SCHOOLGIDS Kbs De Korenbloem. Jan van Arkelstraat EN Raalte. Telefoon: Website:

SCHOOLGIDS 2015-2016

Kbs De Korenbloem Jan van Arkelstraat 7 8101 EN Raalte Telefoon: 0572-362690 Website: www.korenbloemraalte.nl E-mail: [email protected]

INHOUDSOPGAVE

Inhoudsopgave ................................................................................................................................................ 2 Visie en missie ................................................................................................................................................. 4 Onderwijsaspecten ......................................................................................................................................... 7 Ieder kind is belangrijk .................................................................................................................................. 11 Extra zorg en passend onderwijs................................................................................................................... 12 Schooltijden en roosters ............................................................................................................................... 13 Vakanties en studiedagen: 2015-2016 .......................................................................................................... 14 Bewegen ........................................................................................................................................................ 15 Indeling van de groepen ................................................................................................................................ 16 Communicatie ouders en school ................................................................................................................... 18 Informatie ouderbetrokkenheid ................................................................................................................... 20 Feestelijke activiteiten .................................................................................................................................. 23 Stichting Leergeld Salland laat alle kinderen meedoen ................................................................................ 24 Overblijfregeling ............................................................................................................................................ 25 Klachtenregeling ........................................................................................................................................... 26 Verzuimbeleid: vakantie- en verlofregeling .................................................................................................. 26 Pestbeleid,time-out, schorsings- en verwijderingsbeleid ............................................................................. 27 Verkeersveiligheid en vervoer....................................................................................................................... 29 Ons schoolgebouw en schoolplein ................................................................................................................ 30 Overige routines en afspraken ...................................................................................................................... 31 Het schoolbestuur ......................................................................................................................................... 32 Logopedie…………………………………………………………………………………………………………………………..…………………….34

Beste ouder(s)/verzorger(s),

De basisschoolperiode is een belangrijk periode in het leven van een kind en zijn/haar ouder(s). Jarenlang is er diezelfde weg van huis naar school en weer terug. Wist u dat u in de loop van de jaren uw kind in totaal zo´n 8000 uur toevertrouwt aan de zorg van de leerkrachten van de basisschool? Dat is een belangrijk deel van een kinderleven! Voor u ligt de schoolgids 2015-2016. Met deze schoolgids willen wij u informeren over allerlei zaken die met onze school te maken hebben. Misschien is deze schoolgids uw eerste kennismaking met de school, misschien kent u de school al uit verhalen van andere ouders of zit uw kind al op de Korenbloem. Hopelijk vindt u de informatie in deze gids die u nodig heeft en heeft u vragen, problemen of opmerkingen dan zijn wij altijd bereid, die voor u te beantwoorden of op te lossen. Komt u gerust nog even langs. Voor een aantal zaken in deze schoolgids genoemd kunt u veel uitgebreider informatie vinden in het schoolplan en in speciale Korenbloembrochures, die over verschillende onderwerpen verschenen zijn. U kunt hier altijd naar vragen! Afsluitend hopen wij, dat we samen met u en uw kind(eren) een fijn schooljaar 2015-2016 tegemoet gaan. Tenslotte… Heeft u opmerkingen over de gegeven informatie of wenst u aanvullende informatie geef het dan gerust aan ons door.

Met vriendelijke groeten namens het team van de Korenbloem, Harry Marissink Directeur

* waar ouders staat kunt u ook ouder of verzorger(s) lezen

Schoolgids De Korenbloem 2015-2016 – pagina 3

VISIE EN MISSIE

KBS DE KORENBLOEM is centraal gelegen t.o.v. de wijken Langkamp, Drostenkamp, Westdorp en Hartkamp. Onze leerlingen zijn hoofdzakelijk afkomstig uit bovengenoemde wijken evenals uit de Blekkershoek, Evenbelt, Pleegste, Ramele, Velner en Borgelaar. De Korenbloem is één van de scholen van mijnplein. De school is genoemd naar de vele korenbloemen, die vroeger op de plaats van het schoolgebouw bloeiden en is gelegen in een parkachtig landschap met veel speelruimte voor de kinderen en veel groen. De visie van onze school: Leiderschap is vanuit een positief zelfbeeld ruimte en tijd krijgen om verantwoorde keuzes te maken, voor jezelf, de ander en je als totaal mens te ontwikkelen. De missie van onze school: Wij formuleren de missie in algemene doelstellingen. Deze zijn op te vatten als richtinggevende uitspraken, die in het schoolplan nader worden uitgewerkt: De school heeft een opvoedende taak, die gericht is op de persoonlijkheidsvorming van het individuele kind en op de omgang met anderen.

aanleg zo volledig mogelijk te ontwikkelen op het sociaal-emotionele, cognitieve, creatieve, motorische en zintuiglijke vlak. Wij willen inspelen op verschillen tussen kinderen en maximaal tegemoet komen aan de drie basisbehoeften van kinderen: geloof in eigen kunnen (competentie), de drang zelfstandig te willen handelen (autonomie) en de behoefte aan waardering van anderen (relatie). Tevens willen wij de kinderen leren bewust te worden van zichzelf, opdat zij beseffen dat zij zelf keuzes moeten maken en invloed uit kunnen oefenen op het verloop van hun leven. Om dat waar te kunnen maken in de bijzondere situatie van onze school, streven wij naar een krachtige leeromgeving. Dat is een leeromgeving waarin kinderen uitgedaagd worden, leren van en met elkaar en leren in een passende zelfstandigheid te werken. Onze school wil kinderen leren dat elke samenleving behoort te zorgen voor een leefbare wereld en welzijn voor iedereen. Ook willen wij kinderen leren kritisch te zijn ten opzichte van de samenleving en hen leren functioneren in een internationale gemeenschap. Dat betekent ook dat onze school een bijdrage levert aan de acceptatie van andere culturen naast de Nederlandse cultuur.

De leerstof, vaardigheden en houdingen die op onze school worden overgedragen, staan ten dienste van deze persoonlijkheidsvorming.

Kinderen die van onze school afkomen hebben geleerd te leren. Dat wil zeggen: ze kunnen zelfstandig werken, ze zijn creatief in doen en denken, hebben geleerd keuzes te maken, ze zijn zelfbewust en kritisch zodat ze met een goede kans op succes het voortgezet onderwijs kunnen volgen.

Onze school stelt het kind in de gelegenheid om zich naar eigen aard en

Onze school is een katholiek basisschool. Dit betekent dat de school open staat voor

alle kinderen van wie de ouders de voorkeur geven aan katholiek onderwijs, maar ook voor diegenen die om andere redenen voor onze school kiezen.

Aan ouders die hun leerlingen aanmelden vragen wij om de uitgangspunten van het katholiek onderwijs te respecteren.

Uitgangspunten van onze school:

    

Als Katholieke basisschool DE KORENBLOEM willen we een open school zijn, waarin op effectieve en vernieuwende wijze goed onderwijs wordt gegeven met een katholieke grondslag. Een open school voor leerlingen, leerkrachten en ouders… waarin kinderen……… .        

centraal staan volledig tot hun recht kunnen komen in een kindvriendelijke omgeving. goede zorg krijgen zich gekend en geaccepteerd voelen zich op eigen niveau goed kunnen ontwikkelen goede contacten hebben met elkaar en de leerkrachten zich geborgen voelen in een warm en veilig leef- en leerklimaat met plezier naar school gaan

die zorgt draagt voor goed onderwijs……… . waarbij we onder andere denken aan: 

     

waarin ouders……… .     

vertrouwen hebben in de school de school kennen altijd welkom zijn op de hoogte zijn van het reilen en zeilen van hun kind(eren) zich betrokken voelen bij de dagelijkse gang van zaken op de school

waarin leerkrachten………  

werken in een goede sfeer op basis van vertrouwen waardering uitspreken voor en naar elkaar

elkaar ondersteunen open staan voor vernieuwingen een goede werk plek hebben zich open en uitnodigend opstellen een “luisterend oor” hebben als middel tot goede communicatie





streven naar een veelzijdige ontplooiing in een stimulerende omgeving extra zorg “opmaat” voor kinderen die dat nodig hebben directe hulpverlening binnen de klas (instructietafel) toetsen, signaleren en via een hulpplan zorg op maat geven een leerlingvolgsysteem en leerlingendossier door de hele school onderwijs op een breed gebied: van cognitief tot creatief kinderen voorbereiden op de maatschappij werken aan/ voldoen aan de door overheid vastgestelde kerndoelen voor het basisonderwijs met behulp van moderne leer- en hulpmiddelen. een goed lopende schoolorganisatie

Om bovenstaande punten te realiseren werken wij volgens de BAS-principes. BAS staat voor Bouwen aan een Adaptieve School. Hierin staan de volgende onderdelen centraal: Structuur, interactie, zelfstandige leerhouding, instructie en feedback, coöperatief leren, teamleren, planningssysteem. Meer informatie kunt u vinden in de brochure “Onderwijsvisie van DE KORENBLOEM”.


allebei. 

Daarnaast maken wij op De Korenbloem, sinds schooljaar 2012-2013 gebruik van de zeven gewoontes voor kinderen van Stephen Covey (The Leader in Me) 



Gewoonte 2 : Heb het einddoel voor ogen. Wat wil ik bereiken, wat moet ik in deze les doen, wat wil ik leren? Als je dat helder hebt kun je een plan maken en daar naar toe werken.



Gewoonte 3: Belangrijke zaken eerst. Wat moet ik doen om mijn doel te bereiken? Eerst werken dan spelen.



