NASCHOLINGSAANBOD Secundair Onderwijs

NASCHOLINGSAANBOD Secundair Onderwijs Schooljaar 2015-2016 vzw VicOG, nascholingsdienst PEDIC, Marialand 31, 9000 Gent (administratief) Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent (leslokalen) Tel.: 09 225 37 34 - [email protected] www.pedic.be – www.vicoginschrijvingen.be

Medewerkers vzw VicOG, Nascholingsdienst PEDIC Greet Mertens Directeur [email protected] 0468 32 37 73 FOTO ADMIN. MED.

Lindsay De Cock [email protected] Nancy De Meyer [email protected] Kevin Weytens [email protected] [email protected] 09 225 37 34

Pedagogische Begeleidingsdienst regio Oost-Vlaanderen Directeur Jan Verpoest [email protected] 09 223 11 25 Niveaucoördinator secundair onderwijs pedagogische begeleiding Oost-Vlaanderen Jeroen Van Acker [email protected] 09 269 58 87

Nieuwe locatie De nascholingsdienst PEDIC is verhuisd! Sinds september vinden de nascholingen plaats op onze nieuwe locatie. Iedereen is welkom in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent. Raadpleeg de wegbeschrijving op www.pedic.be.

Beste collega's Het schooljaar is uit de startblokken! In deze brochure vind je ons aanbod voor directies en leraren secundair. We hopen jullie te mogen verwelkomen op onze nieuwe locatie waar PEDIC blijft gaan voor kwalitatieve nascholingen, praktijkgericht en realistisch haalbaar voor elke leerkracht, voor elk team en voor elke school. De nascholingen van PEDIC zullen niet langer doorgaan op Coupure Rechts maar wel in de Biezekapelstraat nummer 2, in de schaduw van de Sint-Baafskathedraal. Een fantastisch schooljaar 2015-2016 toegewenst! Greet Mertens Directeur PEDIC, nascholingsdienst vicariaat bisdom Gent

Overzicht nascholingsaanbod PEDIC secundair onderwijs 2015-2016 Inhoudsopgave Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas - Nieuw! ........... 9 Lezing: school en digitale communicatie - Nieuw! ......................................................................... 10 Maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren in het onderwijs - Nieuw! ............................ 11 Mediawijze ICT-tips ............................................................................................................................ 12 Evaluatie in het vak biologie in de derde graad ............................................................................. 14 Microscopie in de klas - Nieuw! ........................................................................................................ 15 Evaluatie in het vak chemie in de derde graad .............................................................................. 16 Chemsketch ......................................................................................................................................... 17 Wetgeving, inventarisatie en etikettering van chemicaliën in schoollabo's ............................... 18 Haal het maximum uit 'Tekenen in Microsoft Office' - Nieuw! ..................................................... 19 Taalbeleid ............................................................................................................................................ 20 Coöperatieve Leerstrategieën in een taalvak................................................................................. 21 Een systematische en onderbouwde manier om een taal actief te verwerven en leerprestaties te verhogen ................................................................................................................. 21 Deutsch ist super geil. Musik und Werbung mit kommunikativen und integrierten Aufgaben Nieuw! ................................................................................................................................................... 22 Creatief aan de slag met verhalen door het inzetten van webtools in de taalvakken - Nieuw! ............................................................................................................................................................... 23 Paperless evaluation - Nieuw! .......................................................................................................... 24 Grammatica in de les Engels: hoe en waarom (niet)? - Nieuw! .................................................. 25 Internet, een schat aan waardevol materiaal voor je Franse les in de eerste graad a-stroom!! ............................................................................................................................................................... 26 Internet, een schat aan waardevol materiaal voor je Franse les in de eerste en tweede graad b-stroom!! ............................................................................................................................................. 27 Is Frans leuk? JA! ............................................................................................................................... 28 Vertellen, verhalen, fantasie of levensecht ... samen aan de slag met Story Starter - Nieuw!29 Dansen dansen! Een introductie in hedendaagse dans met focus op dansgeschiedenis en eenvoudige creatieve dansopdrachten - Nieuw!............................................................................ 30 Van Bisschoppelijk Seminarie tot Sint-Baafshuis. Vier eeuwen bouwkunst en bouwkunde in de oudste kern van Gent - Nieuw! ................................................................................................... 31

Fysica voor niet-fysici - leerstof tweede leerjaar van de tweede graad ..................................... 32 Super! Halfgeleiding … Een invulling van de module vaste stoffysica in het nieuwe leerplan Nieuw! ................................................................................................................................................... 33 De Vikingen: van karikatuur tot geschiedenis - Nieuw! ................................................................ 34 Kerkhove: een unieke archeologische opgraving - Nieuw! .......................................................... 35 Oekraïne: een gordiaanse knoop van verleden, heden en toekomst - Nieuw! ......................... 36 Bruisend Brussel Beleven - Nieuw! ................................................................................................. 37 Aan de slag met SketchUp in de les techniek - Nieuw! ................................................................ 38 Visual Mechandising / Netwerkdag Verkoop/Retail - Nieuw! ....................................................... 39 Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede graad ....................................................................................................................................... 40 Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de derde graad ... 41 Financiële algebra up-to-date - Nieuw! ........................................................................................... 42 Giscorrectie versus Standard Setting, kansrekening voor iedereen - Nieuw! ........................... 43 Rekenzwakke kinderen leren omgaan met breuken ..................................................................... 44 Rekenzwakke kinderen leren omgaan met kommagetallen ........................................................ 45 Rekenzwakke kinderen leren omgaan met metend rekenen ...................................................... 46 Ik ben wel muzikaal. Ik ben niet muzikaal. Muzikaliteit anders bekeken ................................... 47 Aan de slag met I3LEARNHUB basis en didactisch ..................................................................... 48 Aan de slag met je SMARTBoard en Smart Notebook (beginners) ........................................... 49 Aan de slag met je SMARTBoard en Smart Notebook met LESSON ACTIVITY TOOLKIT... 50 Als ik neen zeg, bedoel ik ook neen. Assertief grenzen stellen - Nieuw!................................... 51 Breng kwaliteiten van jouw leerlingen in kaart met My Digital Me Junior! - Nieuw! ................. 52 Digitale video op maat in de klas - Youtubebronnen bewerken en presenteren - Nieuw! ...... 53 Gedifferentieerd aan de slag met I3LEARNHUB ........................................................................... 54 Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas - Nieuw! ......... 55 Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om? .......................................... 56 Introductie LEGO EV3 robots voor leerkrachten - Nieuw! ............................................................ 57 Uitbreiding LEGO EV3 robots voor leerkrachten - Nieuw! ........................................................... 58 Leren leren in de b-stroom, map your mind.................................................................................... 59 Maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren in het onderwijs - Nieuw! ............................ 60 Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op! .................................................. 61 Mijn team zit in het slop?! - Nieuw! .................................................................................................. 62 Ontdek de kracht van coachen ......................................................................................................... 63

Reflecteren en uitdrukking geven over de wereld om je heen ... het kan via LEGO Education BuildToExpress - Nieuw! ................................................................................................................... 64 Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs .................... 65 Tips & tricks voor Android tabletcomputers in de b-stroom ......................................................... 66 Tips & tricks voor iPad tabletcomputers in de b-stroom ............................................................... 67 Training cannabispreventie - Nieuw! ............................................................................................... 68 Wel in je vel als directeur. Over het belang van zelfzorg ............................................................. 69 Wel in je vel als leraar. Over het belang van zelfzorg ................................................................... 70 Zorg voor jezelf met Mindfulness ..................................................................................................... 71

Dagen van … •

Dag van de personenzorg op woensdag 23 september 2015 in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent

•

Dagen beginnende leraren – meer informatie via Robrecht Vanden Broeck of www.nascholing.be 1ste jaars op woensdag 30 september 2015 OF woensdag 7 oktober 2015 2de jaars op woensdag 3 februari 2016 OF woensdag 17 februari 2016 3de jaars op woensdag 9 maart 2016

•

Colloquium directies secundair onderwijs

•

dinsdag 13, woensdag 14 en donderdag 15 oktober 2015 Dag van de moderne vreemde talen op woensdag 28 oktober 2015 in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent

•

Dag van de mentor op donderdag 12 november 2015 in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent

• •

• •

Dag van de plastische opvoeding en esthetica op vrijdag 27 november 2015 in het S.M.A.K. – Gent Week van de Lichamelijke Opvoeding – van 7 tot en met 11 december 2015 Dag van de schoolpastoraal op woensdag 9 december 2015 Dag ondersteunend personeel op donderdag 4 februari 2016 in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent

• •

Tweedaagse van het middenkader op dinsdag 23 en woensdag 24 februari 2016 Dag van de muzikale opvoeding op vrijdag 18 maart 2016 in het Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent

•

GOK-netwerkdagen – meer informatie via Martine Van Overmeiren of www.pedic.be

TEAMNASCHOLINGEN

Alle leraren buitengewoon onderwijs alle types Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas - Nieuw! Erwin Vermesen PN367NI/1516 Tijdens deze nascholing kijk je analytisch naar een klas als een systeem waarin zich onzichtbare groepsdynamische processen afspelen. Vaak zie je deze dingen veel te laat en kom je terecht in strijd, conflict en soms gepest. Hier krijg je enkele ‘brillen’ aangereikt om deze dynamieken te ontdekken en ermee aan de slag te gaan: wat kan je waar en wanneer nog doen? De tools zijn: 1. Rollen en posities (krachtenveldanalyse) en soorten groepen 2. De psychologische rollen in groepen 3. Groepsfasen in het leven van een klasgroep - ontstaan - ontwikkeling – groepsfenomenen 4. De vijf wetmatigheden van een systeem. Doelstellingen • • • •

Herkennen van de fasen van een klas Inzicht krijgen in groepsdynamica Kunnen toepassen van de vijf wetten Ontdekken hoe je de tools kan gebruiken

Organisatie Teamnascholing PV of PS Aantal uren af te spreken met de nascholer Basisprijs tot 20 deelnemers: 179,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 23,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 66,00 euro Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Alle leraren secundair onderwijs Ondersteunend personeel

Vakoverschrijdend

Lezing: school en digitale communicatie - Nieuw! Filip Bourgeois - Internetvaardig PN360NI/1516 We kunnen vandaag digitaal communiceren met ouders en de omgeving. Daar zitten kansen en risico’s in. We vertrekken vanuit communicatie via Facebook. Dan bekijken we hoe je als leraar online je reputatie en die van de school kunt bewaken. We overlopen voorbeelden van digitale communicatie met leerlingen, ouders en de buitenwereld en bekijken wat online mag met foto’s. De lezing van 3 uur sluiten we af met onderlinge gedachtewisseling over online situaties en welke afspraken daarvoor nodig zijn in de school. Doelstellingen • • • •

Weten hoe je reputatie en die van de school te bewaken bij het gebruik maken van sociale media Weten waarop te letten bij digitale communicatie met ouders Weten wat de mogelijkheden en risico’s zijn bij de diverse pagina’s op Facebook Weten wat recht op privacy, auteursrecht en portretrecht betekenen voor het nemen en publiceren van foto’s

Organisatie Teamnascholing 2 à 3 uur PV Standaard 3 uur, kortere lezing is mogelijk Basisprijs tot 20 deelnemers: 179,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 23,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 66,00 euro Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs alle types Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren in het onderwijs Nieuw! Erwin Vermesen PN366NI/1516 Als leerkracht vraag je je af hoe je het best kan omgaan met probleemgedrag. Het begin van het antwoord vind je in de verklaring van waarom je leerlingen zich moeilijk gedragen. De theorie van maatschappelijke kwetsbaarheid van N. Vettenburg biedt een mogelijke verklaring voor het probleemgedrag van sommige kinderen en jongeren ... We verdiepen er ons dan ook in. Je maakt kennis met het verhaal van een ervaringsdeskundige en je ontdekt wat het betekent om in armoede, in kwetsbaarheid te leven. Er is uiteraard veel ruimte voor dialoog, vraag en antwoord. Doelstellingen • • •

