Stichting Guacamaya jaarverslag en jaarrekening 2014
Jaarverslag 2014 Stichting Guacamaya Inleiding In 2014 hebben de activiteiten van de Stichting Guacamaya zich voorspoedig ontwikkeld. Het zeer succesvolle lesprogramma “Juanito en Maria planten een eigen bos” heeft de basis gevormd voor twee aanvullende lesprogramma’s, “de avonturen van Pancho de brulaap” en “het laatste stukje bos”. De drie lesprogramma’s vormen nu samen een doorlopend lesprogramma voor leerlingen van de groepen zes tot en met acht. In 2014 hebben meer dan 1.500 leerlingen deelgenomen aan de verschillende lesprogramma’s en een eigen bos geplant. Vermeldenswaardig is zeker ook de uitgave van de eerste kinderkrant in Guatemala die erg enthousiast is ontvangen door de kinderen en onderwijzers in het projectgebied. Over deze en nog meer activiteiten kunt u lezen in dit jaarverslag en via de links kunt u ook filmpjes zien van de verschillende activiteiten. Michael de Groot (directeur Stichting Guacamaya)
Lesprogramma herbebossing Het betrekken van (Maya)kinderen bij het lesprogramma “Juanito en Maria planten een eigen
bos” is sinds twee jaar onze belangrijkste activiteit. Deelnemende kinderen in de leeftijd van 11- 14 jaar ontvangen een lesboek met verhalen over Juanito en Maria die een eigen bos planten.
Na elk verhaal volgen verschillende opdrachten en maken de leerlingen ook een tekening over
het verhaal. Na afloop van het programma krijgen de leerlingen een diploma, boompjes en een bamboeplant om een eigen bos te planten. Ik heb het lesprogramma in juni 2014 gegeven aan een groep leerlingen van een schooltje grenzend aan het nevelwoudreservaat Chelemha in het departement Alta Verapaz. Tot op dat moment werd het lesprogramma alleen toegepast in het departement Peten, ten noorden van Alta Verapaz. De beheerders van het reservaat hadden me uitgenodigd om het lesprogramma in dit voor ons nieuwe gebied te geven. Het lesprogramma werd ook hier erg enthousiast ontvangen (zie https://www.youtube.com/watch?v=vaM_JFQzyi0) en de samenwerking krijgt een vervolg in 2015. In 2014 hebben 1.500 kinderen deelgenomen aan het lesprogramma. In totaal hebben zij zo’n 55.000 boompjes geplant en 1.500 bamboeplanten. Het programma draagt hiermee duidelijk bij aan herbebossing van het gebied en daadwerkelijk duurzame economische ontwikkeling. Nieuwe lesprogramma’s Het concept van het lesprogramma over Juanito en Maria die een eigen bos planten is erg succesvol gebleken. De verhalen over de twee kinderen spreken de leerlingen aan en daardoor worden de opdrachten en vragen die gekoppeld zijn aan de verhalen ook betekenisvol. Rekenen wordt normaal als saai en moeilijk ervaren, maar door een rekenopdracht te koppelen aan het verhaal wordt de opdracht betekenisvol.
