JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

FOR/TLDIII/ED1132/I/2

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

TEKNIK ELEKTRO

INSTITUT TEKNOLOGI PADANG FORMULIR

No. Formulir Edisi Revisi Berlaku Efektif Halaman

SATUAN ACUAN PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Waktu Pertemuan Pertemuan Ke

Kompetensi

: TEKNIK DIGITAL : ED1132 :2 : 2 x 50 menit :1

Sub Kompetensi

1 2 Mahasiswa mengetahui tentang Mahasiswa memiliki pengesistem bilangan pada teknik tahuan dasar tentang penotadigital sian pada sistem bilangan

FOR/TLDIII/ED1132/I/2 01 0 16 September 2012 1 dari 13 Halaman

Dosen Jurusan Program Studi Fakultas

Drs.H.ROSWALDI.SK.SST.M Kom

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 4 Sistem bilangan pada teknik 1. Sistem bilangan desimal digital 2. Sistem bilangan biner 3. Sistem bilangan oktal 4. Sistem bilangan heksadesimal

Tahap

Kegiatan Dosen

5 6 Pendahuluan 1. Perkenalan dan penjelasan kontrak perkuliahan. 2. Menjelaskan cakupan materi umum yang akan dibahas untuk satu sememester. 3. Menjelaskan tujuan instruksional khusus tentang materi yang akan dibahas. Penyajian 1. Menjelaskan secara umum tentang sistem bilangan 2. Menjelaskan tentang sistem bilangan desimal, biner, oktal, dan hexadesimal. Penutup 1. Merangkum tentang materi yang baru saja diberikan. 2. Meminta komentar/pertanyaan dari mahasiswa, serta menanggapi komentar/pertanyaan tersebut 3. Memberikan pekerjaan rumah (PR) 4. Membentuk Kelompok 5. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang

Media & Alat Bantu Pembelajaran 7 1. White Board 2. Spidol 3. Notebook 4. Infocus

: ALFITH, S.Pd, M.Pd : Teknik Elekktro : Teknik Listrik D III : Teknologi Industri

Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 -

Prosedur/Strategi 8 Tanya Jawab

Referensi : 1) Malvino. Elektronic Principle 2) Milman, Microelectronics Digital And Analog Circuit and Systems.

Tanggal Oleh Jabatan

Tanda Tangan

Dibuat 5 September 2013 ALFITH, S.Pd, M.Pd Dosen Teknik Elektro


Tanda Tangan

Diperiksa September 2013 Arfita Yuana Dewi, ST, MT Ketua Jurusan Teknik Elektro


Tanda Tangan

Disetujui September 2013 Dr. Ir. M. Yahya, M.Sc.Eng. Dekan FTI

Referensi 10 1,2

FOR/TLDIII/EED3232/Ii/2


TEKNIK ELEKTRO






Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang konversi bilangan


Tanda Tangan

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang pengkonversian dari suatu bilangan ke bilangan yang lain





Pokok Bahasan 3 Konversi bilangan

Sub Pokok Bahasan 4 1. Konversi bilangan desimal ke : a. Biner b. Oktal c. Hexadesimal 2. Konversi bilangan biner ke : a. Desimal b. Oktal c. Hexadesimal 3. Konversi bilangan oktal ke : a. Desimal b. Biner c. Hexadesimal 4. Konversi bilangan hexadesimal ke : a. Desimal b. Biner c. Oktal


Tanda Tangan

Tahap

Kegiatan Dosen

6 Pendahuluan 1. Mereview materi kuliah sebelumnya dan menjelaskan hubungannya dengan materi berikutnya. 2. Menjelaskan tujuan Instruksional khusus tentang materi yang akan dibahas. Penyajian 1. Mempresentasikan sistem bilangan oktal dan heksadesimal 2. Mempresentasikan konversi bilangan 3. Meminta mahasiswa duduk dalam tatanan pembelajaran kooperatif 4. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan-latihan soal, dan dosen berperan sebagai fasilitator 5. Mengevaluasi hasil belajar dengan ngan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 6. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 7. Membahas proposal proyek kelompok




Tanda Tangan


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Pengumpulan Metode proyek dan Proposal proyek lembar observasi dan PR Prosedur/Strategi


