Proefwerkboekje J U N I L 2. Beste leerling en ouder

Proefwerkboekje

JUNI 2012

2L2

Beste leerling en ouder Het einde van het schooljaar komt nu snel dichterbij maar eerst moeten we in de proefwerkperiode van juni nog tonen wat we de afgelopen maanden allemaal geleerd hebben. Zoals bij de vorige proefwerken hebben we om jullie hierbij te helpen dit proefwerkboekje samengesteld, een gids boordevol studietips en praktische informatie. Wie al deze raadgevingen ernstig opvolgt, heeft straks meer kans op een mooi rapport. Daarom raden we je absoluut aan om alles grondig na te lezen en om wat niet duidelijk is, met je leerkracht, je titularis of je ouders te bespreken. We wensen je veel succes en doorzettingsvermogen! de titularissen en leerkrachten van het tweede jaar

PRAKTISCHE AFSPRAKEN Beste ouder, Gelieve deze tekst grondig te lezen en het aparte strookje dat hierbij gevoegd is, te ondertekenen. Bedankt. Beste leerling, Voor de laatste proefwerkperiode van dit schooljaar frissen we een aantal afspraken en regels op: 

Je hebt proefwerk voor alle vakken, behalve voor LO, MO, PO & TE.



Je brengt elke dag je schoolagenda mee.



Je bent de halve dag voor de proefwerken vrij om je proefwerk(en) voor te bereiden.



Wanneer je ziek bent, verwittigt één van je ouders zo vlug mogelijk de school (03 217 44 10). Weet dat tijdens de proefwerken alleen een doktersbriefje je afwezigheid kan wettigen.



Wanneer je het examenlokaal (= je eigen klaslokaal!) binnenkomt, zet je je boekentas vooraan. Je neemt de spullen die je nodig hebt voor je proefwerk mee naar je plaats. Zorg ervoor dat je schrijfgerei in een doorschijnend plastic zakje zit; je mag geen ‘pennenzak’ mee naar je bank nemen.



Na het inleveren van je proefwerk ga je terug naar je plaats. Je kan een ANDER schoolvak studeren of je even ontspannen met een strip of leesboek. Uiteraard neem je geen boeken of schriften op je bank van het vak waarvan je net proefwerk hebt afgelegd.



Wie wil, kan op proefwerkdagen (ook op woensdag) in het college studeren van 12u45 tot 16u00. Daartoe bezorgt één van je ouders een schriftelijke aanvraag, uiterlijk één werkdag voor de eerste proefwerkdag, aan een studiemeester. Wanneer je je voor deze studie inschrijft, blijf je ook op school ineten.



Wanneer je alleen om 10u20 een proefwerk hebt, kan je zonder voorinschrijving op school studeren. Daartoe moet je wel ten laatste om 08u25 aanwezig zijn. (De schoolpoort is immers dicht tussen 08u30 en 10u00 en niemand wordt gedurende die periode op de speelplaats toegelaten.) Je studeert in stilte in de leerlingenzaal. Indien je de stilte niet respecteert, word je de volgende dagen niet meer toegelaten in de ochtendstudie.



regeling einde trimester  

vrijdag 22 juni: laatste proefwerkdag (proefwerk om 10u20) maandag 25, dinsdag 26, woensdag 27 en donderdag 28 juni: vrije dagen (delibererende klassenraden voor leerkrachten)



vrijdag 29 juni: o 09u00: binnenbrengen boeken boekenfonds (zie ook aparte brief) + taken en toetsen 2de semester + schoolagenda o 10u00: rapportuitreiking o aansluitend leerlingencontact tot 12u00 o oudercontact van 16u00 tot 19u00

