Excellent
NHL
NIEUWE D
INGEN DU
RVEN DO
EN
1
2
3
Getalenteerd, ambitieus en ondernemend
Inhoudsopgave 6. 8. 16. 24. 28.
Nieuwe dingen durven doen Hoofdstuk 1 De structuur van ExcellentNHL Hoofdstuk 2 De theoretische modellen om te excelleren Hoofdstuk 3 Op weg naar excellentie Hoofdstuk 4 Het team van ExcellentNHL
4
5
“
Bij ExcellentNHL is het antwoord altijd: ja!
”
Nieuwe dingen durven doen De gebaande paden verlaten om talenten op een innovatieve manier in te zetten voor de maatschappij: dát maakt een student excellent. Binnen de community ‘ExcellentNHL’ kunnen NHL’ers die een stapje extra willen doen binnen én buiten hun opleiding zich ontwikkelen. Het is een innovatief netwerk waar studenten, docenten en lectoren elkaar ontmoeten, 6 stimuleren en van elkaar leren. De ontwikkeling van dit zogenoemde Excellentieprogramma is in 2009 gestart met subsidie vanuit Sirius, een regeling voor hogescholen en universiteiten om studenten uit te dagen het beste uit zichzelf te halen. Het programma bestaat uit drie fasen:
de oriëntatiefase, de hoofdfase en de alumnifase. Van 2009 tot en met 2013 heeft het projectteam van ExcellentNHL met veel energie gewerkt aan het ontwerp van een programma waarin studenten zonder teveel opgelegde grenzen hun talenten kunnen ontplooien. Dit heeft onder andere vorm gekregen in verschillende minoren, creatieve projecten en inspirerende bijeenkomsten. Het resultaat is te zien in een groeiend aantal Excellente alumni dat het netwerk versterkt. Na deze ontwikkelperiode blijft ExcellentNHL bestaan als innovatief netwerk op
NHL Hogeschool. Uiteraard altijd met een scherp oog voor verbeteringen en vernieuwende initiatieven. Dit alles omdat we geloven in het vermogen van studenten om hun passie te volgen en eigenwijze studenten die nieuwe dingen durven doen hiervoor de ruimte willen geven. Graag laten we zien hoe we dit doen binnen ExcellentNHL.
7
Ontplooien, ontwikkelen en de wil om te leren
Hoofdstuk 1
De structuur van ExcellentNHL Deelname aan ExcellentNHL NHL-studenten kunnen op ieder moment van de studie aansluiten bij ExcellentNHL. Om te beginnen kunnen zij zich aanmelden voor het oriëntatieprogramma. Tijdens dit programma wonen de studenten verschillende gastcolleges bij, leren ze hun talenten ontdekken en werken ze aan innovatieve opdrachten. Voor de hoofdfase is er een selectieprocedure waarbij de student tijdens een intakegesprek laat zien: • dat de propedeuse is gehaald en dat hij bijloopt met de studie; • dat hij innovatief is en ondernemingszin heeft via een motivatiebrief; 8 • een referentie van een professional van binnen of buiten de hogeschool; • dat hij over een proactieve houding beschikt. De student toont uiteindelijk in een Excellentie-assessment aan dat hij voldoet aan de competenties en zich heeft ontwikkeld tot het excellente niveau. Na het afstuderen kunnen alumni betrokken blijven bij de ExcellentNHL community.
9
HET PROGRAMMA
Hoewel het mogelijk is om op ieder moment in te stromen bij ExcellentNHL, is het programma ingedeeld in verschillende fasen, met elk een eigen aandachtsgebied.
Fase 1: oriëntatieprogramma In het centrale programma maken studenten kennis met het programma door talententesten, introductie in het theoretische kader en gastcolleges van lectoren. Het oriëntatieprogramma wordt afgesloten met een event; een gezamenlijke activiteit buiten de NHL waar studenten en docenten hun talenten inzetten om voor een opdrachtgever een ondernemende en innovatieve opdracht uit te voeren.
‘Tijdens het oriëntatieprogramma geven we studenten een palet aan ‘kleuren’ dat de NHL biedt’
Excellente opdracht: Wilhelminaoord staat leeg!
