Windesheim zet kennis in werking
Jaarverslag 2014 Toegepaste Gerontologie
Annual report 2014 Applied Gerontology
WINDESHEIM.NL
1
INHOUD
CONTENTS
Voorwoord
2
Foreword
Excellente leeromgeving
6
Learning environment of excellence
Missie en visie
Interdisciplinair Internationaal
Intergenerationeel
4 8
12
16
Interactief
20
Facts & Figures
32
Publicaties
Afstudeeronderwerpen
26
34
Bijlage 1: namen leden Werkveld Adviescommissie
42
Bijlage 3: namen docenten
44
Bijlage 2: namen leden Klankbordgroep
43
Mission and vision Interdisciplinary International
Intergenerational Interactive
Publications
Facts & Figures
Bachelor theses
Appendix 1: names of members of Professional Sphere Advisory Committee Appendix 2: names of members of Sounding-Board Group Appendix 3: names of faculty
Voorwoord
Foreword
In 2010 startten we met een 4-jarig BSc hbo-opleiding Toegepaste
In 2010, we launched the 4-year BSc bachelor degree Applied
programma voor ruim 130 studenten. De opleiding is ambitieus en
for some 130 students. The program is an ambitious one, and has
Gerontologie. Momenteel verzorgen wij een voltijd- en deeltijd
heeft in haar jonge geschiedenis al veel bereikt. In 2014 bereikten
we wederom een mijlpaal: de eerste voltijdstudenten studeerden af. Daarnaast mochten we 41 voltijd- en 13 deeltijdstudenten welkom heten.
De afgelopen jaren werkte de opleiding hard aan de inrichting en organisatie van de opleiding. We vormden ons docententeam en zetten een stevig netwerk op met ouderen, onderzoekers, het
werkveld en internationale opleidingspartners. Die inspanningen
hebben veel van ons gevraagd én veel gebracht. In 2014 doorston-
den we glansrijk de visitatie en kijken sindsdien met veel vertrouwen uit naar de jaren die voor ons liggen.
In dit jaarverslag blikken wij terug op een succesvol jaar. We willen u graag laten zien wat wij doen en wat we bereikt hebben. Namens alle docenten en medewerkers, Dr. Jan S. Jukema, hoofd opleiding a.i.
Gerontology. We currently provide a full-time and part-time program already achieved a great deal in its short history. In 2014, we reached another milestone: the first full-time students graduated. Further we welcomed 41 full-time and 13 part-time first-year students.
Over these last few years, the program has worked hard on the
setup and organisation of the program. We formed our team of
faculty and set up a strong network of older people, researchers, the professional field and international educational partners. These
efforts placed huge demands on us but continue to bear much fruit.
In 2014, we sailed easily through the accreditation process and since that time are looking confidently to the years ahead.
This annual report reviews a successful year. We are keen to show you what we do and what we have achieved. On behalf of all faculty members and staff, Dr. Jan S. Jukema, interim Program Director
3
Missie en Visie
Mission and Vision
Toegepaste Gerontologie is onmisbaar voor onze toekomstige
Applied Gerontology is vital to our future older persons. Applied
antwoord op vergrijzingsvraagstukken in Nederland en de EU.
the Netherlands and the EU.
ouderen. Toegepaste Gerontologie biedt een state-of-the art
Gerontology provides state-of-the art solutions to ageing issues in
Onze missie is het opleiden van ondernemende en waarde(n)volle
Our mission is to train enterprising and valuable Applied
vraagstukken aanpakken.
To this end, we are setting up a learning environment of excellence:
Toegepast Gerontologen die als vergrijzingsexpert verouderings-
We richten hiervoor een excellente leeromgeving in: Internationaal; Interdisciplinair; Interactief & Intergenerationeel.
Het is onze visie dat excellentie ontstaat in een dynamische
leeromgeving waarin studenten, ouderen, docenten, kennispartners en professionals organisaties samenwerken aan product- en dienstinnovatie.
Gerontologists to deal with ageing issues as an ageing expert.
International; Interdisciplinary; Interactive & Intergenerational. It is our vision that excellence occurs in a dynamic learning
environment in which students, older persons, faculty members,
knowledge partners and professional organisations work together on innovative products and services.
5
Excellente leeromgeving Toegepaste Gerontologie creëert een excellente leeromgeving voor
Applied Gerontology creates a learning environment of excellence
inhoud geven aan vier i’s: internationaal; interdisciplinair; interactief
concrete shape and content to the four Is: International;
studenten én docenten die samen structureel en concreet vorm en en intergenerationeel.
for students and faculty members who together give structural and Interdisciplinary; Interactive and Intergenerational.
Deze excellente leeromgeving is dynamisch en bereidt onder
This learning environment of excellence is dynamic and prepares
verbetering van de kwaliteit van leven van vitale en kwetsbare
lively and vulnerable older people.
nemende studenten voor op het leveren van een bijdrage aan de ouderen.
enterprising students to contribute to improving the quality of life of
SATISFIED STUDENTS
TEVREDEN STUDENTEN
The National Student Survey is a large-scale national survey that
onderzoek waarbij jaarlijks vrijwel alle studenten in het hoger
their study: program content, faculty quality, information from the
De Nationale Studenten Enquête (NSE) is een grootschalig landelijk onderwijs bevraagd worden op alle aspecten van hun studie: de
inhoud van de opleiding, kwaliteit van docenten, informatie vanuit
de opleiding, studiefaciliteiten, studielast, toetsing en beoordeling, etc. Uit dit onderzoek bleek onder meer dat de studenten van de opleiding Toegepaste Gerontologie zeer tevreden zijn over de docenten.
7
Learning environment of excellence
surveys almost all students in higher education on all aspects of
program, study facilities, study load, testing and assessment, etc. This survey demonstrated that students from the Applied
Gerontology program were very satisfied with the faculty.
