Universitas Islam Negeri SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA 1 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2015/2016
Pedoman Akademik Program Strata 1 Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta 2015/2016
Universitas Islam Negeri SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta 2015
Tim Penyusunan Buku Pedoman Akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2015
Penanggung Jawab Ketua Pelaksana Wakil Ketua Sekretaris Anggota: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
: : : :
Prof. Dr. Dede Rosyada, MA. Dr. Fadhilah Suralaga, M.Si. Drs. Zaenal Arifin, M.Pd.I. Ir. Yarsi Berlianti, M.Si.
Prof. Dr. Abdul Hamid, MS. Prof. Dr. Yusron Razak, MA. Prof. Dr. Murodi, M.Ag. Drs. Subarja, M.Pd. Dra. Reti Indarsih Muhammad Zuhdi, M.Ed., Ph.D. Dr. H. Muhammad Farkhan, M.Pd. Prof. Dr. M. Ikhsan Tanggok, M.Si. Dr. Euis Amalia, M.Ag. Dr. Suparto, S.Ag., M.Ed. Dr. Abdul Rahman Shaleh, S.Ag., M.Psi. Dr. Amilin, SE., Ak., M.Si. Dr. Ir. Elpawati, MP. Dr. Ahmadi Usman, MA. Prof. Dr. dr. H. Sardjana, Sp.OG. Dzuriyatun Toyibah, M.Si., MA. Muhammad Ali Meha, S.Sos. Nashrul Hakiem, S.Si., MT., Ph.D. Edi Sanjaya, M.Si. Ilmi Amalia, M.Psi. La Ode Sumarlin, M.Si. Dwi Priomiyoso, A.Md.
Sekretariat: Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta Jl. Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat 15412 Jakarta Indonesia Telp. (62-21) 7401925, Fax. (62-21) 7402982 Website: www.uinjkt.ac.id
iv
PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr. wb. Alhamdulillah, Pedoman Akademik Program Strata 1 Tahun 2015/2016 ini dapat diterbitkan. Buku ini adalah edisi ke-30 dan merupakan penyempurnaan terhadap edisi-edisi sebelumnya yang disesuaikan dengan perkembangan IAIN menjadi UIN setelah terbitnya Keputusan Presiden RI No. 031 Tahun 2002. Penyusunan buku Pedoman Akademik ini mengacu kepada peraturan yang tertuang dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Peraturan Pemerintah No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, dan beberapa keputusan terkait. Penerbitan Buku Pedoman Akademik Tahun 2015/2016 ini dilengkapi pula dengan sejarah fakultas-fakultas, nama-nama program studi (prodi), kurikulum, dan nama-nama tenaga pengajar pada semua prodi yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pedoman Akademik ini diharapkan dapat dijadikan acuan dan pedoman bagi mahasiswa khususnya dan sivitas akamedika umumnya dalam rangka melaksanakan tugas dan kewajiban dalam proses belajar-mengajar dan layanan administrasi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di samping itu, buku ini juga diharapkan dapat mendukung upaya-upaya peningkatan dan pengembangan yang telah dicanangkan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menuju World Class University. Akhirnya, kepada semua pihak yang telah membantu penerbitan Buku Pedoman Akademik ini diucapkan terima kasih. Segala saran dan masukan sangat diharapkan demi perbaikan buku ini pada edisi yang akan datang. Semoga Allah SWT meridhai amal usaha kita bersama. Amin.
Wassalamu‘alaikum wr. wb.
Jakarta, 1 September 2015 An. Rektor Wakil Rektor Bidang Akademik
DR. FADHILAH SURALAGA, M.SI. NIP. 19561223 198303 2 001
v
vi
DAFTAR ISI PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1 UNIVERSITAS____3 • Sejarah Singkat Universitas____3 • Visi, Misi, dan Tujuan (2012-2026)____10 • Motto____11 • Struktur Organisasi____11 • Program Studi dan Gelar Akademik____13 • Tenaga Pendidik____14 • Fasilitas dan Sarana Pendidikan____15 • Fasilitas Layanan Umum____19 • Kerjasama dan Pengembangan Jaringan____21 • Lembaga Non-Struktural Universitas____26 • Lembaga Kemahasiswaan dan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) ____29 • Jurnal Ilmiah____30 • Akreditasi Institusi dan Program Studi____32
BAB 2 SISTEM PENDIDIKAN____35 • Pendaftaran Calon Mahasiswa____35 • Biaya Pendidikan____36 • Beasiswa_____36 • Kurikulum____36 • Evaluasi, Ujian, Penilaian, Indeks Prestasi, dan Predikat Kelulusan____39 • Program Pilihan____41 • Program Pendengar (Mustami’)____41 • Program Sisipan (Sandwich Program)____42 • Program Gelar Ganda (Double Degree)____42 • Prosedur Pengurusan Konversi Nilai Matakuliah____44 • Penulisan Makalah dan Skripsi____44 • Pengabdian Kepada Masyarakat____44 • Penasihat Akademik____45 • Beban Studi, Masa Studi, dan Status Mahasiswa____45 • Prosedur Administrasi dan Layanan Akademik____46 • Sanksi Administratif, Akademik, dan Non-Akademik____50 BAB 3 FAKULTAS-FAKULTAS____53 • Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan____53 • Fakultas Adab dan Humaniora____135 • Fakultas Ushuluddin____169 • Fakultas Syariah dan Hukum____191 • Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi____235
vii
• Fakultas Dirasat Islamiyah____283 • Fakultas Psikologi____295 • Fakultas Ekonomi dan Bisnis____305 • Fakultas Sains dan Teknologi____341 • Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan____391 • Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik____427
LAMPIRAN-LAMPIRAN____449
viii
KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NOMOR 452 TAHUN 2015 TENTANG PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA SATU (I) TAHUN 2015/2016 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Menimbang
: a.
b.
Mengingat
: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
7.
8. 9.
Menetapkan
KESATU KEDUA
KETIGA
bahwa dalam rangka peningkatan pelayanan dan penyelenggaraan kegiatan akademik dipandang perlu menetapkan Pedoman Akademik Program Strata Satu (I) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 2015/2016; bahwa penetapan Pedoman Akademik Program Strata S a t u ( I) Tahun 2015/2016 tersebut perlu ditetapkan dengan Surat Keputusan Rektor; Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi; Undang-undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara; Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen; Peraturan Pemerintah Nomort 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi; Peraturan Menteri Agama Nomor 6 Tahun 2013 tentang Organisasi Tata Kerja UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; Peraturan Menteri Agama Nomor 17 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta; Keputusan Menteri Keuangan Nomor 42/KMK.05/2008 tentang Penetapan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta pada Departemen Agama sebagai instansi Pemerintag yang menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum; Keputusan Rektor Nomor 9 Tahun 1985 tentang Program Strata Satu (I) dan Pedoman Pelaksanaan SKS pada IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta M E MU T U S K A N
: KEPUTUSAN REKTOR UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA TENTANG PEDOMAN AKADEMIK PROGRAM STRATA SATU (I) TAHUN 2015/2016 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA; : Pedoman Akademik program Strata Satu (I) Tahun Akademik 2015/2016 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagaimana dalam Lampiran yang merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Keputusan Ini; : Pedoman akademik dimaksud diktum KESATU berlaku bagi mahasiswa angkatan 2015/2016 dan bagi para penyelenggara kegiatan pendidikan di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; : Keputusan ini berlaku terhitung mulai Tahun Akademik 2015/2016.
DITETAPKAN PADA TANGGAL
: DI JAKARTA : 9 JULI 2015
Prof. Dr. Dede Rosyada, MA NIP : 19571005 198703 1 003
1
2
BAB 1
UNIVERSITAS
BAB I UNIVERSITAS SEJARAH SINGKAT UNIVERSITAS Sejak berdirinya ADIA (Akademi Dinas Ilmu Agama) pada tahun 1957, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini telah berusia 58 tahun. Selama kurun tersebut, lembaga pendidikan ini telah menjalankan mandatnya sebagai institusi pembelajaran dan transmisi ilmu pengetahuan, sebagai institusi riset yang mendukung proses pengembangan ilmu dan pembangunan bangsa, dan sebagai institusi pengabdian masyarakat yang terus mendorong program-program peningkatan kesejahteraan sosial. Selama itu pula, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah melewati beberapa periode sejarah, sehingga sekarang ini telah menjadi salah satu ikon universitas Islam di Indonesia. Secara singkat sejarah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat dibagi ke dalam beberapa periode, yaitu; periode perintisan, periode fakultas dari IAIN al-Jami’ah, periode IAIN Syarif Hidayatullah, dan periode UIN Syarif Hidayatullah. Periode Perintisan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri berdasarkan Surat Keputusan Presiden RI Nomor 031 tahun 2002. Sejarah pendirian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan satu mata rantai sejarah perkembangan perguruan tinggi Islam
3
Indonesia dalam menjawab kebutuhan pendidikan tinggi Islam modern yang telah dimulai jauh sebelum Indonesia merdeka. Pada zaman penjajahan Belanda, Dr. Satiman Wirjosandjojo, salah seorang Muslim terpelajar, tercatat pernah berusaha mendirikan Pesantren Luhur sebagai lembaga pendidikan tinggi Islam. Namun, usaha ini gagal karena hambatan dari pihak penjajah Belanda. Lima tahun sebelum proklamasi kemerdekaan, Persatuan Guru Agama Islam (PGAI) di Padang mendirikan Sekolah Tinggi Islam (STI). STI hanya berjalan selama dua tahun (1940-1942) karena pendudukan Jepang. Namun, umat Islam Indonesia tidak pernah berhenti menyuarakan pentingnya pendidikan tinggi Islam bagi kaum Muslim yang merupakan mayoritas penduduk Indonesia. Pemerintah pendudukan Jepang kemudian menjanjikan kepada umat Islam untuk mendirikan Lembaga Pendidikan Tinggi Agama di Jakarta. Janji Jepang itu direspon tokoh-tokoh Muslim dengan membentuk yayasan di bawah kepemimpinan Muhammad Hatta sebagai ketua dan Muhammad Natsir sebagai sekretaris. Pada 8 Juli 1945, bertepatan dengan 27 Rajab 1364, yayasan tersebut mendirikan Sekolah Tinggi Islam (STI). STI berkedudukan di Jakarta dan dipimpin oleh Abdul Kahar Mudzakkir. Beberapa tokoh Muslim lain ikut berjasa dalam proses pendirian dan pengembangan STI. Mereka antara lain, Drs. Muhammad Hatta, K.H. Kahar Mudzakkir, K.H. Wahid Hasyim, K.H. Mas Mansur, K.H. Fathurrahman Kafrawi, dan Farid Ma’ruf. Pada 1946, STI dipindahkan ke Yogyakarta mengikuti kepindahan Ibukota Negara dari Jakarta ke Yogyakarta. Sejalan dengan perkembangan STI yang semakin besar, pada 22 Maret 1948 nama STI diubah menjadi Universitas Islam Indonesia (UII) dengan penambahan fakultasfakultas baru. Sampai dengan 1948, UII memiliki empat fakultas, yaitu Fakultas Agama, Fakultas Hukum, Fakultas Ekonomi, dan Fakultas Pendidikan. Kebutuhan akan tenaga fungsional di Departemen Agama menjadi latar belakang penting berdirinya perguruan tinggi agama Islam. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, Fakultas Agama UII dipisahkan dan ditransformasikan menjadi Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri (PTAIN). Perubahan ini didasarkan kepada Peraturan Pemerintah (PP) No. 34 tahun 1950. Dalam konsideran disebutkan bahwa PTAIN bertujuan memberikan pengajaran studi Islam tingkat tinggi dan menjadi pusat pengembangan serta pendalaman ilmu pengetahuan agama Islam. Berdasarkan PP tersebut, hari jadi PTAIN ditetapkan 26 September 1950. PTAIN dipimpin K.H. Muhammad Adnan dengan jumlah mahasiswa per 1951 sebanyak 67 orang. Pada periode tersebut PTAIN memiliki tiga jurusan, yaitu; Jurusan Tarbiyah, Jurusan Qadla (Syariah), dan Jurusan Dakwah. Komposisi mata kuliah pada waktu itu terdiri dari Bahasa Arab, Pengantar Ilmu Agama, Fiqh dan Ushul Fiqh, Tafsir, Hadits, Ilmu Kalam, Filsafat, Mantiq, Akhlaq, Tasawuf, Perbandingan Agama, Dakwah, Tarikh Islam, Sejarah Kebudayaan Islam, Ilmu Pendidikan dan Kebudayaan, Ilmu Jiwa, Pengantar Hukum, Asas-asas Hukum Publik dan Privat, Etnologi, Sosiologi, dan Ekonomi. Mahasiswa yang lulus tingkat
4
Bakaloreat dan Doktoral masing-masing mendapatkan gelar Bachelor of Art (BA) dan Doctorandus (Drs). Komposisi mata kuliah PTAIN tersebut merupakan kajian utama perguruan tinggi Islam yang terus berlanjut sampai masa-masa berikutnya. Dan gelar akademik yang ditawarkan juga terus bertahan sampai pertengahan dekade 1980-an.
Periode ADIA (1957-1960) Kebutuhan tenaga fungsional bidang guru agama Islam yang sesuai dengan tuntutan modernitas pada dekade 1950-an, mendorong Departemen Agama mendirikan Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) di Jakarta. ADIA didirikan pada 1 Juni 1957 dengan tujuan mendidik dan mempersiapkan pegawai negeri guna mendapatkan ijazah pendidikan akademi dan semi akademi sehingga dapat menjadi guru agama, baik untuk sekolah umum, sekolah kejuruan, maupun sekolah agama. Dengan pertimbangan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan kelanjutan dari ADIA, hari jadi ADIA 1 Juni 1957 ditetapkan sebagai hari jadi (Dies Natalis) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sama seperti perguruan tinggi pada umumnya, masa studi di ADIA adalah lima tahun yang terdiri dari tingkat semi akademi tiga tahun dan tingkat akademi dua tahun. ADIA memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan Bahasa Arab, dan Jurusan Da’wah wal Irsyad yang juga dikenal dengan Jurusan Khusus Imam Tentara. Komposisi kurikulum ADIA tidak jauh berbeda dengan kurikulum PTAIN dengan beberapa tambahan matakuliah untuk kepentingan tenaga fungsional. Komposisi lengkapnya adalah Bahasa Indonesia, Bahasa Arab, Bahasa Inggris, Bahasa Perancis, Bahasa Ibrani, Ilmu Keguruan, Ilmu Kebudayaan Umum dan Indonesia, Sejarah Kebudayaan Islam, Tafsir, Hadits, Musthalah Hadits, Fiqh, Ushul Fiqh, Tarikh Tasyri’ Islam, Ilmu Kalam/Mantiq, Ilmu Akhlaq/Tasawuf, Ilmu Fisafat, Ilmu Perbandingan Agama, dan Ilmu Pendidikan Masyarakat. Kepemimpinan ADIA dipercayakan kepada Prof. Dr. H. Mahmud Yunus sebagai dekan dan Prof. H. Bustami A. Gani sebagai wakil dekan. Ada dua ciri utama ADIA. Pertama, sesuai dengan mandatnya sebagai akademi dinas, mahasiswa yang mengikuti kuliah di ADIA terbatas pada mahasiswa tugas belajar. Mereka diseleksi dari pegawai atau guru agama di lingkungan Departemen Agama yang berasal dari wakil-wakil daerah di seluruh Indonesia. Kedua, sesuai dengan mandatnya untuk mempersiapkan guru agama modern, tanggung jawab pengelolaan dan penyediaan anggaran ADIA berasal dari Jawatan Pendidikan Agama (Japenda) Departemen Agama, yang pada waktu itu memiliki tugas mengelola madrasah dan mempersiapkan guru agama Islam modern di sekolah umum. Periode Fakultas IAIN al-Jami’ah Yogyakarta (1960-1963) Dalam perjalanan satu dekade, PTAIN di Yogyakarta memperlihatkan perkembangan menggembirakan. Jumlah mahasiswa PTAIN semakin banyak
5
dengan area of studies yang semakin luas. Mahasiswa PTAIN tidak hanya datang dari berbagai wilayah Indonesia, juga datang dari negara tetangga seperti; Malaysia. Meningkatnya jumlah mahasiswa dan meluasnya area of studies, menuntut perluasan dan penambahan, baik dari segi kapasitas kelembagaan, fakultas dan jurusan, maupun komposisi matakuliah. Untuk memenuhi kebutuhan tersebut, ADIA di Jakarta dan PTAIN di Yogyakarta diintegrasikan menjadi satu lembaga pendidikan tinggi agama Islam negeri. Integrasi terlaksana dengan keluarnya Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 11 Tahun 1960 tertanggal 24 Agustus 1960 bertepatan dengan 2 Rabi’ul Awal 1380 Hijriyah. Peraturan Presiden RI tersebut sekaligus mengubah dan menetapkan perubahan nama dari PTAIN menjadi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) al-Jami’ah al-Islamiyah al-Hukumiyah. IAIN diresmikan oleh K.H. M. Wahib Wahab sebagai Menteri Agama di Gedung Kepatihan Yogyakarta. Nama dan jabatan pimpinan IAIN dan fakultas-fakultasnya pada saat diresmikan adalah sebagai berikut: No
JABATAN
NAMA
LOKASI
1.
Rektor/Presiden Institut
Prof. Mr. R.H.A. Soenarjo
Yogyakarta
3.
Dekan Fakultas Tarbiyah
Prof. Dr. H. Mahmud Yunus
Jakarta
2. 4. 5. 6.
Sekretaris Senat
Dekan Fakultas Adab
Dekan Fakultas Ushuluddin Dekan Fakultas Syariah
Mr. Wasil Aziz
Prof. H. Bustami A. Gani
Prof. Dr. Muchtar Yahya
Prof. T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy
Yogyakarta Jakarta
Yogyakarta Yogyakarta
Peresmian IAIN disambut antusias oleh umat Islam Indonesia. Beberapa daerah mengajukan penegerian perguruan tinggi Islam yang telah ada atau meminta untuk membuka fakultas yang sesuai dengan kondisi daerahnya. Aspirasi ini diperkuat oleh Ketetapan MPRS Nomor 1/RIS/1963 lampiran A.ad 5 yang secara eksplisit dan tegas meminta perluasan IAIN. Dalam kurun waktu dua tahun, yaitu sejak 1960 sampai dengan 1963, IAIN berdiri di sembilan kota dengan perincian sebagai berikut: 1. Fakultas Tarbiyah di Jakarta, Yogyakarta, Malang, dan Banda Aceh; 2. Fakultas Adab di Jakarta dan Yogyakarta; 3. Fakultas Ushuluddin di Jakarta dan Yogyakarta; 4. Fakultas Syariah di Yogyakarta, Banda Aceh, Banjarmasin, Palembang, Surabaya, Serang, dan Ujung Pandang (Makassar). Selanjutnya, status dan struktur organisasi IAIN diperkuat dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 1985, dan disusul dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 1987. Periode IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1963-2002) IAIN mengalami perkembangan pesat. Perkembangan tersebut tidak dapat lagi tertampung oleh kapasitas kelambagaan IAIN yang terpusat di Yogyakarta. Atas
6
dasar itu, dipandang perlu mengembangkan IAIN menjadi institut yang berdiri sendiri. Berdasarkan keputusan Menteri Agama RI Nomor 49 Tahun 1963 tertanggal 25 Pebruari 1963 ditetapkan adanya dua IAIN, masing-masing IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengkordinasi fakultas-fakultas di wilayah Jawa Tengah, Jawa Timur, Kalimantan, Sulawesi, Nusa Tenggara, Maluku, dan Irian Jaya. Sedangkan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengkordinasi fakultas-fakultas yang berada di wilayah Jakarta, Jawa Barat, dan Sumatera. Peresmian pembagian wilayah kordinasi dilakukan pada 18 Maret 1963 di Aula IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan dihadiri Menteri Agama. IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang berdiri sendiri dipimpin oleh Prof. Drs. H. Soenardjo sebagai rektor. Nama Syarif Hidayatullah diambil dari nama asli Sunan Gunung Jati, salah seorang Walisongo, sembilan penyiar Islam di Pulau Jawa. Syarif Hidayatullah (1448-1568) adalah putra Nyai Rara Santang, puteri Prabu Siliwangi dari Pajajaran, yang menikah dengan Syarif Abdullah, penguasa di salah satu wilayah Mesir. Syarif Hidayatullah memiliki banyak gelar, antara lain Muhammad Nuruddin, Syaikh Nurullah, Sayyid Kamil, Maulana Syekh Makhdum Rahmatullah, dan Makhdum Jati. Setelah wafat ia diberi gelar Sunan Gunung Jati dan dimakamkan di Cirebon. Setelah mendapat pendidikan di tempat kelahirannya, Syarif Hidayatullah kembali ke Pajajaran dan berhasil menguasai Cirebon. Sejak itu Syarif Hidayatullah menjadi aktor penting penyiaran Islam di Jawa, terutama bagian barat. Dia berhasil menempatkan puteranya, Maulana Hasanuddin, sebagai penguasa Banten. Pada 1527 M, atas bantuan Faletehan (Fatahillah), dia berhasil menguasai Sunda Kelapa setelah mengusir pasukan Portugis yang dipimpin oleh Fransisco de Sa. Karena itu, Syarif Hidayatullah dikenal sebagai salah seorang Walisongo yang memiliki peran ganda, yakni sebagai penguasa sekaligus ulama. Syarif Hidayatullah melakukan dakwah langsung kepada pemimpin masyarakat dan bangsawan setempat dengan cara bijaksana (bi al-hikmah wa mauidha hasanah). Ia mulai dengan memberikan pengetahuan ajaran Islam atau tazkirah (peringatan) tentang pentingnya ajaran Islam dengan cara lemah lembut. Ia bertukar pikiran dari hati ke hati dengan penuh toleransi. Jika cara ini dianggap kurang berhasil, maka ia menempuh cara berdebat atau mujadalah. Cara terakhir ini diterapkan terutama kepada orang-orang yang secara terang-terangan menunjukkan sikap yang kurang setuju terhadap Islam. Metode dakwah yang dipergunakan oleh Syarif Hidayatullah telah berhasil menarik simpati masyarakat. Ia juga dikenal sebagai tokoh yang memiliki sikap sosial tinggi dengan banyak memberikan bantuan kepada masyarakat miskin. Ia banyak bergaul dengan bahasa rakyat, sehingga ajarannya dapat dengan mudah diterima. Syarif Hidayatullah tidak bersikap frontal terhadap agama, kepercayaan, dan adat istiadat penduduk setempat. Sebaliknya, ía memperlihatkan keindahan dan kesederhanaan Islam. Yang dilakukannya adalah menunjukkan kelebihan Islam dan persamaan derajat di antara sesama manusia. Dalam rangka membina keberagamaan masyarakat dan berbagai etnis. Ia menjalin ikatan perkawinan dengan adik Bupati Banten, putri Kaunganten (1475), Ibu Maulana Hasanuddin; seorang putri Cina, Ong Tien, pada tahun 1481 (tidak memperoleh keturunan); putri Arab bernama Syarifah Bagdad, ibu dan Pangeran Jaya Kelana dan Pengeran Brata Kelana, dan Nyi Tepasari dari Majapahit, ibu dari Ratu Winahon dan Pangeran Pasarean. Syarif Hidayatullah memiliki peranan yang besar dalam pengukuhan kekuasaan Islam di Sunda Kelapa yang di kemudian hari ia beri nama Jayakarta dan diubah nama kota tersebut menjadi Batavia oleh Kompeni Belanda. Penamaan IAIN Jakarta dengan Syarif Hidayatullah antara lain bertujuan menghargai jasa sekaligus menjadikannya sebagai sumber inspirasi bagi pengembangannya di masa yang akan datang.
Pada saat peresmian itu, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki empat fakultas, yaitu Fakultas Tarbiyah, Fakultas Adab, dan Fakultas Ushuluddin di Jakarta dan Fakultas Syariah di Serang. Di samping itu IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga mengkordinasikan Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Syariah di Banda Aceh dan Palembang. Selanjutnya, dalam masa dua tahun, dari 1963 sampai 1965, dibuka fakultas-fakultas baru, yaitu Fakultas Tarbiyah di Serang, Cirebon, Padang dan Pekanbaru, dan Fakultas Syariah di Jambi.
7
Atas aspirasi dan perjuangan masyarakat Muslim setempat, fakultas-fakultas yang berada di bawah kordinasi IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri sebagai IAIN yang mandiri. Antara lain, IAIN Ar-Raniry Banda Aceh berdiri 5 Oktober 1963, IAIN Raden Patah Palembang berdiri 22 Oktober 1964, IAIN Antasari Kalimantan Selatan diresmikan 22 November 1964, IAIN Imam Bonjol Padang berdiri 21 November 1966, dan IAIN Sultan Taha Saifuddin Jambi berdiri 1967. Sejak diterbitkannya Keputusan Menteri Agama Nomor 15 Tahun 1988,IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdiri dari fakultas-fakultas Tarbiyah, Adab, Ushuluddin, Syariah dan Dakwah di Jakarta dan Fakultas Tarbiyah di Pontianak. Selanjutnya, berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 11 tahun 1997 tentang Perubahan Status Fakultas Daerah menjadi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN), maka Fakultas Tarbiyah Pontianak berdiri sendiri sebagai STAIN Pontianak. Pada masa kepemimpinan Prof. Dr. Harun Nasution (1973-1984), IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal luas sebagai “Kampus Pembaharu”. Hal ini disebabkan, karena Harun Nasution banyak mengadakan pembaharuan-pembaharuan dalam pemikiran Islam dengan menekankan Islam rasional. Harun Nasution mengadakan perubahan kurikulum IAIN yang salah satunya adalah memasukkan matakuliah filsafat dan menyelenggarakan Program Pascasarjana (PPs). PPs IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan PPs pertama di lingkungan IAIN di seluruh Indonesia. PPs ini mengawali kuliah perdananya pada tanggal 1 September 1982, setelah sehari sebelumnya (30 Agustus 1982) diadakan peresmian pembukaannya.
IAIN with Wider Mandate IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu IAIN tertua di Indonesia yang bertempat di Ibukota Jakarta, menempati posisi yang unik dan strategis. Ia tidak hanya menjadi “Jendela Islam di Indonesia”, tetapi juga menjadi simbol bagi kemajuan pembangunan nasional, khususnya pembangunan di bidang sosialkeagamaan. Sebagai upaya untuk mengintegrasikan ilmu umum dan ilmu agama, lembaga ini mulai mengembangkan diri dengan konsep IAIN dengan mandat yang lebih luas (IAIN with Wider Mandate) menuju terbentuknya Universitas Islam Negeri. Langkah konversi ini mulai diintensifkan pada masa kepemimpinan Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA dengan dibukanya jurusan Psikologi dan Pendidikan Matematika pada Fakultas Tarbiyah, serta Jurusan Ekonomi dan Perbankan Islam pada Fakultas Syariah pada tahun akademik 1998/1999. Untuk lebih memantapkan langkah konversi ini, pada tahun 2000 dibuka Program Studi Agribisnis dan Program Studi Teknik Informatika bekerjasama dengan Institut Pertanian Bogor (IPB) dan Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), serta Program Studi Manajemen dan Program Studi Akuntansi. Pada 2001 diresmikan Fakultas Psikologi, dan Fakultas Dirasat Islamiyah bekerjasama dengan Universitas Al-Azhar, Mesir. Selain itu, dilakukan pula upaya kerjasama dengan Islamic Development Bank (IDB) sebagai penyandang dana
8
pembangunan kampus yang modern; McGill University melalui Canadian Internasional Development Agency (CIDA); Leiden University (INIS); Universitas AlAzhar (Kairo); King Saud University (Riyadh); Universitas Indonesia; Institut Pertanian Bogor (IPB); Ohio University; Lembaga Indonesia Amerika (LIA); Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT), Bank Mandiri; Bank Muamalat Indonesia (BMI); dan universitas-universitas serta lembaga-lembaga lainnya. Langkah perubahan bentuk IAIN menjadi UIN mendapat rekomendasi pemerintah dengan ditandatanganinya Surat Keputusan Bersama (SKB) antara Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 4/U/KB/2001 dan Menteri Agama RI Nomor 500/2001 tanggal 21 Nopember 2001. Selanjutnya, melalui surat Nomor 088796/MPN/2001 tanggal 22 Nopember 2001, Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional memberikan rekomendasi dibukanya 12 program studi yang meliputi program studi ilmu sosial dan eksakta, yaitu Teknik Informatika, Sistem Informasi, Akuntansi, Manajemen, Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis, Psikologi, Bahasa dan Sastra Inggris, Ilmu Perpustakaan, Matematika, Kimia, Fisika, dan Biologi. Seiring dengan itu, rancangan Keputusan Presiden tentang Perubahan Bentuk IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga telah mendapat rekomendasi dan pertimbangan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara RI dan Dirjen Anggaran Departemen Keuangan RI Nomor 02/MPAN/1/2002 tanggal 9 Januari 2002 dan Nomor S-490/MK-2/2002 tanggal 14 Februari 2002. Rekomendasi ini merupakan dasar bagi keluarnya Keputusan Presiden Nomor 031 tanggal 20 Mei Tahun 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Periode UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Mulai 20 Mei 2002) Dengan keluarnya Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 031 tanggal 20 Mei 2002 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi berubah menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Upacara peresmiannya dilakukan oleh Wakil Presiden Republik Indonesia Hamzah Haz pada 8 Juni 2002 bersamaan dengan upacara Dies Natalis ke-45 (Lustrum ke-9) serta pemancangan tiang pertama pembangunan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui dana Islamic Development Bank (IDB). Setelah itu, Program Konversi UIN dibubarkan, dan didirikan secara bersamaan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial dan Fakultas Sains dan Teknologi. Kemudian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menambah fakultas baru, yaitu Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (Program Studi Kesehatan Masyarakat) berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 1338/ D/T/2004 Tahun 2004 tanggal 12 April 2004 tentang ijin Penyelenggaraan Program Studi Kesehatan Masyarakat (S1) dan Keputusan Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam tentang izin penyelenggaraan Program Studi Kesehatan Masyarakat Program Sarjana (S1) pada Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor Dj.II/37/2004 tanggal 19 Mei 2004. Mulai tahun akademik 2009/2010 tiga program studi, Pemikiran Politik Islam dan Sosiologi
9
Agama dari Fakultas Ushuluddin dan Filsafat, dan Ilmu Hubungan Internasional dari Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, bergabung ke dalam Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Pimpinan ADIA/IAIN/UIN Jakarta
No
NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Prof. Dr. Mahmud Yunus Prof. Bustami A. Gani Prof. R.A. Soenarjo, SH Prof. Dr. Mahmud Yunus Prof. Bustami A. Gani Prof. Drs. Soenardjo Prof. Bustami A. Gani Prof. M. Toha Yahya Umar, MA Prof. Dr. Harun Nasution Drs. Ahmad Syadali Prof. Dr. M. Quraish Shihab, MA Prof. Dr. Ahmad Sukardja Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA Prof. Dr. Komaruddin Hidayat Prof. Dr. Dede Rosyada, MA
INSTITUSI
JABATAN
PERIODE
ADIA ADIA IAIN al-Djami’ah IAIN al-Djami’ah IAIN al-Djami’ah IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta IAIN Jakarta UIN Jakarta UIN Jakarta UIN Jakarta
Dekan Wakil Dekan Rektor Dekan Tarbiyah Dekan Adab Rektor Ketua Presidium Rektor Rektor Rektor Pj. Rektor Rektor Rektor Rektor Rektor
1957-1960 1957-1960 1960-1963 1960-1963 1960-1963 1963-1969 1969-1970 1970-1973 1973-1984 1984-1992 1992-1998 1998-Sep. 98 1998-2002 2002-2006 2006-2014 2015-2020
Sampai tahun akademik 2014/2015, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah menghasilkan lulusan lebih dari 51.000 orang, terdiri atas Sarjana Strata 1, Magister (S2), dan Doktor (S3), termasuk Sarjana Muda, Diploma Tiga dan Diploma Dua. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terus berupaya menyiapkan peserta didiknya menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan keagamaan dan ilmu ilmu terkait lainnya dalam arti yang seluas-luasnya.
VISI, MISI, DAN TUJUAN (2012-2026) Visi “UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi universitas kelas dunia dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan”. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu dan relevan untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa; b. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel. Tujuan a. Meningkatkan kinerja pendidikan dan pengajaran yang berdampak terhadap peningkatan mutu dan kompetensi lulusan;
10
b. Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat secara sinergis dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan; c. Meningkatkan koordinasi dan membangun sinergi antar-unit untuk penguatan struktur dan kultur organisasi; d. Meningkatkan penegakan prinsip-prinsip tatakelola universitas yang baik pada semua area manajerial.
MOTTO Sejak 2007 UIN Syarif Hidayatullah menetapkan Knowledge, Piety, Integrity sebagai mottonya. Motto ini pertama kali disampaikan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat, dalam pidato Wisuda Sarjana ke-67 tahun akademik 2006/2007. Knowledge mengandung arti bahwa UIN Syarif Hidayatullah memiliki komitmen menciptakan sumber daya insani yang cerdas, kreatif, dan inovatif. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berkeinginan memainkan peranan optimal dalam kegiatan learning, discoveries, and engagement hasil-hasil riset kepada masyarakat. Komitmen tersebut merupakan bentuk tanggung jawab UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam membangun sumber daya insani bangsa yang mayoritas Muslim. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ingin menjadi sumber perumusan nilai keislaman yang sejalan dengan kemodernan dan keindonesiaan. Oleh karena itu, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menawarkan studi-studi keislaman, studi-studi sosial, politik, dan ekonomi serta sains dan teknologi modern— termasuk kedokteran—dalam perspektif integrasi ilmu. Piety mengandung pengertian bahwa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki komitmen mengembangkan inner quality dalam bentuk kesalehan di kalangan sivitas akademika. Kesalehan yang bersifat individual (yang tercermin dalam terma habl min Allah) dan kesalehan sosial (yang tercermin dalam terma habl min al-nas) merupakan basis bagi sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam membangun relasi sosial yang lebih luas. Integrity mengandung pengertian bahwa sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan pribadi yang menjadikan nilai-nilai etis sebagai basis dalam pengambilan keputusan dan perilaku sehari-hari. Integrity juga mengandung pengertian bahwa sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki kepercayaan diri sekaligus menghargai kelompok-kelompok lain. Dalam motto Knowledge, Piety, Integrity terkandung sebuah spirit untuk mewujudkan kampus madani,sebuah kampus yang berkeadaban, dan menghasilkan alumni yang memiliki kedalaman dan keluasan ilmu, ketulusan hati, dan kepribadian kokoh. STRUKTUR ORGANISASI Sesuai Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2013, susunan organisasi dan tata kerja UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut:
11
I. Organ Pengelola a. Rektor dan Wakil Rektor b. Fakultas 1. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 2. Fakultas Adab dan Humaniora 3. Fakultas Ushuluddin 4. Fakultas Syariah dan Hukum 5. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi 6. Fakultas Dirasat Islamiyah 7. Fakultas Psikologi 8. Fakultas Ekonomi dan Bisnis 9. Fakultas Sains dan Teknologi 10. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan 11. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik c. Sekolah Pascasarjana d. Biro 1. Biro Administrasi Umum dan Kepegawaian 2. Biro Perencanaan dan Keuangan 3. Biro Administrasi Akademik, Kemahasiswaan, dan Kerjasama e. Lembaga 1. Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) a. Pusat Penelitian dan Penerbitan b. Pusat Pengabdian kepada Masyarakat c. Pusat Studi Gender dan Anak d. Pusat Layanan Kerjasama Internasional e. Pusat Layanan Hubungan Masyarakat dan Bantuan Hukum 2. Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) a. Pusat Pengembangan Standar Mutu b. Pusat Audit dan Pengendalian Mutu f. Unit Pelaksana Teknis 1. Pusat Perpustakaan 2. Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data 3. Pusat Pengembangan Bahasa 4. Pusat Ma’had Al-Jamiah 5. Pusat Pengembangan Bisnis II. Organ Pertimbangan dan Pengawasan 1. Dewan Penyantun 2. Senat Universitas 3. Senat Fakultas 4. Satuan Pemeriksa Intern
12
PROGRAM STUDI DAN GELAR AKADEMIK Berikut ini adalah program studi (prodi) yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan gelar akademik lulusannya: FAKULTAS/JURUSAN/PRODI ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN 1. Pendidikan Agama Islam 2. Pendidikan Bahasa Arab 3. Pendidikan Bahasa Inggris 4. Pendidikan Matematika 5. Pendidikan Biologi 6. Pendidikan Kimia 7. Pendidikan Fisik 8. Manajemen Pendidikan 9. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 10. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 11. Pendidikan Guru MI 12. Pendidikan Guru RA 13. Pendidikan Bahasa Inggris (S2) 14. Pendidikan Agama Islam (S2) 15. Pendidikan Bahasa Arab (S2)
Sarjana Pendidikan Islam Sarjana Pendidikan Islam Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Sarjana Pendidikan Islam Sarjana Pendidikan Islam Magister Pendidikan Magister Pendidikan Islam Magister Pendidikan Islam
USHULUDDIN 1. Perbandingan Agama 2. Aqidah Filsafat 3. Tafsir Hadits 4. Perbandingan Agama (S2) 5. Aqidah-Filsafat (S2) 6. Tafsir-Hadits (S2)
Sarjana Ushuluddin Sarjana Ushuluddin Sarjana Ushuluddin Magister Ushuluddin Magister Ushuluddin Magister Ushuluddin
ADAB DAN HUMANIORA 1. Bahasa dan Sastra Arab 2. Sejarah dan Kebudayaan Islam 3. Tarjamah (Bahasa Arab) 4. Ilmu Perpustakaan 5. Sastra Inggris 6. Bahasa dan Sastra Arab (S2) 7. Sejarah dan Kebudayaan Islam (S2)
SYARIAH DAN HUKUM 1. Hukum Keluarga (Ahwal Syakhsyiyah) 2. Perbandingan Madzhab 3. Hukum Tata Negara (Siyasah) 4. Hukum Pidana Islam (Jinayah) 5. Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) 6. Ilmu Hukum 7. Hukum Ekonomi Syariah (S2) 8. Hukum Keluarga Islam (S2)
DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI 1. Komunikasi dan Penyiaran Islam 2. Bimbingan dan Penyuluhan Islam 3. Manajemen Dakwah 4. Pengembangan Masyarakat Islam 5. Kesejahteraan Sosial 6. Magister Komunikasi dan Penyiaran Islam
GELAR AKADEMIK
Sarjana Humaniora Sarjana Humaniora Sarjana Sastra Sarjana Ilmu Perpustakaan Sarjana Sastra Magister Humaniora Magister Humaniora
Sarjana Syariah Sarjana Syariah Sarjana Syariah Sarjana Syariah Sarjana Hukum Sarjana Hukum Magister Syariah Magister Syariah
Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Komunikasi Islam Sarjana Ilmu Sosial Magister Komunikasi Islam
13
SINGK.
S.Pd.I S.Pd.I S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd S.Pd.I S.Pd. I M.Pd M.Pd.I M.Pd.I
S.Hum S.Hum S.S S.IP SS M.Hum M.Hum S.Th.I S.Th.I S.Th.I M.Ud M.Ud M.Ud S.Sy S.Sy S.Sy S.Sy S.H S.H M.Sy M.Sy
S.Kom.I S.Kom.I S.Kom.I S.Kom.I S.Sos. M.Kom.I
DIRASAT ISLAMIYAH 1. Dirasat Islamiyah 2. Dirasat Islamiyah (S2) PSIKOLOGI 1. Psikologi 2. Psikologi (S2)
EKONOMI DAN BISN IS 1. Manajemen 2. Akuntansi 3. Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan 4. Ekonomi Syariah 5. Perbankan Syariah 6. Magister Perbankan Syariah SAINS DAN TEKNOLOGI 1. Agribisnis 2. Teknik Informatika 3. Sistem Informasi 4. Matematika 5. Biologi 6. Kimia 7. Fisika 8. Magister Agribisnis
KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN 1. Kesehatan Masyarakat 2. Farmasi 3. Pendidikan Dokter 4. Ilmu Keperawatan 5. Profesi Ners ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK 1. Sosiologi 2. Ilmu Politik 3. Hubungan Internasional SEKOLAH PASCASARJANA 1. Magister Studi Islam 2. Doktor Studi Islam
Sarjana Studi Islam Magister Humaniora
S.S.I M.Hum
Sarjana Ekonomi Sarjana Ekonomi Sarjana Ekonomi Sarjana Ekonomi Syariah Sarjana Ekonomi Syariah Magister Perbankan Syariah
SE SE SE S.E.Sy S.E.Sy M.E.Sy
S.Psi M.Si
Sarjana Psikologi Magister Sains Psikologi
Sarjana Pertanian Sarjana Komputer Sarjana Komputer Sarjana Sains Sarjana Sains Sarjana Sains Sarjana Sains Magister Agribisnis
Sarjana Kes. Masyarakat Sarjana Farmasi Dokter, Sarjana Kedokteran Sarjana Keperawatan Ners Sarjana Ilmu Sosial Sarjana Ilmu Sosial Sarjana Ilmu Sosial
S.P S. Kom S.Kom S.Si S.Si S.Si S.Si M.Si
S.KM S.Far dr, S.Ked S.Kep Ns S.Sos S.Sos S.Sos MA Dr.
Magister Pengkajian Islam Doktor Pengkajian Islam
TENAGA PENDIDIK Tenaga pendidik adalah tenaga pengajar yang bertanggung jawab dalam kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dan sejenisnya. Tenaga pendidik pada jenjang perguruan tinggi disebut dosen. Dosen tetap di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berjumlah 927 orang. Perinciannya sebagai berikut: Dosen Tetap Menurut Tempat Tugas dan Jenis Kelamin
NO 1 2 3 4 5 6 7
FAKULTAS Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Adab dan Humaniora Ushuluddin Syariah dan Hukum Dakwah dan Ilmu Komunikasi Dirasat Islamiyah Psikologi
14
L
P
JUMLAH
93 57 54 92 52 15 12
77 24 12 21 23 3 21
170 81 66 113 75 18 33
8 9 10 11
Ekonomi dan Bisnis Sains dan Teknologi Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
JUMLAH
43 55 32 31 536
31 56 80 25 373
74 111 112 56 909
Dosen Tetap PNS dan Kontrak Menurut Tempat Tugas NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
FAKULTAS Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Adab dan Humaniora Ushuluddin Syariah dan Hukum Dakwah dan Ilmu Komunikasi Dirasat Islamiyah Psikologi Ekonomi dan Bisnis Sains dan Teknologi Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
JUMLAH
PNS
Kontrak
JUMLAH
152 79 66 107 73 16 31 56 93 96 43 812
18 2 0 0 2 2 2 18 18 16 13 91
170 81 66 107 75 18 33 74 111 112 56 903
Dosen Tetap Menurut Jenjang Pendidikan NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
FAKULTAS Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Adab dan Humaniora Ushuluddin Syariah dan Hukum Dakwah dan Ilmu Komunikasi Dirasat Islamiyah Psikologi Ekonomi dan Bisnis Sains dan Teknologi Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
JUMLAH
S-1
S-2
S-3
JML
0 0 1 2 0 0 0 0 0 12 0 15
122 51 35 69 58 9 21 54 93 79 34 625
58 31 30 44 17 9 11 20 18 21 22 281
180 82 66 115 75 18 32 74 111 112 56 921
FASILITAS DAN SARANA PENDIDIKAN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki empat lokasi kampus. Kampus I terletak di Jl. Ir. H. Juanda Ciputat. Kampus II terletak di Jl. Kertamukti Ciputat. Kampus III di Sawangan Depok dan Kampus IV terletak di Desa Cikuya, Tigaraksa, Kabupaten Tangerang, yang rencananya akan dimanfaatkan sebagai laboratorium agribisnis. Di lingkungan Kampus I tersedia delapan gedung perkuliahan dan perkantoran megah dan asri tujuh lantai dengan perincian: (1). Kantor Rektorat; (2). Kantorkantor administrasi terpadu Universitas; (3). Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan; (4). Fakultas Adab dan Humaniora; (5). Fakultas Syariah dan Hukum; (6). Fakultas
15
Ushuluddin; (7). Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi; (8). Fakultas Ekonomi dan Bisnis; (9). Fakultas Sains dan Teknologi; (10). Fakultas Dirasah Islamiyah; (11) Student Center dan Masjid al-Jami’ah; (12). Pusat Laboratorium Terpadu; (13). Perpustakaan Utama; (14). Auditorium Harun Nasution; (15). Auditorium Madya; (16). Wisma Usaha; (17). Kantin Dharma Wanita (Kafe Cangkir); (18). Bank BNI, Bank Mandiri, Bank BRI; (19). Book Store; (20). Lapangan Olahraga (Sepakbola); (21). Gedung Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan; (22). Gedung Research Center. Di Kampus II terdapat bangunan: (1). Fakultas Psikologi; (2). Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan; (3). Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik; (4). Sekolah Pascasarjana; (5). Gedung Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM); (6). Gedung Pusat Bahasa (PB) dan Center for the Study of Religion and Culture (CSRC); (7). Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Nasional (Pustiknas) dan Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (Pustipanda); (8). Pusat Layanan Psikologi; (9). Syahida Inn; (10). Kebun Percobaan; (11). Laboratory School (TK Ketilang, Madrasah Pembangunan); (12). Asrama Mahasiswa/i; (13). Lapangan Tenis; (14). Ma’had; (15). Kantor Kopertais dan Pusat Pelatihan PTAIS; (16). Rumah Sakit Syårif Hidayatullah; dan (17). Masjid Fathullah. Di samping fasilitas yang tersedia di Kampus I dan Kampus II, UIN Syarif Hidayatullah memiliki dua buah Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat (KPKM). Pertama, di Desa Reni Jaya, Pamulang. Kedua, di Desa Buaran, Serpong, Kota Tangerang Selatan, yang dikelola oleh Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Berbagai fasilitas dan layanan umum lainnya juga dapat dimanfaatkan untuk kepentingan mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum yang ada di Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, antara lain:
Perpustakaan Pusat Perpustakaan Pusat dirancang sebagai “perpustakaan riset” (ResearchLibrary). Perpustakaan Pusat berfungsi melayani mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum dalam menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan penelitian ilmiah dan lainnya. Perpustakaan Pusat ini terdiri dari tiga lantai, dilengkapi dengan ruang komputer dan menggunakan pelayanan dengan sistem on line, serta fasilitas multimedia yang prima.
Perpustakaan Fakultas dan Sekolah Pascasarjana Perpustakaan Fakultas berada di seluruh fakultas di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sedangkan perpustakan sekolah pascasarjana berada di kampus sekolah pascasarjana. Perpustakaan-perpustakaan tersebut dirancang sebagai working library dan memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, karyawan dan masyarakat umum dalam menyediakan bahan bacaan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan perkuliahan, penelitian, dan lainnya yang relevan dengan fakultas dan sekolah pascasarjana. Khusus pada sekolah pascasarjana memberikan layanan berkaitan perkembangan ilmu pengetahuan
16
terbaru yang dimuat pada jurnal-jurnal ilmu pengetahuan yang telah dimiliki perpustakaan. Hal ini memungkinkan seorang pemakai memperoleh terbitan daftar isi dari suatu jurnal yang dikehendaki secara rutin.
Pusat Laboratorium Terpadu (Center for Integrated Laboratory) Pusat Laboratorium Terpadu merupakan laboratorium bagi seluruh jurusan/ program studi di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Laboratorium terpadu menyediakan kelengkapan praktikum bagi jurusan/program agama, sosial, dan sains teknologi. Di dalam laboratorium ini juga terintegrasi antara pembelajaran dan eksperimen dan pengabdian kepada masyarakat. Pusat Laboratorium Terpadu untuk PAUD (Day Care) Day Care ini memberikan pelayanan profesional pada anak agar beriman, berakhlakul karimah, sehat, cerdas, ceria, kreatif, mandiri dan bertanggung jawab serta membantu orang tua dalam pendidikan dan pengasuhan anak yang islami. Pada akhirnya “Menjadi pusat tumbuh kembang anak yang sholeh dan berkualitas”
Laboratorium Bahasa Dalam upaya meningkatkan kemampuan berbahasa asing bagi sivitas akademika, atau bahasa Indonesia bagi mahasiswa asing, tersedia Laboratorium Bahasa. Dalam kegiatan pengajaran bahasa, Laboratorium Bahasa dilengkapi dengan fasilitas multimedia. Laboratorium Bahasa terdapat di beberapa fakultas di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Student Center (SC) Dalam upaya mendukung terlaksananya pengembangan minat, bakat dan kesejahteraan mahasiswa, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyediakan Student Center, yang terletak di Kampus I, sebagai arena utama bagi aktivitas mahasiswa. Student Center terdiri dari tiga lantai dan dilengkapi dengan ruang pertemuan dengan kapasitas 300 orang, masjid, arena olahraga, dan perkantoran unit-unit kegiatan mahasiswa. Auditorium Harun Nasution Auditorium Harun Nasution merupakan auditorium utama tempat penyelenggaraan kegiatan-kegiatan seremonial dan akademik yang bertaraf nasional dan internasional. Auditorium ini terletak di Kampus I. Gedung yang terdiri dari dua lantai ini mampu menampung 1600 orang dilengkapi dengan pendingin udara dan didisain dengan arsitektur yang memadukan unsur Islam, seni dan keunggulan teknologi mutakhir.
Laboratory School Dalam upaya mendukung pelaksanaan kegiatan praktikum bagi para calon guru dari Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, serta memberikan pelayanan kepada masyarakat dalam bidang jasa pendidikan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki
17
Laboratory School yang terdiri dari Taman Kanak-kanak Ketilang dan Madrasah Pembangunan dari tingkat Ibtidaiyah, Tsanawiyah, hingga Aliyah. Laboratory School ini berada di lingkungan Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan tercatat sebagai lembaga pendidikan yang sangat diminati masyarakat. Sarana Olahraga dan Seni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selain menyediakan sarana dan fasilitas olahraga berupa Student Center dan Lapangan Sepakbola, juga menyediakan Klub Jantung Sehat Indonesia (KJSI), Bela Diri, Tenis Meja, Tenis Lapangan, Sepak Bola, Volley Ball, Lintas Alam, Panjat Tebing, Tilawatil Qur’an, Teater, Paduan Suara dan lain sebagainya.
Ruang Teater Setiap Gedung Perkuliahan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dilengkapi dengan Ruang Teater dengan kapasitas 200 orang dengan disain arsitektur yang unik dan dilengkapi sarana dan prasarana yang mutakhir. Ruang Teater ini dapat digunakan untuk kegiatan-kegiatan akademik dan seni.
Masjid Guna mendukang kegiatan ibadah dan sosial keagamaan lain, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki dua buah masjid. Pertama, Masjid Fathullah yang terdiri dari dua lantai. Kedua, Masjid Al-Jami’ah yang terintegrasi dengan Student Center, juga terdiri dari dua lantai. Masjid Al-Jami’ah dirancang sebagai “masjid pembelajaran”. Khutbah dalam shalat Jum’at di masjid ini dilaksanakan dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. Layanan Informasi Resmi Guna mendukung kelancaran informasi dan komunikasi di antara sivitas akademika dengan seluruh unit yang ada, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melengkapi diri dengan layanan informasi resmi, yaitu website tiga bahasa (Indonesia, Arab, dan Inggris) beralamat http://www.uinjkt.ac.id.
Sistem Informasi Guna mendukung administrasi mahasiswa, dosen, dan pegawai telah tersedia sistem informasi yang bisa digunakan oleh seluruh sivitas akademika yang dikelola oleh Pusat Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (PUSTIPANDA) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan alamat http://ais.uinjkt.ac.id
Asrama Mahasiswa dan Ma’had Asrama mahasiswa dan Ma’had disediakan dengan dua tujuan utama. Pertama, untuk mendukung keberhasilan studi dan kesejahteraan mahasiswa. Kedua, untuk menanamkan kesalehan (piety) di kalangan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Asrama untuk mahasiswa dan mahasiswi memiliki daya tampung sekitar 600 orang. Asrama yang letaknya sekitar 300 meter dari Kampus I dan II ini
18
dilengkapi dengan sarana memasak, olahraga dan kegiatan ilmiah di bawah bimbingan pengasuh yang berpengalaman
FASILITAS LAYANAN UMUM
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya menyediakan fasilitas pembelajaran yang memadai,tetapi juga menyediakan fasilitas yang dapat diakses oleh masyarakat umum. Fasilitas itu antara lain:
Rumah Sakit Syarif Hidayatullah
Rumah Sakit Syarif Hidayatullah merupakan pengembangan dari Klinik Syarif Hidayatullah. Berlokasi di depan Gedung Kampus I, RS Syarif Hidayatullah memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, dan karyawan UIN dengan tarif khusus. RS Syarif Hidayatullah juga membuka pelayanan kepada masyarakat umum sebagai bentuk pengabdian universitas kepada masyarakat. RS Syarif Hidayatullah dilengkapi tenaga dokter umum dan spesialis, dan tenaga medis berpengalaman. Di dalamnya terdapat apotik, laboratorium, terapi, UKG dan kelengkapan medis lainnya. RS Syarif Hidayatullah beroperasi 24 Jam.
Rumah Sakit Haji Rumah Sakit Haji merupakan Rumah Sakit mitra yang berada di bawah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Rumah Sakit Haji merupakan hibah saham dari Pemerintah Provinsi DKI Jakarta di PT Rumah Sakit Haji Jakarta kepada Kementerian Agama Republik Indonesia. Gubernur Propinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Ir. Joko Widodo telah bertemu dengan Menteri Agama RI, Drs. H. Suryadarma Ali, M.Si. Gubernur DKI Jakarta pada 17 Januari 2014 telah berkirim surat permohonan kepada Ketua DPRD Propinsi DKI Jakarta untuk melakukan hibah saham kepada Kementerian Agama. Sebagai tindak lanjut dari proses itu, Wakil Gubernur DKI, Ir. Basuki Tjahaja Purnama, MM., telah menerima Rektor UIN Jakarta, Prof. Dr. Komaruddin Hidayat. Meski telah terjadi kesepakatan antara Kementerian Agama, Pemda DKI dan Kementerian Kesehatan bahwa RS Haji dihibahkan ke UIN Jakarta, tetapi hingga masa akhir jabatan rektor Prof Dr Komaruddin Hidayat belum terselesaikan. Baru pada periode Prof. Dr. Dede Rosada, MA (2015-2019) upaya pengalihan dilakukan dengan mengajukan permohonan Kemenag/UIN Jakarta kepada DPRD DKI Jakarta untuk mendapatkan rekomendasi pengalihan aset. Jika UIN Jakarta/Kemenag memperoleh rekomendasi, maka RS Haji akan menjadi aset UIN Jakarta Berlokasi di kompleks Haji Pondok Gede, Rumah Sakit Haji direncanakan akan memberikan pelayanan kepada mahasiswa, dosen, dan karyawan UIN dengan tarif khusus. Rumah Sakit Haji juga direncanakan membuka pelayanan kepada masyarakat umum sebagai bentuk pengabdian universitas kepada masyarakat. Sejauh ini Rumah Sakit Haji telah dilengkapi tenaga dokter umum dan spesialis, dan tenaga medis berpengalaman. Di dalamnya juga telah terdapat apotik,
19
laboratorium, terapi, UKG dan kelengkapan medis lainnya. Pada saat diserahkan kepada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Rumah Sakit Haji akan beroperasi 24 Jam.
Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat Klinik Pelayanan Kesehatan Masyarakat (KPKM) adalah salah satu komponen penting dari pengembangan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. Klinik ini berdiri di tengah perkampungan di Reni Jaya, Pamulang, dan di Buaran, Serpong, Kota Tangerang Selatan. Di samping berfungsi sebagai pusat pelayanan kesehatan primer bagi masyarakat, klinik ini juga menjadi tempat pendidikan mahasiswa FKIK, dan penelitian baik bagi mahasiswa maupun staf pengajar FKIK. KPKM resmi dibuka pada tanggal 4 Desember 2012, dan sejak itu telah berfungsi sebagai pusat pelayanan kesehatan primer yang meliputi pelayanan individu dan komunitas.
Koperasi Pegawai Negeri (KOPEN) Koperasi Pegawai Negeri bertujuan memenuhi kebutuhan sehari-hari sivitas akademika. Kopen memiliki “Mini Market”yang terletak di Komplek Perumahan Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Di samping itu, Kopen juga membuka kioskios di gedung-gedung fakultas.
Sarana Perbankan Di lingkungan kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdapat bank sebagai bagian dari pelayanan perbankan; BNI, Bank Mandiri dan BRI.Bank-banktersebut memiliki kerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan fungsi utama memberikan pelayanan jasa perbankan seperti tabungan, deposito, pengiriman uang, ATM, pembayaran uang kuliah dan sebagainya. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga menjalin kerjasama dengan BTN, BSM, dan Panin Bank Syariah sebagai bentuk perluasan pelayanan perbankan kepada sivitas akademika. Syahida Inn Sebagai universitas yang tengah berusaha menuju “World Class University”, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki sarana penginapan sekelas hotel berbintang yang terletak di Kampus II. Syahida Inn terdiri atas enam lantai dan dilengkapi dengan kamar tidur VIP dan standar yang berpendingin udara. Di samping itu, dilengkapi pula dengan ruang sidang utama, ruang sidang madya, ruang resepsi pernikahan, lobi, kantin, ruang fitness, dan sebagainya. Berkaitan dengan sivitas akademika, Syahida Inn bertujuan memberikan pelayanan akomodasi untuk acara workshop, seminar, dan kegiatan-kegiatan akademik lainnya. Syahida Inn juga dapat digunakan oleh masyarakat umum.
Koperasi Mahasiswa (KOPMA) Sebagai bagian dari pendidikan dan pembangunan budaya koperasi, mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mendirikan koperasi mahasiswa yang disebut
20
“Koperasi Mahasiswa” (Kopma). Kopma beroperasi sebagai pusat pelayanan kebutuhan akademik mahasiswa. Di dalam toko yang dikelola Kopma tersedia buku-buku referensi, alat tulis, souvenir, layanan foto copy, dan makanan ringan. Kopma terletak di lantai dasar Gedung Student Center.
Kantin Dharma Wanita (Cafe Cangkir) Untuk memenuhi kebutuhan makan dan minum sivitas akademika, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menyediakan kantin Dharma Wanita yang terletak di sebuah bangunan cukup megah di tengah Kampus I. Dari tiga lantai yang ada, kantin Dharma Wanita telah mengoperasikan dua lantai. Kantin ini beroperasi sesuai jam perkuliahan dan kegiatan mahasiswa.
Transportasi Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terletak di Jalan Ir. H. Juanda No. 95 Ciputat, Tangerang Selatan. Untuk menuju lokasi kampus dapat ditempuh dengan kendaraan umum (public transports) dari berbagai arah. Dari Jakarta ke arah Lebak Bulus-Ciputat; dari Tangerang BSD (Bumi Serpong Damai)-Ciputat; dari DepokLebak Bulus-Ciputat; dari Bogor-Lebak Bulus-Ciputat; dari Bekasi-Lebak BulusCiputat; dan dari Bogor-Parung-Ciputat.
KERJASAMA DAN PENGEMBANGAN JARINGAN
Kerjasama dan pengembangan jaringan merupakan bagian penting UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam rangka menuju World Class University. Oleh karena itu, pimpinan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta selalu berusaha mengembangkan kerjasama dan jaringan dengan berbagai institusi yang dipandang dapat memberikan dukungan terhadap kemajuan dan peningkatan kualitas UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Perguruan Tinggi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka diri untuk melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi yang berbentuk universitas, institut, sekolah tinggi, politeknik, akademi, atau semacamnya di dalam dan/atau di luar negeri dalam bentuk-bentuk sebagai berikut: a. Program pemindahan (alih) kredit berupa pengakuan hasil kegiatan belajar mengajar mahasiswa antarperguruan tinggi; b. Kontrak manajemen bidang pengelolaan operasional perguruan tinggi dengan pemberian bantuan sumberdaya manusia, finansial, informasi, fisik dan konsultasi; c. Program kembaran (twin program) berupa penyelenggaraan kegiatan antarperguruan tinggi untuk melaksanakan suatu program studi secara bersama serta saling mengakui lulusannya; d. Penelitian bidang ilmu keislaman, sosial, dan sains teknologi; e. Pengabdian masyarakat (social services);
21
f. Tukar menukar (exchange) dosen dan/atau mahasiswa dalam penyelenggaraan kegiatan akademik; g. Pemanfaatan bersama sumberdaya dalam pelaksanaan kegiatan akademik; h. Penerbitan karya ilmiah bersama; i. Penyelenggaraan pertemuan ilmiah atau kegiatan ilmiah lainnya; j. Pemanfaatan jaringan antarperpustakaan; k. Kerjasama lainnya yang perlu;
Lembaga Pendidikan Formal dan Non-Formal SLTA ke Bawah
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta juga membuka diri untuk bekerjasama dengan lembaga pendidikan formal dan/atau non formal SLTA ke bawah. Kerjasama dengan jalur pendidikan di bawahnya merupakan bentuk komitmen universitas untuk ikut meningkatkan mutu pembelajaran di Indonesia. Kerjasama tersebut dapat dilakukan dalam berbagai bentuk antara lain kegiatan akademik, administrasi dan manajemen, sumberdaya, dan kelembagaan. Jenis program kerjasamanya dapat berupa peningkatan kualitas sumber daya manusia, peningkatan sumber dana, penyelenggaraan praktikum berbagai bentuk dan jenis, peningkatan manajemen pengelolaan lembaga, peningkatan kualitas kelembagaan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, peningkatan kualitas akademik bidang keagamaan dan umum, Perluasan jaringan komunikasi dan informasi, pemanfaatan perpustakaan, dan lain-lain yang diperlukan.
Lembaga-lembaga Pemerintah dan Non-Pemerintah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka diri untuk bekerjasama dengan lembaga-lembaga pemerintah dan non-pemerintah. Lembaga pemerintah berbagai tingkatan di dalam dan/atau di luar negeri atau lembaga swasta termasuk perusahaan industri dan jasa di dalam dan/atau di luar negeri dapat melakukan kerjasama dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Bentuk kerjasama yang dilakukan dapat berupa peningkatan kualitas samberdaya manusia, peningkatan kualitas administrasi dan manajemen, peningkatan kualitas akademik, profesional dan vokasional calon dan/atau lulusan UIN, penelitian, kegiatan pengabdian atau aksi sosial, penerbitan, penguatan lembaga, penggalian daya dan dana, perluasan jaringan, pembinaan keagamaan, dan lainnya yang dianggap perlu.
Pelaku dan Pelaksanaan Kerjasama Berikut ketentuan kerjasama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta:
a. Kerjasama dilakukan dengan penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU). Naskah MoU ditandatangani Rektor. Sebagaitindaklanjut MoU disusun MoA yang ditandatangani pimpinan Unit (Dekan, Kepala Biro, Ketua Lembaga, Kepala UPT dan Kepala Pusat Riset lembaga-lembaga non-struktural).
22
b. Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Rektor dilakukan oleh fakultas/ jurusan/program studi/unit atau tim tertentu dan/atau bersamasama bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya. c. Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Dekan dilakukan oleh jurusan/ program studi/unit atau tim tertentu atau bersama-sama pada fakultas tersebut bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya, tetapi dapat juga mengikutsertakan unit-unit lain yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. d. Pelaksanaan kerjasama yang ditandatangani Pimpinan Unit dilakukan oleh unit tersebut atau tim yang ditunjuk bergantung kepada jenis kegiatan dan volumenya tetapi dapat mengikutsertakan unit-unit lain yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. e. Setiap fakultas/Jurusan/program studi/unit yang melakukan kesepakatan kerjasama harus diketahui/dikoordinasikan oleh/dengan Pimpinan di atasnya dan Pimpinan Universitas.
MoU UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Lembaga Lain
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga antara lain sebagai berikut: a. Perguruan Tinggi Dalam Negeri di antaranya: 1. Universitas Indonesia (UI) 2. Universitas Gadjah Mada (UGM) 3. Universitas Negeri Jakarta (UNJ) 4. Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) 5. Universitas Muhammadiyah 6. Institut Pertanian Bogor (IPB) 7. Institut Teknologi Bandung (ITB) 8. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta 9. UIN Sultan Syarif Qasim Pekanbaru 10. IAIN Sumatera Utara Medan 11. UIN Ar-Raniry Banda Aceh 12. UIN Alauddin Makassar 13. IAIN Raden Intan Lampung 14. IAIN Ternate 15. IAIN Manado 16. Perguruan Tinggi Swasta (PTIS) Kopertais Wilayah I Jakarta 17. Universitas Trisakti b.
Perguruan Tinggi Luar Negeri di antaranya: 1. Al-Azhar University, Cairo, Mesir 2. Universiteit Leiden, Belanda 3. McGill University, Montreal, Kanada 4. Universitas Sains Malaysia (USM) Penang, Malaysia
23
c.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.
Ohio University, Athens, Ohio, Amerika Serikat Ohio State University, Colombus, Amerika Serikat Emory University, Atlanta, Amerika Serikat Duke University, Amerika Serikat University of Melbourne, Australia Australia Nastional University, Australia Grifith University, Australia Sun Moon University, Korea Kolej University Islam Malaysia (KUIM), Malaysia Institut Agama Islam Negeri (Insaniah) Alor Setar Kedah, Malaysia Carrol College, Montana, Amerika Serikat St. Mary’s College of Maryland, Amerika Serikat Islamitische Universitiet van Europa, Rotterdam, the Netherlands Prince of Songkla University, Thailand Hadramout University of Science and Technology, Yaman Universitas Umum Al-Qura King Abd Al-Aziz University Cairo University ‘Ains Shams University di Mesir Umdurman University Sudan Ulumal-Qur’an Sudan Universitas Santo Tomas, Manila, Philipina Deakin University, Australia Fukuoka University, Jepang University of Western Sydney, Australia Rhein University, German
Pemerintah dan Kementerian: 1. Pemerintah Daerah Khusus Ibukota, DKI Jakarta 2. Pemerintah Daerah Banten 3. Pemerintah Daerah Depok 4. Pemerintah Daerah Jawa Barat 5. Kementerian Kelautan dan Perikanan 6. Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata 7. Kementerian Sosial 8. Kementerian Pertahanan dan Keamanan 9. Kementerian Kehakiman dan Hak Azasi Manusia 10. Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT) 11. Dewan Pertahanan dan Keamanan (Wanhankamnas) 12. Bank Indonesia
24
d.
Lembaga-lembaga Luar Negeri: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
15.
e.
16. 17. 18. 19.
CIDA (The Canadian International Development Agency), Kanada TAF (The Asia Foundation) The Ford Foundation USAID (The United States Agency for International Development) AMINEF (America Indonesia Exchange Foundation) IIEF (The Indonesian International Education Foundation), Amerika Serikat Japan Foundation Association, Jepang JFPR (The Japan Fund for Poverty Reduction), Jepang Toyota Foundation, Jepang Japanese Government (Mombusho) Scholarship, Jepang Konrad-Adenauer-Stiftung, Jerman DAAD (Deutcher Akademinscher Austausch Dienst), Jerman AusAID, the Australia Government’s Overseas Aid Program, Australia INIS (The Indonesia-Netherlands Cooperation in Islamic Studies), Belanda ISIM (International Institute for the Study of Islam in the Modern Word), Belanda EFEO (Ecole Francaise d’Extreme Orient), Perancis Islamic Cultural Center Iranian Embassy Edunet Germany, Jerman Pusat Studi Kebudayaan HAN (Center for HAN Cultural Studies)
Lembaga/Badan dan/atau Asosiasi lain 1. Rabitah Alam Islami, Arab Saudi 2. Microsoft 3. Oracle 4. Cisco 5. LabTech International 6. LabVolt 7. Labolt 8. Delphi Computer 9. Acer 10. Kadin Komite Timur Tengah dan OKI 11. Liga Universitas Islam Dunia 12. PT Bank Mandiri, BNI, BRI, BTN. 13. Lembaga Indonesia Amerika (LIA) 14. Perhimpunan Indonesia Tionghoa (PITI) 15. Palang Merah Indonesia (PMI) 16. Asuransi Jiwa 17. Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences
25
f.
g.
18. 19. 20. 21.
Netherlands Foundation for the Advancement of Tropical Research Digdaya Multiperkasa Transmarco Data System Center of Asia Studies, University of Cairo,Mesir
Lembaga Kesehatan dan Rumah Sakit: 1. Dinas Kesehatan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta 2. Dinas Kesehatan Kabupaten Tangerang 3. Suku Dinas Kesehatan Jakarta Selatan 4. Rumah Sakit Umum Fatmawati Jakarta 5. Rumah Sakit Umum Tangerang 6. Rumah Sakit Haji Jakarta
Madrasah/Sekolah Mitra Pelaksanaan PPKT Wilayah Propinsi DKI Jakarta, Banten dan Jawa Barat
LEMBAGA NON-STRUKTURAL UNIVERSITAS UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki lembaga-lembaga non-struktural atau disebut juga lembaga otonom dan semi otonom. Lembaga-lembaga tersebut memiliki fungsi membantu program-program UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam kerangka Tridarma Perguruan Tinggi. Karena itu, lembaga-lembaga tersebut bergerak dalam bidang-bidang pengajaran atau transfrer of knowledge, penelitian, dan pengabdian masyarakat. Sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat memanfaatkan dan terlibat dalam lembaga-lembaga non-struktural untuk kepentingan pengembangan diri dan kerjasama. Berikut adalah lembaga-lembaga non-struktural di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Kopertais Wilayah I Koordinator Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (Kopertais) Wilayah I Jakarta ini merupakan lembaga yang bertugas sebagai Pembina Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta Wilayah DKI Jakarta dan sekitarnya. Lembaga ini secara struktural merupakan lembaga yang ada di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan secara fungsional sebagai pelaksana teknis Dirjen Pendidikan Agama Islam Departemen Agama RI. Gedung Kopertais Wilayah I terletak di lingkungan Kompleks Perumahan Dosen, persis berhadap-hadapan dengan Asrama Putra.
Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) PPIM merupakan lembaga otonom di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. PPIM melakukan kajian, penelitian, dan publikasi tentang Islam kawasan, dengan kawasan Asia Tenggara sebagai main area of concern. Secara rutin PPIM melakukan survei tentang sikap dan perilaku masyarakat Muslim Indonesia terhadap isu-isu seperti demokrasi, nasionalisme, radikalisme, dan sebagainya. PPIM menerbitkan Jurnal Internasional Tiga Bahasa (Inggris, Arab, dan Indonesia)
26
Studia Islamika yang terakreditasi A. PPIM menyelenggarakan diskusi, seminar, workshop, diskusi sosial bekerjasama dengan partner dari dalam dan luar negeri. Gedung PPIM terletak di Kampus II.
Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia (PPSDM) PPSDM merupakan lembaga yang bertujuan mengembangkan tenaga dosen dan staf administrasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui pelatihan-pelatihan. Di samping pelatihan-pelatihan, PPSDM juga menyelenggarakan penelitian, workshop, dan seminar. Kantor PPSDM terletak di Kampus I. Pusat Konsultasi Hukum dan HAM (Puskum HAM) Lembaga ini berfungsi melakukan kajian bidang hukum dan HAM. Puskum HAM juga memiliki program sosialisasi hukum Islam melalui penyuluhan hukum. Di samping itu juga memberikan pelayanan konsultasi dan bantuan hukum Islam bagi lingkungan UIN Jakarta dan masyarakat umum. Kantor Puskum HAM terletak di Kampus I. Pusat Studi Lingkungan Hidup (PSLH) Lembaga ini berfungsi membina kesadaran lingkungan bagi masyarakat Muslim melalui pengkajian strategis yang menyangkut pemeliharaan lingkungan hidup melalui bahasa agama dan etika, perencanaan AMDAL dan workshop. Kantor PSLH terletak di Kampus I. Pusat Pengembangan Pengajaran dan Pembelajaran (CTLD) Lembaga ini berfungsi membina tenaga dosen dan mengembangkan sistem pengajaran melalui workshop, penelitian, diskusi dan lain-lain. Kantor lembaga ini terletak di Kampus I. Pusat Kajian Filsafat Lembaga ini merupakan wadah bagi para peminat filsafat. Jenis kegiatannya antara lain mengadakan diskusi, seminar dan kajian filsafat. Kantor lembaga ini terletak di Kampus I.
Pusat Pengembangan Sains dan Teknologi (Pusbangsitek) Lembaga ini bertujuan menyediakan wadah bagi para peminat dan pengembangan sains dan teknologi yang berwawasan Islam. Jenis kegiatan yang dilakukan lembaga ini antara lain memberi pelayanan dalam bidang Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI), membangun kemitraan dengan komunitas industri, memberi sumbangan pemikiran bagi pengembangan pendidikan dan pertanian dalam arti luas, dan menyediakan konsultan AMDAL dan studi kelayakan bagi mitra kerja (institusi, industri dan kelompok swadaya masyarakat). Pusbangsitek terletak di Kampus I.
27
Pusat Layanan Psikologi Lembaga ini bertujuan melakukan konseling di bidang psikologi keluarga, remaja, dan melakukan berbagai kajian psikologi dengan pendekatan keislaman.
Center for Enterpreneurship and Economics Development (CEED) Center for Enterpreneurship and Economics Development (CEED) atau Pusat Pengkajian dan Pengembangan Ekonomi dan Kewirausahaan ini bertujuan membangun dan mengembangkan kewirausahaan dan ekonomi kerakyatan dengan menerapkan konsep-konsep manajemen mutakhir serta mengintegrasikan potensi teknologi.
Indonesian Center for Civic Education (ICCE)
Lembaga ini bertujuan untuk mengembangkan sikap dan rasa keindonesia-an dan kebangsaan dengan pendekatan partisipatif. ICCE mengkordinasikan pembelajaran untuk mata kuliah civic education. ICCE melatih dosen-dosen untuk materi kuliah civic education dan menyiapkan buku teks. ICCE berkantor di Kampus I. Radio dan Televisi Dakwah & Komunikasi Lembaga ini bertujuan mengembangkan pendidikan dan sosialisasi wacana keislaman melalui media elektronik (radio dan televisi).
Yayasan Syarif Hidayatullah Yayasan ini didirikan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan tugas membantu meningkatkan kesejahteraan sivitas akademik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan masyarakat umum lainnya. Tugas yayasan ini antara lain membina Madrasah Pembangunan, Klinik Syahid dan Masjid Fathullah.
Koperasi Pegawai Negeri Koperasi ini merupakan lembaga yang memberikan pelayanan usaha kesejahteraan bagi seluruh pegawai UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Badan Urusan Peribadatan dan Dakwah (BUPERDA) Badan Urusan Peribadatan dan Dakwah (BUPERDA) Masjid Fathullah Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, adalah sebuah badan yang dibentuk oleh UIN Jakarta, yang tugasnya antara lain menyelenggarakan pembinaan, peribadatan dan dakwah serta pendidikan di Masjid Fathullah kampus UIN Jakarta.
Madrasah Pembangunan Madrasah Pembangunan merupakan lembaga pendidikan dasar dan menengah, yang pendiriannya diawali sebagai laboratorium Fakultas Tarbiyah. Madrasah Pembangunan melaksanakan pendidikan dasar, pendidikan tingkat menengah, pendidikan tingkat atas, pengajaran agama Islam, pembinaan peserta didik dan kegiatan pelayanan administrasi sekolah.
28
Taman Kanak-Kanak Ketilang Taman Kanak-kanak (TK) ini pada awalnya didirikan oleh Senat Mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dalam perkembangan selanjutnya, TK ini dikelola bersama antara BEM Fakul-tas Tarbiyah dengan Dharma Wanita UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
UIN Jakarta Press Lembaga ini milik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang bergerak dalam bidang penerbitan buku-buku keislaman dan produk-produk penerbitan lainnya serta mengembangkan budaya menulis di kalangan sivitas akademika.
Ikatan Alumni Universitas Islam Negeri (IKALUIN) Ikaluin merupakan organisasi alumni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ikaluin mempunyai program rutin tahunan yang diselenggarakan di kampus UIN Jakarta. Program tersebut bersifat akademik dan sosial dengan pengabdian masyarakat sebagai fokus utama. Social Trust Fund (STF) Social Trust Fund dibentuk untuk memberikan kesempatan yang lebih luas kepada kaum dhu’afa dan masyarakat kecil mendapatkan akses pendidikan dan kesejahteraan yang lebih baik tanpa memandang latar belakang sosial, agama, dan etnis. Institusi ini bekerja atas dasar non-profit, transparan, dan akuntabel.
Pusat Studi Betawi (PSB) Lembaga ini didirikan pada 31 Maret 2015 oleh para dosen yang berasal dari komunitas etnis Betawi di Lingkungan UIN Jakarta. Lembaga ini merupakan lembaga otonom yang melakukan kajian, penelitian, publikasi dan advokasi tentang Betawi sebagai fokus utama kajian (main area of concern) LEMBAGA KEMAHASISWAAN DAN UKM
Dalam rangka menunjang pembinaan mahasiswa yang berdasarkan program Tridharma Perguruan Tinggi, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memfasilitasi mahasiswa untuk membentuk student government. Student government terdiri atas lembaga-lembaga kemahasiswaan tingkat Universitas, Fakultas, dan Jurusan/Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Selain itu terdapat pula Unit-unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang bergerak dalam satu bidang tertentu. Lembaga-lembaga kemahasiswaan tersebut adalah:
Tingkat Universitas
1. SEMA (Senat Mahasiswa Universitas) 2. DEMA (Dewan Mahasiswa Universitas) Sedangkan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) terdiri dari a. LDK (Lembaga Dakwah Kampus) b. HIQMA (Himpunan Qari-Qari’ah Mahasiswa)
29
c. d. e. f. g.
LPMU (Lembaga Penerbitan Mahasiswa Universitas) TEATER SYAHID PSM (Paduan Suara Mahasiswa) FORSA (Federasi Olahraga Mahasiswa) KPA-ARKADIA (Kelompok Pencinta Alam-Arti Keagungan dan Keindahan Alam) h. PRAMUKA i. MENWA (Resimen Mahasiswa) j. KMM-RIAK (Komunitas Musik Mahasiswa-Ruang Inspirasi Atas Kegelisahan) k. KSR-PMI (Korps Suka Rela - Palang Merah Indonesia) l. KOPMA (Koperasi Mahasiswa) m. KMPLHK (Kelompok Mahasiswa Lingkungan Hidup Kemahasiswaan)/ RANITA (Kembara Insani Ibnu Battuttah) n. BAHASA FLAT (Bahasa [Foreign Languages Association]) o. KMF (Komunitas Mahasiswa Fotografi) KALACITRA
Tingkat Fakultas Lembaga Kemahasiswaan pada tingkat fakultas adalah SEMA-F (Senat Mahasiswa Fakultas) dan DEMA-F (Dewan Eksekutif Mahasiswa Fakultas) Tingkat Jurusan/Program Studi Lembaga Kemahasiswaan pada semua Jurusan/Program Studi adalah HMPS/HMJ (Himpunan Mahasiswa Program Studi/Himpunan Mahasiswa Jurusan). Kegiatan kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara umum disalurkan melalui lembaga-lembaga organisasi intra. Organisasi mahasiswa tersebut mengatur dan melaksanakan kegiatan-kegiatan mahasiswa di bidang ekstra kurikuler, keilmuan, pengembangan minat dan bakat, serta sosial kemasyarakatan.
Career Development Center (CDC) Career Development Center (CDC) merupakan lembaga struktural lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Lembaga ini bertujuan untuk menjamin pelaksanaan Tracer Study, memetakan kegiatan lulusan UIN Jakarta di dunia kerja, memberikan masukan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dalam rangka mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.
JURNAL ILMIAH
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sangat konsen terhadap usaha penerbitan jurnal-jurnal sebagai media publikasi ilmiah bagi sivitas akademika. Penerbitan jurnal dilakukan dalam rangka menunjang kegiatan pendidikan, penelitian, dan komunikasi, baik internal maupun eksternal.
30
Berikut daftar nama-nama jurnal yang diterbitkan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: NO
NAMA JURNAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
Mimbar Al-Maktabah Al-Turats JIPP Adhwa’Tsaqafiyah Studia Islamika Refleksi Tarbiya Sosio Didaktika Edusains Algoritma Arabiyat IJEE Dialektika Ahkam Al-Iqtishad Al-Zahra Dakwah Narasi Fajar Kordinat Harkat Indo Islamika Tazkiya JP3I Al-Zahra Kultur Etikonomi Al-Fizkiya Al-Kauniyah Sistem Informasi Teknik Informatika Agribisnis Kimia Valensi Logika JISI Akuntabilitas Significant Esensi Tawhidinomics Medika Islamika
PENERBIT
TAHUN
FREK.
UIN Perpustakaan FAH FAH FAH PPIM FU FITK FITK FITK FITK FITK FITK FITK FSH FSH FSH FDK Lemlit LPM Kopertais PSW SPs Fpsi FPsi FDI CSRC FEB FST FST FST FST FST FST FST FISIP Jur. Akuntansi Jur. IESP FEB Jur. Ekonomi Syariah dan Perbankan FKIK Syariah
1983 1989 1995 2014 2014 1997 1998 2014 1999 1999 1999 2014 2014 1999 1999 2013 2010 1999 1999 1999 1999 1999 2000 2001 2012 2001 2001 2003 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2008 2014 2012
2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x 2x
31
2015
KET.
Terakreditas
Terakreditasi Terakreditasi
Proses Terakreditasi
AKREDITASI INSTITUSI DAN PROGRAM STUDI Berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Nomor 126/SK/BAN-PT/Ak-SURV/PT/V/ 2013 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memperoleh akreditasi institusi dengan peringkat A. Sementara Jurusan/ Program Studi sebagian besar juga sudah terakreditasi. Berikut adalah daftar Jurusan/Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan status akreditasinya: FAKULTAS
ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
ADAB DAN HUMANIORA
USHULUDDIN
SYARIAH DAN HUKUM
PROGRAM STUDI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8
Pendidikan Agama Islam Pendidikan Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Matematika Pendidikan Biologi Pendidikan Kimia Pendidikan Fisika Manajemen Pendidikan Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Pendidikan Guru MI Pendidikan Guru RA Magister PAI Magister PBA Magister PBI Bahasa dan Sastra Arab Sejarah dan Kebudayaan Islam Tarjamah Ilmu Perpustakaan Bahasa dan Sastra Inggris Magister Sejarah & Kebudayaan Islam Magister Bahasa dan Sastra Arab Perbandingan Agama Aqidah-Filsafat Tafsir-Hadits Magister Perbandingan Agama Magister Filsafat Agama Magister Tafsir-Hadits Hukum Keluarga (Ahwal Syakhsyiyah) Perbandingan Madzhab Hukum Tata Negara (Siyasah) Hukum Pidana Islam (Jinayah) Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) Ilmu Hukum Magister Hukum Ekonomi Syariah Magister Hukum Keluarga Islam
32
STATUS A A B B B B B A B A B Baru B B B A A A B A B C B A A C B B A A A A A B B Baru
DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
DIRASAT ISLAMIYAH PSIKOLOGI EKONOMI DAN BISNIS
SAINS DAN TEKNOLOGI
KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK SEKOLAH PASCASARJANA
1 2 3 4 5 6 1 2 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2
Komunikasi dan Penyiaran Islam Bimbingan dan Penyuluhan Islam Manajemen Dakwah Pengembangan Masyarakat Islam Kesejahteraan Sosial Magister Komunikasi Penyiaran Islam Dirasat Islamiyah Magister Dirasat Islamiyah Psikologi Magister Psikologi Manajemen Akuntansi Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan Ekonomi Syariah Perbankan Syariah Magister Perbankan Syariah Agribisnis Teknik Informatika Sistem Informasi Matematika Biologi Kimia Fisika Magister Agribisnis Kesehatan Masyarakat Farmasi Pendidikan Dokter Ilmu Keperawatan Profesi Ners Sosiologi Ilmu Politik Ilmu Hubungan Internasional Magister Studi Islam Doktor Studi Islam
33
A A A B B Baru A C B B A B A B B Baru B B A B B B B B B B B B B B A A A A
34
BAB 2
SISTEM PENDIDIKAN
BAB II SISTEM PENDIDIKAN
PENDAFTARAN CALON MAHASISWA \
SETIAP TAHUN AKADEMIK baru, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta membuka pendaftaran calon mahasiswa baru. Waktu pendaftaran Program Sarjana (S1) pada Bulan Februari sampai dengan Juli. Beberapa jalur masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut: 1. Jalur Penelusuran Prestasi Akademik (PPA) SNMPTN, (PDSS); 2. Jalur Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN),(ujian tulis); 3. Jalur Penelusuran Prestasi Akademik (PPA) SPAN PTKIN, (PDSS); 4. Jalur Seleksi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (UMPTKIN), (ujian tulis). 5. Jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) Mandiri. Seleksi jalur ini diselenggarakan dengan ujian tulis oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara mandiri. 6. Penelusuran Minat dan Kemampuan (PMDK) Khusus, dibuka pada Fakultas Adab dan Humaniora, Fakultas Ushuluddin, Fakultas Dirasat Islamiyah dan Fakultas Syariah dan Hukum. Jalur ini hanya diperuntukkan bagi calon mahasiswa yang berprestasi dari Madrasah Aliyah dan Pesantren.
35
7. Jalur Kerjasama dengan instansi-instansi lain seperti Kementerian Agama, Kementerian Pendidikan Nasional, Pemerintah Daerah, dan Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan seleksinya diatur tersendiri. Informasi pendaftaran dapat dilihat pada website; www. akademik.uinjkt.ac.id
BIAYA PENDIDIKAN Biaya pendidikan bagi setiap mahasiswa di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diatur melalui Peraturan Rektor. Biaya pendidikan dimaksud dapat terdiri atas beberapa komponen sebagai berikut: Biaya Seleksi Ujian Masuk (BSUM), Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP), Dana Praktikum Laboratorium (DPL), Dana Operasional Pendidikan (DOP), Dana Kesehatan Mahasiswa (DKM), Dana Perpustakaan (DP), Dana Kartu Tanda Mahasiswa (DKTM), Dana Penunjang Pendidikan Persatuan Orangtua Mahasiswa (DPP-POM), Dana Tes Bahasa TOEFL dan TOAFL (P-TEST), Dana Tes Kesehatan (T-KES), Dana Kolaborasi Pengembangan Fakultas (DKPF), Dana Orientasi Pengenalan Akademik dan Kebangsaan (OPAK), biaya Kuliah Kerja Nyata/Sosial (KKN/S), biaya ujian skripsi dan wisuda. SPP dan biaya-biaya lain tersebut dapat dibayarkan oleh mahasiswa ke rekening UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui Bank Mandiri, Bank BNI, Bank BRI dan BTN di seluruh wilayah Indonesia sesuai kalender akademik yang ditetapkan. BEASISWA Mahasiswa yang berprestasi, tetapi memiliki kendala finansial, dapat mengajukan permohonan beasiswa. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melakukan kerjasama beasiswa dengan berbagai instansi, yayasan, dan perusahaan pemberi beasiswa. Instansi-instansi tersebut antara lain Kementerian Agama, Bidik Misi, Pemerintah Daerah, Bank Indonesia, Bimantara, Bazis, Dompet Dhuafa, JIMS, Orbit, Bina Amaliyah, ISE PT Bank Mandiri, UIN (BLU), dan lain-lain. Persyaratan dan prosedur pengajuan beasiswa dapat dilihat pada “Alur Pengajuan Beasiswa”di lampiran buku pedoman ini atau ditanyakan langsung ke Bagian Kemahasiswaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atau kepada Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan di fakultas masing-masing.
KURIKULUM Sejak tahun akademik 2004/2005 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta resmi menerapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK). Penerapan KBK ini dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan (kompetensi) dan hasil belajar mahasiswa sehingga tujuan universitas, fakultas dan jurusan/program studi (prodi) dapat dicapai secara maksimal. Fakultas dan Program Studi diberi kebebasan untuk mengembangkan model pembelajaran KBK sesuai kebutuhan masing-masing. Sejak tahun akademik 2014/2015 seluruh Program Studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menerapkan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Pendidikan (KKNI). Penerapan KKNI ini merupakan amanah UndangUndang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-
36
Undang RI Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, Peraturan Pemerintah RI Nomor 14 Tahun 2014 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, dan Permendikbud RI Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Rancangan Kurikulum seluruh Program Studi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, baik sarjana, magister, profesi, dan doktor, telah mengadopsi KKNI dengan dirancang dalam spesifikasi program dengan framing yang lebih baik dalam visualisasinya. Tempelate spesifikasi program studi diadopsi dengan kombinasi dari ISESCO, rekomendasi AUN, Leicester University, UK., beberapa universitas Asia Tenggara dan beberapa PT dalam negeri. Dengan tempelate spesifikasi program studi ini, visi, misi, tujuan universitas dapat dilihat keterkaitannya dengan visi, misi, dan tujuan fakultas. Bahkan, hingga visi, misi, dan tujuan program studi. Dalam spesifikasi program ini, KKNI sudah terlihat di seluruh outcome masingmasing program studi. Dengan outcome yang jelas, akan mempertegas distingsi antara program studi yang satu dengan program studi yang lain. Kedua, outcome program studi diturunkan menjadi programe learning outcome. Melalui programe learning outcome, masing-masing program studi dapat menurunkan lebih lanjut ke dalam distribusi mata kuliah dalam tiap semester dan dirancang dalam masa studi. Menurut Permendikbud Nomor 49 Tahun 2014, beban studi dan masa studi telah diatur menurut jenjang dan jenis pendidikan. Melalui matrik mata kuliah, mempermudah bagi publik untuk memahami hubungan vertikal antara seluruh mata kuliah dengan visi, misi, dan tujuan program studi. Mudah juga memahami keterkaitan sekuensial antara mata kuliah yang diberikan pada semester pertama hingga semester terakhir. Mahasiswa diharapkan dapat lebih menyesuaikan diri pada setiap semesternya, demikian juga dengan masing-masing dosen. Dengan skema demikian, struktur kurikulum masing-masing program studi yang mengacu pada KKNI sekurang-kurangnya menampilkan domain sikap, pengetahuan, ketrampilan, termasuk ketrampilan yang dapat ditularkan (transferable skills), dan juga mempertimbangan belajar seumur hidup. Bagi mahasiswa pascasarjana, magister, profesi dan doktor, mandat program studi untuk dituntutkan pada dosen dan mahasiswa adalah dapat berkompetisi di dunia global. Oleh karena itu, maka wajar jika mahasiswa pascasarja harus menguasai bahasa asing dengan skore tertentu dan mempublikasikan hasil risetnya ke jurnal internasional yang terindeks Scopus atau Schimago. Penajaman lebih lanjut mata kuliah ke dalam modul atau reading material, silabus, deskripsi mata kuliah, SAP, tema dan sub tema tiap perkuliahan, referensi, dan sistem evaluasi yang tepat, sebaiknya didiskusikan lebih lanjut dalam konsorsium bidang ilmu yang ada di dalam UIN Jakarta. Substansi isi kurikulum sebaiknya juga dibahas dalam asosiasi profesi atau keilmuan. Universitas mendorong seluruh program studi untuk menjalin asosiasi dan dosen pada prodi menjalin asosiasi bidang ilmu, untuk membahas lebih tajam substansi ilmu yang
37
pada saatnya nanti akan dimasukkan dalam nama-nama mata kuliah. Dengan mengacu pada KKNI, pengelompokan mata kuliah didasarkan outcome yang diharapkan untuk membentuk sikap (attitude), pengetahuan (knowledge), ketrampilan khusus (practical skills), transferable skills, dan life a long learning.
Sistem Kredit Semester (SKS) Sistem Pendidikan yang digunakan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah Sistem Kredit Semester (SKS). Yang dimaksud SKS adalah penyelenggaraan pendidikan yang menyatakan beban studi mahasiswa, beban kerja tenaga pengajar (dosen), dan beban penyelenggaraan suatu matakuliah dalam program selama 16 minggu kerja secara efektif, dihitung dalam satuan kredit. Sistem ini memiliki ciriciri sebagai berikut: 1. Setiap matakuliah diberi harga yang dinamakan bobot kredit. 2. Bobot kredit setiap matakuliah dapat berlainan. 3. Bobot kredit masing-masing matakuliah ditentukan atas dasar usaha penyelesaian tugas-tugas yang dinyatakan dalam program perkuliahan, praktikum, kerja lapangan, atau tugas lainnya. Penetapan bobot kredit setiap matakuliah didasarkan atas penghi-tungan kegiatan akademik tatap muka, kegiatan akademik terstruktur, dan kegiatan akademik mandiri. Satu satuan kredit semester (1 SKS) setara dengan 50 menit kegiatan tatap muka, 60 menit kegiatan akademik terstruktur, dan 60 menit kegiatan akademik mandiri. Bobot kredit praktikum di laboratorium untuk 1 SKS sebanyak 2-3 jam per minggu selama satu semester. Bobot kredit praktikum kerja lapangan dan yang sejenis untuk bobot 1 SKS dalam beban tugas di lapangan sebanyak 4-5 jam per minggu selama satu semester. Bobot 1 SKS untuk penelitian atau penyusunan tugas akhir (skripsi, tesis, disertasi) adalah beban tugas penelitian sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan yang dianggap setara dengan 25 hari kerja. Di antara tujuan penggunaan sistem kredit semester adalah: 1. Memberi kesempatan kepada para mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar dapat menyelesaikan studi dalam waktu sesingkat-singkatnya. 2. Memberi kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil matakuliah yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuannya. 3. Memberi kemungkinan agar sistem pendidikan dengan masukan (input) dan keluaran (output) yang bervariasi dapat dilaksanakan. 4. Mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang sangat pesat dewasa ini. 5. Memberi kemungkinan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya. 6. Memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antarjurusan, antarfakultas dalam suatu perguruan tinggi, atau antarperguruan tinggi yang sejenis.
38
Beban Studi Setiap Semester Beban studi mahasiswa setiap semester bergantung kepada Indeks Prestasi Semester (IPS) yang diraih oleh mahasiswa, paling cepat dimulai dari semester II (dua). Pedoman umum beban studi mahasiswa setiap semester adalah sebagai berikut: NO 1 2 3 4 5
INDEK PRESTASI 3,00 - 4,00 2,50 - 2,99 2,00 - 2,49 1,50 - 1,99 1,00 - 1,49
SKS MAKSIMAL 24 sks 21 sks 18 sks 16 sks 14 sks
EVALUASI, UJIAN, PENILAIAN, INDEKS PRESTASI, DAN PREDIKAT KELULUSAN Evaluasi Semesteran Setiap akhir semester dilakukan evaluasi terhadap seluruh beban studi yang diambil oleh seorang mahasiswa pada semester tersebut. Hasil evaluasi ini disebut Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Evaluasi semesteran terdiri atas akumulasi beberapa komponen, seperti kehadiran, penyajian makalah, tes formatif, ujian tengah semester (UTS), kegiatan praktikum dan/atau tugas-tugas lain, serta ujian akhir semester (UAS).
Ujian Ujian matakuliah dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain dan/atau gabungan. Matakuliah dapat diujikan pada akhir semester jika materi perkuliahannya telah disampaikan sekurangnya 75% dari jadual pertemuan yang telah ditetapkan. Tidak ada ujian ulangan untuk suatu matakuliah setelah berlangsung ujian semester.Perbaikan nilai matakuliah hanya dapat dilakukan dengan cara mengambil program mata kuliah tersebut dan mengikuti perkuliahan kembali. Penyerahan nilai di luar waktu yang telah ditetapkan dinyatakan tidak sah. Ujian skripsi, tesis, disertasi atau tugas-tugas akhir perkuliahan lain dilaksanakan dalam bentuk munaqasyah. Penilaian Penilaian terhadap hasil ujian matakuliah dan penulisan karya ilmiah dilakukan dengan memberikan nilai angka yang kemudian dikonversi kepada nilai huruf yang diberi nilai bobot. Konversi dan nilai bobot untuk seluruh program studi adalah sebagai berikut: NILAI ANGKA 80 – 100 70 – 79 60 – 69 50 - 59 01 - 49
NILAI HURUF A B C D E
NILAI BOBOT 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00
39
KETERANGAN
Tidak Lulus Tidak Lulus
Perbaikan Nilai Perbaikan nilai hanya dapat dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah dimaksud; 2. Mahasiswa yang mendapat nilai C, dapat mengulang dengan catatan bahwa nilai yang berlaku adalah nilai yang terakhir; 3. Nilai maksimal perbaikan adalah B melalui perkuliahan reguler secara penuh (16 minggu efektif); 4. Semester pendek ditiadakan. Standar Nilai Bahasa Arab dan Bahasa Inggris Sebagai syarat kelulusan, Rektor telah menerbitkan Keputusan Rektor No: Un.01/R/HK.005/233/2012 yang menetapkan standar nilai Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: Standar Nilai Kelulusan Bahasa Inggris
NO 1 2
PROGRAM S1 Non Bahasa Inggris S1 Bahasa dan Sastra Inggris, Pendidikan Bahasa Inggris, dan Kelas Internasional
NILAI MINIMUM TOEFL 450 500
Standar Nilai Kelulusan Bahasa Arab
NO 1 2 3
PROGRAM S1/S2/S3 Prodi Umum S1 Prodi Agama S1 Bahasa dan Sastra Arab, dan Pendidikan Bahasa Arab
NILAI MINIMUM TOAFL 375 400 500
Pusat Pengembangan Bahasa (PPB) UIN Jakarta adalah lembaga penyelenggara ujian Bahasa Inggris dan Bahasa Arab bagi mahasiswa yang sudah memenuhi standar nilai minimum, yang harus dibuktikan dengan sertifikat yang dikeluarkan oleh PPB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Nilai ujian Bahasa Inggris dan Bahasa Arab dari lembaga lain (institusional atau internasional) dapat diterima apabila mendapat pengesahan dari PPB UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pada 3 Maret 2013, buku TOAFL (Test of Arabic as a Foreign Language) Bahasa Arab yang dikembangkan tim Pusat Pengembangan Bahasa memperoleh Hak Cipta dari Kementerian Hukum dan HAM Republik Indoensia dengan nomor pendaftaran 067393 yang berlaku selama 50 (lima puluh) tahun ke depan. Hal ini menambah bobot TOAFL kredibilitas alat test dan hasil test bahasa Arab yang dilaksanakan Pusat Bahasa. Indeks Prestasi Ada dua indeks prestasi, yaitu Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). IPS adalah hasil penghitungan jumlah nilai seluruh matakuliah (jumlah SKS dikalikan nilai bobot) pada suatu semester dibagi dengan
40
jumlah SKS-nya. IPK adalah hasil penghitungan jumlah nilai semua mata kuliah lebih dari satu semester dikalikan nilai bobot dan dibagi dengan jumlah SKS.
Predikat Kelulusan Mahasiswa dinyatakan lulus apabila memperoleh IPK paling kurang 2.00 bagi program pendidikan S1, dengan predikat kelulusan sebagai berikut: NO 1 2 3
IPK
PREDIKAT
KHUSUS FDI
3.50-4.00 2.75-3.49 2.00-2.74
Cumlaude Amat Baik Baik
Mumtaz Jayyid Jiddan Jayyid
Predikat kelulusan Cumlaude (Mumtaz) hanya diberikan kepada: 1. Mahasiswa yang memiliki IPK minimal 3.50; 2. Masa studinya tidak lebih dari 5 (lima) tahun (untuk program sarjana), tidak lebih dari 2 (dua) tahun untuk program magister atau profesi, dan tidak lebih dari 3 (tiga) tahun untuk program doktor; 3. Tidak pernah melakukan perbaikan nilai; dan 4. Tidak pernah melakukan pelanggaran kode etik kemahasiswaan.
PROGRAM PILIHAN Di samping mengambil matakuliah wajib pada Fakultas dan Program Studi (sebagai major), mahasiswa juga diberikan pilihan untuk mengambil matakuliahmatakuliah yang jumlahnya memenuhi syarat untuk disebut sebagai bidang tambahan (minor), yaitu sekitar 15-20 SKS. Idealnya, matakuliah tambahan ini diambil di program studi lain yang berbeda dengan program studi yang menjadi basis utama mahasiswa yang bersangkutan. Penentuan matakuliah pilihan ini harus dikonsultasikan dengan Penasihat Akademik.
PROGRAM PENDENGAR (MUSTAMI’) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menerima pendaftaran mahasiswa pendengar (mustami’) baik dari dalam maupun luar UIN dengan mengajukan permohonan kepada Pimpinan Universitas c/q. Kepala Biro AAKK atau Kabag Akademik disertai fotokopi ijazah pendidikan terakhir sekurang-kurangnya SLTA bagi mustami’ pada Program Sarjana (S1), ijazah S1 bagi Program Magister dan ijazah S2 bagi Program Doktor. Permohonan yang mendapat persetujuan harus dilengkapi dengan persyaratan lain yang ditetapkan seperti pasfoto, pengisian biodata, pengisian KRS (maksimal 12 sks/semester) dan kuitansi pembayaran pendaftaran dan beban biaya lainnya sesuai tarif. Mahasiswa program mustami’ diberi NIM khusus dan dapat mengikuti ujian untuk semua matakuliah yang diikuti dan terdaftar di Bagian Akademik. Jika ia kemudian masuk ke program reguler di lingkungan UIN, maka matakuliah dan nilai yang diperoleh minimal dalam dua semester dapat dipertimbangkan untuk dikonversi dengan syarat IPK sekurang-kurangnya 2,75 bagi Program S-1. NIM-nya
41
pun akan disesuaikan. Program ini juga bisa diikuti oleh mahasiswa UIN yang kemampuannya di bidang ilmu tertentu masih rendah/kurang, sehingga ia perlu menambah pengetahuan untuk mengejar ketertinggalannya dari mahasiswa lain.
