Jaarverslag toetsing en examinering 2013

Jaarverslag toetsing en examinering 2013 College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging

Goes, Februari 2014

Scalda/ College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging / 2013 (kenmerk: 1314-zorg-exc-2639)

Inhoud: 1.

Voorwoord door de voorzitter van de examencommissie: a. jaarverslag van College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging b. bijzonderheden uit het verslagjaar van de examencommissie (uitbreiding, bijzondere taken, bijzondere gebeurtenissen etc)

2.

De examencommissie: a. Taken b. Samenstelling commissie c. Vergadercyclus d. Werkzaamheden vaststellingscommissie e. Verleende vrijstellingen f. Aantal geconstateerde onregelmatigheden g. Aantal bezwaren bij de examencommissie h. Aantal beroepszaken bij de beroepscommissie

3.

Borging kwaliteit examinering: a. OO&E per opleiding b. Betrokkenheid beroepenveld bij c. Deskundigheid interne en externe betrokkenen bij examinering d. Verantwoordelijkheid bij inkoop exameninstrumenten

4.

Audit Inspectie voor het Onderwijs: a. Wanneer de audit heeft plaatsgevonden b. Welke examinering van welke opleidingen zijn onderzocht c. Tot welke oordeel de Inspectie is gekomen (mogelijk schematisch weer te geven) d. Verbeteracties (planning / gerealiseerd)

5.

Tot slot


2

1.

Voorwoord

De examinering bij het College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging kan onderverdeeld worden in twee groepen; te weten examinering in eindtermgerichte opleidingen en examinering in competentiegerichte opleidingen. De examinering in de eindtermgerichte opleidingen wordt uit gefaseerd. Voor de opleidingen V&V zijn de toetsproducten, zowel de theoretische- als praktische onderdelen, door de eigen mensen ontwikkeld. De afname van theoretische toetsing vindt geheel plaats op school. De praktische toetsing vindt overwegend plaats op de stageadressen en voor enkele onderdelen waar dat niet mogelijk is, op school in simulatie. Voor de opleiding Kapper, Schoonheidsspecialiste, die eindterm gericht zijn, worden toetsproducten ingekocht, zowel praktisch als theoretisch. Voor de opleidingen AG wordt gebruik gemaakt van producten die zijn ontwikkeld in een samenwerkingsverband waarin nagenoeg alle AG opleidingen in Nederland deelnemen. De afname van theoretische toetsing vindt geheel plaats op school. De praktische toetsing vindt deels plaats op de stageadressen en waar dat niet mogelijk is, op school in simulatie. Voor de competentiegerichte opleidingen worden de examenproducten voor de opleidingen Verpleging & Verzorging (V&V) ingekocht. Voor de opleiding Kapper, Schoonheidsspecialiste worden de examenproducten door de school zelf gemaakt. Voor de opleidingen AG wordt opnieuw gebruik gemaakt van producten die zijn ontwikkeld in een samenwerkingsverband waarin nagenoeg alle AG opleidingen in Nederland deelnemen (STEAG). Om na te gaan of de kwaliteit van examinering bij het College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging van Scalda op het vereiste niveau is wordt deze getoetst door de Inspectie voor het Onderwijs. Voor deze kwaliteitsmeting wordt het toezichtkader BVE gebruikt. Naast bekostigde opleidingen worden resultaten behaald bij opleidingen die aangemeld worden door de afdeling Training en Consult.


3

2.

De examencommissie

Verantwoordelijkheden en bevoegdheden De examencommissie van het College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging is verantwoordelijk voor het op een verantwoorde wijze nakomen van de examenprocedures voor die opleidingen waarvoor zij is aangesteld door het College van Bestuur van de onderwijsinstelling (WEB artikel 7.4.5 en 7.4.6). Op deze manier wordt de kwaliteit gewaarborgd, zoals die wordt geëist door de Inspectie voor het Onderwijs. De examencommissie bewaakt het totale proces van de ontwikkeling, de planning en afname, de vaststelling, de beoordeling en uitslag en de evaluatie van de examens. Het examenbureau, de vaststellingscommissie, de toetsconstructeurs, de surveillanten, de cijferverantwoordelijken en de examinatoren ressorteren onder de examencommissie. De examencommissie handelt overeenkomstig het examenreglement en de examenregeling zoals die vastgesteld is in het Organisatie Onderwijs en Examinering (OOE). Eén van de leden van de examencommissie, niet zijnde toetsconstructeur, heeft ook zitting in de vaststellingscommissie om de onderlinge relatie te borgen. Het collegemanagement maakt jaarlijks in februari een zelfevaluatie en/of een kwaliteitsverslag examinering, dat daarna besproken wordt in de examencommissie.

Samenstelling De Examencommissie bestaat uit de vijf teamleiders van UV en AG en van de opleidingen V&V, twee leden uit het beroepenveld en de directeur van het College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging. In de Examencommissie zijn de onderwijskundig medewerkers examenbureau als adviseur aanwezig.

Vergadercyclus De Examencommissie kent twee soorten overleg. Per periode worden cijfers vastgesteld en onregelmatigheden tijdens toetsing besproken. Vier perioden + een extra ronde voor diplomering maakt 5 maal per jaar. De voorbereiding gebeurt per opleiding een aantal dagen vooraf door de teamleider, een docent van betreffende opleiding en de medewerker examenbureau. Twee maal per schooljaar wordt het beleid in grotere lijn besproken. Dit gebeurde op 16 december 2012 en 10 juni 2013.

