•
1•
DE FRÈRES
van harte welkom!
Beste ouder(s) Beste leerling(e) Ruim anderhalve eeuw geleden stichtten de Broeders Xaverianen in het hartje van de stad Brugge een kleine school. Ondertussen is “de Frères” uitgegroeid tot een grote, goed uitgeruste, moderne, katholieke ASO-school, die een begrip geworden is in Brugge en ook ver daarbuiten. De Frères staat borg voor hoogstaand onderwijs en dat in een unieke sfeer van vertrouwen tussen school, leerlingen en ouders. We proberen onze leerlingen zo individueel mogelijk te begeleiden in hun groei naar volwassenheid en als katholieke school hechten we daarbij heel veel belang aan respect voor de medemens, de natuur en de cultuur. De Broeders Xaverianen hadden als kernspreuk: Concordia res parvae crescunt of in het Nederlands: Het kleine groeit waar eendracht bloeit. Ook vandaag is dit nog steeds onze leidraad. Voor al wie met het Xaveriusinstituut bekend is, is het woord “Concordia” gemeengoed. Die geest van Concordia: samen-aanpakken en samen-werken – leerkrachten, leerlingen, ouders en oud-leerlingen – is weliswaar onvatbaar, maar is toch het meest eigene van onze school, het Xaveriusinstituut of de Frères. In deze brochure vind je een overzicht van wat wij als school aanbieden en we proberen ook aan te geven hoe we dat doen. Dit beeld is natuurlijk niet volledig en daarom nodigen we je ook graag uit om kennis te komen maken met de school: op een infoavond, op de Open Dag of gewoon door een bezoek aan de school. Bij de Frères ben je immers altijd welkom. Met vriendelijke groeten Luc Janssens, Lieslot Denoyette Eline Sierens adjunct-directeurs directeur
•
2•
•
3•
WIE ZIJN WE en waar staan we voor? Als ASO-school bieden we ‘algemeen vormend onderwijs’ aan, dat de leerlingen voorbereidt op hogere studies, aan hogeschool of universiteit.
De leerling neemt tijdens de schoolloopbaan steeds meer verantwoordelijkheid op voor het eigen leerproces en engageert zich om zich optimaal te ontplooien.
De Frères staat voor christelijk geïnspireerd kwaliteitsvol onderwijs, met aandacht en zorg voor de individuele ontwikkeling en de persoonlijke groei van elke leerling, op een gestructureerde manier in een positieve sfeer met open geest.
Binnen een veilige omgeving en een duidelijke structuur streven we naar een efficiënte communicatie en een doelgerichte samenwerking tussen iedereen.
De Frères is een christelijk geïnspireerde school. We willen de traditie van de Broeders Xaverianen verder zetten door hun boodschap van zorgzaamheid, verbondenheid en respect voor iedereen centraal te stellen. We bieden kwaliteitsvol onderwijs; we willen de leerwinst voor elke leerling maximaliseren. De leerkracht is hierbij de spilfiguur die vanuit zijn professionaliteit kansen en uitdagingen creëert voor het individuele leerproces van elke leerling.
We geloven dat leerlingen en personeel samen vanuit een actieve betrokkenheid en een positieve benadering voor een constructieve werk-, leer- en leefsfeer zorgen.
DRIE PROFIELFOTO’S + OPSCHRIFT > STEM SEI, KLASSIEKE
We willen de leerlingen vormen tot sociaal geëngageerde, ruimdenkende, positief kritische en weerbare jongvolwassenen. Dit vraagt zin voor initiatief en een open blik op de wereld. We bieden hen de ruimte en begeleiding om hier samen aan te werken.
•
4•
•
5•
ALGEMEEN STUDIEAANBOD EERSTE GRAAD 1ste jaar
Klassieke Studiën
moderne (SEI of STEM)
2de jaar
Latijn
moderne wetenschappen (SEI of STEM)
TWEEDE GRAAD 1ste jaar
economie (4u wisk.)
economie (5u wisk.)
humane wetenschappen (4u wisk.)
humane wetenschappen (5u wisk.)
Latijn (4u wisk.)
Latijn (5u wisk.)
wetenschappen (5u wisk.)*
2de jaar
economie (4u wisk.)
economie (5u wisk.)
humane wetenschappen (4u wisk.)
humane wetenschappen (5u wisk.)
Latijn (4u wisk.)