PROGRAM SISIPAN (SANDWICH PROGRAM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menerima mahasiswa untuk mengambil program perkuliahan sisipan (sandwich) Program S-1, Magister dan Doktor dalam beberapa matakuliah bagi mahasiswa perguruan tinggi lain, baik dari dalam maupun luar negeri. Peserta yang akan mengikuti program ini dipersyaratkan mengajukan permohonan kepada Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta c/q Kepala Biro AAKK atau Kabag Akademik dengan melampirkan surat permohonan dari perguruan tinggi asal yang ditandatangani Rektor c/q Kepala Biro AAK atau Kabag Akademik. Peserta yang disetujui permohonannya diharuskan melengkapi per-syaratan antara lain pasfoto, pengisian biodata, pengisian KRS (maksimal 15 sks/semester), dan kwitansi pembayaran pendaftaran dan beban biaya lain sesuai tarif. Peserta program ini akan diberi NIM khusus.
PROGRAM GELAR GANDA (DOUBLE DEGREE) Program Gelar Ganda (Double Degree) adalah program akademik untuk mendapatkan gelar ganda yang diselenggarakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, baik secara internal antarfakultas/prodi di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, maupun secara eksternal antara UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan perguruan tinggi lain yang terakreditasi, dari dalam dan luar negeri. Program ini dapat diikuti oleh mahasiswa dan alumni IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta serta mahasiswa perguruan tinggi lain yang terikat kerjasama double degree dengan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Calon peserta Program Double Degree mengajukan usulan/permohonan kepada pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju, tanpa tes/ujian masuk. Waktu pengajuan usulan sesuai dengan jadwal penerimaan mahasiswa baru di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ketentuan Umum a. Bagi Mahasiswa/Alumni UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 1. Mahasiswa aktif dapat mengambil Program Double Degree jika sudah menyelesaikan perkuliahan pada Program Studi awal sekurang-kurangnya 75%. 2. Matakuliah yang pernah diperoleh atau yang sama pada Program Studi awal dapat dikonversi sesuai kurikulum Program Studi yang baru dimasuki. 3. Mahasiswa aktif/alumni peserta Program Double Degree wajib membayar biaya daftar ulang dengan status sampai yang bersangkutan dinyatakan lulus pada program studi di UIN Jakarta atau program studi partner; 4. Mahasiswa aktif/alumni peserta Program Double Degree mendapat NIM
42
Program Studi baru yang dimasuki. 5. Mahasiswa aktif peserta Program Double Degree tidak diperbolehkan meninggalkan Program Studi asal. Apabila Program Studi asal ditinggalkan, maka pengambilan Program Double Degree-nya dibatalkan. 6. Penerimaan atau penolakan usulan Program Double Degree diputuskan oleh pimpinan Fakultas yang membawahi program studi yang dituju.
b. Bagi mahasiswa non- UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 1. Sekurang-kurangnya sudah memperoleh 60 sks matakuliah dari Perguruan Tinggi asal. 2. Mahasiswa yang bersangkutan tidak dalam status cuti atau pindah perguruan tinggi. 3. Matakuliah yang pernah diperoleh dari Perguruan Tinggi asal dapat dikonversi maksimal 30 sks atau berdasarkan pertimbangan Program Studi yang dituju. 4. Membayar hasil konversi matakuliah sesuai tarif. 5. Membayar uang pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree. 6. Membayar SPP dan/atau biaya-biaya lain sesuai tarif yang berlaku pada Program Studi yang baru dimasuki. 7. Penerimaan atau penolakan usulan Program Double Degree diputuskan oleh pimpinan Fakultas yang membawahi program studi yang dituju.
Prosedur Pendaftaran a. Bagi Mahasiswa/Alumni IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengisi formulir yang disediakan dengan melampirkan: 1. Kartu Mahasiswa/Surat Keterangan lain yang masih berlaku. 2. Tanda bukti pembayaran pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree. 3. Tanda bukti pembayaran biaya-biaya yang diwajibkan sesuai ketentuan. 4. Transkrip nilai dari Program Studi asal. 5. Pasfoto berwarna ukuran 2x3 cm dan 3x4 cm masing-masing 4 lembar. 6. Surat Persetujuan dari pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju.
b. Bagi Mahasiswa Non-IAIN/UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengisi formulir yang disediakan dengan melampirkan: 1. Surat Keterangan dan permohonan dari Perguruan Tinggi asal yang terakreditasi. 2. Surat Persetujuan dari pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju. 3. Salinan Kartu Mahasiswa/Surat Keterangan yang masih berlaku. 4. Tanda bukti pembayaran pendaftaran sebagai peserta Program Double Degree.
43
5. Tanda bukti pembayaran biaya-biaya yang diwajibkan sesuai ketentuan. 6. Transkrip nilai dari Perguruan Tinggi asal. 7. Pasfoto berwarna ukuran 2x3 cm dan 3x4 cm masing-masing 4 lembar.
PROSEDUR PENGURUSAN KONVERSI NILAI MATAKULIAH a. Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada dekan c/q Ketua Program Studi dengan melampirkan persyaratan: 1. Tanda lulus tes masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2. Surat pindah dari perguruan tinggi asal 3. Nilai/Kartu Hasil Studi dari Perguruan Tinggi asal Mahasiswa akan mendapatkan persetujuan nilai yang dapat dikonversi dari ketua program studi b. Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada Kepala Biro AAKK dengan melampirkan persyaratan sebagaimana pada huruf “a” poin 1-3 serta persetujuan konversi dari Ketua Program Studi. Mahasiswa akan mendapatkan surat konversi dan nilai konversi dari Rektor Ub. Kabag Akademik setelah membayar uang konversi dimaksud melalui bank dan copy bukti pembayarannya diserahkan ke Kabag Akademik, Kabag Keuangan dan ke Fakultas/Program Studi c. Bagian Akademik Universitas menginput nilai hasil konversi pada AIS (Academic Information System) PENULISAN MAKALAH DAN SKRIPSI Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan salah satu keterampilan yang harus dimiliki setiap mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Penulisan karya ilmiah dimaksud dapat berupa makalah, skripsi, tesis, atau disertasi. Penulisan makalah dapat ditetapkan sebagai persyaratan bahan seminar tugastugas perkuliahan dan/atau praktikum pada semua jenjang program pendidikan, sedangkan penulisan skripsi merupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan studi Program S1 (Sarjana). Penulisan setiap karya ilmiah hendaknya memenuhi kriteria yang lazim, baik dari segi teknis, bahasa, sistematika maupun substansi. Selain itu, penulisan ilmiah hendaknya didasarkan pada sumber yang berkualitas dan diutamakan menggunakan sumber-sumber primer serta terhindar dari tindakan plagiat (plagiarisme). Sumber pengambilan data dapat berupa data lapangan dan/ atau data kepustakaan. Hal-hal yang terkait dengan penulisan karya ilmiah dapat dibaca di “Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi, Tesis, dan Disertasi)”. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu dharma perguruan tinggi, termasuk di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Kegiatan ini dapat dinilai sebagai salah satu tugas bagi lembaga, para dosen, para karyawan, dan para mahasiswa.
44
Kegiatan semacam ini, khusus bagi para mahasiswa, dapat dijadikan sebagai salah satu komponen evaluasi penyelesaian studi. Oleh karena itu pimpinan Fakultas/Jurusan/Program Studi dapat memasukkannya ke dalam kurikulum. Nama matakuliah pengabdian pada masyarakat ini dapat berupa Kuliah Kerja Nyata (KKN), bakti sosial, kerja lapangan, atau lainnya. Matakuliah ini dapat diberi bobot 2-4 sks. Bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat berupa kegiatan terstruktur, kelompok, mandiri, dan/atau ekuivalensi/ alih kredit. Teknis penetapan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dikoordinasikan oleh Pusat Pengabdian pada Masyarakat (PPM) pada LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan/atau bersama dengan pimpinan Fakultas/Jurusan/Program Studi.
PENASIHAT AKADEMIK Penetapan sistem kredit sebagai sistem pendidikan memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk merencanakan dan memutuskan matakuliah yang akan diambilnya pada setiap semester. Dalam rangka perencanaan dan penetapan matakuliah ini, mahasiswa disarankan berkonsultasi dengan penasihat akademiknya. Walau demikian, penetapan tersebut sepenuhnya merupakan tanggung jawab mahasiswa sendiri. Keberhasilan mahasiswa dalam studinya tidak semata-mata didasarkan atas kemampuan akademiknya saja melainkan banyak faktor yang bisa mempengaruhinya. Penasihat akademik hanyalah salah satu faktor yang membantu seorang mahasiswa dalam upaya menyelesaikan masalah, baik yang bersifat akademik maupun non-akademik. Tugas-tugas penasihat akademik antara lain adalah: a. Membantu mahasiswa dalam mengenali dan mengidentifikasi minat, bakat, dan kemampuan akademiknya. b. Membantu dalam merencanakan studi dalam bentuk menyusun matakuliah per-semester agar mahasiswa dapat memanfaatkan masa studinya dengan efektif dan efisien. c. Memberikan motivasi agar mahasiswa dapat menemukan jalan keluar serta pemecahan yang dianggap paling baik ketika menghadapi masalah. d. Membantu mahasiswa dalam mempersiapkan dan menyusun rencana studi yang dianggap sesuai dengan minat, bakat serta kemampuan akademiknya. Aturan tentang Penasihat Akademik secara rinci terdapat dalam lampiran buku ini.
BEBAN STUDI, MASA STUDI, DAN STATUS MAHASISWA Beban Studi Beban studi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, wajib menempuh beban belajar paling sedikit: a. 144 sks untuk program diploma empat dan program sarjana; b. 27 sks untuk program profesi; c. 36 sks untuk program magister, magister terapan, dan spesialis satu; dan d. 42 sks untuk program doktor, doktor terapan, dan spesialis dua.
45
Masa Studi Seluruh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta wajib mengikuti masa studi sesuai dengan ketentuan perundangan-undangan sebagai berikut: 1. Masa studi program sarjana, sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun selamalamanya 5 (lima) tahun;* (*Jumlah SKS dan masa studi akan disesuaikan dengan SNPT yang baru)
2. Masa studi untuk Program Profesi, sekurang-kurangnya 1 (satu) tahun, selamalamanya 2 (dua) tahun (Dokter, Ners, Akuntan, Psikolog, Apoteker, dll); 3. Masa studi untuk Program Magister, Magister Terapan, dan Program Spesialis Satu, sekurang-kurangnya 1.5 (satu setengah) tahun, selama-lamanya 3 (tiga) tahun; 4. Masa studi untuk Program Doktor, sekurang-kurangnya 3 (tiga) tahun, selamalamanya 4 (empat) tahun;
Status Mahasiswa Mengikuti masa studi di atas, maka dikenal ada 5 (lima) jenis mahasiswa UIN Jakarta: 1. Mahasiswa Aktif (daftar ulang dan membayar uang kuliah) 2. Mahasiswa Non-Aktif (tidak daftar ulang, tidak membayar uang kuliah) 3. Mahasiswa DO (nilai di bawah 2.0/Habis masa studi/Terkena sanksi) 4. Mahasiswa Pindahan 5. Mahasiswa Lulus (telah selesai menempuh studi) Setiap mahasiswa sejak diterima dan terdaftar di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diwajibkan mengetahui program belajar yang diikuti. Oleh karena itu setiap mahasiswa diwajibkan mengetahui dan melaksanakan hal-hal berikut:
PROSEDUR ADMINISTRASI DAN LAYANAN AKADEMIK Pendaftaran Ulang dan Pengisian/Pengajuan KRS Pada setiap permulaan semester mahasiswa diwajibkan melakukan pendaftaran ulang dan pengisian kartu rencana studi (KRS). Apabila tidak melakukan pendaftaran, mahasiswa yang bersangkutan dianggap mengundur kan diri dan haknya sebagai mahasiswa pada semester tersebut tidak berlaku. Untuk dapat mengikuti perkuliahan semester berikutnya, mahasiswa tersebut diharuskan mendaftarkan diri kembali dengan membayar penuh kewajiban keuangan untuk semester berjalan dan semester sebelumnya. Masa studi pada semester yang tidak diikuti akan diperhitungkan sebagai masa studi yang telah ditempuh dalam penyelesaian studi secara keseluruhan. Pendaftaran rencana studi dilakukan pada saat pendaftaran ulang dengan cara mengisi/mengajukan KRS. Pengisian/Pengajuan KRS haruslah mengikuti ketentuan sebagai berikut: a. Mahasiswa semester I hanya diperbolehkan mengambil matakuliah yang ditetapkan untuk semester I. Mahasiswa semester berikutnya dapat mengambil
46
matakuliah sesuai ketentuan. b. Memperhatikan kelompok matakuliah wajib dan matakuliah pilihan. c. Matakuliah yang berkesinambungan atau berprasyarat harus ditempuh sesuai dengan urutan yang ditetapkan. d. Pengambilan jumlah matakuliah dan beban SKS-nya harus mengikuti peraturan yang berlaku dengan mempertimbangkan indeks prestasi dan jumlah SKS minimal dan maksimal yang boleh ditempuh. e. Mahasiswa diperbolehkan mengambil mata kuliah lintas prodi dalam internal Universitas sepanjang substansi ilmu dalam mata kuliah, nomenklatur, dan kode mata kuliah, sesuai dengan paket disiplin ilmu pada program studi mahasiswa yang bersangkutan; f. Mahasiswa diperkenankan mengambil mata kuliah lintas prodi dengan eksternal Universitas, di dalam dan di luar negeri, sepanjang substansi ilmu pada mata kuliah, nomenklatur, dan kode mata kuliah, sesuai dengan paket disiplin ilmu pada program studi mahasiswa yang bersangkutan sepanjang ada MoU antar dua Rektor terkait;
Perubahan KRS Perubahan, penukaran, dan pembatalan matakuliah hanya diperkenankan dalam batas waktu 2 (dua) minggu setelah perkuliahan dimulai. Perubahan, penukaran dan pembatalan matakuliah harus atas persetujuan Penasihat Akademik (PA) dan dicatat pada KRS. Mahasiswa yang terlambat melaporkan perubahan atau penukaran matakuliah dari batas waktu yang ditentukan dinyatakan tidak lulus dalam matakuliah tersebut. Pada semester terakhir, karena keadaan yang amat terpaksa, sekiranya matakuliah yang ada dalam KRS tidak diberikan dalam semester tersebut maka mahasiswa diperkenankan mengganti matakuliah lain yang ada dengan persetujuan PA dan Ketua Jurusan/Program Studi.
Cuti Kuliah Dengan alasan yang dapat diterima (rasional), mahasiswa program sarjana yang telah kuliah aktif minimal 2 (dua) semester dapat mengambil cuti kuliah 1 (satu) semester dan paling banyak 2 (dua) semester selama studi. Untuk menjamin mutu, mahasiswa diharapkan tidak mengambil cuti secara berturut-turut, selama masa studi. Cuti kuliah ini tetap diperhitungkan sebagai masa studi. Selama mengambil cuti, mahasiswa hanya diwajibkan membayar biaya administrasi yang ditetapkan dengan Peraturan Rektor. Permohonan cuti kuliah diajukan kepada Rektor c/q Kepala Biro AAKK paling lambat 7 (tujuh) hari sebelum masa pendaftaran ulang semester berikut. Pengajuan cuti kuliah harus melampirkan hal-hal sebagai berikut: a. Bukti pendaftaran sebagai mahasiswa pada semester sebelum cuti. b. Kartu Hasil Studi yang sudah diperoleh.
47
c. Surat persetujuan dari dosen Penasihat Akademik dan/atau Jurusan/ Program Studi. Jika memenuhi persyaratan, Rektor c/q Kepala Biro AAKK menerbitkan Surat Keputusan Cuti Kuliah kepada yang bersangkutan secara mandiri dan/atau kolektif yang tembusannya disampaikan kepada Dekan dan Bagian Keuangan. Selanjutnya mahasiswa yang bersangkutan diharuskan membayar biaya administrasi cuti kuliah pada Bagian Keuangan yang besarnya ditetapkan oleh Peraturan Rektor. Surat Keputusan Rektor c/q Kepala Biro AAKK dan Tanda Bukti Pembayaran uang administrasi tersebut disampaikan kepada Bagian Akademik sebagai bukti registrasi mahasiswa.
Aktif Kembali Setelah Cuti Kuliah Mahasiswa yang telah menjalani cuti kuliah 1 (satu) atau 2 (dua) semester diharuskan melakukan pendaftaran ulang pada semester berikutnya dengan memenuhi persyaratan administrasi akademik dan keuangan sesuai dengan peraturan yang berlaku dengan melampirkan SK cuti kuliah yang pernah didapat pada semester sebelumnya.
Mahasiswa Pindah ke UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Mahasiswa Perguruan Tinggi lain yang bermaksud pindah ke UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dapat mengajukan proses perpindahan dengan cara mengajukan permohonan yang ditujukan kepada Rektor c/q Dekan Fakultas yang dituju, dengan ketentuan sebagai berikut: a. Calon mahasiswa harus mengikuti tes masuk UIN Jakarta. b. Calon mahasiswa sudah mengikuti perkuliahan di Perguruan Tinggi asal sekurangnya selama empat semester (dua tahun) sebanyak-banyaknya enam semester. c. Program Studi asal calon mahasiswa mempunyai nilai akreditasi minimal sama dengan nilai akreditasi Program Studi yang dituju. d. Program Studi asal calon mahasiswa harus linear dengan Program Studi yang dituju. e. Nilai matakuliah yang dapat dikonversi sekurangnya nilai B dari Program Studi asal. f. Jumlah maksimal matakuliah yang dapat di akui maksimal 40%. Dari mata kuliah yang pernah ditempuh. g. Masa permohonan pindah hanya dapat diajukan pada masa penerimaan mahasiswa baru yang berlaku di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta h. Penerimaan atau penolakan permohonan pindah diputuskan oleh pimpinan Fakultas yang membawahi Program Studi yang dituju. Mahasiswa yang bermaksud pindah Fakultas/Jurusan/Program Studi di Iingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta hanya diperkenankan melalui Seleksi
48
Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) sebagaimana prosedur dan persyaratan sebagai calon mahasiswa baru. Apabila yang bersangkutan lulus, maka matakuliah dan nilai yang pernah diperoleh sebelumnya dapat dikonversi sesuai peraturan Fakultas/Jurusan/Program Studi yang baru dimasuki. Mahasiswa Pindah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Mahasiswa yang akan pindah dari UIN Syarif Hidayatuhlah Jakarta dapat diberikan surat pindah apabila tidak dalam status cuti kuliah, tidak sedang dalam skorsing, atau putus studi. Prosedur pengajuan pindah kuliah dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan tertulis kepada Rektor c/q Kepala Biro AAKK dengan melampirkan surat keterangan kesediaan perguruan tinggi yang dituju untuk menerima mahasiswa pindahan tersebut. b. Permohonan disertai dengan bukti bebas keuangan dari Bagian Keuangan atau bebas tanggungan lain-lain (seperti perpustakaan dan asrama) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. c. Rektor c/q Kepala Biro AAKK menerbitkan Surat Keterangan Pindah Studi (Keluar) atas permintaan sendiri dengan lampiran transkrip nilai.
Wisuda Sarjana a. Mahasiswa yang telah berhasil menyelesaikan seluruh studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diwisuda dengan tatacara sebagai berikut: 1. Yang mewisuda adalah Rektor; 2. Wisuda dilaksanakan empat kali dalam setahun; 3. Wisudawan/wisudawati memakai atribut sesuai aturan Universitas; 4. Ikrar kesarjanaan diucapkan seluruh wisudawan-wisudawati dan dipimpin oleh seorang wisudawan/wisudawati. b. Dari mahasiswa yang meraih predikat kelulusan Cumlaude (Mumtaz) di atas berhak mendapat predikat sebagai wisudawan/wisudawati terbaik pada tiap fakultas. c. Usulan sebagai wisudawan/wisudawati terbaik disampaikan oleh Dekan tiaptiap fakultas untuk disahkan melalui Surat Keputusan Rektor. d. Dalam hal terjadi ada dua orang atau lebih yang berhak mendapat gelar wisudawan/wisudawati terbaik pada fakultas tertentu, diatur secara berjenjang sebagai berikut: 1. Ditentukan oleh nilai ujian skripsi masing-masing kandidat; 2. Ditentukan oleh nilai matakuliah inti/pokok program studi; 3. Prestasi non-akademik mahasiswa yang bersangkutan; 4. Masa studi yang ditempuh.
49
Ijazah a. Mahasiswa yang telah menyelesaikan semua studi, memperoleh ijazah sebagai bukti yang bersangkutan telah memenuhi syarat, telah dinyatakan lulus, dan telah diwisuda. b. Persyaratan pengambilan ijazah: 1. Surat Keterangan Bebas Asrama. 2. Surat Keterangan Bebas Pustaka (Utama dan Fakultas). 3. Transkrip nilai dari Fakultas/Jurusan/Program Studi. 4. Surat Keterangan Penyerahan Skripsi. 5. Surat Keterangan Bebas Keuangan. 6. Surat Keterangan Bebas pinjaman lainnya. 7. Ijazah diambil sendiri oleh yang bersangkutan paling lama satu tahun setelah wisuda.
SANKSI ADMINISTRATIF, AKADEMIK, DAN NON-AKADEMIK Sanksi Administratif Mahasiswa yang melanggar ketentuan administrasi akademik diberikan sanksi sebagai berikut: a. Mahasiswa yang melakukan pendaftaran di luar waktu yang sudah ditentukan dikenakan denda sebagai berikut: 1. Hari pertama sampai dengan hari keenam 10% dari SPP. 2. Hari ketujuh sampai dengan hari ketigabelas 20% dari SPP.
b. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran sampai dengan hari ke-13 sesudah waktu pendaftaran yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut harus mengajukan cuti akademik. c. Jika karena satu dan lain hal, mahasiswa tidak sempat mengajukan cuti, Universitas akan memasukkan mahasiswa yang bersangkutan dalam status cuti. d. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran pada semester sebelumnya tanpa alasan, dikenakan biaya pendidikan untuk semester sebelumnya beserta denda 50% dari biaya SPP dan membayar biaya pendidikan yang sedang berjalan berikut biaya keterlambatan. Sanksi Akademik a. Mahasiswa yang tidak melakukan pendaftaran dua semester berturut-turut dikenakan sanksi akademik berupa pemutusan studi (dikeluarkan dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). b. Mahasiswa yang tidak mengajukan rencana studi pada masa yang telah ditentukan tidak berhak mengikuti perkuliahan. Apabila mahasiswa yang bersangkutan mengikuti ujian, nilai yang diperoleh tidak diakui. c. Mahasiswa yang kehadirannya dalam mengikuti kuliah kurang dari 75% dari kehadiran dosen dalam satu semester, tidak berhak mengikuti ujian untuk
50
d. e. f. g. h. i.
matakuliah bersangkutan dan dinyatakan tidak lulus untuk matakuliah tersebut. Mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas-tugas terstruktur dan/atau tugastugas mandiri, kepadanya dapat dikenakan sanksi penundaan atau pembatalan nilai yang diperolehnya oleh dosen yang bersangkutan. Mahasiswa yang memperoleh IPK kurang dari 2.00 pada semester dua, semester empat, semester enam, dan semester delapan, dikenakan sanksi akademik berupa gugur studi (drop out). Mahasiswa yang telah menghabiskan masa studi maksimum 10 semester tanpa alasan yang dapat diterima dan tidak menyelesaikan studi, dikenakan sanksi akademik berupa gugur studi (drop out). Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan perbaikan skripsi setelah ujian dan diwajibkan memperbaiki skripsinya dalam waktu tiga bulan sejak pelaksanaan ujian skripsi, maka nilai ujian skripsinya dinyatakan batal dan digantikan dengan nilai ujian skripsi ulang berikutnya. Penetapan sanksi akademik diusulkan oleh Tim Fakultas. Usulan tersebut oleh Dekan diteruskan ke Rektor untuk diterbitkan Surat Keputusan Pemberhentian Studi (dikeluarkan dari UIN). Mahasiswa yang telah menerima Surat Keputusan Pemberhentian Studi, yang bersangkutan tidak diperkenankan mengikuti studi pada fakultas-fakultas di Iingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Sanksi Non-Akademik Mahasiswa yang melanggar ketentuan non-akademik, hukum, dan moral dapat dikenakan sanksi-sanksi berupa: a. Teguran; b. Peringatan keras; c. Skorsing dalam jangka waktu tertentu; d. Dikeluarkan dari UIN. Jenis hukuman di atas ditetapkan dengan keputusan Rektor berdasarkan usulan Senat Universitas setelah memperhatikan rekomendasi tim khusus yang terdiri atas berbagai unsur baik di tingkat fakultas maupun universitas. Pemberhentian studi mahasiswa dengan alasan non-akademik hanya dapat dilakukan oleh Rektor berdasarkan sidang Senat Universitas.
51
52
BAB 3
FAKULTAS-FAKULTAS
1
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN (FITK) adalah salah satu fakultas tertua yang ada di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. FITK bermula dari Jurusan Pendidikan Agama pada Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) yang berdiri pada 1 Juni 1957. Ketika ADIA di Jakarta dan PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta digabung menjadi IAIN Al-Jami’ah al-Islamiyah al-Hukumiyah pada tahun 1960, IAIN Cabang Jakarta diserahi tugas mengelola Fakultas Tarbiyah dan Fakultas Adab. Sementara IAIN di Yogyakarta diberi tugas mengelola Fakultas Ushuluddin dan Fakultas Syariah. Pada saat didirikan, Fakultas Tarbiyah memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Guru Agama, Jurusan Pendidikan Guru Bahasa Arab, dan Jurusan Khusus (Imam Tentara). Jurusan terakhir ini, yang juga disebut Jurusan Da’wah wal Irsyad, bergabung dengan Fakultas Ushuluddin ketika fakultas ini didirikan pada tahun 1962. Pada perjalanan selanjutnya, Fakultas Tarbiyah mengalami berbagai perubahan, terutama dalam jumlah dan nomenklatur jurusan. Jurusan Paedagogi, misalnya, dulu sempat hadir dan kemudian ditiadakan. Demikian juga dngan
53
jurusan-jurusan pendidikan Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa Indonesia yang dikembangkan pada awal tahun 1980-an dengan nama Jurusan Tadris, dihentikan pada tahun 1986 dengan tidak diperbolehkan untuk menerima mahasiswa baru. Akan tetapi, karena desakan kebutuhan di lapangan, jurusan-jurusan tersebut dikembangkan lagi pada dekade 1990-an. Perubahan IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta di Tahun 2002 berimplikasi pada pengembangan jumlag Jurusan dan Program Studi baru. Bahkan sejak tahun 2009, FITK mendapat mandat untuk menyelenggarakan program pendidikan S2, seiring dengan tuntutan lionieritas penyelenggara Program Pasca Sarjana. Saat ini, jurusan dan program studi yang dimiliki FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut: 1. Jurusan/Program Studi Pendidikan Agama Islam 2. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Arab 3. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 4. Jurusan/Program Studi Pendidikan Matematika 5. Jurusan Pendidikan IPA, dengan 3 program studi: a. Program Studi Pendidikan Biologi b. Program Studi Pendidikan Fisika c. Program Studi Pendidikan Kimia 6. Jurusan Program Studi Manajemen Pendidikan 7. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 8. Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9. Jurusan/Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS); 10. Jurusan/Program Studi Pendidikan Guru Raudlatul Athfal (PGRA) 11. Program Magister: a. Pendidikan Agama Islam b. Pendidikan Bahasa Inggris c. Pendidikan Bahasa Arab Dalam perjalanan sejarahnya, FITK telah mengalami beberapa kali perubahan dan pergantian kepemimpinan, yang secara berturut-turut adalah sebagai berikut: 1. Prof. Dr. H. Mahmud Yunus (1957-1960 dan 1960-1963), 2. Prof. Drs. Soenardjo (1963-1965), 3. H.M. Anshor Suryohadibroto (1966-1970), 4. H.M. Nur Asyik, MA (1970-1972), 5. H.M. Salim Fachry, MA (1972-1974), 6. Drs. Agustiar, MA (1974-1976), 7. Drs. H. Zakaria Hakim (1976-1979), 8. Drs. H. Muchsin Idham (1980-1984 dan 1987-1994), 9. Prof. Dr. Aminuddin Rasyad (1984-1987), 10. Prof. Dr. Salman Harun (1994-1996 dan 2000-2005), 11. Prof. Dr. Rif’at Syauqi Nawawi, MA (1996-2000 dan 2012-2013), 12. Prof. Dr. Dede Rosyada, MA (2005-2009 dan 2009-2011),
54
13. Nurlena Rifa’i, MA, Ph.D (2011-2012 dan 2013-2015), 14. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA (2015-2019) VISI
Visi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan adalah “Menjadi LPTK yang unggul, kompetitif, profesional dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, kemanusiaan dan keindonesiaan”. MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran berwawasan riset. 2. Melaksanakan penelitian dan pengembangan keilmuan untuk menghasilkan karya inovasi di bidang pendidikan. 3. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat melalui pembinaan pemberdayaan madrasah/sekolah. 4. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para sivitas akademika. 5. Mengembangkan layanan berbasis teknologi informatika/ICT. 6. Mengembangkan jenjang dan kemitraan dengan berbagai lembaga nasional maupun internasional. 7. Melaksanakan evaluasi kinerja kelembagaan secara berkelanjutan.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9
: : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Agama Islam
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi
: : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Agama Islam 86208 Bahasa Indonesia Minimal 4 Tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014
55
10
Syarat Masuk (Entry Requirement)
:
Lulusan MA/SMA/ Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi CENTER OF EXCELENCE dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengembangan Pendidikan Agama Islam pada tahun 2021 di tingkat nasional dan Asean dengan mengintegrasikan nilai keilmuan dan keindonesiaan 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan akademik yang professional, inovatif dan efektif dalam bidang Pendidikan Agama Islam b. Melaksanakan penelitian yang inovatif dalam bidang pendidikan dan keislaman c. Mengembangkan keilmuan bidang Pendidikan Agama Islam secara integratif melalui kegiatan akademik d. Menyebarluaskan hasil kajian keilmuan bidang Pendidikan Agama Islam. 13. Program Outcomes a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan Pendidikan Agama Islam secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep pendidikan dalam Islam; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, kimia, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Agama Islam di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pada tingkat dasar dan menengah pertama (Madrasah Tsanawiyah dan Ibtidaiyah dan atau Sekolah Menengah Pertama dan Dasar) ; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Agama Islam dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan agama Islam; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Agama Islam.
56
PLO
14. Program Learning Outcomes (PLO)
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori agama Islam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan Agama Islam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat Mengaplikasikan pengetahuan tentang materi agama Islam untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan agama Islam di Indonesia
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
57
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 8 PLO 9
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 15 PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran PAI
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran PAI D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Agama Islam Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 18
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
(ii) Written communication
Riset mandiri, seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii) Information technology
PLO 20
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
58
PLO 22
(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Matrix Skill (PLO vs Mata kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I Belajar dan Pembelajaran
2
Praktikum Qiraat
3
Studi Islam Pancasila
Bahasa Indonesia
Antropologi Sosiologi Pendidikan Bahasa Arab
Bahasa Inggris SEMESTER II
Ulumul Qur'an Ulumul Hadits
Fiqh Ibadah dan Muamalah Pendidikan Akhlak
Islam dan Ilmu Pengetahuan Praktikum Ibadah
Pendidikan Kewarganegaraan Qiraatul Kutub
SEMESTER III
Pengembangan Kurikulum
Fiqh Munakahat dan Mawaris Sejarah Pendidikan Islam
Sejarah Kebudayaan Islam Strategi Pembelajaran
Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Reading Teks Ushul Fiqh
Tarikh Tasyri’
SEMESTER IV
3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3
3
2 3 2
Media dan Teknologi Pembelajaran 3 Telaah Kurikulum PAI
3
Fiqih Jinayah dan Siyasah
2
Tafsir Tarbawi Hadis Tarbawi
Akidah Akhlak di Madrasah Ilmu Kalam
Filsafat Islam
Psikologi Agama
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
3 3 3 2 2 2
59
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER V Perencanaan Pembelajaran
3
Alqur’an Hadis di Madrasah
3
Evaluasi Pembelajaran PPMDI
Fiqh di Madrasah
Pengembangan Profesi Keguruan Filsafat dan Ilmu Pendidikan Akhlak Tasawuf
SKI di Madrasah SEMESTER VI
Perencanaan Pembelajaran PAI Studi Agama-agama
Penelitian Tindakan Kelas*
Metodologi Penelitian Pendidikan Manajemen Pendidikan Perbandingan Mazhab Fiqih Kontemporer Micro Teaching
Statisttik Pendidikan SEMESTER VII
Praktek Kependidikan Logika/Mantiq*
Takhrij Al-Hadis*
Bimbingan Konseling PAI* Skripsi
3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 4 2 2 2 6
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. Dede Rosyada, MA NIDN 2005105701 Prof. Dr. H. Salman Harun NIDN 2012064501
Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA NIDN 2002085401 Prof. Dr. Armei Arief, MA NIDN 201901564
Prof. Dr.H. Abdurrahman Ghazaly, MA
Prof. Dr. H. Rif'at Syauqi Nawawi, MA NIDN 2020055201 Prof.. Dr. H. Ahmad Syafi'i Noor NIDN 2002094701 H. Abdul Ghofur, M.A. NIDN 2008126801
PENDIDIKAN S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta SI PBA IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 IAIN Padang S2 Univ Muhammadiyah Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI S2 Syari’ah IAIN Jakarta S3 Syari’ah IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 Pedagogik IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor (Dalam Proses Studi)
60
BIDANG KEAHLIAN Metode Penelitian Ulumul Qur’an/ Tafsir Pendidikan Islam Sejarah Pendidikan Islam Fiqih Ilmu Tafsir Perencanaan & Strategi Pembelajaran Tafsir/Ulumul Qur’an
9
Drs. Abd. Haris, M.Ag NIDN 2001096601
10
Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag NIDN 2007075801
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Drs. Ahmad Ghalib, MA NIDN 2015105401 Dr. Akhmad Sodiq, M.Ag. NIDN 2009077101
Drs. H. Aminudin Yakub, M.Ag. NIDN 2014027101 Dr. Asril Dt. Paduko Sindo, M.A. NIDN 2017085401 Bahrissalim, M.Ag. NIDN 2007036801 Dr. Dimyati, MA NIDN 2004076401
Dra. Hj. Elo al-Bugis, MA NIDN 2019015602 Drs. H. Ghufron Ihsan, MA. NIDN 2009055301 Heny Narendrani Hidayati, M.Pd NIDN 2012057101 Irfan Mufid, MA
Dr. Khalimi, M.Ag NIDN 2015056501
Hj. Marhamah Saleh, Lc.MA. NIDN 2013037202 Drs. H. Masan AF., M.Pd NIDN 2016075101 Dr. Moh. Dahlan, M.Hum NIDN 2013036802
S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam Proses Studi) S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI UMJ S2 Studi Islam UMJ S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Aceh S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam Proses Studi) S3 IAIN Jakarta
S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Makassar S3 Pengembangan Kurikulum UPI (Dalam Proses Studi) S1 Aqidah Falsafat IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Studi Islam UMJ S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 PEP UNJ S3 PEP UNJ (Dalam Proses Studi) S1 Pen. Bhs Arab IAIN Palembang S2 Kajian Islam UIN Jakarta S1 Pend Bhs Arab IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 Syari’ah Al-Azhar Cairo, Mesir S2 Kajian Islam UIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 PAI UIN Jakarta S2 UNJ S1 PAI IAIN Jakarta S2 Filsafat UI Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta
61
Hadis/Ulumul Hadis Hadits/Ulumul Hadis Ilmu Kalam Akhlak/Tasawuf Fiqh/Ushul Fiqh Ilmu Pendidikan Islam Ilmu Kalam Ilmu Kalam/Tasawuf Tafsir
Fiqh & Ilmu Fikih Evaluasi Pendidikan SPI/PSI Pemikiran Islam Fiqih/Ushul Fiqih Evaluasi Pendidikan Filsafat Umum
25
M. Soleh Hasan, Lc., MA NIDN 2014027102
26
Dr. M. Zuhdi, M.Ed NIDN 2004077201
27
Dr. Munzier Suparta,MA. NIDN 2007075402
28
Dra. Nuraini Ahmad, M.Hum NIDN 2031125201
29
Drs. H. Nurdin Idris, MA NIDN 2012124801
30
Drs. Rusdi Jamil, M.Ag NIDN 2031126201 Dr. Sapiudin Shidiq, M.Ag NIDN 2028036701
31 32 33 34 35 36
Siti Khadijah, MA NIDN 2027077001 Dr. Sururin, M.Ag. NIDN 2019037101
Tanenji, MA NIDN 2012077201 Yudhi Munadi, M.Ag. NIDN 2003127001 Dr. Zaimuddin, MA NIDN 2005075901
S1 Ushuluddin Al-Azhar Cairo, Mesir S2 Kajian Islam UIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 PAI IAIN Jakarta S2 Peng. Kurikulum Australia S3 Peng Kurikulum Mc. Gill Canada S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Padang S2 Filsafat UI S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta (Dalam proses Studi) S1 Dakwah IAIN Padang S2 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Pendidikan Islam UIKA Bogor S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Teknologi Pendidikan UNJ (Dalam proses Studi) S1 PAI IAIN Malang S2 Kajian Islam IAIN Padang S3 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Bandung S2 Kajian Islam IAIN Makasar S1 PAI IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta
Tafsir Hadis
Pengembangan Kurikulum Hadis Filsafat Pendidikan Hadits Fiqh Fiqh/Ushul Fiqh Ilmu Pendidikan Islam Psikologi Agama
Perencanaan & Strategi Pembelajaran Media Pendidikan
Sejarah Pendidikan
17. Prospek kerja a. Profil Utama Lulusan Profil utama lulusan Program Studi Pendidikan Agama Islam adalah PENDIDIK mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada SEKOLAH/MADRASAH (TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK) yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta bertanggung jawab terhadap pelaksanaan tugas berlandaskan etika keilmuan dan profesi.
62
a. Profil Tambahan 1. Peneliti Pendidikan Agama Islam 2. Konselor Pendidikan Agama Islam di sekolah dan Madrasah 3. Trainer Pendidikan Agama Islam 4. Pemimpin sosial-keagamaan di sekolah/madrasah dan masyarakat 5. Jurnalis Pendidikan Agama Islam 6. Desainer Pembelajaran Pendidikan Agama Islam 7. Intrepreneur Pendidikan Agama Islam 8. Juru Dakwah
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Bahasa Arab
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Bahasa Arab 84204 Bahasa Arab dan Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014 Lulusan MA/SMA semua program Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi jurusan percontohan dibidang penguasaan konten dan metodologi pembelajaran se-Indonesia dalam pengembangan pendidikan bahasa Arab pada tahun 2015. 12. Misi a. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab yang unggul, kompetitif dan profesional. b. Memajukan Pendidikan Bahasa Arab sebagai institusi akademik yang terkemuka.
63
c. Mengembangkan Bahasa Arab sebagai wacana keilmuan, pengembangan studi Islam yang berbasis penguasaan literatur Arab, kemampuan berkomunikasi, tradisi penelitian, dan profesi kependidikan masa depan dalam lingkup nasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
PLO
a. Sikap: Sikap keIslaman, keIndonesian, dan etika akademik b. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan Pendidikan Bahasa Arab secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian dan sosial; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Bahasa Arab, dan agama; c. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Bahasa Arab di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran Bahasa Arab secara umum pada tingkat dasar dan menengah yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Pendidikan Bahasa Arab dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu Pendidikan Bahasa Arab; e. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Bahasa Arab; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
64
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Bahasa Arab
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan Pendidikan Bahasa Arab
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Bahasa Arab untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan Pendidikan Bahasa Arab di Indonesia
PLO 10 PLO 11
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 12
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
65
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Arab
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Bahasa Arab D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Pendidikan Bahasa Arab Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
PLO 18
(ii) Written communication
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19 PLO 20
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
PLO 23
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku (iii) Information technology
PLO 24
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
66
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I Studi Islam
4
Bahasa Inggris
3
Pancasila
Bahasa Indonesia
Praktikum Qiraah Muhadatsah 1 Sharaf 1
Nahwu 1 Istima I
SEMESTER II Qira'ah 1
Pendidikan Kewarganegaraan Ilmu Pendidikan Islam Pendidikan Akhlak Praktikum Ibadah Ilm Aswat
Muhadatsah 2 Istima' 2
Nahwu 2
Qira'ah 2 Sharaf 2
Manajemen Pendidikan Muhadatsah 3
SEMESTER III Balaghah 1 Insya' 1
Nahwu 3
Ilm Lughah Al-Am
2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Media dan Teknologi Pembelajaran 3 BA Qiroah 3 2 Filsafat dan llmu Pendidikan
2
Psikologi Pendidikan
3
Tarjamah 1 Khat Arabi
SEMESTER IV Balaghah 2
Evaluasi Pembelajaran BA 1 Tarjamah 2 Insya’ 2
2 2 2 2 2 2
Metode Khusus Pembelajaran BA 1 2 Ilmu al-Lughah an Nafsi Qira'ah 4
Nahwu (4)
Al Lahajat al-Arabiyyah
Kurikulum dan Pembelajaran Tadribat Lughawiyah 1 SEMESTER V
2 2 2 2 2 2
Metode Khusus Pembelajaran BA 2 2 Insya’ 3
Balaghah 3
2 2
67
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab 2 Fiqh Lughah 1
Telaah Kurikulum dan Buku Teks BA1 Metode Penelitian Kependidikan Perencanaan Pembelajaran BA Tadribat Lughawiyah 2 Ilmu Lughah at Tatbiqi SEMESTER VI
Fiqih Lughah 2
Tarikh al-'Ulum al-Arabiyyah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Statistika Pendidikan
Telaah Kurikulum dan Buku Teks BA2 Metode Penelitian Bahasa Strategi Pembelajaran BA
Ilmu al-Dalalah wa al-Ma'ajim Kepramukaan
SEMESTER VII
Pengajaran Mikro Nadwah al-Bahts SEMESTER VIII
Praktik Kependidikan Skripsi
JUMLAH TOTAL = 150 SKS
16. Academic Staffs
2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 4 6
NO.
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
1
Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA 2021045501
2
Prof. Dr. Aziz Fahrurrozi, MA 2009065201
- Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab
3
Prof. Dr. Moh. Matsna HS, MA 2007085101
4
Dr. Ahmad Dardiri, MA. 2001025401
S-1: F. Adab IAIN Alaudin, Makasar / F. PBS. IKIP, Makasar S-2: IAIN Syarif Hidayatullah J S-3: IAIN Syarif Hidayatullah S-1: Pend. Bahasa Arab, Fak. Tarbiyah, IAIN Jakarta (1979) S-2: Magister Pemikiran Islam, IAIN Jakarta (1992/1994) S-3: Doktor Pemikiran Islam, IAIN Jakarta, (1996/2001) S-1: IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1979) S-2: Ma’had Khartoum International Institut, Sudan (1984) S-3: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1999) S-1: (BA) IPD (Institut Pendidikan Darussalam) Dan (Drs) IAIN Jakarta S-2: IAIN Jakarta (MA) S-3: (Phd) Jamia Millia Islamia, New Delhi, India
68
- Pendidikan Bahasa Arab - Pengkajian Islam (konsentrasi Bahasa Arab) - Ilmu Agama Islam (konsentrasi Bahasa Arab) - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa Arab - Bahasa Arab
- Pendidikan Bahasa Arab - Studi Islam - Arabic Departement
5
Drs. HM. Sukanta, M.Si
6
Dr. Ahmad Sayuti Anshari Nasution, MA 2028085401
7
Dr. Muhbib, MA 2023106801
8
Drs. Syamsul Arifin, M.Pd 2025105901
9
Zainal Muttaqin, MA. 2031107201
10
Ahmad Royani, M.Hum 2028046901
11
Siti Uriana Rahmawati, M.Ag 2004087002
12
Mukhshon Nawawi, MA 2013117301
13
Maswani, MA 2005057301
14
Toto Edidarmo, MA
S-1: Pend. Bahasa Arab, Fak. Tarbiyah, IAIN Jakarta (1979) S-2: Magister Kajian Timur Tengah, UI S-1: Fakultas Syariah, Universitas Al-Azhar, Cairo-Mesir (1979) S-2: Khartoum International Institute For Arabic, KhatoumSudan (1993) S-3: Al-Qur’anul Karim and Islamic Sciences University, Sudan (2000) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN Jakarta (1991) S-2: Studi Islam IAIN Jakarta (1997) S-3: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (2008) Sarjana Muda Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN Jakarta Sarjana Lengkap Bahasa Arab Fak. Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: Pendidikan Bahasa UNJ S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta (1991-1996) S-2: PPs UIN Jakarta (19992002) S-3: UIN Bandung (dalam proses) S-1: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (1996) S-2: UI Jakarta (2003) S-3: UIN Malang (dalam proses) S-1: IAIN Sunan Ampel Malang S-2: IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta S-3: Universitas Negeri Jakarta (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta (1996) S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab (2007) S-3: UIN Malang (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta
69
- Pendidikan Bahasa Arab - Kajian Timur Tengah - Syariah Islamiyah - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab
- Pendidikan bahasa Arab - Pengkajian Islam (konsentrasi Bahasa Arab) - Ilmu Agama Islam (konsentrasi Bahasa Arab)
- Pendidikan bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan bahasa Arab
- Pendidikan bahasa Arab - Linguistik - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Islam - Teknologi Pendidikan - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab
15
Ubaid Ridlo, MA
16
N. Lalah Alawiyah, MA
17
Wati Susiawati, MA
18
Raswan, MA
S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UNJ S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UNJ Konsentrasi Pendidikan Bahasa (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Bahasa dan Sastra Arab S-3: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi (dalam proses) S-1: Jurusan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Jakarta S-2: PPs. UIN Jakarta Konsentrasi Pendidikan Bahasa Arab S-2: PPs. UHAMKA Jakarta Konsentrasi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
- Konsentrasi Pendidikan Bahasa
- Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab
- Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Konsentrasi Pendidikan Bahasa - Pendidikan Bahasa Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Bahasa dan Sastra Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Pendidikan Bahasa Arab - Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
17. Fasilitas dan dukungan a. Fasilitas dan dukungan Jurusan: - Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) PBA b. Fasilitas dan dukungan Fakultas: - Laboratorium Bahasa - Laboratorium Micro Teaching - Ruang ibadah - Toilet - Ruang kegiatan mahasiswa - Auditorium - Perpustakaan - Ruang belajar dan ruang konsultasi pendidikan (bimbingan akademik, bimbingan PPKT, dan bimbingan skripsi) c. Fasilitas dan dukungan Universitas: - Hot spot WiFi - Perpustakaan pusat - Laboratorium Terpadu
70
Academic Information System (AIS) Pusat Layanan Akademik Terpadu Rumah Sakit Pusat Bahasa Pusat Informasi dan Pangkalan Data Program Pengabdian Kepada Masyarakat Unit-unit pengembangan kompetensi non Akademik mahasiswa (Unit Kegiatan Mahasiswa – UKM) 18. Pengalaman/Training di Industri/Institusi lain: Dalam rangka mencapai kompetensi lulusan yang di harapkan, mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab melakukan orientasi mendalam pada kerja praktek pada konteks yang sesungguhnya. Ada dua macam kerja praktek, yaitu, praktek kerja lapangan (PKL) dan Prakek Profesi Keguruan Terpadu (PPKT). Dan PPKT ini memberikan pengalaman langsung tentang praktek mengajar di sekolah. Kegiatan PPKT di sekolah dilakukan kurang lebih selama 5 bulan. 19. Prospek kerja a. Menjadi guru Bahasa Arab pada institusi pendidikan tingkat Madrasah/sekolah Dasar dan menengah b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan -
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Bahasa Inggris
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi
: : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Bahasa Inggris 88203 Bahasa Inggris dan atau bahasa Indonesia Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris (S1) Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun
71
9 10
Tanggal Program Spesifikasi : Juli 2015 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi Program Studi Bahasa Inggris yang unggul, kompetitif, dan professional dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu bahasa Inggris secara nasional maupun regional dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris dengan model research based learning, pembelajaran konstektual (contextual teaching & learning) dalam rangka penjaminan mutu (quality assurance); melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kependidikan bahasa Inggris. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
PLO
a. Sikap yang mencerminkan dan menjungjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Kemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan tentang pendidikan dan Bahasa Inggris melalui penelitian hingga menghasilkan karya inovatif dan professional. c. Kemampuan memecahkan permasalahan di bidang pendidikan dan bahasa Inggris secara mandiri dan atau kelompok,kreatif dan inovatif dengan pendekatan interdisipliner atau multidisipliner sesuai dengan prinsip belajar seumur hidup. d. Kemampuan menerapkan secara professional (analisis,perencanaan dan pengembangan) keahlian professional bidang pendidikan dan bahasa Inggris melalui integrasi nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan . e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuaan mengelola penelitian dan pengembangan di bidang ilmu pendidikan dan bahasa Inggris yang bermanfaat bagi masyarakat dan mendapat pengakuan nasional dan internasional. 14. Progrm Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
72
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu kebahasaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan bahasa Inggris
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori kurikulum, teori pembelajaran dan teori pendidikan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi dan kinerja
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran
riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan pengetahuan kebahasaan dan pendidikan yang dapat digunakan untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan dan bahasa Inggris di Indonesia
PLO 10
riset mandiri, kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, dan kinerja
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
73
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran bahasa Inggris
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Pembuatan Tugas, makalah, laporan praktikum
Esai, seminar, presentasi, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi dalam berkomunikasi lisan dan tulisan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 21
PLO 12
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri dan kelompok
Esai, seminar presentasi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 15 PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran bahasa Inggris D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam berbahasa Inggris Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
PLO 19
PLO 18
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis kalimat, paragraph berbahasa Inggris dengan benar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku dengan menggunakan bahasa Inggris (iii) Information technology
(iv) Team working
PLO 22
(v) Problem solving
PLO 23
(vi) Information handling
PLO 25
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Riset mandiri, seminar, diskusi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
74
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentas, ujian skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I Bahasa Arab
3
Studi Islam
4
Pancasila
Bahasa Indonesia Basic Grammar Vocabulary I
Reading Comprehansion 1 Listening I Speaking I
Pronunciation I SEMESTER II
Kewarganegaraan Tafsir dan Hadits
Intermediate Grammar Vocabulary II
Reading Comprehension II Listening II Phonology
Speaking II
Pronunciation II
Pendidikan Akhlak SEMESTER III
Filsafat dan Ilmu Pendidikan Matematika dasar
History of English
Advance Grammar
Reading for English International Standardized Test Listening III Writing I
Speaking III
Introduction to Linguistics SEMESTER IV
Psikologi Pendidikan
Manajemen Pendidikan Extensive Reading Filsafat Bahasa Listening IV Writing II
Speaking IV
Introduction to Literature Morphology
Cross Cult Understanding
English Teaching Methodology I SEMESTER V
Pengembangan Peserta Didik
Metode Penelitian Kuantitatif Curriculum and Instruction Public Speaking Writing III
Translation I (English Indonesian) Test and Evaluation Lesson Plan Syntax
English Teaching Methodology II
2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2
75
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
SEMESTER VI Metode Penelitian Kualitatif Translation II (Indonesian English) Writing IV
Contrastive and Error Analysis Entrepreneurship
Micro-teaching Teching English for Young Learners Media and Language Learning Statistika Pendidikan Interpretening
SEMESTER VII Skripsi
Praktik Kependidikan Academic Writing
2
2
2 2 2 3 2 3 3 2 6 4 2
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
1
Drs. NasifuddinDjalil, M.Ag. 2006055601 Dr. Atiq Susilo,M.A. 2022114901
S-1 Pend. Bahasa Inggris UIN Jakarta S-2 KajianIslam–UIN Jakarta S-1 Pend.Bahasa Inggris IAIN Jakarta S-2 Universitas Thames Valley S-3 Pend. Bahasa UNJ S-1 Pend. Bahasa Inggis IAIN Jakarta S-2 Teknologi Pendidikan S-3 Teknologi Pendidikan (dalamprosesstudi) S-1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta S-2 PEP UHAMKA S-2 Universitas Australia S-1 Sastra Inggris UNHAS S-2 Pend. Bahasa UNJ S-3 Pend. Bahasa UNJ S-1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Medan S-2 Pend. Bhs. UNJ S-3 Pend. Bahasa UNJ S-1 Pend. Bahasa Inggris UIN Jakarta S-2 University of Camberra
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Drs. Syauki, M.Pd. 2012126401
Nida Husna, M.A., TESOL 2005077201 Dr. Alek, M.Pd. 2012096901
Dr. Fahriany, M.Pd. 2011067101
Didin Nurudin Hidayat, M.A. TESOL 2030078001 Dr. Farida Hamid, M.Pd 2010106301 Ismalianing Eviyuliwati, M.Hum 2023077401 Maya Deϐianty, M.Pd 2013128001 Neneng Sunengsih, M.Pd 2025067301
S-1 Pend. Bahasa Inggris IAIN Jakarta S-2 Pend. UNJ S-3 Pend. UNJ S-1 Pend. Bahasa Inggris IKIP Malang S-2 Linguistik Atmajaya
BIDANG KEAHLIAN Bahasa Inggris, Kajian Islam Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan Bhs. Inggris Teknologi Pend. Pendidikan Bhs. Inggris Penelitian & Evaluasi Pend. Pendidikan Bahasa & Sastra Inggris Pendidikan Bahasa Inggris
Pend Bahasa Inggris TESOL Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan Bahasa Inggris Applied linguistic S-1 Pend. Bahasa Inggris IKIP Bandung Pendidikan Bahasa S-2 Pend. Bahasa Inggris UPI Bandung Inggris S-1 Pendidikan Bahasa Inggris IKIP Pendidikan Bahasa Bandung Inggris S-2 Pend. Bahasa Inggris UNJ
76
12 13 14 15 16 17
Dr. Ratna Sari Dewi, M.Pd 2001057201 Siti Nurul Azkiyah, M.Sc 2011057601
Teguh Khaerudin, M.AppLing 2031108101 Zaharil Anasyi, M.Hum 2007107601 Atik Yulianti, M.Hum Yenny Rahmawati
S-1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Jambi S-2 Pend. Bhs UNJ S-3 Pend. Bhs UNJ S-1 Pend. Bhs. Inggris IKIP Malang S-2 Gender Development Inggris S-3 Leiden University (dalam proses studi) S-1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta S-2 Australia S-1 Pend. Bhs. Inggris IAIN Jakarta S-2 Linguistik Atmajaya S-1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta S-2 Tesol University of Canberra S-1 Pend. Bhs. Inggris UIN Jakarta S-2 Tesol Monash University Autralia
Pendidikan Bahasa Inggris
Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris Pend. Bahasa Inggris Applied linguistic Pendidikan Bhs Inggris Linguistics Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa Inggris
17. Prospek kerja a. Menjadi guru kimia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Matematika
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi
: : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Matematika 84202 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2015
77
10
Syarat Masuk (Entry Requirement)
:
Lulusan MA/SMA program Ilmu Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Matematika yang unggul, kompetitif, dan profesional dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengembangan ilmu dan pembelajaran Matematika dengan mengintegrasikan, ke-Islaman, keilmuan, kemanusiaan dan ke-Indonesiaan. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran Matematika berbasis riset (research based learning), pembelajaran berbasis pemecahan masalah (problem based learning) dan pembelajaran kontekstual (contextual teaching & learning) dalam rangka penjaminan mutu (quality assurance); b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan karya inovasi yang relevan dengan kebutuhan pendidikan dan pembelajaran matematika; c. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para civitas akademika; d. Mengembangkan pengabdian, jejaring, dan kemitraan, dengan instansi pemerintah, satuan pendidikan, dan lembaga lainnya, baik nasional maupun internasional dalam pendidikan dan pembelajaran Matematika; e. Melaksanakan evaluasi berkelanjutan terhadap penyelenggaraan program studi dalam rangka menjawab kebutuhan stakeholders. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang mampu:
a. Mengaplikasikan konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematika, serta keilmuan matematika untuk melakukan perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran matematika, dengan memanfaatkan IPTEKS dan berorientasi pada kecakapan hidup (life skills); b. Merancang, melaksanakan penelitian, dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternative penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika; c. Menguasai konsep, struktur, materi, dan pola pikir keilmuan matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah serta studi ke jenjang berikutnya; d. Menguasai konsep dan prinsip pedagogi dan didaktik matematika untuk mendukung tugas prefesionalnya sebagai pendidik matematika; e. Mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data yang relavan;
78
PLO
f. Mengelola sumber daya pendidikan matematika, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menguasai konsep dan pengetahuan tentang keislaman dan keindonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk studi ke jenjang berikutnya
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis Ceramah, tutorial, seminar, matematika serta keilmuan matematika untuk membaca artikel, riset merencanakan pembelajaran berbasis IPTEKS mandiri, kegiatan praktikum Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanaan pembelajaran inovatif berbasis IPTEKS
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Menguasai metodologi penelitian pendidikan matematika
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
PLO 7
PLO 6
(iii) Critical analysis of key issues
Menguasai konsep dan prinsip didaktik-pedagogis Riset mandiri, ceramah, matematika serta keilmuan matematika untuk tutorial, seminar, diskusi melakukan evaluasi berbasis IPTEKS
79
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 9
PLO 8
(iv) Clear and concise presentation of material Memiliki pengetahuan dasar kewirausahaan dan kemampuan komunikasi publik Memiliki pengetahuan manajemen
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
PLO 10
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan matematika berdasarkan analisis informasi dan data
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melakukan evaluasi dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerja dan msyarakat baik lokal, nasional, regional, maupun intenasional.
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Presentasi, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 12
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 15
PLO 14
PLO 13
(i) Oral communication
(ii) Written communication Mampu mempublikasikan gagasannya yang berkaitan dengan bidang pendidikan Mampu mempublikasikan gagasan dan hasil penelitiannya yang berkaitan dengan bidang pendidikan
PLO 16
(iii) Information technology
Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktikpedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanaan pembelajaran inovatif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar berbasis IPTEKS dan berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills)
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
PLO 17
(iv) Team working
Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan
80
PLO 19
PLO 18
(v) Problem solving Merancang dan melaksanakan penelitian serta melaporkan dan mempublikasikan hasilnya, sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Mampu memformulasikan penyelesaian masalah- Riset mandiri, pembuatan masalah pendidikan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data yang relevan
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
Mampu Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan Penelitian sebagai tindakan reflektif dan evaluative
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
PLO 20
(vi) Information handling
PLO 22
PLO 21
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Mampu melakukan penelitian secara mandiri atau Riset mandiri dan skripsi kelompok yang dapat digunakan untuk memberikan petunjuk kepada pemangku kepentingan dalam memilih berbagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika
15. Matrix Skill (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
S K S
P L O
P L O
P L O
PROGRAM LEARNING OUTCOMES P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O
0.1 0.2 0.3 1
2
SEMESTER I BHS 320001 Bahasa Arab
BHS 340001 Bahasa Inggris
PKN 350002 Pendidikan Kewarganegaraan PKN 350001 Pancasila
SAG 410001 Praktikum Ibadah SAG 410002 Praktikum Qiraat
3 3
2 2
2 2
MAT 370101 Pengantar Dasar Matematika
3
BHS 330001 Bahasa Indonesia
3
MAT 370203 Kalkulus Diferensial SEMESTER II
SAG 310001 Studi Islam
Belajar dan Pembelajaran Matematika DIK 481004 Psikologi Pendidikan
3
4
DIK 470109
3
MAT 570411 Sistem Geometri
3
MAT 370203 Kalkulus Integral MAT 470307 Aljabar Linier
SEMESTER III
DIK 481001 Pendidikan Akhlak
DIK 381002 Filsafat dan Ilmu Pendidikan
DIK 481005 Kurikulum dan Pembelajaran
DIK 570312 Strategi Pembelajaran Matematika
3
3 3
3 2 2 3
MAT 470204 Kalkulus Peubah Banyak
3
MAT 470412 Geometri Analitik
3
MAT 470306 Teori Bilangan
MAT 470308 Program Linier
Seminar presentasi, PPK, ujian skripsi
3 3
81
3
4
5
6
7
8
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
SEMESTER IV IPS 300000 Ilmu Sosial Dasar
Media Pembelajaran Matematika dan TIK DIK 570313 Evaluasi Pembelajaran Matematika DIK 570311
Pengemb Keterampilan Berpikir Matematis MAT 470305 Persamaan Diferensial DIK 570310
MAT 570410 Matematika Diskrit MAT 470514 Analisis Real
DIK 581006 Ilmu Pendidikan Islam SEMESTER V
DIK 481003 Manajemen Pendidikan
Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika MAT 470015 Statistika Dasar ABI 581006
Perencanaan Pembelajaran Matematika MAT 570409 Teori Grup
2
3 3 3
3 3 3
2 2 3
3
DIK 570514
3
MAT 570517 Pengantar Teori Peluang
3
MAT 570720 Aplikasi Matematika Komputer SEMESTER VI
MAT 570513 Geometri Transformasi
MAT 570721 Pemrograman Komputer
MAT 570618 Pengantar Statistika Matematik MAT 570619 Metode Numerik
MAT 470522 Matematika Sekolah
DIK 570515 Bahasa Inggris untuk Matematika Mata Kuliah Pilihan 1 SEMESTER VII
MAT 470523 Islam dan Matematika
MAT 570516 Fungsi Peubah Kompleks DIK 581007 Micro-teaching
Mata Kuliah Pilihan 2
ABI 781811 Praktik Kependidikan ABI 700815 Skripsi
SEMESTER GANJIL
Mata Kuliah Pilihan
3 3 3 3 3 3 3
3
2
2 3
3
2
4 6
MAT 470024 Matematika Ekonomi*
MAT 470025 Matematika Keuangan Syariah* Kewirausahaan Bid. Pend. Matematika* MAT 470027 Sistem Informasi Manajemen* MAT 570026
MAT 470028 Sejarah Matematika* SEMESTER GENAP
MAT 470029 Nilai Awal dan Syarat Batas* MAT 470030 Teori Ring*
MAT 570731 Teori Graf*
MAT 570032 Analisis Vektor* MAT 570033 Riset Operasi*
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN
1
Dr. Kadir, MP.d. NIDN. 2012086702 NIP. 19670812 199402 1 001 Pembina Utama Muda IV(c) Lektor Kepala Abdul Muin, S.Si., M.Pd. NIDN. 2001127502 NIP. 19751201 200604 1 003 Pembina IV(a), Lektor Kepala
2
PENDIDIKAN S1 – Pend. Matematika Univ. Haluole, S2 – Pend. Matematika UPI, S3 – Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ
S1 – Statistika Unpad, S2 – Pendidikan Matematika UPI
82
BIDANG KEAHLIAN
Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika, Statistika
3 4 5
6 7 8
9 10
11
12
13
Dr. Gelar Dwirahayu, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2001067901 NIP. 19790601 200604 2 004 Penata Tk. I III(d), Lektor Kepala Dr. Lia Kurniawati, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2021057601 NIP. 19760521 200801 2 008 Penata Tk. I III(d), Lektor Dr. Tita Khalis Maryati, S.Si., M.Kom. NIDN. 2029046901 NIP. 19690924 199003 2 003 Penata Tk.I /III (d), Lektor
Maifalinda Fatra, S.Ag., M.Pd. NIDN. 2028057001 NIP. 19700528 199603 2 002 Penata Tk.I /III (d), Lektor Otong Suhyanto, S.Si., M.Si. NIDN. 2004116801 NIP. 19681104 199903 1 001 Penata Tk.I /III (d), Lektor Dra. Afidah, M.Pd. NIDN. 2026096101 NIP. 19610926 198603 2 004 PenataMudaTk.I/III(b) Asisten Ahli Firdausi, S.Si., M.Pd. NIDN. 2029066901 NIP. 19690629 200501 1 003 Penata/III(c), Lektor Khairunnisa, S.Pd., M.Si. NIDN. 2004048101 NIP. 19810404 200901 2 013 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Eva Musyrifah, S.Pd., M.Si. NIDN. 2028058201 NIP. 19820528 201101 2 011 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Femmy Diwidian, S.Pd., M.Si. NIDN. 0005098006 NIP. 19800905 200604 2 001 Penata Muda Tk. I III (c) Lektor Gusni Satriawati, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2009087801 NIP. 19780809 200801 2 032 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli
S1, S2, S3 – Pendidikan Matematika UPI
S1 – Pendidikan Matematika Unla S2,S3 – Pendidikan Matematika UPI S1 – Matematika ITS S2 – Teknik Komputer UI S3 – Matematika ITB
S1 – Pend. Matematika IAIN Jakarta S2 – Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ
Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika Matematika, Komputer Pendidikan Matematika
S1–Matematika Unpad S2–Lingkungan IPB
Matematika
S1–Pend.Matematika IKIP S2, S3–Penelitian dan Evaluasi Pendidikan UNJ
Pendidikan Matematika
S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Matematika IPB
Pendidikan Matematika
S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Matematika IPB
Pendidikan Matematika
S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Statistika IPB
Pendidikan Matematika, Statistika
S1–Matematika Univ. Assyafiiyah S2–Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Matematika Pendidikan UNJ
S1 – Pendidikan Matematika UIN Jakarta Pendidikan Matematika S2 – Pendidikan Matematika UPI
83
14 15 16 17 18
Drs. Dindin Sobirudin, M.Kom. NIDN. 2022026501 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Ramdhani Miftah, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2018058602 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Moria Fatma, S.Si., M.Si. NIDN. 2002068301 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Dedek Kustiawati, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2011048301 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli Finola Marta Putri, S.Pd., M.Pd. NIDN. 2022028701 Penata Muda Tk. I III (b) Asisten Ahli
S1 – Pendidikan Matematika IAIN Jakarta S2 – Ilmu Komputer Univ. Budiluhur
Pendidikan Matematika, Komuter
S1 – Matematika Universitas Andalas S2 – Matematika ITB
Matematika
S1 – Pendidikan Matematika UIN Jakarta Pendidikan Matematika S2 – Pendidikan Matematika UPI
S1 – Pendidikan Matematika UNP S2 – Pendidikan Matematika UNP
S1 – Pendidikan Matematika UNP S2 – Pendidikan Matematika UPI
Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika
17. Prospek kerja a. Menjadi guru matematika pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi asisten peneliti bidang pendidikan matematika c. Menjadi wirausaha dan pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi pengembang media dan teknologi pembelajaran matematika
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Biologi
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar
: : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Biologi 84205 Bahasa Indonesia
84
7 8 9 10
Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : :
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atai SMK bidang sains (biologi). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan pengajaran ilmu-ilmu biologi dalam upaya melahirkan inovasi untuk mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius. 12. Misi a. Melaksanakan kegiatan akademik dan profesi dalam bidang pendidikan Biologi b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Biologi melalui kegiatan penelitian c. Menyebarluaskan hasil kajan dan inovasi bidang Pendidikan Biologi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan penddikan calon guru biologi yang mampu mengintegrasikan antara ilmu biologi, teknologi, dan nilai-nilai Islam. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang mampu:
a. Menguasai pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif) tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan biologi secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep biologi. Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, biologi, dan agama; b. Menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran biologi di institusi pendidikan; melaksanakan pembelajaran di kelas secara scientific inquiry dengan menggunakan media kontekstual dan mutahir khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran sains secara umum pada tingkat dasar dan menengah pertama yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; c. Merencanakan (planing), mengorganisasikan (organization), melaksanakan (action), dan mengontrol (controling) secara sistematis, logis, ilmiah bertanggung jawab, partisipatif, dan kooperatif serta kolaboratif pada bidang pendidikan Biologi khususnya dan bertanggung
85
PLO
jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan biologi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu Pendidikan Biologi; d. Menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Biologi; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan sains
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan biologi Menyelaraskan/ menghubungkan/ mengintegrasikan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu-ilmu keislaman
Menguasai ilmu-ilmu keIslaman secara komprehensif; bersikap dan berperilaku sesuai dengan ajaran Islam Memahami bahasa Arab dasar
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
86
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang biologi untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
PLO 12
PLO 11
PLO 10
(iii) Critical analysis of key issues
PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 16
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran biologi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menggunkan bahasa Indonesia untuk tujuan akademik
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 21 PLO 20 PLO 19 PLO 18 PLO 17
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Menganalisis perkembangan pendidikan biologi di Riset mandiri, ceramah, Indonesia tutorial, seminar, diskusi
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 15 PLO 14
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran biologi
Menggunakan bahasa Inggris untuk tujuan akademik Melaksanakan ajaran Islam dengan baik
Riset mandiri, seminar, diskusi
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, diskusi, praktikum
87
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi,
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 25
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menjadi warga negara yang baik dan partisipatif
Riset mandiri dan skripsi
PLO 23
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
PLO 26
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 27
Presentasi dan seminar
PLO 28
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan biologi
PLO 29
PLO 22
(i) Oral communication
PLO 24
(ii) Written communication
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 32
PLO 31
PLO 30
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya Memiliki kemampuan soft skills sesuai dengan tuntutan profesi (berfikir kritis, kewirausahaan, leadership, teamwork)
Riset mandiri dan skripsi
88
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
SEMESTER I BIO 361102 BIOLOGI DASAR
KIM 362101 KIMIA DASAR
3 3
FIS 363001 FISIKA DASAR
3
BHS 320001 BAHASA ARAB
3
MAT 370001 MATEMATIKA DASAR BHS 340001 BAHASA INGGRIS DIK 381001 PANCASILA
BIO 461104 TEKNIK LABORATORIUM SEMESTER II
BIO 361203 BIOLOGI FUNGSI
DIK 481003 PSIKOLOGI PENDIDIKAN
2
3 2 2 3 3
DIK 481005 KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN 2
BHS 330001 BAHASA INDONESIA
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SAG 310001 STUDI ISLAM
PKN 350001
BIO 461418 EKOLOGI DASAR SEMESTER III
ANATOMI DAN MORFOLOGI BIO 461306 TUMBUHAN BIO 561307 BIOLOGI SEL MEDIA & TEKNOLOGI PEMBELAJARAN BIOLOGI BIO 561309 GENETIKA BIO 561308
STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI BIO 461412 BIOKIMIA DIK 561310
PRAKTEK QIROAH SEMESTER IV
EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BIO 561413 FISIOLOGI TUMBUHAN
3 2 4 3 3 3 3 3 3 3
2
DIK 461311
3
BIO 561514 AVERTEBRATA
3
BIO 461415 EMBRIOLOGI HEWAN
TAKSONOMI TUMBUHAN TINGKAT TINGGI BIO 561417 MIKROBIOLOGI BIO 561416
PRAKTEK IBADAH
SEMESTER V
BIO 561519 VERTEBRATA
TAKSONOMI TUMBUHAN TINGKAT RENDAH STA 571007 STATISTIK PENDIDIKAN DIK 561520
PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI PEND. KEPENDUDUKAN DAN SAG 410009 LINGKUNGAN HIDUP BIO 561522 FISIOLOGI HEWAN DIK 561521
DIK 561523 TELAAH KURIKULUM IPA SEMESTER VI
BIO 561624 KAPITA SELEKTA BIOLOGI
METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN BIO 561625 BIOTEKNOLOGI ABI 581006
DIK 561628
3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3
TELAAH KURIKULUM BIOLOGI 2 MA/SMA FILSAFAT DAN ILMU PENDIDIKAN 2
DIK 481005 MANAJEMEN PENDIDIKAN
BIO 561630 PENGELOLAAN LABORATORIUM AHLAK
SEMESTER VII
PENGANTAR KONSERVASI SUMBER DAYA ALAM DIK 581010 PENGAJARAN MIKRO
2 2 2
BIO 461731
3
DIK 581008 ILMU PENDIDIKAN ISLAM
2
3
ANATOMI DAN FISIOLOGI TUBUH 3 MANUSIA BIO 561733 BIOLOGI TERAPAN 2
BIO 561732
ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN
ABI 781811 PRAKTIK KEPENDIDIKAN ABI 700815 SKRIPSI
2 4 6
89
MATA KULIAH PILIHAN FIS 563518 KAPITA SELEKTA FISIKA
2
BIO 561626 IKHTIOLOGI
2
BIO 461734 EMBRIOLOGI TUMBUHAN BIO 561629 ILMU GIZI
BIO 561627 NUTRISI TUMBUHAN
BIO 461735 ENTOMOLOGI
EKO 450001 KEWIRAUSAHAAN
BIO 562627 ENGLISH FOR BIOLOGY
MINIMAL SKS YANG DIAMBIL 144 SKS
MAKSIMAL SKS YANG DIAMBIL 150 SKS
2 2
2
2
2
2
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Ir. Mahmud Maratua Siregar 2010036501 Dr. Ahmad Sofyan, M.Pd 2015016501
3
Baiq Hana Susanti, S.Pi, M.Sc 2009027001
2
4 5 6 7 8 9
10
17.
Dr. Sujiyo Miranto, M.Pd 2028126801 Dr. Zulfiani, S.Si, M.Pd 2009037601
Eny Supriyati Rosyidatun, S.Si, M.A. 20240901 Nengsih Juanengsih, M.Pd 2010057901 Dr. Yanti Herlanti, S.P, M.Pd 2019017101 Meiry Fadilah Noor, M.Si 2016058001 Yuke Mardiati, M.Si.
PENDIDIKAN S1 Fakultas Peternakan IPB
BIDANG KEAHLIAN Biologi (Hewan)
S1 Pendidikan IPA-UIN Syarif Penelitian Evaluasi Hidayatullah Jakarta Pendidikan S2 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ S3 Penelitian Evaluasi Pendidikan UNJ S1 Perikanan IPB Biologi (Hewan) S2 Aquaculture Asian Institute of Technology, Thailand S1 Pendidikan Biologi IKIP Pendiidikan Lingkungan Jakarta S2 Pendidikan Lingkungan UNJ S3 PKLH UNJ S1 Biologi ITB Pendidikan Biologi S2 Pendidikan Biologi UPI S3 Pendidikan IPA Biologi UPI S1 Biologi UI Biologi (Tumbuhan) S2 Integrated Studies in Education, McGil (Science Education) S1 Pendidikan Biologi UPI Pendidikan Biologi S2 Pendidikan Biologi- UPI S1 Pertanian-IPB Pendidikan Biologi S2 Pendidikan Biologi -UPI S3 Pendidikan IPA -UPI S1 Biologi - UNILA Biologi (Hewan) S2 Biologi - IPB S1 Biologi IPB Biologi (Tumbuhan) S2 Biologi IPB
Prospek kerja a. Menjadi guru/instruktur biologi pada institusi pendidikan tingkat madrasah/sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola laboratorium/lembaga pendidikan d. Menjadi wirausaha pendidikan (eduprener)
90
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Fisika
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Fisika 84203 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2015 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (Fisika). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi pusat unggulan dalam pendidikan, penelitian, dan pengembangan pengajaran ilmu-ilmu Fisika dalam upaya melahirkan inovasi untuk mendukung pembangunan manusia yang berbudaya religius 12. Misi a. Melaksanakankegiatan akademik dan profesi dalam bidang Pendidikan Fisika; b. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang Pendidikan Fisika melalui kegiatan penelitian; c. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidangPendidikan Fisika melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat; d. Menggerakkan pembangunan melalui pengembangan pendidikan calon guru Fisika yang mampu mengintegrasikan antara ilmu Fisika, teknologi dan nilai-nilai Islam.
91
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
PLO
a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan Fisika secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (Fisika); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, Fisika, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran Fisika di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK);kemampuan pengajaran sains secara umum pada tingkat menengah pertamadan atas; kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran fisika di sekolah menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK). c. Penerapan: Kemampuan bertanggung jawab dan terhadap karir di berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan Fisikadan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan Fisika; kemampuan berwirausaha/edupreneur terkait bidang fisika/pendidikan. d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di lingkungan sosial-ekonomi dengan cepat, sambil mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Fisika; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi: penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila. Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, seminar, diskusi kelompok, membaca artikel, poster/photografh
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
92
PLO 0.5 PLO 0.4
Melaksanakan ajaran Islam dengan baik
Menyelaraskan/ menghubungkan/ mengintegrasikan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu-ilmu keislaman
Ceramah, tutorial, seminar, praktik Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel,
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Mampu membaca Al quran Esai dan diskusi
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar matematika.
Ceramah, tutorial, membaca artikel, penugasan problem set
Tes objektif, esai, ujian
Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum maupun spesifik terkait pendidikan fisika
Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar teori sains. Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep dasar fisika.
Menunjukkan penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep fisika level menengah dan lanjut.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set Ceramah, tutorial, membaca artikel, kegiatan praktikum, penugasan problem set
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan penerapannya dalam pendidikan
PLO 10
Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum Tes objektif, esai, kinerja, ujian praktek, laporan praktikum
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan Fisika untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
Riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Menganalisis perkembangan fisika dan pendidikan Fisika di Indonesia dan inernasional
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Panel disscusion, debate, small group task oriented,
Presentasi, interview, observasi.
Mengaplikasikan teori dasar fisika dan menerapkkannya dalam bidang lain yang relevan dengan fisika
(iii) Critical analysis of key issues
PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika
Ceramah, diskusi, jigsaw, eksperimen, panel discussion,
PLO 12
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
93
PLO 13
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Panel disscusion, debate, small group task oriented,
Presentasi, interview, observasi.
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan administrasi dan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Fisika
Riset mandiri, seminar, diskusi, tugas mandri
Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi, tugas mandiri
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 17
PLO 16
PLO 15
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Fisika
Memiliki kemampuan menerapkan teknologi dalam pendidikan, mampu mengembangkan dan membuat media maupun software pembelajaran
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 19
PLO 18
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Fisika Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 20
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 21
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 22
(ii) Written communication
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
(iii) Information technology
(iv) Team working
PLO 23
(v) Problem solving
PLO 24
(vi) Information handling
PLO 25
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
94
PLO 26 PLO 27
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya Memiliki kemampuan dasar dalam edupreneur dalam pengembangan karirnya
Class project,
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 1
FIS 363103 Alat Ukur danTeknik Pengukuran
BHS 340001 Bahasa Inggris dan Jurnal Fisika BIO 361101 Biologi Umum
2
3
4
2
3 3 3
FIS 363102 Fisika Dasar I
4
DIK 381001 Pancasila
2
Praktikum Fisika Dasar 1
KIM 362101 Kimia Dasar
MAT 370001 Matematika Dasar SEMESTER II
DIK 481002 Manajemen Pendidikan
BHS 330001 Bahasa Indonesia
1
2 2 2 3
FIS 363204 Fisika Dasar II
4
FIS 463205
2
Praktikum Fiska Dasar II
Ilmu Pengetahuan Bumi Dan Antariksa MAT 470209 Kalkulus SAG 310001 Studi Islam
Praktikum Qiraah
DIK 481003 Psikologi Pendidikan SEMESTER III
DIK 481005 Belajar Dan Pembelajaran
1
2
4 2 3 2
FIS 463409 Elektronika
3
FIS 463408 Medan Elektrimagnetik
3
FIS 463406 Fisika Matematika I FIS 463411 Gelombang
FIS 463407 Mekanika Klasik
PKN 350001 Kewarganegaraan
DIK 481004 Pengantar Kurikulum Praktikum Ibadah SEMESTER IV
FIS 463410 Termodinamika
FIS 463413 Fisika Matematika II FIS 563435 Fisika Statistik
BIO 463424 Perencanaan Pembelajaran
Kapita Selekta Fisika SMP/MTs SMA/MA FIS 463416 Mekanika Kuantum FIS 563418
3 2 3
2 2
2 3 3 3
3 3 2
FIS 563417 Ilmu Pendidikan Islam
2
FIS 563520 Fisika Komputasi
2
SEMESTER V
FIS 563521 Evaluasi Pembelajaran Fisika FIS 563537 Fisika Material
FIS 563536 Pendidikan Akhlak
2 3 2
FIS 463523 Media dan Teknologi Pembelajaran 3 FIS 463524 Optik
QUR 410058 Tafsir Hadits
STA 571007 Statistika Pendidikan SEMESTER VI
FIS 563641 Pendahuluan Mekanika Kuantum FIS 563639 Fisika Zat Padat FIS 663627 Fisika Inti
ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan FIS 563629 Pengembangan Software
FIS 563628 Strategi Pembelajaran Fisika
Produk usaha, proposal usaha
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
SEMESTER I BHS 320001 Bahasa Arab
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
3
3 3
3 2 2
3
3 2
95
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
FIS 463625 Fisika Aplikasi
2
FIS 663733 Fisika Modern
2
FIS 463626
Praktikum Fisika SMP/MTs SMA/MA SEMESTER VII
FIS 563743 Laboratorium Fisika Lanjutan
DIK 581710 Micro-teaching
DIK 581008 Filsafat dan llmu Pendidikan
2
1
3 3
FIS 563742 Kurikulum dan Pembelajaran
3
DIK 781811 Praktik Kependidikan
4
FIS 463732 Sejarah Perkembangan Fisika SEMESTER VIII
ABI 700812 Skripsi
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12
2
6
NAMA DOSEN/NIDN
Erina Hertanti, M.Si. NIDN: 2019047201 Yayan Sudiana, S.Si, M.A NIDN: 2022057701 Kinkin Suartini, M.Pd NIDN: 2006047801
Diah Mulhayatiah, M.Pd NIDN: 2009037901 Iwan Permana Suwarna, M.Pd NIDN: 2004057801 Dwi Nanto, M.Si, Ph.D NIDN: 2003197901
Ai Nurlaela, M.Si NIDN: 2012117901 Fathiah Alatas, S.pD, M.Si NIDN: 2015028301 Devi Solihat, M.Pd NIDN: - (Dosen Tidak tetap) Hasian Pohan, M.Si NIDN: - (Dosen Tidak tetap) Taufiq Al Farizi, S.Si, M.Pd NIDN: - (Dosen Tidak tetap) Muhammad Abdul Hadi, S.Si, M.Kom NIDN: - (Dosen Tidak tetap)
PENDIDIKAN S1 Fisika S2 Kelautan S1 Fisika S2 Integrated studies in education S3 Education S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S3 Pendidikan IPA S1 Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pendidikan Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Fisika S2 Fisika S3 Fisika S1 Fisika S2 Fisika S1 Pendidikan Kimia S2 Fisika S1 Pend Fisika S2 Pend Fisika S1 Pend.Fisika S2 Fisika S1 Fisika S2 Pendidikan Fisika S1 Pend Fisika S2 Komputer
BIDANG KEAHLIAN Fisika Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika Pendidikan Fisika Fisika Fisika Fisika
Pendidikan Fisika Fisika Fisika Fisika
17. Prospek kerja a. Menjadi guru Fisika pada institusi pendidikan sekolah menengah tingkat pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi Edupreneur e. Menjadi mahasiswa pendidikan tinggi lanjutan strata-2
96
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI : FAKULTAS : PROGRAM STUDI : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Pendidikan Kimia
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan Kimia 84204 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (kimia). Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi program studi terbaik, profesional serta mampu berdaya saing di tingkat nasional pada tahun 2025 dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan 12. Misi a. Menciptakan lulusan yang mampu mengintegrasikan ilmu pendidikan kimia, ilmu kimia, keislaman, dan keindonesiaan b. Melaksanakan kegiatan akademik dan profesi dalam bidang pendidikan kimia secara berkualitas serta relevan dengan kebutuhan masyarakat c. Mengembangkan dan melakukan inovasi bidang pendidikan kimia melalui kegiatan penelitian d. Menyebarluaskan hasil kajian dan inovasi bidang pendidikan kimia melalui kegiatan pengabdian pada masyarakat e. Mengembangkan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai lembaga baik nasional, regional maupun internasional
97
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
PLO
a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan kimia secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep sains (kimia); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, kimia, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran kimia di institusi pendidikan, khususnya pada tingkat menengah atas (Madrasah Aliyah dan atau Sekolah Menengah Atas) dan pengajaran sains secara umum pada tingkat dasar dan menengah pertama yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan kimia dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan kimia; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Kimia; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
A. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan sains
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan kimia
Menguasai ilmu-ilmu keislaman secara komprehensif, bersikap dan berprilaku sesuai dengan ajaran Islam Memahami Bahasa Arab dasar
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Tutorial, seminar, membaca artikel
98
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Tes TOAFL
PLO 8
PLO 7
PLO 6
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang kimia untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
PLO 12 PLO 11
PLO 10
PLO 9
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan kimia di Indonesia
PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan Menjadi warga negara yang baik dan partisipatif
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Ceramah, seminar, diskusi
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 16
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran kimia
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Melaksanakan ajaran Islam dengan baik
Riset mandiri, seminar, diskusi, praktikum
Esai, seminar presentasi, kinerja
B. PRACTICAL SKILLS
PLO 21 PLO 20 PLO 19 PLO 18 PLO 17
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 15 PLO 14
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran kimia
Menggunakan Bahasa Indonesia untuk tujuan akademik Menggunakan Bahasa Inggris untuk tujuan akademik
Riset mandiri, seminar, diskusi Membaca artikel, praktikum menulis Seminar, diskusi
99
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, kinerja Tes TOEFL
C. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 23
PLO 22
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan kimia
Presentasi dan seminar
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 25
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 26
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 27
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 24
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 28
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 29
(ii) Written communication
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 30
D. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
9
SEMESTER I KIM 362102 Kimia Dasar I
BIO 361101 Biologi Umum
3
3
FIS 363101 Fisika Dasar
3
BHS 340001 Bahasa Inggris
3
MAT 370001 Matematika Dasar
KIM 462102 Teknik Laboratorium BHS 320001 Bahasa Arab Pancasila
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
2
2 3
2
100
#
#
#
#
# 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
9
SEMESTER II KIM 362203 Kimia Dasar II
3
DIK 481003 Psikologi Pendidikan
3
MAT 470209 Kalkulus
BHS 330001 Bahasa Indonesia
Praktikum Qira'ah
SAG 310001 Studi Islam Akhlak
SEMESTER III
KIM 462304 Kimia Organik 1
KIM 462305 Kimia Anorganik 1 KIM 462307 Kimia Fisika 1
KIM 462306 Kimia Analitik 1
3
3 2 4 2 4 4 4 4
KIM 462308 Media & Teknologi Pembelajaran Kimia 3 Filsafat dan Ilmu Pendidikan
SEMESTER IV
KIM 462410 Kimia Organik II
KIM 462411 Kimia Anorganik II KIM 462412 Kimia Analitik II KIM 462413 Kimia Fisika II
DIK 562408 Strategi Pembelajaran Kimia
Kurikulum dan Pembelajaran
SEMESTER V
KIM 562514 Biokimia
KIM 562516 Kapita Selekta I KIM 562518 Kimia Pangan * KIM 562521 Kimia Obat *
KIM 562522 Komputasi Kimia*
KIM 562519 Kimia Lingkungan* KIM 562523 Ikatan Kimia *
KIM 562520 Kimia Industri *
STA 571007 Statistik Pendidikan
DIK 562509 Evaluasi Pembelajaran Kimia
KIM 562517 Telaah Kurikulum Kimia SEMESTER VI
KIM 562515 Kimia Inti
KIM 562625 Kimia Bahan Alam KIM 562624 Bioteknologi
Ilmu Pendidikan Islam
KIM 562631 Kimia Permukaan *
DIK 562611 Perencanaan Pembelajaran Kimia
KIM 562628 Kapita Selekta II
KIM 562629 Sintesis Kimia Organik*
KIM 562630 Penentuan Struktur Molekul* KIM 562632 Integrasi Nilai*
PKN 350001 Pendidikan Kewarganegaraan SEMESTER VII
2 4 4 4 4 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2
2
KIM 562627 Bahasa Inggris Kimia*
2
KIM 362733 Analisis Instrumen
2
KIM 562626 Pengetahuan Bahan Berbahaya*
ABI 581006 Metodologi Penelitian Pendidikan Manajemen Pendidikan
DIK 581013 Pengajaran Mikro
Praktikum Ibadah
SEMESTER VIII
DIK 781814 Praktik Kependidikan ABI 700815 Skripsi
2 3 2 3 2 4 6
101
#
#
#
#
# 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN
1
Dedi Irwandi NIDN 2028057101 19710528200031002 Penata/IIIc Lektor Tonih Feronika NIDN 2007017601 197601072005011007 Penata/IIIc Lektor Munasprianto Ramli NIDN 2029107801 197810292006041001 PenataMudaTk.I/III(b) Asisten Ahli Salamah Agung NIDN 2024067901 197906242006042001 Penata / IIIc Lektor
2 3 4
5 6 7 8 9 10
Burhanudin Milama NIDN 2001027702 197702012008011011 Penata/IIIc Lektor Nanda Saridewi NIDN 2021108401 1984102120009122004 Penata/IIIc Lektor Luki Yunita NIDN 2028068501 (Dosen Tetap Non PNS) Penata Muda Tk. 1/IIIb Asisten Ahli Epi Sapinatul Bahriah NIDN 2007078501 (Dosen Tetap Non PNS) Penata Muda Tk. I/IIIb Asisten Ahli Dewi Murniati (Dosen Tetap Non PNS) Penata Muda Tk.I/IIIb Asisten Ahli Dila Fairusi 198503302015032003 (CPNS)
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
S1–Pend. Kimia IKIP Padang S2–Kimia Organik Universitas Andalas
Kimia Organik
S1–Pendidikan KimiaUPI S2–Pendidikan IPA Kimia UPI
Pendidikan Kimia
S1–KimiaUI S2–Science Education McGill University
Pendidikan Kimia
S1–Farmasi UI S2–Science Education McGill University S3-Science EducationUtrech University
S1–Pendidikan Kimia UPI S2–Pendidikan IPA Kimia UPI
Pendidikan Kimia
Pendidikan Kimia
S1–Kimia Universitas Andalas S2–Kimia Anorganik Universitas Kimia Anorganik Andalas S1 – Pend. Kimia UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 – Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta S1 – Pend. Kimia UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 – Evaluasi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta S1 – Kimia Universitas Sriwijaya S2 – Kimia Institut Tekhnologi Bandung S1-Kimia Universitas Andalas S2-Kimia Universitas Indonesia
Pendidikan Kimia Pendidikan Kimia Kimia Analitik Kimia Organik
17. Prospek kerja a. Menjadi guru kimia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi dosen di perguruan tinggi
102
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Manajemen Pendidikan
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Manajemen Pendidikan 86231 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 7 Juli 2015 Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 450 danTOAFL dengan skor minimal 375
11. Visi “Menjadi Program Studi Manajemen Pendidikan terbaik di Indonesia pada tahun 2021 dengan keunggulan integrasi keilmuan, keislaman dan keindonesiaan” 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang bermutu di bidang pengelolaan kependidikan dengan pendekatan problem based learning, contextual learning, danresearch based learning; b. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan bidang manajemen pendidikan; c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dalam bentuk pembinaan dan pengembangan manajemen sekolah/madrasah pesantren. d. Mengembangkan budaya akademik dan entreprenuership; e. Menjalin dan mengembangkan kemitraan dengan berbagai lembaga pemerintah, swasta dan dunia usaha di bidang pendidikan.
103
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
PLO
a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis manajemen pendidikan secara umum dan penerapan manajemen pendidikan secara khusus; serta konsep dan teori pedagogi, profesional, kepribadian, dan sosial keguruan; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan, manajemen pendidikan dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang manajemen pendidikan dan pengajaran manajemen perkantoran dan kewirausahaan di SMK/MAK; c. Penerapan: Kemampuan kerja dalam bidang tenaga kependidikan, pengelola pelatihan, pengelola SDM dan tenaga pendidik administrasi perkantoran dan kewirausahaan di SMK/MAK serta tekonologi informasi dan komunikasi khususnya di lembaga pendidikan maupun nonpendidikan; d. Analisis: Kemampuan berpikir ilmiah, meneliti, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan informasi/data; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan memberikan layanan program pengembangan masyarakat di bidang manajemen pendidikan khususnya terkait upaya-upaya peningkatan mutu pendidikan; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan ke-Indonesiaan
104
PLO 2 PLO 3
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan manajemen pendidikan
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu-ilmu manajemen pendidikan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Menganalisis perkembangan manajemen pendidikan di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
riset mandiri, kegiatan Mengaplikasikan pengetahuan tentang manajmen praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan pendidikan untuk perbaikan mutu pendidikan praktikum studi lapangan
PLO 7 PLO 8 PLO 9
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) untuk meningkatkan kualitas institusi pendidikan
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menjelaskan teori manajemen pendidikan, pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan
(iii) Critical analysis of key issues
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan manajerial pendidikan dan non-pendidikan,
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan membuat asesmen kinerja lembaga pendidikan dan non-pendidikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 16 PLO 15 PLO 14
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan memimpin organisasi pendidikan dan non-pendidikan
Riset mandiri, workshop
105
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 18
PLO 17
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam bidang manajemen pendidikan
Survey kelompok, presentasi Esai, seminar presentasi, dan seminar PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
(ii) Written communication
PLO 20
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk kepentingan pendidikan
PLO 21
Memiliki kemampuan kerja sama dan menghargai Kerja kelompok, riset nilai kerjasama dengan orang lain mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memahami masalah secara kritis dan memecahkan masalah secara cepat dan tepat dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 23
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 24
(iii) Information technology
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iv) Team working
PLO 22
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 25
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I POL2001 Pancasila
2
BHS 2001 Bahasa Indonesia
3
Pendidikan Akhlak
BHS 2002 Bahasa Inggris I
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan
DIK 4074 Pengantar Manajemen
TIK 3015 Pengetahuan Komputer
SAG 2001 Studi Islam
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
3 3
3
3
2
4
106
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER II POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan Filsafat dan llmu Pendidikan
BHS 2003 Bahasa Arab
Sosiologi & Antropologi Pendidikan AKU 3016 Pengantar Akuntansi DIK 3102
DIK 5037 Manajemen Kesiswaan & BK
MAT 4028 Matematika Dasar
Kurikulum dan Pembelajaran
INF 3038 Pemograman Komputer SEMESTER III
DIK 6084 Perencanaan Pendidikan
MNJ 4182 Manajemen Sarana dan Prasarana MNJ 4085 MSDM Pendidikan
AKU 6001 Akuntansi Lanjutan
DIK 5179 Manajemen Kurikulum DIK 5101 SIM Pendidikan
MNJ 3074 Manajemen Perkantoran SAR 2002 Praktikum Qiraah SEMESTER IV
Manajemen Humas dan Layanan Publik DIK 5032 Kepemimpinan Pendidikan
KOM 4021
MNJ 3105 Teori dan Perilaku Organisasi
2
2
3 2 3 3
2
2
3
3 3 3 3 3 3 3
2
3 3 3
PSI 4059 Psikologi Organisasi
2
DIK 4039
3
KOM 3017 Komunikasi Organisasi
Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan ABI 5022 Metodologi Penelitian Pendidikan
DIK 5040 Manajemen Diklat SAR 2001 Praktikum Ibadah SEMESTER V
DIK 5038 Manajemen Mutu Pendidikan
EKO 5031 Pendidikan Kewirausahaan DIK 4006 Belajar dan Pembelajaran STA 5013 Statistika Pendidikan Bahasa Inggris 2
INF 4313 Pemrosesan Data Elektronik
Supervisi dan Pengawasan Pendidikan PUS 3017 Manajemen Perpustakaan dan PSB DIK 6109
SEMESTER VI
DIK 6019 Evaluasi Program Pendidikan
Media dan Teknologi Pendidikan
MNJ 4084 Manajemen Strategik
MNJ 4042 Manajemen Keuangan
Metodologi Penelitian Manajemen Pendidikan Pengantar Analisis Kebijakan DIK 4102 Pendidikan DIK 4205 Pengembangan Profesi Keguruan ABI 5022
DIK 6093 Praktik Kependidikan I SEMESTER VII
DIK 5012 Ekonomi Pendidikan
MNJ 4206 Manajemen Perbankan DIK 4097 Psikologi Pendidikan
DIK 6093 Praktik Kependidikan II Seminar Proposal
SEMESTER VIII
ABI 9042 Skripsi
Total SKS = 153
2
3
2 2 3 3 2 3
3
3
3 2 3
3
3 3 3 2 2 3 3 3 3 3
0
6
107
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
Prof. Dr. Husni Rahim 2023034601 Guru Besar Dr. Hasyim Asy’ari, M.Pd. 2009106601 Lektor Dr. Salman Tumanggor 2010075701 M.Pd. Lektor
S1 Syariah Yogyakarta S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 Univ. Hasanudin Makassar S2 UNJ S3 UPI S1 Prof. Dr. Moestopo Jakarta S2 UHAMKA S3 Universitas Islam Nusantara
Dr. Zahruddin, M.Pd. 2002067301 Lektor
S1 Universitas Al Azhar Kairo Mesir S2 UNJ S3 UPI S1 Unibraw Malang S2 Universitas Negeri Surabaya S3 Universitas Negeri Malang S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 The University of Waikato New Zealand, 1999 S2 The University of Waikato New Zealand, 2007 S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UNJ
Dr. Jejen Musfah, MA. 2002067701 Lektor
Dr. Sita Ratnaningsih, M.Pd Lekttor Rusydy Zakaria, M.Ed., M.Phil. 2030055601 Lektor Kepala
Drs. Mu’arif SAM., M.Pd. 2017076501 Lektor Drs. Ali Nurdin, M.Pd. 2001065501 Lektor Dra. Nurdelima W., M.Pd 2020106701 Lektor Dra. Yefnelty Z.,M.Pd 2001116301 Lektor Dra. Raudhah, M.Pd 2008045101 Lektor Kepala
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3 UNINUS Bandung
S1 IKIP Negeri Jakarta S2 UNJ S1 IIQ Jakarta S2 UNJ
S1 Fakultas Tarbiyah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Administrasi Pendidikan UHAMKA S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UHAMKA
BIDANG KEAHLIAN Syariah Ilmu Agama Islam
Bahasa Arab Administrasi Pendidikan Administrasi Pendidikan Public Relation Administrasi Pendidikan Ilmu Pendidikan konsentrasi MPI Bahasa Arab Pengkajian Islam Ilmu Pendidikan Program Manajemen Pendidikan Tafsir Manajemen Pendidikan Administrasi Pendidikan Administrasi Niaga Manajemen Pendidikan Manajemen Pendidikan Pend.Agama Islam (M.Ed.), Educational Planning and Management (M.Phil), Educational Policy Pendidikan Agama Islam Manajemen Pendidikan
Pend. Bahasa Arab Adiministrasi Pendidikan Dakwah Manajemen Pendidikan
Pedagogik Administrasi Pendidikan Pedagogik Administrasi Pendidikan
17. Prospek kerja a. Menjadi tenaga kependidikan di organisasi pendidikan dan non-pendidikan b. Menjadi tenaga public relation/PR (Humas); c. Menjadi pengelola pelatihan; d. Menjadi pengelola SDM; dan e. Menjadi tenaga pendidik administrasi perkantoran dan kewirausahaan.