2
Zo kregen de kinderen in een verhaal over de eerste boom die vruchten kreeg in het bos van Juanito en Maria een rekenopdracht over de verkoop van vruchten van de boom. Bijvoorbeeld hoeveel vruchten moet je verkopen tegen een gegeven prijs om een fiets te kunnen kopen. Een dergelijke rekensom wordt interessanter voor de leerlingen waardoor ze deze ook meer aandacht geven. Op een min of meer vergelijkbare manier worden taalopdrachten ook interessanter gemaakt voor de leerlingen. In het lesprogramma kunnen de kinderen ook de tekeningen bij de verschillende verhaaltjes inkleuren en elk verhaaltje wordt afgesloten met een tekenopdracht wat de kinderen erg leuk vinden. Hierdoor wordt ook hun creativiteit gestimuleerd omdat doorgaans weinig tot geen aandacht aan creatieve expressie wordt gegeven op school. Ik heb een lesprogramma ontwikkeld met de titel: de avonturen van Pancho de brulaap. De verhalen gaan over Pancho, een kleine brulaap. De eerste verhalen gaan over het leven van brulapen en later ook over de relatie mens en brulaap. Zo wordt in een verhaal beschreven
hoe de tante van Pancho wordt dood geschoten door een jager om zijn neefje te vangen en
die te kunnen verkopen als huisdier. De apen krijgen door ontbossing steeds minder plek om
te wonen en Juanito en Maria besluiten om een eigen bos te planten waardoor niet alleen zij weer de beschikking over hout en andere bosproducten krijgen, maar ook de apen en andere dieren weer een plek hebben om te wonen. Enkele groepen leerlingen hebben deelgenomen
aan het lesprogramma en het lesprogramma werd enthousiast ontvangen door de leerlingen (zie https://www.youtube.com/watch?v=qMRD6aW_dTg). Na afloop van het programma krijgen de leerlingen een diploma en daarnaast ook boompjes en een bamboeplant. Het komend jaar zal het programma op grotere schaal verspreid worden. Daarnaast heb ik ook een lesprogramma ontwikkeld met de naam: het laatste stukje bos. Het concept van dit programma is wederom gelijk, maar de opzet van het verhaal in dit programma is iets anders. Het betreft hier een geschiedschrijving van de teloorgang van het bos. Honderd jaar geleden woonden er vrijwel geen mensen in het enorme bos in Noord Guatemala en met de intrede van de mens is er steeds meer bos verdwenen. Ook Juanito en Maria doen weer
hun intrede in het verhaal. Dit programma is nog niet in gebruik genomen omdat de gedrukte exemplaren pas sinds kort beschikbaar zijn. De drie lesprogramma’s samen vormen het komend jaar een doorlopend lesprogramma voor leerlingen van de groepen 6 tot en met 8. Lesprogramma groentetuinen Het lesprogramma “de moeder van Juanito en Maria is ziek” is gericht op leerlingen van groep
8 van de basisschool of leerlingen uit het middelbaar onderwijs. Dit programma gaat over de moeder van Juanito en Maria die ziek is en bloedarmoede blijkt te hebben. Vader heeft geen geld om medicijnen te kopen, maar oom Carlos brengt uitkomst want hij heeft chaya, een plant die in Mexico gebruikt wordt om bloedarmoede te genezen. Juanito en Maria gaan chaya en andere groenten planten en geven geregeld groentesoep aan moeder. Zij geneest en baart een gezonde dochter met de naam Eva. In het lesprogramma wordt ook aandacht gegeven aan het verzorgen van kippen.
3
Als onderdeel van het programma maken de leerlingen ook een klein kippenhokje van bamboe. Na afloop van het programma krijgen de leerlingen een halve rol gaas en wat zaden en plantje voor het opzetten van een groentetuin (zie https://www.youtube.com/watch?v=JnkBA1dHwY0). In 2014 zijn 200 kinderen geholpen met het programma en uiteindelijk met een betere voeding voor zichzelf en de andere gezinsleden. Bamboe Bamboe groeit snel en doet het goed in het projectgebied. De afgelopen jaren hebben veel kinderen bamboe geplant. Veel kinderen hebben ook geleerd om van bamboe een klein kippenhokje te maken. Het maken van een kippenhokje is niet erg moeilijk, het maken van (kleine) meubels is veel moelijker omdat de verbindingen en de afwerking veel beter moeten zijn. In 2014 hebben zo’n 50 kinderen geleerd om kleine gebruiksvoorwerpen en meubels te maken. Enkele kinderen hebben ook wat gebruiksvoorwerpen verkocht. De teelt en gebruik van bamboe heeft grote mogelijkheden in het gebied en het is waarschijnlijk dat in de nabije toekomst meer en meer gebruik zal worden gemaakt van dit mooie en veelzijdige materiaal. Seminario Alle leerlingen in het hoger beroepsonderwijs nemen jaarlijks deel aan het zogenaamde seminario. Hierbij voeren de leerlingen in groepen een gemeenschapsproject uit. Vaak komt de uitvoer van het seminario niet verder dan het opruimen van bijvoorbeeld een gemeenschappelijk terrein of
het planten van boompjes op een gemeenschappelijk terrein. Een groep van 8 meisjes die een cursus volgde in het centrum wilde graag meer invulling geven aan het seminario en vroeg mij om hulp om een familietuinproject op te zetten. Ik gaf de meisjes een kleine cursus over het telen van groenten en over de rol van groenten in een gezonde voeding. Tevens maakten de meisjes een klein kippenhokje van bamboe. De meisjes hielpen in koppels twee families met het opzetten van een groentetuin. Zij kregen voor elke familie een rol kippengaas voor het opzetten van een omheining. De meisjes hielpen in een vrij afgelegen dorp 8 families met het opzetten van een groentetuin.
