Een kijkje in de toekomst van uw leerling?

Een kijkje in de toekomst van uw leerling? Kennismakingsmogelijkheden met de bacheloropleidingen van de Academie voor Stedenbouw, Logistiek en Mobiliteit

•

Stedenbouw:

Ruimtelijke Ordening en Planologie, met variant Urban Design

•

Logistiek:

Logistiek en Economie Logistiek en Technische Vervoerskunde

•

Mobiliteit:

Verkeerskunde met variant Urban Management

•

Internationale variant Logistiek & Mobiliteit: Traffic and Transport

2

Inleiding Met deze gids geeft de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit (onderdeel van NHTV internationaal hoger onderwijs) in Breda inzicht in de mogelijkheden voor havo en vwoleerlingen bij hun oriëntatie op (vervolg)studie- en beroepskeuze, bij het maken van het profielwerkstuk of ter ondersteuning van bepaalde vakken. Heeft u interesse in één of een combinatie van verscheidene kennismakingsactiviteiten, dan kunt u contact opnemen met: NHTV internationaal hoger onderwijs Breda Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit Mgr. Hopmansstraat 1 4817 JT Breda Tel: 076 - 533 22 03 Fax: 076 - 533 22 56 Contactpersonen: • Ilse Hens • Geraldine Berg • Suzanne van Rijswijk

[email protected] [email protected] [email protected]

Deze kennismakingsgids is ook te downloaden via onze website: www.nhtv.nl.

Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit

3

Inhoudsopgave Algemeen Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit Welke opleidingen vallen hieronder?

4

Gastcolleges De ingenieur voor de klas

7

Simulatie spelen Net als in het echt...

7

Excursies Met studenten er op uit!

8

Kennismakingsdag Proefstuderen

10

Open dagen, beurzen en voorlichting Zelf zien en meemaken

11

Verkort studietraject voor vwo-ers Summercourse

12

Decanen-, docenten- en ouderdag Kennisdelen

13

Instroomeisen

15


4

Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit Welke opleidingen vallen hieronder? Onder de naam Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit bundelt NHTV Internationaal Hoger Onderwijs Breda de volgende opleidingen (met hun varianten):

Stedenbouw Ruimtelijke ordening en planologie Voortdurend is er behoefte aan nieuwe woonwijken, recreatiegebieden of bedrijventerreinen. Hoe moet een gebied eruit zien? Wat voor mensen gaan er wonen? Is er veel woonwerkverkeer? Dit zijn vragen die een planoloog zichzelf voortdurend stelt. Tijdens deze studie leert de student de beschikbare ruimte zo goed en intensief mogelijk te gebruiken. Bij deze studie is de student vooral bezig met mensen en de ruimte om zich heen en hoe mensen hierin wonen, werken, leven en bewegen. Variant Urban Design Hoe zien onze steden er in de toekomst uit? Als er in een stad woonwijken gesloopt worden, wat komt daar dan voor in de plaats? Als er nieuwe recreatiegebieden aangelegd worden, hoe passen die in het bestaand gebied? Allemaal vragen die de Urban Designer (stedenbouwkundig ontwerper) probeert te beantwoorden. Dat doet hij natuurlijk in samenwerking met professionals, de Urban Designer probeert alle eisen en verlangens te verwerken in een toekomstbeeld van het gebied. Dat beeld is een verzameling van schetsen, foto’s, vergelijkingsmateriaal van andere gebieden, computertekeningen e.d.


5

Logistiek Logistieke opleidingen NHTV biedt twee logistieke opleidingen aan. Dit om goed aan te sluiten bij de profielkeuze van de middelbare scholier. In de technische opleiding is er meer aandacht voor de techniek van handeling en transport van goederen. In de economische opleiding is er meer aandacht voor economie en vreemde talen. Logistiek en economie Iedere onderneming streeft naar een goede organisatie om een perfect product af te leveren of een kwalitatieve dienst te verlenen. De toekomstig logistieke manager zorgt ervoor dat organisaties op een efficiënte wijze tot een goed resultaat komen. Of het nu gaat om zorglogistiek, evenementenlogistiek, de productie logistiek of de distributie logistiek van goederen. Een logistieke student is stressbestendig, goed in plannen en organiseren, overzicht houden en hij/zij werkt graag samen in een internationale omgeving. Logistiek en technische vervoerskunde Een autofabrikant heeft een grote order in het verschiet liggen, maar als hij gaat produceren zoals hij gewend is, dan komen de auto's niet op tijd bij de klant. Een technisch logisticus buigt zich dan over een aantal vragen. Hoe richten we productie, inkoop en voorraadbeheer in en met welke partners doen we dat? Wat betekent dit voor onze bestaande klanten? En welke risico's loopt het bedrijf als we van de gebaande paden afwijken? Een afgestudeerde logisticus weet als geen ander deze vragen te beantwoorden en de klanten tevreden te houden.


