Valuascollege Schoolgids 2012-2013
Schoolgids Valuascollege 2012-2013
Onderwijsgemeenschap voor: Gymnasium-plus Atheneum Havo Vmbo Internationale Schakelklas (ISK) Postadres: Postbus 321 5900 AH Venlo Bezoekadres: Craneveldstraat 33 5914 SG Venlo Leveranciersadres: Hogeweg 24 5911 EB Venlo Adres ISK-vestiging: Bachstraat 25 5914 RR Venlo Tel.: (077) 359 0400 Fax: (077) 359 0499 E-mail:
[email protected] In deze schoolgids vindt u beknopte informatie over het Valuascollege. Voor uitgebreide informatie verwijzen wij u naar onze website www.valuascollege.nl. Alle informatie wordt via onze website actueel gehouden. Alle medewerkers zijn via onze website per mail bereikbaar. www.valuascollege.nl
Inhoudsopgave
een nieuw schoolbegin
6
visie
8
medewerkers valuascollege
10
praktische schoolzaken
16
hoe ziet ons onderwijs eruit?
20
begeleidingsvormen valuasbreed
28
Organisatie
40
Valuas Values & Leefregels
42
Onderwijsgemeenschap Venlo Omstreken
44
Een nieuw begin Het nieuwe schooljaar staat vlak voor de deur.
dacht willen besteden aan allerlei buitenschoolse
Graag heet ik al onze leerlingen van harte welkom
activiteiten op het gebied van sport, cultuur en
op het Valuascollege. Een speciaal woord van
science. Het komende jaar is de musical Annie de
welkom aan al onze brugklassers die dit jaar in een
exponent daarvan! In onze ogen maakt dat het
geheel nieuwe omgeving gaan leren en ervaringen
Valuascollege tot een unieke en bruisende school.
opdoen. In het begin zal het best wel even wennen
Wij willen dat iedereen binnen onze gemeenschap
zijn, maar de praktijk leert dat in korte tijd iedereen
dat ook zo ervaart en beleeft. Ons motto is dan
zijn of haar plekje snel heeft gevonden en zich echt
ook Valuascollege... meer dan een school!
thuisvoelt op het Valuascollege. In een school waar mensen elkaar ontmoeten hoeft Ook voor ons als school zijn er nieuwe zaken dit
niet altijd alles in regels te worden vastgelegd.
jaar. Zo beginnen we met onze TOPklassen in de
Normaal gedrag waarbij we op een respectvolle
brugklas en starten we een nieuwe leerlijn: THavo.
wijze met elkaar omgaan en elkaar aanspreken
THavo biedt leerlingen de kans om in zes jaar het
vinden we vanzelfsprekend. Toch is er altijd een
havo-diploma te halen. Vanzelfsprekend blijven alle
minimaal noodzakelijk hoeveelheid informatie van
andere reguliere opleidingen gewoon bestaan. Kijk
belang om een en ander in goede banen te leiden.
voor meer informatie over THavo op onze website.
Die informatie wordt onder andere gegeven in deze schoolgids en op onze website. Op de website
De focus is natuurlijk gericht op het leren en de
staat veel achtergrondinformatie en zijn ook di-
kwaliteit daarvan. Wij helpen onze leerlingen op
verse brochures te vinden.
weg in hun eigen ontwikkeling, niet alleen door het behalen van een diploma, maar ook door hen
Tot slot wens ik iedereen een leerzaam en bruisend
te laten groeien als mens en hen te laten leren in
schooljaar !
een plezierige en veilige omgeving. We bereiken dit door het leren in te richten langs drie kernwaarden:
Drs. Hans Oostdam
passie, ontmoeten en ertoe doen. Concreet bete-
Campusdirecteur
kent dit dat we als school naast het leren veel aan-
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
7
visie
Het Valuascollege richt het leren op alle niveaus in via die kernwaarden: passie, ontmoeten en ertoe doen. Zij vormen de basis van waaruit de betekenisgeving, de resultaten en de (leer)gemeenschap worden vormgegeven. Zij maken het Valuascollege uniek als school en maken dat iedere medewerker, bezoeker, leerling en samenwerkingspartner ons ook als zodanig beleeft. De begrippen hebben gevolgen voor de vormgeving van het onderwijs en de organisatie, voor het leiderschap en het medewerkerschap, voor de leerling en voor de gemeenschap waarin het Valuascollege actief is en waarvoor zij zich verantwoordelijk voelt. Het Valuascollege wil leerlingen laten ervaren dat leren loont, passie prikkelt, autonomie activeert en talent telt.
Valuascollege: plaats van passie Het Valuascollege is een plaats waar we met passie werken en waar je kunt werken aan je eigen passie. Waar de liefde voor zowel de leerling als voor het vak voorop staat.
Valuascollege: plaats van ONTMOETEN Het Valuascollege is een plaats waar je ontmoet. Waar de ontmoeting als zinvol, uitdagend en verrijkend wordt gezien.
Valuascollege: plaats WAAR JE ERTOE DOET Het Valuascollege is een plaats waar iedereen ertoe doet. Waar iedereen zich gewaardeerd weet.
Ons motto is dan ook:
Valuascollege... meer dan een school!
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
9
medewerkers Valuascollege
DIRECTIE
DIRECTIE
DIRECTIE
CAMPUSDirectEUR
Directeur
onderwijsdirecteur
Hans Oostdam
algemene zaken
havo/atheneum/
[email protected]
Bart van Beeck
gymnasium-plus
[email protected]
Marij Dings
[email protected]
DIRECTIE
TEAMLEIDER ISK
TEAMLEIDER VMBO
onderwijsdirecteur
INTERNATIONALE
1 & 2 basisberoeps/
vmbo
SCHAKELKLAS
kaderberoeps/
Leon Verhorevoort
Bert Driessen
theoretisch
[email protected]
[email protected]
Bert Verstappen
[email protected]
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
11
TEAMLEIDER vmbo
TEAMLEIDER vmbo
TEAMLEIDER HAVO/ ATHENEUM
Teamleider Administratie
Teamleider Facilitaire dienst/ arbo-coördinator
adviseur/coach
3 & 4 basisberoeps/
3 & 4 GEMENGD
1 & 2 havo/atheneum/
Angeline Geeraets
Maaike Verstegen
Henk Roefs
kaderberoeps
THEORETISCH
thavo/topklassen
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Andrea Paquay-Vroemen
Paul Dekkers
Marcel Heinemans
[email protected]
[email protected]
[email protected]
TEAMLEIDER HAVO
TEAMLEIDER ATHENEUM
TEAMLEIDER gymnasium-plus
decaan
decaan
decaan
3, 4 & 5 havo
3, 4, 5 & 6 atheneum
vwo-plus brugklas &
vmbo
vmbo
havo/atheneum/
Dus Schoenemakers
Eric Janssen
2 t/m 6 gymnasium-plus
Martin Christis
Petra Hendriks
gymnasium-plus
[email protected]
[email protected]
Annemarie van Dooren-
[email protected]
[email protected]
Vincent Kobus
Sommers
[email protected]
[email protected]
12
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
13
decaan
ZORGCOÖrdinator
ZORGCOÖrdinator
Directie
SERVICE UNIT
Campusdirecteur
Teamleider Administratie
dhr. drs. H. Oostdam
mevr. A. Geeraets
Onderwijsdirecteur vmbo
Teamleider Facilitaire dienst/
drs. L. Verhorevoort
arbo-coördinator
Onderwijsdirecteur havo/atheneum
Maaike Verstegen
gymnasium-plus mevr. M. Dings, MEM
havo/atheneum/
vmbo onderbouw
vmbo bovenbouw
gymnasium-plus
Sophie Vocks
Wim Daniëls
Yvonne Schoolmeesters
[email protected]
[email protected]
[email protected]
ZORGCOÖrdinator
ZORGCOÖrdinator
Directeur algemene zaken
Adviseur/ coach
dhr. B. van Beeck
dhr. drs. H. Roefs
Teamleider ISK
Decanen
Internationale schakelklas
Vmbo
dhr. B. Driessen
dhr. M. Christis mevr. P. Hendriks Havo/atheneum/gymnasium-plus
Teamleiders vmbo
onderbouw
1 & 2 basisberoeps/kaderberoeps/
dhr. V. Kobus
theoretisch
Havo/atheneum/gymnasium-plus
dhr. B. Verstappen
bovenbouw
3 & 4 basisberoeps/kaderberoeps
dhr. G. Ernst
mevr. A. Paquay-Vroemen
mevr. Y. Schoolmeesters
3 & 4 gemengd theoretisch dhr. P. Dekkers
Zorgcoördinatoren Vmbo onderbouw
Teamleiders havo/atheneum
mevr. S. Vocks
1 & 2 havo/atheneum/thavo/topklassen
Vmbo bovenbouw
dhr. M. Heinemans, MSEN
dhr. W. Daniëls
3, 4 & 5 havo
Havo/atheneum/gymnasium-plus
dhr. D. Schoenmakers
Dhr. L. van Langen
3, 4, 5 & 6 atheneum
Havo/atheneum/gymnasium-plus
dhr. E. Janssen
mevr. drs. M. Clevers-Claessens
Teamleider gymnasium-plus havo/atheneum/
havo/atheneum/
Vwo-plus brugklas &
Vertrouwenspersonen voor leerlingen
gymnasium-plus
gymnasium-plus
2 t/m 6 gymnasium-plus
Vmbo onderbouw
