Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Téma: Vybraná díla ze světové literatury

Autor: PaedDr. Soňa Cupáková Název: Victor Hugo – Chrám Matky Boží v Paříži Datum: 7. 4. 2014 Cílová skupina: žák gymnázia Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Anotace: Pracovní list slouží k procvičení probraného učiva

Victor Hugo – Chrám Matky Boží v Paříži 1. Romantismus  Umělecký směr se formoval v 2. pol. 19. století, přibližně mezi lety 1848 a 1890. Název hnutí je odvozen od slova romantique.  Slovo romantismus jako první použil T.G.Masaryk, který takto označil umění 1.pol. 19. století.  Evropský umělecký sloh navazující na klasicismus, projevil se ve všech druzích umění a jeho ranou formu můžeme zaznamenat v Německu již v druhé polovině 18. století.  Umělecký proud prosazuje návrat k antice, zřetelně se projevil v literatuře a v hudbě, pouze okrajově v malířství a architektuře. Urči správné tvrzení. 2. Znaky romantické literatury  Neřešitelné rozpory člověka a světa  Didaktičnost literatury  Potlačení individualismu  Prosazení ideálu čisté poezie  Zachycení výjimečného hrdiny ve výjimečných situacích  Návrat ke středověkým motivům  Typizace  Pravdivé zachycení skutečnosti Která tvrzení nejsou znakem romantické literatury? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 3. Romantičtí spisovatelé - dílo Hymny noci, Panna jezerní, Démon, Zpověď dítěte svého věku, Ubožáci, Evžen Oněgin  A.S.Puškin  M.J.Lermontov  V.Hugo  Novalis  W.Scott  A. de Musset K jednotlivým autorům přiřaď díla uvedená v nabídce, případně uveď další práce. 4. Francouzský romantismus Mezi nejvýraznější představitele francouzské romantické literatury můžeme zařadit vedle V.Huga A.de Musseta, Stendhala nebo A. Dumase. Doplň jméno spisovatele, který se proslavil dobrodružnými historickými romány, např. Tři mušketýři, Hrabě Monte Christo nebo Královnin náhrdelník. ………………………………………………………………………………………………………..

5.Victor Hugo  Francouzský spisovatel pocházel (ze staré šlechtické rodiny / z rodiny napoleonského generála).  Po studiu na vojenské škole (se věnoval pouze literatuře / se jako voják zúčastnil pruskofrancouzské války).



Ve 40. letech opouští Francii a (ve vyhnanství žije přes 20 let / cestuje po Evropě jako diplomat).  Svá nejvýznamnější díla napsal (během pobytu v Belgii a na ostrovech v blízkosti Normandie / během několikaletého pobytu v Itálii). Vyznač správná řešení. 6. Dílo autora Spisovatel je autorem několika rozsáhlých románů, divadelní hry z historického prostředí, ale věnoval se i poezii. Doplň název významného třídílného básnického cyklu a stručně naznač jeho téma. ………………………………………………………………………………………………………… 7. Chrám Matky Boží v Paříži Doplň základní údaje o díle: Místo a doba děje: Námět: Hlavní postavy: Úryvky Úryvek č.1 Na širokém volném prostranství mezi ohněm a diváky tančila dívka. Třebaže byl Gringoire skeptický filosof a ironický básník, byl tak oslněn tímto nádherným zjevením, že v prvním okamžiku nemohl určit, je-li tato dívka lidskou bytostí, vílou nebo andělem. Nebyla veliká, ale její štíhlá postava se nesla tak vznosně, že se zdála vysoká. Byla snědá, avšak bylo možno tušit, že ve dne má její pleť onen krásný zlatavý odlesk, jaký mají Andalusanky a Římanky. Její drobná nožka byla též andaluská, neboť v půvabném střevíčku seděla pevně a volně zároveň. Tančila, otáčela se a vířila na starém perském koberci, který měla nedbale hozený pod nohama, a po každé, když se v krouživém letu její zářící obličej mihl kolem vás, vyšlehl z jejích velkých černých očí blesk. [1] Charakterizuj postavu Esmeraldy. ………………………………………………………………………………………………………… Úryvek č. 2 Klaudius Frollo nebyl vskutku obyčejný člověk. Pocházel z rodiny oněch středních vrstev, kterým se v ledabylé mluvě minulého století říkalo buď vysoká buržoazie nebo drobná šlechta. ….. Klaudia Frolla zaslíbili rodiče již v dětství stavu duchovnímu. Vycvičili ho v latinském čtení, naučili ho klopit oči a mluvit potichu. Byl ještě dítětem, když ho otec zavřel do koleje Torchiu v Univerzitní čtvrti. A tam rostl nad misálem a slovníkem. Byl to ostatně smutný, vážný a opravdový hoch, který vášnivě studoval a rychle chápal;… Studoval jazyky, latinu, řečtinu, hebrejštinu, trojí svatyni, tehdy velmi málo vyhledávanou. Byla to vskutku přímo horečná touha získat a nahromadit co nejvíce vědeckých znalostí. V osmnácti letech prošel všemi čtyřmi fakultami. Mladému muži se zdálo, že život má jediný cíl: vědět. [2] Univerzita v Paříži (1150) se stala vzorem pro ostatní evropské univerzity a ve středověku byla rozdělena na 4 fakulty. Na kterých fakultách bylo možné studovat? ………………………………………………………………………………………………………… Stručně převyprávěj vybraný úryvek. …………………………………………………………………………………………………………

