JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

FOR/TLDIII/EED3232/III/2

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

TEKNIK ELEKTRO

INSTITUT TEKNOLOGI PADANG FORMULIR

No. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman

SATUAN ACUAN PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan Ke

Kompetensi

: ELEKTRONIKA DIGITAL : EED3232 :2 : 2 x 50 menit :1

Sub Kompetensi

FOR/TLDIII/EED3232/III/2 01 0 16 September 2012 1 dari 10 Halaman

Dosen Jurusan Program Studi Fakultas

Drs.H.ROSWALDI.SK.SST.M Kom

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

1 3 2 Mahasiswa menguasai perenca- Mahasiswa mampu: Sistem Analog dan Sistem naan dan perakitan digital, dan Menguasai dasar teknik digital digital mengkonsumsikan kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan

4 1. Representasi analog dan digital 2. Keuntungan sistem analog dan digital

: ALFITH, S.Pd, M.Pd : Teknik Elekktro : Teknik Listrik D III : Teknologi Industri

Asesmen Media & Alat Bantu Metode/Bentuk Prosedur/Strategi Pembelajaran Alat Asesmen 5 6 7 8 9 Pendahuluan 1. Perkenalan dan penjelasan kontrak 1. White Board Tanya Jawab perkuliahan. 2. Spidol 2. Menjelaskan cakupan materi umum 3. Infocus yang akan dibahas untuk satu seme-4. Multimeter digital mester. dan analog 3. Memotivasi mahasiswa melalui 5. Jam tangan tanya jawab tentang contoh alatalat elektro yang menggunakan sistem digital. 4. Menyampaikan tujuan dan rencana proyek. Penyajian 1. Mempresentasikan bagaimana sistem analog berbeda dari sistem, dan menunjukkan contohcontoh media/alat digital dan analog 2. Mempresentasikan sistem biner 3. Karakteristik pulsa 4. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan-latihan soal. Penutup 1. Merangkum perbedaan sistem digital dan analog 2. Memberikan pekerjaan rumah 3. Membentuk kelompok Tahap

Kegiatan Dosen

Referensi : 1) Nur, Mohamad. 1997. Sistem Digital : Prinsip dan Pemakaian . Surabaya : Unipress IKIP Surabaya 2) Tocci, Ronald J. 1988. Digital System : Principles And Application . Englewood Chiffs, Ney Jersey : Prentice-Hall.

Tanggal Oleh Jabatan

Tanda Tangan

Dibuat 5 September 2013 ALFITH, S.Pd, M.Pd Dosen Teknik Elektro


Tanda Tangan

Diperiksa September 2013 Arfita Yuana Dewi, ST, MT Ketua Jurusan Teknik Elektro


Tanda Tangan

Disetujui September 2013 Dr. Ir. M. Yahya, M.Sc.Eng. Dekan FTI

Referensi 10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





Kompetensi


Sub Kompetensi




Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Tahap

Kegiatan Dosen

1 3 4 2 6 Mahasiswa menguasai perenca- Mahasiswa mampu: Sistem Bilangan Biner, Oktal 1. Konversi bilangan desimal ke Pendahuluan 1. Memotivasi mahasiswa melalui naan dan perakitan digital, dan Menguasai konversi bilangan dan Heksadesimal biner dan sebaliknya tanya jawab tentang sistem bilamengkonsumsikan kepada orang 2. Konversi bilangan desimal ke ngan lain baik secara lisan maupun tuoktal dan sebaliknya 2. Menyampaikan tujuan & rencana lisan 3. Konversi bilangan desimal ke proyek (membuat proposal heksadesimal proyek) 4. Perbedaan kode BCD, Kode gray, Penyajian 1. Mempresentasikan sistem bilangan dan ASCII oktal dan heksadesimal 2. Mempresentasikan konversi bilangan 3. Meminta mahasiswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif 4. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan-latihan soal, dan dosen berperan sebagai fasilitator 5. Mengevaluasi hasil belajar dengan ngan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 6. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 7. Membahas proposal proyek kelompok


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Asesmen Media & Alat Bantu Metode/Bentuk Pembelajaran Prosedur/Strategi Alat Asesmen 7 9 1. White Board Pengumpulan Metode proyek dan 2. Spidol proposal proyek lembar observasi 3. Infocus dan PR


