ID Studiefase op het moment dat je op Erasmus vertrok (hoofdinschrijving) opleiding
343 Master eerste studiefase
optie: Land (bestemming) Aan welke universiteit/onderwijsinstelling heb je gestudeerd-
Orthopedagogiek Nederland Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Wanneer ben je op Erasmus geweest-
Enkel het tweede semester
Heb je een taaltest moeten afleggen voor je mocht starten met studeren aan de universiteit die je gekozen hebtWelke taaltest was dit en voor welke taal moest je deze afleggenHoe zag de academische kalender eruit (Hoe is het jaar ingedeeld- Wanneer zijn er examens- ...) -
nee
Welk bedrag had je maandelijks ongeveer nodig voor de dagdagelijkse kosten en de aankoop van cursussen (woonst niet meegerekend)-
200
Was taalkennis van het gastland noodzakelijk om er te kunnen studerenWas taalkennis van het gastland noodzakelijk om te kunnen communiceren met de bevolking- Welke andere talen worden er gesprokenWelke type accommodatie had je ter plekke (kot, appartement, huis, studentenresidentie, ...)Wat was de prijs/maand om deze accommodatie te hurenHoe was de prijs/kwaliteit verhouding voor deze accommodatie-
ja
Pedagogische Wetenschappen
in 6 periodes, na elke periode zijn er examens van de gevolgde vakken
nee
studentenresidentie 309 redelijk duur
Hoe was de ligging van deze accommodatie (ten opzichte van campus/stad)Wanneer heb je deze accommodatie gevonden-
heel goed
Hoe heb je deze accommodatie gevonden-
via de universiteit
De administratieve ondersteuning ter plaatse (bij het samenstellen van vakkenpakket, het wegwijs worden op de faculteit, het invullen van formulieren, enzoverder) was (1= heel slecht --> 5 = heel goed) Het zoeken van huisvesting verliep (1= heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk)
4
De ondersteuning (ter plekke) bij het vinden van huisvesting was (1= heel slecht --> 5 = heel goed)
3
Het studeren in een andere taal heb ik ervaren als (1= heel problematisch --> 5 = geen enkel probleem)
Niet van toepassing (gestudeerd in moedertaal)
De vakken die ik gevolgd heb in het buitenland waren 1 = helemaal niet relevant --> 5 = heel relevant voor de specifieke studierichting die ik volg aan de KU Leuven
4
Het vinden van geschikte vervangvakken was 1 = heel moeilijk --> 5 = heel gemakkelijk Over het algemeen vond ik de kwaliteit van het onderwijs op mijn Erasmusbestemming 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven Het studiemateriaal (handboeken, cursussen, ….) vond ik over het algemeen 1 = veel slechter --> 5 = veel beter dan aan de KU Leuven De overlap tussen de leerstof die ik in het buitenland moest studeren en hetgene ik al gestudeerd had in voorgaande jaren was 1 = heel klein --> 5 = heel groot
2
voor ik vertrok
3
4
4
2
De vakinhoud vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel gemakkelijker dan aan de KU Leuven De studiebelasting heb ik in het buitenland als 1= veel hoger --> 5= veel lager ervaren dan aan de KU Leuven
even moeilijk/gemakkellijk 3 even hoog/laag 3
De examens/evaluaties vond ik 1 = veel moeilijker --> 5 = veel even moeilijk/gemakkelijk 3 gemakkelijker dan aan de KU Leuven De quotering die ik in het buitenland kreeg voor mijn prestatie was over het algemeen 1 = veel strenger --> 5 = veel milder dan die aan de KU Leuven Ik verwacht tijdens het volgende academiejaar/semester 1 = veel moeilijker --> 5 =veel gemakkelijker te zullen kunnen volgen omdat ik een periode in het buitenland heb gestudeerd.
4
Aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zou ik zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Als ik alleen het onderwijs in beschouwing neem, zou ik aan iemand die volgend jaar naar dezelfde plaats wil gaan, zeggen: 1= zeker niet doen --> 5 = zeker doen Hoeveel vakken heb je gevolgd tijdens je buitenlands studieverblijfDe titel van het vak was: Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd :
zeker doen 5
De examenvorm voor dit vak:
open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : Aantal uren practica per week:
2 0
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
paper: 30
2
zeker doen 5
5 Klinische Ouderenpsychologie 6 Nederlands
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
heel interessant. Totaal iets anders dan ik in mijn opleiding al gezien had en toch heel nuttig
De titel van het vak was:
Evidence-based interventies aan kinderen en adolescenten
Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd :
6 Nederlands
De examenvorm voor dit vak:
open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : Aantal uren practica per week:
2 2
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) : Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
3 papers: totaal 30 uur, groepswerk: 4 uur
De titel van het vak was:
heel interessant. Door de practica konden we de leerstof echt oefenen in de praktijk. Vooral de gesprekstechnieken hebben mij heel veel bijgebracht Thema: hulpverlening aan adolescenten
Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd :
6 Nederlands
De examenvorm voor dit vak:
meerkeuze + open vragen
Aantal uren hoorcollege per week :
2
Aantal uren practica per week:
0
Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
paper: 25 uur
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
Leuk en interessant vak. Leek wel een beetje op het vak ontwikkelingspsychologie dat ik al eens gehad had in Leuven. Toch heb ik ook nieuwe inzichten opgedaan.
