Jaarverslag Commissie Certificering

Jaarverslag Commissie Certificering

2014

Inhoud 1

Inleiding _____________________________________________________________________ 3

2

De werkzaamheden van de commissie in 2014 ______________________________________ 5

3

Werkwijze certificering _________________________________________________________ 7

4

Zelfevaluatie commissie ________________________________________________________ 9

5

Leden Commissie Certificering d.d. 31 december 2014 _______________________________ 10

Bijlage 1:

Reglement van de Commissie Certificering d.d. 26 juni 2014 __________________ 12

Bijlage 2:

Profiel Commissie Certificering __________________________________________ 14

Jaarverslag Commissie Certificering 2014

2/15

1 Inleiding Sinds medio 2013 is in de cao po geregeld dat alle schoolleiders aangesteld of benoemd als directeur of adjunct-directeur en bezoldigd in schaal AB tot en met AE en DA tot en met DC+ zich moeten inschrijven in het Schoolleidersregister PO. Schoolleiders die zich hebben ingeschreven hebben tot 1 januari 2018 de tijd om aan te tonen dat zij voldoen aan de basiskwalificaties voor schoolleiders. Het bestuur van de stichting Schoolleidersregister PO heeft na overleg met de cao-partners de registratiecriteria vastgesteld en de (vooralsnog) drie manieren om aan te tonen dat voldaan wordt aan deze criteria. Schoolleiders die voldoen aan de basiskwalificaties mogen de titel van Registerdirecteur Onderwijs (RDO) resp. Registeradjunct-directeur Onderwijs (RADO) voeren. Eén van de manieren om aan te tonen dat voldaan wordt aan de criteria is een relevante, afgeronde schoolleidersopleiding die gebaseerd is op de beroepsstandaard. Voor directeuren geldt een opleiding van minimaal 30 ECTS van het type ‘vakbekwaam’ of ‘leidinggeven 2’. Voor adjunctdirecteuren een opleiding van minimaal 15 ECTS van het type ‘basisbekwaam’ of ‘leidinggeven 1’. Dit soort opleidingen zijn sinds begin jaren negentig aangeboden en kunnen ook andere namen hebben gehad dan de namen die in het register staan aangegeven. Een andere manier om aan te tonen dat voldaan wordt aan de basiskwalificaties is een positief afgerond toetsend assessment dat gebaseerd is op de beroepsstandaard voor schoolleiders in het primair onderwijs. Het Schoolleidersregister PO beoordeelt van assessments of deze vaststellen of schoolleiders aan de beroepstandaard voldoen. De derde manier is een EVC procedure. EVC staat voor het ‘Erkennen van Verworven Competenties’. Leren gebeurt niet alleen via cursussen en opleidingen, maar ook op school en bij de uitoefening van hobby’s. Het doel van EVC is die kennis, vaardigheden en houding te voorzien van een formele erkenning. Registerdirecteuren Onderwijs en Registeradjunct-directeuren Onderwijs moeten eens in de vier jaar herregistreren. Voor schoolleiders die nog geen masteropleiding hebben gevolgd, is er de mogelijkheid een herregistratieperiode te gebruiken om één van de masteropleidingen die in het register zijn opgenomen af te ronden. De datum van afstuderen moet dan na de eerste registratie als RDO of RADO liggen. Herregistreren kan ook door aan te tonen dat naar inhoud en niveau minimaal drie van de professionaliseringsthema’s zijn afgerond. De thema’s voor 2014-2015 zijn: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Persoonlijk leiderschap Regie en Strategie Kennis- en kwaliteitsontwikkeling In relatie staan tot de omgeving Omgaan met verschillen Leidinggeven aan verandering Toekomstgericht onderwijs


3/15

In het register wordt professionaliseringsaanbod opgenomen waarmee schoolleiders zich kunnen registreren en herregistreren. Opleidingen die door de NVAO zijn geaccrediteerd en EVC-procedures die door DUO zijn erkend worden opgenomen in het register. Opleidingen, assessments en ander professionaliseringsaanbod dat niet door NVAO wordt geaccrediteerd, wordt door de Commissie Certificering beoordeeld. Daarnaast geeft de commissie op verzoek van de directeur advies over voorgenomen beleid. In dit jaarverslag is beschreven welke taken de Commissie Certificering in 2014 heeft uitgevoerd. Ook bevat het een beschrijving van de werkwijze van de commissie. In het vierde hoofdstuk is de zelfevaluatie van de commissie weergegeven en als laatste is de lijst met de namen van de commissieleden weergegeven. Als bijlagen zijn het reglement van de commissie en het profiel waar de commissieleden aan moeten voldoen toegevoegd.


