SCHOOLGIDS

SCHOOLGIDS 2015-2016

VMBO voor Basis/Kader, Gemengde en Theoretische leerweg

Schoolgids Veurs Voorburg 2015 - 2016 Interconfessionele school voor voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (VMBO) Basis beroepsgerichte leerweg (BBL) Kader beroepsgerichte leerweg (KBL) Gemengde leerweg (GL) Theoretische leerweg (TL) Van Horvettestraat 3 2274 JW Voorburg telefoon: 070 4199200 E-mail: [email protected] website: www.veursvoorburg.nl twitter: @VeursVoorburg facebook: Veurs Voorburg bank:

NL86RABO0103550372 t.a.v. scholengroep Spinoza inzake Veurs Voorburg

VOORWOORD Geachte ouder(s)/verzorger(s), Dit is de schoolgids voor het schooljaar 2015-2016. In deze gids is de belangrijke informatie over onze school en de organisatie van het schooljaar opgenomen. Veurs Voorburg is een kleine school voor VMBO. Kleinschaligheid is voor ons een belangrijk uitgangspunt. Hierdoor leren leerlingen en personeelsleden elkaar snel kennen. Je gekend weten is belangrijk voor iedereen. Als iemand je naam weet en gebruikt, maakt dat de relatie beter. Veurs Voorburg is een goede school. In dat oordeel worden we gesteund door leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), medewerkers, de onderwijsinspectie en velen buiten de school. Ook voor dit schooljaar heeft zich weer een groot aantal leerlingen zich aangemeld. Als ouder/verzorger heeft u daarmee een goede keuze gemaakt. De schoolgids beschrijft de huidige situatie. De schoolleiding heeft het recht om zaken te wijzigen (in sommige gevallen in overleg met de MR). Over belangrijke zaken wordt u tijdig geïnformeerd. Het personeel van Veurs Voorburg heeft hoge verwachtingen van onze leerlingen. Samen met u stimuleren wij onze leerlingen om het beste van zichzelf te laten zien. Natuurlijk zijn dat goede cijfers op een rapport. We vinden het minstens zo belangrijk dat ze respectvol met elkaar en het personeel (leren) omgaan, dat ze plezier hebben met elkaar en dat wij trots op hen kunnen zijn en zij op onze school. Wij zijn een veilige school waar je door middel van goed onderwijs met elkaar leert verder te komen. Wij wensen iedereen een goed schooljaar toe. Namens het team, Remco Hulsbergen, directeur

Schoolgids 2015-2016 | 4

CONTENTS VOORWOORD 4 DE ORGANISATIE 7 College van bestuur 7 Schoolleiding 7 Docenten 8 Onderwijs ondersteunend personeel 9

INSPRAAK- SAMENSPRAAK

10

DE INRICHTING VAN HET ONDERWIJS

12

De Medezeggenschapsraad 10 De ouderraad 10 Het leerlingenstatuut 11 Ouderavonden 11 Missie 12 Doelstellingen 12

LESSENTABELLEN14 Lessentabel basisberoepsgerichte leerweg (bbl) Lessentabel kaderberoepsgerichte leerweg (kbl) Lessentabel theoretische en gemengde leerweg (tl & gl)

14 15 16

SECTOREN EN AFDELINGEN

17

TOETSING EN BEOORDELING

18

OVERGANGSNORMEN ONDERBOUW

19

OVERGANGSNORMEN BOVENBOUW

21

Onvoldoende Gegevens (OG) - Geen Gegevens (GG) Cijfers inzien door ouder(s)/verzorger(s): Magister

18 18

Modulering 19 Overgaan en zittenblijven in het 1e en 2e leerjaar 19 Overgangsnormen van leerjaar 1 naar 2 & van leerjaar 2 naar 3 19 Overgangsnormen van leerjaar 3 naar leerjaar 4 21 Programma van toetsing en afsluiting (PTA) 22 Examenreglement 22 Stage in het 3e en 4e leerjaar 22 Doorstroming 23

BEGELEIDING 24 Mentor 24 Keuzebegeleiding 24 Extra hulp, remedial teaching 24 Sociale vaardigheidstraining 25 Zorgcoördinator 25 Schoolmaatschappelijk werk 25

KLACHTRECHT 27 Klachtenregeling 27 Meldplicht seksueel geweld 28 Inspectie van het onderwijs 28


SCHOOLAFSPRAKEN 29 Absentie en controle 29 Kortdurende afwezigheid 29 Langdurige afwezigheid 29 Bijzonder verlof (vrij) vragen 30 Halt 31 Te laat 31 Spijbelen 31

REGELS IN EN OM DE SCHOOL

32

Betaald printen 33 Regels computergebruik 34 Schorsingen 34 Verwijdering 34 Bijzonderheden 35

VEILIGHEID 36 Brandalarm 36 Brandinstructies 36 Ontruiming 36 Toezichthouders 36 Camerabewaking 37 Controle lockers, jassen, tassen en opslagruimte scooters 37 De jeugdagent 37 Veiligheidsoverleg met politie, gemeente en andere scholen 37

ALGEMENE INFORMATIE

39

RESULTATEN 2014 – 2015

43

Schooltijden 39 Locker 40 Fietsen- en brommer-/scooterstalling 40 Aansprakelijkheid 40 Ongevallenverzekering 40 Administratie 40 Wijzigingen in de gezinssituatie, adres en/of telefoonnummer 41 Verloren / gevonden voorwerpen 41 Lichamelijke opvoeding 41 Uitval van lessen 42 Maatschappelijke stages (mas) 42

SCHOOLKOSTEN 44 Vrijwillige schoolbijdrage, schoolkosten 44 Boekenfonds 46 Excursies, kamp – en kennismakingsdagen leerjaar 1 & 3 46 Tegemoetkoming studiekosten 47 Stichting leergeld 47

JAARAGENDA 48 Rapportperiodes 48 Vakanties schooljaar 48 Belangrijke data 48


D E O R G A N I S AT I E Veurs Voorburg maakt onderdeel uit van de stichting Scholengroep Spinoza. (www.scholengroepspinoza.nl)

COLLEGE VAN BESTUUR Het bevoegd gezag van de school is het College van Bestuur van de stichting Scholengroep Spinoza, gevestigd in Leidschendam Voorburg. n

Het adres Van Tuyll van Serooskerkenstraat 77 85 Postbus 35 2270 AA Voorburg

n

Voorzitter de heer P. Lamers

SCHOOLLEIDING Aan het hoofd van de school staat een directeur. De dagelijkse leiding is in handen van de onderbouw - bovenbouwmanagers. Voor allen geldt: spreekuur na telefonische afspraak. n

Directeur de heer R.A. Hulsbergen

n

Manager bovenbouw mevrouw M. Schneider

n

Manager onderbouw (a.i.) de heer J. van den Bos

Contacten met docenten en overig personeel. Dit kan via het algemene nummer van de school; 070 4199200. In veel gevallen staan docenten voor de klas of zijn personeelsleden niet altijd direct bereikbaar vanwege werkzaamheden. Dan wordt u gevraagd een telefoonnummer achter te laten zodat er teruggebeld kan worden. Het is ook mogelijk om via e-mail contact te leggen.


Achter de namen van docenten en overig personeel staat hun roosterafkorting (drie letters). Deze drie letters met daarachter @veursvoorburg vormen het e-mailadres.

