B´ar´any Krist´ of Bencze Vikt´ oria Cs´ıkv´ari G´abor Czink´an Zsolt Devecsery Andr´as D´egi J´ ulia Djurec Imre Felf¨ oldi Zsolt Gerbicz R´ obert Hangya Bal´azs Hesz G´abor Horv´ath Ildik´ o Jani Zs´ ofia Juh´asz Andr´as Kis Tam´as ´ K´ osp´al Agnes Liska J´anos Lohn Bal´azs ´ ad Luk´acs Arp´ Marjai P´eter Moln´ar-S´aska Bal´azs Nasz´ odi Gergely N´emeth Andr´as Patakfalvi Zsolt Ruszev Dimiter Sin´ oros Szab´ o P´eter Szab´ o P´eter Szab´ o Zsolt Szalatnyai G´abor Sz´asz Edit Sz´ecsi Vajk Szil´agyi Zolt´an ´ Tall´ os Akos Terpai Tam´as T´ oth B´alint T´ oth P´eter Vajk Rita Vizi G´abor
Gentleman a demokr´ aci´ aban Elt˝ unik, felt˝ unik Megfigyel, meg´ert, megjegyez Megszel´ıd´ıthet˝ o A nagy vesztes, de micsoda tapasztalatokkal A nagy utaz´ o Hol volt, hol nem volt. . . , Fregatt cikk ´ Erdemeit a Fazekas mellett ´erte el – ´es A Trabant A hossz´ ut´ avfut´ o mag´ anyoss´ aga, szurkolunk neki M´eg l´ attam sz´ep geometri´ at csin´ alni Mindig mosolyog Szel´ıd er˝ oszak Hallgatni arany M´eg b˝ uv´eszkedni is tud! K´es˝ on ´er˝ o t´ıpus, Rezeda rajzok, cikkek, MV rajzok Lass´ u v´ız – partot mos Az utols´ o pillanatig kitart Holnapra megforgatjuk az eg´esz. . . , Rezeda szerk. Bosszantja azt, aki hagyja, Fregatt cikkek Akarata ellen´ere is egyetemista lesz Foci, zene, matematika Elsz´ antan j´ arja a saj´ at u ´tj´ at Szuverenit´ as´ at foggal-k¨ or¨ ommel ˝ orzi – micsoda ¨ otletek! Boldog gyermekkora volt, Rezeda cikk K´ıv¨ ul egyenes, bel¨ ul g¨ omb¨ oly˝ u ¨ Ugyesen z´ ark´ ozott Rend a lelke mindennek, Rezeda cikkek, Fregatt szerk., MV Volt matekf¨ uzete Az ´eletre k´esz¨ ulni csak ¨ on´ all´ oan lehet A szeretet m´eg a kamaszok p´ anc´elj´ an is ´ athatol Mi lesz, ha egyszer megform´ alja a gondolatait?! Sokoldal´ uan t´ aj´ekozott. De az ´ır´ asa. . . , Fregatt cikkek Rendezett, aki m´eg tanult is A nagy nyertes, ´es m´egis ´ert a sz´ ob´ ol Egy komoly ember ´es a citera Lelke az oszt´ aly t¨ ukre (l´elek-esszencia) Sok-sok t¨ urelem, kedvess´eg K¨ onnyed elegancia
Oszt´ alyn´evsor (v´egs˝ o):
Ez a gy˝ ujtem´eny ´eretss´egi el˝ otti (´eretts´egi tal´ alkoz´ okkor el˝ oveend˝ o :-)), ¨ onszervez˝ o oszt´ alytabl´ ora k´esz¨ ult, az 1993–1999.C di´ ak´ ujs´ ag´ır´ as´ anak ¨ osszefog¨ lal´ as´ aul. Ossze´ all´ıtotta (m´ely k¨ onyvt´ armunka, scannel´es, retus´ al´ as, p¨ oty¨ og´es, (´ ujra)t¨ ordel´es, korrekt´ ura) Szab´ o P´eter.
´klap va ´logata ´s 1999c dia
1999. m´ajus
Di´ aklapv´ alogat´ as
2. kiad´as
1999. m´ajus
Minden Id˝ ok legpatin´ asabb pap´ırlapjai
2. kiad´as
Di´ aklap v´alogat´ as
15
balra rendezettek) kin´ezi a r´ımeket, ´es ´ır egy programot, ami a kett˝ ot ¨ osszedolgozza. Persze bele kell ´ep´ıteni n´eh´ any d¨ occen˝ ot, nehogy a v´egeredm´eny t´ ulzottan t¨ ok´eletes legyen. ´ ag´ır´ • Ujs´ o vagy programoz´ o lesz bel˝ oled? ◦ Az a szerencs´et˝ ol f¨ ugg. Ha a sz´ am´ıt´ astudom´ anynak lesz nagyobb szerencs´eje, akkor u ´js´ ag´ır´ o, ha a magyar sajt´ onak, akkor programoz´ o. Mindk´et szakm´ anak megvan a maga sz´eps´ege. Az u ´js´ ag´ır´ as´e a nyilv´ anoss´ ag, ´es a j´ o cikk vagy a j´ ol szerkesztett u ´js´ ag felett ´erzett b¨ uszkes´eg h´ onapr´ ol h´ onapra. A programoz´ o viszont t¨ obbnyire otthon, k¨ otetlen¨ ul dolgozhat, ´es ha ´ert hozz´ a, j´ ol megfizetik a munk´ aj´ at. Mind a programoz´ ast, mind az u ´js´ ag´ır´ ast szeretem csin´ alni, ´es u ´gy ´erzem, itt is, ott is meg¨ ut¨ om a m´erc´et. • Igaz, hogy ´ırt´ al egy reg´enyt? ◦ Fogalmam, sincs honnan szedted az inform´ aci´ ot, de igaz. Ha valakit ´erdekel, az interneten k¨ onnyen megtal´ alja: k´ek h´ att´er, feh´er sz¨ oveg, kb. 30 fejezet. Egy r¨ ovid kalandreg´eny-par´ odia olvas´ asa sor´ an pattant ki az ¨ otlet, hogy a t´ema l´ atv´ anyosabban is megny´ uzhat´ o. A t¨ ort´enetemet sz´ orakoz´ asb´ ol k´esz´ıtetettem kb. egy ´ev alatt, minden h´etv´eg´en hozz´ at´eve p´ ar oldalt. Ma m´ ar nem lenne sem id˝ om, sem energi´ am ennyit sz´ orakozni. • Igazak a r´ olad sz´ ol´ o pletyk´ ak? ´ ◦ Altal´ aban igen, de konkr´et meger˝ os´ıt´est ne v´ arj. Egyvalamit viszont le kell sz¨ ogeznem: a Cs. Judithoz f˝ uz˝ od˝ o szerelmem puszta kital´ aci´ o, melyet Matyejszka (aki manaps´ ag Matyika ´aln´even publik´ al a RR-ban) ´ almodott meg. Kital´ alt rom´ ancom hiteles t¨ ort´enet´et azonban igazgat´ oi rendeletre le kellett festeni a 3. emeleti szekr´enyr˝ ol (m´eg a r´egi ´ep¨ uletben), ´ıgy legbels˝ obb titkaim imm´ ar csakis kiz´ ar´ olag a PTS Klub On-line-ban, a weben olvashat´ ok. • J´ o vagy rossz eml´ekeket rejt a ballag´ otariszny´ ad az elm´ ult hat ´evr˝ ol? ◦ Egyr´eszt szem´elyes keserveim val´ osz´ın˝ uleg csek´ely sz´ am´ u olvas´ ot boldog´ıtanak, m´ asr´eszt manaps´ ag nem divat az u ´js´ agban nyalizni”, ez´ert Nem ” tudom, mi a helyes v´ alasz. Eml´ekezni val´ osz´ın˝ uleg a kellemes mozzanatokra fogok. Hetedikb˝ ol Orosz Gyula tan´ ar u ´r feladatsorsz´ amos-szaloncukros matek´ or´ ai, nyolcadikb´ ol a Magdi n´enin´el ki´erdemelt ¨ot¨ os irodalom-felelet, els˝ ob˝ ol a L´ udas Matyi ut´ ani rep¨ ul´es ´es Osztovics tan´ ar u ´r k¨ozbevetett mondatai, m´ asodikb´ ol a 286-osok feletti hatalmi harc, harmadikb´ ol a Cili n´eninek beadott h´ azi dolgozatok (+40 pont) ´es a l´epcs˝ ougr´ asi rekord megd¨ ont´ese az oszt´ aly ´es az eb´edl˝ o k¨ oz¨ ott. Ezek mind-mind olyan esem´enyek, melyekre sz´ıvesen gondolok vissza. Azt hiszem, nehezebb l´ep´es lesz az ´eretts´egi bizony´ıtv´ anyok kioszt´ asa ut´ an besz´ allni a liftbe, mint azt valaha is gondoltam. • K¨ osz¨ on¨ om az interj´ ut. ´ ´erzem megtisztelve magam, hogy meghallgatt´ ◦ Ne k¨ osz¨ ond! En al. –P.T.
1999. m´ ajus
Di´ aklap v´ alogat´ as
1999. m´ ajus
´ mondd, Peti, mikor ´eretts´egizel? H´at, id´en. Te j´ Es o ´eg, hisz legut´ obb, amikor itt j´artatok, tavaly vagy tavalyel˝ ott, nem tudom, m´eg nem is volt´al gimnazista. Hogy telik az id˝ o. . . Milyen volt a szalagavat´ od? Megvolt, k¨ osz¨ on¨ om. Eld¨ ont¨ otted m´ar, hova m´esz tov´abbtanulni? BME, Info. Ott g´epez´est tan´ıtanak? Legink´abb ´ a bar´ataid? Mindenki m´ashov´a. Gondolom, sokat k´esz¨ igen. Es ulsz a felv´etelire. Nem, mert a hozott pontsz´amom miatt val´ osz´ın˝ uleg gond n´elk¨ ul f¨ olvesznek. Ezek szerint j´ ol tanulsz? Az´ert van mit jav´ıtani. J´ o ´erz´es, ha ´erdekl˝ odnek az ember ir´ ant. Csak a k´erd´esek lehetn´enek n´emileg v´ altozatosabbak. • Hogy jutott eszedbe, hogy matematikusnak tanulj? ◦ A kedvem megvolt hozz´ a, a versenyek k¨ onnyen mentek, ´es mivel hatodikban majdnem megkaptam a n´egyes d´ıcs´eretet, felt´ amadt az ¨ onbizalmam is. ´ Edesany´ am szemelte ki a Fazekast. Mivel f¨ olvettek, ad´ odott a d¨ ont´es, hogy a k¨ ovetkez˝ o hat ´evet mattagozaton fogom elt¨ olteni. Kiskoromban bid´eszerel˝ onek ´es u ´ttervez˝ onek k´esz¨ ultem (matematikusnak soha), de id˝ ok¨ ozben kaptam egy C=64-et, ´es ez mindent megv´ altoztatott. • Minden szabadid˝ odet a g´epteremben t¨ olt¨ od? ◦ Nem, mert amikor foglalt az ¨ osszes g´ep, hazamegyek. Szoktam pingpongozni, b´ ar azt ritk´ abban, mivel vagy egyetlen partnert se tal´ alok, vagy t¨ obb, ´ mint ¨ oten vagyunk. Ujabban n´eha tanulok is, de csak a villamoson, hogy ne bor´ıtsa fel t´ uls´ agosan a napi ´eletvitelemet. • H´ any programot ismersz? ◦ Kit˝ un˝ o k´erd´es, nem hagyhattam ki, hogy feltegyem magamnak. Egyben fontos szintm´er˝ o is, olyasmi, mint az IQ: nagys´ ag´ anak ismeret´eben felbecs¨ ulhet˝ o a v´ alaszad´ o nagys´ aga. Csak annyit ´ arulhatok el, hogy ha ezt a sz´ amot felcser´eln´em az IQ-mmal, ´en lenn´ek a vil´ ag legokosabb szoftverfejleszt˝ oje. • Melyik a kedvenc programod? ◦ Egy´ertelm˝ uen a kir´ andul´ as. B´ ar ritk´ an mozdulok ki a Buda¨ ors–Budapest ingavonalb´ ol, az az ´evi 5–10 alkalom, amit t´ aborokban ´es bar´ atok k¨ ozt (no nem az RTL Klubosakra gondolok) t¨ olt¨ ok, u ¨de sz´ınfoltk´ent szak´ıtja meg a mindennapokat. Vannak visszat´er˝ o utak ´es visszat´er˝ o j´ o t´ arsas´ agok, ezek k¨ oz¨ ul a Cs¨ opi n´eni ´ altal hagyom´ anyosan p¨ unk¨ osdkor szervezett holl´ ok˝ oi n´epi ” kultur´ alis” ¨ osszej¨ ovetelt eml´ıten´em meg. Az oszt´ alykir´ andul´ asokat pedig mindenki j´ ozan ´ıt´el˝ ok´epess´eg´ere b´ızom. • Szokt´ al m´eg verseket ´ırni? ◦ M´ ar r´eg´ ota nem. A Fregattba ´ altal´ aban az ´ ovod´ askori z¨ ongem´enyeimet rakom be, kiss´e modernebb kiszerel´esben. V´eg¨ ul is nem neh´ez. Megtanulja az ember, hogy m˝ uk¨ odik a ritmus, az arab sz´ ot´ arb´ ol (ti. abban a szavak jobbr´ ol
¨ szo ¨ ne ´s helyett Elko
14
1999. m´ajus Minden Id˝ ok legjellemz˝ obb di´ aklapja
2. kiad´as
Di´ aklap v´alogat´ as
13
1 Pedig ´ epp ez a k´ epviseleti demokr´ acia l´ enyege: az emberek nev´ eben a k´ epvisel˝ ok d¨ ontenek, akiket erre a feladatra megv´ alasztottak. Ha rosszul, nem a n´ ep akarata, ´ es ´ıg´ eretei szerint d¨ ontenek, lev´ altj´ ak ˝ oket. A k¨ ozvetlen demokr´ acia lass´ us´ aga miatt nem hat´ ekony.
