Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen
Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz
Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés nappali tagozat
2009. augusztus
TARTALOMJEGYZÉK
2
Elıszó
3
Az intézmény szerepe, adottságai
4
Mintatantervi hálók
9
Tantárgyak jegyzéke
10
Elıszó
A kreditrendszer szerinti képzésben a diploma megszerzéséhez az adott szak képesítési feltételeiben megszabott összesített kreditértéket kell megszerezni a szakra elıírt kötelezı, kötelezıen választható és szabadon választható tárgyakból a megszabott arányok szerint. Tanító szakon ez az össz kreditérték 240, a többi, 3 éves szakon pedig 180. A hallgató a tárgyakat egyéni ütemezés szerint teljesítheti, de a képesítési követelményekben megszabott idı alatti teljesítéshez az intézmény mintatantervek összeállításával segítséget ad. Ez a füzet a fıiskolán oktatott szakok és tanítói mőveltségi területek mintatanterveit tartalmazza feltüntetve a tárgyak nevét, kódját, heti óraszámát (elıadás+gyakorlat), a számonkérés módját, a kredit értéket és az ajánlott félévet. A tantárgyak felvétele sok esetben bizonyos elıtanulmányokhoz (elıfeltétel) kötött. Az elızıekben, a mintatantervekben szereplı adatok mellett ezeket az elıfeltételeket is tartalmazza a tantárgyak jegyzéke címő fejezet, amibıl a tárgy oktatásáért felelıs tanszék is kiderül. A tájékoztató elején lévı, az intézmény szerepe, adottságai címő szöveges rész az általános tájékozódást segíti. A tanulmányokra, a hallgató jogaira és kötelességeire vonatkozó elıírások a tanulmányi és vizsgaszabályzatban, valamint további szabályzatokban és útmutatókban találhatóak meg, melyek a Tanulmányi Osztályon a hallgatók rendelkezésére állnak.
3
Az intézmény szerepe, adottságai Elızmények és kötıdések A fıiskola jellegébıl adódóan speciálisan egyházi és a társadalom egészét szolgáló képzést is folytat, ennek következtében az egyház és a világ közösségében él. Lényegének és kötelességének megfelelıen fıiskolai, gyakorlóiskolája pedig közoktatási feladatot lát el. Az intézmény jogelıdei több évszázados múltra tekintenek vissza, szerepük, tevékenységük országosan elismert és meghatározó volt. A Debreceni Református Kollégiumban a tanítók a lelkészképzés részeként sajátították el a tanítói ismereteket. A Kollégium a 16. század végétıl - több mint 400 partikulájába küldte ki a lelkésztanítókat. Országos hírő, tudós tanárok oktatták, nevelték a tanítókat. A Kollégium az ország iskolája volt, ahol a társadalmi s fıleg a politikai igények eredményeként 1855-ben indult el az önálló tanítóképzés. Az azóta eltelt közel másfél évszázad alatt a politikai-társadalmi változásoknak, a megfogalmazott egyházi és világi igényeknek megfelelıen alakult, változott az intézmény képzési, kutatási profilja, nevelési programja. Az intézmény életében alapvetı törést jelentett az államosítás. Új fejezet 1959-ben kezdıdött a képzı életében. Elıbb a felsıfokúvá válás, majd a fıiskolai rang elnyerése jelentette a képzés stabilitását. Alapvetıen új helyzet állt elı a rendszerváltás után azzal, hogy 1993. július 1-jétıl a fıiskola újra egyházi fenntartásba került. A fıiskola jogelıd intézményei szervesen illeszkedtek nemcsak a hazai oktatási intézményhálózat jelentıs számú református, más felekezető, valamint világi szereplıje közé, hanem az európai oktatási