Helicon VMBO Eindhoven Schoolgids

Helicon VMBO Eindhoven

Schoolgids 2014-2015

Eindhoven

Helicon VMBO

OPEN Kijk voor onze open dagen op helicon.nl

dAG!

Helicon VMBO Eindhoven

Schoolgids 2014-2015

vmbo Eindhoven Locatellistraat 5 5654 JB Eindhoven (040) 259 57 57 [email protected] helicon.nl

Schoolgids Helicon VMBO Eindhoven 2014-2015

2


3



Inhoud Voorwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1 Over school. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.1 Over Helicon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.2 Missie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.3 Accenten schoolbeleid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.4 Eco-Schools . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Communicatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.6 Schoolleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.7 Lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.8 Jaarplanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 1.9 Vakanties . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.10 Buitenschoolse activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.11 Boeken en leermiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.12 Financieel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 1.13 Verzekeringen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.14 Medezeggenschap . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 2 Onderwijs en examen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.2 Onderbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 2.3 Bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.4 Stage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.5 Lessentabel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2.6 Toelatingseisen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.7 Bevordering en examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 2.8 Resultaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.9 Lesopvang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 2.10 Kwaliteitszorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 2.11 Onderwijstijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.12 Actief burgerschap en sociale integratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 2.13 Taal en rekenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 2.14 Na het vmbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

4

3 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 3.1 Begeleiding bij het leren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 3.2 Begeleiding bij welbevinden op school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 3.3 Persoonlijke begeleiding . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 3.4 Begeleiding bij studie- en beroepskeuze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 3.5 Begeleiding bij opvoeding en gezondheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 3.6 Begeleiding bij verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 4 Afspraken en regels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4.1 Leerlingenstatuut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4.2 Hoe te handelen bij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 4.3 Schoolregels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 4.4 Nationaal Onderwijsprotocol tegen Pesten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 4.5 Bezwaar gebruik foto- en beeldmateriaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 4.6 School tegen racisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 4.7 Internetprotocol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 4.8 Omgaan met klachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Bijlage: Namen en functies medewerkers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Wat te doen bij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Colofon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

5



Voorwoord Beste ouder(s)/verzorger(s), Voor u ligt de schoolgids van schooljaar 2014-2015. In deze schoolgids leest u alles wat u van de school moet weten. Voor actuele informatie, belangrijke en leuke wetenswaardigheden tijdens het schooljaar verwijs ik u graag naar ons informatieblad “De Bladwijzer” en de interne website (portal) van de school: MijnHelicon (www.mijnhelicon.nl). Helicon VMBO Eindhoven is een kleine school waar aandacht is voor de natuurlijke omgeving, duurzaamheid en de menselijke maat. Een enthousiast team van medewerkers staat voor onze leerlingen klaar. Ze verzorgen inspirerend onderwijs, ondersteunen bij groei en ontwikkeling van de leerlingen en ze bereiden leerlingen voor op het vervolgonderwijs of een plaats in de maatschappij. In onze school is ook het mbo-onderwijs van Helicon Opleidingen gehuisvest. Zij verzorgen beroepsopleidingen op niveau 2 en 3. Dat betekent dat leerlingen makkelijk en vertrouwd door kunnen stromen naar een beroepsopleiding. Maar doorstroom naar een ROC is ook mogelijk met het diploma van VMBO Groen. Voor meer informatie over onze beroepsopleidingen kunt u kijken op mboeindhoven.nl. Deze schoolgids gaat alleen over het vmbo. VMBO Eindhoven heeft vanouds een goede relatie met ouders. Ik prijs me gelukkig met een enthousiaste en goed functionerende Ouderraad die de school op alle mogelijke manieren ondersteunt. Ouders hebben ook inbreng via de Vestigingsouderraad en via de ouderklankbordgroep. Ik wens alle leerlingen en medewerkers een prettig en leerzaam schooljaar toe. Mw. W. Laval Directeur

6

7


1 Over school 1.1 Over Helicon Helicon Opleidingen Helicon Opleidingen. Eigentijds groen onderwijs, veelzijdige opleidingen. Met duurzaamheid, ondernemerschap en innovatie hoog in het vaandel. Onze scholen voor vmbo en mbo staan in Noord-Brabant en Gelderland. Cursussen en opleidingen voor bedrijven bieden we ook op locatie aan. Helicon VMBO Eindhoven In de regio Eindhoven zijn wij de enige school die VMBO Groen aanbiedt. Op onze school zitten leerlingen uit Eindhoven en verre omgeving. Wij integreren groene onderwerpen als dier, food, bloem, groen/plant, techniek en outdoor & adventure in ons onderwijs. Na VMBO Groen kunnen onze leerlingen doorstromen naar alle richtingen binnen het mbo. Voor leerlingen die moeite hebben met leren bieden we extra zorg en ondersteuning in de vorm van leerwegondersteunend onderwijs (lwoo). Om voor deze vorm van ondersteunend onderwijs in aanmerking te komen, worden leerlingen eerst getest. Schoolgrootte Er zitten ongeveer 500 leerlingen op onze school (vmbo en mbo) en de school heeft ongeveer 60 medewerkers (onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel). Identiteit Onze school is onderdeel van Helicon Opleidingen en heeft een katholieke grondslag. Onze school wordt ook bezocht door leerlingen met een andere geloofsovertuiging. Het programma van de lessen is zo ingericht dat het een bijdrage levert aan de persoonlijke ontwikkeling en vorming van iedere leerling. Ligging Onze school is uniek gelegen in de Dommelvallei aan de rand van de stad met sportvelden en een prachtig natuurgebied in de naaste omgeving.


Gegevens Helicon VMBO Eindhoven Locatellistraat 5, 5654 JB Eindhoven T (040) 259 57 57 E [email protected] IBAN: NL40RABO015.00.35.055 BIC: RABONL2U helicon.nl facebook.com/Heliconvmbogroeneindhoven College van Bestuur Kooikersweg 2 Postbus 2411 5202 CK ‘s-Hertogenbosch T 088 43 54 200 Voorzitter: Dhr. dr. ir. A.F. Groen Lid: Dhr. drs. Th.J.J. Koolen Raad van Toezicht Stichting Helicon Opleidingen Kooikersweg 2 Postbus 2411 5202 CK ‘s-Hertogenbosch T 088 43 54 200 Dhr. Ir. B. Koeckhoven, voorzitter Back Office Zuid: financiële en deelnemersadministratie De financiële en deelnemersadministratie van (V)MBO Eindhoven, NHB Deurne en MBO Helmond werken vanuit één back office. Ouders en leerlingen kunnen met hun vragen over financiële en deelnemersadministratie terecht bij de receptie en/ of Front Office (FO) op de vestiging. De vraag kan ook per e-mail naar bozuid@ helicon.nl (je naam en klas graag vermelden in het onderwerp). Back Office Zuid is ook telefonisch bereikbaar op telefoonnummer (0492) 52 39 83.

1.2 Missie Helicon VMBO Eindhoven is een school waar je deel van uit wilt maken. Aandacht staat bij ons centraal. Aandacht voor de prestaties en het welzijn van onze leerlingen, voor elkaar en voor onze buurt, maar ook voor onze regionale topbedrijven, maatschappelijke organisaties en de wereld van morgen. De school biedt jongeren, met interesse voor ’de groene wereld’, een algemene en beroepsvoorbereidende vorming. Daarmee kunnen zij in de maatschappij een eigen

8

9

Schoolgids Helicon VMBO Groen Eindhoven 2013-2014


1.3 Accenten schoolbeleid Voor schooljaar 2014-2015 zijn speerpunten benoemd waarin de school zich verder wil profileren. De belangrijkste speerpunten zijn: • Uitvoeren van het koersplan “opleiden met aandacht”. • Opbrengstgericht werken als cultuur binnen de hele school: systematisch en doelgericht werken aan het maximaliseren van de prestaties van onze leerlingen. • Aandacht voor de wereld van morgen. We nemen deel aan het ECO-School project. • Waar mogelijk theorie en praktijk betekenisvol met elkaar verbinden. • Verdere ontwikkeling van het beroepsgerichte programma. • Optimaliseren van de talenten begeleidingslessen. • ICT-rijk onderwijs en aandacht voor gebruik van social media. • Versterken van de inbreng van de leerlingen onder andere via de leerlingenraad.

1.4 Eco-Schools Helicon vmbo Eindhoven wil een Eco-school worden! volwaardige plaats vinden. Onze school is daarom een open school die zich niet alleen richt op onderwijs- en vormingsdoelen, maar ook op opvoedingsdoelen. Onze uitgangspunten: • Natuurlijke omgeving en milieu zijn voor de school de middelen om doelen te bereiken. • De school is van en voor de leerlingen. • Het leren is uitdagend en prikkelend. De leerlingen worden aangesproken op hun eigen mogelijkheden en interesses en krijgen in het onderwijs steeds nieuwe kansen geboden. De docent geeft instructies én coacht en begeleidt de leerlingen. • Naast theorievakken krijgen de leerlingen praktijkvakken. Bij de praktijkvakken leren de leerlingen vooral door te doen. • De school is een veilige leef- en leeromgeving. Leerlingen hebben daarin verantwoordelijkheid voor zichzelf en anderen. • Het vmbo is geen eindonderwijs. Het is een voorbereiding op de toekomst. Er zijn brede uitstroom- en doorstroommogelijkheden naar alle vormen van vervolgonderwijs. • Leerlingen worden voortdurend begeleid. Naast het leren (de cognitieve ontwikkeling) staat ook de sociaal-emotionele, creatieve en lichamelijke ontwikkeling centraal. • Leerlingen vormen een beeld van beroepen door het volgen van lessen en het lopen van beroepsgerichte en maatschappelijke stage.

10

Helicon vmbo en mbo Eindhoven werken er sinds het schooljaar 2013-2014 aan om een eco-school te worden. Dat betekent dat we het predicaat duurzame school proberen te krijgen. Een wereldwijd project waaraan ook wij natuurlijk meedoen! Er is een Eco schools groep gecreëerd, bestaande uit docenten en leerlingen. Inmiddels hebben we het bronzen certificaat behaald, daar zijn we natuurlijk ontzettend trots op! Het doel voor komend schooljaar is het behalen van het zilveren certificaat. Meer info? Facebook: https://www.facebook.com/EcoschoolHeliconEindhoven www.eco-schools.nl

1.5 Communicatie Afspraak met directeur, teamleider of mentor U kunt een afspraak maken met de directeur, een teamleider of mentor via de administratie tussen 9.00 en 16.30 uur T (040) 259 57 57. Communicatie via e-mail Vrijwel alle informatie vanuit school versturen we via e-mail. We gebruiken hierbij het e-mailadres dat u aan ons heeft doorgegeven. Verandert uw e-mailadres, geef dit dan zo spoedig mogelijk aan onze administratie door.

11


Alleen in uitzonderlijke situaties, zoals bijvoorbeeld schorsing of verwijdering, sturen we u een brief via de post. Leerlingen krijgen ook hun rapport op papier mee naar huis. Bladwijzer Het mededelingenblad van de school “De Bladwijzer” krijgt u regelmatig via e-mail toegestuurd. In dit informatiebulletin staan belangrijke data en alle organisatorische en onderwijskundige zaken die voor ouders en leerlingen van belang zijn. Website en MijnHelicon Helicon Opleidingen heeft een website, helicon.nl. De website wordt vooral ingezet voor informatievoorziening aan potentiële leerlingen en hun ouders. Voor leerlingen en ook voor u als ouder hebben we een ‘interne website’, www. mijnhelicon.nl. MijnHelicon is een portal die verschillende functies voor leerlingen bij elkaar brengt. Ze kunnen via apps direct naar bijvoorbeeld roosterwijzigingen, Magister en webmail. Daarnaast vindt u er informatie zoals het laatste nieuws, het leerlingenstatuut en de klachtenregeling. Op school komen leerlingen meteen op hun MijnHelicon. Vanaf thuis kunnen ze inloggen op www.mijnhelicon.nl met hun inloggegevens. Webredacteur Janne Huijbers ([email protected]) houdt de website en MijnHelicon bij. Magister Helicon werkt met het administratiesysteem Magister. Hier vinden leerlingen en ouders informatie over roosters, cijfers, huiswerk en aan- en afwezigheid. Ouders en leerlingen kunnen inloggen via MijnHelicon (applicatie Mg) of de app op hun smartphone.

1.6 Schoolleiding Mw. W. Laval, directeur Mw. M. van Valkenburg, teamleider bovenbouw Dhr. H. van Rijt, teamleider onderbouw Mw. B. van der Horst, teamleider mbo Allen telefonisch te benaderen via (040) 259 57 57 In de bijlage vindt u een overzicht van alle medewerkers.

