Schoolgids Jan de Ridderstraat DN Noordwijk Telefoon brin-nummer: 09ZQ00

fo n i l s o v e der d r Boo or ou vo

Jan de Ridderstraat 4 2201 DN Noordwijk Telefoon 071 - 3610089 [email protected] brin-nummer: 09ZQ00

Schoolgids 2015-2016

1

Schoolgids 2015 - 2016

Inhoudsopgave Visie en missie

3

Rechten en plichten

11

Onze visie

3

Ouders hebben het recht

11

Onze missie

3

Ouders vragen wij

11

Daarom Daltononderwijs

3

Leerlingen hebben het recht

11

Leerlingen vragen wij

11

De teamleden hebben de opdracht

12

Het bevoegd gezag c.q. de directie heeft de plicht

12

Schorsing en verwijdering

12

School en organisatie

4

Bestuur

4

Directie

4

Schoolgrootte, team en groepen

4

De Medezeggenschapsraad

5

Zorg en begeleiding

13

De Oudercommissie

5

Verzekeringskwesties

13

Sponsoring

5

Kinderziekten en hygiëne

13

Klachtenregeling

5

Een gezond schoolleven

14

De GGD, de JGD en uw kind

14

De logopedist

14

Extra zorg van de GGD

14

Interne begeleiding

14

Schooltijden, roosters en schoolagenda

6

Overbijven

6

Kosten continurooster

6

Incidenteel overbijven

6

Jaarplanning

6

De ouderbijdrage

6

Onze huisregels

7

Schoolreizen

7

Faciliteiten

8

De gang

8

Spelen en bewegen

8

De Mediatheek

8

De leerplicht

9

Wanneer mag uw kind naar school?

9

De 10-dagenregeling

9

Bijzonder verlof aanvragen

9

Inschrijving nieuwe leerlingen

10

Vertrekkende leerlingen

10

OnderwijsAdvies

15

Externe begeleiding en advies

15

Passend onderwijs

15

Het onderwijsaanbod

16

Ons onderwijs in vogelvlucht

16

De basisvaardigheden

16

Een kijk op tijd

17

De CITO-eindtoets

18

Procedure van vaststelling Schoolgids

18

Adressen, rekeningnummers en telefoonnummers

18

• Bijage 1: Over Stichting OBODB


HARTELIJK WELKOM! Met deze schoolgids willen wij laten zien wat u kunt verwachten

Wij willen uw kind een inspirerende en leerzame schooltijd geven en een warme, veilige omgeving

van Daltonschool Klaverweide. Als u op zoek bent naar een geschikte school voor uw kind, dan vindt u hier zowel de informatie over onze uitgangspunten en werkwijze als huishoudelijke zaken en schoolregels. Voor ouders van onze leerlingen is dit vooral een praktisch naslagwerk. Daltonschool Klaverweide heeft een uitgesproken karakter. Wij staan te boek als een school met een goede en open sfeer onder de leerlingen, leerkrachten en ouders. Wij vinden dit open karakter op onze school erg belangrijk en besteden hier veel zorg en aandacht aan. Wij willen uw kind een inspirerende en leerzame schooltijd geven, in samenwerking met u, de leerlingen en andere ouders. Uw kind wordt bij ons opgenomen in een warme en veilige omgeving. Daltonschool Klaverweide is gecertificeerd door de Nederlandse Dalton Vereniging. Wij werken dan ook vanuit de zes basisprincipes van het Daltononderwijs: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid, samenwerken, reflectie, effectiviteit en borging. Deze schoolgids wordt aan het begin van ieder schooljaar geactualiseerd. Voor de meest recente informatie kunt u ook terecht op onze website www.klaverweideschool.nl.

De directie en het team van Daltonschool Klaverweide

3


MISSIE EN VISIE Wij willen dat onze leerlingen straks sterk, competent en zelfbewust de wereld ingaan. Wij zijn ervan overtuigd dat Daltononderwijs daarvoor de beste methode is. Een kind dat zichzelf en anderen respecteert, initiatief neemt, proactief is, verantwoordelijkheid kan nemen en verantwoording kan vragen en afleggen, staat sterk in de schoenen.

Onze missie Onze school heeft als missie ieder kind een brede basis te verschaffen op cognitief en sociaal-emotioneel gebied. Ieder kind krijgt de ruimte om zijn talenten te ontdekken en in te kunnen zetten. Ieder kind kan zich optimaal ontwikkelen.

Onze visie •

Wij gaan uit van het eigene en unieke van ieder kind.

Daarom Daltononderwijs

•

Wij gaan uit van de leerling die initiatieven en verant-

Als u op zoek bent naar de juiste basisschool voor uw kind

woordelijkheid kan nemen.

en Daltonschool Klaverweide spreekt u aan, dan vraagt u

Wij gaan uit van de leerling als sociaal mens, dat samen

zich misschien af of ons Daltononderwijs juist voor uw kind

leven en samenwerking nodig heeft.

geschikt is en waarom u zou kiezen voor een Daltonschool.

Wij kennen de leerling een zo groot mogelijke zelfstan-

Daar zijn zeer goede redenen voor.

• •

digheid en verantwoordelijkheid toe. • •

•

Wij scheppen een uitdagende, functionele leer-

De Daltonmethode komt tegemoet aan de specifieke

omgeving in een sfeer van veiligheid en geborgenheid.

behoeften van ieder kind en geeft ruimte aan zijn of haar

Wij streven naar een schoolgemeenschap waarin

talenten, kracht en karakter. Daltonkinderen leren zichzelf

respect voor jezelf, respect voor de ander en respect

en de wereld om zich heen goed kennen, weten wat ze

voor het andere centraal staat.

waard zijn en kunnen goed omgaan met keuzes en verant-

Wij gaan uit van de wettelijke voorgeschreven en

woordelijkheid. Daarnaast zijn er zeer duidelijke voordelen

vastgestelde kerndoelen.

als het zuiver gaat om leren: •

Kinderen krijgen ruimte om op hun eigen niveau te werken en te leren.

•

Kinderen kunnen efficiënt leren door meer tijd te besteden aan vakken waarin ze minder goed zijn en minder tijd aan vakken waarin ze goed zijn. (Hoog) begaafde kinderen kunnen dieper op de stof ingaan.

•

Kinderen leren plannen en zelf hun werk in te delen, wat in het voortgezet onderwijs en in de maatschappij goed van pas komt.

•

Kinderen leren samenwerken, waardoor er meer respect voor elkaar ontstaat en er rekening met elkaar wordt gehouden.

•

Kinderen leren verantwoordelijk te zijn voor hun werk en materiaal.

» Alle informatie over ons Daltononderwijs vindt u in ons Daltonbeleidsplan, www.klaverweideschool.nl.

4


SCHOOL EN ORGANISATIE Daltonschool Klaverweide ligt in de wijk Boechorst in Noordwijk, naast een sportpark. Sinds februari 2012 is de school schitterend gehuisvest in het nieuwe gebouw de Brede School Boechorst, samen met R.K. Montesorrischool Noordwijk, kinderopvang Humanitas en wijkvereniging Boechorst.

“Onze school is echt supervet!”

Bestuur

Het bestuur van Daltonschool Klaverweide berust bij de

Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek (OBODB). De stichting OBODB vormt het bestuur van elf

openbare basisscholen met zestien vestigingen in de Duinen Bollenstreek. De scholen bevinden zich in de plaatsen Valkenburg, Rijnsburg, Katwijk, Noordwijk, Voorhout, Noordwijkerhout, Sassenheim, Lisse en Hillegom. Het hoogste orgaan van de stichting is het bestuur dat uit vijf mensen bestaat.

