-WÜUÍ'L^
„
"\
/
W
\
•J
/„
P
X
y
V
f V.
/
/
/
I
/
/
K
A
\
\
/
w p\
\\#cf
l/\$i -o^otlsaqancikí
(a
. SMm
VPTATKOZGATUNK M á r c i u s 2 4 - é n a K I S Z - b i z o t t s á g vitát r e n d e z e t t arról, h o g y m e r r e t a r t a K I S Z a f e l s ő o k t a t á s b a n . A K I S Z KB v i t a a n y a g o t b o c s á j tott r e n d e l k e z é s ü n k r e . A főiskolai K I S Z - b i z o t t s á g megkérte a z a— lap s z e r v e z eteket, h o g y l e g a l á b b ' 5 - 5. fővel k é p v i s e l t e s s é k <maguka.t a v i t á b a n , A .diszterem a z o n b a n túl t á g a s n a k bizonyult, mivel. a 75 diák közül, a k i k r e feltétlen számítottunk, c s u p á n 48 jött e l . D a r á z s M a r i a n n vitaindítója h a t á s o s n a k - b i z o n y u l t , mivel rögtön u t á n a s z ó l á s r a emelkedett P a t k ó s G á b o r , a k i t többén is követtek, -igy: N a g y G á b o r , . B e n c s i k • Márta, F á b i á n Zoltán, K o p á c s y Béla, Miklós Gyula, S z é n á s ' i Beláné,' Mile I l o n a , F e j e s R ó b e r t , K a r k u s I s t v á n n é , Marj 05 Ida, B o d n á r Gyöngyi, K ö v é r T ü n d e , C s a l a Ildikó. •,.,•'" • L e g i n k á b b a r r ó l polemizáltunk, h o g y j ó ~ e ez a v i t a a n y a g , v a g y s e m ; mi h i á n y z i k belőle,- mit t á r g y a l t ú l s á g o s a n elvi sikon, mivel értünk e g y e t és,mivel n e m . Minthogy s o k u n k n a k fogalmunk s i n c s arrólp h o g y m e r r e t a r t a K I S Z a f e l s ő o k t a t á s b a n , - h o n n a n is l e n n e fogalmunk, h i s z e n erről h i v a t a l o s a n é s á l l a n d ó j e l l e g gel s e n k i sem táj ékoztat., b e n n ü n k e t - m e g p r ó b á l t u n k ar.ról b e s z é l ni, h o g y m e r r e tart nálunk,; a mi főiskolánkon a K I S Z , . A z e l h a n g z o t t v é l e m é n y e k , ellenvélemények, é r v e k , e l l e n é r v e k , j a v a s latok Őszinte, segitő, hibafeltáró s z á n d é k r ó l v a l l o t t a k , U g y gondolom, a- K I S Z - b i z o t t s á g u n k .elemezni é s n o s i t a ni fogja t o v á b b i m u n k á j á b a n a vita t a p a . s z t a l a t a i t .
hasz-
H E Z A GOK A könyvtár mindennapi s e g í t ő t á r s u n k . S z ó r a k o z n i , k i • . k a p c s o l ó d n a tanulni j á r u n k i d e , A s o k könyv, információ nélkülöz h e t e t l e n n é t e s z i , h o g y t á j é k o z ó d n i tudjunk a k ö n y v t á r b a n , t u d •..!.. juk H a s z n á l n i a k ö n y v e k e t . Mi, tanítók p e d i g a m u n k á n k s o r á n r á . . V a g y u n k u t a l v a a k ö n y v t á r r a . Célunk is; h o g y a g y e r e k e k e t .is me gtanitsuk a h e l y e s k ö n y v t á r h a s z n á l a t r a , D e vajon mi t u d j u k - e h a s z n á l n i ? .
,
S z e m é l y e s sérelmem, ú g y érzem, m i n d a n n y i u n k ü g y e . T a v a l y i é r t e l ő s z ö r m e g l e p e t é s . Tájékoztatás—óra előtt s z í v e s e n . n é z e g e t t ü k a. M a g y a r u t ó n e v e k clmü k ö n y v b t . Nem s o k á i g . E g y : s z e r ű e n eltünti Ugy látszik, m á s i s s z í v e s e n o l v a s g a t j a . (Most már a s a j á t k ö n y v t á r á b a n . ) A . k ö t e l e z ő irodalomról ne is b e s z é l j e k ! B o s s z a n t o t t , a m i k o r több -mint s z á z kilométert utaztam ,-. a k ö t e l e z ő irodalomért, s otthon vettem é s z r e , h o g y p o n t o s a n a z a hat oldal h i á n y z i k a k ö n y v b ő l , amelyet megjelöltek. Ha k ö l c s ö r n ö z h e t ő á könyv, miért kell kitépni a z t a tanulmányt? Valaki n e t a l á n \lust© volt kijegyzetelni? V i z s g a i d ő s z a k b a n , b e s z á m o l ó k i d e - . í j é n v a g y s z a k d o l g o z a U r a s k o r kellemetlen, ha a n é l k ü l ö z h e t e t l e n oi-kkét, tanulmányt nem t a l á l j u k . • Háromféle s z a r k a j á r a k ö n y v t á r u n k b a . A z első. " becsületes"" ., Ha már n i n c s . s z ü k s é g e a k ö n y v r e , fdyóiratra, " v i s s z a l o p j a11 . Ez. még a s z e r e n c s é s e b b e s e t . A másik e l v i s z a z egésk;....könyvet, folyóiratot ( bekötött p é l d á n y t i s ) , s nem l á t j u k t ö b b é , A h a r m a d i k féle a, kijelölt tanulmányt v a g y cikket kitépi, v a g y p e n g é v e l k i v á g j a , F i g y e l j ü n k e z e k r e a s z a r k á k r a ! Gondoljunk a z u t á n u n k k ö v e t k e z ő k r e i s i Nekik i s s z ü k s é g ü k l e s z e z e k r e a z ismere tekre! Gondoljunk a könyvtárosokra, akik anyagi felelősséggel t a r t o z n a k a k ö n y v e k é r t , s nem á l l h a t n a k mindenki m ö g é , nem n é z j h e t n e k b e l e mindenki t á s k á j á b a . . Vigyázzunk értékeinkre, hogy a z olvasóterem pol c a i n n e nőjenek a h é z a g o k tovább! -
e g y l e v e l e z ő s hallgató -
ELLENTMONDÁS Reflektorfényben é g ő p a r á z s gyúlt Bevilágít e g e t , s földet Bevilágítja életem ' Kialakult szociális helyzetem ;
'Á múlt útjait j á r v á n . ő s e i n k
szememben
nyomdokán
T u d o m á n y o s életünk szemlélem n é m á n Pormálnám én a b e l e s z ó l á s j o g á n "Kopogva intézményeink
ajtaján
T á v o l b a l á t ó szemeim előtt füstgomolyag Időközben
fuj dogálom minduntalan
Nem bánnám, ha
kitisztulna a z ég
-
De ezt m e g g á t o l j a a s z á m b a n lógó c i g a r e t t a v é g DUDÁS -.
