Helicon VMBO Groen Den Bosch Schoolgids Den Bosch

Helicon VMBO Groen Den Bosch

Schoolgids 2013-2014

VMBO Groen Den Bosch Hervensebaan 7 5232 JL ‘s-Hertogenbosch T (073) 642 21 55 E [email protected]

vmbogroendenbosch.nl

Den Bosc

h

OPEN Den Bosc

h

dAG!

Na het VMBO doorleren? Ga naar het MBO van Helicon Opleidingen voor de leukste beroepen!

2015 2014-


idingen e l p o O B beroepen M e t s k u e l voor de

Good Food

Surprising Nature Dynamic Design

Animal Friends

Zondag 26 januari van 11.00 tot 15.00 uur Zie onze digitale folder op mbogids.helicon.nl.

vmbogroendenbosch.nl VMBO Groen Den Bosch Hervensebaan 7, ’s-Hertogenbosch (073) 642 21 55, [email protected]

Voor het actuele overzicht van de Open Dagen zie ook helicon.nl.



vmbo Groen Den Bosch Hervensebaan 7 5232 JL ‘s-Hertogenbosch T (073) 642 21 55 E [email protected] helicon.nl

Schoolgids Helicon VMBO Groen Den Bosch 2013-2014


Inhoud Voorwoord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1 Helicon VMBO Groen Den Bosch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 1.2 Missie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.3 Accenten schoolbeleid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.4 School tegen racisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.5 [ÉÉN] school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.6 Communicatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2 Helicon Opleidingen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.1 Algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Na VMBO Groen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3 Namen en adressen VMBO Groen Den Bosch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Namen en adressen algemeen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 11 11 11 13

3 Onderwijs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3.1 Toelating . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3.2 Onderbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 3.3 Bovenbouw . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 3.4 Lessentabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 3.5 Lestijden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.6 Bevordering en examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 3.7 Doorstroommogelijkheden mbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 3.8 Resultaten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3.9 Lesopvang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.10 Kwaliteitszorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3.11 Onderwijstijd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.12 Actief burgerschap en sociale integratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 3.13 Taal en rekenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.14 Ouderhulp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 3.15 Open Leercentrum (OLC) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.16 TotallyTraffic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 3.17 Sportactieve school . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

2

3



4 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 4.1 Mentor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 4.2 Leerjaarvoorzitter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 4.3 Zorgcoördinator . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 4.4 Decaan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 4.5 Orthopedagoog . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 4.6 Schoolmaatschappelijk werker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.7 Schoolarts en sociaal verpleegkundige/GGD . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 4.8 Zorgteams (ZIT/ZAT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.9 Begeleiding LGF-leerlingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.10 Lokaal 0.13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 4.11 Samenwerkingsverband De Meierij . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 4.12 Leerplichtambtenaar en verzuim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 4.13 Politie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 4.14 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld . . . . . . . . . . . . . 46 4.15 Informatie en advies bij opvoedingsvragen of -problemen . . . . . . . 46 4.16 Zorg voor jeugd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 4.17 Sociale veiligheid en pesten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

9 Studiekosten en -financiering. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 9.1 Verzekeringen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 9.2 Kindgebonden budget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 9.3 Tegemoetkoming scholieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 9.4 Tegemoetkoming schoolkosten via Stichting Leergeld . . . . . . . . . . . 65 9.5 Bijzondere bijstand voor computer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 9.6 Boeken en leermiddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 9.7 Kluisje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 9.8 Vrijwillige ouderbijdrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66 9.9 Extra kosten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 9.10 Betalingsdata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

5 Belangrijke data in het schooljaar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 5.1 Introductiedagen/eerste schoolweek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 5.2 Rapportage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 5.3 Examen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 5.4 Ouderavonden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 5.5 Lesvrije dagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 5.6 Buitenschoolse activiteiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Bijlage: formulier bezwaar gebruik foto- en beeldmateriaal . . . . . . . . . . . 74

10 Medezeggenschap binnen Helicon Opleidingen . . . . . . . . . . . . . 69 10.1 Heliconbreed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 10.2 VMBO Groen Den Bosch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 10.3 Leerlingenraad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 11

Namen en functies medewerkers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Colofon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

6 Afspraken en regels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 6.1 Leerlingenstatuut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 6.2 Schoolregels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 6.3 Bezwaar gebruik foto- en beeldmateriaal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6.4 Internetprotocol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 6.5 Website van VMBO Groen Den Bosch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 6.6 Incidentenregistratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 6.7 Omgaan met klachten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 7 Hoe te handelen bij. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 8

4

Buitenschoolse activiteiten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

5


Voorwoord Beste ouders en verzorgers, In een leer- en leefgemeenschap waar dagelijks meer dan 600 leerlingen en docenten elkaar ontmoeten is het van essentieel belang dat alle betrokkenen op de hoogte zijn van de regels, normen, waarden en gebruiken die binnen de school gelden. In deze gids wordt de formele en wettelijk verplichte informatie beschreven, zoals onderwijsresultaten, financiële verplichtingen en de klachtenregeling. Maar ook leest u over praktische zaken zoals de vakanties, adressen, lestijden, pasjes en leefregels. Daarnaast is verwoord welke (extra) begeleiding de school biedt, wat onze onderwijskundige en pedagogische uitgangspunten zijn en welke speerpunten het komend studiejaar worden nagestreefd. Er is gestreefd naar een zo compleet mogelijke informatiebron, zodat zichtbaar is wat de school van ouders en leerlingen verwacht en wat ouders en leerlingen van de school mogen verwachten. De schoolgids is daarmee een document geworden om te bewaren en om bij eventuele vragen als naslagwerk te gebruiken. Samen met de ouders willen de medewerkers van onze school het onderwijs, de opvoeding en de begeleiding van de leerlingen mede vorm geven. Dat een goed contact met ouders hierbij nodig is, spreekt voor zich. In de meeste gevallen zal dit contact via de mentoren lopen. Mocht u dus vragen hebben, aarzelt u dan niet contact op te nemen. Zij geven u graag nadere uitleg. Wij hopen het komende schooljaar op een fijne samenwerking tussen leerlingen, ouders en de medewerkers van de school.


1 Helicon VMBO Groen Den Bosch 1.1 ALGEMEEN Helicon VMBO Groen Den Bosch is de enige categorale school voor VMBO Groen in de regio. Op onze school zitten daarom leerlingen uit Den Bosch en verre omgeving. Vmbo staat voor voorbereidend middelbaar beroeps onderwijs. Dat we een groene vmbo-school zijn, betekent dat we onderwerpen als dier, bloem, voeding, recreatie en groen in ons onderwijs integreren. Dit geeft de leerling motivatie voor de algemene vakken en maakt uitstroom naar alle andere vormen van middelbaar beroeps onderwijs (mbo) mede mogelijk. Voor leerlingen die moeite hebben met leren is er extra zorg en ondersteuning in de vorm van leerwegondersteunend onderwijs (LWOO), waarmee ze vervolgens het reguliere vmbo-diploma kunnen behalen. Om voor leerwegondersteunend onderwijs in aanmerking te komen, dienen leerlingen aan wettelijke criteria te voldoen. Schoolgrootte Onze school heeft ongeveer 600 leerlingen: 58% meisjes en 42% jongens. Er werken circa 90 medewerkers (onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel). Identiteit Helicon Opleidingen is een onderwijsinstituut op basis van een algemeen bijzondere grondslag. Dit betekent dat binnen het opleidingscentrum ruimte is voor bijzondere en openbare scholen. Hoewel onze school een katholieke grondslag heeft, wordt zij ook bezocht door leerlingen met een andere geloofsovertuiging. Het programma van het project levensbeschouwing is daarom zo ingericht dat het een bijdrage levert aan de persoonlijke ontwikkeling en vorming van elke leerling.

Namens alle medewerkers, H. Cuppen Directeur

Bereikbaarheid De school heeft een streekfunctie. Vanuit een groot gebied rondom Den Bosch komen leerlingen naar onze school. Met het openbaar vervoer is de school vanaf het busstation (naast het Centraal Station ‘s-Hertogenbosch) goed bereikbaar. Omdat de busmaatschappij de vertrektijden regelmatig wijzigt, adviseren wij ouders de exacte vertrektijden zelf op te vragen bij Openbaar Vervoer Reisinformatie, tel. (0900) 92 92 of www.9292.nl. Als leerlingen met de trein naar school komen, kan gebruik worden gemaakt van station ‘s-Hertogenbosch-Oost. De afstand van dit station naar de school is ongeveer 200 meter.

6

7


Leerlingen die genoodzaakt zijn met het openbaar vervoer naar school te reizen en die de school niet op tijd kunnen bereiken en/of tijdig thuis kunnen komen, kunnen in aanmerking komen voor een pasje om later in de les te komen of eerder te vertrekken. De pasjes zijn aan te vragen bij de teamleider. 1.2 MISSIE Onze school wil jongeren vanaf 12 jaar, met verschillende levensbeschouwelijke overtuigingen en culturele achtergronden, een algemene en beroepsvoorbereidende persoonlijkheidsvorming bieden, zodat ze in de maatschappij een eigen plaats kunnen vinden. Helicon VMBO Groen Den Bosch hanteert daartoe de volgende uitgangspunten: de leerling staat centraal de leerling is (mede)verantwoordelijk voor het leerproces de leerling wordt uitgedaagd tot het leveren van een prestatie de leerling wordt begeleid in zijn totale ontwikkeling leren gebeurt binnen- en buitenschools leren doen we van en met elkaar leren vooral door doen leren is leuk door de successen leerwereld is de leefwereld van de leerling leerwereld is uitdagend voor de leerling leerwereld is veilig en kleinschalig leerwereld is breed met groen 1.3 ACCENTEN SCHOOLBELEID Voor schooljaar 2013-2014 zijn enkele speerpunten benoemd waarin de school zich verder wil profileren. De belangrijkste punten worden hieronder vermeld: • speciale aandacht voor taal- en rekenvaardigheden • examenresultaten op/boven landelijk gemiddelde • leerling deelname bij internationaliseringsprojecten • verdere modernisering van de 5 werelden (profielvakken) • (voorbereiding) renovatie schoolgebouw • inzetten van Magister als administratie- en communicatiesysteem 1.4 SCHOOL TEGEN RACISME Onze school hecht er veel waarde aan om expliciet een standpunt in te nemen over racisme. Op onze school is plaats voor iedereen ongeacht ras, geloof of geaardheid. Wij verwachten van leerlingen dat zij dit standpunt onderschrijven en zich daarnaar gedragen. Het aanzetten of uitdragen van vormen van

8


uitsluiting, haat of discriminatie tegen een bepaalde (bevolkings)groep wordt niet geaccepteerd of getolereerd. Ook kleding in combinatie met andere symbolen die onverdraagzaamheid ten opzichte van anderen uitdragen wordt niet op onze school geaccepteerd. 1.5 [ÉÉN] SCHOOL Onze school verplicht zich tot het bevorderen van een prettige en veilige sfeer waarin iedereen elkaar gelijkwaardig en met respect behandelt. Verschillen in geloof, sekse (geslacht), afkomst, leeftijd, seksuele voorkeur (hetero-, homo- of biseksualiteit) en handicap of chronische ziekte worden gerespecteerd. Tegen ongewenst gedrag zoals pesten, achterstelling, bedreiging of uitsluiting wordt opgetreden. Wanneer iemand niet in zijn of haar waarde wordt gelaten, spreken we elkaar daar op aan. Op onze school wordt op een positieve manier aandacht besteed aan de diversiteit in de samenleving. Daarom heeft onze school het predicaat ‘[ÉÉN] school’ ontvangen. In artikel 1 van de Nederlandse Grondwet zijn het recht op gelijke behandeling en het verbod op discriminatie vastgelegd. 1.6 COMMUNICATIE Wilt u een afspraak maken met de directeur, een teamleider, mentor of vakdocent? Neem dan telefonisch contact op met de receptie (op werkdagen bereikbaar tussen 8.30 en 17.00 uur) of stuur een email naar [email protected]. Info-bulletin ‘Groen Licht’ De leerlingen krijgen maandelijks het info-bulletin van de school mee naar huis. In dit info-bulletin staan belangrijke data en alle organisatorische en onderwijskundige zaken die voor ouders en leerlingen van belang kunnen zijn. Het info-bulletin is ook te vinden op de website (www.vmbogroendenbosch.nl). Website en MijnHelicon Helicon Opleidingen heeft een website, www.helicon.nl. Daar kunt u kiezen voor onder meer het vmbo. U komt dan op de website die speciaal is gemaakt voor de vmbo-scholen van Helicon. Er is informatie te vinden over VMBO Groen bij Helicon Opleidingen. Onder de knop ‘Over Helicon’ staat bijvoorbeeld meer informatie over regelingen die voor al onze vmbo-scholen gelden, zoals het leerlingenstatuut en de klachtenregeling. Ook kunt u kiezen voor een specifieke school, want iedere vmbo-school heeft een eigen gedeelte op de website. Hier staat informatie die voor die school geldt, zoals de schoolgids en regelingen rondom het examen. Maar ook nieuws en informatie over leuke projecten die de school draait.

9


Naast de website hebben we voor leerlingen ook onze ‘interne website’, www.mijnhelicon.nl. MijnHelicon is een portal die verschillende functies voor leerlingen bij elkaar brengt. Ze kunnen direct naar applicaties zoals hun rooster(wijzigingen) en Livelink. Op school komen leerlingen meteen op hun MijnHelicon. Vanaf thuis kunnen ze inloggen op www.mijnhelicon.nl met hun inloggegevens.