Schoolgrootte, team en groepen

De dagelijkse leiding van de stichting OBODB berust bij de

Ons onderwijs is bestemd voor kinderen van vier tot en met

directeur-bestuurder van de stichting. Hij geeft leiding aan

twaalf jaar (m.u.v. verlengers). Daltonschool Klaverweide is

de medewerkers van het bestuurskantoor, tevens gevestigd

een groeiende school, waardoor het aantal groepen en het

in de Brede School Boechorst, en aan de schooldirecteuren.

aantal leerlingen per groep elk jaar verschilt. Dit schooljaar

» Meer informatie over stichting OBODB vindt u in Bijlage 1 van

(2015-2016) telt de organisatie twaalf groepen.

deze gids (na p. 18). Naast groepsleerkrachten beschikken wij over onderwijsHet bestuur heeft gekozen voor een positie als een bestuur

ondersteunend personeel, zoals een interne begeleider, een

op afstand en heeft daarnaast een toezichthoudende rol.

remedial teacher, een ICT-er, een pedagoge, een cultuur-

Elke schooldirecteur is verantwoordelijk voor de eigen orga-

coördinator en een Mediatheekcoördinator.

nisatie. Er is tevens een Raad van Toezicht.

Directie

De leerkrachten werken in vakgroepen samen. Zo kent de school bijvoorbeeld een rekenwerkgroep en een werkgroep

De directie is verantwoordelijk voor het onderwijskundig

die het taalonderwijs binnen de hele school in kaart brengt,

management en het beheer van de school. De directietaken

begeleidt en zo nodig uitwerkt. Zo is er voor elk vakgebied

worden van maandag t/m donderdag uitgevoerd door Olga

een werkgroep en daarnaast houdt de Daltonwerkgroep

Rietmeijer. Elisabeth Boogaard en Marjolijn Passchier

zich bezig met de borging en de uitbouw van het Dalton-

fungeren als ondersteunend managementteam en nemen

onderwijs op Daltonschool Klaverweide.

een aantal uitvoerende directietaken voor hun rekening. Deze constructie waarborgt een goede bedrijfsvoering

De Medezeggenschapsraad

binnen Daltonschool Klaverweide en een continue

De Medezeggenschapsraad, kortweg de MR genoemd,

stabiliteit in de schoolleiding waarmee de school als

bestaat voor onze school uit acht leden. Het team en de

onderwijsorganisatie optimaal functioneert.

ouders worden elk door vier leden vertegenwoordigd.

5


Ouders welkom!

Klachtenregeling

Op Daltonschool Klaverweide maken wij graag gebruik

Overal waar mensen samenwerken, kan iets fout lopen. Ook

van uw ervaring als opvoeder. Wij geloven in samenwer-

op een school. Scholen zijn verplicht een klachtenregeling

king tussen ouders, team en leerlingen en we kunnen

te hebben. Als school voelen wij ons verantwoordelijk voor

de hulp van vaders en moeders dan ook goed gebruiken

het realiseren van een veilige school met een prettig peda-

bij alle activiteiten in en rond de school. Ouders werken

gogisch klimaat. Mochten er ondanks onze inspanningen

overal mee: op het schoolplein, bij het organiseren en

toch zaken anders gaan dan u verwacht had, dan kunt u ons

begeleiden van excursies en schoolreizen of bijvoor-

hierop aanspreken. In de klachtenregeling wordt onder-

beeld met lezingen of workshops.

scheid gemaakt tussen klachten over machtsmisbruik en

Wilt u ook helpen? Neem dan contact op met Linda

overige klachten. Onder machtsmisbruik verstaan wij seksu-

Vink - Versteege, voorzitter van de Oudercommissie:

ele intimidatie, discriminatie, agressie, geweld en pesten. De

[email protected].

overige klachten kunnen bijvoorbeeld gaan over begeleiding van leerlingen, toepassing van strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de schoolorganisatie. Bij ernstige klachten over een vorm van machtsmisbruik ten opzichte van een

De rechten en bevoegdheden van de MR zijn door de Wet

leerling kunt u een beroep doen op de (interne) contactper-

Medezeggenschap geregeld. De MR-vergaderingen zijn

soon, de externe vertrouwenspersoon of een officiële klacht

openbaar. De agenda, samenvattende verslagen, besluiten

indienen bij de klachtencommissie.

en overige mededelingen van de MR worden op www.klaverweideschool.nl gepubliceerd. Binnen de MR

Op onze school is een vertrouwenspersoon benoemd. De

worden de beleidsvoorstellen besproken die van invloed

naam van de contactpersoon van onze school is Anja Stals

zijn op onze school. Bij sommige voorstellen mag het

([email protected]). Bij haar kunt u altijd terecht

bestuur zelfs pas een beslissing nemen wanneer de MR haar

om, vertrouwelijk, een geval van (vermeend) machtsmis-

instemming eraan heeft gegeven. Medezeggenschapsraden

bruik te bespreken. Zij zal naar uw verhaal luisteren en bespre-

van de openbare scholen aangesloten bij de Stichting

ken welke stappen ondernomen zouden kunnen worden.

Openbaar Basisonderwijs leveren de leden van de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR) voor

De vertrouwenspersoon kan u doorverwijzen naar de externe

het openbaar onderwijs in de Duin- en Bollenstreek. In de

vertrouwenspersoon van de school, aangesteld door ons

GMR worden zaken van gemeenschappelijk belang voor het

schoolbestuur. De externe vertrouwenspersoon is er om

openbaar onderwijs besproken.

met u verder over de klacht te praten en u te ondersteunen

De Oudercommissie

bij eventuele verdere stappen. De externe vertrouwenspersoon is onafhankelijk. Ook de gesprekken met deze persoon

Ouders maken volop deel uit van het schoolleven bij onze

zijn strikt vertrouwelijk. Als het nodig mocht zijn, wordt

school. Ouderparticipatie is geregeld via onze Oudercom-

de klacht officieel ingediend bij de klachtencommissie. De

missie (OC). In samenwerking met het team organiseert de

klachtencommissie onderzoekt dan de klacht en adviseert

OC allerlei bijzondere activiteiten voor de kinderen om het

het bestuur van de school over de te nemen maatregelen.

op school nog leuker te maken.

Het bevoegd gezag beslist wat ze met het advies doet en

Sponsoring

laat dat alle partijen weten.

Ons onderwijs is gratis. Dat betekent dat het schoolbudget

We gaan er vanuit dat u met overige klachten in eerste in-

beperkt is. Om voor de school en de leerlingen iets extra te

stantie naar de betrokkene gaat, bijvoorbeeld de leerkracht.

kunnen doen maken wij gebruik van sponsoring. Tot nu toe

Komt u er samen niet uit, dan kunt u bij de directie van de

heeft sponsoring niet alleen incidentele extra’s mogelijk ge-

school terecht. Bent u daarna nog niet tevreden dan kunt u

maakt, zoals nieuwe sportkleding en boeken, maar ook onze

het schoolbestuur inlichten dat samen met u naar een oplos-

website en onze trots de Mediatheek. De school bepaalt

sing zal zoeken. De externe vertrouwenspersoon voor onze

met de MR de regels en de invloed van sponsoring. Sponso-

school is te bereiken via de GGD Hollands Midden:

ring die vraagt om reclame, binnen de school of gericht op

Secretariaat PZJ, telefoon 088 308 3342

de leerlingen, moet worden voorgelegd aan de MR.

e-mail: [email protected].

6


SCHOOLTIJDEN, ROOSTER EN SCHOOLAGENDA De schooltijden op Daltonschool Klaverweide zijn zo ingedeeld dat het mogelijk is om gebruik te maken van een continurooster waarbij kinderen tijdens de korte middagpauze op school overblijven en ’s middags lekker vroeg vrij zijn.

Schooltijden Maandag

08.30 - 14.45 uur

Dinsdag

08.30 - 14.45 uur

Woensdag

08.30 - 12.15 uur

Donderdag

08.30 - 14.45 uur

Vrijdag

08.30 - 14.45 uur

Groep 1 t/m 4 vrijdag tot 12.00 uur

“Na het eten lekker spelen op het schoolplein!” Overblijven

Jaarplanning

Bij inschrijving kunnen ouders hun kind aanmelden voor

Het vakantierooster, de vrije dagdelen en de studiedagen

deelname aan het continurooster. Deze aanmelding geldt

worden voor het gehele schooljaar vastgesteld. Aan het

voor het gehele schooljaar. Ouders kunnen er ook voor kie-

begin van het nieuwe schooljaar wordt de jaarplanning op

zen hun kind van 12.00 tot 12.45 uur naar huis te laten gaan.

onze website en in Digiduif gepubliceerd.

