in de speelzaal Bewegingsonderwijs aan minder vaardige kinderen Werkervaring kleuters in speellokaal Ervaring met kleuters?

19-3-2014

Bewegingsonderwijs aan minder vaardige kinderen

Werkervaring kleuters in speellokaal • 1988 - 2009

Diverse basisscholen Heerenveen,

Beemster en Alkmaar

• 1992 – heden Opleider Pabo’s

in de speelzaal

‘kleutermodule’

Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net

Wim van Gelder 18 maart 2014 Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net

Ervaring met kleuters? • In gymzaal • In speelzaal • In lessen/uren – 0 tot 10 – 10 – 50 – 50 -100 – 100 – 500 – > 500 In samenwerking met: Lekker Fit! RiskCare (Limburg), Nijha (Dorack)

Stichting Motorische Remedial Rotterdam, Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net

Opleiding • • • • • •

aantal opleidingsuren

Klos Pabo oude bevoegdheid Pabo geen bevoegdheid Pabo nieuwe bevoegdheid ALO Anders


• • • •

Geen 1 – 10 uur 10 – 20 uur > 20 uur


Goed bewegingsdonderwijs; Hoe jonger hoe beter? • Zo ja, waarom wordt dit principe meestal niet toegepast op de meeste basisscholen? - Overwegingen vakleerkracht (ALO/Leergang) - Overwegingen directie - Anders


1

19-3-2014

Overwegingen • Gewoonte • Veiligheid • Bovenbouw is ‘moeilijker’ – Meer kennis – Hulpverlenen

• Meerwaarde van specialist is kleiner bij kleuters ……. • Anders

Een goed curriculum • • • • • •

Hoe staat bewegen op rooster van kleuters? Hoe vaak geleide/ongeleide momenten Hoe vaak in speelzaal/buiten Verdeling klassikaal/vrij/in groepen Verdeling van de leerlijnen (BOM) Link met andere vakgebieden (muziek, drama, taalontwikkeling, rekenen ….)



Stelling

Verminderen van het aantal kinderen

• Hoe meer kinderen er in een speelzaal aanwezig zijn, hoe kleiner de beweegkansen voor het motorisch minder vaardig kind

• Deel van de klas gaat naar speelzaal – Met vakleerkracht (extra formatie); ook sterke ontlasting van de leerkracht die 1,5 uur een halve groep heeft

– Het andere deel van de groep speelt buiten met andere groep(en) – MRT les/gymles

• Enkele kinderen gymmen in een andere groep – In andere kleutergroep (minder vaardigen?) – In hogere groep in de gymzaal (ouderen/vaardigen)

• Anders …..


‘Geleide les’ in de speelzaal • Aan welke criteria moet deze les voldoen?


Criteria

• Iedereen beweegt (tenzij functioneel stilstaan; moe, even luisteren, geïnspireerd door bewegen van een ander kind)

• Op zijn niveau • Met plezier/beleving • Veelzijdig (o.a. de verdeling over de Leerlijnen) Denken (zelf) –

Delen (met een ander) – Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net

Uitwisselen (met de groep) Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net

2

19-3-2014

Kan dat in (elk) speellokaal? • Waarom wel/niet?

Randvoorwaarden • • • • •

Ruimte Vaste en losse materialen Aantal kinderen Deskundigheid leerkracht Kracht van de methode/het les-idee



Stelling

Opzet Basislessen in Speellokaal

Een goed georganiseerde les met rijke arrangementen komt met name het minder vaardige kind ten goede.

• 10 – 12 lessen werken in groepen • Uitwerking van lessen in 3,4 of 5 groepen – Veel speelplaatsen – Deelname op vele niveaus – Niet meer dan 8 kleuters per groep – Vast (globale) indeling

Bobbelbaan - Klimmen – doel- of tikspel - Mikken & jongleren Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net


Bobbelbanen met verschillende thema’s

Opstellingen in verschillende zalen


• Laag: rennen en springen • Middelhoog: steunspringen • Hoog: klimmen


3

19-3-2014

Vragen bij de videobeelden: Voldoen deze situaties aan de criteria die we stelden?

Overzicht (swing) van les 8 • • • •

Bobbelbaan (ren en spring) Klimmen en glijden Agent en boeven Mikken en jongleren

Is het haalbaar in jouw situatie? Of roept het andere vragen op? Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net

Overzicht (swing) les 9


Keeperspel 1 : 1

Hoe om te gaan met verschillen?

• Bobbelbaan (hoog/klimmen) • Klimmen en diepspringen • Één tegen één (keepersspel) • Rollen over banken (mikken) Stichting Motorische Remedial Teaching in beweging www.mrtinbeweging.net


Om de beurt? Bobbelbaan

Activiteiten in de kleine ruimte • • • • •


Knikkers oppakken Trampoline Mikdoos Groot mikado Twister


4

19-3-2014

Knikkers oppakken en droppen in…..

Bouncers/kleutertrampolines Wachtplek Synchroon springen Kast – trampo – trampo - mat


Mikmachine


Casus: Meisje vindt bobbelbaan spannend!



Agent en boeven in boevenstad

Bedankt voor de aandacht! • Interesse in de nieuwe kleutermethode? • Schrijf je in; dan wordt je op de hoogte gehouden van de ontwikkelingen



5

in de speelzaal Bewegingsonderwijs aan minder vaardige kinderen Werkervaring kleuters in speellokaal Ervaring met kleuters?

Recommend Documents