INSTITUUT MARIABURCHT STEVOORT

INSTITUUT MARIABURCHT STEVOORT

Schoolreglement en opvoedingsproject Schooljaar 2014-2015

Instituut Mariaburcht – S.O. Hasseltsedreef 115 3512 HASSELT (STEVOORT) Tel. 011 31 15 17 Fax 011 31 21 75 Email: [email protected] Website: www.i-mas.be

VZW Instituut Mariaburcht Stevoort –Markt 13 – 2590 Berlaar

i-MaS - Schoolreglement en opvoedingsproject 2014-2015

Inhoud Welkom in onze school: een school voor jou! Deel I 1 2

Pedagogisch project en engagementsverklaring .................................................... 2 Pedagogisch project ............................................................................................. 2 Engagementsverklaring ........................................................................................ 3

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact. ................................................................................... 3 Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid. ................................. 4 Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding. ........................................ 4 Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal ......................................................................... 5 Wederzijdse afspraken ten aanzien van het gezondheidsbeleid ........................................................... 6 Wederzijdse afspraken ten aanzien van verschillende vormen van verslaving. .................................... 6 Wederzijdse afspraken ten aanzien van het remedieeruur ................................................................... 6

Deel II Het reglement ...................................................................................................... 8 1 De inschrijving en toelatingen .............................................................................. 8 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7

Eerste inschrijving ................................................................................................................................... 8 Voorrang ................................................................................................................................................. 8 Herinschrijving ........................................................................................................................................ 8 Overstappen naar een andere studierichting ......................................................................................... 9 Inschrijving geweigerd? .......................................................................................................................... 9 Vrije leerling ........................................................................................................................................... 9 Medische attesten .................................................................................................................................. 9

2

Onze school........................................................................................................ 10

2.1 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.3 2.4 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.5

Lesspreiding (dagindeling) – vakantie- en verlofregeling ..................................................................... 10 Vakantie- en verlofregeling .................................................................................................................. 10 Dagindeling ........................................................................................................................................... 10 Naschoolse studie ................................................................................................................................. 11 Beleid inzake stages en werkplekleren ................................................................................................. 11 Beleid inzake activiteiten binnen en buiten de school (extramurosactiviteiten) ................................. 12 Schoolrekening ..................................................................................................................................... 12 Wat vind je terug in de bijdrageregeling? ............................................................................................ 12 Hoe wordt de schoolrekening betaald? ............................................................................................... 13 Wat als je ouders het moeilijk hebben om te betalen? ....................................................................... 13 Wat als je ouders weigeren te betalen? ............................................................................................... 13 Reclame en sponsoring......................................................................................................................... 13

3

Studiereglement ................................................................................................ 14

3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7

Afwezigheid .......................................................................................................................................... 14 Je bent ziek ........................................................................................................................................... 14 Je moet naar een begrafenis of huwelijk .............................................................................................. 16 Je bent (top)sporter .............................................................................................................................. 16 Je hebt een topkunstenstatuut ............................................................................................................ 16 Je bent zwanger .................................................................................................................................... 16 Je bent afwezig om één van de volgende redenen: ............................................................................. 16 Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn ....................................................................... 17

Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be

│ Het i-MaS is een school die behoort tot de VZW Instituut Mariaburcht Stevoort – Markt 13 – 2590 Berlaar


3.1.8 3.1.9 3.1.10 3.1.11 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3 3.4 3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.5 3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4

Wat als je afwezig bent tijdens examens, toetsen, klasoefeningen of persoonlijke taken? ................ 17 Praktijklessen en stages inhalen (enkel in bso en tso) ......................................................................... 18 Spijbelen kan niet ................................................................................................................................. 18 Van school veranderen tijdens het schooljaar ..................................................................................... 18 Persoonlijke documenten ..................................................................................................................... 18 Schoolagenda ....................................................................................................................................... 18 Notitieschriften..................................................................................................................................... 19 Persoonlijk werk ................................................................................................................................... 19 Rapporten ............................................................................................................................................. 19 Het taalbeleid van onze school ............................................................................................................. 20 Begeleiding bij je studies ...................................................................................................................... 20 De klassenleraar ................................................................................................................................... 20 De begeleidende klassenraad ............................................................................................................... 20 Een aangepast lesprogramma .............................................................................................................. 21 De evaluatie .......................................................................................................................................... 22 De deliberatie op het einde van het schooljaar ................................................................................... 27 Hoe werkt een delibererende klassenraad? ......................................................................................... 27 Mogelijke beslissingen .......................................................................................................................... 28 Het advies van de delibererende klassenraad ...................................................................................... 29 Betwisting van de beslissing van de delibererende klassenraad .......................................................... 29

4

Leefregels, afspraken, orde en tucht ................................................................... 32

4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.1.11 4.1.12 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.4 4.4.1

Praktische afspraken en leefregels op school ...................................................................................... 32 Inspraak op school ................................................................................................................................ 32 Voorkomen ........................................................................................................................................... 32 Hoffelijkheid ......................................................................................................................................... 32 Gedrag tijdens de pauze ....................................................................................................................... 33 Samenleven .......................................................................................................................................... 34 Te laat komen ....................................................................................................................................... 34 Afspraken over stages en werkplekleren zie deel II punt 2.2 ............................................................... 35 Pesten en geweld ................................................................................................................................. 35 Veiligheid op school .............................................................................................................................. 35 Reglementen in vaklokalen, werkplaatsen, sportzalen ........................................................................ 37 Elektronisch leerplatform Smartschool ................................................................................................ 37 Collectes, verkoop en affiches .............................................................................................................. 37 Privacy .................................................................................................................................................. 37 Welke informatie houden we bij over jou? .......................................................................................... 37 Uitwisselen van schoolresultaten/adresgegevens ............................................................................... 38 Publicatie van beeldopnamen .............................................................................................................. 38 Bewakingscamera’s .............................................................................................................................. 39 Doorzoeken van lockers, boekentassen, sporttassen, jassen, … .......................................................... 39 Gezondheid .......................................................................................................................................... 39 Gezondheidsbeleid ............................................................................................................................... 39 Verschillende vormen van verslaving ................................................................................................... 39 Rookverbod .......................................................................................................................................... 39 Eerste hulp en het gebruik van geneesmiddelen op school ................................................................. 40 Orde- en tuchtreglement...................................................................................................................... 41 Begeleidende maatregelen................................................................................................................... 42




4.4.2 4.4.3

Ordemaatregelen ................................................................................................................................. 42 Tuchtmaatregelen ................................................................................................................................ 43

Deel III Informatie .......................................................................................................... 47 1 Wie is wie .......................................................................................................... 47 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 1.12 1.13 1.14 1.15 1.16 1.17 1.18 1.18.1 1.18.2 1.18.3 1.18.4 1.18.5 1.18.6

Het schoolbestuur = v.z.w. Instituut Mariaburcht Stevoort ................................................................. 47 Scholengemeenschap Sint-Quintinus Hasselt (V48) ............................................................................. 47 Directie ................................................................................................................................................. 47 Leerlingenbegeleiding – GOK – logistieke coördinatie – veiligheid ...................................................... 47 Onderwijzend, ICT-coördinatie, ondersteunend en administratief personeel ..................................... 48 Klassenleraars ....................................................................................................................................... 48 De klassenraad ..................................................................................................................................... 48 Beroepscommissie ................................................................................................................................ 48 De pedagogische raad .......................................................................................................................... 48 De ouderraad ........................................................................................................................................ 48 De leerlingenraad ................................................................................................................................. 48 De schoolraad ....................................................................................................................................... 48 Het lokaal overleg comité ..................................................................................................................... 49 Het comité voor preventie en bescherming op het werk (CPBW) ....................................................... 49 De pastoraal dragende groep (PDG) ..................................................................................................... 49 De cultuurgroep .................................................................................................................................... 49 Het internaat ........................................................................................................................................ 49 Het CLB ................................................................................................................................................. 49 Jouw CLB ............................................................................................................................................... 49 Waarvoor kan je bij ons terecht? ......................................................................................................... 50 Verplicht? ............................................................................................................................................. 50 Op onderzoek: het medisch consult ..................................................................................................... 50 Inentingen ............................................................................................................................................ 51 CLB-dossier ........................................................................................................................................... 51

2

Studieaanbod / internaat ................................................................................... 52

2.1 2.2

Studieaanbod ....................................................................................................................................... 52 Het internaat ........................................................................................................................................ 52

3 4 5

Jaarkalender ...................................................................................................... 52 Administratief dossier van de leerling ................................................................. 53 Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt. ..................................................... 53

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

Het gaat over jou .................................................................................................................................. 53 Geen geheimen .................................................................................................................................... 53 Een dossier ........................................................................................................................................... 54 De cel leerlingenbegeleiding ................................................................................................................ 54 Je leraren .............................................................................................................................................. 54

6 7 8

Samenwerking met de politie ............................................................................. 54 Waarvoor ben je verzekerd? ............................................................................... 55 Zet je in voor de school als vrijwilligers ............................................................... 55

8.1 8.2

Organisatie ........................................................................................................................................... 55 Verzekeringen ....................................................................................................................................... 55

9

Studietoelage ..................................................................................................... 56




10 Schoolkosten...................................................................................................... 56 Bijlage 1 Smartschool ....................................................................................................... 57 1 Gebruik van Smartschool.................................................................................... 57 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Inloggen op Smartschool ...................................................................................................................... 57 Smartschool is een elektronische leeromgeving .................................................................................. 57 Smartschool is je digitale schoolagenda ............................................................................................... 57 Smartschool is ook een communicatiemedium ................................................................................... 58 Openleercentrum ................................................................................................................................. 58 Melding van problemen ....................................................................................................................... 58

2 Beleid inzake ‘social media’ ................................................................................ 58 Bijlage 2 Raming schoolkosten ......................................................................................... 59 1 Spreiding van de schoolrekening ........................................................................ 59 2 Ramingen schoolkosten...................................................................................... 60 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7

Eerste jaar ............................................................................................................................................. 60 Tweede jaar .......................................................................................................................................... 61 Derde jaar ............................................................................................................................................. 62 Vierde jaar ............................................................................................................................................ 63 Vijfde jaar ............................................................................................................................................. 64 Zesde jaar ............................................................................................................................................. 65 Zevende jaar ......................................................................................................................................... 66




Welkom in onze school: een school voor jou!

Je bent leerling aan onze school geworden en samen met vele andere jongeren wil je groeien en bloeien, en in een christelijke geest wil je kennis en vaardigheden verwerven. Wij, van onze kant, willen een klimaat scheppen waarin je jouw opvoedingsideaal kan herkennen. Dit is mogelijk op voorwaarde dat er respect is voor de persoon van de andere en voor ieders eigendom. Ons schoolreglement bestaat uit drie delen. In het eerste deel vind je ons pedagogisch project en een engagementsverklaring tussen onze school en je ouders. In het tweede deel vind je o.a. afspraken over afwezigheden, begeleiding bij je studies en een aantal leefregels. Ten slotte vind je nog heel wat nuttige informatie in een derde deel. Dat derde deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. Alle drie de delen werden besproken op de schoolraad. Je inschrijving in onze school houdt in dat je ouders akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig dat we het schoolreglement in de loop van het schooljaar aanpassen. Als er wijzigingen zijn in het eerste of tweede deel, moeten je ouders opnieuw akkoord gaan. Bij veranderingen in het derde deel is dat niet nodig. Zodra je 18 wordt, treed je volledig zelfstandig op. Waar we in het schoolreglement over ‘je ouders’ spreken, zal je dan zelf beslissen. In elk geval verwachten we dat je zelf het schoolreglement goed leest, ermee akkoord gaat en het naleeft. In dit schoolreglement spreken we op sommige plaatsen over ‘de directeur of zijn afgevaardigde’. Het kan dan gaan om een ander lid van het directieteam, een graadcoördinator, … De school publiceert haar schoolreglement en opvoedingsproject op de website www.i-mas.be. Op uitdrukkelijke vraag kunnen de leerlingen een papieren versie krijgen.



1


Deel I

Pedagogisch project en engagementsverklaring

1

Pedagogisch project

De VZW “Instituut Mariaburcht” is een schoolbestuur dat aansluit bij de Congregatie van de Zusters van het H. Hart van Maria. In mei 2003 werd het vernieuwde opvoedingsproject officieel voorgesteld onder de titel “Hart van God op aarde zijn”. Alle personeelsleden en officiële overlegorganen beschikken over de tekst en ook geïnteresseerde ouders kunnen een exemplaar verkrijgen via de directie. De volledige versie is ook te vinden op de website http://www.zuster-berlaar.be. Dit opvoedingsproject legt accenten op zelfstandigheid in leren en leven bij kinderen en jongeren bevorderen; kinderen alle kansen geven en bemoedigen; de christelijke boodschap vertalen in het leven van vandaag. Onze school is in de eerste plaats een lerende gemeenschap. Dit houdt in dat wij niet alleen onze leerlingen een goede studiemethode willen bijbrengen, maar hen ook willen motiveren tot zelfwerkzaamheid, tot kritisch kunnen oordelen over de massa informatie die hen overspoelt, tot het leren gebruik maken van eigentijdse technieken en media. Kortom, wij durven hopen dat onze leerlingen de huidige samenleving onder ogen durven zien, en dat zij voorbereid zijn om hun weg te vinden in de toekomstige maatschappij. Onze school is zeker ook een leefgemeenschap: een school met een hart. Wij hebben ons tot doel gesteld dat wij in wederzijds overleg een plaats willen bieden waar iedereen zich kan ontplooien en er zich thuis voelt. Vandaar dat in de beoordelingen niet enkel de studieresultaten aan bod komen, maar dat wij aandacht schenken aan de totale ontplooiing van de persoon. Initiatieven als een leerlingenraad, sociale activiteit, de werking rond pesten en drugs, inleef- of vriendschapsdagen, themadagen, school zonder racisme enz. zijn dan ook een vanzelfsprekendheid in onze school. Het is voor ons dus belangrijk dat onze leerlingen verantwoordelijkheid leren dragen, dat zij respect voor zichzelf en de anderen leren opbrengen, dat zij gestimuleerd worden tot creativiteit, dat zij socio-emotioneel begeleid worden naar volwassenheid. Zowel leerlingen, ouders als leerkrachten en ondersteunend personeel moeten zich gesteund weten door een open schoolklimaat waar vriendschap en genegenheid de basis vormen voor elke vorm van samenwerking en overleg. Wij willen de christelijke waarden tot uiting laten komen in al de aspecten van onze schoolcultuur. Bijgevolg staan geweldloosheid, gelijkheid, respect, toewijding, dienstbaarheid, kunnen vergiffenis Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


2


schenken, in vrijheid zelfstandige beslissingen kunnen nemen als belangrijke doelstellingen in ons opvoedingsproject ingeschreven. Wij prijzen ons gelukkig dat wij met een enthousiaste ploeg leerkrachten, ondersteunend personeel en onderhoudspersoneel aan deze geweldige opvoedingstaak kunnen werken en dat wij steeds kunnen rekenen op de steun van een goedwerkende ouderraad en van een zeer begripvol schoolbestuur. Wij verwijzen tevens naar de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs: website VVKSO: http://www.vsko.be: onder ‘Het VSKO’ klikken op ‘opdrachten’.

2

Engagementsverklaring

Beste ouders In deze engagementsverklaring vindt u een aantal afspraken die wij bij de inschrijving willen maken. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat uw kind bij ons is ingeschreven. Deze engagementsverklaring kwam tot stand na overleg:   

binnen de scholengemeenschap Sint-Quintinus Hasselt-Stevoort-Zonhoven; met de schoolraad van onze school; m.b.t. het engagement tegenover onderwijstaal, na akkoord van het overlegplatform waartoe onze school behoort.

Als katholieke school zullen we alles in het werk stellen om uw kind op een zo goed mogelijke manier te begeleiden doorheen zijn school- en studieloopbaan. Het inschrijven van uw kind in onze school is echter niet vrijblijvend. Wij willen werken in partnerschap en rekenen daarom ook ten volle op uw medewerking. Voor activiteiten tijdens het schooljaar worden concrete afspraken gemaakt via brieven en/of Smartschool. Ook hier rekenen wij op uw medewerking.

2.1

Wederzijdse afspraken m.b.t. het oudercontact.

Het oudercontact neemt een belangrijke plaats in bij de communicatie tussen de school en de ouders over het functioneren van de leerling binnen de school. Het is belangrijk dat een oudercontact plaatsvindt binnen een sfeer van wederzijdse dialoog met inbreng zowel van de ouders als van de school. Onze school organiseert meermaals oudercontacten op diverse tijdstippen. We verwijzen hiervoor naar de kalender van Smartschool. Indien de school de ouder expliciet uitnodigt om aanwezig te zijn op het oudercontact, verwacht de school dat de ouder op deze uitnodiging ingaat en deze uitnodiging bevestigt. De school biedt de mogelijkheid tot individuele oudercontacten via de klassenleraar, de leerlingbegeleider of de pedagogische directeur in geval een meer directe opvolging van een leerling nodig is, zowel op vraag van de school als op vraag van de ouders. De ouder kan de school hiervoor contacteren via het centrale telefoonnummer of via Smartschool.



3


2.2



Wederzijdse afspraken over de regelmatige aanwezigheid en het spijbelbeleid. Door de inschrijving van uw kind in onze school verwachten we dat hij of zij vanaf de eerste schooldag tot en met 30 juni deelneemt aan alle lessen en activiteiten van het leerjaar die hij of zij volgt. Bezinningsdagen, buitenschoolse activiteiten enzovoort worden als normale schooldagen beschouwd, ook als ze meerdere dagen in beslag nemen. Ze geven uw kind een kans om zich verder te ontwikkelen. Dat betekent dan ook dat uw kind hieraan moet deelnemen. Ook op de opendeurdag kan je aanwezigheid gevraagd worden. Verder verwachten we dat uw kind elke schooldag tijdig aanwezig is op school. Te laat komen wordt genoteerd in zijn of haar agenda en kan gesanctioneerd worden. Concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement deel II punt 4.1.6. Het kan altijd gebeuren dat uw kind om een bepaalde reden niet kan deelnemen aan alle lessen of lesvervangende activiteiten of dat het te laat komt. De concrete afspraken hierover vindt u terug in het schoolreglement onder deel II punt 3.1 en deel II punt 4.1.6. Om het recht op een schooltoelage niet te verliezen, mag een leerling niet meer dan 29 halve schooldagen ongewettigd afwezig zijn geweest. Als de schooltoelage dan al was uitgereikt, moet ze worden terugbetaald. Wij verwachten dat u zich engageert om er mee op toe te zien dat uw kind dagelijks op school is, deelneemt aan de door de school georganiseerde activiteiten, en ook telkens op tijd aanwezig is.