Ook dat geldt voor het gehele schooljaar. Kinderen die overblijven eten in hun eigen lokaal. De kinderen uit

De ouderbijdrage

groep 1/2 lunchen en spelen buiten tussen 12:00 en 13:00 uur

Het basisonderwijs in Nederland kost u niets. Onze school

en worden daarbij afwisselend door ouders en de eigen leer-

biedt echter naast onderwijs tevens allerlei activiteiten

krachten begeleid. Groepen 3 t/m 8 lunchen van 12.30 tot

om het leren en leven op school voor de kinderen zo

12.45 uur met de groepsleerkracht, die er op toeziet dat de

aangenaam mogelijk te maken. U kunt hierbij denken

lunch ontspannen en rustig verloopt. Van 12.00 tot 12.30 uur

aan Sinterklaas-, Paas- en Kerstvieringen en bijvoorbeeld

spelen de kinderen buiten onder toezicht van pedagogisch

culturele middagen.

medewerkers en ouders. De kosten die aan het continurooster verbonden zijn, bedragen komend schooljaar naar

Bovendien proberen we levensecht onderwijs te geven. Dat

verwachting € 85,- (groepen 1 t/m 4) en € 90,- (groepen 5

betekent dat we door het jaar heen regelmatig op stap gaan

t/m 8) per jaar. Deze bijdrage wordt aan het begin van het

voor een kleine excursie. Bijvoorbeeld: groep 8 is bezig met

schooljaar formeel vastgesteld door de MR en geïnd.

de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog. De leerlingen gaan dan op zoek naar wat er in die tijd in Noordwijk

Als er bijzondere omstandigheden zijn waardoor een kind

gebeurde en brengen daarvoor een bezoek aan het Atlantik-

dat niet deelneemt aan het continurooster toch moet

wallmuseum. Of om dieper in te gaan op het thema ‘natuur’

overblijven, dan kan dat. Aan de ouders vragen wij dan een

gaan we met de kinderen naar het bos waar een boswachter

bijdrage van € 2,50.

ons alles vertelt over 'zijn' natuurgebied.

7


Onze huisregels

Om 8.30 uur begint de schooldag en

De leerlingen worden tussen 8.15 en

ten wij op dat moment de schooldeur.

met het oog op de rust in de school slui8.25 uur op school verwacht. Er is dan een leerkracht op het plein aanwezig.

Jassen worden opgehangen aan de kledinghaken met gebruik van de

Ouders die hun kinderen komen bren-

luizenzakken.

gen of ophalen, creëren voor de kinderen geen gevaarlijke verkeerssituaties.

Tijdens de gymnastieklessen dragen de kinderen geschikte kleding en schoeisel

Fietsen van leerlingen horen in het

(geen zwarte zolen in de zaal).

fietsenrek. De school is niet aansprakelijk voor schade toegebracht aan de

De school is niet aansprakelijk voor

gestalde fietsen.

diefstal of beschadiging van eigendommen zoals in tassen of kledingstukken

Ziekmelden: bij ziekte moet uw kind

achtergebleven geld of voorwerpen.

tussen 08.00 en 08.30 uur worden

Dit geldt ook voor de gymzaal.

afgemeld door een volwassene. Dit kan mondeling, telefonisch of per e-mail:

Schadekosten worden verhaald en

[email protected].

betaald door degene die de schade veroorzaakt. Het schoolplein is niet toegankelijk voor honden. Komt u met de hond om uw kind te halen of brengen, laat de hond dan aangelijnd buiten het hek achter.

Na schooltijd kunt u altijd even komen praten met de leerkracht of een afspraak maken. Met elkaar zorgen we op school en binnen de groep voor een goede en gezellige sfeer!

De groepen 1 t/m 6 gaan ieder schooljaar op schoolreis. Met een bus vertrekken ze naar een leuke bestemming Om deze activiteiten te bekostigen wordt door de

waar ze onder begeleiding van ouders en leerkrachten een

Oudercommissie een vrijwillige ouderbijdrage voor

geweldige dag hebben. De bestemming van het schoolreisje

het schooljaar bepaald en vervolgens formeel door de

verschilt per groep en is ieder jaar weer anders. De kosten

Medezeggenschapsraad vastgesteld. Voor het schooljaar

voor het schoolreisje bedragen ongeveer 25 euro per kind.

2015 - 2016 is de ouderbijdrage naar verwachting € 45.

Groepen 7 en 8 gaan aan het einde van het schooljaar drie

Schoolreizen

dagen op kamp. In deze dagen wordt het programma afgewisseld met natuur, sport en spel, speurtochten,

Naast excursies en activiteiten die uit de ouderbijdrage

spooktochten en natuurlijk nog veel meer. U krijgt tijdig

worden bekostigd horen schoolreizen er natuurlijk ook bij.

informatie over het verblijf, het programma en de kosten. U

We gaan ervan uit dat alle leerlingen aan deze activiteiten

kunt er rekening mee houden dat het kamp circa 120 euro gaat

deelnemen. Ouders die hun kind op Klaverweide aanmelden

kosten.

tekenen in principe ook voor deelname. De kosten van het kamp en van de schoolreisjes staan los van de ouderbijdrage

De school behoudt zich het recht voor om van deze regeling

en worden door de ouders betaald.

af te wijken.

8


FACILITEITEN Ons schoolgebouw is op maat voor ons ontworpen. De ruimte, de indeling en de inrichting sluiten dus precies aan bij onze manier van lesgeven en onze stijl. Bovendien beschikken we over allerlei bijzondere faciliteiten die het schoolleven verrijken.

De gang Deze lichte, prettige ruimte is speciaal ontworpen voor de Daltonwerkplekken. De gang is ingericht met functioneel meubilair en volop ruimte voor de jongsten om op de grond te spelen en te ontdekken. De kinderen vinden het fijn om hier te werken, dus wordt er niet gerend of gekeet: hier zit een groepje rustig over een opdracht te praten, daar zit iemand lekker te lezen en verderop zitten twee meisjes samen over een werkstuk gebogen. Dalton in de praktijk!

Spelen en bewegen In de zomervakantie van 2015 zal het schoolplein worden heringericht tot een groen schoolplein met veel speelmogelijkheden: een groene heuvel met een glijbaan, een doorkruipbuis en een uitdagend speeltoestel. Op het schoolplein wordt tevens een parcours van verschillende stenen aangelegd. Een stevig hek beschermt het terrein en voorkomt dat kinderen de straat op kunnen rennen. Uiteraard is er altijd toezicht van leerkrachten of ouders op het schoolplein. De kleuters gymmen in onze speelzaal of buiten bij mooi weer; groepen 3 t/m 8 gaan onder

Lezen is leuk! Lezen is een van de hoofdvaardigheden die kinderen zich eigen moeten maken op de basisschool. Minstens zo belangrijk is dat ze zelf ontdekken hoe leuk lezen kan zijn. Fictie of informatie: we hebben in de Mediatheek de leukste, mooiste en meest actuele kinderboeken voor elk niveau en elke interesse. Van de nieuwste 'Leven van een Loser' tot AVI-boeken en informatieboeken. We beschikken ook over een dyslexie-afdeling met een schat aan speciaal ontwikkelde lees- en luisterboeken.

begeleiding van de gymdocent of leerkracht naar de gymzaal van SJC, recht tegenover de school. Ook gaan we regelmatig naar het sportveld tegenover het schoolgebouw (vanaf groep 3).