Fase 2 & 3: verbreed je blik Na het oriëntatieprogramma werken studenten aan een project binnen de opleiding of een lectoraat. Hierbij worden studenten gecoacht op de projectmatige aanpak, waarbij steeds rekening wordt gehouden met de rapportage en het verzamelen van bewijsmateriaal. Daarnaast deelt ExcellentNHL kennis. Alle deelnemers, docenten en lectoren kunnen elkaar wijzen op interessante lezingen en colleges. Twee keer per jaar is er een Innovatie-event, waaraan meerdere groepen of meerdere hogescholen deelnemen.
“
ExcellentNHL heeft voor mij deuren geopend die anders gesloten waren gebleven
”
Nicole Bakker, student Bouwkunde
Fase 2 & 3: vergroot je netwerk Studenten bereiden zich voor op stage of uitwisseling. Deelname aan ExcellentNHL maakt dat studenten met een bredere blik op zoek gaan naar een stageopdracht of naar een interessante universiteit of hogeschool in een andere stad of in een ander land. Studenten worden gecoacht in het bouwen van een dossier dat wordt getoetst in het afstudeerassessment. In het dossier wordt feedback opgenomen van opdrachtgevers en docenten.
Bedenk een concept voor dit pand dat een impuls kan geven aan cliënten en medewerkers van Mind Up/GGZ, het dorp Sint Nicolaasga en de regio. Het landgoed Wilhelminaoord is een historisch landgoed (begin 20ste eeuw) dat oorspronkelijk als rustoord functioneerde. Op het terrein staat een karakteristiek gebouw met als functie van herstelcentrum voor mensen met een psychiatrische 11 aandoening. Het landgoed is voor cliënten van de GGZ nog steeds een plek waar invulling wordt gegeven aan dagbesteding en werken op therapiebasis. Ook in het nieuw te bedenken concept zal de dagbesteding een rol moeten spelen. Schets zo concreet mogelijk een beeld/visie hoe een dag op Wilhelminaoord in 2018 er uit ziet. Doe dit aan de hand van een beeldend verhaal waardoor het voor de toehoorders duidelijk wordt wat jullie willen.
Wat is excellentie? Het competentieniveau van excellente studenten.
Fase 3: verdiep je kennis Studenten nemen deel aan een ‘Excellente minor’. Hierin doen zij een verdiepende of multidisciplinaire opdracht, geselecteerd op de criteria voor excellentie. Naast de ondersteuning in de minor, kunnen studenten deelnemen aan gastcolleges in andere Excellente minors. Bovendien kunnen zij worden gevraagd om hun specialistische kennis aan te bieden aan andere projectgroepen. De toetsing van de minor ligt bij de minorbegeleiders; aangevuld met een beoordeling op de ExcellentNHL competenties.
Ondernemend novatief Multidisciplinair Talentgericht
arde(n)vol
Competentie
Excellent niveau
Kenmerken van de context
Complex, ongestructureerd en authentiek; ontwikkelt zelf doelen en methodiek, onderbouwt keuzes.
Afstuderen Het traject wordt afgesloten met een assesment over een Excellentie dossier, afgenomen door twee assessoren, één vanuit ExcellentNHL en één vanuit de reguliere NHL-organisatie. In dit dossier is in de loop van de jaren bewijsmateriaal opgenomen voor het aantonen van: • excellent niveau; • substantieel extra werk. Als bewijs van excellent afstuderen zorgt de student voor een excellent product waarin hij reflecteert op de drie aandachtsgebieden talentontwikkeling, ondernemen en innoveren. Als een student voldoet aan het Excellentieprofiel op excellent niveau, krijgt hij een certificaat bij het diploma.
Kenmerken van product of dienst
Product/dienst overtreft de gestelde criteria en de verwachtingen van experts. Oplossing bevat originele invalshoeken, is vernieuwend, creatief en werkt.
Talentontwikkeling
Kan het talent uitbreiden door ervaringen in nieuwe situaties op te doen en het lerend vermogen van anderen vergroten.
Rolinvulling
Draagt maatschappelijke verantwoordelijkheid; helicopterview, werkt samen met professionals uit andere werkvelden.
Kennis
Combineert kennis uit verschillende vakgebieden op nieuwe wijze en komt tot innovatieve inzichten.
