Jaarverslag 2014 Stichting TEACH Ministries

Jaarverslag 2014 Stichting TEACH Ministries

Jaarverslag TEACH Ministries 2014

1. INLEIDING .............................................................................................................................................................. 3 2. ONTWIKKELINGEN TEACH NEPAL ....................................................................................................................... 3 2.1. NETWERKEN MET ANDERE ORGANISATIES DIE ZICH INZETTEN VOOR KINDEREN ..............................................4 2.1. 2.2. 2.3.

ONDERWIJSMATERIAAL .....................................................................................................................................4 EVANGELISATIE IN SLOPPENWIJKEN..................................................................................................................4 TEACH INDIA ...................................................................................................................................................4

2.3.1.1. Trainingsoverzicht TEACH Nepal 2014 .......................................................................................... 5 2.3.1.2. Tainingsoverzicht TEACH India 2014 .............................................................................................. 6 3. ONTWIKKELINGEN ECEC NEPAL .......................................................................................................................... 7 3.1. 3.2. 3.3.

PRODUCTIE AFDELING .......................................................................................................................................8 NIEUW KANTOOR ...............................................................................................................................................8 ORGANISATIE ONTWIKKELING ........................................................................................................................... 8

3.1. TRAININGSOVERZICHTEN ECEC....................................................................................................................... 9 3.1.1.1. Aantal trainingen in 2014 ...................................................................................................................9 3.2. GROEI TRAININGEN PER LOCATIE .................................................................................................................... 10 .................................................................................................................................................................................... 10 4. SAMENWERKING .................................................................................................................................................. 11 4.1. SAMENWERKING NATIONAAL ........................................................................................................................... 11 4.1.1. F-Skill ..................................................................................................................................................... 11 4.2. SAMENWERKING INTERNATIONAAL.................................................................................................................. 11 4.2.1. ICDP programma .................................................................................................................................. 11 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 5.

Netwerken in Azie................................................................................................................................. 11 EduGate (Challence Ministries) .......................................................................................................... 11 World Vision Afghanistan .................................................................................................................... 11

FINANCIEEL OVERZICHT ...................................................................................................................................... 12

Stichting Training and Education Among Children Vlasakker 48 3124 AK Schiedam WWW. Stichting-TEACH.nl ABN-AMRO 56.10.72.159 te Vlaardingen Stichting TEACH Ministries is ANBI geregistreerd (fiscaalnummer 8133.77.213)

Pagina 2 van 12 www.Stichting-Teach.nl [email protected]


1. Inleiding Dit is het beknopte jaarverslag van Stichting TEACH Ministries over het jaar 2014. In dit jaar is hard gewerkt aan het verder ontwikkelen van het leiderschap van ons personeel, zowel dat van ECEC als TEACH. Dit gebeurde in de vorm van praktijk gerichte vervolg trainingen. Doelstelling is dat het personeel het geleerde direct in de praktijk toe kan passen. Diverse leden van de staf zijn naar Nederland, Engeland en Finland geweest om zich daar te verder te laten scholen. In het noorden van Katmandu is een nieuwe trainingslocatie voor ECEC geopend dankzij financiële hulp vanuit Nederland. Hoewel dit nieuwe pand pas in de tweede helft van 2014 geopend was direct al een flinke toename in het aantal trainingen te zien. TEACH heeft veel kinderen in de sloppenwijken en kindertehuizen bereikt met het kerstevangelie. Ook hier zijn we dankbaar dat we extra activiteiten uit hebben kunnen voeren dankzij mooie giften vanuit Nederland. We danken dan ook alle organisaties, kerken en particulieren voor hun ondersteuning zowel financieel als in medeleven en gebed.

2. Ontwikkelingen TEACH Nepal De resultaten van TEACH zijn goed. De laatste jaren worden vanuit andere organisaties eveneens zondagsschool leiders getraind. Deze trainingen worden gratis aangeboden omdat er sponsoring vanuit Amerika plaatsvindt. TEACH vraagt een eigen bijdrage volgens de financiële draagkracht van de gemeente. De praktijk leert nu dat de kerken juist terug keren naar TEACH omdat de training als bijzonder effectief ervaren wordt. TEACH heeft een aantal delen van het zondagsschool leerplan vanuit het Nepalees vertaald naar het Engels. In India is er grote vraag van de kant van Bengalezen, de Hindi sprekende delen en andere stammen. Zij willen de boeken in hun eigen taal vertalen voor het zondagschool werk.

