JAARVERSLAG 2012 STIMULANS PEUTERWERK STIMULANS WELZIJN

JAARVERSLAG 2012

 STIMULANS PEUTERWERK  STIMULANS WELZIJN

1

Inleiding

Voor u ligt het jaarverslag van 2012 van de Stichtingen Stimulans Welzijn en Stimulans Peuterwerk. In dit verslag worden de resultaten van 2012 weergegeven in een met de gemeente Veldhoven overeengekomen format. In het eerste hoofdstuk worden de belangrijke ontwikkelingen van 2012 weergegeven in het tweede hoofdstuk geven we de keuzes aan die gemaakt zijn ten aanzien van de positie van de organisatie Stimulans en wat dat kan betekenen voor de opdrachten. In het derde hoofdstuk komt de personele organisatie aan de orde. Judith van de Belt Directeur/bestuurder April 2013

2

1. Terugkijken. 1.1.Verantwoording We hebben hier ambtelijk periodiek over gerapporteerd aan de accountmanager van Stimulans aan de hand van onze kwartaalrapportages die ambtelijk voorzien werden van opmerkingen. Eind 2011 heeft de gemeente Veldhoven een modernisering van het subsidiesysteem gepresenteerd, waarin ook het maatschappelijk ondernemerschap gestimuleerd gaat worden. Op basis hiervan hebben we in 2012 een nieuwe subsidieaanvraag geschreven, die overgenomen is door de gemeente Veldhoven voor de periode 2013-2015. Het jaar 2012 is een overgangsjaar geweest, deels conform de budgetperiode en deels zijn we begonnen aan nieuwe projecten zoals Veldhoven Vernieuwend Vitaal en het Participatieplein. 1.2. Bezuinigingen. Vanaf 2013 tot einde budgetperiode is onze reguliere subsidie met 5% verminderd t.o.v. van 2011 voor de gehele nieuwe budgetperiode. Hoewel de subsidiegrondslagen gewijzigd zijn, heeft dit vooralsnog geen invloed op het aanbod. 1.3.Brede Scholen en de Multi Functionele Accommodaties. In 2009 is de projectenorganisatie Brede School Veldhoven in volle omvang van start gegaan. Dit heeft sindsdien een grote claim gelegd op de tijd van medewerkers van Stimulans. Tegelijkertijd heeft het veel energie gegeven om hard mee te werken aan de nieuwe ontwikkelingen. Het Brede School Veldhoven beleid heeft er toe geleid dat er vanaf 2013 een integraal aanbod kinderopvang/peuterspeelzaal (wet OKE) aangeboden gaat worden. De subsidie voor VVE en het 2-4 jarigen beleid wordt per 2013 aan de Kinderopvangorganisaties uitbetaald. Op grond van deze beleidswijziging waar we inhoudelijk achter staan wordt de subsidie aan Stimulans Peuterwerk per 2013 stopgezet. In 2012 zijn de voorbereidingen getroffen om de activiteiten en het personeel van Stimulans Peuterwerk onder te brengen bij Korein Kinderplein. Dit is per 31 december 2012 gerealiseerd. Eind 2010 werd de start van de bouw van MFA Noord voorbereid. De MFA Noord is in mei 2012 opgeleverd en na de zomervakantie is het Wijkcentrum wat daarin gehuisvest is, door Stimulans in exploitatie genomen. In 2012 zijn de voorbereidingen begonnen voor de MFA Midden. Stimulans gaat met haar kantoor intrek nemen in de MFA Midden. Dit heeft een inhoudelijke en een praktische reden. De MFA Midden wordt een dynamische plek, met de school, met partners als het CJG en het AMW als buren op het kruispunt van de drie aandachtswijken van de gemeente Veldhoven, d’Ekker, Cobbeek en Zonderwijk. In een wijk tussen de doelgroepen in een transparante open ruimte, dit geeft heel veel kansen om het welzijnswerk en de ambulante hulpverlening gezamenlijk te laten optrekken in preventieve en laagdrempelige ‘Social Work’, volgens de Welzijn Nieuwe Stijl uitgangspunten. De praktische insteek voor Stimulans is dat de ruimte op de Lange Kruisweg qua locatie prima is, maar het gebouw niet meer toereikend is voor het huidige gebruik van Stimulans.

3

2. Vooruitkijken en doorkijken en verder. In 2013 wordt ons nieuwe beleidsplan Stimulans 3.0 uitgebracht. Samenwerken. Welzijnswerk doet er steeds meer toe in onze samenleving. De focus heeft zich in 2012 verlegd naar het Participatieplein en Veldhoven Vernieuwend Vitaal waar ook meerdere partners bij aangesloten zijn. We hebben in 2012 met SWOVE gepraat over samenwerken en organisatorisch verbinden wat verder gaat dan de normale samenwerking vanuit de gemeentelijk inhoudelijke kaders (je komt elkaar tegen..). Dit heeft niet geleid tot een andere verbinding dan die we al hadden. Wij vinden het jammer, wij zagen veel kansen. We hebben ons nu sterk gericht op de vorming van een coöperatief verband in 2013 waarin drie regionale collega organisaties, t.w. GOW de Kempen, Stichting Welzijn Paladijn en Welzijn Best-Oirschot en Stimulans in coöperatie hun krachten bundelen met als doel: Het versterken van ondernemerschap en realiseren van een bredere financieringsbasis voor betrokken organisaties. Het versterken van inhoudelijke kwaliteit door innovatie en ontwikkeling van dienstverlening en methodieken. Het inrichten van een gezamenlijke doelmatige bedrijfsvoering en het realiseren van een gezamenlijk personeelsbeleid. Ook in 2012 heeft Stimulans met tal van instellingen en vrijwilligersorganisaties samengewerkt. Samenwerking met anderen kent vele varianten. Stimulans staat midden in de samenleving en heeft op grond van haar werkzaamheden met uiteenlopende organisaties van doen: Gemeente Veldhoven, Aert Swaens, Het Woonbedrijf, Wooninc, Museum het Oude Slot, Politie Zuid Oost Brabant, Halt, Novadic-Kentron, Bureau Jeugdzorg, de Lumensgroep, de Combinatie, Openbare Bibliotheek Veldhoven, Art4U Veldhoven, Mee, Theater de Schalm, Sondervick College, Veldvest, Zuidzorg, Mee, Summa college Eindhoven, Fontys Hogescholen Eindhoven, Avans Hogeschool Den Bosch, K2, Korein, GGD, Sportservice Noord-Brabant, Oranjefonds, KBO Veldhoven, BSR, Swove, diverse buurten wijkaccommodaties, Plus, BrabantPop, de Kunstbende, de Wijkplatforms, Nummereen Kinderopvang, Provincie Noord-Brabant, de LEV groep, Zet, Paladijn Welzijn Valkenswaard, Welzijn Best-Oirschot, VNG, provincie Noord-Brabant, CKE, Movisie, Raad voor Kinderbescherming, de William Schrikkerstichting, Stabiel, Bureau Frontlijn Rotterdam, Lectoraat Integrale Veiligheid Avans Hogeschool, Ministerie van V&J, Bureau Jeugdzorg en Veldhovense Ondernemers.

4

3. In beweging Nieuw in 2012 (mede) mogelijk gemaakt door Stimulans in samenwerking met de gemeente Veldhoven e.a.  De Beursvloer  Wijkmakelaar in woonservicezone Noord  Project Buurtbemiddeling (gefinancierd uit het ondernemerspotje gemeente Veldhoven)  Project Budgetcoaching/Vrijwillige schuldhulpverlening i.s.m. BSR (gefinancierd uit het ondernemerspotje)  Organiseren en uitvoeren van dagarrangementen gemeentebreed voor 4-16 jarigen in het kader van de Brede School Veldhoven, Veldhoven breed.  Exploitatie wijkcentrum MFA Noord  Projectleiderschap van een van de vier Proeftuinen in Nederland; uit het Programma een gezamenlijk project van de gemeente Veldhoven, Stichting Stimulans en de Avans Hogeschool onder auspiciën van het ministerie van V&J.  Ontwikkelen Wijkmakelaarschap  Pilot Participatieplein

JPP: de gemeente Veldhoven heeft geen langjarig contract afgesloten met de Combinatie/de coöperatie Jeugdzorg voor de uitvoering van het JPP. Voor 2013 is een overgangsjaar afgesproken. Dit heeft consequenties voor de uitvoerende medewerker die al vanaf 1999 bij Stimulans in dienst is en sinds 2010 wordt gedetacheerd naar de Combinatie. De gesprekken hierover met de medewerker, de Combinatie en Stimulans zijn in 2012 gestart.

5

Personeel en Organisatie. Raad van Toezicht. Op 31 december 2012 bestond de Raad van Toezicht van Stichting Stimulans Welzijn, Stichting Stimulans Peuterwerk.   

Robert Tops, Voorzitter Sam Polderman, Financieel deskundige Rikie Mehagnoul

Per 1 januari 2013 wordt Wiel Berden de voorzitter van de Raad van Toezicht. Management.    

Judith van de Belt, directeur/bestuurder Mariska Jaspers, leidinggevende Peuterwerk/Dagarrangementen Ahmet Almis, leidinggevende Jeugd Vacature Participatie

Medewerkers per 31 december 2012. 

Stimulans Welzijn. 28 medewerkers (2011: 29) (2010: 32) 18 FT (2011: 19,44 fte) (2010: 20,3 fte) 1 medewerker gedetacheerd naar Bureau Sociale Raadslieden. 1 medewerker gedetacheerd vanuit de Ergon bedrijven. 1 medewerker gedetacheerd vanuit Veldvest. 1 medewerker gedetacheerd vanuit de politie Zuid-Oost Brabant. 1 medewerker gedetacheerd naar De Combinatie.



Stimulans Peuterwerk. 25 medewerkers (2011: 29) (2010: 31) (2009: 35) 7,2 FT (2011: 9,5 fte) (2010: 10,19 fte) (2009: 12,77 fte)

6

Ondernemingsraad. Op 31 december 2012 bestond de Ondernemingsraad uit: Henk van Hugten, voorzitter Ilona Hendriks Gerry van Haaren, secretaris Cindy Schuurkes, penningmeester Rian van Stekelenborg

(namens Stimulans Welzijn) (namens Stimulans Welzijn) (namens Stimulans Peuterwerk) (namens Stimulans Welzijn) (namens Stimulans Peuterwerk)

Arbo. Het contract met Stimulanz, arbo-organisatie is voor 2013 verlengd. Ziekteverzuim. 

Stimulans Welzijn. 2012: 6,22%. 1 medewerker is gedurende heel 2012 arbeidsongeschikt geweest, deze casus loopt door tot 1 april 2013 (UWV). (2011: 8,6%; 2010: 10,71%)



Stimulans Peuterwerk. 2012: 6,22% (2011: 6,4%; 2010: 5,04%)

Vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon is er speciaal voor de medewerkers van Stimulans. Er is in 2012 geen beroep gedaan op de vertrouwenspersoon. Stichting JPP. Vanaf 1 januari 2010 zijn de werkzaamheden ondergebracht bij een nieuwe coöperatie Jeugdzorg waar Stimulans geen onderdeel meer van uit maakt. Via een onderaannemerschap-constructie wordt de JPP-medewerker van Stimulans ingezet voor de coöperatie. Het is dan ook de coöperatie die de productie-afspraken met de gemeente maakt. In 2012 is het duidelijk geworden dat de gemeente geen langjarig contract met de coöperatie Jeugdzorg zal afsluiten betreft de JPP-inzet. In april is er een driepartijen overleg gestart met De Combinatie, als vertegenwoordiger van de coöperatie Jeugdzorg, Stimulans en de betreffende uitvoerende medewerker. Eind 2012 waren was hier nog geen uitsluitsel over.

