisis dan menjelaskan keseimbangan gaya-gaya dalam beberapa konstruksi statika Bahan Kajian 1. Hk. Newton &konsep diagram benda bebas 2. Jenis-jenis tumpuan 3. Struktur statis tertentu sederhana: balok sederhana (simply supported), kantilever (cantilever), rangka batang (truss), portal (frame) dalam 2 dimensi. 4. Titik berat dan beban terbagi merata (Distributed load, dan centroid) 5. Gaya luar dan dalam (external and internal forces) 6. Diagram gaya NFD, SFD, BMD Capaian mengidentifikasi, merumuskan dan : 1. Mampu 46

Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

13

: :

menyelesaikan permasalahan di bidang statika 2. Mampu menganalisis keseimbangan gaya-gaya pada sistem batang dan sistem konstruksi benda kaku. Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas : Detail pembelajaran ada di RPS : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, kemampuan kerjasama kelompok : 1. Timoshenko, S. and Young, D.H. “Engineering Mechanics”. New York: Mc.Graw-Hill Book Co. 2. Kraice, J.L. Meriam L.G. Mulia, Tony. “Mekanika Teknik” Statika. Jakarta: Penerbit Erlangga. 3. Popov, E.P. 1986. “Mechanic of Materials”. Jakarta: Erlangga. 4. Vazirani,V.N. “Analysis of Structure”.Khana Publisher 2-B Nath Market. Nai Sarakk. NewDelhi

TMT 1303 Material Teknik Kredit : 3 sks Prasyarat : Metalurgi Fisik dan Praktikum Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KU2, KK7, KK9, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat mengetahui jenis dan sifat serta penggunaan material teknik, khususnya yang berkaitan dengan teknik mesin Bahan Kajian Klasifikasi material teknik; Sifat-sifat umum material teknik; Berbagai macam material teknik yaitu: logam ferrous (baja dan paduannya, besi tuang dan paduannya), logam non ferrous (Aluminium dan paduannya), polimer (plastik, karet), keramik (refractory, gelas/kaca), komposit, Berbagai macam penerapan dari material teknik pada rancang bangun teknik mesin. Capaian : 1. Mampu mengidentifikasi jenis dan sifat material Pembelajaran 2. Mampu mengaplikasikan jenis-jenis material sesuai Mata Kuliah kegunaannya Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung

47

(feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

14

Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi : Detail pembelajaran ada di RPS : Belajar sepanjang hayat, kemampuan kemampuan kerjasama kelompok

komunikasi,

: 1. Callister, “Material science and engineering an introduction”, Joan willey and sons. Inc. 2. Surdia, Tata. “Pengetahuan Bahan Teknik”. 3. Kingery, W. ”Introduction to Ceramic”Series on Science and Technology of Materials.New York: John Willey & Sons.”. 4. Henct, L. “Ultra Structure Processing of Ceramics, Glasses and Composites”. New York: John Willey & Sons.

TMT 1304 Kinematika dan Dinamika Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KU4, KK5, KK7, PP3, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Memberi pengetahuan tentang kinematik rigid body, dan mekanisme. Dapat membuat analisis kecepatan dan percepatan mekanisme sederhana dan mekanisme kompleks, serta sintesa mekanisme. Mengerti dan memahami korelasi antara penyebab gerakan dengan gerakan rigid body. Menguasai persamaan Newton, persamaan energi dan persamaan momentum untuk partikel dan rigid body. Bahan Kajian Vektor kecepatan dan percepatan, gerakan lengkung suatu titik, gerakan bidang datar, gerakan sikloida, gerak segi empat batang, gerak batang torak, gerak Sleuf. Dinamika lanjut. Analisis gerakan dan sistem koordinat, hukum dasar dinamika, macam Macam gerakan titik massa, Persamaan Langrange, Sistem Gaya sentral, Gerak relatif, Gerakan benda tegar. Capaian mampu melakukan analisagerak dan : Mahasiswa Pembelajaran penyebabnya (kecepatan, percepatan, dan gaya) dari suatu Mata Kuliah mekanisme gerak. Syarat kelulusan : Metode : 1. Tutorial (tatap muka) Pembelajaran 2. Latihan 3. Tugas PR 4. Makalah Umpan balik : Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi 48

(feedback) Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Keterangan : Detail Pembalajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : softskill yang dikembangkan Pustaka : 1. Martin, G.H., 1978, Kinematics and dynamics of Machines, 2nd edition, McGraw-Hill, Tokyo 2. Suh, C.H., 1978 Kinematics and Mechanisms Design, John Wiley, New York. SEMESTER III 15

INT 2110 Manajemen Mutu Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian : Pembelajaran ST3, KK7, KK11, PP9 Prodi Penyelenggara : Institut Capaian : 1. Mampu mengungkapkan, merumuskan, menelaah, Pembelajaran menganalisis, menerapkan, mengevaluasi, Mata Kuliah merencanakan, dan pengorganisasian mutu 2. Mampu menggunakan new seven tools 3. Mampu menghitung pengukuran kinerja 4. Mampu mengkomunikasikan pengambilan keputusan 5. Mampu menguasai problem solving operasional manajemen dalam praktek manajemen mutu baik di bidang jasa maupun manufaktur Syarat kelulusan : C Metode : Tatap muka, ceramah, diskusi, praktek menentukan dimensi Pembelajaran mutu produk dan jasa serta problem solving operasional manajemen mutu Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS Kompetensi : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan softskill yang analisis,Belajar sepanjang hayat, Integritas dan konsisten dikembangkan terhadap nilai, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan.

16

INT 2201 Teknik Lingkungan Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran KU2, KK8, PP10 Prodi Penyelenggara : Institut

49


Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan 17

: 1. Memiliki kemampuan dalam pengetahuan ekologi dan ilmu lingkungan 2. Mampu menjelaskan, mengenali dan menangani krisis ekologi dan lingkungan. 3. Memiliki ketrampilan dalam pengembangan ilmu lingkungan 4. Mampu mengimplementasikan perlidungan dan pengelolaan lingkungan hidup, bagaimana konservasi sumberdaya alam dilaksanakan. 5. Dapat mengidentifikasi kerawanan ekosistem dan kerusakan ekosistem yang terjadi, baik peristiwa alami (bencana alam) maupun karena aktifitas manusia : C : Ceramah, diskusi, tugas kelompok dan individual : Detail pembelajaran ada di RPS : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai.

TMP 2306 Proses Produksi II dan Praktikum Kredit : 3 sks Prasyarat : Proses Produksi I dan Praktikum Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KK7, KK12, PP5, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat memahami proses dan mengenal teknologi produksi dalam bidang mesin perkakasbentuk dan teknologi pengecoran. Bahan Kajian Definisi, jenis, peralatan utama dan cara pembentukan logam pada proses panas dan proses dingin.Proses produksi pengecoran, pembentukan; pengerolan, penempaan, press tool operation, penarikan, ekstrusi. Ekonomi produksi. Praktikum: Proses pembentukan; blanking, pierching, drawing, spining Proses pemotongan; menggunakan mesin potong plat. Capaian : 1. Mampu memahami proses pengerjaan panas dan dingin Pembelajaran 2. Mampu memilih mesin perkakas bentuk berdasarkan Mata Kuliah benda kerja yang dikerjakan 3. Mampu menghitung ekonomi produksi Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung (feedback) 50

Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, softskill yang kemampuan kerjasama kelompok dikembangkan ¤ Pustaka : 1. Kalpakjian, Serope., 1996, Manufacturing Engineering and Technology, 3rd Edition, Addison-Wesley Publishing Company. New York. 2. DeGarmo, E.P., 1979, Materials and Processes in Manufacturing, MacMillan, New York. 3. Maslov, D., 1982, Engineering Manufacturing Processes in Machine Shops, Peace Publisher, New Delhi. 4. Amstead, B.M., P.F. Ostwald, M.L. Begeman, 1989, Manufacturing Processes, John Wiley & Sons. Kogakusha. 5. Schey, John A., 1987, Introduction to Manufacturing Processes, 2nd Edition, Mc Graw Hill Book Co, Toronto. 6. Avitzur, Betzalel. “Metal Forming: Processes and Analysis”. Tata, Mc.Graw-Hill Publishing Company LTD. New Delhi. 7. ASSAB, “Reference standard”, PT. ASSAB Steels Indonesia 18

TMP 2510 Pneumatik Hidrolik dan Praktikum Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Memberikan pengetahuan dasar tentang pemanfaatan tenaga pneumatik dan hidrolik sebagai penunjang gerakan dalam proses otomasi permesinan. Bahan Kajian Sistem pneumatik dan hidrolik, Komponen-komponen pneumatik dan hidrolik, diagram sirkuit, pengenalan elektro pneumatik Praktikum: Simulasi System Pneumatik dan Hidrolik dengan Software FESTO DIDACTIC, Merangkai sistem Pneumatik dan Hidrolik Capaian : 1. Mahasiswa memahami dan mampu membuat sistem Pembelajaran pneumatik dan hidrolik Mata Kuliah 2. Mahasiswa memahami pemanfaatan tenaga pneumatik dan hidrolik Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran 51

Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung (feedback) Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas dan presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, softskill yang kemampuan kerjasama kelompok dikembangkan ¤ Pustaka : 1. Esposito Anthony. “Fluid Power with Application”. 2. Fitch Ernest C., “Fluid Power and Control System”. 3. Oster John. “Basic Applied Fluid Power”. 4. Powell Norman, Pick up. Roy. Patient, Peter. “Pengantar Ilmu Teknik Pneumatik”. 5. Warring, R.H. “Pneumatic Hand Book”. 6. Wolahsky, William. “Modern Hydraulic the Basic at Work”. 7. abdulkadir, Pengantar Teknik Tenaga Listrik 8. Fitgerald, Mesin mesin Listrik 9. Krause, Analysis of electric machiner 10. Lehman, W., 1948, Die Elektronik and die elektromotorischen Antriebe, vierte Auflage, Springer Verlag, Berlin 19

TMT 2307 Mekanika Kekuatan Material Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, KU1, KU2, KK7, KK9, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat menganalisa dan menjelaskan pengaruh beban atau gaya terhadap kekuatan konstruksi. Bahan Kajian Konsep dasar tentang tegangan: tarik, tekan, geser, termal, tegangan ijin; Deformasi elastis, plastis; modulus elastisitas, modulus geser, modulus bulk, angka Poisson. Analisis tegangan dua dimensi secara analitis dan grafis (lingkaran Mohr); tegangan biaksial, tegangan geser murni, tegangan dalam (bejana tekan dinding tipis, sambungan keling, sambungan las), tegangan utama. Titik berat dan momen inersia penampang simetris dan non simetris. Analisis tegangan akibat momen torsi; pada poros, pada pegas hilik, pada tabung dinding tipis, pada profil. Sistem dengan beban puntir; diagram bidang momen puntir, sudut puntir poros, puntiran pada penampang berdinding tipis dan penampang bentuk profil, tegangan akibat puntir.Analisis tegangan akibat momen lengkung (bending); pada tabung dinding 52


tipis, dan profil, defleksi/lendutan, modulus lengkung. : 1. Mampu memahami jenis beban dan tegangan akibat pembebanan 2. Mampu menganalisis suatu sistem/konstruksi mesinditinjau dari kekuatan materialnya yang menerima tegangan multiaksial statik dan dinamik. : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung (feedback) Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas dan presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, softskill yang kemampuan kerjasama kelompok dikembangkan ¤ Pustaka : 1. Timoshenko, S. and Young, D.H. “Elements of Strength of Materials”. New York. 2. Timoshenko, S. and Young, D.H. 1976. “Strength of Materials”. Volume I: New York. 3. Popov, E.P. 1986. “Mechanic of Materials”. Jakarta: Erlangga. 4. Schaum’s Outline Series. “Strength of Materials”. 5. Vazirani,V.N. “Analysis of Structure”. Khana Publisher 2-B Nath Market.Nai Sarakk.Delhi-6. 20

TMT 2309 Termodinamika I Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Menjelaskan pemahaman tentang kalor dan bentukbentuk perubahannya 2. Menganalisis energi dalam siklus termodinamika 3. Mendemonstrasikan siklus termodinamika Bahan Kajian Konsep-konsep dan definisi-definisi dalam Termodinamika: konsep dasar, pengertian sistem, proses, siklus, tingkat keadaan, sifat-sifat termodinamika, Hukum ke Nol Termodinamika dan pengukuran temperatur, pengukuran tekanan, sistem satuan, teori gas ideal, gas Van Der Walls dan Battic Bridgemen; Energi dan Hukum ke I Termodinamika: energi sistem, transfer energi dengan perpindahan panas dan kerja, balance energi pada sistem tertutup, analisis energi dalam siklus; Evaluasi sifat-sifat 53


termodinamika: hubungan p-v-T, generalized compressibility chart, evaluasi sifat-sifat termodinamika dengan model gas ideal meliputi panas jenis, energi dalam enthalpi, dan proses politropik; Analisis energi pada volume atur: balance massa, balance energi, analisis volume atur kondisi steady; Hukum ke II Termodinamika : 1. Mahasiswa mampu menganalisa siklus-siklus ideal termodinamika 2. Mahasiswa mampu melakukan perhitungan perubahan energi kalor 3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan siklus termodinamika : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung (feedback) Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas dan presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Belajar sepanjang hayat, kemampuan komunikasi, softskill yang kemampuan kerjasama kelompok dikembangkan ¤ Pustaka : 1. Cengel, Yunus A; Boks, Michael A, 1994. “Thermodynamics, An Engineering Approach, 2nd Edition, Mc.Graw-Hill, Inc. 2. Moran, Michael J,; Shapiro, Howard N. 2000. “Fundamentals of Engineering 3. Sushkov. “Technical Thermodynamics”. Publisher Moscow. 4. Holman. 1980. “Thermodynamics”. Third Edition, Mc.Graw-Hill Kogakusha 2nd. 5. Wood, Bernard D., 1982, “Application of nd Thermodynamics”, 2 edition, Addison-Wesley, Publishing company 21

TMT 2311 Matematika Teknik Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan metode matematika yang diperlukan untuk menganalisis fenomena fisik dan merumuskan atau memecahkan persoalan54

Bahan Kajian


22

:

persoalan dalam teknik mesin. Persamaan diferensial Biasa (PD Biasa) Orde 1 Derajad 1, meliputi : PD yang diselesaikan dengan variable separable; Persamaan Homogen ; PD Eksak dan Faktor Integrasi ; Persamaan Linier Orde 1 ; Persamaan Bernoulli ; Persamaan Linier Orde n ; Persamaan Cauchy/Euler dan Legendre ; Persamaan Diferensial Simultan ; Transformasi Laplace, Penyelesaian PD dengan Transfor-masi Laplace ; Statistik Deskriptif : Pengorganisasian data, perhitungan nilai tengah dan variabilitas data ; Teori Probabilitas; Distribusi variabel random; Estimasi Parameter.

: : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, absensi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung : Detail Pembelajaran ada di RPS : : 1. Box, GEP., "Statistic for Experiments", John Willey & Sons, New York, 1978. 2. Kreyszig, Erwin, "Advanced Engineering Mathematics", 6th ed., John Willey & Sons,Inc., Canada, 1988. 3. Moekidam, Yoewono, "Matematika II", Kopma Unibraw, Malang, 1991. 4. Purcell, E.J., "Kalkulus dan Geometri Analitik (Terjemahan)", edisi 4, Erlangga, Jakarta,1986. 5. Miller, Irwin & Freud, JE., "Probability and Statistics for Engineers", Prentice Hall of India, New Delhi, 1985. 6. Walpole, RE., & Raymond H.Meyer, "Probability and Statistics for Engineers and Scientists", 3rd ed., McMillan Publishing Co., Inc., New York, 1985.

TMT 2313 Elemen Mesin I Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST9, ST10, KK9, PP4, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Agar mahasiswa dapat mengenal dan memahami bagianbagian mesin dan dapat membuat kriteria dasar 55

Bahan Kajian


:

perencanaannya serta dapat merancang sambungan – sambungan bagian mesin. Pengenalan bagian-bagian mesin; Kriteria-kriteria dasar perencanaan; Desain sambungan pada bagian-bagian mesin dengan ; kerut, paku keeling, las, ulir-baut/ mur. Ulirtransmisi. Sambungan dengan cottered, pin, key, splined dan serrated. Macam-macam pegas. Macam-macam kopling tetap (couplings).

: : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, absensi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung : Detail Pembelajaran ada di RPS : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. : 1. Erlangga, 1981. 2. Kurmi. “Machine Design” 3. Shigey, J.E. “Mechanical Engineering Design”. 4. Black, P.H. “Machine Design”. 5. Spots, M.F. “Design of Machine Elements”, New York: Mc.Graw-Hill. 6. Niemann, G & Winter, H. “Maschinen Elemente”. 7. Deutschman, Aarond. “Machine Design Theory and Practice”. New York: Mc.Graw-Hill. 8. Juvinal, R.C. “Fundamentals of Machine Component Design”. New York: Willey. 9. E., Kenneth S.,Jr. McKee. Robert B. “Fundamentals of Mechanical Component Design”.New York: Mc.GrawHill International Edition. 10. Wilson, Charles E. “Computer Integrated Machine Design”. Prentice Hall Inc.