12


1.7 Lestijden Een lesdag bestaat op maandag, woensdag, donderdag en vrijdag uit maximaal 8 lessen van 50 minuten. In verband met vergaderingen en studiemiddagen gaan de lessen op dinsdag, voor zover mogelijk, maximaal door tot en met lesuur 6 (14.15 uur). Lesuur 1

08.30 - 09.20 uur

Lesuur 2

09.20 - 10.10 uur

Pauze

10.10 - 10.25 uur

Lesuur 3

10.25 - 11.15 uur

Lesuur 4

11.15 - 12.05 uur

Pauze

12.05 - 12.35 uur

Lesuur 5

12.35 - 13.25 uur

Lesuur 6

13.25 - 14.15 uur

Pauze

14.15 - 14.30 uur

Lesuur 7

14.30 - 15.20 uur

Lesuur 8

15.20 - 16.10 uur

1.8 Jaarplanning In het schooljaar zijn er een aantal momenten die belangrijk zijn voor leerlingen en hun ouders. De exacte data daarvan zijn terug te vinden op MijnHelicon. Introductiedagen/eerste schoolweek In het begin van het schooljaar worden introductiedagen georganiseerd, zodat leerlingen elkaar, hun mentor en de school leren kennen. Rapporten De leerlingen van leerjaar 1 en 2 krijgen drie keer per schooljaar een rapport, namelijk in december, maart en juni. Begin november is er een tussentijdse rapportage zonder cijfers, met een eventuele uitnodiging voor een gesprek. Dit rapport is bedoeld om een eerste indruk te geven over het functioneren van de leerling in de lessen. Na het eerste cijferrapport worden alle ouders uitgenodigd voor een gesprek met de mentor. Na het tweede rapport alleen als de mentor en/of ouders dit wenselijk vinden. De cijfers die op de rapporten staan worden toegelicht met een beoordeling van de werkhouding: onvoldoende (o), matig (m), voldoende (v) of goed (g). Op het eindrapport worden de cijfers afgerond op hele cijfers.

13



De ouders van leerlingen van leerjaar 3 en 4 ontvangen na elke periode een overzicht van de behaalde resultaten. Na ieder rapport ontvangen diegenen van wie de school meent dat dit noodzakelijk is, een uitnodiging tot nader contact met de klassenmentor en/of vakdocent. Voor alle ouders geldt dat zij naar aanleiding van het rapport een afspraak kunnen maken met de klassenmentor en/of vakdocent. U kunt via de receptie van de school een afspraak maken. Het kan gebeuren dat een leerling zijn rapport, cijferlijst of diploma kwijtraakt. Vanzelfsprekend is de school in dat geval bereid een nieuw exemplaar te verstrekken (bij diploma eventueel “verklaring van diploma”) tegen de daarvoor geldende kostprijs.

1.9 Vakanties Herfstvakantie

20 t/m 24 oktober 2014

Kerstvakantie

22 december 2014 t/m 2 januari 2015

Voorjaarsvakantie

16 t/m 20 februari 2015

Pasen

2 t/m 6 april 2015

Meivakantie

4 t/m 8 mei 2015

Hemelvaart

14 en 15 mei 2015

Pinksteren

25 mei 2015

Zomervakantie

13 juli t/m 28 augustus 2015

Wij verzoeken de ouders met nadruk om bij planning van gezinsvakanties met bovenstaande gegevens rekening te houden. Hiervan kan niet worden afgeweken.

1.10 Buitenschoolse activiteiten Onze school organiseert ieder schooljaar een groot aantal ‘buitenschoolse activiteiten’. Het zijn activiteiten die naast de gegeven lessen als belangrijk worden gezien. Hieronder een korte beschrijving per activiteit.

14

15


Schoolkamp leerjaar 1 Tijdens de introductieweek gaan de leerlingen van leerjaar 1 drie dagen op kamp. Doel van deze dagen is om elkaar en de mentor beter te leren kennen, zodat een goede start kan worden gemaakt op de nieuwe school. Cultuurdag In de laatste week van het schooljaar organiseren we de cultuurdag. De leerlingen volgen diverse workshops bij culturele educatieve instellingen in Eindhoven. Mentoruitje Als afsluiting van het schooljaar organiseert de mentor samen met zijn klas een buitenschoolse activiteit om het jaar gezellig af te sluiten. Plantenmarkt Eind april wordt zelfgekweekt plantgoed verkocht. Schoolfeest Rond de herfst en carnaval organiseert de school een schoolfeest voor alle leerlingen. Er wordt op deze avonden geen alcohol geschonken. Kerstvieringen In de week voor Kerstmis zijn er kerstactiviteiten. Sportdagen De afdeling lichamelijke opvoeding organiseert zowel een wintersportdag als een zomersportdag. Naast deze sportdagen doen leerlingen van leerjaar 4 aan sportoriëntatie (klimmen, schaatsen, breakdance, zwemmen). Tevens organiseert de sectie een wintersportreis voor leerlingen van leerjaar 3 en 4, waarvoor leerlingen via een spaarsysteem kunnen sparen (vrijwillige basis). Excursies De schoolexcursies en de daarbij behorende kosten zijn in de vrijwillige ouderbijdrage opgenomen. Excursie Europese hoofdstad Al meer dan 18 jaar gaan leerlingen van leerjaar 4 in het kader van culturele vorming naar een Europese hoofdstad, namelijk Berlijn. De kosten voor deze reis zijn opgenomen in de ouderbijdrage van leerlingen leerjaar 4.


Survival Leerlingen die niet kiezen voor de culturele reis gaan in de Ardennen op zoek naar hun eigen grenzen. Ook deze kosten zijn opgenomen in de ouderbijdrage voor leerlingen van leerjaar 4.

1.11 Boeken en leermiddelen De overheid heeft ervoor gezorgd dat schoolmaterialen grotendeels gratis zijn. De school kan boeken daarom gratis beschikbaar stellen. Gratis schoolboeken Aan het begin van het schooljaar worden de schoolboeken thuis geleverd door schoolboekhandel Van Dijk. Elke leerling, waarvoor kopieer-/printkosten via de vrijwillige ouderbijdrage betaald zijn, krijgt ook een basistegoed voor kopiëren (als dit op is, dient het tegoed op eigen kosten aangevuld te worden). Kosten algemene gebruiksmaterialen voor ouders De hieronder genoemde materialen komen voor rekening van de ouders. Een deel hiervan wordt centraal aangeschaft door de school en aan u doorberekend. Een ander deel dient u zelf te kopen. Zelf aan te schaffen Diverse mappen, snelhechters, ringbandvullingen, showtassen en schriften, eenvoudige passer, liniaal 20cm plastic, geodriehoek, potlood HB, gum, schaar, plakstift, rekenmachine, koershoekmeter, kleurpotloden, USB-stick, kookschort, allesknipper, headset voor laptopgebruik en woordenboeken. Aanschaf schort: voor de lessen in voeding moeten alle eerstejaars (en alle tussentijdse instromers) een schort aanschaffen. De school geeft aan waaraan de schort moet voldoen. Leerlingen worden hierover tijdens de voedingslessen verder geïnformeerd. De kosten van een schort zijn € 7,50 en kunnen betaald worden via de vrijwillige ouderbijdrage. Aanschaf gymshirt: alle eerstejaars (en alle tussentijdse instromers) moeten een gym t-shirt aanschaffen dat voldoet aan de eisen die de gymleraar aangeeft. Het gymshirt kan via school aangeschaft worden via de vrijwillige ouderbijdrage. Het wordt dan door de gymleraar verstrekt en kost € 5,-.

1.12 Financieel Kindgebonden budget Kindgebonden budget is een bijdrage in de kosten voor uw kinderen tot 18 jaar. Ouders krijgen het kindgebonden budget naast de kinderbijslag. De hoogte van het kindgebonden budget hangt af van:

16

17


• aantal kinderen • leeftijd kinderen • hoogte (gezamenlijke) inkomen en eventuele vermogen Ouders kunnen via belastingdienst.nl meer informatie krijgen.


In het schooljaar 2014-2015 bedraagt de hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage per leerjaar: Leerjaar 1

Tegemoetkoming gemeente Eindhoven Ouders met een minimum inkomen, wonende in de gemeente Eindhoven, en met schoolgaande kinderen in het voortgezet onderwijs kunnen een vergoeding van de schoolkosten aanvragen bij Stichting Leergeld. Geldt dit voor u? U kunt dan zelf bij Stichting Leergeld een vergoeding voor de schoolkosten aanvragen. Tijdens een gesprek wordt geïnventariseerd of er, naast vergoeding ouderbijdrage, ook een vergoeding voor een sporten/of cultuuractiviteit kan worden aangevraagd.

Sport, excursies o.a.: Oliemeulen, Tilburg Wintersportdag/zwemmen Introductiekamp begin schooljaar Activiteit laatste schoolweek (o.a. mentoruitje)

€ 85,-

Schoolfeesten, kerstactiviteit

€ 10,-

Print-tegoed

€ 10,-

Bijdrage ouderraad

€ 3,-

Stichting Leergeld Eindhoven Odysseuslaan 2 5631 JM Eindhoven Telefoonnummer: 040 - 213 11 41 E-mailadres: [email protected]

Schoolagenda

€ 5,-

Huur kluisje*

€ 15,-

Gymshirt

€ 5,-

Schort (voor het vak Food)

€ 7,50

CJP cultuurkaart

€ 10,-

Vrijwillige ouderbijdrage Er zijn op school bijzondere voorzieningen (kluisjes, pasjes, kopieervoorzieningen) en activiteiten (waaronder werkweken en excursies) waarvan de kosten niet gedekt worden door de overheid. Om gebruik te kunnen maken van deze voorzieningen of deel te nemen aan genoemde activiteiten vragen wij aan u als ouder een vrijwillige ouderbijdrage. Het gaat daarbij om activiteiten die van belang zijn voor de verdieping van het onderwijs en die als doel hebben de maatschappelijke en persoonlijke ontwikkelingen van de leerling te bevorderen. Hoewel Helicon VMBO Eindhoven het van belang acht dat bij deze activiteiten/voorzieningen alle leerlingen meedoen, kan de school er voor kiezen om leerlingen waarvoor geen vrijwillige ouderbijdrage betaald is, niet te laten deelnemen aan bepaalde activiteiten. Uiteraard wordt dan een alternatief (les-)programma aangeboden.

Totaal

€ 150,50

Totaalpakket min € 15,(bij afname van het totale pakket ontvangt u € 15,- korting)

€ 135,50

Over de besteding van de gelden wordt verantwoording afgelegd aan het platform medezeggenschap waarin ouders vertegenwoordigd zijn.

18

19



Leerjaar 4

Leerjaar 2 Sport, excursies o.a.: Introductie Wintersportdag/zwemmen Excursie Anwerpen Activiteit laatste schoolweek (o.a. mentoruitje)

€ 85,-


€ 10,-

Print-tegoed

€ 10,-

Bijdrage ouderraad

€ 3,-

CJP cultuurkaart

€ 10,-

Huur kluisje*

€ 15,-

Totaal

€ 133,-

Totaalpakket min € 15,(bij afname van het totale pakket ontvangt u € 15,- korting). Voor instromers: aanschaf gymshirt (€ 5,-) en schort vak Food (€ 7,50)

€ 118,€ 12,50

Leerjaar 3

20

Sport, excursies o.a.: Introductie Wintersportdag/zwemmen Praktijklessen extern Beekse Bergen CKV-activiteiten (kunstvakken) Excursie Antwerpen Activiteit laatste schoolweek (o.a. fietstocht, kanotocht)

€ 85,-


€ 10,-

Print-tegoed

€ 10,-

Bijdrage ouderraad

€ 3,-

CJP cultuurkaart

€ 10,-

Huur kluisje*

€ 15,-

Totaal

€ 133,-

Totaalpakket min € 15,(bij afname van het totale pakket ontvangt u € 15,- korting). Voor leerlingen Outdoor&Adventure vragen we een extra vrijwillige ouderbijdrage van € 40,- voor excursies en extra activiteiten Voor instromers: aanschaf gymshirt (€ 5,-) en schort vak Food (€ 7,50)

€ 118,-

Buitenlandexcursie (Berlijn of Ardennen)

€ 160,-

Overige activiteiten Praktijklessen extern Sportoriëntatie

€ 45,-

Schoolfeesten, kerstactiviteit, diploma-uitreiking

€ 30,-

Galabal

€ 10,-

Print-tegoed

€ 10,-

Bijdrage ouderraad Jaarboek examenklas

€ 3,€ 10,-

*Huur kluisje

€ 15,-

Totaal

€ 283,-

Totaalpakket min € 15,(bij afname van het totale pakket ontvangt u € 15,- korting). Voor leerlingen Outdoor&Adventure vragen we een extra vrijwillige ouderbijdrage van € 40,- voor excursies en extra activiteiten Voor instromers: aanschaf gymshirt (€ 5,-) en schort vak Food (€ 7,50)

€ 268,-

€ 12,50

*Bij het huren van een kluisje ontvangt de leerling een kluissleutel. Bij verlies kan de leerlingen een nieuwe kopen bij de conciërge à € 7,50. Bij het verlaten van onze school dient de sleutel ingeleverd te worden.