2 Helicon Opleidingen 2.1 ALGEMEEN Helicon Opleidingen is een opleidingsinstituut voor Groen Onderwijs met vestigingen voor vmbo en/of mbo in Apeldoorn, Boxtel, Den Bosch, Deurne, Eindhoven, Geldermalsen, Helmond, Kesteren, Nijmegen, Tilburg en Velp. Helicon Bedrijfsopleidingen voert bedrijfsopleidingen, cursussen en trainingen uit in het hele land. Helicon Opleidingen telt ruim 9.000 leerlingen/studenten, waarvan 1.600 vmboleerlingen en 7.500 mbo-deelnemers en heeft circa 900 medewerkers. Het College van Bestuur en de ondersteunende diensten zijn gevestigd in Boxtel en Nijmegen. 2.2 NA VMBO GROEN Na het behalen van een vmbo-diploma op onze school, kunnen leerlingen verdergaan in het mbo. Ze kunnen dan naar een mbo-opleiding van Helicon of naar een andere mbo-opleiding, bijvoorbeeld op een ROC. Door die vervolgmogelijkheden heeft een leerling met een diploma van onze school volop keuze in studierichtingen. Hieronder noemen we verschillende werelden/ studierichtingen binnen het MBO Groen. Kijk op helicon.nl voor een compleet overzicht van de opleidingen. • Surprising Nature -> voor natuurlijke liefhebbers • Good Food -> voor oplettende eters én weters • Dynamic Design -> voor creatieve duizendpoten • Big Business -> voor ondernemende jongeren • Animal Friends -> voor grote dierenvrienden • Mighty Machines -> voor technische talenten • Natural Health -> voor gezonde alleskunners 2.3 NAMEN EN ADRESSEN VMBO GROEN DEN BOSCH Helicon VMBO Groen Den Bosch Hervensebaan 7, 5232 JL ‘s-Hertogenbosch T (073) 642 21 55 E [email protected] IBAN: NL23RABO018.45.48.640 BIC: RABONL2U www.vmbogroendenbosch.nl

10

11



Schoolleiding Dhr. H. Cuppen, directeur Mw. M. Bremmer, teamleider beroepsgerichte vakken Dhr. P. van Doremalen, teamleider onderbouw AVO Dhr. T. Helsper, teamleider bovenbouw AVO

Vestigingsouderraad (VOuR) (oudercommissie) Secretariaat p/a Hervensebaan 7, 5232 JL ‘s-Hertogenbosch T (073) 642 21 55 E [email protected]

Leerjaarvoorzitters Voorzitter leerjaar 1: Dhr. S. Derks Voorzitter leerjaar 2: Dhr. M. Korewijk Voorzitter leerjaar 3: Dhr. L. van den Hoven Voorzitter leerjaar 4: Mw. E. Verstraten

Onderdeelcommissie (OC) Secretariaat p/a Hervensebaan 7, 5232 JL ‘s-Hertogenbosch T (073) 642 21 55

Contactpersonen (klachtenregeling) Helicon VMBO Groen Den Bosch Mw. T. Vis Dhr. P. Sikking Decaan Dhr. C. van Meel Orthopedagoog Mw. M. Swarts Zorgcoördinator Mw. A. van Hout Begeleider LGF-leerlingen Mw. F. Maassen Ploegleider BHV Dhr. P. van Doremalen Dhr. L.J. Aquina Dhr. H. de Jong Preventiemedewerker Dhr. L.J. Aquina Schoolmaatschappelijk werk Mw. B. Wolfs

Schoolboeken Boeken zijn te bestellen bij Van Dijk Educatie: www.vandijk.nl T 0900 - 5004010 (10cpm) Stichting Leergeld Christiaan Huygensweg 131 5223 BG ‘s-Hertogenbosch T (073) 614 94 72 www.leergelddenbosch.nl 2.4 NAMEN EN ADRESSEN ALGEMEEN Raad van Toezicht Stichting Helicon Opleidingen Mijlstraat 20, Postbus 72, 5280 AB Boxtel T (0411) 67 76 18 Dhr. Ir. B. Koeckhoven, voorzitter College van Bestuur Mijlstraat 20, Postbus 72, 5280 AB Boxtel T (0411) 67 76 18 Voorzitter: Dhr. dr. ir. A.F. Groen Lid: Dhr. drs. Th.J.J. Koolen Ondernemingsraad (OR) Mijlstraat 20, Postbus 72, 5280 AB Boxtel, T (0411) 67 76 18 Voorzitter: Dhr. J. Gerrits Ouderraad (OUR) Voorzitter: Dhr. S. van Beek, VMBO Groen Eindhoven

12

13



Externe vertrouwenspersonen (Klachtenregeling Helicon Opleidingen) Dhr. Drs. P.L.G. Goderis T (026) 323 30 67 M 06 49128513 Mw. drs I. Spee T (0411) 67 76 18 (Helicon Opleidingen) M 06 44525101 Centraal Meldpunt sociale veiligheid (Helicon Opleidingen) t.a.v. Mw. M. de Boer Mijlstraat 20 5281 LL Boxtel T (0411) 67 76 18 E [email protected] Meldpunt vertrouwensinspecteurs alleen voor vertrouwenskwesties 0900-1113111 (Landelijk meldpunt) Klachtencommissie voor VMBO Onderwijsgeschillen t.a.v. Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Postbus 85191 3508 AD Utrecht T (030) 2809590 E [email protected] www.onderwijsgeschillen.nl Vragen over het onderwijs Inspectie van het Onderwijs www.onderwijsinspectie.nl Rijksoverheid www.rijksoverheid.nl (het vroegere Postbus 51)

14

15


3 Onderwijs


advies van de basisschool, onderbouwd door de aangeleverde gegevens. Indien de school het nodig acht wordt de leerling uitgenodigd voor extra onderzoek naar leermogelijkheden en sociaal/emotioneel functioneren.

Leerlingen kunnen meer dan we/ze denken! Helicon Opleidingen VMBO Groen Den Bosch wil een bijdrage leveren aan de totaalontwikkeling van zijn leerlingen door het scheppen van een uitdagend, veilig en gezond leerklimaat. De leer- en leefomgeving kenmerkt zich door betrokkenheid, zorg voor elkaar, respectvol gedrag in een kleinschalige omgeving waar een ieder steeds een nieuwe kans wordt geboden om de 4-jarige opleiding met een vmbo-diploma af te sluiten. Aandacht voor ieders persoonlijke kwaliteit en gebruikmakend van de “groene” affiniteit creëert een onderwijsomgeving waarin de leerling zich vol zelfvertrouwen kan ontwikkelen tot een volwaardig deelnemer aan de maatschappij. Door de leerlingen (mede)verantwoordelijk te maken voor hun leerproces ontstaat actief en zelfstandig leren, hetgeen een hoger rendement heeft dan passief leren. Het is belangrijk dat leerlingen samen leren, sociale en communicatieve vaardigheden ontwikkelen en leren omgaan met verschillen tussen mensen. Daarnaast dient de leerling zich te kunnen oriënteren op eigen (on)mogelijkheden, interesses en ambities voor een verdere (school)loopbaan. Onderwijs en begeleiding is er op gericht om de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs, van onderbouw naar bovenbouw en van voortgezet naar middelbaar onderwijs zo soepel mogelijk te laten verlopen. Leerlingen ervaren wat zij kunnen in plaats van wat zij niet kunnen! Helicon VMBO Groen Den Bosch wil een school zijn waar de leerling centraal staat, bewust van eigen mogelijkheden, waar de leerling aangesproken kan worden op eigen verantwoordelijkheid voor het leerproces en goed voorbereid wordt op een verantwoord functioneren in een leefbare samenleving. 3.1 TOELATING Toelating Groep 8-leerlingen worden toegelaten op basis van de resultaten in het basisonderwijs. Gegevens en uitslagen van de CITO, het drempelonderzoek, de niet-methodegebonden toetsen van CITO uit het leerlingvolgsysteem en eventueel andere testgegevens zijn bepalend voor toelating.

Tijdens de toelatingsprocedure besteden wij extra aandacht aan leerlingen met een positieve beschikking van een ‘commissie voor de indicatiestelling’. Dit is een commissie die niet verbonden is aan de school. Hierbij gaat het om leerlingen met een leerlinggebonden financiering, ook wel leerling met een ‘rugzak’ genoemd. De toelatingscommissie van onze school bekijkt aan de hand van de hulpvraag of onze school in staat is het onderwijsontwikkelingsproces van de leerling te ondersteunen. LWOO LeerWeg Ondersteunend Onderwijs is bedoeld voor leerlingen die binnen het vmbo extra begeleiding nodig hebben om hun diploma te behalen. Na aanmelding wordt gekeken van welke leerlingen er nadere gegevens nodig zijn ten behoeve van de LWOO-aanvraag. Deze leerlingen worden uitgenodigd voor onderzoek naar de leermogelijkheden en het sociaal/emotioneel functioneren. De organisatie van de testdagen staat onder leiding van de zorgcoördinator. De school is verplicht om de gegevens van de aangemelde leerlingen voor de afdeling LWOO naar de Regionale verwijzingscommissie (RVC) te sturen. De RVC geeft een beschikking af voor LWOO. Afwijzing Indien de toelatingscommissie voornemens is om af te wijzen (aanmeldingen leerjaar 1), wordt met toestemming van ouders overleg gepleegd met de bovenschoolse toetsingscommissie (samenwerking met collega vmbo-scholen). Bij afwijzing wordt de reden van afwijzing toegelicht. Binnen 6 weken na bekendmaking van de afwijzing, kan bezwaar gemaakt worden bij het College van bestuur van Helicon Opleidingen. De school is verplicht om van elke leerling te beschikken over een kopie van een geldig legitimatiebewijs van de leerling of een uittreksel van de gemeentelijke basisadministratie (GBA). Bij instroom vanuit het voortgezet onderwijs wordt in samenspraak met de toeleverende school bepaald in welke leerweg en leerjaar een leerling wordt geplaatst.

In de onderbouw worden de leerlingen op basis van hun niveau in een leerweg geplaatst. Deze is nog niet definitief. Het startpunt van leerwegbepaling is het

16

17



Leerwegenstructuur Een leerweg is de leerroute die een leerling op het vmbo volgt. Dat kan variëren van theoretisch tot heel praktisch. Helicon Opleidingen VMBO Groen Den Bosch biedt de volgende leerwegen aan; • De basisberoepsgerichte leerweg (BB) • De kaderberoepsgerichte leerweg (KB) • De gemengde leerweg (GL) met daarbinnen de mogelijkheid van een VMBO T+programma (T+)

3.2 ONDERBOUW De onderbouw (leerjaar 1 en 2) is de schakel tussen het basisonderwijs en de leerwegen in de bovenbouw. Tevens een voorbereiding op de leerwegkeuze in de bovenbouw. De vele vakken in de onderbouw zijn geclusterd in leergebieden. Onze school werkt met de volgende leergebieden: Talen, Wiskunde/Rekenen, Mens en Maatschappij, Mens en Natuur, Kunst en Cultuur, Bewegen & Sport en PSO. Tijdens de PSO-lessen (Praktische Sector Oriëntatie) maken de leerlingen kennis met de beroepsgerichte vakken Dier, Groen, Voeding, Recreatie en Bloem. Ook wordt aandacht besteed aan de andere vmbo-sectoren (techniek, zorg en welzijn en economie).

werk

MBO (1)-2

MBO 2-3

diploma

diploma

diploma

diploma

profiel

profiel

profiel

profiel

BB

KB

GL

T+

evt. lwoo

evt. lwoo

evt. lwoo

evt. lwoo

LWT

MBO 3-4

leerwegbepaling eind leerjaar 2 VMBO met LWOO

VMBO

Onderbouw met PSO

Onderbouw met PSO

Regionale Verwijzingscommisie

HAVO

diploma

diploma

Talentlessen De eerste twee schooljaren volgen de leerlingen een maal per week talentlessen. Deze lessen gaan uit van de talenten van de leerlingen en het ondersteunen van minder ontwikkelde talenten. De groepen bij talentles zijn niet aan klassen gebonden. In leerjaar 1 worden de groepen samengesteld op basis van testresultaten. Inzet is het verminderen van leerachterstanden. Ook faalangstreductietraining, sociale vaardigheidstraining en motorische remedial teaching behoren tot de mogelijkheden. Verder gaan er groepen aan de slag met hun talenten zoals bijvoorbeeld Kunst en Cultuur, Bewegen & Sport en ICT. Projectweken In de projectweken worden verschillende vakken geïntegreerd rondom een thema. De thema’s zijn onder andere techniek, verzorging en gezondheid en omgaan met anderen. De leerlingen worden gestimuleerd om hun eigen verantwoordelijkheid te nemen en beoordelen zichzelf en elkaar hierin. Het lesrooster wordt losgelaten en de leerlingen werken in groepjes aan hun presentaties. Tijdens de projectweken zijn er vaste tijden om te starten en af te sluiten. Leerlingen volgen in de projectweken diverse workshops van docenten en gastdocenten. Tijdens de projectweken wordt bekeken hoe de leerlingen samenwerken, hoe het zit met hun verantwoordelijkheidsgevoel, of ze initiatief nemen en of ze zich aan afspraken houden. De projecten worden afgesloten met een certificaat. Leerwegbepaling eind leerjaar 2 Aan het einde van het tweede leerjaar, na het tweede rapport, wordt bepaald in welke leerweg de leerling geplaatst wordt. Is overplaatsing naar een ander schooltype of onderwijssector gewenst, dan wordt dit eveneens aangegeven.

Basisonderwijs - Speciaal basisonderwijs

18

19


De leerwegbepaling is gebaseerd op een objectief genormeerde test (CITO Volgsysteem voortgezet onderwijs), de rapportcijfers, het advies van de vakdocenten en de motivatie van de leerling zelf. De leerweg van de leerling wordt zorgvuldig bepaald. De leerwegbepaling is bindend. Ouders krijgen hierover schriftelijk bericht en worden op een ouderavond verder geïnformeerd. Het examenpakket kiezen in leerjaar 2 Tijdens het 2e leerjaar kiezen de leerlingen, onder begeleiding van onze decaan, het examenpakket voor leerjaar 3 en leerjaar 4. De verplichte vakken voor alle leerwegen (met uitzondering voor de LWT-leerlingen) zijn: Nederlands Engels Biologie Wiskunde Maatschappijleer Het Groene Beroepsoriënterende Programma Kunstvakken Lichamelijke Opvoeding (LO) Naast de verplichte vakken zijn er keuzevakken: In de basisberoepsgerichte leerweg kiezen de leerlingen één van de twee vakken: natuur-/scheikunde of economie. In de kaderberoepsgerichte leerweg kiezen de leerlingen één van de drie vakken: natuur-/scheikunde, economie of Duits. In de gemengde leerweg/VMBO T+ programma volgen de leerlingen natuur-/ scheikunde, economie en Duits. Binnen Het Groene Beroepsoriënterende Programma is het vak landbouwbreed verplicht en kan er uit de volgende vakken een profielvak gekozen worden: Bloem, Groen, Dier, Recreatie, Voeding. 3.3 BOVENBOUW De bovenbouw kenmerkt zich door een hoge mate van zelfwerkzaamheid en zelfverantwoordelijkheid van de leerling. Mede door deze aanpak bereidt de leerling zich voor op een vervolgopleiding binnen het mbo. De leerlingen in leerjaar 3 en 4 bezoeken verschillende mbo-opleidingen om zich zodoende ruim te oriënteren. Basisberoepsgerichte Leerweg In de Basisberoepsgerichte Leerweg krijg je zowel theoretische als praktische vakken, maar ligt de nadruk op de praktijkvakken. De Basisberoepsgerichte Leerweg sluit aan op niveau 1 en 2 van het mbo.

20

21


LeerWerktraject (LWT) Het LeerWerktraject is een volwaardige leerroute binnen de Basisberoepsgerichte Leerweg dat met een diploma wordt afgesloten. Het LeerWerktraject bereidt leer lingen voor op het behalen van een startkwalificatie voor het mbo niveau 1 en 2. Deze leerroute is bedoeld voor de meer praktisch ingestelde leerlingen, die waarschijnlijk niet in staat zullen zijn om het diploma van de Basisberoepsgerichte leerweg te behalen. Vermindering van de ‘theorielast’ en een specialistische pedagogische/didactische benadering motiveert en stimuleert deze leerlingen om deze leerroute toch af te ronden. In de benadering staat ervaringsgericht werken en leren, gerelateerd aan de individuele mogelijkheden van de leerling centraal. Leerlingen die minimaal het vak Nederlands en een beroepsvoorbereidend programma met goed gevolg afsluiten, krijgen een diploma LeerWerktraject/ Basisberoepsgerichte leerweg. Dit diploma geeft recht op doorstroom naar een verwante opleiding op mbo-niveau. Kaderberoepsgerichte Leerweg In de Kaderberoepsgerichte Leerweg krijg je zowel theoretische als praktische vakken, maar ligt de nadruk op de theorievakken. De Kaderberoepsgerichte Leerweg sluit aan op niveau 3 en 4 van het mbo. Gemengde Leerweg De theorievakken van de Gemengde Leerweg hebben hetzelfde niveau als die van de Theoretische Leerweg (mavo). Daarnaast krijg je in de GL ook een praktijkvak. De Gemengde Leerweg sluit aan op niveau 3 en 4 van het mbo. VMBO T+ programma Het VMBO T+ programma is een uitbreiding van de Gemengde Leerweg met een extra theorievak. Het theoriegedeelte is dan gelijk aan de Theoretische Leerweg. De ‘Plus’ laat zien dat de leerlingen ook het beroepsgerichte programma Het Groene Leertraject hebben gevolgd. Deze leerweg sluit aan op de 4-jarige middenkaderopleiding in het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Het diploma Theoretische Leerweg wordt aangevraagd via de staatsexamencommissie. Je hoeft geen nieuw examen te doen.