... . . ,i;:
X
: :•
X
X
KÜLÖNBEN t u d o d . . .
K ü l ö n b e n t u d o d , .hogy n e h é z a z é l e t . K ü l ö n b e n tudod,, h o g y a z Élet e g y f a b a t k á t , nem é r , K ü l ö n b e n tudod, h o g y megfizetsz K ü l ö n b e n tudod,, K.ülönben , t u d o d , K ü l ö n b e n : tudod,, K ü l ö n b e n tudod.,, K ü l ö n b e n tudod,
hogy hogy hogy hogy a miit
mindenért.
ez mind k e v é s . • ; j ö n e g y m e g j e g y z é s , mely oly e p é s . d r á g á n mérnek, mindent. ,. levetem gatyám, -s i n g e m . t u d s z , amit nem, a z meg a T E DOLGOD.
...... -
x
f
"'-
• ••
•"'-'
u r
i
~
...
-•;.••
" Tisztelt T a n s z é k v e z e t ő A
Tanítóképzés! szakbizottság
z ő F ő i s k o l a Nyelvi országos A
Elvtársi
és a
Jászberényi
Tanítókép
é s irodalmi ,tans.zéke 1982, március
tanácskozást
25~26-án
rendez,
tanácskozás
témája: A magyar nyelv o k t a t á s á n a k k é r d é s e i a tanítóképző főiskolákon,
főbb
külö-»
n ö s tekintettel a t a n a n y a g felépítésére a Az
első napon a
tárgy
szigorlat követlelményrendszerére, "
megbeszélés centrumában
anyagának
a felépítése volt, A
g o r l a t v o l t . Itt már s z e r k e s z t ő s é g ü n k A
jelenlevők
lasnak
k e l l lenni©, m e r t m á s k é p p
is képviseltette
metlen, h a — Ha a z
színvona
ér.
t a n t á r g y . Nem h a z a b e s z é l é s v E z t a z
a helyesírása ott " h ú z z á k
í r á s b e l i nem
általános
:
egyes, ne m e h e s s e n
szigorlatra,
kényel
meg,.
sikerül, nem
Ez utóbbi állásfoglalást
tan
magát.
szigorlatnak
semmit s e m
iskola óraszámai bizonyítják. — Akinek
a nyelvművelés
m á s o d i k n a p t é m á j a .& s z í
egyetértettek abban, hogy a
•— A l e g f o n t o s a b b
és
vizsgázhat.
iskolánkban
elvetették, mert n i n c s
erköl
csi alap a megvalósítására", írásbeli és. szóbeli vizsga
egyaránt
lesz,
szóbeliz-
de akinek
ni, A szóbelin feladat
nem
sikerül a z
Írásbeli, a z
a z o n b a n e l e m z é s i fela.dattal kezd.- A z
s z ö v e g t a n i , -mondattani, szófajtanij
elemzés l e s z , A szóbeli vizsgáztatás történik, A Sikeres?
,. Sikertelen?
március
hangtani, tehát
pedig a kiadott
2 6 - é n ..fejeződött b e .
Dr, K i r á l y Lajos, a K a p o s v á r i
Főiskola. Nyelvi T a n s z é k ' v e z e t ő j é n e k dig s a j n o s
tételekből M i l y e n volt? Tanítóképző ,
é s é r d e k e s volt s z á m o m r a a t a n á c s k o z á s .
Ed
nem volt l e h e t ő s é g a r r a , h o g y a t a n í t ó k é p z ő i n t é z e - ,
két nap egyben agytorna
lemieket,"
komplex
szavait idézve:
t e k b e n nyelvtant oktatók ö s s z e j öjjenek,. kicseréljék Ez a
Írásbeli
. •
tanácskozás
„ Nagron h a s z n o s
még ,mehét
gondolataikat.
i s volt, j ó l m e g m o z g a t t a a T,
.
szel
SZEMÉLYI 9. s z á m ú
LAP
ügyirat
T ótumf a k t u m JTKP
Jászberény
Kartoték: r
Név:.
~^y
-.
v
Dr. N a g y
József
S z ü L idő, hely:
1935,
Alts,
Tiszacsege
iskola:
Tiszacsege
Középiskola:
Debrecen,
Felsőfokú
Debrecen Kossuth
Családi
•*/••/
0 0 0 09
isk. J
állapota:
üres
Időtöltés,
Kedvem dal a
H o g y a n került a főiskolára? :
szakközép.
L Tudományegyetem
nős
Bűnügyi .rovat: hobbi:
közgazdasági
szerinti, m u n k a , barangolás
család
hegyekben.
H i v t a k, j öttem, ' J a n u á r b a n j ö t t e m , lomból
a
gyermekiroda
vizsgáztattam.
Kedvenc újságja:
Napilapok, Valóság, Látóhatár,
Kortárs
Nőideálja:
T e r m é s z e t é b e n hasonlít h o z z á m . Komoly, d e
a
r
viccet is érti. Mi a v é l e m é n y e
a hallgatók nyelvhasználatáról? :
Gyakorlatlanok,
d e n e m ők t e h e t n e k r ó l a . Nem n a g y o n
Mit v á l t o z t a t n a
törekvők
legnagyobb a gyakorlásban, bátortalanok, ez baj , főiskolán a z a n y a n y e l v f e j l e s z t é s é é r t ? : A z e g é s z . oktatást gyakorlatibbá tenném, k e r e s n é m á g o l y a n formát, a h o l a hallga, t ó k ö n k é n t i s gyakorolnák a b e s z é d e t és a b e s z é d tanítását is .
Hogyan boldogul a z unokája nyelvtanitásával? : Most még n a g y o n s z i n k r o n b a n v a g y u n k , mert még nem tud b e s z é l n i . Hogyan
é r z i itt m a g á t ? : S z e r e t e k d o l g o z n i , t a n í t a n i . Itt e z t csinálni, ú g y h o g y jól.
