Hoeks Melanchthonnieuws

Hoeks Melanchthonnieuws -------------------------------------Bulletin voor ouders van leerlingen van Melanchthon Bergschenhoek – april 2015

-------------------------------------Dankbaarheid Het is altijd een grote opluchting als leerlingen en begeleiders na een intensieve werkweek weer veilig op het nest terugkeren. Vandaag was zo'n moment. Een reden voor grote dankbaarheid. Het is fijn om te doen, maar ook altijd prettig als het weer, zonder grote strubbelingen, achter de rug is. Bij het sluiten van de deadline van dit nieuwsblad zijn de laatste groepen nog onderweg. Alle deelnemers hebben ondanks kleine 'rimpels' (kortdurende voedselvergiftiging, boze buurtbewoner, schaafwonden van een valpartij, .....) toch vooral kunnen genieten. Daar heeft het mooie weer (dit hoorden we van alle kanten terug) zeker toe bijgedragen.

Brede vorming Bij de start van de school is er voor gekozen om de leerlingen een zo breed mogelijke vorming te geven. En hen zo klaar te stomen voor de maatschappij waarin zij, na het afronden van een vervolgstudie, zouden gaan werken en leven. Daar passen ook de reizen die we met de diverse groepen maken in. Maar daar hoort zeker ook het (leren) vormen van een eigen mening bij. Dit is in de achter ons liggende periode op diverse manieren aan de orde geweest. Allereerst tijdens de Paasvieringen. Het Paasverhaal passeerde vanuit de setting van een talkshow de revue. Het publiek/de leerlingen werd de vraag voorgelegd wat zij van het (Paas)nieuws vonden en hoe zij zich daarin een kritische mening vormen. In het licht van Pasen komt dan ook de vraag naar voren "wie is Jezus voor jou"? In de voor- en nagesprekken wordt duidelijk dat veel jongeren met zingeving en religie bezig zijn. De tweede manier waarop dit naar voren kwam was tijdens de activiteiten rondom de wetenschapsoriëntatie. Zo bracht Bas Haring (foto onder) de brugklassers tijdens een workshop bij op welke wijze je kritisch in onderzoek kunt staan en hoe je een goede vraag kunt formuleren om aan een goed onderzoek te kunnen beginnen.

Leerlingen in Vwo 5 kregen in het kader van hun profielwerkstuk te maken met enkele promovendi die hen leerden hoe je kritisch naar je eigen werk kunt kijken.

Een derde manier kwam naar voren tijdens de voorbereidingen voor het Open Podium, onze jaarlijkse presentatieavond voor muzikaal talent. In het aanlooptraject werd door Charly Luske een workshop verzorgd waarbij het er om ging hoe je open kunt staan voor feedback en wat dat dan op kan leveren als je, met die feedback, kritisch naar jezelf kijkt en er vervolgens wat mee doet. Het was mooi om te zien hoe Charly dat weer aan de leerlingen terug gaf tijdens zijn commentaar, hij was jurylid en trad ook op de avond op, na het optreden van de leerlingen.

Workshop Charly Luske

Open Podium 2015

Tot slot kwam dat ook terug in het politieke debat. In de aanloop naar de provinciale verkiezingen gingen de leerlingen van het vierde leerjaar, voor het vak maatschappijleer, in debat met kandidaten voor een zetel in de Provinciale Staten. Leuk om te zien dat sommige leerlingen heel vasthoudend zijn en zich niet met een kluitje in het riet laten sturen. De kandidaten werd het vuur na aan de schenen gelegd.