A sz¨ unet el˝ otti utols´ o p´enteken volt a Fazekas Di´ak¨ onkorm´anyzat´anak nyilv´ anos Alakul´ o K¨ ozgy˝ ul´ese. Ezzel a di´ak¨ onkorm´anyzat iskol´ankban is elkezdhette (rem´elhet˝ oleg) ´ald´asos tev´ekenys´eg´et. ¨ SzerA gy˝ ul´es – el˝ ore ismertetett – feladata az volt, hogy elfogadja a DOK vezeti ´es M˝ uk¨ od´esi Szab´ alyzat´ at. A gy˝ ul´esen, ahogy az el is v´ arhat´ o, szinte az ¨ osszes k´epvisel˝ o – kisebb-nagyobb k´es´essel – megjelent, r´eszt vett n´eh´ any tan´ ar is (Szokolai igazgat´ ohelyettes u ´r, And´ o tan´ arn˝ o ´es Szab´ o tan´ ar u ´r), az ´erdekl˝ od´est pedig a hallgat´ ok sz´ep sz´ ama mutatta. A gy˝ ul´es a terveknek megfelel˝ oen alakult – Kis Tam´ as felolvasta az u ¨l´esek rendj´et, majd Lohn Bal´ azs mondott nyit´ obesz´edet, majd kezdet´et vette a Horv´ ath G´ abor, Lohn Bal´ azs ´es Mayer G´ abor ´altal ¨ossze´ all´ıtott SzMSztervezet megvitat´ asa. ¨ c´elj´ A k´epvisel˝ ok elfogadt´ ak a DOK ar´ ol sz´ ol´ o els˝ o bekezd´est, majd r¨ ovidebb¨ hosszabb vita ut´ an a DOK k´epvisel˝ okr˝ ol sz´ ol´ o m´ asodikat is. Innen azokat a pontokat, mely szerint nem lehet di´ ak¨ onkorm´ anyzati k´epvisel˝ o, aki az el˝ oz˝ o f´el´evben fegyelmi b¨ untet´esben r´eszes¨ ult, vagy tanulm´ anyi ´atlaga 4.0 alatt van, u ´gy m´ odos´ıtott´ ak, hogy az a´tlag-cenzus” csak a miniszterekre vonatkozzon. ” Az id˝ o r¨ ovids´ege ´es a kialakult vita (´es egyre gyakoribb k¨ ozbesz´ ol´ asok) miatt az eg´esz SzMSz megvitat´ as´ ara nem ker¨ ulhetett sor. Sajnos a k¨ ozbesz´ ol´ oknak Szab´ o tan´ ar u ´r sem mutatott j´ o p´eld´ at. (a sz¨ unet ut´ ani k¨ ozgy˝ ul´esen ez´ert az SzMSz-ben a renitens di´ ak kit´etelt renitens szem´elyre m´ odos´ıtott´ ak – a szerk.) Mivel a k´epvisel˝ ok nem ismert´ek el´eg´e a tervezetet, r´eszben pedig a tan´ ar u ´r hat´ as´ ara, aki azt kifog´ asolta, hogy ha nem ismertetnek minden ind´ıtv´ anyt egy gy˝ ul´essel el˝ obb, mint amikor megvitatj´ ak, akkor a k´epvisel˝ ok nem tudnak az oszt´ alyukkal egyeztetni1 , a tov´ abbi pontok megt´ argyal´ as´at felf¨ uggesztett´ek. Eln¨ oknek k´es˝ obb Mayer G´ abort v´ alasztott´ ak. A di´ ak¨ onkorm´ anyzati munka miel˝ obbi legitim megkezd´ese ´erdek´eben az SzMSz tov´ abbi pontjait megvitat´ as n´elk¨ ul fogadt´ ak el, k´es˝ obbi gy˝ ul´eseiken fogj´ ak m´ odos´ıtani, ha sz¨ uks´eges. ¨ tagjai k´es˝ Rem´elj¨ uk a DOK obb egyre ink´ abb belej¨ onnek” a felel˝ oss´egteljes ” munk´ aba, ´es el tudj´ ak majd l´ atni a szervez´esi (rendezv´enyek, stb.) feladatokat, megv´edik a di´ akok jogait, de nem esnek ´at a l´ o m´ asik oldal´ ara sem (sz´ amomra az ´ atlaggal kapcsolatos vita m´ ar-m´ ar s´ urolta ezt, illetve kicsit szem´elyes lobbiz´ as-szer˝ u volt. . . ). Munk´ ajukhoz sok sikert k´ıv´ anok. ´ ad –Luk´ acs Arp´
1999. m´ ajus
Iskol´ank 1998. augusztus 28-´an nyitotta meg el˝ osz¨ or kapuit az idej´ar´ ok, ´erdekl˝ od˝ ok el˝ ott. H´etf˝ on azonban m´ar nem fakultat´ıv esem´enynek adott helysz´ınt az ´ep¨ ulet: megkezd˝ od¨ ott a tan´ev. Nemcsak n´alunk, az eg´esz orsz´agban kezdet´et ´ ad, a Magyar K¨ vette a tanul´as. G¨ oncz Arp´ ozt´arsas´ag eln¨ oke a mi d´ıszterm¨ unkben mondta el orsz´agos ´evnyit´ obesz´ed´et. Az u ¨nnep´elyen v´egigk´ıs´erhett¨ uk az isokla fel´ uj´ıt´as´anak l´ep´eseit. (Be kell vallanom, a r´egi k´epek l´att´an r´am t¨ ort a nosztalgia – h´at, m´as lett a suli, de egy´altal´an nem n´ez ki rosszul!) Az ´evnyit´ ot egy magas sz´ınvonal´ u fogad´ as k¨ ovette, amelynek keret´eben sike´ ad ´eppen a t´ r¨ ult k´et ´erdekes interj´ ut k´esz´ıteni. G¨ oncz Arp´ any´erj´ at tartotta kez´eben, amikor megk´ert¨ uk, v´ alaszoljon n´eh´ any k´erd´es¨ unkre. o hatalomnak, sem a t¨ orv´eny• Gyermekkor´ aban voltak tervei, rehajt´ hoz´ o hatalomnak nem vagyok r´eszese. hogy mozdonyvezet˝ o/t˝ uzolt´ o lesz? an ez a titka a n´epszer˝ us´egemnek. ◦ Igen, b´ ar ´en hossz´ u lej´ arat´ u tenge- Tal´ r´eszkapit´ anynak k´esz¨ ultem, azt´ an az Jogom van mindig igazat mondani. ´ szerint mi az ´elet ´erok Ur lett a v´ege, hogy az oszt´ alyomban • Az Eln¨ a legkisebb fi´ uval ´eretts´egi ut´ an h´ a- telme? onmaga. Tisztesrom ´evvel tal´ alkoztam, s¨ ot´etk´ek ten- ◦ Az ´elet. Az ´elet ¨ ulettel kell el´elni. Ami ger´eszegyenruh´ aban, kis arany t˝ orrel. s´eggel ´es becs¨ ort´enik vel¨ unk a rajtunk k´ıv¨ ul ´ all´ o K´erdeztem: Turay, te mit csin´ alt´ al? t¨ – Tenger´eszkapit´ any vagyok! – Azt dolgok miatt, az´ert nem ´erdemes haalni azt az utat, hittem, belehalok az ir´ıgys´egbe. A ragudni. Meg kell tal´ h´ abor´ u ut´ an tal´ alkoztam vele, j¨ ott amivel az ember ezt ki tudja egyenl´ıonmagam szembe, s´ ant´ıtott szeg´eny. K´erdez- teni. Nem biztos, hogy az ¨ tem: mi t¨ ort´ent veled? Akn´ ara fu- kiteljes´ıt´ese a l´enyeg. ´ enek melyik szakasz´ ara eml´ektottam. K´erdem: hol? Azt mondja: • Elet´ szik vissza a legsz´ıvesebben? Paksn´ al. anak t˝ unik: a k´et • Gondolt arra valaha, hogy politi- ◦ Lehet, hogy furcs´ munkahelyemre. Az egyik az Agrokus lesz? un˝ o ´es na◦ Mindig ´erdekelt engem az orsz´ ag term volt, ahol eg´eszen kit˝ sorsa, de nem hittem, hogy politi- gyon ´ertelmes szakemberekkel dolgozutt, ´es a m´ asik: egy ipari g´epkus leszek. Ez csak k´es˝ obb j¨ ott az tam egy¨ arban voltam lakatos. Az volt a utamba, ´es nem t´ertem ki el˝ ole. De gy´ nem vagyok benne biztos, hogy poli- legmelegebb emberi munkahelyem, az tikus vagyok, mert a politika alakul´ a- ember ott minden nap ´erezte, hogy alt valamit. s´ aba m´ ask´epp sz´ olok bele. Sem a v´eg- csin´ ˝ Az eln¨ ok u ´r ut´ an Demszky G´ abor f˝ opolg´ armester urat kerest¨ uk meg. O or¨ ¨ ommel fogadott minket ´es egyb˝ ol mes´elni kezdett u ´js´ ag´ıt´ oi munk´ aj´ ar´ ol:
1999. m´ ajus
¨ ¨ alakulo ´ ko ¨ zgyu ˝ le ´se) DOKAK (A DOK
Di´ aklap v´ alogat´ as
´ Fazekas – Uj ´ e ´v Uj
4
Di´ aklap v´ alogat´ as
1999. m´ ajus
Napf´enyes hegyoldal. K¨ ovek tengere, ezernyi kavics, mindegyik m´ as ´es m´ as. Van k¨ ozt¨ uk kicsi- nagy, feh´er- fekete, sz´ep- valamint jelent´ektelen sz´ amunkra. Eg´esz ´elet¨ uket mozdulatlanul t˝ urik, a szikr´ az´ oan t˝ uz˝ o naps¨ ut´est, meg a t´eli fagyot, de az´ert n´eha-n´eha egy-egy kavics megadja mag´ at a term´eszet puszt´ıt´ o erej´enek ´es f´ ajdalomki´ alt´ as mellett omlik porr´ a. Darabjait az ´eszaki sz´el sz´ orja sz´et a vil´ ag minden ´egt´ aja fel´e, ´ıgy n´eh´ any ora alatt elt¨ ´ untetve a katasztr´ ofa nyomait, mint egy j´ o mesterhez illik. De a legt¨ obb kavics rend¨ uletlen¨ ul ´ all hely´en, esetleg egy kicsit megpr´ ob´ alnak felfel´e haladni a meredek lejt˝ on. Egy se jut t´ ul magasra a term´eszet rendje szerint. F¨ urk´esz˝ o tekintet a k˝ otengeren k´ıv¨ ul m´ ast is l´ athat szem´evel, monolitok arny´ek´ ´ aban par´ anyi z¨ old lapul. P´ ar csenev´esz k´ or´ o, f˝ usz´ al, teny´ernyi z¨ oldell˝ o moha kapaszkodik makacsul a sov´ any telev´enybe. De valakiknek szem´eben ez a par´ anyi hely, ez az erd˝ o a mennyorsz´ agnak t˝ unik, fens´eges vadonnak, mely ig´ez˝ o-cs´ ab´ıt´ o. Olyan paradicsom ez sz´ amukra, mely szinte el´erhetetlen, csupa panaszos s´ ohajokra jut erej¨ ukb˝ ol, lehet˝ os´egeikb˝ ol. A kertnek ˝ orz˝ oje is van, a kert´esz. Gondos ´es lelkiismeretes, hiszen mun˝ felel˝ k´ aj´ anak felel˝ oss´ege ´ ori´ asi. O os a hegy utols´ o kincs´e´ert, a l´et utols´ o lehet˝ os´eg´e´ert. Lehet˝ os´eg mily fontos sz´ o, mely tulajdonk´eppen nem is l´etezik. Hiszen a monolitok, a kert´esz, a k¨ ovek, a kert mind a t¨ ok´eletes eg´esz r´eszei. A kert´esz elt´ avol´ıtja a term˝ of¨ oldb˝ ol a k¨ oveket, ¨ ont¨ ozi, gondozza, neveli a kertet. A kert z¨ old¨ ul, a k¨ ovek v´ıvj´ ak mag´ anyos harcukat. Ez a vil´ ag rendje. De kiv´etelek mindig akadnak, ´ıgy most is a sok k˝ o k¨ oz¨ ul egy, ki teljesen ´ atlagos, pontosan olyan mint t´ arsai. Legfeljebb n´eha egy kicsit t¨ obbet nyikorog t´ arsain´ al. Gondol egyet, ´es elkezd gurulni lefel´e a lejt˝ on. Mag´ aval sodor m´ as kavicsokat is egyet, kett˝ ot, t´ızet, sz´ azat, az eg´esz hegyoldalt. A kavicsok z¨ or¨ ognek, kiab´ alnak, boldogok, ki´ alt´ asuk az ´egig ´er. V´egre tesznek valamit, ´es l´ athatj´ ak k¨ ozelr˝ ol a kertet, melyr˝ ol eg´esz eddig csak ´ almodoztak. Egy r¨ ovid ideig ¨ ov´ek az, melyt˝ ol oly sok´ aig el voltak tiltva, de ´eszre sem veszik, hogy f´ektelen b´ırv´ agyuk mindent ´es mindenkit els¨ op¨ or. A lez´ udol´ o k˝ olavina nyom´ an nem marad m´ as, csak a csupasz hegyoldal. A k¨ oveknek nagyon neh´ez lesz visszaz´ udulni, ´ırhatn´ am lehetetlen. Felfel´e araszolni lehet, rohanni semmik´epp. Egyszer viszont j¨ on egy u ´j kert´esz is, aki majd folytatja el˝ odje munk´ aj´ at, de ˝ o eml´ekezni is fog. Eml´ekezik is ´es ´ ez szomor´ k´ım´eletlen¨ ul ¨ osszeroppant minden kavicsot. Es u ´es kegyetlen sors. Sajnos, igazat kell, hogy adjak neki. Mert a bossz´ unak soha nincs v´ege. ´Igy a vil´ ag rendje felborul ´es megsz˝ unik minden L´etez˝ o. A monolitok pedig csak n´em´ an hallgatnak.
¨ ro ¨ s Leif: Gondold meg. . . Vo
12
1999. m´ ajus Di´ aklap v´ alogat´ as 5 ´ magam is u uk, ´es a munk´ aj´ at is ◦ En ´js´ agot adtam ki, ´es ´es megharcol ´ert¨ arsaszerkesztettem. Titkos u ´js´ agot azok- ez jellemzi, akkor a mai magyar t´ r´ ol a h´ırekr˝ ol, amelyek nem jelenhet- dalomban nagyobb az es´ely arra, hogy tek meg a hivatalos sajt´ oban. T´ız ´alma beteljesedj´ek, mint az ´en fiatalkoromban. ´even ´ at ez volt a f˝ ofoglalkoz´ asom. ´ enek melyik a legkedvesebb • Elet´ • Ifj´ ukor´ aban is erre k´esz¨ ult? ◦ El˝ osz¨ or biol´ ogus, majd t¨ ort´en´esz szakasza? ult t´ız ´ev. Polg´ armesterszerettem volna lenni. Rossz di´ ak ◦ Az elm´ o ´elm´ennyel gazdagodvoltam, soha nem ´eltanul´ o. A k¨ o- k´ent csupa j´ z´episkol´ aban kezdett ´erdekelni igaz´ an tam. Nem kell lemondanom olyan ol, mint p´eld´ aul a zene vagy a t¨ ort´enelem. Kutattam, ut´ anaol- dolgokr´ om jut a sz´ amomra vastam bizonyos t´em´ aknak, de ver- a sport. T¨obb id˝ Itt seng˝ o t´ıpus´ u, kib´erhatatlan, kezelhe- fontos dolgokra, mint r´egen. gondolok a lovagl´asra, a komolyzetetlen di´ ak voltam. atogat´ as´ ara, ´es emel• V´ agyott valaha politikai h´ırn´evre? nei koncertek l´ at v´egzek. ◦ Nem, ha valamire, akkor tudom´ a- lett ´ertelmes munk´ akok mai nyos h´ırn´evre v´ agytam, valamivel fog- • Mit tud elmondani a di´ os´egeir˝ ol? lalkozni, tanulm´ anyokat ´ırni. Akkori- lehet˝ agnak l´enyegesen jobb ban a politika m´ ast jelentett. Er˝ o- ◦ A mai fiatals´ sen meghat´ arozott p´ aly´ ai voltak. Po- helyzete van, mint r´egen. Az Intero adatt´ arak, k¨ onyvt´ arak litiz´ alni annyit jelentett, hogy bel´epni neten el´erhet˝ ag, rengeteg a KISZ-be, azt´ an a P´ artba, azt´ an a seg´ıts´eg´evel kiny´ılt a vil´ asi lehet˝ os´ege van egy olyan vifenn´ all´ o viszonyokhoz alkalmazkodva utaz´ ´ nagyon l´ agban, ami kor´abban mesters´egesen megm´ aszni a rangl´etr´ at. En arva volt. Er˝ oteljesebb a mai verl´ azad´ o, mindent tagad´ o ´es megv´ alt´ o z´ os´egek sokkal jobbak, eszm´ekkel indul´ o fiatalember voltam. seny, de a lehet˝ nyitottabbak a perspekt´ıv´ ak, a vil´ ag • Hogyan ´ert´ekeli eddigi ´elet´et? a◦ Nagyon szerencs´esnek ´erzem ma- szabadabb, mint a hatvanas ´evek m´ gam. A v´ agyaim ´es a t¨ orekv´eseim sodik fel´eben. opolg´armesterk´ent sz´ amos diploszinte beteljesedtek, ´es a rendszerv´ al- • F˝ aciai u ´ton vett r´eszt. Melyek a kedt´ as maga is: itt a k´ ad´ arizmus hely´en m´ egy szabad, demokratikus orsz´ agban venc helyei? arost szeretem. Rendk´ıv¨ ul ´el¨ unk, ezzel szem´elyes v´ agyaim va- ◦ Fokv´ ur´ aja van, nagyon ´erdekes l´ osultak meg. Saj´ at ´eletem is sze- sz´ınes kult´ aros. Eur´ opa f˝ ov´ arosaiban is megrencs´es: tov´ abbra is az ´ almaimmal v´ am m´ ar, de Budapestnek sincs foglalkozhatok. Nem gondolom, hgy fordult´ oja, nem cser´eln´ek egyik m´ ast k´ene csin´ alnom. Tulajdonk´ep- sz´egyellnival´ opolg´armesterrel sem. pen ha valaki k¨ ovetkezetes az elveivel, f˝ –Melinda, Mildi, Droszi, Lohn
Di´ aklap v´ alogat´ as
1999. m´ ajus