Boldog embernek
é r z i - e magát? : E g é s z é b e n v é v e
igen.
lehet
ir-
E É L P E R C E S E K
A n o é s a férfi e g y pillanatra f a r k a s s z e m e t n é z t e k egymdssöU M a j d a n ő z a v a r t a n lesütötte a szemét, s a z o n i g y e k e z e t t , h o g y n e h o g y e l ö n t s e a pir a z a r c á t . A z t á n m e g p r ó b á l t a minden figyele mét a r r a a p á r s o r s a ö s s z p o n t o s í t a n i , amit a két k e z é b e n tartott, e g y p a p í r l a p r a i r v a . E z s e h o g y sem a k a r t s i k e r ü l n i neki, nézte., n é z t e a. p a p i r o s t , d e hirtelen semmi értelme.s m a g y a r á z a t o t n e m . tudott mondani „, Maj d újra felnézett a férfiraj a k i mkíg mindig m e r e v e n n é z t e , őt, N émii b i z a l m a t é s m e g é r t é s t k é r é s e i t a férfi t e k i n t e t é b e n , , d e a z t o v á b b r a is k itartóa.n é s h a t á r o z o t t v o n á s o k kal n é z t e őt, A nő z a v a r á t fokozta, h o g y tőlük nem s o k k a l t á v o l a b b , e g y másik a s z t a l n á l ült még két férfi é s három n ő . N é h a n é h a s ú g t ak egymásnak valamit. Behunyt szemmel élvezték a nyitott abla.kon át b e á r a m l ó májusi napfényt, é s m é l y e k e t l é l e g e z t e k a z o r g o n a i l l a t ú t a v a s z i l e v e g ő b ő l . E z még -jobban felide g e s í t e t t e a nőt, s már a z o n volt, h o g y ráj,uk kiabál, d e aztf.n a j ö v ő j é r e gondolt, s v i s s z a n é z e t t a férfira. A z t o v á b b r a i s k i t a r t ó a n n é z t e őt, majd fölállt, odament a z a b l a k h o z , s r á g y ú j t o t t második c i g a r e t t á j á r a . A no m á r - m á r s z i n t e s i r v a fakadt k é t s é g b e e s é s é b e n , s n a g y o n m e g a l á z v a é r e z t e magát, E z e. c s e n d r e t t e n e t e s . T u d t a , hogy. a férfi, ú g y c e m s z ó l a l meg e l s ő n e k - min d e n erejét ö s s z e s e d v e , elfúló, r e m é n y t v e s z t e t t h a n g o n m e g k é r d e z t e - M o n d h a t o k , . , valamit? - H o g y n e 3 Már tizenöt p e r c e várjuk, h o g y elmondja a tételét, kollegina. -- MTI . ^ II. A
szökés
Lefordult. Ó v a t o s a n kilépett a pacniból, amit c s i n á l t - E r e z t e }
na
g y o n b e s z í v o t t . P u h a l á b a i v a l hangtalanul l é p k e d e t t . N é h a meg m e g r o g g y a n t , d e próbálta t a r t a n i m a g á t . AiZ a s z t a l alatt
nem
merte felemelni a fejét. Félt, h o g y kijön b e l ő l e , . T e s t é n még mindig é r e z t e a z t a z e r ő s k e z e t , amely igy b e m á r t o t t a . R o s s z u l e s e t t neki,- e z t nem v á r t a t ő l e , ' , Megbotlott, E g y k e v é s m e g i n t kijött b e l ő l e . El kell jutnom a z a j t ó i g l C s a k ; é s z r e n e v e g y e n s e n k i ; akkor : A z l e n n e a legjobb, h a j ö n n e valaki, és. k i n y i t n á , a,z ajtót, é s z r e v é t l e n ü l k i s u r r a n h a t n é k * Mé'g e g y .pár l é p é s , , , , Egy kéz hátúiról határozottan megmarkoltav É s z r e vették 1 ' ' ': , . ,, ... r . A k é z már b i z t o s a n f o g j a , A v ; ödör fölé .tartja, Érzi, h o g y minden kijön b e l ő l e , , Még e g y s z e r m e g s z o r í t j á k , a k r é t a , melléj a t a r t ó j á b a ,
. - Pupy -
,_
s odateszik
"C-
.n
M e g é r k e z t ü n k , l / e p a k p l t u n k . Öten három k é t á g y a s s z o bát kaptunk. S e b a j , e g y ü r e s á g y nem a világ, majd t e s z n e k o d a is v a l a k i t . Kimentünk a v á r o s b a . .Mihelyst v i s s z a é r t ü n k , jött a z egyik , s r á c a h í r r e l , . v a n új l a k ó n k . Na, gondoltuk, n i n c s több ü r e s ágy» Gondoltuk mi," c s a k h o g y o d a tettek b e s z o b a t á r s a t , a baj a i a k sofőrjét, ahol . már idáig i s ketten voltak két á g y r a . Nem baj., mondták a s r á c o k , h á r m a n még elférünk v a l a h o g y . H á r m a n ? ! , k é r d e z t e a . s o f ő r . N é gyen, mert e g y k e c s k e m é t i t a n á r t i s itt s z á l l á s o l t a k el, c s a k még nem ért föl, Hú, h o g y a z a ...! Még h a kát l á n y t küldtek v o l n a J De két férfival mit k e z d j . é n e k ? Horkolni ők i s tudnak, nem kell e g y e g é s z k v a r t e t t . Vita, v e s z e k e d é s , h o g y ki jött h a m a r a b b , v é g ü l a két s r á c vette a cókmókj át, mikor me ghallották, h o g y a z e g é s z bajai csoportot oda kvártély ózták b e . K é t emelettel lejjebb Háromágyas szoba, egy lakó van, rend a z n i n c s . De a r é g i l a k ó a z t mondta, h o g y a u g u s z t u s 2 0 - r a . n a g y t a k a r í t á s l e s z , A s r á c o k a z é r t v a l a h o g y eljutottak a z á g y i g . Iga z i .előtte k é t s z e r k i h ú z t u k őket a gitártokból. Lefeküdtek. Elaludtak. M á s n a p mesélték, h o g y c s u d a j ó hely, d e ha e l k a p j á k a z t a marhát, -aki e g é s z éjjel szaxofonozott, kilógatják a z a b l a k o n . E s t e i n d u l n a k aludni, majd j ö n n e k v i s s z a . E g y i k ő j ü k u g y a n i s a z á g y o n a p a p l a n helyett e g y alvót hajtott fel. Na, g o n d o l t á k , b e s z í v o t t a r é g i lakó, s a s ö t é t b e n e l t é v e s z t e t t e a z á . g y a t . Á m a m i k o r meglátták a z alvó mellét a két l á g y d o m b o ruula tt a l , , . ! Vajon miért c s a k e g y lányt küldtek? T e h á t ismét e g y XM} "lakó, S mivel a két s r á c s e h o l sem tudott e d d i g m e g s z o k n i , továbbáHfexk e g y másik s z o b á b a . A z ó t a a v á n d o r m a d a r a k h o z zájuk járnak továbbképzésre. Szombaton, mikor eljöttünk, elmondták, h o g y
