INSPIRATIEMAP
Deze inspiratiemap werd uitgewerkt door Marie Roofthooft in opdracht van luxemburg.
1
INTRODUCTIE
p. 3
INSPIRATIEMAP DE SJEIK IS RIJK TONEELGEZELSCHAP LUXEMBURG EN TUTTI FRATELLI
TUSSEN ARM EN RIJK
p. 6
SLUMDOG MILLIONAIRE - film PANORAMA: ARM VLAANDEREN - documentaire 1 OP 10 - documentaire DE DOCHTERS VAN SJEIK BOUL-BOUL - boek DUCKTALES - animatie ‘OU MENYA’ - fotoreeks ARM EN RIJK - boek HOE WORD IK SNEL RIJK? - boek HET LAND VAN DE GROTE WOORDFABRIEK - boek HONG KONG - actualiteit EUROMILLIONS - actualiteit TOPTRANSFER - actualiteit TOPLONEN EN ONTSLAGVERGOEDINGEN MANAGERS - actualiteit KONING MIDAS - mythologie
LOSLATEN
p. 21
TIM - lied INTO THE WILD - film KUS - boek ZOON - luisterverhaal
VERSCHILLEN
p. 27
MENSEN, MENSEN WAT EEN MENSEN! - boek
ARABISCHE KLANKEN
p. 28
DUM TAK! - workshop HAFIZ - gedicht BLUE FLAMINGO - muziek
WOESTIJN VS IJS
p. 32
WOESTIJNEN - encyclopedie HET SCHIP VAN DE WOESTIJN - wiki-weetjes TINARIWEN - muziek HET ELFSTEDENTOCHTBOEK VOOR DE JEUGD - boek
CAMPAGNE
p. 36
MIJN DAGELIJKSE PORTIE KUNST
GEBRUIKERSBEVRAGING
p. 37 2
INTRODUCTIE INSPIRATIEMAP luxemburg speelt graag en veel schoolvoorstellingen. We geloven in leerkrachten als enthousiasmerende factor voor kinderen en jongeren. Onze eigen verbondenheid en liefde voor theater geven we graag door. We willen in de eerste plaats leerkrachten enthousiast maken en prikkelen. Het zijn immers deze leerkrachten die kinderen en jongeren kunnen begeleiden in het kijken naar theater. Als makers willen we dat onze voorstellingen voor zich spreken. We willen het publiek laten zien, maar ook laten voelen en ervaren wat we te vertellen hebben. Daarom kiezen we in onze educatieve werking voor inspiratiemappen. Inspiratiemappen zijn mappen waarin we verschillende handvatten aanreiken aan leerkrachten om zelf met thematieken uit de voorstelling aan de slag te gaan. Zo'n map is associatief samengesteld en bevat allerlei materiaal dat rechtstreeks of onrechtstreeks bij de inhoud van de voorstelling aanleunt. Materiaal dat inspireerde tot het maken van de voorstelling én ideeën die de voorstelling zelf oproept. Wij geven leerkrachten suggesties, richtingwijzers voor een brede klassikale verwerking. In deze inspiratiemap vind je dus geen uitgewerkte oefeningen of nagesprekken terug. Wel bevat deze map divers en bruikbaar materiaal om mee aan de slag te gaan in de klas. Op deze manier kun jij als leerkracht de leerlingen op hun verschillende talenten aanspreken. Jij weet immers als geen ander welk materiaal jouw leerlingen aankunnen, wat ze interessant vinden en wat aansluit bij hun leefwereld. Blader door deze map en ga aan de slag! Veel plezier ermee! Marie Roofthooft heeft voor luxemburg deze inspiratiemap samengesteld. Marie was twee jaar projectmedewerker podiumkunsten bij het Vlaams Theater Instituut, het steunpunt voor de podiumkunsten. Intussen geeft zij les in het secundair onderwijs en in het volwassenenonderwijs.
GEBRUIKERSBEVRAGING Thesisstudente Deborah Vanhaute voert een onderzoek bij leerkrachten naar het gebruik van en de mening over deze inspiratiemap. Achteraan deze map (p. 38) vindt u 10 vragen. Neem graag een paar minuten de tijd om deze te beantwoorden. Het zal ons helpen om in de toekomst onze educatieve werking te verbeteren. U kunt de vragenlijst online invullen op www.thesistools.com/web/?id=368730 of downloaden op www.luxemburgvzw.be/#/programma/?page=53&detail=212 en via mail terugsturen naar
[email protected]. Print u de lijst liever af, dan kunt u hem per post versturen naar Deborah Van Haute, Crauwelhoeve 19, 2547 Lint. Alvast bedankt voor uw medewerking!
3
DE SJEIK IS RIJK Het schijnt de vloek van deze tijd te zijn, die hang naar meer en meer. Hebzucht. Hebben, happen, gappen. Typisch westers naar het schijnt. Maar hebzucht ken ik niet, ik sta daar boven. Want ik hoef helemaal niets te hebben, ik ben zo rijk als de woestijn diep is. (Sjeik) Een steenrijke sjeik haalt een Nederlandse schaatser naar het Midden-Oosten. De sjeik hoopt met deze sportman veel gouden medailles te winnen. En de schaatser? Die ruikt geld. Veel geld... Hij krijgt bovendien een forse beloning om de dochter van de sjeik thuis te houden - een felle jongedame die snakt naar vrijheid en droomt van het Westen. Blijft geld het enige wat telt? Deze muzikale theatervoorstelling is een unieke samenwerking van luxemburg met de sociaal-artistieke werkplaats Tutti Fratelli.
Tekst: Kamiel Vanhole voor Theater Artemis Regie: Arlette Van Overvelt Spel: Peggy Beaujean, Marlijn Spee en Filip Jordens Muziek: Jon Birdsong Vorm en licht: Hugo Moens Techniek: Sibren Hanssens Kostuums: Joke Van de Casteele Productie: Astrid De Graef Met dank aan: Peter Anthonissen, Arbi el Ayachi en Toneelhuis
4
De sjeik is rijk is een samenwerking van Toneelgezelschap luxemburg met sociaalartistieke werkplaats Tutti Fratelli, gevestigd in het hartje van Antwerpen.