Wil Koch
Mariëtte Clevers-Claessens
mevr. ir. A. van Dooren-Sommers, AMA
mevr. V. Canoij
[email protected]
[email protected]
Vmbo bovenbouw dhr. B. van der Linden Havo/atheneum/gymnasium-plus mevr. M.J. van Lierop-Ploum Havo/atheneum/gymnasium-plus dhr. F. van Ballegooij
14
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
15
Praktische schoolzaken
Lesroosters Normaal lesrooster
verkort lesrooster
1e uur
08.30 – 09.20 uur
1e uur
08.30 – 09.10 uur
09.20 – 10.10 uur
2e
09.10 – 09.50 uur
10.10 – 11.00 uur
3e
09.50 – 10.30 uur 10.50 – 11.30 uur
2e 3e
pauze
pauze
4e
11.20 – 12.10 uur
4e
5e
12.10 – 13.00 uur
5e
6e
pauze
11.30 – 12.10 uur 12.10 – 12.50 uur
6e
13.30 – 14.20 uur
pauze
7
14.20 – 15.10 uur
7e
13.20 – 14.00 uur
15.10 – 16.00 uur
8e
14.00 – 14.40 uur
e
8
e
VAKANTIES Herfstvakantie
maandag 15 t/m vrijdag 19 oktober 2012
Kerstvakantie
maandag 24 dec. 2012 t/m vrijdag 4 jan. 2013
Carnavalsvakantie
maandag 11 t/m vrijdag 15 februari 2013
Tweede Paasdag
maandag 1 april 2013
Voorjaarsvakantie
maandag 29 april t/m vrijdag 10 mei 2013
Hemelvaart
donderdag 9 en vrijdag 10 mei 2013
Tweede Pinksterdag
maandag 20 juni 2013
Zomervakantie
maandag 8 juli t/m vrijdag 16 augustus 2013
Agenda toekomstige leerlingen Proeflessen (verkort lesrooster van 40 min. tot 12.50 uur)
woensdag 12 december 2012
Proeflessen (verkort lesrooster van 40 min. tot 12.50 uur)
woensdag 16 januari 2013
Open Huis (verkort lesrooster van 40 min. tot 12.10 uur)
woensdag 27 februari 2013
Valuas Plusavond/Musical Experience
woensdag 13 maart 2013
Aanmelden brugklassers
maandag 18 en dinsdag 19 maart 2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
17
Administratie De administratie is op werkdagen telefonisch bereikbaar van 08.30 tot 16.00 uur via nummer (077) 359 0400. Bij de administratie kunt u terecht voor:
VMBO Vmbo-leerlingen krijgen veel ruimte om hun eigen
• Het aanvragen/aanreiken van formulieren e.d. waarvoor de handtekening van de campusdirecteur en/of een stempel van de school nodig is. • Het schriftelijk doorgeven van wijzigingen van adresgegevens, telefoonnummer et cetera. • Het schriftelijk uitschrijven van leerlingen. Als een schriftelijk bericht ontbreekt, blijft de leerling ingeschreven met alle financiële gevolgen van dien.
kwaliteiten te ontdekken en te ontwikkelen. Het aanleren van competenties (sociale, presentatie- en onderzoeksvaardigheden) is belangrijk. Daarbij is veel aandacht voor zelfstandig
Ook via
[email protected] kunnen leerlingen en ouders/verzorgers terecht voor het aanvragen van afschriften en verklaringen e.d.
en samenwerkend leren met praktijkgerichte opdrachten.
Leerlingvolgsysteem Magister Als ouders voldoen aan de vrijwillige ouderbijdrage kunnen zij toegang krijgen tot de cijfers en absenties van hun kind via het leerlingvolgsysteem Magister. Magister is via de website te openen. Iedere ouder en leerling ontvangt aan het begin van het schooljaar een brief met daarin een code om in te loggen in Magister. Vragen en opmerkingen over het gebruik van Magister kunt u doorgeven via
[email protected]
Ziekte, betermelding en lesverzuim Ouders/verzorgers dienen bij ziekte van hun zoon/dochter de ziekmelding vanaf 8.00 uur door te geven op het speciale telefoonnummer voor ziekmeldingen: (077) 359 0406. Als de leerling weer op school komt, geeft hij/zij een betermelding door bij de FrontOffice d.m.v. een rode kaart, ondertekend door de ouders. Bij afwezigheid zonder reden worden de ouders/verzorgers hiervan op de hoogte gesteld. Ongeoorloofd verzuim wordt doorgegeven aan de gemeentelijke leerplichtconsulent.
Havo en atheneum Verschillende vakken bieden de leerstof aan in projectvorm. Er is aandacht voor het aanleren van competenties (sociale, presentatie- en onderzoeksvaardigheden) en de leraren zijn in toenemende mate coach van het leerproces.
Lesuitval Uitgangspunt is dat de leerling van 8.30 tot 15.30 uur op school werkt. Bij lesuitval wordt de les vervangen of werkt de leerling onder toezicht in het studiecentrum of in de mediatheek aan vervangende opdrachten. In de bovenbouw heeft de leerling tussenuren waarin hij/zij wordt verwacht in het studiecentrum voor zelfstudie. In het studiecentrum krijgt de leerling desgewenst extra ondersteuning.
Gymnasiumplus Gymnasium-plus is een oplei-
verzuimcontrole Dagelijks controleren verzuimcoördinatoren de aan- en afwezigheid van leerlingen. Indien nodig vindt terugkoppeling naar ouders plaats. Ouders hebben inzage in het leerlingvolgsysteem Magister en kunnen altijd de aanwezigheid van hun zoon/dochter volgen.
ding voor leerlingen die meer kunnen en meer willen. Naast algemene vwo-vakken volgen gymnasiasten projecten op het gebied van klassieke en culturele vorming en ontwikkelen
Controle van kluisjes De kluisjes van leerlingen kunnen periodiek en onaangekondigd gecontroleerd worden op inhoud zoals drugs, wapens en dergelijke.
18
ze academische vaardigheden. Ook is er aandacht voor toneel, filosofie en sterrenkunde.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
Hoe ziet ons onderwijs eruit? ONDERWIJSVORMEN
havo
Het Valuascollege is een brede scholengemeen-
Hoger algemeen voortgezet onderwijs. Met extra
schap die maximaal recht wil doen aan het leerpo-
Engels (Anglia), internationalisering en de mogelijk-
tentieel en de ontwikkeling van specifieke talenten
heid voor de keuze van TTO-Duits, vooropleiding
van haar leerlingen. Het Valuascollege ondersteunt
conservatorium, vooropleiding dans, kunst, sport,
leerlingen om succesvol te zijn in hun schoolloop-
ICT, en ondernemerschap (economy@school)
baan, carrière en leven. We bieden een gedegen basis en een programma rondom leren leren, leren leven en leren kiezen. Dit biedt ruimte voor excel-
Thavo
lentie en specifieke talentontwikkeling.
Voor de leerling die meer tijd nodig heeft, bieden we een zesjarige leerlijn via vmbo-t naar een havo-
De volgende onderwijsvormen zijn aanwezig:
Gymnasium-plus Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. Met
diploma, met versterkt Duits, Engels, internationalisering/ELOS en extra Nederlands en wiskunde.
de mogelijkheid voor versterkt Duits/Frans en
Talent Ontwikkel Programma’s (TOPklas)
individuele leerlijnen voor de leerling die meer wil
Om de schoolcarrière in combinatie met specifieke
en kan.
talentontwikkeling mogelijk te maken bieden we
Cambrige Engels, internationalisering/ELOS en
een tweejarige brugperiode waarin extra ruimte
atheneum
wordt geboden voor dans, muziek, musical, kunst, hockey en handbal. Vanaf de derde klas krijgt dit
Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs.
aanbod een vervolg in de profielkeuzes en in de
Met extra Engels (Anglia) voor elke leerling en
vorm van aanvullende programmering van maat-
de mogelijkheid voor de keuze van TTO-Duits,
werktrajecten.
vooropleiding conservatorium, vooropleiding dans, kunst, sport, ICT en ondernemerschap (economy@ school)
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
21
vmbo-KL/TL
C-brugklas
vmbo-TL/havo
D-brugklas
havo/vwo
E- brugklas
vwo-plus F-brugklas TOPklassen In de derde klas zit elke leerling in de leerlijn die het beste aansluit bij zijn leerpotentieel. Vanaf de derde klas begeleiden we de leerling in de profiel-
havo
hBO
keuze die het best aansluit bij zijn/haar interesses en kwaliteiten. Ook helpen we bij een goede voorbereiding op het succesvol afronden van de leerlijn en een succesvolle overstap naar het vervolgon-
= TOPKLAS
t-HAVO GL
MBO
(C-klas)
KL/KT
motivatie van de leerling in combinatie met de
vmbo
Kijk voor meer informatie over de onderwijsvormen
BL Basisberoepsgerichte leerweg
op onze website.