Tanda Tangan


Referensi 10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





Kompetensi


Sub Kompetensi



Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Tahap

1 3 4 2 Mahasiswa menguasai perenca- Mahasiswa mampu: Sistem Bilangan Biner, Oktal 1. Konversi bilangan desimal ke Penutup naan dan perakitan digital, dan Menguasai konversi bilangan dan Heksadesimal biner dan sebaliknya mengkonsumsikan kepada orang 2. Konversi bilangan desimal ke lain baik secara lisan maupun tuoktal dan sebaliknya lisan 3. Konversi bilangan desimal ke heksadesimal 4. Perbedaan kode BCD, Kode gray, dan ASCII

Referensi :



Asesmen Media & Alat Bantu Metode/Bentuk Prosedur/Strategi Pembelajaran Alat Asesmen 6 7 9 1. Merangkum konversi bilangan dari 1. White Board Pengumpulan Metode proyek dan biner, oktal, heksadesimal ke 2. Spidol proposal proyek lembar observasi desimal dan sebaliknya 3. Infocus dan PR 2. Memberikan pekerjaan rumah (PR) Kegiatan Dosen

1) Floyd, Thomas L. 2000. Digital Fundamentals . Seven editon, New Jersey : Prentice-Hall 2) Tocci, Ronald J. 1988. Digital System : Principles And Application . Englewood Chiffs, Ney Jersey : Prentice-Hall.


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





: ELEKTRONIKA DIGITAL : EED3232 :2 : 4 x 50 menit :3-4

Kompetensi 1 Mahasiswa menguasai perencanaan dan perakitan digital, dan mengkonsumsikan kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan



Sub Kompetensi

Pokok Bahasan

2 Mahasiswa mampu: Menguasai aritmatik logik

3 Sistem komplemen ke-2

Sub Pokok Bahasan 4 1. Sistem penjumlahan dan pengurangan komplemen ke-2 2. Sistem perkalian dan pembagian bilangan biner 3. Rangkaian full adder

Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Referensi :


Kegiatan Dosen 6 1. Melakukan tanya jawab tentang PR sistem bilangan 2. Menyampaikan tujuan & rencana proyek (gambar rangkaian proyek digital) 1. Mempresentasikan sistem komplemen ke-2 2. Mempresentasikan sistem perkalian dan pembagian bilangan biner dan rangkaian full adder 3. Meminta mahasiswa duduk dalam tatanan pembelajaran 4. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan-latihan soal, dan dosen berperan sebagai fasilitator 5. Mengevaluasi hasil belajar dengan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 6. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 7. Membahas usulan gambar rangkaian. 1. Merangkum aritmatik logik 2. Memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk menyusun unit cost proyek

Media & Alat Bantu Pembelajaran 7 1. White Board 2. Spidol 3. Infocus


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Mengerjakan latiMetode proyek atau han soal-soal aritasesmen kerja matik logika di kelas Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor mendiskusikan gambar rangkaian proyek digital

1) Floyd, Thomas L. 2000. Digital Fundamentals . Seven editon, New Jersey : Prentice-Hall 2) Tocci, Ronald J. 1988. Digital System : Principles And Application . Englewood Chiffs, Ney Jersey : Prentice-Hall.


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





: ELEKTRONIKA DIGITAL : EED3232 :2 : 6 x 50 menit : 5 -7

Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Memahami prinsip kerja beberapa rangkaian elektronika digital dasar.


Tanda Tangan

2 Mahasiswa mampu: Menguasai operasi gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR





Pokok Bahasan 3 Gerbang Logika

Sub Pokok Bahasan 4 1. Operasi gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR 2. Merangkaikan gerbang NAND untuk membuat gerbang jenis lain.


Tanda Tangan

Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Dosen 6 1. Melakukan tanya jawab tentang aritmatik logik 2. Memotivasi mahasiswa dengan menunjukkan IC 1. Dosen bersama mahasiswa mendiskusikan macam dan sifat gerbang dasar 2. Dosen bersama mahasiswa mendiskusikan penyederhanaan rangkaian logika dengan teorema Boolean dan De Morgan 3. Mengarahkan untuk membandingkan penyederhanaan rangkaian dengan metode Karnaugh Map 4. Mengajukan permasalahan dan meminta mahasiswa mempelajari masalah tersebut 5. Meminta mahasiswa untuk melakukan pengamatan secara berkelompok dan mengajukan jawaban sementara 6. Mengamati kegiatan kelompok secara bergantian, dan membimbing mahasiswa untuk menafsirkan hasil pengamatan dalam tabel 7. Membimbing mahasiswa untuk menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.