SEMESTER IV 23

INT 2107 Kewarganegaraan Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST2, ST4, ST5, ST7, ST9 Prodi 56

Penyelenggara Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

: Institut : - Memiliki kemampuan untuk menganalisa masalahmasalah konstekstual kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya kesadaran berbangsa dan bernegara, rasa cinta tanah air, wawasan nusantara dan ketahanan nasional - Mampu menjelaskan masalah-masalah kontekstual pendidikan kewarganegaraan dan mampu mengembangkan sikap positif dan perilaku yang mendukung terwujudnya demokrasi yang berkeadaban serta hak asasi manusia - Mampu mengimplementasikan hal-hal yang secara kontekstual yang berhubungan dengan pendidikan kewarganegaraan, wawasan dan kesadaran berbangsa dan bernegara, cinta tanah air, demokrasi, hak asasi manusia, kesadaran hokum, penghargaan atas keragaman dan partipasinya dalam membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 - Memiliki karakter kebangsaan, demokrasi, menghargai hak asasi manusia, multicultural, sadar akan hak dan kewajiban sebagai warga negara, cerdas, kritis, terampil dan professional sehingga dapat diandalkan untuk membangun bangsa dan negara berdasarkan Pancasila dan Undang Undang Dasar 1945 - Mampu menampilkan sikap positif dan perilaku yang mendukung kesadaran hokum, hak asasi manusia, demokrasi yang berkeadaban dan keragaman sesuai dengan profesinya masing-masing Syarat kelulusan : C Metode : Ceramah, diskusi, penugasan dan presentasi tugas. Pembelajaran Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan. 24

TMP 2308 Mekanika Fluida Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa dapat menerangkan teori-teori Mekanika Fluida sehingga mampu menerapkannya dibidang rekayasa. 2. Agar mahasiswa dapat mendiskusikan teori-teori 57

Bahan Kajian


mekanika fluida dibidang rekayasa 3. Agar mahasiswa dapat mengidentifikasi mekanika fluida Pendahuluan: definisi, persamaan-persamaan dasar, metode analisis fluida, dimensi dan satuan; Konsep dasar: fluida sebagai kontinum, medan kecepatan dan tegangan, viskositas, diskripsi dan klasifikasi aliran fluida; Fluida statis: persamaan dasar fluida statis, variasi tekanan dalam fluida statis, gaya hidrostatis pada bidang yang terendam, buoyancy dan stabilitas, fluida dalam rigid-body motion, persamaan-persamaan dasar dalam bentuk integral untuk volume atur; Hukum-hukum dasar pada sistem (konservasi massa, hukum Newton II, prinsip momentum angular, hukum Termodinamika I dan II), hubungan turunan sistem dengan formulasi volume atur, persamaan dari hukumhukum dasar pada volume atur; Analisis differensial pada aliran fluida: persamaan kontinuitas, persamaan momentum; Aliran fluida incomprecible inviscid: persamaan Euler, persamaan Bernoulli, tekanan statik, tekanan stagnasi, tekanan dinamik, hubungan hukum Termodinamika I dengan persamaan Bernoulli; Analisis dimensional dan similaritas: teori Buckingham Pi, bilangan-bilangan tanpa dimensi, similaritas. : 1. Mampu merancang sistem mekanika fluida dan komponen-komponen yang diperlukan dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktorfaktor ekonomi, kesehatan, dan keselamatan publik, kultural, sosial, dan lingkungan (environmental consideration) 2. Mampu mengkaji pengetahuan mekanika fluida di bidang keahliannya berdasarkan kaidah keilmuan, atau menghasilkan karya desain/seni beserta deskripsinya : C : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Fox, Robet W; Mc. Donald, Alan T, 1994. “Introduction to Fluid Mechanics” 4th Edition, John Willey & Sons, Inc. 58

2. Gerhart, Philip M; Gross Richard J., 1985. “Fundamentals of Fluid Mechanics” Addison- Wesley Publishing Company. 3. White, F.M. 1986. “Fluid Mechanics”, 2nd Edition, New York: Mc.Graw-Hill. 4. Munson, ....... “ Fundamental of Fluids Mechanics” 25

TMT 2310 Termodinamika II Kredit : 3 sks Prasyarat : Termodinamika I Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Menjelaskan pemahaman tentang kalor dan bentukbentuk perubahannya 2. Menganalisis energi dalam siklus termodinamika 3. Mendemonstrasikan siklus termodinamika. Bahan Kajian Pengenalan analisis exergy (availability): definisi exergy, exergy balance pada sistem tertutup dan pada volume atur; Siklus-siklus tenaga uap: siklus Rankine, siklus dengan reheat dan regenerative; Siklus-siklus motor bakar: siklus Otto, siklus Diesel, siklus Duel; Siklus-siklus Turbin Gas: siklus Brayton, siklus dengan regenerative, reheat dan intercooling; Siklus-siklus refrigerasi dan pompa kalor: siklus kompresi uap, sistem refrigerasi absorpsi, sistem refrigerasi gas, pompa kalor; Psikrometrik. Capaian : 1. Mahasiswa mampu menganalisa siklus-siklus ideal Pembelajaran termodinamika Mata Kuliah 2. Mahasiswa mampu melakukan perhitungan perubahan energi kalor 3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan siklus termodinamika Syarat kelulusan : C Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Moran, Michael J,; Shapiro, Howard N. 2000. “Fundamentals of EngineeringThermodynamics”. 4 th Edition, New York: John Willey & Sons, Inc. 59

2. Cengel, Yunus A; Boks, Michael A, 1994. “Thermodynamics, An Engineering Approach, 2nd Edition, Mc.Graw-Hill, Inc. 3. Sushkov. “Technical Thermodynamics”. Publisher Moscow. 4. Wood, Bernard D. 1982, “Applications of Thermodynamics”. 2nd Edition, Addison-Wesley Publishing Company. 5. Holman. 1980. “Thermodynamics”. Third Edition, Mc.Graw-Hill Kogakusha 2nd. 26

TMT 2312 Getaran Mekanis Kredit : 2 sks Prasyarat : Matematika Teknik Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Memberikan pemahaman tentang prinsip-prinsip dan metode matematika yang diperlukan untuk menganalisis, merumuskan atau memecahkan persoalan-persoalan dalam teknik mesin. Bahan Kajian Fungsi Gamma dan Beta ; Penyelesaian Persamaan Diferensial dengan deret tak hingga; Persamaan Diferensial Bessel dan Persamaan Diferensial Legendre ; Deret Fourier ; Persamaan Diferensial Parsial dan Penyelesaian Masalah Nilai Batas. Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian (feedback) tugas, absensi Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai. ¤ Pustaka : 1. Physical Sciences”. New York: John Willey and Sons. Inc. 2. Kreyzig, Erwin.1988. “Advanced Engineering Mathematics”. 6th Edition. John Willey and Sons. Inc.: Canada. 3. Spiegel, Murray R. 1983. “Advance Mathematics for 60

Engineers and Scientists”. New York: Mc.Graw-Hill Book Co. 4. Wylie, C. Ray, Louis C. Barret. 1985. “Advance Engineering Mathematics”. 5th ed Singapore: Mc.Graw-Hill Book Co. 27

TMT 2314 Elemen Mesin II Kredit : 3 sks Prasyarat : Elemen Mesin I Capaian Pembelajaran ST9, KU2, KK9, PP4, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Agar mahasiswa dapat mengenal dan memahami macammacam sistem transmisi daya dan dapat merancang sistem transmisi selain dengan menggunakan roda gigi. Bahan Kajian Macam-macam transmisi daya dengan; roda gesek, belt & pulley, rantai & sprocket. Macam-macam rem dan kopling tidak tetap (brakes & clutches). Macam-macam poros dan gandar (shafts & axles). Dasar-dasar perencanaan dari; transmisi daya selain dengan menggunakan roda gigi, brakes & clutches serta shafts & axles. Kerugian-kerugian transmisi daya selain menggunakan roda gigi. Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian (feedback) tugas, absensi Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai. ¤ Pustaka : 1. Dobrovolsky, V. “Machine Elements”. 2. Stolk, Jac. “Elemen Mesin”, Erlangga, 1981. 3. Kurmi. “Machine Design” 4. Shigey, J.E. “Mechanical Engineering Design”. 5. Black, P.H. “Machine Design”. 6. Spots, M.F. “Design of Machine Elements”, New York: Mc.Graw-Hill. 7. Niemann, G & Winter, H. “Maschinen Elemente”. 8. Deutschman, Aarond. “Machine Design Theory and 61

Practice”. New York: Mc.Graw-Hill. 9. Juvinal, R.C. “Fundamentals of Machine Component Design”. New York: Willey. 10. E., Kenneth S.,Jr. McKee. Robert B. “Fundamentals of Mechanical Component Design”. New York: Mc.Graw-Hill International Edition. 11. Wilson, Charles E. “Computer Integrated Machine Design”. Prentice Hall Inc. 28

TMP 2315 Perpindahan Kalor dan Massa I Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menguraikan prinsip-prinsip dasar perpindahan kalor dan mampu menyelesaikan persoalan-persoalan rekayasa yang berhubungan dengan Perpindahan kalor. 2. Mahasiswa dapat mengidentifikasiperpindahan kalor 3. Mahasiswa dapat menggunakan cara perpindahan kalor Bahan Kajian konduksi, konveksi, radiasi; Persamaan konduksi, laju perpindahan kalorkonduksi, persamaan difusi kalor; Konduksi satu demensi, pada dinding datar, silinder, bola, konduksi dengan pencetusan (generation) energi kalor, perpindahan kalor pada sirip; Konduksi dua demensi, metode pemisahan variabel, metode grafis, metode finite difference; Konduksi transient, metode lumped capacitance, konduksi pada dinding datar dan sistem radial, semi-infinite solid; Perpindahan kalor radiasi, intensitas radiasi, radiasi benda hitam, emisivitas, absorptivitas, refleksivitas, transmisivitas, hukum Kirchoff, pertukaran radiasi, view factor. Capaian : 1. Memahami model perpindahan kalor Pembelajaran 2. Memahami perpindahan kalor secara konduksi Mata Kuliah 3. Memahami tentang isolasi dan fin Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, 62

dikembangkan ¤ Pustaka

29

Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. : 1. Incropera, Frank P. Dewitt, David P, 1996. “Intorduction to Heat Transfer”. 3rd Edition, John Willey & Sons. 2. Cengel, Yunus A, 1998. “Heat Transfer, A Practical Approach”. Mcb. Mc.Graw-Hill. 3. Holman, J.P. 1986. “Heat Transfer”. 6thed. New York: Mc.Graw-Hill Ltd. 4. Frank, kreith. “Principles of Heat Transfer”. Harper &Row Publisher

TMT 2502 Mekatronika Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara Jurusan Tujuan Mengenal macam-macam komponen elektronika, memahami karakteristik dan penggunaannya, Mengenal komponen penunjang peralatan dan mesin-mesin industri, Memahami cara pengaturan konstruksi dan mekanisme peralatan industri, Memahami carapenggabungan mekanik dan elektrik. Bahan Kajian Rangkaian dasar elektronika, semi konduktor, Operasional amplifier, Logika digital dan sistem bilangan, aljabar boolean, perangkat keras rangkaian logic; Komunikasi data Motor step, DC, AC; Rangkaian pengatur elektronik, gerbang logika bilangan biner; Prinsip pembacaan dan penulisan EPROM; Pengaturan dengan PLC. Capaian 1. Mahasiswa memahami macam-macam komponen Pembelajaran elektronika Mata Kuliah 2. Mahasiswa mampu memilih dan memanfaatkan komponen elektronika sesuai dengan karakteristiknya Syarat kelulusan Metode Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian (feedback) tugas, absensi Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Keterangan Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. ¤ Pustaka 1. Malvino. “Prinsip-Prinsip Elektronik”. 63

2. Mulyowidodo, Indra Djodikusumo. (1986). “Mekatronika I & II”. Bandung: Mesin FTIITB. 3. Plant, Malcolm. “Pengantar Ilmu Teknik Instrumentasi”. 4. Hall Douglas SV.”Microprocessor and Digital System”. 5. Prokes, J 1979.”Hydraulic Mechanism in Automation”, Elsevier. 6. Soenoko, R. “Dasar-dasar Hidrolik dan Pengaturannya Secara Elektronik”. SEMESTER V 30

INP 3113 Metodologi Penelitian Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST2, ST9, KU4, KU9, KK5, KK9, PP4 Prodi Penyelenggara : Institut Tujuan Bahan Kajian Capaian : 1. Memiliki pemahaman tentang metodologi ilmiah Pembelajaran dalam disiplin ilmu yang ditekuni dan menerapkannya Mata Kuliah dalam upaya menggali pengetahuan dan memastikan validitasnya. 2. Memiliki kemampuan untuk menerapkan metode analisis baku dan melakukan evaluasi dengan metode statistik untuk mencapai keputusan-keputusan yang logis. 3. Mampu mengidentifikasi dan mengimplementasi kaidah-kaidah dasar dalam penulisan buku tugas akhir/skripsi sesuai bidang keilmuan program studi Syarat kelulusan : C Metode : Ceramah, diskusi, discovery learning, problem based Pembelajaran learning, modeling, presentasi Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : -

64

31

TMT 3316 Perpindahan Kalor dan Massa II Kredit : 3 sks Prasyarat : Perpindahan Kalor dan Massa I Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Mata Kuliah Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Mahasiswa dapat menjelaskan dan menguraikan prinsip-prinsip dasar perpindahan kalor dan mampu menyelesaikan persoalan-persoalan rekayasa yang berhubungan dengan perpindahan kalor. 2. Mahasiswa dapat menggunakan cara perpindahan kalor dan massa serta alat penukar kalor (Heat Exchanger) 3. Mahasiswa dapat merancang sistemperpindahan kalor danmassa Bahan Kajian Pendahuluan tentang perpindahan kalor konveksi, mekanisme fisik konveksi, lapisan batas kecepatan, lapisan batas termal; Perpindahan kalorkonveksi paksa, konveksi pada aliran eksternal, yaitu aliran diatas plat datar, melintasi silinder dan bola, melintasi kumpulan pipa-pipa, konveksi pada aliran internal (dalam pipa circular dan noncircular); Perpindahan kalor konveksi natural; Perpindahan kalorboiling dan condensation; Penukar kalor, tipe-tipe penukar kalor, koefisien perpindahan kalor menyeluruh, analisis penukar kalor dengan metode LMTD dan effectiveness-NTU. Capaian : 1. Memahami perpindahan kalor dan massa secara Pembelajaran konveksi Mata Kuliah 2. Memahami tentang alat penukar kalor Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Incropera, Frank P. Dewitt, David P, 1996. “Intorduction to Heat Transfer”. 3rd Edition, John Willey & Sons. 2. Cengel, Yunus A, 1998. “Heat Transfer, A Practical Approach”. Mcb. Mc.Graw-Hill. 3. Holman, J.P. 1986. “Heat Transfer”. 6thed. New York: Mc.Graw-Hill Ltd. 65

4. Frank, kreith. “Principles of Heat Transfer”. Harper & Row Publisher. 32

TMT 3317 Teknik Fluida Kredit : 3 sks Prasyarat : Mekanika Fluida Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Mahasiswa mampu menerapkanpermasalahan praktis dari sistem fluida dalam konsep dasar instalasi 2. Mahasiswa mampu merancang instalasi sistem fluida cair dan gas Bahan Kajian


Masalah praktis dalam sistem fluida meliputi konsep dasar instalasi, pemilihan pompa, fan, kompresor dan peralatan pelengkap sistem; pengenalan standard dalam sistem fluida. Memahami bentuk-bentuk energi pada mesin-mesin fluida; Mengenal jenis-jenis dan bagian utama mesin-mesin fluida; Memahami prinsip kerja dan konversi energi yang terjadi pada mesin-mesin fluida dan memahami prinsip aplikasi dari mesin-mesin fluida; Menguasai prinsip dasar pengujian prestasi mesin-mesin fluida; Mampu menggunakan alatalat ukur serta dapat menganalisis data hasil pengujian dalam menentukan prestasi mesin-mesin fluida. : 1. Mahasiswa mampu menerangkan permasalahan praktis dari sistem fluida dalam konsep dasar instalasi 2. Mahasiswa mampu merancang instalasi sistem fluida cair dan gas : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Karasik, I.J. “Centrifugal Pumps, Selection, Maintenance and Application”. 2. H., Church A. “Mc.Graw-Hill. 3. A., Sorrenson H. “Energy Conversion System”. Toronto: John Willey.Centrifugal and Axial Flow Pumps”. New York: Mc.Graw-Hill.

66

4. Steffanof. “Centrifugal and Axial Flow Pumps”. New York: 5. Freetz Dietzel “ Turbin, pompa, dan kompressor” Erlangga Jakarta 33

TMT 3319 Metode Elemen Hingga Kredit : 2 sks Prasyarat : Metode Numerik Capaian Pembelajara ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Agar mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar metode elemen hingga dan memformulasikan problem teknik dalam model serta dapat menyelesaikan peodelan problem tersebut pada kondisi statik dan dinamik. Bahan Kajian Dasar-dasar metode elemen hingga; Sistem koordinat; Definisi regangan; Fungsi potensial energi; Daya dan kerja; Energi regangan; Prinsip energi potensial minimum; Variasi kalkulus; Formulasi varisional; Keseimbangan formulasi varisional; Elastisitas; Energi potensial gaya dan regangan; Konsep model elemen hingga; Problem MEH 1 dimensi pada mekanika; Model elemen tegangan uniaksial; Pemodelan sistem kontinyu dengan banyak elemen; Assembly elemen; Pada aliran panas: model elemen pada aliran panas, aliran panas dengan konvesi. Problem MEH 2 dimensi elemen segitiga, sistem koordinat, transformasi koordinat assembly elemen 3-node isoparametrik; Quadrilateral element 4-node isoparametrik. Problem MEH 2 dimensi pada perpindahan panas dan aliran panas. Analisis tegangan axisymetric. Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian (feedback) tugas, absensi Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Keterangan : Detail Pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. ¤ Pustaka : 1. Grandin, Hartley. Jr. “Fundamentals of The Finite Element Method”. Mac Millan Publishing Company. 67

2. Yang, T.Y. “Finite Element Structural Analysis”. Prentice Hall International Series. 3. Bathe, Klaus-Jurgen. “Finite Element Procedurs”. Prentice Hall International Editions. 4. Zienkiewicz, O.C. “The Finite Element Method”. London: Mc.Graw-Hill. 5. Zahavi Eliahu. “The Finite Element Method in Machine Design”. New York: Prentice-Hall International Editions. 6. R., Thomas J. Hughes. “The Finite Element ethod”. Prentice Hall Inc. 7. Cook, Robert D. “Concepts and Aplications of Finite Element Analysis”. New York: John Willey & Sons Inc. 8. Knight, Charles E. “The Finite Element Method in Mechanical Design”. PWS Kent Publishing Company. 34

TMT 3403 Pemilihan Bahan dan Proses Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU1, KU2, KK7, KK9, PP3 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa akan dapat memahami karakteristik bahan, sifat-sifat fisis dan mekanis, ketersediaan bahan, serta proses manufaktur yang sesuai dengan kebutuhan serta fungsi dari bahan tersebut Bahan Kajian Karakteristik Bahan: sifat fisis dan mekanis, pengaruh proses manufaktur; Pengelompokan bahan berdasarkan sifat yg dibutuhkan; Metode Kuantitatif pemilihan bahan (The Digital Logic Method, Weight factor, Performance index, and House of Quality); Sumber informasi bahan yang terpercaya; Analisa pemilihan bahan dari suatu produk dengan mengunakan metode yang sudah diajarkan; Pengaruh faktor bentuk; Analisa pemilihan bahan dari suatu produk yang kompleks dengan mengunakan metode yang sudah diajarkan; Capaian : 1. Mampu memahami karakteristik bahan beserta sifat Pembelajaran fisis dan mekanisnya dalam pemilihan bahan. Mata Kuliah 2. Mampu menganalisa bahan berdasar ketersediaan dan proses manufakturnya. Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian (feedback) tugas, absensi Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi 68

Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

35

langsung : Detail Pembelajaran ada di RPS : Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai. : 1. Avner. “Introduction to Physical Metallurgy”. 2. James F. Shackelford. “Introduction to Material Science for Engineers”. 3. L.,John Bray. Cs. “Ferrous Process Metallurgy”. 4. Polukhin, P.”Metal Process Engineering”. 5. Zakarov. “Heat Treatment of Metal”. Dieter, GE. “Metalurgi Mekanik”.