Overvloed aan activiteiten De periode tussen de voorjaars- en de meivakantie is een periode waarin altijd veel activiteiten plaatsvinden. Dit heeft deels te maken met de twee les- en activiteitenweken die in deze periode worden georganiseerd, maar zeker ook met de afsluitingsmomenten voor de examenleerlingen. De foto's in dit Hoeks Melanchthonnieuws tonen de beelden van die activiteiten. De mensen die regelmatig op de website kijken zal een aantal beelden niet onbekend voor komen. Zo vindt u foto's van:  examenconcert en examententoonstelling (de jaarlijkse afsluiting van het vak Kunst);

Examenconcert Havo

Examenconcert Vwo

Technische ondersteuning van de examenconcerten

Examenexpositie Beeldende Vorming

 het Open Podium, een avond waarop leerlingen hun muzikale talenten etaleren. Wat hebben we ook op dat vlak veel talent in huis;  het politiek debat; in aanloop naar de verkiezingen zijn de leerlingen van het vierde leerjaar in debat gegaan met politici 'uit de provincie';  de goede doelen-actie van het eerste leerjaar voor Stichting 'Make A Wish’;

 de presentatie op de Hogeschool Rotterdam van de leerlingen die aan het project 'Jong Ondernemen' hebben deelgenomen. Elders in dit nieuwsblad treft u meer informatie over de volgende stap die gezet gaat worden met de Businessschool;  de dansuitvoering die de brugklassers, onder leiding van docenten van Scapino, hebben opgevoerd;

’s middags werd er door leerlingen hard gewerkt aan kostuums en decor

 de wiskundewedstrijd voor de brugklassen;

 bezoek van de leerlingen van het tweede leerjaar aan Blijdorp in het kader van een opdracht voor het vak Onderzoek en Ontwerpen;

 de ontwerpdag van leerlingen van het vierde leerjaar met natuurkunde in het pakket;

 diverse lessituaties.

leerlingen bereiden zich voor op mondelinge examens

digitale rekentoets

Route naar het examen De afgelopen week heeft voor de leerlingen van de examenklassen in het teken gestaan van de examenvoorbereidingen. Zij hebben zich gedurende twee dagen heel geconcentreerd beziggehouden met twee vakken waarin zij extra ondersteuning goed konden gebruiken. De concentratie ging bij een enkel vak zo ver dat zowel leerlingen als docent een pauzemoment aan zich voorbij lieten gaan. Zowel de docenten als de leerlingen geven aan dat deze dagen een duidelijke meerwaarde hebben. Nu is het zaak om deze concentratie nog een aantal weken vast te houden, omdat het examen pas op 11 mei begint. We gaan er vanuit dat u samen met uw kind(eren) de juiste balans tussen studeren en ontspannen blijft bewaken de komende weken. Er ligt een stevige basis; die zal, met een passende voorbereiding, tot opbrengsten leiden. Veel sterkte daarbij!

In het weekend voorafgaande aan de examens wordt de sporthal omgetoverd tot een volwaardige examenzaal. In alle rust kunnen de leerlingen daar hun examens afleggen. De eerste leerlingen zullen zich direct na de middag op maandag 11 mei 2015 melden voor hun eerste examen. Bewaakt u samen met hen de data en tijdstippen van de examens? Zij moeten zich in ieder geval een kwartier voor aanvang van elk examen in de sporthal melden. Dat (een deel van) de examenleerlingen goed konden organiseren wisten we al van het bovenbouwschoolfeest dat ze 5 maart mee hielpen organiseren, maar hun organisatietalent blijkt nog breder te zijn. De dag van de examenstunt is, mede dankzij de inzet en voorbereidingen van de leerlingen, uitgelopen op een waardige "laatste schooldag" met als thema 'The seventies'.

's Morgens vroeg werden alle docenten al getrakteerd op zelfgebakken cake bij de koffie. Daarnaast was er voor de docenten vanaf 12.30 uur binnen een programma georganiseerd met karaoke, disco en Twister. Het daaropvolgende buitenprogramma betrof een stormbaan en de Sweeper, waar naast de docenten ook de leerlingen (van brugklas tot en met examenklas) zich prima mee wisten te vermaken. Aan het einde van de middag werd afgesloten met een gezellige barbecue. Al met al een dag waar iedereen met een goed gevoel op terug kan kijken.