6

Mobiliteit Verkeerskunde 'Bob jij of Bob ik?'- spotjes, 30-km zones, rotondes, drempels, verkeerssignalering boven de weg: het zijn allemaal zaken waar verkeerskundigen onderzoek naar hebben gedaan of advies over hebben uitgebracht. De opleiding Verkeerskunde is gericht op verschillende gebieden van het vak. Tijdens de studie leert de student onderzoeken, plannen en ontwerpen. Een Verkeerskundige is in staat om alle soorten verkeer in goede banen te leiden en in te zien welke invloed verkeerskundige beslissingen hebben op het gedrag van mensen in het verkeer. Als ergens het fietsverkeer moet worden gestimuleerd, leert hij/zij wat de gevolgen zijn voor andere weggebruikers en voor de inrichting van de stad. Creativiteit bij het bedenken van oplossingen is erg belangrijk en uitdagend. Variant Urban Management Urban Management is een variant van de opleiding Verkeerskunde en is een combinatie van mobiliteit (hoe leid je verkeer in goede banen?) en planologie (hoe richt je een gebied in?). Deze twee vakgebieden hebben veel met elkaar te maken, hoe beter je een gebied inricht des te makkelijker is het om de mobiliteit goed te regelen. Verder is een gebied dat goed bereikbaar is aantrekkelijker om in te wonen en te werken. NHTV biedt als enige hogeschool in Nederland de kans om vanaf het eerste studiejaar deze twee vakgebieden te combineren.

Internationaal programma NHTV biedt de studies Logistiek en technische vervoerskunde, Logistiek en economie en Verkeerskunde ook in het Engels aan onder de naam: Traffic and Transport. Dit geeft de student de kans de opleiding te volgen met studiegenoten uit andere landen en culturen. In het studieprogramma ligt het accent op internationale cases en onderwerpen binnen de logistieke en verkeerskundige branche. Gaandeweg de studie kiest de student de logistieke of verkeerskundige richting. De opleiding wordt geheel in het Engels verzorgd en de stages zijn verplicht Engelstalig bij een internationaal bedrijf.


7

Gastcolleges De ingenieur voor de klas De Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit kan een gastcollege verzorgen waarbij onderwerpen de revue passeren die naadloos aansluiten op de examenstof van middelbare scholen. Gezien de achtergrond van onze opleidingen zou een dergelijk gastcollege plaats kunnen vinden in de lessen Aardrijkskunde, Economie, Management & Organisatie, Maatschappijleer of Natuur, Leven en Technologie. Tijdens deze gastcolleges zal een van onze vakdocenten, eventueel met steun van onze studenten, een onderwerp behandelen dat aansluit bij de examenstof van het betreffende vak. Zij zullen de materie vanuit een vakkundig oogpunt benaderen. In samenspraak met de docent(en) van uw school en onze vakdocent wordt van tevoren bepaald welk onderwerp centraal staat en welke deelonderwerpen hierbij in ieder geval aan bod kunnen komen. Vanuit onze kennis en ervaringen hebben wij een selectie gemaakt van gastcolleges die interessant zijn voor middelbare scholieren. • • • • • • • • • • •

Locatiekeuzebeleid Wat bouwen we waar en waarom? Mainports Hoe een klein land groot kan zijn! Terminals Logistiek in zijn zuiverste vorm! Intermodaal vervoer Hoezo, gewoon met een container de wereld over? Ontwikkelingen in de goederenstromen door de jaren heen Die goede oude tijd of hoe nieuwer hoe beter? Milieu en ecologische hoofdstructuren Niet alles om je heen is wat het lijkt Regionale benadering van beleidsvraagstukken Een kijkje over de grenzen van gemeenten Mens en milieu De een kan niet zonder de ander Geografische informatie en Geografische informatie systemen Wat is waar in het digitale tijdperk Mobiliteitsvraagstukken en het verklaren van de modal-split Wie wil er niet in de trein of bus? Leiderschapsstijlen Hoe herken je een echte leider?

