KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM DIPLOMA-3 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM DIPLOMA-3 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2016

IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi Jurusan/Fakultas Nomor SK Pendirian Akreditasi Program Studi Nama Kurikulum Ketua Program Studi Laboratorium

: : : : : : :

Teknik Industri Teknik Industri / Fakultas Teknologi Industri 65/DPT/B/1973, tanggal 20 Juni 1973 B [NOMOR : 362/BAN-PT/AKRED/DPL-III/IX/2014] KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) Ir. Muhammad Yusuf., MT Laboratorium Proses Manufaktur Laboratorium Bahasa Inggris Laboratorium Fisika Dasar Laboratorium Pemrograman Komputer Laboratorium Statistik Laboratorium Penelitian Operasional Laboratorium Sistem Produksi Laboratorium Ergonomi Laboratorium Analisis Perancangan Kerja Laboratorium Perancangan Bisnis Laboratorium Menggambar Laboratorium Pengetahuan Bahan Laboratorium Perancangan Tata Letak Fasilitas

Dekan Fakultas Teknologi Industri

Yogyakarta, 29 April 2016 Ketua Jurusan Teknik Industri

Muhammad Sholeh, ST., MT NIK : 94.1269.498.E

Ir. Muhammad Yusuf, MT NIK : 84.1064.218.E

ii

iii

iv

v

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................................... i IDENTITAS PROGRAM STUDI ................................................................................... ii SALINAN SURAT TUGAS TIM KURIKULUM ........................................................ iii DAFTAR ISI .................................................................................................................... vi BAB I VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI ............................................ 1 1.1 Visi, Misi dan Tujuan Program Studi Teknik Industri .................................................. 1 BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI ................................... 2 2.1 Profile Lulusan Teknik Industri .................................................................................... 2 2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri .................................. 2 2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengnan Capaian Pembelajaran Lulusan Teknik Industri . 6 2.4 Profile Generik Lulusan IST AKPRIND....................................................................... 7 2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta .......................................... 9 BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATAKULIAH ............................ 11 3.1 Bahan Kajian Program Studi ....................................................................................... 11 3.2 Korelasi capaian Pembelajaran dengan Matakuliah .................................................... 22 3.3 Distribusi Matakuliah Setiap Semester ....................................................................... 25 3.4 Alur Matakuliah .......................................................................................................... 26 3.5 Daftar matakuliah wajib .............................................................................................. 27 BAB IV DESKRIPSI MATAKULIAH ....................................................................... 29 BAB V EVALUASI CAPAIAN PEMBELAJARAN ............................................... 66 5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Matakuliah .................................................................. 66 5.2 Evaluasi capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Industri ................................ 66 BAB VI SYARAT KELULUSAN ................................................................................ 72 LAMPIRAN 1: ATURAN TRANSISI KURIKULUM ............................................... 73 DAFTAR ACUAN ........................................................................................................... 75

vi

vii

BAB I VISI, MISI DAN TUJUAN PROGRAM STUDI

1. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi Teknik Industri 1.1 Visi Program Studi Program studi Teknik Industri yang favorit dan unggul dalam bidang manajemen produksi sehingga member kontribusi dalam perkembangan industri secara nasional

1.2 Misi Program Studi a. Menyelenggarakan pendidikan dalam bidang perancangan, penginstalasian, dan perbaikan sistem industri, sehingga menghasilkan profil lulusan yang berkualitas dan profesional. b. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas agar trampil dan profesional dalam keahlian teknik Industri untuk menyelesaikan persoalan-persoalan industri secara efisien. c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perancangan, penginstalasian, dan perbaikan sistem industri yang berkualitas serta bermanfaat bagi pembangunan nasional. d. Menyelenggarakan program pengabdian pada masyarakat yang berorientasi ipteks bagi pengembangan industri unggulan. e. Mengembangkan suasana akademik yang kondusif guna mewujudkan proses pendidikan yang mengarah pada peningkatan kemampuan teknis maupun non teknis mahasiswa, sehingga dapat menerapkan, mengembangkan dan/atau memperkaya khasanah ilmu pengetahuan sains & teknologi. 1.3 Tujuan Program Studi a. Menghasilkan lulusan Ahli Madya yang terampil, profesional dan berkualitas serta memiliki wawasan entrepreunership dan kerjasama secara interdisipliner. b. Meningkatkan kemampuan soft skill bagi lulusan. c. Mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan perkembangan industri. d. Menciptakan iklim akademik yang kondusif. e. Meningkatkan kegiatan penelitian yang berkualitas dan meningkatkan kegiatan pengabdian masyarakat yang berorientasi pada pengembangan industri. f. Menghasilkan penelitian yang mempunyai kontribusi pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi & pengabdian masyarakat yang berguna untuk pemecahan masalah-masalah industri.

1

BAB II CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

2.1 Profile Lulusan Teknik Industri Profil lulusan program studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta, adalah seperti Tabel 2.1 berikut ini. Tabel 2.1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Industri No

Profil Lulusan

1.

Teknisi Industri

2.

Technopreneur

3.

Marketing

4.

Planning Analis

Keterangan Ahli Madya Teknik Industri mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi, menguasai konsep dan penggunaan dari berbagai macam metode optimasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan. Ahli Madya Teknik Industri mampu berperan sebagai wirausahawan, dengan melakukan usaha yang dapat memberikan keuntungan bagi pengusaha maupun pegawainya dengan mempertimbangkan kesejahteraan karyawan maupun dampak positip terhadap lingkungan. Ahli Madya Teknik Industri mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri. Ahli Madya Teknik Industri mampu merancang kondisi kerja yang baik dengan mempertimbangkan kesehatan dan keselamatan pekerja, publik, dan lingkungan, mampu mengaplikasikan berbagai macam alat ukur dan perangkat lunak sebagai alat bantu analisis kondisi kerja, menguasai berbagai metode untuk memperbaiki kondisi kerja yang berdasarkan atas faktor kesehatan dan keselamatan pekerja, publik, dan lingkungan, mampu mengelola interaksi antara manusia dan kondisi kerja yang dihadapinya dengan baik.

2.2 Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri 2.2.1 Aspek Sikap dan Tata Nilai Lulusan program studi Teknik Industri Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya yang memiliki karakter sikap dan tata nilai seperti dalam tabel 2.2.

2

Tabel 2.2 Capaian Pembelajaran Aspek Sikap dan Tata Nilai No.

Sikap dan Tata Nilai

Kode

1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

ST1

2 3 4 5 6 7 8 9 10

ST2 ST3 ST4 ST5 ST6 ST7 ST8 ST9 ST10

2.2.2 Aspek Ketrampilan Umum Lulusan Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri, Institut Sains & Teknologi AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Industri selain memiliki karakter sikap dan tata nilai juga memiliki aspek keterampilan kerja berupa kemampuan manajerial seperti tercantum dalam Tabel 2.3 berikut. Tabel 2.3 Capaian Pembelajaran Aspek Keterampilan Kerja Umum No

Aspek Keterampilan Kerja Umum

1.a) Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif 2. Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etikal keprofesian 3. Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri seumur hidup 4. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja

Kode KU-1 KU-2 KU-3 KU-4

2.2.3 Aspek Ketrampilan Khusus Lulusan Program Studi Teknik Industri IST AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Industri yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan beberapa aspek keterampilan khusus berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.4.

3

Tabel 2.4 Aspek Keterampilan Kerja Khusus Berdasarkan Profil Lulusan No

Profil Lulusan

1b) Teknisi Industri

2

Technopreneur

3

Marketing

4

Planning Analis

Aspek Keterampilan Khusus 1. Kemampuan untuk mengidentifikasi, memformulasikan masalah-masalah yang ada di dalam suatu industri. 2. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahliankeahlian untuk pelaksanaan tugas-tugas profesionalnya. 3. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. 1. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. 2. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi, dan bekerja sama. 3. Kemampuan mengaplikasikan managemen mutu, berwirausaha, kompetitif, dan kepedulian terhadap lingkungan. 1. Kemampuan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang berhubungan dengan manajemen.. 2. Kemampuan untuk memanfaatkan teknik-teknik, keahliankeahlian, dan piranti teknik mutakhir yang diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas profesionalnya. 3. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. 1. Kemampuan untuk berperan serta pada suatu tim yang bersifat multi-disiplin. 2. Kesadaran akan pentingnya belajar seumur hidup dan kemampuan menjalankannya. 3. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif, presentasi, dan bekerja sama.

Sesuai dengan beberapa aspek keterampilan kerja khusus yang telah diuraikan berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.4, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek keterampilan kerja khusus seperti tercantum pada Tabel 2.5. Tabel 2.5 Capain Pembelajaran Prodi Aspek Keterampilan Khusus No

Aspek Ketrampilan Khusus

1c) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan. 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan dan desain.

Kode KK1

KK2 KK3

4

4

5 6 7

8

9

Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

KK4

KK5 KK6 KK7

KK8

KK9

2.2.4 Aspek Penguasaan Pengetahuan Lulusan Program Studi Teknik Industri IST AKPRIND adalah Ahli Madya Teknik Industri yang kompeten di bidangnya juga mempunyai kemampuan beberapa aspek penguasaan pengetahuan berdasarkan profil lulusan seperti tercantum dalam Tabel 2.6. Tabel 2.6 Aspek Penguasaan Pengetahuan Berdasarkan Profil Lulusan No

Profil Lulusan

1.

Teknisi Industri

2.

Technopreneur

Aspek Penguasaan Pengetahuan 1. Menguasai kemanpuan merancang dan melaksanakan percobaan serta menganalisis dan menafsirkan data yang sesuai untuk menyelesaikan masalah bidang teknik industri. 2. Menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan, 3. Memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi, Menguasai konsep dan penggunaan dari berbagai macam metode optimasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, 4. Bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan. 1. Memahami tentang produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya, 2. Merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien, 3. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk, 4. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan

5

No

Profil Lulusan

3.

Marketing

4.

Planning Analis

Aspek Penguasaan Pengetahuan teknologi produksi , 5. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk 1. Memanfaatkan berbagai perangkat perancangan proses produksi berbasis teknologi informasi dan komputasi, 2. Menguasai berbagai macam konsep pembuatan produk sesuai dengan tantangan yang dihadapi, 3. Bertanggung jawab dan mampu bekerja sama dalam mengendalikan pembuatan produk sesuai dengan etika profesi. 1. Merancang kondisi kerja yang baik dengan mempertimbangkan kesehatan dan keselamatan pekerja, publik, dan lingkungan, 2. Mengaplikasikan berbagai macam alat ukur dan perangkat lunak sebagai alat bantu analisis kondisi kerja, 3. Menguasai berbagai metode untuk memperbaiki kondisi kerja yang berdasarkan atas faktor kesehatan dan keselamatan pekerja, publik, dan lingkungan, 4. Mampu mengelola interaksi antara manusia dan kondisi kerja yang dihadapinya dengan baik.

Sesuai dengan beberapa aspek penguasaan pengetahuan yang telah diuraikan berdasarkan profil lulusan Program Studi Teknik Industri seperti tercantum pada Tabel 2.6, selanjutnya dapat disusun rangkuman capaian pembelajaran program studi untuk aspek penguasaan pengetahuan seperti tercantum pada Tabel 2.7. Tabel 2.7 Capaian Pembelajaran Prodi Aspek Penguasaan Pengetahuan No

Capain Pembelajaran Aspek Penguasaan Pengetahuan

Kode

1

Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsipprinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

PP1

2 3 4

PP2 PP3 PP4

2.3 Keterkaitan Profil Lulusan dengan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri

6

Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Teknik Industri dapat dilihat pada Tabel 2.8, Tabel 2.8 Keterkaitan Profil Lulusan terhadap Capaian Pembelajaran No

ProfilLulusan

1.

Teknisi Industri

2.

Technopreneur

3.

Marketing

4.

Planning Analis

Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi ST-1 s/d ST-10 PP-1 s/d PP-4 KK-1 s/d KK-9 KU-1 s/d KU-4 ST-1 s/d ST-10 PP-1 s/d PP-4 KK-1 s/d KK-9 KU-1 s/d KU-4 ST-1 s/d ST-10 PP-1 s/d PP-4 KK-1 s/d KK-9 KU-1 s/d KU-4 ST-1 s/d ST-10 PP-1 s/d PP-4 KK-1 s/d KK-9 KU-1 s/d KU-4

2.4 Profil Generik Lulusan IST AKPRIND 2.4.1 Capaian Pembelajaran Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakara akan dibekali ilmu dan pengetahuan agar memiliki: 1) Keunggulan pada bidangnya. 2) Pemahaman metodologi ilmiah 3) Pemahaman peran IPTEK dalam pemecahan masalah masyarakat 4) Kemampuan adaptasi dengan perubahan dinamis 5) Kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6) Wawasan kebangsaan 7) Wawasan lingkungan dan penjaminan mutu 2.4.2 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik Lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND Yogyakarta Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi Teknik Industri terhadap capaian pembelajaran generik lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.9.

7

Kode CPL

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5 KK-6 KK-7 KK-8 KK-9 KU-1 KU-2 KU-3 KU-4

√

√

√

√ √

√

√ √ √ √

√

√ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√

√ √

√ √ √ √ √

√

√ √ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √ √ √

7. Memiliki wawasan lingkungan dan penjaminan mutu

kemampuan adaptasi dengan perubahan 5. dinamis Memiliki kemampuan berperilaku efektif dan komunikatif 6. Memiliki Wawasan kebangsaan

2. Memiliki pemahaman metodologi ilmiah 3. Memiliki pemahaman IPTEK dalam pemecah-an 4. masalah Memilikimasyarakat

1. Memiliki keunggulan pada bidangnya

Tabel 2.9 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan CPL Generik IST.AKPRIND Profil Lulusan Progran Diploma-3 IST.AKPRIND

√ √ √ √ √ √ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

8

2.5 Kompetensi Softskill Lulusan IST AKPRIND Yogyakarta Kurikulum dari program studi Sistem Komputer memiliki materi dan metode pembelajaran/evaluasi yang membentuk kompetensi softskill lulusan IST AKPRIND, yaitu: 1. Manajemen pribadi: Kemampuan untuk memotivasi diri dan mengatur perilaku sesuai dengan tujuan, dengan sikap positif dan percaya diri dalam berbagai situasi. 2. Keterampilan sintesis dan analisis: Keterampilan untuk menggunakan penalaran terhadap pengetahuan dan pengalaman menemukan masalah dan solusinya. 3. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya. 4. Kemampuan komunikasi: Kemampuan untuk menyampaikan dan menerima pendapat pihak lain secara bijaksana, baik secara lisan maupun tulisan. 5. Kemampuan kerjasama kelompok: Kemampuan untuk bekerja sama dengan anggota kelompok dengan berbagai karakter, untuk tercapainya tujuan bersama. 6. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang, sosial, ekonomi, dan perbedaan lainnya. 7. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat. 8. Keterampilan Organisasi: Kemampuan untuk mengelola berbagai sumber daya organisasi, menetapkan prioritas, membuat perencanaan dan mengkoordinasikan kegiatan untuk menyelesaikan kerja secara efisien, sehingga sasaran kerja tercapai. 9. Kepemimpinan: Kemampuan untuk menjadi tauladan, membantu, memotivasi dan mempengaruhi orang untuk bekerja menuju suatu tujuan bersama. Kesesuaian antara capaian pembelajaran (learning outcome) lulusan Program Studi Teknik Industri terhadap kompetensi softskill lulusan Institut Sains & Teknologi AKPRIND ditunjukkan dalam Tabel 2.10 berikut.

9

Tabel 2.10 Kesesuaian CPL Program Studi Teknik Industri dengan Kompetensi Softskill Lulusan IST.AKPRIND Yogyakarta

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5 KK-6 KK-7 KK-8 KK-9 KU1 KU2 KU3 KU4

√

√ √ √

√

√ √ √

√ √

√

√

√ √ √

√

√

√ √

√

√

√ √

√

9. Kepemimpinan

8. Keterampilan Organisasi

terhadap nilai

7. Integritas dan konsisten √ √ √

√ √

√

√ √

√

√

√ √

√ √

√ √ √ √ √ √

keberagaman

6. Keterbukaan terhadap

kelompok

5. Kemampuan kerjasama

4. Kemampuan komunikasi

3. Belajar sepanjang hayat

Analisis

2. Keterampilan sintesis dan

Kode CPL

1. Manajemen pribadi

Kopetensi Softskill Lulusan IST. AKPRIND Yogyakarta

√ √ √ √

√

√ √ √

√ √ √

√ √

√ √

10

BAB III BAHAN KAJIAN DAN PENETAPAN MATA KULIAH

3.1 Bahan Kajian Program Studi Mengacu kurikulum inti Teknik Industri oleh Badan Kerja Sama Pendidikan Tinggi Teknik Industri (BKSTI), bahan kajian atau kelompok matakuliah Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknologi Industri di IST AKPRIND Yogyakarta diwujudkan dalam tujuh kelompok matakuliah dengan rekomendasi beban SKS untuk kurikulum inti sebesar 86, 37% dari total beban SKS jenjang Diploma-3. Bidang Teknik Industri untuk jenjang D3, yang setara dengan KKNI level 5, berdasarkan Ranah Topik (Topic Area), Ranah Keilmuan, serta Bidang Kajian (Area of Knowledge/Body of Knowledge) dapat dilihat pada Gambar 3.1.

Matemathics

Manufacturing System Engineering Accounting

Operation Research

Industrial Engineering

Management System

Stastistics

Human Factors Engineering

Psychology

Economics

Gambar 3.1. Ranah Keilmuan Teknik Industri (D3)

Capaian pembelajaran Program Studi Teknik Industri untuk memenuhi kualifikasi lulusan Ahli Madya Program Studi Teknik Industri sesuai KKNI level 5 dapat dilihat ada Tabel 3.1. adapun Penetapan Matakuliah berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian dapat dilihat pada tabel 3.2

11

Tabel 3.1. Bahan Kajian Program Studi KODE (1) 1.

KELOMPOK BAHAN KAJIAN (2) Pengembangan Karakter dan Jati diri Institut

URAIAN ISI BAHAN KAJIAN

MATA KULIAH TERKAIT

(3) 1.1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sikap religius, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika, menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain dan mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 1.2. Ragam bahasa Indonesia, penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia, paragraf atau alinea, diksi atau pilihan kata, penulisan karya ilmiah 1.3. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia, Negara dan Konstitusi, HAM & Demokrasi, Geopolitik & Geostrategi Indonesia. 1.4. Intensive and extensive reading related to Science and Technology Issues, Critical Reading Speaking and academic presentation related to Science and Technology (Expressing and soliciting opinions, Agree and disagree with opinions, Academic Presentations: Listening Various Genres (Listen to daily talks, Listen to academic talks and lectures) Writing Various Genres (Building good sentences, Building paragraphs, Building academic essays: narative, descriptive, argumentative) 1.5. Konsep Lingkungan, peraturan Perundang-undangan, pencemaran air, tanah dan udara, pengendalian pencemaran air, tanah dan udara, AMDAL, produksi bersih, topik khusus: Pengendalian Proses. 1.6. Pancasila dan Pengetahuan Ilmiah, asal mula Pancasila, fungsi dan Kedudukan Pancasila, Pancasila dan UUD 1945, pelaksanaan Pancasila, Pancasila dan Permasalahan actual. 1.7. Pengertian, fungsi, dan hakikat kewirausahaan, konsep dasar kewirausahaan, pengenalan potensi kewirausahaan, faktor-faktor pendorong kewirausahaan,

(4) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Agama Bahasa Indonesia Kewarganegaraan Bahasa Inggris Teknik Lingkungan Pancasila Kewirausahaan

12

2.

