D.W. van Dam van Brake ls c ho o l Openbare basisschool voor Brakel en Zuilichem
Burg . Pos we g 46b 53 06 GE Brake l Te l.nr.: 04 18-677 180 E-m ail: info @o bs bra ke l.nl ho m e page : http://www.o bs brake l.nl
Jaarverslag Van Dam van Brakelschool 2012-2013 Inle iding In dit jaarverslag worden de diverse ontwikkelingen van het afgelopen schooljaar beknopt beschreven. We blikken tevens vooruit op het komende schooljaar 2013-2014. Org anis atie De directie van de school bestaat uit de directeur S.Reindersma en adjunct-directeur I.Dammers. Bij afwezigheid van de directie is J.Huigen het aanspreekpunt op school. Het team heeft in het schooljaar 2012-2013 19 maal vergaderd. Naast de gebruikelijke onderwerpen als taakverdeling, WSNS, leerlingenzorg/beleid OR/MR onderwerpen, hebben we het aantal inhoudelijke onderwerpen besproken. O.a. een aantal kwaliteitskaarten toegevoegd.(in een kwaliteitskaart worden de afspraken over kwaliteit beschreven) Er is samengewerkt met het expertise centrum de Opmaat en de AVS. Zie zorgoverzicht. De directie heeft samen met de IB-er diverse bijeenkomsten van de Opmaat bezocht, die vooral over passend onderwijs gingen. In het kader van passend onderwijs hebben we als team een studiedag Kind op de Gang onder leiding van de AVS gevolgd. Het resulteerde in een zorgprofiel van de school en een plan van aanpak. De directie heeft acht maal overleg in het Managementteam van STROOMM (MT ) gehad. Het MT bestaat uit de algemeen directeur, de adjunct algemeen directeur en de 14 schooldirecteuren. In het MT worden bovenschoolse zaken besproken en het geeft advies aan het bestuur. De middagen worden benut voor studie en/of beleidsvorming Het VOLO (Voorbereid Overleg Lokaal Onderwijs van de gemeente Zaltbommel) heeft een andere vorm gekregen. Het heet nu Achterbanoverleg. Het Breed Bestuurlijk Overleg onderwijs en zorg is de nieuwe overlegvorm van de gemeente met de diverse besturen. De studiedag van STROOMM (Omdenken) de studiemiddag van de Opmaat ( diverse workshops) werden door het hele team bezocht M. van Dugteren en S.Reindersma volgden de scholing Opbrengst gericht leiderschap verzorgd door de Katholieke Pabo Zwolle. Er waren drie bijeenkomsten en drie coachingsgesprekken op locatie. In alle klassen heeft de directie klassenbezoeken afgelegd. Met alle medewerkers is een functioneringsgesprek gehouden.
Te rug blik o p pe rs onele inze t Er werd gewerkt met vier combinatiegroepen (1/2 M. Valk; 3/4 I.Dammers en M. Kraaij; 5/6 L. Weyman en 7/8 J.Huigen). M.van Dugteren ging minder werken (Bapo) De vrijgekomen M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
uren werden toegewezen aan L.Weyman. M.Kraaij werkt nu op de maandag in groep 3/4 (Bapo van I.Dammers) De formatie voor de school bedroeg voor het schooljaar 2012-2013 per 1 augustus 5,5532 fte/wtf. De Bapo-uren van S.Reindersma en M.van Dugteren werden niet herbezet. Ondanks de lichte daling van het leerlingen aantal bleef de formatieruimte gelijk aan het vorige schooljaar. Dit door de “zwaardere” instroom (gewichtenregeling) van leerlingen. Mevrouw A v.d.Sanden.Boom (vakleerkracht muziek) heeft per 20 september 2012 na lang ziektebed haar werkzaamheden weer hervat. Mevrouw I.Dammers is vanaf 5 december afwezig door ziekte. Zij wordt vervangen door P.van