L O V E N D E R A P P O R TA G E KWALITEIT OPLEIDING
FAV O U R A B L E R E P O R T I N G O N THE QUALITY OF THE PROGRAM
In het najaar van 2014 nam een extern panel van experts de kwaliteit
In the autumn of 2014, an external panel of experts evaluated the
de uitwisseling met de praktijkpartners binnen het curriculum en
relationship with the practical experience partners within the
van de opleiding onder de loep. Dit panel was zeer te spreken over oordeelde dat de opleiding zich op het gebied van internatio
nalisering onderscheidt van veel andere hbo-bacheloropleidingen in Nederland. Ook was het panel onder de indruk van de wijze waarop de opleiding de directe doelgroep via een Klankbordgroep Ouderen bij de opleiding betrekt. De rapportage van deze visitatie werd vervolgens aangeboden aan het NVAO, de organisatie die de
kwaliteit toetst van hbo- en wo-opleidingen. In 2015 wordt bekend gemaakt of de NVAO de adviezen van het panel overneemt.
quality of the program. This panel spoke very favourably about the curriculum and judged that the program distinguishes itself from other bachelor programs in the Netherlands in terms of
internationalisation. The panel was also impressed by the way in
which the program involves the direct target group in the program via a Sounding-Board Group Older Persons. The report of this visit
was then submitted to the NVAO, the organisation that assesses the quality of university programs. In 2015, the NVAO will announce whether it will accept the panel's recommendations.
Interdisciplinair Nieuwe tijden vragen om nieuwe oplossingen. De opleiding Toegepaste Gerontologie leert de studenten van de opleiding hoe zij dat kunnen aanpakken. Bovendien krijgen studenten het inzicht aangereikt dat ze een vraagstuk vanuit meerdere invalshoeken kunnen benaderen.
New times demand new solutions. The Applied Gerontology program teaches students how best to find those solutions. What's more, students are also taught how to approach problems from different angles.
D I G I TA L C O N TA C T
D I G I TA A L C O N TA C T
In the module ‘Older Persons and ICT’, the second-year students
ervaring op met digitale dienstverlening via een beeldscherm.
Think Tank were prepared to prepare some cases and field questions
In de module ‘Ouderen en ICT’ deden de tweedejaarsstudenten Ouderen van Denktank 60+ waren bereid om casuïstiek voor te
bereiden en via het beeldscherm de studenten te woord te staan in
een rollenspel. Het was een leerzame ervaring voor de studenten en hun gasten. Juist het contact leggen met een onbekende, maakte
studenten bewust van de specifieke kenmerken van beeldbellen. Ze merkten bijvoorbeeld dat je afhankelijk bent of je cliënt het
beeldgesprek aanneemt. Wat doe je als de internetverbinding
wegvalt? De studenten ontwikkelden met deze ervaringen een checklist ter ondersteuning van het beeldbellen.
9
Interdisciplinary
gained experience with digital services. Older people from the 60+ from students via role-play on the computer. This was a very
instructive experience for the students and their guests. And
establishing contact with strangers was precisely what helped
students become more aware of the specific features of video calls. One thing they noticed was how dependent they were on whether the client accepts the video call. What do you do if your internet
connection is interrupted? Based on these experiences, the students developed a checklist to assist them when making video calls.
SCHURENDE BEROEPSETHIEK
De sectoren zorg en welzijn veranderen in hoog tempo. De
PROFESSIONAL ETHICS UNDER FRICTION
beroepspraktijk concentreert zich meer in de wijk en professionals
The sectors care and welfare are changing at a rapid rate. The
Daarnaast wordt meer geïnvesteerd in een goede relatie met
professionals are looking for new ways of working together.
zoeken naar nieuwe vormen van samenwerking met elkaar.
mantelzorgers en vrijwilligers. Het lectoraat Innoveren in de
Ouderenzorg onderzoekt daarom hoe we de kwaliteit van deze nieuwe vormen van samenwerking in de toekomst eenvoudig kunnen monitoren en bijsturen.
Drs. Annemieke van den Berg, hogeschooldocent van de opleiding Toegepaste Gerontologie onderzocht als onderdeel van dit
onderzoek, welke beelden professionals in de zorg en welzijn
hebben over de eigen beroepsethiek en de beroepsethiek van de andere professionals. Ook studenten zijn bij dit onderzoek betrokken.
professional field is focusing increasingly on the home situation and Furthermore, more funds are being invested in effective relationships with family carers and volunteers. The Research group Innovating in Care for Older People is investigating how we can best monitor and steer the quality of these new forms of cooperation in future. As part of this study, Applied Gerontology faculty member
Annemieke van den Berg is investigating which ideas care and
welfare professionals have about professional ethics in their own
field and the professional ethics of other professionals. Students are also involved in this study.
11
D E W I N S T VA N H E T O U D E R WORDEN
Older people benefit directly and indirectly from positive images
over oud zijn. Daarom is het antwoord op de vraag welk beeld
the question of what picture different generations have about
Ouderen hebben direct en indirect baat bij positieve beeldvorming verschillende generaties hebben van het oud zijn en hoe we een
positieve beeldvorming kunnen stimuleren, van belang. Samen met het lectoraat Innoveren in de ouderenzorg en Denktank60+ Noord werd een onderzoek gestart. Studenten maakten eerst een
inventarisatie van positieve beelden over het oud zijn bij drie
leeftijdscategorieën. De volgende onderzoeksfase richtte zich op
sekseverschillen tussen beeldvorming over ouder worden waarbij er aandacht was voor een eventuele samenhang met het opleidings niveau. Daarna deed een student (afstudeer)onderzoek naar
positieve beeldvorming van/over oudere werknemers in loondienst. Ook was er in deze fase aandacht voor de consequenties van de verworven inzichten op het functioneren van professionals.
THE BENEFITS OF GETTING OLD
about being old. For this reason, it is essential to find an answer to getting old, and how we can stimulate a positive image. Which is why we launched a study together with the Research group
Innovating in Care for Older People and the northern chapter of the 60+Think Tank. Students first took stock of the positive images of
the older persons in the three age categories. The next phase of the
study focused on differences in image between the sexes concerning
getting old, with a specific accent on whether there was any relation to level of education. One student then carried out a graduation study into positive images of/about older workers in paid
employment. This phase also focused on the consequences of the insight gained on the way the professionals functioned.
Internationaal De opleiding Toegepaste Gerontologie heeft een sterke internationale focus: onze docenten zijn internationaal georiënteerd, we gebruiken voorbeelden van innovaties uit het buitenland en nemen internationale literatuur op in het lesprogramma. In het tweede jaar maken studenten een internationale studiereis. Ook zijn er mogelijkheden voor studie en stage in het buitenland of deelname aan een Intensive Programme.