Hoe luister je als iemand je wat vertelt. Weet je echt wat die ander bedoelt met hetgeen hij zegt of ben je in gedachten alleen maar bezig met wat jij zelf wil vertellen. Luisteren doe je niet alleen met je oren ook met je ogen en je hart. Hoe is iemands lichaamshouding als hij wat vertelt, kun je met iemand meevoelen. De ander moet zich eerst begrepen voelen voordat die jou kan begrijpen. 

Gewoonte 1: Wees proactief. Dat betekent dat wij de kinderen leren dat ze verantwoordelijk zijn voor de keuzes die ze maken. Kinderen leren hierdoor zelf na te denken of ze iets wel of niet doen en of ze de juiste keuze hebben gemaakt. Denk na, kies en kijk terug. Bevorderen van zelfstandigheid en zelfvertrouwen.

Gewoonte 4: Denk win-win. Hoe kunnen we afspraken maken bij het samenspelen en samenwerken? Over de baas spelen, of altijd moeten doen wat een ander wil, voor jezelf opkomen, weerbaar zijn in het overleg. Niet alleen ik, niet alleen jij, maar win- win is beter voor ons

Gewoonte 5: Eerst begrijpen dan begrepen worden.

Gewoonte 6: Creëer synergie. Door samenwerken kun je verder komen, samen ben je sterker. Werken als een team.



Gewoonte 7: Houd de zaag scherp. Om die bovenstaande gewoonten te kunnen bereiken moet er balans in je leven zijn door goed voor jezelf te zorgen, gezond te eten, regelmatig te bewegen, inspanning af te wisselen met ontspanning, luisteren naar muziek, een mooi boek of gedicht lezen, op een goede, warme manier met familie en vrienden om te gaan. Hierbij denken we aan vier elementen; lichamelijk, mentaal, geestelijk en sociaal-emotioneel.

Met deze zeven gewoonten willen we de kinderen een basis bieden van zich veilig voelen, zelfvertrouwen krijgen, betrokkenheid ontwikkelen. In ons onderwijs gaan we er van uit dat kinderen verschillen in talent, tempo en temperament. Wij willen hier op aan sluiten en rekening mee houden. Hieronder ziet u de big leaves van dit schooljaar. De verdere uitwerking vindt u in ons operationeel werkplan(zie website):

Leader in Me

Academische school

Brede school

ONDERWIJSASPECTEN Lezen Het schoolplan: Dit schoolplan is voor ons:     

een verantwoordingsbron naar bestuur, medezeggenschapsraad, inspectie, ouders en andere scholen een leidraad voor het pedagogisch en didactisch handelen in school een evaluatiemiddel om na te gaan in hoeverre onze doelstellingen zijn gerealiseerd een informatiebron voor bestuur, ouderraad, ouders en leerkrachten een planningsdocument voor verandering en vernieuwing

Het schoolplan ligt voor belangstellenden ter inzage in de school Gebruikte Methodes: Taal/Spelling 

Schatkist / Taal op Maat

   

Veilig leren lezen Voortgezet Technisch Lezen: Estafette Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip Studievaardigheden: Blits

Rekenen  

Groep 1 en 2: Schatkist rekenen Groep 3 t/m 8: Wereld in getallen 4e versie

Schrijven 

Groep 3 pennenstreken



Schrijven in de basisschool; Creatief schrijven (groep 7/8)

Aardrijkskunde



Wereldzaken

Geschiedenis 

Bij de tijd


Natuur en techniek

Verkeer

gebruik gemaakt van het Office pakket (Word, Power Point en dergelijke). Het scala aan educatieve programma’s breiden we elk schooljaar uit. Dit schooljaar zullen we op de Korenbloem ook gaan werken met Ipads en tablets.

 

De ontwikkeling van het onderwijs in school:



Binnenstebuiten / Nieuws uit de natuur / Huisje, boompje, beestje.

Klaarover (vanaf groep 4) Verkeerskrant groep 7

Burgerschap 

geïntegreerd in verschillende vaken vormingsgebieden

De Korenbloem is een school waar leerkrachten de ruimte en mogelijkheden krijgen om hun kennis en vaardigheden up to date te houden door middel van (bij)scholing. Tevens krijgen leerkrachten door regelmatig overleg en collegiale consultatie de ruimte om van elkaar te leren. Nascholingsinstituten zijn o.a. EPOS, Katholieke Pabo, Seminarium voor Orthopedagogiek, SON, IJsselgroep. De resultaten van het onderwijs: De schoolgids is ook een middel om ouders voor te lichten over de kwaliteiten van het onderwijs en hoe deze kwaliteiten worden bewaakt. De resultaten van het onderwijs zijn gebaseerd op:

Godsdienst 

Trefwoord

Engels 

Groove Me

Muziek/dans; drama 

Moet je doen

Aantal lesuren per vak: De verdeling van de schooluren over de diverse schoolvakken wordt vermeld in het schoolplan. Computers op school: De school heeft een centraal netwerk, waarop alle computers zijn aangesloten. We maken gebruik van de computerprogramma’s van de schoolmethodes en van Ambrasoft. E-mail en internet zijn reeds ingevoerd. Er wordt

    

een goed pedagogisch klimaat een goede organisatie in de klas effectief omgaan het gebruik van kwalitatief goede methodes en materialen goede nascholingsmogelijkheden voor het team als geheel en ieder teamlid afzonderlijk.

In iedere groep toetsen wij alle leerlingen elk jaar twee keer met zogenaamd landelijk erkende en genormeerde toetsen. Bij elk kind wordt gekeken hoe het staat ten opzichte van de landelijke maatstaven. In leerlingen groepsbesprekingen met de Interne Begeleider worden de resultaten besproken en nader geanalyseerd. De resultaten worden met de ouders doorgesproken tijdens de 10 minutengesprekken. Groep 8 doet jaarlijks mee aan de landelijke eindtoets PO. De uitslag wordt doorgegeven en besproken met de

ouders. Naast het “advies van de school” en de “wens van de ouders” is dit het

“derde gegeven” op weg naar het voortgezet onderwijs.

We publiceren hierbij onze uitstroomgegevens Aant. Prak lln. gr. -tijk8 onderwijs

VMBO BB

VMBO KBL

VMBO GTL

Havo/GT

HAVO/

Citoscore

Ath.

Ath.+ en GYMNASIUM

2010

40

0

1

9

5

6

18

1

534,8

2011

50

1

3

12

2

3

25

4

538,2

2012

44

0

1

7

9

8

13

6

535,9

2013

55

0

0

10

11

9

16

9

536,3

2014

41

0

1

7

10

6

10

7

537,1

2015

40

0

5

7

2

12

13

1

537,3

Opgemerkt dient te worden, dat de uitstroom in overeenstemming is met onze verwachtingen en in 2015 ruim boven het landelijk gemiddelde.In oktober 2012 is de school door de inspectie beoordeeld op o.a. haar tussen-en eindopbrengsten. Deze voldoen ruimschoots aan de criteria van de inspectie. Voor meer informatie : www.onderwijsinspectie.nl In het jaar 2016 verwachten we weer een inspectiebezoek.


De zorg voor kinderen: De opvang van nieuwe leerlingen in de school. Als nieuwe ouders hun kind bij ons op school willen plaatsen is er ruimschoots gelegenheid voor een uitgebreide kennismaking. Het is mogelijk de school te bekijken, de sfeer te proeven en kennis te maken met de leerkrachten. Maakt u gerust een afspraak met de directeur of adjunct- directeur. Mocht u na dit gesprek, de kennismaking met de school en het lezen van deze schoolgids besluiten uw kind aan te melden dan ontvangt u van ons de nodige informatie over de procedure. Ook is er elk jaar in februari de mogelijkheid een kind, dat voor 1 oktober van het komende jaar vier wordt op te geven. Uiterlijk acht weken voordat uw kind vier jaar wordt ontvangt u een uitnodiging voor een intakegesprek. Uiterlijk zes weken voordat uw kind vier jaar wordt ontvangt u een uitnodiging voor de ‘wendagen’. Twee weken voor een kleuter vier jaar wordt, mag hij/zij op vier keer school komen om alvast te wennen. Bovendien komt de betreffende leerkracht, bij het eerste kind uit een gezin, op kennismakingsbezoek. Hierop zijn twee uitzonderingen In de maand december komen geen nieuwe kinderen wennen, deze kinderen komen na de kerstvakantie voor het eerst op school. De laatste zes weken van het schooljaar komen er geen nieuwe kinderen in de klas, deze kinderen mogen voor het eerst na de zomervakantie op school komen. Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen in de school en de rapportage aan de ouders

Zorgverbreding neemt op onze school een belangrijke plaats in. We willen, in het kader van passend onderwijs, mogelijkheden bieden voor zoveel mogelijk kinderen, ook diegenen die behoefte hebben aan speciale zorg. Zorgverbreding geldt niet alleen voor kinderen met leerachterstanden, maar ook juist voor kinderen die een voorsprong hebben, bijvoorbeeld voor hoogbegaafde kinderen. In een samenwerkingsverband van basisscholen en scholen voor speciaal onderwijs (Weer Samen Naar School) wordt gewerkt aan de optimale zorg voor leerlingen. Van elke leerling wordt een leerlingdossier bijgehouden tijdens zijn/haar schoolloopbaan. Tijdens 10minutengesprekken, worden de resultaten van het onderwijs en het functioneren binnen de groep met de ouders besproken. Twee keer per jaar worden de vorderingen vastgelegd in een rapport. Om de vorderingen van de leerlingen nauwkeurig te volgen hebben we naast de methode- toetsen (van o.a. de methoden) ook methode-onafhankelijke toetsen. In onze school gebruiken we daarvoor de CITO toetsen. Extra hulp / Zorgbreedte / Remedial Teaching. (Drie woorden voor dezelfde activiteit) Kinderen met leerproblemen of leervoorsprong krijgen in de klas extra hulp van de leerkracht. De “Interne Begeleiders” (I.B.-er) binnen de school, zorgen voor de organisatie van de groeps- en leerlingbesprekingen, het up-to-date houden van de orthotheek en het leerlingvolgsysteem, het onderhouden van contacten met externen.

