DEWAN REDAKSI. Pelindung : Ketua STIKes 'Aisyiyah Bandung. Penanggung Jawab: Reyni Purnama Raya, SKM., M.Epid

DEWAN REDAKSI JURNAL KEPERAWATAN 'AISYIYAH (JKA) Volume 1 | Nomor 1 | Juni 2014

Pelindung : Ketua STIKes 'Aisyiyah Bandung Penanggung Jawab: Reyni Purnama Raya, SKM., M.Epid Ketua Dewan Redaksi : Sajodin, S.Kep., M.Kes., AIFO Sekretaris : Perla Yualita, S.Pd., M.Pd Bendahara: Riza Garini, A.Md. Mitra Bastari: Dewi Irawati, MA., Ph.D. Suryani, S.Kp., MHSc., Ph.D. DR.Kusnanto, S.Kp., M.Kes. Iyus Yosef, S.Kp., MSi., MN. Irma Nursanti, M.Kep., Sp. Mat. Penyunting/Editor: Perla Yualita, S.Pd., M.Pd. (Editor Bahasa) Triana Dewi S, S.Kp., M.Kep. (Editor Keperawatan) Setting/Layout: F. Mugia Mukti, S.Sn. Pemasaran dan Sirkulasi: Nandang JN., S.Kp., M.Kep., Ns., Sp.Kep.Kom.

Alamat Redaksi: Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan 'Aisyiyah Jl. KH. Ahmad Dahlan Dalam No. 6, Bandung Telp. (022) 7305269, 7312423 - Fax. (022) 7305269 email: [email protected] [email protected]

DAFTAR ISI

1. Pengaruh Terapi Relaksasi Autogenik terhadap Penurunan Tekanan Darah pada Lansia dengan Hipertensi Popy Irawati, Salami, Irma Halimatus Sadiah .......................................................

1-6

2. Efektivitas Akupuntur terhadap Mual pada Pasien yang sedang Menjalani Pengobatan TB Yayat Hidayat ...........................................................................................................................

7-17

3. Hubungan Antara Pengetahuan, Sikap Dan Manajemen Waktu Perawat Dengan Pendokumentasian Keperawatan Inggriane Puspita Dewi ......................................................................................................

19-27

4. Pengaruh Biblioterapi Versi Islam Terhadap Kesejahteraan Spiritual pada Pasien Penyakit Jantung Koroner Triana Dewi Safariah ...........................................................................................................

29-46

5. Pengaruh Supervisi Klinik Ketua Tim Model 4S terhadap Kinerja Perawat Pelaksana dalam Metode Asuhan Keperawatan Tim Dewi Mustikaningsih ...........................................................................................................

47-55

6. Pengaruh Pemberian Edukasi Batuk Efektif Terhadap Kemampuan Pengeluaran Sekret Paska Narkose Umum Elizabeth Ari, Yustina Suparni .......................................................................................

57-67

7. Perilaku Seksual Mahasiswa Akademi Keperawatan dan Akademi Kebidanan ‘Aisyiyah Bandung Tahun Akademik 2011-2012 Angga Wilandika, Popy Siti Aisyiyah, Yulianti ......................................................

69-76

8. Manajemen Pemberdayaan Kader dengan Pendekatan Intervensi Berjenjang dalam Pelayanan Keperawatan Komunitas pada Lansia dengan Gangguan Mobilisasi Nandang Jamiat ......................................................................................................................

77-85

9. Tingkat Pengetahuan Siswi Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan tentang Pengaruh Seks Dini terhadap Kesehatan Reproduksi Sajodin .........................................................................................................................................