Stage Tijdens de beroepsvoorbereidende stages maken de leerlingen kennis met het werken in een bedrijf. De school vindt het belangrijk dat de leerlingen zich zo uitgebreid mogelijk oriënteren op hun toekomst. Daarvoor worden stages in het bedrijfsleven georganiseerd en een oriëntatie binnen het mbo-onderwijs gegeven. De stage in leerjaar 3 is voor alle leerlingen verdeeld in twee blokken van een week. Leerlingen zoeken zelf een stageplaats, eventueel ondersteund door de praktijkdocent. Als de stageplaats is goedgekeurd, wordt er een contract afgesloten. De opdrachten die de leerling meekrijgt, zijn met name gericht op het functioneren binnen een bedrijf: op tijd komen, op de juiste manier met collega’s en leiding omgaan, correct handelen en dergelijke. Het meerdaags bezoek aan een mbo-opleiding is bedoeld om meer inzicht te krijgen in vervolgopleidingen en de manier waarop het onderwijs is ingericht. In leerjaar 4 gaan de leerlingen van de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg het hele schooljaar één dag per week op stage. Het aantal stagedagen is als een verplichting in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) vastgelegd. De leerlingen van de gemengde leerweg en VMBO T+ programma lopen twee keer per schooljaar een week stage. Maatschappelijke stage In de bovenbouw loopt elke leerling een maatschappelijke stage van 30 uren. De maatschappelijke stage sluit aan bij onze onderwijsdoelen. Het levert tevens een bijdrage aan het vergroten van de sociale samenhang: thuis, in de buurt of de wijk en op school, want er is nadrukkelijk behoefte aan meer sociale samenhang. De maatschappelijke stage versterkt ook de pijlers ‘veiligheid, stabiliteit en respect’. Door bekendheid met andere groepen mensen in de samenleving neemt het begrip voor elkaar toe. Dat versterkt de maatschappelijke samenhang en zorgt voor meer wederzijds respect. Leerlingen kunnen hun maatschappelijke stage doen bij vrijwilligersorganisaties, sportverenigingen, culturele of sociale instellingen.

Toetsweken In leerjaar 3 is het leerjaar opgebouwd uit 3 periodes en in leerjaar 4 uit 2 periodes. Elke periode wordt afgesloten met een toetsweek. De toetsen worden in een centrale ruimte afgenomen zodat de leerlingen zich voor kunnen bereiden op de werkwijze van de examens. De weging van deze toetsen staat vermeld in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting), zie pagina 32.

22

23



3.4 LESSENTABELLEN Onderbouw VMBO Basisberoepsgericht Lestijd 45 minuten

Leerjaar

1

2

7 4 3

Talen Nederlands Engels Duits

7 4 3

9 4 3 2

5

Wiskunde

4

4

Leerjaar

1

2

Talen Nederlands Engels

7 4 3

Wiskunde

4

Rekenen

1

Rekenen

1

Mens en Maatschappij

2

4

2

Mens en Natuur

5

5

Mens en Maatschappij Economie

Kunst en Cultuur

4

4

Bewegen en Sport

4

3

PSO

4

4

Begeleiding Informatiekunde Levensbeschouwelijke vorming Mentoruur Talentles

5 1 # 2 2

4 # 2 2

Totaal

36

36

Verklaring Verklaring # wordt in projectweken vormgegeven

24

Onderbouw VMBO Kaderberoepsgericht Lestijd 45 minuten

5 1

Mens en Natuur

5

5

Kunst en Cultuur

4

4

Bewegen en Sport

4

2

PSO

4

4


5 1 # 2 2

3 # 2 1

Totaal

36

36

Verklaring # wordt in projectweken vormgegeven

25



Onderbouw VMBO T+ programma Lestijd 45 minuten Leerjaar

1

2

Talen Nederlands Engels Duits

9 4 3 2

9 4 3 2

Wiskunde

4

4

Rekenen

1

Mens en Maatschappij Economie

2

5 1

Mens en Natuur

5

6

Kunst en Cultuur

4

4

Bewegen en Sport

4

2

PSO

4

4


3 1 # 2 1*

2 # 2 1*

Totaal

36

36

Verklaring # wordt in projectweken vormgegeven * facultatieve invulling

26

Bovenbouw Basisberoepsgerichte leerweg Leerjaar

3

4

Verplichte vakken Nederlands Engels Wiskunde Biologie Landbouwbreed Maatschappijleer DEIK Kunstvakken LO Mentoruur Stage

4 4 4 4 2 2 2 1 2 1

4 3 3 3 2 1 2 2 1 6

Keuzevakken 1 NaSk Economie

3* 3*

3* 3*

Keuzevakken 2 Groen Bloem Dier Voeding Recreatie

6* 6* 6* 6* 6*

6* 6* 6* 6* 6*

Totaal

35

36

* 1 vak kiezen

27



Bovenbouw Gemengde leerweg

Bovenbouw Kaderberoepsgerichte leerweg Leerjaar Verplichte vakken Nederlands Engels Wiskunde Biologie Landbouwbreed Maatschappijleer DEIK Kunstvakken LO Mentoruur Stage

4 4 4 4 2 2 2 1 2 1

4 4 3 3 3 2 1 2 2 1 6

Keuzevakken 1 NaSk Economie Duits

3* 3* 3*

3* 3* 3*


6* 6* 6* 6* 6*

6* 6* 6* 6* 6*

Totaal

35

36

* 1 vak kiezen

28

3

Leerjaar

3

4

Verplichte vakken Nederlands Engels Wiskunde Biologie Landbouwbreed Maatschappijleer DEIK Kunstvakken LO Mentoruur

4 4 4 4 2 2 2 1 2 1

3 3 4 4 2 1 2

Keuzevakken 1 NaSk Economie Duits

2 2 2

4** 4** 4**


6* 6* 6* 6* 6*

6* 6* 6* 6* 6*

Totaal

38

36

2 1

* 1 vak kiezen ** 2 vakken kiezen (voor TL-diploma)

29



Bovenbouw Leerwerktraject (LWT)

3.5 LESTIJDEN De lessen starten om 8.30 uur en duren 45 minuten. De tijden van de lessen zijn als volgt:

Leerjaar

3

4

Verplichte vakken Nederlands Rekenen Landbouwbreed Maatschappijleer Stage

4 1 2 1 22

4 1 2 1 22

Onderbouw Les 1

Bovenbouw 08.30 - 09.15 uur

Les 1

08.30 - 09.15 uur

Les 2

09.15 - 10.00 uur

Les 2

09.15 - 10.00 uur

Pauze

10.00 - 10.15 uur

Les 3

10.00 - 10.45 uur

Les 3

10.15 - 11.00 uur

Pauze

10.45 - 11.00 uur

Keuzevakken

Les 4

11.00 - 11.45 uur

Les 4

11.00 - 11.45 uur


Pauze

11.45 - 12.15 uur

Les 5

11.45 - 12.30 uur

6* 6* 6* 6* 6*

6* 6* 6* 6* 6*

Les 5

12.15 - 13.00 uur

Pauze

12.30 - 13.00 uur

Les 6

13.00 - 13.45 uur

Les 6

13.00 - 13.45 uur

Pauze

13.45 - 14.00 uur

Les 7

13.45 - 14.30 uur

Les 7

14.00 - 14.45 uur

Pauze

14.30 - 14.45 uur

Totaal

36

36

Les 8

14.45 - 15.30 uur

Les 8

14.45 - 15.30 uur

Les 9

15.30 - 16.15 uur

Les 9

15.30 - 16.15 uur

In het rooster zal zo veel mogelijk gestreefd worden naar een planning van activiteiten met een duur van twee leseenheden. In de bovenbouw kan zelfs met dagdelen (vier lessen) geroosterd worden. 3.6 BEVORDERING EN EXAMEN Bevordering/overgangsnormen leerjaar 1 en 2 Tussenrapport Leerlingen van leerjaar 1 en instromers in leerjaar 2, ontvangen rond de herfstvakantie een tussenrapport, waar inzet en gedrag op vermeld staan. Tevens wordt een indicatie gegeven hoe de leerlingen ervoor staan (geen cijfers). Periodecijfers Het schooljaar is verdeeld in drie perioden. Elke periode wordt afgesloten met een rapport. De leerlingen ontvangen dus drie rapporten met hierin de periodecijfers voor de verschillende vakken/leergebieden. Periodecijfers worden afgerond op één cijfer achter de komma (5,45 wordt 5,5 en 5,44 wordt 5,4). In het cijfer worden inzet en gedrag niet verwerkt, deze worden afzonderlijk vermeld.

30

31


Eindcijfers Het schooljaar wordt afgesloten met eindcijfers. Het eindcijfer is het gemiddelde van de periodecijfers. Eindcijfers worden afgerond op hele cijfers (7,50 wordt 8 en 7,49 wordt 7) en zijn bepalend voor de overgang naar het volgende leerjaar. Wanneer gaat een leerling over? De eindcijfers bepalen of een leerling over gaat of niet. Er wordt gewerkt met een systeem van getelde onvoldoendes (g.o.) 5 = 1 g.o. 4 = 2 g.o. 3 = 3 g.o. 2 = 4 g.o. Bij maximaal 2 getelde onvoldoendes gaat de leerling over naar een hoger leerjaar. Bij 3 of meer getelde onvoldoendes wordt tijdens de docentenvergadering besproken en beslist of een leerling over kan gaan naar het volgende leerjaar of dat de leerling blijft zitten. Wanneer gaat een leerling niet over? Als een leerling voor 5 of meer vakken onvoldoende heeft. Een leerling die voor de tweede maal blijft zitten, wordt verwezen naar een ander traject. De maximale verblijfsduur binnen vmbo is wettelijk bepaald op 5 jaar. Examen in leerjaar 3 en 4 Het eindexamen van het vmbo bestaat uit het schoolexamen en het centraal examen. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat welke onderwerpen er worden getoetst in het schoolexamen. Het schoolexamen wordt in leerjaar 3 en leerjaar 4 afgenomen. De school maakt en beoordeelt de schoolexamens zelf, het centraal examen is landelijk georganiseerd. Het schoolexamen en het centraal examen wegen even zwaar mee voor de berekening van het eindcijfer. In een uitzonderlijk geval zal een leerling in leerjaar 3 op basis van de behaalde resultaten het advies krijgen een andere leerweg te volgen. Dit kan inhouden dat de leerling een jaarafsluitende toets moet maken op niveau van de nieuwe leerweg. Uiteraard worden ouders tijdig geïnformeerd als het advies tot verandering van leerweg wordt gegeven.


Slaag-/zakregeling De leerling kan zijn centraal schriftelijk eindexamen gaan maken als: • hij voldoende stagedagen heeft gelopen; • hij voldoende of goed voor CKV (Kunstvakken 1) heeft gehaald; • hij voldoende of goed voor lichamelijke opvoeding heeft gehaald; • hij voldoende of goed voor het sectorwerkstuk (alleen voor gemengde leerweg) heeft gehaald. De leerling is voor het vmbo-diploma geslaagd als: • hij voldoende staat voor het gemiddelde van het centraal examen. Een leerling is dus gezakt als het gemiddelde cijfer voor het CE lager is dan een 5,5; • hij deelgenomen heeft aan de rekentoets VO; • Nederlands ten minste een 5 is; én • alle eindcijfers 6 of hoger zijn; • er ten hoogste één 5 gescoord is en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn; • er ten hoogste één 4 gescoord is en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn en er ten minste één 7 of hoger gescoord is; • er voor twee vakken een 5 gescoord is en alle andere eindcijfers 6 of hoger zijn en er ten minste één 7 of hoger is gescoord. Let op: het eindcijfer van de beroepsgerichte vak(ken) in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg wordt meegerekend als twee eindcijfers. De leerling die eindexamen heeft afgelegd in de basisberoepsgerichte leerweg leerwerktraject is geslaagd als hij voor de examenvakken Nederlands en het beroepsgerichte programma eindcijfers heeft behaald van 6 of hoger en voldoende stage heeft gelopen. Leerlingen die geen diploma behalen, krijgen een certificaat voor de vakken waarvan het eindexamen met een voldoende is afgerond. Nadere informatie is te vinden in het Examenreglement VMBO Groen Helicon Opleidingen 2013-2014 en het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). Deze worden voor 1 oktober uitgereikt aan de leerlingen van leerjaar 3 en leerjaar 4. Het PTA en het examenreglement zijn te downloaden van de website. www.vmbogroendenbosch.nl -> examen. 3.7 DOORSTROOMMOGELIJKHEDEN mbo Elke leerweg biedt andere doorstroommogelijkheden naar het Middelbaar Beroepsonderwijs (mbo). De basisberoepsgerichte leerweg leidt op naar mboopleidingen op niveau 2. De kader-, gemengde en theoretische leerwegen

32

33



bereiden de leerlingen voor op mbo-opleidingen op niveau 3 en 4 (zie schema onderwijsstructuur op pagina 18). 3.8 RESULTATEN Resultaten schooljaar 2012-2013

bevorderd

bevorderd andere schoolsoort

niet bevorderd

niet bevorderd school verlaten

Leerjaar 1 vmbo

99%

0%

1%

0%

91%

7%

2%

0%

100%

0%

0%

0%

geslaagd

niet geslaagd

teruggetrokken

niet geslaagd school verlaten

93%

5%

2%

0%

3.9 LESOPVANG Bij uitval van lessen geldt dat leerlingen het schoolterrein niet mogen verlaten. De school werkt met een invalrooster, zodat klassen bij uitval worden opgevangen. Geprobeerd wordt via roosterwijzigingen lessen zo te verschuiven dat, indien geen opvang mogelijk is, lessen aan het begin en/of aan het eind van de dag vervallen. Op www.MijnHelicon.nl worden de roosterwijzigingen gemeld. Elke dag zijn deze vanaf 18.00 uur voor de dag erna bekend. Voor onverwachte wijzigingen wordt eventueel de telefoonboom gebruikt. 3.10 KWALITEITSZORG Vensters voor Verantwoording

Leerjaar 2 vmbo Leerjaar 3 vmbo

Resultaten eindexamen 2012 - 2013

VMBO

Uitstroom na eindexamen MBO Groen (BOL) 13%

MBO Groen (BBL) 2%

Overig MBO (BOL):

Overig MBO (BBL)

Techniek 5% Zorg en Welzijn 19% Economie 27%

Techniek 12% Zorg en Welzijn 3% Economie 12% Overig 7%

De vmbo-scholen van Helicon Opleidingen doen mee met het project van de VO-Raad: Vensters voor Verantwoording. In Vensters voor Verantwoording wordt alle cijfermatige informatie van de school verzameld in één systeem. De resultaten van VMBO Groen Den Bosch worden daarin vergeleken met landelijke gemiddelden. Via www.schoolvo.nl krijgt u een genuanceerd en compleet beeld van ons onderwijs. Tevredenheidsonderzoek Elk jaar wordt er onder de leerlingen van onze school een tevredenheidsonderzoek afgenomen. De leerlingen mogen hun mening geven over de lessen, de school, het onderwijs, de begeleiding, de toetsen, de stage, de buitenschoolse activiteiten enzovoorts. De resultaten van dit onderzoek worden elk jaar besproken door de directeur, teamleiders en docenten. Waar mogelijk worden verbeteracties uitgevoerd. Toezicht op onderwijs door de Inspectie van het Onderwijs De inspectie werkt risicogericht. Eerst gaat de inspectie na of er aanwijzingen zijn dat iets niet goed gaat op een school. Zo kijkt de inspectie naar de resultaten van de leerlingen en hun voortgang in ontwikkeling. De inspectie noemt dat de ‘opbrengsten’ van een school. De inspectie zet de opbrengsten van een school af tegen de resultaten van vergelijkbare scholen. Ook kijkt de inspectie of er klachten zijn van ouders en berichten in de media. Informatie van de school over personeel, de leerlingen en financiën wordt bestudeerd. Op systematische wijze analyseert de inspectie zo ieder jaar de risico’s van elke school. Deze risicoanalyse leidt niet tot een oordeel over de kwaliteit van het onderwijs, maar tot een inschatting van de risico’s.