7

Kader Welzijn

VI

Hoofdresultaatgebied

A.1 Deelresultaatgebied A.2 Doelstelling

A.3 Beoogde resultaten

A.4 Behaalde resultaten

A.5 Buiten de opdracht om

Opdracht 9a Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Algemene Samenlevingsopbouw (642810) Algemene activiteiten sociale infrastructuur

1. 2. 3. 4.

Deelname aan de interactieve beleidsvorming op de diverse leefgebieden. Neemt deel aan diverse werkgroepen binnen welzijnsterrein. Werkt mee aan de totstandkoming Brede Scholen. Neemt actief deel aan Cult en Tumult.

1. Deelname aan: Kernteam Jeugd, Lokale Educatieve Agenda, Beleidsgroep Wijkbeheer, Stuurgroep Zorgstructuur, Stuurgroep Marktplaats Cultuur, Regiegroep Participatieplein, projectgroep Participatieplein. 2. Deelname aan: Werkgroep CJG, Uitvoerdersoverleggen. 3. Deelname aan: Projectgroep MFA Noord, Projectgroep MFA Midden, werkgroep MFA Noord, Werkgroepen Inhoud en Samenwerking, Werkgroep Verbreding Scholen, Werkgroep Communicatie, werkgroepen Verbrede School, Werkgroep Exploitatie, Beheer en Onderhoud, Regiegroep, Taskforce Combinatiefunctionarissen. 4. Deelname aan Cult en Tumult overleg, voorbereiding (in aanloop van de overall vergunning), overleggen veiligheid, voorbereiding eigen activiteit, uitvoering eigen activiteit op zaterdag en zondag op het Odeonplein, evaluaties Ad hoc overleggen rondom verschillende kwesties. Uitgangspunt is coöperatieve opstelling, gericht op effectieve samenwerking en oplossing.

A.6 Opmerkingen 8

VI




Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer)

Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Samenlevingsopbouw / Roma. ROMA-opbouwwerk ( Roma beleid). Een hogere mate van participatie en van Roma in de Veldhovense samenleving. Educatiemogelijkheden voor jongeren; deelname aan reguliere arbeid en/of het leveren van een tegenprestatie om een uitkering te krijgen. Het ontwikkelen van een meer casusgerichte aanpak met daarin een regiefunctie vanuit Stimulans. Deelname aan de landelijke proeftuin (4 gemeenten). Methodiekontwikkeling aanpak Multi-problem-gezinnen. Een hogere mate van zelfredzaamheid van Roma. 1. Functioneren als aanspreekpunt en intermediair. 2. Regelmatig contact met de beleidsmedewerker Roma van de gemeente. 3. Signaleren, analyseren en een bijdrage leveren aan het oplossen van “Multiproblem” situaties bij de Roma binnen het Roma-team. 4. Een bijdrage leveren aan de methodiekontwikkeling m.b.t. de aanpak van MPG. 5. Het ondersteunen van de landelijke “proeftuin” op lokaal niveau. 6. Onderhouden van contacten en afstemming met diverse instellingen. 7. Het ondersteunen van crisisinterventies. Samenwerking met o.a.: BJZ; AMK; Raad voor de Kinderbescherming; (jeugd)reclassering; etc. 8. Het bevorderen van de deelname aan VVE. Deelname aan regulier peuterwerk bevorderen. 9. Ondersteuning bij het project: “Aan de slag” ( stages; arbeidstoeleiding; jobcoaching). Meedenken over een nieuwe projectopzet: Alle jongeren doen iets in ruil voor uitkering (“No escape”).

9

10. Het opzetten en onderhouden van een netwerk van 1e lijns hulpverleners. 11. Ontwikkelen en mee uitvoeren van diverse sociaal culturele en algemene activiteiten voor de Roma. 12. Deelname aan gemeentelijke overlegstructuren. 13. Het ondersteunen en begeleiden van 3 tot 5 gezinnen in Multi-problem situaties. 14. Gedeeltelijke invulling sociaal beheer, voorheen uitgevoerd door Wooninc. Samenwerking met de woon/zorgconsulent van Wooninc. 15. Deelname aan de voorbereidingen voor de bouw van een kerk/multifunctionele ruimte op locatie Hoppenven. 16. Deelname aan het signaleringssysteem “Zorg voor jeugd”. 17. Voorlichting en sturing t.b.v. doorstroming regulier onderwijs (b.o. naar v.o.).


18. Aan het einde van de termijn dient vooruitgang geboekt te zijn op het gebied van deelname aan de maatschappij. 1. Bemiddelingsrol Gemeente – Roma; toeleiden naar scholen; andere betrokken instellingen. Contacten onderhouden met de “spokesmen”. Communicatie gaande houden en problemen vroegtijdig signaleren. 2. Wekelijks overleg. Telefonisch contact vaak meerdere keren per dag. Veel praktische informatie uitwisselen. Gezamenlijke bezoeken aan de locatie. Deelname ( 4x per jaar) aan het landelijk overleg “Platform Roma gemeenten (VNG)”. 3. Wekelijks 2 tot 3 bezoeken aan de 4 locaties. Er is contact met alle 57 gezinnen/ bewoners. Per bezoek bij 10 tot 15 gezinnen een of meerdere hulpvragen: Direct oplosbaar/ antwoord: 50%; doorverwijzen: 25%; uitzoeken/later antwoord: 25%. Wekelijks overleg binnen het Roma-team met daarin collega’s van Stimulans en vanuit de gemeente.

10

Gezamenlijk in beeld brengen van de gezinnen in “Multi-problem” situaties. 4. Tweewekelijks casusoverleg i.v.m. nieuwe methodiekontwikkeling. Ondersteuning door externe deskundige. Twee Roma MPG worden intensief begeleid door casemanager. Andere MPG worden in beeld gebracht. 5. De opdrachten vanuit de landelijke “proeftuin” (ministerie) worden vertaald en uitgevoerd op lokaal niveau. Voor Veldhoven ligt de focus op methodiekontwikkeling MPG. O.a. voorlichting geven over de nieuwe ontwikkelingen aan externe partners. 6. Tweewekelijks overleg met Wooninc. Veel incidentele contacten, zowel telefonisch als face to face met o.a.: scholen (b.o. en v.o.); Zuidzorg; stgt. Leergeld; etc. 7. Het doen van zorgmelding (BJZ); ondersteunen van consulenten (BJZ; Raad; reclassering) bij huisbezoeken; voorlichting geven over de nieuwe aanpak: Casemanager bij MPG. 8. Zie voor behaalde resultaten het onderdeel VVE. 9. Zie voor resultaten het onderdeel: “Aan de slag”. 10. Met de 1e lijns hulpverleners wordt veel contact onderhouden. Telefonisch overleg; crisisinterventies en gezamenlijke huisbezoeken. Ondersteuning van de externe partners. 11. Activiteiten rondom Sinterklaas en Carnaval. 12. Deelname aan het overleg over handhaving bij vrijplaatsen. Diverse overlegmomenten bij verschillende afdelingen. 13. Extra aandacht/zorg voor deze gezinnen. Intensievere begeleiding; meer huisbezoeken. Inschakelen van andere instellingen voor extra ondersteuning. 14. Een deel van de taken, die voorheen door de beheerder vanuit Wooninc. werden uitgevoerd, zijn overgenomen. Veel contact/overleg met de woon-zorgconsulent. Gezamenlijke huisbezoeken, bv.: Bij huurachterstanden.

11

15. Subsidie voor de afbouw van de MFA Hoppenven (kerk) aangevraagd bij NISR ( € 10.000,- subsidie verkregen). De bouw is afgerond; afbouw gerealiseerd door de bewoners zelf. Op 15 december vond de officiële opening plaats. 16. Incidenteel meldingen en overleg. 17. Veel overleg + info (vooral aan de ouders) bij de overstap van b.b. naar v.o. ( 7 leerlingen).


A.6 Doorkijken naar 2013.

18. Meer deelname aan het v.o. ( Ook leerlingen op de Praktijkschool in Bladel); arbeidstoeleiding en het vinden van stageplaatsen verloopt moeizaam (crisis). Verantwoording opgesteld voor NISR i.v.m. de besteding van € 10.000, - voor afbouw MFA Hoppenven. Ondersteuning bij de overdracht van overtollige roerende goederen vanuit Stimulans naar MFA Hoppenven; o.a. keuken en meubilair. Overleg over het opzetten van een beheersstichting voor het beheer van de nieuwe MFA Hoppenven. Methodiek ontwikkeling m.b.t. casusgericht werken met een casemanager/regisseur vanuit Stimulans wordt voortgezet/geïntensiveerd. Nu ook opdracht hiervoor vanuit de landelijke “proeftuin”. Het sociaal beheer vanuit Wooninc. voor de Veldhovense Roma staat ernstig onder druk. Op bestuurlijk niveau wordt getracht om hiervoor extra personele inzet vanuit Wooninc. te krijgen. Signalen vanuit de Roma goed blijven volgen.

A.7 Opmerkingen

De extra begeleiding van Roma leerlingen, die het Sondervick College bezoeken, trachten te behouden voor schooljaar 2013-2014. Ook de extra ondersteuning van de leerlingen op de praktijkschool moet indien mogelijk blijven.

12

Kader: Welzijn Beleidsterrein en/of product

Samenlevingsopbouw / Roma

A.1 Deelresultaatgebied

Over welk thema of probleem gaat de opdracht?

Onderwijsondersteuning van Roma in het voortgezet onderwijs. (Opdracht Sondervick College).

A.2 Doelstelling

Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer)

Doel van de onderwijsondersteuning van Roma in Veldhoven is het realiseren van gelijke kansen in de maatschappij voor deze doelgroep. Onderwijs is hierin essentieel en daarom richt dit project zich op het bieden van passend onderwijs en het ondersteunen van Roma jongeren en hun ouders.



1. Het terugdringen van schoolverzuim. 2. Het bieden van passend onderwijs. 3. Het verbeteren van de positie van de jongeren met een Romaachtergrond in de Veldhovense samenleving. 4. Een brug vormen tussen de school en het thuismilieu van de jongeren en de betrokkenheid van ouders bij school vergroten. 5. Er is een intensief contact met alle betrokkenen. 6. De jongeren zo lang mogelijk binnen het reguliere onderwijs houden. Als dit niet mogelijk blijkt te zijn wordt er begeleiding geboden bij het zoeken naar een ander traject of school en de eventuele overstap. 7. Het bieden van individuele begeleiding. 8. Ouders en kinderen begeleiden bij de overgang van het BO naar het VO. 9. Kennisversterking van docenten en ondersteuning bij oudercontacten. 10. Aanspreekpunt voor betrokken hulpverleningsinstellingen en andere betrokkenen.