Ilmu Sosial dan Manajemen

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

perencanaan usaha dan praktik kewirausahaan, bentuk-bentuk wirausaha, manajemen dan pemasaran, kiat-kiat keberhasilan berwirausaha, kemitraan dalam berwirausaha, modal usaha dan manajemen keuangan. Masalah-masalah dan konsep ekonomi,permintaan dan penawaran, elastisitas permintaan dan penawaran, struktur biaya perusahaan struktur pasar, permintaan dan penawaran faktor produksi, modal, investasi, dan inovasi teknologi, masalah dan pengukuran makro ekonomi, uang dan lembaga keuangan, neraca pembayaran dan nilai tukar, inflasi, pertumbuhan dan keberlanjutan ekonomi Analisis dampak sosial dan lingkungan dari pendirian atau pengembangan manajemen bisnis, alternatif pendanaan yang tersedia untuk memulai atau mengembangkan usaha, perancangan dan pembuatan model finansial untuk evaluasi kelayakan, keterkaitan antara data-data analisis pasar, analisis teknis, dan analisis sosial lingkungan dengan analisis kelayakan finansial, perhitungan Net Present Worth (NPW), Rate of Return (ROR), Payback Period, dan parameter kelayakan yang lainnya, identifikasi dan analisis risiko dari suatu pendirian atau pengembangan usaha. Strategi pemasaran berorientasi pasar dan pelanggan dengan keunggulan bersaing, nilai pelanggan, merancang strategi pemasaran, pengembangan program pemasaran, implementasi dan pengelolaan strategi pemasaran, strategi pemasaran jasa, merumuskan strategi pemasaran untuk bermacam kondisi pasar. Dasar dan kendala dalam pengeloalaan sumber daya manusia. Proses perencanaan metode perencanaan, analisa & perancangan pekerjaan, sistem rekruitment & seleksi, proses evaluasi, orientasi dan penempatan, pelatihan dan pengembangan, perencanaan karier, serta penilaian performans kerja, situasi, kondisi, tantangan dan kendala-kendala serta strategi perencanaan dalam mengantisipasi permasalahan SDM, pemahaman mengenai perilaku dan motivasi manusia dalam kerja. pentingnya komunikasi, supervisi, dinamika individu & kelompok, Quality of Working Life, keselamatan kerja,

2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

Pengantar Ekonomi Pengantar Bisnis Dasar Pemasaran Manajemen Sumber Daya Manusia 2.5. Analisis Biaya 2.6. Manajemen Keuangan 2.7. Studi Kelayakan Bisnis

13

3.

Sains dan Engineering Science

sistem pengupahan. 2.5. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup akuntansi, proses akuntansi dan laporan keuangan, konsep biaya dan jenis jenis biaya, sistem penghitungan biaya standard dan analisis varians, biaya produksi untuk produk sampingan dan joint produk, analisis titik impas. 2.6. Hukum supply demand dan pengaruhnya terhadap perubahan harga, struktur pasar dan konsep insentif; konsep dasar ekonomi makro; pengaruh kebijakan makro terhadap operasional mikro perusahaan; konsep dasarmanajemen keuangan, kebijakan dividen; prosedur, dana untuk pembagian dividen, kebijakan dividen, keuangan internasional; pendanaan luar negeri, pasar valas,resiko investasi internasional, restrukturisasi, reorganisasi, dan likuidasi; dasar kriteria financial dalam merestrukturisasi, mereoganisasi, dan melikuidasi perusahaan. 2.7. Visi, misi, sasaran, tujuan, dan strategi perusahaan, analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek pasar, aspek teknik, aspek lokasi dan tata letak fasilitas, aspek aspek organisasi dan manajemen, analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek legalitas usaha, usaha dari tinjauan aspek keuangan. 3.1. Penggunaan alat gambar, ukuran, proyeksi, dimensi, potongan/irisan, toleransi. 3.2. Besaran dan vektor; kinematika partikel: kecepatan, percepatan, gerak lurus, gerak parabola, gerak melingkar; dinamika partikel: hukum newton, gaya gesek; kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan energi mekanik, momentum dan tumbukan; gerak rotasi: kecepatan dan percepatan sudut, momen gaya dan momen inersia, gerak menggelinding; getaran: gerak harmonis sederhana, gabungan getaran selaras; mekanika fluida: hidrostatika, hidrodinamika. 3.3. Algoritma dan flowchart, tipe-tipe data, struktur perulangan/loop While-Do, Repeat-Until dan For, membuat kondisi menggunakan IF dan CASE, procedure, function, array, teknik Divide & Conquer, rekursi, aplikasi untuk

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Menggambar Teknik Fisika Dasar Pemrograman Komputer Pengetahuan Bahan

14

4.

Matematika dan Statistik

5.

Industrial Engineering Science

kasus optimasi steepest descent, newton method. 3.4. Kriteria pemilihan dan pemakaian bahan, sifat bahan, Sifat Mekanik, Listrik, Fisik, Kimia, Pengujian Bahan: Uji Tarik, Puntir, Impak, Fatik, Kekerasan, Bahan Logam, Besi, Baja, dan Paduannya, Proses Pabrikasi Baja, Bahan nonBaja, Aluminium, Tembaga, Kayu, Plastik, Keramik, Gelas, Elastomer, Bahan Bakar, Bahan Pelumas, Bahan Isolasi, Komposit, Semen, dan Mortear, Metalurgi Serbuk, Cacat akibat Proses Produksi, Deteksi Tidak Merusak. 4.1. Konsep dasar sistim bilangan real, konsep-konsep fungsi, limit, aplikasi turunan, integral tak-tentu, anti-turunan, integral dengan subtitusi. 4.2. Pengantar membangun model dan formulasi programa linear, algorithma simplex, analisa sensitivitas, permasalahan transportasi, penugasan, dan transshipment, model jaringan. 4.3. Pengantar statistik industri, statistik deskriptif, jenis data, metode pengumpulan data, pendeskripsian data secara numerik dan grafik, statistik inferensi, peluang. distribusi peluang diskrit, distribusi peluang kontinyu, metode sampling, distribusi sampling, estimasi parameter, interval kepercayaan. 5.1. Profil, profesi, peluang kerja, dan kompetensi seorang Ahli Madya Teknik Industri, pengantar system, pengantar pemodelan sistem sederhana, bisnis model CIMOSA, proses-proses bisnis dalam suatu perusahaan, interaksi makro antar perusahaan, Manage Process, Core Process, Support Process. 5.2. Terminologi keselamatan kerja, teknologi pengendalian bahaya, zero accident, emergency planning & response, kecelakaan kerja di perusahaan, jenis-jenis alat pelindung diri, OHSAS 18001:2007. 5.3. Proses pembentukan material dengan cara casting, mekanisme forming dan shaping, proses penggabungan, finishing produk, dasar mekanisme pemotongan, material pembentuk pahat beserta dengan metode pendinginan pahat, komponen proses.

4.1. Kalkulus 4.2. Penelitian Operasional 4.3. Statistik Industri

5.1. Pengantar Teknik Industri 5.2. Kesehatan & Keselamatan Kerja 5.3. Proses Produksi 5.4. Manajemen Produksi I 5.5. Manajemen Produksi II 5.6. Manajemen Teknologi 5.7. Ekonomi Teknik 5.8. Pengendalian Mutu 5.9. Sistem Informasi Manajemen 5.10. Manajemen Proyek

15

5.4. Konsep dasar manajemen produksi dan operasi serta paradigma sistem produksi, tahapan perencanaan dan pengendalian produksi, metode, fungsi, dan teknik-teknik peramalan, sistem dan pengendalian inventori. 5.5. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan pengendalian produksi, perencanaan produksi agregat dan disagregat, Perencanaan Jadwal Produksi Induk (MPS), Perencanaan Kebutuhan Material (MRP), Perencanaan Kapasitas: Resource Planning, Rough-Cut Capacity Planning, Capacity Requirement Planning. 5.6. Konsep dasar managemen teknologi dan inovasi, Prinsip daur hidup teknologi dan produk, respon pasar serta tahapan perkembangannya, pengukuran teknologi, Audit kapabilitas teknologi serta pemilihan teknologi, strategi manajemen teknologi dan inovasi, Perencanaan inovasi, Organisasi, sistem manajemen, pengetahuan berbasis ekonomi, manajemen sumber daya dan pengembangan. 5.7. Ekivalensi Ekonomi, metode alternatif: Nilai Sekarang, Nilai Mendatang, Nilai Seragam, Rate of Return, Analisis Manfaat dan Biaya, analisis penggantian, analisis ekonomik yang terkait dengan faktor depresiasi, pajak, resiko, serta kondisi ketidakpastian. 5.8. Pengertian mutu, tujuan, sistem, sejarah dan evolusi, konsep QC, QA, TQC, TQM, Old Seven Tools, New Seven Tools, Variasi Dalam Proses Produksi, Peta Kontrol Variabel, Peta Kontrol Atribut, Kurva OC, Resiko Produsen dan Resiko Konsumen, AOQ dan AOQL. 5.9. Manajemen Basis Data, Pemodelan Data, Workflow Design and Analysis, Arsitektur, perancangan User Interface dan Sistem Pengumpulan Data, aplikasi SIM. 5.10. Konsep proyek, Project Scope Time Cost and HR Management, Project Procurement Management, Quality Management, Communication Management, Risk Management, Quantitative and Qualitative, Project Integration Management. 5.11. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan

5.11. Sistem Produksi 5.12. Ergonomi 5.13. Pengendalian Kualitas Statistik 5.14. Manajemen Logistik

16

6.

Industrial Engineering Design

dan pengendalian produksi, Manufacturing Resoursces Planning (MRP II), Just In Time, Optimized Production Technology (OPT), Enterprise Resource Planning (ERP), Distribution Resource Planning (DRP), Supply chain Management (SCM), Customer Relatioship Management (CRM), Flexible Manufacturing System (FMS), mencakup lean manufacturing dan agile manufacturing. 5.12. Pengantar Ergonomi Industri, Fisiologi Kerja dan Manual Material Handling, Perancangan Sistem Manusia–Mesin, Keandalan Manusia dalam Proses Kerja, Aplikasi Ergonomi dalam Industri Manufaktur, Kesehatan, Industri Pertambangan, Transportasi, Manusia Lanjut Usia (Eldery), Keterbatasan (Difable), Militer. 5.13. Konsep Kualitas dan review pemahaman tentang Statistik). Teknik pengendalian, Bagan Kendali dan Aplikasi peta control, kemampuan proses dan sistem pengukuran, sistem jaminan kualitas, dokumentasi sistem mutu, sistem manajemen mutu standard, ISO 9000, Malcolm Baldridge, Six Sigma, Time weighted control chart, Design of Experiment, Acceptance sampling. 5.14. Konsep dasar manajemen rantai pasok, nilai konsumen dan pelayanan konsumen, manajemen inventori, pengelolaan economics of scale dan ketidakpastian, transportasi, pergudangan, pembelian, desain dalam rantai pasok dan biaya logistik. 6.1. Pengembangan produk dan organisasi, Identifikasi customer needs (HOQ, QFD, TRIZ), spesifikasi produk, konsep berdasar spesifikasi akhir. kreativitas dan inovasi, pemilihan konsep, arsitektur produk, desain industry dan manufaktur, prototyping, manajemen proyek pengembangan produk, HAKI. 6.2. Gambaran umum, produktivitas kerja, studi gerakan, prosedur awal pengukuran waktu kerja, stop watch time study, work sampling, MOST (Maynard Operation Sequence Technique), ,aplikasi perancangan sistem kerja.

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5.

Perancangan Produk Analisis Perancangan Kerja Perancangan Fasilitas Kerja Praktek Tugas Akhir

17

6.3. Penentuan Lokasi, PTLF dengan metode kuantitatif & kualitatif, kebutuhan fasilitas produksi, luas lantai, hubungan PTLP dengan penanganan material, tataletak fasilitas terkomputer. 6.4. Berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan baik, pengalaman untuk menyelesaikan permasalahan industri dengan fungsi-fungsi keteknikindustrian. 6.5. Kemampuan berpikir secara kritis dan analitis, aplikasi teori teknik industri pada persoalan sistem industri, melakukan penelitian secara mandiri, komunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan dan mengembangkan interpersonal skills.

3.2. Penetapan Mata Kuliah Tabel 3.2.Penetapan Mata Kuliah Berdasarkan Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian

ST1

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

ST2

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas


(3) 1.1 1.3 1.6 1.1


(2)


(1)


CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI


Kode CPL

Pengembangan Karakter dan Jati diri Institut

BAHAN KAJIAN

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

18

berdasarkan agama, moral dan etika Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

ST3

ST4

ST5

Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

ST6

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

ST7

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

ST8

Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

ST9 ST10 KU1

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

d) Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan yang efektif Memahami tanggung jawab profesi dan aspek etika keprofesian

1.3 1.6 1.3 1.5 1.6 1.3 1.5 1.7 1.1 1.2 1.3 1.6 1.1 1.3 1.5 1.3 1.6 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.7 1.2 1.4

2.4 2.7 2.4

3.1

2.6

3.1

KU2 KU3

Mampu mengenali kebutuhan, dan mengelola pembelajaran diri

5.1 5.2 5.8 5.12 5.1

6.3

19

seumur hidup

3.4

2.4 KU4

Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja

e) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau keahliannya serta sesuai dengan KK1 standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.

2.3 2.4 2.6

3.3

Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

KK2

KK3

KK4

KK5

KK6

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan dan desain. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya

3.1 3.3

2.5 2.6 2.7 2.4

5.2 5.4 5.5 5.6 5.3 5.4 5.5 5.10 5.11 5.14 5.4 5.5 5.6 5.12 5.8 5.9 5.13 5.1

6.1 6.2 6.3

6.1 6.2 6.3

6.1 6.2 6.3

3.4

5.1 5.2

6.4 6.5

3.2

5.9

6.5

5.9

20

KK7

KK8

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya

Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri

P2

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem

P3

Menguasai pengetahuan tentang teknik perkembangan teknologi terbaru dan terkini

KK9

P1

P4

komunikasi

2.7

3.3

3.2

1.5

2.1 2.2

6.5

4.1 4.2 4.3 4.1 4.2 4.3

dan

Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum

5.4 5.5 5.6 5.8 5.11 5.13 5.1 5.2 5.8 5.10 5.8 5.9

5.11 5.12

6.5

5.9

6.2 6.4 6.5

3.4

21

3.2 Korelasi Capaian Pembelajaran dengan Matakuliah Tabel 3.2 Hubungan Capaian Pembelajaran dan Matakuliah Program Studi Teknik Industri Kompetensi Lulusan (Capaian Pembelajaran) Program Diploma-3 Bidang Kajian (Kelompok Matakuliah)

A.

Pengetahuan Umum dan Jatidiri Institut

1 2 3 4 5 6 7


B.


1 2 3 4 5 6 7

Pengantar Ekonomi Pengantar Bisnis Dasar Pemasaran Manajemen Sumber Daya Manusia Analisis Biaya Manajemen Keuangan Studi Kelayakan Bisnis

Keterampi lan Kerja Umum

Keterampilan Kerja Khusus

Penguasaan Pengetahu an

ST-1 ST-2 ST-3 ST-4 ST-5 ST-6 ST-7 ST-8 ST-9 ST-10 KU-1 KU-2 KU-3 KU-4 KK-1 KK-2 KK-3 KK-4 KK-5 KK-6 KK-7 KK-8 KK-9 PP-1 PP-2 PP-3 PP-4

No

Sikap

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ 22

C.


1

Menggambar Teknik

2

Fisika dasar

3

Pemrograman Komputer

4

Pengetahuan Bahan

D.


1

Kalkulus

√ √

2

Penelitian Operasional

√ √

3

Statistik Industri

√ √

E.


1

Pengantar Teknik Industri

2

Kesehatan & Keselamatan Kerja

√

√

√

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Proses Produksi Manajemen Produksi I Manajemen Produksi II Manajemen Teknologi Ekonomi Teknik Pengendalian Mutu Sistem Informasi Manajemen Manajemen Proyek Sistem Produksi Ergonomi Pengendalian Kualitas Statistik

√

√

√

√

√

√ √ √

√

√

√

√ √

√

√

√

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √

√ √

√

23

14

Manajemen Logistik

F.


1 2 3 4 5

Perancangan Fasilitas Perancangan Produk Analisis Perancangan Kerja Kerja Praktek Tugas Akhir

√ √ √ √ √ √

√

√

√ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√

√ √ √

24

3.3

Distribusi Matakuliah Setiap Semester Tabel 3.3 Distribusi Matakuliah pada Program Studi Teknik Industri Setiap Semester Semester I

Semester II

Semester III

Semester IV

Semester V

Pancasila (2)

Agama ** (2)

Kewarganegaraan (2)

Metodologi Penelitian (2)

Manajemen Keuangan (2)

Bahasa Inggris (3)

Bahasa Indonesia (2)

Teknik Lingkungan (2)

Otomasi Industri (3)

Manajemen Logistik (3)

Kalkulus (3)

Fisika Dasar (3)

Kewirausahaan (2)

Analisis Keputusan (2)

Analisis Perancangan Kerja (4)

Pengantar Ekonomi (2)

Dasar Pemasaran (2)

Pengetahuan Bahan (3)

Penelitian Operasional II (4)

Perancangan Fasilitas (4)

Pengantar Bisnis (2)

Pemrograman Komputer (3)

Statistik Industri (4)

Manajemen Mutu (2)

Pengendalian Kualitas Statistik (3)

Mengambar Teknik (3)

Manajemen Sumber Daya Manusia (2)

Manajemen Teknologi (2)

Analisis dan Perancangan Bisnis (4)

Studi Kelayakan Bisnis (3)

Proses Produksi (4)

Ekonomi Teknik (3)

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (2)

Manajemen Produksi I (3)

Manajemen Produksi II (4)

20 SKS

21 SKS

22 SKS

Pengantar Teknik Industri (3)

Semester VI

Sistem Produksi I (3)

Kerja Praktek (2)

Tugas Akhir (4)

22 SKS

21 SKS

4 SKS

25

3.4

Alur Matakuliah Tabel 3.4 Alur Matakuliah pada Program Studi Teknik Industri Semester I

Semester II

Semester III

Pancasila

Agama

Kewarganegaraan

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia Statistik Industri

Kalkulus

Semester IV

Pengendalian Mutu Penelitian Operasional

Menggambar Teknik


Teknik Lingkungan

Sistem Informasi Manajemen

Fisika Dasar

Pengetahuan Bahan

Perancangan Produk

Proses Produksi

Manajemen Teknologi

Manajemen Proyek

Manajemen Produksi I

Manajemen Produksi II

Sistem Produksi

Semester V

Semester VI

KP

Tugas Akhir

Pengendalian Kualitas Statistik

Manajemen Logistik

Perancangan Fasilitas


Kesehatan dan keselamatan kerja

Manajemen Sumber Daya Manusia

Pengantar Ekonomi

Dasar Pemasaran

Pengantar Bisnis

Kewirausahaan

Ekonomi Teknik

Ergonomi

Analisis Perancangan Kerja

Analisis Biaya

Manajemen Keuangan Studi Kelayakan Bisnis

26

3.5 Daftar Matakuliah Wajib Untuk menyelesaikan program studi Diploma-3 Teknik Industri diwajibkan menempuh 110 (seratus sepuluh) SKS, yamng diselesaikan dalam 6 (enam) semester. Tabel 3.5 Daftar Matakuliah Wajib Program Studi Teknik Industri No

Kode MK

Semester I

1 2 3

INT 1106 INP 1109 INT 1401

Pancasila Bahasa Inggris Kalkulus

4

INT 1203

Pengantar Ekonomi

5 6

INT 1204 INP 1301

7

INT 1501

8

INT 1502

Pengantar Bisnis Menggambar Teknik Pengantar Teknik Industri Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Pancasila English Calculus Introduction to Economics Introduction to Business Engineering Drawing Introduction to Industrial Engineering Occupational Health and Safety