IEDER KIND IS BELANGRIJK

Het volgen van de leerlingen, of ons Leerling Volg Systeem Binnen onze zorgstructuur is de volgende taakverdeling gemaakt. Groepsleerkrachten  

    

De groepsleerkrachten zijn de eerst verantwoordelijken voor de leerlingen. Zij werken dagelijks met de leerlingen en kunnen als eerste opvallende veranderingen bij de kinderen signaleren. Ouders kunnen bij problemen die zich voordoen bij hun kind bij de leerkracht terecht. Taken van de groepsleerkracht: afnemen en corrigeren van de toetsen verwerking van de toetsen in het LVS Analyseren van de toetsen op leerling niveau en groepsniveau.

   

opstellen en uitvoeren van handelingsplannen in de groep vastleggen van gesprekken met ouders rond kinderen met handelingsplannen in de groep bijhouden dossiers vakliteratuur bijhouden

Taken van de intern begeleider         

samen met de leerkracht handelingsplannen maken. contacten onderhouden met collega’s buiten de school, Weer Samen Naar School, schoolarts, logopedist het bijhouden van de orthotheek netwerkbijeenkomsten volgen vakliteratuur bijhouden indien nodig toetsen afnemen en evalueren. overleggen met de groepsleerkrachten. leerlingbespreking organiseren

Relevante gegevens van leerlingen worden door de school bijgehouden in een leerlingendossier. Deze gegevens zijn strikt vertrouwelijk en alleen toegankelijk voor de aan de school verbonden leerkrachten en de ouder(s) / verzorger(s). Gegevens uit dit dossier kunnen alleen na toestemming van de ouder(s)/ verzorger (s) aan derden worden verstrekt.


EXTRA ZORG EN PASSEND ONDERWIJS

Er wordt voor het onderdeel waarop de leerling uitval vertoont een groepshulpplan opgesteld waarin aangegeven staat waar de komende periode extra aan gewerkt gaat worden, met welke materialen en door wie de hulp gegeven gaat worden. Deze hulp zal vooral plaats vinden in de groep aan de instructietafel door de leerkracht. Een leerling met bovengemiddelde prestaties kan ook deze hulp krijgen. Voor de meer begaafde leerlingen heeft de school ook leermiddelen om deze kinderen te geven wat zij nodig hebben of extra kunnen gebruiken. Kinderen kunnen met intensieve begeleiding moeite blijven houden met de leerstof. In dat geval kan de interne begeleider in samenspraak met de leerkracht een beroep doen op de orthopedagoog die aan onze school verbonden is. Een orthopedagoog kan middels een consultatiegesprek advies geven of een leerling nader bekijken.

Voordat een kind door de orthopedagoog onderzocht wordt, wordt hiervoor eerst toestemming gevraagd aan de ouders. Vaak vindt er een gesprek plaats tussen de orthopedagoog en de ouders en school. In dit gesprek kan behalve actie van de school ook actie van de ouders gevraagd worden. Mocht uit het onderzoek blijken dat een basisschool de leerling niet of nauwelijks kan opvangen dan kan geadviseerd worden het kind aan te melden bij de Commissie arrangementen toekenning (CAT). Voor meer informatie verwijzen wij u graag ons zorgplan, waarin we meer vertellen over passend onderwijs en ons samenwerkingsverband 23-05. Meldcode kindermishandeling Wij maken gebruiken de meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. Zie brochure Huiselijk geweld en kindermishandeling

SCHOOLTIJDEN EN ROOSTERS

Groep 1 t/m 4:

Groep 5 t/m 8:

Van 8.45 uur tot 12.00 uur maandag t/m vrijdag


Van 13.00 uur tot 15.15 uur maandag t/m donderdag


Op woensdag tot 12.15 uur en op vrijdag tot 12.00 uur

woensdag tot 12.15 uur

Woensdag- en vrijdagmiddag vrij

Woensdagmiddag vrij

De kinderen zijn vanaf 8:35 uur welkom op school. Tien minuten voordat de school begint is er pleinwacht aanwezig. Ook na de middag heten we de kinderen 10 minuten voordat de school begint welkom. Toezichthoudende overblijfouders zijn niet verantwoordelijk voor kinderen, die eerder op school zijn! Vijf minuten voor schoolaanvang gaat de bel en mogen de kinderen naar binnen. Kinderen, die na de middagpauze te vroeg komen, mogen pas op het plein, als ze een seintje van de toezichthoudende leerkracht hebben gekregen. Wanneer kinderen voor schooltijd of tijdens de pauze vragen of hebben, kunnen ze terecht bij één van de pleinwachten.

Om 8.35 gaat de deur van de ingang naar groep 1-2 en 5-6 open. Verder verzoeken we de ouders van kinderen van de groepen 1-2 via de handenarbeiduitgang de school te verlaten. Om 8.40 gaat de bel. Kinderen van groep 6-7, 7 en 8 gaan naar binnen door de ingang van het semipermanente gebouw. Kinderen van de groepen 3 t/m 6 door de hoofdingang aan de Jan van Arkelstraat. ‘s Middags wordt er gebeld om 12.55 uur. Kinderen kunnen door hun “eigen ingang” naar binnen.

De kinderen brengen geen spullen naar binnen voordat de bel gaat.


VAKANTIES EN STUDIEDAGEN: 2015-2016 Hieronder staat de planning voor zover deze op het moment van schrijven bekend is. Omstandigheden kunnen ertoe leiden dat data gewijzigd worden, maar dat zal dan ruim van te voren bekend worden gemaakt via de maandelijkse nieuwsbrief. Tevens kunt u de meest actuele kalender vinden op de website www.korenbloemraalte.nl. Vakantierooster Herfstvakantie ma. 19 okt. t/m vr. 23 okt. Kerstvakantie ma. 21 dec. t/m vr. 1 jan. Krokusvakantie ma. 29 feb. t/m vr. 4 maart Pasen vr. 25 maart t/m ma. 28 maart. Koningsdag ma. 27 april (in meivakantie) Meivakantie ma. 25 april t/m vr. 6 mei Hemelvaart do. 5 mei t/m vr. 6 mei (in meivakantie) Pinksteren ma. 16 mei Zomervakantie ma. 18 juli t/m vr. 26 aug. Vrije uren/dagen Maand

Dag

Activiteit

Groepen

Augustus

Maandag 24 augustus 2015

Studiemiddag The Leader in Me – Wetenschap & technologie

Na de middag Gr. 1 t/m 8 vrij

Augustus

Donderdagmiddag 27 aug. en vrijdag 28 aug. 2015

Stöppelhaene

Gr. 1 t/m 8 vrij

September

Woensdag 23 september 2015

Studiedag The Leader in Me – Wetenschap & technologie

Gr. 1 t/m 8 vrij

Oktober

Woensdag 14 oktober 2015

Studiedag mijnplein voor alle leerkrachten

Gr. 1 t/m 8 vrij

November

Maandag 2 november 2015



Januari

Dinsdag 12 januari 2016



Februari

Dinsdagmiddag 9 februari 2016

Foekepotten


Juni

Woensdag 15 juni 2015

Studiedag Jaarevaluatie

Gr. 1 t/m 8 vrij

TOETSMAP GAAT MEE NAAR HUIS OP: 2 oktober 2015, 27 november 2015, 5 februari 2016, 15 april 2016 en 24 juni 2016.

BEWEGEN Gymnastiek/Spel De leerlingen hebben tijdens de spelen gymlessen nodig:   

een gymbroekje met T-shirt of een turnpakje gymschoenen zonder een zwarte zool. Kleuters graag schoenen met klittenband en rubberen zolen. een Korenbloemgymtas waarin deze spullen opgeborgen kunnen worden.

Op school hangen deze gymtassen aan de kapstok. De kleuters nemen de gymtas op maandag mee naar school en vrijdag mee naar huis.

Uit veiligheidsoverwegingen mogen kinderen geen sieraden dragen tijdens de gymlessen. We gaan ervan uit, dat alle kinderen meedoen met gymnastiek. Wanneer kinderen geen gymkleren bij zich hebben, kunnen ze niet meedoen met de gymles en blijft op school. We ontvangen graag een briefje met handtekening indien uw zoon/dochter niet mee kan gymmen Het gymrooster ziet er voorlopig als volgt uit. Op maandag en woensdag worden de gymlessen verzorgd door Kai Rensen combinatiefunctionaris van de gemeente Raalte

Maandagmorgen

Groepen 4 en 8

Maandagmiddag

Groepen 3

Dinsdagmiddag

Groep 4b (Mirjam/Melvin) en groep 6(Stephanie/Jeannette)

Woensdagmorgen

Groepen 5, 6 en 7

Donderdagmorgen

Groep 8 (Ben/Ton), groep 3a(Manon), groep 3b (Ingrid/Kira) en groep 8 (Gerard0

Vrijdagmorgen

Groep 4a (Jolanda/Ingrid), groep 7(Marleen/Monique) en groep 6/7


Zwemmen De groepen 5 gaan eenmaal per twee weken zwemmen; hiervoor wordt van gemeentewege een bijdrage van 2 x ongeveer € 10,- gevraagd. De lessen worden gevolgd in het gemeentelijke zwembad “Tijenraan” aan de Zwolsestraat. Zwemtijden(1x per 14 dagen): Groep 5 Paul : Maandagmorgen 10.45 11.45 uur Groep 5 Henry: Maandagmorgen 10.45 11.45 uur We gaan met de fiets naar het zwembad. Het zal duidelijk zijn, dat uw kind alleen mee kan gaan als hij/zij de beschikking heeft over een deugdelijke fiets! Ook kunnen we niet toestaan, dat er kinderen meegenomen worden achterop de fiets van begeleidende ouders. We begrijpen heel goed, dat het sneu kan zijn, wanneer een kind, vlak voor het vertrek, zijn fietssleutel is kwijtgeraakt of een lekke

band heeft en toch graag wil zwemmen. De begeleidende ouders moeten echter zo mobiel mogelijk zijn om eventueel kinderen onderweg te kunnen helpen. We vinden het ook zeer belangrijk, dat de tas, die wordt meegenomen, goed op de fiets of op de rug van het kind, is te bevestigen. Dus geen losse plastic tasjes aan het stuur! Kinderen, die niet mee kunnen zwemmen, blijven op school onder toezicht van een andere leerkracht. Er wordt gewerkt conform het door de scholen en Gemeente Raalte vastgestelde zwemprotocol. Mogelijk zou er gedurende het schooljaar een organisatorische verandering plaats kunnen vinden m.b.t. het zwemonderwijs.