´ Az elm´ ult ´evben siker¨ ult p´ar h´ onapot az Eszaki-sarkk¨ or k¨ ozel´eben t¨ oltenem. Ez az utaz´asom borzalmasan siker¨ ult, de egy ´eletre sz´ ol´ o ´elm´ennyel gazdagodtam. Amikor el˝ osz¨ or l´ alogattam illemhelyet ezen a zord vid´eken, be kell vallanom, hogy nem nyerte el t¨ ok´eletesen a tetsz´esemet. B´ ar fantasztikus volt a zaj´ ´es hangszigetel´ese – s ez Eszakon bizony sz´ am´ıt – az´ert akadt egy haltalmas h´ atr´ anya is. Ez az, ami j´ ozan magyar paraszti ´esszel ´ertelmetlennek, mi t¨ obb h¨ ulyes´egnek t˝ unik. Sz´ oval, u ´gy t¨ ort´ent az els˝ o (Soha nem felejtem el az els˝ ot!), hogy m´ ar 1400km-t utaztunk, amikor meg´ alltunk Sv´edorsz´ agban egy benzink´ utn´ al ben´ h˝ zint felvenni, ´es egy´ebb dolgokat leadni. En u maradtam ¨ onmagamhoz, ´ıgy meglehet˝ osen sokat zab´ altam az elm´ ult k´et napban, ´es ez nagy dolgok lead´ as´ anak a sz¨ uks´eglet´ehez vezetett. A WC-f¨ ulke hatalmas volt, ´es bel¨ ulr˝ ol hermetikusan, z´ arral z´ arhat´ o. Ez m´ ar eleve egy hatalmas ´es l´enyeges k¨ ul¨ onbs´eg, ami ´ altal´ anosan is jellemz˝ o a sv´ed u ¨r´ıt˝ ohelyis´egekre. Ez a tipikus ´eszaki mentalit´ asra jellemz˝ o, mely szerint tisztelik a szabads´ agot, az egy´ent, ´es mindemellett ut´ alj´ ak a t¨ omeget. Teh´ at az els˝ o benyom´ asok rendben voltak, de erre ´en is elkezdtem hasi t´ aj´ekon n´emi nyom´ ast ´erezni. (Nem voltam terhes.) ´Igy azt´ an nyugodt ´ allapotba helyeztem magam az illemhelyi porcel´ an ´ u ¨l˝ oalkalmatoss´ agon. Es itt j¨ on a meglepet´es: ´ Tekints¨ uk a WC-cs´esz´et fel¨ uln´ezetb˝ ol. Ugy n´ez ki, mint egy kiss´e deform´ al´ odott toj´ as. Minden kagyl´ o term´eszetes tartoz´eka egy lyuk, amiben v´ız van. Ennek az elvezet´es´ere alkalmas ny´ıl´ asnak az elhelyezked´ese a l´enyeges k¨ ul¨ onbs´eg a k¨ ulhoni ´es a honi mell´ekhelyis´egek k¨ ozt (ld. ´ abra). Itthon ez a toj´ asnak az alj´ aban tal´ alhat´ o (el), m´ıg Skandin´ avi´ aban az a szok´ as, hogy fel¨ uln´ezetb˝ ol ez kicsit feljebb helyezkedik el, azaz a WC-cs´esze ¨ obl´ıt˝ otart´ aly fel˝ oli r´esz´en´el. Ez komoly probl´em´ akat tud okozni, amennyiben szil´ ard, avagy f´elszil´ ard dolog esik bel´eje. (A v´ız felspriccolhat. . . ). Am´ ugy ez nem csak h´ atr´ anyt jelent. A belees˝ o dolog ´ıgy r¨ ogt¨ on v´ızbe ker¨ ul, ez´ altal keveset van szabad leveg˝ on, ´ıgy a l´egnek nincs ideje ´ atvenni annak er˝ osen naturalista szag´ at. Erre az elm´es dologra sajnos csak haza´erkez´esem ut´ an j¨ ottem r´ a, ´ıgy nem tudtam ´ert´ekelni az ¨ otletet, am´ıg haszn´ altam. Civiliz´ alts´ ag szempontj´ ab´ ol ez nagyon fontos t´enyez˝ o, m´ıg a v´ız ugyeb´ ar let¨ or¨ olhet˝ o. Civiliz´ alts´ ag szempontj´ ab´ ol m´ as t´eren is f´eny´evekkel el˝ obbre j´ arnak. Mint m´ ar eml´ıtettem, minden WC-kabin hatalmas, ak´ ar t¨ obb ember is elf´er benne, ´es bel¨ ulr˝ ol z´ arhat´ o/nyithat´ o. Bez´ art ´ allapotban a bent tart´ ozkod´ o egyed biztons´ agban ´erzi mag´ at, mert t¨ ok´eletesen el van z´ arva a k¨ ulvil´ agt´ ol. Ez´ altal b´ armilyen cselekv´es elv´egezhet˝ o odabent (lev´el´ır´ as, u ´js´ agolvas´ as, ta-
´ me ´g a (sve ´d) kira ´ly is gyalog ja ´r Ahova
6
Lehulltak a csillagok, bek¨ osz¨ ont az ´ej, V´egtelenbe zuhanok, m´ ultam k´ utja m´ely. Ma egy deres ´eg alatt megfagyott a dal, Szirma hossz´ u ny´ar ut´an nyugalmat akar.
Itt volt´al, siratt´al, z´ ug´ o˝ oszi sz´el, F´aj´ o hangod vacog´ on haz´aig k´ıs´er. Itt volt´al, ´almodt´al, csillagf´enyes ´ej, Lelkes´ıt˝ o sz´ep szavak, u ´j hold, u ´j rem´eny.
Fens´eg, a harcban vezesd hardom! Becs¨ uleted u ´tmutat´ om. Ti´ed a kardom, ti´ed a f¨ old, ´ a k¨ Es uzdelem, mi ¨oszt¨ ok¨ ol. De a csat´ak m´ar f´arasztanak; Mondd h´at, mi´ert im´adjalak? Uram, egyszer ti´ed leszek, ¨ ok b´ek´et n´alad lelek; Or¨ Csontos markod el´er majdan, Semmi sem seg´ıthet rajtam. De id˝ ot nem kap t˝oled a pap – Mondd h´at, mi´ert im´adjalak? N´egy er˝ o ˝orzi a l´etet, Egyik puszt´ıt, m´asik ´eltet; Egyik ¨ovez vill´amokkal, M´asik ny´ıl´ o vir´agokkal; De egy sem ´ovja meg e f¨ oldet Mondd h´at, mi´ert im´adjam ˝ oket?