1.13 Verzekeringen Aansprakelijkheidsverzekering Helicon Opleidingen heeft voor alle leerlingen, medewerkers en vrijwilligers die voor de school werkzaamheden verrichten een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de aansprakelijkheid voor schade aan zaken en/ of personen, die een gevolg zijn van onbeoogd handelen of nalaten tijdens door de school opgedragen werkzaamheden. Schade is niet verzekerd als er sprake is van opzet. Er is een aanvullende aansprakelijkheidsverzekering afgesloten voor de aansprakelijkheid voor materiële schade aan bedrijven waar een leerling zijn stageperiode vervult. Schade aan kleding van leerlingen en diefstal van eigendommen van leerlingen worden niet vergoed door de verzekering van Helicon Opleidingen.

€ 12,50

21



Ongevallenverzekering Helicon Opleidingen heeft ook een collectieve ongevallenverzekering voor leerlingen afgesloten. Deze verzekering is van toepassing bij blijvend lichamelijk letsel en/of overlijden tijdens: • schooltijd; • het gaan naar en komen van school; • door de school georganiseerde activiteiten, zoals excursies, schoolreisjes, schoolkampen; • stages: voor stagiairs geldt tijdens de duur van de stage een 24-uursverzekering. Aansprakelijkheid Het is belangrijk om zelf een gezinsaansprakelijkheidsverzekering af te sluiten. Schade die leerlingen elkaar toebrengen (bijv. aan kleding), aan docenten en/ of de school, vallen niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en moeten zelf betaald worden. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan eigendommen van leerlingen, zoals een kwijtgeraakte jas, schade aan de fiets of schade aan kleding tijdens lessen en andere schoolactiviteiten. Tevens is de aansprakelijkheid van leerlingen tegen derden, op weg van huis naar school en omgekeerd, niet verzekerd door de school. Schade aan schooleigendommen door leerlingen veroorzaakt Omdat breuk van glas, laptops of beschadiging van andere schooleigendommen wel eens voorkomt, is door ons de volgende regeling getroffen: beschadigt of breekt een leerling iets dan krijgt u als ouder van ons een brief. Na verloop van tijd sturen we dan aan u de rekening, die u bij uw W.A.-verzekering kunt indienen, zodat wij dat geld voor de schade van u ontvangen.

De ouderraad heeft verschillende bevoegdheden, o.a. instemmingsrecht over: • de hoogte en de besteding van de vrijwillige ouderbijdrage • de manier waarop informatie wordt gegeven over de inhoud, planning en uitvoering van de examens en het onderwijs • de vaststelling van de schoolplannen en de examenregeling Daarnaast heeft de OUR adviesrecht onder over het beleid rondom schoolkosten, buitenlandse activiteiten, de schoolgids en vaststelling onderwijsplanning. Helicon Eindhoven heeft op dit moment geen vertegenwoordiger in de ouderraad. Wie interesse heeft, kan contact opnemen met de vestiging (040 259 57 57)

1.14 Medezeggenschap Bij VMBO Eindhoven zijn verschillende mogelijkheden om mee te denken en mee te praten over het onderwijs en de organisatie. Ouderraad (Helicon breed) De ouderraad (OUR) bestaat uit ouders/verzorgers van vmbo- én mbo-leerlingen. De ouders/verzorgers worden gekozen door middel van verkiezingen. Bijna elke vestiging van Helicon heeft een vertegenwoordiger in deze ouderraad. De ouderraad overlegt met het College van Bestuur over het onderwijs en de organisatie van Helicon Opleidingen.

22

Vestigingingsraad (Helicon Eindhoven) Helicon Eindhoven heeft ook een eigen afdeling van de ouderraad; de vestigingsouderraad (VOuR). De vestigingsraad bestaat uit ouders/verzorgers van vmbo-leerlingen en personeelsleden van Helicon Eindhoven. Deze raad overlegt over organisatorische en onderwijskundige zaken van de eigen school. De vestigingsraad vergadert 4 a 5 keer per schooljaar. Contactpersoon Vestigingsraad De heer A. Raaijmakers 040 259 57 57

23


Platform Medezeggenschap Enkele keren per jaar overleggen de Ondernemingsraad (voor personeelsleden), de ouderraad en de studentenraad met elkaar in het Platform Medezeggenschap (PM). Meestal gebeurt dit ook samen met het College van Bestuur. Op die bijeenkomsten bespreken zij financiële en onderwijskundige zaken die voor alle medezeggenschapsorganen van belang zijn. Denk bijvoorbeeld aan onderwijs- en examenregelingen, de begroting en de jaarrekening.


Vestigingsouderraad VMBO Eindhoven (VOuR) p/a Locatellistraat 5, 5654 JB Eindhoven T (040) 259 57 57 Contactpersoon: Dhr. Beisiegel

Ouderraad (Helicon Eindhoven) Op onze vestiging hebben we ook een ouderraad die ondersteunt bij diverse activiteiten. Zij helpen o.a. bij de open dag, ouderavonden, workshopavond voor basisschoolleerlingen, sinterklaas, de organisatie van schoolfeesten en de diplomauitreiking. De ouderraad helpt bij de genoemde activiteiten bij bijvoorbeeld de ontvangst, het schenken van koffie en thee, mede organiseren van sommige activiteiten en foto’s maken. De ouderraad heeft elke eerste donderdag van de maand een overleg van 19.30 tot 21.00 uur. Voorzitter ouderraad: Dhr. W. Nagtzaam Leerlingenraad (Helicon Eindhoven) De leerlingenraad bestaat uit leerlingen van het vmbo. De leerlingenraad is een soort spreekbuis voor leerlingen naar docenten en naar de schoolleiding en andersom. De raad helpt ook mee bij het organiseren van bijvoorbeeld schoolfeesten. Ook helpen ze bij andere activiteiten van de school, zoals een open dag of een workshopavond voor basisschoolleerlingen. Contactgegevens Heliconbrede Ondernemingsraad (OR) Kooikersweg 2, Postbus 2411, 5202 CK ‘s-Hertogenbosch T 088 43 54 200 Voorzitter: Dhr. C. van Erp Contactpersoon VMBO Eindhoven: Dhr. A. Raaijkmakers Vestigingsondernemingsraad VMBO Eindhoven (VOR) Secretariaat adres p/a Locatellistraat 5, 5654 JB Eindhoven T (040) 259 57 57 Contactpersoon: Dhr. A. Raaijmakers Heliconbrede Ouderraad (OUR) Voorzitter: Mw. C. Daniels

24

25


2 Onderwijs en examen 2.1 Algemeen In de onderbouw volgen de leerlingen praktische sector oriëntatie. De leerlingen volgen dan alle praktijkvakken, zodat ze na twee jaar een goede keuze kunnen maken. Op onze school clusteren we de praktijkvakken in leergebieden. Binnen deze leergebieden werken we in de bovenbouw rondom concrete en herkenbare beroepssituaties. Deze beroepssituaties zijn gericht op het dossiervak waarvoor de leerling gekozen heeft. Deze dossiervakken (praktijkrichtingen) zijn: • Leefomgeving en recreatie • Dier en zorg • Voeding en welzijn • Ontwerp en creatie • Outdoor & adventure


Niveaubepaling eind leerjaar 2 Bij het tweede rapport van leerjaar 2 bepalen we de leerweg voor de leerling (basis, kader, gemengd, of theoretisch-plus). Dit gebeurt op een zeer zorgvuldige manier en op basis van de volgende criteria: • De docenten geven vanuit hun vak advies voor de te volgen leerweg gebaseerd op de gemiddelde rapportcijfers, de werkhouding en inzet en de capaciteiten van de leerling. • De resultaten van de Cito Volgsysteem voortgezet onderwijs leerjaar 1 en 2. • De behaalde resultaten leerjaar 1 en 2. • De gegevens van de basisschool. Op basis van deze verzamelde gegevens stellen we de leerweg vast. Ouders van leerlingen van leerjaar 2 ontvangen een brief met de niveaubepaling. Deze niveaubepaling wordt als dat nodig is ook persoonlijk met de ouders en leerlingen besproken tijdens de rapportavond. De niveaubepaling is bindend.

2.3 Bovenbouw Naast deze dossiervakken volgen alle leerlingen van leerjaar 3 en 4 het programma ‘de Groene Wereld’. In dit programma komen de onderdelen handel, techniek, groen, dier, bloem, voeding en recreatie samen aan de orde. Het programma van ‘de Groene Wereld’ is voor alle leerlingen een examenprogramma. Voor leerlingen met een advies theoretische leerweg heeft VMBO Eindhoven een apart programma: het vmbo T+ programma. Dit biedt uitzicht op het diploma theoretische leerweg. De plus staat voor de praktijkvakken die we aanbieden. Hierdoor ontstaat een afwisselend programma voor leerlingen. Met het theoretische leerwegdiploma kan de leerling doorstromen naar mbo niveau 4. Met het juiste vakkenpakket is een overstap naar havo 4 ook mogelijk. Kortom, een uitstekende leerweg voor de talentvolle leerling met een praktische belangstelling. Het diploma theoretische leerweg wordt via de staatsexamencommissie aangevraagd.

2.2 Onderbouw Leerlingen in de onderbouw worden op basis van de aangeleverde informatie in groepen geplaatst die zoveel mogelijk aansluiten bij hun niveau. De leerlingen krijgen in leerjaar 1 en 2 ook materiaal aangeboden dat past bij hun niveau. In de onderbouw oriënteren leerlingen zich op de beroepsgerichte vakken zodat ze in leerjaar 2 een goede keuze kunnen maken voor het dossiervak in de bovenbouw. De docenten beroepsgerichte vakken, mentor en decaan begeleiden de leerlingen hierbij.

26

Leerwegenstructuur Na de onderbouwperiode plaatsen we elke leerling in een leerweg. Dit is de leerroute die een leerling in het vmbo volgt. Elke leerweg biedt andere doorstroommogelijkheden naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). De basisberoepsgerichte leerweg leidt op voor mbo-opleidingen op niveau 2. Eventueel kunnen leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg overstappen naar het leerwerktraject. Dit is voor die leerlingen die het beste leren door te doen. De kaderberoepsgerichte leerweg, de gemengde leerweg en het VMBO T+ programma bereiden leerlingen voor op mbo-opleidingen op niveau 3 of 4. Na het VMBO T+ programma kunnen leerlingen met een juist vakkenpakket ook doorstromen naar de havo.

2.4 Stage Aan het einde van leerjaar 3 lopen de leerlingen tien dagen stage bij een praktijkbedrijf dat aansluit bij het gekozen dossiervak. Dit is een dag per week gedurende 10 weken. We bereiden de leerlingen hierop voor tijdens de stagevoorbereidingsdagen. In het begin van leerjaar 4 lopen de leerlingen ook stage bij hetzelfde bedrijf 1. Dit is een dag per week gedurende 10 weken. Voor de eerste toetsweek is de stage afgerond. De praktijkdocenten van leerjaar 4 begeleiden de leerlingen bij de stage. De stagecoördinator stuurt alles aan wat met stage te maken heeft.

27



Maatschappelijke stage Op onze school lopen de leerlingen in leerjaar 3 ook een maatschappelijke stage. De leerlingen maken door vrijwilligersactiviteiten kennis met het dragen van verantwoordelijkheid voor maatschappelijke belangen. De maatschappelijke stage legt een verband tussen school en de samenleving.

Eerste leerjaar Aantallen staan vermeld in lesuren. Elk lesuur duurt 50 minuten.

Leerjaar 2 BB

Leerjaar 2 KB

Leerjaar 2 GL/TL+

3 3 2

3 3 2 2

3 3 2 3

Leerjaar 1

Exact Wiskunde Rekenen Biologie Nask

3 2 2 2

4 1 2 2

4 1 2 2

PSO Groen Techniek Bloem Voeding Dier Outdoor & Adventure

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1

Communicatie Nederlands Engels Mens & Maatschappij

3 3 2

Exact Wiskunde Rekenen Biologie nask

3 1 2 2

pso Groen Bloem Voeding Dier

2 2 2 2

Crea Tekenen Handvaardigheid

4

2

2

Crea Tekenen Handvaardigheid/techniek

3

Lichamelijke Opvoeding

2

2

2


2

Begeleiding Leefstijl Talentles Mentoruur

Begeleiding Leefstijl Talentles Mentoruur

1 1 1

1 1 1

1 1* 1

1 1 1

32

32

32/33

Totaal

28

Klas Communicatie Nederlands Engels Mens & Maatschappij Duits

2.5 Lessentabellen

Klas

Tweede leerjaar Aantallen staan vermeld in lesuren. Elk lesuur duurt 50 minuten.

Totaal

* Alleen indien nodig of gewenst

32

29



Vierde leerjaar Aantallen staan vermeld in lesuren. Elk lesuur duurt 50 minuten.