TMT 3507 Teknik Kendali Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara Tujuan Memberikan pengetahuan untuk analisis dan perancangan sistim dasar pengendalian proses baik analog maupun digital. Bahan Kajian Prinsip dasar dan pengendalian. Karakteristik proses (plant). Permodelan sistim fisik. Aksi pengendalian. Tuning method. Jenis pengendalian; ON-OFF, proporsional, integral, P-I, P-D, P-I-D. Transformasi Laplace. Analisis sistem kendali : transient, steady state dan stabilitas. Tanggapan frekwensi dan diagram Bode, kritia Nyquist, tranformasi Z sistim digital.. Kompensasi dan perancangan sistem kendali. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian (feedback) tugas, absensi Metode Evaluasi Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Keterangan Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi Manajemen pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis, softskill yang Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, dikembangkan Keterbukaan terhadap keberagaman,Integritas dan konsisten terhadap nilai.

69

¤ Pustaka

1. Phillips, C.L., Harbor, R.D., 1996, Freedback Control System, Prentice Hall Inc., New Jersey. 2. Ogata, K., 1970, Modern Control Engineering, Prentice Hall Inc., New Jersey. 3. Di Stefano, J.J., 1996, Sistem Pengendalian dan Umpan Balik, Penerbit Erlangga, Jakarta. 4. Raven, Francis H., 1987, Automatic Control Engineering, 4th Edition, Mc Graw Hill Book, Co., New York. 5. Gayakwad, R. and L. Sokoloff, 1988, Analog and Digital Control Systems, Prentice Hall, Inc. Englewood Cliff, New Jersey. 6. Thompson, Stevel, 1989, Control Systems : Engineering and

SEMESTER VI 36

INT 3114 Kewirausahaan Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST2, ST3, ST10, KU6, KK7, KK11, PP7 Prodi Penyelenggara : Institut Tujuan 1. Mampu memahami ruang lingkup menjadi wirausaha dengan konsep penanaman berpikir perubahan, berpikir kreatif, dan bekerja berorientasi pada tindakan. 2. Mampu memahami cara mencari gagasan usaha dan pengambilan resiko dalam suatu usaha 3. Mampu menerapkan cara membangun team work dalam wirausaha 4. Mampu memahami konsep kepemimpinan kewirausahaan yang dinamis 5. Mampu menganalis manajemen keuangan, pembiyaan usaha dan mencari sumber pendanaan 6. Mampu menerapkan etika bisnis yang sesuai dengan kaidah-kaidah moral, sosial dan hukum 7. Mampu menerapkan proses pemasaran dalam berwirausaha 8. Mahir membuat, menjalankan dan menganalisa dalam membuat proposal usaha yang baik layak dijalankan Bahan Kajian

Pengetahuan tentang kewirausahaan dan manajemen usaha skala kecil. Teori kewirausahaan menekankan pada bagaimana sikap mental yang

70

harus dimiliki oleh seorang wirausahawan .Sedangkan manajemen usahakecil lebih berorientasi pada bagaimana cara melakukan perencanaan, pengelolaan dan pengembangan suatu usaha. Capaian : 1. Pengetahuan tentang kewirausahaan dan manajemen usaha Pembelajaran skala kecil. Mata Kuliah 2. Teori kewirausahaan menekankan pada bagaimana sikap mental yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan.Sedangkan manajemen usahakecil lebih berorientasi pada bagaimana cara melakukan perencanaan, pengelolaan dan pengembangan suatu usaha. Syarat kelulusan : C Metode : 1. Ceramah: memberikan pengetahuan di depan kelas Pembelajaran dengan menjelaskan materi yang telah disusun berdasarkan Rancangan Program Pembelajaran 2. Interaktif: Memberikan pertanyaan secara acak pada mahasiswa untuk bisa menjawab materi yang baru saja diberikan. 3. Small Group Discussion (SgD): Membuat rancangan bahan diskusi dan aturan diskusi dengan membuat kelompok 5 sd 10 mhs, mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas 4. Simulasi (Sim): Mempelajari dan menjalankan siatu peran yang ditugaskan kepadanya dan mempraktekan/mencoba berbagai-bagai model yang telah disiapkan 5. Discovery Learning (DcL): mencari, mengumpulkan dan menyusun informasi yang ada untuk mendiskripsikan suatu pengetahuan. 6. Selft-directed Learning (SdL):merencakanan kegiatan belajar, melaksanakan dan menilai pengalaman belajarnya sendiri 7. Cooperative Learning (CoL): Membahas dan menyimpulkan masalah/tugas yang diberikan dosen secara berkelompok 8. Collaborative Learning (CbL): Bekerja sama dengan anggota kelompok dalam mengerjakan tugas. 9. Contextual Intruction (CtL): Membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata. Melakukan studi nyata untuk mempelajari kesesuaian teori. 10. Projeck Based Learning (PjL): Mengerjakan tugas (berupa proyek) yang dilakukan secara sistematis dengan menunjukan kinerja dan mempertanggungjawabkan hasil kerjanya di forum 11. Problem Based Learning (PbL): Belajar dengan menggali/mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh Dosen.

71

Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

37

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : A. WAJIB 1. WD.Bygrave ,1994, Theportable MBA in Enterpranership , Mc.Graw Hill,USA 2. Longenecher &Moor , 1991,Small Business Management,Western Publishing Co. B. ANJURAN 1. Soesarsono Wiyadi,1987 , Pengantar kewirausahaan , Sinarbaru , Bandung. 2. Salim Siagian dan Asfahani ,1995 ,Kewirausahaan Indonesia ,Puslatkop dan PK ,Dep.Koperasi dan Pembinaan Pengusaha Kecil,Jakarta

TMT 3318 Mesin Konversi Energi Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa mampu menjelaskan karakter mesinmesin konversi energi 2. Agar mahasiswa mampu membedakan jenis-jenis mesin konversi energi 3. Agar mahasiswa mampu mengidentifikasikan mesin konversi energi Bahan Kajian Definisi energi & konversi energi pada mesin-mesin termal; Klasifikasi dan bentuk bentuk energi pada mesinmesin termal; Sumber-sumber energi dan perhitungan kandungan energi pada mesin-mesin termal. Mesin-mesin termal: Motor bakar; bensin, diesel, aftur, kerosin dan Turbin gas; Mesin pengkondisian udara; pendingin, pemanas; Sistem tenaga uap; ketel uap, turbin uap, mesin uap; Prinsip mesin berputar. Prinsip kerja mesin-mesin termal. Fungsi bagian-bagian utama mesin-mesin termal; Efisiensi mesin mesin termal; Pemilihan (spesifikasi) mesin; instalasi dan perhitungan instalasi (system) serta efisiensi instalasi (system) mesin-mesin termal. Sistem energi alternatif; teknik energi surya, teknik energi panas bumi, teknik energi nuklir. 72


: 1. Mahasiswa mampu menjelaskan karakter mesin-mesin konversi energi 2. Mahasiswa mampu membedakan jenis-jenis mesin konversi energi 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan mesin konversi energi : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Culp, A.W., 1991, Principles of Energy Convertion, McGraw-Hill 2. El Wakil, M.M., 1988, Powerplant Tecnology, McGraw-Hill 3. Cengel dan Boles, 1989, Thermodynamics, an engineering approach 4. Culp, A.W. Jr. Ph.D. “Principles of Energy Conversion”. New York: Mc.Graw-Hill. 5. Severn, W.H. Degler, H.E. Miles, J.C. “Steam, Air and Gas Power”. 39

TMP 3320 Praktikum Fenomena Dasar Mesin Kredit : 1 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU1, KU2, KK7, KK9, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa dapat mempertimbangkan pengetahuan teori dasar-dasar fenomena mesin. 2. Agar mahasiswa dapat mengasumsikan fenomena dasar mesin 3. Agar mahasiswa dapat mendemonstrasikan fenomena dasar mesin Bahan Kajian Puntiran batang, kolom, momen lentur dan gaya lintang, defleksi batang; Simple vibration apparatus, dynamic balancing apparatus, critical revolution; Comparative flow measurement apparatus, fluid circuit friction apparatus; Reynold number experiment, thermal conductivity, 73


fenomena boiling. : 1. Mahasiswa dapat mempertimbangkan pengetahuan teori dasar-dasar fenomena mesin. 2. Mahasiswa dapat mengasumsikan fenomena dasar mesin 3. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan fenomena dasar mesin : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 40

TMP 3404 Tugas Perancangan Mesin Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST9, KU6, KK4, KK11, PP4, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa dapat menerangkan konstruksi dan bagian-bagian mesin 2. Agar mahasiswa dapat merancang sistem mekanisme 3. Agar mahasiswa dapat menyusun atau membuat konstruksi dan bagian-bagian mesin Bahan Kajian Perencanaan dan perancangan transmisi daya dengan menggunakan; roda gesek, belt dan pulley, rantai dan sprocket; berbagai macam roda gigi, poros, kopling, mur, baut, bantalan Capaian : 1. Mahasiswa dapat menerangkan konstruksi dan bagianPembelajaran bagian mesin Mata Kuliah 2. Mahasiswa dapat merancang sistem teknologi tepat guna 3. Mahasiswa dapat menyusun atau membuat konstruksi dan bagian-bagian mesin Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah. Pembelajaran

74

Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Dobrovolsky, V. “Machine Elements”. 2. Stolk, Jac. “Elemen Mesin”, Erlangga, 1981. 3. Kurmi. “Machine Design” 4. Shigey, J.E. “Mechanical Engineering Design”. 5. Black, P.H. “Machine Design”. 6. Spots, M.F. “Design of Machine Elements”, New York: Mc.Graw-Hill. 7. Niemann, G & Winter, H. “Maschinen Elemente”. 8. Deutschman, Aarond. “Machine Design Theory and Practice”. New York: Mc.Graw-Hill. 9. Juvinal, R.C. “Fundamentals of Machine Component Design”. New York: Willey. 10. E., Kenneth S.,Jr. McKee. Robert B. “Fundamentals of Mechanical Component Design”. New York: Mc.Graw-Hill International Edition. 11. Wilson, Charles E. “Computer Integrated Machine Design”. Prentice Hall Inc. 12. Sularso dan Suga, Kiyokatsu, 1997, “Dasar perencanaan dan pemilihan elemen mesin”, Pradnya Paramita, Jakarta 41

TMT 3509 Pengukuran dan Metrologi Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KU2, KK7, PP1, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Bahan Kajian Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian 75

Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

tugas, presensi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan :

Modul Wajib Energi 42

TMT 3601 Teknik Pembakaran Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KU2, KK2, KK3, PP2, PP3 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar bahan bakar dan proses pembakaran pada mesin-mesin konversi energi dan pada sistem propulsi. 2. Agar mahasiswa dapat menunjukkan proses pembakaran. 3. Agar mahasiswa dapat menganaisis proses pembakaran. Bahan Kajian Bahan bakar padat, cair dan gas; stokiometri Reaksi kimia pembakaran dan kecepatan pembakaran; Aerodinamika pembakaran; Kestabilan proses pembakaran. internal combustion/extrenal combustion engines. Capaian : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar bahan Pembelajaran bakar dan proses pembakaran pada mesin-mesin Mata Kuliah konversi energi dan pada sistem propulsi. 2. Mahasiswa dapat menunjukkan proses pembakaran. 3. Mahasiswa dapat menganaisis proses pembakaran. Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. William F. A. 1985. “Combustion Theory- The Fundamental Theory of Chemically ReactingFlow System”, 2 nd Edition. The Benyamin/ Coming Publishing Company.

76

2. Tong, Tau- Yi. 1983. “Combustion Dynamics- The Dynamic of Chemically Reacting Fluids” Mc. GrawHill Inc. 3. J., Chomiak. 1990. “Combustion – A Study in theory, Fact and Application”, Gordon and Breach Science Publishers. 4. A., Strelow R. 1985. “Combustion Fundamental”, New York: Mc. Graw- Hill. 5. Isley Compbell. “Thermodynamics Analysis of Combustion Engines”. 6. Radash Lewis. 1978. “Industrial Stoichiometry Chemical Calculation of Manufacturing Processes”, 2 nd New York: Mc. Graw- Hill Book Coy. Inc. 7. Griswold, John. 1996. “Fuel Combustion and Furnaces”, London: Mc. Graw- Hill. 43

TMT 3602 Pompa dan Kompresor Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KU3, KK3, KK5, PP1, PP3 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa mampu menjelaskan sistem konversi energi pada Pompa & Kompresor. 2. Agar mahasiswa mampu menerapkan konsep rancang bangun Pompa & Kompresor. 3. Agar mahasiswa mampu mengonstruksi pompa dan kompresor Bahan Kajian Mekanika fluida incompressble. Definisi kompresor, teori vortex dan Euler. Kecepatan spesifik. Macam-macam pompa. Kebocoran,kerugian mekanisme, Gaya axial. Hydraulic performance, Besaran-besaran yang perlu untuk perencanaan pompa dan kompresor. Persoalan-persoalan perencanaan untuk kontruksi-kontruksi yang khusus. Kemajuan dalam Teknologi dan Kompresor Klasifikasi; Positive Displacement Pumps; Centrifugal Pumps; Karakteristik; Kavitasi; Teori similaritas dan kecepatan spesifik; Volute Casing & Diffuser; Kompresor, Blower dan Fan; Pompa aliran axial; Gaya axial dan cara balancing; Pompa & instalasinya; Acesories; Simbol hidolik. Capaian : 1. Agar mahasiswa mampu menjelaskan sistem konversi Pembelajaran energi pada Pompa & Kompresor. Mata Kuliah 2. Agar mahasiswa mampu menerapkan konsep rancang bangun Pompa & Kompresor. 3. Agar mahasiswa mampu mengonstruksi pompa dan kompresor 77

Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Church, A. H. “Centrifugal Pump and Blowers”, London: Robert E. Krieger Publishing. 2. Nekrasov, B. “Hydraulic for Aeronotical Engineers”, Moscow: Peace Publishers. 3. Stepanoff, A. J. 1967. “Centrifugal & Axial Flow Pump”, New York: John Willey & Sons Inc. 4. Fritz Dietzel “ Turbin, pompa, dan kompressor” Erlangga Jakarta 5. Khurmi “Fluid Mechanic and Hydraulic Machine” 44

TMT 4603 Motor Bakar Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KU3, KK3, KK5, PP1, PP3 Mata Kuliah Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan prinsip konversi energi pada motor bakar 2. Agar mahasiswa dapat menyebutkan peralatan bantu/kontrol yang dipakai. 3. Agar mahasiswa mampu merancang konstruksi dan bagian-bagian motor bakar. Bahan Kajian Motor Otto, Motor Diesel. Motor dua langkah dan empat langkah.Termodinamika Pada motor bakar. Bahan bakar dan persyaratanya. Proses pembakaran , Detonasi. Karburasi dan pengabutan. Peralatan-peralatan Inlet, exhaust dan pembilasan. Karakteristik motor dan unjuk kerja. Pelumasan. Konstruksi bagian-bagian yang penting. Peralatan pengaturan. Gejala-gejala dalam motor. Caracara start manouver. Instalasi stasioner. Motor untuk kendaraan untuk lokomotf, motor-motor kapal. Pengamatan. Cara-cara pengujian dan pemeliharaan. Capaian : 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan prinsip konversi Pembelajaran energi pada motor bakar 78

Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

45

2. Agar mahasiswa dapat menyebutkan peralatan bantu/kontrol yang dipakai. 3. Agar mahasiswa mampu merancang konstruksi dan bagian-bagian motor bakar. : C : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Petrovsky, M. “Marine Internal Combustion Engines”. Moscow: Peace Publishers. 2. Maleev, V. L. “Internal Combustion Engines”. Mc. Graw- Hill. 3. Mathur, M. L. Sharma, R. P. “A Course in Internal Combustion Engines”. New Delhi: D. R. and Sons. 4. Khovakh, M., 1979, Motor Vehicle Engines, 3th Printing, Mir Publishers, Moscow. 5. Mathur, M.L., Sharma, R.P., 1980, A Course in Internal Combustion Engines, 3th edition, Dhanpat Rai & Sons, New Delhi. 6. Obert, E.F., 1973, Internal Combustion Engines & Air Pollution Engine, 2nd edition, Harper & Row, Publishers, New York. 7. Taylor, C. F., 1985, The Internal Combustion Engine in Theory & Practice, MIT Press, Massachusetts. 8. Heywod, J.B., 1984, Intermal Combustion Engineeing Fundamental, McGraw-Hill, Singapore.

