IMPLEMENTASI VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
Implementasi Verifikasi dan Validasi Data Proses Pembelajaran Tugas dan Fungsi Kelembagaan Implementasi Verifikasi dan Validasi Data Proses Pembelajaran
Konsep Proses Pembelajaran
MENDI KBUD Unit Lain
Sekjen PDSP
Unit Lain
Bid 1
Bid 2
Sub bid PD
Sub bid PTK
Sub bid SP
Sub bid PP
Bid 3
Sub bid Pen d Sub bid Pen d
B a gi S au nb TbS U ua gi b ba na gi S R ua T n b K b ea p gi ea ng K e u
Proses Belajar Mengajar
Data Proses Pembelajaran
TUGAS DAN FUNGSI PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN KEBUDAYAAN
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NO. 1 TAHUN 2012 : TENTANG TUGAS DAN FUNGSI PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN Pasal 950 (1) Pusat Data dan Statistik Pendidikan adalah unsur pelaksana tugas Kementerian di bidang data dan statistik pendidikan. (2) Pusat Data dan Statistik Pendidikan dipimpin oleh seorang Kepala, yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri melalui Sekretaris Jenderal.
Pasal 951 Pusat Data dan Statistik Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan data dan statistik pendidikan. Pasal 952 Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam pasal 951, Pusat Data dan Statistik Pendidikan menyelenggarakan fungsi: a. penyusunan kebijakan teknis pengelolaan data dan statistik pendidikan; b. pelaksanaan pengelolaan dan pelayanan data dan statistik pendidikan; c. pelaksanaan koordinasi dan fasilitasi pengelolaan data dan statistik pendidikan; d. pendayagunaan dan pelayanan data dan statistik pendidikan; dan e. pelaksanaan administrasi Pusat Data dan Statistik Pendidikan.
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2011 : TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL KEDUA : Khusus kepada kepala Pusat Data dan Statistik Pendidikan
1 MERANCANG BASIS DATA PENDIDIKAN YANG RELASIONAL sehingga mampu menghasilkan data longitudinal untuk tiap entitas pendidikan
2 MERANCANG SUATU FORMULIR PENDATAAN YANG MENCAKUP SEMUA ATRIBUT yang diperlukan untuk tiap entitas pendidikan tersebut, bersamasama dengan sekretaris unti utama
3
4 MEMBANGUN SUATU PUSAT DATA KEMENTRIAN
untuk menampung dan mengintegrasikan semua data yang di hasilkan dari kegiatan pengumpulan data
MENENTUKAN DATA REFERENSI satuan pendidikan, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan
5 MEMBERI INFORMASI SEMUA ATRIBUT YANG INGIN DI DATA Terkait dengan entitas pokok pendidikan yang menjadi bahan kebijakannya (Semua sekretaris di unit utama)
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
TUGAS DAN FUNGSI PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
MENDIKBUD Sekretaris Jenderal
Unit Lain
Pusat Data dan Statistik Pendidikan
Unit Lain
Bidang Data Peserta Didik, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan
Bidang Data Satuan Pendidikan dan Proses Pembelajaran
Bidang Pendayagunaan Dan Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan
Subbidang Validasi dan Integrasi Data Peserta Didik
Subbidang Validasi dan Integrasi Data Satuan Pendidikan
Subbidang Pendayagunaan dan Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan Dasar dan Menengah
Subbidang Validasi dan Integrasi Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Subbidang Validasi dan Integrasi Data Proses Pembelajaran
Subbidang Pendayagunaan dan Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan Tinggi, PAUDNI, Nonformal, dan Informal
Bagian Tata Usaha
Subbagian Rumah Tangga
Subbagian Tata Laksana dan Kepegawaian
Subbagian Keuangan
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2011 : TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
2
PENGUMPULAN DATA
2
PENYIMPANAN & SINKRONISASI
HASIL
HASIL SATUSATU NYA SUMBER (ACUAN)
SATUSATU NYA SUMBER (ACUAN)
UNIT-UNIT KERJA
PERUBAHAN ATRIBUT 1.