108
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2015 Lulusan MA/SMA/SMK Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi “Menjadi Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah yang melahirkan guru yang unggul, kompetitif, dan professional dalam menjalankan profesi pendidikandan keguruan, penelitian, dan pengembangan ilmu keguruan pada jenjang MI/SD dengan mengintegrasikan keilmuan, keislaman, dan kemanusiaan”. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dengan model research based learning, problem based learning dan contextual teaching & learning dalam rangka quality assurance; b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan karya inovatif yang relevan dengan kebutuhan bidang pendidikan; c. Mengembangkan komitmen dan budaya akademik bagi para civitas akademika; d. Mengembangkan pengabdian, jejaring, dan kemitraan, dengan berbagai lembaga pemerintah, satuan pendidikan, dan lembaga lainnya, baik nasional maupun internasional;
109
PLO
e. Melaksanakan evaluasi berkelanjutan terhadap penyelenggaraan program studi dalam rangka menjawab kebutuhan stakeholders. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuantentang konsep dan teori pendidikan secara umum dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidiayah secara khusus, konsep dan teori pedagogik, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan kajian materi Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan Pkn pada tingkat MI/SD; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang jurnalistik, manajerial dan konsultan; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian guru kelas pada tingkat yang mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerjayang berkaitan dengan PGMIdan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan dasar; d. Analisis: Kemampuanmenulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasamengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
110
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori Matematika, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, dan PKntingkat MI/SD
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan guru kelas di madrasah ibtidaiyah/sekolah dasar
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan dasar di Indonesia
PLO 10 PLO 11 PLO 12
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ditingkat MI/SD (iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
111
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran di tingkat MI/SD Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran di tingkat MI/SD
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan di tingkat MI/SD Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 18
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 22
(ii) Written communication
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
112
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I Kewarganegaraan (MKU)
2
Matematika Dasar
2
Bahasa Indonesia (MKU) Bahasa Inggris (MKU) Studi Islam (MKU)
Islam dan Ilmu Pengetahuan Konsep dasar IPA
Psikologi Pendidikan SEMESTER II
Kajian IPA MI/SD Kajian IPS MI/SD
Praktikum Qiraah dan ibadah Kurikulum & Pembelajaran
3 3 4 2 4 3 3 3 2 2
Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia 3 MI/SD Kajian PAI MI/SD 3 Psikologi Perkembangan Anak Usia 3 MI/SD (MKK) Kajian IPA MI/SD 3 SEMESTER III
Media dan Teknologi Pembelajaran 3 Ilmu Pendidikan Islam Evaluasi Pembelajaran
Geografi dan Kependudukan (Pendidikan Lingkungan) Gizi dan Makanan Evaluasi Pembelajaran Kepramukaan (MKK)
Strategi Pembelajaran SEMESTER IV
2 3 3 3 3 3 3
Perencanaan Pembelajaran Tematik 3 Pancasila
2
Sosiologi dan Antropologi
3
Matematika I (Aljabar dan Bilangan) 3 Sejarah Indonesia dan Dunia
Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Manajemen Pendidikan Dasar (MI/SD) Konsep Dasar Bumi Antariksa MI/SD Pembelajaran Bahasa Arab MI/SD SEMESTER V
Pembelajaran tematik IPA MI/SD Pendidikan Akahlak
Pembelajaran tematik IPS MI/SD
Pembelajaran tematik Matematika MI/SD Pembelajaran tematik Bahasa dan Sastera Indonesia MI/SD Pembelajaran tematik PKn MI/SD Matematika II (Geometri dan Pengukuran) Statistik dan Peluang SEMESTER VI
Keterampilan Berbahasa
Pembelajaran PAI MI/SD
3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2
113
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Kapita Selekta Matematika MI/SD
3
Penelitian Tindakan Kelas
3
Micro-teaching
Statistika Pendidikan
Metodologi Penelitian Pendidikan Kapita Selekta IPA di MI/SD SEMESTER VII
Praktik Kependidikan SEMESTER VIII Skripsi
16. Academic Staffs
NO. NAMA DOSEN/NIDN 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10
Dr. Khalimi, M.A 2015056501
Asep Ediana Latip, M.Pd 2023068101
3 3 3 3 4 6
PENDIDIKAN S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Universitas Muhammadiyah Jakarta S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1, UIN Sunan Gunung Djati Bandung S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2009
Didi Suprijadi, MM., Dr. S1, Pendidikan Biologi, IKIP Jakarta S2, Manajemen, Univ. Gunadarma Jakarta S3, Manejemen Pendidikan, UNJ Dindin Ridwanudin, S1, Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas M.Pd Siliwangi Tasikmalaya 2021117701 S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2009 Djunaidatul S1, Pendidikan Agama Islam, IAIN Syarif Munawaroh, M.Ag., Hidayatullah Jakarta Dra. Hj. S2, Pemikiran Islam, IAIN Syarif 2018095801 Hidayatullah Jakarta Th.1999 Dr. Fauzan, MA S1, Pendidikan Agama Islam, IAIN Syarif 2007117601 Hidayatullah Jakarta S2, Pendidikan Islam, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3, Pengembangan Kurikulum UPI Bandung Marzuki Mahmud, S1, IKIP Jakarta MA., Dr. S2, Univ. Muhammadiyah Jakarta S3, Univ. Islam Nusantara Nafia Wafiqni, M.Pd 2003108103 Takiddin, M.Pd 9910006305
Zikri Neni Iska, M.Psi, Dra 2006026901
S1, Pendidikan Agama Islam, Univ. Islam Jakarta S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2009 S1, Pendidikan Ekonomi Universitas Jambi S2, Pendidikan Dasar, UPI Bandung Th.2010 S1 Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol S2 Universitas Indonesia
114
BIDANG KEAHLIAN Pendidikan Bahasa Arab Islam Studies (pemikiran Islam) Pendidikan Agama Islam MI/SD Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan IPS MI/SD Pendidikan Biologi MI/SD Manajemen Pendidikan Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan Bahasa Indonesia MI/SD Pendidikan Agama Islam MI/SD Pendidikan Islam
Pendidikan Agama Islam MI/SD Pengembangan Kurikulum MI/SD
Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Bimbingan Islam Manajemen Pendidikan Pendidikan Agama Islam MI/SD Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan Ekonomi Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan IPS MI/SD Psikologi Pendidikan Bimbingan Konseling
11 12
Lu’luil Maknun
Annis Fuadah Zuhri
S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 Universitas Negeri Jakarta S1 STAI Diponegoro Tulung Agung S2 UIN Malang
Manajemen Pendidikan Pendidikan Dasar MI/SD Pendidikan Agama Islam MI Pendidikan Guru MI
17. Prospek kerja a. Menjadi guru kelas pada institusi pendidikan tingkat MI/SD b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi konsultan lembaga pendidikan dasar d. Menjadi penulis dalam pendidikan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Pd Nama Prodi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kode Program Studi (PDPT) : 88201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : Juni 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA, SMA, Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi pusat kajian pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Indonesia yang berwawasan keislaman, kemanusiaan, dan ke-Indonesiaan dalam pengembangan bahasa dan sastra Indonesia. 12. Misi a. Menyelengggarakan pendidikan dalam rangka menyiapkan calon pendidik bidang Bahasa dan Sastra Indonesia; b. Melakukan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan karya dan temuan di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia;
115
c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka memperkuat dan mengembangkan keilmuan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berbasis pada nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
PLO
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Menguasai karakteristik peserta didik, teori belajar, mengembangkan kurikulum, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi, menyelenggarakan penilaian dan evaluasi pembelajaran, dan melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran; c. Memiliki etos kerja yang tinggi dan menjunjung tinggi kode etik profesi guru; d. Bersikap inklusif, objektif, empatik, dan berkomunikasi secara efektif; e. Menguasai keilmuan bahasa dan kesusastraan, mengembangkan materi secara kreatif, dan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan; f. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternative solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; g. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
116
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori bahasa dan teori sastra
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Indonesia
PLO 10 PLO 11
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum bahasa dan drama
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum bahasa dan drama
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 12
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
117
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT,ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 15
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Riset mandiri, seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 18
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 20
(ii) Written communication
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii) Information technology
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
118
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I SAR 2003
Praktikum Qiroah dan Ibadah
2
BHS 2003
Bahasa Arab
3
POL 2001 SAG 2001
BHS 2002
Pancasila
Studi Islam
Bahasa Inggris
PBS 330101 Linguistik Umum
PBS 330113 Sejarah Sastra Melayu AKH 4020 Pendidikan Akhlak SEMESTER II
POL 2002
4 3
3 3
3
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Kurikulum dan Pembelajaran
2
Filsafat dan Ilmu Pendidikan
DIK 481003 Psikologi Pendidikan PBS 430202 Fonologi
PBS 430213 Sejarah Sastra Indonesia Modern PBS 330220 Pembelajaran Menyimak SEMESTER III
STA 571007 Statistik Pendidikan PBS 430303 Morfologi
PBS 530715 Apresiasi dan Ekspresi Sastra PBS430321 Pembelajaran Berbicara
PBS 330112 Teori Sastra PBS 330311 Retorika DIK 4105
2
Perencanaan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ilmu Pendidikan Islam SEMESTER IV
PBS 430417 Pembelajaran Membaca PBS 430404 Sintaksis
Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia PBS 430316 Kajian Puisi PBS 330527
PBS 330407 Sosiolinguistik PBS 430417 Kajian Prosa
PBS 430609 Anakes Bahasa Indonesia SEMESTER V
Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Telaah Kurikulum dan Buku Teks DIK 4126 Bahasa dan Sastra Indonesia PBS 430518 Kajian Drama PBS 330424
PBS 430505 Semantik
PBS 430314 Sastra Bandingan
PBS 430623 Pembelajaran Menulis PBS 330508 Psikolinguistik PBS 430510 Pragmatik
SEMESTER VI
PBS 430606 Wacana
PBS 530634 Praktikum Drama
2 3 3 3 4 3 4 3
4
3 2
2
2 4 4
3
3 3 3 3
2 2
3 3 3 4 3 2 3 4
Metodologi Penelitian Bahasa dan 4 Sastra Indonesia Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan PBS 430626 2 Sastra Indonesia Filsafat Bahasa 3 SEMESTER VII
ABI 5038
Seminar Proposal
DIK 581010 Microteaching
PBS 530729 Penyuntingan Naskah*
0 3 4
119
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
PBS 530730 Penulisan Opini* PBS 530733 Pewara*
Pembelajaran BIPA*
PBS 430719 Filologi
PBS 530635 Kajian Cerita Anak* SEMESTER VIII
DIK 7O69 ABI 7042
PPKT
Skripsi
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Dr. Elvi Susanti, M.Pd. 2001086802
2
Dra. Mahmudah Fitriyah ZA 2012026401
3
Rosida Erowati, M. Hum. 2030107701
4 5 6
Makyun Subuki, M.Hum. 2005038001 Dra. Hindun, M.Pd. 2015127001 Dr. Nuryani, M.A. 2028068201
7
Dona Aji Karunia Putra, M.A. 2009048401
8
Novi Diah Haryanti, M.Hum. 2026118602
9
Nur Syamsiyah, M.Pd.
4 4
4
3 4
6 6
PENDIDIKAN S1- Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Andalas Padang S2- Pendidikan Bahasa Indonesia UPI Bandung S3- Pendidikan Bahasa Indonesia UPI Bandung S1- Tadris Bahasa Indonesia IAIN Jakarta S2- Program Bahasa Universitas Negeri Jakarta S1- Sastra Perancis UNPAD Bandung S2- Program Sastra Uiversitas Indonesia S1- Tarjamah IAIN Jakarta S2- Program Linguistik Uiversitas Indonesia S1- Tadris Bahasa Indonesia IAIN Jakarta S2- Program Bahasa Universitas Negeri Jakarta S1- Pendidikan Bahasa Indonesia UNS Surakarta S2- Program Linguistik UGM Jogyakarta S3- Program Linguistik UGM Jogyakarta S1- Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Yogyakarta S2- Program Linguistik UGM Jogyakarta S1- Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia Universitas Negeri Jakarta S2- Program Sastra Universitas Indonesia S1 – Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNJ S2 – Pendidikan Bahasa Indonesia UPI Bandung
120
BIDANG KEAHLIAN
Pendidikan Bahasa Indonesia Pendidikan Bahasa Indonesia Ilmu Sastra Linguistik Pendidikan Bahasa Indonesia
Linguistik
Linguistik
Ilmu Sastra Bahasa dan Sastra Indonesia
17. Prospek kerja a. Menjadi guru Bahasa Indonesia pada institusi pendidikan tingkat sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan IPS
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd Pendidikan IPS 87720 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2015 Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS)
11. Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang Unggul, Kompetitif, Profesional dan Berwawasan Ke-Islaman, Kemanusiaan dan KeIndonesiaan 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan jenjang S1 Program Studi Pendidikan IPS untuk mewujudkan guru IPS yang memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial yang berwawasan ke-Islaman, kemanusiaan dan ke-Indonesian. b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan untuk kemajuan ilmuilmu sosial dan pendidikan ilmu pengetahuan sosial.
121
PLO
c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat dengan menyebarluaskan hasil kajian keilmuan dan inovasi bidang ilmu sosial dan pendidikan ilmu pengetahuan ilmu sosial melalui program seminar, workshop dan berbagai program pelatihan sebagai wujud tanggung jawab sosial akademik perguruan tinggi 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis pendidikan secara umum dan pendidikan IPS secara khusus, konsep dan teori pedagogi, profesional keguruan, kepribadian, sosial, dan konsep ilmu-ilmu sosial; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian pendidikan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan pendidikan, IPS, dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pendidikan dan pengajaran IPS di institusi pendidikan menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK); kemampuan pengajaran IPS secara umum pada tingkat menengah pertama dan kemampuan mengajar ilmu-ilmu sosial atas; kemampuan membuat dan mengembangkan software pembelajaran IPS di sekolah menengah pertama dan atas (MTs/SMP/ MA/SMA/SMK). c. Penerapan: Kemampuan bertanggungjawab dan terhadap karir di berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan pendidikan IPS dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu pendidikan IPS; kemampuan berwirausaha/edupreneur terkait bidang IPS/pendidikan. d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi/data, dan mencari alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan teknologi informasi untuk keberlangsungan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Pendidikan IPS; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
122
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggung jawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan ke-Indonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu-ilmu sosial dan sains-teknologi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori pendidikan dan pedagogi secara umum dan spesifik untuk kepentingan pendidikan IPS
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan Mengaplikasikan pengetahuan tentang IPS untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan pendidikan IPS di Indonesia
PLO 10
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 11
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
123
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 12
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran IPS
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran IPS
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 16 PLO 15 PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat media pembelajaran IPS
Riset mandiri, workshop
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 18
PLO 17
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan IPS
Presentasi dan seminar
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 22
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 23
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 24
(ii) Written communication
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 25
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
124
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I SOS 4014 Pengantar Ilmu Sosial
3
BHS 3005 Bahasa Arab
3
QUR 4062 Qur’an Hadis
BHS 3008 Bahasa Inggris
MAT 3028 Matematika Dasar
AKU 4016 Dasar-dasar Akuntansi POL 3017 Pancasila
AKH 4020 Pendidikan Akhlak SEMESTER II
SAG 3053 Studi Islam
BHS 3007 Bahasa Indonesia
DIK 3069 Pendidikan Kewarganegaraan
EKO 4054 Perpajakan SEJ 4069
Sejarah Indonesia Lama
EKO 4074 Teori Ekonomi Mikro GEO 4005
Geografi Lingkungan Fisik dan Manusia SEMESTER III
EKO 4031 Kewirausahaan SEJ 4070
Sejarah Indonesia Madya
DIK 4002 Manajemen Pendidikan
GEO 4008 Geografi Regional Indonesia
DIK 3003 Filsafat dan Ilmu Pendidikan
MNJ 4095 Manajemen Bisnis
SAR 2004 Praktikum Qira'ah
3 3 2 3 2 3
4
3
3
3
3
3
3
3
3
2
3
2
2 2
SAG 6002 Islam dan Ilmu Pengetahuan
3
SOS 5034
3
EKO 4002 Akuntansi Keuangan Menengah)* Sosiologi Pedesaan dan Perkotaan)* GEO 4204 Geologi)* SEMESTER IV
DIK 4097 Psikologi Pendidikan SEJ 5071
Sejarah Indonesia Baru
DIK 5014 Strategi Pembelajaran IPS
DIK 4007 Kurikulum dan Pembelajaran
GEO 4024 Geografi Regional Dunia SAR 2005 Praktikum Ibadah
EKO 4073 Teori Ekonomi Makro EKO 4054 Praktikum Pajak)*
SOS 5051 Sosiologi Agama)*
GEO 5006 Kartografi)*
SEMESTER V
DIK 5059 Media Pembelajaran IPS SEJ 4072
Sejarah Dunia
EKO 4012 Ekonomi Islam
DIK 5013 Evaluasi Pembelajaran IPS
Kependudukan dan Lingkungan Hidup STA 5013 Statistika Pendidikan
GEO 4075
Bank dan Lembaga Keuangan Lain)* Sosiologi - Antropologi SOS 5035 Pembangunan)* GEO 5007 Klimatologi)* AKU 4002
SEMESTER VI
3 3
3
3
3
2 3 2 3 3
3
3
3
3
3
3 3 3 2 2
2
DIK 5162 Perencanaan Pembelajaran IPS
3
SOS 4063 Teori Sosiologi
3
ABI 5022 Metode Penelitian Pendidikan
DIK 5118 Telaah Kurikulum IPS
3 3
125
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
ANT 4017 Antropologi Budaya
EKO 4005 Ekonomi Koperasi)* EKO 4084 Ekonomi Moneter)* SOS 4064 Patologi Sosial)*
ANT 5004 Antropologi Kesehatan)*
Geografi Konservasi dan Pemetaan SDA* GEO 5011 Pengindraan Jauh)* GEO 4009
SEMESTER VII
2
2 2
2
2
2
2
SOS 4037 Sistem Sosial Budaya Indonesia
2
DIK 5078 Pengembangan Profesi Keguruan
2
DIK 5092 Pengajaran Mikro
ANT 4016 Teori Antropologi
EKO 3105 Ekonomi Internasional)* EKO 4018 Ekonomi Pembangunan*
3
3
2 2
ABI 5023 Metodologi Penelitian Ekonomi)*
2
ABI 5024 Metodologi Penelitian Sosiologi)*
2
ABI 5025 Metodologi Penelitian Geografi)* SEMESTER VIII DIK 7069 Praktik Kependidikan ABI 7042 Skripsi
2
SOS 5056 Perubahan Sosial Budaya)* SOS 5055 Kapita Selekta Sosiologi)*
GEO 5010 Geografi Desa dan Kota)*
GEO 5003 Sistem Informasi Geografi)*
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN
1
Prof. Dr. Rusmin Tumanggor, MA. Guru Besar Dr. Abd. Rozak, M.Si Lektor Kepala
2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2
2 2
4 6
Anissa Windarti, SPd, M.Sc Asisten Ahli Cut Dhien Nourwahida, MA Asisten Ahli Didin Syafruddin, M.Ed, Ph.D, Lektor Kepala Dr. Iwan Purwanto, M.Pd Lektor
Jakiatin Nissa, S.Pd, M.Pd Asistem Ahli
Muhamad Arif, S.Pd. M.Pd Lektor Kepala
Moch. Noviadi Nugroho S.Pd., M.Pd Asisten Ahli Dr. Nurochim, MM Lektor Kepala
PENDIDIKAN S1 Ar-Raniry B.Aceh S2 Antropologi UI S3 Antropologi UI S1 IAIN Jakarta S2 Administrasi Negara UM Jakarta S3 UPI Bandung S1 Universitas Negeri Yogyakarta S2 UGM S1 UKM Malaysia S2 Universitas Kebangsaaan Malaya S2 Univ.Mc Gill Canada S3 Univ.Mc Gill Canada S1 Ekonomi Unpas S2 Pendidikan IPS UPI Bandung S3 Pendidikan IPS UPI Bandung S1 Pend.Geografi UPI Bandung S2 Pend.Geografi UPI Bandung S3 Pend. Geografi UPI Bandung (***) S1 Pendidikan Seajarah STKIPN Singaraja S2 Pendidikan IPS UPI Bandung S3 Pendidikan IPS UPI Bandung S1 Pend.IPS UPI Bandung S2 Pend.IPS UPI Bandung S3 Pend. Ekonomi UPI Bdg (***) S2 Manajemen IGI Jakarta S3 Manajemen Pendidikan UNJ
126
BIDANG KEAHLIAN Pedagogi Antropologi Kesehatan Antropologi Kesehatan Pendidikan Kewarganegaraan Kebijakan Pendidikan Pendidikan Akuntansi Ekonomi Akuntansi Sosiologi
Konflik dan Intregrasi Pendidikan Multikultural Ekonomi Pendidikan IPS Pend.Geografi Pend.Geografi
Sejarah Perencanaan Pembelajaran IPS IPS/Pend.Ekonomi IPS/Pend Ekonomi
Pengantar Manajemen Manajemen Bisnis Kewirausahaan
11 12 13 14 15 16 17 18 19
S1 IAIN Jakarta S2 Sosiologi UGM S2 University of Pittsburg USA S3 UK Malaysia S1 Antropologi UI S2 Antropologi UI S3 Antropologi UI Maila Dinia Husni Rahiem,MA S2 Univ.Mc Gill Canada Lektor Andri Noor Ardiansyah, S.Pd, S1 Pendiidkan Geografi UPI M.Si Bandung Asisten Ahli S2 Geografi UI Tri Harjawati, S.Pd, M.Si S1 Pendidikan Ekonomi UPI Bdg Asisten Ahli S2 Akuntansi UNPAD Sodikin, S.Pd, M.Si S1 Pendiidkan Geografi UPI Bdg Asisten Ahli S2 Geografi UNDIP S3 Geografi Lingkungan (***) Neng Sri Nuraeni, S.Pd, M.Pd S1 Pendiidkan IPS UIN Jakarta Asisten Ahli S2 Pendidikan Ekonomi UPI Bdg S3 Pendi. Ekonomi UPI Bdg (***) Zahara, M.Ed S2 Universitas Malaya Asisten Ahli Syaripulloh M. Si Lektor Dr. Teuku Ramli Zakaria, M.Si Lektor Kepala Dr. Ulfah Fajarini, M.Si Lektor Kepala
Sosiologi
Kewarganegaraan Penelitian Antropologi Sosiologi
Pendiidkan Geografi Geografi
Pendidikan Ekonomi Akuntansi Penndidikan Geografi Geografi Lingkungan Pendidikan Ekonomi
Teknologi Pendidikan
17. Prospek kerja a. Menjadi guru IPS pada institusi pendidikan jenjang madrasah sekolah menengah pertama dan atas b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan dan sosial c. Menjadi wirausaha pendidikan (edupreneur) d. Menjadi pengelola lembaga pendidikan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan : Pendidikan PGRA
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)
: : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Pd.I Pendidikan Guru RA 87720
127
6 7 8 9 10
Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : :
Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA/SMK program IPA dan IPS
11. Visi Menjadi Program Studi Pendidikan Guru RA yang Unggul, Kompetitif, Kreativitas, dan Professional yang berwawasan Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan dan Kemanusiaan. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dalam rangka menyiapkan lulusan bidang Pendidikan Guru Raudhatul Athfal (PG-RA ). b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan karya dan temuan di bidang pendidikan guru pendidikan anak usia dini. c. Mengembangkan teknologi informasi dalam rangka meningkatkan kemampuan soft skill pendidik RA. d. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka memperkuat dan mengembangkan keilmuan pendidikan guru anak usia dini yang berbasis pada nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mampu mengaplikasikan konsep dasar anak usia dini, serta keilmuan anak usia dini untuk melakukan perencanaan, implementasi belajar melalui bermain, dan evaluasi pembelajaran Raudhatul Athfal dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) dan berorientasi pada pengembangan anak usia dini. b. Mampu merancang, melaksanakan penelitian, dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang Raudahatul Athfal (Pendidikan Anak Usia Dini). c. Mampu menguasai konsep, struktur, materi, dan perkembangan keilmuan Anak Usia dini yang mengintegrasikan ilmu, agama, dan keindonesiaan yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di satuan Pendidikan Anak Usia Dini dan mempersiapkan jenjang pendidikan selanjutnya. d. Mampu menguasai konsep, pengetahuan methodologis, karakteristik dan aspek perkembangan Anak Usia Dini serta mengintegrasikan ilmu agama dan keindonesiaan yang menekankan tugas profesionalnya sebagai pendidik di Raudatul athfal (Pendidikan Anak Usia Dini). e. Mampu mengambil keputusan secara logis dan benar dibidang pendidikan Raudatul Athfal berdasarkan analisis dan data yang relevan yang berguna untuk memilih berbagai alternatif solusi.
128
PLO
f. Mampu mengelola sumber daya pendidikan di RA, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara bertanggung jawab kepada pemangku kepentingan. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan kemampuan mengenal peserta didik secara mendalam, meliputi : perkembangan fisik, perkembangan kognitif, perkembangan bahasa, perkembangan emosional, dan perkembangan social.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang pembuatan media permainan yang memicu perkembangan peserta didik.
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi, membaca artikel, riset keterlibatan dalam diskusi, mandiri, kegiatan praktikum. kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori perkembangan anak
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukan kemampuan melakukan asessmen kepada anak usia dini
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
PLO 7
PLO 6
PLO 5
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan kurikulum, teori pembelajaran, media pembelajaran dan teori pendidikan RA Mengaplikasikan pengetahuan tentang RA untuk kepentingan proses pembelajaran di sekolah Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching)
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum studi lapangan
129
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
PLO 10
PLO 9
PLO 8
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pendidikan RA di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan ke-Islaman dan ke-Indonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik sekolah (SDM, siswa, dan fasilitas) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran RA.
PLO 13 PLO 12
PLO 11
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran RA
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran RA
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 18 PLO 17
PLO 16
PLO 15
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan menyesuaikan rancangan permainan sesuai yang dihadapi (keputusan situasional). Memiliki kemampuan melakukan berbagai perubahan dalam penyelenggaraan kegiatan RA D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Riset mandiri, workshop
Riset mandiri, workshop
PLO 20
PLO 19
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi lisan secara jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pendidikan PGRA Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication
PLO 21
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Presentasi dan seminar
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
130
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 22
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan PGRA
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 23
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 24
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 25
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 27
PLO 26
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
6
7
SEMESTER I Filsafat dan Ilmu Pendidikan
2
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Bahasa Arab
Bahasa Inggris Pancasila
Konsep Dasar PAUD Bahasa Indonesia Studi Islam
Pratikum Qira’ah SEMESTER II
Ilmu Pendidikan Anak
Neurosains dalam Pembelajaran
3 3 2 3 3 4 2 3 3
Ilmu Perkembangan Anak I (lahir – 3 4 thn) Kreativitas AUD 3 Psikologi Pendidikan Antropobiologi
Metodologi Pengembangn Matematika AUD Kesehatan AUD Gizi AUD
SEMESTER III
Bermain dan Permainan AUD Belajar dan Pembelajaran
Pendidikan Akhlak
Pendidikan Seni Rupa AUD
Ilmu Perkembangan Anak 2 (5-8 thn)
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
3 2 3 2 2 3 3 3 3 3
131
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Media Pembelajaran
3
SEMESTER IV
2
Metodologi Pengembangan Bahasa AUD Managemen Pendidikan AUD Pendidikan Anak dalam Keluarga
Metodologi Pengembangan Sains AUD Metodelogi Penelitian Pendidikan Metodologi Pengembangan Kognitif AUD Musik AUD
Metodologi Pengembangan Motorik Halus Metodologi Pengembangan Sosial Emosional AUD Permasalahan Anak SEMESTER V
Met Pengb Motorik/Jasmani AUD
3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
Metodologi Pengetahuan Sosial 3 AUD Metodologi Pengembangan Afektif 3 AUD Assesmen AUD 3 Perencanaan Pembelajaran
3
Praktek Ibadah
2
Kurikulum Anak Usia Dini Evaluasi Pembelajaran SEMESTER VI
Manajemen Kelas
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Pengembangan Profesi Keguruan Statistika Pendidikan
Penelitian Tindakan Kelas
Pengembangan Teknologi Informasi AUD Kapita Selekta Hasil Penelitian PAUD Ilmu Pendidikan Islam SEMESTER VII Micro Teaching
Praktek Kependidikan SEMESTER VIII Skripsi
JUMLAH TOTAL = 148 SKS
16. Academic Staffs
3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 4 6
NO.
NAMA DOSEN
1
Dra. Eni Rosda Syarbaini, M. Psi. NIDN 2013085301
2
Dr. Rosita Medina, MM.
3
Ratna Faeruz, M. Pd.
PENDIDIKAN S1 PAI IAIN Imam Bonjol Padang S2 Psikologi Pendidikan UI S3 PAUD UNJ (dalam proses penyelesaian) S1 Matematika, IKIP Padang S2 Magister Mangemen UNJ Jakarta S3 PAUD, UNJ S1 PAI STAIN Pekalongan S2 PAUD Universitas Negeri Jakarta
132
BIDANG KEAHLIAN - Psikologi Pendidikan - Konsep Dasar PAUD - Metodologi Pengembangan Sosial AUD - Metodologi Pengembangan Matematika AUD - Metodologi Pengembangan Motorik Halus AUD - Metodologi Pengembangan Sains AUD - Seni Rupa AUD
4
Rina Syafrida, M. Pd.
5
Miratul Hayati, M.Pd.
6
Choriyah, M.Pd.
7
Mas Roro Diah Wahyu Lestari. M.Pd.
8
Dr. Yayah Nurmaliah, MA
S1 PLS/PAUD Universitas Negeri - Bermain dan Permainan Padang AUD S2 PAUD Universitas Negeri - Metodologi Jakarta Pengembangan Pengetahuan Sosial AUD S1 PAI UIN Jakarta Tahun 2009 Media Pembelajaran S2 PAUD Universitas Negeri Jakarta S1 PAUD Universitas Negeri - Konsep Dasar PAUD Jakarta - Manajemen Pendidikan S2 PAUD Universitas Negeri AUD Jakarta S1 PGSD, Universitas Negeri - Konsep Dasar PAUD Malang - Managemen PAUD S2 PAUD, Universitas Negeri Jakarta S1 Bahasa Arab UIN Syarif - Pendidikan Islam Hidayatullah Jakarta - Pengembangan S2 Pendidikan Islam UIN Syarif Kurikulum Hidayatullah Jakarta - Pendidikan Anak Dalam S3 Pendidikan Islam UIN Syarif Keluarga Hidayatullah Jakarta
17. Prospek kerja a. Menjadi guru RA/TK pada institusi pendidikan Anak Usia Dini. b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan Anak Usia Dini. c. Menjadi pengelola lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. d. Menjadi Konsultan Pendidikan Anak Usia Dini. e. Menjadi Penulis Bahan Ajar Anak Usia Dini
133
134
2
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA
SEJARAH FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA — sebelumnya bernama Fakultas Adab—berawal dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada tanggal 1 Juni 1957. Program studi Bahasa Arab pada ADIA merupakan embrio dari Fakultas Adab. Dalam perkembangan selanjutnya, berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 11 Tahun 1960, tanggal 24 Agustus 1960 (2 Rabi’ul Awal 1380 H) ADIA di Jakarta dan PTAIN di Yogyakarta digabungkan dalam satu wadah Institut Agama Islam Negeri (IAIN). ADIA di Jakarta mengelola Fakultas Tarbiyah (yang merupakan pengembangan dari Program studi Pendidikan Islam) dan Fakultas Adab (yang merupakanpengembangan dari Program studi Bahasa Arab), sementara PTAIN Yogyakarta mengelola Fakultas Ushuluddin dan Fakultas Syari’ah. Fakultas Adab selanjutnya mendapatkan legitimasi dengan keluarnya Surat Keputusan Menteri Agama No. 35 Tahun 1960. Pada tahun 1963, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI No.5 tahun 1963, Fakultas Adab dinyatakan memiliki empat program studi: Sastra Arab, Sejarah dan Kebudayaan Islam, Bahasa Urdu, dan Bahasa Persia. Namun, dua
135
jurusan terakhir ini tidak bisa direalisasikan karena menghadapi berbagai kendala,baik akademis, sumber daya manusia, maupun minat mahasiswa. Program studi Sastra Arab memulai perkuliahan pada tahun ajaran 1961/1962. Pada tahun 1967 dibuka Program studi Sejarah dan Kebudayaan Islam (SKI). Sejak itu, hingga tahun 1999, Fakultas Adab hanya menye lenggarakan dua jurusan tersebut. Pada tahun 1999, dibuka jurusan baru yaitu Program Studi Terjemah berdasarkan SK Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam No. E/48/1999. Pembukaan Program Studi Terjemah diikuti dengan pembukaan beberapa program studi lainnya, yaitu Program Studi Ilmu Perpustakaan (IP), dan pada tahun berikutnya (2000) dibuka Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris (BSI). Pada tahun akademik 2005/2006, Program Studi Sejarah dan Peradaban Islam membuka dua konsentrasi, yaitu SPI Kawasan Timur Tengah dan SPI Kawasan Asia Tenggara. Saat ini, Program Studi Bahasa dan Sastra Arab mengembangkan konsentrasi Sastra Arab dan Linguistik Arab; sedangkan Program Studi Bahasa dan Sastra Inggris membuka konsentrasi Penerjemahan InggrisIndonesia, Sastra Inggris, dan Linguistik Bahasa Inggris. Selain lima program studi yang kemudian disebut program reguler, pada tahun 1998, Fakultas Adab membuka program ekstensi (program nonreguler) untuk program studi BSA (S1) dan IP (S1). Kemudian, pada tahun akademik 1999/2000 program nonreguler ini menyelenggarakan perkuliahan untuk program studi Bahasa dan Sastra Inggris (S1). Dengan demikian, hingga tahun akademik 2005/2006 ada tiga program studi di program nonreguler yaitu BSA, IP, dan BSI. Tetapi sejak tahun akademik 2008/2009 program nonreguler untuk semua program studi tidak menerima lagi mahasiswa baru. Sejak berdiri Fakultas Adab dan Humaniora dipimpin oleh delapan orang dekan, yaitu 1. Prof. Dr. H. Bustami A. Gani (1960-1972), 2. Dr. H. Rofi’i (1972-1977 dan 1991-1994), 3. Prof. Dr. H. Chatibul Umam (1977-1983), 4. Drs. H. Abd. Muthalib Sulaiman (1983-1991), 5. Prof. Dr. Nabilah Lubis, MA (1994-1998), 6. Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf (1998-2002), 7. Prof. Dr. H. Badri Yatim, MA (2002-2006), 8. Dr. H. Abdul Chair, MA (2006-2010), 9. Dr. Abdul Wahid Hasyim, MA (2010-2014), 10. Prof. Dr. Oman Fathurahman, M.Hum (2014-2015), dan 11. Prof. Dr. Sukron Kamil, M.A. (2015-2019).. VISI DAN MISI Visi Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah menjadi fakultas terkemuka melalui integrasi dan kontektualisasi ilmu
136
Misi 1. Menyelenggarakan pendidikan, riset, publikasi ilmiah bermutu, dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu humaniora yang terintegrasi dan terkontekstualisasi dengan keislaman, kemodernan, kemanusiaan, dan keindonesiaan, serta bisa dipertanggungjawabkan secara metodologi; 2. Melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan nonkependidikan dalam rangka peningkatan mutu dan rekognisi nasional dan internasional Melakukan pengelolaan fakultas sesuai prinsip-prinsip good governance, terutama prinsip akuntabilitas, meritokrasi, dan transparansi, dan juga pelayanan berbasis teknologi informasi dan komunikasi sehingga bisa merespon tantangan lokal dan global.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Bahasa dan Sastra Arab
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S. Hum (Sarjana Humaniora) Bahasa dan Sastra Arab 79203 Bahasa Arab Tarjamah, Pendidikan Bahasa Arab Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA, Pesantren dan sederajat Lulus Ujian Masuk yang sudah ditentukan oleh PT
11. Visi Menjadi program studi sastra Arab terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu.
137
12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bahasa dan sastra Arab yang komunikatif, untuk menjembatani dunia Arab dengan dunia Islam keindonesiaan b. Melakukan penelitian di bidang bahasa dan sastra Arab terhubungkan dengan konteks sejarah, kebudayaan, sastra, politik, dan tradisi intelektual Islam Keindonesian c. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat melalui pemanfaatan kemampuan bahasa Arab untuk kebutuhan akademik dan profesional. 13. Program Outcomes
PLO
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Meneliti dan mengkaji bahasa, sastra dan budaya Arab dengan menerapkan ilmu-ilmu bahasa Arab dan teori-teori penelitian bahasa c. Menerjemahkan literatur bahasa Arab-Indonesia atau sebaliknya dengan menggunakan teori-teori bahasa dan penerjemahan d. Mengembangkan bahasa Arab dengan cara mengaplikasikannya dalam berbagai pekerjaan sesuai dengan kebutuhan, seperti diplomat, pengajar, pemandu wisata, wartawan dan lain-lain. e. Melakukan kritik teks terhadap naskah-naskah Nusantara yang berbahasa Arab dan menelitinya dengan pendekatan ilmu-ilmu bahasa Arab, filologi dan kodikologi. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
138
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 2
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
PLO 3
Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
Menguasai teori-teori bahasa dan Sastra Arab Menguasai teori-teori penerjemahan
PLO 4
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) skripsi
Menguasai metode penelitian dan kritik teks
PLO 5
kuliah, praktikum, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
Menguasai sejarah, sastra dan budaya Arab dan Nusantara
PLO 7 PLO 6
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menguasai dasar-dasar wawasan keislaman dan kenegaraan
Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
Menerapkan teori-teori ilmu bahasa Arab dalam memahami teks-teks bahasa dan sastra Arab
Kuliah, diskusi, penugasan, umpanbalik.
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
Menerjemahkan teks berdasarkan teori penerjemahan
Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS),
Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
PLO 8
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menerapkan teori-teori ilmu bahasa dan sastra dalam penelitian bahasa dan sastra Arab.
PLO 10
PLO 9
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis permasalahan kebahasaan Arab dengan menggunakan metode yang sesuai
Menganalisis permasalahan kesusasteraan Arab dengan menggunakan metode yang sesuai
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi
seminar, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan makalah
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), proposal
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi
PLO 12 PLO 11
Tutorial, diskusi, umpan balik, penugasan
Menjelaskan dan mempresentasikan teori-teori kebahasaan dan kesusateraan Arab
PLO 13
(iv) Clear and concise presentation of material
Kuliah, diskusi, makalah, umpanbalik
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi
Melakukan penelitian kebahasaan dan kesusasteraan Arab
Penugasan, makalah, diskusi, Formatif, presentasi seminar proposal kegiatan, problem solving, skripsi
Menerapkan teori-teori bahasa dan sastra dalam penelitian
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
Menjelaskan dan mempresentasikan hasil penelitian
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 15 PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Membuat Proposal dan menyusun laporan penelitian.
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
139
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), Skripsi
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
PLO 18
Menguasaiketerampilanbahasa Arab Lisan
Muhadatsah, hiwar, debat, diskusi
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
PLO 19
Memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan bahasa Arab dan kepentingan masyarakat pada umumnya.
Presentasi, ceramah, Pengabdian kepada masyarakat
Sertifikat, surat keterangan
Kuliah, tutorial, penugasan dan umpan balik
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
PLO 22 PLO 21
Memanfaatkan Internet untuk pembelajaran dan pengembangan Bahasa dan sastra Arab
Risetberbasis media informasi
Bahasa kontemporer
PLO 24 PLO 23
PLO 17 PLO 16
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
Mementaskan drama Arab.
Menyusun script dan mementaskannya
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
PLO 25
Mengaplikasikan teori-teori kaligrafi dalam penulisan kaligrafi.
Menganalisis permasalahan dalam kajian Bahasa dan sastra arab.
Menulis makalah kelompok dan riset bersama
Riview makalah dan seminar hasil penelitian
Memanfaatkan data-data yang terkai dengan bahasa dan sastra Arab sebagai basis kajian dan pemecahan masalah.
Menulis makalah dan artikel ilmiah berdasarkan riset
Review makalah dan artikel ilmiah
Menguasai empat keterampilan berbahasa
Kuliah, diskusi, praktikum
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
Menerapkan ilmu-ilmu bahasa Arab dalam menyunting dan meneliti naskah
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (i) Oral communication
PLO 20
(ii) Written communication
Mengarang danmenulisartikeldalam Bahasa Arab (iii) Information technology
Memanfaatkan internet untukmengakses datadata penelitian.
Searching, Browsing
(iv) Team working
Membuat makalah ilmiah
Tutorial, diskusi, penugasan, umpanbalik
(v) Problem solving
PLO 26
(vi) Information handling
PLO 27
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
1
Pancasila
2
Qawaid al-Imla' wa al-Khath
3
Praktikum Qiraah dan Ibadah Ilm al-Sharf
Maharah al-Kalam al-Muyassarah
Laporan, rangkuman
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER I PKN
Proposal, skripsi
2 2 4 3
Maharah al-Istima' al-Muyassarah 3
140
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
SEMESTER II Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Studi Islam
Maharah al-Kalam alMutaqaddimah Maharah al-Istima' alMutaqaddimal Ilm al-Nahw SEMESTER III
Bahasa Inggris Akademik
Islam dan Ilmu Pengetahuan Qiraah Muyassarah I'jaz al-Quran
Ilm al-Lughah al-'Am Nazhariyah al-Adab SEMESTER IV
Ilm al-Lughah al-Ijtima'i Kitabah Muyassarah Al-Masrahiyyah Ilm al-Maani
Al-Syi'r al-Arabi
Ilm al-Arudl wa al-Qawafi SEMESTER V
Nazhariyah al-Tarjamah
Al-Adab al-Arabi al-Qadim wa Tarikhuh Ilm al-Bayan Al-Natsr al-Arabi
Al-Kitabah al-Mu'ammaqah Al-Hadlarah al-Arabiyyah SEMESTER VI Ilm al-Tahqiq
Al-Adab al-Arabi al-Hadits wa Tarikhuh Ilm al-Badi' Al-Tahrir al-Kitabi
Al-Tarjamah al-Indunisi
Manahij al-Bahts al-Adabi
Ilm al-Ma'ajim wa al-Dilalah SEMESTER VII
Al-Dirasah al-Tsaqafiyyah Sastra Islam Indonesia Naqd al-Adab al-Arabi Al-Tarjamah al-Arabi Seminar Proposal SEMESTER VIII
ABI 5013 Kuliah Kerja Nyata/Sosial ABI 9014 Skripsi
16. Academic Staffs NO. 1 2 3
3 3 4
3 3
4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3
4
3 4 3 3 3
3
3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 4 6
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. H. Fathurrahman Rauf 2005051601 Prof. Dr. H. Achmad Bachmid 2005104801 Dr. A. M. Hidayatullah 2012045001
PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Makasar S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta
141
BIDANG KEAHLIAN Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23 24
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UI S3 UI S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Drs. Mukhtar Ghozali, M.A. S1 IAIN Jakarta 150268591 S2 IAIN Jakarta Drs. Tb. Ade Asnawi, M.A. 150240088 S1 S2 Dr. Zubair, M.A. S1 2001017301 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Siti Amsariah, M.A. S1 IAIN Jakarta 2017087001 S2 IAIN Medan Dr. Rd. Siti Sa’adah, M.A. 2001036401 S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Titi Farhanah, M.A. S1 IAIN Jakarta 2028047001 S2 IAIN Jakarta Ali Hasan alBahar, M.A. S1 Yarmouk University 2015067601 S2 Yarmouk University Dr. Cahya Buana, M.A. S1 IAIN Jakarta 2030067501 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Yeni Ratna Yuningsih, Ph.D. S1 IAIN Jakarta 150276213 S2 McGill University S3 McGill University Irfan Abu Bakar, M.A. S1 UIN Jakarta 150282748 S2 UIN Jakarta Drs. Suhilman, M.A. S1 IAIN Bandung 150228524 S2 IIQ Jakarta M. Husni Tamrin, M.A. S1 IAIN Jakarta 150288286 S2 UIN Jakarta M. Adib Misbahul Islam, MA S1 IAIN Jakarta S2 UI Minaturrahim, MA S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta Rizki Handayani, M.A. S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta Drs. D. Sirojuddin AR, MA 2015075701 Drs. Nawawi, M.A. 2009115601 Drs. H. Abdul Ghofar, M.A. 2012125501 Drs. H. Adang Asdari, M.A. 2010055901 Prof. Dr. Oman Fathurrahman, M. Hum 2008086901 Dr. Hj. Rd. Yaniah Wardani, MA 2020106001
142
Bahasa Arab
Bahasa dan Sastra Arab Bahasa Arab
Bahasa dan Sastra Arab Filologi Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab Bahasa Arab
Fiqh/Ushul Fiqh Studi Islam Bahasa dan Sastra Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Tasawuf Bahasa Arab
Ulumul Hadis/Qur’an Bahasa Arab Filologi
Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab
25 26
S1 IAIN Jakarta S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta
Ulil Abshor, M.Hum Umi Kulsum, M.A.
17. Prospek kerja a. b. c. d. e.
Bahasa Arab
Bahasa dan Sastra Arab
Penterjemah Pengajar Wartawan Pemandu Wisata Diplomat
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Sejarah dan Kebudayaan Islam
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S. Hum (Sarjana Humaniora) Sejarah dan Kebudayaan Islam 80230 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA, SMA, SMK.
11. Visi Menjadi program studi sejarah dan kebudayaan Islam yang terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu. 12. Misi f. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang sejarah kebudayaan Islam untuk memahami fenomena empirik keislaman dan keindonesiaan.
143
g. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang sejarah kebudayaan Islam secara umum dengan memanfaatkan sumber-sumber primer keIslaman dan keindonesiaan h. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat secara professional dalam bidang sejarah kebudayaan Islam. 13. Program Outcomes
PLO
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang sejarah secara umum dan juga konsep secara khusus dalam cabang ilmu sejarah dan kebudayaan Islam; kemampuan untuk menjelaskan serta menguraikan aspek-aspek sejarah dan kebudayaan Islam, seperti ilmu dan teori sejarah, tokoh dan pemikirannya, kritik dan metodologi, dan hasil kebudayaan Islam; mengintegrasikan teori dan metodologi keilmuan yang tidak terlepas dari sejarah dan kebudayaan Islam. c. Kemampuan mendesain rencana penelitian dan penulisan di bidang sejarah dan kebudayaan Islam dengan menggunakan perkembangan ilmu bantu dan teknologi informasi dalam pengkajian bidang tersebut. d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan keahlian dalam bidang sejarah dan kebudayaan Islam dan/atau studi lanjut di dalam bidang tersebut. e. Kemampuan menulis, presentasi, riset, penelitian dan publikasi ilmiah serta mengambil keputusan dengan berbagai macam alternative secara mandiri atau kelompok dengan pendekatan inter atau multidisipliner yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data yang terkait dengan sejarah dan kebudayaan Islam. f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan dalam bidang sejarah dan kebudayaan Islam untuk menghasilkan karya inovatif dan teruji yang bermanfaat bagi masyarakat dengan pengakuan nasional dan internasional. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
144
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan, sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori sejarah secara umum dan spesifik untuk kepentingan sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan.
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori sejarah dan kebudayaan Islam kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan kajian teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda.
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan aspek-aspek teori pembelajaran sejarah, seperti cabang ilmu bantu sejarah, teori sejarah, tokoh dan pemikirannya, kritik dan metodologi, kajian teks/naskah sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara dan hasil kebudayaan, serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat Mengaplikasikan pengetahuan dalam pengkajian sejarah dan kebudayaan Islam.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan kajian teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda. riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan kajian teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda.
145
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan.
PLO 6
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu agama dalam proses pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara
Riset mandiri, kegiatan praktikum sejarah, kegiatan teks sejarah berbahasa Arab, Inggris dan Belanda.
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pengetahuan sejarah Riset mandiri, ceramah, Timur Tengah atau Asia Tenggara. tutorial, seminar, diskusi,
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas sejarah Timur Tengah atau Asia Tenggara
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan sejarah dengan keislaman di kawasan Timur Tengah atau Asia Tenggara
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
PLO 12
PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan dalam kajian sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara melalui proses riset
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah mengenai sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
146
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis menganai kajian ilmu sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan riset dan penelitian dalam kaitannya dengan pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam
Riset mandiri, seminar, diskusi
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran sejarah dan kebudayaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara
Riset mandiri, seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 16 PLO 17
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang Presentasi dan seminar jelas dan koheren dalam kaitannya dengan sejarah dan kebudayaaan Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi Kerja kelompok, riset mengenai sejarah dan kebudayaan Islam, baik di mandiri kelompok, dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas presentasi, dan seminar (seminar dan konferensi)
PLO 18
(ii) Written communication Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah mengenai sejarah dan kebudayaan Islam yang berkualitas sesuai dengan metodologi sejarah dalam cakupan sejarah Islam Timur Tengah atau Asia Tenggara
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan proposal, pembuatan skripsi, pembuatan karya ilmiah
PLO 19
(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar, workshop
147
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan. Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi
PLO 20
(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset kolektif
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi
Riset mandiri dan skripsi
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi
PLO 21
(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder mengenai sejarah
PLO 22
(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data sejarah Islam untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
PLO 23
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah sejarah
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
SEMESTER I Studi Islam
4
Islam dan Ilmu Pengetahuan
3
Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Arab
Bahasa Inggris
Penilaian dalam bentuk: formatif, UTS, dan UAS. Ujian dapat diselenggarakan secara tulis, lisan, praktikum, penulisan makalah, penugasan lain, dan/atau gabungan, ujian skripsi
2 3 3 3
148
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER II Pancasila
2
Praktikum Qira’at dan Ibadah
2
Bahasa Arab Akademik
Bahasa Inggris Akademik
Sejarah Indonesia Sampai Abad ke-16 Sejarah Islam Klasik Warisan Budaya dan Masyarakat SEMESTER III
3 3 4
4
2
Pengantar Ilmu Sejarah
2
Bahasa Belanda
4
Historiografi Umum Historiografi Islam
4 2
Sejarah Indonesia Abad ke 174 18 Sejarah Islam Abad Pertengahan 4 SEMESTER IV
Dasar-Dasar Teori dan Metodologi Penelitian Sejarah Praktikum Penelitian Sejarah Bahasa Belanda (Teks)
Sejarah Indonesia Masa Kolonial (Abad ke-19 sampai 1945) Sejarah Islam Modern
Sejarah Islam Kawasan Afrika SEMESTER V
Metode Sejarah dan Sejarah Lisan Filologi (Metode, Teori dan Praktikum) Ilmu Bantu Sejarah (Arkeologi dan Antropologi) Sosiologi dan Teori-Teori Ilmu Sosial dalam Sejarah Sejarah Indonesia Kontemporer (1945-2000) SEMESTER VI Pengantar dan Teori-Teori Ilmu Politik Praktikum Kesejarahan Sejarah Islam Asia Tenggara
Sejarah Maritim Asia Tenggara
4
4 2
4
4 2
4 4 3 3 4 4
4 4 2
Sejarah Islam di Kawasan 4 Minoritas Muslim SEMESTER VII Sejarah Ekonomi Timur Tengah 2 dan Asia Tenggara Sejarah dan Pariwisata 2 Museum, Kearsipan, dan Kewirausahaan Studi Dokumen dan Pembuatan Film Dokumenter Menulis Kreatif dan Menyusun Skenario Sejarah Teknologi dan Informasi Komunikasi (TIK) Kapita Selekta dan Seminar Proposal Sejarah SEMESTER VIII Kuliah Kerja Nyata Skripsi
3 3 2 3 3
4 6
149
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. Azyumardi Azra 2004035501 Prof. Dr. M. Dien Madjid 2006074901
Prof. Dr. H. Budi Sulistiono, M.A. 2010105401
Dr. Sudarnoto Abd. Hakim, M.A. 2003026901 Dr. H. Abd. Chair, M.A. 2031125401
Dr. H.M. Muslih Idris, M.A. 2003095201
Dr. H. Abdul Wahid Hasyim, M.A 2017085601
Drs. H. Syamsuddin Dasan, M.A. 150200983 Prof. Dr. Didin Saepuddin, M.A. 2025106101 Drs.Tarmizy Idris, M.A. 2012126001 Drs. H. Azhar Saleh, M.A. 2012105801 Drs. M. Ma’ruf Misbah, MA 2022125901 Dra. Hj. Tati Hartimah, M.A. 2031075501 Drs. Saidun Derani, M.A. 2027025701 Dr. Parlindungan Siregar, M.A. 2015015901 Dr. Saiful Umam, M.A. 2008126701
Dr. Jajat Burhanuddin, M.A. 2019016701
PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 Columbia University S3 Columbia University S1 S2 S3 S2 IAIN Jakarta S2 UI S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 McGill University S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 Al-Azhar University S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UM Jakarta S1 UI S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Princeton University S3 Hawaii University S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S3 Leiden University
150
BIDANG KEAHLIAN Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam
Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Pemikiran Islam
Sejarah dan Kebudayaan Islam
Sejarah dan Peradaban Islam Sejarah Kebudayaan Islam Sejarah Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam
18 19 20 21 22 23 24 25
S1 IAIN Jakarta S2 SOAS London S3 McGill University S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S3 ANU Australia S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Leiden University S2 Duke University S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Yogyakarta S2 McGill University
Dr. Fuad Jabali, M.A. 2011096501
Amelia Fauzia, Ph.D. 2025037101
Drs. Jajang Jahroni, M.A. 2012066701 Drs. Imam Subchi, M.A. 2010086701 Nurhasan, M.A. 2024076901 Usep Abdul Matin, MA 2007086801 Imas Emalia, M.Hum. 150286391 Awalia Rahma, MA 2021067101
17. Prospek kerja a. b. c. d. e. f. g.
Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Peradaban Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Sejarah dan Kebudayaan Islam Antropologi
Sejarah dan Peradaban Islam Ilmu Sejarah dan Peradaban Islam Ilmu Sejarah dan Peradaban Islam Ilmu Sejarah dan Peradaban Islam
Pegawai di berbagai instansi Analis data di berbagai perusahaan Peneliti bidang sejarah dan kebudayaan Islam Penulis bidang sejarah dan kebudayaan Islam Pegawai museum Pegawai di lembaga arsip sejarah. Pengajar ilmu sejarah dan kebudayaan Islam
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Tarjamah
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)
: : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Sastra Tarjamah 79220
151
6 7 8 9 10
Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulus MA, pesantren dan yang sederajat Requirement) 11. Visi Menjadi program studi terkemuka dalam bidang linguistik bahasa Arab berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang bidang linguistic Arab. a. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang linguistic Arab b. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang linguistik Arab. c. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan tridarma perguruan tinggi dan pengembangan akademik 13. Program Outcomes
PLO 0.2
PLO 0.1
PLO
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Mampu menerjemahkan naskah berbahasa Arab ke Bahasa Indonesia atau sebaliknya secara tertulis (PENERJEMAH). c. Mampu menerjemahkan dialog berbahasa Arab ke Bahasa Indonesia atau sebaliknya secara lisan (INTERPRETER). d. Mampu mengungkapkan ide dan gagasan melalui karya tulis yang layak terbit (PENULIS). e. Mampu mengelola dan melakukan proses penerbitan (PENGELOLA PENERBITAN). 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
152
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Menunjukkan pengetahuan tentang ke-Islaman dan keIndonesiaan Menguasai empat keterampilan berbahasa
kuliah, praktikum, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
Menguasai teori dan permasalahan penerjemahan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
PLO 5
Menguasai Metode penelitian
Menguasai tata bahasa Indonesia
PLO 6
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai tata bahasa Arab
Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
PLO 8
PLO 7
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Mengaplikasikan teori-teori ilmu bahasa dalam memahami teks. Memahami proses dan prosedur penerbitan
PLO 10
PLO 9
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis teori-teori yang digunakan dalam penelitian bahasa. Menganalisis tipologi penerjemahan bahasa Arab ke bahasa-bahasa lokal nusantara
PLO 11 PLO 12
Kuliah, tutorial, diskusi, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan
seminar, umpan balik tugas mahasiswa, penugasan makalah
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS),
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS), skripsi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menjelaskan teori-teori kebahasaan
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS),
Mengaplikasikan prinsip-prinsip penyuntingan karya ilmiah dan populer
Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 13
Kuliah, diskusi, penugasan, umpan balik.
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS)
Memahami perbedaan budaya Indonesia dan Arab secara komprehensif
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
153
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 15
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight Memiliki kemampuan mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, temupakar, tutorial/diskusikelompok
Merancang dan melakukan penelitian hasil terjemahan
Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 16
Menyunting naskah siap terbit
PLO 17
Melakukan proses penerbitan sesuai prosedur
PLO 18
C. PRACTICAL SKILLS
Menerjemahkan naskah dalam berbagai bidang D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 20
PLO 19
(i) Oral communication Mengungkapkan gagasan dengan bahasa Arab secara lisan
PLO 21 PLO 22 PLO 23
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi, penyusunan buku
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Melakukan penerjemahan dengan menggunakan mesin (mechine translation)
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan untuk berdialog dengan bahasa Arab
Tutorial/diskusi kelompok, temupakar,
Formatif
Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan dialog dan pidato berbahasa Arab ke bahasa Indonesia atau sebaliknya secara lisan
Memiliki kemampuan untuk menuliskan ide dan gagasan sesuai dengan kaidah tata bahasa Indonesia Memiilki kemampuan untuk membuat karya ilmiah sesuai dengan metode penulisan ilmiah (iii) Information technology
(iv) Team working
PLO 24
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
seminar, membaca artikel, dialog (unjuk kerja)
(ii) Written communication
PLO 25
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Formatif (nilaidk, temupakar, makalah), sumatif, ujianpraktikum, SOCA, OSCE
Melakukan proses penerbitan secara bersamasama
seminar, membaca artikel, dialog (unjuk kerja)
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke penerbit, percetakan, dll
154
seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Formatif
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, riset
Formatif, sumatif, ujianskripsi
Memiliki kemampuan Untuk menggunakan dasar-dasar bahasa Arab dan Indonesia untukmendukung kemampuan dalam penguasaan terjemahan
Proyek, penugasan, unjuk kerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 28
Menguasai bahasa Arab
Port folio, penugasan
PLO 29
Menguasai bahasa Indonesia
Port folio, penugasan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan naskah-naskah berbahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya.
Port folio, penugasan
PLO 26
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
PLO 30
(v) Problem solving
PLO 27
(vi) Information handling
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
1
Bahasa Inggris
3
Nahwu
3
Pancasila Sharaf
Dasar-Dasar Membaca
Praktikum Qiraah dan Ibadah SEMESTER II
Islam dan Ilmu Pengetahuan Dasar-dasar Berbicara dan Mendengar Dasar-dasar Menulis Sejarah Peradaban Islam
Teori dan Masalah Penerjemahan Arab- Indonesia Masyarakat dan Budaya Arab Pendidikan Kewarganegaraan SEMESTER III Studi Islam
Ilmu Lughah Am
Kemahiran Berbicara dan Mendengar Penerjemahan Teks Klasik
Penerjemahan Teks Modern Sejarah Linguistik Arab SEMESTER IV
Metodologi Penelitian
Metode Penulisan Karya Ilmiah
Kemahiran Membaca dan Menulis Penerjemahan Teks Keislaman Leksikografi Arab
Fonetik dan Fonologi Arab
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEMESTER I Bahasa Indonesia
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
3 2 3 3 2 3
3
3 2
4
3 2 4 3
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3
155
SEMESTER V ICT Arab
2
Dasar-Dasar Korespondensi Arab
3
Morfologi Arab Sintaksis Arab
Metodologi Penelitian Bahasa Terminologi Balaghah
ICT Penerjemahan SEMESTER VI
Semantik dan Pragmatik Arab
Penerjemahan Teks Kontemporer Penerjemahan Lisan Konferensi
Penyuntingan Naskah Terjemahan Proposal Skripsi
Penerjemahan Teks Sastra Penerjemaan Lisan Guide SEMESTER VII
Penerjemahan Teks Media Massa
Penerjemahan Dokumen Administrasi Penerjemahan Lisan Diplomasi Kenegaraan Penerjemahan Pariwisata dan Produk Penerjemahan Dokumen Akademik SEMESTER VIII
Kuliah Kerja Sosial Skripsi
3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3
3 4 3
3 4 6
16. Academic Staffs NO
NAMA DOSEN / NIDN
PENDIDIKAN
1
Prof. Dr. H. A. Satori Ismail, MA 2006125501
S1 IAIN Bandung S2 Univ. Elminya Mesir S3 Univ. Elminya Mesir S1 IAIN Jakarta S2 UM Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Medan S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 UI S2 Universitas Samratulangi S3 Universitas Samratulangi S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Yogyakarta
2 3 4 5 6 7 8 9
Drs. H. Ahmad Syatibi, M.A. 2007075501 Dr. Abdullah, M.A. 2025086101 Drs. Ikhwan Azizi, M.A 2016085701 Dr. Darsita S, M.Hum. 2007086101
Dr. H. Ahmad Saehudin, M.A. 2006125501 Dr. H. A. Ismakun Ilyas, MA. 2005074901
Prof. Dr. Sukron kamil, M.A. 2015066901 Karlina Helmanita, M.A. 2021017001
156
KEAHLIAN Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Arab Bahasa Indonesia Linguistik Arab Ilmu Kalam Bahasa dan Sastra Arab Bahasa dan Sastra Arab
10 11
Dr. M. Syarif Hidayatullah, M.Hum. 2029127901
Abd. Wadud K. Anwar, M.A. 2001065701
17. Prospek kerja a. b. c. d. e. f. g.
S1 UIN Jakarta S2 UI S3 UI S1 Al-Azhar Kairo S2 UIN Jakarta
Ilmu Linguistik Arab Bahasa Arab
Penerjemah Akademisi Interpreter Editor Penulis Layouter Pengelola penerbitan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Ilmu Perpustakaan
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SIP Ilmu Perpustakaan 71201 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA/SMK sederajat.
11. Visi Menjadi program studi ilmu perpustakaan dan informasi yang terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu.
157
12. Misi a. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam bidang bidang ilmu perpustakaan dan informasi yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan relevan dengan kebutuhan pasar. b. Melaksanakan penelitian dalam bidang perpustakaan dan informasi, c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang ilmu perpustakaan dan informasi, sesuai dengan perkembangan teknologi mutakhir. 13. Program Outcomes
PLO
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mahasiswa memiliki sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Pustakawan (librarian): kompeten dalam mengelola (managing), mengorganisasi (organizing) sumber-sumber informasi dan melakukan pelayanan prima sesuai dengan perkembangan teknologi. c. Konsultan (library & information consultant): kompeten dalam memberikan konsultasi manajemen, pengembangan dan pengelolaan lembaga informasi manual dan digital. d. Instruktur (instructor): kompeten dalam memberikan materi pelatihan perpustakaan dan informasi. e. Manajer informasi (information manager): kompeten dalam mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen pada lembaga informasi modern. f. Arsiparis (Archivist): kompeten dalam melakukan pengelolaan arsip dan rekod (record management). 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
158
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 1 PLO 2
Mampu menunjukkan pengetahuan tentang teori kepenerbitan, kepustakaan dan informasi secara umum dan spesifik.
PLO 3
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Mampu menunjukan pengetahuan keagamaan dan keindonesiaan
Mampu menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar pengelolaan dokumen dan pelayanan pada lembaga informasi
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,
Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS)
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS)
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori dasar library and information sciences yang berkaitan dengan pengembangan pengolahan dan layanan informasi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum pengadaan, pengolahan dan layanan informasi
Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS), ujian praktek.
Ceramah, tutorial, riset mandiri, kegiatan praktikum ibadah dan qiro’ah
Formatif, sumatif, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek ibadah dan qiro’ah
Menganalisis perkembangan dunia penerbitan, perpustakaan dan informasi di Indonesia, regional dan global
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang kepenerbitan dan pengelola informasi dalam proses, pengolahan, akuisisi, preservasi, digitalisasi dan pelayanan informasi khususnya sumber primer Islam Asia Tenggara. Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan etika profesi dalam konteks keindonesiaan pada proses pembelajaran.
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Ceramah, tutorial, riset mandiri, kegiatan praktikum pengadaan koleksi, aplikasi teknologi informasi dan otomasi perpustakaan, praktek transliterasi, dan penulisan aksara arab jawi serta pegon.
Menganalisis situasi, kebutuhan pengguna, kondisi Riset mandiri, ceramah, dan karakteristik lembaga informasi (SDM, tutorial, seminar, diskusi, koleksi, fasilitas, program layanan) dalam rangka studi kasus menentukan strategi, pendekatan, dan metode yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ilmu perpustakaan dan informasi. (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 10
Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS)
159
Formatif (kehadiran, temu pakar, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja), sumatif (UTS & UAS), ujian praktek.
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 12 PLO 11
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan mengalih format dokumen
Praktek Pendigitalisasian dokumen
Ujian praktikum, presentasi tugas
Memiliki kemampuan membuat Database & website perpustakaan
Praktek Mendesain Database & Website
Ujian Praktikum, presentasi tugas
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 21
PLO 20
PLO 19
PLO 18
PLO 17
PLO 16 PLO 15 PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan melakukan konservasi dan preservasi informasi
Praktek Pelestarian Bahan Pustaka
Memiliki kemampuan memberi layanan prima
Praktek Simulasi Layanan Sirkulasi, Layanan Referensi Umum dan Keislaman serta Layanan Kehumasan, Layanan Anak (Story Telling)
Memiliki kemampuan membuat produk sistem temu kembali informasi dan melakukan promosi
Memiliki keterampilan transliterasi, membaca, menulis aksara arab Jawi dan Pegon
Memiliki keterampilan membuat produk dan jasa informasi atau mengemas ulang informasi
PLO 22
(i) Oral communication
PLO 23
Ujian Praktikum, presentasi tugas Ujian Praktikum, presentasi tugas
Praktek penelusuran informasi
Ujian Praktikum, presentasi tugas
Prakek pengemasan ulang produk informasi
Ujian Praktikum, presentasi tugas
Prakek transliterasi dan membaca manuskrip beraksara Jawi dan Pegon
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 24
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Praktek Klasifikasi dan Ujian Praktikum, presentasi Katalogisasi manual maupun tugas otomasi, metode & media promosi
Memiliki kemampuan melakukan teknik dan strategi penelusuran informasi
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan bidang perpustakaan dan informasi
Presentasi dan seminar
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah seminar, artikel ilmiah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi dan publikasi tulisan popular
(ii) Written communication
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
160
Ujian Praktikum, presentasi tugas
Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN & ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi
PLO 27
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi, studi kasus
Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi, studi kasus
Esai, seminar presentasi, magang, PKL, KKN dan ujian skripsi
PLO 25
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan layanan informasi
PLO 28
(iii) Information technology
PLO 26
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 30
PLO 29
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dan Tutorial/diskusi kelompok, kemampuan dalam mengedukasi para pemustaka temu pakar, kunjungan ke (users) dengan keterampilan informasi perpustakaan, lembaga riset, pusat dokumentasi dan informasi Riset mandiri dan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Formatif, ujian skripsi, ujian kasus Formatif, ujian skripsi, ujian kasus
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEMESTER I Bahasa Indonesia
3
Pengantar Teknologi Informasi
2
Pengantar Ilmu Perpustakaan Pengantar Kearsipan
Pendidikan Kewarganegaraan Studi Islam
Islam dan Ilmu Pengetahuan SEMESTER II
Sumber Informasi Tercetak
Sumber Informasi Elektronik Pengembangan Koleksi
Pemeliharan Koleksi dan Kemas Ulang Informasi Basisdata dan Jaringan Komputer Pancasila
SEMESTER III Bahasa Inggris Bahasa Arab
Klasisfikasi dan Tajuk Subjek Rekayasa WEB
Deskripsi Bibliografi Buku
Deskripsi Bibliografi Non Buku
4 2 2 4 3 4 4 4
3
3 2 3 3 4 3 3 4
161
SEMESTER IV Tata Ruang Perpustakaan
3
Layanan Pemustaka
4
Komunikasi Interpersonal
2
Sarana dan Prasarana Perpustakaan 3 Perpustakaan Digital
Psikologi Perpustakaan
Praktikum Qiraat & Ibadah SEMESTER V
Digital Marketing
Manajemen Rekod
Manajemen Lembaga Informasi Pengantar Statistik
Manajemen Perpustakaan Indeks dan Abstrak SEMESTER VI
Pengembangan Alat Ukur Mutu Layanan Layanan Rujukan Umum Kebutuhan dan Pencarian informasi Layanan Rujukan Islam Otomasi Perpustakaan
Metodologi Penelitian Kuantitatif Bahasa Inggris Akademik SEMESTER VII
Bahasa Arab Akademik
Pendidikan Pemakai dan Literasi Informasi Praktek Kerja Lapangan Pemasaran Jasa Perpustakaan
Metodologi Penelitian Kualitatif SEMESTER VIII KKN
Skripsi
16. Academic Staffs
3 3 2 3 3 3 2 6 3 2
3 4 3 3 2 3 3
4
2 3 2 4 6
NO. NAMA DOSEN TETAP/ NIDN 1 2 3 4 5 6 7 8
Ade Abdul Hak 2003017101 Alfida 2015027101 Ida Farida 2007047001
Mu’min Suprayogi 2001036201 Nuryudi 2012096701 Parhan Hidayat 2021067801 Pungki Purnomo 2015126401 Siti Maryam 2005077001
PENDIDIKAN S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 McGill University, Canada S1 International Islamic University Malaysia S2 International Islamic University Malaysia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 McGill University, Canada S1 Universitas Pajajaran S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Baghdad, Irak. S2 International Islamic University Malaysia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia
162
BIDANG KEAHLIAN Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Psikologi
Ilmu Perpustakaan dan Informasi Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan Bahasa Arab Ilmu Perpustakaan Perbandingan Agama Ilmu Perpustakaan dan Informasi Ilmu Perpustakaan Ilmu Perpustakaan
17. Prospek kerja a. Pustakawan b. Konsultan Perpustakaan dan Informasi c. Instruktur d. Manager Informasi e. Arsiparis (Record Manager)
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Adab dan Humaniora : Bahasa dan Sastra Inggris
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Sastra Sastra Inggris 79202 Bahasa Inggris Magister Pendidikan Bahasa Inggris Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA sederajat.
11. Visi Menjadi program studi sastra Inggris yang terkemuka berbasis integrasi dan kontekstualisasi ilmu. 12. Misi a. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran dalam bidang bahasa dan sastra Inggris. b. Melakukan kegiatan penelitian dalam bidang bahasa dan sastra Inggris terhubungkan dengan kajian sastra dan budaya Islam c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat secara professional dalam bidang bahasa dan sastra Inggris
163
13. Program Outcomes
PLO
Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesian dan etika akademik. b. Memiliki kemampuan dalam menyelenggarakan penelitian di bidang bahasa dan sastra. c. Mampu menerjemahkan teks-teks berbahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia, dan sebaliknya. d. Mampu menganalisis dan menilai karya sastra, khususnya yang yang ditulis dalam bahasa Inggris. e. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam pelayanan bahasa. f. Mampu memandu wisata dengan menggunakan bahasa Inggris yang komunikatif. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Mengusai teori-teori kebahasaan secara komprehensif sehingga mampu memecahkan masalah-masalah kebahasaan.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menguasai karya sastra Inggris klasik dan kontemporer secara komprehensif;
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai teori-teori linguistik secara komprehensif sehingga mampu memahami berbagai jenis wacana dalam bahasa Inggris
Menunjukkan pengetahuan tentang Kebangsaan, kebahasaan, keagamaan, dan humanisme
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
164
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 8
PLO 7
PLO 6
PLO 5
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Memahami teori-teori kesusasteraan modern dan teori-teori kebudayaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan teori-teori kesusasteraan modern dan teori-teori kebudayaan
Seminar, membaca artikel, unjuk kerja, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memahami sejarah kesusastraan Inggris klasik dan kontemporer secara komprehensif;
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Mengaplikasikani konsep-konsep linguistic klasik dan modern
Seminar, membaca artikel, unjuk kerja, riset mandiri
PLO 10
PLO 9
(iii) Critical analysis of key issues
Melakukan kajian komparatif antar karya sastra Inggris secara multidisiliner
Menafsirkan bahasa dalam kegiatan komunikasi baik secara lisan maupun tulisan
PLO 11 PLO 12 PLO 13
Memahami perbedaan budaya Indonesia dan Inggris secara komprehensif
Menguasai dan mampu mengembangkan kemampuan bernalar
Seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 15 PLO 16 PLO 17
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan untuk menyelenggarakan pelatihan-pelatihan bahasa Inggris untuk masyarakat umum
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menerjemahkan naskah-naskah popular dan akademik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Merancang dan melakukan penelitian bahasa secara tekstual dan kontekstual
Seminar, membaca artikel, riset mandiri, port folio, unjuk kerja
C. PRACTICAL SKILLS
Menggunakan bahasa Inggris untuk korespondesi dan pariwisata
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (i) Oral communication
PLO 18
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Membaca artikel, unjuk kerja Esai dan interview
(iv) Clear and concise presentation of material
Mengaplikasikan prinsip-prinsip editing karya ilmiah dan populer
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan berbahasa Inggris untuk melakukan komunikasi lisan (speaking skill)
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
seminar, membaca artikel, dialog (unjuk kerja)
165
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 19
(ii) Written communication Memiliki kemampuan berbahasa Inggris untuk melakukan komunikasi secara tertulis (written skill)
Meriview, penugasan, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menerapkan penerjemahan dengan menggunakan mesin (mechine translation)
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan kegiatan kebahasaan dalam bentuk club-club study yang terkait dengan linguistik, sastra, dan terjemahan.
Seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Melakukan penelitian kebahasaan dan kesusasteraan sehingga dapat memberikan kontribusi terhadap perkembangan teori-teori kebahasaan dan kesusasteran Inggris.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan Untuk menggunakan dasar-dasar bahasa Inggris untuk mendukung kemampuan dlm penguasaan lingusitik, sastra da terjemahan.
Proyek, penugasan, unjuk kerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan naskah-nasakah berbahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia dan sebaliknya.
Portofolio, penugasan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 20
(iii) Information technology
PLO 22
PLO 21
(iv) Team working
Mengikuti berbagai jenis lomba kebahasaaan dan kesastraan: drama, teatrical, debate, dll.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 24
(v) Problem solving
PLO 25
(vi) Information handling
PLO 27
PLO 26
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan berbahasa Inggris lisan dan tulis sehingga dapat membangun hubungan secara efektif dan komunikatif
Unjuk kerja
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
1
Pancasila
2
Comprehensive Listening
3
Praktikum Qiraah dan Ibadah Comprehensive Speaking Intermediate Grammar Literal Reading SEMESTER II
Islam dan Ilmu Pengetahuan Studi Islam
Advanced Grammar Critical Listening
Seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, interview
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER I Pendidikan Kewarganegaraan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
2 2 3 4 3 3 4 4 3
166
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Inferential Reading
3
Bahasa Arab
3
Informational Speaking SEMESTER III
Critical Reading
Critical Speaking
General Linguistics General Literature
Paragraph Writing SEMESTER IV
Bahasa Arab Akademik Bahasa Indonesia English Drama
English Phonology English Poetry Essay Writing SEMESTER V
Academic Writing
English History and Literature
English Morphology and Syntax English Prose
Translation Theory SEMESTER VI
Quran dan Hadits
Editing Theory and Practice English Semantics Cinema Studies
Literary Theory
Translation in Practice SEMESTER VII
Cultural Studies
Islam and English Literature Literary Criticism
Research Methodology
Seminar in Literature and Linguistics Sociolinguistics SEMESTER VIII KKN
Skripsi
16. Academic Staffs
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4
3
3 4 6
NO NAMA DOSEN TETAP / NIDN 1 2 3 4 5
Muhammad Farkhan 2019096501 Danti Pudjiati 2020127301 Elve Oktafiyani 2003107801 Frans Sayogie 2010037001 Hasnul Insani 2001057601
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
S1, IAIN Jakarta S2, IKIP Jakarta S3, UNJ S1, Sanata Darma Jogyakarta S2, UI Depok S1, UI Depok S2, UI Depok S1, IAIN Jakarta S2, IKIP Jakarta S3, UNJ S1, IAIN Padang S2, UPI Bandung
Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa (Inggris)
167
Pendidikan Bahasa Inggris Applied Linguistiks Sastra Inggris Ilmu Susastra/Sastra Inggris Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa (Inggris) Pendidikan Bahasa (Inggris) Bahasa Arab Pendidikan Bahasa Inggris
6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
Hilmi Akmal 2018097602 Inayatul Chusna 2016017801 Saefudin 2010076401 Halid (Dosen Tetap) Sholikatus Sa’diyah 2017047501 Abdul Hamid (Dosen Tidak Tetap) 2025054801 M. Agus Suriadi (lolos CPNS) Moh. Supardi (lolos CPNS) Pita Merdeka (Dosen Tetap) Maria Ulfa (Dosen Tidak Tetap) Abdurrosyid (Proses Dosen Kontrak)
S1, UNAS Jakarta S2, UI Depok S1, UI Depok S2, UI Depok S1, IAIN Jakarta S2 IKIP Jakarta
S1, Uhamka Jakarta S2, Unisma Malang S1, IAIN Jakarta S2, Waikato University New Zealand S1, UIN Jakarta S2, UNJ S1, UIN Jakarta S2, UNJ S1, Unes Semarang S2, UGM Yogjakarta S1, UIN Jakarta S2, UI Depok S1, UIN Jakarta S2, University of Melbourne
Sastra Inggris Linguistiks Sastra Inggris Ilmu Susastra/Sastra Inggris Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa (Inggris) Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Bahasa Inggris Bahasa Inggris TEFL
Pendidikan Bahasa Inggris Applied Linguistics Bahasa dan Sastra Inggris Applied Linguistics Sastra Inggris Pengkajian Amerika Bahasa dan Sastra Inggris Ilmu Susastra/Sastra Inggris Bahasa dan Sastra Inggris English as An International Lnguage
17. Prospek kerja a. Menjadi Kritikus Sastra b. Menjadi peneliti dalam bidang linguistic dan sastra c. Menjadi trainer/pengajar d. Menjadi konsultan bahasa e. Menjadi penerjemah f. Menjadi editor majalah/buku g. Menjadi entrepreneur di bidang jasa (Kursus bahasa Inggris) h. Menjadi pemandu wisata (guide)
168
3
FAKULTAS USHULUDIN
FAKULTAS USHULUDIN
CIKAL BAKAL FAKULTAS USHULUDDIN di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta bermula dari Jurusan Da’wah wal Irsyad yang berdiri pada tahun 1959 pada masa ADIA. Jurusan ini juga dikenal sebagai Jurusan Khusus, karena mahasiswanya terdiri dari imam-imam tentara yang diberi tugas belajar, baik dari Angkatan Darat maupun Angkatan Udara. Pada tahun 1960, jurusan ini dikenal dengan nama PTPAL (Pendidikan Tjalon Perwira Angkatan Laut) karena mahasiswanya berasal dari Angkatan Laut. Pada saat penggabungan ADIA Jakarta dan PTAIN Yogyakarta menjadi IAIN AlJami’ah, Jurusan Khusus ini dimasukkan ke dalam Fakultas Tarbiyah IAIN Cabang Jakarta. Namun, keberadaannya di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung lama, karena pada tahun 1961, dalam rangka melengkapi fakultas-fakultas yang ada di IAIN Cabang Jakarta, diputuskan untuk dibuka Fakultas Ushuluddin. Pelaksanaan awalnya dimulai dengan membuka kelas baru pada Tahun Akademi 1962. Selanjutnya, berdasarkan Surat Keputusan Menteri Agama RI No. 66 Tahun 1962 Tanggal 5 November 1962 Fakultas Ushuluddin IAIN Cabang Jakarta dinyatakan resmi berdiri. Pada tahun 1964 Fakultas Ushuluddin membuka Jurusan Dakwah
169
untuk tingkat doktoral. Jurusan Dakwah ini mengeluarkan alumninya (Sarjana Lengkap) untuk pertama kali pada tahun 1968.Pada tahun 1967 Fakultas Ushuluddin mendirikan Jurusan Perbandingan Agama tingkat doktoral, dan tiga tahun kemudian jurusan ini telah meluluskan sarjananya. Pada tahun 1982, Fakultas yang dikenal sebagai sarang pemikir kritis ini membuka Jurusan AqidahFilsafat. Dengan berdirinya jurusan ini, maka semakin kukuh pula citra Fakultas Ushuluddin sebagai fakultas pengusung pembaharuan pemikiran Islam di Indonesia. Perkembangan selanjutnya, setelah dipersiapkan cukup lama oleh dosen-dosen yang memiliki basis kompetensi Ilmu Dakwah, pada tahun 1989 IAIN Jakarta meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini menerima mahasiswa baru mulai tahun akademik 1989/1990, sementara mahasiswa yang telah terdaftar di Jurusan Dakwah pada Fakultas Ushuluddin tetap menyelesaikan pendidikannya di Fakultas Ushuluddin. Sebagai pengganti Jurusan Dakwah, pada tahun akademik 1989/1990 itu pula Fakultas Ushululuddin mendirikan Jurusan Tafsir-Hadis. Ketika reformasi bergulir di negeri ini, pada tahun akademik 1999/2000, Fakultas Ushuluddin membuka dua program studi baru sekaligus: Program Studi Sosiologi Agama dan Program Studi Pemikiran Politik Islam. Dari dua program studi ini diharapkan muncul dan berkembang wacana integrasi antara ilmu-ilmu agama (Islam) dan ilmu-ilmu sosial empiris. Namun, dengan berdirinya Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP), mulai tahun akademik 2009/2010 dua program studi tersebut, bersama Program Studi Hubungan Internasional dari Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, dipindahkan pengelolaannya ke FISIP UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Sejak berdiri tahun 1962, Fakultas Ushuluddin telah mengalami pergantian pimpinan (dekan) sebagai berikut: Prof. H.M. Toha Yahya Omar, MA (1962-1972); Prof. Dr. H. Abdurrahman Partosentono (1972-1973 dan 1979-1984); Prof. Dr. H.R. Husnul Aqib Suminto (1973-1979); Drs. Roswen Dja’far (1984-1987); Drs. Djabal Noor (1987-1991, 1991-1994); Drs. H.M. Nadjid Muchtar, MA (1994-1998); Prof. Dr. Hamdani Anwar, MA (1998-2002); Prof. Dr. Amsal Bakhtiar, MA (2002-2006, 2006-2007); Dr. M. Amin Nurdin, MA (2007-2010); dan Prof. Dr. Zainun Kamal, MA (2010-2014). Prof. Dr. Masri Mansoer, MA. (2014-2019).
VISI “Menjadikan Fakultas Ushuluddin sebagai salah satu fakultas yang terkemuka dalam pengembangan dan pengintegrasian ilmu-ilmu dasar keislaman dan ilmuilmu sosial yang berdimensi etis, keindonesiaan, dan kemanusiaan.”
MISI 1. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengembangan ilmu-ilmu dasar dan sosial Islam, baik yang bersifat teoritik maupun aplikatif. 2. Memelihara tradisi keilmuan dan intelektual yang sudah baik dan sekaligus
170
mendorong penemuan teori-teori baru. 3. Memotivasi mahasiswa agar bersikap etis, berpikir rasional, analitis-kritis, dan berorientasi pada pemecahan masalah, serta berpandangan jauh ke depan. 4. Melaksanakan dan meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam rangka pengembangan ilmu-ilmu dasar dan sosial Islam. 5. Melakukan kerjasama dengan lembaga intrauniversitas dan ekstrauniversitas untuk memberi wawasan dan kesempatan yang lebih luas kepada sivitas akademika untuk aktualisasi diri. 6. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang mendukung dan menumbuh suburkan minat dan bakat mahasiswa. 7. Memelihara dan meningkatkan fasilitas pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. 8. Melakukan manajemen modern yang berbasis pada akuntabilitas, transparansi, efisiensi, dan efektifitas.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ushuludin : Perbandingan Agama
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Perbandingan Agama 76234 Bahasa Indonesia Akidah Filsafat dan Ilmu Sosial Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan Pondok Pesantren, atau MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Lulus Tes Masuk
11. Visi Unggul dan terkemuka dalam kajian Studi Agama-Agama yang terintegrasi dengan keislaman dan keindonesiaan.
171
PLO
12. Misi a. Mengembangkan pendidikan dan pengajaran yang menghasilkan sarjana yang ahli dalam bidang Studi Agama-Agama dan kerukunan. b. Mengembangkan penelitian Studi Agama-Agama, fenomena keagamaan dan perubahan-perubahan sosial keagamaan yang tengah berlangsung. c. Mengembangkan kemampuan dalam menyelesaikan masalah-masalah keagamaan, mendorong kerukunan intra dan antar pemeluk agama serta kehidupan keagamaan yang damai dan toleran. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Memiliki Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis dan metodologis mengenai agama-agama, agama dan isu-isu kontemporer, kerukunan antar umat beragama, dan dialog antar agama; c. Memiliki keahlian di bidang Studi Perbandingan Agama untuk kepentingan kerukunan, dialog antar agama, memecahkan persoalan yang menimbulkan konflik antar umat beragama, dan mendorong lahirnya kehidupan keagamaan yang damai dalam masyarakat yang majemuk; d. Bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Perbandingan Agama dan kerukunan serta studi lanjut di dalam bidang ilmu Perbandingan Agama; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok dengan menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Perbandingan Agama, dialog, dan kerukunan; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
172
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu keislaman (keushuludin-an) yang dapat berintegrasi dengan kemodernan dan keindonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan Pengetahuan tentang materi agama-agama, pendekatan-pendekatan studi agama, dan agama dan isu-isu kontemporer
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang sejarah Perbandingan Agama, baik di Barat maupun di dunia Islam dan pengetahuan tentang teori asal usul, sejarah dan perkembangan agama-agama yang masih hidup (living religions)
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan konsep-konsep pokok mengenai studi Perbandingan Agama, ajaran-ajaran pokok agama-agama dan hubungannya dengan perkembangan isu-isu kontemporer
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, dan riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu Perbandingan Agama dalam konteks keislaman dan keindonesiaan
riset mandiri dan terlibat dengan acara-acara keagamaan di lapangan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu Perbandingan Agama untuk kepentingan kerukunan dan kehidupan keagamaan yang damai dan harmoni
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan agama-agama di Indonesia dan perkembangan Studi Agama
PLO 10
riset mandiri dan terlibat dengan kegiatan keagamaan di lapangan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik umat beragama yang bermacam-macam dalam rangka merancang strategi dan pendekatan yang relevan dalam meningkatkan kualitas kehidupan beragama (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 12 PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
173
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Memiliki kemampuan menulis dan presentasi dalam kaitannya dengan studi Perbandingan Agama
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 15
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan bekerja yang terkait dengan Riset mandiri, seminar, isu-isu agama dan kehidupan sosial diskusi D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan studi Perbandingan Agama Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengembangan studi Perbandingan Agama
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menjadi penyuluh kerukunan beragama, aktivis LSM, jurnalis, peneliti, dan guru agama
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 18
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 22
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 23
(ii) Written communication
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merencanakan penelitian dan pengembangan studi lanjut
Riset mandiri dan skripsi
174
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
SEMESTER I BHS 3005
Bahasa Arab Dasar
2
AKH 3001
Aqidah Akhlaq
3
BHS 3008 POL 2001
QUR 3008
HAD 3003 SAR 2001 SAG 2001
BHS 4005 BHS 4005 BHS 5007 POL 2002 SEJ 3017
AKI 4006
SAR 3007 SAG 2002 FIL 3028 FIL 4061 FIL 3059
SAG 4066 SAG 4073 SAG 5009 SAG 4072 SAG 4022 SAG 4011 SAG 4074 PSI 4073
SAG 3005
Bahasa Inggris Dasar Pancasila
Pengantar Ulumul Qur'an
Pengantar Ulumul Hadits
Praktikum Qiro'ah dan Ibadah Studi Islam
SEMESTER II
Bahasa Arab Akademik
Bahasa Inggris Akademik Bahasa Indonesia
Pendidikan Kewarganegaraan
2 2 3
3
2 4 2 2 3 2
Sejarah Peradaban Islam
3
Ushul Fiqh
3
Ilmu Kalam
Praktikum Tabligh SEMESTER III
Islam dam Ilmu Pengetahuan
3
2
3
Mantiq / Logika
3
Pengantar Studi Agama
3
Pengantar Filsafat Islam Pengantar Filsafat Sosiologi Agama
Agama-agama Dunia
SEMESTER IV
Antropologi Agama Agama Yahudi Agama Hindu
Agama Budha
Agama Kristen
Psikologi Agama
Agama-agama Lokal
3 3
3 3 3 3 3 3 3
3
3
SEJ 4019
Islam di Indonesia
SEMESTER V
3
SAG 4037
Konfusianisme dan Taoisme
3
SAG 6077 SAG 5078
Hindu dan Buddha di Indonesia Agama Kristen di Indonesia
3 3
SAG 3047
Perkembangan Teologi Kristen Modern Komunitas non Muslim dlm al Qur'an Pemikiran Modern dalam islam
ABI 4030
Relasi Gender dalam Agama-Agama 3
SAG 5056 SAG 4079
ABI 5021
SAG 5019 SAG 5083 SAG 3007 SAG 3021
3 3 3
Mata Kuliah Pilihan*
3
Metode Penelitian
3
Aliran Kepercayaan
3
SEMESTER VI
Gerakan Keagamaan Baru
Fundamentalisme Agama
Agama dan Isu-isu Kontemporer
Mata Kuliah Pilihan*
3 3 3
3
175
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER VII SAG 6040
POL 4051
Seminar Proposal Skripsi
Kebijakan Negara Terhadap Agama
3 3
FIL 3035
Filsafat Agama
3
ABI 6015
KKN
4
SAG 4080 SAG 6082 ABI 9042
ABI 5049
Islam Dalam Kajian Barat
Tema-Tema Perbandingan Agama
SEMESTER VIII
Skripsi
Mata Kuliah Pilihan:
Perdamaian dan Resolusi Konflik
3
6
Pengantar Studi Gender Jurnalistik
Agama dan Sains Filsafat Sosial
16. Academic Staffs NO.
3
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
S2 Universitas Maroko S3 Universitas Maroko Drs. Dadi Darmadi, MA S1 PA IAIN Jakarta S2 Religious Studies, Colorado, USA Dr. Hamid Nasuhi S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta 2008096301 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Dra. Halimah Mahmudy, MA S1 PA IAIN Jakarta 2013045902 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Dra. Hermawati, MA S1 PA IAIN Jakarta 2026125401 S2 Kajian Islam UIN Jakarta Ismatu Ropi,, PhD S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta 2015116901 S2 McGill University S3 ANU, Australia Prof. Dr. Kautsar Azhari Noer S1 Perbandingan Agama IAIN Jakarta 2004035101 S2 Pemikiran Islam IAIN Jakarta S3 Pemikiran Islam IAIN Jakarta Dr. M. Amin Nurdin S1 PA IAIN Jakarta 2003035501 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Drs. M. Nuh Hasan, MA S1 PA IAIN Jakarta 2012036101 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Prof. Dr. M. Ikhsan Tanggok S1 PA IAIN Jakarta 2019116501 S2 Kajian Strategik UI S3 Antropologi UI Dra. Marjuqoh, M.Ag S1 PA IAIN Jakarta 2001096801 S2 Kajian Islam UIN Jakarta Dr. Media Zainul Bahri S1 PA UNISBA, Bandung 2019107501 S2 Pemikiran Islam UIN Jakarta S3 Pemikiran Islam UIN Jakarta
1 Dr. Ahmad Ridho 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12
176
BIDANG KEAHLIAN Perbandingan Agama Antropologi Agama
Perbandingan Agama Ilmu Kalam
Perbandingan Agama Perbandingan Agama Perbandingan Agama Sosiologi Agama Perbandingan Agama Antropologi Agama Psikologi Agama Perbandingan Agama
17. Prospek kerja a. Menjadi guru di Madrasah Aliyah dan SMU untuk mata pelajaran Akidah b. Menjadi peneliti dalam bidang Agama dan Kerukunan di Kementerian Agama RI c. Menjadi penyuluh keagamaan dalam bidang Kerukunan di Kementerian Agama RI d. Menjadi jurnalis dalam bidang fenomena keagamaan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ushuludin : Aqidah Filsafat
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Aqidah Filsafat 76232 Bahasa Indonesia Filsafat Agama Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA/SMK/Pesantren/ Boarding School Lulus tes masuk
11. Visi Unggul dan terkemuka dalam bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. 12. Misi a. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengkajian bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. c. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga intra dan ekstra universitas untuk pengembangan bidang Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf. d. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat.
177
PLO
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis c. Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik d. Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilainilai keislaman serta keindonesiaan. e. Memiliki pengetahuan dasar-dasar dan tema-tema tentang ilmu Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf; f. Mampu berpikir logis dan kritis dalam menyelesaikan permasalahan; g. Dapat mengetahui baik dan buruk atas dasar berpikir logis; h. Mampu menganalisis sebuah objek kajian dari masalah yang ada; i. Mampu mengarahkan masyarakat untuk mencapai tujuan kehidupan mulia yang dicita-citakan oleh masyarakat. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang Kalam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang Filsafat Islam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang Tasawuf
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
178
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 4
Menjelaskan dasar-dasar filsafat
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 5
Menjelaskan dasar-dasar ilmu kalam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan dasar-dasar tasawuf
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 7
Menganalisis permasalahan tentang problematikan filsafat
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
PLO 8
Menganalisis permasalahan tentang kalam
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
PLO 9
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis permasalahan tentang tasawuf
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
PLO 10
Mampu presentasi secara jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 11
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 12
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
179
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengeritik secara logis dan benar
Riset mandiri, seminar, diskusi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam maupun di luar kelas
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
Mampu menggunakan teknologi dalam rangka menyelesaikan sebuah masalah
Presentasi, seminar
Seminar, presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
Mampu bekerja satu tim dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi
Mampu memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum dan skripsi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
PLO 15
Riset mandiri, seminar, diskusi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
PLO 19
Mampu berpikir kritis argumentatif
PLO 20
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Mampu berpikir kreatif inovatif D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf.
PLO 18
(ii) Written communication
(iii) Information technology
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
180
Seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
PLO 22
(vi) Information handling Mampu mendapatkan data dan mengolah, mengendalikan, serta menganalisisnya untuk berbagai kepentingan
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
Riset mandiri dan skripsi
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah Kalam, Filsafat Islam, dan Tasawuf Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Riset mandiri dan skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
SEMESTER I HAD 3050 BHS 5007
QUR 5033 BHS 3008 SEJ 3017
BHS 3005
QUR 3061 FIL 3059
QUR 4044
HAD 4066 BHS 4008 DIK 3009
BHS 4005 SAR 3007 SAG 4073
Ulumul Hadis
Bahasa Indonesia
Pancasila
Praktikum Qiro'at dan Ibadat
Bahasa Inggris Dasar
Sejarah Peradaban Islam
Bahasa Arab Dasar Ulumul Qur'an
SEMESTER II
3 3 2
2
2
3
2
3
Pengantar Filsafat
3
Hadis
3
Tafsir
Studi Islam
Bahasa Inggris Akademik
Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Arab Akademik Fiqh-Ushul Fiqh
SEMESTER III
Agama-Agama Dunia
3
4 2
2
2 3 3
AKI 4006
Ilmu Kalam/Tauhid
3
FIL 3028
Mantiq
3
DAK 5050
Praktikum Tabligh
2
SAG 4007 TAS 3007 FIL 5058 FIL 4061
Aliran Kepercayaan Tasawuf Klasik
Filsafat Barat Klasik
Pengantar Filsafat Islam
Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS), esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian proposal skripsi, ujian skripsi
3 3
3 3
181
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER IV ABI 5021
AKI 5008
Metodologi Penelitian
3
Filsafat Barat Modern
3
Perbandingan Ilmu Kalam
FIL 5057
Filsafat Islam Klasik
TAS 4009
Tasawuf Pasca Ibnu 'Arabi
FIL 4007 FIL 4008 FIL 3005
Filsafat India dan Cina Filsafat Alam
ABI 9028
SEMESTER V
Praktikum Penulisan Karya Ilmiah
SAG 4047
Pemikiran Modern Dalam Islam
FIL 3024
Hermeneutik dan Semiotik
FIL 5014
Filsafat Barat Kontemporer
FIL 5046
TAS 5008 AKI 6009 FIL 3036 FIL 3035 FIL 5014 FIL 6032
TAS 6004 FIL 3016 FIL 6033 FIL 5046 FIL 3017 FIL 4044 FIL 3010 FIL 5011 FIL 6029 ABI 6015 ABI 9042
Filsafat Islam Modern Tasawuf Nusantara
Studi Naskah Ilmu Kalam
Filsafat Estetika
3 3
3
3 2 3
3
3 3
3
3 3
Mata Kuliah Pilihan
3
Filsafat Islam Kontemporer
3
SEMESTER VI Filsafat Agama
Studi Naskah Filsafat Barat Studi Naskah Tasawuf
Filsafat Manusia
Studi Naskah Filsafat Islam
3 3
3
3 3
Mata Kuliah Pilihan
3
Filsafat Nusantara
3
SEMESTER VII
Tema-tema Filsafat Islam Filsafat Politik Filsafat Etika
Islam dan Ilmu Penegtahuan
Metodologi Penelitian Filsafat
3 3 3 3 3
Mata Kuliah Pilihan
3
Skripsi
6
SEMESTER VIII KKN
16. Academic Staffs NO.
3
NAMA DOSEN/NIDN
1 Prof. Dr. Zainun Kamal Faqih 2004085001 2 Prof. Dr. Amsal Bakhtiar 2019126001 3 Prof. Dr. Abdul Aziz Dahlan 2027124501 4 Prof. Dr. Masri Mansour 2006106201
5 Prof. Dr.Rd. Mulyadi Kartanegara 2011065901 6 Dr. Asep Muh. Romli 2003125201
4
PENDIDIKAN S2 Cairo Un. Mesir S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 AF IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 AF IAIN Jakarta S3 Kajian Islam IAIN Jakarta S1 AF IAIN Jakarta S2 UM Jakarta S3 IPB Bogor S1 AF IAIN Jakarta S2 Chicago Un. USA S3 Chicago Un. USA S1 AF IAIN Jakarta S2 Filsafat UI S3 Filsafat UI
182
BIDANG KEAHLIAN Ilmu Kalam Filsafat
Tasawuf Filsafat Filsafat Filsafat Islam
S1 AF AIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Nanang Tahqiq, MA S1 AF IAIN Jakarta 2001026601 S2 McGill Un. Kanada Dr. Din Wahid S1 AF IAIN Jakarta 2014076801 S2 Leiden Un. Belanda S3 Leiden Un. Belanda Drs. Fakhruddin, MA S1 AF IAIN Jakarta 2014075801 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta Drs. Agus Darmaji, M.Fils S1 Filsafat UGM Yogya 2027086101 S2 Filsafat UI Jakarta Dr. Faris Pari, M.Fils S1 Bhs Arab UI Jakarta 2029066601 S2 Filsafat UI Jakarta S3 Filsafat UIN Jakarta Dra. Tien Rohmatin, MA S1 AF IAIN Jakarta 2003086801 S2 Kajian Islam UIN Jakarta Dr. Edwin Syarif S1 AF IAIN Jakarta 2018096701 S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 Kajian Islam UIN Jakarta Rosmaria Sjafariah Widjajanti, SS, MSi S1 Filsafat UGM Yogya 2009047101 S2 Kajian Strategik UI Jakarta Hanafi, S.Ag, MA S1 AF IAIN Jakarta 2016126901 S2 Kajian Islam UIN Jakarta
7 Dr. Syamsuri 2005045901
Tasawuf
9
Filsafat
8
10 11 12 13 14 15 16
Filsafat
Filsafat
Filsafat Barat Filsafat
Filsafat Islam Filsafat Filsafat
Filsafat Islam
17. Prospek kerja a. Pemimpin Bangsa b. Tenaga Pengajar pada Perguruan Tinggi c. Jurnalis d. Politikus e. Penulis e. Peneliti
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ushuludin : Tafsir Hadis
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi
: : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Tafsir Hadis
183
5 6 7 8 9 10
Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : :
76231 Bahasa Indonesia Magister Tafsir Hadis 4 – 5 Tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA/SMK/Pesantren/ Boarding School
11. Visi Unggul dan terkemuka dalam bidang kajian tafsir dan hadis 12. Misi a. Melaksanakan pengajaran, pendidikan, dan pengkajian bidang tafsir hadis b. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dalam bidang tafsir hadis c. Meningkatkan kerjasama dengan lembaga intra dan ekstra universitas untuk pengembangan bidang tafsir hadis. d. Meningkatkan pengabdian pada masyarakat baik masysarakt akademik ataupun non akademik 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Memiliki Pengetahuan Ulumul Qur’an, Ulumul Hadis,metode tafsir, metode pemahamn hadis, Qawa’id tafsir, metode penelitian Tafsir dan Hadis, membahas kitab tafsir dan hadis, ilmu matan hadis, metode kritik hadis, hermeneutic dan semiotic. c. Memiliki kemampuan menghafalkan sebagian ayat-ayat al-Quran dan sebagaian riwayat Hadis secara baik benar; Kemampuan menafsirkan ayat al-Qur’an baik secara tahlili (analisis) atau secara maudhu’i (tematis) berasaskan pada kemanusiaan dan keindonesiaan; Kemampuan d. mengklasifikasikan hadis shahih (valid), hasan (kurang valid), dha’if (lemah) ataupun maudhu’ (palsu); kemampuan memahami teks hadis secara tekstual dan kontekstual. e. Memiliki kemampuan menerapkan metode dan pendekatan dalam memahami teks al-Qur’an dan Hadis; Kemampuan menerapkan teoriteori keagamaan dalam teks al-Qur’an dan Hadis dalam ucapan dan perbuatan. f. Memiliki kemampuan menganalisis objek kajian dari masalah tertentu sehingga menghasilkan solusi yang tepat; g. Memiliki kemampuan membina dan mengarahkan masyarakat akademik ataupun non akademik untuk mewujudkan kualitas individu dan masyarakat yang lebih baik.
184
PLO
14. Program Learning Outcomes (PLO)
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Mampu melaksanakan ajaran-ajaran Islam sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadis
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Mampu hidup berbangsa dan bernegara berdasarkan pancasila dan nilai-nilai keislaman serta keindonesiaan.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Mampu berakhlak mulia yang disertai nilai-nilai etis akademik
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang ulumul Qur’an
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel/jurnal,
Menunjukkan pengetahuan tentang ragam metode penafsiran al-Quran dan hadis
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel/jurnal.
Menunjukkan pengetahuan tentang ulumul Hadis
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, ujian praktek menafsirkan ayat-ayat al-Qur’an
PLO 5
Menjelaskan dan mengaplikasikan macammacam metode penafsiran al-Qur’an Menjelaskan dan mengaplikasikan teori-teori kritik sanad dan matam Hadis
riset mandiri, membaca memahami dan mengkritisi Hadis
Esai, seminar presentasi, ujian praktek membaca memahami dan mengkritisi Hadis
Menganalisis permasalahan tentang penafsiran alQur’an tekstual dan kontekstual
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis permasalahan tentang isu-isu kontemporer perspektif al-Qur’an dan Hadis
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 4
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum (praktek menafsirkan ayatayat al-Qur’an)
PLO 6
Esai, seminar presentasi, praktek menafsirkan alQur’an/memahami Hadis.
PLO 9 PLO 8 PLO 7
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjelaskan dan mengaplikasikan kaidah-kaidah Penafsiran al-Qur’an
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum (praktek menafsirkan ayatayat al-Qur’an)
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis permasalahan pemahaman Hadis tekstual dan kontekstual
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
185
Esai, seminar presentasi, ujian praktek menafsirkan ayat-ayat al-Qur’an
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material Mampu mempresentasikan yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu membangun argumen dan berpikir kritis
Seminar dan diskusi
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan melafalkan al-Qur’an dan Ceramah, Presentasi dan Hadis secara baik atau benar dan mengajarkannya tatap muka (musyafahah)
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Presentasi, ujian lisan (tilawah dan tahfidz)
Memiliki kemampuan menerapkan metode penafsiran al-Qur’an dan Hadis yang berdimensi kemanusiaan dan ke-Indonesia-an
Ceramah, Riset mandiri, seminar, diskusi
Memiliki kemampuan mengajarkan ayat-ayat alQur’an dan Hadis.