Media & Alat Bantu Pembelajaran 7 1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. Modul Elektronika digital 5. KIT Elektronika digital


Tanda Tangan


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Metode proyek atau menganalisis sifat asesmen kerja gerbang dasar Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor : penyempurnaan proposal dan menyusun daftar harga proyek digital dan merakit


Referensi 10 1,2,3



TEKNIK ELEKTRO





: ELEKTRONIKA DIGITAL : EED3232 :2 : 6 x 50 menit : 5 -7

Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Memahami prinsip kerja beberapa rangkaian elektronika digital dasar.

Referensi :

2 Mahasiswa mampu: Menguasai operasi gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR




Pokok Bahasan 3 Gerbang Logika

Sub Pokok Bahasan 4 1. Operasi gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR 2. Merangkaikan gerbang NAND untuk membuat gerbang jenis lain.

Tahap 5 Penutup

Kegiatan Dosen 6 1. Membimbing mahasiswa membuat rangkuman dari hasil diskusi 2. Memberikan pekerjaan rumah 3. Persiapan UTS (Ujian Tengah Semester)

Media & Alat Bantu Pembelajaran 7 1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. Modul Elektronika digital 5. KIT Elektronika digital


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Metode proyek atau menganalisis sifat asesmen kerja gerbang dasar Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor : penyempurnaan proposal dan menyusun daftar harga proyek digital dan merakit

1) Floyd, Thomas L. 2000. Digital Fundamentals . Seven editon, New Jersey : Prentice-Hall 2) Tocci, Ronald J. 1988. Digital System : Principles And Application . Englewood Chiffs, Ney Jersey : Prentice-Hall. 3) Barnawi, 1991. Rangkaian dan Sistem Analog dan Digital. Jilid 2. Jakarta : Erlangga


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2,3



TEKNIK ELEKTRO





: ELEKTRONIKA DIGITAL : EED3232 :2 : 4 x 50 menit : 9 - 10

Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa menguasai perencanaan dan perakitan rangkaian Digital, dan mengkomunikasikan kepada orang lain baik secara lisan maupun tulisan

2 Mahasiswa mampu: Menguasai rangkaian Flip Flop



Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 Macam dan sifat rangakaian Flip Flop

4 1. Macam dan sifat rangkaian Flip Flop 2. Aplikasi Flip Flop

Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Referensi :


Kegiatan Dosen 6 1. Melakukan tanya jawab tentang gerbang logika 2. Memotivasi mahasiswa dengan menunjukkan alat peraga yang menggunakan prinsip FLIP FLOP 3. Meyampaikan tujuan dan rencana proyek (merakit rangkaian sesuai proposal proyek). 1. Mempresentasikan macam dan sifat rangkaian Flip Flop 2. Mejelaskan perbedaan edge-triggerd dan master-slave Flip Flop 3. Menayangkan slide tentang parameter-parameter yang digunakan dalam operasi Flip Flop 4. Mendiskusikan contoh-contoh aplikasi flip flop dalam menyimpan data 5. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan soal 1. Membimbing mahasiswa membuat rangkuman dari hasil diskusi 2. Memberikan pekerjaan rumah

Media & Alat Bantu Pembelajaran 7 1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. Trainer Elektronika


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Metode proyek atau menganalisis sifatasesmen kerja sifat Flip Flop dan latihan soal-soal Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor : merakit proyek digital.

1) Floyd, Thomas L. 2000. Digital Fundamentals . Seven editon, New Jersey : Prentice-Hall 2) Nur, Muhamad. 1977. Sistem Digital : Prinsip dan Pemakaian . Surabaya : Unipress IKIP Surabaya


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2



TEKNIK ELEKTRO






Kompetensi

Sub Kompetensi


2 Mahasiswa mampu: Menerapkan teknik digital pada rangkaian kounter dan register



Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 Macam dan sifat rangakaian kounter dan register

4 1. Macam dan sifat rangkaian Kounter 2. Macam dan sifat rangkaian Register 3. Aplikasi rangkaian Kounter dan Register

Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Referensi :


Kegiatan Dosen 6 1. Melakukan tanya jawab tentang karakteristik flip flop 2. Meyampaikan tujuan dan rencana proyek (merakit rangkaian dan pembuatan laporan proyek kelompok) 1. Dosen bersama mahasiswa mendiskusikan macam dan sifat rangkaian kounter dan register 2. Dosen bersama mahasiswa mendiskusikan aplikasi rangkaian kounter dan register 3. Mengajukan permasalahan dan meminta mahasiswa mempelajari masalah tersebut 4. Meminta mahasiswa untuk melakukan pengamatan secara berkelompok dan mengajukan jawaban sementara 5. Mengamati kegiatan kelompok secara bergantian, dan membimbing mahasiswa untuk menafsirkan hasil pengamatan 6. Membimbing mahasiswa untuk menganaslis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 7. Membahas laporan proyek per kelompok 1. Membimbing mahasiswa membuat rangkuman dari hasil diskusi 2. Memberikan pekerjaan rumah untuk persiapan UTS



Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Metode proyek atau mendiskripsikan asesmen kerja sifat rangkaian dan latihan soal-soal Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor : presentasi proyek digital per kelompok

1) Floyd, Thomas L. 2000. Digital Fundamentals . Seven editon, New Jersey : Prentice-Hall 2) Tocci, Ronald J. 1988. Digital System : Principles And Application . Englewood Chiffs, Ney Jersey : Prentice-Hall. 3) Leach, Donald.1997. Digital Principles and aplication. Fifth Edition. New York : McGraw-Hill


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2,3



TEKNIK ELEKTRO






Kompetensi

Sub Kompetensi


2 Mahasiswa mampu: Menerapkan komponen IC TTL, MOS, CMOS dalam rangkaian elektronika



Pokok Bahasan 3 Macam dan sifat IC

Sub Pokok Bahasan 4 1. Macam dan sifat IC TTL 2. Macam dan sifat IC MOS dan CMOS

Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Referensi :


Kegiatan Dosen 6 1. Melakukan tanya jawab tentang aritmatik logik 2. Memotivasi mahasiswa dengan menunjukkan IC 3. Menyampaikan tujuan dan rencana proyek (daftar harga komponen rangkaian proyek digital dan persiapan merakit rangkaian sesuai proposal proyek) 1. Mempresentasikan karakteristik IC TTL, MOS, dan CMOS 2. Mempresentasikanpenerapan IC dalam rangkaian 3. Meminta mahasiswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif 4. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan soal-soal dan dosen berperan sebagai fasilitator 5. Mengevaluasi hasil belajar dengan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 6. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 7. Membahas laporan proyek per kelompok 1. Membimbing mahasiswa membuat rangkuman dari hasil diskusi 2. Memberikan pekerjaan rumah



Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Metode proyek atau mendiskripsikan Lembar observasi sifat-sifat IC Prosedur/Strategi


1) Floyd, Thomas L. 2000. Digital Fundamentals . Seven editon, New Jersey : Prentice-Hall 2) Leach, Donald.1997. Digital Principles and aplication. Fifth Edition. New York : McGraw-Hill


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





: ELEKTRONIKA DIGITAL : EED3232 :2 : 2 x 50 menit : 15

Kompetensi

Sub Kompetensi


2 Mahasiswa mampu: Menerapkan decoder, encoder, multiplexer dalam rangkaian



Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 Aplikasi Decoder, Encoder, Multiplexer

4 1. Analisis rangkaian aplikasi decoder dan encoder 2. Analisis cara kerja Multiplexer dalam rangkaian aplikasi

Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Referensi :


Kegiatan Dosen 6 1. Melakukan tanya jawab tentang macam dan sifat IC 2. Meyampaikan tujuan dan kemajuan proyek 1. Mempresentasikan rangkaian aplikasi decoder dan encoder 2. Mempresentasikan cara kerja Multiplexer dalam rangkaian aplikasi 3. Meminta mahasiswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif 4. Meminta mahasiswa mengerjakan soal-soal dan dosen berperan sebagai fasilitator 5. Mengevaluasi hasil belajar dengan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 6. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 1. Membimbing mahasiswa membuat rangkuman dari hasil diskusi 2. Memberikan pekerjaan rumah untuk persiapan UAS (Ujian Akhir Semeseter)

Media & Alat Bantu Pembelajaran 7 1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. IC


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Lembar observasi

Prosedur/Strategi Tugas di kelas : merangkum rangkaian decoder dan multiplexer


1) Tocci, Ronald J, 1988. Digital Systems : Principles and Aplication. Englewood Chiffs, New Jersey : Prentice-Hell 2) Leach, Donald.1997. Digital Principles and aplication. Fifth Edition. New York : McGraw-Hill


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1,2

Lampiran

Keterangan Nomor Formulir : FOR TLDIII EED3232 III 2

FOR/TLDIII/EED3232/III/2 : Formulir : Teknik Listrik D III : Kode Mata Kuliah : Semester III : Jumlah SKS (2 SKS)

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

Recommend Documents