KAREL TOMAN Autor
Mgr. Jiří Ondra
Anotace
Práce s klíčovými texty české poezie 1. poloviny 20. století, ukázky, práce s textem, interpretace
Očekávaný přínos
Procvičení čtenářské gramotnosti, procvičení navazujících znalostí (autor, dílo, literární teorie)
Tematická oblast
Umění a literatura (česká poezie 1. pol. 20. stol.)
Téma
Karel Toman
Předmět
Český jazyk a literatura
Ročník
3.
Obor vzdělávání
Maturitní obory
Stupeň a typ vzdělávání
SOŠ
Název DUM
Š7/S2/07
Datum
30. 11. 2013
SOŠ JOSEFA SOUSEDÍKA VSETÍN
ZLÍNSKÝ KRAJ
Karel Toman Cvičení
2
Píseň Divoký mák si natrhám na poli zprahlém nejvíce, pomněnky modré k němu dám, jež u struh kvetou teskníce.
Ať rdí se, cudná světice, ať stud a vztek jí v tvář krev hnal! Mák rudý rád mám nejvíce. Vždyť krev jsem vždycky, vždycky dal!
Na její lože nastelu mák divoký, mák divoký. Můj Bože, já tam nastelu mák divoký, mák divoký!
Krvavě kvetla láska má, jak krví plá má nenávist. Umřela v krvi láska má. Co slzami zrosila míst! Ó ctnostná panno, světice, můžete s pomněnkou si hrát. Mák rudý rád mám nejvíce a umím, umím pohrdat!
3
Píseň Otázky • Do jaké literární generace spadá autor? • Jaké znaky této skupiny by bylo možné v básni vyhledat? • Jaké je téma básně? • Ze kterého tvůrčího období nejspíše pochází tento text. Zdůvodněte. • Jak se v básni projevuje raná fáze Tomanovy tvorby resp. věk básníka? • Jakou symboliku báseň obsahuje? 4
Sentimentální pijáci Příteli melancholiku, Oh, dávná láska procitá druhu mé duše tulácké, zas echy v strunách srdce. Dost! pod kterým nebem zhasnou kdysi Na zdraví sobě! Snům a světu! životy naše žebrácké? Ať rekviem má minulost. Pohádek našich stříbro, šeď kdy rozstříkne se, v kterou zem? Kdy hudby, jež jsme milovali, posledním vzdychnou akordem?
Ve zlatém víně ztopíme tyranský rozmar paměti. A zpívat budem, zapomenem lásku i vztek i prokletí.
5
Sentimentální pijáci Otázky • V básni je zaznamenán pro Tomanovu generaci ne neobvyklý způsob života. Vyhledejte informace o vztahu autora k tomuto životnímu stylu. • Kterým literárním souputníkům bylo téma blízké? Myslete na domácí i evropskou tvorbu. • Vysvětlete pojmy sentiment a melancholie. Pracujte také s etymologickým slovníkem. • Jak aktuální mohou tyto verše být? Jsou nějak spojeny s dobou vzniku? • Co zajímavého lze říci o básníkově jménu? 6
Půlnoc Šumící lampa bledě hoří a bledě hoří na dně duše zšeřelá lampa. Ticho. Sen.
Dnes nechoď ke mně! Děsím se tě! Pruh temně modrý na tvé hrdle a v očích plá ti zoufalství.
Vzduch provlnil se novým rytmem, rytmem tvých ňader a tvých kroků a dechem tvojich věrných rtů.
Tys neměla se vraždit! Měla´s tak prudkou duši, udýchanou, smyslné, horké, věrné rty.
Má hlava klesá, vzpomíná si. Tys měla temné bezdné oči, smyslné, horké, věrné rty.
A měla´s žízeň po životě. A sílu lásky, sílu vášně, smyslné, horké, věrné rty.
7
Půlnoc Otázky • Z jaké perspektivy je obsah básně nahlížen? Z jakého času a kterou osobou? • Vyhledejte vzpomínkové pasáže. • Vytvořte stručný popis scény. • Jak byste pojmenovali tento literární druh? Jaké jeho znaky obsahuje? • Obsahuje báseň na svou dobu nějaké tabuizované téma? Zdůvodněte. • Vyhledejte příznakové (něčím nápadné) jazykové prostředky. 8
Píseň cizí bolesti Noc míjí. A jak vítr stená, tvůj pláč mým nitrem zostra zní, smuteční vrbo, zasazená do dlažby čtvrti tovární.
Lucerna tichá šeptala mi v ztraceném koutě předměstí tvůj život. Klesáš pod ranami. Kdo pomůže kříž donésti?
Oh, smutek věcí, smutek duší a smutek marné revolty v hodině pozdní prudčej’ vzruší. Zbývá jen stisknout horké rty
Invektiv sykot hlavou letí a mstivých veršů vzteklý vír, jenž sílu nevdechne v té sněti a tvojí duši nedá mír.
Tak bloudím v sněžných vločků tanci a hledám rytmus pro svůj žal. Den vydráždil mne. Dissonanci v mém nitru večer neuspal.
Mé srdce vichří. Vítr stená a v něm tvůj pohřební zpěv zní, smuteční vrbo, zasazená do dlažby čtvrti tovární.
9
Píseň cizí bolesti Otázky • Obsahuje báseň nějaká exkluzivní slova? Ve kterém literárním směru je tento znak typický? • Jaké je téma básně? O čem hovoří? • Můžete se pokusit odůvodnit přítomnost zvoleného prostředí? • Vyhledejte možné anarchistické motivy. • O jaké revoltě se v básni může hovořit? • Charakterizujte básníkův jazykový styl. 10
Mým snem jsi prošla… Mým snem jsi prošla, jako zjevení alejí tmavou v půlnoci jde tiše. A skoupý vínek černé zeleni, jenž celovat chtěl čelo tvé i vlas, již vadne, chřadne, hořkou vůni dýše.
A neznám ani jméno tvé. Tvůj hlas a rytmus kroků v mojich smyslech dřímá. A reflex tvojich očí radostných mi dává zapomenout, že je zima, že na stromech a v duši leží sníh. 11
Mým snem jsi prošla… Otázky • Do jakého žánru báseň nepochybně spadá? • O jakém vztahu se zde hovoří? • Charakterizujte rýmový aparát básně. Vytvořte schéma. • Vyhledejte význam spojení konceptuální dílo. Aplikujte znalost termínu na některou z básníkových sbírek. • Jak rozsáhlé je autorovo celoživotní básnické dílo? Vyhledejte informace. 12
Zdroje Literatura:
TOMAN, Karel. Básně. Praha: Fr. Borový, 1949.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Jiří Ondra 13