The Applied Gerontology program has a strong international focus: our faculty is internationally oriented, we use examples of innovations from other countries and include international literature in the teaching program. In the second year, students take part in an international study trip. There are also options for study and traineeships abroad or participation in an Intensive Program.
BELONG WITH DEMENTIA INTENSIVE PROGRAM
INTENSIVE PROGRAMME BELONG WITH DEMENTIA
From 28 April to 9 May, 53 students and some 10 faculty members
Finland, Turkije, Portugal, België, en Nederland aan de slag met het
the subject ‘Belong with Dementia’. During this Intensive Program,
Van 28 april tot 9 mei gingen 53 studenten en zo’n 10 docenten uit
onderwerp ‘Belong with Dementia’. Tijdens dit Intensive Programme werd vanuit internationaal perspectief creatieve ideeën uitgewerkt. In tien dagen werkten studenten in gemixte werkgroepen aan
verschillende onderwerpen, zoals empowerment, beleidsvorming, attitudes, betrokkenheid in gemeenschappen, mantelzorg,
zelfstandig wonen, ICT ondersteuning, shared decision-making, dementie-vriendelijke steden.
13
International B E Z O E K P R O F. D R . J O A N N DAMRON-RODRIGUEZ
V I S I T B Y P R O F. D R . J O A N N DAMRON-RODRIGUEZ
In november was prof. dr. JoAnn Damron-Rodriguez twee weken te
In November, prof. dr. JoAnn Damron-Rodriguez spent two weeks as
emeritus hoogleraar Gerontologie aan de University of California en
American emeritus professor of Gerontology at the University of
gast bij de opleiding Toegepaste Gerontologie. De Amerikaanse
lid van de Association for Gerontology in Higher education (AGHE) bereidde zich tijdens dit bezoek voor op haar gastdocentschap in 2015 als Fulbright Specialist. Ook is zij tijdens een tweedaagse internationale conferentie veelvuldig geraadpleegd over het opzetten van een grootschalig innovatieprogramma.
T W E E D A A G S E I N V I TAT I O N A L CONFERENCE
a guest of the Applied Gerontology program. During her visit, the
California and member of the Association for Gerontology in Higher education (AGHE) was preparing her visit 2015 as Fulbright
Specialist. She was also consulted repeatedly during a two-day
international conference about setting up a large-scale innovation program.
T W O - D AY I N V I TAT I O N A L CONFERENCE
from Finland, Turkey, Portugal, Belgium and the Netherlands tackled
Het bezoek van prof. dr. JoAnn Damron-Rodriguez viel samen met
The visit by prof. dr. JoAnn Damron-Rodriguez coincided with an
funded by Erasmus, creative ideas were generated in an
Finland, Nederland en Portugal vertegenwoordig waren. In totaal
Germany, Finland, the Netherlands and Portugal were represented.
international perspective. In ten days, students in mixed working
groups worked on different subjects, such as empowerment, policy formulation, attitudes, community involvement, family care, independent housing, ICT support, shared decision-making, dementia-friendly towns and cities.
een invitational conference waar opleidingen uit België, Duitsland, namen 15 docenten deel aan deze conferentie. Het doel van deze
conferentie was tweeledig: het indienen van een Erasmus+-project voorbereiden enerzijds, en de mogelijkheden onderzoeken van een Europees platform van Gerontologie-opleidingen anderzijds.
invitational conference where educational programs from Belgium,
In total, 15 faculty members participated in this conference. The aim of this conference was twofold: to prepare for submission of an
Erasmus+ project, and to research the possibilities for a European platform of Gerontology programs.
15
INKOMENDE EXCHANGE STUDENTS
I N TA K E O F E X C H A N G E STUDENTS
In 2014 deden vier studenten mee aan het uitwisselingsprogramma
In 2014, four students participated in a second-year exchange
Universiteit van Vechta (Duitsland) en twee van de Universiteit van
and two from Seinäjoki University (Finland).
van het tweede jaar. Twee van hen waren afkomstig van de Seinäjoki (Finland).
ONZE STUDENTEN NAAR HET BUITENLAND
Van de Nederlandse studenten volgde een student het uitwisselingsprogramma van UAS Seinäjoki, Finland. Ook liep een student stage in Amerika in het kader van Consulteren en Adviseren. Een derde
student volgde de minor International Sustainable Development en bracht deze periode door in Gambia.
program. Two of them came from the Vechta University (Germany)
OUR STUDENTS ABROAD
Of the Dutch students, one followed the exchange program of Seinäjoki University, Finland. And another student followed a traineeship in America within the Consultation and Advising
framework. A third student followed the minor International Sustainable Development, which took place in Gambia.
Intergenerationeel
Intergenerational
Het is een gegeven dat elke samenleving bestaat uit meerdere generaties. Voor een sterke samenleving is het belangrijk dat generaties samenwerken. Nu mensen ouder worden en er een sterke behoefte is aan sociale cohesie, is het belangrijk dat elke professional een visie ontwikkelt over de vraag hoe je die samenwerking moet vormgeven.
It's a given that every society is composed of different generations. A strong society is one in which the generations work together. As people get older and require greater social cohesion, it is important that each professional develops a vision on the question as to how cooperation should take shape.
In 2012 maakte Windesheim prestatieafspraken met het ministerie
of Education, Culture and Science. ‘Young & Old’ were mentioned as
van OCW. ‘Jong & Oud’ werd hierin genoemd als een van de vier
nadere profielkenmerken. Deze profielkenmerken sluiten aan bij de behoeften in de regio en bij wat Windesheim daarvoor wil
betekenen. De opleiding Toegepaste Gerontologie vertaalde dit
thema in 2014 onder meer in de ontwikkeling van een (internatio nale) minor.
In 2012, Windesheim agreed performance targets with the Ministry one of the four future profile characteristics. These profile
characteristics reflect the requirements in the region and reflect what Windesheim aims to achieve in that regard. The Applied Gerontology program translated this theme in part in 2014 by developing an international minor.