De gastcolleges kunnen gegeven worden tijdens de vakuren en op momenten die ter beschikking worden gesteld voor oriëntatie op studie en beroep.


8

Simulatie spelen Net als in het echt... Naast gastcolleges heeft de Academie een aantal interactieve workshops die scholieren betrekken bij de vakgebieden stedenbouw, logistiek en mobiliteit. Deze workshops zijn uitstekend te gebruiken als invulling voor de beroepsoriëntatie van scholieren. • Nieuw Nederland Het is het jaar 2030. Nederland is te klein geworden! Voor de 20 miljoen mensen in Nederland wordt het steeds moeilijker om een plekje te vinden om te wonen, werken en reizen. De regering heeft besloten dat we nieuw land willen voor de kust van Nederland, wat tevens dient als zeewering om Nederland te beschermen tegen het stijgende water. De oppervlakte van dit land is circa 8.500 ha (= Provincie Noord-Brabant + Limburg). In een groep gaan 6 tot 8 leerlingen aan de slag met de verschillende vakgebieden binnen de Academie SLM om een inrichting voor Nieuw Nederland te ontwikkelen. Twee leerlingen richten zich op het ruimtelijke ordeningsdeel van het vraagstuk, twee leerlingen op de verkeerskundige problematiek en twee leerlingen zorgen voor de logistieke benadering. Ieder tweetal krijgt een aantal thema’s die verwerkt moeten worden. Na het beantwoorden van deze thema’s zullen jullie met zijn zessen een inrichting moeten opstellen die aan het eind van de dag gepresenteerd moet worden.

•

‘Bouw je eigen stad!’ Groepen scholieren richten een gebied in met woningen, wegen, groen en overige voorzieningen. Dit alles moet zo efficiënt mogelijk gebeuren, zodat leven, wonen en werken in een goede harmonie zijn. Door de workshop te spelen krijgen de scholieren inzicht in de complexiteit van ruimtelijke processen en van verkeerskundige en ruimtelijke planvorming. Tevens krijgen de scholieren meer inzicht in het uitdagende werk van een verkeerskundige en een planoloog. Het simulatiespel waarbij scholieren gezamenlijk een denkbeeldige stad ontwikkelen.


9

•

‘Bouw je eigen fabriek’ Tijdens deze workshop worden de leerlingen in groepjes opgedeeld die allemaal een deel van een productieproces simuleren. Deze simulatie vindt plaats aan de hand van een fictief bedrijf dat als opdracht heeft het assembleren van een bepaald aantal producten binnen een bepaald tijdsbestek. De scholieren ontdekken welke facetten een rol spelen in de productielogistiek en hoe processen zijn te optimaliseren om het meest gunstige resultaat te behalen. Door het spel te spelen, maken de scholieren kennis met een deel van het werkveld van een logisticus.

• NIMBY (Not In My BackYard) Een opvanghuis voor verslaafden, een hondenuitlaatplaats, een jeugdhonk, een skatebaan, een discotheek? Goed idee, maar ……“Not In My Backyard”: geef mij maar een speelplek! De goede ideeën van de overheid zorgen voor werkgelegenheid en een sterke regionale functie. De bewoners van de aangrenzende gebieden zijn minder enthousiast over de nieuwe plannen. Bij het inrichten van de leefomgeving spelen verschillende, vaak tegenstrijdige belangen. Not In My BackYard bestaat uit twee varianten: 1. Een discussie over de plaatsing van een opvangplek voor ex-verslaafden in een parkje midden in een wijk. 2. Een discussie tussen bewoners en een gemeenteraadsvergadering over de inrichting van een gebied. De scholieren moeten zich inleven in verschillende rollen en staan voor de opgave om met tegenstrijdige belangen tot een aanvaardbaar eindresultaat te komen over de plaatsing van een opvanghuis. De tweede variant gaat over een bestuurlijke besluitvorming: in de gemeenteraad wordt een voorstel van de wethouder ruimtelijke ordening besproken over de inrichting van een bepaald gebied. De inleving in de verschillende rollen levert een boeiende discussie op. De essentie van het spel is dat vier groepen vier gebieden van een stad inrichten en zo de problematiek van ruimtelijke ordening en verkeer in kaart brengen. Door middel van dit spel worden de leerlingen zich bewust van de complexiteit van besluitvorming.