Schijndel (vanuit de invalpool). Het ziekteverzuim bedraagt 10,0 ( 11,34 in 2011/2012). Eén ochtend in de week verzorgt mevrouw van C. van Tuijl de administratie. Op woensdag en op vrijdagochtend verrichtte onze conciërge A.van Horsen allerlei werkzaamheden op het gebied van onderhoud en ICT. Er zijn vier gecertificeerde BHV-ers (bedrijfshulpverleners) op school aanwezig. Zij hebben de jaarlijkse nascholing gevolgd. J.Huigen was de coördinator Techniek in het kader van de VTB (Verbreding Techniek Basisonderwijs) en I.Dammers was onze coördinator culturele vorming. Het team heeft een studiedag en enkele studiemiddagen gehad. (o.a Zorgprofiel van de school) Le e rling en Op 1 oktober 2012 waren er 71 leerlingen ingeschreven. Gedurende het schooljaar zijn er 18 leerlingen van school gegaan door: verhuizing 9 leerlingen, door plaatsing op het SBO 1 leerling en 8 leerlingen gingen naar het Voortgezet Onderwijs ( 3x VMBO, 2 x HAVO/VWO en 3 x VWO). In totaal zijn er 16 leerlingen ingeschreven. De “weging” van de leerlingen leverde extra formatie op. Komend schooljaar hebben we weer meer leerlingen. Financiën De jaarrekening (2012) is positief afgesloten (.+ € 5020) Zie de Jaarrekening van STROOMM. Er blijft ruimte voor voldoende investeringen (zie meerjaren investeringsplan). Huis ve s ting De vijf keukenblokken in de lokalen zijn vervangen. De keukenblokken zijn voorzien van nieuwe betegeling. In lokaal 5 (groep 7/8) is het marmoleum vervangen.. Het normale onderhoud van het gebouw heeft plaatsgevonden. Vanuit het IHP (Integraal huisvestings plan) van de gemeente zijn geen werkzaamheden verricht. Kw alite it Er is het afgelopen schooljaar hard gewerkt aan het zichtbaar maken van de kwaliteit van de school. De werkgroep kwaliteit van de het MT (managementteam) heeft in samenwerking met Cube Consulting onderwijs een Stroomkwaliteitskader ontwikkeld, waarbij een groot aantal indicatoren op een z.n. Dashboard van de school te zien zijn. De pilotfase is bijna afgerond. Onze school heeft een “prima” Dashboard. (Op school in te zien) Oude rs Op de school zijn veel activiteiten georganiseerd. Twee maal is de fancy fair georganiseerd; M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
in het najaar en in het voorjaar. De fancy fair nieuwe stijl is goed bevallen. Komende jaren zal er geen fancy fair meer in het najaar gehouden worden. In het jaarverslag van de ouderraad en het jaarverslag van de medezeggenschapsraad kunt u de activiteiten lezen. Ze worden gepresenteerd op de jaarlijkse ouderavond in november. De verslagen zijn dan op school in te zien. Onde rwijs kundig We zijn vorig schooljaar gestart met de nieuwe leesmethode Estafette. Uit analyse blijkt dat deze methode een positief effect heeft op de resultaten van de leerlingen. Het directe instructie model werd niet in alle groepen op een zelfde manier gegeven (volgens de inspectie van het onderwijs). Leerkrachten hebben afgelopen jaar dmv collegiale consultatie bij elkaar “in de keuken” kunnen kijken. Cito-toetsen zijn volgens de toetskalender afgenomen in januari en februari. De eindcitotoets werd gemaakt door alle leerlingen van groep 8. De gemiddelde score bedroeg 540,3 Dat is veel hoger dan het landelijk gemiddelde. Een nieuwe methode Engels is in gebruik genomen in groep 7/8.