miről
m a r a d n a k l e . A z n a p e s t e h o z z á j u k a k a r t a k küldeni két hindu klgyóbüvölőt, három maláj bérgyilkost, a s z e n e g á l i női rögbi c s a p a t o t é s h a t j a p á n kamikáz-ét s Miről m a r a d t a k l e , , , l Ha ezt h a m a r a b b t u d j á k ! —Jany—
Konzultáció,,, ó ! avagy AZ É R E M N E K L E G A L Á B B K É T O L D A L A VÁN " A T a n á r ú r a hetedik ó r á b a n , amikor látja, h o g y már n a g y o n k ó k a d t á t á r s a s á g , költői k é r d é s t i n t é z a konzultáción, l é v ő l e v e l e ~ zőkhöz, . .. ' J ó m a g u k n a k igy a k o n z u l t á c i ó s r e n d s z e r , ? .-.:.-, 'Nem!!! - z ú g j a á ' k ó r u s i - Napi 9 ó r á b a n a n y a k u n k b a z ú d í t j á k a féléves anyagot!',','. A 'felét s e m tudjuk megj e g y e z n i il i Túl k ö zel" V a n a v i z s g á k h o z . , , s t b , .': Nem értem, nekünk, t a n á r o k n a k sem j ó e z igy. Vajon kinek jó a k k o r ? •• . - e g y l e v e l e z ő s hallgató - "
L e v e l e z ő k "kis c s o p o r t j á v a l b e s z é l g e t t e m a b ü f é b e n . Föltettem a " k ö l tői k é r d é s t " , s még b e sem fejeztem, máris mondták: „ ~ E^gy hét a l a t t a k a r j á k m e g t a n i t a n i n e k ü n k a f é l é v e s a n y a g o t , M a g u k a z o k t a t ó k i s mondják, h o g y ennyi idő alatt c s a k felemás e r e d m é n y t l e h e t e l é r a i . R á a d á s u l c s a k most, a v i z s g á k előtt e g y h ó n a p p a l k a p j u k meg, . h o g y milyen d o l g o z a t o t kell e l k é s z í t e n ü n k m é g , É n ú g y tudom, h o g y a feladatokat Í r á s b a n elküldik n e k t e k a k o n z u l t á c i ó k m e g k e z d é s e előtt, s ide már ú g y jöttök, h o g y J ó n é h á n y t á r g y b ó l megcsináltátok a k ö t e l e z ő m u n k á k a t , " , : -.
E z igaz, d e pl, eddig h i á b a v e s z ő d t ü n k tJgy a l s ó s t é m á h o z k a p c s o l ó d ó a g y a g s z o b o r v a g y dombormű e l k é s z í t é s é v e l , most. d e r ü l ki, - h o g y nem jó t e c h n i k á v a l csináltuk, s v e s z ő d h e t ü n k v e l e ú j r a , S igy v a n e z m á s t á r g y a k e s e t é b e n i s . R á a d á s u l a m u n k a h e l y ü n k ö n most k e z d ő d i k a z é v v é g i - félév v é g i h a j r á . M i n d e z e k mellett n a g y idegi m e g t e r h e l é s t j e l e n t még a b e s z á m o l ó k r a é s a v i z s g á k r a v a l ó f e l k é s z ü l é s . M e r t a gyakorlati j e g y e t mi b e s z á m o l ó k o n s z e r e z h e t j ü k meg.
' T a l á n a z l e n n e a legjobb, hogyha': h a v o n k é n t l e n n é n e k k o n zultációk, a l k a l m a n k é n t mondjuk két n a p . A k k o r a t e r h e l é s t a r á n y o s a b b a n l e h e t n e elosztani, Z H - k a t is Írhatnánk, h o g y a . g y a k o r l a t i j e gyet igy s z e r e z h e s s ü k me g , Igy a z t á n nem k e l l e n e a v i z s g a i d ő s z a k b a n á t l a g k é t n a p o n t a b e s z á m o l ó k r a j á r n u n k , S h a eze-ken a h a v o n kénti k o n z u l t á c i ó k o n k a p n á n k m e g a t a n a n y a g h o z k a p c s o l ó d ó , ö n á l l ó a n elvégzendő feladatokat, folyamatosabb s e g í t s é g a d á s s a l , könyn y e b b e n k é s z ü l h e t n é n k fel a v i z s g á k r a , &
A z oktatókat a l e v e l e z ő k k e l v a l ó f o g l a l k o z á s olyan, i d ő - ' • '.. .... s z a k b a n t e r h e l i , a m i k o r a n a p p a l i s o k k é p z é s e i s m e g t e r h e l ő , V i z s - ":"-" g a i d o s z a k b a n hasonló a helyzet. Sokszor kénytelenek a levelezők '-'•••• v i z s g á i t áttenni s z e p t e m b e r r e , mert a n a p p a l i s o k v i z s g á z t a t á s a , a z á l l a m v i z s g á k é s a felvételi v i z s g á k mellett, nem ma r a d idejük meg. ' 'lt minden l e v e l e z ő hallgatót is levizsgáztatná,..;,.Á , másik n a g y ' g o n d , ' ' h o g y k e v é s a j e g y z e t , v a g y egyáltalán... .nincs, Á z . oktatók, mégpr-ó-' •/-'-./ bálnak ezen saját összeállítású segédanyagokkal, s z a k s z ö v e g gyűjteményekkel segitenl. A levelezők és a . n a p p a l i s o k ö s s z l é t s z á ma v i s z o n t olyan n a g y , h o g y n i n c s papír é s p é n z a r r a , h o g y mindenki m e g k a p h a s s a e z e k e t a s e g é d a n y a g o k a t . Belső, h a s z n á l a t r a k é s z ü l t j e g y z e t e t a z o n b a n p é n z é r t nem á r u s í t h a t n a k * &
.
