1
2012-2013
HAVERKLAP
Vrije School Haverlo september – december
2
Inhoud Woordje van de directeur ................................................................... 3 Observatiejaar op bezinning ............................................................... 4 Praktijkschool Breda op bezoek .......................................................... 7 Kappersmedewerkers ABO aan het woord .......................................... 10 Halloween in het kapsalon ............................................................. 10 Op stap in Sluis ........................................................................... 10 Uitstap naar Sluis en Brugge ......................................................... 11 Mijn abo stage ............................................................................. 11 Metselaar 4 werkt buitenshuis .......................................................... 12 Een nieuwe koepelserre voor de opleiding tuinbouwarbeider ................ 13 Leerlingen tuinbouw nemen bomen onder handen............................... 16 Haverlo uit de hoogte ...................................................................... 18 De opleiding tuinbouwarbeider versiert de school tijdens de kerstperiode .................................................................................................... 19 ABO meisjes aan het woord ............................................................. 21 Koekjesactie succesvol afgesloten ..................................................... 23 Vrijetijdsbesteding … de projectweek................................................. 24 Sportief Haverlo ............................................................................. 29 Initiatie boksen ............................................................................ 29 Lopen in het veld ......................................................................... 30 Loodgieters en metselaars werken op hoogte ..................................... 33 Eerste indruk . . ............................................................................. 37 Kennismaking met WZC Sint-Jozef Oostkamp ..................................... 38 Tuinbouwarbeiders 3 planten bloembollen .......................................... 39 INB 5 op stage bij de VDAB .............................................................. 40 Dagje Horeca-beurs te Gent ............................................................. 43 Week van het bos ........................................................................... 44 Voorlezen in de kleuterklas .............................................................. 46 Op bezoek in de Oxfam winkel .......................................................... 50 Wist je dat . . . ............................................................................... 51 Teksten van leerlingen werden zo weinig mogelijk aangepast
3
Woordje van de directeur Kerstmis 2012 Voortdurend krijgen we ‘slecht nieuws’ te horen. Crisis hier, ontslagen daar, problemen overal. Als je de krant leest, naar de radio luistert of televisie kijkt, voortdurend hoor je hetzelfde. We moeten bang zijn voor alles. Er is geen geld meer … er is zinloos geweld … we zijn niet zeker dat er voldoende elektriciteit zal zijn voor de feestdagen … Ik wil hier zeker niet beweren dat het met onze maatschappij goed gaat, maar alleen ‘slecht nieuws’ brengen is ook niet eerlijk. We moeten durven zien dat er ook nog ‘goed nieuws’ is. Lees deze Haverklap maar eens aandachtig, en je zult veel ‘goed nieuws’ lezen. Je leest er tekstjes van leerlingen die vol enthousiasme vertellen over wat ze hier op school meemaken. Je ziet er foto’s waarop leerlingen fier poseren met hun geleverde prestaties. Je voelt de inzet van zovelen om met en voor onze leerlingen het beste van zichzelf te geven. Als ik alle artikels zelf lees dan moet ik, net als andere jaren, vaststellen dat op Haverlo dagdagelijks zoveel te beleven is. Ik lees hier soms zelfs dingen waarvan ik nu reeds vergeten was dat het dit jaar gebeurd is. In deze tijd van het jaar kijken we graag naar de toekomst. Een nieuw jaar is op komst, en dan maken we graag plannen. Ook ik, als directeur, droom graag over wat er morgen en overmorgen op deze school zal gebeuren. Bijna al deze dromen gaan over hoe wij, samen met z’n allen, deze school nog beter kunnen maken. Respect hebben voor mekaar, iedereen steeds weer nieuwe kansen geven, samenwerken … zijn daarbij de sleutelwoorden. Ik wil dan ook iedereen, zonder uitzondering, danken voor het voorbije trimester en dromen van een verder goede samenwerking in 2013. Tot slot wens ik iedereen een vreugdevol Kerstmis en een gelukkig Nieuwjaar. Hans Tamsin
4
Observatiejaar op bezinning Op 5 oktober zijn de leerlingen van het observatiejaar met hun titularissen op ontmoetingsdag geweest. De bedoeling is dat iedereen elkaar wat beter leert kennen, los van de schoolbanken. De leerlingen OBS E hebben neergeschreven wat ze er van vonden ! Eerst moesten we met een bus naar een parking en van daaruit moesten de jongens 6,5 km stappen en we moesten tussendoor opdrachten doen bv. raden wie het is, vertrouwen (laten vallen) en toen begon het ook nog te regenen. Toen we in de abdij kwamen aten we onze boterhammen op en we kregen ook iets te drinken. Toen gingen we naar een film kijken , de bal was de titel, het ging over samenwerken. Toen moesten we touwtrekken en ook nog estafettespelen. Mathias Bergerie We zijn met de bus naar het bos vertrokken. We hebben gelachen en gespeeld. We zijn nu in het bos met de jongens, we moesten ons plan volgen, het was gemakkelijk in onze wandeling. We hebben veel dingen gedaan zoals onnozel doen, lachen en spelletjes. We moeten elkaar volgen geblinddoekt en elkaar laten vallen, en nog van alles. We zijn gewandeld naar een huisje om te verzamelen en hebben dan gegeten en gedronken. Dan zijn we naar de film geweest, het ging over een bal die van alles deed om haar te redden en het pretpark en dan hebben we touwtrek gedaan. We waren de derde. We hebben van alles gedaan in de estafettes en dan met de bus terug naar school. Mike Dieussaert.