Kw alite its kaarten Op school worden allerlei afspraken gemaakt. Om deze afspraken door te voeren en te bewaken dat ze uitgevoerd worden gebruiken we de kwaliteitskaarten. Jaarlijks bekijken we of de kaarten vernieuwd moeten worden en komen er nieuwe kaarten bij. Zo rg o ve rzicht s cho o ljaar Voor studiedagen vanuit het Samenwerkingsverband De Opmaat zie: organisatie. De intern begeleider heeft 4 netwerkbijeenkomsten IB bijgewoond. Tijdens deze netwerkbijeenkomsten zijn o.a. de onderwerpen handelingsgericht werken, ontwikkelingsperspectief en groepsplannen in de combinatiegroepen aan bod gekomen. De coaching van leerkrachten door de intern begeleider is vooral gericht op het maken van groepsplannen en het bespreken van groepen (3x per jaar) en individuele leerlingen. Er zijn groepsplannen gemaakt voor rekenen lezen en spelling. Be le id n.a.v. die pteanalys e De diepteanalyse van de M afname Cito 2012-2013 is besproken tijdens teamoverleg van 22 mei jl. Over het algemeen kunnen we stellen, dat de meeste groepen op de vakgebieden rekenen , spelling, lezen en begrijpend lezen een bovengemiddelde score laten zien. Ook de uitslagen van Rekenen voor Kleuters en Taal voor Kleuters liggen ver boven het landelijkgemiddelde. Deze uitslagen, maar ook de trendlijnen , tonen aan dat het team onderwijskundig op de juiste weg zit. Er wordt meer gelet op de opbrengsten van de groep en de individuele leerling. De groepsplannen helpen de leerkracht bij het gedifferentieerde aanbod van de lesstof. Inzet van extra leertijd op gebied van automatiseren en lezen werpt zijn vruchten af. De invoering van de nieuwe methode Estafettelezen heeft een impuls gegeven voor het leesniveau in de bovenbouw. Deze methode wordt komend schooljaar ook aangeschaft voor groep 8. In groep 3 is extra tijd ingezet voor het leesonderwijs. Door ontwikkelingen beschreven bij het onderdeel “terugblik op personeelsgebied” bleven de resultaten van groep 3 in januari wat achter, in vergelijking met de trend van deze groep. Totalen Netwerkbijeenkomsten I.B. Besprekingen Marant Overleg voorzitters netwerken bij de Opmaat M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
2011/2012 2012/2013 4 4 1 0 0 2
Studiedagdelen de Opmaat door dir./IB Consultatieve leerlingbesprekingen De Opmaat I.B. studiedagen Oudergesprekken zorgleerlingen Observaties Z.A.T. bijeenkomsten Overleg A.B./secundaire cons. De Opmaat Overleg A.B. Rec 3 Overleg begeleider leespoli Bezoek aan leespoli Leerlingbesprekingen tijdens teamoverleg Groepsbesprekingen Coaching opbrengstgericht leiderschap Groep/leerlingbesprekingen indiv.collega’s Intakegesprekken ouders nieuwe leerlingen Overleg leesmoeders Coachingsgesprekken n.a.v. invoering groepsplan Aantal leerlingen dat gebruik maakt van de horizontale programmering, d.w.z .zij volgden in een andere groep de taal- en/of rekenlessen. Aantal leerlingen met een rugzak Aantal leerlingen besproken in primaire consultatie Aantal leerlingen besproken in de sec.consultatie Aantal leerlingen met ambulante begeleiding
3 4 4 12 2 0 6 5 2 0 8 3 0 3 10 3 8 7
9 4 9 12 4 0 3 0 0 0 8 3 3 3 12 3 4 5
1 5 1 2
0 7 2 1
Ge re alis e e rde do elen vanuit he t s cho o lplan 2011-2015 (vanaf blz 31) Doel:
Betrokkenen
2012/2013
Evaluatie/planning
1
Beleid profilering uitwerken en implementeren
- directie - team - werkgroep
Evalueren
2
Invoering zorgplicht passend onderwijs (2013) Ontwikkelingen volgen
- directie - MT - bestuur - De Opmaat
Ontwikkelingen volgen landelijk beleid. Hier samen met betrokkenen beleid op maken. Invoerproces volgen Activiteiten: Bijeenkomsten Regionaal (Meierij) Teamvergadering MR Tbv een nulmeting hebben we ons ondersteuningsprofiel in kaart gebracht Monitoren
Delen van de websites zijn aangepast. Leerkracht onderhouden hun eigen groeps-site De ontwikkelingen van Passend Onderwijs gaan door.
3
Uitwerken aanwezig veiligheidsbeleid
- directie - team - ouders - leerlingen
M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
Er is grote vooruitgang geboekt in het proces. Directie en IB-er volgen dit proces nauwkeurig. Dir zit in werkgroep MT Passend onderwijs Diverse middagen olv AVS. Realisatie: loopt door Gerealiseerd. Het veiligheidsbeleid is geformaliseerd. Door inspectie van onderwijs als goed beoordeeld.
4
5
6
Samenwerking peuterspeelzaal vervolgen
- directie - onderbouwleerkrachten - begeleider Van Marant
Gezamenlijk project op zetten
directie team
Verdieping digitale schoolbord.