KL
TL Theoretische leerweg
Goed burgerschap
ISK internationale schakelklas
Goed onderwijs bereidt leerlingen voor op hun rol in en hun bijdrage aan de samenleving. Het Valuas-
Op pagina 22 worden de onderwijsvormen van
college besteedt aandacht aan actief burgerschap
het Valuascollege schematisch weergegeven. De
en sociale integratie uitgaande van onze leefregels:
school besteedt gedurende de hele schoolloopbaan
de Valuas Values en onze drie kernwaarden pas-
van leerlingen vanuit de pijlers ‘leren leven’, ‘leren
sie, ontmoeten en ertoe doen. Dit doen we onder
leren’ en ‘leren kiezen’ aandacht aan bewustwor-
andere door de leerlingen deel te laten nemen aan
ding van de maatschappij van nu en later. Dit krijgt
maatschappelijke stages, door het inbedden van
uiting in diverse verschijningsvormen zowel binnen
goed burgerschap in de lessen en door internatio-
als buiten de lessen.
nalisering. Zo wordt leerlingen kennis bijgebracht over verschillende culturen, religies en etniciteiten en komen leerlingen in contact met leeftijdsgeno-
Brugklas
ten die een andere achtergrond hebben dan zijzelf. Burgerschapsvorming kan in de les worden behan-
Leerlingen die de basisschool verlaten kunnen in
deld, geïntegreerd of in buitenschoolse projecten
de brugklas van onze school terecht. De uitgangs-
aan bod komen. Het Valuascollege staat open voor
punten bij het begeleiden van brugklasleerlingen
de maatschappij en de daarin aanwezige diversiteit,
zijn de vragen ‘Wie ben ik?’, ‘Wat kan ik?’ en ‘Wat
door leerlingen in contact te brengen met de lokale
wil ik?’.
en regionale samenleving.
6
5
4
3
BL
2
1
profilering van inzet en resultaten hierin mee.
Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs
GL Gemengde leerweg
(B-klas)
BL/KL BL
Bij de keuze uit extra aanbod nemen we de eigen
KL Kaderberoepsgerichte leerweg
TL
(D-klas)
uitspraak van de docentenvergadering bindend.
(B-klas)
vmbo
B-brugklas
vmbo-BL/KL C-brugklas
universiteit
GYMNASIUM plus ATHENEUM
(F-klas) (E-klas)
HAVO/VWO
vmbo-BL
derwijs. Bij het bespreken van de bevordering is de
TL/HAVO
havo/vwo
VWO+
Op het Valuascollege zijn er brugklassen voor:
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
23
Voorbereiding Maatschappelijke Carrière (VMC)
het leerproces. Zij dagen de leerling uit en bieden
In de brugklassen en tweede klassen BL en KL van
veel ruimte om zijn talenten te ontwikkelen. We
ondersteuning. Elke leerling krijgt op deze manier
het vmbo maken de leerlingen kennis met verschil-
werken samen met diverse basisscholen, vervolg-
lende beroepen, leerwegen, sectoren en afdelin-
opleidingen en partners uit de omgeving. Dit biedt
gen. In de VMC-lessen bereiden ze zich voor op
mogelijkheden tot het creëren van contextrijke
een leerweg, sector en afdeling in de bovenbouw
leersituaties voor verbreding- en verdiepingstra-
van het vmbo.
jecten. Daarnaast is er een aanbod van aparte programma’s voor specifieke talenten en interesses.
Speciale opleidingen binnen vmbo
Na de brugklas/tweede klas
• THavo (zesjarige havo)
Na de brugklas wordt de leerling bevorderd naar een
• 4 GT + (technologie)
tweede leerjaar havo, atheneum of gymnasium-plus.
• Leerwerktraject (LWT )
De havo bereidt de leerling voor op een doorstroom
• Anglia
naar het hoger beroepsonderwijs (hbo). Het athe-
• Examenvak gymnastiek (LO2)
neum en gymnasium-plus bereiden de leerling voor op het wetenschappelijk onderwijs (universiteit). De
ONDERWIJS VMBO Visie
Leerwegen, sectoren en afdelingen
ONDERWIJS HAVO/ATHENEUM/ GYMNASIUM-PLUS
gymnasium-plusopleiding is er voor leerlingen die meer kunnen en meer willen. Kijk voor meer informatie op www.valuascollege.nl. Elke opleiding stelt specifieke eisen aan de competenties van leerlingen. We bieden de leerling reële kansen met als uitgangs-
Het vmbo is een vierjarige opleiding die zich ken-
Visie
Op het Valuascollege bieden we onze vmbo’ers
merkt door leerwegen, sectoren en afdelingen.
Op het Valuascollege ‘zien’ we leerlingen en we
ruimte om zich persoonlijk te ontwikkelen in een
Via vier leerwegen kunnen de leerlingen zich
sluiten aan bij hun kwaliteiten en ambities. Daar-
uitdagende en kleinschalige leeromgeving. Daarbij
voorbereiden op het middelbaar beroepsonderwijs
mee spreken we het leerpotentieel van elke leerling
zijn onderwijs en begeleiding een ondeelbaar
(mbo) of de overstap naar 4 havo:
aan. Via de best passende leerroute begeleiden
geheel. Wij stellen iedere leerling in staat om zijn
• de basisberoepsgerichte leerweg (BL)
we onze leerlingen op weg naar een diploma, een
passie te ontdekken en te ontwikkelen. Dit leidt tot
• de kaderberoepsgerichte leerweg (KL)
vervolgopleiding, de toekomstige beroepsomge-
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) & profielkeuze
actieve, autonome en initiatiefrijke leerlingen met
• de gemengde leerweg (GL)
ving en (vol)waardig burgerschap in een mondiale
Bij alle vakken is er aandacht voor de persoonlijke
een eigen identiteit. Elke leerling ervaart dat hij/zij
• de theoretische leerweg (TL)
samenleving. Door het aanbieden van excellentie-
kwaliteiten en interesses van leerlingen en wordt
trajecten en de mogelijkheid tot het behalen van
de relatie gelegd tussen het vak en de toekomstige
Aan het eind van het tweede of derde leerjaar
extra certificaten stimuleren we de leerling om het
studies en beroepen. In het derde leerjaar van
kiezen de leerlingen voor een bepaalde sector:
beste uit zichzelf te halen.
havo, atheneum en gymnasium-plus kiezen de
ertoe doet.
Aanpak Vmbo-leerlingen krijgen veel ruimte om hun eigen
Techniek, Economie of Zorg & Welzijn. In elke sector zijn er verschillende afdelingen.
kwaliteiten te ontdekken en te ontwikkelen. Het
punt dat de leerling in de derde klas de best passende leerroute volgt en binnen de juiste leerlijn zit.
leerlingen een profiel. Ze beginnen in het vierde
Aanpak
leerjaar met het examentraject van de bovenbouw (Tweede Fase). De vakken worden binnen vier
aanleren van competenties (sociale, presentatie- en
Op het Valuascollege kunnen de BL- en KL-leerlin-
Op het Valuascollege werken de docenten in
profielen aangeboden:
onderzoeksvaardigheden) is belangrijk. Daarbij is
gen na de tweede klas kiezen uit vier afdelingen:
teams. Een docententeam is verantwoordelijk voor
• Cultuur en Maatschappij (CM)
veel aandacht voor zelfstandig en samenwerkend
• Horeca, Toerisme & Voeding (HTV)
een groep leerlingen. Elk team ontwikkelt een
• Economie en Maatschappij (EM)
leren met praktijkgerichte opdrachten. De integra-
• Handel & Administratie (H&A)
onderwijsaanbod en aanpak die aansluit bij de
• Natuur en Gezondheid (NG)
tie van een aantal vakken in leergebieden en lessen
• Bouwen, wonen en interieur
ontwikkelingsfase en behoefte van hun leerlingen.
• Natuur en Techniek (NT)
Voorbereiding Maatschappelijke Carrière (VMC)
• Zorg & Welzijn Breed (Z&W)
Er is aandacht voor het aanleren van competenties
bieden hierbij ondersteuning. Leerlingen krijgen
(sociale, presentatie- en onderzoeksvaardigheden)
zicht op hun passies en talenten.
en de leraren zijn in toenemende mate coach van
24
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
25
Voor de TOPklassen is toelating gekoppeld aan auditie en/of portfolio. Voor de vooropleiding conservatorium en dans is de toelating gekoppeld aan een auditie. De vooropleiding dans wordt gerealiseerd in samenwerking met ArtEZ hogeschool voor de kunsten in Arnhem. De vooropleiding conservatorium bieden we aan in samenwerking met Hogeschool Zuyd en Kunstencentrum Venlo. Voor hockey en handbal werken we samen met de verenigingen in de omgeving en het Regionaal Trainingscentrum in het kader van het Limburgs Handbal Plan. Kijk voor meer informatie over onze speciale opleidingen op de website www.valuascollege.nl.