Referensi

10 1,2


TEKNIK ELEKTRO TEKNIK ELEKTRO FORMULIR





Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang konversi bilangan

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang pengkonversian dari suatu bilangan ke bilangan yang lain




Pokok Bahasan 3 Konversi bilangan

Sub Pokok Bahasan 4 1. Konversi bilangan desimal ke : a. Biner b. Oktal c. Hexadesimal 2. Konversi bilangan biner ke : a. Desimal b. Oktal c. Hexadesimal 3. Konversi bilangan oktal ke : a. Desimal b. Biner c. Hexadesimal 4. Konversi bilangan hexadesimal ke : a. Desimal b. Biner c. Oktal

Tahap

Penutup

Kegiatan Dosen 6 1. Merangkum konversi bilangan dari biner, oktal, heksadesimal ke desimal dan sebaliknya 2. Memberikan pekerjaan rumah (PR) 3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang.


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Pengumpulan Metode proyek dan proposal proyek lembar observasi dan PR Prosedur/Strategi



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Referensi

10 1,2



TEKNIK ELEKTRO






Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang kode pada sistem bilangan

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang pengkodean BCD, ASCII dan Grey




Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 Kode Pada Sistem Bilangan 1. Kode BCD 2. Kode ASCII 3. Kode Grey

4

Tahap

Kegiatan Dosen

6 Pendahuluan 1. Melakukan tanya jawab tentang PR sistem bilangan 2. Menyampaikan tujuan & rencana proyek (gambar rangkaian proyek digital) Penyajian 1. Menjelaskan secara umum tentang kode pada sistem bilangan 2. Menjelaskan tentang kode BCD 3. Menjelaskan tentang ASCII 4. Menjelaskan tentang kode Grey 5. Memberikan latihan soal tentang kode pada sistem bilangan 6. Meminta mahasiswa mengerjakan latihan-latihan soal, dan dosen berperan sebagai fasilitator 7. Mengevaluasi hasil belajar dengan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 8. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 9. Membahas usulan gambar rangkaian. Penutup 1. Merangkum tentang kode pada sistem bilangan. 2. Memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk menyusun unit cost proyek



Asesmen Metode/Bentuk Referensi Alat Asesmen 9 10 Mengerjakan latiMetode proyek atau 1,2 han soal-soal aritasesmen kerja matik logika di kelas Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor mendiskusikan gambar rangkaian proyek digital

Referensi : 1) Malvino. Elektronic Principle 2) Milman, Microelectronics Digital And Analog Circuit and Systems. Tanggal Oleh Jabatan

Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan




TEKNIK ELEKTRO





Kompetensi 1 Mahasiswa memahami tentang aritmatika


Sub Kompetensi 2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang fungsifungsi aritmatika bilangan




Pokok Bahasan 3 Aritmatika Bilangan

Sub Pokok Bahasan 4 1. Fungsi aritmatika biner : a. Penjumlahan b. Pengurangan c. Perkalian d. Pembagian 2. Fungsi-fungsi aritmatika untuk sistem bilangan biner, oktal, dan hexadesimal : a. Penjumlahan b. Pengurangan c. Perkalian d. Pembagian

Tahap

Kegiatan Dosen

6 Pendahuluan 1. Mereview materi kuliah sebelumnya 2. Menjelaskan tujuan instruksional khusus tentang materi yang dibahas Penyajian

Penutup


1. Menjelaskan secara umum tentang aritmatika bilangan 2. Menjelaskan tentang fungsi-fungsi aritmatika bilangan biner 3. Menjelaskan tentang fungsi-fungsi aritmatika pada sistem bilangan hexadesimal, oktal, dan BCD 4. Memberikan latihan soal tentang aritmatika bilangan. 5. Mengevaluasi hasil belajar dengan meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain 6. Memberi umpan balik terhadap hasil belajar individu dan kelompok 7. Membahas usulan gambar rangkaian. 1. Merangkum pembelajaran tentang aritmatika bilangan. 2. Memberikan pekerjaan rumah (PR) untuk menyusun unit cost proyek.