INDELING VAN DE GROEPEN

De school bepaalt de indeling van de kinderen. Het samenstellen van de groepen gebeurt op grond van aantallen, sociale, didactische en pedagogische motieven. Dit betekent dat er ieder jaar weer veel aandacht wordt besteed aan de samenstelling van de groep. De 4-jarigen en 5-jarigen zitten in een gecombineerde groep 1-2. Kinderen, die

vier jaar worden tussen 1 oktober en 1 januari gaan in principe het volgend schooljaar naar groep 2. Bij tussentijdse instroom zal zo goed mogelijk worden gekeken in welke groep het kind het beste past. Hierbij houden we rekening met het onderwijskundig rapport, de intake en de bijzonderheden van het kind.

Groepsverdeling en klassenbezetting

1-2

Charlot Hogeman (ma-di-wo-dovr.morgen)

1-2

Marlies Haarman (ma t/m do) Bertina Tielbeek (vr. morgen)

1-2

Jolien Schreurs (ma–di-wo) Marjolein Brinkhof (do-vr.mo)

1-2

Carla Greve (ma-di) Jeanette Alferink (wo-do-vr)

3

Manon Oldeboer (ma t/m vr. morgen)

3

Ingrid Diepman (ma-di) Kira Overmars (wo-do-vr.morgen)

4

Jolanda Linthorst (ma-vr. morgen) Ingrid Ermers(di-wo-do)

4

Mirjam de Bruijn (ma-di) Melvin ten Have(wo-do-vr.morgen)

5

Jeannette Meijerink (ma) Paul Gerrits Jans (di-wo-do-vr)

Ondersteuning dinsdagmorgen Bertina

Ondersteuning woensdagmorgen Marjolein

5

Henry Bosman ma-dimo-do-vr) Rian Wolfs (di mid- wo)

Stephanie van Uden (ma-di-wo-do) Jeannette Meijerink (vr)

Ondersteuning maandagmorgen Kira

6

Cindy Hartman (ma-di-wo) Claudi Pronk (wo-do-vr)

Groep 7: ondersteuning donderdagmorgen Ben

6-7

Groep 6: ondersteuning maandagmiddag Kira

7

Marleen Morélis (ma-di) Monique Weijn (wo-do-vr)

Ondersteuning donderdagmorgen Ben


8

Ben Biesterbos (ma) Ton Lammers (di-wo-do-vr)

8

Gerard Mollink (ma t/m vr) Melvin ten Have (vr. middag)



Invulling andere taken:         

ICT-taken: Ben Biesterbos, Henry Bosman(+ arbozaken) en Marjolein Brinkhof(LVS) Opleider in school (OIS) Ben Biesterbos Coördinator Academische basisschool: Cindy Hartman en Claudi Pronk Interne begeleider gr. 1 t/m 8: Jolanda Linthorst en Kira Overmars Adjunct-directeur: Rian Wolfs Directeur: Harry Marissink Bouwcoördinator groepen 1 t/m 3: Ingrid Ermers – groepen 4 t/m 8: Stephanie van Uden Vakleerkracht muzikale vorming: Tom van Alstede (op dinsdagmiddag en donderdag) Conciërge: Vincent Holterman(ochtenden) en administratie: Josefien Koerhuis

Vervanging Bij ziekte of afwezigheid van een leerkracht zal er vervanging geregeld worden i.s.m. mijnplein. Voor de volledige procedure verwijzen wij u graag het protocol vervanging van mijnplein op www.mijnplein.nl COMMUNICATIE OUDERS EN SCHOOL

Informatieavonden In september is er een algemene informatie avond. We beschouwen deze avond als kennismakingsavond en geven tevens informatie over aanpak, didactische werkvormen, materialen en leerstofinhoud in iedere groep. In oktober is er een individueel kennismakingsgesprek met de leerkracht van uw kind. Rapport en gesprekken Twee maal per jaar krijgen de kinderen van groep 3 t/m 8 een rapport. U kunt deze rapporten in februari en juni/juli verwachten. Daaraan gekoppeld zijn er tien-minutengesprekken. Zo nodig kunnen er twee maal per jaar extra gesprekken plaatsvinden samen met de intern begeleider.

Uiteraard kunt u zelf ook altijd een afspraak maken met de leerkracht.

Gesprekken met directie en/of Interne Begeleider De directie heeft geen officieel spreekuur, maar u kunt de directeur/adjunct altijd aanspreken en indien nodig wordt er een afspraak gemaakt. Ook met de interne begeleiders kunt u, als u zich zorgen maakt over uw kind of specifieke vragen heeft over de ontwikkeling van uw kind, altijd aanspreken of een afspraak maken. Toetsmap Verschillende keren per jaar krijgen de kinderen van de groepen 3 t/m 8 hun toetsmap mee.

Hierin zit veel gemaakt werk van kinderen. Kijkt u de toetsmap goed door. Hebt u vragen of wilt u eens extra met de leerkracht van uw kind(eren) praten, dan kunt u altijd een afspraak met hem/haar maken. Nieuwsbrief Door middel van de maandelijkse nieuwsbrief proberen we zoveel mogelijk informatie aan u door te geven. U vindt hierin nieuws over schoolactiviteiten, vakanties, bijzondere mededelingen, bestuursnieuws, vergaderingen, achtergronden e.d.. De inhoud wordt verzorgd door de leerlingen, het team, medezeggenschapsraad, de ouderraad en de overblijfcoördinator. Deze nieuwsbrief ontvangt u via uw mailadres en kunt u ook vinden op onze website www.korenbloemraalte.nl Website en facebook Ook op de website kunt u veel interessante informatie vinden en lezen wat we in de groepen doen. Daarnaast kunt u ons volgen op facebook. Ziekmelden In geval van ziekte graag voor het begin van de schooltijd een briefje meegeven aan oudere broer/zus, of een telefonische afmelding of per mail op [email protected] Is uw kind meerdere dagen ziek, dan is één telefoontje voldoende en daarna zien we uw zoon/dochter weer wanneer hij/zij weer beter is. Bij ziekte als bijv. Rode hond dit graag melden i.v.m. het gevaar voor zwangere vrouwen.

Tandarts- of doktersbezoek We rekenen er beslist op dat u afspraken voor tandarts, orthodontist en dokter zoveel mogelijk buiten de schooltijden laat vallen. Mocht dit echt niet lukken dan ontvangen wij hier graag bericht van. Begeleiding onder schooltijd door externe hulpverleners is alleen toegestaan in de groepen 1-2. In de overige groepen graag na schooltijd; dit kan ook na schooltijd op school. Medische zorg Elk jaar komt de schoolverpleegkundige op school om de kinderen van groep 2 en 7 geheel of gedeeltelijk te onderzoeken. U ontvangt daar een uitnodiging voor. Mocht u op termijn een gesprek met deze mensen van de medische staf willen hebben, dan kunt u ook zelf een afspraak maken. Hoofdluis 







Wanneer u bij uw kind hoofdluis ontdekt, aarzel dan niet de school hiervan in kennis te stellen. We kunnen dan maatregelen nemen om verdere verspreiding te voorkomen. Na elke vakantie worden de kinderen de kinderen gecontroleerd op hoofdluis. Indien er hoofdluis is geconstateerd, wordt u daarvan op de hoogte gebracht. U ontvangt dan van ons informatie over hoe u de hoofdluis het beste kunt behandelen.

Video-opnames In het kader van de schoolontwikkeling worden soms video-opnames gemaakt van een groep en/of leerkracht, hierbij staat altijd het leerkrachtgedrag centraal.


Deze opnames worden gebruikt bij een nabespreking zodat de leerkracht daarvan kan leren en/of om de leerlingen beter te kunnen begeleiden. We gaan ervan uit dat u hiermee akkoord gaat. In het kader van de leerlingbegeleiding wordt soms ook gebruik gemaakt van video-opnames van een individuele leerling. In zo’n geval zal de school vooraf toestemming vragen aan de betrokken ouders.

kinderen worden geplaatst. Met het plaatsen van die foto's wordt zorgvuldig omgegaan. Er zullen geen foto's worden geplaatst van kinderen, waarvan de ouders te kennen hebben gegeven hier geen prijs op te stellen.

Informatie gescheiden ouders

Bij het gebruikmaken van video-opnames wordt altijd het privacyreglement in acht genomen en de opnames worden alleen op schoolniveau gebruikt.