TONEELGEZELSCHAP LUXEMBURG Toneelgezelschap luxemburg maakt theater voor een jong publiek. Vertrekkende van een goed verhaal gaan we altijd op zoek naar de kruisbestuiving tussen tekst, beeld en muziek. luxemburg is een klein en straf gezelschap dat de hand reikt naar makers uit verschillende disciplines. We creëren ruimte voor jonge acteurs, schrijvers en muzikanten en verleiden hen tot het maken van jeugdtheater. luxemburg zet actief de stap naar haar publiek. We spelen daarom in grote en kleine cultuurhuizen, in steden, dorpen en wijken verspreid over Vlaanderen. Met ons participatieproject Bij de buren bereiken we ook gezinnen die - om welke reden ook - de weg naar het theater (nog) niet gevonden hebben. www.luxemburgvzw.be
TUTTI FRATELLI Via de kunsten brengt Tutti Fratelli mensen - ongeacht origine, slag of stand, kunstenaar, werkloze, student, zakenman en kassierster - samen. Tutti Fratelli is een ontmoetingsplaats, creatieplaats en vrije denkruimte. Steeds meer mensen leven, zeker in een stedelijke context, meer en meer geïsoleerd. Het doel is om mensen uit generatiearme en sociaal minder bedeelde bevolkingslagen een wereld aan te reiken die meer te bieden heeft dan enkel overleven. Het maken van een artistiek hoogstaande voorstelling, gedragen door alle Fratelli, is hiertoe middel en doel. Tutti Fratelli biedt mensen een groep waarin geleefd wordt. Het inhoudelijke, intensief samenwerken maakt de groep tot een verzameling van individuen die elkaar constant ontdekken en herontdekken. De voorstellingen zijn een reflectie van dit proces, een vertelling en een oproep aan de toeschouwer. Meer info over Tutti Fratelli vind je via: www.tuttifratelli.be/OverOns/Home.aspx
5
TUSSEN ARM EN RIJK SLUMDOG MILLIONAIRE (2008) Danny Boyle Het is het moment van de waarheid in de Indische studio van “Who wants to be a Millionaire?”. De 18-jarige Jamal Malik, opgegroeid in de sloppenwijken van Mumbai, is slechts één vraag verwijderd van de 20 miljoen roepies. Wanneer de show echter onderbroken wordt voor de nacht, wordt Jamal gearresteerd op verdenking van bedrog. Immers, hoe kon deze jongeman van de straat al die schijnbaar onmogelijke vragen toch correct beantwoorden? Jamal wordt de hele nacht ondervraagd, maar al gauw wordt het duidelijk dat hij evenzeer verrast is door hoever hij geraakt is in de wedstrijd. De inspecteur overloopt elke vraag uit de wedstrijd en vraagt telkens een verklaring. Jamal verklaart elk antwoord, en terwijl hij dit doet, ontwikkelt zich het buitengewone verhaal van zijn leven. Jamal vertelt het verhaal van modern India. Hij groeide op in de sloppenwijken, verloor zijn moeder tijdens een religieuze confrontatie en bleef achter met zijn broer Salim. Hoewel Salim hunkerde naar geld en macht, blijft Jamal trouw aan zijn goedhartige natuur. Het meisje Latika zorgt echter voor een rivaliteit tussen beide. Wanneer hij vrijgelaten wordt en hij de studio in mag om de laatste vraag voor de prijzenpot te beantwoorden, rest er maar één vraag: waarom doet een jongeman, die niet lijkt te verlangen naar de prijzenpot, mee aan een programma als “Who wants to be a Millionaire”? Met: Dev Patel, Freida Pinto, Saurabh Shukla
© Danny Boyle
6
PANORAMA: ARM VLAANDEREN Eén op de tien Vlaamse kinderen en jongeren groeit op in armoede. In een klas van twintig zitten dus gemiddeld twee arme kinderen. Panorama toont de werkelijkheid achter die cijfers. Vijf gezinnen met kinderen vertellen hoe ze creatief zijn met weinig, blij zijn met wat ze krijgen, maar ook dromen van wat niet kan : op reis gaan, lid worden van een voetbalclub, een eigen kamer, een computer. Ouders vertellen hoe ze worstelen met schaamte en schuldgevoelens en hoe ze hopen dat hun kinderen het beter zullen hebben. Een reportage van Phara de Aguirre en Jeremy De Ryckere. Je kan de volledige reportage bekijken via onderstaande link: www.canvas.be/programmas/panorama/f9e49104-1e5e-4604-892b-d5ce32599880
© Panorama
7
1 OP 10 documentairereeks over armoede Klara Van Es ‘Jongeren in armoede’, het is een categorie uit de statistieken en geen term die ze zelf graag gebruiken. Integendeel. Zoals elke jongere willen ze liefst van al zoals hun leeftijdsgenoten zijn: gewoon doen en erbij horen. Michael, een jongeman van 20, staat op een keerpunt in zijn leven: een eerste job. Tijdens zijn schoolloopbaan liep er één en ander mis: hij kwam terecht in het bijzonder onderwijs en moet zich nu tevreden stellen met een baan in de beschutte werkplaats. In tegenstelling tot wat zijn jeugdige leeftijd doet vermoeden, heeft Michael heel wat levenservaring. Ondanks de vele tegenslagen heeft hij ambities en ziet hij zichzelf niet als een ‘jongere in armoede’. Via onderstaande link kan je de trailer bekijken: www.1op10.be/home/michael/
8
DE DOCHTERS VAN SJEIK BOUL-BOUL Marjon Hoffman Uitgegeven door ploegsma De vader van Narous is een schatrijke, koopzieke sjeik. Op een dag kondigt hij aan dat hij een dierentuin wil aanschaffen. Voor de moeder van Narous is de maat vol. Ze sluit een weddenschap met hem af: als hij honderd dagen als een gewoon mens kan leven, mag hij zijn dierentuin kopen. En dus vertrekt het gezin naar een gewoon huis met maar één bediende. Voor Narous en haar zus verandert alles. Ze gaan ineens naar school, eten friet en spelen met andere kinderen. Narous vindt het gewone leven geweldig, maar de honderd dagen gaan snel voorbij... Meer info over Marjon Hoffman via www.marjonhoffman.com/index.html
© Marjon Hoffman
9