SKS

Prasyarat

2 3 3

-

2

-

2 3

-

3 2

-

20 No

Kode MK

Semester II

2 3 4

INT 1101 INT 1102 INT 1103 INT 1104 INT 1105 INT 1108 INP 1302 INT 1205

5

INP 1303

6

INT 1206

7

INP 1503

Agama Islam Agama Kristen Agama Katolik Agama Hindu Agama Budha Bahasa Indonesia Fisika Dasar Dasar Pemasaran Pemrograman Komputer Manajemen Sumber Daya Manusia Proses Produksi

8

INT 1504

Manajemen Produksi I

1

SKS

Prasyarat

Islamic Christian Catholic Hindu Buddhism Indonesian Language Basic Physics Basic of Marketing

2 2 2 2 2 2 3 2

-

Computer Programming

3

-

2

-

4

-

3

-

Human Resource Management Production Process Production Management I

21 No

Kode MK

1 2 3 4 5 6

INT 2107 INT 2112 INT 3114 INP 2304 INP 2402 INT 2505

Semester III Kewarganegaraan Teknik Lingkungan Kewirausahaan Pengetahuan Bahan Statistik Industri Manajemen Teknologi

Citizenship Enviromental Enginering Entrepreneurship Material Science Industrial Statistics Management of

SKS

Prasyarat

2 2 2 3 4 2

-

27

7

INT 2506

Ekonomi Teknik

8

INP 2507

Manajemen Produksi II

Technology Engineering Economics Production Management II

3

-

4

INT 1504

22 No

Kode MK

1 2

INT 2111

3 4 5 6 7 8

INT 2509 INT 2207 INP 2403 INT 2510 INP 2511 INT 2601

No

Kode MK

1

INT 3208

Manajemen Keuangan

2

INT 3512

Manajemen Logistik

3

INP 3602

4

INP 3603

5

INT 3513

6

INP 3209

Studi Kelayakan Bisnis

7

INP 3604

Kerja Praktek

No

Kode MK

1

INP 3117

INT 2508

Semester IV Pengendalian Mutu Sistem Informasi Manajemen Manajemen Proyek Analisis Biaya Penelitian Operasional Sistem Produksi Ergonomi Perancangan Produk

SKS

Prasyarat

2

-

2

-

2 3 4 3 4 2 22

-

SKS

Prasyarat

Financial Management Supply Chain Management

2

-

3

-

Work Design Analysis

4

INP 2511

Design of Facilities Statistical Quality Control Feasibility Study of Bussiness Short Internship Program

4

-

3

-

3

INT 3102

2

80 SKS

Quality Control Information System of Management Project Manajement Cost Analysis Operational Research Production System Ergonomics Product Design

Semester V

Analisis Perancangan Kerja Perancangan Fasilitas Pengendalian Kualitas Statistik

Studi Ekskursi

21 Semester VI Tugas Akhir

SKS

Final Project

4 Total SKS

Prasyarat

80 SKS Studi Ekskursi

110

28

BAB IV DESKRIPSI MATA KULIAH

SEMESTER I

MATA KULIAH

PANCASILA INT 1106 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Pancasila memberikan pemahaman tentang Pancasila sebagai dasar dan ideologi bangsa CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Belajar sepanjang hayat: Menggunakan kesempatan belajar formal maupun informal dalam kehidupan individu untuk memelihara pengembangan dan peningkatan dirinya. 2. Keterbukaan terhadap keberagaman: Sikap saling menghargai dan toleransi terhadap orang lain yang berbeda suku bangsa, agama, latar belakang sosial ekonomi, dan perbedaan lainnya. 3. Integritas dan konsisten terhadap nilai: Kemampuan untuk bertindak konsisten sesuai dengan nilai-nilai agama, moral dan etika yang ada di tengah masyarakat. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memahami landasan diberikannya perkuliahan Pancasila. 2. Memahami pengertian Pancasila. 3. Memahami pengetahuan ilmiah secara umum dan Pancasila sebagai pengetahuan ilmiah. 4. Memahami Pancasila sebagai obyek studi ilmiah. 5. Memahami pengertian teori asal mula. 6. Memahami teori asal mula Pancasila secara budaya, asal mula Pancasila formal, dan dinamika Pancasila sebagai dasar negara. 7. Memahami dan menjelaskan fungsi serta kedudukan Pancasila, baik secara formal yaitu Pancasila sebagai Dasar Negara Indonesia maupun secara material yakni Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa. 8. Memahami dan menjelaskan tentang hubungan Pancasila dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 maupun kedudukan hakiki Pembukaan UUD 1945. 9. Memahami dan menjelaskan pemikiran dan pelaksanaan Pancasila serta Reformasi pemikiran dan pelaksanaan Pancasila. 10. Memahami dan menjelaskan berbagai permasalahan aktual dewasa ini, khususnya permasalahan SARA, HAM, dan krisis ekonomi serta berbagai pemikiran yang digali dari nilai-nilai Pancasila untuk memecahkan permasalahan tersebut. BAHAN KAJIAN 1. Pancasila dan Pengetahuan Ilmiah 2. Asal Mula Pancasila 3. Fungsi dan Kedudukan Pancasila 4. Pancasila dan UUD 1945 5. Pelaksanaan Pancasila 6. Pancasila dan Permasalahan Aktual PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA Undang-Undang Dasar 1945 PUSTAKA PENDUKUNG Ketetapan MPR No. II/MPR/1978 tentang Penghayatan dan Pengamalan Pancasila. Ketetapan MPR No. IV/MPR/1978 tentang Garis-garis Besar Haluan Negara. BAHASA INGGRIS MATA KULIAH

INP 1109 3 SKS

29

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang konsep-konsep dasar ketrampilan berbahasa yang meliputi ketrampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mengaplikasikan konsep dasar dari ketrampilan berbahasa tersebut dalam mengungkapkan ide dan pikirannya secara lisan dan tertulis dalam kehidupan akademik dan empirik terutama yang berkaitan dengan wawasan sains dan teknologi. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Memiliki kemampuan literasi yang memadai 2. Mampu memberikan alternatif solusi berbekal sikap kepemimpinan, kreatifitas dan kemampuan komunikasi serta bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyimak materi kuliah dan diskursus yang disampaikan dengan metode ceramah dalam bahasa Inggris. 2. Mampu berbicara dan menyampaikan opini, argumentasi, pertanyaan, jawaban, sanggahan sesuai dengan konteksnya. 3. Mampu membaca secara aktif dan kritis untuk memahami isi bacaan (content aspects), pola bacaan (text features) dan sikap penulis (author attitudes: tone and purpose) 4.

Mampu menulis melalui pengembangan kalimat, paragraf, dan esai berdasarkan jenis penulisan (narative, descriptive, argumentative); pengembangan gagasan/ide dengan memperhatikan aspek kesatuan (unity) dan koherensi.

BAHAN KAJIAN Intensive and Extensive Reading related to Science and Technology Issues (Previewing, Making Inferences, Understanding Paragraphs, Patterns of Organization, Skimming and Scanning, Summarizing, Critical Reading Speaking and academic presentation related to Science and Technology (Expressing and soliciting opinions, Agree and disagree with opinions, Academic Presentations: Understanding audience, Brainstorming, Organizing, Delivering, Communicating Visually, Handling questions) Listening Various Genres (Listen to daily talks, Listen to academic talks and lectures) Writing Various Genres (Building good sentences, Building paragraphs, Building academic essays: narative, descriptive, argumentative) PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA 1. Hogue Ann, Oshima Alice, “Introduction to Academic Writing”, Longman,1997 2. Johnston Susan S, Zukowski Jean/Faust, “Steps to Academic Reading,” heinle, Canada, 2002 3. Mikulecky, Beatrice S, “Advanced Reading Power”, Pearson Education, New York, 2007 4. Preiss Sherry, “NorthStar: Listening and Speaking,” Pearson Education, New York 2009 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Becker Lucinda & Joan Van Emden, “Presentation Skills for Students, Palgrave, Macmillan, 2010 2. Bonamy David, “Technical English,” Pearson Education, New York, 2011 3. Fellag Linda Robinson, “College Reading,” Houghton Mifflin Company, 2006 4. Fuchs Marjorie & Bonner Margaret, “ Focus on Grammar; An Integrated Skills Approach,” Pearson Education, Inc, 2006 5. Hague Ann, “ First Steps in Academic Writing,” Addison Wesley Publishing Company, 1996 6. Hockly Nicky & Dudeney Gavin, “How to Teach English with Technology, Pearson Education Limited, 2007 7. Phillipd Deborah, “ Longman Preparation Course for the TOEFL Test,” Pearson Education, Inc, 2003 8. Root Christine & Blanchard Karen, “ Ready to Read Now, Pearson Education, New York, 2005 9. Root Christine & Blanchard Karen, “ Ready to Write, Pearson Education, New York, 2003 10. Weissman Jerry, “Presenting to Win, the Art of Telling Your Story, Prentice Hall, 2006

MATA KULIAH

KALKULUS TIT 1401 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini dipelajari tentang penngertian, sifat-sifat dan teknik penyelesaian dari fungsi, diferensial dan

30

integral. Mahasiswa dibekali konsep berpikir matematis dalam menyelesaikan masalah-masalah rekayasa, pemodelan dan lain-lain dalam keteknikan yang berkaitan dengan aplikasi diferensial atau integral. Materi perkuliahan meliputi: sistim bilangan real (keterurutan, nilai mutlak), fungsi dan limit, derivatif dan aplikasinya, integral tak-tentu dan integral tertentu fungsi elementer. Metode Pembelajaran dilakukan dengan metode ceramah, diskusi, latihan penyelesaian soal-soal baik secara teknik komputasi maupun interpertasi masalah CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu memahami permasalahan matematis, menganalisa dan menyelesaikannya. 2. Mampu menganalisa suatu fenomena melalui model matematika dan menyelesaikannya 3. Mampu melakukan identifikasi permasalahan sederhana, membentuk model matematika dan menyelesaikannya. 4. Menguasai metode-metode standar dalam bidang matematika 5. Mampu menguasai teori fundamental matematika yang meliputi konsep himpunan, fungsi, diferensial, integral, ruang dan struktur matematika. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menyelesaikan pertidaksamaan, menentukan domain dan range. 2. Mampu memahami dan menghitung limit fungsi dan menentukan kontinuitas fungsi. 3. Mampu menurunkan ( derivatif ) suatu fungsi dan menerapkan pada optimasi fungsi. 4. Mampu menggambar grafik yang mempunyai asimtot, menggunakan uji turunan untuk menentukan titik ekstrim, fungsi naik/turun, dan kecekungan. 5. Mampu menghitung integral tak tentu dengan substitusi BAHAN KAJIAN

3.5.

Konsep dasar sistim bilangan real: pengertian sistem bilangan real (koordinat real, sifat keterurutan), persamaan dan pertidaksamaan, pengertian nilai mutlak, koordinat bidang, garis, jarak dua titik, lingkaran, parabola

3.6.

Konsep-konsep fungsi, limit: Fungsi : aljabar dan transenden, Domain, range, Ooperasi fungsi, Grafik fungsi, Fungsi invers, Limit fungsi dan Kontinuitas

3.7.

Turunan (derivatif) : Garis singgung, Laju perubahan, definisi turunan fungsi, teknik turunan, aturan rantai dan turunan fungsi implisit.

3.8.

Aplikasi Turunan : interval naik/turun, kecekungan fungsi, nilai ekstrema, grafik fungsi (polinomial, pecah rasional), aplikasi permasalahan Optimasi, teorema L’Hopital.

3.9.

Integral tak-tentu: Anti-turunan, integral tak tentu, integral dengan subtitusi

PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA 1. Tim Dosen Jurusan Matematika ITS, Buku Ajar Kalkulus I , Edisi ke-4 Jurusan Matematika ITS, 2012 2. Anton, H. dkk, Calculus, 10-th edition, John Wiley & Sons, New York, 2012 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10-th edition, John Wiley & Sons, Singapore, 2011 2. Purcell, J, E, Rigdon, S., E., Calculus, 9-th edition, Prentice-Hall, New Jersey, 2006 3. James Stewart , Calculus, ed.7, Brooks/cole-Cengage Learning, Canada,2012

MATA KULIAH

PENGANTAR EKONOMI INT 1203 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Pengantar Ekonomil bukan mengantarkan ke ilmu ekonomi akan tetapi mengambil bagian penting untuk perancangan engineering dalam perspektif teknik industri. Bagian penting ekonomi yang diambil meliputi beberapa topik mikro ekonomi dan makro ekonomi yang memiliki relevansi kuat dengan kepentingan perancangan, pengembangan, dan pengintalasian sistem integrasi untuk pengusahaan industri komponen atau produk yang menguntungkan secara ekonomi berkelanjutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

31

1.

Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa

2.

Mampu merumuskan solusi untuk penyelesaian masalah yang kompleks pada sistem terintegrasi baik pada industri jasa atau manufaktur,dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration)

3.

Mampu mengelola diri dan bersikap professional dalam lingkungan kerja

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip ekonomi (makro dan mikro) untuk perancangan sistem optimal integrasi komponen-komponen proses transformasi tingkat stasiun kerja, perusahaan, dan industri. BAHAN KAJIAN 1. Masalah-masalah dan Konsep Ekonomi 2. Permintaan dan Penawaran 3. Elastisitas Permintaan dan Penawaran 4. Struktur Biaya Perusahaan 5. Struktur Pasar 6. Permintaan dan Penawaran Faktor Produksi 7. Modal, Investasi, dan Inovasi Teknologi 8. Masalah dan Pengukuran Makro Ekonomi 9. Uang dan Lembaga Keuangan 10. Neraca Pembayaran dan Nilai Tukar 11. Inflasi 12. Pertumbuhan dan Keberlanjutan Ekonomi PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA Lipsey, R, Crystal, A, 2011, Economics, 12 th, Oxford University Press Inc., New York. PUSTAKA PENDUKUNG -

MATA KULIAH

PENGANTAR BISNIS INT 1204 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Tujuan mata kuliah ini sebagai pengantar dari sisi manajerial rencana pendirian atau pengembangan bisnis dari aspek lingkungan dan sosial, keuangan, dan aspek risikonya. Berbasis analisis risiko, mahasiswa dituntut mampu melakukan analisis sensitivitas dan perencanaan penanganan risiko. Pada akhirnya mahasiswa dituntut untuk mampu menjustifikasi kelayakan usaha secara komprehensif. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa 2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi) 3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki 4. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi 5. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri 6. Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau rantai pasokan 7. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada

32

8. 9.

Mampu mengambil keputusan atau memberi petunjuk dalam mengambil keputusan secara tepat berdasarkan data / informasi Bisa melaporkan hasil kerja kelompok untuk digunakan sebagai informasi bagi hirarki organisasi yang lebih tinggi atau bagi pemangku kepentingan lainnya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menyusun rencana bisnis dari aspek sosial, lingkungan dan keuangan serta risiko secara lengkap/komprehensif dan terintegrasi untuk suatu rencana pendirian atau pengembangan yang berbasis manufaktur. 2. Mahasiswa mampu membuat pemodelan finansial untuk menganalisis kelayakan usaha 3. Mahasiswa memahami berbagai alternatif pendanaan usaha dan persyaratan yang diperlukan 4. Mahasiswa memahami berbagai asumsi yang digunakan dalam pemodelan finansial dan efeknya pada pengambilan keputusan 5. Mahasiswa mampu menyusun rencana penanganan risiko dan konsekuensi biayanya 6. Mahasiswa mampu menyusun rancangan bisnis tersebut dalam suatu studi kelayakan bisnis yang baik, rasional, dan profesional 7. Mahasiswa mampu mengkomunikasikan/mempresentasikan hasil kerjanya dengan baik 8. Mahasiswa mampu melakukan kerjasama dengan anggota tim dalam melakukan analisis dan perancangan usaha BAHAN KAJIAN 1. Analisis dampak sosial dan lingkungan dari pendirian atau pengembangan manajemen bisnis selama pra konstruksi, konstruksi, dan selama operasional bisnis termasuk transportasi bahan mentah & barang jadi, pembongkaran, dll 2. Berbagai alternatif pendanaan yang tersedia untuk memulai atau mengembangkan usaha beserta semua persyaratannya 3. Perancangan dan pembuatan model finansial untuk evaluasi kelayakan, termasuk struktur pemodalan (kapital), penentuan parameter dan variabel yang harus dimasukkan dalam model finansial beserta asumsi-asumsi yang harus dipertimbangkan 4. Keterkaitan antara data-data analisis pasar, analisis teknis, dan analisis sosial lingkungan dengan analisis kelayakan finansial 5. Perhitungan Net Present Worth (NPW), Rate of Return (ROR), Payback Period, dan parameter kelayakan yang lainnya. 6. Identifikasi dan analisis risiko dari suatu pendirian atau pengembangan usaha, termasuk pembuatan peta risiko, menghitung konsekuensi dari suatu risiko, dan rencana serta biaya manajemen risiko 8. Penyusunan proposal bisnis yang komprehensif dan profesional PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA Maria Anityasari & Naning Aranti Wessiani, “Analisa Kelayakan Usaha: Dilengkapi Kajian Manajemen Resiko”, Gunawidya, 20011 PUSTAKA PENDUKUNG Behrens & Hawraner, “Manual for the Preparation of Industrial Feasibility Studies”, UNIDO-United Nation Publication, 1992

MATA KULIAH

MENGGAMBAR TEKNIK INP 1301 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Menggambar Teknik merupakan aktivitas penting seorang engineer di dalam sistem manufaktur perusahaan, dimana aktivitas ini mengubah ide rancangan menjadi sebuah visualisasi produk yang akan dihasilkan. Mata kuliah Menggambar Teknik membekali mahasiswa tentang kegunaan alat-alat gambar, bagaimana membaca dan membayangkan bentuk gambar, serta aturan dasar yang digunakan untuk membuat gambar teknik untuk kepentingan proses produksi dan pengembangan produk. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

33

Mampu memilih sumber daya dan menerapkan “alat -alat perancangan dan analisis rekayasa ” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu membaca sebuah gambar teknik, dan menuangkan ide rancangan produk dalam visualisasi yang lengkap dan komunikatif. BAHAN KAJIAN 1. Pengantar menggambar teknik. 2. Pengumpulan informasi. 3. Penggunaan alat gambar. 4. Proyeksi. 5. Dimensi 6. Potongan irisan 7. Toleransi 8. Indikasi permukaan 9. Indikasi part pelengkap 10. Aplikasi sambungan pipa dan rangkaian elektronika PRASYARAT PUSTAKA UTAMA Gupta, BVR and M Raja Roy. Engineering Drawing. New Delhi: I.K. International Publishing House Pvt Ltd. 2008 PUSTAKA PENDUKUNG 1. Groover, Mikell P and E.W, JR., CAD/CAM : Computer Aided Design and Manufacturing, Prentice Hall, 1987. 2. Jensen, C.H., and Helsaed, Fundamentals of Engineering Drawing, Mac Graw Hill Co., 1987. 3. Luzadder, Waren J., Fundamentals of Engineering Drawing (With an Introduction to Interactive Computer Graphic for Design and Production), 9th edition, Prentice Hall, 1986. 4.

