Hoeks Melanchthonnieuws

Hoeks Melanchthonnieuws -------------------------------------Bulletin voor ouders van leerlingen van Melanchthon Bergschenhoek – oktober 2014

-------------------------------------Warm gedraaid?! Volgens ons is dat gelukt, we kijken terug op een goede eerste periode. Zoals tijdens de kennismakingsavonden bekend gemaakt hebben we ons voorgenomen dit jaar iets strakker te beginnen (en dat het hele jaar vol te houden). De motortjes moesten snel worden opgestart; scholen in andere delen van het land liggen immers tot twee weken op ons voor. De eerste reacties maken ons duidelijk dat niet alleen wij, maar ook u daar blij mee bent. Nu is het zaak om te zorgen dat dit ook meer rendement op blijft leveren. Daarnaast vinden we het belangrijk om recht te blijven doen aan onze uitgangspunten: - relaties tot prestaties te brengen - breed te blijven opleiden (competenties maken daar net zo goed deel vanuit als kennis) - maatwerk te bieden en leerlingen die meer aankunnen echt uit te dagen.

Vanuit de overheid wordt namelijk een vorm van toekomstbestendig onderwijs geschetst die goed aansluit bij waar wij op school mee bezig zijn. Het sterkt ons in het idee dat we op de goede weg zijn en dat willen we vasthouden. We gaan er vanuit dat u met ons mee blijft kijken en ons, gevraagd of ongevraagd, van feedback blijft voorzien. Ook deze zijde van het onderwijs kunnen we het beste met elkaar vorm en inhoud geven. Het blijft teamwork en alle zijden van de driehoek ‘school’, ‘leerlingen’ en ‘ouders’ hebben hun rol. We nemen even gas terug, even op adem komen voordat we aan de tweede etappe beginnen. Ik denk dat we er allemaal even aan toe zijn, ondanks het feit dat activiteiten als schoolfeesten (zeer druk bezocht), het voetbaltoernooi (prima sfeer) en acties voor het goede doel (zeer creatief) voor energie zorgden.

Personalia Ik kan u meedelen dat zowel mevrouw Van der Zalm (docent Mens en Natuur) als mevrouw Neelis (docent wiskunde) zijn bevallen van een zoon. De beide jongens hebben stoere namen gekregen, respectievelijk Mark en Seth, en maken het, samen met hun moeders, goed.

Twee docenten, de heer De Ruijter (Bewegen en Sport) en de heer Keijzer (geschiedenis), moesten al direct de eerste maand afhaken. De vervanging kon snel worden geregeld, zodat de leerlingen hier geen nadeel van hoeven te ondervinden. Wel hopen we dat beide collega's snel hun positie weer kunnen innemen en we wensen hen daarom een voorspoedig herstel toe. Afgelopen week werden we opgeschrikt door het bericht dat één van onze oud-leerlingen als gevolg van een ongeneeslijke ziekte is overleden. Een boodschap die hard aankomt en bij zowel personeelsleden als oud-klasgenoten, waarvan er enkelen nog op school zitten, veel emoties teweeg brengt. Puck van der Meijde heeft in 2013 haar HAVO-diploma behaald. Docenten blijven zich haar herinneren als een vrolijk en enthousiast meisje, een echte teamworker, lief en sociaal. Niet voor niets had ze altijd veel vriendinnen om zich heen. In gedachten zijn we bij haar ouders, verdere familie en vrienden, die in verslagenheid achterblijven

Onderwijskundige ontwikkelingen Nog effectiever het leerproces volgen… ……is de titel van een leergang die een zestiental docenten volgt. Dit heeft te maken met het zoeken naar wegen om leerlingen van feedback te voorzien, die echt binnenkomt bij de leerling. Het boekje dat we daarvoor gebruiken heet: “Cijfers geven werkt niet” van Rene Kneijber. Hij heeft het gedachtegoed van een Engelsman, Dylan Wiliam, vertaald naar het Nederlandse onderwijs en heeft het als docent wiskunde zelf toegepast. Hij geeft aan dat het veranderen van toetsing een revolutie in zijn klaslokaal heeft gegeven. Leerlingen leren met meer plezier en halen meer voldoening uit zijn lessen. Daardoor gaan de resultaten omhoog. Dat is nogal wat, gaan we dan stoppen met het geven van cijfers? Dat niet helemaal, maar het kan voorkomen dat een docent een toets nagekeken teruggeeft met feedback, maar het cijfer nog niet bekendmaakt. Waarom? Onderzoek geeft aan dat leerlingen verblind worden door een cijfer; het leidt af van het leren van eigen fouten. Zo kan het bijvoorbeeld voorkomen dat er een schriftelijke overhoring (s.o.) wordt besproken en de fouten geanalyseerd worden; over dezelfde stof volgt een toets en het cijfer van de s.o. wordt pas bekengemaakt na het maken van de toets. Zo zoeken we naar wegen om bij leerlingen een zo groot mogelijke betrokkenheid te creëren bij hun eigen leerproces.