87-92

10. Pengetahuan Jargon Proses Keperawatan HIV-AIDS pada Mahasiswa Tingkat I Tahun Akademik 2013/2014 STIKes ‘Aisyiyah Bandung Perla Yualita ............................................................................................................................. 93-101

JKA. 2014;1(1): 47-55

ARTIKEL PENELITIAN

PENGARUH SUPERVISI KLINIK KETUA TIM MODEL 4S TERHADAP KINERJA PERAWAT PELAKSANA DALAM METODE ASUHAN KEPERAWATAN TIM Dewi Mustikaningsih STIKes ‘Aisyiyah Bandung [email protected] ABSTRAK Pelaksanaan supervisi yang dilakukan di ruang rawat inap belum berdasarkan pada model supervisi klinik. Supervisi yang dilakukan berupa pengawasan pelayanan keperawatan saja, belum dilaksanakan secara sistematis. Ketua tim sebagai pimpinan dalam metode tim belum sistematis dalam melaksanakan supervisi kepada perawat pelaksana. Penilaian kinerja perawat hanya berdasarkan persentase saja sehingga kinerja perawat pelaksana belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi klinik ketua tim model 4S terhadap kinerja perawat pelaksana dalam metode asuhan keperawatan tim di ruang rawat inap Rumah Sakit Muhammadiyah Bandung. Menggunakan metode quasi experiment dengan pre – post test design with control group. Sampel untuk kinerja perawat pelaksana masing – masing kelompok 39 perawat pelaksana. Intervensi yang dilakukan adalah pelatihan, bimbingan supervisi klinik ketua tim model 4S. Penelitian ini menunjukkan ada perbedaan yang signi ikan (p value = < 0,0001) kinerja perawat pelaksana sebelum dan sesudah mendapat supervisi klinik ketua tim model 4S pada kelompok intervensi. Analisis selanjutnya menunjukkan ada perbedaan yang signi ikan (p value = < 0,0001) kinerja perawat pelaksana sebelum dan sesudah mendapat supervisi klinik ketua tim model 4S pada kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Adanya pengaruh supervisi klinik ketua tim model 4S terhadap kinerja perawat pelaksana di ruang rawat inap Rumah Sakit Muhammadiyah Bandung.

ABSTRACT Implementation supervision conducted in the inpatient unit has not been based on a model of clinical supervision. Supervision is done in the form of nursing care supervision course, has not been implemented systematically. Team leader as the head of the team has not been a systematic method in conducting supervision of nurses. Nurse performance appraisal based only on the percentage of nurses just so performance is not optimal. The purpose of this study was to identify the in luence of clinical supervision training by head team on clinical performance of nursing staff in the patient ward of Muhammadiyah hospital Bandung. This study used quasi experiment method with pre and post test design with control group. The sample in clinical performance into groups, where each group consisted of 39 nurses. Intervention that was given to the sample (intervention group) was training and supervision toward head team on clinical supervision with 4S model. Showed that difference the clinical performance was signi icantly (p value = < 0,0001) before and after clinical supervision 4S model. Further analysis showed the signi icantly difference on clinical performance of staff nurses before and after between intervention and control groups (p value = < 0,0001).

47

48

Jurnal Keperawatan ‘Aisyiyah

This study showed that there was a signi icantly in lence on head team clinical supervision on clinical performance of staff nurses in Muhammadiyah hospital in Bandung. Keywords: Team Method, Clinical Supervision 4S Model, Clinical Performance