Jongeren ervaren leren en schoollopen soms om diverse redenen als lastige, minder leuke opdrachten. Zomaar wegblijven uit de school kan echter niet. Bij moeilijkheden wil de school, samen met het CLB, helpen ze op te lossen. De school verwacht bovendien uw actieve medewerking bij eventuele begeleidingsmaatregelen op dit vlak. Van zodra de school de spijbelproblematiek beschouwt als zorgwekkend, speelt ze het dossier door naar het ministerie van onderwijs. In het kader van ons protocol met de politie werden de volgende afspraken gemaakt: er werd een veiligheidsprotocol afgesloten tussen het stadsbestuur van Hasselt, het gemeentebestuur van Zonhoven en Diepenbeek, de politiediensten van HAZODI, het parket en alle scholen van Hasselt, Diepenbeek en Zonhoven. Meer informatie over het spijbelbeleid van de school vindt u terug in het schoolreglement onder deel II punt 3.1.10. Indien u of uw kind niet meewerkt aan onze begeleidingsinspanningen, kan de directeur beslissen om een tuchtprocedure tegen de leerling op te starten omdat hij of zij hardnekkig blijft spijbelen of omdat het voor de school al een hele tijd niet duidelijk is waar uw kind verblijft.

2.3

Wederzijdse afspraken over vormen van individuele leerlingenbegeleiding.

De school zal steeds in overleg met u en uw kind zoeken naar de meest aangewezen vorm van begeleiding. Ze rekent daarbij op uw positieve medewerking. Beknopte wijze waarop de leerlingenbegeleiding in onze school gestructureerd is: Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


4


Leerlingenbegeleiding

Op socio-emotioneel gebied

Op tuchtvlak

De school streeft ernaar het welbevinden van iedereen te optimaliseren.

De schoolregels zijn een onmisbare voorwaarde in onze school als samenleving.

De school streeft naar hoogwaardige kennisoverdracht zowel op praktisch als op theoretisch vlak.

Je kunt in eerste lijn terecht bij je klassenleraar of iemand van het personeel die je vertrouwt.

De ouder wordt via de schoolagenda op de hoogte gesteld indien er tegen de regels gezondigd wordt: rode opmerking. De ouder kan ook telefonisch op de hoogte gebracht worden. Ondersteuningsmiddelen om tot gedragswijziging te komen: strafstudie, volgkaart, logboek, begeleidingsplan, time-out, rapport ‘leven op school’.

De vakleerkracht bouwt tijdens de lessen in hoe de leerstof moet benaderd worden. ‘Leren leren’ in de klas.

Voor elke leerling wordt de gepaste benadering gezocht. Er wordt van de leerling een positief engagement en zelfreflectie gevraagd om in te gaan op het begeleidingsaanbod.

Voor elke leerling wordt de gepaste benadering gezocht. Er wordt van de leerling een positief engagement gevraagd om in te gaan op het begeleidingsaanbod.

De ouder wordt op de hoogte gebracht van de stappen die gezet worden in de begeleiding

De ouder wordt op de hoogte gebracht van de stappen die gezet worden in de begeleiding (via rapport, telefonisch, schoolagenda). Eventueel doorverwijzing naar CLB of externe diensten.

Hij/zij zal in overleg met jou de leerlingenbegeleider raadplegen.

De leerlingenbegeleider overlegt op de ‘cel leerlingenbegeleiding’ met de pedagogisch directeur, het CLB en iemand van het ondersteunend personeel.

Eventueel doorverwijzing naar CLB of externe diensten.

Eventueel ondersteuning door één van de leerlingbegeleiders of een personeelslid op school.

De pedagogisch directeur, de leerlingenbegeleider en de klassenleraar volgen de begeleiding van de leerling op.

2.4

Op studievlak

Ondersteuningsmiddelen: remedieerfiche, portfolio, hulp bij het maken van studieschema’s, remedieeruur.

De vakleerkracht is de hoofdverantwoordelijke in het opvolgen van de studiebegeleiding. De klassenleraar en de leerlingenbegeleider begeleiden het studiekeuzeproces.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal

Onze school is een Nederlandstalige school. Uw keuze voor het Nederlandstalig onderwijs betekent dat u uw kinderen aanmoedigt om Nederlands te leren, ook buiten de school. Om uw kind een beHasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


5


hoorlijke kennis van het Nederlands bij te brengen, is het een grote hulp wanneer uw kind niet enkel tijdens de schooluren, maar ook thuis Nederlands hoort, spreekt of leest. Wij verwachten daarnaast ook dat u instemt met bijkomende taalondersteuning als de klassenraad daar toe beslist.

2.5

Wederzijdse afspraken ten aanzien van het gezondheidsbeleid

Naast gezondheidseducatie (leerlingen kennis laten opdoen over gezonde en ongezonde leefgewoonten) wil onze school nog een stapje verder gaan nl. ook werk maken van gezondheidsbevordering. Hiermee bedoelen we dat onze leerlingen zelf een proces op gang kunnen brengen om gezonde leefgewoonten toe te passen in hun dagelijkse leven in en buiten de school. Een belangrijke hefboom voor een gezondheid bevorderende school is het scheppen van een gezonde leef- en leeromgeving. Dit is een uitdaging voor onze school, voor alle personeelsleden en voor de ouders. Onze school gaat uit van 4 pijlers van gezondheid :    

fysieke gezondheid : beweging , voeding , rookgedrag…; sociale gezondheid : omgang met anderen; emotionele gezondheid : eigen gevoelens en verlangens; psychische gezondheid : positief zelfbeeld.

Wij zijn overtuigd dat dit thema in de toekomst een belangrijke rol gaat spelen in het dagelijkse leven en wij willen als school onze verantwoordelijkheid niet uit de weg gaan. Hierbij rekenen wij natuurlijk op jullie, maar ook op de ondersteuning van je ouders en van alle personeelsleden van onze school (directie , pedagogisch personeel , ondersteunend personeel en onderhoudspersoneel).

2.6

Wederzijdse afspraken ten aanzien van verschillende vormen van verslaving.

Onze school voert een actief beleid inzake verschillende vormen van verslaving zoals roken, alcohol, drugs, gokken, internet- en gameverslaving, etc. Verslavingsproblematiek heeft grote impact op de maatschappij en op het persoonlijk welzijn. We focussen onze aandacht op preventie. Onze school zal , bij problemen, in de eerste plaats het thema bespreekbaar maken en een hulpverleningsaanbod aanreiken. Hiervoor vragen wij uitdrukkelijk jullie medewerking. Zie ook deel II punt 4.3.2

2.7

Wederzijdse afspraken ten aanzien van het remedieeruur

Het remedieeruur wordt georganiseerd op dinsdag tijdens het 8ste lesuur (15.40 – 16.30 uur). Afspraken i.v.m. deze remediëring worden met de vakleerkracht gemaakt. Tijdens dit lesuur moet je een gemiste toets bijmaken, of kan een leerstofonderdeel worden bijgewerkt. Wij verwachten een ernstige en positieve studiehouding. We bieden geen remediëring aan leerlingen die niet opletten in



6


de les, die niet in orde zijn en die niet voldoende studeren. Het is geenszins de bedoeling om leerlingen met weinig motivatie bij te werken.



7


Deel II

Het reglement

1

De inschrijving en toelatingen

Informatie over de organisatie van de inschrijvingen vind je terug op onze website www.i-mas.be

1.1

Eerste inschrijving

Nieuwe leerlingen voor het eerste jaar kunnen zich inschrijven vanaf de eerste schooldag na de krokusvakantie van het voorafgaande schooljaar. De overige leerlingen vanaf de eerste schooldag na de paasvakantie, onder opschortende voorwaarden conform het inschrijvingsdecreet en de afspraken in het Lokaal Overleg Platform (LOP). Volzetverklaring http://www.ond.vlaanderen.be/edulex/database/document/document.asp?docid=14370 Vooraleer je ingeschreven wordt, nemen jij en je ouders, kennis van het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Je kan pas ingeschreven worden nadat je ouders akkoord zijn gegaan met het pedagogisch project en het schoolreglement van onze school. Dit betekent dat je niet telefonisch ingeschreven kan worden en dat minstens één van je ouders, die handelt met de instemming van de andere ouder, aanwezig is op het intakegesprek. De ondertekening van het pedagogisch project en het schoolreglement gebeurt op school. De school zal de gegevens via DISCIMUS registreren en doorsturen naar het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi).

1.2

Voorrang

Je broers en zussen (ofwel hebben jullie dezelfde moeder of vader, al dan niet wonend op hetzelfde adres, ofwel hebben jullie geen gemeenschappelijke ouders, maar wonen jullie wel onder hetzelfde dak) hebben bij voorrang op alle andere leerlingen een recht op inschrijving in onze school. Kinderen van personeelsleden genieten eveneens van deze voorrangsregel. De voorrangsregel geldt vanaf de eerste schooldag na de kerstvakantie.

1.3

Herinschrijving

Eenmaal ingeschreven, blijf je ook de volgende schooljaren bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel:  

wanneer je zelf onze school verlaat; of wanneer je als gevolg van een tuchtmaatregel definitief van school wordt gestuurd.

Om praktische redenen vragen we je wel om op het einde van elk schooljaar te bevestigen of je ook het volgende schooljaar bij ons blijft en zo ja, in welke studierichting. Je gebruikt het studiekeuze-



8


formulier dat je ondertekend indient uiterlijk op de derde werkdag van juli om 12 uur. Wie een uitgestelde of bijkomende proef heeft, maakt een voorlopige keuze uiterlijk op die dag. De school zal de gegevens via DISCIMUS registreren en doorsturen naar het Agentschap voor Onderwijsdiensten (AgODi).

1.4

Overstappen naar een andere studierichting

In de loop van het schooljaar kan je enkel overstappen naar een andere studierichting vóór een bepaalde datum die wettelijk is vastgelegd. Daarna kan enkel in uitzonderlijke gevallen de toelatingsklassenraad beslissen dat je nog kan veranderen. Je kan niet veranderen als in de andere studierichting de maximumcapaciteit al werd bereikt. In het eerste leerjaar A kan je veranderen van keuzemogelijkheid tot 15 januari van het schooljaar.

1.5

Inschrijving geweigerd?

Onze school heeft het recht om je inschrijving te weigeren indien je, na een tuchtprocedure, het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten. Onze school heeft het recht om elke bijkomende inschrijving te weigeren wanneer wegens materiële omstandigheden de vooropgestelde maximumcapaciteit wordt overschreden. Als je je aanbiedt met een inschrijvingsverslag waarmee je georiënteerd werd naar het buitengewoon secundair onderwijs, dan schrijft onze school je voorwaardelijk in. Indien de school vaststelt niet voldoende draagkracht te hebben, wordt de overeenkomst ontbonden. Onze school kan je inschrijving weigeren wanneer je je in de loop van het schooljaar aanbiedt omdat je door een andere school definitief uitgesloten werd. Het lokaal overlegplatform (LOP) zal automatisch bemiddelen. We kunnen je niet inschrijven in het secundair onderwijs als je vóór de start van het schooljaar al 25 jaar bent geworden. De enige uitzondering hierop is als je vorig schooljaar al in het secundair onderwijs was ingeschreven.

1.6

Vrije leerling

Als je niet voldoet aan de reglementair vastgelegde toelating - of overgangsvoorwaarden, kan je inschrijving geweigerd worden. In een dergelijk geval kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Op een dergelijke inschrijving heb je geen recht. Ze heeft ook als gevolg dat er op het einde van het schooljaar geen studiebewijs uitgereikt kan worden.

1.7

Medische attesten

Als je inschrijft voor het tweede beroepsvoorbereidend leerjaar (verzorging-voeding) of voor de tweede graad verzorging-voeding BSO dan moet je bij de huisdokter een medische geschiktheid verklaring laten invullen.



9


Als je inschrijft voor lichamelijke opvoeding en sport TSO of sportwetenschappen ASO dan vragen we een medisch attest van een sportarts of huisarts. Als je inschrijft in de studierichtingen derde graad OH, SD en OA is een geneeskundig onderzoek verplicht door de arbeidsgeneesheer (IDEWE) voorafgaand aan de stages. Tijdens inleefdagen of projectdagen, kan een geneeskundig onderzoek verplicht worden voor je, indien de stageplaats dit vereist. De stagecoördinator zorgt voor de aanvraag en het praktisch verloop. Indien mogelijk gaat het geneeskundig onderzoek door in de school. Ben je afwezig tijdens dit onderzoek dan zal je na afspraak je moeten aanbieden bij IDEWE in Hasselt.

2

Onze school

2.1

Lesspreiding (dagindeling) – vakantie- en verlofregeling

Afwijkingen van het algemene regime zijn mogelijk. Deze afwijkingen worden steeds besproken in de schoolraad en schriftelijk aan de betrokken leerlingen en hun ouders meegedeeld. 2.1.1

Vakantie- en verlofregeling

Een overzicht van de vrije dagen en de vakantieperiodes voor dit schooljaar vind je op Smartschool. 2.1.2

Dagindeling

In uitzonderlijke gevallen kunnen we om organisatorische redenen afwijken van de normale dagindeling. Onderstaande afwijkingen zijn niet afdwingbaar door jou en worden door de directie na overleg toegestaan: Indien in de derde graad de leerkracht van het laatste lesuur afwezig is, kan enkel de directie toestemming geven aan je klas om een uur vroeger naar huis te gaan. Deze toestemming laten we noteren in je schoolagenda, wordt gewettigd met een stempel op het secretariaat en is niet afdwingbaar door jou. Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseren we middagactiviteiten die aansluiten bij ons pedagogisch project. De data vind je terug in de agenda van Smartschool. Deelname aan deze middagactiviteiten is verplicht. Vanaf 08 uur voorzien we toezicht op het schooldomein. Pas vanaf dan worden jullie op school verwacht. Het secretariaat blijft open, na de schooluren, op maandag, dinsdag en donderdag tot 17 uur, woensdag en vrijdag tot 16 uur. Maandag tot vrijdag 08.35 uur 08.40 – 9.30 uur 09.30 – 10.20 uur 10.20 – 10.30 uur 10.30 – 11.20 uur

Iedereen aanwezig Lesuur 1 Lesuur 2 pauze Lesuur 3



10


11.20 – 12.10 uur 12.10 – 13.00 uur 13.00 – 13.50 uur 13.50 – 14.40 uur 14.40 – 15.30 uur 15.40 – 16.30 uur

Lesuur 4 pauze Lesuur 5 Lesuur 6 Lesuur 7 Remedieeruur op dinsdag

Woensdag 08.35 uur 08.40 – 9.30 uur 09.30 – 10.20 uur 10.20 – 10.30 uur 10.30 – 11.20 uur 11.20 – 12.10 uur

2.1.3

Iedereen aanwezig Lesuur 1 Lesuur 2 Pauze Lesuur 3 Lesuur 4

Naschoolse studie

Maandag, dinsdag en donderdag: 15.40 tot 17.00 uur. Woensdag: 12.30 tot 14.15 uur en van 14.30 tot 15.30 uur.

2.2

Beleid inzake stages en werkplekleren

Om je ervaring te laten opdoen in het bedrijfsleven en specifieke kennis te laten verwerven, richten we voor sommige studierichtingen stages in. Ben je ingeschreven in 5 of 6 organisatiehulp bso, 5 of 6 schilderwerk en decoratie bso 5 of 6 verkoop bso 5 of 6 onthaal en public relations tso, 7 specialisatiejaar winkelbeheer en etalage, 7 specialisatiejaar organisatie-assistentie, dan is de stage een verplicht onderdeel van de opleiding. Je krijgt van je stagebegeleider, voor de aanvang van de stage de richtlijnen mee (brief, steekkaart, contract, reglement,…) Wij verwachten dat de te gebruiken documenten nauwkeurig worden ingevuld en tijdig ingediend worden. Je kan niet starten aan je stage als je documenten niet in orde zijn. Je stagebegeleider (leerkracht) helpt je zoeken bij het vinden van een geschikte stageplaats. Hij zal vooraf je stageplaats bezoeken. Tijdens je stage komt de stagebegeleider regelmatig op bezoek en zal hij samen met je stagementor (dit is begeleider en mentor in het bedrijf) de evaluatieformulieren invullen. Je stagebegeleider houdt een stagedossier bij in de school. De school voorziet een aangepaste verzekering. Als leerling van organisatiehulp bso, schilderwerk en decoratie bso of organisatie-assistentie bso ben je verplicht een geneeskundig onderzoek te ondergaan bij de arbeidsgeneesheer van IDEWE. Je stagecoördinator zorgt voor de aanvraag en het praktisch verloop. Indien mogelijk gaat dit geneeskundig onderzoek door in de school. Ben je dan afwezig dan bied je je aan, na afspraak, bij IDEWE Hasselt. Voor werkplekleren worden de afspraken gemaakt via de vakleerkracht.



11


2.3

Beleid inzake activiteiten binnen en buiten de school (extramurosactiviteiten)

Op een aantal momenten tijdens het schooljaar organiseert de school activiteiten. Deze activiteiten kunnen plaatsvinden in de school en buiten de school (extra murosactiviteiten), zowel in het binnen- of buitenland en zijn verplicht. De kosten worden opgenomen in de bijlage 2 raming schoolkosten. Tijdens deze activiteiten geldt het schoolreglement. Voor buitenlandse reizen bezorg je, als je jonger bent dan 18 steeds een document met toestemming van één van je ouders gelegaliseerd door de gemeente. De deelname aan de activiteiten tchoukbal in Viserba (Italië), de skistage, de reis naar Parijs voor het vijfde jaar en de reis naar Italië voor het zesde jaar zijn niet verplicht (zie bijlage 2 raming schoolkosten). Als je niet kan deelnemen aan een extra murosactiviteit word je op school opgevangen op een pedagogisch verantwoorde manier. Je aanwezigheid is verplicht.

2.4

Schoolrekening

2.4.1

Wat vind je terug in de bijdrageregeling?

In de bijdrageregeling vind je een lijst met schoolkosten die we je ouders kunnen vragen. Je vindt de bijdrageregeling als bijlage 2 bij dit schoolreglement. Op die lijst staan zowel verplichte als nietverplichte uitgaven: 



verplichte uitgaven zijn uitgaven die je ouders zeker zullen moeten maken zoals het betalen van je schoolboeken, kopieën … Zaken die je alleen bij ons kan aankopen, zoals bijvoorbeeld voorgedrukt examenpapier, koop je verplicht bij ons. Er zijn ook zaken die je zowel bij ons als ergens anders kan kopen. Je kiest zelf waar je die zaken koopt, maar als je ze bij ons koopt, dan moeten je ouders ervoor betalen. niet-verplichte uitgaven zijn uitgaven voor zaken die je niet moet aankopen of activiteiten waar je niet verplicht aan deelneemt. Als je ervan gebruik maakt, dan moeten je ouders ervoor betalen.

In de bijdragelijst staan voor sommige kosten vaste prijzen, voor andere kosten enkel richtprijzen:  

van sommige kosten kennen we op voorhand de prijs. Dat zijn de vaste prijzen. Voor een kopie betaal je bijvoorbeeld € 0,08 per stuk. Van die prijs zullen we niet afwijken. van sommige kosten kennen we de prijs niet op voorhand. We geven voor die kosten richtprijzen mee. Het bedrag dat je moet betalen zal in de buurt van de richtprijs liggen, het kan iets meer zijn, maar ook iets minder. We baseren ons bij het bepalen van de richtprijs op de prijs die de zaak of activiteit vorig schooljaar heeft gekost.

De bijdrageregeling werd besproken op de schoolraad.