Niet gerealiseerd/ wel geinformeerd. Wordt doorgeschoven naar volgend cursusjaar
Doel
Betrokkenen
2012/2013
Evaluatie/planning
1.Uniforme normering voor toetsen: taal, rekenen en spelling Hoe geven we cijfers en rapportcijfers.
- directie - teamleden
Afspraken implementeren .
We hebben een nieuwe rapportage ontwikkeld. Deze is al een paar keer opnieuw bijgesteld. Gerealiseerd.
Scholing digitale borden
Er zijn twee bijeenkomsten geweest met de PSZ. In het voorjaar gezamenlijk project gedaan. Prentenboekeleine beer
Activiteiten: teamvergaderingen
2.Refentie-niveaus
Zit in nieuwe rekenmethode verwerkt. Komend schooljaar verder uitwerken
7
Organisatie van de zorg Versterken van de onderwijszorgmogelijkhe den op groepsniveau en schoolniveau
- Directie - IB-er - De Opmaat - MR - Team
Voorlopig afgerond in 2012.
Nvt
8
Praktische groepsplannen maken op de competentie van de leerlingen
- De Opmaat - IB-er - Team
Uitbreiden naar drie vakken. Spelling erbij
Gerealiseerd
9
Invoering één zorgroute in samenwerking met het Samenwerkingsverband
- bestuur - De Opmaat - directie - MT - IB-er - team - De Opmaat - directie - IB-er - team
Geen actie
. Geëvalueerd
Implementeren Expertise is in huis
Kwaliteitskaart wordt ontwikkeld
Plan uitvoeren
Beleid staat in de steigers. Op de invertarisatie na is beleid rond Kwaliteitskaart maken is doorgeschoven naar
10
Ontwikkelen beleid m.b.t. ontwikkelingsperspectief Voor taal en rekenen eigen Leerlijnen ontwikkelen voor leerlingen die niet het eindniveau van groep 8 halen
11
Beleid m.b.t. hoogbegaafdheid verder ontwikkelen
- directie - IB-er
M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
2013/2014 12
Vernieuwing/vervanging/ invoering methoden: Estafette, begrijpend lezen, rekenen & wiskunde en geschiedenis
- leerkrachten groep 4 t/m 8
Evalueren Gebruiksafspraken vastleggen
Methode rekenen 13
Gerealiseerd Estafette voor groep 7 is aangeschaft Afspraken zijn vastgelegd Methode rekenen uitgezocht.(Pluspunt) Wordt komend schooljaar ingevoerd. (groep 1 t//8)
Effectief klassenmanagement Zelfstandig werken
- leerkrachten 1 t/m 8
Gerealiseerd
14
Culturele educatie vervolgen
- directie - team
Beleid evalueren Bijstellen vaststellen.
Geen wijzigingen. Alle groepen hebben een culturele activiteit bezocht/gedaan.
15
De beleidsstukken en documenten van STROOMM mbt personeelsbeleid systematisch met het personeel doornemen en uitvoeren
- Stafbureau - directie - team - MR
Implementeren
Blijft doorgaan. Het MT van Stroomm ontwikkelt steeds nieuwe beleidsstukken
Kwaliteitskaart gemaakt
Nascholingsplan Geactualiseerd.
16
17
o.a Nascholingsplan
Idem
Verder uitwerken van POP (Persoonlijke ontwikkeling van medewerkers) mbv portfolio medewerkers (wet BIO); (Start gemaakt in 2010)
- directie - team
De gesprekkencyclus zoals die door STROOMM is opgesteld uitvoeren
- directie - team
Activiteiten:
Functioneringsgesprekken hebben plaatsgevonden.
Functionerings/pop gesprekken Beoordelingsgesprek ken.
Geen beoordelings geprekken gehouden (afspraak)
Activiteiten:
Zie 16
Functioneringsgesprekken Gesprekscyclus
18
19
De samenwerking met de STROOMM scholen op personeelsgebied intensiveren
Risico-inventarisatie
- MT - directie - IB - teamleden - MR - GMR
Activiteiten: Bezoek vergaderingen
Doorlopend
Voor komend schooljaar hierover afspraken gemaakt. (Tweestromenschool)
- MT
Plan van aanpak
Gerealiseerd
M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
Niet geheel gerealiseerd.
20
Actualiseren van de RisicoInventarisatie en – Evaluati( Rie) Plan van Aanpak Communicatieplan STROOMM
- directie - team - MR
actualiseren
- directie - team - werkgroep - ouders
Communicatieplan van STROOMM uitvoeren
21
Het verbeteren en continueren van de externe contacten.