De Mediatheek

bewust en weerbaar als het gaat om sociale netwerken, het beoordelen en delen van informatie, veiligheid en digitale etiquette. In de Mediatheek ontwikkelen de kinderen spe-

Wij beschikken over een prachtige Mediatheek, met een

lenderwijs hun computervaardigheden. Bijvoorbeeld terwijl

zeer goed gesorteerde ‘papieren’ bibliotheek, een keur

ze online informatie verzamelen voor hun keuzewerk. Of

aan digitaal materiaal en iPads, 26 laptops, een iMac en een

spreekbeurten voorbereiden in Windows PowerPoint of

groot digibord. De Mediatheek wordt net als onze website

Word. Of op de iPad met educatieve apps die zorgvuldig

geïntegreerd in het onderwijs, waardoor wij een vernieu-

worden geselecteerd. De Mediatheek is doordacht ingericht

wend pakket kunnen bieden dat uniek is in het basison-

met lees- en computertafels en er is een rustige luisterhoek

derwijs in Nederland. Kinderen die de weg kennen op de

op de gang. In de Mediatheek worden workshops en le-

computer en internet staan op voorsprong in het voortge-

zingen gegeven. Er is alle tijd en ruimte om te werken op de

zet onderwijs. Daarnaast maken wij onze leerlingen graag

computers en om boeken uit te zoeken, te lenen en te lezen.

9


DE LEERPLICHT Vanaf vijf jaar is uw kind leerplichtig. De wet zegt hierover: ‘Ouders hebben de verplichting hun kind op een school te laten inschrijven op de eerste dag van de maand die volgt op de maand waarin een kind de leeftijd van vijf jaar bereikt.’ Maar uw kind is al eerder welkom op de basisschool.

“Als ik later groot ben, mag ik dan nog steeds naar school?”

van de school daarvoor om toestemming vragen. Vervolgens kan de directie - deze wordt namelijk door de minister verantwoordelijk gesteld - vrijstelling van schoolbezoek verlenen tot een maximum van tien dagen per schooljaar. Dit bijzondere verlof wordt niet verleend om eerder met

Wanneer mag uw kind naar school?

vakantie te gaan. In tegenstelling tot wat sommigen den-

Ieder kind dat vier jaar is geworden mag naar school. In

ken, houdt deze regeling niet in dat kinderen zonder meer

de praktijk betekent dat: op de dag van zijn of haar vierde

recht hebben op tien extra vakantiedagen in een schooljaar.

verjaardag. Is een kind eenmaal op een school ingeschreven,

Als u een beroep wilt doen op deze zogenaamde 10-dagen-

dan is de ouder er verantwoordelijk voor dat het kind regel-

regeling, dan dient u daarvoor een werkgeversverklaring te

matig onderwijs volgt, ook als het kind nog niet leerplichtig

overleggen waaruit blijkt dat het voor u onmogelijk is om

is. Alle ongeoorloofd schoolverzuim wordt conform de

gedurende de schoolvakantie verlof op te nemen. Een der-

regelgeving gemeld bij de leerplichtambtenaar. Kinderen

gelijk verlof kan niet verleend worden tijdens de eerste twee

die de leeftijd van drie jaar en tien maanden hebben bereikt,

weken van het schooljaar of in de twee Cito-weken in januari

kunnen om alvast te wennen in totaal vijf ochtenden de

en juni aan leerlingen die de toets dienen af te leggen. Aan

school bezoeken voordat ze vier jaar worden. Dit gebeurt in

leerlingen uit groep 8 geven wij in de laatste schoolweek

overleg met de groepsleerkracht.

geen extra vakantieverlof in verband met het afscheid.

De 10-dagenregeling Wanneer kunnen kinderen vrijstelling krijgen van de leerver-

Meer informatie over de 10-dagenregeling vindt u op www.rbl-hollandrijnland.nl.

plichting? Er wordt in de wet een verschil gemaakt tussen

Bijzonder verlof aanvragen

kinderen van vier jaar en kinderen van vijf jaar en ouder;

Bovenstaande verloven dienen altijd schriftelijk en minstens

vanaf de leeftijd van vijf jaar zijn de regels zeer strikt. Er

tien dagen voor de eerste verlofdag te worden aangevraagd

bestaat echter voor alle leerplichtige kinderen de mogelijk-

bij de directie, die de aanvragen beoordeelt en afkeurt of

heid tot vrijstelling van schoolbezoek. Als er sprake is van

toekent. Aanvraagformulieren kunt u downloaden van onze

bijzondere familieomstandigheden dan kunt u de directie

website www.klaverweideschool.nl.

10


Inschrijving nieuwe leerlingen

Aanmeldprocedure

In de loop van het gehele schooljaar kunnen leerlingen aan-

1. De aanmelding bestaat uit:

gemeld worden voor de verschillende groepen. Een gesprek

• een informatief gesprek tussen directielid,

met de directeur gaat altijd vooraf aan een aanmelding. In het

ouders en kinderen

gesprek wordt over de identiteit van de school gesproken.

• uitreiking van onze informatiefolder

Tijdens dit gesprek kunnen de ouders een kijkje nemen in ons

• een bezichtiging van de school

gebouw om zo te ervaren hoe wij werken. Na het invullen van

• kennismaking met leerkracht en leerlingen

het aanmeldformulier worden de gegevens van ouders en kind in de administratie opgenomen.

(indien bekend) • de ondertekening van de formele inschrijving. 2. Eerste schooldag: • de nieuwe leerling wordt actief ingeschreven • de leerling wordt geïntroduceerd in de groep • de leerkracht ziet erop toe dat de nieuwe leerling door de andere leerlingen opgevangen wordt. 3. In de eerste maand op Daltonschool Klaverweide: • wordt de leerling zorgvuldig geobserveerd • eventueel volgen aanvullende toetsen of testen • aansluitend is er contact met de ouders. Bij de aanmelding van een volgend kind is een gesprek niet altijd noodzakelijk, maar de mogelijkheid is er wel.

De stap naar de ‘grote basisschool’ wordt door jonge kinderen nogal verschillend beleefd. Is het ene kind al aan de stap toe, het andere ziet er als een berg tegenop. Op Klaverweide zien we dat de kinderen doorgaans verrassend snel aansluiting vinden bij klasgenootjes. De leerkrachten weten uit ervaring welke gevoelens er bij kinderen kunnen spelen en houden daar tijdens het werk in de klas rekening mee. Als het kind afkomstig is van een andere basisschool nemen wij daarmee contact op. Wij vragen informatie over het kind

Vertrekkende leerlingen

op en doen eventueel een observatie van het kind op de

In de laatste weken voor het vertrek is er een eindgesprek

huidige school. Wij krijgen van de ouders of de vorige school

met de ouders. Op de dag van vertrek ontvangen de ouders:

het leerlingdossier met daarin het onderwijskundig rapport,

• het onderwijskundige rapport voor de nieuwe school

het LVS (leerlingvolgsysteem), recente toetsgegevens en het

• het schoolrapport

‘gewone’ rapport alsmede een bewijs van uitschrijving van de

• eventuele handelingsplannen waarmee gewerkt is.

vorige school. Binnen zeven dagen sturen wij een bewijs van

In ons archief bewaren wij gedurende vijf jaar het leerling-

inschrijving naar de vorige school.

dossier met kopieën van: • het laatste rapport en eventuele handelingsplannen

De Wet op het Primair Onderwijs geeft aan basisscholen de

• het onderwijskundig rapport

mogelijkheid om kinderen vanaf drie jaar en tien maanden bij

• het bewijs van inschrijving

wijze van gewenning kennis te laten maken met de school

• het bewijs van uitschrijving

(maximaal vijf dagen). De omvang van deze kennismaking in

• eventueel onderwijskundig rapport van vorige school

dagdelen wordt door de school in overleg met de ouders be-

• eventuele resultaten van orthopedagogisch onderzoek.

paald. Er kunnen daarom geen rechten aan worden ontleend.

Na vijf jaar worden deze gegevens vernietigd.

11 8

Daltonbeleidsplan Schoolgids 2015 - 2016 2012 - 2013

RECHTEN EN PLICHTEN Op Daltonschool Klaverweide werken we samen. Wij gaan daarbij uit van wederzijdse rechten en plichten. De meeste daarvan spreken voor zich. Door als ouders, leerlingen, teamleden en de directie als bevoegd gezag deze regels te respecteren, zorgen we samen voor een prettig schoolklimaat en optimale leeromstandigheden voor de kinderen.