Begrijpen welke omgevingsfactoren meespelen in het ‘als moeilijk ervaren’ gedrag van kinderen en jongeren Inzicht krijgen in wat het betekent om in kwetsbaarheid te leven Kunnen omschrijven van de zeven levensdomeinen

Organisatie Teamnascholing PV of PS Aantal uren in overleg met de nascholer Basisprijs tot 20 deelnemers: 179,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 23,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 66,00 euro Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren 1ste graad a- en b-stroom Ondersteunend personeel

Vakoverschrijdend

Mediawijze ICT-tips Filip Bourgeois - Internetvaardig PN359NI/1516 Je wil in je opdracht of voor je lessen media en mediawijsheid sterker staan en je leerlingen verstandig adviseren: niet eenvoudig met de snelle evolutie van internet en sociale media. We pakken het praktisch aan: de deelnemers bepalen mee het programma, we gaan samen het internet op, doen een eerste indruk op van een site of tool. Mogelijke thema’s: digitale geletterdheid, veilig internet, pesten, privacy, sociale media, opvoeding en onderwijs. Basiskennis gebruik van een computer (of je eigen toestel) is voldoende. Doelstellingen • • • •

Hoe: nieuwe ICT-tricks kunnen toepassen Waar: nieuwe kanalen ontdekken om je verder te documenteren Waarom: weten waarom het belangrijk is om een site, app of ICT-tip te gebruiken of aan te bevelen Wat: nieuwe interessante sites en/of apps leren kennen

Organisatie Teamnascholing Standaard 3 uur Volledige dag of kortere sessie is ook mogelijk. Basisprijs tot 20 deelnemers: 179,00 euro/uur Prijs vanaf de 21ste deelnemer: basisprijs + 23,00 euro/bijkomende deelnemer/sessie Voor een intake op school betaal je 66,00 euro Inschrijven via www.pedic.be

INDIVIDUELE NASCHOLINGEN

Alle leraren biologie 3de graad aso, kso en tso

Biologie

Evaluatie in het vak biologie in de derde graad Leden van de stuurgroep biologie PN163SO/1516 Je krijgt voorbeelden aangeboden van toetsvragen voor het vak biologie in de derde graad. De toetsvragen worden gekoppeld aan de leerplandoelstellingen. Er wordt aandacht besteed aan frequent voorkomende problemen bij het formuleren van toetsvragen. Toetsen en examens worden gescreend naar o.a. validiteit, evenwichtigheid, betrouwbaarheid. Er wordt ook aandacht besteed aan het geven van feedback bij evaluatie en aan mogelijke evaluatievormen. Doelstellingen • • • •

Duiding krijgen bij veel voorkomende fouten bij het opstellen van toetsvragen Tips krijgen voor het opstellen van goede toetsvragen Verkennen van de koppeling van toetsvragen aan de leerplandoelstellingen Voorbeeldvragen aangeboden krijgen voor het vak biologie van de derde graad

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 11 mei 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren biologie en natuurwetenschappen 1ste graad a- en b-stroom

Biologie Natuurwetenschappen

Alle leraren biologie en natuurwetenschappen 2de en 3de graad aso, kso en tso

Microscopie in de klas - Nieuw! Leden van de stuurgroep biologie PN166SO/1516 Je kan zelf een aantal preparaten maken die je voor demonstratie in de les kan gebruiken of die de leerlingen tijdens practica kunnen maken. Je leert de microscoop correct gebruiken. Je zal tips krijgen voor het maken en evalueren van microscopische tekeningen en het organiseren en ondersteunen van leerlingenpractica microscopie. Er wordt ook aandacht besteed aan het projecteren van microscopische beelden. Er wordt een stappenplan gegeven voor het gebruik van de microscoop en het maken van een goed preparaat. Doelstellingen • • • •

Je krijgt voorbeelden van leerlingenpractica waarin microscopie aan bod komt Je leert een microscoop correct gebruiken Je maakt zelf microscopische preparaten Leraren die in hun opleiding geen of weinig microscopievaardigheden hebben aangeleerd krijgen de kans om via praktische oefeningen deze vaardigheden te ontwikkelen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 3 februari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in College O.-L.-V.-ten-Doorn, Zuidmoerstraat 125, 9900 Eeklo De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren chemie 3de graad aso, kso en tso

Chemie

Evaluatie in het vak chemie in de derde graad Leden van de stuurgroep chemie PN164SO/1516 Je krijgt voorbeelden aangeboden van toetsvragen voor het vak chemie in de derde graad. De toetsvragen worden gekoppeld aan de leerplandoelstellingen. Er wordt aandacht besteed aan frequent voorkomende problemen bij het formuleren van toetsvragen. Toetsen en examens worden gescreend naar o.a. validiteit, evenwichtigheid, betrouwbaarheid. Er wordt ook aandacht besteed aan het geven van feedback bij evaluatie en aan mogelijke evaluatievormen. Doelstellingen • • • •

Duiding krijgen bij veel voorkomende fouten bij het opstellen van toetsvragen Tips krijgen voor het opstellen van goede toetsvragen Verkennen van de koppeling van toetsvragen aan de leerplandoelstellingen Voorbeeldvragen aangeboden krijgen voor het vak chemie van de derde graad

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 27 april 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren chemie en natuurwetenschappen 2de en 3de graad

Chemie Natuurwetenschappen

Chemsketch Kaat Van Der Haegen PN162SO/1516 Je kan kennismaken met het pc-programma Chemsketch waarmee je o.a. structuurformules van koolstofverbindingen en reactievergelijkingen kan schrijven, laboratoriumopstellingen en Lewisformules kan tekenen. Je zal het programma leren gebruiken en zelf oefeningen kunnen aanmaken die je tijdens de les als opdracht aan de leerlingen kan geven. Er zal een eenvoudige handleiding op maat van de leerlingen worden meegegeven. Doelstellingen • • • •

Demonstreren van het pc-programma Formules, reactievergelijkingen en tekeningen uit Chemsketch leren integreren in een worddocument Ontdekken hoe je het programma ook door de leerlingen kan laten gebruiken Zelf oefeningen/opdrachten maken met het programma

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 20 januari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren chemie en natuurwetenschappen Preventie-adviseurs

Chemie Natuurwetenschappen

Wetgeving, inventarisatie en etikettering van chemicaliën in schoollabo's Marc Verhaeghe PN165SO/1516 Je krijgt informatie over de mogelijkheden in de laatste versie van de databank gevaarlijke stoffen (www.gevaarlijkestoffen.be). Je zal de databank leren gebruiken als inventaris en kunnen aanpassen aan de situatie van je school. Ook het programma om zelf etiketten voor chemische producten aan te maken, zal toegelicht worden. Er zullen toepassingen voorzien zijn waarmee je de verschillende mogelijkheden van het programma kan inoefenen. Je krijgt eveneens informatie over de nieuwe wetgeving voor chemicaliën (GHS) en de implementatie ervan in schoollabo's. Doelstellingen • • •

De implementatie van de nieuwe wetgeving in je school kunnen duiden Digitaal gebruiken van de databank 'gevaarlijke stoffen' demonstreren en inoefenen Informatie ontvangen over de nieuwe wetgeving voor chemicaliën

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 21 oktober 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren natuurwetenschappen aso, bso, kso en tso

Natuurwetenschappen

Haal het maximum uit 'Tekenen in Microsoft Office' - Nieuw! Bart Turrekens PN161SO/1516 De meesten onder ons hebben een versie van Microsoft Office staan (Word, …). De mogelijkheden van het gedeelte 'Tekenen' zijn voor velen onbekend en onderbenut. In deze nascholing zal je kennismaken met de basismogelijkheden qua tekenen (vormen, lijnen, figuren, …) en de gevorderde (groeperen, ordenen, punt-per-punt aanpassing). Naar het einde toe herwerk je figuren van het internet of uit je huidige cursus wetenschappen. Via http://bit.ly/1RugriLvind je een paar voorbeelden. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze de basishandelingen in Word in de vingers hebben zoals knippen, plakken en kopiëren. In het bezit zijn van Microsoft Word (versie 2007 - 2010 - 2012 of 365). Doelstellingen • • •

Basishandelingen bij 'Tekenen in Office' (lijn, figuur, opvulling, ordenen) Bestaande figuren overtekenen/aanpassen Gevorderde handelingen bij tekenen in Office (punt-per-punt, groeperen, tekenpapier, spiegelen,…)


Coördinatoren taalbeleid Kleuteronderwijs Lager onderwijs Secundair onderwijs Zorgcoördinatoren taalbeleid

Taalbeleid

Taalbeleid Professor Kris Van den Branden PN208NI/1516 Professor Kris Van den Branden legt uit hoe men in kleuter-, lager en secundair onderwijs aan taalbeleid kan werken. Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 17 februari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle taalleraren secundair onderwijs

Talen

Coöperatieve Leerstrategieën in een taalvak. Een systematische en onderbouwde manier om een taal actief te verwerven en leerprestaties te verhogen Celine Daems - Art de Co PN095SO/1516 Tijdens de nascholing leer je de werking van de Kagan Coöperatieve Leerstrategieën en het daaraan gekoppeld klasmanagement. Je bekijkt de Gips-principes waaraan de structuren gekoppeld zijn, vergelijkt het coöperatief leren met groepswerk en klassikaal les geven. Je leert en oefent een 5-tal Kagan structuren die dadelijk inzetbaar zijn in de klas. Vandaag ligt de nadruk op implementatie in een taalvak. Doelstellingen • • • •

De meerwaarde van coöperatief leren in een taalvak ontdekken Didactische structuren ervaren Kennismaken met de basisprincipes van het coöperatief leren Stilstaan bij de transfer naar de eigen klaspraktijk

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 18 november 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 52,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een syllabus inbegrepen die wordt meegebracht door de trainer van Art de Co. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren Duits 3de graad aso en tso

Duits

Deutsch ist super geil. Musik und Werbung mit kommunikativen und integrierten Aufgaben - Nieuw! Frank Lenaerts PN150SO/1516 Ob im Fernsehen, im Internet, in Zeitschriften, auf Straßen oder im Radio; Werbung ist überall präsent und ein motivierendes Medium für Jugendliche im Deutschunterricht. Aktuelle Werbespots sind unterhaltsam, leicht verständlich und in besten Fall auch noch witzig und kreativ gestaltet. Sie sind filmische Kurzgeschichten von meistens 20 bis 40 Sekunden und bieten interessante authentische Inhalte für den Deutschunterricht, die auf unterhaltsame Weise zum Sprechen und Schreiben anregen. Im ersten Teil des Workshops werden einige lustige Werbespots tiefgehend mit kommunikativen und integrierten Aufgaben zum Trainieren von Hörverstehen, Sprechen und Wortschatz analysiert. Diese Aufgaben und Ideen können mit Hilfe einer Aufgabentypologie zur eigenen Didaktisierung von Werbespots direkt im Unterricht eingesetzt werden und auf neue Clips für den eigenen Unterricht transferiert werden. Anschließend wird anhand verschiedener Werbeclips interaktiv untersucht, welche Möglichkeiten es gibt, Musik in einem Werbespot gezielt einzusetzen. Alle Werbespots können über YouTube abgerufen werden. Doelstellingen •

Die Teilnehmer können Werbespots analysieren und besprechen und mit eigenen kommunikativen und integrierten Aufgaben (anhand einer ausführlichen Übungstypologie) im Deutschunterricht einsetzen


Alle leraren Duits, Engels, Frans en Nederlands 2de en 3de graad aso, bso, kso en tso

Duits Engels Frans Nederlands Creatief aan de slag met verhalen door het inzetten van webtools in de taalvakken - Nieuw! Carl Boel PN158SO/1516 Tijdens deze nascholing worden een aantal webtools aangeboden die leerlingen stimuleren tot creatieve werkjes en die voor de leerkracht eenvoudig op te volgen zijn. Je krijgt bij elke webtool een uitgewerkt voorbeeld te zien en enkele suggesties hoe je die tools kan inzetten. Er wordt - binnen de mogelijkheden van de nascholing - ruimte gelaten voor vragen en noden van de cursisten. Tools die zeker aangeboden worden, zijn: - Voki, een avatar van een personage - Storybird: een kortverhaal met illustraties - ToonDoo: een cartoon of stripverhaal - Blogger: een blog - Picozine: een tijdschrift. Je gaat zelf aan de slag met de tools; het is dus een workshop en geen theoretische uiteenzetting. Doelstellingen • • •