DUCKTALES DuckTales is een Amerikaanse animatiereeks gecreëerd door DisneyChannel. De reeks is gebaseerd op de strips van Donald Duck. Centraal staat de rijkdom – en hebzucht – van Donalds oom, Dagobert Duck. Elke aflevering krijgt Dagobert af te rekenen met een stel boeven die het op zijn geld hebben gemunt. Samen met zijn neefjes Kwik, Kwek en Kwak bestrijdt hij de boeven en stelt zijn rijkdom veilig. www.youtube.com/watch?v=q4Mv43BdlzQ
© Disney
10
‘OU MENYA’ – fotoreeks Rusland Bieke Depoorter Bieke Depoorter is een jonge Gentse fotografe die in 2009 afstudeerde aan het KASK en meteen de Magnum Expression Award won. Depoorter trok de voorbije jaren met onbevangen blik door Rusland. Toevallige ontmoetingen bepalen haar slaapplaatsen. De openheid waarmee ze wordt ontvangen en de intimiteit die met haar wordt gedeeld, leveren intrigerende beelden op. Bieke Depoorter reisde drie maanden door Rusland. Ze sprak geen Russisch en behielp zich met een papiertje met daarop een naar het Russisch vertaalde tekst: ‘Ik zoek een plaats om de nacht door te brengen. Kent u mensen die misschien een bed of een zetel hebben? Ik heb niet bijzonders nodig en ik heb een slaapzak bij me. Ik wens niet in een hotel te verblijven, omdat ik weinig geld heb en omdat ik wil zien hoe de mensen in Rusland leven. Kan ik misschien bij u thuis slapen? Hartelijk dank voor de hulp!’ Het briefje miste zijn effect niet, de jonge fotografe vond elke nacht opnieuw een onderkomen. Nieuwsgierig stapte ze onbekende, vaak wonderlijke werelden binnen. Nooit wist ze waar ze de volgende nacht zou belanden. Men trakteerde haar op verhalen en gesprekken waar ze geen touw aan kan vastknopen. Muziek en liederen, veel wodka en voortreffelijk eten of een gearmde nachtelijke wandeling voor het slapen gaan, werden haar deel. Bieke fotografeerde enkel op intense momenten, wanneer ze een grote betrokkenheid voelde. Het werden foto’s die je niet enkel laten zien maar je in de eerste plaats laten zijn. Foto’s die je deelgenoot maken van de indringende indrukken van iemand die in de eerste plaats als mens op de verschillende locaties binnenkwam. Meer info over deze fotografe via: www.biekedepoorter.be
© Bieke Depoorter
11
ARM EN RIJK Jeroen Blokhuis Uitgegeven door Wolters Noordhoff Wat is armoede? Dat lijkt een makkelijke vraag. Je denkt waarschijnlijk meteen aan mensen die niet genoeg eten kunnen kopen. Of mensen die geen nieuwe kleren aan kunnen schaffen. Maar ook mensen met genoeg voedsel kunnen arm zijn. Het ligt er maar aan waar je woont. Als iedereen in je klas veel meer geld heeft dan jij, dan ben je in verhouding arm. En als jij veel meer geld hebt dan de andere kinderen, ben je rijk. Armoede en rijkdom hebben niet alleen met geld te maken. Ook je school en je werk, en zelfs je familie kunnen van invloed zijn.
© Wolters Noordhoff
12
HOE WORD IK SNEL RIJK? Bas van Lier Uitgegeven door Gottmer Uitgevers Groep Als het crisis is, waarom maken ze er dan niet meer geld bij? - Hoe is de rijkste man ter wereld aan zijn geld gekomen? - Kun je zwemmen in geld? - Waarom lenen mensen geld als ze het toch terug moeten betalen? - Waarom worden bankdirecteuren altijd dik afgebeeld? Vragen over geld hebben kinderen genoeg. Waarom verschijnen er dan steeds verontrustende berichten in de krant over hoe slecht jongeren met geld omgaan en hoe weinig benul ze van geldzaken hebben? Bas van Lier selecteerde vijftig vragen uit de stortvloed die kinderen hem via het Geldmuseum in Utrecht stelden. Niet alleen heel leerzaam en leuk voor kinderen, ook voor hun ouders!
© Bas van Lier
13
HET LAND VAN DE GROTE WOORDFABRIEK Agnès De Lestrade Uitgegeven door De Eenhoorn Er is een land waar een fabriek woorden maakt, die mensen moeten kopen, inslikken om ze dan te kunnen uitspreken. Het is een land waar spreken handenvol geld kost. Soms zijn er woordkoopjes, of dwarrelen er woorden door de lucht. Op zo’n dagen lopen de kinderen met hun vangnetjes naar buiten om de woorden te vangen. Florian had drie woorden gevangen in zijn net. Maar hij zou ze niet uitspreken die avond. Hij spaart de woorden voor Siebelle, die bijna jarig is… Recensie door Inge Umans (24/01/2010) Spreken is zilver, zwijgen is goud… In het land van de grote woordfabriek wordt er niet veel gesproken. Mensen moeten er woorden kopen, ze voorzichtig inslikken om ze dan te kunnen uitspreken. Rijke mensen kunnen kopen wat ze willen. De woorden zijn er erg duur. Arme mensen zoeken soms naar weggegooide woorden (maar daar zit vaak roddel en kletskoek tussen). Soms zijn er woordkoopjes en heel af en toe dwarrelen er woordjes door de lucht. Kinderen vangen deze woorden in hun vlindernet. Op zo’n dag heeft Florian drie woorden in zijn net gevangen. Hij houdt ze bij voor Siebelle. Liefst zou hij “Ik hou van je” aan haar zeggen, maar dat is te duur. Hij gaat naar het huis van Siebelle en wil haar zijn woorden schenken. Maar Oscar is er ook. Zijn ouders zijn heel erg rijk en Oscar overstelpt Siebelle met dure woorden. De moed zinkt Florian in de schoenen. Toch spreekt hij heel voorzichtig zijn woorden voor haar uit… Zou het stil zijn in het land van de grote woordfabriek? Zouden er enkel dure woorden te horen zijn? Zouden de mensen er meer hun woorden wikken en wegen, er bedachtzaam mee omspringen? Een leuke denkoefening. Florian en Siebelle geven in ieder geval mee dat er nog een taal is: de lichaamstaal. En hoe deze soms meer zegt dan alle dure woorden samen. Een mooi en teder liefdesverhaal, prachtig in beeld gebracht door de Argentijnse illustratrice Valeria Docampo. Een aanrader!