2.
3.
3
PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
KEGIATAN, KAJIAN, PENGAMBILAN KEPUTUSAN
PERUBAHAN ATRIBUT
Melakukan penyimpanan hasil pengumpulan data pada masing-masing unit kerja yang melakukan pengumpulan data dan Pada Pusat Data Dan Statistik Pendidikan dengan memastikan adanya sinkronisasi data antara keduanya Menggunakan hasil pengumpulan data tersebut sebagai satu-satunya sumber (acuan) data pendidikan (terkait entitas peserta didik, satuan pendidikan, dan pendidik dan tenaga kependidikan) dalam melaksanakan kegiatan dan pengambilan keputusan terkait dengan entitas pendidikan yang di data Menggunakan data pendidikan yang ada pada Pusat Data dan Statistik Pendidikan sebagai satu-satunya sumber (acuan) data pendidikan untuk pelaksanaan kegiatan, kajian, dan/atau pengambilan keputusan. Hasil pelaksanaan kegiatan dan/atau pengambilan keputusan yang mengubah nilai suatu atribut harus dilakporkan kembali ke Pusat Data dan Statistik Pendidikan
KONSEP PROSES PEMBELAJARAN
PENGERTIAN PROSES PEMBELAJARAN
Proses Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk mencapai tujuan yang telah di tetapkan. KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN -
Interaksi Tujuan belajar Peserta didik Pendidik Sumber belajar Lingkungan
KONSEP 2
Indikator Pendekatan
IPM
Hasil UN (Indeks Kompetensi Sekolah)
Proses Belajar Mengajar
Didalam Proses Belajar Mengajar, terdapat tiga faktor penting yang berpengaruh, dan menentukan kualitas dari output PBM. Tiga faktor tersebut adalah Instrumental Input, Environmental Input, dan kemampuan dasar anak itu sendiri. Dengan mengkorelasikan Output dengan Faktor Environmental Input, maka dapat diduga bagaimana peran Faktor Instrumental Input didalam proses belajar mengajar.
DATA PROSES PEMBELAJARAN
-
Dapodik Paudni Dapodik Dikdas Dapodik Dikmen Dapodik Kebudayaan
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
KONSEP DASAR DAPODIK EMPAT BAGIAN PENTING KONSEP DASAR DAPODIK DAPODIK adalah suatu konsep pengelolaan Data Pendidikan yang bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pembangunan pendidikan dapat terarah dan akan mempermundah dalam menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasi pembangunan pendidikan dalam rangka peningkatan Mutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran. Acuan pembangunan pendidikan nasional adalah terpenuhinya SPM dan SNP dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan.
Sumber Data yang sama (DAPODIK) Empat Jenis data (Tiga Entitas Data & Substansi Pend.) Program Pembangunan/Pembinaan Acuan Program Pembangunan/Pembinaan
Untuk mewujudkan pembangunan pendidikan tersebut dibagi menjadi empat faktor/bidang garapan yaitu: 1. PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) 2. Satuan Pendidikan 3. Peserta Didik, dan 4. Substansi Pendidikan. Didalam implementasinya keempat faktor pendidikan harus tergambarkan atau didukung dengan Data Pokok Pendidikan yang sama sumbernya.
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
ALUR DATA DAN INFORMASI KEMDIKBUD
TERKAIT DENGAN MEKANISME PENGELOLAAN Dasar Pengelolaan Data & Informasi Kemdikbud adalah pengembangan sistem di Kementerian Pendidikan & Kebudayaan yang merupakan hasil dari perencanaan & pemahaman bersama, disesuaikan dengan RBI Kemdiknas. Data Pokok Pendidikan harus memiliki empat jenis/sifat data yaitu: 1. TABULAR, 2. SPASIAL, 3. CITRA DAN 4. VEKTOR. Dengan penekanan bahwa semua data harus berangkat dari data: 1. ENTITAS PTK 2. ENTITAS LEMBAGA 3. ENTITAS PESERTA DIDIK, DAN 4. AKTIVITAS (MENGUBAH ENTITAS). Didalam alur Data dan Informasi, PDSP memiliki tugas dan fungsi sebagai Data Warehouse Kemdikbud.