DOCENTEN Hr. I. Akdag (akd) economie, handel & administratie Mw. B. Baan (ban) lichamelijke opvoeding, zorg en welzijn Mw. A. Bento da Silva (bds) handel & administratie, Mw. L. Blok (blk) algemene natuurwetenschappen Mw. I. Buceta Sillero (buc) drama Hr. T. Byloo (byl) wiskunde Mw. C. Calis (cal) beeldende vorming Mw. C. Christina (chr) Engels Mw. H. Doppert (dop) docent informatiekunde, handel & administratie Mw. P. de Groot (grt) Nederlands Hr. P. Heemskerk (hee) Engels Mw. I. Hildering (hil) Nederlands, Engels Hr. F. Holstvoogd (hls) lichamelijke opvoeding, wiskunde Mw. C. IJpelaar (cij) Nederlands, studievaardigheidslessen Mw. J. de Jonge (jcn) Engels Hr. P. Koevoet (kev) mens en maatschappij, aardrijkskunde Mw. W. Lammers (lam) Duits, Engels Hr. T. van Lieshout (lht) techniek, technologie Hr. J. Linkerhof (lin) Nederlands, maatschappijleer Mw. P. van der Mark (mkp) algemene natuurwetenschappen, biologie Hr. E. Metz (met) Nederlands Mw. L. de Monijé (mon) zorg en welzijn, verzorging Hr. A. Nieuwenhuijsen (nhu) handel & administratie Hr. N. Ohm (nhm) wiskunde, rekenen Mw. A. Post-Van der Gaag (pst) verzorging Mw. M. Reehoorn-Luijk (rhn) rekenen Mw. G. Robbers (rob) zorg en welzijn, verzorging Mw. R. Sluijter (slu) maatschappijleer Mw. P. v. Venrooij (ven) zorg en welzijn, verzorging Hr. A. Voorvelt (vvl) techniek, wiskunde Hr. J. Vos (jvo) mens en maatschappij, rekenen Mw. W. de Vries (wdv) beeldende vorming, ckv, technologie Hr. P.A. Wissema (wis) biologie, docent informatiekunde, algemene natuurwetenschappen


DOCENTEN MET FUNCTIES n Coördinator maatschappelijke stage Mw. C. IJpelaar (cij) n Decanen Mw. G. Robbers (rob) Hr. E. Metz (met) n Rekencoördinator Hr. N. Ohm (nhm)

n Taalcoördinator Mw. I. Hildering (hil) n ICT-coordinator Hr. P. Wissema (wis) n Interne leerlingbegeleider/ remedial teacher Mw. C. IJpelaar (cij) n Zorgcoördinator Mw. C. Calis (cal)

ONDERWIJS ONDERSTEUNEND PERSONEEL n Onderwijsassistenten Hr. van Bockel (rooster) Mw. A. van der Gaag Mw. C. de Groot Mw. M. Helmus Mw. T. den Hollander Mw. J. Ikink Hr. R. Merian (toezichthouder open leercentrum / verzuim coördinator) Mw. A. in ’t Veld Hr. H. Willems

n Administratie Mw. S. Berkhuysen Mw. C. Boers Mw. I. Spork n Conciërges Hr. D. Dolmazon Hr. H. Thakour n Dagwacht Mw. C. de Groot Mw. M. Meijer Mw. M. Helmus Mw. A. in ‘t Veld n Systeem- &

applicatiebeheer

Hr. P. Houg Hr. N. de Leeuw

n Schoolmaatschappelijk

werk (SMW)

Mw. F. van Leeuwen


INSPRAAK-SAMENSPRAAK DE MEDEZEGGENSCHAPSRAAD De school heeft een medezeggenschapsraad. Via deze raad hebben ouder(s)/verzorger(s) en personeel invloed op het beleid van de school. Bij belangrijke besluiten is instemming of advies van de medezeggenschapsraad nodig. De schoolleiding heeft als adviseur zitting in de raad. De M.R. vergadert ongeveer 6 x per schooljaar. Het adres van het secretariaat van de M.R. is het adres van de school. n

Leden (onderwijs personeel):

n

Leden (ouder(s)/verzorger(s):

Hr. T. van Lieshout (voorzitter) Mw. P. v. Venrooij (secretaris) Mw. W. C. van Kuijen Mw. A. Bardouille

DE OUDERRAAD Deze groep ouder(s)/verzorger(s) komt 6 x per schooljaar bij elkaar om met de schoolleiding te spreken over schoolzaken. Op deze manier kunnen ouder(s)/verzorger(s) heel direct een stem hebben in de wijze waarop zaken op school geregeld en georganiseerd worden in het belang van de leerlingen. Via haar vertegenwoordigers in de medezeggenschapsraad geven de ouder(s)/verzorger(s) hun bijdrage aan het algemeen beleid van de school. Voor meer informatie: www.veursvoorburg.nl onder ouderraad. We zijn altijd op zoek naar ouder(s)/verzorger(s) die zich via de ouderraad willen inzetten voor Veurs Voorburg. Via de nieuwsbrief en de ouderavonden proberen wij ouder(s)/verzorger(s) geïnteresseerd te maken om zitting te nemen in deze ouderraad. Aanmelden kan via de administratie van de school of via [email protected].


HET LEERLINGENSTATUUT Het leerlingenstatuut is een overzicht van de rechten en de plichten van elke leerling op Veurs Voorburg. De medezeggenschapsraad doet de officiële goedkeuring van het leerlingenstatuut.

OUDERAVONDEN Door middel van ouderavonden willen we de ouder(s)/verzorger(s) zoveel mogelijk betrekken bij het onderwijs dat wij geven. Op deze wijze kunnen ouder(s)/verzorger(s) samen met de mentoren en vakdocenten, hun kinderen helpen bij schoolzaken. Er zijn algemene ouderavonden waarop wij de ouder(s)/verzorger(s) per klas of leerjaar informeren over allerlei zaken zoals keuzebegeleiding, examenjaar of internationalisering. Daarnaast zijn er ouderavonden naar aanleiding van het rapport waarop de ouder(s)/verzorger(s) individueel met de mentor en vakdocenten kunnen spreken.


DE INRICHTING VAN HET ONDER WIJS MISSIE Wij zijn een veilige school waar je door middel van goed onderwijs met elkaar leert om verder te komen.

DOELSTELLINGEN Wij n n n n n n n n n n n n n

handelen respectvol; dagen de leerlingen uit om het maximale uit henzelf te halen; zorgen voor de benodigde randvoorwaarden om het diploma te kunnen behalen; verruimen hun blik op de wereld; bieden ze veel opdrachten aan waarbij ze eigentijdse middelen kunnen gebruiken; maken zichtbaar dat zaken met elkaar te maken hebben; bieden ze samenwerkingsopdrachten aan; helpen ze daar waar het nodig is; bereiden ze voor op een beroepsrichting en doorstroming naar een vervolgopleiding; geven ze steeds meer verantwoordelijkheid bij het leren; bieden ze veel doe-opdrachten waarvan ze kunnen leren; laten hen in hun waarde; zorgen voor een veilig klimaat op school.


Wij willen van de leerlingen: n n n n n n n n n n n n n

dat zij respectvol handelen; dat zij het maximale uit zichzelf halen; dat zij zich volledig inzetten om de school met een diploma te verlaten; dat zij leren door te doen en te proberen; dat zij na onze school verder gaan met leren voor een beroep; dat zij leren zelf beslissingen te nemen; dat zij inzien dat zaken met elkaar te maken hebben; dat zij de blik verruimen en de wereld inkijken; dat zij bij het leren eigentijdse middelen inzetten; dat zij samenwerken met anderen als dat nodig is; dat zij anderen helpen als ze daarom vragen; dat zij anderen in hun waarde laten; dat zij een bijdrage leveren aan de veiligheid op school.

Wij willen en verwachten van de ouder(s)/verzorger(s) dat zij: n n n n n n n

Het goede voorbeeld geven; hun kind stimuleren om het maximale uit henzelf te halen; hun kind stimuleren om het diploma te behalen; hun kind helpen als dat nodig is; hun kind stimuleren om verder te gaan met leren na onze school; een bijdrage leveren aan de veiligheid op school; de school steunen in het naleven van de schoolregels en afspraken.


L E S S E N TA B E L L E N LESSENTABEL BASISBEROEPSGERICHTE LEERWEG (BBL) Nederlands

NE

4

3

4

3

Engels

EN

3

2

3

3

Duits

DU

rekenen

RE

2

2

1

wiskunde

WI

4

3

(3)

(3)

2

4 (3)

(3)

(3)

(3)

algemene natuurwetenschappen ANW biologie

BI

economie

EC

2

2

mens & maatschappij

MM

4

4

aardrijkskunde

AK

technologie

TGL

verzorging

VZ

2

2

techniek

TN

2

2

beeldende vorming

BV

2

2

culturele kunstzinnige vorming

CKV

informatiekunde

IN

maatschappijleer

ML

lichamelijke opvoeding

LO

3

drama

DR

2

loopbaanoriëntatie

LOB

studievaardigheden

SV

1

1

mentoruur

MU

1

1

Beroepsvoorbereidende vakken

2 1

1 2

4

3

2

2

2

1

1,5 1

1

12

13


LESSENTABEL KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG (KBL) Nederlands

