‘e-Learning over de grenzen heen’
Next Learning Event, 16 april 2014 0
Vandaag… • Korte introductie U&I Learning • Korte introductie Mediq • Onze samenwerking: het Mediq College • Visie op leren • Blik op de toekomst • Lessons Learned
1
Introductie Kim (U&I Learning)
2
I don’t teach anything to my students.
I try to create an
environment
in which they can learn.
Albert Einstein
3
Over U&I Learning
U&I Learning levert oplossingen voor learning & development in de zorg, voor overheid & bedrijfsleven We helpen organisaties hun doelen te bereiken door kennis vast te leggen en kennis over te dragen
4
Internationaal en beursgenoteerd
Marktleider maatwerk e-learningontwikkeling:
in de Benelux met kantoren in: • België (hoofdkantoor) • Nederland • Frankrijk
Klanten: > 350 actieve klanten Medewerkers: 110 (multidisciplinaire teams) Core business: Maatwerk e-learning, Digitale leeromgeving en Ontwikkeltools Productie: > 700 uur e-learning cursussen per jaar Beursgenoteerd: aan de Euronext Vrije Markt sinds 08/2006 5
Maatwerk = Antwoord op de klantvraag Leerstijlen Cultuur
Doelgroep
Ervaring met e-learning Opleidingsniveau
Doelstellingen
Kennisniveau
Motivatie
Verwachtingen
Budget
Techniek Bronmateriaal Rolverdeling 6
Introductie Marlène ( Mediq College)
7
Introductie Gijs ( Mediq College)
8
Wie wij zijn •
Internationale leverancier van medische hulpmiddelen, geneesmiddelen en bijbehorende zorg
•
Reeds 115 jaar actief
•
Leidende homecare-posities in 6 landen
•
Grootste speler in Nederland
•
8.300 werknemers in 15 landen
•
Omzet 2013 € 2,5 miljard
9
Onze activiteiten
Direct
Institutioneel
Apotheken
Levering van medische hulpmiddelen en bijbehorende zorg aan huis
Levering van medische hulpmiddelen aan huisartsen en zorginstellingen
Apotheken en groothandel
10
Huidige situatie Mediq
11
Geschiedenis
2011: Groeiende samenwerking Mediq bedrijven op gebied van educatie 2012: Onderzoeksrapport: Centralisatie van educatie
12
Onderzoeksrapport Top-Down • Visie • Added value van centralisatie • Hoe kan digitale educatie de Mediq strategie ondersteunen? Bottom-Up • Welke doelgroepen hebben de Mediq bedrijven? • Met welk doel zetten de Mediq bedrijven educatie in? • Welke educatie activiteiten wensen de Mediq bedrijven in te zetten?
13
Geschiedenis
2013: Selectietraject Leer Management Systeem en e-Learningpartner U&I Learning 2014: Kick-Off Mediq College
14
Business Units Doelgroepen • Zorgprofessionals niveau 3, 4/5 • Medewerkers front office Doelstellingen • Kennisniveau verhogen • Promotie Functionaliteiten • e-Learning • Klassikale scholing
15
Conclusie
16
e-Learning: Wondverzorging
17
Demo: Wondverzorging 2 Niveaus: • Basis (niveau 3) • Gevorderd (niveau 4/5) 3 specifieke casussen: • Verzorgenden (niveau 3) • Apothekers assistenten (niveau 3) • Verpleging (niveau 4/5)
18
Impressie
19
e-Learning: Stomazorg
20
e-Learning: Incontinentie
21
e-Learning ontwikkeling : de roadmap
2013
Project q1
q2
2014 q3
q4
q1
q2
2015 q3
q4
q1
q2
q3
Content Creation e-Learning Woundcare e-Learning Ostomy e-Learning Continence Absorbing e-Learning Diabetes Pumps & CGM e-Learning Continence Drainage e-Learning Hygiene and Infection Prevention* e-Learning Diabetes Basics e-Learning Nutrition e-Learning Respiratory
22
VISIE OP LEREN
Leren met plezier = Blended Learning • e-Learning •
Zo uitgebreid mogelijk
•
Onafhankelijk
•
Accreditatiepunten
•
Klassikale les voor hands-on producten
•
We maken het volgende onderscheid: •
Producttraining
= productpresentatie
•
Klinische Les
= nieuwe ontwikkelingen
•
Bijscholing
= onafhankelijke nascholing
24
Leren van en met elkaar en weten hoe het brein werkt
25
Wat betekent dit? Gebruik alle zintuigen
26
Focus op een groei mindset
27
Houd je team in de leerstand! • Doorbreek patronen • Toon voorbeeldgedrag • Creëer veiligheid • Vier successen !!
28
Leren met resultaat Meten stimuleert. Het stimuleert om te meten wat de opleiding je heeft opgeleverd. We stellen daarom verwerkingsvragen, geven opdrachten en toetsen de cursisten.
29
Leren van de praktijk De praktijk is leidend. De cursist moet direct met het geleerde aan de slag kunnen en er zijn dagelijkse werkpraktijk in herkennen. Bij de ontwikkeling werken we samen met marketeers en verpleegkundigen
30
Leren in stijl Iedereen heeft een andere stijl. Na onderzoek van de doelgroep, het niveau en de leerstijl, kiezen wij een specifieke stijl voor de opleiding.
31
Leren in beeld en geluid 1 beeld zegt meer dan 1000 woorden. Leren via beeld en geluid is leuker, spreekt meer tot de verbeelding en bereikt hetzelfde of meer als leren via tekst.
32
Samenwerking tussen 15 landen Noorwegen • Direct • Institutioneel
Verenigde Staten • Direct
Nederland • Apotheken • Direct • Institutioneel
Zweden • Institutioneel Finland • Institutioneel
Denemarken • Direct • Institutioneel
Estland/Letland/ Litouwen • Institutioneel Polen • Apotheken
België • Institutioneel Frankrijk • Institutioneel
Zwitserland • Institutioneel
Duitsland • Direct
Hongarije • Direct
33
1 land in de “lead” en 1 LMS in verschillende talen Projectleider coördineert de samenwerking in het samenstellen van de content
34
LEERPUNTEN • Regelmatig communiceren, presenteren en veel persoonlijk contact • Guide-Lines voor ontwikkelen en financieren e-Learning. • Goede selectie van bronmateriaal maken • Lesontwerp op micro-niveau maken (interactie, werkvormen) • Projectplan maken en laten accorderen voor teams • Optimalisatie van het reviewproces, max. aantal reviewers, max. aantal reviewmomenten, etc. • Veel contact en collega’s persoonlijk betrekken • Medewerking vanuit leiding 35
Sharing knowledge
= Multiplying knowledge 36
Bedankt voor uw aandacht!
