KOMPAS 3 - AUDIO CD Mogelijke oefeningen
CD complémentarire 1 Oefeningen Log 1 Luisteroefening n°1: een nieuw lief – cd 1 – piste 1 Activité: Mets les phrases dans le bon ordre. Attention, certaines phrases ne correspondent pas!
1.
Leen se réjouit déjà.
2.
Sara dit qu'il a l'air sûr de lui.
3.
Sara est curieuse.
4.
Pieter habite Liège.
5.
Lotte se sent en sécurité quand elle est avec Pieter.
6.
Lotte est nerveuse.
7.
Ca fait quelques mois qu'ils sont ensemble.
8. dit.
Lotte n'est pas certaine de pouvoir croire tout ce que Pieter
9.
Leen dit que Pieter est beau.
10.
Lotte organise une fête d'anniversaire le week-end prochain.
2
Luisteroefening n°2: een klasverantwoordelijke kiezen – cd 1 – piste 2 Activité 1: Note les caractéristiques de chaque candidat. Aussi les caractéristiques qui n'ont pas été explicités oralement !
1. Bert
2. Thomas
3. Kevin
4. Iliass
Activité 2: Discutez en groupes de 2, 3 ou 4. Quel candidat choisiriezvous ?
Activité 3: Qui élirais-tu/éliriez-vous dans ta propre classe ? Pourquoi ?
3
Luisteroefening n°3: tussen jongens en meisjes – cd 1 – piste 3 Activité 1: Vrai ou faux? Corrige si nécessaire. 1. 2. 3. 4. 5.
Zaartje est aussi amoureuse de Toby. Toby a quinze ans. Hannelore n'est pas d'accord avec Ines. Zaartje a embrassé Toby. Toby était le premier petit ami de Zaartje.
Activité 2: Voici le poème de Toby:
Zaartje Mijn beste vriendin Zaartje Wij zijn onafscheidelijk Jij en ik zijn twee handen op één buik Jij en ik
1. Comment interprètes-tu ce poème? Crois-tu que Toby est amoureux de Zaartje? Pourquoi (pas)?
2. Sais-tu comment on appelle ce type de poèmes? Tu peux déjà écrire des poèmes en néerlandais ! Suis les consignes:
Activité 3 : Ecris un poème à ton meilleur ami en mettant dans l’ordre : a) le nom de ton ami
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b) une caractéristique de ton ami + son nom c) quelque chose que vous partagez d) une caractéristique de votre amitié e) le mot le plus important pour toi dans la ligne précédente
Luisteroefening n°4: wie neem ik mee op reis? – cd 1 – piste 4 Activité 1: Questions générales 1. 2. 3. 4. 5.
Pourquoi Asmae ne pourrait-elle pas partir avec Leen? Quelle amie est toujours là pour Leen? Quelle est la relation de Leen avec Kirsten et Liesbeth? Pourquoi Leen choisirait Kirsten? Quelle caractéristique négative de Liesbeth fait hésiter Leen à l'inviter? 6. Qu'est-ce que la maman pense de Kirsten et Liesbeth? 7. Quel est le conseil de la maman? Activité 2: A qui correspond quelle caractéristique? Asmae (A), Kirsten (K) ou Liesbeth (L)? 1. 2. 3. 4. 5. 6.
timide toujours de bonne humeur voisine quelqu'un sur qui on peut compter joyeuse courageuse
____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________
Activité 3: Donne pour chaque description le mot utilisé dans le dialogue. 1. pas très actif/active 2. secourable, aidant, assistant (behulpzaam) 3. fréquenter, voir, passer du temps avec (omgaan met) 4. laisser tomber
____________ (lui) ____________ ____________ ____________ (laten
5
vallen) 5. la bagarre ruzie) 6. faire très attention (p.ex. en classe) zijn 7. le destin 8. en effet 9. joyeuse 10. marrant(e)
____________ (de ____________ (aandachtig ____________ ____________ ____________ ____________
(het lot) (inderdaad) (vrolijk) (grappig)
Activité 4: Quelles qualités sont importants pour toi pour inviter un ami en vacances? Qui choisirais-tu?
Luisteroefening n°5: de nieuwe babysit – cd 1 – piste 5
Activité 1: Vrai ou faux? Justifie ta réponse. 1. Les parents de Lies ont quatre enfants. 2. Lies a déjà un enfant elle-même. 3. Ils se donnent rendez-vous à 20h. 4. Le bébé de Mark et Maria s'appelle Ruiz. 5. Lies est plutôt timide envers les bébés. 6. Mark commence son travail à 9h. 7. Mark et Maria aiment bien sortir jusqu'au petit matin. 8. Le samedi, Mark et Maria rentrent à 18h30. 9. Lies adore être seule à la maison.