Pagina 3 van 12


2.1. Netwerken met andere Organisaties die zich inzetten voor kinderen In het afgelopen jaar heeft TEACH Ministries Nepal aktief meegewerkt in het netwerk 4/14 (Four Fourteen) dat zich bezighoudt met het bereiken van jonge kinderen tussen de vier en veertien. Gebleken is dat veel predikanten en kerkleiders zich onvoldoende bezig houden met kinderen. Deze organisatie organiseert conferenties en workshops waarin leiders worden gemotiveerd om te investeren in deze leeftijdsgroep. Dit heeft tot gevolg dat veel gemeenten hebben toegezegd zich op financieel, geestelijk en op sociaal gebied zich meer te richten op deze groep leden van de gemeente. Ook wordt er nauw samen gewerkt met CAR-Net (Kinderen in de Knel) en Samaritan Purse. Er werden gezamenlijke programma’s uitgevoerd. 2.1. Onderwijsmateriaal Om de kerken beter te kunnen ondersteunen zijn er nieuwe boekjes ontwikkeld voor de verschillende leeftijden. Voor de leeftijden 3-5, 5-7, 8-10, 11-13 jaar zijn er nu twee of drie boeken ter beschikking met materiaal voor het hele jaar. 2.2. Evangelisatie in sloppenwijken In december 2014 is een evangelisatie programma uitgevoerd voor kinderen in sloppenwijken, scholen en weeshuizen. In de dichtbevolkte vallei van de hoofdstad Kathmandu zijn bijna vijfhonderd weeshuizen, heel veel sloppenwijken en duizenden scholen in Kathmandu stad. Dit dichtbevolkte gebied is een strategisch punt om het goede nieuws van Jezus Christus te verspreiden. Er zijn 2335 kinderen bereikt.

2.3. TEACH India De TEACH afdeling in India heeft een enthousiaste manager die predikanten en kinderwerkers motiveert om zich in te zetten voor het welzijn van kinderen. Zij werken veel in sloppenwijken en in gebieden waar ‘uitgestotenen’ wonen. Zij hebben naast het geestelijke werk onder kinderen ook gezondheid en hygiëne programma’s gegeven aan ouders, kinderwerkers en aan de kinderen zelf.

Pagina 4 van 12


TEACH India werkt voornamelijk onder Nepalees sprekende stamen (Noord Oost India), maar krijgt daarnaast vaak verzoeken om ook onder andere bevolkingsgroepen te helpen werkers te trainen om onder kinderen het Evangelie bekend te maken en kinderen te helpen in hun geloofsgroei.

2.3.1.1. Date

Trainingsoverzicht TEACH Nepal 2014

Training Name

Location

TEACH Kathmandu Nepal Jan. 21-23,2014 Jan. 28-30,2014 Jan.27-29,2014 Feb.11-May 12,'14 Feb.12-14,2014 Feb.26-28,2014 Mar.24-26,2014 Apr.6-8,2014 Apr.15-17,2014 Apr.23-25,2014 Apr.25-28,2014 May.13-15,2014 May.19-21,2014 Jun.23-25,2014 Jun.25-27,2014 Jun.30-Jul.2,2014 Jul.8-10,2014 Aug.10-12,2014 Aug.18-20,2014 Aug.23-Sep.13,'14 Sep.1-3,2014 Sep.27-29,2014 Oct.13-15,2014 Oct.13-15,2014 Oct.14-16,2014 Oct.21-23,2014 Oct.27-29,2014 Oct.28-30,2014 Dec.28-30,2014

Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic

Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training

Jan.7-9,2014 Apr.28-30,2014 May.7-9,2014 May.15-17,2014 Jun.18-20,2014 Aug.9-11,2014 Aug.26-28,2014 Sep.1-3,2014 Dec.2-4,2014

Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate Intermediate

Jan.3,2014 Feb.4,2014 Jun.22,2014 Jul.27,2014

No. of Church

18 4 6 0 11 5 0 8 6 7 13 15 22 2 12 12 8 15 0 13 13 6 6 8 15 15 16 8 4

34 15 12 8 28 17 21 20 25 17 29 28 12 17 29 17 19 27 22 25 25 35 7 16 30 17 0 8 18

52 19 18 8 39 22 21 28 31 24 42 43 34 19 41 29 27 42 22 38 38 41 13 24 45 32 16 16 22

5 8 11 8 19 9 18 8 10 9 12 23 18 11 21 17 9 12 19 12 11 7 5 6 16 23 16 14 3

TEACH office, lalitpur Boksha Zion Church, buksha, Solokhumbhu Christiya Church, Nepalgunj Nissi church, Surkhet IN Bhaisepati,Lalitpur Ramghat Church, Pokhara TEACH office, lalitpur Balidan AG Church, Gorahi, Dang IN Bhaisepati,Lalitpur

2 6 1 2 0 7 4 0 0

5 36 17 8 22 22 4 19 22

7 42 18 10 22 29 8 19 22

6 12 9 3 18 4 5 7 19

Balloon Art Workshop Balloon Art Workshop Balloon Art Workshop Balloon Art Workshop

TEACH TEACH TEACH TEACH

Lalitpur Lalitpur Lalitpur Lalitpur

0 0 3 1

12 6 5 8

12 6 8 9

6 3 5 4

Sept.19,2014 Sept.26,2014 Nov.9,2014

Waste Material Puppet Waste Material Puppet Waste Material Puppet

TEACH Office Lalitpur TEACH Office Lalitpur TEACH Office Lalitpur

1 1 0

10 11 6

11 12 6

6 6 3

Nov.14,2014

Key to the children heart

TEACH Office Lalitpur

4

10

14

7

300

801

1101

483

T T T T T T T T T

Training Training Training Training Training Training Training Training Training

Gyaneshwor church, ktm TEACH office, Lalitpur Antioch Church, raising, Nuwakot EPTS student at TEACH office Nissi Church, Jorpati, Ktm Bishram Church, Thasikhel, Lalitpur IN Baisepati, Lalitpur Siyon Methodist Church, Dharan Boudha Dunamis Church, Boudha TEACH office, Lalitpur Boksha Zion Church, buksha, Solokhumbhu Nissi AG Church, Pipalbot,Surkhet Bethel AG Church, Battisputali, Ktm TEACH office, Lalitpur Nissi AG Church, Jorpati Naurange Church, Naurange, Chitwan TEACH office, Lalitpur Nawajeevan Church,Gaidakot,Nawalparsi IN Baisepati, Lalitpur Patan Koinonia Church, Patan, Lalitpur Balidan AG Church, Gorahi, Dang Pratapi Church, Dang TEACH office, Lalitpur Emmause Christiya Church,Tistung, Makwanpur Prabhu Ko Mandali, Singati, Dolakha Highland Mission School, Lubhu, Lalitpur DMI, Bhaisepati, Lalitpur Himalayan Ezra Institute, Nakhu, Lalitpur United Gospel church, Heutada

No. of Participants Male Female Total

Total

Office Office Office Office

Pagina 5 van 12


2.3.1.2.

Tainingsoverzicht TEACH India 2014

Jan.9-11,2014 Jan.29-31,2014 Feb.6-8,2014 Mar.12-14,2014 Apr.22-24,2014 Apr.28-30,2014 May.28-30,2014 Jun.6-8,2014 Jul.2-4,2014 Jul.17-19,2014 Aug.27-29,2014 Sep.24-26,2014

Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic Basic

Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training Teacher Training

Nepal Baptist Church, happy valley, Shillong Rongpo Bethel Church, Gangtok, Sikkim CNI Church, Tadong TEACH office, India Japi Shiloam Church TEACH office, India TEACH office, India Bom church,Kalimpong, Darjeeling Presbyterian Church Turuk,sikkim TEACH office, India TEACH office, India Doars Christian church, Doars