Inzien dat de leerplandoelstellingen het uitgangspunt blijven Kunnen werken met enkele webtools die ingezet kunnen worden om literatuur/film/theater te bespreken en leesplezier te vergroten Ontdekken dat deze tools onmiddellijk inzetbaar zijn in de klas

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 13 januari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op woensdag 27 april 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs aso, bso, kso, tso

Duits Engels Frans Grieks Latijn Nederlands

Paperless evaluation - Nieuw! Carl Boel PN148SO/1516 Verbeteren … een woord waar de meeste leerkrachten een absolute hekel aan hebben. Bovendien komt er een hele papierslag bij kijken. Toch moet het gebeuren maar dan liefst zo efficiënt mogelijk. Deze nascholing geeft vier tot vijf voorbeelden van hoe je als leerkracht paperless kan evalueren: de leerlingen dienen hun taken digitaal in en de leerkracht (of de pc!) verbetert de taken en/of voorziet de taken van digitale (audio)feedback. De voorgestelde tools zijn gratis en volledig te gebruiken (geen trial- of edu-versie). Het is een workshop, dus je gaat als leerkracht zelf aan de slag met de tools. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze vlot overweg kunnen met internet: zelfstandig accounts kunnen aanmaken, wisselen tussen tabbladen, installeren van extensies … Er is geen kennis van programmeren nodig! Doelstellingen • • •

Kennismaken met de manier waarop je als leerkracht de taken digitaal kan verbeteren Ontdekken welke tool het meest geschikte is voor welke opdracht Weten hoe leerlingen hun taken digitaal kunnen indienen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 30 september 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op woensdag 7 oktober 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren Engels aso, kso en tso

Engels

Grammatica in de les Engels: hoe en waarom (niet)? - Nieuw! Johan Strobbe PN159SO/1516 In deze nascholing ga je na hoe hedendaags grammaticaonderwijs er uit kan zien. Hoe bouw je een grammaticales op? Hoe oefen je geziene structuren? Waar kan je goede oefeningen vinden? Wat werkt wel en wat niet? Hoe hebben onderzoek en moderne didactische principes het grammaticaonderwijs beïnvloed en veranderd? We illustreren mogelijke antwoorden op die vragen met voorbeelden van good (en bad) practice voor de 2de en 3de graad aso en tso. De meeste voorbeelden zijn geschikt voor de 2de en 3de graad, collega's uit de 1ste graad zijn zeker ook welkom. Doelstellingen • • • •

Inzicht verwerven in hedendaagse visie op grammaticaonderwijs in ELT Inzicht verwerven in welke oefentypes wel en niet werken Mogelijkheid krijgen om vragen te stellen aan de lesgever Voorbeelden van good practice aangereikt krijgen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 2 maart 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren Frans 1ste graad a-stroom

Frans

Internet, een schat aan waardevol materiaal voor je Franse les in de eerste graad a-stroom!! Dieter Bertin PN143SO/1516 Na onderzoek in Vlaanderen blijkt dat jongeren vanaf negen jaar online zijn. Het internet is veruit het belangrijkste medium voor het opzoeken van informatie. Het effectief werken met de pc scoort bij hen hoger dan zomaar wat rondsurfen op internet. Tijdens twee sessies verken je sites die je leerlingen kunnen helpen om Frans onder de knie te krijgen. Je kan die ook gebruiken in een actieve werkvorm in je klas. Geef bij je inschrijving door in welke graad of richting je lesgeeft a.u.b.! Doelstellingen • • •

ICT gebruiken om leerlingen Frans te leren leren Jouw beginsituatie ICT bespreken Sites kritisch onder de loep nemen om te gebruiken in de les Frans

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 (2 sessies) maandagen 23 november én 7 december 2015 telkens van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren Frans 1ste graad b-stroom Alle leraren Frans 2de graad bso

Frans

Internet, een schat aan waardevol materiaal voor je Franse les in de eerste en tweede graad b-stroom!! Dieter Bertin PN145SO/1516 Na onderzoek in Vlaanderen blijkt dat jongeren vanaf negen jaar online zijn. Het internet is veruit het belangrijkste medium voor het opzoeken van informatie. Het effectief werken met de pc scoort bij hen hoger dan zomaar wat rondsurfen op internet. Tijdens twee sessies verken je sites die je leerlingen kunnen helpen om Frans onder de knie te krijgen. Je kan die ook gebruiken in een actieve werkvorm in je klas. Geef bij je inschrijving door in welke graad of richting je lesgeeft a.u.b.!

Doelstellingen • • •

ICT gebruiken om leerlingen Frans te leren leren Jouw beginsituatie ICT bespreken Sites kritisch onder de loep nemen om te gebruiken in de les Frans

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 (2 sessies) maandagen 23 november én 7 december 2015 telkens van 13.30 uur tot 16.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren Frans 1ste graad a- en b-stroom Alle leraren Frans 2de graad bso

Frans

Is Frans leuk? JA! Dieter Bertin PN144SO/1516 Ga mee op verkenning tijdens deze ontdeksessie: spelletjes, liedjes, boekjes ... waar je je Franse les nog attractiever mee kan maken. Je leert waardevolle materialen kennen of andere werkvormen. Geef bij je inschrijving door in welke graad of richting je lesgeeft a.u.b.!

Doelstellingen • • • •

Kennismaken met boekjes op niveau van de leerlingen Kennismaken met het Frans Documentatiecentrum voor Vlaanderen - Mediatheek Kennismaken met spelletjes om leerplandoelen voor Frans te realiseren Ontdekken van materialen en werkvormen om je Franse les nog attractiever te maken

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 27 januari 2016 van 09.00 uur tot 12.00 uur in Frans Documentatiecentrum, Krijgslaan 18-22, 9000 Gent of Reeks 2 op woensdag 27 april 2016 van 09.00 uur tot 12.00 uur in Frans Documentatiecentrum, Krijgslaan 18-22, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs 1ste graad A- en B-stroom Alle leraren secundair onderwijs 2de graad bso Directies GOK-coördinatoren Graadcoördinatoren Middenkader Vakcoördinatoren

Nederlands Nederlands voor nieuwkomers PAV

Vertellen, verhalen, fantasie of levensecht ... samen aan de slag met Story Starter - Nieuw! Greet Mertens PN202SO/1516 Iedereen heeft een verhaal ... maar leerlingen vinden het soms moeilijk om hun ideeën en fantasie onder woorden te brengen, zeker voor anderen. Tijdens deze nascholing ervaar je als leerkracht hands-on dat het materiaal van LEGO Education StoryStarter een bijzonder sterke tool is om leerlingen te helpen hun creativiteit op gang te brengen en hun lees- en schrijfvaardigheid te verbeteren. Ook het samenwerken aan probleemoplossende taken waarbij kinderen moeten praten over hun ideeën en deze moeten verdedigen, stimuleren het effectiever leren in positieve zin. De link naar andere vakken en activiteiten is dan niet meer veraf en krijgt tijdens deze nascholing dan ook een plaats. Doelstellingen • • • •

Je krijgt ideeën om leerlingen actief te laten vertellen aan de hand van Story Starter Je verkent het ICT-programma om leerlingen zelf een digitaal verhaal te laten brengen met Story Starter Je verkent linken met andere vakdomeinen om vakoverstijgend aan de slag te gaan Je werkt hands-on met StoryStarter om dat ook te organiseren en te begeleiden in je klas

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op donderdag 12 november 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op donderdag 18 februari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren 3de graad aso, bso, kso en tso

Esthetica Expressie Muzikale opvoeding

Dansen dansen! Een introductie in hedendaagse dans met focus op dansgeschiedenis en eenvoudige creatieve dansopdrachten Nieuw! Dafne Maes – Dansen Dansen PN190SO/1516 Deze nascholing geeft je een reflectieve introductie in dansgeschiedenis aan de hand van foto’s en filmpjes. Je krijgt handvaten aangeboden om te leren kijken naar hedendaagse dans en te analyseren. Daarnaast worden eenvoudige, laagdrempelige dansopdrachten aangereikt gebaseerd op de basiselementen van dans (lichaam, tijd, kracht en ruimte). Je krijgt voldoende tips en tricks om later zelf in de klaspraktijk dansant aan de slag te gaan. Voor deze nascholing gebruiken we de website www.dansendansen.be die in het kader van onderzoek naar danseducatie (door Dafne Maes) specifiek voor leerkrachten secundair onderwijs werd ontwikkeld. Aan de deelnemers wordt gevraagd om gemakkelijk zittende kledij aan te hebben. Om te kunnen deelnemen aan deze nascholing hoef je geen of zeer weinig kennis over hedendaagse dans(geschiedenis) te hebben. Doelstellingen • • •

Inzicht krijgen in de dansgeschiedenis en ontdekken hoe dat kan toegepast worden in de lessen Kijken en luisteren naar bepaalde dansfragmenten en op eenvoudige manier analyseren aan de hand van de basiselementen van dans (lichaam, tijd, kracht en ruimte) Ontdekken hoe je eenvoudige danscreatieve opdrachten kan gebruiken in de eigen lespraktijk

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 20 januari 2016 van 09.00 uur tot 12.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op woensdag 20 januari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren 3de graad aso, kso en tso Alle geïnteresseerde leraren

Esthetica Geschiedenis Vakoverschrijdend

Van Bisschoppelijk Seminarie tot Sint-Baafshuis. Vier eeuwen bouwkunst en bouwkunde in de oudste kern van Gent - Nieuw! Koen Dekeyser PN188SO/1516 Architect Koen Dekeyser (Archipl Gent) is verantwoordelijk voor de restauratie van het Oude Seminarie, het huidige Sint-Baafshuis waar de nascholing zal plaatshebben! Ideale plek dus om het over de architectuur van deze site en haar diepgewortelde relatie met de geschiedenis van Gent te hebben. De terugkeer van het vormingshuis naar zijn oorspronkelijke locatie betekent een herstel van een belangrijke sociaal-culturele waarde. Met het masterplan wordt een globale actualisatie van de site beoogd. Een langetermijnvisie, gebaseerd op de historische evolutie, staat hierin centraal. Door zorgvuldig restaureren en accommoderen wordt het gebouw heropgeladen als materiële drager van zijn boeiende geschiedenis. En door de gecombineerde restauratie- en (geplande) nieuwbouwcampagne worden de verschillende bouwfasen opnieuw leesbaar gemaakt. Koen verzorgt een introducerende uiteenzetting van anderhalf uur en leidt vervolgens de deelnemers in het gebouw rond. Doelstellingen • • • • •

De bouwgeschiedenis van Gent koppelen aan de site van het Sint-Baafshuis en omgeving en de rol en betekenis van de Kerk beklemtonen Aangetoond krijgen van de relatie tussen de geschiedkundige context en de bouw- en stijlfasen van de site. Stijlfasen en architectuur bekijken vanuit de maatschappelijke en culturele context Kennismaken met oude bouwtechnieken en ambachten, restauratietechnieken Tijdens de rondleiding inspiratie opdoen om rond bouwkunst en bouwkunde te werken in de klas De inhoudelijke verdieping rond bouwkunst en bouwkunde aangereikt krijgen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op dinsdag 22 september 2015 van 13.00 uur tot 16.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op dinsdag 22 maart 2016 van 13.00 uur tot 16.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren fysica 2de jaar van de 2de graad aso en tso

Fysica

Fysica voor niet-fysici - leerstof tweede leerjaar van de tweede graad Christel Balck, Sophie Beele en Liesbeth Leus PN151SO/1516 Ben je wetenschappelijk opgeleid maar was fysica niet je hoofdvak? Zit fysica heel ver weg? In deze nascholing kan je aan de hand van praktische tips je inzichten verrijken. Je krijgt een overzicht van de belangrijkste misvattingen die leven bij leerlingen en hoe je deze wetenschappelijk kan counteren. Je gaat zelf aan de slag met basismateriaal om leerlingenexperimenten onder de knie te krijgen. Er is parkeergelegenheid op wandelafstand van de hogeschool, aan Don Bosco kerk of aan 'De Witte Molen'. Doelstellingen • • • •