VI


13


In 2012 werden er 18 leerlingen in het VO begeleid. 12 kinderen werden intensief begeleid door de onderwijsconsulente. 6 kinderen werden incidenteel begeleid en/of op afstand gevolgd. 1. Er is een goede en intensieve samenwerking met de leerplichtambtenaar en een korter lijntje met de ouders. Hierdoor is het schoolverzuim sterk teruggedrongen. Er is gewenning bij de jongeren ontstaan dat schoolgang normaal is. Inmiddels wordt de school steeds meer als een veilige plek ervaren en niet als een bedreigende. 2. Bij de overstap van het BO naar het VO wordt er samen met de basisschool goed gekeken waar een kind het beste past. Ook als de kinderen al geplaatst zijn, worden zij goed gevolgd. Het lukt steeds beter om de kinderen binnen een passende vorm van onderwijs te plaatsen. Een grote drempel is het wantrouwen van zowel de ouders als het kind in een onbekende school en/of de afstand van een school buiten Veldhoven. Het is vooral angst, waardoor er geweigerd wordt het kind in te schrijven op een onbekende school. Er wordt dan geprobeerd door intensief contact, ondersteuning en begeleiding hen toch te overtuigen van de keuze voor de school waar het kind het beste past. 3. Doordat de jongeren verspreid in klassen zitten maken zij beter en sneller nieuwe contacten en vrienden van buiten de gemeenschap. Echter blijven veel jongeren elkaar in de pauzes toch veel opzoeken. Betrokkenen zien dat de maatschappelijke participatie van de Roma in Veldhoven door school toeneemt. 4. De meerderheid van de ouders en jongeren benaderen zelf de onderwijsconsulente als zij vragen en/of hulp nodig hebben. Een aantal ouders zoeken zelfs rechtstreeks contact met de school en/of de mentor. De betrokkenheid wordt vergroot door regelmatig contact, ondersteuning op sociaal-emotioneel gebied en ondersteuning bij het lezen, schrijven en begrijpen van informatie vanuit school. 5. Er zijn gedurende de week regelmatig contactmomenten op school met de betrokken mentoren/docenten en er is een wekelijkse terugkoppeling middels een digitaal weekverslag. 6. De jongere wordt op verschillende gebieden intensief gevolgd

14

waardoor er tijdig ingesprongen kan worden als dat nodig blijkt te zijn. Indien nodig wordt er externe hulp ingeschakeld. Helaas bleken een aantal leerlingen ondanks deze inspanningen toch niet op de juiste plek te zitten. In een samenwerking met betrokken partijen en de jongere zelf is er toen gezocht naar een ander passend traject. Zowel de ouders als het kind zijn hier intensief bij begeleid. 7. Afhankelijk van de hulpvraag wordt er huiswerkbegeleiding, begeleiding in het aanpassingsproces en ondersteuning op sociaal emotioneel gebied geboden. Indien nodig wordt er externe hulp ingeschakeld. 8. Er wordt tijdig samen met de basisschool bekeken welke school het beste bij het kind past en/of ze extra ondersteuning nodig hebben. Indien nodig volgt er ook een gesprek op de nieuwe school. Vervolgens wordt dit zowel met het kind als met ouders besproken. Zij worden ondersteund bij de inschrijving. Indien nodig worden zij ook ondersteund bij een gesprek met de school en/of een rondleiding. Als er verder nog ondersteuning wenselijk is, bijvoorbeeld op het gebied van het vervoer wordt dit ook geboden. 9. Er is regelmatig contact met docenten waarin de onderwijsconsulente hen op de hoogte stelt van de thuissituatie en/of eventuele cultuurverschillen. Hierdoor is er onderling meer begrip voor elkaar. De onderwijsconsulente neemt tevens een adviserende rol aan. 10. De onderwijsconsulente fungeert als aanspreekpunt voor betrokken hulpverleningsinstellingen en andere betrokkenen.

A.5 Buiten de opdracht om A.6 Doorkijken naar 2013 en verder.

In het schooljaar 2012/2013 doet 1 leerling examen op het Sondervick College. In het schooljaar 2013/2014 zullen er 7 nieuwe leerlingen instromen in het VO. Daarvan gaan er: 4 kinderen naar het Sondervick College. 2 kinderen naar de praktijkschool in Bladel. 1 kind naar de PWA.

15

In het schooljaar 2013/2014 zitten er in totaal 25 kinderen op een school in het VO. Het merendeel heeft behoefte aan extra ondersteuning. Naar schatting heeft 90% behoefte aan intensieve ondersteuning (minimaal 1x per week contact) en 10% incidentele ondersteuning en/of indirecte ondersteuning van de onderwijsconsulente: 14 kinderen op het Sondervick College 4 kinderen op de praktijkschool in Bladel 2 kinderen op School23 5 kinderen op de PWA

A.7 Opmerkingen

Het is belangrijk realistische verwachtingen te hebben van de uitkomsten. De aanpak vergt een zeer lange adem en een intensieve inzet. Het is een proces van jaren om de beoogde doelen volledig te kunnen realiseren. Op dit moment is er door een intensieve inzet wel vooruitgang zichtbaar.

16

Kader: Welzijn VI





Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht?

Samenlevingsopbouw/Roma

Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

De start op de basisschool voor ieder Roma-kind voorbereiden, begeleiden en evalueren om zo de instroom te versoepelen, zowel voor het kind, de ouders, de school en de leerkracht.

Een goede instroom van Roma-leerlingen bevorderen op de basisschool en toeleiden naar peuterspeelzalen. (aparte projectverantwoording).

1. de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind stimuleren. 2. een trajectplan maken per kind en dit tussentijds evalueren. 3. intensieve begeleiding en ondersteuning bieden aan het kind en de ouders tijdens de instroomperiode op de basisschool. 4. het kind laten kennismaken met ontwikkelingsmaterialen. 5. ouders adviseren en informeren over de ontwikkeling van hun kind, het belang van ontwikkelingsmateriaal en stimuleren tot gebruik van deze materialen. 6. de Nederlandse taal van het kind stimuleren. 7. contacten leggen en zelfstandigheid tussen contact ouders en school stimuleren. 8. het kind, ouders en school begeleiden tijdens de instroom op de basisschool. 9. intermediair zijn bij eventuele problemen of conflicten. 10. de schoolinstroom vanaf 4 jaar stimuleren. 11. scholen ondersteunen bij de schoolinstroom van Roma-kinderen. 12. het bieden van nazorg. 13. ontwikkelingen voortgangsdossiers bijhouden van elk kind. De begeleiding per kind verschilt van tijdsduur, meestal wordt er een half jaar per kind voor berekend. 1. In totaal zijn er 13 kinderen die hebben deelgenomen of deelnemen aan het project. 2. er zijn 9 kinderen ingestroomd, waarvan 5 op 4-jarige leeftijd. 3. er zijn 4 kinderen die nog deelnemen aan het vve in huis, met een regelmaat van 1 à 2 keer per week. 4. Er zijn kinderen uit Veldhoven vertrokken, die eerder wel deelnamen aan het project.

17


A.6

Veldhoven neemt deel aan de Proeftuinen, waar wij als Roma team volop mee bezig zijn. We denken mee met processen in casussen, etc. Medewerker onderwijsconsulent VO voor Roma, maar dit wordt beschreven in het stukje onderwijsconsulent. 1. zoeken naar manieren om de instroom naar peuterspeelzalen te verwezenlijken; ouders staan hier (nog) niet voor open. 2. casusgericht werken meer duidelijk voor onszelf en de doelgroep.

A.7 Opmerkingen

18

Kader: Welzijn VI



A.2 Doelstelling


Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Samenlevingsopbouw/Roma Project Individueel coaching Roma 18+, “Op weg naar participatie" loopt van 01-01-2012 tot 01-01-2013. Middels een individueel begeleidingsplan Roma begeleiden naar stage, werk of studie. Dit is een opdracht vanuit WIZ. Roma laten participeren in de samenleving middels het inzetten van individuele begeleiding gericht op stage, werk of studie. -


-

Individuele coaching aanbieden waarbij persoonlijke hulpvragen aangepakt worden om zo de weg naar stage, studie en/of werk te vergemakkelijken. Contact met werkgevers leggen, werkgevers bezoeken, beide partijen met elkaar in contact brengen, vastleggen werk, nazorg. Sollicitatie-tips in tijden van crisis. Samenwerking met de gemeente (WIZ), om in gezamenlijkheid Roma te laten participeren d.m.v. trajecten en werk. Ouders betrekken bij het proces richting stage, werk, studie (draagvlak creëren). Contact met scholen leggen, schakel zijn tussen Roma en scholen, vastleggen studie, samenwerking creëren, voortgangsgesprekken school/Roma en nazorg leveren. Creëren van alternatieve trajecten bij dreigende uitval basis of voortgezet onderwijs. (traject op maat) Begeleid richting werk: 16 Begeleid richting (snuffel)stage: 4 Begeleid richting opleiding (BBL/BOL): 5 Begeleid richting taalbegeleiding/inburgering: 2 Bijdrage leveren aan het bewustwordingsproces, waarin eigen verantwoordelijkheid voor een eigen toekomst centraal staat. Signaleren, analyseren en een bijdrage leveren aan het oplossen van problemen bij Roma op stage, studie of werk door middel van individuele gesprekken met

19

-

Roma , evt. ouders, werkgevers, stageplaatsen, scholen of andere instanties (nazorg). Jongeren worden sociaal vaardiger (meer integratie). Jongeren en ouders raken meer vertrouwd met de arbeidsmarkt of scholen en de daarbij horende rechten en plichten. Jongeren en ouders maken meer kennis met regulieren instellingen die een bijdrage kunnen leveren aan een betere toekomst. Jongeren ontwikkelen een steeds concretere toekomstvisie, waarin eigen verantwoordelijkheid en zelfredzaamheid een belangrijk onderdeel wordt. Nazorg bieden om Roma aan het werk/stage/BBL/BOL te houden. Overtuigingen veranderen: rolverdeling/tradities, eigen verantwoordelijkheid. Uitbreiden aanpak multiproblematiek (bijv: laag opleidingsniveau, gebrekkige beheersing van Nederlandse taal/analfabetisme, schulden enz.). Eigen waarden en normen worden minder in stand gehouden, men staat steeds meer open voor de ander (toegankelijker). Positie vrouw is in ontwikkeling, vrouw krijgt meer vrijheid om eigen keuzes te maken. Opvallende trend, men wil doorleren en/of werken. Ondersteunen bij administratieve zaken met betrekking tot studie, stage of werk (invullen formulieren, rekeningen e.d.). Financieel minder afhankelijk van overheid. Werken biedt voordelen; nadelen vervagen langzaam (sneeuwbaleffect).


- Voortzetten van methodiek ontwikkeling m.b.t. casusgericht werken. Nu ook opdracht hiervoor vanuit landelijke “proeftuin” - Casemanager van een gezin.

A.6 Doorkijken naar 2013 en verder.

-

A.7

-

Voortzetten project: Roma begeleiden richting stage, werk of studie. Nieuwe aanpak ontwikkelen voor Roma, die uitkering aanvragen “No escape”. Vroegtijdige schoolverlaters meenemen in het no escape plan (uitval komt vaker voor, via coaching toewerken aan toekomstplan). Nazorg bieden om lange termijn successen te realiseren. Meer meiden willen zich verder ontwikkelen en willen een opleiding volgen (BBL/BOL). Het vinden van werk voor de Roma word bemoeilijkt (crisis, hoge werknemerseisen, gemeente heeft beperkte trajecten, discriminatie e.d.).