6
10.
Lies a 15 ans.
Activité 2: Quelles caractéristiques Lies présente-elle? Peux-tu trouver d'autres caractéristiques qui correspondent à une babysitteur? Quelles caractéristiques ne correspondraient pas du tout?
7
Luisteroefening n°6: namiddagje in de stad – cd 1 – piste 6 Activité 1: Qui l'a dit? Steve (S) ou Jan (J)?
1. Je crois qu'on va à un mariage ce soir. _____________ 2. C'est d'accord. _____________ 3. Pourquoi pas. _____________ 4. Pas de problème. _____________ 5. A deux heures chez moi? _____________ 6. Avec plaisir! _____________ Activité 2: Questions sur les intonations.
1. Comment Jan demande-t-il si Steve vient de se réveiller? Ré-écoute et imite l'intonation. 2. Qu’est-ce que Steve veut dire par “Het is weekend, hoor!”? Pourquoi cette intonation?
3. Le “voilà sè” de Jan, comment l'interprètes-tu?
4. Steve remercie Jan de l'avoir réveillé. Pourquoi? Comment appelle-ton ce ton?
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5. Fut-ce vraiment un plaisir pour Jan d'avoir réveillé Steve? Pourquoi (pas)? Comment le sais-tu?
Luisteroefening n°7: vriendschapsproblemen – cd 1 – piste 7 Activité: Questions sur les caractéristiques des personnages et hypothèses sur la suite.
1. Pourquoi la maman d'Elke vient lui parler? 2. Qui est Saskia? 3. Comment Elke décrit-elle Anneleen? Alors, comment faut-il interpréter ce qu'elle a dit à Elke? 4. Qu'est-ce qui s'est passé exactement entre Saskia et Dimitri? 5. Pourquoi Elke est dans cet état? 6. Donne trois hypothèses possibles sur les événements et la suite de cette conversation.
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Luisteroefening n°8: vriendschapsproblemen (vervolg) – cd 1 – piste 8 Activité: Questions sur l'amitié de Saskia et Elke et hypothèses sur la solution.
1. Quels sentiments Elke exprime-t-elle? 2. Qu'est-ce que la maman pense de Saskia? Est-ce en sa faveur ou pas? 3. Qu'est-ce que Saskia a dit à Elke par rapport à Dimitri? Pourquoi elle a dit cela selon Elke? Et selon toi? 4. Comment Saskia est aperçue par Elke? 5. Quelles qualités positives Elke possède-t-elle selon sa maman ? Yen-a-t'il des qualités négatives ? 6. Pourquoi penses-tu que Saskia n'a rien dit à Elke ? Quelle est la solution de ce mystère selon toi ? Pourquoi ? Quels éléments indiquent cela ?
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Luisteroefening n°9: vriendschapsproblemen (3) – cd 1 – piste 9
Activité: Ecris une autre fin pour cette histoire, en forme de dialogue.
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Oefeningen Log 2 Luisteroefening n°10: stad versus platteland – cd 1 – piste 10 Activité: Quelles sont les différences entre les deux habitations de Charlotte? Avant
Maintenant
Endroit
Type d'habitation
Pièces
Chambre
Avantages
Désavantages
Autres
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Luisteroefening n°11: de hotelkamer – cd 1 – piste 11 Activité 1: Qu'est-ce qui est présent (c'est-à-dire explicitée par Charlotte) dans la chambre d'hôtel? Barre ce qu'elle n'a pas mentionné comme présent. Salle de bain: bain – toilette – lavabo – douche – gant de toilette – papier de toilette – gel de douche – brosse à dents – essuis – sèche-cheveux – tapis de bain – rideau de douche – savon – balance – chauffage – porte-serviettes – miroir Salon: canapé – fauteuil – table de salon – tapis – télévision – ordinateur – lustre – feu ouvert – chaises – télécommande – installation de musique – cheminée – lecteur vidéo – PS3 – rideaux – coussins – objets d'art (peintures...) - lecteur dvd – armoires – bureau Chambre: tapis – lit pour une personne – lit pliable – garde-robe – couette – tables de nuit – lampadaire – feu ouvert – rideaux – lit pour deux personnes – lit superposable – télévision – miroir – bureau – coussins – draps cotons – commode – peinture – draps de housse – draps en suède – chauffage réveil
Activité 2: Trouve les (10) erreurs par rapport à la photo présentée. Quelques exemples:
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Luisteroefening n°12: onze nieuwe woonkamer – cd 1 – piste 12 Activité: Qu'est-ce qui a changé ? Entoure les objets sur la photo et note les changements à côté en français.
Luisteroefening n°13: bij Ikea – cd 1 – piste 13 Activité: Qu'est-ce qui est déjà présent? Qu'est-ce qu'il faut acheter? Ecris les objets en français dans la bonne colonne.
