Studiehandleiding Klas

Stedelijk Gymnasium Haarlem

Studiehandleiding Klas 6 ‘15- ‘16 e

e

4  5 

• Examenreglement • PTA • Regels bij examentoetsen

e

6

1. Voorwoord

Beste eindexamenkandidaat, Voor je ligt de studiehandleiding voor klassen 4, 5 en 6. In deze handleiding vind je onder andere het toetsreglement, het programma van toetsing en afsluiting, een overzicht van studiebelastingsuren per vak en een overzicht van de regels bij examentoetsen. Ik verwacht dat deze informatie je helpt je studie zo te kunnen plannen dat het schoolexamen met succes kan worden afgerond.

De Secretaris Eindexamen

Inhoudsopgave

1

1. Voorwoord

3

2. Examenreglement

15 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

3. PTA Inleiding T, PO en H per periode T, PO en H per vak PTA Vakken: Aardrijkskunde ANW Biologie CKV1 Duits Economie Engels Filosofie Frans Geschiedenis Grieks Latijn LO Maatschappijleer Muziek Natuurkunde Nederlands NLT Profielwerkstuk Rekentoets Scheikunde Spaans Tekenen Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde C Wiskunde D

47

4. Regels bij schoolexamentoetsen

2. Examenreglement

Examenreglement Stedelijk Gymnasium Haarlem I.

Indeling eindexamen; profielwerkstuk

1.

Het eindexamen bestaat voor ieder vak uit een schoolexamen óf uit een schoolexamen en een centraal examen. Daarnaast is de rekentoets onderdeel van het eindexamen.

2.

Het schoolexamen omvat mede een profielwerkstuk. Het profielwerkstuk is een werkstuk waarin op geïntegreerde wijze kennis, inzicht en vaardigheden aan de orde komen.

3.

Het profielwerkstuk heeft betrekking op één of meer vakken waarin de kandidaat examen aflegt. Ten minste één van deze vakken heeft een omvang van 400 uur of meer.

4.

Het profielwerkstuk maakt onderdeel uit van het schoolexamen en dient daarom vóór het eerste tijdvak van het centraal schriftelijk eindexamen afgerond te zijn.

5.

Voor de gedetailleerde regeling profielwerkstukken, zie punt III.

II.

Regeling schoolexamen 2015-2016

1.

De rector en examinatoren nemen het schoolexamen af onder verantwoordelijkheid van het bevoegd gezag met inachtneming van de bepalingen van het Examenbesluit.

2.

Het schoolexamen wordt afgesloten voor de aanvang van het eerste tijdvak van het centraal examen.

3.

Het schoolexamen heeft de vorm van een examendossier. Het omvat alle vakken en deelvakken waarin een kandidaat examen aflegt, alsmede alle programmaonderdelen waarvoor geen landelijk programma is vastgesteld en die hij in zijn zogenaamde vrije deel heeft opgenomen.

4.

De kandidaten ontvangen voor 1 oktober van het vierde cursusjaar een exemplaar van de examenregeling met een of meer bijlagen (Programma van Toetsing en Afsluiting of PTA), waarin per vak vermeld staat: a. b. c. d. e.

5.

de stof waarover het schoolexamen zich uitstrekt, het aantal toetsen de wijze waarop het schoolexamen zal plaatshebben, het tijdvak of de tijdvakken waarin het schoolexamen zal plaatshebben, de wijze waarop het eindcijfer van het schoolexamen wordt bepaald.

Examinatoren zijn verantwoordelijk voor het beoordelen van de verschillende onderdelen van het schoolexamen. a. Van iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindoordeel over een kandidaat meetelt, stelt de examinator de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis. Het cijfer voor een onderdeel van het schoolexamen is een geheel getal of een getal met één decimaal. b. Voor zover het schoolexamen de vorm heeft van een schriftelijke toets worden de opgaven, het werk van de kandidaten, de beoordelingsnormen – zo die er zijn - en de voor elk werk toegekende cijfers bewaard tot 1 januari van het schooljaar volgend op dat waarin de leerling de school verlaten heeft. Voor de overige producten die een leerling in het kader van het schoolexamen heeft vervaardigd (praktische opdrachten en handelingsdelen) geldt dat de desbetreffende vaksectie kan bepalen dat deze aan de leerling worden meegegeven. De leerling tekent in dat geval een verklaring voor ontvangst. c. Eventueel kan van bepaalde werkstukken of presentaties op school een foto(serie) of videoregistratie bewaard worden; de termijn van bewaren loopt tot 1 januari van het schooljaar volgend op dat waarin de leerling de school heeft verlaten. d. De examinatoren voeren de cijfers en andere beoordelingen in Magister in zodra ze definitief zijn.

6.

Behoudens die vakken en programmaonderdelen die geheel tot het handelingsdeel behoren drukt de examinator zijn eindoordeel over kennis, inzicht en vaardigheid van de kandidaat in elk (deel)vak uit in een cijfer voor het schoolexamen. Daarbij gebruikt hij een schaal van cijfers lopende van 1 tot en met 10 met de daartussen liggende cijfers met één decimaal. Het cijfer voor het schoolexamen is het (ge-

wogen) gemiddelde van de beoordelingen, die voor de toetsen van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven. Indien een gemiddelde als bedoeld in dit artikel een cijfer met twee decimalen is, wordt dit cijfer afgerond op de eerste decimaal, met dien verstande dat deze decimaal met 1 verhoogd wordt, als de tweede decimaal zonder afronding 5 of hoger is. In de vierde en de vijfde klas ontvangen de leerlingen / ouders driemaal per jaar een rapport. Aan het eind van klas 4 en bij alle rapporten in klas 5 en 6 krijgen leerlingen een overzicht van de behaalde schoolexamencijfers. Voor de aanvang van het centraal examen wordt de kandidaat van zijn cijfers en overige beoordelingen voor het schoolexamen schriftelijk in kennis gesteld. Door ondertekening van dit overzicht staan de cijfers voor het schoolexamen vast en kunnen niet meer gewijzigd worden. 7.

Voor zover het schoolexamen een mondelinge toets omvat, wordt deze afgenomen door de examinator in aanwezigheid van een docent van hetzelfde of een verwant vak. Het cijfer wordt bepaald door de examinator, na overleg met de bijzitter.

8.

Regeling praktische opdrachten en handelingsdeel a. b. c. d. e.

9.

Praktische opdrachten en onderdelen van het handelingsdeel zijn gebonden aan een periode. Uiterlijk op de inleverdatum levert de leerling in wat hij op dat moment heeft vervaardigd, in welk stadium het werk zich ook bevindt. Beoordeling vindt plaats op basis van wat is ingeleverd. De leerling levert het werk in handen in bij de docent en hij behoudt te allen tijde zelf een kopie van het werk. Desgevraagd levert de leerling het werk ook digitaal in. Het gestelde onder b en c is niet van toepassing op praktische opdrachten die tijdens de les worden uitgevoerd, zoals sommige practica. Voor deze opdrachten geldt dezelfde regeling als voor schriftelijke toetsen. Wanneer een leerling een handelingsdeel uit een periode niet op de inleverdatum heeft afgerond, gelden de volgende regels: i. De examinator bepaalt een nieuwe inleverdatum en deelt mede hoe de leerling aan zijn verplichtingen kan voldoen. ii. Indien er een toets aan het handelingsdeel gekoppeld is, wordt de leerling de toegang tot de zitting daarvan ontzegd; ook krijgt de leerling het cijfer 1 voor de toets. Voor deze toets moet een herkansing worden gedaan zodra het handelingsdeel alsnog is uitgevoerd. iii. Als er sprake is van een herkansing op grond van lid ii, dan telt deze herkansing voor de periode waarin de oorspronkelijke toets gepland was. Indien een leerling twee of meer aan toetsen gekoppelde handelingsdelen uit één periode mist, dan telt elk afzonderlijk gemist handelingsdeel voor één herkansingsmogelijkheid uit de volgende periode, c.q. periodes. Wordt het totale aantal herkansingsmogelijkheden in één cursusjaar overschreden dan worden ook de herkansingsmogelijkheden van het volgend cursusjaar hierbij aangesproken.

Regeling ziekte bij schoolexamenonderdelen. a.

b. c.