Kinderen hebben het recht om gezien te worden en te zijn zoals ze zich voelen

Ouders hebben het recht • om op school inzage te hebben in de dossiergegevens van hun kind • om het onderwijskundig rapport ten behoeve van het voortgezet onderwijs in afschrift te ontvangen • om geïnformeerd te worden als hun kind extra zorg nodig heeft • om bij het voortgangsproces van hun kind betrokken te worden • om geïnformeerd te worden over alle zaken die op school spelen en die hun

Ouders vragen wij • om erop toe te zien dat hun kind op tijd op school aanwezig is

ouderbetrokkenheid kunnen beïn-

• om te letten op de hygiënische verzorging van hun kind

vloeden.

• om gemaakte afspraken na te komen • om er thuis op te letten dat hun kind opdrachten voor school bijtijds af heeft (spreekbeurt, voorbereiding van de kring, extra werk) • om een positieve bijdrage te leveren teneinde pestgedrag te voorkomen • om als zij zich als hulpouder op school hebben opgegeven, te handelen in het verlengde van de visie en missie van onze school.

Leerlingen hebben het recht

Leerlingen vragen wij

• op een veilige, prettige en gezonde omgeving

• om gemaakte afspraken na te komen

van rust, regelmaat, netheid en orde • op zelfstandig functioneren • om gezien, gehoord en gerespecteerd te worden • om eigentijds onderwijs te ontvangen dat aansluit bij hun ontwikkelingsniveau • om samen te praten over oplossingen, mee te denken en mee te beslissen • om zelfontdekkend met leerstof bezig te zijn • om te zijn zoals zij zich voelen.

• om respect voor elkaar te hebben • om zelf bij te dragen aan het uitbouwen van een prettige sfeer op school • om de aanwijzingen van de verantwoordelijken op te volgen.

12


De teamleden hebben de opdracht • om te handelen vanuit de visie en missie van de school • om ouders bijtijds en adequaat te informeren over het ontwikkelingsproces van hun kind • om de ouders te informeren wanneer er derden bij het onderwijsleerproces worden betrokken (bijvoorbeeld bij het aanvragen van aanvullend onderzoek) • om het onderwijskundig handelen op een juiste en overzichtelijke wijze te administreren • om te handelen vanuit het beroepsprofiel van leraren zoals dat in het personeelsbeleid is beschreven • om de goede sfeer binnen de school en de groep te bewaren en te bevorderen.

Het bevoegd gezag c.q. de directie heeft de plicht • om ouders bijtijds en adequaat te informeren • om beleidsvoorstellen aan de Medezeggenschapsraad voor te leggen alvorens tot uitvoering wordt overgegaan • om te zorgen voor een goed voorzieningenniveau ten behoeve van de school conform de normen die de overheid daarvoor heeft vastgelegd • om leerlingen en ouders die een bedreiging vormen voor de omgeving te verwijderen van de school, met inachtneming van de bepalingen aangaande schorsing en verwijdering van leerlingen.

Schorsing en verwijdering Schorsing en verwijdering van leerlingen zal zelden plaatsvinden. Slechts in extreme situaties zullen wij uiteindelijk overgaan tot schorsing of verwijdering als ordemaatregel. De beslissingsbevoegdheid over toelating en verwijdering van leerlingen ligt bij het bestuur. De betreffende regeling kunt u vinden op www.obodb.nl. Voordat wordt besloten tot schorsing of verwijdering, hoort de directeur alle betrokken partijen: de groepsleerkracht, het team, het kind, de ouders en eventuele andere belanghebbenden. De directeur maakt een verslag van haar bevindingen en vraagt advies aan de leerplichtambtenaar, de rijksinspectie en de algemeen directeur primair onderwijs. De besluitvorming inzake schorsing en verwijdering berust op zorgvuldige afwegingen: zijn de grenzen van aanvaardbaar gedrag overschreden en hoe verhoudt zich het schoolbelang tot het belang van de leerling? De directeur geeft altijd bij de betrokkenen de mogelijkheid tot bezwaar maken tegen verwijdering aan. Definitieve verwijdering vindt niet plaats voordat het bestuur een andere school bereid heeft gevonden de leerling toe te laten. Pas indien aantoonbaar gedurende acht weken zonder succes is gezocht naar een school waarnaar kan worden verwezen, kan tot definitieve verwijdering worden overgegaan.

Het bevoegd gezag heeft rechten en plichten die krachtens een directiestatuut dat op school aanwezig is op onderdelen gemandateerd is aan de directie. De formele verantwoordelijkheid berust echter onverminderd bij het bevoegd gezag.


13

ZORG EN BEGELEIDING De ontwikkeling van uw kind speelt zich op deze leeftijd niet meer alleen thuis af, maar ook op school. Daarom houden wij de lichamelijke en geestelijke gezondheid van alle kinderen goed in de gaten. En nemen maatregelen als dat nodig is, uiteraard in goed overleg met u.

Samen zorgen wij dat uw kinderen goed in hun vel zitten! Kinderziekten en hygiëne

Als uw kind tijdens de schooltijden ziek wordt, nemen wij direct contact met u op. Als er sprake is van een besmettelijke

Verzekeringskwesties

ziekte op school die gevaren met zich meebrengt, wordt u hierover schriftelijk geïnformeerd. Op de zuil bij de ingang

De school is via de MR verzekerd tegen ongevallen. Alle

vindt u eveneens alle informatie. Bij ernstige ziekten nemen

leerlingen, hulpouders en leerkrachten zijn tijdens de school-

wij contact op met de GGD en volgen dan de richtlijnen van

uren en vanaf een uur voor tot en met een uur na schooltijd,

deze dienst altijd op. Als er maatregelen op schoolniveau no-

dus ook tijdens overblijven en excursies, verzekerd voor

dig zijn, wordt u hierover eveneens geïnformeerd.

lichamelijk letsel door ongevallen. Materiële schade wordt in de meeste gevallen niet door de schoolverzekering gedekt. Hiervoor kunt u een beroep doen op de particuliere WA-verzekering van derden. Dit heeft echter alleen zin als er sprake is van opzet of vermijdbare schuld. Schade als gevolg van normale spelsituaties of gedrag is meestal niet verzekerd. In de meeste gevallen ‘volgt’ onze verzekering uw eigen verzekering. De schoolverzekering vult aan wat buiten uw particuliere dekking valt. U kunt daarbij denken aan een eigen risico of onkosten die

Hoofdluisprotocol

uw verzekering niet dekt. Indien u een beroep wilt doen op

Wij hanteren het zogenaamde ‘hoofdluisprotocol’, opge-

de schoolverzekering moet u het ongeval zo snel mogelijk

steld door de GGD. Bij meerdere klachten binnen één groep

melden bij de directie of de penningmeester van de MR. Het

schakelen wij ouders in die speciaal geïnformeerd zijn

ongeval dient tevens tijdig gemeld te worden bij de verzeke-

over hoofdluis en het opsporen ervan. Zij rapporteren hun

ringsmaatschappij.

bevindingen aan de schoolleiding. Ouders krijgen schriftelijk bericht van het onderzoek en de resultaten. Als bij een leer-

Het bestuur van de school heeft een WA-verzekering. Hierop

ling drie keer achter elkaar hoofdluis wordt aangetroffen,

kan een beroep worden gedaan als er sprake is van schade

kan de school de hulp van de GGD inschakelen.

veroorzaakt door nalatigheid van leerkrachten, hulpouders of schoolleiding.