NE

4

3

4

3

Engels

EN

3

2

3

4

Duits

DU

2

2

3

3

rekenen

RE

2

2

1

wiskunde

WI

4

3

3

4

algemene natuurwetenschappen

ANW 2

4

biologie

BI

3

3

economie

EC

2

2

3

3

mens & maatschappij

MM

4

4

aardrijkskunde

AK

technologie

TGL

verzorging

VZ

2

1

techniek

TN

2

2

beeldende vorming

BV

2

2


CKV

informatiekunde

IN

maatschappijleer

ML


LO

3

drama

DR

1

loopbaanoriëntatie

LOB

studievaardigheden

SV

mentoruur

MU

beroepsvoorbereidende vakken

2 1

1 2

4

3

2

2

1

1

1,5 1

1

1

1

12

13


LESSENTABEL THEORETRISCHE & GEMENGDE LEERWEG (TL & GL) Nederlands

NE

4

3

4

4

Engels

EN

3

2

3

4

Duits

DU

2

2

3

4

rekenen

RE

2

2

1

wiskunde

WI

4

3

3

4

algemene natuurwetenschappen

ANW

2

4

biologie

BI

3

4

economie

EC

2

2

3

4

mens & maatschappij

MM

4

4

aardrijkskunde

AK

3

4

technologie

TGL

4

4

verzorging

VZ

2

1

techniek

TN

2

2

beeldende vorming

BV

2

2


CKV

informatiekunde

IN

maatschappijleer

ML


LO

3

3

drama

DR

1

1

loopbaanoriëntatie

LOB

studievaardigheden

SV

mentoruur

MU

2 1

1 2

4

2

2

1

1

1,5 1

1


SECTOREN EN AFDELINGEN Onze school verzorgt het onderwijs in de volgende sectoren met bijbehorende afdelingen. n BBL & KBL: Sector Zorg & Welzijn met het intersectorale programma Zorg & Welzijn. n BBL & KBL: Sector Economie met het intersectorale programma Handel & Administratie n GTL: Afdeling met het vak technologie in de gemengde leerweg


TOETSING EN BEOORDELING Wanneer er leerstof wordt opgegeven die in twee of meer lessen is behandeld, noemen we dat een proefwerk of toets. Een proefwerk of toets moet minstens een week van tevoren worden opgegeven. Het woord “proefwerk” of “toets” wordt er bijgezet. Per dag mogen er niet meer dan twee proefwerken of toetsen en in totaal vier beoordelingsmomenten worden opgegeven. Wanneer de leerling een proefwerk of andere toets niet heeft gemaakt, zorgt hij / zij er zelf voor dat het wordt ingehaald door een afspraak te maken met de docent. De docent beoordeelt of de leerling een geldige reden voor afwezigheid heeft. De docent kan besluiten dat voor het proefwerk of andere toets het cijfer 1 wordt gegeven. Een gegeven 1.0 telt mee voor het eindgemiddelde.

ONVOLDOENDE GEGEVENS (OG) - GEEN GEGEVENS (GG) Wanneer leerlingen toetsen en beoordelingen niet of onvoldoende hebben gemaakt en/of hebben ingeleverd, kan er in plaats van een cijfer een ‘’Onvoldoende Gegevens” (OG) op het rapport komen te staan. Het gemiste werk moet alsnog worden ingehaald om een rapportcijfer te krijgen. Om bevorderd te worden, mag er geen OG blijven staan. Wanneer aan het einde van een periode het werk niet is ingehaald, afgemaakt of is ingeleverd, moet de leerling eerst het werk thuis afmaken. Na beoordeling van het gemaakte werk kunnen de lessen weer gevolgd worden. Wanneer leerlingen toetsen en beoordelingen niet of onvoldoende gemaakt en/of ingeleverd hebben door langdurige afwezigheid door bijv. ziekenhuisopname of ziekte, kan een leerling “Geen Gegevens” (GG) voor een vak op het rapport krijgen. Het gemiste werk (of een gedeelte daarvan) hoeft niet ingehaald te worden. Om bevorderd te worden mag GG blijven staan.

CIJFERS INZIEN DOOR OUDER(S)/VERZORGER(S): MAGISTER U kunt de prestaties en de aan/afwezigheid van uw zoon/dochter volgen en controleren op Magister. Dit is een schoolsysteem waarin wij de behaalde cijfers zetten, de afwezigheid met de reden en ook de gegevens als naam, adres en woonplaats. Ieder schooljaar krijgt u een brief met uitleg en een eigen wachtwoord.


OVERGANGSNORMEN ONDERBOUW MODULERING In het eerste en in het tweede leerjaar krijgen de leerlingen een deel van de vakken niet het hele jaar door. Het schooljaar is verdeeld in 4 periodes en sommige vakken worden alleen in de eerste twee periodes gegeven, andere vakken alleen in de laatste twee periodes. Het totale aantal lesuren over een schooljaar gezien, blijft gelijk. Door deze nieuwe indeling hebben de leerlingen in een lesweek minder vakken en dus ook minder verschillende docenten. Dat maakt het overzichtelijker. Voor de vakken die ze in een periode hebben, zijn er meer lesuren per week. Zo kunnen meer verschillende opdrachten gedaan worden en kunnen de leerlingen zich beter concentreren. Leerlingen halen op deze manier (nog) betere resultaten.

OVERGAAN EN ZITTENBLIJVEN IN HET 1E EN 2E LEERJAAR Elk schooljaar is verdeeld in 4 periodes. Aan het eind van elke periode volgt een activiteitenweek waarin de rapportcijfers berekend worden en waarna een rapport wordt uitgedeeld. Rapportcijfers worden in tienden achter de komma op het rapport weergegeven. De leerling krijgt gedurende het schooljaar 4 keer een cijferrapport. Voor het eerste en het tweede jaar geldt een jaarcijfer met een weging van 1-1-1-1. Dit betekent dat er periode cijfers zijn met bij de overgang een berekening voor het jaarcijfer.

OVERGANGSNORMEN VAN LEERJAAR 1 NAAR 2 & VAN LEERJAAR 2 NAAR 3 Op- en afstromen kan alleen plaatsvinden na rapport 2 of rapport 4, omdat we in de onderbouw werken met gemoduleerde vakken (half jaar) en we één periode tekort vinden voor een definitief oordeel.

De norm:

Het gemiddelde wordt genomen van alle niet afgeronde eindcijfers waarbij het vak rekenen en het cijfer voor de studiehouding worden meegenomen.


Een leerling gaat over naar het volgende leerjaar (op hetzelfde niveau) wanneer: 1. 2.

het gemiddelde cijfer op de eindlijst het cijfer 6.0 of hoger is wanneer op de eindlijst van maximaal twee vakken de cijfers tussen 4.0 en 5.5 zijn

Een leerling is een bespreekgeval wanneer:

1. het gemiddelde cijfer op de eindlijst ligt tussen de 5.5 en 6.0 en/of 2. op de eindlijst één of meer vakken lager dan het cijfer 4.0 is/zijn en/of 3. op de eindlijst drie of meer vakken lager zijn dan het cijfer 5.5 De docentenvergadering beslist of een leerling alsnog wel/niet overgaat. Een leerling blijft zitten wanneer het gemiddelde cijfer op de eindlijst lager is dan het cijfer 5.5

Een leerling is een bespreekgeval voor opstroom naar een hoger niveau wanneer:

1. het gemiddelde cijfer op de eindlijst hoger is dan het cijfer 8.0 (van BBL naar KBL) en 7.5 (van KBL naar GTL) én 2. het gemiddelde voor de kernvakken (WI, NE en EN) een cijfer 7.0 of hoger is. Het cijfer voor deze vakken moet ook minimaal een 6.0 zijn. De docentenvergadering beslist of een leerling alsnog wel/niet opstroomt of afstroomt


OVERGANGSNORMEN BOVENBOUW De leerlingen volgen een onderwijsprogramma in het kader van het VMBO. Dat betekent dat er in het 3e leerjaar en 4e leerjaar leerstof getoetst en beoordeeld wordt, die de leerling tot aan een diploma brengen. Aan het eind van het derde leerjaar zullen er zelfs vakken worden afgesloten. Om inzicht te geven in de voortgang van de leerling, zal er aan het eind van iedere periode een rapportage gegeven worden. Het centrale eindexamen vindt plaats aan het eind van het vierde leerjaar.

OVERGANGSNORMEN VAN LEERJAAR 3 NAAR LEERJAAR 4 De norm:

het gemiddelde wordt genomen van alle (niet afgeronde) eindcijfers. Het vak rekenen wordt niet meegenomen. Er mogen niet meer dan twee getelde, afgeronde 5-en zijn voor de examenvakken. Een 5 voor het beroepsgerichte vak telt in de BBL en KBL als twee 5-en. Een 4 kan niet. Een 4 telt voor twee 5-en. Een 3 mag niet voorkomen op de lijst. Is de leerling een bespreekgeval, dan kan de docentenvergadering een bindend advies geven de schoolloopbaan alleen te kunnen vervolgen in een andere leerweg (van KBL naar BBL).