Indien een leerling door ziekte of een andere dringende reden niet deel kan nemen aan een deel van het schoolexamen, dient dit vooraf aan de betreffende leerjaarcoördinator gemeld te worden door een ouder / verzorger. Wanneer een leerling op de dag van een examenonderdeel ziek naar huis gaat, voorafgaande aan een toets, dan meldt hij/zij zich eerst af bij de leerjaarcoördinator of, bij afwezigheid van die persoon, bij de rector of conrector. Later op de dag is bevestiging van deze absentie door een ouder/verzorger noodzakelijk. Wanneer een kandidaat door ziekte of een andere geldige reden aan enig deel van het schoolexamen niet heeft kunnen deelnemen, wordt hij/zij in de gelegenheid gesteld het werk in te halen. Inhaaltoetsen worden gemaakt in de eerstvolgende inhaalperiode. In bijzondere gevallen kan de examencommissie tot een aparte regeling besluiten. De kandidaat levert desgevraagd bij de leerjaarcoördinator een door ouder(s) getekende verklaring in, waaruit blijkt dat het verzuim aan ziekte te wijten was.

d.

e.

Deelname aan een zitting betekent dat het eenmaal gemaakte werk zijn geldigheid behoudt. Zeer bijzondere familieomstandigheden, alsmede eigen ziekteverschijnselen, dienen voor de aanvang van de zitting gemeld te worden. In overleg moet dan van tevoren worden vastgesteld of de kandidaat in staat is het schoolexamen te maken. Wanneer een kandidaat eenmaal aan een zitting is begonnen, geldt dit als deelname, ook wanneer zich tijdens de zitting ziekteverschijnselen voordoen. Alleen in zeer bijzondere gevallen kan van deze laatste regel door de rector en de examinatoren worden afgeweken. Bovenstaande regeling geldt mutatis mutandis ook voor mondelinge toetsen. Dit houdt in dat een toets alleen vanwege ziekte of een andere dringende reden verzuimd kan worden. In alle andere gevallen verschijnt de kandidaat op het vastgestelde tijdstip op de plaats waar de toets wordt afgenomen, ongeacht de mate waarin hij de toets heeft voorbereid. Na afname van de toets wordt een cijfer vastgesteld. Vervolgens kan de kandidaat, als hij daarvoor nog ruimte heeft, de toets desgewenst herkansen. Het is dus uitdrukkelijk niet toegestaan de toets in overleg met de examinator te verplaatsen. Een kandidaat die niet op het aangegeven tijdstip voor de toets aanwezig is, maakt zich schuldig aan een onregelmatigheid (zie artikel VI).

10. Een leerling die te laat komt, mag tot uiterlijk een half uur na aanvang van de zitting worden toegelaten, mits de lengte van de toets dat toelaat. Dit geldt alleen voor schriftelijke toetsen en niet voor mondelinge toetsen. 11. Inhaal- en herkansingsregeling schoolexamen a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

In klas 5 en 6 is er na elke toetsweek een mogelijkheid tot inhalen en herkansing. In klas 4 is er na elke toetsweek een inhaalmogelijkheid, maar de herkansingen vinden plaats na de laatste toetsweek. Schoolexamenonderdelen die vanwege een geldige reden (zoals bedoeld in artikel 9) zijn gemist, moeten worden ingehaald. Inhalen en herkansen van examenonderdelen vinden plaats op de in het toetsrooster daarvoor aangemerkte momenten (zie hiervoor de jaaragenda). Een leerling mag in klas vier één herkansing doen, in klas 5 twee en in klas 6 drie. Voor leerjaren 5 en 6 geldt dat er per periode slechts één herkansing kan worden gedaan. Bovendien kan een leerling die in klas 5 en 6 in een bepaalde periode een toets moet inhalen, in die periode niet aan een herkansingstoets deelnemen. Ingehaalde toetsen komen niet voor herkansing in aanmerking. Gemiste herkansingen mogen niet worden ingehaald. Praktische opdrachten komen in beperkte mate voor herkansing in aanmerking. De vaksecties bepalen of de praktische opdrachten voor hun vak herkanst mogen worden. In alle gevallen geldt dat wanneer het cijfer voor herkansing / herexamen lager is dan het oorspronkelijke cijfer, het eerste cijfer blijft staan. Voor wat betreft de regeling voor het niet op tijd inleveren van een handelingsdeel wordt verwezen naar artikel 8, lid f.

12. Regeling doubleurs klas 6 De leerling mag twee toetsen uit klas 5 herkansen. Bij vakken met alleen een schoolexamen die in de zesde klas worden afgesloten heeft de leerling de keuze uit de volgende mogelijkheden: i. De leerling mag het eindcijfer laten staan, mits dit voldoende is. ii. De leerling kan ervoor kiezen het gedeelte uit klas 6 over te doen; dan vervallen de cijfers die in het vorige jaar zijn behaald. iii. Hij kan er ook voor kiezen alleen de toetsen over te doen en het cijfer van de praktische opdracht te laten staan. In dat geval vervallen de cijfers behaald voor de toetsen van het vorige jaar. In de PTA’s van de vakken is aangegeven of deze mogelijkheid voor het desbetreffende vak wel of niet bestaat. Bij vakken met een schoolexamen en een centraal examen moeten alle toetsen en opdrachten in het nieuwe jaar opnieuw gedaan worden. Bij een aantal vakken bestaat de mogelijkheid de praktische opdracht(en) van het voorgaande jaar te laten staan; de toetsen worden overgedaan; daarvan vervallen

de cijfers van het voorafgaande jaar. In de PTA’s van de vakken is aangegeven of deze mogelijkheid voor het desbetreffende vak wel of niet bestaat. Een leerling die klas 6 doubleert en die niet in het voorgaande jaar / de voorgaande jaren alle wettelijk toegestane herkansingen voor de rekentoets benut heeft, mag deelnemen aan herkansingen totdat dit wettelijk maximum bereikt is. 13. De vrije ruimte kan worden gevuld met extra examenvakken en / of andere activiteiten (modules). Wanneer een leerling een extra vak voortijdig laat vallen, geldt de volgende regeling: Wanneer hij / zij een vak een of meer gehele jaren heeft gevolgd, wordt dit op een certificaat bij het diploma vermeld. 14. Inzageregeling Zodra een schriftelijke toets is nagekeken, wordt deze tijdens de les óf tijdens een daarvoor aangewezen moment besproken en krijgen de leerlingen hun werk ter inzage. In bijzondere gevallen kan een leerling, binnen 14 dagen na teruggave, op verzoek, onder toezicht van de docent, inzage van het eigen werk krijgen, eventueel in aanwezigheid van ouders en/of derden. Het gemaakte werk wordt nooit meegegeven naar huis, tenzij dit – bij een speciaal werkstuk - in overeenstemming met de betreffende docent gebeurt. 16. Regeling bezwaar en beroep Beroep tegen de beoordeling van toetsen uit het schoolexamen a.

Als een leerling het niet eens is met de beoordeling van een toets, tekent hij/zij eerst bezwaar aan bij de betreffende docent. Als de reactie van de docent voor de leerling niet bevredigend is, kan de mentor gevraagd worden te bemiddelen. Als het bovenstaande niet tot een oplossing leidt, kan de leerling vervolgens binnen 4 dagen tegen de beoordeling in beroep gaan bij de rector. Het beroep dient schriftelijk en met redenen omkleed te geschieden. De rector laat zich adviseren door een commissie van beroep. Deze commissie bestaat uit een conrector en/of leerjaarcoördinator en een docent, niet zijnde de docent die de beoordeling heeft gegeven, van het betreffende of een verwant vak. De commissie hoort de betrokken docent en de leerling en kan, wanneer zij dat nodig of gewenst acht, advies inwinnen bij anderen, binnen of buiten de school. De rector is bij deze gesprekken aanwezig. Binnen 10 werkdagen na ontvangst van het beroepsschrift doet de rector uitspraak. Deze uitspraak is bindend.

b. c.

d. N.B.: 1. 2. III. 1.

voor leerlingen en hun ouders/verzorgers bestaat voorts de mogelijkheid een klacht in te dienen overeenkomstig de Klachtenregeling Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia. Hangende de uitspraak van de Klachtencommissie blijft de beslissing van de rector van kracht. indien de leerling minderjarig is kan in plaats van ‘leerling’ gelezen worden ‘ouder of verzorger’. Regeling Profielwerkstuk 2015 - 2016

Beoordeling Procent van eindcijfer Controlemoment 1 Controlemoment 2 Controlemoment 3 Eindproduct

(eindrapport klas 5) (Week voor de 1e toetsweek) (week na de herfstvakantie) (maandag 4 januari 2016)

Diepgang / moeilijkheidsgraad van de vraagstelling: Vormgeving (lay-out, illustraties) Taalgebruik Wetenschappelijke methode: (bronnen, redenering, controles e.d.)