Vaardigheden
Speelt een innovatieve rol in een organisatie of onderneming, levert toegevoegde waarde aan de samenleving.
Professionaliteit
Handelt geëngageerd en met passie vanuit een maatschappelijke verantwoordelijkheid, reflecteert op eigen handelen en stuurt bij.
13
Wat zijn excellente projecten? Projecten die in aanmerking komen voor ExcellentNHL voldoen aan de volgende criteria: • Talentgericht Eigen passie • Ondernemend Ambitie om er iets substantieels van te maken, iets voor elkaar krijgen met een opmerkelijk resultaat • Innovatief Voegt iets `nieuws´ toe of plaatst zaken in een andere context • Multidisciplinair Heeft andere vakkennis nodig • Waarde(n)vol Voegt iets toe waar anderen iets aan hebben
Excellent project
?
??
Vergrijzing en ontgroening zijn maatschappelijke vraagstukken die de komende jaren een grote rol gaan spelen in de zorg- en welzijnswereld. Uit verschillende hoeken worden oplossingen gezocht om deze uitdaging aan te gaan. Één van de kansrijke ontwikkelingen die een bijdrage kan leveren bij het aangaan van deze uitdaging komt uit de hoek van de technologie: e-health. Via ExcellentNHL kwam student Gijs hiermee in aanraking. Hij was betrokken bij de ontwikkeling van een dansgame voor ouderen zodat hun spieren soepel blijven. Een multidisciplinair project waarin zelfs is samengewerkt met universiteiten uit Japan.
Conventie jubileum Achmea
“
De focus op talent binnen ExcellentNHL heeft me erg bewust gemaakt van waar ik goed in ben.
”
Gijs Terlouw, student Maatschappelijk Werk en Dienstverlening
Studenten deden mee aan de jongerenprijsvraag ‘Hoe ziet Nederland eruit in 2028?’ De vragen waren: Heb jij een idee over veiligheid in de toekomst? Of denk je liever na over gezondheid in 2028? Gaat jouw interesse uit naar solidariteit, oudedagsvoorzieningen, werk of richt jij je liever op mobiliteit? Alles mag! De studenten hebben een ‘Twitter fountain’ ingestuurd met in 140 tekens quotes voor de toekomst.
15
Hoofdstuk 2
De theoretische modellen om te excelleren Aan de ontwikkeling van ExcellentNHL liggen drie theoretische modellen ten grondslag die betrekking hebben op de drie thema’s: talentontwikkeling, innoveren en ondernemen. De modellen komen gedurende het programma op meerdere momenten terug.
16
MODEL 1 Talentontwikkeling De ontwikkeling naar excellentie begint met het herkennen van de eigen sterke punten. Psychologisch uitgangspunt van de community is dan ook de theorie van de positieve psychologie. Talentgericht coachen (strengths-based development) richt zich niet op de de deficiënties (dat wat iemand niet kan), maar juist op de talenten, persoonlijke kwaliteiten en sterke kanten van de student. Vervolgens is het aan de student om, gesteund en gestimuleerd door ExcellentNHL, tijd en oefening te investeren in deze talenten, zodat de talenten leiden tot excelleren. Voor de herkenning van de eigen sterke punten doen studenten de StrengthsFinder 2.0 test, een online talenttest van onderzoeks-
organisatie Gallup. Uit deze test krijgt de student de vijf sterkste punten. Door middel van oefeningen en discussie doorloopt een student de volgende ontwikkeling: Identificeren: het benoemen van de talenten Studenten vertellen elkaar in speeddates welk talent zij bezitten en in welke situatie zij dit talent herkennen. In korte tijd leren zij elkaars talenten kennen en hun eigen talenten benoemen. Exploreren: het beter leren kennen van de talenten Studenten vragen drie mensen uit hun naaste omgeving welke talenten zij herkennen en in welke praktische situaties deze talenten naar voren komen. Vaak realiseren studenten zich niet dat iets wat hun goed afgaat als talent gezien kan worden en bijzonder is! Anderen wijzen hen daar op. Utiliseren: het leren gebruiken en verder ontwikkelen van de talenten Door een steeds complexere context op te zoeken, leren studenten hun talent op te rekken, bijvoorbeeld tijdens een stage. Bij het zoeken van een stageplaats en het voorbereiden van de stage is het ontwikkelen van de talenten het uitgangspunt, natuurlijk naast de eisen van de opleiding.