4/15

2 De werkzaamheden van de commissie in 2014 Nadat in 2013 de eerste leden van de Commissie Registratie zijn geworven is de commissie begin 2014 door het bestuur van de stichting Schoolleidersregister PO geïnstalleerd. De commissie is in 2014 vijf keer bijeen gekomen. Tijdens de eerste bijeenkomst zijn het reglement en de werkwijze van de Commissie Certificering besproken. Ook is toegelicht aan welke criteria opleidingen en assessment moeten voldoen om opgenomen te kunnen worden in het register. Daarbij is aandacht besteed aan de taken en verantwoordelijkheden van de Commissie Certificering en de die van de Commissie Registratie. De Commissie Certificering neemt besluiten over de opname van opleidingen en ander professionaliseringsaanbod in het register. De Commissie Registratie neemt besluiten over de (her-)registratie van de individuele schoolleider.

Certificeren opleidingen Het bestuur van de stichting Schoolleidersregister PO heeft besloten dat alle opleidingen die gestart zijn voor 1 augustus 2014 zonder certificering in het register worden opgenomen, wanneer de aanbieder kan verklaren te voldoen aan de inhoudelijke criteria en de criteria voor het minimum aantal studiebelastingsuren. De Commissie Certificering heeft zich daarom bij ‘oudere’ opleidingen alleen gebogen over twijfelgevallen. Twijfelgevallen waren schoolleidersopleidingen uit het buitenland en masteropleidingen waarvan uit de accreditatierapporten, als opgenomen op de website van de NVAO, niet blijkt dat het schoolleidersopleidingen zijn. De inhoud en achtergrond van deze opleidingen (Master Special Educational Needs) is door de Hogescholen nader toegelicht. Opleidingen die na 1 augustus 2014 starten moeten wel gecertificeerd worden. De aanbieder stelt een panel samen van deskundigen. Nadat het panel de kwaliteitsbeoordeling heeft uitgevoerd en een rapport heeft opgesteld wordt dit voorgelegd aan de commissie. De Commissie Certificering heeft in 2014 van 11 panels de samenstelling beoordeeld. Twee panels hebben hun rapport voorgelegd waarna een besluit is genomen over opname in het register. Beoordelingen Samenstelling panel Certificering t.b.v. opname in het register Oude opleidingen ( gestart voor 1 augustus 2014) Beoordeling buitenlandse opleidingen

Aantal 11 2 175 2

Model herregistratie Begin 2014 zijn verschillende scenario’s voor de opzet van de het herregistratiemodel ontwikkeld. Deze scenario’s zijn aan verschillende klankbordgroepen voorgelegd en aan de Commissie Registratie en Commissie Certificering. De Commissie Certificering heeft een concept van het model dat uiteindelijk door het bestuur is vastgelegd, besproken en van advies voorzien.


5/15

Opzet documenten professionaliseringsthema’s Een belangrijk onderdeel van het model herregistratie vormen de beschrijvingen van de professionaliseringsthema’s. De commissie heeft drie concepten hiervan besproken en van advies voorzien.

EVC-procedure De Commissie Certificering is door een van de EVC-aanbieders geïnformeerd over de wijze waarop een EVC-procedure plaatsvindt.


