Kijkwijzer 2.0, Methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen
Agenda 1.
Kwaliteitsontwikkeling in Brede Scholen in Brussel en Kent Verwachtingen?
2.
Extended Schools & kwaliteitsontwikkeling - Linda Leith
3.
Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 – An Claeys
4.
Aan de slag met Kijkwijzer 2.0. - Wilfried De Rijck
5.
Vooruitblik en verdere ontwikkeling
1. Wat is een Brede School? Kinderen en jongeren = uitgangspunt! “Centraal in de Brede School staan de noden en tekorten, de kansen en mogelijkheden van kinderen en jongeren. Elke doelstelling, samenwerking en actie moet worden afgewogen aan de waarde ervan voor de ontwikkeling van het kind of de jongere.”
1. Wat is een Brede School?
1. Wat is een Brede School? Verkennen
Evalueren
Plannen
Uitvoeren Het proces van de Brede School
1. Project GAMES General Analysis of the iMpact of Extended Services armoede
diversiteit
ouders
buurt sociale ongelijkheid
school
meertaligheid
1. Verwachtingen?
Platform Brede School binnen Onderwijscentrum Brussel = inhoudelijke ondersteuning Brede School in Brussel Opdrachten •Coaching en vorming voor lokale Brede Scholen •Bovenlokale samenwerking •Studie en ontwikkeling met als doel deskundigheidsbevordering en kwaliteitsbewaking An Claeys, algemene coördinator
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Doelen Organiserende Brede School: Input krijgen voor kwaliteitsontwikkeling via • Zelfevaluatie • Coaching • Praktijkbezoek Lerend netwerk = coördinator, coach, partners, ouders, kinderen en jongeren, … Deelnemende Brede School: Input krijgen voor kwaliteitsontwikkeling via • Informatie, bezoek, uitwisseling en reflectie over de opengestelde BS • Reflecteren over de eigen BS Lerend netwerk = +- 15 deelnemers eigen BS
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Werkwijze - traject organisator • Voorbereiding – Bewijzen verzamelen, portfolio samenstellen, programma voorstellen – Reflectiegesprek met coach – Portfolio en dagprogramma aanpassen
• Praktijkbezoek : collegiale visitatie
• Nadien – Ontvangen van goede praktijkvoorbeelden + ideeën voor verdere ontwikkeling – Reflectiegesprek met coach – Vertaalslag maken naar eigen BS: evaluatie actieplan
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Voorbereiding Opbouw Kijkwijzer 2.0
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Voorbereiding Opbouw Kijkwijzer 2.0 Thema : beschrijving Reflectievragen
Bewijsmateriaal
Toetsing van bewijsmateriaal: = vragen aan kinderen en jongeren, ouders, partners, basiswerkers,…
Gebruik Kijkwijzer 2.0 - Zelfevaluatie opstellen portfolio - Coaching opstellen portfolio + dag van visitatie bepalen
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Voorbereiding Opdracht 5 min. • Neem thema 3 “doelgericht werken” van Kijkwijzer 2.0 door • Noteer antwoorden voor je BS / eigen organisatie 5 min. • Hoe heb je dit ervaren? Bespreek dit per 3
3. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Praktijkbezoek – collegiale visitatie Voormiddag = kennismaking met de Brede School • Presentatie – 30 min. • Verdiepende info, rondleiding, vragen – 2 uur Namiddag = uitwisseling en samen leren met collega’s • Voorbereiding reflectievragen door deelnemers- 1 uur • Verdiepende vragenronde aan organiserende BS – 45 min. • Noteren van opgedane inzichten door deelnemers : praktijkvbn. , tips voor verdere ontwikkeling, reflecties voor eigen werking – 15 min. • Afsluitend rondje : wat blijft je bij? – 15 min. Lerend netwerk
GO! 2020 strategisch plan SD3: De scholen van het GO! zijn open scholen met een multicultureel karakter en ingebed in de lokale omgeving . PBD zorgt voor ondersteuning
Wilfried De Rijck
4. Kijkwijzer 2.0. : aan de slag! Opdracht 2 Aan de slag! • Neem individueel de portfolio door 5’ • Stel in een groep van 2 of 3 reflectievragen: elke groep neemt twee thema’s voor haar rekening 5’
4. Kijkwijzer 2.0.: aan de slag! Opdracht 2 - Hoe heb je dit ervaren?
4. Kijkwijzer 2.0.: aan de slag! Opdracht 3: kwaliteitsbewaking 20’ •
Individueel op een post it: 2’ – Wat doen jullie om de kwaliteit te bewaken/ te ontwikkelen van je Brede School?
•
Met een collega: 5’ - Wissel jullie bevindingen uit. - Wat heb je nog meer nodig om de kwaliteitsbewaking verder te ontwikkelen ? - Welke randvoorwaarden dienen hiervoor vervuld te worden?
• -
Plenair rapporteren: 8’ Hoe brengen jullie resultaten en effecten in kaart? Waarom wel / niet gerealiseerd? Relatie tussen de doelen van de missie/visie en Brede School? Relatie tussen curriculum en doelen Brede School?
4. Kijkwijzer 2.0.: aan de slag! Opdracht 3: kwaliteitsbewaking 20’
4. Kijk eens over het muurtje met Kijkwijzer 2.0 Nadien • Tips voor verdere ontwikkeling en goede praktijkvoorbeelden voor organisatoren • Goede praktijkvoorbeelden + eigen reflecties voor deelnemers • Reflectiegesprek met coach • Vertaalslag maken naar eigen BS: evaluatie actieplan – Coaching bij uitwerking ideeën/voorstellen voor verdere ontwikkeling – Tips en goede praktijkvbn. meenemen in evaluatie met partners Betrokkenen? • Coördinator • Partners, basiswerkers, ouders, kinderen en jongeren, … • Coach
5. Vooruitblik en verdere ontwikkeling - Nu: kijkwijzer+ collegiale visitatie = proces m.a.w. een nulmeting + aanbevelingen voor de verdere ontwikkeling - Mogelijke verdere stappen: - Feedback naar team + (school)ontwikkelingsplan - Matrix ontwikkelen adhv indicatoren - Combineren met andere resultaten van de leerlingen uit bvb OVSG-toetsen - Actieonderzoek opzetten
5. Vooruitblik en verdere ontwikkeling Kijkwijzer 2.0 - methodiek voor kwaliteitsverbetering in Brede Scholen • Noteer op de postkaart: 5’ - Wat neem je mee? Wat wil je zelf in de praktijk brengen? Welke volgende stappen onderneem je hiervoor? - Jouw ideeën, tips, suggesties? • Bespreek in kleine groep: 5’
Bedankt Thank you