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
DATA PROSES PEMBELAJARAN
Data Proses Pembelajaran adalah data interaksi antara tiga komponen yaitu: 1. Peserta Didik 2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3. Satuan pendidikan Dengan demikian Verivikasi dan Validasi Data Proses Pembelajaran dilaksanakan setelah ketiga kelompok data tersebut bdilakukan validasi data.
PENYUSUNAN FORMULA VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
DASAR UNTUK PENYUSUNAN FORMULA/PARAMETER VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
1. Standar Nasional Pendidikan (SNP) 2. Standar Pelayanan Minimal (SPM) 3. Keputusan BAN-SM
http://sdm.data.kemdikbud.go.id/snp/
FORMULA/PARAMETER (SD/MI) VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
FORMULA/PARAMETER (SMP/MTs dan SMA/MA) VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
http://sdm.data.kemdikbud.go.id/snp/
SISTEM APLIKASI VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
PENGANTAR Situs ini menyajikan sistem verifikasi validasi data proses pembelajaran pada tingkat entitas satuan pendidikan (meliputi peserta didik. pendidik dan saranaprasarana) yang mengacu pada SPM (Standard Pelayanan Minimal) dan SNP (Standard Nasional Pendidikan). Proses verifikasi dan validasi data dilakukan dengan formula/parameter yang berbasis pada indikator pendidikan yang tertuang dalam SPM dan SNP. Pada tahap awal jumlah formula/parameter masih sangat tebatas, dan akan terus dikembangkan. Sistem ini menghasilkan catatan-catatan kesesuaian dan konsistensi terhadap proses belajar mengajar setiap satuan pendidikan dengan standard yang telah ditentukan. Implikasi dari hasil sistem ini adalah sebagai bahan masukan pada penentu kebijakan tentang kondisi proses belajar mengajar pada setiap entitas satuan pendidikan, yang selanjutnya dapat di susun intervensi kebijakan yang tepat.
TUJUAN Sistem 'Verifikasi dan Validasi Data Proses Pembelajaran' bertujuan untuk melakukan verifikasi kesesuaian data proses pembelajaran setiap satuan pendidikan menurut kabupaten/kota menurut standard (SNP dan SPM) yang sudah ditentukan. Output dari aplikasi ini akan menghasilkan informasi tentang potret proses pembelajaran di setiap Kabupaten-kota, yang selanjutnya menjadi bahan Pengelolaan Pendidikan di kabupaten/kota , Provinsi dan Pusat untuk menentukan arah kebijakan pembinaan Satuan Pendidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang merata dan tepat sasaran.
ULASAN Proses pembelajaran melibatkan proses mengajar dan belajar di mana pendidik, peserta didik, substandi pendidikan, sarana dan prasarana terorganisir secara sistematis untuk mencapai target yang telah ditentukan. Input, proses dan output pembelajaran menjadi penting untuk mengukur keberhasilan pendidikan yang tergambarkan dalam data proses pembelajaran. Data proses pembelajaran merupakan kompilasi dari data peserta didik, satuan pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikan yang merupakan salah satu bagian dari data pokok pendidikan. Proses verifikasi-validasi data proses pembelajaran berada pada tingkat entitas satuan pendidikan, sebagai bentuk monitoring dan evalusi pelaksanaan proses belajar mengajar yang mengacu pada Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan Standar Nasional Pendidikan (SNP). Data tersebut selanjutnya diolah menjadi informasi yang diperlukan pimpinan dan pemangku kepentingan (stakeholder) pendidikan dalam menyusun strategi-strategi pengelolaan dan pembinaan Satuan pendidikan, Pendidik-Tenaga Kependidikan dan
Konfigurasi Sistem
Konfigurasi Sistem
http://referensi.data.kemdikbud.go.id/
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
TERIMA KASIH