rendszerbe is. A Kollégium diákjai évszázadok során Európa egyetemein folytattak tanulmányokat, s lelkészként a kisebb egyházközségekben, falvakban szolgálva tanítóként is tevékenykedtek. A fıiskola jelenleg is a hazai tanítóképzés egyik meghatározó centruma, országos beiskolázású egyházi intézmény. Az Észak-alföldi Régió (Hajdú-Bihar, Szabolcs-Szatmár-Bereg, Jász-Nagykun-Szolnok megye), illetve a Tiszántúl legnagyobb tanítóképzıje, ahonnan számos országos jelentıségő kezdeményezés is elindult (pl. nyelvoktató tanító szak, országos tanítási versenyek stb.) A nappali, esti és levelezı tagozatos hallgatók összlétszáma megközelíti az 1500 fıt, ebbıl mintegy 1100 nappali tagozatos. Országos szinten a tanítói szakra évente felvett hallgató közül mintegy hatoda nálunk kezdi meg tanulmányait. Tekintettel arra, hogy 16 intézményben folyik tanítóképzés, ez igen jelentıs arányt jelent, de az abszolút számot tekintve is a mi intézményünk a legnagyobb. Különösen igaz ez a nappali tagozatos hallgatókra. A kommunikáció szakos hallgatók képzését illetıen sem lehet elhanyagolni a fıiskola szerepét. Tekintettel arra, hogy az ilyen típusú oktatás fıleg egyetemeken, illetve tanárképzı fıiskolákon folyik, képzésünk még inkább felértékelıdik. Az új, bolognai rendszerő alap- és mesterképzésben az arányok változhatnak, de meghatározó szerepet igyekszünk továbbra is kivívni. Meghatározó a fıiskola szerepe a felekezeti tanítóképzık között. Az egyházak által fenntartott tanítóképzı fıiskolákba felvett hallgatók közel fele intézményünkben kezdi meg tanulmányait. Még dominánsabb a szerepünk a református tanítóképzésben. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola elismertségét mutatja, hogy szervesen illeszkedik a hazai, a határon túli magyar és nem magyar felsıoktatási intézményhálózatba. A tanítóképzésbıl adódó lehetıségek miatt elıtérben áll a határon túli magyar társintézményekkel való kapcsolattartás. Mindezek mellett osztrák, német, holland, dán, finn, dél koreai és amerikai partnerintézményeink is vannak, ahol oktatóink, 4
hallgatóink hosszabb-rövidebb idıt töltenek el. Természetesen a fıiskola is fogadja ezen intézmények hallgatóit, oktatóit. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola a kezdetektıl törekedett arra, hogy az egységes debreceni felsıoktatás részévé váljon. A Debreceni Universitas Egyesülésnek 1997-ben lett tagja, majd 1998. elején a többi tagintézménnyel együtt létrehozták a Debreceni Egyetemi Szövetséget. A 2000. január 1-én létrejött Debreceni Egyetemnek jogszabályi akadályok miatt nem válhatott tagintézményévé. Az egységes debreceni felsıoktatás, a kölcsönös elınyökön alapuló együttmőködésnek megteremtése érdekében együttmőködési szerzıdést kötött a két intézmény 2000-ben, melyhez hasonló egyezményt kötöttünk a Debreceni Református Hittudományi Egyetemmel is 2001-ben. A fıiskola szakjai és helyzetük Az intézményben a hallgatók elsı alapképzésben nappali és esti tagozaton tanulhatnak, a már diplomával rendelkezık újabb diplomát levelezı tagozaton szerezhetnek. A tanító szakot a fıiskola szinte minden hallgatója végezte 2006-ig, az új rendszer megjelenéséig. Az egyszakos tanítói szakra – nappali tagozaton – az államilag finanszírozott felvételi keretszám 150 körüli. A tanítójelöltek a 4 éves képzés keretében az 1–4. osztályban történı