10

Excursies Met studenten er op uit! Om optimaal met de vakgebieden stedenbouw, logistiek en mobiliteit kennis te maken, organiseert NHTV regelmatig excursies voor haar eigen studenten. Deze boeiende excursies biedt de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit ook voor geïnteresseerde middelbare scholieren. De NHTV kan een excursie organiseren voor een hele dag of een dagdeel. De gehele organisatie van zo’n dag(deel) gebeurt in goed overleg. De scholieren worden begeleid door een aantal van onze docenten en/of studenten, die hen op een actieve manier kennis laten maken met de werkelijke inhoud van het desbetreffende vakgebied. De excursies worden georganiseerd naar behoefte. Hieronder staan per vakgebied een aantal voorbeelden die een impressie geven van wat mogelijk is. Door scholieren op een dergelijke manier kennis te laten maken met een vakgebied spreekt de inhoud van onze opleiding meer tot de verbeelding en zijn scholieren naderhand beter in staat om juist wel of juist niet voor een bepaalde studierichting te kiezen. Voorbeelden van excursies zijn: Stedenbouw Excursies naar interessante nieuwe wijken die tot de verbeelding spreken en het werk van een stedenbouwkundige zichtbaar maken, zoals de wijk Brandevoort in Helmond, Kattenbroek in Amersfoort, het Chassépark in Breda of de Reeshof in Tilburg.

Logistiek Voor het vakgebied logistiek organiseren wij excursies naar havengebieden (Rotterdam of Antwerpen) of interessante logistieke bedrijven als Abbott, Delicia, Bavaria, Nutricia, Vos Logistics of Daf Nederland. Tijdens deze excursies maken de scholieren kennis met de diverse facetten van het logistieke proces en ervaren zij dat er vaak meer planning en organisatie schuil gaat achter het gehele proces dan aanvankelijk wordt aangenomen.

Mobiliteit Mobiliteit of verkeerskunde, is een vakgebied waar iedereen dagelijks mee te maken heeft. Een excursie naar het informatiecentrum van de A-2 bij Eindhoven, de Noord-Zuid lijn te Amsterdam, maar ook kleine verkeersprojecten in de regio of grote probleemsteden waar men te kampen heeft met bijvoorbeeld fileproblematiek binnen de stad of grote parkeerproblemen behoren tot de mogelijkheden.


11

Kennismakingsdag Proefstuderen Middelbare scholieren kunnen zich op verschillende wijzen oriënteren op een opleiding aan de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit. Door het lezen van de brochures, het bijwonen van een voorlichting en het bezoeken van een open dag. Wanneer de leerling nog meer van de opleidingen wil weten, is een kennismakingsdag een juiste keuze. Lessen volgen, opdrachten maken met onze studenten en de sfeer proeven van een gewone collegedag zijn onderdelen van deze kennismakingsdagen. Tijdens de kennismakingsdag begeleiden studenten van de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit de leerlingen een gehele middag. De leerlingen kunnen aan studenten vragen stellen over de opleiding, NHTV, het vakgebied en de studentenstad Breda. Ook de decaan schuift nog aan om vragen te beantwoorden over toelating en verkorte trajecten. Na een korte ontvangst en uitleg laten studenten de leerlingen eerst het NHTV gebouw zien, waarna de leerlingen zelf aan de slag gaan met een opdracht. Na dit college maakt de leerling kennis met het studentenleven in Breda. NHTV studenten laten de scholieren hun stad zien en nemen ze mee uit eten. Rond 18.30 uur is de kennismakingsdag afgelopen. De leerlingen kunnen de website van NHTV (www.nhtv.nl) raadplegen voor de data van de kennismakingsdagen en kunnen zich via de website ook inschrijven voor deelname aan deze dag.