5% 5% 5% 70% 10 p 10 p 10 p 70 p Totaal

100 p

Presentatie (verplicht)

15% Totaal

100%

Per sectie kan voor de beoordeling van het eindproduct een andere puntentoekenning worden vastgesteld; deze wordt schriftelijk aan de leerlingen meegedeeld en met hen besproken bij controlemoment 2. Een leerling die voor de drie controlemomenten een gemiddelde van 4.9 of minder heeft behaald, moet een gesprek voeren met de begeleider (en eventueel een bijzitter) over zijn werkstuk. Dit om te controleren of het eigen werk is. Daarnaast is hij uitgesloten van de presentatie aan het einde van het jaar: dat betekent dat hij voor dat onderdeel het niet-herkansbare cijfer 1 krijgt toegekend. Indien nodig wordt contact opgenomen met de schoolleiding. Uiterlijk op de inleverdatum levert een leerling zijn werk in, d.w.z. dat wat hij op dat moment heeft. Dit wordt beoordeeld. Na de inleverdatum kan een leerling die een 4.9 of minder heeft gehaald, zijn werk verbeteren tot maximaal een 5.0. Hij wordt niet verder begeleid en moet het werk uiterlijk een week voor de vijfde toetsweek inleveren. De beoordelaar kan ook in dit geval besluiten tot een gesprek over het gemaakte werk. 2.

De voortgang Er zijn drie tussenbeoordelingen, te weten eindrapport in klas 5, week 39 in september en week 44 in oktober. In de loop van het zesde jaar worden drie middagen vrij geroosterd om tijd vrij te maken om aan het profielwerkstuk te werken.

3.

De beoordeling Het eindproduct wordt door de begeleider van het profielwerkstuk en een andere docent van hetzelfde of een verwant vak nagekeken. In overleg bepalen zij het cijfer voor het werkstuk.

4.

De presentatie Nadat de beoordeling heeft plaatsgevonden wordt een avond gehouden waarop de leerlingen, behalve degenen die daarvan zijn uitgesloten, hun werk presenteren aan de vijfdeklassers, ouders, docenten en elkaar. De presentatievorm is vrij en kan bestaan uit een traditionele PowerPoint presentatie, een videopresentatie, een posterpresentatie, een serie kunstwerken, een testopstelling of enige andere bij het onderwerp passende presentatievorm. Op deze avond kunnen tevens de nominaties voor de diverse prijsvragen bekend worden gemaakt. De beoordeling van de presentatie zal altijd gebeuren door de begeleider en een andere docent.

IV.

Programma van toetsing en afsluiting

Zie bijlage bij dit examenreglement. V.

Rekentoets

Leerlingen leggen in klas 5 de rekentoets af. Elke leerling kan deze toets drie maal herkansen; daartoe is gelegenheid in klas 5 en in klas 6. Een leerling die de toets moet inhalen, verliest daarmee één mogelijkheid tot herkansing; het is dus wel mogelijk de toets bij eventuele volgende gelegenheden te herkansen. Deze herkansing staat los van het herkansen van onderdelen van het schoolexamen zoals bedoeld in artikel II.11. Het resultaat van de rekentoets wordt op de eindcijferlijst vermeld. Vanaf 2016 telt het resultaat mee bij de bepaling van de uitslag; zie hiervoor artikel IX. VI. 1.

Regels bij het centraal examen Rooster De kandidaten worden bijtijds geïnformeerd over het examenrooster, toegestane hulpmiddelen en andere zaken die voor het maken van het examen van belang zijn.

In uitzonderlijke gevallen kan de minister besluiten tot het uitstellen van de afname van één of meer examens. In dat geval kunnen het eerste en tweede tijdvak zich uitstrekken tot het moment van de aanvang van de vroegste zomervakantie. 2.

Pakketkeuze en extra vakken a.

De kandidaat die, als aanvulling op het verplichte pakket, in extra vakken schoolexamen heeft afgelegd, bepaalt na afloop van het schoolexamen in welke vakken hij centraal examen zal afleggen, uiteraard met inachtneming van de wettelijke voorschriften ten aanzien van verplichte vakken in het gemeenschappelijk deel, het profieldeel en het keuze-examenvak. b. Voor kandidaten die in één of meer extra vakken examen doen geldt het volgende: i. Na afloop van het centraal examen beslissen de rector en de secretaris eindexamen of één of meer vakken buiten beschouwing moeten worden gelaten om de kandidaat te laten slagen en of er vakken uit het profieldeel geruild moeten worden met vakken uit het vrije deel. ii. Indien er meerdere keuzes mogelijk zijn, stellen de rector en de secretaris eindexamen de kandidaat een keuze voor. iii. De resultaten van de vakken die bij bepaling van de uitslag buiten beschouwing zijn gelaten, worden wel vermeld op de cijferlijst, tenzij de leerling daartegen bezwaar maakt. c. Het definitieve pakket moet in ieder geval voldoen aan de wettelijke bepalingen ten aanzien van verplichte vakken. 3. Deelname aan een zitting van het schriftelijk examen betekent dat het eenmaal gemaakte werk zijn geldigheid behoudt. Zeer bijzondere familieomstandigheden (ernstige ziekte / overlijden), alsmede eigen ziekteverschijnselen, dienen voor de aanvang van de examenzitting aan de schoolleiding gemeld te worden. In overleg moet dan van tevoren duidelijk vastgesteld worden of de kandidaat in dat geval in staat is aan het examen deel te nemen. Wanneer een kandidaat eenmaal aan een zitting is begonnen, geldt dit als deelname, ook wanneer zich tijdens de zitting ziekteverschijnselen voordoen. 4.

Een kandidaat die te laat komt, mag tot uiterlijk een half uur na aanvang van de zitting worden toegelaten.

5.

Het werk wordt gemaakt op papier, gewaarmerkt en verstrekt door de school. De school verstrekt tevens gewaarmerkt kladpapier. Kandidaten mogen geen papier meenemen naar het examenlokaal. Het werk wordt niet met potlood gemaakt, tenzij de aard van het werk het gebruik van potlood wenselijk maakt (bijv. bij grafieken). Het gebruik van correctievloeistof is niet toegestaan.

6.

De kandidaat vermeldt zijn examennummer en zijn naam.

7.

Na het openen van de verpakking van de examens is het verboden enige mededeling of inlichting over het werk aan de kandidaat te verstrekken, behoudens mededelingen die door het CVE zijn verspreid.

8.

Het meenemen van andere dan toegestane hulpmiddelen is verboden.

9.

Zonder toestemming van een toezichthouder mag een kandidaat zich gedurende het examen niet verwijderen uit het examenlokaal.

10. Onregelmatigheden Hiervoor geldt de regeling die is opgenomen in artikel VII. 11. Verhindering centraal examen a.

Indien een kandidaat om een geldige reden, ter beoordeling van de rector, verhinderd is bij één of meer toetsen in het eerste tijdvak, wordt hem in het tweede tijdvak de gelegenheid geboden het centraal examen voor ten hoogste drie toetsen per dag te voltooien. b. Indien een kandidaat in het tweede tijdvak evenzeer verhinderd is, of wanneer hij het centraal examen in het tweede tijdvak niet kan voltooien, wordt hij in de gelegenheid gesteld in het derde tijdvak ten overstaan van het College voor Examens zijn examen te voltooien.

12. Inzageregeling Een leerling kan, binnen een maand na de examenuitslag, in bijzijn van de docent inzage in het eigen werk krijgen, eventueel in aanwezigheid van ouders en/of derden. Ook kan men dan een kopie van het gemaakte werk krijgen. De beoordeling en het cijfer staan bij de inzage niet ter discussie.

13. Herkansing Alle kandidaten hebben het recht om één vak in het tweede tijdvak te herkansen. Voor de volgende categorieën kandidaten kan deelname aan de herkansing zin hebben: a. b. c. d.

kandidaten die nog niet geslaagd zijn, maar via herkansing zouden kunnen slagen; kandidaten die definitief zijn afgewezen, maar een extra certificaat willen behalen; geslaagde kandidaten die een cijfer willen verbeteren; kandidaten die bij de eerste uitslagbepaling een vak moeten laten vallen, maar dit via cijferverbetering alsnog binnen hun pakket willen proberen op te nemen.