Zij bezochten de families verschillende keren en hielpen bij het maken van de omheining, het planten van zaden en kleine plantjes en het onderhoud van de tuin. Na 5 weken werd het project afgerond met een feestelijke lunch en kregen de twee vrouwen met de mooiste groentetuin een waterfilter. Het project was erg succesvol (zie https://www.youtube.com/watch?v=63fgKKDuWAQ). Alle families hadden een mooie groentetuin opgezet en de meisjes waren erg tevreden over het resultaat van hun inspanning. De meisjes hadden niet alleen veel tijd geïnvesteerd in hun seminario, maar ook relatief veel geld. De reiskosten waren aanzienlijk en daarnaast hadden zij ook geld ingezameld om alle families een doos met etenswaren te geven.
4
Festivals Vorig jaar is voor het eerst door de leden van de vereniging Tz’unun een festival georganiseerd in El Corozal voor leerlingen van basisscholen. De leerlingen namen deel aan verschillende activiteiten waarbij het opvoeren van een traditionele dans de meeste aandacht trok. Later werd er ook een festival georganiseerd voor leerlingen van middelbare scholen. Dit jaar zijn er weer festivals georganiseerd voor leerlingen van basis- en middelbare scholen. De festivals bestonden uit vier onderdelen. Het opvoeren van een traditionele dans, het presenteren van een eerder op school gemaakt (kunst)voorwerp van gerecyclede materialen, een zangwedstrijd waarbij het lied over de natuur gaat, en een tekenwedstrijd waarbij de leerlingen een tekening maakten van een bos met dieren. De festivals waren ook in 2014 een groot succes (zie https://www.youtube.com/watch?v=F1lNSYkDXv8). Er worden nauwelijks vergelijkbare activiteiten georganiseerd in het projectgebied en het meedoen aan een festival is voor getalenteerde leerlingen een mooie gelegenheid om al hun talent te laten zien en te stralen op een podium. Excursie met leden vereniging De lokale partner is de Vereniging Tz’unun. De leden worden niet betaald voor hun werkzaamheden. De Stichting Guacamaya organiseerde een driedaagse excursie met de leden van de vereniging naar onder andere een natuurreservaat in het departement Alta Verapaz als bedankje en daarnaast om de leden een deel van Guatemala te laten zien dat zij nog niet kenden. De meeste leden van de vereniging zijn werkzaam in het onderwijs en de opgedane ervaringen kunnen zij gebruiken voor hun lessen. Kinderkrant In 2014 is de eerste kinderkrant uitgegeven in een oplage van 3.000 stuks. Ik heb een inleidend verhaal geschreven en daarnaast een verhaal over Pancho de brulaap en een verhaal over Juanito en Maria (in elke krant komen verhalen over Pancho de brulaap en Juanito en Maria
terug als vast onderdeel). De rest van de krant werd gevuld met verhalen die door leerlingen
van verschillende scholen zijn geschreven. Mirna heeft een verhaal geschreven over de kerk, Yamilin over haar ervaringen in de eerste klas van de middelbare school, en Horacio schreef
een verhaal over de bamboe die hij enkele jaren eerder heeft geplant. Alle leerlingen van een opleiding voor kleuterjuffen hebben een fantasieverhaal over dieren geschreven en de twee mooiste zijn ook geplaatst in de eerste krant. De belangrijkste doelstelling van de krant is om lezen populairder te maken onder Mayakinderen. Zelfs Mayakinderen in de groepen zes en zeven kunnen vaak nog niet goed lezen. Daarvoor zijn verschillende redenen te geven waaronder het feit dat kinderen thuis niet of nauwelijks lezen. Door de uitgave van een kinderkrant met voor de kinderen interessante verhalen worden zij gestimuleerd om thuis te lezen en ook voor te lezen voor broertjes en zusjes. Daarnaast worden kinderen ook gestimuleerd om verhalen te schrijven waarvan de mooiste dan geplaatst worden in de krant wat natuurlijk voor de betreffende leerlingen een hele eer is.