Asesmen Metode/Bentuk Referensi Alat Asesmen 9 10 Mengerjakan latiMetode proyek atau 1,2 han soal-soal aritasesmen kerja matik logika di kelas Prosedur/Strategi

Terstruktur di labor mendiskusikan gambar rangkaian proyek digital



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan





TEKNIK ELEKTRO









Kompetensi

Sub Kompetensi

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Tahap

Kegiatan Dosen

Media & Alat Bantu Pembelajaran

1

2

3

4

5

6

7

Memahami prinsip kerja bebera- Mahasiswa mampu: Gerbang Logika dasar dan pa rangkaian elektronika digital Menguasai operasi gerbang Tabel kebenaran dasar. AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR

1. Operasi gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR 2. Merangkaikan gerbang NAND untuk membuat gerbang jenis lain.

Pendahuluan 1. Mereview materi sebelumnya dan menjelaskan hubungan dengan materi berikutnya. 2. Menjelaskan tujuan instruksional khusus tentang materi yang akan dibahas. Penyajian 1. Mejelaskan Secara umum tentang gerbang logika dasar 2. Menjelaskan tentang gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, 3. Mengajukan permasalahan dan meminta mahasiswa mempelajari masalah tersebut 4. Meminta mahasiswa untuk melakukan pengamatan secara berkelompok dan mengajukan jawaban sementara 5. Mengamati kegiatan kelompok secara bergantian, dan membimbing mahasiswa untuk menafsirkan hasil pengamatan dalam tabel Penutup 1. Merangkum tentang gerbang logika dasar 2. Menanyakan kepada mahasiswa apakh ada hal-hal yang belum jelas 3. Memberikan pekerjaan rumah (PR)

1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. Modul Elektronika digital 5. KIT Elektronika digital


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9

Prosedur/Strategi

Tugas di kelas : menganalisis sifat gerbang dasar

Metode proyek atau asesmen kerja

Terstruktur di labor : penyempurnaan proposal dan menyusun daftar harga proyek digital dan merakit


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi 10 1, 2



TEKNIK ELEKTRO






Sub Kompetensi

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

1

2

3

4

Mahsiswa memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis rangkaian kombinasi



Kompetensi

Mahasiswa memahami tentang rangkaian kombinasional

FOR/TLDIII/ED1132/III/2 01 0 16 September 2012 7 dari 13 Halaman

Rangkaian Kombinasional

Rangkaian kombinasi yang terbentuk dari gabungan gerbang-gerbang logika dasar seperti : a. Gerbang AND b. Gerbang OR c. Gerbang NAND d. Gerbang NOR

Tahap

Kegiatan Dosen


6

7

Pendahuluan 1. Mereview materi sebelumnya dan menjelaskan hubungan dengan materi berikutnya. 2. Menjelaskan tujuan instruksional khusus tentang materi yang akan dibahas. Penyajian 1. Mejelaskan Secara umum tentang gerbang logika dasar 2. Menjelaskan tentang gerbang AND, OR, Inverter, NOR, NAND, EX-OR, dan EX-NOR 3. Meminta mahasiswa untuk melakukan pengamatan secara berkelompok dan mengajukan jawaban sementara 4. Mengamati kegiatan kelompok secara bergantian, dan membimbing mahasiswa untuk menafsirkan hasil pengamatan dalam tabel Penutup 1. Merangkum tentang gerbang logika dasar 2. Menanyakan kepada mahasiswa apakh ada hal-hal yang belum jelas 3. Memberikan jawaban dari pertanyaan mahasiswa 4. Memberikan pekerjaan rumah (PR)

1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. Trainer Elektronika



Prosedur/Strategi

Tugas di kelas : menganalisis tentang rangkaian kombinasional Tersruktur di labor: penyempurnaan proposal dan menyusun daftar harga proyek digital dan merakit


Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Referensi

10 1,2



TEKNIK ELEKTRO








Kompetensi

Sub Kompetensi

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

1

2

3

4

Mahasiswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang sistem bilangan pada teknik digital melalui latihan soal-soal sebelum UTS mulai dari pokok bahasan pertemuan 1 s/d 6