Overige bepalingen a.

Wanneer een kandidaat bij de herkansing een hoger cijfer behaalt dan voor de eerste uitslagbepaling, dan geldt dit hogere cijfer. Behaalt de kandidaat bij deze herkansing een ongunstiger resultaat, dan geldt het eerder behaalde hogere cijfer.

14. Zodra de eerste uitslag voor een kandidaat is vastgesteld, deelt de rector deze schriftelijk aan de kandidaat mee. Deze uitslag is tevens de definitieve uitslag als de kandidaat afziet van een herkansing. Vindt herkansing plaats, dan vervangt de herkansingsuitslag de eerste uitslag. VII. 1.

Onregelmatigheden en klachtprocedure Onregelmatigheden a.

Indien een kandidaat zich ten aanzien van enig deel van het examen aan enige onregelmatigheid schuldig maakt of heeft gemaakt, kan de rector maatregelen nemen. b. De maatregelen bedoeld in het eerste lid, die al dan niet in combinatie met elkaar genomen kunnen worden, zijn: i. Het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van het schoolexamen of het centraal examen of de rekentoets; ii. Het ontzeggen van de deelname of verdere deelname aan een of meer zittingen van het schoolexamen of het centraal examen; iii. Het ongeldig verklaren van een of meer toetsen van het reeds afgelegde deel van het schoolexamen of het centraal examen of de rekentoets; iv. Het bepalen dat het diploma en de cijferlijst slechts kunnen worden uitgereikt na een hernieuwd examen in door de rector aan te wijzen onderdelen. Indien het hernieuwd examen bedoeld in de vorige volzin betrekking heeft op een of meer onderdelen van het centraal examen, legt de kandidaat dat examen af in het volgende tijdvak van het centraal examen, dan wel ten overstaan van de staatsexamencommissie. c. Alvorens een beslissing ingevolge het tweede lid wordt genomen, hoort de rector de kandidaat. De kandidaat kan zich door een door hem of haar aan te wijzen meerderjarige laten bijstaan. De rector deelt zijn beslissing mede aan de kandidaat, zo mogelijk mondeling en in ieder geval schriftelijk. In de schriftelijke mededeling wordt tevens gewezen op het bepaalde in artikel VII.3. De schriftelijke mededeling wordt tegelijkertijd in afschrift toegezonden aan de inspectie en aan de ouders, voogden of verzorgers van de kandidaat, indien deze minderjarig is.

2.

In gevallen waarin deze regeling niet voorziet, beslissen respectievelijk de rector of de examinatoren – voor zover het een aangelegenheid betreft die tot hun competentie behoort - na betrokkenen gehoord te hebben.

3.

Klachtprocedure De kandidaat kan tegen enigerlei beslissing op grond van de artikelen VII. 1. en 2. van deze regeling in beroep gaan bij de beroepscommissie van de Onderwijs Stichting Zelfstandige Gymnasia. Dit dient te geschieden binnen vijf dagen nadat de beslissing aan de kandidaat bekend is gemaakt. Het beroep wordt binnen drie dagen nadat de beslissing schriftelijk ter kennis van de kandidaat is gebracht, schriftelijk bij de commissie van beroep ingesteld. De commissie stelt een onderzoek in en beslist binnen

twee weken op het beroep, tenzij zij de termijn met redenen omkleed heeft verlengd met ten hoogste twee weken. De commissie stelt bij haar beslissing zo nodig vast op welke wijze de kandidaat alsnog in de gelegenheid zal worden gesteld het eindexamen geheel of gedeeltelijk af te leggen onverminderd het bepaalde in artikel VII.1.b.iv. De commissie deelt haar beslissing schriftelijk mede aan de kandidaat, aan de ouders, de voogden of verzorgers van de kandidaat indien deze minderjarig is, aan de directeur en aan de inspectie. VIII.

De bepaling van het examencijfer Het examencijfer is het eindcijfer van het schoolexamen c.q. het gemiddelde van de cijfers van schoolexamen en centraal examen. Het eindcijfer schoolexamen is een cijfer met één decimaal; als de berekening een cijfer met twee of meer decimalen oplevert, wordt dit cijfer afgerond op de eerste decimaal, met dien verstande dat deze decimaal met 1 verhoogd wordt als de tweede decimaal zonder afronding 5 of hoger is. De opgaven van het centraal examen zijn landelijk dezelfde, worden gecorrigeerd door de betrokken leraar en vervolgens door een gecommitteerde (een leraar van een andere school). Leraar en gecommitteerde stellen aan de hand van door het rijk verstrekte normen in overleg de score c.q. het cijfer voor het centraal examen vast. Het examencijfer is een geheel getal; als het gemiddelde van het cijfer voor het schoolexamen en het cijfer voor het centraal examen geen geheel getal is, worden de decimalen, als deze 49 of minder zijn, naar beneden afgerond en als deze 50 of meer zijn, naar boven. Voor vakken die alleen een schoolexamen hebben, wordt het examencijfer bepaald door het schoolexamencijfer rekenkundig af te ronden op een geheel getal (dus bijv. 5,5 wordt 6).

IX.

Vaststelling van de uitslag Voor kandidaten die in 2016 eindexamen doen, geldt de volgende regeling: De kandidaat die examen heeft afgelegd, is geslaagd bij: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii.

alles 6 of hoger één 5 en de rest 6 of hoger één 4, de rest 6 of hoger en totaal gemiddeld 6,0 twee keer 5 of één 5 en één 4, de rest 6 of hoger en in totaal gemiddeld 6,0 een gemiddeld centraal examen cijfer van 5,5 (onafgerond) ten hoogste één 5 voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde, de rest 6 of hoger voor het vak LO het oordeel voldoende (of goed) voor de rekentoets een voldoende

Eén van de cijfers is het combinatiecijfer: het gemiddelde van de cijfers voor maatschappijleer, ANW, KCV en het profielwerkstuk. De ondergrens voor de afzonderlijke vakken is 4. De eindcijfers, dus de afgeronde cijfers, worden gemiddeld. Het combinatiecijfer wordt zelf ook afgerond. Het telt mee in de slaag/zakregeling en kan dus ook eventuele onvoldoendes compenseren.

3. PTA Programma van Toetsing en Afsluiting: Inleiding Schema 1: T, PO en H per periode Schema 2: T, PO en H per vak Schoolexamenprogramma per vak

Programma van Toetsing en Afsluiting Inleiding A. Toelichting bij de overzichten Het programma van toetsing en afsluiting (PTA) is een bijlage bij het examenreglement. Het bevat een overzicht van alle onderdelen van het schoolexamen en strekt zich dus uit over de klassen vier tot en met zes. Op de eerste pagina’s staan een tweetal schema’s. De eerste is een schema waarin per vak vermeld is in welke periode er een Toets, Praktische Opdracht of een Handelingsdeel gedaan/ ingeleverd moet worden. (schema 1) Het tweede schema geeft per periode weer, welke Toetsen/ Praktische Opdrachten of Handelingsdelen er voor welk vak gedaan/ ingeleverd moeten worden. (schema 2) De overige pagina’s van dit PTA geven een overzicht per vak van het hele schoolexamen. De eerste kolom geeft het leerjaar aan waarin de diverse onderdelen van het schoolexamen zijn ondergebracht. De tweede kolom geeft aan om welke periode van het schooljaar het gaat. In de derde kolom is de tijd vermeld die voor een Toets beschikbaar is. Kolom vier geeft een code weer van de betreffende Toets/ Praktische Opdracht/ Handelingsdeel welke correspondeert met de codes in schema 2. De uitleg van de codes vindt u onder paragraaf B. Kolom vijf geeft een globale aanduiding van de inhoud van de diverse onderdelen. Meer gedetailleerde informatie omtrent de inhoud van de diverse onderdelen is beschreven in de studiewijzers. Kolom zes geeft aan of de betreffende onderdelen al dan niet herkansbaar zijn. De herkansingsregeling is weergegeven in artikel II.11 van het examenreglement. In de zevende kolom is vermeld in een percentage van het totale schoolexamen van het betreffende vak, hoe zwaar de verschillende onderdelen meetellen. B. Verklaring van de codes Ieder onderdeel van het schoolexamen heeft een code. Deze code is bedoeld om de verschillende onderdelen goed te kunnen onderscheiden en administreren. Elke code bestaat uit één letter en twee cijfers. De letter T staat voor een Toets, de letter P staat voor een Praktische Opdracht en de letter H staat voor een Handelingsdeel. Het eerste cijfer is een 4, een 5 of een 6 en staat voor het leerjaar waarin het betreffende onderdeel plaats vindt. Het tweede cijfer is een nummering van de onderdelen per leerjaar. C. Schoolexamen en Centraal examen Voor een aantal vakken bestaat alleen een schoolexamen. Dit geldt voor de vakken: ANW (klas 5 en 6), CKV1, Maatschappijleer, Spaans (klas 6), NLT, KCV (klas 6), Wiskunde D en Lichamelijke Opvoeding De vakken die na het Schoolexamen nog een Centraal Examen kennen zijn de volgende: • • • • • • • • • • • • •