© www.pluizuit.be
Meer info over het boek en de illustraties via het volgende filmpje: www.youtube.com/watch?v=xpmeda8cYxY
14
HONG KONG Arm en rijk hangen nauw samen met elkaar. Zo ook in Hong Kong, een van de rijkste steden van China en bij uitbreiding, de wereld. En die rijkdom is aantrekkelijk. Velen willen hun geluk beproeven in de stad, maar belanden al te vaak in de sloppenwijken aan de rand. De Society for Community Organisation (SoCO), een organisatie die de sociale ongelijkheid wil aanvechten en gelegen is in Hong Kong, wil de erbarmelijke levensomstandigheden aan de kaak stellen en bedacht een fotografieproject dat de wooneenheden van de sloppenwijken op een originele manier in beeld brengt. Van bovenaf. De kamers zijn immers zo klein dat ze tegelijk dienst doen als keuken, woonkamer, eetkamer, slaapkamer, provisiekast en alles daar tussenin. De bewoners zijn zowel bejaarden, jonge gezinnen als vrijgezellen. Maar allen wonen ze in een ruimte die amper groot genoeg is voor een bed. Als sardienen in een blik, als een kip in een legbatterij. Het artikel (+ meer foto’s) vind je via: www.dailymail.co.uk/news/article2282764/Hong-Kongs-human-battery-hens-Claustrophobic-images-slum-familiessqueeze-lives-tiniest-apartments.html
15
EUROMILLIONS Word schandalig rijk! De ondertitel verraadt het al: word schandalig rijk! EuroMillions, het kansspel van de Nationale Lotterij, belooft de winnaar een ongezien bedrag waarmee die voor de rest van zijn leven op rozen zit. De ironische reclame veronderstelt dat het winnen van zo'n fenomenaal bedrag weinig invloed heeft op het verdere verloop van je leven. De voice-over van de winnaar vertelt dat hij nog steeds te maken krijgt met de dagdagelijkse beslommeringen van het leven, maar de beelden vertellen een heel ander verhaal. Die dagdagelijkse beslommeringen worden uitvergroot en uit hun context gehaald, wat het geheel een decadent kantje geeft. In de file staan met je vliegtuig, moeilijkheden bij het parkeren met je boot... Bekijk de filmpjes via: www.youtube.com/watch?v=3ZvcIs2841Y www.youtube.com/watch?v=zKRbwnMSHa4
16
TOPTRANSFER Gareth Bale verkaste dit seizoen (2013-2014) voor maar liefst 100 miljoen euro van de Britse voetbalclub Tottenham naar het Spaanse Real Madrid. Dit bedrag maakt Bale de duurste speler in de voetbalgeschiedenis. Hij wordt voorafgegaan door Christiano Ronaldo die eerder voor 94 miljoen euro van Manchester United naar Real Madrid verhuisde. Bale zal de komende zes jaar 300.000 pond per week verdienen, omgerekend is dat ongeveer 355.800 euro. Dit is een waanzinnig bedrag dat amper goed te praten valt, en waar vervolgens ook veel reactie op gekomen is. Bale mag dan wel een begenadigd voetballer zijn, in een huidige maatschappij lijkt dit onaanvaardbaar. Verschillende artikels over deze troptransfer zijn te vinden via: www.gva.be/sport/voetbal/voetbal-buitenland/aid1445615/transfer-gareth-bale-naarreal-madrid-is-rond.aspx www.nrc.nl/nieuws/2013/09/01/tottenham-trainer-bevestigt-megatransfer-van-balenaar-real-madrid-gaat-door/ www.telegraaf.nl/telesport/voetbal/nationaal/21860715/___100_Miljoen_euro_is_abs urd___.html www.spitsnieuws.nl/archives/sport/2013/09/platini-verdedigt-transfer-gareth-bale http://nl.wikipedia.org/wiki/Gareth_Bale www.theguardian.com/football/2013/sep/01/gareth-bale-real-madrid-tottenham
© standard.co.uk
17
TOPLONEN EN ONTSLAGVERGOEDINGEN MANAGERS Veel managers ontvangen lonen die amper in verhouding staan tot de rest van de werknemers. Het is natuurlijk wel zo dat de manager de eindverantwoordelijkheid draagt over een bedrijf en over het afgeleverde product of de geleverde diensten. Binnen dit alles staat de winst voorop, zelden de kwaliteit. Een manager dient meer en meer verantwoording af te leggen tegenover de aandeelhouders, en niet zozeer tegenover de klant. Hoe hoger de winst, hoe hoger het loon. Maar echt afgerekend wordt de manager niet als hij niet slaagt in zijn opzet. In tegendeel. Wanneer hij ontslagen wordt, krijgt hij een ontslagpremie die vaak neerkomt op het equivalent van een jaarloon. En dat is exuberant. Ook binnen de overheidsbedrijven krijgen de managers lonen die hoger liggen dan het loon van de Minister-president, of de premier. De Vlaamse overheid en de federale regering willen nu een loonplafond invoeren. De Vlaamse overheid wil dat plafond vastleggen op 242.000 euro, terwijl de federale overheid het houdt bij 450.000 euro. Dat lijkt nog altijd veel. Ter verdediging wordt het argument aangehaald dat dergelijke lonen ook het nodige talent aantrekken. Anders verkiezen veel managers de privésector, waar een plafond momenteel nog niet aan de orde is. Verschillende artikels hierover via: www.standaard.be/cnt/dmf20130823_00705903 www.deredactie.be/cm/vrtnieuws/economie/1.1685134 www.vacature.com/blog/loon-overheidsmanagers-wordt-fel-ingeperkt www.nieuwsblad.be/article/detail.aspx?articleid=DMF20130823_00705873
© De Standaard
18
KONING MIDAS Het verhaal van Koning Midas vindt zijn oorsprong in de Griekse mythologie. Tijdens een wandeling ontdekt Koning Midas de dronken sater Silenos en helpt hem terug te keren naar de wijngod Dionysos. Uit dankbaarheid wil Dionysos één wens van Koning Midas vervullen. Koning Midas wenst dat alles wat hij aanraakt in goud verandert. Dionysos voltrekt de wens waarop Koning Midas alles wat hij aanraakt in goud laat veranderen. In eerste instantie lijkt dit een positief iets, maar al snel dringt de keerzijde zich op. Ook het voedsel wat de Koning tot zich wil nemen, verandert in goud. En wanneer ook zijn kind in goud verandert, besluit Koning Midas om afstand te doen van zijn pas verkregen macht. Hij vraagt Dionysos om de wens ongedaan te maken. De wijngod geeft Koning Midas de opdracht zijn handen in de rivier Paktolos te wassen waarop de macht om alles in goud te laten veranderen, weggewassen wordt. www.youtube.com/watch?v=LCyTmz_j5tc www.youtube.com/watch?v=y1CmVmslJ18
© apszoom.com
19
WERELDDAG VAN VERZET TEGEN ARMOEDE 17 oktober is al meer dan 25 jaar de Werelddag van Verzet tegen Armoede. Deze dag is in 1992 officieel erkend door de Verenigde Naties maar de eerste viering vond al plaats in Parijs, in 1987. 100.000 mensen verzamelden zich toen op het Human Rights and Liberties Plaza in Palais de Chaillot om mensen te herdenken die lijden onder armoede, honger, geweld en angst. Ook in ons land treden verenigingen waar armen het woord nemen naar buiten en roepen de brede publieke opinie op om de strijd aan te binden met armoede. Een overzicht van de acties die gepland zijn in de verschillende provincies vind je op: http://netwerktegenarmoede.be. Als symbool van de vastberadenheid om samen te strijden tegen armoede bij kinderen, alleenstaande ouders, bejaarden, werklozen, … hangen veel mensen en organisaties op 17 oktober een wit laken met knoop uit hun raam.