Reken- en taalbeleid In het Referentiekader taal en rekenen is vastgelegd wat leerlingen moeten kennen en kunnen als het gaat om Nederlandse taal en rekenen/ wiskunde. Deze eisen worden verwerkt in de exa-
Speciale opleidingen binnen havo, atheneum en gymnasium-plus
menprogramma’s. Het Valuascollege werkt actief met een rekenen taalbeleid: om elke leerling goed naar het eindniveau te begeleiden wordt tussentijds gepeild
Plaatsing
worden. We ondersteunen elke leerling door extra
ONDERWIJS INTERNATIONALE SCHAKELKLAS
• vooropleiding conservatorium (voco)
oefenmateriaal te geven. Zo behaalt de leerling
Het Valuascollege heeft internationale schakelklas-
weken stellen we het definitieve trajectplan op en
• vooropleiding dans
de referentieniveaus die aansluiten bij het vereiste
sen (ISK). In de ISK-klassen zitten leerlingen van
plaatsen we de leerling in een passende groep. Het
• gymnasium-plus
minimumniveau aan het einde van de onderbouw.
12 tot en met 17 jaar, die korter dan twee jaar in
traject zal enkele malen per schooljaar geëvalueerd
- Cambridge Engels
Voor meer informatie over het Referentiekader taal
Nederland zijn en het Nederlands onvoldoende
worden met de leerling en de ouders. Het traject-
- versterkt Duits (ELOS)
en rekenen: www.steunpunttaalenrekenenvo.nl.
beheersen. De ISK-klassen zijn gehuisvest op de
plan kan dan alsnog gewijzigd worden.
- versterkt Frans (ELOS)
Meer informatie over de verzwaarde exameneisen
Bachstraat 25 in Venlo.
• THavo
wat hij of zij al beheerst. Dit doen we met diag-
• TOPklassen (dans en sport / muziek en
nostische toetsen die hier speciaal voor gemaakt
kunst)
• vwo-plus brugklas
is te vinden op onze website www.valuascollege.nl
• tweetalig onderwijs Duits
Doelen van het ISK-onderwijs • D e leerling zo snel mogelijk laten doorstromen
• Anglia (Engels) • Delf Scolaire (Frans) • Valuasfit (lichamelijke opvoeding)
Als de leerling wordt aangenomen wordt hij/zij in een voorlopige groep geplaatst. Na maximaal zes
Toetsing en rapportage De leerlingen worden drie keer per jaar in een toetsweek getoetst op hun vorderingen. Daarnaast zijn er toetsen bij afsluiting van bepaalde les-
• hockeytraining
van het ISK-onderwijs naar het reguliere
stofeenheden. We rapporteren de resultaten drie
• handbaltraining
onderwijs in overeenstemming met zijn/haar
keer per jaar aan de ouders en leerlingen. Er vinden
• Valuas Explore (natuurwetenschappen)
capaciteiten.
gesprekken plaats waarin we de vorderingen
• buitenschoolse scienceclub
• De leerling op zo veel mogelijk gebieden kennis
• juniorklas
26
bespreken.
laten maken met de Nederlandse maatschappij.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
27
BEGELEIDINGSVORMEN VALUASBREED
Algemeen Het Valuascollege staat voor een goede begeleiding. Een leerling moet goed in zijn vel zitten en zich thuis voelen op school. We bieden onze leerlingen individuele zorg en begeleiden hen in hun ontwikkelingsproces, bij het maken van keuzes en bij het leren van studievaardigheden. Voor een optimale ontplooiing zijn persoonlijke aandacht, duidelijkheid en veiligheid noodzakelijk. Er zijn introductiedagen en klassenactiviteiten. Afspraken, schoolregels en klassenregels komen aan bod. Mentoren bespreken studieresultaten met de leerlingen, houden contact met ouders/verzorgers, leren leerlingen huiswerk plannen en samenwerken, geven extra aandacht waar dat nodig is. Soms maken de mentor, het team of de ouders zich zorgen over de ontwikkeling van een leerling. Dat kan zijn op het gebied van leren, het gedrag of de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Op basis van deze signalen vindt bespreking van de leerling plaats.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
29
studiecoach
begeleider, een individueel handelingsplan op over
Bij problemen met studeren en planning, in combi-
het doel en de wijze waarop het onderwijs voor de
natie met schooloverstijgende talentprogramma’s,
leerling wordt aangepast. De auticoach begeleidt
biedt de studiecoach de leerling extra ondersteu-
en ondersteunt de leerling. Hij/zij houdt de voort-
ning bij het leren leren, plannen, bijwerken van
gang van de begeleiding bij en rapporteert aan alle
hiaten en mentaal welbevinden en weerbaarheid.
belanghebbenden. Het handelingsplan wordt met
Zowel de mentor als specifieke vakdocenten kun-
regelmaat geëvalueerd en indien nodig bijgesteld.
nen de rol van studiecoach vervullen.
Zo ontstaat er een team van mensen (inclusief de lesgevende docenten), die er gezamenlijk voor zor-
Zorgcoördinator
gen dat de leerling zich begrepen voelt en de juiste structuur aangeboden wordt.
Vanuit de periodieke leerlingenbesprekingen tussen teamleider/mentoren/docenten en het Zorg Advies team (ZAT) neemt de zorgcoördinator de verdere
Schooldecaan
aanpak en begeleiding op van problemen die niet
De schooldecaan is specialist in Studie Loopbaan
door de mentor en teamleider kunnen worden
Begeleiding, coördineert het programma SLOB
opgelost. Hij/zij begeleidt het traject naar een pas-
en coacht de mentoren in de uitvoering ervan.
sende aanpak. Soms is daarbij de inzet van externe
Op het vmbo kiest een leerling in het tweede
hulpverleners (orthopedagoog, gedragsweten-
jaar voor een sector en afdeling. Op havo/vwo
schapper, jeugdarts) nuttig of nodig.
moet een leerling helderheid krijgen over de profielkeuze die de leerling in het derde leerjaar
Wie begeleiden de leerlingen?
maakt. De mentor begeleidt dit keuzeproces en
verzorgers, vakdocenten en andere begeleiders.
De leerlingcoach
Op ouderavonden is de mentor aanwezig en zijn er
Bij problemen waarbij de mentor niet alleen in
geeft informatie aan mentoren, individuele
tien-minutengesprekken voor individuele contacten
staat is om een bepaalde problematiek van een
leerlingen en ouders/verzorgers en adviseert
met ouders/verzorgers. De mentor is de spil in de
leerling op te lossen, kan het Zorg Advies Team
over en biedt ondersteuning bij het kiezen
Op het Valuascollege werken de docenten in
begeleiding van het leren leren, leren kiezen en
(ZAT) besluiten om een leerlingcoach in te zetten.
van vervolgopleidingen. Hij/zij organiseert
teams. Een docententeam is verantwoordelijk voor
leren leven van de leerling.
Een leerlingcoach begeleidt leerlingen met leer-,
voorlichtingsavonden en geeft aan leerlingen door
een groep leerlingen. Ieder team heeft een eigen
gedrags- en/ of sociaal-emotionele problemen.
wanneer er open dagen, meeloop- en doedagen
plaats in het gebouw. Zo creëren we kleinschalig-
Ook helpt hij/zij bij plannings- en organisatiepro-
zijn. In de kamers van de decanen kunnen
blemen. De leerlingcoach maakt een handelings-
leerlingen terecht voor informatiemateriaal en voor
Teamleden
de decaan helpt hem/haar hierbij. De decaan
heid en krijgt iedere leerling een eigen ‘thuis’ op
vakdocent
het Valuascollege.
De vakdocent ondersteunt en stimuleert de leerling
plan in overleg met de leerling. Ook overlegt hij/zij
gesprekken over bijvoorbeeld vervolgopleidingen,
in het behalen van het maximale niveau voor zijn/
met de mentor en eventueel met andere docenten,
beroepen, beroepentests en studietoelagen.
haar vak en begeleidt de leerling bij vakspecifieke
ouders en externe instanties en koppelt regelmatig
(leer)problemen en hiaten.
terug naar het ZAT.
kundige en pedagogische vormgeving van zijn
Studiebegeleider
Auticoach
afdeling. Hij/zij is voorzitter van de rapportverga-
In de bovenbouw van havo/atheneum/gymnasium-
Leerlingen met een rugzakje (REC-4) of een diag-
mentor en zorgcoördinator in voor het welzijn van
dering.
plus werken we met studiebegeleiders. Tijdens alle
nose in het autistisch spectrum kunnen worden
de leerling en biedt ondersteuning bij het bereiken
tussenuren werken de leerlingen in het studiecen-
begeleid door een auticoach. Deze coach bege-
van positieve leerresultaten. Via de mentor kunnen
trum zelfstandig aan huiswerk of andere opdrach-
leidt autistische leerlingen met leer- en sociaal-
leerlingen en ouders/verzorgers met hem/haar in
ten. De leerling kent dus ingeroosterde lessen en
emotionele problemen. Dit kan op individuele
contact komen. In voorkomende gevallen zoekt de
Elke klas heeft een mentor. Hij/zij is de eerste
zelfstudie-uren (Z-uur). In het studiecentrum is
basis gebeuren, maar eventueel ook in kleine
schoolcontactpersoon zelf contact.
begeleider van de leerling, beheert de persoonlijke
altijd een studiebegeleider aanwezig om extra
groepen. Daarvoor stelt de school, in overleg met
gegevens en heeft nauw contact met ouders/
uitleg te geven en zelfstudie te ondersteunen.
de leerling, ouders, zorgcoördinator en ambulant
Teamleider De teamleider geeft leiding aan een groep docenten. Hij/zij is verantwoordelijk voor de onderwijs-
Mentor
30
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
Schoolcontactpersoon Voor leerlingen van buitenlandse afkomst is er een schoolcontactpersoon. Deze zet zich samen met de
31
Welke begeleiding voor welke leerling? Faalangsttrainingen
Studieleider In de Tweede Fase wordt gewerkt met een systeem van studieleiders. Tijdens de Z-uren (zelfstandig werken) werken de leerlingen zelfstandig aan
Vanuit de leerlingenbesprekingen en het ZAT kan
opdrachten, huiswerk of lange termijntaken. In het
gesignaleerd worden dat een leerling last heeft van
studiecentrum is altijd een studieleider aanwezig
faalangst of stress.
om zelfstudie te ondersteunen.