PENDAHULUAN

perencana, pengarah, pelatih dan penilai

Metode tim merupakan suatu metode

dengan kinerja perawat pelaksana. Penelitian

pemberian asuhan keperawatan dimana

ini

seorang perawat profesional memimpin

keperawatan membuat job description bagi

sekelompok

para

tenaga

keperawatan

dalam

merekomendasikan supervisor,

agar

menentukan

bidang kriteria,

memberikan asuhan keperawatan kelompok

memelihara dan meningkatkan kemampuan

klien melalui upaya kooperatif dan kolaboratif

supervisor dalam melaksanakan perannya

1,2

secara efektif dan e isien. Pelaksanaan model

dalam upaya meningkatkan kinerja perawat

tim berdasarkan konsep bahwa ketua tim

pelaksana.7 Penelitian Izzah tahun 2003

sebagai perawat profesional harus mampu

bahwa frekuensi kegiatan supervisi satu kali

menggunakan tehnik kepemimpinan dan

memiliki

komunikasi yang efektif agar kontinuitas 3

rencana keperawatan terjamin. Ketua tim

peluang

kerja

lebih

baik

8

dibandingkan dua kali atau lebih. Di beberapa negara maju terutama di

perawat

Amerika dan Eropa, kegiatan supervisi klinik

pelaksana dalam pemberian asuhan langsung

keperawatan di rumah sakit dilakukan dengan

membimbing kepada pasien. Supervisi

dan

mengawasi

4

sistematis, peran dan kedudukan perawat keperawatan

merupakan

supervisor begitu penting. Peran supervisor

supervisi klinik berupa dorongan, bimbingan

menentukan pelayanan keperawatan dalam

dan kesempatan bagi pertumbuhan keahlian

mencapai standar mutu.9

dan kecakapan para perawat.5 Penelitian

Di Indonesia kegiatan supervisi klinik

Hyrkas dan Paunonen-Ilmonen tahun 2001

belum dilakukan dengan optimal, karena

membuktikan bahwa supervisi klinik yang

peran supervisor belum mampu diterapkan

dilakukan dengan baik akan berdampak

oleh perawat. Perawat hanya menerima

positif bagi kualitas perawatan.

6

Peran

pengawasan tanpa bimbingan dan arahan dari

supervisor dapat menentukan pelayanan

supervisor. Supratman dan Sudaryanto tahun

keperawatan dalam mencapai standar mutu.

2008

Penelitian Lilian tahun 2011 di Rumah Sakit

supervisi keperawatan di berbagai rumah

Woorward

Perawat

sakit belum optimal dan fungsi manajemen

pelaksana yang bekerja di ruang rawat inap

tidak mampu diperankan oleh perawat di

menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang

sebagian besar rumah sakit di Indonesia.9

signi ikan antara peran supervisor sebagai

Mularso tahun 2006 juga menunjukkan bahwa

Palu

terhadap

JKA | Volume 1 | Nomor 1 | Juni 2014

32

menyatakan

bahwa

pelaksanaan

Pengaruh Supervisi Klinik Ketua Tim Model 4S terhadap Kinerja Perawat Pelaksana dalam Metode Asuhan Keperawatan Tim di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Muhammadiyah Bandung

49

kegiatan supervisi lebih banyak pada kegiatan

pengalaman, keterampilan dan nilai-nilai yang

pengawasan bukan pada kegiatan bimbingan,

telah dianut perawat. Kegiatan model 4S ini

16

10

dilakukan secara kontinyu dengan cara

Model supervisi klinik keperawatan di

mentransfer pengalaman supervisor kepada

observasi dan penilaian. Indonesia sangat bervariasi dan belum

perawat

sistematis dalam aplikasi di ruang rawat inap.

meningkatkan kinerja perawat pelaksana.

Salah satu model supervisi klinik keperawatan

pelaksana

sehingga

dapat 11

Kinerja perawat akan dapat menghasilkan 17

adalah model 4S. Model ini diperkenalkan

mutu asuhan keperawatan yang baik.

oleh Waskett dari hasil penelitian di Greater

Keberhasilan dan pelayanan keperawatan

Manchester UK dan NewYork tahun 1995.

sangat ditentukan oleh kinerja para perawat.

Model ini dikembangkan dengan empat

Oleh karena itu, peningkatan kinerja perawat

kegiatan yaitu Structure, Skill, Support dan

harus dilaksanakan melalui sistem yang

11

Sustainability. Model ini merupakan model supervisi bertujuan

klinik

non

perawat

yang

Perawat

pelaksana

adalah

tenaga

profesional

profesional yang diberikan wewenang untuk

menjadi supervisor untuk yang pertama

melaksanakan pelayanan keperawatan di

kalinya.

melatih

managerial

terstandar agar hasilnya optimal.

12

ruang

Waskett tahun 2010 mengembangkan model 4S menjadi model supervisi klinik yang 12

rawat

inap.