Week 11 – Les- en activiteitenweek: Taaldorp en museumbezoek in Den Haag leerjaar 4 met Kunst in het pakket

TOA toetsen Sinds dit schooljaar werken we, zoals u al in vorige nieuwsbrieven hebt kunnen lezen, met de zogenaamde TOA toetsen van Bureau ICE. De toetsen meten het niveau van de leerlingen ten opzichte van in Nederland en Europa gebruikte referentiekaders. Voor rekenen en Nederlands zijn dat de zogenaamde referentieniveaus 1F tot en met 4F. Voor Engels, Duits en Frans is dat het Europees Referentiekader oftewel ERK met de niveaus A1 tot en met C1. Deze week zijn er in de leerjaren 1 en 3 een aantal toetsen afgenomen. In de onderbouw worden de vakken rekenen, Engels en Nederlands getoetst. In de andere leerjaren nog slechts een enkele toets. Er zijn ook toetsen voor Frans en Duits; die worden nog incidenteel ingezet. De uitslagen worden gebruikt bij het indelen van de ondersteunende plusprogramma’s en geven de docenten handvatten waar ze nog aandacht aan moeten besteden in de les. Daarnaast biedt de uitslag aanvullende informatie als een leerling niet aan de bevorderingsrichtlijn voldoet om tot een weloverwogen beslissing te komen.

Zomerschool Melanchthon Bergschenhoek doet mee met de zomerschool. De overheid heeft dit initiatief gelanceerd om leerlingen die eigenlijk zouden doubleren alsnog te bevorderen met behulp van extra les tijdens de zomerschool. Wij zetten de Zomerschool op de volgende manier in: leerlingen, die doubleren in de voorexamenklassen (H4 en V5), maar volgens de docentenvergadering voldoende perspectief hebben op een voldoende eindexamen als er één of twee beperkte hiaten weggewerkt zijn, worden uitgenodigd. Een aantal leerlingen uit deze klassen hebben bij het voortgangsgesprek al een brief met informatie over de zomerschool ontvangen. De docentenvergadering beslist of een leerling die niet bevorderd is, met een voldoende afgesloten zomerschool, later alsnog bevorderd wordt. De zomerschool vindt op school plaats in de twee laatste weken van de zomervakantie. Leerlingen werken op de zomerschool onder leiding van externen aan een door de vakdocent opgegeven taak, die wordt afgesloten met een door de vakdocent opgestelde toets. Leerlingen die al bevorderd zijn naar de eindexamenklas en zelf graag mee willen doen met de zomerschool om een zwak vak te versterken, kunnen een aanvraag doen om ingedeeld te worden. Er zijn wel kosten aan de zomerschool verbonden.

Onderwijsontwikkelingen De leerlingen van het derde leerjaar krijgen, als zij doorstromen naar Havo 4, de mogelijkheid om in te stromen in de Business-klas, die komend jaar gaat starten. De leerlingen en ouders hebben daarover een brief met informatie ontvangen en de leerlingen hebben, als er belangstelling bestaat, een motivatiebrief geschreven. Direct na de meivakantie start de selectieprocedure. Voorwaarden zijn onder andere dat de leerlingen een Maatschappijprofiel hebben met economie en M&O in het pakket.

Presentatie van leerlingen ‘Jong Ondernemen’ op de Hogeschool Rotterdam

De brugklassers is gevraagd om hun belangstelling met betrekking tot het Technasium weer kenbaar te maken. In de bovenbouw zijn we inmiddels met het vak Onderzoek en Ontwerpen gevorderd tot het vijfde leerjaar. De leerlingen van de Havo-afdeling hebben op de hogeschool contact gelegd met docenten en studenten die hen kunnen begeleiden bij hun meesterproef. De meesterproef is het afsluitende project waarvoor leerlingen zelf een onderwerp en een opdrachtgever moeten aandragen. Deze leerlingen combineren de meesterproef met hun profielwerkstuk. Naast de programma's voor versterkt Engels zijn we dit jaar ook gestart met programma's voor versterkt Frans (DELF) en Duits (Goethe). De eerste leerlingen hebben deelgenomen aan de (deel)examens voor deze programma's. De uitslag daarvan is op dit moment nog niet bekend. Een grote groep onderbouwleerlingen doet mee aan het Anglia-programma en zal op diverse niveaus weer een deelcertificaat behalen. Ook dit jaar is het programma aangeboden aan de leerlingen van groep 8 van enkele basisscholen; zij leggen op 21 mei hun examen af.