5 Dat vond ik heel leuk, de opdrachten, de wandeltocht. Het is wel jammer dat het net op die dag moest regenen. Maar vooral de film vond ik leuk na de lunch, de film noemde “de bal”. En dan waren er nog veel spelletjes, touwtrekken, op handen voeten lopen, … jammer genoeg is OBS G gewonnen en niet onze klas. Het was een heel leuke dag vond ik maar de dag moest ten einde gaan ! Robin Coudeville
We hebben daar eerst een wandeling gedaan. Het weer zat ferm tegen want het regende, de tocht was 6,5 km lang. Het was wel leuk. Dan zijn we er aangekomen en hebben we een blad gekregen waar op stond : ”zoek de 6 verschillen”, het was een beetje leuk. Dan hebben we allen samen onze lunch opgegeten en kregen we ofwel een Cola ofwel een Fanta. Dan hebben we naar een film gekeken. Het gaat over samenwerken: een jongen en een meisje werden verliefd en vechten samen met een bal voor het behouden van het stadspark om in te spelen. Dan hebben we touwtrekken gedaan en we zijn 3de geworden en mevrouw Van Maele speelde vals. En we hebben estafettespelen gedaan, dat was zeer leuk. We hebben echt iets geleerd. Jehudi Driessens
6 We zijn gaan wandelen met de klas. In het bos was het leuk, we hebben 6,5 km gelopen. We hebben spelletjes gedaan, doorzetten en samenwerken, geblinddoekt raden, vertrouwen van elkaar door je te laten vallen. We hebben touwtrekken gedaan, klassen tegen elkaar. Mevrouw Van Maele speelde vals. OBS G is gewonnen, ze hadden het wel moeilijk gehad. We hebben ook estafettespelen gedaan, stokken doorgeven, bal tussen de buik, rug tegen rug, ik ben daar mee gevallen! We hebben heel veel moeten samenwerken, dat was leuk! Mike Allemeersch In de voormiddag hebben we 6,5 km gewandeld met verschillende opdrachtjes, het was een leuke voormiddag. Dan in de namiddag hebben we naar een film gekeken getiteld de bal, de film was een beetje saai. Dan hebben we touwtrekken gedaan en de winnende klas heeft vals gespeeld. We hebben ook nog estafette gedaan, daarvan zijn wij het meeste gewonnen. Dan terug naar school, de dag was voorbij. Kiandro De Burchgraeve
7
Praktijkschool Breda op bezoek In het kader van ons GROS project, verbleven een aantal leerlingen van de Praktijkschool Breda in Brugge. Samen met onze leerlingen volgden ze een aantal lessen en hadden ze verschillende ontspannende activiteiten. Leerlingen van TBA 3 geven hier het relaas van deze driedaagse. In het begin was het super raar om die mensen te zien. We hadden allemaal gemengde gedachten over hoe ze er uitzagen en welke kleren ze droegen, maar we kregen dan snel meer contact en werden een zeer hechte groep. Kevin Mortier Toen heb ik ook vrienden gemaakt : Mathijs en Cicilia
Na de kennismaking zijn we verdeeld in groepen voor de rondleiding. Dat hadden we geoefend met mevrouw Braekevelt. In de namiddag zijn we gaan zwemmen in De Haan. (Center Parks) In de avond hebben we activiteiten gedaan. Jordy De Graeve Toen heb ik ook vrienden gemaakt, Mathijs Ik vond die drie dagen en Cicilia. We hebben daar estafette supertof spelen gedaan en we moesten kruiwagentje doen, ballonnen kapot trappen en een beker opvullen met water. We moesten ook snoepen nemen uit een pot met bloem, daarna moesten we naar huis. Ik ben die avond met Dries mee geweest. Hannelore VandeWoestyne
8 De volgende ochtend hadden we praktijk gedaan in groepjes verdeeld. Elk had een opleiding en kwart na tien was het een andere opleiding. ’s Middags hebben we gegeten en zijn we dan naar het stad geweest. Daar rondleiding gedaan en dan zijn we gaan varen met de bootjes en dan hebben we een pauze gehad en we zijn nog iets gaan drinken. Dries Vermeersch Dan hebben we voetbal gespeeld, België tegen Nederland. Toen we terug kwamen stonde enkele leerkrachten onze BBQ al klaar te maken. We hebben allemaal samen aperitief gedronken (Cola of Fanta) met groentjes en dan lekker gegeten. Dan hebben we gezongen en gedanst in lokaal 2.03. Simon Meirhaeghe En de laatste dag zijn we naar de Halletoren geweest. 336 trap op maar het was het waard maar ik was wel moe toen we boven waren. Dan dus 336 naar beneden, dat ging nog vlot en daarna zijn we terug naar school gegaan. Guillaume Thilly
9 De Nederlanders moesten gaan inpakken. Even later zijn wij dan naar de jeugdherberg geweest waar de Nederlanders sliepen om afscheid te nemen. Voor sommigen was dit wat zwaar en triestig. Ik ben blij dat we ze terug zien in april. In vond die drie dagen super tof !!! Nick Valcke
10
Kappersmedewerkers ABO aan het woord Na het vijfde jaar kunnen de leerlingen nog een bijkomend jaar volgen. Het abo-jaar. Ze komen twee dagen naar school en doen de andere drie dagen werkervaring op. Enkele eerste indrukken van de leerlingen kappersmedewerker abo kun je hier lezen.
Halloween in het kapsalon We hebben met de klas naar etalages gezocht over Halloween in Brugge. We hebben eerst op voorhand gekeken op de computer naar Halloween dingen : spookjes, pompoenen. Dan hebben we zelf een Halloween etalage gemaakt in het salon. We hebben speciale kapsels moeten uitvinden op pop die bij Halloween pasten. De 2 kleuren die bij Halloween passen zijn oranje en zwart. We hebben tijdens de uitstap veel etalages gezien met spookjes, spinnewebben, doodskisten en ook pompoenen. In de namiddag zijn we naar produo geweest. We hebben naar alle merken van produkten gekeken en naar de scharen. Dan hebben we gevraagd aan de mevrouw of we een kortingkaart mochten hebben. Kiana
Op stap in Sluis Voor we vertrokken waren met de klas naar Sluis, hebben we op de computer winkels bekeken waar ze kappersmateriaal en producten verkopen. Dan zijn we vertrokken naar Sluis. We hebben eerst gezellig warme chocomelk gedronken omdat de winkels nog niet open waren. Daarna zijn we allemaal kapperswinkels gaan bezoeken en etalages bekijken om te zien wat de mode was in september. Het was echt een leuk en gezellig dagje Sluis. Ik heb veel dingen gekocht en de prijzen zijn daar veel goedkoper omdat de btw lager is dan in België. Beverley
11
Uitstap naar Sluis en Brugge Onze eerste uitstap was naar Sluis. Allemaal met z’n viertjes in de auto van mevrouw. We zijn daar toegekomen en mevrouw heeft ons getrakteerd op een tas chocomelk. Dan zijn we de winkels van haarprodukten gaan bezoeken. Onze tweede uitstap was naar Brugge. Daar zijn we in de voormiddag de etalages van Halloween gaan bekijken. Over de middag zijn we iets gaan eten in Brugge. Daarna zijn we naar produo gereden. Een zaak waar je ook kappersproducten kan vinden en kopen. Daar hebben we de uitleg gekregen hoe de prijskaartjes in elkaar zitten. Dan hebben we allemaal een voordeelkaart gekregen van produo voor korting. We hebben daar mooie nagellak gezien en de shampoos waar ik in mijn salon mee werk. Dan zijn we van daaruit terug vertrokken naar school om dan de hele dag te overlopen van wat we gezien en gedaan hebben. We kijken al met zijn allen uit naar de volgende uitstap. Joke
Mijn abo stage Op woensdag ga ik op stage naar het rusthuis. Ik mag de mensen gaan halen en terugbrengen naar hun kamer. Ik mag de haren wassen en in watergolf indraaien en uithalen. Soms ook een permanent en kleuring doen. Je moet heel veel praten met de oude mensen. Op donderdag en vrijdag ben ik op stage in het gewone salon. Ik mag daar heel veel dingen doen zoals : haar wassen, kleuren, lokken in het zilverpapier steken, watergolf en kleefrollen, … Ik heb mogen knippen van mijn stagementor. Ze heeft de kindersnit voor jongens aangeleerd aan mij. Ik heb heel veel geoefend op de mama van mijn mentor om in te rollen. Ik heb heel wat bijgeleerd op mijn stage, ze legt alles heel goed uit aan mij. De leerkracht komt af en toe naar de stageplaats om te kijken wat we allemaal doen. We oefenen de zaken in op school die wat moeilijker zijn in het kapsalon. Soms doen we uitstappen; we hebben al etalages voor Halloween gaan kijken in Brugge en zijn ook al eens naar Sluis geweest om haarproducten te bekijken. We zijn ook al eens naar produo geweest en hebben uitleg gekregen van onze leerkracht en hebben dan mogen rondkijken. Sharon.