14

Een gezond schoolleven

gang van zaken op school beïnvloeden. Het kan bijvoorbeeld

De GGD heeft tot taak om informatie te verstrekken aan ou-

gaan om slecht zien, een achterstand in de motoriek, maar

ders over de taken van de afdeling Jeugdgezondheidszorg

ook om emotionele problemen. Om tot een goede aanpak

(JGZ). Zij kunnen u en de school steunen bij het begeleiden

te komen heeft de jeugdarts of sociaal-verpleegkundige in

van de groei en ontwikkeling van uw kind. Iedere school

zulke gevallen overleg met de leerkracht over de kinderen.

heeft een vast GGD-team dat bestaat uit een jeugdarts, een

U geeft daarvoor toestemming via het formulier dat u

sociaal-verpleegkundige en een assistente.

voor elk onderzoek invult. Kinderen kunnen ook extra zorg van de afdeling JGZ krijgen als u dat wenst. U kunt zelf een afspraak maken als u vragen hebt over de groei, de ontwikkeling of het gedrag van uw kind.

De GGD, de JGZ en uw kind De afdeling JGZ van de GGD steunt de school bij het gezondheidsbeleid van de hele school. Zij geeft adviezen over veiligheid, hygiëne, infectieziekten, omgaan met elkaar, pesten, snoepen en dergelijke. De GGD steunt de school bij gezondheidsprojecten, leent lesmaterialen uit, verzorgt op verzoek ouderavonden en cursussen voor docenten of ouders.

Meer informatie: www.ggdhm.nl.

Als uw kind ziek wordt of als er sprake is van plotselinge klachten is het overigens beter om direct contact op te nemen met de huisarts. De gegevens van uw kind worden door de GGD zorgvuldig bijgehouden in een dossier. Zo kunnen de groei en ontwikkeling van uw kind worden gevolgd. Deze gegevens vallen onder de Wet Persoonsregistratie. De GGD hanteert daarbij een Privacyreglement. Daarvoor kunt u terecht bij de GGD.

De logopedist De GGD onderzoekt uw kind een aantal keren in de school-

De logopedist probeert in samenwerking met de leerkracht

periode. Bij het eerste onderzoek in groep twee is er vooral

en de ouders spraak- en taalgebreken bijtijds te ontdekken

aandacht voor de groei, het gehoor, het gezichtsvermogen

en te verhelpen. De schoollogopedist komt een aantal

en de ontwikkeling van uw kind. U krijgt tevens de gelegen-

keer per jaar op school voor onderzoek en begeleiding

heid om vragen te stellen. In het jaar waarin uw kind negen

van kinderen. Als de school of de ouders vragen hebben

jaar wordt krijgt u een uitnodiging voor de laatste inentin-

over de spraak- of taalontwikkeling van het kind, kan de

gen van het Rijksvaccinatieprogramma (DTP en BMR) In

logopedist onderzoek doen of adviezen geven voor verdere

groep zeven vindt nog een beknopt onderzoek plaats.

behandeling. De begeleiding van kinderen is aan een

Na de periode op de basisschool vindt in de tweede klas van

maximum gebonden. Als dit wordt bereikt en er toch meer

het voortgezet onderwijs nog een onderzoek plaats. Meer

hulp nodig blijkt, verwijst de logopediste door naar een

informatie over de onderzoeken kunt u krijgen bij GGD

collega. Ouders zijn hiervoor verder verantwoordelijk.

Hollands Midden.

Extra zorg van de GGD

Interne begeleiding Uw kind wordt bij ons op school regelmatig getoetst op

Als de jeugdarts of de sociaal verpleegkundige een kleine

het gebied van lezen, spelling en rekenen en gevolgd in de

afwijking vindt bij deze preventieve gezondheidsonderzoe-

sociaal-emotionele ontwikkeling. Zo krijgt de leerkracht een

ken kan hij of zij u voorstellen die afwijking na enige tijd te

beeld van de individuele vorderingen. Daarnaast bekijkt

controleren of het resultaat van de adviezen te bespreken.

en vergelijkt de intern begeleider de groepsresultaten en

Sommige gezondheidsproblemen van een kind kunnen de

bespreekt deze met de leerkracht. Als er opvallende zaken


15

OnderwijsAdvies OnderwijsAdvies (OA) heeft als doel de kwaliteit van het onderwijs te helpen verbeteren en werkt daarbij samen met scholen, schoolbesturen, gemeenten, leerlingen en hun ouders. OA levert adviezen, cursussen, voorlichting, procedures, analyses en leerlingonderzoek. OA bestaat uit onderwijskundigen, psychologen en (ortho)pedagogen die gespecialiseerd zijn in individuele leerlingenzorg en onderwijskundige zaken zoals begeleiding van directies en leerkrachten en conflictbemiddeling. Meer informatie: www.onderwijsadvies.nl.

rondom de ontwikkeling van uw kind gesignaleerd worden, zal de leerkracht daarover contact met u opnemen. In eerste instantie zal de leerkracht uw kind binnen de groep helpen bij leerproblemen. Mocht deze hulp niet het gewenste effect hebben, dan wordt opnieuw de intern begeleider ingeschakeld. In zulke gevallen wordt er een handelingsplan opgesteld dat door de groepsleerkracht of de remedial teacher wordt uitgevoerd. Op Daltonschool Klaverweide is tevens een pedagoge actief. De pedagoge is onderdeel van het zorgteam en werkt samen met leerkrachten, directie,

Op individueel niveau verleent OA hulp op aanvraag van de

interne begeleiders en ouders aan het pedagogisch beleid.

ouders of de school als zich problemen voordoen bij de ont-

De pedagoge werkt op verschillende niveau's van zorg. Zij

wikkeling van een kind in de meest ruime zin van het woord.

adviseert directie en leerkrachten, voert zowel individuele

In overleg met de ouders kan zonodig worden besloten tot

als klassenobservaties uit en is een laagdrempelig aan-

observatie en onderzoek. Hiervoor wordt altijd toestem-

spreekpunt voor leerlingen die extra aandacht nodig heb-

ming van de ouders gevraagd en de uitslag van het onder-

ben. Daarnaast maakt zij zorg en onderwijs begrijpelijk voor

zoek en de adviezen wordt altijd met hen besproken.

ouders en geeft hen laagdrempelig pedagogisch advies. De

De school vraagt alleen onderzoeken aan als er binnen het

pedagoge begeleidt bovendien de zorgtrajecten met nadruk

team behoefte bestaat aan nadere informatie ten behoeve

op de niet-didactische aspecten en onderhoudt contacten

van de aanpak van een probleem. Tevens is er in Noordwijk

met externe zorginstanties.

een Zorgadviesteam waarin de intern begeleiders samen

Externe begeleiding en advies

met deskundigen naar oplossingen zoeken voor kinderen met sociaal-emotionele problematiek. Kinderen en hun pro-

Bij de aanpak van leer- en ontwikkelingsproblemen kunnen

blemen worden met toestemming van ouders besproken en

wij ook veel hulp van buitenaf inschakelen. Onze school

de leden kennen geheimhoudingsplicht. Pas als alle hulp van

is lid van WSNS (Weer Samen Naar School) in het samen-

binnen en buiten de school niet genoeg resultaat heeft en

werkingsverband Duin- en Bollenstreek. Dit betekent dat

de leerling gebaat is bij speciaal onderwijs, kunnen ouders

wij ons samen met deskundigen en OnderwijsAdvies (OA)

hiervoor een aanvraag doen bij de Regionale Verwijzings

inspannen om zoveel mogelijk kinderen binnen het gewone

Commissie (RVC), die hiervoor een beschikking kan afgeven.

basisonderwijs te begeleiden. WSNS verzorgt cursussen, studiedagen en bijvoorbeeld bijeenkomsten voor intern

Passend onderwijs

begeleiders. Daarnaast kunnen wij een beroep doen op de

Vanaf 1 augustus 2014 is de wet Passend onderwijs van

begeleiders van OA of de preventief ambulant begeleider

kracht. Deze wet regelt de begeleiding van kinderen die

vanuit het speciaal onderwijs. Deze specialisten kunnen de

extra ondersteuning nodig hebben.

school adviezen geven in de aanpak van problemen.

Kijk voor het Zorgplan op www.klaverweideschool.nl.


16

Het onderwijsaanbod Taal, schrijven en rekenen vormen op Daltonschool Klaverweide het fundament voor de andere leer- en vormingsgebieden, zoals wereldoriëntatie, natuuronderwijs, gezond en redzaam gedrag, sport en spel en kunstzinnige vorming. De vorderingen van uw kind worden zorgvuldig gevolgd, onder andere met behulp van de CITO-toetsen.