Inspireren: het ontwikkelen van een toekomstvisie waarin studenten hun talenten optimaal ontwikkelen Het schrijven van een toekomstvisie als afsluiting van het assessment dwingt de studenten om na te denken over hun ontwikkeling na het diploma. Naast het schrijven van een visie maken we ook gebruik van verbeelden van de talenten: bijvoorbeeld een collage, een pecha-kucha (een presentatie van 20 afbeeldingen waarbij elke afbeelding precies 20 seconden wordt getoond) of een prezi.
17
Leerlijn Talentontwikkeling ExcellentNHL heeft gekozen voor de opbouw van afhankelijkheid naar wederzijdse afhankelijkheid (geïnspireerd door Stephen Covey). In iedere fase verdiept de student het doorlopen van de eerder genoemde stappen. In de leerlijn wordt in opeenvolgende leerjaren de volgende opbouw beschreven. Eerste fase: van afhankelijkheid naar onafhankelijkheid Het oriëntatieprogramma brengt de studenten van een afhankelijke naar een onafhankelijke positie. Losgeweekt van de eigen opleidingscultuur leert de student eerst de eigen specifieke talenten (her)kennen en zoekt hiervan bevestiging in opdrachten of in de feedback van anderen.
De student leert te vertrouwen op zijn eigen kracht en is trots op z’n talent. In workshops van lectoren en andere experts leert de student ook over de schutting van het eigen vakgebied te kijken. In de ontmoeting met studenten van andere opleidingen binnen de NHL verbreedt de student de horizon en ontdekt oplossingsstrategieën die ook voor vraagstukken in de eigen opleiding toepasbaar kunnen zijn. Tweede fase: van onafhankelijkheid naar wederzijdse afhankelijkheid In de ExcellentNHL-community ontwikkelt de student zich tot het expertniveau van talentontwikkeling. Op dit niveau initiëren studenten, doordat ze leren hun eigen belang te overstijgen, zelf
innovatieve projecten met een maatschappelijke relevantie. Denk hierbij aan het opzetten van een huiswerkproject voor middelbare scholieren of het organiseren van een fietstocht voor een goed doel. Derde fase: jezelf vernieuwen In de vervolgfase vernieuwen de studenten zichzelf door hun talent op te rekken. Dit oprekken van het talent gebeurt door uit de comfortzone van de opleiding en hogeschool te stappen en op zoek te gaan naar een authentieke, complexe omgeving waar de talenten ingezet worden. Een stage of een verblijf in het buitenland geeft een complexe context, waarin de student zich met behulp van zijn talenten verder ontwikkelt.
Wederzijdse afhankelijkheid eerst begrijpen dan begrepen 5
zoek synergie overwinningen op de omgeving
6
denk win-win 4 7
Onafhankelijkheid
houdt de zaag scherp
3
19
belangrijke zaken eerste overwinningen op jezelf
1 wees proactief
2 begin met einde voor ogen
Afhankelijkheid
Covey `De zeven eigenschappen van effectief leiderschap` Uitgeverij Business Contact 2010
MODEL 2 Ondernemen Het WowPowHowNow model is gebaseerd op de ondernemerscyclus die begint met het krijgen van een idee (Wow), daarna de kansrijkheid van het idee beproeven (Pow), vervolgens de ideeën omzetten en toetsen in een plan van aanpak (How), en tenslotte het idee in de praktijk uitvoeren (Now). Van deze cyclus zijn ook de competenties van ExcellentNHL afgeleid: Kerncompetentie imagineering Student gebruikt zijn sensitiviteit om ervaringen om te zetten naar originele ideeën/idealen
Kerncompetentie kansencreatie Student taxeert ideeën en externe ontwikkelingen en zet deze om in kansrijke concepten. Kerncompetentie onderzoek van concepten Student onderzoekt op welke wijze de doelstellingen van concepten gehaald kunnen worden en maakt daarvoor een plan. Kerncompetentie realisatie en acceptatie Student krijgt een idee/concept of product gerealiseerd. Het WOWPOWHOWNOW model werkt niet alleen als fase-model. Veel mensen zijn beter thuis in een bepaald deel van de ondernemingscyclus dan in een ander. Hier ligt hun natuurlijke kracht, hier begint voor hen de innovatie, hier kunnen
zij gemakkelijk excelleren. Het is motiverend voor studenten om in het model hun eigen ondernemingsstijl te herkennen en de rol die ze in een projectteam vervullen om een project of onderneming tot een succes te brengen. In ExcellentNHL speelt het model dan ook een belangrijke rol als ‘Stijl’ of ‘Rol’model. Studenten gebruiken de hier opgedane kennis ook in de eigen opleiding voor het samenstellen van werkgroepjes of het kiezen van een voorkeursrol in een projectgroep.