Jan.29-31,2014 Feb.26-28,2014 Apr.28-30,2014

Intermediate T training Intermediate T training Intermediate T training

Rongpo bethel church, Gangtok, Sikkim TEACH Office India Shiloam Church, Japi, Darjeeling

Jan.19-21,2014 Jan.23-25,2014

Advance T Training Advance T Training

CNI Church, Dalgaon 5th Mile Hebziba church, Kalimpong, Sikkim Total

6 8 4 3 3 4 2 10 9 18 3 3

30 14 7 4 6 5 7 20 12 20 4 6

36 22 11 7 9 9 9 30 21 38 7 9

6 6 4 5 4 3 5 5 6 22 3 5

0 3 5

7 7 10

7 10 15

3 4 5

4 5 90

5 6 170

9 11 260

3 2 91

Pagina 6 van 12


3. Ontwikkelingen ECEC Nepal ECEC heeft door de jaren heen vooral cursussen voor kleuteronderwijzers gegeven. Zodoende zijn er al heel wat scholen die hun kleuterafdeling veranderd hebben: Niet meer de hele dag in de bank met boeken voor de neus, maar kinderen ruimte geven om al spelende te leren. Als de kinderen van die scholen naar de eerste klas gaan, is dat voor de kinderen en de leerkrachten erg moeilijk. Opeens is het wel weer de hele dag in de bank zitten en luisteren en schrijven. Als vanzelf komen de leerkrachten van klas 1, 2 en 3 met de vraag hoe de kinderen in de hogere groepen verder begeleid moeten worden. ECEC heeft het afgelopen jaar een nieuwe cursus ontwikkeld voor de onderwijzers in de hele onderbouw: The primary teacher training (Early Childhood stopt niet bij 6 jaar!). De principes zijn dezelfde: studie/begrip van de ontwikkeling van het kind wordt omgezet in passende, interactieve manieren van lesgeven, met als hoofdthema’s: Interactie, het opbouwen van een band met de kinderen en werken in groepen met thema’s (projecten). Dat de cursus veel impact heeft blijkt uit het feit dat voorbijgangers merken dat de kinderen vrolijker zijn op het schoolplein waar het geleerde in praktijk wordt gebracht. Ze hebben meer zelfvertrouwen en zijn vrijer in het uiten van hun gedachten en gevoelens. De kinderen hebben veel plezier op school en dat trekt weer nieuwe leerlingen aan. Een ander voorbeeld is dat van een school met twee vestigingen. Op de ene locatie had na de training van ECEC het geleerde in praktijk gebracht, de andere locatie niet. De kleuters konden na twee jaar niet met elkaar in een groep geplaatst worden, de verschillen waren te groot. Inmiddels is er een tweedaagse workshop ontwikkeld waarin leraren getraind worden op het gebied van ‘remidial teaching’ zodat ook de kinderen die wat meer aandacht nodig hebben de nodige hulp kunnen krijgen. De onderwijswereld in Nepal is zich er meer en meer van bewust dat voor een echte verandering in het onderwijs een cursus van een maand niet genoeg is voor een onderwijskracht. De afgestudeerden van de eenjarige cursus van ECEC (de mini PABO) hebben wel genoeg in hun mars om blijvende veranderingen in scholen tot stand te brengen. Zij blijken zelfs genoeg competenties en zelfvertrouwen te hebben om ook buiten hun eigen school verbetering van het kleuteronderwijs te promoten en te bewerkstelligen. Voor de nieuwe 2014 groep van de ECEC eenjarige cursus hebben zich dan ook een record aantal studenten ingeschreven 37 in totaal waarvan 1 man. Er zijn nu twee groepen gevormd. Totaal hebben 36 cursisten de cursus met goed gevolg afgerond.