Présent
A acheter
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Luisteroefening n°14: huizenjacht – cd 1 – piste 14 Activité 1: Quelle maison correspond le mieux à la description de cette maison sur internet? Choisis chaque fois une des deux. Explique en quelques mots-clés pourquoi.
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Activité 2: Cherche par toi-même quelques annonces sur internet ou dans une brochure. Quelle maison entrerait dans les critères (et donc budget) de Ine et Fred ? Tu peux les aider ?
Luisteroefening n°15: bij de makelaar – cd 1 – piste 15 Activité 1: Quelles caractéristiques correspondent à quelle maison ? Coche-les dans la bonne colonne. Caractéristiques
Maison 1
Maison 2
Maison 3
1. bungalow 2. cuisine installée 3. une cour 4. des travaux à faire 5. deux cents quarante-neuf mille euros 6. deux chambres 7. place pour un garage 8. maison mitoyenne 9. jardin 10. grenier
Activité 2: Vrai ou faux? Justifie. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Ine et Fred cherchent une maison détachée. On peut visiter la maison tous les jours jusqu'à 17h. La maison à Malines coûte 254.000 euros. Leur budget est de 250.000 tout compris. Fred veut un grand bureau. Le numéro de téléphone de Fred est le 0465/32.34.23. Ine et Fred ont besoin de deux garages.
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8. Ils veulent deux chambres à coucher. 9. La maison à Willebroek se situe dans un bois. 10. Fred adore l'idée d'un balcon à la chambre. Activité 3: Si tu devais conseiller Ine et Fred à prendre une décision, laquelle des trois maisons conseillerais-tu? Pourquoi?
Luisteroefening n°16: een afspraak maken – cd 1 – piste 16 Activité: Rajouter ou enlever? Corrige le dialogue en fonction de ce que tu entends. 2/ Met Snerens. 1/ Euh, goeiemiddag meneer. Ik ben Nathalie Demeester en ik heb gezien dat u kotten verhuurd. 2/ Ja, dat klopt. Waar had je een kot gezien, want ik verhuur er wel meerdere. 1/ Ik had graag het kot bezocht in ___ Kaaistraat nummer 12. 2/ Ah ja, dat is nog vrij. Wil u een afspraak maken om _____ te bezoeken? 1/ Ja, graag. Wanneer past het voor u? 2/ Elke werkdag tussen 14 uur en 18 uur. 1/ Kan ik _____ morgen langskomen? 2/ Ja natuurlijk. Om hoe laat? 1/ Euh... ik kan er _______ twee uur zijn. Geen probleem. 2/ Prima. Kan __ uw naam nog eens herhalen? 1/ Nathalie Demeester. 2/ Mag ik uw telefoonnummer? 1/ Jazeker, dat is de 0476/34.45.62. 2/ Ok. Dat is genoteerd. Dan zien we elkaar morgen om twee uur in ___ Kaaistraat nummer 12. 1/ Perfect. Van hartelijk dank. 2/ Graag gedaan. Tot morgen. 1/ Tot morgen.
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Luisteroefening n°17: ergens in Zuid-Amerika – cd 1 – piste 17 Activité: Prends note. Décris ensuite une habitation qui est tout à fait le contraire de celle de Maria, jusqu'au moindre détail.
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Luisteroefening n°18: het vakantiehuisje – cd 1 – piste 18 Activité 1: Relie les mots aux bonnes personnes. a) Elisa
1. lits superposables 2. à la ferme 3. paysage
b) Thomas
4. jardin potager 5. pas de connection internet 6. pas d'installation stéréo
c) Dimitri
7. vue sur la mer 8. au milieu de la nature 9. grand jardin 10. c'est le répondeur
Activité 2: Si tu pouvais rejoindre un de tes amis, qui choisirais-tu en fonction de l'endroit où ils passent leurs vacances?
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CD complémentaire 2 Luisteroefening n°1: op taalstage APRES première (et deuxième?) écoute: Complète les phrases de mémoire. Ré-écoute les ensuite pour vérifier. 1. Ik weet dat je _______ kunt. 2. Die ______________________ moet je echt ____________________________, hoor. 3. Ik zou ____________ een taalstage Nederlands ___________________ bij jullie. 4. Je kan het formulier _____________________ van onze website. 5. Ik begrijp niet ______________ ___________ er staat. 6. Heeft u het formulier _____________ ________ _______________? 7. Ik leg ______ u __________. Activité 1: Questions générales sur le contenu. 1. Quelles informations Fabienne doit-elle donner? 2. Donne les 5 formules proposées. 3. Qu'est-ce que c'est les tables rondes? 4. Les tables rondes, elles visent quel niveau? 5. Qu'est-ce qu'ils font pendant les vacances d'été? 6. Comment peut-on contacter cette organisation? 7. Que proposent-ils de plus aventureux? Explique.
