Comenius news
Comenius news
Circolo Didattico"SAN GIOVANNI BOSCO" Biancavilla Via Benedetto Croce n. 1 95033 Biancavilla (CT) Phone/ Fax 0039 095 686340 Biancavilla 18.03.2014 Circolo Didattico “ S:G:Bosco” in Biancavilla Comenius Multilateral school Partnership
INVITATION Publiczna Szkoła Podstawowa - w Kierlikówce im. Edwarda Dembowskiego – POLAND Ceip francisco giner de Los Rios – 11160 Barbate - SPAIN Kayabasi Ilkogretin Okulu, Karabuc, TURKEY Základní škola Lesní –46014 Liberc –CZECH REPUBLIC We are honoured to invite you to the last meeting of Comenius Partner of the project “ Let’s clean up Europe”. The meeting will be held from 25th to 31 th May 2014 in “S.G. Bosco” school in Biancavilla - Catania - Sicily. The main of the meeting refers to discussing the topic of glass according to the agenda of our project and the to evaluate the result of the years. We would be glad to host headmaster, coordinators, teachers and students in our school.
Headmaster Mario Amato 2
Comenius news
Dear friends, In the project Let´s clean up Europe we have explored the questions of saving energy /Barbate/, recycling and reusing paper materials /Liberec/, and we have discussed the metal recycling /Karabuk/. We saw beautiful handcraft made of plastic when we visited our partnership school in Kierlikowka. Now we are looking forward to see our friends again in Biancavilla where the last topic of the project about glass is on the programme from 25th to 31st May 2014. Our region has got rich glass history. First small homeglass factories were founded in the 14th century. People produced various kinds of glass products like beads and small pieces that were and still are used in jewellery making. Thanks for great time and see you soon… Jirka, Tomas, Stana and other colleagues from elementary school Liberec Lesni, www.zslesni.cz
3
Comenius news
1-Learn about the history of the glass? Talk about it. 2-What material is the glass made? 3-The glass is
-Though -Transparent -Matt -Soft -Flexble -Fragile Sharp -Solid
4- Describe the stages of production of glass.----------------------------------------------------------------5- Which type of glass do you know? -------------------------------------------------------------------------6- Which alimentary products are packaged into bottles or glass jars in your country? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7- What does your family do with bottles and empty glass jars?
I re-use them I throw I reduce the consumption of products into glass package I don’t use glass package I make the collaction Something else 8
8- What type of glass can be recycled?
Glass bottle Lamp Glass jar Ceramic products The TV or PC screen
9-How is the collection and the recycle of glass in your country? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4
Comenius news
10- How many times can you recycle the glass?
Once Twice Three times To infinite
11- Why do you think is useful recycle the glass?
Save materials Save on production cost Save in electricity Reduce greenhouses Save the environment
12- Are there glass factories in your country or city
Yes No
13- What items are produced with the glass?7
Jewlery Chandeliers Ornaments Bottle Jars Glass for doors and window Other
14- In the churches, in the buildings in your country, are there stained glass?
Yes No
Where? Documents with photos or drawings. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11- Do you think the glass is indispensable is our lives?
Yes No
5
Comenius news
We have found out: Glass was discovered more than 5,000 years ago Glass takes one million years to break down naturaly Recycling a glass jar saves enough energy to light a bulb for four hours Crushed glass can be used as a sand substitute in concrete Glass can be recycled forever The same glass can be recycled a million times But it is important to know what types of glass can and can´t be recycled Benefits of glass recycling: Glass can be recycled an infinite number of time without loss and any loss of quality Preventing environmental pollution. In most cases making products from from recycled materials creates less air pollution and water polution than making products from raw materials Saving energy reduces acid rain and global warming When the materials that you recycle are used to make new products they don´t go into landfills, so landfill space is conserved What can be recycled? - Clear, green or brown bottles /wine, beer, juice, sauce/ - Glass jars /jam…./ We don´t recycle - ceramic plates, cups and dishes - mirrors - Tv screens
6
Comenius news
Saturday and Sunday Arrivals in “Fontana Rossa Aeroport”. Monday Trip in Siracusa. We will visit greek theater, Papyrus Museaum, the old town of Ortigia, tour boat: ticket 16 euro for each person. Come back in Biancavilla. School offer dinner Tuesday meeting with local authority, In the afthernoon trip to Taormina In evening dinner in Taormina Wednesday trip up Etna , In afternoon will go to the seaside near Taormina (Santa Teresa di Riva) Tursday Trip in Catania: museaum tickets 5 euro for each person- school offer lunch in Mc Donald: Afternoon we will visit Acicastello, Acitrezza – dinner there or in hotel (partecipants pay) Friday Meeting at school (presentation of our and your work about glass, discussing about the reporter afternoon will go to the theater). Saturday departures lunch (partecipants pay)
7
Comenius news
We studied how glass is made: Glass is made from a mixture of sand, lime and soda. When these ingredients are heated together they form a liquid glass. All of the virgin or recycled materials are melted at a heat of about 1500 degrees Celsius.