Planetarium voor leerlingen uit Vwo 5

TOA toetsen Dit schooljaar gaan we de zogenaamde TOA toetsen gebruiken. Deze toetsen kopen we in bij bureau ICE. De toetsen volgen de ontwikkeling bij leerlingen voor de vakken Nederlands, Engels, rekenen, Frans en Duits en leerlingen maken één of twee toetsen per jaar per vak. De toetsen werken met behulp van referentieniveaus. Dit zijn objectieve criteria, die bepalen op welk niveau een leerling presteert. Voor de moderne vreemde talen zijn dit de ERK (Europees Referentiekader) niveaus A1 tot en met C2 en voor rekenen en Nederlands de zogenaamde Meijerink referentieniveaus van 1F tot 4F. Zo komen de leerlingen van de basisschool als ze niveau 1F beheersen en eindigen in 5 havo op niveau 3F en in 6 vwo op niveau 4F (voor Nederlands; rekenen is nu nog, net als op het havo, 3F). De TOA toetsen worden digitaal afgenomen, waardoor we meteen een uitslag hebben. De uitslag wordt onder andere gebruikt om leerlingen in de onderbouw te selecteren voor een ondersteunend programma. Deze toetsen zijn in de plaats gekomen van de VAS-Citotoetsen, die we tot vorig jaar in de onderbouw gebruikten.

Ondersteunende plusprogramma’s in de onderbouw In de week van 17 november a.s. start de tweede periode voor het ondersteunende programma in de onderbouw op woensdag blok 1. Als uw kind in aanmerking komt voor ondersteuning op het gebied van rekenen, Nederlands of Engels krijgt hij/zij daar een brief voor. De behaalde cijfers voor deze vakken zijn niet altijd richtinggevend. Een kind kan uitvallen op een voor de toekomst belangrijk onderdeel, bijvoorbeeld grammatica of begrijpend lezen bij Nederlands. Het gemiddelde cijfer kan voldoende zijn, zelfs een 7, terwijl er toch uitval is op een bepaald gebied, waardoor uw kind wordt verwacht op het ondersteunende blok.

Triatlon leerjaar 2

Rekenen Zoals bekend heeft rekenen de laatste jaren in het voortgezet onderwijs meer aandacht gekregen. Dit resulteert in een landelijke toets voor het examen, die voldoende gemaakt moet worden op niveau 3F door zowel havo- als vwo-leerlingen. Wij hebben ervoor gekozen in de onderbouw de rekenvaardigheden aan bod te laten komen bij verschillende vakken zoals mens & natuur, natuurkunde, scheikunde, economie, wiskunde en aardrijkskunde. Dit heeft als voordeel dat het rekenen in context aangeboden wordt. Een leerling kan zien waarvoor het nodig is dat je kunt rekenen. Deze vakken bieden ‘hun’ rekenonderdeel aan als handelingsdeel. Dat wil zeggen dat iedere leerling dit onderdeel voldoende moet maken. Bij onvoldoende resultaat moet het ‘over’ tot het voldoende is. De behaalde resultaten voor de rekenonderdelen bij de diverse vakken komen in het cijfersysteem bij het vak rekenen te staan. Daardoor krijgen alle leerlingen ook een cijfer voor rekenen op hun rapport. In havo 4 krijgen alle leerlingen een rekenblok op het rooster. Leerlingen in vwo 4 en vwo 5 kunnen worden ingedeeld in een ondersteunend blok rekenen. Hierover zijn alle ouders geïnformeerd door een brief, die per mail verzonden is. Leerlingen uit havo 4 en vwo 5 maken in principe de digitale landelijke rekentoets in maart 2015.

Dance Unlimited Havo 4 en

Dance Unlimited Vwo 4 als onderdeel van het vak CKV

Plusprogramma’s onderbouw De plusprogramma’s in de onderbouw starten in de week van 17 november a.s. Er zijn ruim 500(!) inschrijvingen op de diverse programmaonderdelen. Een geweldig resultaat; Anglia, koken en legorobotics zijn favoriet in leerjaar 1. In leerjaar 3 is de maatschappelijke stage door 67 leerlingen gekozen! In de tweede week na de vakantie wordt de indeling voor de plusprogramma’s bekendgemaakt op Itslearning en door middel van overzichten die de mentoren uitdelen. Het kan zijn dat een leerling niet is ingedeeld bij een gekozen programma. Dat kan om verschillende redenen: sommige onderdelen zijn overschreven, een enkel onderdeel (Chinees en elektronische dobbelsteen) is te weinig gekozen en gaat daardoor niet door. Meestal is het zo dat wat dit jaar niet lukt, volgend jaar wel lukt.