Activité 2: Complète le formulaire ci-dessous selon tes propres
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intérêts et possibilités. Activité 3: Rejoue le dialogue. Explique le formulaire en utilisant le format de l'audition. OCL Metselaersesteenweg 3 1000 Brussel TAALCURSUSSEN- en STAGES – INSCHRIJVINGSFORMULIER Naam: __________________________________________________ Voornaam: __________________________________________________ Geslacht: M/V Geboortedatum: __________________________________________________ Adres: __________________________________________________ __________________________________________________ E-mailadres: __________________________________________________ Telefoonnummer: __________________________________________________
Duid aan welke taal u interesseert: O Frans Duits
O Engels
O Nederlands
O Spaans
O Italiaans O
Duid aan welke cursus en/of stage u wilt volgen: O les in groep
O privéles
O rondetafel
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O Kerststage O in België buitenland
O Paasstage
O zomerstage: in dit geval: O in het
Luisteroefening n°2: Vlamingen versus Walen Activité: Discussion: Es-tu d'accord avec ce stéréotype ? Pourquoi (pas) ? Pourquoi penses-tu que ce stéréotype existe? Donne d’autres exemples de stéréotypes pour d’autres nationalités.
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Luisteroefening n°3: het oudercontact
Activité 1: Questions générales sur le contenu. 1. Pour quoi (quelle compétence) Bert avait-il raté son examen de français? 2. Bert est-il un bon élève? 3. Qu'est-ce que Bert présente comme explication? 4. Quels sont les points forts de Bert en français? 5. Ses points faibles? 6. Que propose son professeur? Explique en quoi cela consiste. 7. Qu'est-ce que Bert va faire pendant les vacances? 8. Est-ce qu'il y a de l'espoir pour Bert? Et pour toi alors?
Activité 2: Adapte le dialogue en fonction des situations suivantes: Bert n'étudie pas du tout. La prof explique ce problème à la maman. Elle est fâchée. Bert est très fort en vocabulaire, mais il a des problèmes avec la grammaire. La maman de Bert reproche à la prof qu'elle ne donne pas bien cours. La maman de Bert n'est pas prête à payer pour des cours supplémentaires.
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Oefeningen Log 6 Luisteroefening n°4: de zomervakantie is voorbij Activité: Vrai ou faux? Justifie par des mots-clés.
1.
Planckendael se trouve à Malines.
2.
Clara adore voyager en bateau.
3.
Els a cinq amis à Ostende.
4.
Lors des vacances, Els va au minimum une semaine à la mer.
5.
Fixie s'ennuie à la côte.
6.
Els peut loger gratuitement à l'endroit où elle travaille.
7.
Els sort toutes les soirées lorsqu'elle est à la mer.
8.
La maman d'Els va faire du shopping pendant qu'Els travaille.
9.
Clara a passé les vacances à la maison.
10. Clara n'a jamais été à Ostende qu'une seule fois.
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Luisteroefening n°5: droomvakantie Activité: Quelles images correspondent avec quel voyageur (2 chacun)? Pourquoi a-t-il choisi cette destination?
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Luisteroefening n°6: met vrienden op vakantie Activité 1: Mets les phrases dans le bon ordre. a) Je m'en occupe ! b) Tu veux rester sur place ou voyager (au loin) ? c) Y a-t-il autre chose qu'on doit régler ? d) On passe au vote ? e) Cela nous épargnera un tas d'argent en logement. f) Où est-ce qu'on va ? g) Ca me semble une très bonne idée. h) Fais nous savoir quoi le plus vite possible ! i) Il y a des montagnes et la mer est toute proche. j) Pour moi si (c'est ok).
Activité 2: Ferme ton livre. Ta prof donnera à chaque élève quelques phrases de cette conversation. A vous de reconstruire la conversation en rajoutant vos propres idées et phrases. 1.
Wat zijn jullie ideeën?
2.
Dat zal wel goed zijn zeker?
3.
Daar zal ik voor zorgen!
4.
Zullen we stemmen?
5.
Dat is praktisch èn gemakkelijk!
6.
Wil je op één plaats blijven of rondtrekken?
7.
Nog iets dat we moeten regelen!
8.
Ik wil een andere levensstijl op vakantie.
9.
Als jullie van plan zijn om...
10. Dat lijkt me een prima idee!
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Luisteroefening n°7: een hotel boeken Activité 1: Choix multiple : Entoure les données correctes. 1. L'acompte s'élève à
208 EUR 280 EUR 218 EUR.
2. Le numéro fixe est le
014/88.54.12. 015/88.45.12. 015/88.54.12.