Hiervoor biedt het Valuascollege een aantal trainingen aan: • Bof-training: beter omgaan met faalangst. • Heartmath-training: faalangstreductietraining en leren omgaan met stress. • Examenangsttraining: voor havo/atheneum/
STRUCTUUR LEERLINGBEGELEIDING De leerlingbegeleiding op het Valuascollege bestaat uit drie onderdelen.
gymnasium-plus via een traditionele methode en
1: Begeleiding binnen het team
binnen het vmbo via de Heartmath-training.
2: Klein Zorg Advies Team (klein ZAT) 3: Groot Zorg Advies Team (groot ZAT)
Lotgenotengroep Voor kinderen van wie een gezinslid is overleden,
4: Extra aanbod
kunnen leerlingen hun verlies met elkaar delen en
1. Begeleiding binnen het team
het sneller verwerken.
De mentor bespreekt het probleem met de
organiseert de school een lotgenotentraining. Hier
leerlingen en (eventueel) met de ouders.
Leerlingen met een rugzakje
Vervolgens bespreekt de mentor met de collega’s van zijn team de gesignaleerde problematiek
Er zijn leerlingen met een onderwijsbeperking
tijdens de leerlingenbespreking. Het team
of handicap die een leerlinggebonden budget
formuleert een aantal handelingsafspraken over
(rugzakje) hebben. Voor deze leerlingen, voor wie
de begeleiding van de leerling. Deze afspraken
extra zorginvestering nodig is, wordt in overleg
worden vastgelegd in het leerlingendossier (zie
met de ouders/verzorgers en een ambulante
Magister > LVS > Logboek) en tijdens de volgende
externe begeleider, een individueel handelingsplan
leerlingenbespreking geëvalueerd. De mentor
opgesteld.
koppelt de afspraken terug naar de leerling en eventueel de ouders.
Vertrouwenspersoon
Remedial teacher
Vragenlijsten en testen
Als een leerling ongewenste seksueel gerichte
Leerlingen met leerproblemen komen in
Enkele keren per jaar vullen leerlingen op school
aandacht op school ervaart in de vorm van gebaren,
aanmerking voor extra begeleiding door een
vragenlijsten in. Bijvoorbeeld de schoolvragenlijst
2. Klein Zorg Advies Team (klein ZAT)
aanraking, opmerkingen of publicaties, kan hij/zij
remedial teacher.
en een beroepentest. Als ouders/verzorgers
Als handelingsafspraken in het team niet het
contact opnemen met een vertrouwenspersoon.
Het kan gaan om lees- en spellingsproblemen,
bezwaren hebben tegen het invullen van dergelijke
gewenste resultaat hebben, kan de mentor na
In het reglement Protocol Agressie Geweld en
ernstige rekenproblemen, leerproblemen als gevolg
vragenlijsten, kunnen zij dit melden bij de
overleg met de leerling en de ouders, toestemming
Seksuele intimidatie staan gegevens over de
van een ontwikkelingsstoornis of achterstanden
teamleider.
vragen om de leerling aan te melden voor het
procedure en begeleiding.
in de Nederlandse taal bij anderstalige
klein Zorg Advies Team. De mentor bundelt alle
instromers. Met behulp van remedial teaching en
beschikbare informatie en brengt deze in het klein
Kijk voor dit protocol en andere protocollen op de
begeleidingslessen leren leerlingen omgaan met
ZAT.
website www.valuascollege.nl.
hun problemen. Daarbij speelt de computer een steeds belangrijkere rol.
32
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
33
Het klein ZAT bestaat uit:
Vanuit het groot ZAT kunnen verschillende
• de mentor
adviezen en/of verwijzingen plaatsvinden.
• de zorgcoördinator
Bijvoorbeeld:
• een jeugdhulpverlener van Bureau Jeugdzorg (BJZ)
• de leerling blijft op school met (preventieve)
• een psycholoog/orthopedagoog van het Begeleidingscentrum voor Onderwijs en Opvoeding (BCO)
ambulante begeleiding of ondersteuning van interne experts. • de leerling wordt tijdelijk geplaatst op de BZV (Bovenschoolse Zorgvoorziening) en volgt
Het klein ZAT kan handelingsvoorstellen uitbreiden of hulp bieden via experts. De leerling krijgt bijvoorbeeld extra ondersteuning, zoals:
daar onder verantwoordelijkheid van het Valuascollege onderwijs. • In overleg met de leerling, de ouders en de
• remedial teaching
hulpverleningspartners wordt bekeken of
• sociale vaardigheidstraining
een andere school, c.q. een andere vorm van
• faalangst- en/of examentraining
onderwijs beter aansluit bij de (onderwijs)
• hulp van een auti- of leerlingcoach
behoeften van de leerling.
De ouders/verzorgers worden bij elke stap betrokken. Na ongeveer zes tot acht weken
4. extra aanbod
vindt een evaluatie plaats. De mentor koppelt de
De interne huiswerkbegeleiding is alleen
gemaakte afspraken terug naar de leerling, de
toegankelijk voor leerlingen van het Valuascollege.
ouders en de collega’s van het team.
Hier maken leerlingen na schooltijd, van 14.20 tot 17.00 uur huiswerk onder begeleiding. De leerling
3. Groot Zorg Advies Team (groot ZAT)
leert onder andere het plannen van huiswerk. In de huiswerkklas vindt huiswerkcontrole plaats en worden leerlingen regelmatig overhoord. Vooral
Als handelingsafspraken in het klein ZAT niet het
brugklassers en tweedeklassers maken hier gebruik
gewenste resultaat opleveren, wordt de externe
van, leerlingen uit hogere klassen zijn ook welkom.
zorg verder uitgebreid. Dit heet het groot ZAT.
De derde klassen van havo hebben vier keer per week een verplicht studiebegeleidingsuur. Ook
In het groot ZAT werken verschillende disciplines
bieden we begeleiding op maat: leerlingen uit de
samen:
hogere klassen begeleiden de jongere leerlingen bij
• een GGD-jeugdarts
het maken van hun huiswerk.
• een psycholoog van de GGZ • een leerplichtambtenaar van de gemeente • een schoolagent van de politie Venlo • een psycholoog/orthopedagoog van BCO • een jeugdhulpverlener van BJZ • de zorgcoördinator van school
34
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
reizen
open huis
Het Valuascollege biedt veel
Elk voorjaar kunnen leerlingen
activiteiten, projecten en
van groep 8 en hun ouders/
reizen aan. Al vanaf de onder-
verzorgers het Valuascollege
bouw kunnen leerlingen naar
bezoeken tijdens het Open
onder andere Rome, Hastings,
Huis. De opleidingen van
Parijs, Bossano, Praag en
vmbo tot en met gymnasium-
Zweden. Ook hebben we
plus presenteren zich die dag
uitwisselingen met scholen
van 16.00 uur tot 20.00 uur
in het Duitstalig grensgebied.
aan het publiek. Maar er is meer te zien. Onder andere LO-2 op het vmbo, tweetalig Duits, Delf Scolaire voor Frans, Anglia voor Engels, gymnasium nieuwe stijl, de vwo-plusbrugklas en voorstellingen van de leerlingen van de vooropleidingen dans en conservatorium.
valuasfit Leerlingen die gezond zijn en lekker in hun vel zitten, leveren betere schoolprestaties. Op het Valuascollege kunnen ze anderhalf uur per week sporten in de sporthal, het fitnesscentrum, op het sportveld en bij allerlei verenigingen. Ook bezoeken ze sportwedstrijden en zijn er demonstraties en gasttrainingen van bekende sporters. Er zijn extra trainingen voor hockey en handbal.
cultuur Eenmaal in de twee jaar voeren onze leerlingen een grote musical op. Dit schooljaar wordt dat de musical Annie. Afgelopen schooljaar konden leerlingen hun podiumkunsten tijdens ValuasCult laten zien. Een wervelende show van talent!
Projecten en activiteiten Leerlingen kunnen deelnemen aan verschillende projecten, zoals Leef met je Hart (in samenwerking met VieCurie) of Journalistiek. Daarnaast organiseren we onder andere een skikamp en een dinnershow.
ORGANISATIE VALUASCOLLEGE
Campus Managementteam Het managementteam van het Valuascollege bestaat uit de campusdirecteur, twee onderwijsdirecteuren en een directeur Algemene Zaken.