In Antwerpen doet Tutti Fratelli zeker mee aan de 17 oktobermanifestatie. Daarna bieden ze soep aan en’s avonds gaan ze van start met hun festival Spiegels van de ziel. Meer info op: www.tuttifratelli.be
20
LOSLATEN TIM Wim De Craene Het verhaal van Tim gaat over een jongen die zijn ouderlijke woonst verlaat om op eigen benen te staan. Het wordt verteld vanuit het perspectief van de vader die vertelt over het harde boerenleven en hoopt dat zijn zoon een beter leven kan beginnen in de stad. Een streven naar geluk. k Herinner mij nog goed, Tim Hoe men mij vertelde Van het harde buitenleven De boeren op hun velden Het binnenhalen van de oogst Het weer was droog en heet De lijven plooiden naar de hooivork En stonken naar het zweet Het graan was rijp en binnen De boer z'n hoogste wens Men zei me dat dit alles een paradijs was voor de mens Hier laat ik je los, Tim Van hieraf moet je gaan Met vallen en opstaan Van hieraf moet je gaan Men wees mij hoe de mens, Tim De grond gewonnen had Waar men de zoete druif verbouwde En het helder gerstennat De weide vol met hooi Het hooi voor 't jonge kalf En wie het versgebraden kalf niet lust Zo'n man die is maar half Hier heeft de mens gewonnen De arme grond verrijkt Hier heeft de mens met zwoegen Zijn hoogste doel bereikt Hier laat ik je los, Tim Van hieraf moet je gaan Met vallen en opstaan Van hieraf moet je gaan Dit alles heeft men mij verteld, Tim Ik heb het ook gezien Hoewel ik zelf geen lauweren
21
Aan dit meesterwerk verdien Ik heb het lot bezongen Van de knechten en de boer Het kirren van de boerendochter De blikken van de hoer De schoonheid van de morgen 't Ontwaken van de stad Ik heb dit wel bezongen Maar nooit een cent gehad Hier laat ik je los, Tim Van hieraf moet je gaan Met vallen en opstaan Van hieraf moet je gaan Dus ga en maak de mortel Bouw stenen tot een huis Smeed akkers voor 't gewelf, Tim Maak deuren voor je huis Ikzelf geef je niets mee Dan lofzang voor je jeugd De krachten in je armen Een ode aan de deugd De liefde voor een vrouw, Tim De oogsten van haar buik Het winnen van de dagen Het streven naar geluk Hier laat ik je los, Tim Van hieraf moet je gaan Met vallen en opstaan Van hieraf moet je gaan Van hieraf moet je gaan Van hieraf moet je gaan www.youtube.com/watch?v=dJAplfbJlmM De Vlaamse rapper Maesland maakte een hiphopversie van het nummer. www.youtube.com/watch?v=Tl8AC5oXs8U
22
INTO THE WILD (2007) Sean Penn
Chris McCandless heeft zojuist zijn studie aan de Emory University te Atlanta afgerond en is met bovengemiddeld hoge cijfers geslaagd. Een glorieuze toekomst als vervolgstudent rechten aan Harvard University lijkt in het verschiet te liggen en de bekostiging daarvan is geen enkel probleem, omdat zijn ouders Walt en Billie met plezier het geld willen bijleggen dat hij eventueel te kort komt. McCandless zelf heeft heel andere plannen. Hij is de gekte van de in zijn ogen op materialisme en op prestatiedrang gerichte samenleving waarin hij vertoeft zat. Daarbij voelt hij zich vervreemd van zijn ouders, die volop meedraaien in dit systeem. McCandless maakt de volledige inhoud van zijn spaarrekening van meer dan $24.000 over naar Oxfam Novib met de mededeling dat het daarvan iemand te eten moet geven. Vervolgens trekt hij als zwerver de wereld in enkel gewapend met zijn rugzak, een goed stel hersenen en zijn oude Datsun. Hij neemt de naam Alexander Supertramp (tramp = 'zwerver') aan, waardoor hij nog moeilijker op te sporen wordt. McCandless wil maar één ding en dat is de wereld beleven zoals de wereld in zijn ogen ooit bedoeld is. Hij verslaat daarbij al zijn belevenissen, indrukken en overdenkingen in een dagboek en besluit alle boeken te gaan lezen die hij nog wilde lezen. Op zijn tocht door de Verenigde Staten ontmoet McCandless de ene opmerkelijke persoonlijkheid na de andere. Niettemin vestigt McCandless zich nergens definitief, want hij heeft één groot doel en dat is helemaal afgesloten van de mensheid in de
23
natuur leven van Alaska. Wanneer McCandless zijn plan ten uitvoer wil brengen, vindt hij een lift van een man die hem met zijn truck afzet in het besneeuwde Alaskaanse landschap. Hij gaat er wonen in het wrak van een door hem zo genoemde 'Magic Bus'. Daarbij is hij voor warmte en voedsel volkomen aangewezen op zichzelf en zijn vindingrijkheid. Met: Emile Hersch, Vince Vaughn, Catherine Keener.
24
KUS Lydia Rood Uitgegeven door Lemniscaat "Een klein blijspel" over een ontwrichte vader-dochter relatie, zo omschrijft Lydia Rood haar roman Kus. Marjon groeit op als dochter van de beroemde toneelspeler Toon Mandersloot. In haar dertienjarige leventje heeft ze hem misschien zestienhonderdachtenzestig uur gezien. Niet verwonderlijk dat Marjon geen zin heeft in een vertrouwelijk vader-dochter gesprekje, als Toon onverwacht weer eens opduikt. Ze laat zich overhalen tot een boswandeling, die uitloopt op een bezoekje aan het oude openluchttheater. In deze besloten wereld uiten vader en dochter zich via dialogen uit oude verhalen en bekende sprookjes, die worden toegespitst op de verwrongen familieband. Zo draait het sprookje van Hans en Grietje rond de vraag of Hans (lees: Toon) wel een wettelijk kind was. Het verhaal van Odysseus wordt gespeeld als een jarenlange, maar op voorhand tot mislukking gedoemde zoektocht van vader naar dochter. Aanvankelijk wijst Marjon haar beroemde vader kordaat af, maar na het verrassende einde leert ze meer begrip voor hem opbrengen.