TMP Praktikum Keahlian Energi Kredit : 1 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KK1, KK5, PP2, PP6 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan 1. Agar mahasiswa mampu menjelaskan secara lebih mendalam hakekat dan proses konversi energi melalui serangkaian percobaan dan pengujian. 2. Agar mahasiswa mampu menganalisis penyimpangan antara teori dan hasil uji. 3. Agar mahasiswa mampu mengidentifikasi unjuk kerja 79

Bahan Kajian


Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

mesin konversi energi. Pengenalan peralatan konversi energi, teknik pengoperasian dan pengujian, pengolahan data, pengajian hasil uji pada motor pembakaran dalam, mesin-mesin fluida, kompresor, mesin-mesin pendinginan, turbin gas, steam power plant dan pesawat-pesawat pilihan. : 1. Mampu menjelaskan secara lebih mendalam hakekat dan proses konversi energi melalui serangkaian percobaan dan pengujian. 2. Mampu menganalisis penyimpangan antara teori dan hasil uji. 3. Mampu mengidentifikasi unjuk kerja mesin konversi energi. : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Pelaksanaan praktikum, Responsi dan Laporan Praktikum : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : Pustaka sama dengan teori

Modul Wajib Material 46

TMT 3701 Metalurgi Fisik Lanjut Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU1, KU2, KK5, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat mengetahui pengaruh temperatur, unsur kimia dan kerja mekanik pada karakteristik logam Bahan Kajian Struktur atom, ikatan atom, struktur kristal padat, kristalografi, cacat pada kristal, dislokasi dan mekanisme penguatan, sifat fisis dan mekanis logam, konsep teganganregangan, elastisitas, plastisitas, deformasi, diagram fase dan struktur mikro paduan logam. Proses difusi, macam kristal menurut Bravais, lattice parameter,kerapatan atom pada bidang, volume kristal, densitas teoritik, indek Miller, indek bidang, indek arah. Pengujiannya; uji tarik, uji keras (Metode Perbandingan, Brinell, Meyer, Vickers, Knoop, Rockwell A, Rockwell B, 80

Rockwell C), uji impak, uji mulur (creep), uji fatik. dan non destruktif serta evaluasi perubahan karakteristik logam.


Praktikum: Pengujian tarik. Pengujian impact. Pengujian kekerasan: Brinell, Vickers dan Rockwell. Pengujian jominy.Pengujian mampu keras baja. Struktur mikro baja, besi tuang, dan alumunium. : 1. Mampu memahami sifat-sifat dan karakteristik logam 2. Mampumenganalisa sifat fisis-mekanis logam 3. Mampu untuk melakukan pengujian untuk mengetahui sifat/karakteristik logam 4. Mampu memahami kurva tegangan-regangan hasil pengujian : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Callister, “Material science and engineering an introduction”, Joan willey and sons. Inc. 2. Avner, Sidney H. “Introduction to Physical Metallurgy”. Mc.Graw Hill.book co 3. Djaprie, Sriati. “Metalurgi Fisik Modern”. Erlangga 4. Leslie, William C. “The Physical Metallurgy of Steel”. Mc.Graw Hill.book co 5. Tim lab. Pengujian bahan. “Modul Pengujian Bahan”. (Laboratorium Pengujian Material). 47

TMT 3702 Material Maju (Advance Material) Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU1, KU2, KK5, PP3, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Bahan Kajian Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah 81

Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 48

TMT 4703 Analisis Kerusakan dan Pengujian Tak Merusak Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KU3, KK3, PP1, PP3, PP6 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Mahasiswa dapat mengidentifikasikan mekanisme kerusakan material baik selama pemakaian maupun pembuatannya. Mengetahui mekanisme pemerikasaan cacat pada bahan. Dapat memecahkan persoalan kerusakan material dalam rekayasa perancangan konstruksi dengan mekanika patahan. Bahan Kajian Struktur makro kerusakan logam, makroskopik dan mikroskopik, kerusakan akibat pembuatan: pengecoran, pengelasan, pembentukan, perlakuan panas, kerusakan akibat pemakaian fatik, mulur, korosi, dan keausan. Pengujian tak merusak : Difraksi sinar X, Ultrasonik, Magnetik flux, penetran test, vibrasi dan edy current. Mekanisme dan pertumbuhan retak (crack); Medan tegangan elastis pada retak ujung; Daerah plastis pada retak ujung; Prinsip energi retak bergerak dan retak diam; Regangan bidang pada patah ulet; Tegangan bidang dan sifat transisi; kepatahan elastis-plastis; Perambatan retak fatik. Capaian : 1. Mampu mengidentifikasi mekanisme kerusakan Pembelajaran material. Mata Kuliah 2. Mampu mengunakan teori mekanika patahan untuk memecahkan persoalan kerusakan material. Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi

82

(feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka 49

langsung Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan :

TMP 4704 Praktikum Keahlian Material Kredit : 1 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KK1, KK7, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Bahan Kajian Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka :

Modul Wajib Manufaktur 50

TMT 3801 Rekayasa Berbantuan Komputer Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KU8, KK7, PP5, PP9 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Memberikan pengetahuan dan ketrampilan tentang dasardasar komputer grafis (computer graphics array),

83

Bahan Kajian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback)

transformasi grafis, geometri modeling, dan analisis plastis, yang diperlukan dalam perancangan dan pengembangan komponen, bagian-bagian, unit mesin atau engine. Wireframe modeling, Surface modeling, Solid modeling, Parametric dan Variational Design, analisis plastis, Integrasi CAD/CAM/CNC, : 1. Mahasiswa memahami dan dapat memilih skema pendekatan untuk membuat Geometri Modeling dari komponen, sub-assy untuk engine atau mesin. 2. Mahasiswa mampu menerapkan perangkat lunak CAD/CAM untuk analisis berbasis komputer, meliputi; analisis plastis, analisis toleransi, dan design optimasi. 3. Mahasiwa memahami prinsip-prinsip tentang pertukaran informasi data dari drafting 2D, virtual model 3D untuk pemakaian pada pencetakan 3D (protoyping) dan/atau automated manufacturingsystem (CAD/CAM/CNC). : : Tutorial, demo, latihan, dan tugas.

: Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tulis, quiz, praktek perancangan komponen atau subassy, penyusunan makalah dalam format seminar, presentasi dengan PPT dan peraga yang dihasilkan. Metode Evaluasi Ujian tulis, quiz, praktek perancangan komponen atau subassy, penyusunan makalah dalam format seminar, presentasi dengan PPT dan peraga yang dihasilkan Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. David L. Goetsch, 1985, Computer-Aided Drafting, Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 2. Ulrich Rembold, Rudiger Dillmann, Computer-Aided Design and Manufacturing, Methods and Tools, 2nd Revised and Enlarged Edition, Springer-Verlag Berlin Heidelberg, New York Tokyo. 3. Groover Mikell P., and Zimmers, Jr. Emory W., CAD/CAM, Computer Aided Design and Manufacturing, Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey 51

TMT 3802 Manajemen Produksi dan Operasi Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian ST8, KU1, KU8, KK7, PP5, PP9 Pembelajaran 84

Prodi Penyelenggara Tujuan

Bahan Kajian


: Jurusan Memahami dan menguasai hal-hal yang berkaitan dengan proses pengelolaan (manajemen) aktivitas produksi/operasi yaitu aktivitas yang ditujukan untuk memberikan nilai tambah dari segala sumber input yang harus ditransformasikan menjadi output secara efektif dan efisien dari suatu sistem produksi/operasi. Introduksi tentang manajemen operasi, sistem industri/operasi dan produktivitas. Strategi operasi. Pengambilan keputusan dalam manajemen produksi. Perancangan sistem, kapasitas dan investasi. Perancangan produk dan proses. Job design, production standards & work measurement. Labor & material standards. Perencanaan lokasi pabrik. Perawatan fasilitas. Sistem distribusi. : 1. Mahasiswa mampu merancang sistem transformasi input, proses dan output pada sistem produksi 2. Mampu menghitung dan menganalisa tingkat produktivitas pada setiap perusahaan. 3. Mahasiswa mampu memahami forcasting untuk membuat sebuah produk sesuai dengan keinginan pasar 4. Mahasiswa mampu metode pert 5. Mahasiswa mampu menerapkan dan merancang modelmodel pengembangan strategi operasi setiap perusahaan 6. Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah pembuatan proses keputusan dalam manajemen produksi 7. Mahasiswa mampu memahami sistem pemeliharaan fasilitas dan penanganan bahan (material handling) 8. Mahasiswa mampu memahami pentingnya perencanaan dan strategi pengembangan SDM, hambatan-hambatan dalam perencanaan SDM, terampil dalam mendesain pekerjaan, dan menganalisis standar penentuan tenaga kerja 9. Mahasiswa mampu membuat bill of material dan merancang layout pabrik untuk mengoptimalkan produksi : C : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, 85

softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

52

Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Adam, E.E. & Ebert, R.J. “Production & Operation Management”. 5th.; Prentice Hall, New Jersey, 1992. 2. Aquilano, Nicholas J., Richard B. Chase & Mark M. Davis. “Fundamentals of Operations Management”. Richard D. Irwin Inc., 1995. 3. Chase, Richard B. & Nicholas I. Aquilano. “Production and Operations Management”. Homewood III: Irwin Allen Inc., 1981. 4. Dervitsiotis, Kostas N. “Operations Management”. New York, Mac Graw-Hill Book Co., 1981. 5. Delmar, Donald. “Operation & Industrial Management Designing and Managing for 6. Productivity”. Mac Graw-Hill Book Co., New York, 1985. 7. T. Hani Handoko. “Manajemen Produksi dan Operasi”. Penerbit FE, UGM. Yogyakarta. 8. Kumar, S. Anil & Suresh, N. “Production & Operation Management”. New Age International (P) Limited, Publishers. New Delhi

TMT 4803 Perancangan dan Pengembangan Produk Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP3 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang dasardasar perancangan produk dan manajemennya Bahan Kajian Pengantar, proses pengembangan dan organisasinya, mengenali kebutuhan pelanggan, menetapkan specifikasi produk, karakteristik rekayasa nilai, teknik kreatifitas, analisis fungsi, kriteria pesaing, pengembangan alternatif rancangan, evaluasi rancangan. Pengembangan konsep, pemilihan konsep, arsitektur produk, menghubungkan rancangan arah sistem, rancangan proses industrial, pengelolaan rancangan proses industrial, perencanaan untuk manufaktur, prinsip prototip, perencanaan untuk prototip, ekonomi bagi proyek pengembangan produk, pengelolaan proyek pengembangan produk, pengelolaan proyek pengembangan produk. Capaian : 1. Mahasiswa mampu menetapkan spesifikasi pada Pembelajaran produk yang direncanakan Mata Kuliah 2. Mahasiswa mampu menjabarkan kualitas pada rancangan produk 86

3. Mahasiswa mampu merencanakan dan membuat checklist kualitas pada proses manufaktur 4. Mahasiswa mampu membuat perencanaan produksi. 5. Mahasiswa mampu membuat prototipe dan milestone 6. Mahasiswa mampu mengaplikasikan hasil prototipe dalam DFA dan DFM 7. Mahasiswa dapat menyempurnakan DFM dalam desain industri 8. Mahasiswa mampu mengelola ekonomi pengembangan produk

Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Urlich, K.T., Eppinger, S.D., 1995, Product design and Development, McGraw-Hill Book Co 2. Urlich, K.T., Eppinger, S.D., 2001, “Perancangan dan Pengembangan Produk”,Terjemahan: Eveline Anne Marry, Salemba Teknika 3. Miles, L.D., 1967, Tecniques of Value analysis and Engineering, McGraw-Hill Book Co 4. Greve, J.W., Wilson, F.W. Eds, 1967, Value Engineering in Manufacturing, Prentice Hall, Inc 5. Gevirtz, C., 1994, Developing New Product with TQM, McGraw-Hill Book Co 53

TMP 4804 Praktikum Keahlian Manufaktur Kredit : 1 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, KU2, KK1, KK5, PP1, PP3, PP5 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Bahan Kajian Capaian : 1. Mampu merancang suatu komponen sistem atau Pembelajaran proses mekanikal berdasarkan proses perancangan Mata Kuliah tertentu 2. Mampu memanfaatkan metode, keterampilan dan peralatan teknik modern yang diperluakan untuk 87

pekerjaan teknik mesin 3. Mampu menerapkan kemampuan matematika, sains, ilmu teknik mesin dan pengetahuan lainnya yang relevan dengan penuh prakarsa untuk mengindentifikasi, merumuskan dan menyelesaikan masalah-masalah teknik mesin

Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : Modul Pilihan Energi 54

TMT 4605 Komputasi Dinamika Fluida dan Perpindahan Kalor Kredit : 3 sks Prasyarat : Capaian Pembelajaran ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 Prodi Penyelenggara : Jurusan Tujuan Bahan Kajian Capaian : Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka :

88

55

TMT 4606 Energi Baru Terbarukan Kredit : 3 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan

Bahan Kajian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

: :

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2

: Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis sumber energi terbarukan. 2. Agar mahasiswa dapat mengubah energi terbarukan menjadi energi mekanis. 3. Agar mahasiswa dapat merancang sistem konversi energi terbarukan. Definisi konversi energi dan sisem konversi energi. Macam-Macam energi baru dan terbarukan: turbin air, kincir angin, energi panas bumi, energi arus laut, solar energy, biofuel dan biomassa. : 1. Mahasiswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis sumber energi terbarukan. 2. Mahasiswa dapat mengubah energi terbarukan menjadi energi mekanis. 3. Mahasiswa dapat merancang sistem konversi energi terbarukan. : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Energi Surya 2. Solar Energy 56

TMT 4607 Mesin Pendingin dan Pemanas Kredit : 3 sks


: -

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menguraikan termodinamika

89

sistem pendingin atau pemanas. 2. Agar mahasiswa dapat menunjukkan sistem mesin pendingin atau pemanas. 3. Agar mahasiswa dapat merancang sistem mesin pendingin atau pemanas. Bahan Kajian

Termodinamika sistem pendingin,zat pendingin dan sifatsifatnya, macam-macam sistem pendingin (kompresi uap & non mekanikal),komponen-komponen sistem pendingin,beban pendinginan, sifat-sifat refrigerantdan properties vapor,psikrometri,ruang penyimpan dingin, sistem pengkondisian udara dan pengaturannya, unit pengolah udara (AHU), kesegaran udara, perhitungan kesegaran,sistem saluran dan distribusi udara,kerugiankerugian panas, cara-cara pemanasan, pemanasan dengan listrik, pompa-pompa panas, sumber-sumber panas. Capaian : 1. Mahasiswa dapat menguraikan termodinamika sistem Pembelajaran pendingin atau pemanas. Mata Kuliah 2. Mahasiswa dapat menunjukkan sistem mesin pendingin atau pemanas. 3. Mahasiswa dapat merancang sistem mesin pendingin atau pemanas. Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), diskusi kelas dan kelompok, Tugas Pembelajaran individu Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Althouse, A.D., 1988, Modern Refrigeration and Air Conditioning, The Goodhesrts Willcox Company Inc. Publishers, Illinois 2. Carrier Air Conditioning Co., 1978, Handbook of Air Conditioning System Design, McGraw-Hill Book Co., New York 3. Arora, C.P., 1981, Refrigeration and Air Conditioning, Tata McGraw-Hill Co., New Delhi. 4. Dossat, R.J., 1981, Principles of Refrigeration, John Willey & Sons, New York 5. Culp, A. W. Jr. Ph. D. “Principles of Energy Conversion”. New York: Mc. Graw- Hill. 6. Severn, W. H. Degler, H. E. Miles, J. C. “Steam, Air and Gas Power”. New York: John Willey. 7. A., Sorrenson H. “Energy Conversion System”. 90

Toronto: John Willey. 57

TMT 4608 Pengendalian Emisi Gas Buang Kredit : 3 sks


Bahan Kajian

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah(LO)

:

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan tentang berbagai pengaruhlimbah energi terhadap dampak lingkungan. 2. Agar mahasiswa dapat memilih metode pengendalian emisi gas buang yang sesuai dengan jenis limbahnya. 3. Agar mahasiswa dapat memperbaiki pengendalian emisi gas buang. Isu-isu mengenai lingkungan dan dampaknya (pengaruh tegangan tinggi dalam peralatan, pengaruh gas- gas buang, kontrol terhadap zat yang mudah terbakar, pembuangan limbah, aplikasi material baru dalam teknik dan pengaruh lingkungannya).Jenis-jenis limbah (limbah padat,pengumpulan limbah industri, limbah berbahaya, management konsumsi energi, polusi udara, suara dan pengaruh atmosfir global). Teknik Management lingkungan (minimalisasi limbah, recycling & reuse, pengumpulan dan pembuangan limbah, regulasi dan standar, instrumen ekonomik). : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang berbagai pengaruh limbah energi terhadap dampak lingkungan. 2. Mahasiswa dapat memilih metode pengendalian emisi gas buang yang sesuai dengan jenis limbahnya. 3. Mahasiswa dapat memperbaiki pengendalian emisi gas buang. : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Soeriaatmadja, “Analisis Dampak Lingkungan” 2. Pusat Studi Lingkungan Hidup, ITB. 1983. Center, Larry W. “Enviromental Impact Assessment”, Mc.

91

Graw- Hill, New York, 1977. Canter, “Air Polluting”, Mc. Graw- Hill, 1979. 3. Wark, Warner, “Air Pollution, its Origin and Control”, Harper &Row, 1981. 4. Gunawan, Suratmo, F. “Analisis engenai Dampak Lingkungan”. Gajah Mada Univercity Press; Yogyakarta,1995. 58

TMT 4609 Turbin Uap dan Gas Kredit : 3 sks


Bahan Kajian


:

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan sistem konversi energi pada turbin uap dan gas 2. Agar mahasiswa dapat mengklasifikasikan turbin uap dan gas 3. Agar mahasiswa dapat merancang turbin uap dan gas Prinsip dasar, aliran dalam turbi, pengubah energi dalam turbin (nosel dan sudu putar), segi tiga kecepatan, kerugian –kerugian aliran, efisiensi dan daya turbin, perencanaan turbin, turbin bertingkat(impuls dan reaksi), perapat labyrinth, pembuang air kondensat tiap tingkat, konstruksi dan perhitungan bagian turbin uap, gaya aksial, pengaturan, starting, beban lebih, speeder gear, governor, kerja paralel, alat pengaman, alat pengimbang, turbin khusus. Tinjauan termodinamika; Teori turbin gas; Batasanbatasan dan jenis turbin; Sudu turbin; Bentuk, bahan, cara pemasangan dan cara pendinginan; Analisis dimensi dan penggabungan komponen utama; Sistem pembakaran; Propulsi Jet. : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan sistem konversi energi pada turbin uap dan gas 2. Mahasiswa dapat mengklasifikasikan turbin uap dan gas 3. Mahasiswa dapat merancang turbin uap dan gas : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat,

92

softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

59

Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Church, A., 1980, Steam Turbines, McGraw-Hill, New York. 2. Saarlas, M., Steam and gas turbines for marine propulsion, 1978 Naval Institute Press, Annapolis, Maryland. 3. Shlyakhin, P., 1978, Steam turbines theory and design, Peace Publishers, Moscow. 4. David Gordon Watson, The design of high efficiency turbomachinery and gas turbines, MIT Press.