8
Comenius news
Žáci 9. tříd zpracovali jednoduchou obrázkovou mapu zachycující současnou výrobu skla v České republice. Na mapě jsou orientačně zapsaná velká města, jednotlivé druhy sklářské výroby jsou znázorněny symbolickými obrázky. Pro lepší porozumění jsou hlavní druhy zapsány anglicky. Žáci pracovali ve skupinách, každá připravovala jeden druh skla včetně jeho umístění na mapu. Jako podklad sloužila mapa firem z internetové stránky Asociace sklářských firem ČR (www.askpcr.cz). Práce trvala včetně příprav dvě vyučovací hodiny. Magnetická mapa s umístěním skláren je trvale instalována v 9.A. Průběh práce: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Seznámení s úkolem, vyhledání stránky Asociace sklářských firem ČR na internetu. Rozdělení skupin a volba druhu skla. Návrhy a kreslení symbolických obrázků. Instalace názvů měst na magnetickou mapu. Nalepení obrázků jednotlivými skupinami v součinnosti s internetovou mapou. Finalizace mapy nalepením anglických termínů.
9
Comenius news
Děti ze IV. C vyrábějí hrady z použitých sklenic od marmelád, zavařenin apod. Jedná se o skupinovou práci, při které kromě skla využívají i papír. Jednotlivé sklenice jsou slepené k sobě a dozdobené barvami na sklo.
10
Comenius news
Dne 5. 5. 2014 jsme si udělali netradiční hudební výchovu. Hudebními nástroji se staly skleněné lahve, které jsme si pomocí vody naladili do stupnice C dur. Děti přišly na to, že čím více je vody v lahvi, tím vyšší tón vydává. Nakonec jsme zvládli zahrát pomocí barevného označení i jednoduché písničky. Myslím, že se všichni bavili a naučili se zase něco nového.
11
Comenius news
V centrech aktivit děti čtvrté třídy kreslily recyklaci skla. Každá skupina kreslila určitou část "příběhu lahve". Společně pak vytvořily celý příběh, který vyprávěly.
12
Comenius news
Žáci se seznámí s procesem výroby skla a jeho opětovného použití jako druhotné suroviny. Žáci vyrobí svícen ze skla 2. jakosti.
13
Comenius news
Spékání skla – fůzing. Dámský klub – kroužek maminek dětí ZŠ Lesní. Kromě jiných technik s jinými materiály rády pracujeme se sklem. Touto technikou - spékáním skla – lze tvořit šperky, vitráže, prostorové ozdoby atd. My pracujeme s malými tvary a vymýšlíme převážně šperky. Nakreslíme návrh, uřízneme sklo a poskládáme do tvaru, který potřebujeme. Pak už své udělá pec na spékání skla. V závěru je třeba šperk dokončit.
Korálky Děti milují práci s korálky. Tkaní náramků, nebo tvoření prostorových ozdob – například stromečků.