5
De eerste kinderkrant werd enthousiast ontvangen door de leerlingen. Zij vinden het niet alleen leuk om de verhalen te lezen, maar ook om de verschillende tekeningen in te kleuren. Vrouwenprojecten 50 vrouwen zijn geholpen met materialen voor het bouwen van een kippenhok. Zij zorgden zelf voor het hout en ontvingen vervolgens een halve rol kippengaas en golfplaten voor het afmaken van het kippenhok. Daarnaast ontvingen zij ook een plastic waterbak. Veel vrouwen hebben nu geen deugdelijk kippenhok waardoor de sterfte onder met name kuikens en jonge kippen groot is doordat zij ziek worden bij slechte weersomstandigheden. Daarnaast worden ook veel kippen het slachtoffer van nachtelijke roofdieren. Een kippenhok voorkomt deze problemen. Tevens zijn 50 vrouwen geholpen met het opzetten van een groentetuin. Zij kregen een rol kippengaas voor het maken van een omheining en wat zaadjes en plantjes. De voeding van veel families is nu erg eenzijdig en bestaat vooral uit tortilla’s en zwarte bonen. De groenten zorgen voor een welkome aanvulling van de dagelijkse maaltijd. Kippen zijn nu het meest gehouden pluimvee, maar weinig mensen houden eenden. Het houden van eenden heeft veel voordelen. Het grootste voordeel is dat eenden niet gevoelig zijn voor enkele besmettelijke ziektes die met enige regelmaat voor massale sterfte leiden onder de
kippen. Daarnaast zijn de kleine eendjes veel sterker dan kuikentjes. Zo’n 100 Mayavrouwen zijn geholpen met drie eenden om een eendenhouderij op te zetten. Er zijn vrouwen die na een jaar inmiddels al meer dan 30 eenden hebben (zie https://www.youtube.com/watch?v=wPCs3oz9Lo4). Veel vrouwen zien inmiddels het voordeel in van eenden en in sommige buurten worden nu meer eenden gehouden dan kippen. Meer productieve kippen en het houden van eenden zorgt ook voor een verrijking van het dieet met vlees en/of eieren en de verkoop van eenden/kippen kan ook een extra inkomen opleveren voor de Mayavrouwen. Radioprogramma Twee jonge vrouwen die lid zijn van onze vereniging, Milda en Marilu, hebben een kinderprogramma op de lokale radio. Zij vroegen me deze zomer voor een interview. Dat vond ik natuurlijk erg leuk. Tijdens het interview werd me gevraagd over het project te vertellen en daarnaast stelde ik vragen over dieren aan het luisterende publiek. Kinderen die het snelste belden met het goede antwoord kregen dan een boekje over Pancho en een papajaplant. Er werd enthousiast gebeld en later kwamen de kinderen ook nog live langs in de uitzending om hun cadeautjes op te halen. De reacties op het programma waren erg positief en we hebben nu op zaterdagmiddag een eigen kinderprogramma op de lokale radio. Milda en Marilu vertellen dan dierenverhalen, er worden liedjes over dieren afgespeeld en daarnaast zijn er ook spelletjes en vragen over dieren. Het programma is een mooie aanvulling op de kinderkrant en de andere activiteiten die we inmiddels ontplooien.
6
Lokale samenwerking Er wordt in Guatemala samengewerkt met vele scholen en verschillende andere organisaties. Afgelopen zomer is er ook een mooie samenwerking tot stand gekomen met de provinciale afdeling van het Ministerie van Landbouw. De baas van deze afdeling is de viceminister van landbouw en ik heb twee keer uitgebreid met hem gesproken. Hij was erg enthousiast over onze activiteiten en we hebben 15.000 boompjes gekregen voor ons herbebossingsprogramma. Daarnaast hebben we gezamenlijk ook verschillende cursussen georganiseerd in het centrum. Medewerkers van het ministerie gaven onder andere een cursus over het fabriceren van mineraalblokken voor vee waar veel interesse voor was. Daarnaast hebben zij ook verschillende cursussen gegeven aan leerlingen van middelbare scholen waarin zij onder andere leerden hoe je zelf zeep en shampoo kan maken. Een andere activiteit was gericht op zogenaamde verticale tuinen waarbij groenteplantjes worden gekweekt hangend aan een muur in plastic flessen of andere ‘potjes’. De leerlingen en onderwijzers waren erg enthousiast over de verschillende activiteiten en de samenwerking met het Ministerie van Landbouw wordt in 2015 voortgezet.