17
19
S TA R T P R O J E C T J O N G & O U D
De opleiding startte in 2014 samen met de opleiding Pedagogiek met
S TA R T O F Y O U N G & O L D PROJECT
In het kader van de ontwikkeling van de minor ‘Innovations in an
In terms of the development of the minor ‘Innovations in an
Gerontology launched the international minor ‘Innovations in an
Generatielab, verzorgd door bureau ActivAge, komen vertegen
the Generation Lab, provided by the ActivAge agency,
de ontwikkeling van de internationale minor ‘Innovations in an
Together with the Theory of Education program, Applied
bezocht en betrokken: hogescholen uit Gent, Odense, Seinajöki en
intergenerational society’ in 2014. This required visiting and
intergenerational society’. Hiervoor werden internationale partners de universiteiten van Aveiro en Antalya. De minor start in februari 2016 en is bedoeld voor (internationale) studenten van alle
bacheloropleidingen. Doel van de minor is het genereren van nieuwe producten en diensten ter bevordering van een intergenerationele samenleving.
involving international partners: institutes for higher education from Gent, Odense, Seinajöki and the universities of the Aveiro and Antalya. The minor starts in February 2016 and is intended for
(international) students from all bachelor programs. The aim of the minor is to generate new products and services to promote an intergenerational society.
GENERATIELAB
intergenerational society’ is een Generatielab georganiseerd. In het woordigers van de verschillende generaties in de maatschappij een
dag samen. Doel is om te ervaren welke overeenkomsten je binnen je eigen generatie ervaart en de overeenkomsten en verschillen tussen de generaties. De dag leverde mooie inzichten op en was bovenal heel plezierig. De resultaten worden verwerkt in de minor. De
deelnemers waren erg enthousiast en blijven als klankbordgroep betrokken bij de minor.
GENERATION LAB
intergenerational society’, a Generation Lab has been organised. In representatives from the different generations in society come
together for a day. The aim of this is to experience the common
ground within your own generation and the common ground and differences between generations. The day provided interesting insights and was above all great fun. The results have been
integrated into the minor. Participants were very enthusiastic and remain involved in the minor through the sounding-board group.
Interactief Een opleiding (blijvend) ontwikkelen kunnen wij niet alleen. Dat geldt ook voor onze studenten die tijdens de opleiding leren en ervaren hoe belangrijk het is om samen te werken en te netwerken. We vinden het contact met het werkveld, maar ook met ouderen zelf, heel belangrijk.
WERKVELD ADVIES COMMISSIE
De Werkveld Advies Commissie bestaat uit vertegenwoordigers van
relevante instellingen die zich begeven op het terrein van ouderen in
Interactive Continual development of an educational program is not something we can keep doing on our own. And that is also true for our students who learn over the course of the program how important it is to work together and network. We consider the contact with the professional field, essential, but contact with seniors is also indispensable.
PROFESSIONAL SPHERE ADVISORY COMMITTEE
relatie tot arbeid, wonen, welzijn en gezondheid. De commissie
The Professional Sphere Advisory Committee is made up of
ondersteuning te geven en diensten te leveren. Ook werden
of older persons in terms of labour, housing, welfare and health. This
kwam twee maal bijeen om kennis uit te wisselen en te ontwikkelen, wederzijdse problemen opgelost en informele samenwerkings verbanden tot blijvende waarde gebracht.
representatives of relevant organizations that are active in the field committee met twice to exchange knowledge and to develop,
support and provide services. Mutual problems were also solved and informal cooperative agreements were given greater formality.
21
23
KLANKBORDGROEP
SOUNDING-BOARD GROUP
Studenten gaven in opdracht van uitzendbureau Randstad
Randstad Nederland commissioned students to answer the following
to the development of education and research. The sounding-board
50-plussers hun eigen loopbaan te gaan organiseren in een
changing labour market? And the company FAME Planontwikkeling
Leden van de Klankbordgroep Ouderen dragen bij aan de
Members of the Sounding-Board Group for Older Adults contribute
kwam vier keer bij elkaar om (mede) richting te geven aan de inhoud
group met four times to steer and safeguard the content of the
ontwikkeling van het onderwijs en onderzoek. De klankbordgroep van de opleiding Toegepaste Gerontologie en het lectoraat
Innoveren in de Ouderenzorg en om deze te bewaken. Er zijn vier
bijeenkomsten geweest waarin de leden met docenten, studenten en onderzoekers in gesprek zijn geweest over lopend onderwijs, het competentieprofiel en het onderzoeksprogramma.
KRITISCHE BEROEPSSITUATIE
In de eerste twee jaren van de studie werken de studenten elke
Applied Gerontology program and Research group Innovating in
Care for Older People. There have been four meetings in which the members held talks with the faculty, students and researchers
concerning the current educational program, the competency profile and the research program.
CRITICAL PROFESSIONAL SITUATION
Nederland antwoord op de vraag: Op welke manieren denken veranderende arbeidsmarkt? En in opdracht van het bedrijf FAME Planontwikkeling B.V. ontwikkelden zij een nieuw service- en
dienstenconcept voor een verzorgingshuis in Arnhem. De studenten
bogen zich in opdracht van Landstede Welzijn over de vraagstukken:
Welke ondersteuning moet een welzijnsorganisatie bieden aan vitale ouderen om hen zo lang mogelijk vitaal, gezond en zelfredzaam te houden? En: Hoe kun je ‘empowerment’ of ‘zelfmanagement’
stimuleren bij kwetsbare thuiswonende ouderen door middel van vernieuwende tools/methodieken/vrijwilligers?
periode aan een Kritische BeroepsSituatie; een praktijkcase. Dit zijn
In the first two years of the study, the students work each period on
opdracht van het werkveld. De opdracht wordt afgesloten met een
fictitious assignments, but realistic issues commissioned by the
Samenwerken met het werkveld is voor de opleiding essentieel:
presentation to all interested parties, including of course the
ontwikkelen en relevante kennis en diensten komen beschikbaar.
geen gefingeerde opdrachten, maar realistische vraagstukken in
posterpresentatie aan alle geïnteresseerden, maar natuurlijk ook aan de opdrachtgever zelf.
a Critical Professional Situation, a practical case study. These are not professional field. The assignments are concluded with a poster commissioning party.
question: How do 50-plussers plan to organise their career in a
B.V. commissioned the students to develop a new service concept for a care home in Arnhem. Under commission of Landstede Welzijn, the students tackled the following issues: What kind of support should a welfare organisation offer to lively seniors to keep them fit, healthy and self-supporting for as long as possible? And: How can you
promote ‘empowerment’ or ‘self-management’ among vulnerable house-bound seniors using innovative tools/methodologies/ volunteers?