Ceramah, Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi dalam rangka menyelesaikan sebuah masalah
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, software tafsir Hadis dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Esai, seminar presentasi, ujian tulis lisan
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
PLO 18
(ii) Written communication
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku terkait al-Qur’an dan Hadis�Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi dis
PLO 19
(iii) Information technology
PLO 20
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
186
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Memiliki kemampuan menjadi da’i, Pembina tahsin dan tahfidz al-Qur’an, memanag lembaga kajian al-Quran dan Hadis, peneliti dan penulis dalam bidang Tafsir al-Quran dan Hadis
Memiliki kemampuan merefleksikan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan keilmuannya
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
SEMESTER I BHS 3008
Bahasa Inggris Dasar
QUR 3008
Pengantar Ilmu al-Qur'an
BHS 3005 BHS 5007
HAD 3003 POL 2001
AKH 3001 SEJ 3017
Bahasa Arab Dasar Bahasa Indonesia
3
Bahasa Inggris Akademik
2
Aqidah Akhlaq
Bahasa Arab Akademik
QUR 4061
3
Sejarah Peradaban Islam
Pancasila
BHS 4005 SAG 2001
3
3
SEMESTER II
POL 2002
2
Pengantar Ilmu Hadis
SAR 2001
BHS 4004
2
Praktikum Qira'at dan Ibadah
Pendidikan Kewarganegaraan Studi Islam
Ulum al-Qur'an
2 3 2 2 2 4 3
HAD 4047
Ulum al-Hadis
3
AKI 4006
SEMESTER III
Ilmu Kalam
3
FIL 3059
SAR 3007 SAG 4073 FIL 4061
SAG 4066
QUR 6059
Pengantar Filsafat
Tabligh
Ushul Fiqh
Agama-agama Dunia
3
2
3 3
Mantiq/Logika
3
Tahfidz al-Qur'an
3
Pengantar Filsafat Islam Sosiologi Agama
3
QUR 4013
SEMESTER IV
HAD 4031
Membahas Kitab Hadis
3
HAD 5023
Ilmu Matan Hadis
3
QUR 4022 QUR 4035
HAD 5049
QUR 5025
HAD 4024 HAD 4043
QUR 4045
HAD 4011
I'jaz al-Qur'an
3
Membahas Kitab Tafsir Qawaid Tafsir
Takhrij Hadis
Metode Tafsir
Ilmu Rijal al-Hadis SEMESTER V
Metode Kritik Hadis Tafsir Aqidah
Hadis Aqidah
3 3 3
3
3
3 3
3
3
187
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
HAD 4046 ABI 5021
SAG 2002
QUR 5053 QUR 4063
Tahfizh Hadis
Metode Penelitian
Islam dan Ilmu Pengetahuan
Matakuliah Pilihan* SEMESTER VI Tafsir Ijtima'i
3
3
3 3
3
Metodologi Penelitian Tafsir Hadis 3
HAD 4035
Metode Pemahaman Hadis
3
ABI 9052
Praktikum Karya Ilmiah
1
Studi Naskah Tafsir dan Hadis
3
SAR 5069 SAR 5069
QUR 5042 QUR 5028 QUR 4015
Tafsir Ahkam
Hadis Ibadah dan Ahkam
Matakuliah Pilihan SEMESTER VII
Pendekatan Modern Kajian alQur'an Literatur Tafsir Indonesia
FIL 3024
Hermeneutik dan Semiotik
ABI 6015
KKN
SAG 5032
Kajian Barat Terhadap al-Qur'an
3 3 3
3
3
3
3
Metode Istinbath Hukum dalam al3 Qur'an dan Hadis Matakuliah Pilihan* 3 SEMESTER VIII
ABI 9042
Skripsi
16. Academic Staffs
NO. NAMA DOSEN/NIDN 1 Dr. Abd. Moqsith 2007067101
2 Drs. Ahmad Rifqi Muchtar, MAg 2022088901 3 Dr. Ahsin Sakho Muhammad 2021025601 4 Dr. Ahzami Samiun Jazuli 2024066201 5 Dr. Atiyatul Ulya 2012017001 6 Dr. Bustamin 2001076301
7 Eva Nugraha, SAg, M.Ag 2017027101 8 Dr. Faizah Ali Syibromalisi 2025075501 9 Prof. Dr. Hamdani Anwar 2007015301
10 Hasanuddin Sinaga, S.Ag, M.Ag 2004036101 11 Jauhar Azizy, SAg, M.Ag 2021088201
4 6
PENDIDIKAN S1 IAI Ibrohimy Situbondo S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah S2 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah S3 al-Jamiah al-Islamiyah, Makkah S1 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud Mekkah S2 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud, Mekkah S3 Jamiatul Imam M. Ibnu Saud, Mekkah S1 IAIN Surabaya S2 IAIN Aceh S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 STIA Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Bandung S2 IAIN Surabaya S1 Univ. Al-Azhar, Mesir S2 Univ. Al-Azhar, Mesir S3 Univ. Al-Azhar, Mesir S1 PA IAIN Jakarta S2 Kajian Islam IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 ISIQ Jakarta S2 UIN Jakarta S1 TH UIN Jakarta S2 TH UIN Jakarta
188
BIDANG KEAHLIAN Tafsir Tafsir Tafsir Tafsir Hadis Hadis
Tafsir Tafsir Tafsir Tafsir Tafsir
S1 IAIN Jakarta S2 Mc. Gill Univ. Montreal S1 TH IAIN Yogyakarta S2 TH UIN Jakarta S3 TH UIN Jakarta Dr. Mafri Amir S1 IAIN Imam Bonjol Padang 2001035501 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Dr. Masykur Hakim S1 TH IAIN Jakarta 2023025701 S2 TH IAIN Jakarta S3 Politik JMI India Maulana,S.Ag,M.Ag S1 IAIN Jakarta 2007026501 S2 IAIN Ujung Pandang Drs. Moh. Anwar Syarifuddin, MA S1 TH IAIN Jakarta 2018057201 S2 Islamic Studies Leiden Dr. M. Isa HA. Salam S1 IAIN Jakarta 2011125301 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta Dr. M. Suryadinata S1 IAIN Jakarta 2008096001 S2 TH IAIN Jakarta S3 TH UIN Jakarta Dr. Muhammad Zain S1 IAIN Alaudin Makassar 2006027201 S2 IAIN Jakarta S3 UIN Yogya Muslih.S.Ag,MA S1 Mesir 2024127201 S2 IAIN Makassar Prof. Dr. Nasaruddin Umar S1 IAIN Ujung Pandang 2023065901 S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta Rifqi Muhammad Fatkhi. S.Ag. M.Ag S1 IAIN Yogya 2020017701 S2 UIN Jakarta Prof. Dr. Said Agil Husin AM S1 Ummul Quro 2026015401 S2 Ummul Quro S3 Univ. Ummul Quro Syarifah Rusydah, S.Ag, M.Ag S1 TH IAIN Jakarta 2019047201 S2 TH IAIN Jakarta Dr. Yusuf Rahman S1 TH IAIN Jakarta 2013026701 S2 McGill University, Montreal S3 McGill University, Montreal
12 Drs. Kusmana, MA 2024046501 13 Dr. Lilik Ummi Kaltsum 2003107101 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26
17. Prospek kerja a. Menjadi juru dakwah b. Menjadi tim tafsir al-Quran c. Menjadi tim pentashih al-Qur’an d. Menjadi peneliti terkait al-Qur’an hadis e. Menjadi Tenaga Pengajar al-Qur’an, tafsir dan Hadis f. Penulis kajian tentang al-Qur’an, tafsir dan Hadis
189
Tafsir Tafsir Tafsir Hadis Hadis
Tafsir Hadis
Bahasa Arab Hadis
Tafsir Studi Islam Tafsir Hadis Hadis Hadis
Tafsir
190
4
FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM
FAKULTAS SYARIAH DAN HUKUM
GAGASAN UNTUK MENDIRIKAN Fakultas Syariah di Jakarta dimulai pada akhir tahun 1966. Sebelumnya IAIN Syarif Hidayatullah telah mengelola Fakultas Syariah di Serang, Jawa Barat. Untuk itu dilakukan persiapan-persiapan sehingga dibentuklah suatu tim yang dipimpin langsung oleh rektor pada saat itu, Prof. Drs. H. Soenardjo. Fakultas Syariah Jakarta baru menerima mahasiswa mulai tahun ajaran 1968 karena keterbatasana sarana prasarana saat itu. Untuk tahap awal pimpinan fakultas dirangkap oleh rektor dan pelaksana hariannya adalah Drs. H. Peunoh Daly, yang merangkap sebagai ketua Jurusan Ilmu Agama di Fakultas Tarbiyah. Selanjutnya rektor mengangkat K.H.M. Syukri Ghozali sebagai dekan Fakultas Syariah pertama. Fakultas Syariah Jakarta sendiri resmi berdiri berdasarkan SK Menteri Agama No. 159 Tahun 1967. Sepanjang sejarahnya, tokoh-tokoh yang pernah memimpin Fakultas Syariah – semenjak konversi IAIN ke UIN menjadi Fakultas Syariah dan Hukum sebagai dekan adalah sebagai berikut: : K.H.M. Syukri Ghozali (1968-1972), Dr. H. Peunoh Daly (1972-1975, 1983-1986, dan 1986-1991), Drs. Amir Syarifuddin (1975-1977
191
dan 1977-1979), H.A. Wasit Aulawi, MA (1979-1982 dan 1982-1983),Drs. A. Mustadjib, MA (1991-1994), Drs. H.A. Chairuddin, SH (1994-1998), Prof. Dr. H. Muhammad Amin Suma, SH, MA (1998-2002), Prof. Dr. Hasanuddin AF, MA (20022006), Prof. Dr. H. Muhammad Amin Suma, SH, MA, MM (2006-2014), Dr. H. JM. Muslimin, M.A (2014-2015) dan saat ini Fakultas Syariah dan Hukum dipimpin oleh Dr. Asep Saepudin Jahar (2015-2019). Sejalan dengan semangat integrasi Fakultas Syariah dan Hukum mengembangkan bidang kajian syariah dan ilmu hukum dalam bentuk program studi. Saat ini ada 6 program studi sarjana (S1) yaitu: Program Studi Hukum Keluarga (Ahwal Syakhsiyyah), Perbandingan Madzhab, Hukum Tatanegara (Siyasah), Hukum Pidana Islam (Jinayah), Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) yang semuanya bergelar Sarjana Syariah (S.sy), dan Ilmu Hukum yang bergelar Sarjana Hukum (SH). Di samping program studi S1 Fakultas Syariah dan Hukum Juga mengembangkan program studi magister (S2) yaitu Magister Hukum Ekonomi Syariah dan Magister Hukum Keluarga Islam. Kompetensi utama lulusan sarjana dari Fakultas Syariah dan Hukum adalah menguasai secara mendalam ilmu-ilmu syariah dan ilmu hukum sehingga dapat menjadi praktisi hukum, penegak syariah, pengacara, konsultan syariah dan hukum, akademisi, peneliti, dan pengawas syariah. Untuk mendukung kompetensi yang dihasilkan maka kurikulum yang dikembangkan saat ini mengacu pada kerangka kualifikasi nasional Indonesia (KKNI) dan standar nasional pendidikan tinggi (SN-Dikti), pada kurikulum ini diakomodasikan standar kompetensi lulusan dari aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan yang terhubung dengan kebutuhan masyarakat dan pengguna lulusan. VISI Visi Fakultas Syariah dan Hukum adalah: Unggul dalam Integrasi Ilmu Syariah dan Hukum berdasarkan Perspektif Keislaman, Keindonesian, dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara pada Tahun 2018
MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang ilmu syariah dan hukum yang bermutu dan relevan untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa; 2. Menyelenggarakan pendidikan tinggi bidang ilmu syariah dan hukum dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel; 3. Meningkatkan mutu pendidikan dan penagajaran bidang ilmu syariah dan hukum yang terintegrasi berdasarkan standar nasional pendidikan tinggi; 4. Meningkatkan kualitas penelitian ilmu syariah dan hukum yang bermanfaat bagi masyarakat; 5. Memberikan landasan akhlak yang mulia bagi pengembangan dan penerapan
192
ilmu syariah dan hukum di masyarakat; 6. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan pengetahuan, kesadaran dan pengamalan syariah dan hukum; 7. Menguatkan sistem manajemen modern perguruan tinggi bidang ilmu syariah dan hukum yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; 8. Mengoptimalisasi jaringan kerjasama, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional, terutama yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu syariah dan hukum.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Keluarga (Ahwal Al Syakhshiyyah)
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sy Nama Prodi : Hukum Keluarga (Ahwal Al-Syakhshiyyah) Kode Program Studi (PDPT) : 74230 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Ilmu Syariah Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 25 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA semua program atau Requirement) SMK (semua bidang). 11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan hukum keluarga yang integratif, berkualitas, kompetitif dan relevan untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa; b. Menyelenggarakan pendidikan hukum keluarga dengan mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan;
193
c. Menyelenggarakan pendidikan hukum keluarga dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang kokoh, berintegritas, dan akuntabel; d. Menghasilkan lulusan yang profesional, unggul, dan kompetitif dalam bidang hukum keluarga; e. Mengembangkan program kajian hukum keluarga secara komprehensif sesuai dengan dinamika masyarakat, kemanusiaan dan dunia global; f. Melaksanakan pengabdian masyarakat melalui peran lembaga-lembaga yang berinteraksi dengan masyarakat untuk kemajuan dan pelayanan dalam bidang hukum keluarga 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Menguasai konsep teoritis ilmu hukum syariah dan ilmu hukum positif, khususnya yang terkait dengan hukum keluarga dan hukum perdata Islam di Indonesia. b. Menguasai konsep teoritis dan praktik dalam menerima, memeriksa, mengadili, menyelesaikan/ memutus setiap perkara yang diajukan kepadanya c. Menguasai konsep teoritis dan memahami secara praktik pelayanan teknis di bidang administrasi perkara, administarsi umum dan administrasi khusus serta memahami tugas kepaniteraan dan kesekretariatan dalam menyusun program kerja jangka panjang dan jangka pendek di pengadilan agama. d. Menguasai secara mendalam prosedur berperkara di pengadilan agama e. Kemampuan menerapkan dan berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengembangan dan implementasi ilmu hukum keluarga yang integratif antara nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. f. Kemampuan menggunakan dan menerapkan teknologi untuk mengembangkan keilmuan bidang hukum keluarga yang integratif dan holistik. g. Kemampuan mengambil keputusan yang tepat dan terukur dalam bidang hukum keluarga berdasarkan data, fakta dan analisis yang dapat dipertanggungjawabkan. h. Kemampuan menunjukkan kinerja mandiri , bermutu, terukur dan akuntabel dalam bidang hukum keluarga. i. Kemampuan mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi bidang hukum keluarga dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidangnya j. Kemampuan menghasilkan karya ilmiah bidang hukum keluarga yang menjunjung tinggi nilai-nilai kejujuran, etika dan kode etik ilmiah k. Kemampuan menyusun penelitian ilmiah tentang hukum keluarga dalam bentuk hasil skripsi atau laporan tugas akhir.
194
PLO
l. Kemampuan mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang hukum keluarga berdasarkan hasil analisis informasi dan data. m. Kemampuan memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dalam bidang hukum keluarga dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. n. Kemampuan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dalam bidang hukum keluarga o. Kemampuan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan terkait bidang hukum keluargayang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya p. Kemampuan melakukan proses evaluasi diri bidang hukum keluargaterhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, q. Kemampuan mengelola pembelajaran bidang hukum keluarga secara mandiri. r. Kemampuan mendokumentasikan kajian-kajian ilmiah bidang hukum keluarga, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. s. Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia untuk tujuan akademik bidang hukum keluarga. t. Kemampuan menggunakan bahasa Arab dasar untuk tujuan memahami referensi bidang hukum keluarga. u. Kemampuan menggunakan bahasa Inggris untuk tujuan akademik bidang hukum keluarga. v. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dengan tepat dan bertanggungjawab untuk memperkuat dan menambah wawasan bidang hukum keluarga. w. Memiliki kekemampuanan soft skills (berpikir kritis, kewirausahaan, leadership, dan teamwork) untuk memperkuat teori dan praktek bidang hukum keluarga 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.1
A. ATTITUDE (SIKAP DAN TATA NILAI) Menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, seminar,
membaca artikel, riset mandiri
195
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keindonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, seminar,
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, seminar,
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu syariah dan hukum keluarga
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori munakahat dan hukum perdata Islam
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
membaca artikel, riset mandiri
membaca artikel, riset mandiri
PLO 12 PLO 11
PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum keluarga secara umum dan spesifik
Menjelaskan teori munakahat, peradilan, hukum perdata, hukum acara dan administrasi keperdataan Islam. Mengaplikasikan pengetahuan tentang teori dan konsep hukum Islam dalam hukum keluarga untuk kepentingan kehidupan bernegara
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Peradilan Agama dan Administrasi Keperdataan Islam dalam proses penyelesaian perkara di peradilan agama dan pencatatan pernikahan di KUA Menganalisis perkembangan hukum keluarga di Indonesia Menganalisis konsep-konsep dan teori tentang pembaharuan hukum keluarga dan perundangundangan di Indonesia.
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum kemahiran hukum riset mandiri, kegiatan praktikum peradilan , kegiatan praktikum laboratorium
riset mandiri, kegiatan praktikum PA dan KUA, kegiatan praktikum laboratorium Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
196
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek kemahiran hukum Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dan keterampilan syariah dan hukum
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, Praktikum Peradilan Agama dan KUA, ujian skripsi
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan berargumentasi terkait masalah syariah dan hukum keluarga
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 22
PLO 21
PLO 20
PLO 19
PLO 18
PLO 17
PLO 16
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang Presentasi dan seminar jelas dan koheren dalam kaitannya dengan hukum perdata Islam dan administrasi keperdataan Islam
Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
PLO 23
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
PLO 24
Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Riset mandiri dan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
197
Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi Seminar presentasi, Praktikum, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I POL 2001 Pancasila
2
BHS 2002 Bahasa Inggris
3
SAG 2001 Studi Islam I BHS 2003 Bahasa Arab
BHS 2001 Bahasa Indonesia SAR 2010 Fikih Ibadah
HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum (PIH) QUR 3061 Ulumul Quran
HAD 3050 Ulumul Hadis
SEMESTER II
POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan SAG
Studi Islam II
HUK
Bahasa Inggris Hukum
SAR
Pengantar Perbandingan Mazhab
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan SAR
Qiraatul Kutub
SAR 3172 Ushul Fiqh I HUK
Pengantar Hukum Indonesia (PHI)
SAR 3071 Tarikh Tasyri’ FIL
Logika dan Penalaran Hukum
SAR 2002 Praktikum Qiraat
SAR 2001 Praktikum Ibadah SEMESTER III
SAR 5071 Ushul Fiqh II
SAR 3017 Fiqh Muamalat
SAR 3019 Fiqh Munakahat I SAR 3070 Tafsir Ahkam SAR 3009 Hadis Ahkam HUK
2 3 3 2 2 2
2
2
2
3
2
2
3
2
2
2
2
1 1 3 2 2 3 3
Peradilan Islam
2
SAR 3006 Fikih Mawaris I
2
ABI
HUK
Metodologi Penelitian
Hukum Tata Negara SEMESTER IV
SAR 4024 Ilmu Falak I SAR SAR SAR
Fiqh Mawaris II Fiqh Jinayah
Fiqh Siyasah
2
2
2
3 2 2
SAR 3078 Qawaid Fiqhiyyah
3
HUK 3040 Hukum Pidana
2
SAR
Fiqh Munakahat II
HUK 3036 Hukum Perdata SAR
SEMESTER V
HUK
Peradilan Agama di Indonesia
SAR
Filsafat Hukum Islam Ilmu Falak II
HUK 4013 Hukum Acara Perdata HUK 3015 Hukum Acara Pidana HUK 6087 Sosiologi Hukum SAR 5043 SAR
HUK HUK
Muqaranah al-Madzahib Fi alMunakahat Masail Fiqhiyyah
Metodologi Penelitian Hukum
Peradilan Agama di Negara-Negara Muslim
3
3
2 2
3
3 2 2
3
2
3
2
198
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER VI HUK HUK
Hukum Acara Peradilan Agama
Hukum Keluarga di Dunia Islam
SAR 5055 Praktikum KUA
SAR 5059 Praktikum Peradilan Agama HUK SAR
HUK ABI
HUK HUK HUK SAR SAR
HUK
Legal Drafting
Kompilasi Hukum Ekonomi Syariah (KHES) Hukum Perdata Islam di Indonesia KKN
SEMESTER VII
3 3
2 2
2 2 3
3
Hukum Perlindungan Anak
2
Fatwa dan Yuriprudensi *
2
Praktikum Mediasi dan Konsultasi Hukum Keluarga Keadvokatan*
Kepenghuluan*
Hukum Perbankan Syariah*
2 2
2
2
POL
Hukum Islam dan Hak Asasi 2 Manusia* Politik Hukum Islam di Indonesia* 2
HUK
Arbitrase Syariah*
HUK HUK MNJ
HUK EKO
HUK
Hukum Zakat dan Wakaf *
2
Manajemen Keuangan Keluarga *
2
Kewirausahaan*
2
Hukum Bisnis Syariah*
Hukum Keluarga dan Gender*
SEMESTER VIII
ABI 9014 Skripsi
16. Academic Staffs
2 2 2 6
NO.
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
1
Prof. Dr. HM. Atho Mudzhar, MA 2020104801
S1 IAIN Jakarta (1975) S2 Australia S3 UCLA AS (1990) S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Padang (1993) S2 IAIN Jakarta (1999) S3 UIN Jakarta (2008) S1 UIN Jakarta S2 IIQ Jakarta
Ilmu Pendidikan Agama Kajian Islam Sosiologi Syariah Pengkajian Islam Pengkajian Islam Peradilan Agama Syariah Pengkajian Islam Perdata Pidana Islam Pengkajian Islam/Konsentrasi Syariah Hukum Islam Pengkajian Islam Pengkajian Islam Perbandingan Mazhab & Hukum Pengkajian Islam/Konsentrasi Syariah Qadha Ilmu Agama Islam Pengkajian Islam
2 3 4 5 6 7 8
Prof. Dr. H. Muhammad Amin, SH, MA, MM 20-0505-5501 Dr. Abdul Halim, M.Ag. 2008066701 Afwan Faizin, MA
Dr. Ahmad Tholabi, MA 2007087601 Arip Purkon, MA 2027047903
Dr. Hj. Azizah, MA Dr. H. A. Juaini Syukri, Lc 2006075501
S1 IAIN Jakarta (2000) S2 IAIN Jakarta (2003) S3 IAIN Jakarta (2009) S1 UIN Jakarta (2002) S2 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Medan (1986) S2 IAIN Jakarta (1993) S3 UIN Jakarta (2007) S1 IAIN Jakarta/ Al-Azhar Univ S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta
199
Qadha Pengkajian Islam Pengkajian Islam
9 10 11 12 13
Dr. Jaenal Arifin, M.Ag. 2016107201
Hotnidah Nasution, M.Ag
Dr. Kamarusdiana, S.Ag, MH. 2024027201 Dr. Mamat Salamet Burhanuddin, M.Ag 2005067001 Dr. Hj. Mesraini, M.Ag. 2013027601
14 15 16
Muhammad Riza Afwi, MA Moh. Ali Wafa Qosim Arsadani, MA
18 19
Sri Hidayati,M.Ag 2015027101 Dr. Umar Al-Haddad, M.Ag
20
Ummi Kultsum, M.Pd
17
21
Hj. Rosdiana, MA
Dr. H. Yayan Sopyan, M.Ag 2014106801
S1 IAIN Bandung S2 IAIN Surabaya S3 UIN Jakarta S1 IAIN Medan (1995) S2 UIN Jakarta (2005) S1 IAIN Jakarta (1996) S2 UM Jakarta (2002) S3 Unpad Bandung (2015) S1 IAIN Jakarta (1993) S2 IAIN Yogyakarta (1998) S3 UIN Jakarta (2003) S1 STAIN Bukittinggi (1998) S2 IAIN Jakarta (2001) S3 UIN Jakarta (2008) S2 Khartoum Sudan S3 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta (1995) S2 UIN Jakarta (2001) S1 IAIN Jambi (1992) S2 IAIN Banda Aceh (1998) S3 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Jakarta S2 UNJ S1 IAIN Jakarta (1995) S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta
17. Prospek kerja a. Menjadi Hakim b. Menjadi Panitera c. Menjadi Pengacara d. Menjadi Konsultan dan Mediator e. Menjadi Pegawai Pengadilan/PPN f. Menjadi Legal Drafter g. Menjadi Akademisi/Peneliti h. Menjadi Enterpreneuship
200
Perbandingan Mazhab Kajian Islam Kajian Islam Peradilan Agama Pengkajian Islam
Perdata dan Pidana Islam Ilmu Hukum Ilmu Hukum Tafsir Hadist Studi Agama & Filsafat Pengkajian Islam
Ahwal Al-Syakhshiyah Syariah Pengkajian Islam
Bahasa dan Sastra Arab Syariah Syariah Syariah Syariah Syariah Peradilan Agama Syariah Peradilan Agama Ilmu Agama Islam Pengkajian Islam
Bahasa Inggris Bahasa Inggris Perbandingan Madzhab Pengkajian Islam Pengkajian Islam
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Perbandingan Mazhab
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Perbandingan Mazhab 74233 Bahasa Indonesia, Bahasa Arab Jinayah Siyasah, Muamalah Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA program Keagamaan Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) atau SMK bidang Sosial. Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains.
11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Perbandingan Mazhab Fiqh Berdasarkan NilaiNilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang ilmu perbandingan mazhab fiqh. b. Mengembangkan dan menerapkan ilmu-ilmu syariah di bidang perbandingan mazhab fiqh yang berbasis penelitian c. Memperkuat landasan moral dan akhlak yang terpuji bagi pengembangan dan praksis ilmu-ilmu syariah di bidang perbandingan mazhab fiqh, dalam kehidupan masyarakat. d. Memperkuat jaringan kerja sama dengan lembaga-lembaga pemerintah dan non pemerintah, baik dalam maupun luar negeri.
201
PLO
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum secara umum dan perbandingan fiqh antar mazhab dalam hukum Islam secara khusus, konsep dan teori Hukum Islam dan Hukum Positif. Pengetahuan tentang konsep dan teori penelitian Hukum; Pengetahuan tentang integrasi ilmu Syariah dan Ilmu Hukum Positif; c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum yang berlaku di Indonesia. d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu tersebut; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum. g. Kemampuan menggunakan bahasa Indonesia dan Bahasa Arab dalam mengakses literatura dan penulisan karya ilmiah di bidang fiqh dan hukum dari berbagai madzhab. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
202
PLO 13 PLO 12 PLO 11
PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES Menunjukkan pengetahuan tentang konsep Ilmu Syariah dan Hukum yang berlaku di Indonesia.
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori syariah dan hukum
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menunjukkan pengetahuan tentang teori Ilmu Syariah dan Hukum secara umum dan spesifik untuk kepentingan Peraturan Perundangan di Indonesia.
Menjelaskan pengetahuan Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum Mengaplikasikan pengetahuan tentang Ilmu Syariah dan Ilmu Hukum dalam Kehidupan Hukum dan perundangan di Indonesia.
PLO 14
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ilmu Ceramah, seminar, Syariah dan Ilmu Hukum dalam proses kehidupan membaca artikel, riset berbangsa bernegara. mandiri Menganalisis perkembangan Hukum Islam dan Hukum Positif di Indonesia
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik hukum di Indonesia dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode yang sesuai untuk meningkatkan kualitas Hukum Islam dan Hukum Positif yang berlaku di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keislaman Riset mandiri, ceramah, dan keindonesiaan yang menjadi tuntutan dari seminar, diskusi Perguruan Tinggi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis C. PRACTICAL SKILLS
PLO 15
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Memiliki kemampuan dan keterampilan syariah dan hukum Memiliki kemampuan membuat assessment dalam hukum Islam dan Positif di Indonesia
Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
203
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian mata kuliah, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian mata kuliah, ujian skripsi
PLO 22
PLO 21
PLO 20
PLO 19
PLO 18
PLO 17
PLO 16
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan hukum Islam dan Hukum Positif
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, Ujian komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yg baik dan benar sesuai dengan kaidah yg berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, Ujian komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan hukum
Presentasi, seminar
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah hukum
Riset mandiri dan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
0.1 0.2 0.3 1
POL 2001 Pancasila
POL 2001 Kewarganegaraan
2
3
4
2
2 2
SAR 4005 Fikih Ibadat
3
BHS 2002 Bahasa Inggris
3
BHS 2001 Bahasa Indonesia BHS 2003 Bahasa Arab
HUK 3053 Logika dan Penalaran Hukum HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum SEMESTER II
SAG 3053 Studi Islam II
Qira’at al-Kutub
Pengantar Hukum Indonesia
QUR 3033 Ulum al-Quran
HAD 3050 Ulum al-Hadist
Esai, seminar presentasi, ujian praktik,ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, kerja kelompok, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, Kerja Kelompok, ujian skripsi
Seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi Seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
SEMESTER I SAG 3053 Studi Islam I
Esai, seminar presentasi, Ujian komprehensif, ujian skripsi
3 3
2 2 2
2 3
2
3
204
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SAR 3072 Ushul Fiqh I
2
SAR 2001 Praktikum Ibadah
1
SAR 3046 Pengantar Perbandingan Mazhab SAR 3017 Fikih Muamalat
SAR 2002 Praktikum Qira’ah SEMESTER III
SAR 4072 Ushul Fiqh II
HUK 3040 Hukum Pidana
HUK 3036 Hukum Perdata SAR 3087 Fikih Jinayat
SAR 3022 Fikih Siyasah
SAR 3019 Fikih Munakahat SAR 3015 Fikih Mawarist
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan SAR 4024 Ilmu Falak
SEMESTER IV
SAR 5039 Muqaranah Mazhahib fi al Ibadat
Muqaranah Mazhahib fi al Munakahat SAR 5040 Muqaranah Mazhahib fi al Jinayat SAR 5043
SAR 3071 Tarikh Tasyri
SAR 3069 Tafsir Ahkam HAD 3008 Hadis Ahkam
HUK 3007 Filsafat Hukum
HUK 5038 Hukum Perdata Islam di Indonesia SEMESTER V
Muqaranah Mazhahib fi al Muamalat Muqaranah Mazhahib fi al SAR 5041 Mawarist SAR 3045 Muqaranah Mazhahib fi al Ushul SAR 5042
Qawaid Fiqhiyah
HUK 5087 Sosiologi Hukum
ABI 3021 Metode Penelitian
HUK 4012 Hukum Acara Peradilan Agama SAR 6059 Praktikum Peradilan Agama SEMESTER VI
HUK 4060 Metode Penelitian Hukum
SAR 5050 Studi Naskah Ushul Fikih Klasik Praktikum Penyusunan Fatwa
Muqaranah Mazhahib fi al Siyasah
SAR 4036 Masail Fiqhiyyah
HUK 3007 Filsafat Hukum Islam
ABI 5016 Kuliah Kerja Nyata (KKN)
2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3
3
3 3 3
3
2 2 3 3
3
3
2
2
2 2 2 3
2 3
3 2
3
Fatwa-Fatwa di Indonesia
3
Metode Analisis Fatwa
3
SEMESTER VII
SAR 5051 Studi Naskah Fikih Klasik
Lembaga dan Produk Fatwa di Dunia Islam HUK 1051 Ilmu Perundang-undangan* HUK 4013 Hukum Acara Perdata* HUK 4015 Hukum Acara Pidana*
HUK 3047 Hukum Tata Negara*
HUK 3019 Hukum Internasional*
HUK 3019 Hukum Agraria dan Perwakafan*
2 2
2
2 2
2
2 2
Politik Hukum Islam di Indonesia* 2 Perbandingan Hukum Keluarga di Dunia Islam* Perbandingan Hukum Pidana di Dunia Islam*
HUK 1049 Hukum Perbankan Syariah*
HUK 1048 Hukum Bisnis Syariah* SEMESTER VIII
ABI9042
Seminar Proposal, Ujian Komprehensif dan Skripsi
2 2 2
2
6
205
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
1
Prof. DR. Hasanuddin. AF, MA. 2018074501
S3 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S3 Al-Azhar S2 Al-Azhar S1 UMI Makasar S3 UIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S2 IIQ S1 Al-Azhar S3 UIN Jakarta S2 IAIN Surabaya S1 IAIN Bandung S3 UIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 STAI Darunnajah S3 UIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IIQ S1 Institut Darussalam S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Leiden Universiteit, Belanda S1 Al Azhar S2 Khartoum Sudan S1 S2 Al-Azhar Chairo S1 Al Aqidah S1 Ibn Saud S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 S2 Khartoum Sudan S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S1 IAIN Jakarta
2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Prof. DR. Hj. Huzaemah Tahido,MA 2030124501 Dr. H. Ahmad Mukri Aji, MA 2021035701
Dr. Ahmad Sudirman Abbas, M.Ag 2001126901 Prof. Dr. H. Abdul Wahab Abd. Muhaimin. LC, MA. 2017085001 Dr. Jaenal Arifin,M.Ag. 2016107201 Dr. Muhammad Taufiki, S.Ag. M.Ag. 2019116501 Dr. Fuad Thohari,M.Ag 2023027001 Dra. Afidah Wahyuni, M.Ag. 2008046801 Dr. H. Supriyadi Ahmad, MA 2028115801
Drs. Ahmad Yani, M.Ag. 2012046401 Dewi Sukarti, MA 2017087201 H. Ahmad Bisyri Abd. Somad 2020036801 Ummu Hanah Yusuf Saumin,MA 2020086101 Dr. M. Asrorun Ni'am S.Ag, MA 2031057601 Muhammad Riza Afwi, MA 2020056101 Fahmi Muhammad Ahmadi,M.Si 2013127401 Siti Hanna, MA
206
BIDANG KEAHLIAN Kajian Islam Tarbiyah (PAI)
Fiqh Perbandingan Fiqh Perb. Syariah
Kajian Islam Agama Islam Qadla Syariah Syariah Perdata/ Pidana Islam Studi Islam Studi Islam Syariah Kajian Islam Kajian Islam Perbandingan Madzhab Kajian Islam Kajian Islam Peradilan Agama Kajian Islam Ilmu Agama TafsirHadist Kajian Islam Muamalah Kajian Islam Kajian Islam Ushuluddin Kajian Islam Peradilan Agama Theologie Peradilan Agama Bahasa Arab Syariah Fiqh
Kajian Islam Kajian Islam Syariah Tarbiyah
Bahasa dan Sastra Arab Sosiologi Perb. Mahzab Hukum Ushul Fiqh Syariah Perb. Maz
17. Prospek kerja a. Menjadi Mufti pada lembaga-lembaga fatwa b. Menjadi Hakim pada Lembaga Peradilan Agama c. Menjadi Legal Officer pada lembaga keuangan Syariah d. Menjadi legal drafter e. Menjadi Pengacara atau Praktisi hukum lain (Konsultan) f. Menjadi peneliti dalam bidang keagamaan dan hukum khususnya hukum Islam
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Tatanegara (Siyasah)
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Hukum Tatanegara (Siyasah) 74231 Bahasa Indonesia Ilmu Hukum 4 – 5 Tahun Agustus 2015 Lulusan MA/SMA (semua program) atau SMK (semua bidang).
11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Tatanegara Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Hukum Tatanegara (Siyasah) yang mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan; b. Melaksanakan kajian dan penelitian Hukum Tatanegara (Siyasah) secara komprehensif sesuai dengan dinamika masyarakat dan kemanusiaan;
207
PLO
c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui peran lembagalembaga khusus fakultas dan kelompok serta perorangan civitas akademik yang berinteraksi dengan masyarakat; d. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan dan praktik Hukum Tatanegara (Siyasah) di masyarakat; e. Menguatkan sistem manajemen program studi yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; dan f. Melaksanakan kerjasama yang saling menguntungkan, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional dalam pengembangan Hukum Tatanegara (Siyasah) 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mampu menerapkan pengetahuan dan teori dalam bidang Hukum Tatanegara (Siyasah) melalu penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan inovatif; b. Pengetahuan secara mendalam di bidang Hukum Tatanegara (Siyasah) serta dalil-dalil syara’nya; c. Mampu melakukan riset yang menggunakan prinsip-prinsip Hukum Tatanegara (Siyasah) untuk memberikan alternatif penyelesaian masalah di kedua bidang hukum itu; d. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang berkaitan dengan Hukum Tatanegara (Siyasah) kepada masyarakat; e. Mampu mengambil keputusan yang tepat terhadap permasalahan dalam bidang Hukum Tatanegara (Siyasah) dan dapat beradaptasi terhadap persoalan yang dihadapi. f. Bersikap positif, empati dan toleran dalam melaksanakan profesinya 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
208
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori hukum pidana dan tatanegara umum
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta dasar-dasar ketatanegaraan/ politik
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek hukum
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori hukum pidana dan tatanegara Islam
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori dan konsep hukum Islam dalam pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta teori dan konsep hukum Islam dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum hukum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum/syariah
Mengaplikasikan pengetahuan integrasi antara ilmu hukum pidana dan tatanegara dengan ilmu hukum Islam
Riset mandiri, kegiatan praktikum hukum, kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum/syariah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang teori dan konsep hukum Islam dalam pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
PLO 10
Riset mandiri, kegiatan praktikum hukum, kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian kemahiran hukum/syariah
Menganalisis perkembangan hukum pidana dan tatanegara di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis konsep-konsep alternatif pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta penyelenggaraan kehidupan bernegara (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 12 PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dan keterampilan syariah dan hukum
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian kemahiran hukum/ syariah, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
209
PLO 15
Memiliki kemampuan berargumentasi terkait masalah syariah dan hukum
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan ilmu hukum pidana dan tatanegara
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
PLO 18
(ii) Written communication
PLO 19
(iii) Information technology
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah hukum pidana dan tatanegara
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 20 PLO 21
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
PLO 23
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi Presentasi, seminar informasi untuk kepentingan pengembangan ilmu hukum pidana dan tatanegara Islam (iv) Team working
PLO 24
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I QUR3033
Ulumul Qur’an
2
BHS2003
Bahasa Arab
3
POL2001 SAG2001
Pancasila
Studi Islam I
2 2
210
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
BHS2002 SAR4005
HUK2066 SAR3071
BHS2001
POL 2002 SAG2001 SAG2002
SAR3072
Bahasa Inggris Fikih Ibadah
2
Bahasa Indonesia
3
Pengantar Ilmu Hukum (PIH) Tarikh Tasyri’
SEMESTER II
Logika & Penalaran Hukum
2
Ushul Fiqh I
2 3 3
HUK2068
Pengantar Hukum Indonesia (PHI)
2
SAR3046
Pengantar Perbandingan Mazhab
2
SAR3017
HAD3033 SAR2002
Fiqh Muamalat
Ulumul Hadis
Praktikum Qira’ah
SAR2001
SEMESTER III
SAR3019
Fiqh Munakahat
SAR4072
Praktikum Ibadah Ushul Fiqh II
2
2
1 1 3 2
HUK3036
Hukum Perdata
2
HUK3017
Hukum Administrasi Negara
2
HUK3040 SAR3069
HAD3008 SAR3015 SAR3087
Hukum Pidana
Tafsir Ayat Ahkam
Hadis Ahkam
Fikih Mawaris Fiqh Jinayah
SEMESTER VI
2
3
3
2 2
HUK3047
Hukum Tata Negara
3
SAR3022
Fiqh Siyasah I
2
HUK4015 HUK5047 SAR3078 ABI3021
HUK4013 HUK1051 HUK5087
Hukum Acara Pidana Hukum Konstitusi
Qawa’id Fiqhiyyah
Metodologi Penelitian
2 2
2
2
Hukum Acara Perdata
2
Pemikiran Politik Islam Klasik
2
Ilmu Perundang-undangan Sosiologi Hukum SEMESTER V
2 2
HUK4012
Hukum Acara Peradilan Agama
2
HUK3007
Filsafat Hukum
2
HUK4074 SAR4036
HUK4060 POL4007 SAR4022
SAR5044
HUK4078 HUK4058 SAR5067
HUK5028 HUK4029
Perbandingan Hukum Tata Negara Masa’il Fiqhiyyah
Qiro’atul Kutub
Metodologi Penelitian Hukum Pemikiran Politik Islam Kontemporer Pengantar Ilmu Politik Fikih Siyasah II
SEMESTER VI
3
3
2
2
2
2 3
Praktik kenegaraan dalam Islam masa klasik & pertengahan Muqaranat al-Madzahib fi alSiyasah Politik Hukum Islam di Indonesia
3
Hukum Islam dan Hak Asasi Manusia* Hukum Kelembagaan Negara*
2
Legal Drafting
Studi Naskah Fikih Siyasah*
4
2
2
Islam & Ilmu Pengetahuan
3
2
Kewarganegaraan Studi Islam II
2
3
2 3
2
2
2
211
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
HUK4089
Hukum Internasional*
2
ABI5016
KKN
3
Etika Politik dalam Islam
3
HUK3007 POL4046
POL4041
Hukum Ekonomi Syariah*
Praktikum Mahkamah Konstitusi SEMESTER VII
Filsafat Hukum Islam
Praktek kenegaraan dalam Islam Modern: Timur Tengah & Afrika Praktek kenegaraan dalam Islam Modern: Asia Selatan & Asia Tenggara Sistem Politik Indonesia* Ideologi-ideologi Politik*
HUK5058 ABI9042
Perancangan Peraturan Negara/Legal Drafting SEMESTER VIII Skripsi
16. Academic Staffs NO. 1
NAMA DOSEN/NIDN
3
Prof. Dr. Masykuri Abdillah 2022125801 Prof. Dr. Hj. Amany B. Umar Lubis, MA 2022126301 Prof. Dr. Hj. Zaitunah Subhan
4
Prof. Dr. H. Yunasril Ali, MA
5
Dr. Asmawi, M.Ag 2010107201
2
6 7 8 9
Dr. H. Abd. Rahman, MA Dr. Asep Saepuddin Jahar, MA 2016126901 Dr. M. Arskal Salim, MA 2001097001 Dr. Rumadi, M.Ag. 2004036901
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
2
2
Praktikum Peradilan Agama
7
2
Hukum Diplomasi*
SAR4058
6
2
HUK5089
Ilmu Falak*
5
2
2
Hukum Pemerintahan Daerah*
4
2
Hukum Agraria & Perwakafan*
SAR4024
3
2
HUK3019 HUK5097
2
2
2
2
2
6
PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S3 Hamburg University S1 Al-Azhar University S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 Al-Azhar University S2 IAIN Surabaya S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Padang S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Medan S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Mc. Gill Uinversity S3 Hamburg University S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 Melbourne University S1 IAIN Semarang S2 IAIN Padang S3 IAIN Jakarta
212
BIDANG KEAHLIAN Fiqh Siyasah/ Tatanegara Islam Sejarah Politik Islam
Pemikiran Politik Islam Filsafat Islam Ushul Fiqh Qawa’id Fiqhiyyah Metodologi Penelitian Pemikiran Politik Islam Sejarah Hukum Islam
10 11 12 13 14 15 16
Dr. M. Nurul Irfan, M.Ag 2002087301 Dr. Isnawati Rais, MA 2027105701 Dr.H. Mujar, M.Ag. 2012127101 Dr. Khamami, MA 2002017501
Qosim Arsadani, MA
Masyrofah, S.Ag, M.Si 2030127801 Atep Abdurofiq, M.Si
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Padang S2 IAIN Padang S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Yogyakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia
Fiqh Jinayah/Hukum Pidana Islam Fiqh Fiqh Siyasah/ Tatanegara Islam Pemikiran Politik Islam Fiqh
Fiqh Siyasah/ Tatanegara Islam Ilmu Politik
17. Prospek kerja a. Hakim Praktisi hukum yang mampu menerima, memeriksa, mempertimbangkan, menganalisa dan membuat keputusan terhadap kasus-kasus hukum yang terjadi di lingkungan Peradilan Agama. b. Politisi Praktisi hukum Tatanegara yang mampu mengidentifikasi, menganalisa dan mengambil keputusan di lembaga eksekutif maupun legislatif. c. Legal Drafter Praktisi yang mampu menyusun dan merancang Undang-undang yang sesuai dengan analisis legal, tata bahasa dan bersesuaian dengan peraturan lainnya. d. Advokat Praktisi hukum yang mampu memberikan jasa layanan hukum baik di dalam maupun di luar pengadilan. e. Peneliti Muda Peneliti yang mampu melakukan penelitian dasar dan terapan di bidang hukum Tatanegara Islam.
213
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Pidana Islam (Jinayah)
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Hukum Pidana Islam (Jinayah) 74231 Bahasa Indonesia Ilmu Hukum 4 – 5 Tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Agama dan Bahasa atau Pondok Pesantren.
11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Hukum Pidana Islam yang mengintegrasikan keilmuan, keislaman, keindonesiaan dan kemanusiaan; b. Melaksanakan kajian dan penelitian Hukum Pidana Islam secara komprehensif sesuai dengan dinamika masyarakat dan kemanusiaan; c. Melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui peran lembagalembaga khusus fakultas dan kelompok serta perorangan civitas akademik yang berinteraksi dengan masyarakat; d. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan dan praktik hukum pidana Islam di masyarakat; e. Menguatkan sistem manajemen program studi yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; dan
214
PLO
f. Melaksanakan kerjasama yang saling menguntungkan, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional dalam pengembangan hukum pidana Islam 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Mampu menerapkan pengetahuan dan teori dalam bidang hukum pidana Islam melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, kreatif, dan inovatif; b. Memiliki pengetahuan yang mendalam dalam bidang hukum pidana Islam serta dalil-dalil syara’nya; c. Mampu melakukan riset yang menggunakan prinsip-prinsip Hukum Pidana Islam untuk memberikan alternatif penyelesaian masalah di kedua bidang hukum itu; d. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang berkaitan dengan hukum pidana Islam kepada masyarakat; e. Mampu mengambil keputusan yang tepat terhadap permasalahan dalam bidang hukum pidana Islam dan dapat beradaptasi terhadap persoalan yang dihadapi. f. Bersikap positif, empati dan toleran dalam melaksanakan profesinya. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 7
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE (ASPEK SIKAP) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan mampu menunjukan sikap religius.
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Berkontribusi dalam peningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta tanggung jawab pada negara dan bangsa Menghargai keanekaragaraman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
215
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 8 PLO 9 PLO 10
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 12
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Hukum Pidana Islam untuk kepentingan masyarakat
riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium
Menganalisis perkembangan Profesi Hukum Islam di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
PLO 11
Menguasai Konsep Teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
PLO 13
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
PLO 16
PLO 15
PLO 14
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik mahasiswa dalam rangka menentukan strategi, Riset mandiri, ceramah, pendekatan, dan metode pembelajaran yang seminar, diskusi sesuai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Hukum Pidana Islam
PLO 17
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan beracara dalam kaitannya dengan Proses peradilan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 18
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 19
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Memiliki kemampuan membuat surat gugatan, dakwaan, legal opion dan bertindak sebagai saksi ahli di pengadilan.
Riset mandiri, seminar, diskusi
216
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 21
PLO 20
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Hukum Islam dan Hukum Pidana Islam Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
PLO 22
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 23
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 26
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 27
Mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk tujuan akademik.
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu menggunakan bahasa Arab dasar.
Riset mandiri dan skripsi
PLO 29
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk tujuan akademik.
Riset mandiri dan skripsi
PLO 30
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dengan tepat dan bertanggungjawab.
Riset mandiri dan skripsi
PLO 31
(ii) Written communication
Presentasi dan seminar
Mampu memiliki kemampuan soft skills (berpikir kritis, kewirausahaan, leadership, dan teamwork)
Riset mandiri dan skripsi
(iii) Information technology
PLO 24
(iv) Team working
PLO 25
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 28
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
217
Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi
Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi
PLO 32
Riset mandiri dan skripsi
PLO 33
Mampu membuat surat gugatan dan surat kuasa dalam beracara di peradilan.
Riset mandiri dan skripsi
PLO 34
Mampu melakukan pembelaan terhadap pihak yang berperkara.
Riset mandiri dan skripsi
PLO 35
Mampu melakukan penuntutan sebagaimana jaksa dalam berperkara.
Riset mandiri dan skripsi
Mampu memutus perkara persidangan.
Riset mandiri dan skripsi
PLO 36
Mampu memiliki kemampuan dalam mengkaji naskah-naskah kitab pemikiran fikih jinayah.
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
0.1 0.2 0.3 1
POL 2001 Pancasila
Studi Islam I
BHS 2003 Bahasa Arab
BHS 2002 Bahasa Inggris
2
3
4
5
6
7
8
2 2 3 3
2
BHS 2001 Bahasa Indonesia
3
SAR 3072 Ushul Fiqih I
SEMESTER II
POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan
2
3
2
SAG 2001 Studi Islam II
2
SAR 4072 Ushul Fiqih II
3
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan
Logika dan Penalaran Hukum
SAR 3017 Fikih Muamalat
HUK 2068 Pengantar Hukum Indonesia HAD 3050 Ulumul Hadis
SAR 3019 Fikih Munakahat
SAR 2001 Praktikum Ibadah SAR 2002 Praktikum Qiraat SEMESTER III Tafsir Ahkam
Hadits Ahkam
Fikih Jinayah I
3
2
2
2 2
2 1
3 3 2
SAR 3015 Fikih Mawaris
2
HUK 3047 Hukum Tata Negara
2
HUK 3040 Hukum Pidana
HUK 3036 Hukum Perdata
Qawaid Fiqhiyah Filsafat Hukum SEMESTER IV
HUK 3117 Fikih Siyasah
3 3 3 2 2
SAR 4036 Masail Fiqhiyah
3
ABI 3021 Metodologi Penelitian
2
Fikih Jinayat II
HUK 4031 Qiraatul Kutub
HUK 4015 Hukum Acara Pidana
HUK 4013 Hukum Acara Perdata
Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
2
SAR 4005 Fikih Ibadah
HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum
Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
SEMESTER I QUR 3033 Ulumul Quran
Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi
2 2 2 2
218
HUK 1051 Ilmu Perundang-undangan
HUK 3017 Hukum Administrasi Negara Sosiologi Hukum SEMESTER V
HUK 4012 Hukum Acara Peradilan Agama
Muqaranatul Madzahib Fil Jinayah Teori Hukum Pidana Islam
HUK 5109 Politik Hukum Islam di Indonesia HUK 1060 Sistem Peradilan Pidana
HUK 4058 Hukum Pidana di Dunia Islam
HUK 4058 Legal Drafting
Studi Naskah Fikih Jinayah
Perbandingan Hukum Pidana Positif dan Pidana Islam Studi Qanun Jinayat Aceh Kriminologi
SEMESTER VI
HUK 4060 Metodologi Penelitian Hukum HUK 5028 Hukum Islam dan HAM
Hukum Perlindungan Sanksi dan HUK 5037 Korban Tindak Pidana Bidang ITE HUK 5087 Etika Profesi Hukum HUK 5139
Hukum Perlindungan Anak dan Perempuan Tindak Pidana Korupsi dan Pencucian Uang Kekuasaan Kehakiman* Antropologi Hukum*
Hukum Ekonomi Syariah* Tindak Pidana Korporasi* SEMESTER VII PLKH Pidana
PLKH Perdata
PLKH Peradilan Agama
ABI 5016 KKN
SEMESTER VIII
ABI 9042 Skripsi
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 6
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Prof. Dr. H. Yunasril Ali, MA
2
Dr. Asmawi, M.Ag 2010107201
3 4
Dr. H. M Nurul Irfan, M.Ag 2002087301 Afwan Faizin, MA
5
Dr. Alimin Mesra, M.Ag
6
Nur Rohim Yunus, LL.M
7 8
Dr. Syahrul Adam, M.Ag Ahmad Bahtiar, M.Hum
PENDIDIKAN S1 IAIN Padang S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 IIQ Jakarta
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 ISID Gontor S2 IIU Islamabad S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 UI
219
BIDANG KEAHLIAN Filsafat Islam Ushul Fiqih Fiqh Jinayah/Hukum Pidana Islam
Perdata Pidana Islam Pengkajian Islam/ Konsentrasi Syariah Hadist
Hukum Tatanegara Akhlak Tasawuf Bahasa Indonesia
17. Prospek kerja a. Praktisi Hukum; (Mampu menganalisis kasus pada perkara pidana, membuat surat gugatan, surat kuasa, legal opinion, pledoi, duplik, dan replik, dsb) b. Akademisi dan peneliti bidang hukum pidana Islam; (Mampu menganalisa dan mengembangkan keilmuan bidang Hukum Pidana Islam). c. Legal Drafter di lembaga-lembaga negara; (Mampu membuat rancangan peraturan perundang-undangan, baik Undang-Undang maupun Peraturan Daerah. Selain mampu membuat naskah akademik). d. Hakim di Peradilan Agama dan Mahkamah Syariah; (mampu melakukan penemuan hukum (judge made law) di dalam sidang, mampu memberikan keadilan yang substantif dan prosedural kepada pihak-pihak yang berperkara). e. Pengacara di lembaga-lembaga bantuan hukum/kantor pengacara; (mampu memberikan pembelaan kepada klien-klien yang terkena kasus atau perkara, mampu melakukan pendampingan di dalam persidangan, mampu membuat surat gugatan, surat kuasa, duplik, replik dan pledoi dalam persidangan). f. Panitera di Pengadilan Agama, Mahkamah Syariah dan Peradilan Umum; (mampu melakukan identifikasi masalah dan merumuskankannya dalam draf laporan persidangan). g. Auditor Hukum: mampu melakukan identifikasi permasalahan hukum dan mencarikan landasan dan payung hukum yang dapat digunakan) h. Jaksa: mampu melakukan tuntutan kepada terdakwa, mampu melakukan identifikasi, verifikasi Berita Acara Perkara (BAP) yang diajukan oleh pihak kepolisian.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat)
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)
: : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sy Hukum Ekonomi Syariah (Muamalat) 74234
220
6 7 8 9 10
Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : :
Bahasa Indonesia Ilmu Hukum 4 – 5 Tahun Agustus 2015 Lulusan MA/SMA program IPA, IPS, Agama.
11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Hukum Ekonomi Syariah yang mengintegrasikan keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan; b. Melaksanakan penelitian dan pengembangan Ilmu Hukum Ekonomi Syariah yang bermanfaat bagi masyarakat dan kemanusiaan; c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan pelaksanaan hukum ekonomi syariah; d. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan dan praktik hukum ekonomi syariah di masyarakat; e. Menguatkan sistem manajemen program studi yang berorientasi pada prinsip transparansi, meritokrasi dan profesionalisme; dan f. Melaksanakan kerjasama yang saling menguntungkan, baik dalam skala lokal, nasional maupun internasional dalam pengembangan hukum ekonomi syariah. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis hukum ekonomi secara umum dan hukum ekonomi syariah secara khusus, konsep dan teori hukum, hukum ekonomi dan ekonomi syaiah, profesional hakim, legal drafting, fiqh muamalat, analisis fatwa ekonomi syariah dan implementasinya di industri ekonomi dan keuangan syariah; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian hukum ekoomi syariah; Pengetahuan tentang integrasi ilmu hukum ekonomi dan nilainilai kesyariahan; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang hukum ekonomi syariah dan implementasinya pada operasionalisasi dan pengembangan produk keuangan syariah dari sisi legal, mampu membuat kontrak dan perjanjian pada berbagai produk keuangan syariah berserta analisis fiqh muamalat, fatwa dan peraturan perundang-undangann terkait.
221
PLO
c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan hukum ekonomi syariah dan/atau studi lanjut di dalam terkait; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan mengembangkan inovasi di bidang hukum ekonomi syariah dan penyebarluasannya dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan dinamika yang berkembang; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
INTENDED LEARNING OUTCOMES
ASSESSMENT
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Berkontribusi dalam peningkatkan mutu Ceramah, seminar, kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, membaca artikel, riset dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila mandiri B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan mampu menunjukan sikap religius
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori dasar hukum dan ekonomi
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum ekonomi khususnya hukum ekonomi syariah
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Ceramah, seminar, teori hukum, teori ekonomi dan keuangan serta membaca artikel, riset hubungan hukum dan ekonomi dari sisi hukum mandiri, kegiatan praktikum positif dan syariah (ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori pengembangan hukum, dasar pengembangan ekonomi dan keuangan dan investasi syariah, dasar penyusunan kontrak dan perjanjian kegiatan ekonomi syariah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang akad dan transaksi ekonomi syariah, analisis fiqh, fatwa dan peraturan terkait serta aplikasinya pada pembuatan kontrak bisnis syariah, inovasi produk dan pengembangannya di industri keuangan syariah dari sis legal
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum legal drafting dan analisis fatwa dan peraturan terkait
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktik mata kuliah
riset mandiri, kegiatan praktikum legal drafting, Esai, seminar presentasi, analisis kontrak perjanjian di keterlibatan dalam diskusi, lembaga keuangan syariah kinerja, ujian praktikum dan praktikum bank dan keuangan syariah
222
PLO 6
Mengaplikasikan pengetahuan tentang hukum, ekonomi, syariah dan peraturan terkaiat dalam upaya penyelesaian sengketa bisnis keuangan syariah melalui peradilan agama maupun lembaga arbitrase syariah
PLO 12 PLO 11
PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis perkembangan akad transaksi keuangan syariah, fatwa dan peraturan perundang-undangan terkait.
Menganalisis peraturan terkait, fatwa dan standar internasional terkaiat implementasi akad trasaksi keuangan syariah pada pengembangan produk bisnis dan keuangan syariah Menganalisis peraturan dan kontrak bisnis dan keuangan syariah di Indonesia dan komparasinya dengan berbagai negara (iv) Clear and concise presentation of material
riset mandiri, kegiatan praktikum peradilan semu dan analisis putusan peradilan dan badan arbitrase syariah terkait sengketa bisnis keuangan syariah
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan.
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan legal drafting dalam kaitannya dengan pembuatan kontrak/pejanjian terkait transaksi bisnis dan keuangan syariah
Riset mandiri, seminar, diskusi, analisis kontrak perjanjian bisnis dan keuangan syariah
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi,
PLO 14 PLO 15
Memiliki kemampuan membuat
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 16
(i) Oral communication
PLO 17
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis C. PRACTICAL SKILLS
Riset mandiri, seminar, diskusi, praktik
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan hukum Presentasi dan seminar ekonomi syariah Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
(ii) Written communication
PLO 18
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
223
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, publikasi karya ilmiah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, publikasi karya ilmiah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 22
(iii) Information technology
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah hukum ekonomi syariah
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I Ulumul Qur'an dan Hadist
4
Pendidikan Kewarganegaraan
2
Studi Islam I
Pengantar Ilmu Hukum (PIH) Bahasa Arab
Praktikum Qiraah Pratikum Ibadah Fiqh
Ushul Fiqh I
SEMESTER II Studi Islam II
Pengantar Hukum Indonesia (PIH) Dasar-dasar Ekonomi Islam Bahasa Inggris
Fiqh Muamalat I Fiqh II
Pancasila
Ushul Fiqh II
Islam dan Ilmu Pengetahuan SEMESTER III
Tafsir Ayat Ekonomi
Syarah Hadist Ekonomi
Seminar presentasi, ujian praktikum, ujian komprehensif dan ujian skripsi
2 2 3 1 1 3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3
224
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Fiqh Muamalat II
3
Qiraatul Kutub
2
Hukum Perdata Hukum Pidana
Perbankan Syariah
Lembaga Keuangan Syariah Non Bank Ilmu Perundang-undangan SEMESTER IV
Hukum Dagang
Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Hukum Perusahaan Hukum Perikatan Hukum Pajak
Akuntansi Syariah
Qawaid Fiqhiyyah
Hukum Zakat dan Wakaf SEMESTER V
Metode Penelitian
Hukum Acara Perdata dan PA Hukum Acara Pidana
Hukum Investasi dan Pasar Modal Syariah Hukum Perbankan Syariah Hukum Asuransi Syariah
Fiqh Muamalah Kontemporer
Kapita Selekta Hukum Ekonomi Syariah SEMESTER VI Bahasa Indonesia
Metode Penelitian Hukum Ekonomi Logika dan Penalaran Hukum
Hukum Kontrak Bisnis Syariah
Hukum Perlindungan Konsumen Hukum Persaingan Usaha
Arbitrase dan Alternative Dispute Resolution (ADR) Praktikum Kontrak Bisnis Kuliah Kerja Nyata (KKN) SEMESTER VII
Praktikum Legal Audit
Praktikum Peradilan Agama Kewirausahaan
Mata Kuliah Pilihan-1 Mata Kuliah Pilihan-2 Mata Kuliah Pilihan-3 Mata Kuliah Pilihan-4 SEMESTER VIII Skripsi
16. Academic Staffs NO. 1 2
2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 6
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. H. Muhammad Amin, SH, MA, MM 20-0505-5501 Prof. Dr. H. Fathurrahman Djamil, MA 20-0711-6001
PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta
225
BIDANG KEAHLIAN Syariah Kajian Islam Fiqh Muamalat Syariah Kajian Islam Fiqh Muamalat
3
Ir. Muh. Nadratuzzaman, Ph.D 20-2406-6101
4
Dr. Euis Amalia, M. Ag 20-0107-7101
5 6 7 8 9 10
Dr. Hasanuddin, M.Ag 20-0403-6101
AH. Azharuddin Lathif, M.Ag 20-2507-7401 A.M. Hasan Ali, MA 20-0112-7501 Drs. Hamid Farihi, MA 20-1911-5801 Abdurrauf, MA 20-1512-7301
11
Yuke Rahmawati, MA 30-3097-501 Mohamad Mujibur Rohman, MA
13
Moch. Bukhori Muslim, MA
12 14
Ahmad Chairul Hadi, MA
15
Muhammad Maksum, MA 20-1507-7801 Abdul Malik
17
Dr. Nurhasanah, M.Ag
16
18 19
Burhanuddin Yusuf
Muh. Fudhail Rahman, MA Dr. JM Muslimin, MA
S1 IPB S2 IPB (1990) S2 The University Of New England (1997) S3 The University Of New England (2001) S1 IAIN Jakarta (1995) S2 IAIN Jakarta (1999) S3 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta (1998) S3 UIN Jakarta (2008) S1 IAIN Jakarta (1998) S2 IAIN Jakarta (2000) S2 UMJ (2005) S1 IAIN Jakarta (1999) S2 UIN Jakarta (2003) S1 IAIN Jakarta (1991) S2 UIN Jakarta S1 LIPIA (2000) S1 IAI Al-Aqidah Jakarta (2001) S2 UMJ Jakarta (2004) S3 UIN Jakarta (2015) S1 IAIN Jakarta (1999) S2 UIN Jakarta (2006) S1 IAIN Jakarta (1999) S2 UIN Jakarta (2009) S1 IAIN Jakarta (1998) S2 UIN Jakarta (2004) S1 STAISA S2 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta (2006) S1 UIN Jakarta S2 UMJ S1 IAIN Jakarta (1985) S2 UMJ (2008) S1 IAIN Imam Bonjol Padang (1998) S2 IAIN Jakarta (2001) S3 UIN Jakarta (2009) S1 Univ. Al Azhar Kairo (2002) S2 UIN Jakarta (2005) S1 IAIN Jakarta (1995) S2 Rijk Universiteit te Leiden, the Netherlands (1998) S3 Universitaet Hamburg, Germany (2005)
226
Ekonomi Pertanian Ekonomi Pembangunan Ekonomi Syariah Pengkajian Islam Ekonomi Islam Syariah Pengkajian Islam Fiqih Muamalat Syariah Syariah Hukum Ekonomi Muamalat (Ekonomi Islam) Ekonomi Islam Pengkajian Islam Fiqih Muamalat Syariah Pendidikan Agama Islam Ekonomi Islam Ekonomi Islam Muamalat Ekonomi Islam Muamalat Ekonomi Islam Syariah Ekonomi Islam Muamalat Ekonomi Islam Syariah Ekonomi Islam Syariah Manajemen Keuangan Syariah Magister Manaj. Syariah/ Muamalat Muamalat Ekonomi Islam Syariah Ekonomi Islam Syariah Hukum Islam Hukum Islam
20
Dr. Djawahir Hejazziey, SH, MA 20-1510-5501
21
Mu'min Roup, M.Ag. 20-1604-7001 Dr. Alimin, M.Ag 20-2508-6901
22
S1 IAIN Jakarta (1988) S1 Univ. Islam Jakarta (1988) S2 IIQ (2004) S3 UIN Jakarta (2004) S1 IAIN Jakarta (1995) S2 UIN Jakarta S1 IAIN Alauddin Makassar S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta (2008)
Bahasa Inggris Hukum Syariah Ekonomi Islam Syariah Syariah Pengkajian Islam Pengkajian Islam Pengkajian Islam
17. Prospek kerja a. Legal officer dan Sharia compliance: Mampu menjadi legal legal officer dan sharia compliance di Lembaga Keuangan Syariah; b. Drafter kontrak bisnis syariah: Mampu menjadi drafter kontrak bisnis syariah yang digunakan oleh perusahaan atau Lembaga Keuangan Syariah; c. Advokat dan Konsultan Hukum: Mempunyai kecakapan dan kemampuan dalam melakukan advokasi dan konsultasi hukum; d. Hakim Peradilan Agama: Mempunyai kecakapan dan kemampuan sebagai Hakim Peradilan Agama; e. Arbiter dan Mediator Sengketa Bisnis Syariah: Mampu menjadi Arbitrer dan mediator dalam sengketa bisnis Syariah; f. Pegiat masyarakat di bidang Hukum Ekonomi Syariah; Mampu menjadi pegiat masyarakat dalam bidang hukum ekonomi syariah g. Peneliti muda di bidang Hukum Ekonomi Syariah
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Syariah dan Hukum : Ilmu Hukum
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar
: : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SH Ilmu Hukum 74201 Bahasa Indonesia
227
7 8 9 10
Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : :
Ilmu Syariah 4 – 5 Tahun Agustus 2015 Lulusan MA/SMA: Semua Jurusan atau SMK (Semua Jurusan)
11. Visi Unggul dalam Integrasi Ilmu Hukum Keluarga Berdasarkan Nilai-Nilai Keislaman, Keindonesiaan dan Kemanusiaan di Kawasan Asia Tenggara Pada Tahun 2018. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran ilmu hukum yang mengintegrasikan keislaman, kemanusiaan, dan keindonesiaan b. Mengembangkan ilmu hukum dalam rangka pembangunan hukum nasional melalui penelitian sesuai dengan dinamika masyarakat dan kemanusiaan c. Menghasilkan sarjana hukum yang memiliki kompetensi dalam Ilmu Hukum d. Membekali lulusan dengan landasan moral dan akhlak terpuji e. Membina dan mengembangkan kehidupan masyarakat yang menjunjung tinggi nilai-nilai hukum yang berkeadilan melalui pengabdian masyarkat f. Menyelenggarakan good governance dalam pengelolaan Program Studi g. Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan Lembaga Negara, Lembaga Pemerintah dan Non Pemerintah baik dalam maupun luar negeri h. Memberikan perhatian serius terhadap upaya implementasi hukum khususnya bidang hukum kelembagaan negara atau hukum bisnis dalam konteks kemoderenan 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Ilmu Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis Ilmu hukumecara umum dan ilmu hukum secara khusus dfi bidang hokum kelembagaan negara dan hukum bisnis, konsep dan teori ilmu hukum, profesionaldi bidan hokum baik litigasi maupun non litigasi, kepribadian, sosial, dan konsep ilmu hukum; ilmu pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian hukum; ilmu pengetahuan tentang integrasi ilmu hokum konvensional dan hokum islam. c. Kemampuan menerapkan keahlian sebagai intlektual (dosen, peneliti, pakar hukum lainnya) ataupun praktisi hukumm, jaksa, panitera, pengacara, dan konsultasi)
228
PLO
d. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan. e. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasamengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya ilmu hokum khususnya hokum kelembagaan negara dan hukum bisnis. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha esa dan mampu menunjukan sikap religious,
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Berkontribusi dalam peningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menguasai Konsep Teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam serta mampu memformulasikkan penyelesaian masalah prosedural
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang teori hukum islam
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menjelaskan teori dan konsep Hukum Kelembagaan Negara , Hukum Bisnis atau Hukum Internasional dalam kehidupan penyelenggaraan negara dan bisnis
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri,
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Menunjukkan pengetahuan tentang konsep dan teori hukum konvensional
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta dasar-dasar ketetanegaraan/ politik
Mengaplikasikan pengetahuan teori dan konsep hukum konsep Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis atau Hukum Internasional dalam atau penyelenggaraan kehidupan negara dan bisnis
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis dan Hukum Internasional
Ceramah, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium riset mandiri, , kegiatan praktikum laboratorium
229
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
PLO 7 PLO 8 PLO 9 PLO 10 PLO 11 PLO 12 PLO 13
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliaanya
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis konsep-konsep alternatif pencegahan dan penanggulangan kejahatan serta penyelenggaraan kehidupan bernegara Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, ceramah, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam Riset mandiri, seminar, konteks penyelesaian masalah di bidang diskusi keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data mampu mengkaji implikasi pengembangan atau Riset mandiri, seminar, implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang diskusi memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggiMampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
PLO 14
Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah
Berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif.
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Ilmu Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis atau Hukum Internasional
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, menulis karya imiah Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 15
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu mengkaji implikasi pengembangan/ ilmu pengetahuan teknologi, tata cara & etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain/ kritik seni.
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, menulis karya ilmiah
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 18
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication
230
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah Hukum Kelembagaan Negara ,Hukum Bisnis atau Hukum Internasional
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengembangan Ilmu Hukum Kelembagaan Negara, Hukum Bisnis atau Hukum Internasional.
PLO 21
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I BHS 2003
Bahasa Arab
3
SAG 2001
Studi Islam I
2
Pengantar Hukum Indonesia
3
BHS 2001
POL 2001
HUK 2066 POL 2001
SAR 2002
Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia-
Pend. Kewarganegaraan Pengantar Ilmu Hukum
Praktikum Qiroat
Prakktikum Ibadah SEMESTER III
3 3 2
3
1 1
SAG 2001
Studi Islam II
2
POL 2001
Pancasila
2
QUR 3062
HUK 2050 HUK 3047 HUK 3036
Ulum al-Quran dan Ulum al-Hadits
Bahasa Arab Hukum
Bahasa Inggris Hukum Ilmu Negara
Hukum Pidana
Hukum Perdata
2
2 2
3 3 3
SAG 2002
Islam dan Ilmu Pengetahuan
3
HUK 3047
Hukum Tata Negara
3
HUK 3017 HUK 3023 HUK 1095
SEMESTER III
Hukum Administrasi Negara Hukum Dagang Hukum Agraria
3 3 2
Hadis Ahkam
2
Hukum Adat
3
Tafsir Ayat Ahkam Fiqh I
2 2
231
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER IV HUK 3117
Hukum Perikatan
2
HUK 4031
Hukum Ketenagakerjaan
2
HUK 4051
Ilmu Perundang-undeangan
2
HUK 1033 HUK 1116
HUK 4013
HUK 5109 HUK 1060 HUK 4058
Hukum Organisasi Perusahaan Fiqh II
Hukum Lingkungan
Hukum Waris Islam
Hukum Acara Pidana dan Pembuktian Hukum Acara Perdata SEMESTER V
Hukum Acara Mahkamah Konstitusi Hukum Internasional Publik Metodologi Penelitian
2 2
2 2
3
3
2
2 2
Hukum Acara PTUN
2
Hukum Acara Peradilan Agama
2
Hukum dan HAM Legal Drafting
Qowaif Fiqhiyyah SEMESTER VI
Etika dan Tanggung Jawab Profesi Krinimologi
2 2
2 2 2
HUK 5037
Filsafat Hukum
2
HUK 5139
Antrologi Hukum
2
HUK 5087
Logika dan Penalaran Hukum
Sosiologi Hukum
Metodologi Penelitian Hukum KKN
SEMESTER VII
PEMINATAN HUKUM KELEMBAGAAN NEGARA HUK 5067 HUK 5021 HUK 5010
HUK 5106 HUK 3022 HUK 5120
Hukum Investasi dan Pasar Modal
2
2
3 3 2
Hukum Perbankan
2
Hukum Surat Berharga
2
Hukum Asuransi
Hukum Kekayaan Intelektual
Hukum Informasi dan Transaksi Elektronik Hukum Persaingan Usaha
Hukum Perlindungan Konsumen Hukum Jaminan
Praktikum ADR/Arbitrase
Praktikum Penyusunan Kontrak Bisnis PraktikumPeradilan Umum/Niaga
PEMINATAN HUKUM BISNIS
2 2
2
2 2 2
2
2
2
HUK 5098
Hukum Konstitusi
2
HUK 5097
Hukum Pemerintah Daerah
2
HUK 5099 HUK 5101 HUK 5100
HUK 5105 HUK 5104
Lembaga Perwakilan Rakyat Kekuasaan Kehakiman
Lembaga Kepresidenan
Hukum Pemilihan Umum dan Partai Politik Hukum Administrasi Pemerintahan Kapita Selekta Hukum Kelembagaan Negara Lembaga-Lembaga Independen Praktikum PTUN
Praktikum Perancangan Peraturan Negara Praktikum Mahkamah Konstitusi SEMESTER VIII Skripsi
2 2 2
2
2
2
2
2
2
2 6
232
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN
PENDIDIKAN
1
Prof. DR. H. Abdul Gani Abdullah
S1 Ilmu Hukum UIJ S3 Studi Islam IAIN Jkakarta S1 Syariah/PMH IAIN Makasar S1 Ilmu Hukum Unpati Ambon S2 Ilmu Hukum UI S3 Unpati UI S1 Ilmu Hukum Universitas Hasanudin Makasar S2 Hukum Bisnis Ui S3 Hukum Bismis UI S1 Pidana Perdata Islam IAIN Jakarta S2 Studi Islam Leiden University S3 Hamburg University
2
Prof. Dr. H. A. Salman Maggalatung, SH, MH
3
Prof. Dr. H. Abdullah Sulaiman, MH NIP. 19591231 198609 1 003 Pembina (IV/a) Guru Besar Dr. JM Muslimin, MA NIP. 19680812 199903 1 014 Penata TK. I (III/d) Lektor Kepala Dr. Djawahir Hejazziey, SH, MA NIDN. 20195105510
4 5
6 7 8 9 10 11 12
13
Drs. Abu Tamrin, SH, M.Hum NIDN. 20-0908-6501
Drs. Asep Syarifuddin Hidayat, SH, MH NIDN. 20-2113-6901 Nahrowi, MH NIDN. 20-1502-7301
Bambang Catur Priyo Suwarno, SH, MH NIDN. 20-0805-6601 Dedy Nursyamsi,SH, M.Hum NIDN. 20-0111-6101 Ria Safitri, M.Hum NIDN. 20-2011-7101 Burhanudin, SH, M.Hum NIDN. 20-1903-5901 Dr. Alfitra, SH,MH
S1 Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Jakarta S1 Ilmu Hukum UIJ S2 IIQ Jakarta S2 Ilmu Hukum UIJ S3 Ekonomi islam UIN Jakarta S1 PAI IAIN Yogyakarta
S2 Ilmu Hukum UJB Yogyakarta S2 Ilmu Hukum UII Yogyakarta
S1 Peradlan Agama IAIN Jakarta S1 Ilmu Hukum UMJ S2 Ilmu Hukum UMJ S1 Ilmu Hukum/Hukum Perdata UJB Yogyakarta S2 Hukum UMJ S1 Ilmu Hukum UNIBRA Malang S2 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S1 Ilmu Hukum UII Yogyakarta S2 Ilmu Hukum UII Yogyakarta S1 Ilmu Hukum UNS Surakarta S2 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S1 Ilmu Hukum Universitas Darul Ulun Islamic Centre Ungaran S2 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S1 Ilmu Hukum Universitas Bungkarno S2 Ilmu Hukum UNIBRA S3 Ilmu Hukum UNISBA
233
BIDANG KEAHLIAN Ilmu Hukum Ilmu Hukum Hukum Ketenagakerjaan Perbandingan Hukum
Hukum Bisnis I
Hukum Tatanegara Hukum Perdata Hukum Perdata Hukum Acara Perdata Hukum Tatanegara Hukum Perdata Hukum Pidana
Hukum Pidana
14 15
Ismail Hasani, MH NIDN. 20-1712-7701 Fitria, SH, MR
16
Nur Habibi, MH
17
Nur Rohim, LLM
S1 PMH IAIN Jakarta S1 Ilmu Hukum UMJ
S2 Ilmu Hukum UMJ S1 Ilmu Hukum UNDIP Semarang S2 Hukum Internasional Sorbonne University Perancis S1 Hukum Islam UIN Jakarta S2 Ilmu Hukum/Hukum Tatanegara UI S1 PMH Institut Studi Islam Darussalam Pondok Modern Darussalam Ponorogo S2 Syariah and Law International Islamic University Islamabat Pakistan
Ilmu Perundang-Undangan Hukum Internasional Hukum Tatanegara
Hukum Konstitusi
17. Prospek kerja a. Hakim di Lembaga Perdailan b. Jaksa c. Juru Sita di Lembaga Peradilan d. Panitera di Lembaga Peradilan e. Legal Oficer di Perusahaan f. Konsultan Hukum di Law firm g. Tenaga funsional di Lembaga Negara, Lembaga Pemerintahan Kementrian dan Non Kementrian h. Tenaga Peneliti di bidang Hukum i. Menjadi diplomat
234
5
FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNKASI
SEJARAH FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI (FIDKOM) dimulai dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada 1 Juni 1957. ADIA memiliki tiga jurusan, yaitu Jurusan Pendidikan Agama, Jurusan Bahasa Arab, dan Jurusan Da’wah wal Irsyad. Jurusan Da’wah wal Irsyad, yang dibuka pada 1959, juga dikenal sebagai Jurusan Khusus. Hal ini karena mahasiswanya terdiri dari imam-imam tentara yang mendapat tugas belajar, baik dari Angkatan Darat maupun dari Angkatan Udara. Pada 1960, jurusan ini dikenal masyara- kat dengan sebutan PT PAL (Pendidikan Tjalon Perwira Angkatan Laut) karena mahasiswanya kebanyakan berasal dari Angkatan Laut. Ketika terjadi penggabungan ADIA di Jakarta dan PTAIN (Perguruan Tinggi Agama Islam Negeri) di Yogyakarta menjadi IAIN Al-Jami’ah, Jurusan Khusus dimasukkan ke dalam Fakultas Tarbiyah. Namun, keberadaan Jurusan Khusus di Fakultas Tarbiyah tidak berlangsung lama, karena pada 1961, dalam rangka melengkapi fakultas-fakultas yang ada di IAIN Cabang Jakarta, pihak IAIN Cabang Jakarta memutuskan untuk membuka Fakultas Ushuluddin. Selanjutnya, berdasarkan SK Menteri Agama RI No. 66 Tahun 1962 tanggal 5 Nopember 1962
235
Fakultas Ushuluddin IAIN Cabang Jakarta dinyatakan resmi dibuka dengan hanya memiliki satu jurusan, yaitu Jurusan Dakwah. Jurusan Dakwah pada Fakultas Ushuluddin ini merupakan cikal bakal dari Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Jurusan ini mengeluarkan alumninya (Sarjana Lengkap) pertama kali pada tahun 1968. Pembukaan Fakultas Dakwah dilakukan melalui persiapan matang. Dosendosen Fakultas Ushuluddin yang memiliki basis kompetensi di bidang ilmu dakwah secara sistematis menyelenggarakan diskusi, mempersiapkan administrasi, merumuskan kurikulum dan silabi untuk kepentingan pembukaan Fakultas Dakwah. Pada 1990, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta meresmikan berdirinya Fakultas Dakwah. Fakultas ini mulai menerima mahasiswa pada tahun akademik 1990/1991. Pada saat pertama kali dibuka Fakultas Dakwah memiliki satu jurusan,- yaitu Jurusan Penerangan dan Penyiaran Agama (PPA). Setahun kemudian, tepatnya pada tahun akademik 1992-1993, sejalan dengan semakin besarnya minat calon mahasiswa, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Masyarakat (BPM). Pada tahun akademik 1994-1995, jurusan ini berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Agama (BPA). Pada tahun akademik 19961997, kembali terjadi pergantian nama, yaitu: Jurusan PPA berubah menjadi Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI), Jurusan BPA berubah menjadi Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI). Pada tahun akademik 1997-1998, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Manajemen Dakwah (MD). Jurusan ini dimaksudkan sebagai bentuk perhatian IAIN sebagai lembaga pendidikan tinggi terhadap lemahnya manajemen lembagalembaga dan aktivitas dakwah di Indonesia. Manajemen yang tidak efektif seringkali menjadi kendala dalam aktivitas dakwah. Setahun kemudian, tepatnya pada tahun akademik 1998-1999, Fakultas Dakwah membuka Jurusan Pengembangan Masyarakat Islam (PMI). Pembukaan jurusan ini didasarkan kepada keinginan untuk mengembangkan da’wah bi al-hal pada tataran konsep dan implementasi. Pada tahun yang sama, Fakultas Dakwah juga membuka Program Non-Reguler (Program Ekstensi) Program Studi KPI untuk memfasilitasi calon mahasiswa yang karena berbagai alasan tidak dapat mengikuti kuliah di pagi hari dan hanya satu jurusan yaitu KPI. Legalitas program studi di Fakultas Dakwah adalah Surat Keputusan Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam (Dirjen Binbaga sekarang Dirjen Pendidikan Islam) No. E/48/1999 tanggal 25 Pebruari 1999. Dengan demikian, Fakultas Dakwah terdiri dari 4 (empat) program studi, yaitu KPI, BPI, MD, dan PMI. Semakin besarnya tuntutan kebutuhan terhadap sarjana-sarjana muslim yang memiliki kemampuan dalam menangani masalah-masalah sosial— sejalan dengan semakin banyaknya problematika sosial seperti kemiskinan, anak jalanan, narkoba, bencana alam, konflik etnik dan agama—pada tahun akademik 2003-2004 Fakultas
236
Dakwah dan Komunikasi membuka Konsentrasi Kesejahteraan Sosial (Kessos) di bawah Jurusan PMI. Pembukaan Konsentrasi Kesos mendapatkan dukungan dari “IAIN Indonesia Social Equity Project” (IISEP). Projek ini merupakan kerjasama beberapa lembaga yaitu IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Departemen Agama (Depag), Canadian Development Agency (CIDA), dan McGill University, Kanada. Pada tahun akademik 2004-2005, sejalan dengan semakin besarnya minat calon mahasiswa KPI, khususnya untuk bidang komunikasi dan media massa, Fakultas Dakwah dan Komunikasi membuka Konsentrasi Jurnalistik yang berada di bawah Jurusan KPI. Konsentrasi Jurnalistik dimaksudkan untuk mencetak jurnalis Muslim yang melayani madia massa Islam yang semakin besar jumlahnya. Pada tahun 2002, Presiden RI menerbitkan Keppres No. 31 Tahun 2002 tanggal 20 Mei 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Perubahan kelembagaan ini diikuti pula dengan perubahan nama-nama fakultas di lingkungan UIN Jakarta. Berdasarkan SK tersebut Fakultas Dakwah secara resmi menjadi Fakultas Dakwah dan Komunikasi. Kemudian pada tahun 2009 Fakultas Dakwah dan Komunikasi berubah nama menjadi Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Hal ini mempertegas bahwa fakultas ini mengemban amanat untuk mengembangkan dua rumpun keilmuan yaitu keilmuan Dakwah dan keilmuan Komunikasi. Sejak berdiri pada tahun akademik 1990-1991, Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi telah mengalami pergantian pimpinan (dekan) sebagai berikut: Prof. Dr. H.R. Husnul Aqib Suminto (1990-1993), Prof. Dr. H. Muh. Ardani (Pjs. 19941996 dan 1996-1997), Prof. Dr. H.M. Yunan Yusuf (1997-2000 dan 2000-2005), Dr. H. Murodi, MA (2005-2009), dan Dr. H. Arief Subhan, MA (2009-2013 dan 20132017).
VISI “Menjadikan Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi sebagai pusat keunggulan dalam kajian ilmu-ilmu dakwah, pengembangan masyarakat Islam, dan komunikasi kontemporer.” MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang berkualitas dan mumpuni dalam ilmu dakwah dan ilmu komunikasi. 2. Melakukan penelitian yang berkualitas dalam rangka pengembangan ilmu dakwah dan ilmu komunikasi, dan mempublikasikannya, baik nasional, regional, maupun internasional. 3. Melakukan pengabdian kepada masyarakat secara konsisten dan berkesinambungan dalam rangka mengamalkan ilmu dakwah dan ilmu komunikasi. 4. Mengembangkan spiritual, moral, dan etika pembangunan bangsa.
237
5. Melakukan secara aktif kerjasama yang produktif dengan lembaga dan instansi terkait, baik dalam maupun luar negeri untuk kepentingan pengembangan dakwah dan masyarakat Islam. 6. Melakukan pembinaan akhlak mulia, kreatifitas, dan life skill mahasiswa agar dapat menjadi teladan dan berprestasi di tengah masyarakat. 7. Menjalin silaturahami secara intensif dengan alumni dan wali mahasiswa untuk membangun kejayaan fakultas.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Komunikasi dan Penyiaran Islam
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I Komunikasi dan Penyiaran Islam 70233 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi Menjadikan Jurusan atau Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) unggul, berdaya saing tinggi dan terdepan dalam keilmuan, keislaman, dan keterampilan dibidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam melalui lisan, tulisan maupun media massa dan mampu melahirkan penelitian dibidang ilmu komunikasi dalam menjawab fenomena-fenomena sosial pada tahun 2019. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam dari segi basic science dan apply science. b. Melaksanakan penelitian dalam bidang ilmu komunikasi dan penyiaran Islam.
238
PLO
c. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka mengamalkan ilmu komunikasi dan penyiaran Islam. d. Menjalin kerjasama dengan berbagai lembaga yang terkait dengan aktivitas komunikasi dan penyiaran Islam, baik lembaga negeri ataupun swasta. e. Mengintegrasikan keilmuan agama dan keilmuan komunikasi. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan mengenai konsep-konsep teoritis tentang Komunikasi dan Penyiaran Islam secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang ilmu Komunikasi dan Penyiaran Islam d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan Komunikasi dan Penyiaran Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
INTENDED LEARNING OUTCOMES
ASSESSMENT
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, hukum Islam dan penerapan hukum Islam dalam kehidupan seharihari Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek dari materi-materi perkuliahan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
239
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori komunikasi dan penyiaran
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori dakwah secara umum dan spesifik untuk kepentingan komunikasi dan penyiaran islam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori komuniasi dan penyiaran, media komunikasi dan penyiaran serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat, mampu melakukan praktikum berlandasan teori-teori yang diajarkan dalam kelas Mengaplikasikan pengetahuan tentang komunikasi dan penyiaran di tengah masyarakat
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
PLO 7 PLO 8 PLO 9
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio)
riset mandiri, kegiatan praktikum siaran
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio)
Menganalisis perkembangan pengetahuan komunikasi dan penyiaran Islam di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas komunikasi dan penyiaran (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 10
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran (iii) Critical analysis of key issues
PLO 12 PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
240
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Memiliki kemampuan berdakwah dalam kaitannya dengan pembelajaran komunikasi dan penyiaran, ilmu keagamaan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 15
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran komunikasi dan penyiaran
Riset mandiri, seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan dakwah dan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 18
(ii) Written communication
PLO 19
(iii) Information technology
PLO 20
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
PLO 24
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
241
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I POL 2001 Pancasila
SAG 2001 Studi Islam 1
AKH 2001 Akhlak Tasawuf
SOS 2001 Pengantar Sosiologi
BHS 2002 Bahasa Inggris I
SAR 2001 Praktikum Ibadah dan Qiraah
BHS 2001 Bahasa Indonesia
INF 5005 Aplikasi Komputer* SEMESTER II
KOM 5007 Pengantar Ilmu Komunikasi POL 2002 PKN
2
2
2
2
3
3
3
3
3
2
SAG 2003 Studi Islam 2
2
BHS 2003 Bahasa Arab 1
3
SAR 2002 Fiqh
SEJ 2001 Sejarah Peradaban Islam
BHS 2004 Bahasa Inggris II
DAK 4015 Ilmu Dakwah I
SEMESTER III
QUR 2061 Ulumul Qur'an HAD 2047 Ulumul Hadist
AKI 2001 Akidah Ilmu Kalam
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan
BHS 2005 Bahasa Arab II
KOM 5008 Jurnalistik
DAK 5016 Ilmu Dakwah II
KOM 4005 Teori Komunikasi Massa
PEMINATAN PUBLIC SPEAKING SEMESTER IV
HAD 2001 Hadist QUR 3043 Tafsir
KOM 5028 Public Relations
KOM 5009 Bahasa Jurnalistik POL 4012 Ilmu Politik*
SOS 5003 Sosiologi Agama*
KOM 5010 Teknik Menulis Teks Pidato
KOM 5026 Broadcasting Radio dan Televisi SEMESTER V
STA 4015 Statistika
KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi
2 2
3 3 2 2
2 3
3
3
3
3
2 3
3 3
2
2
3 3
2
3
Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kuantitatif MNJ 7034 Manajemen Tabligh 3
QAK 4029
PSI 5001 Psikologi Komunikasi/Tabligh
KOM 5011 MC dan Protokoler
KOM 5025 Produksi Siaran radio*
KOM 5027 Produksi Siaran Televisi* SEMESTER VI
MNJ 3033 Manajemen Industri Media Masa
AKH 3005 Etika dan Filsafat Komunikasi DAK 5017 Retorika/Public Speaking
3
3 3 3
3 3 2
Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kualitatif KOM 4013 Komunikasi Organisasi 3 SAK 4029
HUK 3025 Hukum dan Sistem Media Massa SOS 4032 Sosiologi Komunikasi Massa
EKO 5010 Kewirausahaan* DIK 4060 Pedagogik*
3
2
2
2
242
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER VII Komunikasi Antar Agama dan Budaya Perkembangan Teknologi INF 4068 Komunikasi KOM3019 Komunikasi Politik
KOM 5014
KOM 7015 Magang Profesi
DAK 7016 Teknik Khitobah
DAK 7017 Dakwah Media Online
KOM 5031 Advertising *
SEMESTER VIII
ABI 6016 KKN
ABI 4060 Skripsi
PEMINATAN BROADCASTING SEMESTER IV
HAD 2001 Hadist QUR 3043 Tafsir
KOM 5028 Public Relations
KOM 5009 Bahasa Jurnalistik EKO 5010 Kewirausahaan*
SOS 5003 Sosiologi Agama*
3 3 3 3 3 3 3
3 6
2 3 3 3
2 2
INF 4012 Broadcasting Radio
3
STA 4015 Statistika
2
KOM 5027 Broadcasting Televisi SEMESTER V
KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi
3 3
Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kuantitatif KOM 5025 Produksi Siaran Radio 3 QAK 4029
KOM 5027 Produksi Siaran Televisi
Teknik Penulisan Naskah (Script Writing) KOM 5029 Manajemen Media Penyiaran KOM 5028
KOM 5029 Advertising *
SEMESTER VI
MNJ 3033 Manajemen Industri Media Masa
AKH 3005 Etika dan Filsafat Komunikasi DAK 5017 Retorika/Public Speaking
3 3 3 3
3
3 2
Metodologi Penelitian Komunikasi 3 Kualitatif KOM 4013 Komunikasi Organisasi 3 SAK 4029
HUK 3025 Hukum dan Sistem Media Massa SOS 4032 Sosiologi Komunikasi Massa
POL 4012 Ilmu Politik* DIK 4060 Pedagogik*
SEMESTER VII
Komunikasi Antar Agama dan Budaya Perkembangan Teknologi INF 4068 Komunikasi KOM3019 Komunikasi Politik
KOM 5014
KOM 7015 Magang Profesi KOM 4030 Riset Media
KOM 5031 Teknik Publikasi*
3
2 2 2
3 3 3 3 3 3
FIL 4003 Creative Thinking*
3
ABI 4060 Skripsi
6
SEMESTER VIII
ABI 6016 KKN
3
243
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
16. Academic Staffs
NO. NAMA DOSEN/NIDN 1
HM. Yunan Yusuf 2019014901
2
S. Hamdani 2009035501 Nunung Khairiyah 2025077301 Zakaria 200708721
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
17
Fatmawati 2017097601 Rubiyanah 2022087301
Umi Musyarofah 20190871001 Masran 2002126001 Sunandar 202606620
Wahidin Saputra. 2003097001 Roudhonah 2010095801 Jumroni 2015056301 Ilyas Ismail 201046301 Suhaimi 2006096701 Ade Masturi 2006067501
Andi Faisal Bakti 2015116201 Armawati Arbi 2001017401
GELAR
PENDIDIKAN
Prof. Dr. MA Drs Drs. MA MA
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta
Dr. MA
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IPB S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UI S3 UIN Jakarta S1 IAIN Serang S2 UIN Jakarta S1 IAIN Alaudin S2 MC GILL University S3 UNIVERSITE du QUEBEC a MONTREAL S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 UIN Surabaya
M.Ag.
MA MA
Drs. MA Dr. MA
Drs. MA Dr. MA
Drs. MSi Dr. MA Dr. MSi MA
Prof. Dr. MA. Dr. M.Si
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta
244
BIDANG ILMU S1 Studi Islam S2 Studi Islam S3 Studi Islam
S1 Ushul/Filsafat S2 Studi Islam S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S3 Dakwah dan Komunikasi S2 Dakwah dan Komunikasi
S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Ushuluddin S2 Pendidikan Islam S3 Dakwah dan Komunikasi S1 penerangan dan penyiaran agama S2 Islam dan Modernitas S1 Ilmu Dakwah S2 Studi Islam S3 Dakwah dan Komunikasi Islam S1 Dakwah/Ushul S2 Komunikasi Pembangunan S1 Ushuluddin S2 Dakwah dan Pengkajian Islam S3 Dakwah Dan Pengkajian Islam S1 Dakwah/Ushul S2 Komunikasi S3 Dakwah dan Pengkajian Islam S1 Dakwah S2 Dakwah dan Komunikasi
S1 Adab S2 Komunikasi Antarbudaya S3 Komunikasi Internasional S1 Tarb. Bhs. Inggris S2 Ilmu Komunikasi S3 Dakwah dan Pengkajian Islam
18
Rulli Nasrullah 2018037601
Dr. M.Si
19
Gun Gun Heryanto 2012087601
Dr. M.Si
Kalsum Minangsih 2024047701
MA
20 21 22 23
Ade Rina Farida 2010057701 Siti Nurbaya 2023087901
Fita Fathurokhmah 2010068301
M.Si MSi
M.Si
23
Bintan Humaira 2005117701
M.Si
23
Rachmat Baihaky 2011297601
MA
S1 UIN Pontianak S2 UNIV. Prof. Dr. Moestopo (Beragama) S3 UNPAD S1 UIN JOGJA S2 UI S3 UNPAD S1 IAIN Jakarta S2 UI Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UI Jakarta S1 UIN JAKARTA S2 Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) S1 Universitas Prof. Dr. Moestopo (Beragama) S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 Victoria Univ. Australia
17. Prospek kerja a. Menjadi Public Relation Consultant b. Menjadi Customer Care di Bank c. Peneliti di bidang Komunikasi d. Mendirikan Event Organizer e. Menjadi Da’i/Daiah f. Mernjadi wartawan atau jurnalis g. Menjadi pengajar
245
S1 Tarbiyah S2 Jurnalistik S3 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S3 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi
S1 Adab dan Humaniora Bahasa dan Sastra Inggris S2 Jurnalistik S1 Ilmu Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : KPI/Konsentrasi Jurnalistik
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan
: : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I KPI/Konsentrasi Jurnalistik 70233 Bahasa Indonesia Program Sudi Komunikasi Penyiaran Islam (Strata I) Program Studi Magister Komunikasi Penyiaran Islam (Strata II) Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun April 2015 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
Masa Studi : Tanggal Program Spesifikasi : Syarat Masuk (Entry : Requirement) 11. Visi Menjadikan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Konsentrasi Jurnalistik yang memiliki keunggulan dalam pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta pendayagunaan teknologi komunikasi bidang ilmu jurnalistik melalui media. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran bidang ilmu jurnalistik untuk jenjang sarjana strata satu (S1) dengan kemampuan akademik dan profesionalitas sebagai jurnalis muslim, yang terintegrasi dengan nilainilai keislaman, keindonesiaan dan kemodernan. b. Menyelenggarakan kegiatan riset di bidang ilmu jurnalistik baik yang bersifat akademik dan terapan untuk berkontribusi dalam pemecahan masalah-masalah sosial, kebudayaan dan keagamaan di tingkat nasional dan internasional. c. Memberikan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pengetahuan, pengembangan wawasan dan penguatan masyarakat di bidang pemenuhan hak informasi publik
246
PLO
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan mengenai konsep-konsep teoritis tentang jurnalistik secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu jurnalistik. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang jurnalistik dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang ilmu jurnalistik d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Jurnalistik; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok serta menggunakan teknologi informasi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang Komunikasi dan Penyiaran Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan Komunikasi dan Penyiaran Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, Tutorial, Seminar, Membaca artikel, dan Riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek dari materi-materi perkuliahan
Ceramah, Tutorial, Seminar, Membaca artikel, dan Riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, Tutorial, Seminar, Membaca artikel, Praktik dan Riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Dialog, Praktik, Tes, Membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma, hukum Islam dan penerapan hukum Islam dalam kehidupan seharihari Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan ke-Indonesiaan
247
PLO 2 PLO 3
Menunjukkan pengetahuan tentang teori dakwah secara umum dan spesifik untuk kepentingan Penyiaran islam Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu jurnalistik
Dialog, Praktik, Tes, Membaca artikel, riset mandiri Dialog, Praktik, Tes, Membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Jurnalistik di tengah masyarakat
Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi
Menganalisis perkembangan jurnalistik di Indonesia
Riset eksperimen Esai, seminar presentasi, (percobaan), praktik, tes, dan kerja kelompok diskusi
PLO 7 PLO 8 PLO 9
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas kerja kewartawanan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio) Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (stasiun TV dan Radio)
Riset eksperimen Esai, seminar presentasi, (percobaan), praktik, tes, dan kerja kelompok diskusi
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset eksperimen Esai, seminar presentasi, (percobaan), praktik, tes, dan kerja kelompok diskusi
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 10
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menjelaskan teori jurnalistik, media komunikasi serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat, mampu melakukan praktikum berlandasan teori-teori yang diajarkan dalam kelas
(iii) Critical analysis of key issues
PLO 12 PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, praktik dan diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan jurnalistik dalam kaitannya pembelajaran yang terintegrasi dengan ilmu keagamaan
Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
248
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Diskusi, Kegiatan praktikum, dan Seminar
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 22
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
PLO 15
Kegiatan praktikum, Tes, Riset dan diskusi
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran jurnalistik D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan yang jelas dan koheren
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
PLO 18
(ii) Written communication
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
249
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
Seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I Pancasila
2
Praktikum Ibadah dan Qir’ah
3
Bahasa Inggris I Bahasa Arab I
Bahasa Indonesia
Sejarah Peradaban Islam
Pengantar Ilmu Komunikasi Studi Islam 1
SEMESTER II Hadits
Akhlak Tasawuf Studi Islam 2
Akidah - Ilmu Kalam Ilmu Dakwah Tafsir Fiqih
Pendidikan Kewarganegaraan Islam dan Ilmu Pengetahuan Pengantar Sosiologi SEMESTER III
Dasar-dasar Siaran Radio dan TV Bahasa Arab II
Bahasa Inggris II
Psikologi Komunikasi dan Tabligh Sejarah Pers Nasional Bahasa Jurnalistik
Antropologi Agama dan Budaya SEMESTER IV
Sistem Hukum Pers Retorika
Teori Komunikasi Massa
Etika dan Filsafat Komunikasi Jurnalistik Cetak dan Online Jurnalistik Radio dan TV Jurnalistik Foto
Kode Etik Jurnalistik dan Penyiaran SEMESTER V
Metodologi Penelitian Kuantitatif
Perkembangan Teknologi Komunikasi Komunikasi Antar Agama dan Budaya Teknik Wawancara dan Reportase Teknik Penulisan Feature dan Editorial Teknik Menyunting dan Editing
Metodologi Penelitian Kualitatif SEMESTER VI
Reportase Investigatif
Manajemen Industri Media Massa Komunikasi Politik
Produksi Media Cetak dan Online Produksi TV dan Radio Statistika
Riset Media
3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
250
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER VII Penulisan Karya Ilmiah
Sistem Komunikasi Internasional Praktikum Jurnalistik
3 3 3
KKN/Pengabdian Pada Masyarakat 4 SEMESTER VIII Skripsi
TOEFL (450)
TOAFL (375)
Total = 146
6 0 0
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
1
Prof. Dr. Andi M. Faisal Bakti, MA
2
Dr. Suhaimi, M.Si
S1 Adab S2 Komunikasi Antar Budaya S3 Komunikasi Internasional
3
Dr. Gun Gun Heryanto, S.Ag, M.Si
S1 IAIN Alaudin Makassar S2 Univ. McGill Canada S3 UNiversite du Quebec Montreal S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 UIN Jakarta
4
Dr.Sunandar, MA
5
Dr. Rulli Nasrullah, M.Si
6
Rubiyanah, MA
8
Fita Faturrahmah, M. Si
7 9
10 11 12 13 14
Ade Masturi, M.A
Kholis Ridho, M.SI
Dra. Musfirah Nurlaily, MA
Bintan Humeira, S.Sos, M.Si Ade Rina Farida, M.Si Siti Nurbaya, M.Si
Rachmat Baihaky, MA
S1 IAIN Jogjakarta S2 Universitas Indonesia S3 UNPAD S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Pontianak S2 Univ. Dr. Moestopo S3 Universitas Gadjahmada/UGM S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 IAIN Serang S2 UIN Jakarta S1 UIN Jakarta S2 Univ. Dr. Moestopo S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 Univ. Dr. Moestopo S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Victoria Univ. Australia
251
S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S3 Dakwah dan Pengkajian Islam S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi S3 Ilmu Komunikasi S1 Ushuluddin S2 Pendidikan Islam S3 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah S2 Jurnalistik S3 Kajian Media
S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Dakwah dan Komunikasi S1 Adab dan Humaniora S2 Jurnalistik S1 Ushuluddin S2 Sosiologi S1 Hukum Islam S2 Hukum Islam S1 Ilmu Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah S2 Ilmu Komunikasi
Dosen Tidak Tetap Sesuai Bidang Keahlian Pada Prodi Jurnalistik NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Dr. Umaimah Wahid,M.Si
2 3
Dr. Abdul Sattar,MA Deden Mauli Drajat, M.Si
4
Drs. Helmi Hidayat, MA
5
Asrori S Karni, M.Si
6
Abdul Muis, M.I.Kom
7
Dedi Fahruddin, M.I.Kom
8
Ali Irfan, M.Si
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
S1 IAIN Jakarta; S2 UI; S3 UI
S1 Ushuluddin S2 Ilmu Komunikasi S3 Ilmu Komunikasi Pengkajian Islam S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Journalism S1 Filsafat S2 Departement of Social Anthropology
S1-S3 IIQ S1 UIN Jakarta S2 Ankara Turkey
S1 IAIN Jakarta S2 The University of Hull, The United Kingdom S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Univ. Dr. Moestopo S1 UIN Jakarta S2 Univ. Dr. Moestopo S1 UIN Jakarta S2 Univ. Paramadina
BIDANG KEAHLIAN LAIN/PROFESI LPP TVRI Pelita; Republika; Jak TV
S1 Hukum Islam S2 Ilmu Komunikasi
Redaktur GATRA
S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi S1 Dakwah dan Komunikasi S2 Ilmu Komunikasi (Diplomasi)
DNK TV; RDK (radio)
S1 Ushuluddin S2 Ilmu Komunikasi
Desain Grafis
Health News, Rakyat Merdeka
17. Prospek kerja a. Stasiun Televisi: news anchor, news producer, creative program producer, program director, camera person, reporter, marketing communication officer, media planner, audience researcher. b. Stasiun Radio: station manager, producer, news producer, editor, reporter, music director, program director, announcer, marketing communication officer. c. Rumah Produksi: producer, camera person, script writer, reporter, editor, director, marketing communication officer, media planner, audience researcher. d. Biro Advertising: copy writer, art director, media planner, consumer researcher, research and development officer. e. Penerbitan Surat Kabar: reporter, editor, pemimpin redaksi, lay out person, research and development officer, marketing communication officer, media planner, reader researcher. f. Departemen Komunikasi dan Informasi, hotel atau lembaga lain yang membutuhkan communication consultant. g. Event Organizer: Event Manager.