20

Kader: Welzijn VI





Opdracht 9c. Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Samenlevingsopbouw/Wijkbeheer Wijkbeheer: Deelname van de inwoners van Veldhoven aan wijkbeheer Wijkbeheer gaat over het verbeteren van de leefbaarheid in de wijken. Door mensen elkaar te laten ontmoeten en gezamenlijk verantwoordelijkheid te laten nemen voor hun woonomgeving neemt de leefbaarheid en veiligheid toe. De bewoners worden hierbij ondersteund door gemeente, Stimulans, Aert Swaens, Woonbedrijf, politie en wijkplatforms. Activiteiten zijn bijv. wijkdagen, straatspeeldagen of markten. Verder is er aandacht voor verkeersveiligheid, groenonderhoud, etc. 1. Een analyse van het zelfsturende vermogen van sociaal zwakkere groepen. Een activiteitenaanbod voor deze groep. 2. Toename van 10% activiteiten stimuleren en een toename van deelname van 10%. 3. Bijdrage leveren aan de toename van verantwoordelijkheid van bewoners voor straat, buurt en wijk. 4. Ondersteunen van diverse bewonersgroepen. 5. Samenwerkingsactiviteiten met professionele partners. Inzet leveren ten behoeve van een convenant. 1. De analyse van het zelfsturend vermogen van sociaal zwakkere groepen wordt afgeleid van signalen uit de wijk, buurt en straat. Afhankelijk van het signaal wordt bepaald welke interventie nodig is. In woonservice zone Noord is binnen de pilot Participatieplein Noord de wijkmakelaar actief geworden. Hiermee wordt nog meer gefocust op sociaal zwakkeren, actief signaleren en contact onderhouden met werkers die achter de voordeur komen, het onderhouden van een goed netwerk om al deze signalen te bundelen en ook op de juiste manier uit te zetten. 2. Ook in 2012 zijn er weer allerlei activiteiten geweest in de wijken. In 6 wijken zijn wijkdagen georganiseerd, verder zijn er in 3 wijken zwerfvuilacties geweest, er zijn er nog allerlei losse activiteiten geweest zoals lente-actie, informatie-avonden, fietstocht, ondernemersbeurs, kunsttentoonstelling, kerstactiviteiten. Nog meer dan vorige jaar is het accent gelegd op de rol van de bewoners, dat ze zelf de regie voeren. 3. Activiteiten die het opbouwwerk in de wijken onderneemt, zijn gericht op

21



het stimuleren van de betrokkenheid bij elkaar. Juist het leggen van het accent op de rol van bewoners bij activiteiten, steeds meer zelf doen, meer zelf de regie nemen, is in dit licht belangrijk. 4. In alle Veldhovense wijken worden wijkplatforms, buurtpreventieprojecten en overige werkgroepen van bewoners ondersteund. De focus ligt daarbij op d’Ekker, Zonderwijk en Cobbeek/Centrum. Er zijn zo’n 50 wijkplatformvergaderingen geweest. Eind 2012 waren 11 buurtpreventieprojecten operationeel, 4 waren in oprichting en voor een aantal gebieden zijn aanvragen binnengekomen en die zullen in 2013 opgepakt worden. Daarmee zijn er ongeveer 45 bijeenkomsten voor buurtpreventie in 2012 geweest. Ook zijn in alle wijken nog werkgroepen voor o.a. wijkdagen, informatie-avonden ondersteund. 5. Opbouwwerk neemt deel aan het wijkcontract d’Ekker (wijkconciërge), Humanize in Zeelst, Schatgraven in Zonderwijk. Verder is geïnvesteerd in Buurten in de Buurthuis en het project Veilig Leven. 1. Buurtbemiddeling is opgestart. Door het toenemende aantal situaties van burenoverlast waarbij Stimulans betrokken was (vorige jaar weer 5 nieuwe gevallen) is besloten buurtbemiddeling op te starten. Eind 2012 was er een groep van 11 getrainde vrijwillige buurtbemiddelaars. 2. Gebiedsoverleg (uitvoerdersoverleg). 3 keer per jaar per gebied over lopende zaken met uitvoerenden. Het betreft de gebieden A (samen met D), B en C. 3. Pilot Participatieplein woonservicezone Noord. In het kader van het Participatieplein is in woonservicezone Noord gestart met een pilot. Onderdeel van deze pilot is de inzet van de wijkmakelaar in de wijken Heikant/de Kelen en de Polders. De wijkmakelaar heeft vorig jaar een aanzet gemaakt voor het opzetten van een wijknetwerk. Het gaat vooral om het leggen van verbindingen tussen in de wijk aanwezige organisaties (professioneel en vrijwillig), tussen organisaties en bewoners, en het in kaart brengen en eventueel creëren van kleinschalige netwerken in de wijk. 4. Veldhoven Vernieuwend Vitaal. Deelname in themagroepen en in de projectgroep van Veldhoven Vernieuwend Vitaal. 5. Het organiseren van bijeenkomsten met wijkbewoners rondom de start van MFA-Noord. En vervolgens de officiële opening van de MFA-Noord. Ontwikkelingen die vorig jaar ingezet zijn, zullen komend jaar verder vorm krijgen. De opbouwwerker als coach en bruggenbouwer zal nog meer gestalte krijgen, zodat bewoners vanuit hun eigen kracht de regie in eigen hand kunnen nemen. Het

22

A.7 Opmerkingen

opbouwwerk gaat op zoek naar de vraag in de wijken en is daarom meer dan ooit in de wijk aanwezig en bouwt met bewoners en in de wijk aanwezige netwerken aan formele en informele netwerken. De pilot Participatieplein Noord loopt in 2013 door. Samen met de kernpartners van het participatieplein zal de pilot verdere vorm krijgen. Er wordt gekeken of de bevindingen meegenomen kunnen worden naar de uitbreiding van de pilot in de andere woonservicezones. 2012 heeft in het teken gestaan van een vernieuwde opzet van het welzijnswerk. We zijn een andere koers gaan varen met als gevolg dat niet alle activiteiten in de oorspronkelijke opdracht zijn uitgevoerd. Dit in goed overleg met de gemeente Veldhoven.

23

Kader: Welzijn VI


A.1

Deelresultaatgebied

A.2

Doelstelling

A.3

Beoogde resultaten

Opdracht 9d.1 Beleidsterrein en/of Vrijwilligersbeleid product Over welk thema of Deelname van de inwoners van Veldhoven aan vrijwilligerswerk probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente Vergroten van de deelname aan vrijwilligerswerk van alle inwoners van Veldhoven. bereiken? Bijdrage leveren aan de beleids- en netwerkontwikkeling (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de 1. Het in stand houden van een goed functionerend specifiek loket voor opdrachtnemer aan het vrijwilligersorganisaties en de gemeente dat minimaal de volgende activiteiten einde van de opdracht uitvoert: hebben bereikt (zoveel 2. Matchen vraag en aanbod, minimaal 125 bemiddelingen per jaar. mogelijk SMART 3. Adviseren vrijwilligersorganisaties, jaarlijks zijn er 80 contacten. omschrijven) 4. Organiseren van 3 vrijwilligersavonden. 5. Mede organiseren van de jaarlijkse vrijwilligersprijs. 6. Verzorgen van voorlichting rondom vrijwilligerswerk. 7. Het maken en verspreiden van 10 e-mail nieuwsbrieven. 8. Bijhouden van een up to date adressenbestand van alle verenigingen en stichtingen in Veldhoven. 9. Organisatie van de jaarlijkse Roefeldag. 10. Organiseren van een jaarlijks aanbod aan cursussen voor vrijwilligers. Minimaal 25 cursisten per jaar. 11. Onderhouden van een kennisbank voor vrijwilligers. 12. In 2010 informatieve workshops organiseren. 13. Onderzoeken op welke wijze er waardering geuit kan worden voor de inzet van de zappende vrijwilliger. 14. Onderzoeken of het mogelijk en betaalbaar is om vrijwilligersorganisaties te verzekeren tegen bestuursaansprakelijkheid. 15. Up-daten van de handboeken voor vrijwilligersorganisaties die op de website van Stimulans staan. 16. Deelname aan en het voeren van het secretariaat van de Klankbordgroep Vrijwilligersbeleid.

24

A.4

Behaalde resultaten

1. Maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag t/m augustus 2012, daarna dagelijks, geopend van 09.00 tot 12.00 uur en dinsdagavond op afspraak (9x openstelling op dinsdagavond) 2. 228 bemiddelingen 3. 69 contacten met expliciete vragen (advies, informatie, deskundigheid) 4. 2 avonden 5. Is uitgevoerd tijdens de vrijwilligersavonden. (Aanmelding via internet. 6 organisaties zijn genomineerd). 6. Wekelijks huis-aan-huisbladen, eigen website en kabelkrant. 7. 10x uitgebracht 8. Wordt dagelijks bijgehouden 9. 1200 kinderen bij 115 bedrijven (dit jaar hebben zich te weinig kinderen gemeld) 10. 10 cursisten 11. De kennisbank is voor vrijwilligersorganisaties te raadplegen. Informatie hierover staat op de site. In 2011 is een journalist 1x geraadpleegd en de notaris 1x. 12. Afgerond in 2010. 13. Afgerond 14. Vrijwilligersorganisaties zijn verzekerd. 15. De up-date van handboek 1 en 2 is in 2010 voltooid en staan op de website. 16. De gemeente heeft de klankbordgroep niet uitgenodigd voor overleg in 2012. Niet genoemd bij beoogde resultaten: NL doet: Via persberichten, digitale nieuwsbrieven en gesprekken zijn organisaties geënthousiasmeerd om deel te nemen aan NL doet. 3 Veldhovense vrijwilligersorganisaties hebben klussen aangeboden via de landelijke website.

25

A.5

Buiten de opdracht om

De update van de digitale vacaturebank is afgerond in 2012. Uitgaande van de principes van Welzijn Nieuwe Stijl is er meer verantwoordelijkheid neergelegd bij de aspirant vrijwilligers en de vrijwilligersorganisaties. Matchen zonder tussenkomst van het Vrijwilligersbureau is nu mogelijk. De organisatie van het Vrijwilligersbureau ligt in lijn met de basisfuncties zoals opgesteld in basisfuncties vrijwilligerswerk door Movisie in het kader van WMO prestatieveld 4. Sinds januari 2012 zijn we officieel adviseur ten behoeve van de kwaliteitsonderscheiding Goed Geregeld voor de regio de Kempen. Een organisatie kan deze onderscheiding aanvragen als ze aan wil tonen dat het vrijwilligersbeleid en de begeleiding van de vrijwilligers voldoet aan de normen die gesteld zijn door het NOV.

A.6

Doorkijken naar 2013 en verder

In november 2012 is de eerste Veldhovense beursvloer georganiseerd waar bedrijven en vrijwilligersorganisaties met een gesloten beurs konden handelen. Met 100 matches ter waarde van € 103.000, - , en enthousiaste reacties van bedrijven en organisaties is de eerste beursvloer zeer geslaagd te noemen. Het Vrijwilligersbureau heeft haar expertise en bestaande contacten ingezet als kartrekker van de beursvloercommissie. Er is ruim 300 uur geïnvesteerd in de organisatie van dit evenement vanuit Stimulans Ook in 2013 zal een beursvloer georganiseerd worden. De eerste aanmeldingen zijn daar al voor binnen gekomen. Verder zullen we intern de organisatie van het Vrijwilligersbureau aanpassen aan de toenemende vraag van (zorg)vrijwilligers. We willen de samenwerking aangaan in deze met SWOVE en loket WMO.