Uitdiepen van fysische aspecten Vaardig worden in het onderzoekend leren Zelf basisexperimenten uitvoeren Zicht krijgen op de misvattingen die leven bij leerlingen over het vak fysica

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 27 april 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in HUB-KAHO Sint-Niklaas campus Waas, Hospitaalstraat 23, 9100 Sint-Niklaas De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren fysica 3de graad aso

Fysica

Super! Halfgeleiding … Een invulling van de module vaste stoffysica in het nieuwe leerplan - Nieuw! Mieke De Cock PN157SO/1516 Met de invoering van het nieuwe leerplan fysica voor de wetenschapsrichtingen wordt van jou als leraar verwacht dat je een aantal keuzemodules in verband met moderne fysica aanbiedt aan de leerlingen. In deze nascholing presenteren we een mogelijke invulling van de module rond vaste stoffysica. Het uitgewerkt materiaal bevat o.a. tips voor een practicum en ICT-oefeningen. Op het einde van de nascholing krijg je materiaal mee naar huis om mee te starten in je les. Doelstellingen • • • •

Een mogelijk practicum i.v.m. halfgeleiders uitvoeren Inzicht krijgen in een mogelijke leerlijn rond halfgeleiderfysica voor leerlingen Kennismaken met een aantal applets om aspecten i.v.m. halfgeleider fysica over te brengen Kennismaken met het uitgewerkte materiaal voor de leerlingen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 25 november 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 60,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is 10,00 euro materiaalkost dat na afloop van de nascholing wordt meegegeven inbegrepen Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren geschiedenis 2de graad aso, bso, kso en tso

Geschiedenis

De Vikingen: van karikatuur tot geschiedenis - Nieuw! Marjolein Stern – Universiteit Gent PN194SO/1516 Ze spreken nog steeds tot de verbeelding: de Vikingen. Hun bloeddorstige reputatie is echter maar één aspect van de veelzijdige Vikingcultuur, zoals de veelheid aan archeologisch, runologisch en literair materiaal van de Vikingen laat zien. Aan de hand van deze bronnen schetst de lesgever een genuanceerd beeld van de Vikingen in Scandinavië en de rest van de wereld. Ze verfijnt onze blik en laat ons zien hoe de visie van geschiedkundigen over dat onderwerp geëvolueerd is. Doelstellingen • • • •

De veranderende visie op de Vikingen doorheen de jaren kunnen schetsen De veroveringstochten van de Vikingen in hun context kunnen plaatsen Kennismaken met de veelzijdigheid van de Vikingcultuur Kennismaken met het bronnenmateriaal dat aan de basis ligt van onze kennis van de vroegmiddeleeuwse bewoners van Scandinavië

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 24 februari 2016 van 13.30 uur tot 16.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren geschiedenis 1ste graad a- en b-stroom

Geschiedenis

Kerkhove: een unieke archeologische opgraving - Nieuw! Davy Herremans PN187SO/1516 Nog twee jaar lang zal Kerkhove, een dorp aan de Schelde, het toneel zijn van een heel spectaculaire opgraving. Aanleiding is de bouw van een nieuwe stuw, een gelegenheid die archeologen aangrijpen om de metersdikke kleilaag af te graven tot op de prehistorische veenlaag. Deze nascholing combineert een inhoudelijke uiteenzetting over het project en de archeologische methode met een bezoek aan de site zelf. Wie al wat informatie wil inwinnen kan hier terecht: http://archeologie-kerkhove.be/ https://www.facebook.com/pages/Archeologie-Kerkhove/1601623593441981 Opgelet: om praktische redenen kunnen er maximum 25 collega's deelnemen. Bij grote interesse kan er echter een extra bezoek georganiseerd worden. Doelstellingen • • • •

Kennismaken met prehistorisch bronnenmateriaal uit de lokale context Inzicht krijgen in de Vlaamse archeologische context Kennismaken met een archeologische opgraving op het terrein Kennismaken met verschillende archeologische methodes

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 23 september 2015 van 13.30 uur tot 16.30 uur in Prehistorisch museum Kerkhove, Rijtstraat 4, 8581 Avelgem-Waarmaarde De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren geschiedenis en humane wetenschappen 3de graad aso, kso en tso

Geschiedenis Humane Wetenschappen Oekraïne: een gordiaanse knoop van verleden, heden en toekomst Nieuw! Ria Laenen PN186SO/1516 De Koude Oorlog leek dood en begraven, tot op korte tijd de spanningen tussen Rusland en het Westen weer begonnen op te lopen. Is het louter een clash tussen een autoritair en democratische regimes? Of gaat het ook om identiteiten, historische gevoeligheden en wederzijds onbegrip? Ria Laenen is verbonden aan de KULeuven en heeft de buitenlandse politiek van Rusland uitgebreid onderzocht. Zij laat haar licht schijnen op de recente gebeurtenissen, met een focus op de casus Oekraïne. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze de actualiteit volgen. Doelstellingen • • • •

De huidige spanningen kunnen vergelijken met de situatie ten tijde van de Koude Oorlog De voorgeschiedenis van de huidige spanningen in Oost-Europa kennen Kennismaken met de verschillende perspectieven in het conflict tussen Rusland en het Westen Kennismaken met enkele informatiebronnen over het conflict in Oekraïne

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 25 november 2015 van 13.30 uur tot 16.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Alle leraren secundair onderwijs Pastoraal medewerkers

Pastoraal

Bruisend Brussel Beleven - Nieuw! Bieze Van Wassenhoven PN204SO/1516 Met deze projectdag verwelkomen we jou in het bruisende Brussel. Stap uit je vertrouwde omgeving en ga 'in ontmoeting', niet alleen met Brussel maar ook met de verscheidenheid binnen de groep. Een dag lang krijg je de kans om een boeiende diversiteit te ontdekken, door interactieve oefeningen maar zeker ook in de praktijk. Via de themawandelingen kom je in direct contact met verschillende wijken en organisaties die bewoners uit de Brusselse wijken opvangen en begeleiden. Zo wandel je doorheen de Marollen, Kuregem en/of Matonge. Tussen de wandelingen door sta je met de groep stil bij je ervaringen door middel van groepsgesprekken en denkoefeningen. Na deze dag ben je zeker gemotiveerd om deze projectdag ook eens met leerlingen en collega's te plannen. We verzamelen met de groep in het station Brussel-Zuid om 09.30 uur aan de infobalie en gaan van daar te voet naar Studio Globo. Doelstellingen • • • •

Aanvoelen waarom de confrontatie met 'het vreemde' gevoelens van bedreiging kan oproepen De meerwaarde van verscheidenheid en diversiteit ervaren Geïnteresseerd raken in het andere dan zichzelf en de interreligieuze dialoog aangaan Inzien dat leven met verschillen kansen en uitdagingen biedt, dat zien in de werking van diverse organisaties

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 30 oktober 2015 van 09.30 uur tot 16.00 uur in Studio Globo, Huidevetterstraat 165, 1000 Brussel of Reeks 2 op woensdag 25 mei 2016 van 09.30 uur tot 16.00 uur in Studio Globo, Huidevetterstraat 165, 1000 Brussel De deelnameprijs bedraagt 60,00 euro per deelnemer Warme maaltijd Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren techniek 1ste graad a- en b-stroom

Techniek

Aan de slag met SketchUp in de les techniek - Nieuw! Jo D'Hauwe PN149SO/1516 SketchUp is een gebruiksvriendelijk 3D-ontwerp programma (freeware) voor alle denkbare mogelijkheden, gaande van plattegronden, technische tekeningen tot interieurs. Een handig hulpmiddel voor toepassingen binnen het vak techniek. Je leert de basistechnieken van dat programma aan. Je zal kunnen kennismaken met de verschillende functies zodat je naderhand zelf aan de slag kan gaan met het tekenprogramma. Er is geen voorkennis vereist. Doelstellingen • • • •

Aangeleerd krijgen van een tekenprogramma waarmee je snel zelf aan de slag kan en dat je kan aanwenden bij het opstellen van werkblaadjes, toetsen, eigen stukje cursus, … Aanscherpen van ICT-vaardigheden die bruikbaar zijn binnen het vak techniek nl. tekenen met SketchUp In staat zijn om zelf eenvoudige tekeningen te maken met behulp van het tekenprogramma Kennismaken met een tekenprogramma dat ook door jouw leerlingen kan gebruikt worden tijdens de lessen techniek zoals bv. binnen het verkenningsgebied constructie

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 28 oktober 2015 van 13.30 uur tot 16.30 uur in Bernardustechnicum, Hoogstraat 10, 9700 Oudenaarde De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren verkoop/retail 2de en 3de graad bso

Verkoop/retail

Visual Mechandising / Netwerkdag Verkoop/Retail - Nieuw! Sarah Casier, Isabelle Tack en Joke Van De Walle PN195SO/1516 Tijdens het voormiddagprogramma kun je kennismaken met boeiende technieken en inspirerende concepten rond Visual Merchandising. Laat je onderdompelen in de wereld van het creatief verpakken en ontdek praktische tips en tricks. Tijdens het namiddagprogramma wordt er tijd gemaakt om ideeën en materiaal uit te wisselen in functie van het geïntegreerd werken. Mogen we je vragen om je tablet of smartphone mee te brengen? Van de deelnemers wordt geen voorkennis verwacht maar kennis van het leerplan verkoop en keuze module visual merchandising is zeker een meerwaarde. Doelstellingen • • • •

Twee- en driedimensionale composities voor een commerciële presentatie in de winkel en/of etalage ontwikkelen Ontwikkelen van ruimtelijke decoratieve elementen Tips en tricks bij creatief verpakken Netwerking: focus op geïntegreerd werken tussen het creatieve luik enerzijds en het economische luik anderzijds

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 23 september 2015 van 08.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 70,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met soep inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren wiskunde 1ste graad a-stroom Alle leraren wiskunde 2de graad aso, kso en tso

Wiskunde

Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede graad Jef De Langhe PN167SO/1516 GeoGebra is een programma dat kan gebruikt worden voor vrijwel alle onderwerpen in de wiskundelessen van het secundair onderwijs. De versie GeoGebra 5.0 beschikt over een apart 3Dtekenvenster, waarmee het mogelijk is om ook de lessen ruimtemeetkunde dynamisch te illustreren en te ondersteunen. Met GeoGebra 3D kunnen we punten, rechten, vlakken en ruimtefiguren tekenen en voorstellen in verschillende soorten perspectief. We kunnen ook aanzichten bekijken, ontwikkelingen en doorsneden construeren, de onderlinge ligging van rechten en vlakken onderzoeken en lengten, hoeken, oppervlakten en inhouden berekenen. In combinatie met CAS (Computer Algebra Systeem) kunnen de berekeningen zowel exact als benaderend uitgevoerd worden. Van de deelnemers wordt verwacht dat zij een basiskennis van GeoGebra hebben (zonder 3D). Doelstellingen • • • •

Kennismaken met de verschillende manieren waarop GeoGebra 5.0 in de lessen ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede graad met GeoGebra kunnen ondersteund worden Kennismaken met een hele reeks applets, waarmee begrippen, eigenschappen en problemen uit de ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede graad met GeoGebra 5.0 kunnen ondersteund worden Kennismaken met het gebruik van het 3D-tekenvenster in GeoGebra 5.0: de 3D-werkbalk, de 3D-opmaakbalk, de 3D-commando's, … Zelf een aantal applets maken om begrippen, eigenschappen en problemen uit de ruimtemeetkunde van de eerste en de tweede graad met GeoGebra 5.0 te ondersteunen