12


2.4.2

Hoe wordt de schoolrekening betaald?

Je ouders krijgen tweemaal per schooljaar een schoolrekening. We verwachten dat die afrekening tijdig binnen de veertien dagen, na verzending, volledig wordt betaald. Je ouders zijn, ongeacht hun burgerlijke staat, hoofdelijk gehouden tot het betalen van de schoolrekening. Dat betekent dat we hen allebei kunnen aanspreken om de volledige rekening te betalen. De school kan dus niet ingaan op een vraag om de schoolrekening te splitsen. Als je ouders het niet eens zijn over het betalen van de schoolrekening zullen we hen allebei een identieke schoolrekening bezorgen. Zolang die rekening niet volledig is betaald, blijven je beide ouders elk het volledige resterende saldo verschuldigd, ongeacht de afspraken die ze met elkaar gemaakt hebben. 2.4.3

Wat als je ouders het moeilijk hebben om te betalen?

Als je ouders het moeilijk hebben om de schoolrekening te betalen, kunnen zij contact opnemen met de directie. We gaan discreet om met elke vraag. We zoeken samen naar een oplossing en maken afspraken over een aangepaste manier van betalen. 2.4.4

Wat als je ouders weigeren te betalen?

Als we vaststellen dat de schoolrekening geheel of gedeeltelijk onbetaald blijft, zal de school vrijblijvend een betaalherinnering verzenden per gewone post. Indien dan de betaling ontbreekt zal slechts eenmaal een aangetekende aanmaning tot betaling volgen vooraleer, in voorkomend geval, tot gerechtelijke inning wordt overgegaan en waarbij een interestvoet aangerekend kan worden op het bedrag dat nog niet betaald is. Dat is maximaal de wettelijke interestvoet.

2.5

Reclame en sponsoring

Met reclame wordt bedoeld elke mededeling in gelijk welke vorm in verband met handel, bedrijf, ambacht of beroep die de afzet/verkoop van diensten wil bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in, via geld of anderen, met als doel de naambekendheid te verhogen. Onze school houdt zich aan een aantal beginselen:   

Door het schoolbestuur verstrekte leermiddelen zijn vrij van reclame (boodschappen); Alle onderwijsactiviteiten die het schoolbestuur organiseert in zijn secundaire school zijn eveneens vrij van reclame; Reclame en sponsoring moeten verenigbaar zijn met de (pedagogische en onderwijskundige) taken en met de doelstellingen van de school.



13


3

Studiereglement

3.1

Afwezigheid

Je bent verplicht om alle dagen op tijd aanwezig te zijn op school en deel te nemen aan de buitenschoolse (lesvervangende) activiteiten. Dat staat ook zo in de engagementsverklaring in deel I die je ouders ondertekend hebben. Elke afwezigheid moet gewettigd worden. In sommige gevallen gebeurt dat automatisch als je de juiste documenten binnenbrengt. Die afwezigheden vind je terug in het punt 3.1.1 tot en met 3.1.6. Je ouders verwittigen ons in zulke gevallen zo snel mogelijk (voor 10 uur) als het mogelijk is op voorhand. In alle andere gevallen heb je vooraf de uitdrukkelijke toestemming van de pedagogisch directeur/directeur nodig. Meer informatie daarover vind je in punt 3.1.7. Als je de afwezigheid niet verantwoordt, zowel op school als op de stageplaats, ben je onwettig afwezig. Indien je ouder bent dan achttien jaar en je blijft langdurig afwezig, kan de school een tuchtprocedure opstarten. Word je ziek in de loop van de dag dan informeert het leerlingensecretariaat bij je ouder(s) of je naar huis kan. De meerderjarige persoon die je komt halen, ondertekent het register op het leerlingensecretariaat. 3.1.1

Je bent ziek

3.1.1.1

Hoe wettig je een afwezigheid wegens ziekte?





Een verklaring van je ouders (handtekening + datum) volstaat voor een korte ziekteperiode van één, twee of drie opeenvolgende kalenderdagen. Let op: dat kan maximaal vier keer in een schooljaar. Een medisch attest is nodig: - zodra je vier opeenvolgende kalenderdagen ziek bent, zelfs als één of meer van die dagen geen lesdagen zijn; - wanneer je ouders in hetzelfde schooljaar al vier keer een korte afwezigheid om medische redenen zelf gewettigd hebben met een eigen verklaring; - als je tijdens de week onmiddellijk voor of na een schoolvakantie ziek bent (allerheiligenvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie en zomervakantie). - als je tijdens de examens wegens ziekte afwezig bent. Ben je de dag voordat de examens beginnen niet op school, dan is ook voor deze afwezigheid een medisch attest nodig.

3.1.1.2

Wanneer aanvaarden we een medisch attest niet?

In de volgende gevallen beschouwen een medisch attest als twijfelachtig:   

uit het attest blijkt dat de arts zelf twijfelt (hij schrijft “dixit de patiënt”); de datum waarop het attest is opgemaakt valt niet in de periode van afwezigheid; begin- of einddatum zijn vervalst;



14




het attest vermeldt een reden die niets met je medische toestand te maken heeft, bijvoorbeeld de ziekte van één van je ouders, hulp in het huishouden, …

We beschouwen een afwezigheid die gewettigd wordt door een twijfelachtig medisch attest als spijbelen. 3.1.1.3

Wanneer lever je een medisch attest in?

Je geeft de verklaring van je ouders of het medisch attest af op je eerste dag terug op school. Als je meer dan tien opeenvolgende lesdagen ziek bent, moet je het medisch attest onmiddellijk op school (laten) afgeven, dus vὀὀr je terugkomt. Als je voor eenzelfde medische behandeling verschillende keren afwezig bent op school, volstaat één medisch attest met de verschillende data. Ook als je dikwijls afwezig bent vanwege een chronische ziekte kan je in samenspraak met de schoolarts één medisch attest indienen. Wanneer je dan afwezig bent, is het niet nodig om telkens naar een arts te gaan, maar volstaat een verklaring van je ouders. 3.1.1.4

Wat met de lessen lichamelijke opvoeding die je mist wegens ziekte?

Als je wegens ziekte, handicap of ongeval niet kan deelnemen aan bepaalde oefeningen, dan moet je aan je arts vragen om een “medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school”. Op die manier kan de leraar lichamelijke opvoeding zien wat je wel en niet kan in de lessen. Als je door ziekte, ongeval of handicap helemaal geen lichamelijke opvoeding kan volgen, dan kan de leraar je een vervangtaak geven. De klassenraad kan ook beslissen je een aangepast lesprogramma te geven. Dat wil zeggen dat je tijdens die uren ofwel een ander vak zal volgen, ofwel de lessen lichamelijke opvoeding op een andere manier zal benaderen (bijvoorbeeld theoretisch). Een aangepast lesprogramma maakt deel uit van de eindbeoordeling. Je ouders kunnen steeds de vraag stellen naar een aangepast lesprogramma voor het vak lichamelijke opvoeding. De klassenraad zal de vraag onderzoeken, maar deze maatregel is geen recht. 3.1.1.5

Wat is tijdelijk onderwijs aan huis?

Als je door ziekte of ongeval tijdelijk minder dan de helft van de lessen op school kan volgen, heb je als regelmatige leerling recht op tijdelijk onderwijs aan huis (TOAH). Dat betekent dat je elke week vier uur thuis les krijgt. De klassenraad beslist, in overleg met je ouders, welke vakken je tijdens die uren krijgt. TOAH is gratis. Je hebt recht op tijdelijk onderwijs aan huis als je aan deze voorwaarden voldoet:   

je bent 21 volledige kalenderdagen ononderbroken afwezig geweest. Als je na een periode van TOAH binnen drie maanden hervalt of als je chronisch ziek bent, valt deze voorwaarde weg; je verblijft op 10 km of minder van de school; je ouders bezorgen een schriftelijke aanvraag bij de directeur samen met een medisch attest waaruit blijkt dat je onmogelijk naar school kan komen, maar wel les kan krijgen.



15


Onze school heeft het afstandscriterium verruimd: alle leerlingen hebben recht op TOAH. Als je aan deze voorwaarden voldoet, zullen we je op de mogelijkheid van TOAH wijzen. We starten met TOAH ten laatste in de lesweek die volgt op de week waarin we je aanvraag ontvingen en konden beoordelen. 3.1.2

Je moet naar een begrafenis of huwelijk

Je mag steeds afwezig zijn voor de begrafenis of huwelijksplechtigheid van een familielid of van iemand die bij jou thuis inwoonde. Je bezorgt ons dan vooraf een verklaring van je ouders, een overlijdensbericht of een huwelijksaankondiging. 3.1.3

Je bent (top)sporter

Als je een topsportstatuut hebt (A of B), kan je maximaal 40 halve lesdagen afwezig blijven om deel te nemen aan stages, tornooien en wedstrijden. Je mag niet afwezig zijn voor wekelijkse trainingen. 3.1.4

Je hebt een topkunstenstatuut

Als je een topkunstenstatuut hebt (A of B), kan de selectiecommissie je het recht geven om een aantal halve lesdagen afwezig te zijn zodat je kan deelnemen aan wedstrijden, stages of andere activiteiten die aansluiten bij je discipline. 3.1.5

Je bent zwanger

Als je zwanger bent, heb je recht op moederschapsverlof, dat is maximaal één week gewettigde afwezigheid vóór de vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de bevalling. De schoolvakanties schorten dit verlof niet op. Tijdens die afwezigheid kom je in aanmerking voor tijdelijk onderwijs aan huis. Zie 3.1.1.5. 3.1.6        

Je bent afwezig om één van de volgende redenen:

je moet voor een rechtbank verschijnen; de school is door overmacht niet bereikbaar of toegankelijk; bij een maatregel die kadert in de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; op dagen waarop je proeven aflegt voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap; je bent preventief geschorst; je bent tijdelijk of definitief uitgesloten; je neemt als lid van de raad van bestuur of van de algemene vergadering deel aan activiteiten van de Vlaamse Scholierenkoepel; om een feestdag te vieren die hoort bij je geloof. Je ouders moeten dat wel vooraf schriftelijk melden. Het gaat om de volgende feestdagen die eigen zijn aan de door de grondwet erkende religies: - Islam: het Suikerfeest (1 dag) en het Offerfeest (1 dag)



16


-

-

3.1.7

Jodendom: het Joods Nieuwjaar (2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag), het Loofhuttenfeest (2 dagen) en het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), het Feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen) en het Wekenfeest (2 dagen); Orthodoxe Kerk (enkel voor de jaren waarin het orthodox Kerst- of Paasfeest niet samenvalt met het katholieke feest): Kerstfeest (2 dagen), Paasmaandag, Hemelvaart (1 dag) en Pinksteren (1 dag). Je hebt toestemming van de school om afwezig te zijn

Voor alle afwezigheden die niet in de vorige punten staan, heb je onze toestemming nodig (voorbeeld persoonlijke redenen, school vervangende projecten …) Daarvoor moet je je wenden tot de directie. Je hebt dus geen recht op deze afwezigheden. We kunnen je vragen om dit schriftelijk te verantwoorden (bv. een verklaring van je ouders). Indien je toestemming krijgt, brengt de directie de leerkrachten op de hoogte. Je bent verantwoordelijk voor het bijwerken van de gemiste lessen. 3.1.8

Wat als je afwezig bent tijdens examens, toetsen, klasoefeningen of persoonlijke taken?

Als je om welke reden dan ook aan een toets, klasoefening of persoonlijk werk niet kan deelnemen, kan je verplicht worden die dezelfde dag of achteraf bij te maken. Je verwittigt in het begin van de les de leerkracht(en), indien je tijdens de vorige les afwezig was. Bij studie-uitstappen, sportdag, themadag, culturele activiteiten, bezinningsdagen, solidariteitsdag, opendeurdag, … en de dagen dat het rapport uitgedeeld wordt, moet je aanwezig zijn. Vakanties kunnen dus niet vervroegd worden! Bij afwezigheid op één van deze dagen, geef je altijd een medisch attest af op het leerlingensecretariaat onmiddellijk de dag na de door de arts voorgeschreven periode. Indien je bij een voorziene afwezigheid vooraf je medisch attest binnen brengt, zal je vrijgesteld worden van eventuele onkosten. Bij ongewettigde afwezigheid of ongewettigd te laat komen tijdens toetsen, klasoefeningen of persoonlijk werk kan je een nulquotering krijgen wanneer er sprake kan zijn van het omzeilen van het aangekondigd evaluatiemoment. Als je gewettigd afwezig was bij één of meer examens, dan moet je de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigen. Als je langdurig afwezig bent, beslist hij steeds in samenspraak met de klassenraad of je de niet gemaakte examens moet inhalen. Hij beslist ook hoe en wanneer je ze dan moet inhalen. We brengen in dat geval je ouders op de hoogte. De kerst - en juni-examens worden steeds bijgemaakt. Je neemt hiervoor contact op met de pedagogisch directeur. Tijdens de examens moet elke afwezigheid (ook voor een halve dag) wegens ziekte of ongeval wel verantwoord zijn met een medisch attest! Als je afwezig ben tijdens een evaluatiemoment (permanente evaluatie, GIP, project, …) dat buiten de examenperiodes valt, is een medisch attest eveneens vereist. Je geeft dit medisch attest af op het secretariaat onmiddellijk de dag na de door de arts



17


voorgeschreven periode. Als je geen medisch attest binnen brengt kan een nulquotering toegekend worden. Ben je de dag voordat de examens beginnen niet op school, dan is ook voor deze afwezigheid een medisch attest nodig. Als je het eerste examen van een dag niet meemaakt, kan je het tweede ook niet meedoen. Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan hierop een uitzondering toestaan. 3.1.9

Praktijklessen en stages inhalen (enkel in bso en tso)

Als je afwezig bent, kan de directeur of zijn afgevaardigde ook beslissen dat je gemiste lesuren praktijk of stages moet inhalen. Hij bespreekt dit met de begeleidende klassenraad. Hij beslist ook hoe en wanneer je de praktijklessen of –stages zal inhalen. 3.1.10

Spijbelen kan niet

Misschien ervaar je leren en schoollopen soms als lastig of als een minder leuke opdracht. Blijf echter niet zomaar weg uit de school. Spijbelen kan niet! Als er moeilijkheden zijn, willen wij je samen met het CLB er weer bovenop helpen. Daarvoor rekenen we ook op jouw positieve instelling. Als je te veel spijbelt, zullen we het ministerie van onderwijs op de hoogte brengen. Bovendien hebben we met de politie HAZODI, het stadsbestuur van Hasselt, het gemeentebestuur van Zonhoven en Diepenbeek, het parket en alle schollen van Hasselt, Diepenbeek en Zonhoven een veiligheidsprotocol afgesproken. Als je niet meewerkt, kan de directeur beslissen om je uit te schrijven. Dat kan bijvoorbeeld wanneer je blijft spijbelen of wanneer het voor ons al een hele tijd niet duidelijk is waar je bent. Als je als + 18-jarige langdurig onwettig afwezig bent, kan de school je uitsluiten. 3.1.11

Van school veranderen tijdens het schooljaar

Als je beslist om in de loop van het schooljaar van school te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk. Als je in de loop van het schooljaar instroomt, bepaalt de begeleidende klassenraad welke resultaten van de vorige school meetellen in het eindresultaat.

3.2

Persoonlijke documenten

3.2.1

Schoolagenda

Registratie- en planningsfunctie: iedere les vul je, op aanwijzing van de leraar, je planningsagenda aan. Ben je afwezig geweest, zorg je ervoor dat je agenda aangevuld wordt.



18


Communicatiefunctie: wij gebruiken de schoolagenda als communicatiemiddel. Op- of aanmerkingen over je gedrag worden in het rood genoteerd; ben je niet in orde krijg je een groene opmerking. Iedere week wordt je agenda door één van je ouders ondertekend. De klassenleraar zal dit controleren. In de agenda is een rubriek voorzien waar genoteerd wordt wanneer je te laat op school bent aangekomen en een rubriek waarin de communicatie tussen de leerkracht en de ouders wordt opgenomen. Als je driemaal te laat komt zonder geldige reden, heb je strafstudie op woensdagnamiddag. Afspraken i.v.m. het gebruik van de schoolagenda: zie planningsagenda. 3.2.2

Notitieschriften

Elke leraar zal je duidelijk zeggen welke leerstof en oefeningen je moet inschrijven en hoe dit dient te gebeuren. 3.2.3

Persoonlijk werk

Je taken en oefeningen worden zorgvuldig gemaakt en op de afgesproken dag afgegeven. Bij één dag of enkele dagen afwezigheid wordt elke opdracht bijgewerkt. Deze verplichting vervalt echter bij een langere, gemotiveerde afwezigheid. De concrete afspraken na afwezigheid in verband met het bijwerken van je notities en dus ook het maken van toetsen zijn als volgt:   

bij één dag afwezigheid krijg je één dag om te werken; bij twee dagen afwezigheid krijg je twee dagen om bij te werken; bij drie of meerdere dagen spreek je dit af met de betrokken leerkrachten.

We hanteren onderstaande afspraken: Op tijd? Te laat? De leerkracht maakt zelf de afspraak met de leerling wanneer het document afgegeven wordt. Documenten worden persoonlijk afgegeven aan de leerkracht, niet in de leraarskamer Niet afgegeven?

Maximum 100% van de punten Maximum 50% van de punten

0% van de punten en nablijven op woensdagnamiddag om de taak alsnog te maken

Indien je vóór een vakantieperiode afwezig was, ben je uiterlijk drie dagen na afloop van de vakantie uiteraard in orde. Na ontzegging van de les is het jouw verantwoordelijkheid om in orde te zijn. 3.2.4

Rapporten

In de loop van het schooljaar wordt enkele keren een rapport uitgedeeld met vermelding van de resultaten van je toetsen, permanente evaluatie en de examens. De juiste data vind je in de kalender van Smartschool. Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


19


3.3

Het taalbeleid van onze school

Wanneer je voor het eerst in het secundair onderwijs bent ingeschreven, zullen we onderzoeken of je extra ondersteuning nodig hebt, bv. voor taal. Dat onderzoek gebeurt in de maand september en kan als gevolg hebben dat de klassenraad je een aangepaste verplichte begeleiding aanbiedt ook buiten de lesuren. Ons taalbeleid beoogt:    

de leerlingen te ondersteunen bij het behalen van de leerplandoelstelling; betere resultaten voor alle vakken (kennis + vaardigheden); de integratie in het sociale leven en beroepsleven; taalzwakke en anderstalige leerlingen extra te ondersteunen.