252
h. Menciptakan lapangan pekerjaan sendiri/berwiraswasta dalam bidang periklanan, penyiaran, fotografi. Merujuk pada banyaknya ragam peluang kerja di bidang komunikasi, khususnya bidang jurnalistik dan media, maka dirumuskan profil lulusan program studi jurnalistik Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Syarif Hidayatullah menjadi 3 ketegori profil lulusan, yaitu sebagai news journalist (jurnalis berita), media worker (pekerja media) dan akademisi/tenaga pengajar dalam bidang jurnalistik. Perumusan profil dalam tiga kategori lulusan ini dijadikan landasan dalam merumuskan kurikulum yang tepat dan dinamis dalam menghasilkan profesiprofesi dalam bidang jurnalistik.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI)
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Kom.I Nama Prodi : Bimbingan dan Penyuluhan Islam Kode Program Studi (PDPT) : 70232 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 25 Juni 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi program studi Bimbingan dan Penyuluhan Islam (BPI) sebagai pusat keunggulan (Center of Excellence) dalam bidang penyuluhan agama pada Tahun 2021. 12. Misi a. Menyelenggarakan proses pendidikan dan pengajaran yang unggul di bidang Ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam. b. Mengembangkan penelitian yang inovatif di bidang Ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam
253
PLO
c. Mendayagunakan dan mengaplikasikan keilmuan di bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam di Masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang Bimbingan dan Penyuluhan Islam secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang ilmu Bimbingan dan Penyuluhan Islam serta kemampuan mengkontekstualisasikan pengetahuan dengan kebutuhan masyarakat. d. Kemampuan untuk bertanggungjawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam; e. Kemampuan pemetaan masalah (Need Asessment), membuat laporan analitik, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan teknologi informasi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Penyuluhan, pendampingan mitra, keterlibatan dalam bina komunitas, dan kemampuan mengelola riset dan pengembangan hasil riset di bidang Bimbingan dan Penyuluhann Islam yang bermanfaat bagi masyarakat dan lembaga mitra pemerintah dan atau swasta dan Bimbingan dan Peyuluhan Islam yang mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
254
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori penyuluhan dan konseling kelompok (bimbingan)
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, diskusi terfokus, simulasi penyuluhan, kegiatan praktikum profesi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori dakwah dan komunikasi secara umum dan spesifik untuk kepentingan bimbingan dan penyuluhan Islam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, diskusi terfokus
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori penyuluhan sosial pembangunan, teori penyuluhan agama, teori bimbingan (counseling) individu dan kelompok dan teori-teori keagamaan (religius studies) serta mampu mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran secara tepat.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, simulasi bimbingan dan penyuluhan, pemetaan masalah, kegiatan praktikum profesi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, produk penyuluhan (audio visual), ujian praktikum profesi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
riset mandiri, kegiatan praktikum profesi mikro dan makro, praktek bimbingan mental
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum profesi mikro dan makro lembaga mitra dan pemerintah
Mengaplikasikan pengetahuan tentang bimbingan dan penyuluhan untuk kepentingan praktek penyuluhan keagamaan di lembaga mitra dan masyarakat
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum profesi mikro dan makro
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pengetahuan ilmu penyuluhan sosial dan bimbingan mental spritual di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi, simulasi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik khalayak sasaran dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas bimbingan dan penyuluhan sosial keagamaan (iv) Clear and concise presentation of material
PLO 10
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapang penyuluhan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
255
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 12 PLO 11
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan melakukan penyuluhan, berdakwah, dan pendampingan klien dalam kaitannya dengan pembelajaran bimbingan dan penyuluhan Islam
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran bimbingan dan penyuluhan sosial keagamaan
Riset mandiri, seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kegiatan bimbingan dan penyuluhan
PLO 18 PLO 19
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pendidikan
Presentasi, seminar, konseling, GIS dalam penyuluhan
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, analisis pemetaan kebutuhan klien atau khalayak sasaran dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
PLO 21
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication
PLO 20
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
256
PLO 22
(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, laporan praktik lapang dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah sosial dan pembangunan
Riset mandiri, bimbingan, perencanaan program penyuluhan dan skripsi
Seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri, bimbingan, diri dalam belajar dan prestasi untuk perencanaan program pengembangan karirnya penyuluhan dan skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I BHS 3007 Bahasa Indonesia
BHS 3000 Bahasa Inggris I ( Lit.BPI ) Pancasila
SAR 5023 Praktikum Ibadah Qira'ah Studi Islam I
HAD 4007 Hadist Tematik BPI SAR 3005 Fiqh
SOS 3016 Pengantar Sosiologi
AKH 2001 Akhlak Tasawuf SEMESTER II
BHS 3131 Bahasa Arab I (Lit. BPI) Studi Islam II
QUR 3043 Tafsir Tematik BPI
AKI 2004 Aqidah Ilmu Kalam
BHS 3008 Bahasa Inggris II ( Lit. BPI )
DIK 3009 Pendidikan Kewarganegaraan SEJ 2017 Sejarah Peradaban Islam PSI 3022 Pengantar Psikologi
SOS 3048 Pengantar Pengembangan Masyarakat SEMESTER III
BHS 4092 Bahasa Arab II ( Lit. BPI )
Islam dan Ilmu pengetahuan
DAK 3015 Ilmu Dakwah
KOM 3037 Pengantar Ilmu Komunikasi PSI 3081 Psikologi Sosial
DAK 3052 Dasar-Dasar Penyuluhan
Khitobah/Retorika (Praktikum Dakwah) SAG 3066 Sosiologi Agama
DAK 5019
SEMESTER IV
STA 2021 Statistika I (Deskriptif )
KOM 3038 Komunikasi Penyuluhan
DAK 3053 Manajemen Pelatihan Penyuluhan
3 3
2
3
2
2
2 2
2 3
2
2
2
3
2 2 2
2
3
3
3
3
3
3
2
3 3
3
3
SAG 3009 Antropologi Agama
3
SOS 3049 Gender dan Pembangunan
3
PSI 3073 Psikologi Komunikasi dan Tabligh PSI 3082 Psikologi Islam
Seminar presentasi, praktek lapang kegiatan penyuluhan, konseling, ujian skripsi
3 3
257
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER V DAK 3054 Dakwah dan Rekayasa Sosial
3
KOM 3017 Komunikasi Persuasif
3
PSI 3035 Psikologi Kepribadian
3
KOM 4012 Komunikasi Antar Pribadi
3
PSI 4010 Islam dan Kesehatan Mental
3
ABI 3032 Metodologi Penelitian Kualitatif
3
STA 2021 Statistika II (Inferensial)
3
Administrasi Penyuluhan (PILIHAN) DAK 3060 Bimbingan Spiritual Dalam Komunitas (PILIHAN) SEMESTER VI DAK 3059
3
ABI 3024 Metodologi Penelitian Kuantitatif PSI 5026 Praktikum Profesi Mikro PSI 3083 Psikologi Komunitas
DAK 3055 Kapita Selekta Penyuluhan Sosial Keagamaan DAK 3061 Geography Information System Untuk Penyuluhan EKO 3031 Kewirausahaan (PILIHAN) Manajemen Konflik Sosial (PILIHAN) SEMESTER VII
3
3
3 3
3 3
3
3
PSI 5027 Praktikum Profesi Makro
3
ABI 9063 SKRIPSI
6
Perencanaan dan Evaluasi Program 3 Penyuluhan Kelompok, Organisasi dan MNJ 3106 3 Kepemimpinan Teknik Bimbingan Penyuluhan DAK 3058 3 Melalui Media Masa SEMESTER VIII DAK 3057
16. Academic Staffs
NO. NAMA DOSEN/NIDN 1 2 3 4 5 6 7 8
Daud Effendi 2004054901
Mahmud Jalal 2022046101 Azwar Chotib 2001055501 M. Luthfi 2006106701
Nasichah 2026116701 Rini Laili Prihatini 2007066901 Sugiharto 2006086801 Suparto 2030037101
GELAR Profesor, Dr, AM Drs, M.A
Drs, M.Si Drs, M.A Dra, M.A
Dra, M.Si Drs, M.A
S.Ag, M.Ed, P.hD
PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 IKIP Negeri Jkt S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 UMJ Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Univ. Muhamadiyah Jkt S1 IAIN Padang S2 Univ. Muhamadiyah Jkt S1 IAIN Yogyakarta S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IPB S1 IAIN Jakarta S2 UMJ S1 IAIN Walisongo S2 delaide University S3 Monash Universty
258
BIDANG ILMU Pedagogik Pemikiran Islam Pendidikan Agama Islam Pendidikan Islam Aqidah Filsafat Pengembangan Masyarakat BPI Pemikiran Islam
BPI Dakwah dan Komunikasi Dakwah Ilmu Penyuluhan Pembangunan Dakwah Pemikiran Islam Sosiologi Pendidikan
9
10
Kholis Ridho
S.Ag., M.Si
11
Musfirah Nurlaily 2012047101 Fauzun Jamal
13
Abdul Rahman
S.Psi, M.Psi. Psikolog S.Sos.I, M.Si
15
M. Jufri Halim
S.Sos.I, M.Si
16
Tasman 0326077304 Rohimah Immawati
12 14
17
Artiarini Puspita A. Taufik Hidayatulloh
Dra, MA Lc, MA
S.Sos, M.Si, Dr.
S.Sos.I, M.Si Dra, M.Si
S1 IAIN Jakarta S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S1 Al Azhar Cairo S2 IAIN Jakarta S1 UI S2 UI S1 UIN Jakarta S2. STKS Widuri S1 UNIKA Bogor S2 IPB S3 IPB S1 UIN Jakarta S2 Univ. Muhamadiyah Jkt S1 UIN Jakarta S2 UI S1 IAIN Jakarta S2 UI
Ushuluddin Antropologi Peradilan Agama Syariah Ushuludin Pengkajian Islam Psikologi
BPI Penyuluhan Sosial Ilmu Penyuluhan Pembangunan BPI Pengembangan Masyarakat Ushuluddin Sosiologi Ushuluddin Psikologi
17. Prospek kerja a. Menjadi penyuluh agama di kemenag R.I, Kemensos, atau lembaga pelayan sosial masyarakat. b. Menjadi peneliti dalam bidang pendidikan dan sosial c. Menjadi pengelola lembaga pendidikan d. Menjadi dosen di perguruan tinggi e. Menjadi Da’i f. Menjadi guru di sekolah menengah atas g. Menjadi konsultan perencanaan program penyuluhan h. Menjadi pengembang masyarakat
259
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Manajemen Dakwah
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I Manajemen Dakwah 70230 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi Menjadi program studi yang berwawasan kemanusiaan, ke-Islam-an keIndonesia-an dan global serta unggul dalam kajian Manajemen Dakwah pada tahun 2015. 12. Misi a. Mewujudkan sarjana muslim yang memiliki keunggulan sebagai pengelola dalam bidang manajemen dakwah, administrasi, kepemimpinan dan organisasi b. Menguasai manajemen dalam organisasi dan lembaga dakwah c. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Manajemen Dakwah Strata 1. d. Melakukan penelitian Keilmuan Dakwah, Kepemimpinan Dakwah, Kegiatan Dakwah dan Kelembagaan Dakwah e. Mengimplementasikan Manajemen Dakwah sebagai organisasi lembaga keagamaan atau lembaga dakwah dalam kehidupan masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik
260
PLO
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang Manajemen secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Manajemen Dakwah. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang manajemen dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang dakwah d. Kemampuan untuk mengintegrasikan ilmu manajemen dan ilmu dakwah e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang manajemen yang bermanfaat bagi dakwah Islam dan mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori manajemen
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori manajemen secara umum dan spesifik untuk kepentingan dakwah
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
261
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori manajemen serta mampu mengaplikasikannya dalam bidak dakwah Mengaplikasikan pengetahuan tentang manajemen dakwah di tengah masyarakat
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
riset mandiri, kegiatan praktikum siaran
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh)
riset mandiri, kegiatan praktikum mengajar (micro teaching), kegiatan praktikum laboratorium
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan pengetahuan manajemen dakwah di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas dakwah
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan berdakwah dalam kaitannya dengan pembelajaran manajemen
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS PLO 14
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh)
262
PLO 15
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran manajemen dakwah
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan dakwah yang jelas dan Presentasi dan seminar koheren
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (stasiun TV dan Radio), ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
PLO 18
(ii) Written communication
PLO 19
(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan dakwah
PLO 20
(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
PLO 21
(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
PLO 22
(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
263
Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
S K S
MATA KULIAH
P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
SEMESTER I BHS 2002 Bahasa Indonesia
3
MNJ 3095 Bahasa Inggris 1 MNJ 4117 Pancasila
DAK 4015 Praktikum Ibadah dan Qira'ah POL 2001 Studi Islam 1
SAR 2001 Akhlak-Tasawuf
AKH 3001 Fiqih - Usul Fiqh
EKO 3042 Pengantar Ekonomi
SAG 2001 Pengantar Manajemen
2 3 2
SAG 2001 Hadits
2
Tafsir
2
HAD 3047 Akidah-Ilmu Kalam SEJ 3017 Bahasa Inggris 2
SAR 3072 Pendidikan Kewarganegaraan
KOM 4007 Pengantar Sosiologi
Islam dan Ilmu Pengetahuan
DAK 3057 Ilmu Administrasi DAK 3057 Filsafat Dakwah
MNJ 3119 Psikologi Dakwah
SAG 2002 Manajemen Dakwah
2
2
2 2
BHS 2003 Pengantar Ilmu Komunikasi
DAK 3038 Sejarah Peradaban Islam
2
3
Jumlah 22
SEMESTER III
STA 3015 Ilmu Dakwah
2
Jumlah 21
BHS 2002 Studi Islam 2
DAK 2021 Bahasa Arab 2
3
2
2
SEMESTER II
POL 2002 Manajemen Masjid
2
2
BHS 2003 Bahasa Arab 1
AKI 3004 Pengantar Akuntansi
3
3
3
3
3
2 2 2
2 3
Jumlah 23
264
7
8
P L O
P L O
P L O
Seminar presentasi, praktek lapangan (Lembaga keuangan Islam, Organisasi Pengelola ZISWAF dan Travel Egen Haji dan Umroh), ujian skripsi P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER IV dak 3016 Retorika/Ilmu Khitobah
2
MNJ 3084 Manajemen Sumber Daya Manusia
3
DAK 3016 Sistem Ekonomi Islam
SAR 3064 Kewirausahaan. Kop. & UMKM
EKO 3031 Manajemen Strategi
DAK 3044 Kep. Dakwah (Rijal al Da'wah) MNJ 3085 Manajemen Sistem Informasi
DAK 3018 Statistika Sosial
3 3 3 3 3 2
Jumlah 22
a. Konsentrasi Manajemen Haji dan Umrah (MHU) SEMESTER V Metodologi Penelitian Kualitatif
EKO 3093 Manajemen Pemasaran
MNJ 1012 Manajemen Majlis Taklim
MNJ 6062 Manaj. B. Lemb. Keu. Syari'ah SAR 4077 Fikih Haji dan Umrah
Filosofi Haji dan Umrah
Manajemen Wisata dan Ziarah
SAR 4078 Sejarah Penyelenggaraan HU
3
3 2 3 3
3 3
3
Jumlah 23
SEMESTER VI
MNJ 4118 Metodologi Penelitian Kuantitatif Teori dan Perilaku Organisasi
MNJ 1405 Prob. Solving dan Decision Making SAR 4078 Manajemen Pelatihan Dakwah
MNJ 4108 Manajemen Peny. HU
MNJ 5114 Manj. Transp. dan Akomodasi HU
Strategi Pemasaran Haji dan Umrah
3
3
3 3 3 3
3
Jumlah 18
SEMESTER VII
MNJ 3111 Event Organizer
3
MNJ 4107 Praktikum Profesi MHU
3
MNJ 5113 Manj. Keu. Haji dan Umrah
3
SAR 5084 Manj. Pelayanan dan Pembinaan 3 HU Jumlah 12 SEMESTER VIII
ABI 9063 Skripsi
Jumlah
6
6
b. Konsentrasi Manajemen ZIS dan Wakaf (MZISWAF) SEMESTER V Metodologi Penelitian Kualitatif
EKO 3093 Manajemen Pemasaran
MNJ 1012 Manajemen Majlis Taklim
MNJ 6062 Manaj. B. Lemb. Keu. Syari'ah SAR 4075 Fiqih ZISWAF
MNJ 4116 Manj. Org. Pengelola ZISWAF SAR 4050 Pemberdayaan Masyarakat
3
3 2 3 3 3 3
Manajemen Pelatihan Amil Zakat
3
MNJ 4118 Metodologi Penelitian Kuantitatif
3
AKU 4020 Manajemen Pelatihan Dakwah
3
Jumlah 23
SEMESTER VI
MNJ 6062 Teori dan Perilaku Organisasi
MNJ 1405 Prob. Solving dan Decision Making MNJ 5110 Ekonomi Zakat
EKO 5086 Manj. Fundraising ZISWAF Akuntansi Zakat
3 3 3 3
3
Jumlah 18
265
SEMESTER VII MNJ 3111 Event Organizer
SAR 5083 Praktikum Profesi MZISWAF
MNJ 4115 Manj. Pelayanan ZISWAF
MNJ 4117 Manj. Pendayagunaan ZISWAF
3 3 3
Jumlah 12
SEMESTER VIII
ABI 9063 Skripsi
3
Jumlah
6
6
C. Konsentrasi Manajemen Lembaga Keuangan Islam (MLKI) SEMESTER V Metodologi Penelitian Kualitatif
EKO 3093 Manajemen Pemasaran
MNJ 1012 Manajemen Majlis Taklim
MNJ 6062 Manaj. B. Lemb. Keu. Syari'ah
SAR 4088 BMT (Baitul Mal Wa Tamwil) SAR 4083 BPR Syariah
SAR 4017 Fiqih Muamalah
SAR 4083 Akuntansi Perbankan Syariah
3
3 2 3 3 3 3 3
Jumlah 23
SEMESTER VI
MNJ 4118 Metodologi Penelitian Kuantitatif
3
SAR 5081 Manajemen Pelatihan Dakwah
3
MNJ 6062 Teori dan Perilaku Organisasi
MNJ 1405 Prob. Solving dan Decision Making SAR 5080 Bank Syariah
SAR 4086 Asuransi Syariah
Pasar Modal Syariah
3
3 3
Jumlah 12
SEMESTER VIII
Jumlah TOTAL SKS = 150
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6
3
3
Praktikum Profesi MLKI
ABI 9063 Skripsi
3
Jumlah 21
MNJ 3111 Event Organizer
SAR 3056 Lemb. Pembiayaan Syariah/Leasing
3
3
SEMESTER VII
SAR 4087 Pegadaian Syariah
3
NAMA DOSEN/NIDN
Dr. Wahyu Prasetiawan 2017106601
Drs. Hasanudin, MA 2005066602 Drs. H. Tarmi, MM. 2024084601 Dra. Hj. Jundah Sulaiman, MA 2003036201 Dr. Ilyas Ismail 2005046301 Drs. Cecep Castrawijaya, MA.
6
6
PENDIDIKAN S1 IAIN S2 The University of Leecls S3 Kyoto University S1 IAIN S2 UIN S1 IAIN S2 STIE YAI S1 IAIN S2 IAIN S1 UIA S2 IAIN S3 IAIN S1 IAIN
266
BIDANG KEAHLIAN Dakwah Pengkajian Islam Ekonomi Politik Dakwah Ekonomi Islam
MSDM Dakwah Pengkajian Islam Ilmu Dakwah Ilmu Agama Islam Pengkajian Islam Dakwah
7
8 9
2018086701
Noor Bekti Negoroi,SE., M.Si. 2001036501 H.Mulkanasir, BA., S.Pd., MM
10
Drs. Masran M.Ag. 2002126001 Lili Bariadi, M.Si
11
Dra. Mastanah, MA
13
Amirudin, M.Si
12
S2 UIN S2 IPWI S1 UGM S1 UII S2 IPWI S2 IPB
S1 UHAMKA S2 UMJ S1 IAIN S2 IAIN S1 IAIN S2 UMJ
Muammar Aditya, SE, M.Ak
S1 S2 S1 UIN Jakarta S2 UI S1 UIN Jakarta S2 Statistika IPB
17. Prospek kerja a. Menjadi Da’i b. Pengelola Travel Haji dan Umroh c. Pegawai Bank Syariah d. Pengelola ZISWAF
Ekonomi Islam Manajemen Pemasaran Teknik Pertanian. Ekonomi Manajemen Manajemen Manajemen Keuangan Ilmu Ekonomi Pertanian Adm. Perkantoran. MSDM Dakwah Aqidah Filsafat Bimbingan dan Penyuluhan Agama Isam Akuntansi Manajemen dan Pengendalian.
Pend. Matematika Statistika
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Pengembangan Masyarakat Islam
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan
: : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom.I Pengembangan Masyarakat Islam 70231 Bahasa Indonesia
267
8 9 10
Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : :
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir)
11. Visi Menjadi lembaga pendidikan tinggi yang memiliki keahlian dalam bidang dakwah dan komunikasi dan mengembangkan profesi pengembang masyarakat secara profesional dengan memberdayakan sumberdaya insani, sumber daya lingkungan, dan pengembangan ekonomi umat. 12. Misi a. Mendidik tenaga sarjana profesional dalam bidang dakwah dan komunikasi untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, khususnya dalam bidang Pengembangan Masyarakat b. Mendidik calon sarjana Pengembang Masyarakat yang mempunyai pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional Pengembang Masyarakat dan mampu melaksanakan fungsi sosialnya, baik di lembagalembaga pemerintah, swasta, maupun masyarakat, serta lembagalembaga internasional. c. Mendidik calon sarjana Pengembang Masyarakat yang mampu mengembangkan ilmu dan melakukan penelitian, baik bersifat murni maupun terapan untuk kepentingan ilmu pengetahuan dan masyarakat d. Melakukan pengabdian di bidang pengembangan masyarakat. e. Melakukan kerjasama dengan lembaga-lembaga terkait dalam dan luar negeri untuk pengembangan masyarakat. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang pengembangan masyarakat secara umum dan juga konsep-konsep khusus dalam pengembangan masyarakat. c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang pengembangan masyarakat dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada bidang dakwah, khususnya dakwah bil hal (dakwah melaui perbuatan/aksi nyata) d. Kemampuan untuk mengintegrasikan ilmu pengembangan masyarakat dan ilmu dakwah e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup;
268
PLO
f. Kemampuan mengelola riset dan pengembangan di bidang pengembangan masyarakat yang bermanfaat bagi dakwah Islam dan mendapatkan pengakuan nasional dan internasional 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang Ceramah, tutorial, seminar, meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan membaca artikel, riset otonomi akademik. mandiri B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu social secara umum dan spesifik untuk pengembangan masyarakat
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori pengembangan masyarakat
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum (ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori pengembangan masyarakat serta mampu mengaplikasikannya dalam bidang dakwah bil Hal (dakwah melalui aksi nyata)
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang pengembangan masyarakat di tengah masyarakat
riset mandiri, kegiatan praktikum mata kuliah, kegiatan praktikum profesi
269
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
PLO 6
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
riset mandiri, kegiatan praktikum mata kuliah, praktikum profesi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
Menganalisis perkembangan pengetahuan pengembangan masyarakat di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik masyarakat dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pengembangan masyarakat yang sesuai untuk meningkatkan kualitas dakwah
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 14
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan berdakwah dalam kaitannya dengan pembelajaran pengembangan masyarakat
Riset mandiri, seminar, diskusi
Memiliki kemampuan membuat asesmen pembelajaran pengembangan masyarakat
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 15
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
270
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan dakwah yang jelas dan Presentasi dan seminar koheren
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
PLO 18
(ii) Written communication Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
Presentasi, seminar, praktikum mata kuliah, praktikum profesi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
PLO 19 PLO 20
(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan proposal kegiatan pemberdayaan masyarakat, pembuatan skripsi
(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan dakwah
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat)
271
PLO 21
(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
Riset mandiri dan skripsi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
PLO 22
(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
272
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, praktikum mata kuliah, praktikum profesi (Lembaga Pemerintahan/Lembaga Swadaya Masyarakat yang bergerak dalam bidang Pemberdayaan Masyarakat), skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I HAD 4006 Hadits
2
SAR 2001 Praktikum Ibadah dan Qira'ah
2
BHS 2002 Bahasa Inggris 1 POL 2001 Pancasila
SAG 2001 Studi Islam 1
2 3 2
KOM ----
Pengantar Ilmu Komunikasi
2
AKI -----
SEMESTER II
Aqidah-Ilmu Kalam
3
SOS 3016 Pengantar Sosiologi SEJ 2017
Sejarah Peradaban Islam
2
2
BHS 3131 Bahasa Arab 1
3
SAR 3005 Fiqh
2
SAG 2002 Studi Islam 2
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan I
QUR 2061 Ulumul Quran
BHS 2002 Bahasa Inggris 2
BHS 2001 Bahasa Indonesia
DAK 3015 Ilmu Dakwah
POL 2002 Pendidikan Kewarga-negaraan
QUR 3043 Tafsir
SEMESTER III
BHS 2004 Bahasa Arab 2
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan 2
EKO 3042 Pengantar Ekonomi
DAK 4109 Retorika
SOS 4046 Sosiologi Pedesaan
DAK 3013 Dasar-dasar PMI EKO 3031 Kewirausahaan
SOS 3012 Sosiologi Klasik dan Modern SAG 3009 Antropologi Budaya SEMESTER IV
STA 3015 Statistik Sosial 1
SAR 3064 Sistem Ekonomi Islam PSI 3081
Psikologi Sosial
SOS 4035 Sosiologi Pembangunan SOS 4047 Sosiologi Perkotaan
MNJ 3085 Manajemen SDM
DAK 4015 Sosiologi Komunikasi Massa ABI 4011 Gender dan Pembangunan SEMESTER V
ABI 3071 Metodologi Penelitian Kualitatif
STA 3015 Statistik Sosial 2
Sosiologi Kesehatan
SOS 3004 Demografi
Metodologi Rist Aksi Partisipatif (PAR) DAK 4032 Pengorg. & Pengemb. Masy. ABI 3094
DAK 4024 Manajemen PMI
SOS 4041 Teori-teori Perubahan Sosial SEMESTER VI
2 2
3 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3
3
3 2 2 2
3 3
2
3
3
3
3 3 3
ABI 3072 Metodologi Penelitian Kuantitatif
3
Perencanaan dan Kebijakan Pemb. Sosial
3
SOS 3002 Analisis Masalah Sosial BIO 3035 Ekologi Manusia SOS 3019
3 3
273
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
MNJ 3096 Pengemb. Kelembagaan Lokal MNJ 5161 Evaluasi Program
DAK 5037 Praktikum PMI 1 SEMESTER VII
DAK 5038 Praktikum PMI II
3 3 4
ABI 9005 Bimbingan Karya Ilmiah
3
ABI 9042 Skripsi
6
SAG 4058 Peta Sosial Ekonomi Umat Islam SEMESTER VIII
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Prof. Dr. Syamsir Salam, MS 2020074501
2
Dr. Asep Usman Ismail, M.Ag. 2020076001
3
Drs. Yusra Killun, M. Pd. 2005065701 Wati Nilamsari, M.Si 2020057101 Nurul Hidayati, S. Ag., M. Pd. 2022036901
4 5 6 7 8
Dr. Tantan Hermansah, S.Ag, M.Si, 2017067601 M. Hudri, S.Ag, M. Ag. 2006067201 Dr. H. Abdul Rozak, M.A.
2
PENDIDIKAN S1. Pendidikan Kemasyarakatan Islam IAIN Yogyakarta S2. Sosiologi Pedesaan IPB Bogor S3. IAIN Jakarta S1. Sastra Arab IAIN Jakarta S2. IAIN Jakarta S3. Pengkajian Islam/Tasauf IAIN Jakarta S1Tadris Bahasa Inggris S2 Pendidikan Bahasa S1 Kesos Univ Jember S2 Sosiologi Pedesaan IPB S1. Pendidikan Agama Islam UNISBA S2. PEP UNJ S3 PEP UNJ S1Aqidah & Filsafat IAIN Jakarta S2 Sosiologi Pedesaan IPB S3 Sosiologi UI S1Aqidah Filsafat S2 Pengkajian Islam/Pemikiran Islam IAIN Imam Bonjol Padang S1 Pendidikan Agama Islam S2 IIQ S3 Pendidikan Islam
BIDANG KEAHLIAN Sosiologi Pengkajian Islam/Tasauf Bahasa Inggris Sosiologi
Metodologi Penelitian Sosiologi Pemikiran Islam Hadist Ulumul Hadist
17. Prospek kerja a. Menjadi ahli Pengembang Masyarakat b. PNS Kementrian Sosial/Kementrian RI pada bag. Pemberdayaan Masyarakat c. Dosen Ilmu Pengembangan Masyarakat/Ilmu Sosial d. Peneliti sosial e. Pengelola Lembaga Swadaya Masyarakat f. Wirausaha Sosial (Social Enterpreunership)
274
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi : Kesejahteraan Sosial
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sos. Nama Prodi : Kesejahteraan Sosial Kode Program Studi (PDPT) : 72201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : Juni 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi pusat pendidikan, penelitian dan pengkajian ilmu kesejahteraan sosial yang terintegrasi dengan keilmuan keislaman dan keindonesiaan. 12. Misi a. Menyiapkan sarjana ilmu kesejahteraan sosial yang dapat berperan sebagai peneliti (researcher), perencana program sosial (social planner), pengembang masyarakat (community developer) atau social entrepreneur dengan memiliki wawasan keislaman dan keindonesiaan; b. Mengembangkan kajian-kajian, penelitian dan kepustakaan masalahmasalah kesejahteraan sosial terkini di Indonesia maupun Internasional; c. Mengembangkan kearifan dan kerelawanan yang kreatif inspiratif sebagai bagian dari tridharma dan tanggung jawab sosial perguruan tinggi terhadap masyarakat dan negara Indonesia; d. Mengembangkan sistem administrasi pelayanan 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang studi Islam dan nilainilai keislaman; penguasaan tentang ide-ide dasar teori sosial (social
275
c.
d.
e.
f.
theory) dan pembangunan (development theory) untuk melakukan intervensi sosial guna mengatasi masalah sosial pada tingkat mezzo (pada organisasi, komunitas lokal), dan pada tingkat makro (kabupaten/kota, provinsi atau nasional); dan/atau mampu menguasai ide-ide dasar teori pekerjaan sosial (social work theory) untuk melakukan intervensi sosial pada tingkat mikro guna mengatasi masalah individu, keluarga dan kelompok kecil; Penguasaan ide-ide dasar teori sosial (social theory) untuk melakukan penelitian kesejahteraan sosial. Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk mengintegrasikan keilmuan di bidang pekerjaan/kesejahteraan sosial, keislaman dan keindonesiaan; kemampuan untuk melakukan asesmen dan pemetaan sosial berbasis kekuatan (strengths based practice); kemampuan untuk melakukan intervensi sesuai dengan standar praktik pekerjaan/kesejahteraan sosial; kemampuan untuk memanfaatkan produk teknologi informasi dan komunikasi dalam melakukan perubahan sosial terencana (intervensi sosial) pada tingkat mikro, mezzo, dan makro. Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menerapkan metode dan teknik praktik pekerjaan/kesejahteraan sosial sesuai dengan latar belakang setting praktik dan masalah klien; kemampuan untuk menerapkan standar praktik dan kode etik profesi pekerja sosial sebagaimana disepakati dalam asosiasi profesi pekerja sosial di Indonesia dan dunia; kemampuan untuk beradaptasi terhadap dinamika pengendalian masalah dan isu-isu sosial yang ditangani dalam suatu tim kerja; Mampu mengaplikasikan nilai-nilai humanitarian dalam pengendalian masalah sosial dan penanganan isu-isu sosial; Mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip dasar praktik kesejahteraan sosial dalam proses penanganan masalah. Membekali mahasiswa dengan kemampuan menganalisis berbagai masalah sosial di masyarakat; kemampuan menganalisis potensi di masyarakat; kemampuan menganalisis kebijakan sosial; Mampu berkontribusi dalam pengambilan keputusan strategis dalam menentukan berbagai alternatif penanganan masalah sosial dan pembangunan di tingkat komunitas lokal, kabupaten/kota, provinsi dan nasional; dan/atau mampu mengambil keputusan strategis dalam menentukan berbagai alternatif penanganan masalah individu, keluarga dan kelompok kecil. Membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menunjukkan hasil kerja dalam penanganan masalah sosial yang dapat dipertanggungjawabkan pada pihak manajemen; kemampuan untuk menunjukkan hasil kerja penanganan masalah sosial yang dapat akuntabel (dipertanggunggugatkan) pada pengguna pelayanan, para pemangku kepentingan dan masyarakat.
276
PLO
14. Program Learning Outcomes (PLO)
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menguasai pengetahuan tentang agama Islam, nilia-nilai keislaman dan keindonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, bedah artikel dan buku, selfstudy, studi kasus
Esai, makalah (paper), tugas kliping
Menguasai konsep teoritis pekerjaan social (social work theory), kesejahteraan sosial dan teori sosial (welfare theories and social theories), dan teori organisasi dan manajemen pelayanan kesejahteraan sosial
Ceramah, tutorial, seminar, self-study, studi kasus
Esai, makalah (paper), quiz, studi kasus
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menguasai nilai dan etika pekerjaan sosial
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, makalah (paper), quiz, self-study, studi kasus, bedah studi kasus artikel dan buku,
Menguasai metode penelitian kuantitatif, kualitatif, Ceramah, tutorial, seminar, dan metode penelitian aplikatif (action research); membaca artikel, riset mandiri, praktek lapangan
Esai, praktek lapangan, survei
Menguasai metode pekerjaan sosial untuk menangani masalah kesejahteraan social secara praksis.
Ceramah, tutorial, seminar, kliping dan bedah berita koran, simulasi, self study, studi kasus
Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik
Mampu mengidentifikasi potensi, kekuatan, dan masalah kesejahteraan sosial pada tingkat mikro (individu, keluarga dan kelompok kecil)
Ceramah, tutorial, seminar, kliping dan analisa berita koran,self study, simulasi
Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik
Mampu mengidentifikasi kebijakan sosial dan produk perundang-undangan sosial
Study kebijakan, evaluasi kebijakan, study kasus,
Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik
PLO 8
PLO 7
PLO 6
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mampu mengidentifikasi masalah sosial di masyarakat
riset mandiri, bedah artikel dan buku, seminar, kliping dan analisa berita koran,self study, simulasi
277
Quiz, makalah, study kasus, ujian praktik
PLO 9 PLO 10 PLO 11
Mampu mengidentifikasi praktik-praktik pekerjaan sosial dan usaha-usaha kesejahteraan sosial di Indonesia
Survei, Kunjungan lembaga (agency visit), presentasi kelompok
Quiz, kerja kelompok, poster presentation
Menguasai pengetahuan tentang sejarah dan ruang lingkup praktik pekerjaan sosial di Indonesia dan di dunia internasional
Self study, studi kasus, makalah
Quiz, kerja kelompok, poster presentation
Mampu mengidentifikasi konteks perilaku manusia dalam lingkungannya
Studi kasus, simulasi, kerja kelompok
PLO 14
PLO 13
PLO 12
(iii) Critical analysis of key issues
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
Seminar, diskusi kelompok, praktek lapangan, simulasi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Self study, diskusi kelompok, simulasi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
Riset mandiri, studi kasus,
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Presentation skills, tugas publikasi tulisan, penelitian lapangan, praktek dan simulasi
Presentasi, laporan penelitian, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya erdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
PLO 17
PLO 16
PLO 15
terhadap informasi dan data; (iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Makalah, seminar, pedoman wawancara dan observasi
PLO 18
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
PLO 19
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengintervensi masalah kesejahteraan sosial tingkat mikro (individu, keluarga dan kelompok kecil)
PLO 20
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 21
Quiz, kerja kelompok, poster presentation
Mampu menyajikan berbagai alternative penanganan masalah kesejahteraan sosial di tingkat mikro untuk dapat berkontribusi dalam mengambil keputusan strategis kesejahteraan social
Mampu menjadi pekerja sosial atau ahli terapi individu dan keluarga yang mengalami masalah kesejahteraan sosial
verbatim, transkrip wawancara dan observasi, laporan penelitian
Riset mandiri, sinopsis, resensi buku, makalah, diskusi
Esai, sinopsis, resensi buku, ujian skripsi
Self-study, case study, simulasi, diskusi, praktikum
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Simulasi, praktek laboratorium, diskusi, case management
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Self-study, simulasi, casestudy, seminar, diskusi praktikum
Quiz, makalah, praktikum profesi, ujian skripsi
278
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 23
PLO 22
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi verbal yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan ilmu kesejahteraan sosial
Presentasi dan seminar, simulasi, praktik, poster presentation
Quiz, presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan akademik dan praktik
Presentasi, seminar, praktikum mikro dan makro
Quiz, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, praktikum
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Self study, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Self study, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam mengelola pembelajaran, perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan;
Self study, logical framework, Presentasi proposal, proposal penelitian, proposal praktikum profesi, ujian kegiatan, workshop skripsi fundrising
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar, praktikum
PLO 24
(ii) Written communication
PLO 25
(iii) Information technology
PLO 27
PLO 26
(iv) Team working
Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, praktikum
PLO 28
(v) Problem solving
PLO 29
(vi) Information handling
PLO 31
PLO 30
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Self-study, dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
279
Quiz, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, praktikum profesi, ujian skripsi
Seminar presentasi proposal, praktikum profesi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER I AKI 2004 Akhlak Tasawuf
2
POL 2001 Pancasila
2
SAR 3005 Fikih
DAK 4015 Ilmu Dakwah
BHS 3007 Bahasa Indonesia
2 3 3
SOS 3067 Pengantar Ilmu Kessos
3
SAG 2001 Studi Islam 1
2
BHS 2008 Bahasa Inggris I
SAR 2001 Praktik Ibadah dan Qiroah SEMESTER II
AKH 2001 Akidah-Ilmu Kalam BHS 2003 Bahasa Arab 1 SAG 2001 Studi Islam II ABI 3080 Tafsir
BHS 3005 Hadits
BHS 4008 Bahasa Inggris II
POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan SOS 2016 Pengantar Sosiologi
SOS 3053 Dasar-Dasar Pembangunan Sosial Pengantar Antropologi SEMESTER III
IKS 4009
Bahasa Arab II
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan IKS 3003 SEJ 3017
Organisasi dan Administrasi Kesejahteraan Sosial Sejarah Peradaban Islam
Teori Pekerjaan IKS 4026 Sosial/Kesejahteraan Sosial STA 4015 Statistik Sosial
KOM 3007 Pengantar Ilmu Komunikasi IKS 3005
Perilaku Manusia dan Lingkungan Sosial SEMESTER IV
3 3 2 3 2
2
2 3 2
2 3
2
3
3 3
2
3 3
3
3
DAK 4019 Retorika
2
KES 3080 Nilai dan Etika Pekerja Sosial
3
KOM 3007 Analisis Masalah Sosial
Manajemen Organisasi Pelayanan Metode Group Work
SOS 4009 Metode Case Work
HUK 4105
Sistem Hukum Indonesia dan Perundang-undangan Sosial Kewirausahaan Sosial SEMESTER V
IKS 4001 Islamic Human Service Organization SOS 3057 MKP Pelayanan Anak dan Perempuan Praktik Pekerjaan Sosial dalam SOS 6052 Masyarakat Multikultur KES 4025 Metode Community Work IKS 3005
Kebijakan dan Perencanaan Sosial
IKS 4011 MKP Pekerjaan Sosial Medis
ABI 2023 Metodologi Penelitian Kualitatif ABI 2025 Evaluasi Program SEMESTER VI
ABI 2024 Metodologi Penelitian Kuantitatif
3
3 3
3
3 3 3 3 3
3 3 3
3
3 3
Strategi dan Teknik Pengembangan 3 Masyarakat SOS 3058 MKP Pekerjaan Sosial Internasional 3 IKS 4011
Supervisi Pekerjaan Sosial
ABI 2025 Praktikum 1
SOS 4072 MKP Penanganan NAPZA SEMESTER VII
MKP Disabilitas
3 3 3
3
SOS 4070 MKP Pekerjaan Sosial Industri
3
ABI 9024 SKRIPSI
6
SOS 5060 Praktikum 2
SEMESTER VIII
4
280
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
16. Academic Staffs NO. 1 2 3
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. Syamsir 2020074501
Dr. Suparto, S.Ag, M.Ed 2030037101 Dr. Jamhari, MA 2023036501
4
Dr. Arief Subhan, M.Ag. 2010016601
5
Dr. Asep Usman Ismail 092100 601088
6 7 8 9
Drs. Yusra Kilun, M.Pd. 2005065701 Drs. Helmi Rustandi, M.Ag. 2008126001 Siti Napsiyah, S.Ag, MSW 2001017401
10 11
Ismet Firdaus, M.Si 2027127502 Ellies Sukmawati, ST, M.Si 2018037802 Dorita Setiawan, MSW
12
Lisma Dyawati Fuaida, M.Si
13
Ahmad Zaky, M.Si 22027117701 Budi Rahman Hakim, MSW 2021107601
14 15
2027058003
Tuti Alawiyah, Ph.D
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
S1 IAIN SUnan Kalijaga Yogyakarta S2 IPB S3 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 IAIN Walisongo Purwokerto S2 Flinders University Education S3 Monash University Education S1 IAIN Jakarta S2 The Australian National University S3 The Australian National University S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta
Pendidikan Kemasy. Islam Sosiologi Pedesaan Studi Islam Tarbiyah Pendidikan Sosiologi Pendidikan Dakwah Antropologi
S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S3 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UNJ S1 UNISBA S2 IAIN Jakarta S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 McGill University S2 McGill University S1 UI S2 UI S1 Trisakti S2 UI S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 McGill University S2 McGill University S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UI S1 Gunadarma S2 UI S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S1 McGill University S2 McGill University S1 IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 UI S2 University of Texas at Austin S3 University of Texas at Austin
281
Akidah dan Filsafat Pengkajian Islam (Konsentrasi Sejarah dan Peradaban Islam) Bahasa dan Sastra Arab Pengkajian Islam/Tasawuf Pendidikan Bahasa Inggris
Syari’ah Pengkajian Islam Bimbingan Penyuluhan Islam Social Work Kesejahteraan Sosial
Teknik Lingkungan Kesejahteraan Sosial Pendidikan Agama Islam Social Work Tafsir Hadits Kesejahteraan Sosial
Ekonomi Kesejahteraan Sosial Komunikasi Penyiaran Islam Social Work S1 Tafsir Hadits S2 Kajian Wanita S2 Social Work S3 Social Work
17. Prospek kerja a. Menjadi Pekerja Sosial di berbagai bidang (medis, pendidikan, industri) dan isu (anak, perempuan, lansia, kecacatan, kebencanaan, KDRT) b. Menjadi Konselor c. Menjadi Pekerja Komunitas d. Menjadi Pengembang Masyarakat e. Menjadi Satuan Bhakti Pekerja Sosial Kementerian Sosial f. Menjadi dosen di perguruan tinggi g. Menjadi peneliti
282
6
FAKULTAS DIRASAT ISLAMIYAH
Fakultas dirasat islamiyah
FAKULTAS DIRASAT ISLAMIYAH sebelumnya dikenal dengan Program Khusus Al-Azhar. Program ini merupakan implementasi dari kesepakatan kerjasama bidang ilmu pengetahuan dan kebudayaan yang ditandatangani oleh Rektor Universitas Al-Azhar Kairo, Prof. Dr. Ahmad Omar Hasyim, dan Rektor Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, Prof. Dr. Azyumardi Azra MA, pada tanggal 17 September 1999 di Jakarta, yang kemudian direvisi pada 29 Maret 2002. Pada kuliah perdana dan kuliah-kuliah berikutnya yang dilaksanakan di gedung Program Pascasarjana UIN Jakarta, Program Khusus Al-Azhar ini diikuti oleh 40 mahasiswa hasil seleksi lebih dari 300 pelamar dari program khusus di berbagai fakultas IAIN, seperti Fakultas Ushuluddin, Syari’ah, Adab dan Dakwah. Meski Program ini melibatkan berbagai instansi penting, tetapi tidak otomatis berjalan lancar, bahkan menghadapi berbagai rintangan dan kendala internal dan eksternal yang berat, sehingga ada yang memprediksi bahwa program ini tidak akan bertahan lama. Namun, berkat kesabaran dan kegigihan berbagai pihak, termasuk para dosen senior, seperti Prof. Dr. Huzaimah T. Yanggo, Prof. Dr. Shalahuddin an-
283
Nadwi, Dr. Anwar Ibrahim dan lain-lain, program tetap dapat diselenggarakan dengan baik, meski pada akhirnya jumlah mahasiswa hanya 27 orang. Sesuai dengan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi, status program atas lembaga ini dianggap tidak relevan lagi dan sulit dipertahankan. Berdasarkan hal tersebut, Prof. Dr. Suwito, MA sebagai Pembantu Rektor Bidang Akademik mengusulkan dan sekaligus mengupayakan agar status program berubah menjadi fakultas keenam dalam lingkungan UIN Jakarta. Pada tahun 2001, upaya itu berhasil yang ditandai dengan keluarnya SK Rektor yang intinya penetapan perubahan status Program Khusus Al- Azhar menjadi Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) dengan Dr. Masri Elmahsyar Bidin diangkat sebagai dekan pertama. Kemudian struktur FDI semakin diperkokoh dengan diangkatnya Dr. M. Syairozi Dimyathi sebagai wakil dekan. Dengan berubahnya status IAIN menjadi UIN Syarif Hidayatullah, dan diberlakukannya statuta yang baru, pada tahun 2003 struktur kepemimpinan FDI dilengkapi dengan tiga Pembantu Dekan (Pudek), yaitu Pudek Bidang Akademik yang dipegang oleh sebelumnya Wakil Dekan, Pudek Bidang Administrasi Umum oleh Dr. Amany Burhanuddin Lubis, dan Pudek Bidang Kemahasiswaan oleh Dr. Ahmad Dardiri. Dari tahun 2009 hingga 2013, Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) adalah Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA., dengan Dr. Usman Syihab, MA. sebagai Pudek Bidang Akademik, Dr. Hamka Hasan, Lc., MA. sebagai Pudek Bidang Administrasi Umum, dan Dr. Sahabuddin, MA. sebagai Pudek Bidang Kemahasiswaan. Untuk periode 2013-2017, Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) adalah Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA., dengan Dr. Usman Syihab, MA sebagai Wadek Bidang Akademik, Dr. Hamka Hasan, Lc., MA sebagai Wadek Bidang Administrasi Umum, dan Willy Oktaviano, Lc, MA sebagai Wadek Bidang Kemahasiswaan. Dengan diberlakukannya Statuta Baru UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tahun 2014, struktur pimpinan baru FDI ditetapkan untuk priode 2015-2019 dengan susunan: Dr. Hamka Hasan, Lc, MA sebagai Dekan Fakultas Dirasat Islamiyah, Dr. Ahmadi Usman, MA sebagai Wadek Bidang Akademik, Dr. Asmawi, MA sebagai Wadek Bidang Administrasi Umum, dan Dr. Cahya Buana MA sebagai Wadek Bidang Kemahasiswaan.
Sejak tahun 2001, FDI telah mempunyai gedung sendiri yang dilengkapi dengan sarana dan prasarana yang memadai, termasuk laboratorium bahasa, laboratorium fardlu kifayah, ruang kerja masing-masing dosen dan lainnya. Lulusan FDI telah tersebar di berbagai sektor dengan berbagai profesi, yang diantara sebagai guru, dai, penulis, peneliti, penerjemah, wartawan media berbahasa Arab, pegawai di instansi pemerintah dan non pemerintah, dan diantara mereka juga melanjutkan studi pascasarjana (Dirasat ‘Ulya) di Mesir, Sudan dan Malaysia selain di Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, dan Program Pascasarjana lain di dalam negeri. Dosen FDI, terutama untuk mata kuliah kompetensi utama, disesuaikan dengan standar kualifikasi internasional, yaitu minimal lulusan Strata 3 dari perguruan tinggi dalam dan luar negeri, khususnya dari Universitas Al- Azhar Kairo. Dosen tamu dari luar negeri yang tercatat namanya sebagai tenaga pengajar FDI antara
284
lain adalah Dr. Muhammad Dasuki, Dr. Adil Abdul Bakar Abdul Aziz, Prof. Dr. Shalahuddin an-Nadwi, Dr. Basyiri Abdul Moeti, MA, Dr. Mohamed Ali Abdel Azeem Mahmood, dan dosen-dosen untuk penguatan bahasa Arab dari Universitas Imam Muhammad Ibnu Saud Riyadh, melalui kerjasama dengan LIPIA Jakarta. Sejak tahun akademik 2012-2013, berdasarkan SK Direktur Jenderal Pendidikan Islam No: Dj.I/1876/2011 tentang Pembukaan Program Studi PTAIN, FDI telah membuka Program Studi Magister Dirasat Islamiyah, dengan 4 spesialiasi; 1) Spesialisasi Akidah Islamiyah, 2) Spesialisasi Syariah Islamiyah, 3) Spesialisasi AlQur’an wa Al-Sunnah, dan 4) Spesialisasi Bahasa dan Sastera Arab. Kurikulum FDI diadopsi dari kurikulum dan silabi yang berlaku di Universitas Al-Azhar Kairo, namun tetap mempertahankan aspek keindonesiaan yang tergambar dalam MKDU, dengan Bahasa Arab sebagai media perkuliahan dan komunikasi di lingkungan fakultas. Alasan memilih al-Azhar sebagai acuan model adalah, selain karena universitas tersebut termasuk perguruan tinggi Islam tertua di dunia, sistem pendidikan dan pengajarannya dalam bidang ilmu keislaman juga menjadi standar akademik di berbagai belahan dunia. Latar belakang diterapkannya standar internasional yang dipilih FDI dalam penyelenggaraan proses belajar mengajarnya, karena meyakini bahwa banyak potensi lulusan pesantren, MAN dan MAS yang patut mendapatkan program Sarjana Studi Islam Internasional, demikian juga potensi alumni universitasuniversitas Timur Tengah atau universitas lainnya yang menggunakan Bahasa Arab sebagai pengantar, untuk dapat melanjutkan program Magister studi Islam yang berstandar internasional tanpa harus ke luar negeri dengan mengeluarkan biaya besar.
VISI Unggul dalam tafaqquh fi al-din (studi Islam) yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an baik pada tingkat nasional maupun internasional sejalan dengan nilai-nilai keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan.
MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara professional dalam rangka melahirkan lulusan yang menguasai ilmu agama Islam secara mendalam, berakhlakul karimah, berwawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan. 2. Melakukan penelitian ilmu agama Islam dan pengembangannya. 3. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan studi keislaman, yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an. TUJUAN 1. Menghasilkan sarjana studi Islam yang memiliki keunggulan akademik dan moral islami.
285
2. Mewujudkan sarjana studi Islam yang mampu mengembangkan kajian keislaman di masyarakat. 3. Mewujudkan pola kemitraan dengan berbagai pihak dalam rangka mengembangkan studi Islam.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Dirasat Islamiyah : Dirasat Islamiyah
1 2 3 4 5 6 7
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan
: : : : : : :
8 9 10
Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Studi Islam (SSI) Dirasat Islamiyah 70234 Bahasa Arab Program Studi Tafsir dan Hadis, Program Studi Syariah Islamiyah Program Studi Bahasa dan Sastra Arab. 4 – 5 Tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/ Pesantren dan yang sederajat (3 tahun terakhir) Memiliki kemampuan dasar-dasar bahasa Arab (membaca, menulis, mendengar dan memahami). Memiiliki pengetahuan dasar Islam. Mampu membaca al-Qur’an dengan baik dan benar. Bersedia menghafal al-Qur’an 8 juz selama masa studi (1 juz/ 1semester).
11. Visi Unggul dalam tafaqquh fi al-din (studi Islam) yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an baik pada tingkat nasional maupun internasional sejalan dengan nilai-nilai keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan.
286
12. Misi
a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran secara professional dalam rangka melahirkan lulusan yang menguasai ilmu agama Islam secara mendalam, berakhlakul karimah, berwawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan. b. Melakukan penelitian ilmu agama Islam dan pengembangannya. c. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan studi keislaman, yang berbasis bahasa Arab dan hafalan al-Qur’an. 13. Program Outcomes
PLO
a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan dan penguasaan (tafaqquh fi al-din) tentang konsep-konsep teoritis studi Islam (dirasat Islamiyah) secara komprehensif yang meliputi; ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab dan hafalan al-Qur’an; c. Kemampuan menerapkan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab serta hafalan al-Qur’an dan mengintegrasikannya dengan wawasan keindonesiaan, kemanusiaan dan kemodernan untuk dapat memberi jawaban atas berbagai permasalahan yang berkembang di masyarakat. d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab, serta hafalan al-Qur’an; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok, serta melakukan penelitian dalam bidang ilmu syari’ah, ilmu usuluddin dan ilmu bahasa dan sastra Arab yang dapat mendukung belajar sepanjang hayat; f. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan social keagamaan dan ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab, serta hafalan alQur’an. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
287
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu-ilmu dirasat Islamiyah secara komprehensif; ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab (Tafaqquh fi al-din.)
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, drama.
Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan penguasaan berbahasa Arab dalam membaca dan memahami teks klasik dan modern, mendengar, menulis, dan berbicara secara aktif dan fasih.
Tutorial, seminar, memahami buku turas, membaca artikel dan Koran online, riset mandiri, kegiatan praktikum.
Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.
Menunjukkan hafal al-Qur’an 8 Juz.
Mendengar, membaca, setoran hafalan dan semaan/ tasmi’.
PLO 5
Mengaplikasikan ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab untuk diri dan masyarakat.
PLO 6
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab.
Mengaplikasikan hafalan al-Qur’an 8 Juz sebagai dalil-dalil dalam menjawab persoalan-persoalan agama dalam masyarakat;
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis perkembangan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah (syariah, usuluddin, dan bahasa dan sastra Arab) di Indonesia
Menganalisis situasi persoalan-persoalan kontemporer dan modern yang berkembang di Indonesia yang terkait dengan dirasat islamiyah (studi Islam).
Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku turas, artikel online, riset mandiri, diskusi, kegiatan praktik debat, praktek Fardlu Kifayah.
Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku turas, artikel online, riset mandiri, diskusi, kegiatan praktik debat, praktek Fardlu Kifayah
Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku turas, artikel online, riset mandiri, diskusi, kegiatan praktik debat, praktek Fardlu Kifayah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
288
Membuat makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek.
Membuat makalah, seminar presentasi, kerja kelompok Membuat makalah, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 9
Menganalisis situasi persoalan-persoalan kontemporer dan modern yang berkembang di dunia Islam yang terkait dengan dirasat islamiyah (studi Islam).
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Membuat makalah, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan dengan bahasa Arab yang baku dan benar;
Riset mandiri, seminar, diskusi
Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi konsep, data dan fakta yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa konsep, data dan fakta secara ilmiah dan bertanggungjawab.
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menerapkan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab dan mengintegrasikannya dengan wawasan keindonesiaan dan kemodernan
Tugas mandiri, tugas kelompok, seminar, dan diskusi.
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi, praktek ibadah/ Fardlu Ain.
Memahami dan menerapkan moralitas akademik dan sikap Ilmiah dalam studi ilmu-ilmu syari’ah, ilmu-ilmu usuluddin, dan ilmu-ilmu bahasa dan sastra Arab.
Tugas mandiri, tugas kelompok, seminar, dan diskusi.
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.
PLO 16
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan menerapkan ilmu syari’ah, ilmu usuluddin, dan ilmu bahasa dan sastra Arab dalam memberi jawaban atas berbagai permasalahan yang berkembang di masyarakat.
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Tugas mandiri, tugas kelompok, seminar, dan diskusi.
PLO 18
PLO 17
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam bahasa Arab dalam kaitannya dengan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah.
PLO 19
Presentasi dan seminar
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Membuat makalah, seminar presentasi, skripsi.
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk pembelajaran ilmu-ilmu dirasat Islamiyah
Presentasi, seminar, maktabah shamilah, praktek tahrij hadis di internet.
Membuat makalah, seminar presentasi, membuat skripsi.
(ii) Written communication
(iii) Information technology
PLO 20
Membuat makalah, seminar presentasi, ujian skripsi
289
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.
PLO 21
(iv) Team working Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN.
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Tugas mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi.
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data, konsep dan fakta untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Membuat makalah, seminar presentasi, KKN, praktek ibadah/ Fardlu Ain, ujian skripsi.
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam melakukan penelitian dan pemecahan masalah yang terkait dengan ilmu-ilmu dirasat Islamiyah
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi.
PLO 22
(v) Problem solving
PLO 23
(vi) Information handling
PLO 25
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya.
Seminar presentasi, ujian skripsi.
15. Matrix Kompetensi (PLO vs Mata kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
6
SEMESTER I QUR 3069 Al-Qur’an 1/Tajwid
2
BHS 2002 Bahasa Inggris
3
BHS 2003
4
POL 2002 PKN
Bahasa Arab (Nahwu 1 dan Sharf 1) Islam dan Ilmu Pengetahuan SAG 2002 (Tarikh Ulum) QUR 3061 Ulumul Qur’an
HAD 3050 Ulumul Hadis
2
3
2
2
SAR 2001 Praktikum Ibadah
1
POL 2001 Pancasila
2
SAR 2002 Praktikum Qiraat BHS 4048 Ma’ajim
SEMESTER II
QUR 4070 Al-Qur’an 2
1 2
1
BHS 4026 Ilmu Aswat wa Lahjat
2
HAD 3006 Hadis 1
2
SAR 3071 Tarikh Tasyri’
DAK 3020 Manhaj Dakwah DIK 4128 Ilmu Tarbiyah
2
2
2
BHS 4061 Nahwu 2
2
SEJ 3045 Tarikh Islam 1
2
BHS 4087 Sharf 2
FIL 4028 Mantiq
SAG 2001 Studi Islam
SEMESTER III
QUR 4071 Al-Qur’an 3
DIK 4036 Manahij Tadris SEJ 4045 Tarikh Islam 2
2
2
4
1
2
2
290
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
SAR 3072 Ushul Fiqh 1
2
SAR 3016 Fiqh Mazhabi 1 (Ibadat)
2
BHS 5061 Nahwu 3
BHS 3111 Adab wa Naqd 1
QUR 3043 Tafsir 1 BHS 5087 Sharf 3
AKI 3006 Tauhid 1
BHS 3011 Balaghah 1
BHS 2001 Bahasa Indonesia SEMESTER IV
QUR 4072 Al-Qur’an 4
2 2
2
2 2 2 3
1
SAR 4072 Ushul Fiqh 2
2
AKI 4006 Tauhid 2
2
BHS 4111 Adab wa Naqd 2 BHS 6061 Nahwu 4
QUR 4043 Tafsir 2
BHS 4011 Balaghah 2
SAR 4016 Fiqh Mazhabi 2 (Jinayat) BHS 6087 Sharf 4
HAD 4006 Hadis 2
2 2
2
2 2 2
2
PSI 4009 Ilmu Nafs
2
SAG 4070 Tayyarat Fikriyyah 1
2
BHS 4022 Fiqh Lughah
2
SEMESTER V
QUR 4073 Al-Qur’an 5
HAD 5006 Hadis 3
BHS 5111 Adab wa Naqd 3
SAR 5016 Fiqh Mazhabi 3 (Mu’amalat) SAR 4001 Ahwal Syakhsiyah AKI 5006 Tauhid 3
QUR 5043 Tafsir 3
SAR 5072 Ushul Fiqh 3 BHS 5011 Balaghah 3
SEMESTER VI
QUR 4074 Al-Qur’an 6 QUR 6043 Tafsir 4
BHS 6011 Balaghah 4
SAR 6072 Ushul Fiqh 4
BHS 6111 Adab wa Naqd 4
HAD 6006 Hadis 4
SAR 5021 Fiqh Muqaran AKI 6006 Tauhid 4
SAG 5070 Tayyarat Fikriyyah 2 BHS 3004 Arudh wa Qawafi SEMESTER VII
PEMINATAN ILMU USHULUDDIN QUR 4075 Al-Qur’an 7 QUR 4076 Al-Qur’an 8
ABI 6046 Qa’ah al Bahs (Pers. Skripsi)
TAS 3001 Tasawuf
QUR 5017 Manhaj Mufassirin
HAD 5029 Manhaj Muhaddisin
1 2
2 2 2 2
2
2 2
1 2
2 2 2
2
2 2 2 2
1 1
2 1
1 1
FIL 6010 Filsafat Akhlak
1
QUR 4075 Al-Qur’an Juz 7
1
SEMESTER VII
PPEMINATAN ILMU SYARIAH QUR 4076 Al-Qur’an Juz 8
1
ABI 6046 Qa’ah al Bahs (Pers. Skripsi)
2
SAR 6034
1
SAR 5077 Al-Qawaid al-Ushuliyah
1
SAR 5022 Al-Siyasah al-Syar’iyah Fiqh an Nawazil (alMu’ashirah) SAR 6060 Al-Qawaid al-Fiqhiyah
1 1
291
SEMESTER VII PEMINATAN ILMU BAHASA ARAB QUR 4075 Al-Qur’an Juz 7
1
BHS 6018 Tahlil Nushus
1
BHS 6013 Adab Mu’ashir
1
QUR 4076 Al-Qur’an Juz 8
ABI 6046 Qa’ah al Bahs (Pers. Skripsi)
BHS 6019 Manahij Naqd BHS 5029 Ilmu Lughah
SEMESTER VIII
ABI 6016 KKS
ABI 9042 Skripsi
1
2
1 1
4 6
16. Tenaga Kependidikan NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 IAIN Jakarta Prof. Dr. Huzaemah Tahido S1 Univ. Islam Al-Khairat Yanggo, MA Palu 2030124501 S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo Prof. Dr. Amany Burhanuddin S1 Univ. Al-Azhar Kairo Lubis, MA S2 IAIN Jakarta 2022126301 S3 IAIN Jakarta Dr. Masri Elmahsyar Bidin, MA Dipl. IS Kairo 2025035001 S2 Univ. Kairo S3 Univ. Khartoum Sudan Dr. M. Syairozi Dimyathi, MEd S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2004076401 S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo Dr. Usman Syihab, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2015076601 S2 IIU Malaysia S3 UM Malaysia Dr. Sahabuddin, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2022046901 S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo Dr. Rusli Hasbi, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Om Dorman Sudan S3 Univ. Afrika Sudan Dr. Ahmad Sayuti Anshari S1 Univ. Al-Azhar Kairo Nasution, MA S2 Institute Khartoum 2028085401 Sudan S3 Univ. Al-Qur’an Sudan Dr. Hamka Hasan, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2020057501 S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta Dr. Ahmadi Usman, MA S1 Univ. Al-Azhar Kairo 2010077402 S2 IARS Liga Arab Kairo S2 IARS Liga Arab Kairo Prof. Dr. H. Abuddin Nata, MA 2002085401
292
BIDANG KEAHLIAN Pendidikan Islam Fiqhi Perbandingan Sejarah Islam Akidah Filsafat Pendidikan Islam Pemikiran Islam Hadits dan Ulumul Hadits Ushul Fiqhi Bahasa Arab Tafsir dan Ulumul Qur’an Studi Sastra Arab
12
Dr. Muchlis M. Hanafi, MA
13
Dr. Ahmad Kusjairi Suhail, MA 2007046801
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Dr. Ahmaddin Ahmad Thohhar, MA 2005066601 Dr. Yuli Yasin, MA. 2001027501 Dr. Asmawi, M.Ag. 2010107201
Dr. Cahya Buana, MA 2030067501
Dr. Muhammad Said Daud, MA. Dr. TB. Ade Asnawi, MA 2017016001 Dr. Wail Ali Sayyid, MA
Willy Oktaviano, Lc, MA 2007107301
Hasan Basri Salim, Lc, MA 2007126701
28
Irfan Mas’ud Abdullah, Lc, MA 2012047102 Aida Humaira, S.S.I., MA 2003028201 Imam Sujoko, Lc, MA 2006047701 Iffatul Umniati Ismail, Lc, MA 2025037701 Ghilmanul Wasath, Lc, MA 2007017301 Nailil Huda, Lc, MA
29
Ade Pahrudin, MA
24 25 26 27
S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Imam Saud Riyadh S2 Univ. Imam Saud Riyadh S3 UM Malaysia S1 Univ. Jordania S2 Univ. Zaitunah Tunisia S3 UM Malaysia S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Kairo S3 Univ. Kairo S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S3 Univ. Al-Azhar Kairo S1 UIN Jakarta S2 Univ. Al-Khamis Maroko S3 Univ. Al-Khamis Maroko S1 Univ. Ain Syams Kairo S2 Univ. Ain Syams Kairo S3 Univ. Ain Syams Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Qurawiyyin Marokko S1 Univ. Islam Madinah S2 Univ. Om Dourman Sudan S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Kairo S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 Univ. Islam Madinah S2 IIU, Malaysia S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Afrika Sudan S2 Institute Khartoum Sudan S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 IIQ Jakarta
293
Tafsir dan Ulumul Qur’an Tafsir dan Ulumul Qur’an Tafsir dan Ulumul Qur’an Fiqhi Ushul Fiqhi Bahasa Arab Sastra Arab Sastra Arab
Pemikiran Islam Hadits dan Ulumul Hadits Pemikiran Islam Syariah Fiqhi
Ushul Fiqhi
Dakwah dan Kultur Islam Bahasa Arab
Hadits dan Ulumul Hadits
30 31 32 33 34
Fatihunnada, MA
M. Khoirul Mustaghfirin, S.S.I., MA Wirdah Fachiroh, Lc., MA. Ida Rosida, MA
Novi Diah Haryanti, S.Pd., M.Hum.
S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 IIQ Jakarta S1 UIN Jakarta S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 Univ. Al-Azhar Kairo S2 Univ. Al-Azhar Kairo S1 UIN Jakarta S2 UI Depok S1 UNJ Jakarta S2 UI Depok
Hadits dan Ulumul Hadits Hadits dan Ulumul Hadits Bahasa Arab
Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia
17. Prospek kerja a. Pendidik agama Islam di pesantren, madrasah dan sekolah umum. b. Pengajar Bahasa Arab di pesantren, madrasah dan sekolah umum. c. Dai d. Penerjemah Arab-Indonesia/ Indonesia Arab PNS dalam bidang agama Islam. e. Pegawai pada instansi-instansi yang memerlukan keahlian bidang agama, atau yang menggunakan bahasa Arab f. Staf Kedutaan Besar g. Staf pada badan-badan internasional. h. Ilmuan dan akademisi
294
7
FAKULTAS PSIKOLOGI
FAKULTAS PSIKOLOGI
DALAM UPAYA MENCIPTAKAN sumber daya manusia yang mampu bersaing di era globalisasi dengan tetap mempunyai komitmen yang tinggi terhadap nilai-nilai agama, maka program pendidikan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya membina ilmu-ilmu keagamaan murni, tetapi juga berbagai disiplin keilmuan yang bertujuan mengintegrasikan “ilmu umum dan ilmu agama”. Institusi ini secara substantif mencanangkan sistem keilmuan yang komprehensif dan integratif. Hal tersebut dalam upaya memenuhi kebutuhan dunia akan ilmu dan teknologi yang moralistik, serta kebutuhan pragmatis akan sumber daya manusia dalam pembangunan. Program Studi Psikologi dibuka di IAIN Jakarta pada tahun akademik 19951996 berdasarkan keputusan Rapat Senat Institut pada tanggal 26 April 1995. Jurusan Psikologi ditempatkan di Fakultas Tarbiyah, dan mulai menerima mahasiswa baru pada tahun akademik 1995/1996 dengan Surat Keputusan Rektor Nomor 0211/XII/1995. Pada tahun 1997, Ketua Jurusan Psikologi Prof. Dr. Zakiah Daradjat yang memasuki usia pensiun diganti oleh Dra. Netty Hartati, M.Si. Selama lebih kurang
295
tiga tahun persiapan, akhirnya Jurusan Psikologi mendapat legalitas dari Binbaga Islam dengan Surat Keputusan Dirjen Binbaga Islam Depag. RI. Nomor E/333/1998 tanggal 15 Oktober 1998. Melalui perjuangan yang tak kenal lelah Jurusan Psikologi Fakultas Tarbiyah ini mendapat akreditasi Baik (nilai B) dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas. Selanjutnya sesuai dengan tuntutan pengembangan kelembagaan serta untuk mendukung program peralihan IAIN menjadi UIN, Jurusan Psikologi ditingkatkan statusnya menjadi Fakultas Psikologi dengan Surat Keputusan Rektor IAIN Jakarta Nomor 004 Tahun 2001 tanggal 15 Januari 2001 berdasarkan Rapat Senat Institut tanggal 4 Desember 2000 dan menetapkan Dra. Netty Hartati, M. Si. sebagai Pjs Dekan. Pada tahun 2002, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta mengalami perubahan status menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta melalui keputusan Keputusan Presiden Nomor 31 Tahun 2002. Keputusan Presiden RI itu kemudian diikuti dengan Keputusan Dirjen Kelembagaan Agama Islam Nomor D.J.II/155/2002 tentang Penyelenggaraan Strata Satu (S1) Program Studi Psikologi pada Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Peningkatan status ini dimaksudkan untuk merespon kebutuhan masyarakat terhadap pelayanan psikologi dengan pendekatan spiritual. Pada tahun 2009, dengan pengangkatan Jahja Umar, Ph. D sebagai dekan, Fakultas Psikologi berkonsentrasi kepada mutu lulusan. Karena pendidikan tinggi yang tidak menghasilkan lulusan yang bermutu pada dasarnya bukanlah investasi SDM melainkan pemborosan dari segi waktu, tenaga, dan biaya. Upaya peningkatan mutu lulusan Fakultas Psikologi tersebut didukung oleh fasilitas gedung empat lantai dengan luas 7.120 m2, dengan suasana kehidupan islami, di samping kultur akademik dan ilmiah yang kondusif. Pengembangan dan peningkatan mutu SDM (dosen) ditempuh melalui pelatihan intensif dalam bidang penelitian, pengukuran, dan statistik, serta studi lanjut bagi para dosen. Terkait dengan kebijakan akademik, beban SKS yang harus ditempuh oleh mahasiswa sebagai syarat untuk menjadi sarjana psikologi adalah 154 SKS sampai 158 SKS. Kebijakan ini dibuat melalui workshop kurikulum dan ditetapkan dalam rapat Senat Fakultas Psikologi. Dalam penyelenggaraan Kuliah Kerja Lapangan (KKL), Fakultas Psikologi bermitra dengan industri dan perusahaan, rumah sakit, sekolah, dan LSM. Sampai dengan bulan Juli 2013, Fakultas Psikologi telah meluluskan sebanyak 1369 Sarjana Psikologi (S.Psi). VISI “Menjadi salah satu Fakultas Psikologi unggulan di Indonesia yang mengintegrasikan psikologi modern, keislaman, dan keindonesian”.
296
MISI “Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul, kompetitif, dan produktif serta berkarakter Islami, baik dalam penelitian dan pengembangan maupun dalam aplikasi ilmu psikologi”.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Psikologi : Psikologi
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Psi Nama Prodi : Psikologi Kode Program Studi (PDPT) : 86208 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Requirement) sederajat (3 tahun terakhir) 11. Visi Menjadi salah satu program studi psikologi unggulan di Indonesia yang mengintegrasikan psikologi modern, keislaman, dankeindonesiaan.. 12. Misi Menghasilkan sarjana psikologi yang unggul, kompetitif, dan produktif serta berkarakter islami, baik dalam penelitian dan pengembangan maupun dalam aplikasi ilmu psikologi. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang psikologi modern dari berbagai pendekatan, keislaman, dan interdisipliner dalam kerangka berpikir ilmiah; c. Kemampuan melakukan penelitian dengan menerapkan metode
297
PLO
penelitian yang tepat terutama dalam penelitian kuantitatif serta mampu mengoperasikan software statistik; d. Kemampuan menerapkan keahlian dalam asesmen psikologis yang meliputi pemahaman dan penggunaan alat tes dan non-tes dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; e. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir dalam berbagai macam intervensi psikologis seperti memiliki keterampilan mendisain pelatihan, fasilitator diskusi dan training; serta melakukan bimbingan dan konseling; f. Kemampuan menulis dan presentasi dengan menggunakan kemampuan berbahasa Indonesia, Arab, dan Inggris dalam kegiatan ilmiah dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; g. Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-pendidikanekonomi-politik-organisasi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya jiwa yang sehat; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, Kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, Skripsi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menyajikan gagasan utama, konsep, model, prinsip-prinsip mazhab dan teori Psikologi
Menyajikan daya-daya psikologi dengan teknik pengukuran melalui statistik dan psikometri
298
PLO 4
PLO 3
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan madzhab-madzhab psikologi dan model pengukuran dan penerapannya secara tepat
Menerapkan teori pengukuran dalam statistic dan psikometri
PLO 5
(iii) Critical analysis of key issues
Analisis kritis terhadap argument psikologi modern dan Islam dan hubunganya dengan isuisu kebijakan pengembangan keilmuan dan kasuskasus psikologis kontemporer
PLO 8
PLO 7
PLO 6
(iv) Clear and concise presentation of material Menyusun argument psikologi yang jelas dan padat dan model-modelnya menurut mazhab psikologi kuantitatif dan Islam
Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, Kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, Skripsi
Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, Kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, Skripsi
Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study Membuat kerangka analisis yang jernih dan kokoh visit, penugasan mandiri dengan menggunakan psikologi kuantitatif dan mahasiswa, umpan balik hasil-hasil analisisnya tugas mahasiswa
Tugas, kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, makalah, resume, materi presentasi, Skripsi
Menulis laporan riset yang orisinil dan distingtif
PLO 10
PLO 9
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mengkaji secara kritis jurnal dan buku hasil riset tentang teori dan konsep psikologi
Menilai secara kritis hasil-hasil penelitian tentang psikologi kuantitatif
PLO 12
PLO 11
C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan dalam bidang psikodiagnostik yaitu dapat melakukan wawancara, observasi, dan pemandu tes psikologi Memiliki kemampuan melakukan intervensi psikologis seperti memiliki keterampilan mendesain pelatihan, fasilitator diskusi dan training; serta melakukan bimbingan dan konseling;
Tahun 1, 2, 3 dan 4: perkuliahan, presentasi, seminar, stadium general, praktikum komputer, study visit, penugasan mandiri mahasiswa, umpan balik tugas mahasiswa Perkuliahan, membuat projek, praktikum, KKL
Tugas, kuis, studi kasus, proyek, UTS, UAS, Ujian Komprehensif, makalah, resume, presentasi makalah, Skripsi Kuis, UTS, UAS, laporan praktikum, ujian praktek, presentasi laporan KKL
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 14
PLO 13
(i) Oral communication
Menyiapkan dan menyajikan konsep, argument atau analisis secara lisan Menyajikan presentasi lisan, tertulis (ppt), makalah, resume, dan proposal, dengan bantuan media pembelajaran
Tahun pertama: pengenalan Nilai formatif Nilai program studi di PT dan makalah/ppt Proposal menulis ilmiah; Tahun skripsi Proposal KKL kedua-ketiga: pelatihan tentang presentasi lisan, baik individu dan atau kelompok Tahun ketiga: presentasi individual
299
Tahun 1, 2, 3, dan 4: tutorial, presentasi kelas, seminar proposal skripsi, presentasi rencana KKL
PLO 15
(ii) Written communication Menghasilkan laporan/tulisan ilmiah berupa makalah, ppt, resume, dll. dengan referensi yang baik
Tahun I: pengenalan program
Nilai formatif Nilai makalah/ppt Proposal skripsi Proposal KKL
Tahun 1: program pengenalan
Nilai praktek computer Nilai pengolahan data Nilai makalah/ppt Proposal skripsi Proposal KKL
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Penilaian tugas kelompok, Penilaian KKL
Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi masalah dan mencari jalan keluarnya
Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah, tutorial, diskusi, seminar, kelas komputer, modul, tugas mahasiswa (studi kasus, dll), dan umpan balik tugas
UTS, UAS, presentasi, KKL, ujian skripsi
Tahun 2: tugas mandiri induvidu dan kelompok Tahun 1, 2, 3, dan 4: kuliah, tutorial, seminar, makalah, umpan balik tugas, proposal skripsi, proposal pengabdian pada masyarakat, outline skripsi
PLO 19
PLO 18
PLO 17
PLO 16
(iii) Information technology Menggunakan sistem aplikasi pengolah data dalam menyiapkan laporan/tulisan ilmiah
Menggunakan internet untuk mengakses informasi jurnal, buku, dan informasi lain yang sejenis
Menggunakan aplikasi spread sheets seperti excel, spss, dan lain-lain untuk pengolahan
Tahun 1, 2, 3: laboratorium computer, reading material, kuliah, tugas mandiri dan kelompok Tahun 4: KKL dan skripsi
data sehingga berbentuk grafik, flowchart, dll.
Menggunakan aplikasi khusus untuk mengolah data statistic
PLO 20
(iv) Team working
PLO 21
(v) Problem solving
Tahun 2: tugas mandiri dan kelompok
PLO 22
(vi) Information handling Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Tahun 4: skripsi
Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah, tutorial, diskusi, seminar, kelas komputer, modul, tugas mahasiswa (studi kasus, dll), dan umpan balik tugas Tahun 2: tugas mandiri dan kelompok Tahun 4: skripsi
300
Penilaian tugas makalah, proposal skripsi, skripsi
PLO 28
PLO 27 PLO 26 PLO 25
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Mengumpulkan dan menerapkan gagasan dan konsep baru
Tahun 1: program pengenalan
Tahun 1, 2, 3, 4: kuliah, tutorial, diskusi kelas, kelas komputer, buku teks mata kuliah, tugas, umpan balik Menyajikan dan menghasilkan karya ilmiah secara tugas mandiri Tahun 2: tugas mandiri dan kelompok Menunjukkan kemampuan mengatur waktu dalam menyelesaikan tugas sesuai tenggat waktu Tahun 4: skripsi Memadukan antara temuan riset tentang ilmu psikologi terkini dan teknik-teknik baru (sebagai bukti pemahaman mahasiswa)
Ujian formatif, kelas komputer (statistik, psikometri, metlit, dll.), kontribusi mahasiswa dalam kegiatan ilmiah, Tugas sumatif Seminar proposal skripsi UTS & UAS Tugas akhir
Menggunakan berbagai macam sumber ilmiah yang terpercaya
Menunjukkan kemampuan untuk belajar dalam lingkungan yang berbeda dan atau dengan mahasiswa yang berasal dari berbagai budaya berbeda
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
1
2
3
4
5
6
SEMESTER I SAG 3001
Studi Islam 1
FIL 3001
Filsafat Ilmu
BHS 5001 BHS 4002 PSI 3001
ABI 4001
STA 3001
POL 2001 SAR 2001 SAG 3002 PSI 4002
ABI 5002
Bahasa Indonesia Bahasa Inggris
Psikologi Umum I
Metodologi Penelitian I
Statistik I
Pancasila
Praktikum Qiraat SEMESTER II
Studi Islam 2
Psikologi Umum II
Metodologi Penelitian II
2 3 3
2
3
3
3 2 1 2
3
3
STA 4002
Statistik II
3
PSI 3007
Psikologi Pendidikan I
2
PSI 3003 PSI 3005
FIL 3002
Psikologi Perkembangan I Psikologi Sosial I Filsafat Manusia
3 3
2
SAR 2002
Praktikum Ibadah
1
PSI 4004
Psikologi Perkembangan II
3
STA 5003 PSI 4006 PSI 4008 PSI 3009 PSI 4011 PSI 3013 PSI 4010 PSI 5012 PSI 4014 PSI 5015 PSI 3016 PSI 4017
SAG 4003
BHS 3003
SEMESTER III
Statistika III
Psikologi Sosial II
Psikologi Pendidikan II PIO I
Psikologi Kepribadian I Psikologi Faal
SEMESTER IV PIO II
Psikologi Kepribadian II Psikologi Klinis Psikometri
Pengantar Psikodiagnostik Psikologi Kognitif
Islam dan Ilmu Pengetahuan Bahasa Arab
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2
2 3
301
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
SEMESTER V PSI 4018
Psi. Abnormal dan Patologi
2
PSI 4021
Metode Observasi
2
PSI 4019 PSI 4020 PSI 4022 PSI 4023 PSI 5024
SAG 4004 -
PSI 5025 PSI 5026 PSI 5027
Psikologi Konseling
Konstruksi Alat Ukur Psikologi Metode Wawancara Kesehatan Mental
Psikologi Eksperimen
Studi Islam (Psikologi Ibadah)
Mata kuliah Peminatan
SEMESTER VI
Tes Intelegensi, Minat, Bakat Tes Proyektif
Tes Non-Proyektif
PSI 5028
Bimbingan dan Konseling
SAG 5005
Studi Islam (Psikologi Sufistik)
PSI 5029 PSI 4030 -
Mikro Konseling Psikologi Agama
Mata kuliah peminatan
Ujian Komprehensif SEMESTER VII
3 3 2 2 2
2
3 3 3 3 3 2 2
2
3
0
ABI 6003
KKL
4
ABI 6004
Seminar Proposal
2
ABI 9005
SKRIPSI
6
PSI 4031
SAG 5006
POL 3002
Kode Etik & Profesi Psikologi Psikologi Islam
Pendidikan Kewarganegaraan
SEMESTER VIII
16. Academic Staffs NO
2
2 2
DOSEN / NIDN
1 Abdul Mujib, Prof. Dr.M. Ag 2014066801
2 Abd. Rahman Shaleh, Dr., S.Ag., M.Si. 2023087201 3 Achmad Syahid, Dr. M.Ag 2007116801
4 Akhmad Baidun, Drs.,M.Si 2014086401 5 Bambang Suryadi, Ph.D 20299057001 6 Desi Yustari, M.Psi., Psi 2014128201
7 Diana Mutiah, Dra.,M.Si 2029106701
8 Fadhilah Suralaga, Dra., M.Si 2023125601
PENDIDIKAN S1 F. Tarbiyah. IAIN Surabaya S2 Pendidikan Islam IAIN Padang S3 Pengkajian Islam UIN Jakarta S1 F.Usuluddin IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UGM S1 F. Tarbiyah IAIN Surabaya S1 Pendidikan Islam IAIN Surabaya S3 Pemikiran Islam UIN Jakarta S1 Psikologi Pend. & Bimbingan IKIP Malang S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IPD Gontor S2 Guidance & Counseling IIUM S3 Educational & Counseling Psychology Univ. Malaya S1 F. Psi. UIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 PAUD UNJ (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI
302
KEAHLIAN Psikologi Islam PIO Filsafat Islam PIO Bimbingan dan Konseling PIO Psikologi Pendidikan Psikologi Pendidikan
9 Gazi, S.Psi.,M.Si 2014127101
10 Ikhwan Lutfi, M.Psi 2010077301
11 Ilmi Amalia, M.Psi.,Psi 314108201 12 Ima Sri Rahmani, Msi, Psi. 2001017701 13 Jahja Umar, Ph. D 2021054701 14 Liany Luzvinda, M. Si
15 Luh Putu Suta Haryanti, M.Si, Psi 2009127701 16 Layyinah, S.Psi.,M.Si 17 Miftahuddin, M.Si 2017037301 18 Mohamad Acivenna, M.H.Sc., Psy 2006097701 19 Mulia Sari Dewi, S.Psi.,M.Si., Psi 2002057801 20 Natris Idriyani, M. Si 21 Neneng Tati Sumiati, M.Si.,Psi 2028037301 22 Netty Hartati, Dra.,M.Si 2002105301
23 Nia Tresniasari, M. Si 2026108401 24 Rachmat Mulyono, Drs.,M. Si.,Psi 2020026501 25 Rena Latifa, Dr, M.Psi., Psi. 2029098203
26 Risatianti Kolopaking, Dr., M.Si.,Psi 2015016702 27 S. Evangeline I Suaidy, M.Psi., Psi 327017504 28 Solicha, M.Si 2015047202
S1 F. Psi. UIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S1 F. Psi. UIN Jakarta S2 F. Psikologi UGM S1 F. Psi. UGM S2 Metode Riset and Evaluasi UCLA California S3 Psikometri UCLA California S1 F. Psi UPI YAI S2 F. Psi UPI YAI S1 F. Psi UGM S2 F.Psi UI S1 F.Psi UIN Jakarta S2 F.Psi UNPAD S1 F.Usuluddin IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S1 F.Psi UIN Jakarta S2 Clinical & Counseling IIUM Malaysia S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S1 F.Psikologi UIN Jakarta S2. F.Psikologi UNPAD S3. F.Psikologi UNPAD S1 F. Psikologi UNISBA S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI (dalam proses) S1 F. Tarbiyah IAIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI (dalam proses) S1 Matematika FMIPA UPI S2 Matematika-Statistika ITB S1 F. Psikologi UMS S2 F. Psikologi UGM S3 PAUD UNJ (dalam proses) S1 F. Psikologi UIN Jakarta S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UNPAD S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 F. Kedokteran UI S1 F. Psikologi UNISBA S2 F. Psikologi UI S1 F. Tarbiyah UIN Jakarta S2 F. Psikologi UPI YAI S3 F. Psikologi UI (dalam proses)
303
Psikologi Sosial Psikologi Klinis Psikologi Klinis Statistik/ Psikometri PIO
Psikologi Kesehatan Psikologi Perkembangan PIO
Psikologi Konseling
Psikologi Pendidikan Psikologi Perkembangan
Psikologi Klinis Psikologi Pendidikan Statistik
Psikologi Perkembangan Psikologi Klinis Psikologi Kesehatan Psikologi Klinis Psikologi Pendidikan
29 Yunita Faela Nisa,Dr, M.Psi.,Psi 2008067701 30 Yufi Adriani, M.Psi.Psi. 2018098201
31 Zahrotun Nihayah, Dra., M.Si 2024076201 32 Zulfa Indira Wahyuni, M. Psi 2009058101
S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UI S1 F. Psikologi UI S2 F. Psikologi UI S3 Deakin University, Melbourne, Australia (dalam proses) S1 Psikologi Pend. & Bimbingan IKIP Malang S2 F. Psikologi UI S3 F. Psikologi UPI YAI (dalam proses) S1 F. Psikologi UNIKA Atmajaya S2 F. Psikologi UI
PIO Psikologi Klinis Psikologi Perkembangan Psikologi Klinis
17. Prospek kerja a. Menjadi staf dalam bidang sumber daya manusia di dunia industri b. Menjadi guru bimbingan konseling dan guru pendidikan anak usia dini c. Menjadi asisten psikolog d. Menjadi peneliti perilaku manusia e. Menjadi trainer dalam pengembangan sumber daya manusia f. Dengan pembekalan atau pelatihan selanjutnya, dapat menjadi terapis anak berkebutuhan khusus dan konselor dalam bidang tertentu seperti konselor adiksi, konselor HIV-AIDS, dll
304
8
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
FAKULTAS EKONOMI DAN ILMU SOSIAL (FEIS)—yang kemudian bernama Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)—mulai dibuka pada Tahun Akademik 2000/2001 di bawah Program Konversi UIN. Melalui SK Presiden Nomor 31 tanggal 20 Mei 2002 status Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Syarif Hidayatullah Jakarta berubah menjadi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Dengan berubahnya status tersebut, Program Konversi UIN melahirkan dua fakultas baru, yaitu Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial (FEIS) dan Fakultas Sains dan Teknologi (FST). Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berdiri berdasar SK Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor 068 tahun 2002, dengan dua Program Studi (Prodi): Manajemen dan Akuntansi. Pada tahun 2004 FEIS membuka Kelas Internasional (double degree) untuk Prodi Manajemen dan Akuntansi berkerjasama dengan International Islamic University Malaysia (IIUM) dan Universiti Utara Malaysia (UUM). Setahun berikutnya, 2005, FEIS membuka dua program studi baru sekaligus: Program Studi Hubungan Internasional (HI) dan Program Studi Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan (IESP).
305
Pada Maret 2005, Prodi Manajemen dan Akuntansi melakukan akreditasi. Prodi Manajemen memperoleh nilai akreditasi “A” berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 026/BAN/PT/ak-IX/S1/I/2006. Sedangkan Prodi Akuntansi terakreditasi dengan nilai “B” berdasarkan SK Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Nomor 028/BAN/PT/ak-IX/S1/I/2006. Seiring berdirinya Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Program Studi Hubungan Internasional (HI)—yang awalnya berada di FEIS—digabungkan ke FISIP mulai tahun akademik 2009/2010. Dengan berpindahnya Prodi HI ke FISIP dan juga demi pengembangan Fakultas ke depan, FEIS mengusulkan perubahan nama menjadi Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB). Perubahan nama tersebut sesuai dengan perkembangan akademik dan tuntutan pasar serta prospek pengelolaan fakultas ke depan. Hal ini juga sesuai dengan prodi-prodi yang dimiliki Fakultas Ekonomi dan Bisnis, yaitu Prodi Akuntansi (Reguler dan Kelas Internasional), Prodi Manajemen (Reguler dan Kelas Internasional) dan Prodi Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan/IESP (Reguler). Pada tahun 2011 dan 2012 FEB mengalami banyak perubahan, di antaranya adalah pada bulan Juni 2011 seluruh program studi yang ada di FEB telah dilakukan visitasi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Prodi Manajemen mendapatkan nilai akreditasi 361 (A) berdasarkan SK BAN-PT Nomor: 018/BAN-PT/Ak-SURV-III/S1/XII/2011. Prodi Akuntansi mendapatkan nilai 347 (B) berdasarkan SK BAN-PT Nomor 008/BAN-PT/Ak-XIV/S1/VI/2011 dan Prodi IESP mendapatkan nilai 365 (A) berdasarkan SK BAN-PT Nomor 023/BAN-PT/AkSURV-III/III/2012. Di samping itu, pada tahun ajaran 2013/2014 dibuka program kelas bilingual (dua bahasa: Indonesia dan Inggris) yang masuk dalam program reguler. VISI Visi Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah “menjadi Fakultas yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi dan bisnis yang profesional, berilmu, beriman dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam”.
MISI Misi Fakultas Ekonomi dan Bisnis adalah “menyelenggarakan pendidikan yang mencakup bidang ekonomi dan bisnis secara utuh khususnya Program Studi Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Ekonomi Syariah dan Perbankan Syariah yang memberikan landasan moral Islam kepada teori-teori ekonomi dan bisnis modern, di samping mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis”.
306
TUJUAN Memperhatikan visi dan misi di atas, maka FEB secara umum bertujuan “menghasilkan sarjana di bidang ekonomi dan bisnis khususnya Program Studi Akuntansi, Manajemen, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Ekonomi Syariah dan Perbankan Syariah yang bertakwa, berilmu, memiliki integritas sebagai sarjana pembelajar, profesional dan mampu mengenali, mengamati, membuat penalaran permasalahan, berdasarkan ilmu ekonomi dan bisnis dengan menggabungkan antara teori-teori ilmu ekonomi dan administrasi bisnis modern serta sosial, dengan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemanusiaan. Lulusannya diharapkan memiliki bekal dasar ilmu pengetahuan untuk melanjutkan pendidikannya serta memiliki pengetahuan umum dan profesi yang cukup untuk memperluas pandangannya, sehingga mampu berperan dalam upaya mewujudkan masyarakat yang madani, demokratis, dan bermoral Islam.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Manajemen
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE Manajemen 61201 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 25 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), atau SMK bidang Bisnis dan Manajemen. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
307
PLO
11. Visi Menjadi program studi yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi di bidang manajemen yang profesional, berilmu, beriman dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam.. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan manajemen secara utuh khususnya Program Studi Manajemen yang memberikan landasan moral Islam kepada ilmu-ilmu manajemen modern selain mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatakan kualiatas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis tentang bidang ilmu Manajemen secara umum dan konsep-konsep khusus dalam cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia; b. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ilmu Manajemen dengan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya dalam cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia; c. Kemampuanyang dibutuhkan dalam rangka membangun karir di berbagai lapangan kerja dan/atau studi lanjut bidang ilmu Manajemen, khususnya cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran dan Sumber Daya Manusia; d. Kemampuan meneliti dan menulis, melakukan presentasi, serta mengambil keputusan berdasarkan analisis data dan informasi yang relevan, sehingga mampu mengambil berbagai macam alternative solusi yang tepat baik secara individu maupun kelompok dengan memanfaatkan informasi teknologi guna menopang proses pembelajaran seumur hidup; e. Kemampuan membina dan memberdayakan masyarakat di berbagai bidang sesuai dengan asas-asas ilmu Manajemen 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel
308
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Matematika Bisnis dan Statistik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori Manajemen dan Bisnis secara Umum serta teori Ekonomi secara Umum
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
MenjelaskanTeori-teori Ekonomi secara umum, Manajemen dan Bisnis secara khusus serta konsentrasi cabang ilmu Manajemen Keuangan, Pemasaran atau SDM yang dipilih
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menganalisis perkembangan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara khusus serta Ilmu Ekonomi secara Umum di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mengaplikasikan pengetahuan tentang Ilmu Riset mandiri, ceramah, ekonomi secara umum serta Ilmu Manajamen dan tutorial, seminar, diskusi Bisnis secara khusus
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik melalui pendekatan dan penerapan ilmu Manajemen dan bisnis pada khususnya dan ilmu ekonomi pada umumnya baik di Indonesia maupun dilingkup internasional
PLO 12 PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah data dan informasi secara ilmiah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Riset mandiri, seminar, diskusi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi,
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
309
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskus
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan belajar
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis informasi dan data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 15
PLO 14
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 21
C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan mempraktekkan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara khusus dan Ilmu Ekonomi secara umum yang telah dipelajari
Memiliki kemampuan membuat analisa permasalahan manajemen dan bisnis secara khusus dan permasalahan ekonomi secara umum D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 17
PLO 16
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Ilmu Manajemen dan Bisnis secara khusus dan bidang Ilmu Ekonomi secara umum
PLO 18
(ii) Written communication
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikandiri dalam belajar dan berprestasi untuk pengembangan karir
Riset mandiri dan skripsi
310
Seminar presentasi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I Pancasila
SAG 3107 Studi Islam I
EKO 3016 Ekonomi Mikro
EKO 3041 Pengantar Bisnis
AKU 3016 Pengantar Akuntansi Bahasa Inggris
MAT 3046 Matematika Bisnis SEMESTER II
SAG 3108 Studi Islam II
EKO 3014 Ekonomi Makro
MNJ 3095 Pengantar Manajemen BHS 3131 Bahasa Arab
Pendidikan Kewarganegaraan
BHS 3007 Bahasa Indonesia STA 3028 Statistika I
SEMESTER III
EKO 2058 Prinsip Ekonomi Islam
EKO 3052 Perekonomian Indonesia
HUK 4104 Aspek Hukum dalam Bisnis STA 3022 Statistika II
MNJ 4124 Manajemen Operasi
MNJ 3042 Manajemen Keuangan
MNJ 3085 Manajemen Sumber Daya Manusia MNJ 3042 Manajemen Pemasaran
Praktikum Qiraah dan Ibadah (Sertifikasi) SEMESTER IV
2
2 3 3 3
3
3
2 3 3 3
2
3 3 2 2 2 3 3 3 3 3
2
HUK 3105 Hukum Bisnis Syariah
2
EKO 3041 Penganggaran Bisnis
3
AKH 3013 Etika Bisnis Islam
MNJ 3122 Koperasi dan UKM
EKO 2006 Bank dan Lembaga Keuangan Lain EKO 3031 Kewirausahaan
Islam dan Ilmu Pengetahuan
AKU 3002 Akuntansi Biaya
MNJ 4123 Manajemen Perbankan MNJ 3121 Manajemen Kuantitatif
STA 3023 Lab Statistika (Sertifikasi) SEMESTER V
EKO 3086 Metode Penelitian Bisnis AKU 3007 Akuntansi Manajemen
2 2 2 3
3
3 3 3 0 3 3
INF 3066 Sistem Informasi Manajemen
3
MNJ 3125 Pemasaran Ritel
3
MNJ 3097 Perilaku Organisasi
KONSENTRASI PEMASARAN
MNJ 3126 Manajemen Merek
MNJ 3011 Komunikasi Pemasaran MNJ 3129 e-Commerce
KONSENTRASI SDM
MNJ 3134 Kepemimpinan Manajerial MNJ 4135 Hubungan Industrial
MNJ 4136 Manajemen Pengetahuan MNJ 4137 Perencanaan Karir
3 3 3 3 3 3 3 3
311
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
KONSENTRASI KEUANGAN MNJ 4130 Manajemen Keuangan Internasional EKO 3088 Analisis Laporan Keuangan
Institusi depositori dan Pasar Modal MNJ 3154 Ekonometrika EKO 3040 EKO 3087
Laboratorium Keuangan (Sertifikasi) SEMESTER VI
MNJ 3141 Studi Kelayakan Bisnis
MNJ 3142 Sistem Pengendalian Manajemen MNJ 4123 Manajemen Perbankan
KONSENTRASI PEMASARAN
Manajemen Pemasaran Internasional MNJ 3144 Pemasaran Jasa MNJ 3143
MNJ 3145 Manajemen Pemasaran Strategik MNJ 3146 Perilaku Konsumen
MNJ 5169 Seminar Manajemen Pemasaran
KONSENTRASI SDM
MNJ 3155 Perencanaan SDM MNJ 3156 Evaluasi Kinerja
MNJ 3157 Pengembangan SDM
MNJ 3158 Sistem Balas Jasa SDM
MNJ 5171 Seminar Manajemen SDM
KONSENTRASI KEUANGAN
MNJ 3149 Manajemen Investasi
MNJ 3150 Manajemen Instrumen Derivatif MNJ 3152 Manajemen Resiko
MNJ 3153 Manajemen Portofolio
MNJ 5170 Seminar Manajemen Keuangan MNJ 4168 Manajemen Strategik SEMESTER VII
3 3
3
3
0
3 3 3 3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
ABI 6015 KKN
4
ABI 9042 Skripsi
6
Komprehensif
SEMESTER VIII
16. Academic Staffs
0
NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Prof. Dr. Ir. Ahmad Rodoni, MM 2003026902
2
Dr. Indo Yama, SE, MAB 2027117401
3
Dr. Suhendra, S.Ag, MM 2006127101
PENDIDIKAN S1–Teknik Perminyakan Univ. Trisakti S2–Manajemen Keuangan UGM S3–Manajemen Keuangan UKM Malaysia S1 – Manajemen Univ. Gunadarma S2 – Administrasi Bisnis STIA LAN S3 – Manajemen Keuangan UNPAD S1 – Peradilan Agama IAIN Jakarta S2 – Manajemen SDM Universitas Jayabaya S3 – Manajemen SDM UNPAD
312
BIDANG KEAHLIAN
Ilmu Manajemen Keuangan
Ilmu Manajemen Keuangan
Ilmu Manajemen SDM
4
Dr. Ahmad Dumyathi Bashori, MA 2006017001
5
Dr. Ir. Muniaty Aisyah, MM 0325017703
6
Drs. Bahrul Yaman, M.Si 0318086203
7
Drs. Heryanto, M.Si 2023035901
8
Titi Dewi Warninda, SE, M.Si 2021127301
9
Leis Suzanawaty, SE, M.Si 2009087201
10
Hemmy Fauzan, SE, MM 2022087602
11
Murdiyah Hayati, S.Kom, MM 2003107401
12
Ade Suherlan, SE, MM, MBA 2025058003
13
Ir. Ela Patriana, MM 2028056901
14
Lili Supriyadi, MM 2005056002
S1 – Dirasat Islamiyyah Lahore S2 – Islamic Futuristics The Pakistan Futuristic S3 – Studi Islam UIN Jakarta S1 – Teknik Arsitektur Univ. Trisakti S2 – Manajemen Pemasaran UGM S3 – Islamic Economic and Finance – Islamic Marketing Univ. Trisakti S1–Adm. & Pengembangan SDM, STIA LAN S2 –Ilmu Administrasi SDM UI S1–Manajemen UII Yogyakarta S2–Manajemen Pemasaran UGM S1– Manajeman UGM S2 – Manajemen Keuangan UI S1 – Manajemen UNPAD S2 – Manajemen UI S1 –Manajemen Univ. Trisakti S2 – Manajemen SDM UNPAD S1 - Manajemen Informatika Universitas Gunadarma S2 – Manajemen Keuangan Universitas Gunadarma S1 – Manajemen Universitas Sahid S2 – Manajmen Universitas Sahid S2 – MBA, Hospitality and Tourism Management University Utara Malaysia S1 – IPB Bogor S2 – Manajemen Universitas Budi Luhur S1 - PPKN STKIP Kusuma Negara S2 - Manajemen SDM STIE Bisnis Indonesia
313
Ilmu Studi Islam
Ilmu Manajemen Pemasaran
Ilmu Manajemen SDM Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen Keuangan Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen SDM Ilmu Manajemen Keuangan
Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen SDM
15
Amalia, M.S.M 2021087401
16
Sri Hidayati, S.Ag, M.Ed 2008067704
17
Mohamad Faisal Badroen, SE, MBA 2023026001
18 19
S1 - Manajemen Universitas Trisakti S2 – Manajemen UI S1 - Pendidikan Bahasa Arab IAIN Jakarta S2 - Manajemen Pendidikan Monash University, Australia S1 Manajemen UGM S2 Corporate Finance Golden Gate University S1 Manajemen Universitas Trisakti S2 Marketing UKM Malaysia S1 Manajemen Univ. Airlangga Surabaya S2 The Australian National Univ., Canberra
Cut Erika Ananda Fatimah, SE., MBA 0318107403 Taridi Kasbi Ridho, SE, MBA 2004107002
Ilmu Manajemen Keuangan Ilmu Manajemen SDM Ilmu Manajemen Keuangan Ilmu Manajemen Pemasaran Ilmu Manajemen Keuangan
17. Prospek kerja a. Pengusaha b. Karyawan Swasta dan BUMN di bidang Administrasi, Manajerial, Keuangan, Pemasaran dan SDM c. Pengamat Bisnis d. Konsultan Bisnis dan Keuangan e. Dosen dan/atau Peneliti
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Akuntansi
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar
: : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE Akuntansi 62201 Bahasa Indonesia
314
7 8 9 10
Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : :
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 29 Mei 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Lulusan SMK bidang ekonomi Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 450 dan TOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi Program Studi yang mampu mewujudkan Sarjana Ekonomi di bidang Akuntansi yang profesional, berilmu, beriman, yang mempunyai etika dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan yang mencakup bidang ekonomi dan bisnis secara utuh, khususnya Program Studi Akuntansi yang memberikan landasan moral Islam kepada teori-teori ekonomi dan bisnis modern, disamping mengupayakan integrasi epistemologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan bisnis 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis ilmu ekonomi secara umum dan ilmu akuntansi secara khusus, konsep dan teori ekonomi, akuntansi, akuntansi syariah, akuntansi manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan, sistem informasi akuntansi, etika profesi; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi akuntansi; pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan ekonomi akuntansi dan agama; b. Ketrampilan: kemampuan menerapkan keahlian di bidang akuntansi, akuntansi manajemen, perpajakan dan pemeriksaan akuntansi di institusi pemerintah, swasta, organisasi nir-laba yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman; c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan akuntansi, akuntansi manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan, sistem informasi akuntansi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu akuntansi; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternative solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan
315
PLO
teknologi informasi untuk menopang pembelajar seumur hidup; e. Pengabdian pada masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosio-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya Ilmu Akuntansi. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keindonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori akuntansi keuangan, akuntansi syariah, akuntansi manajemen, pemeriksaan akuntansi, perpajakan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktek akuntansi
Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu ekonomi dan ilmu manajemen secara umum dan spesifik untuk kepentingan ilmu akuntansi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, akuntansi syariah, pemeriksaan akuntansi Mengaplikasikan pengetahuan tentang akuntansi untuk kepentingan proses akuntansi, pajak, pemeriksaan akuntansi di organisasi swasta, pemerintah dan organisasi nir-laba
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan
Riset mandiri, kegiatan praktek akuntansi perusahaan, kegiatan praktek pemeriksaan akuntansi, kegiatan praktek penyusunan laporan pajak.