Derde leerjaar Aantallen staan vermeld in lesuren. Elk lesuur duurt 50 minuten. Klas Communicatie Nederlands Engels Duits Maatschappijleer Kunstvakken Exact Wiskunde Rekenen Biologie Economie Nask

Leerjaar 3 BB

Leerjaar 3 KB

Leerjaar 3 GL/TL+

4 3

4 3 3** 1 1

4 3 3 1 1

4 1 3 1 3**

4 1 3 1 3

1 1 4 1 4 1

Praktijk Bovenbouw Intrasectorale Programma de Groene Wereld (landbouwbreed) Dossiervak leefomgeving & recreatie Dossiervak ontwerp & creatie Dossiervak voeding & welzijn Dossiervak dier & zorg Dossiervak outdoor & adventure

4 4* 4* 4* 4* 4*

4 4* 4* 4* 4* 4*

4 4* 4* 4* 4* 4*


2

2

2

1*** 1

1*** 1

1*** 1

31

30/33

36

Begeleiding Begeleidingsuur Mentoruur Totaal

* Alle leerlingen kiezen één dossiervak. ** De kaderleerlingen kunnen kiezen voor het extra vak Duits of Nask. Dit is niet verplicht. *** Voor alle lwoo-leerlingen en voor niet-lwoo-leerlingen die het nodig hebben is er een begeleidingsuur.

30

Klas Communicatie Nederlands Engels Duits Maatschappijleer Exact Wiskunde Biologie Nask Praktijk Bovenbouw Intrasectorale Programma de Groene Wereld (landbouwbreed) Dossiervak leefomgeving & recreatie Dossiervak ontwerp & creatie Dossiervak voeding & welzijn Dossiervak dier & zorg Dossiervak outdoor & adventure Lichamelijke Opvoeding

Leerjaar 4 BB

Leerjaar 4 KB

Leerjaar 4 GL/TL+

3 3

3 3 3** 1

4 4 3*** 1

4 4

4 4 4**

4 4 4

4 4* 4* 4* 4*

4 4* 4* 4* 4* 4*

4 4* 4* 4* 4* 4*

1

2

2

2

Begeleiding Begeleidingsuur Mentoruur

1**** 1

1**** 1

1**** 1

Totaal

30/31

30/31/33/34

36

* Leerlingen kiezen één dossiervak. ** Extra vak naar keuze. *** Extra vak **** Voor alle lwoo-leerlingen en voor niet-lwoo-leerlingen die het nodig hebben is er een begeleidingsuur

31


2.6 Toelatingseisen Alle leerjaren De school wil van elke leerling over de volgende documenten en gegevens beschikken: • een kopie van een geldig legitimatiebewijs van de leerling (of verklaring geen kopie legitimatiebewijs) of een bewijs van uitschrijving van de school van herkomst • het burgerservicenummer van de leerling (bsn) Leerjaar 1 Alle leerlingen uit groep 8 van de basisschool of uit de hoogste groepen van het speciaal onderwijs zijn toelaatbaar als zij beschikken over het juiste schooladvies en testgegevens die het advies onderbouwen. Voor leerwegondersteuning (lwoo) gelden wettelijke criteria. Daarvoor is bijvoorbeeld een IQ-test en een psychologische test verplicht. Leerjaar 2 en 3 De schoolleiding en de aannamecommissie bepalen of een leerling op school geplaatst wordt. Hieraan kunnen meerdere afwegingen ten grondslag liggen. Interesse in de groene sector is een belangrijk criterium bij zij-instroom. De school plaatst de leerlingen in niveaugroepen met lesstof passend bij het niveau van de leerling. Lwoo Leerlingen die in aanmerking komen voor leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) nemen we aan nadat de school het onderwijskundig rapport van de basisschool heeft ontvangen en als het nodig is leggen de leerlingen een test af. De lwoo-leerling volgt het programma van de reguliere leerweg. Belangrijk is de zelfwerkzaamheid en werkhouding. Voor verdere informatie over extra begeleiding verwijzen we naar hoofdstuk 3 Begeleiding. Passend Onderwijs Op 1 augustus 2014 gaat de Wet Passend Onderwijs in. In het Schoolondersteuningsprofiel van de school staat beschreven welke ondersteuning de school kan bieden aan alle leerlingen, zowel de basisondersteuning als de extra ondersteuning. Tijdens de toelatingsprocedure geven wij aandacht aan leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte. De aannamecommissie van onze school adviseert de schoolleiding of onze school in staat is het ontwikkelingsproces van de leerling te ondersteunen. Als blijkt dat de ondersteuningsbehoefte van de leerling het ondersteuningsaanbod van de school overstijgt gaat de school, in overleg met het samenwerkingsverband

32

(Stichting Regionaal SWV UPO Eindhoven e.o.), op zoek naar een passende school voor deze leerling. Een belangrijk criterium voor toelating is ook of we de leerling kunnen begeleiden naar een diploma. Een eventuele afwijzing delen we schriftelijk mee inclusief de reden. Alle afgewezen leerlingen kunnen bezwaar maken bij de schoolleiding en in beroep gaan bij het bevoegd gezag binnen zes weken na bekendmaking van de afwijzing.

2.7 Bevordering en examen Bevordering/overgangsnormen onderbouw Uitgangspunten die we gebruiken om te bepalen of een leerling wel/niet bevorderd wordt op hetzelfde niveau: • rapportcijfers • resultaat Cito Volgsysteem voortgezet onderwijs 1, 2 en 3 • advies van de vakdocenten; hierbij kijken we ook naar inzet werkhouding en persoonskenmerken • aannamegegevens (IQ, leerachterstanden, Cito, advies basisschool, sociaalemotioneel beeld) Op basis van deze gegevens bekijken we of de leerling verder kan op hetzelfde niveau, blijft zitten of kan op- of afstromen. Hierbij hanteren wij de volgende overgangsnormen (gerelateerd aan de exameneisen): • Maximaal 2 x 5,0 of 1 x 4,0 voor de examenvakken en het gemiddelde van de praktijkvakken (pso-vakken) en tenminste 1 x 7,0 bij de examenvakken ter compensatie. • Gemiddelde van de examenvakken (incl. gemiddelde PSO) dient minimaal 5,5 te zijn. • Maximaal 3 onvoldoendes incl. overige vakken (Lichamelijke Opvoeding, Crea, Mens & Maatschappij). Leerlingen die door ziekte of een andere reden veel lessen hebben gemist kunnen het advies krijgen het leerjaar over te doen. Leerlingen die meer zorg nodig hebben dan de school kan bieden worden verwezen naar het speciaal onderwijs. In leerjaar 2 werken de leerlingen gericht naar de plaatsing in een van de leerwegen toe. De leerwegen starten in leerjaar 3. De leerling wordt gedurende het schooljaar gevolgd en op basis van de leerlingkenmerken en de geleverde prestaties (cijfers en werkhouding) bepalen we de leerweg. Examen in leerjaar 3 en 4 Het eindexamen van het voortgezet onderwijs bestaat uit het schoolexamen en het centraal schriftelijk examen. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat welke onderwerpen er worden getoetst in het schoolexamen. Het

33


schoolexamen wordt in leerjaar 3 en leerjaar 4 afgenomen. De school maakt en beoordeelt de schoolexamens zelf. Het centraal examen is landelijk georganiseerd. Het schoolexamen en het centraal examen wegen even zwaar mee voor de berekening van het eindcijfer. In een uitzonderlijk geval krijgt een leerling in leerjaar 3 op basis van de behaalde resultaten het advies om een andere leerweg te volgen. Dit kan inhouden dat een leerling een aantal PTA-toetsen extra moet maken. Welke dat zijn, stelt de examencommissie vast. Uiteraard informeren we u als ouder als er een advies is tot verandering van leerweg.


Slaag-/zakregeling De leerling heeft zijn vmbo-diploma behaald als: • hij voldoende heeft voor stage; • hij voldoende of goed heeft gehaald voor Kunstvakken1; • hij voldoende of goed heeft gehaald voor Lichamelijke Opvoeding; • hij voldoende of goed heeft gehaald voor het sectorwerkstuk (alleen voor gemengde leerweg); • hij voldoende staat voor het gemiddelde van het centraal examen. Een leerling is dus gezakt als het gemiddelde cijfer voor het CE lager is dan een 5,5; • hij deelgenomen heeft aan de rekentoets VO; • Nederlands ten minste een 5 is; én • alle eindcijfers 6 of hoger zijn; • er ten hoogste één 5 gescoord is en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn; • er ten hoogste één 4 gescoord is en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn en er ten minste één 7 of hoger gescoord is; • er voor twee vakken een 5 gescoord is en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn en er ten minste één 7 of hoger is gescoord. Let op: in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg wordt het eindcijfer van de beroepsgerichte vak(ken) meegerekend als twee eindcijfers. De leerling die eindexamen heeft afgelegd in de basisberoepsgerichte leerweg leerwerktraject is geslaagd als hij voor de examenvakken Nederlands en het beroepsgerichte programma eindcijfers heeft behaald van 6 of hoger en als hij voldoende heeft voor stage. Leerlingen die geen diploma behalen, krijgen een certificaat voor de vakken waarvan het eindexamen met een voldoende is afgerond. Meer informatie is te vinden in het Examenreglement VMBO Helicon Opleidingen 2014-2015 en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). De leerlingen van leerjaar 3 en leerjaar 4 krijgen het PTA vóór 1 oktober uitgereikt. De leerlingen doen geen examen in het gekozen dossiervak. Als de leerlingen het dossiervak op het einde van het schoolexamen (na PTA 4) met een voldoende afsluiten, ontvangen zij hiervoor een certificaat. Het PTA en het examenreglement zijn ook digitaal beschikbaar op MijnHelicon. Heeft u geen toegang tot internet? Dan kunt u een papieren exemplaar opvragen bij de administratie van de school.

34

35



2.8 Resultaten Resultaten schooljaar 2013-2014 bevorderd

bevorderd andere schoolsoort

niet bevorderd

niet bevorderd school verlaten

vmbo

98%

2%

0%

0%

lwoo

100%

0%

0%

0%

Leerjaar 1

Leerjaar 2 vmbo

91%

2%

7%

0%

lwoo

100%

0%

0%

0%

vmbo

99%

1%

0%

0%

lwoo

98%

1%

1%

0%

geslaagd

niet geslaagd

teruggetrokken

niet geslaagd school verlaten

100%

0%

0%

0%

Leerjaar 3

Resultaten eindexamen 2013 - 2014

vmbo

Uitstroom na eindexamen Mbo Groen (BOL) 45%

Mbo Groen (BBL) 0%

Overig mbo (BOL) Techniek 12% Zorg en Welzijn 25% Economie 8%

Overig mbo (BBL) Techniek 0% Zorg en Welzijn 0% Economie 0% Overig 10%

In het schooljaar 2013-2014 heeft 100% van de GL-leerlingen onze school ook met een diploma theoretische leerweg verlaten.

2.9 Lesopvang De school streeft naar zo min mogelijk lesuitval. Bij afwezigheid van een docent wordt deze vervangen door een docent die op dat moment op het vervangingsrooster staat. Als er meerdere docenten gelijktijdig ziek of afwezig zijn kan lesuitval het gevolg zijn. Het rooster en lesuitval zijn te vinden op Magister en op de informatieborden in de school.

36

37


2.10 Kwaliteitszorg Vensters voor Verantwoording De vmbo-scholen van Helicon Opleidingen doen mee met het project van de VO-Raad: Vensters voor Verantwoording. In Vensters voor Verantwoording worden de resultaten van VMBO Eindhoven vergeleken met landelijke gemiddelden. Via www.schoolvo.nl krijgt u een genuanceerd en compleet beeld van ons onderwijs. Tevredenheidsonderzoek Elk jaar nemen we onder de leerlingen van onze school een tevredenheidsonderzoek af. De leerlingen mogen hun mening geven over de lessen, de school, de begeleiding, de toetsen, de stage, de buitenschoolse activiteiten enzovoorts. De directeur, teamleiders en docenten bespreken de resultaten van dit onderzoek. Waar mogelijk worden verbeteracties uitgevoerd. Daarnaast vragen we aan ouders van leerlingen uit leerjaar 3 het oudertevredenheidsonderzoek in te vullen (dit is landelijk). Deze resultaten zijn terug te vinden op venstersvoorverantwoording.nl Toezicht op onderwijs door de Inspectie van het Onderwijs De inspectie bewaakt de kwaliteit van het onderwijs in Nederland. Ze werkt risicogericht. Eerst gaat de inspectie na of er aanwijzingen zijn dat iets niet goed gaat op een school. Zo kijkt de inspectie naar de resultaten van de leerlingen en hun voortgang in ontwikkeling. De inspectie noemt dat de ‘opbrengsten’ van een school. De inspectie vergelijkt de opbrengsten van een school met de resultaten van vergelijkbare scholen. Ook kijkt de inspectie of er klachten zijn van ouders en berichten in de media. Informatie van de school over personeel, de leerlingen en financiën wordt bestudeerd. Op systematische wijze analyseert de inspectie zo ieder jaar de risico’s van elke school. Deze risicoanalyse leidt niet tot een oordeel over de kwaliteit van het onderwijs, maar tot een inschatting van de risico’s. Wanneer de inspectie risico’s constateert, stelt ze een onderzoek in. Als de resultaten van leerlingen en hun voortgang in ontwikkeling op een school achterblijven bij andere, vergelijkbare scholen, wil de inspectie weten hoe dat komt. Zij vraagt dan informatie op of voert een onderzoek uit op de school. Via www.onderwijsinspectie.nl – zoek scholen – voortgezet onderwijs – Helicon Opleidingen - Boxtel kunt u de opbrengsten van de school bekijken.