12
Metselaar 4 werkt buitenshuis De leerlingen van het zesde leerjaar van de lagere school “De Vuurtoren” te Heist wilden op de speelplaats een eigen stekje. Om de wens van deze jongens en meisjes in vervulling te laten gaan werd de klas van metselaar 4 aangesproken. De klas zag het zitten om op de speelplaats een bank te metselen waar de zesdes rustig konden keuvelen. Het ontwerp was niet het eerste het beste. Een muur moest worden gemetseld in de vorm van een boog. Geen gemakkelijk werk maar de leerlingen hebben deze opdracht samen met meneer De Kerpel tot een goed einde gebracht. Ze mogen terecht fier zijn op hun geleverde werk. Proficiat aan alle leerlingen.
13
Een nieuwe koepelserre voor de opleiding tuinbouwarbeider Kort na de Allerheiligenvakantie kwam een bedrijf uit Hooglede een nieuwe koepelserre plaatsen voor de opleiding tuinbouwarbeider. De serre van 6 op 20 meter werd met behulp van de leerlingen van tba 4 en tba 5 geplaatst op het groenteveld. We namen een kort interview af bij de leerlingen die hebben geholpen met de opbouw van deze serre.
Waarom willen de leerlingen en leerkrachten van de opleiding tuinbouwarbeider een serre op het groenteveld? We hebben de serre geplaatst voor het kweken van vroege groenten. Voornamelijk voor het kweken van wortels, sla, bloemkool, radijs, prei, ajuin, vroege aardappelen, … Om de teelten te kunnen vervroegen, hebben we eigenlijk meer warmte nodig. Lichtstralen worden achter plastiek of glas omgezet in warmtestralen. Hoe meer zon, hoe warmer het is in onze serre. Waarom werd de serre op de oostkant van het groenteveld gezet. Aan de westkant staan er waterkraantjes waardoor het begieten toch veel gemakkelijker zou verlopen?
14 Aan de westkant zou de serre naast een gebouw staan van twee verdiepingen hoog. Daardoor zou de serre dikwijls in de schaduw staan.
Omdat de serre aan de oostkant van het groenteveld werd geplaatst zal het meer zonlicht krijgen waardoor de serre vlugger warm zal hebben.
15 Jullie hebben meegeholpen aan de opbouw van de serre. Wat hebben jullie vooral moeten doen? Samen hebben we gekeken hoe de opbouw van de serre verliep. We hebben de aanhangwagen helpen lossen. We hebben de tunnelbogen helpen plaatsen op de spiraalfundering, de sleuven gedolven en na het opspannen van het plastiek terug dicht gemaakt. Helpen met het opspannen van het plastiek door middel van spankoorden. Ook helpen met het opspannen van het plastiek aan de deuren door het helpen monteren van de beugels. Wat is het voordeel van een plastieken tunnelserre? Zou een serre in glas niet veel beter zijn? Een plastiekserre is veel goedkoper dan een serre uit glas. Het is ook gemakkelijker te plaatsen en dit gaat veel sneller. Daarnaast is een serre in plastiek minder breekbaar en ook gemakkelijker te verplaatsen.
16
Leerlingen tuinbouw nemen bomen onder handen Dat onze school een groene school is, weet iedereen. Maar veel groen betekent ook veel onderhoud. Omdat er bij hevige wind vaak veel dode takken uit de bomen naar beneden vielen en dit niet altijd zonder gevaar is, werd besloten om de bomen een grondige snoeibeurt te geven. In juni zijn we begonnen met hoge bomen te snoeien eik,beuk,robinia,... De school had een hoogtewerker gehuurd. Met die hoogtewerker konden we beginnen met het snoeien. Er ging één iemand van de afdeling tuinbouwarbeider mee in de kooi van de Het was eventjes hoogtewerker dit onder begeleiding van wennen aan de hoogte. Meneer Vervaeke. Vooraleer we eigenlijk de lucht in mochten moesten we een soort gordel aandoen die vast hing aan de hoogtewerker en nog een helm. Het was eventjes wennen aan de hoogte maar het lukte wel toen we boven waren. Eenmaal in de kruin zei meneer wat we eigenlijk moesten doen. We moesten takken vast houden, helpen kijken dat we nergens tegenaan botsten, dode takken zoeken, genieten van het uitzicht,… De andere leerlingen van de klas moesten palen zetten met lint aan waar de leerlingen en leerkrachten niet door mochten. Dit was voor de veiligheid, er vielen takken naar beneden. De leerlingen die nog over bleven moesten de takken opruimen, ook deze leerlingen die op de grond werkten moesten een helm dragen. Die takken moesten ze naar de composthoop dragen. Als je boven stond met meneer had je een heel mooi uitzicht van de omgeving van de school. De hoogtewerker kon 27 meter hoog.
17 We zijn begonnen met de grote bomen te snoeien in de “Stafstraat” daarna gingen we links naar de grootkeuken en als we daar klaar waren gingen we naar de Kleine Kerkhofstraat. Daar hebben we de Robinia gesnoeid; dat was zeer gevaarlijk want er zaten grote stekkers aan de takken.
Toen we bijna klaar waren moesten we de straat opkuisen. Het tweede, derde en vierde jaar hebben meegeholpen. Het was bijna tijd dus het moest snel gaan. Meneer Demeyer heeft de Avant gepakt, de borstel eraan gehangen en vlug opgekuist. De overige leerlingen hebben met borstels en bladharken helpen opkuisen, de bladblazers waren ook van dienst. Iedere avond hebben we de hoogtewerker in de loods van de bouw geplaatst. Op een dinsdagmiddag mocht er een leerkracht mee met de hoogtewerker met meneer Vervaeke om foto’s te trekken van de school. We hebben er ongeveer 3 weken werk aan gehad. Het was een zeer leuke ervaring voor de leerlingen van de afdeling tuinbouwarbeider, we willen dat zeker nog eens mee maken !!! Robin en Maithe tba 4
18
Haverlo uit de hoogte
Omdat de leerlingen van de opleiding tuinbouwarbeider een hoogtewerker hebben moeten huren zodat ze de bomen op het schooldomein een snoeibeurt konden geven, stuurden we onze fotograaf de lucht in om enkele foto’s te nemen van ons domein. We laten jullie even meegenieten van onze groene schoolomgeving.
Voorbouw en speelplaats. Achteraan werkplaatsen bouw en gebouw “Onze Kinderen” Tuinbouwvelden en pad naar schoolrestaurant
Groentenveld en blok gkm. Op de voorgrond werkplaats interieurbouw
19
De opleiding tuinbouwarbeider versiert de school tijdens de kerstperiode
leerlingen van het vijfde Tuinbouwarbeider haalden de kerststal van zolder en plaatsten het daarna in de tuin.
Het vierde jaar maakt onder begeleiding van de leerkracht kerstkransen.
20
Deze kerstkransen en dit kerststuk werden gemaakt door de leerlingen van het tweede en derde jaar.
21
ABO meisjes aan het woord Het Sociaal Huis We zijn met onze klas naar het sociaal huis geweest. Daar hebben we uitleg gekregen over wat dat precies is. We kregen ook koffie en een balpen. De koffie om ons te concentreren en de balpen om te noteren… ;-) Het sociaal huis helpt mensen om bij de juiste dienst te geraken. Als je bijvoorbeeld problemen hebt om kinderopvang te vinden, zullen zij je daar helpen. Elke stad heeft een sociaal huis. Het was de moeite waard om te weten waar je naartoe moet. ABO KAP en LOG.