3. Pour une semaine, c'est
555 EUR 545 EUR 554 EUR
4. 60 EUR est le prix pour
le service de nettoyage l'assurance de voyage la garantie en cas de vandalisme
5. Dans les maisons, il est
interdit de fumer pas interdit de fumer interdit de fumer dans certaines maisons
6. Le nom de famille de Karolien s'écrit
7. On peut payer par
Vandeperre Vanderpeere Vanderperre
bancontact la Poste virement
8. Dans le K6-3, les chambres sont comme suite:
2x2, 2x1, 1x2 1x2, 2x2, 1x1 2x2x1, 1x2
9. Dans le K6-2, les chambres sont comme suite:
1x2, 1x2x2 1x2, 2x2 1x2, 1x2x1
10.
Le code postale de la famille est
2890 2819 2809
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Activité 2: Complète la conversation suivante.
...
Goeiemorgen, ik zou __________________ een ____________________ reserveren. In __________________ periode? Van 1 tot 15 juli. Voor __________________ perso__________? Voor 4 personen. Ik kijk __________________ of er ___________________ nog plaatsen vrij zijn.
Ja mevrouw, we hebben nog drie huisjes vrij. U kan kiezen tussen een _______________ huisje of een rokershuisje. Wat ___________________ u? Wij hebben liever een ____________________ huisje. Prima. ______________ ik uw ___________________ en ____________________ alstublieft? Natuurlijk, dat is _________________________________________________ ___________________________________________________________ ____ Excuseer, _________ u __________ _________________________ alstublieft? Natuurlijk, dat is _________________________________________________ ___________________________________________________________ ____ Perfect. Danku. Uw reservatie is in orde. Ik wens u ________________ een prettige vakantie. Danku. Da-ag.
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Luisteroefening n°8-11: in het station Activité 1: Coche dans la grille ce qui correspond. Boom
Toilettes
Oostende
Liège
0,40 EUR Au milieu Changer de train Aller-retour Voie 2 17,40 EUR Voie 8 Demande carte de réduction Il faut se dépêcher.
Activité 2: A toi maintenant. Dis en néerlandais que... 1. Tu veux un ticket aller-retour à Bruges. 2. Tu cherches la piscine. 3. Tu veux savoir sur quelle voie le train vers Anvers arrive. 4. Il faut payer 19,60 EUR. 5. Il doit se dépêcher car le train part dans une petite minute !
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Luisteroefening n°12: zo kom ik naar school Activité 1: Vrai ou faux? Justifie tes réponses. 1.
Xander pense à l'environnement.
2.
Bert n'aime pas le transport en commun.
3.
Nora adore les paysages lorsqu'elle voyage en train.
4.
Evi préfère le train pour les longues distances.
5.
Bert à reçue une moto pour son annif.
6.
Xander se plaint qu'il n'a jamais de place assise.
7.
Nora pense à sa santé.
8.
Evi doit payer ses déplacements elle-même.
9.
Il n'y qu'un jeune sur deux qui utilise le transport en commun pour l'école.
10. Généralement, les jeunes se déplacent peu en voiture.
Activité 2: Quels avantages et désavantages ces jeunes indiquentils? Que peux-tu en conclure par rapport aux moyens de transport utilisés par les jeunes flamands?
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Luisteroefening n°13: mijn droomvakantie Activité 1: Complète les mindmaps. Ecris ensuite une lettre romantique à ton amoureux/se en expliquant quel voyage tu aimerais faire avec elle et pourquoi. A. _____________________ ___________________
_____________ ______________________
ECHANGE DE MAISON
_____________________ ____________________ --------------------------------------------------------------------------------------------------B. ____________________ ______________
__________________
___________________ ___________________ _________________ ______________
PARIS
_____________
--------------------------------------------------------------------------------------------------C. __________________________ ______________________________
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_________________ __________________
VOYAGE AUTOUR DU MONDE
____________________ __________________
_____________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------D. _____________________ _____________________________ ______________________ __________________ ___________________________
BALI
_____________________
Activité 2: Complète le mots-croisés avec des mots utilisés dans l'audition. (voir annexe)
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Luisteroefening n°14: wat vragen ze? Activité 1: Comment répondrais-tu à ces questions? Coche la réponse qui convient le mieux. 1/ a) Dat is dan 54 EUR, alstublieft. b) De trein vertrekt om kwart voor elf. c) Ik weet het niet. Ik ben niet van hier. 2/ a) Tram 7 op het Meiserplein. b) Die vertrekt over elf minuten. c) Je kan beter met de auto gaan. 3/ a) Ja, natuurlijk. Mag ik dit al afruimen? b) Over 15 minuten. c) Het spijt me, ik weet het niet. 4/ a) Natuurlijk, die komt aan op spoor 6. b) Ik kom zodadelijk bij u. c) Je neemt best tram 25.