4e leerjaar minimaal 700 uur. Van deze uren onderwijstijd mag maximaal 60 uur per leerjaar besteed worden aan “maatwerkuren”. Maatwerkuren zijn onderwijsactiviteiten die voor alle leerlingen toegankelijk zijn, maar niet voor alle leerlingen verplicht. Onze school organiseert elk jaar lesgebonden en niet-lesgebonden activiteiten die wij tot onderwijstijd mogen rekenen. Deze activiteiten passen binnen het onderwijsprogramma van de school en zijn verplicht voor de leerlingen. Bijvoorbeeld: alle vormen van stage in het 3e en 4e jaar, projectweken, proefwerkuren, examens, inhaaltoetsen, ondersteuningsactiviteiten, activiteiten aan het begin of het einde van het schooljaar, activiteiten buiten de reguliere contacttijd zoals sportdagen, museumbezoeken, theaterbezoeken in het kader van CKV, meerdaagse excursies, schoolreizen, schoolkampen, zelfstandig werken/ keuzewerktijd, mentoruur, loopbaanbegeleiding en leerlingbegeleiding. De oudergeleding van de Ondernemingsraad (OR) van Helicon Opleidingen moet instemming geven over de invulling van de onderwijstijd.

2.12 Actief burgerschap en sociale integratie Leerlingen groeien tegenwoordig op in een pluriforme samenleving. Als school willen we daarom actief burgerschap en sociale integratie bevorderen. Dit doen we door ervoor te zorgen dat leerlingen kennismaken met, en kennis hebben van, verschillende achtergronden en culturen. Zo bevorderen we de openheid naar de multiculturele samenleving. Bovendien brengen we leerlingen op deze manier de basiswaarden bij van de democratische rechtsstaat. De school stemt dit onderwijsaanbod mede af op risico’s, ongewenste opvattingen, houdingen en gedragingen van leerlingen rond burgerschap en integratie. Bovenstaande draagt bij aan ons streven een leer- en werkomgeving te bieden waarin burgerschap en integratie zichtbaar zijn en in praktijk worden gebracht. Klimaat, tolerantie en veiligheid zijn daarbij belangrijke speerpunten.

2.11 Onderwijstijd Normen voor onderwijstijd In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) krijgen de leerlingen minimaal 1040 uur onderwijstijd. In leerjaar 3 krijgen de leerlingen minimaal 1000 uur en in het

38

39



Activiteiten Wij zetten ons in voor burgerschap en integratie onder andere bij de volgende activiteiten: • maatschappelijke stage in klas 3 • reguliere stage • lessen Leefstijl • lessen Maatschappijleer • sportoriëntatie • project Interculturele Alliantie • excursies

2.13 Taal en Rekenen De wet “Referentieniveaus taal en rekenen” is aangenomen en ingevoerd in het onderwijs. Het gewenste niveau van leerlingen voor taal en rekenen is in referentieniveaus vastgelegd. VMBO Eindhoven werkt planmatig aan het verbeteren van het taal- en rekenniveau van de leerlingen. In het taal- en rekenbeleidsplan staat uitgewerkt hoe we dat gezamenlijk aanpakken. In leerjaar 3 maken de leerlingen een rekenexamen op niveau 2F (niveau examenleerlingen vmbo). Dit is een landelijk examen. De leerlingen kunnen in schooljaar 2014-2015 niet zakken op het rekenexamen. Het behaalde resultaat komt wel op het diploma te staan.

2.14 Na het vmbo Na het behalen van een vmbo-diploma op onze school, kunnen leerlingen verdergaan in het mbo. Ze kunnen dan naar een mbo-opleiding van Helicon of naar een andere mbo-opleiding, bijvoorbeeld op een ROC. Door die vervolgmogelijkheden heeft een leerling met een diploma van onze school volop keuze in studierichtingen. Kijk voor een totaaloverzicht van de opleidingen van Helicon op helicon.nl -> mbo. • Surprising Nature -> voor natuurlijke liefhebbers • Good Food -> voor oplettende eters én weters • Dynamic Design -> voor creatieve duizendpoten • Big Business -> voor ondernemende jongeren • Animal Friends -> voor grote dierenvrienden • Mighty Machines -> voor technische talenten • Natural Health -> voor gezonde alleskunners

3. Begeleiding Leerlingen krijgen tijdens hun loopbaan op onze school begeleiding, zodat ze een goede en prettige schooltijd hebben. Ze kunnen niet alleen hulp krijgen bij het leren tijdens de lessen, maar ook bij eventuele sociaal-emotionele problemen en het maken van keuzes op school.

3.1 Begeleiding bij het leren Begeleiding door de mentor Mentoren zijn het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ook voor u als ouder. De leerlingen kunnen altijd met vragen terecht bij hun mentor. De mentor geeft voor zover mogelijk leiding aan de studie en vorming van de leerlingen. Begeleidingsuren In de onderbouw krijgen de leerlingen begeleidingsuren. Een deel daarvan vult de mentor in voor studiebegeleiding. Daarnaast krijgen leerlingen tijdens de begeleidingsuren individuele ondersteuning bij bijvoorbeeld Nederlands, Engels en rekenen/wiskunde. In de onderbouw gebeurt dat in de talentlessen en in de bovenbouw in de trajectbegeleidingslessen. In principe is de trajectbegeleiding bedoeld voor leerlingen met lwoo, maar ook leerlingen zonder lwoo kunnen hiervan gebruik maken. We hebben een studiebegeleider die deze begeleiding coördineert. Niveau bepalen De school heeft een studiebegeleider die ervoor zorgt dat er in leerjaar 1, 2 en 3 citotoetsen worden afgenomen. Samen met de orthopedagoge, de teamleiders en de mentor is de studiebegeleider ook verantwoordelijk voor het bepalen van het juiste leerwegniveau na leerjaar 2. Leerlingen met dyslexie en dyscalculie Leerlingen die een ondertekende verklaring hebben van een deskundige komen in aanmerking voor een faciliteitenpas, bijvoorbeeld een dyslexiepas of een dyscalculiepas. Op deze pas staan de extra voorzieningen waarvan de leerling gebruik kan maken (bijvoorbeeld Kurzweil bij dyslexie). Ook om andere, vaak tijdelijke, redenen kan een faciliteitenpas verstrekt worden. Aan een pas zijn naast rechten ook plichten verbonden. Meer informatie over de pasjes is te krijgen bij de orthopedagoge. Leerlingopvang Bij verstoring van de dagelijkse gang van zaken, bijvoorbeeld bij verwijdering uit de klas, worden leerlingen opgevangen in een speciaal lokaal. Het lokaal is de hele

40

41


schooldag open en wordt continu bemand. De handelswijze is op basis van ‘hoor en wederhoor van de leerling’ en het geven van feedback aan de leerling. Lwoo-leerlingen Leerlingen met leerwegondersteunend onderwijs worden begeleid door hun mentor. De orthopedagoog stelt het ontwikkelingsperspectief op voor lwooleerlingen, die extra ondersteuning nodig hebben. Andere docenten houden de mentor op de hoogte van de vorderingen van zijn leerlingen en de mentor voert daarover tijdens ouderavonden gesprekken met ouders. Leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte Voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte wordt een ontwikkelingsperspectief gemaakt. In dit ontwikkelingsperspectief staan de specifieke onderwijsbehoeften van deze leerling beschreven. De leerlingbegeleider en mentor bewaken samen de voortgang van de gemaakte afspraken in het ontwikkelingsperspectief. Dit gebeurt door regelmatige gesprekken met de leerling, lesobservaties en contacten met docenten. Ieder jaar is er overleg met ouders, leerling, mentor en de leerlingbegeleider van school. Het ontwikkelingsperspectief wordt dan geëvalueerd en indien nodig bijgesteld.

3.2 Begeleiding bij welbevinden op school Begeleiding door de mentor Mentoren proberen op de hoogte te blijven van de gang van zaken en de sfeer in de klas. Zij helpen de leerlingen om als groep te functioneren. Tijdens de begeleidingsuren in de onderbouw geeft de mentor ook lessen uit de methode Leefstijl. Dit is onder andere gericht op het omgaan met elkaar. Om de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden zijn er mentoruren en individuele mentormomenten. Hierin bespreekt de mentor alle belangrijke persoonlijke, onderwijskundige en organisatorische zaken met leerlingen. Schoolbeleving In november wordt in leerjaar 1 en 2 de Schoolvragenlijst (SAQI) afgenomen. Deze lijst is gemaakt om de schoolbeleving van leerlingen in kaart te brengen. De resultaten bespreekt de mentor tijdens het oudergesprek. Contactpersoon klachtenregeling Binnen de school zijn twee contactpersonen waarbij leerlingen terecht kunnen met signalen over machtsmisbruik op school (personeel, leerlingen, ouders, vrijwilligers enz.) of op het stagebedrijf. De contactpersoon luistert naar de leerling en bekijkt samen met de leerling wat er moet gebeuren. Mocht dit uitmonden in een officiële klacht dan verwijst de contactpersoon door naar de externe vertrouwenspersoon. De klachtenregeling is in te zien op MijnHelicon onder het menu-item ‘Regels’.

42


Veiligheid op school Een school moet een veilige plaats zijn voor alle leerlingen. Onze school heeft veiligheid en geborgenheid hoog in het vaandel staan. Vandaar dat onze school het convenant ‘Veiligheid op school’ met de politie ondertekend heeft. Het doel van het convenant is het realiseren van een veilige school voor de leerlingen en het personeel. De school verplicht zich door dit convenant om strafbaar gedrag te melden bij de politie. In overleg met de politie wordt strafbaar gedrag aangepakt. Sociale veiligheid en pesten Helicon Opleidingen heeft centraal veiligheidsbeleid ontwikkeld. Elke school heeft een Schoolveiligheidsplan waarin zowel de sociale veiligheid als de fysieke veiligheid staat beschreven. In dit schoolveiligheidsplan staan de visie, doelen, middelen en afspraken die de school hanteert inzake veiligheid beschreven. Alle beleidsdocumenten over sociale veiligheid, gedragscodes, klachtenregeling enzovoort staan op MijnHelicon. Echter, met een veiligheidsplan heb je nog geen veiligheidsbeleid en zeker geen garantie voor een veilige school. Alle geledingen binnen de school dienen zich in te spannen om een klimaat te creëren waarin leerlingen en personeel zich veilig, prettig en gewaardeerd voelen. Sociale veiligheid gaat over de manier waarop je met elkaar omgaat en geldt voor iedereen die bij het onderwijs op de school betrokken is; leerlingen, medewerkers, ouders en management.

3.3 Persoonlijke begeleiding Soms hebben leerlingen meer begeleiding nodig om goed te kunnen functioneren op school. Onze school biedt die begeleiding zelf, of met hulp van andere instanties. Zorgcoördinator De zorgcoördinator coördineert de zorg voor alle leerlingen van onze school. Hij werkt nauw samen met schoolmaatschappelijk werk, schoolarts, orthopedagoog en leerplichtconsulent. Ook externe hulpverlening kan hiervan deel uitmaken. Daarnaast is de zorgcoördinator contactpersoon voor de school naar instanties als de Commissie Leerlingenzorg (CLZ) van het samenwerkingsverband en DUO. De zorgcoördinator overlegt over de zorg met andere scholen binnen het samenwerkingsverband Eindhoven Kempenland. Zorgadviesteam Onze school heeft een klein zorgadviesteam en een groot zorgadviesteam. Het klein zorgadviesteam bestaat uit de schoolmaatschappelijk werker, een zorgcoördinator en leerlingbegeleiders. Dit team komt wekelijks bij elkaar. Leerlingen kunnen aangemeld worden door een mentor om in dit team besproken te worden. Toestemming van u als ouder is niet noodzakelijk, contact is echter wel

43


gewenst in dit stadium. De leerling wordt gevolgd en een leerlingbegeleider voert gesprekken met de leerling. Het groot zorgadviesteam bestaat uit de leden van het kleine zorgadviesteam, teamleider, een leerplichtambtenaar en de schoolarts. Dit team komt iedere zes weken bij elkaar. Een leerling wordt hiervoor aangemeld door een van de leden van het kleine zorgadviesteam als het kleine zorgadviesteam de leerling onvoldoende kan begeleiden. Toestemming van ouders is nu verplicht en zij worden dan ook betrokken bij het verdere verloop van het traject. Het is mogelijk dat er externe instanties/deskundigen bij betrokken worden. Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Scholen hebben de plicht een meldcode Kindermishandeling en Huiselijk Geweld te hanteren. De meldcode gaat over alle vormen van kindermishandeling. Scholen zijn niet verplicht om te melden, maar wel om de meldcode actief te hanteren. Binnen onze zorgstructuur wordt de meldcode ingepast. Signalen van kindermishandeling en huiselijk geweld worden in kaart gebracht en besproken met collega’s. Daarna wordt de situatie ingebracht in het zorgteam. Het zorgteam bepaalt de vervolgstappen. Leerlingbegeleider Leerlingbegeleiders ondersteunen de mentoren bij de begeleiding van de leerlingen. Ze kunnen ook tijdelijk de zorg overnemen van de mentor. De leerlingbegeleider wordt ingezet vanuit het zorgteam. Schoolmaatschappelijk werk De schoolmaatschappelijk werker is in dienst van Welzijn Eindhoven (Lumens Groep). Leerlingen waarover de school zich zorgen maakt kunnen bij het schoolmaatschappelijk werk terechtkomen via de zorgcoördinator en met toestemming van u als ouder. In maximaal vijf tot zeven contacten wordt samen met de leerling, school en ouders gezocht naar een oplossing, de nodige informatie of een vervolg hulptraject. Contactpersoon schoolmaatschappelijk werk: Mw. N. Hoeben, Welzijn Eindhoven. Aanwezig op dinsdag en woensdag. Bereikbaar via school. GGD Onze school werkt samen met de GGD Brabant-Zuidoost. Het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD bestaat uit een jeugdarts, een jeugdverpleegkundige, een assistente, een psycholoog en een preventiemedewerker.