Een leerling gaat over:

1. wanneer het gemiddelde hoger is dan 6,0 en geen examenvak lager is dan 5,0 én 2. de vakken LO en CKV zijn voor alle periodes afgesloten met minimaal V (voldoende) én 3. het vak maatschappijleer is afgesloten met minimaal een 5,5 én 4. de beroepsgerichte stages zijn afgesloten met minimaal een 5,5 Een leerling is een bespreekgeval wanneer het gemiddelde tussen de 5,5 en een 6,0 zit. De docentenvergadering beslist of een leerling alsnog wel/niet overgaat en/of een bepaald vak wel/niet gekozen mag worden.


Een leerling blijft zitten:

1. wanneer het gemiddelde lager is dan 5,5 én 2. wanneer niet voldaan wordt aan A, B, C of D Wanneer uw kind volgens de overgangsnormen niet over kan naar het volgende leerjaar en u en uw kind zijn hierover tijdig gewaarschuwd, dan bestaat de mogelijkheid dat de klassen in het volgende schooljaar vol zitten. In dat geval adviseren wij u een andere school voor uw kind te zoeken.

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Hierin staat beschreven voor welke leerstof, op welke wijze van toetsen en in welke periode de leerling beoordeeld wordt. De leerling krijgt aan het begin van het schooljaar dit programma uitgereikt. Daarin staat ook vermeld welke toetsen herkanst mogen worden. Deze herkansingen zullen plaats vinden aan het eind van elke periode. Als aan het einde van een periode het werk niet is ingehaald, afgemaakt of is ingeleverd, moet de leerling eerst het werk afmaken voordat hij de lessen weer in mag. Na beoordeling van het gemaakte werk kunnen de lessen weer gevolgd worden.

REKENEN/REKENTOETS Sinds 2014 is de rekentoets een zelfstandig onderdeel van de examens. De examens bestaan daarmee uit schoolexamens, centrale examens en de rekentoets. Er zijn drie afnameperioden per schooljaar. Een leerling die herkanst op een hoger niveau kan terugvallen op het eerdere cijfer, op het lagere niveau. In plaats van een cijfer wordt een vaardigheidsscore gegeven, te vermelden op de cijferlijst bij het diploma. De waardering ‘voldoende’ is voorwaardelijk voor het halen van het diploma (m.u.v. vmbo bbl). Vmbo bbl: 2015-2016: De rekentoets telt nog niet mee voor de diplomering. De reguliere 2F-toets blijft leidend, maar als deze echt te moeilijk is kan op individuele basis de 2A-toets worden gemaakt. Vmbo kbl/gl/tl: 2015-2016: De rekentoets telt mee voor de diplomering.


EXAMENREGLEMENT Alle regels en afspraken tijdens de examenperiode zijn beschreven in een examenreglement. Aan het begin van het derde leerjaar wordt dit reglement uitgedeeld.

STAGE IN HET 3E EN 4E LEERJAAR De leerlingen lopen in het 3e leerjaar BBL en KBL één keer een stageperiode van 3 weken, het 3e leerjaar GT volgt een stage van 2 weken en in het 4e leerjaar één keer een periode van 3 weken. In deze perioden ervaren leerlingen wat het is om te werken. Daarnaast geeft het de leerling een beter beeld van de mogelijk heden binnen de gekozen sector. De stage is een verplicht onderdeel van het onderwijsprogramma en de uit te voeren opdrachten tellen mee in het programma van toetsing en afsluiting (PTA).

DOORSTROMING Veurs Voorburg vraagt nog meer van haar leerlingen: ‘We zijn er op gericht dat leerlingen doorstromen naar een vervolgopleiding’.

Doorstroommogelijkheden zijn: n n n n

MBO assistentenopleiding niveau 1 (1 jaar) basis beroepsopleiding niveau 2 (2 jaar) vakopleiding niveau 3 (3 jaar) middenkaderopleiding niveau 4 (3 of 4 jaar)

De leerling kan hierbij kiezen uit 2 leerwegen, namelijk:

n BBL = Beroepsbegeleidende leerweg (4 dagen werken en 1 dag naar school) n BOL = Beroepopleidende leerweg (5 dagen naar school)


BEGELEIDING MENTOR De mentor is de centrale persoon in de klas. Hij/zij geeft naast vaklessen ook een mentoruur.Tijdens de mentorlessen leren de leerlingen hoe ze het leer- en maakwerk op school en thuis het beste kunnen aanpakken. In het mentoruur ligt de nadruk op het werken aan een goede sfeer in de klas. Hierbij wordt vaak gebruik gemaakt van het programma Leefstijl. Samen met de klas organiseert de mentor allerlei activiteiten zowel binnen als buiten de school. De mentor onderhoudt het contact met de ouder(s)/ verzorger(s)/verzorgers. Een paar keer per jaar zijn er met hen gesprekken over het gedrag, de inzet en de prestaties van de leerling. Ook bij problemen kunnen de ouder(s)/verzorger(s)/verzorgers bij de mentor terecht.


KEUZEBEGELEIDING De keuzebegeleiding is een uitgebreid programma dat aanvangt in het eerste leerjaar om de keuze voor een sector voor te bereiden. Samen met de mentoren zorgt de decaan voor de begeleiding van die keuzes en voor een goed advies. De leerlingen maken een keuzetest op de computer en ze krijgen keuzelessen van de mentor en van docenten die in de verschillende sectoren lesgeven. Het betreft een oriëntatie op sectoren die in de derde klas van het VMBO gekozen kunnen worden (Economie, Techniek, Technologie en Zorg & Welzijn). Aan het einde van het tweede leerjaar geeft de school een advies voor de overstap naar de leerweg en sector in klas 3. Aan het eind van het laatste jaar worden de leerlingen begeleidt naar een vervolgopleiding (op mbo-niveau).

EXTRA HULP, REMEDIAL TEACHING De school biedt uw zoon/dochter de mogelijkheid voor extra hulp. Dit houdt in dat naast de gewone lessen ondersteuning mogelijk is gericht op het verbeteren van de schoolprestaties. Waar de hulp uit bestaat en hoelang deze aangeboden wordt, is sterk afhankelijk van de leerling. De contactpersoon voor de RT op school is mevrouw C. IJpelaar. Zij begeleidt leerlingen die extra hulp nodig hebben op het gebied van dyslexie of structuur. Daarnaast heeft de school voor elke leerling van de 1e en 2e klas een HU uur (Hulpuur taal en rekenen) op het rooster staan.

SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING Veurs Voorburg geeft trainingen sociale vaardigheid. De trainingen worden gegeven door mevrouw I. Hildering en de heer P. Heemskerk. Op indicatie van de mentor, de ouder(s)/ verzorger(s) en/of de leerling zelf kan uw zoon of dochter één van deze cursussen volgen. De trainingen zijn bedoeld voor leerlingen die het moeilijk vinden om contact te leggen, leerlingen die erg verlegen zijn of die moeite hebben zich te uiten en voor leerlingen die het moeilijk vinden zich sociaal te gedragen in een groep. Als u denkt dat uw zoon of dochter voor deze training in aanmerking komt, kunt u contact opnemen met de mentor van uw kind. Als u vragen heeft over de cursus, kunt u contact opnemen met mevrouw Hildering of met de heer Heemskerk.


ZORGCOÖRDINATOR De zorgcoördinator, mevrouw C. Calis, is het extra aanspreekpunt in de school bij problemen van de leerlingen, wanneer de gewone hulp door de school zelf niet voldoende is. Daarbij zal zij die leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) helpen om de goede weg te vinden naar de juiste zorg buiten de school. Elke vervolgstap naar zorg buiten de school gebeurt in overleg en met toestemming van de ouder(s)/ verzorger(s).

SCHOOLMAATSCHAPPELIJK WERK Wanneer een leerling problemen heeft die niet door docenten kunnen worden opgelost kan de leerling verwezen worden naar de schoolmaatschappelijk werkster om zo schooluitval te voorkomen. Zij zal in een aantal gesprekken het probleem helpen op te lossen of wanneer dit nodig is doorverwijzen naar hulpverlening buiten de school. De schoolmaatschappelijk werkster is de contactpersoon tussen de school en het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). De aanmelding gaat via de zorgcoördinator. Voor de aanmelding zal altijd toestemming van de ouders/verzorgers gevraagd worden. Als de leerling meer hulp nodig heeft wordt dit door de schoolmaatschappelijk werkster met de ouders/ verzorgers besproken. Mevrouw Femke van Leeuwen is de schoolmaatschappelijk werkster.