Activité 2: Construis des dialogues sur la base de ces questions.
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Oefeningen Log 3
Luisteroefeningen n°15: op kamp met de jeugdbeweging Activité 1: Coche les activités que Filip a réalisées. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
l'escalade soigner des animaux faire du vélo visiter une ville chanter jouer aux échecs peindre faire du théâtre l'escrime visiter des expositions faire du bricolage cuisiner jouer un instrument aller au cinéma dessiner organiser une fête nager courir parc d'attraction la pêche
Activité 2: Filip t'a demandé de venir avec lui l'année prochaine. Aimerais-tu? Pourquoi (pas) ? Qu'est-ce que tu dirais à tes parents pour les convaincre?
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Luisteroefening n°16: een kamp organiseren Activité 1: Quelles photos correspondent aux activités planifiés pour les petits membres du mouvement? 1.
2.
3. 4.
5. 6.
7.
8.
37
9.
10.
Activité 2: Le camp durera une semaine. Essaie de mettre toutes les activités dans le calendrier afin d'organiser le camp. Quelles autres activités proposes-tu afin de compléter la grille ?
Maandag Dinsdag Woensd Donderd ag ag
Vrijdag Zaterdag
Zondag
Matinée
Midi Aprèsmidi
Soir
Activité 3: Tu as participé à ce camp en tant que membre de ce mouvement de jeunesse. Ecris une lettre à tes parents en racontant ce que tu as fait.
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Luisteroefening n°17: sportdag Activiteit 1: Quelles activités figurent dans le planning? Mets-les dans la bonne colonne (matin – midi – après-midi). l'escrime – gymnastique – athlétique – sauter à la corde – l'escalade – danser – la boxe - yoga – arts martiaux – foot de salle – squash – tennis de table – jeux d'eau – natation – tennis
Matin
Midi
Après-midi
Activité 2: Ta classe est chargée de rédiger le pamphlet à distribuer aux élèves et de créer une affiche qui explique et résume la journée sportive. Travaillez en groupes de 3 ou 4.
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Luisteroefening n°18: de perfecte match Activité: Laquelle des trois filles te convient le mieux ? Pourquoi ? Ou pourquoi personne ? Quel type d'ami cherches-tu ?
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Luisteroefening n°19: op vakantie met je ouders Activité 1: Questions générales sur la compréhension 1. Quelle est la surprise? 2. Comment Thibo réagit-il? Pourquoi? 3. Qu'est-ce que c'est parents proposent? 4. Quelles activités ses parents ont-ils planifiés pour eux? 5. Qu'offre l'hôtel?
Activité 2: Est-ce que toi, tu pars en vacances avec tes parents ? Est-ce que cela te plaît? Te laissent-ils beaucoup de liberté ? Décris tes dernières vacances en famille. Quand? Où? Avec qui? Quoi?
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Luisteroefening n°20: extreme uitdagingen Activité 1: indique les photos qui correspondent aux activités mentionnées.
Activité 2: Que penses-tu de ce programme? Divisez-vous en 4 groupes et discutez-en. Chaque groupe représentant une opinion différente.
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Luisteroefening n°21: de Olympische Spelen Activité: Vrai ou faux? 1. Peter veut bien enregistrer Desperate Housewives pour sa soeur. 2. Les parents ont des tickets pour le théâtre ce soir. 3. Dimanche, c'est la gymnastique aux Jeux Olympiques. 4. Cette semaine, c'est à Axelle de promener le chien. 5. Vendredi, Axelle veut regarder le ballet aquatique. 6. Les hommes peuvent regarder le foot après la série télévisée des femmes. 7. Papa est sûr que les belges vont obtenir des médailles en natation. 8. Le cyclisme est planifié pour le vendredi soir. 9. Papa croit que les belges gagneront au judo. 10.
Axelle propose à sa maman de faire un voyage pendant les
Jeux Olympiques.