TMT 4610 Aliran 2 Fasa Kredit : 3 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian

:

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan aliran 2 fasa 2. Agar mahasiswa dapat mengklasifikasi aliran 2 fasa 3. Agar mahasiswa dapat merancang sistem aliran 2 fasa Dasar aliran dua fase, pola-pola aliran dan peta daerah daerah aliran (Flow Pattems and flow regimes). Persamaan-persamaan dasar aliran dua fase. Model model pada aliran 2 fase. Instrumentasi. Perpindahan panas dua fase, penguapan dan kondensasi. Aplikasi Aliran dua dan perpindahan panasnya. System-system kondensasi ; kondensor, menara pendingin aliran dua fase pada pipelines. Teknik pengukuran untuk aliran dua fase. : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran 2 fasa 2. Mahasiswa dapat mengklasifikasi aliran 2 fasa 3. Mahasiswa dapat merancang sistem aliran 2 fasa : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Wallis, G.B., One dimensional two phase flow, McGraw-Hill Book Co.

93

2. Whalley, P.B., 1987, Boiling, Condensation and GasLiquid Flow, Clarendou Press, Oxford 3. Delhaye, J.M., Thermohydraulics of 2 phase sytems for industrial design and nuclear engineering, McGraw-Hill Book Co. 4. Hetsroni, G., Handbook of Multiphase Systems, McGraw-Hill Book Co. 5. Kustur, A. “Aliran 2 fasa dan fluks kalor kritis” Pradnya Paramita, Jakarta. 60

TMT 4611 Alat Penukar Kalor Kredit : 3 sks


Bahan Kajian

:

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan alat penukar kalor 2. Agar mahasiswa dapat mengklasifikasi alat penukar kalor 3. Agar mahasiswa dapat merancang alat penukar kalor Definisi alat penukar kalor ( heat exchanger), prinsip kerja alat penukar kalor, macam-macam alat penukar kalor, analisa kesetimbangan energi, LMTD dan effectivenessNTU, perancangan konstruksi dan bagian-bagian alat penukar kalor. : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan alat penukar kalor 2. Mahasiswa dapat mengklasifikasi alat penukar kalor 3. Mahasiswa dapat merancang alat penukar kalor : C : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Incropera, Frank P. Dewitt, David P, 1996. “Intorduction to Heat Transfer”. 3rd Edition, John Willey & Sons. 2. Cengel, Yunus A, 1998. “Heat Transfer, A Practical Approach”. Mcb. Mc.Graw-Hill. 3. Holman, J.P. 1986. “Heat Transfer”. 6thed. New York:

94

Mc.Graw-Hill Ltd. 4. Frank, kreith. “Principles of Heat Transfer”. Harper & Row Publisher. 61

TMT 4612 Ekonomi dan Manajemen Industri Kredit : 3 sks


Bahan Kajian


:

-

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, KK7, KK9, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan hubungan dan kaitan antara ketersediaan sumber-sumber energi dengan kegiatan ekonomi; 2. Agar mahasiswa dapat melakukan analisis ramalan dan model sistem energi pada jaringan pengguna energi; 3. Agar mahasiswa dapat merencana sistem aliran energi dalam skala mikro secara efektif dan efisien. 4. Agar mahasiswa dapat menggunakan energi secara efektif dan efisien Pertumbuhan ekonomi dan kebutuhan energi, sumber energi konvensional dan non-konvensional; pelestarian sumber energi; peramalan dan model sistem energi; usaha penghematan biaya energi; studi kasus pada sistem jaringan pengguna energi. : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan dan kaitan antara ketersediaan sumber-sumber energi dengan kegiatan ekonomi; 2. Mahasiswa dapat melakukan analisis ramalan dan model sistem energi pada jaringan pengguna energi; 3. Mahasiswa dapat merencana sistem aliran energi dalam skala mikro secara efektif dan efisien. 4. Mahasiswa dapat menggunakan energi secara efektif dan efisien : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Kreith, Frank and West, Ronald E., 1997, Energy Efficiency, CRC Press New York.

95

2. Eden, Richard, et.al., Energy Economics, Cambridge University Press, Cambridge. 3. Watt Committee on Energy, The Rational Use on Energy, Watt Committee, 1 Birdcage Walk, London. 4. Wilson, R. and W.J., Jones, Energy, Ecology and Environment, Academic Press, New York. 5. Girod, J., 1991, Diagnosis of Energy Systems in Developing Countries, CEE Grenoble. 6. Griffin, James M., 1980, Energy Economics and Policy, Academic Press, New York. 7. Sharma, Shankar, 1991, Energy Market and Policies in ASEAN, ISEAS, Singapore. 8. O’Callaghan, Paul, 1993, Energy Management, McGraw-Hill, New York. 62

TMT 4613 Generator Uap dan Gas Kredit : 3 sks


Bahan Kajian


: -

ST8, ST10, KK1, KK2, KK3, KK7, KK9, PP1, PP2 : Jurusan 1. Agar mahasiswa dapat menjelaskan generator uap dan gas. 2. Agar mahasiswa dapat mengklasifikasi generator uap dan gas. 3. Agar mahasiswa dapat merancang generator uap dan gas. Macam-macam ketel uap, perpindahan kalor dalam instalasi uap, termodinamika pembentukan uap, neraca kalor dan massa, alat-alat pertolongan dan perlengkapan ketel, sirkulasi air ketel, sistem tarikan gas, alat-alat untuk meningkatkan efisiensi ketel, bahan bakar dan cara pembakaran, water treatment plant, perancangan konstruksi bagian-bagian ketel, : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan generator uap dan gas. 2. Mahasiswa dapat mengklasifikasi generator uap dan gas. 3. Mahasiswa dapat merancang generator uap dan gas. : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS

96

¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

: Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. A.K. Shaha, 1974, Combustion Engineering and Fuel Technology. 2. Archie W. Culp, Jr, 1979, Principle of Energy Conversion, McGraw-Hill. 3. Babcock and Wilcock, 1972, Steam/Its Generation and Use, Edisi ke-38. 4. Babcock and Wilcock, 1978, Steam/Its Generation and Use, Edisi ke-39. 5. Bernhardt G.A Skrotzki and William A. Vopat, 1979, Power Station Engineering and Economy. 6. William H. Severn, Howard E. Degler dan John C. Miles, 1954, Steam Air and Gas Power, 5th edition.

Modul Pilihan Material 63

TMT 4705 Pengecoran Berbasis Teknopreneur Kredit : 3 sks


: -

ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3 : Jurusan Menguasai teori-teori proses pengecoran dengan perlakuannya, sehingga mampu memilih proses dan penggunaannya secara tepat. Dapat melakukan perhitungan biaya produk coran Analisis Pengecoran; Pola, Pasir cetak dan pengikatnya, Sistem saluran,Cetakan, Pemilihan dapur, Diagram Fase logam, Peleburan, Perbaikan komposisi logam cair (inokulasi, degasser), Waktu tuang, Proses penuangan,uji cil, Analisa cacat coran; Perlakuan dan perbaikan logam; Perencanaan tata letak pabrik cor; Neraca bahan dan energi, perhitungan biaya produksi. : 1. Mampu memahami proses pembuatan coran dan mengetahui cacat coran. 2. Mampu menghitung biaya produk coran. : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS

97

¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

64

: Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. De Garmo, E. Paul. “Materials and Process in Manufacturing”. 2. Surdia, Tata. Cs. “Teknik Pengecoran Logam”. 3. B.H., Amstead. “Manufacturing Processes”. New York: John Willey. 4. F., Smith W. “Principles of Material Science and Engineering”. New York: Mc.Graw-Hill.

TMT 4706 Teknik Pengelasan Kredit : 3 sks


: -

ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3 : Jurusan Memahami teori dan pelaksanaan proses pengelasan serta mengetahui kualitas produk las. Definisi pengelasan; Klasifikasi pengelasan (Las asitelin, las busur listrik elektroda terbungkus, las busur gas, las tahanan listrik, las titik, las ultrasonik, las gesekan, las putaran, las laser, las plastik), soldering dan brazing; Elektroda las, Macam-macam proses pengelasan; Perhitungan kekuatan las (macam-macam kampuh dan pengaruh beban); Pengelasan logam Ferrous,logam non ferrous dan logam tidak sejenis; Metalurgi las; Perhitungan kalor las, distribusi panas dan transformasi fase, Perubahan bentuk dan tegangan sisa akibat las; Pengujian dan pemeriksaan las; Keselamatan dan kesehatan kerja pengelasan. : 1. Mampu memahami teori pengelasan 2. Mampu memahami teori pengaruh panas pada logam las 3. Mampu merancang sambungan las : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. The Lincoln Electric Co. “The Pressure Hand Book of

98

Arc Welding”. 2. Althouse, A.W., Tumquist, C.H. and Bowditch, W.A., 1980, Modern Welding, The GoodheartWillcox Co., ING Publishers, South Holland 3. Wiryosumarto, H., Okumura, T., 1981, Teknologi Pengelasan Logam, Pradnya Paramita , Jakarta 4. Schell, F.R. and Matlock, B., 1984, Industrial Welding Procedures, Van Nostrand Company, New York. 65

TMT 4707 Perlakuan Permukaan Kredit : 3 sks


: -

ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3 : Jurusan Mahasiswa mengetahui dan memahami proses perlakuan permukaan untuk meningkatkan kekuatan dan estetika permukaan bahan Proses perlakuan permukaan; Surface Cleaning, Finishing, Elektroplating, Elektroless, Hot dipping, Flame hardening, Thermochemical treatment, Anodizing, CVD, PVD, Shot Peening, Implantasi ion.Karakterisasi lapisan permukaan. : 1. Mampu memahami proses perlakuan permukaan 2. Mampu meningkatkan kekuatan dan estetika permukaan bahan : : Tutorial (tatap muka), Latihan, Tugas PR, Makalah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tengah semester, Ujian akhir semester, penilaian tugas, presensi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. ASM. Metals Handbook Volume 5. “Surface Cleaning, Finishing and Coating”. 2. Peterson. “Wear Resistant Surface in Engineering”. 3. Stafford, KN., 1994, “Surface Engineering: Processes and Applications” 66

TMT 4708 Metalurgi Serbuk Kredit : 3 sks

99


: ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3

: Jurusan Mahasiswa dapat memahami karakteristik material serbuk, cara pembuatan serbuk logam dan cara pengaplikasiannya pada komponen mesin. Bahan Kajian Produksi serbuk logam; Karakteristik dan uji serbuk (sampling, density, mechanical properties, fracture, rouhgness, metalography); Pencetakan; Sinter, Sinter phase liquid, Laser sintering; dezincfication, distribusi densitas; Serbuk logam tahan panas & reaktif; Porous metal; Cemmented carbide; Teknik pembentukan komponen. Hot Consolidation. Powder injection moulding. Capaian : 1. Mampu memahami karakteristik material serbuk serta Pembelajaran cara pembuatannya. Mata Kuliah 2. Mampu memahami aplikasi metalurgi serbuk pada komponen mesin. Syarat kelulusan : C Metode : Tutorial (tatap muka), diskusi kelas dan kelompok, Tugas Pembelajaran individu Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. Randall, M. German. “Powder Metallurgy Science”. 2. M.J. Rhodes. “Principles of Powder Technology”. 3. Lenel, Pritz V. 1980. “Powder Metallurgy, Principles and Applcations”, Metal Powder IndustriesFederation, Princeston: New Jersey. 4. B.H., Amstead. Cs. “Manufacturing Processes”, John Willey and Sons Inc. 67

TMT 4709 Teknik Keramik Kredit : 3 sks


: -

ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3 : Jurusan Mahasiswa memahami bahan keramik teknik yang meliputi struktur atom keramik, bahan baku keramik, bagan alir pembentukan keramik, penyinteran dan penggabungan dari

100

keramik, penyelesaian akhir keramik, dan sifat-sifat teknik keramik. Mahasiswa mempunyai kemampuan dalam memilih bahan keramik teknik yang sesuai untuk keperluan perancangan dan pengembangan produk-produk tepat guna serta mengetahui teknik-teknik modern dalam pembuatan dan perlakuan yang dibutuhkan bahan keramik teknik Bahan Kajian Struktur kristal sederhana dan kompleks (silikat), serbuk keramik, pemrosesan serbuk, pengepresan kering serbuk keramik, pembentukan plastik serbuk keramik, pengepresan basah serbuk keramik, penyinteran bentuk padat, penyinteran dengan tekanan, penyinteran dengan cairan, penyinteran viskos, pelapisan keramik, permesinan dan penyambungan keramik, komposit matrik keramik, kekakuan dan kekerasan, kekuatan dan perpatahan, kejutan panas, mulur dan perpatahan-mulur, kelelahan, ketahanan aus, korosi, sifat-sifat kelistrikan, sifat-sifat biologi dan desain teknik dengan keramik. Capaian : 1. Mampu memahami struktur, pembentukan dan sifatPembelajaran sifat keramik Mata Kuliah 2. Mampu memilih bahan teknik yang sesuai dengan keperluan teknik Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), diskusi kelas dan kelompok, Tugas Pembelajaran individu Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : 1. ASM International Handbook Committee, Engineered Materials Handbooks-Ceramic and Glass, Vol. 4, ASM International, USA, 1991 2. Barsoum, MW., Fundamentals of Ceramics, McGraw Hill, Singapore, 1997 3. Bradt, RC., Hasselman, DPH., et. al, Fracture Mechanics of Ceramic, Vol. 11, Plenum Press, New York, 1996 4. Bradt, RC., Hasselman, DPH., et. al, Fracture Mechanics of Ceramic, Vol. 12, Plenum Press, New York, 1996 5. Chiang, Yet-Ming, Physical ceramics : principles for ceramic science and engineering, John Wiley and Sons, New York, 1997 6. Kingery. WD, Introduction to Ceramic, John Wiley and Sons, USA, 1976 101

7. Ratner. BD., et. al., Biomaterial Science: An Introduction to Materials in Medicine, Akademic Press, London, 1996 68

TMT 4710 Komposit Ramah Lingkungan (Green Composite) Kredit : 3 sks


:

ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3

: Jurusan Mahasiswa dapat memahami teori komposit dan proses pembentukan komposit serta macam-macam proses manufakturnya maupun aplikasinya. Mahasiswa dapat memahami dan membuat komposit sederhana. Mahasiswa dapat memahami komposit ramah lingkungan. Bahan Kajian Difinisi bahan komposit (matrik dan serat); klasifikasi bahan komposit; proses pembuatan/manufaktur komposit; mikromekanika komposit; makromekanika komposit. Perhitungan kekuatan komposit (lamina dan laminasi); Komposit ramah lingkungan; analisis hidrotermal komposit; Pengujian bahan komposit. Capaian : 1. Mampu memahami teori bahan komposit Pembelajaran 2. Mampu membuat komposit sederhana Mata Kuliah 3. Mampu memahami komposit ramah lingkungan Syarat kelulusan : Metode : Tutorial (tatap muka), diskusi kelas dan kelompok, Tugas Pembelajaran individu Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Daniel Gay, Composit Materials, Hermes., Paris 2. Jack Wiley, Fiberglass Repair and Construction, Edisi ke 2 , McGrawHill, New York 3. Ronald F. Gibson, Principle of Composite Materials, Edisi ke 4, 2014, McGrawHill, New York

102

69

TMT 4711 Korosi dan Pengendalian Kredit : 3 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

:

ST8, KU1, KU2, KK3, KK7, PP3 : Jurusan : : : Tutorial (tatap muka), diskusi kelas dan kelompok, Tugas individu : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi langsung Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan :

Modul Pilihan Manufaktur 70

TMT 4805 Mesin Perkakas dan Pemrograman NC Kredit : 3 sks


:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Agar mahasiswa dapat memahami pemrograman dan proses mesin-mesin NC/CNC, serta mengenal teknologi produksi dengan menggunakan mesin NC/CNC. Pengenalan mesin secara umum; Definisi mesin perkakas NC/CNC, Tipe-tipe sistem NC, sistem koordinat, sistem pahat potong, sistem pemograman Proses NC, Manuscript, Manufaktur NC-CNC, Sistem pendukung mesin perkakas NC/CNC, dan perawatan. Mesin perkakas NC/CNC 2A dan 3A versi industri: Data-data teknologi, Sistem persumbuan, Tool offset, titik referensi, Pemrograman NC 2A dsan 3A. Cam: transfer gambar CAD, editing, toolpad,

103


proses operasi, setting up (tool dan workpiece), posprosesor, verifikasi (simulasi), dan interkoneksi. : 1. Mahasiswa mengenal berbagai jenis mesin perkakas NC/CNC 2. Mahasiswa mengenal teknologi mesin NC/CNC 3. Mahasiswa mampu memilih jenis operasi, jenis tools, parameter permesinan, dan jenis mesin untuk membuat produk berdasarkan data teknik 4. Mahasiswa mampu membuat dan memahami program NC/CNC 5. Mahasiswa mengenal dan mampu mengoperasikan program bantu CAM untuk membuat program NC/CNC : C : Tutorial (tatap muka), Latihan,Tugas

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Siemen AG, 2012, “Function Manual SINUMERIK 808D”, Siemens AG Industry Sector, German. 2. Siemen AG, 2012, “Training Manual: Sinumerik 808D Programming and Operating Procedures for Milling”, Siemens AG Industry Sector, German. 3. ....., 2009, “Mastercam X4 Reference Guide” CNC Sofrware. Inc, 4. Mariana Lendel, 2011, “Mastercam X6 Mill Level 1 Training Tutorial”, CNC Sofrware. Inc, 5. Radhakhrisnan. P., Subramanyan. S., Raju. V., 2000, “CAD/CAM/CIM”, New Age International Publisher, New Delhi. 6. Overby, Alan, 2011,” CNC Machining Handbook; Building, Programming and Implementation”, Mc. Graw –Hill, Singapore 7. Peter Smid, 2003 ,CNC Programming Handbook 2nd”, Industrial Press Inc, New York. 8. El-Hofy, Hassan, 2008, “Machining Technology: Machine Tools and Operations”, Boca Raton, FL. 9. Gunn, Thomas G. 1985. “CAD/CAM/CIM. “Now and in The Future, Industrial Control System”. 10. Muljowidodo. 1994. “Tinjauan Teknologi CAD/Cam Dalam Bidang Manufaktur dan Rekayasa”. Lembaga Penelitian ITB: Bandung. 104

11. Powers, John H. 1986. “Automating Electronics Manufacturing”. San Francisco CA. 12. Powers, John H. 1986. “Computer -Automated Manufacturing”, Singapore: Mc. Graw -Hill International Edition. 13. Taufiq Rochim. 1994. “Pengantar CAM”. Bandung: Lembaga Penelitian ITB. 14. Dalmasius Ganjar S, 2012, ”Pemrograman CNC & Aplikasi di Dunia Industri”, Informatika, Bandung 71

TMT 4806 Otomasi dan Robot Industri Kredit : 3 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang implementasi Otomasi pada Industri, Anatomi Robot dan Sistem koordinat Robot Industri. Konfigurasi Robot Industri, Anatomi Robot dan attributes terkait, Sistem kendali pada Robot Industri, Analisis Teknik untuk Robot Industri : 1. Mahasiswa mengetahui tahapan implementasi otomasi industri; simplifikasi, otomasi, dan integrasi. 2. Mahasiswa dapat menentukan Sensor, Tranducer, dan Aktuator, serta Komponen Sistem Kendali yang digunakan untuk Otomasi dan Robot Industri. 3. Mahasiswa dapat menentukan koordinat, torsi, pada joint dan end effector. 4. Mahasiswa dapat melakukan analisis dan sintesis sistem koordinat robot industri untuk manipulasi tugastugas pada industri. : C : Tutorial, demo video, latihan, dan tugas.

