JAARBOEK MAASWAAL COLLEGE
2014
Maaswaal College
Versailles
Postbus 444 6600 AK Wijchen www.maaswaalcollege.nl Locatie Oosterweg Oosterweg 189 6602 HL Wijchen T: (024) 648 72 72 Locatie Veenseweg Veenseweg 18 6603 AN Wijchen T: (024) 648 71 20 Vormgeving: Hans Davids Druk: Drukkerij De Kleijn
Laatste lesdag
2
Beste leerlingen Donderdag 23 augustus 2012 startte jullie lichting in mijn afdeling, de Tweede Fase havo. Het was een bijzondere start van het nieuwe schooljaar. Voor het eerst hadden we bij deze start in vier havo een introductie met overnachting georganiseerd. Dit leek ons belangrijk. Vier havo is verzameling van leerlingen uit 3 HAVO, 3 en 4 VWO, 4 VMBO-T en leerlingen die zijn blijven zitten. Vandaar een intensieve start ter verbroedering. Met beperkte middelen organiseerden de mentoren een trip naar de Mortel, waar een oude varkensschuur was omgebouwd tot kampeerboerderij. Heel vier havo ging op de fiets met kampeerspullen naar de overnachtingsplaats. Een reis van 35 km!
toe. Borden en bestek vlogen door de lucht en binnen enkele seconden rende iedereen naar de schuur om te schuilen. Ook bij de fietstocht terug regende het pijpenstelen. Er was geen momentje gezeur. De regen zorgde voor vreugde en sfeer. Wij docenten keken vanuit de auto toe hoe de leerlingen lachend langs fietsten. Bij aankomst op school bedankten jullie ons voor de leuke introductie en velen bleven nog even hangen op school. Wij wisten het zeker. Dit is een bijzondere lichting. En zo was het en zo is het. Er werd twee jaar lang hard gewerkt en datzelfde vier havo jaar stroomde 98% van deze leerlingen door naar vijf havo en dat zal aan het einde van vijf havo niet anders zijn. Ik hoop dat jullie deze instelling vast houden in jullie verdere leven. Naar mijn idee een garantie voor succes en geluk. Dat wens ik jullie van ganser harte. Jeroen Roufs
Het was mooi weer, iedereen was enthousiast en er werd fanatiek deelgenomen aan de spellenmiddag. Tijdens de barbecue sloeg het noodweer
Je steekt er toch altijd weer wat van op! (Klas 5HA)
Maaswaal College
Wie kent hem niet, de anale driehoek? Eerlijk gezegd had ik er nog nooit van gehoord, terwijl ik toch beroepshalve vaak met driehoeken te maken heb. Hoe kwam ik dan met deze onwelriekende driehoek in contact? Nou, dat was tijdens de busreis naar Parijs. De ring rond Antwerpen stond weer eens vol, dus op naar een sluiproute. En jawel hoor, we passeerden Reet, Kontich en Aartselaar. Deze drie plaatsen zijn de hoekpunten van de eerder genoemde driehoek, zo vertelde mijn buurvrouw Marloes van E. in de bus me. Kortom, je steekt er toch altijd weer wat van op!
Was ook onzeker maar dat kwam niet door mijn kelder! Ze is gedurende dit schooljaar erg veranderd. Veel zekerder geworden. Houden zo! Wat fietskettingen en dus fietsen betreft moet ik ook aan Janneke denken. Bleek een zeer zorgzaam type. Zij was degene die een briefje aan mijn vriendin schreef. Ze maakte zich er zorgen over dat ik altijd met de fiets naar school moest. Verder blonk ze uit in duidelijkheid. Om een indruk te geven een whatsapp: oké ik kom om precies 15.30 uur of zo. Kijk, daar heb je wat aan. Ik heb Janneke bijna nooit zonder Romy gezien en Romy niet zonder kauwgom. Benieuwd hoe dat in de toekomst zal gaan.
Ik ben begonnen met Parijs en Parijs was leuk maar aan alles komt een eind. In de bus terug hebben we naar de Japanse versie gekeken van Dark Water. In de categorie erg slechte films overigens zeer zeker een aanrader! Eng en griezelig, niet normaal meer. Het zien van deze film bracht mij later in de les waarschijnlijk op het maken van een volstrekt foute opmerking over de kettingen/ sieraden van Nicky Jane. Deze opmerking leidde al snel naar mijn kelder thuis. Ik zei namelijk dat ik in mijn kelder ook kettingen had. Uiteraard doelde ik op mijn fietskettingen, maar dat werd niet echt geloofd. Dayo vond die kelder vorig jaar al niks. Ik vond het dapper van haar dat ze toch ook dit schooljaar naar mijn jaarlijkse bitterballenparty durfde te komen. Ze was namelijk net aan haar knie geopereerd en kon in geval van nood dus niet hard wegrennen! Michelle zat bij mij altijd naast Dayo.
Ook dit jaar waren er natuurlijk weer leerlingen met opmerkelijke of bijzondere opmerkingen. Hieronder een kleine opsomming. Tijdens een discussie met Ingeborg zei zij het volgende: “je hebt overal wel aardige mensen en ook vervelende”. Kijk dat is nog eens een fijne uitspraak. Ook Annefleur wist je op heel bijzondere wijze te beïnvloeden. Op haar etui stond namelijk: Be nice or leave en aangezien ik tijdens de les echt niet weg kan, heb ik maar geprobeerd zo nice mogelijk te zijn dit jaar. Monique had dit jaar een zeer sterk moment: zij krijgt een groepsfoto van Parijs met 130 leerlingen erop en vraagt “is dat van onze klas?” Ja, met dat getalgevoel van haar zit het wel goed. Of was het gewoon een voorbeeld van haar aparte humor? 3
Dankzij Amber is Parijs verblijd met een heuse berg namelijk de ”Mont d’Arc de Triomph”. En Kyra tenslotte, een hartstikke aardige slimme meid “ja, ja die kansberekening die ken ik nou wel, vertel eerst maar eens wat een etmaal is”. Dat verwacht je toch niet van een leerling met een stem als een klok.
Toch maar eens uitproberen lijkt me. Een bont gezelschap. Zo zou je het groepje Sophie, Roos, Marlot, Anne, Kim, Femke, Lieke en Hannah wel kunnen noemen. Al was het alleen maar om de kleur van het haar. Van diep zwart tot helblond en soms, zoals bijvoorbeeld bij Anne, ook nog eens zeer afwisselend van kleur. Een geschikte groep om eens te kijken of haar en/ of haarkleur van invloed is op prestaties en interesses. Leuk onderwerp voor een profielwerkstuk! Ik heb er dus eens naar gekeken en kom tot de volgende zeer voorzichtige conclusies: Misschien (let wel: misschien) heeft het hebben van blond haar wel invloed op het op tijd inleveren van je bibliotheekboeken. En wellicht is het hebben van zwart (al dan niet natuurlijk) en/of sluik haar, vaak in een soort knotje, van invloed op het humeur en de energie op de maandagochtend. Rossig haar zou kunnen wijzen op een tomeloze inzet en interesse voor toneel. De combinatie lang haar en bril schijnt een goed humeur op te leveren. Het hebben van krullen of golvend haar zou eventueel van invloed kunnen zijn op de inzet, want die was bij die groep altijd wel erg goed. Maar onzekerheid zat er echter ook wat meer in bij deze leerlingen. Verder zou het hebben van wisselende haarkleur kunnen wijzen op een meer dan normale interesse voor laatste lesdagen. Het blijft lastig conclusies trekken, de onderzoeksgroep is natuurlijk eigenlijk veel te klein!
We hebben, zoals ik al zei, heel wat opgestoken dit jaar. Rik, Niek, Mathijs, Shanna en Marleen verrasten mij. Rik had dit jaar de pech dat hij z’n knie brak en bovenstaande leerlingen gingen samen met mij op ziekenbezoek. Bij Rik thuis stond de tv aan, op History Channel zag ik. Ik helemaal enthousiast. Wat leuk dat jullie zo in geschiedenis geïnteresseerd zijn zei ik in al mijn onnozelheid. Nou, daar werd wat lacherig op gereageerd. Toen ik later wat vooraankondigingen van programma’s zag, onder andere Ancient Aliens en een garageboxverkoop (daar stonden namelijk heel oude krukken in!) begon ik door te krijgen dat de kijk op het verleden toch aan verandering onderhevig is. Toch heb ik van één van jullie nog oude geschriften ontdekt, namelijk de verhalen van Marleen uit haar brugklastijd. Ze stonden destijds in de Gelderlander. Ik heb ze met veel plezier gelezen en was blij dat ik haar toen geen les gaf. Verder waren jullie behoorlijk onafscheidelijk dit jaar. Ik vond dat leuk om te zien. Iets minder leuk om te zien waren de achterhoofden van sommige van jullie tijdens de laatste weken van het schooljaar. Dat achterom kijken van jullie zal wel iets te maken hebben met jullie interesse voor geschiedenis. Vanaf nu graag vooruit kijken, de toekomst in.
Iedereen is de revue nu wel gepasseerd. Ik heb met veel plezier les aan jullie gegeven. Soms (meer dan je denkt) heb ik wat van jullie geleerd, soms (vaker dan jullie denken) hebben jullie wat van mij opgestoken. Kortom, een win-win-situatie. Ik wens jullie allemaal veel succes in je verdere leven en hoop dat jullie met plezier terugkijken op het afgelopen schooljaar. Maar doe dat niet te vaak, de toekomst is vaak veel spannender!
Net zoals je pasta en antipasti hebt, heb je pubers en antipubers. Ik heb zeven heren verdeeld over deze twee groepen. De verdeling is wellicht arbitrair, maar ik kan er wel achter staan. De pubers van dit jaar: Sander, Sjors en Niels hadden duidelijk last van hormonale onbalans. Jullie maakten het meneer Baken, mij en vooral jezelf soms enorm lastig. Afspraken waren moeilijk met jullie te maken en als dat uiteindelijk toch gelukt was dan kwamen jullie ze niet na. Dat had uiteraard ook een voordeel! We wisten precies wat we aan jullie hadden. Sjors staat er op het moment dat ik dit schrijf niet best voor maar ik laat me graag verrassen! Sander zal het wel halen en Niels zou dat eigenlijk ook moeten kunnen, maar volgens mij wil hij het voor zichzelf nog wel een beetje spannend maken. Nu de antipubers, namelijk Luuk, Martijn, Danny en Aaron. Deze heren hebben eigenlijk niks gemeen behalve dan dat ze vlak bij elkaar in de klas zaten. Oh ja, ze deden het ook allemaal goed op school maar dat zouden ze zonder mijn aanwezigheid waarschijnlijk ook wel gedaan hebben. Van Luuk heb ik wel opgestoken dat het leven buiten Wijchen eigenlijk niet de moeite waard is.
Rob Couvée Louvre Parijs
4
5HA
Maaswaal College
5
Beste 5HB-leerlingen, Het was een voorrecht om de afgelopen jaren jullie mentor te zijn. Zelden heb ik van mijn collega’s zoveel positieve opmerkingen gehad over de prettige werksfeer in de klas. En nu is alweer het moment aangebroken waarop de meesten (hopelijk allemaal) van jullie het Maaswaal College gaan verlaten. Een paar van jullie zie ik volgend jaar terug omdat jullie op het Maaswaal College de Vwo opleiding gaan volgen. De portret-tekeningen rondom deze tekst zijn grotendeels gemaakt in het vierde leerjaar. Toch allemaal sindsdien alweer een stukje ouder en volwassener geworden. Zoals te zien is op bladzijde 14-15 waaieren de leerlingen uit naar een groot scala aan vervolgopleidingen. Ik hoop dat we op het MWC een goed basis hebben gelegd om met succes dit vervolgtraject af te ronden. Aan jullie inzet en doorzettingsvermogen zal het ieder geval niet liggen. Terwijl ik dit stukje schrijf zie ik op Facebook en WhatsApp allerlei prachtige vakantiebestemmingen de revue passeren. De periode tussen het laatste examen en de uitslag is in ieder geval goed besteed in Las Vegas, Bulgarije, Portugal en andere verre oorden. Hopelijk zijn jullie allemaal op tijd weer terug om de uitslag en het diploma in ontvangst te nemen. Veel plezier in de jaren na het Maaswaal College en ik blijf jullie “volgen” via de social media. Groetjes, Hans Davids
6
5HB
Maaswaal College
7
Voor 5HC Direct al de eerste les had ik jullie in mijn hart gesloten. Toen mevrouw Schoemaker En dan ben je in één keer ook zomaar (co-)mentor van 5 HAVO. En niet zomaar 5H, kwam met de mededeling dat jullie een nieuwe mentor moesten krijgen, was de nee: 5HC! Stuk voor stuk allemaal super-ijverige leerlingen, die alles helemaal uit keuze dan ook snel gemaakt; ik wilde jullie adopteren. Maar ja, zeg eerlijk, dertig zichzelf doen. Allemaal supergemotiveerd en allemaal van mening dat de man sterk, zoveel verdien ik nu ook weer niet. Dus deelden Jos en ik de buit. En nu, schooldagen veel te kort duren. De meiden geven niks om winkelen of uitgaan; de na een leuk jaar, moet ik jullie weer afstaan. Gezellig was het bijna altijd wel: van het mannen geven echt niks om sport of andere vrijetijdsbesteding, want vrije tijd bestaat Sinterklaasfeest tot an het uiteten gaan en niet te vergeten de kroegentocht in niet. Ze leven maar voor één ding: school! Met als “cherry on top of the cake” Wijchen. Jammer alleen dat niet iedereen erbij kon zijn. natuurlijk het diploma. Zo’n groep is het! En hier houdt de droom op.