Latijn (5u wisk.)
wetenschappen (5u wisk.)**
* het vak STEM wordt aangeboden vanaf 2016 - 2017 | ** het vak STEM wordt aangeboden vanaf 2017 - 2018
DERDE GRAAD 1ste jaar
EC-MT
EC-WI
HW3
HW5
LA-MT
LA-WI6*
LA-WI8
MT-WE
WE-WI6
WE-WI8
2de jaar
EC-MT
EC-WI
HW3
HW5
LA-MT
LA-WI6*
LA-WI8
MT-WE
WE-WI6
WE-WI8
* keuze tussen ec (economische component) of wc (wetenschappelijk component) EC = economie / LA = Latijn / MT = moderne talen / WI = wiskunde 6 of 8 uur / We = wetenschappen / HW = humane wetenschappen met 3 of 5 uur wiskunde
Wie in het eerste jaar geen Klassieke Studiën in het lestijdenpakket opneemt, kan achteraf geen Latijn volgen.
•
6•
•
7•
STEM, SEI of Klassieke Studiën? In het eerste jaar krijgen alle leerlingen dezelfde basisvorming (zie lessentabel). Daarnaast kies je voor de optie die het best bij jou past: STEM, SEI of Klassieke Studiën. Ga maar voor jouw talent, kies met ‘goesting’ en volgens je eigen interesse en mogelijkheden! Luister ook naar wat je ouders, je juf of meester, je familie en vrienden van je keuze vinden. Zij zullen je aanmoedigen en helpen bij het maken van je keuze.
STEM En wat is STEM? Dit letterwoord staat voor ‘Science, Technology, Engineering & Mathematics’ (wetenschap, technologie, ontwerpen/programmeren & wiskunde). Met STEM ga je vanuit deze verschillende hoeken op zoek naar de oplossing voor een hedendaags probleem. Je bent sterk in wiskunde en geïnteresseerd in techniek, wetenschap en informatica. Wil je graag weten hoe dingen werken (een zonneboiler, een waterzuiveringsstation, …) en hou je ervan om dingen uit te proberen en om dit samen te doen met andere leerlingen? Dan is STEM een keuzevak dat bij jou past.
“Je leert goed je talen en je komt veel te weten over culturen.” — Casper, Klassieke Studiën
Klassieke Studiën Kies je voor KLASSIEKE STUDIËN? Dan ben je zeker geïnteresseerd in de cultuur en verhalen van de oudheid. Prima, maar er is meer! Je leert vooral een oude taal kennen. Zo moet je bereid zijn om elke dag 10 nieuwe woordjes te leren. Dit vraagt om een goed geheugen. Als je in de basisschool ondervindt dat je de leerstof snel doorhebt en thuis niet echt extra moet leren, dan is Latijn een keuze die bij jou past.
“We werken samen veel projecten uit.” — Cas, SEI
SEI Of ga je voor SEI? In de lessen krijg je ‘Socio-Economische Initiatie’. Je kan hier proeven van economie en gedrags-en cultuurwetenschappen. Je leert over de wereld om je heen en over het gedrag van mensen, individueel en in groep. Je vindt het interessant om dit te observeren en op zoek te gaan naar verklaringen hiervoor. Heb je een brede belangstelling en vind je het leuk om meer te weten te komen over het ‘hoe en waarom’ van wat er gebeurt (politiek, economie, reclame, media, bedrijven, …) dan zal je de lessen SEI beslist interessant vinden.
•
8•
Of je nu voor STEM, SEI of Klassieke Studiën kiest als aanvulling op de basisvorming, je kan nog alle kanten uit in het 2de jaar en in de 2de graad. Enkel wie in het eerste jaar geen Klassieke Studiën kiest, kan achteraf geen Latijn volgen. In de moderne wetenschappen (STEM of SEI) wordt de leerstof voor de vakken Nederlands, Frans en wiskunde van de basisvorming niet uitgebreid maar ondersteund en verdiept.