34

35


Wanneer de inspectie risico’s constateert, stelt ze een onderzoek in. Als de resultaten van leerlingen en hun voortgang in ontwikkeling op een school achterblijven bij andere, vergelijkbare scholen, wil de inspectie weten hoe dat komt. Zij vraagt dan informatie op of voert een onderzoek uit op de school. Via www.onderwijsinspectie.nl > zoek scholen > voortgezet onderwijs > Helicon Opleidingen > Boxtel kunt u de opbrengsten van de school bekijken. 3.11 ONDERWIJSTIJD Het onderwijs: • Moet onder pedagogisch-didactische verantwoordelijkheid van bekwaam onderwijspersoneel worden uitgevoerd. • Moet deel uitmaken van het door de school geplande en voor de leerlingen verplichte onderwijsprogramma. • Moet door een inspirerend en uitdagend karakter bijdragen aan een zinvolle invulling van de totale studielast van leerlingen Normen voor onderwijstijd: In de onderbouw (leerjaar 1 en 2) krijgen de leerlingen minimaal 1040 uur onderwijstijd. In leerjaar 3 krijgen de leerlingen minimaal 1000 uur en in het 4e leerjaar minimaal 700 uur. Van deze uren onderwijstijd mag maximaal 60 uur per leerjaar besteed worden aan “maatwerkuren”. Maatwerkuren zijn onderwijsactiviteiten die voor alle leerlingen toegankelijk zijn, maar niet voor alle leerlingen verplicht. De school organiseert elk jaar lesgebonden en niet-lesgebonden activiteiten die tot onderwijstijd gerekend mogen worden. Deze activiteiten passen binnen het onderwijsprogramma van de school en zijn verplicht voor de leerlingen. Bijvoorbeeld: alle vormen van stage in het 2e, 3e en 4e jaar, projectweken, proefwerkuren, examens, inhaaltoetsen, ondersteuningsactiviteiten, activiteiten aan het begin of het einde van het schooljaar, activiteiten buiten de reguliere contacttijd zoals sportdagen, museumbezoeken, theaterbezoeken in het kader van CKV, meerdaagse excursies, schoolreizen, schoolkampen, zelfstandig werken/ keuzewerktijd, mentoruur, loopbaanbegeleiding en leerlingbegeleiding. 3.12 ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INTEGRATIE Leerlingen groeien tegenwoordig op in een pluriforme samenleving. De school wil daarom actief burgerschap en sociale integratie bevorderen. Dit doen we door ervoor te zorgen dat leerlingen kennismaken met en kennis hebben van verschillende achtergronden en culturen. Zo bevorderen we hun sociale competenties en openheid naar de multiculturele samenleving. Bovendien brengen we leerlingen op deze manier de basiswaarden bij van de democratische

36


rechtstaat. De school stemt het onderwijsaanbod mede af op risico’s, ongewenste opvattingen, houdingen en gedragingen van leerlingen rond burgerschap en integratie. Het bovenstaande draagt bij aan ons streven om een leer- en werkomgeving te bieden waarin burgerschap en integratie zichtbaar zijn en in praktijk worden gebracht. Klimaat, tolerantie en veiligheid zijn daarbij belangrijke speerpunten. Activiteiten De school zet zich in voor burgerschap en integratie tijdens allerlei activiteiten gericht op een toename van tolerantie voor de mensen in onze samenleving. Leerlingen worden geïnformeerd over mensen die een andere godsdienst of levensovertuiging hebben, van een ander ras zijn, een ander geslacht hebben, een andere seksuele geaardheid hebben, een handicap of chronische ziekte hebben en oudere mensen. Enkele activiteiten: • In elk leerjaar een projectweek. • Maatschappelijke stage in leerjaar 3 en 4. • Reguliere stage. • Lessen Leefstijl. • Lessen Maatschappijleer. • Lessen Mens en Maatschappij. 3.13 TAAL EN REKENEN Het gewenste niveau van leerlingen voor taal en rekenen is wettelijk in referentieniveaus vastgelegd. In de toekomst zullen deze niveaus door de leerlingen gehaald moeten worden om het vmbo-diploma te kunnen behalen. VMBO Groen Den Bosch werkt al planmatig aan het verbeteren van het taal- en rekenniveau van de leerlingen. In het taal- en rekenbeleidsplan staat uitgewerkt hóe we dat aanpakken. Een voorbeeld is “Elke docent is taaldocent”. In alle lessen wordt gewerkt met een woordenschrift. Nieuwe woorden met de betekenis daarvan worden daarin verzameld. Teksten van begrijpend lezen worden ontleend aan de actualiteit. Wat betreft rekenen: In de praktijklessen worden dezelfde rekenstrategieën gehanteerd als in de wiskundeles aangeleerd worden. 3.14 OUDERHULP De oudercommissie van VMBO Groen Den Bosch bestaat uit een aantal actieve ouders die het leuk vinden om betrokken te zijn bij de diverse activiteiten van de school. De oudercommissie is een vertegenwoordiging van alle ouders; dit houdt in dat ze namens alle ouders spreken. Het streven is om 6 á 7 ouders in de oudercommissie te hebben en zo’n vijf keer per jaar samen met de directeur van

37


de school te vergaderen. Tijdens deze vergaderingen worden o.a. de verschillende projectweken en activiteiten besproken en geëvalueerd. Maar ook organisatorische en onderwijskundige zaken (beleid en visie van de school) worden hier besproken. Daarnaast is er een groep ouders die helpt bij de activiteiten, maar geen onderdeel zijn van de oudercommissie. Deze hulpouders zijn voor de school erg belangrijk, omdat deze groep ouders hulp biedt daar waar het nodig is. Enkele voorbeelden zijn: hulp tijdens de introductieweek voor de eerstejaars leerlingen, diverse projectweken, doe-avond, excursies, klassenuitjes, open dag, schoolfeesten, diploma-uitreiking en sportdag. Via de mail ontvangen deze ouders een uitnodiging en per activiteit kunnen ze aangeven of ze wel of niet kunnen helpen. Spreekt dit u aan en wilt u ook meer betrokken zijn bij de school van uw zoon/dochter, en de gemoedelijke sfeer van Helicon VMBO Groen Den Bosch, geef u dan op als hulpouder of word lid van de oudercommissie. U kunt zich aanmelden bij dhr. H. Cuppen ([email protected]).


3.15 OPEN LEERCENTRUM (OLC) Het Open LeerCentrum (OLC) is een werken studieruimte waar leerlingen kunnen werken aan opdrachten voor school. Het OLC is iedere schooldag tijdens lesuren geopend van 08.30 tot 16.15 uur. Gedurende de pauzes is het OLC gesloten. Werken in het OLC kan alleen met een door de docent ingevuld toelatingsbriefje. Leerlingen kunnen in het OLC terecht als ze een foto- of videocamera nodig hebben voor een schoolopdracht. Ook zijn er boeken te leen. Hiervoor is het schoolpasje nodig. Bij het te laat inleveren van (luister)boeken wordt een boete berekend. Weekenden en vakanties (met uitzondering van de zomervakantie) worden hierin niet meegenomen. 3.16 TOTALLYTRAFFIC Helicon VMBO Groen Den Bosch vindt verkeersveiligheid belangrijk en neemt daarom deel aan TotallyTraffic (TT). Juist middelbare scholieren vormen een zeer kwetsbare groep in het verkeer. Om hen meer bewust te maken van hun kwetsbare positie en de gevaren in het verkeer, is goede verkeerseducatie noodzakelijk! Het leert jongeren om te gaan met gevaarlijke situaties en zelfs gevaarlijke situaties te voorkomen. 3.17 SPORTACTIEVE SCHOOL Helicon VMBO Groen Den Bosch is door de KVLO en het NOC*NSF gecertificeerd als sportactieve school. De gedachte achter deze certificering is dat het belang van bewegen en sport in de ontwikkeling van kinderen onvoldoende is gediend met het enkel geven van de voorgeschreven lessen lichamelijke opvoeding. Helicon VMBO Groen Den Bosch doet meer dan alleen dat. Ten eerste wordt tijdens de lessen lichamelijke opvoeding samengewerkt met sportclubs, verenigingen en sportscholen in de regio. Daarnaast wordt op basis van het leerplan structureel aandacht geschonken aan leerlingen met een bewegingsachterstand of andere bewegingsproblemen. Tenslotte is er binnen de school een ruim aanbod van beweeg- en sportactiviteiten waaraan leerlingen op niveau en naar interesse kunnen deelnemen.

38

39


4 Begeleiding Begeleiding van leerlingen tijdens hun onderwijsperiode heeft tot doel leerlingen een goede en succesvolle schooltijd te geven. Ze kunnen niet alleen hulp krijgen bij het leren tijdens de lessen, maar ook bij sociaal/emotionele problemen en bij het maken van keuzes op school. De school heeft een schoolzorgplan opgesteld. Het zorgplan is een concretisering van de gestelde doelen op het gebied van de zorg voor de leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte in relatie tot passend onderwijs en het zorgplan van het samenwerkingsverband De Meierij. Dit zorgplan is terug te vinden op de site van Helicon VMBO Groen Den Bosch. 4.1 MENTOR De mentor heeft de bijzondere zorg voor de aan hem toevertrouwde klas of groep. De mentor is de contactpersoon voor de leerling en ouders, tussen de klas, de vakdocent en de leerjaarvoorzitter. Een belangrijke taak van de mentor is leerlingen helpen om als klas te functioneren. Hij is de sleutelfiguur in het voortijdig signaleren en onderkennen van problemen van leerlingen. De mentor is het directe aanspreekpunt voor ouders en heeft contact met hen over de leerling. Taken van de mentor in dit kader zijn onder andere: • het leggen en onderhouden van contacten met ouders; • het bevorderen van het welbevinden van de leerlingen; • het voeren van gesprekken met individuele leerlingen; • het leggen van contacten met ouders, interne hulpverleners en leerjaarvoorzitter/ teamleider in geval van problemen; • het bevorderen van een goede verstandhouding tussen de leerlingen en de werksfeer van de klas; • het toezicht houden op de houding van de klas ten opzichte van docenten en onderwijsondersteunend personeel; • het organiseren van activiteiten, in overleg met de betrokken collega’s. Mentoruur Voor het mentoruur zijn in de onderbouw 2 lessen per week gereserveerd en voor de bovenbouw 1 lesuur per week. Deze lessen hebben tot doel dat leerlingen: • leren problemen systematisch aan te pakken en op te lossen; • vaardigheden ontwikkelen die ze kunnen gebruiken om de aangeboden leerstof eigen te maken; • leren samenwerken;

40


• met elkaar hun schoolervaringen uitwisselen; • praten over studievoorwaarden, studiehouding, problemen thuis en op school; • geïnformeerd worden over praktische schoolzaken. Tijdens de lessen wordt gebruik gemaakt van de methode Leefstijl, dit is een programma om structureel en preventief te werken aan sociaal/emotionele vaardigheden in de groep. Uitgangspunt bij de begeleiding op school is dat de leerling centraal staat en dat de leerling een beroep kan doen op een ‘eigen’ docent: de mentor. 4.2 LEERJAARVOORZITTER De leerjaarvoorzitter begeleidt de mentoren met betrekking tot de leer- en gedragsproblemen van de individuele leerlingen. Ook kan hij in samenspraak met de mentor en ouders afspraken maken voor de verdere begeleiding van de leerling. 4.3 ZORGCOÖRDINATOR De zorgcoördinator coördineert de zorg voor alle leerlingen van onze school. Hij werkt nauw samen met de schoolmaatschappelijk werker, schoolarts, orthopedagoog en leerplichtambtenaar. Ook externe hulpverlening kan hiervan deel uitmaken. Daarnaast is de zorgcoördinator contactpersoon voor school naar instanties als de Regionale Verwijzings Commissie (RVC) en het Advies en Consultatie Team de Meierij (ACT). De zorgcoördinator voert overleg over de zorg met andere scholen binnen het samenwerkingsverband de Meierij. 4.4 DECAAN De decaan streeft ernaar dat de leerlingen zich bewust worden van hun eigen (leer) mogelijkheden en interesses. Daardoor kunnen de leerlingen een juiste keuze maken in de afstudeerrichting, het vakkenpakket, de vervolgopleiding en het beroep. Hulp van de ouders en samenwerking met de school is hierbij enorm belangrijk. Leerlingen en ouders worden hierin begeleid door: • het organiseren van ouderavonden in leerjaar 2 en 4; • het houden van persoonlijke gesprekken met leerlingen en ouders; • het geven van klassikale en individuele informatie over beroepen en opleidingen; • het begeleiden naar hun vervolgopleiding op het mbo. 4.5 ORTHOPEDAGOOG Naast het begeleiden van leerlingen en het afnemen van testen, screent de orthopedagoog ook leerlingen die te maken hebben met bijvoorbeeld leerstoornissen (dyslexie, taal- en rekenvaardigheidproblemen). De orthopedagoog stelt handelingsplannen op voor de LWOO-leerlingen en ondersteunt de mentoren bij het opstellen van het groepshandelingsplan en een individueel handelingsplan.