Dirk Brawers adjunct-directeur

WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI

Edwig Van Elsen pedagogisch directeur

– PAGINA 1

EXAMENROOSTER 2L DO 14 VR 15 MA 18 DI 19

8u25

LA

10u20 LA 8u25

GO

10u20 AA 8u25

WI

10u20 WI 8u25

NW

10u20 ENG

WO 8u25 20 10u20 FR DO 21 VR 22

8u25

NE

10u20 NE 8u25 10u20 GE

STUDIETIPS ▪

de voorbereiding ○ Zorg dat al je studiemateriaal in orde en aanwezig is: je boeken, je notities, extra bladen met oefeningen, je toetsenmap (= een belangrijke informatiebron). ○ Noteer alle extra informatie van de leerkracht duidelijk in je proefwerkboekje. ○ Vraag uitleg over de onderdelen die je nog niet zo goed begrijpt aan je leerkrachten, klasgenoten of ouders. ○ Vraag ook uitleg aan je leerkracht over hoe je het best moeilijke onderdelen kan instuderen. Wat voorbeelden: ▪ uit het hoofd leren (leerstof logisch ordenen, geheugensteuntjes…) ▪ schema maken (bv. mindmapping) ▪ woordenlijsten opstellen (in kolommen, met steekkaartjes…) ▪ nieuwe oefeningen maken of bestaande oefeningen hermaken (meestal best schriftelijk) en jezelf corrigeren ○ Maak een planning!


– PAGINA 2

▪

de planning ○ Neem rustig de tijd om een planning te maken, maar verlies er ook niet te veel tijd mee. ○ Maak een persoonlijke planning, en baseer je niet op die van een ander! ○ Kleur je planning in:  je gewone bezigheden: schooltijd, vrije tijd, dagelijkse toetsen en taken.  de tijd die je elke dag nog kan studeren voor je examens. En misschien moet je hier toch even durven schrappen in je vrijetijdsbesteding, want de proefwerken komen nu op de eerste plaats!  Opgelet: wees realistisch in je tijdsinschatting! Overdrijf niet, maar werk achteraf wel zolang als gepland. o Overleg dit ingekleurde schema met je ouders, ben je bv. een familiefeest vergeten in te plannen waardoor je niet kan studeren? ○ Vul nu je planning concreet in: wat ga je op welke dag studeren? Houd hierbij ook rekening met je examenrooster. ○ Probeer ervoor te zorgen dat je de meeste vakken vooraf instudeert, besteed de meeste aandacht aan de vakken of onderdelen waarmee jij het moeilijk hebt. ○ Vermeld in je planning alles heel concreet: niet alleen het vak, maar ook het precieze onderdeel. ○ Hang je planning op een goed zichtbare plaats: zo word je er zelf steeds aan herinnerd en kunnen je familieleden je volop steunen. ○ Vink aan, schrap... wat je al hebt gedaan! Dat geeft je hoop, dat lucht op. Als er iets niet is gelukt, is dat geen ramp, probeer achteraf wel de gemiste studietijd in te halen.

▪

het studeren ○ Zorg voor een geschikte ruimte waar je je kan concentreren om te studeren: geen spelende broertjes of zusjes in de buurt, geen trillende gsm’s op je bureau of aanlokkelijke internetverbinding voor je neus… ○ Studeer actief! Voorbeelden: luidop uit het hoofd leren, theorie gebundeld samenvatten, oefeningen maken, toetsen herbekijken/hermaken.  Dit laatste is belangrijk om de stijl van vragen te leren herkennen... o Studeer op de dag vóór het proefwerk eerst de onderdelen die je nog niet op voorhand hebt kunnen voorbereiden. ○ Studeer geconcentreerd in blokken van ongeveer 1 uur en beloon jezelf na zo’n geconcentreerde inspanning met een pauze van ongeveer 15 minuten. Doe dan iets wat je echt leuk vindt, wat je echt ontspant. Bij voorkeur iets sportiefs in de buitenlucht! ○ Slaap voldoende.

▪

het afleggen van het proefwerk zelf ○ Beantwoord eerst rustig alle vragen die je goed kan. Pak op het einde de voor jou moeilijkere vragen aan! ○ Werk verzorgd, gebruik daarvoor eerst een kladblad! ○ Vóór je afgeeft: overloop of je alle vragen en alle onderdelen voldoende hebt beantwoord.


– PAGINA 3

LEERSTOFOVERZICHTEN LATIJN – 2L2

DONDERDAG 14 JUNI - 8 u 25

OVERZICHT VAN DE LEERSTOF    

handboek Phoenix, capita 8 tot en met 10 werkboek Phoenix, capita 8 tot en met 10 woordenlijst Phoenix, woordenlijsten/stamtijdenlijsten van capita 8 tot en met 10 cultuurteksten Phoenix: pp. 188-189, 197, 209-210, 216-217-218

OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT Wanneer ik deze informatiepagina schrijf, hebben jullie en ik nog 14 lesuren om wat rest van de leerstof af te ronden: twee leesteksten, de theorie en de oefeningen op de onbepaalde voornaamwoorden, een aantal cultuurteksten in het handboek Phoenix. Zoals ik jullie half april heb laten weten, herhalen we in drie stappen de woordenlijst van dit hele schooljaar, en in twee stappen de stamtijden. We zijn daar op dinsdag 22 mei ook effectief aan begonnen. Ook dit trimester heb je twee afzonderlijke proefwerken Latijn. Eerst word je ondervraagd over de behandelde leerstof en na de pauze leg je een proefwerk af over een niet-behandelde tekst.