Mirna en Walter hebben geleerd verschillende voorwerpen van bamboe te maken
7
Jaarrekening 2014 Stichting Guacamaya Overzicht grote subsidies/donaties aan Stichting Guacamaya 2014 Organisatie St. Net4kids WNF Weeshuis Doopsgezinden Haella Stichting St Salvatoriaanse Hulpactie St Quagga St ASN Foundation Vincentiusvereniging Pater Eusebius Kemp St St Saamhorigheidsfonds L. Reinards stichting J. van Velthoven Ministerie van Landbouw Guatemala Defensores de la Naturaleza Totaal
Giro Educatief centrum El Corozal Totale activa
Subsidie (S)/ Donatie (D) S S S
Datum
S D
14 april 2014 13 mei 2015
3.500 5.000
S D D D
16 mei 2014 17 juni 2014 12 september 2014 29 september 2014
5.000 2.000 500 5.000
D
1 oktober 2014
D D D (materialen)
3 december 2014 12 december 2014 14 november 2014
D (materialen)
20 oktober 2014
19 februari 2014 20 februari 2014 6 maart 2014
Bedrag 10.000 10.000 5.000
500 1.000 500 3.686
573 52.259
Balans per 31-12-2014 (in euro) 11.675,62 Eigen vermogen Crediteuren 1,00 11.676,62 Totale Passiva
11.676,62 0,00 11.676,62
8
Resultatenrekening per 31-12-2014 (in euro) Giro-ontvangsten 49.218,96 Kosten project Ontvangsten materialen 4.259,00 Guacamaya (*1) Rente
96,00
Totale ontvangsten
53.573,96
Negatief saldo
16.485,08
70.059,04
Overige kosten (*2)
Totale kosten
68.611,79
1.447,25
70.059,04
Validatie: - eigen vermogen eind 2013: 28.161,70 -/- negatief saldo 16.485,08 = eigen vermogen eind 2014: 11.676,62
Uit de resultatenrekening blijkt dat 98% van de kosten (*1 en *2) aan de projecten in Guatemala (inclusief voorlichting/educatie hierover in Nederland) zijn besteed. *1 De kosten van het project Guacamaya worden in de bijlage uitgesplitst op grond van de verantwoording van de projectleider ter plaatse. Hierbij wordt het bedrag betrokken dat in de jaarrekening over 2012 als “Saldi in Guatemala per 31/12/2013” is benoemd, 6.478,22 euro.
*2 Overige kosten 2014 (in euro) Kosten geld overmaken naar Guatemala Kosten Kamer van Koophandel Kosten website Kosten betalingsverkeer ING Kosten Guacamayakrant/drukkosten/postzegels Kosten jaarrekeningcontrole 2013 Kosten kantoormiddelen Totaal overige kosten 2014
566,63 7,50 157,30 97,84 184,24 338,80 94,94 1447,25 9
KOSTEN PROJECT GUACAMAYA IN 2014 (IN EURO)
Saldi in Guatemala per 31/12/2013 Kosten project Guacamaya 2014 Totaal
6.478,22 68.611,79 75.090,11
Kosten Project El Corozal - Beheer centrum - Boomkwekerij/bamboeplanten - Werkplaats/bamboe - Materialen voor groente/kippen - Vereniging - Capaciteitsvergroting vereniging - Drukken educatieve materialen - Lokale bijdragen deelnemers - Salaris werknemers centrum - Werkbezoek Guatemala - Kosten ontwikkeling educatieve materialen Guatemala subtotaal Saldi in Guatemala per 31/12/2014 - Kosten producten schoolacties TOTAAL
14.406 12.697 1.714 7.473 110 1.658 6.289 -778 7.917 2.332 15.000 68.818 3.112 3.160 75.090
10
Bijlage 1: Uitsplitsing kosten Om de administratieve taken voor onze partner in Guatemala eenvoudig te houden worden de uitgaven daar toebedeeld aan een beperkt aantal posten. Dit zijn de eerste 9 posten in bovenstaande tabel. Deze posten kunnen verder worden opgesplitst en worden verdeeld over de verschillende gerealiseerde activiteiten. De post salaris werknemers centrum bedraagt €7.917. Hiervan kan €1.500 worden toebedeeld aan het opkweken van boompjes en dan resulteert een bedrag van €6.417 wat toebedeeld wordt aan de overige activiteiten. De post beheer centrum €14.406 bestaat uit veel verschillende uitgaven die niet gemakkelijk aan een specifieke activiteit zijn toe te wijzen. Bijvoorbeeld uitgaven als water, verbeteringen