általános tanítói feladatok mellett egy mőveltségi területbıl az 5–6. osztályban való tanításra is fölkészülnek. Az így választható mőveltségi területek a következık: anyanyelv, angol vagy német nyelv, matematika, informatika, ember és társadalom, természetismeret, háztartás életvitel, technika, ének-zene, vizuális nevelés, valamint testnevelés. Intézményünk az ország egyetlen olyan fıiskolája, ahol minden lehetséges mőveltségi terület választását föl tudjuk ajánlani. A képesítési követelményeknek megfelelıen a tanítói képzés óraszáma 3200, ebbıl 500 órát a kötelezıen választott mőveltségterület köt le. A képzési idı jelentıs részét csoportos vagy egyéni tanítási gyakorlatok teszik ki (összesen mintegy 600 óra), ennek többségét a gyakorlóiskolában teljesítik, az utolsó félévben pedig nyolc hetet gyakorolnak összefüggıen, általában valamely külsı iskolában. A tanító szakon a hallgatók 1 szigorlatot tesznek (pedagógia, pszichológia) az alapozó képzésbıl és egyet a választott mőveltségi területbıl. A képzés végén szakdolgozatot készítenek, záró tanítást tartanak, és záróvizsgát tesznek. Az intézményben további négy szakon lehet oklevelet szerezni, ezek: katekéta lelkipásztor, kántor, kommunikáció és médiatudomány, valamint informatikus könyvtáros. Közülük az elsı három egyházi alapítású. Valamennyi szak közül a kántor a legköltségigényesebb képzés az egyéni zenei foglalkozások és a drága eszközök (hangszerek) miatt. A kommunikáció szak sajátossága, hogy a többi hasonló képzéstıl eltérıen itt bibliaismeretet, egyház- és felekezetismeretet és egyháztörténetet is tanulnak a hallgatók összesen 6 féléven át. Az informatikus könyvtáros szak nagy múltú, hagyományos szakunk. A 2002-es évtıl kommunikáció–informatikus könyvtáros szakot is indítottunk, így ezeket már nem csak a tanító szakkal párban lehetett fölvenni. A hallgatói mobilitás érdekében mód van arra, hogy a hallgatók a korábban választott szakot vagy mőveltségi területet megváltoztassák. A tanulmányi és vizsgaszabályzat szerint erre legkorábban az elsı lezárt félév után kerülhet sor. A Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) 1996-ban hozott határozata még a 3 éves tanítóképzésre vonatkozott, akkor ezt erısnek minısítette, mint ahogy az intézmény összminısítése is erıs volt. Az utóbbi évek fejlesztései és, eredményei garantálják, hogy ezt a minısítést megtartjuk, vagy akár a legjobbat is elérjük. Az újabb intézményi akkreditáció tavaly zárult le és sikeres volt. 5
A fıiskola fıbb szervezeti egységei Tanszékek A mintegy 70 fıállású oktató 10 tanszékbe szervezıdve végzi munkáját. A tanszékek (anyanyelvi, ének-zene, idegen nyelvi, informatika, kommunikáció, pedagógia és pszichológia, társadalomtudományi, technika, testnevelési, természettudományi valamint vizuális nevelési) a szakterületeknek megfelelıen szervezıdtek, és gondozzák a szaktárgyaikat és a mőveltségi területeket. Igény szerint külsı óraadókat is meghívnak munkájuk segítésére. A szakoknak egyenkénti szakfelelıse van. A fıállású oktatók közül 16-nak van PhD fokozata (ebbıl 5 kandidátus) és további 16-an vesznek részt PhD képzésben. A szükség szerinti szaktantermek és szakkönyvtárak a tanszékek kezelésében vannak. Könyvtár A Fıiskola könyvtárának állománya mára már meghaladta a 100 ezer kötetet. Az állomány 40 százaléka pedagógiai és pszichológiai