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, quiz, perancangan joint – link, penyusunan makalah dalam format seminar, presentasi dengan PPT dan/atau peraga lainnya. Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan ¤ Pustaka : A. Wajib

105

1. Charles A. Schuler, William L. McNamee, Industrial Electronic and Robotics, International Editions, Industrial Electronic Series, McGraw-Hill Books, Co., San Fransisco. 2. Phillip John McKerrow, 2001, Introduction to Robotic, 2nd Edition, Addison-Wesley Publishing Company, Sidney. 3. Fu, K.S., Gonzales R.C., and Lee, C.S.G., Robotic; Control, Sensing, Vision, and Intelligence, McGraw-Hill, New York. 4. Groover Mikell P., and Zimmers, Jr. Emory W., CAD/CAM, Computer Aided Design dan Manufacturing, Prentice Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 5. Lorenzo Sciavicco, Bruno Siciliano, Modeling And Control Of Robot Manipulator, International Editions, Electrical Engineering Series, Industrial Electronic Series, McGraw-Hill Books, Co., Milan. 6. E. Paul DeGarmo, J.T. Black, Ronald A. Kohser, Barney E. K., Material and Processes in Manufacturing, 9th Edition, John Willey & Sons, Inc. Toronto. B. Anjuran 1. Kartidjo, Muljowidodo, Motion Control & Automation, Automation & Robotics Laboratory, Mechanical Engineering Department – ITB, Bandung. 2. Kalpakjian, Serope, Manufacturing Engineering and Technology, 3rd Edition, Addison-Wesley Publishing Company, Massachusetts. 3. Sharon D, Hanstein J, and Yantian G., Robot dan Otomasi Industri, Elex Media Komputindo, PT. Jakarta. 4. Singh Nanua, System Approach to Computer Integrated Design and Manufacturing, 1st Edition, John Willey & Sons, Inc. Toronto. 5. Jacob, J. Michael, Industrial Control Electronics Applications and Design, Prentice Hall, Inc., A Division of Simon & Schuster, Englewood Cliffs, New Jersey. 72

TMT 4807 Alat Bantu Pegang Fleksibel Kredit : 3 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi

:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2

106

Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian


: Jurusan Memahami prinsip fixture flexibel, Memberikan mahasiswa pengetahuan kegunaan alat bantu untuk keperluan inspeksi, perakitan dan teknologi CAD/CAM Definisi jig dan fixture, Jenis jig dan fixture Pemilihan dan penempatan penopang, Bidang penompangan dan prinsip 3-2-1, Formulasi analitik perancangan fixture, Analisa biaya fixture modular,Aturan dasar clamping, Jenis clamp, Konstruksi dasar, Tool body, Bushing, Set block, Pengencang, Gaya clamping, gaya pencekaman, Tahap penempatan, pencekaman dan pemesinan, Pemilihan titik cekam dan clamp, T-slot fixture modular, Dowel-pin fixture modular, Pengembangan model 3-2-1, gaya pahat, gaya gesek, formulasi analitik kelayakan pencekaman, Analisa proses perancangan, struktur fixture dan fitur, Representasi informasi feature fixture, Analisis kesamaan desain fixture, Prinsip ekonomi perancangan, Analisa ekonomi biaya perancangan, Flexibilitas sistem manufaktur, jenis-jenis flexibel fixture, Alat bantu inspeksi, alat bantu perakitan, CAD/CAM dalam perancangan fixture : 1. Mahasiswa memahami fungsi dan penggunaan elemen operasi untuk jig dan fixture 2. Mahasiswa memahami sistem pencekaman dan penanganan pada benda kerja 3. Mahasiswa mampu menentukan bahan untuk jig dan fixture 4. Mahasiswa mampu menentukan konstruksi jig dan fixture yang sesuai 5. Mahasiswa mampu merancang jig dan fixture : : Tutorial, Latihan, Tugas


: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Coco Ibrahim, Perkakas Bantu, Jurusan Teknik Mesin ITB. 2. Edward G. Hoffman, Jig and Fixture Design, 3rd Ed, Delmar Pub. Inc. 3. Buck Beckwith, Mechanical Measurement, Addison Wesley, 1973. 4. Collet and Hope, Engineering Measurement, 2nd ed., 107

ELBS Longman. 5. E.K.Henriksen, Jig and Fixture Design Manual, Industrial Press Inc., New York, 1973 73

TMT 4808 Alat Angkat Angkut Kredit : 3 sks



:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui sistem alat angkat angkut dan dapat menyelesaikan persamaan yang berhubungan dengan alat angkat angkut. Peralatan untuk menarik beban, kait, cara-cara pengambilan beban, rem, rel, dan roda-roda. Pesawat pengangkat sederhana, takal, alat penarik, kran-kran pabrik, kran pelabuhan, lift. Pesawat penarik jembatanjembatan, pemilihan beban, jembatan-jembatan bascule dan angkat. Alat-alat transpot ; pengantar, bantransport, transport dengan rantai, transport dengan ulir, transport dengan buckt. Transpot dengan kabel, transpot dengan pneumatic, transpot hidraulik. Inastalasi, pengamatan dan pemeliharaan : 1. Mampu melakukan analisis dan sintesis kebutuhan material transport pada industry berdasar beban yang diangkat/diangkut. 2. Mampu memahami peralatan keamanan pada pesawat pengangkat dan pengangkut. 3. Mampu menghitung parameter yang berhubungan dengan penggerak. 4. Mampu memahami perawatan pesawat pengangkat/pengangkut sehingga umur pakainya optimum. : : Tutorial (tatap muka), Latihan,Tugas


: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Rudenko, N., 1964, Material Handling Equipment, Mir Publisher, Moscow.

108

2. Spivakovsky, A., 1980, Conveyors and Related Equipment, Peace Publisher, Moscow 3. Strakosch, G.R., 1978, Elevator and Escalator, John Wiley & Sons, New York. 74

TMT 4809 Alat Berat Kredit : 3 sks



:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Diharapkan mahasiswa dapat memahami dan memilih alat berat sesuai dengan kondisi kerja. Pengenalan alat berat, jenis-jenis alat berat, prinsip-prinsip dasar hidrolik;masa , gaya, tekanan, tekanan hidrolis, hidrostatika, hidrodinamika. Komponen alat berat; engine, penyuplai energi hidrolik, pompa, katup, aktuator dan akumulator. Sistem dan konstruksi alat berat, sistem kelistrikan alat berat, keamanan pengoperasian alat berat, penggunaan alat dan perawatan alat berat, kapasitas produksi alat berat. : 1. Mahasiswa mampu memilih dan menjelaskan alat berat sesuai fungsinya 2. Mahasiswa mampu menghitung parameter daya alat berat sesuai beban kerja 3. Mahasiswa memahami proses perawatan alat berat sesuai manual prosedur 4. Mahasiswa mampu menghitung produktivitas dan waktu siklus alat berat : : Tutorial (tatap muka), Latihan,Tugas


: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Anonim, 1984, “Alat Berat”, Bandung TEDC 2. Rochmanhadi,1992, “Alat-alat berat dan penggunaannya”, YBPPU 3. Rochmanhadi,1985, “Perhitungan biaya pelaksanaan pekerjaan dengan menggunakan alat-alat berat”, Jakarta DPU

109

4. “materi training alat-alat berat PT. United Tractor” 75

TMT 4810 Mesin Perkakas Non-Konvesional Kredit : 3 sks



:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Diharapkan mahasiswa dapat mengetahui konsep, keuntungan dan kerugian serta aplikasi proses pemotongan non-konvensional. Konsep dasar proses pemesinan non-konvensional serta keuntungan dan kerugiannya dibandingkan dengan proses pemotongan konvensional. Proses pemotongan nonkonvensional terdiri dari pemotongan ultrasonik (Ultrasonic Discharge Machining), pemotongan kimiawi (Chemical Discharge Machining dan Electro Mechanical Discharge Machining), pemotongan elektrik (Electric Discharge Machining), pemotongan berkas energi tinggi (High Energy Beam Machining), pemotongan water jet (Water Jet Cutting),pemotongan berkas laser (Laser Beam Cutting). Contoh penggunaan masing-masing proses tersebut. : 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar proses Otomasi dan Robot Industri non-konvensional 2. Mahasiswa mampu memilih proses pemesinan yang tepat/sesuai dengan data teknis 3. Mahasiswa memahami teknologi permesinan nonkonvensional beserta aplikasinya : : Tutorial (tatap muka), Latihan,Tugas


: Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Amstead, B.H., 1979. “Manufacturing Processes”. John willey & Sons: New York. 2. HMT, 1980. “Product Technology”. Tata, Mc.GrawHill Publishing Company Ltd.: New Delhi. 3. Kalpakjian, Serope, 1989. “Manufacturing Engineering & Technology”. Addison Wesley

110

Publishing Company: New York. 4. Aronson, R. B.‘‘Spindles are the Key to HSM.’’, ‘‘Waterjets Move into the Mainstream.’’ Manufacturing Engineering, April 2005, pp. 69–74. 5. Benedict, G. F. Nontraditional Manufacturing Processes. Marcel Dekker, New York, 1987. 6. Drozda, T. J., and C. Wick (eds.). Tool and Manufacturing Engineers Handbook. 4th ed. Vol. I, Machining. Society of Manufacturing Engineers, Dearborn, Michigan, 1983. 7. Grover, M.P. “Materials, Processes, and Systems”, Fundamentals of Modern Manufacturing, JOHN WILEY & SONS, INC., 4th edition 8. Youssef, H. A., El-Hofy, H., “Machine Tools and Operations”. Machining Technology, Taylor & Francis Group, CRC Press, 2008 76

TMT 4811 Perancangan Proses Manufaktur Kredit : 3 sks



Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik

: -

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Memahami konsep dasar model dan sistem manufaktur. Memahami penggunaan model analisis dan eksperimental untuk membantu pengambilan keputusan dalam masalah manufaktur. Pengertian model dan sistem manufaktur. Sistem Aliran Material: assembly lines, transfer lines, penjadualan mesin ( shop scheduling), Flexible anufacturing System ( FMS), Group Technology. Tata letak fasilitas group technology. Setup mesin dan pengurutan operasi. Sistem Penanganan Material.Warehousing. Otomatisasi sistem manufaktur. Otomatis sistem manufaktur : 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar model dan sistem manufaktur 2. Mahasiswa mampu memilih proses produksi yang sesuai dengan desain 3. Mahasiswa mampu menentukan aliran proses material untuk mendapatkan desain komponen yang optimum 4. Mahasiswa mampu memahami implementasi dari otomatisasi sistem manufaktur. : : Tutorial (tatap muka), Latihan,Tugas : Tanya

jawab, pembahasan

latihan

dan komunikasi

111

(feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka

77

langsung Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi : Detail pembelajaran ada di RPS : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan : 1. Askin, Ronald G. “Modelling and Analysis of Manufacturing System”, Canada: John Willey ons, C., 1993. 2. Groover Michael P. “ utomation, Production Systems and Computer-Integrated anufacturing”. Prentice Hall, New jersey, 2001. 3. Kusiak, “Intelligent Manufacturing System”. New Yersey: Prentice Hall,1990.

TMT 4812 Teknik Konstruksi Pipa Kredit : 3 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

:

ST8, KU1, KU2, KK6, KK8, PP2 : Jurusan Memberikan pengertian kepada mahasiswa tentang konstruksi sistem pipa, fabrikasi, inspeksi dan pengujian pipa, pengoperasian serta perawatan sistem pipa. Kriteria perancangan dari komponen sistem pipa, Sambungan pipa dan bejana, pabrikasi, perakitan dan pembangunan sistem pipa : 1. Mahasiswa mampu memahami konsep design code dan standarisasi perpipaan 2. Mahasiswa mampu memahami sistem komponen pemipaan 3. Mahasiswa mampu memahami desain tekanan, stress thermal, analisis fleksibelitas, supports, sistem sambungan. : C : Tutorial (tatap muka), Latihan,Tugas

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik : Tanya jawab, pembahasan latihan dan komunikasi (feedback) langsung Metode Evaluasi Ujian tulis, kuis, PR. makalah, presentasi Keterangan : Detail pembelajaran ada di RPS ¤ Kompetensi : Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, softskill yang Keterbukaan terhadap keberagaman, Integritas dan dikembangkan konsisten terhadap nilai, Kepemimpinan

112

¤ Pustaka

: 1. ASME code B31 2. Anonim, “Proses piping” 3. Ruswari, 2009, “Sistem perpipaan”, UI press

SEMESTER VII 78

INT 4115 Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kredit : 2 sks Prasyarat : Capaian ST1, ST2, ST3, ST5, ST6, KU6, KU7, KK4, KK7, KK11, Pembelajaran PP7 Prodi Penyelenggara : Institut Capaian : 1. Mampu mengimplementasikan pemahaman bidang Pembelajaran keilmuannya dan kompetensi softskill dalam kehidupan Mata Kuliah riil di masyarakat dalam konteks pengabdian kepada masyarakat. 2. Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek, bertanggungjawab atas pekerjaan sendiri, dan ikut bertanggungjawab atas keberhasilan Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan

: C : Ceramah, diskusi, penugasan kelompok, presentasi, dll : Detail pembelajaran ada di RPS : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Kemampuan komunikasi, Keterbukaan terhadap keberagaman, Ketrampilan organisasi, Kepemimpinan.

SEMESTER VIII 79

TMT 4405 Kerja Praktek (KP) Kredit : 2 sks

Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Tujuan Bahan Kajian Capaian Pembelajaran

:

ST2, ST3, ST5, ST6, ST7, KU5, KU6, KK4, PP3, PP6, PP7 Mengenal seluk beluk industri langsung. Kerja Praktik dilaksanakan selama minimal 2 bulan di satu tempat. Pada akhir pelaksanaan Kerja Praktik, mahasiswa wajib membuat laporan kerja Praktiknya.

113

Mata Kuliah Syarat kelulusan Metode Pembelajaran Umpan balik (feedback) Metode Evaluasi Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan ¤ Pustaka 80

INP 4116 Skripsi Kredit Prasyarat Capaian Pembelajaran Prodi Penyelenggara Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Syarat kelulusan Metode Pembelajaran

: 6 sks : ST3, ST8, KU4, KU9, KK5, KK7, PP4, PP8 : Institut : 1. Mampu mengimplementasikan metodologi ilmiah dalam disiplin ilmu program studi dalam suatu proyek penelitian atau pengkajian. 2. Mampu mengorganisasi dan melakukan suatu proyek penelitian atau pengkajian dalam bimbingan dosen sesuai jadwal kerja dan dengan tahapan-tahapan yang benar. 3. Mampu menulis buku Tugas Akhir/Skripsi sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah dan dapat meringkasnya dalam format jurnal ilmiah. 4. Mampu mempresentasikan, memaparkan argument, dan mempertahankan pemikirannya dengan dengan teknik presentasi yang baik dan alur berpikir yang terstruktur, efisien dan logis. 5. Memiliki pemahaman yang komprehensif terhadap bidang keilmuan dari program studi. : C : 1. Mahasiswa menulis proposal Tugas Akhir/Skripsi yang digunakan sebagai dasar disetujui/tidaknya topik Tugas Akhir/skripsi tersebut. 2. Pengerjaan Tugas Akhir/Skripsi dilakukan dengan legalitas Surat Tugas dari Dekan. 3. Mahasiswa melakukan langkah-langkan penelitian atau pengkajian sesuai dengan metode ilmiah dengan dibimbing oleh 1 atau 2 orang dosen pembimbing. 4. Mahasiswa menulis hasil penelitian/pengkajian dalam bentuk Laporan Tugas Akhir/ Skripsi. 114

Keterangan ¤ Kompetensi softskill yang dikembangkan

5. Mahasiswa mempresentasikan penelitian/ pengkajiannya dalam sidang ujian tugas akhir/skripsi yang dihadiri oleh dosen pembimbing dan dosen penguji. : Detail pembelajaran ada di RPS : Manajemen Pribadi, Ketrampilan sintesis dan analisis,Belajar sepanjang hayat, Kemampuan komunikasi, Integritas dan konsisten terhadap nilai.