316
Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan
PLO 6
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama dan keindonesiaan dalam proses pencatatan akuntansi, pemeriksaan akuntansi, dan pajak
Riset mandiri, kegiatan praktek akuntansi perusahaan, kegiatan praktek pemeriksaan akuntansi, kegiatan praktek penyusunan laporan pajak.
Esai, seminar, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek akuntansi, pemeriksaan akuntansi, perpajakan
Menganalisis perkembangan ilmu akuntansi sesuai standar akuntansi dan pemeriksaan akuntansi yang berlaku di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar, presentasi, kerja kelompok
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar, presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar, presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik bentuk organisasi (SDM, fasilitas, standar akuntansi) dalam rangka menentukan strategi, pendekatan dan metode pencatatan pembukuan yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pelaporan keuangan
PLO 12
PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengembangkan argument dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan analitis terkait penyusunan laporan keuangan, pencatatan transaksi keuangan, penyusunan laporan pajak, penyusunan sistem informasi akuntansi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 15
PLO 14
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan analitis terkait melakukan pemeriksaan akuntansi, pemeriksaan pajak. D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 16
(i) Oral communication
PLO 17
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan ilmu akuntansi Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Presentasi dan seminar Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi dan seminar
317
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan penyusuan laporan keuangan dan pemeriksaan akuntansi
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktik penyusunan laporan keuangan, pemeriksaan akuntansi, pajak dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset dll)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah akuntansi, pemeriksaan akuntansi, dan pajak
Riset mandiri dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 18
Pembuatan makalah, pembuatan laporan keuangan, pembuatan laporan pemeriksaan akuntansi, pembuatan skripsi
PLO 22
(ii) Written communication Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 19
(iii) Information technology
PLO 20
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
S K S
PROGRAM LEARNING OUTCOMES
P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O O O O
0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I AKU 3020 Akuntansi Pengantar 1
3
MAT 3046 Matematika Bisnis
3
SAG 3017 Studi Islam 1
2
MNJ 2094 Pengantar Manajemen & Bisnis EKO 3016 Ekonomi Mikro Bahasa Arab Pancasila
SEMESTER II
AKU 4020 Akuntansi Pengantar 2 EKO 3014 Ekonomi Makro SAG 3017 Studi Islam 2
Bahasa Inggris
3 3
3
EKO 3058 Prinsip ekonomi Islam
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
2
2
Jumlah SKS 21 3 3
2
3
318
5
6
7
8
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
PROGRAM LEARNING OUTCOMES KODE
MATA KULIAH
S K S
P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
STA 3016 Statistika
EKO 2077 Aspek Hukum dalam Bisnis
KOM3048 Komunikasi dan Etika Profesi PKN
AKH 2013 Etika Bisnis Islam
2
3
4
3
2 2
2
2
Jumlah SKS 22
SEMESTER III
AKU 4028 Akuntansi Keuangan Menengah 1
3
AKU 3019 Sistem Informasi Akuntansi
3
AKU 4002 Akuntansi Biaya
MNJ 3042 Manajemen Keuangan EKO 4058 Perpajakan 1
Hukum Bisnis Syariah
3 3 3
2
Praktikum Ibadah & Qiraat 2 (sertifikasi) Jumlah SKS 19 SEMESTER IV
AKU 4028 Akuntansi Keuangan Menengah 2
3
EKO 5058 Perpajakan 2
3
AKU 3007 Akuntansi Manajemen
AKU 4006 Akuntansi Keuangan Syariah
AKU 3039 Sistem Informasi Manajemen AKU 4021 Pengauditan 1
EKO 3041 Analisa Keuangan dan Pasar Modal SEMESTER V
MNJ (1102) Sistem Pengendalian Manajemen AKU 5021 Pengauditan 2
EKO 3022 Praktikum Perpajakan
AKU 1006 Akuntansi Pemerintahan
AKU 3023 Akuntansi Perbankan Syariah AKU 4010 Akuntansi Perpajakan
3 3 3 3
Jumlah SKS 21
AKU 3004 Akuntansi Keuangan Lanjutan 1
EKO 4031 Kewirausahaan
3
3
3
3 2 3
3
3 3
Jumlah SKS 23
SEMESTER VI
AKU 6004 Akuntansi Keuangan Lanjutan 2
3
AKU 4025 Metodologi Penelitian Akuntansi
3
AKU 3029 Teori Akuntansi Syariah EKO 4068 Studi Kelayakan Bisnis BHS 3007 Bahasa Indonesia AKU 3026 Internal Audit
Mata Kuliah pilihan 1
AKU 4026 Praktikum Pengauditan
3 3 3 3
3
2
Jumlah SKS 23
SEMESTER VII
ABI 5060 Magang ABI 6015 KKN
Islam dan Ilmu Pengetahuan
Topik Khusus dalam Akuntansi Mata Kuliah pilihan 2
0 4
3 3 3
Praktikum Pelaporan Keuangan 0 (Sertifikasi) Jumlah SKS 13 SEMESTER VIII Skripsi
Jumlah SKS TOTAL SKS = 148
6
6
319
5
6
7
8
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
16.
NO. 1 2
3
4 5 6 7 8 9 10
Academic Staffs
NAMA DOSEN
Abdul Hamid Cebba, NIDN 0002056202 19620502 199303 1 003 Penata/III(d) Lektor Amilin, NIDN 2015067301 19730615 200501 1 009 Pembina/IV(a) Lektor Kepala Rini, NIDN 2015037601 19760315 200501 2 002 Penata/III(d) Lektor Afif Sulfa, NIDN 0322106401 Penata muda/III(c) Lektor Rahmawati NIDN 2014087701 19770814 200604 2 003 Penata muda/III(c) Lektor Yessi Fitri NIDN 2024097601 19760924 200604 2 002 Penata muda/III(c) Lektor Hepi Prayudiawan NIDN 0316057201 19720516 200901 1 006 Penata muda/III(c) Lektor Reskino, NIDN 2028097401 19740928 200801 2 004 Penata/III(d) Lektor Yusroh Rahma, NIDN 2006058001 19800506 200801 2 016 Penata muda/III(c) Lektor Yulianti, NIDN 0318038205 19820318 201101 2 011 Penata muda/III(c) Lektor
GELAR
PENDIDIKAN
SE., S1- Akuntansi Universitas MBA.,Ak., Hasanuddin Makassar CPA. S2-Finance University of New Castle, Australia S1- Akuntansi Universitas Dr., M.Si.,Ak., Jendral Sudirman Purwokerto CA.,BKP., S2-Akuntansi QIA Universitas Gadjah Mada Jogjakarta S3-Ilmu Ekonomi Universitas Padjadjaran Bandung Dr., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak., Andalas Padang CA., S2-Akuntansi Universitas Muhammadiyah Jakarta S3-Ilmu Ekonomi Universitas Padjadjaran Bandung SE., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak. Brawijaya S2-Akuntansi Universitas Indonesia SE.,MM. S1- Akuntansi Universitas Bung Hatta Padang S2-Finance Universitas Sriwijaya Palembang SE., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak., Andalas Padang CA. S2-Akuntansi Universitas Gadjah Mada Jogjakarta SE., S1- Akuntansi Universitas MM..,Ak., Brawijaya Malang CA. S2-Akuntansi Manajemen Universitas Gadjah Mada Jogjakarta SE., S1- Akuntansi Universitas M.Si.,Ak., Bung Hatta Padang CA S2-Akuntansi Universitas Gadjah Mada Jogjakarta SE.,M.Si. S1- Akuntansi Universitas Trisakti Jakarta S2-Akuntansi Universitas Padjadjaran Bandung SE.,M.Si. S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Padjadjaran Bandung
320
BIDANG ILMU
Akuntansi, Audit
Akuntansi, Audit, Sistem Informasi
Akuntansi, Akuntansi Syariah, Akuntansi, Perpajakan, Akuntansi, Akuntansi Syariah, Perpajakan Akuntansi Akuntansi, Sistem Informas Akuntansi, Perpajakan Akuntansi, Akuntansi,
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Fitri Damayanti, NIDN 2031078101 19820731 200604 2 003 Penata muda/III(c) Lektor Atiqah, NIDN 2020018201 19820120 200912 2 004 Penata muda/III(c) Lektor Wilda Farah, NIDN 2026038301 19830326 200912 2 005 Penata muda/III(b) Asisten Ahli Zuwesty Eka Putri, NIDN 2016048001 19800416 200901 2 006 Penata muda/III(b) Asisten Ahli Putriesti Mandasari, NIDN 0008068402 19840608 201101 2 010 Penata/III(c) Lektor Yusar Sagara, NIDN 2009058601 Penata muda/III(b) Lektor Fitri Yani Jalil, NIDN 2004068701 Penata muda/III(b) Asisten Ahli Ismawati Haribowo, NIDN 2009098001 Penata muda/III(b) Lektor Nurwachidah Yulianti, Penata muda/III(b) Lektor Husnul Khotimah, Penata muda/III(b) Lektor
SE., M.Si. SE., MS.Ak.
S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Muhammadiyah Jakarta S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia
SE., M.Si.,Ak., CPA.,CA.
S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Trisakti Jakarta
SE., M.Ak.
S1- Akuntansi Universitas Pancasila Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia
SP.,M.Si. SE., M.Si.,Ak., CA.,CMA., CPMA SE.,M.Sc. SE., M.Si. SE., MS.AK. SE., MS.AK.
S1- Pertanian UNS Solo S2-Akuntansi UNS Solo
S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Trisakti
S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Gadjah Mada Jogjakarta S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Padjadjaran Bandung S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia Jakarta S1- Akuntansi UIN Jakarta S2-Akuntansi Universitas Indonesia Jakarta
Akuntansi, Perpajakan Akuntansi Akuntansi, Audit, Akuntansi Pemerintahan Akuntansi, Sistem Informasi
Akuntansi Syariah, Statistik, Management Control System Akuntansi
Akuntansi, Audit
Akuntansi, Management Control System
Akuntansi, Akuntansi Sektor Publik Akuntansi, Akuntansi Syariah
17. Prospek kerja a. Menjadi akuntan pada lembaga pemerintah, organisasi nir-laba, perusahaan, perusahaan syariah. b. Menjadi auditor eksternal (akuntan public) di kantor akuntan publik, kantor konsultan manajemen dan pajak, Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) c. Menjadi auditor internal, di lembaga pemerintah (inspektorat Jendral), organisasi nir-laba, perusahaan swasta, perusahaan syariah, Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP). d. Menjadi auditor pajak di Direktorat Jenderal Pajak e. Menjadi peneliti dalam bidang akuntansi dan manajemen f. Menjadi pengelola organisasi pemerintah, organisasi swasta, organisasi nirlaba.
321
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan 60201 Bahasa Indonesia Ekonomi Syariah Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 2 Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
11. Visi Menjadi Program Studi yang mampu mewujudkan sarjana ekonomi yang professional, berilmu, beriman, dan kreatif dalam rangka mewujudkan masyarakat madani yang demokratis dan bermoral Islam.. 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan yang mencakup Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan secara utuh khususnya program studi yang memberikan landasan moral Islam kepada toeri-teori ekonomi dan teori pembangunan modern disamping mengupayakan integrasi epistimologi keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang perekonomian dan sosial. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik; b. Pengetahuan tentang konsep-konsep Ilmu Ekonomi secara umum dan teori-teori ekonomi secara khusus; Konsep dan teoritis mengenai penelitian dalam bidang Ilmu Ekonomi; Pengetahuan tentang integrasi Ilmu Ekonomi dan agama;
322
PLO
c. Keterampilan menerapkan keahlian di bidang Ilmu Ekonomi, khususnya analisa mengenai masalah-masalah ekonomi pada tingkat dasar dan menengah serta mampu mengintegrasikan nilai-nilai keIslaman; d. Penerapan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan Ilmu Ekonomi; e. Kemampuan dalam melakukan analisa, mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, membuat tulisan dan mempresentasikan. Mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan sosial kemasyarakatan serta mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi pada lingkungan tersebut. 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Matematika Ekonomi, Statistik Ekonomi, Ekonometrika, dan Metodologi Penelitian Ekonomi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktikum
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang Teori Ekonomi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
MenjelaskanTeori Ekonomi baik secara Mikro maupun Makro
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
323
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 5
Mengaplikasikan pengetahuan Ilmu Ekonomi
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi, praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskus, praktikum
Menganalisis perkembangan Ilmu Ekonomi di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 8 PLO 7 PLO 6
(iii) Critical analysis of key issues
Menganalisis kondisi perekonomian Indonesia dan dunia
PLO 11
PLO 10
PLO 9
(iv) Clear and concise presentation of material
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk lisan maupun tulisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 14 PLO 13 PLO 12
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 15
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu menghubungkan antara data, fakta, dan teori
Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu menyajikan data dan fakta secara akurat dan kredibel C. PRACTICAL SKILLS
PLO 16
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Memiliki kemampuan pedagogi dalam kaitannya dengan pembelajaran Ilmu Ekonomi
Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, konfrensi, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan Ilmu Ekonomi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan sikap menghargai terhadap pendapat orang lain yang disampaikan secara lisan
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Memiliki kemampuan mengaplikasikan teori yang Riset mandiri, seminar, diperoleh untuk menyelesaikan masalah-masalah konfrensi, diskusi perekonomian secara inovatif D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 19
PLO 18
PLO 17
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
324
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan belajar
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 22
Memiliki kemampuan bekerjasama dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menyelesaikan masalah dengan menggunakan sumber data dan informasi baik primer maupun sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah ekonomi
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 20
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
PLO 23
(ii) Written communication
PLO 21
(iii) Information technology
(iv) Team working
PLO 24
(v) Problem solving
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan pendekatan empati terhadap orang lain
Pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
PLO 25
(vi) Information handling
PLO 27
PLO 26
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I POL 3057 Pancasila
2
MNJ 2094 Pengantar Manajemen
3
SAG 3068 Studi Islam 1
AKU 3016 Pengantar Akuntansi
EKO 3074 Pengantar Teori Ekonomi Mikro
EKO 3075 Pengantar Teori Ekonomi Makro Bahasa Indonesia
2
3 3 3
3
BHS 4008 Bahasa Inggris
3
STA 3016 Statistika Ekonomi 1
3
EKO 4074 Teori Ekonomi Mikro 1
3
SEMESTER II
Pendidikan Kewarganegaraan
MAT 4030 Matematika Ekonomi I SAG 4068 Studi Islam 2
EKO 4075 Teori Ekonomi Makro 1 EKO 4067 Sosiologi Ekonomi BHS 3131 Bahasa Arab
2
3
2
3 3
3
325
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
SEMESTER III Praktikum ibadah dan Qiroah (sertifikat) STA 4016 Statistik Ekonomi 2
3
EKO 5075 Teori Ekonomi Makro 2
3
MAT 5030 Matematika Ekonomi 2 EKO 5074 Teori Ekonomi Mikro2
MNJ 4172 Desain dan Evaluasi Proyek EKO 4018 Ekonomi Pembangunan 1 EKO 4042 Ekonomi Syariah
2
3 3 3 3 3
STA 3023 Lab Statistika (sertifikasi)
0
EKO 3043 Ekonometrik 1
3
EKO 3080 Ekonomi Regional
3
SEMESTER IV
Islam dan Ilmu Pengetahuan
EKO 4143 Ekonomi Internasional EKO 4134 Ekonomi Moneter EKO 4131 Ekonomi Publik1
EKO 3052 Ekonomi Industri1 EKO 4028
Ekonomi Koperasi, UKM & Kewirausahaan SEMESTER V
3
3 3 3 3
3
EKO 4043 Ekonometrik 2
3
EKO 4044 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya
3
EKO 5033 Metode Penelitian Ekonomi EKO 4045 Perekonomian Indonesia
Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 12 ks) EKO 5045 Lab Ekonometrik (sertifikasi)
Konsentrasi Perencanaan Pembangunan EKO 5018 Ekonomi Pembangunan 2 EKO 4047 Perencanaan Keuangan
EKO 4048 Ekonomi Perdesaan dan Perkotaan EKO 4049 Ekonomi SDM & Kependudukan EKO 4050 Ekonomi SDA & Lingkungan
Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah EKO 4051 PendapatanAsli Daerah
Model-Model Pembangunan Daerah & Kota EKO 4053 Micro Finance EKO 4052
EKO 4054 Desentralisasi & Otonomi Daerah EKO 4055 Keuangan Daerah SEMESTER VI
EKO 5056 Ekonomi Korupsi
Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 18 ks) Konsentrasi Perencanaan Pembangunan
3 3 0 3 3 3 3 3 3
3
3 3 3 3
EKO 4057 Ekonomi Industri 2
3
EKO 4060 Ekonomi Publik 2
3
EKO 4058 Ekonomi Kelembagaan & Infrastruktur 3 EKO 4059 Ekonomi Perencanaan
EKO 4061 Pengelolaan Aset Negara
EKO 4062 Investasi dan Pasar Modal EKO 4063 Kajian Ekonomi Asia
Konsentrasi Otonomi dan Keuangan daerah EKO 3064 Pengelolaan Aset Daerah EKO 3065 Ekonomi Pertanian
EKO 3066 Akuntansi Keuangan Daerah
BUMN, BUMD & Usaha Daerah Lainnya EKO 4068 Ekonomi Moneter Daerah EKO 3067
Pengembangan Potensi Ekonomi Daerah EKO 3070 Perencanaan Pembangunan Daerah EKO 3069
SEMESTER VII
EKO 6033 Riset Penelitian Konsentrasi
Mata Kuliah Konsentrasi (Maks. 3 ks)
ABI 5060 Magang ABI 6015 KKN
Komprehensif
3 3 3 3 3 3 3
3
3
3
3 3
0 4
0
326
Konsentrasi Perencanaan Pembangunan EKO 4071 Ekonomi Transportasi & Tataniaga
Konsentrasi Otonomi dan Keuangan Daerah EKO 4071 Manajemen Strategik Sektor Publik SEMESTER VIII
ABI 9042 Skripsi
TOTAL SKS = 149
16. Academic Staffs NO. 1 2
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. Abdul Hamid, MS 2017065701
Pheni Chalid, S.F., MA., Ph.D 2005055601
3
Dr. Lukman, M.Si 2029107801
4
Zuhairan Y. Yunan, S.E., M.Sc 2016048002
5 6 7 8 9 10 11 12
Zaenal Muttaqin, S.E.I., MPP 0003057908
Arief Fitrijanto, M.Si 2018117101 Fitri Amalia, S.Pd., M.Si 2007108201 M. Hartana I Putra, S.P., M.Si 2005066802 Rizqon Halal Syah Aji, M.Si 20050447901 Drs. Rusdianto, M.Sc
Aizirman Djusan, M.Sc, Ecor
3 3
6
PENDIDIKAN S1 – IESP UGM S2 – Ilmu Ekonomi UNPAD S3 – Ilmu Ekonomi UNPAD S1 – Filsafat Barat UGM S2 – Sosiologi Hisk University S3 – Sosiologi Industri & Ekonomi Univ Fakultat For Soziologie S1 – Matematika Univ. Mahaputra Muh. Yamin S2 – IESP Univ. Andalas S3 – Ilmu Ekonomi UNPAD S1 – IESP Univ. Lampung S2 – Peningkatan Produktivitas dan Kualitas Univ. Kebangsaan Malaysia S1 – Ekonomi Islam UIN Syahid Jakarta S2 – Kebijakan Publik Australia National Univ. S1 – Statistika ITS S2 – Kebijakan Publik UMJ S1 – Pendidikan Ekonomi UNJ S2 – Ilmu Ekonomi UNPAD S1 – Ekonomi Pertanian UGM S2 – Ilmu Ekonomi UGM S1 Matematika Univ As-Syafi’iyah S2 Kependudukan dan Ketenagakerjaan UI S1 Akuntansi UGM S2 Policy and Planning Northeastern University Boston
Djaka Badranaya, ME
17. Prospek kerja a. Menjadi Pengamat Ekonomi. b. Menjadi Perencana Keuangan Daerah. c. Menjadi Dosen dan Peneliti. d. Menjadi Praktisi Perbankan.
327
BIDANG KEAHLIAN Ilmu Ekonomi Sosiologi Ekonomi Matematika Ekonomi Ekonomi Pembangunan Ilmu Ekonomi Ekonomi Publik Statistika Ekonomi Ilmu Ekonomi Ilmu Ekonomi Ekonometrika Ilmu Ekonomi
Matematika Pengantar Ekonomi Ilmu Ekonomi
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Perbankan Syariah
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET SE.Sy Perbankan Syariah 61206 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), program Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), atau SMK bidang ekonomi. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi Program Studi Perbankan Syariah terkemuka dengan mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman dan keindonesiaan pada Tahun 2020. 12. Misi a. Menghasilkan Sarjana bidang Perbankan Syariah yang memiliki keunggulan kompetetif dalam persaingan global; b. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran Perbankan Syariah secara utuh dengan landasan moral Islam. c. Menyelenggarakan penelitian dalam bidang perbankan syariah d. Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi dengan basis Perbankan Syariah. e. Membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan ilmu, kemandirian, serta kemampuan profesional untuk menjadi Tenaga Ahli di bidang Perbankan Syariah dengan spirit keislaman. f. Melakukan reintegrasi epistimologis keilmuan dalam upaya meningkatkan kualitas keilmuan dan sumber daya manusia di bidang Perbankan Syariah
328
PLO
g. Membekali mahasiswa dengan jiwa entrepreneurship dan terampil dalam pemanfaatan teknologi informasi; 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis Ilmu Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Syariah secara umum dan pengelolaan perbankan syariah secara khusus, konsep dan teori keuangan dan perbankan, profesional pengelolaan perbankan, kepribadian, sosial, dan kewirausahaan; Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi, perbankan dan keuangan; Pengetahuan tentang integrasi ilmu ekonomi dan agama; b. Keterampilan: Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ekonomi dan perbankan di bank syariah dan lembaga keuangan syariah lainnya, khususnya pada level manajer menengah (middle manager) dan manager tingkat pertama serta menerapkan keahlian kewirausahaan (entrepreneurship); c. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam bidang perbankan syariah dan berbagai lapangan kerja yang berkaitan dengan lembaga keuangan syariah dan kewirausahaan serta studi lanjut di dalam bidang ilmu ekonomi, keuangan dan perbankan syariah; d. Analisis: Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunakan teknologi informasi; e. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat dan terus mengembangkan diri, menjadi pelopor dalam menggerakan ekonomi masyarakat, dan memiliki kepekaan sosial yang tinggi; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
329
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan statistik terapan untuk pengambilan keputusan bisnis
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menjelaskan teori ekonomi, ekonomi syariah dan teori manajemen perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah
Ceramah, tutorial, studi kasus, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lab
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran (iii) Critical analysis of key issues
riset mandiri, kegiatan praktikum laboratorium, studi kasus
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lab
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan Menunjukkan pengetahuan tentang teori ekonomi, ekonomi syariah, perbankan syariah secara umum dan spesifik untuk kepentingan pengelolaan dan pengembangan perbankan syariah dan lembaga keuangan syariah lainnya serta bisnis syariah
PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mengaplikasikan matematika dan statistik dalam bisnis perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah
Menganalisis proses bisnis perbankan syariah, keuangan syariah dan bisnis syariah (proses internal dan eksternal)
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik perekonomian nasional maupun global dalam rangka menentukan strategi dan pendekatan untuk pengelolaan dan pengembangan bisnis, perbankan syariah dan keuangan syariah lainnya Menagalisis kelayakan bisnis, perbankan dan keuangan syariah
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
PLO 12
PLO 11
(iv) Clear and concise presentation of material
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
riset mandiri, studi kasus, kegiatan praktikum laboratorium
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek lab
Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi, kunjungan industri Riset mandiri, ceramah, studi Esai, seminar presentasi, kasus, tutorial, seminar, kerja kelompok diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
330
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 13
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu mengembangkan argumen, berpikir kritis, logis, sistematis dan berbasiskan fakta ilmiah C. PRACTICAL SKILLS
Riset mandiri, seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menerapkan alat statistik dan matematika dalam pengambilan keputusan bisnis, manajemen perbankan dan keuangan syariah serta memiliki kemampuan dalam menerapkan teori akuntansi dalam perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menerapkan etika bisnis islam dalam praktek bisnis, perbankan dan keuangan syariah serta bisnis syariah
Memiliki kemampuan menerapkan hasil analisis resiko bisnis, keuangan dan perbankan syariah
Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi
Memiliki kemampuan menerapkan strategi bisnis dalam industri perbankan syariah, keuangan syariah
Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 19
PLO 18
PLO 17
PLO 16
PLO 15
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 20
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Memiliki kemampuan menerapkan hasil analisis ekonomi dalam bisnis, keuangan dan perbankan syariah Memiliki kemampuan menerapkan hukumhukum kontrak perbankan, keuangan dan bisnis syariah D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengelolaan bisnis, perbankan dan keuangan syariah
Presentasi, seminar, praktek laboratorium
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja sama dalam tim kerja dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain atau kelompok lain
Esai, seminar presentasi, Kerja kelompok, riset Ujian Komprehensif, ujian mandiri dan kerja kelompok skripsi
PLO 22
PLO 21
Presentasi dan seminar
PLO 23
Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
PLO 24
(i) Oral communication
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan perbankan, keuangan dan bisnis syariah
Praktikum laboratorium, studi kasus, riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication
(iii) Information technology
PLO 25
(iv) Team working
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
331
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
PLO 26
(v) Problem solving Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder serta hasil analisis
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, studi kasus, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah bisnis, perbankan dan keuangan syariah
Riset mandiri dan skripsi
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
PLO 27
(vi) Information handling
PLO 29
PLO 28
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
S K S
PROGRAM LEARNING OUTCOMES
P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER I BHS 2008 Bahasa Inggris
3
DIK 2001 Pancasila
2
MNJ 7015 Pengantar Bisnis
3
SAG 2003 Studi Islam I
EKO 3019 Ekonomi Mikro Syariah AKU 7017 Pengantar Akuntansi
MAT 7010 Matematika Bisnis
EKO 5014 Prinsip Ekonomi Islam
Praktek Ibadah dan Qiroat
2
3 3 3 3
2
Jumlah SKS 24
SEMESTER II BHS 3007 Bahasa Arab
3
PKN
SAG 3004 Studi Islam II
EKO 3020 Ekonomi Makro Syariah MNJ 7018 Pengantar Manajemen BHS 2002 Bahasa Indonesia STA 6011 Statistika I
KWH 7023 Kewirausahaan
2
2
3 3 3
3
3
Jumlah SKS 22
SEMESTER III
EKO 5013 Perekonomian Indonesia
HUK 3016 Aspek Hukum dalam Bisnis
2 2
STA 7012 Statistika II
3
MNJ 7029 Manajemen Pemasaran
3
MNJ 7027 Manajemen Keuangan
MNJ 7028 Manajemen Sumber Daya Manusia AKU 7035 Akuntansi Biaya
3 3 3
MNJ 7030 Manajemen Kuantitatif
Jumlah SKS 22
HUK 5038 Hukum Bisnis Syariah
3
AKU 7036 Akuntansi Manajemen
3
SEMESTER IV
3
Pemasaran Produk Perbankan 3 Syariah Manajemen Operasional Perbankan MNJ 7026 3 Syariah Pasar Modal Syariah 3 SAR7047
Esai, seminar presentasi, Ujian Komprehensif, ujian skripsi
332
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
AKU 7040 Akuntansi Syariah
EKO 7034 Bank & Lembaga Keuangan Lain Lab Bank Mini (sertifikasi)
3 3
0
Jumlah SKS 21
SEMESTER V
ABI 7021 Metode Penelitian Bisnis
3
MNJ 7033 Manajemen Strategik
3
AKU 7048 Akuntansi Perbankan Syariah EKO 6022 Koperasi & UKM
MNJ 7025 Studi Kelayakan Bisnis
Analisa Kelayakan Pembiayaan Bank Syariah SAR 7046 Manajemen Risiko Bank Syariah SAR 7045
3 3 3
3
3
Jumlah SKS 21
SEMESTER VI
Manajemen Keuangan dan Investasi Islam Manajemen Aset & Liabilities Bank SAR 7051 Syariah MNJ 5031 Sistem Informasi Manajemen SAR 7041
3
SAR 7049 Pembiayaan Mikro Syariah
3
SAR 7042 Lembaga Keuangan Syariah
SAR 7037 Etika Bisnis Perbankan Syariah Audit Syariah
Islam dan Ilmu Pengetahuan
Jumlah SKS
SEMESTER VIII
SKP 10053 Skripsi/ Tugas Akhir
3
3 3
3
Jumlah SKS 21
SEMESTER VII PKL 7052 PKL/KKN
3
Jumlah SKS
TOTAL SKS = 144
4
3
7 6
6
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN
1
Dr. Suhenda Wiranata, ME NIDN: 2021046101 Lektor Kepala NIP : 19610421 199003 1 002
2 3 4 5 6 7
Adhitya Ginanjar, SE, M.Si NIDN: 2010087401 Lektor NIP : 19740810 201101 1 001 Erika Amelia, SE, M.SI NIDN: 2019117701 Lektor NIP : 19771109 200912 2 001 Aini Masruroh, SEI, MM Asisten Ahli Umiyati, SEI, MM Asisten Ahli Ay Maryani, SE, M.Si Asisten Ahli Santi Yustini, SE, M.Si Asisten Ahli
PENDIDIKAN
BIDANG KEAHLIAN
S1 : IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2 : Universitas Indonesia S3 : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Bahasa Inggris
S1 : STIE Indonesia S2 : Universitas Indonesia
Akuntansi Ekonomi Syariah
S1 : UIN Syarif Hidayatullah S2 : Univ Muhamadiyah Jakarta S1 : STIE SEBI S2 : Univ Muhamadiyah Jakarta S1 : UIN Syarif Hidayatullah S2 : Universitas Trisakti S1 : UIN Syarif Hidayatullah S2 : Universitas Trisakti
Ekonomi Islam Manajemen Akuntansi Syariah Manajemen Akuntansi Akuntansi Akuntansi Akuntansi dan Keuangan Syariah
S1 : Universitas Indonesia S2 : Universitas Indonesia
333
Ilmu Ekonomi Ekonomi Islam
Manajemen Ekonomi Syariah
17. Prospek kerja a. Tenaga Profesional di Bank Syariah b. Tenaga Profesional di lembaga keuangan syariah (Asuransi syariah, Pegadaian Syariah, leasing, pasar modal, BMT, dll) c. Konsultan keuangan dan bisnis syariah d. Tenaga pendidik e. Menjadi peneliti f. Menjadi Wirausahawan.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Ekonomi dan Bisnis : Ekonomi Syariah
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Theologi Islam (S.Th.I) Ekonomi Syariah Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
11. Visi Visi Program Studi Ekonomi Syariah adalah “Program Studi Ekonomi Syariah terkemuka yang mengembangkan proses integrasi keilmuan, keislaman dan keindonesiaan untuk menghasilkan lulusan sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia di bidang Ekonomi Syariah Tahun 2020”.. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan untuk menyiapkan tenaga profesional di bidang Ekonomi Syariah; b. Menyelenggarakan penelitian untuk pengembangan keilmuan Ekonomi syariah,
334
PLO
c. Menyelenggarakan pengabdian berbasis ilmu dan riset untuk mengintegrasikan aktivitas ekonomi dengan nilai-nilai keislaman d. Mengembangkan Kurikulum berbasis pengetahuan praktis, keterampilan, afeksi, dan kompetensi kerja. e. Mendorong terbentuknya jiwa kewirausahaan yang berbasiskan nilai-nilai Islam. f. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah yang menjadi rujukan dalam pengembangan Ekonomi syariah. g. Mengembangkan kerjasama dan jaringan ekonomi syariah dengan berbagai stakeholders demi terwujudnya perekonomian nasional yang lebih baik 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis ekonomi secara umum dan ekonomi syariah secara khusus, konsep dan praktis, profesional ekonom, kepribadian, sosial, dan konsep social sains (ekonomi); Pengetahuan tentang konsep dan teoritis penelitian ekonomi syariah; Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan sosial, ekonomi, dan agama; c. Kemampuan menerapkan keahlian di bidang ekonomi syariah, pada lembaga-lembaga pemerintah maupun swasta, serta kemampuan dalam berwirasusaha sesuai dengan prinsip-prinsip syariah yang mengintegrasikan bisnis dengan nilai-nilai keIslaman; d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan ekonomi dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu ekonomi; e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi teknologi untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya ekonomi syariah; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
335
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang syariah yang meliputi fiqhi mu’amalah dan ushul fiqhi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang ekonomi secara umum dan teori ekonomi mikro-makro, pembangunan, moneter dan fiskal secara khusus
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang ekonomi Ceramah, tutorial, seminar, syariah yang menyeluruh dan mendalam dalam membaca artikel, riset berbagai aspek, seperti mikro-makro syariah, mandiri pembangunan syariah, moneter dan fiskal syariah, dan keuangan dan lembaga keuangan syariah
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 7
PLO 6
PLO 5
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori mikro-makro syariah, teori pembangunan syariah, teori moneter dan fiskal syariah dan keuangan dan lembaga keuangan syariah
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pengembangan keilmuan ekonomi syariah
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mengaplikasikan pengetahuan tentang ekonomi syariah untuk kepentingan pengembangan system keuangan dan ekonomi syariah pada lembaga ekonomi syariah
PLO 10
PLO 9
PLO 8
(iii) Critical analysis of key issues
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menganalisis perkembangan ekonomi dan lembanga ekonomi syariah di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik praktek ekonomi syariah dalam rangka menentukan strategi, pendekatan, dan metode pengajaran yang sesuai untuk meningkatkan kualitas pengajaran ekonomi syariah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
336
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 13 PLO 12
PLO 11
(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan matematika dan statistik, pasar modal, dan bank dan lembaga keuangan non bank dalam kaitannya dengan pengajaran ekonomi syariah
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 15
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 16
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan analisis data-data ekonomi D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 18
PLO 17
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 19
(ii) Written communication
PLO 20
(iii) Information technology
PLO 21
(iv) Team working
PLO 22
(v) Problem solving
PLO 23
(vi) Information handling
337
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 25
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah ekonomi syariah
Riset mandiri dan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
MATA KULIAH
S K S
PROGRAM LEARNING OUTCOMES
P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O O O O
0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I Pendidikan Kewarganegaraan
2
Pengantar Akuntansi 1
3
Studi Islam 1
Bahasa Inggris
Pengantar Manajemen
Pengantar Ekonomi Mikro Matematika Ekonomi
2 3 3 3 3
Praktikum Ibadah dan Qiroat (Sertifikasi) Pengantar Ekonomi Makro
2
Studi Islam 2
2
Statistika Ekonomi
3
3
Jumlah SKS 24
SEMESTER II Bahasa Arab
3
Teori Ekonomi Makro
Lab Statistika Ekonomi (Sertifikasi) Matematika Ekonomi Lanjutan Teori Ekonomi Mikro Bahasa Indonesia
Pengantar Ekonomi Syariah
Statistika Ekonomi Lanjutan
Lab Statistika Ekonomi Lanjutan (Sertifikasi) Teori Ekonomi Mikro Syariah Ushul Fiqh
Teori Ekonomi Makro Syariah Ekonomi Pembangunan
Perekonomian Indonesia
Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Fiqih Muamalah
3 0 3 3 3 3
Jumlah SKS 23
SEMESTER III
3
0
3 3 3 3 3 3 3
Jumlah SKS 24
SEMESTER IV
Perbankan Syariah
3
Lab Ekonometrika (Sertifikasi)
0
Ekonomi Industri Ekonometrika
Ekonomi Internasional
Lembaga Keuangan Non Bank Syariah Ekonomi Moneter Ekonomi Publik
Akutansi Syariah
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
3 3 3
3
3 3 3
Jumlah SKS 24
338
6
7
8
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER V Keuangan Mikro Syariah
3
Manajemen Keuangan Syariah
3
Investasi dan Pasar Modal Syariah
3
Ekonometrika Lanjutan
3
Lab Ekonometrika Lanjutan (Sertifikasi) Pancasila
0
Mata Kuliah Pilihan 1
Jumlah SKS 23
3
Metodologi Penelitian
3
2
Kewirausahaan dan Bisnis Syariah Hukum Bisnis Syariah
3 3
SEMESTER VI
Etika Bisnis Islam
2
Lab Bank Mini
0
KONSENTRASI EKONOMI PEMBANGUNAN SYARIAH Perekonomian Negara-Negara Muslim Perencanaan Pembangunan Syariah
3
3
Ekonomi Industri Syariah
3
Ekonomi Pembangunan Syariah
3
KONSENTRASI EKONOMI MONETER SYARIAH Ekonomi Moneter Syariah
3
Kebanksentralan
3
Manajemen Risiko Syariah
3
Ekonomi Keuangan Syariah
3
KONSENTRASI EKONOMI ZAKAT DAN WAQAF Ekonomi Zakat dan Waqaf
3
Manajemen Zakat dan Waqaf
3
Fiqh Zakat dan Waqaf
3
Tata Kelola Zakat dan Waqaf di 3 Negara-Negara Muslim Jumlah SKS 17
SEMESTER VII PKL
4
Islam dan Ilmu Pengetahuan
Jumlah SKS
7
3
Skripsi
Jumlah SKS
6
SEMESTER VIII
TOTAL SKS = 148
16. Academic Staffs NO.
6
NAMA DOSEN/NIDN
1
Dr. M. Arief Mufraini, Lc, M.Si 2022017701
2
Dr. Burhanuddin Yusuf 2007116001 Dr. Roikhan Moch Azis, MM
3
PENDIDIKAN S1 Universitas Al-Azhar Cairo-Mesir S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Padjajaran S3 Universitas Negeri Jakarta
S1 ITB S2 Universitas Indonesia S3 UIN Syarif HIdayatullah Jakarta
339
BIDANG KEAHLIAN Ekonomi dan Keuangan Islam Manajemen SDI
Islamic Juris and Law Ekonomi dan Keuangan Islam Manajemen Keuangan Syariah
4
Dr. Desmadi Saharudin, Lc, MA 2011077201
5
Yoghi Citra Pratama, SE, M.Si 2017078302 M. Nur Rianto Al Arief, SE, M.Si 2013108101 Endra Kasni Laila, MSi 2018087302
6 7 8 9
10
Ady Cahyadi, M.Si
Ali Rama, SE, M.Ec
Rr. Tini Anggraeni, MSi
S1 Universitas Al-Azhar Cairo Mesir S2 UIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 UKI S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Diponegoro S2 Universitas Indonesia S1: IAIN Imam Bonjol Padang S2: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta S1: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta S2: Universitas Trisakti S1 UIN Syarif Hidatullah Jakarta S2 Ekonomi IIUM S2 Ekonomi IIUM
Fiqih Muamalah dan Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Ekonomi dan Keuangan Syariah Ekonomi dan Keuangan Syariah Fiqih Muamalah Akuntansi Syariah Ekonomi dan Keuangan Islam Ekonometrik
17. Prospek kerja a. Menjadi ekonom pada lembaga-lembaga pemerintah dan swasta b. Menjadi peneliti dalam bidang ekonomisyariah c. Menjadi konsultan ekonomi syariah d. Menjadi dosen di perguruan tinggi d. Menjadi wirausaha
340
9
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
FAKULTAS SAINS dan TEKNOLOGI
SEJARAH FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI (FST) tidak bisa dilepaskan dari sejarah Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta secara keseluruhan. Perjalanan sejarah UIN Jakarta merupakan cermin dari perjuangan umat Islam Indonesia yang tak kenal lelah untuk memiliki sebuah lembaga pendidikan tinggi yang mampu menghasilkan intelektual yang profesional dan bermoral, dimulai dari berdirinya Akademi Dinas Ilmu Agama (ADIA) pada tanggal 1 Juni 1957 sampai periode 1960, sebagai fakultas dari IAIN Al-Jami’ah yang ber pusat di Yogyakarta (1960-1963) dan sebagai IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta dari tahun 1963 sampai resmi menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sesuai dengan Keputusan Presiden RI Nomor 31 Tahun 2002, 20 Mei 2002. Sebelum dibentuk FST, IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta sejak tahun ajaran 2000/2001 membentuk Program Konversi UIN yang menyelenggarakan Program Studi (Prodi) Teknik Informatika, Prodi Agribisnis dan Ekonomi. Pada tahun 2002, berdasarkan Keputusan Presiden RI No. 31 Tahun 2002 tentang Perubahan IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan Program
341
Studi sebagaimana tersebut di atas berubah menjadi Fakultas Sains dan Teknologi (FST) dan Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial (FEIS). Hingga saat ini FST terdiri dari Program Strata Satu maupun Strata Dua. Program Strata Satu antara Prodi Teknik Informatika, Prodi Sistem Informasi (Program Strata Satu Kelas Regular, Kelas Internasional maupun Kelas Kerjasama/ CCIT FTUI-FST UIN). Prodi Matematika, Prodi Fisika (Kerjasama Dengan BMKG), Prodi Kimia, dan Prodi Biologi. Serta Prodi Sosial Ekonomi Pertanian/Agribisnis (Program Strata Satu dan Program Strata Dua Magister Manajemen Agribisnis),
VISI “Menjadikan FST UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai teaching excellent faculty menuju pre-research faculty dengan keunggulan berbasis integrasi keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan”
MISI 1. Memberikan landasan moral dan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa (imtaq); 2. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang profesional di bidang sains dan teknolologi yang memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global; 3. Mengadakan penelitian dan pengembangan di bidang sains dan teknologi; 4. Memberikan kontribusi dalam penerapan sains dan teknologi bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat
TUJUAN 1. Meningkatkan kinerja pembelajaran yang berdampak terhadap peningkatan mutu dan kompetensi lulusan FST. 2. Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat secara sinergis dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing pendidikan di FST. 3. Meningkatkan koordinasi dan membangun sinergi antar-unit untuk penguatan struktur dan kultur organisasi fakultas. 4. Meningkatkan penegakkan prinsip-prinsip tata kelola fakultas yang baik pada semua area manajerial FASILITAS PEMBELAJARAN Dalam upaya memenuhi kebutuhan kegiatan belajar mengajar seperti praktikum dan penelitian, mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi menggunakan fasilitas laboratorium di Pusat Laboratorium Terpadu (PLT) yang terdiri dari: Laboratorium Teknologi Informasi dan Komunikasi, Laboratorium Matematika, Laboratorium Fisika, Laboratorium Kimia, Laboratorium Biologi, Laboratorium Agribisnis, Studio, Laboratorium Terpadu dan Workshop/ Bengkel, serta laboratorium pengujian yaitu Laboratorium Lingkungan dan Laboratorium Pangan.
342
KERJASAMA INTERNASIONAL Kerjasama Internasional yang telah dijalankan oleh Fakultas Sains dan Teknologi adalah sebagai berikut: 1. International Islamic University Malaysia (IIUM) 2. Deakin University, Australia 3. Fukuoka University, Japan 4. HAW University, Jerman Kerja sama dengan Deakin University saat ini difokuskan kepada Program Double Degree Prodi TI SI dengan model: 1. Gelar BIT untuk Computer Science dan Information System ditempuh 2 tahun di FST UIN dan 1,5 tahun di Deakin University 2. Gelar Master of IT dapat ditempuh melalui kegiatan studi 2 tahun di FST UIN dan 3 tahun di Deakin University Kerja sama dengan Fukuoka University Jepang berbentuk: 1. Teaching activity menggunakan Video Conference setiap 2 bulan 2. Establish mechanism for joint supervision of higher degree by research candidates; Pihak Fukuoka telah menyampaikan program kunjunganbeberapa profesornya ke FST UIN Jakarta secara rutin untuk membahas dan merealisasikan butir butir MOA kedua belah pihak. Dengan HAW University, Jerman untuk saat ini terbatas pada program Summer School yang mengusung beberapa tema umum seperti Conservation, Renewable Energy dan Leadership. Program ini merupakan program pertukaran mahasiswa Indonesia dan Jerman yang diadakan setiap tahun sekali bergantian lokasi yaitu di Indonesia dan Jerman.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Teknik Informatika
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)
: : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Kom Teknik Informatika 55201
343
6 7 8 9 10
Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : :
Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 30 Juni 2015 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains . Lulus ujian masuk untuk seleksi mahasiswa baru
11. Visi Menjadi Program Studi Teknik Informatika yang terkemuka, baik secara nasional, regional, maupun internasional yang mengintegrasikan kaidahkaidah keilmuan, norma-norma dan etika keislaman, serta keindonesiaan pada abad 21. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan lulusan profesional dalam bidang Teknik Informatika. b. Menghasilkan lulusan Teknik Informatika yang memiliki landasan moral, keimanan, ketaqwaan, keislaman serta menjunjung tinggi nilai-nilai kebudayaan Indonesia. c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangkan penelitian di bidang Teknik Informatika. d. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat untuk memberikan kontribusi terhadap peingkatan kualitas hidup masyarakat. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Perilaku Muslim dan Muslimah yang baik (Good Muslim and Muslimah) dan sesuai etika budaya Indonesia (misal, melalui cara berpakaian dan mengucapkan salam ketika bertemu) b. Kemampuan berpikir kritis, analitis dan menyelesaikan masalah (Critical/ analytical thinking, problem solving) c. Pengetahuan dan keahlian untuk mengembangkan sistem berbasis teknologi informasi dan ilmu komputer (Skills & knowledge to develop IT and CS system) sehingga dapat melanjutkan studi ke strata S-2 atau berkerja pada perusahaan yang membutuhkan d. Kemampuan mengikuti laju perkembangan di bidang teknologi informasi dan ilmu komputer (Able to follow rapid pace of development in IT and CS) e. Ketrampilan Teknopreneurship sehingga dapat bersaing di pasar global f. Kemampuan mengimplementasikan keilmuan dan ketrampilan yang di miliki pada masyrakat untuk meningkatkan kesejahteraan melalui pemanfaatanTeknologi Informasi
344
PLO
14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 14
PLO 13
PLO 12
PLO 11
PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES Memiliki landasan ketaqwaan kepada Allah SWT dan meneladani Rasulullah SAW,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu merancang sebuah sistem berbasis komputer untuk menyelesaikan sebuah masalah nyata
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, dan kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Memiliki kemampuan menganalisis menggunakan teknologi berbasis komputer
Mengidentifikasi dan menemukan solusi sebuah masalah nyata dengan menggunakan teknologi berbasis komputer
Mampu mengimplementasikan dan membangun sebuah sistem komputer Mampu merancang sistem berbasis komputer yang menghasilkan pengetahuan dari data multimedia berukuran besar Menguasai aspek-aspek arsitektur perangkat keras serta infrastruktur jaringan untuk pengembangan lanjut penerapan teknologi informasi
Mampu merancang sistem berbasis komputer yang dapat menyelesaikan masalah dunia nyata secara otomatis menggunakan metode kecerdasan buatan
Mampu merancang sistem berbasis komputer yang dapat menyelesaikan masalah dunia nyata secara otomatis menggunakan metode kecerdasan komputasional
Mampu merancang sistem berbasis komputer yang dapat menyelesaikan masalah dunia nyata dengan menitikberatkan pada keamanan sistem
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah. Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, praktikum. Ceramah, tutorial, kegiatan praktikum ibadah
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
345
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri
Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 16
PLO 15
B. PRACTICAL SKILLS Mampu mengembangkan perangkat lunak untuk menjawab kebutuhan terkini dengan menerapkan perkembangan ilmu komputer pada bidang pemrograman dan teknologi perangkat lunak.
Riset mandiri, seminar, diskusi dan kegiatan praktikum
Riset mandiri, seminar, Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan diskusi dan kegiatan bidang ilmu melalui riset. praktikum
Esai, data dan analisa data yang dihasilkan dan kemampuan penggunaan teknologi informasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan keahlian di bidang komputer.
Presentasi dan seminar
Seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Seminar presentasi, Kualitas Makalah, ujian skripsi
PLO 23
PLO 22
PLO 21
PLO 20
PLO 19
PLO 18
PLO 17
C. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan/atau konferensi)
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pengembangan keahlian bidang komputer
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Memiliki kemampuan memecahkan masalah secara mandiri dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder di bidang teknik komputer
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.) D. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
PLO 25 PLO 24
Keterampilan mengerjakan, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Presentasi, seminar
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi Riset mandiri dan skripsi, Pengembangan Soft Skill
Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan Riset mandiri dan skripsi, bidang ilmu melalui riset. Pengembangan Hard Skill
346
Keaktifan diskusi, kinerja kelompok, kemampuan presentasi, ujian skripsi
Kinerja penggunaan Teknologi, seminar presentasi, ujian skripsi
Kinerja kelompok dan proses seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, kualitas data, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi, Pelatihan
Seminar presentasi, ujian skripsi, Sertifikasi profesi.
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
SEMESTER I BHS 2003 BHS 2001
Bahasa Arab
Bahasa Indonesia
INF 2024
Matematika Dasar 1
INF 2006
Matematika Diskrit
INF 2007
POL 2001 SAR 2002
Dasar-Dasar Pemrograman Pancasila
Praktek Ibadah
SAG 2001
SEMESTER II
Studi Islam
INF 3350
Pengantar Sistem Digital
INF 2002
Aljabar Linier
INF 2052
Statistika dan Probabilitas
INF 3047 INF 2211
POL 2002
BHS 2002
Sistem Basis Data
Struktur Data dan Algoritma
Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Inggris
SAG 2002
SEMESTER III
Islam dan Ilmu Pengetahuan
INF 3003
Analisis dan Desain Sistem
INF 2211
Struktur Data dan Algoritma
INF 3025
Matematika Dasar 2
INF 3312 INF 3029 INF 3036 INF 3043
Komunikasi Data Metode Numerik
Pengantar Organisasi Komputer
Perancangan dan Pemrograman Web SEMESTER IV
INF 4008
Arsitektur Komputer dan Bahasa Assembli Desain dan Analisis Algoritma
INF 4048
SEMESTER V
INF 4017
Keamanan Teknologi Informasi
INF 4005 INF 3012 INF 3304 INF 3421 INF 4022 INF 4349 INF 4033 INF 4011 INF 4027 INF 4025 INF 4046 INF 4604
Jaringan Komputer
Rekayasa Perangkat Lunak Sistem Operasi
Interaksi Manusia dan Komputer Kecerdasan Buatan
Pemodelan dan Simulasi Pemrograman Sistem
Teori Bahasa dan Otomata
SEMESTER VI
Digital Media Enterprise
Manajemen Proyek Teknologi Informasi Riset Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK dan Islam Mata Kuliah Pilihan 1 Mata Kuliah Pilihan 2
Mata Kuliah Pilihan Lintas Prodi SEMESTER VII
ABI 6012 ABI 5013
Praktek Kerja Lapangan/TIP Kuliah Kerja Nyata
Mata Kuliah Pilihan 3 Mata Kuliah Pilihan 4 SEMESTER VIII
ABI 6016 ABI 9014
Seminar Skripsi Skripsi
347
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
NAMA DOSEN
Viva Arifin, MMSI NIP. 19730810 200604 2 001 Herlino Nanang, MT NIP. 19731209 200501 1 002 M. Tabah Rosyadi, MA NIP. 19620714 198903 1 004 Khodijah Hulliyah, M.Si NIP. 19730402 200112 2 001 Husni Teja Sukmana, Ph.D NIP. 19771030 200112 1 003 DR. Fadhilah Mathar, M.P NIP. 19770327 200312 2 001 Nurhayati, Ph.D NIP. 19690316 199903 2 002 Arini, MT NIP. 19760131 200912 2 001 Hendra Bayu Suseno, M.Kom NIP. 19821211 200912 1 003 Dr. Imam Marzuki Shofi, MT NIP. 19720205 200801 1 010 Ria Hari Gusmita, M.Kom NIP. 19820817 200912 2 002 Victor Amrizal, M.Kom NIP. 19740624 200710 1 001 Nashrul Hakiem, S.Si, MT NIP. 19710608 200501 1 005 Fitri Mintarsih, M.Kom NIP. 19721223 200710 2 004 Andrew Fiade, M.Kom NIP. 19820811 200912 1 004 Fenty Eka Muzzayana A, M.Kom NIP. 19760805 200912 2 003 Feri Fahrianto, M.Sc NIP. 19800829 201101 1 002 Siti Ummi Masruroh, M.Sc NIP. 19820823 201101 2 013 Dewi Khairani, M.Sc NIP. 19820522 201101 2 009 Luh Kesuma Wardhani NIP. 19780424 200801 2 022 Rizal Bahaweres, S.Si, M.Kom NIP. Anif Hanifa Setyaningrum, M.Si Defiana Arnaldy, S.Tp, M.Si
L/P
PANGKAT/GOL.
P
Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata Tk I ( III /d ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Assisten Ahli Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Assisten Ahli Penata Muda Tk I ( III /b ) / Lektor Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli
L L
P L
P P P L L
P L L
P L
P L
P P P L
P L
348
BIDANG KEAHLIAN Dosen Ilmu Komputer
Dosen Sistem Komputer dan Jaringan Dosen MKDU
Dosen Sistem Data
Dosen Perancangan dan Pemrograman Dosen MKDU
Dosen Ilmu Komputer
Dosen Sistem Komputer dan Jaringan Dosen Ilmu Komputer Dosen MKDU
Dosen Sistem Data
Dosen Informatika Komputer
Dosen Perancangan dan Pemrograman Dosen Ilmu Komputer
Dosen Sistem Komputer dan Jaringan Dosen Ilmu Komputer Dosen Ilmu Komputer Dosen Ilmu Komputer
Dosen Perancangan dan Pemrograman
Dosen Informatika Komputer
Dosen Perancangan dan Pemrograman
Dosen Informatika Komputer
Dosen Sistem Komputer dan Jaringan
24 25 26 27 28
Rayi Pradono Iswara, M.Sc
Nenny Anggraini, S.Kom, MT Nurul Faizah Rozy, MTI
Yuditha Ichsani, M.Kom
Asep Taufik Muharram, M.Kom
L
P P P L
Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli Penata ( III /c ) / Lektor Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli Penata Muda Tk I ( III /b ) / Asisten Ahli
Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan
Dosen Teknik Informatika
Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan Dosen Integrasi Aplikasi Perusahaan
17. Prospek kerja a. Dosen b. IT Consultant c. Wirausaha / Enterpreneur d. CEO : Chief Excecutive Oficer- Adalah orang yang paling bertanggung jawab atas pengembangan sistem & IT pada sebuah perusahaan. e. Operator : Adalah orang yang menangani secara langsung pengolahan data komputer. f. Progammer : Adalah orang yang menyusun instruksi/program pada komputer dengan menggunakan bahasa pemrograman tertentu, umumnya PC lokal maupun LAN. g. System Analyst : Orang yang menganalisis, merancang bentuk dan mengembangkan sistem serta membangun fasilitas komputer. h. Network Analyst : Orang yang merencanakan/merancang sebuah topology jaringan komputer, baik intranet maupun internet. i. Administrator System : Orang yang menangani fungsi manajerial sistem pada suatu jaringan komputer, melindungi dan memelihara koneksi antar komputer. j. Network Security Consultant : Orang yang memberi masukan/saran dan menguji keamanan jaringan komputer secara profesional. k. Network Engineer : Orang yang membangun dan memelihara jaringan komputer (LAN, MAN, WAN). l. Cabling Installation Technician : Teknisi instalasi pengkabelan. m. Technical Engineer : Orang yang mengetahui masalah yang terjadi pada komputer secara tekhnis, baik itu mengenai hardware maupun software, biasanya disebut Technical Support. n. Web Designer : Orang yang menangani pembuatan tampilan informasi pada media internet. o. Animator : Orang yang membuat tampilan animasi untuk media iklan ditelevisi, film, dll.
349
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Agribisnis
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : BAN-PT AUN-QA ABET Akreditasi : S.P Gelar Akademik : Agribisnis Nama Prodi : Kode Program Studi (PDPT) : Bahasa Indonesia Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan : 86208 : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Masa Studi : Juni 2015 Tanggal Program Spesifikasi : Lulusan MA/SMA dan Pesantren dan yang Syarat Masuk (Entry sederajat (3 tahun terakhir) Requirement) 11. Visi Menjadi Program Studiterkemuka di bidang Agribisnis, riset dan entrepreneur baik secara nasional, regional maupun internasional melalui integrasi keilmuan, ke-Islam-an, dan ke-Indonesia-an. 12. Misi a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang Agribisnis guna menghasilkan sarjana yang memenuhi keunggulan dan kompetitif global. b. Memberikan landasan moral dan spiritual terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan teknik di bidang Agribisnis serta melakukan pencerahan bagi pengembangan SDM yang memiliki kompetensi Agribisnis,yang beriman dan bertakwa. c. Melaksanakan penelitian dibidang Agribisnis yang bermanfaat bagi peningkatan kesejahteraan masyarakat. d. Memberikan kontribusi dalam peningkatan kualitas hidup dan pengembangan masyarakat khususnya petani/pelaku Agribisnis melalui pola pengabdian masyarakat. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap dan perilaku Islami dengan penguasaan System Agribisnis yang berbasis ilmu pertanian danilmu ekonomi.
350
PLO
b. Mampu memanfaatkan ilmu dan pengetahuan dasar,ilmu pengetahuan umum, dasar‐dasar pengetahuan dan teknologi agribisnis untuk pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan yang berkelanjutan. c. Kemampuan menerapkan IPTEKS di bidang agribisnis secara efektif dan produktif berdasarkan prinsip-prinsip agribisnis secara modern maupun yang mengangkat kearifan lokal. d. Kemampuan analisis, kreativitas dan inovasi yang tinggi dalam memecahkan permasalahan-permasalahan sosial, ekonomi, dan lingkungan pertanian terutama dalam bidang pengelolaan agribisnis yang berorientasi pada kebutuhan masyarakat, lingkungan dan pembangunan berkelanjutan. e. Kemampuan mengaplikasikan dan mengembangkan diri pada lingkup kerja sebagai akademisi/peneliti, birokrat, fasilitator pemberdayaan masyarakat, manajer muda, wirausahawan (entrepreneur) yang handal dan konsultan/penyuluh dibidang agribisnis. f. Kemampuan mengembangkan ekonomi dan kualitas hidup masyarakat dalam rangka pembangunan pertanian berkelanjutan berwawasan lingkungan serta mampu mengidentifikasi, merumuskan, menganalisis,mengevaluasi, menilai sebuah sistem operasi agribisnis, mengelola resiko ketidakpastian dibidang agribisnis 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan social dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE (ASPEK SIKAP) Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Allah SWT, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Memiliki moral, etika dan kepribadian islami dalam menyelesaikan tugasnya
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
351
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.6 PLO 0.7
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta temuan orang lain
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori ilmu pengetahuan dalam studi islam
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. KNOWLEDGE (PENGETAHUAN)
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 10
PLO 0.9
PLO 0.8
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar sistem Agribisnis yang mendasarkan pada ilmu Pertanian, Ekonomi, manajemen,Teknologi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca buku dan artikel, riset mandiri
PLO 15
PLO 14
PLO 13
PLO 12
PLO 11
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Kemampuan mengaplikasikan pengetahuan dalam sistem agribisnis untuk menjalankan manajemen agribisnis.
Mengaplikasikan pengetahuan tentang materi spirit preneur ship untuk menciptakan pelaku usaha agribisnis
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Mengaplikasikan ilmu pengetahuan tentang berbagai komoditas agribisnis dan sumberdaya alam dalam rangka menciptakan manager, pelaku usaha, peneliti, akademisi, birokrat dan fasilitator Mengaplikasikan ilmu pengetahuan tentang dasar-dasar agronomi(klimatologi, hama dan penyakit tanaman, ilmu tanah, teknologi benih)
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam sistem agribisnis syariah
riset mandiri, kegiatan praktikum Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
PLO 16 PLO 17
Menganalisis spirit dari nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan yang menunjang kemajuan agribisnis serta mampu menghadapi tantangan Masyarakat Ekonomi Asean (MEA )
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Diskusi, kegiatan praktek
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok, magang
Ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
(iii) Critical analysis of key issues
Mampu menganalisis peluang pasar pengembangan agribisnis di Indonesia serta daya saing agribisnis di pasar global untuk mendorong inovasi di bidang agribisnis.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
352
PLO 20 PLO 19
PLO 18
(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan tentang agribisnis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi agribisnis berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis di bidang keahlian agribisnis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 23 PLO 22
Mampu memasarkan, produk pada unit usaha agribisnis baik skala nasional dan internasional
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
PLO 24
PLO 21
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu merancang dan mengelola kegiatan pemberdayaan masyarakat khususnya di bidang agribisnis
Risetmandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, magang, ujianskripsi
PLO 27
PLO 26
PLO 25
C. PRACTICAL SKILLS (KETERAMPILAN KHUSUS)
Mampu merancang dan mengelola sumber daya organisasi secara efisien, efektif dan berkelanjutan
Mampu mendesain riset untuk memanfaatkan sumber daya alam yang tersedia di lingkungan masyakat untuk menciptakan produk yang bermanfaat yang akhirnya bisa di produksi menjadi suatu produk unggulan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Risetmandiri, seminar, diskusi
Mampu menjadi pimpinan atau pelaksana Riset mandiri, seminar, penentu kebijakan khususnya di bidang Agribisnis diskusi Mampu mengkomunikasikan system agribisnis agar mendapatkan hasil yang maksimal untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Risetmandiri, seminar, diskusi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (KETERAMPILAN UMUM)
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, magang, ujians kripsi Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar, yang dapat dipublikasikan di jurnal, lokal, nasional dan internasional
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan dan memanfaatkan teknologi barudan sistem informasi dan komunikasi global
Presentasi, seminar, praktek
Esai, seminar presentasi, magang ujian skripsi
PLO 29
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam masyarakat maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
PLO 30
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya keahlian bidang agribisnis (terutama dalam membangun jaringan dalam system agribisnis)
PLO 31
PLO 28
(i) Oral communication
(ii) Written communication
(iii) Information technology
353
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah agribisnis dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
PLO 34
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan agribisnis
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual,ekonomi dan keislaman dalam meningkatkan kesejahteraan diri dan masyarakat
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, magang, ujian skripsi
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, magang, ujian skripsi
PLO 32
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
PLO 35
(iv) Team working
PLO 33
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 36
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING (KETERAMPILAN UNTUK PEMBELAJARAN SEUMUR HIDUP)
Memiliki kemampuan merefleksikan diri dengan belajar terus menerus dan memiliki motivasi yang kuat untuk selalu meningkatkan prestasi dalam pengembangan karirnya
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
S K S
P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
PROGRAM LEARNING OUTCOMES P L O
P L O
P L O
4
BAHASA INDONESIA
3
PANCASILA
PENGANTAR ILMU PERTANIAN PENGANTAR ILMU EKONOMI BAHASA ARAB
AGRIBISNIS DASAR PRAKTEK IBADAH
2 2 3 3 3 1
JUMLAH SKS 21
SEMESTER II
BAHASA INGGRIS
3
STATISTIKA
3
PRAKTEK QIROAH
1
PKN
DASAR-DASAR MANAJEMEN TATANIAGA PERTANIAN SOSIOLOGI PEDESAAN EKONOMI MIKRO
MATEMATIKA EKONOMI
2 3 2 2 3 3
JUMLAH SKS 22
SEMESTER III
MANAJEMEN AGRIBISNIS
3
AKUNTASI KEUANGAN
3
PRODUKSI TANAMAN EKONOMI PRODUKSI
ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN SISTEM INFORMASI AGRIBISNIS EKONOMI MAKRO
PEMBANGUNAN PERTANIAN
3 3 3 2 3 3
JUMLAH SKS 23
SEMESTER IV
EKONOMI PERTANIAN
PRODUKSI TANAMAN LANJUTAN STUDI KELAKYAKAN USAHA
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
SEMESTER I STUDI ISLAM
P L O
3 3 3
354
MANAJEMEN AGRIBISNIS LANJUTAN REKAYASA USAHA TANI
REKAYASA AGROINDUSTRI
PERDAGANGAN INTERNASIONAL PEMASARAN AGRIBISNIS
3 3 2 3 3
JUMLAH SKS 23
SEMESTER V
STUDI KEPENDUDUKAN KEWIRAUSAHAAN
PERENCANAAN PEMBANGUNAN PERTANIAN RISET OPERASI EKONOMI MANAGERIAL
KUMPUTASI AGRIBISNIS EKONOMI SDA
SPIRIT KEWIRAUSAHAAN
PERENCANAAN DAN PENGEMBANGAN WILAYAH STATEGI DAN KEBIJAKAN AGRIBISNIS PEMBIAYAAN AGRIBISNIS
MANAJEMEN PANGAN HALAL BISNIS INTERNASIONAL
METODOLOGI PENELITIAN
PKL
JUMLAH SKS
SEMESTER VIII SEMINAR SKRIPSI
3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3
JUMLAH SKS 23
SEMESTER VII KKN
3
JUMLAH SKS 21
SEMESTER VI
EKONOMETRIKA
3
JUMLAH SKS
TOTAL SKS = 147
3 3
6
2 6
8
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Drs. Acep Muhib, MMA 200506690
2
Achmad Tjachya Nugraha, SP. MP. 2009077401 Ahmad Mahbubi, SP. MMA 2006118102 Dr. Ahmad Riyadi, MMA 0016095409 Ir. Armaeni Dwi Humaera, M.Si. Dr. Edmon Daris, MS. 0029045808 Dr. Elpawati, Ir.MP. 2004126701 Dr. Iskandar Andi Nuhung, MS. 0010025505
3 4 5 6 7 8
PENDIDIKAN S1 Tarbiyah IAIN Jakarta S2 Manajemen Agribisnis IPB S3 Teknologi Industri Pertanian IPB S2 Ilmu Sosial Pertanian UNPAD
S2 Manajemen Agribisnis IPB S3 Manajemen Pendidikan UNJ S2 Agroklimatologi IPB S3 Ekonomi Pertanian UNPAD S2, S3 UNPAD Ekonomi Pertanian S1 Sosek Pertanian UNHAS S2 Ilmu Ekonomi Pertanian UGM S3 Ilmu Ekonomi Pertanian UNPAS
355
BIDANG KEAHLIAN Sistem Informasi Manajemen Ekonomi Pertanian Manajemen Agribisnis Manajemen
Agroklimatologi
Ekonomi Pertanian Ekonomi Pertanian Agribisnis Syariah dan Kebijakan Pertanian
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Dr. Lilis Imamah Ichdayati, M.Si. 2017066201 Ir. Mudatsir Najamuddin, MMA 2022046501 Rahmi Purnomowati, SP. M.Si. 2003087401 Rizki Adi Puspita Sari,SP.MMA 2029037801 Ir. Siti Rochaeni, M.Si 2008036201 Dr. Ujang Maman,M.Si Dr. Yon Giri Mulyono,M.Si. 2024125901 Eny Dwiningsih, S.TP.MSi.
Dr. Iwan Aminudin, Ir.M.Si Ir. Junaidi,M.Si
Dr. Nunuk Adiami. MMA
20 21
Puspi EkoWiranthi, SP.M.Si.M.Sc Rahmah Farahdita, SP.M.Si
23
Dewi RohmaWati, SP.M.Si
22 23
Titik Inayah, SP.M.Si Zulmanery, Drh.MMA
S1 Perikanan IPB S2 Agribisnis UNHAS S3 Ekonomi Pertanian IPB S1 Budidaya Pertanian UNHAS S2 Manajemen Agribisnis IPB S1 Sosek Perikanan IPB S2 Sumber Daya Pesisir & Laut IPB S2 Manajemen Agribisnis IPB
S1 Universitas Patimura Ambon S2 Ekonomi Pertanian IPB S1 FSIB-UI S1 & S2 Penyuluhan & Komunikasi Pertanian IPB S1 Sosek Pertanian UNPAD S2 Ekonomi UNIS S3 Ketahanan Nasional UI
S1 & S2 Teknologi Pertanian IPB
S1, S2 & S3 Kehutanan IPB
S1 & S2 Budidaya Pertanian IPB
S2 Maanajemen PPM S3 Teknologi Industri Pertanian IPB S1 & S2 Agribisnis IPB S1 Agribisnis UIN S2 Agribisnis IPB S1 & S2 Agronomi UNILA S1 Kedokteran Hewan IPB S2 Manajemen Agribisnis IPB S1 Agribisnis UIN S2 Ilmu Ekonomi Pertanian IPB
17. Prospek kerja a. akademisi/peneliti, birokrat b. fasilitator pemberdayaan masyarakat c. manajer muda d. wirausahawan (entrepreneur) yang handal e. konsultan/penyuluh dibidang agribisnis.
356
Manajemen Bisnis Perikanan
Manajemen Agribisnis
Sumber Daya Pesisir dan Laut
Manajemen Produksi dan Operasi Agribisnis Ekonomi Pertanian
Penyuluhan dan Komunikasi Pertanian Kewiraan
Pengolahan Hasil Pertanian & Pangan Perlindungan tanaman, Agroklimatologi Budidaya Pertanian
Pengolahan hasil pertanian, manajemen pemasaran, MSDM Agribisnis Agribisnis
Budidaya Pertanian Peternakan, MSDM, Manajemen Pemasaran Ekonomi Pertanian
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Sistem Informasi
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Sistem Informasi 84204 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang Teknologi Informasi/Multimedia.
11. Visi Menjadi Program Studi Sistem Informasi unggulan secara nasionalmaupun internasional, yang mampu mewujudkan sarjana sistem informasi yang profesional, berilmu, beriman dan bertaqwa untuk mewujudkan masyarakat madani. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Sistim Informasi yang unggul di bidang sistem informasi geografis, sistem informasi bisnis syari’ah dan sistem informasi korporasi b. Menghasilkan lulusan profesional dalam bidang sistem informasi yang memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global. c. Memberikan landasan moral bagi pengembangan sistem informasi dan melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa. d. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang sistem informasi. e. Memberikan kontribusi yang signifikan melalui aplikasi sistem informasi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki:
357
PLO
a. Pengetahuan teori dan metodologi system informasi sehingga dapat melakukan penelitian dan pengembangan yang berkaitan dengan aplikasi dalam bidang Sistem Informasi yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat b. Kemampuan menciptakan sebuah proses pembelajaran system informasi yang mengacu kepada pencapaian Total Quality Management (TQM) c. Kemampuan analisis dan menguasai teknik optimasi system perangkat lunak, perancangan dan implementasi dalam aplikasi perangkat lunak system informasi (System Informasi Geografis, Sistem Informasi Korporasi, dan Sistem Informasi Bisnis Syariah) yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas hidup masyarakat. d. Kemampuan untuk merencanakan dan mengembangkan suatu proyek system informasi sebagai seorang proyek manager untuk sebuah organisasi atau sebuah komunitas berdasarkan kaidah managemen proyek e. Kemampuan melakukan rekayasa perangkat lunak dan meng-optimalkan kinerja perangkat lunak dalam suatu proyek system informasi untuk organisasi yang kompleks dengan keterkaitan infrastruktur (perangkat keras dan perangkat lunak), struktur organisasi, proses dan prosedur, kebijakan dan keputusan serta SDM dan budaya yang beragam f. Landasan moral islami yang terejawantahkan dalam sikap dan integritasnya dalam melakukan pengembangan di bidang system informasi serta melandasi prinsip pembelajaran seumur hidup g. Kemampuan beradaptasi dengan suatu dunia informasi dalam implementasi system informasi secara efisien dan efektif di dalam sebuah organisasi atau tatanan komunitas lainnya. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
358
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang prinsip dan teknik metodologi perancangan sistem terintegrasi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
Mampu menerapkan logika matematika, sains, dan prinsip rekayasa proses bisnis untuk menyelesaikan masalah rekayasa sistem informasi pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, basisdata, jaringan dan teknologi komunikasi dan informasi/TIK);
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktikum.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pengembangan sistim informasi.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktikum
Mampu menganalisis perkembangan sistim informasi terbaru di Indonesia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Mampu menemukan sumber masalah rekayasa proses bisnis kompleks pada sistem terintegrasi melalui proses studi kelayakan, analisis, desain, implementasi, interpretasi data dan informasi berdasarkan pendekatan analitik, deskriptif dan kesisteman (iv) Clear and concise presentation of material
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan konsep teoretis dalam proses bisnis, analisis desain & implementasi sistem informasi, arsitektur dan sistem enterprise, tata kelola layanan manajemen sistem informasi, infrastruktur teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
PLO 11 PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
(iii) Critical analysis of key issues
Mampu menganalisis situasi, kondisi dan karakteristik organisasi berdasarkan kesisteman (SDM, hardware, jaringan, database, infrastruktur dan teknologi komunikasi)
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
PLO 12
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan Riset mandiri, seminar, inovatif dalam konteks pengembangan atau diskusi implementasi system informasi dan atau teknologi informasi sesuai dengan bidang keahliannya
359
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
PLO 13
C. PRACTICAL SKILLS Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi, dan analisis masalah rekayasa system informasi pada sistem terintegrasi;
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu merancang, mengimplementasikan dan mengevaluasi sistem informasi terintegrasi.
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan keahlian sistim informasi
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 16
PLO 15
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk pengembangan sistim informasi berdasarkan metode, dan etika ilmiah.
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 17
(ii) Written communication
PLO 19
PLO 18
(iii) Information technology
Menguasai prinsip dan issue terkini dalam bidang bisnis, industri, pemerintah, saintifik dan perkembangan teknologi mutakhir
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Mampu mempertanggung jawabkan secara akademik dan mandiri serta dapat bekerja dalam kelompok kecil bidang system informasi dengan bimbingan Komunikatif, estetis, etis, apresiatif,partisipatif
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu merumuskan alernatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa system informasi kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi dan bisnis syariah, layanan bisnis spasial, industri, pemerintahan;
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, Riset mandiri, pembuatan mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data makalah, dan skripsi untuk mendukung pengambilan keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya.
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
(iv) Team working
PLO 20
Esai, seminar presentasi, ujian skrips
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 21
(v) Problem solving
PLO 22
(vi) Information handling
360
PLO 24
PLO 23
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah di bidang sistim informasi
Riset mandiri dan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan potensi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Riset mandiri dan skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
S K S
2
3
4
5
6
SEMESTER I Bahasa Arab
3
Praktek Ibadah
1
Bahasa Indonesia
3
Studi Islam
4
Pendidikan Pancasila
Konsep Sistem Informasi
Dasar-Dasar Pemrograman Aljabar Linear
2 2 6 3
Jumlah SKS 24
SEMESTER II Pengantar Bisnis
3
Praktek Qiro'ah
1
Bahasa Inggris
Pendidikan Kewarganegaraan Algoritma & Struktur Data
Dasar-Dasar Ekonomi Islam Matematika Diskrit
3 2 4 2 4
Jumlah SKS 19
SEMESTER III
Sistem Informasi Manajemen
3
Sistem Basis Data
4
Manajemen Proses Bisnis Sains Manajemen IT Infrastruktur
Islam dan Ilmu Pengetahuan Statistika dan Probabilitas
3 3 4 3 3
Jumlah SKS 23
SEMESTER IV
Sistem Penunjang Keputusan & Sistem Cerdas Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Audit Sistem Informasi IT Governance
Data Mining dan Warehouse
Interaksi Manusia dan Komputer
Seminar presentasi, ujian skripsi
PROGRAM LEARNING OUTCOMES
P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1
Seminar presentasi, ujian skripsi
4 6
3 3 6 2
Jumlah SKS 24
361
7
8
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER V Manajemen Proyek Sistem Informasi Arsitektur Enterprise
Supply Chain Management
Penelusuran Kembali Sistem Informasi Sistem Informasi Akuntansi Syariah Metodologi Penelitian MK. Pilihan
4 3
3 3
2 3
Jumlah SKS 21
SEMESTER VI Sistem Enterprise
Perencanaan Strategi Sistem Informasi IT Security dan Manajemen Resiko Praktek Kerja Lapangan (PKL) MK. Pilhan
3
6
3
4 3 6
Jumlah SKS 22
SEMESTER VII Proyek Minor Sistem Informasi
4
Manajemen Pengetahuan
3
Kecakapan Antar Personal KKN/S
Etika Profesi SI MK. Pilihan
2 3 2 6
Jumlah SKS 20
MATA KULIAH PILIHAN SMT 5-7 SI Syariah: Akuntansi
Siatem Informasi Akuntansi
3 3
Sistem Informasi Investasi & Pasar Modal Syariah SI Geografis & Mobile:
3
Sistem Basis Data Spasial
3
Sistem Informasi Geografis
3
Pemrograman SIG
3
Aplikasi dan WEB GIS SI Korporasi:
IT Governance Advance IT Service Management
IT Infrastructure Library
3 3 3 3
Jumlah SKS 30
SEMESTER VIII Seminar Hasil Skripsi
Jumlah SKS
16. Academic Staffs
1 6
7
NO.
NAMA DOSEN
1
DR. Syopiansyah Jaya Putra, M.Sis NIDN: 2017016801 19680117 200112 1 001 Drs. Ibnu Qoyim, MS NIDN: 0630077402 19541124 198403 1 002
2
PENDIDIKAN S3 Univ. Of Philippines, Pilipina, 2001
S2 UGM Jogjakarta 1992
362
BIDANG KEAHLIAN IS development IT Governance
Islamic Character Building
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Zainul Arham,S.Kom.M.Si NIDN: 0630077402 150411259 Nur Aeni Hidayah, SE, M.Msi NIDN: 2018087501 19750818 200501 2 008 Ir. Muh. Qomarul Huda, M.Kom NIDN: 2012046701 19670412 200312 1 001 A’ang Subiyakto, M.Kom NIDN: 2019027601 150411252 Didit Nugraha Utama,Dr NIDN: 2029117401 150408688 Drs. Sarwoto, M.Si NIDN: 2010025101 195110210197403 1 001 Drs. Abdul Wadud, MA NIDN: 2015115401 19541119 198803 1 001 Bayu Waspodo,MM NIDN: 2012087402 150408859 Nia Kumaladewi,MMSi NIDN: 0312047502 150411179 / 19750412 200710 2 002 Zulfiandri, MMSI NIDN: 2030017001 19700130 200501 1 003 Qurrotul Aini,MT NIDN: 2025037301 19730325 200901 2 001 Aries Susanto HT, PhD NIDN: 2022037401 150411269 Sarip Hidayatulloh, MMSI NIDN: 0311087505 19750811 200912 1 001
S2 IPB, 2003 S2 Univ Gunadarma, 2002 STTI Benarif Indonesia, 1999
Intelligence System, data system
IT Governance, enterprise system IS development
STTIBI Benarif, 2007
IS development
S3 IPB,
Intelligence System
S2 STIAMI 2005 S2 UMJ S2 Univ. Bina Nusantara, 2002
S2 Manajemen Sistem Informasi Univ. Gunadarma, 2000
S2 Manajemen Sistem Informasi Gunadarma, 1994 S2 Magister Teknik Elektro Telekomunikasi Multimedia ITS, 2006 S3 Management Sains/ It Business Kaist Korea, 2013
S2 Manajemen Sistem Informasi Univ. Gunadarma, 2003
Islamic Character Building IT Governance Islamic Character Building
Proses Bisnis, perc. Strategi, busines inteligent Data System. IS development
Algoritma, jaringan komputer, data system Aplikasi multimedia, wireless network, Intelligence System IT security
Data system, is Development
17. Prospek kerja a. Arsitek Sistem Informasi b. Analis bisnis / sistem analist c. Project Manager / Manajer Proyek Sistem Informasi d. Auditor Sistem Informasi e. Entepreneur dibidang IT/IS f. Spesialis system informasi di bidang ekonomi dan bisnis syariah, layanan bisnis spasial, industri, pemerintahan;
363
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Matematika
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Matematika 44201 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 30 Juni 2015 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atai SMK bidang sains/teknik. Memiliki nilai TOEFL dengan skor minimal 400 danTOAFL dengan skor minimal 350
11. Visi Menjadi pusat keunggulan dan pengembangan ilmu matematika yang dijiwai oleh nilai-nilai Islam dan keindonesiaan, khususnya di bidang Statistika, Aktuaria, dan Matematika Komputasi yang menitikberatkan pada simulasi komputer terhadap model-model matematis. 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran dalam bidang matematika yang bernafaskan nilai-nilai Islam. b. Mengembangkan keilmuan matematika, terutama bidang Statistika, Aktuaria, dan Matematika Komputasi yang berkaitan dengan simulasi komputer terhadap model-model matematis. c. Melakukan pengembangan keilmuan matematika melalui penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa, bekerjasama dengan fakultas, lembaga penelitian universitas, dan stakeholder. d. Memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas hidup masyarakat melalui program desa binaan dan Kuliah Kerja Nyata. e. Meningkatkan prestasi dan keaktifan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan
364
PLO
akademis maupun non akademis yang bersifat lokal, nasional, dan internasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Kemampuan merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap permasalahan matematis dari suatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya. b. Kemampuan dalam menyelesaikan permasalahan nyata secara statistika dan mampu menyajikan serta mengkomunikasikannya dalam bentuk yang mudah dipahami baik secara tertulis maupun lisan. c. Kemampuan menganalisis, merancang, mengimplementasikan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah dengan menerapkan matematika dasar, prinsip algoritma, dan teori komputer dalam pemodelan matematis. d. Kemampuan merancang, melakukan dan menyelesaikan penelitian di bawah pengawasan pembimbing pada bidang matematika maupun yang terkait dengan bidang ilmu lainnya melalui eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, formulasi, analisis, dan bukti formal dengan atau tanpa bantuan piranti lunak. e. Kemampuan beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidang matematika maupun bidang lainnya yang relevan (termasuk bidang dalam dunia kerjanya). 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE
Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain.
Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel. Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel.
365
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi. Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi. Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.
PLO 7
Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan Ceramah, tutorial, seminar, dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil membaca artikel. kerja organisasi.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi.
Menguasai konsep teoretis matematika meliputi logika matematika, matematika diskret, aljabar, analisis dan geometri, statistika, matematika komputasi, dan aktuaria.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Mampu merancang, melakukan dan menyelesaikan penelitian di bawah pengawasan pembimbing pada bidang matematika maupun yang terkait dengan bidang ilmu lainnya melalui eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, formulasi, analisis, dan bukti formal dengan atau tanpa bantuan piranti lunak.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Mampu menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan bidang asuransi.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal, praktikum.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, workshop.
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.
PLO 9
PLO 8
B. KNOWLEDGE
Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, persamaan diferensial, metode numerik, analisa algoritma, dan analisis survival.
PLO 15
PLO 14
PLO 13
PLO 12
PLO 11
PLO 10
C. PRACTICAL SKILLS
Mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap permasalahan matematis dari suatu sistem/masalah, mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya.
Mampu menyelesaikan permasalahan nyata secara statistika dan mampu menyajikan serta mengkomunikasikannya dalam bentuk yang mudah dipahami baik secara tertulis maupun lisan.
Mampu menganalisis, merancang, mengimplementasikan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah dengan menerapkan matematika dasar, prinsip algoritma, dan teori komputer dalam pemodelan matematis.
Mampu beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidang matematika maupun bidang lainnya yang relevan (termasuk bidang dalam dunia kerjanya).
PLO 17
PLO 16
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Mampu memahami dan menerapkan ilmu-ilmu sains dan teknologi yang terintegrasi dengan nilainilai keindonesiaan dan keislaman
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel ilmiah/jurnal.
Mampu memberikan alternatif solusi berbekal Ceramah, tutorial, seminar, sikap kepemimpinan, kreativitas dan kemampuan membaca artikel, workshop. komunikasi
366
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.
PLO 19
PLO 18
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam penerapan sains dan teknologi dan penyelesaian masalah bidang matematika.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, workshop.
Memiliki kemampuan merefleksikan potensi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karir.
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, workshop.
1
SAG 2001
STUDI ISLAM
4
POL 2001
PANCASILA
2
BHS 2001 BHS 2003
MAT 2003 MAT 2004 MAT 2002
PRAKTEK QIRAAH
BAHASA INDONESIA BAHASA ARAB KALKULUS I
PRAK. DASAR-DASAR MATEMATIKA MATEMATIKA DISKRIT SEMESTER II
2
1 3 3
4 1 4
SAR 2002
PRAKTEK IBADAH
1
MAT 3007
KALKULUS II
4
POL 2002 BHS 2002
MAT 2005 MAT 2006 MAT 2013 MAT 4045
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INGGRIS
ALJABAR LINEAR ELEMENTER STATISTIKA ELEMENTER
DASAR-DASAR ILMU KOMPUTER TEORI BILANGAN SEMESTER III
2 3
4 4 2 3
SAG 6002
ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN
3
MAT 3001
PENGANTAR ANALISIS REAL I
4
MAT 4009 MAT 3016 MAT 3008 MAT 3012 MAT 3002 MAT 4016 MAT 4020 MAT 4021 MAT 3015 MAT 4044 MAT 4022 MAT 3049 MAT 3004 MAT 3021 MAT 4027 MAT 4028
KALKULUS III
STATISTIKA MATEMATIKA I
PERSAMAAN DIFERENSIAL BIASA SEMESTER IV
METODE NUMERIK
PENGANTAR STRUKTUR ALJABAR PENGANTAR ANALISIS REAL II MODEL STOKASTIK
ALGORITMA DAN PEMROGRAMAN
PERSAMAAN DIFERENSIAL PARSIAL STATISTIKA MATEMATIKA II STRUKTUR DATA SEMESTER V
FUNGSI KOMPLEKS
GEOMETRI ANALITIK
PEMODELAN MATEMATIKA MODEL LINEAR
STATISTIKA MULTIVARIAT
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
SEMESTER I SAR 2001
Esai, presentasi, keterlibatan dalam diskusi, tugas mandiri.
4 4 4 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3
367
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
MAT 4026
ANALISIS RUNTUN WAKTU
3
MAT 4050
KOMPUTASI SAINS
3
MAT 3040 MAT 3005 MAT 4048 MAT 3039 MAT 3009 MAT 4026
TEKNIK SAMPLING
PENGANTAR ANALISA ALGORITMA PEMROGRAMAN PARALEL MATEMATIKA KEUANGAN
3 3 3 3
MATEMATIKA AKTUARIA 1
3
ANALISIS SURVIVAL
3
SEMESTER VI
ABI 3001
METODOLOGI PENELITIAN
2
MAT 3030
DESAIN EKSPERIMEN 1
3
MAT 3041 ABI 2019
MAT 4043 MAT 4012 MAT 3024 MAT 3033 MAT 4035 MAT 3034 MAT 4042 MAT 3036 MAT 3020 MAT 4008 MAT 3026 MAT 4038 MAT 4034 MAT 4039 MAT 3023 MAT 4033 MAT 3042 MAT 3044 MAT 3043
TEKNIK SIMULASI
3
KEWIRAUSAHAAN
2
METODE KECERDASAN BUATAN
3
MATEMATIKA AKTUARIA 2
3
STATISTIKA NON PARAMETRIK
3
ANALISA DATA KATEGORIK
3
STATISTIKA SPASIAL
3
BIOSTATISTIKA
3
KOMPUTASI STATISTIK
3
STATISTIKA PENGENDALI MUTU
3
BASIS DATA
3
DATA WAREHOUSE
3
TEORI GRAPH
3
KRIPTOGRAFI
3
GRAFIKA KOMPUTER
3
PENGOLAHAN CITRA DIGITAL
3
PLAN PENSIUN
3
TEORI RISIKO
3
ASURANSI UMUM
3
EKONOMI MAKRO
3
EKONOMI MIKRO
3
KOMPUTASI AKTUARIA
3
SEMESTER VII
ABI 5013
KULIAH KERJA NYATA (KKN)
4
MAT 4036
DESAIN EKSPERIMEN II
3
ABI 6012
MAT 3035 MAT 4037 MAT 3037 MAT 4040 MAT 3047 MAT 4041 ABI 6017 ABI 9015
PRAKTEK KERJA LAPANGAN
KAPITA SELEKTA DALAM STATISTIKA PENGANTAR DATA MINING
KAPITA SELEKTA DALAM KOMPUTASI
KOMPUTASI KEUANGAN
OPERASIONAL PERUSAHAAN ASURANSI KAPITA SELEKTA DALAM AKTUARIA SEMESTER VIII
SEMINAR HASIL SKRIPSI
16. Academic Staffs NO. 1
3
STRUKTURAL EQUATION MODELS (SEM) 3
NAMA DOSEN
Bambang Ruswandi, M.Stat
3 3
3
3 3 3
3 4
PENDIDIKAN S1 Matematika UIN Syahid Jakarta S2 Statistika UNPAD Bandung
368
BIDANG KEAHLIAN Statistika
2 3 4 5 6
Yudi Mahatma, M.Si Mahmudi, M.Si
Muhaza Liebenlito, M.Si Suherman, M.Si
Budi Harianto, M.Si
7
Irmatul Hasanah, M.Si
8
Nurmaleni, M.Si
17. Prospek kerja a. Dosen / Akademisi b. Asisten Peneliti c. Konsultan d. Praktisi e. Analis Data f. Aktuaris
S1 Matematika ITB Bandung, S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika UIN Syahid Jakarta S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika UIN Syahid Jakarta S2 Sains Komputasi ITB Bandung S1 Matematika UI Depok, S2 Matematika UGM Yogyakarta S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan, S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, S2 Matematika ITB Bandung S1 Matematika Universitas Negeri Padang, S2 Statistika IPB Bogor
Matematika Statistika
Sains Komputasi Matematika Matematika Matematika Statistika
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Fisika
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi
: : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Fisika 45201 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun
369
9 10
Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: :
24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Lulus ujian masuk
PLO
11. Visi Menjadi program studi yang terkemuka, baik secara nasional, regional, maupun internasional yg mengintegrasikan antara keilmuan fisika, keislaman, dan kindonesiaan. 12. Misi a. Menghasilkan lulusan profesional dalam bidang fisika yang memilki keunggulan kompetitif dan komparatif dalam persaingan global b. Memberikan landasan moral bagi pengembanagan fisika dan melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan dalam bidang fisika d. Memberikan kontribusi dalam penerapan fisika terhadap peningkatankualitas hidup masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Kemampuan menguasai konsep ilmu pengetahuan dan teknologi serta penerapannya pada bidang fisika yang terkait dengan proses identifikasi, analisis, dan interpretasi secara fisika. b. Kemampuan memecahkan permasalahan fisika dan beradaptasi dengan lingkungan melalui pendekatan fisika dan integrasinya dengan nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan. c. Kemampuan menguasai konsep ilmu pengetahuan dan teknologi pada salah satu bidang peminatan yang dipilih yaitu fisika kebumian (geofisika), fisika instrumentasi, dan fisika material. d. d. Kemampuan memberikan keputusan sebagai solusi alternatif berdasarkan penelitian fisika sederhana yang ditunjang oleh kemampuan analisis data dan interpretasi melalui teknologi informasi terkini. e. Kemampuan pada pekerjaan bidang fisika secara mandiri dan bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja organisasi dengan mengutamakan pelayanan prima untuk mencapai kepuasan pelanggan dilandasi dengan nilai-nilai keislaman dan ke indonesiaan 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
370
PLO 0.2 PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, kepedulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar Ceramah, tutorial, seminar, fisika, fisika modern, fisika statistik, fisika inti, fisika membaca artikel, dan zat padat, fisika kebumian, fisika instrumentasi, kegiatan praktikum dan fisika material.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Menunjukkan pengetahuan tentang teori proses identifikasi, analisis, dan interpretasi fisika
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 8
PLO 7
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan konsep dasar fisika, fisika modern, fisika statistik, fisika inti, fisika zat padat, fisika kebumian, fisika instrumentasi, dan fisika materialimia serta mampu mengaplikasikannya dalam proses identifikasi, analisis, dan interpretasi fisika.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, praktikum.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam menyelesaikan permasalahan fisika.
Ceramah, tutorial, kegiatan praktikum ibadah
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Mampu menganalisis perkembangan permasalahan bidang fisika secara nasional, regional dan internasional
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan fisika dengan keislaman dan keindonesiaan (iv) Clear and concise presentation of material
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok dan mandiri
Mampu memberikan presentasi secara jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan pada permasalahan bidang fisika.
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
PLO 12
PLO 11
PLO 10
PLO 9
(iii) Critical analysis of key issues
PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu menganalisis pemecahan permasalahan bidang fisika melalui pendekatan fiska secara terpadu.
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah pada permasalahan bidang fisika.
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
371
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 14
Mampu memberikan argumentasi secara ilmiah Riset mandiri, ceramah, atas presentasi data dan fakta yang diberikan pada tutorial, seminar, diskusi dan permasalahan bidang fisika studi literatur
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 15
Mampu mengembangkan argumentasi dan berpikir kritis atas solusi pada permasalahan bidang fisika
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menyiapkan, menangani, dan mengelola bahan dan peralatan praktikum di bidang fisika kebumian, fisika instrumentasi, dan fisika material.
Riset mandiri, seminar, diskusi dan kegiatan praktikum
Keterampilan mengerjakan, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi dan kegiatan praktikum
Esai, data dan analisa data yang dihasilkan dan kemampuan penggunaan teknologi informasi, ujian skripsi
Presentasi dan seminar
Seminar presentasi, ujian skripsi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
PLO 17
PLO 16
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan mengelola penelitian fisika sederhana yang ditunjang oleh kemampuan penguasaan intrument, analisis dan interpretasi data, dan teknologi informatika D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku dalam bidang fisika
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Seminar presentasi, Kualitas Makalah, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi terkini untuk pengembangan keahlian bidang fisika
Presentasi, seminar
Kinerja penggunaan Teknologi, seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 22
Memiliki kemampuan dalam bekerja sama dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain dalam bidang fisika
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Kinerja kelompok dan proses seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah secara mandiri dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder di bidang fisika
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll) dalam bidang fisika.
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, kualitas data, ujian skripsi
PLO 19
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi bidang fisika baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan/ atau konferensi)
PLO 23
PLO 18
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan keahlian di bidang fisika.
PLO 20
(ii) Written communication
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
PLO 24
(vi) Information handling
372
Keaktifan diskusi, kinerja kelompok, kemampuan presentasi, ujian skripsi
PLO 26
PLO 25
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah bidang fisika tertentu
Riset mandiri dan skripsi
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Seminar presentasi, ujian skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER I BHS 2003 Bahasa Arab 1 SAG 2001 Studi Islam 1
BHS 2002 Bahasa Inggris 1
BHS 2001 Bahasa Indonesia FIS 2003 Fisika Dasar I
FIS 3013 Praktikum Fisika 1
POL 2001 Pancasila
MAT 3018 Kalkulus I
2 2 2 3
3 1
2
3
BIO 2019 Biologi umum
2
BHS 2003 Bahasa Arab 2
2
FIS 4003 Fisika Dasar 2
3
FIS 4002 Ilmu Pedagogik
2
SAR 2001
Praktikum Ibadah; Praktikum Qiroah SEMESTER II
SAG 2001 Studi Islam 2
BHS 2002 Bahasa Inggris 2
FIS 4014 Praktikum Fisika Dasar 2
MAT 4018 Kalkulus 2
KIM 3016 Kimia Dasar
KIM 3047 Praktikum Kimia Dasar STA 3023 Statistik
SEMESTER III
2 2 2
1
3
2 1 3
FIS 4008 Gelombang dan Optik
3
FIS 5021 Mekanika
4
FIS 4033 Elektronika
FIS 4081 Praktikum Elektronika FIS 4005 Fisika Matematika I FIS 4002 Ilmu Pedagogik FIS 5007 Fisika Modern
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan
MAT 4036 Metode Numerik SEMESTER IV
ABI 2019 Kewirausahaan
FIS 6085 Medan Elektromagnet I FIS 4015 Fisika Komputasi
3 1 4 2 3
3
2
2 3 3
FIS 4092 Praktikum Fisika Komputasi 1 FIS 5005 Fisika Matematika 2 FIS 5014 Termodinamika
4 3
ABI 3021 Metodologi Penelitian Fisika 3 FIS 4010 Praktek Bengkel
2
373
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
KODE
MATA KULIAH
S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER V FIS 6018 Fisika Statistik
4
FIS 7085 Medan Elektromagnet 2
3
FIS 6004 Fisika Kuantum
FIS 5017 Eksperimen Fisika I FIS 5047 Seismologi
FIS 4046 Geologi Dasar
FIS 4047 Pengantar Geofisika FIS 6065 Sistem Sensor
Pemrograman Sistem Instrumentasi FIS 5142 Elektronika Lanjut FIS 4078
Praktikum Elektronika Lanjut FIS 4040 Transformasi Fasa Material FIS 6139
FIS 4036 Ilmu Material Umum
FIS 5037 Termodinamika Material SEMESTER VI
FIS 6017 Eksperimen Fisika 2 FIS 5020 Fisika Zat Padat
FIS 6021 Mekanika Klasik FIS 5056 Metode Seismik
FIS 6056 Praktek Metode Seismik FIS 5058 Metode Gravitasi
FIS 5061 Metode Geolistrik
FIS 6061 Praktek Metode Geolistrik FIS 5087 Metode Inversi FIS 5070 Sistem Digital
FIS 3089 Praktikum Sistem Digital FIS 6070 Sistem Kendali
FIS 3088 Praktikum Sistem Kendali
4 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 2 4 4 2 1 3 2 1 3 2 1 2 1
FIS 6069 Dasar-dasar Telekomunikasi 3 FIS 5071 Instrumentasi Fisika Medis FIS 5025 Difraksi Sinar-x
FIS 5024 Sifat Mekanik Material FIS 5026 Karakterisasi Bahan FIS 6039 Kristalografi
FIS 5045 Praktikum Material Dasar SEMESTER VII
FIS 5082 Pendahuluan Fisika Inti
ABI 6027 PKL
ABI 5013 KKN
FIS 6051 Geodinamika
FIS 6063 Pasang Surut Bumi
FIS 5080 Metode Geomagnet
FIS 6071 Praktek Metode Geomagnet FIS 6058 Metode Well Loging
Pengolahan dan Analisis FIS 6070 Data Geofisika FIS 6073 Pengolahan Sinyal Digital Praktikum Pengolahan Sinyal Digital FIS 5074 Robotik FIS 5083
FIS 5067 Mikroprosesor
FIS 6029 Praktikum Mikroprosesor
3 2 3 3 3 1 4 3 3 3 2 2 1 2 2 2 1 3 3 1
374
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
FIS 6072 Teori Rangkaian
FIS 6041 Fisika Komposit
FIS 6042 Fisika Logam dan Alloy
FIS 60343 Fisika Polimer
FIS 6044 Fisika Keramik
FIS 6093 Praktikum Material SEMESTER VIII
FIS 6094 Kapita Selekta
UIN 4265 Seminar Skripsi ABI 9014 Skripsi
16. Academic Staffs NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
DR Agus Budiono
2
Ambran Hartono, M.Si 2008047101
3 4 5 6 7 8 9 10
Arif Tjahjono, M.Si 2007107501 Asrul Aziz, DEA 2017065101 Edi Sanjaya, M.Si 2015077301 Elvan Yuniarti, M.Si 2027127902 DR Nur Aida 2016067801 Sitti Ahmiatri, M.Si 2016047701 DR Sutrisno 2002025901
Tati Zera, M.Si 2008066901
2 3 3
3
2 1 3
1 6
PENDIDIKAN S1, Teknik Sipil, Universitas Trisakti S2, Teknik Sipil, ITB S3, Teknik Sipil, Universitas Tarumanegara S1, Fisika Universitas Sriwijaya S2, Fisika ITB S3, Fisika ITB (sedang ditempuh) S1, Teknik Mesin, Universitas Trisakti S2, Fisika Material, UI S1, Teknik Mesin, ITB S2, Teknik Mesin, Paris S1, Fisika, Unpad S2, Fisika, ITB S3, Fisika ITB (sedang ditempuh) S1, Fisika, IPB S2, Fisika, UI S1, Fisika Unsyiah S2, Fisika, ITB S3, Fisika Nuklir, Kyushu Jepang S1, Fisika, UI S2, Fisika, UI S3, Fisika UI (sedang ditempuh) S1, Fisika UI S2, Fisika Bumi, IISEE Jepang S3, Fisika Material, UI S1, Fisika Unpad S2, Fisika Bumi, ITB S3, Teknik Elektro UI (sedang ditempuh)
BIDANG KEAHLIAN
Fisika Dasar Fisika Instrumentasi Fisika Material Fisika
Fisika Instrumentasi Fisika Material Fisika Nuklir Fisika Material Fisika Bumi, Fisika Material Fisika Bumi
17. Prospek kerja a. Lembaga penelitian di Lembaga Pemerintah Non Departemen : LIPI, BPPT, BATAN, BMKG, LAPAN, dan lain-lain. Menjadi seorang penelit. b. Menjadi Pegawai Negeri Sipil (PNS) di Kementerian Pemerintah/ Perguruan Tinggi Negeri. c. Perusahaan di bidang Perminyakan dan Pertambangan : Pertamina, Caltex, PT Aneka Tambang, dan PT Timah.