41



gesteldheid. Periodiek houdt de schoolarts op school een spreekuur. Leerlingen en ouders kunnen zich hiervoor aanmelden, ook kunnen leerlingen met ziekteverzuim hiervoor uitgenodigd worden. Voor deze vragenlijst en het spreekuur wordt uitgegaan van de toestemming van ouders, tenzij zij hier actie in ondernemen en bezwaar aantekenen. Voor leerlingen uit de overige leerjaren kan er een gericht onderzoek plaatsvinden op verzoek van de leerling, ouders of de school. Bij verzuim wegens ziekte kan de schoolarts een adviserende of ondersteunende rol hebben. Uit de onderzoeken kunnen zaken naar voren komen, waarvan het belangrijk is dat deze doorgesproken worden met de mentor, leerjaarvoorzitter en/of teamleider. Dit gebeurt alleen na overleg met en toestemming van de leerling. Zo nodig wordt contact opgenomen met de ouders. De schoolarts maakt deel uit van het Zorg- en Adviesteam (ZAT) van de school.

4.6 SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERKER Soms hebben leerlingen problemen. Er gebeuren dingen in hun leven waardoor ze ook op school problemen kunnen ervaren. De resultaten blijven achter, de leerling voelt zich ongelukkig in de groep etc. Als het niet lukt om de problemen zelf op te lossen kunnen leerlingen naar de schoolmaatschappelijk werker gaan. In overleg met de leerjaarvoorzitter en zorgcoördinator zal de mentor dit met de leerling en ouders bespreken. Natuurlijk kan de leerling en/of zijn ouders hier ook zelf om vragen. De schoolmaatschappelijk werker is wekelijks twee dagen op school. Aanmelding loopt via de zorgcoördinator. De schoolmaatschappelijk werker zal naar de leerling luisteren en een manier zoeken om de problemen aan te pakken. Natuurlijk zijn alle gesprekken vertrouwelijk. 4.7 SCHOOLARTS EN SOCIAAL VERPLEEGKUNDIGE/GGD De jeugdarts van de GGD is er voor de begeleiding van de gezondheid van de leerlingen tijdens de schoolperiode. Dit gebeurt door middel van een in te vullen vragenlijst door de leerlingen, een gericht onderzoek of een controle-onderzoek. Bij alle leerlingen van leerjaar 2 wordt de vragenlijst afgenomen. Deze bestaat uit vragen omtrent de gezondheid van de leerling, de lichamelijke en geestelijke

42

4.8 ZORGTEAMS (ZIT/ZAT) Het intern zorgteam (ZIT) komt regelmatig bij elkaar om vroegtijdig leer- en ontwikkelingsbelemmeringen van leerlingen te signaleren en daardoor tijdig passende hulp of zorg te kunnen realiseren. Het ZIT-team bestaat uit de zorgcoördinator, de leerjaarvoorzitters, de schoolmaatschappelijk werker en de orthopedagoog. Indien de school het nodig acht, wordt een leerling met toestemming van de ouders besproken in het Zorg- en Adviesteam (ZAT). Hierin nemen plaats naast bovengenoemde personen de leerplichtambtenaar en de jeugdarts van de GGD. Indien nodig sluiten Bureau Jeugdzorg of andere begeleiders van leerlingen bij deze bespreking aan. In het ZAT kan een goede multidisciplinaire beoordeling plaatsvinden en zo nodig kan deze zelf lichte hulp bieden of leiden naar andere voorzieningen in de gemeente of de regio. Ook kan de school handelingsgerichte adviezen krijgen voor het omgaan met de jongere of het gezin. 4.9 BEGELEIDing LGF-LEERLINGEN Leerlingen met een leerlinggebonden budget (‘rugzak-leerlingen’) krijgen extra begeleiding van de LGF-begeleider. Daarnaast is er ondersteuning vanuit de ambulante begeleiding van het betreffende cluster. Elke leerling met een LGF heeft een individueel handelingsplan. In dit handelingsplan staan de specifieke onderwijs- en begeleidingsbehoeften van deze leerling beschreven. De LGF-begeleider bewaakt, door regelmatige gesprekken met de leerling en ouders de voortgang van de gemaakte afspraken in het handelingsplan. Het handelingsplan wordt met regelmaat geëvalueerd en bijgesteld. De LGF-begeleider heeft contact met de ambulante begeleidingsdienst van de leerling en zijn ouders. De ambulante begeleiding wordt ook preventief ingezet.

43


4.10 LOKAAL 0.13 “Lokaal 0.13” is een centraal loket voor de leerlingen. Deze hulppost in het schoolgebouw heeft een vangnet-functie bij ‘dagelijkse storingen’, zoals verwijdering uit de klas, emotionele crisis, ziekte, ruzie met medeleerlingen, absentie zonder geldige reden of een ander persoonlijk probleem. Het lokaal is bijna de hele schooldag bemand. De handelwijze is op basis van ‘hoor en wederhoor van de leerling’ en het geven van feedback aan de leerling. 4.11 SAMENWERKINGSVERBAND DE MEIERIJ Helicon Opleidingen VMBO Groen Den Bosch maakt samen met achttien andere VO-scholen deel uit van het Samenwerkingsverband De Meierij. Hoofddoel van het samenwerkingsverband is alle leerlingen in het verzorgingsgebied passend onderwijs en zorg te bieden, waardoor zij in staat zijn in de toekomst een gekwalificeerde plek op de arbeidsmarkt te verwerven. Het samenwerkingsverband maakt de aangesloten scholen sterker door middel van deskundige adviezen vanuit de jeugdzorginstellingen en subsidies voor maatwerk, zodat scholen leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte adequate zorg en onderwijs kunnen geven. Het samenwerkingsverband beschikt over een speciaal Advies en Consultatie Team (ACT). Hier kan de school advies inwinnen bijvoorbeeld over hoe om te gaan met leerlingen aan wie niet de benodigde zorg en passend onderwijs geboden kan worden. Of over gevallen waarin de school niet voldoende is toegerust om met problemen om te gaan. 4.12 LEERPLICHTAMBTENAAR EN VERZUIM Bij regelmatig te laat komen, zal de leerling hierover op school worden aangesproken. Ouders worden eveneens op de hoogte gesteld. Wanneer leerlingen spijbelen of het vermoeden bestaat van ongeoorloofd verzuim, wordt dit gemeld bij het digitaal verzuimloket van DUO. De leerplichtambtenaar zoekt daarna contact met de leerling en ouders om dit verzuim te bespreken. Insteek van alle partijen is hier de zorg om en voor de leerling, omdat spijbelgedrag vaak een signaal is voor onderliggende problemen. Om diezelfde reden maakt de leerplichtambtenaar deel uit van het Zorg- en Adviesteam van de school. De leerplichtambtenaar voert met regelmaat binnen de school interne controles uit. Wanneer ongeoorloofd verzuim blijft doorgaan, kan de leerplichtambtenaar hiervan proces-verbaal opmaken of een HALT-straf opleggen.

44


De leerplichtambtenaar heeft periodiek spreekuur op school en kan hiervoor leerlingen en/of ouders uitnodigen. Leerplicht geldt voor kinderen van 5 tot 16 jaar. Vanaf de eerste dag van de maand nadat een kind 5 jaar wordt tot het einde van het schooljaar waarin het 16 jaar is geworden is een kind leerplichtig. Daarna zijn ze kwalificatieplichtig. Dat betekent dat ze tot hun 18e verjaardag naar school moeten, of totdat ze een startkwalificatie hebben behaald. Een startkwalificatie is een diploma Havo, VWO, of MBO niveau 2, 3 of 4. Er zijn verschillende vormen van verzuim: Geoorloofd verzuim Het kan voorkomen dat een kind niet naar school kan gaan. Bijvoorbeeld omdat het ziek is of plotseling naar de dokter of tandarts moet. Ouders moeten dat aan de school laten weten voordat de les begint. Ze moeten ook doorgeven waar het kind op dat moment verblijft. Ongeoorloofd verzuim Blijft een kind zonder goede reden of zonder toestemming van school weg, dan is er sprake van ongeoorloofd verzuim. De school is verplicht dat te melden aan het verzuimloket van DUO. Die onderzoekt dan de reden van het verzuim. De leerplichtambtenaar heeft een gesprek met de ouders, en wanneer het kind 12 jaar of ouder is, ook met het kind. In het uiterste geval kan de leerplichtambtenaar tegen de ouders en/of tegen het kind (vanaf 12 jaar) proces-verbaal opmaken. Luxeverzuim Als kinderen buiten de schoolvakanties met hun ouder(s) op vakantie gaan, heet dat luxeverzuim. De afdeling Leerplicht van de gemeente ’s-Hertogenbosch heeft met alle scholen in Den Bosch afgesproken dat dat niet mag. Rond de schoolvakanties controleren de leerplichtambtenaren daarom extra of kinderen op school zijn. Ouders kunnen een boete krijgen als er sprake is van luxeverzuim. In uitzonderlijke gevallen kan vakantieverlof worden verleend. Preventieve Aanpak Ongeoorloofd Schoolverzuim (PAOS) PAOS is een afspraak die scholen en leerplichtambtenaren met elkaar hebben gemaakt om schoolverzuim door jongeren in de leeftijd van 12 tot en met 18 jaar tegen te gaan. Verzuimen zij vaak? Komen ze vaak te laat? Dan krijgen zij een waarschuwing of straf van school. Helpt dat niet? Dan meldt de school het verzuim bij de leerplichtambtenaar. In een gesprek met de leerling en de ouder(s) bepaalt de leerplichtambtenaar of de leerling een officiële waarschuwing of een taakstraf krijgt via Bureau Halt. Verlof dient tijdig aangevraagd te worden.

45


4.13 POLITIE Er vindt regelmatig overleg plaats met de politie. Hiervoor is door de politie een speciale contactpersoon aangesteld. In het overleg komt de veiligheid op school aan de orde, maar ook bijvoorbeeld de routes tussen huis en school. In gevallen van geweld, intimidatie, diefstal en dergelijke, wordt door de school altijd aangifte gedaan bij de politie. Het uitgangspunt hierbij is dat wanneer een leerling binnen de school weten/of regelgeving overtreedt er onmiddellijk ondersteuning en hulp van de politie wordt ingeroepen. Als leerlingen door dit soort incidenten getroffen worden, krijgen zij ook het advies aangifte te doen. De school(leiding) behoudt zich het recht voor om in geval van verdenking of vermoeden van het overtreden van de school- en weten/of regelgeving op te treden. In geval van vermoedens van bezit, verhandelen en/of gebruik van alcohol, drugs, wapens, vuurwerk of andere verboden middelen/voorwerpen zal de school genoodzaakt zijn actie te ondernemen. Dit kan onder andere betekenen dat een functionaris van de school de tassen en kluisjes doorzoekt. Daarnaast voert de politie regelmatig steekproefsgewijs kluisjescontroles uit. 4.14 MELDCODE KINDERMISHANDELING EN HUISELIJK GEWELD Scholen hebben de plicht een meldcode Kindermishandeling en Huiselijk Geweld te hanteren. De meldcode gaat over alle vormen van kindermishandeling. Binnen onze zorgstructuur wordt de meldcode ingepast. Signalen van kindermishandeling en huiselijk geweld worden in kaart gebracht en besproken met collega’s. Daarna wordt de casus ingebracht in het zorgteam. Het zorgteam bepaalt de vervolgstappen. 4.15 INFORMATIE EN ADVIES BIJ OPVOEDINGSVRAGEN OF -PROBLEMEN Voor opvoedvragen van kinderen in de leeftijd van 4-19 jaar kunt u terecht bij de Jeugdgezondheidszorg (GGD) in uw eigen regio. Ga naar www.ggd.nl voor de landelijke adressenlijst van deze voorziening. U vindt deze adressen via adressen > GGD Adressen. Hulp- en informatielijn van Stichting Korrelatie: 0900-1450 (elke werkdag van 09.00-18.00 uur) of via www.korrelatie.nl. Nederlands Jeugdinstituut (www.nji.nl) 4.16 ZORG VOOR JEUGD Samen verantwoordelijk voor onze jeugd De gemeente ‘s-Hertogenbosch werkt samen met een groot aantal zorgen onderwijsinstellingen om de jongeren in onze gemeente zo goed mogelijk te ondersteunen. Om dit nog beter te kunnen doen is het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd ingevoerd. Het doel van Zorg voor Jeugd is om zoveel mogelijk te

46

47


voorkomen dat problemen met jongeren te laat opgemerkt worden en dat jongeren daardoor tussen wal en schip vallen.

5 Belangrijke data in het schooljaar

Zorgsignaleringssysteem Het zorgsignaleringssysteem “Zorg voor Jeugd” is een beveiligd softwareprogramma waarin organisaties, die betrokken zijn bij jongeren kunnen zien welke andere organisaties er nog meer bij een bepaalde jongere of gezin betrokken zijn. Als twee of meer organisaties hun zorg over een bepaald kind/jongere uitspreken, wijst het systeem automatisch een organisatie aan die de zorg gaat coördineren.

5.1 INTRODUCTIEDAGEN/EERSTE SCHOOLWEEK Om de leerlingen van leerjaar 1 vertrouwd te maken met onze school wordt op de eerste twee lesdagen een speciaal introductieprogramma georganiseerd. Door middel van een verkenningsspel leren de leerlingen elkaar, de docenten en het gebouw kennen. Ook worden diverse zaken uitgelegd, zoals het gebruik van de agenda, het lesrooster, het huiswerk en de leerlingenkaart.

In Zorg voor Jeugd komt geen informatie te staan over welke hulp wordt geboden of om welke problemen het gaat. Er staat alleen in dat er zorgen zijn over een kind of jongere of dat er hulp wordt geboden door een instelling.

De introductiedagen worden afgesloten met een sportieve activiteit en een introductiefeest.

Informatieplicht De leden van het Zorg- en Adviesteam (ZAT) van de school kunnen een signaal geven aan Zorg voor Jeugd. Voordat zij dat doen worden de ouders van deze jongere geïnformeerd. Op het moment dat een signaal wordt afgegeven hebben de ouders recht op inzage. 4.17 Sociale Veiligheid en Pesten Helicon Opleidingen heeft centraal veiligheidsbeleid ontwikkeld. Elke school heeft een Schoolveiligheidsplan waarin zowel de sociale veiligheid als de fysieke veiligheid staat beschreven. In dit schoolveiligheidsplan staan de visie, doelen, middelen en afspraken die de school hanteert inzake veiligheid. Alle beleidsdocumenten over sociale veiligheid, gedragscodes, klachtenregeling enzovoort staan op de website. (www.heliconvmbo.nl > over Helicon > klachten). Echter, met een veiligheidsplan heb je nog geen veiligheidsbeleid en zeker geen garantie voor een veilige school. Alle geledingen binnen de school dienen zich in te spannen om een klimaat te creëren waarin leerlingen en personeel zich veilig, prettig en gewaardeerd voelen. Sociale veiligheid gaat over de manier waarop je met elkaar omgaat en geldt voor iedereen die bij het onderwijs op de school betrokken is; leerlingen, medewerkers, ouders en management. VMBO Groen Den Bosch wil leerlingen graag een veilige school bieden. Een school waar je jezelf kunt zijn en waar je je vertrouwd voelt. Daarom hebben we onder meer een pestprotocol. Dit protocol is te vinden op de website van de school en hierin staat precies beschreven wat er gedaan wordt in het kader van pesten en het voorkómen van pesten, binnen en buiten de school.

