ECTS-fiche MODULE
Interculturele communicatie
Afstudeerrichting: Code: Academiejaar: Type: Niveau: Periode binnen het modeltraject: Start binnen de programmering: Aantal studiepunten: Aantal lestijden: Totaal aantal contacturen: Totaal aantal uren afstandsonderwijs: Totaal studietijd: Deeltijds programma: Examencontract: Deliberatie: Vrijstelling of overdracht: Onderwijstaal: Lector(en):
Assistent in de Psychologie 9182 vanaf 2013-2014 Keuzemodule inleidend semester 5 start semester 1 4 40 40 0 100 mogelijk niet mogelijk mogelijk mogelijk Nederlands Dirk Neirynck
KORTE OMSCHRIJVING Wat is cultuur en wat is culturele communicatie. Intercultureel communiceren met de zes basiswaarden van Hall. Intercultureel werken met de zes basiswaarden van Kluckhohn. Werken met de culturele dimensies van Hofstede. Van culturele aanvaring tot culturele synergie. Interculturele sensitiviteit als groeiproces. Studeren/werken in het buitenland: cultuurschok en terugkeerschok.
1
ECTS-fiche EINDCOMPETENTIES EN LEERDOELEN
Deze module draagt bij tot het realiseren van onderstaande competenties en leerdoelen: Opnemen van gepaste rollen (expert, coach, teamlid, leidinggevende) in de psychologische werksituatie benutten van de internationale dimensie draagt bij tot samenwerking in een internationale, multiculturele en multidisciplinaire beroepsomgeving interpersoonlijke sensitiviteit tonen houdt rekening met de diversiteit onder mensen. stimuleert positieve effecten van multiculturele en multidisciplinaire samenwerking teamgericht constructief samenwerken draagt bij aan efficiënt en effectief multidisciplinair teamoverleg is zich bewust van diverse contexten
VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Modules waarvoor men voorafgaand geslaagd moet zijn: geen Modules die men best vooraf volgt: Gesprekstechnieken Algemene begincompetenties: competenties gerealiseerd in het secundair onderwijs.
LEERINHOUDEN Hoofdstuk 1 Wat is cultuur en wat is interculturele communicatie? Inleiding 1.1 Cultuur: zichtbaar en onzichtbaar 1.2 Definitie van cultuur 1.3 Culturele programmering 1.4 Cultuur en subculturen 1.5 Interculturele communicatie 1.6 Opdrachten Hoofdstuk 2 Intercultureel communiceren met de zes basiswaarden van Hall Inleiding 2.1 Communicatie in hoog- en laagcontext culturen 2.2 Monochrone en polychrone tijdsbeleving 2.3 Persoonlijke ruimte 2.4 Snelle en langzame boodschappen 2.5 Snelle en langzame informatiestroom 2.6 De keten van handelingen 2.7 Opdrachten 2
ECTS-fiche Hoofdstuk 3 Intercultureel werken met de zes basiswaarden van Kluckhohn Inleiding 3.1 De natuur overheersen of in harmonie met de natuur en omgeving leven? 3.2 Verleden - heden -toekomst 3.3 Doen of zijn: taakgericht of relatiegericht 3.4 Individualisme of collectivisme: je relatie tot anderen 3.5 Openbare en privéruimte 3.6 De natuur van de mens 3.7 Opdrachten Hoofdstuk 4 Werken met de culturele dimensies van Hofstede Inleiding 4.1 Machtafstand 4.2 Individualisme en collectivisme 4.3 Masculiniteit en femininiteit 4.4 Onzekerheidsvermijding 4.5 Lange en korte termijn gerichtheid 4.6 'Indulgent' en 'restraint' culturen 4.7 Landenscores voor de culturele dimensies van Hofstede 4.8 Opdrachten Hoofdstuk 5 Van culturele aanvaring tot culturele synergie Inleiding 5.1 Case: op de hogeschool 5.2 Culturele vermijding 5.3 Culturele dominantie 5.4 Culturele aanpassing 5.5 Cultureel compromis 5.6 Culturele synergie 5.7 Opdrachten Hoofdstuk 6 Interculturele sensitiviteit als groeiproces Inleiding 6.1 Ontkenning 6.2 Weerstand 6.3 Minimalisering 6.4 Aanvaarding 6.5 Aanpassing 6.6 Wederzijdse integratie 6.7 De zes fasen van interculturele sensitiviteit 6.8 Opdrachten
3
ECTS-fiche Hoofdstuk 7 Studeren/werken in het buitenland: cultuurschok en thuiskeerschok 7.1 Wat is cultuurschok? 7.2 Wat zijn de fasen in cultuurschok? 7.3 De voorvertrekfase: spanning en onzekerheid 7.4 De vakantiegevoelfase: de roze bril 7.5 De boosheidfase: het is hun schuld 7.6 De aanpassingsfase en strategieën 7.7 Thuiskeerschok 7.8 Opdrachten
STUDIEMATERIAAL (REFERENTIEWERKEN) Nunez, C., Nunez,R., en Popma L. (2010). Interculturele communicatie – van ontkenning tot wederzijdse integratie. Assen: Van Gorcum. Hogerhuis, M. en van Oorschot, M. (2006). Alle gedrag is communicatie – wat we doen is niet normaal. Amsterdam: SPW Publishers. Hoffmann, E. (2013) Interculturele gespreksvoering. Houten: Bohn Stafleu van Loghum nota’s Jo Goorden (straathoekoverleg provincie Antwerpen)
WERKVORMEN Contactonderwijs doceren, vertellen, klasgesprek of kringgesprek, groepsdiscussie of probleemoplossend gesprek, opdrachten /toepassingen, gevalsmethode (casestudy) Afstandsonderwijs geen
EVALUATIE Toetsvormen: hands off vaardigheidstoets casus kennistoets open vragen project werkstuk of presentatie Vereiste aanwezigheid:
70%
Permanente evaluatie:
geen
Eerste examenperiode:
Schriftelijk open boek examen op het einde van het semester, over alle leerinhouden van de module, in de vorm van een casus.
Tweede examenperiode:
idem
4
ECTS-fiche
5