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Luisteroefening n°22: de nieuwe generatie Activité 1: Complète le texte (la transcription) en fonction de ce que tu entends. 2/ Tom! Ben je nu ___________ op je PS3 aan het spelen? 1/ Weer? Het is nog maar de eerste keer vandaag! 2/ Je hebt de hele vakantie nog niets anders gedaan. ____________________________ dat je een hobby zoekt. 1/ Dit is mijn hobby. Al mijn vrienden doen het. Thierry is gisteren in niveau 6 geraakt! Ik moet hem vandaag _______________ en in niveau 7 geraken! 2/ Luister nu toch eens naar jezelf. Zoek toch een echte hobby. Ga wat sporten, ga __________ of tekenen. Daar ben je zo goed in! 1/ Ik __________ sport. En ik baseer mijn tekeningen op de personages van mijn spelletjes. Ik moet dus eerst dit spelletje uitspelen om te kunnen tekenen. 2/ Dat is een flauw excuus, Tom! Ik denk dat je wel wat sport zou kunnen _____________. Je punten voor _____________________________________ waren helemaal niet goed! Vroeger ging je vaak tennissen met Wim. Waarom doe je dat niet meer? 1/ Och, Wim is ________________ beginnen spelen. Dat interesseert me helemaal niet. 2/ Zelfs als ging je boksen of _______________! Het maakt me niet uit, maar ik ben het ________ dat je altijd voor dat scherm hangt. Ofwel is het de tv, ofwel is het je PS3! Beweeg toch eens wat ____________! 1/ 't Is al goed. 3/ Ik heb een voorstel. Als we die PS3 nu eens zouden inruilen voor een Wii. Dat zijn ook videospelletjes, maar je moet zelf de bewegingen __________________. 1/ Wat voor spelletjes? 3/ Wel, je kan er allerlei sporten doen, maar ook minder sportieve spelletjes op spelen. Zullen we morgen naar de winkel gaan om eens te kijken? Als je _________________ bent, geef ik je meteen een paar spelletjes cadeau. 2/ Als dat geen fair _________________ is! 1/ Ok, maar ik wil eerst die spelletjes eens zien... Activité 2: Discutez en groupe et proposez quelques sports ou autres activités pour de nouveaux jeux pour la Wii. Pourquoi pensez-vous que cette activité plairait?
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Oefeningen Log 4 Luisteroefening n°23: de eerste date Activité 1: Vrai ou faux? 1.
Karien n'aiment pas la viande.
2.
La pizza de Thomas est végétarienne.
3.
Thomas n'aime pas les champignons.
4.
Il n'y a pas de carottes dans la lasagne.
5.
La lasagne n'a pas le goût faite maison.
6.
Karien ne veut pas de dessert.
7.
Thomas n'aime pas la viande d'agneau.
8.
Thomas n'avait pas très faim.
9.
Le vin est de l'année 1978.
10. Thomas ne sait pas tout de suite ce qu'il va commander. Activité 2: Comment le dit-on en néerlandais? 1. Excellent choix! 2. Merci pour l'invitation. 3. Délicieux! 4. Voulez-vous une entrée? 5. Ca me semble parfait. 6. J'ai très faim! 7. Fait maison 8. Tu peux aller en premier. 9. Prenons une bouteille.
45
10.
Avez-vous déjà décidé?
Luisteroefening n°24: op dieet Activité: Questions générales sur le contenu.
1. Pourquoi Lien était-elle allée chez le médecin? 2. Qu'est-ce qui était trop élevé chez Lien selon le médecin? 3. Qu'est-ce que Lien doit manger cinq fois par jour? 4. Quelles solutions la maman propose-t-elle si on n'aime pas les fruits? 5. Qu'est-ce qui n'est pas bien pour la santé? 6. Que décide la maman de Lien?
46
Luisteroefening n°25: een moeilijke keuze Activité: Complète le texte (transcription). 1/ Youssef! Wouter! 2/ Ah, Daniël! ______________________ 1/ Jaja. Ik wou vragen of jullie _________ hebben om zaterdag samen iets te gaan eten voor mijn verjaardag. 3/ Oh ja, natuurlijk. Gefeliciteerd voor je verjaardag hè! ____________ en wanneer? 2/ Zaterdag ben ik vrij, ja. 1/ Ik dacht aan de Quick op De Brouckère? 2/ Mmm, die hamburgers zijn niet halal. ___________________, niets met varkensvlees... 1/ Oh ja, sorry. _______________________________ 2/ De Libanees? 3/ Oh ja, daar waar we _______________ jaar zijn geweest met de voetbal! 2/ Bijvoorbeeld. Vond je dat lekker? 3/ Tja, het was wel speciaal, maar heel lekker! 1/ Ik heb _____________________ Libanees gegeten. Goed idee! Dan trakteer ik jullie op een lekkere Libanees! 2/ Die ________________ de winkelstraat is heel goed. 3/ Hoe laat? Half zeven? 1/ Prima! Dan vraag ik nog aan _______________________ of ze ook zin hebben. Alvast bedankt! 2/ _______________________ 3/ Tot zaterdag!
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Luisteroefening n°26: het boodschappenlijstje Activité: Complète la liste des courses pour le barbecue. N'oublie pas les quantités! Supermarché
Marché
48
Luisteroefening n°27: een lekker recept Activité 1: Fais la liste des courses pour préparer ces gaufres. Acheter
Activité 2: Relie les objets de cuisine avec les ingrédients. Note ensuite le verbe approprié.