Sato, Takeshi G., dan N. Sugiharso H., Menggambar Mesin Menurut Standar ISO, Pradnya Paramitha, 1996

MATA KULIAH

PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI INT 1501 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Gambaran mengenai profil, profesi, peluang kerja dan kompetensi yang akan dimiliki oleh Ahli Madya teknik industri merupakan landasan awal yang perlu dipahami oleh mahasiswa Teknik Industri. Pengantar Teknik dan Sistem Industri (PTSI) memberikan gambaran tersebut baik yang bersifat hardskill maupun softskill, pemahaman awal tentang suatu sistem dan interaksinya, pemahaman terhadap sistem bisnis dan proses-proses bisnis yang terjadi di dalam perusahaan secara umum dan cara pengelolaannya, interaksi yang terjadi di antara perusahaan, serta gambaran tentang kurikulum dan mata kuliah yang ada di Jurusan Teknik Industri. Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri, memahami konsep sistem dan interaksinya, serta memahami struktur kulikulum Teknik Industri dan keterkaitan atar mata kuliah. Mata kuliah ini akan memperkenalkan berbagai metode pembelajaran berbasis Student-Centered-Learning (SCL) dimana mahasiswa aktif berperan dalam proses pembelajaran. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu merumuskan solusi untuk penyelesaian masalah yang kompleks pada sistem terintegrasi baik pada industri jasa atau manufaktur,dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration) 2. Mampu mengkomunikasikan gagasan secara sistematis baik lisan maupun tulisan dengan Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris yang baik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan kerangka dasar keilmuan Teknik Industri 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan pengertian sistem dan konteksnya 3. Mahasiswa memahami, memiliki dan mampu menjelaskan system thinking (cara berpikir sistem) 4. Mahasiswa memiliki kemampuan analitis dasar dalam memahami sistem dan proses bisnis sederhana

34

5. Mahasiswa memahami struktur kurikulum Teknik Industri dan keterkaitan antar mata kuliah 6. Mahasiswa memiliki kemampuan bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas – tugas sederhana 7. Mahasiswa memiliki basic learning skills meliputi mencari, membaca, menyarikan, dan menyajikan informasi dan gagasan secara lisan dan tulisan BAHAN KAJIAN 1. Profil, profesi, peluang kerja, dan kompetensi seorang Ahli Madya Teknik Industri 2. Pengantar sistem 3. Pengantar pemodelan sistem sederhana 4. Bisnis model CIMOSA 5. Proses-proses bisnis dalam suatu perusahaan 6. Interaksi makro antar perusahaan 7. Manage Process: Set Direction, Set Strategy, Direct Business 8. Core Process: Develop Product/Service, Get Order, Fulfil Order, Product Support 9. Support Process: Human Resources Development, Finance/Accounting, Information Technology, Maintenance 10. Struktur kurikulum Teknik Industri dan kaitan antara mata kuliah-mata kuliah Teknik Industri PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA -PUSTAKA PENDUKUNG 1. Wignjosoebroto, S. (2003) Pengantar Teknik dan Manajemen Industri, Guna Widya, Surabaya. 2. Turner, W. (1993) Introduction to Industrial and System Engineering, Prentice Hall, New York. 3. Hicks, P. E. (1994) Industrial Engineering and Management: A New Perspective, McGraw-Hill, Tokyo. 4. Daellenbach, H. G. & McNickle, D. C. (2005) Management Science: Decision Making through Systems Thinking, Palgrave Macmillan, New York

MATA KULIAH

KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA INT 1502 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini berisi aspek-aspek yang berhubungan dengan kesehatan dan keselamatan kerja (K3) seperti: desain untuk keselamatan, peraturan perundangan di Indonesia, sistem manajemen, investigasi kecelakaan kerja, standar, analisa resiko. Proses pembelajaran menekankan student learning centered dengan metode memperbanyak diskusi. Pemberian mini project bertujuan untuk melatih mahasiswa mempunyai kepekaan terhadap masalah-masalah K3 di sekitar mereka, dan mempunyai alternatif bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut, sehingga pelaksanaan K3 akan mendekati kondisi ideal. Di akhir perkuliahan ini, setiap kelompok akan memberikan presentasi hasilnya dan membuat laporan secara tertulis. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu merancang pembuatan produk dari bahan mentah menjadi produk jadi yang berkelanjutan secara efektif dan efisien 2. Mampu memanfaatkan berbagai perangkat perancangan proses produksi berbasis teknologi informasi dan komputasi 3. Menguasai berbagai macam konsep pembuatan produk sesuai dengan tantangan yang dihadapi 4. Bertanggung jawab dan mampu bekerja sama dalam mengendalikan pembuatan produk sesuai dengan etika profesi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu memahami dan terampil dalam perencanaan sistem keselamatan kerja BAHAN KAJIAN 1. Terminologi keselamatan kerja 2. K3 di Negara berkembang 3. Teknologi pengendalian bahaya 4. Zero accident 5. Emergency planning & response 6. Kecelakaan kerja di perusahaan

35

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Jenis-jenis alat pelindung diri OHSAS 18001:2007 Accident investigation program Join even probability & conditional probability Inferential statistics for mean Z-distribution Inferential statistics for mean t-distribution Inferential statistics for mean t-test

PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA 1. Covan, J., 1995, Safety engineering 2. Sumamur, 1981, Keselamatan kerja dan pencegahan kecelakaan 3. Salvendy, G., 1997, Handbook of human factors and ergonomics 4. ILO, 1997, Encyclopedia of international Labour Organization PUSTAKA PENDUKUNG -SEMESTER II AGAMA ISLAM MATA KULIAH

INT 1101

2 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar tentang Agama Islam dan ajarannya yang mencakup akidah, syari’ah, akhlak dan wawasan keislaman agar mahasiswa memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan dan pemanfaatan IPTEKS demi mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia. Perkuliahan akan dilakukan di dalam kelas dalam bentuk pemberian materi, tugas, dan diskusi,serta di luar kelas dalam bentuk kuliah lapangan dan studi kasus, sehingga mahasiswa mampu berfikir dan bertindak berlandaskan nilai-nilai Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran. Pada akhirnya mahasiswa memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki kemampuan komprehensif untuk mensinergikan pengembangan IPTEKS dengan ajaran agama Islam yang meliputi Akidah, Syari’ah, Akhlak dan wawasan keislaman dalam berprofesi. 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS dengan penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran Islam untuk mewujudkan kemaslahatan bagi umat manusia 3. Mampu mengedepankan kepentingan agama, bangsa dan negara dengan berlandaskan nilai-nilai Islam dan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran 4. Memiliki karakter jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesalihan ritual dan sosial. BAHAN KAJIAN Materi yang akan dibahas adalah: Agama Islam dan Ajarannya, Hakikat Manusia menurut Islam, Konsep Ketuhanan dalam Islam, Akhlak dalam Ajaran Islam, Hukum dan HAM dalam Islam, Kerukunan antar Umat Beragama, IPTEK dan Seni dalam Islam, Islam dan Kebudayaan, Demokrasi dan Politik dalam Islam dan Masyarakat Madani. PRASYARAT Pancasila PUSTAKA UTAMA

36

1. 2. 3.

Muhibbin, Zainul dkk, Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Madani, Surabaya: ITS Press, 2012. Wahyuddin dkk, Pendidikan Agama Islam untukPerguruanTinggi, Jakarta:Grasindo, 2009. Depag RI, Materi Instruksional Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum, Jakarta, 2004.

PUSTAKA PENDUKUNG 1. Iberani, Jamal Syarif dan MM. Hidayat, Mengenal Islam, Jakarta: El-Kahfi, 2003 2. Razaq, Nasaruddin, Dinnul Islam, Bandung: Al-Ma’arif, 1998. 3. Muslim Nurdin, KH., dkk, Moral dan Kognisi Islam, Bandung: Alfabeta, 1995. 4. Ahmad, HA. Malik, TauhidMembina Pribadi Muslim dan Masyarakat, Jakarta: al-Hidayah, 1980. 5. Mutahhari, Murtadha, Perspektif Al-Qur’an tentangManusiadan Agama, Bandung: Mizan, 1984. 6. Imarah,Muhammad, Islam dan Pluralitas: Perbedaan dan Kemajemukan dalam Bingkai Persatuan, Jakarta: Gema Insani,1999. 7. Al-Ghazali, Ihya’ Ulumuddin, terjemahan Ismail Ya’qub, Jakarta: CV. Faizan, 1988. 8. Shihab, Muhammad Quraish, Membumikan al-Qur’an,Bandung: Mizan, 1996. 9. Jurnal , Teosofi, jurnal Tasawwuf da Pemikiran Islam, Ushuluddin IAIN Sunan Ampel, Surabaya.

MATA KULIAH

AGAMA KRISTEN INT 1102 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ke-Tuhan-an, kemanusiaan, etika, budaya, hukum, ipteks dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika 3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergikan dengan ipteks yang di dukung oleh moral, etika, dan Spiritual Kristen 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran Kristen untuk mewujudkan masyarakat yang Adil dan Sejahtera 3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran Kristen 4. Mampu mengendalikan diri dengan berfikir, berkata, dan berbuat yang benar dan adil untuk keharmonisan kehidupan duniawi dan akhirat BAHAN KAJIAN Konsepsi ketuhanan dalam Kitab Suci / Injil, Hakekat Manusia, etika dalam perspektif Kristen Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Kristen, Hukum, Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat dan Ham, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Kristen. PRASYARAT Pancasila PUSTAKA UTAMA Daniael Nuhamara, dkk, 2006, “Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi Umum”, BMI Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Brownlee, M, 1987, “Tugas Manusia dalam Dunia Milik Tuhan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. 2. David Bergamini, 1979, “Alam Semesta”, Tira Pustaka, Jakarta. 3. Emanuel Gerrit Singgih, 1997, “Bergereja, Bertheologi dan Bermasyarakat”, TPK, Yogyakarta. 4. F. Magnis Suseno, 1994, “Etika Politik”, Gramedia, Jakarta. 5. F. Magnis Suseno, 1995, “Kuasa dan Moral”, Gramedia, Jakarta. 6. Freanz Dahler, 2000, “Pijar Peradaban Manusia”, Kanisius, Yogyakarta. 7. Hans Kung, 1999, “Etika Global”, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

37

8. 9. 10. 11.

J Verkuyl, 1992, “Etika Kristen, Ras, Bangsa dan Negara”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. J Verkuyl, 2002, “Etika Kristen Bagian Umum”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. Kohlberg, Lawrence, 1995, “Tahap-tahap Perkembangan Moral”, Kanisius, Yogyakarta. Wismoadi Wahono, 1990, “Di Sini Kutemukan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta.

MATA KULIAH

AGAMA KATHOLIK INT 1103 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pendidikan Agama menyajikan materi pembelajaran tentang pengenalan akan Tuhan yang bertitik tolak dari keberadaan manusia konkrit, yang diteguhkan melalui agama sebagai sarana mengenal Tuhan lebih dalam. Dalam proses mengenal Tuhan itu manusia tidak menutup mata terhadap tantangan dan pergumulannya. Tantangan dan pergumulan ini justru memicu untuk belajar membentuk diri menjadi insan religius yang inklusif. Perwujudan sikap inklusif secara konkrit terlaksana dalam mengusahakan tata kehidupan yang diwarnai sikap toleran, rukun, dan dialogis CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika 3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu berpikir kritis, logis dan sistematis terhadap permasalah yang berkaitan dengan pengalaman iman dan moral agama Katolik. 2. Mampu menganalisa dan memanfaatkan perkembangan teknologi agar permasalahan moral yang muncul dari situ dapat ditanggapi dengan bijak 3. Mampu mempertanggungjawabkan dan mengedepankan nilai iman serta menjunjung tinggi nilai keadilan dan kebenaran 4. Memiliki karakter jujur, peduli, komunikatif, cerdas, serta pertanggungjawaban rasional dan kepekaan sosial dalam melakukan relasi yang harmonis untuk mewujudkan kesejahteraan bersama BAHAN KAJIAN Manusia mengenal Tuhan, Agama Katolik dan Ajarannya, Konsep Ketuhanan dalam Katolik, Etika Kristiani, Gereja Katolik sebagai sebuah persekutuan orang beriman, Tantangan Hidup Beragama, Agama Ilmu dan Modernitas. PRASYARAT Pancasila PUSTAKA UTAMA 1. Tim Dosen MKU.2008. Menjadi Pribadi Religius dan Humanis. Surabaya: MKU Widya Mandala 2. B. Radi Karyojoyo, Drs., S.Pd. 2009. Pendidikan Agama Katolik. Surabaya: Penerbit Srikandi PUSTAKA PENDUKUNG 1. Achmad, N. 2001. Pluralisme Agama, Kerukunan dalam Keragaman. Jakarta: Penerbit Buku Kompas. 2. Barbour, Ian G. 2000. Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama. Bandung: Penerbit Mizan 3. Griffin, David Ray. 2005. Tuhan dan Agama dalam Dunia Post Modern. Yogyakarta: Kanisius. 4. Ismartono, SJ, I. 1993. Kuliah Agama Katolik Di Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Obor. 5. Sugiarto. I. Bambang. 1992. Agama Menghadapi Jaman. Jakarta: APTIK. 6. Leahy Louis, 1994, Filsafat Ketuhanan Kontemporer, Yogyakarta, Kanisius & BPK Gunung Mulia

MATA KULIAH

AGAMA HINDU INT 1104 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pendidikan Agama Hindu memberikan wawasan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utuh dan tangguh berlandaskan pada penghayatan semangat spiritualitas dan religiusitas dalam kehidupan bersama, serta menerapkan Ipteks secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi Ke-Tuhan-an,

38

kemanusiaan, etika, dharma (hukum), ipteks, dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika 3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain 5. Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan yang komprehensif disinergiskan dengan ipteks yang di dukung oleh Sraddha, etika, budaya, dharma, dan bhakti 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran Hindu untuk mewujudkan masyarakat jagadhita 3. Mampu mengedepankan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran Hindu 4. Mampu mengendalikan diri dengan berpikir, berkata, dan berbuat yang benar untuk keharmonisan kehidupan mikrikosmos dan makrokosmos, duniawi dan akhirat BAHAN KAJIAN Konsepsi Ketuhanan (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Hakekat Manusia Hindu; Etika dalam perspektif Hindu; Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni dalam perspektif Hindu; Kerukunan hidup umat beragama; Masyarakat Kertajagadhita; Budaya sebagai ekspresi pengamalan ajaran Hindu; Politik dalam perspektif Hindu. PRASYARAT Pancasila PUSTAKA UTAMA 1. Singer, Wayan, 2012. Tattwa (Ajaran Ketuhanan Agama Hindu, Surabaya, Paramita. 2. Singh,T.D, 2008, Wedanta dan Sains (Kehidupan dan asal mula jagat raya), Denpasar-Bali, PT.Cintya. 3. Suyadnya, I Gusti Ngurah Made, 2013, Intisari Yajna Dalam Ajaran Hindu, Surabaya, Paramita 4. Tim Penyusun, 1997, Pendidikan Agama Hindu Untuk Perguruan Tinggi, Hanuman Sakti. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Abhedananda, Swami, 2012, Filsafat Wedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Surabaya, Paramita 2. Wiana, 1994, Bagaimana Hindu Menghayati Tuhan, Manikgeni . 3. Wiana, 1982, Niti Sastra, Ditjen Hindu dan Budha. 4. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat . 5. Titib, 1996, Veda Sabda Suci Pedoman Praktis Kehidupan, Paramita 6. Pudja, 1997, Teologi Hindu, Mayasari 7. Pudja, 1980, Sarasamuscaya, Mayasari. 8. Maswinara, 1998, Bhagawad Gita, Paramita. 9. Koentjaraningrat, 1978, Manusia dan Kebudayaan Indonesia, Gramedia. 10. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti. 11. Singer, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (kajian Naskah Lontar Purwaka Bhumi), Surabaya, Paramita 12. Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Surabaya, Paramita 12. Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Ancient Balinese Wisdom For Neo Humans), Jakarta, PT. Penebar Swadaya.

MATA KULIAH

AGAMA BUDHA INT 1105 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah Pendidikan Agama Budha memberikan pemahaman dan pencerahan kepada mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian yang utama dan mulia berlandaskan pada penghayatan ajaran Budha dalam kehidupan bersama, serta menerapkan IPTEKS secara bertanggung jawab yang didukung oleh materi ketuhanan, kemanusiaan, etika, budaya, hukum dan politik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan moral dan etika

39

3. 4. 5.

Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Memiliki wawasan keagamaan yang komprehensif dipadu dengan ipteks yang selaras etika, budaya, dan pokok-pokok ajaran Budha 2. Mampu mengembangkan dan memanfaatkan IPTEKS secara bertanggung jawab sesuai nilai-nilai ajaran Budha untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan sejahtera 3. Mampu mengedepankan kepentingan umat, masyarakat, bangsa dan negara dengan menjunjung tinggi ajaran Budha 4. Mampu mengendalikan diri dengan pemikiran, perkataan, dan perbuatan yang benar untuk memperoleh keharmonisan hidup BAHAN KAJIAN Konsepsi Ketuhanan dalam Kitab Suci, Hakikat Manusia, etika dalam perspektif Budha, Ilmu Pengetahuan teknologi dan seni dalam perspektif Budha, Karma, Emansipasi, Kerukunan hidup umat beragama, Masyarakat dan HAM, Budaya sebagai ekspresi Iman dan Politik dalam perspektif Budha. PRASYARAT Pancasila PUSTAKA UTAMA Pendidikan Agama Budha untuk Perguruan Tinggi PUSTAKA PENDUKUNG 1. Bukkyo Denko Kyokai (1966), The Teaching of Buddha. 2. E.O. James, History of Religions.

MATA KULIAH

BAHASA INDONESIA INT 1108 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa memiliki sikap positif terhadap bahasa Indonesia. Sikap positif dapat diwujudkan dengan mendorong mahasiswa memelihara bahasa nasional, mengutamakan bahasanya dan menggunakannya sebagai lambang identitas bangsanya, serta menggunakan bahasanya sesuai dengan kaidah dan aturan yang berlaku. Mahasiswa diharapkan dapat menyusun karya tulis ilmiah sederhana dalam bentuk dan isi yang baik, dapat melakukan tugas-tugas dari dosen-dosen lain dengan menerapkan dasar-dasar yang diperoleh dari mata kuliah bahasa Indonesia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kemampuan berbahasa yaitu kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar, baik secara tertulis maupun secara lisan. Kemampuan berbahasa Indonesia dengan baik dan benar, yang diperlukan untuk penulisan karya tulis ilmiah seperti makalah, laporan praktek latihan akademik, skripsi, dan lain-lain. BAHAN KAJIAN 1. Ragam bahasa Indonesia 2. Penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia 3. Paragraf atau alinea 4. Diksi atau pilihan kata 5. Penulisan karya ilmiah PRASYARAT Bahasa Inggris PUSTAKA UTAMA 1. Alwi, Hasan, l998, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Jakarta, Balai Pustaka 2. Arifin, E.Zainal, l989, Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, Jakarta, MSP.

