KÉPZÉSI- ÉS KARRIER PROGRAM PONTJAINAK RÉSZLETEZÉSE 1. DUÁLIS KÉPZÉS: A középiskolákban egy törvényileg szabályozott rendszer. Ez egy klasszikus képzési forma, amely meg kell, hogy feleljen a hatósági előírásoknak. Nagyon komoly feltételrendszere van, de elméletileg több kis cég összefogásával is kivitelezhető. Tanuló szerződéssel, vagy Együttműködési megállapodással lehetséges a duális képzés. A duális képzés, a gyakorlatigényes alapképzési szakon folytatott képzés azon formája, amelyben a szakmailag minősített vállalatoknál folyó gyakorlati képzések tantervi tartalmuknál, struktúrájuknál és a vállalatoknál töltendő, megnövelt óraszámuknál, valamint a megszerzett munkatapasztalatnál fogva növelik a hallgatók szakmai kompetenciáját, vállalati ismereteit és erősítik a kultúráját. Mivel a duális képzés esetében a közreműködő vállalat előre meghatározott módon a középiskolai és felsőoktatási intézmény tananyagához szorosan illeszkedve, formálisan is oktatja a hallgatókat a képzés során. E képzési rendszer segítségével olyan munkaerő kerül ki a közép - és felsőoktatásból, amely azonnal, több éves továbbképzés, és további anyagi ráfordítás nélkül képes belépni a munka világába. Ezáltal gyors és hatékony eszköz a minőségi munkaerőhiány kezelésére. (Részletek: mellékletben) 2. GYAKORNOKI PROGRAM: A. Frissen végzett, gyakorlati tapasztalatokkal nem vagy alig rendelkező teljes munkaidőben foglalkoztatott munkavállaló, aki mellett egy mentor áll és segíti a munkáját. B. Diák, aki még tanuló jogviszonyban van és a gyakorlati idejét a cégnél tölti.
„A” típusú gyakornoki program jelentése (a teljesség igénye nélkül): többnyire friss diplomás vagy maximum egy-két éves tapasztalattal rendelkező pályázók számára, adott időtartamra szóló (általában fél évtől két évig terjedően) meghatározott fókuszterülettel vagy általános céllal meghirdetett, tematikusan felépített, értékelés-központú program. „B” típusú gyakornoki program jelentése: Egy gyakornoki pozíció, amit többnyire utolsó éves főiskolai vagy egyetemi hallgatók számára hirdetnek meg a vállalatok egy adott területre.
Amikor egy vállalat meghirdet egy gyakornoki programot, legelőször meg kell határoznia a program célját. Lehet a gyakornoki program például egy rosta, ahol a több résztvevő közül a legkiválóbbaknak ajánl a vállalat pozíciókat a gyakornoki program befejeztével. Lehet, hogy már magát a programba bekerülést előzte meg olyan komoly kiválasztás, hogy kevés gyakornok van a vállalatnál, de velük hosszú távon terveznek.
Teljesen más a két stratégia és más a két típusú program felépítése is. Amikor sok gyakornok van, és nem feltétlen célunk valamennyi megtartása, akkor inkább versenyhelyzetről van szó, amikor jó esetben minden gyakornok teljesíteni szeretne, hogy a vállalat tervezzen vele. Amennyiben azonban kevés jól kiválasztott gyakornokkal dolgozunk, sokkal inkább arról szól a program, hogy őket alakítsuk a vállalat igényeihez. Mindkét esetben vállalunk kockázatot vállalati oldalról olyan tekintetben, hogy a programra fordított energia nem térül meg. Amikor lényegesen több gyakornokot alkalmazunk, mint ahányra szükségünk lesz munkavállalóként, akkor több emberrel kell foglalkoznunk, viszont több projektbe tudjuk bevonni őket és így munkájuk alapján is megítélhetjük, kit alkalmazzunk. Kevés jól kiválasztott gyakornok esetében viszont rögtön fennáll az a lehetőség, hogy mi történik, ha nem jól döntünk, vagyis kiderül a program folyamán, hogy egyik vagy másik gyakornokunk nem pont olyan, mint amilyen munkatársakra szükségünk lenne. Hasonlóképpen, amikor a kevés jól kiválasztott, sőt kiválóan teljesítő gyakornokaink közül valaki mégsem kíván nálunk dolgozni, ez jobban "fáj" a vállalatnak, mint amikor több kiváló gyakornokunk van. Ugyanakkor a kevés résztvevővel dolgozó programoknak nagy előnye, hogy sokkal kevesebb ráfordítást igényelnek a vállalat részéről és már alacsonyabb létszámú vállalatoknál is alkalmazhatóak. (Részletek: melléklet)
3. ÖSZTÖNDÍJ PROGRAM: Ennek keretében tehetséges diákokat lehet kiválasztani, akik tanulmányi szerződés mellett ösztöndíjat kapnak a cégtől. Az ösztöndíj programban magas tanulmányi átlaggal rendelkező közép- és felsőoktatási intézményben tanuló diák vehet részt. Ezen tanulmányi átlagot félévente vizsgálni szükséges. Az ösztöndíjban részvevő diákok számára minden esetben meg kell határozni a cég feltételrendszerét: Példák: -
Éves szinten hány diák pályázhat Van-e megkötöttség, hogy milyen szakon tanul Tanulmányi átlag meghatározása Mit kér a cég cserébe (pl. ahány évig ösztöndíjban részesült a diák, annyi évig a cégnél kell dolgoznia) Meddig kapja az ösztöndíjat (1 évig, tanulmányai befejezéséig, stb.) Milyen szankciókat von maga után, amennyiben a diák nem felel meg.