Alle leraren wiskunde 3de graad aso, kso en tso

Wiskunde

Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de derde graad Jef De Langhe PN168SO/1516 GeoGebra is een programma dat kan gebruikt worden voor vrijwel alle onderwerpen in de wiskundelessen van het secundair onderwijs. De versie GeoGebra 5.0 beschikt over een apart 3Dtekenvenster, waarmee het mogelijk is om ook de lessen ruimtemeetkunde dynamisch te illustreren en te ondersteunen. Met GeoGebra 3D kunnen we punten, rechten, vlakken en ruimtefiguren tekenen en voorstellen in verschillende soorten perspectief. We kunnen ook doorsneden en schaduwen construeren, transformaties uitvoeren, de onderlinge ligging van rechten en vlakken onderzoeken en lengten, hoeken, oppervlakten en inhouden berekenen. Ook analytische ruimtemeetkunde is mogelijk: coördinaten van punten, vergelijkingen van rechten en vlakken, meetkundige plaatsen, parametervergelijkingen van krommen en oppervlakken. In combinatie met CAS (Computer Algebra System) kunnen de berekeningen zowel exact als benaderend uitgevoerd worden. Van de deelnemers wordt verwacht dat zij een basiskennis van GeoGebra hebben (zonder 3D). Doelstellingen • • • •

Kennismaken met de verschillende manieren waarop GeoGebra 5.0 in de lessen ruimtemeetkunde van de derde graad met GeoGebra kunnen ondersteund worden Kennismaken met een hele reeks applets, waarmee begrippen, eigenschappen en problemen uit de ruimtemeetkunde van de derde graad met GeoGebra 5.0 kunnen ondersteund worden Kennismaken met het gebruik van het 3D-tekenvenster in GeoGebra 5.0: de 3D-werkbalk, de 3D-opmaakbalk, de 3D-commando's, … Zelf een aantal applets maken om begrippen, eigenschappen en problemen uit de ruimtemeetkunde van de derde graad met GeoGebra 5.0 te ondersteunen


Alle leraren wiskunde 3de graad aso, kso en tso

Wiskunde

Financiële algebra up-to-date - Nieuw! Nicole De Wilde PN169SO/1516 Tijdens deze nascholing kun je kennismaken met enkele modellen om de lessen financiële algebra realistisch op te fleuren. Daarbij kun je werken met krant- en tijdschriftartikelen, websites, filmpjes, bankdocumentatie …Verschillende werkvormen (groepswerk, les in de computerklas …) alsook het gebruik van het grafisch rekentoestel en het rekenblad Excel komen ter sprake. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze kennis hebben van het inhoudelijke aspect van de financiële algebra en vertrouwd zijn met het grafisch rekentoestel. Deze nascholing is ook goed als eerste kennismaking voor leerkrachten die in de toekomst dit vak moeten geven. Doelstellingen • • • •

A.d.h.v. tips en bruikbaar materiaal het economisch en maatschappelijk aspect van de financiële algebra in de verf zetten Bespreken van de mogelijkheden van het grafisch rekentoestel en het rekenblad Excel Kennismaken met verschillende werkvormen om te gebruiken in de les Ontdekken hoe je de lessen financiële algebra af en toe eens kan opfleuren met realistische weetjes

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 17 februari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren wiskunde 3de graad aso en tso

Wiskunde

Giscorrectie versus Standard Setting, kansrekening voor iedereen Nieuw! Philip Bogaert PN170SO/1516 Leerlingen die voortstuderen worden geconfronteerd met meerkeuzetoetsen. Kan je je leerlingen daarop voorbereiden. Zijn er tips of trucs die je slaagkansen verhogen? Is giscorrectie een 'eerlijk' systeem? In deze nascholing beantwoorden we deze vragen op een manier die voor leerlingen uit de derde graad begrijpelijk is. Doelstellingen • • • •

Inzicht krijgen in het studiekeuzeproces Kennismaken met een realistische toepassing kansrekening Manieren ontdekken om de onderzoeksvaardigheid van de leerlingen te verhogen Ontdekken hoe je de denken redeneervaardigheid van de leerlingen kan aanscherpen


Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs type 3 Alle leraren secundair onderwijs 1ste jaar van de 1ste graad b-stroom

Wiskunde

Rekenzwakke kinderen leren omgaan met breuken Hilde Heuninck PN112NI/1516 Sinds meerdere jaren werken we ook met breuken volgens een driestappenplan: eerst inzichtelijk werken, direct daarop aansluitend dat inzicht consolideren in een speelse oefenfase en vervolgens zo ver mogelijk evolueren naar automatisering. Je bekijkt hoe materiaal het kind kan helpen om de breuken te visualiseren, hoe het met de basisvaardigheden vereenvoudigen en gelijknamig maken kan omgaan en op welke wijze het de bewerkingen met breuken kan begrijpen. Daarna ga je in op breukgerelateerde rekenitems: procenten, de link met kommagetallen en het verhoudingsdenken. De nascholing richt zich op het begeleiden van een kleine groep kinderen met ernstige moeilijkheden. Klasleerkrachten die willen differentiëren tot op dit niveau zijn zeker welkom. Deelnemers kunnen facultatief kiezen om een CD-rom aan te kopen waarop al het niet-commerciële materiaal staat dat tijdens de cursus wordt getoond. De kostprijs daarvoor bedraagt 20,00 euro. Je hebt deze CD niet nodig om de inhouden zinvol te kunnen toepassen. Doelstellingen • • • • •

Het driestappenplan 'inzicht, inoefenen en automatiseren' begrijpen in de besproken leersituaties In staat zijn de denkweg te zien achter rekenfouten bij breuken In staat zijn rekenzwakke kinderen inzicht te geven in de besproken rekenitems Oefen- en materiaalsuggesties voor handen hebben om inzichtelijk verworven rekenaspecten speels in te oefenen Verkennen van de opbouw van een denkkader rond rekenmoeilijkheden op het besproken niveau

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 18 maart 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be


Wiskunde

Rekenzwakke kinderen leren omgaan met kommagetallen Hilde Heuninck PN114NI/1516 Tijdens deze nascholing bekijken we concreet hoe je rekenzwakke kinderen kunt begeleiden in het verwerven van dit inzicht. Wat vertelt ‘de komma’ ons, hoe kan je vatten dat de plaats van een cijfer binnen het getal zijn waarde bepaalt … Je staat eerst stil bij het lezen, schrijven en visualiseren van kommagetallen om nadien de 4 hoofdbewerkingen door te werken. Voor iedere stap die je zet, krijg je voorbeelden van speelse inoefenvormen. Deze nascholing richt zich op het begeleiden van een kleine groep kinderen met ernstige moeilijkheden. Klasleerkrachten die willen differentiëren tot op dit niveau zijn zeker welkom. Deelnemers kunnen facultatief kiezen om een cd-rom aan te kopen waarop al het niet-commerciële materiaal staat dat binnen de cursus getoond wordt. De kostprijs daarvoor bedraagt 20,00 euro. Doelstellingen • • • • •

Het driestappenplan 'inzicht, inoefenen en automatiseren' begrijpen in de besproken leersituaties In staat zijn de denkweg te zien achter rekenfouten bij kommagetallen In staat zijn rekenzwakke kinderen inzicht te geven in de besproken rekenitems Oefen- en materiaalsuggesties voor handen hebben om inzichtelijk verworven rekenaspecten speels in te oefenen Verkennen van de opbouw van een denkkader rond rekenmoeilijkheden op het besproken niveau

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 5 februari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be


Wiskunde

Rekenzwakke kinderen leren omgaan met metend rekenen Hilde Heuninck PN113NI/1516 De verbondenheid met de realiteit maakt dat niemand op volwassen leeftijd ontsnapt aan het omgaan met metend rekenen. Voor rekenzwakke kinderen is dat bijna steeds een struikelblok. Eerst bekijk je hoe je kinderen het inzicht in de enkelvoudige maateenheden en het complexe gegeven van de tijd kunt bijbrengen. Je leert ook hoe je kinderen op een speelse manier aan het rekenen met deze maten krijgt. Vervolgens bespreek je de complexere oppervlakte en inhoudsmaten. De nascholing richt zich op het begeleiden van een kleine groep kinderen met ernstige moeilijkheden. Klasleerkrachten die willen differentiëren tot op dit niveau zijn zeker welkom. Doelstellingen • • • • •

Het driestappenplan 'inzicht, inoefenen en automatiseren' begrijpen in de besproken leersituaties In staat zijn de denkweg te zien achter rekenfouten bij metend rekenen In staat zijn rekenzwakke kinderen inzicht te geven in de besproken rekenitems Oefen- en materiaalsuggesties voor handen hebben om inzichtelijk verworven rekenaspecten speels in te oefenen Verkennen van de opbouw van een denkkader rond rekenmoeilijkheden op het besproken niveau

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 22 april 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren muzikale opvoeding secundair onderwijs Alle geïnteresseerde leraren secundair onderwijs

Muzikale opvoeding Vakoverschrijdend

Ik ben wel muzikaal. Ik ben niet muzikaal. Muzikaliteit anders bekeken Een medewerker van MUSICA, Impulscentrum voor muziek PN141NI/1516 Maak op een actieve manier kennis met diverse perspectieven op muzikaliteit. Breng ze met elkaar in verband en ontwikkel een onmiddellijk hanteerbare manier om met muzikaliteit om te gaan op diverse niveaus: auditief en creatief. Leer de muzikaliteit van je leerlingen beter inschatten en remediëren. Herken ontwikkelingskansen. Onderzoek het verband tussen muziek als communicatie en expressie en het artistieke. Ontwikkel eigen criteria om muzikaliteit te laten bloeien. Maak je een aantal werkvormen eigen die uitnodigen om er op te variëren en aan te passen aan diverse niveaus. Knoop (opnieuw) aan bij je muzikale zelf. Doelstellingen • • • • •

Basiswerkvormen verwerven voor verdere muzikale ontwikkeling De link leggen tussen muziek en communicatie De link leggen tussen muziek en expressie Een oor ontwikkelen voor de rijkdom van klank Muzikale intelligentie beter begrijpen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 11 maart 2016 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren basisonderwijs Alle leraren buitengewoon basisonderwijs Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Aan de slag met I3LEARNHUB basis en didactisch Anneke Verbeeck PN210NI/1516 De tool, een bordsoftware die je niet moet installeren, en die op élk digitaal bord kan draaien én op elk device! Maak kennis met de intuïtieve, interactieve software een les of presentatie waar je gemakkelijk mee aan de slag kan. Importeren van eigen software en documenten. Eenvoudig werken met afbeeldingen, video’s importeren, links koppelen en apps invoegen zodat je heel eenvoudig je les kan opfleuren. Wat je nodig hebt is een internetverbinding en een inlog op i3LEARNHUB. Een basiskennis over het SMARTBoard en/of computervaardigheden zijn een vereiste. Breng je eigen laptop mee a.u.b.! Doelstellingen • • • •

De basisknoppen van i3LEARNHUB leren kennen De software op verschillende manieren met verschillende devices leren inzetten Een interactieve les leren maken Omgaan met nieuwe werkvormen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 27 november 2015 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be


Vakoverschrijdend

Aan de slag met je SMARTBoard en Smart Notebook (beginners) Anneke Verbeeck PN207NI/1516 Heb je een SMARTBoard en wil je er meer mee doen? Volg dan deze basisopleiding! Je leert hoe je aan de slag gaat met je bord, op technisch en vooral pedagogisch vlak. Hoe maak je je les aangenamer door interactief te werken en je leerlingen meer te betrekken aan je bord. Je leert waarvoor je ‘Smart Notebook’ kan gebruiken, we overlopen de knoppen en de tools. Je leert hoe je eenvoudig werkt met de galerij. Simpelweg een aantal technieken en vooral informatie waar je snel mee intensief leuke lessen kan maken. Je kan ter plaatse ineens meewerken, vermits de sessie ‘hands-on’ is en we snel op vragen ingaan. Een basiskennis over het SMARTBoard en/of computervaardigheden zijn een vereiste. Breng je eigen laptop mee a.u.b.! Doelstellingen • • • •

De basisknoppen van Smart Notebook leren kennen Een interactieve les leren maken Eigen materiaal leren invoeren in je software notebook en leren hoe te gebruiken Omgaan met nieuwe werkvormen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op dinsdag 6 oktober 2015 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be