Korte omschrijving van de voorkeuren WOW-er: Inspirator, aan de hand van zijn ideeën of zijn passie van binnenuit kan hij anderen aanzetten tot veranderingen, oplossingen of ideeën.
POW-er: De power ziet kansen en is een verbinder. Hij is in staat ideeën op te pikken en kan er een kansrijk concept maken.Hiervan krijgt hij aspiraties, hiermee formuleert hij doelen en met deze doelen motiveert hij de mensen in de organisatie. HOW-er: De hower is een facilitator, hij kan zorgen dat alles uitgezocht wordt voor de uitvoering van het plan. Hij ziet hierbij niets over het hoofd en houdt met alles rekening. Het idee van de power krijgt onder leiding van de hower ‘handen en voeten’. NOW-er: De nower is een realisator, hij zorgt er voor dat het werk gedaan wordt. Hij is de enige die ervaart hoe het werkelijk gaat. Hierdoor is hij van onschatbare waarde voor de rest van het bedrijf; hij kan vanuit de dagelijkse praktijk ervaren wat er goed en wat er minder goed gaat. Tijdens de uitvoering is hij degene die ervaart of het een goed uitvoerbaar plan is, of dat er nog iets aan veranderd moet worden.
21
Wow: Inspirator intropreneur
Pow: Aspirator entrepreneur
Explorerend
Now: Realisator intrapreneur
How: Constructeur extrapreneur
Exploiterend
Van binnenuit
Van buitenaf
S 1 S o c i e t a l E x c l u s i o n
n
f l r e
e
t h
e s
Multilevel Design Model
n i o
M I L L E N N I U M D E V E L O P M E N T G O A L S
c t
M A L S N N I U M I L L E N T G O O P M E D E V E L
G L O B A L N E T W O R K
S 3 W o r l d - W i d e L e a r n i n g L a b
MODEL 3
S o c i e t a l s y s t e m
s y
i s s i s a n a l y
R 4 M y S N I n t e g r a l O p e n L e a r n i n g E n v i r o n m e n t
S 2 E d u c a t i o n a l P a r a d i g m S h i f t
R 1 C l o s e d c u r r i c u l a
PORTFOLIO
S o c i o - t e c h n i c a l s y s t e m
Een derde model, dat de basis vormt voor het werken binnen ExcellentNHL, is het Multilevel Design Model en is ontwikkeld door Peter Joore, lector Open Innovatie van NHL Hogeschool. Het Multilevel Design Model is een beschrijvend model waarbij de wederzijdse invloed van product- en dienstontwikkeling, socio-technische en maatschappelijke processen op verschillende niveaus tegenover elkaar worden gezet.
ORK NETW
R 3 E d u c a t i o n a l C h a n g e L a b
PORTFOLIO
PORTFOLIO
PORTFOLIO
PORTFOLIO
PORTFOLIO
PORTFOLIO
R 2 D e v e l o p m e n t K e y C o m p e t e n c i e s
PORTFOLIO
PORTFOLIO
e
test
t
Q 1 D i s c o n n e c t e d B o o k L e a r n i n g Q 2 C o m p e t e n c y B a s e d L e a r n i n g
NETWORK
PORTFOLIO
CAR D ORT REP A A A A A
P 1 U n i n s p i r i n g L e s s o n s
e test
y> MySch oolN etwork
NE K
OR TW
P r o d u c t - t e c h n o l o g y s y s t e m ORK NETW
REPORT CARD A A A A A
Studenten oefenen met dit model in verschillende projecten, waarbij het uitgangspunt altijd een praktisch probleem in de praktijk is, waarvoor binnen een vakgebied geen passende oplossing voorhanden is. Door een multidisciplinaire benadering ontdekken studenten nieuwe en innovatieve oplossingen. Ze maken namelijk gebruik van elkaars expertise en vakkennis.