115

BAB V EVALUASI CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI Keberhasilan dari penerapan kurikulum KKNI dapat diukur melalui proses

evaluasi yang meliputi masukan, proses, dan luaran pembelajaran yang dilakukan.

Penerapan kurikulum dikatakan baik apabila seluruh unsur tersebut telah dilaksanakan secara baik dan memenuhi prinsip efektif dan efisien. Evaluasi

capaian

pembelajaran

dilaksanakan

terhadap

masing-masing

matakuliah dalam bentuk capaian pembelajaran matakuliah serta terhadap kesemua matakuliah yang harus ditempuh oleh mahasiswa sampai dinyatakan lulus sebagai sarjana Teknik Mesin dalam bentuk capaian pembelajaran program studi. 5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Mata kuliah

Evaluasi pembelajaran mata kuliah pada program studi Teknik Mesin

dilakukan ke dalam 3 hal, yaitu evaluasi dalam masukan pembelajaran, proses pembelajaran, dan luaran pembelajaran. Masing-masing penjelasannya adalah sebagai berikut:

5.1.1. Evaluasi Masukan Pembelajaran

Evaluasi masukan pembelajaran meliputi evaluasi terhadap mahasiswa sebagai

peserta didik, prasarana dan sarana pembelajaran, serta dosen sebagai fasilitator pembelajaran. Evaluasi terhadap mahasiswa yang mengambil setiap matakuliah

dilakukan dalam bentuk pre-test atau sejenisnya yang dilakukan pada awal perkuliahan guna mengukur kemampuan awal mahasiswa sebelum mengikuti suatu matakuliah sebagai bahan pertimbangan dosen menyusun dan mengajarkan materi

kuliah serta menentukan strategi pembelajaran pada setiap pertemuan. Selain itu evaluasi terhadap mahasiswa juga dilakukan oleh dosen wali untuk mengetahui

kesesuaian beban tugas mahasiswa yang menjadi bimbingannya disesuaikan dengan indeks prestasi sebelumnya.

Evaluasi prasarana dan sarana perkuliahan dilakukan untuk mengetahui

ketersediaan dan ketercukupannya dalam mendukung kelancaran proses perkuliahan. Evaluasi ini dilakukan oleh Biro Administrasi Umum (terkait dengan ketersediaan,

116

kebersihan, kenyamanan ruang dan prasaranan kuliah), Biro Administrasi Akademik

(terkait dengan sarana perkuliahan, penjadwalan, dan pengaturannya), dan UPT Perpustakaan (terkait dengan ketersediaan dan ketercukupan bahan pustaka) dalam bentuk pengisian kuesioner oleh mahasiswa pada setiap akhir semester.

Evaluasi terhadap dosen dilakukan guna mengetahui beban mengajar dari

masing-masing dosen serta kesesuaian kompetensi dosen dengan matakuliah yang diajarkan. Evaluasi ini dilakukan oleh masing-masing jurusan dan BAA di bawah koordinasi Wakil Rektor Bidang Akademik pada setiap awal semester. 5.1.2. Evaluasi Proses Pembelajaran Proses

pembelajaran

merupakan

faktor

terpenting

yang

menentukan

keberhasilan dalam penerapan kurikulum karena melalui proses pembelajaran ini

mahasiswa diharapkan dapat memiliki kompetensi utama, pendukung, maupun

tambahan yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang dibutuhkan

oleh sarjana Teknik Mesin. Evaluasi proses pembelajaran meliputi evaluasi tentang pelaksanaan dan pengelolaan pembelajaran.

Evaluasi pelaksanaan pembelajaran meliputi pengaturan jadwal perkuliahan dan

praktikum sehingga terjadi keseimbangan beban tugas dosen dan mahasiswa serta penggunaan media pembelajaran dalam bentuk pembelajaran konvensional secara

klasikal, praktikum/praktek, atau dalam bentuk blended learning atau e-learning. Dalam evaluasi ini jurusan memonitor kehadiran dosen mengajar serta kehadiran mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan guna menjamin terselesaikannya materi pembelajaran sesuai silabus dan rancangan pembelajarannya.

Evaluasi pengelolaan pembelajaran meliputi pemilihan strategi pembelajaran

yang sesuai dengan materi pembelajarannya sehingga memberikan hasil pembelajaran

yang efektif dan efisien.Evaluasi ini dilakukan oleh jurusan serta oleh mahasiswa dalam bentuk pengisian kuesioner.

5.1.3. Evaluasi Luaran Pembelajaran

Proses evaluasi yang terakhir adalah evaluasi luaran/hasil pembelajaran yang

dilakukan untuk mengukur capaian pembelajaran setiap mahasiswa sebagai bahan

117

untuk membuat assessment guna memutuskan tingkat kualitas yang telah dicapainya.

Capaian pembelajaran mahasiswa yang diukur meliputi ranah kognitif, afektif, dan

psikomotorik yang harus dikuasai mahasiswa berdasarkan capaian pembelajaran minimal untuk masing-masing matakuliah yang telah ditetapkan dalam rancangan pembelajarannya.

Evaluasi hasil pembelajaran bergantung pada sifat dari matakuliah, yakni

matakuliah teori, matakuliah teori yang disertai praktikum, dan matakuliah non-teori.

a. Evaluasi luaran matakuliah teori

Komponen evaluasi luaran matakuliah teori terdiri atas presensi, tugas, ujian tengah

semester, dan ujian akhir semester. Presensi merupakan salah satu bentuk evaluasi

ranah afektif yang memiliki bobot 10%. Seorang mahasiswa yang presensi

kuliahnya kurang dari yang dipersyaratkan tidak diijinkan untuk mengikuti ujian akhir. Evaluasi dalam bentuk tugas mandiri dan kelompok yang sekurang-

kurangnya diberikan empat kali memiliki bobot 40% merupakan evaluasi yang

ditekankan pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Evaluasi dalam bentuk

ujian tengah (UTS) dan akhir semester (UAS) yang memiliki bobot 50% disusun

dalam bentuk tes tertulis yang terutama mengukur kompetensi ranah kognitif mulai aras pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, dan evaluasi.

b. Evaluasi luaran matakuliah teori yang disertai praktikum.

Pada dasarnya komponen Evaluasi luaran matakuliah teori yang dilengkapi praktikum sama dengan komponen evaluasi matakuliah teori, yaitu untuk kehadiran 10%, penugasan 20%, praktikum 20%, dan ujian UTS dan UAS 50%.

c. Evaluasi luaran matakuliah non-teori

Evaluasi luaran matakuliah non-teori disesuaikan dengan bentuk matakuliah tersebut. Komponen evaluasi Matakuliah KKN, Kerja praktek, dan PKPI meliputi penilaian terhadap kegiatan di lapangan, presentasi hasil, serta penyusunan

laporannya dengan bobot untuk masing-masing komponen disesuaikan dengan capaian pembelajaran yang telah ditetapkan untuk setiap jenis matakuliah non-teori.

Dari hasil evaluasi luaran pembelajaran untuk setiap matakuliah akan

diperoleh nilai akhir dalam rentang 0 (nol) sampai dengan 100 (seratus).

Selanjutnya nilai tersebut akan dikonversi menjadi nilai angka A, A-, B+, B, B-,

118

C+, C, D, dan E dengan nilai mutu berturutan adalan 4,00; 3,67; 3,33; 3,00; 2,67;

2,33; 2,00; 1,00; dan 0,00. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf, bobot, dan predikat adalah seperti pada Tabel 5.1.

Tabel 5.1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf No Kisaran Nilai Nilai Huruf Bobot 1 80,00 – 100,00 A 4,00 2 75,00 – 79,99 A3.67 3 70,00 – 74,99 B+ 3.33 4 65,00 – 69,99 B 3,00 5 60,00 – 64,99 B2,67 6 55,00 – 59,99 C+ 2,33 7 50,00 – 54,99 C 2,00 8 40,00 – 49,00 D 1,00 9 0,00 – 39,99 E 0

Predikat Sangat Baik Baik Baik Baik Cukup Cukup Cukup Kurang Gagal

5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi

Capaian Pembelajaran program studi perlu dilakukan ketercapaiannya pada setiap

akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik tertentu.Untuk

menentukan ketercapaian dari suatu Capaian Pembelajaran program studi tertentu

dilakukan dengan menghitung Rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari Mata Kuliah-Mata Kuliah yang terkait dengan capaian pembelajaran tersebut. Tabulasi Evaluasi pada suatu akhir Tahun akademik dapat dicontohkan seperti:

119

120

121

Mencari IPK Mata Kuliah

Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran

dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut.

Misalnya mata kuliah MK 1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan sebaran perolehan

nilai sebagai berikut : Nilai

Bobot Jumlah mahasiswa Skor (Jumlah mahasiswa x boot)

A 4

A3.67

B+ 3.33

32

44.0 4

8

12

17

B 3

15

B2.67

C+ 2.33

56.61

45

26.7

10

21

C 2

12

D 1

E 0

Total -

48.9 3

24

3

0

280.28

3

2

100

280.28/10 0 = 2,80

IPK MK 1 Mencari Rata-Rata IPK CPL tiap Aspek

Untuk mencari IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan

melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai bobot.

Misalnya Capaian Pembelajaran CP 1 memiliki 4 mata kuliah pendukung, yaitu MK1 3 sks, MK2 4 sks, MK3 2 sks, dan MK4 3 sks, dengan data-data berikut: Mata kuliah

Bobot sks IPK MK Skor (bobot sks x IPK MK)

MK1 3 2.51 7.53

MK2

4 3.11 12.44

Rata-rata IPK CP

MK3 2 2.98 5.96

MK4 3 3.05 9.15

Total

12 35.08 35.08/12 = 2.92

5.2.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Berdasarkan Profil

122

Capaian

pembelajaran

program

studi

berdasarkan

profil

perlu

dilakukan

ketercapaiannya pada setiap akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik tertentu. Untuk menentukan ketercapaian dari suatu capaian pembelajaran

program studi berdasarkan profil tertentu dilakukan dengan menghitung rata-rata Indek Prestasi (IP) dari masing-masing Aspek ST, KU, KK, dan PP yang sesuai dengan Tabel 2.8 Tabulasi evaluasi pada suatu akhir tahun akademik disajikan pada Tabel berikut:

Tabel 5.3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Setiap Profil

123

BAB VI SYARAT KELULUSAN Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik Mesin Strata 1 sesuai dengan kurikulum ini dan memperoleh gelar Sarjana Teknik (S.T) jika telah memenuhi

semua syarat administratif dan program wajib universitas dan memenuhi persyaratan sebagai berikut:

1. Telah menempuh dan lulus semua Mata Kuliah wajib maupun pilihan dengan sks

kumulatif sejumlah 146 sks dengan IPK, lebih besar atau sama dengan 2.00 ( ≥ 2,00)

2. Telah Memperoleh nilai test TOEFL dengan skor sekurang-kurangnya sebesar ≥400

3. Tidak Memiliki Pinjaman Buku dari Perpustakaan dan Dosen 4. Telah Melaksanakan Kerja Praktek (KP)

5. Telah Melaksanakan Ujian Pendadaran Skripsi dan dinyatakan Lulus oleh tim Penguji

6. Telah Menyerahkan Buku Proyek Akhir menyerahkan

ke Perpustakaan dan Jurusan serta

hasil karya yang dipresentasikan di tingkat

Laboratorium beserta alat yang digunakan.

Jurusan atau

7. Menyerahkan naskah dari hasil Skripsi yang telah disetujui oleh pembimbing ke jurnal Teknik Mesin (Teknik Mesin IST AKPRIND), atau ke jurnal terakreditasi.

8. Telah Dinyatakan Lulus Melalului Proses Yudisium Baik tingkat Jurusan,maupun tingkat Institut.

9. Telah Melaksanakan Diklat yang diselenggarakan oleh Jurusan Teknik Mesin a.

Pengelasan

c.

Dll

b.

Kesehatan dan keselamatan kerja ( K3) Bidang Mesin.

124

LAMPIRAN 1 SILABUS DAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) [ Silabus adalah Daftar Materi dari suatu Mata Kuliah, sedangkan RPS adalah Rencana Pembelajaran Semester yang menguraikan materi dan evaluasi setiap tata muka, berikutformat yang digunakan dalam penyusunan RPS di IST AKPRIND. Format tabel berikut disusun setelah sebelumnya dibuat Analisis Instruksional. RPS dengan analisis isntruksional dijilid secara terpisah, tetap merupakan bagian dari kurikulum ] Mata Kuliah Semester Kode SKS Prasyarat Program studi

I.

ANALISIS INSTRUKSIONAL

: ........................................... : ........................................... : ........................................... : ........................................... : ........................................... : ...........................................

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP) Program studi yang didukung : 1. ........................................... 2. ........................................... Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP) Mata Kuliah : 1. ........................................... 2. ............................................ [ Dilengkapi dengan diagram alur Analisis Instruksional. Analisis instruksional adalah analisis untuk menentukan urutan logis tahap demi tahapan dalam penyampaian materi sedemikian sehingga Capaian Pembelajaran Mata Kuliah dapat dicapai. Analiisis Instruksional dimulai dari suatu titik (Entry Behavior) mahasiswa untuk memasuki penyampaian materi yang pertama. ]

II.

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

[ Rencana pembelajaran semester mengambil format 10 kolom sebagai mana format berikut ini ]

125

I. Program Studi Mata Kuliah Semester Dosen Pengampu

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Program Studi yang didukung Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 1 Perte muan Ke

2 Kemampuan AKhir Yang diharapkan (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

: : : :

Kode :

Jumlah Sks :

: :

3 Bahan Kajian/Pokok Bahasan

4 Metode Pembelajaran

5 Pengalaman Belajar

6 Indikator Penilaian

7 Teknik Penilaian

8 Bobot Penilaian

9 Waktu

10 Sumber/ Bahan Ref

PENJELASAN PENGISIAN KOLOM RPS: NOMOR JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN KOLOM 1 Pertemuan Ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester) Rumusan kemampuan di bidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & 2 Kemampuan Yang soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi Mata Kuliah ini diakhir diharapkan (Capaian Pembelajaran Mata semester Kuliah) 3 Bahan Kajian Bisa diisi pokok bahasan/ sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/ modul ajar (materi belajar) untuk setiap pokok bahasan) 4 Metode Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan, Pembelajaran praktek bengkel, survei lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut. 5 Pengalaman Belajar Merupakan pengalaman belajar yang akan diberikan kepada mahasiswa, utamanya ketika mahasiswa mengerjakan tugas yang terkait dengan materi yang disampaikan

126

6

Indikator Penilaian

7

Teknik Penilaian *

8

Bobot Penilaian

9

Waktu Belajar

10

Sumber/ Bahan Referensi

Berisi indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa yang kuantitatif: banyaknya kutipan acuan/ unsur yang dibahas, kebenaran hitungan). Disesuaikan dengan cara memberikan penilaian apakah melalui quiz, tugas individu, tugas kelompok, tugas kelompok dengan presentasi, atau cara penailaian dan penugasan yang lainnya. Kolom Teknik Penilaian ini diperjelas secara terpisah tentang petunjuk penugasan, cara mengerjakan, dan lainlainnya Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemapuan terhadap pencapaian kompetensi Mata Kuliah ini. Bobot dituliskan dalam prosentase. Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester).Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester. Dituliskan pustaka yang mana yang digunakan dalam belajar untuk mendukung pertemuan yang dimaksud

III. Rancangan Tugas/Praktikum/Evaluasi (Assignement/Evaluation Plan) Nama Kompetensi Deskripsi Tugas Tugas Dasar yang Waktu Penilaian dikembangkan atau dievaluasi [mis. Tugas 1]

Pada bagian ini, tertulis: • bentuk tugas • batasan-batasan tugas • metode/cara pengerjaan tugas • deskripsi hasil/ luaran dari tugas, seperti format laporan, tata cara presentasi, pengumpulan hasil, dsb.