Vakoverschrijdend

Aan de slag met je SMARTBoard en Smart Notebook met LESSON ACTIVITY TOOLKIT Anneke Verbeeck PN209NI/1516 Heb je een SMARTBoard en wil je er meer mee doen dan de gewone basistechnieken? Volg deze nascholing met extra tools die je lessen nog interactiever maken. Je leert hoe je aan de slag gaat met je bord, op technisch en vooral pedagogisch vlak. Hoe maak je je les aangenamer door interactief te werken en je leerlingen meer te betrekken aan je bord. Je leert waarvoor je ‘Smart Notebook’ kan gebruiken, we overlopen de knoppen en de tools nog effe snel, als herhaling. Simpelweg een aantal technieken en vooral informatie waar je snel mee intensief leuke lessen kan maken. Je kan ter plaatse ineens meewerken, vermits de nascholing ‘hands-on’ is en we snel op vragen en eventuele problemen een antwoord kunnen bieden. Een basiskennis over het SMARTBoard en/of computervaardigheden zijn een vereiste. Breng je eigen laptop mee a.u.b.! Doelstellingen • • •

De basisknoppen van SMART Notebook leren kennen Een interactieve les maken Omgaan met de werkvormen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op dinsdag 6 oktober 2015 van 13.30 uur tot 16.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be


Vakoverschrijdend

Als ik neen zeg, bedoel ik ook neen. Assertief grenzen stellen Nieuw! Erwin Vermesen PN135NI/1516 Tijdens deze nascholing kijk je naar het belang van grenzen stellen. Veel te vaak laat je je grenzen ongemerkt overschrijden. Je leert je grenzen te beheren: verleggen, verdedigen, nemen, uitwisselen. Je leert in je kracht te staan (machtsdriehoek) en leert om actief en duidelijk te communiceren (kritiek geven en nemen, feedback geven, ik-boodschappen formuleren). Hier ontdek je hoe je beter voor jezelf kan zorgen en gebruikt de krachten van je lichaam (ademhaling, stevig staan, evenwicht …). Bruikbaar in het toepassen naar leerlingen, collega’s, ouders … Doelstellingen • • • •

Kennismaken met manieren om beter te zorgen voor jezelf en begrijpen dat de krachten van je lichaam daarbij kunnen ingezet worden (ademhaling, stevig staan, evenwicht …) Leren om actief en duidelijk te communiceren (kritiek geven en nemen, feedback geven, ikboodschappen, …) Leren om in je kracht te staan (machtsdriehoek) Ontdekken hoe je grenzen kan stellen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op dinsdag 12 april 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs 1ste graad Directies

Vakoverschrijdend

Breng kwaliteiten van jouw leerlingen in kaart met My Digital Me Junior! - Nieuw! Een medewerker van Vlajo PN126NI/1516 In samenwerking met het Departement Onderwijs en Vorming ontwikkelde Vlajo dit digitaal talentenportfolio voor de leerlingen van de derde graad basisonderwijs en de eerste graad secundair onderwijs. My Digital Me Junior is een gratis instrument dat leerlingen op een speelse manier laat reflecteren over zichzelf. Via klassikale bordlessen en individuele activiteiten staan ze o.a. stil bij wie ze zijn als persoon en hoe zij functioneren in omgang met anderen. Ze worden uitgedaagd om op zoek te gaan naar vaardigheden en attitudes waarin ze reeds goed zijn en waarin ze zich nog verder willen ontwikkelen. Het resultaat van het werken met MDM Junior kan afgedrukt worden als bijlage bij het rapport of de BASO-fiche. Al de 'MDM Junior-talenten' worden ondergebracht in een overzicht van de Leergebiedoverschrijdende (BaO) en vakoverschrijdende (SO) eindtermen. Doelstellingen • • •

In staat zijn om met jouw leerlingen concreet aan de slag te gaan met MDM Junior Ontdekken hoe je MDM Junior kan inzetten als tool om leerlingen actief te betrekken bij het rapporteren van vaardigheden en attitudes Voldoende zicht krijgen op de achterliggende visie (breder evalueren) om bewust met de tool aan de slag te kunnen gaan


Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Digitale video op maat in de klas - Youtubebronnen bewerken en presenteren - Nieuw! Jacques Denies – CNO-UAntwerpen PN198NI/1516 Videobronnen passen zelden of nooit volledig en onbewerkt in het lesschema. Met eenvoudige hulpmiddelen en laagdrempelige technieken kan elke lerares/leraar met een basiservaring ICT snel videomateriaal conditioneren voor gebruik in de klas. Ook leerlingen kunnen daarmee zelf aan de slag om eigen leermateriaal aan te maken als een vorm van Flipped Classroom. Tijdens deze nascholing komen volgende zaken aan bod: - het downloaden van de mediabestanden, vooral uit Youtube; - tips over efficiënt gebruik van videomateriaal voor het onderwijs; - het integreren van de mediabestanden in een presentatie en die er bewerken en weergeven (met PowerPoint en MovieMaker). Van de deelnemers wordt verwacht dat ze een basiskennis van Windows, PowerPoint 2013 en internetgebruik hebben. Doelstellingen • • • •

Videobestanden fragmenteren in PowerPoint en MovieMaker Videobestanden na bewerken volgens diverse didactische werkvormen integreren in het onderwijs Videobestanden omkaderen in PowerPoint met tekst en (opgenomen) geluid Videobestanden uit Youtube downloaden in een gepast formaat

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op maandag 16 november 2015 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be


Vakoverschrijdend

Gedifferentieerd aan de slag met I3LEARNHUB Anneke Verbeeck PN211NI/1516 De tool, een bordsoftware die je niet moet installeren, en die op élk digitaal bord kan draaien én op elk device! Na kennis gemaakt te hebben met de intuïtieve, interactieve software voor je een les of presentatie, gaan we een stapje verder en gaan we kijken hoe we dit gedifferentieerd kunnen inzetten tijdens je verschillende lessen. Wat je nodig hebt is een internetverbinding en een inlog op i3LEARNHUB. Een basiskennis over het SMARTBoard en/of computervaardigheden zijn een vereiste. Breng je eigen laptop mee a.u.b.! Doelstellingen • • • •

De basisknoppen van i3LEARNHUB leren kennen De software op verschillende manieren met verschillende devices leren inzetten Een interactieve les leren maken Omgaan met nieuwe werkvormen


Alle leraren buitengewoon onderwijs alle types Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas - Nieuw! Erwin Vermesen PN136NI/1516 Tijdens deze nascholing kijk je analytisch naar een klas als een systeem waarin zich onzichtbare groepsdynamische processen afspelen. Vaak zie je deze dingen veel te laat en kom je terecht in strijd, conflict en soms gepest. Hier krijg je enkele ‘brillen’ aangereikt om deze dynamieken te ontdekken en ermee aan de slag te gaan: wat kan je waar en wanneer nog doen? De tools zijn: 1. Rollen en posities (krachtenveldanalyse) en soorten groepen 2. De psychologische rollen in groepen 3. Groepsfasen in het leven van een klasgroep - ontstaan - ontwikkeling – groepsfenomenen 4. De vijf wetmatigheden van een systeem. Doelstellingen • • • •

Herkennen van de fasen van een klas Inzicht krijgen in groepsdynamica Kunnen toepassen van de vijf wetten Ontdekken hoe je de tools kan gebruiken

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op maandag 15 februari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs Directies Zorgverantwoordelijken

Vakoverschrijdend

Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om? Ilse Van den Daele PN094NI/1516 Hooggevoeligheid is zoveel meer dan enkel gevoelig zijn. De impact van hooggevoeligheid op het dagelijks functioneren is groot. Deze kinderen zijn immers veel gevoeliger aan stress, wat kan leiden tot onnodige gedrags- en leerproblemen. Met deze nascholing krijg je een beter beeld van wat hooggevoeligheid zo allemaal inhoudt. Een gerichtere aanpak zorgt voor meer succeservaringen voor zowel het kind als de leerkracht, met een positieve wending in de relatie en de resultaten tot gevolg. Er worden praktische handvatten aangereikt, voorbeelden besproken, ... Aan de deelnemers wordt gevraagd om voor aanvang van de nascholing een bezoek te brengen aan de website www.hspvlaanderen.be voor specifieke info over kinderen en activiteiten voor kinderen. Doelstellingen • • • • • •

Bewust worden van het belang van authentieke communicatie Concentratie en aandacht blijven vatten Inzicht krijgen in wat hooggevoeligheid juist inhoudt Inzicht verwerven in de grotere sociale gevoeligheid van het kind Omgaan met de aparte denkwijze en logica (o.m. beelddenken) Omgaan met perfectionisme, faalangst en uitstelgedrag van het kind

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op donderdag 25 februari 2016 van 14.00 uur tot 17.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Introductie LEGO EV3 robots voor leerkrachten - Nieuw! Dimitri Dekyvere PN200NI/1516 In deze nascholing ga je aan de slag met een LEGO EV3 robot. Je bekijkt hoe de robot met behulp van sensoren zijn omgeving kan waarnemen en vervolgens programmeer je hoe de robot op deze signalen moet reageren. We nemen ook een korte kijk naar de troeven die de educatieve software biedt. Hoe je de ‘Robot Onderwijzer’ kan gebruiken in klas en hoe je eventueel zelf je lessen kunt inbouwen in de software. Om te kunnen deelnemen aan deze nascholing is een basiskennis PC vereist. Wil je een voorbeeldfilmpje bekijken, dat kan alvast! Voor datalogging: https://youtu.be/AO9QsqvgugI en voor geavanceerder programmeren: https://youtu.be/vzH7w7kX5fg. Aan de deelnemers wordt gevraagd om een eigen laptop mee te brengen en - indien mogelijk - een eigen EV3 robot mee te brengen, volledig gebouwd zoals in het instructieboekje staat beschreven. Voor aanvang van de nascholing zal je software ontvangen om te installeren op je computer. Doelstellingen • • • • •

Inzicht krijgen in de EV3 hardware Kennismaken met enkele leuke, creatieve toepassingen van STEM-onderwijs om te gebruiken in de klas Leren om een eenvoudig programma te schrijven in de EV3 software Ontdekken hoe de verschillende sensoren kunnen gebruikt worden Zelf in staat zijn om verder te leren werken met de software

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 14 oktober 2015 van 09.30 uur tot 16.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op woensdag 25 november 2015 van 09.30 uur tot 16.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 3 op woensdag 9 maart 2016 van 09.30 uur tot 16.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be


Vakoverschrijdend

Uitbreiding LEGO EV3 robots voor leerkrachten - Nieuw! Dimitri Dekyvere PN201SO/1516 In deze nascholing ga je opnieuw aan de slag met LEGO EV3 robots. Je verkent de dataloggingsmogelijkheden van de educatieve EV3 software en test deze uit in enkele kleine oefeningen. In het 2de deel duik je wat dieper in de EV3 programeertaal en leer je met de geavanceerdere programmeerblokken werken. Om te kunnen deelnemen aan deze nascholing is een basiskennis PC en EV3 vereist. Wil je een voorbeeldfilmpje bekijken, dat kan alvast! Voor datalogging: https://youtu.be/AO9QsqvgugI en voor geavanceerder programmeren: https://youtu.be/vzH7w7kX5fg. Aan de deelnemers wordt gevraagd om een eigen laptop mee te brengen en vooraf de software te installeren. Indien mogelijk graag ook een eigen EV3 robot meebrengen, volledig gebouwd zoals in het instructieboekje staat beschreven. Doelstellingen • • • •

De kans krijgen om ervaringen uit te wisselen en problemen op te lossen De verschillende dataloggingsmogelijkheden ontdekken Kennismaken met enkele leuke, creatieve toepassingen van STEM-onderwijs om te gebruiken in de klas Variabelen en geavanceerdere programmeerblokken leren gebruiken

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op woensdag 23 maart 2016 van 09.30 uur tot 16.00 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren 1ste graad b-stroom