test
tes
t
tes
P r o d u c t - s e r v i c e s y s t e m
P 4 M y S c h o o l s N e t w o r k
P 3 A u t h e n t i c L e a r n i n g
test
e
st
Q 3 S o c i a l M e d i a i n t h e C l a s s r o o m
MySchool
te
Q 4 M y S c h o o l s N e t w o r k O n l i n e C o a c h i n g
ORK NETW
Timo Teitsma, student Leraar Natuurkunde, wil met een aantal medestudenten een huiswerkinstituut opzetten binnen de NHL. De NHL heeft veel verschillende lerarenopleidingen: van Nederlands tot biologie. Er is veel vraag naar bijles, hier zag Timo een kans. “We zitten nog in de onderzoeksfase, maar er is veel vraag naar. Door ExcellentNHL kwam ik erachter dat ik veel energie haal uit ondernemen in samenwerking met anderen.”
n c e e r i e e x p
S 4 S o c i a l I n c l u s i o n b y m e a n s o f M y S N ORK NETW
De POW-er
P 2 T h e R e a l W o r l d i n t h e C l a s s r o o m
In het aanpakken van de eerder genoemde problemen zullen de studenten enerzijds helpen om de nieuwe methodiek in de praktijk te ontwikkelen, terwijl ze tegelijkertijd concrete oplossingen voor de betrokken bedrijven zullen worden bedenken.
23
Hoofdstuk 3
Op weg naar excellentie
Docenten inspireren studenten NHL Hogeschool wil een ambitieuze cultuur en leeromgeving voor studenten op verschillende manieren stimuleren. De rol van docent is hierbij erg belangrijk. Uit verschillende onderzoeken blijkt dat op alle niveaus van het onderwijs de persoon van de docent een leerling of studenten kan stimuleren tot grote prestaties! NHLdocenten doen er goed aan om ambitie bij studenten te prijzen en hun aan te moedigen om hun talenten te ontwikkelen. Daarnaast ligt er een rol om studenten te wijzen op manieren om te excelleren en meer uit de studie te halen. Bijvoorbeeld:
Uitwisseling naar het buitenland Studenten met internationale ambitie hebben op verschillende momenten in hun opleiding de mogelijkheid om naar het buitenland te gaan. Opleidingen stimuleren deze stap en proberen studenten tegemoet te komen in het erkennen van lesprogramma’s en studiepunten. Dit geldt voor het organiseren van uitwisselingen, het aanbieden en erkennen van stageplaatsen en het mogelijk maken van kortere internationale activiteiten.
gOp naar excellentie weg naar excel 24
excellentie weg naar excellentie Op weg naar excellentie
ellentie
Prijzen en beurzen Docenten kunnen studenten wijzen en op het bestaan van prijzen in het vakgebied of fondsen en beurzen voor verdere ontwikkeling.
Stage en afstudeerplekken Studenten die het initiatief nemen tot een ambitieuze stage- of afstudeerplek, krijgen de ruimte en de steun van de opleiding. Docenten en opleidingsmanagement schakelen eventueel het eigen netwerk in om de ambities van de student te helpen verwezenlijken.
Initiatief studenten Studenten met eigen suggesties om de faciliteiten van ExcellentNHL te gebruiken, zoals sponsoring van passende projecten of een assessment om excellent af te studeren, zijn welkom. De community ExcellentNHL stimuleert studenten om buiten de gebaande kaders te treden door op onderzoek uit gaan in binnen- en buitenland. Daartoe wijzen we hen op inspirerende (netwerk) bijeenkomsten en brengen we hen in contact met lectoren en docenten.
25
Uitblinken buiten ExcellentNHL Natuurlijk kent NHL Hogeschool ook uitblinkers op andere vlakken. Voor hen bestaan de volgende mogelijkheden om erkenning te krijgen voor hun prestaties.