Er zijn kinderen op school, waarvan de ouders niet bij elkaar leven. Wij vinden het belangrijk om beide ouders goed te infomeren over de ontwikkeling van hun kind of kinderen. Het schoolbestuur heeft hiertoe conform wettelijke richtlijnen een protocol vastgesteld.

Op www.korenbloemraalte.nl of onze facebook pagina kunnen ook foto’s van

Dit protocol hanteren we op school en kunt u op school verkrijgen.

INFORMATIE OUDERBETROKKENHEID Wij stellen heel veel prijs op betrokkenheid van ouders bij school. Dit kan op verschillende manieren. De Medezeggenschapsraad

Ouders Gert-Jan Siebelink, voorzitter Cornelis-Peter den Toom Daniël Groot Zwaaftink

Wellicht dat uw kind al jaren naar de Korenbloem gaat, of misschien nog maar sinds kort. De tijd op de basisschool is voor elk kind een belangrijke periode. Een periode waar je als kind, graag met plezier op terugkijkt. En dat is waar de Korenbloem ook naar streeft. Het is goed om te weten dat uw belangen (en daarmee ook die van uw kind) op school door de Medezeggenschapsraad worden behartigd. We stellen ons graag nader aan u voor! Kennismaken met de MR De MR op de Korenbloem bestaat uit zes leden: drie leerkrachten en drie ouders.

Leerkrachten Marlies Haarman Ingrid Ermers Marleen Morélis

De directie maakt geen deel uit van de MR. Wel is de directeur veelal bij vergaderingen aanwezig om MR leden te informeren over verschillende onderwerpen of ontwikkelingen. Op de website van de Korenbloem hebben wij een eigen MR webpagina. Hier leest u meer informatie over ons. Ook vindt u hier de verslagen van onze vergaderingen. Wat doet de MR? De belangen van leerlingen, ouder(s), verzorger(s) en het personeel worden op de Korenbloem vertegenwoordigd door de Medezeggenschapsraad (MR). Daarnaast heeft de MR een zetel in de overkoepelende Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van ‘Mijn Plein’. Dit is het overkoepelende bestuur van 22 scholen in Salland. De bevoegdheden van de MR liggen trouwens formeel vast in de Wet op de Medezeggenschap Scholen (WMS). Over welke onderwerpen praat de MR? Vele verschillende onderwerpen worden besproken. Dit varieert van huisvesting van de school of de ontwikkeling van de Brede School tot schooltijden, schoolvakanties of onderwijskundige aspecten. Denk bij dit laatste bijvoorbeeld aan de projectweken bij de start van het nieuwe schooljaar, scores van de Citotoetsen, het verslag van de Onderwijsinspectie, maar ook voorgestelde veranderingen of vernieuwingen binnen de Korenbloem. Naast de financiële cijfers van de school en personele ontwikkelingen, komt ook de communicatie met de ouder(s) of verzorger(s) en het team op tafel.

Adviseren of instemmen De schooldirectie moet bij het nemen van sommige beslissingen deze voorleggen aan de MR. De MR heeft hierbij een adviserende of instemmende verantwoordelijkheid. Ook dit ligt vast in de WMS. De MR is echter niet voor alles het eerste aanspreekpunt. Want als er dingen zijn die u belangrijk vindt en direct te maken hebben met uw kind (of de klas), bespreek ze dan met de leerkracht. Voor klachten kunt u altijd terecht bij de directie Laat de MR weten wat er leeft In de kern gaat het de MR uiteindelijk maar om één ding: het reilen en zeilen van de Korenbloem primair in het belang van uw kind of kinderen. Om dit waar te kunnen maken vinden wij het daarom belangrijk te weten wat er leeft onder de ouder(s) of verzorger(s). Alleen dan kunnen wij uw belangen zo goed mogelijk behartigen. Dat is waar wij voor staan. Hebt u vragen, wilt u iets met ons delen of voorleggen? Stuur ons dan een mail met vermelding van uw telefoonnummer naar [email protected]. Wij nemen vervolgens telefonisch contact met u op. De ouderraad De oudervereniging waar elke ouder/verzorger lid van is heeft als doel de samenwerking tussen u, als ouders/verzorgers van uw kind en de school te bevorderen. Het bestuur van de oudervereniging, de ouderraad stelt zich tot doel een goed contact te onderhouden met alle leden van de oudervereniging, zodat zij als spreekbuis kan fungeren tijdens vergaderingen met directie en team van de school.


Tussen de groepen 8 en schuin tegenover de lerarenkamer hangt een brievenbus in de vorm van een Amerikaanse schoolbus. Deze is bedoeld voor de ideeënbus. Ook berichten voor de ouderraad kunt u in deze ideeënbus kwijt. Maak er gebruik van, op deze manier weten wij wat er bij u leeft. De ouderraad heeft als belangrijkste rol, het ondersteunen van het team bij allerlei activiteiten op en rond school, zoals: kerkelijke feestdagen, Sinterklaas, carnaval, schoolreisje, sportactiviteiten, sponsoractiviteiten voor goede doelen etc. Uw hulp hierbij is van het grootste belang. Via de “aankruislijst” kunt u zich aanmelden indien u bij bepaalde activiteiten wilt helpen. De samenstelling van de ouderraad kunt u vinden op de www.korenbloemraalte.nl Ouderbijdrage (vrijwillig) Alle activiteiten kosten geld. Hiervoor kan de ouderraad een beroep doen op verschillende fondsen, te weten: 1. De opbrengst van het oud papier 2. De ouderbijdrage (contributie voor het lidmaatschap van de oudervereniging) De vrijwillige ouderbijdrage bedroeg voor het schooljaar 2013-2014: o

Per kind

€ 20,00

De ouderbijdrage wordt jaarlijks tijdens de jaarvergadering van de oudervereniging opnieuw vastgesteld indien deze gewijzigd wordt en middels een eenmalige machtiging geïnd. Tijdens de jaarvergadering wordt u ook op de hoogte gesteld van het financiële en overige reilen en zeilen van de ouderraad en wordt de begroting voor het volgende jaar gepresenteerd. De machtiging wordt het

begin van het schooljaar aan de leerlingen meegeven. Inzameling oud papier De vrijwillige ouderbijdrage kunnen wij laag houden door het inzamelen van oud papier. De inzameling vindt in principe plaats op de eerste woensdag en donderdag van de maand m.u.v. de vakanties. De containers zijn geplaatst aan de van der Wijkstraat. De container wordt in principe geplaatst op woensdagmorgen vanaf 8.30 uur en opgehaald donderdag rond 14.30 uur. Hulp is zoveel mogelijk aanwezig. Ook vragen wij vrijwilligers, die willen helpen bij het inzamelen van oud papier. Het gaat om hulp bij de container gedurende een halfuurtje in de avond, morgen of middag! U kunt zich opgeven via de aankruislijst! Een actuele lijst van data kunt u vinden op www.korenbloemraalte.nl Communicatiewerkgroep/inspiratiewerk groep Er is op de Korenbloem een communicatiewerkgroep opgericht met als doel de communicatie tussen ouders en school zo optimaal mogelijk te maken en de ouders te betrekken bij de Leader In Me. De leden van deze werkgroep zijn afgevaardigd door de Ouderraad, directie en team en aangevuld met betrokken ouders. Ondersteunende activiteiten van ouders Gelukkig zijn er heel veel ouders op vele manieren actief op de Korenbloem. Een moderne basisschool als onze school kan eenvoudigweg niet zonder actieve ouders.

Niet alleen de medezeggenschapsraad en de oudervereniging spelen een belangrijke rol, maar ook andere ouders zijn actief bij veel activiteiten onder en na schooltijd. Een paar voorbeelden:   



hulp bij het groepslezen, handenarbeid en het maken van raamschilderingen hulp bij de spelletjesmiddagen begeleiden van groepjes kinderen tijdens uitstapjes, het zwemmen en het overblijven hulp bij sportactiviteiten en diverse feesten op school

De ouders worden niet ingedeeld bij hun eigen kind.

FEESTELIJKE ACTIVITEITEN Ieder schooljaar vinden er activiteiten en feesten plaats in en rond de school. Hieronder een kort overzicht: Opening schooljaar Een gezellige activiteit voor ouders en kinderen, waarbij we elkaar na de vakantie weer ontmoeten onder genot van een kopje koffie/thee

Afspraken voor aanwezigheid jonge niet-schoolgaande kinderen bij activiteiten, waarbij ouders zijn uitgenodigd Jonge niet-schoolgaande kinderen zijn vanzelfsprekend van harte welkom bij activiteiten, waarbij ouders zijn uitgenodigd. Wel gaan we ervan uit, dat deze kinderen middels hun gedrag deze activiteiten niet verstoren. Mocht dit wel gebeuren, dan gaan we ervan uit dat ouders met dit kind de activiteit verlaten. Gebeurt dit niet op initiatief van u zelf, dan zullen we u daarop aanspreken. We hopen dat u in het belang van de school en van uw eigen schoolgaande kinderen begrip kunt opbrengen voor deze regeling!

Ouderbedankochtend Aan het eind van het schooljaar nodigen wij u uit voor een ouderbedankochtend. Zonder uw hulp kunnen we veel zaken niet uitvoeren. U ontvangt t.z.t. een uitnodiging.

Kerkviering Twee keer is er een kerkviering; de eerste keer drie weken na de start van het schooljaar en daarna met kerst. U ontvangt hier t.z.t. een uitnodiging voor. Korenkids-theater Een optreden verzorgd door kinderen voor kinderen gedurende diverse momenten per jaar. I.v.m. de beschikbare ruimte kunnen hier geen ouders bij aanwezig zijn.