A.7

Opmerkingen

Alle zaken die in gang zijn gezet in 2012 zullen verder uitgediept worden in 2013. 2012 heeft in het teken gestaan van een vernieuwde opzet van het welzijnswerk. We zijn een andere koers gaan varen met als gevolg dat niet alle activiteiten in de oorspronkelijke opdracht meer uitgevoerd zijn. Dit in goed overleg met de gemeente Veldhoven.

26

Kader: Welzijn VI


A.1

Deelresultaatgebied

A.2

Doelstelling

A.3

Beoogde resultaten

A.4

Behaalde resultaten

Opdracht 9d.2 Beleidsterrein en/of Vrijwilligersbeleid product Over welk thema of Deelname jongeren (12-18) en jong-volwassenen aan vrijwilligerswerk probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente Vergroten van de deelname van jongeren en jong-volwassenen aan vrijwilligerswerk bereiken? in Veldhoven. (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de  Het in overleg met de gemeente opstellen van een plan van aanpak deelname opdrachtnemer aan het jongeren en jong-volwassenen in het vrijwilligerswerk. einde van de opdracht  Uitvoering geven aan dit plan. hebben bereikt (zoveel  Systemen opzetten zodat kan worden gemeten hoe het aantal jongeren en jong mogelijk SMART volwassenen is toegenomen. omschrijven)

-

-

A.5


A.6

Doorkijken naar 2013 en verder.

0-meting is in 2010 afgerond. 21,5% van de organisaties hebben gereageerd op de vraag om de leeftijden van hun vrijwilligers door te geven. Plan van aanpak is klaar. Via website kunnen organisaties materialen downloaden die ze helpen om hun organisatie in te richten voor jongere vrijwilligers. Aanbod voor workshops is gedaan, maar nog geen gebruik van gemaakt. De monitoring van deelname jongeren en jong-volwassenen aan het vrijwilligerswerk wordt jaarlijks uitgevoerd. Aan alle leerlingen van het Sondervick College wordt jaarlijks naar hun deelname aan vrijwilligerswerk gevraagd.

In 2013 zal de jaarlijkse meting plaatsvinden van deelname van jongeren aan het vrijwilligerswerk.

27

Kader: Welzijn VI


A.1

Deelresultaatgebied

A.2

Doelstelling

A.3

Beoogde resultaten

A.4

Behaalde resultaten

Opdracht 9d.3 Beleidsterrein en/of Vrijwilligersbeleid product Over welk thema of Vrijwilligersbeleid in relatie tot de Wet Maatschappelijke Ondersteuning probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente 1. Ondersteuning door de nieuwe vrijwilliger (de ‘dienstverlener’) van mensen in bereiken? buurten en wijken die dat nodig hebben. (wat, waar, over wie gaat 2. Oudere vrijwilligers behouden voor het vrijwilligerswerk en ouderen die nog het, wanneer) geen vrijwilligers doen te betrekken bij. Wat moet de  Een rapport opstellen met daarin aangegeven aan welke ondersteuning de opdrachtnemer aan het dienstverlener behoefte heeft. Daarna uitvoeren van de werkzaamheden. einde van de opdracht  Het project ‘Goed voor elkaar’ is ingebed in de bestaande structuren. Vanaf hebben bereikt (zoveel 2009 wordt actief gezocht naar nieuwe samenwerkingspartners en doelgroepen. mogelijk SMART  Begin 2010 een plan van aanpak voorleggen aan de gemeente met concrete omschrijven) acties om ouderen te behouden voor het vrijwilligerswerk en nieuwe ouderen te betrekken bij vrijwilligerswerk.  Het plan van aanpak voor ouderen wordt uitgevoerd in de jaren 2010 en 2011.  De deelname van ouderen is toegenomen met 5% - Het onderzoek is afgerond - Er is samenwerking met Aerts Swaens, Zuidzorg, Vrijwillige Thuiszorg, Swove en GGZE. Genoemden zijn ook actieve verwijzers naar het project. - Samen met de WMO-consulenten zijn we gericht naar vrijwilligers (tijdelijke maatjes) gaan zoeken die met cliënten aan de slag gaan om een invulling van de dag uit te stippelen en in eerste instantie de cliënt ‘aan de hand’ meeneemt. Hierbij gaat het om cliënten die door herindicering geen recht meer hebben op dagopvang. In 2011 is 1 cliënt geholpen. - Cijfers: 31 aanvragen maatje (incl. tijdelijke), 4 niet bemiddeld (redenen: aanvraag ingetrokken, andere oplossing, overleden). 91 aanvragen voor een klus, 6 klussen niet gedaan vanwege grootte van de klus. 12 aanvragen voor boodschappen, waarvan 3 niet bemiddeld en 50 aanvragen voor vervoer waarvan 6 niet gelukt. Ook zijn er 16 aanvragen voor tuinonderhoud binnengekomen, waarvan er 4 niet gehonoreerd zijn. - Uit de monitor die we hebben uitgevoerd blijkt dat veel ouderen vrijwilligerswerk doen.

28

A.5


Vanaf 2007 is i.s.m. het Sondervick College de ontwikkeling en uitvoering van de maatschappelijke stages ingezet. Eind 2009 hebben we een tijdelijke opdracht van de Gemeente Veldhoven gekregen om de aanpak te optimaliseren, hiervoor is samen met het Sondervick College een plan van aanpak geschreven. In 2012 hebben ca 1200 leerlingen een maatschappelijke stage gedaan. In de stuurgroep MaS worden de vorderingen en nieuwe ontwikkelingen gevolgd. Voor 14043 uur zijn stageplaatsen gegenereerd. In 2012 zijn we in samenwerking met de gemeente en in het kader van het Participatieplein een pilot gestart ‘Participatieplein Noord’. Hierbij zijn het Vrijwilligersbureau, Goed voor Elkaar en het opbouwwerk bij betrokken. Meer hierover bij opdracht 9c Na toekenning van een ondernemerschapsubsidie ten behoeve van Budgetcoaches zijn Bureau Sociaal Raadlieden en Stimulans aan de slag gegaan met een aanbod van budgetondersteuning door vrijwillige budgetcoaches. Dit in nauwe samenwerking met het loket Schuldhulpverlening. De budgetcoaches worden opgenomen in het vrijwilligersbestand van Goed voor Elkaar.

A.6

Doorkijken naar 2013 en verder

De gemeente heeft in 2012 3 sites aangekocht: zorgsite, Zorgvoorelkaar en buurtsite. Zorgvoorelkaar regelt online wat we bij Goed voor Elkaar offline doen. Goed voor elkaar heeft nog 2 extra diensten namelijk: taalcoaches en budgetcoaches. Eind 2012 is dan ook het besluit genomen om de naam van Goed voor Elkaar in Zorgvoorelkaar te gaan wijzigen en zo één beeld naar buiten te brengen. Om er voor te zorgen dat mensen geholpen worden als ze een vraag op Zorgvoorelkaar zetten, gaat Stimulans de vrijwilligers van Goed voor Elkaar inzetten als er online niet tijdig een reactie komt. Het project van de budgetcoaches wordt daadwerkelijk gestart in 2013.

29

A.7

Opmerkingen

30

Kader: Welzijn

III



A.2 Doelstelling



A.5 Buiten de opdracht om A.6 Doorkijken naar 2013

Opdracht 9e Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Welzijnsaccommodaties (642810) Beheer gemeentelijke welzijnsvoorzieningen (Erikant en De Leus/MFA Noord)

Het in functionele staat houden van het gebouw aan de Norenberg. Het beheren en exploiteren MFA Noord. - Aanwenden voor sociale activiteiten. - Openstellen gedurende 5 dagdelen per week. - zorgdragen voor minimaal 8000 drempeloverschrijdingen per jaar. - inzetten van een beheerder voor 18 uur per week. De Erikant. - wordt volgens afspraak en contract onderhouden. Tevens is Stimulans een aanspreekpunt voor de andere gebruikers. De andere huurders hebben opgezegd. MFA Noord is vanaf mei tot na de zomervakantie in aanloopfase geweest. (zie voor meer informatie de volgende pagina).

Na de meivakantie 2012 is de Speelberg verhuisd uit de Erikant naar de MFA Noord. Dit geeft een financiële druk op de exploitatielasten. Stimulans is van mening dat deze kosten niet voor haar rekening zijn. Na de meivakantie 2012 is de Leus gesloten en verhuizen de activiteiten naar de MFA Noord. De KBO, de grootste gebruiker van de Leus, heeft vanaf begin af aan (2008) laten weten het hier niet mee eens te zijn.

31

Kader: Welzijn VI






A.6 Doorkijken naar 2013 en verder. A.7 Opmerkingen

Opdracht 9e Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Wijkcentrum MFA-Noord Het wijkcentrum MFA-Noord is er voor de wijkbewoners van de wijk Heikant/De Kelen. De wijkbewoners moeten er terecht kunnen voor (kleinschalige) buurtactiviteiten, elkaar te ontmoeten. Ook wordt er de mogelijkheid geboden om sociale problematieken aan te pakken/bespreekbaar maken. Samenwerkingsverbanden opzetten binnen MFA en daar buiten. De buurten wijkbewoners kennen het wijkcentrum en weten waarvoor ze hier terecht kunnen. Aanbieden/organiseren van een aantal culturele en maatschappelijke activiteiten t.g.v. signalen uit de wijk/buurt/straat. Verhuur en/of ter beschikking stellen van ruimten aan clubs en verenigingen uit de wijk. 21 activiteiten voor en door de wijk/buurt; zoals fietstocht, beurzen, expo’s etc. 6 activiteiten met gebruikers MFA gezamenlijk, b.v.: kerstmarkt, presentaties etc. 109 activiteiten door verhuur door verenigingen/clubs 44 divers, o.a. cursussen 7039 drempeloverschrijdingen incl. gezamenlijke kerstmarkt We hebben een tiental bijeenkomsten (inloop, buurtbrunch) georganiseerd voor wijk-/buurtbewoners en wijkorganisaties voorafgaande aan de opening van het wijkcentrum. Hierdoor hebben ongeveer 650 wijk-/buurtbewoners in een vroeg stadium kennis kunnen maken met het wijkcentrum. Een wijkcentrum is in opbouw. Het aantal activiteiten wordt in samenwerking met wijkbewoners, werkgroep Meet en Greet, stichting Rundgraaf langzaam uitgebouwd. Er zullen in samenwerking met WIZ een aantal mensen in het kader van werkervaring ingezet worden in het wijkcentrum.

32

Kader: Welzijn

IV





Opdracht 9f.1 Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Jeugdbeleid (640010) Jeugdzorg en jeugdhulpverlening



Het JPP wordt sinds 1 januari 2011 uitgevoerd onder de inhoudelijke verantwoordelijkheid van de Combinatie. Stimulans levert de deskundige en ervaren maatschappelijk werker in een onderaannemersrelatie met de Combinatie.



Separaat aangeleverd verslag.