25
ZOON: EEN MUZIKAAL LUISTERVERHAAL Raf Walschaerts Uitgegeven door Lannoo Het gevoelige en expressieve verhaal gaat over de warme band tussen ouders en kinderen, maar ook over conflicten en schuldgevoelens. De zoon uit de titel is een ezelsjongen, dat wordt mooi geleidelijk aan prijsgegeven. Hij gaat gebukt onder een torenhoog schuldgevoel. Hij is ervan overtuigd dat de dood van zijn pa zijn schuld is, en kan daar al 233 nachten niet van slapen. Na die sombere openingsscène vertelt de ezel over zijn geboorte en opgroeien, over zijn bewondering voor zijn sterke pa en zijn zachte moeder. Zo eindigt deze eerste helft van het stuk met een gevoelig lied over de gelijkenis tussen pa en zoon. In het tweede deel komt het conflict met zijn vader in beeld. Een banaal meningsverschil over de oude vraag 'is de aarde rond of plat?' leidt tot een heftige ruzie. De zoon sluit de vader op in de schuur, blijft kwaad roepen dat hij geen 'domme ezel' is, zo luid dat hij gelooft dat hij 'een gat in de wolken geschreeuwd' heeft. Een onweer brak los, en een bliksem sloeg in op de schuur. Nu wiegt zijn moeder hem in slaap. Hij ontmoet zijn vader in zijn droom, en lucht zijn hart. Dit luisterboek is de neerslag van de jeugdvoorstelling van Raf Walschaerts. www.youtube.com/watch?v=bk80Ra2UaZs
26
VERSCHILLEN MENSEN, MENSEN WAT EEN MENSEN ! Peter Spier Uitgegeven door Lemniscaat Prachtig boek van groot formaat over mensen. Op de aarde leven zes miljard mensen. Geen twee ervan zijn hetzelfde. Peter Spier maakt de lezer er opmerkzaam op dat ieder mens uniek is, enig in zijn soort. Iedereen is als baby klein geboren met een andere huidskleur, andere vorm van ogen, neus, oren, gezicht, lippen. Het gekke is dat mensen soms anders willen zijn dan ze zijn. Wie steil haar heeft, wil krullen, wie kroeshaar heeft, wil glad haar. Over de hele wereld dragen mensen andere kleding en wat ze in het ene land mooi vinden, daar word je in een ander land om uitgelachen. Er zijn wijze en domme mensen, mensen die dol zijn op lawaai terwijl anderen dat niet kunnen uitstaan. Over de hele wereld zijn de huizen, de taal, de feesten en het schrift anders. Gelukkig dat alles er niet hetzelfde uitziet want dan we zouden in een saaie wereld leven. Dit alles beeldt Peter Spier uit in grote en kleinere prenten met een ongelooflijke schat aan details waar je nooit op uitgekeken raakt. De gevatte bondige tekst zet de lezer aan het denken en verleidt hem om steeds dieper op de details in te gaan. Boeiend voor iedere leeftijd.
27
ARABISCHE KLANKEN DUM TAK ! Workshop Arabische percussie met Joeri Wens Georganiseerd door Jeugd & Muziek Ooit al gehoord van darbouka, daf of zang-e saringoshti? Tijdens deze workshop krijgen leerlingen de kans om deze Arabische percussie-instrumenten echt te bespelen. Joeri Wens wijdt hen in in de strakke ritmes uit de woestijn en mystieke nomadengezangen. Wanneer ze alle geheimen van de Arabische muziekpraktijk ontsluierd hebben en de fijne kneepjes van het vak kennen, wordt er samengespeeld. Iedereen doet z'n ding! De één verliest zich in het vaste, hypnotiserende ritme van de darbouka, de ander legt liever accenten met vingercymbaaltjes. Jeugd & Muziek Vlaanderen is een muziek- en educatieve organisatie die workshops, masterclasses en navormingen organiseert over en rond muziek. Meer informatie over hun aanbod voor scholen vind je via: www.jeugdenmuziek.be/schoolprojecten Bekijk een korte videoreportage over de workshop Dum Tak! in het Sint Jozef Insituut in Kontich via: www.youtube.com/watch?v=fUt2RbkP-VI&feature=player_embedded
© Mich Leemans
28
HAFIZ Hafiz (of Hafez) (1320 - 1390) was een Perzische dichter en mysticus in de soefitraditie. Hij werd geboren als de derde zoon van een zekere Baha-ud-Din in Shiraz. Zijn volledige naam luidde Khwajeh Shams Al-din Muhammad Hafez-e Shiraz. Hafiz is een Arabische term voor iemand die de Koran uit zijn hoofd kent, en werd door hem gebruikt als pseudoniem. Hij wordt ook wel de Shakespeare van de Perzische literatuur genoemd. Zijn lyrische gedichten, de Ghazals, staan bekend om hun schoonheid van klank en vorm. De thematiek van liefde en wanhoop, het noodlot, mystiek en vroege Soefistische thema's waar de Perzische poëzie al tijdenlang van doordrongen was geweest, kwamen tot volle bloei in zijn vernuftig geconstrueerde en emotioneel aansprekende gedichten. Een gouden kompas Vergeet ieder idee over goed en kwaad dat je ooit in een klaslokaal geleerd hebt Omdat een leeg hart, een gekwelde geest onvriendelijkheid, jaloersheid en angst altijd het bewijs zijn dat je volledig voor de gek gehouden bent! Ga weg bij degenen die jouw wonderbaarlijke geest gevangen zetten met bedrog en leugens. Kom, sluit je aan bij het eerlijke gezelschap van de bedelaars van de koning Die gokkers, deugnieten en goddelijke clowns die verbazingwekkend eerlijke minnaars die iedere nacht goddelijke liefde nodig hebben Kom, sluit je aan bij degenen die moedig zijn, die geen andere keuze hebben dan er hun hele wereld onder te verwedden dat zonder twijfel, zonder enige twijfel, God Echt is Ik zal je in de kring van de gewiekste dieven
29
van de geliefde binnen leiden speelse koninklijke schurken van degenen van wie je werkelijk leiding kunt verwachten die je kunnen helpen in deze gezegende ramp die leven heet
© J.R. Freeman & Co. Ltd. (gallery on Encyclopedia Britannica online).