KLACHTRECHT KLACHTENREGELING Ouder(s)/verzorger(s), voogden, verzorgers dan wel leerlingen, en personeelsleden kunnen een klacht indienen. Het is gebruikelijk om eerst op de school zelf te proberen de klacht bespreekbaar te maken. Spinoza kent twee groepen van klachten: n klachten betreffende seksuele intimidatie, pesten, geweld n discriminatie

OVERIGE KLACHTEN Voor de eerste groep van klachten beschikt elke school over één of meerdere vertrouwenspersonen. Deze personen zijn officieel aangesteld om mogelijke klagers bij hun klacht te begeleiden. De vertrouwenspersonen van Spinoza werken samen in een netwerk aan deskundigheidsbevordering en ondersteuning. Vanuit dit netwerk kunnen zij ook optreden als externe vertrouwenspersoon voor een andere Spinozaschool. Voor de tweede groep van klachten is geen aparte begeleiding in het leven geroepen. Maar voor beide groepen geldt dat, wanneer de afhandeling door de school niet naar tevredenheid is verlopen, de klager in beroep kan gaan bij het bevoegd gezag van de school: het College van Bestuur van de Scholengroep Spinoza, postbus 35, 2270 AA in Voorburg. Tenslotte is er nog de mogelijkheid om een klacht in te dienen bij een landelijke klachtencommissie (LKC). Spinoza is aangesloten bij de LKC/VBS, Postbus 95572, 2509 CN in Den Haag. De volledige klachtenregeling is te vinden op www.scholengroepspinoza.nl. N.B. Van anonieme klachten neemt de schoolleiding wel nota, maar zij kan deze niet verder in behandeling nemen.

Vertrouwenspersonen

Bij klachten over ongewenste omgangsvormen op school, zoals seksuele intimidatie, racisme, discriminatie, geweld, agressie en pesten, kunnen ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen een beroep doen op de ondersteuning van de interne vertrouwenspersonen: n mevrouw P.M.H. van Venrooij ([email protected]) n de heer A. Voorvelt ([email protected]) Deze zijn bereikbaar op school of via de mail.


MELDPLICHT SEKSUEEL GEWELD Schoolleiding, contactpersonen en vertrouwenspersoon zullen een klacht van ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen zorgvuldig behandelen. Bij klachten van ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen over de school situatie, waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of een ander zedendelict, is de school verplicht - na consult van de vertrouwensinspecteur - tot het doen van aangifte bij de opsporingsambtenaar.

INSPECTIE VAN HET ONDERWIJS Als de school u niet kan helpen en u toch met vragen blijft zitten, kunt u ook terecht bij de inspectie van het onderwijs. Dit kan op onderstaande manieren: e-mail: [email protected] website: www.onderwijsinspectie.nl telefoon: 0800 - 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: n meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 - 111 31 11 (lokaal tarief).


SCHOOLAFSPRAKEN ABSENTIE EN CONTROLE SMS-SERVICE Ouder(s)/verzorger(s) ontvangen van de school een SMS wanneer een leerling niet aanwezig is en hij of zij er volgens de gegevens van de school wel zou moeten zijn. Op deze manier kunnen wij met elkaar zorgen voor een verantwoorde verzuimadministratie. Het is wel van belang dat ouders hun contactgegevens “up to date” houden. Ouders kunnen dit zelf doen via hun eigen inlogcode binnen Magister. Mochten ouder(s)/verzorger(s) een SMS ontvangen dan dienen zij direct contact op te nemen met school om de leerling te verantwoorden. Zonder reactie wordt de leerling ongeoorloofd afwezig in Magister genoteerd, hetgeen gevolgen heeft voor een eventuele melding bij leerplicht.

KORTDURENDE AFWEZIGHEID Dit verzuim duurt maximaal 1 schooldag. Dit geldt bijvoorbeeld voor het bezoek aan een arts of orthodontist.Wanneer u van te voren weet dat uw kind niet of later op school komt, wordt u dringend verzocht dit van te voren te melden door de administratie van de school te bellen. Wanneer u belt, belt u dan zelf en laat niet uw zoon/dochter bellen. Wij verwachten dat u afspraken zoveel mogelijk buiten de lestijden van uw kind maakt. Zijn er geen gegevens bij ons bekend dan wordt het verzuim aangetekend als ongeoorloofd verzuim en wordt dit bij leerplicht gemeld. Deze regeling heeft geen betrekking op buitengewoon verlof.

LANGDURIGE AFWEZIGHEID Afwezigheid die langer dan één dag duurt, heeft normaliter alleen betrekking op ziekte. U moet nu twee meldingen doen. Namelijk een ziekmelding en een herstelmelding. In de meeste gevallen zult u uw dochter/zoon telefonisch (vóór 08.30 uur) ziek melden. Wanneer uw kind weer naar school kan komen, kunt u de administratie van de school bellen waarbij u haar/hem hersteld meldt.


De absentieregistratie wordt op Veurs Voorburg met de computer uitgevoerd. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen via Magister de absentie(s) van hun kind controleren. U kunt de aan/afwezigheid en de prestaties van hun zoon/ dochter volgen en controleren op Magister. Dit is een schoolsysteem waarin wij de behaalde cijfers zetten, de afwezigheid met de reden en ook de gegevens als naam, adres en woonplaats. Ouder(s)/verzorger(s) hebben een brief gekregen met uitleg en een eigen wachtwoord om in te loggen. Op deze manier kunt u kijken hoe het met uw zoon / dochter gaat op school en of het verzuim correct staat opgeschreven. Dit laatste is ook zeer belangrijk want de leerplicht controleert het verzuim van leerplichtige leerlingen steeds strenger. Magister is dus een handig middel voor u om uw kind te volgen.

BIJZONDER VERLOF (VRIJ) VRAGEN Indien u voor uw zoon of dochter vrij wilt vragen voor bijvoorbeeld een bruiloft of een jubileum, dan moet u dat tijdig schriftelijk doorgeven aan de mentor. Dit geldt ook voor het vrij vragen voor Suikerfeest en andere religieuze feesten/dagen. Indien u verlof wilt aanvragen voor meerdere dagen, dan dient u dit ruim van tevoren schriftelijk door te geven. De school is verplicht om de leerplicht ambtenaar te informeren over ongeoorloofd verzuim. De leerplicht wet gaat er vanuit dat u zich houdt aan de schoolvakanties. Alleen in bijzondere gevallen kan daar van afgeweken worden. Als ouder(s)/ verzorger(s) vanwege hun beroep onmogelijk tijdens de school vakanties verlof op kunnen nemen, kan bijzonder verlof worden aangevraagd. Dit extra vakantieverlof mag één keer per schooljaar toegekend worden voor maximaal 10 dagen. Dat mag echter nooit gedurende de eerste twee weken na de zomervakantie. Bij de aanvraag moet altijd een werkgeversverklaring worden overlegd, waaruit blijkt dat verlof binnen de officiële vakanties niet mogelijk is.

Algemene opmerkingen

Voor een tijdelijk of blijvend niet volgen van de lessen lichamelijke oefening is een schriftelijke melding en /of overleg met de vakdocent LO door een ouder/verzorger aan de betreffende L.O. docent vereist. Bij twijfels over de gezondheidstoestand van een leerling in verband met het volgen van de lessen kan door de school, na overleg met ouder(s)/verzorger(s) en leerling, de schoolarts worden ingeschakeld. Bij ongeoorloofd verzuim (16 uren per 4 weken) wordt de afdeling Leerplichtzaken van de woongemeente van de leerling ingelicht.


HALT Een leerling die door school gemeld wordt bij de leerplicht ambtenaar wegens spijbelen en/of te laat komen, kan doorgestuurd worden naar Halt. Ouder(s)/verzorger(s) en leerling gaan op gesprek bij de Haltmedewerker. De leerling krijgt de kans om werkzaam heden te doen om dit gedrag bij te stellen. Dat kan zijn: een aantal uren werken, een voorlichting geven en/of meedoen aan een leeractiviteit. Voorwaarde is dat de leerling niet meer spijbelt of te laat komt. De school wordt door bureau Halt op de hoogte gehouden van het verloop. Als alles goed gaat krijgt de leerling geen strafvervolging door justitie en wordt de zaak door de leerplichtambtenaar positief afgerond.