szakirodalom, alsó tagozatos tankönyvek, tanári kézikönyvek, tantervek, útmutatók, módszertani segédletek. A könyvtár teljességre törekvıen győjti a hazai, és válogatva a külföldi gyermek- és ifjúsági irodalmat, erısen válogatva a kortárs és klasszikus magyar és külföldi felnıtt szépirodalmat. Több mint 1000 darabos hanglemez és video-győjteményünk segíti a tanítási órák szemléltetését. Hallgatóink színvonalas felkészülését szolgálja az eddig közel 100 darabos CD-ROM dokumentumgyőjtemény is. Vásároljuk a fıiskolán oktatott és kutatott tudományterületek és határterületeik hazai és külföldi szakirodalmát. Könyvtárunkban közel 250-féle periodika szolgálja a legfrissebb szak- és szépirodalmi tájékozódást. Kollégium A fıiskola egy saját kollégiummal rendelkezik, ahol 2–4 ágyas szobákban kb.200 hallgató elhelyezésére van lehetıség. Az állam és az egyház megállapodása értelmében a fıiskola használatában maradt a Debreceni Egyetem és a fıiskola közös használatára épített Kossuth Lajos Kollégiumban 190 férıhely. A kollégiumi ellátásra pályázó és jogosult hallgatók zömét ezekben el tudjuk helyezni. Hivatalok A Tanulmányi Osztály, a Rektori Hivatal és a Gazdasági Hivatal – a fıiskola alaptevékenységét kiszolgáló, segítı feladatokat látnak el a hallgatói ügyek intézése, a fıiskolai adminisztráció és a gazdálkodással kapcsolatos adminisztráció területén a tanulmányi osztályvezetı, a hivatalvezetı, illetve a gazdasági igazgató irányításával. A hallgatók tanulmányi ügyeikben a Tanulmányi Osztály segítségére számíthatnak. Gyakorlóiskola A fıiskolával közös udvaron lévı saját gyakorlóiskola 75 fıs nevelıtestülete 32 osztályban foglalkozik a mintegy 850 diákkal. Hallgatóink a rendszeres tanítási gyakorlatok zömét itt végzik az 1–6. osztályokban. Kisebb hányaduk a város más, a fıiskolához több szállal kapcsolódó általános iskolában gyakorol. Az összefüggı gyakorlatokra és a záró tanításra a régió számos iskolájába mennek ki a hallgatóink. A gyakorlat színhelyét általában maguk választhatják ki. 6
Kulturális, sport és egyéb lehetıségek Fıleg a mővészeti tanszékek szervezésében hallgatóinknak lehetısége van bekapcsolódni a mővészi alkotó munkába, amire a különbözı szervezeti keretek (pl. énekkar, stb.) adnak lehetıséget. A közönség elıtti megjelenést az ünnepségek, Karácsonyi koncert, kiállítások, versenyek biztosítják. A fıiskolán reggeli áhítat, a kollégiumokban pedig esténként bibliaóra kínál lehetıséget a hitéletre. A sportolásra a sí táborok, a szarvasi vízi tábor, és a tornatermek adnak lehetıséget. Sok hallgatónk aktívan sportol a város, vagy a környék egyesületeiben. A ma már nélkülözhetetlen informatikai hátteret 3 szaktanterem szolgálja összesen mintegy 50 géppel. Ezek a felújított belsı hálózat részei és azon keresztül kapcsolódnak a városi egyetemi rendszerhez és a világhálóhoz. Hallgatóink szakmai ambícióit a házi és országos tanulmányi és tanítási versenyeken, tudományos diákköri konferenciákon való számos eredményes szereplés bizonyítja. Ebben a szaktanszékek segítségére számíthatnak. Kommunikáció szakos hallgatóink közül sokan megjelennek a helyi, vagy akár az országos orgánumokban is. A hallgatóink önszervezıdését és érdekképviseletét a folyamatosan megújuló Hallgatói Önkormányzat biztosítja. A HÖK képviselıi minden jelentıs fórumon és bizottságban jelen vannak.