44


3.4 Begeleiding bij studie- en beroepskeuze Dossiervak kiezen voor de bovenbouw Voordat leerlingen naar leerjaar 3 gaan, kiezen zij een dossiervak. De decaan/ loopbaanbegeleider begeleidt leerlingen bij het maken van de juiste keuze. Dit kan klassikaal zijn, maar ook individueel. Daarnaast wordt er een informatieavond georganiseerd over de verschillende dossiervakken. Studie- en beroepskeuze na Helicon VMBO Eindhoven Leerlingen worden op school begeleid door een decaan/loopbaanbegeleider in hun studie- en beroepskeuze. De decaan voert ook individuele gesprekken met ouders en/of leerlingen. Begeleiding bij loopbaanoriëntatie (LOB) LOB is een proces dat leerlingen gedurende hun schoolloopbaan doorlopen. Dit proces vindt zoveel mogelijk plaats binnen alle vakken en in samenhang met elkaar. LOB is de term voor alle binnen- en buitenschoolse activiteiten in het programma van de school waarbij leerlingen bezig zijn met hun (studie)loopbaan. LOB helpt leerlingen om bewuste keuzes te maken, waardoor zij inzicht krijgen in hun capaciteiten en eigen interesses. De leerlingen worden bij hun LOB begeleid door de decaan/loopbaanbegeleider. De decaan/loopbaanbegeleider: • geeft leerlingen inzicht in hun capaciteiten en eigen interesses. Dit gebeurt door het aanbieden van allerlei LOB-activiteiten en/of -opdrachten. De nadruk ligt op: wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik? • begeleidt leerlingen uit leerjaar 2 en ouders bij het kiezen van het dossiervak (beroepsgericht vak). • helpt leerlingen en ouders die door de mentor zijn doorverwezen en een andere opleiding/sector zoeken. • neemt een beroepskeuzetest af. • organiseert voorlichtingen over mogelijke mbo-vervolgopleidingen (zowel binnen als buiten de sector Groen) voor de leerlingen uit leerjaar 3 en 4. • organiseert excursies in het kader van loopbaanbegeleiding.

3.5 Begeleiding bij opvoeding en gezondheid Tijdens de middelbare schoolperiode van uw zoon of dochter komt u in het tweede leerjaar in contact met het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD. Zij besteden aandacht aan allerlei lichamelijke gezondheidsaspecten, zoals groei en houding. Maar ook komen veel vragen aan bod, bijvoorbeeld over gedrag, omgaan met anderen, medicijngebruik, leefstijl, voeding, sport en leerproblemen. Voorafgaand aan het contact wordt u geïnformeerd en ontvangen u, uw zoon of dochter en de mentor een vragenlijst. De leerlingen vullen deze vragenlijst klassikaal in. Na het

45


contactmoment informeert het team u over de resultaten, zo nodig aangevuld met advies. Vragen over de opvoeding Iedere ouder, verzorger of begeleider heeft wel eens vragen over de gezondheid of ontwikkeling van zijn kind. Denk bijvoorbeeld aan groei- of gehoorproblemen, slaap- en eetproblemen, moeilijk gedrag of vragen over de opvoeding. Alle ouders en leerlingen, maar ook de school, kunnen met dit soort vragen terecht bij het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD. Als de docent of intern begeleider een gesprek of onderzoek aanvraagt, is wel toestemming van u als ouder nodig. Afhankelijk van de vraag of het probleem, bekijkt het team of verder advies of onderzoek nodig is en door wie.


Spreekuur over geslachtsziekten (SOA) en seksualiteit De GGD Brabant-Zuidoost heeft speciaal SOA/Sense jongerenspreekuren. Hier kunnen jongeren tot 25 jaar gratis en eventueel anoniem, terecht met vragen over seksualiteit, zoals anticonceptie, zwangerschap of pijn bij het vrijen. Ook met vragen over, of onderzoek naar, geslachtsziekten (SOA’s) en aids zijn jongeren welkom op het spreekuur. De spreekuren vinden plaats in het GGD-gebouw in Helmond en in Eindhoven. Het spreekuur gaat op afspraak: 0900 369 6969. Voor algemene informatie over seksualiteit is www.sense.info een zeer informatieve en betrouwbare website die wij u en uw zoon of dochter aanbevelen. Een gezonde school De GGD ondersteunt de school bij het realiseren van een veilig en gezond schoolklimaat. Bijvoorbeeld bij het uitvoeren van projecten over alcohol- en druggebruik, seksualiteit, voeding, bewegen en pesten. Vragen, informatie en contact Heeft u vragen voor de jeugdverpleegkundige of jeugdarts, neem dan gerust contact op met de GGD: GGD Brabant-Zuidoost Postbus 810 5700 AV Helmond T 0900 369 69 69 E [email protected] ggdbzo.nl

3.6 Begeleiding bij verzuim Ziekteverzuimbegeleiding De school houdt het ziekteverzuim van leerlingen goed in de gaten. Als de school zich zorgen maakt over dit ziekteverzuim, informeert de school eerst u als ouder. Daarna kan de school de leerling aanmelden bij het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD. De GGD nodigt dan de leerling én ouder(s) uit voor een gesprek. Samen bespreken zij de algemene gezondheid en meer specifieke onderwerpen zoals leefstijl, sociale contacten en vrijetijdsbesteding. De aanwezigheid van de ouder(s) is hierbij belangrijk. Na het gesprek worden gegevens in overleg met de leerling en ouder(s) teruggekoppeld naar school. Als blijkt dat er sprake is van onwil om aan dit traject mee te werken, bijvoorbeeld door niet op de uitnodiging van de GGD in te gaan, kan de school het verzuim van de leerling melden bij Bureau Leerplicht. Leerplichtambtenaar Wanneer leerlingen spijbelen of het vermoeden bestaat van ongeoorloofd verzuim, wordt dit gemeld bij het digitaal verzuimloket van DUO. De leerplichtambtenaar zoekt dan contact met de leerling en ouders om dit verzuim te bespreken. Insteek

46

47



van alle partijen is hier de zorg om en voor de leerling, omdat spijbelgedrag vaak een signaal is voor onderliggende problemen. Om diezelfde reden maakt de leerplichtambtenaar deel uit van het Zorgteam van de school. De leerplichtambtenaar voert met regelmaat binnen de school interne controles uit. Ook te laat komen is ongeoorloofd verzuim. Bij regelmatig te laat komen, zal de leerling hierover op school worden aangesproken. Ouders worden eveneens op de hoogte gesteld. Wanneer ongeoorloofd verzuim blijft doorgaan, maakt de leerplichtambtenaar hiervan proces-verbaal op. Rebound Leerlingen die tijdelijk niet in het schoolsysteem passen, kunnen verwezen worden naar de interne rebound. Deze leerlingen volgen tijdelijk de lessen buiten de school. Samenwerking hiervoor vindt plaats met Sint Lucas en de Rooi Pannen.

4. Afspraken, richtlijnen en regels 4.1 Leerlingenstatuut In het leerlingenstatuut van Helicon Opleidingen zijn diverse zaken opgenomen die over rechten en plichten van leerlingen gaan, zoals: • grondrechten van leerlingen; • toelating; • huiswerk, toetsing, bevordering; • sancties, schorsing, verwijdering; • dagelijkse gang van zaken. De procedure schorsing/verwijdering is opgenomen in het leerlingeninstituut. Het leerlingenstatuut ligt ter inzage op de administratie van de school en is te downloaden van MijnHelicon.

4.2 Hoe te handelen bij Te laat komen • Leerling komt te laat en meldt zich bij de receptie. • De leerling krijgt een te laat briefje mee met daarop de naam, datum, tijd en wanneer hij zich moet melden. Dit heeft de leerlingen nodig om de les in te mogen • Het briefje wordt ’s avonds thuis ondertekend door één van de ouders en de leerling levert het de volgende dag weer in bij de receptie. De receptie meldt het bij de mentor. • De leerling meldt zich om 08.00 uur bij het PLP om daar tot 08.30 uur te werken. • Meld de leerling zich niet om 08.00 uur bij het PLP? Dan worden de ouders gebeld. Er komt een nieuwe afspraak voor de leerling om zich om 08.00 uur te melden en om een lesuur na te komen. De mentor wordt op de hoogte gebracht. • Vanaf de 4e keer te laat komen krijgt de leerling twee uur extra corvee en neemt de mentor contact op met de ouders voor een gesprek. Wanneer een leerling een zesde keer te laat komt, wordt dit gemeld bij de leerplichtambtenaar. Bij negen keer te laat of meer wordt de leerling aangemeld bij Bureau Leerplicht. Er volgt een gesprek met de leerplichtambtenaar en een formele waarschuwing. Verlof aanvragen Verlof om de lessen te verzuimen moet tijdig schriftelijk aangevraagd worden bij de receptie met een speciaal formulier. Het formulier vinden leerlingen op MijnHelicon. Het aanvragen van verlof kan uiterlijk één dag voordat het verlof nodig is. Verlof aanvragen voor dezelfde dag is niet mogelijk, met uitzondering van noodsituaties.

48

49


Een leerling kan een verlofaanvraag indienen tot de kleine pauze. Ouders vullen het formulier ‘Aanvraag verlof’ in en voegen eventuele bewijsstukken toe. De leerling levert dit formulier op school in bij de receptie. De teamleider beoordeelt de verlofaanvraag. Bij onduidelijkheden neemt hij contact op met de ouder(s). De leerling kan vanaf 14.00 uur bij de receptie een kopie van de verlofaanvraag ophalen. Daarop staat of het verlof is toegekend. Afspraak voor dokter of tandarts Afspraken voor dokter, ziekenhuis of tandarts/orthodontist worden zoveel mogelijk buiten de schooluren gemaakt.


de teamleider dit bij de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar kan je doorverwijzen naar HALT en doet melding bij het School Verzuim Team. De door spijbelen gemiste tijd wordt door de leerling dubbel ingehaald. Schade Schade opzettelijk aangericht door leerlingen, wordt door de school verhaald op de ouders. Zij worden door de school aansprakelijk gesteld en zullen moeten proberen via hun eigen verzekering de kosten te verhalen. Wij verwachten dat, als jij of een ander schade hebt aangericht, je het meldt bij de conciërge (zie ook paragraaf 1.12).

4.3 Schoolregels Ziek melden: 040 259 57 57 Afwezigheid wegens ziekte of andere onvoorziene omstandigheden moet ’s morgens voor 08.30 uur gemeld worden bij de receptie. Ziek tijdens stage Leerlingen van leerjaar 3 en 4 moeten ziekte tijdens stagedagen melden vóór 08.30 uur bij school én bij het stagebedrijf. Ziek op school Als een leerling ziek wordt op school, dan zegt hij dat tegen de docent van wie hij les heeft. De leerling moet altijd eerst naar huis bellen bij de receptie, zodat er thuis opvang is. Het komt voor dat via het registratiesysteem gesignaleerd wordt dat een leerling een bepaalde mate van ziekteverzuim vertoont. Soms is dit een voorteken van het vroegtijdig verlaten van een opleiding. Om te voorkomen dat een leerling vroegtijdig gaat uitvallen, worden een aantal stappen genomen, waarbij de mentor, de teamleider, jeugdgezondheidszorg en het Zorg Advies Team (ZAT) betrokken kunnen zijn. Beter melden Als de leerling weer beter is, brengt hij het betermeldbriefje mee, dat ondertekend is door een ouder. Op het briefje staan vermeld: naam, klas en datum waarop de leerling beter is. De leerling geeft het briefje af bij de receptie zodra hij er weer is. Het betermeldbriefje is op MijnHelicon te vinden.