6/15

3 Werkwijze certificeren professionaliseringsaanbod Basisregistratie Schoolleidersopleidingen die na 31 juli 2014 starten en niet geaccrediteerd zijn door de NVAO1 worden door het Schoolleidersregister PO gecertificeerd voordat ze kunnen worden opgenomen in het register. Ook assessments die vaststellen of een schoolleider voldoet aan de basiscriteria kunnen worden opgenomen in het register. Aanbieders zijn zelf verantwoordelijk voor het laten beoordelen van de kwaliteit van hun aanbod. Het Schoolleidersregister sluit met de criteria voor beoordeling aan bij de criteria die het NVAO hanteert. Aanbieders leggen aan de Commissie Certificering een panel van deskundigen voor die de kwaliteit van de opleiding beoordelen. Medewerkers van het bureau van het Schoolleidersregister passen de criteria toe op de samenstelling van een panel. Wanneer een panel niet voldoet aan de criteria, neemt een medewerker contact op met betreffende aanbieder, zodat deze in de gelegenheid wordt gesteld alsnog aan de criteria te voldoen. De medewerker legt vervolgens het panel voor aan de commissie met een advies voor een besluit. De commissie beoordeelt of de samenstelling van een panel voldoet aan de criteria. Dit betreft criteria m.b.t. de inhoudelijke deskundigheid, ervaring met het werkveld en onafhankelijkheid/ onpartijdigheid. Na goedkeuring van de samenstelling van een panel kan de beoordeling van de opleiding en/of assessment uitgevoerd worden. Het panel stelt een beoordelingsrapport op. De aanbieder legt dit beoordelingsrapport voor aan de Commissie Certificering met het verzoek een besluit te nemen de opleiding en/of het assessment te certificeren en op te nemen in het register. Als het beoordelingsrapport binnenkomt, voorzien medewerkers van het bureau de beoordeling van een advies voor een besluit. In 2014 zijn 11 panels beoordeeld waarvan 6 voor het samenwerkingsverband Samos (Magistrum en Penta Nova). Twee van deze panels hebben in 2014 een beoordelingsrapport opgeleverd. Bij een van deze rapporten heeft de commissie tot een voorwaardelijke certificering besloten. Na de uitvoering van 10 assessments zal een aanvullend onderzoek wordt uitgevoerd. Dit om er zeker van te zijn dat het betreffende assessment ook daadwerkelijk de basiskwalificaties kan meten. Dit aanvullende onderzoek zal begin 2015 plaatsvinden.

1

Het Nederlands Vlaams Accreditatie Orgaan (NVAO) beoordeelt de kwaliteit van bachelor- en masteropleidingen. Jaarverslag Commissie Certificering 2014

7/15

Herregistratie Voor de certificering van het professionaliseringsaanbod ten behoeve van de herregistratie is in het najaar van 2014 een werkwijze ontwikkeld. Deze werkwijze houdt in dat de aanbieders informatie geven over de leerdoelen van het aanbod, de wijze van toetsing van de leerdoelen en het niveau van het aanbod. Medewerkers van het bureau zullen de informatie van een advies voor een besluit voorzien. Indien er geen of onvoldoende informatie over leerdoelen, toetsing en niveau wordt verstrekt dan nemen medewerkers contact op met de aanbieder om aanvullende informatie te achterhalen. Zodra de informatie compleet is, wordt deze van advies voorzien aan de commissie voorgelegd. In 2014 is nog geen aanbod voorgelegd aan de commissie.

Advisering door commissie Naast het nemen van besluiten over de certificering van professionaliseringsaanbod geeft de commissie advies over onderwerpen die betrekking hebben op het certificeren van professionaliseringsaanbod. Deze onderwerpen worden door de directeur van het Schoolleidersregister geagendeerd, maar leden van de commissie kunnen ook onderwerpen voor agendering aandragen. De afspraken over de werkwijze van de Commissie Certificering zijn opgenomen in het reglement van de Commissie Certificering. Daarnaast is er een profiel gemaakt met criteria waar een commissielid aan moet voldoen. Het reglement en het profiel zijn opgenomen als bijlagen.


8/15

4 Zelfevaluatie commissie De Commissie Certificering evalueert jaarlijks de werkwijze van de commissie en de samenwerking binnen de commissie en met het bureau. Het doel hiervan is tijdig benodigde verbeteringen door te voeren. De zelfevaluatie wordt opgenomen in het jaarverslag van de Commissie Certificering. De commissie heeft deze evaluatie uitgevoerd door ieder voor zich een korte evaluatie te schrijven en een compilatie hiervan met elkaar te bespreken. De evaluatie is gericht op de volgende punten:   

effectiviteit van de commissie als geheel; het functioneren van de individuele leden (waaronder de voorzitter); het samenspel tussen advisering door het bureau en het nemen van de besluiten door de commissie.