•
9•
“Je voelt je een beetje wetenschapper !” — Laïs, STEM
6 5
2 2
1 Moderne SEI 2 Latijn
2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2
3 Economie 5u wisk 3 Humane Wetenschappen 4u wisk 3 Humane Wetenschappen 5u wisk 3 Latijn 4u wisk 3 Latijn 5u wisk 3 Wetenschappen
4 Economie 4u wisk 4 Economie 5u wisk 4 Humane Wetenschappen 4u wisk 4 Humane Wetenschappen 5u wisk 4 Latijn 4u wisk 4 Latijn 5u wisk 4 Wetenschappen *
2
1 1
1 1 1
5 Latijn Wiskunde 6 - (ec)* 5 Latijn Wiskunde 8 5 Moderne Talen Wetenschappen •
11 •
1
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
6 Economie Moderne Talen 6 Economie Wiskunde 6 Humane Wetenschappen 3u wisk 6 Humane Wetenschappen 5u wisk 6 Latijn- Moderne Talen 6 Latijn Wiskunde 6 - (wc) ** 6 Latijn Wiskunde 6 - (ec) ** 6 Latijn Wiskunde 8 6 Moderne Talen Wetenschappen 6 Wetenschappen Wiskunde 6 6 Wetenschappen Wiskunde 8
* wc = wetenschappelijke component * ec = economische component
1
1
5 Wetenschappen Wiskunde 8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5 Wetenschappen Wiskunde 6
1
1
1
1
1
1
1
1
3
4
4
5 Latijn Wiskunde 6 - (wc)*
2
3
4
4
1
3
4
4
4
5 Latijn Moderne Talen
2
4
4
1
2
4
4
5 Humane Wetenschappen 5u wisk
2
4
4
1
3
4
4
5 Humane Wetenschappen 3u wisk
3
4
4
1
2
4
4
4
5 Economie Wiskunde
3
5
4
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
5
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
3
3
3
3
2
1
1
1
3
3
5
2
5
5
4
4
3
3
3
3
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
2
2
2
1
1
2
1
3
3
2
1
1
2
1
3
3
2
1
1
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
4
3
3
3
4
3
4
3
4
3
3
4
3
3
3
4
3
4
3
4
1 1 1
2 2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2 2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
vervat in STEM
1
2
2
1
2
2
6
1
vervat in STEM 2
1
2
2
2
3
2
2
2
3
3
3
2
3
2
2
3
2
2
2
3
3
3
2
3
1
1
1
1
1
1
1
3
1
3
1
1
3
1
3
1
3
1
1
3
1
4
4
4
4
4
4
4
4
1
1
1
1
1
1
1
8
6
4
8
6
6
3
5
3
6
3
8
6
4
8
6
6
3
5
3
6
3
1
1
1
1
1
5
5
1
1
1
1
1
5
5
2
1
1
1
1
1
1
33
33
33
33
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
vervat in 33 STEM
1
vervat in STEM
2
vervat in STEM
2
1
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
4
5 2
1
4
1
1
1
4
5
5
4
1
1
1
4
5 4
1
3
4
2
2
2
5
4
2
1
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
1
1
** vanaf 2017 - 2018
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
4
2
3
4
4
1
3
4
4
1
3
5
5
2
4
4
5
5 Economie Moderne Talen
Derde graad
* vanaf 2017 - 2018 met STEM
2
Godsdienst
3 Economie 4u wisk
Tweede graad
2
1
2
4
1
2
1
1
5
2
4 5
1
2
2
5
5
Esthetica
2 Moderne Wetenschappen SEI
5
1
2
2
4
5
Nederlands
2 Moderne Wetenschappen STEM 5
6
Godsdienst Latijn Geschiedenis
2
Nederlands
2
4
4
Lichamelijke Opvoeding
Latijn
Frans
Frans
Engels Godsdienst
Engels
Duits
Nederlands
1 Moderne STEM
1
2
2
Wiskunde
Geschiedenis
Gedragswetenschappen
5
Aardrijkskunde
Gedragswetenschappen
Cultuurwetenschappen
5
Chemie
2
Fysica
1 Klassieke Studiën
Natuurwetenschappen Wiskunde
Natuurwetenschappen
Klassieke Studiën
Aardrijkskunde
Geschiedenis
Cultuurwetenschppen
SEI
Economie Biologie
Biologie
STEM
Aardrijkskunde
Wetenschappelijk Werk Frans
Eerste graad
Engels
Chemie
Lichamelijke Opvoeding Fysica
Muzikale Opvoeding
Lichamelijke Opvoeding
Plastische Opvoeding Latijn
Muzikale Opvoeding
Techniek Wiskunde
Plastische Opvoeding Duits
ICT-basisvaardigheden STEM Economie
Studie-uur
Leefsleutels/leren leren Informatica
Totaal Totaal Seminarie
10 •
Totaal
•
zoeksvraag formuleren. Tijdens een aantal leerateliers leren we hoe we een degelijke planning, een goede samenvatting of een schema maken. Kortom, deze vrije ruimte wordt gebruikt om een aantal leer-en onderzoekscompetenties aan te leren en in te oefenen.
TYPISCH FRÈRES VERWELKOMEN NIEUWE LEERLINGEN
Voorbereiding toelatingsproef arts/tandarts Voor de geïnteresseerde leerlingen uit het zesde jaar organiseert onze school een voorbereidingstraject voor de toelatingsproef arts & tandarts. Enkele leerkrachten helpen de leerlingen bij deze voorbereidingen door hen een zo breed mogelijke ondersteuning te bieden, o.a. door samengevatte cursussen digitaal aan te bieden, boeken gericht op de toelatingsproef uit te lenen, oefeningen en oplossingen van vorige toelatingsproeven ter beschikking te stellen, hulptesten te organiseren en een simulatie van een toelatingsproef op school uit te voeren.
iedereen de gelegenheid om nog even gezellig bij te praten voor je aan deze nieuwe start begint.