18

Perawat

bertugas

memberikan asuhan keperawatan melalui pemberian

asuhan

keperawatan

sesuai

efektif untuk keperawatan dalam tim.

dengan standar praktik profesi yang mengacu

Implementasi model ini juga dilakukan oleh

pada tahap proses keperawatan, yang meliputi

Lepley tahun 2010 dalam uji cohort terhadap

pengkajian,

supervisor yang memberikan pengawasan dan

perencanaan, implementasi dan evaluasi.

bimbingan

ruang

Peningkatan dan pemantapan peran bagi

13

perawat akhir-akhir ini menjadi tuntutan

Pelaksanaan supervisi klinik model 4S dapat

masyarakat, baik dalam layanan kesehatan

diterapkan dalam pengawasan dan bimbingan

pada umumnya maupun keperawatan pada

asuhan keperawatan pada pasien yaitu

khususnya. Tuntutan dan kebutuhan asuhan

kegiatan

keperawatan yang berkualitas di masa depan

kepada

perawat

di

perawatan dewasa dengan hasil efektif.

structure

dilakukan

dalam

14

diagnosis

19

pengkajian dan asuhan pasien, kegiatan skill

merupakan

tantangan

dilakukan supervisor untuk meningkatkan

dipersiapkan

secara

15

keperawatan,

yang

benar-benar

harus dan

keterampilan praktis, kegiatan support

ditangani secara mendasar, terarah dan

dilakukan untuk tujuan bimbingan, arahan,

sungguh-sungguh dari rumah sakit. Tujuan

sharing dan kebutuhan training tertentu yang

penelitian ini untuk menganalisis pengaruh

16

sustainability

supervisi klinik ketua tim model 4S terhadap

bertujuan untuk tetap mempertahankan

kinerja perawat pelaksana dalam metode

bernilai

baru,

kegiatan


50


asuhan keperawatan tim di ruang rawat inap

kelompok intervensi dan kelompok kontrol.

Rumah Sakit Muhammadiyah Bandung.

Sampel untuk kelompok intervensi berjumlah 39 perawat pelaksana di ruang rawat inap Rumah Sakit Muhammadiyah Bandung dan

METODOLOGI quasi

kelompok kontrol juga berjumlah 39 perawat

eksperimen design dengan desain pre-post test

pelaksana di ruang rawat inap Rumah Sakit

design with control group. Penelitian dengan

Al-Islam

Bandung.

Pengukuran

desain pre-post test design with control group

perawat

pelaksana

dalam

untuk melihat pengaruh penerapan supervisi

pelayanan keperawatan dinilai dengan cara

dalam bentuk 4S structure, skill, support dan

dua hal yaitu observasi langsung oleh observer

sustainability

perawat

dan penilaian perawat pelaksana dalam satu

pelaksana di ruang rawat inap Rumah Sakit

tim (peer assessment) sebagai cross check

Muhammadiyah Bandung. Kinerja perawat

observation untuk obyektifitas penilaian.

pelaksana diukur sebelum ketua tim mendapat

Observasi langsung dengan cross observation

pelatihan dan bimbingan supervisi klinik model

observer ini berupa penilaian range observasi.

4S dan sesudah sebagai efek dari pelatihan dan

Observasi langsung dari observer berdasarkan

bimbingan

apa yang dapat dilihat dari kegiatan perawat

Penelitian

ini

adalah

terhadap

supervisi

penelitian

kinerja

klinik

tersebut.