N´egy er˝ o˝ orzi a l´etet, Egyik puszt´ıt, m´asik ´eltet; Egyik ¨ ovez vill´amokkal, M´asik ny´ıl´ o vir´agokkal; De egy sem ´ ovja meg e f¨ oldet Mondd h´at, mi´ert im´adjam ˝ oket? Kik kell, napot, f´enyt ´ad n´ekem, Nem kell s¨ ot´ets´egben ´elnem. J´ os´agodnak feh´er l´angja Vezet majd az ´ejszak´aban. De nem te vagy a j´ o s a nap – Mondd h´at, mi´ert im´adjalak? Sz´ep le´any, moslyogj r´am! Csal´ oka vagy sz´ep sziv´arv´any. Mindenemet neked adn´am, Ha kacajod u ´jra hallan´am. De nem mindig vagyok ily vak – Mondd h´at, mi´ert im´adjalak?
´ : Hitetlenek dala Jeriko
–1998. december 3. 19:00-21:34 Buda¨ ors, Magyarorsz´ ag
Jutalm´at ellopta r´eg a f´asul´ o id˝ o, Alszik, de nem tud soha megpihenni ˝ o.
Itt hagyt´al h´at ki´egve, hamusz¨ urke f¨old, Sz´ıvem lassul egyre csak, lelkem meggy¨ ot¨ort.
Itt volt´al, ˝ orizlek, illatos vir´ag, Arcom u ¨vegfal m¨ og¨ ul nevet most ki r´ad.
11
Itt volt´al, perzselt´el, d´elceg-b¨ uszke l´ang, Fellobban´ o vak t¨ uzed karddal szembesz´allt.
´l Peter Taylor: Itt volta
Di´ aklap v´alogat´ as
Itt volt´al, l´attalak, kel˝ o napsug´ar, Itt marad hajnalod t˝ uz˝ o f´enye m´ar.
1999. m´ ajus
1999. m´ajus
Minden Id˝ ok legsokoldal´ ubb haj´ oja
2. kiad´as
Di´ aklap v´ alogat´ as
7
168 53 87,5 64,3 90,1
cm kg cm cm cm A Rezeda m´ asik kedvelt k´erd´ese, hogy Milyen az ide´ alis l´ any/fi´ u? Ezt a t´em´ at sokan ´es hosszasan feszegett´ek, m´eg p´ aly´ azatot is ´ırtak ki. (Ezen a ponton nem tudom pal´ astolni rosszall´ asomat, hogy az RR szerkeszt˝ oi ilyen gal´ adul ´ atl´ atsz´ o m´ odon pr´ ob´ altak optim´ alis partnert szerezni maguknak.) A jelentkez˝ oknek nehezebbn´el nehezebb feladatokat (pl. egy teljes napon ´ at kedves lenni vkihez) kellett megoldaniuk vagy a megold´ asr´ ol bizony´ıt´ekot bemutatniuk. H´ at igen, a rangot, hogy valaki beker¨ ulj¨ on a legdi´ akabb lapba, ki kell ´erdemelni. . . –P.T. a konkurenci´ at´ ol
magass´ ag tests´ uly mellb˝ os´eg der´ekb˝ os´eg cs´ıp˝ ob˝ os´eg
´ tlagos fazekasos la ´ny? Milyen az a
nul´ as, buliz´ as, stb.). Odakint a higi´eni´ ara is adnak, mind a takar´ıt´ on˝ ok, mind a tanul´ ok; ez´ altal az illemhelyek tiszt´ ak, rendezettek, majdhogynem idilliek. Minden WCf¨ ulk´eben mosd´ okagyl´ o, szappan, t¨ om´entelen mennyis´eg˝ u pap´ırt¨ or¨ ulk¨ oz˝ o valamint egy szemetes tal´ alhat´ o. A minib´ art ´es a h˝ ut˝ oszekr´enyt sajnos ott is mell˝ ozik. Sajnos iskol´ ank szponzorai ´es ´ep´ıt˝ oi a fent eml´ıtett extr´ akr´ ol, u ´gy l´ atszik megfeledkeztek, ´ıgy csak szentiment´ alis eml´ekeim maradtak, ´es az u ´j ´ep¨ uletbe ´lem, hitem nem alaptalan!!! vetett hitem. Reme –PZsolt
1999. m´ ajus
Di´ aklap v´ alogat´ as
1999. m´ ajus
Lapunk sajt´ of˝ on¨ oks´ege ´el˝ o, z´artl´anc´ u iskolar´adi´ ot ind´ıt T¨ ort Pezeta c´ımmel. A m˝ usort a tan´ıt´as id˝ otartam´ara tervezz¨ uk azzal a nem titkolt c´ellal, hogy a l´ og´ osok szabadidej¨ uket csavarg´as helyett minket hallgatva t¨ olts´ek. Az ezzel j´ar´ o ad´ oterhek fel´et a szoci´alis helyzetre val´ o tekintettel magunkra v´allaljuk. A k´ın´alatb´ ol: 07.47 Hapci Henrik ´ alland´ o munkat´ arsunk (most ´eppen beteg´ allom´ anyban van) 800 W-os ´ebreszt˝ ot f´ uj a k¨ orny´eken lak´ o Kedves Fazekasosok r´esz´ere. 07.48–07.59 Iskolai h´ırek egy-egy mondatban, ek¨ ozben az ´erz´ekk¨ usz¨ ob alatt ma nem fogom feleltetni Kiss J´ ozsit” folyamatos nyomat´ asa a ” tan´ ari melletti hangsz´ or´ on. Anyak¨ onyvjegyzett n´evv´ altoztat´ asi lehet˝ os´eg (l´ anyoknak ingyenes!) a st´ udi´ oban. 08.00 A bombariad´ o szign´ alj´ anak bej´ atsz´ asa azok tisztelet´ere, akik az els˝ o´ or´ aban ´ırnak dolgozatot. (A szombati tan´ıt´ ast´ ol nem ijed¨ unk meg!) 08.01–08.04 A fizika-kockadob´ asok v´ arhat´ o ´ert´ek´enek elemz´ese a k¨ oz´ephull´ am´ u ad´ okon, ´es a hetesi ism´etl´es sz¨ oveg´enek monoton hadar´ asa a r¨ ovidhull´ amon. Ehhez miniat˝ ur, f¨ ulbe szerelhet˝ o vev˝ ok´esz¨ ul´ek v´ as´ arolhat´ o a st´ udi´ oban. 08.05–08.37 A poharat vagy semmit c´ım˝ u n´epszer˝ u vet´elked˝ om˝ usor ´el˝ o k¨ ozvet´ıt´ese a harmadik emeleten l´ev˝ o italautomat´ ak mell˝ ol. 08.38–08.57 A jelz˝ o- ´es kics¨ onget´esek hangj´ anak ut´ anz´ asa percenk´ent. Az el˝ ozetes sz´ am´ıt´ asok szerint ennek hat´ as´ ara 55-kor a tan´ arok nagy r´esze be fogja fejezni az ´ or´ at. 08.58 Csend. Ekkor ford´ıtjuk meg a kazett´ at a magn´ oban. 08.59 Az el˝ oz˝ o napi k´epes rejtv´eny megfejt´ese. 09.00–09.44 R´eszletek sug´ ar´ az´ asa az Oszt´ aly vigy´ azz! Tornasorba iga-zodj! 1-2-1-2. . . kezdet˝ u m´ uze´ alis ´ert´ek˝ u jazz-albumr´ ol, a k¨ ozszolg´alati r´ adi´ oz´ as jegy´eben. 09.45 Zimmer Feri t´ız´ oraira h´ıv´ o eszeveszett cs¨ or¨ omp¨ ol´ese, kiz´ ar´ olag altal´ ´ anos iskol´ asoknak. Gimnazist´ ak fogj´ ak be a f¨ ul¨ uket. Ez a m˝ usor(sz´ am) nem j¨ ohetett volna l´etre, ha nincs a b´ uzabomba. 09.46–09.58 A mai k´epes rejtv´eny els˝ o r´esz´enek k¨ ozl´ese. Az egyes k´epkock´ ak sz´ınk´ odjainak kiegyens´ ulyozott felolvas´ as´ ara bemond´ on˝ ot azonnal f¨ olvesz¨ unk. 09.59 Zimmer Feri abbahagyja a cs¨ or¨ omp¨ ol´est, a gimnazist´ ak kinyithatj´ ak a f¨ ul¨ uket.
´dio ´ Iskolara
8
Di´ aklap v´ alogat´ as
9
A fenti cikk a Mit v´ arjon. . . ? els˝ o ´evfolyam´ anak els˝ o ´es utols´ o sz´ am´ ab´ ol val´ o, ´es ak´ ar a Rezed´ aban is megjelenhetett volna (ha nem veszett volna el a lemez. . . ) Az u ´js´ ag teljes c´ıme Mit v´ arjon egy ´ atlagos fazekasos di´ ak?, cikkeiben iskol´ ank t´ arsas´ agi ´elete ´es (egy´eb) n´epszer˝ uu ´js´ agai el´e tart g¨ orbe t¨ ukr¨ ot. Persze nem kellett er˝ olk¨ odni: a val´ os´ ag gyakran t´ ultesz a k´epzeleten.
10.00–11.45 Szakmai k´ıv´ ans´ agm˝ usor, ig´enyes zenei al´ afest´essel. A betelefon´ al´ ok k´erd´es´ere igyeksz¨ unk h´ usz m´ asodperces, t¨ om¨ or, kiel´eg´ıt˝ o v´ alaszt adni. K´erdezni b´ armit lehet, ami benne van az ´ alt. vagy k¨ oz. isk. tana., bele´ertve a mai dolgozatk´erd´eseket is. Az ad´ as a L´ udas Matyi Tan´ arnyomoz´ o Iroda t´ amogat´ as´ aval k´esz¨ ul. A m˝ usort D. ´es M. vezeti, a zenei f˝ oszerkeszt˝ o L. Istv´ an” Bal´ azs. ” 11.46–11.56 Menza-h´ırek. R´eszletes besz´ amol´ o a mai kaja ´ allag´ ar´ ol, halmaz´ allapot´ ar´ ol ´es t´ ul´el´esi ar´ anyair´ ol (nemre, korra ´es fajra val´ o tekintettel). Ez a r´esz az eb´ed k´es´es´et˝ ol f¨ ugg˝oen 5-30 percet cs´ uszhat. A kimarad´ o id˝ oben rekl´ am. 11.57–11.59 K´epes rejtv´eny¨ unk m´ asodik r´esz´enek felolvas´ asa, ez´ uttal k´erd˝ o mondatokban. ´ 12.00–12.44 Eretts´ egi el˝ ok´esz´ıt˝ o szakk¨ or csak olyanoknak, akik nem el˝ osz¨ or j´ arnak negyedikbe. A sorozat els˝ o r´esz´enek t´em´ aja: a pusk´ az´ as lehet˝ os´egei az ´eretts´egi eln¨ ok szem¨ uveg-dioptri´ aj´ anak f¨ uggv´eny´eben. M´elyebb aritmetikai j´ artass´ ag nem sz¨ uks´eges. 12.45–12.53 MGyuri besz´ amol´ oja a sz´ amtechterem pillanatnyi ´ allapot´ ar´ ol. Egyben gyorstalpal´ o Visual Basic ´es multim´edia-felhaszn´ al´ oi tanfolyam az orsz´ agos versenyre val´ o felk´esz¨ ul´es keret´eben. 12.54–12.59 K´epes rejtv´eny¨ unk z´ ar´ oakkordjainak elmormog´ asa, ´es ezzel egy¨ utt a feladat kit˝ uz´ese. Aki a hallott sz´ınk´ odokat mindh´ arom alkalommal egy kock´ as pap´ırra felvezette, annak nem eshet nehez´ere a k´erd´es megv´ alaszol´ asa. Ezen a h´eten a f˝ od´ıj: h´ arom m´ ult heti mozijegy. 13.00–13.44 T´anc-t´ avoktat´ o program az ´evfolyamkering˝ ore k´esz¨ ul˝ oknek. Technikai okokb´ ol az ad´ as ebben az id˝ oben csak a SOTE k¨ orzet´eben foghat´ o. 13.45 V´alogat´ as Testnevel´esi F˝ oiskola Fazekas indul´ o-felv´etelei k¨ oz¨ ul. 13.46 Csend ism´et. A st´ ab tagjai hazamennek tanulni. A r´ adi´ o minden Fazekasba j´ ar´ o vagy ´erv´enyes Fazekas ´erdem´eremmel rendelkez˝ o magyar ´ allamprolet´ ar sz´ am´ara ingyenes. Kellemes hallgat´ ast! –D´ agy
1999. m´ ajus