STUDIETIPS VOOR DIT VAK  

      

Je start steeds met het herhalen van woordenlijsten en stamtijden. Buig je dan over de Morfologie: herhaal grondig de verbuigingen van naamwoorden en voornaamwoorden. Anders kom je in de problemen bij de proefwerkoefeningen op de voornaamwoorden en op de syntaxis van de naamvallen. Eerst moet je immers de naamval kunnen herkennen, pas dan kan je specifiëren om welk type het gaat. Theorie en oefeningen op de syntaxis van de ablatief. Theorie en oefeningen op alle voornaamwoorden die we dit jaar geleerd hebben. Theorie en oefeningen op de deponente werkwoorden. Theorie en oefeningen op de tijdsverhouding bij het vertalen van participia coniuncta, van losse ablatieven en van infinitieven die voorkomen in infinitiefzinnen. Theorie en oefeningen op de trappen van vergelijking van adjectieven en van bijwoorden. In eigen woorden de onderwerpen van de cultuurpagina’s in Phoenix kunnen verduidelijken en beschrijven. De grammaticale theorie (zie de punten hierboven) kunnen toepassen op de gelezen teksten van capita 8, 9 en 10. De gelezen teksten ook kunnen vertalen en inhoudelijk kunnen toelichten.

INSCHATTING VAN MIJN RESULTAAT  minder dan 50

 tussen 50 en 60


– PAGINA 4

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

GODSDIENST – 2L2

VRIJDAG 15 JUNI – 08 u 25

STUDIETIPS VOOR DIT VAK Bijbel meebrengen voor het proefwerk! Zorg dat je over alle geziene onderwerpen een duidelijke mening hebt. Probeer je argumenten thuis (luidop) te formuleren. Zo kan je alles beter verwoorden op het proefwerk. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF 1. Lichamelijkheid Wat moet je kennen? - besluit 1: blz. 6 - besluit 2: blz. 15 (de vragen over Katie Piper niet) - besluit 3: blz. 22 - besluit 4, 5 en 6: blz. 32 (de vragen over de reportage over de ‘designerbaby’niet) - besluit 7: blz. 44 en 45 niet Wat moet je kunnen? Over de onderwerpen: plastische chirurgie, anorexia, designerbaby’s, liefde en seksualiteit een eigen

mening

duidelijk kunnen verwoorden. Dit aan de hand van niet geziene stellingen en/ of krantenartikels. 2. Pijn en lijden Wat moet je kennen? - besluit 1, 2 en 3: blz. 17 en 18 - besluit 4, 5 en 6: blz. 25 Wat moet je kunnen? - Soorten lijden kunnen afleiden uit opgegeven krantenartikels, teksten. - De verschillende stappen van de rouwarbeid kunnen herkennen en aanduiden in een opgegeven getuigenis.

OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….


 tussen 50 en 60


– PAGINA 5

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

AARDRIJKSKUNDE – 2L2

VRIJDAG 15 JUNI - 10u20

STUDIETIPS VOOR DIT VAK   

Surf naar EloV en open het document ‘Aardrijkskunde studeren doe je zo.pdf’ Oefenkaarten bevinden zich achteraan in je werkmap. Kopieer de kaarten en studeer/werk op de kopieën. Wat breng ik mee naar dit proefwerk? Atlas Meetlat Kleurpotloodjes Grijs potlood Slijper Gom Rekentoestel

OVERZICHT VAN DE LEERSTOF 

THEMA 3: INDUSTRIELANDSCHAPPEN  Kennen en Kunnen. (p. 1 – p.2)  Wat moet ik kennen?  KE 1 t.e.m. KE 12  Wat moet ik kunnen?  KU 1 t.e.m. KU 26  Begrippenlijst (p. 2)  Samenvatting( p. 3 – p. 6)  Werkschrift (p. 7 t.e.m. p. 33)  Excursiebundel