3.4

Begeleiding bij je studies

3.4.1

De klassenleraar

Eén of twee van je leraren vervullen de taak van klassenleraar. Bij hen kan je, in de loop van het schooljaar, altijd terecht met je vragen, je problemen in verband met je studie of persoonlijke situatie. Een klassenleraar volgt elke leerling van zijn klas van zeer nabij. Zij zijn ook de meest aangewezen personen om in te spelen op mogelijke problemen in de klas. 3.4.2

De begeleidende klassenraad

Op onze school heb je als leerling recht op een passende begeleiding. Om het contact en de samenwerking tussen al je vakleraars te vergemakkelijken, komt er op geregelde tijdstippen een klassenraad samen. Tijdens deze vergadering verstrekken je vakleerkrachten ruime informatie of toelichting over de studie en houding van elke leerling van hun klas. Voor wie het nodig is probeert men een aangepaste begeleiding te vinden die door de klassenleraren/vakleraren aan de betrokken leerling wordt meegedeeld via een remedieerfiche. Alle informatie hieromtrent wordt opgenomen in het pedagogisch dossier van de leerling. Het hoofddoel van de begeleidende klassenraad is je studievordering in de tijd te volgen om op die manier de eindbeslissing van de delibererende klassenraad goed voor te bereiden. Op regelmatige tijdstippen overlegt de cel leerlingenbegeleiding (leerlingenbegeleider, ondersteunend personeel, CLB en de pedagogisch directeur of haar vervanger). De leerlingenbegeleider volgt alle begeleidende klassenraden en maakt hiervan een verslag voor het pedagogisch dossier van de leerling. Als je in de loop van het schooljaar instroomt, bepaalt de begeleidende klassenraad welke resultaten van de vorige school meetellen in het eindresultaat. Als je een attest van dyslexie/dyscalculie kan voorleggen, kunnen er, na overleg met de klassenraad, tegemoetkomingen voorzien worden. Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


20


De betrokken ouders en leerlingen verklaren zich akkoord met de schoolvisie ( en deze van de scholengemeenschap Sint-Quintinus) ter zake. Het remedieeruur wordt georganiseerd op dinsdag tijdens het 8ste lesuur (15.40 – 16.30 uur). Afspraken i.v.m. deze remediëring worden samen met de vakleerkracht of in de begeleidende klassenraad gemaakt. Tijdens dit lesuur kan een leerstofonderdeel worden bijgewerkt. Wij verwachten een ernstige en positieve studiehouding. Er wordt geen remediëring geboden aan leerlingen die niet opletten in de les, die niet in orde zijn en die niet voldoende studeren. Het is geenszins de bedoeling om leerlingen met weinig motivatie bij te werken. Je ouders volgen de aanwezigheid, het onderwerp, eventuele bevindingen en jouw inzet via schoolagenda/Smartschool op. 3.4.3

Een aangepast lesprogramma

Normaal gezien volg je het hele programma van de studierichting waarin je bent ingeschreven. In enkele uitzonderlijke situaties kan de klassenraad toch beslissen om je voor één of meer vakken of vakonderdelen een aangepast lesprogramma te geven. Je ouders kunnen dat bij ons aanvragen. Als je aan de voorwaarden voldoet, zal de klassenraad de vraag onderzoeken en een beslissing nemen. 3.4.3.1 



Als je wegens ziekte, ongeval of handicap één of meerdere vakken (tijdelijk) niet kan volgen, kan de klassenraad vervangende activiteiten geven. Dat kan betekenen dat je een vak op een andere manier zal benaderen (bijvoorbeeld meer theoretisch) of dat je een ander vak zal volgen. In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad je om medische redenen toestaan het lesprogramma over twee schooljaren te spreiden of het programma van een graad over drie schooljaren te spreiden. De klassenraad beslist dan welke vakken in welk jaar worden gevolgd en zal je ook tussentijds evalueren.

3.4.3.2 

Als je een bijkomend studiebewijs wil behalen

Als je een bijkomend studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs wil behalen (= een bijkomende kwalificatie) kan de klassenraad beslissen om je een vrijstelling toe te kennen. Dat kan enkel op voorwaarde dat je de vakken of leerinhouden al eerder hebt gevolgd én al over een studiegetuigschrift of diploma van secundair onderwijs beschikt. De klassenraad beslist of je in dat geval minder lesuren hebt of dat je een vervangend programma moet volgen.

3.4.3.3 

Bij ziekte, ongeval of handicap

Bij (tijdelijke) leermoeilijkheden

Als je te maken hebt met (tijdelijke) leermoeilijkheden kan de klassenraad je toestaan om andere lessen of activiteiten te volgen om makkelijker terug aan te sluiten bij de klas. In principe kan er nooit een volledig vak wegvallen, tenzij je tijdens de vrijgekomen uren extra Nederlands krijgt. Een aangepast lesprogramma kan enkel in de volgende gevallen: - wanneer je een leerstoornis hebt en dat is vastgesteld en bevestigd door het CLB; - wanneer je hoogbegaafd bent en dat is vastgesteld of bevestigd door het CLB;



21


-

wanneer je een tijdelijke achterstand moet wegwerken omdat je verandert van studierichting of de overgang maakt vanuit het buitenland of het Franstalig onderwijs; wanneer je als ex-OKAN-leerling een tijdelijke achterstand voor één of meer vakken moet wegwerken.

3.4.4

De evaluatie

3.4.4.1

Het evaluatiesysteem

Hieronder maken we je duidelijk hoe de school je prestaties evalueert en hoe ze de informatie doorspeelt aan je ouders. 

Puntenverdeling en beoordeling

De puntenverdeling: verhouding toetsen en examens wordt op het rapport vermeld. 1A, 1B, 2BVL

Eerste trimester Tweede trimester Derde trimester Jaarrapport

Dagelijks werk

Examens

Totaal

15 10 10 35

30 20 20 70

45 30 30 105

3de jaar ASO/TSO, 4de jaar ASO/TSO: geen examens met Pasen voor vakken 1u/week 1 uur per week

Dagelijks werk

Examens

Totaal


15 / 20 35

30 / 40 70

45 / 60 105

>1 uur per week

Dagelijks werk

Examens

Totaal


15 / 20 35

30 20 20 70

45 20 40 105

Dagelijks werk

Examens

Totaal

10 / 15 25

30 / 45 75

40 / 60 100

5de, 6de en 7de jaar: geen examens met Pasen




22


2de en 3de graad BSO: permanente evaluatie Totaal Eerste trimester Tweede trimester Derde trimester Jaarrapport







40 30 30 100

De permanente evaluatie en evaluatie voor 2de en 3de graad BSO - Dit omvat de beoordeling van je oefeningen, je persoonlijk werk, de resultaten van je toetsen, je leerhouding, zoals je inzet in de les, je medewerking aan opdrachten, groepswerk, e.d. Het behaalde resultaat wordt verwerkt in je eindresultaat. - De vakken die we niet opnemen in de examenrooster op het einde van een trimester, evalueren we permanent. Je krijgt voor deze vakken een optelcijfer van alle evaluaties. - Deze evaluatie verstrekt aan de leraar informatie over bepaalde aspecten van je studievordering en ontwikkeling. - Al kan je bij de planning van taken en toetsen worden betrokken, toch kan de leraar onaangekondigd in elke les leerstofonderdelen individueel of klassikaal ondervragen. Ook bepaalde opdrachten tijdens strafstudies of schorsing kunnen betrokken worden in deze evaluatie. - Naarmate bepaalde attitudes tot de specifieke studierichting behoren, worden deze attitudes geëvalueerd. Examens - Hier willen we nagaan of je grote gedeelten van de leerstof kan verwerken. - Je wordt op tijd op de hoogte gebracht van de te beheersen materies voor examens en andere examenopdrachten. - Wij maken gebruik van een gegroepeerd examensysteem. De examenperiode wordt onder voorbehoud en afhankelijk van het gevolgde leerjaar en studierichting meegedeeld in de kalender van Smartschool. - Moet het gezegd worden dat wij in onze school gesteld zijn op je eerlijkheid gedurende de toetsen en de examens? De evaluatie van de GIP (Geïntegreerde Proef) / eindwerken ASO - De leerlingen van het zesde en het zevende jaar TSO en BSO verdedigen op het einde van de studies hun GIP (Geïntegreerde Proef) – de leerlingen van het zesde jaar ASO kunnen een eindwerk opgelegd krijgen. - De GIP slaat op vakken en specialiteiten van het fundamenteel gedeelte van de studierichting. - De GIP wordt permanent geëvalueerd. De GIP toetst of de leerling voldaan heeft voor ‘het geheel van de vorming’. Door het vak- en specialiteiten overschrijdend karakter (= geïntegreerd) van de proef zal het resultaat ervan voor de leerling in kwestie een belangrijk element betekenen in de beslissing van de delibererende klassenraad. Zie ook bij delibererende klassenraad.



23


De GIP kan verschillende vormen aannemen (een praktische realisatie, een project, een eindwerk,…) - De GIP wordt beoordeeld door leraren die de betrokken vakken en specialiteiten onderwijzen en door deskundigen op het terrein van de te beoordelen kwalificaties. - De begeleidende leerkracht bezorgt aan de leerlingen bij de aanvang van het schooljaar de criteria waarop ze beoordeeld worden. - Leerlingen van het ASO kunnen een vakoverschrijdend eindwerk opgelegd krijgen. De vakleerkrachten bepalen de criteria. De evaluatie van de stage - De evaluatie van de stage is afhankelijk van de studierichting. - De stagebegeleider bezorgt aan de leerlingen de criteria waarop ze beoordeeld worden. -



3.4.4.2  



De concrete organisatie

Bij het begin van het schooljaar worden de leerlingen geïnformeerd hoe zij beoordeeld worden op hun vakken, vakoverschrijdende thema’s, … De examenperiodes worden vooraf aan de leerlingen kenbaar gemaakt in de kalender op Smartschool . De volgorde van de af te leggen examens (examenrooster) wordt minimum twee weken vooraf aan de start van de examens, schriftelijk en via Smartschool meegedeeld aan de leerlingen. Enkele belangrijke afspraken i.v.m. de examens - De dag vóór aanvang van de examens mag je vertrekken om 12.10 uur (op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag – NIET op vrijdag). - Voor elke afwezigheid tijdens de examens dien je een doktersattest voor te leggen. - Tijdens de examenperiode hebben alle leerlingen hun planningsagenda bij. - In de voormiddag voorzien we maximum twee examens. In de namiddag mogen de externen naar huis gaan om te studeren. - Maak je het eerste examen niet, dan mag je het tweede examen ook niet maken. - Heb je een ander vak gestudeerd dan op de examenrooster vermeld staat, dan moet je het vak afleggen dat voor die dag voorzien is. Het is dus belangrijk dat je de examenrooster goed controleert. - Op alle papieren (vragenlijst, kladpapier, antwoordblad…) schrijf je je naam, klas en datum. - Je zorgt voor je persoonlijk gerief (rekenmachine, atlas, kleurpotloden, schrijfgerief enz.). - Alleen het nodige schrijfgerief mag op de bank liggen, dus geen pennenzakken. - Je GSM staat steeds af. - Je mag alleen tijdens het examen een grafisch rekenmachine gebruiken als je leraar dit afgesproken heeft en schriftelijk vermeldt op het vragenblad. - Als je examens hebt in een klas, mag je na het examen de resterende tijd gebruiken om te studeren. - Je blijft in de klas tot 10.20 uur. Maak je je examen in de studeerzaal, dan mag je met begeleiding vroeger buiten. - Als je voormiddag één examen hebt, mag je vanaf 10.20 uur naar huis. Als je om 10.20 uur niet naar huis gaat, word je verplicht om naar de studie te gaan.



24


-

-

-

3.4.4.3

Je mag doorlopend je examen afgeven vanaf 12 uur. Vanaf dan mag je de school verlaten om naar huis te gaan. Je hebt uiteraard de mogelijkheid om te blijven werken tot 12.10 uur. We organiseren studie van 10.30 uur tot 15.30 uur. Je eet tijdens de middagpauze in de school. Je aanwezigheid in de studie wordt bevestigd door het leerlingensecretariaat. We leggen de verantwoordelijkheid bij je ouders om te verifiëren of je aanwezig was in de studie. De school verwacht dat je de studie ernstig neemt! Bij misbruik mag je niet meer in de studie blijven. Leerlingen met dyslexie/dyscalculie (voor wiskundige vakken) kunnen na afspraak starten om 8.15 uur voor het eerste examen; voor het tweede examen kunnen zij doorwerken tot 12.30 uur. Voor mondelinge examens ben je in de school aanwezig zoals afgesproken met de leraar. Fraude

Wanneer je tijdens een gewone taak of toets betrapt wordt op een onregelmatigheid kan de leraar beslissen je voor die taak of toets een nul te geven. Wanneer je tijdens examen/proef betrapt wordt op een onregelmatigheid, zal de persoon met toezicht de nodige bewijsstukken verzamelen en een ordemaatregel opleggen zodat het examen/proef normaal kan verdergaan. Je werkt verder op een blanco exemplaar. Enkel de klassenraad oordeelt over de vastgestelde onregelmatigheid. Elk gedrag in het kader van de beoordeling van een vak waardoor je het vormen van een juist oordeel over jouw kennis, inzicht en/of vaardigheden dan wel de kennis, het inzicht en/of vaardigheden van andere leerlingen onmogelijk maakt of probeert te maken, wordt beschouwd als een onregelmatigheid. We denken bv. aan spieken, plagiaat, het gebruik van niet toegelaten materialen, technieken en hulpmiddelen, het strategisch afwezig blijven op evaluatiemomenten, … Zo wordt onder een onregelmatigheid ook verstaan het zonder duidelijke bronvermelding geheel of gedeeltelijk overnemen van gegevens bij schriftelijke opdrachten zoals projecten (= plagiaat). Na de vaststelling van de fraude zullen we een gesprek met je hebben. Als je dat wilt, kunnen je ouders daarbij aanwezig zijn. Een verslag van dat gesprek wordt daarna samen met de verklaring van de persoon die toezicht hield en andere bewijsstukken aan de klassenraad bezorgd. Die zal oordelen of hij de onregelmatigheid als fraude beschouwt. De klassenraad deelt zijn beslissing zo snel mogelijk mee aan jou en je ouders. Het plegen van fraude tijdens een examen kan tot gevolg hebben dat je voor het bewuste examen het cijfer nul krijgt. Bij ernstige vormen van fraude kunnen we bovendien een tuchtprocedure opstarten. Als de fraude pas achteraf aan het licht komt en je al een getuigschrift of diploma hebt behaald, is het mogelijk dat je de afgeleverde getuigschriften en diploma’s zal moeten teruggeven. Dat zullen we enkel doen wanneer de fraude zo ernstig is dat de behaalde resultaten nietig zijn en we de beslissing als juridisch onbestaande moeten beschouwen.



25


3.4.4.4

Meedelen van de resultaten

We houden je op geregelde tijdstippen op de hoogte van je resultaten. Jij en je ouders kunnen ook zelf vragen om inzage te krijgen in en/of uitleg bij de examens/proeven die je hebt afgelegd. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. 





Rapport - Het rapport is een schriftelijk verslag van je dagelijks werk en het resultaat van je examens. Daardoor is het mogelijk je werkzaamheden, je studievorderingen op school te volgen, te evalueren, bij te sturen en te belonen. - De klassenleraar overhandigt je dit rapport op de data die vermeld staan in de kalender van Smartschool. - Elk rapport laat je door je ouders ondertekenen. Je bezorgt het de eerstvolgende schooldag terug aan je klassenleraar die verantwoordelijk is voor het tussentijds bewaren ervan. - Elke leerling krijgt één co-account voor Smartschool. We publiceren de resultaten van de dagelijks werk en examens, de evolutie van de remediëring, het proces van de GIP/eindwerk eveneens in Smartschool. Attituderapport - De school wil aan de leerlingen waarden en normen overbrengen en wil de dialoog aangaan over deze afspraken. De waarden op i-MaS worden ingegeven, enerzijds door de christelijke inspiratie, anderzijds door de overtuiging dat een samenleving enkel kan functioneren wanneer er een leidraad en houvast is. - Elke leerling heeft het recht op feedback over zijn/haar leefhouding tijdens de lessen en binnen de school. Elke vakleerkracht geeft daarom drie keer dit schooljaar een attitudebeoordeling op volgende velden:  studiehouding: de mate waarin een leerling geïnteresseerd en gemotiveerd is voor de studies, de inzet van de leerling;  discipline/kwaliteitszorg: de mate waarin de leerling zich houdt aan de regels en richtlijnen. Kwaliteitszorg gaat over stiptheid en nauwgezetheid;  sociale houding: de mate waarin de leerling oprecht, vriendelijk, gedienstig is en of hij respectvol omgaat met anderen. - De beoordelingen zijn een instrument om de leerling te volgen en te begeleiden in zijn/haar groeiproces. Deze beoordelingen dienen als uitgangspunt voor gesprekken, bijsturingen tussen de leerling en de ouders en de opvoeders. Door middel van de attitudebeoordelingen worden ook begeleidingsinitiatieven (zoals volgkaart, logboek, begeleidingsplan, enz…) genomen door de klassenleraar en/of de klassenraad. Informatievergaderingen - Op geregelde tijdstippen organiseert de school contacten met je ouders om hen te laten kennis maken met de school, directie en leraren. Zij krijgen dan heel wat nuttige informatie over het pedagogisch project, de vakinhouden, het evaluatiesysteem, het rapport, de schoolagenda, enz.



26


-

Er zijn eveneens individuele contactmogelijkheden (zie kalender Smartschool). Om contact op te nemen met de school, moeten je ouders niet wachten tot de informatievergaderingen. Een telefoontje volstaat voor een afspraak.

3.5

De deliberatie op het einde van het schooljaar

3.5.1

Hoe werkt een delibererende klassenraad?

De delibererende klassenraad bestaat ten minste uit de leraren die dit schooljaar aan jou hebben lesgegeven en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. Een leraar zal tijdens de delibererende klassenraad nooit deelnemen aan de bespreking van een leerling waaraan hij privaatlessen of een schriftelijke cursus heeft gegeven. Hij zal ook niet deelnemen aan de bespreking van de familieleden tot en met de vierde graad: kinderen (eerste graad), kleinkinderen of broers en zussen (tweede graad), de kinderen van broers en zussen (derde graad), neven en nichten (vierde graad). Op het einde van het schooljaar is het de delibererende klassenraad die beslist:  

of je al dan niet geslaagd bent; welk oriënteringsattest of studiebewijs je krijgt.

Hij steunt zich bij zijn beslissing:   

op de resultaten die je in de loop van het schooljaar hebt behaald; op beslissingen, vaststellingen en adviezen van de begeleidende klassenraad doorheen het schooljaar; op de mogelijkheden voor je verdere studie- en beroepsloopbaan.

De besprekingen van de delibererende klassenraad zijn geheim. De klassenraad kan je een vakantiewerk met examen, een vakantiewerk zonder examen, een bijkomende proef, een uitgestelde proef en ook aanvullend en uitdrukkelijk een waarschuwing geven. 