Taal, schrijven en rekenen vormen het fundament van ons onderwijsaanbod Ons onderwijs in vogelvlucht

Door middel van observatie, regelmatige toetsing en evaluatie stelt de leerkracht vast of de leerling het werk aan kan en of het tempo goed kan worden gevolgd. De groepen 1 en 2 leggen het accent op het voorbereidend

Het onderwijs is ontwikkelingsgericht. De leerkracht speelt

leren ten behoeve van de basisvaardigheden taal, schrijven

door middel van observatie en registratie in op de ontwikke-

en rekenen. Het leren binnen de kleuterbouw kent een

ling van het jonge kind en biedt onderwerpen aan waar de

overgang van het onbedoelde ontwikkelend leren vanuit het

leerling op dat moment aan toe is. Het kind wordt boven-

spel, tot het meer beredenerend en gestuurde leren aan de

dien uitgedaagd om de naastgelegen gebieden te verken-

hand van bepaalde opdrachtjes. De onderbouwgroepen zijn

nen. Hierbij maken wij veel gebruik van thema’s.

heterogeen van samenstelling, waardoor de kinderen veel van elkaar kunnen leren.

Om de vorderingen van de leerlingen te kunnen volgen, maken wij naast de toetsen uit de gebruikte methodes ook gebruik van het CITO-leerlingvolgsysteem (LVS). In school-

Onze leer- en vormingsgebieden • Nederlandse taal • Engelse taal (groep 1 t/m 8) • Rekenen en wiskunde • Oriëntatie op mens en wereld: aardrijkskunde, geschiedenis, samenleving, techniek, milieu • Gezond en redzaam gedrag • Natuuronderwijs • Lichamelijke opvoeding, spel en beweging • Mediaonderwijs: omgaan met computers en internet • Kunstzinnige vorming: tekenen, handvaardigheid, muziek

jaar 2015 - 2016 gaan wij over op Parnassys, een systeem waarin zowel het leerlingvolgsysteem als de schooladministratie is ondergebracht.

De basisvaardigheden Taal, schrijven en rekenen vormen het fundament voor de andere leer- en vormingsgebieden. Door middel van zorgvuldig klassen- en groepenmanagement leren wij iedere leerling binnen de basisvaardigheden in de groep om zelfstandig te leren werken naar eigen aanleg en tempo. Het beginnende lezen, schrijven en rekenen kent veel oefeningen waarbij het tempo steeds hoger wordt. Bij taal wordt begonnen met oefeningen met woorden, zinsdelen en zinnen en bij het rekenen krijgen de tafels de nodige aandacht.


17

Een kijk op tijd VAKKEN

Groep 1

Groep 2

Groep 3

Groep 4

Groep 5

Groep 6

Groep 7

Groep 8

0. Zintuigelijke oefening

41 24

41 21

-

-

-

-

-

-

1. Taalontwikkeling

12

14

40

40

40

37

37

37

2. Rekenen en wiskunde

5-

6-

24

24

22

22

22

22

3. Wereldoriëntatie

7

7

7

7

17

20

20

20

4. Kunstzinnige vorming

17

17

12

12

12

9

9

9

5. Bewegingsonderwijs

20

20

7

7

7

7

7

7

6. Pauzes

7

7

5

5

5

5

5

5

7. Godsdienstonderwijs

-

-

-

-

-

3

3

3

92

92

95

95

103

103

103

103

Totaal in kwartieren Totaal in uren

23 uur

23 uur en 45 minuten

Getallen in kwartieren per week

VAKKEN

Inhoud van het vakgebied

0. Zintuigelijke oefening

• Arbeid met ontwikkelingsmateriaal • Werken in hoeken

1. Taalontwikkeling

Nederlands: • Mondeling: spreken en luisteren • Schriftelijk: schrijven, stellen en spellen Lezen: • Niveaulezen • Begrijpend en studerend lezen • Bibliotheekboeken (informatie en ontspanning) NT-2: • Nederlands als tweede taal Engels

2. Rekenen en wiskunde

• Voorbereidend rekenen binnen de groepen 1 en 2 • Vanaf groep 3 methodisch volgens WIG

3. Wereldoriëntatie

• Geschiedenis • Aardrijkskunde • Geestelijke stromingen* • Maatschappelijke verhoudingen* • Staatsinrichting • Verkeer • Natuuronderwijs • Bevordering van gezond en redzaam gedrag • Actief burgerschap*

4. Kunstzinnige vorming

• Tekenen • Handvaardigheid • Algemene muzikale vorming • Projecten i.s.m. werkgroep culturele vorming

5. Bewegingsonderwijs

• Spel • Gymnastiek • Ritme en beweging*

6. Pauzes 7. Godsdienstonderwijs

Facultatief (éénmaal per week in groepen 6, 7 en 8) * Deze leergebieden zijn geïntegreerd in andere vakgebieden

25 uur en 45 minuten


18

De CITO-eindtoets

Wij beschouwen de CITO-eindtoets als een hulpmiddel bij de

Omstreeks februari wordt bij ongeveer 85% van de Neder-

verwijzing naar het voortgezet onderwijs, maar wij hechten

landse basisschoolleerlingen in groep 8 CITO-eindtoets

meer belang aan het beeld dat wij ons binnen de school van

afgenomen. Zo ook bij de leerlingen van Daltonschool

de leerling hebben gevormd. Daarom geven wij al in januari

Klaverweide.

ons advies voor het voortgezet onderwijs.

De CITO-toets heeft twee functies:

De CITO-score wordt uitgedrukt in een getal tussen de

1.

500 en de 550. De score wordt niet alleen voor ieder kind

Het is een hulpmiddel bij het geven van ons advies voor

het voortgezet onderwijs.

bepaald, maar ook als gemiddelde voor de school als geheel.

2. Het is een instrument voor de school om het onderwijs

Zo kan de school de eigen prestaties vergelijken met andere

te evalueren en indien nodig bij te stellen.

scholen die een vergelijkbare schoolbevolking kennen.

Alle toetsen zijn een momentopname. Dit betekent dat uit-

Toelating tot het voortgezet onderwijs wordt bepaald door

slagen ook altijd binnen de context van dat moment moeten

het advies van de school en de uitslag van de CITO-toets.

worden gezien. Spanningen, gezondheid, angst: allemaal

Daarnaast wordt rekening gehouden met de wensen van

factoren die een toetsuitslag negatief kunnen beïnvloeden.

kind en ouders.

CITO-scores Daltonschool Klaverweide 2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

14

10

13

10

16

537,9

538

538,4

541,8

538,1

VMBO

29%

30%

15%

10%

19%

VMBO/HAVO

14%

10%

23%

20%

44%

HAVO/VWO

36%

30%

54%

50%

25%

VWO

21%

30%

8%

20%

12%

Aantal leerlingen CITO-score

Procedure van vaststelling Schoolgids

Voorzitter Medezeggenschapsraad

De sch0olgids wordt ieder jaar voorgelegd aan de Medezeg-

Daltonschool Klaverweide:

genschapsraad.

Willem Devilee

Dit orgaan heeft daarvoor instemmingsrecht. Daarmee wordt bewaakt dat alle betrokkenen zich aan de inhoud van de gids verbinden. Handtekening: De Medezeggenschapsraad van Daltonschool Klaverweide heeft met de inhoud van deze schoolgids ingestemd.

Datum: 1 juli 2015


Adressen, rekeningnummers en telefoonnummers

Kind ziek?

Laat het ons wete n vóór 8:30 uur. Bel 071 - 3610089 of stuur een e- mail: info@kla verweideschool.