Az Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés programja A szakképzés megnevezése: Ifjúságsegítı OKJ azonosító száma: 55 762 01 0000 00 00 kiadásának éve: 2008. Szakmacsoport: Szociális szolgáltatások (ISCED 5.5) A szakmai és vizsgakövetelményeket tartalmazó miniszteri rendelet száma: 15/2008.(VIII.13.) SZMM rendelet A szakképesítéssel betölthetı foglalkozás FEOR száma: 3419 - egyéb pedagógusok A szakképzettséggel betölthetı egyéb munkakörök:
FEOR száma 3315 3311 3412 3713 3719
A munkakör, foglalkozás FEOR megnevezése Szociális és gyermekvédelmi ügyintézı Szociális asszisztens Gyermek- és ifjúsági felügyelı Kulturális szervezı munkatárs Egyéb kulturális foglalkozások
Az ifjúságsegítı felsıfokú szakképzésre való felvétel követelményei: Az ifjúságsegítı felsıfokú szakképzésre a felsıoktatási felvételi eljárásra vonatkozó jogszabályok, valamint a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Felvételi szabályzatában meghatározott eljárásrend alapján nyerhetnek felvételt a magyarországi 7
érettségivel, illetve azzal ekvivalens középfokú végzettséggel rendelkezı jelentkezık, a felsıoktatási intézmények felvételi eljárásairól szóló 237/2006. (XI. 27.) Kormányrendelet 24. §-ának értelmében a felsıoktatási felvételi eljárás során elért, a vonatkozó jogszabályokban meghatározott felvételi pontszámmal. Egészségügyi alkalmassági vizsgálat nem szükséges. A szakképzésnek beszámítást biztosító alapképzési szak: tanító (54 kredit erejéig) A más képzési formákból való átvétel rendje: A képzésre átvételt nyerhetnek azok is, akik a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola vagy bármely más Magyarországon államilag elismert hazai vagy külföldi felsıoktatási intézményben teljesített bármilyen hosszúságú felsıfokú, fıiskolai vagy egyetemi tanulmányok után kérik felvételüket, valamint korábban teljesített, a képzéshez kapcsolódó kreditjeik beszámítását. Az átvétel rendjét a vonatkozó jogszabályok, illetve a KFRTKF Tanulmányi és Vizsgaszabályzata határozza meg. Amennyiben az átvétel az ifjúságsegítı szakról a tanító szakra történik, a vonatkozó jogszabályoknak és intézményi elıírásoknak megfelelıen a jelentkezıknek szakmai alkalmassági vizsgát kell tenni. A szakmai vizsgáztatás rendje: a. Szakmai vizsgára az a hallgató bocsátható, aki teljesítette a szakképzési programban szereplı valamennyi tanulmányi kötelezettségét, beleértve az érdemjeggyel értékelt szakmai gyakorlatot, valamint az elfogadott és értékelt szakdolgozatot. A teljesítmények értékelésénél, valamint az elızetes tudás mérésénél a Nemzeti Szakképzési és Felnıttképzési Intézet által közzétett ajánlásokat és módszertani segédleteket is figyelembe vesszük. b. A szakmai vizsgáztatás a Szakmai és Vizsgakövetelményekben meghatározott modulokhoz rendelten történik, a felügyeletet gyakorló minisztérium által jóváhagyott írásbeli és szóbeli feladatok alapján. Elızetes gyakorlat, szakmai ismeret beszámítása: A korábban szerzett szakmai és gyakorlati ismeretek, munkatapasztalatok beszámítása minden hallgató esetében egyéni elbírálás alapján történik a vonatkozó jogszabályok és a Fıiskola Tanulmányi és Vizsgaszabályzatában meghatározott eljárás szerint. Az elızetes tudás felmérésére korábbi felsıoktatási tanulmányok esetén a kreditbeszámítás, egyéb tanulmányok esetén a vonatkozó dokumentumok, a szakképesítéshez rendelt vizsgarészek valamelyikének teljesítésérıl szóló igazolások szakmai felülvizsgálata, szükség esetén szintfelmérı vizsga elıírása lehetséges. Amennyiben valamely hallgató az ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés szakmai és vizsgakövetelményeiben meghatározott valamely munkakörben, a gyakorlati képzési hely szakmai követelményeinek megfelelı munkahelyen ifjúságsegítı vagy ahhoz közeli tevékenységet végez, s ezt hivatalos, értékelést tartalmazó dokumentummal igazolja, akkor mentesíthetı a szakmai gyakorlat követelményeinek teljesítése alól. E mentesítés nem terjed ki a szakmai gyakorlathoz kötıdı vizsgarészek feladatainak teljesítésére. A képzés 4 féléves. Az össz-óraszám: 1670. Összkredit: 120.