375
d. Perusahaan di bidang Industri Manfaktur dan Industri Telekomunikasi : Instrumentasi Elektronika, Kendaraan Bermotor, dan Lain-Lain. Menjadi seorang Research and Development atau seorang Quality Assurance / Quality Control. e. Perusahaan di bidang Industri Teknologi Informasi : Programming, IT Professional. Menjadi seorang software developer di berbagai perusahaan. f. Perusahaan di bidang Keuangan dan perbankan : Asuransi, Danareksa, Bank. Menjadi seorang marketing, audit internal, atau credit analyst oficer. g. Institusi Pendidikan. Menjadi seorang dosen atau guru baik dilembaga pemerintah maupun Swasta.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Kimia
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Kimia 47201 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau SMK bidang sains (kimia) Program Diploma 3 Bidang Kimia dengan melalui proses matrikulasi Tidak buta warna
11. Visi Menjadi program studi yang terkemuka baik secara nasional maupun internasional yang mampu mengintegrasikan kaidah-kaidah ilmu kimia dengan norma-norma dan etika keislaman sehingga menghasilkan sumber daya manusia yang kreatif, berintegritas dan memiliki daya saing baik secara nasional maupun global.
376
PLO
12. Misi a. Melaksanakan sistem pendidikan tinggi yang menjamin terselenggaranya pembelajaran ilmu kimia berbasis KKNI. b. Memperluas dan mengembangkan ilmu kimia melalui kegiatan penelitian (fundamental maupun terapan) dengan tetap berlandaskan pada integrasi keilmuan, keislaman dan ke-Indonesiaan. c. Memberikan kontribusi nyata dalam peningkatan kualitas hidup masyarakat melalui aplikasi ilmu kimia yang sinergis dengan pengembangan dan pembangunan sumber daya manusia 13. Program Outcomes a. Terciptanya lulusan yang berkualitas dan memiliki kemampuan kompetitif serta sikap profesional di bidang ilmu kimia dengan landasan kepribadian, penguasaan ilmu dan ketrampilan dalam berkarya yang dilandasi oleh nilai-nilai keislaman dan ke-Indonesiaan sesuai dengan bidang keahliannya. b. Terselenggaranya proses pembelajaran di lingkungan Prodi kimia FST UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang menjadikan kepribadian Islam sebagai basis bagi pengembangan sains dan teknologi, sehingga menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan profesional sekaligus memiliki kesadaran islam yang tinggi. c. Terciptanya iklim akademis yang profesional, memiliki moralitas keislaman yang tinggi, berwawasan kebangsaan, memiliki kepekaan sosial serta memegang komitmen yang kuat terhadap pengembangan keilmuan dan penyebaran budaya iptek yang sarat dengan nilai imtak bagi kemajuan bangsa 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE Bertaqwa Kepada Tuhan Yme Dan Mampu Menunjukkan Sikap Religius Yang Ditunjukkan Dengan Kemampuan: 1. Menganalisis Ajaran Islam Secara Komprehensif 2. Melaksanakan Ajaran Islam Dengan Baik 3. Menyelaraskan/Menghubungkan/Mengintegrasikan Antara Disiplin Ilmu Kimia Dengan Ajaran Islam
Menjunjung Tinggi Nilai-Nilai Keindonesiaan Dan Kemasyarakatan, Meliputi, Penghargaan Terhadap Keanekaragaman, Nasionalisme Dan Tanggungjawab Bernegara, Dan Peningkatan Kehidupan Bermasyarakat, Kerjasama, Keperdulian Terhadap Sesama, Berbangsa, Dan Bernegara Berdasarkan Pancasila
377
PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7
Menjunjung Tinggi Nilai-Nilai Etika Akademik, Yang Meliputi Kejujuran Dan Kebebasan Akademik Dan Otonomi Akademik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Mampu Mengelola Sumber Daya Dan Menerapkan Prinsip-Prinsip Management Dalam Menyelesaikan Permasalahan Yang Terkait Dengan Bidang Keahliannya
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi,kinerja
Memiliki Kemampuan Dalam Bekerja Secara Kolaboratif Di Dalam Kelompok Dan Menghargai Makna Kerjasama Dengan Orang Lain.
Kemampuan Berpikir Dan Bertindak Secara Integratif Dalam Bidang Keprofesiannya Berbasis Pada Nilai-Nilai Keislaman Dan Keindonesiaan Kemampuan Sosialisasi Dan Aplikasi Ilmu Kimia Dalam Kehidupan Sosial Masyarakat
PLO 15
PLO 14
PLO 13
PLO 12
PLO 11
PLO 10
PLO 9
PLO 8
B. KNOWLEDGE
Ceramah, tutorial, seminar, Esai, seminar presentasi, membaca artikel, Praktikum, keterlibatan dalam diskusi, Kegiatan non akademik/ kinerja praktek kemahasiswaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Kegiatan non akademik/kemahasiswaan
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu Menerapkan Konsep Dasar Kimia Organik, Kimia Anorganik, Kimia Fisik, Kimia Analitik, Kimia Pangan Dan Biokimia Serta Mampu Mengaplikasikannya Dalam Proses Identifikasi, Isolasi, Transformasi Dan Sintesis Kimia.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Mengimplementasikan Aspek Matematika Dan Fisika Dalam Mengembangkan Teori-Teori Kimia Mampu Melakukan Pengukuran Dan Analisis Senyawa Kimia Baik Secara Kualitatif Maupun Kuantitatif
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Menguasai Konsep Dasar Struktur Atom Dan Molekul Untuk Memprediksi Sifat-Sifat Kimia Unsur Dan Molekul
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Mampu Menerapkan Pengetahuan Struktur, Sifat Dan Reaktivitas Untuk Meramalkan Perubahan Zat Dan Energi Yang Mengikutinya Mampu Menggunakan Piranti Lunak Untuk Menentukan Struktur Dan Energi Makro/Mikromolekul, Piranti Lunak Untuk Membantu Analisis Dan Sintesis Pada Bidang Kimia
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Memahami Sifat Dan Karakteristik Senyawa Kimia Ceramah, tutorial, seminar, Dalam Kaitannya Dengan Proses Industri, Sintesis membaca artikel, Diskusi Dan Analisis Kimia dan studi literatur Memahami Konsep Dasar Struktur Atom Dan Molekul Untuk Memprediksi Sifat-Sifat Kimia Unsur Dan Molekul
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
378
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
PLO 16 PLO 17 PLO 18 PLO 19 PLO 20 PLO 21
Mampu Melakukan Identifikasi Unsur Dan Senyawa Berbasis Instrumentasi Kimia
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Memahami Prinsip-Prinsip Instrumentasi Kimia Dalam Mengisolasi, Memisahkan, Dan Mengidentifikasi Senyawa Kimia
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Mampu Menerapkan Konsep-Konsep Spektroskopi Dalam Analisa Zat & Penentuan Struktur
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Mampu Menganalisis, Mengevaluasi Dan Mengelola Sumber Daya Lingkungan Berdasarkan Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi Kelayakan Dan Keselamatan Kerja Bidang Kimia dan studi literatur Memiliki pengetahuan tentang Keamanan Dan Kehalalan Produk Pangan Berdasarkan Kajian Teori Dan Uji Laboratorium
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, Diskusi dan studi literatur
Ceramah, tutorial, seminar, Memiliki pengetahuan tentang Audit Pangan Halal membaca artikel, Diskusi Secara Profesional dan studi literatur
PLO 25
PLO 24
PLO 23
PLO 22
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 26 PLO 27 PLO 28
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Mampu Merancang, Melakukan Dan Mengkomunikasikan Penelitian Bidang Kimia Khususnya Dalam Bidang Pangan, Kesehatan, Energi Dan Lingkungan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, diskusi dan studi literatur
Memiliki Kemampuan Mengelola Riset Kimia Yang Sederhana Yang Ditunjang Oleh Kemampuan Analisis Data, Teknologi Informasi Dan Penguasaan Instrument Kimia.
Esai, seminar presentasi, kinerja Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, kelompok dan mandiri diskusi dan studi literatur
Mampu Mendemonstrasikan Dan Menerapkan Prinsip-Prinsip Dasar Kimia Dalam Memecahkan Permasalahan Secara Mandiri Dan Kelompok
Mampu Memilih Putusan Strategis Dan Memberikan Alternatif Solusi Berdasarkan Riset Kimia Yang Sederhana Dibidang Identifikasi, Analisis, Isolasi, Transformasi, Dan Sintesis Bahan Kimia D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 29
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja,
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Esai, seminar presentasi, kinerja Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, praktikum, kelompok dan mandiri diskusi dan studi literatur
Mampu Menggunakan Pustaka Pendukung Seperti Katalog, Data Base, Web Site, Pustaka Elektronik Sebagai Bahan Referensi Penelitian
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Mampu Memanfaatkan Mesin Pencari Untuk Mendapatkan Referensi Yang Dibutuhkan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Memiliki Kemampuan Menggunakan Teknologi Informasi Untuk Kepentingan Penelitian Dan Pengembangan Keahlian Bidang Kimia.
Mampu Mengikuti Perkembangan Iptek Melalui Pendekatan Multidisipliner
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
379
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
PLO 30 PLO 32 PLO 31
Memiliki Dasar-Dasar Penguasaan Bahasa Asing (Lisan/Tulisan) Dalam Mendukung Penelitian Dan Pengembangan Keahlian Bidang Kimia
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Mampu MembacaAl Qur'an Dengan Baik
Ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan praktek
Kemampuan baca al quran
Kemampuan Menggunakan Bahasa Arab Dasar
PLO 34
PLO 33
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan menyelesaikan masalah bidang kimia tertentu
Memiliki kemampuan merefleksikan potensi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Riset mandiri dan skripsi Riset mandiri dan skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
1
KIM 3001
Kimia Dasar
4
BHS 2002
Bahasa Indonesia
3
FIS 3020
POL 2007 SAG 3011
BHS 2004
QUR 2001 KIM 4005
Praktikum Kimia Dasar Fisika Dasar
Pancasila
Studi Islam
Bahasa Arab
Praktek Ibadah
Praktek Qira’at SEMESTER II
2
3
4
5
6
7
8
2
2 4 3 1
1
3
KIM 4011
Manajemen Laboratorium Kimia Kimia Anorganik I
3
MAT 3019
Kalkulus
FIS
KIM 5047 KIM 4012
BIO10019 BHS 2003
KIM 4030 FIL 2005
Praktikum Kimia Analitik I Fisika Moderen
Praktikum Kimia Anorganik I Biologi Umum
Bahasa Inggris
Pendidikan Kewarganegaraan
Kimia Komputasi SEMESTER III
Islam dan Ilmu Pengetahuan
1
2 2
1 2
2
3
2
2
2
KIM 4007
Kimia Organik I
3
KIM 4019
Praktikum Kimia Analitik II
1
KIM 4008 KIM 4018 KIM 4009 KIM 4010 KIM 4024 KIM 4025 BIO
BIO 5024
KIM 4030 KIM 4013
Praktikum Kimia Organik I Kimia Analitik II Kimia Fisik I
Praktikum Kimia Fisik I Kimia Anorganik II
Praktikum Kimia Anorganik II Mikrobiologi
Praktikum Mikrobiologi
Matakuliah Pilihan (pilih salah satu) 1. HAKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual 2. Pengendalian Keamanan Pangan 3. Kimia Minyak Bumi
Seminar presentasi, ujian skripsi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
1
Kimia Analitik I
KIM 4006
Seminar presentasi, ujian skripsi
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
SEMESTER I KIM 3002
Esai, kemampuan baca tulis dasar bahasa arab
1 3 3 1 3 1
2
1
2 2 2 2
380
SEMESTER IV KIM 4020
Kimia Organik II
3
KIM 4023
Praktikum Kimia Fisik II
1
KIM 4021 KIM 4022 KIM 4013 KIM 4014 KIM 4033 KIM 5043 KIM 4034 KIM 4035 KIM 4036 KIM
KIM 4026 KIM 5039 KIM 5040 KIM
MAT 5022
Praktikum Kimia Organik II Kimia Fisik II Biokimia
Praktikum Biokimia
Metode Pemisahan dan Pemurnian Ikatan Kimia
Matakuliah Pilihan (pilih tiga matakuliah) 1. Kimia Polimer 2. Teknologi Industri Kimia 3. Analisis dan Manajemen Pangan Halal 4. Pangan Fungsional 5. Kimia Koloid
SEMESTER V Metabolisme
Kimia Bahan Alam
Praktikum Kimia Bahan Alam Spektroskopi Atom dan Molekul Statistika
1 3 3 1
2
2
6
2 2
2 2
2
3 2 1
2 2
KIM 4028
Kimia Pangan I
3
KIM 4032
Mata Kuliah Pilihan (pilih dua matakuliah) 1. Elektrokimia
2
KIM 5053
4. Enzimologi
KIM 4015 KIM 4016
KIM 5051 KIM 5052 KIM 5055 KIM
KIM 5045
Kimia Lingkungan
Praktikum Kimia Lingkungan
2. Bioanorganik
3. Kimia Mineral 5. Kimia Katalis 6. Kimia Aditif
SEMESTER VI
Kimia Analisa Instrumen
KIM 5041
PraktikumKimia Analisa Instrumen Penentuan Struktur Molekul
KIM 5048
Praktikum Kimia Pangan
KIM 5046 KIM 5044 KIM 5047
Bioteknologi
Kimia Pangan II
2 1
4
2 2 2 2
2
2
1
2 2 3 1
KIM 6056
Literatur dan Perencanaan Riset 2 Kimia Mata Kuliah Pilihan (pilih tiga 6 matakuliah) Sintesa Kimia Organik 2
KIM 6063
Analisa Dampak Lingkungan
KIM 6078
KIM 6058 KIM 6061 KIM 6065 KIM 6068
Sintesa Kimia Anorganik
2
Toksikologi
2
Kimia Kosmetik dan Obat Technopreneurship
Kimia Forensik
SEMESTER VII
ABI 5015
Kolokium
KIM 6057
Mata Kuliah Pilihan (pilih tiga matakuliah) Kimia Radiasi dan Aplikasi
KIM 6070
Zeolit
ABI 6012 ABI 5013
KIM 6066 KIM 6067 KIM 6071 KIM 6072 KIM 6080 KIM KIM
ABI 9014 ABI 4042
Praktek Kerja Lapangan (PKL) Kuliah Kerja Nyata (KKN)
Kimia Organologam
Toksikologi Lingkungan Kimia Zat Padat
Teknik Penelitian Biokimia
2 2
2
2 2 3 4
6
2 2 2 2 2 2
Pengelolaan Sumber Daya Alam 2 dan Lingkungan Kemometrika 2 Kimia Energi Terbarukan
SEMESTER VIII Skripsi
Seminar Hasil
2
6 1
381
16. Academic Staffs NO. 1 2
NAMA DOSEN
Dede Sukandar
3
Yusraini Dian Inayati Siregar Sri Yadial Chalid
4
Hendrawati
5 6 7 8 9
10 11 12 13
Anna Muawanah
Sandra Hermanto Nurhasni
Isalmi Aziz
La Ode Sumarlin Siti Nurbayti Thamzil Las
Mirzan Tabrani Razzak Adi Riyadhi
GELAR
PENDIDIKAN
M.Si
S2 ITB S1 UPI S2 IPB S1 UGM S3 IPB S2 IPB S1 UNAND S2 UI S1 S2 IPB S1 ITS S2 ITB S1 UPI S2 UNAND S1 UNAND S2 UGM S1 UBH S2 IPB S1 IPB S2 UI S1 UI S2, S3 Salford University S1 UNAND S2, S3 Tokyo University S1 UI S2 IPB S1 UGM
M.Si Dr
M.Si M.Si M.Si M.Si MT
M.Si M.Si Dr Dr
M.Si
BIDANG ILMU Kimia Bahan Alam Kimia Analitik Kimia Pangan Kimia Analitik Kimia Pangan Biokimia
Kimia Analitik Kimia Fisik Biokimia
Kimia Organik
Radiokimia dan Teknologi Nuklir Kimia Fisik
Kimia Komputasi
17. Prospek kerja a. Lembaga Penelitian (BATAN/LIPI/LEMIGAS/BPPT, dll) b. Lembaga Pendidikan (Sekolah Menengah Umum/Sekolah Menengah Kejuruan) c. Konsultan Amdal d. Auditor Pangan Halal e. Analis/Quality Control f. Chemical Provider g. Instruktur K3 Bidang Kimia h. Wirausaha Kimia
382
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Sains dan Teknologi : Biologi
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Si Biologi 47201 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 16 Juni 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Lulus Ujian Masuk UIN melalui jalur yang telah ditentukan.
11. Visi Menjadi Program Studi yang terkemuka dalam menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di Bidang Biologi, khususnya Biologi Lingkungan, yang profesional dan berkepribadian Islam. 12. Misi a. Memberikan landasan moral bagi pengembangan biologi dan melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa. b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran yang integratif dalam bidang biologi yang berkonsentrasi pada lingkungan yang bersifat teoritis maupun praktis. c. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan di bidang biologi, khususnya lingkungan. d. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian masyarakat yang berkaitan dengan aplikasi biologi untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat. e. Menyelenggarakan manajemen modern di Program Studi (PS) yang berorientasi pada kualitas, transparansi, akuntabilitas, dan profesionalitas. f. Menjalin kerjasama yang saling menguntungkan dengan lembaga-
383
PLO
lembaga pemerintah dan non-pemerintah, baik dalam maupun luar negeri yang berorientasi bagi penguatan PS. g. Membangun kerjasama dengan berbagai asosiasi di bidang biologi 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Menguasai konsep dasar biologi dan metodologinya, sehingga mampu melakukan penelitian, menganalisis dan menghasilkan solusi dari persoalan di bidang biologi. b. Mampu melakukan antisipasi atas permasalahan lingkungan. c. Mampu mengintegrasikan biologi dengan bidang ilmu terkait. d. Mampu memanfaatkan sumber daya alam untuk pembangunan bangsa. e. Mampu bekerja secara profesional dan mempunyai keterampilan wirausaha (Enterprenuer/Technoprenuer) dan berpegang pada nilai-nilai keislaman f. Berkepribadian Islam. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Meninternalisasi nilai, norma dan etika akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, dan kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
PLO 5
PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila.
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
384
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
PLO 10
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Ceramah, tutorial, seminar, Menguasai konsep teoritis biologi sel dan molekul; membaca artikel, riset biologi organismal; ekologi dan evolusi. mandiri, praktikum.
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
PLO 16
PLO 15
PLO 14
PLO 13
PLO 12
PLO 11
B. KNOWLEDGE
Menguasai konsep statistika, biofisika, kimia organik, dan biokimia.
Ceramah, tutorial, kegiatan praktikum ibadah
Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan biologi dalam pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan, serta pada bidang pangan dan kesehatan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi bioteknologi yang relevan.
Menguasai prinsip dasar piranti lunak untuk analisis dan sintesis sumber daya hayati dalam lingkungan spesifik
Menguasai prinsip dan konsep pengukuran berbasis pada teknologi, instrumen, serta metode standar "analisis dan sintesis" sumber daya hayati.
PLO 20
PLO 19
PLO 18
PLO 17
C. PRACTICAL SKILLS
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Mampu memecahkan masalah IPTEK di bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika, memprediksi, menganalisis data, informasi dan bahan hayati serta memodulasi struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating), serta penerapan teknologi yang relevan.
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri, masyarakat dan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat.
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dan lingkungan dalam lingkup spesifik.
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 21
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktikum
Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan bidang keahliannya.
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
385
Esai, seminar presentasi, kinerja kelompok dan mandiri
Esai, seminar presentasi, kualitas makalah, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Riset mandiri, ceramah, Mengelola pembelajaran secara mandiri, bermutu, tutorial, seminar, diskusi dan dan terukur. studi literatur
Seminar presentasi, ujian skripsi
PLO 28
PLO 27
PLO 26
PLO 25
PLO 24
PLO 23
PLO 22
Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan Riset mandiri, ceramah, kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk tutorial, seminar, diskusi dan menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik studi literatur seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks Riset mandiri, ceramah, penyelesaian masalah di bidang keahliannya, tutorial, seminar, diskusi dan berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan studi literatur data.
Seminar presentasi, ujian skripsi
Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
Seminar presentasi, ujian skripsi
Mempertanggungjawab pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi Riset mandiri, ceramah, terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan tutorial, seminar, diskusi dan kepada pekerja yang berada di bawah studi literatur tanggungjawabnya. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
PLO 29 PLO 30 PLO 31
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Seminar presentasi, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah bidang biologi tertentu
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki karakter kepemimpinan, kemampuan manajerial serta personal approach yang baik
Riset mandiri dan skripsi
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
PLO 32
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi dan studi literatur
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan diri dalam belajar dan prestasi untuk Riset mandiri dan skripsi pengembangan karirnya Memiliki jiwa dan semangat kewirausahaan dalam mengembangkan bidang-bidang yang terkait dengan ilmu biologi
Riset mandiri dan skripsi
386
Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi Seminar presentasi, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
S K S
PROGRAM LEARNING OUTCOMES
P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
1
POL 2001 Pancasila
2
SAR 2002 Praktek Qiroah
1
BHS 2001 Bahasa Indonesia
3
BHS 2003 Bahasa Arab
3
SAG 2001 Studi Islam
4
BIO 3001 Biologi Dasar
2
KIM 3004 Kimia Dasar
2
BIO 3002 Praktikum Biologi Dasar
MAT 3003 Matematika Dasar
KIM 3005 Praktikum Kimia Dasar
1
2
1
Jumlah SKS 21
SEMESTER II
FIS 3002 Fisika Dasar
2
BHS 2002 Bahasa Inggris
3
BIO 4013 Ekologi Dasar
2
BIO 3004 Praktikum Teknik Laboratorium
1
BIO 4014 Praktikum Ekologi Dasar BIO 3003 Teknik Laboratorium
Struktur dan Perkembangan Tumbuhan Praktikum Struktur dan BIO 4002 Perkembangan Tumbuhan BIO 4001
BIO 4003 Struktur dan Perkembangan Hewan
Praktikum Struktur dan BIO 4004 Perkembangan Hewan POL 2002 Pendidikan Kewarganegaraan
1 2
3 1
3
1 2
Jumlah SKS 21
SEMESTER III
BIO 4005 Sistematika Hewan
2
BIO 4008 Praktikum Sistematika Tumbuhan
1
BIO 4006 Praktikum Sistematika Hewan BIO 4007 Sistematika Tumbuhan BIO 4009 Genetika Dasar
BIO 4010 Praktikum Genetika Dasar BIO 4011 Mikrobiologi Dasar
BIO 4012 Praktikum Mikrobiologi Dasar
SAG 2002 Islam dan Ilmu Pengetahuan BIO 3005 Biokimia
BIO 3006 Praktikum Biokimia
1 2 3 1 3 1
3
2 1
Jumlah SKS 20
SEMESTER IV
BIO 4015 Biostatistika
3
BIO 4018 Praktikum Fisiologi Hewan
1
BIO 4016 Praktikum Biostatistika BIO 4017 Fisiologi Hewan
BIO 4019 Fisiologi Tumbuhan
BIO 4020 Praktikum Fisiologi Tumbuhan BIO 3007 Ekologi Terrestrial BIO 3008 Biologi Sel
BIO 3009 Praktikum Biologi Sel BIO 3010 Fisiologi Mikroba
BIO 3011 Biologi Konservasi
1 3 3 1 2 2 1 2 2
Jumlah SKS 21
SEMESTER V
BIO 3012 Pengelolaan Sumber Daya Alam
2
BIO 4023 Biologi Molekuler
3
BIO 4021 Metodologi Penelitian BIO 4022 Prinsip Bioteknologi
BIO 4024 Praktikum Biologi Molekuler BIO 3013 Evolusi
BIO 3014 Pengantar Bioinformatika BIO 3015 Kultur Jaringan
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
P L O
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
SEMESTER I SAR 2001 Praktek Ibadah
P L O
3 2 1 2 2 2
387
BIO 3016 Praktikum Kultur Jaringan BIO 3017 Ekologi Perairan
1 2
Jumlah SKS 20
SEMESTER VI
BIO 3018 Bioteknologi Lingkungan
3
ABI 6012 PKL
2
BIO 3019 Bioteknologi Tanaman BIO 3020 Pengantar Amdal
BIO 3021 Penelitian Lapang Biologi MATA KULIAH PILIHAN
3 2 1
8
Jumlah SKS 19
SEMESTER VII BIO 3032 Bioetika
2
ABI 5015 Seminar Proposal
1
BIO 3033 Teknik Komunikasi Ilmiah ABI 5013 KKN
MATA KULIAH PILIHAN
ABI 9014 Skripsi
4
6
Jumlah SKS 15
SEMESTER VIII ABI 6016 Seminar Hasil
2
Jumlah SKS
TOTAL SKS = 144
1 6
7
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
NAMA DOSEN/NIDN
Dasumiati, MSi 2023097301 Dini Fardila, M.Si. 2030038001
Etyn Yunita, M.Si. 2028067001
Fahma Wijayanti, Dr., M.Si 2017036901
Lily Surayya Eka Putri, Dr., M.Env.Stud., Ir. 2004046901 Megga Ratnasari Pikoli, Msi 2022037201 Nani Radiastuti, Msi. 2002096501 Narti Fitriana, M.Si. Priyanti, Msi 2026057501
Abu Amar, Dr.rer.nat.
PENDIDIKAN S1 Biologi UNAND S2 Biologi IPB S1 Biologi ITB S2 Biologi ITB S3 Ekologi Univ Melbourne (sedang ditempuh) S1 Peternakan IPB S2 Biologi UI S1 Biologi UNSOED S2 Biologi UI S2 Biologi IPB S1 Biologi IPB S2 Env. Stud. Australia S3 Lingkungan IPB S1 Biologi UNPAD S2 Biologi ITB S3 Biologi ITB S1 Biologi UNAS S2 Biologi UI S3 Biologi IPB Bogor (sedang ditempuh) S1 Biologi UNAND S2 Biologi UNAND S1 Biologi UNPAD S2 Biologi IPB S3 Biologi IPB (sedang ditempuh) S1 Biologi UGM S2 Bioteknologi Pangan, Univ. Hohennheim Stuttgart Jerman S3 Bioteknologi Pangan, Univ. Hohennheim Stuttgart Jerman
388
BIDANG KEAHLIAN Genetika Tumbuhan Ekologi
Konservasi/Biodiversitas Lingkungan Ekologi, Konservasi
Lingkungan Mikrobiologi Mikrobiologi Sistematika Hewan
Sistematika Tumbuhan Mikrobiologi Industri Bioteknologi Pangan
11 12
Bhintarti, drh. M.Biomed. Joni Hariadi, Dr
13
Joko Prayitno, Dr
14
Dini Damayanti, M.SI.
15
Irawan Sugoro, Dr.
16
Indri Garnasih, M.Si.
18
Wahyu Purbowasito Setyo Waskito, Ph.D.
17
Reno Fitri, M.Si.
S1 Kedokteran Hewan, UGM S2 Biomedik UI S1 Perikanan Unand S2 Perikanan Unand S3 Perikanan Unand S1 Pertanian IPB Bogor S2 Bioteknologi Australia S3 Bioteknologi Australia S1 Biologi UI S2 Biologi IPB S1 Biologi ITB S2 Biologi ITB S3 Biologi ITB S1 Biologi ITB S2 Biologi ITB S1 Biologi UI S2 Biologi UI S1 Agronomi, Tokyo University of Agriculture, Japan S2 Agronomi, Tokyo University of Agriculture, Japan S3 Biologi Molekuler, Kyushu University, Japan
17. Prospek kerja a. Peneliti b. Pendidik c. Quality Control / Teknisi Laboratorium d. Marketing Product Specialist e. Konsultan f. Wirausahawan g. Penulis dan Editor h. Birokrat atau pegawai pemerintah
389
Fisiologi Hewan Perikanan
Bioteknologi
Bioteknologi, Sistematika Tumbuhan
Mikrobiologi, Bioteknologi Toksikologi Lingkungan Mikrobiologi
Bioteknologi Tanaman
390
10
FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
DALAM UPAYA MEMENUHI kebutuhan terhadap pendidikan tinggi yang sesuai dengan tuntutan masyarakat, Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta membuka jurusan dan program studi baru untuk mendukung pengembangan UIN dalam mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan. Untuk mempercepat pengintegrasian tersebut, sidang Senat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tanggal 30 Desember 2002 mempertimbangkan pentingnya pembukaan program studi baru dalam bidang Kedokteran dan Kesehatan. Forum tersebut merekomendasikan pendirian Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK). Pendirian FKIK ini juga dimaksudkan untuk menjawab tantangan dalam mewujudkan konsep Indonesia Sehat 2010 yang dicanangkan pemerintah yang membutuhkan lebih banyak tenaga dokter, apoteker, perawat dan tenaga kesehatan masyarakat. Hal ini sesuai dengan visi UIN “menjadikan UIN Syarif Hidayatullah sebagai lembaga pendidikan tinggi terkemuka dalam mengintegrasikan aspek keilmuan, keislaman, dan keindonesiaan”.
391
Di samping itu, pendirian FKIK adalah untuk menampung para lulusan Madrasah Aliyah dan Pondok Pesantren yang berada dalam rural area yang selalu termarginalisasikan karena kalah bersaing, baik secara ekonomi maupun prestasi, untuk memasuki program studi umum pada Universitas Negeri/ Perguruan Tinggi Negeri. Berdasarkan keputusan Senat tersebut, penyusunan proposal empat Program Studi yang bernaung di bawah FKIK mulai dirintis, yaitu Program Studi Pendidikan Dokter, Kesehatan Masyarakat, Farmasi, dan Ilmu Keperawatan. Para perintis yang ikut dalam rencana pembukaan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah Prof. Dr. Sularto, SpBO (Alm), Prof. Dr. Achmad Sofyan, SpA(K), dr. Siti Oetarini Sri Widodo, SpPA(K), Prof. Dr.(hc),dr. M.K. Tadjudin, SpAnd, dr. Arlis Sularto, SpPD, Prof. Dr. Azyumardi Azra, MA, Prof. Dr. Suwito, MA, Prof. Dr. Abuddin Nata, MA, Prof. Dr. dr Does Sampoerno, Drs. H. Achmad Gholib, MA, Drs. H. Abdul Shomad, dr. H.M. Djauhari Widjajakusumah, AIF, PFK, dan lain-lain. Tim penyusun proposal pendirian FKIK diketuai oleh Prof. Dr.(hc),dr. M.K. Tadjudin, Sp.And. dari Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia yang juga sekaligus berperan sebagai Fakultas Pembina. Pada tahun akademik 2004/2005 Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mulai menerima mahasiswa baru Program Studi Kesehatan Masyarakat dan Farmasi dengan jumlah mahasiswa 74 dan 35 orang. Sedangkan Program Studi Pendidikan Dokter dan Ilmu Keperawatan mulai tahun akademik 2005/2006 menerima mahasiswa baru dengan jumlah mahasiswa 55 dan 50 orang. Jumlah mahasiswa FKIK tahun akademik 2012/2013 adalah sebanyak 1589 orang dengan rincian Program Studi Kesehatan Masyarakat sebanyak 483 orang, Program Studi Farmasi sebanyak 416 orang, Program Studi Ilmu Keperawatan sebanyak 239 orang dan Program Studi Pendidikan Dokter sebanyak 451 orang. Tahun akademik 2012/2013, FKIK meluluskan 77 mahasiswa, sehingga di akhir tahun akademik 2012-2013 jumlah mahasiswa adalah sebanyak 1512 orang dengan rincian Program Studi Kesehatan Masyarakat sebanyak 459 orang, Program Studi Farmasi sebanyak 394 orang, Program Studi Ilmu Keperawatan sebanyak 214 orang dan Program Studi Pendidikan Dokter sebanyak 445 orang. Sementara itu untuk mendukung penyelenggaraan kegiatan perkuliahan dan praktikum mahasiswa FKIK UIN Syarif Hidayatullah melakukan kerjasama dengan Rumah Sakit Umum Pusat Fatmawati sebagai Rumah Sakit Pendidikan Utama, Rumah Sakit Marzoeki Mahdi, Rumah Sakit Umum Daerah Kabupaten Tangerang, Rumah Sakit Paru Cisarua Bogor, Rumah Sakit Pusat Angkatan Darat Gatot Soebroto, Rumah Sakit Darma Graha Serpong, dan Rumah Sakit Kanker Dharmais Jakarta sebagai rumah sakit jejaring serta seluruh Pusat Kesehatan Masyarakat (Puskesmas) dalam wilayah Sudin Kesehatan Jakarta Selatan dan Dinas Kesehatan Kabupaten Tangerang dan Kota Tangerang Selatan.
392
Dalam pengembangannya dan sesuai Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dalam Lima tahun ke depan (2010-2015), diarahkan pada penciptaan Fakultas yang Unggul dan Kompetitif sebagai pentahapan menuju Fakultas Riset, yang didasarkan pada keunggulan- keunggulan yang kompetitif secara nasional maupun internasional. Untuk mendukung dalam perewujudan Fakultas yang unggul dan kompetitif, FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta melalui pemerintah RI (Departemen Agama) mendapatkan bantuan dari pemerintah Jepang dalam hal ini Japan Bank For International Cooperation (JBIC). Bantuan dimaksud dalam bentuk fellowship yaitu pengembangan dosen untuk melanjutkan studi ke program S2 dan S3 di Jepang serta pembangunan gedung perkuliahan, gedung laboratorium dan peralatannya, gedung asrama mahasiswa (dormitory) dan gedung rumah sakit pendidikan (teaching hospital). Mulai tahun akademik 2010/2011 kegiatan belajar mengajar semua program studi yang ada di FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggunakan sarana dan prasarana gedung baru di Jalan Kertamukti, Kampus II.
VISI Visi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta adalah: “Menjadikan FKIK-UIN Syarif Hidayatullah sebagai lembaga pendidikan tinggi kedokteran dan ilmu kesehatan terkemuka dalam mengintegrasikanaspek keilmuan kedokteran dan kesehatan, keislaman, dan keindonesiaan.”
MISI 1. Menghasilkan Dokter, Tenaga Kesehatan Masyarakat, Apoteker dan Ners yang memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif dalam persaingan global. 2. Melakukan reintegrasi ilmu kedokteran dan ilmu kesehatan dengan nilai-nilai keIslaman dan keIndonsiaan. 3. Memberikan landasan moral terhadap pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran dan kesehatan serta melakukan pencerahan dalam pembinaan iman dan taqwa. 4. Mengikuti secara aktif dan berperan serta dalam pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran dan kesehatan melalui kegiatan penelitian. 5. Memberikan kontribusi bermakna dalam pembangunan karakter bangsa melalui upaya peningkatan kualitas hidup masyarakat.
393
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Kesehatan Masyarakat
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : SKM Nama Prodi : Kesehatan Masyarakat Kode Program Studi (PDPT) : 13201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA program IPA Requirement) 11. Visi Menjadi program studi kesehatan masyarakat yang berdaya saing tinggi, terkemuka dan terdepan dalam mengembangkan keilmuan kesehatan masyarakat dan mengintegrasikannya dengan aspek keislaman, kemanusiaan, dan keindonesiaan pada tahun 2020 12. Misi Menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang berkualitas di bidang ilmu kesehatan masyarakat yang berbasis pada pengembangan dan pengintegrasian dengan aspek keislaman,kemanusiaan dan keindonesiaan, melalui jalinan kerjasama dengan lembaga lokal, nasional, regional maupun internasional. 13. Program Outcomes Kompetensi utama yang ditawarkan oleh Program Studi Kesehatan Masyarakat UIN yarif Hidayatullah Jakarta mengacu pada kompetensi lulusan Sarjana Kesehatan Masyarakat Nasional yaitu: a. Mampu melakukan kajian dan analisis situasi (analytic/assessment skills) b. Mampu mengembangkan kebijakan dan perencanaan program (policy development/program planning skills) c. Mampu berkomunikasi secara efektif (communication skills) d. Mampu memahami budaya setempat (cultural compency skills) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
394
PLO
e. Mampu melaksanakan pemberdayaan masyarakat (community empowerment) f. Memiliki penguasaan ilmu kesehatan masyarakat (public health science skills) g. Mampu dalam merencanakan keuangan dan terampil dalam bidang manajemen (financial planning and management skill) h. Memiliki kemampuan kepemimpinan dan berfikir istem (leadership and system thinking skills) Selain kompetensi utama, lulusan Program studi Kesehatan masyarakat juga harus memiliki Kompetensi khas yaitu kemempuan dalam a. Sikap yang mencerminkan dan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, ke Indonesiaan, dan etika akademik b. Merencanakan dan mengembangkan program-program kesehatan yang sesuai dengan nilai-nilai keIslaman c. Menginternalisasikan nilai-nilai keislaman dalam implementasi keilmuan kesehatan masyarakat; d. Mampu memberikan pertolongan pertama pada kegawatan dan kedaruratan. e. Mampu bekerja sama di dalam tim f. Mampu mengoperasikan software manajemen dan analisis data statistic serta software pengembangan media 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset, praktek di masyarakat, skripsi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, portofolio PBL, seminar profesi dan magang, skripsi
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset, praktek di masyarakat, skripsi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, portofolio PBL, seminar profesi dan magang, skripsi
Menunjukkan kemampuan untuk bekerjasama di dalam kelompok dan kerjasama antarprofesi.
Praktek di masyarakat
Portofolio PBL, seminar profesi dan magang
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 5 PLO 4
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Menunjukkan perilaku belajar dan berpikir kritis sepanjang masa
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset, praktek di masyarakat, skripsi
Penugasan pembuatan makalah artikel dan skripsi
395
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, portofolio PBL, seminar profesi dan magang, skripsi
Penggunaan referensi dan data relevan terkini
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 13
PLO 12
PLO 11
PLO 10
PLO 9
PLO 8
PLO 7
PLO 6
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menjelaskan hubungan Al Qur’an dan Hadist dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban
Ceramah, menyusun makalah dan diskusi
Makalah, pertanyaan dan jawaban yang disampaikan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar penyakit/clinical pathology
Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi
Ujan tulis
Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi
Ujian tulis
Menjelaskan perkembangan sejarah, struktur, dan Ceramah, diskusi kelompok, interaksi antara Kesehatan Masyarakat dan journal reading, presentasi, Sistem Pelayanan Kesehatan pembuatan makalah
Ujian tulis
Menunjukkan pengetahuan tentang teori dasar kesehatan
Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, praktikum
Menunjukkan pengetahuan tentang ilmu perilaku, sosiologi, dan anthropology dan kaitannya dengan kesehatan masyarakat
Ujian tulis
Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi
Ujian tulis
Ceramah, diskusi kelompok, presentasi
Ujian tulis
Menunjukkan pengetahuan dasar mengenai manajemen
Ceramah, diskusi kelompok, journal reading, presentasi, pembuatan makalah
Ujian tulis
Mengidentifikasi dan mengaplikasikan metode riset dasar yang digunakan dalam Kesehatan Masyarakat
Latihan pembuatan proposal Laporan penelitian dan ujian penelitian, pelaksanaan lisan penelitian, dan pembuatan laporan
Mendefinisikan dan menilai status kesehatan pada populasi, determinan kesehatan dan penyakit, dan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap promosi kesehatan dan pencegahan penyakit
Ceramah, penelusuran data sekunder, telaah jurnal, diskusi kelompok, diskusi kelas.
Menunjukkan pengetahuan mengenai metode riset dasar yang digunakan dalam Kesehatan Masyarakat
Menjelaskan fungsi-fungsi dasar untuk kewajiban individu dan organisasi dalam pelayanan esensial
PLO 19
PLO 18
PLO 17
PLO 16
PLO 15
PLO 14
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mengidentifikasi data yang relevan dan tepat sebagai sumber informasi
Mampu menggunakan proses dinamika kelompok sebagai kemampuan dasar dalam peningkatan peran masyarakat
Latihan pembuatan proposal Laporan penelitian dan ujian penelitian, pelaksanaan lisan penelitian, dan pembuatan laporan
Simulasi
Menjelaskan penerapan prinsip dasar manajemen Ceramah, kunjungan dalam kesehatan masyarakat. lapangan, telaah jurnal, diskusi kelompok , diskusi kelas Menjelaskan rambu-rambu syariat dan fiqh Islam dalam penanggulangan masalah-masalah kesehatan masyarakat aktual
Tugas pembuatan makalah dan presetasi
396
Nilai makalah dan laporan studi kasus
Checlist sikap dan tindakan Ujian tulisan Nilai argument dalam makalah
PLO 20
(iii) Critical analysis of key issues Mengidentifikasi determinan kesehatan dan penyakit, dan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap promosi kesehatan dan pencegahan penyakit pada populasi.
Praktek di masyarakat
Laporan dan ujian lisan
Mempresentasikan ide dengan jelas dan ringkas
Praktek di kelas
Nilai praktek di kelas
Mengkritik artikel hasil penelitian
Penugasan melakukan kritik jurnal hasil penelitian
Nilai makalah
Mendefinisikan masalah secara tepat
Praktek di masyarakat
Menentukan kegunaan dan keterbatasan data
Praktek di masyarakat
Laporan PBL, magang dan skripsi
Mengevaluasi integritas dan komparabilitas data
Praktek di masyarakat
Menggunakan prinsip-prinsip etika dalam mengumpulkan data dan informasi
Praktek di masyarakat
Mengambil dan menginterpretasikan data dan informasi yang terkait dengan resiko dan keuntungan
Praktek di masyarakat
PLO 21
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 22
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 23g PLO 23f PLO 23e PLO23d PLO 23c PLO 23b PLO 23a 23d
(i) Mengkaji dan menganalisis situasi kesehatan masyarakat
Membuat inferens yang relevan dari data kuantitatif dan kualitatif
Praktek di masyarakat
Menerapkan proses pengumpulan data dan aplikasi teknologi informasi
Praktek penelitian di masyarakat
PLO 24e PLO 24d
PLO 24c
PLO 24b
PLO 24a
(ii) Mengembangkan dan merancang kebijakan dan program kesehatan
Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi
Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi
Mengumpulkan, meringkas, dan menginterpretasi Praktek di masyarakat informasi tentang berbagai isu kesehatan
Laporan PBL, magang dan skripsi
Menyatakan pilihan kebijakan dan memformulasikannya dengan jelas dan padat
Praktek di masyarakat
Membahasakan implikasi kesehatan, fiscal, administrasi, legal, sosial, dan politik
Praktek di masyarakat
Laporan PBL, magang dan skripsi
Menyatakan feasibility dan outcome yang diharapkan dari pilihan kebijakan
Praktek di masyarakat
Menggunakan teknik terbaru dalam analisis penentuan dan perencanaan kesehatan
Praktek di masyarakat
397
Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi
PLO 25c PLO 25b PLO 25a PLO 23f
Memutuskan tindakan yang sesuai dengan masalah yang dihadapi
Mengembangkan suatu perencanaan untuk mengimplementasikan kebijakan
Praktek di masyarakat
Membuat Proposal dan menyusun laporan penelitian.
Kuliah, diskusi, penugasan makalah
PLO 27 PLO 26h PLO 26g PLO 26f PLO 26e PLO 26d PLO 26c PLO 26b PLO 26a
Melakukan komunikasi melalui lisan, tulisan, dan gambar
Praktek di masyarkat
Memimpin dan berpartisipasi dalam kelompok untuk menyatakan isu spesifik
Praktek di masyarkat
Praktek di masyarakat
Menerjemahkan kebijakan menjadi rencana organisasi, struktur, dan program
Praktek di masyarakat
(iii) Berkomunikasi secara efektif
Mampu meminta input dari individu dan organisasi
Praktek di masyarkat
Menggunakan media, teknologi, dan jaringan untuk menyebarkan informasi
Praktek di masyarkat
Mempresentasikan program kepada pemangku kepentingan
Praktek di masyarkat
Mempresentasikan hasil penelitian
Praktek di masyarkat
Melakukan aktivitas advokasi untuk kelancaran pelaksanaan program
Praktek di masyarkat
Memutuskan tindakan berkomunikasi yang sesuai Praktek di masyarkat
PLO 28a PLO 28b
Laporan PBL, magang dan skripsi Laporan PBL, magang dan skripsi
Formatif, sumatif, ujian (UTS, UAS) Portofolio dan sminar laporan PBL, seminar profesi, dan magang
Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang
Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang seminar laporan PBL, seminar profesi, dan magang Seminar laporan PBL, seminar profesi, magang dan skripsi
Portofolio dan laporan PBL, seminar profesi, dan magang
Menulis karya ilmiah sesuai kaidah yang berlaku
Praktek di masyarkat
Menggunakan metode yang tepat untuk berinteraksi secara sensitif,efektif, dan professional dengan orang yang berbeda latar belakang budayata
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL dan magang
Menggunakan berbagai pendekatan untuk menanggulangi masalah yang terkait dengan perbedaan budaya
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL dan magang
Mampu berinteraksi dengan orang dari berbagai latar belakang
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
(iv) Memahami Budaya Setempat
(v) Memberdayakan Masyarakat
PLO 29b PLO 29a
Laporan PBL, magang dan skripsi
Mengidentifikasi peran factor budaya, sosial dan perilaku dalam pelayanan kesehatan
398
laporan PBL, seminar profesi, magang, dan skripsi
PLO 29g PLO 29f PLO 29e PLO 29d PLO 29c
Merespon berbagai kebutuhan sebagai konsekuensi keragaman budaya
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
Mengidentifikasi dan menjalin hubungan dengan berbagai pemangku kepentingan
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
Mendeskripsikan peran pemerintah dan swasta dalam menyediakan pelayanan kesehatan masyarakat
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
Mengidentifikasi potensi dan sumberdaya yang ada di masyarakat.
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
Bekerjasama atau menggerakkan organisasi yang ada di masyarakat untuk mencapai tujuan kegiatan/program
Praktek di masyarkat
Portofolio dan laporan PBL
PLO 30c PLO 30b PLO 30a
Mengembangkan dan mempresentasikan anggaran kegiatan
Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat
Seminar rencana dan laporan kegiatan
Mempersiapkan proposal untuk memperoleh dana kegiatan atas nama organisasi yang ada di masyarakat sumber eksternal
Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat
Laporan kegiatan
PLO 30d
Merencanakan, memantau dan mengevaluasi kegiatan
PLO 30e
(vi) Pengelolaan Keuangan dan Ketrampilan Manajerial
Mengelola kegiatan sesuai dengan kondisi keuangan
Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat
Laporan kegiatan
Praktek pengelolaan kegiatan di masyarakat
proposal
Mampu melakukan negosiasi dan Praktek pengelolaan mengembangkan kontrak dan dokumen lainnya kegiatan di masyarakat untuk penyediaan pelayanan berbasis masyarakat
Laporan kegiatan
Mengidentifikasi isu internal dan eksternal yang dapat berdampak terhadap pelaksanaan pelayanan kesehatan masyarakat
Praktek di masyarakat
Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi
Berkontribusi terhadap pengembangan, implementasi, dan pemantauan standar kerja organisasi
Praktek di masyarakat
PLO 31d PLO 31c
PLO 31b
PLO 31a
(vii) Memimpin dan berfikir sistem
Memfasilitasi kerjasama kelompok internal dan eksternal untuk menjamin partisipasi dari pemangku kepentingan kunci
Praktek di masyarakat
Mampu menggunakan system hukum dan politik dalam merekomendasi langkah perubahan
Praktek di masyarakat
Mampu memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan
Peragaan dan praktek
PLO 32
(viii) Memberikan pertolongan pertama pada kecelakaan
399
Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi Laporan PBL,semprof, magang, dan skripsi Ujian praktek
PLO 33
(ix) Melakukan tindakan substansi peminatan Mampu melaksanakan tindakan substansi peminatan (epidemiolog, ahli kesling, ahli K3, nutrisionis, tenaga promkes, manajer pelayanan kesehatan, atau ahli statistic)
Praktek di institusi magang
Ujian praktek
Menunjukkan kemampuan mendapatkan informasi terkini yang relevan
Praktek di masyarakat dan penelitian
Laporan pbl, semprof, magang dan skripsi
PLO 35
PLO 34
D. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Menunjukkan kemampuan memberikan rekomendasi dari masalah atau potensi masalah berdasarkan bukti-bukti ilmiah
Praktek di masyarakat dan penelitian
Laporan pbl, semprof, magang dan skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 1
2
3
4
5
6
7
8
9
#
#
SEMESTER I SAG3068
POL3049 BHS3001 BHS3008 KES2001 FIL3009
KES2002 KES2003 KES2004
BHS3007
Studi Islam I
Civic Education Bahasa Arab I
Bahasa Inggris I
Peng. Kesehatan Masyarakat
Filsafat Ilmu dan Logika
Dasar Psikologi dan Kesehatan Mental Anatomi Fisiologi Etika dan Hukum Kesehatan
2
2 2 2
2
2
2
2 2
Bahasa Indonesia
2
BHS4131
Bahasa Arab II
2
KES2007
Patologi Umum
2
KES2005
SAG3078
BHS4008 KES2006 KES2008 KES2010 KES2011 KES2012 KES2009 KES2013 KES2014 KES2015 KES2016 KES2017 KES2018
SAR3014 KES5019 KES5020 KES3021 KES4022 KES4023 KES4024
SEMESTER II
Organisasi Manajemen Perencanaan dan Evaluasi Studi Islam II
Bahasa Inggris II
Mikrobiologi dan Parasitologi
Dasar Antropologi dan Sosiologi Kesehatan Psikologi Kesehatan Dasar Epidemiologi
Dasar Keselamatan dan Kesehatan Kerja SEMESTER III Dasar Kesehatan Lingkungan Biostatistik Kesehatan
Dasar Pendidikan Kes. dan Ilmu Perilaku Dasar Administrasi Kebijakan Kesehatan Farmakologi Komunitas dan Pengelolaan Obat Epidemiologi Penyakit Menular & Tidak menular Dasar Gizi Kesehatan Masyarakat Fiqh Kesehatan
Penanganan Pada Kegawatan & Kedaruratan KIE Kesehatan SEMESTER IV
Survailans Epidemiologi
2
2
2
3 2
2 2
2
2 2
2 2 2 2
2 2
1
2 2
Pengorganisasi dan Pengembangan 2 Masyarakat Metodologi Penelitian Kuantitatif 2 Metodologi Penelitian Kualitatif
2
400
# 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
SEMESTER V
KES5026
Manajemen dan Analisis Data Kesehatan Pengalaman Belajar Lapangan I
KES5027
Pengalaman Belajar Lapangan II
KES4025 KES5027 SEMESTER VII KES6028 KES6029 KES6030
Sistem Informasi Kesehatan
SEMESTER VI
SEMESTER VII
Seminar Pengembangan Profesi
SEMESTER VIII Magang Skripsi
Mata kuliah peminatan Kuliah pilihan
2
2 2 3 2 3 4
53 4
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6
7
8 9 10 11 12
NAMA DOSEN/NIDN
DR. Arif Sumantri, SKM, M.Kes 2008086501 Baequni, SKM, M.Kes 2011096801
Catur Rosidati, SKM, MKM 2010027501
Dewi Utami Iriani, SKM, MKM, Ph.D 2016037501 DR. Ela Laelasari, SKM, M.Kes 2002107201
Fajar Ariyanti, SKM, M.Kes, Ph.D 2009127601
Fase Badriah, SKM, M.Kes, Ph.D 2005067102 Febrianti, SP, M.Si 2021027101 Hoirun Nisa, SKM, M.Kes, Ph.D 2027047901 Iting Shofwati, ST, MKKK, 2008087601 DR. Drs. M. Farid, M.Si 2021066301
Minsarnawati, SKM, M.Kes 2015027502
PENDIDIKAN S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia, S3 Iinstitut Pertanian Bogor S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Jutendo University S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Tohoku University
S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 KyushuUniversity
S1 Institut Pertanian Bogor S2 Institut Pertanian Bogor S1 Univ. Sumatera Utara S2 Universitas Indonesia, S3 Kyushu University S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 IAIN Syarif Hidayatullah S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1Universitas Hasanuddin S1Universitas Hasanuddin
401
BIDANG KEAHLIAN Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Keselamatan Kerja Administrasi Kebijakan Kesehatan Biostatistik Sistem Informasi Kesehatan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan lingkungan Kesehatan Reproduksi Kesehatan Lingkungan Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Administrasi Kebijakan Kesehatan Manajemen Pelayanan dan Sistem Kesehatan Epidemiologi Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Managemen Pelayanan dan Kebijakan Kesehatan Gizi Gizi Epidemiologi Epidemiologi Epidemiologi Teknik Sipil Keselamatan & Kesehatan Kerja Antropologi Kesehatan Antropologi Kesehatan Epidemiologi Epidemiologi
13 14 15 16 17 18 19
Narila Mutia Nasir, SKM, M.KM, Ph.D 2004068001
Raihana Nadra Alkaff, SKM, MMA 2016127801 Ratri Ciptaningtyas, SKM, S.Sn.Kes 304048401 Riastuti Kusuma Wardani, SKM, MKM. 2016058001 Yuli Amran, SKM, MKM. 2006058002 Dr. Yuli Prapanca Satar, MARS. 2030065301
Meilani Anwar, SKM, M.Epid, MT
S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S3 Osaka University S1 Universitas Indonesia S2 Universiteit Amsterdam S1 Universitas Indonesia, S2 Universitas Kebangsaan Malaysia S1 UHAMKA S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 Universitas Indonesia S2 ITB
Gizi Kesehatan Ibu dan Anak Kesehatan Ibu dan Anak Biostatistik Social Medicine Gizi Gizi
Pendidikan Kesehatan dan Ilmu Perilaku Administrasi Kebijakan Kesehatan Biostatistik Biostatistik Kedokteran Manajemen Administrasi Rumah Sakit Epidemiologi Tehnik Lingkungan
17. Prospek kerja a. Menjadi manajer pelayanan kesehatan tingkat pertama b. Menjadi peneliti kesehatan c. Menjadi pendidik kesehatan d. Berkarir sesuai peminatan: epidemiolog, statistikawan, tenaga K3, tenaga kesling, nutrisionis, tenaga promkes.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Farmasi
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi
: : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Far Farmasi 48201 Bahasa Indonesia Minimal 4 tahun, Maksimal 7 tahun
402
9 10
Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: :
24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
PLO
11. Visi Menjadi pendidikan tinggi farmasi yang terkemuka dalam mengembangkan dan mengintegrasikan ilmu kefarmasian dengan aspek keislaman, kemodernan dan keindonesiaan yang mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional 12. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan farmasi yang berkualitas di tingkat nasional dan internasional yang berlandaskan nilai-nilai keislaman b. Menyelenggarakan penelitian dibidang farmasi terutama dalam pemanfaatan sumber bahan alam Indonesia c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang farmasi 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Kemampuan menjalankan pekerjaan kefarmasian dengan dasar keilmuan yang dilandasi dengan nilai-nilai keislaman c. Kemampuan komunikasi dalam pemberian informasi sediaan farmasi dan mampu bekerjasama secara professional dalam tim d. Kemampuan menganalisis kehalalan pada sediaan farmasi, kosmetik & makanan e. Kemampuan mengembangkan jiwa kewirausahaan melalui pengembangan dan pelatihan ilmu kefarmasian f. Kemampuan berkomunikasi dalam bahasa inggris dan bahasa arab 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
403
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar teori matematika dan sains
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Menunjukkan pengetahuan tentang sejarah dunia farmasi, potensi obat tradisional indonesia, perkembangan obat di Indonesia
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek mengajar
Melakukakan analisis obat dan penjaminan mutu obat dan sedian farmasi
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Memahami penggunaan obat yang tepat dan perjalanan obat dalam tubuh, interaksi dan efek sampingnya
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menjelaskan Klasifikasi obat dari berbagai aspek dan penggunaan obat yang tepat berikut permasalahannya
PLO 8
PLO 7 PLO 6
(iii) Critical analysis of key issues
Meguasai pembuatan sediaan farmasi sederhana dari bahan alam dan kimia yang berkualitas
PLO 11 PLO 10
PLO 9
(iv) Clear and concise presentation of material
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
PLO 12
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Memiliki ketrampilan dalam analisis obat dan sedian Farmasi
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 14 PLO 13
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki ketrampilan dalam pembuatan sedian Farmasi sederhana
Riset mandiri, seminar, diskusi
404
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan pekerjaan kefarmasian
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah dalam pelayanan dan teknologi Farmasi
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
PLO 16
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
PLO 20
Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan pelayanan kefarmasian dan teknologi farmasi
PLO 21
PLO 15
(i) Oral communication
PLO 17
(ii) Written communication
PLO 18
(iii) Information technology
PLO 19
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 23
PLO 22
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Esai, seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
Seminar presentasi, PPKT, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
SEMESTER I KIM 3017
FAR 3001
Kimia Dasar
Matematika Farmasi
2 2
BIO 3002
Biologi Sel
2
BHS 3131
Bahasa Arab
2
FAR 3004 BIO 3005
BHS 3008 FIS 3011
KIM 3047 BIO 3006
Pengantar Ilmu Farmasi
Botani farmasi Bahasa Inggris
Fisika Dasar Farmasi
Prakt. Kimia Dasar
Prakt. Botani Farmasi
2
2
2
2
1
1
405
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
SEMESTER II KIM 3008
Kimia Analisa
2
Anatomi Fisiologi Manusia
2
BIO 3045
Mikrobiologi dan Parasitologi
BIO 4120
Prakt. Anfisman
BHS 4131
Bahasa Arab II
KIM 3030
FAR 3022 KIM 3082 BIO 3133
Kimia Organik I
Prakt. Kimia Analisa
Prakt. Mikro-Parasit
2 2 1 1 1 2
DOK 3086
MPI
2
DIK 3009
Kewarganegaraan
SEMESTER III
2
DOK 4131
Imunologi
2
FAR 3005
Farmasi Fisika
2
BHS 3010 SAG 4068
KIM 4063
FAR 3014 FAR 3007 KIM 4030
FAR 2002
Bahasa Indonesia Studi Islam II Toksikologi
Farmasetika Dasar
Farmakognosi Fitokimia I Kimia Organik II
2
2 2 2 2 2
Farmakologi I
2
Prakt. Farfis
1
DOK 3098
Patofisiologi I
2
FAR 4049
Prak Farmasetika Dasar
1
KIM 4051
FAR 3050 FAR 3008
Prakt. Kimor II
Prak Farmakognosi Fitokimia I
FAR 3031
SEMESTER IV
DOK 4098
Patofisiologi II
FAR 3025
Biokimia Dasar
FAR 4041 FAR 4007 FR 3002
FAR 4031
KFA 1
Teknologi Sediaan Farmasi I Farmakognosi Fitokimia II
Farmakologi II KFA II
FAR 5056
Homeopathy & pengobatan alternatif Prak Farmakologi
FAR 3075
Prakt KFA
FAR 3029 FAR 4015 FAR 4008
FAR 5007 FAR 5014 FAR 4035 FAR 4002
Prakt Farmakognosi Fitokimia II
KIM 3051
FAR 4030 FAR 6014 FAR 4050 FAR 4010
2
2
2
2
1 1 1
2
Farmakognosi Fitokimia III Biokimia klinis
Farmakoterapi I
UU & Etika farmasi
Prakt farmakognosi Fitokimia III
Prak Teknologi Sediaan Farmasi II Prak Analisis Instrumen
2 2 2
2
2 2 1 1 1 1
MK Pilihan II
2
Kimia Medisinal I
2
MK Pilihan III
SEMESTER VI FAR 3009
2
Teknologi Sediaan farmasi II
SEMESTER V
Prak Biokimia Klinis
FAR 5015
2
2
2
FAR 4026
FAR 5008
2
MK Pilihan I
KIM 3050
FAR 3040
1
Prakt Teknologi Sediaan Farmasi 1 1
Kehalalan Obat makanan& kosmetik Analisis Instrumen
FAR 4012
1
Interaksi Obat
Teknologi Sed Farmasi III
Metodologi Penelitian & Biostatistik Analisis makanan, obat & kosmetik halal
2
2 2
2 2
406
KIM 4011
FAR 5002 FAR 6015 FAR 3061 FAR 4020 FAR 5016 FAR 5017 FAR 4035 FAR 6002 FAR 3060 FAR 4006 FAR 6003 FAR 4045 FAR 3059 FAR 4009 FAR 4010 FAR 5020 FAR 3055 FAR 5021 ABI 4038 ABI 9042 ABI 3036
Prak Analisis makanan obat & kosmetik halal Farmakoterapi II
Prakt Teknologi Sediaan Farmasi III Prak Kosmetologi
Biofarmaseutika & Farmakokinetika I Farmasi praktis
Prak Farmasi Praktis Kosmetologi
SEMESTER VII
1
2 1 1
2
2 1
Farmakoterapi III
2
Asuhan Kefarmasian
2
Kewirausahaan
Farmasi Rumah Sakit
Bioteknologi Farmasi
Prakt. Farmasi Rumah Sakit Kimia Medisinal II Radio Farmasi
Biofarmaseutika & Farmakokinetika II Prakt. Biofarmaseutika & Farmakokinetika Sistem Penghantaran Obat SEMESTER VIII
Seminar Proposal Skripsi
Seminar Hasil
16. Academic Staffs
2 2 2 1 2 2
2 1
2
1 4 1
NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Prof Dr Ati`ek Soemiati, M.Si, Apt 0011094601
2 3 4 5 6 7 8 9
10
Drs Umar Mansur, M.Sc, Apt 0027024602 Dr. M.Yanis Musdja, MS, Apt 2006015601 Dr Azrifitria, MSi, Apt. 2027117201
Dr. Dra Delina Hasan Apt., M.Kes Nurmeilis, MSi, Apt. 2030047402 Nelly Suryani, MSi, Ph.D, Apt. 2024106501
Farida Sulistiawati, MSi, Apt. 2005016701 Zilhadia, M.Si, Apt 2022087303 Ismiarni Komala, MSc, PhD, Apt 2030067801
PENDIDIKAN S1 : UI S2 : UI S3 : UI S1 : UI S2 : Ohio State University S1 : UNAND S2 : ITB S3 : UI S1 : UNAND S2 : UI S3 : UI S1 : USU S2 :UI S3 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : ISTN S2 : UI S3 : Showa University, Japan S1 : ITB S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UPM Malaysia S3 : Tokushima Bunri Univ
407
BIDANG KEAHLIAN Farmasi Mikrobiologi Biologi- Farmasi Farmasi Farmakologi Farmasi, Farmako logi, Biomedik
Farmasi Farmakologi& Farklin Biomedik Farmasi Farmakologi Farmakoekonomi Farmasi Farmakologi& Farklin Farmasi Teknologi Farmasi
Farmasi Teknologi farmasi Farmasi Analisis- Farmasi Farmasi Kimia Bahan Alam Pharmaceutical Science (Bahan Alam)
11 12 13 14 15 16 17 18 19
S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UHamka S2 : UI S1: UNAND S2 : UI S3 : Showa University, Japan S1 : ITB S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI S1 : UNAND S2 : UI
Hendri Aldrat, MSi, Apt. 2021057401 Sabrina, M.Farm, Apt 322027902 Eka Putri, M.Si, Apt 0417057904 Ofa Suzanti Betha, M.Si, Apt 2004017503 Supandi. M.Si.,Apt. Yardi, M.Si, Ph.D, Apt 2023117403
Yuni Anggraeni, M.Si, Apt 2023117403 Lina Elfita, M.Si, Apt 312127302 Puteri Amelia, M.Farm, Apt
Farmasi Farmasi Farmasi Teknologi Farmasi Farmasi Biologi Farmasi Farmasi Teknologi farmasi Farmasi Analisis Farmasi Farmasi Farmakologi& Farklin Farmasi Teknologi Farmasi Farmasi Analisis farmasi Farmasi Biologi –farmasi
17. Prospek kerja a. Menjadi tenaga ahli farmasi di industry obat, kosmetik, obat tradisional, dan alat kesehatan b. Menjadi apoteker pada bidang pelayanan kefarmasian di Apotik, Rumah Sakit, Puskesmas c. Menjadi wiraswasta di bidang farmasi d. Menjadi peneliti dalam bidang farmasi e. Menjadi tenaga kependidikan/dosen
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Pendidikan Dokter
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik a. Tahap Akademik b. Tahap Profesi Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)
: : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET
Sarjana Kedoktera (S.Ked) Dokter (dr) Pendidikan Dokter 11201
408
6 7 8 9 10
Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi a. Tahap Akademik b. Tahap Profesi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : :
Bahasa Indonesia Minimal 3,5 Tahun, Maksimal 5 Tahun Minimal 2 Tahun, Maksimal 3,5 Tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Tidak buta warna Tidak menyandang disabilitas tertentu: kebutaan (gangguan penglihatan berat yang tidak dapat terkoreksi), tuli (gangguan pendengaran berat yang tidak dapat terkoreksi), bisu, kelumpuhan anggota gerak (terutama anggota gerak atas), dan disabilitas/keterbatasan lain yang berhubungan atau berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi lulusan dokter
11. Visi Menjadikan PSPD FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai lembaga pendidikan tinggi kedokteran dan ilmu kesehatan yang berdaya saing tinggi, terkemuka dan terdepan dalam mengembangkan dan mengintegrasikan aspek keislaman, keilmuan kedokteran dan kesehatan, kemanusiaan, dan keindonesiaan 12. Misi a. Menyiapkan peserta didik untuk menjadi dokter muslim yang memiliki etika dan moral berlandaskan nilai-nilai keislaman dalam menjalankan keprofesiannya dan memiliki keunggulan kompetitif dalam persaingan global; b. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran untuk mengembangkan dan mengintegrasikan aspek keislaman dan kedokteran serta keindonesiaan c. Meningkatkan kualitas penelitian yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran dan kesehatan serta kemaslahatan masyarakat d. Meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kedokteran dan kesehatan e. Memberikan kesempatan bagi lulusan madrasah/pesantren untuk mendapatkan pendidikan tinggi bidang kedokteran dan ilmu kesehatan yang bermutu f. Membangun kepercayaan dan mengembangkan kerjasama dengan lembaga nasional, regional, maupun internasional
409
PLO
13. Program Outcomes Meluluskan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Mampu menerapkan keterampilan berfikir kritis dan pendekatan sistem untuk penyelesaian masalah serta pembuatan keputusan dalam konteks pelayanan dokter yang komprehensif dan holistik berlandaskan aspek etik dan legal c. Mampu menjalankan kepemimpinan di berbagai komunitas, baik komunitas profesi maupun komunitas social d. Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam pelayanan terhadap klien/pasien e. Mampu mendidik klien/pasien, keluarganya dan masyarakat yang menjadi tanggungjawabnya f. Mampu melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran serta kesehatan g. Mampu mengintegrasikan nilai-nilai akidah, syariah, dan akhlak dalam 7 kompetensi utama UKDI h. Memiliki keunggulan kompetitif dan komparatif dan persaingan global dengan kemampuan bekerja di lingkungan rural. 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,
Nilai proses (diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, ujian praktek dokmus, portfolio
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang kedokteran, keislaman, kemanusiaan dan keIndonesiaan
410
PLO 2 PLO 3
Menunjukkan pengetahuan tentang teori ilmu kedokteran dasar (basic medical sains) Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar penyakit/clinical pathology dalam ruang lingkup ilmu kedokteran klinis.
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menjelaskan teori ilmu kedokteran dasar dan klinis dalam hubungannya dengan penyakit
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
Mengaplikasikan pengetahuan tentang basic medical sains, clinical pathology dalam menentukan diagnosis penyakit ilmu kedokteran dasar dan klinis dalam menegakkan diagnosa dan tatalaksana penyakit sesuai kompetensinya
Ceramah, tutorial/ diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum, bedside teaching, preceptorship
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu kedokteran modern dengan nilai Islam berdasarkan fiqh, syariah dan muamalat sesuai Al Quran dan Hadist
Ceramah, tutorial/ diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum, kunjungan ke pesantren
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis gejala dan tanda-tanda penyakit secara kritis berdasarkan penalaran klinis yang tepat
Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi Clinical Reasoning, temu pakar, bed site teaching, preceptorship
Menganalisis hasil pemeriksaan penunjang secara kritis berdasarkan penalaran klinis yang tepat
Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi Clinical Reasoning, temu pakar, bed site teaching, preceptorship
Menganalisis hasil pengobatan secara kritis berdasarkan penalaran klinis yang tepat
Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi Clinical Reasoning, temu pakar, diskusi topik khusus, bed site teaching, preceptorship
411
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, ujian praktek dokmus SOCA
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, short case, mini CeX Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, ujian praktek dokmus, ujian ceramah, ujian portfolio
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, short case, portfolio Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, short case, portfolio Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case, shortcase, portfolio
PLO 10
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta tentang penyakit secara ilmiah baik secara individu maupun komunitas
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
PLO 12
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
PLO 11
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
PLO 14
Mampu menggunakan data penelitian untuk membuat karya ilmiah
Riset mandiri, penugasan pembuatan poster, pembimbingan skripsi, journal reading
PLO 15
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu menganalisis karya ilmiah kedokteran dalam bentuk jurnal dengan pendekatan kritis yang tepat
Journal reading, tutoriall/ diskusi, penugasan mandiri
PLO 18
PLO 17
PLO 16
C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan menganamnesis dan Ketrampilan Klinik Dasar, berkomunikasi efektif dengan pasien, keluarga, bedside teaching, teman sejawat, mitra kerja, dan masyarakat secara preceptorship empatik Memiliki kemampuan melakukan pemeriksaan fisik
Memiliki kemampuan melakukan dan menganalisis pemeriksaan penunjang sederhana
Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship
Ketrampilan Klinik Dasar, praktikum, bedside teaching, preceptorship
412
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, presentasi kasus di RS
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, portfolio, long case, shortcase, presentasi kasus, mini-CeX Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, portfolio, long case, presentasi kasus Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), ujian sumatif tertulis, ujian praktikum, SOCA, OSCE, long case
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah, kuis, dan laporan praktikum), presentasi poster, penugasan worksheet Eviddence Based Medicine, OSCE, Mini Cex, Long Case OSCE, Mini Cex, Long Case Ujian praktikum, OSCE, Mini Cex, Long Case
PLO 19 PLO 20
Memiliki kemampuan menuliskan resep
PLO 21
Memiliki kemampuan memberikan informasi, edukasi tentang penyakit secara empatik
PLO 22
Memiliki kemampuan mendiagnosis penyakit
Memiliki kemampuan membaca quran dan melakukan praktek ibadah D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship
OSCE, Mini Cex, Long Case
Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship
OSCE
Ketrampilan Klinik Dasar, bedside teaching, preceptorship
OSCE, Mini Cex, Long Case
Peer teaching, diskusi/ tutorial
OSCE dokmus
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, KKD
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar), OSCE, SOCA, ujian skripsi
PLO 24
PLO 23
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan masalah kedokteran dan kesehatan Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Makalah, skripsi
Penugasan tutorial, bimbingan klinis
Penilaian buku catatan diskusi, portfolio dokmus, ikk klinik
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan presentasi, penelusuran referensi, pemeriksaan fisik, menegakkan diagnosis
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, KKD
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar, makalah), OSCE, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll
Formatif
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset
Formatif, sumatif, ujian skripsi, SOCA, OSCE
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset
Formatif, sumatif, SOCA, OSCE, ujian skripsi
PLO 26
PLO 25
(ii) Written communication
Mampu mengkomunikasikan pengetahuan kedokteran dasar dan klinis yang dimilikinya dalam penyelesaian masalah kesehatan dalam bahasa tulisan yang baik
PLO 27
(iii) Information technology
PLO 28
(iv) Team working
PLO 29
(v) Problem solving
PLO 30
(vi) Information handling
413
Nilai proses (nilai diskusi kelompok, temu pakar)
PLO 31
(vii) Profesionalism Memiliki kemampuan melaksanakan praktik kedokteran yang profesional, sesuai dengan nilai dan prinsip keislaman, moral luhur, etika, disiplin, hukum, dan sosial budaya
Tutorial/diskusi kelompok, Keterampilan Klinis Dasar, kunjungan lapangan, ceramah, praktikum
Formatif, sumatif, OSCE
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah penyakit individu, keluarga dan komunitas
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS
Formatif, SOCA, OSCE, ujian skripsi, ujian kasus
Tutorial/diskusi kelompok, Riset,, Reading skills/ journal reading
Formatif, ujian skripsi
PLO 34
PLO 33
PLO 32
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Tutorial/diskusi kelompok, diri dalam belajar dan prestasi untuk temu pakar, kunjungan ke pengembangan karirnya Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS Memiliki kemampuan dalam mencari akses informasi dan pengetahuan
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
SEMESTER I DOK 0115 POL 3045 SAG 3068
DOK 3001 DOK 3161 DOK 3117 DOK 3162 ABI 4051 ABI 3008
BHS 3008
QUR 2131
PBL
2
Cellular & Molecular basis of inheritance Neuroendocrine & Metabolism
5
Empathy
Musculo, sensori and Integumentum system Integrated Moslem Doctor 0.5 and Bioethics English Arabic Language
Qiraah dan Ibadah SEMESTER II
DOK 3120
Hematoimmune & Cardiorespiratory system Genitourynary Tract
DOK 4122
Clinical Reasoning 1
DOK 3120 DOK 3121 DOK 3052
0
Civic Education Islamic Study
Basics of Clinical Sciences
Introduction to Research Methods
2
2
5 5 1
1
1
2
5
5 3 3 2
BHS 3008
Integrated Moslem Doctor and Bioethics English
1
DOK 4123
Gastrointestinal Tract
5
ABI 4051
BHS 2131
DOK 4124 DOK 4125 DOK 4126
Arabis Language SEMESTER III
Metabolic Endocrine Neuropsychiatry
Respiratory Tract
ABI 4055
Integrated Moslem Doctor and Bioethics 2 Research 1
DOK 4128
Body Fluid and Renal system
ABI 4054
DOK 4127 DOK 4129 DOK 4130 ABI 4054 ABI 4055
SEMESTER IV
Cardiovascular
Reproductive system Clinical Reasoning II
Integrated Moslem Doctor and Bioethics 2 Research 1
Formatif, SOCA, OSCE, ujian skripsi, ujian kasus
1
1
5 5 5
1
1
5 5 5
2
1
414
SEMESTER V DOK 4131
Growth & Aging
5
DOK 4134
Hematoimmune
5
DOK 4132 DOK 4133
Musculosceletal Dermatology
5 5
ABI 4057
Integrated Moslem Doctorand Bioethics 3 Research 2
DOK 4136
Emergency
5
ABI 4057
Integrated Moslem Doctorand Bioethics 3 Research 2
1
DOK 4141
Evidence Based Medicine
2
ABI 4056
1
1
SEMESTER VI
DOK 4135 DOK 4138 DOK 4139 ABI 4056
Special Sensory system
5
Clinical Reasoning III
2
Community Medicine
SEMESTER VII
DOK 4140 DOK 4058 DOK 4142 DOK 5143 DOK 5144 DOK 5145 DOK 5146 DOK 5147 DOK 5148 DOK 5149 DOK 5151 DOK 5152 DOK 5153 DOK 5157 DOK 5154 DOK 5155
Family Medicine Research 3
Clinical Reasoning IV CLINIC ROTATION
Radiology
Media Rehabilitation Ear Nose Throat Pediatric
Pulmonology Cardiology
Internal Medicine Anesthesiology Emergency Surgery
Ophtamology Neurology Psichiatry
5 1
3 6 4 1 1 2 8 2 2 8 4 4 8 2 2 2
DOk 5156
Obsgyn
8
DOK 5160
Rural Medicine
6
DOK 5158 DOK 5150 DOK 5159 ABI 4060
Forensic
Dermatoloveneorology Elective
Comprehensive Moslem Doctor
4 2 4
4
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. DR. dr Sardjana, SpOG 2016046101 Prof. DR. dr MK. Tadjudin, Sp. And
dr. M. Djauhari Widjajakusumah, A.I.F, PFK dr. Achmad Zaki, SpBO, M. epid 2007057801 dr. Ahmad Azwar Habibi, M.Biomed 2022058001 Alfiah, M.Ag dr. Alyya Siddiqa, SpFK
dr. Bisatyo Mardjikoen, SpO 2013086601 Chris Adhiyanto, M. Biomed, PhD 2011056901 dr. Cut Warnaini 2011128202
PENDIDIKAN S1 FK UGM, Sp 1Obsgin FK UGM S1 FK UI S2 FK UI S1 FKUI S2 Fisiologi FKUI S1 FK UI S2 FK UI Sp1 Bedah Orthopedi FKUI S1 FK UB, S2 Anatomi FKUI S1 FK Unpad, Sp 1 Farmakologi Klinik FKUI S1 FK UGM, Sp 1 FK Unair S1 Biologi UNAS, S2 Biokimia FKUI, S3 Yamaguchi Japan S1 FK Unpad
415
BIDANG KEAHLIAN Obstetri Ginekologi Biologi
Fisiologi
Bedah Ortopedi Anatomi Bahasa Arab, Studi Islam Farmakologi Bedah Ortopedi Biokimia
Dokter Umum
11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
S1 FKUI, S2 Patobiologi FKUI dr. Dwi Tyastuti, MPH, PhD S1 FKUI 2017077201 S2 Public Health Mahidol University S3 Medical education, Tokyo University dr. Dyah Ayu Woro Setyaningrum, S1 FK UGM M.Biomed S2 Patobiologi FKUI DR. dr. Dyah Yarlitasari, SpAn, S1 FK Unand KNA, DTM&H S3 FK UNPAD 2025016101 Endah Wulandari, M.Biomed S1 Biologi UNAS 2009107101 S2 Biokimia FKUI dr. Erfira, SpM S1 FKUI, 2004117001 Sp 1 Mata FKUI dr. Erike Anggraini, M.Pd S1 FKUnej 2026098101 S2 UHAMKA dr. Femmy Nurul Akbar, SpPD, S1 FKUI, KEGH Sp1 IPD FKUI Sp2 FKUI 2005107301 dr. Fika Ekayanti, Dipl.FM M.M.Ed S1 FK Unpad 2030017901 S2 Medical Education Sydney University Postgraduate diploma FKUI dr. Fikri Mirza Putranto, SpTHTS1 FKUI, Sp 1 THT FKUI KL dr. Flori Ratna Sari, PhD S1 FKUI, 2027077701 S3 Niigata University dr. Fransisca A. Tjakadidjaya, M.S, S1 FK Trisakti, Sp.GK Sp 1 Gizi Klinik FKUI 2025077301 Hadhimulya Asmara, .Biomed, S1 Biologi UI PhD S2 Fisiologi FKUI 2003107601 S3 Fisiologi Kagoshima University dr. Hari Hendarto, SpPD, PhD S1 FKUKI, Sp 1 IPD FKUI 2023116501 S3 Kyushu Uiniversity dr. Ibnu Haris Fadillah, Sp.THT-KL S1 FK Trisakti, Sp 1 THT FKUI dr. Intan Keumala Dewi, SpMK S1 FK Trisakti, 2004107302 S2 Mikrobiologi FKUI dr. Jono Ulomo, SpPK S1 FK Unisula, Sp 1, Patolokgi Klinik FKUGM drg. Laifa Annisa Hendarmin, PhD S1 FKGUI, 2002047801 S3 Kyushu University dr. Marina Indriasari, SpKFR S1 FK UNAIR, Sp 1 Rehabilitasi Medik FKUII dr. Marita Fadhilah, PhD S1 FK UNAIR, 2014037801 S3 Saga University dr. Merry Nitalia, SpPK S1 FK UNPAD, 2030127802 Sp 1 Patologi Klinik FKUI dr. Mukhtar Ikhsan, SpP(K) MARS S1 FK UNAIR, Sp 1 Pulmonologi FKUII dr. Devy Ariany, M.Biomed
416
Patologi Anatomi
Kedokteran Komunitas
Patologi Anatomi Anestesi
Biologi, Biokimia
Ilmu Penyakit Mata Medical Education Penyakit Dalam
Medical education Ilmu Penyakit THT Farmakologi Gizi Klinik Fisiologi Penyakit Dalam
Ilmu Penyakit THT Mikrobiologi Patologi Klinik
Kesehatan Gigi
Rehabilitasi Medik Family Medicine Patologi Klinik Pulmonologi
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
dr. Muniroh 2026037701 dr. Nida Farida, SpM 2002066501 dr. Nouval Shahab, Sp.U, PhD, FICS, FACS 2003117201 Nurlaely Mida R, S.Si, M.Biomedik, PhD 2019116701 dr. Nurmila Sari, M.Biomed 2015038501 dr. Nurul Hiedayati, PhD 2028027101 dr. Raendi Rayendra, M.Kes, SpKK
dr. Rahmatina, SpKK 2026057901 dr. Risahmawati, PhD 2013097701 dr. Riva Auda, M.Si, Sp.A 2017127602
Rr. Ayu Fitri Hapsari, S.Si, M.Biomed 2006047201 dr. Sayyid Ridho, Sp.PD 2029066602 Silvia F. Nasution, M.Biomed 2011056902 dr. Siti Nur Aisyah Jauharoh, PhD 2002017701 Sophie Dwiyanti, S.Psi DR. dr. Syarief Hasan Lutfie, Sp.KFR 2020076201 dr. Taufik Zain, SpOG dr. Witri Ardini, M.Gizi, Sp.GK 2023107101 dr. Yanti Susianti, SpA 2030057201 dr. Yona Mimanda 2024018302 Yuliati, S.Si, M.Biomed 2015096902 Zeti Harriyati, S.Si, M.Biomed
dr. Zulhafdy, SpM 2008085701 dr. Ayat Rahayu, Mkes, SpRad
S1 FK UNPAD
S1 FKUI, Sp 1 Mata FKUI S1 FKUI, Sp 1 Bedah Urologi FKUI, S3 Kyushu University S1 Biologi ITB S2 Biokimia FKUI S3 Saga Universitas S1 FK Trisakti S2 Anatomi FK UNPAD S1 FK UNDIP S3 Farmakologi Ehime University S1 FK UNPAD S2 FK UNPAD, Sp 1 FKUNPAD S1 FKUI, Sp 1 FKUI S1 FK UNPAD S3 Saga University Japan S1 FK UNPAD S2 FK UNPAD, Sp 1 IKA FK UNPAD S1 Biologi UI S2 Histologi FKUI S1 FK UNSYIAH S2 IPD FKUI S2 Parasitologi FKUI
S1 FK UNAIR S3 Kyoto University S1 Psikologi UI S1 FK YARSI, Sp 1 Rehabilitasi Medik FKUI S3 UI S1 FK UNAND, Sp 1 OBsgin FK UNDIP S1 FKUI S2 Gizi FKUI, Sp 1 Gizi Klinik FKUI S1 FKUI, Sp 1 IKA FKUI S1 FK UNPAD
S 1 Biologi UNAS S2 Mikrobiologi FKUI S 1 Biologi UNAND S2 Biologi FKUI S1 FK UNAND, Sp 1 Mata FKUI S1 FK Unsri S2 FK UNPAD, Sp1 FK UNPAD
417
Dokter Umum
Ilmu Penyakit mata Urologi
Biokimia Anatomi
Farmakologi Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin
Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin Kedokteran Komunitas Ilmu Penyakit Anak Histologi
Penyakit Dalam Parasitologi
Patologi Klinik
Empati dan Bioetik Rehabilitasi Medik Obsgyn
Gizi Klinik Ilmu Kesehatan Anak Dokter Umum Mikrobiologi
Biologi Kedokteran
Ilmu Penyakit Mata Radiologi
57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
dr. Meizi Fachrizal Ahmad, MBiomed dr. Ahmad Luthfi, SpB, KBD
S1 FKUI S2 Parasitologi FKUI S1 FK UNAND, Sp1 Bedah, Sp2 Bedah Digestif FKUI
Dr. dr. Abul A'la Al Maududi, S.HI, M.A dr. Dede Moeswir, SpPD dr. Dhunny Atasasri, Sp.P dr. Emy Tri Dianasari, SpOG dr. Hadianti, SpPD dr Imam Dirgantara Azrul, SpU dr. Lady C.C. Koesoema, SpKK dr. Lucky Briliantina, M. Biomed dr. Mahesa Paranadipa, M,M.H
dr. Mustika Anggiane Putri, M. Biomed dr. Nina Afiani, Sp.OG dr. Nina Mardiana, Sp.PA dr. Rizkiani Juleshodia Wulandari dr. Citra Humairah dr. Erika Agustianti dr. Munifatuzahra
Forensik dan Medikoetikolegal Ilmu Penyakit Dalam Paru Obstetri & Ginekologi Ilmu Penyakit Dalam Bedah Ilmu Penyakit Kulit & Kelamin Anatomi Forensik dan Medikoetikolegal Fisiologi Obstetri & Ginekologi Patologi Anatomi Fisiologi Kedokteran Umum Kedokteran Umum Kedokteran Umum
17. Prospek kerja a. Menjadi dokter b. Menjadi dosen c. Menjadi kepala puskesmas d. Menjadi peneliti dalam bidang kedokteran dan kesehatan
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Kedokteran dan Kesehatan Masyarakat : Ilmu Keperawatan
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT)
: : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan 14201
418
6 7 8 9 10
Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : :
Bahasa Indonesia Profesi Ners Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Tidak buta warna Tidak mempunyai disabilitas fisik dan psikologis Tinggi Badan minimal : a. Laki – laki : 155 b. Perempuan : 150
11. Visi Menjadikan Program Studi Ilmu Keperawatan Sebagai Program Studi Terkemuka Dalam Mengintegrasikan Aspek Keilmuan, Keislaman Dan Keindonesiaan pada tahun 2020. 12. Misi a. Menyelenggarakan Pendidikan Ners Yang Mengintegrasikan Keislaman dan Keperawatan; b. Mengembangkan Pusat Ilmu Keperawatan Yang Berlandaskan Keislaman; c. Mengembangkan Etika Ilmu Yang Didasarkan Pada Kaidah Keislaman Dalam Pengembangan Ilmu Dan Teknologi Keperawatan; d. Memberikan Kontribusi Dalam Pembangunan Karakter Bangsa; e. Memberikan Kontribusi Dalam Pengembangan Profesi Keperawatan melalui penelitian dan pengabdian masyarakat yang mengintegrasikan keislaman dan kesehatan. f. Memberikan kontribusi pada upaya peningkatan kesehatan masyarakat 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Kemampuan menerapkan ketrampilan berfikir kritis dan pendekatan sistem untuk penyelesaian masalah serta pembuatan keputusan dalam konteks pelayanan keperawatan yang komprehensif dan holistik berlandaskan aspek etik dan legal c. Kemampuan menjalankan kepemimpinan di berbagai komunitas, baik komunitas profesi maupun komunitas social d. Kemampuan mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen profesi dalam pelayanan terhadap klien/pasien e. Kemampuan mendidik klien/pasien, keluarganya dan masyarakat yang menjadi tanggungjawabnya
419
PLO
f. Kemampuan melakukan penelitian untuk pengembangan ilmu dan teknologi keperawatan dan kesehatan 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, ujian praktek perawat muslim, portfolio
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 1 PLO 2
Menyebutkan pengetahuan tentang teori basic science nursing
PLO 3
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menyebutkan pengetahuan tentang ilmu keperawatan, keislaman, kemanusiaan dan keIndonesiaan
Menyebutkan pengetahuan tentang dasar-dasar keperawatan (fundamental of nursing)
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri,
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum
Menjelaskan teori basic science nursing dan fundamental of nursing dalam hubungannya dengan proses keperawatan
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, ujian praktek perawat muslim
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu keperawatan dengan keIslaman
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, ujian praktek perawat muslim
Mengaplikasikan pengetahuan tentang fundamental of nursing dalam proses keperawatan
Ceramah, tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, journal reading, riset mandiri, praktikum
420
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE
PLO 9
PLO 8
PLO 7
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis gejala dan tanda-tanda penyakit dan respon yang ditimbulkan dalam hubungannya gangguan pemenuhan kebutuhan dasar manusia
Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi, temu pakar
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE
Menganalisis asuhan keperawatan
Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi, temu pakar, diskusi topic khusus
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE
Menganalisis hasil pemeriksaandihubungkan dengan proses keperawatan
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE, portfolio
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir kritis
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
Memiliki kemampuan menganamnesis
Ketrampilan Keperawatan Dasar
OSCE
Memiliki kemampuan melakukan dan menganalisis pemeriksaan penunjang sederhana
Ketrampilan Keperawatan Dasar, praktikum
Ujian praktikum, OSCE
PLO 12
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
PLO 13
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta tentang asuhan keperawatan secara ilmiah baik secara individu maupun komunitas
Riset mandiri, temu pakar, tutorial/diskusi kelompok
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum,OSCE
PLO 21 PLO 20 PLO 19 PLO 18 PLO 17 PLO 16 PLO 15 PLO 14
PLO 11
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, ceramah, tutorial/diskusi, temu pakar
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
C. PRACTICAL SKILLS
Memiliki kemampuan melakukan pemeriksaan fisik Memiliki kemampuan merumuskan diagnose keperawatan
Memiliki kemampuan menyusun rencana asuhan keperawatan Memiliki kemampuan dokumentasi keperawatan Memiliki kemampuan membaca quran dan melakukan praktek ibadah Memiliki kemampuan berempati
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 22
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi terapeutik yang jelas dan koheren dalam kaitannya dengan masalah keperawatan
Ketrampilan Keperawatan Dasar
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, OSCE
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), sumatif, ujian praktikum, SOCA, OSCE
OSCE
Ketrampilan Keperawatan Dasar
OSCE
Ketrampilan Keperawatan Dasar
OSCE
Ketrampilan Keperawatan Dasar
OSCE
Ketrampilan Keperawatan Dasar Ketrampilan Keperawatan Dasar Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, KKD
421
Formatif, OSCE
PLO 23
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar
Formatif,
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Makalah, skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan presentasi, pemeriksaan fisik dan melaksanakan asuhan keperawatan
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, Praktik Komputer Keperawatan
Formatif (nilai dk, temu pakar, makalah), OSCE, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll
Formatif
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset
Formatif, sumatif, ujian skripsi, OSCE
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset
Formatif, sumatif, OSCE, ujian skripsi, case conference
Memiliki kemampuan dalam melakukan asuhan keperawatan secara komprehensif baik kepada individu, keluarga maupun masyarakat di tatanan pelayanan klinik dan komunitas
Praktik klinik profesi keperawatan
Clinical Supervisi,
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah asuhan keperawatan individu, keluarga dan komunitas
Tutorial/diskusi kelompok, temu pakar, kunjungan ke Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS, Praktik klinik profesi keperawatan
Formatif, Clinical Supervision, OSCE, ujian skripsi, ujian kasus, case conference
PLO 24
(ii) Written communication
PLO 25
(iii) Information technology
PLO 26
(iv) Team working
PLO 27
(v) Problem solving
PLO 28
(vi) Information handling
PLO 29
(vii) Profesional
PLO 31
PLO 30
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Tutorial/diskusi kelompok, diri dalam belajar dan prestasi untuk temu pakar, kunjungan ke pengembangan karirnya Puskesmas/RS, dll, riset, stase RS
422
Formatif,OSCE, ujian skripsi, ujian kasus
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
6
7
8
SEMESTER I BHS 3172 SAG 3066
BHS 3005 DIK 3069
KEP 3001 KEP 3002 KEP 3003 KEP 3007 KEP 3009 KEP 3016 KEP 3017 SAG 4069
BHS 4172
Bahasa Inggeris Keperawatan I (English for Nursing I) Studi Islam I (Islamic Study I)
Bahasa Arab I (Arabic Language I) Pendidikan Kewanegaraan(Civic Education) Menjadi Mahasiswa Keperawatan (Being Nursing Student) Ilmu Dasar Keperawatan 1 (Basic Sciences in Nursing 1) Ilmu Dasar Keperawatan 2 (Basic Sciences Nursing 2) Ilmu Keperawatan Dasar I (Fundamnetal Of Nursing 1) SEMESTER II
Ilmu Dasar Keperawatan 3 (Basic Sciences in Nursing 3) Pertolongan Pertama Kecelakaan dan Kegawatdaruratan (Accident and Emergency First Aid) Ilmu Dasar Keperawatan 4 (Basic Sciences Nursing 4) Studi Islam (Islamic Study 2)
1
2 2
2 2 6 6 2 6
2
6
2
BHS 4005
Bahasa Inggeris Keperawatan 2 1 (English for Nursing 2) Bahasa Arab 2 (Arabic Language 2) 2
SAR 3076
0
BHS 3111 KEP 3100 KEP 3019 KEP 3020 KEP 3021 KEP 5172 KEP 4001 KEP 4002
KEP 4003 KEP 4005 ABI 3048 BHS 3105 KEP 4006 KEP 4013 KEP 4014 KEP 3200 KEP 5001 KEP 5002 KEP 5003 KEP 5004 KEP 5005 KEP 5006 KEP 5008
Bahasa Indonesia dan Penulisan Ilmiah (academic writing) Praktik Ibadah dan Qiroat Progress test 1
SEMESTER III
Ilmu Keperawatan Dasar 2 (Fundamnetal Of Nursing 2) Ilmu Keperawatan Dasar 3 (Fundamnetal Of Nursing 3) Ilmu Keperawatan Dasar 4 (Fundamnetal Of Nursing 4) Bahasa Inggeris Keperawatan 3 (English for Nursing 3) Keperawatan Medikal Bedah 1 (Medical Surgical Nursing 1) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik kebutuhan dasar manusia ( Early Clinical Exposure Basic Human Need) SEMESTER IV
Keperawatan Anak 1(Paediatric Nursing 1) Keperawatan Keluarga dan Komunitas 1 (Family Community Nursing 1) Metodologi penelitan dan biostatistik (Research and Biostatistic) TOEFL training
Keperawatan Medikal Bedah 2 (Medical Surgical Nursing 2) Keperawatan Maternitas 1(maternity nursing) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik keperawatan medikal bedah (Early Clinical Exposure Medical Surgical Nursing) Progress test 2 SEMESTER V
Keperawatan Jiwa 1(Psychiatric Nursing 1) Keperawatan Islami 1(Moslem Nursing 1) Keperawatan Anak 2 (Paediatric Nursing 2) Keperawatan Keluarga dan Komunitas 2 (Family Community Nursing 2 Keperawatan MedikalBedah 3 (Medical Surgical Nursing 2) Keperawatan Maternitas 2 (Maternity Nursing 2) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik Maternitas Anak (Early Clinical Exposure Maternity and Child Nursing)
3
0 7 7 2 1 4 1 4 3 5
1
4
4 1 0 3 2 4 4 4 3 2
423
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SEMESTER VI KEP 5009 KEP 5010 KEP 5012 KEP 5013 KEP 5014 KEP 5015 KEP 5016
KEP 3300 KEP 5017 KEP 5018 KEP 5019 KEP 5020
ABI 9042
KEP 3400
Keperawatan Jiwa 2 (Psyciatric Nursing 2) Keperawatan Keluargadan Komunitas 3 (Family Community Nursing 3) Tanscultural nursing
Keperawatan Islami 2 (moslem Nursing 2) Keperawatan Gerontologi (Geriatric Nursing) Keperawatan rehabilitasi (Nursing Rehabilitation) Praktik Pengenalan laboratorium Klinik jiwa, keluarga, gerontik, komunitas dan rehabilitasi (Early Clinical Exposure Psyciatric, Family, geriatric, community and nursing Rehabilitation) Progress test 3 SEMESTER VII
Manajemen Keperawatan (Nursing Management) Complementary Therapy
1 2 3 4 5 6 7 8
4
2
2 3 3 2 0 3
2
Keperawatan Gawat Darurat dan Kritis (Emergency and Critical Care 4 Nursing) Praktik Pengenalanlaboratorium Klinik Gawat darurat, complementary dan Manajemen (Early Clinical Exposure 2 Emergency and Critical Care, complementary and Nursing Management) SEMESTER VIII Skripsi (undergraduate thesis) Progress test 4
Total SKS = 145
16. Academic Staffs NO.
3
4
0
NAMA DOSEN/NIDN
PENDIDIKAN
S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia S3, St. Luke’s College of Nursing, Japan Karyadi, SKep, M.Kep, PhD S1, Universitas Indonesia 2003097101 S2, Universitas Indonesia S3, St. Luke’s College of Nursing, Japan Yenita Agus, SKP, M.Kep, Sp. Mat, S1, Universitas Indonesia PhD 2008067201 S2, Universitas Indonesia S3, St. Luke’s College of Nursing, Japan Jamaludin, SKP, MNS 2022056801 S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia Waras Budi Utomo, SKep, Ns, S1, Universitas Indonesia Ners, MKM 2020057901 Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia Puspita Palupi, Skep, M.Kep, Sp. S1, Universitas Indonesia Mat 2019118001 S2, Universitas Indonesia Spesilis, Universitas Indonesia Nia Damiati, Skep, MNS S1, Universitas Indonesia 2014017901 S2, OITA University Japan Mardiyanti, SKep. M.Kep S1, Universitas Indonesia 2008028101 S2, Universitas Indonesia Maftuhah, SKep, M.Kep, PhD 2008086801
424
BIDANG KEAHLIAN Manajemen keperawatan IKeperawatan Komunitas Keperawatan Maternitas Manajemen keperawatan
IKeperawatan Komunitas & Biostatistik Spesialis keperawatan maternitas Keperawatan Medikal Bedah Keperawatan Anak
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Kustati Budi Lestari, SKep, M.Kep, Sp. Kep. An Ratna Pelawati, SKep, M.Biomed 2015027802 Tien Gartinah, SKep, MN Dianis Wulan Sari, SKep, Ners
Maulina Handayani, S.Kp, M.Sc 2010027901 Ns. Eni Nuraini Agustini, S.Kep, M.Sc 9904014570 Ernawati, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB 2006117301 Irma Nurbaeti, S.Kp, M.Kep, Sp.Mat 0001057001 Ita Yuanita, S.Kp, M.Kep 2022017001 Ns. Uswatun Khasanah, S.Kep, MN 9905000094
S1, Universitas Gajah Mada S2, Universitas Indonesia Spesialis, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Philipina
S1, Universitas Diponegoro Ners, Universitas Diponegoro S1, Universitas Indonesia S2, Kobe University Japan S1, Universitas Indonesia S2, Kobe University Japan
S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Indonesia Spesiais, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia
S2, Universitas Indonesia S1, Universitas Indonesia S2, Universitas Khoen Kaen Thailand
Keperawatan ANak Fisiologi & Keperawatan Dasar Ilmu keperawatan kritis
Keperawatan KomunitasKeperawatan Gerontik Keperawatan Anak Keperawatan Anak Keperawatan Medikal bedah Keperawatan maternitas Manajemen Keperawatan Keperawatan Komunitas
17. Prospek kerja a. Menjadi dosen b. Menjadi nursing trainer c. Menjadi perawat profesional d. Menjadi peneliti dalam bidang kesehatan dan keperawatan e. Menjadi education support di perusahaan f. Menjadi entrepreuner di bidang keperawatan dan kesehata
425
426
11
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
FAKULTAS FISIP
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK (FISIP) merupakan fakultas termuda di lingkungan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Didirikan pada bulan Juli tahun 2009, fakultas ini membuka tiga (3) program studi: Ilmu Politik, Hubungan Internasional, dan Sosiologi. Langkah cepat ini sebenarnya didukung oleh persiapan yang cukup panjang sejak tahun 2000. Semua program studi tersebut merupakan kelanjutan dari program studi yang telah ada sebelumnya. Program Studi Sosiologi merupakan reposisi dari Program Studi Sosiologi Agama (SA) dan Program Studi Ilmu Politik adalah pengembangan dari Program Studi Pemikiran Politik Islam (PPI), keduanya berinduk di Fakultas Ushuluddin dan Filsafat (FUF). Sementara itu, Program Studi Hubungan Internasional (HI) berada di Fakultas Ekomoni dan Ilmu Sosial (FEIS). Oleh karena itu, berdirinya FISIP UIN Jakarta tahun 2009 lebih merupakan upaya pemantapan dan reorganisasi kajian-kajian ilmu sosial di lingkungan UIN Jakarta. Pesatnya kajian ilmu-ilmu sosial di lingkungan UIN Jakarta didorong oleh pertumbuhan minat keilmuan civitas academinya yang tidak lagi terbatas pada aspek normatif
427
dan doktriner agama. Ketika UIN Jakarta masih berupa Institut Agama Islam Negeri (IAIN), hanya dua aspek inilah yang menjadi kajian utamanya. Pembatasan ini sudah lama dianggap tidak memadai, dan karenanya perlu memasukkan ilmu-ilmu yang bersifat empiris dan objektif. Wujud dari perubahan orientasi keilmuan ini adalah pembentukan serangkaian fakultas umum yang berlangsung sejak satu dasawarsa terakhir. Di antaranya adalah Fakultas Psikologi, Fakultas Sains dan Teknologi, Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial, dan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan. FISIP merupakan bagian dari transformasi besar UIN Jakarta yang terus berkembang pesat hingga saat ini. Di samping alasan keilmuan, pembentukan FISIP juga untuk menjawab tuntutan dinamika masyarakat ke depan. Perubahan sosial yang berjalan cepat memerlukan ilmuwan sosial yang mumpuni agar dapat menganalisis berbagai persoalan sosial-politik dengan baik. Dalam konteks inilah UIN Jakarta harus turut aktif mengidentifikasi persoalan-persoalan tersebut dan menyediakan jawaban yang dibutuhkan. Lahir dari institusi pendidikan tinggi yang menggeluti peradaban Islam, posisi FISIP UIN Jakarta cukup strategis. Berbekal pengetahun ke-Islam-an yang mendalam, FISIP UIN Jakarta akan memadukan warisan keilmuan Barat dan Islam dalam mengembangkan ilmu-ilmu sosial. Fakultas ini akan melibatkan ilmuwan dari fakultas agama untuk mengajarkan aspek normatif Islam, dan ilmuwan dari fakultas lain untuk memperkaya pengetahuan tentang peradaban Islam. Melalui pengayaan proses belajar-mengajar, FISIP UIN Jakarta bermaksud menjadikan lulusannya sarjana ilmu sosial yang memiliki horizon pengetahuan luas. VISI Visi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik “akan mengembangkan diri menjadi komunitas akademik yang mampu memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu sosial dan Ilmu Politik serta berperan aktif dalam mencari solusi atas berbagai persoalan sosial dan politik yang berkembang dalam masyarakat”. MISI 1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang menguasai khazanah keilmuan sosial dan politik Barat dan Islam secara mendalam. 2. Menyelenggarakan proses belajar-mengajar untuk menghasilkan lulusan yang memiliki integritas keilmuan, kebangsaan, dan keislaman yang tinggi. 3. Membentuk komunitas akademik melalui kegiatan penelitian dan penerbitan karya-karya ilmiah di berbagai media akademik nasional dan internasional. 4. Menerapkan ilmu sosial dan Ilmu Politik melalui kegiatan pengabdian masyarakat untuk mendukung pembangunan bangsa Indonesia.