Het Hof van Assisen Amai… Wij volgden een echte moordzaak! We zijn naar het gerechtsgebouw geweest om daar de zaak te volgen. We kregen foto’s te zien en getuigen te zien die vertelden over wat er die avond of nacht gebeurd was. Jammer dat we maar één keer hebben kunnen gaan, maar we hebben de zaak ook gevolgd in de krant. Joke en Chelsea brachten artikels mee uit de krant en die hebben we dan gelezen en besproken in de klas. ABO KAP en LOG
Het gerechtsgebouw Ik wist niet dat er zoveel verschillende gerechten waren. Het vredegerecht kende ik, maar al die andere rechtbanken! In de politierechtbank moesten er verschillende personen zich komen verantwoorden waarom ze bijvoorbeeld door het rood waren gereden. Toen een man aan de beurt kwam, die te fel discussieerde, kwam een politie agent dichterbij om eventueel tussen te komen. In de correctionele rechtbank, waren een heleboel beklaagden aanwezig. Sommige zaten zelfs in de gevangenis. Het was een keer interessant om te zien.
22 Het Justitiehuis. We zijn samen met de jongensklas van ABO naar het Justitiehuis gegaan en kregen er uitleg over al de diensten die daar werken. Er is een vechtpartij en je belandt in de cel? Amai! Je hebt er geen idee van hoeveel verschillende diensten er dan aan te pas komen. We kregen er ook veel zaken van uit de gevangenis te horen. Wist je dat je er alles moet huren? Een tv kost bijvoorbeeld €40 per maand. Wil je een zakje chips eten? Dan moet je dat betalen. En als je geen geld hebt? Ha, dan heb je niets. Het was lang luisteren, maar het was wel nuttig om te horen hoe dat allemaal werkt. ABO KAP en LOG
WUCHU Wu watte? Dat was onze sport tijdens de week van de Vrije Tijd. We kregen een beetje uitleg over die sport en moesten dan wat oefenen. Niet zo gemakkelijk. Daarna keken we nog naar een filmpje.
De advocaat Een advocaat is naar onze school gekomen om te antwoorden op een paar vragen die we hadden. Die meneer heeft rechten gestudeerd en heeft dan beslist van advocaat te worden. Want met rechten kan je nog meer doen. Hij vertelde dat je veel voorbereidend werk hebt aan een zaak. Soms is hij ook van een soort dienst en wordt hij ’s nachts opgebeld. Dat is dan omdat er iemand is opgenomen door de politie en die hebben een advocaat nodig. Ik weet niet of ik dat zou durven. Want dat zijn toch niet altijd de braafste. Die advocaat die op school was, heeft ook al ne keer een moordzaak moeten doen. En hij vertelde ook dat je soms wel vermoedt dat je klant schuldig is, maar je moet hem toch zo goed mogelijk verdedigen. Ik zou denk ik veel zaken weigeren, want dat mag je ook doen.
23
Koekjesactie succesvol afgesloten Naar jaarlijkse gewoonte organiseert de school voor alle leerlingen die dit willen een weekend. Samen met leerkrachten en leeftijdsgenoten een tweetal dagen vol sport, spel en fun beleven. Om dit alles voor de leerlingen minder duur te maken, organiseert de werkgroep pastoraal een koekjesverkoop. De winst wordt gebruikt om een deel van de kostprijs van het weekend te betalen. Dit jaar werden 979 dozen verkocht. Een pak meer dan vorig jaar. Enkele leerlingen blonken uit door het grote aantal dozen die ze aan de man of vrouw brachten. De verschillende werkgroepen van de weekends willen in ieder geval iedereen danken die meegeholpen heeft aan het succes van de verkoop. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nikita Verbeke – OBS D Kiriana Van Overbeke – KAP2b Seppe De Craene OBS g Samantha Christiaens – LOG3a Juanita Ombelets – LOG5 Simon Meirhaeghe – TBA3a Brent De Soete – LOG2a Maarten Slock – LDG2 Kiandro De Burgraeve – OBSe Lorenzo Vandewalle – MET3 Evi Crul – KAP4
44 39 30 26 21 20 20 20 19 18
dozen dozen dozen dozen dozen dozen dozen dozen dozen dozen
24
Vrijetijdsbesteding … de projectweek Wij organiseren jaarlijks 2 projectweken waarvan de eerste over de vrijetijdsbesteding van jongeren ging. Deze week liep van 12 tem 16 november en had heel wat zaken in petto voor de leerlingen. We begonnen op maandag met Wuchu initiatie aan onze hogere jaren, dit werd gegeven door Olivier Vandecaveye (werkzaam bij de sportdienst van Brugge). Op maandag en dinsdag was er hiphop voor het eerste en tweede jaar, dit werd gegeven door Fedes. Op woensdag stonden de derde en vierde jaren harde sector op het grasveld voor een initiatie rugby, gegeven door de Brugse Rugby Club. De zachte sector 3 en 4 konden dan op donderdag volksspelen uittesten. Op vrijdag was er als afsluiter een quiz voor alle eerste jaars waar alle hobby’s, clubs en sporten centraal stonden. Doorheen de week konden de leerlingen ook gezelschapsspelen ontlenen in de school om deze eens samen met hun begeleidende leerkracht uit te testen.
Op een woensdag hebben we anderhalfuur rugby gedaan. Hoe de basis in mekaar zit. 3de en 4de jaar hebben ook meegedaan. We hebben een wedstrijd gedaan: tegen mekaar duwen. Het was echt plezant. Ik heb echt niet verwacht dat het zo plezant was. Mijn klas vond het ook zeer tof. Justin Demelin, ldg 3
25 We hebben gedanst met de juffrouw. Ze heeft ons het 8-stappenplan uitgelegd.Van sommige ging het wat beter dan de ander. Ook vonden sommigen het leuk en sommige niet. Er waren zowel jongens en meisjes aanwezig en we vonden het redelijk leuk. Ezra Couvreur, obs F
26 We hebben een quiz gedaan over “vrije tijd”. Het was met alle 1ste jaars samen. Als meneer Geyssens zijn vuist in de lucht stak, moest het stil zijn; 10 seconden of je verloor punten. Het ging over de jeugdbeweging, hobby’s van leerkrachten, … We moesten gangram style dansen, stoelendans doen en hoelahoepen, zingen. Obs F heeft gewonnen, de supercoole obs-klas. Ezra, Francis, Ruben, Jarno en Giovanni
27
Hiphoppen met obs D We gingen naar de turnzaal. Eerst moesten we opwarmen en stretchen. Daarna dansten we hiphop. Ik moest vooraan dansen. Het was wel moeilijk. We moesten met onze voeten stampen en dan op de grond tikken. Het was heel leuk! We hebben veel gelachen. Nikita en Bo De muziek was cool. Het was een leuke mevrouw. Melisa Het was grappig en leuk,hoewel ik niet zo graag dans. Mays Op het einde moesten de jongens tegen de meisjes dansen. Eerst moesten de jongens dan de meisjes. Ik vond dat de meisjes wel beter waren dan de jongens. Het was echt cool! Stefanie
Obs D werd 4de in de quiz Ik vond het leuk, maar ik vond het wel jammer dat we verloren zijn. We moesten met de klas rond een tafel zitten en we moesten voor punten vragen oplossen. Wie het meest punten verzamelde kreeg een verrassing. De prijzen waren een stoel, een fruitschaal en kleurpotloden. Lindsy
28
Het was leuk om eens met het hele observatiejaar samen te zitten. We hebben ook veel gelachen. We hebben niet gewonnen, maar het is maar een spel. Mays en Melisa Het leukste vond ik de doe-opdrachten:zingen, hoelahoepen,dansen… Bo Het was leuk. Het ging onder andere over sport. We moesten onze hand in de lucht steken en dan moest het stil zijn. Anders was het min 2 punten. Nikita
Het was tof! Jullie mogen dit vaker organiseren! Joanni Ik moest dansen op het liedje van ‘gangnam style’. Fantastisch! Phaedra We eindigden 4de. Stefanie
29
Sportief Haverlo Initiatie boksen
Woensdag 21 november waren we te gast bij Wimme Boxing Club in hun nieuwe accommodatie in het Bloso-centrum “Julien Saelens”. Er waren leerlingen van de partij: Smiley Vande Velde, Kiroe Deprez, Dylan Voet, Michaël Osaer en last but not least: Diego Wille. Diego bewees immers heel wat talent te hebben voor deze sport.