Medezeggenschap De medezeggenschap in het Nederlandse onderwijs heeft via de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) vorm gekregen. Binnen de drie samenwerkende scholen voor Voortgezet Onderwijs (VO) in Venlo is er op twee niveaus medezeggenschap mogelijk. Voor campusoverstijgende onderwerpen is dat de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) die samen met het College van Bestuur de zaken aanpakt. Voor campuseigen zaken is dat de Campus Medezeggenschapsraad (CMR), die samen met de campusdirectie de voorgenomen beslissingen bespreekt. De samenstelling van de CMR, voor zover bekend per 12 juni 2012: Personeel: dhr. B. Bettinger (voorzitter)
Ouderraad
dhr. N. Beerends
De Ouderraad is een overlegorgaan van ouders van
mevr. I. Dewael
leerlingen van het Valuascollege waarin zaken met
dhr. C. van Eijk
betrekking tot de school en het onderwijs met de
dhr. C. Gaal
directie besproken kunnen worden. De Ouderraad
mevr. P. Graste
fungeert ook als klankbord voor de Campus
dhr. J. Knelissen
Medezeggenschapsraad en de schooldirectie.
mevr. M. Verhaegh
Aan een aantal activiteiten op school verleent de Ouderraad zijn medewerking.
Leerlingen: mevr. S. van Dreumel Mevr. L. Verbeek
Leerlingenraad
Leerlingen laten bij voorstellen, problemen en
Ouders:
beslissingen hun stem horen in de Leerlingenraad
mevr. H. de Grijs (penningmeester)
en komen met plannen en ideeën. De Leerlingen-
(
[email protected])
raad is vertegenwoordigd in de Campus Mede-
mevr. U. van Leeuwen (
[email protected])
zeggenschapsraad.
dhr. P. Warmerdam (
[email protected]) Het CMR verwelkomt graag nieuwe leden. E-mailadres CMR:
[email protected] E-mailadres GMR:
[email protected]
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
41
VALUAS VALUES & LEEFREGELS
Valuas values
Onze leefregels op het Valuascollege
• Wij vinden iedereen waardevol. • Gedraag je op een normale manier, in school en • Wij tonen respect en accepteren
ook daarbuiten.
elkaar zoals we zijn. • Je leerlingenpasje is belangrijk. Heb dit altijd bij je • Wij stimuleren en helpen elkaar. • Wij gunnen elkaar een prettige en succesvolle schooltijd. • Wij werken samen aan geborgenheid en veiligheid. • Wij blijven van elkaar en elkaars spullen af.
en laat dit op verzoek zien. • Zet fietsen en scooters op de daarvoor bestemde plaatsen. • Je gaat het schoolgebouw alleen binnen via de leerlingeningang aan de Craneveldstraat. • Telefoneren mag, maar alleen buiten. Beeld- en geluidsopnames mogen vanwege privacy nooit
• Wij houden ons aan onze afspraken. • Wij nemen de tijd voor elkaar.
gemaakt worden. • Eten en drinken mag in de grote aula. Tijdens de pauzes mag je ook eten en drinken in de kleine
• Wij houden onze school schoon. • Wij hebben op onze school geen plaats voor alcohol en drugs.
kantines. • Wil je naar het toilet? Dat kan tijdens de pauzes en leswisselingen. • Jassen, mutsen, petten en dergelijke blijven buiten de lokalen. • Tijdens tussenuren of lesuitval verblijf je in de kantine, de leercentra of op het schoolplein. • Roken is alleen toegestaan buiten het lesgebouw, op de daartoe aangegeven rookplaatsen. Ergens anders mag dus niet gerookt worden. • Je volgt altijd de aanwijzingen van het personeel op.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
43
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken verzorgt voortgezet onderwijs op maat voor leerlingen in de regio Venlo. De Onderwijsgemeenschap is een samenwerkingsstichting, opgebouwd uit drie gelijkwaardige campussen: het Blariacumcollege, College Den Hulster en het Valuascollege. De campussen zijn herkenbaar aan het brede onderwijsaanbod, het kwalitatief goede onderwijs en aan de inspirerende gebouwen.
Welbevinden, aantrekkelijkheid en veelzijdigheid staan centraal. Deze kwaliteiten vormen onbetwistbare uitgangspunten voor de uitvoering van onze maatschappelijke opdracht. Daarnaast heeft elke campus eigen profilerende kenmerken, waar leerlingen en medewerkers trots op zijn. Wij streven naar een passende opleiding voor iedere leerling, waarin middels flexibele trajecten en met inzet van moderne media de leerlijn vorm krijgt, rekening houdend met individuele verschillen en achtergronden. Dit maakt OGVO mogelijk door een goede samenwerking met elkaar en met externe belanghebbenden en door trots te zijn op zowel de gemeenschappelijke ambitie, als het onderscheidend vermogen ten opzichte van elkaar.
drs. H. van den Heuvel
ir. C. de Koning
voorzitter College van Bestuur
lid College van Bestuur
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
44
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
Postadres
Bezoekadres
Tel. (077) 359 0500
Postbus 270
Hogeweg 26a
Fax (077) 359 0599
5900 AG Venlo
5911 EB Venlo
E-mail:
[email protected]
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
45
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
Ouderbijdrage en schoolboeken
Sinds het schooljaar 1996-1997 heeft Onderwijs-
bestaande uit studieboeken en werkboeken, gratis.
gemeenschap Venlo & Omstreken een Gemeen-
De studieboeken zijn en blijven eigendom van de
schappelijke Medezeggenschapsraad (GMR).
school. De school verstrekt deze studieboeken in
Het College van Bestuur van de Onderwijs
bruikleen aan de leerlingen. Aan het eind van het
gemeenschap heeft de GMR ingesteld om zaken
jaar dienen deze studieboeken weer ingeleverd te
die alle c ampussen aangaan eenduidig te regelen,
worden. De werkboeken worden gebruikt door de
ten behoeve van het gemeenschappelijke belang.
leerlingen en hoeven niet ingeleverd te worden.
is de voorlopige factuur opgenomen, waarop
Het resultaat van het overleg in de GMR vormt een
Leerlingen ontvangen per schooljaar éénmalig een
u uw keuzes kenbaar kunt maken. Bij de keuze
beleidskader als basis voor de concrete invulling op
boekenpakket. Wijzigingen in het vakkenpakket of
voor het gehele pakket hoeft alleen het eerste
de afzonderlijke campussen.
verandering van school in de loop van het school-
vakje aangekruist te worden. Indien een keuze
De GMR bestaat uit een vertegenwoordiging van
jaar kunnen dus financiële consequenties hebben.
gemaakt wordt uit onderdelen van het pakket,
een ouder, een leerling en twee personeelsleden
Met name de (tweede set) werkboeken wordt
dan zal op basis daarvan de definitieve rekening
pér campus. Afhankelijk van het onderwerp heb-
in rekening gebracht bij de ouders. De gebruiker
worden opgemaakt. Eind september ontvangt u
ben een of meer van deze geledingen informatie-
dient zorgvuldig met de boeken om te gaan en
de definitieve factuur. Het factuurbedrag wordt
recht, adviesrecht en instemmingsrecht.
deze niet te beschrijven of te beschadigen. Schade
Vanaf schooljaar 2009-2010 zijn de schoolboeken,
aan –of het kwijtraken van boeken brengen wij u
GMR-leden
ook zelf aanschaffen, maar de materialen dienen wel te voldoen aan de door de school gestelde kwaliteitseisen. •V oor extra specialisaties vraagt de school extra geld. • De ouders tekenen een modelovereenkomst. Deze overeenkomst bevat ook een formulier voor een automatische incasso. • Op de achterkant van de modelovereenkomst
automatisch omstreeks 1 oktober afgeschreven. • Indien ouders er voor kiezen geen gebruik te maken van een aantal diensten of activiteiten zal
in rekening.
hun zoon / dochter uitgesloten worden van deze faciliteit.
Inleveren boeken en verwerking schades
Mw. Th. Kuijer (Blariacumcollege), voorzitter
Naast het verzorgen van regulier onderwijs biedt
Dhr. Ch. van Eijk (Valuascollege), secretaris
de school ook extra diensten en activiteiten aan die
Dhr. P. Peters (College Den Hulster), penningmeester
als doel hebben de maatschappelijke en persoon-
enkele facultatieve onderdelen worden aange-
jaar bij de campus worden ingeleverd. Aan de
Dhr. A. van Dongen (Blariacumcollege)
lijke ontwikkeling van de leerling te bevorderen.
boden. Dit betreft met name excursies. Indien
leerlingen wordt tijdig bekend gemaakt wanneer
Dhr. M. Korsten (Blariacumcollege)
Deze activiteiten en diensten worden niet door de
een leerling hieraan wenst deel te nemen, zal dit
en waar de boeken, zonder extra kaft, moeten
Mw. C. Notermans (Blariacumcollege)
overheid bekostigd en de school vraagt elk jaar aan
afzonderlijk gefactureerd worden.
Dhr. C. Hesselink (College Den Hulster)
de ouders een vrijwillige ouderbijdrage om deze
Dhr. H. Lafleur (College Den Hulster)
kosten te dekken.