Vakantiewerk met examen: - Als de klassenraad van oordeel is dat je wel geslaagd bent, maar dat je best een onderdeel van de leerstof van één of ander vak tijdens de vakantie wat zou uitdiepen of op peil houden, dan kan hij je als studiehulp een vakantiewerk met examen geven. Je wordt hiervan via het eindrapport of per brief verwittigd. - Het examen van vakantiewerk wordt afgelegd op de eerste schooldag in de namiddag. - Indien je vakantiewerk inhoudt dat je een paper of werkstuk moet maken, dan geef je dit af op de eerste schooldag aan de vakleerkracht. - Praktische proeven als vakantiewerk (bijvoorbeeld LO-disciplines, informatica, ….) worden in overleg met de vakleerkracht tijdens de eerste weken van het schooljaar afgelegd. - De kwaliteit van het afgeleverde werk, de ernst waarmee het uitgevoerd werd en het resultaat van dit examen zijn belangrijk voor het volgend schooljaar Het resultaat wordt



27










meegedeeld in je eerste toetsenrapport (zie kalender Smartschool) en wordt genoteerd in je agenda. - Met dit resultaat wordt op het einde van het volgend schooljaar rekening gehouden in de delibererende klassenraad. Vakantiewerk zonder examen: - De klassenraad vindt dat je best bepaalde onderdelen van de leerstof nog eens doorneemt tijdens de vakantie. Je wordt hiervan verwittigd bij het uitdelen van het eindrapport. - Deze opdracht geef je af bij de start van het schooljaar. Bijkomende proef - Heel uitzonderlijk kan het gebeuren dat de delibererende klassenraad over onvoldoende gegevens beschikt om te kunnen beslissen of je het leerjaar met vrucht hebt beëindigd. Hij kan je dan bijkomende proeven opleggen in de zomervakantie om zo de nodige gegevens te verzamelen. - Je wordt verwittigd via het eindrapport over welk vak en de juiste datum. Ten laatste op de eerste lesdag van het volgende schooljaar zal de klassenraad een beslissing nemen. Uitgestelde proef - Het examen wordt verplaatst naar augustus omwille van gewettigde afwezigheid en/of medische redenen. Waarschuwing - De klassenraad kan je ook uitdrukkelijk een waarschuwing geven. Ondanks één of meer tekorten, neemt hij toch een positieve beslissing. Je krijgt één jaar tijd om bij te werken. Wij zullen je hierbij helpen. Je wordt verwittigd via het eindrapport en per brief. - De vakleerkracht van het volgend leerjaar volgt je op via een leerschrift, portfolio en/of remedieerfiche. Je bent verplicht om hieraan mee te werken, we verwachten van jou extra inspanningen. - Komt er echter geen zichtbare positieve evolutie, dan kan de delibererende klassenraad het volgend schooljaar onmogelijk even soepel zijn.

De GIP evalueert of de leerling voldaan heeft voor ‘het geheel van de vorming’. Door het vak- en specialiteiten overschrijdend karakter (= geïntegreerd) van de proef zal het resultaat ervan voor de leerling in kwestie een belangrijk element betekenen in de beslissing van de delibererende klassenraad. De delibererende klassenraad zal je ook raad geven voor je verdere studieloopbaan. (zie ook 3.4.3) 3.5.2 

Mogelijke beslissingen

Op basis van je prestaties in het voorbije schooljaar spreekt de delibererende klassenraad zich in de eerste plaats uit over je slaagkansen in het volgend schooljaar: - krijg je een oriënteringsattest A, dan word je zonder beperkingen toegelaten tot het volgende leerjaar; - ook met een oriënteringsattest B ben je nog geslaagd: je mag naar het volgende leerjaar overgaan, maar niet naar om het even welke studierichting. De delibererende klassen-



28


-

raad oordeelt dat bepaalde resultaten te zwak zijn om er een redelijke slaagkans te hebben en bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing. als je niet geslaagd bent, krijg je een oriënteringsattest C en kan je niet overgaan naar een volgend leerjaar. De delibererende klassenraad bezorgt je samen met je rapport de belangrijkste redenen voor die beslissing.

Het oriënteringsattest is bindend, ook als je van school verandert. 

Na de eindleerjaren van een graad krijg je een studiebewijs dat van waarde is in de maatschappij: - een getuigschrift van de eerste graad; - een getuigschrift van de tweede graad; - een studiegetuigschrift van het 2de leerjaar van de derde graad bso; - een diploma van secundair onderwijs (op het einde van het 2de leerjaar van de derde graad aso/kso/tso of op het einde van het 3de leerjaar van de derde graad bso (specialisatiejaar); - een studiegetuigschrift van het 3de leerjaar van de derde graad bso (specialisatiejaar); - getuigschrift over de basiskennis van bedrijfsbeheer (7OA, 7WE).

3.5.3

Het advies van de delibererende klassenraad

De delibererende klassenraad zal, zowel bij een oriënteringsattest A, B of C, een advies geven voor je verdere schoolloopbaan. Dat advies kan o.a. bestaan uit:   

suggesties voor je verdere studieloopbaan (bv. al dan niet overzitten). concrete suggesties over je studie- en werkmethode of raad om tekorten of zwakken punten weg te werken, al dan niet ondersteund door een vakantiewerk. een waarschuwing voor een of meer vakken waar je het volgend schooljaar extra aandacht aan moet schenken.

3.5.4

Betwisting van de beslissing van de delibererende klassenraad

De delibererende klassenraad beslist na grondig overleg. Het is uitzonderlijk dat jij of je ouders die beslissing zullen aanvechten. Het kan enkel als je een B-attest of een C-attest hebt gekregen. Als je ouders (of jij zelf zodra je 18 bent) niet akkoord gaan met de beslissing, volgen ze de procedure in dit punt. Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen * bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). ① Jij of je ouders kunnen een persoonlijk gesprek aanvragen met de voorzitter van de delibererende klassenraad. Dit kan ten laatste de derde dag * na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. De precieze datum van de rapportuitdeling vinden jullie in de kalender van Smartschool. Er is dus een termijn van drie dagen * om een gesprek aan te vragen. Jullie kunnen dit schriftelijk aanvragen bij de directeur. Jullie krijgen een uitnodiging die de afspraak bevestigt. Het overleg vindt ten laatste plaats



29


op de zesde dag * na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Let op: als het gesprek na het verstrijken van de termijn wordt aangevraagd, kunnen we niet meer op die vraag ingaan. Tijdens dat gesprek geven jij of je ouders hun bezwaren. De voorzitter van de delibererende klassenraad verduidelijkt aan de hand van je dossier op basis van welke gegevens de klassenraad zijn beslissing heeft genomen. We delen het resultaat van dit gesprek met een aangetekende brief aan jou of je ouders mee. Er zijn twee mogelijkheden:  

De voorzitter van de delibererende klassenraad vindt dat de argumenten van jou of je ouders geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad rechtvaardigen; De voorzitter van de delibererende klassenraad vindt dat de argumenten van jou of je ouders het overwegen waard zijn. In dat geval zal hij de delibererende klassenraad zo snel mogelijk samenroepen om de betwiste beslissing opnieuw te overwegen. Jij of Je ouders ontvangen per aangetekende brief het resultaat van die vergadering.

Als jij (18-jarig) of je ouders het niet eens zijn met ofwel de beslissing van de voorzitter van de delibererende klassenraad, ofwel met de beslissing van de nieuwe delibererende klassenraad, dan blijft de betwisting bestaan. ② Als de betwisting na de eerste fase blijft bestaan, dan kunnen je ouders of jij zelf in een volgende fase met een aangetekende brief beroep instellen bij het schoolbestuur: Aan de heer Jan Van Deuren Voorzitter van het schoolbestuur VZW Instituut Mariaburcht Stevoort p/a Hasseltsedreef 115 – 3512 HASSELT (STEVOORT) Die aangetekende brief versturen ze ten laatste de derde dag * nadat aan jullie  

ofwel het resultaat is meegedeeld van het gesprek met de voorzitter van de delibererende klassenraad (wanneer de betwiste beslissing werd bevestigd); ofwel de beslissing is meegedeeld van de nieuwe klassenraad, (wanneer die na het eerste gesprek opnieuw is bijeengekomen, maar jij of je ouders niet akkoord gaan met de beslissing).

Er is dus een termijn van drie dagen * , die begint te lopen de dag nadat de aangetekende brief van de school wordt ontvangen. De aangetekende brief met een van de twee mogelijke beslissingen (zie boven) wordt geacht de derde dag * na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Wanneer de school open is, kunnen jij of je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Jij of je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het schoolbestuur.



30


Let op: als het beroep te laat wordt verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. De poststempel geldt als bewijs van de datum. Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen:  

het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school afgegeven (met bewijs van ontvangst); het beroep is gedateerd en ondertekend.

Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom jij of je ouders de beslissing van de delibererende klassenraad betwisten. ③ Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds jullie uitnodigen voor een gesprek. Jullie kunnen zich daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn even veel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De beroepscommissie zal ofwel de betwiste beslissing bevestigen ofwel een andere beslissing nemen. Het schoolbestuur zal de gemotiveerde beslissing binnen een redelijke termijn en ten laatste op 15 september van het daaropvolgende schooljaar met een aangetekende brief aan jullie meedelen. ④ Maar hopelijk komt het allemaal niet zo ver en slaag je erin het schooljaar succesvol af te sluiten en zijn jij en je ouders tevreden met je resultaat. Dat succes wensen wij je van harte toe!



31


4

Leefregels, afspraken, orde en tucht

4.1

Praktische afspraken en leefregels op school

4.1.1

Inspraak op school

In de school is een schoolraad, een ouderraad en een leerlingenraad actief. Indien een ouder, een leerling of een personeelslid zich wenst te engageren kan hij/zij kandideren om mee te werken. Zie addendum 1 september 2014. Zie verder: Decreet van 2 april 2004 betreffende participatie op school en de Vlaamse Onderwijsraad.

i-MaS

schoolraad

pedagogische raad

4.1.2

ouderraad

leerlingenraad

LOC

CPBW

lokale gemeenschap

Voorkomen

Verzorgde kledij moet je norm zijn. Voorzie sportkledij van je naam. Uitdagende kledij, opvallende make-up, zichtbare lichaamsversiering (o.a. tatoeages, …) en opvallende juwelen passen niet op school. Je schouders, rug en borsten zijn bedekt. Shorts, rokken en jurken bedekken minstens de helft van het bovenbeen. Jongens dragen geen T-shirt zonder mouwen en geen zwemshort. In het kader van veiligheid en gezondheid kunnen piercings niet. Je draagt geen petten en andere hoofddeksels in de gebouwen. Ongevallen veroorzaakt door het dragen van muiltjes of slippers zijn niet gedekt door de verzekering. Kauwgommen mag niet in de gebouwen. 4.1.3

Hoffelijkheid

Zowel tijdens als buiten de lessen, ben je beleefd in houding en taalgebruik. Je spreekt het personeel steeds beleefd aan met mevrouw, juffrouw of meneer. Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


32


Je respecteert ook ieders eigenheid. Het uiten van racisme of het dragen van uiterlijk racistische symbolen wordt niet getolereerd. Onverbeterlijk pestgedrag kan tot uitsluiting leiden. We rekenen erop dat de orde en de rust in de schoolgebouwen en deze van het lesgebeuren niet gestoord worden. Je mag tijdens de lessen enkel het lokaal verlaten mits toestemming van de vakleerkracht. De vakleerkracht geeft je hiervoor een schriftelijke toelating die je op vraag aan elk personeelslid toont. Wanneer een leerling ernstig zijn boekje te buiten gaat, kan de opvoeder autonoom beslissen tot een strafstudie. Flirten en het lichamelijk uiten van verliefdheden zijn niet toegestaan. Je gedrag buiten onze school mag in geen geval afbreuk doen aan het imago en aan de goede naam van onze school en haar leerlingen. De gedragsregels gelden ook tijdens de activiteiten binnen en buiten de school en tijdens de stages. 4.1.4

Gedrag tijdens de pauze

Tijdens de pauze mag je de school niet verlaten zonder toelating. De toiletten zijn geen eet-, speel en schuilruimte. Elke leerling doet er alles aan om de school zo proper en aangenaam mogelijk te maken. Je eerbiedigt de aanplanting. Je zit nergens op de trappen of op de grond en je ligt niet op de banken. Balsporten, uitgezonderd voetbal, zijn toegelaten op het betegeld sportplein. Voetbal kan op de sportvelden. Na de pauze ga je onmiddellijk na het belsignaal in de rij staan van het lokaal waar je les hebt. Waar ben je voor de aanvang van de school en tijdens de kleine pauzes? Leerlingen van eerste, tweede, derde jaar Leerlingen van het vierde, vijfde, zesde en zevende jaar

Altijd op het sportplein Altijd op het sportplein behalve ’ s morgens in de klas.

Tijdens de middagpauze blijf je in de school, tenzij je van Stevoort bent. De leerlingen van het zesde en zevende jaar mogen tijdens de middagpauze de school te verlaten. Minderjarige leerlingen kunnen dit slechts indien hun ouders hiermee akkoord gaan. De school zal vooraf de ouderlijke toestemming hiervoor vragen. Je blijft op wandelafstand van de school. Het is niet toegestaan dat je wegrijdt met de auto of (brom)fiets. Je bestuurt nooit een voertuig dat niet van jou is. Bij overlast in de omgeving van de school, … kan de directie een sanctie treffen. Op school voeren we een actief beleid rond beperking van afval. Daarom vragen we gebruik te maken van een brooddoos. We rekenen erop dat je afval in de vuilbakken gooit.



33


Zonder toestemming van de directie mag je geen snacks, e.d. laten leveren in de school tijdens de lesuren, pauzes of schoolactiviteiten. 4.1.5

Samenleven

Je zal anderen niet benadelen of je inlaten met oneerlijke praktijken. Je brengt je naam aan op persoonlijke voorwerpen. Als je wat kwijtgeraakt, is de school hiervoor niet verantwoordelijk. Breng daarom geen grote sommen geld en geen waardevolle voorwerpen mee naar school. Zonder toelating van de directie of personeel breng je geen materiaal voor spel en ontspanning mee naar school. Binnen de gebouwen staat je gsm, smartphone,… steeds stil of op trilfunctie. Je gebruikt je gsm, smartphone enkel buiten de gebouwen. Je brengt geen aanstootgevend of bezwarend beeldmateriaal mee naar de school en je publiceert dit nooit. Vanzelfsprekend worden brutaliteit, pesterijen, intimidaties en vechtpartijen, het plegen van fraude niet geduld. Wapens (messen, traangas, voetzoekers, …) meebrengen is verboden. Bij elke diefstal, geweldpleging of vandalisme heeft de school het recht om samen met de benadeelde de politie in te lichten. Opzettelijk aangerichte schade moet steeds vergoed worden. De directie of haar medewerkers behouden zich het recht, om in geval van ernstig vermoeden van overtreding van het schoolreglement, de inhoud van de lockers, boekentassen, sporttassen, jassen, e.d. in het bijzijn van de gebruikers te controleren. Inbreuken tegen deze afspraken worden altijd gesanctioneerd. 4.1.6

Te laat komen

Je begrijpt dat wie te laat komt in de klas, de les stoort. Vertrek dus tijdig thuis en zorg ervoor dat je in elke les tijdig aanwezig bent. Als je te laat komt, dan meld je je op het secretariaat met je schoolagenda vóór je naar de les gaat. De reden van te laat komen wordt genoteerd in je agenda. Als je driemaal te laat komt, zonder geldige reden, dan krijg je strafstudie op woensdag. Je ouders handtekenen het register ‘te laat komen’ in je schoolagenda. Bij ongewettigd te laat komen tijdens toetsen, klasoefeningen of persoonlijk werk kan je een nulquotering krijgen wanneer er sprake kan zijn van het omzeilen van het aangekondigd evaluatiemoment.



34


4.1.7

Afspraken over stages en werkplekleren zie deel II punt 2.2

4.1.8

Pesten en geweld

Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag werken enorm negatief in op het welbevinden van leerlingen. Systematisch vijandig gedrag tegenover steeds dezelfde leerling, die geïsoleerd wordt en geen weerstand kan bieden, tolereren we niet en wordt gesanctioneerd. Wij vragen om pestgedrag steeds te melden. Je kan hiervoor terecht bij je klassenleraar, iemand van het secretariaat of een personeelslid die jij vertrouwt. Wij zullen pestgedrag, waaronder tevens cyberpesten, steeds aanpakken. Je bent verplicht om mee te werken aan de door ons voorgestelde begeleiding. Het orde- en tuchtreglement zal worden toegepast, er zullen aangepaste maatregelen getroffen worden en in bepaalde gevallen zullen de ouders ingelicht worden. Wij vinden het belangrijk dat seksualiteit en relaties in het algemeen bespreekbaar zijn op onze school. Wij aanvaarden geen grensoverschrijdend gedrag, van welke aard ook. Als je met vragen zit of je niet goed voelt bij iets wat op school is gebeurd, kan je contact opnemen met de leerlingenbegeleiding. 4.1.9

Veiligheid op school

4.1.9.1

Veiligheid

De school treft maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Wij brengen veilige elektrische installaties aan en doen inspanningen om defecten en storingen te vermijden en op te sporen. Het spreekt vanzelf dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. We verwachten ook dat je defecten en storingen aan de infrastructuur meldt. Spelen met brandblusapparatuur en/of de sleutels van de nooduitgangen wordt gesanctioneerd. De leerkrachten geven tijdens hun lessen specifieke aanbevelingen voor de sportdagen, het zwembad, het lokaal van technologische opvoeding, de computerklas, de laboratoria, de werkplaatsen. (zie sportreglement en reglementen vaklokalen op Smartschool). Wij verwachten dat je daarmee rekening houdt. 4.1.9.2

Evacuatieprocedure

Wat moet je doen bij een verplichte ontruiming? Het signaal wordt gegeven door de binnensirene. In elke klas hangt er een bordje met daarop de volgorde van handelen en de aangeduide verzamelplaats. Als je de sirene hoort:



35


     

laat je alles liggen, sluit alle ramen, laat eventueel het licht branden; ga naar buiten; de weg die je moet volgen staat aangegeven op het bordje dat ophangt in de klas; ga rustig achter elkaar naar buiten, loop nooit en keer niet terug; in de gang en op de trap ga je steeds aan de rechterzijde.; ga naar de aangeduide verzamelplaats. eens buiten op de verzamelplaats stel je je op per klas, de leerkracht controleert of iedereen aanwezig is.

4.1.9.3

Op weg naar en van de school

De verzekering dringt er op aan dat de leerlingen bij aankomst in de school op het schooldomein zouden blijven. Je neemt nooit passagiers mee en je bestuurt nooit een voertuig dat niet van jou is.  Fietsers en bromfietsers Je plaatst je fiets of bromfiets in de fietsenstalling. Zorg ervoor dat je fiets of bromfiets op slot is. Laat geen losse spullen bij je fiets liggen. Het is verboden met je bromfiets te rijden op het schooldomein. Het is mogelijk dat de politie jouw fiets of bromfiets controleert. Zorg er dus voor dat: - je (brom)fiets in orde is (licht, remmen, …); - je als bromfietser een helm draagt; - je achter en niet naast elkaar rijdt; - je voorzichtig oversteekt; Wees op de zebrapaden uiterst voorzicht en loop nooit voor de auto’s in. Kijk bij het binnenrijden van Mariaburcht uit naar de passerende voertuigen. Wees ook op de zebrapaden uiterst voorzichtig en loop nooit voor de auto’s in.  Bussen De autobussen komen aan of vertrekken aan het kleine poortje aan de Stevoortse kiezel of aan de Hasseltsedreef. Voor informatie over de trajecten kan je terecht op www.delijn.be Wees voorzichtig bij het oversteken van de straat. Let op dat voorbijrijdende fietsers niet worden gehinderd. Het spreekt voor zich dat je je aan de verkeersregels houdt. De leerlingen stappen af aan de dichtstbijzijnde bushalte.  Eigen wagen Als zelf met de wagen naar school komt, parkeer je op de parking in de Hofbeemdenstraat. Neem steeds de (kortste), veiligste weg naar school en terug naar huis.