Beste/lieve (streep maar door wat je niet van toepassing wil laten zijn) Thijs, Manon, Sanne, Loek, Joyce, Nicky, Jasmijn, Pim, Pouja, Alex, Jeroen, Esther, Gerd, Manon, Bas, Kasper, Sem, Robin, Chiel, Roby, Dorus, Johnny, Jesper, Stijn, Nick, Niels, Rick, Jelle, Tim en Julia Jullie waren een zeer gemengde groep. Er zat “van alles wat” in: heel goede en iets Saai was het dus nooit met jullie en wie weet, zal Jelle in de toekomst nog een keer minder goede leerlingen, heel gemotiveerde en iets minder gemotiveerde, heel aan zijn kringgesprek toekomen; wie weet gaat Jasmijn zelfs wel sneller beslissen serieuze en iets minder serieuze, heel rustige en iets minder rustige leerlingen. Maar wat ze aan moet trekken; wie weet, leert Roby Chinees eten zonder appelmoes; wie één ding hadden jullie allemaal gemeen: jullie waren/zijn kei-aardig. Met zulke leuke weet kunnen we allemaal nog ooit in Kasper zijn hotel gaan logeren; wie weet lukt mensen nog een tweede mentoraat erbij doen is dat bepaald geen straf, sterker nog: het Esther nog ooit om langer dan 3 minuten stil te zijn (sorry Esther); wie weet zal het is een waar genoegen. Jesper nog ooit schaatser worden bij de Olympische ploeg, net als zijn oma. Wij bedanken jullie voor een leuk jaar en wij hopen dat jullie allemaal een kei-gelukkige toekomst voor de boeg hebben. Heel veel succes met alles wat je onderneemt. Petra Pauwelussen en Jos Keersmaekers 8
5HC
Maaswaal College
9
Beste Leerlingen, “Wie is toch die man die dat diploma overhandigt?” Ik kan me heel goed voorstellen dat een aantal ouders van 5HD zich dit afvragen op 25 juni. Ik ben namelijk de mentor van 5HD, maar voor een groot aantal onder jullie was ik ook de docent die je het minst vaak hebt gezien dit schooljaar. Met slechts één uur gym in het eerste half jaar en een mentoruur moest ik het dit jaar doen. En jullie natuurlijk ook! Ik moet eerlijk zeggen dat dit niet een heel wenselijke situatie was. Toch hoop ik dat iedereen het gevoel heeft gehad dat ik er voor jullie was. Ga ik me nu verontschuldigen? Eigenlijk niet. Want ik kan oprecht zeggen dat ik jullie allemaal heb leren kennen en dat jullie allemaal een eigen verhaal hebben. Tijdens individuele gesprekken waren de meeste erg openhartig. Deze gesprekken zijn voor mij zeer waardevol geweest. Toch is er nog een andere oorzaak waardoor ik 5HD “goed” heb leren kennen. Je raadt het al; De 5HD groepsapp! In het begin was het even wennen. Wat kon je nu wel en niet op de app gooien. Dawied en Walid kwamen er al snel achter wat niet kon. Met een 24 uur verwijdering van de app hebben ze zich daarna keurig gedragen. Met terugwerkende kracht kan ik zeggen dat ik, van de vele tientallen berichten die soms dagelijks passeerden, ook wel-
eens gniffelend naar het scherm zat te kijken. Als mijn vrouw dan vroeg wat er aan de hand was, antwoorde ik dat ik met school bezig was…Diegene die nu denken dat het een onzin app was, die hebben het mis. Het merendeel van de berichten ging toch echt over schoolzaken. In de trend van: Wat is het huiswerk voor…? Moeten we ook hoofdstuk .. leren voor..? Wie heeft aantekeningen / samenvatting voor..? Alle informatie werd met elkaar gedeeld. Dat vind ik ook het mooie aan deze groep. Jullie willen elkaar echt helpen! Op dit moment kan ik niet zeggen of mijn reputatie van 100% gehaald wordt, maar jullie hebben er in ieder geval alles aan gedaan om elkaar te helpen. Wat een grote klasse. Deze eensgezindheid bleek ook tijdens de kerstbrunch in de gymzaal. Iedereen nam de verantwoordelijkheid om er echt een gezellige middag van te maken en dat werd het ook. Collega’s gaven mij ook complimenten over klas 5HD. “Wat een fijne klas!” Klinkt het daarom gek dat ik zeg dat ik best wel opzie tegen het moment ‘Groep 5HD verwijderen en verlaten?” Ik denk dat ik tot het allerlaatste moment wacht. Wat ik voor nu nog wil zeggen: “Echt zonde, dat ik jullie maar zo weinig als klas heb gezien….” Hartelijke groet, Kersten Verhoeven
10
5HD
Maaswaal College
11
Lieve leerlingen van 5HE, Terwijl jullie aan het zwoegen zijn voor jullie examens mag ik me nog even buigen over een afscheidswoordje voor het jaarboek. Afscheid, dat klinkt zo definitief! In mijn beleving zijn we nog maar pas begonnen maar de kalender liegt niet en wat ik jullie voorspelde: “’Voor je het weet zit je in de gymzaal” is waarheid geworden. De tijd gaat zo snel en lijkt steeds sneller te gaan naarmate je ouder wordt! Gelukkig zijn jullie nog lang niet oud en staan jullie op het punt om een nieuwe weg in te slaan. Een weg die bepalend is voor jullie toekomst en die weloverwogen gekozen is. In de jaren op het MWC ben je gegroeid van brugpieper naar jong volwassene. Dit betekent dat je nu op eigen benen staat, je eigen keuzes maakt en hier ook verantwoordelijk voor bent. Hopelijk heeft je MWC bagage en natuurlijk ook de bagage van thuis je tot een standvastig, intelligent en leergierig persoon gemaakt. Iemand die de wereld met open vizier wil betreden. Een van de leukste aspecten van het docent zijn is dat je zo’n proces van dichtbij mee mag maken en kunt volgen. Met weemoed neem ik dan ook afscheid van jullie maar een echt afscheid is het niet. Het voordeel van een ‘dorpsschool’ is dat je elkaar nog regelmatig tegenkomt
12
(bijv. in de supermarkt waar de meesten van jullie een baantje hebben). Ik heb genoten van het afgelopen jaar. Jullie waren een gezellige club mensen en vooral tijdens de individuele mentorgesprekjes heb ik jullie stuk voor stuk beter leren kennen. Ja, want kletsen kunnen jullie als de beste! Ook de reis naar Parijs was 1 van de hoogtepunten dit jaar. Iedereen had toch (de een iets meer dan de ander ;-)) dat diploma voor ogen en ging daar ook voor. Het was gelukkig een jaar zonder calamiteiten en problemen. Ik hoop dan ook van harte dat jullie inspanningen beloond zullen worden en dat jullie klaar zijn voor een nieuwe uitdaging! Vergeet niet: je talenten, intelligentie en karakter zijn kadootjes. Zonde om deze niet verder te ontwikkelen of te verkwanselen! Dream your dreams! Rest mij nog jullie alle succes te wensen voor jullie toekomst maar vooral ook veel liefde, plezier en gezondheid ! Het gaat jullie goed! Carpe Diem! Liefs,Mirjam Hermsen P.s. Ik kan nu wel uit de groepsapp hoor! Krijg ik tenminste weer wat (nacht-) rust! ;-)
5HE
Maaswaal College
13
STUDIEKEUZE 5 HAVO 2013-2014 Naam Klas Studie Instelling Plaats 112063 Dayo Ayorinde 5HA 1. Internationaal Toeristisch Management NHTV internationaal HO Breda 2. Werken of buitenland 112343 Lieke van Baardewijk 5HA 1. PABO Fontys Hogescholen Den Bosch 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112424 Niek Brink 5HA Lerarenopleiding Geschiedenis HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112394 Ingeborg van Dam 5HA Sociaal Pedagogische Hulpverlening Avans Hogeschool Den Bosch 112049 Monique van Deelen 5HA Accountancy Avans Hogeschool Den Bosch 109788 Sjors Elmans 5HA Sport, Gezondheid en Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112315 Sophie Hubers 5HA Bedrijfskunde MER HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112125 Shanna van Kessel 5HA 1. Sport en Bewegingseducatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Sport en Bewegingseducatie Fontys Hogescholen Eindhoven 112200 Janneke de Kort 5HA Creative therapie drama HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 105872 Hannah Kuperus 5HA 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Vlieger bij defensie Luchtmacht, Defensie 109795 Roos van der Lugt 5HA Opleidingskunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 108378 Kyra Merkus 5HA Social Work Fontys Hogescholen Eindhoven 109758 Sander Nijenhuis 5HA Hbo 112365 Luuk Otten 5HA Lerarenopleiding Duits HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112266 Romy Piepenbrock 5HA Small Business and Retail Management Avans Hogeschool Den Bosch 112337 Matthijs van Rens 5HA Hoger Hotelonderwijs Zuyd Hogeschool Maastricht 123501 Marlot Roelofs 5HA PABO Fontys Hogescholen Den Bosch 112250 Rik Roelofs 5HA Logistiek en Technische Vervoerskunde Fontys Hogescholen Venlo 109739 Femke Rutten 5HA 1. Fysiotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Sport en Bewegingseducatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109907 Niels van der Schoor 5HA 1. Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112220 Danny van Stekelenborg 5HA Bedrijfskunde MER Avans Hogeschool Den Bosch 112356 Aron van der Sterren 5HA Bedrijfskunde MER Avans Hogeschool Den Bosch 114078 Martijn Tersmette 5HA 1. Logistiek en Economie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Bedrijfskunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112418 Kim Thijssen 5HA Sport en Bewegingseducatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109683 Nicky-Jane Tijnagel 5HA Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Avans Hogeschool Den Bosch 109714 Amber Vermeulen 5HA 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112370 Michelle van der Wal 5HA 1. Bedrijfskunde MER HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Human Resource Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112145 Annefleur van Wanroij 5HA 1. Journalistiek Hogeschool Utrecht Utrecht 2. Communicatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112427 Anne Welling 5HA Lerarenopleiding Biologie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112334 Marleen van der Wielen 5HA Lerarenopleiding Engels HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109773 Alicia Ariaans 5HB Sociaal Pedagogische Hulpverlening Avans Hogeschool Den Bosch 109803 Jolijn Arts 5HB PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109895 Tim van Baardewijk 5HB Lerarenopleiding Geschiedenis HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109819 Wessel van den Berg 5HB Bouwkunde Avans Hogeschool Den Bosch 112006 Linda Bernts 5HB Vwo Maaswaal College Wijchen 112325 Ymke van der Burgt 5HB Sociaal Pedagogische Hulpverlening Avans Hogeschool Den Bosch 112354 Shanushka la Cruz 5HB PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109764 Eline Duin 5HB 1. PABO Fontys Hogescholen Den Bosch 2. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Avans Hogeschool Den Bosch 112317 Lisa Ederveen 5HB Urban Design NHTV internationaal HO Breda 112319 Jorg Guelen 5HB Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch 112043 Lisa van Hees 5HB Audiovisuele media HS voor de Kunsten Utrecht Hilversum 112355 Didi Hendriks 5HB Technische Commerciële Textielkunde Saxion Hogeschool Enschede 109851 Menno Janssen 5HB Informatica Avans Hogeschool Den Bosch 112252 Delène Kesseler 5HB Industrieel product ontwerpen Fontys Hogescholen Venlo 112054 Sanne Koning 5HB International Media and Entertainment management NHTV internationaal HO Breda 117985 Marinde Meinen 5HB Werken
14