Wie in het eerste jaar van de Frères ingeschreven is, hoeft niet te wachten tot de eerste schooldag om zijn of haar nieuwe klasgenoten te leren kennen. Wij verwelkomen je immers graag persoonlijk, samen met je ouders, op onze instapavond voor eerstejaars. Die organiseren we eind augustus. Je wordt hiervoor, samen met je ouders, persoonlijk uitgenodigd.
Tijdens de eerste schoolweek organiseren we heel wat activiteiten die ervoor zorgen dat je je snel thuis voelt in de Frères. Het Meter-enPeterproject speelt hierin een grote rol. Elke leerling van het eerste jaar krijgt een meter of peter uit het zesde jaar. Het ijs wordt al snel gebroken tijdens de Meter-en-Peterspelen, een spelnamiddag waarbij jullie elkaar en je klasgenoten in een ontspannen en sportieve sfeer al snel beter leren kennen.
Op de instapavond maak je al kennis met de klastitularis en je nieuwe klasgenoten. De boeken liggen klaar op de banken en we nemen je mee voor een korte rondleiding. Ondertussen krijgen je ouders nog de laatste informatie over de grote overstap naar het humaniora. We sluiten de avond af met een drankje in het schoolrestaurant. Zo krijgt
Ook als nieuwe leerling van het tweede tot en met het zesde jaar word je eind augustus uitgenodigd om kennis te maken met de school. Op de instapnamiddag heten wij jou, samen met je ouders, hartelijk welkom om kennis te maken met de klastitularis, een deel van het leerkrachtenteam en de directie. Na een rondleiding en nog wat praktische info over de start van het schooljaar klinken we op de nieuwe start in het schoolrestaurant.
TALENTGERICHT EN WAARDEREND ONDERWIJS Eerste graad We zetten in op de talenten van onze leerlingen. In de eerste graad kiezen de leerlingen een optie die best aansluit bij hun interesses en mogelijkheden.
Tweede graad Vanaf de tweede graad spreken we van STEM-specialisatie of vergaande STEM-geletterdheid. Voor het derde jaar zijn we ingestapt in het •
12 •
STEM@schoolproject, een project gedragen door de Katholieke Universiteit Leuven, de Universiteit Antwerpen en de onderwijskoepels van het gemeenschapsonderwijs en het katholiek onderwijs. Binnen dat project focust men in eerste instantie op de integratie van fysica, wiskunde en engineering. In de tweede graad is STEM een vak binnen de richting wetenschappen en in de derde graad wordt STEM een vak binnen de richting wetenschappenwiskunde.
Derde graad We verbreden de mogelijkheid van de leerlingen die kiezen voor Latijn en wiskunde (6 uur) in de derde graad. Vanaf volgend schooljaar krijgen zij namelijk de kans om hun richtingspecifieke vakken aan te vullen met twee uur fysica en twee uur chemie. Zij kiezen voor een wetenschappelijke component (wc). De andere mogelijkheid impliceert dat de leerlingen hun curriculum versterken door een eerder economische gerichtheid. Zij krijgen een extra uur economie en Duits. Zij kiezen hiermee voor een economische component (ec).
Seminarie Tijdens het seminarie-uur worden een aantal vaardigheden ingeoefend die nodig zijn voor de langetermijnopdrachten in de derde graad en als voorbereiding op de onderzoekscompetenties van het zesde jaar. In het vijfde jaar krijgen de leerlingen sleutelcompetenties: we leren hoe we een zakelijke tekst moeten schrijven, hoe we voetnoten correct verwerken, hoe we een onder•
13 •
Studeren op school Tussen de middag stellen wij ons OLC (Open Leer Centrum) en de studiezaal ter beschikking. Leerlingen kunnen er terecht voor groepswerk, om op de computer te werken of om er in alle rust te studeren.
Naschoolse lessen Spaans en Italiaans voor leerlingen van de derde graad
Kangoeroewedstrijd voor alle leerlingen van de eerste graad De Kangoeroe laat je ervaren dat wiskunde op elk niveau heel leuk en uitdagend kan zijn. Even je hersenactiviteit opdrijven voor een aantrekkelijke reken- of denkpuzzel is best wel gezond en een prima belevenis. Ontdek dat je meer kan dan je zelf dacht. En wat is er leuker dan te laten zien dat je meer kan dan jouw leerkracht van je had verwacht! Bovendien valt iedere leerling in de prijzen!