40

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

BS. Kusno, l986, Pengantar Tata Bahasa Indonesia, Bandung, CV Rosda BS Kusno, l990, Problematika Bahasa Indonesia, Jakarta, Rineka Cipta Badudu,JS., l985, Cakrawala Bahasa Indonesia, Jakarta, PT Gramedia Chaer, Abdul, Tata Bahasa Praktis, Jakarta, Bharatara Depdikbud, 1990, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, Bandung, IKIP Depdikbud, l997, Ejaan Yang Disempurnakan, Jakarta, Balai Pustaka Dyen, Isidore, 1967, A Descriptive Indonesian Grammar, New Haven, Yale University Keraf,Gorys, l980, Komposisi, Ende Plores, Nusa Indah Parera, JD, l993, Leksikon Istilah Pembelajaran Bahasa,Jakarta, PT.Gramedia Sarumpaet, JP. L967, The Structuree of BahasA Indonesia, Melbourne; University of Melbourne SD.Vismaia, 2005, Sintaksis Bahasa Indonesia, Bandung, UPI Soedjito, l988, Kosa Kata Bahasa Indonesia, Jakarta, Gramedia

PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

FISIKA DASAR INP 1302 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Fisika Dasar ini diberikan untuk membekali seluruh mahasiswa agar dapat memahami peristiwa atau gejala-gejala alam beserta hukum-hukum dasar fisika. Dalam penyajiannya akan dijelaskan tentang konsep-konsep dasar fisika mekanika, gelombang, dan fluida dalam bentuk matematika sederhana diikuti dengan contoh soal dan aplikasinya. Dengan mengikuti mata kuliah ini diharapkan dapat menyiapkan mahasiswa, sehingga mampu menggunakan penyelesaian fisika sederhana dalam kehidupan sehari-hari. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu melakukan analisis untuk menyelesaikan permasalahan fisika. 2. Berkemauan untuk belajar keras guna mendapatkan prestasi akademik 3. Mampu meyelesaikan persoalan fisis dengan pendekatan matematis. 4. Mampu melaporkan dengan menginformasikan hasil kajian masalah fisis sederhana berbasis kegiatan eksperimen 5. Berkemauan untuk belajar keras guna mendapatkan prestasi akademik 6. Mampu mengaplikasikan konsep teoritis fisika dengan pendekatan matematis. 7. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis data dan informasi dari kajian yang ada 8. Bertanggungjawab pada hasil pekerjaan sendiri. 9. Dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja bersama dalam organisasi. 10. Mampu membaca, menelusuri dan mencari kekinian fisika pada banyak media pustaka 11. Berkemauan untuk belajar keras guna mendapatkan prestasi akademik 12. Mampu mengimplementasikan hasil belajar fisika pada sendi-sendi kehidupan 13. Mampu menyelesaikan permasalahan fisika berdasarkan kejujuran ilmiah 14. Mampu mensikapi nilai, norma dan etika yang baik dalam belajar fisika 15. Mampu belajar sains fisika dengan jiwa tangguh, ulet dan tidak mudah putus asa CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menggunakan rumusan hukum-hukum dasar fisika tentang mekanika, mekanika fluida, dan kalor. 2. Kemampuan memecahkan masalah. 3. Mengikuti perkembangan sains dan teknologi. 4. Dapat menerapkan dasar-dasar fisika pada bidang lain. BAHAN KAJIAN Besaran dan vektor; Kinematika partikel: kecepatan, percepatan, gerak lurus, gerak parabola, gerak melingkar; Dinamika partikel: hukum Newton, gaya gesek; Kerja dan energi: konsep kerja, energi kinetik, energi potensial, kekekalan energi mekanik, momentum dan tumbukan; Gerak rotasi: kecepatan dan percepatan sudut, momen gaya dan momen inersia, gerak menggelinding; Getaran: gerak harmonis sederhana, gabungan getaran selaras; Mekanika fluida: hidrostatika, hidrodinamika.

41

PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA 1. Halliday & Resnic; 'Fundamental of Physics'. John Wiley and Sons, New York, 1987 2. Tim Dosen, "Diktat Fisika I", ”Soal-soal Fisika I", Fisika FMIPA-ITS PUSTAKA PENDUKUNG 1. Alonso & Finn,"Fundamental University Physics", Addison Wesley Pub Comp Inc,13`.ed, Calf, 1990 2. Tipler, PA,(ted. L Prasetio dan R.W.Adi), "Fisika : untuk Sains dan Teknik, Jilid 1", Erlangga, Jakarta, 1998 3. Giancoli, DC., (terj, Yuhilza H), 'Fisika, jilid 1', Ertangga, Jakarta, 2001

MATA KULIAH

DASAR PEMASARAN INT 1205 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini membahas konsep dasar market-driven strategi dan dasar proses pemasaran strategi yang mencakup: analisis situasi stratetis, penyusunan strategi pemasaran, pengembangan program pemasaran, implementasi dan pengendalian strategi pemasaran, serta berbagai kasus yang relevan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 2. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 3. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk 4. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi 5. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memahami konsep dasar market-driven strategi,proses dan fungsi/dimensi marketing strategi, serta terampil mengaplikasikannya dalam perencanaan dan pengendalian kegiatan pemasaran. BAHAN KAJIAN 1. Strategi Pemasaran Berorientasi Pasar dan Pelanggan dengan Keunggulan Bersaing 2. Pasar, Segmen, dan Nilai Pelanggan 3. Merancang Strategi Pemasaran 4. Pengembangan Program Pemasaran 5. Implementasi dan Pengelolaan Strategi Pemasaran 6. Strategi Pemasaran Jasa 7. Merumuskan Strategi Pemasaran untuk Bermacam Kondisi Pasar PRASYARAT Pengantar Ekonomi, Pengantar Bisnis PUSTAKA UTAMA 1. Cravens, David W. and Nigel F. Piercy, 2009, Strategic Marketing,Ninth Edition,International Edition, McGraw-Hill, Boston. New York. 2. Walker, Orville C., Jr., John W. Mulins, Harper W.Boyd, Jr., and Jean-Claude Larreche, 2008, Marketing strategy,A Decision-Focused Approach Seventh Edition, Irwin McGraw-Hill, Boston. 3. Day, George S., 1999, Market Driven Strategy, The Free Press, New York. 4. Philip Kotler, 2008, A Framework For Marketing Management, Third Edition, Prentice Hall, New Jersey. 5. Fandy Tjiptono, Gregorius Chandra, Dadi Adriana, 2008,Pemasaran Strategik, CV. Andi Offset (Penerbit Andi) 6. Ali Hasan, 2008, Marketing, MedPress, Yogyakarta PUSTAKA PENDUKUNG -MATA KULIAH

PEMOGRAMAN KOMPUTER

42

INP 1303 3 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Matakuliah ini membahas tentang bagaimana cara memcahkan permasalahan Komputasi/optimasi dengan membuat algoritma pemrograman dan kemudian mengimplementasikannya ke dalam bahasa pemrograman CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mampu memahami cara berpikir algoritmik dalam memecahkan suatu permasalahan terutama komputasi, dan mampu membuat program komputer dalam bahasa pemrograman untuk mengimplementasikan algoritma pemecahan masalah. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat menjelakan pengertian algoritma, sifat-sifat suatu algoritma, kegunaan dari flowchart, dapat membuat flow chart dari suatu pemecahan masalah 2. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan berbagai macam tipe data,konstanta, variabel, dan ekspresi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep penggunaan membedakan pemakaian struktur perulangan. 4. Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam statemen penyeleksian kondisi, bentuk umum dari kondisi 5. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai pengiriman parameter secara nilai, pengiriman parameter secara acuan, cara procedure memanggil procedure lain, membuat program sederhana dengan menggunakan procedure 6. Mahasiswa dapat menjelaskan pembentukan fungsi tanpa parameter, pengiriman parameter dalam fungsi, pemanggilan pada procedure tersarang 7. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian array, membuat deklarasi tipe data array, baik yang satu dimensi maupun yang dua dimensi 8. Mahasiswa dapat memahami teknik rekursif. 9. Mahasiswa dapat mengerti algoritma divide and conquer dan apa yang saja yang termasuk dalam algoritma divide and conquer, algoritma Binary Search dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah, Algoritma Quick Sort dan dapat mengaplikasikan BAHAN KAJIAN 1. Algoritma dan Flowchart 2. Tipe-tipe data 3. Struktur perulangan/loop While-Do, Repeat-Until dan For, 4. Membuat Kondisi menggunakan IF dan CASE 5. Procedure 6. Function 7. Array 8. Teknik Divide & Conquer 9. Rekursi 10. Aplikasi untuk kasus optimasi steepest descent, newton method PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein, “Introduction to Algorithm”, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts London, England. PUSTAKA PENDUKUNG Rinaldi Munir, “Algoritma dan Teknik Pemrograman”, Andi Yogyakarta

MATA KULIAH

MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA INT 1206 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami konsep-konsep perilaku dan hubungan antara manusia di lingkungan kerja

2.

baik sebagai individu maupun kelompok. Menguasai metode/teknik untuk mengelola sumber daya manusia secara efektif dan efisien. Mahasiswa memahami metode dan teknik pengelola sumber daya manusia (SDM) secara efektif dan

43

efisien dengan memperhatikan situasi, tantangan serta kendala-kendala yang dihadapi. Memahami kosep perilaku, motivasi dan hubungan antara manusia di lingkungan kerja baik sebagai individu maupun kelompok (group). CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mahasiswa akan dapat memahami dan membuat suatu sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM) suatu perusahaan atau instansi sesuai dengan perkembangan lingkungan organisasi saat ini. 2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan lingkungan organisasi (pemangku kepentingan luar dan dalam) di suatu perusahaan atau instansi 3. Mahasiswa dapat menseleksi SDM yang sesuai untuk suatu perusahaan atau instansi tertentu 4. Mahasiswa dapat mengakomodasi dan membuat unit pendukung Work Safety & Health, yang sesuai dengan kebutuhan perusahaan atau instansi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa akan dapat memahami dan membuat suatu sistem pengelolaan sumber daya manusia (SDM) suatu perusahaan atau instansi sesuai dengan perkembangan lingkungan organisasi saat ini. 2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi kebutuhan lingkungan organisasi (pemangku kepentingan luar dan dalam) di suatu perusahaan atau instansi 3. Mahasiswa dapat menseleksi SDM yang sesuai untuk suatu perusahaan atau instansi tertentu 4. Mahasiswa dapat mengakomodasi dan membuat unit pendukung Work Safety & Health, yang sesuai dengan kebutuhan perusahaan atau instansi BAHAN KAJIAN

Dasar-dasar dan kendala-kendala dalam pengeloalaan sumber daya manusia. Proses perencanaan sumber daya manusia (human resource planning) ; metode perencanaan, analisa & perancangan pekerjaan, sistem rekruitment & seleksi. Proses evaluasi dan pengembangan sumber daya manusia: orientasi dan penempatan, pelatihan dan pengembangan, perencanaan karier, serta penilaian performans kerja. Problematika pemberian kompensasi dan perlindungan kerja: manajemen kompensasi, benefits, security, safety & health. Hubungan antar manusia: motivasi, komunikasi, kepemimpinan, kualitas kerja, dinamika kelompok, dll. Situasi, kondisi, tantangan dan kendala-kendala serta strategi perencanaan dalam mengantisipasi permasalahan SDM. Konsep, filosofi, prinsip dan kebijaksanaan yang mendasari pengelolaan sumber daya manusia di industri meliputi : langkah-langkah Human Resource Planning (HRP), Job Analysis & Evaluation, Recruitment & Selection, Performance Appraisal, Career Development, Discipline, dll. Pemahaman mengenai perilaku dan motivasi manusia dalam kerja. Arti pentingnya komunikasi, supervisi, dinamika individu & kelompok, Quality of Working Life, keselamatan kerja, sistem pengupahan, dll. Studi kasus yang berkaitan dengan pengelolaan SDM dalam upaya peningkatan produktivitas kerja (etos/budaya kerja). PRASYARAT Kesehatan dan Keselamatan Kerja PUSTAKA UTAMA

Bennison, Malcom and Jonathan Casson. The Manpower Planning Hhandbook. London : McGraw-Hill Book Co, (UK) Ltd., . Grinold, Richard C. and Kneale T. Marshal. Manpower Planning Models. New York : North-Holland, . Werther Jr, William B. and Keith Davis. Personnel Management and Human Resources. New York : McGraw-Hill Book Co., . Carrel, Michael R, et. al. Personel/Human Resources Management. New York Macmillan Publishing Company, 1992. Mondy, R. Wayne and Robert M. Noe HI. Human Resource Management. Boston : Allyn and bacon, 1993. Sherman Jr. Arthur W. and George W. Bohlander. Human Resource Management. Cincinnati, Ohio: College Division, South-Western Publishing Co, 1992. Wether Jr. William B. and Keith Davis. Human Resource and Personnel Managemen. New York : McGraw-Hill, Inc. 1993.

44


MATA KULIAH

PROSES PRODUKSI INP 1503 4 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini disampaikan secara teoritis membahas tentang semua proses pembentukan material dan merupakan dasar dari berbagai mata kuliah di bidang manufaktur. Selain itu juga memberikan pengetahuan untuk mengenal mesin perkakas dan perkakas lain yang diperlukan dalam proses produksi. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. 2. 3.

Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhikebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mengenal dasar dari berbagai proses pembentukan material dengan berbagai cara, yang merupakan dasar dari berbagai mata kuliah dalam bidang manufaktur. Mata kuliah ini merupakan bagian dasar dari berbagai mata kuliah seperti Pengecoran logam, Teknik Pembentukan, Teknik Pengelasan, Tooling Disain, CADCAM-CATIA, serta tugas Perencanaan Mesin dan tugas Tooling Disain. BAHAN KAJIAN 1. Proses pembentukan material dengan cara casting 2. Proses pembentukan material dengan mekanisme forming dan shaping 3. Proses penggabungan komponen dengan berbagai mekanisme 4. Proses finishing produk 5. Proses penghilangan material serta dasar mekanisme pemotongan 6. Bahan dari material pembentuk pahat beserta dengan metode pendinginan pahat 7. Pembentukan komponen dalam proses permesinan bentuk melingkar 8. Pembentukan komponen dalam berbagai variasi proses permesinan gerak datar/ rata 9. Proses pembentukan material dengan cara abrasi dan pemolesan 10. Proses pembentukan material non tradisional 11. Urutan proses permesinan dari berbagai alat yang digunakan PRASYARAT Menggambar Teknik PUSTAKA UTAMA Kalpakjian, S. 1995, Manufacturing Engineering and Technology, Third edition, Addison Wesley PUSTAKA PENDUKUNG Chils, T, Maekawa, K., Obikawa, Yamane, 2000, Metal Machining Theory and Aplication, Jhon Willey and Sons Swift, K.G., Booker, J.D., 2003, Process Selection: From Design to Manufacture, Second Edition, Butterworth-Heinemann ____________, 1995, ASM Metal Handbook, Machining, Volume 16, 9th Edition

MATA KULIAH

MANAJEMEN PRODUKSI I INT 1504 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang pengelolaan produksi dimulai dari

45

perencanaan awal proses produksi sampai dengan perencanaan kapasitas. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 2. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 3. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk 4. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi 5. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mengetahui tentang pengelolaan produksi dan operasi serta permasalahan yang dihadapi mulai dari konsep dasar sistem produksi dan teknik-teknik perencanaan dan pengendalian produksi, inventori, perencanaan JIP, perencanaan kebutuhan material, dan perencanaan kapasitas. BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar manajemen produksi dan operasi serta paradigma sistem produksi 2. Dasar-dasar serta tahapan perencanaan dan pengendalian produksi 3. Metode, fungsi, dan teknik-teknik peramalan 4. Sistem dan pengendalian inventori PRASYARAT Menggambar Teknik PUSTAKA UTAMA Biegel, J, E., 1992, Pengendalian Produksi, Suatu Pendekatan Kuantitatif, Akademik Pressindo, Jakarta. PUSTAKA PENDUKUNG Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O, 1994, Analysis and Control of Production Systems, 2nd Eition., Prentice Hall. Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H.;Hoffmann, Thomas R, 1991, Production & Inventory Management, 2nd Edition., South-Western Publishing Co. Gaspersz, V., 1992, Analisis Sistem Terapan, Tarsito, Bandung. SEMESTER III MATA KULIAH

KEWARGANEGARAAN INT 2107 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Pada mata kuliah ini, mahasiswa diberikan pengetahuan dan pengalaman belajar untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran tentang rasa kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis berkeadaban, menjadi warganegara yang memiliki daya saing, berdisiplin dan berpartisifasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila. Setelah perkuliahan ini diharapkan mahasiswa kelak akan mampu mewujudkan diri menjadi warga negara yang baik yang mampu mendukung bangsa dan negara, warga negara yang demokratis yaitu warga negara yang cerdas, berkeadaban dan dan bertanggung jawab bagi kelangsungan hidup negara Indonesia dalam mengamalkan kemampuan ilmu pengetahun, teknologi dan seni yang dimilikinya. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa . 2. Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila . 3. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial, serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan 4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara 5. Memiliki kemampuan literasi yang memadai 6. Mampu menerapkan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya untuk menyelesaikan masalah lingkungan dan permukiman, kelautan, energi, teknologi informasi dan komunikasi dengan konsep

46

7.

8.

pembangunan berkelanjutan serta mendorong penciptaan lapangan kerja sesuai bidang keahliannya Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasar pada analisa informasi dan data dengan berbekal wawasan pembangunan berkelanjutan yang mencakup aspek lingkungan dan permukiman, kelautan, energi, teknologi informasi dan komunikasi serta mengedepankan kepedulian sosial Mampu memberikan alternatif solusi berbekal sikap kepemimpinan, kreatifitas dan kemampuan komunikasi serta bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu memanfaatkan IPTEKS sesuai prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan untuk mendukung pencapaian kesejahteraan dan kemakmuran rakyat Indonesia. 2. Memiliki pengetahuan komprehensif untuk mensinergikan pemanfaatan IPTEKS dengan unsur kebangsaan yang meliputi Pancasila, UUD 1945, Sistem Perundangan, HAM, Demokrasi, Geopolitik dan Geostrategi. 3. Mampu mengambil keputusan yang tepat dengan mengedepankan kepentingan nasional, menjunjung tinggi HAM dan hubungan internasional yang adil. 4.

Menjunjung tinggi sikap dan tata nilai: menghargai ke-bhinekaan, mampu bekerjasama, memiliki sifat amanah, kepekaan sosial dan kecintaan yang tinggi terhadap masyarakat, bangsa dan negara Indonesia.

BAHAN KAJIAN 1. Pancasila dan Sejarah Kebangsaan Indonesia (Kedudukan Pembukaan UUD45, 2. Sejarah Negara lain sebagai pembanding), 3. Negara dan Konstitusi (Hak & Kewajiban Warga negara, Hukum dan Perundang-undangan RI), 4. HAM & Demokrasi di Indonesia (Demokrasi Politik & Demokrasi Ekonomi), 5. Geopolitik & Geostrategi Indonesia (Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Bela Negara), 6. Prinsip-prinsip komunikasi Lisan dan Tertulis (Presentasi Ilmiah, Wawancara, Orasi; Karya Ilmiah, Tulisan Populer, Advertansi, Teknis) PRASYARAT Agama 1. Buku “Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan”, Winarno, Penerbit Bumi Aksara 2. Buku “Filsafat Pancasila Identitas Indonesia” , Soedarso, Penerbit Pustaka Radja PUSTAKA PENDUKUNG 1. Buku “Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara” , Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH, Penerbit Panitia Nasional Peringatan Lahirnya Pancasila 1 Juni 1945 – 1 Juni 1964 Jakarta. 2. Buku “Dasar dan Struktur Ketatanegaraan Indonesia”, Prof.Dr. Moh. Mahfud M.D., Penerbit PT Rineka Cipta. 3. Buku “Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern”, Magnis-Suseno, Penerbit Gramedia Pustaka Utama. 4. Buku “Perbandingan Pemerintahan”, Inu Kencana Syafiie & Andi Azikin, Penerbit PT Refika Aditama. 5. Buku “Mewujudkan Kesejahteraan Bangsa”, Gunawan Sumodiningrat, Penerbit PT Elex Media Komputindo.