TE LAAT Wanneer een leerling te laat komt, meldt hij/zij zich bij de toezichthouder in het Open leercentrum (OLC). Deze registreert het te laat komen en beoordeelt of de leerling een geldige reden heeft voor het te laat zijn. De leerling wacht in het OLC tot de bel gaat voor de volgende les. De leerling is daarna zelf verantwoordelijk voor het inhalen van gemiste lesstof. De leerling mag alleen de les in als er een geoorloofde reden voor zijn/haar te laat komen is (bijvoorbeeld een bezoek aan de huisarts, ziekenhuis of orthodontist). n 3x te laat: n 6x te laat n 9x te laat n 12x te laat

Vanaf nu elke keer te laat volgende dag 8 uur melden. Waarschuwingsbrief naar ouder(s)/verzorger(s). Leerplichtambtenaar wordt geïnformeerd. Brief naar ouder(s)/verzorger(s). Officiële melding Leerplicht. Brief naar ouder(s)/verzorger(s)

SPIJBELEN Als een leerling 16 uur ongeoorloofd afwezig is worden de ouder(s)/ verzorger(s) middels een brief op de hoogte gebracht. Ook wordt er door school een melding gedaan bij leerplicht. Bij 28 uur (dit is inclusief de uren van te laat komen zonder geldige reden) worden de ouder(s)/verzorger(s) uitgenodigd voor een gesprek op school en wordt er wederom een melding bij leerplicht gedaan en volgt er een eventuele Halt straf. De leerplichtambtenaar bepaalt of de leerling naar bureau Halt moet.


REGELS IN EN OM DE SCHOOL In onze missie staat dat Veurs Voorburg een veilige school is. Leerlingen, personeel, ouder(s)/verzorger(s) en gasten behoren zich veilig te voelen. Dat gaat niet vanzelf. Daarom staat in onze doelstellingen dat we verwachten dat leerlingen een bijdrage leveren aan de veiligheid. Dat start natuurlijk met het naleven van de regels op school. Maar het is ook anderen in hun waarde laten en helpen als ze daarom vragen. Ook van u als ouder(s)/verzorger(s) vragen wij om een bijdrage te leveren aan de veiligheid op Veurs Voorburg. Onder andere door de school te steunen in het naleven van de schoolregels en afspraken. Uw zoon/dochter aan te spreken op gedrag wat niet goed is. Contact te hebben en te onderhouden met de mentor. Als belangrijkste schoolregel geldt natuurlijk dat we met respect met elkaar en elkaars eigendommen omgaan. n Zorg dat je bij de eerste bel bij het lokaal staat; n Jassen en hoofddeksels worden in de lockers opgeborgen; n Eten en drinken is alleen toegestaan in de kantine of buiten de school; n Roken is alleen toegestaan in de tuin waar ook de overdekte rookruimtes zijn; n Het is niet toegestaan om eigendom van een ander of de school te beschrijven, te bekliederen, te beschadigen of te vernielen. In geval van de school zal de (schoonmaak) rekening aan de ouder(s)/verzorger(s)/ verzorgers gestuurd worden om de schade te vergoeden; n Als je uit de les wordt gestuurd, meld je je bij de dagwacht. De dagwacht bepaalt het aantal uren dat moet worden teruggekomen en het soort straf. De maatregel kan bestaan uit: Ω schriftelijk werk of een bijdrage leveren aan een schone omgeving in en buiten de school Ω inhalen van het gemiste werk Ω gesprek hebben met de betreffende docent of personeelslid en zo nodig excuses maken Ω doorverwijzing naar iemand van de schoolleiding bij ernstige overtredingen n Elke leerling bewaart zijn/haar waardevolle zaken (telefoon, geluidsdragers en gymspullen) in de locker. Elke leerling heeft zelf een eigen slot op de locker en is zelf verantwoordelijk voor het beheer van zijn/haar sleutel. De apparaten (telefoon, geluidsdragers) mogen weer gebruikt worden nadat de leerling door de klapdeuren naar de kantine is gelopen; ze worden niet gebruikt in de gangen en de lokalen. Gebruik de telefoon niet


in de lessen, alleen na toestemming van de docent. Bij overtreding moet de leerling het apparaat bij de dagwacht afgeven en deze kan dan vrijdag na de lessen weer opgehaald worden. Bij herhaling worden strengere maatregelen genomen. n Het dragen van aanstootgevende kleding is niet toegestaan; De leerlingen wordt geleerd dat zij een opleiding volgen die alvast voorbereid op een beroep. Er wordt ook in diverse leerjaren stage gelopen waarmee de leerling zich een goed beeld vormt van wat er van hem/haar later verwacht kan worden. Het correct gekleed gaan is daarbij een voorwaarde. n De leerlingen gedragen zich in, rond en in de directe omgeving van de school of de plaats waar de lesactiviteit is (sportzaal, tijdens excursie) op een wijze die niemand tot last is. n Kwetsende opmerkingen over huidskleur, afkomst, religie en seksuele geaardheid worden niet geaccepteerd. n Het in het bezit hebben van drugs en het handelen in drugs is ten strengste verboden; n Het is niet toegestaan om voorwerpen mee te nemen die een gevaar kunnen opleveren voor zichzelf en / of voor anderen; n Het in het bezit hebben van alcohol en het handelen in alcohol is ten strengste verboden. n Het in het bezit hebben van vuurwerk, het afsteken ervan en het handelen in vuurwerk is ten strengste verboden. n Het is niet toegestaan om te gokken om geld of goederen op school; n Leerlingen die persoonlijke eigendommen in bewaring geven aan personeel van de school doen dat onder eigen verantwoordelijkheid. n Indien daartoe aanleiding bestaat kan de schoolleiding besluiten de lockers, tassen, jassen en opslagruimte van de scooter e.d. te controleren op hun inhoud.

BETAALD PRINTEN Iedere leerling krijgt per schooljaar een printtegoed. Dit is voldoende om al het werk voor school te kunnen printen. Als het printtegoed op is, kan de leerling bij het Open Leercentrum dit tegoed laten opwaarderen voor € 0,05 cent per print met een minimum van 10 prints per keer. We doen dit om leerlingen meer bewust te maken van hun printgedrag en zuinig om te gaan met papier en inkt.


REGELS COMPUTERGEBRUIK Zie de poster hiernaast die ook bij de computers op school hangen. De schoolleiding heeft het recht om onwettige activiteiten aan de daartoe bevoegde instanties te melden.

SCHORSINGEN Als een leerling zich na herhaaldelijke waarschuwingen niet houdt aan de schoolafspraken, dan kan die leerling worden geschorst.

De school kent twee vormen van schorsen: 1. Time out

De leerling wordt naar huis gestuurd met werk. De mentor (eventueel na overleg met de manager onderbouw/bovenbouw) neemt contact op met de ouder(s)/verzorger(s) om een afspraak te maken voor een gesprek op school. In dit gesprek wordt vastgelegd wat de leerling moet verbeteren. De inspectie wordt geïnformeerd over de Time out.

2. Externe schorsing

De leerling mag de school voor een langere periode (maximaal één week) niet bezoeken. De manager onderbouw/bovenbouw neemt contact op met de ouder(s)/verzorger(s) om een afspraak te maken voor een gesprek op school. In dit gesprek wordt vastgelegd wat de leerling moet verbeteren. De inspectie wordt geïnformeerd over de externe schorsing.

VERWIJDERING Mocht na time outs en extern schorsen het gedrag van de leerling niet verbeteren, dan wordt een verwijderingprocedure gestart. Samen met de ouder(s)/verzorger(s) / verzorgers probeert de school een oplossing te zoeken. Inzet hierbij is dat gezocht wordt naar een plaats voor de leerling op een andere school om een nieuwe start te maken. Ook hiervan wordt de inspectie op de hoogte gebracht.


BIJZONDERHEDEN Bij vechten zowel binnen als buiten de school kan na het horen van beide partijen een time out of zelfs direct een externe schorsing volgen. Indien de leerling herhaaldelijk de schoolregels overtreedt en er geen verbetering in zijn gedrag zichtbaar is, kan de schoolleiding tevens besluiten om een leerling uit te sluiten van bepaalde activiteiten, zoals schoolfeesten en uitstapjes.


VEILIGHEID Veurs Voorburg heeft nog meer maatregelen getroffen om de veiligheid te waarborgen.

BRANDALARM Overal in school bevinden zich brandmelders. Deze zitten er voor de veiligheid van iedereen. Helaas komt het wel eens voor dat er een vals alarm wordt veroorzaakt. Alle kosten worden dan verhaald op de veroorzaker van dit vals alarm!

BRANDINSTRUCTIES Zie hiervoor de benodigde instructies en plattegronden met vluchtroutes in de diversen ruimten. Iedereen moet altijd de instructies van de bedrijfshulpverleners* volgen. De leerlingen van het eerste jaar hebben in de schoolagenda een pagina zitten waarin staat wat zij moeten doen bij een alarm-melding.

ONTRUIMING Bij ontruiming wegens brand – of overige alarmmeldingen moet iedereen de aanwijzingen van de bedrijfshulpverleners ogenblikkelijk opvolgen. Minimaal 1 x per schooljaar wordt er geoefend.