Taalvaardig zijn is hoe langer hoe meer belangrijk. Veel studenten hoger onderwijs trekken via Erasmus+ de wijde wereld in. De ervaring leert dat je vroeg genoeg met een taal moet beginnen om deze voldoende te beheersen. In samenwerking met het Centrum Volwassenonderwijs SG (CVOSG) bieden wij de leerlingen van het vijfde en zesde jaar de mogelijkheid om in een naschoolse cursus een bijkomende moderne vreemde taal te volgen. De lessen worden gedurende het schooljaar verspreid over 20 weken. Het gaat hier om een samenwerkingsverband tussen het CVOSG, het Sint-Franciscus-Xaveriusinstituut en het Sint-Jozef Humaniora. Wij bieden onze leerlingen de kans om na schooltijd een initiatiecursus Spaans of Italiaans te volgen.
Deze reken-, denk- en puzzelvraagjes worden per editie opgesteld en zijn op die manier steeds aangepast aan de kennis van de leerlingen uit die editie.
Olympiades Voor wiskunde en wetenschappen worden in Vlaanderen jaarlijks wedstrijden, olympiades, georganiseerd. Aan die wedstrijden kunnen leerlingen uit de tweede en derde graad deelnemen. De beste deelnemers van de voorrondes mogen naar de nationale finaleronde en krijgen een getuigschrift van deelname. Op onze school worden de leerlingen door de vakleerkrachten voorbereid en begeleid.
ACTIVITEITEN Middagactiviteiten Voor de leerlingen van het eerste jaar organiseren we op maandag-, dinsdag- en donderdag van 12.40 uur tot 13.15 uur middagactiviteiten. De activiteiten zijn niet verplicht, maar uiteraard wel warm aanbevolen. Zo kan je tijdens je middagpauze eens goed ontspannen, maar het is ook een manier om elkaar beter te leren kennen en je vriendenkring uit te breiden. De activiteiten worden begeleid door een leerling van het vijfde jaar of een leerkracht. De leerlingen kunnen kiezen uit heel wat activiteiten: basketbal, conditietraining, badminton, lopen, tafeltennis, volleybal, mini-voetbal, tussen twee vuren, partituur (tijdens deze middagactiviteit kan je onder leiding van ervaren muzikanten oefenen voor je muzieklessen), moderne dans, gezelschapsspelen, tekenen en schilderen, yoga (oefeningen met je lichaam, je geest en je adem om o.a. je concentratie te bevorderen), typtop (leren typen, zoals het echt moet: met al je vingers en met gesloten ogen), techniek (hier ga je vooral met hout aan de slag), knutselen (werken met papier-maché en andere originele materialen), juwelenfabriek (hier leer je juwelen maken), redactie Concordia (hier werk je samen met enkele tweede tot zesdejaars aan het schooltijdschrift als fotograaf, redacteur of ‘allround medewerker’).
Sport Op onze school wordt heel wat aan sport gedaan. Vooreerst zijn er uiteraard de 2 uur in het lessenrooster waarin de leerlingen zich van hun sportieve kant kunnen tonen. Tussen de middag zijn er ook voor alle leerlingen heel wat sportmogelijkheden (o.a. tijdens de middagactiviteiten). Ook op woensdagmiddag kunnen onze leerlingen op vrijwillige basis hun beste beentje voorzetten tijdens de verschillende interscholencompetities. Er worden vanaf het begin van het schooljaar trainingen georganiseerd. Daaruit worden ploegen samengesteld die de kleuren van het Xaveriusinstituut gaan verdedigen tegen die van de andere Brugse schoolploegen. We hebben ploegen voor veldvoetbal, mini-voetbal, basketbal, volleybal en er is een dansgroep. Jaarlijks organiseren we in de maand september een sportdag voor alle leerlingen.
Naast de activiteiten die we reeds beschreven hebben organiseren we op school nog heel wat andere didactische uitstappen en projecten die mee evolueren met de tijd en waar het niet enkel om feitenmateriaal gaat, maar waar ook andere waarden aan bod komen.
Taalwedstrijd Engels voor de leerlingen uit het 6de jaar De Faculteit Letteren Campus Brussel daagt alle laatstejaars van het secundair onderwijs in Vlaanderen uit om hun taalknobbel te vergroten. De Taalwedstrijd 2016 geeft ta(a)lentvolle leerlingen opnieuw de kans om hun taalgevoel te bewijzen en een prestigieuze stage in het buitenland weg te kapen. Tijdens de eerste ronde wordt er vooral gefocust op spelling, grammatica, luister- en leesvaardigheid.
Creativiteit
14 •
Al enkele schooljaren op een rij wordt er een schoolband opgestart. Na de audities duiken de leerlingen de repetitieruimte in met gitaar, kabels, keyboard, versterker, viool, drum, en niet te vergeten hun stem! De leerlingen en leerkrachten zien de schoolband aan het werk op de Gouden Camera, het galabal en de proclamatie van de zesdejaars. Daarnaast nemen zijn ook deel aan twee rockwedstrijden: Battle of the Schools en Versus (een schoolband battle die telkens door de winnende school georganiseerd wordt). Enkele leerlingen uit de derde graad begeleiden de junior schoolband. De junior schoolband bestaat uit leerlingen van de eerste graad. De juniors treden op tijdens diverse schoolse activiteiten.