De titel van het vak was:
Problemen op school
Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd :
6 Nederlands
De examenvorm voor dit vak:
open vragen
Aantal uren hoorcollege per week : Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) : Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
2 2 paper: 30 uur
De titel van het vak was:
Orthopedagogiek: school
Aantal ECTS credits: De taal waarin het vak gedoceerd werd :
6 Nederlands
De examenvorm voor dit vak: Aantal uren hoorcollege per week : Aantal uren practica per week: Andere onderwijsvormen en aantal uren dat je daar aan besteedde (bv. groepswerken, papers, ...) :
meerkeuze 4 0 /
Jouw persoonlijke beoordeling van dit vak:
Was een heel interessant vak, maar had wel wat overlap met vakken die ik al gezien had in Leuven. Toch heb ik hier ook nieuwe inzichten opgedaan, en zag ik andere visies op zaken. IK ben blij dat ik dit vak gevolgd heb.
Een heel interessant en nuttig vak voor mijn opleiding. Ik heb heel veel bijgeleerd over hoe met allerhande 'problemen' kan worden omgegaan.
Erasmusverslag – ervaring Dit jaar heb ik een semester in Amsterdam gestudeerd. Het was voor mij een fantastische ervaring, zowel op studie-als persoonlijk vlak. Ik heb heel wat mensen leren kennen die mij voor altijd zullen bijblijven. Ook heb ik heel vaak zelf dingen moeten uitzoeken, waardoor ik leerde ‘mijn plan te trekken’ en oplossingsgericht te denken. Dit was ook een van de redenen waarom ik voor een Erasmusproject gekozen had, dus ik ben heel blij dat dit gelukt is. Ik weet nog toen ik toekwam op mijn kamertje. Er waren allemaal internationale studenten die elkaar al kenden. Daardoor voelde ik mij wel wat eenzaam in het begin. Je moet jezelf echt wat verplichten om tegen iedereen te praten, je voor te stellen en aan activiteiten deel te nemen. Gelukkig was iedereen heel vriendelijk en leerde ik snel mensen kennen. Ik besefte dat ik niet alleen was en dat het voor ons allemaal een beetje opnieuw beginnen was. Wat in het begin grappig, maar tegelijk ook een beetje frustrerend was, was het feit dat ik heel vaak Nederlanders aansprak (in het Nederlands) die dan telkens in het Engels antwoordden. Ik moest hen er dan echt op wijzen dat ik uit België kwam en gewoon Nederlands sprak. Wanneer ze dan wat beter luisterden waren ze erg verbaasd dat mijn taal echt Nederlands was De lessen vond ik echt leuk. Helemaal anders dan in Leuven, zaten we in mijn eerste les met tien mensen in een klasje. We moesten ons voorstellen en vertellen waarom we voor dit vak gekozen hadden. De prof bood niet zomaar de leerstof aan, maar hechtte veel belang aan onze mening, waardoor we vaak hele discussies hadden over de verschillende onderwerpen. We werden echt uitgedaagd om na te denken over de leerstof en zeker niet zomaar alles aan te nemen. Op die manier leerde ik echt heel veel bij. Wat mij enorm opviel was de spontaniteit van ‘The Dutchies’. Zelfs tijdens de lessen zei iedereen gewoon wat hij dacht. Als de prof te laat pauze gaf, werd hij daar op gewezen en gaf hij de studenten ook gelijk. Veel internationale studenten ervoeren dit soms als onvriendelijk, maar ik zou het eerder omschrijven als een soort spontaniteit, waarbij iedereen gewoon zijn mening geeft zonder er doekjes om te winden. In België hebben we vaak de neiging om gevoelige onderwerpen te wikken en te wegen voor we er iets over zeggen. Nederlanders hebben meer de gewoonte om de dingen bij hun naam te noemen. Als tips voor toekomstige Erasmusstudenten zou ik zeggen, zeker doen! In het begin zal je misschien iets hebben van ‘Waar ben ik nu aan begonnen’. Maar dat gevoel ebt echt zeer snel weg. In het begin moet je jezelf wat aanzetten om met mensen te praten en aan de ESN activiteiten deel te nemen. Geleidelijk aan zal je je vriendengroep vinden en vaker met die mensen etentjes organiseren, een filmpje kijken, samen studeren enzoverder. Ook is het belangrijk dat je durft vragen stellen. Als je iets niet weet, blijf er dan niet mee zitten en durf het vragen. Zeker in
Nederland waren de mensen altijd heel vriendelijk en bereid om mijn vragen te beantwoorden. De International Office, is een balie speciaal voor internationale studenten. Bij hen kan je echt terecht voor al je vragen. Ook verwijzen ze je door naar de juiste mensen. Kortom, deze Erasmus is iets wat mij altijd zal bijblijven en dat mij op persoonlijk vlak heel erg gevormd heeft. Ik ben heel blij dat ik eraan heb deelgenomen en hoop dat veel mensen de stap zullen durven zetten. Want eenmaal je er bent, is de beloning zo groot.