A.5 Buiten de opdracht om A.6 Opmerkingen

33

Kader: Welzijn VI






Ambulant Jongerenwerk Ambulant Jongerenwerk

Team Jeugd van Stimulans, de jeugd & jongerenwerkers, hebben in 2012, Veldhoven qua ambulant jongerenwerk, verdeeld in vier delen: Veldhoven-Noord, Veldhoven– Zuid, Veldhoven–Midden,Veldhoven-Oost. Daarnaast zijn jongerenwerkerst ook Veldhoven breed, ambulant actief. In 2012 hebben we samen, gemiddeld genomen, 12 dagdelen per week ge-ambulant in heel Veldhoven. Dat heeft tot goede resultaten geleid. In totaal hebben we 50 weken geambulant. In 600 dagdelen over heel 2012, hebben we als Team Jeugd ge-ambulant, verspreid over de hele week. Een totale gemiddelde van 1800 uren ambulant jongerenwerk over de 50 weken in 2012. De samenwerking met de afdeling Jeugd van gemeente Veldhoven, het CJG – Front office, Jongerenpunt, wijkagenten in Veldhoven, onderwijs e.a. samenwerkingspartners is sterker geworden. De lijnen zijn zichtbaar korter geworden. De gezichten van alle jeugd & jongerenwerkers zijn meer bekender geworden; zowel onder steeds meer jeugdigen & jongeren, als bij diverse organisaties, ouders en wijkbewoners. Door regelmatig op verschillende locaties/plekken actief te zijn, ontstond ook enige vorm van positieve beïnvloedingen van diverse jeugdgroepen. Dankzij een nauwe samenwerking, directe korte lijnen met verschillenden partners én dankzij onze nieuwe manier van ambulanten, hebben we samen ervoor gezorgd

34


dat we vaker, vrij snel en vroeg erbij zijn. De structurele pro-actieve en preventieve aanpak die dit alles met zich mee brengt, blijkt dus echt te werken. De overlastmeldingen, qua lawaai, rotzooi of andere negatieve kenmerken, zijn in de loop van 2012 aanzienlijk minder geworden. En ja, natuurlijk speelde de lange koude winter hierbij ook een belangrijke rol! Actieve deelname aan bestaande initiatieven in de wijken. Meer samenwerking met directe collega’s intern en extern. Cross-over initiatieven samen met andere organisaties/samenwerkingspartners. Deskundigheid van onze jeugd- & jongerenwerkers upgraden: in 2012 hebben we diverse expertise tools toegeëigend. Cursussen, trainingen, workshops en andere voorlichtingsmomenten t.b.v. ons werk met jeugd & jongeren. Zoals: werken met LVB-jongeren (jongeren met een lichte beperking), Loverboys/ Gevaarlijk Liefde, Jongeren en financiën, Triple P niveau 3 Tieners, training ambulant de straat op/straathoekwerk én slim omgaan met Social Media gericht op jeugd & jongeren. Zodat wij als professionals nog beter zijn uitgerust, om ons werk nog beter te kunnen doen.


* Werken vanuit de kern, Jongerenwerk Nieuwe Stijl aangepast voor Veldhoven. * Nog meer actuele expertises. * Social Media verder uitbaten. * Samenwerking met partners, integraal aanpak. * Woonservicezone aanpak + wijkgericht + Veldhoven breed aanpak. * Begeleiding, Coaching en Ondersteuning van jeugdigen en jongeren die met vragen rondlopen, die ergens mee zitten… * Onze verbindende rol als professionele jeugd- & jongerenwerkers versterken. * Jongerenparticipatie/betrokkenheid bij jeugd & jongeren activeren en motiveren.

A.7 Opmerkingen

In 2013 en verder zullen onze jeugd- & jongerenwerkers nog meer outreachend, actief i.s.m. verschillende samenwerkingspartners, pro–actief en preventief aan de slag gaan in Veldhoven!

35

Kader: Welzijn VI





Opdracht 9f.3 Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer)

Jeugdbeleid Tienerwerk In 2012 bieden we i.s.m. Korein Kinderopvang naschoolse activiteiten voor alle jeugdigen en tieners van 8 t/m 15 jaar uit Veldhoven. Binnen het aanbod wordt gewerkt aan zelfstandigheid & acceptabele sociaal maatschappelijke attitudes. Er wordt gestreefd naar een breed aanbod van zowel educatieve als recreatieve activiteiten, die aansluiten bij (of ontstaan uit) de leef- & belevingswereld van de doelgroep

Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven) De Erikant is in 2012 in totaal 42 weken open geweest op de maandag-, dinsdag- en donderdagmiddag en ook op de donderdagavond. Tijdens de middagen heeft De Erikant in totaal 3940 drempeloverschrijdingen behaald. Tijdens de donderdagavond-momenten zijn er 222 drempeloverschrijdingen geweest. In 2012 zijn er verschillende incidentele activiteiten in de Erikant geweest. Kinder Carnaval > 65 deelnemers. Halloweenweek (i.s.m. Korein): 71 deelnemers. Thema-momenten vanuit Korein, zoals kunst, sport, theater en dans, verwerkt in ons activiteiten aanbod. Kinderen en tieners worden actief betrokken in het bedenken, voorbereiden en uitvoeren van de activiteiten. Ouders, scholen en andere partners worden steeds meer betrokken bij onze activiteiten. In totaal zijn er 10 kinderen die in de Erikant regelmatig actief mee helpen, als zijnde “assistent-vrijwilligers”. Zij helpen mee achter de bar en assisteren bij

36

bepaalde activiteiten. In de Erikant zijn in 2012 ook stagiairs actief geweest, stagiairs vanuit MBO en HBO. De tieners van 13 en 14 jaar komen vrijwel nooit in Erikant. In de wijk rondom de Erikant was het rustig ook m.b.t. deze leeftijdsgroepen. Erikant heeft in 2012 veel meer tieners vanuit andere wijken van Veldhoven binnen gekregen. In 2012 hebben we ons meer dan voorheen gericht op hetgeen zich buiten in de wijken afspeelt. Gericht op contacten met onderwijs, winkeliers, ouders, wijkbewoners e.a. Dit begint z’n vruchten al af te werpen. De Erikant is in 2012 gestart met de samenwerking met Brede School Veldhoven. Deze krijgt steeds meer vorm en heeft in 2012 geleid tot judo- & danscursus voor tieners. In 2013 gaan we hier zeker mee verder!



A.7 Opmerkingen

In 2012 zijn we begonnen met de samenwerking met Brede School Veldhoven. Dat heeft o.a. geleid tot een judo- & danscursus in de Erikant. In 2013 gaan we hier zeker mee verder. Vanuit CJG en i.s.m. Zuidzorg zijn we gestart met de Oppas Cursus voor tieners vanaf 12 jaar wat een groot succes was. Ook hier gaan we in 2013 mee verder. Musical-school Me On Stage geeft op de donderdagavonden musicallessen voor de jeugd. Er is veel animo voor deze musicallessen. De uitvoering/presentatie zal in 2013 gebeuren. Tienerwerk zal in 2013 nog veel meer samenwerken met Brede School Veldhoven. Maar ook met andere partners in Veldhoven, zoals de diverse basisscholen, de MFA Noord, ouders, sportverenigingen, ondernemers e.a. in Veldhoven. De Erikant gaat in 2013 nog meer bekendheid krijgen in Veldhoven Noord en andere Veldhovense wijken. We gaan ook meer samenwerken met diverse opleidingen in de regio, zoals Summa College, Fontys Hogeschool en ook Summa College/Artiest, gericht op populaire cursussen. De trainingen, cursussen, workshops, clinics en andere activiteiten die erg populair zijn onder jeugdigen en tieners, zullen zoveel mogelijk verder gaan in 2013. Waarbij de nadruk gelegd gaat worden op het ‘gezamenlijk aanpakken’. Samen met de tieners, de ouders, directe omgeving, partners e.a. zodat én de betrokkenheid wordt vergroot én de binding met Erikant groter wordt. Tienercentrum De Erikant zal steeds meer een plek worden, waar leuke, recreatieve, educatieve, pedagogische en sociaal maatschappelijke activiteiten, samen opgezet worden!

37

Kader: Welzijn VI





Opdracht 9f.4 Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer)


Jeugdbeleid Jongerenpunt / Sondervick College 1. Bekendheid van het Jongerenpunt en diens werkzaamheden binnen het Sondervick College en Veldhoven breed. 2. Een integrale samenwerking tussen de partners van het Jongerenpunt, tevens kruisverbindingen leggen met belanghebbende binnen het Sondervick College en in het domein jeugdzorg opererend in of rondom Veldhoven. 1. Een bijdrage geleverd hebben aan een toename van bekendheid van het Jongerenpunt, focus ligt daarbij op de doelgroep: jongeren van 12 t/m 23 jaar. 2. Een bijdrage geleverd hebben aan de integrale aanpak van het Jongerenpunt. Daarmee zoveel mogelijk de kruisverbanden opgezocht hebben met de partners van het Jongerenpunt, evenals belanghebbende in het Sondervick College en met organisaties welke zich in Veldhoven richten op de doelgroep. 1. Om de bekendheid van het Jongerenpunt bij de doelgroep te vergroten heeft de opdrachtnemer:  Veranderingen aangebracht aan de inrichting van het fysieke Jongerenpunt; wat de plek omschrijft waar het ambulante jongerenwerk haar spreekuren voor de doelgroep houdt. Door een leeftafel en banken te plaatsen, is er meer ruimte voor de doelgroep om deel te nemen aan de spreekuren. Eveneens biedt het geborgenheid. Daarbij levert het een actievere houding van de doelgroep op, dit in tegenstelling tot de voorgaande inrichting van de plek.  Heeft gastlessen gegeven over het Jongerenpunt bij een aantal klassen binnen het Sondervick College. Deze lessen betroffen eerstejaars leerlingen van het VMBO. En waren interactief; leerlingen werden uitgedaagd na te denken en zich te uiten over wat het Jongerenpunt en diens dienstverlening voor hen kan betekenen.

38

Een ander doel van de les was om jongeren de gang te laten maken naar het Jongerenpunt. Daartoe heeft de opdrachtnemer in samenwerking met een docent van het Sondervick College, deze jongeren tekeningen laten maken die inmiddels hangen in het Jongerenpunt. Het resultaat van deze interventie is dat een aantal van deze jongeren het Jongerenpunt met regelmaat bezoekt tijdens het spreekuur. En een groot deel inmiddels weet waar het Jongerenpunt is en met welke vragen of behoefte er naartoe te kunnen. 

Heeft de opdrachtnemer een 6 tal jongeren aangenomen in de Jongerenpuntraad. Deze heeft als doel zelf activiteiten te organiseren voor hun leeftijdsgenoten. Daarbij wordt door de opdrachtnemer en diens stagiaires een participerende werkstijl aangehouden. Wat betekent dat de leden van de Jongerenpuntraad de regie in handen krijgen met betrekking tot de inhoud van de activiteit t/m de uitvoering, echter de opdrachtnemer bijstuurt waar nodig is ofwel de eindregie heeft. Doel is dat de leden er voor zorgen dat het Jongerenpunt voor leerlingen van het Sondervick College uitnodigend wordt. Dit omdat de dingen die er gedaan worden aansluiten bij hun leefwereld. Deze visie slaat aan bij de leden van de Jongerenpuntraad. Met veel plezier zijn zij druk doende met het organiseren van hun eerste activiteit. Evenals een aantal van hun klasgenoten al toegezegd hebben om te komen. Spreiding binnen het Sondervick College wordt gewaarborgd doordat de raad uit 3 VMBO en 3 Atheneum leerlingen bestaat. Zo komen de 6 gebouwen met elkaar in contact bij de uitvoering van de activiteiten.

2.