Toneel/Musical
Onze school probeert niet alleen een sterke leeromgeving te vormen voor alle leerlingen, maar ook een plaats waar ze met hun creativiteit aan de slag kunnen. •
Schoolband/Junior schoolband
•
15 •
Na de toneelstukken de voorbije twee schooljaren, is het dit jaar opnieuw tijd voor een musical. Ondertussen werd er een script gezocht en hard
gewerkt om de nodige muziek erbij te componeren. In de audities werd er gezocht naar leerlingen die het beste van zichzelf geven op het podium als acteur, zanger of danser. De leerlingen zijn volop aan het repeteren. Wij kijken alvast uit naar de officiële voorstellingen van “De tabel van Tabil” op vrijdag 13 en zaterdag 14 mei, in CC De Dijk.
Xaveriusfeest Elk jaar vieren wij het Xaveriusfeest op de feestdag van missionaris Franciscus Xaverius. Voor elk jaar zijn er creatieve activiteiten. Circustechnieken voor het eerste jaar, workshops voor onze tweedes: koken, dans, graffiti, steenkappen. Voor het derde jaar was er het Cluedo-spel ‘Wie heeft mevrouw Sierens ontvoerd?’. De vierdes werden uitgedaagd door een heus ‘één tegen allen’ stadsspel. Voor de derde graad organiseerden we de ‘Gouden Camera 2.0’. Gilles Coulier (regisseur) en Maarten De Sutter (productieleider) ontvingen de leerlingen van de derde graad in cinema Liberty voor een interactieve uiteenzetting waarbij ze werden ondergedompeld in de filmwereld. Via een spel kreeg elke klas een genre, voorwerp, geluid en een Bevergem-quote toegewezen. Met deze elementen gaan de leerlingen per klas aan de slag voor hun eigen kortfilm. In mei worden de kortfilms aan alle klassen getoond en wint één klas de ‘Gouden Camera’.
Het leerlingenparlement Dit parlement bestaat uit een groep enthousiaste leerlingen die gedreven zijn om jouw schoolleven nóg aangenamer te maken. Elke week vergaderen zij over hoe jouw vrije tijd op school zinvol én leuk kan worden ingevuld. Verschillende werkgroepen komen daarnaast nog eens regelmatig samen om ervoor te zorgen dat de activiteiten in goede banen worden geleid. Ook probeert het leerlingenparlement jullie spreekbuis te zijn voor opmerkingen en verzuchtingen omtrent het lesgebeuren: het gebruik van de agenda, de werkdruk, de sperperiode, overhoringen, examens, ... Over elk voorstel wordt kritisch gediscussieerd en er staan nog heel wat ideeën klaar: soepverkoop tijdens de pauze, inkleding van de speelplaats enz.
ken te behalen. Een professionele rijlesgever bereidt de leerlingen gedurende 4 woensdagnamiddagen voor op het theorie-examen. Dankzij die ondersteuning liggen de slaagkansen bij de leerlingen hoger. De leerlingen leggen het examen af in hun vertrouwde schoolomgeving, samen met vrienden.
De Kelder In het 4de jaar zijn 7 leerlingen verkozen tot het ‘kelderbestuur’. Zij staan in voor de hele organisatie van het project en dragen zelf verantwoordelijkheid nl. het verzorgen van de communicatie, het aanspreekpunt zijn voor medeleerlingen, overleg met de directie, afspraken maken en opvolgen, materiaal aankopen, inrichten van de ruimte, etc. Alle leerlingen van de tweede graad kunnen op maandag, dinsdag en donderdag over de middag in de kelder terecht. Het is een gezellige ruimte van en voor leerlingen. Ze kunnen er praten met elkaar, spelletjes spelen of muziek beluisteren. Het bestuur heeft ervoor gezorgd dat er ook mogelijkheid tot tafeltennissen is.
REIZEN
RSV In samenwerking met het CLB organiseren we voor het derde jaar Relationele en Seksuele Vorming. Elke klas krijgt gedurende een halve dag informatie rond seksualiteit en anticonceptie, maar er kan ook open gepraat worden over belangrijke waarden, weerbaarheid, relaties en gevoelens.
