Dr. Dezsõ Renáta Anna Név Dr. Dezsõ Renáta Anna Szakképzettség közoktatási vezetõ (SZTE 2007) angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár (PTE 2003) pedagógia szakos tanár / iskolaelemzõ-iskolafejlesztõ specializáció (JPTE 1998) óvodapedagógus (KETIF 1995) általános iskolai és angol nyelv oktatására képesített tanító (KETIF 1994) Munkahely
Nevelés- és Oktatáselméleti Tanszék Munkakör
egyetemi adjunktus Tudományos fokozat
PhD ? neveléstudomány (PTE 2011) Fogadóóra elõzetes bejelentkezés alapján Hétfõ 12.00-13.30 Iroda B/126 Telefon 72-503-600/24362 E-mail
[email protected] Oktatói tevékenység (oktatott tárgyak felsorolása) Inclusive Education of Minorities, Multidisciplinary Approaches to Romany Studies, The Most Up-to-date Issues of the Roma/Gypsies in Europe and Beyond Education at the Millenium ? through Our Own Life Stories, Facilitating Learners with Social Handicap - Practical Többszörös intelligenciák a közoktatásban ? Speciálkollégium, Oktatáselmélet ? és a kurzushoz kapcsolódó iskolai gyakorlat, Tanulás és tanítás - és a kurzushoz kapcsolódó iskolai gyakorlat, Tanítás- és tanuláselméletek, Pedagógiai szociálpszichológia, Pedagógiai kísérõ szeminárium, Pedagógia szakmódszertani kísérõ szeminárium Szakdolgozati szeminárium Tudományos/ szakmai közéleti tevékenység, nemzetközi kapcsolatok bemutatása Társasági tagság o Magyar Tudományos Akadémia, Pedagógiai Bizottság, Nevelésszociológia Albizottság ? kutatói utánpótlás o MTA PAB II. sz. Szakbizottság Pedagógiai Munkabizottság o HERA (Hungarian Educational Research Association) o IPLE / INEPS (Institute of Productive Learning in Schools / International Network of Productive Schools) o Neveléstudományi Egyesület o International Roma Research Network (CEU)
Külföldi tanulmányutak (a PTE BTK-n megkezdett fõállású jogviszony kezdetétõl ? 2010/2011. tanév)
CAMBRIDGE, Homerton College: ?Becoming a Teacher Trainer? 2010. augusztus 01-15. (továbbképzés) KOLOZSVÁR, Babes (vendégoktató)
Bolyai
Egyetem
Tanárképzõ
Intézet:
2011.
április
13-17.
ANKARA, Hasan Ali Yücel Anatolian Teacher Training High School ? CEDEFOP: 2011. május 01- 07. (szakértõi tanulmányút) KOMÁROM, Selye János Egyetem Tanárképzõ Kar, Neveléstudomány Tanszék: 2011. szeptember 26-30. (vendégoktató) Publikációs lista (online elérhetõ munkák) Önálló monográfiák Dezsõ Renáta Anna (2013): Gandhistória. Pécs: Virágmandula Kft. http://konyvaruhaz.info/hu_HU/gandhistoria Dezsõ Renáta Anna (2013): Twenty Years After: the Gandhi School and Beyond. Pécs: Virágmandula Kft. http://konyvaruhaz.info/hu_HU/twenty-years-after-the-gandhi-school-and-beyond Szerkesztett kötet
?Hogy mind tanulhassunk?? A pedagógia néhány interkulturális Szöveggyûjtemény. Pécs, PTE BTK NTI TÁMOP 4.1.2-08/1B, 2011
aspektusa.
http://janus.ttk.pte.hu/tamop/tananyagok/interkult_ped_dra/start.html
?Tudd, hogy mit kell tenned érte, hogy más legyen? Közoktatási projektcsomagok a többszörös intelligenciák elméletének alkalmazásával. Pécs, PTE BTK NTI TÁMOP 4.1.208/1B, 2011 http://janus.ttk.pte.hu/tamop/tananyagok/ti_holocaust_dra/start.html
Tanulmányok szerkesztett kötetben ?Többszörös intelligenciák ? utópia a magyar közoktatásban?? In: Bálint Ágnes - Di Blasio Barbara (szerk; 2012): Az utópia ezer arca. PTE BTK NTI 2012 pp. 208-2015 http://nevtud.btk.pte.hu/files/tiny_mce/Ut%C3%B3pia%20k%C3%B6tet%202012.pdf
?Raising Awareness of Socially Excluded Groups in Teacher Training? In: Wim Coudenys (Ed): Inclusion through Education and Culture, Pécs Pécs 2011 pp. 17-23. http://uneecc.org/userfiles/File/UNeECC_Pecs_Conference_Proceedings.pdf
High Achieving Romani Students (Jason Morris-szal és Heidi Morris-szal közösen) In: Kozma Tamás - Perjés István (szerk.): Törekvések és lehetõségek a XXI. század elején. Új kutatások a neveléstudományokban 2010, ELTE Eötvös 2011 pp. 218-228 http://mek.oszk.hu/10100/10122/html/index.htm#25
?Alternatív módszerek és technikák az idegen nyelv tanításában? In: Kozma Tamás ? Perjés István (szerk.): Új kutatások a neveléstudományban - 2008 MTA Pedagógiai Bizottsága,Budapest, Akadémiai Kiadó 2009 pp. 169-180. http://mek.oszk.hu/09300/09362/09362.pdf ?Minority Nationality Education: a True Marker of Democracy? In: Tarrósy - Milford (eds): Regime Change and Transition across the Danubian Region: 1989 ? 2009 Pécs: Publikon, 2009 pp. 103-126. http://www.drcsummerschool.eu/proceedings?order=getLinks&categoryId=41
?Romológusok új nemzedéke a bõvülõ európai uniós térben? In: Cserti-Csapó Tibor (szerk): Tízéves a Romológia Pécs: PTE BTK NTI, 2008 pp. 80-96. http://www.forrayrkatalin.hu/doski/PTE_gipsystudies_konf.pdf ?A Starting Point? The Contribution of a Roma Ethnic Minority Nationality Secondary Grammar School to Life Long Learning? In: Tarrósy - Milford (eds): European Higher Education in a Changing World - A View from the Danube Region Pécs: Publikon, 2007 pp. 225-238. http://www.drcsummerschool.eu/proceedings?order=getLinks&categoryId=6
Tanulmányok lektorált folyóiratban Teaching English, Teaching Boyash, Teaching Romani: Challenges in Common. Practice and Theory in Systems of Education 2009/3-4 pp. 85-100. http://www.eduscience.hu/1010DezsoRenataAnna.pdf
'An Educational Experiment. The Case of the First Romani/Gypsy Nationality School'. PedActa 2013/1. pp. 51-62. http://dppd.ubbcluj.ro/pedacta/article_3_1_6.pdf Rövidebb írások Egyenlõség, nem csupán az iskolázottságban. Educatio 2011/1 pp. 132-134. http://epa.oszk.hu/01500/01551/00055/pdf/educatio_EPA01551_2011-01-Szemle4.pdf
Fókuszban Európa sérülékeny kisebbségei. Educatio 2008/4 pp. 627-629. http://epa.oszk.hu/01500/01551/00046/pdf/820.pdf