De effectiviteit van de commissie als geheel De Commissie Certificering stelt vast dat de leden gezamenlijk over de benodigde kennis en ervaring beschikken. Leden die geregeld bezig zijn met opleiden en beoordelen van kwaliteit van opleiden beschikken op dat punt over meer ervaring en kennis dan de schoolleiders, die op hun beurt uiteraard weer meer kennis hebben van de werkpraktijk van schoolleiders. De sfeer binnen de commissie is goed. De discussies tijdens de bijeenkomsten kenmerken zich door grote betrokkenheid bij alle commissieleden en werken verhelderend om te komen tot een goede advisering en besluitvorming. In het eerste verslagjaar waren zowel het Schoolleidersregister PO als de commissie volop ontwikkeling. Zo was het soms een zoektocht om te komen tot een goede onderbouwing van een besluit. Om de efficiëntie van de Commissie Certificering te vergroten, zal in 2015 de wijze waarop panels worden samengesteld worden gewijzigd. In 2014 mochten aanbieders zelf een panel samenstellen. De eis die werd gesteld was dat de secretaris voorkomt op de lijst van secretarissen van de NVAO. Verder moet het panel als geheel over verschillende deskundigheden beschikken. Gebleken is dat CV’s van de voorgestelde panelleden niet altijd in voldoende mate inzicht geven in de deskundigheid van die leden. Dit leverde soms veel vragen op om meer informatie, hetgeen een snelle afhandeling van de certificeringsaanvraag niet bevordert. In 2015 zal het Schoolleidersregister PO een lijst opstellen van panelleden waarvan de deskundigheid goed bekend is. Het Schoolleidersregister zal kennisdelingsbijeenkomsten voor betreffende leden organiseren, zodat er gewerkt wordt aan een gezamenlijke lijn van beoordelen en de commissie meer inzicht krijgt in het functioneren van de panels. In de goed te keuren panels zal dan altijd minimaal een van deze leden opgenomen moeten worden. Daarnaast zal een lijst worden samengesteld van leden die eerder als panellid geaccepteerd zijn. Een panel bestaande uit reeds geaccepteerde leden kan worden goedgekeurd door het bureau.

Het functioneren van de individuele leden van de commissie De leden geven aan de beroepsstandaard inhoudelijk goed te kennen en voldoende deskundig te zijn om de verantwoordelijkheid te kunnen nemen voor de te nemen besluiten. Uiteraard was er sprake van een zekere inwerkperiode. Inmiddels heeft iedereen zich het vakjargon van het certificeren eigen gemaakt. In 2015 zal tijdens de bijeenkomsten tijd worden ingeruimd om de kennis met betrekking tot onderwijskundige begrippen en auditing te verdiepen.


9/15

De voorzitter vervult haar rol goed en de vergaderdiscipline is goed. De voorzitter heeft voldoende kennis van de inhoud. Ze zorgt ervoor dat ze goed op de hoogte is van de mening van schoolleiders die het register her en der in het land spreekt en neemt deze bevindingen mee in het uitzetten van beleid. Eén van de leden geeft de suggestie in 2015 extra aandacht te besteden aan de groep schoolleiders die nog niet zo betrokken is bij het Schoolleidersregister PO.

Samenspel tussen de commissie en het bureau Er is een goed contact tussen de commissie en de medewerkers van het bureau. De afspraken over de verdeling van verantwoordelijkheden tussen bestuur, bureau en commissie zijn in het reglement vastgelegd. De wijze waarop de onderwerpen voor de bijeenkomsten worden voorbereid en geagendeerd is goed. Het is duidelijk waar besluiten over genomen moeten worden en waarover advies wordt gevraagd. Om de besluitvorming nog soepeler te laten verlopen zal het bureau In de voorleggers van de vergaderstukken voortaan ook een duidelijk advies formuleren met betrekking tot het te nemen besluit. Besluiten van de commissie worden helder en eenduidig geformuleerd en schriftelijk vastgelegd. De omgeving waarin de stukken ter beschikking worden gesteld wordt als minder gebruikersvriendelijk ervaren. In 2015 wordt de website aangepast en zal de gebruikersvriendelijkheid een aandachtspunt zijn.