Verleende vrijstellingen Enkele deelnemers hebben op grond van vorige opleiding(en) enkele onderdelen reeds behaald. Op grond van deze reeds behaalde (deel)kwalificaties worden vrijstellingen worden verleend. Het betreft voor 2013 de onderstaande aantallen; Opleiding Uiterlijke Verzorging (UV) Assisterende in de Gezondheidszorg (AG) Verpleging en Verzorging (V&V)

Aantal personen 0 0 68


Aantal DK's 0 0 Boek A Prove2Move MBOVerpleegkundige

4

Geconstateerde onregelmatigheden In 2013 zijn er in totaal 3 onregelmatigheden geconstateerd die in de examencommissie tot besluiten hebben geleid. Tegen deze besluiten is door geen enkele betrokkene beroep aangetekend. De onregelmatigheden hebben allen betrekking op fraude tijdens de examens, zowel tijdens de theoretisch examens als tijdens de Beroeps-Praktijk-Vorming (stage).

Bezwaren bij de examencommissie In 2013 is er 6 keer bezwaar gemaakt tegen een vaststelling of uitspraak van de examencommissie waarvan 2 keer gegrond is verklaard en 4 keer ongegrond. In geen van de gevallen is er tegen deze ongegrondverklaring beroep aangetekend bij de Commissie van Beroep.

Beroepszaken bij de beroepscommissie Tegen de uitspraken van de examencommissie is 1 x beroep aangetekend. De beroepscommissie acht het beroep gegrond. Aantal uitgegeven diploma’s Aantal

Kwalificatie (crebo)

1 91420 195 92640 27 95120 / 10508 60 10427 126 94830 10 91190 / 95500 / 10506 55 91182 / 10507 10 95745 / 95510 79 10426 16 91300 21 91310 20 91410 TOTAAL

naam

Niveau

Zorghulp Helpende Zorg & Welzijn (Junior) Kapper Verzorgende Verzorgende-IG Schoonheidsspecialist (Allround) kapper Allround schoonheidsspecialist MBO-Verpleegkundige Apothekersassistent Doktersassistent Tandartsassistent

niveau 1 niveau 2 niveau 2 niveau 3 niveau 3 niveau 3 niveau 3 niveau 4 niveau 4 niveau 4 niveau 4 niveau 4


5

3.

Borging kwaliteit examinering

OO&E Om kwaliteit te borgen zijn veel procedures beschreven in het Handboek Examinering, het Examenreglement en de Organisatie Onderwijs en Examinering (OOE). In de OOE van een opleiding staat de examenprogrammering, die duidelijk omschrijft welke examens op welk moment in de opleiding plaats vinden.

Betrokkenheid beroepenveld bij examinering Om de betrokkenheid van de diverse werkvelden te garanderen bij de onderwijsactiviteiten van het College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging, worden zij uitgenodigd bij een aantal overlegvormen rondom examinering. Tijdens de examencommissievergaderingen maken twee vertegenwoordigers van het beroepenveld deel uit van de examencommissie. Vertegenwoordigers van het beroepenveld treden regelmatig op als gecommitteerde of als assessor bij de examens. Ze brengen verslag uit bij de betreffende beroepsgroep en bespreken dit tijdens de diverse vormen van overleg die met het werkveld georganiseerd zijn. De examens die zijn ontwikkeld door de stichting STeAG komen tot stand in samenwerking met de betreffende beroepsorganisaties. Alle beoordelingen in de praktijk worden in door het werkveld uitgevoerd. Voor het competentiegericht onderwijs van de opleidingen Verpleging en Verzorging (V&V) is in overleg met de werkvelden en collega-ROC’ s gekozen voor een eenduidige vorm van toetsing voor de opleidingen V&V. Hiervoor is toetsing ingekocht. Een werkgroep vanuit school en werkveld ondersteunt de implementatie van de methode in de praktijk (projectplan) met de grote instellingen. Om het competentiegericht onderwijs van de opleidingen V&V goed gestalte te geven bestaat er een werkgroep, de Werkgroep Competentiegericht Leren, die bestaat uit medewerkers van zowel onderwijs als de diverse werkvelden.

Deskundigheid interne en externe betrokkenen bij examinering De vereiste competenties van alle betrokkene zijn in het Handboek Examinering vastgelegd. Betrokkenen hebben allen een cursus vaststellen gevolgd. Doordat er op vaste momenten evaluaties en analyses plaatsvinden is de examencommissie op de hoogte van de kwaliteit van de betrokkenen.

Verantwoordelijkheid bij inkoop exameninstrumenten Een onderwijsinstelling is verantwoordelijk voor de examenkwaliteit en dus ook voor de kwaliteit van de ingekochte exameninstrumenten en/of -diensten. Op examenleveranciers heeft de inspectie wettelijk gezien geen toezicht. Ingekochte instrumenten worden bij de instelling onderzocht. Oordelen van ingekochte instrumenten bij een opleiding gelden voor alle volgende opleidingen met dezelfde inkoop (mits het instrument ongewijzigd is toegepast en het niet een door de instelling aan te vullen kadertoets betreft).


6

4.

Audit Inspectie voor het Onderwijs

Er heeft in 2013 geen audit op examinering plaats gevonden.


7

5.

Tot slot

Met ingang van cohort 2010 verzorgen alle opleidingen van het College voor Gezondheidszorg en Uiterlijke Verzorging competentiegericht onderwijs. Examinering gaat zich richten op de mix van toetsvormen die past bij deze vorm van onderwijs. De kwaliteit van toetsing en toetsprodukten en de administratieve verwerking van scores zullen een nieuwe aanpak vereisen.


8

Jaarverslag toetsing en examinering 2013

Recommend Documents