Management, docenten, medewerkers, leerlingen en ouders zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de goede gang van zaken op school. Samen proberen wij ervoor te zorgen dat het leefklimaat op onze school voor iedereen zo aangenaam mogelijk is. Wij zijn daar allemaal, ieder op zijn eigen terrein, verantwoordelijk voor. Om dit te kunnen bereiken, spreken we deze regels af met leerlingen: • De docent bepaalt of in de klas koptelefoontjes gebruikt mogen worden. Dit alleen ter ondersteuning van de lessen. • MP3-spelers mogen alleen gebruikt worden met koptelefoon, tijdens de pauze en in het pauzegebied. • Je hebt je schoolspullen in orde als je in het leergebied komt. • Jassen en petjes mag je alleen tijdens pauze in het buitengebied dragen. Op andere momenten laat je deze in je kluisje. • Mobieltjes mag je in de aula gebruiken. Niet tijdens lessituaties en niet om te filmen/fotograferen. Het maken en verspreiden van opnames van medeleerlingen en docenten zonder toestemming kan leiden tot schorsing, verwijdering of andere maatregelen. • In het pauzegebied mag je eten en drinken. • We houden onze school schoon. Afval gaat in de prullenbakken. • Ga respectvol om met spullen van jezelf, school en anderen. • Je mag medeleerlingen niet pesten. Ook cyberpesten via social media, internet of andere digitale communicatievormen valt onder deze regel. • Lokaal wordt netjes achtergelaten: tafels en stoelen netjes en geen rotzooi in het lokaal.

Ongeoorloofd afwezig Als een leerling ongeoorloofd afwezig is, belt de receptie naar de ouders voor informatie. Als hieruit blijkt dat een leerling spijbelt neemt de teamleider contact op met de ouders en mentor. Bij meer dan 4 uur onwettige afwezigheid meldt

50

51



Tijd Iedereen is op tijd aanwezig. Ben je niet op tijd, dan geldt de “te laat regeling”: We onderscheiden twee vormen van “te laat komen” die beide even zwaar wegen: • Bij aanvang van de lesdag. Je komt bijvoorbeeld binnen nadat de bel van 08.30 uur is gegaan. Aanvang van de lesdag kan ook het 2e of 3e lesuur zijn. • Gedurende de lesdag. De leerling komt te laat in de volgende les. Plaats • Blijf niet voor de poort hangen, geen enkel moment van de dag, dus ook ‘s morgens niet. Dit in verband met de algemene veiligheid van iedereen. • Als je “uit” bent, ga je direct naar huis en blijf je dus niet op school hangen. • Je mag op school komen als je les hebt of een andere afspraak. Dus als je het 1e uur geen les hebt, ben je ook niet op school. • Als je geen les hebt door bijvoorbeeld een tussenuur, mag je in de aula of buiten verblijven. Je bent niet in de gangen, dat geeft veel onrust. Bij het verblijven buiten mag je geen onrust veroorzaken voor anderen. Je kunt gevraagd worden naar de aula te gaan, als je onrust veroorzaakt. • Je mag onder schooltijd het schoolterrein niet verlaten, dus ook niet tijdens tussenuren. Alleen de schoolleiding kan je toestemming geven als dat toch bij uitzondering noodzakelijk is. • Als je buiten bent, wees dan zuinig op plant en dier en laat ze met rust. Hou het mooi en opgeruimd, je bent tenslotte een leerling van het vmbo groen. Aula • De aula is een belangrijke plaats voor je. Zorg ervoor dat het leefbaar is voor iedereen. Volg daarom de aanwijzingen op. • In de aula kun je verblijven voor aanvang van de lessen, tijdens de pauze en in tussenuren. • Gebruik het meubilair zoals het bedoeld is. • Gooi afval in de daarvoor bestemde bakken. • Ga zorgvuldig om met de automaten en geef storingen direct door aan de conciërge. • Je mag in de aula en in het pauzegebied eten en drinken, dus niet in de gangen en lokalen. Fietsen en brommers/scooters • Voor de veiligheid zetten de bromfietsers hun motor af bij de poort en lopen naar de bromfietsenstalling. Fietsers hangen hun fiets op aan de rekken. • Denk eraan: zet je (brom)fiets of scooter altijd op slot. • In de stalling blijf je niet langer dan noodzakelijk.

52

53



Kluisjes Iedere leerling kan een kluisje huren. Daar kun je al je waardevolle spullen in opbergen. Ook jassen kun je hierin kwijt. In de klas heb je alleen de nodige leerspullen bij je. De rest berg je veilig op in je kluisje. De conciërge mag op verzoek van de schoolleiding elk kluisje openen. Afspraken in de lessen Elke docent maakt met de klas afspraken hoe de les (binnen of buiten) dient te verlopen, dat zijn ook afspraken die voor jou gelden. Afspraken over het gebruik van de mobiele telefoon • Je mag voor dringende zaken altijd bellen bij de conciërge of receptie. • Je mag je eigen telefoon gebruiken in het pauzegebied, nergens anders. • Fotograferen en filmen is niet toegestaan. Wij verwachten dat je je mobieltje buiten het pauzegebied uit hebt staan en dat hij uit het zicht is van anderen. • Berg je waardevolle spullen op in je kluisje. Als je spullen in je tas opbergt, dan is dat kwetsbaar en minder veilig. Bij beschadiging kan de school je niet helpen. • De docent van wie je les hebt, bepaalt wat je mag gebruiken in de les. Soms kan een mobieltje een middel zijn in de les. Docenten spreken dat duidelijk met je af. • Naar muziek luisteren via apparaten in de aula is alleen voor jezelf, dus met gebruik van oortjes. Kleine speakers en dergelijke worden niet toegelaten op school, laat ze thuis. • Als je je niet aan de afspraken houdt worden je spullen door een verantwoordelijke afgegeven bij de teamleider; daar kun je ze aan het eind van de dag komen ophalen. Bij herhaling kun je ze wat langer kwijt zijn. En als het nog erger wordt, kunnen alleen je ouders de spullen komen ophalen. • Bij misbruik wordt ingegrepen en volgt er een passende maatregel vanuit de schoolleiding. • Kort samengevat: alleen in de aula mogen leerlingen bellen of naar muziek luisteren. Eten, drinken en snoepen Je mag tijdens de pauze alleen eten, drinken en snoepen in het pauzegebied, binnen en buiten. In de tussenuren mag dit alleen in de aula en het pauzegebied buiten. Buiten mag dat alleen als er geen onrust veroorzaakt wordt. Gooi restafval in de bakken, zo blijft het leefbaar voor iedereen. Energiedrankjes zijn niet toegestaan op school en op het schoolterrein. Roken Roken bedreigt de gezondheid van de rokers en de “verplichte” mee-rokers. Daarom mogen de leerlingen van alle leerjaren van het vmbo niet roken op school en op het schoolterrein.

54

Drugs Bij gebruik of handel in drugs op school of in de omgeving van de school wordt de politie ingeschakeld. Verwijdering van school kan het gevolg zijn. Wapenbezit Elke denkbare vorm van wapenbezit is ten strengste verboden op school. Wat hieronder precies verstaan wordt, wordt altijd door de schoolleiding beoordeeld. Wapens die worden aangetroffen op school worden in beslag genomen en niet teruggegeven. Bij wapenbezit wordt altijd aangifte gedaan bij de politie. Verwijdering van school kan het gevolg zijn. Ruzie en vechten Er wordt op school niet gevochten. Jij wilt toch ook een veilige school? Als er toch gevochten wordt, neemt de teamleider contact op met de ouders van de leerlingen en stuurt de leerlingen vervolgens naar huis. De leerlingen mogen pas weer de lessen hervatten nadat er een gesprek is geweest met de ouders. Zij dienen contact op te nemen met de school. Diefstal Natuurlijk blijft iedereen, zonder toestemming, van andermans spullen af. Word je betrapt op diefstal, dan zullen we dat altijd melden bij de politie.

55


Kleding De school verwacht van leerlingen passende kleding. Dus geen aanstootgevende kleding die het onderwijsleerproces kan verstoren. In elk geval: borsten, buik en billen bedekt. Elke verantwoordelijke binnen de school kan je naar de schoolleiding sturen als je kleding een probleem geeft. De schoolleiding neemt dan de nodige maatregelen. Tijdens de beroepsgerichte vakken dien je rekening te houden met je kledingkeus. In de klas draag je geen jas en/of pet; die berg je op in je kluisje. Gymkleding Om goed te kunnen sporten is een degelijke sportuitrusting van belang (sportschoenen, gymbroek en t-shirt). Tijdens de lessen Lichamelijke Opvoeding is het verplicht om met een sport t-shirt te gymmen. De t-shirts moeten voldoen aan de eisen die de gymleraar aangeeft (blauw en gesloten vorm). De t-shirts kunnen via school aangeschaft worden, kosten € 5,- en worden via de gymleraar verstrekt. Betaling vindt plaats via de vrijwillige ouderbijdrage, de gymleraar of receptie. De sportbroek die je wilt dragen is naar eigen keuze (legging, korte broek, trainingsbroek). In de gymzaal mag je niet sporten met schoenen met zwarte zolen en/of schoenen die je buiten hebt gedragen. Voor de buitenlessen dien je dus aparte sportschoenen te hebben. Klassenbijeenkomsten Indien een klassen- of groepsbijeenkomst georganiseerd wordt onder verantwoordelijkheid van de school, krijgen de ouders hierover bericht middels een brief, via De Bladwijzer of een nieuwsbericht op MijnHelicon. Feestjes, bijeenkomsten enzovoorts waarover de ouders geen bericht ontvangen, vallen niet onder verantwoordelijkheid van de school. Computergebruik Je hebt een eigen persoonlijke inlogcode voor het gebruik van een computer. Ga zorgvuldig om met de computers en meld schade bij de docent. Je mag je bij gebruik van de computer niet kwetsend uitlaten over medewerkers en medeleerlingen (bijvoorbeeld schelden of onwaarheden schrijven). Je mag je niet begeven op sites met satanische teksten, extreem rechtse ideeën, zichtbaar zinloos en extreem geweld en aanstootgevend seksuele sites. Chatten en dergelijke is niet toegestaan. De school zal daar waar mogelijk centraal de toegang tot bovengenoemde pagina’s blokkeren en behoudt zich het recht voor om na ieder gebruik te controleren op verboden pagina’s.

56


Cameratoezicht De school beschikt over een observatiesysteem waarbij camera’s gericht zijn op diverse plekken in het gebouw en de schoolomgeving. Al deze beelden worden opgenomen. Bij de ingangen van het gebouw zijn waarschuwingen hierover aanwezig. Incidentenregeling Om het veiligheidsbeleid op de school te ondersteunen en te kunnen evalueren registreren wij incidenten. Door incidenten te registreren krijgen wij beter zicht op de eigen veiligheidssituatie. De resultaten kunnen besproken worden met inspectie, gemeente, politie en OR, maar dienen tevens als input om het interne veiligheidsbeleid aan te scherpen. Overtredingen van afspraken en regels Als je afspraken niet nakomt of de regels overtreedt, spreekt een verantwoordelijke je daarop aan. Die neemt dan zelf maatregelen of laat je je melden bij de schoolleiding of bij de conciërge. Deze geeft het door aan je mentor. Als je geen gehoor geeft aan de maatregelen volgen er andere sancties. Als we ons hier allemaal aan houden zorgen we samen voor een fijne en nette school. Wij zijn samen verantwoordelijk voor bovenstaande regels. Wij mogen elkaar aanspreken op foutief gedrag. Wij verwachten dat melding wordt gemaakt van ernstig negatief gedrag bij vakdocent, mentor of schoolleiding.

4.4 Nationaal Onderwijsprotocol tegen Pesten Onze school ondersteunt het Nationaal Onderwijsprotocol tegen Pesten. Wij ondersteunen: • dat pesten niet kan en mag • het vijfsporenbeleid waarbij de aandacht uitgaat naar: - de pester - de gepeste - de meelopers - de collega’s - de ouders Verder houden wij rekening met het gedrag van faalangstige leerlingen. Tijdens de begeleidingslessen wordt gewerkt aan het verhogen van het zelfvertrouwen. Het gehele personeel streeft ernaar een pedagogisch klimaat te creëren waarin iedere leerling, die zelf wil, een veilige plek kan vinden. Vanuit deze veilige plek is optimaal onderwijs mogelijk.

57


4.5 Bezwaar gebruik foto- en beeldmateriaal In het kader van het onderwijs kunnen voor Helicon Opleidingen foto’s en videoopnames gemaakt worden. Foto’s en video-opnames kunnen ook gebruikt worden voor publicatie op onze website, in onze brochures, schoolgidsen, folders e.d. De school maakt regelmatig video-opnames in de klas. Deze opnamen worden alleen intern gebruikt, voor begeleiding van leerlingen en professionalisering van docenten. Mocht u hier, als ouder, bezwaar tegen hebben, geeft u dit dan aan door middel van het Formulier van Bezwaar. Dit formulier is op MijnHelicon te vinden. Het ingevulde formulier dient u voor 1 oktober in te leveren bij de directeur van VMBO Eindhoven. Verder is het maken en verspreiden van opnames verboden in onze school. Zonder toestemming mag niemand opnames maken van leerlingen of docenten. Overtreding van deze regel kan leiden tot disciplinaire maatregelen, schorsing of verwijdering van de school.