memberikan

Pengukuran dilakukan dengan menggunakan

pelaksana

lembar observasi dengan cross observation oleh

keperawatan

peer assessment menjadi range observasi dalam

kebersihan lingkungan kerja, kedisiplinan

kegiatan pelayanan keperawatan pada perawat

kerja, pengelolaan pasien, praktik kolaborasi

pelaksana sehingga diperoleh data primer

dan pengembangan profesi dalam metoda

langsung. Penelitian ini menjelaskan bahwa

asuhan keperawatan tim. Semua cerita ditulis

efektivitas

oleh

dalam log book penelitian. Peer assessment

perbedaan kinerja perawat pelaksana sesudah

atau penilaian dari perawat pelaksana dalam

intervensi pada kelompok intervensi. Populasi

satu tim diambil selama mereka berdiskusi,

dalam penelitian ini adalah semua perawat

bila perawat pelaksana dalam satu tim


mengatakan ya (dilakukan) maka dinilai

Rumah Sakit Muhammadiyah Bandung yang

positif (+) dan bila mengatakan tidak (tidak

berjumlah 105 orang dan semua perawat

dilakukan) maka dinilai negatif (-). Semakin


tinggi nilainya, berarti kinerja perawat

Rumah Sakit Al-Islam Bandung yang berjumlah

optimal atau baik dan sesuai dengan

152 orang. Rasio sample size untuk kedua

kenyataannya,

kelompok = 1:1, maka besar sampel penelitian

mendapatkan nilai tinggi, kinerja perawat baik

tiap kelompok adalah 39. Responden di atas

mulai dari kegiatan kebersihan lingkungan

dibagi ke dalam dua kelompok, yaitu

kerja, kedisiplinan kerja, pengelolaan pasien,

perlakuan


ditunjukkan

dalam

kinerja

yang

pemberian meliputi

artinya

pelayanan kegiatan

mereka

yang


51

praktik kolaborasi dan pengembangan profesi

dari ketua tim yang tidak dilatih dan

metoda asuhan keperawatan tim.

dibimbing supervisi klinik model 4S memiliki rata–rata 3,79 (94,75%) dengan standar

HASIL

deviasi 0,40. Kinerja terendah 3 dan kinerja

Kinerja perawat pelaksana dalam metode

tertinggi 4. Data ini dapat dilihat pada tabel 2.

asuhan keperawatan tim sebelum mendapat supervisi klinik dari ketua tim yang dilatih

Tabel 2. Perbedaan

dan dibimbing supervisi klinik model 4S

Kinerja

Pelaksana Pada Kelompok Kontrol

memiliki rata–rata 2,76 (69%) dengan standar

n Mean SD

P Min Beda - Mean value Max

39

3,64

0,48

3 - 4

Post 39

3,79

0,40

3 - 4

deviasi 0,53. Kinerja terendah 2 dan kinerja tertinggi 4.Kinerja perawat pelaksana sesudah mendapat supervisi klinik dari ketua tim yang

Pre

dilatih dan dibimbing supervisi klinik model 4S memiliki rata–rata 3,71 (92,75%) dengan

Perawat

0,15 < 0,014

standar deviasi 0,45. Kinerja terendah 3 dan kinerja tertinggi 4. Data ini dapat dilihat pada

Selisih mean kinerja perawat pelaksana dalam

tabel 1.

metode asuhan keperawatan tim pada kelompok intervensi yang mendapat supervisi

Tabel 1. Perbedaan Pelaksana

Kinerja Pada

Perawat

klinik ketua tim yang dilatih dan dibimbing

Kelompok

supervisi klinik model 4S di ruang rawat inap

Intervensi n Mean SD

Pre

39

2,76

0,53

Rumah Sakit Muhammadiyah mengalami P Min Beda - Mean value Max

3,71

0,45

0,95

dibandingkan

atau

berubah

kelompok

23,75%

kontrol

yang

mendapat supervisi klinik ketua tim yang tidak dilatih dan dibimbing supervisi klinik model 4S

2-4 0,95 < 0,0001

Post 39

kenaikan

3-4

di ruang rawat inap Rumah Sakit Al-Islam Bandung ada kenaikan 0,15 atau berubah 3,75%. Data dapat dilihat pada tabel 3.

Kinerja perawat pelaksana dalam metoda asuhan keperawatan tim sebelum mendapat

Tabel 3. Perbedaan

supervisi klinik dari ketua tim yang tidak

Pelaksana

dilatih dan dibimbing supervisi klinik model

Intervensi Dan Kelompok Kontrol

4S memiliki rata – rata 3,64 (91%) dengan

Kelompok

n

Intervensi Kontrol

39 39

standar deviasi 0,48. Kinerja terendah 3 dan kinerja tertinggi 4. Sedangkan kinerja perawat pelaksana sesudah mendapat supervisi klinik

Kinerja Antara

Beda Mean 0,95 0,15

Perawat Kelompok

P value < 0,0001


52


Sedangkan kinerja perawat pelaksana dalam

kinerja perawat pelaksana pada kelompok

metoda asuhan keperawatan tim sesudah

intervensi lebih tinggi secara signifikan bila

mendapat supervisi klinik dari ketua tim yang

dibandingkan dengan kelompok kontrol (p

dilatih dan dibimbing supervisi klinik model

value = < 0,0001, α < 0,05). Adanya

4S adalah 3,71 lebih kecil dibandingkan

peningkatan selisih mean kinerja perawat

dengan kelompok kontrol sebesar 3,79. Hasil

pelaksana dalam metoda asuhan keperawatan

uji statistik menunjukkan ada selisih 0,08

tim sebelum dan sesudah mendapat supervisi

(2%) antara kelompok kontrol dengan

klinik dari ketua tim yang dilatih dan

kelompok intervensi. Data ini dapat dilihat

dibimbing supervisi klinik model 4S di ruang

pada tabel 4.