Binnen de integrale aanpak heeft de opdrachtnemer: 

afstemming gezocht met de partners van het Jongerenpunt. Te beginnen bij de herinrichting van het Jongerenpunt (jongerenhonk). Een tekening is aan hen voorgelegd. Evenals de bedoeling van de opdrachtnemer erachter is uitgelegd. De partners hebben ingestemd met een opening van het heringerichte Jongerenpunt, deze heeft tijdens de Kerst inn van het Sondervick College plaats gevonden.



Bij de opzet van de Jongerenpuntraad heeft de opdrachtnemer de partners betrokken. Eveneens is de werkwijze welke de opdrachtnemer is gaan

39

toepassen geïntroduceerd. De leidraad in de activiteiten welke de Jongerenpuntraad uitvoert zijn de 4 principes van het kinderrecht. Naar aanleiding hiervan heeft de opdrachtnemer de partners gevraagd onderwerpen mee te geven aan de Jongerenpuntraad. Wat er vervolgens aan reacties en ideeën komt van de leden wordt door de opdrachtnemer terug gegeven aan de partners. Zo ontstaat er een beter beeld van wat de vraag/ behoeftes van de doelgroep zijn t.o.v. het aanbod vanuit de partners. Daarmee is het tot stand brengen van kruisverbanden beoogt door de opdrachtnemer. 


A.7 Opmerkingen

De opdrachtnemer heeft gewerkt aan het vergroten van het netwerk binnen het Sondervick College. Eveneens deze contacten ingezet in samenwerking met de partners van het Jongerenpunt. Ondersteunen van jongeren met een praktische vraag en/of behoefte hebbend aan een leun en steun contact. Dit kan omschreven worden als het coachen van jongeren. Wil de opdrachtnemer het netwerk aan verbindingen vergroten. Daarbij is het uitgangspunt de leefwereld van jongeren enerzijds en deskundigheid van de partners, belanghebbenden binnen het Sondervick College en derden, welke zich richten op de doelgroep anderzijds. De opdrachtnemer ziet het als taak om met deze componenten, de dialoog met elkaar aan te laten gaan. Dit kan op verscheidene manieren. Binnen dit veld wil de opdrachtnemer de eigen deskundigheid inzetten. * De rol van het ambulante jongerenwerk binnen het Jongerenpunt is van grote waarde. Dit komt door de verbindende factor die het heeft. En daar ligt eveneens de deskundigheid van het ambulante jongerenwerk. Net als de kennis en ervaringen over hulpverlening een bijdrage levert aan het Jongerenpunt. Vanuit de rol van ambulant werker kan de opdrachtnemer deze de signalen herkennen en kan een goede inschatting maken wat daarmee te doen ofwel naar welke samenwerkingspartner of derde de betreffende jongere moet worden toegeleid. De vraag/behoefte van de jongere dient daarbij serieus dus voorop genomen te worden. * In eerste deel van 2012 heeft Ilona in het Jongerenpunt gewerkt en in de tweede deel van 2012 is Krit hier actief geweest.

40

Kader: Welzijn VI





Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer)


Girlzz Only (Meidengroepen)

De training Girlzz Only heeft als doel te voorkomen dat meiden in misbruikrelaties terecht komen en tevens het patroon te doorbreken dat daarvoor zorgt. De training wordt gegeven in samenwerking met Dommelregio. De training bestaat uit 15 bijeenkomsten. Voorafgaande aan de training is er een informatie-avond voor ouders en de meiden. De deelnemers leren om voor zichzelf op te komen, leren zelfbewuster over te komen, zelfvertrouwen te ontwikkelen, hoe ze zich veiliger kunnen voelen in bijna elke omgeving en situatie. De deelnemers leren verschillende houdingen zowel offensief als defensief. Daarnaast worden ze bewust gemaakt van internetgevaren, risico’s m.b.t. alcohol/ drugs en loverboys. In 2012 hebben 8 meiden deelgenomen aan de training en hebben deze als leuk en leerzaam ervaren. De meiden zijn via schoolmaatschappelijk werk, de Combinatie en straatwerk Stimulans in de training gekomen. Het jongerencentrum Odeon is een goede locatie voor de training vanwege de laagdrempeligheid.

41

A.5 Buiten de opdracht om A.6 Doorkijken naar 2013 en verder. A.7 Opmerkingen

Doorgaan met deze training. De meiden vinden het een leuke en leerzame training. Daarnaast vergoot het de samenwerking tussen Dommelregio en Stimulans. De lijnen zijn korter geworden. Conclusie: De pilot van Girlzz Only is geslaagd. De meiden die de training hebben gedaan geven allemaal aan ervan te hebben geleerd en plezier te hebben gehad. Er is veel informatie uit de groep gekomen. Met deze informatie hebben we iets kunnen doen; 3 van de meiden zijn doorverwezen naar een therapeut en een moeder van de meiden ook. Meiden die elkaar kennen van school is niet handig voor de nieuwe groepen die gaan komen. Er blijkt ondanks de groepsregels toch geroddeld te zijn over elkaar op school. De locatie Odeon is een goede locatie voor de training. Belangrijk is goed te kijken naar de leeftijd en ervaring van de meiden bij het indelen van de groep. Een stagiaire erbij is wenselijk.

42

Kader: Welzijn VI



Jeugdbeleid

A.2 Doelstelling

Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer)



Odeon zal steeds meer gebruikt worden door verschillende jongerengroepen, die met hun eigen initiatieven komen (binnen de algemeen gestelde regels en richtlijnen van Stimulans). Actieve betrokkenheid en jongerenparticipatie wordt hiermee bevorderd en Odeon zal hierdoor veel meer dan voorheen, een “Place To Be” gaan worden: Voor/door/met Jongeren(groepen)! Professioneel Jeugd & Jongerenwerk van Stimulans blijft hen hierbij begeleiden en ondersteunen met maatwerk. Specifiek: Activiteiten door/voor/met jongeren(groepen). Meetbaar: Duidelijkheid en meetbaar wie, wat, wanneer en hoe het gedaan wordt. Acceptabel: Het past zeker in de visie van de gemeente: jongerenparticipatie. Realistisch: Er zijn diverse jongerengroepen die interesse hebben; het is juist de kunst om deze groepen te vinden, te motiveren, te activeren en met maatwerk te begeleiden. * In 2012 zijn er 6 weekendactiviteiten en 2 doordeweekse avonden geweest, die door jongerengroepen zijn voorbereid en uitgevoerd (met ondersteuning van jongerenwerkers). In totaal zijn er 395 bezoekers in de weekenden en 64 bezoekers op de twee andere avonden geweest; d.w.z. 459 jongeren die deze jongerenactiviteiten in Odeon hebben bezocht (een gemiddelde van ongeveer 45 jongeren per activiteit). * Sondervick Schoolfeest i.s.m. LeerlingenRaad met 50 leerlingen in Odeon. * In 2012 is in Odeon i.s.m. S.O.K. op carnavalszaterdag “Klen Rommelgat” gehouden. Het was volle bak, met 300 bezoekers (kinderen, ouders, grootouders e.a.). * Theatergroep Dulcinea heeft een speciale theateravond georganiseerd, met 45 bezoekers (de helft hiervan waren jongeren). * Groep van 8 meiden hebben deelgenomen aan een 15 bijeenkomsten durende



Odeon is in 2012 anders gebruikt dan de jaren daarvoor. Activiteiten zoals inlopen en ontmoeting door de professionals hebben plaats gemaakt voor initiatieven vanuit jeugd & jongeren(groepen).Daarnaast zijn de activiteiten, workshops / events vanuit anderen (zoals Sondervick College) wel doorgegaan.

43

cursus speciaal over loverboys e.a. risico aspecten bij relaties (samenwerking tussen Jongerenwerk Stimulans en Dommelregio). * In 2012 hebben Sea Shepherd en Jongerenwerk Stimulans samen een speciale benefiet event georgansieerd voor de Veldhovenaar Erwin Vermeulen, die gevangen genomen was in Japan (er is veel media aandacht hiervoor geweest, ook landelijk). Op deze zondag zijn er in totaal ongeveer 200 bezoekers in Odeon geweest (met een aardige totaalbedrag t.g.v. Sea Shepherd). * In 2012 heeft het Sondervick College diverse workshops gegeven aan de leerlingen. Daarnaast zijn de leerlingen ook in Odeon geweest, tijdens de intro-weken. We hebben op deze manier in totaal 300 leerlingen, in heel 2012, in Odeon gehad. * In 2012 hebben we vier klassenfeesten, vanuit groepen 8, uit Veldhoven Oost en Veldhoven Noord, in Odeon gehouden. Deze zijn georganiseerd vanuit de initiatieven van een aantal leerlingen, samen met hun ouders. In goed overleg hebben de Jeugd& Jongerenwerkers van Stimulans, samen met deze leerlingen + ouders, Odeon gebruikt voor hun gezellige klassenfeestjes. In totaal zijn er tijdens deze feestjes 100 leerlingen in Odeon geweest. * Vanuit de samenwerking hebben we in Odeon enkele thema-momenten georganiseerd voor professionals, jongeren en ook voor ouders. Zoals “Uit De Shit” project dat in 2012 precies 5 jaar bestond. Samen met de jongeren en diverse samenwerkingspartners (CJG, K2, Gemeente Veldhoven, Politie, Sondervick College, Dommelregio e.a.) zijn in totaal 75 bezoekers in Odeon geweest (waarvan één derde jongeren). En ook een thema-avond over jeugd, veiligheid en internet was goed bezocht door ouders. In totaal hebben we dankzij deze co-creaties met diverse partners 170 bezoekers extra in Odeon gekregen.


In heel 2012 hebben we in totaal 1699 drempeloverschrijdingen in Odeon bereikt. In 2012 zijn we concreet gestart met één jongerengroep. Deze jongeren van 16 tot 26 jaar, uit Veldhoven, zijn aantal maanden in Odeon bijeen gekomen. In totaal hebben 15 jongeren regelmatig deelgenomen aan de maandelijkse gesprekmomenten in Odeon. In het najaar van 2012 bestond deze jongerengroep uit 10 actieve meiden en jongens, met een duidelijk programma en doelstelling én een herkenbaar naam “V.E.T.Odeon“ (Veldhovens Evenementen Team). Ze hebben ook deelgenomen aan Beursvloer in Techniekhuys. En ze hebben een bezoek gebracht aan een soortgelijke groep jongeren bij j.c. LevelZ in Zwolle. In 2013 gaan ze concreet aan de slag met hun eigen plan van aanpak (met o.a. activiteiten en diverse cursussen). In 2012 is een groep oudere dames in Odeon geweest. Ze hebben als een try-out vier

44


A.7 Opmerkingen

maal gebruik gemaakt van de zaal in Odeon voor Senioren Tai- Chi lessen. Ze willen in 2013 verder gaan. Deze dames op leeftijd vinden Odeon een leuke plek om te sporten ! * Odeon zal steeds vaker en steeds meer gebruikt worden door/voor/met verschillende jeugd– en jongeren(groepen) en ook andere groepen (zoals ouders, carnaval, wijkbewoners, senioren e.a.). * Odeon zal ook steeds meer gebruikt worden als locatie voor diverse themabijeenkomsten, vergaderingen en of andere meetings, door samenwerkingspartners in Veldhoven (b.v. CJG, gemeente Veldhoven, Dommelregio, politie, Sondervick College, MFA Midden, WIS/Brede School Veldhoven). Het begin hadden we reeds in 2011 gemaakt. In 2012 hebben we deze koers doorgezet. Odeon heeft hierdoor meer en meer een naam gekregen, dat het mogelijkheden biedt. Kansen en mogelijkheden voor diverse initiatieven, vanuit verschillende jeugd- & jongerengroepen, wijkbewoners, samenwerkingspartners e.a. uit heel Veldhoven. In 2013 zullen we hiermee doorgaan. Odeon gaat steeds meer gebruikt worden door/voor/met jeugd- & jongeren(groepen) e.a. initiatiefnemers, waarbij het jeugd – en jongerenwerk van Stimulans ondersteunend, begeleidend hierbij zal zijn.