110026 Bryan Nguyen 5HB 1. Grafisch ontwerpen Hogeschool Rotterdam Rotterdam 2. Graphic design Hogeschool Rotterdam Rotterdam 112302 Marijn Oppers 5HB Communication and Multimedia Design HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112360 Huub Sanders 5HB Wertuigbouwkunde Avans Hogeschool Den Bosch 112444 Demi Schoonenberg 5HB Vwo Maaswaal College Wijchen 112034 Dirk Sliepenbeek 5HB Civiele Techniek Avans Hogeschool Den Bosch 112248 Lieke Thijssen 5HB PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112420 Stan Tijsse Klasen 5HB Bouwkunde Avans Hogeschool Den Bosch 116539 Niek Trilsbeek 5HB 1. Social Studies Avans Hogeschool Den Bosch 2. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112208 Kim Wekking 5HB 1. Docent Beeldende Kunst en Vormgeving ArtEZ hogeschool voor de kunsten Arnhem 2. PABO Avans Hogeschool Breda 112211 Roby Arts 5HC Accountancy HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112307 Thijs van Beek 5HC Technische Bedrijfskunde Avans Hogeschool Den Bosch 110071 Pouja Dastgir 5HC Rechten Avans Hogeschool Den Bosch 119393 Alex van Duijvenvoorde 5HC Lerarenopleiding Engels HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112254 Manon Eijhout 5HC 1. Advanced Business Creation Avans Hogeschool Den Bosch 2. Lifestyle Fontys Hogescholen Tilburg 109844 Bas Elemans 5HC Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112041 Dorus Gerritzen 5HC 1. Bedrijfseconomie Avans Hogeschool Den Bosch 2. Accountancy Avans Hogeschool Den Bosch 112436 Chiel Groenen 5HC Accountancy Avans Hogeschool Den Bosch 112064 Manon Hendriks 5HC PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109836 Pim Hendriks 5HC Managementopleiding voor de Mobiliteitsbranche IVA Business School Driebergen 109718 Jeroen van Iersel 5HC Small Business and Retail Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112309 Gerd Jansen 5HC Journalistiek Hogeschool Utrecht Utrecht 112426 Rick Janssen 5HC Techniek & mechanisatie Helicon Boxtel 112437 Johnny Kersten 5HC Bedrijfskunde MER HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 110034 Robin Kersten 5HC 1. Logistiek en Economie HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 2. Facility Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112190 Sanne Klaassen 5HC International Business and Languages Avans Hogeschool Den Bosch 112441 Jasmijn Koot 5HC Vwo Maaswaal College Wijchen 112116 Esther Luijckx 5HC Buitenland Amerika 108310 Jelle Maaskamp 5HC Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Avans Hogeschool Den Bosch 109800 Niels Oliemeulen 5HC 1. Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Werken 112060 Jesper Oosterlaak 5HC Tuin-en landschapsmanagement HAS Den Bosch Den Bosch 112133 Sem Pepping 5HC 1. Lerarenopleiding Geschiedenis HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Rechten HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112267 Loek Schagen 5HC Automotive Business Management IVA Business school Driebergen 112438 Nicky Schoonenberg 5HC Lerarenopleiding Engels HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109859 Julia Straten 5HC Nederlandse Musical Academie ROC Rijn IJssel Arnhem 109837 Tim Theunissen 5HC Hbo 112146 Nick Valks 5HC 1. Bedrijfskunde Avans Hogeschool Den Bosch 2. Accountancy Avans Hogeschool Den Bosch 112295 Stijn van Weert 5HC Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112241 Kasper Weijsters 5HC 1. Hoger Hotelonderwijs Zuyd Hogeschool Maastricht 2. Hoger Hotelonderwijs NHTV internationaal HO Breda 123502 Joyce Wiersma 5HC Technische Bedrijfskunde HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 112399 Walid Ajja 5HD Technische Bedrijfskunde Avans Hogeschool Den Bosch 112341 Lynn Appels 5HD Psychomotorische Therapie en Bewegingsagogie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109797 Kimberly Bergman 5HD Pedagogiek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112434 Bas Boekhorst 5HD 1. Ergotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Podotherapie Fontys Hogescholen Eindhoven 112433 Tim Boekhorst 5HD Sport en Bewegingseducatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 115966 Ellemijn van der Borgh 5HD 1. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 2. Creatieve Therapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112416 Frank Brouwers 5HD 1. Lerarenopleiding Biologie Hogeschool Utrecht Utrecht 2. Buitenland of werken 109881 Colin Cillessen 5HD Vwo Maaswaal College Wijchen 112192 Stef Drabbe 5HD Werktuigbouwkunde Avans Hogeschool Den Bosch
15
112305 Evelijn Giesen 5HD Lerarenopleiding Engels 112311 Maartje Hendriks 5HD Food and Business HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112378 Bo Herms 5HD Psychologie, Toegepaste Fontys Hogescholen Eindhoven 112236 Chantal Kaspers 5HD 1. Forensisch Onderzoek Saxion Hogeschool Enschede 2. Chemie Saxion Hogeschool Enschede 112422 Anne Kreté 5HD Vwo Maaswaal College Wijchen 112406 Saskia Massink 5HD Vwo Maaswaal College Wijchen 109914 Tiphaine Müller 5HD 1. Sociaal Pedagogische Hulpverlening Avans Hogeschool Den Bosch 2. Social Work Fontys Hogescholen Eindhoven 112229 Anna - Karina Nijman 5HD 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112381 Marit Pansier 5HD 1. Social Work Avans Hogeschool Den Bosch 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112021 Jelle Pranger 5HD Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112400 Dawied Qaribyar 5HD Vwo Maaswaal College Wijchen 123527 Maud van Rooij 5HD 1. Ergotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Cesartherapie Hogeschool Utrecht Utrecht 112377 Mirelle Schaap 5HD 1. Creatieve Therapie (muziek) HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112185 Bart Straten 5HD Vwo Maaswaal College Wijchen 112331 Laura Tax 5HD 1. Food and Business HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 26 14 van Arnhem 18 21 24 25 22 23 27 2. Verpleegkundige HS 19 20 17 en Nijmegen Nijmegen 28 1 2 16 11 4 5 15 13 9 10 7 12 6 112417 Denise Thijssen 3 5HD Nijmegen 81. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen 47 50 51 49 48 31 42 43 46 en Nijmegen 41 2. Sport 38 en Bewegingseducatie HS 44 van 45 Arnhem Nijmegen 40 39 36 32 30 37 29 34 35 109705 Lisanne Tittse 5HD 1. Verpleegkundige HS van Arnhem59en Nijmegen Nijmegen 33 62 56 2. Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Nijmegen 60 58 61 Arnhem en Nijmegen 57 55 52 53 54 112428 Sevilay Tokgöz 5HD Vwo Maaswaal College Wijchen 84 81 75 83 78 80 76 77 79 82 74 70 73 72 69 71 112430 Fenna Visser 5HD 1. Verpleegkundige Avans Hogeschool Den108 Bosch 68 66 67 65 64 100 102 107 63 99 101 103 106 98 Dienstverlening en HS 104 van Arnhem105en Nijmegen Nijmegen 97 932. Maatschappelijk 96 Werk 85 86 94 92 95 89 91 90 87 Vondervoort 112264 Roel van de 5HD Voedingsmiddelentechnologie HAS Den Bosch Den Bosch 88 112447 Tom de Wildt 5HD Bouwkunde Avans Hogeschool Den Bosch 109804 Vosala Alibeyli 5HE 1. Huidtherapie Haagse Hogeschool Den Haag 2. Werken 112419 Elles Arts 5HE 1. Food and Business HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Voedingsmiddelentechnologie HAS Den Bosch Den Bosch 112402 Martijn Arts 5HE Politiekundige Arnhem 120568 Milo Beijen 5HE Rechten HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112213 Jonna van den Berg 5HE Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109838 Julia Bloemendaal 5HE 1. Advanced Business Creation Avans Hogeschool Den Bosch 2. Small Business and Retail Management 112404 Kay Bruijsten 5HE Technicus mechanica Helicon Boxtel 112345 Ellen van Ewijk 5HE Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109812 Mies Heeren 5HE Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 123533 Kemal Kokor 5HE Buitenland Sarajevo 112357 Thijs Lampaert 5HE 1. Aviation Hogeschool van Amsterdam Amsterdam 2. Civiele Techniek Avans Hogeschool Den Bosch 109707 Marlijn Loeffen 5HE Human Resource Management Avans Hogeschool Den Bosch 109798 Jorina Maidman 5HE 1. Journalistiek Fontys Hogescholen Tilburg 2. Sociaal-Juridische Dienstverlening Fontys Hogescholen Eindhoven 112403 Timo Maidman 5HE 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Civiele Techniek HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 109781 Bram Ohlen 5HE 1. Agrotechniek en management CAH Vilentum Dronten 2. Werken 112191 Jesse Oomen 5HE Lerarenopleiding Geschiedenis HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109704 Dewy Pantouw 5HE 1. Dansopleiding fasttrack Rijn IJssel Arnhem 2. Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112271 Tom van Perlo 5HE Civiele Techniek HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 110045 Rense Pranger 5HE Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch 112445 Esther Reeskamp 5HE 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek Avans Hogeschool Breda 108363 Jeroen Reeskamp 5HE Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch 123517 Bo Spanjaards 5HE Psychologie, Toegepaste HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 109757 Bo Than-Ophat 5HE Hbo 112243 Vince Theunissen 5HE Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 112349 Iris de Valk 5HE Sociaal Pedagogische Hulpverlening Avans Hogeschool Den Bosch 112362 Rick Valk 5HE 1. Scheepsbouwkunde Hogeschool Rotterdam Rotterdam 2. Moleculaire plantenbiologie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 110046 Joost Verhaert 5HE 1. Bedrijfswiskunde Fontys Hogescholen Tilburg 2. Ruimtelijke Ordening en Planologie Hogeschool Utrecht Utrecht 112126 Lotte Wekking 5HE 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek Hogeschool Utrecht Utrecht 108422 Daan Welling 5HE Horeca & management De Rooi Pannen Eindhoven 112322 Maud van de Wiel 5HE Fysiotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen
16
Daar gaan ze……… De meesten van jullie stapten zo’n zes jaar geleden, na misschien wel heel lang nagedacht te hebben, over de drempel van het Maaswaal College. Jullie hebben een groot deel van jullie leven deel uitgemaakt van de gemeenschap op deze school. En ik hoop dat het een goed deel is geweest. Als brugklasser heb je waarschijnlijk heel erg opgekeken tegen de zesde klassers van toen. Met tassen die veel te zwaar waren, omdat je toen nog wel alle boeken meenam, heb je je weg in het grote gebouw gevonden. Je bent gewend geraakt aan de hoeveelheid docenten en aan het feit dat je misschien ineens niet meer de beste van de klas was. Zo tegen de kerstvakantie was het waarschijnlijk alsof je nooit ergens anders op school gezeten had. In de derde klas moest je je bezig gaan houden met je toekomst. Waarschijnlijk op een moment dat je hoofd daar nog helemaal niet naar stond. Er moest een profiel gekozen worden. Samen met je ouders en je mentor heb je geprobeerd je sterke kanten te benoemen en gekeken naar het profiel dat daar het beste bij paste. Dat betekent voor een aantal leerlingen dat ze dromen los moesten laten en zich opnieuw moesten bezinnen op wat er bij hen paste en nieuwe keuzes moesten maken. Dat is jullie allemaal gelukt. Dat je (uiteindelijk) de goede keuze hebt gemaakt blijkt wel uit het feit dat je nu je diploma hebt gehaald. En na die profielkeuze kwamen er nog meer keuzes. Keuzes
17
die je niet meer lichtvaardig mag maken, want een fout kan zo maar betekenen dat je tijdens je vervolgstudie in de knoop komt. Dat had ik graag anders voor jullie gezien. Ieder mens heeft recht op het maken van fouten. Ook daar leer je van! Maar goed, wij hebben geprobeerd om je voor foute keuzes te behoeden. Vanaf de vierde klas ben je intensief bezig geweest met dat keuzeproces, onder leiding van je mentor en de decaan. Jullie moesten je dit jaar nog vroeger opgeven en een aantal van jullie moest vlak voor het centraal schriftelijk al laten zien dat de gekozen opleiding werkelijk goed bij je past. En is het nu klaar met alle keuzes? Vast niet, er zullen er nog een heel aantal komen. Soms zul je meteen goed zitten, op andere momenten merk je misschien dat je de foute keuze hebt gemaakt. Ik denk niet dat dat erg is, hobbels op je pad maken je ook sterker. Wij zijn trots op wie jullie geworden zijn, de afgelopen zes jaar. Gegroeid van (een beetje) onzekere brugklassers naar zelfbewuste bijna studenten die weten wat ze willen en ook de manier om er te komen. Ik wens jullie veel succes, bij alle keuzes die jullie nog moeten maken. Weet dat niet alles in een keer goed hoeft, maar sta achter wat je kiest en durf een fout toe te geven.