Mahasiswa memeiliki pengeSoal-soal latihan sebelum Soal-soal latihan sebelum UTS dengan tahuan yang mendetail menge- UTS (Ujian Tengah Semester)materi mulai dari pertemuan 1 s/d 6 nai sistem bilangan pada teknik digital

Tahap

Kegiatan Dosen


6

7

Pendahuluan Mereview materi kuliah sebelumnya

Penyajian

Memberikan soal-soal latihan sebelum UTS

Penutup

Membahas soal-soal latihan

1. White Board 2. Spidol 3. Infocus 4. Trainer Elektronika



Prosedur/Strategi

Tugas di kelas : menganalisis sistem bilangan pada teknik digital Tersruktur di labor: penyempurnaan proposal dan menyusun daftar harga proyek digital dan merakit



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Referensi

10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





: TEKNIK DIGITAL : ED1132 :2 : 6 x 50 menit : 9 - 10

Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang aljabar boolean

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang fungsi aljabar boolean




Pokok Bahasan 3 Aljabar boolean

Sub Pokok Bahasan

Tahap

Kegiatan Dosen



Asesmen Metode/Bentuk Referensi Alat Asesmen 9 10 Tugas di kelas : Metode proyek atau 1,2 mengerjakan soal Lembar observasi latihan. Prosedur/Strategi

4 6 7 1. Hukum-hukum dasar aljabar boolean Pendahuluan 1. Mereview materi kuliah sebelumnya 1. White Board 2. Fungsi aljabar boolean dan menjelaskan hubungannya dengan 2. Spidol 3. Product of Sum (POS) materi berikutnya. 3. Notebook 4. Sum of Product (SOP) 2. Menjelaskan tujuan instruksional 4. Infocus khusus tentang materi yang akan diba- 5. Trainer Elektronika Terstruktur di labor : has. merakit proyek Penyajian 1. Menjelaskan tentang hukum-hukum digital per kelompok dasar aljabar boolean 2. Menjelaskan tentang fungsi aljabar boolean 3. Menjelaskan tentang Product of Sum (POS) 4. Menjelaskan tentang Sum of Product (SOP) 5. Memberikan latihan soal tentang aljabar boolean Penutup 1. Memberikan penjelasan materi yang baru diberikan dan menanyakan ke mahasiswa apakah ada hal-hal yang belum jelas. 2. Memberikan jawaban dari pertanyaan mahasiswa. 3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang 4. Memberikan pekerjaan rumah (PR)



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan




TEKNIK ELEKTRO





: TEKNIK DIGITAL : ED1132 :2 : 6 x 50 menit : 11 - 12

Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang penyederhanaan fungsi

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang penyederhanaan fungsi secara aljabar dan peta karnaugh




Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 Peneyederhanaan fungsi

Tahap

Kegiatan Dosen


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Lembar observasi merangkum penyederhanaan fungsi Prosedur/Strategi

4 6 7 1. Penyederhanaan fungsi secara aljabar Pendahuluan 1. Mereview materi kuliah sebelumnya 1. White Board 2. Penyederhanaan fungsi menggunadan menjelaskan hubungannya dengan 2. Spidol kan peta karnaugh. materi berikutnya. 3. Notebook 2. Menjelaskan tujuan instruksional 4. Infocus khusus tentang materi yang akan di- 5. Trainer Elektronika bahas. Terstruktur di labor : Penyajian 1. Menjelaskan tentang penyederhanaan presentasi proyek fungsi secara aljabar digital per kelompok 2. Menjelaskan tentang penyederhanaan tentang peta karnaugh 3. Mengaplikasikan hasil penyederhanaan pada gerbang logika 4. Memberikan latihan soal tentang penyederhanaan fungsi Penutup 1. Memberikan penjelasan materi yang baru diberikan dan menanyakan ke mahasiswa apakah ada hal-hal yang belum jelas. 2. Memberikan jawaban dari pertanyaan mahasiswa. 3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. 4. Memberikan pekerjaan rumah (PR)



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Referensi

10 1,2



TEKNIK ELEKTRO





: TEKNIK DIGITAL : ED1132 :2 : 2 x 50 menit : 13

Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang rangkaian sekuensial

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis flip-flop




Pokok Bahasan 3 Rangkaian Sekuensial

Sub Pokok Bahasan 4 1. Pengertian rangkaian sekuensial 2. Flip flop RS 3. Flip flop JK 4. Flip flop D 5. Flip flop T