TOEZICHTHOUDERS Op Veurs Voorburg zijn op elke verdieping ook toezichthouders aanwezig. Zij zorgen er onder andere voor, dat er geen vreemde personen in de school komen. Gasten moeten zich altijd eerst melden bij de receptie. Wij vragen van leerlingen ook om geen vriendjes/vriendinnen mee te nemen naar school (tenzij hier vooraf toestemming voor gekregen is). Ook niet als ze buiten voor het gebouw willen wachten. De toezichthouder(s)/verzorger(s) kunnen niet aan iemands gezicht zien of hij/zij kwaad wil of niet. * Bedrijfshulpverleners (BHV) zijn mensen in de school die jaarlijks een training krijgen hoe te handelen bij brand en andere alarmmeldingen.


CAMERABEWAKING In en om de school is gedurende 24 uur per dag camerabewaking aanwezig voor de veiligheid en het toezicht. In overeenstemming met de wet op de privacy zijn hiervoor de volgende afspraken gemaakt: n Zicht op de actuele beelden van de camera’s is alleen toegestaan door bevoegd personeel n Inzage door derden van de opgenomen beelden mag alleen na toestemming van iemand van de schoolleiding n Opgenomen beelden worden alleen ter beschikking gesteld aan politie en/of justitie na toestemming van iemand van de schoolleiding

CONTROLE LOCKERS, JASSEN, TASSEN EN OPSLAGRUIMTE SCOOTERS Een aantal keer per schooljaar houden wij samen met de jeugdagent een controle op de lockers, jassen, tassen en opslagruimte van de scooter. Mocht dit strafbare feiten opleveren dan zal door de politie nader onderzoek ingesteld worden. Daarnaast behoudt de school zich het recht voor om eigen strafmaatregelen te treffen.

DE JEUGDAGENT Veurs Voorburg heeft een vast contactpersoon bij de politie in de vorm van een jeugdagent. Samen met hem zorgen we voor een veilige en prettige schoolomgeving. Zijn taken zijn het voorkomen, signaleren en afhandelen van criminaliteit, het geven van voorlichting, het bemiddelen in conflicten en het preventief aanwezig zijn. Indien zich strafbare zaken voordoen, zullen wij altijd de jeugdagent inlichten en indien nodig aangifte doen.

VEILIGHEIDSOVERLEG MET POLITIE, GEMEENTE EN ANDERE SCHOLEN Samen met andere scholen in de gemeente Leidschendam Voorburg, de politie en de gemeente hebben we een aantal keer per jaar overleg. Allerlei zaken rondom de veiligheid worden hier besproken. Dit houdt ook in dat er gezamenlijke afspraken gemaakt worden waar alle scholen zich aan houden.



A L G E M E N E I N F O R M AT I E SCHOOLTIJDEN 1e uur 2e uur pauze 3e uur 4e uur pauze 5e uur 6e uur pauze 7e uur 8e uur 9e uur

08.30 - 09.15 uur 09.15 - 10.00 uur 10.00 - 10.15 uur 10.15 - 11.00 uur 11.00 - 11.45 uur 11.45 - 12.15 uur 12.15 - 13.00 uur 13.00 - 13.45 uur 13.45 - 14.00 uur 14.00 - 14.45 uur 14.45 - 15.30 uur 15.30 - 16.15 uur

Tijdens het 9e uur (15.30-16.15) is er elke dinsdag gelegenheid om gemiste opdrachten en toetsen in te halen. Wij verwachten dat de leerling dit 9e uur beschikbaar is. Op dinsdag tot en met vrijdag kan het 9e uur ingezet worden als disciplinaire maatregel. Ook dan verwachten wij dat de leerling beschikbaar is.

LOCKER Voor alle leerlingen is een locker ter beschikking. Hiervoor is via de schoolbijdrage betaald. De leerlingen dienen zelf voor een goed hangslot te zorgen. Iedere leerling is verantwoordelijk voor de inhoud van de aan hem of haar toegewezen locker. De schoolleiding heeft het recht om de locker(s) te controleren in verband met de veiligheid. Een aantal keer per schooljaar houden wij samen met de politie preventieve lockercontroles. U wordt hier achteraf over geïnformeerd via een brief aan de leerlingen. Daarnaast zijn voor de veiligheid bewakingscamera´s geïnstalleerd waarvan de beelden voor langere tijd opgeslagen worden. Deze beelden kunnen gebruikt worden als een leerling zich schuldig maakt aan een overtreding.


FIETSEN- EN BROMMER-/SCOOTERSTALLING Fietsen, brommers en scooters moeten aan de zijkant van het gebouw geplaatst worden en op slot worden gezet. Bij schade of diefstal is de school niet aansprakelijk. Op de stalling wordt toezicht gehouden door middel van camerabewaking. De beelden worden voor langere tijd opgeslagen en kunnen gebruikt worden als een leerling zich schuldig maakt aan een overtreding.

AANSPRAKELIJKHEID De school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor diefstal, beschadiging of het zoekraken van in of bij de school aanwezige eigendommen van anderen. Dit geldt ook voor eigendommen in lockers, in de kleedkamers bij de gymlessen (binnen en buiten) en voor fietsen of brommers/scooters in de stalling. Bij vermoeden van diefstal wordt u verzocht zo snel mogelijk de schoolleiding te informeren. Bij diefstal wordt de politie ingelicht. Ouder(s)/ verzorger(s) worden dringend geadviseerd aangifte te doen.

ONGEVALLENVERZEKERING De school heeft een collectieve ongevallenverzekering voor alle leerlingen afgesloten. Deze verzekering dekt de financiële gevolgen van lichamelijk letsel als gevolg van ongevallen die gebeuren tijdens de schooluren, op weg naar en van school en tijdens schoolactiviteiten buiten de school. Beschadigingen aan bril, fiets of kleding vallen niet onder de dekking. De uitkeringen zijn aan een maximum gebonden. In voorkomende gevallen dient u de administratie binnen 48 uur na het ongeval bericht te geven.

ADMINISTRATIE Van de leerlingen, die voor het eerst op Veurs Voorburg komen, wordt gevraagd: een kopie van zijn/haar ID-kaart of paspoort. Deze dient op de administratie te worden ingeleverd. Elke schooldag, uitsluitend in de pauzes, kunnen de leerlingen formulieren bij de administratie laten invullen.


WIJZIGINGEN IN DE GEZINSSITUATIE, ADRES EN/OF TELEFOONNUMMER Wijzigingen van adres en telefoonnummer of in de gezinssituatie zo spoedig mogelijk onder vermelding van de klas, aan de administratie en de mentor doorgeven. In het belang van de veiligheid is het van groot belang dat de school altijd de juiste gegevens heeft. Als er onverwachts iets met uw zoon / dochter gebeurt, willen wij snel met u contact kunnen leggen. In het administratiesysteem Magister kunt u zien of de gegevens die wij van u hebben juist zijn. Dit geldt ook voor het telefoonnummer. Na ingelogd te hebben met de ouder inlogcode kunt u deze gegevens evetueel zelf wijzigingen.

VERLOREN / GEVONDEN VOORWERPEN Gevonden voorwerpen kunnen afgegeven worden bij de beheerders van het Open Leercentrum of op de dagwacht.

LICHAMELIJKE OPVOEDING De lessen worden gegeven in de gymzaal van de school of in de sporthal van Forum Kwadraat. Veldgymnastiek wordt gegeven op de sportvelden aan de Westvlietweg.


UITVAL VAN LESSEN Als een docent(e) afwezig is, zal er zoveel mogelijk voor vervanging worden gezorgd. Helaas is dit niet altijd mogelijk, waardoor bij uitzondering lesuitval mogelijk is.

MAATSCHAPPELIJKE STAGES (MAS) Een van de dingen waar leerlingen mee te maken krijgen, is de maatschappelijke stage. Deze stage doen ze om iets voor een ander te doen, zonder dat daar geld tegenover staat. Ze leren er ook van, zoals het dragen van verantwoordelijkheid voor een actie of een persoon. In onze maatschappij zijn veel mensen bezig als vrijwilliger. De coördinator MAS zal iedereen daarvan op de hoogte brengen zodra daar meer over bekend wordt. Voor u als ouder/verzorgeris het belangrijk dat u het MAS- stagecontract ondertekent en weer inlevert op school. Door middel van dit contract is er een overeenkomst met de stagebieder en de school en de leerling. Veurs Voorburg gaat ervan uit dat iedereen daar enthousiast aan mee doet en zo een steentje bijdraagt aan onze samenleving!