Het gaat jullie goed, Jacinta Laan
Beste mentorleerlingen, “Wat moeten we precies leren voor mondeling Engels?”. Gevolgd door een tiental antwoorden met goede, bruikbare tips. Dit is zomaar een voorbeeld van een gespreksonderwerp op de groepsapp van 6VA. Maar daarnaast is het volgens mij ook een voorbeeld van de enorme bereidheid elkaar te helpen, om zo met z’n allen die grote mijlpaal te bereiken: het diploma. Het lef om elkaar te vragen om hulp is ook erg leuk om te zien. Op die manier ontstaat er uit een klas vol individuen een groep met hetzelfde streven. Terwijl ik dit schrijf is het de dag van het eerste examen. Vandaag begint het allemaal. Uiteraard heeft iedereen elkaar succes gewenst. Ik probeer te bedenken hoe het er bij jullie aan toe gaat. Houden jullie je zenuwen in bedwang? Voel je je voorbereid? Ik heb er in ieder geval alle vertrouwen in. Ik heb jullie ervaren als een klas vol ambitie, zelfvertrouwen en met de drive om ervoor
te gaan. Eigenschappen die jullie in de rest van jullie leven gaan helpen. Ik wens jullie dan ook veel geluk, veel succes en vele mooie momenten om (bijvoorbeeld met taart, kleine insidersjoke) te vieren. Ik lees nog eens mee in de app. Er is een nieuw berichtje. “Weet iemand wanneer de Bruna opengaat?” vraagt een leerling op de groepsapp. Iemand moet vast nog een pen kopen om het aankomende examen Nederlands mee te maken. Aarzelend komen er wat reacties. “Ik dacht om 1100”, “10 uur misschien?” Totdat iemand het zat is en stuurt: “Internet
?? ”. Inderdaad . Vanaf nu moeten jullie het zelf gaan doen. Veel geluk en plezier! Bedankt voor het prachtige schooljaar. Ik ga jullie missen!
18
Groetjes, Grietje van Haren
6VA
Maaswaal College
19
Voor 6VB, Tenzij je later bent ingestroomd, een keer een jaar hebt overgedaan, of via een ander voortraject al een diploma op zak hebt, sluit je nu een periode van 6 jaar aan het Maaswaal College af met een VWO-diploma. Goed gedaan!
Elke keer als ik naar het journaal kijk of de krant lees, dan wordt drie-kwart van het nieuws gevuld met (min of meer) ellende en dat strookt totaal niet met het mensbeeld dat ik op school elke dag krijg voorgeschoteld. Ook dit jaar weer mocht ik mentor zijn van een groep leuke, aardige, vriendelijke mensen; mensen, waarbij je je geen ellendige wereld kunt voorstellen. Als jullie ook maar enigszins symbool staan voor de toekomst van de wereld, dan ben ik niet bang voor die toekomst.
Je kwam hier als een huppelende of misschien wel heel schuchtere brugklasser binnen en nu vertrek je als jong-volwassene . Net als alle andere scholen is het Maaswaal College een bijzondere school, in ieder geval voor jou, omdat je hier een bijzondere periode in je leven hebt doorgemaakt. Je hebt hier leuke, vervelende, saaie, maar ook spannende momenten beleefd. Wie weet heb je de liefde van je leven hier wel gevonden. Wie weet heb je hier wel de belangrijkste beslissing van je leven ooit genomen.
Lieve/beste (naar keuze)Tijmen, Sanne, Ellen, Joline, Sjors, Felice, Martine, Anoek, Emely, Danique, Robin, Raméla, Joost, Dion, Sam, Marijn, Liz, Niels, Dirk, Jordy, Denise, Manon, Ramon, Veerle, Ciska, Dorie, Nick, Lysanne, Ayla en ook Emmie (op geheel eigen wijze): Ik hoop dat jullie altijd toch op zijn minst met een beetje prettige gevoelens terug zullen denken aan het Maaswaal College (en wie weet, ook wel een beetje aan mij), maar vooral hoop ik dat je mooie dromen zullen uitkomen en dat je een mooie, lange, gelukkige toekomst tegemoet gaat. Ik vond het een voorrecht en een genoegen dit jaar jullie mentor te zijn. Het ga je goed!
Sommige van je docenten zul je je altijd herinneren, anderen zul je (liefst willen) vergeten. Maar bovenal zullen je toch je jaar/klasgenoten bijblijven. Niet per sé als vrienden of vriendinnen, maar dan toch in ieder geval als degenen waarmee je samen door die examenperiode bent gegaan. Beter dan je docenten kennen jullie elkaars kenmerken en typische eigenschappen. Leuk om weer op te halen op een reünie over 20 jaar.
Jos Keersmaekers
20
Janssen-Bouwmeester
Maaswaal College
6VB 21
Beste Julia, Sylvia, Nathalie, Pleun, Pien, Noor, Kimmo, Roel, Roel, Ronald, Kevin, Daan, Job, Femke, Teun, Sjoerd, Rosalie, Lotte , Rick, Rik, Yzette en Saskia “Zachtjes tikt de regen op mijn zolderraam, ritme van eenzaamheid” dit begin van het oude liedje van Rob de Nijs gaat voor mij nu nog steeds op, afscheid nemen valt altijd zwaar, in eenzaamheid achterblijven op het Maaswaal College nog meer. Maar alle gekheid op een stokje, natuurlijk is het goed dat jullie verder gaan en eenzaam achterblijven, met zoveel collega’s en weer nieuwe leerlingen, zo voelt het nu ook weer niet voor mij. Het is goed dat het in de opmaat naar jullie examen regende. Je hoefde je in ieder geval niet druk te maken dat je naar buiten wilde om in de zon te gaan zitten. Zo heeft een ieder van jullie zich goed voor kunnen bereiden op het examen. Nu het de tweede week van het examen is, dat ik dit stukje schrijf, is het wat anders, want je weet na regen komt zonneschijn. Dus ja, weer een cliché: de musjes vallen dood van het dak van de hitte en jullie zitten op je zolderkamertje te zwoegen voor je laatste eindexamens. Dan toch maar regen? Soms moest de een wat harder werken dan de
22
ander, toch hebben jullie er zes of zeven jaar aan gewerkt om dit vwo-diploma te halen. Vooral het laatste jaar is omgevlogen. Ik zie ons nog “Wie is de mol” spelen, gezellig uit eten gaan, Sinterklaas vieren en ter afsluiting van dit schooljaar met z’n allen ontbijten. Met Londen nog in het verschiet, is het al met al een leuk jaar geweest. Voor wat betreft de lessen waren jullie redelijk ijverig, vaak haalden jullie mooie cijfers en hoefde ik niet veel te bespreken tijdens de vergaderingen. Het liep allemaal wel. Helaas kon dat niet van een ieders gezondheid gezegd worden. Daarom is het des te bewonderingswaardiger dat jullie zulke mooie resultaten hebben neergezet. Talentvol dat zijn jullie allemaal. Op drie mensen na gaan jullie dan ook allemaal naar de universiteit. Degenen die dat niet doen gaan een studie volgen waar geen universitaire opleiding voor bestaat. Beloof mij dat je de tijd neemt om in je nieuwe omgeving en je nieuwe studie te groeien, Beloof mij dat je altijd je hart blijft volgen, Beloof mij te zullen genieten van de dingen die op je pad komen. Dan beloof ik jullie dat alles goed zal komen. Bedankt voor dit fijne jaar! Petra Pauwelussen.
6VC
Maaswaal College 23
STUDIEKEUZE 6 VWO 2013-2014 Naam Klas Studie Instelling Plaats Iris Agterberg 6VA Geneeskunde Universiteit Utrecht Utrecht Emre Aydogan 6VA Software Science Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Esther Boekhorst 6VA Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen Wageningen University Wageningen Britt Derksen 6VA Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen Rik van Dijk 6VA 1. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Technische Bedrijfskunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Sharon Elshof 6VA 1. Liberal Arts and Sciences Tilburg University Tilburg 2. Politicologie Radboud Universiteit Nijmegen Tomas Gerrits 6VA Werktuigbouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Sebastiaen Gonzalez Fernandez 6VA 1. International Business Administration Radboud Universiteit Nijmegen 2. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen Mike Hendriks 6VA Moleculaire Levenswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen Anne Jansen 6VA Bestuurskunde Radboud Universiteit Nijmegen Karlijn Janssen 6VA 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Gezondheidswetenschappen Maastricht University Maastricht Bram van Kaauwen 6VA Theater-, Film- en Televisiewetenschap Universiteit Utrecht Utrecht Lieke Lepoutre 6VA International Business Maastricht University Maastricht Gianna Marsman 6VA 1. Psychologie Universiteit Utrecht Utrecht 2. werken Iris Nuijten 6VA 1. Recht en economie Radboud Universiteit Nijmegen Anna Ooms 6VA 1. Technische Geneeskunde Universiteit Twente Enschede 2. Biomedische Technologie Universiteit Twente Enschede Scott Passway 6VA Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen Marijn Roes 6VA Informatica Radboud Universiteit Nijmegen Coen van Schayk 6VA 1. Moleculaire Levenswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Werken Dominique Schook 6VA 1. Psychologie, Toegepaste HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Lerarenopleiding Geschiedenis HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen Sanne Schoonenberg 6VA Amerikanistiek Radboud Universiteit Nijmegen Geertje Smits 6VA Bestuurskunde Tilburg University Tilburg Tara Smits 6VA 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen Guus Tijsse-Klasen 6VA Civiele Techniek Avans Hogeschool Den Bosch Maarten Vlaswinkel 6VA Werktuigbouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Ellen van den Bersselaar 6VB Bouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Emmie van den Broek 6VB Gespreid examen vwo Dion Bulkens 6VB Bestuurskunde Avans Hogeschool Den Bosch Veerle Essers 6VB Rechtsgeleerdheid Radboud Universiteit Nijmegen Niels van Geel 6VB Rechtsgeleerdheid Radboud Universiteit Nijmegen Manon de Groot 6VB 1. Recht en Management Radboud Universiteit Nijmegen 2. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen Joline Hendriks 6VB 1. Gezondheidswetenschappen Maastricht University Maastricht Liz Hendriks 6VB 1. Grand Valley State University Anoek Hermans 6VB 1. Geneeskunde Universiteit Utrecht Utrecht 2. Biomedische Wetenschappen Universiteit Leiden Leiden Ciska van Heumen 6VB Rechten en Economie Radboud Universiteit Nijmegen Danique Janssen 6VB Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen Denise Janssen-Bouwmeester 6VB Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen Emely Jorksveld 6VB Fashion Business school TMO Modemanagement Doorn Dirk Lepoutre 6VB Hoger Hotelonderwijs Zuyd Hogeschool Maastricht Dorie Lukkezen 6VB Biologie Radboud Universiteit Nijmegen Nick Omes 6VB 1. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Economie en Bedrijfseconomie Radboud Universiteit Nijmegen Marijn van Oorsouw 6VB 1. Rechtsgeleerdheid Maastricht University Maastricht 2. Rechtsgeleerdheid Radboud Universiteit Nijmegen Sjors Reith 6VB 1. Bouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven 2. Bouwkunde Technische Universiteit Delft Delft Jordy Rossen 6VB Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg Joost Sommerdijk 6VB Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs Radboud Universiteit Nijmegen Martine Speijers 6VB International Tourism Management NHTV internationaal HO Breda Sam Stobbelaar 6VB 1. Commerciële Economie - International Event, Music & Entertainment Studies Fontys Hogescholen Tilburg 2. Small Business and Retail Management Avans Hogeschool Den Bosch Felice van Stokku m 6VB Communicatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen Lysanne Straten 6VB Bedrijfswiskunde Fontys Hogescholen Tilburg Raméla Stuart 6VB 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Engelse Taal en Cultuur Radboud Universiteit Nijmegen Robin Sülter 6VB Pedagogische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen Ayla Thijssen 6VB 1. Geneeskunde Maastricht University Maastricht 2. Biomedische Wetenschappen Maastricht University Maastricht