Az ösztöndíj programban minden esetben a cég és a diák köti meg írásos megállapodásukat.
4. SZAKDOLGOZAT ÍRÁS, DIPLOMA: A cégek konkrét témát javasolnának, amiből a végzős diákok választhatnak, ötletet meríthetnek. A cégek további külső konzulens személyt is ajánlhatnak a megadott témákhoz. A diploma előtt álló diákok részére olyan kidolgozandó témajavaslatok küldése, mely témára a cég szívesen várja a diákok kutatási eredményeit, újdonságok figyelését a témával kapcsolatosan, piackutatását stb. Ezeket a témák például lehetnek: -
piackutatás ergonómiai vizsgálat műszaki bevizsgálás ökonómiai vizsgálatok szervezéssel és vezetéssel kapcsolatos vizsgálatok, stb.
A diákhoz a cég kijelölhet egy konzulenst, aki a diploma, szakdolgozat témájában segítséget nyújt, iránymutatást ad neki, segítséget nyújt, javaslatokat tesz és jelzi a diák felé a hiányosságokat. Minden esetben meg kell határozni, hogy a cég ezért bármilyen anyagi támogatást ad-e a hallgatóknak. A cél, hogy közös együttműködés keretében segítse a hallgató és az egyetemi, főiskolai konzulens feladatit a szakdolgozatírás, diplomamunka írás terén, támogassa a minőségi szakdolgozatok és diplomamunkák elkészítését a hazai felsőoktatásban, valamint a cég részére az esetleges kutatásokat, vizsgálatokat ezzel is elősegítsék. Jó lehetőség a cégeknek, hiszen a lelkes fiatalok, akár költségmentesen is eltudnak végezni ilyen fontos kutatásokat, stb. 5. NYÁRI GYAKORLAT: A: Hivatalos, törvényileg szabályozott forma a szakközépiskoláknál B: Különböző formában kialakított lehetőség egyetemeknél, főiskoláknál C: Egyéni kezdeményezéssel a cégek nyári diákmunkára is felvehetnek diákokat. A) A képzési programot az iskola írja elő. A kötelező nyári gyakorlat 2-8 hét. A kötelező nyári gyakorlatért a cégnek nem kell fizetnie. Az iskolákkal kötnek megállapodást a nyári gyakorlat letöltési helyéről, idejéről a képzési programhoz igazodva. B és C) A közép-és felsőfokú tanulmányokat folytató diákok képesítésének megszerzéséhez az oktatási intézmények kötelező szakmai gyakorlat letöltését írhatják elő a nyári szünidő alatt.
Amennyiben a gyakorlati képzést szervező szakképző iskola és a gyakorlati képzést folytató szervezet csak az összefüggő nyári szakmai gyakorlatot szervezi meg, az iskola és a gazdálkodó szervezet közötti együttműködési megállapodás alapján folytatható a tanuló gyakorlati képzése. Ebben az esetben lehetőség van arra is, hogy a cég pénzbeli juttatással támogassa a diákot, hallgatót a nyári gyakorlat időtartamának megfelelően. (részletek: melléklet)
ISKOLAI ELŐADÁSOK, ÓRAADÁS, BEMUTATÓK: Az iskolai tanrendbe kell illeszkednie és mindenképpen szükséges az iskolák meghívása és a velük való kapcsolattartás.
Iskolai előadás esetén meg kell határozni, hogy milyen témában tartja meg a cég képviselője az előadását. Az előadás óra keretén belül, külön órában, vagy rendezvény keretében is bemutatható. Óraadásnál igazodni kell az iskolai órához és annak tanmenetéhez. Mindenképpen az aktuális tantárgyban és témában kell az órát megtartani. Ez ebből a szempontból kötöttebb, mint az előadás. Az órákon esetleges gyakorlati bemutatók is tarthatóak, melyek az adott tantárggyal kapcsolatosak. Bemutató esetében tárgyak, eszközök, gyakorlati bemutatók megtartása lehetséges. Mely kötetlenül bármilyen témában bemutatható. (részletek: melléklet)
6. ISKOLAI KURZUSOK: Az iskola közelében található cégek bevonásával lehet ezt kivitelezni. Előre kell egyeztetni az iskolákkal. Szükséges a cég és az iskola közötti folyamatos kapcsolattartás. Az iskolai kurzusnak igazodnia kell a tantervhez. Meg kell határozni a tematikáját, meg kell adni a követelményrendszerét. Tanórák, vagy előadások sora, amelyeket befejezve a tanuló új ismereteket és képességet szerez. A végén akár oklevél is adható. A kurzus végén vizsgát tehet a tanuló. A szakmai képesítést nyújtó kurzusok egy részén gyakorlati feladatok is vannak, amelyek segítenek alkalmazni a kurzuson tanultakat. Szakmacsoportos alapozó oktatás, mely lehetőséget nyújt a kiválasztott csoport közös szakmai elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítására, a készségek, képességek fejlesztésére, a vizsgákra történő felkészülésre, illetve amennyiben szakiskoláról van szó a szakirányú felsőfokú továbbtanulás előkészítésére.