• Daarnaast zullen in de loop van het jaar nog
• Ouders kunnen een beroep doen op de reductieen kwijtscheldingsregeling. • Op de website van de school (www.ogvo.nl,
Dhr. D. Salakory (College Den Hulster)
• De boeken moeten aan het eind van het school-
worden ingeleverd. • Per leerling wordt een persoonlijke boekenlijst aangemaakt waarop alle boeken staan die ingeleverd moeten worden. Tevens dient deze lijst als
Mw. S. van Dreumel (Valuascollege)
Voor deze vrijwillige ouderbijdrage hanteren wij de
www.blariacum.nl, www.denhulster.nl, www.
Dhr. J. Knelissen (Valuascollege)
volgende uitgangspunten:
valuascollege.nl) is verdere informatie te vinden
• Bij inlevering worden de boeken, in het bijzijn van
Dhr. Warmerdam (Valuascollege)
• In principe zijn alle bijdragen van ouders vrijwillig.
over de vrijwillige ouderbijdragen per opleiding
de leerling, op eventuele schade gecontroleerd.
Voor verplichte onderdelen in het lesprogramma
/ leerjaar, de overeenkomst en de reductie- en
wordt geen ouderbijdrage gevraagd.
kwijtscheldingsregeling.
adres GMR
• De regeling heeft de instemming van de ouder-
Postbus 270
geleding van de Gemeenschappelijke Medezeg-
5900 AG Venlo
genschapsraad en de oudergeleding van de
Tel.: (077) 359 0500
Campus Medezeggenschapraad.
• Bij geconstateerde schade wordt op de lijst, achter het betreffende boek, een code vermeld. De code verwijst naar het schadebedrag. Voor de criteria en codes ter bepaling van schade aan boeken, kunt u kijken op www.ogvo.nl. • Na controle van de boeken wordt bij gecon-
• Lesmateriaal (boeken e.d.) is gratis en kent geen
stateerde schade de boekenschadelijst door de
bijdrage noch borg.
boekenfondscoördinator en / of boekenfondsme-
• Materialen die noodzakelijk zijn voor het volgen
dewerker en de leerling voor akkoord getekend.
van de lessen (veiligheidsschoenen, rekenmachine
46
boekenschadelijst.
• De boekenschade wordt verrekend via de reke-
e.d.) kunnen door school aangeschaft worden en
ning voor het nieuwe schooljaar. Voor schoolver-
worden doorbelast aan de ouders. Dit gebeurt op
laters / eindexamenkandidaten wordt het schade-
vrijwillige basis. Ouders mogen deze materialen
bedrag individueel in rekening gebracht.
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
47
Verzekeringen
Onderwijstijd Volgens de Wet op de Onderwijstijd (WOT) dient
Ongevallenverzekering
elke school te voldoen aan de volgende verplichting: de onderwijstijd voor vmbo, havo en vwo is
Alle leerlingen zijn collectief verzekerd tegen de
1000 klokuren. Voor de examenklassen vmbo, havo
financiële gevolgen van ongevallen op school,
en vwo is de onderwijstijd 700 klokuren.
tijdens schooltijd. De wettelijk gestelde criteria voor onderwijstijd zijn:
Schoolreizen Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
• Begeleid onderwijs. • Onder verantwoordelijkheid van daartoe bekwaam onderwijspersoneel.
een doorlopende reisverzekering. Indien de leerling
• Door school geprogrammeerde tijd.
deelneemt aan een één- of meerdaagse schoolreis
• Als onderdeel van het voor alle leerlingen ver-
(binnen- of buitenland), zorgt de betreffende cam-
plichte onderwijsprogramma.
pus voor aanmelding. U hoeft hierop geen actie te ondernemen. Indien een leerling deelneemt aan
Daarnaast is de volgende regeling van toepassing:
een meerdaagse reis, ontvangt hij/zij voorafgaand
• De maatschappelijke stage maakt voor maxi-
aan deze reis het ‘protocol meerdaagse reizen’.
maal 30 klokuren volledig onderdeel uit van de onderwijstijd.
Aansprakelijkheid
• Bij het bepalen of een school de norm heeft gehaald, wordt rekening gehouden met de ge-
Voor de schade die leerlingen veroorzaken aan der-
volgen van de vakantiespreiding door toepassing
den, moet u zelf een aansprakelijkheidsverzekering
van een regiocorrectie.
(AVP) afsluiten. De school acht zich niet aanspra-
Leerplicht, schorsing en verwijdering
PR en privacy
In Nederland liggen de rechten en plichten van
foto’s, video’s, geluidsfragmenten of ander mate-
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken mag
kelijk voor schade aan of verlies van kleding, tas-
Met de onderwijstijd wordt niet alleen de weke-
ouders, leerlingen en schooldirecteuren vast in
riaal van een op de campus ingeschreven leerling
sen, (brom)fietsen enz. Schade aan eigendommen
lijkse planning van de lestijden bedoeld. Soms vindt
de leerplichtwet. Voor meer informatie over het
gebruiken voor promotionele doeleinden van de
van de school, ontstaan door (mede-)schuld, kan
onderwijstijd onder begeleiding, ook buiten het
eindigen van de leerplicht, verlof, schorsing en
Onderwijsgemeenschap, tenzij de leerling of diens
op de leerling of op de ouders verhaald worden
schoolgebouw plaats. Dit betreft dan aanvullende
verwijdering kunt u terecht bij de school.
wettelijke vertegenwoordiger hier vooraf schriftelijk
door middel van een aansprakelijkheidsstelling.
verplichte activiteiten op het schoolgebonden programma. Het gaat dan bijvoorbeeld om een- en
bezwaar tegen heeft gemaakt bij de schoolleiding
bezoek, sportdagen, culturele avonden, commis-
Leerlingenadministratie
siewerkzaamheden.
In onze leerlingenadministratie bevat elk leerling-
Daarnaast maken de campussen maximaal gebruik
dossier verplicht een kopie van het identiteitsbewijs.
meerdaagse reizen en excursies, maar ook theater-
van de Open Leercentra (OLC’s), waar leerlingen
van de campus waar de leerling staat ingeschreven. Uiteraard respecteert Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken de regels inzake privacy in dit opzicht.
dan wel in groepen samenwerken aan een thema
Leerlingenstatuut
Informatieplicht aan ouders
of project. Met name bij lesuitval wegens ziekte
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken kent
Na een echtscheiding moeten scholen in principe
maken leerlingen onder begeleiding gebruik van de
het leerlingen¬statuut, dat alle rechten en plichten
gelijke informatie aan ouders verschaffen. Zij zijn
betreffende voorziening.
van leerlingen benoemt. Het statuut bevat per
verplicht informatie te verstrekken aan de niet-
campus een aanvullend campusleerlingenregle-
verzorgende ouder als hij of zij daar zelf om vraagt.
ment waarin de regels zijn opgenomen die uitslui-
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken heeft
tend gelden voor de leerlingen van de betreffende
de gedragsregels in deze vastgelegd in een proto-
campus. Het leerlingenstatuut kunt u vinden op
col. Dit protocol kunt u vinden op www.ogvo.nl.
te allen tijde onder begeleiding zelfwerkzaam zijn,
www.ogvo.nl, het campusleerlingenreglement staat op de websites van de scholen.
48
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
49
Inspectie Onderwijs
Schoolvertrouwenspersoon
Veilig Honk
De Inspectie van het Onderwijs bewaakt de kwaliteit van het onderwijs op individuele scholen
Elke leerling die bedreigd, gediscrimineerd of (lang-
ren een veilige plaats biedt aan hun route naar de
Jeugdcultuurfonds en Jeugdsportfonds Venlo
in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en
durig) gepest wordt of last heeft van opdringerig,
middelbare school. Bij Veilig Honk-adressen kun-
Het Jeugdcultuurfond en het Jeugdsportfonds
beroepsonderwijs. De Inspectie geeft onder andere
gewelddadig of ongewenst seksueel gedrag van
nen leerlingen aankloppen voor hulp bij bijvoor-
Venlo biedt kinderen van ouders/verzorgers die le-
informatie over examenresultaten en in-, door-, en
een medeleerling of personeelslid kan een beroep
beeld pesterijen, ruzie, ongeval of lekke band.
ven op of rond het sociale minimum de ruimte om
uitstroomgegevens van de scholen. Kijk voor meer
doen op de Schoolvertrouwenspersoon. De eerste
De vrijwilliger heeft het Veilig Honk-bord in de tuin
te groeien en hun sportieve of muzikale talenten
informatie op www.onderwijsinspectie.nl
stap blijft natuurlijk die naar de mentor, maar
of achter het raam staan of goed zichtbaar hangen.
te ontwikkelen. Een aanvraag loopt altijd via de
durft, kan of wil een leerling dat niet dan kan hij
De Veilig Honk-adressen worden via de school
contactpersoon van de school:
rechtstreeks contact opnemen met de School-
bekendgemaakt.
Vensters voor Verantwoording
Veilig Honk is een project dat schoolgaande kinde-
• Blariacumcollege
vertrouwenspersoon. Die zal het probleem altijd serieus nemen. Gaat er vertrouwelijk mee om en
Elke campus heeft eigen contactpersonen waar u
mevrouw M. Broeseliske-Kersten
Vensters voor Verantwoording is een project
zorgt mogelijk -en in overleg met de melder- voor
terecht kunt voor meer informatie:
[email protected]
waarbij alle cijfermatige informatie over scholen
bemiddeling of verwijzing naar bijvoorbeeld de
voor voortgezet onderwijs, verzameld wordt in één
klachtencommissie of extern vertrouwenspersoon.