THEMA 4: TOERISTISCHE LANDSCHAPPEN  Kennen en Kunnen. (p. 1 )  Wat moet ik kennen?  KE 1 t.e.m. KE 8  Wat moet ik kunnen?  KU 1 t.e.m. KU 11  Begrippenlijst (p. 2)  Samenvatting( p. 3 t.e.m. p. 5)  Werkschrift (p. 6 t.e.m. p.29)

OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………..


 tussen 50 en 60


– PAGINA 6

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

WISKUNDE – 2L2

MAANDAG 18 JUNI - 08 u 25

STUDIETIPS VOOR DIT VAK Het beheersen van de theorie is noodzakelijk om inzicht te krijgen in de opdrachten. Zorg ervoor dat je deze héél goed kent. Maak dan veel oefeningen opnieuw die je in de klas maakte. o Kies uiteraard de moeilijkste uit elke reeks. o De blanco opgaven vind je in je leerboek. o Verbeter je antwoorden met je werkboek. o Gebruik de gereedschapskisten voor meetkunde. Nadien kan je nieuwe opdrachten maken. Je vindt ze op het einde van elke paragraaf en hoofdstuk. Je geeft ze best af aan je vakleerkracht ter verbetering. Kijk ook al je toetsen na en leer uit je fouten. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF

Meetkunde H4 Merkwaardige lijnen Leerboek p… 4.1 Middelloodlijn van een lijnstuk 4.2 Bissectrices van twee snijdende rechten 4.3 Gelijkbenige driehoek

110  116

Leerdoelen Werkboek p… 150

Opdrachten Werkboek p… 155 159

120  126

160

165  168

129  135

169

175  181

Herhalingsopdrachten: werkboek p.183  186 Gereedschapskist: werkboek p.187  188

H5. Vierhoeken Leerboek p…

Leerdoelen Werkboek p…

Opdrachten Werkboek p…

5.1 Vierhoeken

142  145

190

193 197

5.2 Parallellogram

150  162

198

206  214

5.3 Rechthoek, ruit, vierkant

167  176

215

221  233

Herhalingsopdrachten: werkboek p. 235  240 Gereedschapskist: werkboek p. 241243 WERKBUNDEL PROEFWERKEN JUNI

– PAGINA 7

H6. Ruimtemeetkunde Leerboek p…

Leerdoelen Werkboek p…

Opdrachten Werkboek p…

6.1 Verkenning in de ruimte

184  188

246

247  250

6.2 Veelvlakken

191  196

251

252  254

6.3 Omwentelingslichamen

200  202

257

258  259

6.4 Aanzichten

206  207

263

264  266

Herhalingsopdrachten: werkboek p. 268  273 Gereedschapskist: werkboek p. 275  277

Overzicht theoriebewijzen Kenmerk van de middelloodlijn



lb 110114

Kenmerk van een bissectrice



lb 122  124

Kenmerk van een gelijkbenige driehoek



lb 129  132

Eigenschap som hoeken vierhoek



lb 144

Zijdenkenmerk parallellogram



lb 151  153

Hoekenkenmerk parallellogram



lb 154  156

Eigenschap rechthoek



lb 169

Eigenschap ruit



lb 172

Eigenschap ruit



lb 173


– PAGINA 8

Getallenleer H5 Merkwaardige producten en ontbinden in factoren

5.1 Merkwaardige producten

Samenvatting Leerboek p… 153

Leerdoelen Werkboek p… 270

Opdrachten Werkboek p… 273  290 Geen oefeningen met letterexponenten Maak zeker de “gemengde” oefeningen.

5.2 Ontbinden in factoren

170

291

294  305 Geen oefeningen met letterexponenten Maak zeker de “gemengde” oefeningen.

Vragen en antwoorden: wb 307  311 Herhalingsopdrachten: wb 312  316


 tussen 50 en 60


– PAGINA 9

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

NATUURWETENSCHAPPEN – 2 L 2

DINSDAG 19 JUNI - 08 u 25

STUDIETIPS VOOR DIT VAK

De cursus heeft een structuur. Zorg dat je eerst deze structuur kent. Het zal je helpen om alle andere onderdelen beter te kunnen onthouden. (MINDMAPPEN) Definities, termen en begrippen moet je correct kunnen formuleren. Zorg dat je het verband en het verschil tussen de verschillende onderdelen kent. Inprenten kan je doen door groeperen, ordenen, werken in kolommen, schema’s, geheugensteuntjes … Besteed voldoende aandacht aan de figuren, schema’s, foto’s …, in het werkboek/handboek. In biologie zijn functies HEEL belangrijk. OVERZICHT VAN DE LEERSTOF

   

Thema 1: Voedselrelaties Thema 3: Voortplanting bij bloemplanten o Schema in combinatie met opdracht30 pag.53 o Alles in het schema kunnen verklaren (uitleg) Thema 6: Krachten en hun effecten Thema 7: Energieomzettingen in technische toepassingen o Volgens afspraak tijdens de lessen.