Pagina 7 van 12


3.1. Productie afdeling Na de verhuizing van de productie afdeling (de afdeling die educatieve materialen voor gebruik in de scholen ontwikkelt en vervaardigt) bleek ook in 2014 onvoldoende rendabel. Onder leiding van een student industrialisering van de TU in Delft wordt onderzocht op welke wijze meer rendement gemaakt kan worden. Naast verbetering van het productieproces wordt in kaart gebracht welke materialen inmiddels op de markt gebracht zijn en in hoeverre concurrerend geleverd kan worden. Ook is gestart met actieve promotie van de materialen. 3.2. Nieuw kantoor Het hoofdgebouw van het ECEC training centrum bevindt zich in het zuiden van de Kathmandu vallei, juist binnen de ringroad in het zuiden van Patan (Lalitpur), de stad die samen met Kathmandu (de hoofdstad) de Kathmandu vallei vult. Het aantal inwoners van de Kathmandu vallei is in de laatste jaren sterk vermeerderd. Het verkeer in de vallei is evenredig toegenomen met als resultaat dat een groot deel van de dag het verkeer in de stad niet meer doorstroomt en vaak vast staat. Dit heeft tot gevolg dat het ongeveer anderhald uur duurt om van het noorden van Kathmandu naar het ECEC trainingscentrum in Patan te reizen. Er zijn in het noorden van Kathmandu veel scholen met een kleuterafdeling die bijna allemaal nog op de traditionele manier les geven. Het personeel is geÏnteresseerd in bijscholing, maar het is onmogelijk om na hun schooldag naar het ECEC trainingscentrum te reizen om een (avond) cursus te volgen. In 2012 heeft ECEC in het noorden van Kathmandu een kleine branch office geopend om ook dat deel van de stad te kunnen voorzien van de broodnodige training in kindvriendelijk kleuteronderwijs. De vraag naar trainingen voor de branch office is dusdanig toegenomen dat een andere grotere flat is gezocht. Het personeel heeft veel reclame gemaakt door het bezoeken van scholen en het informeren over de trainingen die ECEC biedt. Dit heeft tot gevolg gehad dat vanaf het derde kwartaal 2014 het aantal trainingen flink groeide. 3.3. Organisatie ontwikkeling Het ECEC ondernemeningsplan 2014 -2018 is afgerond, hier is gedurende een jaar lang hard met het hele managementteam (en input van alle personeelsleden) aan gewerkt. Doel van dit plan is om de hele organisatie duidelijk te maken waar we heen willen. Dit plan maakt onderdeel uit van het ontwikkelingstraject het personeel zelfstandig te maken om de organiatie te kunnen leiden.

Pagina 8 van 12


De diverse personeelsleden zijn gestart met individuele trainingen, zowel in Nepal als in Nederland en het tweejarige master programma in ECD (Early Childhood Development). Twee senior personeels leden zijn gestart aan een driejarige master opleiding in organisational mangement and leadership; dit is een Internationale cursus die in Nepal wordt gefaciliteerd. Tevens heeft een personeelslid deelgenomen aan de International Class op de Driestar Hogeschool in Gouda. Voortdurend wordt al het personeel getraind in algemene voordigheden zoals bijvoorbeeld MS project training die voorafgaand aan het reguliere werk gevolgd worden. Ook in 2014 is jaar zijn er weer trainingen gegeven aan al het personeel dit maal stond de trianing in het teken van rapporteren en budgetteren. 3.1. Trainingsoverzichten ECEC 3.1.1.1.

Aantal trainingen in 2014

All training data of year 2014 Training Name Head Office KTM Office Out of Office Step 1 Level 1 291 123 90 Step 1 Level 2-4 169 57 50 Step 2 20 0 0 Curriculum Dev. 14 5 0 Aaya 13 15 0 Phonics 50 9 0 Friday workshop 332 138 0 Special Needs 26 0 0 One year 37 0 0 Primary Level 1 57 0 10 Primary Level 2-4 31 0 10 English Class 9 0 0 Leadership 49 0 0 ICDP 19 0 0 20 days course Dhading 0 0 75 Total 1117 347 235

Pagina 9 van 12


3.2. Groei trainingen per locatie Uit onderstaande overzichten blijkt wat de groei per locatie is in de jaren 2010 tot en met 2014.