MATA KULIAH

TEKNIK LINGKUNGAN INT 2112 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Teknik Lingkungan ini memerikan pengetahuan mengenai aspek-aspek lingkungan yang perlu dipertimbangkan dalam mengelola dan merencanakan proses/aktivitas dalam suatu industri. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhikebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 2. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 3. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan mengevaluasi masalah lingkungan di industri serta dapat menerapkan dasar-dasar pengelolaan limbah industri dan bisa mengkaji strategi pengelolaan lingkungan di industri yang bersifat pencegahan seperti produksi bersih dan amdal

47

BAHAN KAJIAN 1. Pendahuluan: Konsep Lingkungan, Peraturan Perundang-undangan. 2. Pencemaran air, tanah dan udara, Pengendalian pencemaran air, tanah dan udara, AMDAL 3. Produksi Bersih 4. Topik khusus: Pengendalian Proses PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA 1. Achmad, Rukaesih, 2004, Kimia Lingkungan, Andi Offset, Yogyakarta 2. Anonimus, 1997., Undang-Undang Republik Indonesia No. 23 Tahun 1997 Tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup. Bapedal, Jakarta. 3. Anonimus, 2009, Undang-Undang Republik Indonesia No. 32 Tahun 2009 Tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup. Bapedal, Jakarta. 4. Manahan, Stanley E., 2000, Environmental Chemistry, 7th Edition, Lewis Publisher, Tokyo. 5. Manahan, S.E. 1992. Toxicological Chemistry.Second Edition. Lewis Publishers. Tokyo. 6. Metcalf & Eddy, 1972, Wastewater Engineering, McGraw-Hill Book Company,New York 7. Peavy, H.S., Rowe, D.R., & Tchobanoglous, G., 1985, Environmental Engineering, McGraw-Hill Book Company, New York 8. Soemarwoto, O. 1988. AMDAL. Gama Press. Yogyakarta PUSTAKA PENDUKUNG --

MATA KULIAH

KEWIRAUSAHAAN INT 3114 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini meliputi teori dan konsep tentang Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan,Konsep Dasar Kewirausahaan,Pengenalan Potensi Kewirausahaan,Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan,Perencanaan Usaha dan Praktik Kewirausahaan,Bentuk-Bentuk Wirausaha,Manajemen dan Pemasaran,Kiat-Kiat Keberhasilan Berwirausaha,Kemitraan Dalam Berwirausaha,Modal Usaha dan Manajemen Keuangan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan 2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi 3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang konsep kewirausahaan,memiliki wawasan kewirausahaan,memiliki sikap kewirausahaan, dan menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan. BAHAN KAJIAN 1. Pengertian, Fungsi, dan Hakikat Kewirausahaan. 2. Konsep Dasar Kewirausahaan. 3. Pengenalan Potensi Kewirausahaan 4. Faktor-Faktor Pendorong Kewirausahaan 5. Perencanaan Usaha dan Praktik Kewirausahaan 6. Bentuk-Bentuk Wirausaha. 7. Manajemen dan Pemasaran 8. Kiat-Kiat Keberhasilan Berwirausaha. 9. Kemitraan Dalam Berwirausaha. 10. Modal Usaha dan Manajemen Keuangan.

48

PRASYARAT Dasar Pemasaran PUSTAKA UTAMA Alma, H. B. (2005),Kewirausahaan,Bandung : Alfabeta. Cahyani, I., et al., (2007),Mata Kuliah Keahlian Fakultas Kewirausahaan (Untuk Pemelajar Bahsa dan Seni),Bandung : Basen Press. Machfoedz, M., (2005/2006),Kewirauasahaan-Metode, Manakemen, dan Implementasi,Yogyakarta : BPFEYogyakarta. Susilo,N.B. (2006),Wisdom Entrepreneur,Yogyakarta :Indonesia Cerdas. PUSTAKA PENDUKUNG Fobes, R. (2004),Semua Ada Solusinya,Bandung : Kaifa. Muhammad,S. (2006),Cara Mudah Orang Gajian menjadi Entrepreneur,Jakarta : Media Sukses Rasyad,A.H.(2004),Menjadi Milyarder Muslim,Jakarta : Pustaka-Alkautsar. Sutomo,D.(2006),Cara Pintar Menembus Pasar,Jakarta : Republika..

MATA KULIAH

PENGETAHUAN BAHAN INP 2304 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar teknik dalam perancangan elemen mesin produksi manufaktur serta memberikan pemahaman dan pengertian mengenai bahan teknik CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. 2. 3. 4.

5.

Mampu merancang pembuatan produk dari bahan mentah menjadi produk jadi yang berkelanjutan secara efektif dan efisien Mampu memanfaatkan berbagai perangkat perancangan proses produksi berbasis teknologi informasi dan komputasi Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mengetahui kriteria pemilihan dan pemakaian bahan 2. Mahasiswa mengetahui beberapa uji terhadap kekuatan bahan 3. Mahasiswa mengetahui beberapa karakteristik bahan yang biasa digunakan dalam produksi BAHAN KAJIAN Kriteria pemilihan dan pemakaian bahan, sifat bahan, Sifat Mekanik, Listrik, Fisik, Kimia, Pengujian Bahan: Uji Tarik, Puntir, Impak, Fatik, Kekerasan, Bahan Logam, Besi, Baja, dan Paduannya, Proses Pabrikasi Baja, Bahan nonBaja, Aluminium, Tembaga, Kayu, Plastik, Keramik, Gelas, Elastomer, Bahan Bakar, Bahan Pelumas, Bahan Isolasi, Komposit, Semen, dan Mortear, Metalurgi Serbuk, Cacat akibat Proses Produksi, Deteksi Tidak Merusak. PRASYARAT Fisika Dasar PUSTAKA UTAMA William D. Callister Jr. , Material Science and Engineering Introduction, Fourth Edition, John Willey, 1997. PUSTAKA PENDUKUNG Van Vlack, Ilmu dan Teknologi Bahan, Edisi Kelima, Erlangga, 1989. (Terjemahan) Harsono Wiryo Sukanto, Ilmu Logam ------------,Dasar Metlurgi untuk Rekayasawan. PT, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 1990 -----------,Manufacturing Process & Sistem, 9th Edition, John Willey, new York, 1997.

49

Beuner B . j.M,. Ilmu Bahan Logam Jilid I, II, III, PT Bhratara Karya Aksara, Jakarta, 1997. Kumar, D. Material Science and Manufacturing Processes, Vikes Publishing and co, New Delhi, 1995 STATISTIK INDUSTRI MATA KULIAH

INP 2402

4 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Statistik Industri membahas metode-metode statistik yang dapat digunakan dalam menyelesaikan permasalahan industri. Materi yang dibahas meliputi jenis data, statistik deskriptif(numerik dan grafik), distribusi probabilitas(diskret dan kontinyu), distribusi sampling, metode sampling ,estimasi parameter dan interval kepercayaan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa 2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi) 3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki 4. Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika 5. Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri 6. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi 7. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri 8. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem) dan aplikasi matematika rekayasa terkini CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu menggunakan statistik deskriptif dalam menganalisis data. 2. Mahasiswa mampu menggunakan beberapa metode statistik inferensi (distribusi probabilitas, sampling, estimasi titik, interval kepercayaan) untuk menyelesaikan permasalahan industri. 3. Mahasiswa dapat mempergunakan software statistik. BAHAN KAJIAN 1. Pengantar statistik industri 2. Statistik deskriptif 3. Jenis data 4. Metode Pengumpulan Data 5. Pendeskripsian data secara numerik dan grafik. 6. Statistik Inferensi 7. Peluang 8. Distribusi peluang diskrit, 9. Distribusi peluang kontinyu 10. Metode sampling 11. Distribusi sampling 12. Estimasi parameter 13. Interval kepercayaan. PRASYARAT Kalkulus PUSTAKA UTAMA David F. Groebner, Patrick W. Shannon, Phillip C.Fry dan Kent D. Smith, “Bussiness Statistics : A Decission Making Approach”, Prentice Hall, 8th Edition,2010. PUSTAKA PENDUKUNG Ronald E. Walpole, Raymond H. Myers, Sharon L. Myers and Keying Ye, “Probabilitiy and Statistics for Engineers and Scientists”, Pearson Prentice Hall, 8th edition, 2007

50

MANAJEMEN TEKNOLOGI MATA KULIAH

INP 2505 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pengetahuian mengenai hakekat teknologi dan perubahannya, upaya-upaya manajemen teknologi dan kaitannya dengan kesuksesan industri/bisnis.

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mahasiswa memahami konsep dan prinsip-prinsip manajemen teknologi, inovasi dan technopreneurship dan diharapkan mampu membuat skenario penerapan dan pengembangannya untuk bisa mendapatkan keunggulan bersaing bagi perusahaan.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat memahami konsep/prinsip manajemen teknologi dan inovasi dan dapat mengerti pentingnya inovasi dalam bisnis 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan teknologi, melakukan pemilihan dan transfer serta mengembangkan teknologi dengan mempertimbangkan aspek bisnis dan social secara komprehensif 3. Mahasiswa mampu menstimulasi menuju organisasi yang inovatif serta membuat skenario yang menggerakkan inovasi secara nyata dalam bisnis BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar managemen teknologi dan inovasi: definisi,klasifikasi, proses, pentingnya inovasi, manajemen teknologi,manajemen 2. Prinsip daur hidup teknologi dan produk, respon pasar serta tahapan perkembangannya, pengukuran teknologi 3. Audit kapabilitas teknologi serta pemilihan teknologi, strategi manajemen teknologi dan inovasi 4. Perencanaan inovasi: penemuan, inovasi dan daya saing, pengembangan produk, intelectual property, skenario dan rencana bisnis, technopreneurship 5. Organisasi, sistem manajemen, pengetahuan berbasis ekonomi, manajemen sumber daya dan pengembangan PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA Khalil, T., Management of Technology: The Key to Competitiveness and Wealth Creation, Mc Graw Hill, 2000. PUSTAKA PENDUKUNG Von S., B., Managing Innovation Design and Creativity, London Business School, 2003. White, M.A, Bruton, G.D., The Management of Technology and innovation :Strategic Approach, Canada: Thompson-South Western, 2007.

MATA KULIAH

EKONOMI TEKNIK INT 2506 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pengetahuan mengenai dasar-dasar pertimbangan untuk mengambil keputusan ekonomis pada suatu perencanaan teknik. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.

Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa

2.

Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan

51

melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem) dan aplikasi matematika rekayasa terkini Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau rantai pasokan

10. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada 11. Mampu mengambil keputusan atau memberi petunjuk dalam mengambil keputusan secara tepat berdasarkan data / informasi 12. Bisa melaporkan hasil kerja kelompok untuk digunakan sebagai informasi bagi hirarki organisasi yang lebih tinggi atau bagi pemangku kepentingan lainnya

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa mampu melakukan evaluasi kelayakan dari beberapa proposal teknik dalam kaitannya dengan dimensi nilai (worth) dan biaya (cost), serta mampu membuat suatu keputusan ekonomik dan memahami resiko/dampak ekonomik dari suatu permasalahan aplikasi teknik (engineering application) di suatu industri. BAHAN KAJIAN 1. Konsep ekonomi dan biaya. 2. Ekivalensi Ekonomi. 3. Metode-metode untuk melakukan perbandingan alternatif: Nilai Sekarang, Nilai Mendatang, Nilai Seragam, Rate of Return, Analisis Manfaat dan Biaya 4. Analisis Penggantian. 5. Analisis Ekonomik yang terkait dengan faktor depresiasi, pajak, resiko, serta kondisi ketidakpastian. PRASYARAT -PUSTAKA UTAMA Thuesen,G.J.; Fabrycky,W.J. (2002), Engineering Economy, 9th Edition, Prentice Hall Inc.,New Jersey. PUSTAKA PENDUKUNG De Garmo, E.P., W.G. Sullivan; J.A. Bontidelli (1997). Engineering Economy, 10th Edition., Macmillan, New York. Grant,E.L., Leuvenworth, R.S, et.al (1982). Principles of Engineering Economy, 7th Edition., John Wiley & Sons, Inc., New York. I Nyoman Pujawan (1995 ). Ekonomi Teknik. Guna Widya Jakarta. MANAJEMEN PRODUKSI II MATA KULIAH

INT 2111

2 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ManajemenProduksi II merupakan kelanjutan dari mata kuliah Manajemen Produksi I, yakni mempelajari sistem produksi lebih lanjut, yang melibatkan tidak hanya suatu lantai produksi, namun juga bagian lain yang berhubungan dengan perencanaan produksi, bahkan dengan pihak di luar perusahaan atau industri yang bersangkutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhikebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 2. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan

52

3.

pendistribusian produk Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal serta menerapkan model perencanaan dan pengendalian produksi dalam sistem manufaktur masa depan dan perkembangannya yang dinamis. BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan pengendalian produksi 2. Perencanaan produksi agregat dan disagregat 3. Perencanaan Jadwal Produksi Induk (MPS) 4. Perencanaan Kebutuhan Material (MRP) 5. Perencanaan Kapasitas: Resource Planning, Rough-Cut Capacity Planning, Capacity Requirement

Planning. PRASYARAT Manajemen Produksi I PUSTAKA UTAMA 1. Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O, 1994, Analysis and Control of Production Systems, 2nd Eition., Prentice Hall. 2. Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H.;Hoffmann, Thomas R, 1991, Production & Inventory Management, 2nd Edition., South-Western Publishing Co. 3. Sipper, Daniel, and Bulfin Jr., Robert L, 1997, Production; Planning, Control and Integration, McGraw-Hill. 4. Vollmann et al, 1988, Manufacturing Planning and Control System, Dow John, New Jersey. PUSTAKA PENDUKUNG --

SEMESTER IV PENGENDALIAN MUTU MATA KULIAH

INT 2111

2 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa memahami konsep mutu dan perannya dalam meningkatkan performansi sistem integral; mampu menentukan karakteristik mutu dari suatu produk; mampu menentukan teknik-teknik pengendalian mutu yang diperlukan untuk mengendalikan mutu suatu produk; memahami konsep penjaminan mutu dan mampu merumuskan program penjaminan mutu yang diperlukan CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1.

Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan.

2.

Bertanggung jawab dan mengkomunikasikan rencana optimalisasi sumber daya untuk mencapai tujuan

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Menjelaskan konsep dan proses pengendalian dan penjaminan mutu BAHAN KAJIAN 1. Pengertian mutu 2. Tujuan sistem manajemen mutu 3. Sejarah dan evolusi sistem manajemen mutu 4. Konsep QC, QA, TQC, TQM 5. Old Seven Tools 6. New Seven Tools 7. Variasi Dalam Proses Produksi 8. Peta Kontrol Variabel 9. Peta Kontrol Atribut 10. Kurva OC

53

11. Resiko Produsen dan Resiko Konsumen 12. AOQ dan AOQL PRASYARAT Statistik Industri PUSTAKA UTAMA Goetsch, DL dan Davis, SB 2005, Quality Management, 5th edition, Prentice Hall, New Jersey PUSTAKA PENDUKUNG 1. Rao, A, Carr, LP, Dambolena, I, Kopp, RJ, Martin, J, Rafii, F, dan Schlesinger, PF 1996, Total Quality Management: A Cross Functional Perspective, 1st Edition, John Wiley & Sons, Inc., USA. 2. Montgomery, DC 2005, Introduction to Statistical Quality Control, Fifth Edition, John Wiley & Sons, Inc., USA 3. Grant, EL, dan Leavenworth, RS 1988, Statistical Quality Control, 6th edition, McGraw-Hill, New York. 4. Bergman, B, Kefsjo, B 1994, Quality from Custumer Needs to Custumer Satisfaction, MacGraw-Hill, London.

MATA KULIAH

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN INT 2508 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini mengenalkan konsep dan peran dari sistem informasi manajemen dalam industri. Di dalamnya akan diperkenalkan dengan konsep basis data dan integrasi sistem informasi beserta dengan cara merancangnya menggunakan perangkat piranti lunak yang tersedia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan 2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi 3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu membuat model sistem informasi dari deskripsi masalah yang diberikan menggunakan metode yang sesuai 2. Mahasiswa mampu merancang basis data dari masalah sistem informasi yang diberikan 3. Mahasiswa mampu membuat tampilan antar muka program komputer untuk mengerjakan transaksi yang diinginkan 4. Mahasiswa mampu memahami siklus data dan informasi yang beredar dalam suatu sistem manufaktur dalam rangka perbaikan proses pengambilan keputusan BAHAN KAJIAN 1. Pendahuluan 2. Manajemen Basis Data 3. Pemodelan Data 4. Workflow Design and Analysis 5. Arsitektur SI 6. Perancangan User Interface dan Sistem Pengumpulan Data 7. Aplikasi SIM 8. Presentasi Studi Kasus PRASYARAT Pemrograman Komputer PUSTAKA UTAMA 1. Design of Industrial Information Systems. Thomas Boucher dan Ali Yalcin. Academic Press – Elsevier. Burlington, USA. 2006. 2. AGILITY by ARIS Business Process Management. August-Wilhelm Scheer et al. Springer-Verlag. Berlin

54

3. 4.

Heidelberg. 2006. Manufacturing Information and Data System: Analysis, Design, and Practice. Franjo Cecelja. Penton Press. 2001. ARIS – Business Process Modeling. 3rd edition. Scheer, A.-W. Springer. Berlin. 2000.


MATA KULIAH

MANAJEMEN PROYEK INT 2509 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pemahaman mengenai konsep manajemen proyek dengan pendekatan sistem. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep manajemen proyek berdasar Project Management Body of Knowledge untuk diaplikasikan di dunia maya. 2. Mahasiswa mampu memilih dan menggunakan tools dan metodologi seperti: mind map, WBS, network diagram, Gantt Chart, Linear Responsibility Matrix, Communication Bubble Diagram, Stakeholder analysis. 3. Mahasiswa memiliki pengalaman bekerja dalam suatu tim proyek dan menjadi terbuka wawasannya mengenai dinamika tim. BAHAN KAJIAN 1. Konsep proyek 2. Project Scope Management 3. Project Time Management 4. Project Cost Management 5. Project HR Management 6. Project Procurement Management 7. Project Quality Management 8. Project Communication Management 9. Project Risk Management 10. Quantitative and Qualitative 11. Project Integration Management 12. Dinamika Sistem Proyek PRASYARAT Manajemen Teknologi PUSTAKA UTAMA PMI 2001, A Guide to the Project Management Body of Knowledge, 2000 edn, PMI, Inc., Pennsylvania. Kerzner, H., 1998, Project Management: A System Approach to Planning, Scheduling and Controlling, John Wiley & Sons, Inc., New York. PUSTAKA PENDUKUNG Mantel, S.J., Meredith, J.R., Shafer, S.M., dan Sutton, M.M., 2001, Project Management in Practice, John Wiley & Sons, Inc., New York.

MATA KULIAH

ANALISIS BIAYA INT 2207 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini merupakan mata kuliah pada kelompok ilmu sosial dan manajemen. Dengan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mendapatkan pembekalan yang memadai untuk melakukan analisis kelayakan pabrik. Dengan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami biaya yang terakumulasi selama proses produksi dan memiliki kemampuan untuk melaksanakan penghitungan biaya produksi dan dokumentasi sesuai dengan sistem akuntansi yang berlaku. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG

55

1. 2. 3.