P R E F E R R E D PA R T N E R S
P R E F E R R E D PA R T N E R S
Cooperation with the professional field is essential to the program:
studenten krijgen de mogelijkheid de juiste competenties te
competences, and relevant knowledge and services become
Met ‘preferred partners’ wil Toegepaste Gerontologie intensief en langdurig samenwerken.
students are given the opportunity to develop the right
available. Based on ‘preferred partners’, Applied Gerontology aims to work together intensively and over the longer term with others.
25
Op 8 september 2014 ondertekenden dr. Jan S. Jukema namens de
On 8 September 2014, Jan S. Jukema, Program Director, and Ernst
een samenwerkingsovereenkomst. Met het ondertekenen van deze
agreement. With the signing of this document, both parties agree to
opleiding en Ernst van der Wolde van Fame Planontwikkeling B.V. overeenkomst maakten beide partijen de afspraak om zich
gezamenlijk sterk te maken voor het publiceren en presenteren van kennis. FAME zal expertise aanreiken bij het ontwikkelen van de
vakken (theorie, vaardigheden, stage) die onderdeel zijn van het uitstroomprofiel ‘Ondernemen & Innoveren’ en geeft een aantal
studenten de mogelijkheid voor een stage binnen het eigen bedrijf.
van der Wolde of Fame Planontwikkeling B.V. signed a collaborative
come together to publish and present knowledge. FAME will provide expertise for the development of the subjects (theory, skills,
traineeship) that are part of the graduate profile ‘Enterprise &
Innovation’ and gives a number of students the option of following a traineeship at their own company.
COOPERATION WITH RESEARCH GROUP
SAMENWERKEN MET LECTORAAT
In 2014, the program worked intensively together with the Research
Innoveren in de ouderenzorg van lector dr. Carolien Smits. Dat is van
Carolien Smits as chair. This is very important for keeping the
De opleiding werkte in 2014 intensief samen met het lectoraat
groot belang voor de actualisering van het onderwijsprogramma. Er zijn twee docenten werkzaam als onderzoeker bij het lectoraat, drs. Annemieke van den Berg en dr. Jan S. Jukema. Belangrijke onderzoeksthema’s zijn ‘Casemanagement dementie’ en
‘Professioneel samenwerken in de wijk’. Lector dr. Carolien Smits
begeleidde een aantal bachelortheses als ‘critical friend’ en is lid van de beoordelingscommissie die de onderzoeksvoorstellen van de vierdejaarsstudenten beoordeelt.
group Innovating in Care for Older People, with professor dr. program up to date. Two faculty members are employed as
researchers for the lectureship: Annemieke van den Berg and
Jan S. Jukema. Key research topics are ‘Case-management for
dementia’ and ‘Home-based professional cooperation’. Professor Carolien Smits supervised a number of bachelor theses such as
‘critical friend’, and is member of the assessment committee that evaluates the research proposals of the fourth-year students.
Publicaties
27
Publications
ARTIKELEN / ARTICLES
BIJDRAGEN AAN BOEKEN / CONTRIBUTIONS TO BOOKS
Campen, C. van, R. Beuker & E. Glerum (2014). Ontvangen kwetsbare ouderen voldoende hulp? [Do vulnerable seniors get sufficient help?]
Bakker, F. & Beek, M. (2014) Het gidsen van delirante patiënten door het ziekenhuis; de netwerkende professional in het
Epidemiological Bulletin; vol. 49, no. 4, p. 19-24.
Cingel, C.J.M. van der, J.S. Jukema (2014). Persoonsgerichte zorg en zorg op maat. Standaard is de maat? [Person-centred care and standardized care. Which standard?] BijZijn-XL, 3 (April), 18-23.
Toebes, A., J.S. Jukema (2014). Zorg voor elkaar: actief zorgend burgerschap van kwetsbare ouderen in het verpleeghuis. [Care for each other. Active citizenship of vulnerable older people in nursing homes] Geron, 16 (4), 42-44.
BOEKEN / BOOKS Cingel, C.J.M. van der & J.S. Jukema (2014). Persoonsgerichte zorg. Praktijken van goede zorg voor ouderen. [Person-centred care. Practices of
ziekenhuis. [Guiding delirious patients through the hospital; the networking professional in the hospital.] In: E. Finnema, C.S. Smits en S. Zwakhalen (ed.). Verpleegkundige zorgverlening aan ouderen. [Providing nursing care to seniors.] Boom Lemma.
Campen, C. van (2014). Verleg het accent van zorg naar welbevinden. [Change the focus from care to well-being.] In: N van Triest & E. Schellekens (ed.). Langer Thuis? Toekomstbestendig wonen begint vandaag!’. [Staying at home for longer? Future-proof living begins today!] The Hague: Platform 31, p 41-43.
Campen, C. van (2014). Ouderen: vitaal en kwetsbaar. [Seniors: lively and vulnerable.] In: Vliet, J. van, Jukema, J.,
Perspectieven op ouder worden en de sociaal professional. [Perspectives on getting older and the social professional.] The Hague: Boom/Lemma, p. 25-36.
good care. A textbook for nurse assistants] Houten: BSL.
Jukema, J.S. (2014). Professionals als facilitator. [Professionals as facilitator] In: D. Beneken named Kolmer (ed.)
Vliet, J. van & Jan S. Jukema (2014). Ouderen geteld. [Older persons counted] In: Joost van Vliet & Jan S. Jukema (eds.). Perspectieven op ouder
trend or foundation? Research, education and practice over care, welfare and technology.] Tilburg: Tilburg University,
worden en de sociaal professionals. [Perspectives on getting old and the social professionals.] The Hague: BOOM Lemma BV.
Saamhorigheid: trend of fundament? Onderzoek, onderwijs en praktijk over zorg welzijn en technologie. [Togetherness: Tranzo.
29
Jukema, J.S. & C.J.M. van der Cingel (2014). Persoonsgerichte zorg- en dienstverlening. [Person-centred care and services] In: Joost van Vliet & Jan S. Jukema (eds.). Perspectieven op ouder worden en de sociaal professionals. [Perspectives on getting old and the social professionals.] The Hague: BOOM Lemma BV.