Overige punten uit de evaluatie De Commissie Certificering heeft in het kalenderjaar 2014 frequent vergaderd. Maandelijks vergaderen is noodzakelijk om aanbieders van professionaliseringsaanbod een snelle afhandeling van de aanvragen voor certificering te kunnen bieden. Omdat maandelijks vergaderen voor de leden een te zware aanslag op de agenda betekent wordt besloten de commissie uit te breiden en, net als bij de Commissie Registratie, te werken met een pool aan commissieleden. Er zijn dan altijd voldoende leden aanwezig om besluiten te kunnen nemen, zodat de voortgang van de afhandeling van de certificeringsaanvragen niet in gevaar komt terwijl de leden een voor hun agenda verantwoord aantal keren kunnen deelnemen aan de bijeenkomsten. In het reglement is niet opgenomen hoe de besluitvormingsprocedure is. Ook is in het reglement nog niet geregeld op welke wijze met besluitvorming in spoedsituaties omgegaan wordt. Nu wordt per email gevraagd om op korte termijn een reactie te geven, bijvoorbeeld over de vervanging van een lid van een eerder (deels) goedgekeurd panel. In 2015 wordt hiervoor een regeling opgenomen in het reglement.


10/15

5

Leden Commissie Certificering d.d. 31 december 2014

Mevrouw M.C.M. Andriessen

: Schoolleider bij Klavertje vier te Hoofddorp

Mevrouw M. Bueving

: Schoolleider bij De Oleander en De Oleander te Stadskanaal

Mevrouw C.T. Kortekaas

: Schoolleider bij Basisschool Willibrordus te Vroomshoop

De heer prof. Dr. P.R.J. Simons

: Eigenaar van Visie op leren te Amsterdam

Mevrouw A. Veldt

: Eigenaar van Torus Beheer B.V. te Alkmaar


11/15

Bijlage 1: Reglement van de Commissie

Certificering versie 30 januari 2014

Artikel 1: Begripsbepalingen 1. Schoolleidersregister PO: de Stichting Schoolleidersregister PO, gevestigd te Utrecht; 2. Bestuur: het bestuur van de Stichting Schoolleidersregister PO; 3. Directeur: de directeur van Schoolleidersregister PO dan wel diens als zodanig aangewezen plaatsvervanger; 4. Commissie: de door het bestuur ingestelde Commissie Certificering van Schoolleidersregister PO; 5. Schoolleidersregister: registratie van leidinggevenden binnen het primair onderwijs die voldoen aan door Schoolleidersregister PO te stellen criteria; 6. Schoolleider: leidinggevende in het onderwijs PO. Artikel 2: Commissie Certificering 1. Het bestuur draagt zorg voor de instelling van een Commissie Certificering. 2. De commissie bestaat uit tenminste drie schoolleiders ingeschreven in het Schoolleidersregister PO en tenminste drie deskundigen op het gebied van opleidingskunde, accreditatie en leiderschap. De directeur van Schoolleidersregister PO is qualitate qua lid en voorzitter van de commissie. 3. De leden van de commissie worden door het bestuur benoemd. Het bestuur draagt zorg voor een evenwichtige samenstelling van de commissie. 4. De directeur van Schoolleidersregister PO draagt zorg voor ondersteuning van de commissie. 5. De commissie bepaalt, binnen de kaders van dit reglement en de technische mogelijkheden van het register zelf haar werkwijze en stelt het bestuur daarvan in kennis. Artikel 3: Doelstelling De commissie draagt bij aan de volgende doelstellingen van Schoolleidersregister PO: a. het bewaken, stimuleren en borgen van de kwaliteit van schoolleiders; b. het erkennen van de kwaliteit van het aanbod van opleidingen en professionaliseringsactiviteiten voor schoolleiders

Artikel 4: Taken De commissie vervult hiertoe de volgende taken: a. het besluiten over de certificering van opleidingen, assessments en ander professionaliseringsaanbod voor zover dat niet is geaccrediteerd door de NederlandsVlaamse accreditatieorganisatie (NVAO); b. het waarborgen van het onafhankelijke en objectieve karakter van deze toetsing;


12/15

c. het blijvend monitoren en agenderen van de samenhang tussen de toetsing en de eisen die de beroepsgroep stelt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering.