48


5.2 RAPPORTAGE In de onderbouw ontvangen de leerlingen drie maal in het schooljaar (december, maart, juni) een rapport waarop de resultaten van de voorliggende periode zijn vermeld. Naar aanleiding van dit rapport worden ouderavonden georganiseerd. Ook de bovenbouwleerlingen ontvangen rapporten. Op basis van deze perioderesultaten kan een herkansing worden aangevraagd. Nadat alle punten zijn geaccordeerd door de examencommissie ontvangen de leerlingen een examendossier. 5.3 EXAMEN Het schoolexamen loopt over leerjaar 3 en 4. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) staat per vak aangegeven wat en hoe er getoetst wordt bij het schoolexamen. Ook de tijdsduur van een toets en het gewicht ervan worden hierin beschreven. Naast het PTA is er een examenreglement. In het examenreglement staan de examenregels en bijvoorbeeld hoe je moet handelen bij afwezigheid. Het eindexamen bestaat uit een schoolexamen en voor de meeste vakken uit een centraal examen. In leerjaar 3 en 4 wordt elke periode afgesloten met een centrale toetsweek. Het PTA en het examenreglement zijn te downloaden van de website www.vmbogroendenbosch.nl > examen.

49


5.4 OUDERAVONDEN Kort na aanvang van het schooljaar wordt voor elk leerjaar een informatieavond georganiseerd. Na het eerste rapport ontvangen de ouders een uitnodiging van de mentor om het rapport te bespreken. Na het tweede rapport kunnen ouders de vakleerkrachten spreken en worden ze uitgenodigd voor een gesprek met de mentor, indien het lerarenteam dit noodzakelijk vindt. Op de website staan de data van de ouderavonden vermeld. 5.5 LESVRIJE DAGEN Herfstvakantie

14 t/m 18 oktober 2013

Kerstvakantie

23 december 2013 t/m 3 januari 2014

Voorjaarsvakantie

3 t/m 7 maart 2014

Studiedag personeel (leerlingen vrij)

17 april 2014

Pasen

18 t/m 21 april 2014

Meivakantie

28 april t/m 9 mei 2014

Hemelvaart

29 t/m 30 mei 2014

Pinksteren

9 juni 2014

Zomervakantie

14 juli t/m 29 augustus 2014

Wij verzoeken de ouders met nadruk om bij planning van gezinsvakanties met bovenstaande data rekening te houden. Hiervan kan niet worden afgeweken. 5.6 BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN Data van buitenschoolse activiteiten (zie hoofdstuk 8) worden tijdens het schooljaar door middel van een brief en/of op de website www.vmbogroendenbosch.nl bekendgemaakt.

50


6 Afspraken en regels 6.1 LEERLINGENSTATUUT In het leerlingenstatuut van Helicon Opleidingen zijn diverse zaken opgenomen die over rechten en plichten van leerlingen gaan, zoals: • grondrechten van leerlingen; • toelating; • huiswerk, toetsing, bevordering; • sancties, schorsing, verwijdering; • dagelijkse gang van zaken. De procedure schorsing/verwijdering is opgenomen in het leerlingenstatuut. Het leerlingenstatuut ligt in het Open Leercentrum ter inzage en is te vinden op www.helicon.nl > vmbo. 6.2 SCHOOLREGELS Afspraken en regels hebben tot doel de school zo goed mogelijk te laten functioneren. Personeel, leerlingen en ouders zijn gezamenlijk verantwoordelijk voor de goede gang van zaken op school. Samen zorgen zij ervoor dat het leefklimaat op school voor iedereen aangenaam en veilig is. Ieder heeft op zijn terrein een verantwoordelijkheid en ook rechten en plichten om medeverantwoordelijkheid te dragen. Alles draait om respect • respect voor jezelf • respect voor de ander • respect voor je omgeving Schoolregels • Blijf jezelf, maar onthoud dat iedereen zichzelf mag zijn! • Blijf jezelf, maar zorg dat je niemand tot last bent met jouw gedrag! •B lijf jezelf, maar heb respect voor de ander en voor materialen zowel binnen als buiten school. • Zorg ervoor dat je op tijd aanwezig bent voor je les. •A ls je met de fiets of brommer bent, stap je bij de leerlingenpoort af. Hierdoor wordt er dus niet ge(brom)fietst op het schoolterrein. • Je fiets of brommer zet je weg in de fietsenstalling. Zorg ervoor dat hij op slot staat! Je bent dus alleen in de fietsenstalling om je fiets/brommer weg te zetten of op te halen. • Voor, tijdens en na schooltijd blijf je niet bij de poort van het schoolterrein staan.

51


• Jassen, petten, regenkleding e.d. horen in de garderobe, niet in de gangen of lokalen. • Kluisjes kunnen worden gebruikt om je waardevolle spullen in te bewaren. • De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor verlies van, schade aan of diefstal van jouw eigendommen. • Tijdens de les heb je je mobiele telefoon, MP3-speler en dergelijke uitstaan. Binnen de gele markeringslijnen in de school mag je deze wel gebruiken. Zorg ervoor dat een ander hier geen last van heeft (bijvoorbeeld door gebruik te maken van een koptelefoon bij het luisteren naar muziek). • Geluids- of video-opnames maken is alleen toegestaan in opdracht van een docent. Bij onjuist gebruik kan de mobiele telefoon, MP3-speler en dergelijke worden ingenomen. • Op deze school wordt niet gerend, gestoeid, gevochten en geschreeuwd, op deze manier ben je niet storend voor de ander. • We pesten elkaar niet (ook niet via internet of andere digitale communicatievormen). • In deze school roken wij niet. • Alleen met een docent(e) ga je een lokaal binnen. Alleen de docent(e) bedient schoolmateriaal, gordijnen en zonwering. • Je spreekt een volwassene aan met u of juffrouw/mijnheer. • Je gaat alleen naar het toilet tijdens de pauzes of wanneer de docent(e) je hier toestemming voor geeft. • Zitten doen we op de stoelen en banken die hiervoor bestemd zijn. • Tijdens de pauzes, tussenuren en met lesuitval blijf je op school. Je bent dan in de aula, op het schoolplein of in de hal binnen de gele lijnen. • Eten en drinken, inclusief kauwgom, doe je alleen in de aula, op het schoolplein en in de hal binnen de gele lijnen. • Na het eten ruim je je eigen spullen weer op, gooi je afval in de vuilnisbak en bij vertrek schuif je je stoel aan. • Na elke pauze kan jouw klas corveebeurt hebben, dit gebeurt onder leiding van een docent. • Alleen in de laatste 5 minuten van een pauze kun je een gesprek met een docent(e) aanvragen. • Na schooltijd verlaat je direct het schoolgebouw en het schoolplein. Het is wel mogelijk om in de aula rustig huiswerkopdrachten te maken. Alleen met toestemming mag je wachten op een medeleerling.

52

Overige zaken • Leerlingen van klas 3 en 4 gaan voor de praktijklessen ook naar bedrijven. Zij moeten zelf voor vervoer zorgen. • Tijdens de praktijklessen passen leerlingen hun kleding aan de te verrichten werkzaamheden aan. De kleding wordt in overleg met de praktijkleraar vastgesteld.


• Tijdens de gymlessen is sportkleding verplicht. De kleding bestaat uit een schoolshirt, een zwarte korte broek, sportsokken en zaalschoenen zonder zwarte zool. • Leerlingen hebben elke dag hun leerlingenkaart bij zich (in hun agenda), zodat docenten hierop aantekeningen kunnen maken over de inzet en het gedrag van de leerlingen. De leerlingen houden zelf de punten bij op deze kaart. Ouders hebben zo continu zicht op het gedrag en de resultaten van hun kind. • Het is in het OLC niet toegestaan om met andere dingen bezig te zijn dan met schoolopdrachten: spelletjes spelen, chatten of sites bezoeken waarin geweld, discriminatie of seks voorkomen, mag dus niet. Ook niet tijdens een vrij uur. De mediathecaris houdt dit in de gaten. Tijdens het zelfstandig werken is naar muziek luisteren via een eigen koptelefoontje wel toegestaan. Verder gelden in het OLC dezelfde algemene schoolregels als in de rest van de school. Klassenregels Om voor alle leerlingen duidelijk te maken welk gedrag in de lessituatie nagestreefd moet worden, zijn een zestal klassenregels geformuleerd. Deze klassenregels zijn ter herinnering in elke lesruimte zichtbaar opgehangen: 1. Rustig op je plaats gaan zitten. 2. Spullen bij je en bij het begin van de les op je tafel. 3. Doe wat een docent je vraagt. 4. Gebruik een “stille vinger” als je wat wil vragen of zeggen. 5. Als de docent praat, dan luister je. 6. Net taalgebruik. Indien deze klassenregels overtreden worden, kan door de docent een schrijfstraf worden uitgedeeld.

53


Werken met de computer Tijdens het werken aan een computer of van school geleende laptop, is de leerling verantwoordelijk voor schade en gebreken aan de computer. Daarom moeten gebreken direct gemeld worden bij de OLC-medewerker. Degene die het laatst ingelogd heeft, maar niets gemeld heeft, zal bij eventuele schade aansprakelijk worden gesteld. 6.3 BEZWAAR GEBRUIK FOTO- EN BEELDMATERIAAL In het kader van het onderwijs kunnen voor Helicon Opleidingen foto’s en videoopnames gemaakt worden. Foto’s en video-opnames kunnen ook gebruikt worden voor publicatie op onze website, in onze brochures, schoolgidsen, folders e.d. Mocht u hier, als ouder, bezwaar tegen hebben, geeft u dit dan aan door middel van het Formulier van Bezwaar dat u achter in deze schoolgids vindt (bijlage). Het ingevulde formulier dient u voor 1 oktober in te leveren bij de directeur van VMBO Groen Den Bosch. 6.4 INTERNETPROTOCOL In het internetprotocol staan de regels met betrekking tot het internetgebruik en e-mailverkeer. Alle leerlingen dienen zich aan onderstaande regels te houden: • Het gebruik van de computers is uitsluitend toegestaan voor serieuze informatievragen of opdrachten die de docent geeft. • Het printen van bestanden of documenten mag alleen met toestemming van de docent. • Het downloaden (of uploaden) van bestanden van internet is niet toegestaan; overleg dit eerst met de docent. • Het (proberen te) veranderen van instellingen e.d. is op alle computers verboden. • Het is niet toegestaan om internetsites te bezoeken die pornografisch, racistisch, discriminerend, beledigend of aanstootgevend materiaal bevatten of waarvoor betaald moet worden. • Het is niet toegestaan om het e-mailsysteem te gebruiken voor het verzenden van berichten met een pornografische, racistische, discriminerende, beledigende, aanstootgevende of (seksueel) intimiderende inhoud. • Het is niet toegestaan het e-mailsysteem te gebruiken voor het bestellen van producten, lid worden van dubieuze organisaties, het aanmelden voor toezending van e-zines e.d. • Het doorgeven van persoonlijke informatie via het internet of het versturen van foto’s is alleen toegestaan met toestemming van de docent. • Bij het gebruik van een zoekmachine mogen alleen ‘normale’ woorden (zoektermen) worden gebruikt. Woorden die te maken hebben met grof woordgebruik, seks of geweld zijn niet toegestaan. Bij twijfel overlegt de leerling met de docent.

54

• Chatten is op school alleen toegestaan, als de docent daartoe een opdracht geeft. • Indien leerlingen in contact komen met sites en/of e-mailberichten waardoor ze zich niet prettig voelen, moeten ze hiervan direct melding maken bij de docent. In alle situaties waarin dit protocol niet voorziet, beslist de betrokken docent en/ of ICT-er. Zie ook: Beleidsnotitie Veiligheid & Vertrouwen, Gedragscode informatie en communicatiesystemen Helicon Opleidingen (www.helicon.nl) 6.5 WEBSITE VAN VMBO GROEN DEN BOSCH Op de website worden geen persoonlijke gegevens geplaatst, zoals telefoonnummers en adressen van leerlingen, teamleden en ouders. 6.6 INCIDENTENREGISTRATIE Om het veiligheidsbeleid op de school te ondersteunen registreren we incidenten. Door incidenten te registreren krijgen wij beter zicht op de eigen veiligheidssituatie. De resultaten kunnen besproken worden met inspectie, gemeente, politie en OR. 6.7 OMGAAN MET KLACHTEN Klachten op school? Zo los je ze op! Soms gebeurt er iets op school waarmee leerlingen of hun ouders het niet eens zijn. Belangrijk is dat altijd eerst geprobeerd wordt, de klacht op de eigen school op te lossen. Mocht dat echt niet lukken, dan kunnen leerlingen of ouders verder gaan. Bespreek het probleem snel met de persoon om wie het gaat of de mentor.

55



4. Mocht stap 1 tot en met 3 niet tot het gewenste resultaat leiden, kan een officiële klacht ingediend worden bij de Landelijke Klachtencommissie. 5. De Klachtencommissie onderzoekt of de klacht wel of niet gegrond is. Bij een gegronde klacht wordt bovendien een advies gegeven aan het College van Bestuur over de te nemen maatregelen. 6. Het College van Bestuur beslist wat ze met het advies doet en laat dat aan alle partijen weten. Klachtenroute voor ‘overige klachten’ Overige klachten gaan bijvoorbeeld over begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen en de schoolorganisatie. 1. De klacht wordt besproken met de betrokkene (de contactpersoon kan luisteren en adviseren). 2. Komt men er samen niet uit, dan kan men bij de directeur terecht. 3. Indien ook dan de klacht niet naar tevredenheid wordt afgehandeld, kan men zich wenden tot het College van Bestuur. Het College van Bestuur zoekt samen met klager en eventuele externe deskundigen naar een oplossing. 4. Komt men niet tot een oplossing dan kan een officiële klacht worden ingediend bij de Landelijke Klachtencommissie. 5. De Klachtencommissie onderzoekt de klacht en adviseert het College van Bestuur t.a.v. de afhandeling van de klacht. Wanneer dat niets oplost, neem dan contact op met de teamleider, de directeur of de contactpersoon van de school. Probeer samen te komen tot een goede oplossing van het probleem Lukt het niet om het probleem op te lossen op de eigen school, dan kun je je probleem voorleggen aan het College van Bestuur van Helicon Opleidingen. Helicon Opleidingen heeft een centrale klachtenregeling.

Klachtenroute voor examenklachten In het examenreglement artikel 13 en 14 staat deze route omschreven. Het examenreglement is te downloaden van de website (vmbogroendenbosch.nl > examen).

Contactpersoon klachtenregeling Binnen de school zijn twee contactpersonen waar leerlingen terecht kunnen met signalen over machtsmisbruik op school (personeel, leerlingen, ouders, vrijwilligers, enz.) of op het stagebedrijf. De contactpersoon luistert naar de leerling en samen kijken ze wat er moet gebeuren. Mocht dit uitmonden in een officiële klacht dan verwijst de contactpersoon door naar de externe vertrouwenspersoon. De klachtenregeling is ter inzage op school beschikbaar en te vinden op helicon.nl. Klachtenroute Helicon Opleidingen (samenvatting) Klachtenroute bij machtsmisbruik 1. Neem contact op met de contactpersoon van de vestiging. 2. De contactpersoon luistert en adviseert. 3. Indien nodig verwijst de contactpersoon door naar de externe vertrouwenspersoon.