rawat inap Rumah Sakit Muhammadiyah lebih tinggi dibandingkan selisih mean kinerja

Tabel 4. Perbedaan

Kinerja

Perawat

perawat pelaksana dalam metoda asuhan

Pelaksana

Sesudah

Mendapat

keperawatan tim di ruang rawat inap Rumah

Supervisi

Antara

Kelompok

Sakit Al-Islam Bandung dikarenakan ketua tim

Intervensi Dan Kelompok Kontrol Kelompok

n

Mean SD

Beda P Mean value

SE

pelatihan

dan

bimbingan

supervisi klinik model 4S sehingga berdampak pada peningkatan kinerja perawat pelaksana. Rumah sakit dihadapkan pada tantangan

Intervensi 39 3,71 0,45 0,07 0,08 0,432 Kontrol

mendapatkan

39 3,79 0,40 0,06

untuk meningkatkan kapasitas perawat dan harus proaktif mencari cara membuat pekerjaan perawat lebih meningkat. Menurut

PEMBAHASAN

Wibowo tahun 2008 mengemukakan seorang

Hasil penelitian menunjukkan bahwa selisih

pemimpin tim perlu memahami apa yang

mean kinerja perawat pelaksana dalam

harus dilakukannya untuk meningkatkan

metoda asuhan keperawatan tim sebelum dan

kinerja

sesudah mendapat supervisi klinik dari ketua

menunjukkan ada beberapa faktor yang dapat

tim yang dilatih dan dibimbing supervisi

mempengaruhi kepuasan kerja dan kinerja,

klinik model 4S di ruang rawat inap Rumah

dan salah satu yang paling berkontribusi

Sakit Muhammadiyah mengalami kenaikan

adalah supervisor. Seorang supervisor harus

sebesar 0,95 atau berubah 23,75% dan

mampu mempraktekkan manajemen yang

dibandingkan

fleksibel,

kelompok

kontrol

yang

20

karyawannya.

Berbagai

riset

21

komunikator,

perawat

tidak dilatih dan dibimbing supervisi klinik

keputusan.

model 4S di ruang rawat inap Rumah Sakit Al-

mengemukakan supervisi yang dilakukan

Islam Bandung mengalami kenaikan 0,15 atau

ketua tim memerlukan peran aktif semua

berubah 3,75%. Hal ini berarti selisih mean

perawat

yang

dalam

melibatkan

mendapat supervisi klinik dari ketua tim yang


pelaksana

dan

Suyanto

terlibat

pengambilan

tahun

dalam

2009

kegiatan


pelayanan keperawatan sebagai mitra kerja

membedakan

yang

dan

dengan kelompok intervensi. Hal ini berarti

pengalaman yang perlu didengar, dihargai,

tidak ada perbedaan yang signifikan pada

dan diikutsertakan dalam proses perbaikan

kinerja perawat pelaksana antara kelompok

pemberian

intervensi dengan kelompok kontrol (p value =

memiliki

ide-ide,

asuhan

pendapat

keperawatan

dan 22

antara

53

kelompok

kontrol

pendokumentasian asuhan keperawatan.

0,432, α > 0,05). Tidak adanya perbedaan

Menurut Wibowo tahun 2008 rumah sakit

kinerja perawat pelaksana dalam metoda

20

perlu memperhatikan manajemen kinerja.

asuhan keperawatan tim sesudah mendapat

Peran pemimpin merupakan komponen yang

supervisi klinik dari ketua tim yang dilatih

paling penting, karena tanpanya rumah sakit

dan dibimbing supervisi klinik model 4S di

hanya merupakan sekumpulan aktivitas tanpa

ruang

tujuan. Pemahaman pemimpin tentang faktor-

Muhammadiyah dan Rumah Sakit Al-Islam

faktor yang mempengaruhi kinerja perawat

Bandung

akan

dalam

pelaksana dalam metoda asuhan keperawatan

memperhatikan dan memaksimalkan faktor-

tim sebelum dan sesudah sudah optimal.