14
Comenius news
Stalo se, že jsme si tu jaksi zbyli: učitel Kůta a nás šest z 6. A a B (Jůlie, Adam, Martin, Filip, Matyáš a Martin). Bylo 16. dubna a my nejeli s našimi třídami na exkurzi do německé zoo. Nemohli jsme, nebo tu bylo něco, co nám zabránilo jet. Vznikli jsme: umělci z náhody. Ale protože jsme o oné náhodě věděli trochu předem, přinesli jsme si do školy věci, které jsme potřebovali, abychom mohli tvořit. Tedy: doma jsme maminkám zabavili květináč, tátovi ve špajzu prázdnou láhev od limonády, džusu nebo piva, také pracovní rukavice jsme si půjčili, Jůlie a pan učitel přinesli tavicí pistoli, hrnce, kladivo a sádru. Když jsme se ráno v osm hodin deset minut sešli ve třídě, čekali jsme, co to máme vlastně v plánu. Začali jsme diskuzí o tom, co je mozaika, co vitráž, jak vypadá, kde bychom ji našli a podobně. Těšili jsme se, že jednu vitráž toho dne zvládneme, což jsme nakonec nestihli, protože to byl náš až druhý úkol a první trval déle, než jsme čekali. Tím prvním bylo zdobení květináčů střepy skla, čímž jsme měli tvořit mozaiku na stěny plastových nebo hliněných nádob. Nejprve jsme se nevěřícně porozhlíželi jeden po druhém, když nám pan učitel vysvětloval, jak na to. Ale pak vzal do ruky hadr, do něho zabalil první láhev, udeřil do ní kladivem a byly tu první krásné střepy. Ty jsme vsypávali do velkého hrnce. Naše nálada se zvedla v momentě, kdy jsme jeden po druhém mohli tlouct do své lahve a poslouchat zvuk pukajícího a drceného skla.
15
Comenius news
Když jsme nabyli dojmu, že je střepů dost, zasedli jsme v skorokruhu kolem stolů, vzali si každý svůj květináč a v rukavicích, abychom se nepořezali, vybírali různobarevné střepy na „mozaiku“. Práce to byla namáhavá, protože vybrat správné střepy, aby do sebe zapadaly, nebylo jen tak. Po chvíli hledání a přebírání jsme měli každý svou malou střepatou hromádku, ze které jsme vyzobávali na zdobení. Vzali jsme pistole a silikonem jsme přilepovali jeden vedle druhého kladené malé střepy. Po dvouhodinové lepičské práci jsme se blížili ke kýženému závěru, tedy mít obkladený a olepený celý květináč. Pak měla přijít druhá fáze našeho snažení: zaspárovat mezery mezi střepy, abychom je zbavili jejich ostrých hran. Avšak pouze pan učitel myslel dostatečně na to, že je třeba dbát na to, aby střepy netrčely do prostoru a aby co nejvíce přiléhaly k povrchu nádoby. U našich výrobků tmelení nepřicházelo v úvahu: tu byl střep příliš vychýlen, ty byly mezery příliš velké, jinde byl střep bodavý. Ale přeci jsme ze své práce měli radost a příjemně jsme si ji užili. Na příště se poučíme ze svých tvůrčích chyb a vytvoříme mozaiky jedna báseň. Avšak nemyslete, i tak se nám květináče po jejich ozdobení líbily více než předtím. Jůlie, Adam, Martin, Filip, Matyáš, Martin a Miloslav ZŠ Lesní
16
Comenius news
Děti se v rámci „rodičovského suplování“ zúčastnily přednášky, kde jim byly na příběhu jedné lahve vysvětleny jednotlivé kroky recyklace skla. Po absolvování této přednášky děti zpracovaly „příběh jedné lahve“ v angličtině.
17
Comenius news
We studied how glass is recycled: The consumer throws glass into a recycle bin. Glass is taken from the bin and taken to a glass treatment plant. The glass is sorted by colour and washed to remove impurities. The glass is then crushed and melted, then moulded into new products such as bottles and jars. Or it may be used for alternative purposes such as brick manufacture. -The glass is sent back to be used again.
18
Comenius news
MYŠLENKOVÁ MAPA – TŘÍDĚNÍ ODPADU KDE A KAM TŘÍDÍME ODPAD JAK DLOUHO V PŘÍRODĚ TRVÁ ROZLOŽENÍ RŮZNÝCH MATERIÁLŮ ZPRACOVÁNÍ – DÁRKY KE DNI MATEK
19
Comenius news
Těžítka - sněžítka Vyrobeny ze skleniček od dětských výživ Uvnitř je voda, trochu glycerinu, třpytky. Sněhuláček je vyroben z Fymo – hmoty.