4.6 School tegen racisme Onze school hecht er veel waarde aan om expliciet een standpunt in te nemen over racisme. Op onze school is plaats voor iedereen ongeacht ras, geloof of geaardheid. Wij verwachten van leerlingen dat zij dit standpunt onderschrijven en zich daarnaar gedragen. Het aanzetten of uitdragen van vormen van uitsluiting, van haat of discriminatie tegen een bepaalde (bevolkings)groep, wordt niet geaccepteerd of getolereerd. Ook kleding in combinatie met andere symbolen die onverdraagzaamheid ten opzichte van anderen uitdragen worden niet op onze school geaccepteerd.

4.7 Internetprotocol We hebben op school een internetprotocol. Hierin staan de regels over internetgebruik en e-mail. Iedereen moet zich aan deze regels houden. Internetprotocol voor leerlingen: • Het gebruik van de (internet)computers is alléén toegestaan voor serieuze informatievragen of opdrachten die de docent geeft. • Zonder toestemming van de docent wordt er geen gebruik gemaakt van social media tijdens de lessen. • Het printen van bestanden of documenten mag alleen met toestemming van de docent. • Het downloaden (of uploaden) van bestanden van internet is niet toegestaan; overleg dit eerst met de docent. • Het (proberen te) veranderen van instellingen etc. is op alle computers verboden.

58


• Het is niet toegestaan om internetsites te bezoeken die pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend materiaal bevatten of waarvoor betaald moet worden. • Het is niet toegestaan het e-mailsysteem te gebruiken voor het bestellen van producten, lid worden van dubieuze organisaties of voor het aanmelden voor toezending van e-zines e.d. • Het doorgeven van persoonlijke informatie via het internet of het versturen van foto’s is alleen toegestaan met toestemming van de docent. • Bij het gebruik van een zoekmachine mogen alleen ‘normale’ woorden (zoektermen) worden gebruikt. Woorden die te maken hebben met grof woordgebruik, seks of geweld zijn niet toegestaan. Bij twijfel overlegt de leerling met de docent. • Chatten is op school alleen toegestaan, als de docent daarvoor een opdracht geeft. • Als leerlingen in contact komen met sites en/of e-mailberichten waardoor ze zich niet prettig voelen, moeten ze hiervan direct melding maken bij de docent. In alle situaties waarin dit protocol niet voorziet, beslist de betrokken docent en/ of ICT-er. Zie ook: Beleidsnotitie Veiligheid & Vertrouwen Gedragscode informatie en communicatiesystemen Helicon Opleidingen (MijnHelicon).

4.8 Omgaan met klachten Klachten op school? Zo los je ze op! Soms gebeurt er iets op school waarmee leerlingen of hun ouders het niet eens zijn. Belangrijk is dat altijd eerst geprobeerd wordt, de klacht op de eigen school op te lossen. Mocht dat echt niet lukken, dan kunnen leerlingen of ouders verder gaan. Bespreek een probleem snel met de persoon om wie het gaat of met de mentor. Wanneer dat niets oplost, neem dan contact op met de teamleider, de directeur of de contactpersoon van de school. Lukt het niet om het probleem op te lossen op de eigen school, dan kan het voorgelegd worden aan het College van Bestuur van Helicon Opleidingen. Probeer samen te komen tot een goede oplossing van het probleem. Helicon Opleidingen heeft een centrale klachtenregeling.

59


Contactpersonen klachtenregeling Binnen de school zijn twee contactpersonen waarbij leerlingen terecht kunnen met signalen over machtsmisbruik op school (personeel, leerlingen, ouders, vrijwilligers, enz.) of op het stagebedrijf. De contactpersoon luistert naar de leerling en samen kijken ze wat er moet gebeuren. Mocht dit uitmonden in een officiële klacht dan verwijst de contactpersoon door naar de externe vertrouwenspersoon. De klachtenregeling is ter inzage op school beschikbaar en te vinden op MijnHelicon.

3. Indien ook dan de klacht niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kan men zich wenden tot het College van Bestuur. Het College van Bestuur zoekt samen met klager en eventuele externe deskundigen naar een oplossing. 4. Komt men niet tot een oplossing dan kan een officiële klacht worden ingediend bij de Landelijke Klachtencommissie. 5. De Klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het College van Bestuur t.a.v. de afhandeling van de klacht.

Contactpersonen (klachtenregeling) Helicon VMBO Eindhoven Dhr. F. Dona Mw. L. van de Oever

Klachtenroute voor examenklachten In het examenreglement hoofdstuk III staat deze route omschreven. Hetexamenreglement is te downloaden van Mijn Helicon.

Externe vertrouwenspersonen (klachtenregeling Helicon Opleidingen) Dhr. drs. P.L.G. Goderis T 026 - 323 30 67 M 06 - 49 12 85 13 Mw. drs I. Spee T 06 – 44525101 T 088 43 54 200 (Helicon Opleidingen)

Melden van onveilige situaties op school De essentie van het veiligheidsbeleid voor en door Helicon Opleidingen is: aantrekkelijk onderwijs in een veilig schoolklimaat. Om een veilige leer- en werkomgeving te creëren wil Helicon Opleidingen zicht krijgen op incidenten en voorvallen op verschillende vestigingen. Daarom heeft het College van Bestuur een “centraal meldpunt” voor onveilige situaties ingesteld. Het meldpunt is ingesteld voor de registratie van onveilige situaties en is een onderdeel van het geïntegreerd veiligheidsbeleid.

Klachtenroute Helicon Opleidingen (samenvatting) Klachtenroute bij machtsmisbruik: 1. Neem contact op met de contactpersoon van de vestiging. 2. De contactpersoon luistert en adviseert. 3. Indien nodig verwijst de contactpersoon door naar de externe vertrouwenspersoon. 4. Mocht stap 1 tot en met 3 niet tot het gewenste resultaat leiden, kan een officiële klacht ingediend worden bij de Landelijke Klachtencommissie. 5. De Klachtencommissie onderzoekt of de klacht wel of niet gegrond is. Bij een gegronde klacht wordt bovendien een advies gegeven aan het College van Bestuur over de te nemen maatregelen. 6. Het College van Bestuur beslist wat ze met het advies doet en laat dat aan alle partijen weten. Klachtenroute voor ‘overige klachten’ Overige klachten gaan bijvoorbeeld over begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen of de schoolorganisatie. 1. De klacht wordt besproken met de betrokkene (de contactpersoon kan luisteren en adviseren). 2. Komt men er samen niet uit, dan kan men bij de directeur terecht.

60


Deelnemers/leerlingen, ouders en medewerkers kunnen onveilige situaties melden bij de directeur. Deze draagt zorg voor de registratie bij het Centraal Meldpunt. Mocht u hier geen gehoor vinden, dan is het ook mogelijk rechtstreeks het meldpunt te benaderen. Zaken die bij het Centraal Meldpunt moeten worden gemeld zijn: seksuele intimidatie, agressie en geweld, pesten, discriminatie/ racisme, ernstig wangedrag en/of strafbare feiten. Onveilige situaties kunnen telefonisch, schriftelijk, mondeling of per e-mail worden gemeld op het volgende adres: Centraal Meldpunt sociale veiligheid (Helicon Opleidingen) t.a.v. Mw. M. de Boer Kooikersweg 2 5223 KA ’s-Hertogenbosch T 088 43 54 200 E [email protected]

61



Landelijke klachtencommissie en klachtmeldingen Landelijke klachtencommissie Stichting Onderwijsgeschillen is een landelijke organisatie die binnen de onderwijssector landelijke commissies in stand houdt voor de behandeling van geschillen, bezwaren, beroepen en klachten van het primair- tot het wetenschappelijk onderwijs; Onderwijsgeschillen t.a.v. Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Postbus 85191 3508 AD Utrecht T (030) 2809590 E [email protected] onderwijsgeschillen.nl Klachtenmeldingen over machtsmisbruik (landelijk) Er zijn verschillende vormen van machtsmisbruik, bijvoorbeeld seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme. Als je op school geconfronteerd wordt met bovenstaande signalen dan kun je contact opnemen met een van de vertrouwensinspecteurs. Het telefoonnummer van het Meldpunt vertrouwensinspecteurs is 0900-1113111 (tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief). Vragen over het onderwijs Inspectie van het Onderwijs onderwijsinspectie.nl Rijksoverheid rijksoverheid.nl

62

Bijlage

Namen en functies medewerkers

Al onze medewerkers zijn telefonisch bereikbaar via het secretariaat van onze school. Mocht een medewerker op het moment van bellen niet in de gelegenheid zijn aan de telefoon te komen, dan geeft het secretariaat uw telefoonnummer door aan de betrokken medewerker. Hij of zij belt dan zo spoedig mogelijk terug. Onze medewerkers reageren binnen drie werkdagen op e-mails. Naam Functie Bastiaansen, M. LGF-begeleidster Beek, M. van docent food Bertrams, C. docent groen vmbo/mbo Blom, D. docent LO/decaan Boer, J. van den docent Engels, Nederlands Boselie, C. tuinvrouw Briefjes, M. docent groen en nask Brouwers, E. orthopedagoog Buijs, R docent nask, wiskunde Daniels, D. docent nederlands Dona, F. docent creatief, m&m, aannamecommissie, contactpersoon Driessen, K docent bloem Engelkes, G. docent biologie, dier Geurts, C. docent training en advies Guiaux, Y. docent food/secretaris examen Haverkamp, K. docent training en advies Hoeks, F. docent exact, m&m/aannamecommissie Hoogendijk, R. docent Nederlands Horst, B. van der teamleider MBO Huijbers, J. accountmanager Huijs, W. docent wiskunde Janssen, R. docent groen, wiskunde Laval, W. directeur Linden, L. van der docent wiskunde Lokhoff, T. docent biologie, dier Looveren, E. van de docent, ict-coordinator Lub, M. onderwijsinstructeur Meerakker, A. van de concierge Meerakker, H. van de docent creatief, CKV Mentjox, A. administratie

63



Nijssen, G. concierge, receptie Nobbe, P. docent LO Oever, L. van de docent biologie/dier, contactpersoon Oijen, O. van docent dier Opbergen, I. van relatiemanager Otterspoor, R. huishoudelijke dienst Passier, D. roosteraar Peters, W. docent training en advies Pettenkofer, P. docent Duits, m&m Raaijmakers, A. docent Engels, m&m Ras, H. docent food Remmers, S. docent training&advies en nask Renswouw, W. van medewerker leerlingenopvang Rijsingen, I. van docent biologie, dier Rijt, H. van teamleider onderbouw Roeland, J. administratie Seebregts, A. docent bloem en vormgeving Soury, O. administratie/receptie Smits, S. docent Nederlands/zorgcoordinator Termeer, A. docent dier Timmermans, E. docent dier, paard Unen, T. van systeembeheerder Valkenburg, M. van teamleider bovenbouw Venhuizen, E. docent training en advies Weijtens, K. docent LO, outdoor & adventure Wellens, J. docent groen Willems, C. docent wiskunde, kwaliteitszorgfunctionaris Willems, H. docent Groen, techniek/secretaris examen Willems, P. docent Engels Wilmer, J. docent rekenen en techniek Zuidhof, G. docent Nederlands en rekenen

64

Wat te doen bij Ziek melden: Via (040) 259 57 57 (receptie) Beter melden: Betermeldbriefje met opgaaf van aantal dagen ziekte bij receptie. Betermeldbriefje is te downloaden via MijnHelicon Afspraak met directie/teamleiders en of andere medewerkers: Via (040) 259 57 57 (receptie) Verlof aanvragen: Via formulier aanvraag verlof (te downloaden via MijnHelicon). Formulier inleveren bij receptie.

65



Colofon Schoolgids Helicon VMBO Eindhoven Redactie W. Laval, H. van Rijt, M. van Valkenburg, J. Huijbers Coördinatie en eindredactie Helicon Opleidingen, Centrale Dienst Vormgeving TCD | Tromp Communicatie & Design, Groesbeek

Waar in de teksten gebruik gemaakt is van de mannelijke vorm mag ook de vrouwelijke vorm gelezen worden. Waar ouders vermeld staat is de informatie ook voor verzorgers bestemd.

66

67


68

Na het vmbo doorleren? Ga naar het mbo van Helicon Opleidingen voor de leukste beroepen!

Check de mbo-opleidingenzoeker op helicon.nl

VMBO Eindhoven Locatellistraat 5 5654 JB Eindhoven (040) 259 57 57 [email protected]

helicon.nl

Helicon VMBO Eindhoven Schoolgids

Recommend Documents