Waktu

Penilaian

[pada minggu ke berapa tugas akan diberikan, dan waktu pengerjaan tugas]

A (80-100) jika ... [tuliskan kriteria untuk memperoleh nilai ini, seorang mahasiswa mendapat nilai pada range ini jika jauh melebihi kompetensi seperti pada kolom (2) tabel ini] B (60 – 79) jika ... [tuliskan kriteria untuk memperoleh nilai ini, seorang mahasiswa harus mendapat nilai pada range ini jika mencapai kompetensi seperti pada kolom (2) tabel ini] C (40 – 59) jika ... [tuliskan kriteria untuk memperoleh nilai ini, seorang mahasiswa mendapat nilai pada range ini jika tidak sepenuhnya mencapai kompetensi seperti pada kolom (2) tabel ini, tetapi kekurangan tersebut dapat dicapai dengan belajar mandiri] D (20 – 39) jika ... [tuliskan kriteria untuk memperoleh nilai ini, seorang mahasiswa mendapat nilai pada range ini jika tidak mencapai kompetensi seperti pada kolom (2) tabel ini, dan hanya bisa dicapai jika mengulang] E (0 – 20) jika ... [tuliskan kriteria untuk memperoleh nilai ini, seorang mahasiswa mendapat nilai pada range ini jika tidak menunjukkan usaha mencapai kompetensi seperti pada kolom (2) tabel ini]

127

LAMPIRAN 2 ATURAN TRANSISI KURIKULUM Lampiran Tabel 1. Daftar Konversi Kurikulum 2016 dari Kurikulum 2012 KONVERSI MATA KULIAH

KURIKULUM 2012 (KBK)

No 1 2 3 4 5 6 7 8

KODE MTK PKP 1201 KKP 1301 KKT 1401 MET 1101

MATA KULIAH

Bahasa Inggris Fisika Dasar Kalkulus I Etika Rekayasa Metalurgi Fisik dan MEP 1301 Praktikum

MET 1401 Menggambar Teknik MET 1601 Kimia Teknik MET 1602 Aljabar KURIKULUM 2012 (KBK)

No 1 2 3 4 5 6 7

KODE MTK PKT 1001 PKT 1002 PKT 1003 PKT 1004 PKT 1005 BBT 1101 KKT 2201

MATA KULIAH

Agama Islam Agama Kristen Agama Katholik Agama Hindu Agama Budha Pancasila Kalkulus II

KURIKULUM 2016 (KKNI)

SEMESTER I KODE SKS No MTK 3 1 INP 1109 3 2 TMP 1203 3 3 TMT 1202 2 4 TMT 1501 3

5

TMP 1301

3

6

TMT 1401

2 3

7 8

TMT 1204 TMT 1205

MATA KULIAH Bahasa Inggris Fisika Dasar Kalkulus I Etika Rekayasa Metalurgi Fisik dan Praktikum Menggambar Teknik Kimia Teknik Aljabar

Smtr SKS 2 1 1 1

3 3 3 2

1

3

1

1 1

3

2 3


SEMESTER II KODE SKS No MTK 2 1 INT 1101 2 2 INT 1102 2 3 INT 1103 2 4 INT 1104 2 5 INT 1105 2 6 INT 1106 3 7 TMT 1202

MATA KULIAH Agama Islam Agama Kristen Agama Katholik Agama Hindu Agama Budha Pancasila Kalkulus II

Smtr SKS 1 1 1 1 1 2 2

2 2 2 2 2 2 3

128

8 9

MET 1302 Material Teknik MET 1303 Statika Struktur

3 3

8 9

TMT 1303 TMT 1302

10

MEP 1402

3

10

TMP 1402

11

MEP 1403

3

11

TMP 1305

12

BBT 1102

Menggambar Mesin dan Praktikum CAD Proses Produksi I dan Praktikum Kewarganegaraan

KURIKULUM 2012 (KBK) No

KODE MTK

1

MET 2304

2

MET 2305

3

MEP 2306

6

MEP 2404

4 5 7

MET 2307 MET 2309 MET 2604

MATA KULIAH

Mekanika Kekuatan Material Kinematika dan Dinamika Pneumatik Hidrolik dan Praktikum Termodinamika I Elemen Mesin I Proses Produksi II dan Praktikum Matematika Teknik I

2

12

INT 2107

Material Teknik Statika Struktur Menggambar Mesin dan Praktikum CAD Proses Produksi I dan Praktikum

Kewarganegaraan

2 2

3 3

2

3

2

3

4

2


SEMESTER III KODE SKS No MTK 3

1

TMT 2307

3

2

TMT 1304

3

3

TMP 2510

3

6

3 3

2

4 5 7

MATA KULIAH

Mekanika Kekuatan Material Kinematika dan Dinamika

Pneumatik Hidrolik dan Praktikum

TMT 2309 Termodinamika I TMT 2313 Elemen Mesin I Proses Produksi II TMP 2306 dan Praktikum TMT 2311 Matematika Teknik

Smtr SKS 3

3

2

3

3

3

3 3 3

3

3 3

3

2

129


1 2 3 4

KODE MTK MET 2308 MET 2310 MET 2311 MET 2312

6 7

MET 2603 MET 2605

No

5

8

MET 2313

MET 2606

MATA KULIAH

Termodinamika II Elemen Mesin II Mekanika Fluida Mekatronika Perpindahan Panas dan Massa I Metode Numerik Matematika Teknik II Teknik Tenaga Listrik

KURIKULUM 2012 (KBK) No 1 2 3 4 5 6

KODE MTK PKT 1202 PBT 3301

MATA KULIAH

Bahasa Indonesia Kewirausahaan Perpindahan Panas MET 3314 dan Massa II MET 3315 Teknik Fluida Motor Listrik Dalam MEP 3316 Industri dan Praktikum Metode Elemen MET 3607 Hingga


SEMESTER IV KODE SKS No MTK 3 1 TMT 2310 3 2 TMT 2314 TMT 2308 3 3 2 4 TMT 2502 3

5

TMT 2315

2

8

TMT 2503

2 2

6 7

TMT 2509 TMT 2312

MATA Smtr SKS KULIAH Termodinamika II 4 3 Elemen Mesin II 4 3 Mekanika Fluida 4 3 Mekatronika 4 2 Perpindahan Kalor 4 3 dan Massa I Metode Numerik Getaran Mekanis Teknik Tenaga Listrik

4 4 4

2 2

2


SEMESTER V KODE SKS No MTK 2 1 INT 1108 2 2 INT 3114 3

3

TMT 3316

3

5

TMP 3505

2

6

TMT 3319

2

4

TMT 3317

MATA KULIAH Smtr SKS

Bahasa Indonesia Kewirausahaan Perpindahan Kalor dan Massa II

Teknik Fluida Motor Listrik Dalam Industri dan Praktikum Metode Elemen Hingga

1 6

2 2

5

2

5

3

5

3

5

2 130

7 8

Pemograman Komputer Kesehatan dan MET 3609 Keselamatn Kerja (K3) MET 3608


1 2

KODE MTK PBT 3502 PBT 3401

3

MEP 3210

4

MET 3317

5

MET 3318

6

MEP 3405

7

MET 3406

No

8

MET 3701 MET 3801 MET 3901

MATA KULIAH

Manajemen Mutu Teknik Lingkungan

Praktikum Fenomena Dasar Mesin

Pemilihan Bahan dan Proses Mesin Konversi Energi Tugas Perancangan Mesin Pengukuran dan Metrologi Modul Wajib 1 Teknik Pembakaran (Energi) Metalurgi Fisik Lanjut ( Material) Rekayasa Berbantuan

2 2

7

TMT 3506

8

TMT 3504

Pemrograman Komputer

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

5

2

6

2


SEMESTER VI KODE SKS No MTK 3 1 INT 2110 2 2 INT 2112

MATA KULIAH

1

3

3

4

3

5

2

Manajemen Mutu Teknik Lingkungan Praktikum TMP 3320 Fenomena Dasar Mesin Pemilihan Bahan TMT 3403 dan Proses Mesin Konversi TMT 3318 Energi

6

TMP 3404

2

7

3 3 3

8

Tugas Perancangan Mesin Pengukuran dan TMT 3508 Metrologi

Modul Wajib 1 Teknik Pembakaran TMT 3601 (Energi) Metalurgi Fisik TMT 3701 Lanjut ( Material) Rekayasa TMT 3801 Berbantuan

Smtr SKS 3 3

2 2

6

1

5

3

6

3

6

2

6

2

6

3

6

3

6

3 131

Komputer (Manufaktur) KURIKULUM 2012 (KBK) No 1 2

3

4

5

KODE MATA KULIAH MTK MEP 3501 Kegiatan Mandiri MET 4319 Teknik Kendali Modul Wajib 2 Pompa dan MET 4702 Kompresor (Energi) Mekanika MET 4802 Perpatahan (Material) Manajemen Produksi MET 4902 dan Operasi (Manufaktur) Modul Wajib 3 Teknik Pembakaran MET 3701 (Energi) Metalurgi Fisik MET 3801 Lanjut ( Material) Rekayasa Berbantuan MET 3901 Komputer (Manufaktur) Pilihan 1 & 2 Modul Energi Komputasi Dinamika MET 4705 Fluida & Perpindahan Kalor MET 4706 Energi Baru

Komputer (Manufaktur) KURIKULUM 2016 (KKNI)

SEMESTER VII KODE SKS No MTK 1 2 1 TMT 3507 3 3

TMT 3602 2

3

3 3

3

3

3 3

4

TMT 3702

MATA KULIAH Teknik Kendali Modul Wajib 2 Pompa dan Kompresor (Energi) Material Maju (Material)

Smtr SKS 5

2

6

3

6

3

Manajemen Produksi TMT 3802 dan Operasi 6 (Manufaktur) Modul Wajib 3 Teknik Pembakaran MET 3701 7 (Energi) Metalurgi Fisik MET 3801 7 Lanjut ( Material) Rekayasa Berbantuan MET 3901 7 Komputer (Manufaktur) Pilihan 1 & 2 Modul Energi Komputasi Dinamika TMT 4605 Fluida & 7 Perpindahan Kalor TMT 4606 Energi Baru 7

3 3 3 3

3 3

132

MET 4707 MET 4708 MET 4709 MET 4710 MET 4711 MET 4712

6

Terbarukan Mesin Pendingin dan Pemanas Pengendalian Emisi Gas Buang Turbin Uap, Gas dan Air Aliran 2 Fasa Alat Penukar Kalor Ekonomi dan Manajemen Energi

Pilihan 1 & 2 Modul Material Teknik Pengecoran MET 4805 Logam MET 4806 Teknik Pengelasan Perlakuan MET 4807 Permukaan MET 4808 Metalurgi Serbuk MET 4809 Teknik Keramik MET 4810 Teknik Komposit

TMT 4607

3

TMT 4608

3

TMT 4609

3 3 3

TMT 4610 TMT 4611 TMT 4612 TMT 4613

3 3 3 3 3 3

Korosi dan 3 Pengendaliannya Pilihan 1 & 2 Modul Manufaktur Mesin Perkakas dan 3 MET 4905 Pemograman NC Otomasi dan Robot 3 MET 4906 Industri MET 4811

7

3

5

6

Terbarukan Mesin Pendingin dan Pemanas Pengendalian Emisi Gas Buang Turbin Uap dan Gas Aliran 2 Fasa Alat Penukar Kalor Ekonomi dan Manajemen Energi Generator Uap dan Gas

7

3

7

3

7

3

7

3

7 7

7

Pilihan 1 & 2 Modul Material Pengecoran Berbasis TMT 4705 7 Teknopreneur TMT 4706 Teknik Pengelasan 7 Perlakuan TMT 4707 7 Permukaan TMT 4708 Metalurgi Serbuk 7 TMT 4709 Teknik Keramik 7 Komposit Ramah TMT 4710 7 Lingkungan Korosi dan TMT 4711 7 Pengendaliannya

Pilihan 1 & 2 Modul Manufaktur Mesin Perkakas dan TMT 4805 7 Pemograman NC Otomasi dan Robot TMT 4806 7 Industri

3 3

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 133

Alat Bantu Pegang Fleksibel MET 4908 Alat Angkat Angkut MET 4909 Alat Berat Mesin Perkakas MET 4910 Non-Konvensional Perancangan Proses MET 4911 Manufaktur Teknik Konstruksi MET 4912 Pipa Praktikum Keahlian Praktikum Keahlian MEP 4704 Energi (Energi) Praktikum Keahlian MEP 4804 Material (Material) Praktikum Keahlian MEP 4904 Manufaktur (Manufaktur) Kuliah Kerja Nyata MEP 3503 (KKN)* MET 4907

8

9


1

KODE MTK MEP 3502

2

MEP 3504

3

MEP 4700

No

MATA KULIAH

Kerja Praktik (KP) Praktik Kerja Pada Industri (PKPI = KKN + KP) Skripsi

3

TMT 4807

3 3 3

TMT 4808 TMT 4809 TMT 4810

3

TMT 4811

3

1 1 1

7

8

2

TMT 4812

Alat Bantu Pegang Fleksibel Alat Angkat Angkut Alat Berat Mesin Perkakas Non-Konvensional Perancangan Proses Manufaktur Teknik Konstruksi Pipa

7

3

7

3

7 7

Praktikum Keahlian Praktikum Keahlian TMP 4604 Energi (Energi) Praktikum Keahlian TMP 4704 Material (Material) Praktikum Keahlian TMP 4804 Manufaktur (Manufaktur) Kuliah Kerja Nyata INP 4115 (KKN)*

3 3

7

3

7

3

7

1

7

1

7

1

7

2


SEMESTER VIII KODE SKS No MTK 2 1 TMP 4405 4

2

TMP 4406

6

3

INP 4416

MATA KULIAH

Kerja Praktek (KP) Praktik Kerja Pada Industri (PKPI = KKN + KP)

Skripsi

Smtr SKS 8

2

8

4

8

6

134

Lampiran Tabel 3. Analisis Uraian Penyesuaian Perubahan Mata Kuliah Tertentu Kurikulum 2012 Ke 2016 Alasan MK Baru/ Peninjauan Pertimbangan Perubahan No No. MK Nama MK Lama/ Hapus Silabus/RPS (1) (2) (3) (4) (5) (6) Berganti kode INT matakuliah , semester Agama Islam Lama Ada 1101 berubah menjadi semester II Berganti kode INT matakuliah , semester Agama Kristen Lama Ada 1102 berubah menjadi semester II Berganti kode 1 INT matakuliah , semester Agama Katholik Lama Ada 1103 berubah menjadi semester II Berganti kode INT matakuliah , semester Agama Hindu Lama Ada 1104 berubah menjadi semester II Berganti kode INT matakuliah , semester Agama Budha Lama Ada 1105 berubah menjadi semester II Berganti kode INT 2 Bahasa Indonesia Lama Ada matakuliah , semester 1108 berubah menjadi

135

3

TMT 1201

Kalkulus I

Lama

Ada

4

TMP 1203

Fisika Dasar

Lama

Ada

5

TMT 1204

Kimia Teknik

Lama

Ada

6

TMT 1205

Aljabar

Lama

Ada

7

TMP 1301

Metalurgi Fisik dan Praktikum

Lama

Ada

TMT 1401

Menggambar Teknik

Lama

Ada

9

TMT 1501

Etika Rekayasa

Lama

Ada

10

INT 1106

Pancasila

Lama

Ada

11

INP 1109

Bahasa Inggris

Lama

Ada

12

TMT 1202

Kalkulus II

Lama

Ada

13

TMT 1302

Statika Struktur

Lama

Ada

Material Teknik

Lama

Ada

8

14

TMT 1303

semester I Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan

136

15

TMT 1304

Kinematika dan Dinamika

Lama

Ada

16

TMP 1305

Proses Produksi I dan Praktikum

Lama

Ada

17

TMP 1402

Menggambar Mesin dan Praktikum AutoCAD

Lama

Ada

18

INT 2112

Teknik Lingkungan

Lama

Ada

19

INT 2110

Manajemen Mutu

Lama

Ada

20

TMP 2306

Proses Produksi II dan Praktikum

Lama

Ada

21

TMT 2307

Mekanika Kekuatan Material

Lama

Ada

22

TMT 2309

Termodinamika I

Lama

Ada

23

TMT 2311

Matematika Teknik I

Lama

Ada

semester tetap Berganti kode matakuliah , semester berubah menjadi semester II Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap, Berganti MK “Menggambar Mesin dan Praktikum CAD” Berganti kode matakuliah , semester berubah menjadi semester III Berganti kode matakuliah , semester berubah menjadi semester III Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode nama matakuliah dengan semester tetap, MK berganti “Matematika Teknik”

137

24

TMT 2313

Elemen Mesin I

Lama

Ada

25

TMP 2510

Pneumatik Hidrolik dan Praktikum

Lama

Ada

26

INT 2107

Kewarganegaraan

Lama

Ada

27

TMT 2308

Mekanika Fluida

Lama

Ada

28

TMT 2310

Termodinamika II

Lama

Ada

29

TMT 2312

Matematika Teknik II

Lama

Ada

30

TMT 2314

Elemen Mesin II

Lama

Ada

31

TMT 2315

Perpindahan Panasdan Massa I

Lama

Ada

32

TMT 2502

Mekatronika

Lama

Ada

33

TMT 2503

Teknik Tenaga Listrik

Lama

Ada

Metode Numerik

Lama

Ada

34

TMT 2509

Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode dan nama matakuliah dengan semester tetap, MK berubah “Getaran Mekanis” Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode dan nama matakuliah dengan semester tetap, MK berganti “Perpindahan Kalor dan Massa I” Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan

138

35

INT 3113

Metodologi Penelitian

Baru

Ada

36

TMT 3316

Perpindahan Panas dan Massa II

Lama

Ada

37

TMT 3317

Teknik Fluida

Lama

Ada

38

TMT 3319

Metode Elemen Hingga

Lama

Ada

39

TMT 3403

Pemilihan Bahan dan Proses

Lama

Ada

40

TMP 3505

Lama

Ada

41

TMT 3506

Motor Listrik Dalam Industri dan Praktikum Pemrograman Komputer

Lama

Ada

42

TMT 3507

Teknik Kendali

Lama

Ada

43

INT 3114

Kewirausahaan

Lama

Ada

44

TMT 3318

Mesin Konversi Energi

Lama

Ada

Lama

Ada

45

TMP

Praktikum

semester tetap Matakuliah baru di kurikulum 2016 Berganti nama dan kode matakuliah dengan semester tetap, Mk berganti “Perpindahan Kalor dan Massa II” Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah, semester berubah menjadi semester V Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah, semester berubah menjadi semester V Berganti kode matakuliah, semester berubah menjadi semester V Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode

139

3320 46

TMP 3404

47

TMT 3504

48

TMT 3508

49

Fenomena Dasar Mesin

Tugas Perancangan Mesin

Lama

Ada

Lama

Ada

Pengukuran dan Metrologi

Lama

Ada

TMT xxxx

Modul Wajib 1

Lama

Ada

50

TMT Xxxx

Modul Wajib 2

Lama

Ada

51

INP 4115

Kuliah Kerja Nyata (KKN)*

Lama

Ada

52

TMT xxxx

Modul Wajib 3

Lama

Ada

53

TMT xxxx

Modul Pilihan 1

Lama

Ada

TMT xxxx

Modul Pilihan 2 1. Teknik Pengecoran (Material) 2. Teknik Komposit

Lama

Ada

54

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah, semester berubah menjadi semester VI Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap, Ada Penambahan Mata Kuliah Baru “Generator Uap dan Gas (Energi) Berganti kode matakuliah dengan semester tetap, MK berganti: 1. Pengecoran Berbasis Technopreneur

140

(Material)

55

TMP xxxx

Praktikum Keahlian

Lama

Ada

56

TMP 4405

Kerja Praktek (KP)*

Lama

Ada

57

TMP 4406

Praktek Kerja Pada Industri (PKPI)*

Lama

Ada

58

INP 4116

Skripsi

Lama

Ada

(Material) 2. Komposit Ramah Lingkungan (Material) Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap Berganti kode matakuliah dengan semester tetap

141

DAFTAR PUSTAKA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud 13 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi. Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi yang disusun oleh tim Belmawa Dikti 2014. 9. Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi,Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan K ebudayaan. 10. Penyusunan Kurikulum Merujuk KKNI dan SN--‐Dikti, Liliana Sugiharto 2014 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 12. Kurikulum Inti yang disusun BKSTM 2015 Buku Panduan penyusunan Kurikulum Institut Sains & Teknologi AKPRIND 2015

142

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN S-1 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

Recommend Documents