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

 Thema 9: Zichtbare en onzichtbare straling. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT


 tussen 50 en 60


– PAGINA 10

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

ENGELS – 2L2

DINSDAG 19 JUNI – 10 u 20

STUDIETIPS VOOR DIT VAK Extra oefeningen kan je vinden op www.learnenglish.be Schrijf je onregelmatige werkwoorden op kaartjes en mix ze door elkaar (voorkant inf in het Nederlands, achterzijde de andere kolommen). Studeer dit luidop en schrijf elk werkwoord ook een aantal keer. Woordenschat: eerst mondeling, in beide richtingen. Daarna schrijf je elk woord minstens 3 keer. De moeilijke woorden schrijf je nog een aantal keer. Zorg ook dat je de Nederlandse vertalingen correct kan schrijven. De andere onderdelen die we dit jaar bestudeerden bij grammatica ken je nog steeds. Zie inhoudstafel p 4 – 7 TB.

OVERZICHT VAN DE LEERSTOF TB = textbook, WB = workbook, ex.= exercise Unit 5 Grammar

The Simple Present Tense. (TB p.79-80, p.82, p.84, p.86, p.88, p.89)

WB all ex. done in class + Extra pages and extra exercises.

Tags p.89 Functions Vocabulary

Asking and telling the time. (TB p.76)

WB p.101, Ex. 5.1

All of the vocabulary of unit 5, including the extra vocabulary Unit 6

Grammar

The Present Continuous Tense. (TB p.101-102, p.103, p.104)

WB all ex. done in class.

Functions

Expressing likes and dislikes. (TB p.94)

WB p.140, Ex. 6.2

Suggesting, accepting and refusing. (TB p.98) Vocabulary

All of the vocabulary of unit 6, including the extra vocabulary Unit 7

Grammar

Functions

The genitive. (TB p.117)

WB p.167, Ex. 7.9, 7.10

Demonstrative pronouns. (TB p. 121)

WB p.171, Ex. 7.15

One and Ones replacing nouns. (TB p. 122)

WB p.171, Ex. 7.15

Much, many or a lot of. (TB p.122)

WB p.170, Ex. 7.14 + personal notes

Talking about jobs or professions. (TB p.114)

WB all ex. done in class.

Asking and saying dates, birthdays. (TB p.116) Buying things. (TB p.119) Asking for the price. (TB p.119) Vocabulary

All of the vocabulary of unit 7, including the extra vocabulary


– PAGINA 11

Unit 8 Grammar

The Simple Past Tense. (TB p.133, p.134, p.135, p.138, p.139)

Functions

Saying dates. (TB p. 137)

WB all ex. done in class + Extra pages and extra exercises.

Saying where things and people are. (TB p.140) Describing people. (TB p.142) Vocabulary

All of the vocabulary of unit 8, including the extra vocabulary. Unit 9

Grammar

Some and any (TB p.158)

Vocabulary

All of the vocabulary of unit 9, including the extra vocabulary.

OPMERKINGEN BIJ HET OVERZICHT ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….


 tussen 50 en 60


– PAGINA 12

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

FRANS – 2L2

WOENSDAG 20 JUNI - 10u20

STUDIETIPS VOOR DIT VAK      

Alle leerinhoud werd tijdens de les besproken, goed herhalen blijft de boodschap! De agenda blijft de belangrijkste en meest volledige bron van informatie. Begin zeker op tijd de woordenschat te herhalen. Herbekijk je toetsen! Maak de oefeningen uit het WB opnieuw, leer uit je fouten! Maak zelf schema’s en bekijk de schema’s in je handboek achteraan. (aperçu grammatical)

OVERZICHT VAN DE LEERSTOF 

LES TEMPS 1. L’indicatif présent 2. L’impératif présent des verbes et des verbes pronominaux 3. Le futur proche 4. Le passé récent 5. Le passé composé - avec avoir - avec être et l’accord du participe passé - des verbes pronominaux - la place de la négation - l’accord du passé composé avec avoir 6. L’imparfait 7. Le futur simple (+ les cas spéciaux et les verbes irréguliers) 8. Le conditionnel présent (+ les cas spéciaux et les verbes irréguliers) 9. La conjugaison des verbes en –ER = particularités: (manuel p. 175 - 179) ç g+e la double consonne y/i l’accent grave 10. Les conjugaisons des verbes en -IR et en -IRE (type SENTIR et type FINIR) (+ courir et rire) 11. Les verbes irréguliers (manuel !)