Blariacumcollege: de heer C. Vulders,
systeem. Deze informatie, afkomstig van DUO,
Op de site en in deze schoolgids vindt u wie de
Tel. (077) 359 0200,
[email protected]
Onderwijsinspectie en van de scholen zelf, wordt
Schoolvertrouwenspersonen van deze campus
College Den Hulster: de heer C. de Haan,
constant bewerkt en gevisualiseerd. Met Vensters
zijn. Er is altijd een mannelijke en een vrouwelijke
Tel. (077) 359 0300,
[email protected]
mevrouw C. Oude Tijdhof
voor Verantwoording bieden wij inzicht in onze
Schoolvertrouwenspersoon.
Valuascollege: de heer P. Dekkers,
[email protected]
resultaten, op basis van twintig indicatoren. Kijk voor meer informatie op www.venstersvoorverantwoording.nl of op www.schoolvo.nl
Klachtenregeling
• Coll ege Den Hulster de heer R. Vercoulen
[email protected] •V aluascollege
Tel. (077) 359 0400,
[email protected]
Gedragscode en Klokkenluiderregeling
Jeugdgezondheidszorg
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Jeugdgezondheidszorg van de GGD Limburg-Noord
Volgens de Kwaliteitswet, die betrekking heeft op
heeft wederzijds respect hoog in het vaandel
bewaakt, bevordert en beschermt de gezonde
het onderwijs, stelt het bestuur een klachtenrege-
staan. Om succesvol te blijven, moeten wij ons
groei en ontwikkeling van kinderen, zowel lichame-
ling en een klachtencommissie in. Onderwijsge-
allen houden en spiegelen aan de gedragsnormen
lijk als psychosociaal. Gezondheidsonderzoeken vin-
meenschap Venlo & Omstreken maakt de regeling
zoals verwoord in de algemene beginselen in de
den plaats in klas 3 van het voortgezet onderwijs.
beschikbaar via haar website en legt de regeling ter
Gedragscode. Deze vormt de leidraad voor onze
Voor uitgebreide informatie kunt u terecht op
inzage op alle scholen. Tevens heeft het bestuur
dagelijks handelen en garandeert dat iedereen die
www.ggdlimburgnoord.nl of
een Algemene Klachtencommissie ingesteld.
daarbij betrokken is deze gedragsregels naar letter
bel met (077) 850 4 49.
en geest naleeft. Het adres hiervan is:
Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken acht
Algemene Klachtencommissie
het daarnaast van belang dat haar werknemers,
Bureau Jeugdzorg
Postbus 270 5900 AG Venlo
leerlingen en externe belanghebbenden zoals ou-
Jeugdigen en hun ouders/opvoeders kunnen bij
ders van leerlingen en leveranciers op adequate en
Bureau Jeugdzorg Limburg terecht met vragen
Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang
veilige wijze melding kunnen maken van eventuele
over problemen bij opgroeien en opvoeden. Meer
van zaken in de school worden in eerste instantie in
vermoedens van misstanden in de organisatie.
informatie over wat Bureau Jeugdzorg precies kan
goed overleg tussen de betrokkenen opgelost. Als
Daartoe heeft de Onderwijsgemeenschap de Klok-
betekenen, vindt u op www.bjzlimburg.nl
dit niet lukt, kan overleg met de leerlingbegeleider,
kenluiderregeling vastgesteld.
mentor, schoolvertrouwenspersoon, campusdirectie, of het College van Bestuur volgen. Pas wanneer
De Gedragscode en Klokkenluiderregeling kunt u
ook dit niet tot tevredenheid heeft geleid, kan men
vinden op www.ogvo.nl.
een beroep doen op de klachtenregeling. Kijk voor meer informatie op www.ogvo.nl
50
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
51
Bovenschoolse Zorgvoorziening
Veiligheid in en om school
De Bovenschoolse Zorgvoorziening (BZV) is een
Het convenant Veiligheid in en om school Venlo
speciale voorziening waar scholen voor voortge-
heeft tot doel om een eenduidig en sluitend stelstel
zet onderwijs uit Noord-Limburg leerlingen naar
van afspraken te maken ten behoeve van het
verwijzen die door diverse omstandigheden even
voorkomen en bestrijden van overlast, vanda-
niet meer op hun eigen school kunnen zijn. De BZV
lisme en crimineel gedrag en het creëren van een
biedt deze leerlingen een adempauze. Afhankelijk
(sociaal) veilig klimaat op en rondom scholen in
van de leerling en de redenen waarom het minder
de gemeente Venlo. Dat geldt voor alle leerlingen
gaat op school, zoekt de BZV het meest geschikte
van Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken,
vervolgtraject, in samenwerking met de ouders,
de scholen voor Speciaal Voortgezet Onderwijs en
de leerling, de school en eventueel hulpverlenende
Gilde Opleidingen.
instanties. Uitgangspunt daarbij is dat de leerling na een bepaalde periode bij de BZV, terugkeert
De volgende instanties nemen deel:
naar het regulier voortgezet onderwijs.
• Gemeente Venlo
Bij de BZV wordt gewerkt aan het schoolpro-
• Openbaar Ministerie arrondissement Roermond
gramma, maar vooral ook aan de oorzaak voor de
• Politie Limburg Noord
plaatsing op de BZV. Indien noodzakelijk kan er op,
• Halt Limburg Noord
of via, de BZV onderzoek worden gedaan.
• Onderwijsgemeenschap Venlo & Omstreken
Voor meer informatie over de BZV kunt u terecht
• Stichting Speciaal Onderwijs Noord- en Midden-
bij de zorgcoördinator van de school.
Limburg • Gilde Opleidingen
Het adres van de BZV: Hendrik Consciencestraat 46
Elke school kent een veiligheidscoördinator. Daar-
5921 AS Venlo - Blerick
naast hebben scholen, de politie, de gemeente en
Telefoon: (077) 475 8994
het openbaar ministerie een contactpersoon voor
www.de-bzv.nl
de uitvoering van deze overeenkomst. Elke campus heeft een schoolveiligheidsplan.
Langdurig zieke leerlingen
Arbozorg
Als blijkt dat uw kind door ziekte langere tijd niet
De arbeidsomstandighedenwet regelt de veilig-
risico-inventarisaties uitgevoerd. De resultaten van
naar school kan komen, is het van belang dat u dit
heid van werknemers en leerlingen. Veiligheid,
de inventarisatie leiden tot een plan van aanpak
meldt bij de mentor. Samen met u kan de mentor
gezondheid en welzijn lopen als een rode draad
om knelpunten te verbeteren.
bekijken welke mogelijkheden er zijn om het
door de Arbo-wet. De wet geeft aanwijzingen voor
onderwijs aan uw kind voort te zetten. Ook als een
inrichting van ruimten en over zorg voor medewer-
Waarden en normen, gedragscode en het leerlin-
kind ziek is, is het onze plicht te zorgen voor goed
kers en leerlingen.
genstatuut geven aanwijzingen hoe we met elkaar
en docenten. Hierbij kunt u gebruik maken van de
Schoolgebouwen en terreinen worden geïnventa-
ling opgelost worden, dan kunnen medewerkers
deskundigheid van een consulent voor zieke leerlin-
riseerd op risicofactoren. Opheffen of verkleinen
en leerlingen een beroep doen op geschillen- of
gen van de onderwijsbegeleidingsdienst (BCO) in
van deze risico’s wordt planmatig aangepakt. Te
klachtencommissies.
Venlo, telefoon: (077) 351 92 84.
denken valt aan verbetering van het meubilair,
om moeten gaan. Kunnen p roblemen niet onder-
onderwijs en voor goed contact met klasgenoten
beluchting en verlichting van lokalen, handhaving
Elke campus heeft een arbo-coördinator. Voor
van veiligheidsvoorschriften tijdens praktijkonder-
meer informatie kunt u contact opnemen met de
wijs en organisatie van bedrijfshulpverlening. In alle
school.
gebouwen van de Onderwijsgemeenschap zijn
52
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013
53
aanvullende informatie
In deze schoolgids is de informatie over het Valuascollege beknopt weergegeven. Uitgebreide informatie vindt u op onze website www.valuascollege.nl Op de website geven wij de meest actuele stand van zaken weer. Ook vindt u onder andere informatie over: • protocol meerdaagse reizen • protocol agressie, geweld en seksuele intimidatie • overgangsnormen • het campusleerlingenreglement • lestabellen • in- door- en uitstroomgegevens • (maatschappelijke) stages • projecten, activiteiten en (buitenlandse) reizen • buitenschoolse activiteiten • belangrijke ICT-zaken voor leerlingen • Regelingen en regels met betrekking tot schorsing/verwijdering • Burgerschapsvorming • Schoolveiligheidsplan • Overeenkomst ouderbijdrage • Privacyreglement • ICT-reglement
54
VALUASCOLLEGE SCHOOLGIDS 2012-2013