7. RENDEZVÉNYEK, KIÁLLÍTÁSOK: Szükség lesz a különféle rendezvények, programok, kiállítások, nyílt napok, előadások pontos programjaira, időpontokkal, helyszínekkel, mindig aktuális naprakész tartalommal. Saját rendezvények, hazai rendezvényeken történő toborzások, játékok, bemutatók szervezése.
Rendezvénynaptár szerinti rendezvények, kiállítások: Pályaorientációs napok, AgrárgépShow, Edukáció, Hódmezővásárhelyi Állattenyésztési és Mezőgazda Napok, Pápai Agrár Expo, Hajdúsági Expo, Bábolnai Nemzetközi Gazdanapok, OMÉK, Nyílt napok, Kamarák rendezvényei, stb. Példák: -
Rendezvényeken diákok meghívása, gyakorlati és elméleti feladatok játékos keretben ajándékokkal. pl. OMÉK, AgrárgépShow,
-
Iskolai nyíltnapokon részvétel, pályaorientációs napokon gépek kiszállítása és bemutatása
-
Újdonságok bemutatása, gyakorlati bemutatók szervezése
-
Játékos szakmai feladatok (gép robot összeszerelés, stb.)
8. CÉGLÁTOGATÁSOK, TANULMÁNYUTAK: Cégek által szervezett utazások, előre egyeztetve az iskolákkal. A tanulmányutak a szakközépiskolások, vagy diákcsoportok, szakkörök, klubok számára vannak szervezve, ahol a diákok részletesebb ismereteket szerezhetnek meg az adott szakterülettel kapcsolatosan. Gyakorlati példákon keresztül a cégeknél a látogatás során minden eszköz bemutatása és a felmerülő kérdések megválaszolása. Kisebb csoportok, vagy akár egész osztályok részére megszervezhető. Utazások szervezése a cég nyílt napjára. Gyakorlati oktatás keretében, a cégek által készleten lévő gépek tanulmányozása. Pl.: -
Idei évben a Fliegl gyár meglátogatása egy facebook és online játék győzteseként szereplő csapatnak (egy egész napos külföldi kiállítás megtekintése idegenvezetővel, majd a gyár bemutatása) Ebben az esetben a cég fizeti a diákok minden költségét, szállás, étkezés, utazás)
-
Hazai gyáraknál, cégeknél egész napos program, bemutatókkal, játékos feladatokkal (CHH szakmai nap)
Két csoportnak tartottak előadást, mely után az egész céget bemutattak. Az eszközöket megnézhették működés közben és a kérdéseik megválaszolásra kerültek. A nap végén, egy cég által fizetett ebéd után a csoportoknak játékos feladatokat szerveztek az ottani eszközökkel, melyeket a végén ajándékcsomaggal jutalmaztak. Ebben az esetben is a cég fizette a csoportok utazási költségét s ellátásukat.
9. SPECIÁLIS PROGRAMOK: Cégek által kialakított egyéb, speciális programok, melyek az előző programpontokba nem tartoznak bele. Pl.: -
Kihelyezett gyakorlati óra a cégnél
-
Szervizekben teljes nap eltöltése és azok működésének megismerése Saját földterületen bemutató földmunkák szervezése Stb.….
KOMMUNIKÁCIÓS FELÜLET BIZTOSÍTÁSA: A programunkkal kapcsolatosan minden információ kölcsönös megjelenítése:
Facebook - Facebook oldalunkon a diákokkal a kapcsolat felvétele, információk eljuttatása számukra (információk kérése a tagoktól) Honlap - Tagok honlapjai, programmal kapcsolatos információk megjelenítése Kereszt linkek – tagok között, valamint a MEGFOSZ weblapjain megjelenített információk kereszt megjelenései Ingyenes PR cikk (Press felületeken) – Nyomtatott sajtóban, szórólapokon, stb. programunkról írt PR cikkek megjelenítése Ingyenes PR cikk (online felületeken) – Online felületeken a programunkról írt PR cikkek megjelenítése A tagok honlapjain a „Legyél Te is mezőgépész” programunk és a MEGFOSZ logó kihelyezése Programmal kapcsolatos hírek megjelenítése, web, illetve facebook oldalakon Facebook oldalunkhoz (nem reklám tartalmú) információk, képek, hírek, videók elküldése