Les kregen we van profbokser en voormalig Beneluxkampioen Freddy Demeulenaere. Na een korte maar stevige opwarming werden de bokshandschoenen aangedaan en werden de verschillende slagen aangeleerd. Na een vijftal minuten stond iedereen al te puffen. Boksen bleek duidelijk een zware sport te zijn. Op het einde van de les was iedereen moe maar voldaan. We hebben heel wat bijgeleerd, goed gezweet maar vooral ons ferm geamuseerd! Proficiat aan de deelnemers!
30
Lopen in het veld
31 Dinsdagavond 11 december was er de apotheose van het veldloopcriterium. Meteen ook het moment waarop de sportleerkrachten weten wie waar is geëindigd in het klassement. Dit jaar scoorden we zeer goed. Wat het aantal deelnemers betreft, eindigden we op de 6de plaats van alle Brugse scholen van het secundair onderwijs. Iets waar we fier mogen op zijn. 7 leerlingen liepen minstens 3 veldlopen en werden dus in het klassement opgenomen. Hieronder vind je een overzicht: Miniemen B jongens (reeks B) 34: Jarno Vanhoutte 41: Mike Dieusart 45: Smiley Vande Velde Cadetten A jongens 7: Brent De Soete 9: Maarten Van Walleghem Scholieren A jongens 2: Orjan Sahili Scholieren B jongens 3: Camil Quicke Op 7 geklasseerden hebben we 4 top10 plaatsen. Waaronder 2 medailles: zilver voor Orjan Sahili en brons voor Camil Quicke. Proficiat aan al deze lopers en tot volgend jaar!
Giel werd derde in Tillegembos
32
Een overzichtje van alle deelnemers en hun resultaten per wedstrijd.
Veltembos
Oedelem
Ryckevelde
Koude Keuken
Tillegembos
Debruyne Francis
Miniem
16
30
Vanhoutte Jarno
Miniem
17
16
24
38
41
Vande Velde Smiley Dieusart Mike
Miniem
18
17
29
34
40
22
19
31
21
Van Daele Kimberley Vanoverbeke Kiriana De Soete Brent
Cadet
13
Cadet
14
Cadet
12
25
13
18
61
Van Walleghem Maarten Baert Yannick
Cadet
14
28
14
19
65
De Grande Giel
Scholier
3
Safili Orjan
Scholier
4
5
3
6
8
Hannaert Cedric
Scholier
6
7
De Brabander Robin Quicke Camil
Scholier
7
Scholier
8
6
10
12
Terryn Glenn
Scholier
10
Tamsin Lindsay
Scholier
6
De Caestecker Thomas TOTAAL AANTAL DEELNEMERS
Leerkracht
Miniem
Cadet
31
29
9
28 7
14
11
7
7
9
33
Loodgieters en metselaars werken op hoogte Op vrijdag 26 oktober volgden we met beide afdelingen de opleiding: ‘werken op hoogte‘. Het was de bedoeling dat we ervaring opdeden met het bouwen en gebruiken van stellingen. Een extra zekerheid voor de toekomst.
Theoretisch
Het eerste onderdeel van de opleiding was theoretisch. We kregen een handboek met alle technische info over ‘hoe een stelling correct op te bouwen’. Aan de hand van foto’s, technische details en onderdelen gaf instructeur Stefaan Maertens van de organisatie ‘Edutec’ ons extra informatie op een eenvoudige manier. En je weet, zo hebben we het graag. Natuurlijk was er ook een examen voorzien. De resultaten zijn nog niet gekend, maar we gaan er van uit dat iedereen geslaagd is. Kiss en Ride
In onderlinge afspraak met de begeleidende leerkrachten spraken we ’s morgens om 8.00u af aan de ‘Kiss en ride’ parking van het station Brugge. Iedereen was stipt op tijd. Daarna vertrokken we met twee voertuigen richting Ieper. Maar in België een bestemming bereiken zonder wegwerkzaamheden is onmogelijk. Net voor het binnenrijden van
34 het centrum van Ieper was het zover. We waren amper 5 minuutjes te laat op onze bestemming, geen paniek dus. VTI Ieper
Aangekomen in het VTI van Ieper waren drie soorten stellingen beschikbaar van RTC West-Vlaanderen. RTC is een instelling die ons de kans geeft extra ervaring op te doen binnen de bedrijfswereld. Vooraleer te starten met het opbouwen van de stelling maakte instructeur Stefaan enkele belangrijke afspraken. Vervolgens herhaalde hij de belangrijke details van de verschillende systemen kort maar duidelijk. Daarna deelden we ons in twee groepen. De ene groep moest starten met een systeemstelling, de andere groep bouwde een kaderstelling.
Safety First !! - Veiligheid eerst !!
Heel belangrijk in deze opleiding is veilig werken. Geef toe, vallen van twee meter hoog kan schadelijke gevolgen hebben. Schrik niet, wij durfden op 8 meter hoog stelling te bouwen. Uiteraard was instructeur Stefaan streng op vlak van veiligheid. En terecht, we waren voorzien van de nodige PBM’s zoals: veiligheidsharnassen, leeflijnen, een veiligheidshelm, ...