56

MELDEN VAN ONVEILIGE SITUATIES OP SCHOOL Centraal Meldpunt sociale veiligheid De essentie van het veiligheidsbeleid voor en door Helicon Opleidingen is: aantrekkelijk onderwijs in een veilig schoolklimaat. Om een veilige leer- en werkomgeving te creëren wil Helicon Opleidingen zicht krijgen op incidenten en voorvallen op vestigingen. Daarom heeft het College van Bestuur een ‘centraal meldpunt’ voor onveilige situaties ingesteld. Het meldpunt is ingesteld voor de registratie van onveilige situaties en vormt onderdeel van het geïntegreerd veiligheidsbeleid. Deelnemers/leerlingen, ouders en medewerkers kunnen onveilige situaties melden bij de directeur. De directeur draagt zorg voor de registratie bij het Centraal Meldpunt. Mocht u hier geen gehoor vinden, dan is het ook mogelijk om rechtstreeks het meldpunt te benaderen. Zaken die bij het Centraal Meldpunt moeten worden gemeld zijn: seksuele intimidatie, agressie en geweld, pesten, discriminatie/racisme, ernstig wangedrag en/of strafbare feiten. Onveilige situaties

57


kunnen telefonisch, schriftelijk, mondeling of per e-mail worden gemeld op het volgende adres: Centraal Meldpunt sociale veiligheid (Helicon Opleidingen) t.a.v. Mw. M. de Boer Mijlstraat 20 5281 LL Boxtel T (0411) 67 76 18 E [email protected]

LANDELIJKE KLACHTENCOMMISSIE EN KLACHTMELDINGEN Landelijke klachtencommissie Stichting Onderwijsgeschillen is een landelijke organisatie die binnen de onderwijssector landelijke commissies in stand houdt voor de behandeling van geschillen, bezwaren, beroepen en klachten van het primair tot het wetenschappelijk onderwijs; Stichting Onderwijsgeschillen t.a.v. Landelijke klachtencommissie openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. T (030) 2809590 E [email protected] www.onderwijsgeschillen.nl Klachtmeldingen over machtsmisbruik (landelijk) Er zijn verschillende vormen van machtsmisbruik, bijvoorbeeld seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering of extremisme. Als je op school geconfronteerd wordt met bovenstaande signalen dan kun je contact opnemen met een van de vertrouwensinspecteurs. Het telefoonnummer van het Meldpunt vertrouwensinspecteurs is 0900-1113111 (tijdens kantooruren en tegen lokaal tarief).

7 Hoe te handelen bij In dit hoofdstuk worden verschillende situaties beschreven met de bijbehorende handelingen. Adreswijzigingen en/of telefoonnummer Adreswijzigingen met vermelding van postcode en wijziging van telefoonnummers (ook nieuwe aansluitingen) moeten onmiddellijk schriftelijk doorgegeven worden. Dit kan via de mail ([email protected]). Of via een formulier dat afgehaald kan worden bij de receptie. Telefonische bereikbaarheid van ouders kan voor een leerling belangrijk zijn. Bijvoorbeeld bij ziek worden op school. Verlof Verlof om de lessen te verzuimen dient minimaal 3 dagen van tevoren schriftelijk aangevraagd te worden bij de directie via de receptie. Verlof wordt beoordeeld door de schoolleiding. Wat betreft verlofaanvragen die niet samenvallen met schoolvakanties maken we u erop attent dat daarin volgens de leerplichtwet slechts bij hoge uitzondering kan worden toegestemd. Verzuim Ongeoorloofd verzuim wordt altijd gemeld bij de leerplichtambtenaar. Afspraken voor tandarts, huisarts en dergelijke dienen in principe buiten de lestijden te worden gemaakt. Afwezigheid/ziekte Afwezigheid wegens ziekte of andere onvoorziene omstandigheden moet voor 09.00 uur telefonisch bij de receptie worden gemeld. Betermelding Leerlingen die hersteld zijn van hun ziekte en weer naar school gaan, moeten schriftelijk beter gemeld worden bij de receptie. Het betermeldformulier is te downloaden op de website. Ziek worden op school Leerlingen die op school ziek worden, moeten zich melden in het lokaal voor leerlingenopvang (0.13). Een leerling kan pas naar huis nadat er contact is geweest met de ouders. Zodra de leerling thuis is, moeten de ouders altijd naar school bellen.

58

59



wanneer de toets moet worden ingehaald. Dit kan tijdens de les van de docent zelf zijn of op het gezamenlijke inhaalmoment voor gemiste toetsen. Dit gezamenlijke inhaalmoment wordt in het lesrooster van alle 3e en 4e klassen aangegeven. Roosterwijzigingen Leerlingen kunnen de roosterwijzigingen op MijnHelicon bekijken. Vanaf 18.00 uur is het rooster voor de volgende dag geldend. Schade aan eigendommen van leerlingen De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan eigendommen van leerlingen, zoals een kwijtgeraakte jas, schade aan de fiets of schade aan kleding tijdens lessen en andere schoolactiviteiten. Waardevolle zaken kunnen leerlingen opbergen in een kluisje dat op school gehuurd kan worden.

Te laat komen in de les Leerlingen die te laat zijn in de les, moeten een te-laatbriefje halen bij de receptie en moeten zich de volgende dag om 08.00 uur melden. Indien een leerling in een periode van acht weken vaker dan vier keer te laat in de les verschijnt, treedt de PAOS (Preventieve Aanpak Ongeoorloofd Schoolverzuim)-regeling in werking. De school zal dan een melding doen bij de leerplichtambtenaar van de gemeente.

Schade aan schooleigendommen Voor beschadigingen of vernielingen door leerlingen aan gebouwen, terrein en inventaris worden de ouders aansprakelijk gesteld. Daarvoor zal normaal gesproken de WA-verzekering van het gezin aangesproken kunnen worden. Bij het gebruik van de aula, hal, lokalen, mediatheek, fietsenstalling e.d. moeten leerlingen zich houden aan de aanwijzingen van onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel van de school. Schade die door een leerling wordt veroorzaakt dient onmiddellijk bij de conciërge te worden gemeld en zal door de schoolleiding op de leerling worden verhaald in geval van vernieling of ernstige nalatigheid. In geval van diefstal doen wij aangifte bij de politie.

Gevonden voorwerpen Gevonden voorwerpen moeten bij de conciërge worden afgegeven. Bij de conciërge kan het verlorene ook gemeld worden. Het is zeer aan te bevelen om jassen, jacks en sportkleding te merken. Neem geen kostbare spullen of grote geldbedragen mee naar school en gebruik in ieder geval het kluisje om waardevolle spullen op te bergen. Gemiste toetsen De enige twee geldige redenen voor het missen van een toets zijn: toegestaan verlof of direct gemelde ziekte. Als een toets om een geldige reden gemist is en dus ingehaald mag worden, dient de leerling meteen bij terugkomst op school contact op te nemen met de betreffende docent. Er wordt dan een afspraak gemaakt wanneer de toets ingehaald kan worden. Door de docent wordt aangegeven

60

61


8 Buitenschoolse activiteiten Naast het normale onderwijsprogramma organiseert onze school diverse buitenschoolse activiteiten ten behoeve van de sociale binding van leerlingen. Derde Wereldproject Om leerlingen bewust te maken van de Derde Wereldproblematiek organiseert de school ieder jaar een project om geld in te zamelen. Excursies Voor verschillende vakken worden excursies georganiseerd. De docenten informeren de leerlingen over deze activiteiten. KC/Kunstvakken Voor het vak KC (Kunst en Cultuur) in de onderbouw en het vak Kunstvakken in de bovenbouw nemen de leerlingen deel aan culturele activiteiten. Deze kunnen binnen of buiten de lesuren vallen. Indien dit laatste het geval is, ontvangen de ouders hiervan schriftelijke informatie. Schoolfeest Er wordt in december en in april een schoolfeest georganiseerd. Voor de leerlingen van leerjaar 4 wordt een afsluitend galafeest georganiseerd. Plan Nederland De school heeft twee kinderen geadopteerd via Plan Nederland. Via kleine acties en giften brengen personeel en leerlingen het geld hiervoor op. Kerstactiviteit De laatste vrijdag voor de kerstvakantie organiseert elk leerjaar een kerstactiviteit. Klassenavonden en schoolfeesten Als er een klas- of groepsbijeenkomst wordt georganiseerd die onder verantwoordelijkheid van de school valt, worden ouders hierover van tevoren schriftelijk geïnformeerd. Leerlingen ontvangen op school een brief betreffende de activiteit, die zij thuis moeten afgeven. Feestjes, bijeenkomsten en dergelijke waarover ouders geen bericht ontvangen, vallen niet onder verantwoordelijkheid van de school. Sportdag De sportdag vindt plaats in de periode juni-juli en is bestemd voor leerjaar 1 t/m 3.

62

Schoolkampen Onze school organiseert in het eerste en het derde leerjaar een schoolkamp. Deze schoolkampen hebben tot doel een goede relatie tussen leerkrachten en leerlingen en leerlingen onderling te bevorderen. Deze weken zijn voor iedereen van belang, ze vormen een wezenlijk onderdeel van het onderwijs aan onze school. Daarom worden de schoolkampen voor elke leerling aanbevolen. Laatste lesdag examenklassen Vlak voordat het eindexamen begint krijgen de vierdeklassers de mogelijkheid om in overleg met hun mentoren een programma samen te stellen voor hun laatste lesdag. Laatste schoolweek Tijdens de laatste schoolweek worden de overgangsrapportvergaderingen gehouden. Tevens worden dan de boeken ingeleverd. Ingeleverde en gecontroleerde schoolboeken worden door de leverancier teruggenomen. Daarnaast worden er voor de leerlingen van leerjaar 1 t/m 3 enkele alternatieve activiteiten georganiseerd. Leerlingen en ouders worden via een programmaboekje omtrent deze invulling geïnformeerd. Ski-activiteit In leerjaar 3 bestaat de mogelijkheid om samen met docenten deel te nemen aan een 5-daagse skireis naar Oostenrijk. Onder begeleiding van een aantal gediplomeerde instructeurs kunnen de leerlingen kennismaken met skiën of snowboarden.

63


9 Studiekosten en -financiering 9.1 VERZEKERINGEN Aansprakelijkheidsverzekering Helicon Opleidingen heeft voor alle leerlingen, werknemers en vrijwilligers die voor de school werkzaamheden verrichten een aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt de aansprakelijkheid voor schade aan zaken en/ of personen, die een gevolg is van onbeoogd handelen of nalaten tijdens door de school opgedragen werkzaamheden. Schade is niet verzekerd indien er sprake is van opzet.

9.2 KINDGEBONDEN BUDGET Kindgebonden budget is een bijdrage in de kosten voor uw kinderen tot 18 jaar. Ouders krijgen het kindgebonden budget naast de kinderbijslag. De hoogte van het kindgebonden budget hangt af van: • hoeveel kinderen u hebt • de leeftijd van uw kinderen • de hoogte van uw (gezamenlijke) inkomen en uw eventuele vermogen Ouders kunnen via www.belastingdienst.nl meer informatie krijgen. Daarnaast krijgen leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs op school gratis schoolboeken.

Er is een aanvullende aansprakelijkheidsverzekering afgesloten ten behoeve van de aansprakelijkheid voor materiële schade aan bedrijven waar een leerling zijn stageperiode vervult. Schade aan kleding van leerlingen of diefstal van eigendommen van leerlingen, worden niet vergoed door de verzekering van Helicon Opleidingen.

9.3 TEGEMOETKOMING SCHOLIEREN Naar school gaan kost geld. Geld voor leermiddelen en misschien voor een bus- of treinabonnement. Volg je in Nederland een opleiding in het voortgezet onderwijs en voldoe je aan de voorwaarden dan kun je vanaf je achttiende in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in deze kosten. Deze tegemoetkoming noemen we tegemoetkoming scholieren. Via www.duo.nl kunt u de tegemoetkoming scholieren aanvragen.

Ongevallenverzekering Helicon Opleidingen heeft ook een collectieve ongevallenverzekering ten behoeve van leerlingen afgesloten. Deze verzekering is van toepassing bij blijvend lichamelijk letsel en/of overlijden tijdens: • schooltijd; • het gaan naar en komen van school; • door de school georganiseerde activiteiten, zoals excursies, schoolreisjes, schoolkampen; • stages: voor stagiairs geldt gedurende de duur van de stage een 24-uursverzekering.

9.4 TEGEMOETKOMING SCHOOLKOSTEN VIA STICHTING LEERGELD In sommige gezinnen is het niet haalbaar om de kinderen mee te laten doen met sportclubs of muziekles. Zelfs de kosten die de school met zich meebrengt (schoolmateriaal, excursies, schoolkamp) zijn voor steeds meer ouders niet meer op te brengen. Soms kunnen deze gezinnen geen of pas achteraf een beroep doen op bijzondere bijstand of een andere voorziening. Zij kunnen echter wel een aanvraag doen bij de Stichting Leergeld. Meer informatie is te vinden op www.leergelddenbosch.nl.

Aansprakelijkheid Het is belangrijk om zelf een gezinsaansprakelijkheidsverzekering af te sluiten. Schade die leerlingen elkaar toebrengen (bijv. aan kleding) of die zij aan leerkrachten of aan de school toebrengen, valt namelijk niet onder de eerder genoemde verzekering en zal zelf betaald moeten worden. De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan eigendommen van leerlingen, zoals een kwijtgeraakte jas, schade aan de fiets of schade aan kleding tijdens lessen en andere schoolactiviteiten. Tevens is de aansprakelijkheid van leerlingen jegens derden, op weg van huis naar school en omgekeerd, niet verzekerd door de school.

64


9.5 BIJZONDERE BIJSTAND VOOR COMPUTER Via de gemeente ‘s-Hertogenbosch kan een tegemoetkoming aangevraagd worden voor de aanschaf van een computer. De voorwaarden hiervoor zijn onder andere schoolgaande kinderen op het voortgezet onderwijs. Voor meer informatie kan contact opgenomen worden met de afdeling Arbeidsmarkt en Sociale Zaken (073-6159333). 9.6 BOEKEN EN LEERMIDDELEN Boeken en lesmaterialen in het voortgezet onderwijs zijn gratis voor de ouders. De boeken worden betaald door school en geleverd door boekenleverancier Van Dijk. Ouders sluiten een overeenkomst met de boekenleverancier voor de huurboeken en zijn daardoor zelf verantwoordelijk voor onderhoud en inleveren van die boeken aan het eind van het schooljaar. Via de firma Van Dijk kunnen de ouders het

65


boekenpakket bestellen. In dit boekenpakket zijn ook leermiddelen opgenomen die niet tot het gratis pakket behoren. Voorbeelden hiervan zijn huur en borg bagagekluis, leerlingenagenda, printtegoed en bloemen/materialen welke na verwerking mee naar huis genomen mogen worden. Het is een vrije keuze om van dit aanbod gebruik te maken. Deze leer-/hulpmiddelen zijn dus niet verplicht. Na bestelling ontvangen de ouders een factuur van de firma van Dijk. Zodra de factuur betaald is zal Van Dijk deze extra leermiddelen leveren of ze worden tijdens het schooljaar verstrekt.

op de hoogte gesteld van de diverse activiteiten en voorzieningen in het betreffende leerjaar en de daaruit voortvloeiende kosten. Onder bijzondere omstandigheden kan op individueel verzoek door directie besloten worden om de hoogte van de ouderbijdrage te verminderen. Dit schooljaar bedraagt de ouderbijdrage voor Leerjaar

1

2

3

4

Projectweek

€ 15,-

€ 15,-

€ 10,-

Ouders blijven zelf verantwoordelijk voor de aanschaf van overige schoolmaterialen als agenda, gymkleding (geen zwarte zolen), woordenboeken, rekenmachine, mappen en schrijfmaterialen.