Resultaten 2014 – 2015 Leerjaar 1

%

%

Bevorderd

92 Naar leerjaar 2 Veurs Voorburg

81

Naar andere school

11

Doublure leerjaar 1

8

Niet bevorderd

8

Leerjaar 2

%

%

Bevorderd


91

Naar andere school

2

Doublure leerjaar 2

7

Niet bevorderd

9

Leerjaar 3

%

%

Bevorderd


88

Naar andere school

8

Doublure leerjaar 3

4

Niet bevorderd

4

Leerjaar 4

%

%

Diploma

97 Doublure 4e leerjaar

1

Ongediplomeerd naar vervolgonderwijs 2


SCHOOLKOSTEN VRIJWILLIGE SCHOOLBIJDRAGE, SCHOOLKOSTEN Niet alle kosten van een school voor voortgezet onderwijs worden door het Rijk gesubsidieerd. Daarom wordt een aanvullende vrijwillige schoolbijdrage gevraagd. Met deze bijdrage kunnen wij voor de leerlingen en voor u een aantal zaken bekostigen die anders niet zouden kunnen. Het zijn zaken waarmee we net even wat extra’s kunnen doen, waar leerlingen veel plezier aan beleven waardoor ze graag naar school gaan. Uit deze schoolbijdrage wordt o.a. betaald: fotojaarboek, deels activiteiten, excursies, (school)feesten en vieringen zoals de diplomauitreiking, ouderavonden, verzekeringen, administratieve kosten en kosten ouderraad. De hoogte van de vrijwillige schoolbijdrage wordt elk jaar vastgesteld door het bevoegd gezag met instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Indien de leerling als strafmaatregel uitgesloten wordt van deelname aan een uitstapje, wordt geen teruggave verleend. Indien de vrijwillige schoolbijdrage niet is betaald kunnen leerlingen uitgesloten worden van bepaalde activiteiten die geen directe invloed hebben op de schoolprestaties, zoals schoolfeesten, fotojaarboek en bepaalde uitstapjes.


Naast de vrijwillige schoolbijdrage bestaan de schoolkosten voor ouder(s)/verzorger(s) uit: leer - hulpmiddelen: (proefwerk)papier, kopieën, computer programma’s en aansluitingen, printmogelijkheden, materiaal praktijkvakken; locker (zelf slot verzorgen); rekenmachine; activiteiten in de activiteitenweken; agenda voor 1e leerjaar; 1e jaars introductiedagen en kamp en 3e jaars introductiedagen. De oudergeleding van de Medezeggenschapsraad heeft in mei 2009 ingestemd met het voorstel van de schoolleiding om voor de schoolkosten een vast bedrag per leerling per schooljaar in rekening te brengen Dit bedrag is het gemiddelde van de kosten over de jaren waarin een leerling bij ons op school zit. Het bedrag voor deze schoolkosten zal van jaar tot jaar niet enorm veranderen zolang de leerling op school zit. Deelname aan het uitwisselingsprogramma is afhankelijk van het land, maar de kosten hiervoor bedragen ongeveer € 250,-. Via de nieuwsbrief en de website worden ouder(s)/verzorger(s) tijdig geïnformeerd over de kosten per leerjaar. Voor het volledige reglement schoolkosten Veurs Voorburg kunt u terecht op de website.


BOEKENFONDS Veurs Voorburg heeft een eigen boekenfonds van waaruit de gratis boeken worden verstrekt aan de leerlingen. Ouder(s)/verzorger(s) hoeven zelf niet achter een boekenpakket aan. De ouder(s)/verzorger(s) betalen een vrijwillige borg voor het in bruikleen geven van de boeken. Deze borg wordt terugbetaald als de leerling van school gaat. Aan het eind van elk schooljaar worden de boeken gecontroleerd op beschadigingen en eventuele vermissingen. Mocht blijken dat er schade aan de boeken ontstaan is, dan worden deze kosten in mindering gebracht op de borg. Het is daarom zaak dat de ouder(s)/verzorger(s)/ verzorgers er op toezien dat de boeken goed verzorgd worden. Dat betekent: boeken kaften, niet er in schrijven, niet scheuren, niet met de boeken gooien e.d. Op onze website staat vermeld wat wel en wat niet onder de regeling van de gratis boeken valt.

EXCURSIES, KAMP – EN KENNIS MAKINGSDAGEN LEERJAAR 1 & 3 In de loop van het schooljaar worden voor de diverse leerjaren verschillende excursies en/of kamp- en kennismakingsdagen georganiseerd. De excursies en kamp- en kennismakingsdagen zijn niet bedoeld als ‘uitstapjes’. Ze zijn een verplicht onderdeel van ons onderwijs- en begeleidingsprogramma en zijn belangrijk voor de maatschappelijke vorming van de leerling.


TEGEMOETKOMING STUDIEKOSTEN Het Ministerie van Onderwijs verstrekt in bepaalde gevallen een tegemoetkoming in de studiekosten. Ouder(s)/verzorger(s) moeten zelf een tegemoetkoming (digitaal)aanvragen bij www.duo.nl/particulieren. Voor schoolkosten voor leerlingen tot en met 17 jaar uit de gemeente Den Haag kan ook een beroep gedaan worden op de Bijzondere bijstand. Informatie hierover kunt u krijgen bij de stadsdeelkantoren en de bijstandsdienst / sociale dienst.

STICHTING LEERGELD Sinds 2006 is de Stichting Leergeld in Leidschendam-Voorburg actief. Deze stichting stelt zich tot doel financiële ondersteuning te bieden aan leerlingen van het basis en voortgezet onderwijs in Leidschendam en Voorburg. Het beoogde doel is te voorkomen dat kinderen in de leeftijdsgroep van 5 tot 18 jaar door slechte financiële omstandig heden van de ouder(s)/verzorger(s) in een sociaal isolement geraken of hun schoolopleiding niet naar behoren kunnen volgen. Het uitgangspunt van de stichting is hierbij, dat kinderen niet het slachtoffer mogen worden van een situatie, waarin ouder(s)/ verzorger(s) terecht zijn gekomen. Een ouder / verzorgverof een gezinsbegeleider kan bijvoorbeeld een aanvraag indienen bij Leergeld voor financiële ondersteuning voor het lidmaatschap van een sportvereniging of voor een schoolreisje/excursie. Leergeld betaalt dan een deel of het gehele bedrag voor het kind na indienen van een rekening of kwitantie. Leergeld betaalt nooit rechtstreeks aan ouder(s)/verzorger(s). Ook kan Leergeld voor het kind een noodzakelijke aanschaf van bijvoorbeeld een tweedehands fiets of een gereviseerde computer financieren. In dat geval blijft de fiets of de computer eigendom van Leergeld. Er is dan sprake van bruikleen. Leergeld ondersteunt steeds eenmalig. Elke aanvraag wordt apart bekeken en gewogen. De toetsingscommissie van Leergeld gaat na of er werkelijk sprake is van een noodsituatie in het gezin en of de ouder(s)/verzorger(s) alle andere wegen van financiële ondersteuning hebben bewandeld, zoals de ‘Tegemoetkoming schoolkosten’ en de ‘Bijzondere bijstand’. Aan een aanvraag bij Leergeld kan geen enkel recht worden ontleend. De uitspraak van de toetsingscommissie is bindend en daartegen is geen beroep mogelijk. Leergeld ontvangt zijn middelen van verenigingen en stichtingen met ideële doelstellingen en van het bedrijfsleven. De Stichting Leergeld LeidschendamVoorburg is aangesloten bij de landelijke Vereniging Leergeld. Informatie over Leergeld is te vinden op de website: http://www2.leergeld.nl/leidschendam


JAARAGENDA RAPPORTPERIODES Start

periode 1 periode 2 periode 3 periode 4

26 augustus 2015 9 november 2015 25 januari 2016 4 april 2016

VAKANTIES SCHOOLJAAR Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag 2e paasdag Meivakantie & hemelvaart 2e pinksterdag Zomervakantie

17 tot en met 25 oktober 2015 19 december tot en met 3 januari 2016 20 februari tot en met 28 februari 2016 25 maart 2016 28 maart 2016 23 april 2016 tot en met 8 mei 2016 16 mei 2016 9 juli 2016 tot en met 23 augustus 2016

BELANGRIJKE DATA Op de website van de school wordt onze jaaragenda gepubliceerd.


Productie: Knijnenburg Producties

Van Horvettestraat 3 n 2274 JW Voorburg Telefoon (070) 4 199 200 n Fax (070) 4 199 298 E-mail [email protected] n www.veursvoorburg.nl

SCHOOLGIDS

Recommend Documents