30
BLUE FLAMINGO Blue Flamingo is een Nederlandse dj en een verwoed verzamelaar van 78toerenplaten nieuw leven wil inblazen. Oriental Nitty Gritty is een mix van bijna 20 minuten waarin hot jazz overgoten wordt met een oosterse saus. In de jaren 1920 raakten de mensen geïnteresseerd in vreemde landen en volkeren achter de horizon. Het is ook de periode waarin de eerste reizen naar exotische plaatsen werden gemaakt en dat heeft een weerslag in de toenmalige muziek. Sidney Bechet & His Circle Seven - Casbah www.youtube.com/watch?v=nzo2F3WGybc Duke Ellington And His Cotton Club Orchestra - Arabian Lover www.youtube.com/watch?v=SugLP3bGo8Y Lil Hardin Armstrong And Her Swing Band - Oriental Swing www.youtube.com/watch?v=mMDBluSMUas Mill's Blue Rhythm Band - Congo Caravan www.youtube.com/watch?v=ff8Qbvv84FA Fats Waller & His Rhythm - Abdullah www.youtube.com/watch?v=9rVmW3or4pc John Kirby And His Orchestra - Dawn On The Desert www.youtube.com/watch?v=CReFuz9qp3g
© Blue Flamingo
31
WOESTIJN VS IJS WOESTIJNEN Ooggetuigen serie Ooggetuigen neemt de kijker mee op een adembenemende natuurhistorische reis. De reeks verweeft op een luchtige, maar wetenschappelijke verantwoorde manier, geschiedenis en feiten met anecdotes, mythen en legenden. Met zijn dynamische en verrassende beelden is Ooggetuigen een verrijking voor alle leeftijden. Waarom gaan kamelen in de hitte dicht bij elkaar staan? In welke woestijn blijft de temperatuur de helft van het jaar onder het vriespunt? WOESTIJNEN trekt langs de meest verdorde gebieden op aarde om zo enkele van de beste voorbeelden van aanpassing en overleving te vinden. Maak kennis met de buitengewone bewoners van de woestijn en wees getuige van hun ontstellende strategieën om het meest kostbare levensmiddel te bekomen en op te slaan: water.
© VDM Media
32
HET SCHIP VAN DE WOESTIJN Vanwege het gebruik als rij- en lastdier door nomaden en andere reizigers door de woestijn in bijvoorbeeld karavanen wordt de kameel ook wel "het schip van de woestijn" genoemd. De kameel kan 280 kilogram dragen kan bovendien wekenlang zonder te drinken in leven blijven. De dromedaris wordt, net als de kameel, regelmatig gebruikt als last- en rijdier in woestijngebieden. Hij is zeer nauw verwant met de kameel. Ze lijken ook erg veel op elkaar. Het duidelijkste verschil tussen de twee soorten is het aantal bulten op de rug: een kameel heeft er twee en een dromedaris slechts één. (Ezelsbruggetje: in het woord dromedaris zit één letter E, dus één bult. Kameel heeft twee E's en twee bulten.) Ook heeft de dromedaris veel korter haar, langere poten en is hij slanker gebouwd dan een kameel. De dromedaris komt oorspronkelijk uit het Midden-Oosten, de kameel uit CentraalAzië. De verschillen in uiterlijk zijn te verklaren als aanpassingen aan het klimaat: de winters en nachten in de Centraal-Aziatische woestijnen kunnen zeer koud zijn, terwijl het in de woestijnen in het Midden-Oosten zeer droog en heet kan zijn. De dromedaris is ongeveer drie meter lang en 190 tot 230 centimeter hoog (met de bult als hoogste punt). Het dier weegt tussen de 450 en 700 kilogram. De dromedaris heeft één bult, een lange, gebogen hals en lange poten die eindigen in twee tenen. Net als bij de kameel maakt de dromedaris gebruik van zijn bult voor de opslag van vet, zodat het dier enige dagen zonder water en voedsel kan overleven, zelfs in de hete woestijn. Ook beschermt de bult de dromedaris tegen de hitte door warmte te absorberen.Ook zijn lichtgekleurde vacht zorgt ervoor dat veel zonlicht wordt weerkaatst. De eeltkussens onder de voeten beschermen de dromedaris tegen het warme zand. Bron: Wikipedia (Kameel/Dromedaris)
33
TINARIWEN Tinariwen is een Malinese muziekgroep die traditionele muziek vermengt met westerse rock en popmuziek. Tinariwen betekent 'woestijnen' in het Tamasheq, de taal van de Toeareg. De leden stammen af van een generatie woestijnbewoners die in de jaren 1960 naar de noordelijk gelegen steden trokken, omdat ze door droogte niet meer konden voorzien in hun bestaansminimum. Amassakoul n tenere (Reiziger in de woestijn) Ik ben een reiziger in de eenzame woestijn Daar is niets aan Ik trotseer de wind Ik doorsta de dorst En de zon Ik ken de weg en weet hoe te gaan Tot de zon achter de horizon verdwijnt In de woestijn, vlak en leeg, waar je niets wordt gegund Is mijn hoofd wakker en alert Ik beklom heuvels en daalde neder Dit zijn de heuvels waar ik ben geboren Ik weet in welke grotten het water zich verschuild Deze zorgen zijn mijn vrienden Ik onderhoud een goed contact met hen Ze vertellen mijn leven aan de hand van verhalen Jullie, die georganiseerd zijn en samen reizen Hand in hand leven jullie Een weg zonder enige betekenis In werkelijkheid, ben je alleen www.youtube.com/watch?v=jF07bCl2n84 Meer info over Tinariwen via: www.tinariwen.com
(c) Marie Planeille
34
HET ELFSTEDENTOCHTBOEK VOOR DE JEUGD Siepy Zijlstra-de Roos Uitgegeven door Profiel Sybren is een Friese schooljongen wiens vader de veertiende Elfstedentocht rijdt. De sfeer, de spanning en het feestelijke van die dag worden intens door hem beleefd. De opgenomen foto’s en krantenknipsels verhogen het realiteitsgehalte van het verhaal en geven veel informatie over deze tocht der tochten. Daarnaast beschrijft het boek bijzonderheden over de elf Friese steden en over alle gereden Elfstedentochten tot 1997.
35
CAMPAGNE MIJN DAGELIJKSE PORTIE KUNST Mijn dagelijkse portie kunst is een initiatief van het Antwerps kunstenoverleg (AKO) dat het brede publiek wil bewustmaken van het belang van kunst en cultuur, door aan te tonen hoe overal om ons heen kunst en cultuur aanwezig is. Hoe triest zou het zijn, mocht dat allemaal niet meer bestaan. Met de slogan ‘Mijn dagelijkse portie kunst’ willen ze een brede en speelse inventaris maken van wat je allemaal aan kunst tot je neemt. Boeken, muziek, foto’s, street-art, tentoonstellingen, theater, flashmobs, dagelijkse beelden die je raken… Bekijk een aantal filmpjes met mijn dagelijkse portie kunst via: www.mijndagelijkseportiekunst.be/nieuws/ De komende maanden zullen kunstenaars, kunsthuizen en hun medewerkers je een inkijk geven in hoe een dagelijkse portie kunst tot stand komt en wat hen inspireert. Maar ook jouw stem telt! Sta met je leerlingen eens stil bij kunst en wat dat voor hen betekent. Doe mee aan de actie en laat een boodschap achter via www.mijndagelijkseportiekunst.be/,
[email protected] of via Facebook, Twitter, Instagram, Youtube… Mail naar
[email protected] en blijf op de hoogte van alle activiteiten. Op dat adres kan je ook het affichebeeld opvragen. Verspreid de affiche in de school en laat er je leerlingen mee aan de slag gaan. Bijvoorbeeld:
Kleur een bolletje voor elke portie kunst die je ‘consumeert’. “Een portie kunst a day, keeps the doctor away.” OF Vul de bolletjes met kunstvormen/kunstenaars die jou aanspreken, ontroeren, inspireren… OF Snij de bolletjes uit en schuif er een beeld achter dat voor jou ‘kunst’ is.