Maaswaal College 24
STUDIEKEUZE 6 VWO 2013-2014 Naam Klas Studie Instelling Plaats Ramon Tijsse Claase 6VB Werktuigbouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Sanne Verhaaf 6VB Illustration Design ArtEZ hogeschool voor de kunsten Zwolle Tijmen Weijsters 6VB 1. Bouwkunde Technische Universiteit Delft Delft 2. Bouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven Julia van Adrichem 6VC 1. Biomedische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Biologie Radboud Universiteit Nijmegen Roel Bienenmann 6VC Scheikunde Radboud Universiteit Nijmegen Teun Borghuis 6VC Civiele Techniek Universiteit Twente Enschede Sylvia Bruijsten 6VC Levensmiddelentechnologie Wageningen University Wageningen Rik van Duijnhoven 6VC Economie en Bedrijfseconomie Radboud Universiteit Nijmegen Lotte van Hout 6VC 1. Diergeneeskunde Universiteit Utrecht Utrecht 2. Dierwetenschappen Wageningen University Wageningen Femke de Jager 6VC 1. Fysiotherapie Fontys Hogescholen Eindhoven 2. Pedagogische Wetenschappen Universiteit Utrecht Utrecht Noor Jansen 6VC 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Pedagogische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen Roel Janssen 6VC 1. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Economie en Bedrijfseconomie Radboud Universiteit Nijmegen Ronald Janssen 6VC Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek Technische Universiteit Delft Delft Rosalie Kempkes 6VC 1. Biomedische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Biologie Radboud Universiteit Nijmegen Pien Loeffen 6VC Verloskunde Zuyd Hogeschool Maastricht Rick van der Maazen 6VC Economie en Bedrijfseconomie Radboud Universiteit Nijmegen Sjoerd Migchielsen 6VC Academische lerarenopleiding primair onderwijs Radboud Universiteit Nijmegen Pleun te Molder 6VC Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen Kevin Reijnen 6VC 1. Economie en Bedrijfseconomie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Academische lerarenopl. primair onderwijs Radboud Universiteit Nijmegen Daan van Schijndel 6VC 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Bedrijfskunde Avans Hogeschool Den Bosch Yzette Smulders 6VC Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen Kimmo Spanjers 6VC Natuur- en Sterrenkunde Radboud Universiteit Nijmegen Nathalie van Veen 6VC 1. Psychologie Universiteit Utrecht Utrecht 2. Economics & business economics Universiteit Utrecht Utrecht Job Verdonk 6VC 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Pedagogische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen Saskia de Wit 6VC Wiskunde Radboud Universiteit Nijmegen
25
Beste geslaagden,
Beste leerlingen van 4DCB1
Allereerst van harte gefeliciteerd, jullie hebben een mooi diploma behaald en mogen trots zijn op jezelf. Er breekt een spannende tijd aan, want je gaat onze school verlaten en gaat ‘de wijde wereld’ in. Bedenk goed dat je niet voor niks je diploma hebt gehaald, je kunt met vertrouwen beginnen aan je nieuwe opleiding. Met hard werken en een positieve instelling ga je ver komen.
Met het schrijven van dit verhaal hebben jullie net het praktijkexamen Dienstverlening & Commercie afgerond. Spannend is het om af te wachten wat hiervan de resultaten worden. Minstens zo spannend is het natuurlijk ook voor de overige vakken. Natuurlijk gaan jullie dit omzetten in een prachtig resultaat: het diploma.
Ik wens jullie een prachtige toekomst toe, Juliette Wijngaards, locatiedirecteur
Beste examenleerlingen, De afgelopen twee jaar heb ik als afdelingsleider op de achtergrond een bescheiden rol gespeeld in jullie leerproces…. Toch voel ik me erg betrokken en ben enorm trots dat jullie het diploma hebben behaald. Sommige leerlingen weliswaar met vallen en opstaan, hangen en wurgen en door persoonlijke omstandigheden met heel veel moeite. Andere leerlingen fladderden er ‘flierefluiterig’ en heerlijk relaxed doorheen…. Maar nu hebben jullie dan HET felbegeerde papiertje in je bezit en gaan een mooie, nieuwe toekomst tegemoet… Bedankt voor alle mooie, kleine en grote momenten, we hebben enorm van jullie genoten: kamp Overloon, de Londen reis, het gala en natuurlijk de laatste lesdag. Veel succes in jullie studieloopbaan. Volgend schooljaar ga ik ook met veel plezier een nieuwe uitdaging tegemoet als afdelingsleider op de Veenseweg dus wie weet tot ziens in het centrum of elders in het Wijchense …. Baukje Broekhoff
Ik heb jullie in leerjaar 3 als mentor mogen begroeten. Het was even aftasten hoe iedereen zich in de klas manifesteerde. De echte kennismaking begon in Overloon. De beproeving om te zien hoe jullie met elkaar omgingen. Het was een mooi avontuur met hilarische momenten. Het schooljaar verliep met veel lief en leed. Zo nu en dan lag er een gele kaart in mijn postvak. Dan was er weer een gesprekje nodig. De vele absentielijsten die ik jullie voorlegde werden gewoon. Regelmatig was het ook nodig om met jullie in gesprek te gaan en te werken aan de groepsharmonie. Gelukkig is die er gekomen. Ik kreeg regelmatig van de andere docenten te horen dat jullie een leuke groep waren. Op de goede weg dus. Het klassenuitje naar ABC zal ik ook niet vergeten. Niet iedereen was er bij maar het was best een leuke boel. De DC lessen waren best intensief. De discipline om zelfstandig te werken was voor velen een grote opgave. Dan werd er natuurlijk ook wel eens gedold. De mobiele telefoon werd een onmisbaar stukje speelgoed dat zorgde voor veel afleiding. Sommigen waren daar hardnekkig mee verbonden. Klopt dat, Bryan, Sanne, Damian, Gijs en nog een aantal? Het 4e jaar begon voortvarend en al snel stond de Londenreis voor de deur. Dat was een prachtige ervaring. Ik weet dat jullie dit niet snel zullen vergeten. De reis er naar toe, het logeren in gastgezinnen, shoppen, het reizen in “the Underground”, bezoeken van het stadion van Arsenal, de musical en natuurlijk weer de terugreis. Het was super. De cijfers werden steeds belangrijker voor velen van jullie. Het besef dat je in het examenjaar zat, werd steeds groter. Sommigen hadden daar niet zoveel zorgen over, anderen zoveel te meer. We stevenen af naar het einde van 2013. Daar was het Galafeest. Iedereen in een chique pak gestoken, lekker los bij “Zaal Verploegen”. Er werd veel voorbereiding in gestoken. Soms meer dan voor een toets. Nu staat de laatste lesdag voor de deur, nog even vakantie en dan het examen voor avo-vakken. Zo snel gaat de tijd. Ik neem met gemengde gevoelens afscheid van jullie. Als je zo 2 jaar met elkaar optrekt, dan koester ik toch de tijd dat ik jullie mentor mocht zijn. Bedankt hiervoor. Ik wens jullie allemaal heel veel succes met je vervolgstudie en verdere toekomst. Ik hoop dat het jullie allemaal goed gaat! Groetjes, Eric Spanjaards
26
Maaswaal College
4DCB1
Londenreis-BK 27
4DCK1 Een gevarieerd gezelschap. Samenkomen in klas 3 en elkaar twee jaar later feliciteren met het behaalde diploma... Yes! Een enkeling is geruisloos en schijnbaar zorgeloos naar deze eindstreep gegaan. De meesten hadden slechts een klein beetje sturing nodig om dit doel te bereiken. Maar er waren er ook die school niets vonden en de verleidingen van de maatschappij niet konden weerstaan. Van hen is het dan ook extra knap dat ze toch wisten te slagen. Voor allen geldt, een fantastische prestatie!
altijd een trainingsjack aan en een ‘cool’ schoudertasje om de nek. Neen, die gifgroen gekleurde tas, dat was pas opvallen. Kortom, je maakt een hoop mee op de weg van het ontdekken wat de toekomst je kan brengen.
Als tiener word je behoorlijk door elkaar geschud, je hormonen gieren door je lijf. Er komen veel vragen op je af. Bijvoorbeeld, hoe ga ik om met m’n vrienden en met anderen die niet perse m’n vrienden hoeven te zijn? Waarmee ga ik mijn vrije tijd doorbrengen? Wil ik erbij horen of niet? Sommigen zijn verslaafd aan … gamen. Anderen brengen veel tijd door in de sportschool, om zo indruk te maken. Een paar jongens hebben (bijna)
Hoe dan ook, het was voor mij een genoegen om (kort) onderdeel te mogen uitmaken van jullie proces in de groei van puber naar jong volwassenen. Ik wens jullie het allerbeste en veel succes in je verdere loopbaan … in goede gezondheid!
Zeer verrassend was ook de variatie aan vervolgkeuzes in deze klas. Wat te denken van het werken in een bakkerij, als gastheer, in de fijn metaal, als verkoopspecialist, in de maatschappelijke zorg, als ondernemer, ja zelfs als profvoetballer. Voor de één een weloverwogen keuze en het geluk, voor de ander nog een grote gok.
Vriendelijke groeten,
Paul Tak
4DCK1 28
4ZWB1 Inge, Karlijn, Megan, Odelyne, Mijke, Mayla, Noa, Lianne, Anne, Dicle, Naomi, Virginia en Sanne.
Schooljaar 2012-2013 / 2013-2014 Ik ben ik ik ben ik ik ben niet volmaakt ik ben niet perfect maar zo ben ik ik weet wie ik ben ik weet wat ik wil soms ben ik een prater soms ben ik heel stil om mij te leren kennen moet je dit kunnen leren ik ben wie ik wil zijn en zo moet je mij maar accepteren!!!
Jullie hebben, in twee jaar tijd, voor een hectische, dolle boel gezorgd met veel ups en downs. We hebben samen gelachen, gehuild, gejuicht, geroepen, geschreeuwd, gezweet, gefeest, gedanst, gezongen, gesprongen, geleerd, gerend, gesport, gepoetst, gereisd, gekookt, gegeten, gesnoept, gerookt, geplaagd, gedronken, geslapen, en vooral genoten.
4ZWB1; dertien meiden — dertien hééééél verschillende meiden in één klas samen. Dat zorgt voor een afwisselende groep met alles wat daarbij komt kijken.
Gedenkwaardig zijn deze twee jaren zeker. Niet alleen voor jullie maar voor iedereen van het Maaswaal College, daar ben ik van overtuigd! Ik zal jullie niet vergeten en hoop jullie allemaal terug te zien met mooie verhalen, ervaringen en nieuwe dromen die jullie aan het nastreven zijn. Maak jullie dromen waar en geniet!