36


4.1.10

Reglementen in vaklokalen, werkplaatsen, sportzalen

Tijdens de lessen in vaklokalen, werkplaatsen, sportzalen en zwembad wordt het reglement dat daar geldt nageleefd. We verwijzen naar de specifieke reglementen die uithangen in de lokalen en gepubliceerd worden op Smartschool. De voorgeschreven kledij en/of persoonlijke beschermingsmiddelen moet gedragen worden. Jullie worden hierover geïnformeerd door de vakleerkracht. Voor lessen lichamelijke opvoeding draag je een T-shirt en een short van de school (jongensmodel en meisjesmodel) en sportschoenen met witte sportsokken (geen vrijetijdsschoenen), liefst een paar voor binnen en een paar voor buiten. Voor de zwemlessen draag je een badpak uit één stuk voor de meisjes en een zwemslip (geen zwemshort) voor de jongens. Een badmuts is verplicht De leerlingen van de specifieke sportrichtingen krijgen bij aanvang van het schooljaar het sportreglement. Dit wordt toegelicht door de vakleerkrachten. Je ondertekent een document voor akkoord. 4.1.11

Elektronisch leerplatform Smartschool

Onze school werkt met het elektronisch leerplatform Smartschool. Het specifieke reglement staat vermeld in bijlage 1: ‘Smartschool’. De onkosten zullen worden opgenomen worden in bijlage 2 : ‘Raming schoolkosten’. 4.1.12

Collectes, verkoop en affiches

Zonder toestemming van de directeur zijn affiches, collectes en verkoop voor vb. toegangskaarten voor fuiven, eetdagen, e.d. … verboden.

4.2

Privacy

4.2.1

Welke informatie houden we bij over jou?

Voor de leerlingenadministratie en –begeleiding verwerken we gegevens van al onze leerlingen met behulp van de computer. Bij sommige aspecten van de leerlingenbegeleiding hebben we daarvoor jouw uitdrukkelijke toestemming nodig. Meer informatie daarover vind je in deel III punt 5 van het schoolreglement. Jij en je ouders kunnen ook zelf gegevens opvragen die we over je bewaren. In eerste instantie gaat het om inzage in en uitleg bij die gegevens. Eventueel kunnen jullie daarna ook een kopie ervan vragen. Dat kan door schriftelijk contact op te nemen met de directie. De kosten hiervoor vind je in de bijdrageregeling als bijlage bij het schoolreglement. We kunnen geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, kunnen we uitzonderlijk ook gegevens over je gezondheidstoestand verwerken, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van jou of je ouders. Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


37


4.2.2

Uitwisselen van schoolresultaten/adresgegevens

Als je beslist om van school te veranderen, verwittigen je ouders ons onmiddellijk. Wanneer je van school verandert, zullen we samen met je administratief dossier een aantal gegevens over je schoolloopbaan aan je nieuwe school doorgeven. Dit heeft als enige bedoeling jou in je nieuwe school een aangepaste studiebegeleiding aan te bieden. Zowel jij als je ouders kunnen vragen om die gegevens in te zien. We geven geen informatie door als jullie dat niet willen, tenzij we daartoe wettelijk verplicht zijn. Als je niet wilt dat we bepaalde gegevens doorgeven, moeten jij of je ouders ons dat schriftelijk binnen de 10 dagen na je inschrijving in een andere school laten weten. In het kader van interne kwaliteitszorg vragen we gegevens op en wisselen we resultaatgegevens uit van leerlingen en oud-leerlingen met het basisonderwijs, secundair onderwijs en hoger onderwijs. De resultaten van het eerste trimester van de eerstejaars bezorgen we aan hun basisschool. In het kader van de studiekeuze na het secundair onderwijs en op vraag van de hogescholen en universiteiten, geven we adresgegevens van laatstejaarsleerlingen door. We gaan er vanuit dat je hiertegen geen bezwaar hebt . Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen je bezwaar respecteren. 4.2.3

Publicatie van beeldopnamen

Wij publiceren geregeld beeldopnamen van schoolactiviteiten op onze website, Smartschool, Facebook, jaarboek, via de pers en dergelijke. Met die beelden willen we geïnteresseerden op school en daarbuiten op een leuke wijze informeren over onze activiteiten. De personen die de beeldopnamen maken zullen dat steeds doen met respect voor wie op die beelden staat. We letten er op dat de beeldopnamen niet aanstootgevend zijn. Bij twijfel zullen we steeds de betrokkenen aanspreken en hun toestemming vragen. We gaan er vanuit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van beeldopnamen die te maken hebben met activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen je bezwaar respecteren. Wij wijzen erop dat deze regels ook voor jou gelden. Volgens de privacywet mag je beeld- of geluidsopnamen waarop medeleerlingen, personeelsleden van de school of andere personen herkenbaar zijn niet maken, niet publiceren of doorsturen tenzij je de uitdrukkelijk toestemming hebt van alle betrokkenen. Je brengt geen onwelvoeglijk of bezwarend beeldmateriaal mee naar de school en je publiceert dit nooit. Inbreuken tegen deze afspraken worden altijd gesanctioneerd.



38


4.2.4

Bewakingscamera’s

De school kan gebruik maken van bewakingscamera’s omwille van veiligheidsredenen. De plaatsen die onder camerabewaking staan worden duidelijk aangeduid met een pictogram. Iedereen die gefilmd werd, mag vragen om die beelden te zien, maar dat kan enkel bij een grondige reden. 4.2.5

Doorzoeken van lockers, boekentassen, sporttassen, jassen, …

De directie of haar medewerkers behouden zich het recht, om in geval van ernstig vermoeden van overtreding van het schoolreglement, de inhoud van de lockers, boekentassen, sporttassen, jassen, e.d. in het bijzijn van de gebruiker te controleren.

4.3

Gezondheid

4.3.1

Gezondheidsbeleid

Zie deel I punt 2.5: ‘wederzijdse afspraken ten aanzien van het gezondheidsbeleid’. Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen. Daarom stimuleren we gezonde voeding en dranken en raden we overmatig snoepen en het gebruik van energydranken en suikerhoudende dranken ten stelligste af. Water drinken tijdens de les/studie kan alleen met toestemming van de leraar/opvoeder. Wij willen bewust meehelpen jongeren te behoeden voor overmatig drinken, roken en voor het misbruik van genees - en genotmiddelen. 4.3.2

Verschillende vormen van verslaving

Zie deel I punt 2.6: ‘wederzijdse afspraken ten aanzien van verschillende vormen van verslaving’ Vanuit onze opvoedende opdracht voeren wij een preventiebeleid rond verschillende vormen van verslaving. Verslaving en verslavende producten kunnen namelijk ernstig gevaar zijn voor jouw gezondheid en die van je medeleerlingen. Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van verslavingsmiddelen dan ook strikt verboden. Wij nodigen alle schoolbetrokken partners uit aan dit beleid mee te werken. De school kan op elk moment een controle laten uitvoeren door de politie. Als je in moeilijkheden geraakt of dreigt te geraken met verslaving, dan zal onze school op de eerste plaats een hulpverleningsaanbod doen. Dit neemt echter niet weg dat we sancties kunnen nemen. Dit zal o.m. het geval zijn wanneer je niet meewerkt met dit hulpaanbod, wanneer je het begeleidingsplan niet naleeft of wanneer je medeleerlingen aanzet tot eender welke vorm van verslaving. 4.3.3

Rookverbod

In alle gesloten ruimten op school geldt er een algemeen rookverbod voor iedereen. In openlucht geldt op de schoolterreinen een rookverbod tussen 6.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds. Tij-



39


dens activiteiten buiten de school is het elke dag verboden te roken tussen 6.30 uur ’s morgens en 18.30 uur ’s avonds. Als je het rookverbod overtreedt, kunnen we een sanctie opleggen volgens het orde- en tuchtreglement. Als je vindt dat het rookverbod bij ons op school ernstig met de voeten wordt getreden, kan je eventueel klacht indienen bij de onderwijsinspectie. 4.3.4

Eerste hulp en het gebruik van geneesmiddelen op school

4.3.4.1

Eerste hulp

Wij beschikken over een verzorgingslokaal waar je de eerste zorgen kan krijgen als je het slachtoffer wordt van een ongeval of als je je onwel voelt. De school beschikt ook over enkele personeelsleden die geregeld opleiding volgen om eerste hulp te verstrekken. Als je eerste hulp nodig hebt, laat je dat meteen weten aan één van onze personeelsleden. Zo nodig zullen we de hulp inroepen van een dokter of een ziekenhuis. We zullen je ouders of een andere contactpersoon zo snel mogelijk verwittigen. Telkens we eerste hulp verlenen, noteren we dat in een register. We willen zo nagaan welke ongevallen op school gebeuren, zodat we maatregelen kunnen nemen om die in de toekomst te voorkomen. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dit register vernietigd. Als je tijdens de les, werkplekleren of stageactiviteiten het slachtoffer bent van een ongeval, dan zal de preventiedienst van de school of van het bedrijf dit ongeval onderzoeken. De bedoeling van dit onderzoek is gelijkaardige ongevallen in de toekomst te voorkomen. 4.3.4.2 

Geneesmiddelen op school

Je wordt ziek op school

Als je ziek wordt of je onwel voelt, laat je dat meteen weten. Afhankelijk van de situatie zal je opgevangen worden in het verzorgingslokaal, of naar huis of naar een ziekenhuis gebracht worden. Als we je ouders kunnen bereiken, zullen we hen laten beslissen over het verdere verloop. Uiteraard mag je niet op je eigen houtje naar huis gaan zonder de school op de hoogte te brengen. Je kan afgehaald worden op het leerlingensecretariaat door je ouders of hun afgevaardigde. We noteren je naam in een register en laten je ouders of hun afgevaardigde handtekenen. Als school mogen wij geen medische handelingen stellen zullen wij in geen geval geneesmiddelen ter beschikking stellen, ook geen pijnstillers. 

Toezien op het gebruik van geneesmiddelen

Het kan gebeuren dat je tijdens de schooluren geneesmiddelen moet nemen. Je ouders kunnen ons dan vragen om er op toe te zien dat dit stipt gebeurt. Dat gebeurt via een formulier dat zij en de behandelende arts vooraf moeten invullen en ondertekenen. Wij zullen dan instaan voor de bewaring van de geneesmiddelen en erop toezien dat je je geneesmiddelen stipt neemt. Dat wordt telkens genoteerd in een register. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dat register vernietigd.



40


Eventueel zullen we je helpen bij het innemen (bijvoorbeeld bij het indruppelen), maar we zullen geen andere medische handelingen stellen (bijvoorbeeld bij een inspuiting), want dat is strikt verboden. Neem je het geneesmiddel om een of andere reden niet, dan worden je ouders daarvan op de hoogte gesteld. Het aanvraagformulier kan je verkrijgen bij EHBO- gekwalificeerde secretariaatsmedewerkers. De school beschikt over een zeer beperkte voorraad van eenvoudige, algemeen gangbare medicijnen. Wanneer de omstandigheden dat vereisen, zal de school je één van die geneesmiddelen op jouw uitdrukkelijk verzoek en in zeer beperkte mate ter beschikking stellen. Als je minderjarig bent, moeten je ouders daar vooraf toestemming voor geven. Bij de inschrijving zullen je ouders op een lijst moeten aanduiden welke geneesmiddelen wel en niet verstrekt mogen worden. Ze houden daarbij rekening met eventuele allergische reacties. Elk gebruik van een geneesmiddel zal genoteerd worden in een register. Op het einde van het schooljaar worden de gegevens in dit register vernietigd of aan je ouders bezorgd indien je minderjarig bent. Als we vaststellen dat je op eigen houtje geneesmiddelen gebruikt op een wijze die buitensporig lijkt, zullen we daarover met je ouders in contact treden. We kunnen als school onder geen enkele voorwaarde toestaan dat medicatie uitgewisseld wordt. 

Medische handelingen

We mogen geen medische handelingen stellen. We zullen dan ook niet ingaan op vragen naar medische bijstand die niet onder de bovenstaande situaties vallen. In geval van nood zullen we steeds een arts contacteren. Hierbij maken we een uitzondering voor chronisch zieke leerlingen, voor welke het van levensbelang is dat er snel ingegrepen wordt. Bij aanvang van het schooljaar vullen zij een formulier in zodat de chronisch zieke leerling onder strikte afspraken, met ouders en behandelende arts, toch op de nodige hulp kan rekenen. 4.3.4.3

Medische informatie

Onze school beschikt via Smartschool over een digitaal leerlingvolgsysteem, waarin deze medische informatie wordt opgenomen. Alle leerkrachten hebben toegang tot dit systeem, maar worden verzocht om hiermee discreet en volgens hun ambtsgeheim mee om te gaan.

4.4

Orde- en tuchtreglement

We verwachten dat iedereen op school de afspraken en leefregels naleeft. Als dat niet het geval is kunnen we gebruik maken van het orde- en tuchtreglement.



41


4.4.1

Begeleidende maatregelen

Wanneer je gedrag de goede werking van de school hindert, kunnen we in overleg met jou en je ouders begeleidende maatregelen voorstellen. Begeleidende maatregelen kunnen bijvoorbeeld zijn: 4.4.1.1

Een gesprek met de klassenleraar, pedagogisch directeur, …

4.4.1.2

Begeleidingsplan

Als jouw leraars en begeleiders van oordeel zijn dat je gedrag moet worden bijgestuurd, kunnen zij meer bindende gedragsregels met jou afspreken onder de vorm van een ‘begeleidingsplan: remedierende verwittiging leefhouding’ en/of volgkaart en/of een logboek. Hierin leggen we een aantal gedragsregels vast waarop je je meer zal focussen. Op die manier willen we je helpen je gedrag zo aan te passen dat het contact en de samenwerking met personeelsleden en medeleerlingen opnieuw beter zal verlopen. Je bent verplicht om mee te werken aan dit begeleidingsaanbod. Een begeleidingsplan wordt in samenspraak met jou en je ouders door de leerlingenbegeleider opgesteld en opgevolgd. 4.4.1.3

Time-out-project

Dit is een programma dat in de plaats komt van de normale lessen. Je wordt gedurende een bepaalde periode, soms meerdere dagen, opgevangen in een project om aan jouw gedrag te werken. Je ouders moeten wel akkoord gaan. 4.4.1.4

…

4.4.2

Ordemaatregelen

4.4.2.1

Wanneer kan je een ordemaatregel krijgen?

Wanneer je de leefregels van de school schendt, kan elke persoon die daartoe gemachtigd is door het schoolbestuur en op dat moment toezicht uitoefent, je een ordemaatregel opleggen. Tijdens een ordemaatregel blijf je op school aanwezig. Een ordemaatregel raakt niet aan je recht op studiebekrachtiging. 4.4.2.2  

Welke ordemaatregelen zijn er?

Als je te weinig je best doet, je storend gedraagt of de gemaakte afspraken niet naleeft, kan je een verwittiging of een straf krijgen. Als je je storend gedraagt tijdens een les, kan je tijdelijk uit deze les worden verwijderd. In dit geval, meld je je onmiddellijk bij de directeur of zijn afgevaardigde.



42








Als je het lesverloop of het schoolgebeuren ernstig stoort, kan je worden gestraft met een strafstudie, en/of het uitvoeren van karweien. Deze maatregel wordt via de schoolagenda en de strafstudiekaart aan je ouders gemeld. Bij strafstudie krijg je een strafstudiekaart. Je laat deze kaart ondertekenen door het personeelslid dat de strafstudie uitsprak, je klassenleraar, je ouders. Daarna leg je de kaart ter ondertekening voor bij de pedagogisch directeur. Op het ogenblik van je strafstudie meld je je aan op het secretariaat met je schoolagenda en de strafkaart. - Op de kaart staan de reden van de strafstudie, de datum, het uur en de opdrachten vermeld. - De strafstudies gaan door: woensdagnamiddag van 12.15 tot 14.15 uur; na een examenperiode /voor een vakantieperiode; op andere tijdstippen: enkel indien de directie hiertoe beslist. Als je bovenstaande maatregelen negeert of met de voeten treedt, kan de klassenraad je je een aparte verplicht opdracht i.p.v. de gebruikelijke les (of gelijkgestelde activiteit – ontzegging van de lessen OVL) geven. tijdens maximaal één lesdag: - je wordt verwittigd met een brief aan je ouders; - je meldt je ’s morgens op het leerlingensecretariaat. Je geeft je GSM af.Je krijgt een plaats toegewezen waar je de ganse dag blijft; - je krijgt opdrachten en je bent aanwezig in de school; - Je brengt steeds je lesmateriaal mee naar school.

Alle ordemaatregelen zijn ook van kracht bij activiteiten binnen en buiten de school als de leerlingen onder toezicht zijn. Tegen een ordemaatregel is geen beroep mogelijk. 4.4.3

Tuchtmaatregelen

Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen * bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). 4.4.3.1

Wanneer kan je een tuchtmaatregel krijgen?

We kunnen beslissen om je een tuchtmaatregel op te leggen wanneer je de leefregels van de school in die mate schendt dat je gedrag een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van de school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen. Dat zal bijvoorbeeld het geval zijn:   

als je ook na begeleidende en ordemaatregelen de afspraken op school niet nakomt; als je ernstige of wettelijk strafbare feiten pleegt; als je het pedagogisch project van onze school in gevaar brengt.

4.4.3.2  

Welke tuchtmaatregelen zijn er?

Je kan tijdelijk uitgesloten worden uit de lessen voor één of meer of alle vakken voor maximaal 15 schooldagen; Je kan definitief uitgesloten worden uit de school.



43


4.4.3.3

Wie kan een tuchtmaatregel opleggen?

Alleen de directeur of een afgevaardigde van het schoolbestuur kan een tuchtmaatregel opleggen. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, vraagt hij vooraf het advies van de begeleidende klassenraad. Iemand van het begeleidende CLB zal ook in die klassenraad zetelen. Het advies van de klassenraad maakt deel uit van het tuchtdossier. 4.4.3.4

Hoe verloopt een tuchtprocedure?

De tuchtprocedure verloopt als volgt:   





de directeur of zijn afgevaardigde nodigt jou en je ouders met een aangetekende brief uit op een gesprek waar jullie gehoord zullen worden. Vóór dat gesprek kunnen jullie op school het tuchtdossier komen inkijken. Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde * dag na verzending van de brief. De poststempel geldt als bewijs van de datum van verzending. Jullie kunnen je tijdens dit gesprek laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van jou en je ouders. Na het gesprek brengt de directeur of zijn afgevaardigde van het schoolbestuur jou en je ouders binnen een termijn van drie dagen * met een aangetekende brief op de hoogte van zijn beslissing. In die brief staat ook een motivering van de beslissing en de ingangsdatum van de tuchtmaatregel. In uitzonderlijke situaties kan je preventief geschorst worden tot het einde van de tuchtprocedure (zie 4.4.3.7)

4.4.3.5

Kan je in beroep gaan tegen een tuchtmaatregel?