36
GEBRUIKERSBEVRAGING VRAGENLIJST Beste In het kader van mijn thesis (binnen de Master Culturele Studies aan de K.U. Leuven) voer ik een onderzoek naar de educatieve rol van theatergezelschappen. Hieronder vindt u een enquête bestaande uit 10 vragen, waarbij ik peil naar het gebruik van de inspiratiemap bij de voorstelling De sjeik is rijk van toneelgezelschap luxemburg. Graag vraag ik enkele minuten van uw tijd om onderstaande enquête in te vullen en terug te sturen - via mail naar
[email protected] - per post naar Deborah Van Haute, Crauwelhoeve 19, 2547 Lint U kunt de enquête ook online invullen: www.thesistools.com/web/?id=368730. Alvast bedankt voor uw moeite! Deborah Van Haute
37
Vul onderstaande gegevens over uw school in: A. Type basisschool O Gesubsidieerd Officieel Onderwijs O Gemeentelijk O Stedelijk O Provinciaal O Gesubsidieerd Vrij Onderwijs: O Katholiek O Methodeschool (Freinet, ervaringsgericht, Steiner, …) O Andere O Privéschool B. Met welk leerjaar kwam u naar de voorstelling? O 3 de leerjaar O 4 de leerjaar C. Hoe groot is de klasgroep? O Meer dan 5 leerlingen O Meer dan 10 leerlingen O Meer dan 15 leerlingen O Meer dan 20 leerlingen O Meer dan 25 leerlingen Vraag 1: Hoeveel keer per jaar gaat u met de klas naar een theatervoorstelling? O Niet O Één keer per jaar O Een paar keer per jaar O Meer dan vier keer per jaar Vraag 2: Vindt u het doorslaggevend dat er bij een schoolvoorstelling een educatieve map voorzien wordt? O Ja O Nee Vraag 3: Hoe heeft u de inspiratiemap verkregen? (Meerdere opties mogelijk) O Via mail O Uitgeprint door het cultuurcentrum O Uitgeprint door de school zelf O Zelf gedownload via de website van toneelgezelschap luxemburg O Andere: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… O Ik heb de map niet ontvangen. à Hoe komt dit? ….................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………… à Wil u ze graag ontvangen? Mail dan naar
[email protected] of download ze via http://luxemburgvzw.be/#/programma/?page=53&detail=212. 38
Vraag 4: Gebruikt u de inspiratiemap in de klas? O Ja (ga naar vraag 6) O Nee (ga naar vraag 5) Vraag 5: Waarom gebruikt u deze map niet? (Meerdere opties mogelijk) O Ik heb te weinig tijd. O Ik weet niet hoe ik dit moet inpassen in de leerplannen/jaarplannen. O Er zijn te weinig uitgewerkte opdrachten voor in de klas. O Ik weet niet hoe ik ermee aan de slag moet/kan. O De map inspireert mij niet. O Er is geen link tussen de map en de thema's in de klas. O De voorstelling volstaat. Ik vind naverwerking in de klas niet nodig. O Ik heb zelf voldoende ideeën voor een naverwerking in de klas. O Ik heb de map te laat gekregen. O Andere ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (Ga naar vraag 10) Vraag 6: Hoe gebruikt u de inspiratiemap? (Meerdere opties mogelijk) O Als inleiding op de voorstelling O Na de voorstelling O Andere ……………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. Vraag 7: Wat vindt u positief aan de inspiratiemap? (Meerdere opties mogelijk) O Het prikkelt mij om verder aan de slag te gaan rond de thematieken in de voorstelling. O De map geeft mij nieuwe ideeën als leerkracht. O Ik krijg bruikbare tips voor in de klas. O Andere ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Vraag 8: Wat vindt u negatief aan de inspiratiemap? (Meerdere opties mogelijk) O Er zijn te weinig uitgewerkte opdrachten voor in de klas. O Ik weet niet hoe ik ermee aan de slag moet/kan. O De map inspireert mij niet. O Er is geen link tussen de map en de thema's in de klas. O Ik weet niet hoe ik dit moet inpassen in de leerplannen/jaarplannen. O Andere ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..
39
Vraag 9: Welke onderdelen van de map heeft u in de klas gebruikt? (Meerdere opties mogelijk) O Alle onderdelen O Thema tussen arm en rijk O Thema loslaten O Thema culturele verschillen O Thema Arabische klanken O Thema woestijn vs ijs O Ik heb gewerkt met de boekentips O Ik heb gewerkt met de documentaires O Ik heb gewerkt met de muziektips O Andere ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. Vraag 10: Verkiest u een andere vorm? (Meerdere opties mogelijk) O Nee O Ja, namelijk: O Een map met uitgewerkte oefeningen O Kopieerbare lesblaadjes O Richtvragen voor een klasgesprek O Een muzische map (naverwerking) O Een map waar de leerlijnen bijstaan O Andere: …………………………………………………………………….. Hartelijk bedankt voor het invullen van de enquête! Aarzel niet om ook deel te nemen aan het tweede deel van mijn onderzoek. In een volgende fase van mijn onderzoek neem ik kwalitatieve interviews af van een aantal leerkrachten. Het interview behandelt de inhoud van de inspiratiemap en peilt naar uw verwachtingen betreffende de klassikale naverwerking na een theatervoorstelling. Deze bevraging neemt niet veel tijd in beslag (ca. 15 minuten) en ik kom ter plaatse voor het gesprek. Indien u wenst te deel nemen kan u uw contactgegevens hieronder neerschrijven. Naam: ………………………………………………………………………………………… School: ………………………………………………………………………………………. Adres: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Telefoonnummer: …………………………………………………………………………... E-mailadres: ………………………………………………………………………………… Vriendelijke groeten Deborah Van Haute, 0472 63 38 00 Master Culturele Studies, K.U. Leuven
40