Valamikor félévente k é t s z e r volt konzultáció, 3 - 3 n a p o s időtartammal. De e z sem volt e r e d m é n y e s j mert a , h a l l g a t ó k a z t v á r t á k , h o g y majd itt a .fejükbe t ö l c s é r e z i k a z a n y a g o t . ( A h o g y most is, d e e g y hét a l a t t , / E n , / ) A k o n z u l t á c i ó k a t nem l e h e t h a m a r a b b e l k e z d e n i , A l e v e l e z ő k n e k február 2 8 - i g tatftott, a z idén a v i z s g á i d ő s z a k j d e még m á r c i u s elején is u t ó v i z s g á z t a k , A k o n z u l t á c i ó k r a f e l k é s z ü l t e n kell(. e n e ) , h o g y j ö j j e n e k . E z é r t kap még három h e t e t a z e l s ő c s o port, amelyik a z i d é n igy m á r c i u s 2 9 - é n k e z d e t t . E n n e k a c s o p o r t n a k m«r május 3 - á n k e z d ő d i k a v i z s g a i d ő s z a k . A z oktatók s z á m é r a e z igen n a g y m e g t e r h e l é s t j e l e n t . M á r c i u s 29-től, ha a . n a p p a l i s o k ó r a r e n d j é b e n l y u k a s ó r á j u k v a n , mennek a l e v e l e z ő k h ö z . Nem i s b e s z é l v e a. v i z s g á z t a t á s r ó l . H a v o n t a nem oldható, meg a s z e r v e z e t t k o n z u l t á c i ó . Nem k i s k ö r z e t e s i n t é z m é n y v a g y u n k , A z o r s z á g b a n e g y edül itt folyik a z óvónők k i e g é s z í t ő , k é p z é s e , igy pl, Z a l a megyéből i s v a n n a k h a l l g a t ó i n k . A z 6 h a v o n k é n t i utazé.suk, s z á l l á s k ö l t s é g ü k még n a g y o b b a n y a g i m e g t e r h e l é s t j e l e n t e n e , mint, m o s t , S a ' m u n k á l t a t ó sem s z í v e sen e n g e d i el őket i l y e n g y a k r a n , ~ : ( A p é c s i e k próbálkoztak a h a v o n k é n t i k o n z u l t á c i ó s -rendszerrel, s e g é d a n y a g o k , , p r o g r a m o z o t t jegy z e t e k k i a d á s á v a l , - de.: igy sem* értek, el s z á m o t t e v ő eredményt, mert a h a l l g a t ó k ettől még nem'• d o l g o z t a k jobba-:n,») •''-•••'. ._.. &'"Ji
'•'"•'•'•
rV-
..
•
.-.;,.,.
A z oktatók t e h á t m á r c i u s 2 9 - t ő l e g y a r á n t foglalkoznak a l e v e l e z ő k " ; kel é s a n a p p a l i s o k k a l , A v i z s g a i d ő s z a k b a n p e d i g K h a t évfolyam" ( 3 n a p p a l i é s 3 l e v e l e z ő ) v i z s g á z t a t á s á t v é g z i k . Emellett még felvé r :
•
t-iiztetnek i s , De ez még a m u n k á j u k n a k c s u p á n a z .egyik f e l e . E g y é n i kutatómunka, önk é p z é s - é s még s o r o l h a t n á m , mi minden t e s z i ki a másik r é s z é t . K é t e m b e r n e k sem k é n e több elfoglaltság! , S a z t is tudjuk ,jól, h o g y sem a k o n z u l t á c i ó , sem a s z e minárium nem t a n i t á s i ó r a . De mit tehet a z o k t a t ó , ha a h a l l g a t ó * • •' n a k g ő z e s i n c s a z a n y a g r ó l ? V e s z e g y mély lélegzetet,' és' megki-;':'--sérli a lehetetlent - két ó r a a l a t t átadni e g y f é l é v e s anyagot'. ' •-E g y r e több•:szó e-sik a z o k t a t á s k o r s z e r ű s í t é s é r ő l , TisrZrt á b a n kell l e n n ü n k a z z a l , h o g y ez ;a, k o r s z e r ű s í t é s nem m e g y egyik n a p r ó l a m á s i k r a , s a h h o z , h o g y v a l ó b a n a z t a c é l t szolgálja, amit s z e r e t n é n k ) előbb a szemléket módunkon, kell ; változtatnunk ,7;,Mert s e m mit s e m é r h e t ü n k el a legjobb a n y a g i feltételek mellett serri a k k o r , h a a z ú j a t , a k o r s z e r ű t -ja) r g g i módon h a s z n á l j u k fel...És tudnunk kell a z t i s , h o g y . a ^ anyagír.,lehetőségeink; k o r á n t s e m r ó z s á s a k , . , ( Elég, h a c s a k a r r a gondolunk, h o g y már v a g y három á v e a z o n izgulunk, h o g y . a z új kollégiumunk f e l é p í t é s é h e z s z ü k s é g e s ö s s z e get m e g k a p j u k - e v a g y sem, p e d i g é g e t ő e n s z ü k s é g ü n k l e n n e r á , s ezt "ott fent is'-1;, elismerik,), ' ;;• -, : •,•-,-./•;•. • De h a a n y a g i h e l y z e t ü n k nem t e s z i l e h e t ő v é m u n k á n k könnyítését, mit tehetünk, h o g y a n j a v í t h a t n á n k a k k o r . e r e d m é n y e i n k e n ? A felsőfokú • o k t a t á s e g y á l t a l á n nem a z t jelenti, ami a l e v e l e zők konzultációin, , s -, mondjuk me g ő s z i n t é n - a n a p p a l i s o k s z e mináriumain folyik. Ti. a z , h o g y . a z oktatók, n é h á n y kivételtől. e l tekintve, a f e l d o l g o z á s r a kitudott a n y a g o t k é n y t e l e n ek " leadni" , -. mert a h a l l g a t ó k t ö b b s ége. e l ő z ő l e g e g y á l t a l á n nem foglalkozott v e l e , S k é s ő b b a mi fejünk f á j , . m e r t igy t é n y l e g m a g u n k r a h a g y a t v a kell a vizsgákon átvergődnünk. A z a l s ó fokú o k t a t á s b a n már rájöttünk, s t a p a s z t a l a t u n k i s i g a z o l j a azt, h o g y a tanulók t e v é k e n y k e d t e t é s é v e l v é g z e t t t a n í t á s t a n u l á s igen e r e d m é n y e s . A z o k t a t á s l é n y e g e a felsőfokú k é p z é s b e n sem más, s é p p e n a s o k k a l több i s m e r e t t e n n é s z ü k s é g e s s é aktivi t á s u n k a t a mi k é p z é s ü n k e r e d m é n y e s s é tétele é r d e k é b e n . Mert a h a l l g a t ó k k é p z é s e , a tanítói műnk ára, a z értelmiségi f e l a d a t o k r a , egyáltalán a választott h i v a t á s u n k r a 'való felkészítés és felkészü l é s nem c s u p á n t á r s a d a l m u n k ü g y e , h a n e m k ö z ö s é r d e k ü n k . Pipis József
-
«:
111. TERVEZET
-.: r ;
I d o ; • 1 9 8 2 . XIII, 3 4 , Helyt
2x2=
Osztály!