20
Comenius news
Zušlechťovací techniky povrchu skla
Leptání skla, VIII.B
Leptání skla je jednou z mnoha technik narušení povrchu skla pomocí kyseliny fluorovodíkové. Ve školním prostředí to může být technika nebezpečná. V současnosti však můžeme použít kyselinu ve formě pasty a rizika popálení kůže se tak sníží na minimum. Technika leptání skla je poměrně stará, ale teprve po roce 1770 se začala užívat častěji. Původně technika leptu sloužila jen k výrobě levného skla jako náhražka drahého rytí. V první polovině 19. století se začala používat také k dekoraci plochého skla. Původně se skleněné předměty pokrývaly vrstvou vosku, do kterého se vyrýval vzor, a sklo se pak máčelo do kyseliny. Jak na leptání skla? Sklo nejdříve očistíme. Na fólii si překreslíme požadovaný dekor, vyřízneme nožem a nalepíme na sklo. Naneseme pastu a necháme alespoň 3O minut působit. Poté pastu smyjeme, odstraníme fólii a sklo vyčistíme.
21
Comenius news
Glass etching, VIII.B Glass etching is one of many techniques distortion glass surface using hydrofluoric acid. This technique can be dangerous. We can use acid in the form of pastes , and the risk of burning the skin is thus reduced to a minimum. Glass etching technique is quite old, but only after 1770 began to use more often. Originally etching technique was used only for the manufacture of glass as a cheap substitute for expensive engraving.
In the first half of the 19th century it was also used for decoration flat glass . Originally glass articles covered with a layer of wax, in which engraves the pattern , and the glass was then soaked in acid . How to etch glass? Clean the glass. The film redraw the desired decor , cut out with a knife and stick it on the glass. Apply the paste and leave at least 3O minutes. Then wash off the paste and remove the foil.
Rytí a gravírování skla, VIII.B Původ této náročné umělecko-řemeslné techniky lze hledat již ve starém Římě, kde se tato technika užívala především ve šperkařství při vytváření kamejí. 22
Comenius news
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Great_Cameo_of_France_CdM_Paris_Bab264_n1.jpg http://www.teclab.lu.usi.ch/medina/courses/cm0910/group2/pages/image.php?ID_POC=30&ID_Im age=19&ID_Lang=1 Ze 4. století našeho letopočtu jsou dochovány vázy typu diatreta, které patřily a stále patří k nejpracnějším a nejobdivovanějším příkladům této technologie do dnešní doby. V dalších století byla tato technika téměř zapomenuta a její návrat pak můžeme vysledovat v období renesance. Na našem území vytvářeli ladné lineární rytiny významní skláři na dvoře Rudolfa II. Mezi nimi lze jmenovat např.: Jana z Jáchymova, Hanse Frischmanna, Jana Maternha, Adama "šlejfíře" či Hanse Frischmanna.
Velký posun nastal s příchodem Caspara Lehmanna, jehož vytříbená glyptická rytina předznamenala nástup baroka a celkový vzestup rytého skla u nás. http://www.orlickehory.net/sklo/velke/lehmann.jpg Rytí skla je ovšem velmi náročné na vybavení. Sklář musí mít dobře vybavený rytecký stroj s chlazením skla a několika nástavci na rytí skla, proto jsme zvolili jednodušší techniku – gravírování. Gravírování je jedna z technik rytí jednoduchých linií do skla (ryté sklo má hloubku – reliéf). Dnes se tak děje pomocí laseru, ale ve škole jsme použili rytecké ruční strojky (diprofilní brusku). Žáci si nejdříve vytvořili návrhy a pak už jen ryli a ryli.
23
Comenius news
A to je výsledek.
24
Comenius news
Glassengraving, 8.B The origin of this challenging art and craft techniques can be found in ancient Rome, where this technique is enjoyed mainly in jewelery when making cameos. From the 4th century AD, the ligaments are preserved diatreta, most remarkable examples of this technology. In the next centuries, engraving was almost forgotten and her return then we can trace in the Renaissance period. In our country, creating graceful linear engravings of prominent glassmakers at the court of Rudolf II. Among them we can mention: John of Jáchymova, Hans Frischmann , Jana Maternha , Adam " šlejfíře " or Hans Frischmann .