faktor tersebut sehingga tujuan organisasi

Sedangkan kinerja perawat pelaksana dalam

membantu

pemimpin

23

rawat

inap

dikarenakan

Rumah kinerja

Sakit perawat

dengan tujuan pribadi dapat bertemu. Upaya

asuhan keperawatan tim sebelum mendapat

membangun kinerja perawat yang dapat

supervisi klinik dari ketua tim yang dilatih

dibuktikan melalui dokumentasi asuhan

dan dibimbing supervisi klinik model 4S di

keperawatan yang baik pada prinsipnya dapat

ruang

dicapai melalui supervisi ketua tim yang

Muhammadiyah belum optimal lalu dengan

terjadwal dan terus-menerus. Supervisi klinik

diberikannya

model 4S melalui kegiatan skill dan support

supervisi klinik model 4S kepada ketua tim

merupakan suatu bentuk supervisi yang

maka kinerja perawat pelaksana menjadi

memungkinkan ketua tim menanamkan rasa

optimal.

tanggung jawab dan kepatuhan perawat

pelaksana

pelaksana pada standar asuhan yang telah

ditingkatkan

ditetapkan.

berkelanjutan

Hasil penelitian kinerja perawat pelaksana

Peningkatan ini dapat dikatakan optimal

dalam metoda asuhan keperawatan tim

karena terjadi peningkatan skor pada post test

sesudah mendapat supervisi klinik dari ketua

dari kedua rumah sakit tersebut. Hasil

tim yang dilatih dan dibimbing supervisi

penelitian ini sesuai dengan pendapat Robert

klinik model 4S adalah 3,71 lebih kecil

John Wood Foundation tahun 2007 yang

dibandingkan dengan kelompok kontrol

menyatakan perawat yang merasa mendapat

sebesar 3,79. Hasil uji statistik menunjukkan

dukungan dari supervisor dan disupervisi

ada selisih 0,08 atau sebesar 2% yang

dengan baik dalam melakukan pekerjaannya

rawat

inap

pelatihan

Peningkatan dapat jika

Rumah dan

Sakit

bimbingan

kinerja

perawat

dipertahankan ketua

tim

melaksanakan

dan secara

supervisi.


54


24

lebih merasa puas terhadap pekerjaannya.

Effects of Clinical Supervision on the Quality

Sejalan pendapat Brunero & Parbury tahun

of Care: Examining the Results of Team

2005 yang menyatakan kinerja perawat lebih

Supervision, Journal of Advanced Nursing,

banyak tercapai dengan sistem supervisi yang

33(4): 492-502.

menciptakan hubungan baik antara supervisor 23

Lilian. Pengaruh Pelatihan Supervisi Klinik

dengan supervisee. Dengan demikian sistem

Kepala Ruang Terhadap Kepuasan Kerja Dan

supervisi sangat berhubungan dengan kinerja

Kinerja Perawat Pelaksana Di Ruang Rawat

perawat.

Inap Rumah Sakit Woodwaru Palu. Tesis. Program Magister FIK UI. 2011. Izzah, N. Hubungan Teknik Supervisi dan

SIMPULAN Ada perbedaan kinerja perawat pelaksana

Frekuensi

Kegiatan

Supervisi

Kepala

dalam metoda asuhan keperawatan tim

Ruangan dengan Kinerja Perawat Pelaksana

sebelum dan sesudah mendapat supervisi

di Ruang Rawat Inap RSUD Batang, Jawa

klinik dari ketua tim yang dilatih dan

Tengah. Tesis. Program Magister FIK UI.

dibimbing supervisi klinik model 4S pada

2003. Supratman & Sudaryanto, A. Supervisi

kelompok intervensi.

Keperawatan

Klinik.

Berita

ilmu

DAFTAR PUSTAKA

keperawatan, ISSN 1979-2697. Vol I No.

Marquist,B.L & Houston,C.J. Leadership Roles

4.193-196. Desember 2008.

and Management Functions in Nursing:

Mularso, Supervisi Keperawatan di Rumah

Theory and Application, Six Edition.