Heel veel liefs, Annelies v. Gellecum
Maaswaal College
Maaswaal College
Maaswaal College
4ZWB1 29 29 36
Fissa met 4DCK2 Vorig jaar werd ik voor het eerst mentor. Na de zomervakantie stond ik voor een 3e klas, 13 jongens, 5 meisjes. Een beetje wennen was het wel, maar dat duurde niet lang. Een klas met zoveel jongens betekende in ieder geval veel gestoei, vieze grappen en blauwe plekken. Gelukkig hielden de meisjes het allemaal een beetje in balans… De nr. 1 afspraak in onze klas was “we accepteren iedereen zoals hij of zij is”. Een afspraak die jullie zelf heel belangrijk vonden. Toch was het in de 3e af en toe nog best moeilijk voor sommigen om zich aan die afspraak te houden. Gelukkig deden jullie allemaal erg je best om anderen in hun waarde te laten en daardoor werden jullie een steeds hechtere en gezelliger klas. Misschien wel soms een beetje te gezellig… Want waren jullie in de 3e een brave, hardwerkende klas, in het examenjaar was het toch vooral veel fissa met 4DCK2. “Juffrouw, beste gaan we iets leuks doen vandaag”. En als jullie zeggen dat de afgelopen 2 jaar saai waren en je kapot veel voor school hebt moeten doen, herinner ik jullie graag even aan alle leuke dingen die we hebben gedaan. Overloon natuurlijk, waar “iemand” een gat in een deur veroorzaakte en, als ik de geruchten mag geloven, Ryan
als 16 jarige een eigen business startte. Walibi, het klassenuitje bij het ABC (waar Diana bijna alleen maar kip at) en natuurlijk het lasergamen in Nijmegen waar Wessel op straat heel stoer wat willekeurige “chickies ging playen” voor Tye maar uiteindelijk toch niet meer durfde. En dan Londen. Merle had zich gelukkig goed voorbereid op de reis en wist dat de koningin van Engeland Michelle Obama heet. En dan Daan die in een gejatte rolstoel werd voortgeduwd door Moo, Jori, Ryan en Floris (see me rollin’) en verdwaalde in de metro. Tye die door zijn app-gedrag de bijnaam ‘Tye de Arabische ert’ kreeg, en Floris die door iedereen Big Ben werd genoemd. En Teddie die “kapot gestrest” was omdat haar gastgezin zo streng was. Maar alle klachten over skeere gastgezinnen, rare gastouders, enge huizen en schimmel in de badkamer waren snel vergeten want Londen was voor velen van jullie, en ook voor mij, echt het hoogtepunt van het jaar. En zo gaan jullie na 4 jaar Maaswaal College allemaal je eigen richting en mag ik afscheid nemen van mijn geweldige 1e mentorklas. Ik wens jullie allemaal ontzettend veel geluk, liefde en succes en hoop dat jullie af en toe nog even denken aan onze nr. 1 afspraak. Want als iedereen elkaar accepteert zoals hij of zij is wordt de leven een beetje meer fissa. Heel veel liefs van jullie trotse mentor, Floor van de Weem
30
Maaswaal College
31
4DCK2
4HAK1: van een zacht lentebriesje tot een orkaan. Leon Davids, Roy, Hermans, Naut Janssen, Nina Jonker, Daan van Kleef, Bjorn van Loveren, Larissa Toonen, Partycja van Vulpen, Dennis Winkel, Ramin Zarshenas In juni 2011 mocht ik jullie voor het eerst ontmoeten, toen nog samen met 4hak2. Mijn eerste mentorklas hier op het Maaswaal College. Na de vakantie was duidelijk dat we met acht leerlingen het schooljaar zouden starten, 4hak1. In eerste instantie vonden jullie dat niet leuk, met zo weinig leerlingen in de klas zouden jullie te goed in de gaten gehouden worden. Die kleine klas was soms een zegen maar soms ook een vloek. Het was in het begin van het schooljaar dan ook moeilijk om echt een klas van jullie te maken. Er was door de grootte van de klas wel heel veel aandacht voor de leerlingen onderling en ik als mentor had die tijd ook echt nodig. Jullie waren dan een klas van acht maar veel vaker voelde dat als een klas van tweeëntwintig. Na de eerste twee periodes zijn we met de klas uit eten gegaan naar ABC en dat bleek de start van klas 4hak1. Jullie hadden vanaf dit moment meer voor elkaar over en hadden vooral ook plezier met elkaar. Aan het einde van het schooljaar zijn jullie allemaal overgegaan naar het vierde jaar. In jullie examenjaar werd de samenstelling van de klas door de komst van Roy en Bjorn anders. We waren nu met tien leerlingen. We gingen in oktober met 7 leerlingen naar Londen, voor mij lekker rustig want ik hoefde niet zoveel hoofden te tellen. Een super leuke ervaring omdat ik degenen die meegingen ook van een andere kant leerde kennen. Het kerstgala was voor mij ook een mooi moment met jullie als klas. Wat zagen jullie er allemaal mooi uit!
32
De klas was ondanks de tien leerlingen een onrustige klas, menig docent zat na een les 4hak1 met zijn handen in het haar. Waarom reageren ze constant op elkaar en hoe gaan deze leerlingen ooit hun examen halen? Samen met Daan hebben we besloten dat het voor zijn resultaten en voor de rust beter was dat hij het schooljaar in 4hak2 af zou maken. Met pijn in mijn hart heb ik afscheid genomen van Daan, nu waren het er nog maar negen. Maar wel negen hele leuke leerlingen. Ik heb vaker met jullie gesproken over de klas en over jullie als persoon. Waarbij ik altijd zei: “Als klas zijn jullie vreselijk, maar alleen vind ik jullie allemaal schatjes.” Ik heb ondanks dit, ontzettend met jullie kunnen lachen. Voor veel van jullie zijn het twee roerige jaren geweest en een enkeling is er fluitend doorheen gegaan. Ik heb dan ook een hoop lief en leed met jullie mogen delen en daar ben ik jullie heel dankbaar voor. Ze zeggen weleens dat je een mentorklas krijgt die bij je past. Ik hoop dat dit niet helemaal waar is, want nog zo’n mentorklas kan ik niet aan ;). Wat ik wel zeker weet is dat ik jullie nooit meer vergeet, niet als klas maar ook niet als individuen. Op het moment dat ik dit schrijf zijn jullie bezig met de praktijkexamens Handel en zijn de digitale examens in zicht. Ik heb er vertrouwen in dat jullie het schooljaar met succes zullen afsluiten. De een zal er de laatste paar weken hard aan moeten trekken, terwijl de ander de buit al binnen heeft. Ik hoop dat ik op 19 juni 2014 jullie allemaal je diploma kan overhandigen. Ik wens jullie allemaal een goede start op de vervolgopleiding en een heel gezond en gelukkig leven toe. Roos Coors
4HAK1
Maaswaal College
33
4HAK2 Een bijzonder geslaagd klasje Bijzonder klein Al vanaf de derde klas zijn jullie met 13 leerlingen een kleine kaderklas. Het voordeel van zo’n kleine klas is dat over het algemeen iedereen goed tot zijn recht kan komen. Daarnaast is het meestal rustiger en dat komt uitleg en cijfers ten goede. Een klein clubje betekent ook dat er minder leerlingen zijn om je maatje uit te kiezen. Dat je veel meer van elkaar ziet, je ongevraagd veel van elkaars gedrag meekrijgt en je als het ware een beetje met elkaar ‘opgescheept’ zit. De rustige, de drukke, de ontspannen, de gespannen, de onzekere, de zelfverzekerde, de lieve, de gestructureerde, de gemoedelijke, de stoere, de eigenwijze, de eerlijke en de sociale leerling, allemaal verschillende individuen in één klas bij elkaar. Bijzonder tolerant We hebben veel met elkaar gesproken in de afgelopen twee jaar. Vaak voor de gezelligheid, maar geregeld ook heel serieus. We spraken met elkaar maar ook over elkaar. Dit laatste deden we dan met iedereen erbij, open en eerlijk. In het begin nog lastig, maar al snel heel gewoon. Jullie zijn in staat geweest om elkaar een spiegel voor te houden, elkaar opbouwende kritiek te geven en elkaar met respect terecht te wijzen. Ik heb als mentor steeds met gepaste trots toegekeken. Jullie hebben er geen van idee hoe knap het was wat er in ‘de kring’ gebeurde. Ieder met zijn of haar eigen rol in het geheel.
Bijzonder gezellig Door de openheid naar elkaar en de bereidheid te geven en te nemen, zijn jullie ook echt een klas geworden. In de les vond ik jullie keer op keer fijn om mee te werken. Ik heb jullie over het algemeen als een gemotiveerde, welwillende en uiterst vriendelijke klas in de les gehad. En ja, alleen al daarom ga ik jullie missen… De klassenuitjes, de schooluitjes, de ijsjes, de avond voor de laatste lesdag, op een enkeling na is steeds iedereen erbij geweest en wisten jullie het steeds gezellig te maken. Ook in Londen was dit het geval. Ik kijk dan ook terug op een erg geslaagde week met jullie. Bijzonder mooie toekomst Een goede basis is gelegd, er kan gebouwd gaan worden. Neem de vele positieve ervaringen, mooie inzichten en leerzame momenten met je mee en maak er wat van! Ik vond jullie een bijzonder klasje. Met zeer veel plezier heb ik het mentoraat samen met jullie vorm gegeven. Ik kijk met trots en een grote glimlach terug op de afgelopen twee jaar. Natuurlijk hoop ik dat voor jullie hetzelfde geldt, ik denk van wel. Ik wens jullie al het goede toe voor de vele jaren die voor jullie liggen. Het gaat jullie goed, daar vertrouw ik op! Martine Belonje, mentor 4HAK2
34
4HAK2 Maaswaal College
35
4ZWK1: de weemoed voorbij…….. Schooljaar 2012-2013. Wij maakten kennis met elkaar tijdens de eerste SOM-les. Het werd een monoloog van drie kwartier want er kwam weinig reactie van jullie. Even wennen natuurlijk want de meesten zagen elkaar voor het eerst in deze samenstelling of was het de “stilte voor de storm?” Na een aantal weken was er niet veel veranderd, jullie bleven erg rustig al tekenden zich al wel enkele “vaste” groepjes af. Dit werd nog duidelijker toen we met alle derdejaars op kamp gingen. Net voor de herfstvakantie stond “Overloon” op het programma. Een pittige fietstocht ging aan dit leuke festijn vooraf met een rustpunt in Wanroy op het kerkplein. Alhier nuttigden we een boterham, een appel en een enkeling werd getrakteerd op een vogelpoep van formaat…… Gelukkig verliep “Overloon” zonder noemenswaardige incidenten op een natte terugweg na. Inmiddels vorderde het schooljaar al aardig en lieten jullie mooie rapportcijfers zien en ontstonden er voorliefdes voor Engelse docenten en medewerkers van het ABC-restaurant. Roxanne bleek door haar rol in een film en enkele optredens in de televisieserie “Spangas” een uitstekend actrice die ook nog eens van Pink Floyd houdt! Elke rapportvergadering zat ik als mentor verder achterover, te genieten van de “ohhhs” en ahhhs” van de collega’s die nauwelijks konden geloven dat er zoveel leerlingen in één klas zulke goede cijfers haalden. Op het einde van het schooljaar kwam het moment dat er door jullie gekozen moest worden of je met wiskunde of maatschappijleer verder wilde gaan. Dit bracht weer een flinke verandering teweeg, zeker in de kilo’s kauwgum aangedragen door Eline en Kimberly! Enkele leerlingen gingen vanwege hun keuze naar een andere klas maar we kregen er ook een aantal leerlingen voor terug. Jullie werden de “wiskundeklas” en er kwam wat meer leven in de brouwerij. Uiteraard startten jullie weer voortvarend en de cijfers logen er wederom niet om. De eerste klap was een daalder waard en al meteen stond jullie eerste grote evenement voor de deur: Londen! Jammer genoeg kon ik als mentor niet mee maar ik had een waardig vervanger in mevrouw Van der Steen. Londen verliep voor de meesten van jullie vlekkeloos en heeft een onuitwisbare herinnering achtergelaten. Een enkeling had de pech dat er honden op hun bed sliepen, de slaapkamerdeur amper dicht kon en het gasthuis er niet al te fris uitzag. Toch hebben jullie het overleefd en heeft de rest van de trip je wel voldoening gebracht. Nauwelijks terug van Londen en de herfstvakantie koud achter de rug, doemde er een tweede evenement op waar alleen eindexamenkandidaten gebruik van mogen maken: het kerstgala!