néha
~\ ' . . . . . •
5 úti Á l t a l á n o s
4,5 a , b , c , x
Iskola .
.'.
.
T a ntárgy; Ének Témakör; Anyagt
h
Készségek A
é s ' ( zsebben) jártasságok
Csótánycsalogató
Feladatoki
cimü nóta
-••-..•' Csótánycsalogató
, Ritmusérzék fejlesztése
tánccal
bt. Á t e r m é s z e t e s v a d e m b e r i ö s z t ö n ö J í c. A
1, S z e r v e z é s ;
Ezen
óra tartalma az
kialakítása
é s rae n e t e
ó r á n a c s ó t á n y r ó l fogunk
Mindenki k é s z í t s e ,
fejlesztése,
c s ó t á n y o k iránti tisztelet-gyűlölet Az
kialakítása
megtanulása
•
a , iPurcitox-* G h e m o t o x : •
;
elő a z
otthonról
énekelni. hozott
,,, b o g a r a i t !
2 , Motiváció;
;Egy
d b kifejlett c s ó t á n y e l h e l y e z é s e a
tanfelügye
lő, z s e b é b e n . 3, I s m é t l é s -
gyakorlás;
Az
elmúlt ó r á n tanult H o v á mégy te
k i s tetű k e cimü mozgalmi é s m o z g a l m a s felelevenítése, A vakrrása 4, A z
óra
dal éneklése k ö z b e n
nóta a
ritmus
kötelezői
anyagának csipős
5, E l ő k é s z í t é s : N a g y d o b o n
ismertetése
eljátszom a C s ó t á n y c s a l o g a t ó
cimü
nótát, majd l e v e r e m a z a k ó m r ó l a lehullott latot é s a 6, A
dal
vako
hajszálakat,
tudatosítása;
M o t i v á l á s ; A k i ki t u d j a c s a l o g a t n i a
tanfelügyelő
rejtett e g y d b , p r e p a r á l t 5 j ó l fejlett
zsebébe
csótányt,
az
kap e g y d o b o z c s ó t á n y irtot, A d a l kottájának
t-i
30
felírása;
V J X Z J - 7 :lí
:
/z n
K P»*-N
^
7 , M e g p r ó b á l j u k e l é n e k e l n e ! a d a l t , ( A m e n n y i b e n túl s o k c s ó tányt c s a l o g a t n á n k eló', a k k o r behintjük a t a n f e l ü g y e l ő z s e bét c i á n k á l i v a l , ) Váratlan s z i t u á c i ó lehet a t a n f e l ü g y e l ő ezt k ö v e t ő k i r o h a n á s a . E n n e k m e g a k a d á l y o z á s á r a megfelelő l é t s z á m ú ( 2,5 db/fp) janicsársereg biztosítása, A k i r o h a n á s ö r ö m é r e é s t i s z t e l e t é r e eltáncoljuk a M o s z k i t ó cukkoló nevű j á s z u g r ó s t . 8. Ha a z ó r a v é g é n i d ő é s e r ő marad, a k k o r eljárom a „ M e g y a t a n á r v á n d o r ú t r a " k e z d e t ű p e d a g ó g u s futó-rkirugós . t á n c o t , , ( Rövid l e í r á s a m e g t a l á l h a t ó : B T K 1 9 6 2 / 3 . § . 5. b e k , ) 9. É r t é k e l é s : Szempont: Ki tudta a z i s k o l á t c s ó t á n y t a l a n i t a ni? 10* A t a n f e l ü g y e l ő ( k é n y s z e r ) z u b b o n y á n a k m e g k ö t é s e , 11,. C s o m a g o l á s .••''•' • 12. Uj m u n k a h e l y k e r e s é s e Akkor sem adom'feli Tanitót Helyettes*
Ko«zka Tibor
sí
//> e
VIDÁM
KOLLEGI UMÍ
NAPOK
Mezőtúron
Meghívást kapott szerkesztőségünk
és KISZ-bizottságunk a mező
tűri főiskolai napokra , Főiskolánk képviseletében tiz fő indult péntek délbens a. zaz csak nyolc, mert ketten később mentek utá nuk, A ketten egyik fele én voltam, s barátommal éjfél körül ér keztünk meg Mezőtúrra, ahol a többiek már vártak bennünket, A
humor kedvéért a vonat másik oldalán szálltunk le, de
sajnos
ez nem jött be, mert már ismerték a trükköt, és ők ís azon az oldalon vártak, A
napi eseményeket néhány üveg sör mellett i s
mertették velünkj igy teljes lelki nyugalommá 1 vettük tudomásul, hogy aznapra nincs több program, Azért mi még vagy fél romig jóízűen beszélgettünk, kártyáztunk, a z ajtót, a z
há
s miután helyére raktuk
ágybetéteket és a falvédőket,
nyugovóra tértünk.
Másnap csodálkozva, vettük észre, hogy délelőtt nincs semmilyen rendezvény, Átaludtunk volna, egy napot? Mégsem. Kiderült, hogy délelőtt tanítás van. Hogyhogy, főiskolai napok, és délelőtt meg te.nitás.?
Mi nem ezt szoktuk me g! Végre .fölvilágosított minket
valaki, hogy ez vidám kollégiumi napok, tás • -
ezért a délelőtti taní
mert főiskolai napok megrendezését nem
engedélyezték.