Sport, cultuur en ontspanning Excursies, sportdag, klassen activiteiten (van introductie tot eindexamenviering)

€ 30,-

€ 30,-

€ 30,-

€ 30,-

Printkosten De kosten om te printen zijn € 0,05 per pagina voor een zwart/wit print en € 0,25 per pagina voor een kleurenprint. De leerling kan printen door gebruik te maken van een persoonlijk account. Op dit account kan tegen betaling het printsaldo bij de OLC-medewerker worden opgewaardeerd.

Informatievoorziening Infoblad, ouderavonden, schoolgids

€ 7,50

€ 7,50

€ 7,50

€ 7,50

Bijdrage aan Ouderraad en Vestigingsraad

€ 2,50

€ 2,50

€ 2,50

€ 2,50

€ 55,-

€ 55,-

€ 50,-

9.7 KLUISJE Om te voorkomen dat waardevolle spullen worden gestolen, zoekraken of beschadigen, kunnen alle leerlingen beschikken over een garderobekluisje. De huur (€ 10,-) wordt via de boekenlijst in rekening gebracht. Voor het cijferslot van de kluis wordt € 10,- borg betaald. 9.8 VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGE Helicon Opleidingen VMBO Groen Den Bosch biedt haar leerlingen een aantal bijzondere voorzieningen en activiteiten aan, waarvan de kosten niet gedekt worden door de algemene middelen van de school. Het gaat daarbij om activiteiten die van belang zijn voor de verdieping van het onderwijs en die als doel hebben de maatschappelijke en persoonlijke ontwikkelingen van de leerling te bevorderen. Ofschoon Helicon VMBO Groen Den Bosch het van belang acht dat bij deze activiteiten/voorzieningen alle leerlingen meedoen, is deelname een vrije keuze. Indien gebruik gemaakt wordt van deze voorzieningen of activiteiten dient per schooljaar en per leerling een financiële bijdrage te worden betaald. De hoogte van de bijdrage is afhankelijk van de aangeboden en gekozen voorzieningen en activiteiten, waarbij gedacht moet worden aan: sportieve, culturele en feestelijke activiteiten en lidmaatschap ouderraad. Aan het begin van het schooljaar worden ouders en leerlingen via een specificatie

66


Jaarboek en examenfoto Totaal

€ 20,€ 60,-

9.9 EXTRA KOSTEN Extra kosten zijn sterk afhankelijk van de persoonlijke situatie en de deelname aan de verschillende activiteiten. Te denken valt hierbij onder andere aan: fietsen regenkleding, kosten openbaar vervoer, aanschaf rekenmachine, zakgeld bij excursies, consumpties op school. In leerjaar 1 en in leerjaar 3 wordt een kampweek georganiseerd. Deelname aan deze kampen wordt nadrukkelijk aanbevolen vanwege het socialiserende karakter van deze activiteit, maar kan niet worden verplicht. Bij geen deelname zal voor een alternatieve onderwijsinvulling zorg gedragen worden. De kosten hiervan bedragen: Leerjaar 1: € 185,Leerjaar 3: € 175,Gedurende het schooljaar zal de mentor met zijn klas een klassenuitstapje organiseren waarvan de kosten door de leerlingen betaald worden. De maximale hoogte van deze leerlingbijdrage is gesteld op € 20,-. Ook hier is deelname geheel vrijwillig. Voor deze extra kosten is een betalingsregeling mogelijk, hiervoor dient contact opgenomen te worden met de administratie

67


10 Medezeggenschap binnen Helicon Opleidingen Zowel Heliconbreed als op de vestigingen is de medezeggenschap geregeld voor personeel, ouders, leerlingen (vmbo) en studenten/deelnemers (mbo). 10.1 HELICONBREED Ondernemingsraad (OR) De ondernemingsraad bestaat uit een gekozen vertegenwoordiging van het personeel; de leden worden gekozen voor een periode van drie jaar. De OR voert overleg met het College van Bestuur over personele, organisatorische en onderwijskundige zaken binnen Helicon Opleidingen. Per vestiging heeft de OR een onderdeelcommissie (OC). Deze commissie bespreekt met de directeur van haar vestiging personele zaken die betrekking hebben op de vestiging. Verder heeft de OC minimaal één maal per jaar gezamenlijk overleg met de vestigingsouderraad (VOuR) en de directeur.

9.10 BETALINGSDATA In overleg met de Ouderraad is besloten om de betaling van de schoolkosten over het schooljaar te verdelen. In oktober ontvangen ouders de nota Vrijwillige Ouderbijdrage. De betaling moet vóór 15 november binnen zijn. In februari ontvangen ouders de nota Schoolkamp voor leerjaar 1. De betaling moet vóór 1 mei plaatsvinden. In augustus ontvangen ouders de nota Schoolkamp voor leerjaar 3. De betaling moet vóór 1 oktober plaatsvinden. De nota Excursies ontvangen ouders apart.

Ouderraad (OUR) De ouderraad bestaat uit een gekozen vertegenwoordiging van ouders van leerlingen uit zowel het mbo als het vmbo. De OUR voert overleg met het College van Bestuur over organisatorische en onderwijskundige zaken binnen Helicon Opleidingen. Bijna elke vmbo-vestiging heeft een vertegenwoordiger van de ouders in de OUR afgevaardigd. Iedere vestiging heeft een vestigingsouderraad (VOuR). Deze raad bespreekt minimaal één maal per jaar met de directeur en de onderdeelcommissie (OC) zaken die betrekking hebben op de eigen vestiging. De ouderraad heeft verschillende bevoegdheden. Zo heeft de raad instemmingsrecht ten aanzien van de hoogte en de besteding van de vrijwillige ouderbijdrage, de wijze waarop informatie wordt gegeven over de inhoud, planning en uitvoering van de examens en het onderwijs, de vaststelling van het schoolplan, het examenreglement en het leerlingen-/deelnemersstatuut. De OUR heeft adviesrecht onder meer over het beleid inzake schoolkosten, buitenlandse activiteiten, schoolgids en vaststelling onderwijsplanning. 10.2 VMBO GROEN DEN BOSCH Onderdeelcommissie (OC) De onderdeelcommissie van de OR, bestaande uit personeelsleden, overlegt op een vestiging namens de ondernemingsraad met de directeur over onderwijskundige, personele en financiële zaken die de vestiging betreffen.

68

69


Vestigingsouderraad (VOuR) De vestigingsouderraad (VOuR) bestaat in het VMBO uit een gekozen vertegenwoordiging van ouders van leerlingen. De VOuR voert overleg over organisatorische en onderwijskundige zaken van de eigen school. De onderdeelcommissie (OC) en de vestigingsouderraad (VOuR) hebben minimaal één maal per jaar gezamenlijk overleg met de directeur. 10.3 LEERLINGENRAAD De Leerlingenraad is een raad voor en door leerlingen, waardoor leerlingen inspraak krijgen in de omgeving waarin ze zich alle dagen bevinden. De raad houdt rekening met de wensen van de leerlingen van de school en zorgt dat de ideeën van de leerlingen zo goed mogelijk worden uitgevoerd. De Leerlingenraad is dus een soort spreekbuis voor leerlingen naar docenten en schoolleiding toe en ook andersom. De Leerlingenraad vergadert op vaste tijdstippen. Ideeën worden met de schoolleiding besproken. Leerlingen kunnen hun ideeën kwijt in de daarvoor bestemde ideeënbus die in de aula hangt.

70


11 Namen en functies medewerkers Voorzitter leerjaar 1: Dhr. S. Derks Voorzitter leerjaar 2: Dhr. M. van Korewijk Voorzitter leerjaar 3: Dhr. L. van den Hoven Voorzitter leerjaar 4: Mw. E. Verstraten Namen medewerkers en bereikbaarheid Al onze medewerkers zijn telefonisch bereikbaar via het secretariaat van onze school. U kunt ook een bericht per e-mail sturen. Mocht een medewerker op het moment van bellen niet in de gelegenheid zijn u te woord te staan, dan geeft het secretariaat uw telefoonnummer door aan de betrokken medewerker. Hij of zij belt dan zo spoedig mogelijk terug. Dhr. L. J. Aquina [email protected] recreatie Mw. K. Baanvinger [email protected] Nederlands Mw. L. Beenakkers [email protected] mens en natuur Mw. N. Beerens [email protected] lichamelijke opvoeding Mw. C. Blatter [email protected] conciërge Mw. S. Blom [email protected] accountmanager Mw. N. Boelens [email protected] leerlingbegeleiding Mw. M. Braam [email protected] dier Mw. K. Brand [email protected] dier Mw. M. Bremmer [email protected] teamleider BGV/leerjaar 2 en 3 Mw. M. v. d. Broek [email protected] nederlands Mw. J. de Bruijn [email protected] mens en natuur Dhr. B. Charif [email protected] toezichthouder Mw. P. Coort [email protected] receptioniste Dhr. H. Cox [email protected] wiskunde Dhr. H. Cuppen [email protected] directeur Dhr. S. Derks [email protected] mens en maatschappij, voorzitter leerjaar 1 Dhr. W. van Dijk [email protected] nederlands Dhr. P. v. Doremalen [email protected] teamleider AVO/leerjaar 1 Dhr. M. Drijver [email protected] systeembeheerder, roostermaker Mw. H. v. Erp [email protected] receptioniste Dhr. B. v. Eeuwijk [email protected] wiskunde Mw. T. v. Ettinger [email protected] lichamelijke opvoeding Dhr. H. v. Gestel [email protected] duits Mw. G. van Genugten [email protected] kunst en cultuur Dhr. S. Gil [email protected] wiskunde

71


Mw. D. Groeneveld Mw. C. de Grouw Mw. F. Guler Dhr. T. Helsper Mw. M. Hendriks Mw. A. Hensen Mw. M. Hilhorst Mw. A. v. Hout Dhr. L. v. d. Hoven Mw. J. Huijben Dhr. N. Hulsen Mw. S. Huizer Dhr. R. v.d. Hurk Dhr. J. Janse Dhr. E. Jansen Dhr. H. de Jong Dhr. A. Kamstra Mw. N. Kelchtermans Dhr. M. Korewijk Dhr. B. Kroon Mw. K. Lemmens Mw. R. Looren de Jong Dhr. R. Lourenz Mw. F. Maassen Mw. W. Maes Mw. I. Martens Dhr. C. v. Meel Dhr. T. Molle Dhr. L. Morre Dhr. M. Muskens Mw. F. Pellen Dhr. T. Pennings Mw. M. Pijnenborgh Dhr. J. Schrederhof Dhr. P. Sikking Mw. A. Slegers Mw. L. van der Sluis Mw. R. Sour Mw. B. Spierts Mw. J. Sumah Mw. M. Swarts Mw. A. Termeer

72

[email protected] engels [email protected] conciërge [email protected] Nederlands [email protected] teamleider AVO bovenbouw/leerjaar 4 [email protected] engels [email protected] kunst en cultuur [email protected] Engels [email protected] zorgcoördinator [email protected] bloem, voorzitter leerjaar 3 [email protected] coach, dier [email protected] lichamelijke opvoeding [email protected] leerlingenadministratie [email protected] mens en natuur [email protected] conciërge [email protected] voeding [email protected] conciërge [email protected] groen [email protected] mens en maatschappij [email protected] engels, voorzitter leerjaar 2 [email protected] wiskunde [email protected] kunst en cultuur [email protected] biologie [email protected] wiskunde [email protected] LFG-leerlingenbegeleider [email protected] mens en natuur [email protected] nederlands [email protected] decaan, projectbegeleider [email protected] nederlands [email protected] tuinman [email protected] groen [email protected] biologie, examensecretaris [email protected] lichamelijke opvoeding [email protected] directiesecretaresse [email protected] economie [email protected] wiskunde, dier [email protected] kunst en cultuur [email protected] lichamelijke opvoeding [email protected] Nederlands [email protected] biologie [email protected] recreatie [email protected] orthopedagoog [email protected] mens en natuur


Mw. F. v. Tilburg [email protected] Dhr. J. Titaley [email protected] Mw. K. van Uden [email protected] Mw. A. v. d. Veeken [email protected] Mw. I. Veltmeijer [email protected] Dhr. C. Verhoeven [email protected] Mw. E. Verstraten [email protected] Mw. T. Vis [email protected] Mw. W. v. Vliet [email protected] Mw. C. Wenmakers [email protected] Dhr. K. Wijtens [email protected] Dhr. D. Willemse [email protected] Mw. F. Zinhagel [email protected]

nederlands conciërge mediathecaris financiële administratie engels voeding nederlands (lwt), voorzitter leerjaar 4 mens en maatschappij bloem mens en maatschappij lichamelijke opvoeding voeding wiskunde

73


Bijlage


Notities

Formulier Bezwaar gebruik foto- en beeldmateriaal In het kader van het onderwijs kunnen voor intern gebruik foto’s en videoopnames gemaakt worden. Foto’s en video-opnames kunnen ook gebruikt worden voor publicatie op onze website, in onze brochures, schoolgidsen e.d. Heeft u er bezwaar tegen dat uw zoon of dochter herkenbaar op beeldmateriaal van onze school te zien is? Vul dan dit formulier in en lever het voor 1 oktober in bij de directeur van VMBO Groen Den Bosch.   Hierbij geef ik aan bezwaar te hebben tegen het gebruik van beeldmateriaal waarop mijn kind te zien is. Naam ouder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Naam kind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Datum. . . . . . . . . . . . . . Handtekening ouder/verzorger:

74

75


Colofon Schoolgids Helicon Opleidingen VMBO Groen Den Bosch Redactie Directie Helicon VMBO Groen Den Bosch, S. Blom Coördinatie en eindredactie Helicon Opleidingen, Centrale Dienst Vormgeving Tromp Communicatie & Design, Groesbeek Waar in de teksen gebruik gemaakt is van de mannelijke vorm mag ook de vrouwelijke vorm gelezen worden. Waar ouders vermeld staat is de informatie ook voor verzorgers bestemd.

76

OPEN Den Bosc

h

dAG!

Na het VMBO doorleren? Ga naar het MBO van Helicon Opleidingen voor de leukste beroepen!

2015 2014-


idingen e l p o O B beroepen M e t s k u e l voor de

Good Food

Surprising Nature Dynamic Design

Animal Friends

Zondag 26 januari van 11.00 tot 15.00 uur Zie onze digitale folder op mbogids.helicon.nl.

vmbogroendenbosch.nl VMBO Groen Den Bosch Hervensebaan 7, ’s-Hertogenbosch (073) 642 21 55, [email protected]

Voor het actuele overzicht van de Open Dagen zie ook helicon.nl.



VMBO Groen Den Bosch Hervensebaan 7 5232 JL ‘s-Hertogenbosch T (073) 642 21 55 E [email protected]

vmbogroendenbosch.nl

Den Bosc

h

Helicon VMBO Groen Den Bosch Schoolgids Den Bosch

Recommend Documents