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu menjelaskan teori, konsep dasar dan ruang lingnkup akuntansi biaya. Memahami fungsi manajemen. Mendiskusikan ruang lingkup akuntansi biaya.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar akuntansi biaya, prosedur pencatatan akuntansi, dan akuntansi. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep biaya dan komponen biaya produksi serta penerapannya 3. Mahasiswa mampu menghitung biaya produksi dan harga produk per unit untuk suatu proses produksi 1. Mahasiswa mampu menghitung titik impas (break event point) dari proses produksi

siklus

BAHAN KAJIAN 1. Pengertian, tujuan, dan ruang lingkup akuntansi 2. Proses akuntansi dan laporan keuangan 3. Konsep biaya dan jenis jenis biaya 4. Sistem penghitungan biaya standard dan analisis varians 5. Biaya produksi untuk produk sampingan dan joint produk 6. Analisis titik impas PRASYARAT Ekonomi Teknik, Kewirausahaan PUSTAKA UTAMA 1. Donatila Agtarap and San Juan. 2007. Fundamentals of Accounting Basic Accounting Principles; 2. John J. Wild, Ken W. Shaw, Barbara Chiappeta. 2011. “Fundamental of Accounting Principles”, McGraw-Hill. 3. Colin Drury., 2008, “Management and Cost Accounting”, Pat Bond. 4. Charles Horngren. 2009. Management and Cost Accounting, 4e CWG powered by CWS. PUSTAKA PENDUKUNG ---

MATA KULIAH

PENELITIAN OPERASIONAL INP 2403 4 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Setiap bisnis dan industry biasanya mencari perancangan dan operasional terbaik dibawah kelangkaan sumber daya. Oleh karena itu, penstrukturan proses pengambilan keputusan sangat kritis dalam mencari solusi terbaik. Matakuliah ini membahas pendekatan ilmiah untuk menstrukturkan proses pengambilan keputusan yang melibatkan model matematika. Matakuliah ini mendiskusikan teori dan formulasi model matematika dan metode solusinya, seperti metode grafis, metode simplek dan juga analisa sensitivitas. Model aplikasi untuk memecahkan permasalahan bisnis dan industri juga dipresentasikan, seperti model transportasi dan jaringan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa 2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi) 3. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki 4. Menguasai ilmu-ilmu dasar kuantitatif terutama matematika dan statistika 5. Menguasai dasar-dasar ilmu keteknikan yang menunjang pemahaman terhadap industri 6. Menguasai dasar-dasar ilmu manajemen dan ekonomi 7. Menguasai secara mendalam bidang ilmu teknik industri 8. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem) dan aplikasi matematika rekayasa terkini CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan variabel keputusan, fungsi tujuan dan pembatas sebagai model

56

2.

programa linear dari deskripsi permasalahan Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak optimasi (Lindo, Lingo, atau GAMS) untuk menyelesaikan model matematika benar dan menginterpretasikan hasilnya

BAHAN KAJIAN 1. Pengantar membangun model 2. Pengantar dan formulasi programa linear 3. Algorithma simplex 4. Analisa sensitivitas 5. Permasalahan transportasi, penugasan, dan transhipment 6. Model jaringan PRASYARAT Statistik Industri PUSTAKA UTAMA Wayne L Winston, “Operations Research: Applications and Algorithms”, Indiana University, 4th edition, 2004 PUSTAKA PENDUKUNG Mokhtar S. Bazaraa, John J. Jarvis, dan Hanif D. Sherali, “Linear Programming and Network Flows”, John Wiley & Sons, 2010

MATA KULIAH

SISTEM PRODUKSI INT 2510 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah sistem produksi melibatkan tidak hanya suatu lantai produksi, namun juga bagian lain yang berhubungan dengan perencanaan produksi, bahkan dengan pihak di luar perusahaan atau industri yang bersangkutan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 2. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk 3. Bertanggung jawab dan mau terus belajar dalam mengelola perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal serta menerapkan model perencanaan dan pengendalian produksi dalam sistem manufaktur masa depan dan perkembangannya yang dinamis. BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar sistem manufaktur serta hubungannya dalam perencanaan dan pengendalian produksi 2. Manufacturing Resoursces Planning (MRP II) 3. Just In Time (JIT) mencakup filosofi, sistem Kanban dan teknik-teknik yang dipergunakan serta kaitannya dengan pengendalian mutu. 4. Optimized Production Technology (OPT) 5. Enterprise Resource Planning (ERP) 6. Distribution Resource Planning (DRP) 7. Supply chain Management (SCM) 8. Customer Relatioship Management (CRM) 9. Flexible Manufacturing System (FMS), mencakup lean manufacturing dan agile manufacturing. PRASYARAT Manajemen Produksi II PUSTAKA UTAMA 1. Elsayed, Elsayed A. dan Boucher, Thomas O, 1994, Analysis and Control of Production Systems, 2nd Eition., Prentice Hall. 2. Fogarty, Donald W., Blackstone Jr., John H.;Hoffmann, Thomas R, 1991, Production & Inventory Management, 2nd Edition., South-Western Publishing Co.

57

3. 4.

Sipper, Daniel, and Bulfin Jr., Robert L, 1997, Production; Planning, Control and Integration, McGraw-Hill. Vollmann et al, 1988, Manufacturing Planning and Control System, Dow John, New Jersey.

PUSTAKA PENDUKUNG -ERGONOMI MATA KULIAH

INP 2511

4 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Ergonomi sangat terkait dengan studi peningkatan interaksi manusia untuk mencapai sistem kerja yang lebih efektif, efisien, nyaman, dan aman. Aplikasi Ergonomi dapat mencakup berbagai sistem kerja yang melibatkan manusia. Evaluasi dan perbaikan sistem kerja dengan mempertimbangan kelebihan dan keterbatasan manusia serta prinsip Ergonomi menjadi hasil pembelajaran dalam mata kuliah ini. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Menguasai teori sistem (mencakup: analisa, desain, dinamika, rekayasa, metodologi dan pengendalian sistem) dan aplikasi matematika rekayasa terkini 2. Mampu memformulasikan ide-ide baru (new research question) dalam rangka pengembangan teknologi di bidang sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur 3. Mampu melakukan pendalaman atau perluasan keilmuan di bidang rekayasa sistem pada industri jasa atau manufaktur untuk memberikan kontribusi original dan teruji melalui riset secara mandiri 4. Mampu melibatkan disiplin lain, keterampilan dan teknik moderen yang diperlukan ke dalam penyelesaian masalah atau perancangan sistem terintegrasi pada industry jasa dan manufaktur. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu menjelaskan konsep dasar dan aplikasi ergonomi di bidang spesifik aplikasi nyata 2. Mampu menganalisis interaksi manusia-mesin-lingkungan-komputer sistem di bidang spesifik aplikasi nyata 3. Mampu menganalisis keandalan dan keterbatasan manusia untuk mengelola kesalahan. 4. Mampu mengevaluasi sistem kerja sesuai dengan prinsip-prinsip ergonomis. BAHAN KAJIAN 1. Pengantar Ergonomi Industri 2. Fisiologi Kerja dan Manual Material Handling 3. Perancangan Sistem Manusia – Mesin 4. Perancangan Sistem Manusia – Komputer 5. Keandalan Manusia dalam Proses Kerja 6. Evaluasi Faktor Lingkungan terhadap Produktivitas Kerja 7. Aplikasi Ergonomi dalam Industri Manufaktur 8. Aplikasi Ergonomi dalam bidang Kesehatan 9. Aplikasi Ergonomi dalam Industri Pertambangan 10. Aplikasi Ergonomi dalam bidang Transportasi 11. Aplikasi Ergonomi untuk Manusia Lanjut Usia (Eldery) 12. Aplikasi Ergonomi untuk Manusia dengan Keterbatasan (Difable) 13. Aplikasi Ergonomi dalam bidang Militer PRASYARAT Manajemen Sumber Daya Manusia PUSTAKA UTAMA Wickens,C.D., Gordon,S,E., Liu, Y., (2003). An introduction to human factors engineering Pearson, 2nd edition, Pearson Ltd PUSTAKA PENDUKUNG 1. Tayyari, Fariborz and Smith, James L. (1997). Occupational Ergonomics: Principles and Applications. Chapman & Hall, London. 2. Salvendy, G. (2012). Handbook of Human Factors and Ergonomics, 4th edition, John Willey and Sons. 3. Granjean, E. (1982). Fitting the Task to the Man: an Ergonomic Approach. Taylor & Fabrics Ltd. 4. Huchingson, Dale R. (1981). New Horizons for Human Factors in Design. McGraw-Hill Book company. 5. Konz, Stephan. (1995). Work Design: Industrial Ergonomics. Scottsdale Publishing Horizons, Inc.

58

6. 7.

Pulat, B. Mustafa. (1992). Fundamentals of Industrial Ergonomics. Prentice-Hall. Sanders, M.S. and McCormick, E.J. (1992). Human Factors in Engineering and Design. McGraw-Hill Inc.

MATA KULIAH

PERANCANGAN PRODUK INT 2601 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini ditujukan untuk memberi pemahaman mengenai konsep-konsep yang berkaitan dengan proses perancangan dan pengembangan produk industri, membekali dengan ketrampilan merancang suatu produk baru yang kompetitif dan inovatif, serta sesuai dengan kebutuhan pelanggan. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa memahami konsep-konsep dasar perancangan suatu produk industri 2. Mahasiswa memiliki dasar-dasar kemampuan pengembangan produk 3. Mahasiswa dapat meningkatkan ketrampilannya dalam bekerja tim BAHAN KAJIAN 1. Pendahuluan: pengembangan produk dan bisnis 2. Proses pengembangan produk dan organisasi 3. Identifikasi customer needs (HOQ, QFD, TRIZ) 4. Menetapkan spesifikasi produk 5. Pembuatan konsep berdasar spesifikasi akhir 6. Kreativitas dan inovasi 7. Pemilihan konsep 8. Arsitektur produk 9. Desain industri 10. Desain untuk manufaktur 11. Prototyping 12. Manajemen proyek pengembangan produk 13. HAKI PRASYARAT Pengetahuan Bahan PUSTAKA UTAMA Ulrich, K.T. dan Eppinger, S.D., 2004, Product Design and Development, 4 th edition, McGraw-Hill, Inc., New York. PUSTAKA PENDUKUNG Cagan, J. dan Vogel, C.M., 2002, Creating Breakthrough Products-Innovation from Product Planning to Program Approval, Prentice Hall, New York. Khalil, T., 2000, Management of Technology: The Key to Competitiveness and Wealth Creation, McGraw-Hill International, New York. Herst, K.S., 1999, Engineering Design Principles, Arnold Publisher. Petroski, H., 1996, Invention by Design, Harvard University Press, Harvard. Suh, P., 2000, Competitive Product Design, Springer-Verlag, New York.

SEMESTER V MANAJEMEN KEUANGAN MATA KULIAH

INT 3208 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH -CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Mahasiswa dapat menganalisis permasalahan di bidang ekonomi dan keuangan mikro perusahaan/makro kebijakan pemerintah.

59

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa dapat memahami aplikasi ilmu ekonomi dalam hubungannya dengan kebijakan ekonomi keuangan makro maupun ekonomi keuangan mikro perusahaan, konsep Time Value of Money dalam hubungannya dengan perencanaan investasi, strategi pricing produk untuk diaplikasikan kedalam 3 (tiga) model struktur pasar serta pengaruh dari perubahan harga terhadap permintaan, menghitung elastisitasnya baik untuk fungsi permintaan linier maupun non linier 2. Mahasiswa mampu menganalisis kinerja keuangan perusahaan melalui analisis rasio, merencanakan keuangan dan menganalisis penggunaan dana strategis (jangka panjang) 3. Mahasiswa memahami konsep dasar penentuan nilai tukar Valas,Dividen dan keputusan restrukturisasi, reorganisasi dan likuidasi perusahaan dengan menganalisis kinerja keuangan perusahaan BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar ekonomi keuangan mikro; hukum supply demand dan pengaruhnya terhadap perubahan harga, struktur pasar dan konsep insentif; konsep dasar ekonomi makro; pengaruh kebijakan makro terhadap operasional mikro perusahaan; konsep dasarmanajemen keuangan 2. Keputusan keuangan dan fungsi manajemen keuangan, kepuasan stakeholder, keuangan perusahaan; laporan keuangan dan analisis rasio; laporan keuangan utama, nilai buku dan nilai pasar, teknik penggunaan rasio-rasio keuangan; perencanaan keuangan; arus kas perusahaan, analisis dan penggunaan dana, perencanaan keuangan strategis; analisis leverage; operasi dan finansialleverage serta kombinasinya 3. Kebijakan dividen; prosedur, dana untuk pembagian dividen, kebijakan dividen 4. Keuangan internasional; pendanaan luar negeri, pasar valas,resiko investasi internasional 5. Restrukturisasi, reorganisasi, dan likuidasi; dasar kriteria financial dalam merestrukturisasi, mereoganisasi, dan melikuidasi perusahaan PRASYARAT Analisis Biaya PUSTAKA UTAMA 1. Baye, M., Managerial Economics and Business Strategy, 6th Ed.,New York: Mc GrawHill, 2007. 2. Levi, H and SarPnat, M., Capital Investment and Financial Decisions, Prentice Hall, 1990. 3. Jaffe, J., Westerfield, R. W., and Ross, S. A., Corporate Finance, 8 th Ed., McGraw Hill, 2007. PUSTAKA PENDUKUNG --MANAJEMEN LOGISTIK MATA KULIAH

INT 3512 3 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pengetahuan mengenai konsep dasar, filosofi dan isu strategis dalam mengelola logistic dan rantai pasok, memberikan pemahaman komponen-komponen logistic dan manajemen rantai pasok serta tradeoff antar komponen dalam meningkatkan operasi dan pengambilan keputusan dalam rantai pasok. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu memilih strategi logistic dan rantai pasok yang tepat untuk berbagai macam kondisi 2. Mahasiswa mampu memodelkan jaringan logistic dan rantai pasok dan mengevaluasi kondisi optimalnya 3. Mahasiswa mampu melakukan perancangan dan perencanaan baik dalam strategi kualitatif dan pemodelan kuantitatif logistic dan rantai pasok untuk tiap jenis produk. BAHAN KAJIAN 1. Pengenalan konsep dasar manajemen rantai pasok (Supply Chain Management) 2. Identifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat supply chain 3. Nilai konsumen dan pelayanan konsumen 4. Manajemen inventori dalam supply chain 5. Pengelolaan economics of scale dan ketidakpastian dalam supply chain 6. Koordinasi dalam rantai pasok dan teknologi informasi 7. Transportasi dalam rantai pasok

60

8. Pergudangan dalam rantai pasok 9. Pembelian dan strategi hubungan dengan pemasok 10. Koordinasi dalam desain produk dan rantai pasok 11. Analisis biaya logistik (konsep analisis biaya total) 12. Penggunaan OR dalam penyelesaian kasus-kasus dalam rantai pasok 13. Performansi rantai pasok 14. Isu-isu terkini dalam rantai pasok PRASYARAT Sistem Informasi Manajemen, Perancangan Produk, Manajemen Proyek, Sistem Produksi PUSTAKA UTAMA Chopra, S. dan Meindl, P., 2003, Supply Chain Management: Strategy, Planning, and Operations, 2 nd edition, Prenhall. PUSTAKA PENDUKUNG Simchi-Levi, D., Kaminsky, P., dan Simchi-Levi, E., 2003, Designing andManaging the Supply Chain: Consept, Strategies and Case Studies, McGraw-Hill Companies, Inc. Ballou, R.H., 1999, Business Logistics Management, 4 th edition, Prentice-Hall.Inc, New Jersey. Lambert, D.M., Stock, J.R., dan Ellram, L.M., 1998, Fundamentals of Logistics Management, Irwin/McGraw-Hill. ANALISIS PERANCANGAN KERJA MATA KULIAH

INP 3602

4 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Analisis Perancangan Kerja (Teknik Tata Cara Kerja) adalah ilmu yang mempelajari prinsip-prinsip dan teknik-teknik untuk mendapatkan suatu rancangan sistem kerja terbaik. Ilmu ini berguna untuk mengetahui dan menerapkan teknik-teknik analisis dan pengukuran kerja atas dasar kriteria waktu serta ke trampilan penggunaan teknik-teknik tersebut untuk perancangan sistem kerja (yang terdiri dari 5M + 1 TIE) terintegrasi. Perancangan ini dilakukan dengan memperhatikan aspek-aspek teknologi, psikologi, dan fisiologi kerja, sedemikian sehingga diperoleh sistem kerja yang lebih sesuai dengan kemampuan serta keterbatasan manusia. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi Menguasai berbagai macam konsep pembuatan produk sesuai dengan tantangan yang dihadapi CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa TI akan dapat melakukan analisa sistem kerja terutama pengukuran kerja dari aspek fisiologi dan psikologi untuk memperbaiki sistim kerja menjadi lebih efektif efisien BAHAN KAJIAN 1. Gambaran Umum Analisis Perancangan Kerja 2. Produktivitas Kerja 3. Telaah Metode 4. Studi Gerakan 5. Prosedur Awal Pengukuran Waktu Kerja 6. Pengukuran Waktu Kerja Langsung : Stop Watch Time Study 7. Pengukuran Waktu Kerja Langsung : Work Sampling 8. MOST (Maynard Operation Sequence Technique) 9. Aplikasi Perancangan Sistem Kerja PRASYARAT Ergonomi PUSTAKA UTAMA 1. Barnes, Ralph M. , 1980, Motion and Time Study: Design and Measurement of Work, 7th ed. New York : John Wiley and Sons. 2. Sutalaksana, 2006, Teknik Tata Cara Kerja, Edisi ke-2, Penerbit ITB. 3. Wignjosoebroto, 1992 Teknik Tata Cara dan Pengukuran Kerja, Penerbit Guna Widya, Jakarta PUSTAKA PENDUKUNG 1. Mundell, Marvin E. , 1978, Motion and Time Study : Improving Productivity, 5th ed. Englewood Cliffs, N.J.,

61

2. 3.

Prentice Hall. Niebel, Benjamin W. , 1993, Motion and Time Study, 9th ed. Richard D. Irwin, Inc.. Zandin,1980, MOST (Maynard Operation Sequence Technique), Marcel Deker, Inc., New York PERANCANGAN FASILITAS MATA KULIAH

INP 3603

4 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan kemampuan mengenai pentingnya tata letak fasilitas dalam menciptakan sistem manufaktur yang efisien dan prosedur yang sistematis untuk perancangannya. Menghitung kebutuhan fasilitas (mesin stasiun kerja dan fasilitas penunjang) dan luas lantai yang diperlukan oleh fasilitas tersebut. Memberikan kemampuan merancang tata letak fasilitas produksi baik secara manual dengan bantuan perangkat lunak maupun menggunakan metode kuantitatif untuk merancang tata letak fasilitas. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan 2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi 3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi, sosial, dan budaya 4. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 5. Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien 2. Menguasai prinsip teknik perancangan dan perkembangan teknologi produksi BAHAN KAJIAN 1. Pendahuluan 2. Penentuan Lokasi 3. PTLF dengan metode kuantitatif & kualitatif 4. Kebutuhan fasilitas produksi 5. Kebutuhan luas lantai 6. PTLF berdasarkan produk 7. Hubungan PTLP dengan penanganan material 8. PTLF secara rinci 9. Tataletak fasilitas terkomputer PRASYARAT Manajemen Proyek PUSTAKA UTAMA 1. Garcia-Diaz, Alberto., Smith, J. MacGregor (2008). Facilities Planning and Design, Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, NJ 2. Lee J. Krajewski & Larry P. Ritzman,(2005). Operation Management Process and Value Chains. Pearson Education Inc., Upper Saddle River, New Jersey. 3. Meyers, Fred E and Stephens, Matthew P (2005). Manufacturing Facilities Design and Material Handling, 3rd edition. 4. Tompkins, James A; White, John A; Bozer, Yavuz A (2003). Facilities Planning, 3rd edition, John Wiley & Sons 5. Richard L Francis, Leon F McGinnis, and John A White (1992). Facility Layout and Location, An Analytical Approach, 2nd edition, Prentice Hall 6. Apple, James A (1977). Plant Layout and Material Handling Systems Design, John Wiley & Sons PUSTAKA PENDUKUNG ---MATA KULIAH