Visser, G. (2014). Vrijetijdsbesteding. [Leisure time.] In: Joost van Vliet & Jan S. Jukema (eds.). Perspectieven op ouder
Jukema, J.S., P. Pianosi, J.A. Damron-Rodriguez (2014).
Cross-National Competency Collaboration: Creating a Gerontology Skill and Knowledge Profile. Association for
Gerontology in Higher Education’s 40th Annual Meeting and Educational Leadership Conference, Denver, CO, 27 February
- 2 March.
worden en de sociaal professionals. [Perspectives on getting old and the social professionals.] The Hague: BOOM
Ketelaar, N.H.M., Jukema, J.S., M. van Bemmel, M. Adriaansen,
Vliet, Joost van & Jan S. Jukema (ed.) (2014). Perspectieven op ouder worden en de sociaal professionals. [Perspectives
International Conference on Communication in Healthcare 2014, 28 September - 1 October, Amsterdam.
Lemma BV.
on getting old and the social professionals.] [Perspectives on ageing and social professionals]. The Hague: BOOM Lemma BV. (HBO studieboek) [Textbook for BA Professionals]
Wijngaarden, E. Van (2014). Voltooid leven: over ouderen die klaar zijn met leven. [A completed life: about seniors that have had enough of life.] In: Joost van Vliet & Jan S. Jukema (eds.). Perspectieven op ouder worden en de sociaal professionals. [Perspectives on getting old and the social professionals.] The Hague: BOOM Lemma BV.
P R E S E N TAT I E S / P R E S E N TAT I O N S Bakker, F.C., J. Alvarelhao, J. Basstanie, R. Dumoulin, B. Janssen, M. Lahti, S. Oncel, Z. Özer, C. Smits, J.S. Jukema, A.E. Harps-Timmerman (2014). Inclusive participation of older people with dementia who live alone. EACME ANNUAL
CONFERENCE - ‘Frailty, vulnerability and social participation. Ethical, Social and Political Challenges for an Inclusive Society’ 2-4, October, Lille, France.
C. Smits (2014). Views of case managers on interdisciplinary communication in three dementia care networks. EACH
Pianosi, B., J.S. Jukema (2014). Professional Competencies in the Field of Gerontology. Association for Gerontology in Higher Education’s 40th Annual Meeting and Educational Leadership Conference, Denver, CO, 27 February - 2 March. Span, Marijke, Marike Hettinga, Carolien Smits, Leontine Groen-van de Ven, Jan Jukema, Myrra Vernooij-Dassen, Jan Eefsting (2014). Developing a Supportive Tool to Facilitate Shared Decision Making in Dementia. Involvement of end users in the design phase. The Sixth International Conference on eHealth, Telemedicine, and Social Medicine, eTELEMED, March 23-27, Barcelona, Spain.
Visser, G., E. Schilder, P. van den Burg, T. Kingma, R. Tolsma,
J.S. Jukema (2014). Practices of Multiple Generations - Development of a multidisciplinary Honors Program and
multidisciplinary minor on intergenerational issues. Association for Gerontology in Higher Education’s 40th Annual Meeting and Educational Leadership Conference, Denver, CO, 27 February - 2 March.
31
ANDERE MEDIA / OTHER MEDIA Campen, C. van (2014). Oxford University Press blog ‘A perfume for loneliness’. Oxford University Press: OUPblog. Campen, C. van (2014). Oxford University Press blog ‘Frailty and creativity’. Oxford University Press: OUPblog. Campen, C. van (2014). Oxford University Press blog ‘Dementia on the beach’. Oxford University Press: OUPblog.
Facts & Figures 2014
Facts & Figures 2014
Instroom voltijd: 37
Number of intake full-time: 37
Afgestudeerden voltijd: 11
Number of graduates full-time: 11
Instroom deeltijd: 13
Afgestudeerden deeltijd: 12
Totaal aantal studenten: 119 Aantal docenten: 18
Number of intake full-time: 13
Number of graduates part-time: 12 Total number of students: 119
Number of faculty members: 18
33
Afstudeeronderwerpen
35
Bachelor theses
Alferink, L. (2014). Communicatieverbetering huiskamer geriatrie;
Alferink, L. (2014). Improvements in communication for living-room
Coster, S. (2014) Zorg op maat; een praktijkgericht onderzoek naar
Coster, S. (2014) Tailored care; a practice-oriented study into the
van de communicatie tussen vrijwilligers en verpleegkundigen
communication between volunteers and nursing staff in living-room
Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste
University of Applied Sciences, Applied Gerontology program.
een praktijkgericht onderzoek naar de mogelijkheden ter verbetering rondom de huiskamer geriatrie in het Martini Ziekenhuis te
Groningen. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Martini Ziekenhuis te Groningen.
Banda, A. (2014). Vrijheid? Blijheid! Over het (on)bewust inzetten
van vrijheidsbeperkingen binnen de psychogeriatrische afdelingen van Krönnenzommer. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: ZorgAccent.
Bijl, J. van der. (2014). Casemanagers en levensvragen bij dementie; kwalitatief praktijkgericht onderzoek naar de omgang van
casemanagers met levensvragen van mensen met beginnende
dementie. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding
Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Lectoraat Palliatieve zorg, Ethiek en Communicatie (Windesheim).
geriatrics; a practical study into the options for improving
geriatrics in the Martini Hospital in Groningen. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program.
ervaringen van ouderen met het zorgarrangement. Zwolle: Gerontologie. In opdracht van: Zorgpalet Tonckenshuys.
experience of seniors with the care package. Zwolle: Windesheim Commissioned by: Zorgpalet Tonckenshuys.
Commissioned by: Martini Hospital in Groningen.
Dijken, A. van. (2014). Transferverpleegkundigen en mantelzorgers;
Dijken, A. van. (2014). Transfer nursing staff and family carers; an
Banda, A. (2014). Freedom? Happiness! About (un)consciously
kundigen bij mantelzorgondersteuning en het signaleren van
family carers and signalling excessive workload of family carers.
creating limits on freedom within the psychogeriatric department of
Krönnenzommer. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: ZorgAccent.
een verkennend onderzoek naar de rol van transferverpleeg
overbelasting bij mantelzorgers. Zwolle: Christelijke Hogeschool
Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Mezzo.
Bijl, J. van der. (2014). Case managers and life issues for dementia;
Elbertsen-Brink, K. (2014). Zorgt informatie voor motivatie? Een
deal with life issues of people in the early stages of dementia.