Enkel tegen een definitieve uitsluiting kunnen je ouders of (jij zelf zodra je 18 bent) beroep aantekenen. Ook tijdens de beroepsprocedure blijft de tuchtmaatregel van kracht. De beroepsprocedure gaat als volgt: Je ouders dienen met een aangetekende brief beroep in bij het schoolbestuur Aan de heer Jan Van Deuren Voorzitter van het schoolbestuur VZW Instituut Mariaburcht Stevoort p/a Hasseltsedreef 115 – 3512 HASSELT (STEVOORT)

De aangetekende brief moet ten laatste verstuurd worden op de vijfde dag nadat de beslissing van je definitieve uitsluiting werd ontvangen. Er is dus een termijn van vijf dagen. De aangetekende brief met het bericht van de definitieve uitsluiting wordt geacht de derde dag na verzending te zijn ontvangen. De poststempel geldt als bewijs, zowel voor de verzending als voor de ontvangst. Wanneer de school open is, kunnen je ouders het beroep bij het schoolbestuur ook daar persoonlijk afgeven. Je ouders krijgen dan een bewijs van ontvangst dat aantoont op welke datum ze het hebben ingediend. Wij geven het beroep daarna door aan het schoolbestuur. Let op: als het beroep te laat wordt Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


44


verstuurd of afgegeven, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. Het beroep bij het schoolbestuur moet aan de volgende voorwaarden voldoen:  

het beroep is ofwel per aangetekende brief verstuurd, ofwel op school afgegeven (met bewijs van ontvangst); het beroep is gedateerd en ondertekend.

Let op: als het beroep niet aan de voorwaarden voldoet, zal de beroepscommissie het beroep als onontvankelijk moeten afwijzen. Dat betekent dat ze het beroep niet inhoudelijk zal kunnen behandelen. We verwachten daarnaast ook dat het beroep de redenen aangeeft waarom je ouders de definitieve uitsluiting betwisten. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen (zie deel III, punt 1 ‘Wie is wie’). In die beroepscommissie zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur zijn verbonden als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die jullie klacht grondig zal onderzoeken. Ze zal steeds je ouders uitnodigen voor een gesprek. Die kunnen zich daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. Vóór de zitting kunnen jullie het tuchtdossier opnieuw inkijken. Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen * nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. Die termijn van tien dagen wordt opgeschort tijdens schoolvakanties. Dat betekent enkel dat schoolvakanties niet meetellen bij het berekenen van de termijn. De zitting van de beroepscommissie kan wel tijdens een schoolvakantie plaatsvinden. De beroepscommissie streeft naar een consensus. Wanneer het toch tot een stemming komt, heeft de groep van mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn evenveel stemmen als de groep van mensen die dat niet zijn. De beroepscommissie zal de definitieve uitsluiting ofwel bevestigen ofwel vernietigen. Het schoolbestuur zal je de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen * met een aangetekende brief aan je ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. 4.4.3.6

Andere belangrijke informatie over de tuchtprocedure:

We zorgen ervoor dat jij en je ouders vóór het tuchtverhoor op de hoogte zijn van alle gegevens die mogelijk een rol zullen spelen bij de beslissing over een tuchtmaatregel. Andere gegevens kunnen niet gebruikt worden. Buitenstaanders mogen je tuchtdossier niet inzien, behalve wanneer jij en je ouders schriftelijk toestemming geven. Je tuchtdossier kan niet doorgegeven worden aan een andere school. Als je definitief wordt uitgesloten vóór het einde van het schooljaar (dit is 31 augustus) blijf je bij ons administratief ingeschreven tot je inschrijving in een andere school. Wij zullen je samen met het CLB helpen bij het zoeken naar een andere school. Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


45


 

Wanneer jij en je ouders weigeren om in te gaan op ons aanbod voor een andere school, kunnen we je administratief uitschrijven. Wanneer je 18 bent kunnen wij je vanaf de 10de lesdag na je definitieve uitsluiting administratief uitschrijven.

Als je na een tuchtprocedure definitief werd uitgesloten, kunnen we een nieuwe inschrijving van jou weigeren tijdens hetzelfde schooljaar en tijdens de twee volgende schooljaren. 4.4.3.7

Wat is een preventieve schorsing?

Een preventieve schorsing houdt in dat je in afwachting van een eventuele tuchtmaatregel niet op school wordt toegelaten. Dit kan enkel bij de start van een tuchtprocedure en in heel uitzonderlijke situaties gebeuren:  

bij zware gedragsmoeilijkheden die kunnen leiden tot je definitieve uitsluiting; wanneer je aanwezigheid op school een gevaar of ernstige belemmering vormt voor je zelf, voor je medeleerlingen of voor personeelsleden van de school.

Alleen de directeur of zijn afgevaardigde kan je preventief schorsen. Hij deelt die beslissing schriftelijk en kort gemotiveerd aan je ouders mee. Hij bevestigt dit in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart en geeft zo nodig bijkomende motivering. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan tien lesdagen. Uitzonderlijk kan de preventieve schorsing eenmaal verlengd worden. 4.4.3.8

Wat is een herstelgericht groepsoverleg?

Een herstelgericht groepsoverleg is een gesprek, onder leiding van een onafhankelijk iemand, tussen slachtoffer en dader, ouders, vertrouwensfiguren, … Tijdens dit groepsoverleg zoekt iedereen samen naar een oplossing voor de feiten die zich hebben voorgedaan. De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtprocedure voor onbepaalde tijd uitstellen om een herstelgericht groepsoverleg te laten plaatsvinden. In dat geval brengt hij je per brief op de hoogte. 4.4.3.9

Opvang op school tijdens een tuchtmaatregel.

Wanneer je preventief geschorst wordt tijdens de tuchtprocedure of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, zullen we je steeds meedelen of je tijdens die periode wel of niet op school aanwezig moet zijn. Zowel bij een preventieve schorsing als een tijdelijke of definitieve uitsluiting kunnen je ouders ook zelf vragen om je op school op te vangen. We vragen dat ze dat schriftelijk doen, samen met de redenen van de vraag. Als we niet ingaan op hun vraag, zullen wij op onze beurt ook schriftelijk aangeven waarom we dat niet doen. Als we wel op de vraag ingaan, zullen we vooraf enkele praktische afspraken maken met jou en je ouders.



46


Deel III

Informatie

1

Wie is wie

1.1

Het schoolbestuur = v.z.w. Instituut Mariaburcht Stevoort

Voorzitter Ondervoorzitter Afgevaardigd bestuurder Raad van Bestuur Voorzitter Secretaris Penningmeester Leden

1.2

Hasselt Hasselt Hasselt Hasselt Hasselt Stevoort Zonhoven Zonhoven Hasselt M. E. Princen

Directie

Algemeen directeur Pedagogisch directeur Technisch directeur

1.4

M. J. Van Deuren Mw. J. Motmans Zr. L. Tholen Mw. G. Esselen M. R. Orye M. J. Reekmans M. F. Thoelen

Scholengemeenschap Sint-Quintinus Hasselt (V48)

Scholen Humaniora Kindsheid Jesu Middenschool Kindsheid Jesu Technisch Instituut Heilig Hart Virga Jessecollege Vrij Technisch Instituut Instituut Mariaburcht Sint Jan Berchmansinstituut Middenschool Zonhoven BuSO KIDS Coördinerend directeur

1.3

M. J. Van Deuren M. F. Thoelen Zr. L. Tholen

Mw. M. Breems Mw. E. Hoogstijns Mw. A. Copermans

Leerlingenbegeleiding – GOK – logistieke coördinatie – veiligheid

Coördinator leerlingenbegeleiding 1+2 jaar

Zie addendum september 2014



47


Coördinator leerlingenbegeleiding 3 jaar Coördinator leerlingenbegeleiding 4+5+6+7 jaar Pestpreventie Cel Leerlingenbegeleiding Coördinator logistiek Preventieadviseur

1.5

Onderwijzend, ICT-coördinatie, ondersteunend en administratief personeel

Zie addendum september 2014.

1.6

Klassenleraars


1.7

De klassenraad

De klassenraad bestaat ten minste uit de leraars die dit schooljaar bij je opleiding betrokken zijn, en wordt voorgezeten door de directeur of zijn afgevaardigde. De klassenraad heeft drie functies. In sommige omstandigheden moet de toelatingsklassenraad beslissen of een leerling als regelmatige leerling kan toegelaten worden tot een bepaalde studierichting. De begeleidende klassenraad volgt in de loop van het schooljaar jou en je studies op. De delibererende klassenraad beslist op het einde het schooljaar of je al dan niet geslaagd bent en welk oriënteringsattest/studiebewijs je krijgt.

1.8

Beroepscommissie


1.9

De pedagogische raad


1.10

De ouderraad


1.11

De leerlingenraad


1.12

De schoolraad

Zie addendum september 2014. Samenstelling

Een afvaardiging van de personeelsleden Een afvaardiging van de leerlingen Een afvaardiging van de ouders



48


Een afvaardiging van de lokale gemeenschap

1.13

Het lokaal overleg comité


1.14

Het comité voor preventie en bescherming op het werk (CPBW)


1.15

De pastoraal dragende groep (PDG)


1.16

De cultuurgroep


1.17

Het internaat


1.18

Het CLB

Het CLB helpt! 1.18.1

Jouw CLB

VCLB regio Hasselt Jan Palfijnlaan 2 3500 HASSELT

Tel. 011 37 94 90

Openingsuren:

Maandag: Andere werkdagen

Vraag gerust wat de mogelijkheden zijn om na 17 uur een afspraak te maken. Sluitingsperiodes

Email:

8.30 – 12 uur 8.30 – 12 uur en 13 -17 uur

Allerheiligen Wapenstilstand Kerstvakantie (open gedurende 2 dagen) Paasvakantie Feest van de arbeid: 1 mei Hemelvaart Pinkstermaandag Vlaamse feestdag: 11 juli Zomervakantie: gesloten van 15-07 tot en met 15-08 [email protected]



49


Spreekuren op school: Contactpersonen

Worden meegedeeld in de maand september Worden meegedeeld in de loop van de maand september.

CLB staat voor Centrum voor Leerlingenbegeleiding. Er werken artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen, psychologen, psychologisch assistenten en verpleegkundigen. We zijn er voor leerlingen, ouders en school. De CLB-begeleiding is gratis. We werken op verschillende vlakken samen met de school, maar we behoren er niet toe. Je kan dus gerust los van de school bij ons terecht. Je kan alleen terecht bij het CLB dat samenwerkt met de school waar je kind ingeschreven is. Een CLB kiezen kan dus niet. Verandert je kind van school, dan kan je bij het CLB van je oude school terecht tot je in de nieuwe school ingeschreven bent. Meer informatie over CLB en contactgegevens van alle CLB’s vind je op www.vclb-koepel.be. 1.18.2

Waarvoor kan je bij ons terecht?

Je kan bij het CLB terecht met heel wat vragen. Bijvoorbeeld:     

als je kind ergens mee zit of zich niet goed in zijn vel voelt; als je kind moeite heeft met leren; als er vragen zijn over de gezondheid van kind en vragen over inentingen; voor hulp bij studie- en beroepskeuze; …

Leerlingen vanaf 12 jaar hebben het recht CLB- begeleiding te vragen zonder de toestemming van de ouders. 1.18.3

Verplicht?

De volgende CLB-activiteiten zijn wettelijk verplicht:    

de medische onderzoeken; de begeleiding bij onwettige afwezigheden op school (leerplicht); maatregelen betreffende besmettelijke ziekten; als je een bepaald attest nodig hebt. - om naar het buitengewoon onderwijs te gaan; - bij een niet erg voor de hand liggende instap in het eerste leerjaar A of B van het secundair onderwijs.

1.18.4  

Op onderzoek: het medisch consult

1ste jaar secundair 3de jaar secundair



50


Elke leerling moet verschillende keren op onderzoek bij de CLB-arts en verpleegkundige. Deze onderzoeken zijn verplicht, ook al ga je om een andere reden vaak op controle bij de arts. Tijdens het onderzoek mag je kind aan de verpleegster en de arts altijd vragen stellen. Als er niet voldoende tijd is, kan de arts een afspraak maken op een later tijdstip. Je mag de onderzoeken door een andere arts laten uitvoeren, maar daar zijn enkele voorwaarden aan verbonden. Voor meer informatie over die procedure neem je best contact op met het CLB. 1.18.5

Inentingen

Het CLB biedt gratis inentingen aan. Daarbij volgen we het ‘vaccinatieprogramma’ dat door de overheid is aanbevolen. Om ze te krijgen moeten de ouders wel toestemming geven. Welke inentingen kan je krijgen? ste

1 jaar secundair (meisjes) de 3 jaar secundair

1.18.6

HPV 3x (tegen baarmoederhalskanker) Difterie, Tetanus, Kinkhoest

CLB-dossier

Als je kind bij ons voor begeleiding komt, dan maken we een dossier. Daarin komt alles wat met de begeleiding van je kind te maken heeft. We houden ons uiteraard aan enkele regels:   

in het dossier komen enkel gegevens die nodig zijn voor de begeleiding; we behandelen de gegevens met de nodige discretie en zorgvuldigheid; we houden ons aan het beroepsgeheim en het ‘decreet rechtspositie minderjarige’.

1.18.6.1

Het dossier inkijken?

Is je kind jonger dan 12 jaar, dan mag je als ouder of voogd het dossier inkijken. Vanaf 12 jaar mag je kind dat zelf. Ouders of voogd kunnen het dossier inkijken met toestemming van de leerling. Dat geldt niet altijd voor het volledige dossier. Voor gezondheidsgegevens beslist de arts. Je mag een kopie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Inkijken gebeurt altijd samen met een gesprek. De kopie is erg vertrouwelijk en mag niet voor iets anders dienen dan voor jeugdhulp. Je kan vragen om sommige gegevens niet in het dossier op te nemen. Daarvoor moet je wel een ernstige reden hebben. Het mag bovendien niet gaan om gegevens die we verplicht moeten verwerken, zoals de resultaten van de medische onderzoeken en de leerplichtbegeleiding.



51


1.18.6.2

Naar een andere school?

Als je kind naar een andere school gaat, dan gaat het dossier naar het CLB waar die school mee samenwerkt. Je kan je daartegen verzetten maar sommige gegevens geven we verplicht door. Dit kan je niet weigeren:    

identificatiegegevens; inentingen; gegevens over leerplicht; medisch onderzoek en de opvolging hiervan.

Wil je niet dat het hele dossier naar het nieuwe CLB gaat, dan moet je dat binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere school schriftelijk laten weten en aan je (oude) CLB; Dat moet zo snel omdat het dossier anders automatisch verhuist met je inschrijving. 1.18.6.3

En later?

We houden het dossier van je kind minstens 10 jaar bij, te tellen vanaf het laatste medisch consult. Daarna vernietigen we het dossier. 1.18.6.4

Een klacht?

Heb je een klacht, dan luisteren we daar graag naar. Elk CLB heeft een vaste werkwijze om klachten te behandelen. Dat garandeert dat elke klacht de nodige aandacht krijgt en met zorg behandeld wordt. De procedure kan je vragen aan de CLB-medewerker of de directeur van je CLB;

2

Studieaanbod / internaat

2.1

Studieaanbod

Ons studieaanbod vind je op de website www.i-MaS.be.

2.2

Het internaat

Meer info vind je op de website http://www.internaatmariaburchthasselt.be/ Het internaat biedt plaats aan ongeveer 50 meisjes tussen 12 en 18 jaar die onderwijs volgen in het iMaS.

3

Jaarkalender

Zie Smartschool.



52


4

Administratief dossier van de leerling

De overheid controleert aan de hand van je administratief dossier of je aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. Het is dan ook van het allergrootste belang dat we zo vlug mogelijk over de juist gegevens beschikken. Als nieuwe leerling van het eerste leerjaar, breng je daarom volgende documenten binnen bij de inschrijving:   

het getuigschrift van basisonderwijs (of een kopie) en eventueel de BASO-fiche. Als je dat niet hebt behaald bezorg je het bewijs van het gevolgde leerjaar (of een kopie); een officieel document zoals het trouwboekje van je ouders, je identiteitskaart of je SIS-kaart, waarvan we dan een fotokopie in je dossier bewaren; een kopie van het rapport van het laatst gevolgde leerjaar.

Als je nieuwe leerlingen bent in een hoger leerjaar, breng je volgende documenten binnen bij je inschrijving:  je identiteitskaart of je SIS-kaart, waarvan we een fotokopie in je dossier bewaren;  een kopie van het rapport van het laatst gevolgde leerjaar. De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school over jou verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn.

5

Bij wie kan je terecht als je het moeilijk hebt.

Wanneer je het om een of andere reden wat moeilijker hebt, willen we je helpen. Daarom kan je terecht bij leraren en opvoeders. Ook de leerlingenbegeleiding is er om je verder te helpen. Het is belangrijk dat weet op welke principes we werken. We zoeken steeds naar een begeleiding die bij jou past.

5.1

Het gaat over jou

Als we begeleiding bieden, doen we dat altijd mét jou. Er zullen nooit beslissingen genomen worden over je hoofd of achter je rug. Het kan zijn dat we je aanraden je ouders te informeren. Dat bespreken we dan samen met jou. We proberen steeds te doen wat voor jou het beste is, maar houden daarbij ook rekening met wat het beste is voor anderen.

5.2

Geen geheimen

Er zijn twee soorten van geheimhouding in de begeleiding: discretieplicht en beroepsgeheim. Wat is dit? Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


53


Op school kan je praten met allerlei personeelsleden: leraren, opvoeders en directie. Zij hebben een discretieplicht en gaan vertrouwelijk om met de informatie die je aan hen vertelt. Maar ze kunnen je niet beloven dat alles wat je aan hen vertelt geheim blijft. Wat je vertelt, wordt soms besproken met een lid van het directieteam of in de cel leerlingenbegeleiding. Een CLB-medewerker heeft beroepsgeheim: dat betekent dat hij wettelijk verplicht is om altijd je toestemming te vragen voor hij iets doorvertelt. Bij een CLB-medewerker kan je er dus op rekenen dat je persoonlijke informatie geheim blijft.

5.3

Een dossier

Je begrijp dat een leerlingenbegeleider niet alles kan onthouden en dat het nodig is belangrijke informatie schriftelijk bij te houden. Tot die informatie hebben enkel de leden van het directieteam en de cel leerlingenbegeleiding toegang. We gaan er van uit dat je ermee instemt dat we relevante gegevens bijhouden in je leerlingendossier. We zullen samen met jou bekijken welke informatie we opnemen in het dossier. Meer informatie over hoe je toegang kan vragen tot deze informatie vind je in deel II punt 4.1. Om een oplossing te vinden is het soms noodzakelijk te overleggen met anderen. In de mate van het mogelijke zullen wij jou steeds hierover informeren.