45

Kader: Welzijn IV






Jeugdbeleid V.C.B.A.-project Eén van de project-acties, vanuit gemeente Veldhoven, om samen met bepaalde instellingen, het voortijdig schoolverlaten tegen te gaan en/of om jongeren te motiveren/stimuleren om een studie te (ver)volgen en/of een baan te hebben.

Verslag wordt separaat aangeleverd.

A.5 Buiten de opdracht om A.6 Doorkijken naar 2013 en verder. A.7 Opmerkingen

46

Kader: Welzijn VI





Opdracht 9g Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Peuterspeelzaalwerk Het bieden van een ontwikkelingsgericht programma aan 2-4 jarigen. Veldhovense peuters middels een ontwikkelingsgericht aanbod in de peuterspeelzaal betere kansen bieden in hun verdere ontwikkeling, waarbij extra aandacht is voor kinderen met een ontwikkelingsrisico (doelgroepkinderen). * exploiteren van zes peuterspeelzalen * 100 % doelgroep-bereik, alle kinderen door Zuidzorg geïndiceerd binnen drie maanden geplaatst * uitvoeren van een tevredenheidsonderzoek * doorgaande lijn naar de basisschool middels overleg met het basisonderwijs en overdrachtsinstrument * deelname aan relevante werkgroepen/overlegorganen * betrokken en actief bij de brede school ontwikkeling * informeren van ouders * professionalisering leidsters * zes peuterspeelzalen en de geïntegreerde peutergroep op basisschool de Brembocht waren 40 weken open * in juni zijn, in het kader van de verbreding, geïntegreerde groepen gestart op de locaties Casimir en Heiacker * in 2012 zijn 212 peuters gestart op de speelzaal, 198 hebben de speelzaal verlaten. * in 2012 zijn 40 peuters door Zuidzorg geïndiceerd (doelgroepkinderen), gemiddeld bezochten 32 doelgroep-peuters de speelzaal per maand voor 4 dagdelen per week. * 2 geïndiceerde kinderen zijn niet geplaatst in 2012: beide indicaties ontvingen wij in december 2012. De indicaties zijn, met toestemming van de ouders aan Korein verstrekt. * alle ouders worden op drie momenten gevraagd deel te nemen aan het tevredenheidsonderzoek. * 71 ouders vullen de eerste enquête in en waarderen de speelzaal met een 7,8 * 28 ouders vullen de tussentijdse enquête in en waarderen de speelzaal met een 8,4

47



* 55 ouders vullen de afsluitende enquête in en waarderen de speelzaal met een 8,3 * voor alle peuters die de speelzaal verlaten wordt een peuterestafette ingevuld en na toestemming van de ouders doorgegeven aan de basisschool. *op twee basisscholen is een werkgroep actief m.b.t. de inhoudelijke samenwerking tussen het voor- en vroegschoolse * Stimulans Peuterwerk neemt deel aan de VVE-beleidsgroep, de projectgroepen i.v.m. de verbouwing van de locaties Heiacker, Berckacker en Casimir, werkgroep inhoud en samenwerking en structureel overleg met Zuidzorg. * op iedere speelzaal is een oudercommissie actief * alle leidsters wonen de EHBO-herhaling bij * In 2012 zijn drie nieuwe leidsters geslaagd voor de VVE cursus die zij samen met pedagogisch medewerkers KOV gevolgd hebben. * Drie leidsters nemen deel aan de ‘op maat’ cursus over de doorgaande lijn. * Eind 2012 vindt inspectie plaats door de GGD op basis van de wet Oke voor de locaties in woonservicezone Noord. Op twee verschillende locaties hebben in 2012 peuters van Stimulans en Korein structureel samen gespeeld in een geïntegreerde groep. Aan het eind van 2012 waren dit 5 locaties. De professionals die werkzaam zijn op deze groepen werken nauw samen met de leerkrachten van het basisonderwijs. Het peuterwerk is per 01-01-2013 overgedragen aan Korein Kinderopvang.

A.7 Opmerkingen

48

Kader: Welzijn VI




Opdracht 9h. Beleidsterrein en/of product Over welk thema of probleem gaat de opdracht? Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Zorg Opvang vreemdelingen (640410)





    


Het realiseren van intensieve, zowel individueel als groepsgerichte maatschappelijke en juridische ondersteuning en begeleiding van vluchtelingen. Hieronder wordt tevens begrepen de maatschappelijke begeleiding van vluchteling-nieuwkomers conform de Wet Inburgering (WI). Handhaving en/of verbetering van de omstandigheden betreffen onder meer: Juridische en sociaaleconomische positie Onderwijs, scholing en huisvesting Voorbereiding op migratie en terugkeer Het scheppen van mogelijkheden voor een zo goed mogelijke participatie in de Nederlandse samenleving met behoud van eigen identiteit Het middels diverse media onder de aandacht brengen van het publiek van achtergronden, problematiek van vluchtelingen en de noodzaak van hulpverlening Deelname aan openbare evenementen met een informatiestand Het houden van lezingen voor verenigingen en groepen in de samenleving Het onderhouden van contacten met de gemeente en overige organisaties in Veldhoven vanuit een signaleringsfunctie.



Het bureau van Stimulans Vluchtelingenwerk is drie dagen per week open voor het contact met cliënten via open spreekuren. Daarnaast vinden er huisbezoeken plaats. De opvang en begeleiding wordt verleend binnen het kader zoals omschreven in de beoogde resultaten.



De coördinator heeft deelgenomen aan verschillende discussiebijeenkomsten, lezingen gegeven, waaronder op het Sondervick

49

College. Er is in 2012 geen aanleiding geweest om de pers te benaderen. 

In 2012 zijn 37 vluchtelingen geplaatst en begeleid: 14 uit Somalië, 13 uit Afghanistan, 6 uit Irak, 2 uit Eritrea en 2 uit Egypte.



De achterstand in de taakstelling van 24 personen, die was ontstaan in 2012 in versneld ingelopen. De gemeente heeft 2 panden uit eigen beheer ingezet. Deze boden huisvesting aan 10 personen.



De combinatie van financiële, administratieve, psychosociale, juridische en praktische problemen bij nagenoeg alle nieuwkomers maakt de opvang erg arbeidsintensief en vraagt veel tijdsinvestering. Er is regelmatig sprake geweest van een multi-problem situatie, waarbij een eerste lijn overleg geïnitieerd is.



Alle 2-4 jarigen uit de gezinnen die in begeleiding zijn, hebben ( in samenwerking met het peuterwerk) een peuterspeelzaal bezocht.


Ondanks de dalende instroom van asielverzoeken wordt verwacht dat de taakstelling in 2013 ongeveer gelijk zal zijn aan die van 2012. Dit wordt mede veroorzaakt door de bijzondere regeling van langdurig in Nederland verblijvende kinderen (het zg. kinderpardon). De begeleiding van in 2012 in het kader van de inhaalslag taakstelling geplaatste personen zal in 2013 nog vrij intensief zijn. Het wegvallen van de taken van de gemeente m.b.t. de Wet Inburgering per 1 januari 2013 zal naar verwachting extra werkzaamheden voor Stimulans Vluchtelingenwerk met zich meebrengen.

A.7 Opmerkingen 50

Kader: Welzijn VI



A.2 Doelstelling




Dagarrangementen

Wat wil de gemeente bereiken? (wat, waar, over wie gaat het, wanneer) Wat moet de opdrachtnemer aan het einde van de opdracht hebben bereikt (zoveel mogelijk SMART omschrijven)

Komen tot een integraal DA voor alle kinderen van 0-16 jaar in Veldhoven, dat verankerd is in de diverse jaar- en beleidsplannen.

De ontwikkeling van een dagarrangement (DA) voor alle kinderen, zoals vastgelegd in de WPO (art.45.2) met als uitgangspunt de samenwerkingsovereenkomst dd. 2009.

* opname van het DA in de diverse school en beleidsplannen met instemming van de MR * Activiteiten ontwikkelen aansluitend aan het schoolcurriculum voor alle kinderen * Evaluatie van de activiteiten op verschillende niveaus * Rapportage aan de taskforce na iedere periode * Ontwikkelen en onderhouden van de website en contacten via social media * Informeren van partners, ouders en kinderen * Voorzitten WIS per WSZ * Deelname VVE beleidsgroep, kernteam Jeugd en WIS Breed * In de periode mei t/m december 2012 zijn de volgende activiteiten georganiseerd: tennis, judo, trappen scoort, E-fit en dans. * In totaal namen 2483 kinderen deel aan de binnen- en buitenschoolse activiteiten, waarvan 2483 binnenschools en 297 buitenschools. * Aan het buitenschoolse aanbod namen 115 kinderen deel uit de wijk en 182 vanuit de BSO * Door leerkrachten en pedagogisch medewerkers wordt judo beoordeeld met een 8,9 en het dansproject met een 8,7 * Voor de ontwikkeling van genoemde activiteiten is, naast de kernpartners, samengewerkt met Sportivity service, Shizen Hontai, Embedded Fitness, KNWU, Gobiking, Cardo en Dede.

51


A.7 Opmerkingen

* opname van de DA in de schoolgidsen 2013-2014 met instemming van de MR-en. * het startpunt voor de ontwikkeling van de activiteiten komt dichter bij het curriculum van de verschillende scholen te liggen * website online met daarop de mogelijkheid om online in te schrijven voor buitenschoolse activiteiten. * werken aan zichtbaarheid en ‘gekend zijn’ * in iedere WSZ is een WIS actief.

52

Deelname aan de activiteiten DA per school periode mei t/m december 2012

Aantal leerlingen per periode scholen Zeelsterhof De Meerhoef Op Dreef Eigenwijs De Brembocht De Rank Cobbeek Prof. Dr. R Casimir De Heiacker De Berckacker Dick bruna Sint Jan Baptist PWA school totaal

periode 5

periode 1

58 57 56 63 64

periode 2 100 100 162 100 75 50 50 160 295 194 230 50 74

76 70 64 66 80 25

53

totaal 100 100 162 100 75 50 50 294 422 314 359 194 99 2319

54

Deelname aan de activiteiten DA per school periode mei t/m december 2012 Aantal groepen per periode scholen Zeelsterhof De Meerhoef Op Dreef Eigenwijs De Brembocht De Rank Cobbeek Prof. Dr. R Casimir De Heiacker De Berckacker Dick bruna Sint Jan Baptist PWA school totaal

periode 5

periode 1

2 2 2 2 2

totaal

periode 2 4 4 4 4 3 2 2 6 11 8 9 2 4

2 3 3 3 3 2

55

4 4 4 4 3 2 2 10 16 13 14 7 6 89

56

Deelname buitenschoolse activiteiten periode mei t/m december 2012

activiteit E-fit Trappen scoort Veldhoven danst totaal

deelname vanuit de wijk

deelname vanuit BSO 20 0 34 54

20 60 72 152

57

JAARVERSLAG 2012 STIMULANS PEUTERWERK STIMULANS WELZIJN

Recommend Documents