12

Open dagen, beurzen en voorlichting Zelf zien en meemaken Elk jaar organiseert NHTV open dagen en avonden. Hier kunnen de bezoekers presentaties bijwonen, collegemateriaal inzien, de sfeer proeven en een praatje maken met docenten en studenten. Voor een open dag of avond hoeft een leerling zich niet in te schrijven. Hij of zij is altijd van harte welkom met zijn familie en vrienden. Voor hogeschooljaar 2009 – 2010 staan de volgende data voor open dagen en avonden gepland: Welke opleiding(en)

Datum

Tijd

Alle opleidingen NHTV

zat. 07-11-2009 10.00 - 15.00


di. 02-02-2010 18.30 - 21.00

Alle opleidingen NHTV

zat. 13-03-2010 10.00 – 15.00


do. 15-04-2010 18.30 – 21.00

Locatie open dag en avond Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit: Mgr. Hopmansstraat 1, 4817 JT Breda (1e verdieping) Studiebeurzen NHTV is ook regelmatig te vinden op (regionale) studiebeurzen die op verschillende plekken in het land georganiseerd worden. Op deze beurzen kunnen geïnteresseerden kennismaken met de opleidingen, studenten en medewerkers van NHTV. De eerstvolgende beurs staat aangekondigd op de website. Klassikale voorlichting Wanneer een middelbare school een voorlichtingsmarkt en/of avond organiseert, verzorgt Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit graag een presentatie verzorgen over de vier opleidingen. Ook is het mogelijk om een voorlichting te geven over alle of specifiek voor één van de vier opleidingen. Brochures Leerlingen kunnen één of meer brochures van de opleidingen telefonisch of via de website aanvragen. De brochures worden aan hen per post toegezonden. De brochures kunnen ook gedownload worden, zodat de leerling direct kan beschikken over de informatie. www.nhtv.nl


13

Verkort studietraject voor vwo-er s Summercourse Voor vwo-leerlingen is het mogelijk om de gekozen opleiding verkort te doorlopen. Indien een leerling een verkort traject kies, gelden een aantal eisen waaraan hij of zij moet voldoen. Naast de algemene toelatingseisen gelden er voor het verkorte traject van vwo-ers nog een aantal specifieke voorwaarden. Als voorbereiding op een van de opleidingen van de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit kunnen vwo-leerlingen deelnemen aan de summercourse. Deze cursus duurt een week (meestal in juni) en is bedoeld om de vwo-leerlingen, die instromen in het tweede studiejaar, kennis te laten maken met hun opleiding. In een intensief programma maken ze kennis met het vakgebied, de beroepspraktijk en het samenwerken met medestudenten. Het programma bestaat uit drie onderdelen: inleiding vakgebied, een workshop en een excursie. De week eindigt met een presentatie, een adviesgesprek en een tentamen. Inleiding vakgebied De leerling volgt gedurende de summercourse colleges gericht op de betreffende opleiding. Hier komen de belangrijkste aspecten van het eerste studiejaar aan bod. De colleges worden gecombineerd met een bijbehorende opdracht. Deze werkwijze zorgt ervoor dat de leerling de opgedane kennis concreet kan toepassen. Projectmatig werken De workshop gaat in op methoden en technieken van onderzoek. Tijdens de workshop krijgt de leerling inzicht in de verschillende manieren waarop onderzoek gedaan kan worden en wordt een overzicht gegeven van het onderzoekproces. Op deze wijze maakt de leerling als student kennis met de projectmatige aanpak van het onderwijs op de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit. Excursie De woensdag staat in het teken van de excursie. De leerling gaat dan op bezoek bij een bedrijf of een locatie. Hier krijgt hij of zij een rondleiding en/of een presentatie. Tijdens de excursie wordt de benodigde informatie verzameld voor de presentatie en krijgen zij een beter beeld van hun vakgebied.