DIVERS 1. Le féminin et le pluriel de l’adjectif 2. Le féminin et le pluriel du substantif 3. Les conjonctions (+ l’emploi de ‘si’) 4. Le comparatif et le superlatif des adjectifs et des adverbes (+ bon / bien) 5. Les adjectifs numéraux (+ à partir de 1000) 6. L’adjectif indéfini ‘tout’ 7. Les pronoms indéfinis comme ‘ne personne’, ‘quelqu’un’, ‘ne rien’… 8. Le pronom - personnel COD / COI / en / y / tonique - démonstratif - possessif



VOCABULAIRE Atelier 5: 5.1 et 5.2 Atelier 6: 6.1 et 6.2


– PAGINA 13



EXERCICES Atelier 5 Atelier 6 Atelier 7 (7.1)



 tussen 50 en 60


– PAGINA 14

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

NEDERLANDS – 2L2

DONDERDAG 21 JUNI - 8u25

STUDIETIPS VOOR DIT VAK       

Alle leerinhoud werd grondig tijdens de les besproken. Goed herhalen blijft de boodschap! Bekijk nog eens goed je toetsen! Maak extra oefeningen. Gebruik je ‘Spel Correct’. Bekijk de blaadjes van het hoeken- en contractwerk. De agenda is nog altijd de belangrijkste en de meest volledige bron van informatie! De laatste les voor het PW overlopen we nog eens samen de leerstof, let goed op en duid goed aan!

OVERZICHT VAN DE LEERSTOF 

VAARDIGHEDEN - de kortfilm - boek – film ‘Oorlogswinter’ - project reclame



TEKSTEN / WOORDENSCHAT - neologisme (woordvorming) - stijlfiguren en beeldspraak - tekst ‘De hijskraan’ - homoniemen, homofonen, antoniemen en synoniemen - tekststructuren: opsommend, chronologisch, oorzaak/gevolg, vergelijkend, beschrijvend en probleemstructuur (+ zelf een schema maken) - moeilijke woorden uit teksten, oefeningen



SPELLING - leerstof 1e trimester (werkwoorden, hoofdletters, klinkers en medeklinkers) - woordtekens - tussenletters in samenstellingen - leestekens - directe en indirecte rede



WOORDLEER - leerstof 1e trimester - de 10 woordsoorten + juiste afkortingen (ww, zn, lidw, bn, vw, vz, vnw, bijw, tussenw en telw) - nauwkeurig de woordsoort kunnen bepalen - actief en passief



ZINSLEER - leerstof 1e trimester - de 9 stappen voor zinsontleding (pv, WWA / NWA, ond, Hww + gez, LV, MV, VZV, HV, BWB) - stap 10: kern en bepalingen


– PAGINA 15



 tussen 50 en 60


– PAGINA 16

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

GESCHIEDENIS – 2 L2

VRIJDAG 22 JUNI – 10.20 u

STUDIETIPS VOOR DIT VAK     

zie afspraken en studietips in de cursus, eerste blad. documenten in cursus en handboek niet vergeten zeer goed te bekijken! Tijdig beginnen met voorbereiden van het proefwerk! Maak eventueel vooraf een aantal schema’s van de leerstof. Lees en bekijk de documenten al een paar keer vooraf.

OVERZICHT VAN DE LEERSTOF De geschiedenis van Rome

    

cursus van p. 65 tot p. 111 handboek (de paginaverwijzing vind je in je cursus) en notities ook studeren begrippenlijst vervolledigen en kennen vanaf p. 65 in de cursus vergeet ook niet te kijken op ELOV voor een aantal PowerPoints, verbeterde taken Mocht er nog iets wegvallen, dan wordt dit tijdig gemeld.



 tussen 50 en 60


– PAGINA 17

 tussen 60 en 70

 tussen 70 en 80

 meer dan 80

Proefwerkboekje J U N I L 2. Beste leerling en ouder

Recommend Documents