Daltonschool Klaverweide Algemeen

Jan de Ridderstraat 4, 2201 DN Noordwijk

Telefoon 071 - 3610089

[email protected]

www.klaverweideschool.nl

IBAN: NL 18 RABO 0120 4817 82

Schoolleiding

Olga Rietmeijer, directeur

Telefoon 071 - 3610089

Bestuur (Secretariaat OBODB)

p.a. Jan de Ridderstraat 24, 2201 DN Noordwijk

Telefoon 071 - 8200040

www.obodb.nl

Oudercommissie

Linda Vink - Versteege

[email protected]

Overblijfdienst

Esther Oostdam, coördinatrice

IBAN: NL 02 INGB 0001 8065 12 (o.v.v. overblijven)

Mediatheek

Hélène Teuns, coördinatrice

Telefoon 06 - 41051605 Telefoon 071 - 3610089 Telefoon 071 - 3610089

[email protected] Vertrouwenspersoon

Anja Stals

Telefoon 071 - 3610089

[email protected] Medezeggenschapsraad Algemeen

Willem Devilee, voorzitter

[email protected]

Schoolreizen / ouderbijdrage

IBAN: NL 02 INGB 0001 8065 12

Telefoon 06 - 53160720

(o.v.v. schoolreis / ouderbijdrage) Inspectie, vragen over onderwijs Inspecteur Basisonderwijs

[email protected]; www.onderwijsinspectie.nl

Telefoon 0252 - 434000

Raadhuisstraat 2, 2201 MA Noordwijk

Telefoon 088 - 3083212

Schoolarts E.M. de Wilde, jeugdarts

[email protected] OnderwijsAdvies Vestiging Lisse

Heerenweg 258, 2161 BS Lisse

Telefoon 071 - 3613780

Algemeen

Postbus 121, 2300 AC Leiden

Telefoon 088 - 3083000

Bezoekadres: Parmentierweg 49, 2316 ZV Leiden

[email protected]

Vertrouwensarts

[email protected]

Telefoon 088 - 3083342

Meldpunt voor seksuele intimidatie of misbruik,

Telefoon 0900 -1113111

GGD Hollands Midden

Meldpunt klachten Vertrouwensinspecteurs

psychisch of fysiek geweld en discriminatie www.onderwijsinspectie.nl

19

Bijlage 1


Bijlage 1: Over Stichting OBODB Het bestuur van Daltonschool Klaverweide berust bij de Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek (OBODB). Hier vindt u meer informatie over de missie en werkwijze van deze stichting, het bestuur en de organisatie.

School

BRIN-nummer

Plaats

De Achtbaan

22LO

Voorhout

Het Bolwerk

05YE

Sassenheim

De Krulder

20BW

Katwijk

De Dubbelburg

06CA

Rijnsburg en Valkenburg

Klaverweide

09ZQ

Noordwijk

De Witte School

09DT

Noordwijk

De Jutter

22JR

Noordwijk

De Regenboog

18FG

Noordwijkerhout

De Tweemaster

05ZFww

Lisse

Hilmare

18HR

Hillegom

De Verrekeijker

06CA

Katwijk

Algemene instellingsgegevens De Stichting OBODB blijft zich ontwikkelen als een zelfstandige, professionele organisatie met een geheel eigen

De stichting kent een Gemeentelijk Toezichtorgaan (GTO),

gezicht in de regio. De scholen van de OBODB bieden een

dat bestaat uit de wethouders /portefeuillehouders

gevarieerd onderwijsaanbod van goede kwaliteit en zijn

onderwijs van de gemeenten Hillegom, Lisse, Noordwijker-

daardoor aantrekkelijk voor veel ouders. De scholen willen

hout, Noordwijk, Teylingen en Katwijk. Dit GTO oefent het

ook doorgroeien en de kwaliteit van het onderwijs blijvend

gemeentelijk toezicht op de stichting uit op basis van de

verbeteren. De ambitie van de Stichting is ook om te werken

Wet op het primair onderwijs. Uitgangspunt hierbij is het

vanuit de gezamenlijke kernwaarden verbinding, vertrou-

bepaalde in artikel 48 van deze wet.

wen en vakmanschap. Deze ambitie wordt ook steeds meer zichtbaar in het dagelijks handelen binnen de OBODB.

Kernactiviteit De kernactiviteit van de organisatie is het verzorgen van

Het GTO heeft met name de statutaire bevoegdheid om de begroting en de jaarrekening van de stichting goed te keuren. Ook het benoemen en ontslaan van de leden van de RvT is een bevoegdheid van het GTO.

openbaar basisonderwijs in de gemeenten Teylingen, Katwijk, Noordwijk, Noordwijkerhout, Lisse en Hillegom.

De Raad van Toezicht (RvT) toetst of het College van Be-

De Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek

stuur (CvB) bij zijn beleidsvorming en de uitvoering van zijn

is het bevoegd gezag met bestuursnummer 41362 van de

bestuurstaken oog houdt op het belang van de organisatie

instellingen voor openbaar primair onderwijs zoals getoond

van de stichting in relatie tot de maatschappelijke functie

in de tabel op deze pagina.

van de stichting.

Raad van Toezicht/Bestuur

De RvT ziet er met name op toe of het CvB een zorgvuldige

De Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek

en evenwichtige afweging heeft gemaakt van de belangen

beschikt over een Raad van Toezicht die toezicht houdt op

van allen die bij de stichting betrokken zijn. De RvT richt

de uitvoering van het bestuur dat wordt uitgeoefend door

zich hierbij op de door de PO Raad vastgestelde Code Goed

een éénhoofdig College van Bestuur in de persoon van de

Bestuur voor het primair onderwijs en het door de RvT vast-

heer P. Went die fungeert als directeur-bestuurder.

gestelde Reglement van Intern Toezicht.

Bijlage 1


De RvT heeft de volgende statutaire taken:

Jaarverslag 2014 Raad van Toezicht Stichting Openbaar Basis

1. het zorgdragen voor een goed functionerend intern

Onderwijs Duin- en Bollenstreek

toezicht (door [leden van] de RvT aan het Gemeentelijk Toe-

De Raad van Toezicht (RvT) is het orgaan dat toezicht houdt

zichtorgaan voor te dragen voor benoeming en ontslag);

op het bestuur van de Stichting OBODB als geheel en op het beleid en het beheer, dus op het handelen van het bestuur.

2. het houden van toezicht en controle op de verwezenlij-

De RvT ziet erop toe dat het bestuur bij de uitoefening van

king van grondslag en doelstelling van de stichting, alsmede

zijn bevoegdheden de op het openbaar basisonderwijs

op naleving van de beleidskaders, het managementstatuut,

betrekking hebbende wetten en de krachtens die wetten

het functioneren van het CvB, het belang van het onderwijs

uitgevaardigde regelingen, richtlijnen, aanwijzingen en re-

en de algemene gang van zaken binnen de stichting;

glementen naleeft. De RvT staat het bestuur bij met raad. De RvT bewaakt ook de doelstellingen die staan voor het

3. het als werkgever zorgdragen voor een goed functione-

geven van openbaar onderwijs.

ren van het CvB (door benoeming, beoordeling en ontslag van het CvB);

De Raad van Toezicht van de Stichting Openbaar Basisonderwijs Duin- en Bollenstreek bestond in 2015 uit 5 leden:

4. het gevraagd en ongevraagd met raad terzijde staan (klankbord) van het CvB;

De heer R. Grillis, voorzitter De heer R.F. Greve RAE, lid

5. het nemen van besluiten over de statutair toegewezen

Mevrouw dr E. Sistermans - Bergeijk, lid

beslissingen.

De heer M.A. Hunck, lid De heer Mr A Bakker, vicevoorzitter

De directeur - bestuurder legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. Deze verantwoording geschiedt onder

De RvT heeft in het verslagjaar vijf maal met het bestuur

andere door het overleggen van periodieke (voortgangs)

vergaderd. Deze bijeenkomsten werden voorafgegaan

rapportages.

door een besloten vergadering van de RvT. De voorzitter en bestuurder hebben voor elke reguliere vergadering van de RvT met elkaar een (voor)overleg. De RvT heeft in het verslagjaar twee maal vergaderd met het gemeentelijk toezichtsorgaan.

Schoolgids Jan de Ridderstraat DN Noordwijk Telefoon brin-nummer: 09ZQ00

Recommend Documents