Big shift occurred with the advent of Caspar Lehmann , whose exquisite engraving glyptic heralded the advent of the Baroque and the total increase in etched glass with us . Glass engraving is of course very demanding on equipment. Engraver must have a well equipped engraving machine with cooling glass and several extensions to glass engraving , so we chose a simpler technique of engraving . Techniques of engraving simple lines in glass. Today, this is done using laser, but at school we used manual engraving machines (diprofil grinder). Students first create designs and then just cut and cut . Skleněná mozaika VIII.B Mozaika je starobylá technologie užívaná hojně již ve starověku. Jedná se o časově velmi náročnou techniku. Dnes se používají naštípané nebo nalisované kousky skla, které jsou k sobě pečlivě seskládané tak, aby vytvářely žádaný motiv. Poté je vše zafixováno k tomu určenými lepidly a tmely. Kromě skla můžeme na mozaiku použít keramiku, kameny nebo i jiné netradiční materiály.
25
Comenius news
V našem případě jsme použili rozbité sklo a zkombinovali s keramikou nebo si hráli s průsvitností skla a vytvářeli výrazově odlehčené mozaiky.
Glass mosaic 8.B Mosaic is an ancient technology used widely in antiquity. This is a very time consuming technique. Today we use chopped or pressed pieces of glass which are bonded closely seskládané so as to produce the desired theme. Once everything is fixed to it by the adhesives and sealants. In addition to glass mosaic can be used for ceramics, stones or other non-traditional materials. In our case we used the broken glass and combined with ceramics or play with the translucence of glass and creating expressive lightweight mosaic.
Malba na sklo Z historického hlediska má význam renesanční české sklo malované pestrými emaily. V období baroka se pak proslavilo české dvojstěnné sklo s malbou uvnitř a sklem malovaným švarclotem. Pro další vývoj malby na skle u nás má i zásadní význam rokokové malované sklo 2. poloviny 18. století. Zvláštní postavení pak náleží také českému sklu období biedermeieru první poloviny 19. století, secesi a průmyslové i individuální tvorbě 20. století. Malované sklo, které se u nás nejvíce prodává do zahraničí, a je zde oceňováno stejně jako český cibulák či lázeňské oplatky, je sklo s vysokým smaltem.
26
Comenius news
Doba vzniku této jedinečné technologie byla na přelomu 19. a 20. století. K dekoraci malování skla, se používá ryzí zlato a platina. Nanáší se na sklo štětcem v tekutém stavu a poté následuje výpal ve specielních elektrických nebo plynových pecích. Na podkladovou vrstvu zlata nebo platiny se po vypálení nanášejí postupně štětcem reliéfní vrstvy ve tvaru arabesek a květinových motivů, které získávají opakovanými výpaly a nanášením dalších vrstev na plastice. Sklářské barvy jsou v podstatě rozemletá nízkotavitelná skla.
http://www.evpas-bohemiaglass.cz/upload/evpas/images/pic14.jpg Tyto techniky malby na sklo jsou velice nákladné a náročné. Ve škole jsme si vyzkoušeli běžně dostupné silikonové barvy, které dobře přilnou na povrch skla. Painting on glass From a historical point of view the importance Renaissance Czech glass painted with colorful enamels. In the Baroque period , the then famous Czech double-walled glass with painting inside a glass painted švarclotem . For further development of painting on glass with us has a vital Rococo painted glass second half of the 18th century .
A special position is occupied also Czech glass Biedermeier period of the first half of the 19th century, Art Nouveau and industrial and individual creation of the 20th century. Painted glass that is our most sold abroad, and there is appreciated as well as Czech cibulák or wafers, glass high enamel.
The origin of this unique technology was at the turn of the 19th and 20th centuries. The decoration glass painting, used pure gold and platinum. It is applied with a brush on glass in liquid state, followed by burning in special electric or gas ovens.
The underlying layer of gold or platinum is applied gradually after burning brush layers relief in the 27
Comenius news
form of arabesques and floral motifs that get repeated firings and applying additional layers of plastic surgery . Glass color are substantially milled low-melting glass.
28
Comenius news
Teachers: Mgr. Jiří Dvořák Mgr. Stanislava Gotteltová Mgr. Aleš Dlouhý
Students: Marie Absolonová Aneta Bábíková Barbara Van Geetová Jitka Novotná Tereza Kolářová Daniela Mildnerová
29
