Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970

Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity

I/2-4/33 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Literární výchova Z deníku kocoura Modroočka Aktivita Mgr. Nováková Jana Čeština

Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří.

Název materiálu

Z deníku kocoura Modroočka

Typ interakce

Aktivita

Anotace

Materiál obsahuje text a pracovní list s úkoly k příběhu „Z deníku kocoura Modroočka“ ze stejnojmenné knihy autora Josefa Koláře. Text je vybrán z čítanky pro 2. ročník vydané nakladatelstvím Nová škola. Žák procvičuje čtení obtížných slov, dokončuje věty, vyhledává slova v textu, kreslí kocourka. Součástí je řešení pro učitele.

Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Stupeň základního vzdělávání Cílová skupina Typická věková kategorie/ročník

Vytvořeno dne 22. 1. 2012

Ověřeno dne 24. 1. 2012

Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Žádné Porozumění textu, péče o domácí živočichy, kočka MS WORD 2007 První stupeň Žák 7 – 9 let / 2.

Kým Mgr. J. Nováková

Třída II. A

Zveřejněno dne 31. 01. 2012

Autorem materiálu a všech jeho částí, pokud není uvedeno jinak, je Mgr. Jana Nováková. Dostupné z http://kynsperk.cz/mestske-organizace/zakladni-skola/, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Základní školou v Kynšperku nad Ohří. Stránka 2 z 8

Z DENÍKU KOCOURA MODROOČKA Josef Kolář Jsem kocour Modroočko. Narodil jsem se, když všechno bylo zelené a plné květů. Když bylo všechno už jenom zelené a květů bylo málo, dala mě maminka sem, co teď žiju. Se mnou tu žije dvojnožec. Je veliký a chodí jen po zadních – zkrátka dvojnožec. Po čtyřech běhá, jen když mi pomáhá najít nějakou hračku nebo když chce, abych si s ním hrál. To se pak válí po zemi jako já a je veliká legrace. Má tlapky docela holé, nemá žádné drápky a ani z legrace nedovede kousnout. Když si hrajeme „paci, paci, pacičky“ a já ho trochu seknu drápkem, teče mu hned červená a já dostanu pohlavek. To se urazím a jdu do svého pelíšku. Když vidím, že už je dlouho smutný, vyskočím mu na rameno a předu mu do ouška. To mě pak vezme do předních tlapek a hladí mi vousky a tváře takovým dřevem, co jsou na něm taky vousky. Mnoho vousků, jenže kratších, než mám já. On hladí a já předu. Pěkně tence a vysoko, aby věděl, že se mi to líbí. Když se mi to nelíbí, tak seknu drápkem, dostanu pohlavek, uteču do pelíšku. Tam sedím, ocásek otočený kolem předních tlapek, a mračím se. To na mne pak volá: „Očko, pojď sem, Očko!“ Ale já nejdu, protože jsem se urazil a taky nejsem žádné Očko, ale Modroočko. Očko, to je jako kočko, a já nejsem žádná obyčejná kočka. Já jsem kocourek Modroočko. Mám modré oči a černý čumáček a černé uši a šedé čelo a šedou náprsenku a černé tlapky a černý ocásek na konci zlomený do háčku. Když se mi směje, že se mračím, schválně si nasliním tlapky a umyju se všude tam, kde mě hladil. On si taky myje tlapky pokaždé, když na mne sahá. Ale on si nedovede tlapky pořádně naslinit a směšně se čvachtá ve vodě. A oblízat si celý kožíšek, každé místečko, to už vůbec nedokáže. Dvojnožec je vůbec velmi nešikovný. Nedovede chodit tiše ani skákat po výškách. A psát umí jen jednou tlapkou. A to ještě divným černým drápkem, který vůbec nedrápe, jenom šustí a skřípe po tom bílém, na co on píše. Jednou jsem chtěl vědět, jak vlastně dvojnožec tím černým drápkem píše. Když jsem to chtěl vyzkoumat, vypadl dvojnožci drápek z tlapky a skutálel se na zem. Já hups za ním, aby neutekl. Celou tlapku jsem si začernil, a když jsem si ji pak umyl, začernil jsem si také jazyk. Kočky, to nebylo dobré. Já umím psát oběma předníma tlapkama. Píšu teď do toho velkého, měkkoučkého, co v tom dvojnožec odpočívá. Ale musím psát, když on nekouká. Jinak dostanu. Ať, co napíšu, to tam zůstane. A budu psát každý den, budu si psát deník. (Z deníku kocoura Modroočka)