Het organiseren van reizen is al vele jaren een echte traditie in het Xaveriusinstituut. Deze reizen organiseren we in principe tijdens de vakantieperiodes. Deelname hieraan is niet verplicht. Ben je een leerling van het eerste jaar, dan kan je in juli deelnemen aan het bergkamp dat we al meer dan 30 jaar organiseren in het Zwitserse SaasGrund. Tweedejaars kunnen zich inschrijven voor een vierdaagse in Westouter (de periode varieert). Tijdens de paasvakantie zijn heel wat van onze leerlingen en leerkrachten samen op stap: derdejaars trekken traditioneel naar Londen, vierdejaars naar Parijs, vijfdejaars kunnen deelnemen aan een rondreis in Italië en zesdejaars gaan op citytrip naar Berlijn. We organiseren ook al 10 jaar een uitwisselingsproject met onze Amerikaanse broederschool in New York voor vijfdejaars.
Zuiddag De leerlingen van het 6de jaar gaan één dag werken en staan hun loon af aan een jongerenproject in het Zuiden. Zuiddag draait niet enkel om de werkdag. Het is een jongerenproject waarbij educatie, burgerzin, duurzame kennis over de noord-zuidverhoudingen en individueel engagement aan bod komen.
VERKEERSVEILIGHEID
LEERLINGENBEGELEIDING
De ouderraad van de Frères, de leerkrachten en directie kiezen voor sensibilisering en zichtbaarheid van de leerlingen. We willen onze leerlingen bewust maken van de sluipende gevaren in het verkeer en hen een defensief verkeersgedrag meegeven. Dat doen we o.a. door elke leerling op onze school een ‘flover’, een fluo cover voor de rugzak, boekentas of tas te bezorgen. Op de eerste schooldag organiseert de ouderraad de ‘fietspool’ waarbij de nieuwe leerlingen veilig naar school worden begeleid.
Voor elke graad is er een leerlingenbegeleider die graag hulp wil bieden als het probleem wat groter is. Eventueel samen met de vakleerkracht of de klastitularis kijkt de leerlingenbegeleider hoe hij of zij je zo goed mogelijk kan helpen. Niet alleen voor schoolse problemen, maar ook voor andere problemen kan je bij de leerlingenbegeleiding terecht. Je ouders kunnen eventueel contact opnemen met de leerlingenbegeleiding. Daarnaast kan je bij de leerlingenbegeleiders terecht voor gerichte studiebegeleiding. “Leren leren” en “leren kiezen” zijn twee vaardigheden waaraan we veel belang hechten en waarop we sterk inzetten. In de eerste graad wordt dit extra ondersteund in de lessen Leefsleutels. In de tweede en de derde graad gebeurt dit via de leer- en motivatietesten. Die geven een goed beeld van de leerling als student. Via de leerateliers werken we aan vaardigheden zoals structureren, plannen en verbanden leren leggen. De leerlingenbegeleiders sturen samen met de klassenleraars en de graadcoördinatoren de studiekeuzebegeleiding aan. De leerlingen uit het 2de, 4de en 6de jaar volgen een specifiek studiekeuzebegeleidingstraject. Hierin worden zij geholpen bij het maken van een goede studiekeuze. In het 6de jaar worden de leerlingen via de onderzoekscompetenties voorbereid op het hoger onderwijs.
Het leerlingenparlement blijft, met jullie steun, aan de kar trekken en die gaat goed vooruit. Dankzij het leerlingenparlement wordt onze school nog leuker dan die al is!
Rijbewijs op school Rijbewijs op school biedt onze leerlingen de kans om hun voorlopig rijbewijs op de schoolban•
16 •
•
17 •
DAGINDELING Woensdag
8.25 u 9.15 u
1ste lesuur
8.25 u 9.15 u
1ste lesuur
8.25 u 9.15 u
1ste lesuur
9.15 u 10.05 u
2de lesuur
9.15 u 10.05 u
2de lesuur
9.15 u 10.05 u
2de lesuur
10.05 u 10.25 u
Pauze
10.05 u 10.25 u
Pauze
10.05 u 10.20 u
Pauze
10.25 u 11.15 u
3de lesuur
10.25 u 11.15 u
3de lesuur
10.20 u 11.10 u
3de lesuur
11.15 u 12.05 u
4de lesuur
11.15 u 12.05 u
4de lesuur
11.10 u 12 u
4de lesuur
12.05 u 13.25 u
Middagpauze
12.05 u 13.25 u
Middagpauze
13.25 u 14-15 u
5de lesuur
13.25 u 14-15 u
5de lesuur
14.15 u 15.05 u
6de lesuur
14.15 u 15.05 u
6de lesuur
15.05 u 15.55 u
7de lesuur
15.05 u 15.20 u
Pauze
Kom je met de fiets? Dan kan je gratis gebruik maken van de fietsenbergplaatsen van de school. Kom je met de bus? De meeste stadslijnen van ‘De Lijn’ hebben een halte vlakbij de school. De regionale buslijnen hebben een halte op het Zand (200 m) of aan het station (ongeveer 15 minuten wandelen).
Je kan steeds gratis gekoeld water krijgen of kiezen voor frisdrank, vruchtensap of chocolademelk.