aan het centrum, onderhoud van het terrein, voer voor kleinvee op het terrein en inkoop van levensmiddelen. Een andere voorbeeld zijn reiskosten waarbij verschillende activitieten gecombineerd worden zoals het bezoeken van een school, de aanschaf van levensmiddelen en materialen/voer voor het kleinvee. De €6.417 arbeidskosten kunnen worden opgeteld bij de €14.406 post beheer centrum en dan resulteert €20.283. Dit bedrag kan door een verdeelsleutel worden toebedeeld aan de verschillende gerealiseerde activiteiten. De percentages zijn tot stand gekomen door een schatting te maken van de tijdsinvestering die de verschillende activiteiten hebben gevraagd. Toebedeling algemene kosten Arbeidskosten* lesprogramma herbebossing Arbeidskosten* lesprogramma kippentuinen Overige hulpmiddelen kippentuinen Arbeidskosten* schoolreisjes Maaltijden schoolreisjes Hulpmaterialen schoolreisjes Arbeidskosten* begeleiding onderwijzers/stagiaires Reiskosten begeleiding stagiaires/onderwijzers Arbeidskosten* bamboe cursus Arbeidskosten* begeleiding Mayavrouwen Reiskosten begeleiding Mayavrouwen Maaltijden overige kosten Mayavrouwen Totaal
In % 20,00 10,00 2,50 15,00 6,25 6,25 7,50 2,50 7,50 15,00 2,50 5,00 100,00
In euro 4.165 2.082 521 3.123 1.301 1.301 1.562 521 1.562 3.123 521 1.041 20.823
De verschillende posten arbeidskosten bevatten hiermee dan ook een deel overige kosten. De post kosten boomkwekerij/bamboeplanten met een grootte van €12.697 is op te splitsen in zaden boomkwekerij (€286), substraat boomkwekerij (€1.528), overige hulpmiddelen boomkwekerij (€489), arbeidskosten opkweken boompjes (€405), bamboeplanten (€6.303) en gedoneerde bomen (€3.686). Met de €1.500 van de post salaris werknemers centrum komt de post arbeidskosten opkweken boompjes dan op €1.905.
11
De post werkplaats/bamboe met een grootte van €1.714 is te verdelen in twee posten: bamboe en waterbakken kippentuinen (€857) en materialen en overige kosten cursus bamboe (€857). De post materialen voor groente/kippen met een grootte van €7.473 is onder te verdelen in gaas voor kippentuinen (€2.865), golfplaten kippenhokken Mayavrouwen (€2.245), gaas en andere materialen kippenhokken Mayavrouwen (€1.074) en gaas groentetuinen Mayavrouwen (€1.289). Op basis van deze cijfers kan de volgende uitgavenstaat wodren opgesteld: Kosten project 2014 Zaden boomkwekerij Substraat boomkwekerij Overige hulpmiddelen boomkwekerij Arbeidskosten opkweken boompjes Bamboeplanten Waarde gedoneerde bomen Gaas voor kippentuinen Bamboe en waterbakken kippentuinen Overige hulpmiddelen kippentuinen Arbeidskosten lesprogramma’s herbebossing Drukkosten lesprogramma’s herbebossing Arbeidskosten lesprogramma kippentuinen Arbeidskosten schoolreisjes Maaltijden schoolreisjes Hulpmaterialen schoolreisjes Arbeidskosten begeleiding stagiaires/onderwijzers Reiskosten begeleiding stagiaires/onderwijzers Drukken kinderkrant Arbeidskosten cursussen en begeleiding Mayavrouwen Reiskosten begeleiding Mayavrouwen Maaltijden en overige kosten cursus Mayavrouwen Golfplaten kippenhokken Mayavrouwen Gaas en andere materialen kippenhokken Mayavrouwen Gaas groentetuinen Mayavrouwen Eigen bijdrage materialen groentetuinen Mayavrouwen Arbeidskosten organiseren gebruik bamboe Materialen en overige kosten cursussen bamboe Excursie met onderwijzers Ontwikkeling educative materialen Werkbezoek Totale kosten
Bedrag in euro
286 1.528 489 1.905 6.303 3.686 2.865 857 521 4.165 5.788 2.082 3.123 1.301 1.301 1.562 521 501 3.123 521 1.041 2.245 1.074 1.289 -778 1.562 857 1.768 15.000 2.332 68.818
12
Bijlage 2: rapport accountant
13