Sinterklaas Sint en Piet bezoeken de groepen 1 t/m 8; de oudere kinderen maken een surprise. Groep 5 mag sinterklaas helpen


en kopen zelf een cadeautje (geld krijgt u van de OR) met een gedicht. Zij maken in de klas een groepsknutselwerk waar de cadeautjes inkomen. Groep 6 t/m 8 maken zelf een surprise, gedicht en kopen natuurlijk een cadeautje. Kerstviering Samen met de ouders staan we op verschillende manieren stil bij dit moment. U ontvangt t.z.t. een uitnodiging met daarin het programma van dat jaar. Paasviering/ontbijt Op ‘witte donderdag’ in de ‘stille week’ besteden we aandacht aan het paasverhaal.

Spel -/sportdag/Koningsspelen Een vrolijke happening rond de school en op het sportveld voor onze kinderen. Schoolreisje/Korenbloemdag Een jaarlijks feest voor alle kinderen aan het eind van het schooljaar. Afscheid groep 8 In de laatste week nemen we als leerkrachten en kinderen feestelijk afscheid van de “oudsten”. Uiteraard doen we dit samen met de ouders van de kinderen.

STICHTING LEERGELD SALLAND LAAT ALLE KINDEREN MEEDOEN

MEEDOEN Je wilt als ouder, dat je kind mee kan doen. Met een excursie, met sport, met school. Stichting Leergeld Salland helpt met bv. sportschoenen, een ouderbijdrage of contributie, als daar even geen geld voor is. Want kinderen die sporten zijn gezonder en maken nieuwe vriendjes; muziekles helpt kinderen om hun creativiteit te ontwikkelen. De Stichting Leergeld Salland beheert mede de bijzondere bijstand van de

gemeente Raalte; een ander deel van de middelen komt uit giften. HOE WERKT STICHTING LEERGELD SALLAND? Ouders met een laag inkomen (tot 120% van de bijstandsnorm) nemen zelf contact op met de stichting. Een medewerker komt dan bij u thuis om uw aanvraag te bespreken.

De aanvraag wordt vervolgens beoordeeld en er wordt contact met u opgenomen voor het vervolg. Bij toekenning treft de Stichting Leergeld Salland regelingen voor

uw kind met bv. vereniging of school. We gaan zorgvuldig om met de privacy.

Om contact op te nemen kunt u bellen (0653862465)

Wilt u meer weten over de Stichting en de mogelijkheden, dan vindt u ook informatie op onze website: www.leergeld.nl/locaties/salland

of mailen: [email protected]

OVERBLIJFREGELING Protocol voor ouders/verzorgers die gebruik willen maken van de overblijfregeling: Overblijven moet een gezellige, verantwoorde en veilige aangelegenheid zijn voor kinderen op de Korenbloem om tussen de middag te eten, zich uit te leven of juist tot rust te komen en hun verhaal kwijt te kunnen. De primaire taak van de overblijfkrachten is om te controleren dat alle kinderen er zijn, klaar te staan voor de kinderen, om kinderen onder pedagogisch verantwoorde begeleiding zichzelf te laten zijn en ook rekening met elkaar te leren houden. Kinderen worden aangemeld via de website van de Korenbloem: www.korenbloemraalte.nl onder de knop school en dan overblijven kiezen, hier kunt u ook de gegevens van onze overblijfcoördinator vinden. Ouders betalen € 1,75 per dag per kind. Er worden strippenkaarten gehanteerd. We zijn er trots op dat we met medewerking van alle ouders en coördinator we het overblijven in eigen beheer kunnen houden. Hierdoor blijven de kosten laag.     

 

   

Kinderen blijven in principe over in hun eigen groep. Er wordt toezicht gehouden door vrijwillige overblijfkrachten. Elke overblijfkracht moet in het bezit zijn van een verklaring omtrent gedrag. Tijdens het overblijven gelden de school- en klassenregels. Het protocol voor schorsing en verwijdering is van toepassing. Ouders zijn verantwoordelijk voor het meegeven van eten en drinken voor hun kind(eren). Geef geen snoep en ook geen kauwgom mee! Ouders/verzorgers die vrijwillige overblijfkracht willen zijn krijgen geen vergoeding. Hun kinderen kunnen ongeacht het aantal keren dat zij overblijven gratis overblijven als ze één vaste dag per week overblijfkracht zijn. Ouders die overblijfkracht willen worden kunnen zich aanmelden bij de coördinator Er is een mogelijkheid om reserve overblijfkracht te worden, u kunt dan gebeld worden om in te vallen, u bepaalt zelf of u kunt of niet, geen verplichting, in die week kunnen uw kinderen dan gratis overblijven. Betaling: Betalingen via de bank Rekeningnummer: NL90 RABO 117648280 Kinderen krijgen, als de strippenkaart vol is, een rekening mee naar huis. Voor hetzelfde aantal strippen. Losse overblijvers zijn verplicht een strippenkaart te kopen. Strippenkaarten zijn telefonisch te bestellen bij de coördinator. Betalingen binnen 14 dagen. Strippenkaarten zijn persoonsgebonden; ieder kind heeft zijn eigen strippenkaart.


 

  



Overblijven zonder strippenkaart is niet mogelijk. Strippenkaarten blijven onbeperkt geldig. Strippen die over zijn als het kind van school gaat worden vergoed. De kosten zijn: Een kaart voor 5 strippen = € 8,75 Een kaart voor 10 strippen = € 17,50 Een kaart voor 20 strippen = € 35,00 Aan en afmelden van overblijvende kinderen De ouders zijn verplicht om overblijvende kinderen van te voren aan- of af te melden. Dit gaat ook via de website van de korenbloem, www.korenbloemraalte.nl onder de knop ouders en dan overblijven. Aan- en afmelden kan tot 10.00 uur dezelfde dag, daarna via telefoonnummer 06-41244509 bij de overblijfcoördinator John v. Helmond. Zie voor uitvoerige informatie over de MR en Mijn Plein goedgekeurde regeling de overblijfbrochure

KLACHTENREGELING

Overal waar gewerkt wordt zijn wel eens misverstanden of worden wel eens fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent altijd welkom om dergelijke punten te bespreken of om een klacht in te dienen. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep

doen op de klachtenregeling. Een model van deze regeling ligt op school ter inzage. Vertrouwenspersoon Iedere school dient in het kader van deze regeling te beschikken over twee vertrouwenspersonen, een ouder en een leerkracht. Bij ons op school zijn dat Dhr. H. van Oldeniel (355777) en Mevr. J. Linthorst (Intern begeleider/leerkracht). De contactpersonen zullen u, indien nodig, verwijzen naar de door het bestuur aangewezen vertrouwenspersonen.

VERZUIMBELEID: VAKANTIE- EN VERLOFREGELING

In de tweede helft van elk schooljaar ontvangt u de vakantieregeling voor het volgende schooljaar. Voordat deze regeling wordt vastgesteld, wordt deze ter goedkeuring voorgelegd aan de Medezeggenschapsraad. Iedereen moet zich houden aan de vastgestelde schoolvakanties. Het is niet toegestaan buiten de reguliere vakanties en vrije dagen nog eens extra vakantiedagen op te nemen.

Vrijaf voor rouw en trouw is een vanzelfsprekendheid. Wel graag overleggen met de directie. Te allen tijde wordt een schriftelijk verzoek van u gevraagd. De directie van de school kan eenmaal per schooljaar extra verlof toestaan (in de eerste twee weken na de zomervakantie mag geen extra verlof worden toegestaan) wanneer:





U door uw beroep geen vakantie kunt opnemen in de schoolvakanties (s.v.p. een werkgeversverklaring overleggen). U van mening bent, dat voor u om gewichtige redenen een uitzondering gemaakt kan worden.

Wanneer uw verzoek voor verlof 10 schooldagen of meer omvat dient u tijdig ontheffing van leerplicht aan te vragen. Realiseert u zich wel, dat een verzoek tot ontheffing van leerplicht bij de afdeling Onderwijs van de Gemeente Raalte minstens 4 weken van tevoren ingediend moet worden.

Onze ervaring is dat slechts in zeer bijzondere gevallen toestemming zal worden verleend. U kunt voor het aanvragen van extra verlof een formulier (aanvraagformulier extra verlof) via www.korenbloemraalte.nl downloaden. Deze dient minimaal twee en bij meer dan 10 schooldagen minstens vier weken van te voren ingeleverd worden bij de directie. U kunt ook uw verzoek mailen!

PESTBELEID,TIME-OUT, SCHORSINGS- EN VERWIJDERINGSBELEID

Pestbeleid



Net als thuis moet een kind zich ook op school veilig en geborgen voelen.



Kinderen moeten ook leren zich weerbaar op te stellen en conflicten en meningsverschillen op te lossen. Daarbij zijn onderlinge ruzietjes niet altijd te voorkomen. Als een kind eens ruzie heeft op school, mogen we dat niet direct uitleggen als pesten. Van pesten wordt gesproken als een kind regelmatig/stelselmatig wordt lastig gevallen. Binnen de school voeren we een actief “Pestbeleid”. Uitgangspunt hier bij is dat alle leerlingen zich veilig kunnen voelen op school:  

de leerkrachten, die het pestgedrag aan de orde stellen; de ouders, door thuis ook over pesten te praten;



de pester, door hem/haar op het gedrag aan te spreken; het gepeste kind, door te luisteren naar zijn/haar verhaal en het serieus te nemen; de zwijgende groep leerlingen, door hen aan het praten te krijgen en stelling te laten nemen.