8
Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés Mintatanterv nappali tagozat Tantárgy neve
Kód
1. félév
2. félév
3. félév
4. félév
1356-06 SZOCIÁLIS SEGÍTÉS Jogi ismeretek JMJOG1B 1+1 k 2 Közigazgatási ismeretek JMKII1B 1+0 k 1 Szociálpolitika JTSZP1B 1+0 k 1 Szociálpolitikai monitorozás JGSZP1B 0+4 gy 5 Szociológia JTSOC1B 1+1 k 2 Mai magyar társadalom JTMMT1B 2+0 k 2 Család és életmód JSCSE1B 0+1 gy 2 Családsegítés és jóléti szolgáltatások JSCJS1B 0+3 gy 3 Önismereti- és készségfejlesztı tréning JPOKT[1,2]B 0+2 gy 2 0+2 gy 2 Pszichológiai alapok JPPSA1B 2+0 k 2 Életút-pszichológia JPEPS1B 2+1 k 3 Személyiség- és szociálpszichológia JPSSP1B 2+0 k 2 1894-06 AZ IFJÚSÁGSEGÍTİ INFORMÁCIÓS, TÁJÉKOZTATÓ ÉS TANÁCSADÓ FELADATAI Kommunikáció JKKOM1B 1+1 k 2 Informatika JKINF1B 1+1 gy 2 A tanítás-tanulás elmélete JPTTE1B 3+0 k 3 Andragógia JSAGG1B 2+0 k 2 Pályaorientációs ismeretek JMPAI1B 2+0 k 2 Foglalkoztatáspolitikai és munkaerıJMFMP1B 2+0 k 2 piaci ismeretek Bőnmegelızési ismeretek JSBMI1B 2+0 k 2 Drogprevenciós ismeretek JSDPI1B 2+0 k 2 1895-06 ADMINISZTRÁCIÓS ÉS DOKUMENTÁCIÓS FELADATOK Ügyviteli ismeretek JMUVI1B 2+0 k 2 Gazdasági ismeretek JMGIM1B 2+0 k 2 Pályázatírás és projektmenedzsment JMPPM1B 2+0 k 2 1896-06 EGYÉNI FEJLESZTÉS ÉS SEGÍTİ TÁMOGATÁS Ifjúsági tanácsadás módszertana JSITM1B 2+0 k 2 Közösségszervezés, -fejlesztés JSKSF1B 2+0 k 2 Segítı kapcsolati tréning JPSKP1B 0+2 gy 2 Nem-formális tanulás JPNFT1B 2+0 k 2 1897-06 IFJÚSÁGI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS KAPCSOLATOK Idegen nyelv JMINY[1-3]B 0+4 gy 4 0+4 gy 4 0+4 gy 4 Ifjúsági szolgáltatások JSISZ1B 2+0 k 2 Szakmai gyakorlat JGSZG1B 100 gy 10 1898-06 A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ ERİSÍTÉSE Ifjúságszociológia JSIFS1B 1+0 k 1 Ifjúságpolitika JSIPO1B 1+0 k 1 Ifjúsági munka JSIFM1B 0+2 gy 2 Önkormányzatok és civil szervezetek JMOCS1B 2+0 k 2 Szociokulturális animáció JSSZA[1-4]B 0+2 gy 2 0+2 gy 2 0+2 gy 2 0+2 gy 2 Ifjúsági közmővelıdés JSIKM1B 2+0 k 2 Szakdolgozat JGSZD[1,2]B gy 1 gy 9 Kollokvium
8
6
8
4
Gyakorlati jegy
5
6
6
4
2
4
4
28
31
32
Szabadon választható Félévi kredit
29
kreditbefogadás
2 2
4 2 3 2 2 2 3
2
12
8
9
Tantárgyak jegyzéke A kreditrendszerben a hallgatók által felvehetı kötelezı vagy kötelezıen választható tárgyakat az alábbi fejléc szerint rendezett, az intézményben egységes táblázat tartalmazza: Kód
Tárgy neve
Óra
Kr.