Diner Pensant Twee maal paar jaar nodigen we NHL-lectoren uit om met ons van gedachten te wisselen over een bepaald thema. In de vorm van ronde tafelgesprekken laten we onze studenten kennismaken met de lectoren en hun kennisgebied of bespreken we een thema.
Cum Laude Ambitieuze studenten kunnen zich richten op afstuderen met een hoog eindgemiddelde. Regels hiervoor staan omschreven in de onderwijs- en examenregeling (art. 5.4) van de opleiding. De examencommissie van de opleiding kent het predicaat Cum Laude toe. Op weg naar Cum Laude toe stuiten studenten soms voor onverwachte zaken: het hebben van een groepsbeoordeling; opleidingen die niet belonen met cijfers, maar met aantal EC’s, het niet mogen herkansen bij het behalen van een voldoende. Om een ambitieus klimaat te stimuleren, gaat de NHL met dit soort belemmeringen ook ambitieus en studentgericht om. Versnellen In veel opleidingen bestaat de mogelijkheid voor studenten om te versnellen. Hierbij kan sprake zijn van
het geven van vrijstellingen, het verzwaren van programma’s of van het volgen van meerdere onderwijseenheden tegelijk. Examencommissies houden streng het bachelorniveau van de opleidingen in het oog, maar met behoud van de hoge eisen aan de kwaliteit van de resultaten, wil NHL hogeschool met ambitieuze studenten méé denken. Voorbereiden op een masteropleiding Bij een aantal opleidingen bestaat de mogelijkheid om tijdens de bacheloropleiding een deel van het schakelprogramma richting een universitaire master te volgen. Studenten kiezen hierbij vaak voor het volgen van dit traject als minor, in plaats van het volgen van een andere keuzeminor.
Afstuderen in meerdere opleidingen In een aantal opleidingen is het mogelijk om binnen de gestelde studieduur in meerdere bacheloropleidingen tegelijkertijd af te studeren. Deze opleidingen zijn vaak nauw aan elkaar verwant en stellen de studenten in de gelegenheid onderwijseenheden slim te combineren, waardoor ‘dubbel afstuderen’ of het behalen van een ‘tweede bevoegdheid’ mogelijk is.
27
Hoofdstuk 4
Het team van ExcellentNHL Vanaf de start van het programma in 2009 bestaat de harde kern van het excellentieprogramma uit projectleider Margriet Kat en vertegenwoordigers vanuit de vier instituten van de NHL. De ondersteuning is in de vertrouwde handen van Monique Werners. Het kernteam komt iedere donderdag tijdens de lunch bij elkaar om de voortgang te bespreken. Mensen die daarbij frequent aanschuiven zijn de lectoren Peter Joore en Jelle Dijkstra.
Jacco de Weerd
Margriet Kat
Michiel Galama
Docent minor Ondernemen en docent Communication & Multimedia Design
Projectleider ExcellentNHL en consultant Onderwijs
Docent minor Ondernemen en docent Marketing
‘Diepere passie staat in verbinding met iets dat groter is dan jezelf.’
‘We leggen de lat hoog: hoge verwachtingen leiden tot excellente prestaties.’
‘Kijk naar buiten met ambitie, verbind mensen en kansen en gebruik je eigen talent in een blauwe oceaan.’
Peter Joore
Renny Poelstra
Frits Sieswerda
Lector Open Innovatie en lid stuurgroep ExcellentNHL Docent Communicatie
Docent Welzijnsopleidingen
29
‘Baanbrekende innovatie: blik op de horizon en voeten in de modder.’
‘Zonder wrijving geen glans.’
‘Het zijn de mensen die het ‘m doen.’
Monique Werners
Agatha Roozendaal
Jelle Dijktsra
projectmedewerker ExcellentNHL.
programmamanager ExcellentNHL
lector Persoonlijk Leiderschap en Innovatiekracht
routes ontdekken,dan heb je de toekomst.’
‘Persoonlijk leiderschap is een kwestie van de juiste talenten naar boven te krijgen en verder te ontwikkelen’
‘Ontdek je talent en maak het zichtbaar.’
‘Nieuwe wegen bewandelen, nieuwe
30
Uitblinken, uitwisselen en multidisciplinair
31
NHL Hogeschool. Vergroot je perspectief.