Sakit Dr.A. Aziz Singkawang: Studi kasus,

Lippincot William & Wilkins. 2009.

Tesis: Progam S2 MMR UGM. 2006.

Douglas. The Principles and Practice of

Page S.,& Wosket V, (1995), Clinical Supervision

Nursing. Six Edition. Addison wesley.

for Nurses and Allied Health Professionals:

Mosby. 1984.

the 4S Model, Routledge & New York,

Kron T & Gray. The Management of Patien Care.

Philadelphia:

W.B.

Saunders

Campany. 1987.

Available

from:

www.northwestsolutions.co.uk. Waskett, C. Clinical Supervision Using The 4S

Davis, N., Professional Nursing:Concepts and

Model. Nurse Time. May 4-10;106(17):19-

Challenges. Nursing care delivery systems.

21. 2010. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/

In K.Chitty (Ed) pp. 279-294. Philadelphia:

pubmed/20486634. Diakses 12 Mei 2012

W.B. Saunders. 1993.

Lepley L. Is the Workforce being Supported

Depkes. RI. Petunjuk Pelaksanaan Indikator

through Effective Supervision. Conventry

Mutu Pelayanan Rumah Sakit. Direktorat

University. Postgraduate Certificate in

Jenderal Pelayanan Medik. Jakarta.1999.

Management Lisa lepley, Cohort 7. M09.

Hyrkä s K.,& Paunonen-Ilmonen M, (2001), The


2012. Diakses 12 Mei 2012


55

Waskett, C. Clinical Supervision using the 4S

Curtis. Job satisfaction: a survey of nurses in the

Model 1: Considering the Structure and

Republic Ireland. Journal of Nursing

Setting itup. Nurse Time. Apr 27 May 3;106

Manajement. Vol 54. Issue 1, pages 92-99

(16):12-2010. Diakses 12 Mei 2012

March 2007.diakses 12 April 2013

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/204 86634 Waskett, C. Clinical Supervision using the 4S

Robert John Wood Foundation. Multiple factors affect job satisfaction. Research Number 22. February.

https://folio.iupui.edu/

Model 2: Training Supervisors to Deliver

bitstream/handle/10244/556/Research%

Effective sessions. Nurse Time. 27-

2 0 H i g h l i g h t % 2 0 2 2 % 5 B 2 % 5 D. p d f ?

May3;106(16):12-2010. Diakses 12 Mei

sequence=2.2007. Diakses 13 Februari

2012 http://www.nursingtimes.net.

2013

Waskett, C. Clinical Supervision using the 4S

Brunero, S. & Parbury, S. The effectiveness of

Model 3: How to Support Supervisors and

clinical

S u s t a i n s c h e m e s . N u r s e T i m e . M ay 1 1 -

evidenced based literatur review. Australian

17;106(18):14-6.2010.Diakses12Mei

Journal of Advanced Nursing Vol. 25.

2012http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubme

2005.Diakses 13 Februari 2013

d/20486634 Nursalam. Manajemen Keperawatan; Aplikasi dan Praktek. Jakarta: Salemba Medika. 2007. Depkes RI. Standar Asuhan Keperawatan Di Rumah Sakit. Direktorat Jendral pelayanan Medik. Jakarta: Depkes RI. 2007. Swansburg, R C. Pengantar Kepemimpinan & Manajemen Keperawatan Untuk Perawat klinis. (Alih Bahasa : Suharyati Samba). Jakarta: EGC. 2000. Wibowo. Manajemen kinerja. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.2008 Cortese, C.G. Job satisfaction of Italian nurses: an exploratory studi.Journal of Nursing Management. Vol 15 Issue 3, pages 303-3. Diakses 12 April 2013. 2007 Suyanto. Mengenal Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan di Rumah Sakit. Jogjakarta: Mitra Cendikia. 2009.

supervision

in

nursing:

an

Suyanto. Mengenal Kepemimpinan dan Manajemen Keperawatan di Rumah Sakit. Jogjakarta: Mitra Cendikia. 2009.

DEWAN REDAKSI. Pelindung : Ketua STIKes 'Aisyiyah Bandung. Penanggung Jawab: Reyni Purnama Raya, SKM., M.Epid

Recommend Documents