Úryvek č. 3 Ještě v patnáctém století byla Paříž rozdělena na tři úplně odlišná a oddělená města, z nichž každé město mělo svůj ráz, zvláštnosti, mravy, zvyky, privilegia, historii: bylo to Staré město, Univerzitní čtvrt a Nové město. Staré město, zabírající ostrov, bylo nejstarší a nejmenší a bylo rodným městem druhých dvou, sevřeno mezi nimi, nechť nám čtenář promine toto srovnání, jako scvrklá stařenka dvěma dospělými krásnými dcerami. Universitní čtvrt se rozkládala na levém břehu Seiny od věže Tournelle až k věži Nesleské, kteréžto body odpovídají v dnešní Paříži Vinnému trhu a Mincovně. Její hradby vymezovaly přibližně onu část krajiny, kde si Julián postavil kdysi lázně. Zahrnovaly též vrch svaté Jenovefy. Kulminačním bodem této křivky hradební zdi, asi v těch místech, kde dnes stoji Pantheon, byla Papežská brána…….. Však také každé město mělo naprosto odlišný vzhled. Staré město oplývalo kostely, Nové město paláci, Univerzitní čtvrt školními budovami. ….Staré město mělo chrám Matky Boží, Nové město Louvre a radnici, Univerzitní čtvrt Sorbonnu. [3] V.Hugo velmi často prokládal děj románu výkladovými pasážemi, ve kterých se snažil přiblížil čtenáři středověkou Paříž. Charakterizuj jazykový styl autora. ………………………………………………………………………………………………………… Úryvek č. 4 V roce 1482 byl ovšem Quasimodo už dospělý. Před několika lety se stal zvoníkem chrámu Matky Boží z milosti svého adoptivního otce Claudia Frolla, který se stal arciděkanem v Mosaz z milosti svého lenního pána Ludvíka de Beaumont;…. Časem se mezi zvoníkem a kostelem vytvořilo jakési zvláštní důvěrné pouto. Navždy odloučen od světa dvojím osudovým neštěstím, svým neznámým původem a svým nestvůrným zevnějškem, a od dětství jsa uzavřen v tomto dvojitém nepřekročitelném kruhu, ubohý nešťastník si zvykl nestarat se vůbec o to, co se děje ve světě za posvátnými zdmi, jež ho přijaly do svého stínu. Jak vyrůstal a dospíval, byl mu chrám Matky Boží postupně kolébkou, hnízdem, domovem, vlastí, celým světem………….. Nemusíme rovněž dodávat, jak důvěrně se seznámil s celou katedrálou za tak dlouhého a těsného soužití. Byl to skutečný domov. Nebylo v něm hloubky, kam by Quasimodo nepronikl, nebylo výšky, na kterou by se nevyšplhal. Katedrála mu nebyla jen společností, byla jeho celým světem, celou přírodou…. Z celé mateřské budovy miloval nejvíce zvony, ony probouzely jeho duši, rozpínaly její ubohá křídla, tak bídně svěšená v temné kleci, ony ho činily občas šťastným. [4] Vysvětli životní osudy Quasimoda, jeho první seznámení s knězem Frollem a Quasimodův vztah k chrámu. ……………………………………………………………………………………………………….. Úryvek č. 5 Když Quasimodo viděl, že komůrka je prázdná, že cikánka tam už není, že ji mezitím, co ji bránil, někdo unesl, chytil se oběma rukama za vlasy a dupal překvapením a bolestí; pak pobíhal po celém kostele a hledal svou cikánku, vyrážeje podivné zvuky do všech koutů a rozsévaje po dlažbě ryšavé vlasy. Bylo to právě v okamžiku, kdy královi lučištníci, pátrajíce rovněž po cikánce, vstoupili vítězně do chrámu Matky Boží. Quasimodo, ubohý hluchoun, jim v tom pomáhal, aniž tušil jejich neblahé úmysly. Myslil, že cikánčinými nepřáteli jsou tuláci…….. Když Quasimodo osaměl v tom prostranném chrámu Matky Boží, před chvílí ještě tak zuřivě obléhaném a tak ryčném, zamířil opět ke komůrce, kde cikánka po tolik týdnů spala pod jeho ochranou. Když se k ní blížil, představoval si, že ji tam snad zase najde. [5] Příběh stručně převyprávěj a dokonči.