Vakoverschrijdend

Leren leren in de b-stroom, map your mind Dieter Bertin PN004SO/1516 Wil je je leerlingen leren leren met visuele ondersteuning? Dan stap je hier in de wereld van - digitale mindmaps. Hoe werkt mindmappen? Wat zijn de voordelen? Welke programma's komen in aanmerking? Je ontdekt praktische voorbeelden in laagdrempelige ICT-programma's. Breng een inhoud mee waarrond je wil werken, bijvoorbeeld een les wiskunde, een les taal, een les ... Doelstellingen • • • • •

De voordelen van mindmapping ontdekken aan de hand van voorbeelden Kennismaken met de principes van ‘mindmapping’ Programma’s verkennen om kinderen mindmap te laten gebruiken bij het leren Voor een zelf gekozen thema aan de slag gaan met mindmapprogramma’s Zelf aan de slag gaan met mindmaps op papier

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op maandag 19 oktober 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op vrijdag 4 maart 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be


Vakoverschrijdend

Maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren in het onderwijs Nieuw! Erwin Vermesen PN133NI/1516 Als leerkracht vraag je je af hoe je het best kan omgaan met probleemgedrag. Het begin van het antwoord vind je in de verklaring van waarom je leerlingen zich moeilijk gedragen. De theorie van maatschappelijke kwetsbaarheid van N. Vettenburg biedt een mogelijke verklaring voor het probleemgedrag van sommige kinderen en jongeren ... We verdiepen er ons dan ook in. Je maakt kennis met het verhaal van een ervaringsdeskundige en je ontdekt wat het betekent om in armoede, in kwetsbaarheid te leven. Er is uiteraard veel ruimte voor dialoog, vraag en antwoord. Doelstellingen • • •

Begrijpen welke omgevingsfactoren meespelen in het ‘als moeilijk ervaren’ gedrag van kinderen en jongeren Inzicht krijgen in wat het betekent om in kwetsbaarheid te leven Kunnen omschrijven van de zeven levensdomeinen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op dinsdag 16 februari 2016 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Alle leidinggevenden Directies Mentoren Middenkader Ondersteunend personeel Secretariaatsmedewerkers Zorgverantwoordelijken

Vakoverschrijdend

Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op! Een medewerker van Coaching4You PN103NI/1516 Tijdsgebrek is een veelgehoorde klacht bij leidinggevenden en middenkader. Velen stellen vast dat ze de vooropgestelde taken onvoldoende realiseren, alhoewel iedereen meer presteert dan een 'nine to five'-job. Daarnaast komen bovendien nog zoveel andere onverwachte opdrachten binnen die je het werk soms onmogelijk maken. Herkenbaar? Deze nascholing leert je inzien dat we geen tijd kunnen bijmaken en dat je anders dient om te gaan met je tijd! Je leert jezelf beter kennen omtrent tijdsbeheer, je leert jezelf bijsturen waar nodig. Vervolgens (dag 2) wordt Microsoft Outlook ingeschakeld om een goed timemanagement concreet te maken. Daarvoor doe je her en der wat ingrepen in Outlook en zet je het programma naar je hand. Er is geen kennis vereist wat betreft Microsoft Outlook. Van de deelnemers wordt verwacht dat ze bereid zijn de eigen situatie kritisch onder ogen te zien. Doelstellingen • • • •

Het programma leren ombuigen tot een vlot en bruikbaar instrument dat het goede timemanagement direct ondersteunt Leren hoe je efficiënter en effectiever kan werken en hoe je je taken beter kan organiseren Leren werken met het programma Microsoft Outlook Ontdekken hoe je via een goed TIMEMANAGEMENT erin kan slagen om de vooropgestelde taken uit te voeren, naast de vele afspraken en onverwachte opdrachten die constant opduiken

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 (2 sessies) op donderdag 8 oktober 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur en op woensdag 21 oktober 2015 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 150,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd voorzien bij de dagsessie, er is geen maaltijd voorzien bij de halve dagsessie. Inschrijven via www.pedic.be

Coördinerende functies en teambegeleiders Directies

Vakoverschrijdend

Mijn team zit in het slop?! - Nieuw! Erwin Vermesen PN134NI/1516 Soms loopt een team volledig in het honderd. Als directie, pedagogisch begeleider weet je niet meer waaraan te beginnen. Alles ligt gevoelig en lijkt wel een kluwen. Tijdens deze nascholing krijg je inzicht in wat er zich eigenlijk afspeelt. Je krijgt nieuwe inzichten over mogelijkheden en valkuilen van je team. Je zet een stap verder dan het kijken naar theorietjes … je gaat aan het werk! In deze sessie wordt de methodiek gehanteerd van ‘een organisatieopstelling’. Bij een opstelling wordt gekeken naar een team als groter geheel, als systeem. Binnen het systeem richt een opstelling zich op het functioneren van mensen in een team en op het functioneren van een team als geheel. Daarbij wordt gekeken naar leiderschap, invloeden uit de geschiedenis van sleutelfiguren en/of gebeurtenissen, naar de onderlinge verhoudingen tussen collega’s, groepen en de diverse geledingen in de school. Met een opstelling wordt zeer snel duidelijk waar de spanningen en verstoorde verhoudingen binnen het team vandaan komen. Door het verkregen inzicht kunnen de spanningen opgeheven worden en verhoudingen hersteld worden. Doelstellingen • • • •

Inzicht krijgen in systemische wetten Inzicht krijgen in wat er leeft in een team Leren kijken naar het begrip team Ontdekken welke technieken kunnen gebruikt worden voor een interventie

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op dinsdag 15 maart 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Alle leraren secundair onderwijs Coachende functies Directies Zorgverantwoordelijken

Vakoverschrijdend

Ontdek de kracht van coachen Sabine Keerman – Coaching4you PN102NI/1516 Dat coachen niet hetzelfde is als de baas spelen, weet iedereen. Maar wat betekent coachen dan wel? Als coach wil je mensen in beweging krijgen, je wil er uit halen wat er in zit. Je hebt de intentie mensen in hun volle kracht te zetten. Maar hoe doe je dat? Een kwestie van vertrouwen opbouwen en bedachtzaam communiceren ... Hoe voer je een goed coachingsgesprek? Welke communicatieve vaardigheden zijn daarbij cruciaal? Deze nascholing zet je op weg. Doelstellingen • • • •

Bewust worden van de essentie van de coachende begeleidingsstijl Bewust worden van de meerwaarde van de coachende begeleidingsstijl Inzicht in de coachende begeleidingsstijl Oefenen van essentiële vaardigheden o.a. vraagstelling

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op donderdag 14 april 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs 1ste graad a- en b-stroom Alle leraren secundair onderwijs 2de graad bso Mentoren

Vakoverschrijdend

Reflecteren en uitdrukking geven over de wereld om je heen ... het kan via LEGO Education BuildToExpress - Nieuw! Greet Mertens PN203SO/1516 Jongeren leren reflecteren over de eigen aanpak, over inhouden, over de wereld om hen heen is geen makkelijke opdracht. Vaak ontbreekt het hen aan mogelijkheden en vaardigheden om dat te doen. Via de materialen van LEGO Education BuildToExpress ervaar je als leerkracht hands-on dat het visualiseren van gedachten een krachtige tool kan zijn. 21ste-eeuwse vaardigheden om als leerling effectiever te communiceren, creativiteit te vergroten en het kritisch denken te stimuleren komen ruim aan bod tijdens deze nascholing. Doelstellingen • • • •

Je krijgt ideeën om hands-on activiteiten te organiseren en te begeleiden in je klas Je leert de verschillende mogelijke activiteiten kennen Je voelt je vertrouwd met de materialen van BuildtoExpress Je werkt hands-on en beleeft een flinke dosis plezier

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op donderdag 19 november 2015 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op donderdag 25 februari 2016 van 09.30 uur tot 12.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 50,00 euro per deelnemer Inschrijven via www.pedic.be

Buitengewoon onderwijs type 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Directies Ouders

Vakoverschrijdend

Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs Inge Bekaert PN096NI/1516 Het ervaren via de zintuigen, snoezelen ... is geïntegreerd in het buitengewoon onderwijs. Wat houdt dat juist in in het buitengewoon onderwijs en kan het gewoon onderwijs daar iets van leren? Zijn er noden van kinderen met een handicap die eigenlijk hetzelfde zijn als die van kinderen in het gewoon onderwijs? Moeten we in het gewoon onderwijs meer oog hebben voor de basiservaringen en hoe? In deze nascholing ga je op zoek naar de gemeenschappelijke noden (bv. je lichaam ervaren, tot rust kunnen komen, ...) en ontdek je via ervaringsoefeningen wat de doelen kunnen zijn. Je ontdekt hoe je het 'ervaren via de zintuigen en snoezelen' kunt integreren in een klas in het gewone onderwijs in de grote groep/in kleine groepjes, in een snoezelruimte, maar zeker ook in de klas zelf. Doelstellingen • • • •

Een beeld van wat snoezelen is: het hoe en waarom Via ervaringsoefeningen zicht krijgen op de impact van een aanbod rond de zintuigen bij jezelf en wat dat bij je kinderen kan teweegbrengen Via het aanreiken van ideeën en brainstorming word je warm gemaakt om het geleerde in de praktijk te gaan toepassen na de nascholing Zicht krijgen op de gemeenschappelijke noden van mensen met en zonder handicap

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 29 april 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs 1ste graad b-stroom

Vakoverschrijdend

Tips & tricks voor Android tabletcomputers in de b-stroom Dieter Bertin PN146SO/1516 Je ziet ze tegenwoordig overal ... bij mensen thuis, op vakantie, dagdagelijks in het straatbeeld ... de tabletcomputer! Dat wonderlijke 'plankje' is voor heel wat mensen niet meer uit hun leven te bannen. Maar kan dat technisch hoogstandje ook in je school, in je klas een meerwaarde zijn en je helpen bij het ondersteunen van activiteiten die je aan je leerlingen aanbiedt? Tijdens deze nascholing ga je daar dieper op in en leer je heel wat praktische toepassingen hands on gebruiken. Enige voorkennis is niet vereist. Voor deze nascholing breng je je eigen tabletcomputer mee. Ook de inlogcodes voor de 'Google Play store' waar we apps zullen downloaden, heb je best bij de hand! Doelstellingen • • • •

Je ervaart de meerwaarde van een aantal apps, bruikbaar in je school en/of klascontext Je leert de tabletcomputer kennen en de basishandelingen in de vingers krijgen Je leert welke apps je kan inzetten in bepaalde werkvormen in je klaswerking Je maakt kennis met enkele toepassingen die het mogelijk maken om met behulp van tablets samen te leren

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 13 november 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op maandag 1 februari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs 1ste graad b-stroom

Vakoverschrijdend

Tips & tricks voor iPad tabletcomputers in de b-stroom Dieter Bertin PN147SO/1516 Je ziet ze tegenwoordig overal ... bij mensen thuis, op vakantie, dagdagelijks in het straatbeeld ... de tabletcomputer! Dat wonderlijke 'plankje' is voor heel wat mensen niet meer uit hun leven te bannen. Maar kan dat technisch hoogstandje ook in je school, in je klas een meerwaarde zijn en je helpen bij het ondersteunen van activiteiten die je aan je leerlingen aanbiedt? Tijdens deze nascholing ga je daar dieper op in en leer je heel wat praktische toepassingen, hands on gebruiken. Enige voorkennis is niet vereist. Voor deze nascholing breng je je eigen tabletcomputer mee. Ook de inlogcodes voor de 'App store' waar we apps zullen downloaden, heb je best bij de hand! Doelstellingen • • • •

Je ervaart de meerwaarde van een aantal apps, bruikbaar in je school en/of klascontext Je leert de tabletcomputer kennen en de basishandelingen in de vingers krijgen Je leert welke apps je kan inzetten in bepaalde werkvormen in je klaswerking Je maakt kennis met enkele toepassingen die het mogelijk maken om met behulp van tablets samen te leren

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op vrijdag 9 oktober 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent of Reeks 2 op vrijdag 26 februari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren secundair onderwijs 2de en 3de graad Directies Graadcoördinatoren Zorgverantwoordelijken