Plusprogramma’s bovenbouw Deze programma’s zijn inmiddels gestart. Cambridge, boekhouden, debat en wiskunde D worden door een flink aantal leerlingen gevolgd. Cambridge first certificate voor havo 4 leerlingen start na de herfstvakantie.

Itslearning In het vorige Hoeks Melanchthonnieuws schreven we over de implementatie van Itslearning. Zoals bij veel ICT-implementaties is ook deze implementatie met wat technische haperingen gepaard gegaan. In principe staan nu alle studiewijzers in Itslearning. De haperingen zijn nog niet helemaal opgelost, waardoor bijvoorbeeld de lay-out nog niet overal optimaal is. Een veelgehoorde vraag is hoe je per week het huiswerk kunt zien. Dat kan door naar de agendafunctie te gaan en vervolgens studiewijzer aan te klikken. Dan moet nog wel de gewenste week worden geselecteerd en vervolgens verschijnen de studiewijzers van de verschillende vakken voor de gekozen week. In de kolom “wat moet af zijn?” staat het huiswerk genoteerd.

Voetbaltoernooi voor alle leerjaren

Leerjaar 3 op excursie bij het Fotomuseum

Social media De social media vormen een geweldig medium om te communiceren, maar we mogen onze ogen niet sluiten voor de gevaren. In het extra Hoeks Melanchthonnieuws in mei maakten we u hier al op attent. Op diverse kennismakingsavonden is u als ouders het verzoek gedaan om met uw kind mee te blijven kijken en van tijd tot tijd eens te vragen wat er zoal langs komt. Onderzoek wijst uit dat de helft van de jongeren geconfronteerd wordt met doorgestuurde foto's of filmpjes van jongeren die zich op een heel uitdagende manier presenteren. Als school werden we daar de afgelopen maand ook mee geconfronteerd. Het betrof geen leerlingen van onze school, maar toch ...... In de lessen Mediawijsheid in leerjaar 1 is hier aandacht aan geschonken, maar we vragen u toch ook om mee te blijven kijken.

Versterkt Engels De eerste 'diploma'uitreiking vond dit schooljaar al snelplaats. Op 5 september kregen, in een meer dan gevuld auditorium, de ruim 70 leerlingen die vorig jaar één van de angliamodules (versterkt Engels) met goed gevolg hadden afgerond hun certificaat uitgereikt. Mooi om te zien dat er steeds meer leerlingen in staat zijn om dit naast hun gewone programma te doen. Dit jaar hebben zich 105 leerlingen aangemeld om voor het eerst of opnieuw een module Anglia te volgen. De toename in deelnemersaantal is terug te zien in het niveau van de reguliere lessen Engels; het rendement van de lessen neemt toe.

In de bovenbouw kunnen leerlingen naast het Anglia-programma, dat in kleine stappen werkt, ook het Cambridge-programma volgen en daar examen in afleggen. Dit traject kan meerdere jaren beslaan; leerlingen leggen één keer examen af.

Fietsproject brugklas In het kader van het versterken van de fietsveiligheid hebben de brugklassers in september meegedaan aan een theorie- en praktijkles onder leiding van een extern deskundige.

In het verlengde hiervan is het ook fijn om te kunnen melden dat er vanuit gemeente en provincie geld beschikbaar komt om een tweede fietspad aan te leggen langs de Boterdorpseweg. Hierdoor wordt het mogelijk om ook het tweede fietstunneltje onder de Boterdorpseweg te gaan gebruiken. De druk op de, op sommige momenten onoverzichtelijke, rotonde naar de scholen neemt dan naar verwachting af. Dit moet de veiligheid ten goede komen

Goede doel leerjaar twee Wat betreft de actie voor het goede doel beet ook dit jaar leerjaar 2 weer het spits af. Gedurende de activiteitenweek hebben de leerlingen allerlei acties op touw gezet om zo veel mogelijk geld binnen te kunnen halen. Het startpunt was een microkrediet waarmee de leerlingen hun handel op gang konden brengen. Een ander deel werd opgehaald bij de triatlon die op de donderdag plaats vond. De actie was opnieuw een groot succes.

Uiteindelijk konden de mensen van stichting Walanta (zie foto rechtsonder) met € 4.667,00 naar huis. Met dit geld kunnen leerlingen in Mali worden geholpen door hen van eten te voorzien, maar vooral door hen het benodigde onderwijs te geven waardoor zij zich kunnen ontwikkelen. We weten dat er achter de opgezette projecten ook veel ouders hun steentje hebben bijgedragen, of door de handel af te nemen. Hartelijk dank daarvoor.