1. Procvičuj čtení slov. dvojnožec nasliním drápkem kratších

náprsenka čvachtá skutálel směšně

schválně skřípe ouška vousky

zkrátka kousnout tlapkou vyzkoumat

2. Z textu doplň, jak vypadal kocourek Modroočko.

Mám ______________________oči a _____________________čumáček a ______________________uši a ______________________čelo a šedou ___________________________a černé ________________________ a černý _______________________na konci zlomený do ___________________. 3. Vylušti postavy z příběhu. JOVCODNEŽ

ODROČKOMO

4. Kocourek se narodil, když bylo všechno zelené a kvetlo, uhodneš, v jakém to bylo měsíci?

5. Piš slova s dvojhláskou v barevném poli. Modroočko byl ….

K V

Na čumáčku má … Š

P

Na hlavičce má dvě …. Spokojené kočky ….

6. Spoj dle příběhu správné dvojice. zelené jsou

drápky

červená je

oči

šedé je

stromy

modré jsou

papír

černé jsou

krev

bílý je

čelo


7. Nakresli kocourka a dvojnožce, jak spolu odpočívají ve velké měkké věci.

8. Řeš tajenku křížovky, objevíš jméno kocourkovy kamarádky. Modroočko má od inkoustu špinavý Dvojnožec má na psaní Nohám kočky se říká Jiný název pro srst Modroočko si bude psát Modroočko má oči barvy Mládě kočky je Dvojnožec říká Modroočkovi jiným jménem Na čumáčku má Modroočko Páníček Modroočka je


ŘEŠENÍ: 1. Procvičuj čtení slov. dvojnožec nasliním drápkem kratších

náprsenka čvachtá skutálel směšně

schválně skřípe ouška vousky

zkrátka kousnout tlapkou vyzkoumat

2. Z textu doplň, jak vypadal kocourek Modroočko.

Mám MODRÉ oči a ČERNÝ čumáček a ČERNÉ uši a ŠEDÉ čelo a šedou NÁPRSENKU a černé TLAPKY a černý OCÁSEK na konci zlomený do HÁČKU.

3. Vylušti postavy z příběhu. JOVCODNEŽ DVOJNOŽEC

ODROČKOMO MODROOČKO

4. Kocourek se narodil, když bylo všechno zelené a kvetlo, uhodneš, v jakém to bylo měsíci? KVĚTEN

5. Piš slova s dvojhláskou v barevném poli. K

P

O

Ř

R

E

K

Modroočko byl ….

OU

S

K

Y

Na čumáčku má …

OU

Š

K

A

Na hlavičce má dvě ….

D

OU

C

OU

V

E

U

Spokojené kočky ….


6. Spoj dle příběhu správné dvojice. zelené jsou

drápky

červená je

oči

šedé je

stromy

modré jsou

papír

černé jsou

krev

bílý je

čelo

7. Nakresli kocourka a dvojnožce, jak spolu odpočívají ve velké měkké věci. Žák kreslí podle vlastní fantazie dvojnožce a Modroočka v křesle.

8. Řeš tajenku křížovky, objevíš jméno kocourkovy kamarádky. J

K

D

O

V

Ž

A

Z

Y

K

P

E

R

O

T

L

A

P

Í

Š

E

K

D

E

N

Í

K

M

O

D

R

K

O

T

Ě

O

Č

K

O

V

OU

S

K

Y

O

J

N

O

Ž

E

K

Y

É

C


Použité zdroje. ČÍTANKA pro 2. ročník základní školy. Brno: NOVÁ ŠKOLA, 2002, Z deníku kocoura Modroočka., s. 88-89. ISBN 807289-043-3.


Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Recommend Documents