DE SCHOOLBOEKEN Op school hebben we een huursysteem voor de schoolboeken. Dit maakt studeren aanzienlijk goedkoper.
Markt
st
ra
at
Ben je een nieuwe leerling in het eerste jaar, dan krijg je je boekenpakket op de instapavond eind augustus. Ben je een leerling van het tweede tot en met het zesde jaar dan nodigen we je op het einde van de zomervakantie per jaar uit om je boeken en werkboeken te komen ophalen. Voor de boeken betaal je de huurprijs. Werkboeken kan je echter niet huren, die moet je aankopen.
Di
str
jve r
w eu Ni aa t
ilig
e-G
ees
jve
Di
raa
t
SCHOLEN
IN BRUGGE & OOSTKAMP
sterk hedendaags secundair onderwijs in het centrum van de stad
t
tst
r
ge nin oe Gr
He
Het Zand
Op het einde van het schooljaar dien je je gehuurde boeken weer in.
traa Onze-Lieve-Vrouw
Scholen in beweging
t
aa
r est ijn
tel
Ka
Er kan elke weekdag, behalve op woensdag, avondstudie gevolgd worden na de lessen.
Sint-Salvators kathedraal
rias
* Op vrijdag is er een andere dagindeling voor de leerlingen van de tweede graad. Het 5de lesuur sluit voor hen aan bij de voormiddag (van 12.05 u tot 12.55 u). Daarna hebben de leerlingen middagpauze tot 14.15 u, waarna het 6de en 7de lesuur volgens de normale uren doorgaan. De lesdag eindigt op vrijdag dus voor alle leerlingen om 15.55 uur.
Ma
8ste lesuur
In de schoolkeuken worden elke middag verse maaltijden bereid. De kok zorgt voor een lekker en evenwichtig maandmenu. Dit kan je vooraf bekijken via het elektronisch leerplatform Smartschool of dagelijks nalezen in het schoolrestaurant. Iedere middag, ook op woensdag, kan je kiezen tussen een warme maaltijd of een zelf samen te stellen belegd broodje. Je kan natuurlijk je eigen lunchpakket meebrengen. We bieden je indien gewenst graag een vegetarische schotel aan, maar die moet je wel op voorhand in het restaurant bestellen. Daarnaast zorgen we dagelijks voor verse soep en verschillende desserts.
t
16.10 u 17 u
Ouders die hun zoon of dochter willen inschrijven of een afspraak hebben in de school, of andere bezoekers, komen de school binnen via de hoofdingang in de Mariastraat 7.
straa
7de lesuur
Wie ’s middags niet naar huis gaat, moet op school blijven eten. Iedere leerling krijgt in het begin van het schooljaar een kaart met een persoonlijke code. De betaling van de maaltijd gebeurt door middel van die kaart.
Maria
15.20 u 16.10u
Alle leerlingen komen de school binnen via het Guido Gezelleplein. Leerlingen die te laat komen melden zich aan bij het onthaal, via de hoofdingang van de school (Mariastraat 7).
en
Dinsdag
HET SCHOOLRESTAURANT
St e
Maandag/Donderdag/Vrijdag*
BEREIKBAARHEID
sint-franciscus-xaveriusinstituut sint-franciscus-xaveriusinstituut
sint-franciscus-xaveriusinstituut sint-franciscus-xaveriusinstituut
SINT-PIETER JOZEFIENEN JOZEFIENEN MARICOLEN MIDDENSCHOOL SINT-PIETER
SINT-JOZEF HUMANIORA
SINT-JOZEFSINSTITUUT HANDEL & TOERISME
TECHNISCH INSTITUUT HEILIGE FAMILIE
OPENDEURDAGEN ZATERDAG 16 APRIL 2016 •
18 •
•
19 •
DE FRÈRES SINT-FRANCISCUSXAVERIUSINSTITUUT
ZONDAG 17 APRIL
I N F O AV O N D V O O R O U D E R S E N T O E K O M S T I G E E E R S T E J A A R S dinsdag 26 januari 2016 19.30 uur
woensdag 24 februari 2016 woensdag 13 april 2016
donderdag 25 februari 2016 19.00 uur
V.u. Eline Sierens, Mariastraat 7, 8000 Brugge | Concept en vormgeving: De Barbaren | www.debarbaren.be | Druk: N.V. De Windroos, Beernem
Zondag 17 april van 10.00 uur tot 17.30 uur. Wens je meer informatie of wil je inschrijven? Je bent welkom! Bel even voor een afspraak of kijk op de website voor meer info.
Sint-Franciscus-Xaveriusinstituut | Mariastraat 7 - 8000 Brugge T 050 33 63 47 | F 050 33 33 09 | W www.sfxbrugge.be | E
[email protected] •
20 •
De Frères Brugge