Vakoverschrijdend

Training cannabispreventie - Nieuw! Een medewerker van vzw De Sleutel PN105SO/1516 17,3% van de jongeren heeft ooit cannabis gebruikt, 10,5% gebruikte het afgelopen jaar. Cannabis blijft een vijand van de scholen. Frequent gebruik zorgt immers voor passieve jongeren, die steeds minder zin hebben om zich in te zetten. Het werkt schoolmoeheid in de hand. Cannabis krijgt bij jongeren echter steeds meer het imago van ongevaarlijk natuurproduct. Maar langs de andere kant duiken er toch verhalen op dat er een link is tussen cannabis en psychoses … Doelstellingen • • • •

Algemene informatie krijgen over cannabis Krijgen van enkele tips rond regelgeving en begeleiding van leerlingen Ontdekken welke invloed cannabis heeft op de hersenen en het verslavingsmechanisme Praktische kennismaking met kwalitatieve preventiematerialen

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op maandag 30 november 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leidinggevenden Directies

Vakoverschrijdend

Wel in je vel als directeur. Over het belang van zelfzorg Sabine Keerman – Coaching4you PN100NI/1516 Dagelijks een school runnen kan energierovend zijn. Als leidinggevende komt er heel wat op je af: vergaderingen en overlegmomenten dienen onder tijdsdruk voorbereid te worden, er zijn spanningen in het team, ouders hebben klachten, je moet een belangrijke beslissing nemen ... Hoe ga je met deze dagelijkse situatie om? Geeft het je stress of lukt het je innerlijke rust te bewaren? Er worden 10 'wel in je vel-sleutels' aangereikt. Ze helpen je te zorgen voor jezelf, ze helpen je in je energie te blijven. Je leert jezelf te coachen tot een krachtig, aangenaam en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal. Een directeur die wel in zijn vel zit, straalt dat ook uit en dat heeft een positief effect op het schoolklimaat. Doelstellingen • • • •

Bewust worden van het belang van zelfzorg Burn-out-preventie of -herstel Inzicht krijgen in en oefenen van vaardigheden die het (professioneel) welbevinden optimaliseren Kennismaken met (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op donderdag 14 januari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs Alle leraren secundair onderwijs

Vakoverschrijdend

Wel in je vel als leraar. Over het belang van zelfzorg Sabine Keerman – Coaching4you PN101NI/1516 Tegenwoordig komt er als leraar heel wat op je af. Soms doen de kinderen druk, een ouder heeft klachten of met een collega wil het niet vlotten. Er komt bovendien steeds meer op je bord, er gaat niets van af ... Hoe ga je daarmee om? Geeft het je stress of lukt het je om je innerlijke rust te bewaren? Als leraar is je persoon je belangrijkste instrument. In deze nascholing worden 10 'wel in je vel-sleutels' aangereikt. Ze helpen je te zorgen voor jezelf, ze helpen je in je energie te blijven. Je leert jezelf coachen tot een krachtig, constructief en weerbaar persoon. Zelfzorg, (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering staan centraal. Er worden inzichten vanuit NLP (neuro-linguïstisch programmeren) geïntegreerd. NLP-technieken helpen je positiever en bewuster in het leven staan. Doelstellingen • • • •

Bewust worden van het belang van zelfzorg Burn-out-preventie of -herstel Inzicht krijgen in en oefenen van vaardigheden die het (professioneel) welbevinden optimaliseren Kennismaken met (emotionele) zelfsturing en positieve stresshantering

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op donderdag 28 januari 2016 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Alle leraren buitengewoon secundair onderwijs alle types

Vakoverschrijdend


Zorg voor jezelf met Mindfulness Een medewerker van bvba ITAM PN106NI/1516 Een krachtige leeromgeving staat of valt met een leerkracht die aandacht heeft voor elke leerling. Hoe breng je dat in de praktijk? In een zorgzame school zorgen we ook voor onszelf, zodat we kunnen zorgen voor elkaar. Durf jij tijd te nemen voor jezelf? Mindfulness is een wetenschappelijk onderbouwde aandachttraining die mensen helpt om beter om te gaan met stress en depressie. Door meer aandacht te geven aan het hier en nu, word je je beter bewust van je gedachten, emoties en lichaam. Dat leidt tot meer rust en ontspanning. Aan de deelnemers wordt gevraagd om een matje mee te brengen. Doelstellingen • • • •

Ervaren van het effect van Mindfulness d.m.v. concrete oefeningen Kennismaken met wat Mindfulness inhoudt Uitwisselen van persoonlijke Mindfulness-ervaringen Zich meer bewust worden van eigen lichaam, gevoelens en gedachten

Organisatie Individuele nascholing Reeks 1 op maandag 21 september 2015 van 09.30 uur tot 15.30 uur in Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De deelnameprijs bedraagt 100,00 euro per deelnemer In de deelnameprijs is een broodjesmaaltijd met koffie of water inbegrepen. Inschrijven via www.pedic.be

Inlichtingen en inschrijvingen Waar vind ik informatie • In deze algemene nascholingsbrochure en op het drieluik in je leraarslokaal • Maar vooral en zeer uitgebreid op onze interactieve website www.pedic.be en www.vicoginschrijvingen.be • Telefonisch in PEDIC op het nummer 09 225 37 34 of rechtstreeks bij de directeur van PEDIC die daarvoor bereikbaar is op 0468 32 37 73

Hoe schrijf ik in • Voor alle nascholingen schrijf je in via www.pedic.be. Kies voor het tabblad ‘Inschrijven’ (daar kan je ook een handleiding terugvinden) en via je account kan je inschrijven voor individuele nascholingen of nascholingen voor een team (= enkel indien je de juiste machtigingen hebt). Inschrijvingen individuele nascholingen en dagen van • Na je inschrijving ontvang je een bevestiging op het e-mailadres waarmee je account is aangemaakt • Prik voor individuele sessies onmiddellijk de door jou gekozen data in jouw agenda of check je account om te zien voor welke nascholingen je bent ingeschreven • PEDIC verwittigt je via je account of telefonisch indien een sessie om één of andere reden toch niet kan plaatsvinden Inschrijvingen nascholingen voor een team • De betrokken nascholer zal contact met je opnemen om de data vast te leggen • Aan een nascholing voor een team kan een betalend intakegesprek vooraf gaan • Het attest van deelname wordt na afloop aan de school digitaal ter beschikking gesteld via het account

Krijg ik een bevestiging en kan ik annuleren Individuele nascholingen • Na je inschrijving ontvang je een bevestiging op het e-mailadres waarmee je account is aangemaakt • Annuleren kan enkel door – uiterlijk 4 werkdagen voor aanvang van de nascholing – uit te schrijven via je account. Zo niet zal men verzocht worden de volledige bijdrage te betalen • Bij inschrijving voor een reeks worden de deelnemers verwacht voor alle sessies • Terugbetalingen kunnen niet gebeuren in geval van afwezigheid of verontschuldiging voor enkele sessies. De volledige bijdrage dient betaald te worden Nascholingen voor een team • Na de inschrijving, zal de betrokken nascholer jou contacteren om de praktische en organisatorische afspraken vast te leggen • Annuleren kan enkel door – uiterlijk 30 werkdagen (schoolvakanties niet meegerekend) voor aanvang van de nascholing – uit te schrijven via mail aan de directeur van PEDIC op [email protected]. Zo niet zal de school verzocht worden om de volledige bijdrage te betalen

Hoe moet ik betalen Na ontvangst van de digitale factuur via het account, schrijf je het aangegeven bedrag over op rekeningnummer IBAN: BE55 4487 6207 5144 – BIC: KREDBEBB, met vermelding van de gestructureerde mededeling

Hoeveel moet ik betalen In de brochure wordt voor elk nascholingsaanbod in de rubriek ‘organisatie’ informatie gegeven die toelaat exact te berekenen hoeveel die nascholing jou zal kosten. Die werkingskost omvat loonlasten, alle logistieke, materiële en administratieve kosten.

Externe voordrachthouders PEDIC 2015-2016 Art de Co

Christel Balck, Sophie Beele en Liesbeth Leus Inge Bekaert Carl Boel

Philip Bogaert Filip Bourgeois Bvba ITAM Sarah Casier, Isabelle Tack en Joke Van De Walle CNO-UAntwerpen Coaching4you

Jo D’Hauwe Dansen Dansen

Mieke De Cock Koen Dekeyser

Dimitri Dekyvere Jef De Langhe

Nicole De Wilde

Coöperatieve Leerstrategieën in een taalvak. Een systematische en onderbouwde manier om een taal actief te verwerven en leerprestaties te verhogen Fysica voor niet-fysici – leerstof tweede jaar van de tweede graad Snoezelen en het ervaren van zintuigen in gewoon en buitengewoon onderwijs Creatief aan de slag met verhalen door het inzetten van webtools in de taalvakken; Paperless evaluation Giscorrectie versus Standard Setting, kansrekening voor iedereen Lezing: school en digitale communicatie; Mediawijze ICT-tips Zorg voor jezelf met Mindfulness Visual Merchandising / Neterkdag Verkoop/Retail Digitale video op maat in de klas – Youtubebronnen bewerken en presenteren Met een goed timemanagement los ik mijn gebrek aan tijd op!; Ontdek de kracht van coachen; Wel in je vel als directeur. Over het belang van zelfzorg; Wel in je vel als leraar. Over het belang van zelfzorg Aan de slag met SketchUp in de les techniek Dansen dansen! Een introductie in hedendaagse dans met focus op dansgeschiedenis en eenvoudige creatieve dansopdrachten Super! Halfgeleiding … Een invulling van de module vaste stoffysica in het nieuwe leerplan Van Bisschoppelijk Seminarie tot SintBaafshuis. Vier eeuwen bouwkunst en bouwkunde in de oudste kern van Gent Introductie LEGO EV3 robots voor leerkrachten; Uitbreiding LEGO EV3 robots voor leerkrachten Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de eerste en tweede graad; Didactisch gebruik van GeoGebra 3D in de lessen ruimtemeetkunde van de derde graad Financiële algebra up-to-date

Davy Herremans Hilde Heuninck

HSP Vlaanderen Ria Laenen Leden van de stuurgroep biologie Leden van de stuurgroep chemie Frank Lenaerts MUSICA Johan Strobbe Bart Turrekens Universiteit Gent Professor Kris Van den Branden Kaat Van Der Haegen Vanerum België Anneke Verbeeck

Bieze Van Wassenhoven

Marc Verhaeghe Erwin Vermesen (Peermediation)

Kerkhove: een unieke archeologische opgraving Rekenzwakke kinderen leren omgaan met breuken; Rekenzwakke kinderen leren omgaan met kommagetallen; Rekenzwakke kinderen leren omgaan met metend rekenen Hooggevoelige kinderen. Hoe herken je ze? Hoe ga je ermee om? Oekraïne: een gordiaanse knoop van verleden, heden en toekomst Evaluatie in het vak biologie in de derde graad; Microscopie in de klas Evaluatie in het vak chemie in de derde graad Deutsch ist super geil. Musik und Werbung mit kommunikativen und integrierten Aufgaben Ik ben wel muzikaal. Ik ben niet muzikaal. Muzikaliteit anders bekeken Grammatica in de les Engels: hoe en waarom (niet)? Haal het maximum uit ‘Tekenen in Microsoft Office’ De Vikingen: van karikatuur tot geschiedenis Taalbeleid Chemsketch Aan de slag met I3LEARNHUB basis en didactisch; Aan de slag met je SMARTBoard en Smart Notebook (beginners); Aan de slag met je SMARTBoard en SMART Notebook met LESSON ACTIVITY TOOLKIT; Gedifferentieerd aan de slag met I3LEARNHUB Bruisend Brussel Beleven

Wetgeving, inventarisatie en etikettering van chemicaliën in schoollabo’s Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas; Maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren in het onderwijs; Als ik neen zeg, bedoel ik ook neen. Assertief grenzen stellen; Help, mijn klas leeft! Gericht omgaan met de groepsdynamiek binnen je klas; Maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren in het onderwijs; Mijn team zit in het slop?!

VLAJO

Breng kwaliteiten van jouw leerlingen in kaart met My Digital Me Junior!

vzw De Sleutel

Training cannabispreventie

NASCHOLINGSAANBOD Secundair Onderwijs

Recommend Documents