Voor meer informatie verwijzen wij naar ons pestbeleid. Inleiding omgaan met ongewenst gedrag Ieder kind heeft op onze school recht op een stukje veiligheid en geborgenheid. Wij willen dit zo goed mogelijk waarborgen. Dit is verwoord in een Protocol schorsing en verwijdering. Dit protocol zal pas in werking treden als de mogelijkheden in het voortraject (interactie, straffen en belonen) volledig benut zijn. Daarnaast zal er altijd rekening worden gehouden met de omstandigheden waarin het kind verkeert


en de context waarin het incident plaats vond. Time out procedure Indien uw kind ongewenst gedrag vertoont in de klas zal de leerkracht een officiële waarschuwing geven. Gaat uw kind door met ongewenst gedrag dan mag uw kind een groep lager zijn werk af maken. Afhankelijk van de leeftijd van uw kind, blijft hij/zij daar een poos werken. Hierna vindt er een gesprek met de leerkracht plaats en worden er afspraken gemaakt voor het vervolg. Deze afspraken bespreekt uw kind ook met de klas. De klas heeft immers ook last gehad van het storende gedrag. In de groepen 1-2-3 nemen we dezelfde dag contact op met u. We zullen u kort uitleggen wat er is voorgevallen en welke afspraken er met uw kind zijn gemaakt. In de groepen 4 t/m 8 bellen we na de eerste keer om kort de situatie uit te leggen. Verandert er niks en werkt hij/zij voor de tweede keer buiten de klas, dan wordt u uitgenodigd om samen met uw zoon/dochter in gesprek te gaan om een oplossing te zoeken. Protocol voor schorsing en/of verwijdering Op school en in de klas gelden regels. Deze regels worden aan het begin van het schooljaar met de leerlingen gemaakt besproken en indien nodig herhaald, zodat

de kinderen weten waar ze aan toe zijn. Houdt een kind zich niet aan de gedragsen omgangsregels (ook niet na herhaaldelijk waarschuwen), dan zal de time-out procedure (zie boven) gevolgd worden. Indien er daarna nog geen verbetering volgt, kan er als opvoedingsmaatregel een schorsing opgelegd worden of kan na overleg met inspectie en het bevoegd gezag zelfs sprake zijn Verwijdering van de school: ook wangedrag van ouders kan leiden tot schorsing en verwijdering van een leerling. Met betrekking tot verwijdering en schorsing van leerlingen wordt artikel 40 van de Wet op het Primair Onderwijs in acht genomen. Definitieve verwijdering van een school mag pas als: overleg met de inspectie heeft plaats gevonden 





het schoolbestuur, als bevoegd gezag, door de directeur op de hoogte is gebracht van de onhoudbare situatie. het schoolbestuur heeft gesproken met de ouders / verzorgers, de betrokken leerkracht en de directie. Er geldt een inspanningsverplichting van acht weken voor het vinden van een andere school. Mocht binnen deze periode geen andere school zijn gevonden wordt uw kind alsnog verwijderd.

Schorsing nu in de wet vastgelegd Vanaf 1 augustus 2014 is met de invoering van passend onderwijs ook de mogelijkheid tot schorsing in de Wet op het primair onderwijs (WPO) opgenomen. Nu schorsing in de wet is opgenomen heeft de inspectie de verantwoordelijkheid om toezicht te houden op de naleving daarvan. Schorsen onder voorwaarden Schorsen is onder voorwaarden op grond van Artikel 40c WPO mogelijk vanaf 1 augustus 2014. Daarbij zijn scholen verplicht om schorsingen van langer dan een dag bij de inspectie te melden. Ook is opgenomen dat leerlingen voor ten hoogste één week geschorst kunnen worden. Schorsingsprocedure Wij gaan ervan uit dat een schorsing zo kort mogelijk duurt en dat scholen ervoor zorgen dat de voortgang van het onderwijsleerproces van de leerling is gewaarborgd. Van scholen mag worden verwacht dat zij in geval van schorsing zorgvuldig te werk gaan en vaste procedures volgen. De schorsingsprocedure bevat voor ouders belangrijke informatie en dient opgenomen te zijn in de schoolgids. De rechter kan, indien nodig, toetsten of de schorsingsprocedure juist is gevolgd. Schorsing melden via ISD Scholen of bevoegde gezagen dienen de schorsing te melden via een formulier dat in het internet schooldossier (ISD) is opgenomen. De inspectie gaat er van uit dat een schorsing zo kort mogelijk duurt en dat scholen zich rekenschap geven van de gevolgen voor het kind. Van scholen mag verwacht worden dat zij in geval van schorsing zorgvuldig te werk gaan en vaste procedures volgen. De rechter toetst zo nodig of deze gevolgd zijn VERKEERSVEILIGHEID EN VERVOER Verkeersveiligheid We doen in het belang van de veiligheid van uw kind(eren) nogmaals een dringende oproep aan alle ouders om hun auto niet te parkeren op de rijbaan/fietsstrook aan de Jan van Arkelstraat. Sinds de aanleg van de fietsroute geldt op de Jan van Arkelstraat een tweezijdig parkeerverbod. U mag ook niet stilstaan met uw auto op de fietsstroken. Wel kunt u uw auto kwijt in de parkeerhavens aan de Jan van Arkelstraat, Oude Molenweg en de Van de Wijckstraat. Wilt u verder als u lopend bent, zoveel gebruik maken van eerste opgang van onze speelplaats?Als ouder geeft u het voorbeeld aan uw kinderen, daarom vragen wij u dringend om niet over het hek te stappen. Niet alleen goede voorbeelden maar ook het slechte worden nagedaan door de kinderen. We gaan ervan uit, dat we samen borg staan voor de verkeersveiligheid van al onze kinderen! Vervoer van kinderen Het komt regelmatig voor dat een groep kinderen deelneemt aan een activiteit elders, bijvoorbeeld een excursie, een voorstelling van kunst op school, museumbezoek enz.In dergelijke gevallen wordt een beroep gedaan op ouders om voor het vervoer te zorgen.De school verwacht dat ouders die rijden een inzittende verzekering hebben afgesloten.


Inzake de exacte wettelijke regeling m.b.t. het vervoer kinderen verwijzen we naar de op school aanwezige brochure en naar de site www.kinderzitje.nl ONS SCHOOLGEBOUW EN SCHOOLPLEIN U kunt op de website van de school een plattegrond vinden met daarop alle lokalen en de klassen: http://www.korenbloemraalte.nl/Portals/293/docs/leerkrachten-plattegrond.pdf Fietsen Kinderen van de groepen 1 t/m 4 kunnen de fietsen stallen tussen de fietsbeugels bij de ingang van de speelplaats en tussen de fietsbeugels aan de rand van het grote grasveld aan de Jan van Arkelstraat. De kinderen van groep 5 en 6 stallen hun fiets in de fietsenstalling bij de semipermanente lokalen. Kinderen van groep 7 en 8 zetten hun fiets in de stalling via de ingang aan de Oude Molenweg. Wij vragen iedereen niet met hun fiets op of over het plein te gaan, maar te stallen op de aangegeven plaatsen. Wilt u als ouders, uw fietsen bij het halen en brengen niet op de stoep tussen de twee ingangen a/d J.v.Arkelstraat zetten? Dit belemmert de doorstroming.

Ook op de tegelpaden naar de speelplaats mag niet worden gefietst. Kinderen lopen naast hun fiets naar de stalling. Dit i.v.m. de veiligheid van al onze kinderen We kunnen als school geen verantwoording nemen voor beschadiging of vernieling van gestalde fietsen. Ontruimingsplan In geval van brand, explosie of andere calamiteiten treedt het ontruimingsplan in werking. Hierin is een snelle ontruiming van het gebouw geregeld en zijn afspraken vastgelegd over de verzamelplaatsen van het verlaten van het gebouw. Halfjaarlijks wordt het ontruimingsplan geoefend en eventueel bijgesteld. Het ontruimingsplan hangt in alle klassen bij de deur.

OVERIGE ROUTINES EN AFSPRAKEN

Verjaardagen Als uw kind jarig is mag hij/ zij trakteren. Graag gezond trakteren! Uitnodigingen voor een feestje dienen privé te worden bezorgd. Uitdelen van de uitnodigingen op school is niet toegestaan. Zodoende sluiten we teleurstelling uit bij kinderen die niet uitgenodigd zijn! Denkt u ook aan klasgenootjes met een allergie? Bij de kleuters mogen de ouders de verjaardag meevieren op school. Afgesproken is dat tijdens het vieren van verjaardagen op school geen filmopnames gemaakt mogen worden, wel foto’s. Dit in het kader van de privacy van andere kinderen. De verjaardag zelf duurt ongeveer een half uur en zal plaatsvinden in overleg met de leerkracht. Allergie Bij schoolgebonden-activiteiten wordt rekening gehouden met kinderen met een voedselallergie. Ook worden de leerkrachten geïnformeerd over de soorten voedselallergieën die in zijn of haar groep voorkomen en waarmee ze rekening moeten houden. Ouders kunnen bij de leerkrachten informatie vragen over deze allergieën in verband met traktaties door kinderen. Elk jaar wordt geïnventariseerd welke kinderen een voedselallergie hebben. Ook wordt dezelfde vraag gesteld bij aanmelding van een kind. Wanneer er tussentijds wijzigingen voordoen bij de voedselallergieën van kinderen, kunt u contact opnemen met de contactpersoon

allergie: Rian Wolfs 362690

telefoonnummer

Gevonden voorwerpen Altijd blijft er wel ergens wat liggen. Het vreemdste is dan dat het van “niemand” is. Een jas, een trui, een handschoen, gymkleding. Wonderlijk, maar al te waar. Het merken van dit soort artikelen is geen overbodige luxe. Mocht uw kind iets kwijt zijn, kom dan even op school kijken in de bak “gevonden voorwerpen” bij de kleuters. In de personeelskamer bewaren wij de gevonden “kostbaarheden” als sieraden, brillen, sleutels enz. Handvaardigheid In de groepen 5 t/m 8 wordt handvaardigheid en tekenen in de vorm van ateliers gegeven. Dit houdt in dat niet alle leerlingen gelijkertijd aan dezelfde opdracht werken. De leerlingen zijn verdeeld in groepen per activiteit. Elke atelier duurt ongeveer acht weken. Hierdoor is een veelvoud van technieken per jaar mogelijk. Bij de afsluiting van een atelier laten we graag de resultaten aan u als ouder zien. U ontvangt hiervoor een uitnodiging. Klassenouders Tijdens de informatieavond wordt aan de ouders gevraagd welke twee ouders klassenouders willen zijn. Zij assisteren de leerkracht bij diverse activiteiten. Bij verhindering zorgen de klassenouders voor vervanging


Mobiele telefoons/ MP3-spelers/I-pods of tablets

afname van de foto’s is geheel vrijblijvend. Dit schooljaar zal de fotograaf niet op De Korenbloem komen.