14

Afsluitend adviesgesprek Na de summercourse heeft de leerling een gesprek met de decaan en een docent van de opleiding. Tijdens dit gesprek wordt de summercourse geëvalueerd en wordt een advies gegeven om al dan niet mee te doen aan het driejarig vwo-traject. Kiest de leerling voor dit traject dan wordt de zomervakantie benut om zelfstandig literatuur door te nemen. Na de summercourse en het bestuderen van de voorgeschreven literatuur stroomt de student in het tweede studiejaar in. Natuurlijk beschikt de vwo-leerling niet over dezelfde kennis en vaardigheden als de student die al een jaar aan het studeren is. Daarom dient de leerling ook tijdens zijn eerste jaar een aantal vakken in te halen. Dit gebeurt buiten het reguliere tweedejaars studieprogramma. Voor het tweedejaarsprogramma geldt dat hij dit in zijn geheel zal volgen. Aan een aantal vakken zal hij extra aandacht moeten besteden. De docent geeft aan hoe de leerling dit het beste kan doen. Het zal af en toe best pittig voor de student zijn, daarom wordt hij gedurende het eerste jaar van het traject intensief begeleid door een mentor. Tijdens de mentorgesprekken wordt bekeken hoe het gaat, met welke vakken de student moeite heeft, hoe zijn eerste studieresultaten zijn en natuurlijk of het bevalt. Voor de kerstvakantie dient de student al zijn eerstejaars inhaalvakken afgerond te hebben en krijg hij ook zijn propedeuse. Daarna kan hij al zijn energie steken in de tweedejaarsvakken. Mocht in december blijken dat de resultaten tegenvallen dan kan de student nog overstappen naar het reguliere eerste jaar. Hij kan dan zijn opleiding in vier jaar afronden. Aanmelding Heb je na het lezen van deze informatie nog vragen over het verkorte traject? Neem dan contact op met de decaan van de Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit: Berber van der Heide (076-5332203). Leerlingen kunnen zich via de website van NHTV, www.nhtv.nl, aanmelden voor de summercourse.


15

Decanen-, docenten- en ouderdag Kennis delen Decanendag De Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit verzorgt regelmatig decanendagen op aanvraag. In overleg met de aanvrager stellen we een ochtend-, middag- of dagprogramma samen. We kunnen informatie verschaffen over alle opleidingen en/ of over de academie in het algemeen. Aangezien studenten de ervaringsdeskundigen zijn, betrekken we hen altijd bij de uitvoering van het programma. Docentendag Naast decanendagen organiseren we ook docentendagen. Deze zijn bedoeld voor zowel vakdocenten als decanen. Dit organiseren we één keer per jaar. Deze dag heeft tot doel om elkaar beter te leren kennen. Zowel op inhoudelijk- als persoonlijk vlak. De uitnodiging met het precieze programma hiervoor ontvangt u te zijner tijd. Ouderdag Eén keer per jaar wordt een middag voor ouders van eerstejaars NHTV studenten georganiseerd. Door middel van dit programma denken wij dat de ouders een goed beeld krijgen van het studieleven van hun zoon of dochter. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat we een goede relatie hebben met onze studenten en hun ouders. Via deze middag kunnen we elkaar beter leren kennen.


16

Instroomeisen Let op: Instroom voor het hogeschooljaar 2009-2010 op basis van nieuwe profielen. Logistiek en economie / International Logistics and Economics mbo 4

direct toelaatbaar N+T

N+G

E+M

C+M

(ec of m&o) + (wia of wib) vwo huidig ec ec toelaatbaar ec vanaf 2010 ec of m&o ec of m&o toelaatbaar ec of m&o Logistiek en technische vervoerskunde / International Logistics and Transport Management mbo 4 direct toelaatbaar havo

vanaf 2009

ec of m&o

N+T havo vwo

vanaf 2009 huidig vanaf 2010

ec of m&o

toelaatbaar

N+G

E+M

toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar toelaatbaar

C+M niet toelaatbaar (wib of wia) + na niet toelaatbaar

Ruimtelijke ordening en planologie met variant Urban Design mbo 4


havo vwo


N+G

E+M


C+M niet toelaatbaar wia + na niet toelaatbaar

Verkeerskunde met variant Urban Managment / International Traffic Management mbo 4


havo vwo


N+G

E+M


C+M niet toelaatbaar wia + na niet toelaatbaar


Een kijkje in de toekomst van uw leerling?

Recommend Documents