Ért.
Státus Félév
Elıfeltétel
Tsz.
Jelmagyarázat Kód Pl.: JMJOG1B a) Az elsı bető a szakot jelöli Szakok J — Ifjúságsegítı T — Tanító U — Kommunikáció és médiatudomány
L — Informatikus könyvtáros
b) a 2. a 3. és a 4. bető a tantárgycsoportot és a tárgyat. c) a szám az azonos nevő tárgyak sorszámát. d) a kód végén lévı nagy „B” bető az új, 2006-ban induló, bologna típusú alapképzésre (Bachelor) utal. Az ezt esetleg megelızı „E” bető az esti, az „L” a diplomás levelezı tagozatot jelenti. e) a tanító szak mőveltségi területi tárgyainál az elsı bető „M”. Pl.: MZEK1B A második a mőveltségi területet jelöli: A — Magyar nyelv és irodalom M — Matematika N — Német E — Angol Z — Ének-zene H — Ember és társadalom T — Háztartás, életvitel, technika I — Informatika V — Vizuális nevelés K — Természetismeret S — Testnevelés és sport f) kommunikációs szak szakirányainál az elsı bető „S”. Pl.: SMNK1B A második a szakirányt jelöli: M — Írott és elektronikus sajtó P — Szervezeti kommunikáció és PR Óra Pl.: 2+1 Az elsı szám az elıadás, a második a gyakorlat (szeminárium) heti óraszámát jelenti a nappali tagozaton. Az esti és levelezı tagozaton a féléves óraszámot jelöli. Kr. A tárgy teljesítése esetén szerezhetı kreditek száma. Ért. A tárgy értékelési formája: K — kollokvium ZK — záró kollokvium
Sz — szigorlat Ma — minısített aláírás
Gy — gyakorlati jegy ZT — zárótanítás
Státus K — kötelezı KV — kötelezıen választható KV[X] — kötelezıen választható a „X” által jelölt csoportból, az „X” azonos lehet az (e)-ben jelölt mőveltségi területre utaló betővel, vagy más megkülönböztetı bető. Félév A mintatanterv szerinti ajánlott félév. Elıfeltétel A tárgy fölvételéhez feltételként szabott, korábban teljesített tárgyak kódjai. Tsz. A tárgy oktatásáért felelıs tanszék az alábbiak szerint: A — Anyanyelvi P — Pedagógia és pszichológia S — Testnevelés I — Informatika K — Kommunikáció V — Vizuális nevelési Z — Ének-zene N — Idegennyelvi 10
H — Társadalomtudományi T — Technika M — Természettudományi
Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés Kód
Tárgy neve
Óra
Kr.
Ért.
Státus Félév
Elıfeltétel
Tsz.