Sőt. a mezőtúriak a vidám kollégiumi napok, rendezvényeit ís fsak tanári felügyelet mellett szervezhették* Sokáig húzódott a.z Ügy. egyszer le, is fú jták ,az egészet. Végül öt nappal ezelőtt mégis csak; engedélyezték. És a z lilán jöjjön meg
embernek ilyen előzmények
a kedve j ó programot csinálni! Azért
újra
fel
lelkesítették egymást, s változe.tos' programtervezetet állítottak öss,zc;, de. ennek a fele sem valósulhatott ,meg, mert beleszólt a vezetés,
•-,•••.'
r
. - • • • •
A z é r t , .mi l á t t u n k ° - k é t s z e n z á c i ó s h u m o r r s t á t , - a G e l e n c s é r t e s t v é r e k é t - r é s z t vehettünk e g yn a gyszabó.sú. b i r k a y a e s o r á n , s u t á n a a j á s z b e r é n y i " Mo'dern • tánc" e g y ü t t e s b e m u t a t ó j a k ö v e t k e zett, ' _ y. •• p, ,Í- •:•:.-• A f ő i s k o l a h a l l g a t ó i h o s s z a s v i t á i t ' u t á n v é g ü l i s e l é r t é k , h o g y e. z á r ó r e h d e á v é n y t ' ( d i s z k ó ) .r. s z o m f o a t ö ' H é j f é l i g (l) t a r t h a s s á k - a ; kollégiumban-, .. '' ''' • ,:r • A z é r t mégis j ó l éreztük "magunkat,,, :r!í'-
~
r
• • _
MTI
-
F
Ő
I
S
G O N D O L A T O K A K O L A I N
A
P
O
K
R
Ó
L
Hihetetlen s o k ötlet, s z e l l e m e s , tartalmas d i á k n a p o k A z ötletek m e g v a l ó s í t á s a nem minden e s e t b e n történt meg ,Á "főiskolai k ö z ö s s é g a l a k í t á s a s z e m p o n t j á b ó l igen jó v o l t , A k ö z vetlenül r é s z t v e v ő k s z á m a a z o n b a n a l a c s o n y a b b a k í v á n t n á l A z t hiszem, e z e n a z úton kell tovább h a l a d n i f S o k jó ötletet szűrni, és maradéktalanul v é g r e h a j t a n i , - . • •••
3C
Jói sikerült, jól é r e z t ü k m a g u n k a t v.• A -műsorok mellett a z e g é s z n e k jó h a n g u l a t o t a d o t t a G A - L i b a b á r Mi, v e z e t ő k é r e z z ü k , h o g y h i á n y o s s á g o k v a n n a k , é s a mos-. 'tani t a p a s z t a l a t o k r a épitve a j ö v ő b e n m e g p r ó b á l u n k korrigálni -
•
\
' • • ' .
'
"
i
x
Meg. voltam, e l é g e d v e , s o k s z í n ű volt -
,
D i c s é r e t a s z e r v e z ő k n e k , , sajnálom, h o g y elmaradt olyan program, amit s o k a n v á r t a k
-
J ö v ő r e is jó l e n n e e g y ilyen r e n d e z v é n y -
Nem voltam itt -
•*
. •,
'•••'•
••'"•''
.. \
S a j n o s nem tudtam itt l e n n i , h a z a kellett utaznom' Nem tudom, d e nem i s é r d e k e l x
A h h o z k é p e s t jó volt - ( Amit v á r t u n k , )
-
T e t s z e t t a z állami v e z e t é s h o z z á á l l á s a M e g l e p e t é s volt f ő i g a z g a t ó n k h u m o r a - ( M i é r t ?
Nem t u d t a d ? ! - a ' szerk.)
:/.
/
V
o
/ /
•
:
/
1 9 8 2 . m á r c i u s 13-15 k ö z ö t t rült m e g r e n d e z é s r e a z idei O r s z á g o s
ke
Mezőtúron Egyetemi
Főiskolai Kulturális, Napok r ületi
bemutatója,
szerepelt
te-
'Tőlünk
t i z e n e g y szólista, illetve tes
együt
itt.
Nem r é s z l e t e z e m most azt, kik. voltak,
és hogyan
t e k , h i s z e n a k i . nyitott j á r a főiskolán,
az a
hogy
szerepel szemmel második
emeleti t á r o l ó b a n láthatta a veket,
a kapott okleveleket é s dísztárgyakat, Intóbb a
re), é s a z s ű r i r ő l
egy
pár
szót,..-
s z á l l á s t sem tudják biztosítani mindenkinek?. -
kérdés
órát azért büszoznun!:,
gium c s e p p e t s e m k é n y e l m e s n e k nap
ahol
merült
hogy a
szarvasi
tíztől kollé
mondható ágyain aludjunk
r e g g e l h á r o m n e g y e d hétig, mert 8 ó r á r a v i s s z a kell
még
fel a
s o k u n k b a n . S v o l t e g y m á s i k i s „ . Miért k e l l e s t e fél
még h á r o m n e g y e d
ne
szervezés
Miért o l y a n h e l y e n s z e r v e z n e k i l y e n ^ r e n d e z y é n y t , a
és
más
érnünk
Mezőtúrra? S j ó lett v o l n a
a z i s , ha. a z i r o d a l m i p r o d u k c i ó k a t
zsűri előzőleg tisztázza vagy hivatásos
előadóművészeket.
De különösen a k k o r hogy
magában,, hogy
k i k e t b í r á l , f ő i s k o l á s o k a t ^ e-
Mindenki izgul. s z e r e p l é s
izgultak volna a versmondók, •
előtt, .
ha tudják
mivel A d y é s J ó z s e f Attila v e r s e k e t i s „ m e r n e k
így I/atinovitshoz
bíráló
előre,
mondani",
m é r i k majd Őket f S h a a- z s ű r i
m a g y a r - é s külföldi k ö l t ő k t ő l ' a k a r v e r s e k e t h a l l a n i , irja k i
mai előre
kikötéseit, s ne u t ó l a g kérje ezt s z á m o n a v e r s e n y z ő k t ő l , . Reméljük, h o g y két é v múlva nem l e s z n e k h a s o n l ó problémák, és mindenki minden r e n d e z v é n y e n vidáman, e l é g e d e t ten v e h e t r é s z t , - My xxxxrx VIZSGÁN T e t s z i k a lábara? - kérde zi a , v i z s g á z t a t ó , tí a t , , , Na látj a ! E n már nem • mehetek el t á n c o s n ő n e k , d e maga még i g e n .