Training From Head Office Step 1 Level 1 Step 1 Level 2-4 Step 2 Curriculum Dev. Aaya Phonics Friday workshop Special Needs One year Primary Level 1 Primary Level 2-4 English Class Leadership ICDP TOT 20 days course Dhading Total

2010 351 154 15 0 0 31 0 41 13 0 0 0 42 0 46 0 693

2011 409 175 13 19 24 51 0 41 17 0 0 0 52 0 0 0 801

2012 486 185 2 12 45 25 21 21 25 16 9 0 69 0 0 0 916

2013 278 156 18 10 31 20 333 6 25 16 9 0 57 0 0 0 959

2014 291 169 20 14 13 50 332 26 37 57 31 9 49 19 0 0 1117

Training From Kathmandu Office Step 1 Level 1 Step 1 Level 2-4 Step 2 Curriculum Dev. Aaya Phonics Friday workshop Special Needs One year Primary Level 1 Primary Level 2-4 English Class Leadership ICDP TOT 20 days course Dhading Total

2010 2011 2012 2013 2014 0 0 0 105 123 0 0 0 29 57 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 15 0 0 0 52 9 0 0 0 86 138 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 272 347

Training From Out of Office Step 1 Level 1 Step 1 Level 2-4 Step 2 Curriculum Dev. Aaya Phonics Friday workshop Special Needs One year Primary Level 1 Primary Level 2-4 English Class Leadership ICDP TOT 20 days course Dhading Total

2010 2011 2012 2013 2014 55 120 91 90 90 0 0 0 59 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 10 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 75 75 55 120 91 234 235

Pagina 10 van 12


4. Samenwerking 4.1. Samenwerking nationaal 4.1.1. F-Skill

Samenwerking is gezocht met F-Skill, een organisatie die jonge mensen uit kansarme milieus -die om de een of andere reden hun middelbare school niet hebben kunnen afmaken- helpt. F-SKILL biedt hen opleidingen aan in allerlei praktische zaken die hen meestal ook een baan/inkomsten opleveren. Fskill verzorgt zelf geen training, maar ze hebben een heel netwerk van 'franchisees' (zoals ze dat noemen). Inmiddels heeft een groepje jonge vrouwen die via F-SKILL bij ECEC de basis en vervolg cursus (step 1 en step 2) afgerond om daarna als kleuterjuf aan de slag te gaan. 4.2. Samenwerking Internationaal 4.2.1. ICDP programma

ECEC heeft opdracht gekregen het internationaal bekende ICDP pgrogramma in Nepal te introduceren (ontwikkeld in Noorwegen). Dit door Unicef en WHO geacrediteeerd programma helpt ouders en verzorgers helpt om op een goede manier aan een relatie met de aan hun zorg toevertrouwde kinderen te werken. De kern van het verhaal is de interactie tussen ouders en kinderen te verbeteren. Een groep ouders komt 8x bij elkaar en uitleg over diverse onderdelen en afsluitende workshop. Doel is zelf deze trining te kunnen geven. 4.2.2. Netwerken in Azie

In Singapore zijn contacten gelegd met erkend onderwijs instituut (SEED Institution) die de docenten van ECEC verder kan ontwikkelen in hun kennis van het kleuteronderwijs. 4.2.3.EduGate (Challence Ministries) Twee en half jaar geleden is in Swaziland om EduGate (Challence Ministries) te helpen een leerplan samen te stellen voor een opleiding voor kleuterleidsters door middel van een tweedaagse cursus aan het EduGate Team. Inmiddels hebben is er een team van vier docenten en een team dat de administratie verzorgt gestart. In september 2014 is gedurende twee weken opgetrokken met mensen van de organisatie EduGate om de door hen opgezette training voor kleuterleidsters te evalueren en is er een tweedaags seminar persoonlijke ontwikkeling en team opbouw gegeven. 4.2.4. World Vision Afghanistan

In november zijn is voor World Vision een training in Afghanistan verzorgd en is advies gegeven voor hun kleuteronderwijsprogramma.

Pagina 11 van 12


5. Financieel overzicht De taken van de bestuursleden en bestuursondersteuner zijn onbezoldigd. De kosten gemaakt door de individuele bestuursleden en ondersteuner zijn niet bij TEACH Ministries in rekening gebracht.

Pagina 12 van 12

Jaarverslag 2014 Stichting TEACH Ministries

Recommend Documents