Bevorderingsrichtlijn Op de website kunt u onder 'downloads' de enigszins aangepaste bevorderingsrichtlijn vinden. De aanpassing richt zich alleen op de onderbouw en de voornaamste aanpassing zit in het tweede leerjaar. In aanloop naar het eerste rapport (eind november) zullen de ouders en verzorgers van de leerlingen uit de eerste drie leerjaren hierover extra informatie ontvangen.

Golfclinic Havo 4

Ouderbijdrage (reminder) Op of direct na de kennismakingsavonden heeft u van ons een brief ontvangen met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage. We hebben nog niet van iedereen het ingevulde formulier met uw handtekening mogen ontvangen. Wilt u dit formulier direct na de vakantie aan uw kind mee geven als dit nog niet is gebeurd. Het formulier mag worden ingeleverd bij de administratiebalie. Bij voorbaat dank voor uw medewerking.

Leerlingenbegeleiding In het kader van ‘voorstellen’ zijn onze vertrouwenspersonen, mevrouw Bremer en de heer Roovers, alle brugklassen langs geweest. Als u iets meer over hun rol binnen de school wilt weten kunt u dat terugvinden op onze website. www.melanchthon.nl/bergschenhoek/leerlingenbegeleiding

Van de ouderraad: Wie komt ons enthousiaste team versterken? Helaas hebben wij afscheid moeten nemen van drie ouders: Helmieke Kloosterman, Monique van Winden en Marcel van den Burg. Enthousiaste en betrokken ouders die zich jarenlang voor de ouderraad hebben ingezet. Door drukte en het behalen van diploma's van hun kinderen, besloten deze ouders om de ouderraad te verlaten. Nogmaals, heel erg bedankt voor jullie inzet! Wij zijn dus weer op zoek naar nieuwe collega-ouders! Wie is geïnteresseerd in het schoolleven van zijn of haar kind en wil hieraan actief een steentje bijdragen? Even in het kort wat u kunt verwachten in de ouderraad: wij vergaderen ongeveer zes keer per jaar in het bijzijn van de directie en bespreken dan het schoolbeleid in het algemeen. Hoe kunnen we met elkaar, ouders/school/leerling, de kwaliteit van het onderwijs borgen, de kernwaarden van de school uitdragen en het leefklimaat aangenaam houden? Belangrijke zaken waar wij als ouders over mee kunnen praten. Daarnaast organiseert de ouderraad jaarlijks een ouderavond voor de ouders met een actueel thema, zoals gamen, hoe om te gaan met pubers, drank en drugsgebruik. Als er open dagen zijn of informatieavonden schenken wij een lekker kopje koffie in en praten wij met potentiele leerlingen en ouders en vertellen over onze eigen ervaringen. Ook zijn wij aanwezig bij het jaarlijks schaatsevenement en de diploma uitreikingen. Kortom, de OR is goed zichtbaar en vervult een belangrijke rol als vertegenwoordiging van alle ouders. Bent u een betrokken ouder en lijkt het u leuk om een actieve bijdrage te leveren aan het 'schoolleven' van uw kind, mail uw gegevens en motivatie dan naar [email protected] Wij doen met name een beroep op ouders van de brugklassers, aangezien we wat ondervertegenwoordigd zijn in dit leerjaar, maar in principe is iedereen welkom natuurlijk. Dus hopelijk mogen wij u bij de volgende vergadering verwelkomen!

Agenda Week 44 en 45 Week 45

Belweek Toetsweek 1 – Havo 5 en Vwo 6

4-11

Excursie leerjaar 2 naar Den Haag.

11-11

Havo 4 naar Inholland.

13-11

Concertbezoek leerlingen met muziek van H5/V6.

14-11

WiskundeB-dag voor leerjaar 5. Hiphop-wedstrijd voor leerlingen van Havo 3.

17 t/m 19-11

Inschuifrooster – rapportvergaderingen.

24-11 19.45 uur

Rapporten mee – leerjaar 1 t/m 5 vwo. Ouderraad.

26-11

19.30 uur

Voorlichtingsavond 2e fase leerjaar 3.

27-11

Studiemiddag – leerlingen vrij vanaf 12.45 uur.

28-11

Rapportmappen retour – leerjaar 1 t/m 5 vwo. Rapporten mee H5/V6.

1-12

Brieven voortgangsgesprekken inleveren H5/V6.

3-12

Rapportmappen retour H5/V6.

5-12

Inschuifrooster – De Sint.

8 t/m 10-12

17.00-21.00 uur

Week 51

Voortgangsgesprekken. Kerstvieringen.

Vriendelijke groet, G. Hospes Vestigingsdirectie

Een impressie

van het brugklaskamp

september 2014

in Loon op Zand