Aardrijkskunde Biologie Duits Economie Engels Filosofie Frans Geschiedenis Grieks Latijn Muziek Natuurkunde Nederlands

• • • • • •

Scheikunde Spaans (voor klas 4 en 5) Tekenen Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde C

Toetsen, Praktische opdrachten en Handelingsdelen per periode kleur geel klas 6 2015-2016

periode 1 ak bi ec fi gs gr la na nlt wA wB wC wD

periode 2

T63 T61 T61 T61 T61 T61 T61 T61 T61 T61 T61 T61 T61

90 60 90 60 45 45 45 90 60 60 60 60 60

Mondeling: en T61 ne T64

20 25

mu nlt pws sk te te te

P61 P61 P61 P61 P61 P62 P63

ak ak bi lo

H62 H63 H61 H61

60

ak ec en fi fa gr la mu ne nlt sk sp wA wB wC wD

T62 T62 T62 T62 T61 T62 T62 T61 T61 T62 T61 T61 T62 T62 T62 T62

Mondeling: du T61 ne T64

periode 3 60 90 90 60 120 90 90 60 135 60 90 60 60 60 60 60

20 25

ak bi du en gs gr la na ne nlt sp te wA wB wC wD

T64 T62 T62 T63 T62 T63 T63 T62 T62 T63 T62 T61 T63 T63 T63 T63

Mondeling: fi T63

periode 5

periode 4 90 90 120 45 90 45 45 90 90 60 60 60 60 60 60 60

ak bi ec en fa gr la ma na ne nlt sk sp wA wB wC wD

T61 T63 T63 T65 T63 T64 T64 T61 T63 T63 T64 T62 T64 T64 T64 T64 T64

60 90 90 45 90 90 90 60 90 15 60 90 60 90 90 90 60

20

Luistertoetsen: fa T62 90

Luistertoetsen: du T63 60 en T64 90 sp T63 90

ma pws te

P61 P62 P63

ma pws sk

P61 P63 P62

ma mu pws

P61 P62 P64

bi

H62

bi lo

H62 H62

ak bi

H61 H63

periode 6

Mondeling: du T64 fa T64 gs T63 ne T64 sp T65

20 20 25 25 20

Toetsen, Praktische opdrachten en Handelingsdelen per vak kleur groen klas 6 2014-2015

vak ak anw bi ckv1 du ec en fa fi gs gr kcv la lo ma mu na ne nlt pws sk sp te wis a wis b wis c wis d

periode 1

2

3

4

H62 / H63 / T63

T62

T64

H61 / T61

H61 / T61

H62

H62 / T62

H63 / T63

T61 T61 T61 T61

T62

T63

T62 T62

T63

T63 T64 / T65

T61

T62

T63

T62

T63

T61

T62 T62

T63

T64

T61

T62

T63

T64

T64

H62 P61

P61

T64

T63

T61

H61

5

P61

T61

T61

P61

T62

T63

T64

T61 / T64

T62

T63

P61 / T61

T62

T63

T64

P61

P62

P63

P64

P61 / T61

T61

P62

P62

T62

T61

T62

T63 / T64

P61 / P62 / P63

P63

T61

T61

T62

T63

T64

T61

T62

T63

T64

T61

T62

T63

T64

T61

T62

T63

T64

T64

T65

6

Aardrijkskunde

Omschrijving van p.t.a.- onderdelen met hun weging

geel = klas 6 2015-2016 (examen in 2016) af te in klas:

4

periode

6

aantal

Prakt. Opdr.

minuten

Handelingsdeel

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

H41

Excursie-opdracht water

T41

Wereld voedselvraagstuk en Aarde klimaatsdiscussie

1

H51

Excursie-opdracht Stedelijke vraagstukken

nee

4-6

P51

Leefomgeving: E2 Onderzoek in de eigen regio

nee

4 6

5

her-

Toets

nemen

60

nee ja

5,0%

15,0%

1

60

T51

Aarde, endogene- en exogene processen: C1 - Systeem aarde

ja

7,5%

2

60

T52

Wereld, globalisering B1 - Tijd ruimte compressie + globalisering

ja

7,5%

3

60

T53

Zuidoost-Azië, actuele vraagstukken D2 - Actuele vraagstukken (processen)

ja

7,5%

5

60

T54

Nederland, stedelijke gebieden: E1 - Stedelijke vraagstukken, leefbaarheid en beleid

ja

7,5%

1

H62

Opdracht Klimaatsysteem Köppen

nee

1

H63

Excursie-opdracht Systeem Aarde

nee

1

90

T63

C - Aarde C1: De Aarde als Natuurlijk systeem samenhangen en diversiteit C2: Mondiaal milieuvraagstuk

ja

15,0%

2

60

T62

E - Leefomgeving E1: Nationale en Regionale Vraagstukken E2: Regionale en Lokale Vraagstukken

ja

10,0%

T64

B - Wereld B1: Samenhang en verscheidenheid in de wereld B2: Mondiaal verdelingsvraagstuk

ja

15,0%

H61

Topografie Zuidoost-Azië

T61

D - Zuidoost-Azië D1: Afbakening en gebiedskenmerken D2: Actuele vraagstukken

3

90

4 4

60

nee ja

10,0%

totaal:

100,0%

NB: deelname aan een toets is alleen mogelijk als het bijbehorende handelingsdeel op tijd is ingeleverd (zie studiewijzer). Is het handelingsdeel niet op tijd ingeleverd, dan wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de toets en moet hij herkansen. Dit kost dus een herkansing. Bij doubleren heeft de leerling de keuze om de praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan. Als de leerling het PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement

ANW


geel = klas 6 2015-2016 (examen in 2016) Toets af te nemen in klas:

4

aantal periode

1

minuten

45

2,3 3

4

45

45

5,6

6

60

her-

Prakt. Opdr. Handelingsdeel

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

15%

nee

15%

T41

Geselecteerde artikelen uit ANW actief H1 Denken over wetenschap en H2 Leven. Extra materiaal (aantekeningen film en uitgedeelde stencils).

P41

Prakt. Opdr 1. Presentatie medische ontwikkelingen.

T42

Toets Leven, DNA en Evolutie

ja

20%

T43

Biosfeer en duurzame ontwikkeling. Geselecteerde artikelen uit ANW actief H3 Biosfeer. Extra materiaal (aantekeningen film + uitgedeelde artikelen/stencils).

ja

15%

P42

Portfolio 3. Praktische opdracht Heelal

nee

10%

T44

1. Heelal 2. Ontstaan en evolutie van leven. Geselecteerde artikelen uit ANW actief H1 Leven en H5 Zonnestelsel en Heelal.

ja

25%

5

6

totaal: PO mag blijven staan bij doubleren.

100%

Biologie


geel = klas 6 2015-2016 (examen in 2016) Toets af te nemen

aantal

in klas:

periode

minuten

4

1

60

5

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

P41

Microscopie

nee

3%

5

P42

Gedrag Artis

nee

7%

1

P51

Veldwerk

nee

10%

3+4

H51

A t/m E: Opdrachten bij betreffende onderwerpen

T51

Stofwisseling, eiwitten, voeding, vertering,

ja

10%

ja

10%

ja

30%

ja

30%

totaal:

100%

4

60

evolutie, ordening

6

1 1

60

H61


T61

Ethologie, stofwisseling, spieren, zenuwstelsel, zintuigen

2+3 3

90

4 4

90

H62

A t/m E: Opdrachten bij beteffende onderwerpen

T62

Menselijk lichaam

H63


T63

Moleculaire en klassieke genetica, populatiegenetica, evolutie, planten, stofwisseling, ecologie, celdeling, cellen, milieubiologie, wat is leven?, ordening, voortplanting,ontwikkeling, technieken rond seksualiteit, afweer

NB: deelname aan een toets is alleen mogelijk als het bijbehorende handelingsdeel op tijd is ingeleverd (zie studiewijzer). Is het handelingsdeel niet op tijd ingeleverd, dan wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de toets en moet hij herkansen. Dit kost dus een herkansing. Bij doubleren heeft de leerling de keuze om een praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan. Als de leerling het PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement.