36
Jullie ouders moeten gek zijn geworden van het gezoek naar die ene mooie jurk of dat ene mooie pak, want je moest wel iets dragen wat niemand anders zou dragen! En mooi was het! Jullie zagen er allemaal fantastisch uit en die avond is dan ook erg leuk verlopen. Meteen daarna werd onze jaarlijkse actie voor “Serious Request” gehouden en schitterden Annika en Kimberly door (net als vorig jaar!) heel veel geld op te halen, namelijk € 1345,54 Een enorm bedrag en ik weet zeker dat de commissie “S.R.” jullie heel erg gaat missen meiden! Ondertussen was de groepjesvorming sterker geworden en was ik bang dat de klas een beetje uit elkaar zou vallen. Toen kwam het verschrikkelijke bericht dat Ruud van der Wielen, de vader van Kim plotseling was overleden. Een schok van ongeloof en verbijstering ging door de klas en vele vragen doemden op. Gezamenlijk besloten we om afscheid van Ruud te gaan nemen en Kim, Lisa, Anne en Wilma enige steun te geven. Eind januari zal voor eeuwig in ons geheugen gegrift zijn…… Niet kort daarna bleek mijn doktersbezoek verregaande gevolgen te hebben. Er werd kanker bij mij geconstateerd en ik moest daarvoor zelfs naar het Antoni van Leeuwenhoek ziekenhuis in Amsterdam. Na de operatie en verder onderzoek bleek ik vanaf dat moment weer “schoon” te zijn en kon ik gaan herstellen. Vanaf het moment dat jullie te horen kregen wat er met mij aan de hand was, heb ik onophoudelijk kaartjes, what’s appjes, mailtjes, telefoontjes en bezoekjes gekregen. Je kunt je niet voorstellen hoeveel steun ik daar aan gehad heb! Ik zal jullie daar tot in lengte van dagen dankbaar voor zijn! Een en ander betekende echter wel dat ik mijn mentoraat af heb moeten geven en gelukkig heb ik dat niet aan de eerste de beste hoeven doen. Mevrouw Albers heeft mijn mentortaken perfect overgenomen en jullie uitstekend voorbereid op datgene waar het na die vier jaar allemaal om draait: het examen en eindelijk weg van die middelbare school! Dat is gelukt en gaan jullie de wijde wereld in en naar ik hoop een opleiding volgen die bij je past en die je dus ook af gaat maken. Ik wens jullie daarbij heel veel succes, kom nog eens langs om te vertellen hoe het gaat. Elke keer wanneer ik als mentor mijn verhaaltje zit te schrijven, voel ik wat weemoed want het is toch een afscheid van leerlingen waar ik (bijna) twee jaar mee gewerkt heb. Door de intense gebeurtenissen van dit laatste halfjaar, is er een verbondenheid met jullie ontstaan die dat gevoel ontstijgt……. De weemoed voorbij……! Ik zal jullie nooit vergeten, jullie mentor 2012–2013 / 2013–2014, Jan de Haan
4ZWK1 Maaswaal College
37
3 & 4 ZWK2 Twee jaar lang hebben de meeste leerlingen het moeten doen met mevrouw Holierhoek, die strenge juf waar je je kauwgom tijdens de les niet in mag houden. Gelukkig mochten de telefoontjes wel, maar opladen? Echt niet, dat moest je thuis maar doen. Naar de wc? Daar had je pauzes voor, maar gelukkig mocht je wel aan het begin van de les. Te laat = briefje halen, excuses werden niet geaccepteerd. Alle regels die er zijn moesten gehanteerd worden, iets door de vingers zien was er niet bij. Gelukkig waren het ook wel twee gezellige jaren. Met een barbecue bij de familie Van de Wielen in de tuin en een verjaardagsfeestje van Lisa bij het ABC. De klas was gezellig, er werd veel gelachen. Soms iets te veel, maar dat mocht de pret niet bederven. De tranen rolden soms over de wangen. Soms was het minder leuk. Lisa heeft afscheid moeten nemen van haar vader, maar hij is zeker weten ontzettend trots op haar. De buikpijnen zijn niet meer te tellen en ook de hoofdpijnen waren soms overmatig aanwezig. De “afwezigheidslijst” is een hele waslijst en de mentor maar zeuren over de absentenbriefjes. De beloofde taart bij een lege lijst is nooit gekomen……
38
De klas bestond wel uit verschillende groepjes, maar echt onenigheid is hier nooit van gekomen. Het was een sociale klas. Het was ook een rustige klas, waar vooral Kelley in het begin erg aan moest wennen. Ze was al veel rustiger dan in de derde en nog was ze veel te druk voor deze klas. Gelukkig wende dit ook en hebben alle leerlingen het vierde jaar goed doorlopen. Voor sommigen was het wel rennen aan het einde, maar met de hakken net over de sloot, toch gehaald! Andere leerlingen zijn vanaf begin klas vier serieus aan het werk gegaan voor het examen. De meesten wisten wel wat ze wilden kiezen na het Maaswaal College, maar een aantal hadden daar meer moeite mee. Dan heb je nog het ROC dat moeilijk kan doen, en die irritante rekentoets. Jullie hebben het niet makkelijk gehad maar zijn nu wel aan het einde van jullie Maaswaalcarrière. Hoe leuk jullie klas ook was, ik ben blij dat jullie doorgaan naar een volgende stap in jullie leven. Zakken heeft hopelijk niemand gedaan. Na een laatste feest op het Maaswaal College zwaaien we jullie uit en wensen we jullie heel veel succes in jullie verdere carrière en leven. Succes, Petra Holierhoek
4ZWK2 Maaswaal College
39
4ZWK3 in de finale … de Engelse taal en voor sommigen … overleven in een luxe omgeving bij gastgezinnen. Zo zie je maar dat deze trainingsstage jou veel leert. En vooral wat voor leven we hier hebben. Een trainer zorgt ook voor een goed groepsgevoel. En zo hebben we er samen aan gewerkt om 4ZWK3 één groep te laten zijn, waarbij we elkaar respecteren. Met vallen en op staan en niet over elkaar praten, maar met elkaar. Samen optrekken richting de eindstreep het hele jaar door. Daar zijn jullie in geslaagd. Ik vond het fijn om jullie goed bezig te zien. Jullie meningen werden gehoord en alles werd in het werk gesteld om jullie te ondersteunen: TOP!
Is het laatste schooljaar en het eindexamen te vergelijken met een WK-toernooi? Nee, want iedereen doet het voor zichzelf en probeert onder begeleiding van trainers (docenten) er het beste uit te halen. Toch hebben het WK en het laatste schooljaar een aantal overeenkomsten: oefenen/trainen en op persoonlijk vlak de verdiende beker (of diploma). Mijn 4ZWK3 liet in het laatste schooljaar zien dat zij zelf verantwoordelijkheid dragen voor hun eigen inzet. Daar ben ik héél trots op! We leerden elkaar kennen, net voor de zomervakantie van 2013, waarna jullie genoten van een prachtige zomer om klaar en fit te zijn voor het finalejaar. Op de eerste schooldag hebben we nader kennisgemaakt en werd meteen duidelijk wat we aan elkaar hadden. En natuurlijk was niet helemaal duidelijk wat we van jou verwachtten. Daarvoor hadden we een eerste periodeafsluiting nodig. Een beetje onwennig, het was allemaal nieuw! Uiteindelijk hebben we driemaal een periodeafsluiting gehad om klaar te zijn voor het examen. En halverwege april was duidelijk met welke cijfers je het eindexamen in zou gaan. O ja, vergeet ik nog de trainingsstage in London. Volgens mij hebben jullie onderling stiekem erg genoten van deze reis. In een volstrekt nieuwe omgeving elkaar leren ondersteunen, helpen met
Kortom, voor mij is het moeilijk om de verschillen tussen het WK en jouw diploma te vinden. Er zijn volgens mij meer overeenkomsten. De voorbereidingen op het hoogtepunt zijn voor zowel het diploma en de finale bij het WK van groot belang. Nu mogen jullie het zelf afmaken. En het wachten is op de uitslag. Ik wens jullie een hele mooie finalewedstrijd toe op het Maaswaal College en een succesvolle periode op het vervolgonderwijs. En denk zeker nog eens terug. Of beter gezegd: “Kom nog eens terug!”
40
Marco van Heck, mentor 4ZWK3
4ZWK3 Maaswaal College
41
Kiezen Terwijl ik dit stuk schrijf, zitten de leerlingen van 4T te blokken voor hun examens. In deze weken krijgt iedereen het goed voor de kiezen. Op het Maaswaal College hebben we een vmbo-t Plus; iedereen kiest voor een extra zevende vak. Dus dat betekent dus ook in deze weken extra blokken. De schriftelijke examens worden op de Leemweg afgenomen. Een historische plek; want daar is het vmbo-t zoals we het nu kennen, gestart. In de afgelopen vier jaar hebben we de leerlingen zien veranderen van net-van-groep-achtleerlingen naar zelfstandige examenleerlingen. Bovendien hebben we een hoop meegemaakt. Nu vier jaar later, zo’n 4000 lesuren later, is het wederom tijd voor een keuze. In de lijst van de decaan staan de vervolgopleidingen. Er zijn er maar weinig die hetzelfde gaan doen. En dat is kenmerkend voor de maatschappij van nu. Het beroepenveld is enorm veelzijdig. En dat past prima bij onze t-leerlingen. Alle verschillende karakters, capaciteiten en talenten maken van het vmbo-t een heel bruisende afdeling. Ik heb veel goede herinneringen aan de afgelopen jaren. We zijn naar Overloon geweest, we zijn naar Londen geweest. En nu gaan jullie weer een stap verder. Ik wens iedereen heel veel succes en sterkte met alle keuzes die je nog moet maken. Maar, kom ook nog af en toe eens terug om te vertellen hoe het met je gaat.
overhandigen. Daar kun je als mentor, school, en Wijchen alleen maar trots op zijn. De meesten waren serieus bezig met hun toekomst, met de vervolgopleiding.En ik kan nu zeggen dat iedereen aangenomen is op de door hun gekozen vervolgopleiding. 4T1 was een klas die respectvol met elkaar omging. Het was een leuke groep. Veel leerlingen hebben dan ook gekozen voor sociale maatschappelijke beroepen. We communiceerden veel met elkaar doormiddel van de moderne middelen. Ook hadden we een groepsWhatsApp. Dan leer je de individuen binnen de groep pas echt goed kennen. Zo vraagt er iemand om half drie ’s nachts “Hebben we morgen een toets Engels?” en vlak voor de laatste lesdag “Waarom mogen we de brugklassertjes niet aan palen vastplakken met ducktape?” Er worden vooral veel vragen gesteld op zo´n groepsWhatsApp. Dan valt het op dat er bepaalde leerlingen zijn, die altijd precies goed op de hoogte van de gang van zaken zijn. Zij weten ook precies waar de benodigde informatie te vinden is en wanneer bepaalde zaken afgerond moeten zijn. Maar het tegenovergestelde bij sommige leerlingen wordt ook duidelijk. Dan houd ik mijn hart vast en denk hoe moet dat volgend jaar op de vervolgopleiding?