Home sweet home
Helaas zat het weer die dag niet mee. Het was behoorlijk koud, en af en toe viel er lichte regen, maar we gingen gewoon door. Onderweg naar huis was het behoorlijk stil in de auto’s, iedereen was moe maar voldaan. Eenmaal thuis konden we genieten van een deugddoende herfstvakantie. High five! B. Naeyaert
35
Op donderdag hebben we 4 uur theorie gekregen want het is heel belangrijk om goed voorbereid te zijn op veiligheid en hoogtewerken. Bij de start van de steiger moeten we zorgen voor een stabiele ondergrond. De stelling moeten we ook regelmatig verankeren. Als de steiger klaar is komt de veiligheidscoördinator de stelling keuren. Ook belangrijk is een veiligheidsharnas en valdemper. De volgende dag gingen we naar het VTI in Ieper. Daar gingen we de steigers zetten. Maar eerst moesten we een examen afleggen voor de theorie die we gekregen hebben. Dan heeft de meester de examens verbetert en iedereen was er door. Dat was fantastisch. Na het examen gingen we naar een andere klas en kregen daar nog een woordje uitleg over de steigers. We werden verdeeld in 2 groepen. En iedereen kreeg een helm en per groep 3 hamers en een plan. We gingen naar buiten en begonnen met de steigers te zetten. Toen we in de helft van de steigers waren moest
36 iemand van ons een veiligheidsharnas dragen met een valdemper zodat hij niet kon vallen. Alles was goed verlopen en de steiger was geplaatst en stond heel mijn groep boven voor een foto. We hebben alles weer afgebroken. Het was een leuke ervaring en een toffe dag om samen met de leerlingen en de leerkrachten te werken. Michael Gilbert
Met 5
We hebben allemaal goede informatie gekregen van de meneer. We moesten 2 stellingen plaatsen en afbreken. De 2 stellingen waren ongeveer 10 meter hoog. Je moest heel voorzichtig zijn. Je moest ook een veiligheidsriem dragen want als je naar beneden valt gaat dat niet goed aflopen. Het was koud weer op die dag maar we hebben veel dingen bijgeleerd. Het was ook redelijk lang rijden naar Ieper. Je moest de stelling ook goed afmaken aan de muur anders gaat hij omvallen door de wind. Je moet ook diagonalen steken om de 2 of 3 vakken. Dit is voor de stevigheid. Je moet je stelling ook op een effen grond plaatsen en je mag geen ladder tegen de stelling plaatsen anders kan die meegenomen worden en kan je niet meer naar beneden en bij hevig onweer mag je ook niet op de stelling gaan voor je veiligheid. De stelling moet ook gecontroleerd worden als hij veilig is. Er moet een blad aanhangen met informatie op. Er mag ook niet teveel gewicht op de stelling zijn anders gaat hij toeklappen en ook opletten voor vallend materiaal. Je hebt veel verschillende stellingen. Hangstelling, rolstelling,… Je hebt een diploma nodig voor op de stelling te mogen en dat moet altijd op een goede en veilige manier. Tiemen De Fauw
Met 4
37
Eerste indruk . . . In het observatiejaar een opleiding kiezen is niet altijd even makkelijk. Het blijft dan ook altijd een beetje spannend wat de eerste weken in het tweede jaar zullen brengen. Robin uit TBA 2a verwoordt het zo … Mijn eerste dagen als tuinbouwarbeider begonnen goed. We werden meteen al ingedeeld in de klassen en maakten kennis met de leerkrachten. De week daarop leerden we buxus stekken en steken. We hebben ook leren wieden en verpotten. Vorige week leerden we op de tractor vooruit en achteruit rijden. We leerden ook spitten op het groenteveld. Vandaag gaan we leren tomaten en courgette oogsten. Het wordt zeker een leuk schooljaar ! Robin De tavernier
TBA 2A
38
Kennismaking met WZC Sint-Jozef Oostkamp Vrijdag 9 september zijn we met gans de klas , Mv. Van Marcke en Mv. De Wispelaere naar WZC Sint-Jozef in Oostkamp gegaan om kennis te maken met het rusthuis waar we dit schooljaar op leerstage gaan. We werden vriendelijk onthaald door mv. Verschuere en kregen wat uitleg over de werking van het rusthuis . Daarna kregen we een powerpointvoorstelling “ de 24-uur van WZC Sint-Jozef” te zien en werd er een drankje, koekjes, zure beertjes en vleesjes aangeboden. Heel tof! Daarna hebben we een bezoek gebracht aan de afdelingen waar we stage gaan doen. De ene week werken we op het gelijkvloers “ de Zonnewijzer” met mv. Van Marcke, de andere week werken we op het tweede verdiep “ de Oase” met mv. De Wispelaere . Mevrouw Van Marcke leert ons de industriële onderhoudstechnieken aan terwijl mv. De Wispelaere instaat voor het aanleren van bedtechnieken, het verdelen van incontinentiemateriaal, hulp bij het maaltijdgebeuren, eten geven, ontsmetten van rolwagens ….., de koffietoer en ondersteuning animatie . Op het gelijkvloers is We hebben ook en kijkje mogen nemen in een hond aanwezig. de snoezelruimte. Dit is een ruimte waar de bewoners tot rust kunnen komen. Er is een waterbed aanwezig, een discobol , allerlei decoratiemateriaal om het de bewoners zo aangenaam mogelijk te maken en de verlichting is zoals een sterrenhemel. Op het gelijkvloers is er een hond aanwezig. Hij heet Sayco. Hij is speciaal opgeleid om om te gaan met oudere mensen. Wij mogen er absoluut niet aankomen, dit is ons uitdrukkelijk gevraagd. Af en toe mogen we ook meehelpen in de grootkeuken met Chef-kok “Bruno”.We moeten dan meehelpen om aperitiefhapjes klaar te maken,
39 cafetaria omvormen tot feestzaal, feesttafels dekken …. en tot slot de grootkeuken schuren en in orde brengen. Op het einde van het schooljaar organiseren we een playbackshow in het rusthuis als dank dat we daar een gans schooljaar mochten onze technieken inoefenen. We kijken hier al echt naar uit! We zijn er zeker van dat we op de extramurale lessen veel nieuwe dingen zullen bijleren .We zullen er ook leren omgaan met dementerende personen wat eveneens heel belangrijk is. Cindy, Ruth, Deborah, Shana, Charlene, Lieselot, Juanita en Jo-Lisa Logistiek 5
Tuinbouwarbeiders 3 planten bloembollen Op woensdag 5 december gingen we met de busje van M. Baert naar de tuin van M. Vandenbussche. Deze tuin werd vorig schooljaar aangelegd door TBA3. We hebben er een beetje gewied, de steentjes effen geharkt en de bladeren opgeruimd. Guillaume en Dries deden de bladeren terwijl Simon, Kevin en Jordy aan het wieden waren. Meneer en Nick verdeelden de bloembollen over de drie plantvakken. Ondertussen trok Nick enkele foto’s van de tuin en de werkzaamheden. Kevin, Nick en Jordy hebben de bloembollen helpen planten. We hebben krokussen en sneeuwklokjes aangeplant. Als alles afgewerkt was hebben we ons materiaal verzameld en zijn we te voet naar school gegaan. Tba3 a
40
INB 5 op stage bij de VDAB De stageweek in de VDAB van Roeselare is aanvullend op de gewone stage voor de leerlingen van het vijfde jaar Interieurbouw. De stage is onder begeleiding van de leerkracht. Twee instructeurs van de VDAB staan ook in voor de begeleiding en geven uitleg daar waar nodig. De stageopdracht bestond uit het maken van een kastje in plaatmateriaal (MDF). DAG 1: De opdracht startte voor elke leerling met het maken van een keuze tussen modelkast 1 of modelkast 2. Vervolgens was er een keuze naar functionaliteit met het bepalen van de afmetingen van het kastje, een open deel of niet en de draaizin van de deur. Men kon ook nog kiezen voor het toevoegen van een lade. Als de leerlingen die keuzes hadden gemaakt diende de technische uitwerking nog te gebeuren: het opmaken van de houtlijst, het maken van stuktekeningen en het opmaken van een zaagschema, om de diverse onderdelen van het kastje met zo weinig mogelijk restafval te zagen. In de namiddag kon gestart worden met de uiteindelijke uitvoering, nadat de instructeur uitleg had gegeven over het correct zagen van een plaat. Nieuw voor de leerlingen was de zaagmachine met
41 gestuurde breedtegeleiding. De breedtemaat kon worden ingetoetst op het bedieningspaneel van de machine, waarna de zaaggeleiding automatisch werd verplaatst.