CKV1



aantal

in klas:

periode

4

1

minuten

her-


H1

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

Bezoek Toneelvoorstelling Toneelbewerkingsproject

2

H2

Deelname Schwalbe zoekt massa Verwerkingsopdracht

3

H3

Bezoek Fotomuseum Amsterdam Fotoproject - maken fotoserie

4

H4

5

H5

Bezoek moderne dansvoorstelling Choreografieproject Filmproject Maak een korte film

5

1

H1

Bezoek Toneelvoorstelling Toneelbewerkingsproject

2

H2

Deelname Schwalbe zoekt massa Verwerkingsopdracht

3

H3

4

H4

Bezoek Fotomuseum Amsterdam Fotoproject - maken fotoserie Bezoek moderne dansvoorstelling Choreografieproject

5

H5

Filmproject Maak een korte film

6

totaal:

100%

Duits



aantal periode

minuten

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

4

5

6

H61

dosssier gespreksvaardigheid

H62

schrijfdossier

H64

leesdossier

2

20

T61

spreekvaardigheid: mondeling

ja

25%

3

120

T62

schrijfvaardigheid

ja

25%

4

60

T63

luistervaardigheid

ja

25%

5

20

T64

letterkunde: mondeling

ja

25%

totaal:

100%

NB: deelname aan een toets is alleen mogelijk als het bijbehorende handelingsdeel op tijd is ingeleverd (zie studiewijzer). Is het handelingsdeel niet op tijd ingeleverd, dan wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de toets en moet hij herkansen. Dit kost dus een herkansing.

Economie



aantal

her-

Prakt. Opdr.

periode

minuten

Handelingsdeel

1

90

T61

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

33,3%

ja

33,3%

ja

33,3%

4

5

6

Domein A t/m E en J en K = (Module 1 t/m 4) stencils wereldgrondstoffenmarkt

2

90

T62

Domein A, F t/m K = (Module 5 t/m 8) stencils Keynes en conjunctuur

4

90

T63

Domein A en D t/m I = (Module 2 t/m 8)

totaal:

100%

Engels



aantal periode

minuten

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

4

5

6

H61

Gespreksvaardigheiddossier

H62

Schrijfdossier

1

20

T61

Gespreksvaardigheid

ja

25%

2

90

T62

Schrijfvaardigheid

ja

25%

3

45

T63

Boeken

ja

12.5%

4

90

T64

Luistervaardigheid

ja

25%

4

45

T65

Literatuur

ja

12.5%

totaal:

100%

NB: deelname aan een toets is alleen mogelijk als het bijbehorende handelingsdeel op tijd is ingeleverd (zie studiewijzer). Is het handelingsdeel niet op tijd ingeleverd, dan wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de toets en moet hij herkansen. Dit kost dus een herkansing.

Filosofie



aantal

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

Ja

5%

Nee

5%

in klas:

periode

minuten

Handelingsdeel

4

3

45

T41

Logica: "Hoe moet ik denken?"

4

15

P41

Retorica: "Hoe moet ik spreken?"

6

60

T42

Kennisleer: "Wat kan ik kennen?"

Ja

10%

1

60

T51

Wetenschapsfilosofie: "Wat is goede wetenschap?"

Ja

7,5%

Nee

7,5%

betreft:

(Debat of redevoering in de les)

5

P51

2

Esthetiek (Filosofisch werkstuk over kunst)

3

60

T52

Ethiek 1: "Hoe moet ik handelen?"

Ja

7,5%

4

60

T53

Ethiek 2: Levenskunst - "Hoe moet ik leven?"

Ja

7,5%

5

60

T54

Sociale en politieke filosofie 1: "Wat is een menselijke samenleving?"

Ja

7,5%

6

15

P52

Sociale en politieke filosofie 2

Nee

7,5%

(Lespresentatie + lesbrief over Utopie)

6

1

60

T61

Cultuurfilosofie: Over de waarde van culturen

Ja

10%

2

60

T62

Filosofische Antropologie: "Wat is de mens?"

Ja

10%

3*

20

T63

Domeinen CSE (Mondeling): kennisleer, wetenschapsfilosofie, ethiek en antropologie

Ja

15%

totaal:

100%

* Een eventuele herkansing voor het mondeling telt mee voor periode 3 voor de herkansingsregeling. Bij doubleren heeft de leerling de keuze om een praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan. Als de leerling het PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement.

Frans



aantal

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

periode

minuten

Handelingsdeel

2

120

T61

Schrijfvaardigheid

ja

25%

3

90

T62

Luistervaardigheid

ja

25%

4

90

T63

Letterkunde

ja

25%

5

20

T64

Gespreksvaardigheid

ja

25%

betreft:

4

5

6

totaal:

100%

NB: deelname aan een toets is alleen mogelijk als het bijbehorende handelingsdeel op tijd is ingeleverd (zie studiewijzer). Is het handelingsdeel niet op tijd ingeleverd, dan wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de toets en moet hij herkansen. Dit kost dus een herkansing. NB: de afname van de luistertoets T62 vindt plaats in periode 4. Voor inhalen / herkansen wordt hij bij periode 3 gerekend.

Geschiedenis



aantal periode

minuten

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

Nee

10%

4

5

6

2

P51

PO Nederlandse geschiedenis *

2

45

T51

Nederlandse geschiedenis

Ja

10%

4

45

T52

De geschiedenis van de VS

Ja

15%

6

45

T53

Het Midden-Oosten

Ja

15%

1

45

T61

Context 1: De Republiek

Ja

10%

Ja

20%

Ja

20%

(Examenstof deel 1) 3

90

T62

Context 1-3: De Republiek, Revoluties, Duitsland (Examenstof deel 1-3)

5

25

T63

Mondeling Context 1-4: De Republiek, Revoluties, Duitsland, Koude Oorlog + plus boek van de boekenlijst (Examenstof deel 1-4)

totaal:

100%

Bij doubleren heeft de leerling de keuze om de PO over te doen of het oude resultaat te laten staan. Dit laatste kan alleen als hij/zij in het voorgaande jaar een 5,5 of hoger voor de PO haalde. Als de leerling de PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement

Grieks



aantal

her-

Prakt. Opdr.

periode

minuten

Handelingsdeel

2

90

T51

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

20%

ja

20%

ja

20%

4

5

± 8 pgg Grieks (stof periode 1 en 2) en vertaalde teksten (3x) proefvertaling (2x)

4

90

T52


6

90

T53


6

1

45

T61

proefvertaling

ja

4%

2

90

T62

± 9 pgg Grieks (stof periode 1 en 2) en vertaalde

ja

16%

teksten (3x) proefvertaling (1x) 3

45

T63

proefvertaling

ja

4%

4

90

T64

± 9 pgg. Grieks (stof per. 3 en 4) en vertaalde

ja

16%

teksten (3x) proefvertaling (1x)

totaal: Voor inhalen en herkansen geldt de regel dat T51, 52 en 53 en T62 en 64 alleen in combinatie (teksten en vertaling) kunnen worden ingehaald of herkanst.