PENGENDALIAN KUALITAS STATISTIK

62

INT 3513 3 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Di dalam industri manufaktur, pengendalian kualitas merupakan aktivitas penting untuk memastikan bahwa produk yang dihasilkan memenuhi persyaratan minimum dari konsumen dan produsen sendiri. Pengendalian kualitas meliputi proses menjadikan entitas sebagai peninjau kualitas dari semua faktor yang terlibat dalam kegiatan produksi. Di dalam mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang teknik-teknik yang diperlukan untuk menghasilkan mutu produk yang robust dalam sebuah sistem manufaktur. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi) 2. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Mahasiswa memahami dan mampu mengimplementasikan teknik-teknik yang dapat digunakan untuk mengendalikan mutu produk yang sangat penting untuk merancang sebuah sistem jaminan mutu. BAHAN KAJIAN 1. Pemahaman umum materi Teknik Pengendalian Kualitas (Konsep Kualitas dan review pemahaman tentang Statistik). 2. Teknik pengendalian, faktor penentu kualitas output produksi dan cara pengendaliannya, aplikasi 7 tools (Statistical Process Control Tools). 3. Bagan Kendali dan Aplikasi peta kontrol: attributes dan variables control charts. 4. Kemampuan proses dan sistem pengukuran. 5. Sistem jaminan kualitas: dokumentasi sistem mutu, sistem manajemen mutu standard, ISO 9000, Malcolm Baldridge, Six Sigma 6. Time weighted control chart, Design of Experiment, Acceptance sampling. PRASYARAT Pengendalian Mutu, Penelitian Operasional PUSTAKA UTAMA Montgomery, Douglas C. (2005). Introduction to Statistical Quality Control. New York: John Wiley & Sons Corp. PUSTAKA PENDUKUNG 1. Grant, E.L. and R.S. Leavenworth (2000). Statistical Quality Control. New York: McGraw-Hill Book, Co. 2. Gitlow, Howards S. (1995). Total Quality Control. Tools and Methods for Improvement, Irwin Co. Publishing Company. STUDI KELAYAKAN BISNIS MATA KULIAH

INT 3209 2 SKS

DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Analisis dan Perancangan Bisnis membahas tentang dasar-dasar analisis dan perancangan bisnis (usaha). Mata kuliah ini membahas berbagai hal yang perlu diperhitungkan dalam penyusunan suatu proposal perencanaan bisnis (business plan). Dasar analisis dan perancangan bisnis meliputi berbagai macam aspek yang terkait dengan usaha, yaitu aspek pasar, aspek teknis, aspek lokasi dan tata letak fasilitas, aspek legalitas, aspek organisasi, dan juga aspek keuangan. Berbagai aspek tersebut dipertimbangkan sebagai masukan untuk menilai tingkat kelayakan atau mengevaluasi kinerja suatu usaha yang dijalankan. Pada bagian akhir perkuliahan, mahasiswa diminta untuk menyusun sebuah proposal perencanaan usaha (business plan) yang akan dipresentasikan kepada seluruh kelas. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu menganalisis dan mengoptimalkan penggunaan sumber daya yang meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi untuk mencapai fungsi tujuan 2. Mampu memanfaatkan alat bantu analisis optimalisasi 3. Mampu menghasilkan produk yang bermutu dan memenuhi kebutuhan pasar sesuai dengan faktor ekonomi,

63

4. 5.

sosial, dan budaya Mampu merancang proses produksi dan distribusi produk yang efektif dan efisien Mampu memanfaatkan berbagai macam alat bantu untuk kepentingan perancangan, pembuatan, dan pendistribusian produk

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH Setelah menyelesaikan Mata Kuliah ini mahasiswa TI akan dapat melakukan analisa sistem kerja terutama pengukuran kerja dari aspek fisiologi dan psikologi untuk memperbaiki sistim kerja menjadi lebih efektif efisien BAHAN KAJIAN 1. Definisi dan ruang lingkup kajian mata kuliah Analisis dan Perancangan Bisnis 2. Peranan penting pemahaman analisis dan perancangan bisnis dalam menunjang kegiatan usaha 3. Visi, misi, sasaran, tujuan, dan strategi perusahaan 4. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek pasar 5. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek teknik 6. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek lokasi dan tata letak fasilitas 7. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek aspek organisasi dan manajemen 8. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek legalitas usaha 9. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (struktur dan sumber permodalan) 10. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis : Net Present Value) 11. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis : Internal Rate of Return) 12. Analisis kondisi usaha dari tinjauan aspek keuangan (kelayakan bisnis : Break Even Value dan Payback Period) PRASYARAT Analisis Biaya PUSTAKA UTAMA 1. Musrofi, Muhammad, 2006, Kunci Sukses Berwirausaha, PT Elex Media Komputindo, Jakarta. 2. Rangkuti, Freddy, 2000, Business Plan, PT Gramedia Pustaka Utama, Jakarta. 3. Husnan, Suad, dan Suwarsono, 1999, Studi Kelayakan Proyek, UPP AMP YKPN, Yogyakarta. PUSTAKA PENDUKUNG ---KERJA PRAKTEK MATA KULIAH

INP 3604

2 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Kerja Praktek (KP) diarahkan untuk memperkenalkan mahasiswa pada bidang keahlian Teknik Industri dan melatih mahasiswa mengerjakan pekerjaan-pekerjaan yang biasanya dikerjakan oleh seorang Ahli Madya Teknik Industri di suatu perusahaan. Selain itu, Kerja praktek juga memberikan bekal kepada mahasiswa untuk memahami bidang keilmuan Teknik Industri secara lebih riil dan komperehensif. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa 2. Mampu menyelidiki dan memberikan kesimpulan yang valid atas permasalahan yang kompleks pada sistem terintegrasi pada industri jasa atau manufaktur menggunakan dasar prinsip-prinsip rekayasa dan dengan melaksanakan riset (analisis, interpretasi data dan sintesa informasi) 3. Bisa bekerjasama lintas fungsi dalam organisasi maupun lintas organisasi dalam jaringan bisnis atau rantai pasokan 4. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada 5. Bisa melaporkan hasil kerja untuk digunakan sebagai informasi bagi hirarki organisasi yang lebih tinggi atau bagi pemangku kepentingan lainnya 6. Kemampuan bekerjasama dalam tim secara proporsional sesuai dengan tuntutan pekerjaan 7. Mampu mengkomunikasikan gagasan secara sistematis baik lisan maupun tulisan dengan Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris yang baik

64

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan dan tulisan dengan baik. 2. Mahasiswa memahami fungsi-fungsi keteknik-industrian. 3. Mahasiswa memiliki pengalaman untuk menyelesaikan permasalahan industri dengan fungsi-fungsi keteknikindustrian. BAHAN KAJIAN -PRASYARAT Sudah lulus minimum 80 SKS, Study Ekskursi PUSTAKA UTAMA PUSTAKA PENDUKUNG TUGAS AKHIR MATA KULIAH

INP 3117

4 SKS DESKRIPSI MATA KULIAH Mahasiswa Teknik Industri diberikan pembekalan untuk mengembangkan kemampuan yang berguna untuk studi lebih lanjut ataupun untuk dunia kerja. Tugas akhir memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memiliki pengalaman dalam melakukan pemecahan masalah di Industri. Topik dari tugas akhir ini bisa berupa studi kasus pada suatu perusahaan dengan mengaplikasikan teori, pengujian hipotesa berdasarkan data survey atau interview, atau pengembangan suatu metodologi yang berguna bagi untuk memecahkan masalah industri. CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI YANG DIDUKUNG 1. Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi) baik pada industri jasa atau manufaktur, berdasarkan pertimbangan dan prinsip-prinsip rekayasa 2. Mampu memilih sumberdaya dan menerapkan “alat-alat perancangan dan analisis rekayasa” terkini yang sesuai untuk melakukan aktivitas rekayasa sistem dengan mempertimbangkan keterbatasan yang dimiliki 3. Mampu membuat rencana, melakukan eksekusi, dan melakukan pengendalian terhadap rencana tersebut pada situasi dengan keterbatasan sumber daya yang ada 4. Mampu mengkomunikasikan gagasan secara sistematis baik lisan maupun tulisan dengan Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris yang baik CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH 1. Mahasiswa mampu berpikir secara kritis dan analitis 2. Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori teknik industri pada persoalan sistem industri. 3. Mahasiswa mengembangkan kemampuan melakukan penelitian secara mandiri 4. Mahasiswa mampu melakukan komunikasi yang efektif baik lisan maupun tulisan dan mengembangkan interpersonal skills BAHAN KAJIAN -PRASYARAT Sudah lulus minimum 80 SKS, Study Ekskursi PUSTAKA UTAMA -PUSTAKA PENDUKUNG --

65

BAB V EVALUASI CAPAIN PEMBELAJARAN 5.1 Evaluasi Pembelajaran Suatu Matakuliah Evaluasi pembelajaran mata kuliah dilakukan dengan komponen sebagai berikut : Untuk mata kuliah non praktikum - Kehadiran = 10% - Penugasan (tugas 1, 2, 3, 4) = 40% - Ujian (UTS dan UAS) = 50% Untuk mata kuliah praktikum - Kehadiran - Penugasan (tugas 1, 2, 3) - Praktikum (tugas 4) - Ujian (UTS dan UAS)

= = = =

10% 20% 20% 50%

Nilai asal evaluasi pembelajaran berbentuk angka dengan skala 0 sampai 100. Nilai akhir berbentuk huruf dengan bobot 0 sampai 4, yang dibuat level sebanyak 7 level nilai. Adapun rumusan konversi nilai angka ke nilai huruf dan bobot adalah seperti Tabel 5.1 Tabel 5.1 Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf No

Kisaran Nilai

Nilai Huruf

Bobot

Predikat

1

80,00 – 100,00

A

4,00

Sangat Baik

2

75,00 – 79,99

A–

3.67

Baik

3

70,00 – 74,99

B+

3,33

Baik

4

65,00 – 69,99

B

3,00

Baik

5

60,00 – 64,99

B–

2,67

Cukup

6

55,00 – 59,99

C+

2,33

Cukup

7

50,00 – 54,99

C

2,00

Cukup

8

40,00 – 49,99

D

1,00

Kurang

9

0,00 – 39,99

E

0,00

Gagal

5.2 Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Industri Capaian pembelajaran program studi perlu dilakukan evaluasi ketercapaiannya pada setiap akhir pembelajaran. Perhitungan dilakukan berdasarkan tahun akademik

66

tertentu. Untuk menentukan ketercapaian dari suatu capaian pembelajaran program studi tertentu dilakukan dengan menghitung Rata-rata IP (Indeks Prestasi) dari matakuliah-mata kuliah yang terkait dengan capaian pembelajaran tersebut. Tabulasi Evaluasi pada suatu akhir Tahun akademik dapat dilihat pada Tabel 5.2,

67

Tabel 5.2 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Program Studi Kompetensi Lulusan (Capaian Pembelajaran) Program Diploma-3 Bidang Kajian (Kelompok Matakuliah)

A.

Pengetahuan Umum dan Jatidiri Institut

1 2 3 4 5 6 7


B.


1 2 3 4 5 6 7

Pengantar Ekonomi Pengantar Bisnis Dasar Pemasaran Manajemen Sumber Daya Manusia Analisis Biaya Manajemen Keuangan Studi Kelayakan Bisnis

Sikap




No


√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√

68

C.


1

Menggambar Teknik

2

Fisika dasar

3


4

Pengetahuan Bahan

D.


1

Kalkulus

√ √

2

Penelitian Operasional

√ √

3

Statistik Industri

√ √

E.


1


2

Kesehatan & Keselamatan Kerja

√

√

√

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Proses Produksi Manajemen Produksi I Manajemen Produksi II Manajemen Teknologi Ekonomi Teknik Pengendalian Mutu Sistem Informasi Manajemen Manajemen Proyek Sistem Produksi Ergonomi Pengendalian Kualitas Statistik

√

√

√

√

√

√ √ √

√

√

√

√ √

√

√

√

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √

√ √

√

69

√ √ √ √ √ √

14

Manajemen Logistik

F.


1 2 3 4 5

Perancangan Fasilitas Perancangan Produk Analisis Perancangan Kerja Kerja Praktek Tugas Akhir

√

√

√ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√

√ √ √

Rata-rata IPK CP

Tabel 5.3 Tabel Evaluasi Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi IPK CPL pendukung Aspek

1. 2. 3. 4.

Teknisi Industri Technopreneur Marketing Planning Analis

Sikap





No

Capaian Pembelajaran Lulusan Berdasarkan Prodi Berdasarkan Profil

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

70

Mencari IPK Mata Kuliah Untuk mencari IPK Mata Kuliah Pendukung dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan menentukan nilai bobot pada setiap skor nilai berdasarkan banyaknya mahasiswa yang mendapatkan nilai tersebut. Misalnya mata kuliah MK1 diikuti oleh 105 mahasiswa dengan perolehan nilai sebagai berikut : Nilai Bobot Jumlah Mhs Skor (Jumlah mhs x Bobot)

A

A-

B+

B

B-

C+

C

D

E

TOTAL

4

3,67

3,33

3

3

2,33

2

1

0

-

10

12

18

27

20

10

5

3

0

105

40

44,04

59,94

81

53,4

23,3

10

3

0

314,68

IPK MK1

3.14.68/ 105

=2,99 Mencari Rata-rata IPK CP Untuk mencari rata-rata IPK CP dari suatu Capaian Pembelajaran dihitung dengan melakukan perhitungan rata-rata terbobot dengan menggunakan sks mata kuliah sebagai bobot. Misalnya Capaian Pembelajaran CP1 memiliki 4 mata kuliah pendukung yaitu MK1 3sks, MK2 4sks, MK3 2sks dan MK4 3sks, dengan data-data berikut : Mata Kuliah Bobot SKS IPK MK Skor (Bobot sks x IPK MK)

MK1 3 2.51

MK2 4 3.11

MK3 2 2.98

MK4 3 3.05

TOTAL 12 -

8.97

12.44

5.96

9.15

36.52

Rata-rata IPK CP

36.52/12 =3.04

71

BAB VI SYARAT KELULUSAN Seorang mahasiswa dinyatakan lulus dari Program Studi Teknik Industri sesuai dengan kurikulum dan memperoleh gelar AHLI MADYA TEKNIK (A.Md.) jika telah memenuhi semua syarat administratif dan program wajib institut dan memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1. Telah menempuh dan lulus matakuliah dengan sks kumulatif sejumlah 110 sks dengan IPK lebih besar atau sama dengan 2.00 2. Nilai D maksimal 20 % dan tanpa nilai E. 3. Matakuliah Agama, Pancasila dan Kewarganegaraan minimal C. 4. Telah mengikuti kegiatan Studi Ekskursi. 5. Telah menempuh TOEFL dengan score minimal 375. 6. Telah menyelesaikan semua tugas yang di syaratkan dalam Surat Keterangan Pendamping Ijazah 7. Telah dinyatakan lulus Yudisium tingkat Jurusan dan tingkat Institut 8. Telah menyelesaikan semua tugas yang di syaratkan dalam Surat Keterangan Pendamping Ijazah

72

LAMPIRAN 1 ATURAN TRANSISI KURIKULUM Aturan peralihan ini merupakan masa perpindahan kurikulum dari kurikulum sebelumnya kurikulum tahun 2012 ke kurikulum 2016 dengan aturan sebagai berikut : 1. Kurikulum 2016 diberlakukan pada tahun akademik 2016/2017 2. Tidak ada masa transisi 3. Daftar Mata Kuliah Alih jalur ditentukan oleh Jurusan

TABEL KONVERSI KURIKULUM KURIKULUM 2016

KURIKULUM 2012

No Kode MK MATA KULIAH

SKS No Kode MK MATA KULIAH

Semester I 1 2 3 4 5 6 7 8

INT 1106 INP 1109 INT 1401 INT 1203 INT 1204 INP 1301

Pancasila Bahasa Inggris Kalkulus Pengantar Ekonomi Pengantar Bisnis Menggambar Teknik Pengantar Teknik INT 1501 Industri Kesehatan dan INT 1502 Keselamatan Kerja

Semester I 2 3 3 2 2 3

1 2 3 4 5 6

3

7

2

8

PBT 1101 PKP 1201 KKT 1401 TIT 1101 TIT 1103 TIP 1201

Pancasila Bahasa Inggris Kalkulus Pengantar Ekonomi Pengantar Bisnis Menggambar Teknik Pengantar Teknik TIT 1301 Industri TIT 1302 Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Semester II

1

2 3 4 5 6 7 8

INT 1101 INT 1102 INT 1103 INT 1104 INT 1105 INT 1108 INP 1302 INT 1205 INP 1303

Agama Islam Agama Kristen Agama Katolik Agama Hindu Agama Budha Bahasa Indonesia Fisika Dasar Dasar Pemasaran Pemrograman Komputer Manajemen Sumber INT 1206 Daya Manusia INP 1503 Proses Produksi INT 1504 Manajemen Produksi I Semester III

SKS

2 3 3 2 2 3 3 2

Semester II 2 2 2 2 2 2 3 2 3

1

2 3 4 5

2

6

4 3

7 8

PKT 1001 PKT 1002 PKT 1003 PKT 1004 PKT 1005 PKT 1202 KKP 1301 TIT 1104 TIP 1202

Agama Islam Agama Kristen Agama Katolik Agama Hindu Agama Budha Bahasa Indonesia Fisika Dasar Dasar Pemasaran Pemrograman Komputer Manajemen Sumber TIT 2105 Daya Manusia TIP 1303 Proses Produksi TIT 1304 Manajemen Produksi I

2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 4 3

Semester III

73

1 2 3 4 5 6 7 8

INT 2107 INT 2112 INT 3114 INP 2304 INP 2402 INT 2505 INT 2506 INP 2507

Kewarganegaraan Teknik Lingkungan Kewirausahaan Pengetahuan Bahan Statistik Industri Manajemen Teknologi Ekonomi Teknik Manajemen Produksi II

2 2 2 3 4 2 3 4

1 2 3 4 5 6 7 8

Semester IV 1 2 3 4 5 6 7 8

INT 2111 Pengendalian Mutu Sistem Informasi INT 2508 Manajemen INT 2509 Manajemen Proyek INT 2207 Analisis Biaya INP 2403 Penelitian Operasional INT 2510 Sistem Produksi INP 2511 Ergonomi INT 2601 Perancangan Produk

3 4 5 6 7

INT 3208 Manajemen Keuangan INT 3512 Manajemen Logistik Analisis Perancangan INP 3602 Kerja INP 3603 Perancangan Fasilitas Pengendalian Kualitas INT 3513 Statistik INP 3209 Studi Kelayakan Bisnis INP 3604 Kerja Praktek

2

1

2

2

2 3 4 3 4 2

3 4 5 6 7 8

INP 3117 Tugas Akhir

2 2 2 3 4 2 3 4

PBT 2503 Pengendalian Mutu Sistem Informasi TIT 3406 Manajemen TIT 3405 Manajemen Proyek TIT 3106 Analisis Biaya TIP 2309 Penelitian Operasional TIT 2402 Sistem Produksi TIP 2311 Ergonomi TIT 2401 Perancangan Produk

2 2 2 3 4 3 4 2

Semester V 2 3

1 2

4

3

4

4

3

5

3 2

6 7

Semester VI 1

Kewarganegaraan Teknik Lingkungan Kewirausahaan Pengetahuan Bahan Statistik Industri Manajemen Teknologi Ekonomi Teknik Manajemen Produksi II Semester IV

Semester V 1 2

PBT 1102 PBT 3301 PBT 3301 TIP 2310 TIP 2306 TIT 1102 TIT 2307 TIP 2305

TIT 3407 Manajemen Keuangan TIT 3408 Manajemen Logistik Analisis Perancangan TIP 3312 Kerja TIP 3403 Perancangan Fasilitas Pengendalian Kualitas TIT 2308 Statistik TIP 3404 Studi Kelayakan Bisnis TIT 3409 Kerja Praktek

3 3 4 4 3 3 2

Semester VI 4

1

TIT 3410 Tugas Akhir

4

74

DAFTAR ACUAN 1) Undang-Undang nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. 2) Peraturan Pemerintah nomor 66 tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 3) Peraturan Pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. 4) Peraturan Presiden nomor 08 tahun 2012 tentang KKNI dan Permendikbud 13 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI. 5) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. 6) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan KKNI bidang Pendidikan Tinggi. 7) Kepmendiknas RI nomor 232/U/2000 tahun 2002 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidian Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa. 8) Kepmendiknas RI nomor: 045/U/2002 tahun 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.

75

KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI PROGRAM DIPLOMA-3 FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

Recommend Documents