DAG 2: Het uitvoeren van de verbindingen. Voor de verbindingen werd ondermeer gekozen voor de deugelverbinding. Deze verbindingsmethode kunnen we op school niet toepassen. Voor de leerlingen was het nuttig om eens kennis te maken met deze techniek.
42 Deugelverbindingen worden heden meestal op CNC-machines uitgevoerd. Wij maakten gebruik van een klassieke deugelmachine.
DAG 3: Het individueel uitvoeren van de deugelverbindingen onder begeleiding van de leerkracht, de freesbewerkingen, de rijboringen en het inboren van de potscharnieren in de deur stonden op het programma. Het meubel droog vergaren en voorbereidingen treffen om te lijmen, was de opdracht voor wie wat sneller klaar was. De eerste drie meubeltjes werden die dag nog gelijmd. DAG 4: Op deze laatste dag dienden nog 4 kastjes te worden gelijmd. Na de droogtijd kon de deur worden gemonteerd. Met nog wat schuurwerk was het kastje volledig afgewerkt. De leerlingen die vroeger klaar waren hielpen de anderen die nog volop bezig waren. Voor de leerlingen ongetwijfeld een helse maar leerrijke stageopdracht in een andere omgeving en met andere machines. De foto’s illustreren dit. Er was een duidelijke opdracht en een gekende tijdslimiet van 4 dagen. Proficiat aan de leerlingen want ze slaagden erin elk een meubeltje te maken dat nadien van de VDAB mee naar huis mocht. Guido Bonte, begeleidende leerkracht
43
Dagje Horeca-beurs te Gent Op dinsdag 20 november bezochten we de Horeca-beurs te Gent. We reisden met de trein tot Gent St.-Pieters, dan namen we de tram naar bestemming: de Flanders Expo-hallen. De Horaca-beurs is een grote vakbeurs, verspreid over 8 hallen, en elke hal is tenminste 3x zo groot als ons schoolrestaurant! Deze beurs is dan ook bedoeld voor mensen uit de horeca. Onze ontdekkingstocht kon beginnen! We zagen heel veel nieuwe toestellen: allerhande snijmachines, vacuümtoestellen, vaatwassers, kookplaten,…We maakten kennis met een groot assortiment nieuwe producten, en we kregen nog heel wat andere informatie. Zo kregen we al vrij vlug informatie over een “speciale” Spaanse gedroogde ham, we mochten er proeven van ééntje van 5 jaar oud en de kostprijs was… €500/ kg (ja, vijfhonderd euro per kilo!) Deze ham wordt onder andere gebruikt in “Hof van Cleve”, het restaurant van Peter Goossens.
proeven. menu’s.
Verder ontmoetten we enkele van onze leveranciers die ons meteen ook uitnodigden om nieuwe producten te Al vlug kwamen we dan met een aantal ideeën voor nieuwe
Na een toffe, maar ook wel vermoeiende dag, keerden we terug naar onze school, met een tas vol brochures en mooie kooktijdschriften en een blijvende indruk over de beurs. Eline, Amalia, Lindsay GKM 5
44
Week van het bos In het kader van de week van het bos trok TBA 4 richting Kemmelberg. Naast de uitleg omtrent de planten en bomen in het bos, werd ook stilgestaan bij wat er in die streek allemaal gebeurde tijdens de Eerste Wereldoorlog. We zijn naar de Kemmelberg geweest met onze klas. Met de auto kwamen aan en toen zijn we de Kemmelberg opgewandeld. Onze leerkrachten vertelden daar over de oorlog. Daarna hebben we enkele druivenvelden bezocht en ondertussen teruggekeerd naar de auto. Toen was het tijd om te eten in Ieper. Na de maaltijd zijn we naar de Menenpoort geweest. Om af te sluiten stopten we nog bij ‘Tyne Cot’, een kerkhof met allemaal soldaten uit de Eerste Wereldoorlog. Dylan Verhaeghe
We kregen te horen dat we op donderdag een hele dag op uitstap gingen. Dan nog wel naar de Kemmelberg! Dus zijn we donderdagochtend vertrokken met de auto van meneer Vercaempst en die van meneer Demets. Het was een klein uurtje rijden. Toe we aangekomen waren zijn we richting het bos geweest. Toe we in het bos waren hebben we een blaadjes moeten verzamelen van bomen die we gezien hadden in de lessen tuinbouw. Daarna zijn we tot op de top van de Kemmelberg gewandeld. Toen kregen we een beetje uitleg over de Eerste Wereldoorlog. Daarna hebben we ook nog een beetje gewandeld door het bos en dan terug naar de auto. Eten deden we in Ieper. Toen wandelden we naar de Menenpoort. Daar kregen we opnieuw wat uitleg over de Eerste Wereldoorlog. Dan zijn we nog naar het grootste militaire kerkhof van WO I geweest in Passendale. Daar zijn we naar een klein museum geweest en hebben we heel veel graven bekeken. Dan zijn we nog gaan kijken naar loopgraven. Toen moesten we terug naar school. Daar hebben we nog wat gebabbeld en toen was het tijd. Het was een zeer leuke dag en we hebben veel bijgeleerd. Het was super! We hebben bladeren geraapt van bomen waarover we geleerd hadden.
Maithé Van Loo
45 Op donderdag 18 oktober zijn we met onze klas naar het bos bij de Kemmelberg geweest. We gingen met de auto. Toen we aankwamen hebben we 2 uur in het bos gewandeld. Ondertussen hebben we uitleg gekregen over de Eerste Wereldoorlog, over dat ze daar gevochten hebben. Na het eten gingen we naar de Menenpoort in Ieper.Daar stonden heel veel namen van soldaten die gestorven waren op de muren. We zijn dan ook naar het grootste kerkhof van de Eerste Wereldoorlog geweest. We gingen ook nog naar loopgraven kijken. Daarna was het tijd om terug naar school te gaan. Daarna gingen we naar het grootste kerkhof in Passendale. Heel mooi, maar wel triestig.