Leerjaar 4 voor CKV naar museum Boijmans

Aanmeldingen De maand maart stond, zoals ieder jaar, in het teken van de aanmelding van nieuwe leerlingen voor het eerste leerjaar. Opnieuw was het een zeer succesvolle voorlichtingscampagne. Ruim 220 leerlingen meldden zich; daarvan worden er 211 geplaatst in 2 gymnasiumklassen, 2 atheneumklassen en 3 havo/vwo-klassen. De plaatsing van deze groep is mogelijk doordat een vergelijkbare groep (examen)leerlingen de school zal gaan verlaten doordat zij hun diploma zullen behalen. Nog eenmaal stroomt er ook een grote groep leerlingen in onze Havo 4-groep in vanuit onze zusterschool De Blesewic. Na volgend jaar kunnen de leerlingen namelijk de havo-opleiding aldaar afmaken tot en met het examen. Alle nieuwe brugklasleerlingen maken in juni kennis met hun mentoren tijdens een kennismakingsmiddag. Dan volgt ook de nodige informatie om zich op een goede manier voor te bereiden op het nieuwe schooljaar. De afgelopen week was een spannende week voor de leerlingen van groep 8; de (uitgestelde) CITO-toetsen zijn afgenomen. Met de scholen voor primair onderwijs is afgesproken dat dit geen gevolgen heeft voor de afgegeven adviezen; die waren namelijk al goed onderbouwd.

Technasium U bent over de ontwikkelingen rondom de bouw van een nieuwe werkplaats voor het vak Onderzoek en Ontwerpen al uitvoerig op de hoogte gebracht via een extra editie van het Hoeks Melanchthonnieuws. Het lijkt er op dat de leerlingen zich op een heel 'organische' manier aan de nieuwe situatie aanpassen. Met de inzet van wat extra personeel/vrijwilligers heeft iedereen snel een nieuwe plek voor de fiets gevonden. Ook de oproep tot sponsoring heeft al eerste resultaten gehad waarmee de 'droom' van docenten en leerlingen, een echte 3D-printer snel dichterbij lijkt te komen. Uiteraard staan we open voor verdere bijdragen. De vraag of er ook middels een kleine bijdrage kan worden ondersteund heeft al geklonken.

Dat kan via IBAN-nummer NL60INGB0000249782 onder vermelding van ‘ondersteuning inrichting Technasiumwerkplaats’. De deelname aan de Technasium Top Award, waar onze leerlingen uiteindelijk een geweldige 2de plaats veroverden (waar we hen natuurlijk van harte mee feliciteren), heeft de hang naar nieuwe 'hebbedingen' (zoals bijvoorbeeld een lasersnijder) teweeg gebracht. Voordeel van de realisatie van de nieuwe werkplaats is dat er elders in de school meer ruimte vrij komt.

Tweede plaats Technasium Top Award

. Medicijnprotocol De maatschappij vraagt en verwacht meer van scholen als het gaat om het optimaal begeleiden en stimuleren van leerlingen. In het kader van medicijnverstrekking en het verrichten van medische handelingen is daarom het protocol vernieuwd. Dit zowel ter bescherming van leerlingen als medewerkers. Het nieuwe protocol is al op de website geplaatst onder de kopjes "downloads" en "ouders leerlingenbegeleiding". Het werken met dit nieuwe protocol vergt wat aanpassingen in de organisatie; de praktijk moet uitwijzen of er ook goed mee te werken is. De komende maanden kijken we naar de werkbaarheid; waar nodig worden zaken aangepast. Met ingang van het nieuwe schooljaar moet er dan goed volgens het nieuwe protocol gewerkt kunnen worden. In het komende Hoeks Melanchthonnieuws brengen we u op de hoogte van de eventuele aanpassingen