Kinderen nemen in principe geen mobiel, MP3, I-pod of tablet mee naar school. Kinderen die een mobiele telefoon met een goede reden mee mogen nemen van hun ouders b.v. omdat ze ver weg wonen, dienen een verzoek hiertoe in te dienen bij de directie. De telefoon wordt op een centrale plaats in de klas bewaard ( wel op eigen risico! ) en kan na schooltijd weer worden meegenomen. Andere mobieltjes die in school of op het schoolplein worden gesignaleerd worden in beslag genomen en kunnen later door de ouders bij de directie worden opgehaald.

Schoolkamp

Parochie

We gaan ervan uit, dat in het belang van onze kinderen, iedereen zich aan deze schoolregel houdt

Onze school hoort bij de parochie van de H. Paulus. Ten tijde van het H. Vormsel en de Eerste H. Communie zal pastoor Verweij onze lessen in de groepen 8 en 4 zo mogelijk ondersteunen. Schoolfotograaf

Komend jaar gaan we met de groepen 8 weer op kamp. Nadere informatie daarover kunt u in de loop van het schooljaar verwachten. Wel is het goed nu al te weten, dat naast de bijdrage van de ouderraad voor het kamp, er per kind nog ongeveer een bijdrage in de kosten te verwachten valt van ongeveer € 40. Roken op school De Korenbloem is een rookvrije school voor iedereen. Dit houdt in, dat er in het schoolgebouw en het schoolplein absoluut niet gerookt mag worden!

Brochures Diverse brochures staan op www.korenbloemraalte.nl. Wilt u over een specifiek onderwerp informatie neem dan gerust contact met ons op

Eenmaal per twee jaar komt de schoolfotograaf portretfoto’s maken. De

HET SCHOOLBESTUUR Het schoolbestuur van onze school is het college van bestuur van de stichting mijnplein. Het college van bestuur bestaat uit dhr. L.H.C. Zijderveld en dhr. M.G.Bauer. Het college van bestuur is het bevoegd gezag van 18 katholieke basisscholen,

3 protestantschristelijke basisscholen, 1 school voor algemeen bijzonder onderwijs, 1 katholieke school voor speciaal basisonderwijs(SBAO) en 1 katholieke school voor speciaal onderwijs(SO) en voorgezet speciaal onderwijs(VSO) aan zeer moeilijk lerende kinderen(ZMLK)

De scholen bevinden zich in de plaatsen: Lettele, Olst, Boskamp, Boerhaar, Wijhe, Broekland,Heino, Hoonhorst, Raalte, Luttenberg, Mariënheem, Nieuw-Heeten en Heeten. Door ongeveer 430 personeelsleden wordt goed onderwijs gegeven aan zo’n 4300 leerlingen.

Bovenschools worden de personele zaken geregeld en de brede levensbeschouwelijke en onderwijskundige kaders van onze organisatie aangegeven. Binnen de algemene kaders blijft er grote autonomie op iedere school. De directeuren zijn daar ook integraal verantwoordelijk voor. De directeuren zijn verenigd in de directeurenraad, waar het bovenschoolse beleid wordt voorbereid. De eindverantwoordelijkheid ligt bij het college van bestuur. Ouders en personeel hebben onder andere via de medezeggenschapsraad een grote invloed op het beleid van de individuele school. Er is een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad, waarin alle scholen vertegenwoordigd zijn en die regelmatig met het college van bestuur overleg heeft. De raad van toezicht, die op hoofdlijnen en op afstand toezicht houdt op de organisatie, vergadert ongeveer 6 keer per jaar met het college van bestuur. Met het schoolbestuur zult u als ouders waarschijnlijk niet zoveel te maken krijgen. Het contact met het bestuur zal meestal via de directeur lopen. Mocht u contact willen opnemen met het bestuur, dan kan dat via het bestuursbureau: Postbus 143, 8100 AC in Raalte. Telefoon: 0572 – 352635.

Wanneer u contact wilt opnemen met de vertrouwenspersonen van mijnplein, dan kunt u bellen naar het bestuursbureau. Op de website van mijnplein (www.mijnplein.nl ) kunt u ook terecht voor informatie over de stichting. Uitgangspunten en doelstellingen mijnplein is een christelijke stichting. De stichting heeft haar wortels in de traditionele katholieke en protestantschristelijke gemeenschap. Zij laat zich inspireren door het leven van Jezus van Nazareth. Zonder deze achtergrond te verloochenen wil mijnplein vanuit haar eigen verantwoordelijkheid zoeken naar antwoorden op de vraagstukken van vandaag en morgen. Er is met name verwantschap met de plaatselijke kerkelijke gemeenschap in het dorp of in de wijk. mijnplein wil werken vanuit een maatschappelijke verantwoordelijkheid en een open christelijke en sociaal bewogen identiteit, waarmee we waarde(n) volle verbindingen leggen tussen scholen en partners om samen te werken aan de doorgaande ontwikkeling van kinderen. Juist als bijzonder onderwijs ontlenen wij ons bestaansrecht aan de wezenlijke bijdrage die we kunnen leveren aan opvoeding en onderwijs. De ankers van onze visie zijn:   

we handelen vanuit een maatschappelijke opdracht we handelen vanuit een professionele, pedagogische opdracht we handelen vanuit een ideële, levensbeschouwelijke opdracht

De bedrijfscultuur kenmerkt zich door het werken vanuit morele principes en sturing


op cultuur, we willen een waardegeoriënteerde organisatie zijn. De leidende principes zijn: o o o o o o

we kiezen zoveel mogelijk voor eenvoud we zijn samen verantwoordelijk collectieve solidariteit en schoolbelang gaan samen we werken met ziel en zakelijkheid steun om te groeien, ruimte om te vliegen ouders zijn partners in opvoeding en onderwijs

Logopedie De gemeente Raalte verzorgt de volgende logopedische diensten in het basisonderwijs t/m groep 4: 

Logopedische screening (kort logopedisch onderzoek) van de leeftijdsgroep 4.9 – 5.9 jarigen. Mét toestemming van de ouders worden de gegevens, die uit de screening komen, met de I.B.-er en/of leerkracht doorgesproken. Ná de screening ontvangen de ouders en de school schriftelijke informatie over de bevindingen van de logopedist



Logopedische follow-up (in de vorm van een schoollogopedische controle) van leerlingen t/m groep 4 die bij de schoollogopedist bekend zijn maar (nog) niet naar een vrijgevestigde logopedist verwezen zijn.



Indien geïndiceerd: gesprekken met ouders (veelal telefonisch), leerkrachten, I.B.-ers en eventueel andere betrokkenen. Indien nodig wordt een therapieadvies gegeven en in overleg wordt besloten wat er verder gaat gebeuren. De mogelijkheden zijn: het kind komt in aanmerking voor een schoollogopedische follow-up (gemiddeld 1 keer per schooljaar) de ouders krijgen een oefenprogramma mee voor het kind met de nodige instructies de ouders en/of de leerkracht krijgen gerichte adviezen het kind wordt verwezen,

mijnplein wil de komende jaren op al haar scholen werken aan de volgende opdrachten: 





een maatschappelijke opdracht met de speerpunten  iedere school maakt onderdeel uit van een brede school  de school is in dorp of wijk een middelpunt voor sociale cohesie een onderwijskundige opdracht met de speerpunten  de school is een onderdeel van een ontwikkelingsketen  kinderen zijn mede-eigenaar van hun leerproces  de leraar is mede-eigenaar van het onderwijs een ideële, levensbeschouwelijke opdracht met als speerpunten  de school is onderdeel van een opvoedingsketen  mijnplein heeft bijzondere scholen

Het motto van de stichting is: verwonderwijs in Salland. De complete tekst van het strategisch beleidsplan treft u aan op onze website www.mijnplein.nl

eventueel via de huisarts, naar een vrijgevestigde logopedist 

Voorlichting: soms worden bij de gescreende leerlingen lichte logopedische stoornissen gesignaleerd, waarbij directe begeleiding door de logopedist niet noodzakelijk is. Ouders worden hierover geïnformeerd; de informatie kan vergezeld gaan van oefenmateriaal en/of een preventief advies. Indien u vragen of opmerkingen heeft met betrekking tot de logopedie op school, kunt u contact opnemen met de (school) Logopedist van de gemeente Raalte: Inge Kloosterboer, e-mailadres: [email protected]


SCHOOLGIDS Kbs De Korenbloem. Jan van Arkelstraat EN Raalte. Telefoon: Website:

Recommend Documents