Robin De Brabander We zijn met de auto naar Kemmel gereden, omdat we op de Kemmelberg gingen wandelen. Het was wel veel wandelen. We mochten met de klas bladeren oprapen van de bomen waarover we geleerd hebben. Het was soms bergop en soms bergaf. Het was heel leuk, maar wel zwaar. Toen we terugkwamen aan de auto reden we naar Ieper om te eten. Daarna zijn we naar de Menenpoort gegaan. Op de muren staan er namen van mensen uit de oorlog. De klaproos is ook zeer bekend daar. Daarna gingen we naar het grootste kerkhof in Passendale. Heel mooi, maar wel triestig. We hebben ook een paar zaken gezien die ze vroeger gebruikten in de oorlog. Interessant! Daarna gingen we heel tevreden terug naar huis. Julie Respaillie Toen we hoorden dat we donderdag naar de Kemmelberg gingen, waren we blij. Het was ongeveer een uurtje rijden. Toen we aankwamen kregen we uitleg over de Kemmelberg. Na de Kemmelberg zijn we naar de Menenpoort in Ieper geweest. Daar kregen we uitleg over de Eerste Wereldoorlog. Daarna gingen we terug naar school. Orijan Salihi
46
Voorlezen in de kleuterklas Hallo, ik ben een leerlinge van KAP 5a. Wij zijn met acht meisjes. Wij moesten voor kinderen een verhaal voorlezen. We zijn eerst te voet naar de bibliotheek in Brugge geweest om een boekje te kiezen. Het werd ‘Kippiekip’. We hebben samen het boek gelezen in de klas. We vonden het boek heel leuk. Dan hebben we twee groepen van vier gemaakt. We hebben eerst het verhaal een beetje veranderd en dan oefenden we elke dinsdag en soms ook op woensdag. Met enkele meisjes van onze klas maakten we handpoppen met papier en karton. Dit deden we tijdens de lange middagpauzes. We hebben ook kleertjes gemaakt voor die handpoppen bij mevrouw Wandels in de lessen confectie.
Op 23 oktober was het de grote dag. Mevrouw Defruyt schminkte vier leerlingen en dan vertrokken we naar de kleuterschool. Daar speelden we het verhaaltje voor de kinderen en dat was heel leuk. We hebben heel hard ons best gedaan en de kinderen vonden het een leuk verhaal! Rani Gulshan
47
Meneer Debusschere en meneer Demets stelden aan onze klas, KAP 5a, voor iets nieuws uit te proberen. Dat was voorlezen in de kleuterklas. We gingen eerst naar de bibliotheek om een boek uit te kiezen. Na een aantal keren te hebben gelezen, hebben we een paar aanpassingen gedaan aan de tekst. Toen hebben we de personages besproken en verdeeld. We waren van plan om zelfgemaakte poppen te gebruiken en de twee hoofdrolspelers te laten schminken door mevrouw Defruyt. Dan vertrokken we naar de kleuterklas om toneel te spelen. Het ging héél goed en de kindjes luisterden en deden goed mee! Sanne Maeckelberghe & Diana Demarest
Op een dag kwam meneer Debusschere vragen of we het zagen zitten om voor te lezen in de kleuterklas. Iedereen zag dat meteen zitten… We gingen te voet naar de bibliotheek, kozen een leuk boek uit en keerden terug naar de school. We begonnen direct het verhaal voor te bereiden tot een toneeltje. We waren in twee groepen verdeeld, elk een groepje van vier. In de middagpauzes maakten we handpoppen samen met meneer Stubbe. Kleertjes voor de poppen maakten we in de les confectie bij mevrouw Wandels. Elke week oefenden we voor het toneeltje.
48 23 oktober, de grote dag! We oefenden nog even het toneeltje, mevrouw Defruyt schminkte twee leerlingen als een haas en twee als een kip. Dit waren de hoofdpersonages. De rest van de groep werkte met de handpoppen. We hadden veel stress, maar toen we begonnen ging die vanzelf weg. Iedereen was heel enthousiast over ons toneelstukje en alles liep goed af. Het was een supertoffe namiddag! Alicia De Wilde & Anouska Vandycke
Meneer Debusschere kwam in de klas en vroeg of we zin hadden om voor te lezen in de kleuterklas. Wij zeiden met vol enthousiasme ‘ja’. Dan zijn we met meneer Demets naar de bibliotheek geweest en hebben we het boek ‘Kippiekip’ genomen. Dan begonnen we in twee groepen één uurtje per week te oefenen in de les GASV. We maakten er een toneeltje van. We maakten ook handpoppen en een kippenhok. Mevrouw schminkte de hazen en de kippen en op dinsdag 23 oktober hebben we het toneeltje voor de kleuterklas gespeeld. Leonie Blomme
Toen meneer Debusschere in onze klas (KAP 5a) kwam met de vraag of we wilden voorlezen in de kleuterklas, waren we heel enthousiast. We zijn met meneer Demets naar de bibliotheek geweest om een boekje uit te kiezen. We kozen ‘Kippiekip’. We oefenden het voorlezen elke
49 dinsdag in de les GASV. Tijdens de lange middagpauzes op donderdag maakten we handpoppen (een wolf, een varken, een koe, een paard en een schaap). In de les confectie maakten we samen met mevrouw Wandels kleertjes voor die handpoppen. Het kippenhok werd gemaakt door meneer Debusschere. Toen we klaar waren met de voorbereiding waren we ook klaar om het toneeltje op te voeren in de kleuterklas. ‘Kippiekip’ en ‘Haas’ werden geschminkt door mevrouw Defruyt. Toen vertrokken we naar de kleuterschool. Alles liep goed en het was superleuk! We zouden het graag nog eens doen! Kimberly De Smul & Lotte Claeys
50
Op bezoek in de Oxfam winkel Op 3 december zijn we naar de oxfamwinkel geweest in Sint-Andries. We hebben daar een meisje, Dinah, ontmoet. Ze komt uit Oeganda in Afrika. Eerst hebben we een kort filmpje bekeken over Dinah en haar gezin. Daarna mochten we vragen stellen. We kwamen wat meer te weten over het leven daar in Oeganda. Voor Dinah is België een heel indrukwekkend land. Alles is er anders. Ze vindt het hier heel koud en eet heel graag onze frietjes. Dinah en haar familie hebben een theeplantage. Die thee verkopen ze aan oxfam. Oxfam is een organisatie die ervoor zorgt dat boeren een eerlijke prijs krijgen voor hun werk en thee. Daarna was er een kookworkshop. We hebben er een mangomousse gemaakt en hebben thee gedronken. Die mangomousse was heel lekker. Dinah heeft ons ook een liedje geleerd die we moesten zingen tijdens een spelletje. Als laatste mochten we in de winkel producten kopen van oxfam.
LOG 3a/GKM 3a
51
Wist je dat . . . de leerkrachten van kappersmedewerker en leerkrachten asv hun werking hebben voorgesteld aan de collega’s tijdens de pedagogische studiedag? er 116 oud-leerlingen aanwezig waren op het oud-leerlingenfeest? er opnieuw 5 klassen uitgerust zijn met een groot televisietoestel? Op 21 november Nancy Monstrey kwam voorlezen uit haar debuutroman “Noodweer” en op 17 december Luc Descamps kwam vertellen over zijn boek “Verkeerde plaats, verkeerd moment”? verschillende “leerkrachten in wording” stage lopen op onze school? Sinterklaas onze school bezocht heeft en voor iedereen een speculooskoek meebracht? er in september een infovergadering was voor de ouders van leerlingen uit het observatiejaar en het vierde jaar? er 20 leerlingen het abojaar volgen? het rapport voor het observatiejaar helemaal vernieuwd is en dat er geen punten meer in staan? op 18 december de leden van de kwalificatiecommissie een bezoek brachten aan de leerlingen van het vijfde jaar? in de werkplaatsen interieurbouw en hoeklasser/loodgieter er een nieuwe verwarming komt op aardgas? er in het kapsalon een ventilatiesysteem komt die ervoor zal zorgen dat de lucht er zuiverder wordt? Ook het plafond en de verlichting worden vernieuwd.