Tahap

Kegiatan Dosen



Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Lembar observasi merangkum rangkaian sekuensial Prosedur/Strategi

6 7 Pendahuluan 1. Mereview materi kuliah sebelumnya 1. White Board dan menjelaskan hubungannya dengan 2. Spidol materi berikutnya. 3. Notebook 2. Menjelaskan tujuan instruksional 4. Infocus khusus tentang materi yang akan di- 5. Trainer Elektronika bahas. Terstruktur di labor : Penyajian 1. Menjelaskan secara umum tentang presentasi proyek rangkaian sekuensial digital per kelompok 2. Menjelaskan tentang flip flop RS 3. Menjelaskan tentang flip flop JK 4. Menjelaskan tentang flip flop D 5. Menjelaskan tentang flip flop T Penutup 1. Memberikan penjelasan materi yang baru diberikan dan menanyakan ke mahasiswa apakah ada hal-hal yang belum jelas. 2. Memberikan jawaban dari pertanyaan mahasiswa. 3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. 4. Memberikan pekerjaan rumah (PR)



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi

10 1,2



TEKNIK ELEKTRO






Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa memahami tentang counter dan register

2 Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis counter dan register




Pokok Bahasan 3 Counter dan register

Sub Pokok Bahasan 4 1. Pengertian counter 2. Tipe Counter a. Asynchronous counter b. Synchronous counter c. Decade counter d.Up Down counter 3. Pengertian register 4. Tipe-tipe register : a. SISO b. SIPO c. PISO d. PIPO

Tahap

Kegiatan Dosen


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Lembar observasi merangkum tentang counter dan register Prosedur/Strategi

6 7 Pendahuluan 1. Mereview materi kuliah sebelumnya 1. White Board dan menjelaskan hubungannya dengan 2. Spidol materi berikutnya. 3. Notebook 2. Menjelaskan tujuan instruksional 4. Infocus khusus tentang materi yang akan di- 5. Trainer Elektronika bahas. Terstruktur di labor : Penyajian 1. Menjelaskan secara umum tentang presentasi proyek counter dan register digital per kelompok 2. Menjelaskan tentang tipe-tipe counter 3. Menjelaskan tentang tipe-tipe register Penutup 1. Memberikan penjelasan materi yang baru diberikan dan menanyakan ke mahasiswa apakah ada hal-hal yang belum jelas. 2. Memberikan jawaban dari pertanyaan mahasiswa. 3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. 4. Memberikan pekerjaan rumah (PR)



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Referensi

10 1,2



TEKNIK ELEKTRO






Kompetensi

Sub Kompetensi

1 Mahasiswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang sistem bilangan pada teknik digital melalui latihan soal-soal sebelum UAS mulai dari pokok bahasan pertemuan 9 s/d 14

FOR/TLDIII/EED1132/I/2 01 0 16 September 2012 13 dari 13 Halaman



Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

3 4 2 Mahasiswa memeiliki pengeSoal-soal latihan sebelum Soal-soal latihan sebelum UAS dengan tahuan yang mendetail menge- UAS (Ujian Akhir Semester) materi mulai dari pertemuan 9 s/d 14 nai gerbang logika dan penyederhanaan fungsi

Tahap

Kegiatan Dosen

6 Pendahuluan Mereview materi kuliah sebelumnya

Penyajian

Penutup


Memberikan soal-soal latihan sebelum UAS


Asesmen Metode/Bentuk Alat Asesmen 9 Tugas di kelas : Lembar Observasi menganalisis gerbang logika dan penyederhanaan fungsi. Prosedur/Strategi

Tersruktur di labor: Presentasi proyek digital per kelompok

Membahas soal-soal latihan



Tanda Tangan



Tanda Tangan



Tanda Tangan


Referensi

10 1,2

Lampiran

Keterangan Nomor Formulir : FOR TLDIII ED1132 I 2

FOR/TLDIII/ED1132/I/2 : Formulir : Teknik Listrik D III : Kode Mata Kuliah : Semester I : Jumlah SKS (2 SKS)

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI

Recommend Documents