VIZSGA UTÁN - N é z z e , 'fiam, maga semmit sem tudott, mégis a d o k ma g á n a k e g y k e t t e s t . De ha h a zafelé találk ozik e g y kóbor k u t y á v a l , n a g y o n k é r e m , etes s e meg! D I Á K : A k i mindent t u d , ., . . G Y A K O R L Ó T A N Á R : , A k i mindig felkészült, tehát tudja a z a n y a g o t . T A N Á R : A k i tudja, hol a k ö n y v t á r , a h o l bárminek u t á n a n é z h e t , I G A Z G A T Ó : . A k i mindig tudja,,' hol v a n a t a n á r , O r o s z d o l g o z a t j a v í t á s a k o r a;
.. füzetbe p i r o s s a l ezt Írja a t a n á r :
" I LYET UTOLJÁRA A Z A N A L F A B É T A MUZSIK IRT A PALU JEGYZŐJÉNEK!" x
;
U M O R Z S Á K - N Y Á R - U B O R K A S Z E Z O N - OLLÓZÁS - H U M O R Z S A K ?udod mikor- l e s z M a g y a r o r s z á g o n _
-
atombomba?
?
-« Majd ha l e d o b n a k
egyet, GONDOLATOK
1, A z e m b e r i s é g e t a munkától v a l ó i s z o n y a v e z e t t e r á a g o n d o l k o . dásra • ...... 2 , A z a. tömb ómba n e k ü n k j ó , mert eltünteti a falu é s a v á r o s közti k ü l ö n b s é g e t . 3,
A
c é l keményiti a z
eszközt.
4,
K é r v é n y i r ó k figyelinébe: A s z ó hallható, 'áz irást' elnyeli a b ü r o k r á c i a ,
5„
Aranyszabályt Hazudni c s a k pontosan, s z é p e n , r .
,,,
x
-
_._ _ ..
vicc
H o g y a n állapítja m e g , h o g y , j ó - e a g e r g e n c s e l é s ? M e g k é r d e z e m a, főnökömtől. E.s h a n i n c s ott a főnöke? A k k o r meg minek g e r g e ne s elj t k ? ' • • iv ; ; F o r r á s munkák; Egyetemi é s k ö z é p i s k o l á s d i á k k i a d v á n y o k , meg s a j á t emlékeim. Ö s s z e állito tta:
^6:--
Az AG/DC sikerének csúcspontján ?77~79 között 3 nagylemezt je lentetett meg.Megfejtésül e három nagylemez cimét/angolul sze repel/kell "beküldenetek"./,vszintesl,függ'.l,19/ Vezintes:!.Magyarul:Országút a pokolba1o.Szovjet folyÓ12•Rituá lé végek nélküll3?Francia szinészl5~=>Betükl6„Göröcs becenevel7o , ,*0nol8*Pfi név2o.Ir szélsőséges szervezet21e"Himpor,'220Angol h háboru24.As' ilyen fegyver ellen kuzdünk26,>Ianit mássalhangzói 28cAM29eMakacs31,Iinő egynemüi32eAngol igen34oKirké pártvszér monogramja35*Örökitő anyag37e'I1IA38,Megelégelte39cBirkózó szőnyeg 4oOYS41sKeresztül42oS.e~fut44oee-i,i45oKésleltet490Tollmárka 5o,.Földmüvelő eszközöl.Majd holnap53.Mellékhelyiség54cSzóössze tételekben kettő55«Az ilyen behatásra hirtelen bekövetkező sérülüs57cYolt ..kinai államfő58.Limited röviditve59*Barlangkutató 63...-.2T motorola364.Izesitett65.You .../te vagy angolul/66,Já runk rajta Függ. ;2aHelynatározó3.Ur a libák közt§Slőszo"ba5.Varga László 6.Géppisztoly .sorozat7«Ffi név8.. .-liba9*Német tojáslo0Pogkrém tárgyraggalll.Bemázoll4....zacskólő.Személyes nmáslőa.Arab-Fsziget belit218Katonai rendőrség23......kutya ugat az nem harap
2 5 „ O r o s z ^'\nö,or27,Wíi
név becézve3o,Majdnem
34,Discó együttes35.A Főiskolai,, Napok egyik 4-3,Allóviz46,Nöi n é v b e c é z v e 4 - 7
akna31.Ital33.Nagy
madár
pártja36<Érzelem41.Nyújt
Castró48,LC52,Nem megy
sehova
55,Majd holnap/két s z ó / 5 7 , N e e n g e m 6 o , L ó
biztatás61,Ételizesitó'62.Zsuzsa
egyik
"3Qny
fele
TISZA Kupa ápr,22. Szolnok VI.
P e r l a k i IMI 2.b
LEHEL Idénhyitó márc.28, Jászberény 1 0 Om nöi sikf. II..
Tóth M l.b,
1 0 0 m n ő i sikf.
III.
VII.
Mucza T
ma g a s nó'i
III.
IV,
l.b
Uri J
8 00 m
2,b,
K á l ó J 3»c
nem
II.
4x10 0 'm, v á l t ó - n ő k (Bartct, P e r l a k i , Losonczy, Tóth) ffi.. sikf.
VI,
1 5 0 0 m ffi.
VI.
s ú l y l ö k é s ffi.
indult
VI. VI.
1982. m á j u s 2 - 3 - 4 - é n N y í r e g y h á z á n r e n d e z i k a P e d a g ó g u s j e l ö l t e k O r s z á g o s Találkozóját (Szpartakiádját) , Főiskolánkat a kézilabda c s a p a t , atlétáink é s t o r n á s z l á n y a i n k képviselik. Sok sikert kivánunk a s z e r e p l é s ü k h ö z !
Felelős
szerk;
S z o r k e s ztot A
D r . Wirth
Nádudvari
Lajos Sándor
s z e r k e s z t ő b i z o t t s á g t a .gjai:
Bódis Róbert, Tamás,
Készült 200 példányban, Jászberény,
1982. á p r i l i s
'St, szám: BSk-bOk
Koczka
Tibor,
lEg^jTÖM J á n o s , P i p i s
Marik
József,
Uri József, Zaja T a m á s . H o r v á t h End re
csak belső
terjesztésre