1. de boter a) _____________________
2. de vanillesuiker _____________________
b)
3. de eidooiers c) _____________________
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4. het eiwit d) _____________________
5. de bloem _____________________
e)
6. de olie f) _____________________
50
Luisteroefening n°28: bij de kruidenier Activité 1: Note les quantités devant chaque achat. Attention! La liste contient des choses qu’An n'a pas achetées. 1. ___________________
beurre
2. ___________________
viande haché d'agneau
3. ___________________
champignons
4. ___________________
sellerie
5. ___________________
tomates
6. ___________________
carottes
7. ___________________
viande haché de porc
8. ___________________
concentré de tomates
9. ___________________
oignons
10.
viande haché mélangée
___________________
Activité 2: Devine ce que An va préparer ce soir.
51
Luisteroefening n°29: schoonheidstips Activité: Ecris les fruits et légumes appropriés à côté de chaque remède de beauté. 1. Nettoyer le corps _______________________________________________ 2. Stimuler le cerveau _______________________________________________ 3. Maigrir _______________________________________________ 4. Acné, boutons _______________________________________________ 5. Rajeunir la peau _______________________________________________ 6. Faire pousser les cheveux _______________________________________________ 7. Bronzer naturellement _______________________________________________ 8. Faire pousser les ongles _______________________________________________
52
Luisteroefening n°30: ontbijt op bed Activité: Note dans la première colonne ce que chaque membre de la famille prend, habituellement, comme petit-déjeuner. Note dans la deuxième colonne ce que chacun va manger lors de cette surprise.
Membre de la famille
Habituellement
Petit-déjeuner surprise
Maman
Papa
Grande soeur
Petit garçon
53
Luisteroefeningen n°31: eerste date (vervolg) Activité 1: Questions générales sur l'audition. 1. Qu'est-ce que le garçon doit faire avant de donner l'addition ? 2. Pourquoi Thomas ne prend-il pas le gâteau ? 3. Qu'est-ce que Karien prend comme dessert ? 4. Qu'est-ce que Thomas prend comme dessert ? 5. Que boivent-ils ? 6. Qui paie ? Activité 2: Comment le dit-on dans cette conversation? 1.
Ça vous a plu ?
2.
Au revoir.
3.
1,5 EUR de retour.
4.
Puis-je avoir l'addition ?
5.
Cette glace a l'air bonne !
6.
Qu'est-ce que tu me conseilles ?
7.
Voulez-vous encore du café ou un dessert ?
8.
Puis-je débarrasser ?
9.
Je sais déjà !
10. Tout ensemble ou compte séparé ?
54
Luisteroefening n°32: de wereldkeuken Activité: Note les plats présentés par chaque interlocateurs. Quel pays représentent-ils chacun?
1. Lian
___________________________ ________________________
2. Orla
___________________________ ________________________
3. Pedro
___________________________ ________________________
4. François
___________________________ ________________________
5. Mamadou ___________________________ ________________________ 6. Katherine
___________________________ ________________________
7. Pablo
___________________________ ________________________
8. Ahmed
___________________________ ________________________
55
Oefeningen Log 5 Luisteroefening n°33: een jaartje weg met WEP Activité: Lis les définitions. Note le mot spécifique que tu as entendu lors de l'audition. 1.
Parler cinq langues __________________________
2.
Ce qui te fait perdre courage __________________________
3.
Se sentir seul __________________________
4.
Quelque chose que tu vis __________________________
5.
Une famille d'accueil __________________________
6.
Faire en sorte que l'autre prend ta position __________________________
7.
Quelqu'un qui est doué pour les langues __________________________
8.
Le fait de changer de place et de vie avec quelqu'un __________________________
9.
Ce qui n'est pas normal __________________________
10.
Être d'accord __________________________
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Luisteroefening n°34: voordelen van een Erasmusuitwisseling Activité 1: Complète les phrases avec les mots du cadre. N'oublie pas de conjuguer les verbes! beleven – opsnuiven – ervaringen – missen – letterlijk – overtuigen
–
binnenkort – aanspreken – keuzemogelijkheden – vergissen
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Je weet niet wat je _________________! Die taal ________________ me niet _____. Je hebt me ________________! Ik _____________ graag andere culturen _____. Je moet niet altijd alles zo ___________________ nemen. In Bali heb ik enkele unieke _________________ ___________________! 7. Veel _______________________________ heb je niet... 8. Ik denk dat je je ____________________... 9. __________________ is het eindelijk weer vakantie! Activité 2: Quels arguments son frère utilise-t-il pour convaincre Ward?
Activité 3: Où aimerais-tu partir pour une année ? Prendrais-tu des cours de langues avant de partir ? Pourquoi (pas) ?
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