Použitá literatura [1] HUGO, Viktor. Chrám Matky Boží v Paříži. literatury, hudby a umění, 1956. s.60. [2] HUGO, Viktor. Chrám Matky Boží v Paříži. literatury, hudby a umění, 1956. s.137 -139. [3] HUGO, Viktor. Chrám Matky Boží v Paříži. literatury, hudby a umění, 1956. s.112 -113. [4] HUGO, Viktor. Chrám Matky Boží v Paříži. literatury, hudby a umění, 1956. s.142 -146. [5] HUGO, Viktor. Chrám Matky Boží v Paříži. literatury, hudby a umění, 1956. s.463 - 464.

11.vydání. Praha: Státní nakladatelství krásné 11.vydání. Praha: Státní nakladatelství krásné 11.vydání. Praha: Státní nakladatelství krásné 11.vydání. Praha: Státní nakladatelství krásné 11.vydání. Praha: Státní nakladatelství krásné

Řešení (vypracována pouze jednoznačná řešení) Úkol č. 1  Evropský umělecký sloh navazující na klasicismus, projevil se ve všech druzích umění a jeho ranou formu můžeme zaznamenat v Německu již v druhé polovině 18. století Úkol č. 2  Didaktičnost literatury  Potlačení individualismu  Prosazení ideálu čisté poezie  Typizace  Pravdivé zachycení skutečnosti Úkol č. 3  A.S.Puškin - Evžen Oněgin  M.J.Lermontov - Démon  V.Hugo - Ubožáci  Novalis - Hymny noci  W.Scott – Panna jezerní  A. de Musset – Zpověď dítěte svého věku Úkol č. 4  Alexander Dumas Úkol č. 5  Francouzský spisovatel pocházel z rodiny napoleonského generála.  Po studiu na vojenské škole se věnoval pouze literatuře.  Ve 40. letech opouští Francii a ve vyhnanství žije přes 20 let .  Svá nejvýznamnější díla napsal během pobytu v Belgii a na ostrovech v blízkosti Normandie. Úkol č. 6  Legenda věků – zobrazení vývoje lidstva Úkol č. 7  Místo a doba děje: Paříž, 15. století  Námět: Autor zachytil život ve středověké Paříži, čtenáře zavádí do prostředí chudých lidí, šlechty i představitelů církve  Hlavní postavy: Quasimodo – zvoník v Chrámu Matky Boží v Paříži Esmeralda – mladá a krásná cikánka Claudius Frollo – kněz z Chrámu Matky Boží Phoebus – kapitán královských lučišťníků Úryvek č. 2  Fakulta teologická, právnická, lékařská, artistická Úryvek č. 3  Spisovný jazyk, detailní popisy jednotlivých čtvrtí ve středověké Paříži, autor přiložil pro čtenáře i mapu. Úryvek č. 4  Quasimodo byl nalezenec, asi ve 4 letech se ho ujal kněz Frollo, chlapce vychoval a zároveň ukryl v chrámu, později ustanovil jako zvoníka. Quasimodo mu byl neskonale oddán.  Chrám se stává pro Quasimoda jediným a pravým domovem, bezpečným místem před lidmi. Úryvek č. 5  Esmeralda skončila i přes odpor matky na popravišti. Quasimodo srazil kněze Klaudia z věže chrámu a od toho dne zvoníka již nikdo nespatřil. Večer po popravě odnesli tělo Esmeraldy do sklepení na Montfauconu. Po dvou letech byla ve sklepení objevena kostra, která pravděpodobně patřila Quasimodovi.