Klaas Bergers Afdelingsleider vmbo-t
4T1 schooljaar 2013 – 2014 De eerste indruk van 4T1 was meteen de goede indruk. 4T1 was een gemoedelijke klas. 10 jongens en 13 meisjes. Een klas die gemotiveerd was om het diploma te gaan halen. Sommigen wisten van zichzelf dat ze er heel hard voor moesten gaan werken. Ze waren bang voor wat er komen ging. Na de eerste cijfers waren ze er niet geruster op geworden. Het werd een jaar van hard werken. En hard werken dat deden ze ook. Een kleiner groepje stond er relaxter in. Ze gingen toch wel slagen. En ook zij hadden gelijk. Er waren ook leerlingen die zeer betrokken waren bij buitenschoolse activiteiten zoals: Serious Request , de laatste lesdag en Maaswaal On Stage. Een leerling kwam zelfs op de Nederlandse tv met Serious Request. Zij mocht het bij elkaar gehaald bedrag
42
Als mentor hoop je dat alle leerlingen gaan slagen. Dat ze verder kunnen. Een dieptepunt is dan als je midden in het schooljaar van een leerling te horen krijgt dat hij hoogstwaarschijnlijk terug moet naar het land van herkomst. De Dienst Terugkeer en Vertrek verwacht van het gezin dat ze het vertrek uit Nederland gaat voorbereiden. Een leerling die 13 jaar in Nederland woont en naar school gaat. Een leerling die een zusje heeft dat in Nederland geboren is. Een leerling die zijn gedachten niet meer bij school kan houden. Een leerling die nachten wakker ligt.Een leerling die eind april een paar weken voor zijn eindexamens vertrekt naar het asielzoekerscentrum in Goes. Een leerling die het niet snapt. Een leerling die zijn houvast vindt in de muziek. Leerlingen uit de klas die het niet begrijpen en een mentor die geen antwoord heeft. Bij het afscheid van de klas bracht Alec een rap ten gehore. Misschien schuilt hierin deels het antwoord. Het is te beluisteren op de volgende link: http://youtu.be/tl9PorbX_WI Beste oud-leerlingen van 4t1, ik wens jullie een hele goede toekomst. Grijp je kansen en maak er iets van. Mentor, Jo Toonen
4T1 Maaswaal College
43
Klas 4T2 Schooljaar 2013-2014 Zoals elk jaar is het begin in de examenklas wennen. Door de diverse vakkenpakketten zitten de leerlingen vaak niet meer met de vertrouwde gezichten van de afgelopen jaren in dezelfde klas. Daarnaast zijn veel lessen ook nog in de clustergroepen. Dus het “klasgevoel’ is er, zeker in het begin, nog niet. Gezellig is het wel. De leerlingen zien dit laatste jaar vooral als een laatste mogelijkheid om nog dagelijks elkaar te zien, te spreken en leuke dingen met elkaar te ondernemen. En school zelf, “ach, dat doen we wel als we er tijd voor hebben, juffrouw”. Dus op het laatste moment. En dat laatste moment is er snel. In het begin van het jaar geef ik de leerlingen aan dat dit een kort jaar is, ruim twee maanden korter dan andere jaarlagen. De examens zijn in al mei. Dat betekent dus doorwerken. Vind ik, als docent. Antwoord uit de klas is of ik wel weet hoeveel maanden dat nog wel niet zijn! Ja, dat weet ik, en er moet (volgens mij) nog heel veel gebeuren. En dan is het ineens eind april, laatste lesdag. Een aantal leerlingen komt naar me toe en zegt dat het jaar omgevlogen is. Dus toch een kort jaar! Maar wel een jaar van voorbereiding op het examen. Gewoon in school, maar ook daarbuiten. Met de Londenreis ben ik dit jaar niet mee geweest, ik moest het doen met de verhalen en de foto’s. En die gaven een beeld van een heel geslaagde reis. Maar ik heb 4T2 “op stap” toch wel zelf mee kunnen maken. Als geschiedenisklas gaan we elk jaar naar Den Haag, voor een bezoek aan wat we “het centrum van de macht” noemen, ons Parlement. We kregen daar diverse workshops en bezochten het vragenuurtje in de Tweede Kamer. Bij ons eigen vragenuurtje aan een parlementslid liet de klas weer zien wat ze in huis hebben. Er werden pittige vragen gesteld. Dan groeit je trots
als mentor en als geschiedenisdocent. Met deze leerlingen kun je goed voor de dag komen! De geschiedenisklas en daarmee geheel 4T2 kreeg dit jaar nog een extraatje, namelijk een bezoek aan de musical Soldaat van Oranje. Een bijzonder schouwspel. Niet iedere leerling kon het zingen waarderen, maar de show is zijn geheel was indrukwekkend. Allen hebben zich fantastisch gedragen en ook hier kon ik trots zijn op “mijn “ leerlingen. Een examenklas heeft altijd een lekkere, lange zomervakantie. Daarna volgt de overstap naar een vervolgopleiding. Voor sommige leerlingen was dit al aan het begin van het jaar duidelijk. Anderen hadden hier meer moeite mee. “Geen idee”, juffrouw, “ik weet niet wat ik wil gaan doen”. Websites van opleidingen werden bekeken, gesprekjes met de decaan, bezoek aan open dagen en meeloopdagen. Gaandeweg werden keuzes gemaakt, een enkeling is er nog niet helemaal uit en heeft nog in mei bezoeken aan een vervolgopleiding. Zes leerlingen van 4T2 maken de overstap naar de Havo, voor de een vanzelfsprekend, voor de ander toch wel spannend. Op het moment dat ik dit schrijf zijn de schoolexamens achter de rug en de meesten gaan met een gerust gevoel het centraal eindexamen in, ze staan er goed voor. We hebben afgelopen maanden dan ook veel werk verzet. Iedereen heeft zich op zijn of haar eigen manier voorbereid op het examen, sommigen moeten nog een eindspurt(je) inzetten. Een enkele leerling zal door persoonlijke omstandigheden maar een deel van examen maken en volgend jaar een volledig examen. Maar voor allemaal is er na de examenperiode een welverdiende, extra lange vakantie. Daarna verder met studie en loopbaanopbouw. Ik wens jullie heel veel succes met jullie carrières !
44
Maydy de Jong, mentor 4T2
Maaswaal College 45
4T2
4T3 Toen ik begin dit schooljaar de lijst met nieuwe mentorleerlingen onder ogen kreeg werd het mij al snel duidelijk. Niet 21, niet 22 maar 23 4T meiden en niet één jongen zou ik onder mijn hoede krijgen. Dit was wel even schrikken, want in gedachten zag ik ze bij elkaar al de haren uit het hoofd trekken als gevolg van oplopende spanningen, vriendjes die van elkaar zouden worden ingepikt, roddels, onderlinge concurrentie enz. Dit zou wel eens een echt kippenhok kunnen worden! Natuurlijk kon ik het ook anders zien; het waren mijn “Angels”; een leuke, hulpvaardige, sociale en zelfstandige groep die hard kon werken als het nodig was. Om dit een beetje te stimuleren heb ik al vrij snel een groeps Whatsapp gelanceerd, zodat een snelle communicatie mogelijk was en de meiden elkaar ook makkelijk konden helpen. Als ik terug kijk op dit jaar moet ik zeggen dat ze hier werkelijk optimaal gebruik van hebben gemaakt. In het begin was het nog rustig, maar naarmate iedereen een beetje aan elkaar had gesnuffeld werd duidelijk dat dit middel zeker zijn meerwaarde had. Met grote regelmaat werden via Whatsapp vragen gesteld en hield iedereen elkaar op de hoogte van schoolse zaken. Hieruit bleek dat ik te maken had met een behulpzame groep die respectvol met elkaar kon omgaan. De eerste kennismaking met met de klas in de klimhal liet dit eigenlijk al een beetje doorschemeren. Een groot aantal meiden heeft zich
hier enorm ingezet, waarbij angsten zijn overwonnen om zo hoog mogelijk te komen. Tijdens deze activiteit kwam prachtig naar voren hoe leerlingen in staat waren elkaar te motiveren om verder te gaan en grenzen te verleggen. Toch waren er in de klas ook zeker aandachtspunten. Zo had lang niet iedereen dezelfde mate van zelfstandigheid die 4T waardig zou zijn en is er een aantal leerlingen (te) laat begonnen met het ophalen en stevig neerzetten van cijfers. Ook was de motivatie van enkele meiden op momenten tot onder het vriespunt gedaald. 4T3 Was een klas met veel kwaliteiten, verschillende karakters en creativiteit. Het was een klas waarin leerlingen voor elkaar opkwamen en een luisterend oor hadden voor elkaars verhalen en strubbelingen. Wat mij ook echt is bijgebleven is de hoge kwaliteit van de presentaties van de sector werkstukken. Hoewel dit voor iedereen altijd spannend is, viel mij op met hoeveel rust en overtuiging de meesten voor de klas stonden te vertellen. Ik was onder de indruk van opgedane kennis en de creativiteit die sommigen in de presentatie hadden gestopt. Al met al was 4T3 zeker een leuke sociale klas met veel leerlingen die hard hebben gewerkt, ik wens iedereen dan ook veel succes met de vervolgopleiding en de eerste stap naar een mooie carrière! Tijmen Hulshoff, mentor 4T3
46
4T3
Maaswaal College 47
Beste 4T4, Ook dit schooljaar is alweer bijna voorbij en dus is het tijd om eens terug te blikken op het afgelopen jaar. Mijn mentorklas bestond dit jaar uit 25 leerlingen, die in het voorjaar, gezelschap kregen van Anne, die haar VMBO T op onze school kwam afmaken. Mijn eerste indruk van jullie was heel positief. Meestal rustig werkend en naar het liet aanzien met goede resultaten. Maar dat bleek al heel snel niet zo te zijn! Na de eerste periode zouden er 7 van jullie gezakt zijn, zo slecht stonden zij er voor. Langzaam aan begonnen jullie je meer voor het schoolgebeuren in te zetten en dat had tot gevolg dat er heel wat onvoldoendes werden weggewerkt. Uiteindelijk zijn er toch een aantal leerlingen met meerdere, magere voldoendes op de lijst het eindexamen ingegaan. Of jullie het allemaal gehaald hebben, is op het moment van schrijven natuurlijk niet te zeggen!
Wel heb ik goede hoop, dat jullie er allemaal op de diploma-uitreiking bij zullen zijn. Daarna is er natuurlijk tijd voor een welverdiende vakantie. Als je daar dan van terugkomt, gaat het pas allemaal echt beginnen. Hopelijk heb je een juiste, bij jou passende opleiding gekozen. Daar wordt van jou verwacht dat je zelfstandig reist, studeert en regelt. Dat wordt een grote uitdaging! Ik hoop dat je dan nog eens terugdenkt aan de woorden, die ook mijn levensmotto zijn geworden!
Als je ergens echt voor wilt gaan, ben je tot grote dingen in staat! Veel succes toegewenst! Rob Vermeulen, mentor van 4T4.
48
Willen is kunnen!
Maaswaal College 4T4 Youri Dinnissen
49
4T5 Op het moment dat ik dit schrijf staan de eindexamens op het punt te beginnen en het wordt onvermijdelijk om aan afscheid nemen te gaan denken. Jullie gaan hopelijk allemaal de school verlaten en sluiten daarmee een belangrijke periode in je leven af. Helaas geldt, zoals ieder jaar, ook voor jullie dat dat besef nu nog niet of nauwelijks aanwezig is. Later zul je terugdenken aan deze tijd en je afvragen waarom je toen zo’n enorme haast had om je middelbare school te verlaten. Er is in mijn ogen toch een aantal goede redenen om met plezier terug te denken aan jullie examenjaar.
4T5 was een bijzondere klas, de eerste dag van het schooljaar bleek dat de groep voor velen van jullie behoorlijk onbekend was. Iedereen had wel een paar bekenden van vorige jaren maar het was voor velen toch even aftasten. Ook je mentor was een grote onbekende want vrijwel niemand had eerder les van mij gehad. Gelukkig konden we snel een keer naar de klimhal om ons leven in de handen van een klasgenoot te leggen. Ik was oprecht verbaasd over hoe makkelijk jullie dat deden na enkele weken en ook over het feit dat zo velen met gemak richting het dak klommen.
50
4T5 was een klas van verschillen, verschillende karakters, die elkaar regelmatig aanvulden. Zowel moederkloek Manon als Daphne herinnerden klasgenoten via de Whatsapp regelmatig aan het huiswerk dat gemaakt moest worden. Anderen lieten via datzelfde medium regelmatig hun afkeer van huiswerk of school in het algemeen blijken. Uiteindelijk lukte het toch redelijk goed om iedereen in zijn/haar waarde te laten en om vriendelijk te zijn tegen je docenten. Als mentor heb ik het al eerder gezegd maar dan nu toch ook op schrift, jullie vormen een heel bijzondere klas en uiteindelijk zijn jullie toch één groep geworden. Een groep die mij wel weer wat grijze haren heeft bezorgd, want een flink aantal van jullie had een omgekeerd ritme, van maandag tot en met vrijdagmiddag uitrusten, om dan in het weekend je totaal uit te leven. Het gala kwam dan ook precies op tijd, één van laatste gelegenheden waarop nog alcohol geschonken mocht worden en daar werd dan ook dankbaar en veelvuldig gebruik van gemaakt. Na de carnaval volgde voor sommigen een eindsprint naar betere resultaten en werd er eindelijk hard gewerkt. Er moesten keuzes gemaakt worden over het vervolgonderwijs, en waar dat dan allemaal moet gebeuren. Sommigen blijven dicht bij huis en hopen na de vakantie op de Veenseweg te starten maar de meesten van jullie gaan nu naar een beroepsopleiding en een vak leren. Hopelijk doen jullie dat met evenveel enthousiasme als jullie hier wel eens lieten zien. Ik wens jullie allemaal een heel fijne vakantie, en daarna een goed vervolg op een eindexamenjaar wat niet alleen gezellig en plezierig was maar ook succesvol en om nooit meer te vergeten. Het ga jullie allen goed en laat nog eens wat van je horen. Flip Hendriks
Maaswaal College 51
4T5