100%

KCV



aantal

her-

Prakt. Opdr.

in klas:

periode

minuten

Handelingsdeel

4

2

60

T41

kansbetreft:

Toets n.a.v. een klassikaal thema (Forum;

telt mee

baar

voor:

ja

12%

nee

6%

ja

12%

kunstgeschiedenis) 2 4

60

4

5

2

60

P41

Opdracht over een kunsthistorisch thema

T42

Toets n.a.v. een klassikaal thema (Forum; drama)

H42

Theaterbezoek + verslag

T51

Toets over in periode 1 en 2 behandelde capita

nee

ja

15%

selecta 4 4

60

H51

Plan van aanpak van P51 (werkstuk)

T52

Toets over stof tot voorbereiding van de Rome-/

nee ja

15%

ja

15%

nee

25%

Griekenlandreis 5

60

T53

Toets over stof tot voorbereiding van de Rome-/ Griekenlandreis

6

P51

Werkstuk over onderwerp Rome/Griekenland

6

totaal:

100%

Bij doubleren in klas 4 vervallen alle oude cijfers; alle toetsen en opdrachten worden opnieuw gemaakt. Bij doubleren in klas 5 heeft de leerling de keuze om de praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan; dit laatste kan alleen als hij in het voorgaande jaar minstens een 6 voor de PO haalde. Het laatst behaalde cijfer telt. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement. Een leerling die klas 5 doubleert en die een voldoende eindcijfer voor KCV heeft (6 of hoger), hoeft het vak niet opnieuw

Latijn



aantal

her-

Prakt. Opdr.

periode

minuten

Handelingsdeel

2

90

T51

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

20%

ja

20%

ja

20%

4

5

± 8 pgg Latijn (stof periode 1 en 2) en vertaalde teksten (3x) proefvertaling (2x)

4

90

T52


6

90

T53


6

1

45

T61

proefvertaling

ja

4%

2

90

T62

± 9 pgg Latijn (stof periode 1 en 2) en

ja

16%

vertaalde teksten (3x) proefvertaling (1 x) 3

45

T63

proefvertaling

ja

4%

4

90

T64

ca. 9 pgg. Latijn (stof periode 3 en 4) en

ja

16%

vertaalde teksten (3x) proefvertaling (1x)

totaal: Voor inhalen en herkansen geldt de regel dat T51, 52 en 53 en T62 en 64 alleen in combinatie (teksten en vertaling) kunnen worden ingehaald of herkanst.

100%

LO



aantal

in klas:

periode

4

2

minuten

her-


betreft:

H41

bij onderdeel basketbal, andere rollen binnen LO:

kans-

telt mee

baar

voor:

totaal:

100%

Lesgeven en Scheidsrechteren

5

6

H42

Sportorientatiedag 1

3, 4

H51

bij onderdeel volleybal, andere rollen binnen LO: Lesgeven en Scheidsrechteren

6

6

H52

Sportorientatiedag 2

1

H61

bij onderdeel softball, andere rollen binnen LO: Lesgeven en Scheidsrechteren

3

H62

Sportorientatie 3: Alternatief programma

NB. Alle leerlingen moeten minstens twee keer, bij één van de aangegeven onderdelen, een 'andere rol' binnen LO, hebben vervuld.

Maatschappijleer


geel = klas 6 2015-2016 (examen in 2016) Toets

af te nemen in klas:

aantal periode

minuten

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

nee

20%

ja

80%

4

5

6

2-3-4 4

60

P61

PO sociaal vraagstuk (werkstuk + presentatie)*

T61

Eindtoets Civitas

totaal:

100%

*Bij doubleren heeft de leerling de keuze om de PO over te doen of het oude resultaat te laten staan. Dit laatste kan alleen als hij/zij in het voorgaande jaar een 5,5 of hoger voor de PO haalde. Als de leerling de PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement.

Muziek



aantal

in klas:

periode

4

2 3

minuten

60

her-


betreft:

P41

Praktijktoets

T41

Middeleeuwen, Algemene muziekleer,

kans-

telt mee

baar

voor:

nee

7%

ja

5%

ja

9%

Renaissance

T42

Barok, Algemene muziekleer, Solfège.

5

P42

Praktijktoets

nee

7%

1

P51

Praktijktoets

nee

7%

T51

Classicisme, Algemene muziekleer.

ja

9%

4

P53

compositie lied

nee

4%

5

P52

Praktijktoets

nee

7%

T52

20ste eeuw (licht) Romantiek,

ja

9%

nee

12%

ja

12%

nee

12%

4

5

3

6

60

60

60

Algemene muziekleer.

6

1 2

60

P61

Praktijktoets

T61

20ste eeuw (klassiek) Algemene muziekleer

4

P62

Praktijktoets compositie

NB. De praktijktoetsen worden afgenomen op de dagen en tijden die staan afgedrukt in de studiewijzer. Bij doubleren moet de leerling alle praktische opdrachten uit dat jaar opnieuw doen.

totaal:

100%

Natuurkunde


geel = klas 6 2015-2016 (examen in 2016) af te

Toets

nemen in klas:

aantal

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

periode

minuten

5

4, 5

1200

P51

Eigen experimenteel onderzoek

nee

20%

6

1

90

T61

Mechanica, Golven & Trillingen

ja

27.5%

3

90

T62

Electriciteit en magnetisme

ja

27.5%

4

90

T63

Radioactiviteit, moderne natuurkunde,

ja

25%

4

relativiteitstheorie

totaal:

100%

Bij doubleren heeft de leerling de keuze om de praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan. Als de leerling het PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement.

Nederlands



aantal periode

minuten

4

5

6 2

3 4 1,2,5

135

90 15 25

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

Gedocumenteerde schrijfopdracht

ja

30%

Literatuurgeschiedenis en leesdossier plus 3 boeken Literatuurgeschiedenis plus 3 boeken

ja

20%

ja

20%

ja

30%

Handelingsdeel

betreft:

H41

Algemene vaardigheden schrijfdossier

H42

Tekstbegrip en samenvatten

H43

Mondelinge voordrachten

H44

Literatuurgeschiedenis en leesdossier

H45

4 boeken schriftelijk

H46

3 boeken mondeling

H51


H52

Tekstbegrip en samenvatten

H53

Mondelinge voordrachten

H54

Literatuurgeschiedenis en leesdossier

H55

6 boeken schriftelijk

H61 T61 H62


T62 H63 T63 H64 T64

mondelinge voordracht oefenen Mondelinge voordracht Leesdossier 6 boeken afronden Mondeling over 6 boeken

totaal:

100%

Deelname aan T61 en T64 is alleen mogelijk indien de bijbehorende handelingsdelen naar behoren zijn afgerond. H64 moet twee weken voor het begin van periode 5 worden ingeleverd, dan wel twee weken voor het mondeling als dit in een eerdere periode plaatsvindt. Is het handelingsdeel niet op tijd ingeleverd, dan wordt de leerling uitgesloten van deelname aan de toets en moet hij herkansen. Dit kost dus een herkansing. NB. Herkansen en inhalen T64 vindt plaats in de inhaal- en herkansingsweek van de bijbehorende periode (1 resp. 2 resp. 5)

NLT



aantal periode

minuten

her-


betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

nee

1% 9% 5% 5% 10%

4

5

1 60 2 60 3

60

P51 T51 P52 T52 T53

Bewegende aarde PO Bewegende aarde toets Dynamische modellen PO

ja nee

Dynamische modellen toets

ja

MP3 speler

ja

4 5 60 6 60

6

5% 10% 5% 10%

P53 T54 P54 T55

Hersenen en leren PO

Lab on a chip PO Lab on a chip toets

ja

Melkwegstelsels

ja

3% 7% 10%

Hersenen en leren toets Waterstof auto PO Waterstof auto

nee ja nee ja

2

60

P61 T61 T62

3

60

T63

Kernfusie

ja

10%

4

60

T64

Biologische module

ja

10%

1 60

nee

totaal: Bij doubleren moet de leerling het hele programma opnieuw doen.

100%

Profielwerkstuk



aantal periode

minuten

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

Handelingsdeel

betreft:

baar

voor:

P51

Controle moment 1: Hier wordt een cijfer gegeven

Nee

5%

4

5

6

Voor je werk tot nu toe.

6

1

P61

Controle moment 2

Nee

5%

2

P62

Controle moment 3

Nee

5%

3

P63

Eindverslag

Nee

70%

4

P64

Presentatie (alleen mogelijk indien

Nee

15%

gemiddelde P51, P61 en P62 > 4.9)

totaal:

100%

Rekentoets



aantal

her-

Prakt. Opdr.

periode

minuten

Handelingsdeel

4

90

T51

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

100%

4

5

Digitale rekentoets

6

totaal:

Er zijn vier afnamemomenten voor de rekentoets. Twee in klas 5 en twee in klas 6. De resterende herkansingen worden dit schooljaar afgenomen in januari en maart. Let op: ook de rol van de rekentoets in de slaag / zak-regeling is gewijzigd.