Ommen geïnformeerd en gemotiveerd zijn om naar het wijksteun-
qualitative practice-oriented research into the way case managers Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied
Gerontology program. Commissioned by: Palliative care, Ethics and Communication lectureship (Windesheim).
praktijkgericht onderzoek naar de mate waarin de ouderen uit
punt te gaan. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Landstede Welzijn Ommen.
exploratory study into the role of transfer nursing staff in supporting Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Mezzo.
Elbertsen-Brink, K. (2014). Does information generate motivation? A practice-oriented study into the degree to which seniors in Ommen are informed and motivated to approach their local care support
agency. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied
Gerontology program. Commissioned by: Landstede Welzijn Ommen.
37
Florijn, S. (2014). Stokoud worden op je eigen manier 'blik op de
Florijn, S. (2014). Reaching a ripe old age in your own way 'a peek
Hofsteenge, J. (2014). Professionele interactie casemanagers
Hofsteenge, J. (2014). Professional interaction of dementia case
tot 74-jarigen uit de gemeente Dalfsen hebben over het activiteiten-
65 to 74 in the Dalfsen locality have about the range of activities of
actieonderzoek om vanuit het oogpunt van casemanagers dementie
into how case managers deploy dementia ecograms and healthcare
toekomst'; een praktijkgericht onderzoek naar opvattingen die 65-
aanbod van Landstede Welzijn Ouderen Dalfsen. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Landstede Welzijn Ouderen Dalfsen.
into the future'; a practice-oriented study into ideas that those aged Landstede Welzijn Ouderen Dalfsen. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Landstede Welzijn Ouderen Dalfsen.
Heg-Wolthuis, N. (2014). Dementie is het einde?! Een kwalitatieve
Heg-Wolthuis, N. (2014). Is dementia the end?! A qualitative
beschouwen om goede en verantwoorde ondersteuning te kunnen
can offer effective and responsible support through VPTZ volunteers
verkenning naar wat vrijwilligerscoördinatoren als helpend
bieden door VPTZ-vrijwilligers aan mensen in de palliatieve
terminale fase en aan hun naaste als er sprake is van dementie.
Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Vereniging Vrijwilligers Palliatieve Terminale Zorg (VPTZ).
dementie en informele zorgnetwerken; een praktijkgericht
ecogrammen en gezondheidsvaardigheden in te zetten bij de ondersteuning van hun zorgnetwerken. Zwolle: Christelijke
Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Stichting Geriant.
exploration of what volunteer coordinators consider helpful so they
Keijl, J. (2014). Welzijn op Recept; een praktijkgericht onderzoek
to people in the palliative terminal phase and to their loved ones in
Recept. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding
the case of dementia. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Vereniging Vrijwilligers Palliatieve Terminale Zorg (VPTZ).
naar de ervaring van ouderen en professionals met Welzijn op Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Wijz, Zwolle.
Leest, M. van der. (2014). ICT tools als nieuwe mantelzorg
ondersteuning; een praktijkgericht onderzoek over welke ICT tools mantelzorgers van ouderen met dementie in de thuissituatie
mogelijk als helpend waarderen. Zwolle: Christelijke Hogeschool
Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Gemeente Hengelo.
managers and informal care networks; a practice-oriented study
skills to support their care networks. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Stichting Geriant.
Keijl, J. (2014). Welzijn op Recept; a practice-oriented study into the experience of seniors and professionals with Welzijn op Recept. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Wijz, Zwolle.
Leest, M. van der. (2014). ICT tools as new support for family carers; a practice-oriented study into which ICT tools the family carers of seniors with dementia find handy in the home situation. Zwolle:
Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Hengelo municipality.
39
Leeuwen, M. van. (2014). De waardering over de casemanager
Leeuwen, M. van. (2014). The assessment of the dementia case
Mellema, W. (2014). Verbinding in de wijk; een praktijkgericht
Mellema, W. (2014). Connecting with the community; a practice-
mantelzorger van een dementerende oudere geeft aan de
senior with dementia gives in terms of the support of the dementia
Rikkingahof als het gaat om ontmoeten van elkaar in het dagelijks
Rikkingahof in terms of meeting each other in day to day life.
dementie; een kwalitatief onderzoek naar welke waardering de ondersteuning van de casemanager dementie. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Stichting Carinova Groep.
manager; a qualitative study into the assessment a family carer of a case manager. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences,
Applied Gerontology program. Commissioned by: Stichting Carinova Groep.
onderzoek naar de wensen van de oudere in de wijk rondom
leven. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding
Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Zorggroep Liante, locatie Rikkingahof.
oriented study into the wishes of seniors in the community around Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied
Gerontology program. Commissioned by: Zorggroep Liante, location Rikkingahof.
Lindenhovius-Maneschijn, R. (2014). No place like home? Een
Lindenhovius-Maneschijn, R. (2014). No place like home? A study
Neuteboom, J. (2014). Bouwen aan de driehoek; onderzoek naar het
Neuteboom, J. (2014). Building on the triangle; study into the
een "verzorgingshuiswens". Zwolle: Christelijke Hogeschool Windes-
in a care home". Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences,
murale setting. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim,
intramural setting. Zwolle: Windesheim University of Applied
onderzoek naar de behoefte aan ondersteuning onder ouderen met
heim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Achmea.
into the support requirements among seniors with a "desire to live Applied Gerontology program. Commissioned by: Achmea.
Luijk, J. van. (2014). Een podium voor eigen regie? Een verkennend
Luijk, J. van. (2014). A podium for self-management? An exploratory
van eigen regie bij deelname aan participatief theater. Zwolle:
self-management when taking part in participatory theatre. Zwolle:
onderzoek naar de ervaringen gericht op empowerment en toename Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste
Gerontologie. In opdracht van: Bloomers, training en theater.
samenspel tussen bewoner, mantelzorger en professional in de intraopleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Amaris Arkemheen Nijkerk.
interaction between resident, family carer and professional in the Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Amaris Arkemheen Nijkerk.
study into the experiences aimed at empowerment and greater
Paulissen, Y. (2014). Samen de regie; onderzoek naar welke
Paulissen, Y. (2014). Managing together; study into which support
Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology
Stadshagen nodig hebben om de zorgvragers en diens omgeving te
recipients and their surroundings if the context changes. Zwolle:
program. Commissioned by: Bloomers, Training & Theatre.
ondersteuning de zorgprofessionals van de dagvoorziening
begeleiden als de context verandert. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Zonnehuisgroep IJssel-Vecht Zwolle.
care professionals in the Stadshagen day centre need to coach care Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Zonnehuisgroep IJssel-Vecht Zwolle.