Artikel 5a: Werkwijze t.b.v. registratie 1. De commissie beoordeelt de kwaliteit van de panels die de kwaliteit van opleidingen en assessments beoordelen; 2. De commissie neemt een certificeringsbesluit op basis van het door de panels opgestelde beoordelingsrapport. Artikel 5b: Werkwijze t.b.v. herregistratie 1. De commissie onderzoekt en beoordeelt de door aanbieders voor certificering aangeboden professionaliseringstrajecten. 2. De commissie beoordeelt deze trajecten op: a. het naar inhoud en niveau voldoen aan (een deel van) de actuele (her-)registratiecriteria voor het schoolleidersregister; b. het voldoen aan de zg. VRAAK-criteria (variatie, relevantie, authenticiteit, actualiteit, kwantiteit); c. de aanwezigheid van een adequate beschrijving van de mate waarin voldaan wordt aan deze eisen en criteria in bewijsstukken die de aanbieder afgeeft aan de schoolleider die deelneemt aan een traject. Artikel 6: Jaarverslag De commissie legt haar verrichtingen en bevindingen vast in een jaarverslag dat zij jaarlijks vóór 1 april aan het bestuur zendt. Het eerste verslag wordt opgemaakt over verslagjaar 2014 Artikel 7: Inwerkingtreding Dit reglement is vastgesteld door het bestuur van de Stichting Schoolleidersregister PO Dit reglement treedt in werking op 30 januari 2014.


13/15

Bijlage 2: Profiel Commissie Certificering vastgesteld op 22 augustus 2013

De stichting Schoolleidersregister PO levert een bijdrage aan de ontwikkeling van de kwaliteit van het primair onderwijs. Zij doet dit door schoolleiders als beroepsgroep te stimuleren hun beroep verder te versterken, de ontwikkeling van de professionalisering van individuele schoolleiders te borgen en schoolleiders als beroepsgroep en individueel te ondersteunen bij het afleggen van verantwoording over hun kwaliteit. Commissie Certificering Een van de taken van Schoolleidersregister PO is het – op verzoek van de aanbieder – vaststellen of professionaliseringsaanbod kan leiden tot het voldoen aan een of meer van de herregistratiecriteria. De Commissie Certificering speelt hierin een belangrijke rol. Zij heeft tot taak besluiten te nemen over de certificering van professionaliseringsaanbod dat niet NVAO-geaccrediteerd is. Hieronder leest u meer over de manier waarop de commissie is georganiseerd en de eisen die aan commissieleden worden gesteld. Organisatie van de commissie Het certificeringsproces start wanneer de aanbieder van het professionaliseringstraject dit ter beoordeling voorlegt aan het Schoolleidersregister PO. De aanbieder toont daarbij aan dat de professionaliseringsactiviteiten:  naar inhoud en niveau voldoen aan (een deel van) de actuele herregistratiecriteria;  voldoen aan de zgn. VRAAK-criteria (variatie, relevantie, authenticiteit, actualiteit, kwantiteit);  dat de bewijsstukken die de aanbieder afgeeft aan de schoolleider een adequate beschrijving bevatten van de mate waarin voldaan wordt aan de herregistratiecriteria. Een team, bestaande uit medewerkers certificering van het Schoolleidersregister, beoordeelt het aanbod, rapporteert over de bevindingen en bereidt een besluit hierover voor zodat de commissie een certificeringsbesluit kan nemen. De commissie heeft een gemengde samenstelling van schoolleiders en experts op het terrein van opleidingskunde, accreditatie en leiderschap. In de commissie zit minimaal één expert op het gebied van Dublin-descriptoren en VRAAK-criteria. De commissie komt tweemaandelijks bijeen. Indien de hoeveelheid certificeringen dit vraagt, kan de commissie vaker bijeenkomen. Eisen aan de leden Commissieleden van de Commissie Certificering voldoen aan onderstaande criteria. Hij of zij:  Is een fungerend schoolleider of adjunct-directeur, benoemd in een directiefunctie in één van de salarisschalen DA t/m DC+ of AB t/m AE volgens de CAO-PO.


14/15



Heeft een afgeronde schoolleidersopleiding dan wel een met positief resultaat afgesloten assessment waarmee is vastgesteld dat op het juiste niveau aan de competenties van de beroepsstandaard wordt voldaan.  Heeft een positieve houding ten opzichte van opleiding, professionalisering en registratie van beroepsbeoefenaren.  Is bereid en in staat tot het volgen van een training in het beoordelen van opleidingen aan de hand van Dublin-descriptoren en VRAAK-criteria. De leden van de commissie zijn allen experts die op basis van hun functie, kennis en/of vaardigheden ten aanzien van aspecten van de doelstelling en taakstelling van de commissie een belangrijke bijdrage kunnen leveren. Onkostenvergoeding De leden van de commissie ontvangen een vergoeding voor reiskosten en evt. andere onkosten.


15/15

Jaarverslag Commissie Certificering

Recommend Documents