100%

Scheikunde



aantal

in klas:

periode

4

4

5

1

minuten

her-

Prakt. Opdr. Handelingsdee

betreft:

H51

praktische opdracht toetsstof T51

kans-

telt mee

baar

voor:

1

90

T51

H1 t/m 5 NOVA scheikunde Deel 1

Ja

18%

5

90

T52

NOVA Scheikunde Deel 2

Ja

18%

nee

4%

H6 (behalve 6.7), H7, H8. H9

P52

6

praktische opdracht kwantitatieve analyse redoxchemie en zuur-base reacties

6

1 2

90

P61

Praktische opdracht reactiemechanismen

ja

4%

T61

NOVA scheikunde deel 2+3

ja

20%

P62

praktische opdracht vrij te kiezen onderwerp

Nee

16%

T62

Nova scheikunde deel 3

Ja

20%

totaal:

100%

Paragraaf 6.6+6.7 H10, H13 3 4

90

H11+ H12+ H14 + alle examenstof uit deel 2

Bij doubleren heeft de leerling de keuze om de praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan. Als de leerling het PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement.

Spaans



aantal

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

periode

minuten

Handelingsdeel

2

60

T61

Schrijfvaardigheid

ja

20%

3

60

T62

Leesvaardigheid

ja

20%

4

90

T63

Luistervaardigheid

ja

20%

4

60

T64

Letterkunde

ja

20%

5

20

T65

Gespreksvaardigheid en spreekvaardigheid

ja

20%

betreft:

4

5

6

totaal:

100%

Tekenen



aantal

her-

Prakt. Opdr.

in klas:

periode

minuten

Handelingsdeel

4

6

60

T41

betreft:

Kunsthistorisch Overzicht deel 1

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

15%

ja

15%

plus aanvullende stencils

5

6

60

T51

Kunsthistorisch Overzicht deel 2 blz. 11 t/m 115 plus de aantekeningen

6

1

P61

Aquarelleerweek

nee

25%

1

P62

Compositie

nee

8%

1 en 2

P63

Oude Examenopdracht

nee

17%

T61

Hoofdstukken uit Kunsthistorisch Overzicht deel

ja

20%

3

60

2.

totaal:

100%

Bij doubleren heeft de leerling de keuze om een praktische opdracht over te doen of het oude resultaat te laten staan. Als de leerling het PO opnieuw doet, telt het laatst behaalde cijfer. PTA toetsen moeten opnieuw worden gedaan conform het schoolexamen reglement.

Wiskunde A



aantal

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

periode

minuten

Handelingsdeel

1

60

T61

Algebraïsche vaardigheden

ja

20%

2

60

T62

Mathematische statistiek

ja

25%

3

60

T63

Formules en grafieken

ja

25%

4

90

T64

Alle examenstof

ja

30%

betreft:

4

5

6

totaal:

100%

Wiskunde B



aantal

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

periode

minuten

Handelingsdeel

1

60

T61

Bewijzen en goniometrie

ja

20%

2

60

T62

Functies en grafieken

ja

25%

3

60

T63


ja

25%

4

90

T64

Alle examenstof

ja

30%

betreft:

4

5

6

totaal:

100%

Wiskunde C



aantal

her-

Prakt. Opdr.

kans-

telt mee

baar

voor:

periode

minuten

Handelingsdeel

1

60

T61


ja

20%

2

60

T62

Mathematische statistiek

ja

25%

3

60

T63

Formules en grafieken

ja

25%

4

90

T64

Alle examenstof

ja

30%

betreft:

4

5

6

totaal:

100%

Wiskunde D



aantal

her-

Prakt. Opdr.

periode

minuten

Handelingsdeel

1

60

T61

betreft:

kans-

telt mee

baar

voor:

ja

25%

4

5

6

Hypothesetoetsen, combinatoriek en kansverdelingen

2

60

T62

Ruimtemeetkunde

ja

25%

3

60

T63

Functies en grafieken

ja

25%

4

60

T64

Modellen, differentiaalvergelijkingen en

ja

25%

complexe getallen

totaal:

100%

4. Regels bij schoolexamentoetsen

Handleiding toetsweek Voor de leerlingen van de 4e, 5e en 6e klassen Rooster In de vierde week van de periode wordt het concept-rooster van de toetsweek op de website gezet. In de vijfde week van de periode komt het definitieve rooster. Het rooster voor inhalen / herkansen wordt in de week voor de afname van de eerste toets gepubliceerd. Vooraf - Zorg ervoor dat je ruim op tijd aanwezig bent. - Geen surveillant? Stuur een afgevaardigde naar de roostermakers en / of de administratie. - Als je recht hebt op verlenging (bijvoorbeeld vanwege dyslexie), meld je dan voor het begin van de toets bij de docent. - Mobiele telefoons moeten uitgezet worden en vooraf worden afgegeven! Let op: dit geldt ook bij alle proefwerken. Als tijdens de toets blijkt dat je elektronische apparatuur bij je hebt, anders dan een rekenmachine bij vakken waar die toegestaan is, wordt dat gezien als een onregelmatigheid. - Leg je tas voor in het lokaal. - Als je klaar bent mag je niet vertrekken. Je mag in een boek van een ander vak lezen nadat je werk is opgehaald door de surveillant. Er mag absoluut niet gepraat worden! - Tijdens het uitdelen van de opgaven mag je al niet meer met elkaar spreken. - De tijd gaat pas in nadat de laatste leerling de opgaven heeft ontvangen. - De surveillant schrijft de begin en eindtijd op het bord. Tijdens het werk - Als je te laat komt dan mag je tot maximaal een half uur na aanvang van de toets toegelaten worden. Je krijgt na afloop geen extra tijd. - Er mogen nooit meerdere leerlingen tegelijk naar het toilet. - Je mag nooit hulp vragen aan de surveillant. Als je meent dat er een onjuistheid in de opgaven voorkomt mag je dat wel melden. - Als je je niet houdt aan de regels dan riskeer je een strafmaatregel. De rector beslist hierin. Na afloop - Je mag nooit vóór de eindtijd vertrekken. De surveillant geeft bij een kwartier en vijf minuten voor de eindtijd aan hoeveel tijd er nog is. - Als de surveillant zegt dat de tijd verstreken is, moet je onmiddellijk stoppen. Je mag dan nog niet praten en je moet op je plaats blijven zitten! - Let heel goed op dat je al je werk inlevert. Als je meerdere blaadjes inlevert, is het handig om ze te nummeren en op het eerste blaadje het aantal te vermelden. Je bent er zelf verantwoordelijk voor dat je werk wordt ingeleverd, dus laat het niet op je tafel achter, maar geef het de surveillant in handen. Nakijken - De docent kijkt het werk zo snel mogelijk na, in ieder geval binnen twee weken na de zitting; bij de laatste periode nog sneller in verband met herkansen. - De docent bespreekt het werk in de klas en laat het werk inzien. Als er in de periode na de toets geen les is, organiseert de docent een zitting. - Bij het inzien van PTA-toetsen mogen leerlingen nooit iets op het werk schrijven. Na afloop moeten ze alles weer inleveren. De docent levert de nagekeken PTA-toets in op de admi-

-

nistratie waar het werk bewaard wordt tot minimaal een half jaar nadat de leerling eindexamen heeft gedaan In het examenreglement (deel II, § 16) staat uitgelegd welke mogelijkheden je hebt als je het niet eens bent met een beoordeling.

Inhalen/herkansen Let goed op het verschil : Inhalen betekent: het alsnog doen van een toets die je niet gemaakt hebt, bijvoorbeeld wegens ziekte. Herkansen betekent: het overdoen van een toets, omdat je een hoger cijfer wil halen. -

-

-

In de eerste week na de toetsweek geeft de docent de absenten door. Wil je een toets of praktische opdracht herkansen, meld je dan daarvoor aan door middel van Magister - ELO Inschrijven. Let op de in de jaaragenda vermelde data voor opgave van een herkansing. In klas 5 en 6 is er na elke toetsweek een mogelijkheid tot inhalen en herkansing. In klas 4 is er na elke toetsweek een inhaalmogelijkheid, maar de herkansingen vinden plaats na de laatste toetsweek. Een leerling mag in klas vier één herkansing doen, in klas 5 twee en in klas 6 drie. Voor leerjaren 5 en 6 geldt dat er per periode slechts 1 herkansing kan worden gedaan. Bovendien kan een leerling die in klas 5 en 6 in een bepaalde periode een toets moet inhalen, in die periode niet aan een herkansingstoets deelnemen.

Wij wensen je veel succes!

Studiehandleiding Klas

Recommend Documents