JMJOG1B
Jogi ismeretek
1+1
2
K
K
1
P
JMKII1B
Közigazgatási ismeretek
1+0
1
K
K
1
P
JTSZP1B
Szociálpolitika
1+0
1
K
K
1
H
JGSZP1B
Szociálpolitikai monitorozás
0+4
5
Gy
K
1
P
JTSOC1B
Szociológia
1+1
2
K
K
1
H
JTMMT1B Mai magyar társadalom
2+0
2
K
K
2
K
JSCSE1B
Család és életmód
0+1
2
Gy
K
2
P
JSCJS1B
Családsegítés és jóléti szolgáltatások
0+3
3
Gy
K
2
P
JPOKT1B
Önismereti- és készségfejlesztı tréning 1
0+2
2
Gy
K
1
P
JPOKT2B
Önismereti- és készségfejlesztı tréning 2
0+2
2
Gy
K
2
JPPSA1B
Pszichológiai alapok
2+0
2
K
K
1
JPEPS1B
Életút-pszichológia
2+1
3
K
K
2
JPPSA1B
P
JPSSP1B
Személyiség- és szociálpszichológia
2+0
2
K
K
3
JPPSA1B
P
JKKOM1B Kommunikáció
1+1
2
K
K
2
K
JKINF1B
Informatika
1+1
2
Gy
K
1
I
JPTTE1B
A tanítás-tanulás elmélete
3+0
3
K
K
1
P
JSAGG1B
Andragógia
2+0
2
K
K
3
P
JMPAI1B
Pályaorientációs ismeretek
2+0
2
K
K
4
JMFMP1B
P
JMFMP1B
Foglalkoztatáspolitikai és munkaerıpiaci ismeretek
2+0
2
K
K
3
JMGIM1B
P
JSBMI1B
Bőnmegelızési ismeretek
2+0
2
K
K
3
P
JSDPI1B
Drogprevenciós ismeretek
2+0
2
K
K
3
P
JMUVI1B
Ügyviteli ismeretek
2+0
2
K
K
2
JMGIM1B Gazdasági ismeretek
2+0
2
K
K
1
H
JMPPM1B Pályázatírás és projektmenedzsment
2+0
2
K
K
4
P
JSITM1B
Ifjúsági tanácsadás módszertana
2+0
2
K
K
2
P
JSKSF1B
Közösségszervezés, -fejlesztés
2+0
2
K
K
3
P
JPSKP1B
Segítı kapcsolati tréning
0+2
2
Gy
K
3
JPNFT1B
Nem-formális tanulás
2+0
2
K
K
2
P
JMINY1B
Idegen nyelv 1
0+4
4
Gy
K
1
N
JMINY2B
Idegen nyelv 2
0+4
4
Gy
K
2
JMNY1B
N
JMINY3B
Idegen nyelv 3
0+4
4
Gy
K
3
JMNY2B
N
JSISZ1B
Ifjúsági szolgáltatások
2+0
2
K
K
3
JGSZG1B
Szakmai gyakorlat
100ó
10
Gy
K
4
JSIFS1B
Ifjúságszociológia
1+0
1
K
K
1
JSIPO1B
Ifjúságpolitika
1+0
1
K
K
4
JPOKT1B
P P
JKINF1B
JPOKT2B
I
P
P JSITM1B
P P
JSIFS1B
P
11
Kód
Óra
Kr.
Ért.
0+2
2
Gy
K
3
JSITM1B
P
JMOCS1B Önkormányzatok és civil szervezetek
2+0
2
K
K
3
JMKII1B
P
JSSZA1B
Szociokulturális animáció 1
0+2
2
Gy
K
1
Z
JSSZA2B
Szociokulturális animáció 2
0+2
2
Gy
K
2
S
JSSZA3B
Szociokulturális animáció 3
0+2
2
Gy
K
3
T
JSSZA4B
Szociokulturális animáció 4
0+2
2
Gy
K
4
A
JSIKM1B
Ifjúsági közmővelıdés
2+0
2
K
K
4
JGSZD1B
Szakdolgozat 1
1
Gy
K
3
JGSZD2B
Szakdolgozat 2
9
Gy
K
4
JSIFM1B
Tárgy neve Ifjúsági munka
Státus Félév
Kiadja a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola 4026 Debrecen, Péterfia u. 1-7. Felelıs kiadó: Dr. Csorba Péter rektor Nyomás és kötés: Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola nyomdájában
12
Elıfeltétel
JSAGG1B
JGSZD1B
Tsz.
P