Van de ouderraad Ouderavond Jongeren en Alcohol De ouderraad kan weer terugkijken op een succesvolle ouderavond, dit keer met als thema "Jongeren en Alcohol". Het zeer geïnteresseerde publiek liet zich informeren door kinderarts dr. Lely, grondlegger van de Stichting Jeugd en Alcohol en arts in het ziekenhuis te Delft, over de gevolgen van alcohol(mis)gebruik door jongeren. Tussendoor werd de avond gevuld door twee acteurs van toneelgroep "De Nieuwe Lichting", die door middel van rollenspellen herkenbare thuissituaties naspeelden. Ouders konden hierop reageren en suggesties doen. Een interactieve avond dus, die van de aanwezige ouders een hoge score kreeg, namelijk een 8,4. Het was zeker niet bij iedereen bekend dat het (negatieve) effect van alcohol op jonge hersenen zo groot is. Zo vertelde dr. Lely ons, dat niet crack of heroïne, maar alcohol bovenaan de lijst van meest schadelijke drugs staat. Alcohol zorgt voor het grootste verlies aan intellectueel potentieel omdat het brein ernstig beschadigd raakt. Dr. Lely ziet op de EHBO te Delft jaarlijks tientallen jongeren variërend van 13 tot 18 jaar volledig uitgedroogd binnenkomen. Vroeger waren dat twee kinderen per jaar, nu ziet hij er twee in elk weekend. Grootste killer is ‘Goldstrike’, waar 50% alcohol in zit en wat vooral in mixdrankjes wordt gebruikt. Wat hij ook constateert, is dat de leeftijd van de patiënten steeds lager wordt, dat het aantal meisjes toeneemt (omdat die juist van zoete drankjes houden) en dat het promillage stijgt. Kinderen gebruiken echt meer sterke dranken. Een zeer verontrustend verslag wat ons allemaal wakker schudde en stof tot nadenken gaf. De enquête aan het einde van de avond leverde voor volgend jaar weer verschillende suggesties op zoals: social media, drugs op school, grenzen stellen aan een puber, alcohol, puberbrein, pesten.

Heel erg bedankt hiervoor. Wij gaan ermee aan de slag en zorgen voor net zo'n interessante avond als dit jaar!

Week 11 Les- en activiteitenweek: Vwo 3 naar TU Delft

Vakantieregeling schooljaar 2015-2016 Zomervakantie Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasdagen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie

donderdag 9-07-2015 t/m vrijdag 21-08-2015 maandag 19-10-2015 t/m vrijdag 23-10-2015 maandag 21 december 2015 t/m maandag 4-01-2016 maandag 22 februari 2016 t/m vrijdag 26 februari 2016 vrijdag 25 maart 2016 t/m maandag 28 maart 2016 maandag 25 april 2016 t/m vrijdag 6 mei 2016 zaterdag 14 mei 2016 t/m/ maandag 16 mei 2016 maandag 11 juli 2016 t/m vrijdag 19 augustus 2016

Agenda 27-4 t/m 8-5

Meivakantie (6 en 7 mei Examentraining door Lyceo).

11-5 t/m 27-5

Centraal Schriftelijk Examen I.

14-5 15-5

Hemelvaartsdag. Leerlingen vrij.

25-5

Tweede Pinksterdag.

27-5

Dine and Dance Havo 5 en Vwo 6.

28-5 t/m 9-6

Herkansingsperiode digitale rekentoetsen. Data worden nog bekend gemaakt.

4-6

Studie-ochtend docenten; leerlingen vrij tot 11.30 uur.

10 of 17-6

16.00-17.15 uur

Kennismakingsmiddag nieuwe brugklassers.

11-6

Uitslag CSE I.

16-6

Start CSE 2.

19-6

Start toetsweek H4/V4/V5.

22-6

Start toetsweek leerjaar 3.

Week 27 en 28

Over het programma van deze weken krijgt u t.z.t. een apart bericht.

2-7

Herkansen/Inhalen SE-toetsen H4 en V5.

8-7

Diploma-uitreiking Havo.

9-7

Diploma-uitreiking Vwo.

Met vriendelijke groet, namens het team van Melanchthon Bergschenhoek, G. Hospes Vestigingsdirectie

Leerjaar 3 kreeg deze week een rondleiding achter de schermen van het park Walibi