41
Piet, M. (2014). Debeslisgids; onderzoek naar de randvoorwaarden
Piet, M. (2014). Debeslisgids; study into the conditions that need to
Toebes, A. (2014). Omkijken naar de ander; een onderzoek naar de
Toebes, A. (2014). Looking out for others; a study into the opinions
zijn voldaan om Debeslisgids als waardevol instrument in te kunnen
the Debeslisgids as a valuable instrument in the practical setting of
Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste
Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology
waaraan vanuit het oogpunt van de casemanager dementie moet zetten in de praktijk van de casemanagers dementie bij de
ondersteuning van de besluitvorming van hun zorgnetwerken.
Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Lectoraat Innoveren in de Ouderenzorg (Windesheim).
Schutten, K. (2014). Wensbeeld seniorenvakanties; praktijkgericht
onderzoek naar waardering van huidige en toekomstige gasten van Stichting Allegoeds die van belang zijn voor vernieuwende
concepten. Zwolle: Christelijke Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Stichting Allegoeds. Slootman, M. (2014). Zorg en welzijn volgens de jongeren van
vroeger; praktijkgericht onderzoek naar de wensen van ouderen omtrent zorg en welzijn binnen Rutten. Zwolle: Christelijke
Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Gemeente Noordoostpolder.
be met as far as dementia case managers are concerned to deploy dementia case managers to support decision-making in their care
network. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Research group Innovating in Care for Older People (Windesheim).
Schutten, K. (2014). Desired picture of senior vacations; practical-
oriented study into current and future guests of Stichting Allegoeds that are key to innovative concepts. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Stichting Allegoeds.
Slootman, M. (2014). Care and welfare according to the youth of yesteryear; practice-oriented study into the wishes of seniors
relating to care and welfare within Rutten. Zwolle: Windesheim University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Noordoostpolder municipality.
opvattingen van verpleeghuisbewoners over zorgen voor elkaar.
Gerontologie. In opdracht van: Zorggroep Apeldoorn en omstreken.
of care-home residents about caring for each other. Zwolle:
program. Commissioned by: Zorggroep Apeldoorn and locality.
Veeken, S. van der (2014). Polderpioniers in beweging; een
Veeken, S. van der (2014). Polder pioneers in motion; a practice-
met dementie in de gemeente Noordoostpolder. Zwolle: Christelijke
dementia in the Noordoostpolder municipality. Zwolle: Windesheim
praktijkgericht onderzoek naar het bewegingsaanbod voor ouderen Hogeschool Windesheim, opleiding Toegepaste Gerontologie. In opdracht van: Gemeente Noordoostpolder.
oriented study into the range of movement for seniors with
University of Applied Sciences, Applied Gerontology program. Commissioned by: Noordoostpolder municipality.
Bijlagen
43
Appendixes
B I J L A G E 1: N A M E N L E D E N W E R K V E L D A D V I E S C O M M I S S I E A P P E N D I X 1: N A M E S O F M E M B E R S O F P R O F E S S I O N A L S P H E R E ADVISORY COMMITTEE Jolanda van der Heide - Achmea Zorg Betty Freriks - Zorgnetwerk Zwolle
Carolien Smits - Lectoraat Innoveren in de Ouderenzorg (Windesheim) Gia Wallinga - Icare
Bert Zweerts - Achmea Zorg Alice Vloet - Vloetadvies
Gert Sturre - Uitzendbureau Veluwe65plus
Daisy Vliegenthart - Zorggroep Oude en Nieuwe Land Marja van den Berg
Folkert Hilarides - Landstede Welzijn
Jannita Neuteboom - alumnus Toegepaste Gerontologie Ernst vd Wolde - Fame Planontwikkeling B.V. Annebeth de Witte - Nutricia
Joanne Bodewes - zelfstandige
BIJLAGE 2: NAMEN LEDEN KLANKBORDGROEP APPENDIX 2: NAMES OF MEMBERS OF SOUNDING-BOARD GROUP Dhr. H. van Rossum Dhr. J. Becht Dhr. F. Smit
Mevr. H. Geurtse
Dhr. A. Lindenberg
mevrouw A. Steinebach Dhr. H. Endeman
Dhr. W. Achter de Molen
Mevr. G. Achter de Molen Dhr. S. Bootsma
Mevr. B. van Gameren Dhr. G. Ravensbergen Dhr. E. Hurenkamp
Colofon BIJLAGE 3: NAMEN DOCENTEN A P P E N D I X 3 : N A M E S O F FA C U LT Y
Dit is een uitgave van Windesheim, Toegepaste Gerontologie Fotografie en vormgeving: Marketing en Communicatie
Kerndocenten / Regular member of faculty
Gastdocenten / Guest-Member of faculty
Drs. Annemieke van den Berg
Anneke Nijhof (FAME Planontwikkeling BV)
Franka Bakker, MSc.
Dr. Cretien van Campen (SCP) Jochem Dijckmeester Dr. Fuusje de Graaff
Drs. Annelies Harps-Timmerman
Mr. Marjolein ten Hoonte (Randstad BV) Dr. Jan S. Jukema, hoofd opleiding a.i. Drs. Tamara Mulders Carina Peek, Msc
Marjan Sliepenbeek
Drs. Geraldine Visser Drs. Ingrid Vijn
Dr. Marja Aartsen (VU Amsterdam)
Ir. Tom Verloop (FAME Planontwikkeling BV) Gerard Tamminga
Drs. Els van Wijngaarden (SPH, Windesheim)
Redactie: Marketing en Communicatie Juni 2015
Colophon This is a publication of Windesheim’s Applied Gerontology department Photographs and design: Marketing and Communication Edited by: Marketing and Communication June 2015
45
WINDESHEIM Postadres:
Postbus 10090
Bezoekadres:
Campus 2 - 6, Zwolle
Telefoon:
8000 GB Zwolle
088 - 469 99 11 (centrale receptie)
WINDESHEIM.NL
Windesheim zet kennis in werking