5.4

De cel leerlingenbegeleiding

Om je op een goede manier te begeleiden, werken de leerlingenbegeleiders in onze school samen in een cel leerlingenbegeleiding. Regelmatig bespreken we in deze vergadering de moeilijke situaties waarmee sommige leerlingen te kampen hebben en zoeken samen met de CLB-medewerker naar oplossingen. We bereiden de vergadering voor op basis van de gegevens die we van jou of van leraren verkregen. Na zo’n vergadering mag je weten wat er werd gezegd. Daarom zijn we altijd bereid om dit met jou te bespreken.

5.5

Je leraren

Soms is het noodzakelijk dat we ook je leraren informeren over je situatie. We zullen dat steeds met jou bespreken. Op die manier weet je ook zelf wat er aan je leraren is gezegd. Ook je leraren en andere personeelsleden die werden geïnformeerd moeten vertrouwelijk omgaan met deze informatie.

6

Samenwerking met de politie

Er werd een veiligheidsprotocol afgesloten tussen het stadsbestuur van Hasselt, het gemeentebestuur van Zonhoven en Diepenbeek, de politiediensten van HAZODI, het parket en alle scholen van Hasselt, Diepenbeek en Zonhoven.



54


7

Waarvoor ben je verzekerd?

Je bent verzekerd tegen lichamelijke schade opgelopen op weg naar school of naar huis en tijdens alle schoolse en buitenschoolse activiteiten die met de school verband houden. Je bent niet verzekerd voor stoffelijke schade en/of verlies van voorwerpen. Na een ongeval haal je een geneeskundig getuigschrift af op het secretariaat. Dit, door de dokter ingevulde formulier, stuur je zo vlug mogelijk op naar: IC Verzekeringen, Handelsstraat 72, 1040 Brussel. Anders kan de verzekering niet het verschil betalen tussen de terugbetaling van het ziekenfonds en de werkelijke kosten. In verband met burgerlijke aansprakelijkheid tijdens de schooluren is het aan te raden dat je ouders een familiale verzekering hebben. Al de verzekeringscontracten werden afgesloten bij vzw IC Verzekeringen, Handelsstraat 72, 1040 Brussel en liggen ter inzage op het secretariaat. Voor informatie over de schoolverzekering kan je steeds op het secretariaat terecht.

8

Zet je in voor de school als vrijwilligers

Als school werken we bij de organisatie van verschillende activiteiten samen met vrijwilligers. Wij kunnen rekenen op ouders, leerlingen, oud-leerlingen en nog vele anderen. Hier vind je meer informatie over de manier waarop we dit organiseren. Voor de volgende activiteiten doen we zoal beroep op vrijwilligers: opendeurdag, begeleiding van reizen, …

8.1

Organisatie

VZW Instituut Mariaburcht Stevoort, Markt 13, 2590 Berlaar Maatschappelijk doel: onderwijsverstrekker.

8.2

Verzekeringen

Verplichte verzekering Wij hebben een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij vzw Interdiocesaan Centrum Afdeling Hasselt, Kempische steenweg 404, 3500 Hasselt. Je kan de polis inkijken op het schoolsecretariaat. Vrije verzekering Wij hebben een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die vrijwilligers lijden bij ongevallen tijdens het vrijwilligerswerk of op weg naar- en van de activiteiten. Het Hasseltsedreef 115 │ 3512 Hasselt (Stevoort) Tel. 011 31 15 17 │ Fax 011 31 21 75 │ [email protected] │www.i-mas.be


55


verzekeringscontract werd afgesloten bij vzw Interdiocesaan Centrum Afdeling Hasselt, Kempische steenweg 404, 3500 Hasselt. Je kan de polis inkijken op het schoolsecretariaat. Vergoedingen Vrijwilligersactiviteiten zijn onbezoldigd en niet verplicht. Wij voorzien in geen enkele vergoeding.

9 

 





10

Studietoelage Een studietoelage is financiële steun van de Vlaamse overheid om de kosten voor de school of studie te helpen dragen. Een studietoelage is bestemd voor kleuters of leerlingen in het lager of secundair onderwijs. De leerling of student moet les volgen aan een instelling erkend door de Vlaamse Gemeenschap. Je kan een aanvraag doen voor het huidige schooljaar vanaf 1 augustus. Je aanvraag moet ten laatste op 01 juni in het bezit zijn van de afdeling Studietoelagen. Aanvragen die later aankomen, worden niet meer behandeld. Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming, studietoelagen Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL Doe je aanvraag digitaal www.studietoelagen.be

Schoolkosten

Zie bijlage 2 : ‘raming schoolkosten’.



56


Bijlage 1 Smartschool

Onze school gebruikt ‘Smartschool’ als elektronische leeromgeving. Smartschool is eveneens een communicatiemiddel tussen school, leerkrachten, leerlingen en ouders. Smartschool kan zowel thuis als op school gebruikt worden. Voor efficiënt gebruik ervan zijn er regels nodig. De school kan op elk moment dit reglement aanpassen om snel te kunnen inspelen op wijzigingen die zich voordoen op technologisch, pedagogisch of didactisch gebied.

1

Gebruik van Smartschool

1.1

Inloggen op Smartschool

Om Smartschool te kunnen gebruiken heb je een PC nodig, met internetaansluiting en een webbrowser: ‘Mozilla Firefox’ verdient de voorkeur op Internet Explorer. Via de webbrowser kan je je aanmelden bij http://mariaburcht.smartschool.be. Vervolgens vul je je login (gebruikersnaam) en paswoord in. Deze accountgegevens delen we je mee in het begin van het schooljaar. Lees dan ook aandachtig de gebruikersovereenkomst tussen jou en Smartschool. Een login kan je niet wijzigen, een paswoord kan je wel wijzigen. Kies een nieuw paswoord dat je goed kan onthouden en toch geheim blijft voor de anderen. Als je je paswoord vergeet, dan krijg je van de systeembeheerder (ICT-coördinator) een nieuw paswoord. Je ouders krijgen één co-account en kunnen hiermee communiceren met de school en je punten van je toetsen online consulteren.

1.2

Smartschool is een elektronische leeromgeving

Smartschool is een onderdeel van het leerproces. Daarom vragen we je om dagelijks Smartschool te raadplegen. Jouw leerkrachten kunnen opdrachten en oefenmateriaal online aanbieden. Zij zullen de opdrachten aankondigen via je schoolagenda of via het vak- of klasnieuws in Smartschool, aanwijzen waar je de opdracht in Smartschool kan vinden en afspreken hoe je de opdracht afhandelt.

1.3

Smartschool is je digitale schoolagenda

In de digitale agenda vind je per dag, per lesuur: vakinhouden, taken, toetsen of andere opdrachten. Afspraken i.v.m. het gebruik van de agenda vind je vooraan in de planningsagenda.



57


1.4

Smartschool is ook een communicatiemedium

Je kan schoolse informatie uitwisselen via kalender, klassennieuws, schoolnieuws of vaknieuws. Je kan berichten versturen via dit intern communicatiesysteem naar iedereen die bij de school betrokken is. Jij en je ouders kunnen evaluaties van dagelijks werk volgen op Skore via Smartschool.

1.5

Openleercentrum

In het openleercentrum heb je PC’s ter beschikking op maandag, donderdag en vrijdagmiddag, vanaf 12.30 uur en op dinsdag tijdens het remedieeruur.

1.6

Melding van problemen

Kan je Smartschool niet bereiken met de juiste login en paswoord, dan is er waarschijnlijk een probleem met de server. De systeembeheerders van Smartschool lossen dit op. Als je problemen hebt met vakopdrachten, meld je dit aan je vakleerkracht. Heb je problemen met Smartschool dan meld je dit bij de ICT-coördinator.

2

Beleid inzake ‘social media’

De school engageert zich in haar nieuwe mediabeleid om de leerlingen te leren hoe ze pedagogisch moeten omgaan met de nieuwe media. Jongeren moeten begeleid worden in het begrijpen van beelden maar ze moeten ook leren consumeren, ervaren en produceren. Zo leren we onze leerlingen kritisch omgaan met informatiebronnen, in het bijzonder het beoordelen van de kwaliteit van de informatie en de betrouwbaarheid van de bronnen. We werken tevens aan attitudevorming. Het doel is dat leerlingen de belangen en de waardigheid van zichzelf en anderen niet schaden en zich bewust zijn van de draagwijdte van onzorgvuldig, ondoordacht of kwaadwillig gebruik. In het samenlevingscontract, dat jaarlijks met de klas wordt opgesteld, is er aandacht voor netiquette en cyberpesten.



58


Bijlage 2 Raming schoolkosten 1  



Spreiding van de schoolrekening Alle leerlingen betalen bij het afhalen van de boeken het volledige bedrag. Einde november ontvangen je ouders een rekening met een overzicht van: - de aankoop van je sportkledij; - de kleine aankopen, zoals toetsenblaadjes, kopiekaarten, … op het secretariaat; - het voorschot van 35 euro op het aantal kopieën; - de gemaakte kosten tot de datum rekening. Einde mei ontvangen je ouders een eindafrekening.



59


2

Ramingen schoolkosten

2.1

Eerste jaar SCHOOLJAAR 2014-2015

1A

1B

€

€

agenda + kaftje

6,5

6,5

kopieën (€0,08 per kopie)

95

70

materiaal PO

15

15

materiaal TO

6 – optie techniek: 19

20

rapport mapje

2

2

vervoermap Kleine aankopen op het sec. (*): kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport Foto (*)

2

2

5

5

5,5

5,5

Huur locker (*)

15

15

Waarborg sleutel locker (*)

5

5

Waarborg dranksleutel (*) Basis sportkleding: short / t-shirt

5

5

jongens

30

30

meisjes Uitbreiding sportkleding (joggingsweater-regenjas) (*) Studieboeken

30

30

80

80

295

175

C.A./Film

15

25

excursies

10

15

(*) = niet verplicht Schoolbenodigdheden

Schoolactiviteiten

5

5

zeeklassen

sportdag

145

145

klasdag

10

10

Gezondheidsbeleid

3

3

Zwemmen (€ 5 per zwembeurt)

40

40

Skistage (*)

700

700

Tchoukbal (*)

350

350



60


2.2

Tweede jaar SCHOOLJAAR 2014-2015

(*) = niet verplicht

2BVA

2BVB

2L

2MW

2SV

€

€

€

€

€

6,5

6,5

6,5

6,5

schoolbenodigdheden agenda + kaftje

6,5

keukenschort (*)

11


50

45

materiaal PO

20

55

materiaal keuken/atelier

15

25

11

materiaal techniek rapport mapje

85

85

90 25

22

22

22

2

2

2

2

2

5

5

5

5

5

Foto (*)

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

Huur locker (*)

15

15

15

15

15


5

5

5

5

5

Waarborg dranksleutel (*) Basis sportkleding: short / t-shirt

5

5

5

5

5

jongens

30

30

30

30

30


30

30

30

30

30

80

80

80

80

80

185

160

275

290

265

C.A./film

20

20

20

20

20

doe aan sportbeurs

10

10

10

10

10

excursies

25

25

25

20

20

sportdag

8

8

8

8

8

klasdag

10

10

10

10

10

Skistage (*)

3 700

3 700

3 700

3 700

3 700

Tchoukbal (*)

350

350

350

350

350

Kleine aankopen op het sec. (*): kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport

Schoolactiviteiten

Gezondheidsbeleid



61


2.3

Derde jaar SCHOOLJAAR 2014-2015


3EC

3LO

3SD

3SPW

3SW

3TW

3VE

3VV

€

€

€

€

€

€

€

€

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

Schoolbenodigdheden agenda + kaftje keukenschort (*) kopieën (€0,08 per kopie) materiaal SD(incl. gereedschapskist) /VE/VV materiaal chemie/fysica/NW

11 90

rekenmachine (*) (eventueel via de school) specifieke kledij (*) Kleine aankopen op het sec. (*): Kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport

45

85

90

110

200

materiaal keuken/atelier/LO materiaal PO

75

11

10

1

45

10

10

95

80

110

10

5

8

15

1

45

60

10

10

95

10

95

30 5

5

5

5

5

5

5

5

Foto (*)

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

Huur locker (*)

15

15

15

15

15

15

15

15


5

5

5

5

5

5

5

5

Waarborg dranksleutel (*) Basis sportkleding:

5

5

5

5

5

5

5

5

jongens

30

30

30

30

30

30

30

30


30

65

30

65

30

30

30

30

80

80

80

80

80

80

80

80

320

220

60

275

280

235

165

120

C.A./film/vriendschapsdag

15

15

15

15

15

15

15

20

excursies

15

15

15

15

15

15

15

15

sportdag teambuilding klasdag

18

18 25 10

18

18 25 10

18

18

18

18

10

10

10

10

3

3

3

3

700

3 65 700

3

700

3 65 700

700

700

700

700

350

350

350

350

350

350

350

350

short / t-shirt / turnpak meisjes LO/SPW

Schoolactiviteiten

Gezondheidsbeleid Zwemmen (€ 5 per zwembeurt) Skistage (*) Tchoukbal (*)

10 3

10



62


2.4

Vierde jaar SCHOOLJAAR 2014-2015


4EC

4LO

4SD

4SPW

4SW

4TW

4VE

4VV

€

€

€

€

€

€

€

€

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

Schoolbenodigdheden agenda + kaftje keukenschort (*) kopieën (€0,08 per kopie)

11 110

80

75

materiaal chemie/fysica/NW materiaal VE/VV/SD materiaal PO rekenmachine (*) (eventueel via de school) specifieke kledij (*) Kleine aankopen op het sec. (*): kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport

100

110

90

5

15

15

180

materiaal keuken/atelier rapport mapje

11

2

90

80

10

10

45

45

60

10

10

10

10

2

2

95

2

2

2

95

95

95

2

2

30 5

5

5

5

5

5

5

5

Foto (*)

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

Huur locker (*)

15

15

15

15

15

15

15

15


5

5

5

5

5

5

5

5


5

5

5

5

5

5

5

5

jongens

30

30

30

30

30

30

30

30

meisjes

30

65

30

65

30

30

30

30

80

80

80

80

80

80

80

80

310

210

50

275

290

230

140

150

C.A./film/vriendschapsdag

35

35

35

35

35

35

35

40

excursies

10

5

15

5

12

5

15

15

sportdag

30

30

30

30

30

30

30

30

klasdag

10

10

10

10

10

10

10

10

Skistage (*)

700

75 700

700

75 700

700

700

700

700

Tchoukbal (*)

350

350

350

350

350

350

350

350


Uitbreiding sportkleding (joggingsweater-regenjas) (*) Studieboeken Schoolactiviteiten




63


2.5

Vijfde jaar SCHOOLJAAR 2014-2015


5EMT

5LO

5OPR

5OH

5SD

5SPW

5SW

5TW

5VE

€

€

€

€

€

€

€

€

€

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

120

70

Schoolbenodigdheden agenda + kaftje keukenschort (*) kopieën (€0,08 per kopie)

11 95

110

materiaal OPR/OH/SW/VE

11

120

100

55

5

55

190

materiaal chemie/fysica/NW materiaal PO/atelier rapport mapje rekenmachine (*) (event. via de school) specifieke kledij (*) Kleine aankopen op het sec.(*): Kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport

120

120 50

20

5

15

10

2

2

2

60 2

2

2

2

2

95

95 200

60

30

2

95

5

5

5

5

5

5

5

5

5

Foto (*)

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

Huur locker (*)

15

15

15

15

15

15

15

15

15


5

5

5

5

5

5

5

5

5


5

5

5

5

5

5

5

5

5

jongens

30

30

30

30

30

30

30

30

30


30

65

30

30

30

65

30

30

30

80

80

80

80

80

80

80

80

80

450

250

300

75

85

390

250

420

200

bezinning

20

20

20

20

20

20

20

20

20

C.A./film

15

15

15

20

15

15

15

15

15

excursies

15

5

15

15

20

10

15

25

25

35

35

35

35

35


Schoolactiviteiten

Lesactiviteiten buiten de school sportdag

15 35

sportstage september

35

35

35

80

80

klasdag

10

10

10

10

10

10

10

10

10

cultuurproject (lln die niet naar Parijs gaan)

50

50

50

50

50

50

50

50

50


70

70

Parijsreis (*)

250

250

250

250

250

250

250

250

250

Skistage (*)

700

700

700

700

700

700

700

700

700

Tchoukbal (*)

350

350

350

350

350

350

350

350

350



64


2.6

Zesde jaar SCHOOLJAAR 2014-2015

(*) = niet verplicht Schoolbenodigdheden agenda + kaftje

6EMT

6LO

6OPR

6OH

6SD

6SPW

6SW

6TW

6VE

€

€

€

€

€

€

€

€

€

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5

6,5 110

keukenschort (*) kopieën (€0,08 per kopie)

11 110

95

120

110

11 90

materiaal chemie/fysica/NW materiaal atelier

110

130

140

5

5

10

60

materiaal IO/OH/SW/VE/SD rapport mapje rekenmachine (*) (eventueel via de school) specifieke kledij (*) Kleine aankopen op het sec. (*): kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport Foto (*)

2

2

5

5

5,5

Huur Locker (*) Waarborg sleutel locker (*) Waarborg dranksleutel (*) Basis sportkleding:

2

40

125

2

2

95

15 2

2

95

10 2

2

95

60

30

5

5

5

5

5

5

5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

5,5

15

15

15

15

15

15

15

15

15

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

jongens

30

30

30

30

30

30

30

30

30


30

65

30

30

30

65

30

30

30

80

80

80

80

80

80

80

80

80

485

240

255

110

60

450

250

360

150

15

10

20


Schoolactiviteiten bedrijfsbezoek per studierichting

15

C.A./film

15

15

15

25

15

15

15

15

15

excursies

80

40

65

30

30

85

65

70

30

15

15

15

15

Lesactiviteiten buiten de school sportdag

80 15

sportstage september

10

15 15

15

15

80

80

X-mos

5

5

5

5

5

5

5

5

5

klasdag

10

10

10

10

10

10

10

10

10

cultuurproject (lln die niet naar Italië gaan) Zwemmen (€ 5 per zwembeurt) Italiëreis (*) Skistage (*) Tchoukbal (*)

50

50 70 600 700 350

50

50

50

50

50

50

600 700 350

600 700 350

600 700 350

50 70 600 700 350

600 700 350

600 700 350

600 700 350

600 700 350



65


2.7

Zevende jaar SCHOOLJAAR 2014-2015

7OA

7WE

€

€ 6,5

(*) = niet verplicht Schoolbenodigdheden agenda + kaftje

6,5

keukenschort (*)

11


75

materiaal keuken

30

materiaal PO

10

materiaal specifiek voor de richting

20

uniform logistiek

60

rapport mapje

2

2

5

5

Foto (*)

5,5

5,5

Huur locker (*)

15

15


5

5

Waarborg dranksleutel (*)

5

5

jongens

30

30


30

30

80

80

70

90

C.A./film

15

15

excursies

15

15

lesactiviteiten buiten de school

55

55

sportdag

15

15

teamdagen

22

klasdag

10

10

Skistage (*)

700

700

Tchoukbal (*)

350

350

Kleine aankopen op het sec. (*): kopiekaart/extra mapje agenda/ toetsenblok/extra mapje rapport

105

20

Basis sportkleding: short / t-shirt

Schoolactiviteiten



66

INSTITUUT MARIABURCHT STEVOORT

Recommend Documents