- directie - team - werkgroep - ouders
22
Invoeren Kwaliteitsmeter Primair Onderwijs (KMPO/ evalueren WMK-PO
- AD - MT - directie - team - MR
Activiteiten: vergaderingen
Ontwikkelen nieuwe rapportage Samenwerking collegascholen/ gemeente verenigingen Activiteiten: vergaderingen VOLO/OLO GMR doorlopend Laten uitvoeren van de KMPO Evalueren van WMKPO Activiteiten: vergaderingen
Plan wordt uitgevoerd.
Gerealiseerd op directieniveau, niet op teamniveau
Uitgevoerd in januari/februari 2011 Afgelopen jaar schoolspecifiek Dashboard Kwaliteit ontwikkelt met MT (zie kwaliteit)
Ontw ikkelingen Het afgelopen (school)jaar zijn er ontwikkelingen op ons afgekomen die niet in het schoolplan beschreven stonden. Het onderwijs blijft volop in beweging. Het bestuur ontwikkelt samen met het MT (managementteam van Stroomm) beleid dat op de scholen uitgerold wordt. Afgelopen jaar zijn we ( directie en IB-er) gecoacht mbt Opbrengst gericht leiderschap. We doen als school al heel veel dingen buitengewoon goed. (Is ook van het Dashboard af te lezen.) De conclusie was dat we moeten proberen dit niveau vast te houden. Ook de komende tijd krijgen we als school met nieuwe ontwikkelingen te maken. We zullen onderdelen hiervan opnemen in de doelen van de komende schooljaren. We noemen hier: § De uitkomsten c.q uitwerkingen van het BOP ( Bestuurs Ondernemings Plan). Wat betekent dat het beleid van onze school? Stroomm ontwikkelt een kwaliteitskader voor alle scholen van Stroomm. § Beleid passend onderwijs. Hoe pakt dit voor ons samenwerkingsverband en voor onze school uit? Op 1 augustus 2015 moet het nieuwe samenwerkingsverband er zijn. § Uitkomsten en uitwerkingen van de trendanalyses. § Beleid van de overheid mbt kleine scholen. M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
Do e len s cho o ljaar 2012-2013 Te am § We gaan door met de collegiale consultatie. § Meldcode operationeel maken § Beleid meerbegaafdheid moet nu echt vastgesteld gaan worden. Vakg e bie den § Onze nieuwe methode rekenen (Pluspunt) wordt in augustus 2013 integraal ingevoerd. § Invoeren methode Estafette in groep 7/8 § Oriënteren en aanschaf nieuwe methode geschiedenis § Onze taalmethode voldoet nog aan onze wensen. Vervanging gepland in 2014 wordt doorgeschoven naar 2016 § Gefaseerd invoeren van citotoets woordenschat. Zo rg § Samenwerken IB-ers op Stroommniveau § Voorbereiden invoering Passend onderwijs in nieuwe samenwerkingsverband De Meierij. § Kijk nu “webbased invoeren” in het kader van VVE.
Opleidingen § Uit ons schoolondersteuningsprofiel blijkt dat we behoefte hebben aan scholing m.b.t. Aandachts-en concentratie problemen. § Teamscholing digibord § BHV herhalingscursus volgen voor onze BHV-ers (om licenties te behouden) § Het team volgt Masterclass Brein & leren Stroomm scholen. (Cube consulting). § Scholing meldcode ICT § Software voor nieuwe rekenmethode aanschaffen en implementeren § Vervanging van beamer (klas 3/4) § vernieuwen van een aantal computers § Netwerkupdate: migratie naar windows 7 door Skool. Huis ve s ting § Vervangen van speelhuis met glijbaan (afgekeurd) samen met de ouderraad. Zie nieuwe MOP (meerjaren onderhoudsplan)
Exte rn § Vervolg samenwerking met peuterspeelzaal. § VVE-traject samen met gemeente Zaltbommel opzetten § Samenwerking andere basisschool (Twee stromenschool)
Tens lo tte Als klein team blijken we in staat ook kwaliteit te bieden. De kwaliteit vasthouden wordt de nieuwe uitdaging. Namens het team, Sake Reindersma.
M:\documenten\jaarverslagen\jaarverslag 2012-2013