428
5. Membangun kerjasama akademik dengan Perguruan Tinggi nasional dan internasional, serta memperkuat kemitraan dengan lembaga-lembaga sosial dan politik.
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Sosiologi
Institusi Pengajaran Akreditasi Gelar Akademik Nama Prodi Kode Program Studi (PDPT) Bahasa Pengantar Program Studi lain yang relevan Masa Studi Tanggal Program Spesifikasi Syarat Masuk (Entry Requirement)
: : : : : : : : : :
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta BAN-PT AUN-QA ABET S.Sos Sosiologi 69201 Bahasa Indonesia
Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun 24 Juli 2014 Lulusan MA/SMA program Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Agama atau SMK.
11. Visi Menjadi pusat pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang ilmu sosial yang kompeten di tingkat nasional dan internasional dengan mengintegrasikan kajian ke-ilmuan, ke-Islaman, dan ke-Indonesiaan.. 12. Misi a. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang menguasai kajian Ilmu Sosial dan Islam secara mendalam; b. Mengevaluasi dan mengembangkan kurikulum Program Studi Sosiologi secara terus-menerus dan berkesinambungan untuk menyesuaikan diri dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan Ilmu Sosial di dunia internasional; 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik
429
PLO
b. Pengetahuan tentang konsep-konsep teoritis sosiologi baik teori sosial klasik maupun modern dan kontemporer; pengetahuan dan konsep terkait bebagai fenomena sosial yang ada mulai dari kajian keluarga, politik, gender, Pengetahuan tentang integrasi ilmu pengetahuan sosial dan agama; c. Kemampuan menerapkan keahlian sosiologi dalam bidang penelitian baik sebagai peneliti maupun analis sosial, sebagai pekerja sosial maupun pekerja pemerintaan yang bergelut dengan pemasalahan sosial. d. Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja yang berkaitan dengan bidang keilmuan sosiologi seperti peneliti, pekerja sosial, analis sosial, wartawan, pegawai pemerintah dll. e. Kemampuan menulis, presentasi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mengambil berbagai macam alternatif solusi secara mandiri dan kelompok menggunaan informasi yang dimiliki untuk menopang yang bersangkutan belajar seumur hidup; f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat sambil senantiasa mengembangkan dan membangun kesadaran terhadap pentingnya kajian sosial dalam menganalisa dan mencari solusi dari permasalahan sosial ekonomi yang ada; 14. Program Learning Outcomes (PLO) TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
INTENDED LEARNING OUTCOMES
PLO 0.3
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan pengetahuan tentang keagamaan dan keIndonesiaan
430
PLO 2 PLO 3
Menunjukkan pengetahuan tentang teori sosial klasik dan modern serta kontemporer dalam kajian sosiologi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar kerangka teoritis terkait berbagai fenomena sosial yang terjadi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum
PLO 4
Mengaplikasikan teori sosial yang dipelajari dalam riset mandiri, kegiatan menganalisa realitas sosial yang dikaji praktikum meneliti
PLO 6
PLO 5
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori sosial klasik dan modern yang relevan dengan realitas sosial yang dikaji
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek meneliti
Mengaplikasikan pengetahuan tentang integrasi ilmu, agama, dan keindonesiaan dalam proses pembelajaran
riset mandiri, kegiatan praktikum meneliti
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek meneliti
Menganalisis perkembangan teori sosial yang update untuk menganalisa fenomena sosial yang juga terus mengalami perubahan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Menganalisis pengintegrasian nilai-nilai keilmuan dengan keislaman dan keindonesiaan
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
PLO 7 PLO 9 PLO 8
Menganalisis fenomena sosial dengan pendekatan teoritis dan pendekatan metodologi yang tepat
PLO 10
(iv) Clear and concise presentation of material
PLO 12 PLO 11
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek penelitian
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, kegiatan praktikum meneliti
(iii) Critical analysis of key issues
Riset mandiri, ceramah, tutorial, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja, ujian praktek meneliti
Esai, seminar presentasi, kerja kelompok
Mampu memberikan presentasi yang jelas, padat dan berkualitas baik dalam bentuk tulisan maupun lisan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah atas presentasi data yang diberikan
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Mampu mengolah informasi berupa data dan fakta secara ilmiah
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 13
Mampu mengembangkan argumen dan berpikir Riset mandiri, seminar, diskusi kritis
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Memiliki kemampuan metodologis dan mengaplikasikannya dalam penelitian ilmiah dalam bidang sosiologi
C. PRACTICAL SKILLS
PLO 15
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
Memiliki kemampuan membuat analisis terkait realitas sosial yang ada
Riset mandiri, seminar, diskusi Riset mandiri, seminar, diskusi
431
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi
Esai, seminar presentasi, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan Penelitian Mata Kuliah, pembuatan skripsi
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
PLO 19
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan menganalisa masalah dan mencari problem solving
Presentasi, seminar
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
PLO 20
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
PLO 21
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
PLO 22
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah sosial
Riset mandiri dan skripsi
Seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
PLO 17
Presentasi dan seminar
PLO 23
PLO 16
(i) Oral communication Menunjukkan kemampuan komunikasi oral yang jelas dan koheren Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri atau kelompok, presentasi, dan seminar
PLO 18
(ii) Written communication
(iii) Information technology
(iv) Team working
(v) Problem solving
(vi) Information handling
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri dan skripsi diri dalam belajar dan prestasi untuk pengembangan karirnya
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
Seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
SEMESTER I QUR 3065 Al-Quran- Hadis
3
BHS 3008 Bahasa Inggris I
3
SAG 3053 Pengantar Studi Islam I BHS 3005 Bahasa Arab I
BHS 3007 Bahasa Indonesia
POL 3029 Pengantar Ilmu Politik SOS 3016 Pengantar Sosiologi
QUR 4032 Praktikum Tilawah
3 3 3 3
3
0
432
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
SEMESTER II SEJ 4017 Sejarah Peradaban Islam
BHS 4005 Bahasa Arab II
BHS 4008 Bahasa Inggris II DIK 4009 Civic Education
3 3 3 3
FIL 4048 Dasar_dasar Logika
3
SAR 4054 Praktikum Ibadah
0
SOS 3025 Pengantar Studi Islam II
ANT 3013 Pengantar Antropologi SEMESTER III
SAG 4053 Sosiologi perkotaan
3
3 3
SOS 4011 Metode Penelitian Sosial
3
SOS 4048 Stratifikasi Sosial
3
SOS 4042 Teori Sosial Klasik
SOS 4046 Sosiologi Pedesaan
SOS 5049 Sosiologi Kependudukan SOS 5050 Sosiologi Keluarga SEMESTER IV
SOS 4043 Teori Sosial Modern
SOS 4041 Teori Perubahan Sosial
STA 4015 Statistik Sosial I
ABI 5023 Metode Kualitatif
SOS 4047 Metode Kuantitatif
SAG 4066 Sosiologi Agama I SOS 4050 Sosiologi Industri SEMESTER V
SOS 4051 Sosiologi Budaya
SAG 5066 Sosiologi Agama II STA 5015 Statistik Sosial II
3 3 3 3 3 3
3
3
3
3 3
3 3
SOS 4036 Sosiologi Pendidikan
3
SOS 4030 Sosiologi Hukum
3
SOS 4052 Sosiologi Gender
ABI 5024 Sosiologi Globalisasi SEMESTER VI
SOS 4053 Sosiologi Pembangunan SOS 4054 Gerakan Sosial
SOS 4055 Sosiologi Organisasi SOS 4056 Sosiologi Etnisitas SOS 4057 Sosiologi Politik
SOS 4058 Sosiologi Kriminalitas SOS 4029 Sosiologi Ekonomi SEMESTER VII
SOS 4035 Negara dan Masyarakat
SOS 4048 Problem Kemiskinan Dunia Ketiga SOS 4059 Sistem Sosial Indonesia
ABI 9017 Seminar Prosposal Skripsi SEMESTER VIII
ABI 9019 KKN/Magang ABI 9042 Skripsi
ABI 9017 Seminar Prosposal Skripsi
16. Academic Staffs NO. 1 2
`
3
3
3
3 3 3 3 3 3 3 3
3
3
3 3 3 3
NAMA DOSEN/NIDN
Prof. Dr. M. Bambang Pranowo, MA. 2027084701 Prof. Dr. Yusron Razak, MA. 2010105901
PENDIDIKAN S1 IAIN Yogyakarta S2 MONASH University Australia S3 MONASH University Australia S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 UIN Jakarta
433
BIDANG KEAHLIAN Teori Sosial Sosiologi Agama Sosiologi Agama
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Prof. Dr. Zulkifli, MA. 2013086602
Dr. Cucu Nurhayati, M.Si. 2018097601
Dr. Dzuriyatun Toyibah, M.Si. 2003087602 Dr. Hendro Prasetyo, MA. 2019076401 Dr. M. Hasan Ansori, M.Si. Ahmad Abrori, M.Si. 2025027601
Saifuddin Asrori, M.Si. 2019017701
Joharotul Jamilah, M.Si. 2016086801 Ida Rosyidah, MA. 2016066301
Fathun Karib, MA. 2013108102
Rr. Satiti Sakuntala, M.Si. 2013028501 Iim Halimatusa'diyah, MA. 2012018101
Bambang Ruswandi, S.Si, M.Stat Husnul Khitam, M.Si. Nurkafid, M.Sc.
S1 IAIN Raden Fatah Palembang S2 ANU Australia S3 Leiden University S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 SOAS, Univ. of London, UK S3 McGill University S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 University of Hawaii S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 UIN Jakarta S2 IPB S3 S1 UIN Jakarta S2 Ohio University S3 S1 Universitas Indonesia S2 Passau University, Germany S3 S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 University of Birmingham S3 S1 UIN Jakarta S2 Unpad Bandung S1 UIN Jakarta S2 IPB S1 UIN Jakarta S2 Asian Social Institute Manila, Philippines
Sosiologi Budaya Sosiologi Pendidikan Sosiologi Perkotaan Sosiologi Industri Sosiologi Ekonomi Sosilogi Gender
Sosiologi Politik Sosiologi Pembangunan Gerakan Sosial Sosiologi Politik
Sosiologi Agama Metodologi Penelitian Sosial Sosiologi Industri Sosiologi Pedesaan Sosiologi Pembangunan Sosiologi Gender Perubahan Sosial Sosiologi Budaya
Stratifikasi Sosial Metode Kuantitatif Sosiologi Keluarga Sosiologi Gender Statistika
Stratifikasi Sosial Statistika Sosiologi Agama
17. Prospek kerja a. Menjadi peneliti sosial politik di lembaga pemerintah maupun NGO b. Menjadi analis sosial politik di lembaga pemerintah maunpun NGO c. Menjadi pekerja sosial d. Menjadi Pegawai pemerintah yang terkait dengan isu sosial politik e. Wartawan dan Pekerja Media
434
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Ilmu Politik
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sos Nama Prodi : Ilmu Politik Kode Program Studi (PDPT) : 67201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA atau SMK. Requirement) 11. Visi Menjadi pusat pendidikan,pengajaran, penelitian dan pengabdian dalam bidang Ilmu Politik yang mengintegrasikan tradisi keilmuan umum dan keislaman. 12. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran di bidang Ilmu Politik dengan penekanan pada peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), berupa keseimbangan antara teori dan praktek, antara pengetahuan akademis dan kemampuan professional, serta meningkatkan wawasan yang mempadukan pemikiran yang berkembang di dunia baik yang berasal dari barat maupun dari dunia islam mengenai politik, sehingga menjadi bekal yang berharga bagi peserta didik. b. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Ilmu Politik yang berkualitas tinggi yang berguna dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. c. Menjadikan Program Studi Ilmu Politik yang berlandaskan moral islami dan mempunyai wawasan ke Indonesiaan dan global. d. Menyelenggarakan penelitian yang dapat bermanfaat bagi kepentingan masyarakat terkait dengan keilmuan Program Studi Ilmu Politik e. Mengakomodasi, penelitian dan pengabdian
435
PLO
13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan: Pengetahuan tentang konsep-konsep dasar, teori-teori dan metodologi dalam ilmu politik c. Ketrampilan: Mampu mengimplementasikan cara- cara mencari/ memperoleh dan melaksanankan serta mempertahankan kekuasaan; mampu melakukan analisis kritis terhadap fenomena politik dan pemerintahan . d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu politik; e. Analisis: mampu membuat analisis mengenai perkembangan dan dinamika politik dalam negeri f. Pengabdian pada Masyarakat: Kemampuan beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat dan mampu mengambil peran dalam instansi nasional dan internasional; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
PLO 3
PLO 2
PLO 1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan (HAM) dan mengimplementasikan nilai, norma dan hukum yang berlaku.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, praktikum ibadah dan qiro’ah
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek dan ujian tulis dan atau lisan.
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan.
Menghargai keberagaman, nilai-nilai lokal dan Nasionalisme (Keindonesiaan) berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 6
PLO 5
PLO 4
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep-konsep dasar dalam ilmu politik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah
seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang metodologi dalam ilmu politik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, penguasaan aplikasi komputer
Presentasi makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Memiliki pengetahuan dan pemahaman terhadap teori-teori /konsep konsep dalam ilmu politik
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah
436
Presentasi makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
PLO 7 PLO 8
Menunjukkan kemampuan mengaplikasikan teori-teori politik
PLO 9
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques Menunjukkan kemampuan penguasaan terhadap konsep-konsep dasar ilmu politik
Menunjukkan kemampuan mengaplikasikan dalam penelitian dan survei-survei politik ,
PLO 10
Presentasi makalah, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, kunjungan lapangan
Presentasi makalah , seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, kunjungan lapangan
(iii) Critical analysis of key issues
PLO 13 PLO 12 PLO 11
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri, penulisan makalah, kunjungan lapangan
Menganalisis fenomena-fenomena politik dan isuisu kontemporer berdasarkan pada teori-teori yang berkembang dalam ilmu politik . (iv) Clear and concise presentation of material
Pembuatan makalah ,seminar, tugas mandiri, tutorial.
presentasi makalah , keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Mampu mempresentasikan dengan jelas dan singkat tentang persoalan politik dalam negeri
Riset mandiri, seminar, Penyusunan proposal
Presentasi, sidang DPS, ujian skripsi
Mampu menulis laporan penelitian sesuai kaidah ilmiah dan sesuai dengan peminatan bidang studi
Riset mandiri, seminar, Penyusunan proposal
Presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah tentang politik dan pemerintahan
Riset mandiri, seminar, Penyusunan proposal
PLO 14
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Proposal penelitian
Sidang Skripsi
Memiliki kemampuan praktis yang mendukung kompetensi keilmuan dan keterampilan (softskill) yang relevan dengan perkembangan dunia kerja seperti : komputer, public speaking dan kemampuan menulis serta berbahasa Internasional
Penulisan makalah, Riset mandiri, Lab Bahasa , kunjungan lapangan , KKN dan Magang
Presentasi, diskusi, praktek magang, sidang DPS, Penyusunan laporan, proposal skripsi
Memiliki kemampuan menuangkan hasil analisis kritis dalam bentuk tulisan
Penulisan proposal/skripsi, penulisan makalah
DPS, seminar proposal, Ujian Skripsi
Menunjukkan kemampuan menjelaskan konsep dan argumen politik secara lisan
Pembuatan makalah, diskusi kelompok
Diskusi, presentasi. DPS, Ujian skripsi
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum (kunjungan lapangan), Pembuatan Proposal , pembuatan skripsi
Tugas, presentasi, penyusunan laporan kunjungan lapangan, Sidang DPS, ujian skripsi
PLO 15 PLO 16
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS (i) Oral communication
PLO 18 PLO 17
Presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Mampu mengembangkan penelitian politik yang relevan secara kritis C. PRACTICAL SKILLS
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi) (ii) Written communication
PLO 19
Presentasi makalah , seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi , ujian tulis dan atau lisan
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Diskusi, Seminar, stadium general
437
Diskusi , laporan hasil diskusi dan stadium general
PLO 20
(iii) Information technology Memiliki kemampuan menggunakan teknologi untuk kepentingan penulisan laporan, makalah, penyusunan laporan, pembuatan proposal penelitian dan tugas pendidikan
Praktek Penggunaan IT
Makalah, laporan kunjungan, proposal, Skripsi.
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok
Esai, seminar presentasi, KKN, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Penulisan makalah dan skripsi
Penugasan makalah, presentasi, diskusi, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri/kelompok , pembuatan makalah, penulisan proposal dan skripsi
makalah, Pembuatan laporan dan proposal skripsi dan ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
PLO 21
(iv) Team working
PLO 22
(v) Problem solving
PLO 23
(vi) Information handling
PLO 25
PLO 24
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri, pembuatan diri dalam belajar dan prestasi untuk makalah, pembuatan pengembangan karirnya proposal dan skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
3
4
5
SEMESTER I QUR 3065 Al-Quran- Hadis
3
SAG 3053 Pengantar Studi Islam I
3
BHS 3007 Bahasa Indonesia
3
BHS 3008 Bahasa Arab I
BHS 3005 Bahasa Inggris I
POL 3029 Pengantar Ilmu Politik SOS 3016 Pengantar Sosiologi
QUR 4032 Praktikum Tilawah SEMESTER II
3 3 3
3
0
SAG 4053 Sejarah Peradaban Islam
3
FIL 3027 Civic Education
3
SEJ 4017 Bahasa Arab II
POL 4052 Bahasa Inggris II
SOS 4011 Dasar-dasar Logika
3
3
3
BHS 4008 Pengantar Studi Islam II
3
SAR 4054 Praktikum Ibadah
0
BHS 4005 Pengantar Politik Global
DIK 4009 Metode Penelitian Sosial SEMESTER III
POL 4034 Politik Indonesia POL 4002 Filsafat Politik
POL 4021 Pemikiran Politik Islam I
3
3
3 3 3
438
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P K L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
POL 4046 Etika Politik
3
POL 4080 Gerakan Sosial
3
POL 4078 Partai Politik
POL 4079 Ideologi Politik STA 4015 Statistik Sosial
SEMESTER IV
POL 4053 Ekonomi Politik
POL 5002 Filsafat Politik II
POL 5021 Pemikiran Politik Islam II POL 4077 Teori Politik
POL 4076 Kajian Demokrasi POL 4055 Kebijakan Publik
POL 4056 Pemilu di Indonesia SEMESTER V
POL 4012 Kekuatan-Kekuatan Politik
POL 4010 Isu-Isu Politik Kontemporer I POL 4058 Political marketing
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
POL 4081 Komunikasi Politik & Opini Publik 3 POL 4074 Perilaku Politik POL 4044 Budaya Politik
POL 4061 Pemikiran Politik Indonesia SEMESTER VI
POL 4062 Politik Identitas
POL 4063 Perbandingan Politik
POL 5064 Isu-Isu politik Kontemporer II
POL 4065 Politik Lokal dan Otonomi Daerah POL 4066 Institusi Politik
POL 4067 Metode Penelitian Politik POL 4068 Teknik Analisa Politik SEMESTER VII
POL 4075 Politik di Timur Tengah
POL 4069 Politik di Negara Berkembang SEMESTER VIII
ABI 9016 KKN/Magang ABI 9042 Skripsi
16. Academic Staffs
3 3 3 3 3 3
3
3 3 3 3 3
3 6
NO.
NAMA DOSEN/NIDN
1
Prof. Dr. Bahtiar Effendy, MA. 2010125801
2 3 4 5
Prof. Dr. M. Sirajuddin, MA. 2031085801
Prof. Dr. Idzam Fautanu, M.Ag. 2026106201 Dr. A. Ubaedillah, MA. 2003086702
Dr. Agus Nugraha, MA. 2001086801
PENDIDIKAN S1 IAIN Jakarta S2 Ohio St. University, USA S3 Ohio St. University, USA S1 IAIN Jakarta S2 UCLA USA S3 UCLA USA S1 IAIN Jakarta S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Ohio USA S3 Hawaii University USA S1 UNPAD Bandung S2 UKM Malaysia S3 Universitas Brawijaya Malang
439
BIDANG KEAHLIAN Teori Politik Islam dan Negara
Politik Islam Isu Politik Kontemporer Politik Islam
Politik Identitas Civic Education
Administrasi Publik/Negara Otonomi Daerah Ekonomi Politik
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Dr. Ahmad Bakir Ihsan, M.Si. 2012047201 Dr. Ali Munhanif, MA. 2012126501
Dr. Haniah Hanafie, M.Si. 2024056101 Dr. Iding Rosyidin, M.Si. 2013107001 Dr. Nawiruddin, M.Ag. 2005017201 Dr. Saiful Mujani, MA. 2008086201
Dr. Shobahussurur, M.Ag. 2030116401 Dr. Sirojudin Aly, MA. 2005065401
Dr. Sya'ban H. Muhammad, MA. 2019086201 Burhanudin Muhtadi, MA. 2015127704 Chaider S. Bamualim, MA. 2024056601 Gefarina Djohan, MA 2024106301 Idris Thaha, M.Si 2005086601
Ismadi Ananda, M.Si.
M. Zaki Mubarak, M.Si. 2027097301 Suryani, M.Si. 2024047701
Wiwi S. Sajaroh, M.Ag. 2010026901 Ana Sabhana, M.Ip.
S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 Universitas Indonesia S1 IAIN Jakarta S2 Temple University USA S3 McGill University S1 UNAIR Surabaya S2 Universitas Indonesia S3 Unversitas Brawijaya S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 UNPAD Bandung S1 IAIN Makasar S2 IAIN Jakarta S3 UIN Jakarta S1 IAIN Jakarta S2 Ohio St. University, USA S3 Ohio St. University, USA S1 ISID Gontor S2 IAIN Medan S3 UIN Jakarta S1 Islamic University Madina S2 UKM Malaysia S3 UKM Malaysia S1 JMI New Delhi India S2 JMI New Delhi India S3 JMI New Delhi India S1 UIN Jakarta S2 ANU S3 S1 UII Yogyakarta S2 Leiden University Belanda S3 S1 IAIN Jakarta S2 JMI New Delhi India S3 S1 IAIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 Universitas Indonesia S2 Universitas Indonesia S1 UNAIR Surabaya S2 Universitas Indonesia S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 IAIN Jakarta S2 UIN Jakarta S3 S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia
440
Partai Politik Pemilu Seminar Politik Perbandingan Politik Politik Timur Tengah
Kekuatan Politik Politik Indonesia Pengantar Ilmu Politik Komunikasi Politik Sosiologi Politik Marketing Politik Politik Islam Pemikiran Politik Islam Perilaku Politik Pemilu
Politik Islam Pemikiran Politik Islam Politik Islam Pemikiran Politik Islam Islam dan Negara Pemikiran Politik Islam Perilaku Politik Pemilu
Politik Identitas Agama dan Politik Institusi Politik Etika Politik
Isu Politik Klasik dan Kontemporer Seminar Politik Otonomi Daerah Kebijakan Publik Kajian Demokrasi Budaya Politik Ideologi Politik Ideologi Politik Filsafat Politik
Pemikiran Politik Islam Studi Islam
Pemikiran Politik Indonesia
17. Prospek kerja a. Bekerja di Departemen Pemerintahan (Birokrasi) b. Menjadi peneliti dalam bidang Politik b. Menjadi pimpinan partai politik c. Menjadi pengajar/dosen di berbagai PT d. Menjadi analis politik pada perusahan nasional maupun internasional e. Menjadi aktifis pada NGO dan INGO
SPESIFIKASI PROGRAM NAMA INSTITUSI FAKULTAS PROGRAM STUDI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik : Ilmu Hubungan Internasional
Institusi Pengajaran : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Akreditasi : BAN-PT AUN-QA ABET Gelar Akademik : S.Sos Nama Prodi : Ilmu Hubungan Internasional Kode Program Studi (PDPT) : 64201 Bahasa Pengantar : Bahasa Indonesia Program Studi lain yang relevan : Masa Studi : Minimal 4 tahun, Maksimal 5 tahun Tanggal Program Spesifikasi : 24 Juli 2014 Syarat Masuk (Entry : Lulusan MA/SMA atau SMK. Requirement) 11. Visi Menjadi pusat pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian dalam bidang Hubungan Internasional yang mengintegrasikan tradisi keilmuan umum dan keislaman. 12. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan dan pengajaran di bidang Hubungan Internasional dengan penekanan pada peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM), berupa keseimbangan antara teori dan praktek, antara pengetahuan akademis dan kemampuan profesional, serta meningkatkan wawasan yang memadukan pemikiran yang berkembang di dunia baik yang berasal dari peradaban Barat maupun dari peradaban Islam mengenai hubungan internasional, sehingga menjadi bekal yang
441
PLO
berharga bagi peserta didik dan pembeda dengan peserta didik dari universitas lain. b. Menyelenggarakan pendidikan Program Studi Hubungan Internasional yang berkualitas tinggi yang berguna dan sesuai dengan kebutuhan pengguna. c. Menjadikan Program Studi Hubungan Internasional yang berlandaskan moral Islami dan mempunyai wawasan global. d. Menyelenggarakan penelitian yang dapat bermanfaat bagi kepentingan masyarakat terkait dengan keilmuan Program Studi Hubungan Internasional. e. Mengakomodasi penelitian dan pengabdian di bidang Hubungan Internasional. 13. Program Outcomes Menghasilkan mahasiswa yang memiliki: a. Sikap yang mencerminkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai keIslaman, keIndonesiaan, dan etika akademik b. Pengetahuan: Menguasai teori dasar ilmu hubungan internasional, konsep dan metodologi dalam hubungan internasional c. Ketrampilan: Mampu menerapkan metodologi keilmuan dalam bidang ilmu hubungan internasional sehingga dapat melakukan analisis yang kritis terhadap fenomena atau permasalahan hubungan internasional d. Penerapan: Kemampuan untuk bertanggung jawab pada karir di dalam berbagai macam lapangan kerja dan/atau studi lanjut di dalam bidang ilmu hubungan internasional; e. Analisis: mampu membuat analisis mengenai perkembangan dan dinamika hubungan internasional dan hubungan antar negara; f. Pengabdian pada Masyarakat: Mampu beradaptasi di dalam lingkungan sosial-ekonomi yang berbeda-beda dan berubah dengan cepat dan mampu mengambil peran dalam instansi lokal dan internasional; 14. Program Learning Outcomes (PLO) INTENDED LEARNING OUTCOMES
TEACHING AND LEARNING METHODS
ASSESSMENT
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, praktek
PLO 0.2
PLO 0.1
A. ATTITUDE Menjunjung tinggi nilai-nilai spiritual yang mencakup ketakwaan terhadap Tuhan YME, penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan, internalisasi nilai dan norma,
Menjunjung tinggi nilai-nilai keIndonesiaan dan kemasyarakatan, meliputi, penghargaan terhadap keanekaragaman, nasionalisme dan tanggungjawab bernegara, dan peningkatan kehidupan bermasyarakat, kerjasama, keperdulian terhadap sesama, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
442
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
PLO 0.3
Menjunjung tinggi nilai-nilai etika akademik, yang meliputi kejujuran dan kebebasan akademik dan otonomi akademik.
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi
Ceramah, tutorial, seminar, membaca artikel, riset mandiri
Esai, seminar presentasi, keterlibatan dalam diskusi, kinerja
B. TECHNICAL KNOWLEDGE AND COMPETENCIES
PLO 3
PLO 2
PLO 1
(i) Mastery of an appropriate body of knowledge Menunjukkan teori-teori dasar ilmu hubungan internasional Menunjukkan isu-isu ekonomi politik dan keamanan internasional terhadap dinamika hubungan internasional dewasa ini
Menunjukkan pengetahuan tentang dasar-dasar kerangka teoritis terkait berbagai fenomena sosial yang terjadi
Presentasi, seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi
PLO 4
PLO 3
(ii) Understanding and application of key concepts and techniques
Menjelaskan teori-teori hubungan internasional dan mengaplikasikan dalam menganalisa masalah-masalah internasional
Menggaplikasikan pendekatan kualitatif dalam menjelaskan fenomena hubungan internasional
PLO 5
(iii) Critical analysis of key issues Menganalisis teori-teori hubungan internasional yang ada dan menerapkannya dalam isu-isu kontemporer
PLO 8 PLO 7 PLO 6
(iv) Clear and concise presentation of material
presentasi,seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi
presentasi,seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi
presentasi,seminar, studium genaral, studi visit, praktikum ibadah dan qiro’ah, tugas mandiri, tutorial, praktikum komputer, umpan balik tugas mahasiswa
Tugas, quiz, UTS, UAS, Ujian DPS, TOEFL dan TOAFL, Ujian Skripsi
Mampu mempresentasikan dengan jelas dan Riset mandiri, seminar, singkat tentang persoalan hubungan internasional diskusi
Esai, seminar presentasi, sidang DPS, ujian skripsi
Mampu menulis laporan penelitian sesuai kaidah ilmiah
Esai, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Mampu melakukan argumentasi ilmiah tentang hubungan internasional
Riset mandiri, seminar, diskusi
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 9
(v) Critical appraisal of evidence with appropriate insight
Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam melakukan penelitian HI.
Riset mandiri, seminar, diskusi
443
Esai, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Riset mandiri, seminar, diskusi
PLO 11
PLO 10
C. PRACTICAL SKILLS Memiliki kemampuan praktis yang mendukung kompetensi keilmuan dan keterampilan (softskill) yang relevan dengan perkembangan dunia kerja seperti penggunaan komputer dan public speaking
Riset mandiri, seminar, diskusi, Magang
Esai, seminar presentasi, praktek diplomasi, magang, sidang DPS, ujian skripsi
Memiliki kemampuan assesmen pembelajaran hubungan internasional
Riset mandiri, seminar, diskusi
Esai, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Menunjukkan kemampuan menjelaskan konsep dan argumen hubungan internasional secara lisan
Presentasi dan seminar
Esai, seminar presentasi,Sidang DPS, ujian skripsi
D. TRANSFERABLE/KEY SKILLS
PLO 13
PLO 12
(i) Oral communication
Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi baik di dalam kelas maupun forum diskusi yang lebih luas (seminar dan konferensi)
Kerja kelompok, riset mandiri kelompok, presentasi, dan seminar
Menunjukkan kemampuan menulis karya ilmiah yang baik dan benar sesuai dengan kaidah yang berlaku
Pembuatan makalah, pembuatan laporan praktikum, pembuatan skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Memiliki kemampuan menggunakan teknologi informasi untuk mendapatkan data-data penelitian terkait analisa HI
Presentasi, seminar
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam bekerja secara kolaboratif di dalam kelompok dan menghargai nilai kerjasama dengan orang lain
Kerja kelompok, Studi Visit, Magang, riset mandiri kelompok
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, KKN, ujian skripsi
Memiliki kemampuan memecahkan masalah dengan menggunakan sumber informasi primer dan sekunder
Riset mandiri, pembuatan makalah, praktikum, dan skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Memiliki kemampuan dalam mendapatkan, mengolah, mengendalikan, dan menganalisis data untuk berbagai kepentingan (presentasi, riset, dll.)
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
Menunjukkan kemandirian intelektual dalam perencanaan penelitian dan pemecahan masalah pendidikan
Riset mandiri, pembuatan makalah, dan skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
PLO 14
(ii) Written communication
PLO 15
(iii) Information technology
PLO 16
(iv) Team working
PLO 17
(v) Problem solving
PLO 18
(vi) Information handling
PLO 20
PLO 19
E. SKILLS FOR LIFELONG LEARNING
Memiliki kemampuan merefleksikan kemampuan Riset mandiri, pembuatan diri dalam belajar dan prestasi untuk makalah, dan skripsi pengembangan karirnya
444
Esai, seminar presentasi,Sidang DPS, ujian skripsi
Tugas, seminar presentasi, Sidang DPS, ujian skripsi
15. Skill Matrix (PLO vs Mata Kuliah) KODE
MATA KULIAH
PROGRAM LEARNING OUTCOMES S P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L K S O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0.1 0.2 0.3 1
2
SEMESTER I QUR 3065 Al-Qur’an dan Hadist BHS 3005 Bahasa Arab I
BHS 3007 Bahasa Indonesia BHS 3008 Bahasa Inggris I DIK 4009 Civic Education
POL 3029 Pengantar Ilmu Politik SOS 3016 Pengantar Sosiologi
SAG 3053 Pengantar Studi Islam I
QUR 3033 Praktikum Qiraat SEMESTER II
3
3 3 3
3
3 3 3
0
BHS 4005 Bahasa Arab II
3
EKO 2046 Pengantar Ilmu Ekonomi
3
BHS 4008 Bahasa Inggris II
HIN 1005 Peng. Hubungan Internasional
HUK 2066 Pengantar Ilmu Hukum
3
3 3
SAG 4053 Pengantar Studi Islam II
3
SAR 4054 Praktikum Ibadah
0
SEJ 4017 Sejarah Peradaban Islam
POL 3041 Sistem Politik Indonesia SEMESTER III
FIL 4048 Dasar-Dasar Logika
HIN 2007 Ekonomi Internasional HIN 2002 Hukum Internasional
SOS 4011 Metode Penelitian Sosial
POL 3020 Pemikiran Politik Barat
POL 4021 Pemikiran Politik Islam
HIN 2008 Teori Hubungan Internasional I SEMESTER IV
3
3 3 3 3 3 3 3
3
HIN 3010 Analisa Politik Luar Negeri
3
HIN 2006 Organisasi Internasional
3
HIN 3013 Ekonomi Politik Internasional I HIN 3009 Isu-Isu Global Kontemporer HIN 4028 Pengkajian Stratejik
HIN 4029 Politik Internasional STA 4015 Statistik Sosial I
HIN 3011 Teori Hubungan Internasional II SEMESTER V
HIN 4016 Ekonomi Politik Internasional II HIN 3020 Studi Kawasan Asia Tenggara HIN 3019 Studi Kawasan Eropa
Studi Kawasan Australia dan Pasifik HIN 3031 Politik Luar Negeri AS HIN 3022
HIN 3030 Politik Islam Global HIN 3014 Resolusi Konflik
STA 5015 Statistik Sosial II SEMESTER VI
HIN 3024 HI di Afrika dan Timur Tengah HIN 3025 HI di Amerika
3 3 3 3 3 3 3 3 3
3
3 3 3 3 3 3
445
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
HIN 3021 Hukum Humaniter Internasional HIN 4018 Metodologi Penelitian HI
HIN 4023 Teori dan Praktek Diplomasi SEMESTER VII
ABI 9016 KKN
ABI 9017 Magang
ABI 9050 Seminar
SEMESTER VIII
ABI 9042 Skripsi
16. Academic Staffs NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
NAMA DOSEN/NIDN
Dr. Dina Afrianty, MA. 2014047301
Nazaruddin Nasution, MA. 322121101 M. Adian Firnas, M.Si. 305077401
Rahmi Fitriyanti, M.Si. 3014097701 Mutiara Pertiwi, MA. 2029118001
Agus Nilmada Azmi, M.Si. 2026106201 Badrus Sholeh, MA. 2011027101
Eva Mushoffa, MHSPS., MA. 2005017201 Faisal Nurdin, M.Sc. 2003117701 Ahmad Alfajri, MA.
Andar Nubowo, DEA. Debbie Affianty, M.Si.
13
Devi Yusnita, M.Pd.
15
Irfan R. Hutagalung, L.Lm.
14
Friane Aurora, M.Si.
3 3 3
3 0 3 6
PENDIDIKAN S1 UNPAD Bandung S2 University of Melbourne S3 University of Melbourne S1 Universitas Indonesia S2 St. John's University, New York S1 UMY S2 UGM S3 S1 IISIP Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 Universitas Indonesia S2 ANU S3 S1 UIN Jakarta S2 Universitas Indonesia S3 S1 UIN Yogyakarta S2 ANU S3 S1 UIN Jakarta S2 IIUM Malaysia dan Durham Univ. S1 UIN Jakarta S2 Université Lille, Perancis S3 S1 UIN Jakarta S2 ANU S1 IAIN Sunan Kalijaga S2 Perancis S1 UNPAD Bandung S2 Universitas Indonesia Postgraduate Diploma Monash University S1 UIN Jakarta S2 UIN Jakarta S1 UGM S2 Universitas Indonesia S3 S1 Universitas Indonesia S2 Northwestern University
446
BIDANG KEAHLIAN Ekonomi Politik Internasional Gender International Development Teori Hubungan Internasional Politik Luar Negeri Kawasan Amerika Hukum Internasional Kajian Strategis dan Perkembangan Militer di Negara-negara Berkembang Komunikasi Internasional Asia Tenggara Humanitarian Assistance Security Teori Hubungan Internasional Isu Global Kontemporer Terorisme Resolusi Konflik
Islam dan Hubungan Internasional Politik Islam Global Geopolitik Kawasan Eropa Politik Luar Negeri Uni Eropa Politik Islam Global Kawasan Eropa
Analisa Politik Luar Negeri Bahasa Inggris
Ekonomi Internasional Kawasan Timur Tengah
Hukum Humaniter Internasional
17. Prospek kerja a. Menjadi Diplomat di Kementrian Luar Negeri dan pegawai instansi lainnya yang berurusan dengan masalah-masalah internasional. b. Menjadi peneliti dalam bidang Hubungan Internasional. c. Menjadi pengajar/dosen di berbagai Perguruan Tinggi. d. Menjadi analis HI pada perusahan nasional maupun internasional. e. Menjadi aktivis pada IGO (ASEAN, UNDP, dsb) dan INGO (Greenpeace, WWF, dsb).
447
448
BAB 4
LAMPIRAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lambang, Bendera, dan Hymne Kode Etik Mahasiswa Tata Tertib Mahasiswa Pedoman Penasihat Akademik Kalender Akademik 2015/2016 & 2016/2017 Alur Layanan Administrasi Akademik
449
LAMBANG, BENDERA, DAN HYMNE Lambang
Lambang Universitas berupa bayang-bayang bola dunia berwarna biru, garis edar elektron, bunga lotus atau sidrah berwarna kuning, kitab berwarna putih, dan tulisan UIN berwarna biru diikat dengan garis putih yang mengandung arti sebagai berikut. a. Bayang-bayang bola dunia menggambarkan wawasan global UIN dan misi Islam sebagai rahmat bagi alam semesta (rahmatan lil alamin); b. Garis edar elektron menggambarkan keilmuan dan dinamika serta keajegan hukum alam (sunnatullah); c. Bunga lotus (sidrah) menggambarkan cita-cita setiap mukmin untuk menggapai pengetahuan kebenaran tertinggi (ma’rifatul haqq) demi kemaslahatan bersama; d. Kitab menggambarkan himpunan ilmu pengetahuan, petunjuk kehidupan dan moral serta sumber inspirasi dan kaidah hukum yang tertulis di dalam Kitab Suci al-Quran dan al-Hadis yang harus ditaati untuk pengembangan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; e. Garis putih tulisan UIN menggambarkan tali pengikat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai universitas yang kuat, istiqamah, teguh berpendirian, dan senantiasa mengedepankan kejernihan intelektual dan moral; f. Warna biru pada bola dunia dan tulisan UIN menggambarkan kedalaman ilmu, kedamaian, dan kepulauan Nusantara yang berada di antara dua lautan besar, wilayah yang mempertemukan berbagai peradaban dunia; dan g. Warna kuning pada garis edar elektron dan bunga lotus menggambarkan citacita UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menuju masa keemasan, kecemerlangan, dan kejayaan.
450
Bendera 1. Bendera Universitas a. Bendera Universitas berbentuk segi empat panjang, yang lebarnya dua pertiga dari panjangnya; b. Bendera Universitas berwarna dasar biru terang melambangkan kedalaman ilmu, kedamaian, dan kepulauan Nusantara yang berada di antara dua lautan besar, wilayah yang mempertemukan berbagai peradaban dunia; c. Di tengah-tengah bendera Universitas terpampang lambang Universitas; d. Di bawah lambang bertuliskan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. Bendera Fakultas a. Bendera fakultas dan sekolah pascasarjana berbentuk segi empat panjang, yang lebarnya dua pertiga dari panjangnya; b. Warna bendera fakultas dan maknanya adalah: 1. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan berwama hijau muda, melambangkan harapan masa depan; 2. Fakultas Adab dan Humaniora berwarna kuning, melambangkan kemuliaan dan komunikasi universal; 3. Fakultas Ushuluddin berwarna biru muda, melambangkan kejernihan jiwa; 4. Fakultas Syariah dan Hukum berwarna hitam, melambangkan keteguhan iman dan amal kebajikan; 5. Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi berwarna coklat muda, melambangkan ajakan kepada kebenaran; 6. Fakultas Dirasat Islamiyah berwarna biru dongker, melambangkan kedalaman nilai-nilai agama; 7. Fakultas Psikologi berwarna ungu, melambangkan ketenangan jiwa; 8. Fakultas Ekonomi dan Bisnis berwarna biru tua, melambangkan dinamika kehidupan; 9. Fakultas Sains dan Teknologi berwarna kuning emas, melambangkan kecemerlangan dalam berfikir; 10. Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan berwarna putih melambangkan kejernihan fisik dan keikhlasan dalam pengabdian kepada kemanusiaan; 11. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik berwarna merah terang melambangkan keberanian dan ketegasan dalam menyampaikan pendapat; 12. Sekolah Pascasarjana berwarna merah hati, melambangkan semangat pengembangan ilmu.
451
c. Di tengah-tengah bendera Fakultas/Sekolah Pascasarjana terpampang lambang Universitas; d. Di bawah lambang Universitas terdapat tulisan nama masing-masing fakultas/sekolah.
Hymne
dasar tujuan
452
LAMPIRAN KEPUTUSAN REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA NOMOR : Un.01/R/HK.005/11a /2015 TENTANG KODE ETIK MAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam Kode Etik Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini yang dimaksud dengan: a. Kode etik adalah aturan yang mengatur sikap, perkataan, perbuatan, pakaian dan penampilan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; b. Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah anggota masyarakat yang terdaftar sebagai peserta didik dan sedang mengikuti proses pendidikan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; c. Rektor adalah pimpinan tertinggi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; d. Pimpinan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta terdiridari Rektor, Pembantu Rektor Bidang Akademik, Pembantu Rektor Administrasi Umum, Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan, dan Pembantu Rektor Bidang Pengembangan Lembaga dan Kepala-kepala Biro; e. Pimpinan Fakultas adalah pimpinan tertinggi di fakultas yang terdiri dari Dekan, Pembantu Dekan Bidang Akademik, Pembantu Dekan Bidang Administrasi Umum, dan Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan; f. Pelanggaran kode etik adalah setiap sikap, perkataan, perbu¬atan, pakaian dan penampilan yang bertentangan dengan kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang diketahui pada saat atau, setelah melakukan berdasarkan laporan dan/atau pengaduan keluarga besar UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atau masyarakat; g. Proses pemeriksaan adalah usaha yang dilakukan dalam rangka mencari dan menemukan bukti-bukti, keterangan dan informasi tentang ada atau tidaknya pelanggaran terhadap kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; h. Tindakan disiplin adalah penetapan sanksi yang dikenakan kepada mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang dilakukan oleh Pimpinan, Kepala dan Satuan Pengamanan, Dosen atau Karyawan terkait; i. Sanksi adalah hukuman yang ditetapkan sebagai akibat hukum atas pelanggaran kode etik yang dilakukan oleh mahasiswa. j. Pembelaan adalah upaya mahasiswa untuk mengajukan alasan-alasan; saksisaksi yang meringankan dan/atau membebaskannya dari sanksi. k. Keberatan adalah upaya terakhir mahasiswa untuk meninjau kembali terhadap keputusan yang ditetapkan oleh Dekan atau Rektor;
453
l. Rehabilitasi adalah pemulihan nama baik mahasiswa yang terkena tuduhan melanggar peraturan kode etik ini atau telah dijatuhi hukuman/sanksi, tetap dalam pembelaan ternyata yang bersangkutan terbukti tidak bersalah atau melanggar. BAB II MAKSUD DAN TUJUAN Pasal 2 Maksud diberlakukannya kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah untuk:
a. Menegakkan dan menjunjung tinggi ajaran Islam dalam kehidupan di kampus
maupun kehidupan sehari-hari; b. Menanamkan akhlak mulia (al-akhlaq al-karimah) dalam kehidupan mahasiswa; c. Memberikan landasan dan panduan kepada mahasiswa dalam bersikap, berkata, dan berperilaku selama studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pasal 3 Tujuan diberlakukannya kode etik mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah:
a. Terciptanya suasana yang kondusif bagi berlangsungnya proses belajar mengajar di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta; b. Terpeliharanya harkat, martabat, dan kewibawaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai Perguruan Tinggi Islam; c. Menjadikan Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai Sarjana Muslim yang berakhlak mulia, unggul, kompetitif, profesional, dan berintegritas tinggi. BAB III HAK DAN KEWAJIBAN Pasal 4 1. Mahasiswa UIN Jakarta mempunyai hak antara lain: a. b. c. d.
mendapatkan pelayanan akademik dan administratif yang optimal; menggunakan fasilitas yang tersedia secara bertanggung jawab; mengikuti kegiatan kemahasiswaan; menyampaikan pendapat secara santun, damai, bertanggung jawab, dengan tetap menghormati hak-hak orang lain; e. memperoleh penghargaan atas prestasi yang diraihnya. 2. Mahasiswa UIN Jakarta mempunyai kewajiban, antara lain: a. beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, Tuhan yang Maha Esa, menjunjung tinggi hukum berdasarkan Pancasila, dan Undang-Undang Dasar 1945;
454
b. menjunjung tinggi akhlak mulia dengan penuh tanggung jawab; c. menjaga nama baik, harkat, martabat, dan kewibawaan UIN Jakarta; d. menjunjung tinggi etika akademik dan mengembangkan etos keilmuan, yaitu: jujur, terbuka, universal, objektif, kritis, bermanfaat untuk kepentingan masyarakat dan bangsa; e. menjunjung tinggi kebebasan akademik, yaitu memelihara dan mema-jukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui kajian, penelitian, f. pembahasan atau penyebarluasan secara bertanggung jawab sesuai aspirasi keilmuannya dengan dilandasi etika keilmuan tersebut.
BAB IV JENIS TINDAKAN DISIPLIN DAN SANKSI Pasal 5 Jenis tindakan disiplin yang dapat diterapkan pada setiap pelanggaran kode etik terdiri atas: a. Tidak diperbolehkan mengikuti kegiatan akademik; b. Tidak berhak memperoleh/mendapatkan pelayanan administrasi, akademik, dan kemahasiswaan. Pasal 6
Jenis sanksi yang dapat ditetapkan dalam kode etik ini terdiri atas: a. Mendapatkan teguran lisan atau tertulis; b. Membayar ganti rugi sesuai dengan nilai-nilai kerugian terhadap akibat yang ditimbulkan dari pelanggaran kode etik ini; c. Larangan mengikuti semua kegiatan di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta untuk jangka waktu tertentu/skorsing; d. Membayar denda dalam jumlah tertentu sesuai dengan berat ringannya pelanggaran; e. Dinyatakan gugur atau tidak lulus; f. Dikeluarkan dan atau dicabut gelar dan ijazahnya. BAB V PELAKSANAAN TINDAKAN DISIPLIN Pasal 7 Busana dan Penampilan Mahasiswa Busana perkuliahan, acara-acara resmi dan masuk ruang kantor bagi mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta adalah sebagai berikut: a. Berpakaian sopan dan rapi, tidak diperbolehkan memakai kaos oblong, celana atau baju yang sobek; b. Bersepatu, tidak diperbolehkan memakai sandal dan sejenisnya; c. Mahasiswa tidak dibenarkan berambut panjang (rambut harus rapi) dan tidak
455
boleh memakai assesoris perempuan, seperti kalung dan atau anting-anting, gelang, bando, dan jepit rambut; d. Mahasiswi harus mengenakan busana Muslimah sesuai dengan ketentuan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: 1. Tidak diperbolehkan memakai pakaian ketat dan/ atau tipis/transparan/ tembus pandang; 2. Memakai baju yang panjangnya minimal 30 cm dari pinggang ke bawah; 3. Baju lengan panjang sampai dengan pergelangan tangan; 4. Celana atau rok tidak ketat dan atau tipis yang panjangnya sampai dengan mata kaki; 5. Ketentuan-ketentuan khusus disesuaikan dengan kebijakan Fakultasfakultas tertentu (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan). e. Mahasiswa harus mengenakan busana sesuai dengan ketentuan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai berikut: 1. Tidak diperbolehkan memakai pakaian ketat dan/ atau tipis/transparan/ tembus pandang; 2. Memakai baju yang panjangnya minimal 20 cm dari pinggang ke bawah; 3. Celana yang panjangnya sampai dengan mata kaki; 4. Ketentuan-ketentuan lain disesuaikan dengan kebijakan Fakultas-fakultas tertentu (Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan dan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan) f. Untuk acara-acara resmi lembaga mahasiswa wajib mengenakan jaket almamater. Pasal 8
Mahasiswa/i UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak dibenarkan melakukan perbuatan yang dapat mengganggu proses belajar mengajar dan ketertiban kampus. Pasal 9
1. Mahasiswa/i yang melakukan pelanggaran terhadap ketentuan sesuai dengan bunyi pasál 7 dan atau pasal 8 di atas dikenakan tindakan disiplin sebagaimana yang diatur dalam pasal 5; 2. Pemberian tindakan disiplin dilakukan oleh Kepala atau Anggota Satuan Pengaman, Dosen, atau Karyawan terkait.
456
BAB VI JENIS PELANGGARAN Pasal 10 Setiap mahasiswa/i UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tidak dibenarkan melakukan perbuatan sebagaimana disebut di bawah ini baik di lingkungan maupun di luar Iingkungan kampus: 1. Mengucapkan kata-kata tidak sopan, kotor, mengganggu perasaan orang lain, dan menimbulkan permusuhan; 2. Melanggar standar busana dan penampilan; 3. Mengganggu proses belajar mengajar dan ketertiban kampus; 4. Melakukan fitnah, provokasi, dan agitasi; 5. Berkelahi; 6. Melakukan perusakan; 7. Berjudi; 8. Membawa dan menggunakan senjata tajam dan senjata api; 9. Memiliki, membawa, menyimpan, menyebarkan, memperdagangkan dan atau mempergunakan NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif) atau obatobatan terlarang lainnya untuk diri sendiri atau orang lain di luar tujuan pengobatan; 10. Mengkonsumsi minuman keras; 11. Melakukan penipuan; 12. Memalsukan tanda tangan, nilai, dan sejenisnya; 13. Melakukan plagiasi; 14. Pencemaran nama baik (orang maupun institusi); 15. Merokok; 16. Melakukan pencurian, termasuk korupsi; 17. Melakukan perampokan; 18. Membawa atau menggunakan bahan peledak; 19. Berkhalwat; 20. Melakukan pergaulan bebas; 21. Melakukan zina; 22. Aborsi ilegal; 23. Pemerkosaan; 24. Membunuh; 25. Melakukan tindakan anarkis; 26. Melakukan teror dan atau terlibat terorisme; 27. Melakukan kekerasan fisik dan atau mental; 28. Terlibat organisasi terlarang; 29. Melakukan kegiatan yang mengganggu ketentraman umum, ketertiban, kebisingan, kegaduhan, keributan, dan kegiatan lainnya yang mengganggu perkuliahan, ketertiban, ketentraman umum;
457
30. Menginap di kampus; 31. Mencoret-coret tombok dan fasilitas kampus lainnya, mengotori dan merusak kebersihan dan lingkungan; 32. Perbuatan-perbuatan pidana lain yang dilarang oleh peraturan perundangundangan yang berlaku di Indonesia dan terbukti dilakukan dengan putusan pengadilan. BAB VII BENTUK-BENTUK SANKSI Pasal 11 Sanksi terhadap Pelanggaran
Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 akan dikenakan sanksi sesuai dengan tingkat pelanggaran yang dilakukan, dengan rincian sebagaimana diatur dalam pasal-pasal selanjutnya Pasal 12 Berkata tidak sopan, kotor, mengganggu perasaan orang lain, dan menimbulkan permusuhan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 1 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf a dan atau pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b. Pasal 13 Melanggar standar busana dan penampilan
Pelanggaran terhadap pasal 10 poin 2 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b.
Pasal 14 Mengganggu proses belajar mengajar dan ketertiban kampus Pelanggaran terhadap pasal 10 poin 3 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b. Pasal 15 Fitnah Pelanggaran terhadap pasal 10 poin 4 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf c selama jangka waktu satu (1) semester. Pasal 16 Berkelahi Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 5 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf b yaitu membayar ganti rugi.
458
1. 2.
Pasal 17 Melakukan Pengrusakan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 6 dikenakan sanksi sebagaimana ketentuan pasal 6 huruf b sesuai dengan besar nominal kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama jangka waktu maksimal satu (1) semester; Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.
Pasal 18 Berjudi Tindakan pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 7 dikenakan sanksi sesuai ketentuan pasal 6 huruf c selama jangka waktu maksimal satu (1) semester.
Pasal 19 Senjata Tajam 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 8 dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 butir c dua (2) semester dan atau membayar ganti rugi sebagai akibat kerugian yang ditimbulkan; 2. Perbuatan sebagaimana dimaksud dalam pasal 10 poin 8 akan ditangani apabila ada laporan dan atau aduan dari pihak berwajib dan atau pihak manapun yang disampaikan kepada pimpinan UIN atau Fakultas terkait. Pasal 20 NAPZA 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 9 dikenakan sanksi sebagai berikut: a. Pemakai dikenakan sanksi skorsing dua (2) semester. b. Pengedar dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 huruf f yaitu diberhentikan dengan tidak hormat 2. Pimpinan Fakultas yang bersangkutan mengajukan usulan pemberian sanksi kepada Rektor terhadap mahasiswa yang melakukan perbuatan sebagaimana tersebut pada pasal 10 poin 9.
Pasal 21 Minuman Keras Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 10 dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 huruf c satu (1) semester. Pasal 22 Penipuan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 11 dikenakan sanksi sesuai dengan ketentuan pasal 6 huruf c dua (2) semester.
459
Pasal 23 Pemalsuan Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 12 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c dua (2) semester.
Pasal 24 Plagiasi Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 13 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c dua (2) semester; 1. Plagiasi dalam penulisan makalah perkuliahan dikenakan sanksi pasal 6 huruf e; 2. Plagiasi dalam penulisan karya skripsi, tesis, dan disertasi yang terbukti saat ujian, dikenakan sanksi pasal 6 huruf e; 3. Plagiasi dalam penulisan karya skripsi, tesis, dan disertasi yang terbukti setelah yang bersangkutan dinyatakan lulus, dikenakan sanksi pasal 6 huruf e dan f. Pasal 25 Pencemaran Nama Baik Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 14 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 1 semester.
Pasal 26 Merokok Pelanggaran atas pasal 10 poin 15 dikenakan sanksi pasal 6 huruf d membayar denda sebesar Rp. 50.000,- setiap terbukti merokok.
Pasal 27 Mencuri 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 16 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester dan pasal 6 huruf d yaitu membayar denda dengan jumlah tertentu disesuaikan dengan pelanggaran; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.
Pasal 28 Merampok 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 17 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 4 (empat) semester dan pasal 6 huruf d yaitu membayar denda dengan jumlah tertentu disesuaikan dengan pelanggaran; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.
460
Pasal 29 Bahan peledak Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 18 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 4 (Empat) semester dan pasal 6 huruf d yaitu membayar denda dengan jumlah tertentu disesuaikan dengan pelanggaran. Pasal 30 Berkhalwat Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 19 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a. Pasal 31 Pergaulan Bebas Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 20 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a dan atau pasal 6 huruf c selama 3 (tiga) semester.
Pasal 32 Berzina 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 21 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf e dan f; 2. Pimpinan Fakultas dapat mengajukan usulan kepada Rektor tentang pemberian sanksi terhadap mahasiswa yang berzina.
Pasal 33 Aborsi Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 22 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester.
Pasal 34 Pemerkosaan 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 23 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf e dan f; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum. Pasal 35 Membunuh 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 24 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf e dan f; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum.
461
Pasal 36 Tindakan Anarkis 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 25 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai keruagian dan atau pasal 6 huruf c selama jangka waktu maksimal satu (1) semester; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum. Pasal 37 Teror 1. Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 26 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf c selama 2 (dua) Semester dan atau pasal 6 huruf e dan f; 2. Diadukan kepada pihak yang berwajib untuk diproses secara hukum. Pasal 38
Melakukan Kekerasan Fisik dan Mental
Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 27 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester. Pasal 39 Terlibat Organisasi Terlarang dan atau Aliran Sesat Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 28 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf a dan atau pasal 6 huruf c dan e. Pasal 40 Mengganggu Ketentraman dan Ketertiban
Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 29 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 butir a dan atau 6 huruf c selama 1 (satu) semester.
Pasal 41 Menginap di Kampus Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 30 dikenakan sanksi sesuai ketentuan pasal 6 huruf a dan atau pasal 5 huruf a dan atau pasal 5 huruf b. Pasal 42
Mencoret-coret Tembok dan Fasilitas Kampus Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 31 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) semester.
462
Pasal 43 Perbuatan Pidana Lainnya Pelanggaran terhadap ketentuan pasal 10 poin 32 dikenakan sanksi sesuai dengan pasal 6 huruf b sesuai dengan nilai kerugian dan atau pasal 6 huruf c selama 2 (dua) Semester dan atau pasal 6 huruf e dan f. BAB VIII TAHAPAN PEMBERIAN SANKSI Pasal 44
Penjatuhan atau pemberian sanksi kepada mahasiswa yang diduga atau dituduh melakukanperbuatanyangdilarangdalamperaturankodeetikiniharusmelalui tahapan sebagai berikut: 1. a. Dilakukan pemeriksaan terhadap mahasiswa bersangkutan setelah terdapat bukti-bukti atau saksi-saksi yang menguatkan tuduhan atau dugaan pelanggaran yang dilakukannya; b. Dilakukan serangkaian pengujian terhadap bukti-bukti atau saksi-saksiyang diajukan; c. Kepada mahasiswa bersangkutan diberi hak untuk membela diri sebagaimana diatur tersendiri dalam bab pembelaan; d. Sanksi baru dapat dijatuhkan apabila mahasiswa bersangkutan tidak mampu mengajukan alasan-alasan, bukti-bukti dan/atau saksi-saksi yang kuat dalam pembelaannya. Sanksi dijatuhkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan jenis dan tingkat pelanggaran yang dilakukan. 2. Penjatuhan sanksi dapat diterbitkan oleh Dekan atau Rektor setelah memperhatikan rekomendasi dari Tim Khusus pelanggaran yang dimaksud. BAB IX PEMBELAAN Pasal 45 1. Mahasiswa yang diduga melanggar kode etik ini dapat mengajukan pembelaan dengan alasan-alasan, bukti-bukti dan atau saksi-saksi yang meringankan atau membebaskannya dari sanksi; 2. Di dalam pembelaannya, mahasiswa yang bersangkutan dapat meminta bantuan hukum dari pihak manapun dan atau pembelaan dari Badan Perwakilan Mahasiswa dari Fakultas yang terkait. BAB X KEBERATAN Pasal 46 1. Mahasiswa yang terkena sanksi sebagaimana yang tercantum dalam pasal 6 butir b dapat mengajukan keberatan kepada pimpinan Fakultas melalui
463
Pembantu Dekan Bidang Kemahasiswaan; 2. Mahasiswa yang terkena sanksi sebagaimana yang tercantum dalam pasal 6 butir c, d, e dan f dapat mengajukan keberatan kepada Rektor melalui Pembantu Bidang Kemahasiswaan; 3. Keberatan sebagaimana yang dimaksud dalam ayat (1) dan (2) pasal 41 harus diajukan secara tertulis oleh mahasiswa yang bersangkutan dalam jangka waktu 10 (sepuluh) hari kerja sejak diterimanya surat keputusan; 4. Dalam jangka waktu 14 (empat belas) hari kerja sejak menerima keberatan seperti yang dimaksud dalam ayat (1) dan (2) di atas Rektor/Dekan dapat memberikan jawaban tertulis kepada mahasiswa yang bersangkutan; 5. Apabila dalam jangka waktu sebagaimana ditentukan dalam ayat (4) tidak memperoleh jawaban dari Rektor/Dekan, maka pengajuan keberatan dianggap tidak dikabulkan; 6. Apabila ditemukan bukti-bukti baru, maka Rektor/ Dekan dapat melakukan peninjauan kembali terhadap sanksi yang dijatuhkan.
1. 2.
3. 4.
BAB XI PENGAWASAN TERHADAP PELAKSANAAN KODE ETIK MAHASISWA Pasal 47 Pengawasan terhadap pelaksanaan Kode Etik Mahasiswa UIN Jakarta dilakukan oleh Komite Etik Mahasiswa; Komite Etik Mahasiswa UIN Jakarta ditetapkan oleh Rektor UIN di tingkat Universitas dan oleh Dekan di tingkat Fakultas; Susunan keanggotaan Komite Etik ini terdiri dari Pimpinan, Dosen, dan Karyawan; Komite Etik Mahasiswa berwenang untuk menerima, memproses, dan memberikan rekomendasi sanksi atas pelanggaran Kode Etik Mahasiswa.
Pasal 48 1. Komite Etik tingkat Fakultas melakukan proses dalam menangani kasuskasus pelanggaran kode etik dan memberikan rekomendasi tentang sanksisanksi yang ditetapkan kepada Dekan; 2. Dekan bersama pimpinan Fakultas menindak lanjuti rekomendasi Komite Etik menetapkan sanksi terhadap pelanggaran kode etik atau melanjutkan rekomendasi kepada Rektor UIN Jakarta untuk pelanggaran yang lebih berat; 3. Rektor meminta pertimbangan tentang rekomendasi Fakultas kepada Dewan Kehormatan Universitas untuk ditetapkan sanksi terhadap pelanggaran kode etik; 4. Sanksi terhadap pelanggaran Kode Etik Mahasiswa ditetapkan secara resmi tertulis.
464
BAB XII REHABILITASI Pasal 49 Rehabilitasi atau pemulihan nama baik diberikan apabila: 1. Mahasiswa yang terkena tuduhan melanggar peraturan kode etik ini namun dalam proses pemeriksaan ternyata terbukti tidak bersalah atau tidak melanggar, seperti yang dituduhkan; 2. Mahasiswa yang terkena tuduhan melanggar peraturan kode etik ini namun dalam proses pembelaannya di depan pimpinan, ternyata tidak bersalah atau tidak melanggar seperti yang dituduhkan; 3. Mahasiswa yang telah dijatuhi hukuman/sanksi namun di kemudian hari ditemukanbukti-buktiyangsahdanatausaksi-saksiyangkuatyangmenyatakan bahwa yang bersangkutan tidak bersalah atau tidak melanggar seperti yang dituduhkan; BAB XIII PENUTUP Pasal 50
Dengan berlakunya keputusan Rektor ini, maka Kode Etik yang berkaitan dengan pedoman sikap, perilaku dan perbuatan mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah ada dianggap tidak berlaku lagi.
Pasal 51 Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di Jakarta
Pada tanggal, 7 Januari 2015 REKTOR, PROF. DR. DEDE ROSYADA, MA NIP. 19571006 198703 1 003
465
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : DJ.I/255/2007 TENTANG TATA TERTIB MAHASISWA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM Menimbang a. bahwa dalam rangka mendukung tercapainya tujuan Pendidikan Nasional dan tujuan Pendidikan Tinggi Agama Islam serta untuk menciptakan suasana Kampus yang kondusif, perlu segera disusun Tata Tertib Mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam; b. bahwa untuk menghindari sikap-sikap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam yang tidak sesuai dengan tuntunan Agama Islam dan kepribadian bangsa Indonesia, perlu dibuat tata tertib mahasiswa PTAI secara nasional; c. bahwa berdasarkan pertimbangan-pertimbangan sebagaimana tercantum ada huruf a, huruf b dan huruf c di atas, perlu diterbitkan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang Tata Tertib Mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam. Mengingat 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. Keputusan Menteri Agama RI Nomor 37 Tahun 2000 tentang Petunjuk Organisasi Departemen Agama; 5. Keputusan Menteri Agama RI Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen Agama. Memperhatikan: 1. Hasil pertemuan Pembantu Rektor dan Pembantu Ketua Bidang Kemahasiswaan UIN/IAIN/STAIN se-Indonesia di STAIN Malang tanggal 28 s.d. 30 Juli 2003; 2. Lokakarya Penyusunan Pedoman Pembinaan Kemahasiswaan Perguruan Tinggi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tanggal 19 s.d. 20 September 2005; 3. Pertemuan Ketua Pusat Jaringan Pembina Kemahasiswaan, Koordinator Wilayah A, B, C dan Pembantu bidang Kemahasiswaan UIN Ala’udin Makasar bersama Direktur Pendidikan Tinggi Islam di Kantor Departemen Agama RI tanggal 2 Agustus 2006; 4. HasilPertemuan Pembantu Rektor, Pembantu Ketua dan Pembantu Dekan Fakultas Agama Islam (FAI) bidang Kemahasiswaan di Hotel Mercure Jakarta tanggal 7 s.d. 9 Mei 2007.
466
MEMUTUSKAN Menetapkan
:
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM TENTANG TATA TERTIB MAHASISWA PERGURUAN TINGGI AGAMA ISLAM
BAB I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Dalam keputusan ini yang dimaksud dengan: 1. Tata Tertib adalah aturan-aturan tentang hak, kewajiban, pelanggaran serta sanksi bagi mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam. 2. Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar sebagai mahasiswa di PTAI. 3. Hak adalah segala sesuatu yang seharusnya diterima oleh mahasiswa sesuai dengan peraturan yang berlaku. 4. Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 5. Pelanggaran Tata Tertib adalah setiap perkataan, sikap, perilaku dan cara berbusana yang bertentangan dengan Tata Tertib ini dan ketentuan lainnya yang berlaku. 6. Sanksi adalah akibat hukum yang dikenakan kepada mahasiswa yang melanggar Tata Tertib ini dan ketentuan lainnya yang berlaku. 7. Pihak yang berwenang adalah pihak yang menetapkan dan dan menjatuh-kan sanksi terhadap pelanggaran Tata Tertib ini dan ketentuan lainnya yang berlaku. 8. Organisasi kemahasiswaan adalah Organisasi intra kemahasiswaan PTAI yang berfungsi sebagai wahana dan sarana pengembangan diri mahasiswa ke arah perluasan wawasan, peningkatan kecendekiawanan dan integritas kepribadian untuk mencapai tujuan PTAI. 9. Rektor adalah pimpinan universitas atau institut. 10. Ketua adalah pimpinan Sekolah Tinggi Agama Islam. 11. Dekan adalah pimpinan fakultas di lingkungan universitas dan institut. 12. Direktur adalah piminan program pascasarjana pada universitas, institut atau sekolah tinggi agama Islam. 13. Ketua Jurusan adalah pimpinan jurusan yang ada di perguruan tinggi agama Islam. 14. Dewan Kehormatan Tata Tertib adalah institusi yang terdiri dari Rektor/Ketua, Pembantu Rektor/Pembantu Ketua, Dekan/Pembantu Dekan, Direktur dan Asisten Direktur pascasarjana di PTAI. 15. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
467
pengabdian kepada masyarakat pada PTAI. 16. Karyawan adalah tenaga administratif yang diangkat dengan surat keputusan khusus untuk menangani tugas-tugas administrasi. 17. Kebebasan Akademik (freedom of speech) adalah kebebasan yang dimiliki anggota sivitas akademika untuk malaksanakan yang terkait dengan pendidikan dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab, mandiri dan etis sesuai dengan norma dan kaedah keilmuan. 18. Pakaian mahasiswa adalah pakaian yang dikenakan mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam.
BAB II TUJUAN DAN FUNGSI Pasal 2 Tujuan dan fungsi Tata Tertib adalah: (1) Untuk menjamin tegaknya Tata Tertib mahasiswa, dan terciptanya suasana kampus yang kondusif bagi terlaksananya Tri Dharma Perguruan Tinggi Agama Islam. (2) Menjadi pedoman tentang hak, kewajiban, larangan, pelanggaran dan sanksi yang berlaku bagi mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam.
BAB III KEWAJIBAN DAN HAK MAHASISWA Pasal 3 Setiap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam berkewajiban: (1) Menjunjung tinggi dan mengamalkan ajaran Islam dan akhlak mulia. (2) Memelihara sarana dan prasarana serta menjaga kebersihan, ketertiban dan keamanan kampus. (3) Menjaga kewibawaan dan nama baik almamater. (4) Menghormati sesama mahasiswa dan bersikap sopan terhadap pimpinan, dosen dan karyawan. (5) Memelihara hubungan sosial yang baik dalam kehidupan bermasyarakat di dalam dan di luar kampus. (6) Berpakaian sopan, rapi, bersih dan menutup aurat terutama pada saat kuliah, ujian dan ketika berurusan dengan dosen, karyawan maupun pimpinan. Khusus bagi mahasiswi wajib berbusana muslimah sesuai dengan syariat Islam. Pasal 4 Setiap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam berhak: (1) Memperoleh pendidikan, pengajaran, bimbingan dan pengarahan dari pimpinan dan dosen dalam pengkajian dan pengembangan ilmu pengetahuan
468
(2) (3)
(4)
(5) (6)
(7) (8)
sesuai dengan kaidah keilmuan, keislaman, etika, susila, tata tertib dan ketentuan lain yang berlaku. Menggunakan dan mengembangkan kebebasan akademik secara bertanggung jawab guna mendalami Ilmu Agama Islam dan Ilmu Pengetahuan Umum sesuai dengan peraturan yang berlaku pada PTAI. Memperoleh pelayanan di bidang akademik, administrasi dan kemahasiswaan. Memperoleh penghargaan atas prestasi yang dicapai sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Menyampaikan aspirasi dan pendapat, baik secara lisan dan/atau tertulis secara etis dan bertanggung jawab. Memperoleh pelayanan yang layak dalam pengembangan, penalaran, minat, bakat dan kesejahteraan. Menggunakan barang inventaris milik Negara sesuai dengan peraturan yang berlaku. Memanfaatkan sarana dan prasarana Perguruan Tinggi Agama Islam dalam rangka penyelenggaraan kegiatan akademik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
BAB IV LARANGAN Pasal 5 Setiap mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam dilarang : (1) Memakai kaos oblong/tidak berkerah, celana atau baju yang sobek, sarung dan sandal, topi, rambut panjang dan/atau bercat, anting-anting, kalung, gelang (khusus laki-laki) dan tato dalam mengikuti kegiatan akademik, layanan administrasi dan kegiatan kampus. Khusus bagi mahasiswi dilarang memakai baju dan/atau celana ketat, tembus pandang dan tanpa berjilbab dalam mengikuti kegiatan dikampus. (2) Berbuat sesuatu yang dapat mengganggu proses pendidikan, keamanan, kenyamanan dan ketertiban kampus. (3) Melakukan kecurangan akademik dalam bentuk menyontek, plagiat dan praktek perjokian. (4) Memalsukan nilai, tanda tangan dan surat keterangan yang berkaitan dengan kegiatan akademik, administrasi maupun kemahasiswaan. (5) Melakukan tindakan campur tangan kepentingan organisasi ekstra kampus dalam pengambilan kebijakan organisasi intra kampus. (6) Menggunakan kantor sekretariat organisasi kemahasiswaan di luar batas jam yang telah ditetapkan. (7) Menggunakan kantor sekretariat organisasi kemahasiswaan sebagai tem-pat menginap, memasak, mencuci, menjemur pakaian dan aktivitas rumah tangga lainnya.
469
(8) Melakukan tindakan yang bertentangan dengan nilai-nilai moral, susila dan ajaran Agama Islam yakni membunuh, merampok, mencuri, meminum minuman keras, menyimpan, menggunakan dan/atau melakukan transaksi jual beli narkoba, berbuat zina, tidak melaksanakan sholat, tidak menjalankan puasa ramadhan, tindakan kriminal dan tindakan tercela lainnya. (9) Merusak sarana dan prasarana kampus Perguruan Tinggi Agama Islam.
BAB V PELANGGARAN Pasal 6 (1) Pelanggaranringanadalah pelanggaran terhadap tatatertib yang tidak menimbulkan kerugian moral dan material bagi PTAI serta masih dapat dibina oleh pimpinan perguruan tinggi yang bersangkutan yaitu pasal 5 ayat (1) dan (2). (2) Pelanggaran sedang adalah pelanggaran terhadap tata tertib yang menimbulkan kerugian moral dan material bagi PTAI dan masih dapat ditolerir oleh Dewan Kehormatan Tata Tertib PTAI yang bersangkutan yaitu pasal 5 ayat (3), (4), (5), (6), dan (7). (3) Pelanggaran berat adalah pelanggaran terhadap tata tertib, peraturan dan perundang-undanganyang berlaku serta tidak dapat ditolerir oleh Dewan Kehormatan Tata Tertib PTAI yang bersangkutan yaitu pasal 5 ayat (8) dan (9).
BAB VI SANKSI Pasal 7 Sanksi yang dikenakan kepada mahasiswa yang melanggar Tata Tertib mahasiswa terdiri atas : (1) Teguran lisan dan tertulis. (2) Pembayaran ganti rugi atas barang yang rusak atau hilang. (3) Tidak mendapatkan pelayanan administrasi dan/atau akademik kemahasiswaan. (4) Pencabutan hak mengikuti kegiatan akademik tertentu. (5) Pencabutan hak mengikuti semua kegiatan akademik dalam jangka waktu tertentu. (6) Penangguhan dan/atau pembatalan hasil ujian untuk mata kuliah tertentu dalam satu semester. (7) Skorsing selama satu semester atau lebih dari kegiatan akademik dan/atau kemahasiswaan dengan tetap berkewajiban membayar SPP dan dihitung sebagai masa studi aktif. (8) Pemberhentian dengan tidak hormat sebagai mahasiswa.
470
(9) Dilaporkan kepada pihak yang berwajib apabila melanggar Undang-Undang jika dipandang perlu.
BAB VII BENTUK SANKSI Pasal 8 Sanksi pelanggaran terhadap Tata Tertib ditetapkan sebagai berikut: (1) Sanksi ringan berupa teguran lisan atau tertulis, ganti rugi atas barang yang rusak atau hilang, dikeluarkan dari kegiatan kuliah atau ujian serta tidak diberikan pelayanan administrasi. (2) Sanksi sedang berupa pencabutan hak mengikuti semua kegiatan akademik selama satu semester atau lebih, pembatalan ujian, penangguhan penyerahan ijazah/transkrip nilai dan/atau skorsing selama satu semester atau lebih dan membuat surat pernyataan secara tertulis tidak akan mengulangi pelanggaran serupa. (3) Sanksi berat berupa pemberhentiian dengan hormat atau pemecatan den-gan tidak hormat atau pencabutan gelar akademik secara tidak hormat. BAB VIII PIHAK YANG BERWENANG MENJATUHKAN SANKSI Pasal 9 Pihak yang berwenang menjatuhkan sanksi adalah : (1) Ketua Jurusan, Ketua Prodi, Dosen atau Karyawan berwenang menjatuhkan sanksi tingkat ringan atas pelanggaran tata tertib mahasiswa. (2) Dekan Fakultas, Direktur Program Pasca Sarjana dan Ketua Sekolah Tinggi berwenang menjatuhkan sanksi tingkat sedang atas pelanggaran tata tertib mahasiswa. (3) Rektor/Ketua berwenang menjatuhkan sanksi tingkat berat atas pelanggaran tata tertib mahasiswa.
BAB IX TATA CARA PEMBERIAN SANKSI Pasal 10 (1) Penjatuhan sanksi ringan dilakukan oleh Ketua Jurusan, Ketua Prodi, Dosen atau karyawan didasarkan pada hasil temuan pelanggaran ringan. (2) Penjatuhan sanksi ringan oleh Dekan, Direktur atau Ketua Jurusan dilakukan setelah mendengarkan keterangan pihak yang terkait dan ditetapkan dengan surat keputusan. (3) Penjatuhan sanksi tingkat berat oleh Rektor/Ketua dilakukan atas : a. Usul Dewan Kehormatan Tata Tertib yang tembusannya disampaikan kepada orang tua atau wali siswa.
471
b. Mahasiswa yang dikenakan sanksi dapat mengajukan keberatan secara tertulis kepada Dewan Kehromatan Tata Tertib atas usul penjatuhan sanksi berat dalam tenggang waktu 7 x 24 jam sejak surat usulan pemberian sanksi diterbitkan. c. Penjatuhan sanksi berat ditetapkan dengan Surat Keputusan.
BAB X PERLINDUNGAN SAKSI PELAPOR, PEMBELAAN DAN REHABILITASI Pasal 11 Saksi pelapor berhak mendapatkan perlindungan keamanan dan keselamatan dari PTAI yang bersangkutan.
Pasal 12 Mahasiswa yang dinyatakan melanggar Tata Tertib dapat mengajukan pembelaan diri jika sanksi yang dijatuhkan dipandang tidak sesuai dengan azas keadilan.
Pasal 13 Rehabilitasi diberikan kepada mahasiswa yang tidak terbukti melakukan pelanggaran.
BAB XI KETENTUAN PENUTUP Pasal 14 (1) Dengan diberlakukannya Tata Tertib mahasiswa Perguruan Tinggi Agama Islam ini maka segala peraturan dan ketentuan yang bertentangan dengan Tata Tertib mahasiswa ini dinyatakan tidak berlaku lagi. (2) Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. Ditetapkan di Jakarta Pada Tanggal 09 Juli 2007 Pgs. Direktur Jenderal
BAHRUL HAYAT NIP. 131602652
472
PEDOMAN PENASIHAT AKADEMIK A. Landasan Empiris Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang ideal adalah mereka yang memiliki kematangan personal, akademik dan sosial. Yakni mahasiswa yang bukan hanya sukses dalam menyelesaikan perkuliahan tepat waktu dan kegiatan akademik lainnya, melainkan juga yang memiliki self-esteem, selfconfidence, motivasi tinggi, bekerja keras untuk maju, bertanggung jawab dan jujur. Juga mahasiswa yang memiliki kecakapan berkomunikasi, bekerjasama dan memiliki kepedulian sosial. Mahasiswa dengan sifat-sifat demikian hanya dapat dilahirkan apabila semua pihak (dosen penasihat akademik, dosen pengampu matakuliah, pimpinan program studi, pimpinan fakultas dan pimpinan universitas) secara bersama-sama mewujudkannya. Dalam membentuk mahasiswa yang diharapkan, dosen penasihat akademik (PA) merupakan pihak paling penting, karena dosen inilah yang seharusnya berkomunikasi dan berinteraksi dengan mahasiswa secara intensif dan reguler. Bimbingan akademik adalah proses kolaboratif antara pembimbing dan mahasiswa untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa dalam menyelesaikan studi secara optimal. Sebagai sarana untuk memperlancar proses pendidikan di program studi, bimbingan akademik bersifat student-centered, di mana penasihat akademik (PA) mendorong penyelesaian studi bagi mahasiswa tepat waktu sesuai dengan kemampuan, minat, dan bakat yang dimiliki mahasiswa. Bimbingan akademik UIN Jakarta masih menghadapi permasalahan karena sebagian dosen PA tidak melaksanakan bimbingan akademik dengan baik. Selain itu sebagian besar PA hanya menandatangani KRS dan proposal skripsi. Dosen PA tidak available pada saat mahasiswa memerlukan karena salah satu alasannya tidak memiliki ofice hour. Sebagian penasihat akademik tidak memiliki pengetahuan yang memadai tentang fungsi dan perannya serta tidak memiliki informasi memadai tentang mahasiswa yang dibimbingnya. Lebih dari itu masih terdapat dosen yang memberikan pelayanan dengan sikap yang berbeda antara satu mahasiswa dengan mahasiswa lain dan bersikap terlalu menjaga jarak. Ada juga dosen yang membimbing di luar bidang keahliannya dan sebagian mendapat beban bimbingan banyak sedangkan yang lainnya tidak. Salah satu sebab terjadinya permasalahan-permasalahan tersebut ialah karena universitas, fakultas dan program studi tidak menyelenggarakan sosialisasi tentang peran dan tanggung jawab penasihat akademik; tidak melakukan monitoring dan evaluasi; tidak memfasilitasi dan tidak memberikan penghargaan yang memadai bagi para dosen PA.
473
Pedoman Penasihat Akademik ini merupakan rujukan bagi proses bimbingan akademik. Pedoman ini menuntut komitmen PA dan pimpinan dalam upayanya membantu menghasilkan mahasiswa yang berkualitas. Dalam pelaksanaannya, pedoman ini dapat dilengkapi dengan prosedur dan mekanisme yang lebih rinci dan dikembangkan oleh masing-masing program studi dan fakultas.
B. Landasan Yuridis
1. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 45 menyatakan bahwa: “Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, dan memenuhi kualifikasi lain yang dipersyaratkan satuan pendidikan tinggi tempat bertugas, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.” 2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 46 ayat 2 menyatakan bahwa; “Dosen harus memiliki kualifikasi akademik minimum. a) lulusan program magister untuk program diploma atau program sarjana; dan b) lulusan program doktor untuk program pascasarjana. 3. Kepmendiknas No. 36/D/O/2001, tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Angka Kredit Jabatan Dosen, khususnya lampiran II a tentang Beban Dosen; yaitu bahwa beban kerja ideal seorang dosen adalah 40 jam/minggu; dan membimbing skripsi per mahasiswa per semester setara dengan 2 jam/minggu. 4. Kep. Menkowasbangpan No. 38/KEP/MK.WASPAN/8/1999 tentang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya. 5. SK Rektor IAIN Syarif Hidayatullah No. 076 Tahun 1999 tentang Pedoman Pengaturan Beban Tugas Dosen IAIN Syarif Hidayatullah.
C. Definisi 1. Penasihat Akademik adalah dosen tetap program studi yang mempunyai tugas dan wewenang memberikan bimbingan akademik kepada sejumlah mahasiswa agar dapat menyelesaikan studi secara optimal. 2. Mahasiswa Bimbinganadalahmahasiswa/sekelompok mahasiswa yang berada di bawah bimbingan seorang dosen pembimbing akademik yang telah ditunjuk. D. Tujuan Penunjukan dosen Penasihat Akademik bertujuan:
1. Membantu mahasiswa agar sukses dalam melaksanakan tugas akademik dan mampu menyelesaikan perkuliahan tepat waktu. 2. Membimbing mahasiswa agar memiliki kecakapan personal, sosial, spiritual dan profesional sehingga sukses di universitas, dunia profesi dan
474
masyarakat. 3. Membantu mahasiswa dalam memecahkan masalah akademik dan nonakademik. 4. Membantu program studi/fakultas dalam mengidentifikasi perkembangan akademik dan non-akademik mahasiswa.
E. Kualifikasi Penasihat Akademik Dosen Penasihat Akademik harus memenuhi kualifikasi sebagai berikut: 1. Berpendidikan minimal S2 untuk mahasiswa S1. 2. Sekurang-kurangnya berpengalaman mengajar minimal 3 tahun pada program studi yang bersangkutan. 3. Memiliki kompetensi yang sama atau sesuai dengan latar belakang program studi mahasiswa, sehingga mahasiswa memperoleh model terdekat dengan program studi yang diambilnya. F. Hak dan Kewajiban Penasihat Akademik
Hak: 1. Memperoleh honorarium yang layak dan jelas. 2. Memperoleh nilai dan penghargaan 4 sks (2 kum) setiap semester untuk 20 mahasiswa (tidak berlaku kelipatannya). 3. Mendapatkan fasilitas yang diperlukan untuk melakukan bimbingan (ruang bimbingan, komputer, locker, dll). 4. Mendapatkan rekam akademik (academic record) mahasiswa secara lengkap. Kewajiban:
1. Menyelenggarakan forum perkenalan dengan seluruh mahasiswa bimbingannya terutama semester awal yang dikoordinasikan oleh program studi/fakultas untuk membahas antara lain matakuliah, peraturan dan sistem akademik. 2. Menciptakan suasana yang hangat di mana mahasiswa merasa nyaman berkonsultasi dengan dosen penasihatnya. 3. Menginformasikan ofice hour kepada mahasiswa bimbingan. 4. Melakukan bimbingan sekurang-kurangnya 4 kali pertemuan setiap semester (pengisian KRS, setelah UTS, setelah UAS, dan satu pertemuan tambahan lainnya). 5. Menguasai kurikulum program studi, mengetahui dosen pengampu matakuliah serta sistem pembelajarannya. 6. Membantu mahasiswa menetapkan rencana studi sesuai dengan minat, bakat, kemampuan akademik dan tujuan hidup mereka. 7. Memberikan feedback terhadap kemajuan akademik mahasiswa.
475
8. Membantu mahasiswa memahami kebijakan, peraturan, pedoman, ketentuan, panduan dan prosedur akademik. 9. Membantu mahasiswa memahami perspektif Islam pada bidang studi umum dan/atau menyampaikan perspektif sains dan teknologi pada materi keIslman. 10. Membantu mahasiswa mengakses sumberdaya kampus untuk kegiatan pembelajaran mahasiswa. 11. Mendorong mahasiswa bimbingan untuk aktif mengembangkan diri melalui kegiatan di dalam dan di luar kampus. 12. Membantu mahasiswa mengatasi masalah akademik dan non-akademik. 13. Menjelaskan peluang karir yang sesuai dengan pilihan program studi dan konsentrasi 14. Memfasilitasi komunikasi antara mahasiswa dengan program studi, fakultas, atau dosen lain. 15. Memberi motivasi agar mahasiswa mencapai hasil belajar yang maksimum. 16. Mengembangkan kepercayaan diri mahasiswa. 17. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan agar mampu menjadi dosen PA yang efektif. 18. Mengetahui informasi yang relevan dengan tugasnya yaitu: a) kebijakan, peraturan, panduan, prosedur, dan kode etik akademik tingkat program studi, fakultas dan universitas, b) teori-teorimengenai pembelajaran mahasiswa, c) informasi tentang kesempatan riset, pelayanan karir, kesempatan magang, pelayanan konseling dan kesehatan, tutorial, dan lainlain). 19. Memberikan laporan perkembangan (progress report) mahasiswa kepada program studi dan fakultas pada setiap akhir tahun akademik. 20. Memiliki rekam akademik (academic record) mahasiswa. 21. Mengadakan komunikasi dengan orangtua mahasiswa yang memerlukan penanganan khusus.
G. Penggantian Penasihat Akademik Status PA pada dasarnya bersifat permanen. Penggantian PA dapat dilakukan jika terjadi hal-hal sebagai berikut: 1. PA sakit keras selama satu semester. 2. PA meninggal dunia. 3. PA mendapat tugas belajar atau tugas negara dalam waktu lebih dari satu tahun. 4. PA pindah tugas ke instansi lain. 5. PA tidak melaksanakan tugasnya selama 1 semester berturut-turut. 6. PA mengundurkan diri. 7. Ada perubahan arah program studi di luar bidang keilmuan pembimbing.
476
8. Ada konflik antara pembimbing dan mahasiswa yang tidak dapat dipecahkan setelah melalui berbagai mediasi. 9. PA melakukan diskriminasi terhadap individu atau kelompok tertentu. 10. PA dan mahasiswa terlibat hubungan personal. 11. Ada alasan lain yang dapat diterima oleh pimpinan program studi/ fakultas.
H. Etika Penasihat Akademik 1. Ramah, penuh penghargaan dan memperlakukan mahasiswa sebagai adult learner. 2. Adil, objektif dan tidak berlaku diskriminatif kepada semua mahasiswa bimbingannya. 3. Peduli kepada permasalahan yang dialami mahasiswa. 4. Menyadari keberagaman latarbelakang dan kemampuan belajar mahasiswa. 5. Tidak terlibat dalam konflik kepentingan dengan mahasiswa bimbingannya. 6. Menggunakan cara-cara yang dibenarkan untuk menangani perilaku tidak etis yang terjadi pada mahasiswa bimbingannya. 7. Menjaga kerahasiaan rekam akademik dan masalah personal mahasiswa bimbingannya. 8. Menepati appointment yang sudah disepakati dengan mahasiswa dan mengkomunikasikannya terlebih dahulu jika terjadi perubahan. Jakarta, 7 Januari 2015 Rektor,
Prof. Dr. Dede Rosyada, MA NIP. 19571006 198703 1 003
477
KALENDER AKADEMIK UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA TAHUN AKADEMIK 2015/2016 dan 2016/2017 I. PERKULIAHAN A. SEMESTER GANJIL NO 1 2
URAIAN KEGIATAN Penawaran Mata kuliah dan jadwal Pendaftaran ulang: a. Mahasiswa lama b. Mahasiswa Baru Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengisian KRS OPAK Perkuliahan
3 4 5 6
7 8 9 10
Perbaikan KRS Ujian Tengah Semester (UTS) Libur Idul Fitri Minggu Tekun
11 Ujian Akhir Semester (UAS) 12 Pengisian nilai oleh dosen
B. SEMESTER GENAP
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9
URAIAN KEGIATAN Penawaran Mata kuliah dan jadwal Pendaftaran ulang dan isi KRS Perkuliahan Perbaikan KRS Ujian Tengah Semester (UTS) Minggu Tekun Ujian Akhir Semester (UAS) Pengisian nilai oleh dosen KKN
TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 13 Juli 2015 1 Juni 2016
13 – 31 Juli 2015 1 Juni – 21 Agutus 2015
11 – 23 Juli 2016 1 – 19 Agustus 2016
3 – 22 Agustus 2015 28 – 31 Agustus 2015 1 September – 24 Desember 2015 1 – 11 September 2015 19 – 24 Oktober 2015 **** 21 Desember – 26 Desember 2015 28 Desember 2015 – 9 Januari 2016 29 Desember 2015 – 15 Januari 2016
12 Juli – 19 Agustus 2016 24 – 28 Agustus 2016 1 September – 23 Desember 2016 1 – 9 September 2016 24 – 28 Oktober 2016 **** 26 Desember – 31 Desember 2016
****
****
2 – 13 Januari 2017 3 – 20 Januari 2017
TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 18 Januari 2016 6 Desember 2016 1-13 Februari 2016 23 Januari – 17 Februari 2017 1 Maret – 11 Juni 2016 1 Maret – 16 Juni 2017 1 – 12 Maret 2016 1 – 10 Maret 2017 20 – 26 April 2016 17 – 21 April 2017 13 – 18 Juni 2016 19 – 23 Juni 2017 20 Juni – 1 Juli 2016 3 – 14 Juli 2017 20 Juni – 1 Juli 2016 4 – 21 Juli 2017
478
C. SEMESTER ANTARA (GANJIL-GENAP) NO 1 2 3 4
URAIAN KEGIATAN
TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 1 Desember 2015 1 Desember 2016
Penawaran Mata kuliah dan jadwal Pendaftaran Peserta Semester 1 – 18 Desember 2015 1 – 16 Desember 2016 Antara (Semester Pendek) Perkuliahan dan Ujian 11 Januari – 24 Februari 2016 16 Januari – 24 Februari 2017 Pengisian nilai oleh dosen ke AIS 25 – 27 Februari 2016 25 – 27 Februari 2017
II. WISUDA NO 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
URAIAN KEGIATAN Pendaftaran di Fakultas
Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda Pendaftaran di Fakultas
Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda Pendaftaran di Fakultas Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda Pendaftaran di Fakultas
Penyerahan peserta wisuda ke Universitas Pelaksanaan Wisuda
III. ULANG TAHUN UIN JAKARTA NO 1
URAIAN KEGIATAN Ulang Tahun UIN Jakarta
TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 Wisuda Ke 95 Wisuda Ke 99 1 Desember 2014 – 1 Desember 2015 – 16 Januari 2015 15 januari 2016 19 Januari 2015
21 dan 22 Februari 2105 Wisuda Ke 96 1 Maret – 17 April 2015 20 April 2015
22 januari 2016
20 dan 21 Februari 2016 Wisuda Ke 100 22 Februari – 11 April 2016 18 April 2016
23 dan 24 Mei 2015 Wisuda Ke 97 1 Juni – 24 Juli 2015
21 dan 22 Mei 2016 Wisuda Ke 101 23 Mei - 11 Juli 2016
22 dan 23 Agustus 2015 Wisuda Ke 98 1 September 2015 – 30 Oktober 2015
20 dan 21 Agustus 2016 Wisuda Ke 102
27 Juli 2015
2 November 2015
28 dan 29 November 2015
18 Juli 2016
22 Agustus – 14 Oktober 2016 21 Oktober 2016
26 dan 27 November 2016
TAHUN AKADEMIK 2015/2016 2016/2017 Milad UIN Jakarta ke 57 Milad UIN Jakarta ke 58 20 Mei 2015 20 Mei 2016
479
IV. PENERIMAAN MAHASISWA BARU NO 1 2 3 4
URAIAN KEGIATAN Penyusunan Buku Panduan SPMB Mandiri Penyebaran Informasi Sosialisasi
SPMB Mandiri: a. Pendaftaran b. Ujuan Tulis c. Pengumuman Kelulusan d. Pendaftaran Ulang
2015/2016
TAHUN AKADEMIK 2016/2017
1 Juni – 30 Agustus 2015
4 Januari – 31 Maret 2016
20 April – 10 Juni 2015 13- 14 Juni 2015 1 Agustus 2015 3 – 21 Agustus 2015
18 April – 17 Juni 2016 25 – 26 Juni 2016 28 Juli 2016 1 – 19 Agustus 2016
2 Oktober 2014 – 30 Mei 2015 2 Oktober 2014 – 0 Mei 2015
15 September 2015 – 30 Mei 2016 15 September 2015 – 30 Mei 2016
Jakarta, 23 September 2015 REKTOR, PROF. DR. DEDE ROSYADA, MA NIP. 19571006 198703 1 003
480
ALUR PENDAFTARAN ULANG DAN PENGISIAN KARTU RENCANA STUDI (KRS) BAGI MAHASISWA LAMA
Membayar Uang Kuliah di Bank
Mahasiswa
Mengisi KRS di AIS
Validasi dan Persetujuan Dosen Penasihat Akademik
Masuk dalam Daftar Hadir Perkuliahan
ALUR PERMOHONAN CUTI KULIAH
Mahasiswa Aktif
Surat Permohonan Cuti ke Dekan dengan Persyaratan:
1. Bukti pendaftaran sebagai mahasiswa sebelum cuti 2. Kartu Hasil Studi yang telah diperoleh 3. Surat Persetujuan Dosen PA/Jurusan/Prodi
Mahasiswa Cuti
Ditembuskan ke Dekan/Prodi dan Bagian Keuangan
Dekan
Ditolak
Diterima
Dekan/Wadek I Mengajukan Surat ke Rektor c/q Kepala Biro AAKK Bayar Administrasi Cuti ke Bank
481
Terbit Surat Keputusan Cuti dari AAKK/Kabag. Akademik
ALUR AKTIF KEMBALI SETELAH CUTI KULIAH
Menyerahkan Bukti Pembayaran dan Copy Surat Cuti ke Bagian Keuangan untuk Validasi
Membayar SPP Sesuai Ketentuan
Mahasiswa Mengisi KRS dan dinyatakan Aktif
ALUR PENGAMBILAN KHS TIAP SEMESTER DAN IPK
Mahasiswa ikut UAS
Bagian Akademik Universitas menandatangani IPK
Dosen Memasukkan Nilai ke AIS paling lambat 14 hari sesudah UAS
Prodi memvalidasi KHS dan IPK
482
Mahasiswa melakukan evaluasi dosen (EDOM) di AIS
Mahasiswa dapat melihat nilai di AIS dan mencetak KHS/IPK
ALUR KONVERSI NILAI
Fakultas/Prodi melakukan validasi nilai konversi
Mahasiswa mengajukan permohonan konversi nilai kepada Prodi
Persyaratan: 1. Keterangan lulus tes masuk UIN 2. Surat pindah dari fakultas asal 3. Surat Keterangan akreditasi prodi asal 4. Nilai/Kartu Hasil Studi dari prodi asal
Mahasiswa membayar biaya konversi nilai
Fakultas/Prodi melaporkan hasil konversi nilai ke Bagian Akademik
Bagian Akademik menginput nilai hasil konversi ke Transkrip Nilai
ALUR PELAYANAN ADMINISTRASI KESEHATAN
Mahasiswa
Melunasi pembayaran SPP, DOP, POM, DKM
Validasi Bagian Keuangan
Pelayanan kesehatan
Kartu Pelayanan Kesehatan Mahasiswa (KPKM)
Validasi Tim Administrasi Kesehatan
483
ALUR PENDAFTARAN TES TOEFL DAN TOAFL
Mahasiswa
Bayar Biaya Tes TOEFL/TOAFL
Penjadwalan Tes TOEFL/TOAFL
Sertifikat
Pengumuman Hasil Tes TOEFL/TOAFL
Mengikuti Tes TOEFL/TOAFL
ALUR PENGAJUAN BEASISWA
Mahasiswa
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Melihat pengumuman dan mendaftar secara online
Menyerahkan berkas persyaratan ke Bagian Akademik Universitas
Persyaratan: Surat Keterangan Aktif Kuliah Surat Pernyataan tidak sedang menerima beasiswa Surat Keterangan baik dari Kepolisian atau Fakultas Surat Keterangan tidak mampu dari kelurahan/desa Fotokopi Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) Fotokopi Kartu Keluarga Fotokopi Kwitansi SPP Terakhir IP minimal 3.00 (dibuktikan dengan Transkip Nilai) Duduk di semester III-VII tahun berjalan
Mahasiswa Menerima Beasiswa
Seleksi Berkas
484
ALUR UJIAN SKRIPSI (MUNAQASYAH) Mendaftar ujian munaqasyah di Prodi dengan melampirkan:
Mahasiswa
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.
11.
Perbaikan Wisuda
Tidak Lulus
Rekomendasi Prodi Transkip nilai Keterangan bebas SPP Dua lembar foto 3 x 4 dan 4 x 6 Skripsi yang ditandatangani Dosen Pembimbing Fotokopi Sertifikat Praktikum Fotokopi Sertifikat Propesa Fotokopi Sertifikat TOEFL dan TOAFL Fotokopi Ijasah SLTA 2 Lembar Isian Data AlumniIP minimal 3.00 (dibuktikan dengan Transkip Nilai) Duduk di semester III-VII tahun berjalan
Penunjukan Tim Penguji
Ujian Skripsi
Lulus
ALUR PENDAFTARAN WISUDA
Mahasiswa
Mendaftar wisuda ke Fakultas dengan membayar biaya wisuda ke bank
Lulus ujian skripsi
Fakultas menyerahkan daftar nama wisudawan ke Akademik Pusat melampirkan persyaratan: Yudisium Transkrip nilai Ijazah sebelumnya Draft Album Wisuda
Mengikuti upacara wisuda
Mengikuti gladi bersih
485
Mahasiswa mengambil toga dan lainnya
ALUR PENGAMBILAN IJAZAH DAN TRANSKIP NILAI
Mahasiswa telah mengikuti upacara wisuda
Ke Bagian Akademik UIN membawa bukti penyerahan skripsi
Memvalidasi ijazah dan transkrip nilai
Melegalisir fotokopi ijazah dan transkrip nilai ke fakultas
Ijazah dan transkrip nilai diterima
486